護(hù)理師資心得體會(精選20篇)

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    無論是成功還是失敗,都可以從中獲取有益的教訓(xùn)和啟示。那么怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢?首先,要反思自己在學(xué)習(xí)或者工作生活中的收獲和成長,深入思考自己的感悟和體會。其次,要結(jié)構(gòu)清晰,言之有物,突出重點(diǎn),避免空洞和泛泛而談。同時,要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,做到語句通順、表達(dá)準(zhǔn)確,避免使用口語化和模糊的表達(dá)方式。最后,要注意審查和修改,檢查文章中可能存在的語法錯誤、拼寫錯誤和邏輯不通之處,力求語言流暢、條理清晰、邏輯性強(qiáng)。如果你正在寫心得體會,可以參考一下下面這些范文,或許能給你一些靈感。
    護(hù)理師資心得體會篇一
    護(hù)理師資心得體會在護(hù)理行業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為護(hù)理師資的一員,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)青年護(hù)理人才的使命。多年來,我參與了護(hù)理師資的培訓(xùn)工作,并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下面將從不同角度分別闡述培養(yǎng)護(hù)理師資的重要性、提高教學(xué)效果的方法以及培訓(xùn)過程中遇到的困難及應(yīng)對策略等幾個方面來展開論述。
    第一段:培養(yǎng)護(hù)理師資的重要性。
    護(hù)理師資的培養(yǎng)對于保障護(hù)理質(zhì)量和提高醫(yī)療水平至關(guān)重要。在醫(yī)學(xué)快速發(fā)展和人口老齡化的背景下,護(hù)理專業(yè)的需求量日益增加,有效的護(hù)理師資培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。培養(yǎng)護(hù)理師資既可以提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng),也可以提高他們的綜合能力,使其在實(shí)踐中能更好地照顧病人的身心健康。因此,加強(qiáng)護(hù)理師資培訓(xùn),從根本上改善護(hù)理服務(wù)水平,提高病人的滿意度,是非常有必要的。
    第二段:提高教學(xué)效果的方法。
    要提高護(hù)理師資的培養(yǎng)效果,首先需要從課程設(shè)置和教學(xué)方法上入手。護(hù)理師資培養(yǎng)的課程設(shè)置要符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需求,緊跟時代發(fā)展步伐,注重前沿科技和護(hù)理新知識的學(xué)習(xí)。此外,多元化的教學(xué)方法也是提高效果的關(guān)鍵。以傳統(tǒng)的理論課程為基礎(chǔ),搭配現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)踐操作及模擬實(shí)訓(xùn)等多種方式,使學(xué)生在實(shí)踐中獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。
    第三段:培訓(xùn)過程中遇到的困難及應(yīng)對策略。
    在護(hù)理師資的培訓(xùn)過程中,我們也會遇到各種各樣的困難。例如,有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想等。如何應(yīng)對這些問題,需要我們采取有效的策略。首先,我們可以采取個性化輔導(dǎo),幫助學(xué)生理清思路、找到問題所在,并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。其次,利用小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生之間的相互合作和幫助,共同進(jìn)步。最后,采用實(shí)踐操作和模擬實(shí)訓(xùn)等方式,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。
    隨著護(hù)理行業(yè)的不斷發(fā)展,培養(yǎng)護(hù)理師資的前景也越來越廣闊。作為護(hù)理師資,不僅可以在臨床一線提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),也可以從事教學(xué)、科研和管理等方面的工作。此外,護(hù)理師資的培養(yǎng)還可以為護(hù)理人員提供更多的發(fā)展機(jī)會,促使他們在職業(yè)生涯中迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
    第五段:結(jié)語。
    護(hù)理師資的培養(yǎng)對于護(hù)理行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。為了提高護(hù)理人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),我們需要加強(qiáng)護(hù)理師資的培訓(xùn)工作。通過優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法,解決培訓(xùn)過程中遇到的問題,并展望護(hù)理師資的發(fā)展前景,我們將能夠更好地推動護(hù)理行業(yè)的發(fā)展,為廣大病患提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
    護(hù)理師資心得體會篇二
    有句話這樣說,“學(xué)高為師,身正為范”,護(hù)士這個職業(yè)雖然并不是直接面對學(xué)生,但是我們的一舉一動、一言一行,都直接關(guān)系到學(xué)生的成長。
    今天我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括四個方面,一是護(hù)理臨床知識,二是護(hù)理的臨床技能,三是護(hù)理的服務(wù)態(tài)度,四是臨床經(jīng)驗(yàn)。前三方面內(nèi)容是我們護(hù)理人員必備的知識,也是我們?nèi)粘9ぷ髦凶钚枰莆盏模詈笠徊糠謨?nèi)容,是一個合格的護(hù)士必須具備的。
    一、護(hù)理臨床知識
    在臨床常見疾病中,內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科等專業(yè)知識是我們在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我們對常見病、多發(fā)病的癥狀、體征、診斷、鑒別診斷、護(hù)理常規(guī)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施等都有了更加深入的了解,對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕财鸬搅撕艽蟮闹笇?dǎo)作用。
    護(hù)理人員要根據(jù)護(hù)理常規(guī)及工作制度對病人進(jìn)行護(hù)理,要正確執(zhí)行醫(yī)生的診療醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作常規(guī),正確執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理表單,尤其要注意護(hù)理操作的規(guī)程,確保病人安全,防治護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生。
    護(hù)理工作具有一定的科學(xué)性、技術(shù)性和社會性。護(hù)理工作是一種特殊的服務(wù)行業(yè),護(hù)士是白衣天使,救死扶傷是我們護(hù)士的職責(zé)。
    護(hù)理學(xué)經(jīng)過近百年的發(fā)展,已成為醫(yī)學(xué)界中一門學(xué)科,護(hù)理學(xué)也成為一門獨(dú)立的學(xué)科體系,形成了一整套的理論和技術(shù),護(hù)理學(xué)也成為一門專門的教育學(xué)科,培養(yǎng)的是從事護(hù)理專業(yè)的人才。
    二、護(hù)理的臨床技能
    臨床技能是護(hù)理專業(yè)的重要組成部分,是護(hù)生必備的基本能力。護(hù)士臨床技能的培養(yǎng),必須從臨床教學(xué)開始。
    臨床教學(xué)是護(hù)理臨床教學(xué)的重要內(nèi)容,是護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要過程,是培養(yǎng)護(hù)生綜合運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和技能為病人提供整體護(hù)理的有效途徑。臨床教學(xué),也是護(hù)生臨床技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是護(hù)生向護(hù)士角色轉(zhuǎn)變的重要過程。
    臨床教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜而又必須認(rèn)真對待的護(hù)理工作,是醫(yī)院工作的重要組成部分,是培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理技能、護(hù)理管理技能、臨床護(hù)理能力的重要環(huán)節(jié),是保證醫(yī)療質(zhì)量和病人安全的重要措施。
    護(hù)生臨床教學(xué),是在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理教學(xué)的組織下,由護(hù)士長和護(hù)理教學(xué)專員、帶教老師對護(hù)生進(jìn)行臨床教學(xué)。臨床教學(xué)應(yīng)根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn),結(jié)合臨床科室實(shí)際情況,有計劃、有目的地組織進(jìn)行。
    護(hù)生進(jìn)入臨床科室教學(xué),應(yīng)進(jìn)行三查七對,熟悉各班工作職責(zé)、護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程,然后由護(hù)士長分配護(hù)理工作,指定帶教老師,下達(dá)教學(xué)任務(wù),提出具體教學(xué)計劃,并進(jìn)行教學(xué)查房和教學(xué)效果評價,最后寫出護(hù)理病歷。
    三、護(hù)理的服務(wù)態(tài)度
    護(hù)理服務(wù)態(tài)度是指護(hù)理服務(wù)對象在接受護(hù)理全過程中所感受到的被重視、尊重、理解和關(guān)愛的程度。
    護(hù)理服務(wù)態(tài)度是護(hù)理工作的核心,護(hù)士作為病人求醫(yī)問藥的橋梁,其言行舉止對病人心理、情緒及身體狀況有著非同一般的影響,護(hù)士作為職業(yè)人的言行舉止,在一定的空間范圍內(nèi)對周邊人群起著重要的影響作用,因此,護(hù)士需要做到端莊大方、文雅莊重、準(zhǔn)確簡明、鎮(zhèn)定自若,從心理上取得病人的信任。
    護(hù)士作為護(hù)理活動的具體實(shí)施者,其護(hù)理行為不僅僅為滿足病人的基本生活需要,還包含著滿足病人心理、社會、文化等多方面的護(hù)理需要。在護(hù)患關(guān)系中,護(hù)士作為職業(yè)人,其行為舉止可以起到強(qiáng)化和調(diào)節(jié)護(hù)患關(guān)系的作用,護(hù)士的職業(yè)形象和行為不僅會影響病人對護(hù)士的印象和評價,而且會影響病人對護(hù)士的期望和要求。
    因此,護(hù)士應(yīng)該注重自己的職業(yè)形象和行為,做到端莊大方、文雅莊重、準(zhǔn)確簡明、鎮(zhèn)定自若,取得病人的信任,使病人對護(hù)士產(chǎn)生信任感、安全感、親切感。
    四、臨床經(jīng)驗(yàn)
    從事護(hù)理工作6年,一直都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,來到新衛(wèi)所工作,接觸的新病種、新手術(shù)、新儀器,對我而言都是全新的,尤其最近兩周的學(xué)習(xí),使我了解了手術(shù)室護(hù)理的重要性,豐富了我的護(hù)理知識和臨床經(jīng)驗(yàn)。
