報告是對某個特定主題或問題進行全面調查研究、分析和總結的一種正式表達方式。在報告的寫作過程中,我們應該注意數(shù)據(jù)的準確性和可靠性,以及方法的科學性和可行性。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作靈感。
°評估結果分析報告篇一
介紹項目基本情況,主要包括以下內容:
項目地址、項目內容、投產(chǎn)時間、實施進度、總投資、可研預算、決算、資金來源及使用情況、項目運行效果等。
2項目編制、申報過程評價。
2.1闡述對立項申請進行技術性和經(jīng)濟性審核的責任部門及審核情況。
2.2闡述可研報告的編制情況及可研目標??裳袌蟾鎸徍说闹饕熑尾块T。
2.3闡述項目立項時,是否明確項目發(fā)起人及項目負責人。
2.4闡述向陜西公司申報技改計劃前辦公會決議情況。
3招標管理評價。
3.1闡述招投標管理的主要責任部門,闡述招標過程是否符合《中華人民共和國招投標法》、《中國華電集團公司技改、大修項目招標管理若干規(guī)定》及《陜西公司招標管理辦法》。
3.2闡述招標結果批復有關情況,中標金額是否控制在批復預算內。
4合同管理評價。
4.1闡述合同管理的主要責任部門。合同和協(xié)議是否按招標結果簽訂,闡述合同執(zhí)行情況,分析合同執(zhí)行中出現(xiàn)的'問題。對設計、施工和設備質量等內容與合同存在差異的進行說明,并對差異原因和處理措施進行分析。
4.2闡述項目調整(含項目取消、新增、跨年延期、資金跨年結轉)的內容和審批情況。項目調整的主要原因及項目調整的主要責任部門。
4.3闡述項目變更情況。主要闡述項目變更內容是否合理,變更是否經(jīng)過審批,變更的主要原因及項目變更主要責任部門。
5工期與進度管理評價。
5.1開工申請及批復情況。
5.2闡述工期管理的具體責任部門。計劃工期與實際工期是否有偏差及原因分析,工期計劃調整時是否上報陜西公司批準。對整體進度控制做出客觀評價。5.3闡述項目驗收的主要責任部門??⒐を炇占绊椖啃阅茉囼炃闆r。技改項目是否有質量檢驗評定報告。性能驗收試驗是否委托具有試驗資質單位完成。環(huán)保技改項目是否在試運生產(chǎn)期間,向相應環(huán)境保護部門申報辦理項目環(huán)保驗收手續(xù)并取得環(huán)保竣工驗收文件。
6預算及投資執(zhí)行情況評價。
6.1預算批復情況。預算調整審批手續(xù)及預算調整的原因分析。
6.2環(huán)保補助資金取得情況。闡述環(huán)保補助資金爭取的主要責任部門。應爭取的金額及已爭取到的金額。
6.3項目竣工結算情況,闡述竣工結算竣工結算完成時間及負責部門及結算金額。
6.4項目竣工決算及審計情況。
闡述竣工決算完成時間及具體負責部門。主要包括:工程竣工決算與批復預算的比較;工程投資節(jié)余或超支的原因分析;主要控制措施及效果;評價在項目建設過程中投資控制、資金管理的經(jīng)驗、教訓,并提出改進建議。
6.5退役的設備、設施或工器具等報廢手續(xù)情況。
7、項目效果評價。
7.1闡述技改項目安全責任部門。技改單位是否在工程質保期內安全、穩(wěn)定運行情況。
7.2闡述技改項目性能試驗前后指標與可研對比情況及未達到預期目標的原因分析。預算目標完成情況主要責任部門。
7.3評價技改項目技改前后實際指標與區(qū)域先進指標對比情況及未達到區(qū)域先進指標的原因分析。
°評估結果分析報告篇二
電網(wǎng)故障信息管理系統(tǒng)的主要功能是采集繼電保護、錄波器、安全自動裝置等變電站內智能裝置的實時/非實時的運行、配置和故障信息,對這些裝置進行運行狀態(tài)監(jiān)視、配置信息管理和動作行為分析,在電網(wǎng)故障時則/進行快速的故障分析,為運行人員提供處理提示,提高繼保系統(tǒng)管理和故障信息處理的自動化水平。目前電力系統(tǒng)正向著高電壓、大電網(wǎng)的方向發(fā)展,運行方式也更加復雜,這對繼電保護運行水平和在系統(tǒng)故障時及時準確地處理和分析事故提出了更高要求。繼電保護和故障錄波器微機化程度正在不斷提高,但由于變電站沒有很好的信息管理和統(tǒng)一時鐘的手段,未能發(fā)揮微機裝置在事件記錄和波形存儲方面的優(yōu)勢,也不能給事故處理提供全面真實的數(shù)據(jù),這就給事故分析帶來很大不便。目前對于微機保護和錄波器信息的網(wǎng)絡化管理正處在探索階段,國家電力公司還沒有統(tǒng)一的技術規(guī)范和實施辦法。故障信息系統(tǒng)現(xiàn)有市場容量預計為1.5億元,容量微量減小。
°評估結果分析報告篇三
首先,園區(qū)內包括山林、丘林地段,在暴雨季節(jié)容易引發(fā)山體滑坡等自然災害。其次,高新區(qū)處于xx江上游,xx江兩岸的村莊受水患嚴重。農(nóng)作物被淹受損,給兩岸農(nóng)民造成了損失,防汛突出。20xx年高新區(qū)自然災害事件不甚嚴重,沒有給村民帶來很大的影響。再者,高新區(qū)在開發(fā)建設園區(qū)的過程中,涉及到很多建筑施工、開山填土、巖石爆破等土地開發(fā)工程,其安全施工尤其重要,必須嚴格按照施工規(guī)則,避免引發(fā)事故災害;另外,園區(qū)內擁有企業(yè)xx家,規(guī)模以上企業(yè)x家,其集化工、制藥、軸承、膠囊等多種行業(yè)。安全生產(chǎn)任務艱巨,不可小視。20xx年度,施工單位和園區(qū)內企業(yè)嚴格按照標準進行安全操作、生產(chǎn),未發(fā)生重大安全事故。最后,高新區(qū)在對園區(qū)進行開發(fā)建設過程中,對園區(qū)村征用土地的工程建設中容易引發(fā)群眾性事件。該群眾性事件會影響社會的穩(wěn)定環(huán)境,需要通過疏導,做好群眾的思想工作。總之,高新區(qū)管委會在20xx年總體環(huán)境良好,未發(fā)生重大突發(fā)公共事件。
(一)明確總體要求,努力保障各項工作措施落實到位高新區(qū)緊緊圍繞發(fā)展建設和諧園區(qū)的總目標,把保障人民群眾生命財產(chǎn)安全作為首要任務,切實做到“四個堅持”:堅持預防為主,最大限度地減少突發(fā)公共事件的發(fā)生;堅持信息先行,快速反應,牢牢把握應對突發(fā)公共事件的主動權;堅持整合資源,強化能力,為有效開展應急管理提供基礎條件;堅持統(tǒng)一指揮,協(xié)同對應,確保應急處置工作高效有序進行。
(二)加強應急管理工作的制度建設和基礎支撐,努力增加突發(fā)公共事件的應對處置能力為進一步提高處置突發(fā)公共事件的能力,最大程度地預防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害,保障人民和財產(chǎn)安全,高新區(qū)管委會加強應急管理工作的制度建設和基礎支撐。其一、高新區(qū)管委會制定了突發(fā)公共事件應急預案,并成立了突發(fā)公共事件應急處理工作領導小組。羅東祥任組長,呂德軍任副組長,組員為何溢強、俞乜朝、梁新權、俞伯恒。并落實具體相關工作職責。其二、加強應急隊伍建設。首先加強與園中村村干部的聯(lián)系溝通,設置一個聯(lián)系人,結合村里的實際情況,排查摸底,主動掌握信息動態(tài),在社會安全事件中顯得尤為重要。其次,加強與企業(yè)的溝通聯(lián)系。高新區(qū)管委會與園區(qū)內的規(guī)模以上企業(yè)建立突發(fā)事件應急管理聯(lián)系協(xié)調機制。要求企業(yè)建立應急管理工作預案,并設有兼職信息報告員。一旦有突發(fā)事件,第一時間報告管委會和縣有關部門。再者,加強與派出所的協(xié)調配合管理工作。
(三)完善搶險設備、器材等物資準備,保障物資的正常有效使用高新區(qū)管委會始終堅持常抓不懈的原則,對搶險設備、器材、物資定期進行檢查,對應急聯(lián)絡網(wǎng)絡經(jīng)常進行檢查、核對、維護,對應急管理人員、聯(lián)系方式的變化及時更新,確保預案效能的有效發(fā)揮。對存在的隱患進行定期排查,及時排除,安排專人實施監(jiān)控危險源,并加強對應急救援隊伍定期培訓,熟悉救援職責任務,搞好救援配合工作。熟悉信息報送程序和時限要求,切實把應急的各項工作落到實處。
