經(jīng)過總結(jié)，我們能更深刻地理解問題的本質(zhì)，為解決問題提供思路和方法。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。
教育扶貧心得篇一
第一段：引言（200字）。
貴州是中國的貧困地區(qū)之一，扶貧工作一直是該省政府關(guān)注的焦點。在過去幾年里，貴州省積極推進扶貧教育工作，希望通過教育改善貧困地區(qū)的人民生活質(zhì)量。我有幸參與了貴州的扶貧教育項目，深刻地體會到了教育的力量和對貧困群體的影響。
第二段：扶貧教育的意義與目標（200字）。
貴州的扶貧教育工作旨在通過提供優(yōu)質(zhì)教育資源來改變貧困地區(qū)的教育狀況，幫助貧困家庭的孩子有機會接受良好的教育。這不僅能夠提高他們的知識水平和專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自主精神，幫助他們脫貧致富。同時，扶貧教育項目還致力于打破貧困地區(qū)人們對教育的認知壁壘，改變他們的教育觀念，使他們認識到教育的重要性，并為下一代創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
作為一名志愿者，我參與了貴州扶貧教育項目中一個學校的教學工作。剛開始時，我面臨了很多挑戰(zhàn)，如貧困家庭學生的學習動力不足、教學資源匱乏等。然而，通過與學生們建立良好的關(guān)系，鼓勵他們對學習充滿熱情，并與他們的家庭溝通，了解他們的困境和需求，我逐漸改變了學生們的態(tài)度和學習習慣。通過與學生們的共同努力，他們的學習成績逐漸提高，他們的自信心也得到了增強。
第四段：扶貧教育取得的成績與挑戰(zhàn)（300字）。
在貴州扶貧教育的實施過程中，取得了一系列顯著成績。首先，學生的整體學習水平得到了提高，他們的考試成績和升學率也明顯上升。其次，學生們對自己的未來充滿了希望和動力，他們追求知識和技能的渴望也更加強烈。然而，貧困地區(qū)的教育資源依然匱乏，學生們的學校裝備不足，教師培訓也亟待加強。此外，由于貧困家庭經(jīng)濟條件的限制，學生們一些社會經(jīng)驗的積累也相對較少。
第五段：展望扶貧教育的未來（200字）。
盡管面臨種種挑戰(zhàn)，貴州扶貧教育的成效仍然令人鼓舞。為了持續(xù)推進該項目，我們需要進一步加強教育資源的配置，培訓更多的優(yōu)秀教師，提供更多的教學設(shè)備和支持。同時，學生們也需要更多的社會實踐機會，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我相信，在全社會的共同努力下，貴州扶貧教育必將取得更大的進展，為貧困地區(qū)的孩子們帶來更美好的未來。
總結(jié)：貴州的扶貧教育工作是一項意義重大的任務，對改善貧困地區(qū)教育狀況、幫助貧困家庭走出困境具有重要意義。通過自身參與貴州扶貧教育的經(jīng)歷，我深入地感受到了教育的力量和對貧困群體的影響。盡管還面臨許多挑戰(zhàn)，但我們堅信貴州扶貧教育必將取得更大的成就，為貧困地區(qū)的孩子們開辟更廣闊的未來。
教育扶貧心得篇二
教育是一種切實有效的扶貧手段，通過教育，可以改變一個人的命運，從而改變一個家庭、一個社區(qū)甚至一個地區(qū)的貧困局面。作為一個參與教育扶貧工作的人士，我深切體會到教育對于扶貧的重要性，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗與感悟，談談教育扶貧的心得體會。
首先，我們要重視教育資源的平衡配置。在貧困地區(qū)，教育資源相對匱乏，學校的建設(shè)、師資培養(yǎng)和教育設(shè)施都存在著差距。因此，我們應該注重教育資源的平衡配置，增加教育經(jīng)費投入，提高教師待遇，改善教育設(shè)施條件，盡可能縮小城鄉(xiāng)教育差距。只有平衡配置了教育資源，才能保證每個孩子都有接受教育的機會，從而打破貧困的循環(huán)。
其次，我們要注重教育體制的改革創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育體制存在著很多弊端，對于貧困地區(qū)來說，更是造成了教育資源浪費和教育質(zhì)量低下的問題。因此，我們應該注重改革創(chuàng)新，推進教育體制的轉(zhuǎn)型升級。包括改革課程設(shè)置、推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應用、提倡綜合素養(yǎng)教育等，通過改革創(chuàng)新，讓教育更加符合現(xiàn)代社會的需求，提高貧困地區(qū)的教育質(zhì)量。
再次，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。貧困地區(qū)的教育往往注重傳授基本知識和應試技巧，缺乏培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。然而，在現(xiàn)代社會中，這兩個能力對于學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力來說至關(guān)重要。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過開展各種實踐活動和創(chuàng)新課程，提高學生的綜合素質(zhì)和適應能力，使他們能夠更好地融入社會，擺脫貧困。
最后，我們要注重家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。特別是在貧困地區(qū)，家庭教育的作用更加重要。因此，我們應該加強對貧困家庭的家庭教育指導和支持，提高家長的教育意識和教育水平，讓家庭成為孩子健康成長和接受教育的堅實后盾。
總結(jié)起來，教育扶貧是一項艱巨而重要的任務，但我們有理由相信，只要我們充分認識到教育對于扶貧的重要性，注重平衡配置教育資源、推進教育體制改革、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力、加強家庭教育指導，我們就能夠逐步改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓更多的人走出貧困，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起努力，為教育扶貧事業(yè)貢獻自己的力量！
教育扶貧心得篇三
教育扶貧是指通過教育手段來幫助貧困地區(qū)和貧困人口擺脫貧困，并提高其生活水平和素質(zhì)。近年來，我積極參與了一項教育扶貧項目，并取得了一些心得體會。以下將分五段介紹我對教育扶貧的思考和體會。
首先，教育扶貧的核心作用在于開拓貧困人口的思維方式和視野。由于長期處于貧困環(huán)境中，貧困人口往往缺乏機會接觸和了解外部世界。而教育可以提供知識和信息，打破他們對世界的局限，激發(fā)他們對知識的渴望和求知欲望。在與貧困學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對知識和教育的渴望是十分迫切的。通過教育的引導和培養(yǎng)，他們開始思考問題的方式轉(zhuǎn)變，視野逐漸開闊，形成獨立思考和判斷的能力。這樣一來，他們就能夠更好地面對生活中的各種問題和困難，擺脫貧困的困擾。
其次，教育扶貧的有效實施需要注重貧困人口個體差異的尊重和發(fā)展。每個人都是獨一無二的，貧困人口也同樣如此。他們的興趣、天賦和潛能都各不相同。因此，我們在開展教育扶貧工作時應該注重個別差異的尊重和發(fā)展。我在項目中發(fā)現(xiàn)，有的學生對數(shù)學很感興趣，有的則對文學表現(xiàn)出極大的興趣和才能。因此，我們要根據(jù)他們的興趣愛好和特長來進行針對性培養(yǎng)，激發(fā)他們的潛能，引導他們追求自己感興趣的領(lǐng)域，并為他們提供進一步的深造機會。只有這樣，他們才能夠在適合自己的領(lǐng)域中發(fā)展出所長，最終擺脫貧困。
再次，教育扶貧不能僅僅停留在知識傳授的層面，還應注重培養(yǎng)貧困人口的實踐能力和創(chuàng)新精神。由于缺乏健全的教育體系和資源，貧困地區(qū)的教育水平往往較低，很多學生對理論知識的掌握可能不如其他地區(qū)的學生。因此，我們需要通過實踐活動和創(chuàng)新課程來培養(yǎng)貧困學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。這樣一來，他們不僅能夠提高解決實際問題的能力，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，教育扶貧的過程需要全社會的共同參與和支持。教育扶貧不僅僅是學校和教師的事情，也需要社會的幫助和支持。我在項目中得到了很多熱心人士的支持，包括為學生提供獎學金和資助的捐款者，為學生提供實踐機會和工作機會的企業(yè)家，為學生提供培訓和指導的志愿者等等。他們的支持和參與讓我看到了教育扶貧的美好前景。因此，我認為教育扶貧需要全社會的共同參與和支持，只有這樣，我們才能夠更好地推進教育扶貧工作，取得更好的效果。
最后，我想強調(diào)教育扶貧的長期性和可持續(xù)性。貧困問題并不是一時之間可以解決的，它需要我們的長期關(guān)注和持續(xù)努力。教育扶貧也是如此，我們不能僅僅停留在表面工作，更要注重長期的效果和影響。只有通過教育，貧困人口才能夠真正獲得改變命運的機會，并且能夠持續(xù)地提高自己的生活水平和素質(zhì)。因此，我們需要建立完善的教育扶貧體系，制定長期的教育扶貧計劃，確保貧困學生能夠得到持續(xù)的教育和支持。
綜上所述，教育扶貧是擺脫貧困的重要手段和途徑。通過教育，貧困人口可以改變自己的思維方式和視野，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，并且能夠獲得更好的生活和發(fā)展機會。然而，教育扶貧不僅僅是學校的責任，還需要全社會的參與和支持。只有通過我們的共同努力，教育扶貧工作才能夠取得更好的效果，并且能夠?qū)崿F(xiàn)長期的持續(xù)發(fā)展。
教育扶貧心得篇四
近年來，教育扶貧專項政策的推行取得了顯著成效，大大緩解了貧困地區(qū)的教育問題。作為一名在教育扶貧專項工作中積極參與的教育工作者，我深刻感受到了這一政策的重要性和影響力。在這個過程中，我對教育扶貧專項工作有了更深刻的理解和體會，下面我將以五段式的方式，講述我在教育扶貧專項工作中所獲得的心得體會。
段落一：了解貧困地區(qū)的教育問題。
在參與教育扶貧專項工作之前，我對貧困地區(qū)的教育問題只是停留在表面的認識。然而，當我實地走訪一些偏遠農(nóng)村地區(qū)，與當?shù)貙W生和教師交流后，我才真正了解到貧困地區(qū)的教育問題的嚴重性。這些地區(qū)的學校設(shè)施簡陋，教師數(shù)量不足，教育資源匱乏，學生們的求學條件十分艱苦。更令人擔憂的是，由于貧困家庭沒有足夠的資金和意識，孩子們輟學的現(xiàn)象十分普遍。這些情況讓我深刻認識到，教育扶貧專項工作的重要性和迫切性。
段落二：關(guān)鍵在教師培訓和支持。
經(jīng)過對貧困地區(qū)教育問題的實地考察和調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)解決這些問題的關(guān)鍵在于加強教師培訓和支持。貧困地區(qū)的教師素質(zhì)普遍較低，專業(yè)知識和教學能力都有待提高。因此，教育扶貧專項工作中，我們注重對教師進行培訓，提高他們的教學水平和教育意識。另外，我們還通過組織教師交流和實地考察等方式，讓教師們互相學習、取長補短，提高專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，我們發(fā)現(xiàn)，教師培訓和支持在教育扶貧專項工作中起到了至關(guān)重要的作用。
段落三：注重教育資源的配置和保障。
貧困地區(qū)的學校教育資源匱乏是制約教育發(fā)展的重要因素。因此，教育扶貧專項工作必須注重教育資源的配置和保障。我們通過捐贈圖書、設(shè)立圖書室、提供教學設(shè)備等方式，改善學校的教育條件。同時，我們還爭取政府和社會的資助，籌集善款，支持學校改善基礎(chǔ)設(shè)施。這些舉措為貧困地區(qū)的學生提供了更好的學習環(huán)境和資源，幫助他們更好地接受教育。
段落四：重視學生心理健康。
貧困地區(qū)的學生由于家庭貧困和學習壓力等因素，心理健康問題較為突出。因此，我們在教育扶貧專項工作中，注重關(guān)注學生的心理健康問題。我們通過開展心理健康教育課程、組織心理輔導活動，幫助學生們更好地面對困境、調(diào)整心態(tài)。同時，我們還與家長進行溝通，了解他們的家庭情況和意識，提供相應的支持和幫助。這些舉措使學生們得到了情感上的關(guān)懷和支持，培養(yǎng)了他們的積極心態(tài)和健康心理。
段落五：加強家庭教育培訓。
家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，貧困地區(qū)的家庭教育意識和方法普遍較差，對于孩子的教育價值和重要性了解不足。因此，在教育扶貧專項工作中，我們不僅注重學校教育，還加強家庭教育培訓，提高貧困家庭的教育意愿和能力。我們通過開展家庭教育講座、制定家庭教育指南等方式，向家長傳遞正確的教育觀念和方法，幫助他們更好地教育孩子。這些工作對于建設(shè)和諧家庭教育環(huán)境、促進孩子全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
總結(jié)：通過參與教育扶貧專項工作，我深刻認識到教育是改變?nèi)松\的重要途徑。只有通過普及教育，讓每一個孩子都有享受教育的權(quán)利，才能真正實現(xiàn)教育公平和社會進步。教育扶貧專項工作為貧困地區(qū)的教育事業(yè)帶來了新的希望，也給了我更多的責任和使命感。我會一直堅守教育扶貧的崗位，為打破貧困的循環(huán)，為孩子們帶去光明的未來而努力奮斗。
教育扶貧心得篇五
近年來，中國政府積極推進扶貧事業(yè)，將減貧工作置于國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。作為一個普通大學生，我也積極參與了與扶貧相關(guān)的教育幫扶工作。通過與貧困地區(qū)的學校和學生接觸，我深刻地認識到了教育在扶貧工作中的重要作用，并積累了一些心得和體會。
首先，注重因村施教。貧困地區(qū)的學校條件有限，師資力量薄弱，無法提供豐富的教育資源。因此，我們在幫扶中要注重因村施教，根據(jù)學生的實際情況和需求，有針對性地提供幫助。比如，我們通過組織義務教育培訓、捐贈學習用品和圖書等方式，幫助學生克服困難，獲得更好的教育資源。同時，我們還注重提供教育經(jīng)驗和方法的交流分享，幫助教師改進教學方式，提高教育質(zhì)量。
其次，關(guān)注教師培養(yǎng)。教師隊伍素質(zhì)的提高對于一個地區(qū)的教育發(fā)展至關(guān)重要。在貧困地區(qū)，有的學校甚至沒有正規(guī)的教師，臨時招募的代課教師難以保證教學質(zhì)量，這直接影響了學生的學習成績。因此，我們要關(guān)注教師培養(yǎng)，通過組織定期的教師培訓和學習班等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，幫助他們更好地完成教育任務。
此外，重視教育理念的宣傳。在貧困地區(qū)，有的家長對于教育的認識存在一些偏差，他們普遍認為務農(nóng)更加可靠，對于孩子的教育投入相對較少。因此，我們要重視教育理念的宣傳，幫助他們了解到教育對于孩子未來發(fā)展的重要性。通過組織家長會、家長培訓等活動，鼓勵家長更加關(guān)注孩子的學業(yè)和成長，形成家校共育的良好氛圍。
最后，加強與兄弟學校的交流。貧困地區(qū)的學校與城市學校存在明顯的差距，學生們的視野受限，對外界的了解相對較少。因此，我們要加強與兄弟學校的交流，通過組織師生互訪、文化交流等活動，拓寬學生們的視野，讓他們了解更多的社會知識和文化，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。
