如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？總結(jié)要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的描述?？偨Y(jié)寫作一直以來(lái)都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇一
為了讓大學(xué)生對(duì)“愛(ài)情”有所思考，從而引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和人生觀。從大學(xué)生的愛(ài)情觀出發(fā)，立足問(wèn)卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。
本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生愛(ài)情觀問(wèn)卷調(diào)查》
全國(guó)各高校少部分在校大學(xué)生
20xx年12月10日——20xx年12月13日
內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛(ài)情觀狀況。
(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征
1.依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴。
2.孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。
3.游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4.大眾心理。周圍人都談戀愛(ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。
(二)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀存在的問(wèn)題
大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀的迷茫與困惑。
在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的快樂(lè)。
2.不注重戀愛(ài)的結(jié)果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?，F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開(kāi)放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴(yán)重后果。
4.愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
5.物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過(guò)大學(xué)的戀愛(ài)，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、具有社會(huì)背景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想過(guò)上舒適的生活。但卻從未考慮過(guò)與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會(huì)長(zhǎng)久。
引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確愛(ài)情觀
針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。
(一)加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的責(zé)任教育
戀愛(ài)與責(zé)任有著密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛(ài)情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下，我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和道德的希冀。但愛(ài)情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺(jué)，更是把戀愛(ài)雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們?cè)囍伎?，什么是真正的?ài)。
(二)正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系
一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛(ài)情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年大學(xué)生，應(yīng)該明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”積累知識(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)智慧地去愛(ài)。
(三)學(xué)會(huì)辨別愛(ài)情，注重保護(hù)自己
鮮花與美言成為愛(ài)情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出愛(ài)情的真?zhèn)危自谔摶玫膼?ài)情中迷失自己。特別是女生，在愛(ài)情面前更應(yīng)該理性分析雙方的情感定位，不能為了愛(ài)情不惜獻(xiàn)出一切。在沉浸在愛(ài)情中時(shí)，不要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情，潔身自好。
當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛(wèi)的群體，高校和社會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才。同時(shí)作為大學(xué)生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)自身道德、法律修養(yǎng)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，只有這樣愛(ài)情之花才能以最炫美的方式綻放。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇二
大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的愛(ài)情觀和心理狀況也與其他人群存在差異。在大學(xué)校園內(nèi)，戀愛(ài)是極其普遍的，同時(shí)，也存在一些心理問(wèn)題。本文將探討大學(xué)生愛(ài)情觀與心理狀況，旨在幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活。
大學(xué)生的愛(ài)情觀較為理性，不太會(huì)陷入盲目追求，更注重情感的共鳴與個(gè)性的吸引。愛(ài)情關(guān)系在大學(xué)期間往往更加穩(wěn)定、長(zhǎng)久，甚至逐漸走向婚姻。但大學(xué)每位學(xué)生最好能夠明確自己的目標(biāo)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而做出一些無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)事。
大學(xué)生在校園中存在一些心理問(wèn)題，如壓力、孤獨(dú)等。大學(xué)時(shí)期的愛(ài)情關(guān)系可能會(huì)加劇這些問(wèn)題，尤其是當(dāng)失敗的關(guān)系會(huì)給雙方帶來(lái)深刻的心理創(chuàng)傷，從而導(dǎo)致自我懷疑、焦慮、抑郁等問(wèn)題。因此，大學(xué)生在進(jìn)行戀愛(ài)關(guān)系之前要三思而后行，認(rèn)真思考能否承擔(dān)心理上的負(fù)擔(dān)。
對(duì)于大學(xué)生，情感生活的平衡和健康至關(guān)重要。戀愛(ài)時(shí)，要保持調(diào)整心態(tài)，把握好愛(ài)情的平衡，同時(shí)注意充足的睡眠和飲食，保持健康的體魄，并在時(shí)間充裕的情況下積極參與各種活動(dòng)，尋找自我價(jià)值。在戀愛(ài)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)展時(shí)，應(yīng)該坦然接受，勿過(guò)于糾纏。透過(guò)情感的疲勞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的可能性。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生愛(ài)情與心理問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而多元的話題。在校園生活中，我們應(yīng)該樹(shù)立成熟、理性的愛(ài)情觀，注重心理健康，認(rèn)真面對(duì)各種問(wèn)題，時(shí)刻保持積極的情緒，尊重自己，也尊重他人。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇三
大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是青春期最關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段，人們開(kāi)始獲得更多的自由與獨(dú)立，同時(shí)也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)與困惑。在這個(gè)時(shí)期，愛(ài)情作為人類最基本的需求之一，在大學(xué)生的生活中占據(jù)了很大一部分。本文將討論大學(xué)生愛(ài)情與心理的關(guān)系，并分享一些心得體會(huì)。
大學(xué)生愛(ài)情與其他階段的愛(ài)情相比，有自己的特點(diǎn)。首先，大學(xué)生愛(ài)情通常更加熱烈和激烈，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期人們處于青春期，性欲旺盛，興趣愛(ài)好多樣，也更加容易追求激情和感覺(jué)。其次，大學(xué)生愛(ài)情更加稚嫩和浪漫，因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生還沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的洗禮，對(duì)愛(ài)情充滿了幻想和美好的期待。最后，大學(xué)生愛(ài)情時(shí)而喜悅時(shí)而失落，因?yàn)榇髮W(xué)生的人生閱歷較少，容易在感情波動(dòng)中失去自我和方向。
大學(xué)生愛(ài)情雖然美好，但也容易激發(fā)出一些心理問(wèn)題。首先是依賴心理，因?yàn)榇髮W(xué)生經(jīng)常需要依靠別人來(lái)獲得支持和關(guān)愛(ài)，所以在愛(ài)情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴性。其次是焦慮心理，因?yàn)閻?ài)情是一種未知的風(fēng)險(xiǎn)，唯一的方法是面對(duì)它和接受它，但很多大學(xué)生面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)容易產(chǎn)生焦慮和恐懼。最后是自卑心理，因?yàn)榇髮W(xué)生在尋求愛(ài)情的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多自我否定，質(zhì)疑自己的魅力和吸引力，從而陷入自卑情緒。
第四段：心理調(diào)適的方式。
針對(duì)上述的心理問(wèn)題，大學(xué)生應(yīng)注意心理調(diào)適的方法，以更好的融入愛(ài)情中。首先是擁有自信，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己的價(jià)值和魅力，堅(jiān)定自己在愛(ài)情中的立場(chǎng)和自我。其次是學(xué)會(huì)放松，大學(xué)生應(yīng)該放下負(fù)擔(dān)和焦慮，積極面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整自己的心態(tài)。最后是注重自我成長(zhǎng)，大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，提升自己的能力和自信心，從而更好的迎接愛(ài)情。
第五段：結(jié)論。
愛(ài)情是人類最基本的需求之一，也是人類生命中最美好的時(shí)刻之一。大學(xué)生在追求愛(ài)情的同時(shí)也會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些挑戰(zhàn)和困惑使大學(xué)生在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過(guò)正確的心理調(diào)適方法，大學(xué)生可以更好的融入愛(ài)情中，并在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升，走向更美好的人生。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇四
周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓咪。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女”。
這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。
上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。
有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：“老師，我沒(méi)睡覺(jué)。”同學(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。
他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：“周安安，叫家長(zhǎng)吧!這樣下去，你哪兒也考不上?！?BR> 老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。
周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：“你怎么會(huì)是我的兒子?一點(diǎn)都不像我?！?BR> 盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)?，只要他?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。
他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_(kāi)了膠的。
老師說(shuō)：“周安安，你在想什么?”
周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：“老師，別告訴我媽媽好嗎?她會(huì)收拾我的。”
是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：“讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材?！焙茈y想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。
老師說(shuō)：“不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開(kāi)始，你必須聽(tīng)我的?！?BR> 周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎?那個(gè)少年就是我。
老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：“你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑?！?BR> 那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么?青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。
中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆眷眷之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大精深。
放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的最后。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路爽朗開(kāi)懷的笑聲。
學(xué)校的操場(chǎng)上，周安安不再畏首畏尾，他跟同學(xué)一起搶球做運(yùn)動(dòng)。也許姿勢(shì)不是十分灑脫帥氣，也許還不夠陽(yáng)剛健美，可是他畢竟在參加，在成長(zhǎng)。
周安安不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，偶爾也有同學(xué)嘲笑他曾經(jīng)停留在武俠和玄幻小說(shuō)中走火入魔的樣子，他會(huì)一笑置之，灑脫地?cái)[擺手。
自卑其實(shí)只是青春里的一個(gè)逗號(hào)，偶爾停頓一下，就會(huì)逾越過(guò)去，因?yàn)槿松傄煌Ｍ白?，走到一個(gè)能看到光明的地方。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，考上高中以后的周安安，早已從一個(gè)蒼白憂郁的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的追風(fēng)少年，他早已把那些在虛擬中找來(lái)武裝自己的盔甲卸掉了，把自卑狠狠地踩在腳下。
身體的發(fā)育，讓他看上去不再像一棵豆苗般嬌弱，而是俊朗飄逸;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常常能看到他陽(yáng)光的身影，三分球尤其漂亮，讓很多女生為之喝彩鼓掌;學(xué)校的演講比賽上，他更是口齒清晰，旁征博引，讓人刮目相看。誰(shuí)能想到，這就是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事弱不禁風(fēng)、只能躲在虛擬世界里縱橫馳騁的男生。
其實(shí)每個(gè)青春期的孩子都會(huì)有這樣一段時(shí)光，愿意躲在虛擬中把自我想象成一個(gè)理想中的角色，用以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足。只要能及時(shí)調(diào)整自己的步伐，從迷失中走出來(lái)，未來(lái)的日子里，依舊會(huì)陽(yáng)光燦爛。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇五
大學(xué)生活中，愛(ài)情的話題無(wú)處不在。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始對(duì)愛(ài)情有了更多的探索和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)遇到一些心理上的挑戰(zhàn)。本文旨在從大學(xué)生的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于愛(ài)情與心理的心得體會(huì)。
大學(xué)生的愛(ài)情觀相對(duì)于以往更加開(kāi)放、多元和自由。他們更注重個(gè)人的內(nèi)心感受和情感交流，對(duì)于傳統(tǒng)婚姻觀念和愛(ài)情觀念產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。然而，這種開(kāi)放的愛(ài)情觀并不意味著不負(fù)責(zé)任或者不穩(wěn)定。相反，他們更注重與對(duì)方的真心溝通和交流，為雙方的發(fā)展和成長(zhǎng)提供空間和支持。
盡管大學(xué)生的愛(ài)情觀相對(duì)開(kāi)放，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，他們也會(huì)遇到一些愛(ài)情中的心理困境。比如說(shuō)，對(duì)于愛(ài)情的期待和現(xiàn)實(shí)的差距，在面對(duì)挫折和失落時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，以及對(duì)于自我意識(shí)和自我價(jià)值的質(zhì)疑等等。這些困境需要我們有一種積極的態(tài)度去面對(duì)，同時(shí)也需要我們有一種成熟的思維去解決。
在面對(duì)愛(ài)情的挑戰(zhàn)和心理困境時(shí)，我們也應(yīng)該試著去思考，愛(ài)情其實(shí)也是一種心理上的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)愛(ài)情的體驗(yàn)和溝通交流，我們能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界和個(gè)人需要，同時(shí)也能夠更好地理解他人和社會(huì)。這種成長(zhǎng)和提升，會(huì)幫助我們更好地面對(duì)以后的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
愛(ài)情是人類永恒的主題，也是大學(xué)生活中的重要組成部分。當(dāng)我們擁有了開(kāi)放的愛(ài)情觀和積極的心理態(tài)度時(shí)，我們也就能夠更好地享受愛(ài)情的美好和成長(zhǎng)的過(guò)程。最后，希望我們都能遇到屬于自己的那個(gè)TA，并與他一起成長(zhǎng)、磨礪自己。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇六
愛(ài)情在人類社會(huì)中扮演著重要的角色，是一種情感的交流，也是人們凝聚感情、建立家庭的基石。然而，對(duì)于大學(xué)生而言，愛(ài)情常常顯得矛盾而糾結(jié)。他們正處于追求知識(shí)、塑造自我、尋找人生方向的關(guān)鍵時(shí)期，如何正確對(duì)待愛(ài)情、保持身心健康，成為了大學(xué)生不可忽視的問(wèn)題。以下是對(duì)此問(wèn)題的一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生應(yīng)該以自我為重。大學(xué)是一個(gè)個(gè)性的形成階段，處于探索自我的重要時(shí)期。在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，大學(xué)生首先要確保自己是一個(gè)獨(dú)立自主、自信陽(yáng)光的個(gè)體，而不是將自我徹底地托付于愛(ài)情。只有擁有獨(dú)立的思維和生活方式，大學(xué)生才能擁有更健康的愛(ài)情觀，與自己心儀的人建立更美好的關(guān)系。