(四)全力做好應急處置工作突發(fā)公共事件發(fā)生后,管委會立即開展研究應急預案、組織應急隊伍。以營救遇險人員為重點,及時開展人身救援,組織群眾疏散轉移和安置等先期處置工作,全力控制事態(tài)發(fā)展,并按規(guī)定及時報送信息。在救援工作的同時,做好道路引領、后勤保障、秩序維護等協(xié)助工作。應急處置后,立即組織恢復重建工作,協(xié)助做好善后處理工作,確保生產(chǎn)生活秩序盡快恢復正常。
(五)加強對公眾突發(fā)公共事件宣傳力度高新區(qū)管委會通過電視、報紙等新聞媒體、抄寫黑板報、發(fā)放傳單等多種渠道宣傳應對突發(fā)公共事件的處理方法,了解情況,從而進一步減少人身傷亡和財產(chǎn)損失,保障安全,將損失降到最低點。
(一)管委會加強與企業(yè)、園中村的聯(lián)系溝通和合作,密切關注企業(yè)的安全生產(chǎn)和園中村的生活思想動態(tài),全面掌握村、企業(yè)重大危險源和重大事故隱患情況。
(二)加強宣傳力度,組織開展安全教育,使其了解潛在的危險性和健康危害程度,掌握必要的自救知識。
(三)明確搶險救援職責,督促企業(yè)單位制定預案和預防措施,并建立應急救援隊伍,保障人員,裝備完好處于良好狀態(tài)。通過園區(qū)管委會上下齊心協(xié)力,齊抓共管,20xx年未發(fā)生重大突發(fā)公共事件,基本保持了良好的發(fā)展態(tài)勢,為進一步推進和諧園區(qū)建設邁出了堅定的步伐,向縣委、縣政府交上了一份滿意的答卷。
°評估結果分析報告篇四
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準日,納入評估范圍的企業(yè)股東全部權益評估價值為49,120.2萬元,大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結論系對基于評估基準日企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值的反映。評估結論系根據(jù)本報告書所述評估假設、原則、依據(jù)、前提、方法、程序得出,評估結論只有在上述評估假設、原則、依據(jù)、前提存在的條件下,以及委托方所提供的所有原始文件都是真實與合法的條件下成立。評估結果沒有考慮將來可能承擔的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化、有關法規(guī)政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
評估基準日后,評估報告有效期以內,經(jīng)營結構若發(fā)生變化,應根據(jù)原評估方法對參數(shù)進行相應調整,若資產(chǎn)價值類型或價值標準發(fā)生變化,并對評估價值產(chǎn)生明顯影響時,委托方應及時聘請評估機構重新確定評估值。
本評估結論的有效使用期限從評估基準日起計算,即有效期從20xx年11月16日至11月15日。
十一、特別事項說明。
3、委托方承諾委估股東全部權益未涉及抵押、擔保及相關法律訴訟等事項。
4、在評估中,注冊資產(chǎn)評估師運用了職業(yè)判斷。職業(yè)判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關資料的真實、合法、完整、有效相關,亦與注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)能力相關。因此本次評估目的的相關各方在使用本報告時,應綜合考慮影響評估結論的各種因素。對于無法觀察到的資產(chǎn)是注冊資產(chǎn)評估師及評估人員能力所無法達到的,不能僅靠本評估結論作為決斷。總之,本評估報告的使用人應審慎使用本報告。
以上特別事項敬請報告使用人予以特別關注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務的目的是對評估對象價值進行估算并發(fā)表專業(yè)意見,對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見超出了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)范圍,本報告不具有對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見的效力。評估機構及評估人員僅對委托評估資產(chǎn)的價值提供參考依據(jù)。評估結論不應當被認為是對評估對象可實現(xiàn)價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續(xù)經(jīng)營假設。即對評估的資產(chǎn)是在持續(xù)經(jīng)營的價值標準下進行作價評定。
3、評估結果是反映評估對象在本次評估目的下,根據(jù)持續(xù)經(jīng)營原則確定的持續(xù)經(jīng)營價值,沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。當前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續(xù)使用原則等情況發(fā)生變化時,評估結果一般會失效。
4、本評估報告依據(jù)法律法規(guī)的有關規(guī)定發(fā)生法律效力。本評估結論的使用期限為一年,即從20xx年11月16日起到月15日止的期限內有效。
5、本評估結論僅供委托方擬合資經(jīng)營這一經(jīng)濟目的使用,不能作為其他經(jīng)濟目的使用。
6、本評估結論僅供僅供xx汽車制造廠合資項目的出資公證使用,因使用不當造成的后果,與本評估報告無關。
十三、評估報告提出日期
二〇**年十一月十七日。
°評估結果分析報告篇五
心理學里有一種觀點認為:我們在成年時的種種性格上的缺陷,其實在童年時代就已經(jīng)埋下了它的種子。在童年時代,由于我們的心靈處于未發(fā)育完全的狀態(tài),因此極易受到環(huán)境的影響,父母的教育方式、我們親近的長輩的態(tài)度,還有我們成長的環(huán)境,都很容易對我們產(chǎn)生影響。一個人在他的童年時代具有最強的可塑性。如果一個人從小成長在一個健康、快樂、充滿關愛的環(huán)境中,那么他就更可能成長為一個生機勃勃、健康快樂的人。但如果他自小就受到忽視、缺乏關照、受到許多不公正的對待,那么在長大以后,他就可能會脾氣暴躁、性格古怪,難以與別人相處。也正是因為這個原因,心理學家把人的一生比喻成一只放出的風箏,風箏順風升起,越來越高,但無論它飛到哪里,都會受到它身上那根線的牽制和操縱。一個人的童年經(jīng)歷就是那根線,會制約他一生發(fā)展的軌跡。
當我打開自我的記憶時,我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長的路,從童年開始便不知不覺地受到家人的影響,說到性格,我應該像父母,他們都是富有正義感,有責任感的人,我應感謝他們,否則我就不是現(xiàn)在的我了。父母從我出生開始,便一直陪伴我,看著我成長,又以自己的方式影響我的成長。我愛我的父母,聽從他們的言傳身教,結果我成了一個有責任感,認真對待自己的生活的人,這都是受父母影響的結果。時間在指尖流過,我開始漸漸長大,踏進校園,結交朋友,開始學習的生涯,學會應付壓力,我開始走自己的路了。有些敏感、內向的個性注定我不會有太多的朋友,可知心的朋友,老師也在不知不覺中影響著我的性格。在和他們從陌生人變成朋友的過程中,他們讓我感受到了親情外的溫暖,讓我漸漸變得開朗,也讓我懂得我對生活的態(tài)度不僅僅應該是認真,更應該是快樂的。
我求學的高峰和低谷應該就可以認為是我人生的高峰和低谷了,中考時被保送當?shù)刈顑?yōu)秀的高中時后可以說是我的高峰了。當我進入夢想中的高中,帶著保送生的榮耀,我意氣風發(fā),許下了對自己的誓言,我會用百分百的努力,換來三年后夢想中的大學的錄取通知書,而在這現(xiàn)在想來異常艱苦的三年里,我也確實這樣做了,每當松懈,徘徊,都是這份對自己的承諾,讓我堅持了下來。
在我漫長的求學生活中,失敗難以避免,高考的失利,我陷入了失落,但生活還在繼續(xù),即使我怎么抱怨,一切不可挽回,當接到入學通知書時,我突然明白自己已經(jīng)18歲了,我已經(jīng)是一個成年人,再也不是小孩子。我不應該陷于失落中不可自拔,而是應該重樹自己的目標,雖然以前有很多夢想,但大多是不切實際,過于浪漫或對于我個人不可企及的,而此刻我想我應該有一個不再孩子氣的目標了,即使不能做出偉大的事業(yè),也要讓這一生無怨無悔,讓我回首往事能問心無愧。
