通過寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和變化。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重實(shí)用性，將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)與讀者的實(shí)際需求相結(jié)合。這些心得體會(huì)或許能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，促使我們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會(huì)。
李芳事跡心得體會(huì)篇一
7月11日上午，我校組織老師一起學(xué)習(xí)了李芳老師的先進(jìn)事跡。結(jié)合自己學(xué)習(xí)并交流學(xué)習(xí)心得，響應(yīng)李校長(zhǎng)提出的“安貧樂道不忘初心”——即使所處環(huán)境困苦，仍樂于堅(jiān)守自己的信仰，爭(zhēng)取理想的實(shí)現(xiàn)，做鄉(xiāng)村人民滿意的教師!
我校優(yōu)秀教師趙慧，就在自己的崗位上盡職盡責(zé)，深受學(xué)生家長(zhǎng)尊敬，領(lǐng)導(dǎo)器重，同事喜愛的好老師。每天早早到校，督管學(xué)生打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀輔導(dǎo)，做好上課前的一切準(zhǔn)備;放學(xué)后舍棄自己的時(shí)間，對(duì)學(xué)困生手把手的輔導(dǎo)，親自送學(xué)生回家;身兼教務(wù)主任一職，事無(wú)巨細(xì)都做得有條不紊，倍受督查組的稱贊，學(xué)小事兒多人少，可是總能擠出時(shí)間，把那么多的檔案整理的井井有條，又不耽誤自己的教學(xué)任務(wù)……太多太多的系列小事才成就職業(yè)的神圣，趙慧老師就是我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣!
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來(lái)!
通過這幾年大家的共同努力，后寺小學(xué)的教育成效大有進(jìn)步。每年都有從這里小學(xué)畢業(yè)，又以優(yōu)異成績(jī)考入獲嘉一中的學(xué)生。不能因?yàn)槌煽?jī)而止步不前，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，海萍校長(zhǎng)還講到，每個(gè)教師還應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語(yǔ)，更不要說(shuō)風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時(shí)，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對(duì)新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
幼兒教師李芳老師事跡心得體會(huì)
李芳事跡心得體會(huì)篇二
段一：相識(shí)篇（200字）。
我認(rèn)識(shí)李芳班主任已經(jīng)有兩年的時(shí)間了。當(dāng)初，我被分到她的班級(jí)，還有些許擔(dān)心和疑慮。然而，僅僅幾天的相處之后，我就深深地被她的熱情和專業(yè)所打動(dòng)。李芳班主任是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任心的老師。她溫和親切的笑容總是帶給我們學(xué)生勇氣和信心，成為我們學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力和支持。
段二：師恩篇（200字）。
李芳班主任對(duì)待學(xué)生就像是自己的子女一樣，時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活，給予我們足夠的關(guān)心和幫助。每當(dāng)我們遇到困難和難題的時(shí)候，她總是引導(dǎo)我們思考，讓我們尋找解決問題的方法和答案。她還組織了許多班級(jí)活動(dòng)，使我們的班集體更加團(tuán)結(jié)和和諧。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，我們很幸運(yùn)能有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，她的師恩定會(huì)成為我們一生的珍貴財(cái)富。
段三：教育篇（200字）。
在李芳班主任的引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。她注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠自主掌握知識(shí)，開拓思維的廣闊空間。她還注重實(shí)踐教學(xué)，組織我們參加各種活動(dòng)和實(shí)踐訓(xùn)練，使我們的理論知識(shí)能夠得到鞏固和應(yīng)用。在她的教育下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，更重要的是，養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)和追求卓越的習(xí)慣。
段四：關(guān)懷篇（200字）。
除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)心和教導(dǎo)，李芳班主任還經(jīng)常關(guān)注我們的身心健康。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難或遭遇挫折時(shí)，她總是耐心傾聽、給予鼓勵(lì)和建議。她關(guān)注我們的生活習(xí)慣和健康狀況，不僅關(guān)心我們是否按時(shí)作息，還教導(dǎo)我們正確的飲食和鍛煉的方法。她總是用她自己積極向上的態(tài)度影響我們，讓我們有勇氣和力量面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
段五：展望篇（300字）。
如今，我們即將離開李芳班主任的引導(dǎo)，迎接更加廣闊的世界。回顧這兩年的學(xué)習(xí)生活，我們不能不感慨萬(wàn)分。李芳班主任的事跡對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)，她一直以身作則，用她的關(guān)心和付出教育我們。不論我們將來(lái)走向何方，她都會(huì)是我們心中那永遠(yuǎn)具有崇高地位的人。我相信，她的教誨和影響將伴隨我們一生，成為我們奮斗的動(dòng)力和信仰。我真誠(chéng)地希望，她的教誨能夠傳遞給更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生能夠受益，感受到像我們一樣的幸福與成長(zhǎng)。我熱切地期盼我們能夠繼續(xù)與李芳班主任保持聯(lián)系，分享生活的點(diǎn)滴和成長(zhǎng)的喜悅。
總結(jié)：
李芳班主任事跡心得體會(huì)，是我回顧這兩年班主任的教育情景和思考的結(jié)晶。她的熱情、責(zé)任心和專業(yè)能力，使我受益匪淺。師恩如山，李芳班主任是我心中永遠(yuǎn)的典范。她的付出和教導(dǎo)將在我心中燃起火花，伴隨我前行。我希望這篇文章能夠傳遞給更多人，讓大家都能感受到李芳班主任的偉大和她對(duì)學(xué)生的影響。
李芳事跡心得體會(huì)篇三
20xx年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于20xx年6月13日4時(shí)逝世。聽到這個(gè)新聞，我為李老師的`英雄事跡而感動(dòng)。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她放棄了調(diào)往城市工作的時(shí)機(jī)，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱辛，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光芒形象，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名師范生，將來(lái)也要走進(jìn)學(xué)校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護(hù)學(xué)生安康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義合格建立者和可靠接班人。
李芳事跡心得體會(huì)篇四
在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對(duì)李芳同志的遇難，我有了許多想法，無(wú)論成熟與否，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。
李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
殺死李芳老師的，是一個(gè)無(wú)照三輪摩托車，開車的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個(gè)瓜農(nóng)開著無(wú)照三輪車，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無(wú)剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去。
針對(duì)此現(xiàn)象，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門有很多，尤其是社會(huì)輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任，我的看法如下：
首先，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對(duì)普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無(wú)照經(jīng)營(yíng)、無(wú)照駕駛的底層民眾時(shí)，社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵，現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán)，強(qiáng)行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對(duì)普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過違法人員，就因?yàn)檫`法對(duì)象是普通人，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對(duì)社會(huì)的危害，最典型的就是電動(dòng)車三輪車及行人無(wú)照無(wú)牌上路，中國(guó)式過馬路視道路標(biāo)線和交通信號(hào)為透明。
為無(wú)照三輪車肇事司機(jī)開車上路撐腰的，就是這樣的社會(huì)輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會(huì)輿論會(huì)對(duì)該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對(duì)學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對(duì)學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個(gè)路人，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂至上、抖音橫行、八卦滿天的社會(huì)輿論里，需要由人至下，進(jìn)行管理、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。其次，交管部門應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門能夠嚴(yán)格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對(duì)違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無(wú)牌無(wú)照司機(jī)的上路，杜絕中國(guó)式過馬路的出現(xiàn)，通過流動(dòng)檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過各種手段嚴(yán)格管理，減少此類肇事司機(jī)上路的可能，那么，無(wú)論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類肇事司機(jī)傷害的可能。
從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生，就需要交管部門下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無(wú)視交通信號(hào)和標(biāo)牌，不采取向路邊樹木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會(huì)輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論。
當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。
我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，防范意識(shí)差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào)，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來(lái)，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說(shuō)明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話，那么無(wú)論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，才能以大無(wú)畏的精神推開學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。
李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對(duì)黨忠誠(chéng)、用生命熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無(wú)疆。
在以后的工作生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂。
教學(xué)。
的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生。我要愛崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛護(hù)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中高二年級(jí)組李曉波。
018年10月23日。
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李芳事跡心得體會(huì)篇五
2018年6月13日，一個(gè)猝不及防的突發(fā)事件，讓河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳永遠(yuǎn)離開了。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，面對(duì)失控的摩托三輪車沖向?qū)W生，義無(wú)反顧的沖上前去擋護(hù)學(xué)生，自己被嚴(yán)重撞擊，經(jīng)全力搶救無(wú)效，英勇犧牲，年僅49歲。
看到這個(gè)可以說(shuō)是不幸卻幸運(yùn)的消息，我的心被撞了一下，對(duì)于被救的孩子們來(lái)說(shuō)，是幸運(yùn)的;對(duì)于李芳老師的家人來(lái)說(shuō)，卻是不幸的。但對(duì)于李芳老師來(lái)說(shuō)，在車禍發(fā)生那一刻，是容不得思考的，她挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一道安全屏障，用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。為了保護(hù)自己所愛的學(xué)生們，她所愛的孩子們，她已經(jīng)把自己的安全丟到了腦后。她的舉動(dòng)，讓我敬佩;她的勇氣，讓我自卑;她的離開，讓我痛心。我在想，如果是我面對(duì)這樣的情況，我會(huì)怎么做?我不敢說(shuō)。我不想也不能讓我的學(xué)生們發(fā)生事故，我希望他們平安、快樂、開心上學(xué)學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭(zhēng)做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年!這是何等的定力!在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)教育的熱愛和對(duì)基層的奉獻(xiàn)!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來(lái)、形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力!在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)道德情操的詮釋、對(duì)愛護(hù)學(xué)生的注腳和對(duì)生死的抉擇!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭(zhēng)做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試整體成績(jī)又取得了全年級(jí)第一;作為一名語(yǔ)文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生!這是何等的毅力!在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解、對(duì)精益求精的追求和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭(zhēng)做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面;她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。這是何等的耐力!在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)仁愛之心的踐履、對(duì)公私的取舍和對(duì)師德的崇尚!
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。
李芳事跡心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需求不斷變化，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才成為我國(guó)教育事業(yè)的重要使命。為了弘揚(yáng)先進(jìn)事跡、傳承時(shí)代精神，我于近日參觀了李芳先進(jìn)事跡學(xué)校，并從中深受啟發(fā)，得到了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從教育理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行分析與總結(jié)。
首先，在李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的參觀中，我深刻感受到了先進(jìn)的教育理念。該校強(qiáng)調(diào)“立德樹人”，以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主人翁為宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野和思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這種先進(jìn)的教育理念使我明白，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的思維、品德和人格的培養(yǎng)，培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的人才，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的管理模式也給我留下了深刻的印象。該校重視科學(xué)管理，建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)制度和考核機(jī)制，營(yíng)造了良好的教育氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師以身作則，做學(xué)生的榜樣。同時(shí)，學(xué)校還非常注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師進(jìn)行不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究。這種科學(xué)的管理模式使我深刻認(rèn)識(shí)到，教育機(jī)構(gòu)要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以科學(xué)的方式管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)教師，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校在教育教學(xué)方面也有著獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)與方法。該校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，并通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和豐富多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)校追求個(gè)性化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社交能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為具有批判性思維和創(chuàng)新能力的人才。
師生關(guān)系是學(xué)校教育的重要因素，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校在師生關(guān)系方面也有著深刻的體會(huì)。該校注重師生互動(dòng)，營(yíng)造了和諧友善的師生關(guān)系。學(xué)校鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，倡導(dǎo)師生互相尊重、相互理解、相互關(guān)心。這使我明白到，教育應(yīng)該是師生共同努力的結(jié)果，教師要成為學(xué)生的朋友和引路人，與學(xué)生建立起信任與合作的關(guān)系，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，在參觀李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的過程中，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生發(fā)展的重要性。學(xué)校注重學(xué)生的勞動(dòng)教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自我管理能力。學(xué)校給予學(xué)生充分的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。這讓我明白到，教育應(yīng)該立足于學(xué)生的發(fā)展需求，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
通過參觀李芳先進(jìn)事跡學(xué)校，我深刻體會(huì)到了先進(jìn)的教育理念和管理模式所帶來(lái)的積極影響。作為教育工作者，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)這些成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)社會(huì)所需的優(yōu)秀人才而努力。同時(shí)，我們應(yīng)該從學(xué)校師生關(guān)系和學(xué)生發(fā)展等方面下功夫，營(yíng)造和諧的教育氛圍，關(guān)注學(xué)生的多方面需求，為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使他們真正成為能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。
李芳事跡心得體會(huì)篇七
李芳老師堅(jiān)持29年在董家河農(nóng)村學(xué)校，她甘愿把自己當(dāng)成一顆小小石頭，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪路。她所教的學(xué)生，很多已經(jīng)長(zhǎng)大成材，很多正在茁壯成長(zhǎng)。她從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一篇鄉(xiāng)村教師之歌。沒有抱怨，一生扎根農(nóng)村教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，這不就是李芳老師一直堅(jiān)持的初心嗎?學(xué)習(xí)她扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報(bào)考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報(bào)考信陽(yáng)師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。畢業(yè)后她到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長(zhǎng)20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說(shuō)：“如果大家都走了，誰(shuí)來(lái)教農(nóng)村的孩子？”不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來(lái)的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來(lái)學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說(shuō)：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)?！边@些點(diǎn)滴的關(guān)心和溫暖，留住了許多年輕老師的心，引導(dǎo)他們把山區(qū)學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、放飛青春夢(mèng)想的地方。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
學(xué)習(xí)她傾心育人、師德高尚的職業(yè)操守。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求，在平凡崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)，多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、模范班主任等稱號(hào)。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法；對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。2017年因病住院期間，她還牽掛著班里的學(xué)生，經(jīng)常通過電話、微信與代課老師、學(xué)生家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，手術(shù)后身體剛恢復(fù)就立即重返教學(xué)崗位。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上。在她帶的每屆學(xué)生中，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。就在事發(fā)前十分鐘，她撥出的最后一個(gè)電話也是在和家長(zhǎng)溝通孩子的情況。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業(yè)，樹德立行、身正為范，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)。
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來(lái)!