    在手術(shù)室工作期間,我學(xué)習(xí)了很多手術(shù)室方面的知識。術(shù)前做好充分準(zhǔn)備,器械準(zhǔn)備要齊全,嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,術(shù)前核對手術(shù)器械,保證無誤,對有手術(shù)備皮的病人,督促手術(shù)醫(yī)師在術(shù)前做好備皮工作,若醫(yī)師不理睬,我將會以書面的形式向院長反映情況,以保護(hù)病人隱私。
    術(shù)后器械清洗也是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié),手術(shù)器械要清洗干凈,術(shù)后器械浸泡消毒時間需12小時,然后清洗干凈,高壓蒸汽滅菌,保證無菌切口不感染。
    總之,對待每一個病人都要有耐心、有愛心、有同情心,尤其是對于重病人,只有真誠
    護(hù)理師資心得體會篇三
    第一段:介紹護(hù)理師資培訓(xùn)的重要性及目標(biāo)(150字左右)。
    護(hù)理師資培訓(xùn)是提高護(hù)理人員專業(yè)能力和技術(shù)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名參與過護(hù)理師資培訓(xùn)的護(hù)士,我深知其重要性。該培訓(xùn)旨在使護(hù)理師更好地掌握護(hù)理技能、提高護(hù)理服務(wù)水平,以更好地滿足患者的需求。經(jīng)過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技能,還了解到了護(hù)理的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)。
    第二段:培訓(xùn)中的重要方法和策略(250字左右)。
    護(hù)理師資培訓(xùn)的重要方法之一是實(shí)踐操作。通過實(shí)際操作,我們能夠更好地理解課堂上學(xué)到的理論知識,并進(jìn)行更加準(zhǔn)確和專業(yè)的護(hù)理操作。此外,模擬實(shí)驗(yàn)也是培訓(xùn)中常用的手段。通過模擬實(shí)驗(yàn),我們可以模擬真實(shí)場景,在安全的環(huán)境下練習(xí)和熟悉各類護(hù)理操作和處理突發(fā)情況的能力。
    另外,培訓(xùn)中的案例研究也非常重要。通過學(xué)習(xí)真實(shí)案例,我們能夠了解各種病情和護(hù)理需求,以及相應(yīng)的護(hù)理解決方案。此外,培訓(xùn)中的小組討論也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。在小組討論中,我們可以與他人分享經(jīng)驗(yàn)和見解,相互學(xué)習(xí)和借鑒,從而提高自己的護(hù)理水平。
    第三段:培訓(xùn)帶來的個人成長和認(rèn)識(250字左右)。
    通過護(hù)理師資培訓(xùn),我不僅提高了自己的專業(yè)水平,也促使我對護(hù)理工作的認(rèn)識有了更深刻的理解。我學(xué)到的護(hù)理知識和技能使我更自信,更能夠應(yīng)對各類護(hù)理難題和挑戰(zhàn)。我明白了護(hù)理工作的重要性,以及給患者帶來的意義。護(hù)理師在患者的重要時刻扮演著非常關(guān)鍵的角色,我們的專業(yè)技能和溫暖關(guān)懷能夠給患者帶來極大的安慰和幫助。
    第四段:培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)以及應(yīng)對方法(250字左右)。
    在護(hù)理師資培訓(xùn)中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,一些操作技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能掌握,而一些護(hù)理知識則需要通過不斷學(xué)習(xí)和鉆研,才能真正理解。面對這些困難,我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí),并向更有經(jīng)驗(yàn)的同事請教。同時,我也積極參與培訓(xùn)中的互動環(huán)節(jié),通過比較和分享,與他人共同進(jìn)步。這些努力和經(jīng)驗(yàn)的積累,最終都使我從中受益匪淺。
    第五段:總結(jié)護(hù)理師資培訓(xùn)的意義和影響(200字左右)。
    護(hù)理師資培訓(xùn)是我們作為護(hù)士必經(jīng)的重要階段。通過培訓(xùn),我們不僅增加了專業(yè)能力和技術(shù)水平,更加深入地理解了護(hù)理工作的意義和價值。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將持續(xù)影響和指導(dǎo)我們的日常護(hù)理工作,使我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理師資培訓(xùn)是我們職業(yè)發(fā)展和提升的重要一步,我們應(yīng)積極參與并努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的護(hù)理水平。
    護(hù)理師資心得體會篇四
    段一:引言(100字)。
    作為一名護(hù)理師資,我對護(hù)理師資的特點(diǎn)和心得體會有著深刻的理解。多年來,我一直堅(jiān)信,優(yōu)秀的護(hù)理師資不僅需要專業(yè)技能過硬,更需要熱愛護(hù)理事業(yè)、懂得關(guān)愛他人。在這個充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)中,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會,愿意與大家分享。
    段二:發(fā)掘個人潛力(200字)。
    在成為護(hù)理師資的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。首先,我深刻認(rèn)識到護(hù)理師資需要具備卓越的心理素質(zhì)。在與患者溝通和照顧生病的人時,我能夠保持樂觀、積極的心態(tài),鼓勵患者堅(jiān)持治療。其次,我擅長觀察和分析,能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化,并應(yīng)對相應(yīng)的急救措施。最重要的是,我深深懂得,事業(yè)需要持之以恒的努力,我不斷學(xué)習(xí)新知識,參加專業(yè)培訓(xùn),提升自己的專業(yè)技能。
    段三:與患者建立關(guān)系(300字)。
    作為護(hù)理師資,構(gòu)建與患者之間的良好關(guān)系是十分重要的。首先,我要尊重每一位患者的個人尊嚴(yán)和權(quán)益,保障他們的合法權(quán)益。其次,我要用真正關(guān)心患者的態(tài)度來對待每一個人。無論是患者的家庭成員還是朋友,我都會耐心傾聽他們的需求,并及時作出回應(yīng)。在我看來,與患者建立良好的關(guān)系是治療的基礎(chǔ)和前提,只有患者感受到了我們的關(guān)心與溫暖,他們才會更積極地配合我們的工作。
    段四:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神(300字)。
    在護(hù)理師資工作中,團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。我深刻明白,只有通過團(tuán)隊(duì)合作,我們才能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中,我尊重每一位團(tuán)隊(duì)成員的想法和意見,充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢。同時,我樂于與團(tuán)隊(duì)成員分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識,互相學(xué)習(xí),共同成長。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地解決工作中的困難和挑戰(zhàn),提升服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)卓越的績效。
    段五:不斷提升自己(200字)。
    作為一名護(hù)理師資,我始終相信,個人的成長和進(jìn)步是護(hù)理事業(yè)發(fā)展的基石。因此,我將不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì),與時俱進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)研究和護(hù)理技術(shù),不斷拓寬自己的知識面。同時,我也會積極參與學(xué)術(shù)交流,與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我相信我能夠不斷提高自己的工作水平和質(zhì)量,為更多的患者帶來健康和快樂。
    段落之間的過渡詞可以使用:“此外”、“再者”、“最重要的是”、“另外”、“有時候還有”等。
    護(hù)理師資心得體會篇五
    尊敬的讀者們,您們好。我是張華,一名致力于護(hù)理教育的教師。在過去的五天里,我有幸參加了由本市護(hù)理協(xié)會舉辦,我市某大學(xué)承辦的護(hù)理師資培訓(xùn)班。此刻,我愿意分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的感悟和收獲。
    這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們的教學(xué)技巧,以便我們能更好地教導(dǎo)未來的護(hù)理人員。培訓(xùn)涵蓋了從護(hù)理理論到實(shí)踐操作的全過程,讓我有了更深入的理解。
    在培訓(xùn)開始之前,我對護(hù)理教學(xué)有著初步的理解和認(rèn)識。通過這次培訓(xùn),我不僅對護(hù)理教學(xué)有了更深入的理解,同時也提升了我的教學(xué)技巧。我學(xué)會了如何使用不同的教學(xué)方法和策略,以吸引學(xué)生的注意力,并幫助他們更好地理解和應(yīng)用護(hù)理知識。
    此外,我也學(xué)到了如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并給出了如何提高教學(xué)效果的反饋機(jī)制。這不僅讓我能更好地指導(dǎo)學(xué)生,也讓我明白了持續(xù)改進(jìn)教學(xué)的重要性。
    同時,我也深深感受到了教師間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有教師間的協(xié)作,才能最大限度地提高教學(xué)效果。我們共享經(jīng)驗(yàn)和知識,使我們的團(tuán)隊(duì)更加完善和強(qiáng)大。
    回顧這次培訓(xùn),我深深感到,我不僅是一名教師,更是一名護(hù)理的傳播者。我的責(zé)任不僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生如何理解和應(yīng)用這些知識,從而讓他們在未來的護(hù)理工作中更加得心應(yīng)手。
    最后,我期待著將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常護(hù)理教學(xué)中去,我相信這將對我提高教學(xué)效果產(chǎn)生積極影響。這次的培訓(xùn)不僅使我受益,我相信也會對我學(xué)生和未來護(hù)理人員的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
    總結(jié),這次的護(hù)理師資培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。我深感學(xué)習(xí)的過程是快樂的,同時也是挑戰(zhàn)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。我期待著未來更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。
    謝謝大家!
