心得體會(huì)可以幫助我們回顧和回想過(guò)去的經(jīng)歷，從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀(guān)評(píng)價(jià)，既要肯定自己取得的成績(jī)，也要認(rèn)識(shí)到還存在的不足。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析，希望可以為大家寫(xiě)作提供一些啟示。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇一
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的.孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献紧~(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?！崩病６谖覀冞@個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)了很多本書(shū)，其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我感到這神秘、有趣、奇妙的學(xué)校，充滿(mǎn)了快樂(lè)、幸福和歡聲笑語(yǔ)，是我們每一個(gè)同學(xué)都向往的。蜜兒老師也常常鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，她還讓孩子們共同完成一本書(shū)，那十二個(gè)才華橫溢的孩子都表現(xiàn)得很棒。就像我們民樂(lè)隊(duì)的二十幾個(gè)同學(xué)一樣，有的敲揚(yáng)琴，有的彈古箏，有的吹笛子，有的拉二胡……大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又配合默契。學(xué)校就應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的地方。我想：如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，天天就是讀書(shū)、背單詞、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，就會(huì)覺(jué)得厭煩、無(wú)聊、枯燥無(wú)味。巨大的`學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我們變得愁眉苦臉，無(wú)精打采，這是多么痛苦的一件事??！我們的童年因?yàn)檫@些失去了樂(lè)趣，失去了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇三
暑假里，我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《云朵上的學(xué)?！贰＿@本書(shū)光聽(tīng)名字就很有趣，云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇心，一口氣讀完了這本書(shū)。
原來(lái)，《云朵上的學(xué)?！肥且槐就?huà)書(shū)。主要講述了在西山山脈的最高峰，仙女蜜兒在那里建立了一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。那些討厭學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@里，沒(méi)有考試的壓力，只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚(yú)兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)......而蜜兒老師就教他們“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)四季不同的顏色;發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的溫暖;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)的眼睛，那些原本害怕學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)的孩子，都變得愛(ài)探索，并且在探索中體會(huì)到了從未有過(guò)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)到了許多從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，蜜兒仙女的贊揚(yáng)和肯定讓他們充滿(mǎn)了自信，孩子們?cè)谶@里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學(xué)校》雖然看完了，但我卻長(zhǎng)久地沉浸在書(shū)中的童話(huà)故事里。我幻想著，有一天，一陣狂風(fēng)也把我吹上了云朵上的學(xué)校，讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕，喝一杯晶瑩剔透的樹(shù)奶，讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞，一起騎著仙鶴飛越雪山，看一看冰川上的雪菊與絹蝶......
我常常想，要是我的老師們，也像蜜兒仙女那樣，不光教我們課本上的知識(shí)，也愿意花時(shí)間引導(dǎo)我們?nèi)フ?qǐng)教大自然這位博學(xué)多才的老師，還教我們發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)”的源頭，我想，我們的好奇心一定會(huì)得到滿(mǎn)足，求知欲也一定會(huì)更強(qiáng)烈。同時(shí)，也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到更豐富，更全面的知識(shí)。
我相信，只要我們都擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么我們看到的世界一定會(huì)與眾不同。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇四
漫長(zhǎng)的假期里，我徜徉在書(shū)的海洋中。一天，一條彩色的魚(yú)兒——《云朵上的學(xué)?！?，牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會(huì)有學(xué)校?真奇怪!我決定跟著它看看它的世界有多精彩!
當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
這些孩子，曾經(jīng)會(huì)在學(xué)習(xí)的壓力下惡夢(mèng)連連，為什么在這個(gè)魔力學(xué)校卻都變得快樂(lè)無(wú)比呢?
細(xì)細(xì)想想，我找出了原因。那是因?yàn)橐话愕膶W(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識(shí)。在這樣的教學(xué)方式下，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極、被動(dòng)的。他們常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很難的事，一旦成績(jī)不如意，就會(huì)失去自信，甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)檫@樣去學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的，還會(huì)越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè)。正式因?yàn)榻虒W(xué)理念的不同，才讓孩子們的學(xué)習(xí)效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學(xué)習(xí)變得快樂(lè)，就要將他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
如果我的學(xué)校，是這么一個(gè)魔力學(xué)校，那該有多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇五
午后，一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書(shū)房，世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書(shū)的海洋中，忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！?。
這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。讀這本書(shū)的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛(ài)孩子、有獨(dú)特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來(lái)，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)，很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們?cè)谏衿娴拇笞匀恢懈惺苤R(shí)的力量。在蜜兒老師的指導(dǎo)下，孩子們不斷收獲著知識(shí)、自信與快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，使我感受到了，在那里面的大人們，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境地讀書(shū)，從而讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣去學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的，還會(huì)越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè)。
我覺(jué)得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議，卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)等等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，我相信所有的孩子們將會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣，那么世界上就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇六
爸爸給我買(mǎi)了《云朵上的學(xué)?！罚@本書(shū)是笑貓系列中，我唯一沒(méi)有看的。所以我期待已久。書(shū)剛到手，我就迫不及待地看起來(lái)。整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咯咯地笑，時(shí)而驚呆不已。終于費(fèi)了一個(gè)上午，把這本書(shū)從頭到尾的看了一遍，書(shū)中大概意思基本領(lǐng)會(huì)。
這本書(shū)主要講的是：初夏時(shí)節(jié)，球球老鼠的一個(gè)子孫，給笑貓一家，帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的.學(xué)校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿(mǎn)艱辛和怪異的過(guò)程中，最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來(lái)，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng)，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂(lè)的學(xué)習(xí)，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書(shū)以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇七
云朵上的學(xué)校？看見(jiàn)這個(gè)書(shū)名，我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本！我買(mǎi)下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來(lái)。哦，原來(lái)這本書(shū)是通過(guò)笑貓和球球老老鼠兩只動(dòng)物的視角，講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀(guān)事物為教材，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去思考。多么好的學(xué)校??！待翻完最后一頁(yè)，一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。對(duì)比書(shū)中的學(xué)校，反照現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校，一般的學(xué)校都是生硬地將知識(shí)灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動(dòng)是潺潺的。至于怎么個(gè)香法，怎么個(gè)綠法，怎么個(gè)潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過(guò)看圖片來(lái)感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀(guān)花”。久而久之，孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降，嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下，大自然的教室沒(méi)有固定的課本，身邊一花一草一樹(shù)一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，興趣滿(mǎn)滿(mǎn)地去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，去求知，去探索。盡情感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣，主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動(dòng)力。
《云朵上的學(xué)?！肥刮颐靼琢嗽S多學(xué)習(xí)上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領(lǐng)悟它，將書(shū)中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書(shū)，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長(zhǎng)和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法，也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)能日漸提高。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《云朵上的學(xué)?！愤@本書(shū)里角色可多了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧，有主角笑貓，有神秘的蜜兒，還有上了年紀(jì)的球球老老鼠……好了，廢話(huà)不多說(shuō)，我們一起來(lái)看看這本書(shū)吧!
