撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己和他人。寫心得體會時，我們可以采用一些技巧，如分類、對比、引用等，使文章更富有層次感。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會，那么以下的范文或許能夠給你幫助。
專項研修心得體會篇一
我曾經(jīng)聽人說，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長才越健康。”幼兒園是孩子們走向社會學習成長的第一步，也是我們家長們無法繞開的選擇。自家寶貝的成長，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
二、研修過程
研修共有三天，從理論到實踐，從學科知識到生活技能，從團隊建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來。比如，如何實現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場教學質(zhì)量，如何應(yīng)對特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學習了幼教理論知識、幼兒心理學、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
三、研修感悟
研修老師的帶領(lǐng)和學員互動討論，讓我感悟頗多。首先是對幼兒教育的新認知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理條件均是對孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識儲備、改進自身教學方法，就會陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對于團隊建設(shè)的重要性的認識。一個職能完備，互相認同的教師團隊，才能真正為家長和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、研修應(yīng)用
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識和一系列的操作手冊，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時，我也意識到了，像策劃、課題設(shè)計、軟文撰寫等為幼兒園的長期目標和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實那些在研修中獲得的各種改進點。
五、結(jié)論
這次研修給我們非常多的亮點和思維方式，尤其對于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點，要成為我們實現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實現(xiàn)是我們接下來需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅持自我審視，不斷地個人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實際工作中踐行。
專項研修心得體會篇二
第一段：引言（120字）。
專項研修是提高職業(yè)技能和知識的重要方式之一。近期，我參加了一次為期兩周的專項研修，主題是人力資源管理。通過這次研修，我深刻認識到了人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性，并且學到了很多實用的管理技巧和知識。在這篇文章中，我將回顧這次研修的過程和收獲，并進行相關(guān)思考和總結(jié)。
第二段：研修內(nèi)容介紹（240字）。
這次專項研修的內(nèi)容非常豐富，包括了人力資源規(guī)劃、招聘與選擇、培訓與發(fā)展、績效管理等方面。每個主題都由行業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗的專家進行講解，通過案例分析和小組討論等活動，使我們更加深入地了解了每個環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項。在學習過程中，我對人力資源管理的重要性有了更深刻的認識，明白了優(yōu)秀的人力資源管理可以帶動企業(yè)的整體發(fā)展。
第三段：技能學習和鍛煉（240字）。
除了理論知識，這次專項研修還注重實踐操作和技能鍛煉。我們通過模擬招聘、面試和績效考核等活動，提高了各項操作的實際能力。特別是在模擬招聘中，我們學習了分析招聘需求、制定招聘方案、面試技巧等一系列內(nèi)容，真正體驗了招聘的過程和難度。通過這些實際操作的學習，我對各個環(huán)節(jié)的流程和細節(jié)有了更深入的了解，并且鍛煉了良好的溝通能力、分析能力和解決問題的能力。
第四段：團隊合作和交流溝通（240字）。
這次專項研修采取了小組合作的學習形式，每個小組都由不同背景和不同經(jīng)驗的學員組成。在小組中，我們需要相互協(xié)作、共同解決問題，這促使我們在理論學習之外，更加重視了團隊合作和交流溝通的重要性。通過這次學習，我與其他學員建立了深厚的友誼，我們互相學習、互相支持，增強了團隊協(xié)作的能力。在以后的工作中，我相信這種團隊合作和交流溝通的經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生積極的影響。
第五段：思考和收獲（360字）。
通過這次專項研修，我不僅學到了豐富的人力資源管理知識，更重要的是，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識。我意識到人力資源管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，我將加強學習和實踐，提高自己的技能和能力。同時，我也意識到研修只是一個起點，學到的知識和技能只有應(yīng)用到實際工作中才能發(fā)揮真正的價值。因此，我打算在工作中積極應(yīng)用所學，不斷探索和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過這次專項研修，我不僅學習到了實用的人力資源管理知識，還鍛煉了自己的實際操作能力和團隊合作能力。這次學習對我個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的能力，為未來的工作和發(fā)展做好充分準備。
專項研修心得體會篇三
第一段：引言（介紹專項研修的背景和目的）
最近，我參加了一次關(guān)于專項研修的培訓，這是為了進一步提升自己的專業(yè)技能和知識水平而參加的。專項研修是一種有針對性的培訓方式，通過系統(tǒng)性的學習和實踐，幫助我們更好地掌握專業(yè)知識，提高工作能力。通過這次培訓，我不僅加深了對專業(yè)領(lǐng)域的理解，還掌握了一系列實用的技能和方法。
第二段：反思自身的收獲和成長
這次專項研修給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和成長。首先，通過學習各種專業(yè)課程，我擴大了我在相關(guān)領(lǐng)域的知識面。我了解了最新的理論和實踐進展，掌握了一些行之有效的方法和技巧。其次，我通過實際操作和實驗練習，加深了對相關(guān)理論的掌握程度。我學會了如何運用所學的知識來解決實際問題，并通過團隊合作來提高工作效率。最重要的是，通過這次培訓，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，明確了未來的目標和發(fā)展方向。
第三段：態(tài)度和方法的改變
這次專項研修引導我重新審視了自己的態(tài)度和方法。在過去的工作中，我可能只是按部就班地完成任務(wù)，沒有深入思考和挑戰(zhàn)自己。但通過這次培訓，我意識到一個專業(yè)人士應(yīng)該具備的態(tài)度和方法。首先，我們應(yīng)該保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識水平。只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。其次，我們應(yīng)該具備解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在實踐中遇到問題時，我們應(yīng)該積極嘗試不同的解決方法，不斷探索和創(chuàng)新。通過改變自己的態(tài)度和方法，我相信我能夠在工作中取得更好的成績。
第四段：感謝和反思培訓組織
我要對組織這次專項研修的部門表示感謝。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學習平臺，并邀請了一些專業(yè)的講師和行業(yè)領(lǐng)軍人物來分享他們的經(jīng)驗和見解。他們精心安排了豐富多樣的培訓內(nèi)容，幫助我們更好地掌握所學知識。在培訓過程中，我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識到了學習的重要性。同時，我也反思了自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我會更加主動地尋求學習和成長的機會，不斷提高自己的能力和水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次專項研修，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，對未來的發(fā)展有了更具體的展望。我會以積極的態(tài)度面對工作和學習，持續(xù)提升自己的能力和知識水平。我相信只有不斷學習和成長，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。我也希望通過自己的努力和付出，能夠為組織做出更大的貢獻，成為一個優(yōu)秀的專業(yè)人士。相信只要堅持努力，我的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
專項研修心得體會篇四
近年來，幼兒園教育在我國日益重視，各類幼兒園涌現(xiàn)，也推動了園所教育質(zhì)量的提升。在幼兒園教育中，教師是至關(guān)重要的因素，而教師的專業(yè)素養(yǎng)又離不開研修。本人最近參加了一次幼兒園專項研修，在這次研修中，我收獲頗豐，先容一下我的學習體會。
第二段：關(guān)于研修的介紹
這次專項研修我所選的是幼兒園語言教育。語言對兒童的發(fā)展具有非常重要的作用，對兒童各方面的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠的影響。研修提供的內(nèi)容包括幼兒園語言教育的理論和實踐，師資力量十分強大，對于我個人的提升非常有意義。
第三段：在研修中獲得的心得
1.借鑒經(jīng)驗：研修期間，我發(fā)現(xiàn)我們園所的一些課程設(shè)置和教育方式有待提升，這里的教育方式還停留在“傳道授業(yè)解惑”的階段，研究其他幼兒園的教育方式，借鑒他們的經(jīng)驗，有針對性地改進我們園的課程和教育方式，不斷邁向更高的層次。
2.感受到了專業(yè)素養(yǎng)的提升：我在這次研修中，對于語言教育的理論有了更深入的了解，也在實踐中審視和發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定了針對性的改進措施，在教學中善于多角度觀察、引導幼兒對事物進行思考和表達，更好地促進幼兒語言發(fā)展。
3.展示了專業(yè)自信：經(jīng)過研修，我更加自信，更有準備地面對教育現(xiàn)實，不斷學習變化和發(fā)展，充分展現(xiàn)了自己專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：對研修的體會
這次參加幼兒園專項研修，讓我深切感受到了“學有所得”這句話的真諦。那些過去的疑惑和困惑，在這次研修中得到了解決，對教育事業(yè)的直接提升是顯而易見的。同時，研修讓我更好地認識到自己的不足之處，讓我有了更清晰的提升目標。我深信，在不斷地磨礪中，我會成長為更出色的幼兒園教師。
第五段：總結(jié)
幼兒園教育是需要不斷發(fā)展和提高的，而專業(yè)研修是我們成長的必經(jīng)之路。在這次研修過程中，通過交流和反思，我自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了更加深刻的提高。在未來的幼兒園教育中，我會繼續(xù)不斷地學習和提高自己的教育理念和能力，為幼兒們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
專項研修心得體會篇五
