總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和概括，有助于我們提升自己。在總結(jié)中，我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性，讓讀者能夠直接得到實際效益。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，希望能夠為大家提供一些總結(jié)的啟示和思路。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇一
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過檢閱資料，擬定實驗方案，并按實驗方案取得實驗結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達(dá)如下任務(wù)書：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過檢閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，對表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過實驗找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對金屬鋅離子的吸附性能。
三、時間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書筆記；同時討論并確定實驗方案和實驗安排。
第11、12周：完成課題實驗任務(wù)。
第13周：完成論文，準(zhǔn)備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進(jìn)展及其研究論文的國內(nèi)外期刊及書籍；學(xué)校圖書館大量藏書及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料，擬定出實驗方案和具體安排。擬定方案時應(yīng)注意可能性和可行性分析。實驗過程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時間、合理安排的原則，認(rèn)真完成實驗，并撰寫出規(guī)范的論文，及時提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進(jìn)行評閱，通過評閱后方可參加畢業(yè)答辯。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇二
永川區(qū)xx中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計二、目的和要求。
通過本次設(shè)計學(xué)生能夠運用已學(xué)過的建筑空間環(huán)境設(shè)計的理論和方法進(jìn)行一般的建筑初步設(shè)計，進(jìn)一步理解建筑設(shè)計的基本原理，了解初步設(shè)計的步驟和方法。
三、設(shè)計條件1.建設(shè)地點。
學(xué)校位于永川區(qū)新城。房間名稱與使用面積表參考表。
2.建筑標(biāo)準(zhǔn)。
（1）規(guī)模：層數(shù)：3-5層；面積大于3500。
（2）層高：教學(xué)用房、辦公用房3.6m。（3）耐火等級：二級。
（4）結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)；
（5）衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)室內(nèi)廁所（水沖式），教職工廁所與學(xué)生廁所分設(shè)，男女學(xué)生比例為1：1，廁所衛(wèi)生器具數(shù)量指標(biāo)應(yīng)符合下列規(guī)定：女生按每25人設(shè)一個人便器(或者說1100mm長小便槽計算，每90人應(yīng)設(shè)一個洗手盆（或者600mm長盥洗槽），廁所內(nèi)應(yīng)設(shè)污水池和地漏。
（6）屋頂：采有平房頂有組織排水方案，屋頂有保溫或隔熱要求，檐口形式及屋面防水方案由學(xué)生自定。
（7）結(jié)構(gòu)抗震按7°設(shè)防設(shè)計。四、設(shè)計內(nèi)容及圖紙要求。
完成下列內(nèi)容：1.平面圖。
底層、標(biāo)準(zhǔn)層平面，比例1：100。
（1）確定各房間的形狀、尺寸及位置，表示固定設(shè)備及主要家具布置，注明房間名稱。（2）確定門窗的大小位置，表示門的開啟方向。（3）表示樓梯的踏步、平臺及上下行指示線。
（1）畫出各坡面交線、檐溝或女第一文庫網(wǎng)兒墻和天溝、雨水口和屋面上人孔等，剛性屋面還應(yīng)畫出縱橫分格縫。
（2）標(biāo)注屋面和檐溝或天溝內(nèi)的排水方向和坡度值，標(biāo)注屋石以孔等突出屋石部分的有關(guān)尺寸，標(biāo)注房石標(biāo)多（結(jié)構(gòu)上表石標(biāo)多）。
（3）標(biāo)注各轉(zhuǎn)角處的定位軸線和編號。
主要立面及側(cè)立面，比例1：100。
（1）表示出門窗、室外臺階、雨篷等構(gòu)配件的形成和位置。（2）注寫圖名和比例。3.剖面圖（樓梯處）比例1：100。
（1）剖切到的墻以雙粗實線表示，鋼筋混凝土部分涂黑表示，可見部分以細(xì)實線表示。（2）確定各主要部分的高度和分層情況，以及主要構(gòu)件的相互關(guān)系。（3）表示出樓梯的踏步、平臺以及固定設(shè)備。
（4）標(biāo)注室內(nèi)外地面標(biāo)高、各層樓面標(biāo)高和屋面標(biāo)高，標(biāo)注兩道尺寸（即建筑總高及各層層高）。
（5）注寫圖名和比例。4.詳圖。
至少要有外墻身詳圖和樓梯詳圖比例1：50或1：20。
5.方案、設(shè)計說明及主要技術(shù)指標(biāo)。
（1）方案說明：簡要說明方案特點等。
（2）主要技術(shù)指標(biāo)：總建筑面積、平均每名學(xué)生占建筑面積、平面系數(shù)k=使用面積/建筑面積（使用面積為各房間使用面積之和）。
五、參考資料。
（1）《建筑設(shè)計資料集》（2）中小型民用建筑圖集。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇三
學(xué)院：xx理工大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)：會計電算化。
任務(wù)起止時間：年月日至年月日。
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：
現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的比較與分析。
畢業(yè)設(shè)計工作內(nèi)容：
第一章、緒論。
1.1現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的背景。
1.2現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)研究現(xiàn)狀。
1.3現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)研究的意義。
第二章、現(xiàn)代企業(yè)的目標(biāo)及其對財務(wù)管理的要求。
2.1生存及其對財務(wù)管理的要求。
2.2發(fā)展及其對財務(wù)管理的要求。
2.3獲利及其對財務(wù)管理的要求。
第三章、現(xiàn)代企業(yè)主要財務(wù)管理目標(biāo)的比較與分析。
3.1利潤最大化。
3.2每股盈余最大化。
3.3股東財富最大化。
3.4企業(yè)價值最大化。
第四章、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的選擇。
4.1企業(yè)價值最大化有著更為豐富的內(nèi)涵。
4.2能夠指導(dǎo)理財人員實施理財行為。
4.3企業(yè)價值最大化將對整個財務(wù)管理理論體系產(chǎn)生根本的影響。
第五章、結(jié)論。
資料：
[1]蘇xx.財務(wù)管理[m].江蘇:玉溪師范學(xué)院學(xué)報,xx.
[2]安x.企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)分析[m].合作經(jīng)濟(jì)與科技,xx.
[3]馬xx.財務(wù)管理[m].清華大學(xué)出版社,xx.
[4]喬xx.財務(wù)管理專題研究[m].北京:中國財政經(jīng)濟(jì)出版社,xx.
[5]李xx.企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)比較[j].河北:河北人民出版社,xx.
[6]王xx、郭xx:《財務(wù)管理學(xué)》,高等教育出版社xx年版.
[7]萬xx.利潤最大化是企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的合理選擇[j].xx.
指導(dǎo)教師意見：
簽名：
系主任意見：
簽名：
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇四
題名，c，70。
起止日期，d
頁數(shù)，c，3保管期限，c，10。
審核，l。
備注，m，4（2）、卷內(nèi)表：序號，c，10。
文件編號，c，14。
責(zé)任者。
c，26。
題名，c，70。
日期，d
審核，l。
頁次，c3。
備注，m，4（3）使用登記表：編號，n，10。
姓名，c，10。
使用日期時間，時間日期型（4）、用戶密碼表：工號，c，2
姓名，c，8。
職位，c，6。
準(zhǔn)備階段（2月底前）確定課題，搜集有關(guān)資料，準(zhǔn)備參考資料。2、
準(zhǔn)備答辯階段（5月1日~5月10日）6、
畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計。
的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)或答疑。參考資料1、
數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用。
王利。
主編。
中央電大出版社2、
visual。
foxpro。
6。0。
實用教程。
周亦民等編著。
科學(xué)出版社3、
韶關(guān)電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法。
韶關(guān)電大辦公室編4、
其他有關(guān)資料。
附錄一。
畢業(yè)設(shè)計寫作提綱。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇五
一、主要任務(wù)與目標(biāo)：
本文的主要任務(wù)與目標(biāo)是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長期的合作關(guān)系，進(jìn)而實現(xiàn)我國連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強(qiáng)，走向世界。
希望通過本次畢業(yè)論文，能綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)論文寫作方向，能獨立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨立地提出問題、分析問題和解決問題。
二、主要內(nèi)容與基本要求：
本文研究的是供應(yīng)鏈管理在我國連鎖零售業(yè)企業(yè)中的運用探析，先介紹供應(yīng)鏈的'基本理論，本文側(cè)重于研究供應(yīng)商關(guān)系管理，并結(jié)合沃爾瑪在中國零售市場中的供應(yīng)鏈實踐活動。本文基本要求貼近實際生活，最后所提出的建議也具有一定的可取性。
論文寫作中的基本要求：
1、根據(jù)論文研究方向，獨立進(jìn)行文獻(xiàn)查找和分析文獻(xiàn)資料；
2、能夠獨立查找、翻譯和分析外文資料；
3、參考國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和成果，獨立分析、寫作、完成完整的畢業(yè)論文。
三、計劃進(jìn)度：
12.9確定論文題目、收集資料、準(zhǔn)備開題報告。
1.5完成開題報告。
1.6準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述、英文翻譯。
1.21完成英文翻譯。
1.22整理資料，準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述及正文。
3.20完成文獻(xiàn)綜述及正文。
4.20提交論文初稿。
5.15提交論文修改稿。
四、主要參考文獻(xiàn)：
指導(dǎo)教師（簽名）年月日。
系主任（簽名）年月日。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇六
摘要：
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展，各個行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)同現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)等都實現(xiàn)了有機(jī)融合，作為現(xiàn)今社會當(dāng)中的主流發(fā)展趨向，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的實際應(yīng)用也要緊隨時代發(fā)展的步伐進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。最近幾年電子商務(wù)業(yè)務(wù)的拓展與應(yīng)用實現(xiàn)了迅猛的更迭，電商業(yè)務(wù)的數(shù)量也在急速增長，因此要注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中的互聯(lián)網(wǎng)平臺構(gòu)建與設(shè)計成效，這會直接對整個網(wǎng)站的未來發(fā)展方向產(chǎn)生影響，其是主體技術(shù)中的重要組成部分。也就是說，一個網(wǎng)站的設(shè)計與制作是非常關(guān)鍵的，界面的優(yōu)美程度與優(yōu)良的實用性都是非常關(guān)鍵的。要在網(wǎng)站建設(shè)過程中仍二者不斷滲透戶型融合，取其所長實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展，這是一個非常長期而復(fù)雜的工作過程，因此一定要對網(wǎng)站建設(shè)和平面設(shè)計進(jìn)行深入探究，并且要找出二者實現(xiàn)關(guān)聯(lián)發(fā)展的點。
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)站建設(shè)平面設(shè)計技術(shù)界面效果綜合應(yīng)用。
網(wǎng)站的建設(shè)直接會影響整個互聯(lián)網(wǎng)平臺的實際運營，設(shè)計技術(shù)和界面展示效果都是息息相關(guān)的，所以一定要充分重視平面設(shè)計工作的能力與有效性應(yīng)用，發(fā)揮平面設(shè)計工作的作用，讓網(wǎng)站建設(shè)能夠滿足社會相關(guān)要求。網(wǎng)站建設(shè)過程中需要很多具備專業(yè)技術(shù)能力的人才，要想把專業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行有效的發(fā)揮，更要求綜合建模等多種技術(shù)要素，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)通信的穩(wěn)定性與可持續(xù)性，把圖片、文字等當(dāng)成是最為關(guān)鍵的載體，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的便捷性傳輸和實用性作用，把界面瀏覽當(dāng)成是其關(guān)鍵特征，在實際應(yīng)用的過程中，把平面設(shè)計的專業(yè)程度和技術(shù)應(yīng)用型進(jìn)行郵寄結(jié)合，對社會群眾的訴求進(jìn)行最大的滿足，實現(xiàn)有效性的服務(wù)。
1簡述網(wǎng)站建設(shè)中的基礎(chǔ)配置與技術(shù)支持。
要建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不但要具備良好的實用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡單而言就是網(wǎng)頁方面的設(shè)計制作工作，就包含靜態(tài)展示與動態(tài)展示兩種形式，可是動態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁一般就是要對相關(guān)產(chǎn)品實施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對有關(guān)技術(shù)進(jìn)行闡釋說明。動態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對性地進(jìn)行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計技術(shù)比較簡單，簡單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進(jìn)行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實用性特征。很多網(wǎng)頁設(shè)計工作當(dāng)中都會使用自動生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進(jìn)行完善，更能夠強(qiáng)化其應(yīng)用實效性，并且其外觀設(shè)計也會更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)工作的開展。