云朵上的學(xué)校是神秘的蜜兒專(zhuān)門(mén)為那些不開(kāi)心，做惡夢(mèng)的小朋友準(zhǔn)備的。
早上起來(lái)，他們?cè)绮秃芴貏e有熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃，雞蛋，牛奶?？墒切ω?jiān)诔缘臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)：桃花是抹了草莓醬的花卷，紅嘴兒桃是又松又軟的米糕。雞蛋是熟的，牛奶喝了一口，頓時(shí)奶香四溢。
這里的孩子是以大自然做課堂，平時(shí)連作文都寫(xiě)不好，現(xiàn)在竟然寫(xiě)起了論文，而且寫(xiě)得格外認(rèn)真。
傍晚，蜜兒帶著孩子們找到了花臉獸，讓它和孩子們一起準(zhǔn)備晚餐，只見(jiàn)一個(gè)男孩正在樹(shù)上摘果子，摘下一個(gè)就往下面扔一個(gè)。樹(shù)下的女孩們接著那些掉下來(lái)的果子。孩子們把果子放在“盤(pán)子”上。這個(gè)果子叫面包果，烤熟了，孩子們用樹(shù)莓搗成果醬，還有你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的樹(shù)奶。
那這個(gè)那么神奇的地方笑貓和球球老老鼠是怎么發(fā)現(xiàn)的呢,我來(lái)告訴你。
笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見(jiàn)了，就跟著小老鼠來(lái)到墓地尋找，可是沒(méi)有找到，就到了一個(gè)地方，那個(gè)地方有一個(gè)古鐘，那個(gè)古鐘的時(shí)針是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的，笑貓正疑惑的時(shí)候，他突然找到了球球老老鼠，他們看到了很久以前的一些東西，于是他們開(kāi)始尋找那個(gè)東西了，他們找到了這里，笑貓意外發(fā)現(xiàn)了他的好朋友小白，小白就把事情告訴了笑貓。
好了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天就講到這，如果你想知道更多內(nèi)容，就自己去看看這本書(shū)《笑貓日記云朵上的學(xué)?！?再見(jiàn)!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇九
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，每天的工作和學(xué)習(xí)讓人們忙得不可開(kāi)交，很多人都很難抽出時(shí)間去讀書(shū)。然而，知識(shí)的積累和閱讀的習(xí)慣成為了現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，這也促進(jìn)了在線(xiàn)閱讀工具的興起。云朵讀書(shū)是其中的佼佼者，它為用戶(hù)提供了方便的在線(xiàn)閱讀平臺(tái)，并獲得了廣泛的認(rèn)可。本文將分享我對(duì)這個(gè)平臺(tái)的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)云朵讀書(shū)的評(píng)價(jià)。
云朵讀書(shū)是一款在線(xiàn)閱讀工具，它有許多方便的特點(diǎn)。首先，它提供了多種版本的電子書(shū)，包括PDF和EPUB等格式，而且它們都是免費(fèi)的，用戶(hù)可以在上面閱讀或下載。其次，云朵讀書(shū)還可以自定義字體、字號(hào)、背景、間距等，方便用戶(hù)根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整，提高閱讀的舒適度。此外，云朵讀書(shū)的界面簡(jiǎn)潔明了，不會(huì)有繁瑣的廣告或其他干擾用戶(hù)體驗(yàn)的因素存在。
我使用云朵讀書(shū)閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。我感到它的操作簡(jiǎn)單，閱讀起來(lái)很流暢。它的字體清晰，排版整齊，用戶(hù)在閱讀時(shí)不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。更重要的是，很多書(shū)籍都有書(shū)評(píng)或其他讀者的評(píng)論，這讓我對(duì)這些作品的了解更全面，也讓我更加喜歡和深入閱讀這些書(shū)。
雖然云朵讀書(shū)有很多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些局限性。例如，它不像實(shí)體書(shū)一樣可以隨手翻閱，需要借助互聯(lián)網(wǎng)的連接才能使用。并且，在云朵讀書(shū)上發(fā)布的書(shū)籍也有版權(quán)的限制，所以有些新近出版的書(shū)籍還不能在上面找到。
第五段：總結(jié)和評(píng)價(jià)。
總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為云朵讀書(shū)是一款非常實(shí)用的閱讀平臺(tái)，特別適合忙碌的現(xiàn)代人。它提供了豐富的經(jīng)典文學(xué)、漫畫(huà)等資源，可以滿(mǎn)足不同人群的閱讀需求。它的交互設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，讓使用起來(lái)特別方便。不過(guò)，它也存在一些限制，需要借助網(wǎng)絡(luò)才能使用，而且有些書(shū)籍還無(wú)法在上面找到?？偟脑u(píng)價(jià)來(lái)講，云朵讀書(shū)是一款值得推薦的軟件，它可以讓人們更方便更愿意接受閱讀，培養(yǎng)起一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十
作為一名參加過(guò)云朵學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深受其教育理念和教學(xué)模式的啟發(fā)。在這里，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，分享一些關(guān)于云朵學(xué)校的心得體會(huì)。
云朵學(xué)校的教育理念是“輕學(xué)校，重發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和自我發(fā)展。這一理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何最大限度地發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，云朵學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中自主探索和思考，這比傳統(tǒng)的灌輸式教育更有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
云朵學(xué)校通過(guò)“興趣學(xué)習(xí)”的實(shí)踐，讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。在這里，我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇各種各樣的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，云朵學(xué)校教師也會(huì)在其中發(fā)揮重要的作用，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿?、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和自由。
云朵學(xué)校的課程設(shè)計(jì)十分獨(dú)特和多元?jiǎng)?chuàng)新，既注重知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師并不只是簡(jiǎn)單地講解概念和公式，而是通過(guò)有趣的游戲和實(shí)踐讓我們感受數(shù)學(xué)的奇妙和實(shí)用性。在英語(yǔ)課上，老師則會(huì)通過(guò)各種語(yǔ)言游戲和角色扮演，讓我們的英語(yǔ)能力得到全方位的提升。這些多元?jiǎng)?chuàng)新的課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味，而是充滿(mǎn)了探索和創(chuàng)新的樂(lè)趣。
云朵學(xué)校的評(píng)價(jià)體系與傳統(tǒng)學(xué)校的評(píng)價(jià)體系有很大的不同，它更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。在這個(gè)評(píng)價(jià)體系中，不僅有筆試考試，還有綜合素質(zhì)考核、興趣方向評(píng)價(jià)等多方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。而且，評(píng)價(jià)結(jié)果不僅是單純的排名和分?jǐn)?shù)，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠查看自己的學(xué)習(xí)報(bào)告和評(píng)價(jià)結(jié)果，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)這些信息有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這個(gè)個(gè)性化評(píng)價(jià)體系讓我們的學(xué)習(xí)變得更具針對(duì)性和有效性。
第五段：云朵學(xué)校的教育意義和價(jià)值。
通過(guò)參加云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)我們的重要性和意義。云朵學(xué)校的教育模式和理念，更加強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長(zhǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主意識(shí)，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，云朵學(xué)校的教育理念也是未來(lái)教育的一個(gè)趨勢(shì)和方向，它讓我們對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展和改革充滿(mǎn)了信心和期待。
總之，云朵學(xué)校是一所充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新的學(xué)校，它的教育模式和理念為我們提供了一個(gè)更具多元性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。在這里，我們可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自由，同時(shí)也更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
《云朵上的學(xué)?！肥菞罴t櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本，一放假，爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了，故事很精彩，我看得津津有味，深受啟發(fā)。
這是他們的錯(cuò)嗎?
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里，讓這些孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自由地發(fā)現(xiàn)，自由地想象，在發(fā)現(xiàn)和想象中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
孩子都會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)的。但現(xiàn)在做起來(lái)好像很難。
走進(jìn)圖書(shū)館，讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧!