不能因?yàn)槌煽?jī)而止步不前，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，每個(gè)教師還應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語(yǔ)，更不要說(shuō)風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時(shí)，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對(duì)新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意的好老師。
6月11日傍晚，河南信陽(yáng)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)像往常一樣放學(xué)，李芳隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生。突然一輛摩托三輪車闖紅燈急速駛來(lái)，李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無(wú)大礙，而李芳老師因傷勢(shì)過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。愛學(xué)生，真誠(chéng)而樂于助人，是同事們對(duì)李芳普遍的評(píng)價(jià)。
我們?yōu)槭ダ罘祭蠋熯@樣的優(yōu)秀教師而感到無(wú)比地痛惜與悲傷！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中，我們要化悲痛為力量，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去！
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚(yáng)李芳老師的高尚精神，就是要爭(zhēng)做人民需要的好老師，以實(shí)際行動(dòng)告慰李芳老師的英靈！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭(zhēng)做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)教育的熱愛和對(duì)基層的奉獻(xiàn)！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來(lái)、形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)道德情操的詮釋、對(duì)愛護(hù)學(xué)生的注腳和對(duì)生死的抉擇！我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭(zhēng)做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試整體成績(jī)又取得了全年級(jí)第一；作為一名語(yǔ)文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解、對(duì)精益求精的追求和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭(zhēng)做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。這是何等的耐力！在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)仁愛之心的踐履、對(duì)公私的取舍和對(duì)師德的崇尚！
青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意的好老師！
默默無(wú)聞甘為人梯。
李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無(wú)大礙，而李芳老師因傷勢(shì)過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我們要發(fā)揚(yáng)李芳老師的優(yōu)良創(chuàng)痛做一名好教師。
我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意的好老師！
我為這感天動(dòng)地之舉而驕傲。
李芳老師從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭(zhēng)做人民需要的、有理想信念的好老師。
李芳老師在三輪車急速駛來(lái)、形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。
在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試整體成績(jī)又取得了全年級(jí)第一；作為一名語(yǔ)文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭(zhēng)做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。
李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭(zhēng)做人民需要的、有仁愛之心的好老師。
學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神。在面臨生命危險(xiǎn)的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。她在危難時(shí)刻的挺身而出，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樗回灠殃P(guān)心愛護(hù)學(xué)生視作天職。在謝畈小學(xué)任教時(shí)，校門前有條小河，每逢下雨她都堅(jiān)持護(hù)送孩子過河，直到每名學(xué)生都安全過河，她才放心返回學(xué)校。她在學(xué)生生命安全面臨威脅時(shí)的感天動(dòng)地之舉，是她英勇無(wú)畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發(fā)，是愛生如子、大愛無(wú)疆師德光輝的集中閃現(xiàn)。這種敢于擔(dān)險(xiǎn)、舍己救人的英雄壯舉，生動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平時(shí)工作能夠看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠站得出來(lái)、危急關(guān)頭能夠豁得出來(lái)的先鋒模范形象。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，敢于擔(dān)責(zé)、擔(dān)難、擔(dān)險(xiǎn)，在急難險(xiǎn)重的關(guān)鍵時(shí)刻和生死攸關(guān)的危急關(guān)頭能夠挺身而出，以臨危不懼的大無(wú)畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現(xiàn)“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言。
聽了李芳老師的事跡，老師被李芳老師忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為民情懷和無(wú)畏精神而感動(dòng)。高尚的品德永遠(yuǎn)都是做好任何工作的前提，做為幼兒教師的我們也不能例外。學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)她愛生如子、無(wú)私忘我，勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱袔煹隆Ｒ⒆阌诒韭氉龊媒虝斯ぷ?，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、人民滿意的優(yōu)秀教師。
通過學(xué)習(xí)我們一定會(huì)將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)和敢為人先的工作態(tài)度投入到我們的工作當(dāng)中。
不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
李芳同志堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志"全國(guó)優(yōu)秀教師"榮譽(yù)稱號(hào)。
作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍重要指示相結(jié)合，不忘初心，牢記使命，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
李芳老師在危急時(shí)刻的突出表現(xiàn)，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了‘學(xué)為人師，行為世范’的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時(shí)代的‘張麗莉’，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長(zhǎng)期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對(duì)黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓言，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代英雄，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。為深入學(xué)習(xí)宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為、在推進(jìn)中原更加出彩的實(shí)踐中砥礪奮進(jìn)、建功立業(yè)，省委決定，追授李芳同志“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
學(xué)習(xí)她不忘初心、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅(jiān)定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃?！薄Ｋ龑?duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛發(fā)自內(nèi)心、至誠(chéng)篤定，在黨支部集體學(xué)習(xí)時(shí)，她說(shuō)：“我們教師的神圣責(zé)任就是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大別山紅色文化融入到教學(xué)中，在孩子們心里播下愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的種子?！闭n堂上，她十分注重弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)。作為一名老黨員，她不僅發(fā)揮先鋒模范作用，還主動(dòng)開展傳幫帶，幫助新進(jìn)年輕教師適應(yīng)鄉(xiāng)村教育環(huán)境、提高教學(xué)實(shí)踐能力，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對(duì)身邊同事說(shuō)：“我年紀(jì)大了，但要把接力棒傳下去?！睒銓?shí)的話語(yǔ)，飽含著她對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員許黨報(bào)國(guó)、矢志不渝的堅(jiān)定信念。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣把對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛、對(duì)理想信念的執(zhí)著與堅(jiān)守作為最重要的人生信條，時(shí)刻不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
常懷仁愛之心。
2018年6月11日下午放學(xué)，李芳護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車跡象。危難時(shí)刻，李芳奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她放棄了調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱苦，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李老師作為一名共產(chǎn)黨員，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，還以自己的能力資助困難學(xué)生，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
她以德施教，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象，也為我們即將走上教師崗位的未來(lái)老師們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為示范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命。
守護(hù)人民教師的尊嚴(yán)。
6月16日上午9點(diǎn)，在河南信陽(yáng)，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳。6月11號(hào)，她在護(hù)送放學(xué)的學(xué)生通過路口時(shí)，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無(wú)牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來(lái)，危急時(shí)刻，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡。6月16日，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會(huì)，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝?lái)為李老師送行。
常說(shuō)人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對(duì)自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無(wú)理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳老師的這一護(hù)，不僅護(hù)住了學(xué)生的性命，更是護(hù)住了身為一名人民教師的尊嚴(yán)。
孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個(gè)孩子，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長(zhǎng)。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個(gè)人，給他們溫暖和力量。
未來(lái)我可能也會(huì)走上三尺講臺(tái)，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個(gè)字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實(shí)繁復(fù)的社會(huì)里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn)。
李芳事跡心得體會(huì)篇八
這個(gè)周末，李芳原本答應(yīng)陪女兒參加公務(wù)員面試，可是她卻要爽約了。她的生命定格在了6月11日下午5點(diǎn)51分，在那個(gè)曾無(wú)數(shù)次穿梭來(lái)往、護(hù)送學(xué)生的十字路口。
就在事發(fā)前幾個(gè)小時(shí)，李芳還在幫學(xué)校的一位年輕班主任處理家校矛盾?！罢l(shuí)想到就兩節(jié)課沒見，還沒有當(dāng)面好好說(shuō)聲謝謝就……”這位年輕的班主任叫陳靜，她紅著眼圈哽咽著說(shuō)，“李老師跟我媽媽年齡差不多，平時(shí)她從家回來(lái)有什么好吃的總會(huì)給我?guī)б恍?，她知道我們這些小年輕出門在外不容易?！?BR> 事發(fā)前一周，李芳剛剛過完自己的49歲生日。“李老師平日是一個(gè)愛美的人，我們私下都愛叫她‘老美女’。萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美!”與李芳生前同住一室的同事郝翠玲早已泣不成聲。
“有車，快走開!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己閃光的一生。
河南省人大常委會(huì)副主任、信陽(yáng)市委書記喬新江在第一時(shí)間作出批示：“李芳老師不幸因公殉職，令人悲痛和惋惜，特致深切哀悼，并向其家屬表示慰問。浉河區(qū)和信陽(yáng)市衛(wèi)生、教育部門要全力以赴做好受傷學(xué)生的救護(hù)治療工作。”
6月13日下午，受喬新江委托，信陽(yáng)市委常委、宣傳部部長(zhǎng)曹新博看望慰問了李芳的家屬。曹新博表示，李芳的英勇事跡充分彰顯了當(dāng)代人民教師的道德高度，她是人民教師的楷模，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。
采訪結(jié)束這一刻，記者找到了李芳英雄壯舉的動(dòng)力之源。
那就是，對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留的愛，不計(jì)回報(bào)的愛。
李芳事跡心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，尤其在職場(chǎng)上，能力也不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，情商同樣重要，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的溝通能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力等。如何提高自己的情商呢？本人認(rèn)為，需要從以下方面入手。
首先，要關(guān)注自己的情感體驗(yàn)。就是要認(rèn)真觀察和表達(dá)自己的情感，無(wú)論是快樂還是難過。因?yàn)榍楦畜w驗(yàn)的清晰與表達(dá)，能夠增強(qiáng)自己的感情連結(jié)功能，提高自我認(rèn)知水平。舉個(gè)例子，面對(duì)挫折需要積極正面地化解情緒，而不是退縮或者抱怨，這樣才有利于解決問題和自我成長(zhǎng)。
其次，要學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)。傾聽是溝通的重要手段之一，面對(duì)他人的心情和要求，我們需要耐心地聆聽，展現(xiàn)出自己的關(guān)懷和理解。而表達(dá)能力則是與傾聽能力相對(duì)應(yīng)的能力，它可以自信地向他人展示自己的想法和意見。這樣不僅可以增強(qiáng)我們的自信心，同時(shí)也能快速獲取生活和工作中的信息。
第三，要注重人際關(guān)系的建立。人的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開社交和團(tuán)隊(duì)合作，為了更好地和他人合作，需要以理解、尊重和包容的態(tài)度去理解和接受同事或合作伙伴不同的行為和語(yǔ)言習(xí)慣。針對(duì)不同個(gè)體的特點(diǎn)，利用對(duì)話的方法，使彼此更清楚地交流，找到共同點(diǎn)，也能夠更高效地完成工作任務(wù)。
第四，要有積極向上的心態(tài)。在生活和職場(chǎng)中，成功的人往往有更強(qiáng)的心理素質(zhì)，善于抵御各種壓力。你可以從自信、信任、幽默、豁達(dá)等多方面來(lái)提升自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)一種積極陽(yáng)光的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)要善于自我調(diào)節(jié)，用理性的方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，不斷提升自己。
最后，要學(xué)會(huì)慈悲和關(guān)愛。慈悲可以使我們對(duì)他人心存感激之情，對(duì)自己產(chǎn)生喜悅之感，而關(guān)愛則是對(duì)他人真誠(chéng)的關(guān)心，讓其感受到我們的關(guān)注和關(guān)心，減少他們的痛苦，一同分享喜悅和快樂。無(wú)論在家人、朋友、同事還是管理者之中，慈悲和關(guān)愛都能夠深入人心，產(chǎn)生積極的社會(huì)作用。做一個(gè)有情有義的人，也是提高情商的重要前提。
總之，情商并不是先天的，而是可以通過努力和實(shí)踐來(lái)提高的。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，就一定能夠提升自己的情商，遇事從容應(yīng)對(duì)，走向成功和幸福。
李芳事跡心得體會(huì)篇十
自古以來(lái)，人們對(duì)于英雄事跡總是心生敬意和向往，而在當(dāng)今社會(huì)，英雄的定義也更加廣泛和多樣化。李芳，作為一位普通的鄉(xiāng)村教師，用她勇敢和無(wú)私的行動(dòng)，成為了現(xiàn)代社會(huì)中具有鮮明標(biāo)志性的英雄人物。她堅(jiān)持為鄉(xiāng)村孩子們提供教育機(jī)會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在近期發(fā)生的李芳事件中，我深受感動(dòng)，不禁思考人與社會(huì)的關(guān)系，體會(huì)到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。
首先，李芳事件讓我深刻認(rèn)識(shí)到人與社會(huì)的密切關(guān)系。李芳出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，她沒有非凡的背景和特殊的優(yōu)勢(shì)，但她卻能用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn)，也在無(wú)意中改變了許多農(nóng)村孩子的命運(yùn)。李芳通過執(zhí)著的努力，為鄉(xiāng)村兒童提供了良好的教育環(huán)境，使得他們能夠接受到和城市孩子同樣水平的教育。李芳的行為無(wú)疑是在回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。這讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人的力量是微小的，但一個(gè)人的愛心和付出卻可以影響整個(gè)社會(huì)。
其次，李芳的勇氣和堅(jiān)持給予了我巨大的鼓舞。在鄉(xiāng)村教育問題嚴(yán)峻的當(dāng)下，許多人面對(duì)挑戰(zhàn)選擇放棄，而李芳卻選擇了堅(jiān)持。她無(wú)視了環(huán)境的惡劣條件，忽略了鄉(xiāng)村學(xué)校的孱弱硬件設(shè)施，用自己的行動(dòng)告訴我們，只要有信念和勇氣，就能夠改變現(xiàn)狀。相信自己，堅(jiān)持走下去，每個(gè)人都有可能成為改變世界的力量。通過李芳的事跡，我意識(shí)到不論遇到多么困難的問題，只要有勇氣邁出第一步，就離成功更近一步。
此外，李芳事件也讓我反思了當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的重視程度。在城市，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)較好，教育資源相對(duì)豐富，而鄉(xiāng)村地區(qū)則恰好相反。高質(zhì)量的教育資源嚴(yán)重不足，造成了鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生之間的差距。這個(gè)差距不僅僅是知識(shí)水平的差距，更是價(jià)值觀和社會(huì)意識(shí)的差距。通過李芳的事跡，我們應(yīng)該意識(shí)到保障教育公平的重要性，應(yīng)該重視鄉(xiāng)村教育問題，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
最后，李芳的事跡給予了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的啟示。作為一名學(xué)生，我們正在接受著良好的教育，擁有著更多的機(jī)會(huì)和資源，我們有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為其他人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該在李芳身上看到自己的影子，以她為榜樣，用勇氣與堅(jiān)持去追求自己的夢(mèng)想。在追求個(gè)人利益的同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)教育公平努力。