其次，大學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)業(yè)與愛(ài)情的平衡。大學(xué)生活充滿了各種各樣的誘惑和機(jī)遇，如何正確處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)該將學(xué)業(yè)放在首位，畢竟，他們花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢來(lái)追求知識(shí)。無(wú)論是對(duì)于自己還是對(duì)于他人，一個(gè)有能力有上進(jìn)心的人更容易獲得尊重和愛(ài)情的認(rèn)可。同時(shí)，大學(xué)生也要審視自己追求愛(ài)情的方式和動(dòng)機(jī)，不可為了逃避學(xué)業(yè)的壓力而盲目地投入一段感情。
第三，大學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人交流和溝通。一個(gè)健康的愛(ài)情關(guān)系離不開(kāi)良好的溝通。大學(xué)生與他人交往的范圍廣泛，這也給他們提供了豐富的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉溝通能力。通過(guò)與他人交流，大學(xué)生可以更好地了解自己和他人的需求和愿望，從而建立起互相尊重與理解的愛(ài)情關(guān)系。而且，在談?wù)搻?ài)情時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，不抄襲他人的愛(ài)情觀，不隨波逐流。只有通過(guò)真實(shí)的表達(dá)和溝通，才能建立起真實(shí)的、穩(wěn)定的感情基礎(chǔ)。
第四，大學(xué)生要珍惜彼此的成長(zhǎng)空間。在大學(xué)期間，人的思想和觀念會(huì)發(fā)生重大的變化，對(duì)事物的認(rèn)知也會(huì)逐漸深化。因此，大學(xué)生在愛(ài)情中要注意給予彼此足夠的成長(zhǎng)空間，允許對(duì)方有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，也要關(guān)注他人的興趣愛(ài)好、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，給予足夠的支持和理解。只有在雙方都有足夠的成長(zhǎng)空間的情況下，才能夠建立起長(zhǎng)久穩(wěn)定的感情基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束。愛(ài)情的結(jié)束是人生中常見(jiàn)的一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生而言也不例外。但是，有時(shí)候面對(duì)愛(ài)情的失敗，大學(xué)生往往會(huì)陷入過(guò)分的自責(zé)和悲傷中。事實(shí)上，愛(ài)情的結(jié)束不應(yīng)該被看作是一種失敗，而是一種成長(zhǎng)和人生經(jīng)歷。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的價(jià)值觀和追求目標(biāo)，不要把自身價(jià)值與愛(ài)情的成功或失敗混為一談。只有通過(guò)正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束，大學(xué)生才能夠真正的成長(zhǎng)并找到更加適合自己的愛(ài)情。
總而言之，大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情需要有自我，注重學(xué)業(yè)和個(gè)人的平衡，學(xué)會(huì)與他人溝通和交流，關(guān)注他人的成長(zhǎng)空間，以及正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束。這些心得體會(huì)不僅對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情觀和行為具有積極的影響，同時(shí)也是大學(xué)生在自我成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的寶貴財(cái)富。通過(guò)正確對(duì)待愛(ài)情，大學(xué)生可以在滿足自己愛(ài)情需求的同時(shí)，不失自我、保持身心健康，邁向更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇七
完整的故事是，他喜歡她很久了，像很多落俗的人物設(shè)定，他天生靦腆，她惹人喜愛(ài)。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他只是默默地關(guān)注她，在很多次擦肩而過(guò)的時(shí)候幻想著能跟她打個(gè)招呼，但從來(lái)沒(méi)鼓起勇氣邁出相識(shí)的那一步。
每當(dāng)和好哥們兒在一起的時(shí)候，他總是不自覺(jué)地談到她，好哥們兒們總是連鼓勵(lì)帶慫恿，直到他信誓旦旦地表示回家就寫好臺(tái)詞，第二天一準(zhǔn)兒表白。但是隔天再碰頭，他拿出來(lái)的永遠(yuǎn)是皺巴巴的白紙一張。因?yàn)槊刻焱砩献跁狼?，只要想到表白這兩個(gè)字，他就立刻焦慮癥上身，腦子里近乎空白。
終于，好哥們兒們受不了每天觀摩暗戀的戲碼。于是那天中午，他們?cè)谂鷣?lái)之前提前包圓兒了飲料窗口所有的冰紅茶，肉疼地各自抱回了宿舍，只剩下一瓶塞給那男生。一通威逼利誘之下男生終于答應(yīng)配合演出，可惜上了臺(tái)他還是膽小地提前落跑，幸好在隔壁桌觀戰(zhàn)的好哥們兒們急得幾乎要拍案而起的那個(gè)剎那，女生追了上去……后來(lái)，他們無(wú)數(shù)次彼此嘲笑說(shuō)，雖然腳本寫得不賴，但沒(méi)想到男演員怯場(chǎng)，以至于差點(diǎn)兒白花了那一箱冰紅茶的錢。
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大學(xué)生愛(ài)情心得篇八
愛(ài)情是每個(gè)人都向往的幸福感受，也是大學(xué)生活中一種重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。愛(ài)情不僅僅是男女之間的情感交流，更是一種責(zé)任與承諾。因此，大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情需要理性思考，注重平衡自身需求與對(duì)對(duì)方的關(guān)心。
第二段：注重自我成長(zhǎng)與發(fā)展。
在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)人的首要任務(wù)。雖然愛(ài)情是美好的，但不應(yīng)該成為大學(xué)生活的全部。相反，大學(xué)生應(yīng)該注重提升自己的能力和技能，追求自己的夢(mèng)想。只有在自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，才能更好地經(jīng)營(yíng)愛(ài)情關(guān)系。
第三段：建立信任和溝通的基礎(chǔ)。
愛(ài)情關(guān)系的建立離不開(kāi)信任和溝通。大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情時(shí)，要珍視和對(duì)方建立起的信任，不斷加強(qiáng)雙方之間的溝通。通過(guò)坦誠(chéng)地交流，解決問(wèn)題和矛盾，可以增進(jìn)彼此的理解和互信，從而促進(jìn)關(guān)系的健康發(fā)展。
第四段：理性面對(duì)愛(ài)情的挫折和失敗。
在大學(xué)生活中，愛(ài)情的挫折和失敗是難以避免的。當(dāng)面對(duì)這些困難時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理性面對(duì)，不要過(guò)分自責(zé)或放棄對(duì)愛(ài)情的信心。相反，我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真反思自身的不足，并努力提升自己，為未來(lái)的愛(ài)情打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：關(guān)注愛(ài)情與人生的平衡。
大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情還需要與人生的其他方面保持平衡。畢竟，大學(xué)不僅僅是為了追求愛(ài)情，更是為了獲取知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，大學(xué)生要懂得權(quán)衡利弊，合理安排自己的時(shí)間和精力，確保在愛(ài)情與學(xué)業(yè)、社交等方面達(dá)到平衡。
總結(jié)：愛(ài)情是每個(gè)人生命中重要的一部分，大學(xué)生在對(duì)待愛(ài)情時(shí)需要理性與感性并存。他們應(yīng)該注重自我成長(zhǎng)和發(fā)展，建立信任和溝通的基礎(chǔ)，理性面對(duì)挫折和失敗，并在愛(ài)情和人生之間找到平衡。只有如此，大學(xué)生才能以積極健康的態(tài)度面對(duì)愛(ài)情，收獲真正的幸福與成長(zhǎng)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇九
她讀大二的時(shí)候，我是物理系的研究生。偶然的機(jī)會(huì)我們認(rèn)識(shí)，然后一塊兒吃夜宵，去圖書館自習(xí)，在思源湖畔散步。
快期末考試了，那天她捧著一張去年的大學(xué)物理試卷愁眉苦臉，說(shuō)這回死定了。
我把卷子拿回去，找了個(gè)自修教室，花一下午時(shí)間答完。每道填空題、選擇題的邊上，都寫上詳細(xì)的求解思路，計(jì)算題至少寫了兩種解答方法。該用牛頓定律的地方，畫上一個(gè)牛頭;該考慮相對(duì)論的地方，畫上一只猩猩。
以前寫過(guò)很多情書，還替弟兄們寫過(guò)情書。這是唯一的，寫在試卷上的情書。
晚上，收到她的短信，說(shuō)男朋友陪她自習(xí)，看見(jiàn)了那張?jiān)嚲怼?BR> 我愣住了。不知道她是有男朋友的，也從未聽(tīng)她提起。
我有點(diǎn)發(fā)悶，又覺(jué)得自己很可笑，于是直接關(guān)了機(jī)。半夜睡不著，打開(kāi)手機(jī)，藍(lán)色的屏幕上有些字在黑暗中閃爍：分手了，想和你在一起。
放寒假了，我倆整日游蕩，我陪她看畫展，她陪我泡咖啡館。手牽手走在原法租界的小馬路上，路過(guò)老房子發(fā)黃的美麗。
有天早上，她發(fā)來(lái)短信說(shuō)：今天不想出來(lái)了，累。我說(shuō)好。
下午接到她的電話，聲音是哽咽的。她聽(tīng)說(shuō)了前男友的近況，他過(guò)得很不好，每天要喝好多酒才能睡著。她覺(jué)得愧疚，是自己害了他。
我靜靜地等待那句話。
她說(shuō)：分開(kāi)吧，我放不下那個(gè)人。
我說(shuō)好，保重。
掛了電話，我迅速地刪掉了她所有聯(lián)系方式，干凈利落。打電話找哥們兒出來(lái)吃飯。他在戲劇學(xué)院，身邊花團(tuán)錦簇。我囑咐他多帶幾個(gè)漂亮姑娘。
酒，快意且荒.唐。酒后再去k歌，左擁右抱，打情罵俏，要的就是這種花天酒地的感覺(jué)。不就失個(gè)戀嗎，有什么了不起?你看，我過(guò)得很好。
回到家里，習(xí)慣性地拿起手機(jī)，又放下。不用說(shuō)晚安了。
關(guān)了燈，黑夜緊緊地裹住我，往日的畫面像無(wú)聲的電影，一幕幕閃現(xiàn)在眼前。心開(kāi)始痛，胃開(kāi)始抽。我咬著被子，無(wú)聲地哭泣。一遍遍念著她的名字。晚安。晚安。
不是沒(méi)失戀過(guò)。而是第一次，剛下決心要去好好愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)卻戛然而止。
最難過(guò)的不是分手，而是沒(méi)有挽留。
我想給她打電話，想再聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。想對(duì)她說(shuō)，回來(lái)吧，忘不了你。打開(kāi)手機(jī)，找不到她的名字。
這才明白，刪號(hào)的時(shí)候如此決絕，就是為了防備此刻的自己，不讓她看見(jiàn)我丟臉的樣子。
四個(gè)月后是她的生日，我去花店，買了一大束香檳玫瑰坐在回學(xué)校的地鐵上，看起來(lái)好癡情好幸福的樣子。身邊的乘客都用善意揶揄的眼光瞟我，我想我是不是應(yīng)該配合一下，于是抬起頭笑了笑。
并不是試圖去挽回什么。如果說(shuō)四個(gè)月前，這段感情已灰飛煙滅，那么今天，再美的花也不過(guò)是祭奠。
我把花夾在自行車后座，停在她的宿舍門口。然后冒著大雨，走回去。
再說(shuō)我愛(ài)你，可能雨也不會(huì)停。
有一天看《甜蜜蜜》，豹哥對(duì)李翹說(shuō)：傻丫頭，回去泡個(gè)熱水澡，睡個(gè)好覺(jué)，明天早上起來(lái)，滿大街都是男人，個(gè)個(gè)都比豹哥好。
我的淚一下子決堤。
時(shí)間教我怎樣去愛(ài)一個(gè)人，也教我怎樣忘記一個(gè)人。而忘記一個(gè)人，正是愛(ài)一個(gè)人的前提。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十
1、戀愛(ài)中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，往往研究的問(wèn)題都比較片面，只研究?jī)蓚€(gè)人在一齊時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒(méi)有研究到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。往往在乎感情的過(guò)程而不研究結(jié)果，把感情與婚姻相脫離。有的同學(xué)是為了排除內(nèi)心的孤寂，找個(gè)人陪自我去打發(fā)剩余的時(shí)間。
2、相互炫耀
有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候十分注重對(duì)方的外表。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對(duì)方在一齊的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得自我臉上有光彩。這虛榮心的誘使導(dǎo)致對(duì)戀愛(ài)觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。比如曬自我或者對(duì)方甜蜜照片，從而從朋友的羨慕嫉妒恨中獲得自我虛榮心的滿足，這是此刻大學(xué)生戀愛(ài)中的一大通病，喜歡在人前炫耀自我和男（女）朋友。但真正的感情是神圣的，更是神秘的，不應(yīng)暴露在公眾之下，否則，這樣的感情是廉價(jià)的，不真實(shí)的，是不值得人敬重的。
3、注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果“不求天長(zhǎng)地久，只求以往擁有”，這是常被人說(shuō)的一句順口溜。一些大學(xué)生只為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的職責(zé)。
4、主觀事業(yè)第一，客觀感情至上很多學(xué)生在不知不覺(jué)中變得“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，感情逐漸成為生活的惟一追求。
5、感情至上。大部分大學(xué)生把感情和自我的男（女）朋友放在至高無(wú)上的地位，甚至不分輕重緩急，得失厲害，多分遷就于男（女）朋友的要求，以此來(lái)規(guī)避因不順?biāo)ㄋ┒齺?lái)的矛盾和麻煩，任何事情任何人在其面前都得讓步，一切以自我愛(ài)侶的事為先，視周圍的人和物為無(wú)物。
6、戀愛(ài)中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的歡樂(lè)感‘在兩個(gè)人在交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日都看得相當(dāng)?shù)闹匾却o對(duì)方送去自我的禮物。在有的學(xué)校里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑叄t色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心。就拿本人來(lái)說(shuō)，大一這一年在學(xué)校就見(jiàn)了不少世面，真可謂觸目驚心。7、戀愛(ài)中夢(mèng)想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心里總有一種夢(mèng)想的戀愛(ài)模式，但往往在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素，由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于夢(mèng)想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情景，最終導(dǎo)致不貼合實(shí)際的戀愛(ài)。
（1）戀愛(ài)觀的排他性。戀愛(ài)觀的排他性表此刻對(duì)戀人的控制和占有上，經(jīng)常表此刻熱戀時(shí)期及感情不穩(wěn)定時(shí)期。兩個(gè)人在相處的日子里，在思想上、意識(shí)上排斥一切與對(duì)象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自我的戀人與異性單獨(dú)的接觸和交往。偉大的教育家陶行知以往很形象地說(shuō)過(guò)：感情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理的。擁有這樣戀愛(ài)觀的大學(xué)生期望經(jīng)過(guò)排他性來(lái)捍衛(wèi)自我的感情，戀愛(ài)觀排他性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對(duì)自我和對(duì)愛(ài)侶的的不自信。這是一種十分不明智和錯(cuò)誤的作法，因?yàn)閻?ài)是自由，不是捆綁束縛。我是愛(ài)你的，你是自由的，而不應(yīng)當(dāng)是，我是愛(ài)你的，你是我的。
（2）戀愛(ài)觀幻想性。年輕人的心理永遠(yuǎn)都有美麗的幻想，想象著自我的“白雪公主”和“白馬王子”，當(dāng)他們確立關(guān)系后，便常常獨(dú)自一人或兩個(gè)人在一齊憧憬著完美的明天，編織他們夢(mèng)想的夢(mèng)。
（3）孤傲、任性的性格。此刻的大學(xué)生大部分受慣了父母的寵愛(ài)，養(yǎng)成孤傲任性的性格，從而一向是感情上低能兒。
感情的本質(zhì)是一對(duì)男女基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自我終身伴侶的最強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十一
“太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，把所有孤單統(tǒng)統(tǒng)晾干，我想你會(huì)忘了我的好……”
陶曉寧的手機(jī)里不知道什么時(shí)候存了這首歌。每次聽(tīng)時(shí)陶曉寧都有想哭的沖動(dòng)，他知道，自己這是在想米可了。
米可是個(gè)狠心的姑娘。她說(shuō)她去了白玉鎮(zhèn)，一定會(huì)來(lái)電話，常常來(lái)電話，或者寫信?？墒?，米可一次也沒(méi)打來(lái)電話。每周一、三、五生活委員許小年去傳達(dá)室取信回來(lái)，陶曉寧都緊張得手心出汗。米可無(wú)一例外地讓陶曉寧失望了。生活委員許小年把白鴿子一樣的信一封一封放到同學(xué)的課桌上，每一次，那些白鴿都沒(méi)在陶曉寧的橘色書桌上停留。真殘忍，連送錯(cuò)都沒(méi)送錯(cuò)過(guò)。
許小年發(fā)信時(shí)，陶曉寧的目光就跟著許小年的腳步繞啊繞的，直到許小年的腳步停留在她的課桌前，他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，聳聳肩膀，很抱歉地說(shuō)：“又沒(méi)哦!”
因?yàn)檫@句話，陶曉寧幾乎恨了許小年。她梗著脖子硬撐：“我又沒(méi)等什么?”
許小年也不認(rèn)真跟陶曉寧計(jì)較。只是下一次，他會(huì)提早，進(jìn)教室時(shí)就沖著陶曉寧搖頭。
陶曉寧對(duì)許小年簡(jiǎn)直恨之入骨了，什么嘛，連一點(diǎn)盼望都不給自己了，切。
坐地鐵時(shí)，陶曉寧故意不理許小年。許小年就講那種冷得不能再冷的冷笑話。什么“長(zhǎng)頸鹿在路上跑著跑著就怎么樣了呀，變成馬路”之類的冷笑話。“哎呀媽呀，許小年，以后夏天不用空調(diào)，你就可以制冷了呀!”
許小年嘿嘿笑：“笑話雖然冷，但讓美女笑了呀!”
陶曉寧立刻板起臉來(lái)：“貧嘴的男生很討厭，你不知道嗎?”
許小年接話一流快：“皺眉的女生老得快，你不知道嗎?”
“真搞笑，我陶曉寧才16歲，16歲，曉得吧，青春無(wú)敵的呀!”陶曉寧橫眉怒目，恨不得一口把說(shuō)了對(duì)女生不敬之話的許小年給吞掉。
許小年揚(yáng)了揚(yáng)頭：“當(dāng)然曉得啦。不過(guò)，你看起來(lái)老氣橫秋，我還以為是61歲呢!”
“什么?”陶曉寧簡(jiǎn)直氣到爆。
“我是說(shuō)啊，16歲到通往老年的路途上，來(lái)來(lái)往往，得有多少人走進(jìn)你的生活跟你成為朋友，又會(huì)有多少人離開(kāi)你的生活，成為彼此再不相干的人啊。干嗎拿得起放不下啊?”
“我是重感情，才不像你們男生那么無(wú)情無(wú)義呢!”陶曉寧沒(méi)想到許小年會(huì)說(shuō)這番話，她本能地反駁。
“我知道重感情，好朋友分開(kāi)了，都會(huì)思念。但是像你這樣，影響了成績(jī)就不值得了!”許小年振振有詞，可見(jiàn)是早有準(zhǔn)備。
“我沒(méi)有!”陶曉寧還是嘴硬，心里卻已舉了白旗。
“喏，給你!”許小年從背包里拿出一封信。
陶曉寧接過(guò)信，“什么?”看了一眼差點(diǎn)跳起來(lái)?！霸S小年，你會(huì)不會(huì)太過(guò)分，你竟然把米可的信藏起來(lái)不給我?”
陶曉寧氣得滿臉通紅，旁邊座位上的人都瞅著他們。
許小年做了個(gè)“噓”的動(dòng)作，“大小姐，你好歹看一下再定罪好不好?”
