教案可以促進教師的專業(yè)成長，提高教學能力。為了編寫一份完美的教案，教師應該事先明確教學目標和要求。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的精彩教案，希望對大家有所啟發(fā)。
制作賀年卡教案篇一
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個文檔，尺寸給個40cmx25cm，顏色設置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個白色面板上做東西了，首先做一個黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個左上角的光的制作了，這個其實很簡單，虛畫筆點來點去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個傳說中的蛇了。這是個最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點點做出來，好幾個小時，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇二
五彩的賀年卡，是彩虹送給我的。彩虹希望我長大擁有一條像彩虹一樣的項鏈。飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長大成為飛行員飛向太空。笑容的`賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學習天天向上。美麗的賀年卡，是花兒送給我的?；▋合Ｍ议L大和它一樣美麗。
健康的賀年卡，是醫(yī)生送給我的。他昐望我永遠那么健康強壯。有趣的賀年卡，是世界送給我的，我祝愿世界永遠和平相處。
制作賀年卡教案篇三
教學內容：指導學生學習制作蛋殼玩具制作。
教學目標：
1、學習制作蛋殼玩具的方法，提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。
教學重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。
教學準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內容？
教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書：內容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學生看得更清楚。
1、設計：（板書：設計）從內容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學生制作，教師指導。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結全課。
教師當場展示學生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構思，然后總結下課。
制作賀年卡教案篇四
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長方形，對折后，再把四個角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇五
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點兒像了。可是關鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報廢；用紙繩捆在臉上，時間一長就會斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會掉下來，還可以反復使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個角上各打了一個小洞，再把繩子穿進去，打一個結。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風，還真像一個圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個辦法，就是在嘴巴那里補了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇六
快到元旦了,我們學了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個里面的實心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個彈簧心貼在花的花蕊里,把那個實心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個彈簧心一個貼在右上角,一個貼在右下角;最后,剪了三個不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個圓圈上寫一個字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個粉色的長方形和一個比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結果了。
我看了看,又折了一個蝴蝶結,用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會不會喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇七
目標：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
準備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫李老師來選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結束。
制作賀年卡教案篇八
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設計了此活動。
活動目標。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
教學重點、難點。
1、重點：學制作玩具的方法。
2、難點：學習兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備。
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學反思。
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學習鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關系，教師沒有全部輔導，只輔導了個別幾個幼兒。
制作賀年卡教案篇十
在我所教的班級里，幼兒來自不同的鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)，所以幼兒之間時常會鬧些小矛盾，通過本次活動設計增進他們之間的團結友愛情感。