2網(wǎng)站建設(shè)過程中存在的問題。
2.1外觀方面。
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當(dāng)中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進(jìn)行有機(jī)融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進(jìn)行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進(jìn)行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯嶋H設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進(jìn)行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴(yán)重的問題，會社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道?？墒轻槍ζ渚W(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴(yán)重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標(biāo)。在針對圖片進(jìn)行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
3教育類網(wǎng)站平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)探究。
在教育類網(wǎng)站的實際建設(shè)過程中，要求及時有效地提高視覺效果，現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)的實際發(fā)展已經(jīng)處在一個全新的領(lǐng)域當(dāng)中，平面設(shè)計技術(shù)的實際應(yīng)用有助于企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品附加值的全面提升，科學(xué)技術(shù)方面獲得的創(chuàng)新發(fā)展，讓平面設(shè)計技術(shù)相關(guān)知識的教育水平得以提升。很多新興的程序語言編程中已經(jīng)開始應(yīng)用jsp相關(guān)技術(shù)，鑒于此，在教育類網(wǎng)站應(yīng)用平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)是非常關(guān)鍵而必要的。
3.1教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要綜合教材進(jìn)行創(chuàng)新。
教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計工作當(dāng)中，要求設(shè)計工作者要使用復(fù)雜、軟件對教育類網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計，基于此，要求平面設(shè)計工作者之間要進(jìn)行有效的交流互動。設(shè)計人員要先設(shè)定平面設(shè)計相關(guān)的目標(biāo)，要求其符合教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中的相關(guān)要求，要使用ps軟件，以此來滿足網(wǎng)站平面設(shè)計的相關(guān)要求。比如，設(shè)計工作者可先設(shè)計一個局域展示型的教育類網(wǎng)站，盡量做好讓其圖文并茂。所以，設(shè)計工作者實際設(shè)計過程中就要對各種因素進(jìn)行綜合性考量，并且，能夠同各種因素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要把設(shè)計目標(biāo)作為關(guān)鍵的考慮因素，基于設(shè)計目標(biāo)當(dāng)中的相關(guān)意見實施必要而有效的創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)和平面設(shè)計工作的有機(jī)結(jié)合。
3.2教育類網(wǎng)站平面設(shè)計要合理融入視覺要素。
當(dāng)前時期的教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中更強(qiáng)調(diào)視覺的感覺效果，基于此來實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)某尚В宰屍淠軌虬l(fā)揮設(shè)計作用?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，讓平面設(shè)計、多媒體網(wǎng)頁建設(shè)等實現(xiàn)了完美融合。教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計過程中，基于顯像方式的實際需要使用rhb色彩的模式，更要重視信息架構(gòu)的有效梳理，倘若實際設(shè)計過程中使用過多的色彩，就會導(dǎo)致視覺層面上的疲勞感，要求設(shè)計者在實際設(shè)計中進(jìn)行全面綜合的考量，字體在實際設(shè)計中可供選擇的范圍比較小，而為了輸出成品的大小不會對服務(wù)器產(chǎn)生壓力影響，根據(jù)html的特殊屬性，每個字體皆要依據(jù)用戶操作的系統(tǒng)中默認(rèn)字體的形式進(jìn)行設(shè)定，同時要認(rèn)知到的是，最近幾年，伴隨科技的創(chuàng)新發(fā)展，這個差別也在不斷減少。
在實際設(shè)計中，要求設(shè)計工作者之間進(jìn)行合理有效的互動交流，將平面設(shè)計和技術(shù)能力進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的相關(guān)要求。平面設(shè)計過程中設(shè)計工作者之間也要及時進(jìn)行互動交流，教學(xué)目標(biāo)一定要重視起來，這樣設(shè)計工作者才能夠設(shè)計出更為成功的教育類網(wǎng)站。
4結(jié)語。
總而言之，網(wǎng)站建設(shè)是一項日漸深入滲透到各方面的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而平面設(shè)計在網(wǎng)站實際使用中是非常關(guān)鍵的。網(wǎng)站建設(shè)過程中要把平面設(shè)計的積極作用展現(xiàn)出來，基于此，有關(guān)設(shè)計工作者一定要使用現(xiàn)代化的科技手段，將平面設(shè)計對網(wǎng)站使用的重要性彰顯出來。
參考文獻(xiàn)。
[1]王艷華.網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計方式之研究[j].南方農(nóng)機(jī)，20xx，50（7）：177.
[3]周敏.平面設(shè)計在網(wǎng)站建設(shè)中的運用解析[j].信息系統(tǒng)工程，20xx（6）：45.
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇七
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
一、立論依據(jù)。
(1)選題。
平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化和民族特點的體現(xiàn)已成為設(shè)計師的一個使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認(rèn)同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進(jìn)民族的認(rèn)同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
(2)內(nèi)容。
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠(yuǎn)古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠(yuǎn)古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
(3)價值。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化?！皥D騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進(jìn)行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
二、研究方案。
(1)研究目標(biāo)。
在研究目標(biāo)上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
(2)研究內(nèi)容。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
(3)擬解決和關(guān)鍵問題。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
(4)擬采取的研究方法及可行性分析。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻(xiàn)資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進(jìn)行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
三、研究基礎(chǔ)。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
8.學(xué)位畢業(yè)論文開題報告研究。
10.畢業(yè)論文開題報告提綱。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇八
1.根據(jù)實習(xí)公司的具體網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需求分析。
2.完成公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及其配置。
4.完成網(wǎng)絡(luò)性能測試。
二、工作內(nèi)容及時間安排。
1.選題：
2.開題報告：
3.收集資料及實施研究：
4.完成初稿：
5.完成修改稿：
6.完成定稿：
7.答辯：
2.畢業(yè)實踐開題報告。
3.畢業(yè)實踐工作日志及其他過程材料。
4.畢業(yè)實習(xí)簽定表。
5.畢業(yè)實踐報告答辯評定表。
6.畢業(yè)實踐報告。
指導(dǎo)老師簽名：
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇九
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實踐操作相對應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對項目的了解及專業(yè)的認(rèn)知，同時完成畢業(yè)設(shè)計。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進(jìn)行合理的施工計劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標(biāo)段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標(biāo)段地質(zhì)勘察報告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進(jìn)度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計，通過第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計（論文），通過第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）審核，準(zhǔn)備答辯&。
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財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十
物流的概念最早是在美國形成的，起源于20世紀(jì)30年代，原意為“實物分配”或“貨物配送”。下面是關(guān)于物流本科畢業(yè)論文任務(wù)書的內(nèi)容，歡迎閱讀！
學(xué)生姓名： 經(jīng)濟(jì)管理 系 物流 專業(yè) 班
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目： 超市生鮮食品采購與物流配送研究
教學(xué)時間：年月日至年月日
畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及要求：
設(shè)計內(nèi)容：
1、 畢業(yè)實訓(xùn)以鍛煉職業(yè)能力為主，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力，使學(xué)生受到較全面的.綜合訓(xùn)練。
2、 使學(xué)生掌握查閱本課題所涉及的各種文獻(xiàn)和各種工具書的方法。
3、 使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能獨立擬定實訓(xùn)工作方案，提出包括方案的構(gòu)思、實施條件、實施步驟等內(nèi)容的可行性論證報告。
4、 能運用所學(xué)的理論知識，正確完成實訓(xùn)中的各項工作。并按要求完成畢業(yè)論文或設(shè)計說明書。
5、 畢業(yè)實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交畢業(yè)論文，或調(diào)研報告，技術(shù)報告等成果資料。
設(shè)計要求：
（一）選定題目。應(yīng)選擇結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需要的課題，結(jié)合企業(yè)、行業(yè)實訓(xùn)單位的課題。鼓勵學(xué)生在深入到實訓(xùn)單位進(jìn)行實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際需要，選擇有研究開發(fā)價值的題目。
（二）撰寫提綱。提綱初稿須交指導(dǎo)老師審閱，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)意見修改。
（三）收集資料。在論文撰寫前，應(yīng)注意收集有關(guān)資料，力求資料豐富、翔實。
（四）撰寫初稿。進(jìn)入寫作階段后，要集中精力，獨立完成。寫成初稿后，要反復(fù)修改幾遍。
（五）審閱定稿。初稿完成后須送導(dǎo)師審閱。按導(dǎo)師提出的意見認(rèn)真修改，直到導(dǎo)師認(rèn)可為止。
（六）答辯。
指導(dǎo)教師：
教研室主任：
系主任：
年 月日
進(jìn)度安排：
參考文獻(xiàn)：
1
2
3
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十一
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作內(nèi)容與基本要求（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計技術(shù)要求、注意事項等）（紙張不夠可加頁）。
目標(biāo)：
通過對畢業(yè)論文的寫作學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的理論知識，特別是“網(wǎng)吧營銷”中有關(guān)管理方面的理論，結(jié)合收集和利用相關(guān)資料，分析當(dāng)前網(wǎng)吧激烈的市場競爭，特別是本地網(wǎng)吧同行挑戰(zhàn)所形成的態(tài)勢，分析出優(yōu)勢和劣勢，找到解決問題的辦法，供有關(guān)單位參考。要通過畢業(yè)論文體現(xiàn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)運用的水平、創(chuàng)新精神和實踐能力。
任務(wù)：
1、根據(jù)論文題目和任務(wù)書要求完成“開題報告”；
2、廣泛收集、學(xué)習(xí)、利用文獻(xiàn)資料，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下構(gòu)建論文框架；
3、認(rèn)真進(jìn)行社會實踐，通過網(wǎng)吧管理案例充實論文內(nèi)容，增強(qiáng)說服力；
4、按要求，定期與導(dǎo)師溝通，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成論文；