幼兒園教育是兒童成長過程中至關(guān)重要的一部分。為了提高幼兒園教師的教學質(zhì)量和專業(yè)性，我參加了一次幼兒園專項研修。通過這次研修，我深刻認識到了幼兒教育的重要性，并且對于從課程設(shè)計到教學方法的各個方面都有了更深刻的理解和思考。在這篇文章中，我將分享我的研修心得和體會。
第二段：學習眼界得到了擴展。
這次研修為我們呈現(xiàn)了更加全面、系統(tǒng)和深入的幼兒教育理論知識。從兒童認知、情感、社交、語言、運動、藝術(shù)和智力等方面進行了講解，并通過實踐活動進行了了解和掌握。我對于幼兒教育能夠有更深入的了解，同時，我也學到了構(gòu)建良好家園互動、開展幼兒活動、規(guī)范睡眠等管理方面的知識。通過這次研修，我意識到，專業(yè)知識的多樣性和實踐經(jīng)驗的豐富性是教學的保證。
第三段：加強幼兒園中“文明教育”
幼兒園是幼兒人生中的重要一個階段，是兒童認知能力和人格形成的孕育地。因此，我們作為學前教育工作者，需要時刻保持自己的專業(yè)性和社會責任感。我們不僅要傳授正統(tǒng)的知識，更要進行“文明教育”，即我們要借助幼兒教育對少兒進行素質(zhì)教育。幼兒園能夠進行家園共育，倡導一種親和、團結(jié)、公正、有愛心的教學文化。通過開展各種課外活動，增強兒童的素質(zhì)和人格，營造健康的學習氛圍。
第四段：多樣化教學策略是保證。
不同的幼兒兒童擁有不同的認知能力、興趣和特長，因此，教師需要精準掌握兒童的特點，根據(jù)他們的需要采用不同的教學策略。我們需要運用不同的教學手段和策略，如互動游戲、啟發(fā)式教學、探究式教學等，讓他們保持興趣和積極性，促進他們的認知和發(fā)展。同時，我們也需要借助技術(shù)手段，如圖像手段、互聯(lián)網(wǎng)教學等，為幼兒帶來更多的學習渠道。
第五段：結(jié)語。
通過這次幼兒園專項研修活動，我更加深刻地認識到自己的職業(yè)責任和社會使命感。教育是一項良心工程，我們需要負起更多的責任，更加深入地思考和研究教學方法和手段。在今后的教育教學中，我一定會付出更多的努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒班級的教育教學工作添磚加瓦。同時，我也期待能夠多參加類似的交流活動，將學習成果匯聚到現(xiàn)實中，讓幼兒教育更加專業(yè)、多樣、發(fā)展。
專項研修心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育教學的新風向。在這種大背景下，全國中小學網(wǎng)絡(luò)專項研修開始逐漸普及，為各級教師提供了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教育學習機會。在參加網(wǎng)絡(luò)專項研修的過程中，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢，也掌握了不少有益的教學知識和實用技巧，今天，我就來分享一下我在網(wǎng)絡(luò)專項研修中的心得體會。
第二段：體驗網(wǎng)絡(luò)教育學習的優(yōu)勢。
在傳統(tǒng)的教育模式下，教師只能通過參加線下的教育培訓來提升自身的專業(yè)水平，但這對于很多忙于教學工作的教師而言卻是一種很大的負擔，時間安排上不是很自由，每天還要面對長距離的通勤時間，這些都限制了教師們的學習意愿和學習效率。而通過網(wǎng)絡(luò)教育，教師們就可以在自己的空閑時間，選擇自己感興趣的課程，在自己的電腦前進行學習，不僅方便快捷，而且學習的過程中可以更加自由自在地掌握知識點，更有針對性地進行學習。
第三段：實用的教學技巧和策略。
在網(wǎng)絡(luò)專項研修中，我獲得了許多實用的教學技巧和策略。其中，最讓我受益匪淺的就是“交互式教育模式”的理念。通過這種教學模式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件、交互式題庫和實時問答系統(tǒng)等多種工具，將教學內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動直觀，創(chuàng)造出一種更活躍、更互動的教學氛圍，并可以使教學過程中的信息交流更加密集和高效，讓學生真正成為課堂的主導者，進而更好地體現(xiàn)“因材施教”的個性化教育。
第四段：優(yōu)化教育教學資源的整合。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育資源越來越豐富，各類網(wǎng)絡(luò)教學平臺、教學資源庫、在線課堂等，可以讓教師提前進行系統(tǒng)的課程規(guī)劃，充分利用教育教學資源，從而為學生們創(chuàng)造出更適合他們的教學環(huán)境。而在網(wǎng)絡(luò)專項研修中，我掌握了如何挑選優(yōu)質(zhì)教學資源的技巧，了解了如何在網(wǎng)絡(luò)教育平臺上搜索最新最適合自己教學內(nèi)容的資料和資源，以及如何進行資源整合，讓自己的課程更加豐富和有趣。
第五段：總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)專項研修使我受益匪淺，不僅開拓了我的視野、增長了我的知識，更讓我更加深刻地認識到網(wǎng)絡(luò)教育所帶來的巨大價值。通過網(wǎng)絡(luò)教育進行學習，教師們可以更加輕松便利地提升自己的教學水平，更好地為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)！
專項研修心得體會篇七
本次研修，我對思維導圖學習記憶尤深。思維導圖因為發(fā)散性特點可以簡單有效地表達發(fā)散性思維，是一款較為實用的思維輔助工具。在思維導圖不斷普及的同時，電子授課的
教學
方式也不斷進入校園，與此同時有不少學生和老師喜歡用思維導圖
總結(jié)
知識點或梳理知識，那么思維導圖對教學的作用和優(yōu)點有哪些呢？我就本次培訓學到的知識總結(jié)如下：
一、思維導圖對教學的作用和優(yōu)點
1、思維導圖對老師的作用和優(yōu)點
教學一般是層層遞進由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導圖可以在備課時對需要講解的知識點進行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導圖往往對學生的學習興趣也有著不小的作用。
2、思維導圖對學生的作用和優(yōu)點
思維導圖可以在學生學習的過程中，幫助學生建立知識體系，讓學生把所學知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點之間存在的關(guān)系。學生在制作思維導圖的同時實際上對知識點的內(nèi)容進行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學生思考與總結(jié)知識點，從而提高對知識點的理解。
二、教學思維導圖怎么畫
不管是教學思維導圖還是其它類型的思維導圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導圖簡單畫法”學習制作。
以教學備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學備案思維導圖，那么可以從教學工具、課程基本信息、教學過程及教學反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導圖的中心關(guān)鍵詞——教學備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學備案）擴展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學備案方式進行具體擴展，例如教學工具包括課本、視覺工具、思維導圖、教具；教學過程包括復(fù)習和課堂測試等內(nèi)容。
總之，制作教學思維導圖時，注意結(jié)合實際情況進行，對于不同知識點或不同學生教學方式和教學內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實際情況切實制作。
研修心得體會
教師研修心得體會
班主任研修心得體會
研修日志心得體會
教師研修心得體會
專項研修心得體會篇八
第一段：介紹研修的背景和目的（200字）
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修課程，幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法。這次研修的目標是提升我們在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，并幫助我們更好地應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn)。通過這次研修，我收獲了很多對個人和公司都有益的心得體會。
第二段：介紹研修內(nèi)容和學習收獲（300字）
在這次研修中，我們學習了市場營銷的基本原理和實踐方法。老師通過豐富的案例分析和互動討論，生動地解析了市場營銷的各個方面。我學到了如何進行市場調(diào)研，如何制定市場策略，以及如何進行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識對于我日后從事市場工作非常有幫助。
除了理論知識，研修還注重實踐操作。我們在小組里進行了市場調(diào)研的模擬實驗，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場策略。這種實際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程，并提升了我的市場分析和決策能力。
第三段：探討研修對個人成長的影響（300字）
這次研修對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對市場營銷的認識更加深入。之前，我對市場營銷的理解只停留在表面，只能說是一個門外漢。但是通過研修，我了解了市場營銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次，我提升了自己的團隊合作能力。在小組實踐中，我和隊友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過和團隊成員的協(xié)作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團隊合作的技巧對我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段：總結(jié)研修的價值和意義（200字）
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學習和實踐，我不僅提升了自己在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。我相信，這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅定和自信。
第五段：展望未來和自我規(guī)劃（200字）
在未來，我將不斷努力學習，不斷提升自己在市場營銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運用所學知識，為公司創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)注重團隊合作，學會更好地與他人合作和溝通。通過不斷地努力和實踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團隊帶來更大的貢獻。
總之，這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。我將把這次研修的收獲運用到實際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團隊作出更大的貢獻。
專項研修心得體會篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的普及和應(yīng)用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者，我們也應(yīng)該保持對信息技術(shù)的敏感與關(guān)注，及時學習和掌握網(wǎng)絡(luò)教學的相關(guān)知識和經(jīng)驗。為此，我參加了學校組織的網(wǎng)絡(luò)專項研修，下面是我的心得體會。
第一段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的意義。
現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域。在學校教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成為了關(guān)鍵因素，其進步對于提高學習效益、豐富教學內(nèi)容以及拓展教學輔助手段，都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識的同時，還要有意識地開展網(wǎng)絡(luò)教學，為學生提供了更好的選擇，促進學生自主學習的能力和創(chuàng)造能力的提高。
