計(jì)劃可以幫助我們更好地分配資源，避免資源的浪費(fèi)和不必要的沖突。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高計(jì)劃的可行性。接下來(lái)是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)例，希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
20__年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。主要工作及要求：
一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。
1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂(lè))六個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報(bào)縣教研室，對(duì)不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jī)。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研，及時(shí)解決。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭(zhēng)20__年中考突破40人。
四、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國(guó)家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。
課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。
培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。
教育的目的是：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。
教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究，適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級(jí)課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過(guò)交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“xx”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理。
(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和群眾備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
(2)抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學(xué)研究。
(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高群眾備課的效率的研究。
(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4、抓閱讀工程。
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展?fàn)顩r。
(3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與潛力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、構(gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、用心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行xx次抽查。
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生潛力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，個(gè)性要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高xx分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，透過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心資料。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，透過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于xx節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于xx節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。
加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線帶給安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《xxxx縣教體局20xxxx工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以鞏固“教改”成果為重點(diǎn)以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強(qiáng)化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。
1、貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。
2、確?！奥犜u(píng)課”、“新課改”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展并收到實(shí)效。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5%以內(nèi)。
4、做好近專任教師教學(xué)成績(jī)的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)工作。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭(zhēng)取今年中考再創(chuàng)佳績(jī)。
1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。
保證開齊學(xué)科開足課時(shí)不出現(xiàn)課時(shí)偏差。上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃開展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》。抓好常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理。每?jī)芍苓M(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責(zé)任制。
(1)、備課。
個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次集體備課。制定集體備課計(jì)劃有時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
(2)、上課。
優(yōu)化課堂教學(xué)深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”。堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
(3)、作業(yè)布置與批改。
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)。
成立特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)小組，制定特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，使特長(zhǎng)生得到培養(yǎng)。定期開展活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。
(5)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察。
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來(lái)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時(shí)分析總結(jié)客觀查擺問(wèn)題不斷改進(jìn)工作。
1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)建立“預(yù)習(xí)問(wèn)題本”。
2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。
3、積極參加局里組織的研討活動(dòng)。
4、開展教學(xué)課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。
5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)。
繼續(xù)開展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長(zhǎng)談?wù)n改教師說(shuō)課改”活動(dòng)。
1、完善《防控學(xué)生流失責(zé)任制》。
2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，流失率控制在5%以內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)一到二個(gè)無(wú)輟班。
3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
4、做好學(xué)籍管理工作。
5、做好文件的歸檔工作。
6、處理好臨時(shí)性教學(xué)活動(dòng)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為了貫徹學(xué)?！皶阈@，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。
學(xué)科：語(yǔ)文年段高二年時(shí)間：秋季。
進(jìn)行課堂教學(xué)改革，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過(guò)30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。
通過(guò)與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，多使用多媒體，通過(guò)影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，努力提高語(yǔ)文成績(jī)，通過(guò)布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。
本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，以及開小灶的個(gè)別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。
培優(yōu)學(xué)生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。
補(bǔ)差學(xué)生名單：
語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單：
競(jìng)賽方面，本學(xué)期，高二年語(yǔ)文備課組擬開展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每?jī)蓚€(gè)星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競(jìng)賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽。
本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國(guó)情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。
本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究，語(yǔ)文教研組和《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來(lái)教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動(dòng)，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)。
我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國(guó)古代文學(xué)作品中的女性形象研究。
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。
我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參加市級(jí)教研活動(dòng)，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號(hào)召，我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教師教學(xué)工......
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)......
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
“學(xué)而優(yōu)則仕”，教師職業(yè)要想成為永久職業(yè)，就必須始終保持“學(xué)而優(yōu)則仕”的范疇。“不往前走，就往回走”?！霸賹W(xué)習(xí)”和“終身教育”成為其注解。可以說(shuō)，思想是支配人類行動(dòng)的將軍。因此，我們應(yīng)該為人民服務(wù)，致力于教育。首先要端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出符合時(shí)代需要，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣明確的目標(biāo)，我們就不會(huì)再為環(huán)境和條件煩惱了。在農(nóng)村中學(xué)工作了近30個(gè)春秋，雖然講臺(tái)搖搖欲墜，但我依然握著教鞭；從教師到教學(xué)主任，從教學(xué)主任到校長(zhǎng)，從校長(zhǎng)到教學(xué)管理者、參與者和實(shí)踐者。雖然工作中有過(guò)很多波折，但還是沒(méi)有怨言。有人說(shuō)，教師要有半個(gè)演說(shuō)家的口才，半個(gè)作家的文采，半個(gè)演員的表演藝術(shù).我很清楚，師范畢業(yè)后在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的步伐。我抓住一切機(jī)會(huì)提高自己的專業(yè)水平，先后完成了專科函授和校長(zhǎng)培訓(xùn)。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級(jí)多年保持無(wú)流失班的稱號(hào);升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī);學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng)：連續(xù)多年被評(píng)為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
1、對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn)。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)。
1、通過(guò)各種各樣的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音。
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
1、禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