    護(hù)理師資心得體會篇六
    隨著社會發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇,護(hù)理行業(yè)面臨著越來越大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了提高護(hù)理人員的素質(zhì)和技能,保證他們能夠勝任工作,護(hù)理師資培訓(xùn)成為了必要的手段。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深感受到了護(hù)理師資培訓(xùn)的重要性,并從中受益匪淺。以下是我個人的心得體會。
    首先,護(hù)理師資培訓(xùn)提高了護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了豐富的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能,提升了自己的專業(yè)水平。以前,我對于護(hù)理的理解只停留在基本的床邊護(hù)理和日常護(hù)理上,但通過培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了更多的護(hù)理知識,包括心肺復(fù)蘇、急救技能等,使我能夠更好地應(yīng)對各種醫(yī)療急救情況。同時,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對患者的關(guān)愛和人文精神,使我能夠更加體貼和關(guān)注他們的需求和感受。這不僅提高了我在工作中的效率和能力,也增強(qiáng)了我與患者之間的溝通和信任,更好地滿足他們的需求。
    其次,護(hù)理師資培訓(xùn)拓寬了護(hù)理人員的視野和思維方式。在培訓(xùn)課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理技能,還深入了解了醫(yī)療健康的相關(guān)知識,如醫(yī)學(xué)倫理、公共衛(wèi)生等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的綜合素質(zhì),還拓寬了我們的思維方式。以前,我只關(guān)注具體的疾病治療和患者護(hù)理,而現(xiàn)在,我開始思考如何從系統(tǒng)和全面的角度去了解和解決醫(yī)療難題,如疾病預(yù)防、健康管理等。這種思維的轉(zhuǎn)變使我能夠更好地理解和應(yīng)對護(hù)理工作中的復(fù)雜情況和挑戰(zhàn),提高了工作的靈活性和適應(yīng)性。
    再次,護(hù)理師資培訓(xùn)加強(qiáng)了護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。在培訓(xùn)中,我們以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,通過合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這種合作方式不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識,還鍛煉了我們的合作能力。在實(shí)踐過程中,我們要互相協(xié)助、相互配合,共同解決問題和完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷使我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性,在工作中,我可以更好地與同事合作,配合默契,提高工作效率和質(zhì)量。
    最后,護(hù)理師資培訓(xùn)激發(fā)了護(hù)理人員的自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的潛能。通過培訓(xùn),我們不僅學(xué)習(xí)到了一定的護(hù)理知識和技能,更重要的是學(xué)會了如何學(xué)習(xí)和獲取新知識。這種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)使我對自己的成長充滿信心,并激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步的動力。我開始善于利用各種資源和機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅關(guān)注新的研究成果和醫(yī)學(xué)進(jìn)展,也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,與同行們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這樣的自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我相信我能夠不斷提高自己的工作能力和質(zhì)量,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    總之,護(hù)理師資培訓(xùn)對于提高護(hù)理人員的素質(zhì)和能力起到了至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn),我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),還拓寬了視野和思維方式,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和合作能力,并激發(fā)了自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的潛能。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上,我將成為一名更好的護(hù)理人員,為患者健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
    護(hù)理師資心得體會篇七
    4個意識(細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識);2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。
    通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,同時協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。
    護(hù)理師資心得體會篇八
    張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》,我得了3分,張教授說:“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力,變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因:
    1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
    2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。
    3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。
    4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。
    在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)??评碚搶W(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。
    我是一個急性子,我時刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說話、少做決定,世上讓你不快樂的人只有你自己。
    以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會,感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是王玉蓮護(hù)士長、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。
    護(hù)理師資心得體會篇九
    非常有幸,護(hù)理部安排我6月28號、29號參加了xx講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,唉!我真想回到二十多歲,回到校園!
    給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張教授,她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn),尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會:
    護(hù)理師資心得體會篇十
    護(hù)理師資是指具備醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)知識和技能,能夠獨(dú)立進(jìn)行完整、有效護(hù)理工作,并具備帶教護(hù)理學(xué)生的能力。護(hù)理師資的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到醫(yī)療護(hù)理的質(zhì)量和效果,對患者的健康和生活質(zhì)量有著重要影響。因此,加強(qiáng)護(hù)理師資的培養(yǎng)和發(fā)展,提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識,是現(xiàn)代醫(yī)院管理與發(fā)展的迫切需要。
    第二段:提出培養(yǎng)護(hù)理師資的措施。
    要提高護(hù)理師資的水平,需要采取一系列的措施。首先是加強(qiáng)護(hù)理師資的培訓(xùn)。護(hù)理師資培訓(xùn)要以提高護(hù)理專業(yè)知識和技能為重點(diǎn),注重實(shí)踐操作、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。其次,要建立健全護(hù)理師資的評價體系。通過定期的護(hù)理技能考核、績效評估和職稱評定,激勵護(hù)理師資們不斷學(xué)習(xí)和成長。此外,還可以開展學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會等活動,提高護(hù)理師資的學(xué)術(shù)水平和科研能力。
    作為一名護(hù)理師資,我深切體會到實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性。僅僅掌握理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有通過實(shí)踐才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到臨床實(shí)踐中,為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此,我積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動,親身去感受和經(jīng)歷真實(shí)的臨床情況,提高自己的應(yīng)變能力和處理疾病問題的技巧。同時,我也鼓勵學(xué)員們多參與實(shí)踐活動,幫助他們從實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高解決實(shí)際問題的能力。
    在護(hù)理工作中,不僅僅是提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理,更重要的是要給予患者充分的人文關(guān)懷。對于患者來說,醫(yī)院是一個陌生而有些可怕的地方,我們的任務(wù)就是讓患者感受到關(guān)心和關(guān)懷,讓他們在困難和痛苦之中得到心靈的慰籍。因此,我在帶教學(xué)員時,總是強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的重要性,教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c患者進(jìn)行有效的溝通和交流,幫助患者緩解痛苦,給予他們精神上的支持和鼓勵。這樣不僅能提高患者的治療效果,也能增強(qiáng)患者對醫(yī)院的信任和認(rèn)同感。
    作為一名護(hù)理師資,我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識在不斷更新和發(fā)展,如果不及時進(jìn)行學(xué)習(xí)和更新,就會逐漸落后。因此,我自始至終都把學(xué)習(xí)貫穿于護(hù)理工作的方方面面。除了參加各種護(hù)理培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,我還積極閱讀專業(yè)書籍、期刊和文章,關(guān)注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)的發(fā)展。同時,我也希望通過自己的行動,激勵學(xué)員們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):護(hù)理師資是醫(yī)院不可或缺的一支隊(duì)伍,他們的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到醫(yī)療護(hù)理的質(zhì)量和效果。通過加強(qiáng)護(hù)理師資的培訓(xùn)和發(fā)展,重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),注重人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí),我們能夠培養(yǎng)一支優(yōu)秀的護(hù)理師資隊(duì)伍,提高醫(yī)院的整體護(hù)理水平,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
    護(hù)理師資心得體會篇十一
    化解沖突、激勵部屬、溝通部屬.我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長,我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。