6、按規(guī)定格式打印論文，并準(zhǔn)備論文答辯。
途徑、方法：
查閱相關(guān)資料，進(jìn)行社會調(diào)研，通過個人思考和導(dǎo)師指導(dǎo)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化管理運用的思路和方法，為改善、提高企業(yè)管理水平提供借鑒。
進(jìn)度安排、階段成果：
2、20xx年2月21日—3月2日，提交開題報告；
3、20xx年2月25日—5月21日，撰寫畢業(yè)論文；
4、20xx年5月22日—5月24日，論文答辯；
應(yīng)掌握的原始資料：
1、及時填寫“教學(xué)日志”；
3、進(jìn)行社會實踐，對鄭州市網(wǎng)吧的經(jīng)營現(xiàn)狀進(jìn)行市場調(diào)研；
4、收集網(wǎng)吧管理運用的典型案例。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十二
本文的主要任務(wù)與目標(biāo)是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長期的合作關(guān)系，進(jìn)而實現(xiàn)我國連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強(qiáng)，走向世界。
希望通過本次畢業(yè)論文，能綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)論文寫作方向，能獨立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨立地提出問題、分析問題和解決問題。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十三
主要內(nèi)容：
根據(jù)所學(xué)電子商務(wù)的基本理論和基本方法，結(jié)合當(dāng)今社會電子商務(wù)發(fā)展的特點，以及電子商務(wù)的國際化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向，以此作為論文的研究方向，撰寫論文。
基本要求：論文格式正確，符合要求；及時上交論文及相關(guān)材料。
主要參考資料：
完成期限：20xx年。
指導(dǎo)教師簽名：
評審小組負(fù)責(zé)人簽名：
課題名稱中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
指導(dǎo)教師孟剛。
學(xué)生姓名張海鋒學(xué)號200706015專業(yè)電子商務(wù)。
根據(jù)指導(dǎo)老師給定范圍自選題目。
電子商務(wù)作為一種新的商務(wù)模式及企業(yè)經(jīng)營方法，對企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營、提高競爭力、改善供應(yīng)鏈、培育新的經(jīng)濟(jì)增長點等都具有十分重要的作用。但就目前中小企業(yè)對電子商務(wù)的應(yīng)用而言，仍存在諸如對電子商務(wù)認(rèn)識不足、設(shè)施落后、執(zhí)行不力、缺乏規(guī)劃、全球化不足等問題，對此本文將予以探討和研究。
根據(jù)上述目的，本文首先對中小企業(yè)開展電子商務(wù)模式的現(xiàn)狀和特點進(jìn)行分析，將電子商務(wù)模式分為網(wǎng)上商店/服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商、價值鏈服務(wù)商。其次從信息的橫向價值鏈、縱向價值鏈和信息內(nèi)容三個維度對上述電子商務(wù)模式進(jìn)行了分析和比較，最后提出了當(dāng)前中小企業(yè)開展電子商務(wù)模式的不足，并在分析價值鏈發(fā)展機(jī)制的基礎(chǔ)上，引入知識價值鏈對電子商務(wù)模式的發(fā)展趨勢作了探討與研究。
第二階段：2009年11月21日----11月30日撰寫開題報告，提交并經(jīng)指導(dǎo)老師審查。第四階段：2010年1月1日----1月20日與指導(dǎo)老師溝通、修改論文。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十四
本設(shè)計的選題縉云縣郵政生產(chǎn)用房結(jié)構(gòu)設(shè)計，框架結(jié)構(gòu)，地上5層，局部6層。本次畢業(yè)設(shè)計應(yīng)獨立完成大樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計。計算書部分的完成以手算為主，pkpm校核為輔，校核部分應(yīng)包括內(nèi)力計算結(jié)果、梁板柱配筋計算結(jié)果等基本內(nèi)容。通過兩次計算結(jié)果的相互校核，獲得最終計算結(jié)果，并繪制autocad結(jié)構(gòu)施工圖，以word文檔形式或者手寫文本作為設(shè)計計算書。
（一）主要內(nèi)容。
每人至少須獨立完成8張a2或a1規(guī)格的結(jié)構(gòu)施工圖及完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書（小組內(nèi)每個同學(xué)所計算的框架、連續(xù)梁、基礎(chǔ)、板不同）。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明。
2、樁及基礎(chǔ)平面布置圖、承臺詳圖。
3、結(jié)構(gòu)平面圖。
4、結(jié)構(gòu)構(gòu)件（雨蓬、檐溝、構(gòu)架、陽臺、扶手板等）及連梁、板配筋詳圖。
5、樓梯配筋詳圖。
（二）設(shè)計要求。
1、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
2、基礎(chǔ)：樁基。
3、抗震設(shè)防烈度及荷載：六度（按構(gòu)造設(shè)防），樓面荷載按荷載規(guī)范取。
4、磚砌體：地面以上采用水泥多孔磚，地面以下采用水泥實心磚。
5、計算書：要求做成文本（正規(guī)裝訂，a4規(guī)格），內(nèi)容主要包括：確定框架計算簡圖、荷載取值、內(nèi)力計算與組合、框架梁柱截面計算，基礎(chǔ)樁及承臺計算，以及樓屋面梁板斷面計算，樓梯配筋計算及其它結(jié)構(gòu)構(gòu)件（雨蓬、檐溝等）的配筋計算。
6、以上計算書部分的完成以手算為主，pkpm校核為輔，校核部分應(yīng)包括內(nèi)力計算結(jié)果、梁板柱配筋計算結(jié)果等基本內(nèi)容。
計算書思路清晰，條理分明，步驟強(qiáng)略得當(dāng)，計算正確，文字?jǐn)⑹隽鲿常蓤D完整，標(biāo)識明確。計算書應(yīng)包括了摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)等等部分。
整個設(shè)計從2021年3月20日開始到2021年6月8日，共x周。
第一周：寫任務(wù)書及開題報告；
第二周：樓、屋面板的梁板平面布置和荷載計算；
第三周：樓、屋面板的梁板內(nèi)力及配筋計算與繪圖；
第四周：框架荷載計算。
第五周：框架內(nèi)力、配筋計算；
第六周：框架配筋及施工圖；
第七周：pkpm校核；
第八周：基礎(chǔ)配筋計算、承臺配筋計算。
第九周：繪樁基平面布置圖、承臺配筋圖；
第十周：連梁的計算與繪圖；
第十一周：樓梯的計算與繪圖；
第十二周：雨蓬、檐溝等節(jié)點詳圖計算與繪圖；
第十三周：設(shè)計總說明；
第十四周：整理計算書。
第十五周：打印計算書、出圖，準(zhǔn)備答辯。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十五
一、畢業(yè)論文應(yīng)完成的主要內(nèi)容通過以下五個方面去說明：
1、能夠比較全面的闡述有關(guān)企業(yè)籌資方式的相關(guān)基礎(chǔ)問題。2.能夠?qū)ο嚓P(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理來闡述問題。3.最好能夠結(jié)合公司的實例等來說明問題。
4、能夠比較深入的探討企業(yè)選擇利用各籌資方式的利弊分析。5.能夠通過分析，得出自己的獨到見解。
二、畢業(yè)論文的基本要求及應(yīng)完成的成果形式。
（一）基本要求1．內(nèi)容要求。
觀點明確、論據(jù)充分，條理清楚，文字表述簡明扼要，書寫格式規(guī)范，層次分明，圖標(biāo)清晰。文中引用公式及參考文獻(xiàn)等注明出處。具體內(nèi)容包括論文題目，中英文摘要，關(guān)鍵詞，目錄，正文，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄。
2．格式要求。
具體格式和要求參見《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）書寫規(guī)范》。
（二）成果形式。
三、畢業(yè)論文的進(jìn)度安排。
第一階段：選題、定題階段，及任務(wù)書的下達(dá)；（2015-11-15—2015-12-15）；第二階段：搜集資料、形成論文提綱、撰寫開題報告（2015-12-16—2016-03-05）；第三階段：撰寫論文，中期檢查（2016-03-05—2016-05-05）；第四階段：論文的評閱及答辯工作（2016-05-05—2016-06-05）第五階段：畢業(yè)論文資料的整理歸檔（2016-6-05—2016-6-10）。
四、畢業(yè)論文應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)。
3、閱讀兩本和參考與本論文相關(guān)的專著。4.具體參考文獻(xiàn)目錄。
[1]韓曉強(qiáng)。企業(yè)不同籌資方式利弊談。內(nèi)蒙古財會，2003,7.[2]倪忠森。企業(yè)籌資方式的比較與選擇。企業(yè)家天地，2005,10.[3]吳春平。企業(yè)如何選擇籌資方式。時代經(jīng)貿(mào)，2007,8.[4]王會云。談企業(yè)籌資渠道和籌資方式?，F(xiàn)代管理科學(xué)，2003,6.[5]劉德路。我國中小企業(yè)融資策略的選擇。技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2007,3.[6]朱賓梅，趙姣，曹俊男?；赼hm的施工企業(yè)籌資風(fēng)險分析與評價[j]。財會通訊·綜合（中），2012年7月。
五、其他要求。
3、不得抄襲和剽竊他人成果，學(xué)校將對畢業(yè)論文進(jìn)行重復(fù)率檢測；4.在論文撰寫階段中，應(yīng)做到及時與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和交流。
指導(dǎo)教師簽名：_______________________。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十六
依照學(xué)院教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的要求，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我系特作如下安排：
論文題目：
字頭）。
其它說明：
第一、畢業(yè)生確定實習(xí)單位后，一周內(nèi)將畢業(yè)論文提綱擬定，并及時報到指。
導(dǎo)老師處審查；
定稿上交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師初評后，優(yōu)秀論文交系論文指導(dǎo)小組做。
最后評審。各組于五月二十八號前選擇優(yōu)秀論文進(jìn)行答辯（人數(shù)控制．．．．．．．。
在學(xué)生數(shù)的5％）；
第三、論文不得網(wǎng)上下載，不得抄襲；一經(jīng)查實按不及格處理；
第四、同學(xué)應(yīng)主動與指導(dǎo)教師經(jīng)常聯(lián)系，獲得論文指導(dǎo)；
第五、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文成文格式：按照教務(wù)處制訂的“泉州理工職業(yè)學(xué)。
院畢業(yè)論文（設(shè)計）文本規(guī)范”（詳見附件）。論文封面及內(nèi)容由學(xué)生。
自行印制一式三份（其中交教務(wù)處一份、交系一份、自留一份）；
不按時上交論文，不及格者不予按時畢業(yè)，必須補交或補做及格后才。
能獲得畢業(yè)證書；
車輛工程系。
2010.4.30。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十七
2、系統(tǒng)分析、確定實施方案階段（3月1日~3月10日）通過對課題的論證、分析，所用技術(shù)與使用解決辦法比較，從多種可能的方案中選擇較優(yōu)的方案。3、編寫程序、進(jìn)行計算與實驗分析階段（3月11日~4月10日）根據(jù)設(shè)計要求，應(yīng)用較新的理論知識確定設(shè)計原則，計算方法，并寫出規(guī)范的程序流程圖，編制源程序，進(jìn)行程序調(diào)試和實例分析，使之完全達(dá)到設(shè)計要求。4、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書階段（4月11日~4月30日）參照寫作提綱編寫規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計說明書。5、準(zhǔn)備答辯階段（5月1日~5月10日）6、畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)或答疑。參考資料1、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用?王利主編?中央電大出版社2、visualfoxpro6。0實用教程?周亦民等編著科學(xué)出版社3、韶關(guān)電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法韶關(guān)電大辦公室編4、其他有關(guān)資料附錄一畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導(dǎo)附錄二畢業(yè)設(shè)計寫作提綱
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十八
學(xué)生姓名_____________________
指導(dǎo)教師_____________________
學(xué) 院_____________________
專業(yè)班級_____________________
本科生院制
中 南 大 學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
畢業(yè)論文（設(shè)計）題目
畢業(yè)論文（設(shè)計）時間從 2月20至6月8日
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求：
（此處錄入時可去掉下劃線）
[2]題目來源：(1)教師科研題(2)生產(chǎn)實際題(3)其它
2.主要參考資料
（此處錄入時可去掉下劃線）
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排
指導(dǎo)教師評語:
建議成績：
指導(dǎo)教師：
______年___月___日
論文（設(shè)計）評閱人評語:
建議成績：______________
中 南 大 學(xué)
畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表（三）
答辯意見：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見：
中南大學(xué)
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書及成績評定表
基于富客戶端技術(shù)與sns的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺 題 目
學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師
學(xué) 院 專業(yè)班級 xxxx xxxx xxxx xxxx
教務(wù)處
中 南 大 學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求：
交流為一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。通過該課題的研究與實現(xiàn)，能夠使學(xué)生掌握常用富
客戶端開發(fā)技術(shù)，掌握系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本流程并實現(xiàn)一個完整的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平
臺，提高學(xué)生的分析設(shè)計能力與項目開發(fā)能力，具有較強(qiáng)的社會價值與現(xiàn)實意義。
（1）研究并分析現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的實現(xiàn)方式與優(yōu)缺點；
（2）研究富客戶端技術(shù)和sns的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀；
（3）學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的富客戶端開發(fā)技術(shù)，如flex和javascript等；