活動目標。
1、了解不同的動物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備。
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十一
作為一種重要的迎接新年的方式，制作和送出賀年卡已經(jīng)成為了許多人的習慣。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。首先是選擇合適的設計和材料，然后是巧妙運用手工技巧，接下來是加入個人的創(chuàng)意和情感，最后是專心精細地制作。通過這些步驟，我們可以制作出獨特而有意義的賀年卡。以下是我對每個步驟的心得體會。
首先，選擇合適的設計和材料是制作一張賀年卡的基礎。賀年卡的設計應該與新年、節(jié)日和收卡人的喜好相匹配。我們可以選擇一些具有傳統(tǒng)元素和吉祥寓意的圖案，如紅色、燈籠、鞭炮等。另外，選擇合適的材料也是非常重要的。一般來說，賀年卡使用的紙張應該比較厚實，以確?？ㄆ馁|感和耐用性。此外，可以使用一些裝飾品，如絲帶、亮片等，來增加卡片的美觀度和藝術感。
其次，巧妙運用手工技巧是賀年卡制作的關鍵。手工技巧的好壞直接影響到制作賀年卡的成品質量。在制作賀年卡時，我們可以運用一些常見的手工技巧，如剪紙、折紙、繪畫等。剪紙可以用來制作精美的圖案，折紙可以用來制作卡片的折疊結構，而繪畫可以用來增加卡片的藝術價值。此外，我們也可以嘗試一些新穎的手工技巧，如立體賀年卡、植物卡片等，以增加創(chuàng)意和趣味性。
第三，加入個人的創(chuàng)意和情感是制作賀年卡的靈魂。賀年卡不僅是一種禮物，更是傳遞情感和祝福的方式。因此，我們應該在卡片中加入一些個人的創(chuàng)意和情感。可以寫上一段溫馨的祝福語，表達對收卡人的關心和祝福。也可以加入一些個性化的元素，如照片、插圖等，來展示制作者的特色和思考。這樣，每張賀年卡都會變得獨一無二，更具有意義和紀念價值。
最后，專心精細地制作是制作賀年卡的保證。賀年卡制作需要耐心和細致的態(tài)度，因為有時候一點小細節(jié)的改變就能夠影響整個作品的質量。在制作過程中，我們應該專心致志地完成每一個步驟，如剪紙的時候要保證刀口的準確度，折紙的過程要注意折疊線的整齊度等。只有這樣，才能制作出精美而令人滿意的賀年卡。
綜上所述，賀年卡的制作需要經(jīng)過選擇設計和材料、巧妙運用手工技巧、加入個人的創(chuàng)意和情感、以及專心精細地制作這些步驟。通過這些步驟的實踐，我們可以制作出獨特而有意義的賀年卡，用來表達對親友的祝福和感激之情。希望這些心得體會能夠對大家在賀年卡制作上有所啟發(fā)，讓我們在新的一年里用精心制作的賀年卡傳遞更多的溫暖與喜悅。
制作賀年卡教案篇十二
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個喜慶、溫馨的時節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習慣。我很幸運地在這個新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報紙、畫冊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個活動中，我深刻體會到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構思設計。
對于一張好的賀年卡來說，不僅要素材匹配，還要構思設計得當。我在構思設計的過程中，感到設計需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設計更加成功地理解和傳達出去。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過程中，最讓人興奮和充實的就是創(chuàng)意實現(xiàn)的階段了。在這里，我學習到，空間的運用非常重要，利用空白處的設計和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實現(xiàn)時經(jīng)常犯的錯誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來更加簡潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個活動中，我不僅學會了如何制作一張精美的賀年卡，更學會了創(chuàng)意的實現(xiàn)、設計的藝術和細節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗。從這里我也意識到一個重要的道理，視覺設計不僅僅是美觀的外表，更是通過藝術和創(chuàng)意表達出自己的思想和感情，讓人們受到觸動和啟示。
總之，制作賀年卡是一個有趣且富有挑戰(zhàn)的過程，能夠讓我們學習到很多有價值的東西。我堅信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和體會將是我們不斷進步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十三
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結束。
制作賀年卡教案篇十四
我是一名小學三年級的學生，這個新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個制作的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，下面讓我分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
在開始制作之前，我首先要來做一些準備工作。我會先準備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會先畫出卡片的構想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內容和圖案。
第三段：實踐操作
完成準備工作后，就可以開始實踐操作了。在制作卡片的過程中，我會根據(jù)自己的構想圖，一步步地進行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進行拼貼和粘貼。同時，我也會注意到細節(jié)的處理，保證整個卡片的美觀程度。
第四段：體驗感受
在卡片制作的過程中，我收獲到了許多體驗感受。首先，我學會了如何表達自己的想法和想要表達的內容。通過畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學會了如何去處理細節(jié)問題。只有把每一個細節(jié)都處理好，才能保證制作出來的卡片更加美觀。
第五段：總結
在這個賀年卡制作的過程中，我不僅學會了如何表達自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過這個經(jīng)驗，我意識到，只要有興趣和熱情，每個人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十五
