我的老師演講稿(優(yōu)秀18篇)

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    演講稿應(yīng)該具備引人入勝的開頭,主題明確的中間部分,以及有力的結(jié)尾。寫演講稿時(shí)要注意避免羅列和啰嗦,盡量使語言簡(jiǎn)潔有力。閱讀以下這些演講稿的范文,相信會(huì)對(duì)您的演講撰寫有所啟發(fā)。
    我的老師演講稿篇一
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    老師,您是一位魔術(shù)師,托起一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)想。
    老師,我想對(duì)您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信。
    那是您剛帶我們語文課的時(shí)候,因?yàn)榕c您初次見面,所以我們的膽子都很小,上課時(shí)總是不積極發(fā)言,生怕回答錯(cuò)誤了,您會(huì)嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。
    記得有一次您向我們提出一個(gè)問題,叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手;有的同學(xué)剛剛有了勇氣,舉起來的手,又馬上放下了;有的默默地坐在位子上,這時(shí),您叫我回答。我一愣,只好硬著頭皮,慢慢地站了起來,吞吞吐吐,語無倫次地回答著,聲音很小,好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,沒想到,您對(duì)我說:“別害怕,也別緊張,加油,你一定能行。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,我清晰而流利地回答起來?!班?,回答地很好?!蹦鷱膩矶疾粫?huì)因我們回答錯(cuò)誤而批評(píng)我們,而是用和藹的話語來鼓舞我們。
    老師,我想對(duì)您說:如果沒有您,或許我們就會(huì)自暴自棄;如果沒有您,或許就沒有今天的我們。
    感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您在冰天雪地之時(shí)給予我的溫暖;感謝您對(duì)我的培育之恩;感謝您對(duì)我的知遇之情。
    最后:祝您身體健康,工作順利!
    我的老師演講稿篇二
    尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們:
    大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。
    說起感謝老師,我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌。“每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上……”
    沒有陽(yáng)光,就沒有萬物的生長(zhǎng),沒有雨露,就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。
    而在這里我最想感謝的老師,就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
    說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課,可是,同學(xué)們聽的比平時(shí)更認(rèn)真專心,連平時(shí)上課愛搞小動(dòng)作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了,同學(xué)們一聲:謝謝老師,喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
    在我生病的時(shí)候,吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次,我頭昏的厲害臉色蒼白,趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,在去校醫(yī)室的途中,吳老師慈愛地為我抹干眼淚,輕聲細(xì)語地安慰我說:“玟綺,好孩子,勇敢些,別哭了,哭多了頭會(huì)更暈的,有老師陪著你呢?!?BR>    老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。
    吳老師,我感謝您,你像火光溫暖人心,吳老師,我感謝您,你像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來,無論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹,還是低矮的灌木,我都將會(huì)以生命的翠綠,向您祝福致敬!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    我的老師演講稿篇三
    大家好!
    老師是一位魔術(shù)師,把我們帶到知識(shí)的天地;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧寶庫(kù)的大門;老師是一位向?qū)?,幫我們找到知識(shí)的寶藏。
    我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的老師,她有一雙大大的眼睛,烏黑烏黑的頭發(fā),她為事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
    每天放學(xué),我們到回家了,您還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)叫我??墒抢蠋熐『命c(diǎn)到我的名字,那時(shí)我很緊張,生怕自己說錯(cuò)。但是,“軍令如山”我不得不站起來回答問題,我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評(píng)我,最讓我驚訝的是,老師親切的對(duì)我說:“回答正確,如果聲音再大一些就更好了。”從老師的話里,我懂得了什么叫做鼓勵(lì)。
    我的老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,她還對(duì)事業(yè)盡心盡力。那天,數(shù)學(xué)老師說語文老師不舒服,下午的語文課可能不上了。可是,讓我吃驚的是,語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課,這時(shí),我明白了什么叫做對(duì)事業(yè)盡心盡力。
    她在我的眼里,是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的老師。
    我的老師演講稿篇四
    雄鷹迷戀天空,是為了看到更寬更遠(yuǎn)的世界,種子埋頭大地,是為了長(zhǎng)得更高更快,直到成為參天大樹!