說到品質,我認為我能冷靜、認真面對事情,并能永不放棄就是我最好的品質,但是因為我是一個內向的人,因此我覺得自己仍不能很好地與別人交流,不善于發(fā)表自己的看法,也不善于挑戰(zhàn)自我。但進入大學以來,我已努力鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前從不敢參加的活動、比賽,也許我不一定能得獎,但在這一次次的歷練中,我成長著,改變著……人生觀是一個人因其生活經(jīng)歷而形成的,正因如此,我的人生觀不會與別人相同,而我認為人生不可能一路順風,是會遇到挫折,但只要無悔便行。從上小學開始,之所以會取得成就,就是因為父母的期待,但當自己獲得成功,卻發(fā)現(xiàn)是如此滿足,然后我就不斷地去取得成就,而現(xiàn)在我可能是為了嘗試去做某件事。
壓力是無處不在,從小學到大學,它貫穿我的人生,小時候不知怎樣應對,幸好有父母從旁幫助,上學后特別是高中,面對高考,我漸漸學會了從容應對。而現(xiàn)在我面對的不僅僅是學習壓力,更多的是就業(yè)的壓力,生活的壓力,自我實現(xiàn)的壓力,我知道它也許會伴隨我一輩子,所以我需要學會接納它,并要用自己的方式解決。只有這樣,我今后才能有自己的燦爛的生活。
因為自己性格比較內向,而且從小也不擅長與別人溝通,所以我對自己的交際能力沒有太大信心,但是每個人都有自己的不足,人正是在不斷克服缺點的過程中,不斷成長的,而我正是要克服,才能前進?,F(xiàn)在,我的朋友們都說我是個活潑開朗的人,盡管有時面對困難時,略顯稚嫩與無措,當我知道我已不再是小孩子,當面對困難時,我不能只求別人幫我,我要靠自己,我想這也許便是我的成長。
大學是我們人生發(fā)展的重要階段,是個體社會化的中轉站。在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第—次自由地處理學習和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間。
"凡是預則立,不預則廢。"大學是什么借用北大一位學長的話,大學是人生的實驗室。不錯,我們可以犯錯誤,可以失敗,在這里,或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌,可以虛度。大學不僅是學科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場嚴肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此,從進入大學校園的那一刻起,我們就要對大學生活有一個正確的認識和科學的規(guī)劃。
人生如棋,只有作好規(guī)劃,清醒地去過活,我們才能收獲一些真諦。詩人丁尼生詛"奮斗,尋覓,發(fā)現(xiàn),而不屈服"算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折,我想我應該在痛苦的時候學會堅持,因為"世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。"
首先,我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。我具有良好的科研能力和探索精神;基礎知識扎實做事嚴謹,有耐心,但我不善于與人交往,不善與人合作;英語能力和領導組織才能有待提高;創(chuàng)造性思維不占優(yōu)勢。
在大學的四年里,我會立足自己的優(yōu)勢,著重鍛煉自己的不足之處。
作為一名學生,學習自然是第一要務。在這大學的四年里,我會生活的中心仍然放在學習中,學習專業(yè)知識,學習英語,學習專業(yè)技能,這樣才無愧于我學生的身份。
上大學以前,我們生活的大部分時間是在單調的讀書中度過的,生活閱歷,動于能力及社會經(jīng)驗等方面還很欠缺。在大學,學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供了一個鍛煉自己的有力平臺。我已經(jīng)參加一些社團和學生組織。如果有條件,我還會走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨立,并增加一些杜會經(jīng)驗,學會與不同的人交流。
人際交流是"現(xiàn)代人的必修課",良好的人際關系可以幫人走向成功。而我們以前所接受的教育主要以書面為主,口頭表達能力相對較弱。大學期間,各類的講座,輔導等為我們提供了一個提高口頭表達能力的學習機會。在各種各樣的講座和輔導中,我可以觀察別人是怎樣與人交流的,他們是怎樣讓別人認識自己的想法的,以及怎樣藝術地把自己的觀點表達出來,也可以通過各種活動多與人交流,溝通,提高自己的交際能力。
當今的社會是一個提倡個性的社會。只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同,具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中,還是在學習實踐中,我都要學習換個方式看事物,深入思考,找到不同于別人的角度,井積極加以實踐,堅持不斷創(chuàng)新。
在大學生活中,我們不僅僅要學習知識,更要學習怎樣成為一個未來的領導者。正如竺可楨先生所說:"大學教育的目標,決不僅僅是造就多少專家如工程師醫(yī)生之類,而尤在乎養(yǎng)成公忠堅毅,能擔當大任,主持風尚,轉移國運的領導人才。"的確,未來社會需要的不單是技術人才,更是能夠協(xié)調團體,領導團體,使團體效率得到最大化的領導者。我們要抓住每個可以鍛煉自己的機會,積極與他人溝通,配合,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭取做團隊的領導者而不僅僅是參與者,通過這幾項鍛煉,我希望在畢業(yè)時,可以成為有自信,創(chuàng)新能力和團隊合作精神的人,使自己更富有人格魅力。
我相信很多時候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到。其實你早已做出了選擇,但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇,然后慢慢理解。就我個人而言,我能做的就是保好體質,學會做人,精通學業(yè),融入社會。就像我所提到的,我不能預測未來會怎樣,但我會沿著我的路線做我的最好,相信走出校門時,我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個教師,還是繼續(xù)深造從事研究工作,我會選擇從事我熱愛的事業(yè),實現(xiàn)自我的人生價值。我相信在社會這個更大的課堂里,我會學到更多,也為社會做更多。
°評估結果分析報告篇六
北京中金浩資產(chǎn)評估公司對“華龍”商標權無形資產(chǎn)進行了評估,至此“華龍”商標無形資產(chǎn)自評估后,五年間,華龍品牌價值增長近10倍,成為中國食品界成長速度最快的品牌之一,品牌價值在食品行業(yè)知名品牌中名列前茅。
隨著當今市場競爭的不斷加劇和市場環(huán)境的進一步完善,中國企業(yè)已經(jīng)進入品牌競爭時代。早在華龍建廠之初,集團的決策者就樹立了強烈的品牌意識,積極實施名牌戰(zhàn)略。從19“華龍”商標獲“河北省著名商標”,到“華龍”商標被國家工商局認定為“中國馳名商標”,華龍品牌價值一路飆升,并已成為今天中國方便面行業(yè)的領導品牌之一。1994年3月建廠的河北華龍面業(yè)集團,九年間迅速崛起,今天的華龍已成為擁有員工16000名,在全國擁有21個分公司、16個制面分廠,年生產(chǎn)能力100萬噸,產(chǎn)銷量排名全國同行業(yè)第二位的大型食品企業(yè)集團。華龍集團榮登中國民企500強排行榜第37位,同年名列全國私營納稅百強企業(yè)第21位;,華龍集團排名“全國食品工業(yè)百強企業(yè)”(食品制造業(yè))第15位?!傲倌甏髽I(yè),創(chuàng)國際品牌”已成為今日華龍面業(yè)集團的奮斗目標。
由中都國脈(北京)資產(chǎn)評估公司擔綱所作的《青海湖品牌價值評估報告》、《青海湖商標權價值評估報告》新鮮出爐,青海湖無形資產(chǎn)品牌價值達1153.24億元,商標權價值的達3.61億元。
°評估結果分析報告篇七