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十六
賀年卡是我們在重要節(jié)日里給親朋好友送去祝福的一種方式，對于小學生來說，制作賀年卡也是一件充滿樂趣和創(chuàng)造力的事情。今年，作為三年級的學生，我們也有機會參與到賀年卡制作中來。在經(jīng)歷了一年的校園生活之后，我深感到了制作賀年卡的教育意義和價值，同時也有了自己的心得和體會。
第二段：賀年卡的制作流程
制作賀年卡首先需要準備好各種材料和工具，比如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等等。接著，我們要確定卡片的主題和樣式，可以選擇與節(jié)日相關的圖案和文案，也可以發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出新穎有趣的設計。在確定了卡片的基本風格后，我們就可以開始動手，用點彩筆涂抹、剪切、粘貼，一點一點地完成整個卡片的制作過程。在這個過程中，我們發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，不僅體驗到了創(chuàng)造的快感，還鍛煉了手眼協(xié)調、耐心和細致的能力。
第三段：賀年卡帶給我們的收益
賀年卡的制作給我們帶來了很多實際的收益，比如，我們學會了運用各種材料和工具進行手工創(chuàng)作，培養(yǎng)了動手能力和團隊精神；我們也學會了選擇合適的圖案和排版風格，鍛煉了審美和美感；我們還學會了用文字表達心意，提高了說寫技能和溝通能力。賀年卡除了具有實際的教育價值之外，還給我們帶來了心理上的滿足感，因為我們不僅把自己的祝福傳遞給了親友，也通過自己的手工作品展現(xiàn)了自己的個性和風格。
第四段：賀年卡制作的啟示
在賀年卡制作的過程中，我們獲得了很多關于創(chuàng)造、表達和交流的啟示。首先，我們應該發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，用設計和創(chuàng)意來體現(xiàn)自己的個性和特色。其次，我們需要學會用心去表達祝福和感恩之情，用情感和感受去傳達內心的意境和體驗。最后，我們需要學會多與他人交流和合作，因為有了別人的幫助和鼓勵，創(chuàng)作才能更加成功和有意義。
第五段：結語
賀年卡制作給我們帶來了無數(shù)的感悟和收獲，我們在這個過程中不僅學到了很多有關手工和創(chuàng)造的技能，也懂得了如何以自己獨特的方式表達祝福和思念之情。我相信，在未來的歲月里，這些收獲和體驗一定會給我們帶來更多的啟示和幫助，讓我們更加溫馨、和睦和充滿創(chuàng)造力。
制作賀年卡教案篇十七
活動目標：
2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的.冷暖對比。
重點難點：
活動過程：
一、情境導入。
（價值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）。
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的賀年卡呢？
小結：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試。
1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個別幼兒嘗試）。
小結：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小結：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動）。
要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。
三、分享交流。
（價值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）。
師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？
小結：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
活動延伸：
繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。
制作賀年卡教案篇十八
賀年卡是人們在新年到來之際向親朋好友表達祝福和關懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進親情和友情。對于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動，也是一次心靈與自我對話的過程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準備工作是必不可少的。首先需要準備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具?？梢赃x擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調；同時，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來設計卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過程，用心去思考和表達。
第三段：創(chuàng)意設計和細節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關鍵在于創(chuàng)意的設計和細節(jié)的處理。首先，可以通過貼紙、剪紙或書法等方式來裝飾卡片，使其更加美觀和獨特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來傳遞祝福和關懷的信息。文字的選擇要簡潔明了，表達真情實意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細節(jié)時，要注意色彩的搭配和構圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點（300字）。