1、開展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。
4、尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。
1、通過(guò)電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
總之，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六
20__年春學(xué)期體育工作的指導(dǎo)思想：以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生能力素質(zhì)提高為本位，以全國(guó)、省、市職教會(huì)議精神為指針，以《學(xué)校體育工作條例》作為準(zhǔn)繩，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革，推廣實(shí)施《國(guó)家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開拓進(jìn)取，努力使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。
一、20__年秋學(xué)期體育工作回顧。
20__年秋學(xué)期，我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在真抓實(shí)干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使學(xué)校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路前進(jìn)。
在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展了各項(xiàng)體育活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮，從各方面提高了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)工作上嚴(yán)格規(guī)范程序：嚴(yán)格按規(guī)定開課;嚴(yán)格規(guī)范備課制度;嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度;嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)常規(guī)。每周安排三次以上課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)(含體育課)時(shí)間，在課外體育活動(dòng)上，每周至少一次課在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的基本體質(zhì)。
在取得成績(jī)的同時(shí)，不得不清醒地看到，目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動(dòng)的開展雖能愉悅學(xué)生身心，豐富校園文化生活，但同時(shí)也需要有紀(jì)律的保障。主要體現(xiàn)在學(xué)校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級(jí)的部分同學(xué)還不能達(dá)到要求，集合拖沓、隊(duì)伍不整齊、做操不認(rèn)真這些現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。
二、本學(xué)期主要工作及指標(biāo)：
1、進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊(duì)伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真提高體育教學(xué)、體育科研水平。
2、認(rèn)真組織落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)要求，完善課堂紀(jì)律要求，建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué)。
3、加強(qiáng)組內(nèi)交流，創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍，真正做到以教為樂(lè)、以學(xué)為樂(lè)的體育教研工作。
4、切實(shí)提高體育課教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展體育教學(xué)試驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)。
5、認(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué)，提高兩操質(zhì)量，精心組織校廣播操會(huì)操比賽。
6、精心組織新春學(xué)生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。
7、認(rèn)真組織課外體育活動(dòng)全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
8、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo)，做好體育人才的輸送工作。
9、組織9年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測(cè)試。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七
1、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
2、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
3、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等內(nèi)容，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等內(nèi)容。
第一學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：
1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。
2，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)。
3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1。
4，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。
5，上手擊高遠(yuǎn)球1。
6，上手擊高遠(yuǎn)球2。
第二學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
1，正手挑球。
2，反手挑球。
3，上手擊高遠(yuǎn)球3。
4，上手擊高遠(yuǎn)球4。
5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。
6，教學(xué)比賽。
第三學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
1，基本步法：正手側(cè)身并步后退。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的`樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心。
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
2、以（音樂(lè)）文化為主線。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十
今年，離開了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，調(diào)到了_中。我的教師生涯翻開了新的一頁(yè)，一個(gè)全新的環(huán)境迎來(lái)了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
1、備課。
雖然是一位老教師，但在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：上課不終結(jié)，備課無(wú)止境;課，常備常新。多年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，讓我更多上的是復(fù)習(xí)課?；剡^(guò)頭來(lái)上初一的新課，應(yīng)該有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)歷史這門學(xué)科又有偏見，如何讓孩子們認(rèn)識(shí)歷史，接受歷史，對(duì)歷史產(chǎn)生興趣是首先要面臨的問(wèn)題。而同時(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)歷史學(xué)習(xí)促使學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展，則是貫穿在歷史課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。為此，在備課中，要注意__趣聞性和故事性，要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，互助合作精神，積極發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，大膽提問(wèn)和勇于探究的精神，良好的記憶習(xí)慣，書寫習(xí)慣，答題規(guī)范習(xí)慣。
2、上課。
上課時(shí)，應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同程度的學(xué)生的組合，充分發(fā)揮小組的作用，形成良好的合作，交流，互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，通過(guò)不同的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證上課方式的靈活多樣，程度的讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、自習(xí)。
自習(xí)課上，給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)到書面，根據(jù)學(xué)生自習(xí)的情況，教師只做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
作業(yè)方式要與考試題型相符，注重靈活性、開放性、趣聞性、實(shí)用性相結(jié)合。并且要注重作業(yè)的批改和反饋。
班級(jí)管理是一個(gè)非常重要任務(wù)，在原來(lái)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新，在實(shí)踐中找到一個(gè)合適的班級(jí)管理方式。
班級(jí)管理除了班委會(huì)組建之外。韓校長(zhǎng)提出的小組式班級(jí)管理是一個(gè)非常好的班級(jí)管理方式。即把全班學(xué)生分成6個(gè)大組，每組8位成員。學(xué)習(xí)方面，每個(gè)組選定一位學(xué)科代表，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負(fù)責(zé)本組各學(xué)科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問(wèn)題交流的代表，之后教給班里的各科大課代表，負(fù)責(zé)老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問(wèn)題交流。管理方面，每個(gè)組輪流值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負(fù)責(zé)周六日上課時(shí)值日。每個(gè)小組輪流做值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督，其余成員分派具體值日任務(wù)。對(duì)于文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、、就餐、宿舍等都一開始就要嚴(yán)格和規(guī)范的要求。
悉心課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，做到及時(shí)反思。積極從課堂上捕捉教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)研究，好形成一個(gè)從點(diǎn)到線到面的問(wèn)題研究。并爭(zhēng)取形成文字，得以保存和不斷修正。
總之，新的開始，希望能在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得發(fā)展和進(jìn)步，盡心盡力，做好各項(xiàng)工作，給學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)交一份合格的答卷。
個(gè)人近三年的發(fā)展目標(biāo)：
離開原工作單位，來(lái)到了_中，一幅全新的局面讓我站到了一個(gè)新的工作起點(diǎn)上?；仡櫾?jīng)的工作歷程，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。
教學(xué)方面。
在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)靈活的改變教學(xué)方式，尋求和不斷完善一套適合_中學(xué)生的教學(xué)新模式，并保持積極良好的工作狀態(tài)，精心備課、用心上課，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。希望能在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。
班級(jí)管理方面。
在以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)靈活的改變管理方式，尋求和不斷完善一套適合_中學(xué)生的新的管理方式，并繼續(xù)保持好管理中的細(xì)心、耐心、愛心等優(yōu)秀品質(zhì)。采取韓校長(zhǎng)提出的小組班級(jí)管理模式，發(fā)揮小組作用，讓每個(gè)學(xué)生都有事做，做班級(jí)管理的主人。希望能在班級(jí)管理上有一個(gè)新的提高。
教研方面。
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，積極從事教學(xué)研究活動(dòng)，并希望能有一些教學(xué)研究成果。
總之，新的開始，應(yīng)該以嶄新的面貌和狀態(tài)，投入到新的工作中來(lái)，爭(zhēng)取在這三年里有更大的發(fā)展和新的突破。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1.協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織^領(lǐng)`導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織開展課外小組活動(dòng)。
3.制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)，組織公開教學(xué)，不斷提高教師群體的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常性聽課，并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師。
4.協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。
5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。
6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，^領(lǐng)`導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高質(zhì)量。