神州食品飲料公司為中外合資企業(yè),經(jīng)營十年來,質量穩(wěn)定,貨真價實,在市場上神州牌食品飲料已樹立了信譽,銷量日增,有的產(chǎn)品還進入國際市場,深受國外用戶的信賴。為了進一步擴大業(yè)務,占領國際市場,提高企業(yè)競爭能力與應變能力,神州公司于末進行了股權結構的重組,除原有五家股東增加投資并吸收某國新股東投資外,還將原屬于神州公司的“神州”牌商標評估作價,作為原五家股東所有的.無形資產(chǎn),共同投入新公司作為各自入資的一部分。經(jīng)我公司評估,該商標以評估值作價投入新公司已被新股東接受,現(xiàn)增資擴股工作已經(jīng)完成,新的合資公司已正式營業(yè),由于資金實力較前雄厚,新公司擴大了生產(chǎn)規(guī)模,增加了三條生產(chǎn)線,“神州”商標的知名度與美譽度也有所提高,吸引了更多投資者的關注與興趣。
°評估結果分析報告篇八
xx汽車制造廠:。
珠海市xx資產(chǎn)評估有限責任公司接受貴公司的委托,對貴公司因擬合資事宜而涉及的企業(yè)股東全部權益價值進行了評估工作,評估基準日為20**年1月1日。
根據(jù)國家有關資產(chǎn)評估的規(guī)定,本著客觀、獨立、公正、科學的原則,按照公認的資產(chǎn)評估方法和評估程序對委托評估的企業(yè)實施了實地查勘、財務、統(tǒng)計資料分析與詢證。
根據(jù)委托方的要求,以及評估人員對本次評估目的及相關條件的分析,同意將持續(xù)經(jīng)營價值作為本次評估結果的價值類型,評估結果如下:。
一、委托方、資產(chǎn)持有方及評估報告其他使用方。
1、委托方、資產(chǎn)持有方:xx汽車制造廠,主營業(yè)務:汽車制造,該制造廠屬于本行業(yè)同類產(chǎn)品的中型骨干企業(yè),目前經(jīng)營狀況良好。
2、評估報告其他使用方:企業(yè)合資經(jīng)營相對應的出資公證機構及法律、法規(guī)另有規(guī)定的使用方。
二、評估目的。
為委托方合資項目出資公證這一經(jīng)濟行為提供資產(chǎn)價值參考依據(jù)。
三、評估對象及評估范圍。
本次評估對象為委托方委托評估的以企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值反映的企業(yè)股東全部權益價值。
本次評估的范圍為委托方擬進行合資的汽車制造廠整體持續(xù)經(jīng)營價值,具體包含企業(yè)近3年來的各項收入支出現(xiàn)金流,以及對未來5年的凈現(xiàn)金流量的測算。
四、價值類型及定義。
本次評估所使用的價值類型為持續(xù)經(jīng)營價值。
持續(xù)經(jīng)營價值是指被評估企業(yè)按照評估基準日時的用途、經(jīng)營方式、管理模式等持續(xù)經(jīng)營下去所能實現(xiàn)的預期收益或現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值。
五、評估基準日。
本項目評估基準日定為1月1日,這樣與實際現(xiàn)場勘察、評估信息資料分析以及評估目的的實現(xiàn)日期較為接近,有利于評估目的的實現(xiàn)。
評估中所采用的價值標準是評估基準日有效的持續(xù)經(jīng)營價值標準。
六、評估依據(jù)。
1、法律法規(guī)依據(jù)。
(1)中華人民共和國國務院令第91號(1991年)《國有資產(chǎn)評估管理辦法》;。
(4)其他與本項評估有關的法律法規(guī)。
2、評估準則依據(jù)。
(2)財政部發(fā)布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)會計制度》;。
(4)中注協(xié)發(fā)布的《注冊資產(chǎn)評估師關注評估對象法律權屬指導意見》;。
(5)其他與本項評估有關的評估準則、規(guī)范。
3、取價依據(jù)及參考依據(jù)。
(1)企業(yè)于評估基準日的會計報表;。
(2)企業(yè)最近三年的財務報表;。
(3)企業(yè)提供的銀行對賬單、有關財務憑證等;。
(4)企業(yè)提供的有關事項說明。
七、評估方法。
本次評估所使用的主要方法為企業(yè)永續(xù)經(jīng)營假設前提下的分段收益法。
收益法是指通過估測被評估資產(chǎn)未來預期收益的現(xiàn)值來判斷資產(chǎn)價值的方法。
由于企業(yè)發(fā)展的某一個期間,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營可能處于不穩(wěn)定狀態(tài),因此企業(yè)的收益也是不穩(wěn)定的,而在這個不穩(wěn)定期間之后,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營可能會達到某種均衡狀態(tài),其收益是穩(wěn)定的或按某種規(guī)律進行變化的,故而采用企業(yè)永續(xù)經(jīng)營假設前提下的分段收益法進行評估。
八、評估過程。
評估時間從月16日至2011年11月17日,經(jīng)過接受委托、資產(chǎn)清查、評定估算、評定匯總、提交報告等過程,具體如下:。
1、接受委托:2011年11月16日,評估機構接受委托方項目委托、明確評估目的、確定評估對象及范圍,選定評估基準日和擬定評估工作方案。
2、資產(chǎn)清查:2011年11月16日-17日,評估人員首先指導委托方收集準備資料,并與委托方工作人員一起共同現(xiàn)場清查核實委托評估的資產(chǎn),驗證有關資料。
3、評定估算:本次股東權益評估采用收益法。
(1)被評估企業(yè)有關歷史資料的統(tǒng)計分析。
根據(jù)本次評估目的及價值類型對評估信息資料的要求,對評估企業(yè)評估基準日以前年度的財務決算和有關資料進行了整理分析。
評估人員采用的主要指標有銷售收入、成本、利潤以及企業(yè)凈現(xiàn)金流量。
通過該制造廠工作人員的介紹以及現(xiàn)場調查,并根據(jù)制造廠提供的近3年的財務、統(tǒng)計資料,在整理分析的基礎上,評估機構人員熟悉了改制造廠生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)實狀況及發(fā)展前景,并進行了企業(yè)經(jīng)營、財務與獲利能力分析。
得出了以下基本結論:。
(1.1)該制造廠成長較快。
根據(jù)該企業(yè)提供的財務報表可知,企業(yè)前幾年的營業(yè)收入、凈利潤等都為正數(shù),平穩(wěn)增長且波動幅度不大,表明該制造廠的經(jīng)營活動比較穩(wěn)定。
從近3年的實際運行情況來看,企業(yè)整體資產(chǎn)的獲利能力是可以合理預期的。
(1.2)企業(yè)的盈利除了運用于加薪和獎勵以外,其他主要用于產(chǎn)品的開發(fā)和技術更新,并開始注重職工的培訓。
(1.3)企業(yè)已由生產(chǎn)導向轉向了主動式市場營銷導向,已初步建立起管理信息系統(tǒng)、市場營銷網(wǎng)絡以及技術情報網(wǎng)絡。
(2)企業(yè)未來發(fā)展情況的分析、預測。
(2.1)經(jīng)過數(shù)年的技術更新和改造,該制造廠的技術基礎已經(jīng)基本達到了中等先進水平,技術裝備處于同行業(yè)中的上等水平。
如果能夠籌集到足夠的資金,經(jīng)過兩年的努力,該制造廠將能追上中等發(fā)達國家同行業(yè)的企業(yè)的技術水平。
(2.2)該制造廠的內部資產(chǎn)結構合理,資信等級高,籌資渠道暢通。
(2.3)一方面,由于產(chǎn)品的改型,該制造廠已經(jīng)贏得市場;另一方面,由于代理商以及企業(yè)直銷的努力,該制造廠已經(jīng)開始產(chǎn)生品牌效應。
目前,該制造廠所生產(chǎn)新型車的性價比偏高,但還具有較大的成本降低空間,隨著技術組織措施的到位以及產(chǎn)銷規(guī)模的不斷擴大,可望在半年左右的時間內降價、增加利潤。
(2.4)在今后的一段時間內,國家的經(jīng)濟政策不會發(fā)生重大的變化,經(jīng)濟將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長。
經(jīng)過合理的預測和多方論證發(fā)現(xiàn),企業(yè)的未來發(fā)展前景是樂觀的。
(3)相關參數(shù)說明。
為了增強發(fā)展后勁,該制造廠在未來頭兩年進一步加大技術改造方面的資金投入,到未來第三年基本掃尾,然后堅持追加發(fā)展投入。
