環(huán)境保護(hù)是全球關(guān)注的話題，我們應(yīng)該共同努力保護(hù)我們的地球家園?？偨Y(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確而簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的寫作水平和文采。
留守兒童志愿者心得篇一
疫情期間，無疑是全國大家都最為困難的時(shí)期。但是，在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多人選擇了幫助他人，這其中就包括了許多優(yōu)秀的兒童志愿者。他們用自己的力量和智慧，為疫情時(shí)期的社會(huì)和家庭增添了許多色彩和溫暖。本文就是從這一主題角度去探討，講述一些疫情兒童志愿者的心得體會(huì)。
第一段：志愿者活動(dòng)的初衷。
“志愿者感動(dòng)天，微笑寫在臉上?！睉浧疬@段特殊經(jīng)歷，成為志愿者原本是為了消耗時(shí)間，但由于當(dāng)前的疫情，許多人都被困在家中，無法出門上學(xué)或做你想做的事情。由此，小編選擇了志愿者這個(gè)活動(dòng)，既可以幫助他人，也可以增加自己的經(jīng)歷，一舉多得。同時(shí)，還可以感受到眾人的溫暖和饋贈(zèng)。我記得最初報(bào)名的時(shí)候，總是充滿了期盼和激動(dòng)，除了豐厚酬金以外，更多的還有一種激動(dòng)人心的精神感受。不管是作為一名義工還是作為一名志愿者，我們流淌在身體里熱火般的血液里的，都是英勇幸福的渴望，是畫下在心中，留在生命里的人生眼淚，一份個(gè)人價(jià)值的追求和貢獻(xiàn)。
為應(yīng)對(duì)新冠疫情，組織派遣了許多符合條件的志愿者一同參與工作。我們志愿者主要負(fù)責(zé)口罩、消毒和防疫等相關(guān)工作。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，志愿者們都格外地認(rèn)真，要盡全力為防控疫情做貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了很多認(rèn)可和贊譽(yù)。在志愿者工作中，體驗(yàn)到了那種比平常更加深刻的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)了一份愛心和奉獻(xiàn)。
在志愿者活動(dòng)中，我們不僅與其他志愿者合作，更可以與很多民眾互動(dòng)，在與民眾互動(dòng)的過程中，我們受到了許多感動(dòng)和幫助。同時(shí)，不同年齡的志愿者在這個(gè)過程中，都收獲了許多，包括情感層面與技能層面，特別是相互合作，懂得彼此之間的工作技巧以及相互之間的心理和情感支持。與人相處并非易事，特別是在一個(gè)困難時(shí)期，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠忘我地工作，彼此關(guān)注，互相尊重和信任是非常寶貴的。
第四段：志愿者工作對(duì)未來的影響。
這個(gè)過程對(duì)未來會(huì)帶來許多的影響，特別是對(duì)志愿者個(gè)人而言。在志愿者工作中收獲的技能和經(jīng)驗(yàn)，都是很有價(jià)值的，幫助某些志愿者更好地走進(jìn)社會(huì)。其次，志愿者工作可能會(huì)開發(fā)內(nèi)在的潛力，以及增加分寸、經(jīng)驗(yàn)和信心，從而在將來的生活中具有更加豐富多彩和充實(shí)的意義。
志愿者工作對(duì)于社會(huì)發(fā)展也是不可或缺的一份貢獻(xiàn)。沒有志愿者工作，社會(huì)可能會(huì)遭遇許多困難。在疫情期間，許多人都因?yàn)椴∫卟荒芡獬?，醫(yī)院無時(shí)無刻不在接受著一些孤獨(dú)和無助的患者，這時(shí)就需要志愿者的默默陪伴和支持;還有一些政府工作，在“戰(zhàn)疫”時(shí)期，志愿者發(fā)揮了重要的力量和作用，他們幫助政府計(jì)劃、開展協(xié)調(diào)、宣傳防控、生活服務(wù)、后勤支持等工作，為政府和公眾提供了許多幫助和服務(wù)，使一些困難和問題得到了及時(shí)解決。
總結(jié)：
在這個(gè)特殊的時(shí)期，每一個(gè)人都在為國家和社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。而作為兒童志愿者的我們，也在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多。但同時(shí)我們也明白了很多，希望未來可以把自己所學(xué)所經(jīng)歷的用到更有意義的地方，用來服務(wù)更廣闊的社會(huì)，用來幫助更多的人群。這個(gè)特殊的時(shí)期，帶給我們更多的是心靈的溫暖和等待，該珍惜的是這次特殊的經(jīng)歷以及各方給予的饋贈(zèng)，把這些都融入到心中，讓自己在未來的路上，總是充滿著憧憬和熱情。
留守兒童志愿者心得篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，越來越多的家長開始重視兒童服務(wù)志愿者的作用，為愛心無私奉獻(xiàn)的志愿者獻(xiàn)上了贊詞。作為一名兒童服務(wù)志愿者，我也深有感觸，深刻體會(huì)到參與兒童服務(wù)對(duì)自己的成長與啟迪。下面，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：參與兒童服務(wù)是一份責(zé)任與使命
作為一名兒童服務(wù)志愿者，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的每一次服務(wù)，要有一份責(zé)任與使命感。我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的情感和心理健康，建立情感上的溝通，讓孩子感受到來自我們的真誠與溫暖。對(duì)于服務(wù)中遇到的問題，我們要積極解決，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康成長，這就是我們對(duì)孩子們的責(zé)任與使命。
第三段：兒童服務(wù)是一份樂趣與驚喜
參與兒童服務(wù)不僅是為了承擔(dān)責(zé)任與使命，更是一份感染心靈的樂趣與驚喜。孩子們吐露出來的故事讓我們感到溫馨和感人，他們天真無邪的笑容、深情款款的眼神都讓我們感受到了一份純粹的愛與美。在兒童服務(wù)中，我們可以收獲到孩子們的感動(dòng)和快樂，更可以激發(fā)出我們身上的正能量和青春活力。
第四段：兒童服務(wù)是一份成長與收獲
參加兒童服務(wù)，我們并不是只為孩子們做了些什么，而是我們自己也從中學(xué)會(huì)了很多。我們可以交到更多朋友，可以結(jié)識(shí)不同的人而獲取豐富的人生閱歷，可以提高自己的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。在長期的服務(wù)過程中，我們也會(huì)樹立自信，充實(shí)自己的人生，提高自己的價(jià)值?？傊?，不管是對(duì)于孩子還是對(duì)于自己，參與兒童服務(wù)都是一份成長與收獲的過程。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，參與兒童服務(wù)需要有責(zé)任感和使命感，也需要有一份樂趣與驚喜，更需要有一份成長與收獲。過程中也會(huì)有挫折和困難，但這一切都能被愛與希望所支撐。我深信，只要我們積極參與，勇敢奉獻(xiàn)，用心付出，一定會(huì)成就一份屬于自己和孩子們的美好。最后，再次感謝參與兒童服務(wù)的志愿者們，是你們的無私奉獻(xiàn)讓孩子們今后的路上多了一份陽光和希望。
留守兒童志愿者心得篇三
第一段：介紹主題，描述參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的背景及意義（200字）。
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，關(guān)注兒童成長和發(fā)展的需求也越來越強(qiáng)烈。為了更好地服務(wù)兒童，很多志愿者會(huì)參加兒童服務(wù)志愿活動(dòng)。我也是其中的一員。作為一個(gè)兒童服務(wù)志愿者，我有機(jī)會(huì)接觸到很多不同年齡段的兒童，參與他們的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，同時(shí)也感受到兒童服務(wù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中的收獲（200字）。
在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了耐心和愛心。因?yàn)閮和欢?，需要我們不斷地引?dǎo)和教育。我和其它志愿者一起組織兒童游戲活動(dòng)，讓兒童在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)和社交技能。我也會(huì)和他們一起講故事、畫畫，甚至一起做飯和洗衣服。通過這些活動(dòng)，我贏得了兒童的信任和親近，也感受到的熱情和動(dòng)力。
除此之外，參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)也讓我更加了解兒童的需求和問題，尤其是在教育和健康方面。我看到了很多兒童在教育方面的困難，也意識(shí)到兒童保健工作的重要性。因此，在志愿服務(wù)中，除了給予關(guān)愛和支持，我也會(huì)為兒童發(fā)聲，為兒童爭取更多的資源和權(quán)益。
第三段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服（200字）。
雖然參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，但在志愿活動(dòng)中也會(huì)遇到很多的困難和問題。比如，有些兒童難以與我產(chǎn)生聯(lián)系，或者很難吸引他們的注意力。還有一些兒童可能會(huì)在活動(dòng)中發(fā)生沖突，需要我們及時(shí)處理。
為了解決這些問題，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，比如兒童心理學(xué)、溝通技巧、體能訓(xùn)練等等。我也跟其他志愿者多交流、多討論，共同探索解決方法。通過不斷嘗試和調(diào)整，我成功克服了許多挑戰(zhàn)，還提高了自身的能力和理解。
第四段：談?wù)搩和?wù)志愿活動(dòng)的未來及自身的計(jì)劃（300字）。
加入志愿服務(wù)以來，我深刻意識(shí)到了兒童教育和保健的重要性，也更加珍惜和關(guān)注兒童的成長和發(fā)展。未來，我仍然會(huì)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長貢獻(xiàn)我力量。同時(shí)，我也會(huì)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的策劃能力和管理能力，為志愿服務(wù)工作注入更多科學(xué)、高效的元素。
除了個(gè)人的計(jì)劃，兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的未來也值得關(guān)注和思考。我認(rèn)為，未來的志愿服務(wù)會(huì)更加精細(xì)化和專業(yè)化，打造更多的應(yīng)用案例和跨界合作，實(shí)現(xiàn)信息透明和協(xié)同發(fā)展。以大數(shù)據(jù)、智能控制和“跨境服務(wù)”為牽引力，志愿服務(wù)行業(yè)也會(huì)在“一帶一路”的帶動(dòng)下，跨越國界發(fā)展，形成更加全球化的競爭格局。
第五段：總結(jié)講述自己對(duì)于兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的看法（300字）。
在本次的文章中，我分享了自己參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的體會(huì)和收獲。通過志愿服務(wù)，我培養(yǎng)了耐心、愛心和責(zé)任感，也更加了解了兒童的需求和問題。在未來，我會(huì)繼續(xù)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長貢獻(xiàn)一份自己的力量。我相信，通過集聚社會(huì)和企業(yè)的力量，我們可以打造更好的兒童服務(wù)體系，營造更加和諧、健康的社會(huì)環(huán)境。
留守兒童志愿者心得篇四
2020年的疫情，成為了所有人都難以忘記的歷史時(shí)刻。而在這場危機(jī)中，兒童志愿者也踴躍參與，他們成為了社會(huì)較為活躍的一部分。這一過程中，兒童志愿者的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。一開始，他們對(duì)于疫情并沒有太多的認(rèn)知，可能并沒有感受到這個(gè)事件對(duì)于自己生活的影響；但是隨著疫情的發(fā)展，他們的家鄉(xiāng)被疫情波及，學(xué)校停課，生活也發(fā)生了變化，兒童志愿者的情緒受到了影響。然而，在這一時(shí)期中，兒童志愿者們卻表現(xiàn)出了驚人的心理素質(zhì)，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，積極投身志愿服務(wù)，對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)也得到了提高。