陶曉寧打開(kāi)那封信。
米可又大又爽朗的字寫了三四頁(yè)紙那么多。
陶曉寧的眼淚順著面頰滴滴答答往下掉，怎么止也止不住。她抬起頭問(wèn)許小年：“這一定是你們兩個(gè)壞家伙在整蠱，快點(diǎn)承認(rèn)，不然，我真翻臉!”
許小年遞紙巾給陶曉寧：“誰(shuí)會(huì)拿這種事開(kāi)玩笑?”
是啊，誰(shuí)要用這種事開(kāi)玩笑，陶曉寧一定殺了他。
眼淚落到那封信上，陶曉寧趕緊用紙巾擦。
曉寧，跟你在一起的日子，我很開(kāi)心，真的很開(kāi)心。你是個(gè)善解人意的女孩，我希望在以后的日子里，你會(huì)有很多很多的朋友。
我把網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)來(lái)的一支歌拷貝進(jìn)你的手機(jī)里，我喜歡里面的那句話：抓一顆藍(lán)色的星星許下心愿。曉寧，我的心愿是要你將來(lái)?yè)碛懈嗪门笥?開(kāi)心快樂(lè)!
地鐵到站了，陶曉寧已經(jīng)泣不成聲。
在地鐵站臺(tái)上，陶曉寧打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)里的音樂(lè)響起：“在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，把所有孤單統(tǒng)統(tǒng)晾干，我想你會(huì)忘了我的好……”
許小年說(shuō)：“這周日，我?guī)闳タ疵卓?”
陶曉寧努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚又涌了出來(lái)。她才16歲，16歲的女生被好朋友用那么善意的謊言保護(hù)著，她說(shuō)：“我應(yīng)該感恩是不是?可是，我還是有點(diǎn)怪米可，好朋友難道不應(yīng)該一起承擔(dān)痛苦嗎?我沒(méi)那么脆弱的?！?BR> 夜里，陶曉寧夢(mèng)到米可，她又笑又哭，她說(shuō)：“讓我忘了你的好，怎么可能?我們會(huì)是一輩子的好朋友。不管咫尺，還是天涯?！?BR> 是的，就這么定了。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十二
有個(gè)女人總數(shù)落樓對(duì)面的女人懶惰，“看她晾的衣服，總有洗不清的斑點(diǎn)……”直到有一天，有位朋友到她家，聽(tīng)了她的講述，去窗口看了看，然后拿來(lái)一塊抹布，把玻璃上的污漬擦掉，再請(qǐng)她過(guò)來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)，她再也看不到對(duì)面衣服上的斑點(diǎn)了。
很多時(shí)候，我們以為自己親眼見(jiàn)的就是事實(shí)，但是，恰恰很多時(shí)候我們的雙眼看到的未必就是真實(shí)。所以不必太相信自己的雙眼，也別太相信自己的感覺(jué)，尤其是看到別人的過(guò)失時(shí)，你認(rèn)為不正確的未必就是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們自己的眼睛總是看到別人的過(guò)失時(shí),往往是一種自我的迷失，因?yàn)槟愕难劬σ呀?jīng)戴了一副偏見(jiàn)的眼鏡,你的內(nèi)心的這面鏡子有污漬。如果你的內(nèi)心是干凈的，你根本就看不到這個(gè)世界的任何不美，也看不到任何人的不好。
如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。你可以沒(méi)有信仰，但是，活著本身就是一種修行，既然活著，我們就要學(xué)會(huì)不斷地改正自己的錯(cuò)誤。而總看到別人的過(guò)錯(cuò)就是我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。永遠(yuǎn)不去看他人的過(guò)錯(cuò)，看別人的過(guò)錯(cuò)，會(huì)污染你自己，不是別人的不好污染你，是你的分別污染你自己的心靈。
人際關(guān)系原本很簡(jiǎn)單。
我們總說(shuō)人際關(guān)系復(fù)雜又糾結(jié)，難于處理，原因何在?是我們彼此總是把自己觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方，一旦對(duì)方和自己內(nèi)心的觀念不相符，就產(chǎn)生隔閡、產(chǎn)生意見(jiàn)甚至產(chǎn)生摩擦和不快。我們總想著改變他人或是影響他人，卻不知道這樣的想法就像努力去把土豆改造成紅薯一樣不現(xiàn)實(shí)。并且，當(dāng)我們這樣對(duì)別人要求時(shí)，別人也在努力嘗試著把你這個(gè)辣椒轉(zhuǎn)化為茄子呢。于是，不和諧產(chǎn)生了，誤解產(chǎn)生了，矛盾產(chǎn)生了，人際關(guān)系變得“錯(cuò)綜復(fù)雜”了。
人本是人，無(wú)須刻意做人。人際關(guān)系原本是很簡(jiǎn)單的，是我們把一切弄得復(fù)雜了。人與人之間固然是需要理解，但是理解的前提是尊重。這個(gè)世界上的人是千差萬(wàn)別的，每一個(gè)人無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都有自己獨(dú)立的思維，都有各自存在的理由，也正是每一個(gè)的與眾不同構(gòu)成了大千世界的五彩斑斕。
每一次相逢，都是上蒼珍貴的饋贈(zèng);每一次相識(shí)，都是生命寶貴的財(cái)富。珍惜生活里的每一個(gè)朋友，善待身旁的每一個(gè)人，不再有埋怨，不再有挑剔，不再有指責(zé)。尊重每個(gè)不同的思想，不同的方式，不同的信仰，在理解與尊重的基礎(chǔ)上，付出關(guān)心與愛(ài)護(hù)，那么我們之間，留下的全是簡(jiǎn)單的幸福。
文：朱芳。
亨利·沃德·比徹還是小男孩時(shí)，一天，老師把他叫到講臺(tái)前，要他將新學(xué)的課文背誦一遍，比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文并不是什么難事。
他滿懷信心地清清嗓子，張口就開(kāi)始背誦。才背了個(gè)開(kāi)頭，比徹就聽(tīng)到身旁的老師重重地對(duì)他說(shuō)了一個(gè)字——“不”。
比徹停頓了幾秒，心想，是不是自己背錯(cuò)了?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)并無(wú)反應(yīng)，他猶豫著繼續(xù)住下背。幾分鐘后，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”打斷，他慌了，感覺(jué)一定是自己背錯(cuò)了，變得支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)，再也背不下去。他耷拉著腦袋，回到座位上。
另一個(gè)同學(xué)也被老師點(diǎn)名，仍要求背誦課文。
背了幾句后，老師同樣說(shuō)了一個(gè)“不”字，可這個(gè)同學(xué)只是稍作停頓，便繼續(xù)往下背。老師故技重演，不時(shí)用“不”打斷他，但他依然堅(jiān)持著，不緊不慢，直到背完整篇課文。這個(gè)同學(xué)回到座位上，老師高興地鼓起了掌，表?yè)P(yáng)道：“你做得很好!”
滿臉通紅的比徹再也坐不住了，站起來(lái)憤怒地向老師抗議：“我剛才背得和他一樣好，我并沒(méi)有出錯(cuò)?！崩蠋熚⑿χ⒁曋?，問(wèn)：“那你為什么不堅(jiān)持下去呢?”望著答不上話的比徹，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道自己會(huì)背課文還不夠，更重要的是確信自己有這個(gè)能力。當(dāng)我屢次打斷你時(shí)，你的表現(xiàn)告訴我，你缺乏足夠的自信?！崩蠋煂?duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我希望你們?cè)谶@一節(jié)課上能夠懂得一個(gè)道理：當(dāng)世界向你說(shuō)‘不’時(shí)，你要做的是相信自己，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)‘是’，并用行動(dòng)證明給世界看?！?BR> 老師的話深深地烙在了比徹的心上。憑著自信和努力，長(zhǎng)大后，他成了一名備受尊敬的牧師，是19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的宗教人物之一。他的《年輕人如何避免失敗》一書為中國(guó)讀者所熟悉，他還創(chuàng)辦了《獨(dú)立》周刊，成了著名作家。
這個(gè)世界，每天都在用各種各樣的聲音對(duì)我們說(shuō)“不”，“不，你辦不到?！薄安唬沐e(cuò)了?！薄安?，你太老了。”“不，你太年輕了?！薄安?，你的教育背景不符合我們的要求?！薄安唬悴皇俏覀兊淖罴讶诉x。”“不，你的想法很不現(xiàn)實(shí)!”
這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，澆滅了無(wú)數(shù)的熱情和自信。下一回，當(dāng)你的耳畔再響起類似的聲音時(shí)，當(dāng)世界向你說(shuō)“不”時(shí)，請(qǐng)記住，你要做的是相信自己，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)“是”，并用行動(dòng)證明給世界看。
我們哭著長(zhǎng)大，父母笑著變老。他們擁有的，只有現(xiàn)在。請(qǐng)你，一定要記住，不要總拿繁忙、時(shí)間少為借口忽略父母孤獨(dú)的老去。因?yàn)?，他們等不起了?BR> 我知道，父母等不起了，因?yàn)樗麄冊(cè)跐u漸老去，走的是“下坡路”，他們害怕等待，害怕“來(lái)日方長(zhǎng)”這個(gè)詞。因?yàn)椤皝?lái)日方長(zhǎng)”里有太多的未知數(shù)。你是知道的，我們這一生里本身就充滿了太多的未知，而父母擁有的，注重的只是當(dāng)下，是今天，是此時(shí)此刻。我們渴望成長(zhǎng)，卻不知道，我們每長(zhǎng)大一天，父母便老去一天。而我們愛(ài)爸爸媽媽的機(jī)會(huì)，也在一天天減少。
十七八歲時(shí)，我們總愛(ài)在朋友面前大言不慚的這樣說(shuō)著，等我以后賺大錢了，我要給父母買很大的房子，帶父母周游全世界。畢業(yè)后，找了工作，又略有慚愧的說(shuō)，現(xiàn)在生活壓力很大，要掙錢結(jié)婚生子，等娶了媳婦或者嫁一個(gè)好老公后，帶著寶寶與父母去旅行。我們總是這樣，一個(gè)又一個(gè)的未來(lái)拖著，一個(gè)又一個(gè)的明天說(shuō)著，而父母，從不埋怨我們，總是笑瞇瞇的說(shuō)，工作重要，出不出門遠(yuǎn)游并不重要。其實(shí)，父母內(nèi)心多么的期盼著能與自己的兒女去逛逛風(fēng)景名勝，拍些照片，回來(lái)后，碰到街坊鄰居，也可以驕傲的說(shuō)，你看，我家的兒女可出息了，又帶我去某某地方玩。
你總是浮躁的叫囂著，青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行?？墒悄悴恢溃懵眯械馁Y本，就是父母給予的。你可以在別人面前，炫耀你一個(gè)人旅行的艷遇，炫耀你獨(dú)自上路的美好。你把一個(gè)人旅行的孤獨(dú)當(dāng)成了虛榮的胸針，佩戴在胸前，以此滿足思想的空虛。你不想帶著父母一起去遙遠(yuǎn)的城市走一走，逛一逛，無(wú)非是認(rèn)為父母的思想跟不上你的前衛(wèi)，甚至覺(jué)得他們老土，有損你年輕人的面子。
可是，父母等不起所謂的有生之年了。你要知道這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)，世事難料，誰(shuí)都不知道身邊的人是否能陪我們一輩子。所以，不要總是找這樣或者那樣的借口、理由，推遲著帶父母出門旅游。趕快行動(dòng)，趁現(xiàn)在，趁未來(lái)的幾個(gè)月，或者趁半年內(nèi)，久遠(yuǎn)些，趁一年內(nèi)。不要總說(shuō)趁此生還未蒼老，多的是時(shí)間，等賺到大錢后，再帶著父母去旅行。既然你說(shuō)青春是說(shuō)走就走的旅行，為何不帶著父母來(lái)一次說(shuō)走就走呢?真的，每一天都在變老的父母實(shí)在等不起所謂的有生之年出門旅行之類的話語(yǔ)了。
父母也曾有夢(mèng)，只是他們要為這個(gè)家庭操勞奔波，擔(dān)心我們的成長(zhǎng)，才不得不把夢(mèng)想深藏于心。不要總把帶著父母旅行當(dāng)成一件丟面子的事情，也不要總以為時(shí)間還很多，未來(lái)還很長(zhǎng)，許諾了父母旅行的事兒后一拖再拖。
你要知道，他們等不起啊，他們擁有的，只是現(xiàn)在。而我們擁有的，不僅是現(xiàn)在，還有明天。就算你帶父母看看這個(gè)城市迅疾的變化，多陪他們逛街、買菜，哪怕多陪陪他們一起做飯，聽(tīng)聽(tīng)他們嘮叨家常，也是一種幸福。這種幸福，是你年少不懂事時(shí)的厭惡，長(zhǎng)大后，一個(gè)人在外獨(dú)自闖蕩時(shí)，孤單時(shí)夢(mèng)寐以求的家的思念。
我知道父母正在年老，所以我拼命努力。只是害怕時(shí)光太殘忍，擔(dān)心他們等不起我的成功。
趁現(xiàn)在，趁一切都還來(lái)得及的時(shí)候，帶著父母出門旅行。他們也需要陪伴，媽媽也有脆弱哭泣需要肩膀依靠的時(shí)候，爸爸也會(huì)在深夜里獨(dú)自抽煙黯然。趁著當(dāng)下，也帶他們出去走走。小時(shí)候他們牽著我們長(zhǎng)大，而現(xiàn)在，我們也應(yīng)該牽著他們看看這個(gè)世界的變化與精彩。
我們像一個(gè)風(fēng)箏，可以到處飛翔。但別忘了，讓我們飛翔的線是掌握在父母手中。生命很短暫，你不會(huì)預(yù)知命運(yùn)下一張是怎么出牌。所以，把你生命中說(shuō)走就走的旅行沖動(dòng)也帶上父母，因?yàn)樗麄兊炔黄鹆恕?BR> 親愛(ài)的，我與你一樣，也曾夢(mèng)想單槍匹馬，一書一筆仗劍走江湖，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。但現(xiàn)在我才知道，說(shuō)走就走需要最親愛(ài)的人陪伴，而所謂的放下一切去旅行只是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
你要知道，在這個(gè)世界上，最風(fēng)光的事情不是你游遍了多少大好河山，而是陪在你身邊與你一起看山賞水的人是誰(shuí)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十三
大家好，我叫___，來(lái)自輪機(jī)3班!我今天演講的題目是愛(ài)情!
不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自從我們上了大學(xué)以后，有相當(dāng)多的一部分人都在鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!在離開(kāi)家的那一刻我們的父母鼓勵(lì)我們談戀愛(ài);在迎新晚會(huì)上我們的院長(zhǎng)鼓勵(lì)我們談戀愛(ài);在我們第一節(jié)課上我們的科任老師也鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!這時(shí)，我詫異了!高中時(shí)所有人都反對(duì)我們談戀愛(ài)而現(xiàn)在所有的人都鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!我真想知道是我瘋了還是世界瘋了!愛(ài)這東西什么時(shí)候可以控制發(fā)生的時(shí)間了!這個(gè)世界的發(fā)展真讓我恐慌!所以我今天想談一談關(guān)于愛(ài)情的話題!
首先我們肯定得問(wèn)，到底什么是愛(ài)情?有的人說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)圍城!在圍城外面的人幻想著它有多美好，一心想進(jìn)去!里面人的卻迫切地想出來(lái)!還有的人說(shuō)，愛(ài)情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無(wú)私專一并且無(wú)所不盡其心的情感!而科學(xué)家說(shuō)，愛(ài)情是一種生理反應(yīng)，有化學(xué)物質(zhì)作用!當(dāng)你與異性相處時(shí)，你的大腦會(huì)分析你們的dna，按一定原則，確定你對(duì)ta的好感!據(jù)說(shuō)原則是你們基因的相似度越小越好，但，如果兩人相處久了，這種好感就會(huì)被你的大腦選擇性忽略!認(rèn)識(shí)久了，就沒(méi)愛(ài)情了嗎?也不是，如果你對(duì)某人很好，而ta很快樂(lè)!此時(shí)身體會(huì)分泌內(nèi)啡肽!這種物質(zhì)能產(chǎn)生快樂(lè)，抑制痛苦!隨著交往的繼續(xù)，體內(nèi)會(huì)分泌多巴胺和血清胺!多巴胺會(huì)提高人的興奮水平，產(chǎn)生愉悅感!它是去甲腎上腺素的前提，說(shuō)白了它多，腎上腺素就多，你就越興奮!所以段譽(yù)見(jiàn)了王語(yǔ)嫣就忘乎所以，胡言亂語(yǔ)!血清胺是一種中間物質(zhì)，它最終也會(huì)使人體興奮，愉悅!但它更持久，因?yàn)橛幸幌盗械纳磻?yīng)后才會(huì)起作用!它們加上內(nèi)啡肽所產(chǎn)生的一系列感覺(jué)就是愛(ài)情!