綜上所述，通過與貧困地區(qū)的學校和學生接觸，我深刻地認識到了教育在扶貧工作中的重要作用。要實現(xiàn)全面扶貧，教育必不可少。我們應該堅定信心，加強努力，注重因村施教，關(guān)注教師培養(yǎng)，重視教育理念的宣傳，加強與兄弟學校的交流，共同推進教育扶貧工作的發(fā)展，為實現(xiàn)貧困地區(qū)的長治久安做出更大的貢獻。
教育扶貧心得篇六
第一段：引言（200字）
教育是人類進步的重要力量，也是消除貧困的有效途徑。教育教育扶貧是指通過教育手段，幫助貧困地區(qū)的人們改變命運，走出貧困。教育扶貧不僅僅是提供學校資源，更重要的是激發(fā)學生的自主性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應能力。在我的實踐中，我深刻體會到了教育扶貧的重要性，感受到了教育的奇跡。
第二段：提供教育資源（200字）
貧困地區(qū)的教育資源匱乏是教育扶貧的首要問題。在我參與教育扶貧項目的過程中，我們注重提供教育資源，包括教材、學習用具、圖書館等。通過提供這些資源，我們幫助貧困家庭的孩子們打破了學習的壁壘。擁有了這些資源，他們能夠更好地學習，提高學業(yè)成績，從而增加離開貧困的機會。
第三段：激發(fā)學生自主性（200字）
除了提供教育資源，激發(fā)學生的自主性也是教育扶貧的關(guān)鍵。貧困地區(qū)的孩子們由于長期生活在困境中，自信心和主動性較低。在我的實踐中，我通過開展興趣班、社團活動等，讓孩子們主動參與，發(fā)揮他們的特長。通過這些活動，他們逐漸找回了自信，敢于表達自己的想法和意見。這種改變不僅僅在學習中能夠體現(xiàn)，更重要的是在日常生活中，他們學會了獨立思考和解決問題。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和適應能力（200字）
貧困地區(qū)的孩子們往往面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，因此培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應能力顯得尤為重要。在我的實踐中，我通過開展創(chuàng)新教育活動，讓學生們跳出傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。同時，我們也注重培養(yǎng)他們的適應能力，通過模擬真實生活場景，讓孩子們學會適應各種環(huán)境和改變。這樣一來，他們在遇到困難時能夠主動思考和尋找解決辦法，為自己創(chuàng)造更好的未來。
第五段：結(jié)語（200字）
通過參與教育扶貧項目，我深切地感受到了教育的力量。教育扶貧不僅僅是提供教育資源，更重要的是培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造力和適應能力。只有這樣，才能真正幫助貧困地區(qū)的人們改變命運。我將繼續(xù)參與教育扶貧的事業(yè)，為實現(xiàn)教育公平而努力。我相信，通過我們的努力，一定能夠讓更多的貧困孩子們走出困境，實現(xiàn)自己的夢想。
教育扶貧心得篇七
第一段：引言（150字）
教育是實現(xiàn)貧困家庭脫貧致富的重要途徑，也是改變命運的希望之光。我參與了教育扶貧工作，深刻認識到教育對于改善貧困地區(qū)的命運起著至關(guān)重要的作用。通過學校與社區(qū)的合作，將教育資源送到最貧困的地方，為貧困孩子帶來了改變的機會。以下文章將從教育扶貧的重要性、困難與挑戰(zhàn)、實踐方法以及收獲與感悟四個方面，分享我的心得和體會。
第二段：教育扶貧的重要性（250字）
教育是減少貧困、消除社會不公和提高人口素質(zhì)的根本途徑。教育扶貧可以為貧困家庭提供更好的機會，打破貧困代際傳遞的惡性循環(huán)。通過提供高質(zhì)量的教育資源，使學生接受到與城市學生同等的教育，并掌握適應未來社會發(fā)展的能力。只有通過教育，貧困家庭的孩子才能從傳統(tǒng)勞動力崗位中解放出來，找到適合自身特長和興趣的職業(yè)，并為家庭提供更好的生活水平。
第三段：教育扶貧的困難與挑戰(zhàn)（300字）
教育扶貧工作面臨著許多實際困難和挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源不足，導致教育質(zhì)量低下。其次，貧困家庭缺乏應對教育費用的能力，無法保障孩子的學業(yè)。再者，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，教育扶貧意識不強等問題也制約著教育扶貧的進展。此外，貧困家庭對于教育意義的認識不足，缺乏對孩子教育的重視，也對教育扶貧造成了困擾。
第四段：教育扶貧的實踐方法（300字）
在教育扶貧實踐中，我們需要采取一系列有效的措施來解決上述問題。首先，加大財政投入，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源，改善教育質(zhì)量。其次，建立教育扶貧資助體系，確保貧困家庭的孩子能夠順利完成學業(yè)。同時，加強師資培養(yǎng)和教育扶貧意識培養(yǎng)，提高教育工作者的扶貧能力和素質(zhì)。此外，通過宣傳教育的重要性，提高貧困家庭對于教育的認識，激發(fā)他們對孩子教育的重視。
第五段：教育扶貧的收獲與感悟（200字）
在教育扶貧的過程中，我深刻感受到了貧困家庭孩子的渴望和努力。他們的眼中充滿了對知識和未來的渴望，他們努力學習，努力改變自己的命運。與他們相處的時候，我深受感動和鼓舞。我也意識到教育扶貧工作的重要性，每一個孩子都應該有接受教育和追求夢想的權(quán)利。只有讓希望之光照亮每一個貧困孩子，我們才能建設(shè)一個更加公平和繁榮的社會。
結(jié)束語（100字）
通過參與教育扶貧工作，我深刻認識到了教育對于消除貧困和改變命運的重要作用。啟動教育扶貧是一項長期而艱巨的任務，但只要我們堅持不懈，把握內(nèi)外因素，用好各種有效方法，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加公平和富有機會的教育環(huán)境，讓每一個貧困家庭的孩子都能展翅高飛。
教育扶貧心得篇八
黨員教育扶貧是一項重要的活動，是黨組織履行人民利益的一個重要方面。在近年來，黨員教育扶貧得到了廣泛的重視和支持，不僅為貧困地區(qū)提供了實際幫助，也讓越來越多的黨員意識到自己的責任和使命。我也參與了這項活動，在扶貧過程中有著深刻的體會和收獲，下面就和大家分享一下。
我所在的單位是一個扶貧工作比較突出的機構(gòu)，通過開展調(diào)查研究和實地考察，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)刎毨乐兀斐傻脑蛑饕腥齻€：交通不便、缺乏基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源匱乏。為了改善當?shù)氐呢毨顩r，我們決定加入到黨員教育扶貧工作中來，我們不僅要給貧困地區(qū)的孩子們提供物資和資金上的幫助，還要教育他們樹立勤儉持家、尊老愛幼、熱愛學習的正確價值觀。
在黨員教育扶貧的過程中，我收獲了很多。首先是對社會的責任感和歷史使命感的深刻認識，我們是共產(chǎn)黨員，我們的使命就是幫助人民群眾脫貧致富。通過這次扶貧工作的參與，我意識到了自己肩負著的使命和責任，明確了自己在工作中的調(diào)整方向。其次，我更加深刻地認識到了貧困地區(qū)的困境和狀況。貧窮、貧困、貧困的原因和改變這種狀態(tài)的必要性。這讓我從理性上更加認識到了為什么要扶貧。同時，扶貧過程中，我能夠與貧困地區(qū)孩子相處，使我更加珍惜眼前的一切，好好努力，為貧困地區(qū)孩子們付出自己的一份力量。
黨員教育扶貧的目標和意義是為了幫助貧困地區(qū)的人民群眾走出困境。通過這項工作，我們能夠為貧困地區(qū)的孩子們提供物質(zhì)和精神方面的幫助，推進當?shù)氐拿撠氝M程。同時，扶貧工作也可以使黨員們更加了解基層的實際情況和群眾的生活，真正將黨的路線方針落到實處。從長遠來看，通過黨員教育扶貧，能夠打破貧困地區(qū)相對落后的局面，提高當?shù)厝嗣袢罕姷木C合素質(zhì)，讓他們走出貧困的泥淖，以更加良好的狀態(tài)投身于國家國際事業(yè)中。
第五段：結(jié)尾。
總之，參與到黨員教育扶貧的工作中，讓我更加認識到自己的責任和使命，更加了解貧困地區(qū)的困難和問題，同時也為貧困地區(qū)孩子們的人生添上了一份美好。我相信，在偉大的黨的領(lǐng)導下，我們一定能夠讓更多的人民群眾走出貧困，向著更加美好的明天前進。
教育扶貧心得篇九
扶貧教育是當前社會熱點問題，是推進鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅重要手段。在長期的實踐中，我深刻理解到扶貧教育的重要性，我們應該通過加強教育和扶貧措施，為貧困群體帶去希望和未來。以下是關(guān)于扶貧教育的一些心得體會。
第一段：加強教育，引導貧困地區(qū)發(fā)展。
扶貧先扶智，加強教育是西部地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富的必要條件。通過加強鄉(xiāng)村小學和中小學的建設(shè)，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)當?shù)氐娜瞬?，促進貧困地區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。同時，也應該注重教育的專業(yè)性和實用性，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出更多有技能的勞動力，解決當?shù)氐木蜆I(yè)問題，促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。我認為，加強教育的同時，還應該注重職業(yè)教育的發(fā)展，打造具有當?shù)靥厣漠a(chǎn)品和服務，為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展提供新的動力。
第二段：關(guān)注留守兒童，為他們送去溫暖。
在貧困地區(qū)，許多家庭因為經(jīng)濟困難而選擇外出打工，留下孩子獨自生活，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)村地區(qū)尤其普遍。這些孩子面臨著缺乏關(guān)愛和教育資源的兩難困境。因此，我們應該關(guān)注這些留守兒童的心理健康和生活狀況，為他們送去關(guān)愛和幫助。在加強教育的同時，我們還應該為他們提供安全保護和心理輔導，讓他們在健康快樂的環(huán)境中成長。
第三段：關(guān)注貧困地區(qū)青少年的發(fā)展。
青少年是未來社會的主力軍，也是貧困地區(qū)脫貧攻堅的重要力量。因此，我們應該關(guān)注貧困地區(qū)青少年的教育和發(fā)展，為他們提供更多的機會和環(huán)境。在教育方面，我們應該注重現(xiàn)代化教育和職業(yè)教育的發(fā)展，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出更多的人才。同時，我們還應確保貧困學生的教育機會，開展貧困地區(qū)免費的教育計劃，讓他們能夠有讀書的機會，有突破貧困的希望。
第四段：注重文化的傳承和創(chuàng)新。
文化是一個民族的靈魂，也是貧困地區(qū)傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和習俗的重要保障。因此，我們應該注重貧困地區(qū)文化的傳承和創(chuàng)新。在保護貧困地區(qū)傳統(tǒng)文化的同時，我們還應該開展一些文化創(chuàng)新和推廣活動，為貧困地區(qū)帶去文化的新氣息。這些活動不僅為當?shù)厝嗣裉峁┝藠蕵泛臀幕涣鞯臋C會，同時也為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展提供新的動力。
第五段：強化政策支持和管理。
扶貧教育工作需要各層級政府的支持和鼓勵，也需要完善的管理制度來保證工作的順利進行。因此，我們應該加強政策支持和管理，為貧困地區(qū)的教育和發(fā)展提供更多的保障。同時，我們還應該加強監(jiān)督和評估，確保扶貧教育工作能夠取得實實在在的成效。
總之，扶貧教育是一個長期而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力和支持。通過加強教育和扶貧措施，我們能夠為貧困群體帶去希望和未來。希望在未來，我們能夠看到貧困地區(qū)的快速發(fā)展和人民的幸福生活。
教育扶貧心得篇十
我的家鄉(xiāng)在隆林各族自治縣者浪鄉(xiāng)敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽爸爸說，到20xx年，全國都要實現(xiàn)脫貧，全面進入小康社會，我們的家鄉(xiāng)也不例外，要一道實現(xiàn)脫貧的目標。爸爸還說，要達到脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫(yī)治等等。
爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的`變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。
目標。爸爸還說，要達到脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫(yī)治等等。
爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。
進村幫扶的領(lǐng)導和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問題。村民們都紛紛行動起來，有的外出務工，有的進城經(jīng)商，有的種植經(jīng)濟林，還有的養(yǎng)羊養(yǎng)豬，大家都各顯神通，發(fā)家致富。
如今，走在通往家鄉(xiāng)的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經(jīng)濟林，有杉木桐果樹茶樹，還有那些我叫不出名字的樹木，一同構(gòu)成了一道美麗的風景線，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽能路燈，到了夜晚，路燈自動發(fā)亮，如同白晝，山寨變得很美很美。
我相信十九大后我的家鄉(xiāng)會更加美好，人們的生活會更加幸福富裕。
教育扶貧心得篇十一
“啊，這里是清遠嗎?怎么比我想象的還要差啊?！辈恢囊晃煌瑢W說了一句。哦，對不起我還沒有跟你說呢，今天是我們廣東碧桂園學校的同學一起來到了清遠蓮安希望小學去訪貧。
我認識了一個名叫陳麗兒的大姐姐，她有一絲枯黃的頭發(fā)，兩雙沒有神的眼睛，臉蛋上的皮膚已經(jīng)爆開了，我這時心里油然生出一種惜老憐貧的感覺。
我不敢再去想他們是多么的，因為我和她聊天的時間已經(jīng)不是很多了。我拿起筆來問：“你有沒有想過出來工作幫你的爸爸媽媽攢錢呢?”話音剛落，她走到欄桿旁，托著腮幫，歪著腦袋，皺著眉頭假設(shè)有所思。過了一會兒，她終于開口了：“其實我有過許多這種想法，可是有一天我實在是無法忍受這個想法了，我回到家里就跟我的爸爸媽媽說了。我剛一說完，媽媽就跑到了房間里大哭，而爸爸就狠狠地打了我一巴，有點兒想哭的聲音說‘這個畜生，我整天活里活外的攢錢，都是為了供你讀書用的，可是你卻把不想讀書的思想告訴我們，你怎能讓我和你媽媽有心思去干活啊?！职终f完了以后都痛苦起來，后來我也撲在了媽媽的懷里失聲大哭，現(xiàn)在我再也沒有不想讀書的思想。因為我知道，如果我讀好書，長大后，出來幫父母攢錢?！甭犕旰螅乙呀?jīng)熱淚盈眶了，心里突然才感覺自己是多么的幸福，別人家境那么窮還要讓他們的孩子讀書，何況我們這些生在富裕家庭里的孩子呢!