這樣，我想我們不僅會(huì)更快樂(lè)，而且還會(huì)成長(zhǎng)地更快，更好!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
最近我讀了一本楊紅櫻阿姨新出的小說(shuō)《云朵上的學(xué)?！罚屛疑钣懈杏|，現(xiàn)在許多孩子都在壓力中成長(zhǎng)，沒(méi)有一絲放松的機(jī)會(huì)，就連晚上都在做噩夢(mèng)，我很同情這些一身壓力的孩子們。但是，馬上要小升初了，是該加把勁了。
故事的大概內(nèi)容是這樣的，笑貓（主人公）和他的朋友老老鼠一起跟著小白（狗狗）的女主人蜜兒去云朵上的學(xué)校去參觀(guān)。晚上，蜜兒帶著他們坐在她的大皮箱上飛向了云朵上的學(xué)校，蜜兒是這里的老師，這里的孩子以前都是每天被逼著死板的學(xué)習(xí)，而且晚上會(huì)做噩夢(mèng)，這些孩子學(xué)習(xí)大多都不太好，作文也時(shí)常寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字，可是到了這里之后，他們卻能寫(xiě)出長(zhǎng)篇的論文。在這所云朵上的學(xué)校，孩子們吃的早餐也是和我們吃的不一樣，他們從一棵桃樹(shù)上摘下一個(gè)米糕做的桃子，直接從奶牛的乳房下就可以擠出熱騰騰的鮮牛奶，拍一下母雞的背，它就會(huì)下一個(gè)好吃的熟雞蛋，吃完了這樣別樣的早餐，同學(xué)們又跟著蜜兒老師一起到大自然課堂去學(xué)習(xí)，赤著腳在草地上感受著春天。孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，每天都是快快樂(lè)樂(lè)的，噩夢(mèng)也被那些美妙的夢(mèng)打跑了。
這本書(shū)讓我感受到現(xiàn)在很多孩子都在很大的.壓力中生活，家長(zhǎng)和老師都一直想讓自己的孩子不要輸在起跑線(xiàn)上，但是在大壓力中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的下降，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越差。而我們用大自然當(dāng)課堂，就可以在無(wú)壓力中學(xué)到很多知識(shí)。
最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，在孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)慕佑|大自然，感受大自然。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了極大的變化。以前，我們只能通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)；但是現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等電子設(shè)備的普及，讓人們更方便地閱讀網(wǎng)絡(luò)上的各種資料和電子書(shū)籍。在這個(gè)當(dāng)中，“云朵讀書(shū)”是一個(gè)非常優(yōu)秀的電子閱讀軟件，能夠在我們的日常生活中給我們帶來(lái)極大的便利。本文將圍繞著“云朵讀書(shū)”，分享我的一些心得和體會(huì)。
次段：優(yōu)點(diǎn)。
首先，我想分享的是“云朵讀書(shū)”的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)軟件界面美觀(guān)，操作簡(jiǎn)便，書(shū)籍資源豐富。我們可以根據(jù)自己的需求來(lái)定制界面的顏色、字體、行間距等；在閱讀時(shí)可以自由切換背景、主題、亮度、字號(hào)，給我們帶來(lái)極高的舒適度；此外，它的書(shū)籍資源非常豐富，可以滿(mǎn)足我們的不同需求。另外，導(dǎo)入電子書(shū)、編輯批注、書(shū)簽等個(gè)性化設(shè)置也是非常貼心。總之，“云朵讀書(shū)”是一款很貼心、很實(shí)用的閱讀軟件。
次段：體驗(yàn)。
在使用“云朵讀書(shū)”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的幫助在于，它提供了尋找和閱讀書(shū)籍的途徑，開(kāi)拓了我的閱讀范圍。在讀書(shū)之前，我可以瀏覽評(píng)論、標(biāo)簽、收藏等信息來(lái)選擇書(shū)籍。在閱讀時(shí)，還可以與他人交流、分享和評(píng)論閱讀心得，增強(qiáng)互動(dòng)和趣味性。直到我用了“云朵讀書(shū)”，我才能夠更方便地搜尋、篩選、借閱適合自己的書(shū)籍。這個(gè)軟件真的是閱讀體驗(yàn)的一大提升。
次段：反面。
雖然“云朵讀書(shū)”有很多優(yōu)點(diǎn)，但并不是所有的讀者都認(rèn)為這個(gè)軟件是最好的。有一些讀者認(rèn)為該軟件的搜索和推薦功能不太準(zhǔn)確，書(shū)籍質(zhì)量參差不齊。此外，一些讀者也對(duì)該軟件的輕松成為“書(shū)呆子”的方式提出了質(zhì)疑。所以，在使用時(shí)，我們也需要保持警惕，不應(yīng)過(guò)度依賴(lài)軟件。
末段：結(jié)論。
總之，通過(guò)使用“云朵讀書(shū)”，我感到在閱讀上有了更大的便利和學(xué)習(xí)上的提高。雖然現(xiàn)有反面的評(píng)價(jià)，但個(gè)人認(rèn)為，在紛繁雜亂的網(wǎng)絡(luò)資訊選擇當(dāng)中，這個(gè)軟件能夠讓我們?cè)诟玫恼业胶拖硎芤黄玫淖x物。這個(gè)軟件的批注、書(shū)簽、分享等功能，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中也能夠更好的與他人互動(dòng)、分享和交流。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“云朵讀書(shū)”是一款非常好的閱讀軟件，它能讓我的閱讀體驗(yàn)更好，更充實(shí)。希望更多的人能夠加入這個(gè)平臺(tái)，共享這種愉快的讀書(shū)體驗(yàn)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
云朵讀書(shū)是一種新型的讀書(shū)方式，它使用在線(xiàn)服務(wù)，讓讀者可以隨時(shí)隨地閱讀圖書(shū)、聽(tīng)書(shū)和學(xué)習(xí)資料。它不僅可以幫助讀者更加便捷地獲取閱讀資源，還可以讓讀者產(chǎn)生更多的交流和分享，從而拓寬閱讀視野，提升個(gè)人修養(yǎng)。
第二段：閱讀中的感悟和體驗(yàn)。
在閱讀的過(guò)程中，我的感悟和體驗(yàn)不斷增多。首先，云朵讀書(shū)可以讓我更方便地獲取圖書(shū)資源，不再需要去圖書(shū)館或書(shū)店，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時(shí)隨地開(kāi)始閱讀。其次，云朵讀書(shū)提供了很多激勵(lì)性的功能，比如打卡功能，每天定時(shí)閱讀一段時(shí)間，不僅可以讓我保持閱讀動(dòng)力，還能夠養(yǎng)成好習(xí)慣。此外，云朵讀書(shū)還可以讓我更便捷地與其他讀者交流和分享，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多志同道合的人，還能夠開(kāi)拓我的閱讀視野，獲得更多有價(jià)值的閱讀資源。
雖然云朵讀書(shū)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些劣勢(shì)。首先，有些人認(rèn)為在線(xiàn)閱讀不如紙質(zhì)閱讀有意境，讀起來(lái)感受不到書(shū)的質(zhì)感，享受不到書(shū)簽、書(shū)香等紙質(zhì)書(shū)籍才有的美妙感受。其次，云朵讀書(shū)也存在一些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，如果網(wǎng)絡(luò)帶寬較小，則會(huì)影響在線(xiàn)閱讀的速度和質(zhì)量。此外，在線(xiàn)閱讀還受到閱讀設(shè)備的影響，如果設(shè)備屏幕尺寸較小，則會(huì)影響閱讀的舒適度和體驗(yàn)。
第四段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。
盡管云朵讀書(shū)存在劣勢(shì)，但是它依然對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的幫助。閱讀可以幫助我拓寬閱讀視野，開(kāi)拓思維，增長(zhǎng)知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)。閱讀可以讓我更有自信，更有親和力，更有人生智慧。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到閱讀的力量和價(jià)值，在不斷學(xué)習(xí)和提升自我的過(guò)程中，我也不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望。
總之，云朵讀書(shū)是一種新潮的閱讀方式，它讓人們更方便、更自由、更便捷地獲取閱讀資源，并且可以享受更加多樣化的閱讀體驗(yàn)。不管是在業(yè)余時(shí)間還是工作時(shí)間，都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，讓自己從不同的書(shū)籍中獲得激勵(lì)和收獲。未來(lái)，云朵讀書(shū)還有很大的發(fā)展空間，我們可以期待更多的創(chuàng)新和改進(jìn)，讓它成為更好的閱讀方式，讓更多人愛(ài)上閱讀，享受閱讀的美好。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我讀過(guò)的書(shū)不算多，《小兵張嗄》、《呼蘭河傳》、《小桔燈》等等，但我最喜歡的是楊紅櫻寫(xiě)的《云朵上的學(xué)校》。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，還是在幼兒園。那時(shí)，外公像講故事一樣給我讀，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，不過(guò)是覺(jué)得有趣、新奇罷了。
后來(lái)到了小學(xué)四年級(jí)，我無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)。與之前不同，我有了新的感受。
在這本書(shū)中，那些被作業(yè)、學(xué)習(xí)壓迫，而噩夢(mèng)連連的孩子們被帶到一座在云朵上的學(xué)校。在那里，他們快樂(lè)極了，一起玩耍學(xué)習(xí)。
我最喜歡的是主人公蜜兒。她帶著孩子們感受大自熱，寫(xiě)出一篇篇滿(mǎn)含著真情實(shí)感的作文，他們赤腳走在草坪上，坐在大雁身上俯瞰清澈見(jiàn)底的小河，悠閑自在。
我想，每個(gè)人的童年也許多少有些遺憾，但如果要得到你想要的，那就一定要付出努力，用自己的雙手去爭(zhēng)取。當(dāng)然，即使沒(méi)有得到回報(bào)，也不要?dú)怵H，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你已經(jīng)得到了比結(jié)果更重要的鍛煉。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
今天我看了一本書(shū)叫《云朵上的學(xué)?！分饕v了：當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成了一座美麗的綠城的.時(shí)候，球球老老鼠的一個(gè)孫子為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。
我非常喜歡這本書(shū)是因?yàn)樵谟哪猛?、美妙溫暖的文字中，你?huì)發(fā)現(xiàn)一條聯(lián)通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
假期里，我讀了《云朵上的'學(xué)?！?。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好！
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献紧~(yú)；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?！崩病６谖覀冞@個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他（她）在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)了很多本書(shū)，其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