第二段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的方法。
學習網(wǎng)絡(luò)教學需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡(luò)教學軟件的使用，比如遠程互動教學軟件、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資料庫等，要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外，還要了解合理的網(wǎng)絡(luò)教學技巧，包括教學策略、教學方法、教學手段等。學習網(wǎng)絡(luò)教學的過程只有不斷嘗試、實踐和總結(jié)，摸索出自己的一套行之有效的教學模式，才有可能完全掌握網(wǎng)絡(luò)教學的技巧和方法。
第三段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的好處。
網(wǎng)絡(luò)教學雖然相對于傳統(tǒng)教學有花費高、技術(shù)要求高、環(huán)境要求高等缺點，但其優(yōu)勢不容忽視。它可以清除時空限制，實現(xiàn)信息與知識的共享，幫助教師打破傳統(tǒng)教學的單向思維、單一表達形式、單一教材內(nèi)容等瓶頸，從而給學生提供了更廣泛的知識和素材，更多的獲取途徑和便利條件，充分激發(fā)學生學習熱情，提高學生自主學習、創(chuàng)造能力和競爭力。
第四段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的難點。
網(wǎng)絡(luò)教學并不是一種簡單的教學模式，其實踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作，了解其相關(guān)功能，并能熟練應(yīng)用。另外，網(wǎng)絡(luò)教學需要教師具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，要有良好的編寫教學課件能力，具有創(chuàng)造專業(yè)教學素材的能力。此外，在網(wǎng)絡(luò)教學過程中，還需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，比如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件操作不當、信息來源有誤等問題，還需要加強與學生之間的密切聯(lián)系，在幫助學生解決問題上更要付出更多的心血。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次網(wǎng)絡(luò)教學的專題學習，我認識到網(wǎng)絡(luò)教學已成為當今時代的一個趨勢，它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對信息時代的挑戰(zhàn)，學習網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)成為時代的必然潮流，教師要積極響應(yīng)，正視并克服學習的困難，加強相關(guān)知識和技能訓練，掌握網(wǎng)絡(luò)教學的精髓，發(fā)揮其最大的教學效益，著力提高教學質(zhì)量，提高學生自主學習能力，為維護教學一體化進程作出貢獻，為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅實基礎(chǔ)。
專項研修心得體會篇十
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和科技的不斷進步，各行各業(yè)都面臨著前所未有的變革和挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些變化，人們必須不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，不斷適應(yīng)社會的需求和發(fā)展方向。為此，我參加了最近舉辦的一次專項研修課程，并獲得了非常寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，專項研修課程使我對行業(yè)的全貌和未來發(fā)展有了更深入的了解。在研修期間，我們參觀了一些行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，并與他們進行了座談交流。通過與這些企業(yè)的高級管理人員和專家的交流，我對行業(yè)的運作機制、競爭格局和發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。這讓我意識到，行業(yè)競爭的激烈程度在不斷加大，要想在行業(yè)中立足，就必須不斷更新自己的知識和技能，保持與時俱進的敏銳判斷力和應(yīng)對能力。
其次，專項研修課程加強了我在專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。在研修課程中，我們進行了一系列的講座、研討和實踐操作，使我們對專業(yè)領(lǐng)域的一些關(guān)鍵問題有了更深入的認識和掌握。課程還特別著重培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和問題解決能力。通過與同行的合作和討論，我們互相借鑒和學習，取得了很好的學習效果。這讓我深刻地體會到，知識的開放共享和團隊的力量對于一個人的成長和發(fā)展都是至關(guān)重要的。
第三，專項研修課程促進了我個人的成長和提升。通過與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。我開始意識到，要想在職場中獲得成功，必須不斷學習和成長，積極主動地尋找機會和挑戰(zhàn)自己。在課程結(jié)束后，我制定了一份詳細的學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定了一些實際可行的目標和措施，以確保自己不斷進步和提升。
另外，專項研修課程還加深了我和同行們之間的聯(lián)系和合作。在課程中，我結(jié)識了很多志同道合的人，并在與他們的交流中獲益匪淺。我們互相分享了工作和學習中的經(jīng)驗和心得，并相互鼓勵和激勵。通過互相學習和支持，我們建立了廣泛的人脈和深厚的合作關(guān)系，為以后的工作和學習提供了很好的基礎(chǔ)和支持。
最后，專項研修課程讓我認識到學習永無止境。在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速，我們必須保持謙虛和學習的態(tài)度，隨時準備接受新知識和新的挑戰(zhàn)。作為一個職業(yè)人士，我們必須不斷擴大自己的知識面和技能范圍，提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。只有不斷進取和學習，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的理想和目標。
總之，通過參加專項研修課程，我深刻地認識到自己的不足和需求，加強了對行業(yè)的了解和認識，并獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能在時代的浪潮中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
專項研修心得體會篇十一
遠程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，交流自己的教學經(jīng)驗和教學思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達自己想法的機會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺！所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓的各學校的老師們，讓大家有了共同學習和共同進步的機會。下面是我的感悟和收獲。
教學中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運用、對學生的激勵與鞭策也都是今后需要進一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學者型的教師更是時代的召喚 。研修中我收獲了新的教學理念、教學方式、教學技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對每一個學員的認真負責的態(tài)度中，從每一位學員認真對待每一篇作業(yè)中，我進一步領(lǐng)悟了責任意識、敬業(yè)精神、進取精神，遠程研修真可謂是教師的精神家園。
課后反思進步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學生的角度進行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學生容易接受，能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我們能不斷充實自己，提高自己。
通過閱讀、積累、內(nèi)化 提高語言表達能力。通過教學使學生具有較強的語言運用能力和一定的審美能力、探究能力。學生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學生怎樣學習已經(jīng)成為教學理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無窮?！痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運用遷移能力。 要求學生多讀書，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學無止境，要想我們的學生會學習，教師應(yīng)該首先會學習，學會教學，學會生活，學會做人！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。
用心實踐。研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，具體如何實施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的語言綜合運用能力，全面提高 教學質(zhì)量。
在研修中我這樣不斷在反思教學中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。整個培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。
教學是一門藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學生，要用恒心去對待學生，要用耐心去教育學生。
充分發(fā)揮學生的主體地位。要提高高中學生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間，主動參與課堂教學活動，課堂上讓學生有發(fā)表觀點感受的機會。盡量以問題形式讓學生充分討論，共同解決。這樣就把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學生主動參與教學過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識。學生只要掌握了科學的有效的學習方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學生主體作用，變被動為主動的學習方式，是提高高中學生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在學習中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野；在教學中激活了自己的思維，提高了自己的教學水平。遠程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學習遠沒有結(jié)束，我要有“教到老，學到老”的精神！感謝指導老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻的人們！
以上是我在這次遠程培訓中的一點心得體會，希望通過這個平臺，同行繼續(xù)指導和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學更上一層樓。研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