從未來的發(fā)展趨勢來看,該制造廠的收益在永續(xù)期仍將保持4%左右的增長速度。
所得稅率按25%計算。
結合銀行利率為參照的安全利率和行業(yè)平均風險報酬率,該制造廠所在行業(yè)的平均收益率水平大約為11%。
(4)評定估算。
由于該企業(yè)在未來用續(xù)期內的收益將保持4%左右的增長速度,而未來頭兩年的將加大技術改造的資金投入,到第三年基本掃尾,故對該企業(yè)的價值評估基于評估基準日后的未來五年凈現(xiàn)值與固定增速的永續(xù)期凈現(xiàn)值分段計算。
分段法數(shù)學表達式為:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
九、評估假設。
本項目采用持續(xù)經(jīng)營假設。
十、評估結果。
按收益法中的分段法評估思路估算,企業(yè)股東全部權益價值為49,120.2萬元。
企業(yè)股東全部權益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(2011-)企業(yè)凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始,計算永久性現(xiàn)金流量現(xiàn)值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
按第5年的'折現(xiàn)系數(shù),將企業(yè)預期第二段收益價值折成現(xiàn)值:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
(3)企業(yè)股東全部權益價值的評估價值。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準日,納入評估范圍的企業(yè)股東全部權益評估價值為49,120.2萬元,大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結論系對基于評估基準日企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值的反映。
評估結論系根據(jù)本報告書所述評估假設、原則、依據(jù)、前提、方法、程序得出,評估結論只有在上述評估假設、原則、依據(jù)、前提存在的條件下,以及委托方所提供的所有原始文件都是真實與合法的條件下成立。
評估結果沒有考慮將來可能承擔的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化、有關法規(guī)政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
評估基準日后,評估報告有效期以內,經(jīng)營結構若發(fā)生變化,應根據(jù)原評估方法對參數(shù)進行相應調整,若資產(chǎn)價值類型或價值標準發(fā)生變化,并對評估價值產(chǎn)生明顯影響時,委托方應及時聘請評估機構重新確定評估值。
本評估結論的有效使用期限從評估基準日起計算,即有效期從2011年11月16日至11月15日。
十一、特別事項說明。
3、委托方承諾委估股東全部權益未涉及抵押、擔保及相關法律訴訟等事項。
4、在評估中,注冊資產(chǎn)評估師運用了職業(yè)判斷。
職業(yè)判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關資料的真實、合法、完整、有效相關,亦與注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)能力相關。
因此本次評估目的的相關各方在使用本報告時,應綜合考慮影響評估結論的各種因素。
對于無法觀察到的資產(chǎn)是注冊資產(chǎn)評估師及評估人員能力所無法達到的,不能僅靠本評估結論作為決斷。
總之,本評估報告的使用人應審慎使用本報告。
以上特別事項敬請報告使用人予以特別關注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務的目的是對評估對象價值進行估算并發(fā)表專業(yè)意見,對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見超出了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)范圍,本報告不具有對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見的效力。
評估機構及評估人員僅對委托評估資產(chǎn)的價值提供參考依據(jù)。
評估結論不應當被認為是對評估對象可實現(xiàn)價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續(xù)經(jīng)營假設。
即對評估的資產(chǎn)是在持續(xù)經(jīng)營的價值標準下進行作價評定。
3、評估結果是反映評估對象在本次評估目的下,根據(jù)持續(xù)經(jīng)營原則確定的持續(xù)經(jīng)營價值,沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
當前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續(xù)使用原則等情況發(fā)生變化時,評估結果一般會失效。
4、本評估報告依據(jù)法律法規(guī)的有關規(guī)定發(fā)生法律效力。
本評估結論的使用期限為一年,即從2011年11月16日起到2011月15日止的期限內有效。
5、本評估結論僅供委托方擬合資經(jīng)營這一經(jīng)濟目的使用,不能作為其他經(jīng)濟目的使用。
6、本評估結論僅供僅供xx汽車制造廠合資項目的出資公證使用,因使用不當造成的后果,與本評估報告無關。
°評估結果分析報告篇九
戴爾計算機公司主要的價值驅動因素是其獨特的計算機直銷體系,因其一貫堅持直接銷售基于標準的計算產(chǎn)品和服務,并提供最佳的客戶體驗。按照客戶要求制造計算機,并向客戶直接發(fā)貨,使戴爾公司能夠最有效和明確地了解客戶需求,繼而迅速做出回應。這個直接的商業(yè)模式消除了中間商,這樣就減少了不必要的成本和時間,讓戴爾公司更好地理解客戶的需要,這種直接模式允許戴爾公司能以富有競爭性的價位。而中國的創(chuàng)維集團,則以一句“健康美麗生活”牽動了萬家萬戶的心,創(chuàng)維的使命就是“令創(chuàng)維產(chǎn)品進入億萬家庭,讓不同國家、不同民族的人們享受數(shù)字視聽生活的美妙和樂趣”。創(chuàng)維集團還有一套完整的企業(yè)理念,而正是這些理念帶領了創(chuàng)維打開了市場的大門,并以其獨特而新穎的制造模式來貼近顧客的需求。其次還有創(chuàng)維集團特有的企業(yè)文化,公司對每位員工的照顧更是提高了員工的凝聚力,企業(yè)里充滿了家一般的溫馨也是創(chuàng)維能有今天這樣的長足發(fā)展的驅動力。正是有了這些無形資產(chǎn)的不斷發(fā)展,帶動了創(chuàng)維集團的有形資產(chǎn)的增加。
°評估結果分析報告篇十
在每一門課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。本文為大家提供了九年級年級物理上冊實驗教學計劃,希望對大家的學習有一定幫助。
物理實驗教學是物理教學一個重要的不可缺少的內容之一,實驗的成敗直接影響物理教學的效果,但由于本學期教材的特點和學校各方面的條件,故本學期只安排學生實驗6次,教師演示實驗17次(其中增加實驗3個)。本學期學生實驗和演示實驗都比較難做,有一定的難度。
1、讓學生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識,激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生終生的探究興趣。
2、結合本組教研專題,讓學生在實驗的過程中,經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究式學習的方法,能發(fā)展學生初步的科學探究能力,能熟練運用探究式學習的基本步驟進行科學探究式學習。