假期里的每一個(gè)晚上，我都遨游在書(shū)本的海洋里。每一個(gè)書(shū)中的情節(jié)，就像都能讓我看得如癡如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)?！?。
這本充滿(mǎn)神秘感的書(shū)主要講的是：老鼠球球的一個(gè)子孫帶來(lái)一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰有一所學(xué)校——云朵上的學(xué)校。那里有一個(gè)女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學(xué)習(xí)壓力弄得做噩夢(mèng)，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無(wú)比的快樂(lè)。密兒老師讓孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谔剿髦惺斋@學(xué)習(xí)的快樂(lè)。比如帶領(lǐng)孩子們學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘。
讀到這兒，我想到自己在讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。媽媽想讓我的成績(jī)能更加優(yōu)秀，所以就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。一到周末，媽媽總是帶我去上補(bǔ)習(xí)班，搞得我周末連一點(diǎn)兒自由的空間都沒(méi)有，連羽毛球都不讓我去打。上了補(bǔ)習(xí)班后，我的心情越來(lái)越差，找不到學(xué)習(xí)方式，不知怎么去學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)再也沒(méi)有動(dòng)力，成績(jī)反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴牟幌矚g上補(bǔ)習(xí)班。我周末需要一點(diǎn)自由空間。古人說(shuō)過(guò)一句話(huà)——強(qiáng)扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒(méi)有心思去聽(tīng)課去學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)要是總靠補(bǔ)習(xí)班，就會(huì)讓我養(yǎng)成依賴(lài)性，學(xué)習(xí)不夠用心。我向您保證，我不上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)也能進(jìn)步。我會(huì)在自己的探索中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?！眿寢屄?tīng)了之后回答說(shuō)：“好，我不給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但你要記住你今天的保證?！?BR> 我向媽媽保證后，每天都在努力學(xué)習(xí)，我先制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后遇到難題都及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué)，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補(bǔ)缺。課余時(shí)間，我除了認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，還會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。到了周末，我星期五晚上就把周末作業(yè)完成好，周六早上打會(huì)羽毛球，回家陪小貓玩會(huì)，然后就看一些課外書(shū)，再做幾張練習(xí)，回顧前面所學(xué)的知識(shí)，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績(jī)一次比一次好，進(jìn)步很快。所以說(shuō)，成績(jī)好不好，關(guān)鍵是看你是否能在探索與發(fā)現(xiàn)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是靠補(bǔ)習(xí)班給補(bǔ)上來(lái)的。
這本書(shū)中的故事和我的經(jīng)歷都告訴我探索與發(fā)現(xiàn)才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，適合自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的法寶。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書(shū)就是《云朵上的學(xué)?！贰?BR> 主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。
第二位主人公是蜜兒，她是云朵學(xué)校里的老師，同時(shí)也是小白的女主人。她也經(jīng)常在孩子們熟睡的時(shí)候拿著粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的夢(mèng)，將好夢(mèng)裝到粉紅色袋子里，將噩夢(mèng)裝到黑色的袋子里。她還經(jīng)常把做惡夢(mèng)的孩子送到她創(chuàng)辦的云朵學(xué)校里，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶著孩子們，拿著自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)油紙傘，就可以飛上天空。
主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹云朵上的學(xué)校吧。
我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊(duì)，走到像花房一樣的餐廳里，藏在后面的笑貓說(shuō);‘小白，吃早餐為什么來(lái)花房呢?"小白回答：“等你進(jìn)去就知道了!’笑貓進(jìn)去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見(jiàn)餐廳的中央有一棵桃樹(shù)，上面開(kāi)著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤(pán)，來(lái)到桃樹(shù)下摘了一個(gè)紅嘴桃，放到托盤(pán)里。又摘下一朵桃花放到托盤(pán)里。孩子們來(lái)到水果色的小桌前，每一張桌子上站著一只黃母雞，每隔幾張桌子上站著一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿(mǎn)了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹(shù)前一看，原來(lái)紅嘴桃是抹了草莓醬的花卷。
當(dāng)我看完這篇故事的時(shí)候，我覺(jué)得云朵上的學(xué)校里的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
前幾天，我看了云朵上的學(xué)校。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨新出的書(shū)，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書(shū)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
在時(shí)間的空隙中抽出自己一點(diǎn)兒，從書(shū)架中隨意進(jìn)行抽出其中一本書(shū)，定睛一看，這本書(shū)的書(shū)名可真有意思——《云朵上的學(xué)?！贰Ｓ谑?，我津津有味地把這本書(shū)可以看完，它給我我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
初夏，老老鼠從他的一個(gè)后代那里了解到，在西山山脈的最高峰，云上有一所學(xué)校，小白和他神秘的女主人在那里，于是他和笑貓開(kāi)始了探索之旅。
當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了許多秘密，發(fā)現(xiàn)這里的一切都是新的：沒(méi)有教室，因?yàn)榇笞匀皇呛⒆觽兊慕淌?有許多巨大的蘑菇，那是孩子們的小房間;只有一個(gè)老師，她的教學(xué)方法是獨(dú)一無(wú)二的。
在他的追求，神秘情婦的原白是來(lái)自全國(guó)各地的古仙來(lái)了，她是一個(gè)真正的好男人，每當(dāng)夜幕降臨，在夜深人靜的時(shí)候?qū)懽?，她?huì)堅(jiān)持一個(gè)油紙雨傘，飛進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們的夢(mèng)想，和不開(kāi)心，討厭學(xué)習(xí)他們的孩子在學(xué)校的云彩，讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)上又出現(xiàn)了，每天快樂(lè)的心臟!
讀完這本書(shū)，我不由想到了發(fā)展我們通過(guò)自己：老師都希望培養(yǎng)學(xué)生不僅可以考個(gè)好成績(jī)，就布置存在很多企業(yè)很多家庭作業(yè)給學(xué)生們做。父母教育也是一種望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里進(jìn)行讀書(shū)，不讓孩子們生活活動(dòng)，最后沒(méi)有得到的結(jié)果卻適得其反，如果對(duì)于孩子一些成績(jī)不理想有時(shí)甚至還會(huì)挨打。父母越是逼迫孩子們喜歡讀書(shū)，孩子就越不讀書(shū)，而且他們還會(huì)影響越來(lái)越討厭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我想：如果讓孩子們勞逸結(jié)合，這樣，學(xué)習(xí)管理效率才高，成績(jī)才會(huì)不斷提高。我希望，大人們一定不要再剝奪孩子們更加自由的時(shí)間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子問(wèn)題一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
在西山山脈最高峰的上空，飄著神秘又美麗的云朵，在那了有一座神奇的房子，那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)?！肥且凰錆M(mǎn)了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;一個(gè)神秘女老師蜜兒;一只神奇的動(dòng)物花臉獸;一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴;一只愛(ài)笑喜歡觀(guān)察的笑貓;還有一只不好也不壞的球球老老鼠，這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事：神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們所做的夢(mèng)，蜜兒老師會(huì)把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來(lái)。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們都變得快樂(lè)無(wú)比。讀著讀著我仿佛也進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校，我也能夠和他們一樣在大自然中上課，聽(tīng)到波濤翻滾的水聲，悠揚(yáng)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲;看到五顏六色的鮮花，蒼翠挺拔的大樹(shù);翻越魏峨的雪山，走過(guò)密密的森林。啊，大自然的景色多迷人!