疫情發(fā)生以后，各地的兒童志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)起來，開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，最主要的形式就是在線學(xué)習(xí)和線上服務(wù)。以在線學(xué)習(xí)為例，兒童志愿者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)資料、課外閱讀、文化活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行整合并發(fā)布到學(xué)生群體中，以此為學(xué)生提供更多線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；而線上服務(wù)則是為了解決個(gè)體和群體的實(shí)際問題。例如，為了緩解受疫情影響的老人們生活上的困難，兒童志愿者們通過多種途徑收集老人們的需求信息，并配合社區(qū)、愛心企業(yè)將相應(yīng)物資、幫助送到對(duì)方手中，這樣一來，老人們的生活得到了一定程度的改善，同時(shí)，兒童志愿者們也在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長。
眾所周知，疫情是一個(gè)全球性的事件，其影響涉及人類方方面面。而兒童志愿者們的參與使得這場事件更加的豐富和多樣化。兒童志愿者們的服務(wù)不僅僅是單純的行動(dòng)，更體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)。他們用合作、關(guān)愛、奉獻(xiàn)的精神保護(hù)著自己以及身邊的家人、朋友和社會(huì)。同時(shí)，在長時(shí)間的志愿服務(wù)中，兒童志愿者也得到了成長和認(rèn)可，這些都為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的開端。可以說，疫情兒童志愿服務(wù)不僅僅是應(yīng)對(duì)疫情的重要手段，更是社會(huì)發(fā)展的一種重要力量。
第四段：兒童志愿服務(wù)中存在的問題和待加強(qiáng)之處。
盡管疫情兒童志愿服務(wù)有著許多優(yōu)勢和亮點(diǎn)，但是其發(fā)展和落地中還是存在著不少問題。其中最大的一個(gè)問題就是兒童志愿服務(wù)的“質(zhì)量不均”問題。一部分兒童志愿服務(wù)的項(xiàng)目在具體實(shí)施時(shí)難免存在流于形式、缺乏方法論等問題，這使得志愿服務(wù)的效果受到了一定的影響。加之目前專業(yè)兒童志愿機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)生志愿服務(wù)的質(zhì)量也無法得到太大保障。因此，今后疫情兒童志愿服務(wù)還需要加強(qiáng)質(zhì)量控制，建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和文化，保障兒童志愿者行動(dòng)的質(zhì)量和持續(xù)性。
疫情兒童志愿服務(wù)既是一個(gè)特殊又是一個(gè)充滿畫面的歷史時(shí)刻，為我們反思和思考提供了新的視角。在今后的兒童志愿服務(wù)中，我們不僅要注重實(shí)踐教育和道德教育的發(fā)展，更需要在實(shí)踐中引導(dǎo)兒童志愿者形成良好的行為、品德和心理素質(zhì)。要想達(dá)到這一目標(biāo)，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的合力配合，政府推出優(yōu)惠政策、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)力度、構(gòu)建志愿教育體系，社會(huì)加強(qiáng)公益宣傳、形成志愿文化，這樣一來，才能建立起全面、連續(xù)的兒童志愿服務(wù)體系，為兒童志愿服務(wù)基礎(chǔ)帶來良性循環(huán)。
留守兒童志愿者心得篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多熱心人士以及志愿組織都積極投身其中，為疫情防控工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策，在其中就有許多孩子們。這些孩子們通常只是看到疫情的報(bào)道，想為抗擊疫情盡一份力，于是也加入了志愿者行列。作為一位疫情期間的兒童志愿者，我有太多話想要說，以下是我的一些體會(huì)和感受。
一、 填補(bǔ)大人們無法完成的工作
作為孩子的我們，往往能夠在一些特殊的地方去進(jìn)行一些特定的工作，例如，統(tǒng)計(jì)捐款金額等。在這一次的疫情防控期間，成年人們往往需要為自身的安全著想，因此有很多野外的工作是無法完成的，很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)也很快意識(shí)到這個(gè)問題，于是便積極組織了兒童志愿者工作隊(duì)伍，讓孩子們能夠去完成那些大人們無法完成的工作。
二、 收獲深刻的啟發(fā)和教育
作為一名疫情時(shí)期的兒童志愿者，我認(rèn)為這次的志愿者活動(dòng)使我受益匪淺。通過參與這次的活動(dòng)，我了解了病毒的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和避免疾病的傳播，同時(shí)也得到了很多寶貴的人際交往能力和社交技能。這次志愿活動(dòng)給我留下了深刻的啟發(fā)和教育，也讓我們更好地了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加強(qiáng)化了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
三、 帶來心理上的滿足感
在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量的同時(shí)，兒童志愿者們也將自己的生活質(zhì)量提升到了一個(gè)全新的高度。因?yàn)槲覀優(yōu)閯e人做好事，我們的內(nèi)心也就變得更加坦誠和充實(shí)，我們的心靈也會(huì)得到強(qiáng)化和升華，我們的生活也會(huì)變得更加有意義和質(zhì)樸。
四、 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
通過為疫情做出的貢獻(xiàn)，孩子們的社會(huì)閱歷也得到了極大的提高。我們理解了社會(huì)的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了我們的許多正式技能，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)結(jié)一致的能力，這些能力將對(duì)我們?nèi)魏螘r(shí)候都有很大的幫助。
五、 傳遞著我們的關(guān)愛
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們充分展示了我們兒童志愿者的身影，同時(shí)讓更多的人們意識(shí)到了我們需要關(guān)愛和關(guān)注。我們將持續(xù)地工作和努力，同樣也希望大家能繼續(xù)支持我們，也希望大家能夠更多地關(guān)注和關(guān)愛這些感性而純真的小天使們。
總而言之，對(duì)我來說，作為一位兒童志愿者，這次的活動(dòng)讓我充分地意識(shí)到了自己的作用和價(jià)值。我相信這次志愿活動(dòng)對(duì)于所有參與者都帶來了深刻的體驗(yàn)和啟示，希望能夠更好地傳遞出我們的心聲，讓更多的人們共同傳承志愿者精神。
留守兒童志愿者心得篇六
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng)，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關(guān)愛。作為一名參與過支教兒童志愿者的我，深切地體驗(yàn)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義。在過去一年中，我奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，親身參與了支教活動(dòng)，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼。在支教活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)歷影響了我個(gè)人的成長和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn)
在支教兒童活動(dòng)中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經(jīng)濟(jì)困境以及教育資源的有限，這些孩子往往缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。他們的學(xué)習(xí)條件簡陋，課程內(nèi)容單一，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學(xué)習(xí)，但由于各種原因，他們的學(xué)業(yè)成績往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動(dòng)中的收獲與成長
參與支教兒童活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育在改變一個(gè)人命運(yùn)中的關(guān)鍵作用。通過與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈、不放棄的精神，這成為了我自己追求進(jìn)步和克服困難的動(dòng)力。在支教活動(dòng)中，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人，提高了自己的社會(huì)交往能力和責(zé)任感。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的感悟與期望
支教是一項(xiàng)長期的工作，需要長期堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。在支教兒童活動(dòng)中，我看到了成千上萬的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻(xiàn)了無私的愛心和努力。我希望未來能夠加入更多的志愿者團(tuán)隊(duì)，為這項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我也希望政府和社會(huì)能夠加大對(duì)教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)支教兒童心得體會(huì)
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的志愿者活動(dòng)。通過參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn)。與這些孩子們相處的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛精神，而且提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。作為一名支教兒童的志愿者，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動(dòng)生成的文章，僅供參考。實(shí)際寫作中，建議根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行延展和發(fā)揮。）
留守兒童志愿者心得篇七
隨著留守兒童數(shù)量的增加，xx鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，利用各種活動(dòng)，細(xì)化各種關(guān)愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對(duì)父母的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)他們的身心健康。這些活動(dòng)概述如下：
第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。xx鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關(guān)愛。xx小學(xué)操場上開展了各種活動(dòng)?；顒?dòng)從搶板凳開始。孩子們圍著16條長凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起，大家圍著長椅轉(zhuǎn)圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。