3、能根據(jù)物理現(xiàn)象,在實驗過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題,并能根據(jù)部分實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學生初步的提出問題的能力。通過實驗訓練,使學生具有較好的實驗操作能力,會使用各個實驗儀器和測量工具測量一些物理量。學會紀錄實驗數(shù)據(jù),知道數(shù)據(jù)處理方法,會寫實驗報告,會用科學術語、圖表等描述實驗結果。
4、學習擬定科學探究計劃和實驗方案,要求思維性、邏輯性都比較嚴密,并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力,能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗,學會對信息的有效性和時效性做出初步的判斷的意識,并能有一定的信息處理能力。
5、在實驗中學會使用控制變量法、類比法、模型法等一些物理的研究方法,特別是控制變量法在各類實驗中的應用。
6、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試運用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有一定的分析概括能力。
7、具有創(chuàng)新意識和精神,并有將科學服務于人類的意識,有理想有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感和責任感。
8、與他人合作的愿望。
1、認真學習《物理課程標準》、《課程標準解讀》,熟悉各個實驗的具體目的和要求。
2、根據(jù)標準要求安排足夠的學生實驗和演示實驗,充分利用實驗室現(xiàn)有的器材,開足開齊各類實驗,尤其是對往年能用的閑置器材開發(fā)新的實驗,力爭使實驗的開出率達到或超過100%。
3、根據(jù)地方特點和本地的實際情況,有些實驗可進行增減、刪改,盡量利用身邊的物品,廉價的材料自制教具為物理實驗提供方便,部分成功的實驗材料要作為學校的常規(guī)實驗保留下來,以供來年再用。
4、要及時根據(jù)教材的變化,不斷增加和更新儀器設備,為各類實驗創(chuàng)造可靠的物質條件。
5、及時對教材中的實驗進行討論、修改和完善,以達到最優(yōu)化和最佳效果。
°評估結果分析報告篇十一
一、本試題設置符合考前通知的`命題范圍?;具_到了3-4,70%左右,3-2,3-5選做題15%左右。實驗題15%左右。試題難度適中,坡度平緩,學生反映良好。
二、試題符合新課標三維目標要求,即知識與技能、過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,特別突出了知識與技能。
四、本試題參考答案及評分標準制定不詳細,比如:第五大題計算題25、26、27只給了答案,沒有給詳解及分步給分標準,這給閱卷的公平,尺度統(tǒng)一造成了一定困難。在閱卷的過程中,我們只能一個重要的解題步驟給2分,來細化給分辦法。
五、第五大題25、26、27相對得分較低,學生書寫冗繁,留空相對較少,顯得卷面擁擠,今后應給學生強調答題規(guī)范,答出主要步驟,得分點即可。在試卷中,學生做圖徒手畫圖,沒有按要求做圖,今后也應注意。
°評估結果分析報告篇十二
基礎知識掌握不夠扎實。主要表現(xiàn)在低段的連續(xù)退位減法、中段的因數(shù)末尾有零的乘法、中高段的單位之間的換算、相關概念之間的關系等等。中高段判斷題中,中差生的錯誤率偏高,原因在于對定理、定義的理解不夠清晰。
學生學習習慣差。
學生審題不夠認真,抄錯數(shù)字,看錯題目要求,計算粗心馬虎,是導致失分的一個重要原因。
計算能力差。
各個年級都有因為計算不過關造成丟分的情況,而且比較嚴重。
觀察能力不強,應變能力差。
學生對圖文題、表格題及綜合運用的題型(這些題大多把解題條件放在圖、表中,要求學生通過觀察來解決的)解題能力較薄弱,原因是學生觀察能力不強,而導致找不到解題條件。部分題目較靈活,*常教學中沒有接觸到類似題型,有些學生就無從下手。從卷面上看,不論是在計算還是解決問題,都不同程度地出現(xiàn)學生對某些概念產(chǎn)生混淆。盡管學生對常見的數(shù)量關系比較清晰,但是如將題目置身于不熟悉的生活情境中,學生的解題能力受到較大影響。
加強校本研究,提倡同伴互助,強化備課工作。
新課改以來倡導校本教研,搭建教學研究的*臺,為教師間的互相學習、交流、提升創(chuàng)造條件。因為新課程改革使們們每個人都面臨沖擊和挑戰(zhàn),這就需要教師個人有刻苦鉆研的精神,各學校有濃郁的教研氛圍,有問題大家一起研究,有經(jīng)驗大家一起分享。校本研修活動中要開展好集體備課活動,總體把握教材要求,挖掘理解每節(jié)內容。結合每學期教學計劃交流,學習課程標準對本學段的要求,掌握本冊教材的教學總目的要求,熟悉每單元教學要求,單元教學重難點,單元教學關鍵,個人要在集體備課的基礎上制定詳細的教學策略。
繼續(xù)聚焦課堂教學,提高教學效益。
課堂是課程改革的主陣地,也是提高教學質量的主戰(zhàn)場,教學質量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。廣大一線教師運用新的理念,從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā),選擇正確、靈活的教學方法,切實抓好“雙基”教學的基礎上,努力實現(xiàn)“三維”目標的有機結合和統(tǒng)一。教學方法要有啟發(fā)性,激勵性,要注重學生對知識的探究過程,讓學生親歷新知的形成,要改變課堂上熱熱鬧鬧,但實效性不強的現(xiàn)狀,既尊重學生的主體地位,又不失教師的主導作用,關注學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng),注重能力培養(yǎng),進行思維訓練,使新課堂成為促進學生發(fā)展的課堂。特別是教導處應多深入教學第一線,與教師們一起研究課堂,研究教學,特別是對部分教學上還存在困難,業(yè)務素質不太高的教師,更應加強指導。讓我們的老師清晰地知道“教什么,怎么教”,讓學生知道“學什么,怎么學”。*時教學要堅持做到堂堂清、節(jié)節(jié)清。
注重學生良好習慣的培養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的學習習慣,也是學生的一個基本的素質,它將使學生受益終生?!傲晳T是人生最大的指導”,它使人“行”不由衷,“動”不由己。要培養(yǎng)學生認真審題的習慣、認真書寫的習慣、認真反思和驗算的習慣。比如前面提到量角的題目,如果不是學生對角的大小沒有感知的話,那么只要回過頭來想一下,就不會把115度的角量成20度了。所以審好題是做好題的基礎,要教給學生審題的方法,進行專項的指導,并不是簡單的多讀幾遍題就能審好題。
新課程背景下,如何學生養(yǎng)成良好的學習習慣,是我們廣大數(shù)學教師必須直面的課題。無數(shù)事實在證明:學生不同的學習習慣,會有產(chǎn)生的學習效果。為審題不認真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的,這些都是不良學習習慣造成的后果,應當引起廣大教師的高度重視。良好的習慣包括:1)教育孩子上課認真聽講;2)養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣;3)認真負責的習慣;4)最基本的一些習慣,如正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的的。
加強基礎知識的掌握。針對易錯易混的知識點,在*常教學中,要加強對比練習,讓學生在對比中自己辨析、掌握,所用的方法可采取題組對比方式。計算是基礎中的基礎。
因材施教,分層要求,做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學生差異,進行分層教學。課堂教學中,作業(yè)批改中,練習設計中,課后輔導中,對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力,激發(fā)學習探究的興趣,增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練,因此,在日常的教學中,必須重視對這些學生的輔導工作,對這部分學生要有所偏愛,及時給予補缺補漏。因此,要從“人本”的角度出發(fā),堅持“補心”與補課相結合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙,幫助他們形成良好的學習習慣,采取“一幫一”或“二幫一”學生互助方式,努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展,從而提高教學質量。