我相信大部分的人都更傾向于第二種說(shuō)，因?yàn)槿藗兌几矚g喜歡美好的事物!并且都更愿相信美好!哪怕那只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，人們也不愿醒來(lái)!其實(shí)我并不懂愛(ài)情!我也不能武斷的說(shuō)到底那一種能稱之為愛(ài)情!我只會(huì)憑最簡(jiǎn)單的方法去辨別愛(ài)情，那就是感覺(jué)!
一千多年前，蘇格拉底的徒弟問(wèn)蘇格拉底：“什么是戀愛(ài)?”蘇格拉底帶他來(lái)到一片麥田說(shuō)：“你在這片麥田里走一遍，其間不許往回走，并在其中摘下最大的一個(gè)麥穗!”那個(gè)徒弟做完后，一個(gè)麥穗也沒(méi)摘來(lái)，蘇格拉底告訴他這就是戀愛(ài)!戀愛(ài)對(duì)象無(wú)所謂最好的，只有最適合的!不要總?cè)プ分鹚^的最好而錯(cuò)過(guò)了最適合你的那一個(gè)!
還有，愛(ài)情它理應(yīng)需要距離!俗話說(shuō)得好，距離產(chǎn)生美!在非洲有一種豪豬，身上的毛硬而尖!天氣寒冷的時(shí)候，它們就聚在一起互相靠身體取暖!但是當(dāng)它們靠近時(shí)，身上的毛尖會(huì)刺痛對(duì)方使它們立刻分開(kāi)，分開(kāi)后因?yàn)楹渌鼈冇志墼谝黄?，聚在一起因?yàn)橥从址珠_(kāi)，這樣反復(fù)數(shù)次，最后它們終于找到了彼此間的最佳距離——在最輕的疼痛下得到最大的溫暖!其實(shí)，愛(ài)情也像豪豬一樣，豪豬的距離其實(shí)也就是愛(ài)情的距離!
最后我想說(shuō)每個(gè)人的愛(ài)情都是一部電影，自己是這部電影的主角兼導(dǎo)演，自己詮釋的這部電影到底是藝術(shù)片?悲情片?無(wú)聲片?商業(yè)片?災(zāi)難片還是色情片?都取決于自己對(duì)待人生的態(tài)度!謝謝!
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十四
隨著身心發(fā)展趨于成熟，大學(xué)生必然要面臨愛(ài)情這一永恒的課題。而剛邁入大學(xué)校園的90后，他們的愛(ài)情觀備受大眾關(guān)注。他們對(duì)愛(ài)情持的態(tài)度千奇百態(tài)，他們的愛(ài)情觀是否正確呢？為了了解90后在校大學(xué)生的愛(ài)情觀，也為了幫助他們更好地看待愛(ài)情，正確地處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，以健康正確的態(tài)度對(duì)待已經(jīng)來(lái)到或即將來(lái)到的愛(ài)情，我們做了此次調(diào)查。
2．1調(diào)查目的
了解90后在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度的愛(ài)情觀，糾正他們愛(ài)情觀中存在的問(wèn)題，使他們對(duì)愛(ài)情持正確健康的態(tài)度。
2．2調(diào)查對(duì)象
90后的在校大學(xué)生
2．3調(diào)查時(shí)間
20xx年12月8日至20xx年12月15日
2．4調(diào)查過(guò)程
本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的方式。參考前人的研究及調(diào)查問(wèn)卷，自編成90后大學(xué)生愛(ài)情觀問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容涉及90后在校大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系的看法和對(duì)待失戀的態(tài)度等四方面，共16個(gè)問(wèn)題。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在“問(wèn)卷星”網(wǎng)站發(fā)布問(wèn)卷，對(duì)瀏覽此網(wǎng)站的90后在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。訪問(wèn)數(shù)為163，有效問(wèn)卷59份，完成率為36.2%。
3．1戀愛(ài)情況與態(tài)度
調(diào)查結(jié)果顯示，有30.5%的同學(xué)正在談戀愛(ài)，而在對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的態(tài)度上，66.1%的同學(xué)認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，10.2%的同學(xué)對(duì)此表示支持。這表明大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)是持較肯定的態(tài)度。另外有23.7%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)是自己的事，自己理，這也顯示了90后這年輕的一代喜歡獨(dú)立自主的個(gè)性。
3．2選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)問(wèn)及擇偶條件時(shí)，均有61%的同學(xué)看重思想品德和感情共鳴，32.2%的同學(xué)看重學(xué)識(shí)才干。這表明，大部分90后同學(xué)是以感情基礎(chǔ)為交往前提的，而且他們也比較看重對(duì)方的內(nèi)在和文化素養(yǎng)。他們選擇交往對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)也與社會(huì)認(rèn)可的擇偶標(biāo)準(zhǔn)基本吻合。這在一定程度上反映了我國(guó)傳統(tǒng)的擇偶觀對(duì)大學(xué)生選擇對(duì)象的影響。
對(duì)分別對(duì)男女生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論是男生還是女生，他們都喜歡較體貼的異性。調(diào)查結(jié)果是50.8%的女生心中理想的男性的伴侶是關(guān)懷體貼的男生，而64.4%的男生心中理想的女性的伴侶是溫柔體貼的女生。這體現(xiàn)了90后同學(xué)渴望關(guān)愛(ài)，希望他人體貼愛(ài)護(hù)自己的心理。
此外，在大部分的女生心中，除了關(guān)懷體貼，理想伴侶的性格還有活潑健談、穩(wěn)重成熟和風(fēng)趣幽默，而內(nèi)斂沉默則不太被她們喜歡?？梢钥闯?，90后的女大學(xué)生比較喜歡活潑外向的異性，比較注重與人交流方面的性格，如健談、風(fēng)趣幽默，而對(duì)內(nèi)向內(nèi)斂的異性則不太喜歡，這體現(xiàn)了90后活潑、熱情、喜歡交友、與人交談的性格。
而在大部分的男生心中，除了溫柔體貼，理想伴侶的性格還有活潑大方、獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性鮮明，而千依百順、沉默保守則不太被她們喜歡?？梢钥闯?，與女生的喜好類似，男生對(duì)不喜言談、沉默的異性不太喜歡。這表明，喜歡活潑外向的人，喜歡與人交談是90后的共性。特別地，90后男大學(xué)生偏向于喜歡獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性鮮明的女生，而千依百順、守舊保守的異性不是他們心中的理想伴侶。這又與90后喜歡獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)吻合。
3．3戀愛(ài)動(dòng)機(jī)
在大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)上，54.2%的同學(xué)認(rèn)為是彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托，只有 40.7%同學(xué)認(rèn)為是發(fā)自真心的和很認(rèn)真，準(zhǔn)備將來(lái)結(jié)婚的。這表明在大學(xué)生戀愛(ài)的初衷上，有相當(dāng)一部分的同學(xué)只是把對(duì)方當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的人，這也反映了90后在校孤獨(dú)寂寞的心理，他們希望能有另一半跟自己消磨無(wú)聊的時(shí)光。
3．4戀愛(ài)與學(xué)業(yè)工作的關(guān)系
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在戀愛(ài)與與學(xué)習(xí)孰輕孰重的問(wèn)題上， 54.2%的同學(xué)認(rèn)為二者同等重要，而且高達(dá)86.4%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)跟學(xué)習(xí)可以共同發(fā)展，這表明在90后大學(xué)生心中，愛(ài)情的地位日漸重要，趨向于他們的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)的地位，目前大部分同學(xué)是希望學(xué)業(yè)與愛(ài)情同時(shí)兼顧的。
在談戀愛(ài)對(duì)自身的影響上，71.2%的同學(xué)認(rèn)為是因人而異。同學(xué)們認(rèn)為愛(ài)情對(duì)每個(gè)大學(xué)生的影響是不相同的，這表明90后大學(xué)生對(duì)關(guān)于愛(ài)情的影響不太明確。
如果要在戀人與工作之間做出選擇，28.8%的同學(xué)會(huì)以工作為重，終止愛(ài)情，25.4%的同學(xué)選了“不知道該怎么辦”的選項(xiàng)?？梢?jiàn)90后在校大學(xué)生在如何對(duì)待愛(ài)情與事業(yè)這個(gè)重要問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上是較模糊的。
3．5對(duì)待失戀
“在如果對(duì)方提出分手，你會(huì)怎么做”的問(wèn)題上，69.5%的同學(xué)選擇了“坦然面對(duì)”的做法，28.8%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)傷心欲絕，但也只好接受?？上驳氖牵瑳](méi)有同學(xué)選擇報(bào)復(fù)對(duì)方的做法。對(duì)待失戀時(shí)，大部分同學(xué)的看法這是經(jīng)驗(yàn)的積累。而且分手后，86.5%的同學(xué)認(rèn)為還可以和對(duì)方做一般朋友，甚至好朋友。這表明，90后大學(xué)生在面對(duì)與戀人分手這個(gè)問(wèn)題上，心態(tài)是良好的，想法和做法都比較理智，不會(huì)像輿論普遍認(rèn)為那樣，他們會(huì)因和戀人分手或失戀而做出過(guò)激行為。
4．1 90后大學(xué)生愛(ài)情觀的特點(diǎn)與存在問(wèn)題
（1）擇偶注重感情和內(nèi)涵
調(diào)查顯示，90后大學(xué)生談戀愛(ài)看重的是感情共鳴、品德和學(xué)識(shí),而不是經(jīng)濟(jì)條件,家庭背景等因素。這表明,90后大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解已經(jīng)進(jìn)入深層,選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入較高層次，并不像輿論普遍認(rèn)為她他們盲目戀愛(ài),擇偶標(biāo)準(zhǔn)只停留在膚淺的層面。而且被認(rèn)為是活潑外向、喜歡張揚(yáng)個(gè)性的一代的90后，他們喜歡的也是活潑、健談、個(gè)性鮮明的異性。
（2）因?yàn)榧拍鴳賽?ài)，戀愛(ài)沒(méi)有將來(lái)
在此次調(diào)查中超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單，想彌補(bǔ)內(nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。這是90后大學(xué)生典型的孤獨(dú)心理。大部分同學(xué)是遠(yuǎn)離父母，孤身到外地讀書的。他們常常覺(jué)得自己一個(gè)人在大學(xué)里太寂寞，因此想尋找另一半來(lái)陪自己消磨時(shí)光,尋求短暫的快樂(lè)。此外，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)里的愛(ài)情，把對(duì)方當(dāng)作將來(lái)結(jié)婚的對(duì)象的學(xué)生只有很少數(shù)，他們大多沒(méi)有考慮將來(lái)，這也反映了90后大學(xué)生抱著“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”管愛(ài)情后果的錯(cuò)誤愛(ài)情觀，這是對(duì)他人更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
（3）對(duì)于愛(ài)情與學(xué)業(yè)事業(yè)的認(rèn)識(shí)模糊
調(diào)查數(shù)據(jù)的顯示，90后大學(xué)生把愛(ài)情看得比較重要，他們認(rèn)為愛(ài)情與學(xué)習(xí)同等重要，希望愛(ài)情與學(xué)業(yè)二者兼顧。可是有的時(shí)候，這是不能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)問(wèn)及在工作和戀愛(ài)之間如何選擇時(shí)，他們大多給出了“不知道怎么做”這一模糊的答案，證明90后大學(xué)生對(duì)愛(ài)情與事業(yè)的問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)是較模糊的，當(dāng)面對(duì)這個(gè)艱難的選擇時(shí)，他們將不知所措。
（4）理智對(duì)待失戀
90后大學(xué)生對(duì)待失戀的態(tài)度基本上是理智、冷靜的。除了少數(shù)同學(xué)會(huì)傷心欲絕和不愿接受現(xiàn)實(shí)，對(duì)對(duì)方死纏爛打，絕不放手,大部分大學(xué)生則在失戀后都坦然的心態(tài)面對(duì),把失戀當(dāng)作是愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)的積累 ,當(dāng)作是人生的一種特殊體驗(yàn)，完善自我，以便更好地面對(duì)以后的生活和愛(ài)情。
4．2引導(dǎo)90后大學(xué)生正確看待愛(ài)情的對(duì)策
（1）鼓勵(lì)大學(xué)生在校多參加社團(tuán)活動(dòng)、集體活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)朋友，這樣便不會(huì)常常感到孤獨(dú)空虛，盲目地戀愛(ài)，把戀愛(ài)當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的工具。
（2）指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系，明確自己當(dāng)前的主要任務(wù)，以學(xué)業(yè)為重，在大學(xué)校園這個(gè)美好的環(huán)境里多多積累知識(shí),培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力，理智地對(duì)待愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。
（3）在高校開(kāi)設(shè)有關(guān)愛(ài)情婚姻的課程。通過(guò)知識(shí)的傳授，讓在校大學(xué)生了解愛(ài)情的本質(zhì)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十五
周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓咪。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女”。
這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。
上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。
有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：“老師，我沒(méi)睡覺(jué)?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。
他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：“周安安，叫家長(zhǎng)吧!這樣下去，你哪兒也考不上?！?BR> 老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。
周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：“你怎么會(huì)是我的兒子?一點(diǎn)都不像我?！?BR> 盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)椋灰?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。
他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_(kāi)了膠的。
老師說(shuō)：“周安安，你在想什么?”