總之，李芳的事跡給了我很多心得和啟示。她是一位普通人，卻用一種不普通的方式影響著人們的生活，改變著他們的命運(yùn)。李芳的無(wú)私和勇敢是我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，也是構(gòu)建一個(gè)更美好社會(huì)所需要的品質(zhì)。在未來(lái)的道路上，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記李芳的事跡，為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步而努力奮斗。
李芳事跡心得體會(huì)篇十一
李芳是一位86歲的老奶奶，她的人生經(jīng)歷曲折多舛，卻也充滿了奇妙和感動(dòng)。在她的歲月里，她經(jīng)歷了家庭的破裂、生命的邊緣、社會(huì)的變遷，卻沒曾被擊垮過。她總是積極樂觀，抱著一顆感恩的心，在生命中堅(jiān)強(qiáng)地前行。李芳的生命歷程是一部感人至深的傳奇，從中可以看到她的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)。
李芳是一個(gè)在很小的時(shí)候就失去了雙親的孤兒，她的童年時(shí)光并不幸福。在那個(gè)年代，失去雙親的孩子往往會(huì)被視為社會(huì)的遺棄者，而李芳并沒有因此而放棄。她通過自己的努力，考取了一個(gè)戲曲學(xué)校，成為了一名演員。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，戲曲是一種非常重要的表現(xiàn)形式，而又是深受人民喜愛的，李芳沒有放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地走在戲曲的道路上。
第二段：感恩心，讓生命充滿色彩。
李芳在年輕的時(shí)候也曾經(jīng)歷過家庭的悲劇，先是丈夫去世，后是兒子出事，她很難過，但也沒有被打倒。在朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)的同時(shí)，她還通過自己的努力，毅然決定在社區(qū)做義工，用自己的真心和熱情去幫助那些需要幫助的人。她總是說(shuō)：“自己過得好不要緊，身邊的人過得好才是最重要的。”正是感恩的心，讓李芳的生命充滿了色彩。
第三段：關(guān)愛他人，成就更為美好的人生。
李芳有一位兒子，但是在她年輕的時(shí)候，兒子卻因?yàn)橐馔馐鹿识鴮?dǎo)致雙腿癱瘓。雖然李芳很難過，但她沒有因此而背棄自己的兒子，反而更加關(guān)愛他。她通過心靈的陪伴，幫助兒子堅(jiān)強(qiáng)地度過了人生的難關(guān)。正是因?yàn)樗年P(guān)愛，兒子一直都堅(jiān)定地走在自己的路上，也成就了更加美好的人生。
第四段：回報(bào)社會(huì)，讓生命更有意義。
李芳在很小的時(shí)候就失去了親人，對(duì)于社會(huì)的幫助和支持感到特別珍惜，因此在自己的生活中一直不斷地回報(bào)社會(huì)。她在家里面做飯、洗衣、收拾衛(wèi)生，在社區(qū)里面做義工，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。她認(rèn)為只有讓別人過得更好，讓社會(huì)更加美好，才能讓自己的生命更有意義。
第五段：生命不息，奮斗不止。
李芳已經(jīng)86歲了，但是她依然沒有停止奮斗的步伐。她在自己的生活中，一步一步地走著，笑著，堅(jiān)定著自己的信念。她想讓自己的人生更加美好，想要成為自己所能成為的最好的人。因此，她一直在不斷地奮斗，直到生命的盡頭。正是在她堅(jiān)定的信念和不懈的追求中，讓自己的生命充滿了最終的意義。
總之，李芳是一個(gè)堅(jiān)定、感恩、關(guān)愛、回報(bào)、奮斗的人，她所體現(xiàn)的精神，讓我們相信，人生就是一場(chǎng)不斷前行、不斷成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)旅程中，困難和挫折不可避免，但重要的是，我們不能放棄，不能被打敗。正如李芳所說(shuō)的那樣：“不管什么時(shí)候，只要有夢(mèng)想、有信念，就一定會(huì)有人們的支持和幫助。我們要有一個(gè)勇敢向前走的心?！?BR> 李芳事跡心得體會(huì)篇十二
“工作29年來(lái)，她在教師這個(gè)平凡的崗位上，時(shí)刻不忘一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹人，是教師黨員中的優(yōu)秀代表?！睕负訁^(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)殷世明如此評(píng)價(jià)李芳的教師生涯。
1989年，李芳從師范學(xué)校畢業(yè)后，便一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)，先是在偏遠(yuǎn)的黃龍寺小學(xué)、謝畈小學(xué)，后來(lái)由于學(xué)校撤并等原因，來(lái)到綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。
李芳的同事蘭思武，是李芳從初中到師范學(xué)校的同學(xué)。參加工作之初，兩人又一起被分配到了黃龍寺小學(xué)任教。蘭思武記得，李芳在上學(xué)時(shí)就是一名特別優(yōu)秀的學(xué)生，智商和情商都很高，“本來(lái)想，畢業(yè)后她會(huì)有別的選擇，沒想到她會(huì)到偏僻的農(nóng)村小學(xué)一干就是這么多年”。
愛學(xué)生、真誠(chéng)而樂于助人，是同事們對(duì)李芳一致的評(píng)價(jià)。
老教師王奎遠(yuǎn)得知李芳去世的消息后腦子一直很亂，茶飯不思，想整理李芳的事跡材料，落筆許久又不知道自己都寫了些什么。
“在教育教學(xué)工作中，她有自己獨(dú)特的方法，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。她對(duì)所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學(xué)生中誰(shuí)家遇到困難都愿意向她傾訴，她總是盡心地去安撫并幫忙解決?！蓖蹩h(yuǎn)說(shuō)，李芳在業(yè)務(wù)上對(duì)自己要求極其嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，豐富和完善教學(xué)方法，為的是讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
“李芳是個(gè)熱心人，許多實(shí)習(xí)教師都愿意拜她為師，她也總是不厭其煩地教他們?cè)趺瓷险n，怎么克服心理障礙，怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！蓖蹩h(yuǎn)說(shuō)。
與李芳搭班的數(shù)學(xué)教師羅銀森對(duì)此感觸極深?！拔腋罘祭蠋煻际?020年來(lái)學(xué)校的，我是新教師，她是老教師，我倆從去年開始一起帶這個(gè)班?！绷_銀森說(shuō)，“我剛開始當(dāng)班主任帶這個(gè)班的時(shí)候，找不到方法，李老師就主動(dòng)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我怎么管理班級(jí)。”
今年學(xué)校舉辦慶“六一”活動(dòng)，羅銀森帶的班被分配了表演朗誦的任務(wù)，可教數(shù)學(xué)的羅銀森對(duì)朗誦一竅不通，發(fā)現(xiàn)羅銀森犯了難，李芳二話不說(shuō)就攬下了帶全班練習(xí)朗誦的任務(wù)。
同事們舍不得李芳，學(xué)生們更是不愿相信老師已經(jīng)離去的殘酷現(xiàn)實(shí)。
“希望能有一個(gè)一模一樣的李老師來(lái)給我們上課?！睆倪@樸素的話語(yǔ)中可見學(xué)生們對(duì)李芳的依戀之情。
“我之前經(jīng)常不完成作業(yè)，在李老師的幫助下，我改掉了壞毛病。我現(xiàn)在非常想念李老師，希望她還能回來(lái)給我們上課!”學(xué)生曹田想哭著說(shuō)。
“李老師是一個(gè)特別有耐心的人，每當(dāng)我們不懂時(shí)，她總會(huì)一遍又一遍地教我們;李老師還是一個(gè)樂于助人的人，總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身旁，好像她能看出來(lái)我們每個(gè)同學(xué)遇到的困難一樣;李老師還是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，她敢于冒著生命危險(xiǎn)去救學(xué)生，當(dāng)時(shí)她一定在想：要保護(hù)好他們!”學(xué)生唐一涵以自己的理解描述李芳在救人一瞬間的心理活動(dòng)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十三
李芳，一個(gè)名字平凡而普通，卻在家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們心中印下了深深的烙印。她是一位農(nóng)村女孩，出生在貧困的農(nóng)民家庭。但是，她的努力和堅(jiān)持卻令人欽佩。她不僅考上了大學(xué)，而且在大學(xué)期間兢兢業(yè)業(yè)、積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。通過了解和思考，我深深地被李芳事跡所感動(dòng)，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，李芳事跡讓我看到了奮斗的力量。家境貧寒的她，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。然而，她沒有垂頭喪氣，相反，她將家庭的困境作為自己奮斗的動(dòng)力。她用自己的努力和才華考上了大學(xué)，展現(xiàn)出強(qiáng)大的個(gè)人能力和意志力。她告訴我，只要我們擁有強(qiáng)烈的目標(biāo)和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，李芳事跡也讓我明白了毅力的重要性。在大學(xué)期間，李芳不僅在課業(yè)上努力學(xué)習(xí)，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。她成為了學(xué)生會(huì)的一員，組織和參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉和豐富了自己的能力。這一切的背后，是她堅(jiān)持不懈的努力和毅力。她的經(jīng)歷告訴我，只有付出更多的努力，才能獲得更多的收獲。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持下去，相信自己，相信付出終有回報(bào)。
再次，李芳事跡給我留下了對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考。在大學(xué)實(shí)踐中，李芳始終將自己的能力和知識(shí)與家鄉(xiāng)的發(fā)展聯(lián)系在一起。她關(guān)注家鄉(xiāng)的教育問題，參與了農(nóng)村教育支教活動(dòng)。她還帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)組織了一次大型公益活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的農(nóng)民工們提供了幫助。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她的做法啟示我，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，李芳事跡還讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。在大學(xué)期間，李芳始終堅(jiān)持著自己對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。她不僅通過自己的努力考上了研究生，還獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和其他榮譽(yù)。她告訴我，只要我們堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，有堅(jiān)定的信念和努力，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。李芳的事跡鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，并不斷努力追求。
通過學(xué)習(xí)和了解李芳的事跡，我深深地感受到了她的堅(jiān)持、毅力和努力所帶來(lái)的力量。她的事跡讓我明白了奮斗、毅力、社會(huì)責(zé)任和堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。我相信，在我們每個(gè)人的生活中，只要我們像李芳一樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，付出更多的努力，我們也可以取得輝煌的成就，影響著身邊的人們，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十四
李芳是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)上有很多心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅適用于學(xué)生時(shí)期，也適用于工作和生活中。本文將從她的學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通方式、態(tài)度、時(shí)間管理和人際交往方面介紹她的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李芳注重學(xué)習(xí)方法，她認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)方法，能事半功倍。她總結(jié)出了高效學(xué)習(xí)的三個(gè)原則：一是重視前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打牢才能更好地掌握后面的知識(shí)。二是鼓勵(lì)自己多思考，帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣能幫助她更好地理解和記憶。三是運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式和資源，如閱讀、聽講、討論、實(shí)踐等，使學(xué)習(xí)更加全面和深入。
二、溝通方式。
李芳的溝通方式溫和而得體，她認(rèn)為在與人交流時(shí)，要尊重對(duì)方的感受。她的溝通技巧主要有以下幾點(diǎn)：一是先靜心聽別人說(shuō)話，給予充分的尊重和理解；二是將自己的觀點(diǎn)和困惑表達(dá)清楚，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的問題；三是避免過于強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)方式，傾聽和謙遜是良好的溝通方式，能讓別人更愿意與你交流。
三、態(tài)度。
李芳的態(tài)度樂觀向上，她認(rèn)為態(tài)度決定命運(yùn)。無(wú)論是面臨學(xué)業(yè)壓力還是工作生活中的挑戰(zhàn)，她總是保持積極樂觀的心態(tài)。遇到困難時(shí)，她會(huì)積極尋找解決之道，堅(jiān)持不懈，直到攻克難關(guān)。這種積極進(jìn)取的態(tài)度，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能取得好的成績(jī)。
四、時(shí)間管理。
李芳善于時(shí)間管理，她把時(shí)間分配得井井有條。她總結(jié)出了一套時(shí)間管理的方法：一是擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)，將需要完成的任務(wù)列舉出來(lái)；二是制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，規(guī)劃好每天的時(shí)間；三是在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)用心去思考，將時(shí)間盡可能地利用起來(lái)；四是在時(shí)間緊迫的情況下，要調(diào)整自己的心態(tài)，找出最重要的任務(wù)優(yōu)先完成。
五、人際交往。
李芳在人際交往方面非常得體，她善于與人相處，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和尊重別人。她堅(jiān)信“誠(chéng)信是立足之本”，她在與人交往中堅(jiān)持真誠(chéng)、禮貌和包容。她始終注重朋友間的信任和自我要求，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)她也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
總之，李芳的心得體會(huì)是非常實(shí)用的，并能幫助大家更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作和生活。為人處世，細(xì)節(jié)決定成敗，我們向李芳學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十五
中新網(wǎng)鄭州10月30日電(記者韓章云)10月30日，首場(chǎng)李芳同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)鄭州師范學(xué)院舉行，李芳老師的女兒、學(xué)生、老師、同事等分別講述了李芳老師生前的感人事跡。河南省委常委、宣傳部長(zhǎng)趙素萍，河南省副省長(zhǎng)霍金花與四百余位河南省各界師生代表共同聆聽報(bào)告會(huì)，并為河南省師德建設(shè)研究中心的成立揭牌。
今年6月11日，河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳，在放學(xué)護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，以身體阻擋失控車輛保護(hù)學(xué)生受傷。最終，因傷勢(shì)嚴(yán)重，李芳老師于6月13日凌晨4時(shí)40分因公殉職，年僅49歲。
為救學(xué)生以身?yè)踯嚨膲雅e，讓李芳這個(gè)名字迅速傳遍全國(guó)各地、感動(dòng)大江南北，引發(fā)社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。教育部追授李芳為“全國(guó)優(yōu)秀教師”，河南省追授李芳“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭思t旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。
河南省委高校工委、河南省教育廳黨隨即在全省教育系統(tǒng)迅速開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。此次李芳同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)即是其一。
在報(bào)告會(huì)上，李芳老師的女兒代雨辰向眾人回憶母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“媽媽孝順善良，熱愛教育，熱愛家庭，媽媽讓我更加深信了：在這個(gè)世界上，除了父母，老師是最愛孩子的人，老師是對(duì)孩子最無(wú)私的人!我想，如果再有一次，媽媽依然會(huì)義無(wú)反顧的選擇救孩子，這也是許許多多有愛心有責(zé)任心的師者的選擇。疼愛自已的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?！?BR> 代雨辰說(shuō)，作為女兒，媽媽的離去讓自己萬(wàn)分悲痛，可她依然為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪，“因?yàn)槲业膵寢屖怯⑿?”
信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心校七年級(jí)學(xué)生彭婧祎是李芳老師的學(xué)生，她至今記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，李芳老師第一次給她和同學(xué)們上課的情景。
“李芳老師在黑板上寫下自己的名字，向我們介紹說(shuō)，‘這就是我的名字——李芳，桃李的李，芬芳的芳，桃李芬芳，意思就是我的學(xué)生呀都很有成就，都能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人?！?BR> 一名新時(shí)代的好少年，做一個(gè)像李老師一樣有愛心的人，長(zhǎng)大之后，做一個(gè)和李老師一樣的好老師!”
李芳老師生前不為人知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過講述者們的回憶，深深地感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)觀眾，不時(shí)有人拿出紙巾擦拭眼角，一次一次的掌聲送給偉大的李芳老師。
鄭州師范學(xué)院大一學(xué)生王玉琪表示，李芳老師是師范學(xué)生的榜樣?！霸趫?bào)告會(huì)上，我才知道，李芳老師從求學(xué)時(shí)就勤奮刻苦，工作后更是愛崗愛教，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)高為師，身正為范，將來(lái)我也會(huì)是一名教師，我會(huì)向李芳老師一樣，擁有高尚的道德，無(wú)私的教育情懷?！?BR> 當(dāng)日，向李芳同志學(xué)習(xí)書畫攝影作品展覽也在鄭州師范學(xué)院展出，河南省教育廳從20xx余件參展作品中遴選優(yōu)秀主題作品130余件，與觀眾共同追憶李芳老師。
李芳事跡心得體會(huì)篇十六
李芳心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的李芳心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【李芳心得體會(huì)通用4篇】，供你選擇借鑒。
近日，在學(xué)校例會(huì)上，我學(xué)習(xí)到了李芳老師的先進(jìn)事跡：
聽了李芳老師的先進(jìn)事跡，我很敬佩她，并且要向她學(xué)習(xí)!
我要學(xué)習(xí)她不忘初心。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個(gè)不小的數(shù)字!有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨(dú)、困苦而堅(jiān)持不了5年啊!偏遠(yuǎn)山區(qū)，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自愿到那里任教!她在那里經(jīng)歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心，扎根山區(qū)，她的理想信念多么堅(jiān)定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，來(lái)到學(xué)校后辦公室有暖氣……自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了?？墒?，有時(shí)候自己還會(huì)在遇到困難時(shí)左右搖擺想要放棄。以后，我一定以李芳老師為榜樣，堅(jiān)定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師。
我要學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長(zhǎng)20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說(shuō)：“如果大家都走了，誰(shuí)來(lái)教農(nóng)村的孩子?”不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來(lái)的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來(lái)學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說(shuō)：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)?！痹谠S多學(xué)校，面對(duì)榮譽(yù)都是爭(zhēng)著搶著往前沖?？墒牵罘祭蠋煂?duì)待榮譽(yù)卻是這般冷淡，那是因?yàn)樗男闹兄挥袑W(xué)生，她有無(wú)私奉獻(xiàn)精神啊!我要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
我要學(xué)習(xí)她傾心育人的職業(yè)操守。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法;對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。對(duì)照李芳老師想想自己，真是覺得很慚愧，還要對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)愛!以后，我要學(xué)習(xí)李芳老師恪盡職守的品質(zhì)，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)!