活動(dòng)從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)鼓聲響起時(shí)，他們把球傳給下一個(gè)孩子。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，孩子在手中表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動(dòng)結(jié)束后，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動(dòng)的心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。xx鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動(dòng)的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點(diǎn)幫助。
與此同時(shí)，xx鄉(xiāng)工作委員會(huì)向一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點(diǎn)幫助。工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對(duì)面的溝通。對(duì)于貧困生需要解決的困難，他會(huì)及時(shí)聯(lián)系縣團(tuán)委。陶偉說，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)的關(guān)心和幫助，積極努力樂觀。
留守兒童志愿者心得篇八
走訪留守兒童和貧困學(xué)生家庭手記。
12月15日上午，走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的媽媽說，孩子一直得吃激素藥。小想想比我們在三月份見到時(shí)，膽子大多了，她多次搶過相機(jī)要給在座的各位照相，還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病，203月螢火蟲為小想想發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)募捐和現(xiàn)場募捐活動(dòng)。
從小想想家出來，小黃歌正好到樓下，由于時(shí)間緊張，他沒有去看小想想。我們直接從金安苑出發(fā)到堿灘鎮(zhèn)蒲家莊村康詩玉家，康詩玉的奶奶知道我們要來，早早就清掃干凈了院門前的衛(wèi)生。小詩玉比以前壯了，長的更帥了，他說這次期中考試成績也不錯(cuò)，幾門功課都是a。我們詢問了孩子的病情和專家建議的治療方案，孩子的母親說，如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就會(huì)腫起來?？翟娪駟斡H家庭的孩子，患腎積水，父親在年5月去世，2013年6月，螢火蟲在網(wǎng)上發(fā)起募捐活動(dòng)，受到百度張掖吧、金張掖網(wǎng)、新浪微博的網(wǎng)友的資助，7月16日，螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發(fā)起現(xiàn)場募捐活動(dòng)。
中午，走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來螢火蟲何永飛老師要帶我們?nèi)?，但是他家里有事，我們來不及等他，就直接到西洞去找?guī)讉€(gè)學(xué)生家。到了高新月家的院門前，我們喊了半天才一個(gè)女孩來開門，我還以為她就是高新月，結(jié)果她是高新月的堂姐，她說高新月家在后院子里住，我們經(jīng)過一天窄窄的.夾道，看到一個(gè)小門，我用了好大的勁才把門拉開。
高新月是典型的留守兒童，由70多歲的奶奶照顧，奶奶還種兩畝多地，2013年9月，螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后，螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一資助她的活動(dòng)。10月9日，福建的卓先生開始一對(duì)一資助高新月，每月500元。已經(jīng)資助三次，崔紅山經(jīng)理也一對(duì)一資助高新月，每月200元，目前已經(jīng)資助三次。
離開高新月家后，我們準(zhǔn)備去舒婧家走訪，螢火蟲何永飛老師打來電話說，今天正好是舒婧母親的周年忌日，不知道我們?nèi)ズ线m不合適。隨后，老玉米聯(lián)系了舒婧的爸爸，她爸爸說，參加親戚們都走了，家里只有他們父女兩人。
舒婧同學(xué)是單親家庭，母親在一年前去世，但是舒婧勤奮好學(xué)，再失去母親的呵護(hù)的情況下，任然取得全校第一名的好成績。2013年10月31日，經(jīng)螢火蟲何永飛走訪后，螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一的資助活動(dòng)。現(xiàn)在正受到福建卓先生的一對(duì)一資助，2013年11月5日，第一次資助500元。另外北京一位匿名網(wǎng)友資助100元。
下午2點(diǎn)多，我們?nèi)嗽隈{校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會(huì)合，一起去看望張娟同學(xué)。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學(xué)當(dāng)場資助了500元，二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍，叮咚還帶了號(hào)角唐長老、號(hào)角紫遇等網(wǎng)友送來的衣服等。
走訪完張娟家，我們一行7人來到光明村談吉軒家，剛一進(jìn)院門，就看見院子里曬衣服的鐵絲上洗過的衣物，我問孩子，這是誰洗的衣服，孩子說是他自己洗，他還說有時(shí)還給奶奶洗衣服。
留守兒童志愿者心得篇九
“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，澧縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)積極開展走訪慰問活動(dòng)，努力為兒童辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步營造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
5月31日下午，縣關(guān)工委常務(wù)副主任王忠文、縣婦聯(lián)主席李紹南、縣民政局副局長黃大玉一行前往涔南鎮(zhèn)中心小學(xué)和城頭山鎮(zhèn)玉成中心小學(xué)，為貧困留守兒童送去了節(jié)日的慰問和祝福，并為他們贈(zèng)送了書包、筆記本等學(xué)習(xí)用具。王忠文一行還詢問孩子們在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子們的困難和需求，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、健康成長。
留守兒童志愿者心得篇十
暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸成為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院“行涉”隊(duì)的一員，前往貴州黔南荔波縣聯(lián)山村進(jìn)行走訪。
聯(lián)山村共分為上下簡應(yīng)、內(nèi)外沖忙、更撓、岜耐、拉崩、拉包，我們根據(jù)聯(lián)山小學(xué)莫校長提供的一些相關(guān)信息，分頭進(jìn)行走訪。
我們在校長處得知，當(dāng)?shù)赜?0%的孩子都是留守兒童。本次走訪就是為了了解當(dāng)?shù)亓羰貎和纳钋闆r，希望能盡我們微薄之力幫助他們。
山清水秀，自然清新，民風(fēng)淳樸是我對(duì)聯(lián)山的第一感受。但當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況卻十分糟糕，當(dāng)?shù)厝说纳婺Ｊ酱蠖嘧裱白x書”-“打工”-“結(jié)婚生子”-“再讀書”-“再打工”這樣的死循環(huán)，永遠(yuǎn)繞不出這個(gè)圈，所以也就永遠(yuǎn)飽嘗饑寒。
父母為了生活遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，不得不選擇讓自己的孩子在最需要關(guān)愛的年紀(jì)留守在家，失去應(yīng)有的關(guān)懷。這本是矛盾，卻因?yàn)樯疃鴽]有選擇的余地。很多時(shí)候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。知道這些的我們感到十分無奈，卻也希望親自聆聽每個(gè)家庭的故事，獲得一些更深層的了解。
第一位要走訪的是莫盼家，家住簡應(yīng)。莫盼是我支教時(shí)候所帶班級(jí)的一名學(xué)生--一個(gè)平日好動(dòng)但不善發(fā)言的小女孩。順著蜿蜒而上的小道，四處都是土磚房，幾個(gè)孩子帶著我們來到她家。莫盼剛好幫爺爺買了面條回來，進(jìn)門跟爺爺用當(dāng)?shù)氐牟家雷逶捳f了幾句，爺爺轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我們，搬了幾張凳子滿是熱情地邀請(qǐng)我們就座。
莫盼爺爺?shù)钠胀ㄔ挷辉趺春?，溝通起來也甚是困難。不過在那間69年蓋成的房子里，爺爺還是告訴了我們莫盼才一歲半的時(shí)候，爸媽就遠(yuǎn)行浙江謀生，大致兩三年回家一次，每次也沒作過多停留就匆匆離去。“莫盼從不喊爸媽，小時(shí)候其他孩子跌倒了都會(huì)喊‘爸媽疼’，而莫盼只會(huì)喊‘疼’……”
我們與爺爺聊天的時(shí)候，莫盼一直在一旁與其他小孩玩。我們問她為什么不愛喊爸媽，她也只是抿著嘴不出聲。
對(duì)于這樣的情況，做父母的.也是難受又無奈，他們給不了更多，為了生活還是得出去外邊掙錢，得閑再回家看看孩子，卻也說不上幾句話。老人家也提起在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，總會(huì)抱怨孩兒不在身邊幫忙，而每次收到寄回來的錢，又是別樣的開心。這樣的家庭或許更多的只有矛盾沖突下的無奈，生存方式的抉擇讓他們不得不放棄一些東西去獲得最基本的生存條件。
而當(dāng)這樣的無奈，轉(zhuǎn)變?yōu)椴坏貌蝗ッ鎸?duì)的現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，家庭的抉擇就變得越發(fā)困難起來。
走訪的另一戶人家的孩子叫莫利端，她得了三年的腎炎，身體一直非常虛弱。利端的爸媽本來也在廣西打工，但孩子出了這樣的問題使得他們不得不趕回來陪伴左右。
做苦工，攢錢，治病，再困難也得活下去。
我們走訪的時(shí)候，剛好利端的爸媽正在一磚一瓦地建新房，據(jù)了解是由于當(dāng)?shù)亻_發(fā)旅游業(yè)需要遷移居民，他們才不得以而為之。本來他們并無暇與我們交談，但一陣雨突如其來，我們都不得不跑到建筑下邊躲雨，這也才順勢展開了對(duì)話。“這房子蓋起來后，又沒什么錢了，又該回廣西打工了。好在利端現(xiàn)在病也恢復(fù)得差不多了，這孩子命苦，身體不好又笨……“利端的爸爸脫著手套無奈地笑笑。小利端聽到爸爸說自己笨，馬上不高興地嘟起了小嘴。同行的女隊(duì)員摸著她的頭，心疼不已。為了寬慰利端的爸媽，我胡謅了“小時(shí)常生病，長大了命理反而會(huì)更好”，利端的爸爸聽了哈哈笑，媽媽則是抹起了眼淚，含糊地說了些什么，我們并沒聽清。也不知道他們會(huì)不會(huì)因此，覺得生活有更多的希望。
臨行前，我們給這一家子拍照，他們面對(duì)著鏡頭表情茫然而質(zhì)樸。我們引導(dǎo)他們笑，喊茄子，小利端立馬笑開了花，比起剪刀手。她的爸爸媽媽也跟著比起來，露出了歲月蹉跎的笑容。不知日后他們拿到照片作何反應(yīng)，但此刻一切的艱難仿佛就是生活的所在。
生活的殘酷現(xiàn)實(shí)讓他們并沒有太多選擇的余地。或許為了掙錢爸媽并無法陪在孩子身邊，但孩子一旦出了什么狀況，父母又一定是撇下所有趕過來的那兩個(gè)人。留守兒童留守的是家，家還在，希望就未曾泯滅。
家住岜耐的莫永岸曾經(jīng)也是一名留守兒童，父母也曾經(jīng)為了生活在外打拼。我們到永岸家的時(shí)候，還未進(jìn)門，永岸的爸媽已然迎了出來。進(jìn)門是先祖靈位，而下面則貼滿了永岸獲得的獎(jiǎng)狀。靈位的兩旁還有兩張畫工尚可的油畫，后來我們得知這是永岸爸爸畫的。年輕的時(shí)候永岸的爸爸學(xué)過畫畫，由于某些機(jī)緣巧合錯(cuò)失了考取美術(shù)民族學(xué)院的機(jī)會(huì)，不過聯(lián)山的山清水秀則成了他現(xiàn)在堅(jiān)持創(chuàng)作的最好素材?！耙郧拔沂钱嬎鄣?，現(xiàn)在試著畫油畫，但實(shí)在是太難了?！眴柶鹩腊兜陌职质欠裣Ｍ腊兑院笠矊W(xué)畫畫，他看著永岸說，希望他先把書讀好，往后的路才更好走。
永岸也曾多少次打電話給爸爸媽媽，希望他們能夠回家來陪陪自己。而最后促使永岸爸媽回家的，卻是一則新聞。當(dāng)時(shí)，永岸的爸爸在外打工，看到一則新聞稱，童年如果沒有父母的陪伴，孩子的成長將受到很大影響。當(dāng)時(shí)他就聯(lián)想到自己的孩子在家時(shí)對(duì)父母日夜思念，成長過程卻無法得到他們的教育與關(guān)懷?！八晕揖蜎Q定回來了……”永岸的爸爸說著說著眼眶就紅了，永岸聽著這些話，在一旁默默地幫著媽媽忙前忙后。盡管生活的色彩調(diào)和起來十分艱難，永岸的爸媽卻依然努力繪制著幸福的圖景。一家人都在的感覺，就是幸福。