    在我進(jìn)入小學(xué)的課堂、進(jìn)入學(xué)校的門檻,老師您就一直是我最高大、最美麗的形象,小學(xué)生的謝謝您,老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)章節(jié),讓我們懂得進(jìn)入學(xué)校就是要從最簡(jiǎn)單的做人開始。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。
    在課堂上,老師您的講課是那么動(dòng)聽、那么打動(dòng)我們,所以每一次聽講我都是那么的快樂高興,每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天,我都希望早一點(diǎn)到學(xué)校見到老師您,告訴老師我們多么喜歡您,我的作業(yè)做得很好、很工整。
    我要感謝您老師,是您教會(huì)了我養(yǎng)成好習(xí)慣,讓一無所知、不懂規(guī)矩的我,在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講;課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵(lì)自,在我做得不好的時(shí)候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我,給我一把智慧的鑰匙,給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)的大門,演講稿《小學(xué)生的謝謝您,老師演講稿》。
    我曾經(jīng)在課堂膽子非常小,上課不積極發(fā)言,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯(cuò)了也沒關(guān)系,只要敢說就是好樣的”。這時(shí)我只要看到老師的眼睛里,流露出來的對(duì)我鼓勵(lì)的目光,讓我頓時(shí)覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。
    謝謝您,老師!是您的鼓勵(lì)和笑容,讓我在課堂上積極主動(dòng),增加了我回答問題的信心和勇氣,是您在我做得不好的時(shí)候,細(xì)心細(xì)致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨,您不僅僅傳授我們知識(shí),還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。從學(xué)校的《校訓(xùn)》,從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國(guó)學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。
    感謝您,老師!您在我心里播下了快樂的種子,讓我向往成為參天大樹。在您的教導(dǎo)下,我長(zhǎng)大一定會(huì)成為展翅與翱翔天空的雄鷹。
    感謝您,老師!謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵(lì),一直陪伴我、教育我、鼓勵(lì)我。
    感謝您,老師!您教會(huì)我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。您教會(huì)了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩!有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。
    感謝您,老師!在我們的心靈,您就是這樣的美麗!
    演講人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    我的老師演講稿篇五
    我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院,并給他輸血,您給了我們生命。但您從不讓我們知道,您家中年幼的孩子還在等您回家,您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè),您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別,您讓我們的翅膀變得豐厚,讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。
    中學(xué)的時(shí)候,我又見到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜,但我們能感到你內(nèi)心里對(duì)我們的火熱的愛,您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑,告別煩惱,讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)一切。高考那天就是因?yàn)橛心?,您的學(xué)生們絲毫沒有緊張,因?yàn)槲覀冎?,您就在外面等著我們,有了您的支持與關(guān)愛,什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天,您對(duì)我們說,到了大學(xué)注意身體,記得回來看老師。我們都在笑,可我們都知道,一轉(zhuǎn)身,您的淚便潸然而下。正是有了您,我們的花季雨季變得那般的有意義。
    大學(xué),不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今,您幽默風(fēng)趣,您帶領(lǐng)我們縱橫古今,您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。您講的課是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,在您的課上,我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表,您是我們最好的榜樣,有了您,我們的青春注定會(huì)不平凡。
    老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
    您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
    您教學(xué)在課堂,卻成就著祖國(guó)的四面八方。
    老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;
    您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
    您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您卻把它們珍藏在心底,注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。您是春蠶,春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
    在這里,我真誠(chéng)的說一句,謝謝您,老師!