從照片可以看出，她是一個(gè)樸實(shí)勤勞、有親和力、有責(zé)任心的人;從她的英雄事跡，我們更可以得知，她是一個(gè)充滿著愛、敢于犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學(xué)生畏難而離世的優(yōu)秀人民教師。
信陽(yáng)市綠之風(fēng)小學(xué)，二年級(jí)語(yǔ)文老師李芳在6月11日隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門自西向東返家，師生經(jīng)過一個(gè)紅綠燈十字路口時(shí)，一輛摩托三輪車闖紅燈向師生們急速駛來(lái)，而且毫無(wú)剎車跡象。當(dāng)時(shí)情況萬(wàn)分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力地將學(xué)生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不起，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事后，很多她教過的學(xué)生、家長(zhǎng)，還有很多過去不認(rèn)識(shí)她，但深受事跡感動(dòng)的群眾都自發(fā)前來(lái)吊唁。同時(shí)，有很多網(wǎng)友也通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)文祭奠她。
常說(shuō)人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。
作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對(duì)自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無(wú)理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳同志的事跡感動(dòng)著每一位教育工作者，她用自己的生命譜寫了一首愛的贊歌，是愛學(xué)生的心讓她在危急時(shí)刻毫不猶豫地把生的希望退給了學(xué)生。
參加工作22年來(lái)，我熱愛學(xué)生，工作中事事、處處嚴(yán)格要求自己，就在2012年，我服從學(xué)校安排，轉(zhuǎn)行教語(yǔ)文。首先我利用網(wǎng)絡(luò)查找優(yōu)秀的語(yǔ)文課教案，將教案的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯缓笾鲃?dòng)給同事看，讓語(yǔ)文前輩幫助修改，不斷地學(xué)習(xí)。聽課、賽課這樣的活動(dòng)，她總是積極參與，為的是改變自己的課缺少語(yǔ)文味兒的毛病。“個(gè)性的讀”和“真實(shí)的寫”讓李老師的語(yǔ)文課回歸了語(yǔ)文的本真，讓語(yǔ)文和生活有機(jī)融合。我還和班里孩子共讀一本書，師生共同讀書，仿寫奠定基礎(chǔ)。水平的提高離不開學(xué)生大量的課外閱讀，我給孩子們定下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)------寫一本班書。書名是孩子們起的，就叫《班里的那些事兒》。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要先看看作家是如何寫書的?就這樣我輕松地把孩子們領(lǐng)進(jìn)了書的海洋。他們認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、沈石溪、調(diào)皮的馬小跳、機(jī)智的包達(dá)達(dá)、做事專注的女媧……我與孩子們同讀一本書，每周的仿寫課上讓孩子們找到書中寫得好的段落，說(shuō)一說(shuō)好在哪里，還可以仿寫成那些場(chǎng)面。就這樣孩子們讀書的興致高了，習(xí)作的水平也長(zhǎng)了。新接手的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)都有明顯的提升。
作為數(shù)學(xué)骨干教師，重來(lái)沒有間斷對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，問題即課題，針對(duì)低中年級(jí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的困惑，我開始了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)在低中年級(jí)應(yīng)用的研究》，研究效果良好，并與2018年8結(jié)項(xiàng)。數(shù)學(xué)小課題的研究對(duì)于提高課堂教學(xué)效果有極大的幫助，尤其是這個(gè)學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二二班的班主任工作，任務(wù)繁重可想而知，如何提高學(xué)生作業(yè)的正確率是我們研究的方向。從學(xué)生的規(guī)范書寫入手，注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的小助手，學(xué)會(huì)放下身段向?qū)W生“求助”，助他們成長(zhǎng)。
但作為一名班主任，與孩子的溝通會(huì)比其他任課老師深一些。在我看到“教育孩子要像農(nóng)民種地一樣，莊稼長(zhǎng)得不好時(shí)農(nóng)民總會(huì)檢討自己哪兒做得不好”這樣一句話時(shí)，我對(duì)自己的班主任工作做了深刻的反思，并制定了一套切實(shí)可行的小組管理計(jì)劃。每個(gè)孩子都找到了自己的位置，學(xué)生在一種被尊重被賞識(shí)的氛圍中就會(huì)淡化自己的缺點(diǎn)，使自身優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)。
最近，我們年級(jí)的一個(gè)學(xué)生被高年級(jí)的一個(gè)孩子欺負(fù)，家長(zhǎng)非常生氣的找來(lái)，耐心交流之后，家長(zhǎng)說(shuō)：“只要以后別再發(fā)生這樣的事情就行了”。高年級(jí)老師讓這個(gè)孩子到我們年級(jí)來(lái)做檢查，以示懲罰?？粗媲皝?lái)做檢討的孩子，再想想家長(zhǎng)的話，我有了自己的主意。我說(shuō)：“在弟弟、妹妹面前做檢查是一件很丟臉面的事情，你一定認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，老師只需要你把檢查記在心里就可以了，我們共同保守這個(gè)秘密，行嗎?”我看到面前的孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。我相信他一定不會(huì)因?yàn)槔蠋煹膽土P再有報(bào)復(fù)的心思，我和家長(zhǎng)擔(dān)心的事情也不會(huì)再發(fā)生，因?yàn)樗麚碛辛藧?，他學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
“熱愛學(xué)生不僅是一種感情，而且是一種動(dòng)力。”李芳同志用自己的一生詮釋了這句話，我們要用自己的言行付出自己真誠(chéng)的愛，因?yàn)橹挥袗蹖W(xué)生，才能了解學(xué)生;只有了解學(xué)生，才能教育學(xué)生。
6月13日是一個(gè)令人沉痛的日子，英雄老師李芳永遠(yuǎn)地離開了她摯愛的三尺講臺(tái)，生命被定格在49歲。連日來(lái)，河南信陽(yáng)董家鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)李芳老師的事跡傳遍了祖國(guó)大地，感動(dòng)了全國(guó)人民，震撼了億萬(wàn)靈魂。李芳老師在危急時(shí)刻挺身而出，奮力救出四名學(xué)生，而自己卻被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，導(dǎo)致腦部顱骨骨折、腦干出血，終因搶救無(wú)效而獻(xiàn)出了寶貴的生命。
孟子曾說(shuō)，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義，李老師你做到了。當(dāng)你挺身而出的那一刻，你可曾想到你親愛的丈夫和美麗溫順的女兒還在等你回家吃晚飯?你可曾想到你可愛的學(xué)生還在等待和藹可親的“媽媽”式的老師給他們上課?你可曾想到你的同事、朋友們還在等待你這位熱心大姐為他們排憂解難?一位連打針都怕疼看見蟲子都驚叫的女老師哪來(lái)那么大勇氣以柔弱的身軀阻擋疾馳的三輪車?我想，那一定是作為人民教師的責(zé)任和救危濟(jì)困的大義給予你的力量和勇氣。
李芳老師，你用你的壯舉告訴俗世中的每一個(gè)人：道義和擔(dān)當(dāng)任何時(shí)候都不能忘。
看到李芳老師的照片，每一個(gè)人都會(huì)感到格外親切，齊耳短發(fā)，恬靜和善的目光，微微的笑在圓圓的臉龐蕩漾。孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個(gè)孩子，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長(zhǎng)。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個(gè)人，給他們溫暖和力量。
李芳老師的先進(jìn)事跡展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時(shí)代的“張麗莉”，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
感動(dòng)，銘記……。
李芳事跡心得體會(huì)篇十七
6月11日，一個(gè)尋常的周一。17：30，李芳帶著學(xué)生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學(xué)校黨支部書記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)排隊(duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們回家?？勺審垵龥]想到的是，這竟成了他見李芳的最后一面。
事故現(xiàn)場(chǎng)就在學(xué)校大門往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊(duì)領(lǐng)著孩子們通過路口，后面其他老師督促學(xué)生抓緊時(shí)間過馬路。
綠燈亮了!當(dāng)李芳和孩子們快要走到馬路對(duì)面的時(shí)候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車自北向南沖來(lái)，在下坡路段越來(lái)越快。
“快跑開，剎車失靈了!”三輪車司機(jī)大喊。
“有車，快躲開!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學(xué)生面前，并奮力推開受到驚嚇的學(xué)生，而她自己卻來(lái)不及躲開迎面沖來(lái)的三輪車。
“我聽到‘砰’的一聲巨響，就看到4個(gè)孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學(xué)生倒地10多米的地方?！焙屠罘家黄鹱o(hù)送學(xué)生的教師陳燕目睹了這場(chǎng)意外，“無(wú)論我怎么喊，她都沒能再睜開眼?！?BR> 4名孩子得救了，李芳卻因傷勢(shì)嚴(yán)重，于6月13日凌晨4點(diǎn)多醫(yī)治無(wú)效，英勇犧牲。
冒著生命危險(xiǎn)擋在學(xué)生身前的李芳生前卻是個(gè)膽小的人?！叭メt(yī)院打針?biāo)己ε?，看到蟲子都會(huì)大叫?！崩罘嫉囊晃缓门笥颜f(shuō)，“在推開學(xué)生一瞬間，她一定是下意識(shí)的，是切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了，要不然她不會(huì)這么勇敢?！?BR> 教師這個(gè)職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。
“希望孩子未來(lái)不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠(yuǎn)記得他是李老師的學(xué)生，是李老師救了他?！币?1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對(duì)較重的一個(gè)，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時(shí)情緒有些激動(dòng)，數(shù)度哽咽。
李芳事跡心得體會(huì)篇十八
3月6日，在十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議河南代表團(tuán)舉行的聯(lián)組會(huì)議上，河南代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王國(guó)生向到場(chǎng)采訪的境內(nèi)外69家媒體介紹，“今天的河南，有講不完的出彩故事”，并且又一次提到“最美教師”李芳的感人事跡。
初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。3月7日，記者來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)學(xué)校與去年采訪李芳事跡時(shí)大不一樣。首先映入眼簾的是學(xué)校的牌子，由“綠之風(fēng)希望小學(xué)”變成了“綠之風(fēng)李芳希望小學(xué)”。
春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲灑春暉。走進(jìn)校園，到處都能看到李芳老師的“影子”。主樓上“向李芳老師學(xué)習(xí)”的巨幅標(biāo)語(yǔ)格外醒目，學(xué)習(xí)李芳活動(dòng)文化長(zhǎng)廊、李芳圖書室等字樣隨處可見，連學(xué)校小食堂也改成“芳懿餐廳”。
校園大門右側(cè)，工人們正在忙碌整理一處精致的園林，那是即將開園的“桃李芳華園”。剛從山西運(yùn)回的李芳老師大型雕塑已安放到位，紅綢披掛，只待揭幕。
原來(lái)的水泥跑道也變成標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道。學(xué)校辦公樓的走廊、墻面都修飾一新，從一樓到三樓的樓梯間都鑲嵌著關(guān)于李芳的報(bào)道資料，李芳事跡陳列室寬敞明亮，各種實(shí)物、照片排列有序。據(jù)了解，區(qū)教體局還準(zhǔn)備在學(xué)校左側(cè)建李芳事跡陳列館，設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，不日即可動(dòng)工。
副校長(zhǎng)李記還是六年級(jí)的英語(yǔ)老師，妻子和孩子在50公里外的平橋區(qū)羊河中心學(xué)校，他每周周一來(lái)校，周五才能回去。本有多次機(jī)會(huì)離開這里，但他仍選擇堅(jiān)守。他告訴記者，有時(shí)候心中對(duì)家人真有些歉疚，但想到李芳老師20xx年的堅(jiān)守，自己的決心就更堅(jiān)定了。
孫亞麗老師既是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是五年級(jí)數(shù)學(xué)老師。她每天早上5點(diǎn)多起床到長(zhǎng)途車站坐班車到學(xué)校，午休時(shí)間不是幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，就是幫年輕老師修改教案。她說(shuō)，李芳老師原來(lái)就是這么教我的。
浉河區(qū)教體局局長(zhǎng)王天安動(dòng)情地說(shuō)，李芳老師是出彩河南人的優(yōu)秀代表，她的事跡說(shuō)明，只要腳踏實(shí)地把每一項(xiàng)平凡工作做好，人人都能出彩，就能匯聚成我們這個(gè)時(shí)代的奮進(jìn)之光。當(dāng)前向李芳老師學(xué)習(xí)的熱潮在全區(qū)正蓬勃開展，不僅是“綠之風(fēng)”學(xué)校，在整個(gè)教育系統(tǒng)，這樣的好老師也越來(lái)越多。他表示要把“綠之風(fēng)”打造成全省的師德教育基地，讓李芳精神感召更多教師為黨的教育事業(yè)、為河南更加出彩努力奮斗。
李芳事跡心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：約120字）。
李芳同學(xué)是我所敬仰的一位事跡人物，她以她的努力和毅力展現(xiàn)了無(wú)限的潛力和奉獻(xiàn)精神。通過對(duì)她的了解和體驗(yàn)，我從她身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)李芳事跡的一些體會(huì)和心得。
第二段：努力與奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：約240字）。
李芳同學(xué)在我心中的形象是一個(gè)充滿活力和動(dòng)力的學(xué)生。她不僅在學(xué)業(yè)上努力追求卓越，同時(shí)也擔(dān)任了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和學(xué)術(shù)活動(dòng)志愿者。她每天早早地起床，自學(xué)功課備戰(zhàn)考試，還要分擔(dān)班級(jí)內(nèi)務(wù)事務(wù)。她總是毫不猶豫地接受任務(wù)，并始終保持著樂觀、積極和有沖勁的態(tài)度。從她身上，我學(xué)到了知識(shí)與力量分不開，只有付出大量的努力，才能完成我們的目標(biāo)，同時(shí)她的奉獻(xiàn)精神也使我明白只有傾己之力、為他人著想，我們才能真正地成就自己。
第三段：挫折與堅(jiān)持（字?jǐn)?shù)：約240字）。
李芳同學(xué)在追尋事業(yè)的道路上也遇到了許多挫折和困難。然而，她從不退縮，而是以更加積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。一次班級(jí)活動(dòng)中，她負(fù)責(zé)組織，但因?yàn)橐恍┮馔馇闆r，活動(dòng)的進(jìn)行遇到了許多問題。面對(duì)困境，她沒有沮喪或抱怨，而是堅(jiān)持與班級(jí)同學(xué)們一起努力尋找解決方案。最終，她順利地完成了活動(dòng)，并獲得了全校的贊譽(yù)。她的堅(jiān)持和勇氣讓我明白，即使在遇到困難的時(shí)候，只要堅(jiān)持努力并尋找解決辦法，我們就能戰(zhàn)勝任何困難。
第四段：積極與樂觀（字?jǐn)?shù)：約240字）。
李芳同學(xué)的樂觀與積極的人生態(tài)度也是令人欽佩的。無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折，她總是保持著樂觀的態(tài)度。她相信自己的實(shí)力，相信團(tuán)隊(duì)的力量，也相信堅(jiān)持不懈的努力最終會(huì)迎來(lái)成功。就像她在一次班級(jí)比賽中很多隊(duì)友都因?yàn)槭д`而感到沮喪時(shí)，她以積極的態(tài)度鼓勵(lì)大家，最終帶領(lǐng)班級(jí)取得了出色的成績(jī)。學(xué)習(xí)了李芳同學(xué)的做人哲學(xué)，我認(rèn)識(shí)到樂觀和積極的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)，并在面對(duì)困境時(shí)找到最佳的解決方案。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約360字）。
通過對(duì)李芳同學(xué)事跡的了解和學(xué)習(xí)，我深深地明白了她所展現(xiàn)的努力、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持和積極樂觀的品質(zhì)的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，但只有擁有了這些品質(zhì)，我們才能淡定面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí)，我也明白到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不僅僅是為了自己，也是為了他人、為了社會(huì)做出貢獻(xiàn)。李芳同學(xué)的事跡激勵(lì)著我，讓我明白要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和努力去實(shí)現(xiàn)它，只要我們肯奮斗，就一定能夠創(chuàng)造自己的輝煌人生。
總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)與體悟，我們可以從李芳的事跡中學(xué)到很多，她的努力、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持和積極樂觀的品質(zhì)，都是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獙W(xué)習(xí)和借鑒的。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都能像李芳一樣，勇往直前，追求卓越，成就人生中的輝煌。
李芳事跡心得體會(huì)篇一
7月11日上午，我校組織老師一起學(xué)習(xí)了李芳老師的先進(jìn)事跡。結(jié)合自己學(xué)習(xí)并交流學(xué)習(xí)心得，響應(yīng)李校長(zhǎng)提出的“安貧樂道不忘初心”——即使所處環(huán)境困苦，仍樂于堅(jiān)守自己的信仰，爭(zhēng)取理想的實(shí)現(xiàn)，做鄉(xiāng)村人民滿意的教師!