周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：“老師，別告訴我媽媽好嗎?她會(huì)收拾我的?！?BR> 是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：“讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材。”很難想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。
老師說(shuō)：“不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開(kāi)始，你必須聽(tīng)我的?！?BR> 周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎?那個(gè)少年就是我。
老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：“你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑?！?BR> 那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么?青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。
中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆眷眷之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大精深。
放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的最后。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路爽朗開(kāi)懷的笑聲。
學(xué)校的操場(chǎng)上，周安安不再畏首畏尾，他跟同學(xué)一起搶球做運(yùn)動(dòng)。也許姿勢(shì)不是十分灑脫帥氣，也許還不夠陽(yáng)剛健美，可是他畢竟在參加，在成長(zhǎng)。
周安安不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，偶爾也有同學(xué)嘲笑他曾經(jīng)停留在武俠和玄幻小說(shuō)中走火入魔的樣子，他會(huì)一笑置之，灑脫地?cái)[擺手。
自卑其實(shí)只是青春里的一個(gè)逗號(hào)，偶爾停頓一下，就會(huì)逾越過(guò)去，因?yàn)槿松傄煌Ｍ白?，走到一個(gè)能看到光明的地方。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，考上高中以后的周安安，早已從一個(gè)蒼白憂郁的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的追風(fēng)少年，他早已把那些在虛擬中找來(lái)武裝自己的盔甲卸掉了，把自卑狠狠地踩在腳下。
身體的發(fā)育，讓他看上去不再像一棵豆苗般嬌弱，而是俊朗飄逸;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常常能看到他陽(yáng)光的身影，三分球尤其漂亮，讓很多女生為之喝彩鼓掌;學(xué)校的演講比賽上，他更是口齒清晰，旁征博引，讓人刮目相看。誰(shuí)能想到，這就是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事弱不禁風(fēng)、只能躲在虛擬世界里縱橫馳騁的男生。
其實(shí)每個(gè)青春期的孩子都會(huì)有這樣一段時(shí)光，愿意躲在虛擬中把自我想象成一個(gè)理想中的角色，用以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足。只要能及時(shí)調(diào)整自己的步伐，從迷失中走出來(lái)，未來(lái)的日子里，依舊會(huì)陽(yáng)光燦爛。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇一
為了讓大學(xué)生對(duì)“愛(ài)情”有所思考，從而引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和人生觀。從大學(xué)生的愛(ài)情觀出發(fā)，立足問(wèn)卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。
本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生愛(ài)情觀問(wèn)卷調(diào)查》
全國(guó)各高校少部分在校大學(xué)生
20xx年12月10日——20xx年12月13日
內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛(ài)情觀狀況。
(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征
1.依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴。
2.孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。
3.游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4.大眾心理。周圍人都談戀愛(ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。
(二)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀存在的問(wèn)題
大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀的迷茫與困惑。
在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的快樂(lè)。
2.不注重戀愛(ài)的結(jié)果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?，F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開(kāi)放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴(yán)重后果。
4.愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
5.物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過(guò)大學(xué)的戀愛(ài)，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、具有社會(huì)背景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想過(guò)上舒適的生活。但卻從未考慮過(guò)與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會(huì)長(zhǎng)久。
引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確愛(ài)情觀
針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。
(一)加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的責(zé)任教育
戀愛(ài)與責(zé)任有著密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛(ài)情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下，我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和道德的希冀。但愛(ài)情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺(jué)，更是把戀愛(ài)雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們?cè)囍伎?，什么是真正的?ài)。
(二)正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系
一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛(ài)情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年大學(xué)生，應(yīng)該明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”積累知識(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)智慧地去愛(ài)。
(三)學(xué)會(huì)辨別愛(ài)情，注重保護(hù)自己
鮮花與美言成為愛(ài)情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出愛(ài)情的真?zhèn)危自谔摶玫膼?ài)情中迷失自己。特別是女生，在愛(ài)情面前更應(yīng)該理性分析雙方的情感定位，不能為了愛(ài)情不惜獻(xiàn)出一切。在沉浸在愛(ài)情中時(shí)，不要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情，潔身自好。
當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛(wèi)的群體，高校和社會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才。同時(shí)作為大學(xué)生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)自身道德、法律修養(yǎng)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，只有這樣愛(ài)情之花才能以最炫美的方式綻放。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇二
大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的愛(ài)情觀和心理狀況也與其他人群存在差異。在大學(xué)校園內(nèi)，戀愛(ài)是極其普遍的，同時(shí)，也存在一些心理問(wèn)題。本文將探討大學(xué)生愛(ài)情觀與心理狀況，旨在幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活。
大學(xué)生的愛(ài)情觀較為理性，不太會(huì)陷入盲目追求，更注重情感的共鳴與個(gè)性的吸引。愛(ài)情關(guān)系在大學(xué)期間往往更加穩(wěn)定、長(zhǎng)久，甚至逐漸走向婚姻。但大學(xué)每位學(xué)生最好能夠明確自己的目標(biāo)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而做出一些無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)事。
大學(xué)生在校園中存在一些心理問(wèn)題，如壓力、孤獨(dú)等。大學(xué)時(shí)期的愛(ài)情關(guān)系可能會(huì)加劇這些問(wèn)題，尤其是當(dāng)失敗的關(guān)系會(huì)給雙方帶來(lái)深刻的心理創(chuàng)傷，從而導(dǎo)致自我懷疑、焦慮、抑郁等問(wèn)題。因此，大學(xué)生在進(jìn)行戀愛(ài)關(guān)系之前要三思而后行，認(rèn)真思考能否承擔(dān)心理上的負(fù)擔(dān)。
對(duì)于大學(xué)生，情感生活的平衡和健康至關(guān)重要。戀愛(ài)時(shí)，要保持調(diào)整心態(tài)，把握好愛(ài)情的平衡，同時(shí)注意充足的睡眠和飲食，保持健康的體魄，并在時(shí)間充裕的情況下積極參與各種活動(dòng)，尋找自我價(jià)值。在戀愛(ài)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)展時(shí)，應(yīng)該坦然接受，勿過(guò)于糾纏。透過(guò)情感的疲勞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的可能性。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生愛(ài)情與心理問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而多元的話題。在校園生活中，我們應(yīng)該樹(shù)立成熟、理性的愛(ài)情觀，注重心理健康，認(rèn)真面對(duì)各種問(wèn)題，時(shí)刻保持積極的情緒，尊重自己，也尊重他人。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇三
大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是青春期最關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段，人們開(kāi)始獲得更多的自由與獨(dú)立，同時(shí)也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)與困惑。在這個(gè)時(shí)期，愛(ài)情作為人類最基本的需求之一，在大學(xué)生的生活中占據(jù)了很大一部分。本文將討論大學(xué)生愛(ài)情與心理的關(guān)系，并分享一些心得體會(huì)。
大學(xué)生愛(ài)情與其他階段的愛(ài)情相比，有自己的特點(diǎn)。首先，大學(xué)生愛(ài)情通常更加熱烈和激烈，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期人們處于青春期，性欲旺盛，興趣愛(ài)好多樣，也更加容易追求激情和感覺(jué)。其次，大學(xué)生愛(ài)情更加稚嫩和浪漫，因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生還沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的洗禮，對(duì)愛(ài)情充滿了幻想和美好的期待。最后，大學(xué)生愛(ài)情時(shí)而喜悅時(shí)而失落，因?yàn)榇髮W(xué)生的人生閱歷較少，容易在感情波動(dòng)中失去自我和方向。
大學(xué)生愛(ài)情雖然美好，但也容易激發(fā)出一些心理問(wèn)題。首先是依賴心理，因?yàn)榇髮W(xué)生經(jīng)常需要依靠別人來(lái)獲得支持和關(guān)愛(ài)，所以在愛(ài)情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴性。其次是焦慮心理，因?yàn)閻?ài)情是一種未知的風(fēng)險(xiǎn)，唯一的方法是面對(duì)它和接受它，但很多大學(xué)生面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)容易產(chǎn)生焦慮和恐懼。最后是自卑心理，因?yàn)榇髮W(xué)生在尋求愛(ài)情的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多自我否定，質(zhì)疑自己的魅力和吸引力，從而陷入自卑情緒。
第四段：心理調(diào)適的方式。
針對(duì)上述的心理問(wèn)題，大學(xué)生應(yīng)注意心理調(diào)適的方法，以更好的融入愛(ài)情中。首先是擁有自信，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己的價(jià)值和魅力，堅(jiān)定自己在愛(ài)情中的立場(chǎng)和自我。其次是學(xué)會(huì)放松，大學(xué)生應(yīng)該放下負(fù)擔(dān)和焦慮，積極面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整自己的心態(tài)。最后是注重自我成長(zhǎng)，大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，提升自己的能力和自信心，從而更好的迎接愛(ài)情。
第五段：結(jié)論。
愛(ài)情是人類最基本的需求之一，也是人類生命中最美好的時(shí)刻之一。大學(xué)生在追求愛(ài)情的同時(shí)也會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些挑戰(zhàn)和困惑使大學(xué)生在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過(guò)正確的心理調(diào)適方法，大學(xué)生可以更好的融入愛(ài)情中，并在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升，走向更美好的人生。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇四
周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓咪。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女”。
這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。
上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。
有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：“老師，我沒(méi)睡覺(jué)。”同學(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。
他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：“周安安，叫家長(zhǎng)吧!這樣下去，你哪兒也考不上?！?BR> 老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。
周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：“你怎么會(huì)是我的兒子?一點(diǎn)都不像我?！?BR> 盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)?，只要他?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。
他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_(kāi)了膠的。
老師說(shuō)：“周安安，你在想什么?”
周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：“老師，別告訴我媽媽好嗎?她會(huì)收拾我的。”
是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：“讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材?！焙茈y想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。
老師說(shuō)：“不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開(kāi)始，你必須聽(tīng)我的?！?BR> 周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎?那個(gè)少年就是我。
老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：“你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑?！?BR> 那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么?青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。
中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆眷眷之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大精深。
放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的最后。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路爽朗開(kāi)懷的笑聲。
學(xué)校的操場(chǎng)上，周安安不再畏首畏尾，他跟同學(xué)一起搶球做運(yùn)動(dòng)。也許姿勢(shì)不是十分灑脫帥氣，也許還不夠陽(yáng)剛健美，可是他畢竟在參加，在成長(zhǎng)。
周安安不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，偶爾也有同學(xué)嘲笑他曾經(jīng)停留在武俠和玄幻小說(shuō)中走火入魔的樣子，他會(huì)一笑置之，灑脫地?cái)[擺手。
自卑其實(shí)只是青春里的一個(gè)逗號(hào)，偶爾停頓一下，就會(huì)逾越過(guò)去，因?yàn)槿松傄煌Ｍ白?，走到一個(gè)能看到光明的地方。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，考上高中以后的周安安，早已從一個(gè)蒼白憂郁的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的追風(fēng)少年，他早已把那些在虛擬中找來(lái)武裝自己的盔甲卸掉了，把自卑狠狠地踩在腳下。
身體的發(fā)育，讓他看上去不再像一棵豆苗般嬌弱，而是俊朗飄逸;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常常能看到他陽(yáng)光的身影，三分球尤其漂亮，讓很多女生為之喝彩鼓掌;學(xué)校的演講比賽上，他更是口齒清晰，旁征博引，讓人刮目相看。誰(shuí)能想到，這就是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事弱不禁風(fēng)、只能躲在虛擬世界里縱橫馳騁的男生。
其實(shí)每個(gè)青春期的孩子都會(huì)有這樣一段時(shí)光，愿意躲在虛擬中把自我想象成一個(gè)理想中的角色，用以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足。只要能及時(shí)調(diào)整自己的步伐，從迷失中走出來(lái)，未來(lái)的日子里，依舊會(huì)陽(yáng)光燦爛。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇五
大學(xué)生活中，愛(ài)情的話題無(wú)處不在。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始對(duì)愛(ài)情有了更多的探索和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)遇到一些心理上的挑戰(zhàn)。本文旨在從大學(xué)生的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于愛(ài)情與心理的心得體會(huì)。
大學(xué)生的愛(ài)情觀相對(duì)于以往更加開(kāi)放、多元和自由。他們更注重個(gè)人的內(nèi)心感受和情感交流，對(duì)于傳統(tǒng)婚姻觀念和愛(ài)情觀念產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。然而，這種開(kāi)放的愛(ài)情觀并不意味著不負(fù)責(zé)任或者不穩(wěn)定。相反，他們更注重與對(duì)方的真心溝通和交流，為雙方的發(fā)展和成長(zhǎng)提供空間和支持。
盡管大學(xué)生的愛(ài)情觀相對(duì)開(kāi)放，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，他們也會(huì)遇到一些愛(ài)情中的心理困境。比如說(shuō)，對(duì)于愛(ài)情的期待和現(xiàn)實(shí)的差距，在面對(duì)挫折和失落時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，以及對(duì)于自我意識(shí)和自我價(jià)值的質(zhì)疑等等。這些困境需要我們有一種積極的態(tài)度去面對(duì)，同時(shí)也需要我們有一種成熟的思維去解決。