注重能力的培養(yǎng)——適當?shù)剡M行專項訓練。
要關注學生的思維能力、分析問題的解決問題的能力培養(yǎng),要通過一題多變,讓學生抓住問題的本質,而不能通過死記硬背、記憶題型、套用公式來換取高分,那樣只會讓學生越學越死,不會變通。要加強練習課、復習課教學,不能只用做題來取代這樣的課堂,要對練習題進行精心的選擇和變換。
(1)在*時的教學中采用有效的方法,如注重學生計算能力的培養(yǎng),加強計算題的有效練習;在學生中開展計算正確率的比賽;每節(jié)課抽一定時間讓每位學生進行題目思考過程外現(xiàn)——分析。
(2)加強動手操作能力的訓練,不要怕多浪費時間,課標中提出的數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,要引導學生參與數(shù)學活動,在動手、動腦、動口的過程中學習數(shù)學,而不是一味的題海戰(zhàn)術,讓學生的數(shù)學學習興趣嚴重的透支。教師要有長遠的目光,不能只盯著眼前的利益,而忽視學生的可持續(xù)發(fā)展。
討論的要點:
如何發(fā)揮教研組和集備組的力量,提高學校常規(guī)教研的實效性?
如何提高課堂有效性,向40分鐘要質量?
如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣?(包括聽課習慣、作業(yè)習慣和審題習慣)。
如何提高各年級學生的數(shù)感和計算能力?
如何提高學生的綜合運用知識的能力?
如何因材施教,設計不同層次的教學,滿足不同層次孩子的需要,調動學生的學習興趣?
如何關注后進生?
°評估結果分析報告篇十三
這里只是談談學生在作文中出現(xiàn)的典型問題。對于這個半命題作文,學生有較深刻的體驗,有話可說,感情也較為真摯,但缺少深刻的表現(xiàn),就是說,自己的感情,不知道怎么表達,不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄,選用的材料不是很新穎,有不少同學的材料顯得老套。濫用詞語,語句不通,語言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。
三、存在的問題。
1,基礎知識掌握不牢固。
2,閱讀能力,理解能力及語言表達能力較差。
3,學生對語文的興趣不濃。
4,自身復習安排不好,及在教學中顧此失彼,不能兼顧全面。
5,學生不關注社會,不關注時事,知識面窄。
四,今后教學的幾點措施。
雖然試題較簡單,但本次考試成績卻很不理想。為此將采取以下措施:
1、要進一步加強基礎知識的教學。
語文成績的好壞,語文能力的高低,在很大程度上取決于積累是否厚,基礎是否牢。從本次考試中,我們很清楚地看到很多學生語文基礎知識很不牢固,字不會寫,音不會讀,我們要把握課標要求,夯實基礎知識,注意語文積累,尤其是對常見字詞和古詩文的積累,重視常見語文知識的積累和應用,同時還要注意名著的閱讀,努力促進學生語文素養(yǎng)的提高。
2、加強閱讀,提高閱讀能力。
在閱讀教學中要注意培養(yǎng)學生整體感知文章的能力,同時注意對重點語段或重點詞句的理解,及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學中注意工具性和人文性的統(tǒng)一,在重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓練,也要重視基本技能的掌握,要教給學生良好的閱讀習慣和閱讀方法:先整體把握文章,整體把握,把握什么?怎樣把握?教師要思考,歸納;然后,根據(jù)題目要求,進行篩選、歸納、整合、表達。使學生清楚閱讀理解中不論什么題目都應在文中去尋找答案,要聯(lián)系上下文去推敲,做到詞不離句,句不離篇,切忌憑空亂想。
3、改變教學方式,提高語文綜合應用能力。
綜觀現(xiàn)在的語文考試,語文不僅是基礎,更是一種能力,也是一種生活。在教學過程中注意教學方式的改變,用教學方式的轉變引導學生學習方式的改變,讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式,努力提高學生綜合運用語言文字的能力,努力讓語文和生活統(tǒng)一起來。
4、重視寫作訓練,提高學生審題能力和書面表達能力。
寫作能力不是天生具來的,是靠后天不斷的積累訓練的,在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧,讓學生在不斷訓練中掌握基本方法,努力提高學生的書面表達能力。
5、加強自身素質,在工作中能夠兼顧全面。
[試卷總結分析怎么寫]。
°評估結果分析報告篇十四
我,xxxx年畢業(yè)于雁北師范學院物系,按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學古城中學,12年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約,年終考核全部合格,學子對我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學,生源很差,學生的基礎都不好,教學難度可想而知,為了提高大家的物理成績,主要在備課和落實上下功夫。備課時,考慮同學們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵,多討論,多做實驗,多上多媒體課,課后,找同學多聊天,多了解,拉近和他們的距離,及時發(fā)現(xiàn)他們在學習上存在的困和障節(jié),達到及時解決和鞏固的效果。20xx年全國高考,我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人,小類班130班達線14人。
20xx年入學的高一新生共計480人,中途退學18人,留級2人,轉學2人,會考合格453人,會考結束后畢業(yè)回家的認輸比較多,達到48人,這一屆學生20xx年全國高考中,我所任班級應屆班153班達線7人,152班達線5人,一年來學期統(tǒng)考,我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好,連續(xù)奪得第一名,也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農(nóng)村中學,我們對這樣的成績都感到比較滿意的,成績的取得于我們學校全體老師的努力,高三年級組做的大量工作,以及校委會的重大決策是分不開的。
回想12載,自己努力了,成長了,現(xiàn)在我應該積極的反思與總結。
1、如何適應新課標;
3、制作一套適于我們學生使用的教案和練習資料。
在長期的教育教學工作中,我不斷總結經(jīng)驗,積極撰寫教育教學論文,《關于高一物難學難教的探究》,《動量定案例》,獲得了省級榮譽證書,《物自主學習的思考》被運城學院學報發(fā)表。
目前,我能勝任高中物理教學,而且有較高的指導青年教師的能力,在我的指導下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述,我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學高級教師任職資格,我申報中學高級教師職務,同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學習新的教育理論,提高業(yè)務水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
°評估結果分析報告篇十五
一、無形資產(chǎn)評估的有關問題。
一、無形資產(chǎn)評估的有關問題。
無形資產(chǎn)評估中的理論和實踐問題很多,這里列舉在實踐中經(jīng)常面臨的最重要的5個問題,展開分析。
1、無形資產(chǎn)的確認。
什么樣的經(jīng)濟現(xiàn)象或財產(chǎn)權利才算是無形資產(chǎn)?