我校優(yōu)秀教師趙慧，就在自己的崗位上盡職盡責(zé)，深受學(xué)生家長(zhǎng)尊敬，領(lǐng)導(dǎo)器重，同事喜愛的好老師。每天早早到校，督管學(xué)生打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀輔導(dǎo)，做好上課前的一切準(zhǔn)備;放學(xué)后舍棄自己的時(shí)間，對(duì)學(xué)困生手把手的輔導(dǎo)，親自送學(xué)生回家;身兼教務(wù)主任一職，事無(wú)巨細(xì)都做得有條不紊，倍受督查組的稱贊，學(xué)小事兒多人少，可是總能擠出時(shí)間，把那么多的檔案整理的井井有條，又不耽誤自己的教學(xué)任務(wù)……太多太多的系列小事才成就職業(yè)的神圣，趙慧老師就是我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣!
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來(lái)!
通過這幾年大家的共同努力，后寺小學(xué)的教育成效大有進(jìn)步。每年都有從這里小學(xué)畢業(yè)，又以優(yōu)異成績(jī)考入獲嘉一中的學(xué)生。不能因?yàn)槌煽?jī)而止步不前，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，海萍校長(zhǎng)還講到，每個(gè)教師還應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語(yǔ)，更不要說(shuō)風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時(shí)，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對(duì)新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
幼兒教師李芳老師事跡心得體會(huì)
李芳事跡心得體會(huì)篇二
段一：相識(shí)篇（200字）。
我認(rèn)識(shí)李芳班主任已經(jīng)有兩年的時(shí)間了。當(dāng)初，我被分到她的班級(jí)，還有些許擔(dān)心和疑慮。然而，僅僅幾天的相處之后，我就深深地被她的熱情和專業(yè)所打動(dòng)。李芳班主任是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任心的老師。她溫和親切的笑容總是帶給我們學(xué)生勇氣和信心，成為我們學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力和支持。
段二：師恩篇（200字）。
李芳班主任對(duì)待學(xué)生就像是自己的子女一樣，時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活，給予我們足夠的關(guān)心和幫助。每當(dāng)我們遇到困難和難題的時(shí)候，她總是引導(dǎo)我們思考，讓我們尋找解決問題的方法和答案。她還組織了許多班級(jí)活動(dòng)，使我們的班集體更加團(tuán)結(jié)和和諧。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，我們很幸運(yùn)能有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，她的師恩定會(huì)成為我們一生的珍貴財(cái)富。
段三：教育篇（200字）。
在李芳班主任的引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。她注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠自主掌握知識(shí)，開拓思維的廣闊空間。她還注重實(shí)踐教學(xué)，組織我們參加各種活動(dòng)和實(shí)踐訓(xùn)練，使我們的理論知識(shí)能夠得到鞏固和應(yīng)用。在她的教育下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，更重要的是，養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)和追求卓越的習(xí)慣。
段四：關(guān)懷篇（200字）。
除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)心和教導(dǎo)，李芳班主任還經(jīng)常關(guān)注我們的身心健康。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難或遭遇挫折時(shí)，她總是耐心傾聽、給予鼓勵(lì)和建議。她關(guān)注我們的生活習(xí)慣和健康狀況，不僅關(guān)心我們是否按時(shí)作息，還教導(dǎo)我們正確的飲食和鍛煉的方法。她總是用她自己積極向上的態(tài)度影響我們，讓我們有勇氣和力量面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
段五：展望篇（300字）。
如今，我們即將離開李芳班主任的引導(dǎo)，迎接更加廣闊的世界。回顧這兩年的學(xué)習(xí)生活，我們不能不感慨萬(wàn)分。李芳班主任的事跡對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)，她一直以身作則，用她的關(guān)心和付出教育我們。不論我們將來(lái)走向何方，她都會(huì)是我們心中那永遠(yuǎn)具有崇高地位的人。我相信，她的教誨和影響將伴隨我們一生，成為我們奮斗的動(dòng)力和信仰。我真誠(chéng)地希望，她的教誨能夠傳遞給更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生能夠受益，感受到像我們一樣的幸福與成長(zhǎng)。我熱切地期盼我們能夠繼續(xù)與李芳班主任保持聯(lián)系，分享生活的點(diǎn)滴和成長(zhǎng)的喜悅。
總結(jié)：
李芳班主任事跡心得體會(huì)，是我回顧這兩年班主任的教育情景和思考的結(jié)晶。她的熱情、責(zé)任心和專業(yè)能力，使我受益匪淺。師恩如山，李芳班主任是我心中永遠(yuǎn)的典范。她的付出和教導(dǎo)將在我心中燃起火花，伴隨我前行。我希望這篇文章能夠傳遞給更多人，讓大家都能感受到李芳班主任的偉大和她對(duì)學(xué)生的影響。
李芳事跡心得體會(huì)篇三
20xx年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于20xx年6月13日4時(shí)逝世。聽到這個(gè)新聞，我為李老師的`英雄事跡而感動(dòng)。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她放棄了調(diào)往城市工作的時(shí)機(jī)，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱辛，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光芒形象，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名師范生，將來(lái)也要走進(jìn)學(xué)校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護(hù)學(xué)生安康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義合格建立者和可靠接班人。
李芳事跡心得體會(huì)篇四
在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對(duì)李芳同志的遇難，我有了許多想法，無(wú)論成熟與否，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。
李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
殺死李芳老師的，是一個(gè)無(wú)照三輪摩托車，開車的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個(gè)瓜農(nóng)開著無(wú)照三輪車，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無(wú)剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去。
針對(duì)此現(xiàn)象，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門有很多，尤其是社會(huì)輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任，我的看法如下：
首先，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對(duì)普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無(wú)照經(jīng)營(yíng)、無(wú)照駕駛的底層民眾時(shí)，社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵，現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán)，強(qiáng)行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對(duì)普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過違法人員，就因?yàn)檫`法對(duì)象是普通人，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對(duì)社會(huì)的危害，最典型的就是電動(dòng)車三輪車及行人無(wú)照無(wú)牌上路，中國(guó)式過馬路視道路標(biāo)線和交通信號(hào)為透明。
為無(wú)照三輪車肇事司機(jī)開車上路撐腰的，就是這樣的社會(huì)輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會(huì)輿論會(huì)對(duì)該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對(duì)學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對(duì)學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個(gè)路人，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂至上、抖音橫行、八卦滿天的社會(huì)輿論里，需要由人至下，進(jìn)行管理、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。其次，交管部門應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門能夠嚴(yán)格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對(duì)違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無(wú)牌無(wú)照司機(jī)的上路，杜絕中國(guó)式過馬路的出現(xiàn)，通過流動(dòng)檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過各種手段嚴(yán)格管理，減少此類肇事司機(jī)上路的可能，那么，無(wú)論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類肇事司機(jī)傷害的可能。
從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生，就需要交管部門下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無(wú)視交通信號(hào)和標(biāo)牌，不采取向路邊樹木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會(huì)輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論。
當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。
我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，防范意識(shí)差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào)，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來(lái)，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說(shuō)明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話，那么無(wú)論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，才能以大無(wú)畏的精神推開學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。
李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對(duì)黨忠誠(chéng)、用生命熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無(wú)疆。
在以后的工作生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂。
教學(xué)。
的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生。我要愛崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛護(hù)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中高二年級(jí)組李曉波。
018年10月23日。
2
李芳事跡心得體會(huì)篇五
2018年6月13日，一個(gè)猝不及防的突發(fā)事件，讓河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳永遠(yuǎn)離開了。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，面對(duì)失控的摩托三輪車沖向?qū)W生，義無(wú)反顧的沖上前去擋護(hù)學(xué)生，自己被嚴(yán)重撞擊，經(jīng)全力搶救無(wú)效，英勇犧牲，年僅49歲。
看到這個(gè)可以說(shuō)是不幸卻幸運(yùn)的消息，我的心被撞了一下，對(duì)于被救的孩子們來(lái)說(shuō)，是幸運(yùn)的;對(duì)于李芳老師的家人來(lái)說(shuō)，卻是不幸的。但對(duì)于李芳老師來(lái)說(shuō)，在車禍發(fā)生那一刻，是容不得思考的，她挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一道安全屏障，用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。為了保護(hù)自己所愛的學(xué)生們，她所愛的孩子們，她已經(jīng)把自己的安全丟到了腦后。她的舉動(dòng)，讓我敬佩;她的勇氣，讓我自卑;她的離開，讓我痛心。我在想，如果是我面對(duì)這樣的情況，我會(huì)怎么做?我不敢說(shuō)。我不想也不能讓我的學(xué)生們發(fā)生事故，我希望他們平安、快樂、開心上學(xué)學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭(zhēng)做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年!這是何等的定力!在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)教育的熱愛和對(duì)基層的奉獻(xiàn)!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來(lái)、形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力!在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)道德情操的詮釋、對(duì)愛護(hù)學(xué)生的注腳和對(duì)生死的抉擇!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭(zhēng)做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試整體成績(jī)又取得了全年級(jí)第一;作為一名語(yǔ)文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生!這是何等的毅力!在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解、對(duì)精益求精的追求和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足!
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭(zhēng)做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面;她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。這是何等的耐力!在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)仁愛之心的踐履、對(duì)公私的取舍和對(duì)師德的崇尚!
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。
李芳事跡心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需求不斷變化，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才成為我國(guó)教育事業(yè)的重要使命。為了弘揚(yáng)先進(jìn)事跡、傳承時(shí)代精神，我于近日參觀了李芳先進(jìn)事跡學(xué)校，并從中深受啟發(fā)，得到了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從教育理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行分析與總結(jié)。
首先，在李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的參觀中，我深刻感受到了先進(jìn)的教育理念。該校強(qiáng)調(diào)“立德樹人”，以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主人翁為宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野和思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這種先進(jìn)的教育理念使我明白，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的思維、品德和人格的培養(yǎng)，培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的人才，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的管理模式也給我留下了深刻的印象。該校重視科學(xué)管理，建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)制度和考核機(jī)制，營(yíng)造了良好的教育氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師以身作則，做學(xué)生的榜樣。同時(shí)，學(xué)校還非常注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師進(jìn)行不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究。這種科學(xué)的管理模式使我深刻認(rèn)識(shí)到，教育機(jī)構(gòu)要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以科學(xué)的方式管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)教師，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校在教育教學(xué)方面也有著獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)與方法。該校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，并通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和豐富多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)校追求個(gè)性化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社交能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為具有批判性思維和創(chuàng)新能力的人才。
師生關(guān)系是學(xué)校教育的重要因素，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校在師生關(guān)系方面也有著深刻的體會(huì)。該校注重師生互動(dòng)，營(yíng)造了和諧友善的師生關(guān)系。學(xué)校鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，倡導(dǎo)師生互相尊重、相互理解、相互關(guān)心。這使我明白到，教育應(yīng)該是師生共同努力的結(jié)果，教師要成為學(xué)生的朋友和引路人，與學(xué)生建立起信任與合作的關(guān)系，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，在參觀李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的過程中，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生發(fā)展的重要性。學(xué)校注重學(xué)生的勞動(dòng)教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自我管理能力。學(xué)校給予學(xué)生充分的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。這讓我明白到，教育應(yīng)該立足于學(xué)生的發(fā)展需求，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
通過參觀李芳先進(jìn)事跡學(xué)校，我深刻體會(huì)到了先進(jìn)的教育理念和管理模式所帶來(lái)的積極影響。作為教育工作者，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)這些成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)社會(huì)所需的優(yōu)秀人才而努力。同時(shí)，我們應(yīng)該從學(xué)校師生關(guān)系和學(xué)生發(fā)展等方面下功夫，營(yíng)造和諧的教育氛圍，關(guān)注學(xué)生的多方面需求，為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使他們真正成為能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。
李芳事跡心得體會(huì)篇七
李芳老師堅(jiān)持29年在董家河農(nóng)村學(xué)校，她甘愿把自己當(dāng)成一顆小小石頭，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪路。她所教的學(xué)生，很多已經(jīng)長(zhǎng)大成材，很多正在茁壯成長(zhǎng)。她從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一篇鄉(xiāng)村教師之歌。沒有抱怨，一生扎根農(nóng)村教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，這不就是李芳老師一直堅(jiān)持的初心嗎?學(xué)習(xí)她扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報(bào)考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報(bào)考信陽(yáng)師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。畢業(yè)后她到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長(zhǎng)20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說(shuō)：“如果大家都走了，誰(shuí)來(lái)教農(nóng)村的孩子？”不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來(lái)的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來(lái)學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說(shuō)：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)?！边@些點(diǎn)滴的關(guān)心和溫暖，留住了許多年輕老師的心，引導(dǎo)他們把山區(qū)學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、放飛青春夢(mèng)想的地方。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
學(xué)習(xí)她傾心育人、師德高尚的職業(yè)操守。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求，在平凡崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)，多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、模范班主任等稱號(hào)。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法；對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。2017年因病住院期間，她還牽掛著班里的學(xué)生，經(jīng)常通過電話、微信與代課老師、學(xué)生家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，手術(shù)后身體剛恢復(fù)就立即重返教學(xué)崗位。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上。在她帶的每屆學(xué)生中，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。就在事發(fā)前十分鐘，她撥出的最后一個(gè)電話也是在和家長(zhǎng)溝通孩子的情況。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業(yè)，樹德立行、身正為范，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)。
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來(lái)!