    我的老師演講稿篇六
    在我們的成長(zhǎng)道路上有著一群至關(guān)重要的人,他們?cè)谖覀兠糟瘯r(shí),為我們指引方向;在我們遇到難題時(shí),為我們耐心解答;在我們誤入歧途時(shí),對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)。他們就是我們的老師。
    提起老師,最先浮現(xiàn)在腦海里的就是班主任了,我很佩服我的班主任,佩服他的細(xì)心和耐心,就比如說英語默寫,在剛開學(xué)時(shí),我們還不太熟悉默寫的嚴(yán)格要求,不覺得有多嚴(yán)格??傻谝淮文瑢懓l(fā)下來后,我們都驚呆了,我們驚呆的不是錯(cuò)誤量而是他的細(xì)心和耐心。他在批改默寫時(shí),不管是一個(gè)字母的錯(cuò)誤,一個(gè)省略號(hào)數(shù)量的錯(cuò)誤,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤,他都會(huì)為我們標(biāo)注出來??上攵?,這么一份枯燥的工作,老師做了多長(zhǎng)時(shí)間,后來才知道,他批改全班的默寫,最少要用整整兩節(jié)課的時(shí)間。
    上完一節(jié)課,聽到下課鈴后,我們就像脫韁的野馬,開始了交談,那邊談?wù)劙素?,這邊聊聊游戲,教室里亂亂的??删驮诹牡谜裏狒[時(shí),他輕輕的步伐已走到門口,我們卻絲毫不知他的到來,直到聽見班里安靜了幾分,才急忙停止交談,馬上做好。他先不大鬧我們,他會(huì)用眼神先盯一會(huì)兒我們,然后開始給我們講道理,讓我們自己知道自己的錯(cuò)誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習(xí)慣。
    他就是這樣一個(gè)細(xì)心而又耐心的老師,不管他有多累,有多忙,他都不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心,因?yàn)樗麑?duì)我們負(fù)責(zé)。從他的身上我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
    我的老師演講稿篇七
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!(敬禮)
    我們來自五二中隊(duì),今天,我們演講的題目是《我們身邊的好老師》。
    我們的班主任何老師是我們的好朋友。她絕對(duì)可以讓你放心說出小秘密,釋放心靈負(fù)擔(dān);可以讓你失落時(shí)重新?lián)P起高昂的頭,激起新的斗志;可以讓你在得意時(shí)不至于太過忘形,而繼續(xù)奮斗前行??最重要的是:她愛我們,關(guān)心我們。在她的眼里,“沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生”,她從不放棄任何一個(gè)同學(xué),也絕不偏愛任何一孩子。在她那里,我們得到的是公平的愛與要求。我們的語文老師鄭老師是一位非常優(yōu)秀的老師。課堂上她總是有非常獨(dú)特的見解和教學(xué)方式。每一次上課,鄭老師看著我們,目光總是那么清澈。她朗讀的聲音,有時(shí)像叮咚的泉水,有時(shí)像起伏的波濤,叫人聽而不厭。鄭老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我們盡情欣賞。
    我們的英語老師李老師是一位非常有責(zé)任心的'老師,每當(dāng)我們上完一課,李老師都會(huì)聽我們朗讀發(fā)音,和我們小結(jié)交流一下知識(shí)要點(diǎn)。再講講這一課知識(shí)有沒有完全掌握,學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進(jìn)步。除此以外,她還和我們進(jìn)行一些口語小練習(xí),聽聽我們的英語課文背誦情況,并不時(shí)鼓勵(lì)督促我們好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。
    還有我們的科學(xué)老師,以幽默的語言傳授給我們豐富的科學(xué)知識(shí)。思想品德老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?,體育老師鍛煉了我們強(qiáng)壯的體魄,美術(shù)老師讓我們懂得了審美,音樂老師教會(huì)了我們?nèi)绾涡蕾p,陶冶了我們的情操。
    老師,您們以犧牲自我換來我們的茁壯成長(zhǎng)。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢(mèng)想。
    教師,是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,是因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師,您辛苦了,老師,謝謝你!(敬禮)
    我的老師演講稿篇八
    尊敬的老師:
    老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵,老師是燈照亮我們前進(jìn)的路,老師對(duì)我們的付出是無私的偉大的。
    我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛,她的身軀非常小。
    許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師,兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺,可他并沒有在我們面前埋怨??!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了,可她不是啊,而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
    我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來還是挺兇的,也不是那么好欺負(fù)的,在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室,雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她,我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做,這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。
    她給我們聽寫后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來,還寫什么錯(cuò)的每排寫三個(gè)寫兩排,他寫的是多么的詳細(xì)呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
    身為世范,為人師表。她就是我最愛的老師肖老師。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    演講人:xxx
    20xx年xx月xx日
    我的老師演講稿篇九
    我心目中的老師是溫柔而又擁有標(biāo)準(zhǔn)身高的身材,允許他有點(diǎn)近視,鼻子上面加一副眼睛,很有學(xué)問的樣子。他的眼睛很亮,小一點(diǎn)兒也沒關(guān)系,但是要會(huì)說話,能讀懂我們的心思,像齊天大圣的“火眼金睛”。最重要的是:笑容必須陽(yáng)光,既溫暖又美麗。
    他知識(shí)淵博,讀過許多書,博古通今。無論問題有多難,他都能分析的簡(jiǎn)單明了。只要一聽他的課,便能在歡樂的氣氛中掌握知識(shí)。