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè)，有各種各樣的考試、還要上五花八門(mén)的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。我們做學(xué)生的感到很累，并開(kāi)始討壓學(xué)習(xí)。尤其像我基礎(chǔ)不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時(shí)間才能做完，好多題目還要家長(zhǎng)幫助。這樣爸爸媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而發(fā)愁，我為自己讀不好書(shū)而不開(kāi)心。
啊，我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí)呀!那里沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有煩惱，不用做作業(yè)、不用考試。多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇一
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的.孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献紧~(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?！崩病６谖覀冞@個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)了很多本書(shū)，其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我感到這神秘、有趣、奇妙的學(xué)校，充滿(mǎn)了快樂(lè)、幸福和歡聲笑語(yǔ)，是我們每一個(gè)同學(xué)都向往的。蜜兒老師也常常鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，她還讓孩子們共同完成一本書(shū)，那十二個(gè)才華橫溢的孩子都表現(xiàn)得很棒。就像我們民樂(lè)隊(duì)的二十幾個(gè)同學(xué)一樣，有的敲揚(yáng)琴，有的彈古箏，有的吹笛子，有的拉二胡……大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又配合默契。學(xué)校就應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的地方。我想：如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，天天就是讀書(shū)、背單詞、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，就會(huì)覺(jué)得厭煩、無(wú)聊、枯燥無(wú)味。巨大的`學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我們變得愁眉苦臉，無(wú)精打采，這是多么痛苦的一件事??！我們的童年因?yàn)檫@些失去了樂(lè)趣，失去了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇三
暑假里，我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《云朵上的學(xué)?！贰＿@本書(shū)光聽(tīng)名字就很有趣，云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇心，一口氣讀完了這本書(shū)。
原來(lái)，《云朵上的學(xué)?！肥且槐就?huà)書(shū)。主要講述了在西山山脈的最高峰，仙女蜜兒在那里建立了一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。那些討厭學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@里，沒(méi)有考試的壓力，只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚(yú)兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)......而蜜兒老師就教他們“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)四季不同的顏色;發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的溫暖;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)的眼睛，那些原本害怕學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)的孩子，都變得愛(ài)探索，并且在探索中體會(huì)到了從未有過(guò)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)到了許多從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，蜜兒仙女的贊揚(yáng)和肯定讓他們充滿(mǎn)了自信，孩子們?cè)谶@里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學(xué)校》雖然看完了，但我卻長(zhǎng)久地沉浸在書(shū)中的童話(huà)故事里。我幻想著，有一天，一陣狂風(fēng)也把我吹上了云朵上的學(xué)校，讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕，喝一杯晶瑩剔透的樹(shù)奶，讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞，一起騎著仙鶴飛越雪山，看一看冰川上的雪菊與絹蝶......
我常常想，要是我的老師們，也像蜜兒仙女那樣，不光教我們課本上的知識(shí)，也愿意花時(shí)間引導(dǎo)我們?nèi)フ?qǐng)教大自然這位博學(xué)多才的老師，還教我們發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)”的源頭，我想，我們的好奇心一定會(huì)得到滿(mǎn)足，求知欲也一定會(huì)更強(qiáng)烈。同時(shí)，也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到更豐富，更全面的知識(shí)。
我相信，只要我們都擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么我們看到的世界一定會(huì)與眾不同。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇四
漫長(zhǎng)的假期里，我徜徉在書(shū)的海洋中。一天，一條彩色的魚(yú)兒——《云朵上的學(xué)?！?，牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會(huì)有學(xué)校?真奇怪!我決定跟著它看看它的世界有多精彩!
當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
這些孩子，曾經(jīng)會(huì)在學(xué)習(xí)的壓力下惡夢(mèng)連連，為什么在這個(gè)魔力學(xué)校卻都變得快樂(lè)無(wú)比呢?
細(xì)細(xì)想想，我找出了原因。那是因?yàn)橐话愕膶W(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識(shí)。在這樣的教學(xué)方式下，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極、被動(dòng)的。他們常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很難的事，一旦成績(jī)不如意，就會(huì)失去自信，甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)檫@樣去學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的，還會(huì)越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè)。正式因?yàn)榻虒W(xué)理念的不同，才讓孩子們的學(xué)習(xí)效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學(xué)習(xí)變得快樂(lè)，就要將他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
如果我的學(xué)校，是這么一個(gè)魔力學(xué)校，那該有多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇五
午后，一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書(shū)房，世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書(shū)的海洋中，忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！?。
這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。讀這本書(shū)的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛(ài)孩子、有獨(dú)特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來(lái)，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)，很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們?cè)谏衿娴拇笞匀恢懈惺苤R(shí)的力量。在蜜兒老師的指導(dǎo)下，孩子們不斷收獲著知識(shí)、自信與快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，使我感受到了，在那里面的大人們，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境地讀書(shū)，從而讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣去學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的，還會(huì)越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè)。
我覺(jué)得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議，卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)等等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，我相信所有的孩子們將會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣，那么世界上就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇六
爸爸給我買(mǎi)了《云朵上的學(xué)?！罚@本書(shū)是笑貓系列中，我唯一沒(méi)有看的。所以我期待已久。書(shū)剛到手，我就迫不及待地看起來(lái)。整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咯咯地笑，時(shí)而驚呆不已。終于費(fèi)了一個(gè)上午，把這本書(shū)從頭到尾的看了一遍，書(shū)中大概意思基本領(lǐng)會(huì)。
這本書(shū)主要講的是：初夏時(shí)節(jié)，球球老鼠的一個(gè)子孫，給笑貓一家，帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的.學(xué)校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿(mǎn)艱辛和怪異的過(guò)程中，最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來(lái)，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng)，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂(lè)的學(xué)習(xí)，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書(shū)以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇七
云朵上的學(xué)校？看見(jiàn)這個(gè)書(shū)名，我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本！我買(mǎi)下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來(lái)。哦，原來(lái)這本書(shū)是通過(guò)笑貓和球球老老鼠兩只動(dòng)物的視角，講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀(guān)事物為教材，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去思考。多么好的學(xué)校??！待翻完最后一頁(yè)，一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。對(duì)比書(shū)中的學(xué)校，反照現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校，一般的學(xué)校都是生硬地將知識(shí)灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動(dòng)是潺潺的。至于怎么個(gè)香法，怎么個(gè)綠法，怎么個(gè)潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過(guò)看圖片來(lái)感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀(guān)花”。久而久之，孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降，嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下，大自然的教室沒(méi)有固定的課本，身邊一花一草一樹(shù)一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，興趣滿(mǎn)滿(mǎn)地去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，去求知，去探索。盡情感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣，主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動(dòng)力。
《云朵上的學(xué)?！肥刮颐靼琢嗽S多學(xué)習(xí)上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領(lǐng)悟它，將書(shū)中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書(shū)，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長(zhǎng)和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法，也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)能日漸提高。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《云朵上的學(xué)?！愤@本書(shū)里角色可多了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧，有主角笑貓，有神秘的蜜兒，還有上了年紀(jì)的球球老老鼠……好了，廢話(huà)不多說(shuō)，我們一起來(lái)看看這本書(shū)吧!