7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)，制訂個(gè)人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一^考查，檢查教學(xué)效果，召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況和存在的問(wèn)題。分析學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時(shí)間表；組織期中、期末^考查；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績(jī)；處理學(xué)生的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，購(gòu)置全校學(xué)生的教科書，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃；召開班主任會(huì)議，研究工作，交流經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)的評(píng)定工作；做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評(píng)選工作；協(xié)助校長(zhǎng)和班主任召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。
11.在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，具體做好教師進(jìn)修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務(wù)水平。
12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作，制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。
13.及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。
14.樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施目標(biāo)的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
(3)組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1、對(duì)照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）通讀全冊(cè)教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，并統(tǒng)籌安排好全學(xué)期的授課計(jì)劃。教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。
2、根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每章、每節(jié)或每篇課文的教學(xué)目的和要求。教學(xué)目的要求確切、具體、集中，切忌一般化和抽象化。
3、按教學(xué)目的要求，恰當(dāng)處理和組織教材內(nèi)容。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意分散難點(diǎn)、減小坡度。不要平均使用力量，對(duì)最基本的的內(nèi)容，要舍得花時(shí)間，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率。教學(xué)切忌滿堂灌，提倡啟發(fā)式，要有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中要考慮新舊知識(shí)的聯(lián)系。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5、要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，有利于培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課外作業(yè)量要適中，要重視作業(yè)的及時(shí)評(píng)講與訂正，注意教學(xué)效果的反饋。
6、個(gè)體備課是集體備課的基礎(chǔ)，教師要按規(guī)范要求寫好教案。教案要有教學(xué)目標(biāo)，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)步驟（含教學(xué)內(nèi)容），教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間的估計(jì)、課堂提問(wèn)的對(duì)象、教學(xué)后記等。詳案率在70％以上。
7、教師提前備課量不得少于一周。
1、各備課組每周組織一次集體備課，并可根據(jù)教學(xué)需要作適當(dāng)調(diào)整。由年級(jí)管理委員會(huì)確定集體備課時(shí)間、地點(diǎn)，備課組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容、主備人、分配相關(guān)任務(wù)。
2、集體備課是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式，每位教師必須在集體備課前認(rèn)真?zhèn)浜孟轮苷n程，并認(rèn)真做好參加備課組集體備課活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、集體備課的主要內(nèi)容：對(duì)上一周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)；對(duì)下一周的教學(xué)進(jìn)行研討（主要是個(gè)體備課中遇到的問(wèn)題）；確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試的內(nèi)容：學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。
4、集體備課時(shí)，主備教師要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析；對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖進(jìn)行說(shuō)明；對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋：對(duì)目標(biāo)的達(dá)成與重難點(diǎn)突破方法的進(jìn)行分析；對(duì)層次性作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖加以說(shuō)明。其他教師則從從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解，并在聽取大家對(duì)主備教案的調(diào)整意見的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，形成一個(gè)合理的、個(gè)性化的教案。
5、教師要十分重視教學(xué)后的總結(jié)和反思。對(duì)教學(xué)中的成功之處、失敗之筆。課堂教學(xué)中的突發(fā)靈感、學(xué)生好的見解，教師在備課筆記上要作詳細(xì)的記錄，以便在今后的工作中加以改進(jìn)。
6、備課組活動(dòng)要有文字材料，以便存檔備查。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
加大教師培養(yǎng)力度，提升教師師德師能，同時(shí)，在教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、教育科研切實(shí)服務(wù)于教學(xué)、充分發(fā)揮骨干教師的作用等觀念的指引下，開展學(xué)校教育科研的相關(guān)工作，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。組織各類培訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育，重視師能提升，培養(yǎng)青年教師，關(guān)注骨干成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教師整體素質(zhì)。
2.扎實(shí)開展課題研究，切實(shí)提高教師教科研的實(shí)效性。加強(qiáng)和指導(dǎo)各教研組、備課組教科研活動(dòng)的有序高效開展，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索適合長(zhǎng)中的課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步健全和完善校本研修培訓(xùn)機(jī)制。注重新理念培訓(xùn)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，通過(guò)多種形式推動(dòng)新理念新政策落地見效；注重新能力培訓(xùn)，將教師職業(yè)能力作為各類培訓(xùn)的重要內(nèi)容；注重新課改培訓(xùn)，把培訓(xùn)與教研結(jié)合起來(lái)，為新課改實(shí)施提供師資保障；注重新技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升；注重新教師培訓(xùn)，培育新型教師隊(duì)伍。豐富我校教育教學(xué)的內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，發(fā)展品牌特色，持續(xù)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.大力加強(qiáng)教師的各類培訓(xùn)。
認(rèn)真組織、合理安排教師參加全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)（各類校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)），按上級(jí)會(huì)議精神具體落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，督促每位教師及時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)（區(qū)級(jí)以上不少于36學(xué)時(shí)，年度培訓(xùn)總學(xué)時(shí)不低于72學(xué)時(shí)），做好繼續(xù)教育年審卡的登記審核工作。通過(guò)學(xué)習(xí)沙龍、團(tuán)隊(duì)研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，做到線上與線下結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，突出培訓(xùn)實(shí)效。要提升教師的學(xué)習(xí)力和研究力，要從強(qiáng)調(diào)教學(xué)技能提升轉(zhuǎn)向更加注重教育境界及專業(yè)理念、專業(yè)情意和專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2.認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作。
關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，圍繞“立志、立業(yè)、立言”的“三立”目標(biāo)，通過(guò)骨干引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐跟進(jìn)等形式，以及集中培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交互等途徑，對(duì)新教師進(jìn)行目標(biāo)化項(xiàng)目化培訓(xùn)培養(yǎng)，組織開展新教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、基本功等比賽活動(dòng)，不斷提高新教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平，促使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)，迅速健康成長(zhǎng)，成為掌握教育教學(xué)基本理論、教學(xué)基本常規(guī)、教學(xué)技能和班主任工作基本技能的合格教師。制定青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)、報(bào)告、演講等教育形式，使新教師樹立職業(yè)理想，不斷增強(qiáng)青年教師責(zé)任感、使命感，促進(jìn)青年教師提高人格素養(yǎng)及精神境界。同時(shí)，充分利用“青藍(lán)軒”協(xié)會(huì)，進(jìn)一步開展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)基本功競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容要有所創(chuàng)新（新課程、教育學(xué)、心理學(xué)、新課標(biāo)等內(nèi)容、限時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等），努力提高其教育教學(xué)及教科研等能力，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)“名師工作室”“鄉(xiāng)村教師培育站”建設(shè)，構(gòu)建和完善“名師講壇”“骨干擂臺(tái)”“新秀課堂”“一課一名師、一師一優(yōu)課”等教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展平臺(tái)，組織新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)系列展示活動(dòng)，給有潛力、有志于專業(yè)發(fā)展的中青年骨干教師交任務(wù)、壓擔(dān)子，在送培、受培中接受鍛煉。充分發(fā)揮好學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)、示范、帶頭作用，使骨干教師真正成為同行認(rèn)可、學(xué)生歡迎、教學(xué)實(shí)績(jī)突出、并有較高理論水平、特別是有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高層次骨干教師。實(shí)施人才分層分類培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)各類骨干教師進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系列化培訓(xùn)培養(yǎng)，著力高端培養(yǎng)，為骨干教師再晉升創(chuàng)造條件，努力促成現(xiàn)有骨干教師向更高層次的目標(biāo)發(fā)展，爭(zhēng)取有更多的優(yōu)秀骨干教師跨入市級(jí)骨干教師行列，實(shí)現(xiàn)我校高層次骨干教師培養(yǎng)的新突破，放大做強(qiáng)不同年齡段優(yōu)秀教師儲(chǔ)備隊(duì)伍。修訂完善骨干教師考核條例，改革骨干教師考核辦法，突出對(duì)骨干教師專業(yè)水平特別是教學(xué)實(shí)績(jī)的考核，向能真正發(fā)揮示范作用的骨干教師傾斜。
4.積極推進(jìn)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程。
認(rèn)真貫徹區(qū)教育局有關(guān)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程，深入推進(jìn)我校百千萬(wàn)讀書工程，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，組織不同層面的讀書交流分享會(huì)，暢談讀書心得與體會(huì)，不斷濃厚學(xué)習(xí)氛圍、研究氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，提高廣大教師的課題研究水平，全力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5.《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿逐年完善。
認(rèn)真組織教師規(guī)范填寫《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿，每學(xué)期期中、期末教師個(gè)人《考試質(zhì)量分析報(bào)告》及時(shí)歸檔，教師發(fā)展處協(xié)同各教研組做好年審驗(yàn)證工作。