談完話后，我們來到了一個14歲的大姐姐的家。
一進屋里，有一個專門洗衣服的天井，右手邊就是房屋。來到了窄小的房屋，我只看見一臺破爛不堪的電視機和一張桌子和幾把椅子在里面，真是簡陋極了。隨后我們一起在他們家吃飯，然后我們就一一辭別了。
這次我送了一本書給那位小女孩，我?guī)Щ貋淼臇|西不止是番薯，還有那珍貴無比的東西。
我的'家鄉(xiāng)在隆林各族自治縣者浪鄉(xiāng)敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽爸爸說，到20xx年，全國都要實現(xiàn)脫貧，全面進入小康社會，我們的家鄉(xiāng)也不例外，要一道實現(xiàn)脫貧的目標。爸爸還說，要到達脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有平安牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫(yī)治等等。
爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。
進村幫扶的領(lǐng)導和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問題。村民們都紛紛行動起來，有的外出務工，有的進城經(jīng)商，有的種植經(jīng)濟林，還有的養(yǎng)羊養(yǎng)豬，大家都各顯神通，發(fā)家致富。
如今，走在通往家鄉(xiāng)的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經(jīng)濟林，有杉木桐果樹茶樹，還有那些我叫不知名字的樹木，一同構(gòu)成了一道美麗的風景線，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽能路燈，到了夜晚，路燈自動發(fā)亮，如同白晝，山寨變得很美很美。
我相信十九大后我的家鄉(xiāng)會更加美好，人們的生活會更加幸福富裕。
精確識別扶貧對象，了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數(shù)建檔立卡，是精準扶貧的“第一戰(zhàn)役”，是幫扶工作的前提和根底，至關(guān)重要。要在吃透情況的根底上，對癥下藥。從當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和自然資源出發(fā)，結(jié)合國家十大精準扶貧工程，因地制宜推動扶貧小額信貸易地扶貧搬遷旅游扶貧致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓等工作。益陽扶貧的主戰(zhàn)場在安化，安化扶貧在移民避險安置和多樣化對口扶貧等方面有經(jīng)驗有成效，通過茶產(chǎn)業(yè)開展和旅游開發(fā)脫貧潛力巨大，要繼續(xù)創(chuàng)新探索“資金跟著扶貧對象走扶貧對象跟著能人走能人跟著產(chǎn)業(yè)工程走產(chǎn)業(yè)工程跟著市場走”之路，形成卓有成效的機制和模式。
教育扶貧心得篇十二
精確識別扶貧對象，了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數(shù)、建檔立卡，是精準扶貧的“第一戰(zhàn)役”，是幫扶工作的前提和基礎(chǔ)，至關(guān)重要。要在吃透情況的基礎(chǔ)上，對癥下藥。從當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和自然資源出發(fā)，結(jié)合國家十大精準扶貧工程，因地制宜推動扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、旅游扶貧、致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓等工作。益陽扶貧的主戰(zhàn)場在安化，安化扶貧在移民避險安置和多樣化對口扶貧等方面有經(jīng)驗有成效，通過茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展和旅游開發(fā)脫貧潛力巨大，要繼續(xù)創(chuàng)新探索“資金跟著扶貧對象走、扶貧對象跟著能人走、能人跟著產(chǎn)業(yè)項目走、產(chǎn)業(yè)項目跟著市場走”之路，形成卓有成效的機制和模式。
精準扶貧的關(guān)鍵在人。貧困群眾需要自力更生，各級政府和部門的引導作用也很重要。幫扶單位要帶著責任、帶著感情扶貧，真正把扶貧攻堅任務視為“軍令狀”、當作本職工作來做好。同時，要充分認識扶貧不是簡單地給錢給物，更多的是要在思想、文化、制度上扶貧，脫貧主要靠自身。今年的我市扶貧計劃中，被幫扶片區(qū)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村要明確投資投勞任務，提高自我責任意識，克服等靠要思想，激發(fā)群眾主動脫貧致富的積極性，從根源上改變貧困面貌。
教育扶貧心得篇十三
王艷民聽了我們的方案后，表示可以養(yǎng)殖肉牛。因為王艷民和妻子干些庭院里的活計還是可以的，讓他家人都動起來，一方面開展了生產(chǎn)，創(chuàng)造了財富;另一方面，養(yǎng)牛從飼料加工喂養(yǎng)防疫清理衛(wèi)生等活計一忙乎起來，也就沒有時間吵了。在后續(xù)的生產(chǎn)開展中，如果其有什么困難，我們也會一直跟進幫扶。
文明是考量一個人素質(zhì)的標準，擁有它，你就會擁有一筆無形的財富，會使用它你就會形成自己所獨有的魅力。所以我們要遵守文明，真做一個文明的市民。
我的姑姑是一位榮耀的.人民教師，她在今年榮耀的參加了扶貧的隊伍。她時常給我講她的見聞以及她對，貧困山區(qū)兒童讀不起書，這一事件的同情。他說剛開始下鄉(xiāng)的時候還有點不習慣，因為他是我們家唯一的一位女孩子，爺爺奶奶都很寵她，他下鄉(xiāng)工作也也是第一個不同意的，但是沒方法，姑姑毅然決然地下鄉(xiāng)了。爺爺知道說服不了姑姑，只能作罷。姑姑也是男人的性格，下鄉(xiāng)再苦再累，和家里打聲報來的只有喜沒有憂。姑姑說她很享受這種樂趣，我有時調(diào)侃姑姑說“說你這是母性光芒太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。
與讓其國家輸血，不如我們自己造血。我覺得雖然我們只是一個普普通通的中學生，但我們應該扶貧奉獻出自己的一點愛心?，F(xiàn)在許多小區(qū)都有了一個綠色的捐物箱，我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒，然后放到箱子里，或者是把自己的一些兒時的舊玩具，或者是書籍放到箱子里面。這點我相信，所有的中學生都能做到。人人都獻出一點愛社會會變得更美好，這句話不是空穴來風，只要我們真的這樣做，我相信我們的社會我們的家園，我們的國家會更加的強盛。
精準扶貧政策，深得人心。使農(nóng)民的皺紋終于舒展開來，也許多住在危房里的農(nóng)民搬上了寬敞，明亮的樓房。精準脫貧，實現(xiàn)扶貧對象不愁吃不愁穿;農(nóng)民子女教育有保障醫(yī)療衛(wèi)生有保障住房平安有保障，富裕起來。
新時代，中國越加繁榮興盛，人民生活更加美好!
我們作為祖國的接班人，在學習之余，我們也要小手拉大手，脫貧快步走。
教育扶貧心得篇十四
精準扶貧的關(guān)鍵在人。貧困群眾需要自力更生，各級政府和部門的引導作用也很重要。幫扶單位要帶著責任帶著感情扶貧，真正把扶貧攻堅任務視為“軍令狀”當作本職工作來做好。同時，要充分認識扶貧不是簡單地給錢給物，更多的是要在思想文化制度上扶貧，脫貧主要靠自身。今年的我市扶貧方案中，被幫扶片區(qū)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村要明確投資投勞任務，提高自我責任意識，克服等靠要思想，激發(fā)群眾主動脫貧致富的積極性，從根源上改變貧困面貌。
6月14日的晚上，我在小廣場與村民一起看扭秧歌時，聽聞村民王艷民的'妻子與其公婆因家庭瑣事吵架鬧矛盾，導致王艷民父母賭氣欲另外買房不與他們在同一個院內(nèi)居住。王艷民家是貧困戶，夫妻二人均患病，王艷民患癲癇病，妻子白鳳玲患糖尿病，其實他們居住在一起好處還是挺多，再怎么說相互間也有個照應。為了解決好這個矛盾，我快速在腦中理出了一個方案，首先和分場干部溝通，明天一早就到王艷民家做調(diào)節(jié)工作，化解矛盾;然后再根據(jù)王艷民家實際狀況，幫助其制定開展生產(chǎn)方案。
6月15日早上7：10分，我與場部婦聯(lián)主任于萍分場婦聯(lián)主任胡彥紅來到王艷民父母家，一邊和老人拉家常，了解吵架原因，聽二位老人陳述，一邊耐心的給老人勸解。經(jīng)過我們?nèi)说南ば膭窠?，二位老人表示愿意承受調(diào)解，與兒子媳婦和好。
經(jīng)過我們大家的共同努力，白鳳玲終于同意給老人賠禮抱歉了。因為馬上要過端午節(jié)了，王艷民去附近商店買來水果牛奶，加上我們早上事先買好的粽子。我們領(lǐng)著王艷民夫妻倆來到老人屋里，白鳳玲首先與老人打了招呼，老人看到兒子媳婦臉上露出了滿足的笑容。坐定后，白鳳玲向老人抱歉請求老人原諒他們，然后就直奔廚房準備午飯，與老人共進了午餐。看著他們一家其樂融融，有說有笑的樣子，我們?nèi)艘矔牡男α恕?BR> 為了讓王艷民自強自立，有份收入，我和分場干部現(xiàn)場為他家制定了一份開展生產(chǎn)規(guī)劃:搞好庭院經(jīng)濟，保證家庭日常蔬菜水果自給自足;在自家院內(nèi)選址蓋牛圈，向同村付長友學習養(yǎng)殖肉牛技術(shù)，然后等玉米收割賣錢買兩頭肉牛，逐步搞家庭養(yǎng)殖，增加家庭收入;搞好現(xiàn)有土地種植，保證收入穩(wěn)定。
教育扶貧心得篇十五
2015年2月10日上午，在聽取市委書記__同志廉政黨課報告和省紀委常委、秘書長侯玉林重要講話之后，觀看了廉政警示教育片《發(fā)票報出來的罪惡枷鎖》。我感覺周口市委原常委、政法委原書記朱家臣簡直就是一個恬不知恥的“官場流氓”，思想上利令智昏、工作上不思進取，走讀于周口和北京之間，把主要心思用到了如何讓人給報銷費用上面，索賄報銷數(shù)額達400萬元，其瘋狂和無恥達到使周口市的干部們見他都害怕的程度，喪失了領(lǐng)導干部的應有尊嚴，達到了令人唾棄和不齒的程度，看著令人作嘔。
一是朱家臣淪落到如此地步，其主觀因素起著決定性作用。完全是其喪失信仰信念個人私欲膨脹的結(jié)果，必將使其釘在歷史的恥辱柱上成為人民的笑柄。
應該說風氣不好使我們的干部不想不愿抵制錯誤行為助長了朱家臣一而再再二三的違法犯罪行為。當然也不可避免地存在有人想迎合他巴結(jié)他的情形，也有人知道他未必對自己有所幫助，但如果不滿足他的無恥要求，還恐怕他利用手中權(quán)力壞事。當中不是有這樣的情況嗎?利用各種評比等活動或批評或穿小鞋。把自己手中權(quán)力變成了獲取報銷的工具。還說明我們的監(jiān)督工作還有漏洞，三公經(jīng)費的報銷監(jiān)督還不是那么公開透明，發(fā)動群眾檢舉控告還不是那么得力等。
教育扶貧心得篇十六
近年來，扶貧教育成為了我國教育事業(yè)的一項重要任務。在此過程中，我作為一名參與者，深刻地體會到了扶貧教育的重要性和意義，并從中獲得了無數(shù)感悟和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我對扶貧教育的心得體會，希望能夠與各位讀者共同探討這一話題。
第一段，我談談扶貧教育的定義和重要性。扶貧教育是為縮小教育差距，打破貧困家庭子女教育的壁壘而進行的一種教育扶持活動。扶貧教育不僅僅是對貧困地區(qū)的教育資源投入，并且還有改善貧困家庭子女的教育環(huán)境、提高教育教學質(zhì)量等諸多方面的努力，這其中包括對于師生家庭的幫扶、補助金解決學費等問題等。扶貧教育是當今社會關(guān)注的熱點問題，對于貧困家庭子女來說，有了扶貧教育的助力，他們的教育生活才會有更多的機會，并且為自己和家庭貢獻更多的價值。
第二段，我總結(jié)了扶貧教育的實踐和成果。扶貧教育目前已經(jīng)成為了我國教育事業(yè)的一項重要組成部分，在許多貧困地區(qū)和學校煥發(fā)了它的威力。我參與過的扶貧教育項目中，學校和相關(guān)政府部門提供了各種形式的援助和幫助，比如改善教學設(shè)備、投入師資等等，同時項目公司也提供了良好的學習環(huán)境，使得學生可以更好地學習知識。此外，扶貧教育不僅在內(nèi)容上給了學生們更多的支持，而且還努力改變了學生的心理狀態(tài)。扶貧教育項目不僅注重給學生們普及知識技能，還重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)，多措并舉，不斷拓寬視野，豐富學生的思維和感性認識，提升整體教育素養(yǎng)。由此，扶貧教育在實踐中取得了明顯成效，受到了各方的肯定和贊譽，促進了教育均衡化的發(fā)展。
第三段，我講述了扶貧教育的問題和挑戰(zhàn)。盡管扶貧教育在實際操作中有了很多的優(yōu)點，但是它也不可避免地面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在一些偏遠貧困地區(qū)，教師隊伍相對薄弱，人才不足，缺少教師講授經(jīng)驗不足，課程建設(shè)不足等等。此外，學生們的家境也比較困難，因此他們在生活上仍然存在著不少的困難和障礙。這些問題和挑戰(zhàn)的存在，給扶貧教育事業(yè)帶來了一定的壓力和難度。在未來的實踐中必須克服這些問題和挑戰(zhàn)，進一步推進扶貧教育的發(fā)展。
第四段，我分享了扶貧教育給我?guī)淼姆e極影響。扶貧教育是我在社會實踐中經(jīng)歷的一段很珍貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我學會了如何關(guān)愛他人，如何為社會作出自己的貢獻。同時，通過和貧困家庭子女的交流，我領(lǐng)悟到他們文化知識的缺乏，要真正幫助到他們，只有志愿者們把自己的知識與技能傳授給他們，幫助他們走出貧困。扶貧教育讓我認識到社會上存在的不公和貧困問題，知道應該如何用自己的力量，去干好這份有益的事情。
第五段，我展望未來。扶貧教育事業(yè)并沒有完成，它還有更長遠的路要走。未來，扶貧教育應該更加注重體現(xiàn)教育均衡的發(fā)展，實現(xiàn)讓每一個孩子都有機會受到良好的教育，走出貧困困境。同時，我們也應該鼓勵和支持更多的志愿者參與進來，共同推動扶貧教育的發(fā)展，打造更加公平、優(yōu)質(zhì)、普及的教育環(huán)境，切實解決教育不均和貧困問題，為我們的社會發(fā)展注入新的動力，推動文明進步。
總之，扶貧教育給我們帶來的是極大的幫助，它有助于促進社會公平和發(fā)展，改變著人們的生活方式和狀態(tài)。在實踐中，我們可以更多地關(guān)注這方面，盡自己最大的努力，讓它發(fā)揚光大，助力更多的貧困家庭子女在艱難的人生路上發(fā)光發(fā)熱。
教育扶貧心得篇十七
在中國當前的社會背景下，扶貧教育已經(jīng)成為了一種迫切的需求。尤其是在貧困地區(qū)，許多孩子因家庭的貧困而無法接受高質(zhì)量的教育，從而難以改變自己的處境。因此，扶貧教育的意義在于挖掘出這些孩子的潛力，讓他們得到同等的發(fā)展機會，使得他們能夠迎來美好的未來。
第二段：參與扶貧教育的心路歷程
作為一名扶貧教育的志愿者，我深入到了貧困地區(qū)，親眼目睹了那些小學生的生活狀態(tài)。在工作中，我通過各種手段，幫助孩子們提高學習成績、提高自身競爭力，讓他們的未來更加美好。此外，我還參與各種公益活動，與當?shù)厝罕婇_展文化交流，了解他們的生活環(huán)境，這使我深深地感受到，扶貧教育是非常重要的，也是非常具有意義的。