    他還會(huì)講一口漂亮的普通話,級(jí)別最起碼是一級(jí)甲等,可以跟中央的播音員比一比;他會(huì)寫一手漂亮的字,還是繪畫高手,當(dāng)我們?cè)谡n堂上不懂紅梅為何物時(shí),他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫;他還會(huì)說英語,也會(huì)教我們上網(wǎng),最好還懂一些醫(yī)學(xué)知識(shí),當(dāng)我們因貪玩不小心弄傷手指頭時(shí),能及時(shí)為我們包扎。
    他是我們的朋友,肯傾聽我們的心聲,并嚴(yán)守秘密,不像個(gè)大嘴巴到處嚷嚷;在我們孤獨(dú)彷徨時(shí),會(huì)來到我們身邊給以鼓勵(lì);對(duì)學(xué)生一律平等,不認(rèn)為好的同學(xué)就沒有缺點(diǎn),差的同學(xué)就樣樣不行;對(duì)貧困或外表有缺陷的學(xué)生,不會(huì)表面對(duì)他好,暗地里卻排斥;尤其是他應(yīng)無性別歧視,不重女輕男,整天只夸獎(jiǎng)女生,批評(píng)男生;他還要肯陪我們一起做各種游戲,活動(dòng)課不布置作業(yè),讓我們盡情地玩;我們不會(huì)做的,但卻是很容易的事,他不會(huì)說:“你真笨!”“買塊豆腐撞暈算了!”的話,順便提一句,他絕對(duì)不是一個(gè)趁著各種節(jié)日,大收學(xué)生禮物、家長(zhǎng)紅包的“勢(shì)利鬼”。
    我的老師演講稿篇十
    尊敬的老師們、同學(xué)們:
    “老師,您好!”
    在新學(xué)期開始的時(shí)候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我國(guó)旗下講話的題目是dd老師,您好!
    老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。
    九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
    教師節(jié)―――――這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
    教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
    教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接―班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的`節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好。
    老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號(hào)!
    我的老師演講稿篇十一
    對(duì)我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。
    我至今仍無法忘卻的,是您講課時(shí)的從容和灑脫,仿佛那只是一場(chǎng)排練了無數(shù)次的話劇,而您,是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。
    師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時(shí)想,哪一位老師影響過我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了。一年級(jí)的老師教給我知識(shí),啟蒙我的求知路;三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任,給予我掌握人生的資格;七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。
    大愛無須多言,夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。
    教育的真諦不是給人以知識(shí),而是灌注一個(gè)人的靈魂,托起一個(gè)人的心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無言,只是在雨后默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。
    有一首詩(shī)這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國(guó)之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!
    的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬丈榮光!
    演講人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    我的老師演講稿篇十二
    尊敬的評(píng)委老師,敬愛的同學(xué)們:
    大家好,我是來自xx小學(xué)三年級(jí)(1)班的艾廣信,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
    老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們,老師是紅燭燃燒了自己,照亮了別人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識(shí)殿堂。在我身邊,在我們xx小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師――我們的語文老師“岳老師”。
    20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)xx小學(xué)。經(jīng)過3年的學(xué)習(xí),我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是岳老師!
    岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次放學(xué)后,我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了,疼得臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是岳老師親自騎車把她送回家,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去她家里給她補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著艾笑曼,感動(dòng)著我們?nèi)话嗟拿恳粋€(gè)同學(xué)。
    岳老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的課,時(shí)間過得總是很快。岳老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,岳老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
    老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問題,讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生,讓我們?nèi)肭槿刖?。她不僅讓我們知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水,和古老的故宮。
    啊!老師,有了您,花園才這般艷麗,小草才這般嬌嫩!有了您河水才清澈,
    大地才充滿春意!我們要用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!