以課題研究為載體，以課堂有效教學(xué)為抓手，積極開展以校為本的教育科研，堅(jiān)持教科研工作與具體的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則，切實(shí)發(fā)揮教育科研在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)于教育教學(xué)、促進(jìn)師生和諧發(fā)展等方面的作用。
1.深入推進(jìn)課題研究。20xx年3月，我校申報(bào)的xx市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《基于課堂行為改善的初中自然分層教學(xué)深化研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)，同年10月25日，我校順利組織開題論證會(huì)。20xx年5月，我校順利舉行課題中期評(píng)估會(huì)。本學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題管理，深入推進(jìn)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，爭(zhēng)取圓滿結(jié)題。
學(xué)校要以骨干教師為依托成立校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)課題研究的大力推進(jìn)，著力研究學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重大問(wèn)題，為學(xué)校發(fā)展找方向、加動(dòng)力、創(chuàng)品牌，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)不斷提升。
各學(xué)科教研組要堅(jiān)持教研訓(xùn)合一，積極開展以基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)為主題、以教育研究新常態(tài)為追求、以“微研究”為載體的各類研究活動(dòng)，加強(qiáng)科研和教研的有機(jī)整合，深入推進(jìn)子課題研究，并引導(dǎo)教師積極總結(jié)反思教學(xué)研究成果，積極參與課題研究、論文評(píng)比，著力培育學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究型和專家型教科研骨干，踴躍參加區(qū)級(jí)科研成果評(píng)選活動(dòng)。積極支持區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，并逐步形成常規(guī)，分享科研經(jīng)驗(yàn)，輻射研究成果。
2.積極撰寫科研論文。
動(dòng)員組織廣大教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)真研究，梳理教科研已有經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，不斷提升，撰寫有獨(dú)到見解的教科研論文。每學(xué)期，要求每位教師寫一篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，各課題組成員至少要有1篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3.規(guī)范組織各類評(píng)比活動(dòng)。
教師發(fā)展處將著力加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極鼓勵(lì)全體中青年教師根據(jù)自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地參加各類評(píng)比活動(dòng)，輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文。同時(shí)，認(rèn)真收集、整理一年來(lái)我校教師獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文，匯編年度論文集。
4.認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析。
期中、期末考試后，參加考試科目的教師均應(yīng)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，具體就試卷內(nèi)容、任教班級(jí)、自身教學(xué)情況等方面及時(shí)、認(rèn)真、全面、深入地進(jìn)行反思總結(jié)，并具體談?wù)勏码A段教學(xué)工作中提高學(xué)科成績(jī)切實(shí)有效的策略，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
5.著力加強(qiáng)xx建設(shè)。
每月下發(fā)理論學(xué)習(xí)材料（由教師發(fā)展處和各教研組提供），在校園網(wǎng)上展示，由各教研組組織教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，各教研組充分發(fā)揮學(xué)科通訊員的積極作用，利用xx站平臺(tái)，積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，展示科研成果，將xx進(jìn)一步完善，通過(guò)對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，努力做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作，提高學(xué)科影響力，擴(kuò)大學(xué)校的品牌效應(yīng)。
6.認(rèn)真做好教科研績(jī)效考核、論文送審、中高級(jí)職稱論文核查等常規(guī)工作。
九月份：
1.認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)xx區(qū)教育工作意見和教育科研工作精神。
2.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
3.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
4.貫徹區(qū)教育局教師讀書研究“四個(gè)一”工程，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
5.認(rèn)真組織我校教師贈(zèng)書活動(dòng)，深入推進(jìn)“百千萬(wàn)”閱讀工程。
6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
7.召開教研組長(zhǎng)、學(xué)科通訊員工作會(huì)議。
8.積極推進(jìn)我校xx市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。
9.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
十月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬(wàn)”閱讀工程。
4.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
5.深入推進(jìn)我校xx市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。
6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
7.組織青藍(lán)軒活動(dòng)。
十一月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展讀書交流分享會(huì)。
4.教師完成個(gè)人《期中考試質(zhì)量分析報(bào)告》，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5.做好“十三五”規(guī)劃課題各教研組子課題研究的材料梳理和總結(jié)工作。
6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
十二月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬(wàn)”閱讀工程。
4.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
5.認(rèn)真做好我校對(duì)外公開課的相關(guān)準(zhǔn)備、組織工作（匯編《教案集》）
6.匯編20xx年度《課題·課堂·課例》集。
7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
8.做好骨干教師考核工作。
9.做好《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿的審核工作。
10.認(rèn)真做好20xx年度校長(zhǎng)任期目標(biāo)、辦學(xué)水平考核相關(guān)材料。
一月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬(wàn)”閱讀工程。
4.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
5.教師完成個(gè)人《期終考試質(zhì)量分析報(bào)告》，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
6.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
7.認(rèn)真籌備“十三五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。
8.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，教科研工作總結(jié)。
9.20xx年度教師學(xué)生各類獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)匯總，認(rèn)真做好教科研績(jī)效考核工作。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。辭職信關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的.同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
1.學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2.精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，工程部年度工作總結(jié)不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
xx中學(xué)20xx年學(xué)校工作計(jì)劃為全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃：
以貫徹落實(shí)《會(huì)澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》?？嘧之?dāng)頭，實(shí)干興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范，嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。
3、抓改革，進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
全面貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，樹教師新形象，通過(guò)定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo)，一流的學(xué)校需要一流的管理，一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度，只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度，是提高教師素質(zhì)，激勵(lì)教師努力工作的重要保證。
3、做醫(yī)務(wù)室，普實(shí)驗(yàn)收，半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。
4、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。
6、加強(qiáng)民主法制教育，定期舉行法律知識(shí)講座，結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行典型案例教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做遵紀(jì)守法的合格小公民。
7、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級(jí)”和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，完善考核評(píng)比辦法，發(fā)揮文明班級(jí)的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
8、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、提前寫好切實(shí)可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
加強(qiáng)教學(xué)研究，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，上好每一堂課也是教師的工作重點(diǎn)，努力推進(jìn)教學(xué)研究的開展，學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、教研組制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
新的一年已經(jīng)來(lái)了，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理
（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學(xué)研究
（1）加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
（2）加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
（3）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程
（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
（2）督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。
（3）每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。
各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的'檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消， 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)年期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
為了更好的繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、新教材和我自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
1、知識(shí)方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)歷；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí)；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。
3、身心發(fā)展方面：
1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)。
2、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
5、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
以上是我的個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃，在實(shí)際工作中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地總結(jié)等，因?yàn)橹挥胁粩嗫偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