我們也真誠地希望，所有的孩子都能夠感受到父母給予的溫暖。盡管有時(shí)生活不容選擇，但只要社會(huì)匯聚點(diǎn)滴關(guān)懷，一個(gè)美滿的家庭就能齊聚。
后記：據(jù)相關(guān)報(bào)告指出，目前中國農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6000萬，總體規(guī)模擴(kuò)大；而在各地，類似這樣我們走訪的留守兒童的家庭不計(jì)其數(shù)。留守兒童無法在成長重要階段得到父母的關(guān)懷與教導(dǎo)，受限于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又往往無法得到相應(yīng)的知識(shí)素質(zhì)教育，導(dǎo)致其出路受到局限。對(duì)于這些孤獨(dú)地像荒草一樣生長的孩子，他們?nèi)狈Φ?，恐怕不單是物質(zhì)的保障。，而更多的是心靈上的關(guān)愛。社會(huì)的多一點(diǎn)關(guān)注和幫助，可能就能讓一個(gè)家庭得以團(tuán)聚，讓留守兒童獲得應(yīng)有的關(guān)愛。我們也真心希望社會(huì)上的公益在組織或個(gè)人能夠幫助聯(lián)山的孩子，乃至全國的留守兒童，讓這些孩子這些家，能夠?qū)ι钊计鸶嘞Ｍ?BR> 林熙權(quán)。
13.08.08。
留守兒童志愿者心得篇十一
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的`人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：
平垌小學(xué)。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。
3、車輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
留守兒童志愿者心得篇十二
隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國家號(hào)召，增援城市建設(shè)，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實(shí)踐活動(dòng)。
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)。
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)。
主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
承辦單位：生物學(xué)會(huì)。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日)。
1、啟動(dòng)儀式：啟動(dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時(shí)我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開展。
6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開學(xué)校。
1、定期召開志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
4、召開學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
路費(fèi)：400。
水費(fèi)：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計(jì)：2360。
1、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。
3、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動(dòng)。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開展。
留守兒童志愿者心得篇十三
作為一個(gè)扶貧兒童志愿者，我有幸參與并親眼目睹了扶貧救助活動(dòng)對(duì)于貧困兒童的改變。這段志愿服務(wù)經(jīng)歷不僅讓我感受到了他人的需求和困境，也啟發(fā)了我對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考與行動(dòng)。在與扶貧兒童接觸的過程中，我深刻體會(huì)到了自己無私奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也收獲了成長和滿足感。
第二段：參與扶貧兒童的挑戰(zhàn)
在實(shí)際行動(dòng)中，我深切感受到了扶貧兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。他們往往來自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，缺乏基本的生活條件和教育機(jī)會(huì)，面對(duì)的困難常常充滿了無助和絕望。與他們接觸的過程中，我意識(shí)到單純的物質(zhì)幫助并不能解決他們?nèi)康膯栴}，更需要我們給予關(guān)注、鼓勵(lì)和悉心的引導(dǎo)。
第三段：呵護(hù)和教育孩子
在與貧困兒童的互動(dòng)中，我始終將他們看作是自己的孩子一樣對(duì)待。通過陪伴、聆聽他們的故事，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時(shí)，我也努力為他們提供一些必要的教育機(jī)會(huì)，例如輔導(dǎo)作業(yè)、開展知識(shí)講座等。這些舉措不僅幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也為他們的人生發(fā)展帶來了更多的可能性。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和熱情
即便生長在貧困環(huán)境中，孩子們依然有著無限的潛力和熱情。通過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具備著非常出色的才華和能力，只是受限于環(huán)境和機(jī)會(huì)的限制而無法得到更好的發(fā)展。因此，我努力通過資源捐贈(zèng)和組織活動(dòng)等方式，為他們提供更廣闊的舞臺(tái)，引導(dǎo)他們充分展現(xiàn)自己的才能。
第五段：持續(xù)關(guān)注和支持
志愿者工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為一名扶貧兒童志愿者，我意識(shí)到需要持續(xù)不斷地關(guān)注和支持貧困兒童的成長。因此，我積極參與相關(guān)組織和活動(dòng)，與志同道合的人一起為貧困兒童提供更多幫助。我相信只有我們社會(huì)的每一個(gè)人都積極參與，才能夠真正實(shí)現(xiàn)貧困兒童的全面發(fā)展和脫貧奔康。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)與展望未來
通過參與扶貧兒童志愿者工作，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和影響力。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是與貧困兒童的接觸和互動(dòng)使我充滿了勇氣和動(dòng)力，堅(jiān)定了我為他們奮斗的信念。未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)定不移地為貧困兒童奉獻(xiàn)自己的力量，并將這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的社會(huì)。
留守兒童志愿者心得篇十四
20××年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學(xué)。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學(xué)。
宣傳組：橫幅(“愛心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
活動(dòng)組：音響、隊(duì)旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動(dòng)要求：
1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排，維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù)：
四年級(jí)：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級(jí)：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級(jí)：10人，男生：5人，女生：5人。
共計(jì)50人。
留守兒童志愿者心得篇十五
“六一”是孩子們的天堂，“六一”使孩子們心花怒放，“六一”是孩子們的期望，“六一”更是每一個(gè)孩子們的夢。
5月31日，在六一國際兒童節(jié)來臨之即，濟(jì)寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議副主任、副會(huì)長兼秘書長孔祥玲牧師，市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議常委唐莉牧師，在任城區(qū)民宗局張偉華局長、白寧副局長和宗教科鄭科長、鎮(zhèn)村兩級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的陪同下一起前往任城區(qū)喻屯鎮(zhèn)興福集村，帶著市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議黃家街教會(huì)的愛心走訪看望。
孔祥玲牧師和唐莉牧師走訪看望了五戶留守兒童家庭，給每位小朋友帶去了書包、水杯、文具等節(jié)日禮物，勸勉、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，并祝福每個(gè)孩子健康成長。
此次關(guān)注留守兒童的.活動(dòng)，濟(jì)寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議本著“愛國愛教榮神益人”的宗旨，在倡導(dǎo)基督教服務(wù)社會(huì)的今天，從實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛人群，彰顯主愛。這不僅是黃家街基督教會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛，更是教會(huì)對(duì)開展事工、服務(wù)社會(huì)的高度重視，同時(shí)這項(xiàng)活動(dòng)得到了社會(huì)的好評(píng)，此次愛心善舉得到了鎮(zhèn)村兩級(jí)政府的高度贊賞。榮耀歸主!
留守兒童志愿者心得篇十六
有的人一生總是在追求金錢、名譽(yù)、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個(gè)幸福的家才是我們留守兒童的內(nèi)心的呼喚。
我是一個(gè)不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛，我也就變得沉默寡言。幸運(yùn)的是，我的身邊還有我敬愛的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨(dú)，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸為了生計(jì)，不得已外出打工賺錢，用以支撐這個(gè)不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無限的孤獨(dú)與悲傷。
一天，我放學(xué)回家后，聽到親戚打來電話說，我的爸爸出了車禍，當(dāng)我聽到了這個(gè)消息的時(shí)候，我心痛無比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現(xiàn)如今變得支離破碎，當(dāng)時(shí)，我的心異常的沉重，導(dǎo)致我一夜無眠，忐忑不安。
三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問道：“是爸爸嗎?你沒事吧!”爸爸笑著說：“哪里有什么事呀，沒事?！蔽疑鷼獾恼f，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說沒事，可是我聽到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復(fù)，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!