（4）學(xué)習(xí)并掌握一種服務(wù)器端開發(fā)技術(shù)，如jsp、；
（5）分析與設(shè)計系統(tǒng)，細(xì)化系統(tǒng)功能，完成系統(tǒng)分析與設(shè)計報告；
（6）編程實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺功能；
（7）系統(tǒng)測試與功能完善，分析系統(tǒng)存在的利弊與進(jìn)一步開發(fā)設(shè)想，對系統(tǒng)功
能和開發(fā)過程進(jìn)行總結(jié)；
（8）撰寫畢業(yè)論文。
學(xué)習(xí)系統(tǒng) (需提交源代碼)、譯文以及畢業(yè)設(shè)計論文。
[2]題目來源：(1)教師科研題(2)生產(chǎn)實際題(3)其它
2.主要參考資料
[2] 楊曉燕,吳桂芹. 基于ajax的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[j]. 計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用. 2015,10:
民郵電出版社, 2015. 3
[m]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2015. 1
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排
指導(dǎo)教師（簽名） ____________ 時間：2015年9月10日
主管院長（簽名）______________ 時間：2015年9月20日
中南大學(xué)
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書及成績評定表
題 目
學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 專業(yè)班級
教務(wù)處
中 南 大 學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求：
[2]題目來源：(1)教師科研題(2)生產(chǎn)實際題(3)其它
2.主要參考資料
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排
指導(dǎo)教師（簽名） ____________ 時間： 系(所)主任(簽名) ____________ 時間： 主管院長（簽名）______________ 時間：
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十九
畢業(yè)學(xué)習(xí)作為一門課程，是普通中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試、本科及研究生學(xué)歷教育中的最后一個環(huán)節(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
課題名稱：基于手機(jī)app平臺上的餐飲業(yè)促銷策略研究。
學(xué)院：xxxxxxx學(xué)院。
專業(yè)：工商管理。
姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)教師：
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與要求：
1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)課、理論基礎(chǔ)和專業(yè)課的思想方法，分析和解決市場中實踐問題的工作能力。
2.鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)基本理論、基本知識和基本技能。
3.使學(xué)生受到市場營銷能力的綜合訓(xùn)練。例如，調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力;理論分析的能力;制定設(shè)計或商業(yè)方案的能力;技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作能力;總結(jié)提高、撰寫論文和設(shè)計說明書的能力等等。
4.深入了解社會生產(chǎn)和市場，使學(xué)生有更深刻的體驗，并學(xué)會加以分析研究。
5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神，樹立良好的學(xué)術(shù)思想和工作作風(fēng)。
二.畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容：
1.緒論。
2.手機(jī)app平臺概述。
2.1手機(jī)app的定義及發(fā)展。
2.2手機(jī)app的特點。
2.3手機(jī)app的類別及功能。
3.餐飲行業(yè)概述。
3.1餐飲行業(yè)的特點。
3.2餐飲行業(yè)的促銷特點。
3.3餐飲行業(yè)的一般促銷模式。
4.基于手機(jī)app平臺的餐飲促銷模式。
4.1基于手機(jī)app平臺的促銷現(xiàn)狀。
4.2手機(jī)app平臺與手機(jī)的其他促銷平臺比較。
4.3手機(jī)app平臺為餐飲業(yè)帶來的機(jī)會。
4.4餐飲業(yè)利用手機(jī)app平臺的促銷方式。
4.4.1在手機(jī)app里植入廣告。
4.4.2制作品牌手機(jī)app。
4.4.3廣告植入模式和制作品牌手機(jī)app兩種促銷方式的比較。
5.對于餐飲行業(yè)在手機(jī)app平臺上的促銷策略調(diào)查與分析。
5.1基于手機(jī)app平臺的餐飲業(yè)促銷情況預(yù)調(diào)查。
5.1.1調(diào)查方案。
5.1.2訪談具體情況。
5.1.3訪談要點。
5.2基于手機(jī)app平臺上的餐飲業(yè)促銷受眾調(diào)查。
5.2.1調(diào)查方案。
5.2.2樣本容量。
5.2.3問卷設(shè)計。
5.3數(shù)據(jù)處理與分析。
5.3.1使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾特征。
5.3.2使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾的就餐傾向分析。
5.3.3餐飲行業(yè)受眾對手機(jī)app的依賴性分析。
5.3.4使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾對餐飲品牌手機(jī)app的態(tài)度分析。
5.3.5使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾對植入廣告的態(tài)度分析。
5.4基于手機(jī)app平臺上的餐飲業(yè)促銷策略分析與建議。
5.4.1充分利用手機(jī)app平臺進(jìn)行促銷。
5.4.2對餐飲業(yè)利用手機(jī)app平臺植入廣告進(jìn)行促銷的建議。
5.4.3對餐飲業(yè)通過制作品牌手機(jī)app進(jìn)行促銷的建議。
6.總結(jié)。
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題應(yīng)完成的工作:。
1.思考選題，確定研究題目。
2.查找搜集相關(guān)文獻(xiàn)，熟悉理論知識，了解研究背景及前人研究成果。
3.編寫文獻(xiàn)綜述。
4.翻譯英文文獻(xiàn)。
5.擬定論文框架。
6.完成開題報告。
7.根據(jù)計劃開始進(jìn)行二手資料的分析整理。
8.進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計，對消費者做調(diào)查，整理分析數(shù)據(jù)。
9.進(jìn)行中期檢查。
10.總結(jié)現(xiàn)狀，提出建議，得出論文研究的結(jié)論，完成論文初稿。
11.進(jìn)行修改，補充，完成論文。
四.畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)程的安排：
1.畢業(yè)論文動員、確定指導(dǎo)教師2010年10月12日。
2.畢業(yè)論文選題確定2010年11月。
3.完成畢業(yè)論文計劃書2010年10月13日——2010年10月27日。
5.文獻(xiàn)綜述2010年10月13日——2010年12月13日。
6.寫作大綱撰寫與修改2010年10月27日——2010年12月13日。
7.畢業(yè)論文開題報告2010年12月14日。
8.畢業(yè)論文初稿寫作2010年12月15日——2011年4月11日。
10.畢業(yè)論文送指導(dǎo)教師初審2011年4月12日——2011年4月17日。
11.畢業(yè)論文修改、定稿2011年4月20日——2011年5月9日。
12.畢業(yè)論文打印與裝訂、提交，2011年5月10日——2011年5月16日。
論文答辯小組組建。
13.評閱教師交換評閱2011年5月17日——2011年5月23日。
14.畢業(yè)論文答辯2011年5月24日。
五.應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：
[1]陳勁松，網(wǎng)絡(luò)營銷在餐飲業(yè)的應(yīng)用[a]，，廣西大學(xué)，2007。
[2]周濤，休閑餐飲業(yè)的現(xiàn)狀分析及營銷對策[a]，山東理工大學(xué)，2001。
[4]韓亮，上海餐飲業(yè)消費者行為研究[a]，交通大學(xué)，2010年。
[5]張靜,手機(jī)營銷革命，中國計算機(jī)用戶雜志[j]，2008年第7期:55。
[7]鄒文標(biāo),3g移動營銷的量變[j]，成功營銷雜志，2009年第2期:76。
[11]高紅波,中外手機(jī)電視營銷傳播初探[eb/ol]。
[13]朱海松,第五媒體[m],廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2005-9-1。
[15]靖鳴、劉銳,手機(jī)傳播學(xué)[m],北京新華出版社,2008:22。
論文題目：淺析北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。
系部：專業(yè)：
班級：學(xué)生：指導(dǎo)教師：
(本部分能夠說明本論文要解決什么問題，得出什么結(jié)論即可)。
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步，單親家庭這一特殊群體的數(shù)量在逐年增長，而由此產(chǎn)生的一系列問題，無論是對社會還是對家庭都產(chǎn)生了巨大的影響。因此，本文通過調(diào)查和研究，來分析單親家庭的現(xiàn)狀和主要問題，然后針對這些情況通過借鑒發(fā)達(dá)國家的政策，來提出自己的一些建議和意見，希望能對改善單親家庭生活情況和提高他們的生活質(zhì)量起到一定的促進(jìn)作用。
2、設(shè)計（論文）的基本要求。
論文撰寫應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成，并以馬克思主義理論為指導(dǎo)，符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；論文應(yīng)做到中心突出，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理；必須觀點正確，論據(jù)充分，條理清楚，文字通順；并能進(jìn)行深入分析，見解獨到。同時論文字?jǐn)?shù)不得少于8000字，還要有300字左右的論文摘要，關(guān)鍵詞3～5個（按詞條外延層次，由高至低順序排列）。最后附上參考文獻(xiàn)目錄和致謝辭。
3、設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容。
以下以《淺析北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》一文為例說明：
全文擬分五個部分來研究北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：其中第一部分將闡述研究社區(qū)戶外媒體的意義：社會經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動戶外媒體的高速發(fā)展，但社區(qū)戶外媒體沒有充分發(fā)揮出它的宣傳及服務(wù)功能。
第二部分將綜述北京社區(qū)戶外媒體的特點及現(xiàn)狀，讓人們對北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀有所了解。第三部分將對制約北京社區(qū)戶外媒體發(fā)展的因素進(jìn)行分析，擬從社區(qū)戶外媒體所受到的各方面制約來進(jìn)行探討。
第四部分將是本文的重點部分：根據(jù)現(xiàn)在的社會經(jīng)濟(jì)及科技水平的發(fā)展對社區(qū)戶外媒體的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，并將重點介紹數(shù)十種會在社區(qū)大量普及的新型媒體及其所采用的新技術(shù)。
第五部分將得出本文的結(jié)論：將通過預(yù)測互聯(lián)網(wǎng)、無線通信和數(shù)字視頻技術(shù)的發(fā)展，從而得出未來社區(qū)戶外新媒體與其它媒體將相互溶合為一個整體，成為真正的多媒體，并最終支持新興虛擬系統(tǒng)的視、觸覺控制技術(shù)。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[4]特里k.甘布爾迫克爾甘布爾.有效傳播[m].熊婷婷譯.北京：清華大學(xué)出版社，2005：442.
[5]蔣宏徐劍.新媒體導(dǎo)論[m].上海：上海交通大學(xué)出版社，2006：89.
[6]曾小彤.國際廣告[j].渠道的盛宴——2007戶外傳媒市場的細(xì)致盤點，2008，2(194)：116.
[9]antoncicb,reneurship:constructrefinementandcrossculturalvalidation[j].journalofbusinessventuring,2001,16(5)。
5、進(jìn)度安排。
設(shè)計（論文）各階段名稱。
起止日期
1
確定具體選題。
2
撰寫、提交開題報告，參加論文開題。
3
準(zhǔn)備資料、撰寫修改論文。
4
論文定搞、打印裝訂及答辯準(zhǔn)備。
5
論文答辯。
專業(yè)：
指導(dǎo)教師：
學(xué)院：
學(xué)號：
班級：
姓名：
題目：基于arduino的遠(yuǎn)程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
一、主要內(nèi)容和基本要求。
設(shè)計論文：
本次課題的題目是基于arduino的遠(yuǎn)程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的應(yīng)用研究。在設(shè)計論文。
中將會介紹arduino與yeelink平臺的使用方法以及一些注意事項;然后會詳細(xì)闡述照明系統(tǒng)的具體制作方法以及其中使用到的一些關(guān)鍵技術(shù)如pwm技術(shù)在題目中的具體應(yīng)用，還包括一些程序函數(shù)如延遲函數(shù)的具體用法等;最后將會說明照明系統(tǒng)的使用方法以及制作過程中遇到的問題，獲得的啟發(fā)等等。
制作成品中的程序部分應(yīng)該用c語言編寫，硬件部分不設(shè)具體的參數(shù)要求(實現(xiàn)功能即可)，結(jié)果將會以演示的方式呈現(xiàn)給大家，演示結(jié)果應(yīng)該如下：
1.啟動開關(guān)，照明工具亮，按下開關(guān)的時間長短調(diào)節(jié)照明工具的亮度;。
2.照明工具亮以后，應(yīng)該根據(jù)外界光線的明暗自動調(diào)節(jié)照明工具的亮度;。
3.通過yeelink平臺網(wǎng)頁輸入控制，爭取實現(xiàn)led燈的三色變化。
二、主要參考資料。
[1]massimobanzi.愛上arduino(第2版)[m].北京：人民郵電出版社，2012.
[2]simonmonk.基于arduino的趣味電子制作[m].北京：科學(xué)出版社，2011.
[3]威爾徹.學(xué)arduino玩轉(zhuǎn)電子制作[m].北京：人民郵電出版社，2013.
[4]o從基礎(chǔ)到實踐[m].北京：電子工業(yè)出版社，2013.
[5]彭妙顏.智能照明與藝術(shù)照明系統(tǒng)工程[m].北京：中國電力出版社，2011.
[6]?？∮?，宋玉宏.智能家電控制技術(shù)[m].北京：清華大學(xué)出版社，2009.
[7]o開發(fā)實戰(zhàn)指南[m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014.
[8]陶冶，王曉東，劉君.玩轉(zhuǎn)arduino[m].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2013.
[9]孟立凡，藍(lán)金輝.傳感器原理及應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2007.
[10]李念強(qiáng)，魏長智.數(shù)據(jù)采集技術(shù)與系統(tǒng)設(shè)計[m].北京：機(jī)械出版社，2009.
[11]韓兵，于飛.現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)應(yīng)用實例.第一版.化學(xué)工業(yè)出版社，2006.
[12]劉祖明，照明應(yīng)用基礎(chǔ)與實踐.電子工業(yè)出版社，2013.