20__年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。主要工作及要求：
一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。
1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂(lè))六個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報(bào)縣教研室，對(duì)不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jī)。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研，及時(shí)解決。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭(zhēng)20__年中考突破40人。
四、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國(guó)家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。
課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。
培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。
教育的目的是：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。
教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究，適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級(jí)課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過(guò)交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“xx”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理。
(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和群眾備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
(2)抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學(xué)研究。
(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高群眾備課的效率的研究。
(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4、抓閱讀工程。
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展?fàn)顩r。
(3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與潛力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、構(gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、用心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行xx次抽查。
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生潛力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，個(gè)性要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高xx分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，透過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心資料。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，透過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于xx節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于xx節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。
加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線帶給安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《xxxx縣教體局20xxxx工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以鞏固“教改”成果為重點(diǎn)以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強(qiáng)化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。
1、貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。
2、確?！奥犜u(píng)課”、“新課改”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展并收到實(shí)效。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5%以內(nèi)。
4、做好近專任教師教學(xué)成績(jī)的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)工作。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭(zhēng)取今年中考再創(chuàng)佳績(jī)。
1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。
保證開齊學(xué)科開足課時(shí)不出現(xiàn)課時(shí)偏差。上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃開展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》。抓好常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理。每?jī)芍苓M(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責(zé)任制。
(1)、備課。
個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次集體備課。制定集體備課計(jì)劃有時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
(2)、上課。
優(yōu)化課堂教學(xué)深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”。堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
(3)、作業(yè)布置與批改。
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)。
成立特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)小組，制定特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，使特長(zhǎng)生得到培養(yǎng)。定期開展活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。
(5)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察。
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來(lái)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時(shí)分析總結(jié)客觀查擺問(wèn)題不斷改進(jìn)工作。
1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)建立“預(yù)習(xí)問(wèn)題本”。
2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。
3、積極參加局里組織的研討活動(dòng)。
4、開展教學(xué)課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。
5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)。
繼續(xù)開展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長(zhǎng)談?wù)n改教師說(shuō)課改”活動(dòng)。
1、完善《防控學(xué)生流失責(zé)任制》。
2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，流失率控制在5%以內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)一到二個(gè)無(wú)輟班。
3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
4、做好學(xué)籍管理工作。
5、做好文件的歸檔工作。
6、處理好臨時(shí)性教學(xué)活動(dòng)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為了貫徹學(xué)?！皶阈@，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。
學(xué)科：語(yǔ)文年段高二年時(shí)間：秋季。
進(jìn)行課堂教學(xué)改革，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過(guò)30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。
通過(guò)與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，多使用多媒體，通過(guò)影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，努力提高語(yǔ)文成績(jī)，通過(guò)布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。
本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，以及開小灶的個(gè)別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。
培優(yōu)學(xué)生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。
補(bǔ)差學(xué)生名單：
語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單：
競(jìng)賽方面，本學(xué)期，高二年語(yǔ)文備課組擬開展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每?jī)蓚€(gè)星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競(jìng)賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽。
本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國(guó)情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。
本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究，語(yǔ)文教研組和《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來(lái)教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動(dòng)，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)。
我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國(guó)古代文學(xué)作品中的女性形象研究。
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。
我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參加市級(jí)教研活動(dòng)，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號(hào)召，我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教師教學(xué)工......
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)......
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
“學(xué)而優(yōu)則仕”，教師職業(yè)要想成為永久職業(yè)，就必須始終保持“學(xué)而優(yōu)則仕”的范疇。“不往前走，就往回走”?！霸賹W(xué)習(xí)”和“終身教育”成為其注解。可以說(shuō)，思想是支配人類行動(dòng)的將軍。因此，我們應(yīng)該為人民服務(wù)，致力于教育。首先要端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出符合時(shí)代需要，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣明確的目標(biāo)，我們就不會(huì)再為環(huán)境和條件煩惱了。在農(nóng)村中學(xué)工作了近30個(gè)春秋，雖然講臺(tái)搖搖欲墜，但我依然握著教鞭；從教師到教學(xué)主任，從教學(xué)主任到校長(zhǎng)，從校長(zhǎng)到教學(xué)管理者、參與者和實(shí)踐者。雖然工作中有過(guò)很多波折，但還是沒(méi)有怨言。有人說(shuō)，教師要有半個(gè)演說(shuō)家的口才，半個(gè)作家的文采，半個(gè)演員的表演藝術(shù).我很清楚，師范畢業(yè)后在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的步伐。我抓住一切機(jī)會(huì)提高自己的專業(yè)水平，先后完成了專科函授和校長(zhǎng)培訓(xùn)。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級(jí)多年保持無(wú)流失班的稱號(hào);升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī);學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng)：連續(xù)多年被評(píng)為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
1、對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn)。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)。
1、通過(guò)各種各樣的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音。
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
1、禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
1、開展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。
4、尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。
1、通過(guò)電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