賀年卡的制作可以通過手工和數(shù)字兩種方式進行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過精準的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨一無二的賀年卡。數(shù)字制作則側重于電子設計和印刷技術。通過電腦軟件的運用，可以設計出更加精美的圖案和文字效果，同時還可以進行批量的印刷和復制。不同的方式各有特點，可以根據(jù)個人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達和情感的交流。通過制作賀年卡，可以讓人們更加關注和重視親情和友情，增強彼此之間的感情。在制作過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動手能力，還可以體驗到美的感悟和情感的流動。而接收者收到賀年卡時，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個新年的開始，也寄托了人們對于美好未來的期許。通過制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關懷，同時也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過程并非簡單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過程，讓我們在每一個字、每一個圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們在新年到來之際，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關懷在卡片上生動地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十九
1、了解不同的動物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、理解故事內容，豐富相關詞匯。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
自制卡片，各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇二十
1.引言：賀年卡作為新年送給親朋好友的祝福，是表達思念與祝福的一種方式。制作賀年卡不僅能展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能加深與親友之間的情感交流。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
2.第一段：選擇適合的主題與元素。賀年卡主題應與新年相關，例如中國傳統(tǒng)的鼠年、牛年等。在選擇元素時，可以使用彩紙、絨布、裝飾紙、亮片等材料，以及一些有特色的小裝飾品，如彩帶、小紐扣等。通過精心搭配，使賀年卡更具有新年氛圍。
3.第二段：提升創(chuàng)意與細節(jié)。賀年卡的創(chuàng)意是吸引人眼球的關鍵?？梢酝ㄟ^折紙、剪紙、糖果包裝等特殊技巧來增加賀年卡的藝術感。在細節(jié)上，可以使用金屬筆或者彩筆進行細膩的描繪，或者加入一些有趣的小插圖。同時，字體的選擇與排版也要注重美感與整體協(xié)調。
4.第三段：用心的祝福語。賀年卡的文字內容是表達祝福的核心?？梢杂煤啙嵉恼Z言表達對親友的祝福和思念，如祝福健康、幸福、快樂、新年進步等。還可以適當?shù)丶尤朐娋?、歌詞、或者對方的名字和昵稱，增加親切感與個性化。
5.結尾：賀年卡制作既是創(chuàng)造的過程，也是溝通與傳遞情感的方式。通過制作賀年卡，我不僅能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能讓親朋好友感受到我對他們的關心和祝福。在今后的制作中，我將不斷探索新的創(chuàng)意和技巧，使賀年卡更加精致與特別。希望我的心得體會能給大家在賀年卡制作中帶來一些啟發(fā)和幫助。讓我們用一份精心制作的賀年卡，為新年增添溫馨和喜慶的氣氛。
總結：通過以上五段式的文章結構，我結合自己的實際經(jīng)驗和體會，詳細介紹了賀年卡制作的心得體會。從選擇主題與元素、提升創(chuàng)意與細節(jié)，到合理運用祝福語，我分享了一些制作賀年卡的技巧和注意事項，希望讀者能從中獲得啟發(fā)，并能做出更加精美和個性化的賀年卡。在新年到來之際，希望大家能用心制作一份特別的賀年卡，傳遞溫暖和祝福，讓新年的祝福和幸福始終伴隨我們。
制作賀年卡教案篇一
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個文檔，尺寸給個40cmx25cm，顏色設置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個白色面板上做東西了，首先做一個黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個左上角的光的制作了，這個其實很簡單，虛畫筆點來點去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個傳說中的蛇了。這是個最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點點做出來，好幾個小時，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇二
五彩的賀年卡，是彩虹送給我的。彩虹希望我長大擁有一條像彩虹一樣的項鏈。飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長大成為飛行員飛向太空。笑容的`賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學習天天向上。美麗的賀年卡，是花兒送給我的?；▋合Ｍ议L大和它一樣美麗。
健康的賀年卡，是醫(yī)生送給我的。他昐望我永遠那么健康強壯。有趣的賀年卡，是世界送給我的，我祝愿世界永遠和平相處。
制作賀年卡教案篇三
教學內容：指導學生學習制作蛋殼玩具制作。
教學目標：
1、學習制作蛋殼玩具的方法，提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。
教學重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。
教學準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內容？
教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書：內容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學生看得更清楚。
1、設計：（板書：設計）從內容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學生制作，教師指導。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結全課。
教師當場展示學生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構思，然后總結下課。
制作賀年卡教案篇四
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長方形，對折后，再把四個角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇五