    護(hù)理師資心得體會篇十二
    第一段:引言(100字)
    護(hù)理師資培訓(xùn)是提高醫(yī)護(hù)人員技能和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,也為醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和病患安全提供了保障。通過參與一次護(hù)理師資培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和收獲的實(shí)質(zhì)效果。在此,我將分享我在護(hù)理師資培訓(xùn)中的心得體會,以期對其他護(hù)理師有所啟發(fā)。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容探索(250字)
    護(hù)理師資培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,包括理論知識學(xué)習(xí)、技能操作訓(xùn)練以及職業(yè)道德和溝通等方面的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,學(xué)員們積極參與動手操作和案例討論,不僅提高了臨床操作的熟練度,更加深了對病情分析和護(hù)理計劃制定的理解。
    在理論知識學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)教師以案例對照的方式,引導(dǎo)我們深入思考,并靈活運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題。與此相應(yīng)的,職業(yè)道德和溝通方面的培養(yǎng),不僅幫助我們更好地與患者和家屬溝通交流,還教會我們怎樣正確處理工作中的職業(yè)道德問題。
    第三段:團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)(250字)
    在護(hù)理師資培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)也是一個非常重要的部分。通過分組討論和小組實(shí)踐,學(xué)員們在解決問題的過程中培養(yǎng)了相互協(xié)作的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,同時也學(xué)會了在遇到困難時互相支持和取長補(bǔ)短。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅能夠提高工作效率,也能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與信任。
    第四段:培養(yǎng)自我反思和學(xué)習(xí)的能力(300字)
    護(hù)理師資培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能,更讓我們意識到了對自我的反思和學(xué)習(xí)的重要性。通過培訓(xùn)教師的點(diǎn)評和互相交流,我們學(xué)會了對自己工作的反思,尋找問題和不足,并積極地進(jìn)行改進(jìn)。同時,培訓(xùn)還向我們開啟了一個學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會,讓我們在工作之外,不斷地充實(shí)和提升自己。
    在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力被激發(fā)出來。在以往的工作中,我往往只停留在表面的操作層面,而培訓(xùn)中的理論知識和案例分析,讓我更加深入地了解護(hù)理工作的本質(zhì)和意義。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能夠更好地為病人提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
    第五段:結(jié)語(200字)
    通過這次護(hù)理師資培訓(xùn),我對自己的職業(yè)定位和未來發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。在以后的工作中,我將積極運(yùn)用所學(xué)的知識和技能,將對病患的關(guān)懷和專業(yè)服務(wù)做到更好。同時,我也計劃進(jìn)一步參加相關(guān)的培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)水平,為改善患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
    護(hù)理師資培訓(xùn)是不斷提高自身素質(zhì)和發(fā)展自身能力的重要平臺,通過培訓(xùn)的機(jī)會,我們可以不斷學(xué)習(xí)和探索,拓寬自己的職業(yè)視野。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會對于其他護(hù)理師們有所啟發(fā)和幫助,共同為提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量而努力。
    護(hù)理師資心得體會篇十三
    “師資”是指教師的素質(zhì)、資歷、經(jīng)驗(yàn)和能力等綜合品質(zhì)的總稱。而“心得體會”則是指在工作中由于自身的實(shí)踐和體驗(yàn)而汲取的一些深刻的認(rèn)識和體會。師資心得體會是指教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中,通過對自身工作和生活的深刻反思,汲取的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對于教師而言,擁有豐富的師資心得體會是非常重要的,因?yàn)檫@些體會能夠幫助教師更好地開展教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,通過對學(xué)生的影響和培養(yǎng),對社會作出更大的貢獻(xiàn)。
    二、教育是永恒的追求。
    教育是一種永恒的追求,也是一種永不停歇的探索。作為教師,我們需要不斷地更新自己的知識,研究教育理論,學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),并將其實(shí)踐于教學(xué)中。同時,我們也應(yīng)該積極參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,與其他教育工作者一起分享經(jīng)驗(yàn)和觀念。只有充實(shí)自己,才能更好地教好學(xué)生,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
    三、堅(jiān)持因材施教,注重個性化教學(xué)。
    每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,具有自己的個性和特點(diǎn),因此,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該堅(jiān)持因材施教的原則,注重個性化教學(xué)。在日常的教學(xué)中,我們可以通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方面,設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外,在教學(xué)中,我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。
    四、營造和諧的教育氛圍。
    教學(xué)質(zhì)量的高低除了和師資、課程設(shè)置等因素有關(guān)外,也和教學(xué)氛圍密切相關(guān)。教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的情感認(rèn)知,創(chuàng)造和諧、積極、求知的學(xué)習(xí)氛圍。師生之間應(yīng)當(dāng)建立親近、融洽的關(guān)系,營造“平等尊重、公開透明、熱情親切”的教育氛圍。在這樣的氛圍下,學(xué)生才會更加愿意學(xué)習(xí),更積極地參與課堂活動,從而提高學(xué)習(xí)效果。
    五、結(jié)束語:教育是一種生命的體驗(yàn)。
    教育是一種生命的體驗(yàn),它平凡而偉大,飽含著一種人類道德的情感語言,我們作為教師,一定要在我們自己的領(lǐng)域里攀登高峰,破解教學(xué)中的難點(diǎn),不斷地提升自我.努力讓更多的學(xué)生獲得全面、高質(zhì)量的教育,成長為有用的社會人才。無論遇到什么困難,我們都應(yīng)該始終堅(jiān)持“學(xué)以致用、知行合一”的原則,不斷探索、積極進(jìn)取,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,成就更好的明天。
    護(hù)理師資心得體會篇十四
    為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)量,衛(wèi)生部配合醫(yī)改率先提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動,主題是“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)!我們外二、三科作為全院第一批示范病房,自然是感慨頗多!
    “愛心、耐心、細(xì)心、職責(zé)心、誠心和熱心”是我們外二,三科開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中,用我們的“六心”服務(wù)于每一位患者,讓他們感受到在醫(yī)院就像在自我家里一樣溫馨便捷,我們就是他們的家人和朋友,我們會真誠的與他們交流溝通,一個美麗的微笑,一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的,無論是對患者還是家屬,還是工作人員之間,都微笑以待,真誠以待,構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。比如說,我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象,以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了,再去更換輸液,處于一種被動狀態(tài)。此刻經(jīng)過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),我們變被動為主動,小組長負(fù)責(zé)制,病人職責(zé)包干到人,彈性排班,合理調(diào)度,全員積極參與,我們加強(qiáng)了對輸液病人的巡視,主動輸液、換液和加藥。工作開展以來,紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少,這樣既加強(qiáng)了我們的職責(zé)心,也使我們在巡視病房的過程中,能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化,及時處理,增加了病人的安全感,同時還能夠減少陪護(hù),減輕病人的負(fù)擔(dān),堅(jiān)持病房安靜有序。
    我們也利用工休座談會的時機(jī),咨詢了患者及家屬對于病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來,對于病區(qū)的護(hù)理工作落實(shí),征求了他們的意見和提議,其中,讓患者感覺較到位的方面有以下幾點(diǎn):
    2.基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí),晨晚間護(hù)理更加到位,也讓患者及家屬深有體會。尤其是手術(shù)后病人,術(shù)后臥床,生活不能完全自理者,我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后,協(xié)助他們洗臉漱口,梳頭更衣,足部護(hù)理,生活基本需求得到了很好的滿足。某些重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥、洗臉、洗腳等等。在患者的生活起居上也有很多小細(xì)節(jié)方面的改善。職責(zé)護(hù)士時常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情景,噓寒問暖,很是貼心……從每一件小事做起,從每一個細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定,病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞,我們會覺得自我努力工作是值得的!有意義的!
    3.健康教育更到位,宣教手冊發(fā)放到手,護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解,讓他們了解到自我疾病的相關(guān)知識及術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)等等。宣教手冊圖文并茂,類別有針對性,取用方便,患者及家屬們更直觀地了解了自身疾病的相關(guān)信息。
    自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來,感覺科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了,下病房更勤了,更能第一時間掌握病人病情變化與生活需求了,并構(gòu)成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范,走進(jìn)病房你會感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化:護(hù)士們精神飽滿,笑容可掬;患者感覺到護(hù)士隨時的關(guān)心,“阿公、阿婆”的叫個不停,“今日該洗頭了,來我扶你下床走一走,此刻泡泡腳舒服嗎”,患者及家屬看在眼里,感動在心里,得到了他們的一致好評,每月的護(hù)理滿意度也明顯提高。這其中,包含了我們的很多努力和無數(shù)艱辛的付出,我們用真誠的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者,我們正用一言一行譜寫護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象!