總之，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六
20__年春學(xué)期體育工作的指導(dǎo)思想：以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生能力素質(zhì)提高為本位，以全國(guó)、省、市職教會(huì)議精神為指針，以《學(xué)校體育工作條例》作為準(zhǔn)繩，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革，推廣實(shí)施《國(guó)家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開拓進(jìn)取，努力使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。
一、20__年秋學(xué)期體育工作回顧。
20__年秋學(xué)期，我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在真抓實(shí)干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使學(xué)校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路前進(jìn)。
在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展了各項(xiàng)體育活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮，從各方面提高了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)工作上嚴(yán)格規(guī)范程序：嚴(yán)格按規(guī)定開課;嚴(yán)格規(guī)范備課制度;嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度;嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)常規(guī)。每周安排三次以上課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)(含體育課)時(shí)間，在課外體育活動(dòng)上，每周至少一次課在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的基本體質(zhì)。
在取得成績(jī)的同時(shí)，不得不清醒地看到，目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動(dòng)的開展雖能愉悅學(xué)生身心，豐富校園文化生活，但同時(shí)也需要有紀(jì)律的保障。主要體現(xiàn)在學(xué)校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級(jí)的部分同學(xué)還不能達(dá)到要求，集合拖沓、隊(duì)伍不整齊、做操不認(rèn)真這些現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。
二、本學(xué)期主要工作及指標(biāo)：
1、進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊(duì)伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真提高體育教學(xué)、體育科研水平。
2、認(rèn)真組織落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)要求，完善課堂紀(jì)律要求，建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué)。
3、加強(qiáng)組內(nèi)交流，創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍，真正做到以教為樂(lè)、以學(xué)為樂(lè)的體育教研工作。
4、切實(shí)提高體育課教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展體育教學(xué)試驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)。
5、認(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué)，提高兩操質(zhì)量，精心組織校廣播操會(huì)操比賽。
6、精心組織新春學(xué)生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。
7、認(rèn)真組織課外體育活動(dòng)全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
8、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo)，做好體育人才的輸送工作。
9、組織9年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測(cè)試。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七
1、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
2、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
3、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等內(nèi)容，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等內(nèi)容。
第一學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：
1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。
2，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)。
3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1。
4，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。
5，上手擊高遠(yuǎn)球1。
6，上手擊高遠(yuǎn)球2。
第二學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
1，正手挑球。
2，反手挑球。
3，上手擊高遠(yuǎn)球3。
4，上手擊高遠(yuǎn)球4。
5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。
6，教學(xué)比賽。
第三學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
1，基本步法：正手側(cè)身并步后退。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的`樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心。
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
2、以（音樂(lè)）文化為主線。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十
今年，離開了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，調(diào)到了_中。我的教師生涯翻開了新的一頁(yè)，一個(gè)全新的環(huán)境迎來(lái)了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
1、備課。
雖然是一位老教師，但在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：上課不終結(jié)，備課無(wú)止境;課，常備常新。多年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，讓我更多上的是復(fù)習(xí)課?；剡^(guò)頭來(lái)上初一的新課，應(yīng)該有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)歷史這門學(xué)科又有偏見，如何讓孩子們認(rèn)識(shí)歷史，接受歷史，對(duì)歷史產(chǎn)生興趣是首先要面臨的問(wèn)題。而同時(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)歷史學(xué)習(xí)促使學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展，則是貫穿在歷史課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。為此，在備課中，要注意__趣聞性和故事性，要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，互助合作精神，積極發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，大膽提問(wèn)和勇于探究的精神，良好的記憶習(xí)慣，書寫習(xí)慣，答題規(guī)范習(xí)慣。
2、上課。
上課時(shí)，應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同程度的學(xué)生的組合，充分發(fā)揮小組的作用，形成良好的合作，交流，互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，通過(guò)不同的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證上課方式的靈活多樣，程度的讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、自習(xí)。
自習(xí)課上，給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)到書面，根據(jù)學(xué)生自習(xí)的情況，教師只做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
作業(yè)方式要與考試題型相符，注重靈活性、開放性、趣聞性、實(shí)用性相結(jié)合。并且要注重作業(yè)的批改和反饋。
班級(jí)管理是一個(gè)非常重要任務(wù)，在原來(lái)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新，在實(shí)踐中找到一個(gè)合適的班級(jí)管理方式。
班級(jí)管理除了班委會(huì)組建之外。韓校長(zhǎng)提出的小組式班級(jí)管理是一個(gè)非常好的班級(jí)管理方式。即把全班學(xué)生分成6個(gè)大組，每組8位成員。學(xué)習(xí)方面，每個(gè)組選定一位學(xué)科代表，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負(fù)責(zé)本組各學(xué)科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問(wèn)題交流的代表，之后教給班里的各科大課代表，負(fù)責(zé)老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問(wèn)題交流。管理方面，每個(gè)組輪流值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負(fù)責(zé)周六日上課時(shí)值日。每個(gè)小組輪流做值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督，其余成員分派具體值日任務(wù)。對(duì)于文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、、就餐、宿舍等都一開始就要嚴(yán)格和規(guī)范的要求。
悉心課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，做到及時(shí)反思。積極從課堂上捕捉教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)研究，好形成一個(gè)從點(diǎn)到線到面的問(wèn)題研究。并爭(zhēng)取形成文字，得以保存和不斷修正。
總之，新的開始，希望能在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得發(fā)展和進(jìn)步，盡心盡力，做好各項(xiàng)工作，給學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)交一份合格的答卷。
個(gè)人近三年的發(fā)展目標(biāo)：
離開原工作單位，來(lái)到了_中，一幅全新的局面讓我站到了一個(gè)新的工作起點(diǎn)上?；仡櫾?jīng)的工作歷程，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。
教學(xué)方面。
在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)靈活的改變教學(xué)方式，尋求和不斷完善一套適合_中學(xué)生的教學(xué)新模式，并保持積極良好的工作狀態(tài)，精心備課、用心上課，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。希望能在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。
班級(jí)管理方面。
在以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)靈活的改變管理方式，尋求和不斷完善一套適合_中學(xué)生的新的管理方式，并繼續(xù)保持好管理中的細(xì)心、耐心、愛心等優(yōu)秀品質(zhì)。采取韓校長(zhǎng)提出的小組班級(jí)管理模式，發(fā)揮小組作用，讓每個(gè)學(xué)生都有事做，做班級(jí)管理的主人。希望能在班級(jí)管理上有一個(gè)新的提高。
教研方面。
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，積極從事教學(xué)研究活動(dòng)，并希望能有一些教學(xué)研究成果。
總之，新的開始，應(yīng)該以嶄新的面貌和狀態(tài)，投入到新的工作中來(lái)，爭(zhēng)取在這三年里有更大的發(fā)展和新的突破。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1.協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織^領(lǐng)`導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織開展課外小組活動(dòng)。
3.制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)，組織公開教學(xué)，不斷提高教師群體的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常性聽課，并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師。
4.協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。
5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。
6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，^領(lǐng)`導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高質(zhì)量。