不能因?yàn)槌煽?jī)而止步不前，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，每個(gè)教師還應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語(yǔ)，更不要說(shuō)風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時(shí)，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對(duì)新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意的好老師。
6月11日傍晚，河南信陽(yáng)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)像往常一樣放學(xué)，李芳隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生。突然一輛摩托三輪車闖紅燈急速駛來(lái)，李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無(wú)大礙，而李芳老師因傷勢(shì)過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。愛學(xué)生，真誠(chéng)而樂于助人，是同事們對(duì)李芳普遍的評(píng)價(jià)。
我們?yōu)槭ダ罘祭蠋熯@樣的優(yōu)秀教師而感到無(wú)比地痛惜與悲傷！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中，我們要化悲痛為力量，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去！
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚(yáng)李芳老師的高尚精神，就是要爭(zhēng)做人民需要的好老師，以實(shí)際行動(dòng)告慰李芳老師的英靈！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭(zhēng)做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)教育的熱愛和對(duì)基層的奉獻(xiàn)！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來(lái)、形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)道德情操的詮釋、對(duì)愛護(hù)學(xué)生的注腳和對(duì)生死的抉擇！我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭(zhēng)做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試整體成績(jī)又取得了全年級(jí)第一；作為一名語(yǔ)文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解、對(duì)精益求精的追求和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭(zhēng)做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。這是何等的耐力！在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)仁愛之心的踐履、對(duì)公私的取舍和對(duì)師德的崇尚！
青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意的好老師！
默默無(wú)聞甘為人梯。
李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無(wú)大礙，而李芳老師因傷勢(shì)過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我們要發(fā)揚(yáng)李芳老師的優(yōu)良創(chuàng)痛做一名好教師。
我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意的好老師！
我為這感天動(dòng)地之舉而驕傲。
李芳老師從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭(zhēng)做人民需要的、有理想信念的好老師。
李芳老師在三輪車急速駛來(lái)、形勢(shì)萬(wàn)分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭(zhēng)做人民需要的、有道德情操的好老師。
在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試整體成績(jī)又取得了全年級(jí)第一；作為一名語(yǔ)文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭(zhēng)做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。
李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭(zhēng)做人民需要的、有仁愛之心的好老師。
學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神。在面臨生命危險(xiǎn)的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。她在危難時(shí)刻的挺身而出，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樗回灠殃P(guān)心愛護(hù)學(xué)生視作天職。在謝畈小學(xué)任教時(shí)，校門前有條小河，每逢下雨她都堅(jiān)持護(hù)送孩子過河，直到每名學(xué)生都安全過河，她才放心返回學(xué)校。她在學(xué)生生命安全面臨威脅時(shí)的感天動(dòng)地之舉，是她英勇無(wú)畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發(fā)，是愛生如子、大愛無(wú)疆師德光輝的集中閃現(xiàn)。這種敢于擔(dān)險(xiǎn)、舍己救人的英雄壯舉，生動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平時(shí)工作能夠看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠站得出來(lái)、危急關(guān)頭能夠豁得出來(lái)的先鋒模范形象。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，敢于擔(dān)責(zé)、擔(dān)難、擔(dān)險(xiǎn)，在急難險(xiǎn)重的關(guān)鍵時(shí)刻和生死攸關(guān)的危急關(guān)頭能夠挺身而出，以臨危不懼的大無(wú)畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現(xiàn)“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言。
聽了李芳老師的事跡，老師被李芳老師忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為民情懷和無(wú)畏精神而感動(dòng)。高尚的品德永遠(yuǎn)都是做好任何工作的前提，做為幼兒教師的我們也不能例外。學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)她愛生如子、無(wú)私忘我，勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱袔煹隆Ｒ⒆阌诒韭氉龊媒虝斯ぷ?，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、人民滿意的優(yōu)秀教師。
通過學(xué)習(xí)我們一定會(huì)將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)和敢為人先的工作態(tài)度投入到我們的工作當(dāng)中。
不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
李芳老師生前是河南省信陽(yáng)市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
李芳同志堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志"全國(guó)優(yōu)秀教師"榮譽(yù)稱號(hào)。
作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍重要指示相結(jié)合，不忘初心，牢記使命，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
李芳老師在危急時(shí)刻的突出表現(xiàn)，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了‘學(xué)為人師，行為世范’的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時(shí)代的‘張麗莉’，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長(zhǎng)期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對(duì)黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓言，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代英雄，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。為深入學(xué)習(xí)宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為、在推進(jìn)中原更加出彩的實(shí)踐中砥礪奮進(jìn)、建功立業(yè)，省委決定，追授李芳同志“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
學(xué)習(xí)她不忘初心、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅(jiān)定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃?！薄Ｋ龑?duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛發(fā)自內(nèi)心、至誠(chéng)篤定，在黨支部集體學(xué)習(xí)時(shí)，她說(shuō)：“我們教師的神圣責(zé)任就是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大別山紅色文化融入到教學(xué)中，在孩子們心里播下愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的種子?！闭n堂上，她十分注重弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)。作為一名老黨員，她不僅發(fā)揮先鋒模范作用，還主動(dòng)開展傳幫帶，幫助新進(jìn)年輕教師適應(yīng)鄉(xiāng)村教育環(huán)境、提高教學(xué)實(shí)踐能力，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對(duì)身邊同事說(shuō)：“我年紀(jì)大了，但要把接力棒傳下去?！睒銓?shí)的話語(yǔ)，飽含著她對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員許黨報(bào)國(guó)、矢志不渝的堅(jiān)定信念。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣把對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛、對(duì)理想信念的執(zhí)著與堅(jiān)守作為最重要的人生信條，時(shí)刻不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
常懷仁愛之心。
2018年6月11日下午放學(xué)，李芳護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車跡象。危難時(shí)刻，李芳奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她放棄了調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱苦，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李老師作為一名共產(chǎn)黨員，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，還以自己的能力資助困難學(xué)生，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
她以德施教，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象，也為我們即將走上教師崗位的未來(lái)老師們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為示范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命。
守護(hù)人民教師的尊嚴(yán)。
6月16日上午9點(diǎn)，在河南信陽(yáng)，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳。6月11號(hào)，她在護(hù)送放學(xué)的學(xué)生通過路口時(shí)，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無(wú)牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來(lái)，危急時(shí)刻，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡。6月16日，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會(huì)，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝?lái)為李老師送行。
常說(shuō)人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對(duì)自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無(wú)理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳老師的這一護(hù)，不僅護(hù)住了學(xué)生的性命，更是護(hù)住了身為一名人民教師的尊嚴(yán)。
孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個(gè)孩子，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長(zhǎng)。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個(gè)人，給他們溫暖和力量。
未來(lái)我可能也會(huì)走上三尺講臺(tái)，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個(gè)字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實(shí)繁復(fù)的社會(huì)里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn)。
李芳事跡心得體會(huì)篇八
這個(gè)周末，李芳原本答應(yīng)陪女兒參加公務(wù)員面試，可是她卻要爽約了。她的生命定格在了6月11日下午5點(diǎn)51分，在那個(gè)曾無(wú)數(shù)次穿梭來(lái)往、護(hù)送學(xué)生的十字路口。
就在事發(fā)前幾個(gè)小時(shí)，李芳還在幫學(xué)校的一位年輕班主任處理家校矛盾?！罢l(shuí)想到就兩節(jié)課沒見，還沒有當(dāng)面好好說(shuō)聲謝謝就……”這位年輕的班主任叫陳靜，她紅著眼圈哽咽著說(shuō)，“李老師跟我媽媽年齡差不多，平時(shí)她從家回來(lái)有什么好吃的總會(huì)給我?guī)б恍?，她知道我們這些小年輕出門在外不容易?！?BR> 事發(fā)前一周，李芳剛剛過完自己的49歲生日。“李老師平日是一個(gè)愛美的人，我們私下都愛叫她‘老美女’。萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美!”與李芳生前同住一室的同事郝翠玲早已泣不成聲。
“有車，快走開!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己閃光的一生。
河南省人大常委會(huì)副主任、信陽(yáng)市委書記喬新江在第一時(shí)間作出批示：“李芳老師不幸因公殉職，令人悲痛和惋惜，特致深切哀悼，并向其家屬表示慰問。浉河區(qū)和信陽(yáng)市衛(wèi)生、教育部門要全力以赴做好受傷學(xué)生的救護(hù)治療工作。”
6月13日下午，受喬新江委托，信陽(yáng)市委常委、宣傳部部長(zhǎng)曹新博看望慰問了李芳的家屬。曹新博表示，李芳的英勇事跡充分彰顯了當(dāng)代人民教師的道德高度，她是人民教師的楷模，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。
采訪結(jié)束這一刻，記者找到了李芳英雄壯舉的動(dòng)力之源。
那就是，對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留的愛，不計(jì)回報(bào)的愛。
李芳事跡心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，尤其在職場(chǎng)上，能力也不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，情商同樣重要，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的溝通能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力等。如何提高自己的情商呢？本人認(rèn)為，需要從以下方面入手。
首先，要關(guān)注自己的情感體驗(yàn)。就是要認(rèn)真觀察和表達(dá)自己的情感，無(wú)論是快樂還是難過。因?yàn)榍楦畜w驗(yàn)的清晰與表達(dá)，能夠增強(qiáng)自己的感情連結(jié)功能，提高自我認(rèn)知水平。舉個(gè)例子，面對(duì)挫折需要積極正面地化解情緒，而不是退縮或者抱怨，這樣才有利于解決問題和自我成長(zhǎng)。
其次，要學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)。傾聽是溝通的重要手段之一，面對(duì)他人的心情和要求，我們需要耐心地聆聽，展現(xiàn)出自己的關(guān)懷和理解。而表達(dá)能力則是與傾聽能力相對(duì)應(yīng)的能力，它可以自信地向他人展示自己的想法和意見。這樣不僅可以增強(qiáng)我們的自信心，同時(shí)也能快速獲取生活和工作中的信息。
第三，要注重人際關(guān)系的建立。人的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開社交和團(tuán)隊(duì)合作，為了更好地和他人合作，需要以理解、尊重和包容的態(tài)度去理解和接受同事或合作伙伴不同的行為和語(yǔ)言習(xí)慣。針對(duì)不同個(gè)體的特點(diǎn)，利用對(duì)話的方法，使彼此更清楚地交流，找到共同點(diǎn)，也能夠更高效地完成工作任務(wù)。
第四，要有積極向上的心態(tài)。在生活和職場(chǎng)中，成功的人往往有更強(qiáng)的心理素質(zhì)，善于抵御各種壓力。你可以從自信、信任、幽默、豁達(dá)等多方面來(lái)提升自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)一種積極陽(yáng)光的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)要善于自我調(diào)節(jié)，用理性的方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，不斷提升自己。
最后，要學(xué)會(huì)慈悲和關(guān)愛。慈悲可以使我們對(duì)他人心存感激之情，對(duì)自己產(chǎn)生喜悅之感，而關(guān)愛則是對(duì)他人真誠(chéng)的關(guān)心，讓其感受到我們的關(guān)注和關(guān)心，減少他們的痛苦，一同分享喜悅和快樂。無(wú)論在家人、朋友、同事還是管理者之中，慈悲和關(guān)愛都能夠深入人心，產(chǎn)生積極的社會(huì)作用。做一個(gè)有情有義的人，也是提高情商的重要前提。
總之，情商并不是先天的，而是可以通過努力和實(shí)踐來(lái)提高的。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，就一定能夠提升自己的情商，遇事從容應(yīng)對(duì)，走向成功和幸福。
李芳事跡心得體會(huì)篇十
自古以來(lái)，人們對(duì)于英雄事跡總是心生敬意和向往，而在當(dāng)今社會(huì)，英雄的定義也更加廣泛和多樣化。李芳，作為一位普通的鄉(xiāng)村教師，用她勇敢和無(wú)私的行動(dòng)，成為了現(xiàn)代社會(huì)中具有鮮明標(biāo)志性的英雄人物。她堅(jiān)持為鄉(xiāng)村孩子們提供教育機(jī)會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在近期發(fā)生的李芳事件中，我深受感動(dòng)，不禁思考人與社會(huì)的關(guān)系，體會(huì)到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。
首先，李芳事件讓我深刻認(rèn)識(shí)到人與社會(huì)的密切關(guān)系。李芳出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，她沒有非凡的背景和特殊的優(yōu)勢(shì)，但她卻能用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn)，也在無(wú)意中改變了許多農(nóng)村孩子的命運(yùn)。李芳通過執(zhí)著的努力，為鄉(xiāng)村兒童提供了良好的教育環(huán)境，使得他們能夠接受到和城市孩子同樣水平的教育。李芳的行為無(wú)疑是在回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。這讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人的力量是微小的，但一個(gè)人的愛心和付出卻可以影響整個(gè)社會(huì)。
其次，李芳的勇氣和堅(jiān)持給予了我巨大的鼓舞。在鄉(xiāng)村教育問題嚴(yán)峻的當(dāng)下，許多人面對(duì)挑戰(zhàn)選擇放棄，而李芳卻選擇了堅(jiān)持。她無(wú)視了環(huán)境的惡劣條件，忽略了鄉(xiāng)村學(xué)校的孱弱硬件設(shè)施，用自己的行動(dòng)告訴我們，只要有信念和勇氣，就能夠改變現(xiàn)狀。相信自己，堅(jiān)持走下去，每個(gè)人都有可能成為改變世界的力量。通過李芳的事跡，我意識(shí)到不論遇到多么困難的問題，只要有勇氣邁出第一步，就離成功更近一步。
此外，李芳事件也讓我反思了當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的重視程度。在城市，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)較好，教育資源相對(duì)豐富，而鄉(xiāng)村地區(qū)則恰好相反。高質(zhì)量的教育資源嚴(yán)重不足，造成了鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生之間的差距。這個(gè)差距不僅僅是知識(shí)水平的差距，更是價(jià)值觀和社會(huì)意識(shí)的差距。通過李芳的事跡，我們應(yīng)該意識(shí)到保障教育公平的重要性，應(yīng)該重視鄉(xiāng)村教育問題，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
最后，李芳的事跡給予了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的啟示。作為一名學(xué)生，我們正在接受著良好的教育，擁有著更多的機(jī)會(huì)和資源，我們有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為其他人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該在李芳身上看到自己的影子，以她為榜樣，用勇氣與堅(jiān)持去追求自己的夢(mèng)想。在追求個(gè)人利益的同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)教育公平努力。