第三段：扶貧教育所面臨的挑戰(zhàn)和解決方案
在扶貧教育中，我們所面臨的挑戰(zhàn)包括：貧窮和落后的地域環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱、師資力量不足、學生自身素質(zhì)不高、缺乏教學資源等等。然而，我們一直在探索解決方案。例如，我們采取多種方式進行教學，注重學生的自主學習和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與文化交流活動，從而豐富他們的視野。
第四段：扶貧教育所獲得的經(jīng)驗和啟示
在實踐中，我們獲得了諸多經(jīng)驗和啟示。首先，我們要耐心傾聽學生的需求和想法，因為這有助于我們實現(xiàn)精準扶貧。其次，我們應該推廣先進的教育理念和教學技巧，讓教育資源充分地流入貧困地區(qū)，從而提高當?shù)氐恼w教育水平。最后，我們應該挖掘當?shù)氐奈幕瘍r值，推進教育和文化的融合，讓扶貧教育成為地區(qū)文化繁榮的一部分。
第五段：展望扶貧教育的未來
作為扶貧教育的一份子，我們要始終保持使命感，把握發(fā)展機遇，注重提高自身的素質(zhì)，積極探索實踐，為促進中國的教育公平、促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮我們應有的作用。在不斷努力的過程中，我們相信，扶貧教育一定會取得更加優(yōu)異的成績，為中國的教育和社會事業(yè)做出更大更貢獻。
教育扶貧心得篇十八
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要內(nèi)容，下面是本站小編精心整理的教育扶貧心得感悟，供大家學習和參閱。
一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學生的關(guān)懷。但在今年對全縣貧困學生的調(diào)查統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據(jù)教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業(yè)，每周進行一次。
勵志。
教育，每月進行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學期進行一次生活資助。”這些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關(guān)愛。
2、檢查督促，促進落實。
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛(wèi)生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環(huán)境提升學生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
幫助貧困群眾擺脫貧困過上小康生活，是共產(chǎn)黨人的天職，是我們義不容辭的責任，要像對待家人一樣，以一種既有責任又有感情的擔當精神，一戶一戶、一人一人地幫扶貧困戶、貧困人口脫貧。認真貫徹黨中央、國務院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，落實精準扶貧、精準脫貧基本方略，加大教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)群眾文化水平和身體素質(zhì)，對促進經(jīng)濟發(fā)展和民生改善有著重要推動作用和現(xiàn)實意義。
一、突出責任倒逼，落實各項部署。堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局，全面壓緊壓實全黨全社會的共同責任。
一是強化一崗雙責。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了黨政主要負責人任組長的脫貧攻堅領(lǐng)導小組，層層簽訂《脫貧攻堅。
責任書。
》，靠實各級各部門脫貧攻堅的主責主業(yè)，特別是落實各縣區(qū)的主體責任、重點扶貧工程專項方案牽頭部門的主抓責任、其余市級部門單位的參與責任，做到職能工作與脫貧攻堅同研究、同部署、同落實，形成“全黨動員、全民動手，一崗雙責、合力攻堅”的工作格局。
二是強化黨建保障。實施黨建扶貧工程，出臺黨建扶貧21條硬措施，選優(yōu)配強基層黨組織負責人和各級扶貧干部，特別是通過從嚴從實選配、從嚴從實履職、從嚴從實監(jiān)督、從嚴從實考評全面加強第一書記工作，注重選派遞進培養(yǎng)學員和后備干部擔任第一書記，落實脫貧攻堅的組織保障和干部保障。利州區(qū)、青川縣對每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增派1名扶貧副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都落實了1名扶貧專干，每個貧困村都落實了1名第一書記，第一書記平均年齡38歲，其中后備干部占55%。
三是強化督查考評。加強跟蹤問效，每月督查通報1次進展情況，及時落實脫貧攻堅目標任務。駐村干部考核情況與派出單位主要負責人考評掛鉤。加強調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，宣傳推廣好的做法、好的經(jīng)驗和典型事例。分類制定貧困縣“摘帽”、貧困村銷號、貧困戶減貧的具體標準，精準考核扶貧成效。對完不成脫貧任務的縣區(qū)和市級部門，年度績效考評降低一個等次，對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部評先評優(yōu)實行“一票否決”。近期，結(jié)合“走基層”活動，我們按照省委、省政府的部署要求，集中對全市73xx個貧困村開展脫貧攻堅專項督查。
四是強化激勵引導。落實激勵政策激發(fā)集聚各級各方面推進脫貧攻堅的強大合力，對提前2年摘帽的縣區(qū)獎xx00萬、提前1年摘帽的縣區(qū)獎500萬;對如期脫貧的貧困村貧困戶，提升村三職干部報酬，延續(xù)產(chǎn)業(yè)扶持、技術(shù)培訓、兜底保障等政策支持;對下派任職的第一書記，保留原機關(guān)工資福利，同時享受每月300月至400元的艱苦邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼;對長期在貧困地區(qū)工作、實績突出的干部優(yōu)先提拔重用;對參與脫貧攻堅表現(xiàn)突出的進行表彰獎勵，營造全社會重視、參與、支持扶貧的濃厚氛圍。朝天區(qū)對完成脫貧任務、達到小康標準的村三職干部提高補助標準，與社區(qū)干部享受相同報酬。
二、突出問題導向，補齊制約短板。在推進脫貧攻堅中，我市也面臨資金投入不足、特困戶扶持難、農(nóng)村整體發(fā)展慢等問題，我們積極探索、創(chuàng)新機制、增添舉措，正逐步加以解決。
一是以財政資金撬動金融資金社會資金增加投入。要全面完成貧困村貧困戶減貧任務，5年大約需要硬投入250億元，對于我們這個“吃飯財政”的市來說壓力巨大，只能利用有限的財政資金撬動金融投入和社會投入，通過調(diào)整支出結(jié)構(gòu)地方財政投入億元，對接省xx個專項方案爭取80億元，金融投入xx0億元(易地扶貧搬遷貸款60億元、扶貧小額信貸30億元、易地扶貧搬遷收益?zhèn)鶅|元)，吸引社會資金30億元，群眾自籌30億元，基本可以解決扶貧投入的問題。60億元的易地扶貧搬遷貸款項目已完成項目可研上報省農(nóng)發(fā)行。貧困戶扶貧小額信貸評級授信面達86%，授信額達26億元。旺蒼扶貧小額信貸經(jīng)驗全省推廣。
二是以“三分紅兩保障”促進特困戶脫貧。針對1.88萬戶無勞動技能的特困戶，采取耕地林地產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)入股分紅、財政扶貧資金股權(quán)量化有償使用分紅、種植業(yè)托管養(yǎng)殖業(yè)寄養(yǎng)理財分紅增加特困戶收入，整合農(nóng)村閑置空房保障特困戶住上廉租房，實施十大救助制度保障對特困戶的救助救濟。旺蒼縣盤活閑置資產(chǎn)為特困戶提供廉租房的做法得到了省委農(nóng)工委認可。
三是以“兩輪驅(qū)動”促進農(nóng)村同步發(fā)展。針對我市北部山區(qū)農(nóng)村發(fā)展整體水平不高，特別是同村同院落與建卡貧困戶差距不大的臨界貧困戶，通過實施“精準扶貧、區(qū)域攻堅”兩輪驅(qū)動戰(zhàn)略，既大力解決水、電、路和增收產(chǎn)業(yè)等區(qū)域共性問題，又切實解決看病、住房、子女上學等農(nóng)戶個性問題，促進貧困地區(qū)農(nóng)戶共同發(fā)展。
為貫徹落實黨中央國務院關(guān)于集中全黨全社會之力、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，根據(jù)省、市委關(guān)于建立“單位包村、干部包戶”定點幫扶制度的統(tǒng)一部署和要求，自20xx年4月中旬起，市教育局定點幫扶**縣**鄉(xiāng)**村、局機關(guān)工作人員結(jié)對幫扶**村貧困戶(“雙包”)?，F(xiàn)將20xx年度市教育局“雙包”扶貧工作情況簡要總結(jié)如下：
一、明確任務，落實要求。
根據(jù)全市扶貧工作動員會議的統(tǒng)一部署和要求，市教育局經(jīng)認真研究，制定印發(fā)了《關(guān)于落實“雙包”幫扶制度的實施意見》，自20xx年4月中旬起結(jié)對幫扶**縣**鄉(xiāng)**村，同時安排一名縣處級領(lǐng)導干部駐村扶貧，局機關(guān)62名職工結(jié)對幫扶**村73戶貧困戶，其中11名縣處級領(lǐng)導干部每人結(jié)對幫扶兩戶貧困戶。通過上門走訪、入戶調(diào)查，摸清了貧困戶的基本情況，制定了扶貧工作“四項清單”，即扶貧對象和需求清單、扶貧措施清單、脫貧時效清單、幫扶責任清單，同時建立了市教育局干部職工聯(lián)系幫扶貧困戶包戶名冊。市教育局局屬學校中職中心、市一中、市三中也分別選派干部駐村扶貧。
為推進城鄉(xiāng)一體化黨建協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步激發(fā)城鄉(xiāng)聯(lián)合黨組織狠抓基層黨建、助力脫貧攻堅的內(nèi)生動力，根據(jù)市委《關(guān)于充分發(fā)揮城鄉(xiāng)一體化黨建優(yōu)勢，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》(辦〔20xx〕24號)精神，20xx年6月，市教育局領(lǐng)建、**縣教育局參建，**縣**鄉(xiāng)**村和**村參加，組建了由市教育局黨委副書記任書記、**縣教育局黨工委書記黃學藝等9同志分任副書記或委員的聯(lián)合黨委，市、縣教育局與**村和**村共同簽訂了《銅陵市城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建互幫互助。
協(xié)議書。
》。聯(lián)合黨委還研究制定了《城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織工作職責》、《城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織聯(lián)席會議制度》、《城鄉(xiāng)基層黨組織黨員教育管理制度》，同時討論確定了20xx年十項工作目標，即;建立聯(lián)合黨組織各項工作制度，健全運行機制;市、縣教育局與**村、**村簽訂聯(lián)建協(xié)議,制訂20xx年聯(lián)建。
工作計劃。
;謀劃實施**村、**村經(jīng)濟發(fā)展項目;幫助**村、**村美化村居環(huán)境，修整村貌;扶持**村、**村黨員群眾實現(xiàn)脫貧致富;為、**村貧困群眾辦實事;健全完善、**村貧困戶建檔立卡工作，建立黨員干部聯(lián)系包戶名冊，開展關(guān)愛幫扶活動;組織黨員志愿者開展一次“三下鄉(xiāng)”活動;改善辦學條件，關(guān)心留守兒童健康成長;對、**村貧困家庭學生實行資助全覆蓋。市二中、四中、十中、十五中等局屬學校也分別同**縣有關(guān)鄉(xiāng)村建立了城鄉(xiāng)黨建聯(lián)建共建制度。
二、彰顯特色，努力作為。
為發(fā)揮教育部門在扶貧工作中的獨特作用，努力彰顯教育系統(tǒng)的特色，市教育局研究制定了“銅陵市教育扶貧工作實施意見”，提出了教育扶貧的總體要求，明確了全力爭創(chuàng)義務教育發(fā)展基本均衡縣，著力改善貧困地區(qū)辦學條件，加快貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)步伐，實行貧困家庭學生資助全覆蓋，整合職教資源、發(fā)揮職業(yè)教育扶貧優(yōu)勢，構(gòu)建貧困地區(qū)教師補充長效機制、多渠道拓寬鄉(xiāng)村教師來源，全面推進縣域內(nèi)教師校長交流工作、促進城鄉(xiāng)教師合理流動，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、實施城鄉(xiāng)結(jié)對共建，依法保障和提高鄉(xiāng)村教師待遇等九大重點目標與任務。
市教育局還結(jié)合行業(yè)特點和自身實際，研究制定了教育結(jié)對幫扶行動計劃，在全市教育系統(tǒng)開展教育結(jié)對幫扶活動，三年一個周期，自20xx年9月起正式啟動。明確提出了教育結(jié)對幫扶的目標，即：建立市區(qū)與**縣學校結(jié)對共建制度，用3年左右的時間幫助**縣受援學校完善管理制度、提升管理水平、強化師資隊伍、提高課堂效益、活躍教育科研，到20xx年，幫助受援學校建立起一套較為完整、細致、科學的學校管理制度，推進**縣教育事業(yè)邁上新臺階，進一步提升我市義務教育均衡發(fā)展水平。清晰界定了教育幫扶的主要形式和幫扶內(nèi)容，即：以市直和區(qū)為單位，組織學校結(jié)對共建;開展名師工作室教學交流活動;發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育管理、教學示范、資源共享、教師培訓、課程改革等方面進行指導與幫扶。市轄三區(qū)分別結(jié)對幫扶**縣29個鄉(xiāng)村小學(幼兒園)，市教育局局屬16個學校結(jié)對幫扶**縣16所中學，各結(jié)對幫扶單位簽訂教育結(jié)對幫扶協(xié)議書。目前，市轄各區(qū)和市直學校已紛紛行動起來，開展了豐富多彩、卓有成效的送教下鄉(xiāng)、教學交流、課堂觀摩評說活動。
教育扶貧心得篇一
第一段：引言（200字）。
貴州是中國的貧困地區(qū)之一，扶貧工作一直是該省政府關(guān)注的焦點。在過去幾年里，貴州省積極推進扶貧教育工作，希望通過教育改善貧困地區(qū)的人民生活質(zhì)量。我有幸參與了貴州的扶貧教育項目，深刻地體會到了教育的力量和對貧困群體的影響。
第二段：扶貧教育的意義與目標（200字）。