留守兒童志愿者心得篇十七
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:。
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力:。
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
班級(jí)要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理。
通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。
班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
留守兒童志愿者心得篇一
疫情期間，無疑是全國大家都最為困難的時(shí)期。但是，在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多人選擇了幫助他人，這其中就包括了許多優(yōu)秀的兒童志愿者。他們用自己的力量和智慧，為疫情時(shí)期的社會(huì)和家庭增添了許多色彩和溫暖。本文就是從這一主題角度去探討，講述一些疫情兒童志愿者的心得體會(huì)。
第一段：志愿者活動(dòng)的初衷。
“志愿者感動(dòng)天，微笑寫在臉上?！睉浧疬@段特殊經(jīng)歷，成為志愿者原本是為了消耗時(shí)間，但由于當(dāng)前的疫情，許多人都被困在家中，無法出門上學(xué)或做你想做的事情。由此，小編選擇了志愿者這個(gè)活動(dòng)，既可以幫助他人，也可以增加自己的經(jīng)歷，一舉多得。同時(shí)，還可以感受到眾人的溫暖和饋贈(zèng)。我記得最初報(bào)名的時(shí)候，總是充滿了期盼和激動(dòng)，除了豐厚酬金以外，更多的還有一種激動(dòng)人心的精神感受。不管是作為一名義工還是作為一名志愿者，我們流淌在身體里熱火般的血液里的，都是英勇幸福的渴望，是畫下在心中，留在生命里的人生眼淚，一份個(gè)人價(jià)值的追求和貢獻(xiàn)。
為應(yīng)對(duì)新冠疫情，組織派遣了許多符合條件的志愿者一同參與工作。我們志愿者主要負(fù)責(zé)口罩、消毒和防疫等相關(guān)工作。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，志愿者們都格外地認(rèn)真，要盡全力為防控疫情做貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了很多認(rèn)可和贊譽(yù)。在志愿者工作中，體驗(yàn)到了那種比平常更加深刻的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)了一份愛心和奉獻(xiàn)。
在志愿者活動(dòng)中，我們不僅與其他志愿者合作，更可以與很多民眾互動(dòng)，在與民眾互動(dòng)的過程中，我們受到了許多感動(dòng)和幫助。同時(shí)，不同年齡的志愿者在這個(gè)過程中，都收獲了許多，包括情感層面與技能層面，特別是相互合作，懂得彼此之間的工作技巧以及相互之間的心理和情感支持。與人相處并非易事，特別是在一個(gè)困難時(shí)期，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠忘我地工作，彼此關(guān)注，互相尊重和信任是非常寶貴的。
第四段：志愿者工作對(duì)未來的影響。
這個(gè)過程對(duì)未來會(huì)帶來許多的影響，特別是對(duì)志愿者個(gè)人而言。在志愿者工作中收獲的技能和經(jīng)驗(yàn)，都是很有價(jià)值的，幫助某些志愿者更好地走進(jìn)社會(huì)。其次，志愿者工作可能會(huì)開發(fā)內(nèi)在的潛力，以及增加分寸、經(jīng)驗(yàn)和信心，從而在將來的生活中具有更加豐富多彩和充實(shí)的意義。
志愿者工作對(duì)于社會(huì)發(fā)展也是不可或缺的一份貢獻(xiàn)。沒有志愿者工作，社會(huì)可能會(huì)遭遇許多困難。在疫情期間，許多人都因?yàn)椴∫卟荒芡獬?，醫(yī)院無時(shí)無刻不在接受著一些孤獨(dú)和無助的患者，這時(shí)就需要志愿者的默默陪伴和支持;還有一些政府工作，在“戰(zhàn)疫”時(shí)期，志愿者發(fā)揮了重要的力量和作用，他們幫助政府計(jì)劃、開展協(xié)調(diào)、宣傳防控、生活服務(wù)、后勤支持等工作，為政府和公眾提供了許多幫助和服務(wù)，使一些困難和問題得到了及時(shí)解決。
總結(jié)：
在這個(gè)特殊的時(shí)期，每一個(gè)人都在為國家和社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。而作為兒童志愿者的我們，也在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多。但同時(shí)我們也明白了很多，希望未來可以把自己所學(xué)所經(jīng)歷的用到更有意義的地方，用來服務(wù)更廣闊的社會(huì)，用來幫助更多的人群。這個(gè)特殊的時(shí)期，帶給我們更多的是心靈的溫暖和等待，該珍惜的是這次特殊的經(jīng)歷以及各方給予的饋贈(zèng)，把這些都融入到心中，讓自己在未來的路上，總是充滿著憧憬和熱情。
留守兒童志愿者心得篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，越來越多的家長開始重視兒童服務(wù)志愿者的作用，為愛心無私奉獻(xiàn)的志愿者獻(xiàn)上了贊詞。作為一名兒童服務(wù)志愿者，我也深有感觸，深刻體會(huì)到參與兒童服務(wù)對(duì)自己的成長與啟迪。下面，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：參與兒童服務(wù)是一份責(zé)任與使命
作為一名兒童服務(wù)志愿者，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的每一次服務(wù)，要有一份責(zé)任與使命感。我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的情感和心理健康，建立情感上的溝通，讓孩子感受到來自我們的真誠與溫暖。對(duì)于服務(wù)中遇到的問題，我們要積極解決，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康成長，這就是我們對(duì)孩子們的責(zé)任與使命。
第三段：兒童服務(wù)是一份樂趣與驚喜
參與兒童服務(wù)不僅是為了承擔(dān)責(zé)任與使命，更是一份感染心靈的樂趣與驚喜。孩子們吐露出來的故事讓我們感到溫馨和感人，他們天真無邪的笑容、深情款款的眼神都讓我們感受到了一份純粹的愛與美。在兒童服務(wù)中，我們可以收獲到孩子們的感動(dòng)和快樂，更可以激發(fā)出我們身上的正能量和青春活力。
第四段：兒童服務(wù)是一份成長與收獲
參加兒童服務(wù)，我們并不是只為孩子們做了些什么，而是我們自己也從中學(xué)會(huì)了很多。我們可以交到更多朋友，可以結(jié)識(shí)不同的人而獲取豐富的人生閱歷，可以提高自己的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。在長期的服務(wù)過程中，我們也會(huì)樹立自信，充實(shí)自己的人生，提高自己的價(jià)值?？傊?，不管是對(duì)于孩子還是對(duì)于自己，參與兒童服務(wù)都是一份成長與收獲的過程。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，參與兒童服務(wù)需要有責(zé)任感和使命感，也需要有一份樂趣與驚喜，更需要有一份成長與收獲。過程中也會(huì)有挫折和困難，但這一切都能被愛與希望所支撐。我深信，只要我們積極參與，勇敢奉獻(xiàn)，用心付出，一定會(huì)成就一份屬于自己和孩子們的美好。最后，再次感謝參與兒童服務(wù)的志愿者們，是你們的無私奉獻(xiàn)讓孩子們今后的路上多了一份陽光和希望。
留守兒童志愿者心得篇三
第一段：介紹主題，描述參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的背景及意義（200字）。
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，關(guān)注兒童成長和發(fā)展的需求也越來越強(qiáng)烈。為了更好地服務(wù)兒童，很多志愿者會(huì)參加兒童服務(wù)志愿活動(dòng)。我也是其中的一員。作為一個(gè)兒童服務(wù)志愿者，我有機(jī)會(huì)接觸到很多不同年齡段的兒童，參與他們的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，同時(shí)也感受到兒童服務(wù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中的收獲（200字）。
在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了耐心和愛心。因?yàn)閮和欢?，需要我們不斷地引?dǎo)和教育。我和其它志愿者一起組織兒童游戲活動(dòng)，讓兒童在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)和社交技能。我也會(huì)和他們一起講故事、畫畫，甚至一起做飯和洗衣服。通過這些活動(dòng)，我贏得了兒童的信任和親近，也感受到的熱情和動(dòng)力。
除此之外，參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)也讓我更加了解兒童的需求和問題，尤其是在教育和健康方面。我看到了很多兒童在教育方面的困難，也意識(shí)到兒童保健工作的重要性。因此，在志愿服務(wù)中，除了給予關(guān)愛和支持，我也會(huì)為兒童發(fā)聲，為兒童爭取更多的資源和權(quán)益。
第三段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服（200字）。
雖然參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，但在志愿活動(dòng)中也會(huì)遇到很多的困難和問題。比如，有些兒童難以與我產(chǎn)生聯(lián)系，或者很難吸引他們的注意力。還有一些兒童可能會(huì)在活動(dòng)中發(fā)生沖突，需要我們及時(shí)處理。
為了解決這些問題，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，比如兒童心理學(xué)、溝通技巧、體能訓(xùn)練等等。我也跟其他志愿者多交流、多討論，共同探索解決方法。通過不斷嘗試和調(diào)整，我成功克服了許多挑戰(zhàn)，還提高了自身的能力和理解。
第四段：談?wù)搩和?wù)志愿活動(dòng)的未來及自身的計(jì)劃（300字）。
加入志愿服務(wù)以來，我深刻意識(shí)到了兒童教育和保健的重要性，也更加珍惜和關(guān)注兒童的成長和發(fā)展。未來，我仍然會(huì)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長貢獻(xiàn)我力量。同時(shí)，我也會(huì)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的策劃能力和管理能力，為志愿服務(wù)工作注入更多科學(xué)、高效的元素。
除了個(gè)人的計(jì)劃，兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的未來也值得關(guān)注和思考。我認(rèn)為，未來的志愿服務(wù)會(huì)更加精細(xì)化和專業(yè)化，打造更多的應(yīng)用案例和跨界合作，實(shí)現(xiàn)信息透明和協(xié)同發(fā)展。以大數(shù)據(jù)、智能控制和“跨境服務(wù)”為牽引力，志愿服務(wù)行業(yè)也會(huì)在“一帶一路”的帶動(dòng)下，跨越國界發(fā)展，形成更加全球化的競爭格局。
第五段：總結(jié)講述自己對(duì)于兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的看法（300字）。
在本次的文章中，我分享了自己參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的體會(huì)和收獲。通過志愿服務(wù)，我培養(yǎng)了耐心、愛心和責(zé)任感，也更加了解了兒童的需求和問題。在未來，我會(huì)繼續(xù)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長貢獻(xiàn)一份自己的力量。我相信，通過集聚社會(huì)和企業(yè)的力量，我們可以打造更好的兒童服務(wù)體系，營造更加和諧、健康的社會(huì)環(huán)境。
留守兒童志愿者心得篇四
2020年的疫情，成為了所有人都難以忘記的歷史時(shí)刻。而在這場危機(jī)中，兒童志愿者也踴躍參與，他們成為了社會(huì)較為活躍的一部分。這一過程中，兒童志愿者的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。一開始，他們對(duì)于疫情并沒有太多的認(rèn)知，可能并沒有感受到這個(gè)事件對(duì)于自己生活的影響；但是隨著疫情的發(fā)展，他們的家鄉(xiāng)被疫情波及，學(xué)校停課，生活也發(fā)生了變化，兒童志愿者的情緒受到了影響。然而，在這一時(shí)期中，兒童志愿者們卻表現(xiàn)出了驚人的心理素質(zhì)，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，積極投身志愿服務(wù)，對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)也得到了提高。