7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)，制訂個(gè)人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一^考查，檢查教學(xué)效果，召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況和存在的問(wèn)題。分析學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時(shí)間表；組織期中、期末^考查；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績(jī)；處理學(xué)生的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，購(gòu)置全校學(xué)生的教科書，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃；召開班主任會(huì)議，研究工作，交流經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)的評(píng)定工作；做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評(píng)選工作；協(xié)助校長(zhǎng)和班主任召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。
11.在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，具體做好教師進(jìn)修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務(wù)水平。
12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作，制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。
13.及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。
14.樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施目標(biāo)的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
(3)組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1、對(duì)照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）通讀全冊(cè)教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，并統(tǒng)籌安排好全學(xué)期的授課計(jì)劃。教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。
2、根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每章、每節(jié)或每篇課文的教學(xué)目的和要求。教學(xué)目的要求確切、具體、集中，切忌一般化和抽象化。
3、按教學(xué)目的要求，恰當(dāng)處理和組織教材內(nèi)容。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意分散難點(diǎn)、減小坡度。不要平均使用力量，對(duì)最基本的的內(nèi)容，要舍得花時(shí)間，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率。教學(xué)切忌滿堂灌，提倡啟發(fā)式，要有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中要考慮新舊知識(shí)的聯(lián)系。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5、要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，有利于培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課外作業(yè)量要適中，要重視作業(yè)的及時(shí)評(píng)講與訂正，注意教學(xué)效果的反饋。
6、個(gè)體備課是集體備課的基礎(chǔ)，教師要按規(guī)范要求寫好教案。教案要有教學(xué)目標(biāo)，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)步驟（含教學(xué)內(nèi)容），教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間的估計(jì)、課堂提問(wèn)的對(duì)象、教學(xué)后記等。詳案率在70％以上。
7、教師提前備課量不得少于一周。
1、各備課組每周組織一次集體備課，并可根據(jù)教學(xué)需要作適當(dāng)調(diào)整。由年級(jí)管理委員會(huì)確定集體備課時(shí)間、地點(diǎn)，備課組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容、主備人、分配相關(guān)任務(wù)。
2、集體備課是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式，每位教師必須在集體備課前認(rèn)真?zhèn)浜孟轮苷n程，并認(rèn)真做好參加備課組集體備課活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、集體備課的主要內(nèi)容：對(duì)上一周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)；對(duì)下一周的教學(xué)進(jìn)行研討（主要是個(gè)體備課中遇到的問(wèn)題）；確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試的內(nèi)容：學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。
4、集體備課時(shí)，主備教師要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析；對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖進(jìn)行說(shuō)明；對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋：對(duì)目標(biāo)的達(dá)成與重難點(diǎn)突破方法的進(jìn)行分析；對(duì)層次性作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖加以說(shuō)明。其他教師則從從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解，并在聽取大家對(duì)主備教案的調(diào)整意見的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，形成一個(gè)合理的、個(gè)性化的教案。
5、教師要十分重視教學(xué)后的總結(jié)和反思。對(duì)教學(xué)中的成功之處、失敗之筆。課堂教學(xué)中的突發(fā)靈感、學(xué)生好的見解，教師在備課筆記上要作詳細(xì)的記錄，以便在今后的工作中加以改進(jìn)。
6、備課組活動(dòng)要有文字材料，以便存檔備查。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
加大教師培養(yǎng)力度，提升教師師德師能，同時(shí)，在教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、教育科研切實(shí)服務(wù)于教學(xué)、充分發(fā)揮骨干教師的作用等觀念的指引下，開展學(xué)校教育科研的相關(guān)工作，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。組織各類培訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育，重視師能提升，培養(yǎng)青年教師，關(guān)注骨干成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教師整體素質(zhì)。
2.扎實(shí)開展課題研究，切實(shí)提高教師教科研的實(shí)效性。加強(qiáng)和指導(dǎo)各教研組、備課組教科研活動(dòng)的有序高效開展，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索適合長(zhǎng)中的課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步健全和完善校本研修培訓(xùn)機(jī)制。注重新理念培訓(xùn)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，通過(guò)多種形式推動(dòng)新理念新政策落地見效；注重新能力培訓(xùn)，將教師職業(yè)能力作為各類培訓(xùn)的重要內(nèi)容；注重新課改培訓(xùn)，把培訓(xùn)與教研結(jié)合起來(lái)，為新課改實(shí)施提供師資保障；注重新技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升；注重新教師培訓(xùn)，培育新型教師隊(duì)伍。豐富我校教育教學(xué)的內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，發(fā)展品牌特色，持續(xù)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.大力加強(qiáng)教師的各類培訓(xùn)。
認(rèn)真組織、合理安排教師參加全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)（各類校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)），按上級(jí)會(huì)議精神具體落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，督促每位教師及時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)（區(qū)級(jí)以上不少于36學(xué)時(shí)，年度培訓(xùn)總學(xué)時(shí)不低于72學(xué)時(shí)），做好繼續(xù)教育年審卡的登記審核工作。通過(guò)學(xué)習(xí)沙龍、團(tuán)隊(duì)研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，做到線上與線下結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，突出培訓(xùn)實(shí)效。要提升教師的學(xué)習(xí)力和研究力，要從強(qiáng)調(diào)教學(xué)技能提升轉(zhuǎn)向更加注重教育境界及專業(yè)理念、專業(yè)情意和專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2.認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作。
關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，圍繞“立志、立業(yè)、立言”的“三立”目標(biāo)，通過(guò)骨干引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐跟進(jìn)等形式，以及集中培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交互等途徑，對(duì)新教師進(jìn)行目標(biāo)化項(xiàng)目化培訓(xùn)培養(yǎng)，組織開展新教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、基本功等比賽活動(dòng)，不斷提高新教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平，促使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)，迅速健康成長(zhǎng)，成為掌握教育教學(xué)基本理論、教學(xué)基本常規(guī)、教學(xué)技能和班主任工作基本技能的合格教師。制定青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)、報(bào)告、演講等教育形式，使新教師樹立職業(yè)理想，不斷增強(qiáng)青年教師責(zé)任感、使命感，促進(jìn)青年教師提高人格素養(yǎng)及精神境界。同時(shí)，充分利用“青藍(lán)軒”協(xié)會(huì)，進(jìn)一步開展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)基本功競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容要有所創(chuàng)新（新課程、教育學(xué)、心理學(xué)、新課標(biāo)等內(nèi)容、限時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等），努力提高其教育教學(xué)及教科研等能力，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)“名師工作室”“鄉(xiāng)村教師培育站”建設(shè)，構(gòu)建和完善“名師講壇”“骨干擂臺(tái)”“新秀課堂”“一課一名師、一師一優(yōu)課”等教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展平臺(tái)，組織新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)系列展示活動(dòng)，給有潛力、有志于專業(yè)發(fā)展的中青年骨干教師交任務(wù)、壓擔(dān)子，在送培、受培中接受鍛煉。充分發(fā)揮好學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)、示范、帶頭作用，使骨干教師真正成為同行認(rèn)可、學(xué)生歡迎、教學(xué)實(shí)績(jī)突出、并有較高理論水平、特別是有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高層次骨干教師。實(shí)施人才分層分類培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)各類骨干教師進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系列化培訓(xùn)培養(yǎng)，著力高端培養(yǎng)，為骨干教師再晉升創(chuàng)造條件，努力促成現(xiàn)有骨干教師向更高層次的目標(biāo)發(fā)展，爭(zhēng)取有更多的優(yōu)秀骨干教師跨入市級(jí)骨干教師行列，實(shí)現(xiàn)我校高層次骨干教師培養(yǎng)的新突破，放大做強(qiáng)不同年齡段優(yōu)秀教師儲(chǔ)備隊(duì)伍。修訂完善骨干教師考核條例，改革骨干教師考核辦法，突出對(duì)骨干教師專業(yè)水平特別是教學(xué)實(shí)績(jī)的考核，向能真正發(fā)揮示范作用的骨干教師傾斜。
4.積極推進(jìn)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程。
認(rèn)真貫徹區(qū)教育局有關(guān)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程，深入推進(jìn)我校百千萬(wàn)讀書工程，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，組織不同層面的讀書交流分享會(huì)，暢談讀書心得與體會(huì)，不斷濃厚學(xué)習(xí)氛圍、研究氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，提高廣大教師的課題研究水平，全力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5.《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿逐年完善。
認(rèn)真組織教師規(guī)范填寫《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿，每學(xué)期期中、期末教師個(gè)人《考試質(zhì)量分析報(bào)告》及時(shí)歸檔，教師發(fā)展處協(xié)同各教研組做好年審驗(yàn)證工作。
以課題研究為載體，以課堂有效教學(xué)為抓手，積極開展以校為本的教育科研，堅(jiān)持教科研工作與具體的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則，切實(shí)發(fā)揮教育科研在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)于教育教學(xué)、促進(jìn)師生和諧發(fā)展等方面的作用。