在面對(duì)愛(ài)情的挑戰(zhàn)和心理困境時(shí)，我們也應(yīng)該試著去思考，愛(ài)情其實(shí)也是一種心理上的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)愛(ài)情的體驗(yàn)和溝通交流，我們能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界和個(gè)人需要，同時(shí)也能夠更好地理解他人和社會(huì)。這種成長(zhǎng)和提升，會(huì)幫助我們更好地面對(duì)以后的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
愛(ài)情是人類永恒的主題，也是大學(xué)生活中的重要組成部分。當(dāng)我們擁有了開(kāi)放的愛(ài)情觀和積極的心理態(tài)度時(shí)，我們也就能夠更好地享受愛(ài)情的美好和成長(zhǎng)的過(guò)程。最后，希望我們都能遇到屬于自己的那個(gè)TA，并與他一起成長(zhǎng)、磨礪自己。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇六
愛(ài)情在人類社會(huì)中扮演著重要的角色，是一種情感的交流，也是人們凝聚感情、建立家庭的基石。然而，對(duì)于大學(xué)生而言，愛(ài)情常常顯得矛盾而糾結(jié)。他們正處于追求知識(shí)、塑造自我、尋找人生方向的關(guān)鍵時(shí)期，如何正確對(duì)待愛(ài)情、保持身心健康，成為了大學(xué)生不可忽視的問(wèn)題。以下是對(duì)此問(wèn)題的一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生應(yīng)該以自我為重。大學(xué)是一個(gè)個(gè)性的形成階段，處于探索自我的重要時(shí)期。在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，大學(xué)生首先要確保自己是一個(gè)獨(dú)立自主、自信陽(yáng)光的個(gè)體，而不是將自我徹底地托付于愛(ài)情。只有擁有獨(dú)立的思維和生活方式，大學(xué)生才能擁有更健康的愛(ài)情觀，與自己心儀的人建立更美好的關(guān)系。
其次，大學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)業(yè)與愛(ài)情的平衡。大學(xué)生活充滿了各種各樣的誘惑和機(jī)遇，如何正確處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)該將學(xué)業(yè)放在首位，畢竟，他們花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢來(lái)追求知識(shí)。無(wú)論是對(duì)于自己還是對(duì)于他人，一個(gè)有能力有上進(jìn)心的人更容易獲得尊重和愛(ài)情的認(rèn)可。同時(shí)，大學(xué)生也要審視自己追求愛(ài)情的方式和動(dòng)機(jī)，不可為了逃避學(xué)業(yè)的壓力而盲目地投入一段感情。
第三，大學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人交流和溝通。一個(gè)健康的愛(ài)情關(guān)系離不開(kāi)良好的溝通。大學(xué)生與他人交往的范圍廣泛，這也給他們提供了豐富的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉溝通能力。通過(guò)與他人交流，大學(xué)生可以更好地了解自己和他人的需求和愿望，從而建立起互相尊重與理解的愛(ài)情關(guān)系。而且，在談?wù)搻?ài)情時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，不抄襲他人的愛(ài)情觀，不隨波逐流。只有通過(guò)真實(shí)的表達(dá)和溝通，才能建立起真實(shí)的、穩(wěn)定的感情基礎(chǔ)。
第四，大學(xué)生要珍惜彼此的成長(zhǎng)空間。在大學(xué)期間，人的思想和觀念會(huì)發(fā)生重大的變化，對(duì)事物的認(rèn)知也會(huì)逐漸深化。因此，大學(xué)生在愛(ài)情中要注意給予彼此足夠的成長(zhǎng)空間，允許對(duì)方有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，也要關(guān)注他人的興趣愛(ài)好、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，給予足夠的支持和理解。只有在雙方都有足夠的成長(zhǎng)空間的情況下，才能夠建立起長(zhǎng)久穩(wěn)定的感情基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束。愛(ài)情的結(jié)束是人生中常見(jiàn)的一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生而言也不例外。但是，有時(shí)候面對(duì)愛(ài)情的失敗，大學(xué)生往往會(huì)陷入過(guò)分的自責(zé)和悲傷中。事實(shí)上，愛(ài)情的結(jié)束不應(yīng)該被看作是一種失敗，而是一種成長(zhǎng)和人生經(jīng)歷。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的價(jià)值觀和追求目標(biāo)，不要把自身價(jià)值與愛(ài)情的成功或失敗混為一談。只有通過(guò)正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束，大學(xué)生才能夠真正的成長(zhǎng)并找到更加適合自己的愛(ài)情。
總而言之，大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情需要有自我，注重學(xué)業(yè)和個(gè)人的平衡，學(xué)會(huì)與他人溝通和交流，關(guān)注他人的成長(zhǎng)空間，以及正確對(duì)待愛(ài)情的結(jié)束。這些心得體會(huì)不僅對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情觀和行為具有積極的影響，同時(shí)也是大學(xué)生在自我成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的寶貴財(cái)富。通過(guò)正確對(duì)待愛(ài)情，大學(xué)生可以在滿足自己愛(ài)情需求的同時(shí)，不失自我、保持身心健康，邁向更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇七
完整的故事是，他喜歡她很久了，像很多落俗的人物設(shè)定，他天生靦腆，她惹人喜愛(ài)。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他只是默默地關(guān)注她，在很多次擦肩而過(guò)的時(shí)候幻想著能跟她打個(gè)招呼，但從來(lái)沒(méi)鼓起勇氣邁出相識(shí)的那一步。
每當(dāng)和好哥們兒在一起的時(shí)候，他總是不自覺(jué)地談到她，好哥們兒們總是連鼓勵(lì)帶慫恿，直到他信誓旦旦地表示回家就寫好臺(tái)詞，第二天一準(zhǔn)兒表白。但是隔天再碰頭，他拿出來(lái)的永遠(yuǎn)是皺巴巴的白紙一張。因?yàn)槊刻焱砩献跁狼?，只要想到表白這兩個(gè)字，他就立刻焦慮癥上身，腦子里近乎空白。
終于，好哥們兒們受不了每天觀摩暗戀的戲碼。于是那天中午，他們?cè)谂鷣?lái)之前提前包圓兒了飲料窗口所有的冰紅茶，肉疼地各自抱回了宿舍，只剩下一瓶塞給那男生。一通威逼利誘之下男生終于答應(yīng)配合演出，可惜上了臺(tái)他還是膽小地提前落跑，幸好在隔壁桌觀戰(zhàn)的好哥們兒們急得幾乎要拍案而起的那個(gè)剎那，女生追了上去……后來(lái)，他們無(wú)數(shù)次彼此嘲笑說(shuō)，雖然腳本寫得不賴，但沒(méi)想到男演員怯場(chǎng)，以至于差點(diǎn)兒白花了那一箱冰紅茶的錢。
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大學(xué)生愛(ài)情心得篇八
愛(ài)情是每個(gè)人都向往的幸福感受，也是大學(xué)生活中一種重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。愛(ài)情不僅僅是男女之間的情感交流，更是一種責(zé)任與承諾。因此，大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情需要理性思考，注重平衡自身需求與對(duì)對(duì)方的關(guān)心。
第二段：注重自我成長(zhǎng)與發(fā)展。
在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)人的首要任務(wù)。雖然愛(ài)情是美好的，但不應(yīng)該成為大學(xué)生活的全部。相反，大學(xué)生應(yīng)該注重提升自己的能力和技能，追求自己的夢(mèng)想。只有在自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，才能更好地經(jīng)營(yíng)愛(ài)情關(guān)系。
第三段：建立信任和溝通的基礎(chǔ)。
愛(ài)情關(guān)系的建立離不開(kāi)信任和溝通。大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情時(shí)，要珍視和對(duì)方建立起的信任，不斷加強(qiáng)雙方之間的溝通。通過(guò)坦誠(chéng)地交流，解決問(wèn)題和矛盾，可以增進(jìn)彼此的理解和互信，從而促進(jìn)關(guān)系的健康發(fā)展。
第四段：理性面對(duì)愛(ài)情的挫折和失敗。
在大學(xué)生活中，愛(ài)情的挫折和失敗是難以避免的。當(dāng)面對(duì)這些困難時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理性面對(duì)，不要過(guò)分自責(zé)或放棄對(duì)愛(ài)情的信心。相反，我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真反思自身的不足，并努力提升自己，為未來(lái)的愛(ài)情打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：關(guān)注愛(ài)情與人生的平衡。
大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情還需要與人生的其他方面保持平衡。畢竟，大學(xué)不僅僅是為了追求愛(ài)情，更是為了獲取知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，大學(xué)生要懂得權(quán)衡利弊，合理安排自己的時(shí)間和精力，確保在愛(ài)情與學(xué)業(yè)、社交等方面達(dá)到平衡。
總結(jié)：愛(ài)情是每個(gè)人生命中重要的一部分，大學(xué)生在對(duì)待愛(ài)情時(shí)需要理性與感性并存。他們應(yīng)該注重自我成長(zhǎng)和發(fā)展，建立信任和溝通的基礎(chǔ)，理性面對(duì)挫折和失敗，并在愛(ài)情和人生之間找到平衡。只有如此，大學(xué)生才能以積極健康的態(tài)度面對(duì)愛(ài)情，收獲真正的幸福與成長(zhǎng)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇九
她讀大二的時(shí)候，我是物理系的研究生。偶然的機(jī)會(huì)我們認(rèn)識(shí)，然后一塊兒吃夜宵，去圖書館自習(xí)，在思源湖畔散步。
快期末考試了，那天她捧著一張去年的大學(xué)物理試卷愁眉苦臉，說(shuō)這回死定了。
我把卷子拿回去，找了個(gè)自修教室，花一下午時(shí)間答完。每道填空題、選擇題的邊上，都寫上詳細(xì)的求解思路，計(jì)算題至少寫了兩種解答方法。該用牛頓定律的地方，畫上一個(gè)牛頭;該考慮相對(duì)論的地方，畫上一只猩猩。
以前寫過(guò)很多情書，還替弟兄們寫過(guò)情書。這是唯一的，寫在試卷上的情書。
晚上，收到她的短信，說(shuō)男朋友陪她自習(xí)，看見(jiàn)了那張?jiān)嚲怼?BR> 我愣住了。不知道她是有男朋友的，也從未聽(tīng)她提起。
我有點(diǎn)發(fā)悶，又覺(jué)得自己很可笑，于是直接關(guān)了機(jī)。半夜睡不著，打開(kāi)手機(jī)，藍(lán)色的屏幕上有些字在黑暗中閃爍：分手了，想和你在一起。
放寒假了，我倆整日游蕩，我陪她看畫展，她陪我泡咖啡館。手牽手走在原法租界的小馬路上，路過(guò)老房子發(fā)黃的美麗。
有天早上，她發(fā)來(lái)短信說(shuō)：今天不想出來(lái)了，累。我說(shuō)好。
下午接到她的電話，聲音是哽咽的。她聽(tīng)說(shuō)了前男友的近況，他過(guò)得很不好，每天要喝好多酒才能睡著。她覺(jué)得愧疚，是自己害了他。
我靜靜地等待那句話。
她說(shuō)：分開(kāi)吧，我放不下那個(gè)人。
我說(shuō)好，保重。
掛了電話，我迅速地刪掉了她所有聯(lián)系方式，干凈利落。打電話找哥們兒出來(lái)吃飯。他在戲劇學(xué)院，身邊花團(tuán)錦簇。我囑咐他多帶幾個(gè)漂亮姑娘。
酒，快意且荒.唐。酒后再去k歌，左擁右抱，打情罵俏，要的就是這種花天酒地的感覺(jué)。不就失個(gè)戀嗎，有什么了不起?你看，我過(guò)得很好。
回到家里，習(xí)慣性地拿起手機(jī)，又放下。不用說(shuō)晚安了。
關(guān)了燈，黑夜緊緊地裹住我，往日的畫面像無(wú)聲的電影，一幕幕閃現(xiàn)在眼前。心開(kāi)始痛，胃開(kāi)始抽。我咬著被子，無(wú)聲地哭泣。一遍遍念著她的名字。晚安。晚安。
不是沒(méi)失戀過(guò)。而是第一次，剛下決心要去好好愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)卻戛然而止。
最難過(guò)的不是分手，而是沒(méi)有挽留。
我想給她打電話，想再聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。想對(duì)她說(shuō)，回來(lái)吧，忘不了你。打開(kāi)手機(jī)，找不到她的名字。
這才明白，刪號(hào)的時(shí)候如此決絕，就是為了防備此刻的自己，不讓她看見(jiàn)我丟臉的樣子。
四個(gè)月后是她的生日，我去花店，買了一大束香檳玫瑰坐在回學(xué)校的地鐵上，看起來(lái)好癡情好幸福的樣子。身邊的乘客都用善意揶揄的眼光瞟我，我想我是不是應(yīng)該配合一下，于是抬起頭笑了笑。
并不是試圖去挽回什么。如果說(shuō)四個(gè)月前，這段感情已灰飛煙滅，那么今天，再美的花也不過(guò)是祭奠。
我把花夾在自行車后座，停在她的宿舍門口。然后冒著大雨，走回去。
再說(shuō)我愛(ài)你，可能雨也不會(huì)停。
有一天看《甜蜜蜜》，豹哥對(duì)李翹說(shuō)：傻丫頭，回去泡個(gè)熱水澡，睡個(gè)好覺(jué)，明天早上起來(lái)，滿大街都是男人，個(gè)個(gè)都比豹哥好。
我的淚一下子決堤。
時(shí)間教我怎樣去愛(ài)一個(gè)人，也教我怎樣忘記一個(gè)人。而忘記一個(gè)人，正是愛(ài)一個(gè)人的前提。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十
1、戀愛(ài)中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，往往研究的問(wèn)題都比較片面，只研究?jī)蓚€(gè)人在一齊時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒(méi)有研究到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。往往在乎感情的過(guò)程而不研究結(jié)果，把感情與婚姻相脫離。有的同學(xué)是為了排除內(nèi)心的孤寂，找個(gè)人陪自我去打發(fā)剩余的時(shí)間。
2、相互炫耀
有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候十分注重對(duì)方的外表。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對(duì)方在一齊的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得自我臉上有光彩。這虛榮心的誘使導(dǎo)致對(duì)戀愛(ài)觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。比如曬自我或者對(duì)方甜蜜照片，從而從朋友的羨慕嫉妒恨中獲得自我虛榮心的滿足，這是此刻大學(xué)生戀愛(ài)中的一大通病，喜歡在人前炫耀自我和男（女）朋友。但真正的感情是神圣的，更是神秘的，不應(yīng)暴露在公眾之下，否則，這樣的感情是廉價(jià)的，不真實(shí)的，是不值得人敬重的。
3、注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果“不求天長(zhǎng)地久，只求以往擁有”，這是常被人說(shuō)的一句順口溜。一些大學(xué)生只為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的職責(zé)。
4、主觀事業(yè)第一，客觀感情至上很多學(xué)生在不知不覺(jué)中變得“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，感情逐漸成為生活的惟一追求。
5、感情至上。大部分大學(xué)生把感情和自我的男（女）朋友放在至高無(wú)上的地位，甚至不分輕重緩急，得失厲害，多分遷就于男（女）朋友的要求，以此來(lái)規(guī)避因不順?biāo)ㄋ┒齺?lái)的矛盾和麻煩，任何事情任何人在其面前都得讓步，一切以自我愛(ài)侶的事為先，視周圍的人和物為無(wú)物。
6、戀愛(ài)中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的歡樂(lè)感‘在兩個(gè)人在交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日都看得相當(dāng)?shù)闹匾却o對(duì)方送去自我的禮物。在有的學(xué)校里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑叄t色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心。就拿本人來(lái)說(shuō)，大一這一年在學(xué)校就見(jiàn)了不少世面，真可謂觸目驚心。7、戀愛(ài)中夢(mèng)想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心里總有一種夢(mèng)想的戀愛(ài)模式，但往往在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素，由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于夢(mèng)想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情景，最終導(dǎo)致不貼合實(shí)際的戀愛(ài)。
（1）戀愛(ài)觀的排他性。戀愛(ài)觀的排他性表此刻對(duì)戀人的控制和占有上，經(jīng)常表此刻熱戀時(shí)期及感情不穩(wěn)定時(shí)期。兩個(gè)人在相處的日子里，在思想上、意識(shí)上排斥一切與對(duì)象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自我的戀人與異性單獨(dú)的接觸和交往。偉大的教育家陶行知以往很形象地說(shuō)過(guò)：感情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理的。擁有這樣戀愛(ài)觀的大學(xué)生期望經(jīng)過(guò)排他性來(lái)捍衛(wèi)自我的感情，戀愛(ài)觀排他性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對(duì)自我和對(duì)愛(ài)侶的的不自信。這是一種十分不明智和錯(cuò)誤的作法，因?yàn)閻?ài)是自由，不是捆綁束縛。我是愛(ài)你的，你是自由的，而不應(yīng)當(dāng)是，我是愛(ài)你的，你是我的。
（2）戀愛(ài)觀幻想性。年輕人的心理永遠(yuǎn)都有美麗的幻想，想象著自我的“白雪公主”和“白馬王子”，當(dāng)他們確立關(guān)系后，便常常獨(dú)自一人或兩個(gè)人在一齊憧憬著完美的明天，編織他們夢(mèng)想的夢(mèng)。
（3）孤傲、任性的性格。此刻的大學(xué)生大部分受慣了父母的寵愛(ài)，養(yǎng)成孤傲任性的性格，從而一向是感情上低能兒。
感情的本質(zhì)是一對(duì)男女基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自我終身伴侶的最強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十一
“太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，把所有孤單統(tǒng)統(tǒng)晾干，我想你會(huì)忘了我的好……”
陶曉寧的手機(jī)里不知道什么時(shí)候存了這首歌。每次聽(tīng)時(shí)陶曉寧都有想哭的沖動(dòng)，他知道，自己這是在想米可了。
米可是個(gè)狠心的姑娘。她說(shuō)她去了白玉鎮(zhèn)，一定會(huì)來(lái)電話，常常來(lái)電話，或者寫信?？墒?，米可一次也沒(méi)打來(lái)電話。每周一、三、五生活委員許小年去傳達(dá)室取信回來(lái)，陶曉寧都緊張得手心出汗。米可無(wú)一例外地讓陶曉寧失望了。生活委員許小年把白鴿子一樣的信一封一封放到同學(xué)的課桌上，每一次，那些白鴿都沒(méi)在陶曉寧的橘色書桌上停留。真殘忍，連送錯(cuò)都沒(méi)送錯(cuò)過(guò)。
許小年發(fā)信時(shí)，陶曉寧的目光就跟著許小年的腳步繞啊繞的，直到許小年的腳步停留在她的課桌前，他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，聳聳肩膀，很抱歉地說(shuō)：“又沒(méi)哦!”
因?yàn)檫@句話，陶曉寧幾乎恨了許小年。她梗著脖子硬撐：“我又沒(méi)等什么?”
許小年也不認(rèn)真跟陶曉寧計(jì)較。只是下一次，他會(huì)提早，進(jìn)教室時(shí)就沖著陶曉寧搖頭。
陶曉寧對(duì)許小年簡(jiǎn)直恨之入骨了，什么嘛，連一點(diǎn)盼望都不給自己了，切。
坐地鐵時(shí)，陶曉寧故意不理許小年。許小年就講那種冷得不能再冷的冷笑話。什么“長(zhǎng)頸鹿在路上跑著跑著就怎么樣了呀，變成馬路”之類的冷笑話。“哎呀媽呀，許小年，以后夏天不用空調(diào)，你就可以制冷了呀!”
許小年嘿嘿笑：“笑話雖然冷，但讓美女笑了呀!”
陶曉寧立刻板起臉來(lái)：“貧嘴的男生很討厭，你不知道嗎?”
許小年接話一流快：“皺眉的女生老得快，你不知道嗎?”
“真搞笑，我陶曉寧才16歲，16歲，曉得吧，青春無(wú)敵的呀!”陶曉寧橫眉怒目，恨不得一口把說(shuō)了對(duì)女生不敬之話的許小年給吞掉。
許小年揚(yáng)了揚(yáng)頭：“當(dāng)然曉得啦。不過(guò)，你看起來(lái)老氣橫秋，我還以為是61歲呢!”
“什么?”陶曉寧簡(jiǎn)直氣到爆。
“我是說(shuō)啊，16歲到通往老年的路途上，來(lái)來(lái)往往，得有多少人走進(jìn)你的生活跟你成為朋友，又會(huì)有多少人離開(kāi)你的生活，成為彼此再不相干的人啊。干嗎拿得起放不下啊?”
“我是重感情，才不像你們男生那么無(wú)情無(wú)義呢!”陶曉寧沒(méi)想到許小年會(huì)說(shuō)這番話，她本能地反駁。
“我知道重感情，好朋友分開(kāi)了，都會(huì)思念。但是像你這樣，影響了成績(jī)就不值得了!”許小年振振有詞，可見(jiàn)是早有準(zhǔn)備。
“我沒(méi)有!”陶曉寧還是嘴硬，心里卻已舉了白旗。
“喏，給你!”許小年從背包里拿出一封信。
陶曉寧接過(guò)信，“什么?”看了一眼差點(diǎn)跳起來(lái)?！霸S小年，你會(huì)不會(huì)太過(guò)分，你竟然把米可的信藏起來(lái)不給我?”
陶曉寧氣得滿臉通紅，旁邊座位上的人都瞅著他們。
許小年做了個(gè)“噓”的動(dòng)作，“大小姐，你好歹看一下再定罪好不好?”