貴州的扶貧教育工作旨在通過提供優(yōu)質(zhì)教育資源來改變貧困地區(qū)的教育狀況，幫助貧困家庭的孩子有機會接受良好的教育。這不僅能夠提高他們的知識水平和專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自主精神，幫助他們脫貧致富。同時，扶貧教育項目還致力于打破貧困地區(qū)人們對教育的認知壁壘，改變他們的教育觀念，使他們認識到教育的重要性，并為下一代創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
作為一名志愿者，我參與了貴州扶貧教育項目中一個學校的教學工作。剛開始時，我面臨了很多挑戰(zhàn)，如貧困家庭學生的學習動力不足、教學資源匱乏等。然而，通過與學生們建立良好的關(guān)系，鼓勵他們對學習充滿熱情，并與他們的家庭溝通，了解他們的困境和需求，我逐漸改變了學生們的態(tài)度和學習習慣。通過與學生們的共同努力，他們的學習成績逐漸提高，他們的自信心也得到了增強。
第四段：扶貧教育取得的成績與挑戰(zhàn)（300字）。
在貴州扶貧教育的實施過程中，取得了一系列顯著成績。首先，學生的整體學習水平得到了提高，他們的考試成績和升學率也明顯上升。其次，學生們對自己的未來充滿了希望和動力，他們追求知識和技能的渴望也更加強烈。然而，貧困地區(qū)的教育資源依然匱乏，學生們的學校裝備不足，教師培訓也亟待加強。此外，由于貧困家庭經(jīng)濟條件的限制，學生們一些社會經(jīng)驗的積累也相對較少。
第五段：展望扶貧教育的未來（200字）。
盡管面臨種種挑戰(zhàn)，貴州扶貧教育的成效仍然令人鼓舞。為了持續(xù)推進該項目，我們需要進一步加強教育資源的配置，培訓更多的優(yōu)秀教師，提供更多的教學設(shè)備和支持。同時，學生們也需要更多的社會實踐機會，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我相信，在全社會的共同努力下，貴州扶貧教育必將取得更大的進展，為貧困地區(qū)的孩子們帶來更美好的未來。
總結(jié)：貴州的扶貧教育工作是一項意義重大的任務，對改善貧困地區(qū)教育狀況、幫助貧困家庭走出困境具有重要意義。通過自身參與貴州扶貧教育的經(jīng)歷，我深入地感受到了教育的力量和對貧困群體的影響。盡管還面臨許多挑戰(zhàn)，但我們堅信貴州扶貧教育必將取得更大的成就，為貧困地區(qū)的孩子們開辟更廣闊的未來。
教育扶貧心得篇二
教育是一種切實有效的扶貧手段，通過教育，可以改變一個人的命運，從而改變一個家庭、一個社區(qū)甚至一個地區(qū)的貧困局面。作為一個參與教育扶貧工作的人士，我深切體會到教育對于扶貧的重要性，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗與感悟，談談教育扶貧的心得體會。
首先，我們要重視教育資源的平衡配置。在貧困地區(qū)，教育資源相對匱乏，學校的建設(shè)、師資培養(yǎng)和教育設(shè)施都存在著差距。因此，我們應該注重教育資源的平衡配置，增加教育經(jīng)費投入，提高教師待遇，改善教育設(shè)施條件，盡可能縮小城鄉(xiāng)教育差距。只有平衡配置了教育資源，才能保證每個孩子都有接受教育的機會，從而打破貧困的循環(huán)。
其次，我們要注重教育體制的改革創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育體制存在著很多弊端，對于貧困地區(qū)來說，更是造成了教育資源浪費和教育質(zhì)量低下的問題。因此，我們應該注重改革創(chuàng)新，推進教育體制的轉(zhuǎn)型升級。包括改革課程設(shè)置、推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應用、提倡綜合素養(yǎng)教育等，通過改革創(chuàng)新，讓教育更加符合現(xiàn)代社會的需求，提高貧困地區(qū)的教育質(zhì)量。
再次，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。貧困地區(qū)的教育往往注重傳授基本知識和應試技巧，缺乏培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。然而，在現(xiàn)代社會中，這兩個能力對于學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力來說至關(guān)重要。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過開展各種實踐活動和創(chuàng)新課程，提高學生的綜合素質(zhì)和適應能力，使他們能夠更好地融入社會，擺脫貧困。
最后，我們要注重家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。特別是在貧困地區(qū)，家庭教育的作用更加重要。因此，我們應該加強對貧困家庭的家庭教育指導和支持，提高家長的教育意識和教育水平，讓家庭成為孩子健康成長和接受教育的堅實后盾。
總結(jié)起來，教育扶貧是一項艱巨而重要的任務，但我們有理由相信，只要我們充分認識到教育對于扶貧的重要性，注重平衡配置教育資源、推進教育體制改革、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力、加強家庭教育指導，我們就能夠逐步改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓更多的人走出貧困，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起努力，為教育扶貧事業(yè)貢獻自己的力量！
教育扶貧心得篇三
教育扶貧是指通過教育手段來幫助貧困地區(qū)和貧困人口擺脫貧困，并提高其生活水平和素質(zhì)。近年來，我積極參與了一項教育扶貧項目，并取得了一些心得體會。以下將分五段介紹我對教育扶貧的思考和體會。
首先，教育扶貧的核心作用在于開拓貧困人口的思維方式和視野。由于長期處于貧困環(huán)境中，貧困人口往往缺乏機會接觸和了解外部世界。而教育可以提供知識和信息，打破他們對世界的局限，激發(fā)他們對知識的渴望和求知欲望。在與貧困學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對知識和教育的渴望是十分迫切的。通過教育的引導和培養(yǎng)，他們開始思考問題的方式轉(zhuǎn)變，視野逐漸開闊，形成獨立思考和判斷的能力。這樣一來，他們就能夠更好地面對生活中的各種問題和困難，擺脫貧困的困擾。
其次，教育扶貧的有效實施需要注重貧困人口個體差異的尊重和發(fā)展。每個人都是獨一無二的，貧困人口也同樣如此。他們的興趣、天賦和潛能都各不相同。因此，我們在開展教育扶貧工作時應該注重個別差異的尊重和發(fā)展。我在項目中發(fā)現(xiàn)，有的學生對數(shù)學很感興趣，有的則對文學表現(xiàn)出極大的興趣和才能。因此，我們要根據(jù)他們的興趣愛好和特長來進行針對性培養(yǎng)，激發(fā)他們的潛能，引導他們追求自己感興趣的領(lǐng)域，并為他們提供進一步的深造機會。只有這樣，他們才能夠在適合自己的領(lǐng)域中發(fā)展出所長，最終擺脫貧困。
再次，教育扶貧不能僅僅停留在知識傳授的層面，還應注重培養(yǎng)貧困人口的實踐能力和創(chuàng)新精神。由于缺乏健全的教育體系和資源，貧困地區(qū)的教育水平往往較低，很多學生對理論知識的掌握可能不如其他地區(qū)的學生。因此，我們需要通過實踐活動和創(chuàng)新課程來培養(yǎng)貧困學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。這樣一來，他們不僅能夠提高解決實際問題的能力，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，教育扶貧的過程需要全社會的共同參與和支持。教育扶貧不僅僅是學校和教師的事情，也需要社會的幫助和支持。我在項目中得到了很多熱心人士的支持，包括為學生提供獎學金和資助的捐款者，為學生提供實踐機會和工作機會的企業(yè)家，為學生提供培訓和指導的志愿者等等。他們的支持和參與讓我看到了教育扶貧的美好前景。因此，我認為教育扶貧需要全社會的共同參與和支持，只有這樣，我們才能夠更好地推進教育扶貧工作，取得更好的效果。
最后，我想強調(diào)教育扶貧的長期性和可持續(xù)性。貧困問題并不是一時之間可以解決的，它需要我們的長期關(guān)注和持續(xù)努力。教育扶貧也是如此，我們不能僅僅停留在表面工作，更要注重長期的效果和影響。只有通過教育，貧困人口才能夠真正獲得改變命運的機會，并且能夠持續(xù)地提高自己的生活水平和素質(zhì)。因此，我們需要建立完善的教育扶貧體系，制定長期的教育扶貧計劃，確保貧困學生能夠得到持續(xù)的教育和支持。
綜上所述，教育扶貧是擺脫貧困的重要手段和途徑。通過教育，貧困人口可以改變自己的思維方式和視野，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，并且能夠獲得更好的生活和發(fā)展機會。然而，教育扶貧不僅僅是學校的責任，還需要全社會的參與和支持。只有通過我們的共同努力，教育扶貧工作才能夠取得更好的效果，并且能夠?qū)崿F(xiàn)長期的持續(xù)發(fā)展。
教育扶貧心得篇四
近年來，教育扶貧專項政策的推行取得了顯著成效，大大緩解了貧困地區(qū)的教育問題。作為一名在教育扶貧專項工作中積極參與的教育工作者，我深刻感受到了這一政策的重要性和影響力。在這個過程中，我對教育扶貧專項工作有了更深刻的理解和體會，下面我將以五段式的方式，講述我在教育扶貧專項工作中所獲得的心得體會。
段落一：了解貧困地區(qū)的教育問題。
在參與教育扶貧專項工作之前，我對貧困地區(qū)的教育問題只是停留在表面的認識。然而，當我實地走訪一些偏遠農(nóng)村地區(qū)，與當?shù)貙W生和教師交流后，我才真正了解到貧困地區(qū)的教育問題的嚴重性。這些地區(qū)的學校設(shè)施簡陋，教師數(shù)量不足，教育資源匱乏，學生們的求學條件十分艱苦。更令人擔憂的是，由于貧困家庭沒有足夠的資金和意識，孩子們輟學的現(xiàn)象十分普遍。這些情況讓我深刻認識到，教育扶貧專項工作的重要性和迫切性。
段落二：關(guān)鍵在教師培訓和支持。
經(jīng)過對貧困地區(qū)教育問題的實地考察和調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)解決這些問題的關(guān)鍵在于加強教師培訓和支持。貧困地區(qū)的教師素質(zhì)普遍較低，專業(yè)知識和教學能力都有待提高。因此，教育扶貧專項工作中，我們注重對教師進行培訓，提高他們的教學水平和教育意識。另外，我們還通過組織教師交流和實地考察等方式，讓教師們互相學習、取長補短，提高專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，我們發(fā)現(xiàn)，教師培訓和支持在教育扶貧專項工作中起到了至關(guān)重要的作用。
段落三：注重教育資源的配置和保障。
貧困地區(qū)的學校教育資源匱乏是制約教育發(fā)展的重要因素。因此，教育扶貧專項工作必須注重教育資源的配置和保障。我們通過捐贈圖書、設(shè)立圖書室、提供教學設(shè)備等方式，改善學校的教育條件。同時，我們還爭取政府和社會的資助，籌集善款，支持學校改善基礎(chǔ)設(shè)施。這些舉措為貧困地區(qū)的學生提供了更好的學習環(huán)境和資源，幫助他們更好地接受教育。
段落四：重視學生心理健康。
貧困地區(qū)的學生由于家庭貧困和學習壓力等因素，心理健康問題較為突出。因此，我們在教育扶貧專項工作中，注重關(guān)注學生的心理健康問題。我們通過開展心理健康教育課程、組織心理輔導活動，幫助學生們更好地面對困境、調(diào)整心態(tài)。同時，我們還與家長進行溝通，了解他們的家庭情況和意識，提供相應的支持和幫助。這些舉措使學生們得到了情感上的關(guān)懷和支持，培養(yǎng)了他們的積極心態(tài)和健康心理。
段落五：加強家庭教育培訓。
家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，貧困地區(qū)的家庭教育意識和方法普遍較差，對于孩子的教育價值和重要性了解不足。因此，在教育扶貧專項工作中，我們不僅注重學校教育，還加強家庭教育培訓，提高貧困家庭的教育意愿和能力。我們通過開展家庭教育講座、制定家庭教育指南等方式，向家長傳遞正確的教育觀念和方法，幫助他們更好地教育孩子。這些工作對于建設(shè)和諧家庭教育環(huán)境、促進孩子全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
總結(jié)：通過參與教育扶貧專項工作，我深刻認識到教育是改變?nèi)松\的重要途徑。只有通過普及教育，讓每一個孩子都有享受教育的權(quán)利，才能真正實現(xiàn)教育公平和社會進步。教育扶貧專項工作為貧困地區(qū)的教育事業(yè)帶來了新的希望，也給了我更多的責任和使命感。我會一直堅守教育扶貧的崗位，為打破貧困的循環(huán)，為孩子們帶去光明的未來而努力奮斗。
教育扶貧心得篇五
近年來，中國政府積極推進扶貧事業(yè)，將減貧工作置于國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。作為一個普通大學生，我也積極參與了與扶貧相關(guān)的教育幫扶工作。通過與貧困地區(qū)的學校和學生接觸，我深刻地認識到了教育在扶貧工作中的重要作用，并積累了一些心得和體會。
首先，注重因村施教。貧困地區(qū)的學校條件有限，師資力量薄弱，無法提供豐富的教育資源。因此，我們在幫扶中要注重因村施教，根據(jù)學生的實際情況和需求，有針對性地提供幫助。比如，我們通過組織義務教育培訓、捐贈學習用品和圖書等方式，幫助學生克服困難，獲得更好的教育資源。同時，我們還注重提供教育經(jīng)驗和方法的交流分享，幫助教師改進教學方式，提高教育質(zhì)量。
其次，關(guān)注教師培養(yǎng)。教師隊伍素質(zhì)的提高對于一個地區(qū)的教育發(fā)展至關(guān)重要。在貧困地區(qū)，有的學校甚至沒有正規(guī)的教師，臨時招募的代課教師難以保證教學質(zhì)量，這直接影響了學生的學習成績。因此，我們要關(guān)注教師培養(yǎng)，通過組織定期的教師培訓和學習班等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，幫助他們更好地完成教育任務。
此外，重視教育理念的宣傳。在貧困地區(qū)，有的家長對于教育的認識存在一些偏差，他們普遍認為務農(nóng)更加可靠，對于孩子的教育投入相對較少。因此，我們要重視教育理念的宣傳，幫助他們了解到教育對于孩子未來發(fā)展的重要性。通過組織家長會、家長培訓等活動，鼓勵家長更加關(guān)注孩子的學業(yè)和成長，形成家校共育的良好氛圍。
最后，加強與兄弟學校的交流。貧困地區(qū)的學校與城市學校存在明顯的差距，學生們的視野受限，對外界的了解相對較少。因此，我們要加強與兄弟學校的交流，通過組織師生互訪、文化交流等活動，拓寬學生們的視野，讓他們了解更多的社會知識和文化，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。
綜上所述，通過與貧困地區(qū)的學校和學生接觸，我深刻地認識到了教育在扶貧工作中的重要作用。要實現(xiàn)全面扶貧，教育必不可少。我們應該堅定信心，加強努力，注重因村施教，關(guān)注教師培養(yǎng)，重視教育理念的宣傳，加強與兄弟學校的交流，共同推進教育扶貧工作的發(fā)展，為實現(xiàn)貧困地區(qū)的長治久安做出更大的貢獻。
教育扶貧心得篇六