    謝謝各位評(píng)委老師,我的演講完畢。
    我的老師演講稿篇十三
    大眼鏡,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴巴,尖尖的下巴,還有那苗條的'身材,班上的同學(xué)都很喜歡她。
    曹教師平時(shí)講課很生動(dòng),朗讀課文時(shí),讀得十分有感情。記得又一次,我要參加朗誦比賽,曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽,我只是把那篇短文硬生生地背了下來,一點(diǎn)兒也沒有感情。教師細(xì)心地教我,按照短文的意思,哪些句子要加快語速,哪些句子該放慢語速,哪些字音讀重一些,哪些字音讀輕一些,還教我朗誦時(shí),還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。
    慢慢地,我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時(shí)候,我都按照曹教師教我的方法,有感情、生動(dòng)的朗讀,媽媽經(jīng)??湮艺n文讀得好,我心里甭提有多高興了,可是這都?xì)w功于曹教師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。
    曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們,并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了,教師就會(huì)很著急,問問他哪里不舒服啊什么的,還要急忙地給家長(zhǎng)打電話,叫他們帶孩子去檢查。
    這就是我心中美麗、細(xì)心、體貼的好班主任——曹教師。
    我的老師演講稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    上午好!我來自老趙莊鎮(zhèn)中學(xué),我叫趙xxxx,今天我演講的題目是:我是老師。
    慢慢聽聽我的經(jīng)歷:一次老師去聽課,臨時(shí)由我來代課,無可奈何,只好趕鴨子上架。我呢在講臺(tái)上照本宣科地念答案。下面呢可謂一片沸騰:有的同學(xué)在下面竊竊私語,有的正在傳紙條,有的眼神直盯窗外,有的同學(xué)趴到桌子上可能夢(mèng)周公去了吧……。憤怒的'我叫起了一位正在說話的同學(xué):”你在干什么“那位同學(xué)卻振振有詞說自己在討論問題。哎!叮鈴鈴,終于下課了,終于熬過了我上過的最長(zhǎng)的一堂課。不知道該如何形容那種感覺,憤怒卻又無法發(fā)泄,那種欲哭無淚的感覺,像是五味雜糅,弄不清什么滋味。
    有嗎難道我們不應(yīng)覺得慚愧嗎。
    當(dāng)一次老師讓我學(xué)會(huì)的不是如何做一名老師,而是如何做一名學(xué)生。我們又該如何做呢最起碼,最根本的就是尊重:一聲親切的問候是尊重,上課時(shí)的認(rèn)真聽講是尊重,認(rèn)真完成作業(yè)是尊重,真誠(chéng)的溝通是尊重,就連見面時(shí)打一聲招呼也是尊重。我想我們能做的不只這些。
    我是老師,并不是說我真得是一位老師,而是讓我們都站在老師的角度去想問題,都把自己當(dāng)成是老師,那么我想我們肯定會(huì)更加理解老師,理解這份職業(yè)的辛苦。有了這份理解,我想是對(duì)所有老師的一份慰藉。此時(shí)此刻,沒有華麗的辭藻來修飾我的心情,沒有更恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)我的內(nèi)心,只想對(duì)所有的老師:”謝謝您的教導(dǎo),謝謝您的關(guān)愛,謝謝您的包容,謝謝您給予我的一切!”
    后記:嘗試過做老師才讓我懂老師,我想我以后會(huì)更加尊重老師,希望以后我真的成為一名老師,到那時(shí),我能自豪地說:”我是老師”。
    我的老師演講稿篇十五
    你好!
    自從第一次見到你,我就喜歡上你,感覺今年的語文課肯定會(huì)很好。沒想到果真如此!
    您的性格很好,我也是最喜歡和老師聊天的了,您和藹的回答我的每一句話,還是面帶微笑的呢!你的聲音輕輕地,而上課時(shí)卻鏗鏘有力。你對(duì)每一個(gè)人多是公平的,及時(shí)對(duì)班長(zhǎng)也不例外。
    你總是提到你以前的學(xué)生,我想他們一定很幸福吧!你非常的愛護(hù)我們,就像李婕妤對(duì)李胤榕說的一句話一樣:“你媽媽愛你愛到,把你捧在手上怕壞掉,含在嘴中怕化掉?!崩蠋?,您就像這樣。
    老師,你的學(xué)生都說你是“大姐姐”一樣,我認(rèn)為你就是大姐姐,look!你好好的和我們講道理,不打不罵我們,你說你拿著教鞭卻又不敢打下去。
    今天你又告訴我們,要學(xué)會(huì),你是從側(cè)面講了一個(gè)故事讓我們知道感恩,你說你以前,寫一篇博文就可以抵住作業(yè),葉老師還從來沒有這樣過,她不會(huì)讓我們寫博文的,董老師,你是我見過最奇怪的老師了!盡然可以抵消作業(yè)!
    老師,您辛苦了!我們愛你,問們會(huì)幫你減負(fù)的,相信我們,相信五(3)班,我們要告訴校長(zhǎng),五(3)班是最好的。五(3)班,加油加油!
    我的老師演講稿篇十六
    “老師,您好!”