[13]照明工程設(shè)計與施工.中國電力出版社.2013。
[14]張立民，武銳.照明系統(tǒng)安裝與維護(hù).科學(xué)出版社.2009。
[15]陳小榮.智能建筑供配電與照明.機(jī)械工業(yè)出版社.2011。
[17]馬小軍.智能照明控制系統(tǒng)[m].東南大學(xué)出版社.2009。
[18]宋玉宏.智能家電控制技術(shù)[m].清華大學(xué)出版社.2010。
三、進(jìn)度要求。
進(jìn)度計劃如下：
第1周：準(zhǔn)備開題報告，并完成開題報告答辯。
第2-6周：完成中期檢查。
具體內(nèi)容：第2-3周準(zhǔn)備資料與材料，閱讀資料，進(jìn)行理論上的研究并準(zhǔn)備好所需要的材料;第4-6周進(jìn)行成品的制作，每周與指導(dǎo)老師進(jìn)行一次聯(lián)系。
第7-13周：完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫及完成畢業(yè)設(shè)計答辯。
具體內(nèi)容：第7-8周完成理論上的研究;第9-10周完成成品的制作;第11-12周完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫;第13周完成畢業(yè)設(shè)計答辯;每周與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系。
指導(dǎo)教師：(簽字)。
專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任：(簽字)。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇一
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過檢閱資料，擬定實驗方案，并按實驗方案取得實驗結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達(dá)如下任務(wù)書：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過檢閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，對表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過實驗找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對金屬鋅離子的吸附性能。
三、時間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書筆記；同時討論并確定實驗方案和實驗安排。
第11、12周：完成課題實驗任務(wù)。
第13周：完成論文，準(zhǔn)備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進(jìn)展及其研究論文的國內(nèi)外期刊及書籍；學(xué)校圖書館大量藏書及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料，擬定出實驗方案和具體安排。擬定方案時應(yīng)注意可能性和可行性分析。實驗過程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時間、合理安排的原則，認(rèn)真完成實驗，并撰寫出規(guī)范的論文，及時提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進(jìn)行評閱，通過評閱后方可參加畢業(yè)答辯。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇二
永川區(qū)xx中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計二、目的和要求。
通過本次設(shè)計學(xué)生能夠運用已學(xué)過的建筑空間環(huán)境設(shè)計的理論和方法進(jìn)行一般的建筑初步設(shè)計，進(jìn)一步理解建筑設(shè)計的基本原理，了解初步設(shè)計的步驟和方法。
三、設(shè)計條件1.建設(shè)地點。
學(xué)校位于永川區(qū)新城。房間名稱與使用面積表參考表。
2.建筑標(biāo)準(zhǔn)。
（1）規(guī)模：層數(shù)：3-5層；面積大于3500。
（2）層高：教學(xué)用房、辦公用房3.6m。（3）耐火等級：二級。
（4）結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)；
（5）衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)室內(nèi)廁所（水沖式），教職工廁所與學(xué)生廁所分設(shè)，男女學(xué)生比例為1：1，廁所衛(wèi)生器具數(shù)量指標(biāo)應(yīng)符合下列規(guī)定：女生按每25人設(shè)一個人便器(或者說1100mm長小便槽計算，每90人應(yīng)設(shè)一個洗手盆（或者600mm長盥洗槽），廁所內(nèi)應(yīng)設(shè)污水池和地漏。
（6）屋頂：采有平房頂有組織排水方案，屋頂有保溫或隔熱要求，檐口形式及屋面防水方案由學(xué)生自定。
（7）結(jié)構(gòu)抗震按7°設(shè)防設(shè)計。四、設(shè)計內(nèi)容及圖紙要求。
完成下列內(nèi)容：1.平面圖。
底層、標(biāo)準(zhǔn)層平面，比例1：100。
（1）確定各房間的形狀、尺寸及位置，表示固定設(shè)備及主要家具布置，注明房間名稱。（2）確定門窗的大小位置，表示門的開啟方向。（3）表示樓梯的踏步、平臺及上下行指示線。
（1）畫出各坡面交線、檐溝或女第一文庫網(wǎng)兒墻和天溝、雨水口和屋面上人孔等，剛性屋面還應(yīng)畫出縱橫分格縫。
（2）標(biāo)注屋面和檐溝或天溝內(nèi)的排水方向和坡度值，標(biāo)注屋石以孔等突出屋石部分的有關(guān)尺寸，標(biāo)注房石標(biāo)多（結(jié)構(gòu)上表石標(biāo)多）。
（3）標(biāo)注各轉(zhuǎn)角處的定位軸線和編號。
主要立面及側(cè)立面，比例1：100。
（1）表示出門窗、室外臺階、雨篷等構(gòu)配件的形成和位置。（2）注寫圖名和比例。3.剖面圖（樓梯處）比例1：100。
（1）剖切到的墻以雙粗實線表示，鋼筋混凝土部分涂黑表示，可見部分以細(xì)實線表示。（2）確定各主要部分的高度和分層情況，以及主要構(gòu)件的相互關(guān)系。（3）表示出樓梯的踏步、平臺以及固定設(shè)備。
（4）標(biāo)注室內(nèi)外地面標(biāo)高、各層樓面標(biāo)高和屋面標(biāo)高，標(biāo)注兩道尺寸（即建筑總高及各層層高）。
（5）注寫圖名和比例。4.詳圖。
至少要有外墻身詳圖和樓梯詳圖比例1：50或1：20。
5.方案、設(shè)計說明及主要技術(shù)指標(biāo)。
（1）方案說明：簡要說明方案特點等。
（2）主要技術(shù)指標(biāo)：總建筑面積、平均每名學(xué)生占建筑面積、平面系數(shù)k=使用面積/建筑面積（使用面積為各房間使用面積之和）。
五、參考資料。
（1）《建筑設(shè)計資料集》（2）中小型民用建筑圖集。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇三
學(xué)院：xx理工大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)：會計電算化。
任務(wù)起止時間：年月日至年月日。
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：
現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的比較與分析。
畢業(yè)設(shè)計工作內(nèi)容：
第一章、緒論。
1.1現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的背景。
1.2現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)研究現(xiàn)狀。
1.3現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)研究的意義。
第二章、現(xiàn)代企業(yè)的目標(biāo)及其對財務(wù)管理的要求。
2.1生存及其對財務(wù)管理的要求。
2.2發(fā)展及其對財務(wù)管理的要求。
2.3獲利及其對財務(wù)管理的要求。
第三章、現(xiàn)代企業(yè)主要財務(wù)管理目標(biāo)的比較與分析。
3.1利潤最大化。
3.2每股盈余最大化。
3.3股東財富最大化。
3.4企業(yè)價值最大化。
第四章、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的選擇。
4.1企業(yè)價值最大化有著更為豐富的內(nèi)涵。
4.2能夠指導(dǎo)理財人員實施理財行為。
4.3企業(yè)價值最大化將對整個財務(wù)管理理論體系產(chǎn)生根本的影響。
第五章、結(jié)論。
資料：
[1]蘇xx.財務(wù)管理[m].江蘇:玉溪師范學(xué)院學(xué)報,xx.
[2]安x.企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)分析[m].合作經(jīng)濟(jì)與科技,xx.
[3]馬xx.財務(wù)管理[m].清華大學(xué)出版社,xx.
[4]喬xx.財務(wù)管理專題研究[m].北京:中國財政經(jīng)濟(jì)出版社,xx.
[5]李xx.企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)比較[j].河北:河北人民出版社,xx.
[6]王xx、郭xx:《財務(wù)管理學(xué)》,高等教育出版社xx年版.
[7]萬xx.利潤最大化是企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的合理選擇[j].xx.
指導(dǎo)教師意見：
簽名：
系主任意見：
簽名：
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇四
題名，c，70。
起止日期，d
頁數(shù)，c，3保管期限，c，10。
審核，l。
備注，m，4（2）、卷內(nèi)表：序號，c，10。
文件編號，c，14。
責(zé)任者。
c，26。
題名，c，70。
日期，d
審核，l。
頁次，c3。
備注，m，4（3）使用登記表：編號，n，10。
姓名，c，10。
使用日期時間，時間日期型（4）、用戶密碼表：工號，c，2
姓名，c，8。
職位，c，6。
準(zhǔn)備階段（2月底前）確定課題，搜集有關(guān)資料，準(zhǔn)備參考資料。2、
準(zhǔn)備答辯階段（5月1日~5月10日）6、
畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計。
的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)或答疑。參考資料1、
數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用。
王利。
主編。
中央電大出版社2、
visual。
foxpro。
6。0。
實用教程。
周亦民等編著。
科學(xué)出版社3、
韶關(guān)電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法。
韶關(guān)電大辦公室編4、
其他有關(guān)資料。
附錄一。
畢業(yè)設(shè)計寫作提綱。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇五
一、主要任務(wù)與目標(biāo)：
本文的主要任務(wù)與目標(biāo)是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長期的合作關(guān)系，進(jìn)而實現(xiàn)我國連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強(qiáng)，走向世界。
希望通過本次畢業(yè)論文，能綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)論文寫作方向，能獨立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨立地提出問題、分析問題和解決問題。
二、主要內(nèi)容與基本要求：
本文研究的是供應(yīng)鏈管理在我國連鎖零售業(yè)企業(yè)中的運用探析，先介紹供應(yīng)鏈的'基本理論，本文側(cè)重于研究供應(yīng)商關(guān)系管理，并結(jié)合沃爾瑪在中國零售市場中的供應(yīng)鏈實踐活動。本文基本要求貼近實際生活，最后所提出的建議也具有一定的可取性。
論文寫作中的基本要求：
1、根據(jù)論文研究方向，獨立進(jìn)行文獻(xiàn)查找和分析文獻(xiàn)資料；
2、能夠獨立查找、翻譯和分析外文資料；
3、參考國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和成果，獨立分析、寫作、完成完整的畢業(yè)論文。
三、計劃進(jìn)度：
12.9確定論文題目、收集資料、準(zhǔn)備開題報告。
1.5完成開題報告。
1.6準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述、英文翻譯。
1.21完成英文翻譯。
1.22整理資料，準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述及正文。
3.20完成文獻(xiàn)綜述及正文。
4.20提交論文初稿。
5.15提交論文修改稿。
四、主要參考文獻(xiàn)：
指導(dǎo)教師（簽名）年月日。
系主任（簽名）年月日。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇六
摘要：
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展，各個行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)同現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)等都實現(xiàn)了有機(jī)融合，作為現(xiàn)今社會當(dāng)中的主流發(fā)展趨向，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的實際應(yīng)用也要緊隨時代發(fā)展的步伐進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。最近幾年電子商務(wù)業(yè)務(wù)的拓展與應(yīng)用實現(xiàn)了迅猛的更迭，電商業(yè)務(wù)的數(shù)量也在急速增長，因此要注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中的互聯(lián)網(wǎng)平臺構(gòu)建與設(shè)計成效，這會直接對整個網(wǎng)站的未來發(fā)展方向產(chǎn)生影響，其是主體技術(shù)中的重要組成部分。也就是說，一個網(wǎng)站的設(shè)計與制作是非常關(guān)鍵的，界面的優(yōu)美程度與優(yōu)良的實用性都是非常關(guān)鍵的。要在網(wǎng)站建設(shè)過程中仍二者不斷滲透戶型融合，取其所長實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展，這是一個非常長期而復(fù)雜的工作過程，因此一定要對網(wǎng)站建設(shè)和平面設(shè)計進(jìn)行深入探究，并且要找出二者實現(xiàn)關(guān)聯(lián)發(fā)展的點。
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)站建設(shè)平面設(shè)計技術(shù)界面效果綜合應(yīng)用。
網(wǎng)站的建設(shè)直接會影響整個互聯(lián)網(wǎng)平臺的實際運營，設(shè)計技術(shù)和界面展示效果都是息息相關(guān)的，所以一定要充分重視平面設(shè)計工作的能力與有效性應(yīng)用，發(fā)揮平面設(shè)計工作的作用，讓網(wǎng)站建設(shè)能夠滿足社會相關(guān)要求。網(wǎng)站建設(shè)過程中需要很多具備專業(yè)技術(shù)能力的人才，要想把專業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行有效的發(fā)揮，更要求綜合建模等多種技術(shù)要素，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)通信的穩(wěn)定性與可持續(xù)性，把圖片、文字等當(dāng)成是最為關(guān)鍵的載體，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的便捷性傳輸和實用性作用，把界面瀏覽當(dāng)成是其關(guān)鍵特征，在實際應(yīng)用的過程中，把平面設(shè)計的專業(yè)程度和技術(shù)應(yīng)用型進(jìn)行郵寄結(jié)合，對社會群眾的訴求進(jìn)行最大的滿足，實現(xiàn)有效性的服務(wù)。
1簡述網(wǎng)站建設(shè)中的基礎(chǔ)配置與技術(shù)支持。