在這些天里，我們交流出了經(jīng)驗，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂！
專項研修心得體會篇十二
本著知曉高中教育教學規(guī)律，領(lǐng)悟六中特色管理理念，掌握學科教學工作本事，基本勝任教育工作崗位的目的，我校啟動了20xx年新分配教師崗前校本培訓工作。
在第一天的培訓中，陳慶洪書記介紹了新學校建設(shè)的情景，回顧了學校的發(fā)展歷史。他要求所有新分配教師要制定好個人發(fā)展規(guī)劃，要繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勉刻苦，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學校的發(fā)展建功立業(yè)。何煒主任回顧了“315”高效課堂的探索之路，并就導學案的規(guī)范編制等對新分配教師提出了要求。
第二天，朱競豐校長對全體新分配教師進行了青年教師的適應(yīng)與成長的專題講座，提出了教師成長的八字方針：實干、勤奮、刻苦、創(chuàng)新。朱校長還從戰(zhàn)略高度強調(diào)了“315”高效課堂建設(shè)的重要性，要求所有新分配教師要認真參與“315”高效課堂建設(shè)，以科學規(guī)范地編制導學案為抓手，為繼續(xù)有效的建設(shè)高效課堂貢獻自我的智慧。虞加強主任系統(tǒng)地講解了教學五認真，要求新分配教師按規(guī)范操作，并以規(guī)范為基礎(chǔ)進行創(chuàng)新。
第三天午時，在科研培訓處的組織下，由何煒主任帶隊，全體新分配教師觀摩了金剛毅教師執(zhí)教的“315”展示課。課后，每位新分配教師就導學案的編制、小組合作、師生互動、ppt的使用、作業(yè)講評等提出了自我的.見解。
第一輪培訓分為校史介紹、師德培訓、教學管理、學生管理四大類。前三類由科研培訓處負責實施，學生管理類由政教處專職負責。分別由王元兵主任、王蘇萍教師主講。第一輪培訓的最終一項活動是新教師主題演講展示，請大家暢談個人教育夢想與學習感想。校領(lǐng)導到場聆聽并作了互動交流。第二輪培訓將主要由教研組負責實施。
在此輪培訓中，全體新分配教師近距離感受了學校領(lǐng)導的寶貴教學經(jīng)驗，先進的教學思想，勤勞樸實的工作狀態(tài)。也感受了“315”高效課堂，大家普遍感到收獲頗豐。
專項研修心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來在校領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下，在實踐教學中我不斷地豐富自己，充實自己，也取得了一些成績。但時間越長我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少，功底較??；教學經(jīng)驗不足，基本功不夠扎實；總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學習之后，我明確地制訂了個人專業(yè)化成長的規(guī)劃。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，試圖探索自己作為一名小學語文教師專業(yè)化成長的策略，規(guī)劃如下：
選擇什么樣的目標，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標對一個人的成長發(fā)展具有巨大的導向作用。許多名師的成長、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點。
一個人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個困難與問題面前看到的將是機會和希望。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運。
教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學校里最寶貴的東西。”
3.堅持寫作。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華，讀寫結(jié)合，成長的步履才會穩(wěn)健。寫作，應(yīng)該成為語文老師的另一種生命形態(tài)。
教師職業(yè)生涯是一個不斷探索、實踐和反思的過程，反思應(yīng)當自然而然地成為教學的一部分。在繁忙的工作之余，堅持寫教學反思、教育教學隨筆、教學日記，及時記錄下自己的成長，將有利于我們總結(jié)教學經(jīng)驗，促進個人成長與發(fā)展。
成長是向著同一個方向連續(xù)攀登、不斷超越的過程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，勤奮和執(zhí)著，一個也不能少。
蛹的成長，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長的道路上，我肯定會有困惑甚至是失敗，但我堅信，只要我始終堅持想要成長的信念，終將有所收獲。
專項研修心得體會篇十四
研修活動即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
對于“教育科學研究”，我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起，我們組的十五人就緊緊團結(jié)在了一起，網(wǎng)上修改教案，備課研討，到評課、觀課、議課等，在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見，不斷地討論、商議，忘了時間，忘了地點(因為還有其它學校的老師)，就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回，平日里除了上課外，更多的話題恐怕就是“磨課”。
在我們平時的課堂中，更多的體現(xiàn)是教師的教，而不是學生的學，教師說的多，學生說的少，學生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗、感悟等過程，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。
在磨課的過程中，我們把更多的目光放在關(guān)注學生的學而不是教師的教。在《商不變規(guī)律》這一課中，讓學生合作探索，經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證的思維過程，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學化，褚慶萍老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導和幫助，留給學生充分討論探索的時間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了讓學生成為學習的主人。
我們組的數(shù)學教師都不是很擅長寫作，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山。
退縮不是我們的風格，我們不僅要寫，而要寫出高質(zhì)量的文章，王明月老師帶著老花鏡，用上“一指禪”的功夫，一篇文章構(gòu)思加上電腦編輯沒有兩天下不來，其中四篇作業(yè)被指導教師推薦。程永瑞老師五篇作業(yè)被推薦，梁化芹老師四篇作業(yè)被推薦，隨筆感言越寫越多。學的多了，悟的多了，反思的多了，寫的也就多了。
在全體數(shù)學教師的共同努力下，我們組的研修取得了較好地成績，不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高，而且也全面展示古邵鎮(zhèn)數(shù)學教師的優(yōu)秀風采。我們期待在這次研修結(jié)束后，大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學，改進傳統(tǒng)的教學方式，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修，在校本研修中發(fā)揮更大的作用。
研修活動馬上結(jié)束了，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
通過研修學習，我接觸到了新的教育理念，觀看了優(yōu)秀教師的課堂教學，同時閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精美的簡報。在組內(nèi)與同行教師進行了充分的交流，虛心接受指導老師和專家的點評指導，及時寫出反思，參加評論。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足。可以說這次網(wǎng)上研修對我的觸動很大，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。
通過遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會朝著這個方向前進的。同時通過培訓我也懂得了，教師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名教育科研骨干教師，我決定在平時的教學活動中多和同事交流心得，多些讀書筆記，教育敘事，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名小學數(shù)學骨干教師。
專項研修心得體會篇十五
近年來，網(wǎng)上開辟了教學資源信息化系統(tǒng)，讓我們教師有了一個個遠程繼續(xù)教育與研修交流平臺。隨著我對遠程研修的參與和深入了解，我的心情更加開朗起來了，渴望學習的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠程繼續(xù)教育研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
參加遠程繼續(xù)教育與研修的一些體會：
一、遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)。每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
二、遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
我們感受遠程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠程研修，我們在研修中收獲；我們感動遠程研修，我們在研修中進步。
專項研修心得體會篇十六
20xx年xx月xx日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務(wù)組安排的車來到了xx市xx區(qū)xx學前教育集團的xx幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們xx學前教育集團總園長xx給我們帶來的講座《xxxxx》，在講座中x園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè)，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中x園長說他們xx教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的`理念來進行的，而幸福與快樂并不是只有他們xx的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近。
下午我們在簡單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的xx市xx幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因為今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開，在介紹中x園長還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外游戲是混齡的，通過大帶小的模式促進游戲的開展。
第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園，聽他們的x園長介紹了她對游戲價值的一些思考，主要有“游戲是什么?游戲為什么?游戲的價值在哪里?”等方面。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是xx的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。
在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設(shè)的目標、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育!