    我們還需繼續(xù)努力,積極參與,真誠以待,盡我們所能,為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
    護(hù)理師資心得體會篇十五
    在臨床工作中,“工欲善其身,必先利其器,”我深知肩上的責(zé)任和重任,天使不好當(dāng)。都說護(hù)理工作又苦又累,這話不假,但是也會帶來很多快樂,只有你親身投入其中才會對它有深深的體會。在這里我談?wù)勎覍@份職業(yè)的一些心得體會。
    1、明白護(hù)士的價值。
    21歲我圓了護(hù)士夢,當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房,看見那一個個在死亡線上掙扎的身影,看見那一雙雙乞求的眼睛時起我就有了一種使命:我明白了護(hù)士的價值和“天使”背后的吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作,即使遇到困難,每一個清新的早晨走在上班的路上,我總是抬頭望著天空對自己說:“好好工作,不要出錯!”就這樣日復(fù)一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌,為病人測量體溫、打針?biāo)退?,?dāng)給病人穿刺,一針見血時,心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道,為其疏通,心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒,耐心地為其做酒精擦浴,病人的高熱終于退下去的那一刻,內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時,心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉,由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚(yáng),我感到一種欣慰。作為一名平凡的護(hù)士,我不求感謝,不求回報,更不求鮮花和掌聲,我只希望在我們付出寬容和愛心的同時,能收獲一份尊重、理解和支持。
    2、崇高的奉獻(xiàn)精神。
    這是護(hù)理工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容和出發(fā)點(diǎn),也是做好護(hù)理工作的思想基礎(chǔ)。眾所周知,護(hù)理工作是高尚的,但也是很辛苦的,三班倒,每時每刻我們都堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛,使其盡快恢復(fù)健康。所有的節(jié)假日也毫不例外,這是護(hù)理工作的重要特點(diǎn)。所以我們必須適應(yīng)這一點(diǎn)(包括家人),自覺克服個人的種種困難,必要時放棄某些個人利益。自覺加強(qiáng)責(zé)任感,要有熱愛本職工作和自覺獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的高尚品德,為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)青春和智慧。
    3、熟練的技能。
    一是要穩(wěn),動作要輕柔協(xié)調(diào)、靈活穩(wěn)妥、有條不紊,不僅使病人獲得安全感,也給人以美感;二是要準(zhǔn),即動作嚴(yán)格按護(hù)理常規(guī)辦事,操作準(zhǔn)確無誤,恰到好處;三是要快,即動作熟練,手快,眼快,干凈利落,用較少的時間高質(zhì)量地完成任務(wù);四是好,即質(zhì)量高,效果好,病人滿意,自己也滿意。在護(hù)理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起,嫻熟的技能往往贏來安全、挽救生命。在觀察危重病人時,護(hù)士是第一線的哨兵,特別是在腦外科病人生命體征的觀察中,一旦病情驟變,如瞳孔不等大、腦疝癥狀出現(xiàn)時,多為護(hù)士首先發(fā)現(xiàn),為醫(yī)生提供及時準(zhǔn)確的信息使醫(yī)生不失時機(jī)地做出搶救手術(shù)的決策。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時,護(hù)士應(yīng)立即叩擊心前區(qū),輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時護(hù)士應(yīng)迅速敏捷地配合,保證各種藥品器材的供應(yīng),做到得心應(yīng)手。這些都是搶救成功的關(guān)鍵,這么多的工作需要有條不紊地去完成,因而護(hù)理的技術(shù)是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,不斷進(jìn)取,精益求精,努力提高自己的素質(zhì)和本領(lǐng),這是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢。
    4、慎獨(dú)。
    慎獨(dú)”作為一種道德修養(yǎng)的方法,最早出現(xiàn)于《禮記.中庸》篇,“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也”。意思是指在無人監(jiān)督,沒有輿論影響,一個人獨(dú)立工作的情況下,仍能高度自覺地盡職盡責(zé)地做好工作的一種道德準(zhǔn)則。我們的工作人命關(guān)天,平時嚴(yán)格三查七對,切莫出差錯事故,該做的一定要做到位,不能簡略了事。護(hù)理工作的特點(diǎn):持續(xù)、重復(fù)、瑣碎、復(fù)雜、責(zé)任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀——護(hù)理隊(duì)伍資源不足,工作量超負(fù)荷,護(hù)理人員在社會上所處的地位以及護(hù)理工作的特殊性。以上的種種原因使護(hù)理缺陷的發(fā)生是在所難免的,怎樣減少和杜絕護(hù)理工作中的缺陷及不足,使護(hù)理工作達(dá)到病人滿意,這對于護(hù)士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),更重要的是要具有“慎獨(dú)”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進(jìn)行“慎獨(dú)”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育,自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責(zé)任心約束自己,圓滿地完成護(hù)理工作任務(wù)。
    5、良好的形象。
    護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”,儀表整潔端莊,舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接,主動問候,使用尊稱,熱情接待和介紹,給病人的渴望以滿足,痛苦以安慰,恐懼以保護(hù),處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼,把握說話的語調(diào)、語氣、語速,使病人產(chǎn)生親近感,即提高病人接受治療護(hù)理的情緒,也為今后的溝通,交流打下基礎(chǔ)。
    6、熱情和藹的態(tài)度。
    7、了解病人的基本情況。
    護(hù)士要了解不同病人的知識背景,根據(jù)不同的對象,不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內(nèi)容與方法,消除患者的思想顧慮,解釋疑難,多應(yīng)用開放式談話方式,鼓勵病人陳述,并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答,應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題,以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕,可請病人稍等,告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄穑規(guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
    8、角色轉(zhuǎn)換。
    學(xué)會換位思考,由于雙方所處位置不同,思維方式也不同,所以患者對護(hù)理工作有意見時,護(hù)士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會,使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿足,對偶爾對護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意,不信任的語言要容忍,禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵,體會對方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換,調(diào)節(jié)好自己的情緒,使病人心情愉快的接受治療。
    9、良好的記憶力和注意力。
    就職業(yè)性質(zhì)要求,護(hù)士更應(yīng)具備記憶的準(zhǔn)確性。這是因?yàn)橐环矫孀o(hù)士要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑,每項(xiàng)任務(wù)都必須數(shù)量化,一旦記憶不準(zhǔn)確,輕者貽誤病情,重則造成嚴(yán)重的醫(yī)療缺陷;另一方面,護(hù)士面對許多病人,病人又是經(jīng)常變動的,如果一旦互相混淆,則會釀成不堪設(shè)想的后果。所以每個護(hù)士都要在嚴(yán)格查對的基礎(chǔ)上下功夫培養(yǎng)記憶準(zhǔn)確性。護(hù)理工作頭緒多,緊急情況多,意外事情多,經(jīng)常在有限的時間內(nèi)從一項(xiàng)工作轉(zhuǎn)向另一項(xiàng)工作,要做到每一項(xiàng)工作都清楚、準(zhǔn)確無誤和互不干擾,要求護(hù)士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質(zhì)。