疫情發(fā)生以后，各地的兒童志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)起來，開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，最主要的形式就是在線學(xué)習(xí)和線上服務(wù)。以在線學(xué)習(xí)為例，兒童志愿者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)資料、課外閱讀、文化活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行整合并發(fā)布到學(xué)生群體中，以此為學(xué)生提供更多線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；而線上服務(wù)則是為了解決個(gè)體和群體的實(shí)際問題。例如，為了緩解受疫情影響的老人們生活上的困難，兒童志愿者們通過多種途徑收集老人們的需求信息，并配合社區(qū)、愛心企業(yè)將相應(yīng)物資、幫助送到對(duì)方手中，這樣一來，老人們的生活得到了一定程度的改善，同時(shí)，兒童志愿者們也在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長。
眾所周知，疫情是一個(gè)全球性的事件，其影響涉及人類方方面面。而兒童志愿者們的參與使得這場事件更加的豐富和多樣化。兒童志愿者們的服務(wù)不僅僅是單純的行動(dòng)，更體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)。他們用合作、關(guān)愛、奉獻(xiàn)的精神保護(hù)著自己以及身邊的家人、朋友和社會(huì)。同時(shí)，在長時(shí)間的志愿服務(wù)中，兒童志愿者也得到了成長和認(rèn)可，這些都為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的開端。可以說，疫情兒童志愿服務(wù)不僅僅是應(yīng)對(duì)疫情的重要手段，更是社會(huì)發(fā)展的一種重要力量。
第四段：兒童志愿服務(wù)中存在的問題和待加強(qiáng)之處。
盡管疫情兒童志愿服務(wù)有著許多優(yōu)勢和亮點(diǎn)，但是其發(fā)展和落地中還是存在著不少問題。其中最大的一個(gè)問題就是兒童志愿服務(wù)的“質(zhì)量不均”問題。一部分兒童志愿服務(wù)的項(xiàng)目在具體實(shí)施時(shí)難免存在流于形式、缺乏方法論等問題，這使得志愿服務(wù)的效果受到了一定的影響。加之目前專業(yè)兒童志愿機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)生志愿服務(wù)的質(zhì)量也無法得到太大保障。因此，今后疫情兒童志愿服務(wù)還需要加強(qiáng)質(zhì)量控制，建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和文化，保障兒童志愿者行動(dòng)的質(zhì)量和持續(xù)性。
疫情兒童志愿服務(wù)既是一個(gè)特殊又是一個(gè)充滿畫面的歷史時(shí)刻，為我們反思和思考提供了新的視角。在今后的兒童志愿服務(wù)中，我們不僅要注重實(shí)踐教育和道德教育的發(fā)展，更需要在實(shí)踐中引導(dǎo)兒童志愿者形成良好的行為、品德和心理素質(zhì)。要想達(dá)到這一目標(biāo)，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的合力配合，政府推出優(yōu)惠政策、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)力度、構(gòu)建志愿教育體系，社會(huì)加強(qiáng)公益宣傳、形成志愿文化，這樣一來，才能建立起全面、連續(xù)的兒童志愿服務(wù)體系，為兒童志愿服務(wù)基礎(chǔ)帶來良性循環(huán)。
留守兒童志愿者心得篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多熱心人士以及志愿組織都積極投身其中，為疫情防控工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策，在其中就有許多孩子們。這些孩子們通常只是看到疫情的報(bào)道，想為抗擊疫情盡一份力，于是也加入了志愿者行列。作為一位疫情期間的兒童志愿者，我有太多話想要說，以下是我的一些體會(huì)和感受。
一、 填補(bǔ)大人們無法完成的工作
作為孩子的我們，往往能夠在一些特殊的地方去進(jìn)行一些特定的工作，例如，統(tǒng)計(jì)捐款金額等。在這一次的疫情防控期間，成年人們往往需要為自身的安全著想，因此有很多野外的工作是無法完成的，很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)也很快意識(shí)到這個(gè)問題，于是便積極組織了兒童志愿者工作隊(duì)伍，讓孩子們能夠去完成那些大人們無法完成的工作。
二、 收獲深刻的啟發(fā)和教育
作為一名疫情時(shí)期的兒童志愿者，我認(rèn)為這次的志愿者活動(dòng)使我受益匪淺。通過參與這次的活動(dòng)，我了解了病毒的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和避免疾病的傳播，同時(shí)也得到了很多寶貴的人際交往能力和社交技能。這次志愿活動(dòng)給我留下了深刻的啟發(fā)和教育，也讓我們更好地了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加強(qiáng)化了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
三、 帶來心理上的滿足感
在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量的同時(shí)，兒童志愿者們也將自己的生活質(zhì)量提升到了一個(gè)全新的高度。因?yàn)槲覀優(yōu)閯e人做好事，我們的內(nèi)心也就變得更加坦誠和充實(shí)，我們的心靈也會(huì)得到強(qiáng)化和升華，我們的生活也會(huì)變得更加有意義和質(zhì)樸。
四、 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
通過為疫情做出的貢獻(xiàn)，孩子們的社會(huì)閱歷也得到了極大的提高。我們理解了社會(huì)的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了我們的許多正式技能，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)結(jié)一致的能力，這些能力將對(duì)我們?nèi)魏螘r(shí)候都有很大的幫助。
五、 傳遞著我們的關(guān)愛
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們充分展示了我們兒童志愿者的身影，同時(shí)讓更多的人們意識(shí)到了我們需要關(guān)愛和關(guān)注。我們將持續(xù)地工作和努力，同樣也希望大家能繼續(xù)支持我們，也希望大家能夠更多地關(guān)注和關(guān)愛這些感性而純真的小天使們。
總而言之，對(duì)我來說，作為一位兒童志愿者，這次的活動(dòng)讓我充分地意識(shí)到了自己的作用和價(jià)值。我相信這次志愿活動(dòng)對(duì)于所有參與者都帶來了深刻的體驗(yàn)和啟示，希望能夠更好地傳遞出我們的心聲，讓更多的人們共同傳承志愿者精神。
留守兒童志愿者心得篇六
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng)，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關(guān)愛。作為一名參與過支教兒童志愿者的我，深切地體驗(yàn)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義。在過去一年中，我奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，親身參與了支教活動(dòng)，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼。在支教活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)歷影響了我個(gè)人的成長和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn)
在支教兒童活動(dòng)中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經(jīng)濟(jì)困境以及教育資源的有限，這些孩子往往缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。他們的學(xué)習(xí)條件簡陋，課程內(nèi)容單一，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學(xué)習(xí)，但由于各種原因，他們的學(xué)業(yè)成績往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動(dòng)中的收獲與成長
參與支教兒童活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育在改變一個(gè)人命運(yùn)中的關(guān)鍵作用。通過與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈、不放棄的精神，這成為了我自己追求進(jìn)步和克服困難的動(dòng)力。在支教活動(dòng)中，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人，提高了自己的社會(huì)交往能力和責(zé)任感。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的感悟與期望
支教是一項(xiàng)長期的工作，需要長期堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。在支教兒童活動(dòng)中，我看到了成千上萬的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻(xiàn)了無私的愛心和努力。我希望未來能夠加入更多的志愿者團(tuán)隊(duì)，為這項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我也希望政府和社會(huì)能夠加大對(duì)教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)支教兒童心得體會(huì)
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的志愿者活動(dòng)。通過參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn)。與這些孩子們相處的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛精神，而且提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。作為一名支教兒童的志愿者，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動(dòng)生成的文章，僅供參考。實(shí)際寫作中，建議根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行延展和發(fā)揮。）
留守兒童志愿者心得篇七
隨著留守兒童數(shù)量的增加，xx鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，利用各種活動(dòng)，細(xì)化各種關(guān)愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對(duì)父母的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)他們的身心健康。這些活動(dòng)概述如下：
第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。xx鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關(guān)愛。xx小學(xué)操場上開展了各種活動(dòng)?；顒?dòng)從搶板凳開始。孩子們圍著16條長凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起，大家圍著長椅轉(zhuǎn)圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。