陶曉寧打開(kāi)那封信。
米可又大又爽朗的字寫了三四頁(yè)紙那么多。
陶曉寧的眼淚順著面頰滴滴答答往下掉，怎么止也止不住。她抬起頭問(wèn)許小年：“這一定是你們兩個(gè)壞家伙在整蠱，快點(diǎn)承認(rèn)，不然，我真翻臉!”
許小年遞紙巾給陶曉寧：“誰(shuí)會(huì)拿這種事開(kāi)玩笑?”
是啊，誰(shuí)要用這種事開(kāi)玩笑，陶曉寧一定殺了他。
眼淚落到那封信上，陶曉寧趕緊用紙巾擦。
曉寧，跟你在一起的日子，我很開(kāi)心，真的很開(kāi)心。你是個(gè)善解人意的女孩，我希望在以后的日子里，你會(huì)有很多很多的朋友。
我把網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)來(lái)的一支歌拷貝進(jìn)你的手機(jī)里，我喜歡里面的那句話：抓一顆藍(lán)色的星星許下心愿。曉寧，我的心愿是要你將來(lái)?yè)碛懈嗪门笥?開(kāi)心快樂(lè)!
地鐵到站了，陶曉寧已經(jīng)泣不成聲。
在地鐵站臺(tái)上，陶曉寧打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)里的音樂(lè)響起：“在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，把所有孤單統(tǒng)統(tǒng)晾干，我想你會(huì)忘了我的好……”
許小年說(shuō)：“這周日，我?guī)闳タ疵卓?”
陶曉寧努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚又涌了出來(lái)。她才16歲，16歲的女生被好朋友用那么善意的謊言保護(hù)著，她說(shuō)：“我應(yīng)該感恩是不是?可是，我還是有點(diǎn)怪米可，好朋友難道不應(yīng)該一起承擔(dān)痛苦嗎?我沒(méi)那么脆弱的?！?BR> 夜里，陶曉寧夢(mèng)到米可，她又笑又哭，她說(shuō)：“讓我忘了你的好，怎么可能?我們會(huì)是一輩子的好朋友。不管咫尺，還是天涯?！?BR> 是的，就這么定了。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十二
有個(gè)女人總數(shù)落樓對(duì)面的女人懶惰，“看她晾的衣服，總有洗不清的斑點(diǎn)……”直到有一天，有位朋友到她家，聽(tīng)了她的講述，去窗口看了看，然后拿來(lái)一塊抹布，把玻璃上的污漬擦掉，再請(qǐng)她過(guò)來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)，她再也看不到對(duì)面衣服上的斑點(diǎn)了。
很多時(shí)候，我們以為自己親眼見(jiàn)的就是事實(shí)，但是，恰恰很多時(shí)候我們的雙眼看到的未必就是真實(shí)。所以不必太相信自己的雙眼，也別太相信自己的感覺(jué)，尤其是看到別人的過(guò)失時(shí)，你認(rèn)為不正確的未必就是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們自己的眼睛總是看到別人的過(guò)失時(shí),往往是一種自我的迷失，因?yàn)槟愕难劬σ呀?jīng)戴了一副偏見(jiàn)的眼鏡,你的內(nèi)心的這面鏡子有污漬。如果你的內(nèi)心是干凈的，你根本就看不到這個(gè)世界的任何不美，也看不到任何人的不好。
如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。你可以沒(méi)有信仰，但是，活著本身就是一種修行，既然活著，我們就要學(xué)會(huì)不斷地改正自己的錯(cuò)誤。而總看到別人的過(guò)錯(cuò)就是我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。永遠(yuǎn)不去看他人的過(guò)錯(cuò)，看別人的過(guò)錯(cuò)，會(huì)污染你自己，不是別人的不好污染你，是你的分別污染你自己的心靈。
人際關(guān)系原本很簡(jiǎn)單。
我們總說(shuō)人際關(guān)系復(fù)雜又糾結(jié)，難于處理，原因何在?是我們彼此總是把自己觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方，一旦對(duì)方和自己內(nèi)心的觀念不相符，就產(chǎn)生隔閡、產(chǎn)生意見(jiàn)甚至產(chǎn)生摩擦和不快。我們總想著改變他人或是影響他人，卻不知道這樣的想法就像努力去把土豆改造成紅薯一樣不現(xiàn)實(shí)。并且，當(dāng)我們這樣對(duì)別人要求時(shí)，別人也在努力嘗試著把你這個(gè)辣椒轉(zhuǎn)化為茄子呢。于是，不和諧產(chǎn)生了，誤解產(chǎn)生了，矛盾產(chǎn)生了，人際關(guān)系變得“錯(cuò)綜復(fù)雜”了。
人本是人，無(wú)須刻意做人。人際關(guān)系原本是很簡(jiǎn)單的，是我們把一切弄得復(fù)雜了。人與人之間固然是需要理解，但是理解的前提是尊重。這個(gè)世界上的人是千差萬(wàn)別的，每一個(gè)人無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都有自己獨(dú)立的思維，都有各自存在的理由，也正是每一個(gè)的與眾不同構(gòu)成了大千世界的五彩斑斕。
每一次相逢，都是上蒼珍貴的饋贈(zèng);每一次相識(shí)，都是生命寶貴的財(cái)富。珍惜生活里的每一個(gè)朋友，善待身旁的每一個(gè)人，不再有埋怨，不再有挑剔，不再有指責(zé)。尊重每個(gè)不同的思想，不同的方式，不同的信仰，在理解與尊重的基礎(chǔ)上，付出關(guān)心與愛(ài)護(hù)，那么我們之間，留下的全是簡(jiǎn)單的幸福。
文：朱芳。
亨利·沃德·比徹還是小男孩時(shí)，一天，老師把他叫到講臺(tái)前，要他將新學(xué)的課文背誦一遍，比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文并不是什么難事。
他滿懷信心地清清嗓子，張口就開(kāi)始背誦。才背了個(gè)開(kāi)頭，比徹就聽(tīng)到身旁的老師重重地對(duì)他說(shuō)了一個(gè)字——“不”。
比徹停頓了幾秒，心想，是不是自己背錯(cuò)了?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)并無(wú)反應(yīng)，他猶豫著繼續(xù)住下背。幾分鐘后，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”打斷，他慌了，感覺(jué)一定是自己背錯(cuò)了，變得支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)，再也背不下去。他耷拉著腦袋，回到座位上。
另一個(gè)同學(xué)也被老師點(diǎn)名，仍要求背誦課文。
背了幾句后，老師同樣說(shuō)了一個(gè)“不”字，可這個(gè)同學(xué)只是稍作停頓，便繼續(xù)往下背。老師故技重演，不時(shí)用“不”打斷他，但他依然堅(jiān)持著，不緊不慢，直到背完整篇課文。這個(gè)同學(xué)回到座位上，老師高興地鼓起了掌，表?yè)P(yáng)道：“你做得很好!”
滿臉通紅的比徹再也坐不住了，站起來(lái)憤怒地向老師抗議：“我剛才背得和他一樣好，我并沒(méi)有出錯(cuò)?！崩蠋熚⑿χ⒁曋?，問(wèn)：“那你為什么不堅(jiān)持下去呢?”望著答不上話的比徹，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道自己會(huì)背課文還不夠，更重要的是確信自己有這個(gè)能力。當(dāng)我屢次打斷你時(shí)，你的表現(xiàn)告訴我，你缺乏足夠的自信?！崩蠋煂?duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我希望你們?cè)谶@一節(jié)課上能夠懂得一個(gè)道理：當(dāng)世界向你說(shuō)‘不’時(shí)，你要做的是相信自己，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)‘是’，并用行動(dòng)證明給世界看?！?BR> 老師的話深深地烙在了比徹的心上。憑著自信和努力，長(zhǎng)大后，他成了一名備受尊敬的牧師，是19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的宗教人物之一。他的《年輕人如何避免失敗》一書為中國(guó)讀者所熟悉，他還創(chuàng)辦了《獨(dú)立》周刊，成了著名作家。
這個(gè)世界，每天都在用各種各樣的聲音對(duì)我們說(shuō)“不”，“不，你辦不到?！薄安唬沐e(cuò)了?！薄安?，你太老了。”“不，你太年輕了?！薄安?，你的教育背景不符合我們的要求?！薄安唬悴皇俏覀兊淖罴讶诉x。”“不，你的想法很不現(xiàn)實(shí)!”
這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，澆滅了無(wú)數(shù)的熱情和自信。下一回，當(dāng)你的耳畔再響起類似的聲音時(shí)，當(dāng)世界向你說(shuō)“不”時(shí)，請(qǐng)記住，你要做的是相信自己，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)“是”，并用行動(dòng)證明給世界看。
我們哭著長(zhǎng)大，父母笑著變老。他們擁有的，只有現(xiàn)在。請(qǐng)你，一定要記住，不要總拿繁忙、時(shí)間少為借口忽略父母孤獨(dú)的老去。因?yàn)?，他們等不起了?BR> 我知道，父母等不起了，因?yàn)樗麄冊(cè)跐u漸老去，走的是“下坡路”，他們害怕等待，害怕“來(lái)日方長(zhǎng)”這個(gè)詞。因?yàn)椤皝?lái)日方長(zhǎng)”里有太多的未知數(shù)。你是知道的，我們這一生里本身就充滿了太多的未知，而父母擁有的，注重的只是當(dāng)下，是今天，是此時(shí)此刻。我們渴望成長(zhǎng)，卻不知道，我們每長(zhǎng)大一天，父母便老去一天。而我們愛(ài)爸爸媽媽的機(jī)會(huì)，也在一天天減少。
十七八歲時(shí)，我們總愛(ài)在朋友面前大言不慚的這樣說(shuō)著，等我以后賺大錢了，我要給父母買很大的房子，帶父母周游全世界。畢業(yè)后，找了工作，又略有慚愧的說(shuō)，現(xiàn)在生活壓力很大，要掙錢結(jié)婚生子，等娶了媳婦或者嫁一個(gè)好老公后，帶著寶寶與父母去旅行。我們總是這樣，一個(gè)又一個(gè)的未來(lái)拖著，一個(gè)又一個(gè)的明天說(shuō)著，而父母，從不埋怨我們，總是笑瞇瞇的說(shuō)，工作重要，出不出門遠(yuǎn)游并不重要。其實(shí)，父母內(nèi)心多么的期盼著能與自己的兒女去逛逛風(fēng)景名勝，拍些照片，回來(lái)后，碰到街坊鄰居，也可以驕傲的說(shuō)，你看，我家的兒女可出息了，又帶我去某某地方玩。
你總是浮躁的叫囂著，青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行?？墒悄悴恢溃懵眯械馁Y本，就是父母給予的。你可以在別人面前，炫耀你一個(gè)人旅行的艷遇，炫耀你獨(dú)自上路的美好。你把一個(gè)人旅行的孤獨(dú)當(dāng)成了虛榮的胸針，佩戴在胸前，以此滿足思想的空虛。你不想帶著父母一起去遙遠(yuǎn)的城市走一走，逛一逛，無(wú)非是認(rèn)為父母的思想跟不上你的前衛(wèi)，甚至覺(jué)得他們老土，有損你年輕人的面子。
可是，父母等不起所謂的有生之年了。你要知道這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)，世事難料，誰(shuí)都不知道身邊的人是否能陪我們一輩子。所以，不要總是找這樣或者那樣的借口、理由，推遲著帶父母出門旅游。趕快行動(dòng)，趁現(xiàn)在，趁未來(lái)的幾個(gè)月，或者趁半年內(nèi)，久遠(yuǎn)些，趁一年內(nèi)。不要總說(shuō)趁此生還未蒼老，多的是時(shí)間，等賺到大錢后，再帶著父母去旅行。既然你說(shuō)青春是說(shuō)走就走的旅行，為何不帶著父母來(lái)一次說(shuō)走就走呢?真的，每一天都在變老的父母實(shí)在等不起所謂的有生之年出門旅行之類的話語(yǔ)了。
父母也曾有夢(mèng)，只是他們要為這個(gè)家庭操勞奔波，擔(dān)心我們的成長(zhǎng)，才不得不把夢(mèng)想深藏于心。不要總把帶著父母旅行當(dāng)成一件丟面子的事情，也不要總以為時(shí)間還很多，未來(lái)還很長(zhǎng)，許諾了父母旅行的事兒后一拖再拖。
你要知道，他們等不起啊，他們擁有的，只是現(xiàn)在。而我們擁有的，不僅是現(xiàn)在，還有明天。就算你帶父母看看這個(gè)城市迅疾的變化，多陪他們逛街、買菜，哪怕多陪陪他們一起做飯，聽(tīng)聽(tīng)他們嘮叨家常，也是一種幸福。這種幸福，是你年少不懂事時(shí)的厭惡，長(zhǎng)大后，一個(gè)人在外獨(dú)自闖蕩時(shí)，孤單時(shí)夢(mèng)寐以求的家的思念。
我知道父母正在年老，所以我拼命努力。只是害怕時(shí)光太殘忍，擔(dān)心他們等不起我的成功。
趁現(xiàn)在，趁一切都還來(lái)得及的時(shí)候，帶著父母出門旅行。他們也需要陪伴，媽媽也有脆弱哭泣需要肩膀依靠的時(shí)候，爸爸也會(huì)在深夜里獨(dú)自抽煙黯然。趁著當(dāng)下，也帶他們出去走走。小時(shí)候他們牽著我們長(zhǎng)大，而現(xiàn)在，我們也應(yīng)該牽著他們看看這個(gè)世界的變化與精彩。
我們像一個(gè)風(fēng)箏，可以到處飛翔。但別忘了，讓我們飛翔的線是掌握在父母手中。生命很短暫，你不會(huì)預(yù)知命運(yùn)下一張是怎么出牌。所以，把你生命中說(shuō)走就走的旅行沖動(dòng)也帶上父母，因?yàn)樗麄兊炔黄鹆恕?BR> 親愛(ài)的，我與你一樣，也曾夢(mèng)想單槍匹馬，一書一筆仗劍走江湖，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。但現(xiàn)在我才知道，說(shuō)走就走需要最親愛(ài)的人陪伴，而所謂的放下一切去旅行只是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
你要知道，在這個(gè)世界上，最風(fēng)光的事情不是你游遍了多少大好河山，而是陪在你身邊與你一起看山賞水的人是誰(shuí)。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十三
大家好，我叫___，來(lái)自輪機(jī)3班!我今天演講的題目是愛(ài)情!
不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自從我們上了大學(xué)以后，有相當(dāng)多的一部分人都在鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!在離開(kāi)家的那一刻我們的父母鼓勵(lì)我們談戀愛(ài);在迎新晚會(huì)上我們的院長(zhǎng)鼓勵(lì)我們談戀愛(ài);在我們第一節(jié)課上我們的科任老師也鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!這時(shí)，我詫異了!高中時(shí)所有人都反對(duì)我們談戀愛(ài)而現(xiàn)在所有的人都鼓勵(lì)我們談戀愛(ài)!我真想知道是我瘋了還是世界瘋了!愛(ài)這東西什么時(shí)候可以控制發(fā)生的時(shí)間了!這個(gè)世界的發(fā)展真讓我恐慌!所以我今天想談一談關(guān)于愛(ài)情的話題!
首先我們肯定得問(wèn)，到底什么是愛(ài)情?有的人說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)圍城!在圍城外面的人幻想著它有多美好，一心想進(jìn)去!里面人的卻迫切地想出來(lái)!還有的人說(shuō)，愛(ài)情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無(wú)私專一并且無(wú)所不盡其心的情感!而科學(xué)家說(shuō)，愛(ài)情是一種生理反應(yīng)，有化學(xué)物質(zhì)作用!當(dāng)你與異性相處時(shí)，你的大腦會(huì)分析你們的dna，按一定原則，確定你對(duì)ta的好感!據(jù)說(shuō)原則是你們基因的相似度越小越好，但，如果兩人相處久了，這種好感就會(huì)被你的大腦選擇性忽略!認(rèn)識(shí)久了，就沒(méi)愛(ài)情了嗎?也不是，如果你對(duì)某人很好，而ta很快樂(lè)!此時(shí)身體會(huì)分泌內(nèi)啡肽!這種物質(zhì)能產(chǎn)生快樂(lè)，抑制痛苦!隨著交往的繼續(xù)，體內(nèi)會(huì)分泌多巴胺和血清胺!多巴胺會(huì)提高人的興奮水平，產(chǎn)生愉悅感!它是去甲腎上腺素的前提，說(shuō)白了它多，腎上腺素就多，你就越興奮!所以段譽(yù)見(jiàn)了王語(yǔ)嫣就忘乎所以，胡言亂語(yǔ)!血清胺是一種中間物質(zhì)，它最終也會(huì)使人體興奮，愉悅!但它更持久，因?yàn)橛幸幌盗械纳磻?yīng)后才會(huì)起作用!它們加上內(nèi)啡肽所產(chǎn)生的一系列感覺(jué)就是愛(ài)情!