    護(hù)士是一個平凡的崗位,但平凡中彰顯著偉大,我欣賞這樣一段話:“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好,就是不簡單。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好它,就是不容易。”我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”,每天都做好這些看似“簡單”的工作,那么一定是不簡單的人,我們的隊(duì)伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。
    護(hù)理師資心得體會篇十六
    優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)已經(jīng)在我們科室開展了大半年了,上到院長主任,下至示范病房的護(hù)士們都非常重視這項(xiàng)工作。
    在這九個月的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中,我最大的收獲就是學(xué)會了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝通交流。
    在以前的工作中,我和患者之間的溝通因?yàn)槟挲g的差距,地域及文化水平的差異產(chǎn)生了隔閡,把他們當(dāng)作來求醫(yī)看病的陌生人。我很少與患者進(jìn)行生活上的溝通,只是在治療過程中,給予一些康復(fù)治療護(hù)理的解釋與建議。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理這次活動,現(xiàn)在我能和不同年齡段、不同職業(yè)的患者進(jìn)行深入有效的溝通。我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某,轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老,病人聽起來覺得親切,有猶如在家的感覺。
    在溝通和交流中,我們增進(jìn)了醫(yī)患感情,減少了矛盾,提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求,患者的心理變化,能及時有效的根據(jù)患者的護(hù)理問題,制定護(hù)理計劃,并能很好的實(shí)施。為了落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,提供滿意服務(wù),科室引進(jìn)了上萬元的全自動多功能洗頭車,并且邀請廠家的專業(yè)人士來示教如何正確使用洗頭車,推出為臥床患者床上洗頭服務(wù),深受患者和家屬的好評。
    用洗頭車給患者洗頭,整個洗頭過程,患者躺在床上,無需自己動手,感覺非常舒適。床上洗頭可以增進(jìn)頭皮血液循環(huán),除去污穢和脫落碎屑,使頭發(fā)清潔、整齊、舒適,維護(hù)患者自尊。術(shù)后臥床制動的患者肖武肅成為全自動洗頭車的第一位受益者。當(dāng)我們幫他把頭發(fā)洗干凈,吹干的時候,他激動的說:這么洗頭真舒服呀,這里的護(hù)士真好!李斯斯護(hù)士作為我們優(yōu)質(zhì)示范病房的組長,起著帶頭作用,她對患者如親人,常下病房與患者嘮家常、安撫患者手術(shù)前后的緊張情緒,指導(dǎo)患者術(shù)后的康復(fù)鍛煉。患者鐘克婆是她的患者,常向我們說,李護(hù)士好啊,李護(hù)士對我貼心的好啊。鐘克婆奶奶出院當(dāng)天,不停的問斯斯在不,我們輪番告訴她斯斯今天不上班,明天上班。
    手續(xù)辦好了,奶奶磨蹭著不肯走,一會兒說我再坐會兒,一會兒問東西收完沒有,最后走到護(hù)士站,拉著護(hù)士長的手,用老年人特有的緩慢顫抖的語調(diào)說:麻煩你跟李斯斯護(hù)士說,我走了,幫我跟她說謝謝哈。從她的眼神里充滿了不舍和她不能親自跟李護(hù)士道謝的遺憾?;颊邔ξ覀兊目隙ㄗ屛覀冇X得自己努力工作是值得的,有意義的。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了,更加親密了,優(yōu)質(zhì)護(hù)理對護(hù)士的要求也更高了,我們要用扎實(shí)的理論知識為患者做健康教育,要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了,護(hù)士的價值也得到了充分體現(xiàn)。
    護(hù)理師資心得體會篇十七
    為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)量,衛(wèi)生部提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動,主題是“落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”!在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下我院各個科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)也開展得轟轟烈烈。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我科順利開展以來,我內(nèi)心有很多的感觸!
    自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來,我們用心、真誠地服務(wù)于每一位患者,讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷,我們就是他們的家人和朋友,我們會真誠的與他們交流溝通,一個美麗的微笑,一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的,無論是對患者還是家屬,還是工作人員之間,都微笑以待,真誠以待,構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
    主動服務(wù),紅燈少了,病人滿意度高了。因?yàn)楣ぷ鞣倍啵郧皩斠旱牟∪?,護(hù)士大多是等待病人的呼叫鈴聲響了,再去更換輸液,處于一種被動狀態(tài)?,F(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),我們工作職責(zé)更明確了,工作變被動為主動,病人責(zé)任包干到人及工作站前移,我們加強(qiáng)了對輸液病人的巡視,主動輸液、更換補(bǔ)液和加藥。工作開展以來,紅燈呼叫現(xiàn)象明顯減少了,這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心,也使我們在巡視病房的過程中,能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化,及時處理,增加了病人的安全感,同時還可以減少陪護(hù),減輕病人的負(fù)擔(dān),保持病房安靜有序,提高了患者及家屬的滿意度。
    落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,護(hù)士更加重視基礎(chǔ)護(hù)理的作用。細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目,從每一件小事做起,從每一個細(xì)節(jié)著手,基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí),晨晚間護(hù)理更加到位。尤其是手術(shù)后病人,術(shù)后臥床,生活不能完全自理者,我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后,協(xié)助他們洗臉漱口,梳頭更衣,床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥,患者的生活基本需求得到了很好的滿足。對重病人的生活護(hù)理,護(hù)士更將它作為一項(xiàng)重要工作去做,不僅有利于護(hù)士的病情觀察,患者和家屬的反應(yīng)也很好。如責(zé)任護(hù)士時常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況,對記出入量的患者,我們的指導(dǎo)更加到位,記錄更加準(zhǔn)確了,同時我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定,常常會有病人和家屬拉著我們的手感動得對我們說:“有你們,我們會更好!”“你們這里不僅環(huán)境好,醫(yī)護(hù)人員也特別好!”等等。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞,我們會覺得自己努力工作是值得的,有意義的!
    重視健康教育,關(guān)注患者回家后的自我護(hù)理。對于我科的心血管病病人,患者回家后的自我監(jiān)測和自我護(hù)理非常重要,這也是我科今年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的重點(diǎn),在護(hù)士長的重視下,我們針對每種疾病制定規(guī)范的健康宣教內(nèi)容及與語言,護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解,舉例子,做示范,通過各種健康教育方法讓患者了解到自己疾病的相關(guān)知識,術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)及自我護(hù)理知識等。在健康宣教過程中,我們體會到的不止是患者的感激和滿意,更感受到我們專業(yè)的宣教,給患者帶來切實(shí)的指導(dǎo)和幫助,患者對我們更尊重了,更信任了,護(hù)士的工作自豪感尤然而生!
    自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來,感覺科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了,下病房更勤了,更能第一時間掌握病人病情變化與生活需求了,并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范,走進(jìn)病房你會感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化:護(hù)士們精神飽滿,笑容可掬;患者感覺到護(hù)士隨時的關(guān)心,“阿姨、阿伯”的叫個不停,“今天該洗頭了,來我扶你下床走一走,泡完腳后覺得舒服些嗎”,患者及家屬看在眼里,感動在心里,得到了他們的一致好評。這其中,包含了我們的很多努力和無數(shù)辛勞的付出,我們用真誠的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者,我們正用一言一行譜寫護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象!