總之，李芳的事跡給了我很多心得和啟示。她是一位普通人，卻用一種不普通的方式影響著人們的生活，改變著他們的命運(yùn)。李芳的無(wú)私和勇敢是我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，也是構(gòu)建一個(gè)更美好社會(huì)所需要的品質(zhì)。在未來(lái)的道路上，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記李芳的事跡，為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步而努力奮斗。
李芳事跡心得體會(huì)篇十一
李芳是一位86歲的老奶奶，她的人生經(jīng)歷曲折多舛，卻也充滿了奇妙和感動(dòng)。在她的歲月里，她經(jīng)歷了家庭的破裂、生命的邊緣、社會(huì)的變遷，卻沒曾被擊垮過。她總是積極樂觀，抱著一顆感恩的心，在生命中堅(jiān)強(qiáng)地前行。李芳的生命歷程是一部感人至深的傳奇，從中可以看到她的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)。
李芳是一個(gè)在很小的時(shí)候就失去了雙親的孤兒，她的童年時(shí)光并不幸福。在那個(gè)年代，失去雙親的孩子往往會(huì)被視為社會(huì)的遺棄者，而李芳并沒有因此而放棄。她通過自己的努力，考取了一個(gè)戲曲學(xué)校，成為了一名演員。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，戲曲是一種非常重要的表現(xiàn)形式，而又是深受人民喜愛的，李芳沒有放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地走在戲曲的道路上。
第二段：感恩心，讓生命充滿色彩。
李芳在年輕的時(shí)候也曾經(jīng)歷過家庭的悲劇，先是丈夫去世，后是兒子出事，她很難過，但也沒有被打倒。在朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)的同時(shí)，她還通過自己的努力，毅然決定在社區(qū)做義工，用自己的真心和熱情去幫助那些需要幫助的人。她總是說(shuō)：“自己過得好不要緊，身邊的人過得好才是最重要的。”正是感恩的心，讓李芳的生命充滿了色彩。
第三段：關(guān)愛他人，成就更為美好的人生。
李芳有一位兒子，但是在她年輕的時(shí)候，兒子卻因?yàn)橐馔馐鹿识鴮?dǎo)致雙腿癱瘓。雖然李芳很難過，但她沒有因此而背棄自己的兒子，反而更加關(guān)愛他。她通過心靈的陪伴，幫助兒子堅(jiān)強(qiáng)地度過了人生的難關(guān)。正是因?yàn)樗年P(guān)愛，兒子一直都堅(jiān)定地走在自己的路上，也成就了更加美好的人生。
第四段：回報(bào)社會(huì)，讓生命更有意義。
李芳在很小的時(shí)候就失去了親人，對(duì)于社會(huì)的幫助和支持感到特別珍惜，因此在自己的生活中一直不斷地回報(bào)社會(huì)。她在家里面做飯、洗衣、收拾衛(wèi)生，在社區(qū)里面做義工，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。她認(rèn)為只有讓別人過得更好，讓社會(huì)更加美好，才能讓自己的生命更有意義。
第五段：生命不息，奮斗不止。
李芳已經(jīng)86歲了，但是她依然沒有停止奮斗的步伐。她在自己的生活中，一步一步地走著，笑著，堅(jiān)定著自己的信念。她想讓自己的人生更加美好，想要成為自己所能成為的最好的人。因此，她一直在不斷地奮斗，直到生命的盡頭。正是在她堅(jiān)定的信念和不懈的追求中，讓自己的生命充滿了最終的意義。
總之，李芳是一個(gè)堅(jiān)定、感恩、關(guān)愛、回報(bào)、奮斗的人，她所體現(xiàn)的精神，讓我們相信，人生就是一場(chǎng)不斷前行、不斷成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)旅程中，困難和挫折不可避免，但重要的是，我們不能放棄，不能被打敗。正如李芳所說(shuō)的那樣：“不管什么時(shí)候，只要有夢(mèng)想、有信念，就一定會(huì)有人們的支持和幫助。我們要有一個(gè)勇敢向前走的心?！?BR> 李芳事跡心得體會(huì)篇十二
“工作29年來(lái)，她在教師這個(gè)平凡的崗位上，時(shí)刻不忘一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹人，是教師黨員中的優(yōu)秀代表?！睕负訁^(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)殷世明如此評(píng)價(jià)李芳的教師生涯。
1989年，李芳從師范學(xué)校畢業(yè)后，便一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)，先是在偏遠(yuǎn)的黃龍寺小學(xué)、謝畈小學(xué)，后來(lái)由于學(xué)校撤并等原因，來(lái)到綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。
李芳的同事蘭思武，是李芳從初中到師范學(xué)校的同學(xué)。參加工作之初，兩人又一起被分配到了黃龍寺小學(xué)任教。蘭思武記得，李芳在上學(xué)時(shí)就是一名特別優(yōu)秀的學(xué)生，智商和情商都很高，“本來(lái)想，畢業(yè)后她會(huì)有別的選擇，沒想到她會(huì)到偏僻的農(nóng)村小學(xué)一干就是這么多年”。
愛學(xué)生、真誠(chéng)而樂于助人，是同事們對(duì)李芳一致的評(píng)價(jià)。
老教師王奎遠(yuǎn)得知李芳去世的消息后腦子一直很亂，茶飯不思，想整理李芳的事跡材料，落筆許久又不知道自己都寫了些什么。
“在教育教學(xué)工作中，她有自己獨(dú)特的方法，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。她對(duì)所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學(xué)生中誰(shuí)家遇到困難都愿意向她傾訴，她總是盡心地去安撫并幫忙解決?！蓖蹩h(yuǎn)說(shuō)，李芳在業(yè)務(wù)上對(duì)自己要求極其嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，豐富和完善教學(xué)方法，為的是讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
“李芳是個(gè)熱心人，許多實(shí)習(xí)教師都愿意拜她為師，她也總是不厭其煩地教他們?cè)趺瓷险n，怎么克服心理障礙，怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！蓖蹩h(yuǎn)說(shuō)。
與李芳搭班的數(shù)學(xué)教師羅銀森對(duì)此感觸極深?！拔腋罘祭蠋煻际?020年來(lái)學(xué)校的，我是新教師，她是老教師，我倆從去年開始一起帶這個(gè)班?！绷_銀森說(shuō)，“我剛開始當(dāng)班主任帶這個(gè)班的時(shí)候，找不到方法，李老師就主動(dòng)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我怎么管理班級(jí)。”
今年學(xué)校舉辦慶“六一”活動(dòng)，羅銀森帶的班被分配了表演朗誦的任務(wù)，可教數(shù)學(xué)的羅銀森對(duì)朗誦一竅不通，發(fā)現(xiàn)羅銀森犯了難，李芳二話不說(shuō)就攬下了帶全班練習(xí)朗誦的任務(wù)。
同事們舍不得李芳，學(xué)生們更是不愿相信老師已經(jīng)離去的殘酷現(xiàn)實(shí)。
“希望能有一個(gè)一模一樣的李老師來(lái)給我們上課?！睆倪@樸素的話語(yǔ)中可見學(xué)生們對(duì)李芳的依戀之情。
“我之前經(jīng)常不完成作業(yè)，在李老師的幫助下，我改掉了壞毛病。我現(xiàn)在非常想念李老師，希望她還能回來(lái)給我們上課!”學(xué)生曹田想哭著說(shuō)。
“李老師是一個(gè)特別有耐心的人，每當(dāng)我們不懂時(shí)，她總會(huì)一遍又一遍地教我們;李老師還是一個(gè)樂于助人的人，總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身旁，好像她能看出來(lái)我們每個(gè)同學(xué)遇到的困難一樣;李老師還是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，她敢于冒著生命危險(xiǎn)去救學(xué)生，當(dāng)時(shí)她一定在想：要保護(hù)好他們!”學(xué)生唐一涵以自己的理解描述李芳在救人一瞬間的心理活動(dòng)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十三
李芳，一個(gè)名字平凡而普通，卻在家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們心中印下了深深的烙印。她是一位農(nóng)村女孩，出生在貧困的農(nóng)民家庭。但是，她的努力和堅(jiān)持卻令人欽佩。她不僅考上了大學(xué)，而且在大學(xué)期間兢兢業(yè)業(yè)、積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。通過了解和思考，我深深地被李芳事跡所感動(dòng)，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，李芳事跡讓我看到了奮斗的力量。家境貧寒的她，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。然而，她沒有垂頭喪氣，相反，她將家庭的困境作為自己奮斗的動(dòng)力。她用自己的努力和才華考上了大學(xué)，展現(xiàn)出強(qiáng)大的個(gè)人能力和意志力。她告訴我，只要我們擁有強(qiáng)烈的目標(biāo)和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，李芳事跡也讓我明白了毅力的重要性。在大學(xué)期間，李芳不僅在課業(yè)上努力學(xué)習(xí)，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。她成為了學(xué)生會(huì)的一員，組織和參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉和豐富了自己的能力。這一切的背后，是她堅(jiān)持不懈的努力和毅力。她的經(jīng)歷告訴我，只有付出更多的努力，才能獲得更多的收獲。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持下去，相信自己，相信付出終有回報(bào)。
再次，李芳事跡給我留下了對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考。在大學(xué)實(shí)踐中，李芳始終將自己的能力和知識(shí)與家鄉(xiāng)的發(fā)展聯(lián)系在一起。她關(guān)注家鄉(xiāng)的教育問題，參與了農(nóng)村教育支教活動(dòng)。她還帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)組織了一次大型公益活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的農(nóng)民工們提供了幫助。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她的做法啟示我，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，李芳事跡還讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。在大學(xué)期間，李芳始終堅(jiān)持著自己對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。她不僅通過自己的努力考上了研究生，還獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和其他榮譽(yù)。她告訴我，只要我們堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，有堅(jiān)定的信念和努力，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。李芳的事跡鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，并不斷努力追求。
通過學(xué)習(xí)和了解李芳的事跡，我深深地感受到了她的堅(jiān)持、毅力和努力所帶來(lái)的力量。她的事跡讓我明白了奮斗、毅力、社會(huì)責(zé)任和堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。我相信，在我們每個(gè)人的生活中，只要我們像李芳一樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，付出更多的努力，我們也可以取得輝煌的成就，影響著身邊的人們，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十四
李芳是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)上有很多心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅適用于學(xué)生時(shí)期，也適用于工作和生活中。本文將從她的學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通方式、態(tài)度、時(shí)間管理和人際交往方面介紹她的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李芳注重學(xué)習(xí)方法，她認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)方法，能事半功倍。她總結(jié)出了高效學(xué)習(xí)的三個(gè)原則：一是重視前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打牢才能更好地掌握后面的知識(shí)。二是鼓勵(lì)自己多思考，帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣能幫助她更好地理解和記憶。三是運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式和資源，如閱讀、聽講、討論、實(shí)踐等，使學(xué)習(xí)更加全面和深入。
二、溝通方式。
李芳的溝通方式溫和而得體，她認(rèn)為在與人交流時(shí)，要尊重對(duì)方的感受。她的溝通技巧主要有以下幾點(diǎn)：一是先靜心聽別人說(shuō)話，給予充分的尊重和理解；二是將自己的觀點(diǎn)和困惑表達(dá)清楚，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的問題；三是避免過于強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)方式，傾聽和謙遜是良好的溝通方式，能讓別人更愿意與你交流。
三、態(tài)度。
李芳的態(tài)度樂觀向上，她認(rèn)為態(tài)度決定命運(yùn)。無(wú)論是面臨學(xué)業(yè)壓力還是工作生活中的挑戰(zhàn)，她總是保持積極樂觀的心態(tài)。遇到困難時(shí)，她會(huì)積極尋找解決之道，堅(jiān)持不懈，直到攻克難關(guān)。這種積極進(jìn)取的態(tài)度，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能取得好的成績(jī)。
四、時(shí)間管理。
李芳善于時(shí)間管理，她把時(shí)間分配得井井有條。她總結(jié)出了一套時(shí)間管理的方法：一是擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)，將需要完成的任務(wù)列舉出來(lái)；二是制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，規(guī)劃好每天的時(shí)間；三是在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)用心去思考，將時(shí)間盡可能地利用起來(lái)；四是在時(shí)間緊迫的情況下，要調(diào)整自己的心態(tài)，找出最重要的任務(wù)優(yōu)先完成。
五、人際交往。
李芳在人際交往方面非常得體，她善于與人相處，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和尊重別人。她堅(jiān)信“誠(chéng)信是立足之本”，她在與人交往中堅(jiān)持真誠(chéng)、禮貌和包容。她始終注重朋友間的信任和自我要求，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)她也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
總之，李芳的心得體會(huì)是非常實(shí)用的，并能幫助大家更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作和生活。為人處世，細(xì)節(jié)決定成敗，我們向李芳學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十五
中新網(wǎng)鄭州10月30日電(記者韓章云)10月30日，首場(chǎng)李芳同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)鄭州師范學(xué)院舉行，李芳老師的女兒、學(xué)生、老師、同事等分別講述了李芳老師生前的感人事跡。河南省委常委、宣傳部長(zhǎng)趙素萍，河南省副省長(zhǎng)霍金花與四百余位河南省各界師生代表共同聆聽報(bào)告會(huì)，并為河南省師德建設(shè)研究中心的成立揭牌。
今年6月11日，河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳，在放學(xué)護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，以身體阻擋失控車輛保護(hù)學(xué)生受傷。最終，因傷勢(shì)嚴(yán)重，李芳老師于6月13日凌晨4時(shí)40分因公殉職，年僅49歲。
為救學(xué)生以身?yè)踯嚨膲雅e，讓李芳這個(gè)名字迅速傳遍全國(guó)各地、感動(dòng)大江南北，引發(fā)社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。教育部追授李芳為“全國(guó)優(yōu)秀教師”，河南省追授李芳“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭思t旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。
河南省委高校工委、河南省教育廳黨隨即在全省教育系統(tǒng)迅速開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。此次李芳同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)即是其一。
在報(bào)告會(huì)上，李芳老師的女兒代雨辰向眾人回憶母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“媽媽孝順善良，熱愛教育，熱愛家庭，媽媽讓我更加深信了：在這個(gè)世界上，除了父母，老師是最愛孩子的人，老師是對(duì)孩子最無(wú)私的人!我想，如果再有一次，媽媽依然會(huì)義無(wú)反顧的選擇救孩子，這也是許許多多有愛心有責(zé)任心的師者的選擇。疼愛自已的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?！?BR> 代雨辰說(shuō)，作為女兒，媽媽的離去讓自己萬(wàn)分悲痛，可她依然為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪，“因?yàn)槲业膵寢屖怯⑿?”
信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心校七年級(jí)學(xué)生彭婧祎是李芳老師的學(xué)生，她至今記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，李芳老師第一次給她和同學(xué)們上課的情景。
“李芳老師在黑板上寫下自己的名字，向我們介紹說(shuō)，‘這就是我的名字——李芳，桃李的李，芬芳的芳，桃李芬芳，意思就是我的學(xué)生呀都很有成就，都能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人?！?BR> 一名新時(shí)代的好少年，做一個(gè)像李老師一樣有愛心的人，長(zhǎng)大之后，做一個(gè)和李老師一樣的好老師!”
李芳老師生前不為人知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過講述者們的回憶，深深地感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)觀眾，不時(shí)有人拿出紙巾擦拭眼角，一次一次的掌聲送給偉大的李芳老師。
鄭州師范學(xué)院大一學(xué)生王玉琪表示，李芳老師是師范學(xué)生的榜樣?！霸趫?bào)告會(huì)上，我才知道，李芳老師從求學(xué)時(shí)就勤奮刻苦，工作后更是愛崗愛教，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)高為師，身正為范，將來(lái)我也會(huì)是一名教師，我會(huì)向李芳老師一樣，擁有高尚的道德，無(wú)私的教育情懷?！?BR> 當(dāng)日，向李芳同志學(xué)習(xí)書畫攝影作品展覽也在鄭州師范學(xué)院展出，河南省教育廳從20xx余件參展作品中遴選優(yōu)秀主題作品130余件，與觀眾共同追憶李芳老師。
李芳事跡心得體會(huì)篇十六
李芳心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的李芳心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【李芳心得體會(huì)通用4篇】，供你選擇借鑒。
近日，在學(xué)校例會(huì)上，我學(xué)習(xí)到了李芳老師的先進(jìn)事跡：
聽了李芳老師的先進(jìn)事跡，我很敬佩她，并且要向她學(xué)習(xí)!
我要學(xué)習(xí)她不忘初心。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個(gè)不小的數(shù)字!有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨(dú)、困苦而堅(jiān)持不了5年啊!偏遠(yuǎn)山區(qū)，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自愿到那里任教!她在那里經(jīng)歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心，扎根山區(qū)，她的理想信念多么堅(jiān)定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，來(lái)到學(xué)校后辦公室有暖氣……自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了?？墒?，有時(shí)候自己還會(huì)在遇到困難時(shí)左右搖擺想要放棄。以后，我一定以李芳老師為榜樣，堅(jiān)定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師。
我要學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長(zhǎng)20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說(shuō)：“如果大家都走了，誰(shuí)來(lái)教農(nóng)村的孩子?”不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來(lái)的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來(lái)學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說(shuō)：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)?！痹谠S多學(xué)校，面對(duì)榮譽(yù)都是爭(zhēng)著搶著往前沖?？墒牵罘祭蠋煂?duì)待榮譽(yù)卻是這般冷淡，那是因?yàn)樗男闹兄挥袑W(xué)生，她有無(wú)私奉獻(xiàn)精神啊!我要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
我要學(xué)習(xí)她傾心育人的職業(yè)操守。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法;對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。對(duì)照李芳老師想想自己，真是覺得很慚愧，還要對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)愛!以后，我要學(xué)習(xí)李芳老師恪盡職守的品質(zhì)，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)!