專項研修心得體會篇一
我曾經(jīng)聽人說，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長才越健康。”幼兒園是孩子們走向社會學習成長的第一步，也是我們家長們無法繞開的選擇。自家寶貝的成長，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
二、研修過程
研修共有三天，從理論到實踐，從學科知識到生活技能，從團隊建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來。比如，如何實現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場教學質(zhì)量，如何應(yīng)對特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學習了幼教理論知識、幼兒心理學、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
三、研修感悟
研修老師的帶領(lǐng)和學員互動討論，讓我感悟頗多。首先是對幼兒教育的新認知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理條件均是對孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識儲備、改進自身教學方法，就會陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對于團隊建設(shè)的重要性的認識。一個職能完備，互相認同的教師團隊，才能真正為家長和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、研修應(yīng)用
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識和一系列的操作手冊，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時，我也意識到了，像策劃、課題設(shè)計、軟文撰寫等為幼兒園的長期目標和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實那些在研修中獲得的各種改進點。
五、結(jié)論
這次研修給我們非常多的亮點和思維方式，尤其對于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點，要成為我們實現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實現(xiàn)是我們接下來需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅持自我審視，不斷地個人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實際工作中踐行。
專項研修心得體會篇二
第一段：引言（120字）。
專項研修是提高職業(yè)技能和知識的重要方式之一。近期，我參加了一次為期兩周的專項研修，主題是人力資源管理。通過這次研修，我深刻認識到了人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性，并且學到了很多實用的管理技巧和知識。在這篇文章中，我將回顧這次研修的過程和收獲，并進行相關(guān)思考和總結(jié)。
第二段：研修內(nèi)容介紹（240字）。
這次專項研修的內(nèi)容非常豐富，包括了人力資源規(guī)劃、招聘與選擇、培訓與發(fā)展、績效管理等方面。每個主題都由行業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗的專家進行講解，通過案例分析和小組討論等活動，使我們更加深入地了解了每個環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項。在學習過程中，我對人力資源管理的重要性有了更深刻的認識，明白了優(yōu)秀的人力資源管理可以帶動企業(yè)的整體發(fā)展。
第三段：技能學習和鍛煉（240字）。
除了理論知識，這次專項研修還注重實踐操作和技能鍛煉。我們通過模擬招聘、面試和績效考核等活動，提高了各項操作的實際能力。特別是在模擬招聘中，我們學習了分析招聘需求、制定招聘方案、面試技巧等一系列內(nèi)容，真正體驗了招聘的過程和難度。通過這些實際操作的學習，我對各個環(huán)節(jié)的流程和細節(jié)有了更深入的了解，并且鍛煉了良好的溝通能力、分析能力和解決問題的能力。
第四段：團隊合作和交流溝通（240字）。
這次專項研修采取了小組合作的學習形式，每個小組都由不同背景和不同經(jīng)驗的學員組成。在小組中，我們需要相互協(xié)作、共同解決問題，這促使我們在理論學習之外，更加重視了團隊合作和交流溝通的重要性。通過這次學習，我與其他學員建立了深厚的友誼，我們互相學習、互相支持，增強了團隊協(xié)作的能力。在以后的工作中，我相信這種團隊合作和交流溝通的經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生積極的影響。
第五段：思考和收獲（360字）。
通過這次專項研修，我不僅學到了豐富的人力資源管理知識，更重要的是，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識。我意識到人力資源管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，我將加強學習和實踐，提高自己的技能和能力。同時，我也意識到研修只是一個起點，學到的知識和技能只有應(yīng)用到實際工作中才能發(fā)揮真正的價值。因此，我打算在工作中積極應(yīng)用所學，不斷探索和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過這次專項研修，我不僅學習到了實用的人力資源管理知識，還鍛煉了自己的實際操作能力和團隊合作能力。這次學習對我個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的能力，為未來的工作和發(fā)展做好充分準備。
專項研修心得體會篇三
第一段：引言（介紹專項研修的背景和目的）
最近，我參加了一次關(guān)于專項研修的培訓，這是為了進一步提升自己的專業(yè)技能和知識水平而參加的。專項研修是一種有針對性的培訓方式，通過系統(tǒng)性的學習和實踐，幫助我們更好地掌握專業(yè)知識，提高工作能力。通過這次培訓，我不僅加深了對專業(yè)領(lǐng)域的理解，還掌握了一系列實用的技能和方法。
第二段：反思自身的收獲和成長
這次專項研修給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和成長。首先，通過學習各種專業(yè)課程，我擴大了我在相關(guān)領(lǐng)域的知識面。我了解了最新的理論和實踐進展，掌握了一些行之有效的方法和技巧。其次，我通過實際操作和實驗練習，加深了對相關(guān)理論的掌握程度。我學會了如何運用所學的知識來解決實際問題，并通過團隊合作來提高工作效率。最重要的是，通過這次培訓，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，明確了未來的目標和發(fā)展方向。
第三段：態(tài)度和方法的改變
這次專項研修引導我重新審視了自己的態(tài)度和方法。在過去的工作中，我可能只是按部就班地完成任務(wù)，沒有深入思考和挑戰(zhàn)自己。但通過這次培訓，我意識到一個專業(yè)人士應(yīng)該具備的態(tài)度和方法。首先，我們應(yīng)該保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識水平。只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。其次，我們應(yīng)該具備解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在實踐中遇到問題時，我們應(yīng)該積極嘗試不同的解決方法，不斷探索和創(chuàng)新。通過改變自己的態(tài)度和方法，我相信我能夠在工作中取得更好的成績。
第四段：感謝和反思培訓組織
我要對組織這次專項研修的部門表示感謝。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學習平臺，并邀請了一些專業(yè)的講師和行業(yè)領(lǐng)軍人物來分享他們的經(jīng)驗和見解。他們精心安排了豐富多樣的培訓內(nèi)容，幫助我們更好地掌握所學知識。在培訓過程中，我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識到了學習的重要性。同時，我也反思了自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我會更加主動地尋求學習和成長的機會，不斷提高自己的能力和水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次專項研修，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，對未來的發(fā)展有了更具體的展望。我會以積極的態(tài)度面對工作和學習，持續(xù)提升自己的能力和知識水平。我相信只有不斷學習和成長，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。我也希望通過自己的努力和付出，能夠為組織做出更大的貢獻，成為一個優(yōu)秀的專業(yè)人士。相信只要堅持努力，我的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
專項研修心得體會篇四
近年來，幼兒園教育在我國日益重視，各類幼兒園涌現(xiàn)，也推動了園所教育質(zhì)量的提升。在幼兒園教育中，教師是至關(guān)重要的因素，而教師的專業(yè)素養(yǎng)又離不開研修。本人最近參加了一次幼兒園專項研修，在這次研修中，我收獲頗豐，先容一下我的學習體會。
第二段：關(guān)于研修的介紹
這次專項研修我所選的是幼兒園語言教育。語言對兒童的發(fā)展具有非常重要的作用，對兒童各方面的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠的影響。研修提供的內(nèi)容包括幼兒園語言教育的理論和實踐，師資力量十分強大，對于我個人的提升非常有意義。
第三段：在研修中獲得的心得
1.借鑒經(jīng)驗：研修期間，我發(fā)現(xiàn)我們園所的一些課程設(shè)置和教育方式有待提升，這里的教育方式還停留在“傳道授業(yè)解惑”的階段，研究其他幼兒園的教育方式，借鑒他們的經(jīng)驗，有針對性地改進我們園的課程和教育方式，不斷邁向更高的層次。
2.感受到了專業(yè)素養(yǎng)的提升：我在這次研修中，對于語言教育的理論有了更深入的了解，也在實踐中審視和發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定了針對性的改進措施，在教學中善于多角度觀察、引導幼兒對事物進行思考和表達，更好地促進幼兒語言發(fā)展。
3.展示了專業(yè)自信：經(jīng)過研修，我更加自信，更有準備地面對教育現(xiàn)實，不斷學習變化和發(fā)展，充分展現(xiàn)了自己專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：對研修的體會
這次參加幼兒園專項研修，讓我深切感受到了“學有所得”這句話的真諦。那些過去的疑惑和困惑，在這次研修中得到了解決，對教育事業(yè)的直接提升是顯而易見的。同時，研修讓我更好地認識到自己的不足之處，讓我有了更清晰的提升目標。我深信，在不斷地磨礪中，我會成長為更出色的幼兒園教師。
第五段：總結(jié)
幼兒園教育是需要不斷發(fā)展和提高的，而專業(yè)研修是我們成長的必經(jīng)之路。在這次研修過程中，通過交流和反思，我自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了更加深刻的提高。在未來的幼兒園教育中，我會繼續(xù)不斷地學習和提高自己的教育理念和能力，為幼兒們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
專項研修心得體會篇五
幼兒園教育是兒童成長過程中至關(guān)重要的一部分。為了提高幼兒園教師的教學質(zhì)量和專業(yè)性，我參加了一次幼兒園專項研修。通過這次研修，我深刻認識到了幼兒教育的重要性，并且對于從課程設(shè)計到教學方法的各個方面都有了更深刻的理解和思考。在這篇文章中，我將分享我的研修心得和體會。
第二段：學習眼界得到了擴展。