活動(dòng)從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)鼓聲響起時(shí)，他們把球傳給下一個(gè)孩子。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，孩子在手中表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動(dòng)結(jié)束后，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動(dòng)的心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。xx鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動(dòng)的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點(diǎn)幫助。
與此同時(shí)，xx鄉(xiāng)工作委員會(huì)向一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點(diǎn)幫助。工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對(duì)面的溝通。對(duì)于貧困生需要解決的困難，他會(huì)及時(shí)聯(lián)系縣團(tuán)委。陶偉說，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)的關(guān)心和幫助，積極努力樂觀。
留守兒童志愿者心得篇八
走訪留守兒童和貧困學(xué)生家庭手記。
12月15日上午，走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的媽媽說，孩子一直得吃激素藥。小想想比我們在三月份見到時(shí)，膽子大多了，她多次搶過相機(jī)要給在座的各位照相，還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病，203月螢火蟲為小想想發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)募捐和現(xiàn)場募捐活動(dòng)。
從小想想家出來，小黃歌正好到樓下，由于時(shí)間緊張，他沒有去看小想想。我們直接從金安苑出發(fā)到堿灘鎮(zhèn)蒲家莊村康詩玉家，康詩玉的奶奶知道我們要來，早早就清掃干凈了院門前的衛(wèi)生。小詩玉比以前壯了，長的更帥了，他說這次期中考試成績也不錯(cuò)，幾門功課都是a。我們詢問了孩子的病情和專家建議的治療方案，孩子的母親說，如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就會(huì)腫起來?？翟娪駟斡H家庭的孩子，患腎積水，父親在年5月去世，2013年6月，螢火蟲在網(wǎng)上發(fā)起募捐活動(dòng)，受到百度張掖吧、金張掖網(wǎng)、新浪微博的網(wǎng)友的資助，7月16日，螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發(fā)起現(xiàn)場募捐活動(dòng)。
中午，走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來螢火蟲何永飛老師要帶我們?nèi)?，但是他家里有事，我們來不及等他，就直接到西洞去找?guī)讉€(gè)學(xué)生家。到了高新月家的院門前，我們喊了半天才一個(gè)女孩來開門，我還以為她就是高新月，結(jié)果她是高新月的堂姐，她說高新月家在后院子里住，我們經(jīng)過一天窄窄的.夾道，看到一個(gè)小門，我用了好大的勁才把門拉開。
高新月是典型的留守兒童，由70多歲的奶奶照顧，奶奶還種兩畝多地，2013年9月，螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后，螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一資助她的活動(dòng)。10月9日，福建的卓先生開始一對(duì)一資助高新月，每月500元。已經(jīng)資助三次，崔紅山經(jīng)理也一對(duì)一資助高新月，每月200元，目前已經(jīng)資助三次。
離開高新月家后，我們準(zhǔn)備去舒婧家走訪，螢火蟲何永飛老師打來電話說，今天正好是舒婧母親的周年忌日，不知道我們?nèi)ズ线m不合適。隨后，老玉米聯(lián)系了舒婧的爸爸，她爸爸說，參加親戚們都走了，家里只有他們父女兩人。
舒婧同學(xué)是單親家庭，母親在一年前去世，但是舒婧勤奮好學(xué)，再失去母親的呵護(hù)的情況下，任然取得全校第一名的好成績。2013年10月31日，經(jīng)螢火蟲何永飛走訪后，螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一的資助活動(dòng)。現(xiàn)在正受到福建卓先生的一對(duì)一資助，2013年11月5日，第一次資助500元。另外北京一位匿名網(wǎng)友資助100元。
下午2點(diǎn)多，我們?nèi)嗽隈{校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會(huì)合，一起去看望張娟同學(xué)。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學(xué)當(dāng)場資助了500元，二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍，叮咚還帶了號(hào)角唐長老、號(hào)角紫遇等網(wǎng)友送來的衣服等。
走訪完張娟家，我們一行7人來到光明村談吉軒家，剛一進(jìn)院門，就看見院子里曬衣服的鐵絲上洗過的衣物，我問孩子，這是誰洗的衣服，孩子說是他自己洗，他還說有時(shí)還給奶奶洗衣服。
留守兒童志愿者心得篇九
“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，澧縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)積極開展走訪慰問活動(dòng)，努力為兒童辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步營造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
5月31日下午，縣關(guān)工委常務(wù)副主任王忠文、縣婦聯(lián)主席李紹南、縣民政局副局長黃大玉一行前往涔南鎮(zhèn)中心小學(xué)和城頭山鎮(zhèn)玉成中心小學(xué)，為貧困留守兒童送去了節(jié)日的慰問和祝福，并為他們贈(zèng)送了書包、筆記本等學(xué)習(xí)用具。王忠文一行還詢問孩子們在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子們的困難和需求，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、健康成長。
留守兒童志愿者心得篇十
暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸成為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院“行涉”隊(duì)的一員，前往貴州黔南荔波縣聯(lián)山村進(jìn)行走訪。
聯(lián)山村共分為上下簡應(yīng)、內(nèi)外沖忙、更撓、岜耐、拉崩、拉包，我們根據(jù)聯(lián)山小學(xué)莫校長提供的一些相關(guān)信息，分頭進(jìn)行走訪。
我們在校長處得知，當(dāng)?shù)赜?0%的孩子都是留守兒童。本次走訪就是為了了解當(dāng)?shù)亓羰貎和纳钋闆r，希望能盡我們微薄之力幫助他們。
山清水秀，自然清新，民風(fēng)淳樸是我對(duì)聯(lián)山的第一感受。但當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況卻十分糟糕，當(dāng)?shù)厝说纳婺Ｊ酱蠖嘧裱白x書”-“打工”-“結(jié)婚生子”-“再讀書”-“再打工”這樣的死循環(huán)，永遠(yuǎn)繞不出這個(gè)圈，所以也就永遠(yuǎn)飽嘗饑寒。
父母為了生活遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，不得不選擇讓自己的孩子在最需要關(guān)愛的年紀(jì)留守在家，失去應(yīng)有的關(guān)懷。這本是矛盾，卻因?yàn)樯疃鴽]有選擇的余地。很多時(shí)候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。知道這些的我們感到十分無奈，卻也希望親自聆聽每個(gè)家庭的故事，獲得一些更深層的了解。
第一位要走訪的是莫盼家，家住簡應(yīng)。莫盼是我支教時(shí)候所帶班級(jí)的一名學(xué)生--一個(gè)平日好動(dòng)但不善發(fā)言的小女孩。順著蜿蜒而上的小道，四處都是土磚房，幾個(gè)孩子帶著我們來到她家。莫盼剛好幫爺爺買了面條回來，進(jìn)門跟爺爺用當(dāng)?shù)氐牟家雷逶捳f了幾句，爺爺轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我們，搬了幾張凳子滿是熱情地邀請(qǐng)我們就座。
莫盼爺爺?shù)钠胀ㄔ挷辉趺春?，溝通起來也甚是困難。不過在那間69年蓋成的房子里，爺爺還是告訴了我們莫盼才一歲半的時(shí)候，爸媽就遠(yuǎn)行浙江謀生，大致兩三年回家一次，每次也沒作過多停留就匆匆離去。“莫盼從不喊爸媽，小時(shí)候其他孩子跌倒了都會(huì)喊‘爸媽疼’，而莫盼只會(huì)喊‘疼’……”
我們與爺爺聊天的時(shí)候，莫盼一直在一旁與其他小孩玩。我們問她為什么不愛喊爸媽，她也只是抿著嘴不出聲。
對(duì)于這樣的情況，做父母的.也是難受又無奈，他們給不了更多，為了生活還是得出去外邊掙錢，得閑再回家看看孩子，卻也說不上幾句話。老人家也提起在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，總會(huì)抱怨孩兒不在身邊幫忙，而每次收到寄回來的錢，又是別樣的開心。這樣的家庭或許更多的只有矛盾沖突下的無奈，生存方式的抉擇讓他們不得不放棄一些東西去獲得最基本的生存條件。
而當(dāng)這樣的無奈，轉(zhuǎn)變?yōu)椴坏貌蝗ッ鎸?duì)的現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，家庭的抉擇就變得越發(fā)困難起來。
走訪的另一戶人家的孩子叫莫利端，她得了三年的腎炎，身體一直非常虛弱。利端的爸媽本來也在廣西打工，但孩子出了這樣的問題使得他們不得不趕回來陪伴左右。
做苦工，攢錢，治病，再困難也得活下去。
我們走訪的時(shí)候，剛好利端的爸媽正在一磚一瓦地建新房，據(jù)了解是由于當(dāng)?shù)亻_發(fā)旅游業(yè)需要遷移居民，他們才不得以而為之。本來他們并無暇與我們交談，但一陣雨突如其來，我們都不得不跑到建筑下邊躲雨，這也才順勢展開了對(duì)話。“這房子蓋起來后，又沒什么錢了，又該回廣西打工了。好在利端現(xiàn)在病也恢復(fù)得差不多了，這孩子命苦，身體不好又笨……“利端的爸爸脫著手套無奈地笑笑。小利端聽到爸爸說自己笨，馬上不高興地嘟起了小嘴。同行的女隊(duì)員摸著她的頭，心疼不已。為了寬慰利端的爸媽，我胡謅了“小時(shí)常生病，長大了命理反而會(huì)更好”，利端的爸爸聽了哈哈笑，媽媽則是抹起了眼淚，含糊地說了些什么，我們并沒聽清。也不知道他們會(huì)不會(huì)因此，覺得生活有更多的希望。
臨行前，我們給這一家子拍照，他們面對(duì)著鏡頭表情茫然而質(zhì)樸。我們引導(dǎo)他們笑，喊茄子，小利端立馬笑開了花，比起剪刀手。她的爸爸媽媽也跟著比起來，露出了歲月蹉跎的笑容。不知日后他們拿到照片作何反應(yīng)，但此刻一切的艱難仿佛就是生活的所在。
生活的殘酷現(xiàn)實(shí)讓他們并沒有太多選擇的余地。或許為了掙錢爸媽并無法陪在孩子身邊，但孩子一旦出了什么狀況，父母又一定是撇下所有趕過來的那兩個(gè)人。留守兒童留守的是家，家還在，希望就未曾泯滅。
家住岜耐的莫永岸曾經(jīng)也是一名留守兒童，父母也曾經(jīng)為了生活在外打拼。我們到永岸家的時(shí)候，還未進(jìn)門，永岸的爸媽已然迎了出來。進(jìn)門是先祖靈位，而下面則貼滿了永岸獲得的獎(jiǎng)狀。靈位的兩旁還有兩張畫工尚可的油畫，后來我們得知這是永岸爸爸畫的。年輕的時(shí)候永岸的爸爸學(xué)過畫畫，由于某些機(jī)緣巧合錯(cuò)失了考取美術(shù)民族學(xué)院的機(jī)會(huì)，不過聯(lián)山的山清水秀則成了他現(xiàn)在堅(jiān)持創(chuàng)作的最好素材?！耙郧拔沂钱嬎鄣?，現(xiàn)在試著畫油畫，但實(shí)在是太難了?！眴柶鹩腊兜陌职质欠裣Ｍ腊兑院笠矊W(xué)畫畫，他看著永岸說，希望他先把書讀好，往后的路才更好走。
永岸也曾多少次打電話給爸爸媽媽，希望他們能夠回家來陪陪自己。而最后促使永岸爸媽回家的，卻是一則新聞。當(dāng)時(shí)，永岸的爸爸在外打工，看到一則新聞稱，童年如果沒有父母的陪伴，孩子的成長將受到很大影響。當(dāng)時(shí)他就聯(lián)想到自己的孩子在家時(shí)對(duì)父母日夜思念，成長過程卻無法得到他們的教育與關(guān)懷?！八晕揖蜎Q定回來了……”永岸的爸爸說著說著眼眶就紅了，永岸聽著這些話，在一旁默默地幫著媽媽忙前忙后。盡管生活的色彩調(diào)和起來十分艱難，永岸的爸媽卻依然努力繪制著幸福的圖景。一家人都在的感覺，就是幸福。
我們也真誠地希望，所有的孩子都能夠感受到父母給予的溫暖。盡管有時(shí)生活不容選擇，但只要社會(huì)匯聚點(diǎn)滴關(guān)懷，一個(gè)美滿的家庭就能齊聚。