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點兒像了。可是關鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報廢；用紙繩捆在臉上，時間一長就會斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會掉下來，還可以反復使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個角上各打了一個小洞，再把繩子穿進去，打一個結。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風，還真像一個圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個辦法，就是在嘴巴那里補了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇六
快到元旦了,我們學了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個里面的實心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個彈簧心貼在花的花蕊里,把那個實心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個彈簧心一個貼在右上角,一個貼在右下角;最后,剪了三個不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個圓圈上寫一個字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個粉色的長方形和一個比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結果了。
我看了看,又折了一個蝴蝶結,用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會不會喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇七
目標：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
準備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫李老師來選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結束。
制作賀年卡教案篇八
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設計了此活動。
活動目標。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
教學重點、難點。
1、重點：學制作玩具的方法。
2、難點：學習兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備。
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學反思。
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學習鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關系，教師沒有全部輔導，只輔導了個別幾個幼兒。
制作賀年卡教案篇十
在我所教的班級里，幼兒來自不同的鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)，所以幼兒之間時常會鬧些小矛盾，通過本次活動設計增進他們之間的團結友愛情感。
活動目標。
1、了解不同的動物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備。
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十一
作為一種重要的迎接新年的方式，制作和送出賀年卡已經(jīng)成為了許多人的習慣。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。首先是選擇合適的設計和材料，然后是巧妙運用手工技巧，接下來是加入個人的創(chuàng)意和情感，最后是專心精細地制作。通過這些步驟，我們可以制作出獨特而有意義的賀年卡。以下是我對每個步驟的心得體會。
首先，選擇合適的設計和材料是制作一張賀年卡的基礎。賀年卡的設計應該與新年、節(jié)日和收卡人的喜好相匹配。我們可以選擇一些具有傳統(tǒng)元素和吉祥寓意的圖案，如紅色、燈籠、鞭炮等。另外，選擇合適的材料也是非常重要的。一般來說，賀年卡使用的紙張應該比較厚實，以確?？ㄆ馁|感和耐用性。此外，可以使用一些裝飾品，如絲帶、亮片等，來增加卡片的美觀度和藝術感。
其次，巧妙運用手工技巧是賀年卡制作的關鍵。手工技巧的好壞直接影響到制作賀年卡的成品質量。在制作賀年卡時，我們可以運用一些常見的手工技巧，如剪紙、折紙、繪畫等。剪紙可以用來制作精美的圖案，折紙可以用來制作卡片的折疊結構，而繪畫可以用來增加卡片的藝術價值。此外，我們也可以嘗試一些新穎的手工技巧，如立體賀年卡、植物卡片等，以增加創(chuàng)意和趣味性。
第三，加入個人的創(chuàng)意和情感是制作賀年卡的靈魂。賀年卡不僅是一種禮物，更是傳遞情感和祝福的方式。因此，我們應該在卡片中加入一些個人的創(chuàng)意和情感。可以寫上一段溫馨的祝福語，表達對收卡人的關心和祝福。也可以加入一些個性化的元素，如照片、插圖等，來展示制作者的特色和思考。這樣，每張賀年卡都會變得獨一無二，更具有意義和紀念價值。
最后，專心精細地制作是制作賀年卡的保證。賀年卡制作需要耐心和細致的態(tài)度，因為有時候一點小細節(jié)的改變就能夠影響整個作品的質量。在制作過程中，我們應該專心致志地完成每一個步驟，如剪紙的時候要保證刀口的準確度，折紙的過程要注意折疊線的整齊度等。只有這樣，才能制作出精美而令人滿意的賀年卡。
綜上所述，賀年卡的制作需要經(jīng)過選擇設計和材料、巧妙運用手工技巧、加入個人的創(chuàng)意和情感、以及專心精細地制作這些步驟。通過這些步驟的實踐，我們可以制作出獨特而有意義的賀年卡，用來表達對親友的祝福和感激之情。希望這些心得體會能夠對大家在賀年卡制作上有所啟發(fā)，讓我們在新的一年里用精心制作的賀年卡傳遞更多的溫暖與喜悅。
制作賀年卡教案篇十二
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個喜慶、溫馨的時節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習慣。我很幸運地在這個新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報紙、畫冊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個活動中，我深刻體會到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構思設計。