要建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不但要具備良好的實用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡單而言就是網(wǎng)頁方面的設(shè)計制作工作，就包含靜態(tài)展示與動態(tài)展示兩種形式，可是動態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁一般就是要對相關(guān)產(chǎn)品實施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對有關(guān)技術(shù)進(jìn)行闡釋說明。動態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對性地進(jìn)行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計技術(shù)比較簡單，簡單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進(jìn)行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實用性特征。很多網(wǎng)頁設(shè)計工作當(dāng)中都會使用自動生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進(jìn)行完善，更能夠強(qiáng)化其應(yīng)用實效性，并且其外觀設(shè)計也會更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)工作的開展。
2網(wǎng)站建設(shè)過程中存在的問題。
2.1外觀方面。
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當(dāng)中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進(jìn)行有機(jī)融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進(jìn)行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進(jìn)行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯嶋H設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進(jìn)行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴(yán)重的問題，會社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道?？墒轻槍ζ渚W(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴(yán)重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標(biāo)。在針對圖片進(jìn)行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
3教育類網(wǎng)站平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)探究。
在教育類網(wǎng)站的實際建設(shè)過程中，要求及時有效地提高視覺效果，現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)的實際發(fā)展已經(jīng)處在一個全新的領(lǐng)域當(dāng)中，平面設(shè)計技術(shù)的實際應(yīng)用有助于企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品附加值的全面提升，科學(xué)技術(shù)方面獲得的創(chuàng)新發(fā)展，讓平面設(shè)計技術(shù)相關(guān)知識的教育水平得以提升。很多新興的程序語言編程中已經(jīng)開始應(yīng)用jsp相關(guān)技術(shù)，鑒于此，在教育類網(wǎng)站應(yīng)用平面設(shè)計相關(guān)技術(shù)是非常關(guān)鍵而必要的。
3.1教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要綜合教材進(jìn)行創(chuàng)新。
教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計工作當(dāng)中，要求設(shè)計工作者要使用復(fù)雜、軟件對教育類網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計，基于此，要求平面設(shè)計工作者之間要進(jìn)行有效的交流互動。設(shè)計人員要先設(shè)定平面設(shè)計相關(guān)的目標(biāo)，要求其符合教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中的相關(guān)要求，要使用ps軟件，以此來滿足網(wǎng)站平面設(shè)計的相關(guān)要求。比如，設(shè)計工作者可先設(shè)計一個局域展示型的教育類網(wǎng)站，盡量做好讓其圖文并茂。所以，設(shè)計工作者實際設(shè)計過程中就要對各種因素進(jìn)行綜合性考量，并且，能夠同各種因素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。教育類網(wǎng)站平面設(shè)計過程中要把設(shè)計目標(biāo)作為關(guān)鍵的考慮因素，基于設(shè)計目標(biāo)當(dāng)中的相關(guān)意見實施必要而有效的創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)和平面設(shè)計工作的有機(jī)結(jié)合。
3.2教育類網(wǎng)站平面設(shè)計要合理融入視覺要素。
當(dāng)前時期的教育類網(wǎng)站平面設(shè)計中更強(qiáng)調(diào)視覺的感覺效果，基于此來實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)某尚В宰屍淠軌虬l(fā)揮設(shè)計作用?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，讓平面設(shè)計、多媒體網(wǎng)頁建設(shè)等實現(xiàn)了完美融合。教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計過程中，基于顯像方式的實際需要使用rhb色彩的模式，更要重視信息架構(gòu)的有效梳理，倘若實際設(shè)計過程中使用過多的色彩，就會導(dǎo)致視覺層面上的疲勞感，要求設(shè)計者在實際設(shè)計中進(jìn)行全面綜合的考量，字體在實際設(shè)計中可供選擇的范圍比較小，而為了輸出成品的大小不會對服務(wù)器產(chǎn)生壓力影響，根據(jù)html的特殊屬性，每個字體皆要依據(jù)用戶操作的系統(tǒng)中默認(rèn)字體的形式進(jìn)行設(shè)定，同時要認(rèn)知到的是，最近幾年，伴隨科技的創(chuàng)新發(fā)展，這個差別也在不斷減少。
在實際設(shè)計中，要求設(shè)計工作者之間進(jìn)行合理有效的互動交流，將平面設(shè)計和技術(shù)能力進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的相關(guān)要求。平面設(shè)計過程中設(shè)計工作者之間也要及時進(jìn)行互動交流，教學(xué)目標(biāo)一定要重視起來，這樣設(shè)計工作者才能夠設(shè)計出更為成功的教育類網(wǎng)站。
4結(jié)語。
總而言之，網(wǎng)站建設(shè)是一項日漸深入滲透到各方面的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而平面設(shè)計在網(wǎng)站實際使用中是非常關(guān)鍵的。網(wǎng)站建設(shè)過程中要把平面設(shè)計的積極作用展現(xiàn)出來，基于此，有關(guān)設(shè)計工作者一定要使用現(xiàn)代化的科技手段，將平面設(shè)計對網(wǎng)站使用的重要性彰顯出來。
參考文獻(xiàn)。
[1]王艷華.網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計方式之研究[j].南方農(nóng)機(jī)，20xx，50（7）：177.
[3]周敏.平面設(shè)計在網(wǎng)站建設(shè)中的運用解析[j].信息系統(tǒng)工程，20xx（6）：45.
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇七
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
一、立論依據(jù)。
(1)選題。
平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化和民族特點的體現(xiàn)已成為設(shè)計師的一個使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認(rèn)同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進(jìn)民族的認(rèn)同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
(2)內(nèi)容。
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠(yuǎn)古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠(yuǎn)古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
(3)價值。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化?！皥D騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進(jìn)行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
二、研究方案。
(1)研究目標(biāo)。
在研究目標(biāo)上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
(2)研究內(nèi)容。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
(3)擬解決和關(guān)鍵問題。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
(4)擬采取的研究方法及可行性分析。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻(xiàn)資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進(jìn)行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
三、研究基礎(chǔ)。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
8.學(xué)位畢業(yè)論文開題報告研究。
10.畢業(yè)論文開題報告提綱。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇八
1.根據(jù)實習(xí)公司的具體網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需求分析。
2.完成公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及其配置。
4.完成網(wǎng)絡(luò)性能測試。
二、工作內(nèi)容及時間安排。
1.選題：
2.開題報告：
3.收集資料及實施研究：
4.完成初稿：
5.完成修改稿：
6.完成定稿：
7.答辯：
2.畢業(yè)實踐開題報告。
3.畢業(yè)實踐工作日志及其他過程材料。
4.畢業(yè)實習(xí)簽定表。
5.畢業(yè)實踐報告答辯評定表。
6.畢業(yè)實踐報告。
指導(dǎo)老師簽名：
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇九
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實踐操作相對應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對項目的了解及專業(yè)的認(rèn)知，同時完成畢業(yè)設(shè)計。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進(jìn)行合理的施工計劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標(biāo)段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標(biāo)段地質(zhì)勘察報告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進(jìn)度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計，通過第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計（論文），通過第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）審核，準(zhǔn)備答辯&。
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財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十
物流的概念最早是在美國形成的，起源于20世紀(jì)30年代，原意為“實物分配”或“貨物配送”。下面是關(guān)于物流本科畢業(yè)論文任務(wù)書的內(nèi)容，歡迎閱讀！
學(xué)生姓名： 經(jīng)濟(jì)管理 系 物流 專業(yè) 班
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目： 超市生鮮食品采購與物流配送研究
教學(xué)時間：年月日至年月日
畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及要求：
設(shè)計內(nèi)容：
1、 畢業(yè)實訓(xùn)以鍛煉職業(yè)能力為主，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力，使學(xué)生受到較全面的.綜合訓(xùn)練。
2、 使學(xué)生掌握查閱本課題所涉及的各種文獻(xiàn)和各種工具書的方法。
3、 使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能獨立擬定實訓(xùn)工作方案，提出包括方案的構(gòu)思、實施條件、實施步驟等內(nèi)容的可行性論證報告。
4、 能運用所學(xué)的理論知識，正確完成實訓(xùn)中的各項工作。并按要求完成畢業(yè)論文或設(shè)計說明書。
5、 畢業(yè)實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交畢業(yè)論文，或調(diào)研報告，技術(shù)報告等成果資料。
設(shè)計要求：
（一）選定題目。應(yīng)選擇結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需要的課題，結(jié)合企業(yè)、行業(yè)實訓(xùn)單位的課題。鼓勵學(xué)生在深入到實訓(xùn)單位進(jìn)行實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際需要，選擇有研究開發(fā)價值的題目。
（二）撰寫提綱。提綱初稿須交指導(dǎo)老師審閱，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)意見修改。
（三）收集資料。在論文撰寫前，應(yīng)注意收集有關(guān)資料，力求資料豐富、翔實。
（四）撰寫初稿。進(jìn)入寫作階段后，要集中精力，獨立完成。寫成初稿后，要反復(fù)修改幾遍。
（五）審閱定稿。初稿完成后須送導(dǎo)師審閱。按導(dǎo)師提出的意見認(rèn)真修改，直到導(dǎo)師認(rèn)可為止。
（六）答辯。
指導(dǎo)教師：
教研室主任：
系主任：
年 月日
進(jìn)度安排：
參考文獻(xiàn)：
1
2
3
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十一
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作內(nèi)容與基本要求（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計技術(shù)要求、注意事項等）（紙張不夠可加頁）。
目標(biāo)：
通過對畢業(yè)論文的寫作學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的理論知識，特別是“網(wǎng)吧營銷”中有關(guān)管理方面的理論，結(jié)合收集和利用相關(guān)資料，分析當(dāng)前網(wǎng)吧激烈的市場競爭，特別是本地網(wǎng)吧同行挑戰(zhàn)所形成的態(tài)勢，分析出優(yōu)勢和劣勢，找到解決問題的辦法，供有關(guān)單位參考。要通過畢業(yè)論文體現(xiàn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)運用的水平、創(chuàng)新精神和實踐能力。
任務(wù)：