1.深入推進(jìn)課題研究。20xx年3月，我校申報(bào)的xx市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《基于課堂行為改善的初中自然分層教學(xué)深化研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)，同年10月25日，我校順利組織開題論證會(huì)。20xx年5月，我校順利舉行課題中期評(píng)估會(huì)。本學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題管理，深入推進(jìn)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，爭(zhēng)取圓滿結(jié)題。
學(xué)校要以骨干教師為依托成立校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)課題研究的大力推進(jìn)，著力研究學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重大問(wèn)題，為學(xué)校發(fā)展找方向、加動(dòng)力、創(chuàng)品牌，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)不斷提升。
各學(xué)科教研組要堅(jiān)持教研訓(xùn)合一，積極開展以基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)為主題、以教育研究新常態(tài)為追求、以“微研究”為載體的各類研究活動(dòng)，加強(qiáng)科研和教研的有機(jī)整合，深入推進(jìn)子課題研究，并引導(dǎo)教師積極總結(jié)反思教學(xué)研究成果，積極參與課題研究、論文評(píng)比，著力培育學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究型和專家型教科研骨干，踴躍參加區(qū)級(jí)科研成果評(píng)選活動(dòng)。積極支持區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，并逐步形成常規(guī)，分享科研經(jīng)驗(yàn)，輻射研究成果。
2.積極撰寫科研論文。
動(dòng)員組織廣大教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)真研究，梳理教科研已有經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，不斷提升，撰寫有獨(dú)到見解的教科研論文。每學(xué)期，要求每位教師寫一篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，各課題組成員至少要有1篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3.規(guī)范組織各類評(píng)比活動(dòng)。
教師發(fā)展處將著力加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極鼓勵(lì)全體中青年教師根據(jù)自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地參加各類評(píng)比活動(dòng)，輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文。同時(shí)，認(rèn)真收集、整理一年來(lái)我校教師獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文，匯編年度論文集。
4.認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析。
期中、期末考試后，參加考試科目的教師均應(yīng)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，具體就試卷內(nèi)容、任教班級(jí)、自身教學(xué)情況等方面及時(shí)、認(rèn)真、全面、深入地進(jìn)行反思總結(jié)，并具體談?wù)勏码A段教學(xué)工作中提高學(xué)科成績(jī)切實(shí)有效的策略，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
5.著力加強(qiáng)xx建設(shè)。
每月下發(fā)理論學(xué)習(xí)材料（由教師發(fā)展處和各教研組提供），在校園網(wǎng)上展示，由各教研組組織教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，各教研組充分發(fā)揮學(xué)科通訊員的積極作用，利用xx站平臺(tái)，積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，展示科研成果，將xx進(jìn)一步完善，通過(guò)對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，努力做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作，提高學(xué)科影響力，擴(kuò)大學(xué)校的品牌效應(yīng)。
6.認(rèn)真做好教科研績(jī)效考核、論文送審、中高級(jí)職稱論文核查等常規(guī)工作。
九月份：
1.認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)xx區(qū)教育工作意見和教育科研工作精神。
2.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
3.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
4.貫徹區(qū)教育局教師讀書研究“四個(gè)一”工程，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
5.認(rèn)真組織我校教師贈(zèng)書活動(dòng)，深入推進(jìn)“百千萬(wàn)”閱讀工程。
6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
7.召開教研組長(zhǎng)、學(xué)科通訊員工作會(huì)議。
8.積極推進(jìn)我校xx市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。
9.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
十月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬(wàn)”閱讀工程。
4.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
5.深入推進(jìn)我校xx市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。
6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
7.組織青藍(lán)軒活動(dòng)。
十一月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展讀書交流分享會(huì)。
4.教師完成個(gè)人《期中考試質(zhì)量分析報(bào)告》，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5.做好“十三五”規(guī)劃課題各教研組子課題研究的材料梳理和總結(jié)工作。
6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
十二月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬(wàn)”閱讀工程。
4.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
5.認(rèn)真做好我校對(duì)外公開課的相關(guān)準(zhǔn)備、組織工作（匯編《教案集》）
6.匯編20xx年度《課題·課堂·課例》集。
7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
8.做好骨干教師考核工作。
9.做好《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿的審核工作。
10.認(rèn)真做好20xx年度校長(zhǎng)任期目標(biāo)、辦學(xué)水平考核相關(guān)材料。
一月份：
1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。
2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。
3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬(wàn)”閱讀工程。
4.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。
5.教師完成個(gè)人《期終考試質(zhì)量分析報(bào)告》，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
6.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。
7.認(rèn)真籌備“十三五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。
8.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，教科研工作總結(jié)。
9.20xx年度教師學(xué)生各類獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)匯總，認(rèn)真做好教科研績(jī)效考核工作。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。辭職信關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的.同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
1.學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2.精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，工程部年度工作總結(jié)不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
xx中學(xué)20xx年學(xué)校工作計(jì)劃為全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃：
以貫徹落實(shí)《會(huì)澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》?？嘧之?dāng)頭，實(shí)干興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范，嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。
3、抓改革，進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
全面貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，樹教師新形象，通過(guò)定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo)，一流的學(xué)校需要一流的管理，一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度，只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度，是提高教師素質(zhì)，激勵(lì)教師努力工作的重要保證。
3、做醫(yī)務(wù)室，普實(shí)驗(yàn)收，半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。
4、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。
6、加強(qiáng)民主法制教育，定期舉行法律知識(shí)講座，結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行典型案例教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做遵紀(jì)守法的合格小公民。
7、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級(jí)”和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，完善考核評(píng)比辦法，發(fā)揮文明班級(jí)的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
8、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、提前寫好切實(shí)可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
加強(qiáng)教學(xué)研究，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，上好每一堂課也是教師的工作重點(diǎn)，努力推進(jìn)教學(xué)研究的開展，學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、教研組制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
新的一年已經(jīng)來(lái)了，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理
（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學(xué)研究
（1）加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
（2）加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
（3）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程
（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
（2）督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。
（3）每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。
各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的'檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消， 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)年期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
為了更好的繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、新教材和我自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
1、知識(shí)方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)歷；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí)；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。
3、身心發(fā)展方面：
1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)。
2、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
5、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
以上是我的個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃，在實(shí)際工作中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地總結(jié)等，因?yàn)橹挥胁粩嗫偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)。