對于一張好的賀年卡來說，不僅要素材匹配，還要構思設計得當。我在構思設計的過程中，感到設計需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設計更加成功地理解和傳達出去。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過程中，最讓人興奮和充實的就是創(chuàng)意實現(xiàn)的階段了。在這里，我學習到，空間的運用非常重要，利用空白處的設計和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實現(xiàn)時經(jīng)常犯的錯誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來更加簡潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個活動中，我不僅學會了如何制作一張精美的賀年卡，更學會了創(chuàng)意的實現(xiàn)、設計的藝術和細節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗。從這里我也意識到一個重要的道理，視覺設計不僅僅是美觀的外表，更是通過藝術和創(chuàng)意表達出自己的思想和感情，讓人們受到觸動和啟示。
總之，制作賀年卡是一個有趣且富有挑戰(zhàn)的過程，能夠讓我們學習到很多有價值的東西。我堅信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和體會將是我們不斷進步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十三
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結束。
制作賀年卡教案篇十四
我是一名小學三年級的學生，這個新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個制作的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，下面讓我分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
在開始制作之前，我首先要來做一些準備工作。我會先準備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會先畫出卡片的構想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內容和圖案。
第三段：實踐操作
完成準備工作后，就可以開始實踐操作了。在制作卡片的過程中，我會根據(jù)自己的構想圖，一步步地進行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進行拼貼和粘貼。同時，我也會注意到細節(jié)的處理，保證整個卡片的美觀程度。
第四段：體驗感受
在卡片制作的過程中，我收獲到了許多體驗感受。首先，我學會了如何表達自己的想法和想要表達的內容。通過畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學會了如何去處理細節(jié)問題。只有把每一個細節(jié)都處理好，才能保證制作出來的卡片更加美觀。
第五段：總結
在這個賀年卡制作的過程中，我不僅學會了如何表達自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過這個經(jīng)驗，我意識到，只要有興趣和熱情，每個人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十五
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十六
賀年卡是我們在重要節(jié)日里給親朋好友送去祝福的一種方式，對于小學生來說，制作賀年卡也是一件充滿樂趣和創(chuàng)造力的事情。今年，作為三年級的學生，我們也有機會參與到賀年卡制作中來。在經(jīng)歷了一年的校園生活之后，我深感到了制作賀年卡的教育意義和價值，同時也有了自己的心得和體會。
第二段：賀年卡的制作流程
制作賀年卡首先需要準備好各種材料和工具，比如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等等。接著，我們要確定卡片的主題和樣式，可以選擇與節(jié)日相關的圖案和文案，也可以發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出新穎有趣的設計。在確定了卡片的基本風格后，我們就可以開始動手，用點彩筆涂抹、剪切、粘貼，一點一點地完成整個卡片的制作過程。在這個過程中，我們發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，不僅體驗到了創(chuàng)造的快感，還鍛煉了手眼協(xié)調、耐心和細致的能力。
第三段：賀年卡帶給我們的收益
賀年卡的制作給我們帶來了很多實際的收益，比如，我們學會了運用各種材料和工具進行手工創(chuàng)作，培養(yǎng)了動手能力和團隊精神；我們也學會了選擇合適的圖案和排版風格，鍛煉了審美和美感；我們還學會了用文字表達心意，提高了說寫技能和溝通能力。賀年卡除了具有實際的教育價值之外，還給我們帶來了心理上的滿足感，因為我們不僅把自己的祝福傳遞給了親友，也通過自己的手工作品展現(xiàn)了自己的個性和風格。
第四段：賀年卡制作的啟示
在賀年卡制作的過程中，我們獲得了很多關于創(chuàng)造、表達和交流的啟示。首先，我們應該發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，用設計和創(chuàng)意來體現(xiàn)自己的個性和特色。其次，我們需要學會用心去表達祝福和感恩之情，用情感和感受去傳達內心的意境和體驗。最后，我們需要學會多與他人交流和合作，因為有了別人的幫助和鼓勵，創(chuàng)作才能更加成功和有意義。
第五段：結語
賀年卡制作給我們帶來了無數(shù)的感悟和收獲，我們在這個過程中不僅學到了很多有關手工和創(chuàng)造的技能，也懂得了如何以自己獨特的方式表達祝福和思念之情。我相信，在未來的歲月里，這些收獲和體驗一定會給我們帶來更多的啟示和幫助，讓我們更加溫馨、和睦和充滿創(chuàng)造力。
制作賀年卡教案篇十七
活動目標：
2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的.冷暖對比。
重點難點：
活動過程：
一、情境導入。
（價值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）。
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的賀年卡呢？
小結：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試。
1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個別幼兒嘗試）。
小結：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小結：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動）。