云朵上的學(xué)校是神秘的蜜兒專(zhuān)門(mén)為那些不開(kāi)心，做惡夢(mèng)的小朋友準(zhǔn)備的。
早上起來(lái)，他們?cè)绮秃芴貏e有熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃，雞蛋，牛奶?？墒切ω?jiān)诔缘臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)：桃花是抹了草莓醬的花卷，紅嘴兒桃是又松又軟的米糕。雞蛋是熟的，牛奶喝了一口，頓時(shí)奶香四溢。
這里的孩子是以大自然做課堂，平時(shí)連作文都寫(xiě)不好，現(xiàn)在竟然寫(xiě)起了論文，而且寫(xiě)得格外認(rèn)真。
傍晚，蜜兒帶著孩子們找到了花臉獸，讓它和孩子們一起準(zhǔn)備晚餐，只見(jiàn)一個(gè)男孩正在樹(shù)上摘果子，摘下一個(gè)就往下面扔一個(gè)。樹(shù)下的女孩們接著那些掉下來(lái)的果子。孩子們把果子放在“盤(pán)子”上。這個(gè)果子叫面包果，烤熟了，孩子們用樹(shù)莓搗成果醬，還有你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的樹(shù)奶。
那這個(gè)那么神奇的地方笑貓和球球老老鼠是怎么發(fā)現(xiàn)的呢,我來(lái)告訴你。
笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見(jiàn)了，就跟著小老鼠來(lái)到墓地尋找，可是沒(méi)有找到，就到了一個(gè)地方，那個(gè)地方有一個(gè)古鐘，那個(gè)古鐘的時(shí)針是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的，笑貓正疑惑的時(shí)候，他突然找到了球球老老鼠，他們看到了很久以前的一些東西，于是他們開(kāi)始尋找那個(gè)東西了，他們找到了這里，笑貓意外發(fā)現(xiàn)了他的好朋友小白，小白就把事情告訴了笑貓。
好了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天就講到這，如果你想知道更多內(nèi)容，就自己去看看這本書(shū)《笑貓日記云朵上的學(xué)?！?再見(jiàn)!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇九
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，每天的工作和學(xué)習(xí)讓人們忙得不可開(kāi)交，很多人都很難抽出時(shí)間去讀書(shū)。然而，知識(shí)的積累和閱讀的習(xí)慣成為了現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，這也促進(jìn)了在線(xiàn)閱讀工具的興起。云朵讀書(shū)是其中的佼佼者，它為用戶(hù)提供了方便的在線(xiàn)閱讀平臺(tái)，并獲得了廣泛的認(rèn)可。本文將分享我對(duì)這個(gè)平臺(tái)的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)云朵讀書(shū)的評(píng)價(jià)。
云朵讀書(shū)是一款在線(xiàn)閱讀工具，它有許多方便的特點(diǎn)。首先，它提供了多種版本的電子書(shū)，包括PDF和EPUB等格式，而且它們都是免費(fèi)的，用戶(hù)可以在上面閱讀或下載。其次，云朵讀書(shū)還可以自定義字體、字號(hào)、背景、間距等，方便用戶(hù)根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整，提高閱讀的舒適度。此外，云朵讀書(shū)的界面簡(jiǎn)潔明了，不會(huì)有繁瑣的廣告或其他干擾用戶(hù)體驗(yàn)的因素存在。
我使用云朵讀書(shū)閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。我感到它的操作簡(jiǎn)單，閱讀起來(lái)很流暢。它的字體清晰，排版整齊，用戶(hù)在閱讀時(shí)不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。更重要的是，很多書(shū)籍都有書(shū)評(píng)或其他讀者的評(píng)論，這讓我對(duì)這些作品的了解更全面，也讓我更加喜歡和深入閱讀這些書(shū)。
雖然云朵讀書(shū)有很多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些局限性。例如，它不像實(shí)體書(shū)一樣可以隨手翻閱，需要借助互聯(lián)網(wǎng)的連接才能使用。并且，在云朵讀書(shū)上發(fā)布的書(shū)籍也有版權(quán)的限制，所以有些新近出版的書(shū)籍還不能在上面找到。
第五段：總結(jié)和評(píng)價(jià)。
總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為云朵讀書(shū)是一款非常實(shí)用的閱讀平臺(tái)，特別適合忙碌的現(xiàn)代人。它提供了豐富的經(jīng)典文學(xué)、漫畫(huà)等資源，可以滿(mǎn)足不同人群的閱讀需求。它的交互設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，讓使用起來(lái)特別方便。不過(guò)，它也存在一些限制，需要借助網(wǎng)絡(luò)才能使用，而且有些書(shū)籍還無(wú)法在上面找到?？偟脑u(píng)價(jià)來(lái)講，云朵讀書(shū)是一款值得推薦的軟件，它可以讓人們更方便更愿意接受閱讀，培養(yǎng)起一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十
作為一名參加過(guò)云朵學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深受其教育理念和教學(xué)模式的啟發(fā)。在這里，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，分享一些關(guān)于云朵學(xué)校的心得體會(huì)。
云朵學(xué)校的教育理念是“輕學(xué)校，重發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和自我發(fā)展。這一理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何最大限度地發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，云朵學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中自主探索和思考，這比傳統(tǒng)的灌輸式教育更有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
云朵學(xué)校通過(guò)“興趣學(xué)習(xí)”的實(shí)踐，讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。在這里，我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇各種各樣的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，云朵學(xué)校教師也會(huì)在其中發(fā)揮重要的作用，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿?、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和自由。
云朵學(xué)校的課程設(shè)計(jì)十分獨(dú)特和多元?jiǎng)?chuàng)新，既注重知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師并不只是簡(jiǎn)單地講解概念和公式，而是通過(guò)有趣的游戲和實(shí)踐讓我們感受數(shù)學(xué)的奇妙和實(shí)用性。在英語(yǔ)課上，老師則會(huì)通過(guò)各種語(yǔ)言游戲和角色扮演，讓我們的英語(yǔ)能力得到全方位的提升。這些多元?jiǎng)?chuàng)新的課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味，而是充滿(mǎn)了探索和創(chuàng)新的樂(lè)趣。
云朵學(xué)校的評(píng)價(jià)體系與傳統(tǒng)學(xué)校的評(píng)價(jià)體系有很大的不同，它更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。在這個(gè)評(píng)價(jià)體系中，不僅有筆試考試，還有綜合素質(zhì)考核、興趣方向評(píng)價(jià)等多方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。而且，評(píng)價(jià)結(jié)果不僅是單純的排名和分?jǐn)?shù)，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠查看自己的學(xué)習(xí)報(bào)告和評(píng)價(jià)結(jié)果，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)這些信息有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這個(gè)個(gè)性化評(píng)價(jià)體系讓我們的學(xué)習(xí)變得更具針對(duì)性和有效性。
第五段：云朵學(xué)校的教育意義和價(jià)值。
通過(guò)參加云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)我們的重要性和意義。云朵學(xué)校的教育模式和理念，更加強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長(zhǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主意識(shí)，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，云朵學(xué)校的教育理念也是未來(lái)教育的一個(gè)趨勢(shì)和方向，它讓我們對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展和改革充滿(mǎn)了信心和期待。
總之，云朵學(xué)校是一所充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新的學(xué)校，它的教育模式和理念為我們提供了一個(gè)更具多元性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。在這里，我們可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自由，同時(shí)也更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
《云朵上的學(xué)?！肥菞罴t櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本，一放假，爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了，故事很精彩，我看得津津有味，深受啟發(fā)。
這是他們的錯(cuò)嗎?
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里，讓這些孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自由地發(fā)現(xiàn)，自由地想象，在發(fā)現(xiàn)和想象中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
孩子都會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)的。但現(xiàn)在做起來(lái)好像很難。
走進(jìn)圖書(shū)館，讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧!