    20xx年是醫(yī)院發(fā)展的特殊一年,也是科室發(fā)展重要的一年。今年我院參加了“國家二級甲等醫(yī)院”評審,將全面進(jìn)入向綜合性三級醫(yī)院發(fā)展的快車道。我科護(hù)理工作繼續(xù)承接上年的良好工作勢頭,圍繞醫(yī)院等級醫(yī)院評審工作,通過完善護(hù)理管理、強(qiáng)化三基培訓(xùn)、深化護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè),繼續(xù)服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展大局,嚴(yán)格確保醫(yī)院“等級評審”的順利通過,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)支持下,科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,全科室護(hù)理人員密切配合下,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)對全年工作總結(jié)如下:
    圍繞二級甲等醫(yī)院評審積極開展工作。自年初以來,我科緊緊圍繞二甲評審標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)護(hù)理工作。
    1、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求,完善了相關(guān)制度、職責(zé)、流程、護(hù)理常規(guī)、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險評估等內(nèi)容。
    2、利用晨會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識、法律法規(guī)、專科疾病知識、健康宣教知識,科內(nèi)每月操作考核一次,每月專科理論知識考核一次,每月三基理論考核一次,務(wù)必人人過關(guān)。
    3、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作。
    質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析,將普遍存在的問題進(jìn)行通報,共同討論分析原因和整改措施。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度,有效提高了護(hù)理質(zhì)量,確保了護(hù)理安全。
    落實(shí)患者身份識別制度,規(guī)范腕帶的使用。從今年以來,患者腕帶全面使用,減少了差錯的發(fā)生。二甲創(chuàng)建期間,在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖,床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識,新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識得到增強(qiáng),不良事件較前明顯減少。
    20xx年6月27日,根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo),我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個案追蹤法式的全院護(hù)理查房。這個方法確立了“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則,注重護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成,引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察、操作技能和??茖ΠY處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評價的效果,是依照護(hù)理程序來評價危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué)、規(guī)范,提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、??萍夹g(shù)落實(shí)情況。
    20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動,并成功開展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的品管圈。其中護(hù)士長擔(dān)任圈長,另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競賽榮獲優(yōu)秀獎。此次品管圈活動的順利開展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識為我科明年開展品管圈活動奠定了良好的基礎(chǔ),同時也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量。
    護(hù)理工作雖取得了一些成績,但也存在諸多不足之處:
    1、護(hù)理質(zhì)量的管控、護(hù)士崗位管理、績效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
    2、護(hù)士溝通交流、服務(wù)意識有待提高。
    3、主動學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚,學(xué)習(xí)不夠積極。
    為此,在明年的工作中,我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級醫(yī)院評審條款,逐條落實(shí),補(bǔ)缺補(bǔ)差,嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目,督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),優(yōu)化服務(wù)流程,提升服務(wù)水平,確保護(hù)理安全,穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。
    計劃如下:
    1、開展科內(nèi)“品管圈”活動,運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理,進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。
    2、科室內(nèi)成立傷口小組,進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。
    3、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為:呼吸系統(tǒng)組、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的??浦R并進(jìn)行組與組間的交流,護(hù)士長不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核,提高主動學(xué)習(xí)的積極性和??谱o(hù)理水平。
    4、改革科內(nèi)護(hù)理模式開展“居家式”護(hù)理,為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理,擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域,促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。
    護(hù)理師資心得體會篇十八
    “三嚴(yán)三實(shí)”是推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的新要求,也是每個黨員干部最基本的要求。在今后的工作中,要從以下幾個方面著手,做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
    要對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和先進(jìn)典型的閃光點(diǎn),反躬自省,對自身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定夢想信念,追求高尚情操,提升道德境界,做一個脫離低級趣味的本分黨員干部;對權(quán)力,要長存敬畏之心,常懷慎獨(dú)慎微,勤于反求諸己,樂于理解監(jiān)督,做到正大光明。在醫(yī)療這個特殊的崗位上更是要以病患利益第一,真誠的為每一位病患服務(wù),解決他們的痛苦,分擔(dān)他們的憂愁,以拉近醫(yī)患之間的距離為目標(biāo)。
    實(shí)事求是是我黨堅(jiān)定的思想路線,這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要務(wù)實(shí),從實(shí)際出發(fā),尊重客觀規(guī)律,考察實(shí)際情景,貼合科學(xué)精神,同時腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于直面棘手的問題,敢于正視復(fù)雜的局面,有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn),創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。把工作做扎實(shí),就是要杜絕形式主義,杜絕華而不實(shí)的工作作風(fēng),醫(yī)院的存在就是為了病患服務(wù),應(yīng)當(dāng)以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,科學(xué)的理念,對每一位患者,對每一位病例,對每一句疑問,都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的解答,拒絕推諉,拒絕含糊,讓每一位患者得到滿意的答案,讓他們有勇氣應(yīng)對疾病。
    作風(fēng)建設(shè)和改善,要有制度約束和機(jī)制保障。一方面,要完善黨員干部的管理和考核制度,尤其要量化德行考核,聽取群眾呼聲,理解輿論監(jiān)督;另一方面,要在實(shí)踐中摸索切實(shí)有效的制度執(zhí)行機(jī)制,總結(jié)成功做法推而廣之,全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育,弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量,努力凈化社會風(fēng)氣,夯實(shí)人才成長的基礎(chǔ),疏通人才上升的路徑。
    作風(fēng)是一面旗幟,當(dāng)它迎風(fēng)飄揚(yáng),鼓舞人心,當(dāng)它倒下,人心渙散。我們黨員應(yīng)以“三實(shí)三嚴(yán)”為基礎(chǔ),時刻堅(jiān)持較高的警惕性,嚴(yán)格要求自我,以更飽滿的精神狀態(tài)和滿腔熱血在醫(yī)療一線崗位上為人民服務(wù)。
    護(hù)理師資心得體會篇十九
    在xxx醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐的兩個星期很快過去,仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會,走進(jìn)醫(yī)院。盡管這段時間很短,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)對我都很重要。我倍感珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中,有汗水,更有無盡的收獲。 一進(jìn)醫(yī)院,總護(hù)士長根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2,因?yàn)橐娏?xí)時間只有兩周,所以并沒有讓我像實(shí)習(xí)護(hù)士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進(jìn)醫(yī)院的時候我很不知所措,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,科室的護(hù)士長和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結(jié)構(gòu),介紹工作內(nèi)容,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我很快地理解了我們科室的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院見習(xí)和實(shí)踐打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是見習(xí)階段的第一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
    第一天到科室的時候,蔡老師就指出了我很多小細(xì)節(jié)上的錯誤。護(hù)士都是統(tǒng)一著裝的,頭上要戴護(hù)士帽,穿白大褂和護(hù)士鞋,胸前要佩戴有自己名字的護(hù)士胸牌和護(hù)士表,而我當(dāng)天只穿了白大褂,蔡老師解釋說病人看到我的著裝會誤以為我是醫(yī)生,所以當(dāng)即讓我換了一身護(hù)士的行頭,表示即使是見習(xí)也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
    早上8點(diǎn)的時候有交班,醫(yī)院紀(jì)律很嚴(yán)肅,幾乎每個人都自覺提前了5分鐘,參加過交班才知道,內(nèi)3共38床病患,每個人的情況都不一樣,但護(hù)士與醫(yī)生在交班的時候?qū)γ總€病人的每一項(xiàng)情況幾乎都了若指掌,脫口而出,讓我很是驚異與敬佩。然后開始例行查房,我跟在蔡老師身邊觀察和學(xué)習(xí),因?yàn)槲規(guī)缀鯇ψo(hù)士的工作一竅不通,所以她做的每件事都要先和我解釋,而我?guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?,開始很有些很無措的失落感,不知道自己應(yīng)該做什么,似乎什么也不能做,有時候還會影響到他人。每當(dāng)有些病人用很依賴的語氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r候,我都覺得很慚愧。也因此,我暗自告訴自己要多學(xué)多看,爭取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
    一天下來,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的工作真的很辛苦,繁重又雜亂,護(hù)理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針,查房,滿足病人每一個小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學(xué)習(xí),慢慢了解各個基本操作的方法。例如怎么進(jìn)行物品消毒,怎么換藥,怎么注射,怎么測體溫脈搏呼吸血壓等等。
    有些事情在那些資深的護(hù)士做起來很容易,可是換成自己就會發(fā)現(xiàn)不那么輕松了,因?yàn)閮?nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人,所以很多老人患有高血壓,護(hù)士們每天都要例行測血壓,蔡老師就指導(dǎo)我如何量血壓,工序并不復(fù)雜,但是我卻總是聽不準(zhǔn),我明白這是經(jīng)驗(yàn)的問題,熟能生巧,所以也不氣餒,而蔡老師也有意訓(xùn)練我,每次都是我先測一遍,她再測2遍,非常耐心又負(fù)責(zé)任。
    一位老婆婆說了會子話,問她有什么需要,空調(diào)溫度低不低,電視要不要換頻道,吊瓶要不要換位置等等。就這樣,有了一個好的開始,漸漸地,我和病患的交流也越來越多,我告訴他們我是見習(xí),是來學(xué)習(xí)的,他們很理解我,讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開心的事情。
    實(shí)習(xí)的第二天,我就覺得沒有那么茫然了,跟著蔡老師邊學(xué)邊做,之前的恐懼和緊張,消退了不少,雖然也并不輕松,但好像不那么無措了。
    在短短兩天的實(shí)習(xí)時間中,我犯了不少的錯誤,而且都是很低級的錯誤。那么幸運(yùn)的是遇上了一位很好的帶教老師,蔡老師對我的包容和微笑,讓我很感動、慚愧和過意不去!我知道我醫(yī)學(xué)生涯后面的路還好長,若能一步步地走,踏實(shí)地做,是受益終生了??粗切┎∪耍胫约簩W(xué)醫(yī)的動機(jī),雖天真,可也無悔!
    看到一些病人晚上就睡在病房的地上,有的甚至是在大廳的座位上坐一夜,心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷了200多去!
    交班時聽昨晚值班的護(hù)士說,昨晚一直搶救病人到四點(diǎn)多,還是沒能挽回,病人家屬來時哭得驚天動地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命,覺得很難過 。一天都有些恍惚,我記得昨天似乎還給她換藥了的,今天就不在了,生死無常就發(fā)生在眼前,真的很考驗(yàn)人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
    我看到23床的病人,很憨厚,老是笑著,而照顧他的,是他弟弟,也已是一位需要人照顧的老人了,卻還得在醫(yī)院照顧病人,自己行動起來都不便,每次看了,都特別傷感。31床那位病人,身體很虛弱,他總讓我想起外公!大多數(shù)都是農(nóng)民,面對疾病,卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費(fèi)來治療,讓我欣慰的是,我沒有看到他們愁苦的面容,他們都是坦然處之!我想,我也會愛著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧!看到他們,我想,這也是為什么我選擇學(xué)醫(yī)吧。
    每一個病人都連著一個家庭,而每一個家庭,都有他們自己的故事,各不相同。分起來,卻是孝與不孝、窮與富!