這次研修為我們呈現(xiàn)了更加全面、系統(tǒng)和深入的幼兒教育理論知識。從兒童認知、情感、社交、語言、運動、藝術(shù)和智力等方面進行了講解，并通過實踐活動進行了了解和掌握。我對于幼兒教育能夠有更深入的了解，同時，我也學到了構(gòu)建良好家園互動、開展幼兒活動、規(guī)范睡眠等管理方面的知識。通過這次研修，我意識到，專業(yè)知識的多樣性和實踐經(jīng)驗的豐富性是教學的保證。
第三段：加強幼兒園中“文明教育”
幼兒園是幼兒人生中的重要一個階段，是兒童認知能力和人格形成的孕育地。因此，我們作為學前教育工作者，需要時刻保持自己的專業(yè)性和社會責任感。我們不僅要傳授正統(tǒng)的知識，更要進行“文明教育”，即我們要借助幼兒教育對少兒進行素質(zhì)教育。幼兒園能夠進行家園共育，倡導一種親和、團結(jié)、公正、有愛心的教學文化。通過開展各種課外活動，增強兒童的素質(zhì)和人格，營造健康的學習氛圍。
第四段：多樣化教學策略是保證。
不同的幼兒兒童擁有不同的認知能力、興趣和特長，因此，教師需要精準掌握兒童的特點，根據(jù)他們的需要采用不同的教學策略。我們需要運用不同的教學手段和策略，如互動游戲、啟發(fā)式教學、探究式教學等，讓他們保持興趣和積極性，促進他們的認知和發(fā)展。同時，我們也需要借助技術(shù)手段，如圖像手段、互聯(lián)網(wǎng)教學等，為幼兒帶來更多的學習渠道。
第五段：結(jié)語。
通過這次幼兒園專項研修活動，我更加深刻地認識到自己的職業(yè)責任和社會使命感。教育是一項良心工程，我們需要負起更多的責任，更加深入地思考和研究教學方法和手段。在今后的教育教學中，我一定會付出更多的努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒班級的教育教學工作添磚加瓦。同時，我也期待能夠多參加類似的交流活動，將學習成果匯聚到現(xiàn)實中，讓幼兒教育更加專業(yè)、多樣、發(fā)展。
專項研修心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育教學的新風向。在這種大背景下，全國中小學網(wǎng)絡(luò)專項研修開始逐漸普及，為各級教師提供了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教育學習機會。在參加網(wǎng)絡(luò)專項研修的過程中，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢，也掌握了不少有益的教學知識和實用技巧，今天，我就來分享一下我在網(wǎng)絡(luò)專項研修中的心得體會。
第二段：體驗網(wǎng)絡(luò)教育學習的優(yōu)勢。
在傳統(tǒng)的教育模式下，教師只能通過參加線下的教育培訓來提升自身的專業(yè)水平，但這對于很多忙于教學工作的教師而言卻是一種很大的負擔，時間安排上不是很自由，每天還要面對長距離的通勤時間，這些都限制了教師們的學習意愿和學習效率。而通過網(wǎng)絡(luò)教育，教師們就可以在自己的空閑時間，選擇自己感興趣的課程，在自己的電腦前進行學習，不僅方便快捷，而且學習的過程中可以更加自由自在地掌握知識點，更有針對性地進行學習。
第三段：實用的教學技巧和策略。
在網(wǎng)絡(luò)專項研修中，我獲得了許多實用的教學技巧和策略。其中，最讓我受益匪淺的就是“交互式教育模式”的理念。通過這種教學模式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件、交互式題庫和實時問答系統(tǒng)等多種工具，將教學內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動直觀，創(chuàng)造出一種更活躍、更互動的教學氛圍，并可以使教學過程中的信息交流更加密集和高效，讓學生真正成為課堂的主導者，進而更好地體現(xiàn)“因材施教”的個性化教育。
第四段：優(yōu)化教育教學資源的整合。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育資源越來越豐富，各類網(wǎng)絡(luò)教學平臺、教學資源庫、在線課堂等，可以讓教師提前進行系統(tǒng)的課程規(guī)劃，充分利用教育教學資源，從而為學生們創(chuàng)造出更適合他們的教學環(huán)境。而在網(wǎng)絡(luò)專項研修中，我掌握了如何挑選優(yōu)質(zhì)教學資源的技巧，了解了如何在網(wǎng)絡(luò)教育平臺上搜索最新最適合自己教學內(nèi)容的資料和資源，以及如何進行資源整合，讓自己的課程更加豐富和有趣。
第五段：總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)專項研修使我受益匪淺，不僅開拓了我的視野、增長了我的知識，更讓我更加深刻地認識到網(wǎng)絡(luò)教育所帶來的巨大價值。通過網(wǎng)絡(luò)教育進行學習，教師們可以更加輕松便利地提升自己的教學水平，更好地為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)！
專項研修心得體會篇七
本次研修，我對思維導圖學習記憶尤深。思維導圖因為發(fā)散性特點可以簡單有效地表達發(fā)散性思維，是一款較為實用的思維輔助工具。在思維導圖不斷普及的同時，電子授課的
教學
方式也不斷進入校園，與此同時有不少學生和老師喜歡用思維導圖
總結(jié)
知識點或梳理知識，那么思維導圖對教學的作用和優(yōu)點有哪些呢？我就本次培訓學到的知識總結(jié)如下：
一、思維導圖對教學的作用和優(yōu)點
1、思維導圖對老師的作用和優(yōu)點
教學一般是層層遞進由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導圖可以在備課時對需要講解的知識點進行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導圖往往對學生的學習興趣也有著不小的作用。
2、思維導圖對學生的作用和優(yōu)點
思維導圖可以在學生學習的過程中，幫助學生建立知識體系，讓學生把所學知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點之間存在的關(guān)系。學生在制作思維導圖的同時實際上對知識點的內(nèi)容進行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學生思考與總結(jié)知識點，從而提高對知識點的理解。
二、教學思維導圖怎么畫
不管是教學思維導圖還是其它類型的思維導圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導圖簡單畫法”學習制作。
以教學備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學備案思維導圖，那么可以從教學工具、課程基本信息、教學過程及教學反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導圖的中心關(guān)鍵詞——教學備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學備案）擴展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學備案方式進行具體擴展，例如教學工具包括課本、視覺工具、思維導圖、教具；教學過程包括復(fù)習和課堂測試等內(nèi)容。
總之，制作教學思維導圖時，注意結(jié)合實際情況進行，對于不同知識點或不同學生教學方式和教學內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實際情況切實制作。
研修心得體會
教師研修心得體會
班主任研修心得體會
研修日志心得體會
教師研修心得體會
專項研修心得體會篇八
第一段：介紹研修的背景和目的（200字）
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修課程，幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法。這次研修的目標是提升我們在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，并幫助我們更好地應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn)。通過這次研修，我收獲了很多對個人和公司都有益的心得體會。
第二段：介紹研修內(nèi)容和學習收獲（300字）
在這次研修中，我們學習了市場營銷的基本原理和實踐方法。老師通過豐富的案例分析和互動討論，生動地解析了市場營銷的各個方面。我學到了如何進行市場調(diào)研，如何制定市場策略，以及如何進行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識對于我日后從事市場工作非常有幫助。
除了理論知識，研修還注重實踐操作。我們在小組里進行了市場調(diào)研的模擬實驗，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場策略。這種實際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程，并提升了我的市場分析和決策能力。
第三段：探討研修對個人成長的影響（300字）
這次研修對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對市場營銷的認識更加深入。之前，我對市場營銷的理解只停留在表面，只能說是一個門外漢。但是通過研修，我了解了市場營銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次，我提升了自己的團隊合作能力。在小組實踐中，我和隊友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過和團隊成員的協(xié)作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團隊合作的技巧對我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段：總結(jié)研修的價值和意義（200字）
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學習和實踐，我不僅提升了自己在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。我相信，這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅定和自信。
第五段：展望未來和自我規(guī)劃（200字）
在未來，我將不斷努力學習，不斷提升自己在市場營銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運用所學知識，為公司創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)注重團隊合作，學會更好地與他人合作和溝通。通過不斷地努力和實踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團隊帶來更大的貢獻。
總之，這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。我將把這次研修的收獲運用到實際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團隊作出更大的貢獻。
專項研修心得體會篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的普及和應(yīng)用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者，我們也應(yīng)該保持對信息技術(shù)的敏感與關(guān)注，及時學習和掌握網(wǎng)絡(luò)教學的相關(guān)知識和經(jīng)驗。為此，我參加了學校組織的網(wǎng)絡(luò)專項研修，下面是我的心得體會。
第一段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的意義。
現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域。在學校教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成為了關(guān)鍵因素，其進步對于提高學習效益、豐富教學內(nèi)容以及拓展教學輔助手段，都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識的同時，還要有意識地開展網(wǎng)絡(luò)教學，為學生提供了更好的選擇，促進學生自主學習的能力和創(chuàng)造能力的提高。