第一段：引言（200字）
教育是人類進步的重要力量，也是消除貧困的有效途徑。教育教育扶貧是指通過教育手段，幫助貧困地區(qū)的人們改變命運，走出貧困。教育扶貧不僅僅是提供學校資源，更重要的是激發(fā)學生的自主性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應能力。在我的實踐中，我深刻體會到了教育扶貧的重要性，感受到了教育的奇跡。
第二段：提供教育資源（200字）
貧困地區(qū)的教育資源匱乏是教育扶貧的首要問題。在我參與教育扶貧項目的過程中，我們注重提供教育資源，包括教材、學習用具、圖書館等。通過提供這些資源，我們幫助貧困家庭的孩子們打破了學習的壁壘。擁有了這些資源，他們能夠更好地學習，提高學業(yè)成績，從而增加離開貧困的機會。
第三段：激發(fā)學生自主性（200字）
除了提供教育資源，激發(fā)學生的自主性也是教育扶貧的關(guān)鍵。貧困地區(qū)的孩子們由于長期生活在困境中，自信心和主動性較低。在我的實踐中，我通過開展興趣班、社團活動等，讓孩子們主動參與，發(fā)揮他們的特長。通過這些活動，他們逐漸找回了自信，敢于表達自己的想法和意見。這種改變不僅僅在學習中能夠體現(xiàn)，更重要的是在日常生活中，他們學會了獨立思考和解決問題。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和適應能力（200字）
貧困地區(qū)的孩子們往往面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，因此培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應能力顯得尤為重要。在我的實踐中，我通過開展創(chuàng)新教育活動，讓學生們跳出傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。同時，我們也注重培養(yǎng)他們的適應能力，通過模擬真實生活場景，讓孩子們學會適應各種環(huán)境和改變。這樣一來，他們在遇到困難時能夠主動思考和尋找解決辦法，為自己創(chuàng)造更好的未來。
第五段：結(jié)語（200字）
通過參與教育扶貧項目，我深切地感受到了教育的力量。教育扶貧不僅僅是提供教育資源，更重要的是培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造力和適應能力。只有這樣，才能真正幫助貧困地區(qū)的人們改變命運。我將繼續(xù)參與教育扶貧的事業(yè)，為實現(xiàn)教育公平而努力。我相信，通過我們的努力，一定能夠讓更多的貧困孩子們走出困境，實現(xiàn)自己的夢想。
教育扶貧心得篇七
第一段：引言（150字）
教育是實現(xiàn)貧困家庭脫貧致富的重要途徑，也是改變命運的希望之光。我參與了教育扶貧工作，深刻認識到教育對于改善貧困地區(qū)的命運起著至關(guān)重要的作用。通過學校與社區(qū)的合作，將教育資源送到最貧困的地方，為貧困孩子帶來了改變的機會。以下文章將從教育扶貧的重要性、困難與挑戰(zhàn)、實踐方法以及收獲與感悟四個方面，分享我的心得和體會。
第二段：教育扶貧的重要性（250字）
教育是減少貧困、消除社會不公和提高人口素質(zhì)的根本途徑。教育扶貧可以為貧困家庭提供更好的機會，打破貧困代際傳遞的惡性循環(huán)。通過提供高質(zhì)量的教育資源，使學生接受到與城市學生同等的教育，并掌握適應未來社會發(fā)展的能力。只有通過教育，貧困家庭的孩子才能從傳統(tǒng)勞動力崗位中解放出來，找到適合自身特長和興趣的職業(yè)，并為家庭提供更好的生活水平。
第三段：教育扶貧的困難與挑戰(zhàn)（300字）
教育扶貧工作面臨著許多實際困難和挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源不足，導致教育質(zhì)量低下。其次，貧困家庭缺乏應對教育費用的能力，無法保障孩子的學業(yè)。再者，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，教育扶貧意識不強等問題也制約著教育扶貧的進展。此外，貧困家庭對于教育意義的認識不足，缺乏對孩子教育的重視，也對教育扶貧造成了困擾。
第四段：教育扶貧的實踐方法（300字）
在教育扶貧實踐中，我們需要采取一系列有效的措施來解決上述問題。首先，加大財政投入，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源，改善教育質(zhì)量。其次，建立教育扶貧資助體系，確保貧困家庭的孩子能夠順利完成學業(yè)。同時，加強師資培養(yǎng)和教育扶貧意識培養(yǎng)，提高教育工作者的扶貧能力和素質(zhì)。此外，通過宣傳教育的重要性，提高貧困家庭對于教育的認識，激發(fā)他們對孩子教育的重視。
第五段：教育扶貧的收獲與感悟（200字）
在教育扶貧的過程中，我深刻感受到了貧困家庭孩子的渴望和努力。他們的眼中充滿了對知識和未來的渴望，他們努力學習，努力改變自己的命運。與他們相處的時候，我深受感動和鼓舞。我也意識到教育扶貧工作的重要性，每一個孩子都應該有接受教育和追求夢想的權(quán)利。只有讓希望之光照亮每一個貧困孩子，我們才能建設(shè)一個更加公平和繁榮的社會。
結(jié)束語（100字）
通過參與教育扶貧工作，我深刻認識到了教育對于消除貧困和改變命運的重要作用。啟動教育扶貧是一項長期而艱巨的任務，但只要我們堅持不懈，把握內(nèi)外因素，用好各種有效方法，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加公平和富有機會的教育環(huán)境，讓每一個貧困家庭的孩子都能展翅高飛。
教育扶貧心得篇八
黨員教育扶貧是一項重要的活動，是黨組織履行人民利益的一個重要方面。在近年來，黨員教育扶貧得到了廣泛的重視和支持，不僅為貧困地區(qū)提供了實際幫助，也讓越來越多的黨員意識到自己的責任和使命。我也參與了這項活動，在扶貧過程中有著深刻的體會和收獲，下面就和大家分享一下。
我所在的單位是一個扶貧工作比較突出的機構(gòu)，通過開展調(diào)查研究和實地考察，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)刎毨乐兀斐傻脑蛑饕腥齻€：交通不便、缺乏基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源匱乏。為了改善當?shù)氐呢毨顩r，我們決定加入到黨員教育扶貧工作中來，我們不僅要給貧困地區(qū)的孩子們提供物資和資金上的幫助，還要教育他們樹立勤儉持家、尊老愛幼、熱愛學習的正確價值觀。
在黨員教育扶貧的過程中，我收獲了很多。首先是對社會的責任感和歷史使命感的深刻認識，我們是共產(chǎn)黨員，我們的使命就是幫助人民群眾脫貧致富。通過這次扶貧工作的參與，我意識到了自己肩負著的使命和責任，明確了自己在工作中的調(diào)整方向。其次，我更加深刻地認識到了貧困地區(qū)的困境和狀況。貧窮、貧困、貧困的原因和改變這種狀態(tài)的必要性。這讓我從理性上更加認識到了為什么要扶貧。同時，扶貧過程中，我能夠與貧困地區(qū)孩子相處，使我更加珍惜眼前的一切，好好努力，為貧困地區(qū)孩子們付出自己的一份力量。
黨員教育扶貧的目標和意義是為了幫助貧困地區(qū)的人民群眾走出困境。通過這項工作，我們能夠為貧困地區(qū)的孩子們提供物質(zhì)和精神方面的幫助，推進當?shù)氐拿撠氝M程。同時，扶貧工作也可以使黨員們更加了解基層的實際情況和群眾的生活，真正將黨的路線方針落到實處。從長遠來看，通過黨員教育扶貧，能夠打破貧困地區(qū)相對落后的局面，提高當?shù)厝嗣袢罕姷木C合素質(zhì)，讓他們走出貧困的泥淖，以更加良好的狀態(tài)投身于國家國際事業(yè)中。
第五段：結(jié)尾。
總之，參與到黨員教育扶貧的工作中，讓我更加認識到自己的責任和使命，更加了解貧困地區(qū)的困難和問題，同時也為貧困地區(qū)孩子們的人生添上了一份美好。我相信，在偉大的黨的領(lǐng)導下，我們一定能夠讓更多的人民群眾走出貧困，向著更加美好的明天前進。
教育扶貧心得篇九
扶貧教育是當前社會熱點問題，是推進鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅重要手段。在長期的實踐中，我深刻理解到扶貧教育的重要性，我們應該通過加強教育和扶貧措施，為貧困群體帶去希望和未來。以下是關(guān)于扶貧教育的一些心得體會。
第一段：加強教育，引導貧困地區(qū)發(fā)展。
扶貧先扶智，加強教育是西部地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富的必要條件。通過加強鄉(xiāng)村小學和中小學的建設(shè)，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)當?shù)氐娜瞬?，促進貧困地區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。同時，也應該注重教育的專業(yè)性和實用性，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出更多有技能的勞動力，解決當?shù)氐木蜆I(yè)問題，促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。我認為，加強教育的同時，還應該注重職業(yè)教育的發(fā)展，打造具有當?shù)靥厣漠a(chǎn)品和服務，為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展提供新的動力。
第二段：關(guān)注留守兒童，為他們送去溫暖。
在貧困地區(qū)，許多家庭因為經(jīng)濟困難而選擇外出打工，留下孩子獨自生活，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)村地區(qū)尤其普遍。這些孩子面臨著缺乏關(guān)愛和教育資源的兩難困境。因此，我們應該關(guān)注這些留守兒童的心理健康和生活狀況，為他們送去關(guān)愛和幫助。在加強教育的同時，我們還應該為他們提供安全保護和心理輔導，讓他們在健康快樂的環(huán)境中成長。
第三段：關(guān)注貧困地區(qū)青少年的發(fā)展。
青少年是未來社會的主力軍，也是貧困地區(qū)脫貧攻堅的重要力量。因此，我們應該關(guān)注貧困地區(qū)青少年的教育和發(fā)展，為他們提供更多的機會和環(huán)境。在教育方面，我們應該注重現(xiàn)代化教育和職業(yè)教育的發(fā)展，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出更多的人才。同時，我們還應確保貧困學生的教育機會，開展貧困地區(qū)免費的教育計劃，讓他們能夠有讀書的機會，有突破貧困的希望。
第四段：注重文化的傳承和創(chuàng)新。
文化是一個民族的靈魂，也是貧困地區(qū)傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和習俗的重要保障。因此，我們應該注重貧困地區(qū)文化的傳承和創(chuàng)新。在保護貧困地區(qū)傳統(tǒng)文化的同時，我們還應該開展一些文化創(chuàng)新和推廣活動，為貧困地區(qū)帶去文化的新氣息。這些活動不僅為當?shù)厝嗣裉峁┝藠蕵泛臀幕涣鞯臋C會，同時也為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展提供新的動力。
第五段：強化政策支持和管理。
扶貧教育工作需要各層級政府的支持和鼓勵，也需要完善的管理制度來保證工作的順利進行。因此，我們應該加強政策支持和管理，為貧困地區(qū)的教育和發(fā)展提供更多的保障。同時，我們還應該加強監(jiān)督和評估，確保扶貧教育工作能夠取得實實在在的成效。
總之，扶貧教育是一個長期而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力和支持。通過加強教育和扶貧措施，我們能夠為貧困群體帶去希望和未來。希望在未來，我們能夠看到貧困地區(qū)的快速發(fā)展和人民的幸福生活。
教育扶貧心得篇十
我的家鄉(xiāng)在隆林各族自治縣者浪鄉(xiāng)敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽爸爸說，到20xx年，全國都要實現(xiàn)脫貧，全面進入小康社會，我們的家鄉(xiāng)也不例外，要一道實現(xiàn)脫貧的目標。爸爸還說，要達到脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫(yī)治等等。
爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的`變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。
目標。爸爸還說，要達到脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫(yī)治等等。
爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。
進村幫扶的領(lǐng)導和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問題。村民們都紛紛行動起來，有的外出務工，有的進城經(jīng)商，有的種植經(jīng)濟林，還有的養(yǎng)羊養(yǎng)豬，大家都各顯神通，發(fā)家致富。
如今，走在通往家鄉(xiāng)的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經(jīng)濟林，有杉木桐果樹茶樹，還有那些我叫不出名字的樹木，一同構(gòu)成了一道美麗的風景線，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽能路燈，到了夜晚，路燈自動發(fā)亮，如同白晝，山寨變得很美很美。
我相信十九大后我的家鄉(xiāng)會更加美好，人們的生活會更加幸福富裕。
教育扶貧心得篇十一
“啊，這里是清遠嗎?怎么比我想象的還要差啊?！辈恢囊晃煌瑢W說了一句。哦，對不起我還沒有跟你說呢，今天是我們廣東碧桂園學校的同學一起來到了清遠蓮安希望小學去訪貧。
我認識了一個名叫陳麗兒的大姐姐，她有一絲枯黃的頭發(fā)，兩雙沒有神的眼睛，臉蛋上的皮膚已經(jīng)爆開了，我這時心里油然生出一種惜老憐貧的感覺。
我不敢再去想他們是多么的，因為我和她聊天的時間已經(jīng)不是很多了。我拿起筆來問：“你有沒有想過出來工作幫你的爸爸媽媽攢錢呢?”話音剛落，她走到欄桿旁，托著腮幫，歪著腦袋，皺著眉頭假設(shè)有所思。過了一會兒，她終于開口了：“其實我有過許多這種想法，可是有一天我實在是無法忍受這個想法了，我回到家里就跟我的爸爸媽媽說了。我剛一說完，媽媽就跑到了房間里大哭，而爸爸就狠狠地打了我一巴，有點兒想哭的聲音說‘這個畜生，我整天活里活外的攢錢，都是為了供你讀書用的，可是你卻把不想讀書的思想告訴我們，你怎能讓我和你媽媽有心思去干活啊?！职终f完了以后都痛苦起來，后來我也撲在了媽媽的懷里失聲大哭，現(xiàn)在我再也沒有不想讀書的思想。因為我知道，如果我讀好書，長大后，出來幫父母攢錢?！甭犕旰螅乙呀?jīng)熱淚盈眶了，心里突然才感覺自己是多么的幸福，別人家境那么窮還要讓他們的孩子讀書，何況我們這些生在富裕家庭里的孩子呢!