后記：據(jù)相關(guān)報(bào)告指出，目前中國農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6000萬，總體規(guī)模擴(kuò)大；而在各地，類似這樣我們走訪的留守兒童的家庭不計(jì)其數(shù)。留守兒童無法在成長重要階段得到父母的關(guān)懷與教導(dǎo)，受限于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又往往無法得到相應(yīng)的知識(shí)素質(zhì)教育，導(dǎo)致其出路受到局限。對(duì)于這些孤獨(dú)地像荒草一樣生長的孩子，他們?nèi)狈Φ?，恐怕不單是物質(zhì)的保障。，而更多的是心靈上的關(guān)愛。社會(huì)的多一點(diǎn)關(guān)注和幫助，可能就能讓一個(gè)家庭得以團(tuán)聚，讓留守兒童獲得應(yīng)有的關(guān)愛。我們也真心希望社會(huì)上的公益在組織或個(gè)人能夠幫助聯(lián)山的孩子，乃至全國的留守兒童，讓這些孩子這些家，能夠?qū)ι钊计鸶嘞Ｍ?BR> 林熙權(quán)。
13.08.08。
留守兒童志愿者心得篇十一
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的`人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：
平垌小學(xué)。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。
3、車輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
留守兒童志愿者心得篇十二
隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國家號(hào)召，增援城市建設(shè)，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實(shí)踐活動(dòng)。
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)。
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)。
主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
承辦單位：生物學(xué)會(huì)。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日)。
1、啟動(dòng)儀式：啟動(dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時(shí)我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開展。
6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開學(xué)校。
1、定期召開志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
4、召開學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
路費(fèi)：400。
水費(fèi)：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計(jì)：2360。
1、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。
3、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動(dòng)。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開展。
留守兒童志愿者心得篇十三
作為一個(gè)扶貧兒童志愿者，我有幸參與并親眼目睹了扶貧救助活動(dòng)對(duì)于貧困兒童的改變。這段志愿服務(wù)經(jīng)歷不僅讓我感受到了他人的需求和困境，也啟發(fā)了我對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考與行動(dòng)。在與扶貧兒童接觸的過程中，我深刻體會(huì)到了自己無私奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也收獲了成長和滿足感。
第二段：參與扶貧兒童的挑戰(zhàn)
在實(shí)際行動(dòng)中，我深切感受到了扶貧兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。他們往往來自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，缺乏基本的生活條件和教育機(jī)會(huì)，面對(duì)的困難常常充滿了無助和絕望。與他們接觸的過程中，我意識(shí)到單純的物質(zhì)幫助并不能解決他們?nèi)康膯栴}，更需要我們給予關(guān)注、鼓勵(lì)和悉心的引導(dǎo)。
第三段：呵護(hù)和教育孩子
在與貧困兒童的互動(dòng)中，我始終將他們看作是自己的孩子一樣對(duì)待。通過陪伴、聆聽他們的故事，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時(shí)，我也努力為他們提供一些必要的教育機(jī)會(huì)，例如輔導(dǎo)作業(yè)、開展知識(shí)講座等。這些舉措不僅幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也為他們的人生發(fā)展帶來了更多的可能性。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和熱情
即便生長在貧困環(huán)境中，孩子們依然有著無限的潛力和熱情。通過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具備著非常出色的才華和能力，只是受限于環(huán)境和機(jī)會(huì)的限制而無法得到更好的發(fā)展。因此，我努力通過資源捐贈(zèng)和組織活動(dòng)等方式，為他們提供更廣闊的舞臺(tái)，引導(dǎo)他們充分展現(xiàn)自己的才能。
第五段：持續(xù)關(guān)注和支持
志愿者工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為一名扶貧兒童志愿者，我意識(shí)到需要持續(xù)不斷地關(guān)注和支持貧困兒童的成長。因此，我積極參與相關(guān)組織和活動(dòng)，與志同道合的人一起為貧困兒童提供更多幫助。我相信只有我們社會(huì)的每一個(gè)人都積極參與，才能夠真正實(shí)現(xiàn)貧困兒童的全面發(fā)展和脫貧奔康。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)與展望未來
通過參與扶貧兒童志愿者工作，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和影響力。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是與貧困兒童的接觸和互動(dòng)使我充滿了勇氣和動(dòng)力，堅(jiān)定了我為他們奮斗的信念。未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)定不移地為貧困兒童奉獻(xiàn)自己的力量，并將這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的社會(huì)。
留守兒童志愿者心得篇十四
20××年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學(xué)。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學(xué)。
宣傳組：橫幅(“愛心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
活動(dòng)組：音響、隊(duì)旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動(dòng)要求：
1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排，維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù)：
四年級(jí)：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級(jí)：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級(jí)：10人，男生：5人，女生：5人。
共計(jì)50人。
留守兒童志愿者心得篇十五
“六一”是孩子們的天堂，“六一”使孩子們心花怒放，“六一”是孩子們的期望，“六一”更是每一個(gè)孩子們的夢。
5月31日，在六一國際兒童節(jié)來臨之即，濟(jì)寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議副主任、副會(huì)長兼秘書長孔祥玲牧師，市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議常委唐莉牧師，在任城區(qū)民宗局張偉華局長、白寧副局長和宗教科鄭科長、鎮(zhèn)村兩級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的陪同下一起前往任城區(qū)喻屯鎮(zhèn)興福集村，帶著市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議黃家街教會(huì)的愛心走訪看望。
孔祥玲牧師和唐莉牧師走訪看望了五戶留守兒童家庭，給每位小朋友帶去了書包、水杯、文具等節(jié)日禮物，勸勉、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，并祝福每個(gè)孩子健康成長。
此次關(guān)注留守兒童的.活動(dòng)，濟(jì)寧市基督教中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議本著“愛國愛教榮神益人”的宗旨，在倡導(dǎo)基督教服務(wù)社會(huì)的今天，從實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛人群，彰顯主愛。這不僅是黃家街基督教會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛，更是教會(huì)對(duì)開展事工、服務(wù)社會(huì)的高度重視，同時(shí)這項(xiàng)活動(dòng)得到了社會(huì)的好評(píng)，此次愛心善舉得到了鎮(zhèn)村兩級(jí)政府的高度贊賞。榮耀歸主!
留守兒童志愿者心得篇十六
有的人一生總是在追求金錢、名譽(yù)、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個(gè)幸福的家才是我們留守兒童的內(nèi)心的呼喚。
我是一個(gè)不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛，我也就變得沉默寡言。幸運(yùn)的是，我的身邊還有我敬愛的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨(dú)，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸為了生計(jì)，不得已外出打工賺錢，用以支撐這個(gè)不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無限的孤獨(dú)與悲傷。
一天，我放學(xué)回家后，聽到親戚打來電話說，我的爸爸出了車禍，當(dāng)我聽到了這個(gè)消息的時(shí)候，我心痛無比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現(xiàn)如今變得支離破碎，當(dāng)時(shí)，我的心異常的沉重，導(dǎo)致我一夜無眠，忐忑不安。
三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問道：“是爸爸嗎?你沒事吧!”爸爸笑著說：“哪里有什么事呀，沒事?！蔽疑鷼獾恼f，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說沒事，可是我聽到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復(fù)，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!
留守兒童志愿者心得篇十七
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:。
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力:。
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
班級(jí)要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理。
通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。
班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。