1、根據(jù)論文題目和任務(wù)書要求完成“開題報告”；
2、廣泛收集、學(xué)習(xí)、利用文獻(xiàn)資料，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下構(gòu)建論文框架；
3、認(rèn)真進(jìn)行社會實踐，通過網(wǎng)吧管理案例充實論文內(nèi)容，增強(qiáng)說服力；
4、按要求，定期與導(dǎo)師溝通，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成論文；
6、按規(guī)定格式打印論文，并準(zhǔn)備論文答辯。
途徑、方法：
查閱相關(guān)資料，進(jìn)行社會調(diào)研，通過個人思考和導(dǎo)師指導(dǎo)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化管理運用的思路和方法，為改善、提高企業(yè)管理水平提供借鑒。
進(jìn)度安排、階段成果：
2、20xx年2月21日—3月2日，提交開題報告；
3、20xx年2月25日—5月21日，撰寫畢業(yè)論文；
4、20xx年5月22日—5月24日，論文答辯；
應(yīng)掌握的原始資料：
1、及時填寫“教學(xué)日志”；
3、進(jìn)行社會實踐，對鄭州市網(wǎng)吧的經(jīng)營現(xiàn)狀進(jìn)行市場調(diào)研；
4、收集網(wǎng)吧管理運用的典型案例。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十二
本文的主要任務(wù)與目標(biāo)是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長期的合作關(guān)系，進(jìn)而實現(xiàn)我國連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強(qiáng)，走向世界。
希望通過本次畢業(yè)論文，能綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)論文寫作方向，能獨立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨立地提出問題、分析問題和解決問題。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十三
主要內(nèi)容：
根據(jù)所學(xué)電子商務(wù)的基本理論和基本方法，結(jié)合當(dāng)今社會電子商務(wù)發(fā)展的特點，以及電子商務(wù)的國際化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向，以此作為論文的研究方向，撰寫論文。
基本要求：論文格式正確，符合要求；及時上交論文及相關(guān)材料。
主要參考資料：
完成期限：20xx年。
指導(dǎo)教師簽名：
評審小組負(fù)責(zé)人簽名：
課題名稱中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
指導(dǎo)教師孟剛。
學(xué)生姓名張海鋒學(xué)號200706015專業(yè)電子商務(wù)。
根據(jù)指導(dǎo)老師給定范圍自選題目。
電子商務(wù)作為一種新的商務(wù)模式及企業(yè)經(jīng)營方法，對企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營、提高競爭力、改善供應(yīng)鏈、培育新的經(jīng)濟(jì)增長點等都具有十分重要的作用。但就目前中小企業(yè)對電子商務(wù)的應(yīng)用而言，仍存在諸如對電子商務(wù)認(rèn)識不足、設(shè)施落后、執(zhí)行不力、缺乏規(guī)劃、全球化不足等問題，對此本文將予以探討和研究。
根據(jù)上述目的，本文首先對中小企業(yè)開展電子商務(wù)模式的現(xiàn)狀和特點進(jìn)行分析，將電子商務(wù)模式分為網(wǎng)上商店/服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商、價值鏈服務(wù)商。其次從信息的橫向價值鏈、縱向價值鏈和信息內(nèi)容三個維度對上述電子商務(wù)模式進(jìn)行了分析和比較，最后提出了當(dāng)前中小企業(yè)開展電子商務(wù)模式的不足，并在分析價值鏈發(fā)展機(jī)制的基礎(chǔ)上，引入知識價值鏈對電子商務(wù)模式的發(fā)展趨勢作了探討與研究。
第二階段：2009年11月21日----11月30日撰寫開題報告，提交并經(jīng)指導(dǎo)老師審查。第四階段：2010年1月1日----1月20日與指導(dǎo)老師溝通、修改論文。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十四
本設(shè)計的選題縉云縣郵政生產(chǎn)用房結(jié)構(gòu)設(shè)計，框架結(jié)構(gòu)，地上5層，局部6層。本次畢業(yè)設(shè)計應(yīng)獨立完成大樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計。計算書部分的完成以手算為主，pkpm校核為輔，校核部分應(yīng)包括內(nèi)力計算結(jié)果、梁板柱配筋計算結(jié)果等基本內(nèi)容。通過兩次計算結(jié)果的相互校核，獲得最終計算結(jié)果，并繪制autocad結(jié)構(gòu)施工圖，以word文檔形式或者手寫文本作為設(shè)計計算書。
（一）主要內(nèi)容。
每人至少須獨立完成8張a2或a1規(guī)格的結(jié)構(gòu)施工圖及完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書（小組內(nèi)每個同學(xué)所計算的框架、連續(xù)梁、基礎(chǔ)、板不同）。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明。
2、樁及基礎(chǔ)平面布置圖、承臺詳圖。
3、結(jié)構(gòu)平面圖。
4、結(jié)構(gòu)構(gòu)件（雨蓬、檐溝、構(gòu)架、陽臺、扶手板等）及連梁、板配筋詳圖。
5、樓梯配筋詳圖。
（二）設(shè)計要求。
1、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
2、基礎(chǔ)：樁基。
3、抗震設(shè)防烈度及荷載：六度（按構(gòu)造設(shè)防），樓面荷載按荷載規(guī)范取。
4、磚砌體：地面以上采用水泥多孔磚，地面以下采用水泥實心磚。
5、計算書：要求做成文本（正規(guī)裝訂，a4規(guī)格），內(nèi)容主要包括：確定框架計算簡圖、荷載取值、內(nèi)力計算與組合、框架梁柱截面計算，基礎(chǔ)樁及承臺計算，以及樓屋面梁板斷面計算，樓梯配筋計算及其它結(jié)構(gòu)構(gòu)件（雨蓬、檐溝等）的配筋計算。
6、以上計算書部分的完成以手算為主，pkpm校核為輔，校核部分應(yīng)包括內(nèi)力計算結(jié)果、梁板柱配筋計算結(jié)果等基本內(nèi)容。
計算書思路清晰，條理分明，步驟強(qiáng)略得當(dāng)，計算正確，文字?jǐn)⑹隽鲿常蓤D完整，標(biāo)識明確。計算書應(yīng)包括了摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)等等部分。
整個設(shè)計從2021年3月20日開始到2021年6月8日，共x周。
第一周：寫任務(wù)書及開題報告；
第二周：樓、屋面板的梁板平面布置和荷載計算；
第三周：樓、屋面板的梁板內(nèi)力及配筋計算與繪圖；
第四周：框架荷載計算。
第五周：框架內(nèi)力、配筋計算；
第六周：框架配筋及施工圖；
第七周：pkpm校核；
第八周：基礎(chǔ)配筋計算、承臺配筋計算。
第九周：繪樁基平面布置圖、承臺配筋圖；
第十周：連梁的計算與繪圖；
第十一周：樓梯的計算與繪圖；
第十二周：雨蓬、檐溝等節(jié)點詳圖計算與繪圖；
第十三周：設(shè)計總說明；
第十四周：整理計算書。
第十五周：打印計算書、出圖，準(zhǔn)備答辯。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十五
一、畢業(yè)論文應(yīng)完成的主要內(nèi)容通過以下五個方面去說明：
1、能夠比較全面的闡述有關(guān)企業(yè)籌資方式的相關(guān)基礎(chǔ)問題。2.能夠?qū)ο嚓P(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理來闡述問題。3.最好能夠結(jié)合公司的實例等來說明問題。
4、能夠比較深入的探討企業(yè)選擇利用各籌資方式的利弊分析。5.能夠通過分析，得出自己的獨到見解。
二、畢業(yè)論文的基本要求及應(yīng)完成的成果形式。
（一）基本要求1．內(nèi)容要求。
觀點明確、論據(jù)充分，條理清楚，文字表述簡明扼要，書寫格式規(guī)范，層次分明，圖標(biāo)清晰。文中引用公式及參考文獻(xiàn)等注明出處。具體內(nèi)容包括論文題目，中英文摘要，關(guān)鍵詞，目錄，正文，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄。
2．格式要求。
具體格式和要求參見《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）書寫規(guī)范》。
（二）成果形式。
三、畢業(yè)論文的進(jìn)度安排。
第一階段：選題、定題階段，及任務(wù)書的下達(dá)；（2015-11-15—2015-12-15）；第二階段：搜集資料、形成論文提綱、撰寫開題報告（2015-12-16—2016-03-05）；第三階段：撰寫論文，中期檢查（2016-03-05—2016-05-05）；第四階段：論文的評閱及答辯工作（2016-05-05—2016-06-05）第五階段：畢業(yè)論文資料的整理歸檔（2016-6-05—2016-6-10）。
四、畢業(yè)論文應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)。
3、閱讀兩本和參考與本論文相關(guān)的專著。4.具體參考文獻(xiàn)目錄。
[1]韓曉強(qiáng)。企業(yè)不同籌資方式利弊談。內(nèi)蒙古財會，2003,7.[2]倪忠森。企業(yè)籌資方式的比較與選擇。企業(yè)家天地，2005,10.[3]吳春平。企業(yè)如何選擇籌資方式。時代經(jīng)貿(mào)，2007,8.[4]王會云。談企業(yè)籌資渠道和籌資方式?，F(xiàn)代管理科學(xué)，2003,6.[5]劉德路。我國中小企業(yè)融資策略的選擇。技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2007,3.[6]朱賓梅，趙姣，曹俊男?；赼hm的施工企業(yè)籌資風(fēng)險分析與評價[j]。財會通訊·綜合（中），2012年7月。
五、其他要求。
3、不得抄襲和剽竊他人成果，學(xué)校將對畢業(yè)論文進(jìn)行重復(fù)率檢測；4.在論文撰寫階段中，應(yīng)做到及時與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和交流。
指導(dǎo)教師簽名：_______________________。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十六
依照學(xué)院教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的要求，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我系特作如下安排：
論文題目：
字頭）。
其它說明：
第一、畢業(yè)生確定實習(xí)單位后，一周內(nèi)將畢業(yè)論文提綱擬定，并及時報到指。
導(dǎo)老師處審查；
定稿上交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師初評后，優(yōu)秀論文交系論文指導(dǎo)小組做。
最后評審。各組于五月二十八號前選擇優(yōu)秀論文進(jìn)行答辯（人數(shù)控制．．．．．．．。
在學(xué)生數(shù)的5％）；
第三、論文不得網(wǎng)上下載，不得抄襲；一經(jīng)查實按不及格處理；
第四、同學(xué)應(yīng)主動與指導(dǎo)教師經(jīng)常聯(lián)系，獲得論文指導(dǎo)；
第五、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文成文格式：按照教務(wù)處制訂的“泉州理工職業(yè)學(xué)。
院畢業(yè)論文（設(shè)計）文本規(guī)范”（詳見附件）。論文封面及內(nèi)容由學(xué)生。
自行印制一式三份（其中交教務(wù)處一份、交系一份、自留一份）；
不按時上交論文，不及格者不予按時畢業(yè)，必須補交或補做及格后才。
能獲得畢業(yè)證書；
車輛工程系。
2010.4.30。
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十七
2、系統(tǒng)分析、確定實施方案階段（3月1日~3月10日）通過對課題的論證、分析，所用技術(shù)與使用解決辦法比較，從多種可能的方案中選擇較優(yōu)的方案。3、編寫程序、進(jìn)行計算與實驗分析階段（3月11日~4月10日）根據(jù)設(shè)計要求，應(yīng)用較新的理論知識確定設(shè)計原則，計算方法，并寫出規(guī)范的程序流程圖，編制源程序，進(jìn)行程序調(diào)試和實例分析，使之完全達(dá)到設(shè)計要求。4、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書階段（4月11日~4月30日）參照寫作提綱編寫規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計說明書。5、準(zhǔn)備答辯階段（5月1日~5月10日）6、畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)或答疑。參考資料1、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用?王利主編?中央電大出版社2、visualfoxpro6。0實用教程?周亦民等編著科學(xué)出版社3、韶關(guān)電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法韶關(guān)電大辦公室編4、其他有關(guān)資料附錄一畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導(dǎo)附錄二畢業(yè)設(shè)計寫作提綱
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十八
學(xué)生姓名_____________________
指導(dǎo)教師_____________________
學(xué) 院_____________________
專業(yè)班級_____________________
本科生院制
中 南 大 學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
畢業(yè)論文（設(shè)計）題目
畢業(yè)論文（設(shè)計）時間從 2月20至6月8日
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求：
（此處錄入時可去掉下劃線）
[2]題目來源：(1)教師科研題(2)生產(chǎn)實際題(3)其它
2.主要參考資料
（此處錄入時可去掉下劃線）
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排
指導(dǎo)教師評語:
建議成績：
指導(dǎo)教師：
______年___月___日
論文（設(shè)計）評閱人評語:
建議成績：______________
中 南 大 學(xué)
畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表（三）
答辯意見：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見：
中南大學(xué)
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書及成績評定表
基于富客戶端技術(shù)與sns的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺 題 目
學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師
學(xué) 院 專業(yè)班級 xxxx xxxx xxxx xxxx
教務(wù)處
中 南 大 學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求：
交流為一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。通過該課題的研究與實現(xiàn)，能夠使學(xué)生掌握常用富
客戶端開發(fā)技術(shù)，掌握系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本流程并實現(xiàn)一個完整的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平
臺，提高學(xué)生的分析設(shè)計能力與項目開發(fā)能力，具有較強(qiáng)的社會價值與現(xiàn)實意義。
（1）研究并分析現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的實現(xiàn)方式與優(yōu)缺點；
（2）研究富客戶端技術(shù)和sns的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀；