談完話后，我們來到了一個14歲的大姐姐的家。
一進屋里，有一個專門洗衣服的天井，右手邊就是房屋。來到了窄小的房屋，我只看見一臺破爛不堪的電視機和一張桌子和幾把椅子在里面，真是簡陋極了。隨后我們一起在他們家吃飯，然后我們就一一辭別了。
這次我送了一本書給那位小女孩，我?guī)Щ貋淼臇|西不止是番薯，還有那珍貴無比的東西。
我的'家鄉(xiāng)在隆林各族自治縣者浪鄉(xiāng)敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽爸爸說，到20xx年，全國都要實現(xiàn)脫貧，全面進入小康社會，我們的家鄉(xiāng)也不例外，要一道實現(xiàn)脫貧的目標。爸爸還說，要到達脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有平安牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫(yī)治等等。
爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉(xiāng)日新月異的變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。
進村幫扶的領(lǐng)導和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問題。村民們都紛紛行動起來，有的外出務工，有的進城經(jīng)商，有的種植經(jīng)濟林，還有的養(yǎng)羊養(yǎng)豬，大家都各顯神通，發(fā)家致富。
如今，走在通往家鄉(xiāng)的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經(jīng)濟林，有杉木桐果樹茶樹，還有那些我叫不知名字的樹木，一同構(gòu)成了一道美麗的風景線，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽能路燈，到了夜晚，路燈自動發(fā)亮，如同白晝，山寨變得很美很美。
我相信十九大后我的家鄉(xiāng)會更加美好，人們的生活會更加幸福富裕。
精確識別扶貧對象，了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數(shù)建檔立卡，是精準扶貧的“第一戰(zhàn)役”，是幫扶工作的前提和根底，至關(guān)重要。要在吃透情況的根底上，對癥下藥。從當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和自然資源出發(fā)，結(jié)合國家十大精準扶貧工程，因地制宜推動扶貧小額信貸易地扶貧搬遷旅游扶貧致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓等工作。益陽扶貧的主戰(zhàn)場在安化，安化扶貧在移民避險安置和多樣化對口扶貧等方面有經(jīng)驗有成效，通過茶產(chǎn)業(yè)開展和旅游開發(fā)脫貧潛力巨大，要繼續(xù)創(chuàng)新探索“資金跟著扶貧對象走扶貧對象跟著能人走能人跟著產(chǎn)業(yè)工程走產(chǎn)業(yè)工程跟著市場走”之路，形成卓有成效的機制和模式。
教育扶貧心得篇十二
精確識別扶貧對象，了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數(shù)、建檔立卡，是精準扶貧的“第一戰(zhàn)役”，是幫扶工作的前提和基礎(chǔ)，至關(guān)重要。要在吃透情況的基礎(chǔ)上，對癥下藥。從當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和自然資源出發(fā)，結(jié)合國家十大精準扶貧工程，因地制宜推動扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、旅游扶貧、致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓等工作。益陽扶貧的主戰(zhàn)場在安化，安化扶貧在移民避險安置和多樣化對口扶貧等方面有經(jīng)驗有成效，通過茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展和旅游開發(fā)脫貧潛力巨大，要繼續(xù)創(chuàng)新探索“資金跟著扶貧對象走、扶貧對象跟著能人走、能人跟著產(chǎn)業(yè)項目走、產(chǎn)業(yè)項目跟著市場走”之路，形成卓有成效的機制和模式。
精準扶貧的關(guān)鍵在人。貧困群眾需要自力更生，各級政府和部門的引導作用也很重要。幫扶單位要帶著責任、帶著感情扶貧，真正把扶貧攻堅任務視為“軍令狀”、當作本職工作來做好。同時，要充分認識扶貧不是簡單地給錢給物，更多的是要在思想、文化、制度上扶貧，脫貧主要靠自身。今年的我市扶貧計劃中，被幫扶片區(qū)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村要明確投資投勞任務，提高自我責任意識，克服等靠要思想，激發(fā)群眾主動脫貧致富的積極性，從根源上改變貧困面貌。
教育扶貧心得篇十三
王艷民聽了我們的方案后，表示可以養(yǎng)殖肉牛。因為王艷民和妻子干些庭院里的活計還是可以的，讓他家人都動起來，一方面開展了生產(chǎn)，創(chuàng)造了財富;另一方面，養(yǎng)牛從飼料加工喂養(yǎng)防疫清理衛(wèi)生等活計一忙乎起來，也就沒有時間吵了。在后續(xù)的生產(chǎn)開展中，如果其有什么困難，我們也會一直跟進幫扶。
文明是考量一個人素質(zhì)的標準，擁有它，你就會擁有一筆無形的財富，會使用它你就會形成自己所獨有的魅力。所以我們要遵守文明，真做一個文明的市民。
我的姑姑是一位榮耀的.人民教師，她在今年榮耀的參加了扶貧的隊伍。她時常給我講她的見聞以及她對，貧困山區(qū)兒童讀不起書，這一事件的同情。他說剛開始下鄉(xiāng)的時候還有點不習慣，因為他是我們家唯一的一位女孩子，爺爺奶奶都很寵她，他下鄉(xiāng)工作也也是第一個不同意的，但是沒方法，姑姑毅然決然地下鄉(xiāng)了。爺爺知道說服不了姑姑，只能作罷。姑姑也是男人的性格，下鄉(xiāng)再苦再累，和家里打聲報來的只有喜沒有憂。姑姑說她很享受這種樂趣，我有時調(diào)侃姑姑說“說你這是母性光芒太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。
與讓其國家輸血，不如我們自己造血。我覺得雖然我們只是一個普普通通的中學生，但我們應該扶貧奉獻出自己的一點愛心?，F(xiàn)在許多小區(qū)都有了一個綠色的捐物箱，我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒，然后放到箱子里，或者是把自己的一些兒時的舊玩具，或者是書籍放到箱子里面。這點我相信，所有的中學生都能做到。人人都獻出一點愛社會會變得更美好，這句話不是空穴來風，只要我們真的這樣做，我相信我們的社會我們的家園，我們的國家會更加的強盛。
精準扶貧政策，深得人心。使農(nóng)民的皺紋終于舒展開來，也許多住在危房里的農(nóng)民搬上了寬敞，明亮的樓房。精準脫貧，實現(xiàn)扶貧對象不愁吃不愁穿;農(nóng)民子女教育有保障醫(yī)療衛(wèi)生有保障住房平安有保障，富裕起來。
新時代，中國越加繁榮興盛，人民生活更加美好!
我們作為祖國的接班人，在學習之余，我們也要小手拉大手，脫貧快步走。
教育扶貧心得篇十四
精準扶貧的關(guān)鍵在人。貧困群眾需要自力更生，各級政府和部門的引導作用也很重要。幫扶單位要帶著責任帶著感情扶貧，真正把扶貧攻堅任務視為“軍令狀”當作本職工作來做好。同時，要充分認識扶貧不是簡單地給錢給物，更多的是要在思想文化制度上扶貧，脫貧主要靠自身。今年的我市扶貧方案中，被幫扶片區(qū)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村要明確投資投勞任務，提高自我責任意識，克服等靠要思想，激發(fā)群眾主動脫貧致富的積極性，從根源上改變貧困面貌。
6月14日的晚上，我在小廣場與村民一起看扭秧歌時，聽聞村民王艷民的'妻子與其公婆因家庭瑣事吵架鬧矛盾，導致王艷民父母賭氣欲另外買房不與他們在同一個院內(nèi)居住。王艷民家是貧困戶，夫妻二人均患病，王艷民患癲癇病，妻子白鳳玲患糖尿病，其實他們居住在一起好處還是挺多，再怎么說相互間也有個照應。為了解決好這個矛盾，我快速在腦中理出了一個方案，首先和分場干部溝通，明天一早就到王艷民家做調(diào)節(jié)工作，化解矛盾;然后再根據(jù)王艷民家實際狀況，幫助其制定開展生產(chǎn)方案。
6月15日早上7：10分，我與場部婦聯(lián)主任于萍分場婦聯(lián)主任胡彥紅來到王艷民父母家，一邊和老人拉家常，了解吵架原因，聽二位老人陳述，一邊耐心的給老人勸解。經(jīng)過我們?nèi)说南ば膭窠?，二位老人表示愿意承受調(diào)解，與兒子媳婦和好。
經(jīng)過我們大家的共同努力，白鳳玲終于同意給老人賠禮抱歉了。因為馬上要過端午節(jié)了，王艷民去附近商店買來水果牛奶，加上我們早上事先買好的粽子。我們領(lǐng)著王艷民夫妻倆來到老人屋里，白鳳玲首先與老人打了招呼，老人看到兒子媳婦臉上露出了滿足的笑容。坐定后，白鳳玲向老人抱歉請求老人原諒他們，然后就直奔廚房準備午飯，與老人共進了午餐。看著他們一家其樂融融，有說有笑的樣子，我們?nèi)艘矔牡男α恕?BR> 為了讓王艷民自強自立，有份收入，我和分場干部現(xiàn)場為他家制定了一份開展生產(chǎn)規(guī)劃:搞好庭院經(jīng)濟，保證家庭日常蔬菜水果自給自足;在自家院內(nèi)選址蓋牛圈，向同村付長友學習養(yǎng)殖肉牛技術(shù)，然后等玉米收割賣錢買兩頭肉牛，逐步搞家庭養(yǎng)殖，增加家庭收入;搞好現(xiàn)有土地種植，保證收入穩(wěn)定。
教育扶貧心得篇十五
2015年2月10日上午，在聽取市委書記__同志廉政黨課報告和省紀委常委、秘書長侯玉林重要講話之后，觀看了廉政警示教育片《發(fā)票報出來的罪惡枷鎖》。我感覺周口市委原常委、政法委原書記朱家臣簡直就是一個恬不知恥的“官場流氓”，思想上利令智昏、工作上不思進取，走讀于周口和北京之間，把主要心思用到了如何讓人給報銷費用上面，索賄報銷數(shù)額達400萬元，其瘋狂和無恥達到使周口市的干部們見他都害怕的程度，喪失了領(lǐng)導干部的應有尊嚴，達到了令人唾棄和不齒的程度，看著令人作嘔。
一是朱家臣淪落到如此地步，其主觀因素起著決定性作用。完全是其喪失信仰信念個人私欲膨脹的結(jié)果，必將使其釘在歷史的恥辱柱上成為人民的笑柄。
應該說風氣不好使我們的干部不想不愿抵制錯誤行為助長了朱家臣一而再再二三的違法犯罪行為。當然也不可避免地存在有人想迎合他巴結(jié)他的情形，也有人知道他未必對自己有所幫助，但如果不滿足他的無恥要求，還恐怕他利用手中權(quán)力壞事。當中不是有這樣的情況嗎?利用各種評比等活動或批評或穿小鞋。把自己手中權(quán)力變成了獲取報銷的工具。還說明我們的監(jiān)督工作還有漏洞，三公經(jīng)費的報銷監(jiān)督還不是那么公開透明，發(fā)動群眾檢舉控告還不是那么得力等。
教育扶貧心得篇十六
近年來，扶貧教育成為了我國教育事業(yè)的一項重要任務。在此過程中，我作為一名參與者，深刻地體會到了扶貧教育的重要性和意義，并從中獲得了無數(shù)感悟和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我對扶貧教育的心得體會，希望能夠與各位讀者共同探討這一話題。
第一段，我談談扶貧教育的定義和重要性。扶貧教育是為縮小教育差距，打破貧困家庭子女教育的壁壘而進行的一種教育扶持活動。扶貧教育不僅僅是對貧困地區(qū)的教育資源投入，并且還有改善貧困家庭子女的教育環(huán)境、提高教育教學質(zhì)量等諸多方面的努力，這其中包括對于師生家庭的幫扶、補助金解決學費等問題等。扶貧教育是當今社會關(guān)注的熱點問題，對于貧困家庭子女來說，有了扶貧教育的助力，他們的教育生活才會有更多的機會，并且為自己和家庭貢獻更多的價值。
第二段，我總結(jié)了扶貧教育的實踐和成果。扶貧教育目前已經(jīng)成為了我國教育事業(yè)的一項重要組成部分，在許多貧困地區(qū)和學校煥發(fā)了它的威力。我參與過的扶貧教育項目中，學校和相關(guān)政府部門提供了各種形式的援助和幫助，比如改善教學設(shè)備、投入師資等等，同時項目公司也提供了良好的學習環(huán)境，使得學生可以更好地學習知識。此外，扶貧教育不僅在內(nèi)容上給了學生們更多的支持，而且還努力改變了學生的心理狀態(tài)。扶貧教育項目不僅注重給學生們普及知識技能，還重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)，多措并舉，不斷拓寬視野，豐富學生的思維和感性認識，提升整體教育素養(yǎng)。由此，扶貧教育在實踐中取得了明顯成效，受到了各方的肯定和贊譽，促進了教育均衡化的發(fā)展。
第三段，我講述了扶貧教育的問題和挑戰(zhàn)。盡管扶貧教育在實際操作中有了很多的優(yōu)點，但是它也不可避免地面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在一些偏遠貧困地區(qū)，教師隊伍相對薄弱，人才不足，缺少教師講授經(jīng)驗不足，課程建設(shè)不足等等。此外，學生們的家境也比較困難，因此他們在生活上仍然存在著不少的困難和障礙。這些問題和挑戰(zhàn)的存在，給扶貧教育事業(yè)帶來了一定的壓力和難度。在未來的實踐中必須克服這些問題和挑戰(zhàn)，進一步推進扶貧教育的發(fā)展。
第四段，我分享了扶貧教育給我?guī)淼姆e極影響。扶貧教育是我在社會實踐中經(jīng)歷的一段很珍貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我學會了如何關(guān)愛他人，如何為社會作出自己的貢獻。同時，通過和貧困家庭子女的交流，我領(lǐng)悟到他們文化知識的缺乏，要真正幫助到他們，只有志愿者們把自己的知識與技能傳授給他們，幫助他們走出貧困。扶貧教育讓我認識到社會上存在的不公和貧困問題，知道應該如何用自己的力量，去干好這份有益的事情。
第五段，我展望未來。扶貧教育事業(yè)并沒有完成，它還有更長遠的路要走。未來，扶貧教育應該更加注重體現(xiàn)教育均衡的發(fā)展，實現(xiàn)讓每一個孩子都有機會受到良好的教育，走出貧困困境。同時，我們也應該鼓勵和支持更多的志愿者參與進來，共同推動扶貧教育的發(fā)展，打造更加公平、優(yōu)質(zhì)、普及的教育環(huán)境，切實解決教育不均和貧困問題，為我們的社會發(fā)展注入新的動力，推動文明進步。
總之，扶貧教育給我們帶來的是極大的幫助，它有助于促進社會公平和發(fā)展，改變著人們的生活方式和狀態(tài)。在實踐中，我們可以更多地關(guān)注這方面，盡自己最大的努力，讓它發(fā)揚光大，助力更多的貧困家庭子女在艱難的人生路上發(fā)光發(fā)熱。
教育扶貧心得篇十七
在中國當前的社會背景下，扶貧教育已經(jīng)成為了一種迫切的需求。尤其是在貧困地區(qū)，許多孩子因家庭的貧困而無法接受高質(zhì)量的教育，從而難以改變自己的處境。因此，扶貧教育的意義在于挖掘出這些孩子的潛力，讓他們得到同等的發(fā)展機會，使得他們能夠迎來美好的未來。