    在新學(xué)期開始的時(shí)候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“老師,您好”!
    老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。
    九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
    教師節(jié)―――――這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的.職業(yè)。
    教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
    教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接―班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好。
    老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號(hào)!
    我的老師演講稿篇十七
    “老師,你騙人,你說話不算話!”孩子向我發(fā)出了抗議。是呀,為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣,我們往往會(huì)輕易地向他們?cè)S諾“學(xué)得好了,老師就帶你們?nèi)ネ婧Q笄颉保弧熬腿ネ娲笮屯婢??!笨墒牵袝r(shí)候卻會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說話要算話。”的簡(jiǎn)單道理??墒蔷驮诮裉?,卻是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應(yīng)引起我們的深思!
    在“二期課改”的春風(fēng)中,教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上,我們不僅是教育者,同時(shí)也應(yīng)成為孩子們的伙伴、朋友、甚至可以做他們的學(xué)生,去勇敢地接受孩子的批評(píng)和指正。
    樹上掉下了一只全身長(zhǎng)著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀?!鞍パ剑@只蜘蛛又臟又難看,不要再去看了!”本希望孩子們聽了我的話之后會(huì)重新回到位置上,可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對(duì)他們卻有這樣大的吸引力呢?我終于放棄了“誘導(dǎo)”走到了孩子們中間。“老師,蜘蛛怎么全身都是毛呀?”“老師,大蜘蛛它住在哪里呀?”“老師……”聽著一個(gè)接一個(gè)的問題,我邊和他們一起討論,一邊仔細(xì)地觀察。我忽然覺得,大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了,它變的可愛了許多。
    孩子們對(duì)周圍的事物是那么的充滿好奇:這個(gè)為什么會(huì)動(dòng),那個(gè)為什么會(huì)跑……太多太多的問題他們需要弄個(gè)明白。作為一名幼兒教師,應(yīng)尊重孩子,時(shí)刻關(guān)注他們所關(guān)注的,積極地鼓勵(lì)他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達(dá),切不可以教師為中心,讓幼兒無條件的服從。要知道,孩子們對(duì)周圍世界的探究態(tài)度對(duì)他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才,我卻差點(diǎn)扼殺了他們探究自然的精神。
    所以在這里我要說,我們應(yīng)敢于向孩子學(xué)習(xí),勤于向孩子學(xué)習(xí),樂于向孩子學(xué)習(xí)。我相信,一個(gè)會(huì)善于吸取孩子優(yōu)點(diǎn)的老師,必定能成為一個(gè)優(yōu)秀的“孩子王”!
    我的老師演講稿篇十八
    提到老師,很多人都會(huì)想到:老師不僅是良師益友,還是一位慈祥的母親。
    我們班的老師姓劉,老師獲得過許多許多的榮譽(yù),不過老師她好像從來沒有在意過這些榮譽(yù),她只說過,只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽(yù)。
    有一次,我出去玩的時(shí)候不小心把腿給摔傷都流血了,同學(xué)們把我扶進(jìn)班。老師看見了,就立刻過來看了看,之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽,在我的腿上搽了又搽,等腿傷已經(jīng)完全被紅藥水覆蓋了老師就問我:好點(diǎn)了嗎?我說:嗯。就在那時(shí)候,我感覺到了老師身上母愛的氣息。
    在四年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的女生在比賽跑步中已經(jīng)落后一大截了,老師連忙讓大家為運(yùn)動(dòng)員大氣加油,我們的運(yùn)動(dòng)員才迅速的趕上來,比賽結(jié)束了。我們的'運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的老師連忙上前說道:你們做的很棒。女生運(yùn)動(dòng)員睜大了眼睛。原來老師說話的聲音都啞了,可能是剛才為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣的時(shí)候喊啞的,而且老師還笑著對(duì)他們說,并沒有一絲責(zé)怪。雖然那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們連前三名都沒得到,但是每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。
    我們的老師就是這樣,把我們都看待成她的孩子,并且像對(duì)待她的孩子一樣對(duì)待我們。眼看小學(xué)的六年生活已經(jīng)要過去,我們也要踏入中學(xué)的校門,您也應(yīng)該教下一屆的學(xué)生了,我希望老師您以后會(huì)天天開心,身體健康。在這篇作文上,我要寫出這樣的一句話,可能我不會(huì)再說出來,但我希望您也能記得像我這樣的女生說出來的這樣的一句話:老師,我,真的真的很愛您。