這樣，我想我們不僅會(huì)更快樂(lè)，而且還會(huì)成長(zhǎng)地更快，更好!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
最近我讀了一本楊紅櫻阿姨新出的小說(shuō)《云朵上的學(xué)?！罚屛疑钣懈杏|，現(xiàn)在許多孩子都在壓力中成長(zhǎng)，沒(méi)有一絲放松的機(jī)會(huì)，就連晚上都在做噩夢(mèng)，我很同情這些一身壓力的孩子們。但是，馬上要小升初了，是該加把勁了。
故事的大概內(nèi)容是這樣的，笑貓（主人公）和他的朋友老老鼠一起跟著小白（狗狗）的女主人蜜兒去云朵上的學(xué)校去參觀(guān)。晚上，蜜兒帶著他們坐在她的大皮箱上飛向了云朵上的學(xué)校，蜜兒是這里的老師，這里的孩子以前都是每天被逼著死板的學(xué)習(xí)，而且晚上會(huì)做噩夢(mèng)，這些孩子學(xué)習(xí)大多都不太好，作文也時(shí)常寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字，可是到了這里之后，他們卻能寫(xiě)出長(zhǎng)篇的論文。在這所云朵上的學(xué)校，孩子們吃的早餐也是和我們吃的不一樣，他們從一棵桃樹(shù)上摘下一個(gè)米糕做的桃子，直接從奶牛的乳房下就可以擠出熱騰騰的鮮牛奶，拍一下母雞的背，它就會(huì)下一個(gè)好吃的熟雞蛋，吃完了這樣別樣的早餐，同學(xué)們又跟著蜜兒老師一起到大自然課堂去學(xué)習(xí)，赤著腳在草地上感受著春天。孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，每天都是快快樂(lè)樂(lè)的，噩夢(mèng)也被那些美妙的夢(mèng)打跑了。
這本書(shū)讓我感受到現(xiàn)在很多孩子都在很大的.壓力中生活，家長(zhǎng)和老師都一直想讓自己的孩子不要輸在起跑線(xiàn)上，但是在大壓力中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的下降，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越差。而我們用大自然當(dāng)課堂，就可以在無(wú)壓力中學(xué)到很多知識(shí)。
最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，在孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)慕佑|大自然，感受大自然。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了極大的變化。以前，我們只能通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)；但是現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等電子設(shè)備的普及，讓人們更方便地閱讀網(wǎng)絡(luò)上的各種資料和電子書(shū)籍。在這個(gè)當(dāng)中，“云朵讀書(shū)”是一個(gè)非常優(yōu)秀的電子閱讀軟件，能夠在我們的日常生活中給我們帶來(lái)極大的便利。本文將圍繞著“云朵讀書(shū)”，分享我的一些心得和體會(huì)。
次段：優(yōu)點(diǎn)。
首先，我想分享的是“云朵讀書(shū)”的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)軟件界面美觀(guān)，操作簡(jiǎn)便，書(shū)籍資源豐富。我們可以根據(jù)自己的需求來(lái)定制界面的顏色、字體、行間距等；在閱讀時(shí)可以自由切換背景、主題、亮度、字號(hào)，給我們帶來(lái)極高的舒適度；此外，它的書(shū)籍資源非常豐富，可以滿(mǎn)足我們的不同需求。另外，導(dǎo)入電子書(shū)、編輯批注、書(shū)簽等個(gè)性化設(shè)置也是非常貼心。總之，“云朵讀書(shū)”是一款很貼心、很實(shí)用的閱讀軟件。
次段：體驗(yàn)。
在使用“云朵讀書(shū)”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的幫助在于，它提供了尋找和閱讀書(shū)籍的途徑，開(kāi)拓了我的閱讀范圍。在讀書(shū)之前，我可以瀏覽評(píng)論、標(biāo)簽、收藏等信息來(lái)選擇書(shū)籍。在閱讀時(shí)，還可以與他人交流、分享和評(píng)論閱讀心得，增強(qiáng)互動(dòng)和趣味性。直到我用了“云朵讀書(shū)”，我才能夠更方便地搜尋、篩選、借閱適合自己的書(shū)籍。這個(gè)軟件真的是閱讀體驗(yàn)的一大提升。
次段：反面。
雖然“云朵讀書(shū)”有很多優(yōu)點(diǎn)，但并不是所有的讀者都認(rèn)為這個(gè)軟件是最好的。有一些讀者認(rèn)為該軟件的搜索和推薦功能不太準(zhǔn)確，書(shū)籍質(zhì)量參差不齊。此外，一些讀者也對(duì)該軟件的輕松成為“書(shū)呆子”的方式提出了質(zhì)疑。所以，在使用時(shí)，我們也需要保持警惕，不應(yīng)過(guò)度依賴(lài)軟件。
末段：結(jié)論。
總之，通過(guò)使用“云朵讀書(shū)”，我感到在閱讀上有了更大的便利和學(xué)習(xí)上的提高。雖然現(xiàn)有反面的評(píng)價(jià)，但個(gè)人認(rèn)為，在紛繁雜亂的網(wǎng)絡(luò)資訊選擇當(dāng)中，這個(gè)軟件能夠讓我們?cè)诟玫恼业胶拖硎芤黄玫淖x物。這個(gè)軟件的批注、書(shū)簽、分享等功能，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中也能夠更好的與他人互動(dòng)、分享和交流。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“云朵讀書(shū)”是一款非常好的閱讀軟件，它能讓我的閱讀體驗(yàn)更好，更充實(shí)。希望更多的人能夠加入這個(gè)平臺(tái)，共享這種愉快的讀書(shū)體驗(yàn)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
云朵讀書(shū)是一種新型的讀書(shū)方式，它使用在線(xiàn)服務(wù)，讓讀者可以隨時(shí)隨地閱讀圖書(shū)、聽(tīng)書(shū)和學(xué)習(xí)資料。它不僅可以幫助讀者更加便捷地獲取閱讀資源，還可以讓讀者產(chǎn)生更多的交流和分享，從而拓寬閱讀視野，提升個(gè)人修養(yǎng)。
第二段：閱讀中的感悟和體驗(yàn)。
在閱讀的過(guò)程中，我的感悟和體驗(yàn)不斷增多。首先，云朵讀書(shū)可以讓我更方便地獲取圖書(shū)資源，不再需要去圖書(shū)館或書(shū)店，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時(shí)隨地開(kāi)始閱讀。其次，云朵讀書(shū)提供了很多激勵(lì)性的功能，比如打卡功能，每天定時(shí)閱讀一段時(shí)間，不僅可以讓我保持閱讀動(dòng)力，還能夠養(yǎng)成好習(xí)慣。此外，云朵讀書(shū)還可以讓我更便捷地與其他讀者交流和分享，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多志同道合的人，還能夠開(kāi)拓我的閱讀視野，獲得更多有價(jià)值的閱讀資源。
雖然云朵讀書(shū)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些劣勢(shì)。首先，有些人認(rèn)為在線(xiàn)閱讀不如紙質(zhì)閱讀有意境，讀起來(lái)感受不到書(shū)的質(zhì)感，享受不到書(shū)簽、書(shū)香等紙質(zhì)書(shū)籍才有的美妙感受。其次，云朵讀書(shū)也存在一些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，如果網(wǎng)絡(luò)帶寬較小，則會(huì)影響在線(xiàn)閱讀的速度和質(zhì)量。此外，在線(xiàn)閱讀還受到閱讀設(shè)備的影響，如果設(shè)備屏幕尺寸較小，則會(huì)影響閱讀的舒適度和體驗(yàn)。
第四段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。
盡管云朵讀書(shū)存在劣勢(shì)，但是它依然對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的幫助。閱讀可以幫助我拓寬閱讀視野，開(kāi)拓思維，增長(zhǎng)知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)。閱讀可以讓我更有自信，更有親和力，更有人生智慧。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到閱讀的力量和價(jià)值，在不斷學(xué)習(xí)和提升自我的過(guò)程中，我也不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望。
總之，云朵讀書(shū)是一種新潮的閱讀方式，它讓人們更方便、更自由、更便捷地獲取閱讀資源，并且可以享受更加多樣化的閱讀體驗(yàn)。不管是在業(yè)余時(shí)間還是工作時(shí)間，都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，讓自己從不同的書(shū)籍中獲得激勵(lì)和收獲。未來(lái)，云朵讀書(shū)還有很大的發(fā)展空間，我們可以期待更多的創(chuàng)新和改進(jìn)，讓它成為更好的閱讀方式，讓更多人愛(ài)上閱讀，享受閱讀的美好。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我讀過(guò)的書(shū)不算多，《小兵張嗄》、《呼蘭河傳》、《小桔燈》等等，但我最喜歡的是楊紅櫻寫(xiě)的《云朵上的學(xué)校》。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，還是在幼兒園。那時(shí)，外公像講故事一樣給我讀，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，不過(guò)是覺(jué)得有趣、新奇罷了。
后來(lái)到了小學(xué)四年級(jí)，我無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)。與之前不同，我有了新的感受。
在這本書(shū)中，那些被作業(yè)、學(xué)習(xí)壓迫，而噩夢(mèng)連連的孩子們被帶到一座在云朵上的學(xué)校。在那里，他們快樂(lè)極了，一起玩耍學(xué)習(xí)。
我最喜歡的是主人公蜜兒。她帶著孩子們感受大自熱，寫(xiě)出一篇篇滿(mǎn)含著真情實(shí)感的作文，他們赤腳走在草坪上，坐在大雁身上俯瞰清澈見(jiàn)底的小河，悠閑自在。
我想，每個(gè)人的童年也許多少有些遺憾，但如果要得到你想要的，那就一定要付出努力，用自己的雙手去爭(zhēng)取。當(dāng)然，即使沒(méi)有得到回報(bào)，也不要?dú)怵H，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你已經(jīng)得到了比結(jié)果更重要的鍛煉。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
今天我看了一本書(shū)叫《云朵上的學(xué)?！分饕v了：當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成了一座美麗的綠城的.時(shí)候，球球老老鼠的一個(gè)孫子為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。
我非常喜歡這本書(shū)是因?yàn)樵谟哪猛?、美妙溫暖的文字中，你?huì)發(fā)現(xiàn)一條聯(lián)通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
假期里，我讀了《云朵上的'學(xué)?！?。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好！
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献紧~(yú)；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?！崩病６谖覀冞@個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他（她）在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)了很多本書(shū)，其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
假期里的每一個(gè)晚上，我都遨游在書(shū)本的海洋里。每一個(gè)書(shū)中的情節(jié)，就像都能讓我看得如癡如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)?！?。