第二段：參與扶貧教育的心路歷程
作為一名扶貧教育的志愿者，我深入到了貧困地區(qū)，親眼目睹了那些小學生的生活狀態(tài)。在工作中，我通過各種手段，幫助孩子們提高學習成績、提高自身競爭力，讓他們的未來更加美好。此外，我還參與各種公益活動，與當?shù)厝罕婇_展文化交流，了解他們的生活環(huán)境，這使我深深地感受到，扶貧教育是非常重要的，也是非常具有意義的。
第三段：扶貧教育所面臨的挑戰(zhàn)和解決方案
在扶貧教育中，我們所面臨的挑戰(zhàn)包括：貧窮和落后的地域環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱、師資力量不足、學生自身素質(zhì)不高、缺乏教學資源等等。然而，我們一直在探索解決方案。例如，我們采取多種方式進行教學，注重學生的自主學習和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與文化交流活動，從而豐富他們的視野。
第四段：扶貧教育所獲得的經(jīng)驗和啟示
在實踐中，我們獲得了諸多經(jīng)驗和啟示。首先，我們要耐心傾聽學生的需求和想法，因為這有助于我們實現(xiàn)精準扶貧。其次，我們應該推廣先進的教育理念和教學技巧，讓教育資源充分地流入貧困地區(qū)，從而提高當?shù)氐恼w教育水平。最后，我們應該挖掘當?shù)氐奈幕瘍r值，推進教育和文化的融合，讓扶貧教育成為地區(qū)文化繁榮的一部分。
第五段：展望扶貧教育的未來
作為扶貧教育的一份子，我們要始終保持使命感，把握發(fā)展機遇，注重提高自身的素質(zhì)，積極探索實踐，為促進中國的教育公平、促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮我們應有的作用。在不斷努力的過程中，我們相信，扶貧教育一定會取得更加優(yōu)異的成績，為中國的教育和社會事業(yè)做出更大更貢獻。
教育扶貧心得篇十八
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要內(nèi)容，下面是本站小編精心整理的教育扶貧心得感悟，供大家學習和參閱。
一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學生的關(guān)懷。但在今年對全縣貧困學生的調(diào)查統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據(jù)教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業(yè)，每周進行一次。
勵志。
教育，每月進行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學期進行一次生活資助。”這些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關(guān)愛。
2、檢查督促，促進落實。
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛(wèi)生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環(huán)境提升學生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
幫助貧困群眾擺脫貧困過上小康生活，是共產(chǎn)黨人的天職，是我們義不容辭的責任，要像對待家人一樣，以一種既有責任又有感情的擔當精神，一戶一戶、一人一人地幫扶貧困戶、貧困人口脫貧。認真貫徹黨中央、國務院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，落實精準扶貧、精準脫貧基本方略，加大教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)群眾文化水平和身體素質(zhì)，對促進經(jīng)濟發(fā)展和民生改善有著重要推動作用和現(xiàn)實意義。
一、突出責任倒逼，落實各項部署。堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局，全面壓緊壓實全黨全社會的共同責任。
一是強化一崗雙責。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了黨政主要負責人任組長的脫貧攻堅領(lǐng)導小組，層層簽訂《脫貧攻堅。
責任書。
》，靠實各級各部門脫貧攻堅的主責主業(yè)，特別是落實各縣區(qū)的主體責任、重點扶貧工程專項方案牽頭部門的主抓責任、其余市級部門單位的參與責任，做到職能工作與脫貧攻堅同研究、同部署、同落實，形成“全黨動員、全民動手，一崗雙責、合力攻堅”的工作格局。
二是強化黨建保障。實施黨建扶貧工程，出臺黨建扶貧21條硬措施，選優(yōu)配強基層黨組織負責人和各級扶貧干部，特別是通過從嚴從實選配、從嚴從實履職、從嚴從實監(jiān)督、從嚴從實考評全面加強第一書記工作，注重選派遞進培養(yǎng)學員和后備干部擔任第一書記，落實脫貧攻堅的組織保障和干部保障。利州區(qū)、青川縣對每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增派1名扶貧副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都落實了1名扶貧專干，每個貧困村都落實了1名第一書記，第一書記平均年齡38歲，其中后備干部占55%。
三是強化督查考評。加強跟蹤問效，每月督查通報1次進展情況，及時落實脫貧攻堅目標任務。駐村干部考核情況與派出單位主要負責人考評掛鉤。加強調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，宣傳推廣好的做法、好的經(jīng)驗和典型事例。分類制定貧困縣“摘帽”、貧困村銷號、貧困戶減貧的具體標準，精準考核扶貧成效。對完不成脫貧任務的縣區(qū)和市級部門，年度績效考評降低一個等次，對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部評先評優(yōu)實行“一票否決”。近期，結(jié)合“走基層”活動，我們按照省委、省政府的部署要求，集中對全市73xx個貧困村開展脫貧攻堅專項督查。
四是強化激勵引導。落實激勵政策激發(fā)集聚各級各方面推進脫貧攻堅的強大合力，對提前2年摘帽的縣區(qū)獎xx00萬、提前1年摘帽的縣區(qū)獎500萬;對如期脫貧的貧困村貧困戶，提升村三職干部報酬，延續(xù)產(chǎn)業(yè)扶持、技術(shù)培訓、兜底保障等政策支持;對下派任職的第一書記，保留原機關(guān)工資福利，同時享受每月300月至400元的艱苦邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼;對長期在貧困地區(qū)工作、實績突出的干部優(yōu)先提拔重用;對參與脫貧攻堅表現(xiàn)突出的進行表彰獎勵，營造全社會重視、參與、支持扶貧的濃厚氛圍。朝天區(qū)對完成脫貧任務、達到小康標準的村三職干部提高補助標準，與社區(qū)干部享受相同報酬。
二、突出問題導向，補齊制約短板。在推進脫貧攻堅中，我市也面臨資金投入不足、特困戶扶持難、農(nóng)村整體發(fā)展慢等問題，我們積極探索、創(chuàng)新機制、增添舉措，正逐步加以解決。
一是以財政資金撬動金融資金社會資金增加投入。要全面完成貧困村貧困戶減貧任務，5年大約需要硬投入250億元，對于我們這個“吃飯財政”的市來說壓力巨大，只能利用有限的財政資金撬動金融投入和社會投入，通過調(diào)整支出結(jié)構(gòu)地方財政投入億元，對接省xx個專項方案爭取80億元，金融投入xx0億元(易地扶貧搬遷貸款60億元、扶貧小額信貸30億元、易地扶貧搬遷收益?zhèn)鶅|元)，吸引社會資金30億元，群眾自籌30億元，基本可以解決扶貧投入的問題。60億元的易地扶貧搬遷貸款項目已完成項目可研上報省農(nóng)發(fā)行。貧困戶扶貧小額信貸評級授信面達86%，授信額達26億元。旺蒼扶貧小額信貸經(jīng)驗全省推廣。
二是以“三分紅兩保障”促進特困戶脫貧。針對1.88萬戶無勞動技能的特困戶，采取耕地林地產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)入股分紅、財政扶貧資金股權(quán)量化有償使用分紅、種植業(yè)托管養(yǎng)殖業(yè)寄養(yǎng)理財分紅增加特困戶收入，整合農(nóng)村閑置空房保障特困戶住上廉租房，實施十大救助制度保障對特困戶的救助救濟。旺蒼縣盤活閑置資產(chǎn)為特困戶提供廉租房的做法得到了省委農(nóng)工委認可。
三是以“兩輪驅(qū)動”促進農(nóng)村同步發(fā)展。針對我市北部山區(qū)農(nóng)村發(fā)展整體水平不高，特別是同村同院落與建卡貧困戶差距不大的臨界貧困戶，通過實施“精準扶貧、區(qū)域攻堅”兩輪驅(qū)動戰(zhàn)略，既大力解決水、電、路和增收產(chǎn)業(yè)等區(qū)域共性問題，又切實解決看病、住房、子女上學等農(nóng)戶個性問題，促進貧困地區(qū)農(nóng)戶共同發(fā)展。
為貫徹落實黨中央國務院關(guān)于集中全黨全社會之力、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，根據(jù)省、市委關(guān)于建立“單位包村、干部包戶”定點幫扶制度的統(tǒng)一部署和要求，自20xx年4月中旬起，市教育局定點幫扶**縣**鄉(xiāng)**村、局機關(guān)工作人員結(jié)對幫扶**村貧困戶(“雙包”)?，F(xiàn)將20xx年度市教育局“雙包”扶貧工作情況簡要總結(jié)如下：
一、明確任務，落實要求。
根據(jù)全市扶貧工作動員會議的統(tǒng)一部署和要求，市教育局經(jīng)認真研究，制定印發(fā)了《關(guān)于落實“雙包”幫扶制度的實施意見》，自20xx年4月中旬起結(jié)對幫扶**縣**鄉(xiāng)**村，同時安排一名縣處級領(lǐng)導干部駐村扶貧，局機關(guān)62名職工結(jié)對幫扶**村73戶貧困戶，其中11名縣處級領(lǐng)導干部每人結(jié)對幫扶兩戶貧困戶。通過上門走訪、入戶調(diào)查，摸清了貧困戶的基本情況，制定了扶貧工作“四項清單”，即扶貧對象和需求清單、扶貧措施清單、脫貧時效清單、幫扶責任清單，同時建立了市教育局干部職工聯(lián)系幫扶貧困戶包戶名冊。市教育局局屬學校中職中心、市一中、市三中也分別選派干部駐村扶貧。
為推進城鄉(xiāng)一體化黨建協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步激發(fā)城鄉(xiāng)聯(lián)合黨組織狠抓基層黨建、助力脫貧攻堅的內(nèi)生動力，根據(jù)市委《關(guān)于充分發(fā)揮城鄉(xiāng)一體化黨建優(yōu)勢，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》(辦〔20xx〕24號)精神，20xx年6月，市教育局領(lǐng)建、**縣教育局參建，**縣**鄉(xiāng)**村和**村參加，組建了由市教育局黨委副書記任書記、**縣教育局黨工委書記黃學藝等9同志分任副書記或委員的聯(lián)合黨委，市、縣教育局與**村和**村共同簽訂了《銅陵市城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建互幫互助。
協(xié)議書。
》。聯(lián)合黨委還研究制定了《城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織工作職責》、《城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織聯(lián)席會議制度》、《城鄉(xiāng)基層黨組織黨員教育管理制度》，同時討論確定了20xx年十項工作目標，即;建立聯(lián)合黨組織各項工作制度，健全運行機制;市、縣教育局與**村、**村簽訂聯(lián)建協(xié)議,制訂20xx年聯(lián)建。
工作計劃。
;謀劃實施**村、**村經(jīng)濟發(fā)展項目;幫助**村、**村美化村居環(huán)境，修整村貌;扶持**村、**村黨員群眾實現(xiàn)脫貧致富;為、**村貧困群眾辦實事;健全完善、**村貧困戶建檔立卡工作，建立黨員干部聯(lián)系包戶名冊，開展關(guān)愛幫扶活動;組織黨員志愿者開展一次“三下鄉(xiāng)”活動;改善辦學條件，關(guān)心留守兒童健康成長;對、**村貧困家庭學生實行資助全覆蓋。市二中、四中、十中、十五中等局屬學校也分別同**縣有關(guān)鄉(xiāng)村建立了城鄉(xiāng)黨建聯(lián)建共建制度。
二、彰顯特色，努力作為。
為發(fā)揮教育部門在扶貧工作中的獨特作用，努力彰顯教育系統(tǒng)的特色，市教育局研究制定了“銅陵市教育扶貧工作實施意見”，提出了教育扶貧的總體要求，明確了全力爭創(chuàng)義務教育發(fā)展基本均衡縣，著力改善貧困地區(qū)辦學條件，加快貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)步伐，實行貧困家庭學生資助全覆蓋，整合職教資源、發(fā)揮職業(yè)教育扶貧優(yōu)勢，構(gòu)建貧困地區(qū)教師補充長效機制、多渠道拓寬鄉(xiāng)村教師來源，全面推進縣域內(nèi)教師校長交流工作、促進城鄉(xiāng)教師合理流動，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、實施城鄉(xiāng)結(jié)對共建，依法保障和提高鄉(xiāng)村教師待遇等九大重點目標與任務。
市教育局還結(jié)合行業(yè)特點和自身實際，研究制定了教育結(jié)對幫扶行動計劃，在全市教育系統(tǒng)開展教育結(jié)對幫扶活動，三年一個周期，自20xx年9月起正式啟動。明確提出了教育結(jié)對幫扶的目標，即：建立市區(qū)與**縣學校結(jié)對共建制度，用3年左右的時間幫助**縣受援學校完善管理制度、提升管理水平、強化師資隊伍、提高課堂效益、活躍教育科研，到20xx年，幫助受援學校建立起一套較為完整、細致、科學的學校管理制度，推進**縣教育事業(yè)邁上新臺階，進一步提升我市義務教育均衡發(fā)展水平。清晰界定了教育幫扶的主要形式和幫扶內(nèi)容，即：以市直和區(qū)為單位，組織學校結(jié)對共建;開展名師工作室教學交流活動;發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育管理、教學示范、資源共享、教師培訓、課程改革等方面進行指導與幫扶。市轄三區(qū)分別結(jié)對幫扶**縣29個鄉(xiāng)村小學(幼兒園)，市教育局局屬16個學校結(jié)對幫扶**縣16所中學，各結(jié)對幫扶單位簽訂教育結(jié)對幫扶協(xié)議書。目前，市轄各區(qū)和市直學校已紛紛行動起來，開展了豐富多彩、卓有成效的送教下鄉(xiāng)、教學交流、課堂觀摩評說活動。