要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。
三、分享交流。
（價值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）。
師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？
小結：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
活動延伸：
繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。
制作賀年卡教案篇十八
賀年卡是人們在新年到來之際向親朋好友表達祝福和關懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進親情和友情。對于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動，也是一次心靈與自我對話的過程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準備工作是必不可少的。首先需要準備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具?？梢赃x擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調；同時，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來設計卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過程，用心去思考和表達。
第三段：創(chuàng)意設計和細節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關鍵在于創(chuàng)意的設計和細節(jié)的處理。首先，可以通過貼紙、剪紙或書法等方式來裝飾卡片，使其更加美觀和獨特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來傳遞祝福和關懷的信息。文字的選擇要簡潔明了，表達真情實意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細節(jié)時，要注意色彩的搭配和構圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點（300字）。
賀年卡的制作可以通過手工和數(shù)字兩種方式進行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過精準的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨一無二的賀年卡。數(shù)字制作則側重于電子設計和印刷技術。通過電腦軟件的運用，可以設計出更加精美的圖案和文字效果，同時還可以進行批量的印刷和復制。不同的方式各有特點，可以根據(jù)個人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達和情感的交流。通過制作賀年卡，可以讓人們更加關注和重視親情和友情，增強彼此之間的感情。在制作過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動手能力，還可以體驗到美的感悟和情感的流動。而接收者收到賀年卡時，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個新年的開始，也寄托了人們對于美好未來的期許。通過制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關懷，同時也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過程并非簡單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過程，讓我們在每一個字、每一個圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們在新年到來之際，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關懷在卡片上生動地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十九
1、了解不同的動物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、理解故事內容，豐富相關詞匯。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
自制卡片，各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇二十
1.引言：賀年卡作為新年送給親朋好友的祝福，是表達思念與祝福的一種方式。制作賀年卡不僅能展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能加深與親友之間的情感交流。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
2.第一段：選擇適合的主題與元素。賀年卡主題應與新年相關，例如中國傳統(tǒng)的鼠年、牛年等。在選擇元素時，可以使用彩紙、絨布、裝飾紙、亮片等材料，以及一些有特色的小裝飾品，如彩帶、小紐扣等。通過精心搭配，使賀年卡更具有新年氛圍。
3.第二段：提升創(chuàng)意與細節(jié)。賀年卡的創(chuàng)意是吸引人眼球的關鍵?？梢酝ㄟ^折紙、剪紙、糖果包裝等特殊技巧來增加賀年卡的藝術感。在細節(jié)上，可以使用金屬筆或者彩筆進行細膩的描繪，或者加入一些有趣的小插圖。同時，字體的選擇與排版也要注重美感與整體協(xié)調。
4.第三段：用心的祝福語。賀年卡的文字內容是表達祝福的核心?？梢杂煤啙嵉恼Z言表達對親友的祝福和思念，如祝福健康、幸福、快樂、新年進步等。還可以適當?shù)丶尤朐娋?、歌詞、或者對方的名字和昵稱，增加親切感與個性化。
5.結尾：賀年卡制作既是創(chuàng)造的過程，也是溝通與傳遞情感的方式。通過制作賀年卡，我不僅能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能讓親朋好友感受到我對他們的關心和祝福。在今后的制作中，我將不斷探索新的創(chuàng)意和技巧，使賀年卡更加精致與特別。希望我的心得體會能給大家在賀年卡制作中帶來一些啟發(fā)和幫助。讓我們用一份精心制作的賀年卡，為新年增添溫馨和喜慶的氣氛。
總結：通過以上五段式的文章結構，我結合自己的實際經(jīng)驗和體會，詳細介紹了賀年卡制作的心得體會。從選擇主題與元素、提升創(chuàng)意與細節(jié)，到合理運用祝福語，我分享了一些制作賀年卡的技巧和注意事項，希望讀者能從中獲得啟發(fā)，并能做出更加精美和個性化的賀年卡。在新年到來之際，希望大家能用心制作一份特別的賀年卡，傳遞溫暖和祝福，讓新年的祝福和幸福始終伴隨我們。