（3）學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的富客戶端開發(fā)技術(shù)，如flex和javascript等；
（4）學(xué)習(xí)并掌握一種服務(wù)器端開發(fā)技術(shù)，如jsp、；
（5）分析與設(shè)計系統(tǒng)，細(xì)化系統(tǒng)功能，完成系統(tǒng)分析與設(shè)計報告；
（6）編程實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺功能；
（7）系統(tǒng)測試與功能完善，分析系統(tǒng)存在的利弊與進(jìn)一步開發(fā)設(shè)想，對系統(tǒng)功
能和開發(fā)過程進(jìn)行總結(jié)；
（8）撰寫畢業(yè)論文。
學(xué)習(xí)系統(tǒng) (需提交源代碼)、譯文以及畢業(yè)設(shè)計論文。
[2]題目來源：(1)教師科研題(2)生產(chǎn)實際題(3)其它
2.主要參考資料
[2] 楊曉燕,吳桂芹. 基于ajax的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[j]. 計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用. 2015,10:
民郵電出版社, 2015. 3
[m]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2015. 1
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排
指導(dǎo)教師（簽名） ____________ 時間：2015年9月10日
主管院長（簽名）______________ 時間：2015年9月20日
中南大學(xué)
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書及成績評定表
題 目
學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 專業(yè)班級
教務(wù)處
中 南 大 學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容要求：
[2]題目來源：(1)教師科研題(2)生產(chǎn)實際題(3)其它
2.主要參考資料
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度安排
指導(dǎo)教師（簽名） ____________ 時間： 系(所)主任(簽名) ____________ 時間： 主管院長（簽名）______________ 時間：
財務(wù)風(fēng)險畢業(yè)論文任務(wù)書篇十九
畢業(yè)學(xué)習(xí)作為一門課程，是普通中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試、本科及研究生學(xué)歷教育中的最后一個環(huán)節(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
課題名稱：基于手機(jī)app平臺上的餐飲業(yè)促銷策略研究。
學(xué)院：xxxxxxx學(xué)院。
專業(yè)：工商管理。
姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)教師：
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與要求：
1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)課、理論基礎(chǔ)和專業(yè)課的思想方法，分析和解決市場中實踐問題的工作能力。
2.鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)基本理論、基本知識和基本技能。
3.使學(xué)生受到市場營銷能力的綜合訓(xùn)練。例如，調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力;理論分析的能力;制定設(shè)計或商業(yè)方案的能力;技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作能力;總結(jié)提高、撰寫論文和設(shè)計說明書的能力等等。
4.深入了解社會生產(chǎn)和市場，使學(xué)生有更深刻的體驗，并學(xué)會加以分析研究。
5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神，樹立良好的學(xué)術(shù)思想和工作作風(fēng)。
二.畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容：
1.緒論。
2.手機(jī)app平臺概述。
2.1手機(jī)app的定義及發(fā)展。
2.2手機(jī)app的特點。
2.3手機(jī)app的類別及功能。
3.餐飲行業(yè)概述。
3.1餐飲行業(yè)的特點。
3.2餐飲行業(yè)的促銷特點。
3.3餐飲行業(yè)的一般促銷模式。
4.基于手機(jī)app平臺的餐飲促銷模式。
4.1基于手機(jī)app平臺的促銷現(xiàn)狀。
4.2手機(jī)app平臺與手機(jī)的其他促銷平臺比較。
4.3手機(jī)app平臺為餐飲業(yè)帶來的機(jī)會。
4.4餐飲業(yè)利用手機(jī)app平臺的促銷方式。
4.4.1在手機(jī)app里植入廣告。
4.4.2制作品牌手機(jī)app。
4.4.3廣告植入模式和制作品牌手機(jī)app兩種促銷方式的比較。
5.對于餐飲行業(yè)在手機(jī)app平臺上的促銷策略調(diào)查與分析。
5.1基于手機(jī)app平臺的餐飲業(yè)促銷情況預(yù)調(diào)查。
5.1.1調(diào)查方案。
5.1.2訪談具體情況。
5.1.3訪談要點。
5.2基于手機(jī)app平臺上的餐飲業(yè)促銷受眾調(diào)查。
5.2.1調(diào)查方案。
5.2.2樣本容量。
5.2.3問卷設(shè)計。
5.3數(shù)據(jù)處理與分析。
5.3.1使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾特征。
5.3.2使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾的就餐傾向分析。
5.3.3餐飲行業(yè)受眾對手機(jī)app的依賴性分析。
5.3.4使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾對餐飲品牌手機(jī)app的態(tài)度分析。
5.3.5使用手機(jī)app的餐飲行業(yè)受眾對植入廣告的態(tài)度分析。
5.4基于手機(jī)app平臺上的餐飲業(yè)促銷策略分析與建議。
5.4.1充分利用手機(jī)app平臺進(jìn)行促銷。
5.4.2對餐飲業(yè)利用手機(jī)app平臺植入廣告進(jìn)行促銷的建議。
5.4.3對餐飲業(yè)通過制作品牌手機(jī)app進(jìn)行促銷的建議。
6.總結(jié)。
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題應(yīng)完成的工作:。
1.思考選題，確定研究題目。
2.查找搜集相關(guān)文獻(xiàn)，熟悉理論知識，了解研究背景及前人研究成果。
3.編寫文獻(xiàn)綜述。
4.翻譯英文文獻(xiàn)。
5.擬定論文框架。
6.完成開題報告。
7.根據(jù)計劃開始進(jìn)行二手資料的分析整理。
8.進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計，對消費者做調(diào)查，整理分析數(shù)據(jù)。
9.進(jìn)行中期檢查。
10.總結(jié)現(xiàn)狀，提出建議，得出論文研究的結(jié)論，完成論文初稿。
11.進(jìn)行修改，補充，完成論文。
四.畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)程的安排：
1.畢業(yè)論文動員、確定指導(dǎo)教師2010年10月12日。
2.畢業(yè)論文選題確定2010年11月。
3.完成畢業(yè)論文計劃書2010年10月13日——2010年10月27日。
5.文獻(xiàn)綜述2010年10月13日——2010年12月13日。
6.寫作大綱撰寫與修改2010年10月27日——2010年12月13日。
7.畢業(yè)論文開題報告2010年12月14日。
8.畢業(yè)論文初稿寫作2010年12月15日——2011年4月11日。
10.畢業(yè)論文送指導(dǎo)教師初審2011年4月12日——2011年4月17日。
11.畢業(yè)論文修改、定稿2011年4月20日——2011年5月9日。
12.畢業(yè)論文打印與裝訂、提交，2011年5月10日——2011年5月16日。
論文答辯小組組建。
13.評閱教師交換評閱2011年5月17日——2011年5月23日。
14.畢業(yè)論文答辯2011年5月24日。
五.應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：
[1]陳勁松，網(wǎng)絡(luò)營銷在餐飲業(yè)的應(yīng)用[a]，，廣西大學(xué)，2007。
[2]周濤，休閑餐飲業(yè)的現(xiàn)狀分析及營銷對策[a]，山東理工大學(xué)，2001。
[4]韓亮，上海餐飲業(yè)消費者行為研究[a]，交通大學(xué)，2010年。
[5]張靜,手機(jī)營銷革命，中國計算機(jī)用戶雜志[j]，2008年第7期:55。
[7]鄒文標(biāo),3g移動營銷的量變[j]，成功營銷雜志，2009年第2期:76。
[11]高紅波,中外手機(jī)電視營銷傳播初探[eb/ol]。
[13]朱海松,第五媒體[m],廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2005-9-1。
[15]靖鳴、劉銳,手機(jī)傳播學(xué)[m],北京新華出版社,2008:22。
論文題目：淺析北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。
系部：專業(yè)：
班級：學(xué)生：指導(dǎo)教師：
(本部分能夠說明本論文要解決什么問題，得出什么結(jié)論即可)。
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步，單親家庭這一特殊群體的數(shù)量在逐年增長，而由此產(chǎn)生的一系列問題，無論是對社會還是對家庭都產(chǎn)生了巨大的影響。因此，本文通過調(diào)查和研究，來分析單親家庭的現(xiàn)狀和主要問題，然后針對這些情況通過借鑒發(fā)達(dá)國家的政策，來提出自己的一些建議和意見，希望能對改善單親家庭生活情況和提高他們的生活質(zhì)量起到一定的促進(jìn)作用。
2、設(shè)計（論文）的基本要求。
論文撰寫應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成，并以馬克思主義理論為指導(dǎo)，符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；論文應(yīng)做到中心突出，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理；必須觀點正確，論據(jù)充分，條理清楚，文字通順；并能進(jìn)行深入分析，見解獨到。同時論文字?jǐn)?shù)不得少于8000字，還要有300字左右的論文摘要，關(guān)鍵詞3～5個（按詞條外延層次，由高至低順序排列）。最后附上參考文獻(xiàn)目錄和致謝辭。
3、設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容。
以下以《淺析北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》一文為例說明：
全文擬分五個部分來研究北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：其中第一部分將闡述研究社區(qū)戶外媒體的意義：社會經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動戶外媒體的高速發(fā)展，但社區(qū)戶外媒體沒有充分發(fā)揮出它的宣傳及服務(wù)功能。
第二部分將綜述北京社區(qū)戶外媒體的特點及現(xiàn)狀，讓人們對北京社區(qū)戶外媒體的現(xiàn)狀有所了解。第三部分將對制約北京社區(qū)戶外媒體發(fā)展的因素進(jìn)行分析，擬從社區(qū)戶外媒體所受到的各方面制約來進(jìn)行探討。
第四部分將是本文的重點部分：根據(jù)現(xiàn)在的社會經(jīng)濟(jì)及科技水平的發(fā)展對社區(qū)戶外媒體的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，并將重點介紹數(shù)十種會在社區(qū)大量普及的新型媒體及其所采用的新技術(shù)。
第五部分將得出本文的結(jié)論：將通過預(yù)測互聯(lián)網(wǎng)、無線通信和數(shù)字視頻技術(shù)的發(fā)展，從而得出未來社區(qū)戶外新媒體與其它媒體將相互溶合為一個整體，成為真正的多媒體，并最終支持新興虛擬系統(tǒng)的視、觸覺控制技術(shù)。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[4]特里k.甘布爾迫克爾甘布爾.有效傳播[m].熊婷婷譯.北京：清華大學(xué)出版社，2005：442.
[5]蔣宏徐劍.新媒體導(dǎo)論[m].上海：上海交通大學(xué)出版社，2006：89.
[6]曾小彤.國際廣告[j].渠道的盛宴——2007戶外傳媒市場的細(xì)致盤點，2008，2(194)：116.
[9]antoncicb,reneurship:constructrefinementandcrossculturalvalidation[j].journalofbusinessventuring,2001,16(5)。
5、進(jìn)度安排。
設(shè)計（論文）各階段名稱。
起止日期
1
確定具體選題。
2
撰寫、提交開題報告，參加論文開題。
3
準(zhǔn)備資料、撰寫修改論文。
4
論文定搞、打印裝訂及答辯準(zhǔn)備。
5
論文答辯。
專業(yè)：
指導(dǎo)教師：
學(xué)院：
學(xué)號：
班級：
姓名：
題目：基于arduino的遠(yuǎn)程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
一、主要內(nèi)容和基本要求。
設(shè)計論文：
本次課題的題目是基于arduino的遠(yuǎn)程可調(diào)節(jié)照明系統(tǒng)的應(yīng)用研究。在設(shè)計論文。
中將會介紹arduino與yeelink平臺的使用方法以及一些注意事項;然后會詳細(xì)闡述照明系統(tǒng)的具體制作方法以及其中使用到的一些關(guān)鍵技術(shù)如pwm技術(shù)在題目中的具體應(yīng)用，還包括一些程序函數(shù)如延遲函數(shù)的具體用法等;最后將會說明照明系統(tǒng)的使用方法以及制作過程中遇到的問題，獲得的啟發(fā)等等。
制作成品中的程序部分應(yīng)該用c語言編寫，硬件部分不設(shè)具體的參數(shù)要求(實現(xiàn)功能即可)，結(jié)果將會以演示的方式呈現(xiàn)給大家，演示結(jié)果應(yīng)該如下：
1.啟動開關(guān)，照明工具亮，按下開關(guān)的時間長短調(diào)節(jié)照明工具的亮度;。
2.照明工具亮以后，應(yīng)該根據(jù)外界光線的明暗自動調(diào)節(jié)照明工具的亮度;。
3.通過yeelink平臺網(wǎng)頁輸入控制，爭取實現(xiàn)led燈的三色變化。
二、主要參考資料。
[1]massimobanzi.愛上arduino(第2版)[m].北京：人民郵電出版社，2012.
[2]simonmonk.基于arduino的趣味電子制作[m].北京：科學(xué)出版社，2011.
[3]威爾徹.學(xué)arduino玩轉(zhuǎn)電子制作[m].北京：人民郵電出版社，2013.
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[5]彭妙顏.智能照明與藝術(shù)照明系統(tǒng)工程[m].北京：中國電力出版社，2011.
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[18]宋玉宏.智能家電控制技術(shù)[m].清華大學(xué)出版社.2010。
三、進(jìn)度要求。
進(jìn)度計劃如下：
第1周：準(zhǔn)備開題報告，并完成開題報告答辯。
第2-6周：完成中期檢查。
具體內(nèi)容：第2-3周準(zhǔn)備資料與材料，閱讀資料，進(jìn)行理論上的研究并準(zhǔn)備好所需要的材料;第4-6周進(jìn)行成品的制作，每周與指導(dǎo)老師進(jìn)行一次聯(lián)系。
第7-13周：完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫及完成畢業(yè)設(shè)計答辯。
具體內(nèi)容：第7-8周完成理論上的研究;第9-10周完成成品的制作;第11-12周完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫;第13周完成畢業(yè)設(shè)計答辯;每周與指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系。
指導(dǎo)教師：(簽字)。
專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任：(簽字)。