從照片可以看出，她是一個(gè)樸實(shí)勤勞、有親和力、有責(zé)任心的人;從她的英雄事跡，我們更可以得知，她是一個(gè)充滿著愛、敢于犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學(xué)生畏難而離世的優(yōu)秀人民教師。
信陽(yáng)市綠之風(fēng)小學(xué)，二年級(jí)語(yǔ)文老師李芳在6月11日隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門自西向東返家，師生經(jīng)過一個(gè)紅綠燈十字路口時(shí)，一輛摩托三輪車闖紅燈向師生們急速駛來(lái)，而且毫無(wú)剎車跡象。當(dāng)時(shí)情況萬(wàn)分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力地將學(xué)生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不起，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事后，很多她教過的學(xué)生、家長(zhǎng)，還有很多過去不認(rèn)識(shí)她，但深受事跡感動(dòng)的群眾都自發(fā)前來(lái)吊唁。同時(shí)，有很多網(wǎng)友也通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)文祭奠她。
常說(shuō)人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。
作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對(duì)自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無(wú)理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳同志的事跡感動(dòng)著每一位教育工作者，她用自己的生命譜寫了一首愛的贊歌，是愛學(xué)生的心讓她在危急時(shí)刻毫不猶豫地把生的希望退給了學(xué)生。
參加工作22年來(lái)，我熱愛學(xué)生，工作中事事、處處嚴(yán)格要求自己，就在2012年，我服從學(xué)校安排，轉(zhuǎn)行教語(yǔ)文。首先我利用網(wǎng)絡(luò)查找優(yōu)秀的語(yǔ)文課教案，將教案的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯缓笾鲃?dòng)給同事看，讓語(yǔ)文前輩幫助修改，不斷地學(xué)習(xí)。聽課、賽課這樣的活動(dòng)，她總是積極參與，為的是改變自己的課缺少語(yǔ)文味兒的毛病。“個(gè)性的讀”和“真實(shí)的寫”讓李老師的語(yǔ)文課回歸了語(yǔ)文的本真，讓語(yǔ)文和生活有機(jī)融合。我還和班里孩子共讀一本書，師生共同讀書，仿寫奠定基礎(chǔ)。水平的提高離不開學(xué)生大量的課外閱讀，我給孩子們定下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)------寫一本班書。書名是孩子們起的，就叫《班里的那些事兒》。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要先看看作家是如何寫書的?就這樣我輕松地把孩子們領(lǐng)進(jìn)了書的海洋。他們認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、沈石溪、調(diào)皮的馬小跳、機(jī)智的包達(dá)達(dá)、做事專注的女媧……我與孩子們同讀一本書，每周的仿寫課上讓孩子們找到書中寫得好的段落，說(shuō)一說(shuō)好在哪里，還可以仿寫成那些場(chǎng)面。就這樣孩子們讀書的興致高了，習(xí)作的水平也長(zhǎng)了。新接手的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)都有明顯的提升。
作為數(shù)學(xué)骨干教師，重來(lái)沒有間斷對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，問題即課題，針對(duì)低中年級(jí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的困惑，我開始了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)在低中年級(jí)應(yīng)用的研究》，研究效果良好，并與2018年8結(jié)項(xiàng)。數(shù)學(xué)小課題的研究對(duì)于提高課堂教學(xué)效果有極大的幫助，尤其是這個(gè)學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二二班的班主任工作，任務(wù)繁重可想而知，如何提高學(xué)生作業(yè)的正確率是我們研究的方向。從學(xué)生的規(guī)范書寫入手，注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的小助手，學(xué)會(huì)放下身段向?qū)W生“求助”，助他們成長(zhǎng)。
但作為一名班主任，與孩子的溝通會(huì)比其他任課老師深一些。在我看到“教育孩子要像農(nóng)民種地一樣，莊稼長(zhǎng)得不好時(shí)農(nóng)民總會(huì)檢討自己哪兒做得不好”這樣一句話時(shí)，我對(duì)自己的班主任工作做了深刻的反思，并制定了一套切實(shí)可行的小組管理計(jì)劃。每個(gè)孩子都找到了自己的位置，學(xué)生在一種被尊重被賞識(shí)的氛圍中就會(huì)淡化自己的缺點(diǎn)，使自身優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)。
最近，我們年級(jí)的一個(gè)學(xué)生被高年級(jí)的一個(gè)孩子欺負(fù)，家長(zhǎng)非常生氣的找來(lái)，耐心交流之后，家長(zhǎng)說(shuō)：“只要以后別再發(fā)生這樣的事情就行了”。高年級(jí)老師讓這個(gè)孩子到我們年級(jí)來(lái)做檢查，以示懲罰?？粗媲皝?lái)做檢討的孩子，再想想家長(zhǎng)的話，我有了自己的主意。我說(shuō)：“在弟弟、妹妹面前做檢查是一件很丟臉面的事情，你一定認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，老師只需要你把檢查記在心里就可以了，我們共同保守這個(gè)秘密，行嗎?”我看到面前的孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。我相信他一定不會(huì)因?yàn)槔蠋煹膽土P再有報(bào)復(fù)的心思，我和家長(zhǎng)擔(dān)心的事情也不會(huì)再發(fā)生，因?yàn)樗麚碛辛藧?，他學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
“熱愛學(xué)生不僅是一種感情，而且是一種動(dòng)力。”李芳同志用自己的一生詮釋了這句話，我們要用自己的言行付出自己真誠(chéng)的愛，因?yàn)橹挥袗蹖W(xué)生，才能了解學(xué)生;只有了解學(xué)生，才能教育學(xué)生。
6月13日是一個(gè)令人沉痛的日子，英雄老師李芳永遠(yuǎn)地離開了她摯愛的三尺講臺(tái)，生命被定格在49歲。連日來(lái)，河南信陽(yáng)董家鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)李芳老師的事跡傳遍了祖國(guó)大地，感動(dòng)了全國(guó)人民，震撼了億萬(wàn)靈魂。李芳老師在危急時(shí)刻挺身而出，奮力救出四名學(xué)生，而自己卻被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，導(dǎo)致腦部顱骨骨折、腦干出血，終因搶救無(wú)效而獻(xiàn)出了寶貴的生命。
孟子曾說(shuō)，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義，李老師你做到了。當(dāng)你挺身而出的那一刻，你可曾想到你親愛的丈夫和美麗溫順的女兒還在等你回家吃晚飯?你可曾想到你可愛的學(xué)生還在等待和藹可親的“媽媽”式的老師給他們上課?你可曾想到你的同事、朋友們還在等待你這位熱心大姐為他們排憂解難?一位連打針都怕疼看見蟲子都驚叫的女老師哪來(lái)那么大勇氣以柔弱的身軀阻擋疾馳的三輪車?我想，那一定是作為人民教師的責(zé)任和救危濟(jì)困的大義給予你的力量和勇氣。
李芳老師，你用你的壯舉告訴俗世中的每一個(gè)人：道義和擔(dān)當(dāng)任何時(shí)候都不能忘。
看到李芳老師的照片，每一個(gè)人都會(huì)感到格外親切，齊耳短發(fā)，恬靜和善的目光，微微的笑在圓圓的臉龐蕩漾。孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個(gè)孩子，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長(zhǎng)。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個(gè)人，給他們溫暖和力量。
李芳老師的先進(jìn)事跡展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時(shí)代的“張麗莉”，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
感動(dòng)，銘記……。
李芳事跡心得體會(huì)篇十七
6月11日，一個(gè)尋常的周一。17：30，李芳帶著學(xué)生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學(xué)校黨支部書記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)排隊(duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們回家?？勺審垵龥]想到的是，這竟成了他見李芳的最后一面。
事故現(xiàn)場(chǎng)就在學(xué)校大門往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊(duì)領(lǐng)著孩子們通過路口，后面其他老師督促學(xué)生抓緊時(shí)間過馬路。
綠燈亮了!當(dāng)李芳和孩子們快要走到馬路對(duì)面的時(shí)候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車自北向南沖來(lái)，在下坡路段越來(lái)越快。
“快跑開，剎車失靈了!”三輪車司機(jī)大喊。
“有車，快躲開!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學(xué)生面前，并奮力推開受到驚嚇的學(xué)生，而她自己卻來(lái)不及躲開迎面沖來(lái)的三輪車。
“我聽到‘砰’的一聲巨響，就看到4個(gè)孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學(xué)生倒地10多米的地方?！焙屠罘家黄鹱o(hù)送學(xué)生的教師陳燕目睹了這場(chǎng)意外，“無(wú)論我怎么喊，她都沒能再睜開眼?！?BR> 4名孩子得救了，李芳卻因傷勢(shì)嚴(yán)重，于6月13日凌晨4點(diǎn)多醫(yī)治無(wú)效，英勇犧牲。
冒著生命危險(xiǎn)擋在學(xué)生身前的李芳生前卻是個(gè)膽小的人?！叭メt(yī)院打針?biāo)己ε?，看到蟲子都會(huì)大叫?！崩罘嫉囊晃缓门笥颜f(shuō)，“在推開學(xué)生一瞬間，她一定是下意識(shí)的，是切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了，要不然她不會(huì)這么勇敢?！?BR> 教師這個(gè)職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。
“希望孩子未來(lái)不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠(yuǎn)記得他是李老師的學(xué)生，是李老師救了他?！币?1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對(duì)較重的一個(gè)，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時(shí)情緒有些激動(dòng)，數(shù)度哽咽。
李芳事跡心得體會(huì)篇十八
3月6日，在十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議河南代表團(tuán)舉行的聯(lián)組會(huì)議上，河南代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王國(guó)生向到場(chǎng)采訪的境內(nèi)外69家媒體介紹，“今天的河南，有講不完的出彩故事”，并且又一次提到“最美教師”李芳的感人事跡。
初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。3月7日，記者來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)學(xué)校與去年采訪李芳事跡時(shí)大不一樣。首先映入眼簾的是學(xué)校的牌子，由“綠之風(fēng)希望小學(xué)”變成了“綠之風(fēng)李芳希望小學(xué)”。
春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲灑春暉。走進(jìn)校園，到處都能看到李芳老師的“影子”。主樓上“向李芳老師學(xué)習(xí)”的巨幅標(biāo)語(yǔ)格外醒目，學(xué)習(xí)李芳活動(dòng)文化長(zhǎng)廊、李芳圖書室等字樣隨處可見，連學(xué)校小食堂也改成“芳懿餐廳”。
校園大門右側(cè)，工人們正在忙碌整理一處精致的園林，那是即將開園的“桃李芳華園”。剛從山西運(yùn)回的李芳老師大型雕塑已安放到位，紅綢披掛，只待揭幕。
原來(lái)的水泥跑道也變成標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道。學(xué)校辦公樓的走廊、墻面都修飾一新，從一樓到三樓的樓梯間都鑲嵌著關(guān)于李芳的報(bào)道資料，李芳事跡陳列室寬敞明亮，各種實(shí)物、照片排列有序。據(jù)了解，區(qū)教體局還準(zhǔn)備在學(xué)校左側(cè)建李芳事跡陳列館，設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，不日即可動(dòng)工。
副校長(zhǎng)李記還是六年級(jí)的英語(yǔ)老師，妻子和孩子在50公里外的平橋區(qū)羊河中心學(xué)校，他每周周一來(lái)校，周五才能回去。本有多次機(jī)會(huì)離開這里，但他仍選擇堅(jiān)守。他告訴記者，有時(shí)候心中對(duì)家人真有些歉疚，但想到李芳老師20xx年的堅(jiān)守，自己的決心就更堅(jiān)定了。
孫亞麗老師既是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是五年級(jí)數(shù)學(xué)老師。她每天早上5點(diǎn)多起床到長(zhǎng)途車站坐班車到學(xué)校，午休時(shí)間不是幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，就是幫年輕老師修改教案。她說(shuō)，李芳老師原來(lái)就是這么教我的。
浉河區(qū)教體局局長(zhǎng)王天安動(dòng)情地說(shuō)，李芳老師是出彩河南人的優(yōu)秀代表，她的事跡說(shuō)明，只要腳踏實(shí)地把每一項(xiàng)平凡工作做好，人人都能出彩，就能匯聚成我們這個(gè)時(shí)代的奮進(jìn)之光。當(dāng)前向李芳老師學(xué)習(xí)的熱潮在全區(qū)正蓬勃開展，不僅是“綠之風(fēng)”學(xué)校，在整個(gè)教育系統(tǒng)，這樣的好老師也越來(lái)越多。他表示要把“綠之風(fēng)”打造成全省的師德教育基地，讓李芳精神感召更多教師為黨的教育事業(yè)、為河南更加出彩努力奮斗。
李芳事跡心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：約120字）。
李芳同學(xué)是我所敬仰的一位事跡人物，她以她的努力和毅力展現(xiàn)了無(wú)限的潛力和奉獻(xiàn)精神。通過對(duì)她的了解和體驗(yàn)，我從她身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)李芳事跡的一些體會(huì)和心得。
第二段：努力與奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：約240字）。
李芳同學(xué)在我心中的形象是一個(gè)充滿活力和動(dòng)力的學(xué)生。她不僅在學(xué)業(yè)上努力追求卓越，同時(shí)也擔(dān)任了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和學(xué)術(shù)活動(dòng)志愿者。她每天早早地起床，自學(xué)功課備戰(zhàn)考試，還要分擔(dān)班級(jí)內(nèi)務(wù)事務(wù)。她總是毫不猶豫地接受任務(wù)，并始終保持著樂觀、積極和有沖勁的態(tài)度。從她身上，我學(xué)到了知識(shí)與力量分不開，只有付出大量的努力，才能完成我們的目標(biāo)，同時(shí)她的奉獻(xiàn)精神也使我明白只有傾己之力、為他人著想，我們才能真正地成就自己。
第三段：挫折與堅(jiān)持（字?jǐn)?shù)：約240字）。
李芳同學(xué)在追尋事業(yè)的道路上也遇到了許多挫折和困難。然而，她從不退縮，而是以更加積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。一次班級(jí)活動(dòng)中，她負(fù)責(zé)組織，但因?yàn)橐恍┮馔馇闆r，活動(dòng)的進(jìn)行遇到了許多問題。面對(duì)困境，她沒有沮喪或抱怨，而是堅(jiān)持與班級(jí)同學(xué)們一起努力尋找解決方案。最終，她順利地完成了活動(dòng)，并獲得了全校的贊譽(yù)。她的堅(jiān)持和勇氣讓我明白，即使在遇到困難的時(shí)候，只要堅(jiān)持努力并尋找解決辦法，我們就能戰(zhàn)勝任何困難。
第四段：積極與樂觀（字?jǐn)?shù)：約240字）。
李芳同學(xué)的樂觀與積極的人生態(tài)度也是令人欽佩的。無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折，她總是保持著樂觀的態(tài)度。她相信自己的實(shí)力，相信團(tuán)隊(duì)的力量，也相信堅(jiān)持不懈的努力最終會(huì)迎來(lái)成功。就像她在一次班級(jí)比賽中很多隊(duì)友都因?yàn)槭д`而感到沮喪時(shí)，她以積極的態(tài)度鼓勵(lì)大家，最終帶領(lǐng)班級(jí)取得了出色的成績(jī)。學(xué)習(xí)了李芳同學(xué)的做人哲學(xué)，我認(rèn)識(shí)到樂觀和積極的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)，并在面對(duì)困境時(shí)找到最佳的解決方案。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約360字）。
通過對(duì)李芳同學(xué)事跡的了解和學(xué)習(xí)，我深深地明白了她所展現(xiàn)的努力、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持和積極樂觀的品質(zhì)的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，但只有擁有了這些品質(zhì)，我們才能淡定面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí)，我也明白到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不僅僅是為了自己，也是為了他人、為了社會(huì)做出貢獻(xiàn)。李芳同學(xué)的事跡激勵(lì)著我，讓我明白要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和努力去實(shí)現(xiàn)它，只要我們肯奮斗，就一定能夠創(chuàng)造自己的輝煌人生。
總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)與體悟，我們可以從李芳的事跡中學(xué)到很多，她的努力、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持和積極樂觀的品質(zhì)，都是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獙W(xué)習(xí)和借鑒的。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都能像李芳一樣，勇往直前，追求卓越，成就人生中的輝煌。