這本充滿(mǎn)神秘感的書(shū)主要講的是：老鼠球球的一個(gè)子孫帶來(lái)一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰有一所學(xué)校——云朵上的學(xué)校。那里有一個(gè)女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學(xué)習(xí)壓力弄得做噩夢(mèng)，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無(wú)比的快樂(lè)。密兒老師讓孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谔剿髦惺斋@學(xué)習(xí)的快樂(lè)。比如帶領(lǐng)孩子們學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘。
讀到這兒，我想到自己在讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。媽媽想讓我的成績(jī)能更加優(yōu)秀，所以就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。一到周末，媽媽總是帶我去上補(bǔ)習(xí)班，搞得我周末連一點(diǎn)兒自由的空間都沒(méi)有，連羽毛球都不讓我去打。上了補(bǔ)習(xí)班后，我的心情越來(lái)越差，找不到學(xué)習(xí)方式，不知怎么去學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)再也沒(méi)有動(dòng)力，成績(jī)反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴牟幌矚g上補(bǔ)習(xí)班。我周末需要一點(diǎn)自由空間。古人說(shuō)過(guò)一句話(huà)——強(qiáng)扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒(méi)有心思去聽(tīng)課去學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)要是總靠補(bǔ)習(xí)班，就會(huì)讓我養(yǎng)成依賴(lài)性，學(xué)習(xí)不夠用心。我向您保證，我不上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)也能進(jìn)步。我會(huì)在自己的探索中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?！眿寢屄?tīng)了之后回答說(shuō)：“好，我不給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但你要記住你今天的保證?！?BR> 我向媽媽保證后，每天都在努力學(xué)習(xí)，我先制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后遇到難題都及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué)，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補(bǔ)缺。課余時(shí)間，我除了認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，還會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。到了周末，我星期五晚上就把周末作業(yè)完成好，周六早上打會(huì)羽毛球，回家陪小貓玩會(huì)，然后就看一些課外書(shū)，再做幾張練習(xí)，回顧前面所學(xué)的知識(shí)，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績(jī)一次比一次好，進(jìn)步很快。所以說(shuō)，成績(jī)好不好，關(guān)鍵是看你是否能在探索與發(fā)現(xiàn)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是靠補(bǔ)習(xí)班給補(bǔ)上來(lái)的。
這本書(shū)中的故事和我的經(jīng)歷都告訴我探索與發(fā)現(xiàn)才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，適合自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的法寶。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書(shū)就是《云朵上的學(xué)?！贰?BR> 主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。
第二位主人公是蜜兒，她是云朵學(xué)校里的老師，同時(shí)也是小白的女主人。她也經(jīng)常在孩子們熟睡的時(shí)候拿著粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的夢(mèng)，將好夢(mèng)裝到粉紅色袋子里，將噩夢(mèng)裝到黑色的袋子里。她還經(jīng)常把做惡夢(mèng)的孩子送到她創(chuàng)辦的云朵學(xué)校里，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶著孩子們，拿著自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)油紙傘，就可以飛上天空。
主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹云朵上的學(xué)校吧。
我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊(duì)，走到像花房一樣的餐廳里，藏在后面的笑貓說(shuō);‘小白，吃早餐為什么來(lái)花房呢?"小白回答：“等你進(jìn)去就知道了!’笑貓進(jìn)去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見(jiàn)餐廳的中央有一棵桃樹(shù)，上面開(kāi)著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤(pán)，來(lái)到桃樹(shù)下摘了一個(gè)紅嘴桃，放到托盤(pán)里。又摘下一朵桃花放到托盤(pán)里。孩子們來(lái)到水果色的小桌前，每一張桌子上站著一只黃母雞，每隔幾張桌子上站著一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿(mǎn)了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹(shù)前一看，原來(lái)紅嘴桃是抹了草莓醬的花卷。
當(dāng)我看完這篇故事的時(shí)候，我覺(jué)得云朵上的學(xué)校里的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
前幾天，我看了云朵上的學(xué)校。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨新出的書(shū)，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書(shū)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
在時(shí)間的空隙中抽出自己一點(diǎn)兒，從書(shū)架中隨意進(jìn)行抽出其中一本書(shū)，定睛一看，這本書(shū)的書(shū)名可真有意思——《云朵上的學(xué)?！贰Ｓ谑?，我津津有味地把這本書(shū)可以看完，它給我我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
初夏，老老鼠從他的一個(gè)后代那里了解到，在西山山脈的最高峰，云上有一所學(xué)校，小白和他神秘的女主人在那里，于是他和笑貓開(kāi)始了探索之旅。
當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了許多秘密，發(fā)現(xiàn)這里的一切都是新的：沒(méi)有教室，因?yàn)榇笞匀皇呛⒆觽兊慕淌?有許多巨大的蘑菇，那是孩子們的小房間;只有一個(gè)老師，她的教學(xué)方法是獨(dú)一無(wú)二的。
在他的追求，神秘情婦的原白是來(lái)自全國(guó)各地的古仙來(lái)了，她是一個(gè)真正的好男人，每當(dāng)夜幕降臨，在夜深人靜的時(shí)候?qū)懽?，她?huì)堅(jiān)持一個(gè)油紙雨傘，飛進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們的夢(mèng)想，和不開(kāi)心，討厭學(xué)習(xí)他們的孩子在學(xué)校的云彩，讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)上又出現(xiàn)了，每天快樂(lè)的心臟!
讀完這本書(shū)，我不由想到了發(fā)展我們通過(guò)自己：老師都希望培養(yǎng)學(xué)生不僅可以考個(gè)好成績(jī)，就布置存在很多企業(yè)很多家庭作業(yè)給學(xué)生們做。父母教育也是一種望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里進(jìn)行讀書(shū)，不讓孩子們生活活動(dòng)，最后沒(méi)有得到的結(jié)果卻適得其反，如果對(duì)于孩子一些成績(jī)不理想有時(shí)甚至還會(huì)挨打。父母越是逼迫孩子們喜歡讀書(shū)，孩子就越不讀書(shū)，而且他們還會(huì)影響越來(lái)越討厭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我想：如果讓孩子們勞逸結(jié)合，這樣，學(xué)習(xí)管理效率才高，成績(jī)才會(huì)不斷提高。我希望，大人們一定不要再剝奪孩子們更加自由的時(shí)間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子問(wèn)題一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
在西山山脈最高峰的上空，飄著神秘又美麗的云朵，在那了有一座神奇的房子，那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)?！肥且凰錆M(mǎn)了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;一個(gè)神秘女老師蜜兒;一只神奇的動(dòng)物花臉獸;一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴;一只愛(ài)笑喜歡觀(guān)察的笑貓;還有一只不好也不壞的球球老老鼠，這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事：神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們所做的夢(mèng)，蜜兒老師會(huì)把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來(lái)。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們都變得快樂(lè)無(wú)比。讀著讀著我仿佛也進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校，我也能夠和他們一樣在大自然中上課，聽(tīng)到波濤翻滾的水聲，悠揚(yáng)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲;看到五顏六色的鮮花，蒼翠挺拔的大樹(shù);翻越魏峨的雪山，走過(guò)密密的森林。啊，大自然的景色多迷人!
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè)，有各種各樣的考試、還要上五花八門(mén)的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。我們做學(xué)生的感到很累，并開(kāi)始討壓學(xué)習(xí)。尤其像我基礎(chǔ)不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時(shí)間才能做完，好多題目還要家長(zhǎng)幫助。這樣爸爸媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而發(fā)愁，我為自己讀不好書(shū)而不開(kāi)心。
啊，我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí)呀!那里沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有煩惱，不用做作業(yè)、不用考試。多好啊!