第二段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的方法。
學習網(wǎng)絡(luò)教學需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡(luò)教學軟件的使用，比如遠程互動教學軟件、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資料庫等，要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外，還要了解合理的網(wǎng)絡(luò)教學技巧，包括教學策略、教學方法、教學手段等。學習網(wǎng)絡(luò)教學的過程只有不斷嘗試、實踐和總結(jié)，摸索出自己的一套行之有效的教學模式，才有可能完全掌握網(wǎng)絡(luò)教學的技巧和方法。
第三段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的好處。
網(wǎng)絡(luò)教學雖然相對于傳統(tǒng)教學有花費高、技術(shù)要求高、環(huán)境要求高等缺點，但其優(yōu)勢不容忽視。它可以清除時空限制，實現(xiàn)信息與知識的共享，幫助教師打破傳統(tǒng)教學的單向思維、單一表達形式、單一教材內(nèi)容等瓶頸，從而給學生提供了更廣泛的知識和素材，更多的獲取途徑和便利條件，充分激發(fā)學生學習熱情，提高學生自主學習、創(chuàng)造能力和競爭力。
第四段：學習網(wǎng)絡(luò)教學的難點。
網(wǎng)絡(luò)教學并不是一種簡單的教學模式，其實踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作，了解其相關(guān)功能，并能熟練應(yīng)用。另外，網(wǎng)絡(luò)教學需要教師具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，要有良好的編寫教學課件能力，具有創(chuàng)造專業(yè)教學素材的能力。此外，在網(wǎng)絡(luò)教學過程中，還需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，比如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件操作不當、信息來源有誤等問題，還需要加強與學生之間的密切聯(lián)系，在幫助學生解決問題上更要付出更多的心血。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次網(wǎng)絡(luò)教學的專題學習，我認識到網(wǎng)絡(luò)教學已成為當今時代的一個趨勢，它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對信息時代的挑戰(zhàn)，學習網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)成為時代的必然潮流，教師要積極響應(yīng)，正視并克服學習的困難，加強相關(guān)知識和技能訓練，掌握網(wǎng)絡(luò)教學的精髓，發(fā)揮其最大的教學效益，著力提高教學質(zhì)量，提高學生自主學習能力，為維護教學一體化進程作出貢獻，為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅實基礎(chǔ)。
專項研修心得體會篇十
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和科技的不斷進步，各行各業(yè)都面臨著前所未有的變革和挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些變化，人們必須不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，不斷適應(yīng)社會的需求和發(fā)展方向。為此，我參加了最近舉辦的一次專項研修課程，并獲得了非常寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，專項研修課程使我對行業(yè)的全貌和未來發(fā)展有了更深入的了解。在研修期間，我們參觀了一些行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，并與他們進行了座談交流。通過與這些企業(yè)的高級管理人員和專家的交流，我對行業(yè)的運作機制、競爭格局和發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。這讓我意識到，行業(yè)競爭的激烈程度在不斷加大，要想在行業(yè)中立足，就必須不斷更新自己的知識和技能，保持與時俱進的敏銳判斷力和應(yīng)對能力。
其次，專項研修課程加強了我在專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。在研修課程中，我們進行了一系列的講座、研討和實踐操作，使我們對專業(yè)領(lǐng)域的一些關(guān)鍵問題有了更深入的認識和掌握。課程還特別著重培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和問題解決能力。通過與同行的合作和討論，我們互相借鑒和學習，取得了很好的學習效果。這讓我深刻地體會到，知識的開放共享和團隊的力量對于一個人的成長和發(fā)展都是至關(guān)重要的。
第三，專項研修課程促進了我個人的成長和提升。通過與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。我開始意識到，要想在職場中獲得成功，必須不斷學習和成長，積極主動地尋找機會和挑戰(zhàn)自己。在課程結(jié)束后，我制定了一份詳細的學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定了一些實際可行的目標和措施，以確保自己不斷進步和提升。
另外，專項研修課程還加深了我和同行們之間的聯(lián)系和合作。在課程中，我結(jié)識了很多志同道合的人，并在與他們的交流中獲益匪淺。我們互相分享了工作和學習中的經(jīng)驗和心得，并相互鼓勵和激勵。通過互相學習和支持，我們建立了廣泛的人脈和深厚的合作關(guān)系，為以后的工作和學習提供了很好的基礎(chǔ)和支持。
最后，專項研修課程讓我認識到學習永無止境。在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速，我們必須保持謙虛和學習的態(tài)度，隨時準備接受新知識和新的挑戰(zhàn)。作為一個職業(yè)人士，我們必須不斷擴大自己的知識面和技能范圍，提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。只有不斷進取和學習，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的理想和目標。
總之，通過參加專項研修課程，我深刻地認識到自己的不足和需求，加強了對行業(yè)的了解和認識，并獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能在時代的浪潮中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
專項研修心得體會篇十一
遠程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，交流自己的教學經(jīng)驗和教學思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達自己想法的機會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺！所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓的各學校的老師們，讓大家有了共同學習和共同進步的機會。下面是我的感悟和收獲。
教學中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運用、對學生的激勵與鞭策也都是今后需要進一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學者型的教師更是時代的召喚 。研修中我收獲了新的教學理念、教學方式、教學技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對每一個學員的認真負責的態(tài)度中，從每一位學員認真對待每一篇作業(yè)中，我進一步領(lǐng)悟了責任意識、敬業(yè)精神、進取精神，遠程研修真可謂是教師的精神家園。
課后反思進步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學生的角度進行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學生容易接受，能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我們能不斷充實自己，提高自己。
通過閱讀、積累、內(nèi)化 提高語言表達能力。通過教學使學生具有較強的語言運用能力和一定的審美能力、探究能力。學生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學生怎樣學習已經(jīng)成為教學理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無窮?！痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運用遷移能力。 要求學生多讀書，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學無止境，要想我們的學生會學習，教師應(yīng)該首先會學習，學會教學，學會生活，學會做人！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。
用心實踐。研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，具體如何實施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的語言綜合運用能力，全面提高 教學質(zhì)量。
在研修中我這樣不斷在反思教學中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。整個培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。
教學是一門藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學生，要用恒心去對待學生，要用耐心去教育學生。
充分發(fā)揮學生的主體地位。要提高高中學生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間，主動參與課堂教學活動，課堂上讓學生有發(fā)表觀點感受的機會。盡量以問題形式讓學生充分討論，共同解決。這樣就把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學生主動參與教學過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識。學生只要掌握了科學的有效的學習方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學生主體作用，變被動為主動的學習方式，是提高高中學生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在學習中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野；在教學中激活了自己的思維，提高了自己的教學水平。遠程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學習遠沒有結(jié)束，我要有“教到老，學到老”的精神！感謝指導老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻的人們！
以上是我在這次遠程培訓中的一點心得體會，希望通過這個平臺，同行繼續(xù)指導和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學更上一層樓。研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
在這些天里，我們交流出了經(jīng)驗，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂！