    有錢人,病治好了,他還可在醫(yī)院住著,而這窮人,病情還很嚴(yán)重,卻也得出院。孝的,讓我感動,不孝的,只能無力無聲地氣憤。
    昨天,21床腦出血病人的媳婦第一次來醫(yī)院,到醫(yī)生辦公室來,想盡快讓她婆婆出院,她公公跟進(jìn)來了,她就朝他吼:“是你來問還是我來問?”老人只得無聲地出去了!
    不了他們。下午下班時,我看到幾個孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上,很幸福,也很和諧!只愿他能早日康復(fù)吧!
    昨天一位老人帶他老伴來看病,一般一辦住院手續(xù)至少得交500元,他們一共才帶了200元,我們副院長給他辦的手續(xù),問了他一句交了200還有錢吃飯不,他說吃飯就再說吧!上午跟蔡老師查完房,下完醫(yī)囑就下班了,也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時問問卻沒見他們?nèi)?,只能安慰自己說他們家離醫(yī)院不遠(yuǎn),大概是回家吃飯去了吧!
    第5天黃昏時收進(jìn)一個神清、反應(yīng)遲鈍的病人,可是又停電,所以頭顱ct也沒做,只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點(diǎn)多用車推著她去ct室一做ct,居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人,今年才49歲 。
    每天要面對不同的病人,什么事都有可能發(fā)生,也是在面對著不同的故事,可我,好像只是一個旁觀者,帶著自己的感情,沉默著。有時候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要,醫(yī)者,貴在治病救人。
    在接下來的幾天里,我陸續(xù)仔細(xì)觀察到了了上尿管,鼻飼,胸穿等操作,每天的心情都很復(fù)雜,學(xué)習(xí)是一方面,但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合,對我的心境影響很大,我想這才是我最需要磨練的地方。
    后來在我的軟磨硬泡之下,護(hù)士長同意我到手術(shù)臺見習(xí),這讓我很激動,我想放下病房里親見的那些無奈與悲傷。一直想去的地方手術(shù)室這一天終于來到了,這一天早早的就來到了醫(yī)院,迫不及待的進(jìn)入了手術(shù)室的大門,手術(shù)室的工作與其他科室實(shí)完全不同的,但也是最要謹(jǐn)慎小心的地方,首先必須要時刻牢記無菌,在手術(shù)室里的一舉一動都要保持無菌。見過護(hù)士長后他們就開始工作了,我不能夠上臺,只能在手術(shù)間外,學(xué)習(xí)消毒與無菌包的打法,這些工作做完后我沒其他的事情做了,經(jīng)過護(hù)士長的同意我們穿上了隔離衣,帶好了口罩和帽子進(jìn)入了手術(shù)間,手術(shù)間的醫(yī)生和護(hù)士都特別的好,邊做邊給我們詳細(xì)的講解,手術(shù)室的護(hù)士工作大致分為兩種:器械護(hù)士和巡回護(hù)士,器械護(hù)士負(fù)責(zé)在手術(shù)中傳遞器械,而巡回護(hù)士在主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備手術(shù)用物和在手術(shù)中及時替器械護(hù)士補(bǔ)充用具。
    到手術(shù)臺的第二天,我更加仔細(xì)觀察,和我一起的一個實(shí)習(xí)護(hù)士先上了巡回,第一件事是準(zhǔn)備用物,核對病人準(zhǔn)確無誤后靜脈注射平衡液,手術(shù)開始后先與器械護(hù)士一起核對器械的數(shù)目,然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護(hù)士一起核對兩次器械的數(shù)目,以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就這樣她的工作結(jié)束了,而我只是看著就覺得又興奮又緊張。
    們?nèi)?,有時她想讓我們上巡回我們應(yīng)是爭著要上器械,她每天只讓我們上一臺手術(shù),有些我們沒見過的手術(shù)她都會讓我們上,在手術(shù)室如果上手術(shù)到12:30,那么下午2:00就可以下班,護(hù)士長人太好,不管我們幾點(diǎn)下手術(shù)都讓我們2:00下班。所以最后幾天在手術(shù)室心情反而開朗了許多。 實(shí)習(xí)的兩個星期很快就結(jié)束了,真的是很充實(shí)的2個星期,我所學(xué)到的東西讓我感覺把人都填滿了,見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動,更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。 眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會病人的茫然與不知所措,只要你及時伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院,我知道我從此對這里少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠。在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    護(hù)理師資心得體會篇二十
    一年來,在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,在科護(hù)士長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下,在全科護(hù)士姐妹們的共同努力下,走過了忙忙碌碌的___年,圓滿完成了年初工作計劃,現(xiàn)將我科___年的工作情況匯報總結(jié)如下:
    一、 在工作中成長
    回顧過去的一年,護(hù)士姐妹們忙碌的身影不時地在眼前晃動,想說的話太多太多。寫總結(jié)要言簡意賅,將個人感情參雜在里面不合適我知道,但此時此刻,我還是想把這一年來大家的真實(shí)表現(xiàn)、特別是年輕護(hù)士的成長歷程展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)。
    1、工作態(tài)度方面:我們科的護(hù)士,倒班護(hù)士平均年齡23-25歲,工作時間基本在1——2年,年齡小,資歷淺。白班護(hù)士最大的張姐50歲了,只有一名主管護(hù)師,缺少中間力量,梯隊(duì)建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護(hù)師和我這個護(hù)士長來承擔(dān)了。護(hù)士長在香港被稱作經(jīng)理,在內(nèi)地是管家婆的角色,每天呼來喚去,就連門鎖壞了,廁所堵了也要喊護(hù)士長來解決的,這些事務(wù)性工作就占了一大半時間,再加上科里和院里的質(zhì)控工作,真的沒有太多的時間帶新人了,多數(shù)是利用床頭交接班時間、查房時間對新護(hù)士進(jìn)行有針對性的提問,然后就著問題進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)耐卣?,講解一些??浦R,作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護(hù)理教學(xué)工作,我們的主管護(hù)師是功不可沒的。好在護(hù)士們工作態(tài)度積極,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,而且從不計較個人得失,小姐妹們配合默契,只要工作需要,沒有講條件的,無論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證接到通知就到。對于上級領(lǐng)導(dǎo)的批評和指正,都能夠正確理解,虛心接受。
    護(hù)士們的工作態(tài)度,還體現(xiàn)在服從分配方面。今年四月份,全國百日安全大檢查期間,我科重患是最多的時候,為了支援icu工作,將我科最優(yōu)秀的護(hù)士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作;甲流病房成立,一個月內(nèi),我們科去了兩名護(hù)士,同時期,另一名主力護(hù)士又調(diào)到骨外科工作,給我科分配一名新人,不能獨(dú)立值班!人員的短缺程度可想而知了,但我們的護(hù)士們毫無怨言,將上級的人員調(diào)動當(dāng)作一種使命來完成,做到了:大敵當(dāng)前,大局為重!所有人員都放棄了休息時間,加班加點(diǎn)的才能完成本班次的工作任務(wù)。這期間,甲流病房最重的患者排除甲流后轉(zhuǎn)至我們病房,重患一個接一個的到來,天使們因?yàn)槠v,面容憔悴,有時候夜班護(hù)士工作16個小時才能放心的下班回家!我更是時刻準(zhǔn)備著:每當(dāng)年輕護(hù)士遇到技術(shù)性問題的時候,無論幾點(diǎn),接到求援電話,即刻前往科室。
    今年,我院落實(shí)了帶薪休假制度,這對職工是個好消息,而對科室管理者是個難題。我們科除了年薪假,今年還有三位休婚假的,再加上病事假及借調(diào)人員、不能獨(dú)立值班的新人,我初略統(tǒng)計一下:相當(dāng)于一年內(nèi),始終有一個半人在休息,而我們的病人數(shù),卻比去年增加了300多人,工作負(fù)荷可以想象的出!今年下半年,我科新病房裝修、搬遷期間,正值主任外出,我真的怕非常時期,科里出錯——怎么搬這個家,大動了一番腦筋啊!那些日子天天失眠,睡了也象睜只眼睛似的。我們的護(hù)士真的好可愛呀,搬家那兩天,全都到科室:看東西的,搬東西的、跟車的、擺放物品的,值班的,就像自己家搬遷一樣,病了也不和我請假,堅(jiān)持上班,怕我著急上火,使我們的患者個個安全到達(dá)新病室。
    護(hù)理心得體會4