我相信大部分的人都更傾向于第二種說(shuō)，因?yàn)槿藗兌几矚g喜歡美好的事物!并且都更愿相信美好!哪怕那只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，人們也不愿醒來(lái)!其實(shí)我并不懂愛(ài)情!我也不能武斷的說(shuō)到底那一種能稱之為愛(ài)情!我只會(huì)憑最簡(jiǎn)單的方法去辨別愛(ài)情，那就是感覺(jué)!
一千多年前，蘇格拉底的徒弟問(wèn)蘇格拉底：“什么是戀愛(ài)?”蘇格拉底帶他來(lái)到一片麥田說(shuō)：“你在這片麥田里走一遍，其間不許往回走，并在其中摘下最大的一個(gè)麥穗!”那個(gè)徒弟做完后，一個(gè)麥穗也沒(méi)摘來(lái)，蘇格拉底告訴他這就是戀愛(ài)!戀愛(ài)對(duì)象無(wú)所謂最好的，只有最適合的!不要總?cè)プ分鹚^的最好而錯(cuò)過(guò)了最適合你的那一個(gè)!
還有，愛(ài)情它理應(yīng)需要距離!俗話說(shuō)得好，距離產(chǎn)生美!在非洲有一種豪豬，身上的毛硬而尖!天氣寒冷的時(shí)候，它們就聚在一起互相靠身體取暖!但是當(dāng)它們靠近時(shí)，身上的毛尖會(huì)刺痛對(duì)方使它們立刻分開(kāi)，分開(kāi)后因?yàn)楹渌鼈冇志墼谝黄?，聚在一起因?yàn)橥从址珠_(kāi)，這樣反復(fù)數(shù)次，最后它們終于找到了彼此間的最佳距離——在最輕的疼痛下得到最大的溫暖!其實(shí)，愛(ài)情也像豪豬一樣，豪豬的距離其實(shí)也就是愛(ài)情的距離!
最后我想說(shuō)每個(gè)人的愛(ài)情都是一部電影，自己是這部電影的主角兼導(dǎo)演，自己詮釋的這部電影到底是藝術(shù)片?悲情片?無(wú)聲片?商業(yè)片?災(zāi)難片還是色情片?都取決于自己對(duì)待人生的態(tài)度!謝謝!
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十四
隨著身心發(fā)展趨于成熟，大學(xué)生必然要面臨愛(ài)情這一永恒的課題。而剛邁入大學(xué)校園的90后，他們的愛(ài)情觀備受大眾關(guān)注。他們對(duì)愛(ài)情持的態(tài)度千奇百態(tài)，他們的愛(ài)情觀是否正確呢？為了了解90后在校大學(xué)生的愛(ài)情觀，也為了幫助他們更好地看待愛(ài)情，正確地處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，以健康正確的態(tài)度對(duì)待已經(jīng)來(lái)到或即將來(lái)到的愛(ài)情，我們做了此次調(diào)查。
2．1調(diào)查目的
了解90后在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度的愛(ài)情觀，糾正他們愛(ài)情觀中存在的問(wèn)題，使他們對(duì)愛(ài)情持正確健康的態(tài)度。
2．2調(diào)查對(duì)象
90后的在校大學(xué)生
2．3調(diào)查時(shí)間
20xx年12月8日至20xx年12月15日
2．4調(diào)查過(guò)程
本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的方式。參考前人的研究及調(diào)查問(wèn)卷，自編成90后大學(xué)生愛(ài)情觀問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容涉及90后在校大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系的看法和對(duì)待失戀的態(tài)度等四方面，共16個(gè)問(wèn)題。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在“問(wèn)卷星”網(wǎng)站發(fā)布問(wèn)卷，對(duì)瀏覽此網(wǎng)站的90后在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。訪問(wèn)數(shù)為163，有效問(wèn)卷59份，完成率為36.2%。
3．1戀愛(ài)情況與態(tài)度
調(diào)查結(jié)果顯示，有30.5%的同學(xué)正在談戀愛(ài)，而在對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的態(tài)度上，66.1%的同學(xué)認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，10.2%的同學(xué)對(duì)此表示支持。這表明大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)是持較肯定的態(tài)度。另外有23.7%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)是自己的事，自己理，這也顯示了90后這年輕的一代喜歡獨(dú)立自主的個(gè)性。
3．2選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)問(wèn)及擇偶條件時(shí)，均有61%的同學(xué)看重思想品德和感情共鳴，32.2%的同學(xué)看重學(xué)識(shí)才干。這表明，大部分90后同學(xué)是以感情基礎(chǔ)為交往前提的，而且他們也比較看重對(duì)方的內(nèi)在和文化素養(yǎng)。他們選擇交往對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)也與社會(huì)認(rèn)可的擇偶標(biāo)準(zhǔn)基本吻合。這在一定程度上反映了我國(guó)傳統(tǒng)的擇偶觀對(duì)大學(xué)生選擇對(duì)象的影響。
對(duì)分別對(duì)男女生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論是男生還是女生，他們都喜歡較體貼的異性。調(diào)查結(jié)果是50.8%的女生心中理想的男性的伴侶是關(guān)懷體貼的男生，而64.4%的男生心中理想的女性的伴侶是溫柔體貼的女生。這體現(xiàn)了90后同學(xué)渴望關(guān)愛(ài)，希望他人體貼愛(ài)護(hù)自己的心理。
此外，在大部分的女生心中，除了關(guān)懷體貼，理想伴侶的性格還有活潑健談、穩(wěn)重成熟和風(fēng)趣幽默，而內(nèi)斂沉默則不太被她們喜歡?？梢钥闯?，90后的女大學(xué)生比較喜歡活潑外向的異性，比較注重與人交流方面的性格，如健談、風(fēng)趣幽默，而對(duì)內(nèi)向內(nèi)斂的異性則不太喜歡，這體現(xiàn)了90后活潑、熱情、喜歡交友、與人交談的性格。
而在大部分的男生心中，除了溫柔體貼，理想伴侶的性格還有活潑大方、獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性鮮明，而千依百順、沉默保守則不太被她們喜歡?？梢钥闯?，與女生的喜好類似，男生對(duì)不喜言談、沉默的異性不太喜歡。這表明，喜歡活潑外向的人，喜歡與人交談是90后的共性。特別地，90后男大學(xué)生偏向于喜歡獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性鮮明的女生，而千依百順、守舊保守的異性不是他們心中的理想伴侶。這又與90后喜歡獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)吻合。
3．3戀愛(ài)動(dòng)機(jī)
在大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)上，54.2%的同學(xué)認(rèn)為是彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托，只有 40.7%同學(xué)認(rèn)為是發(fā)自真心的和很認(rèn)真，準(zhǔn)備將來(lái)結(jié)婚的。這表明在大學(xué)生戀愛(ài)的初衷上，有相當(dāng)一部分的同學(xué)只是把對(duì)方當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的人，這也反映了90后在校孤獨(dú)寂寞的心理，他們希望能有另一半跟自己消磨無(wú)聊的時(shí)光。
3．4戀愛(ài)與學(xué)業(yè)工作的關(guān)系
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在戀愛(ài)與與學(xué)習(xí)孰輕孰重的問(wèn)題上， 54.2%的同學(xué)認(rèn)為二者同等重要，而且高達(dá)86.4%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)跟學(xué)習(xí)可以共同發(fā)展，這表明在90后大學(xué)生心中，愛(ài)情的地位日漸重要，趨向于他們的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)的地位，目前大部分同學(xué)是希望學(xué)業(yè)與愛(ài)情同時(shí)兼顧的。
在談戀愛(ài)對(duì)自身的影響上，71.2%的同學(xué)認(rèn)為是因人而異。同學(xué)們認(rèn)為愛(ài)情對(duì)每個(gè)大學(xué)生的影響是不相同的，這表明90后大學(xué)生對(duì)關(guān)于愛(ài)情的影響不太明確。
如果要在戀人與工作之間做出選擇，28.8%的同學(xué)會(huì)以工作為重，終止愛(ài)情，25.4%的同學(xué)選了“不知道該怎么辦”的選項(xiàng)?？梢?jiàn)90后在校大學(xué)生在如何對(duì)待愛(ài)情與事業(yè)這個(gè)重要問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上是較模糊的。
3．5對(duì)待失戀
“在如果對(duì)方提出分手，你會(huì)怎么做”的問(wèn)題上，69.5%的同學(xué)選擇了“坦然面對(duì)”的做法，28.8%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)傷心欲絕，但也只好接受?？上驳氖牵瑳](méi)有同學(xué)選擇報(bào)復(fù)對(duì)方的做法。對(duì)待失戀時(shí)，大部分同學(xué)的看法這是經(jīng)驗(yàn)的積累。而且分手后，86.5%的同學(xué)認(rèn)為還可以和對(duì)方做一般朋友，甚至好朋友。這表明，90后大學(xué)生在面對(duì)與戀人分手這個(gè)問(wèn)題上，心態(tài)是良好的，想法和做法都比較理智，不會(huì)像輿論普遍認(rèn)為那樣，他們會(huì)因和戀人分手或失戀而做出過(guò)激行為。
4．1 90后大學(xué)生愛(ài)情觀的特點(diǎn)與存在問(wèn)題
（1）擇偶注重感情和內(nèi)涵
調(diào)查顯示，90后大學(xué)生談戀愛(ài)看重的是感情共鳴、品德和學(xué)識(shí),而不是經(jīng)濟(jì)條件,家庭背景等因素。這表明,90后大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解已經(jīng)進(jìn)入深層,選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入較高層次，并不像輿論普遍認(rèn)為她他們盲目戀愛(ài),擇偶標(biāo)準(zhǔn)只停留在膚淺的層面。而且被認(rèn)為是活潑外向、喜歡張揚(yáng)個(gè)性的一代的90后，他們喜歡的也是活潑、健談、個(gè)性鮮明的異性。
（2）因?yàn)榧拍鴳賽?ài)，戀愛(ài)沒(méi)有將來(lái)
在此次調(diào)查中超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單，想彌補(bǔ)內(nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。這是90后大學(xué)生典型的孤獨(dú)心理。大部分同學(xué)是遠(yuǎn)離父母，孤身到外地讀書的。他們常常覺(jué)得自己一個(gè)人在大學(xué)里太寂寞，因此想尋找另一半來(lái)陪自己消磨時(shí)光,尋求短暫的快樂(lè)。此外，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)里的愛(ài)情，把對(duì)方當(dāng)作將來(lái)結(jié)婚的對(duì)象的學(xué)生只有很少數(shù)，他們大多沒(méi)有考慮將來(lái)，這也反映了90后大學(xué)生抱著“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”管愛(ài)情后果的錯(cuò)誤愛(ài)情觀，這是對(duì)他人更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
（3）對(duì)于愛(ài)情與學(xué)業(yè)事業(yè)的認(rèn)識(shí)模糊
調(diào)查數(shù)據(jù)的顯示，90后大學(xué)生把愛(ài)情看得比較重要，他們認(rèn)為愛(ài)情與學(xué)習(xí)同等重要，希望愛(ài)情與學(xué)業(yè)二者兼顧。可是有的時(shí)候，這是不能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)問(wèn)及在工作和戀愛(ài)之間如何選擇時(shí)，他們大多給出了“不知道怎么做”這一模糊的答案，證明90后大學(xué)生對(duì)愛(ài)情與事業(yè)的問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)是較模糊的，當(dāng)面對(duì)這個(gè)艱難的選擇時(shí)，他們將不知所措。
（4）理智對(duì)待失戀
90后大學(xué)生對(duì)待失戀的態(tài)度基本上是理智、冷靜的。除了少數(shù)同學(xué)會(huì)傷心欲絕和不愿接受現(xiàn)實(shí)，對(duì)對(duì)方死纏爛打，絕不放手,大部分大學(xué)生則在失戀后都坦然的心態(tài)面對(duì),把失戀當(dāng)作是愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)的積累 ,當(dāng)作是人生的一種特殊體驗(yàn)，完善自我，以便更好地面對(duì)以后的生活和愛(ài)情。
4．2引導(dǎo)90后大學(xué)生正確看待愛(ài)情的對(duì)策
（1）鼓勵(lì)大學(xué)生在校多參加社團(tuán)活動(dòng)、集體活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)朋友，這樣便不會(huì)常常感到孤獨(dú)空虛，盲目地戀愛(ài)，把戀愛(ài)當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的工具。
（2）指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系，明確自己當(dāng)前的主要任務(wù)，以學(xué)業(yè)為重，在大學(xué)校園這個(gè)美好的環(huán)境里多多積累知識(shí),培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力，理智地對(duì)待愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。
（3）在高校開(kāi)設(shè)有關(guān)愛(ài)情婚姻的課程。通過(guò)知識(shí)的傳授，讓在校大學(xué)生了解愛(ài)情的本質(zhì)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
大學(xué)生愛(ài)情心得篇十五
周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓咪。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女”。
這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。
上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。
有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：“老師，我沒(méi)睡覺(jué)?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。
他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：“周安安，叫家長(zhǎng)吧!這樣下去，你哪兒也考不上?！?BR> 老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。
周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：“你怎么會(huì)是我的兒子?一點(diǎn)都不像我?！?BR> 盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)椋灰?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。
他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_(kāi)了膠的。
老師說(shuō)：“周安安，你在想什么?”
周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：“老師，別告訴我媽媽好嗎?她會(huì)收拾我的?！?BR> 是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：“讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材。”很難想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。
老師說(shuō)：“不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開(kāi)始，你必須聽(tīng)我的?！?BR> 周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎?那個(gè)少年就是我。
老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：“你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑?！?BR> 那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么?青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。
中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆眷眷之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大精深。
放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的最后。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路爽朗開(kāi)懷的笑聲。
學(xué)校的操場(chǎng)上，周安安不再畏首畏尾，他跟同學(xué)一起搶球做運(yùn)動(dòng)。也許姿勢(shì)不是十分灑脫帥氣，也許還不夠陽(yáng)剛健美，可是他畢竟在參加，在成長(zhǎng)。
周安安不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，偶爾也有同學(xué)嘲笑他曾經(jīng)停留在武俠和玄幻小說(shuō)中走火入魔的樣子，他會(huì)一笑置之，灑脫地?cái)[擺手。
自卑其實(shí)只是青春里的一個(gè)逗號(hào)，偶爾停頓一下，就會(huì)逾越過(guò)去，因?yàn)槿松傄煌Ｍ白?，走到一個(gè)能看到光明的地方。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，考上高中以后的周安安，早已從一個(gè)蒼白憂郁的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的追風(fēng)少年，他早已把那些在虛擬中找來(lái)武裝自己的盔甲卸掉了，把自卑狠狠地踩在腳下。
身體的發(fā)育，讓他看上去不再像一棵豆苗般嬌弱，而是俊朗飄逸;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常常能看到他陽(yáng)光的身影，三分球尤其漂亮，讓很多女生為之喝彩鼓掌;學(xué)校的演講比賽上，他更是口齒清晰，旁征博引，讓人刮目相看。誰(shuí)能想到，這就是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事弱不禁風(fēng)、只能躲在虛擬世界里縱橫馳騁的男生。
其實(shí)每個(gè)青春期的孩子都會(huì)有這樣一段時(shí)光，愿意躲在虛擬中把自我想象成一個(gè)理想中的角色，用以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足。只要能及時(shí)調(diào)整自己的步伐，從迷失中走出來(lái)，未來(lái)的日子里，依舊會(huì)陽(yáng)光燦爛。