專項研修心得體會篇十二
本著知曉高中教育教學規(guī)律，領(lǐng)悟六中特色管理理念，掌握學科教學工作本事，基本勝任教育工作崗位的目的，我校啟動了20xx年新分配教師崗前校本培訓工作。
在第一天的培訓中，陳慶洪書記介紹了新學校建設(shè)的情景，回顧了學校的發(fā)展歷史。他要求所有新分配教師要制定好個人發(fā)展規(guī)劃，要繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勉刻苦，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學校的發(fā)展建功立業(yè)。何煒主任回顧了“315”高效課堂的探索之路，并就導學案的規(guī)范編制等對新分配教師提出了要求。
第二天，朱競豐校長對全體新分配教師進行了青年教師的適應(yīng)與成長的專題講座，提出了教師成長的八字方針：實干、勤奮、刻苦、創(chuàng)新。朱校長還從戰(zhàn)略高度強調(diào)了“315”高效課堂建設(shè)的重要性，要求所有新分配教師要認真參與“315”高效課堂建設(shè)，以科學規(guī)范地編制導學案為抓手，為繼續(xù)有效的建設(shè)高效課堂貢獻自我的智慧。虞加強主任系統(tǒng)地講解了教學五認真，要求新分配教師按規(guī)范操作，并以規(guī)范為基礎(chǔ)進行創(chuàng)新。
第三天午時，在科研培訓處的組織下，由何煒主任帶隊，全體新分配教師觀摩了金剛毅教師執(zhí)教的“315”展示課。課后，每位新分配教師就導學案的編制、小組合作、師生互動、ppt的使用、作業(yè)講評等提出了自我的.見解。
第一輪培訓分為校史介紹、師德培訓、教學管理、學生管理四大類。前三類由科研培訓處負責實施，學生管理類由政教處專職負責。分別由王元兵主任、王蘇萍教師主講。第一輪培訓的最終一項活動是新教師主題演講展示，請大家暢談個人教育夢想與學習感想。校領(lǐng)導到場聆聽并作了互動交流。第二輪培訓將主要由教研組負責實施。
在此輪培訓中，全體新分配教師近距離感受了學校領(lǐng)導的寶貴教學經(jīng)驗，先進的教學思想，勤勞樸實的工作狀態(tài)。也感受了“315”高效課堂，大家普遍感到收獲頗豐。
專項研修心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來在校領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下，在實踐教學中我不斷地豐富自己，充實自己，也取得了一些成績。但時間越長我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少，功底較??；教學經(jīng)驗不足，基本功不夠扎實；總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學習之后，我明確地制訂了個人專業(yè)化成長的規(guī)劃。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，試圖探索自己作為一名小學語文教師專業(yè)化成長的策略，規(guī)劃如下：
選擇什么樣的目標，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標對一個人的成長發(fā)展具有巨大的導向作用。許多名師的成長、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點。
一個人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個困難與問題面前看到的將是機會和希望。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運。
教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學校里最寶貴的東西。”
3.堅持寫作。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華，讀寫結(jié)合，成長的步履才會穩(wěn)健。寫作，應(yīng)該成為語文老師的另一種生命形態(tài)。
教師職業(yè)生涯是一個不斷探索、實踐和反思的過程，反思應(yīng)當自然而然地成為教學的一部分。在繁忙的工作之余，堅持寫教學反思、教育教學隨筆、教學日記，及時記錄下自己的成長，將有利于我們總結(jié)教學經(jīng)驗，促進個人成長與發(fā)展。
成長是向著同一個方向連續(xù)攀登、不斷超越的過程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，勤奮和執(zhí)著，一個也不能少。
蛹的成長，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長的道路上，我肯定會有困惑甚至是失敗，但我堅信，只要我始終堅持想要成長的信念，終將有所收獲。
專項研修心得體會篇十四
研修活動即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
對于“教育科學研究”，我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起，我們組的十五人就緊緊團結(jié)在了一起，網(wǎng)上修改教案，備課研討，到評課、觀課、議課等，在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見，不斷地討論、商議，忘了時間，忘了地點(因為還有其它學校的老師)，就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回，平日里除了上課外，更多的話題恐怕就是“磨課”。
在我們平時的課堂中，更多的體現(xiàn)是教師的教，而不是學生的學，教師說的多，學生說的少，學生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗、感悟等過程，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。
在磨課的過程中，我們把更多的目光放在關(guān)注學生的學而不是教師的教。在《商不變規(guī)律》這一課中，讓學生合作探索，經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證的思維過程，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學化，褚慶萍老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導和幫助，留給學生充分討論探索的時間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了讓學生成為學習的主人。
我們組的數(shù)學教師都不是很擅長寫作，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山。
退縮不是我們的風格，我們不僅要寫，而要寫出高質(zhì)量的文章，王明月老師帶著老花鏡，用上“一指禪”的功夫，一篇文章構(gòu)思加上電腦編輯沒有兩天下不來，其中四篇作業(yè)被指導教師推薦。程永瑞老師五篇作業(yè)被推薦，梁化芹老師四篇作業(yè)被推薦，隨筆感言越寫越多。學的多了，悟的多了，反思的多了，寫的也就多了。
在全體數(shù)學教師的共同努力下，我們組的研修取得了較好地成績，不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高，而且也全面展示古邵鎮(zhèn)數(shù)學教師的優(yōu)秀風采。我們期待在這次研修結(jié)束后，大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學，改進傳統(tǒng)的教學方式，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修，在校本研修中發(fā)揮更大的作用。
研修活動馬上結(jié)束了，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
通過研修學習，我接觸到了新的教育理念，觀看了優(yōu)秀教師的課堂教學，同時閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精美的簡報。在組內(nèi)與同行教師進行了充分的交流，虛心接受指導老師和專家的點評指導，及時寫出反思，參加評論。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足。可以說這次網(wǎng)上研修對我的觸動很大，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。
通過遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會朝著這個方向前進的。同時通過培訓我也懂得了，教師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名教育科研骨干教師，我決定在平時的教學活動中多和同事交流心得，多些讀書筆記，教育敘事，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名小學數(shù)學骨干教師。
專項研修心得體會篇十五
近年來，網(wǎng)上開辟了教學資源信息化系統(tǒng)，讓我們教師有了一個個遠程繼續(xù)教育與研修交流平臺。隨著我對遠程研修的參與和深入了解，我的心情更加開朗起來了，渴望學習的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠程繼續(xù)教育研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
參加遠程繼續(xù)教育與研修的一些體會：
一、遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)。每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
二、遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
我們感受遠程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠程研修，我們在研修中收獲；我們感動遠程研修，我們在研修中進步。
專項研修心得體會篇十六
20xx年xx月xx日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務(wù)組安排的車來到了xx市xx區(qū)xx學前教育集團的xx幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們xx學前教育集團總園長xx給我們帶來的講座《xxxxx》，在講座中x園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè)，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中x園長說他們xx教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的`理念來進行的，而幸福與快樂并不是只有他們xx的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近。
下午我們在簡單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的xx市xx幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因為今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開，在介紹中x園長還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外游戲是混齡的，通過大帶小的模式促進游戲的開展。
第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園，聽他們的x園長介紹了她對游戲價值的一些思考，主要有“游戲是什么?游戲為什么?游戲的價值在哪里?”等方面。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是xx的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。
在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設(shè)的目標、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育!