什么樣的經(jīng)濟現(xiàn)象或財產(chǎn)權利能顯示或表明無形資產(chǎn)的價值?
(1)可作為無形資產(chǎn)的經(jīng)濟現(xiàn)象。
需經(jīng)專門確認并做可辨識的描述。
應具備合法的存在條件并受法律的保護。
必須具有所有權并能夠合法的轉讓。
必須有無形資產(chǎn)存在的有形證據(jù)或證明。
必須在可確認的時間內或作為可確認事件的結果而產(chǎn)生或存在的。
必須是在可確認的時間內或作為可確認事件的結果而被破壞或終止的。
客戶關系類:客戶名單、以往的購貨訂單資料、往來函件;。
契約權:合同或某種書面協(xié)議;。
商標、專利、權控制。
(3)表明無形資產(chǎn)價值的經(jīng)濟現(xiàn)象。
能為其所有者帶來可以計量的經(jīng)濟利益。
一個例子:
1)一個新注冊的商標—保持經(jīng)濟存在形式;。
2)不使用狀態(tài)—沒有經(jīng)濟價值;。
3)注冊是為了防止被競爭對手獲得,商標正被保護性使用—具有經(jīng)濟價值。
無形資產(chǎn)的會計處理—新舊會計準則對比。
原準則規(guī)定:自行開發(fā)并依法申請取得的無形資產(chǎn),其入賬價值應按依法取得時發(fā)生的注冊費、律師費等費用確定;依法申請取得前發(fā)生的研究與開發(fā)費用,應于發(fā)生時確認為當期費用。
新準則對研究開發(fā)費用的費用化進行了修訂:研究費用依然是費用化處理,進入開發(fā)程序后,對開發(fā)過程中的費用如果符合相關條件,就可以資本化。
2、實施無形資產(chǎn)評估的原因—評估目的。
1)投資--《公司法》。
2)為財務會計對企業(yè)整體購買價格進行分分配。
3)收購前企業(yè)價值的評估。
4)購買特定的無形資產(chǎn)。
5)其他為管理目的而進行的無形資產(chǎn)評估。
1)為什么實施評估。
2)評估的預期用途。
3)誰將依賴于該項評估。
《公司法》對出資范圍的相關規(guī)定:。
“股東可以用貨幣出資,也可以用實物、知識產(chǎn)權、土地使用權等可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資;但是,法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財產(chǎn)除外?!逼渲?,“可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產(chǎn)”是新增的,包括實物、知識產(chǎn)權、土地使用權與股權等。對于股權的進入公司法沒有明確載明,而只有在司法解釋中加以規(guī)定。
知識產(chǎn)權,是指人們對其智力勞動成果所享有的民事權利。傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權包括商標權、專利權和著作權。工業(yè)產(chǎn)權只包括商標權和專利權。現(xiàn)公司法已將出資形式由“工業(yè)產(chǎn)權”修改為“知識產(chǎn)權”,將著作權也納入出資形式的范疇,擴大了無形資產(chǎn)的出資范圍。
知識產(chǎn)權區(qū)別于其他無形資產(chǎn)的屬性:享有特殊的法律確認和法律保護權利。
常見的五種類型:
1)與市場營銷相關的:商標和服務標識;。
2)與技術相關的:專利;。
3)與藝術相關的:文學和音樂者價值。
3)前提與假設—最大最佳效用、持續(xù)使用、強制清算。
4)基準日—歷史日期、當前日期、未來日期
4、資料收集。
1)行業(yè)及經(jīng)濟環(huán)境。
2)具體公司資料。
3)具體無形資產(chǎn)市場資料。
2)前期交易或報價:是否附帶條件、是否公平、是否涉及或有付款;。
4)訪談。
5、評估程序。
評估問題的確認:
無形資產(chǎn)確認、最大最佳效用分析、價值類型;。
所有者權益及財產(chǎn)權利、評估基準日。
資料收集與分析:
無形資產(chǎn)特征、歷史與前景、財務信息;。
外部經(jīng)濟因素、供應與需求、先前銷售及許可交易;。
三種方法評估。
價值結論:各種評估方法評估結論的綜合;或有條件和限制條件的影響;(合法權利、抵押權、隱含條件和環(huán)境阻礙、合法性);股東不得以勞務、信用、自然人姓名、商譽、特許經(jīng)營權或者設定擔保的財產(chǎn)等作價出資。
一、專有技術的概念和特征。
(一)概念。
專有技術,又稱為技術秘密,“know-how”,是指在生產(chǎn)經(jīng)營活動中使用的,不為公眾所知悉,能為權利人帶來經(jīng)濟利益,具有實用性并經(jīng)權利人采取保密措施的技術信息。
兩種觀點。
(二)特征。
1.實用性2.新穎性。
3.價值性4.保密性。
二、和專利技術的區(qū)別。
1.是否具有保密性。
2.對象不同。
3.保護方式和期限不同。
三、專有技術的法律保護依據(jù)及認定。
(一)依據(jù):
1.合同法。
2.反不正當競爭法。
°評估結果分析報告篇十六
-武漢市九年級元月調考是武漢市學生面臨到的第一次大型統(tǒng)一考試,此次調考試卷的格局和特點將折射出初三‘四月調考’以及中考命題的趨勢和變化,對考生今后的中考復習有指導作用?!庇嘘P專家指出,由于初三“元月調考”是武漢市教科院命題,全市統(tǒng)一測試,各區(qū)統(tǒng)一閱卷,成績可信度較高。而中招“分配生”推薦一般在4月進行,能用于參考的重要考試并不多。所以,元月調考成績往往成為推薦“分配生”的重要依據(jù)之一。
據(jù)了解,按中招政策,武漢市中考“分配生”須統(tǒng)一參加中考,可享所報高中“指令線”下30分內優(yōu)錄的待遇。但是,錄取“分配生”的最低成績不能低于示范高中的最低控制線。
武漢新東方物理教研室在第一時間對本次考試試卷進行了點評,希望對各大初三師生的沖刺復習有所幫助和指導。
物理共設置12道選擇題,均為單項選擇,共計36分;8道非選擇題,包含填空、實驗、作圖、計算,共計40分。(題型也與沒有變化)。
本次考試為階段性物理測試,因而考試范圍僅限為第十三章到第十九章,即本學期學生所學的所有物理知識。因為本屆初三是新課改以來,第一屆使用新版教材的學生,所以考試內容與往年完全不同。從知識的系統(tǒng)性上來看,相比以前的內容更具系統(tǒng)性,只有兩個板塊的內容--內能與電學,而且還能從熱能上聯(lián)系成一個整體,因此在備考上是具有絕對優(yōu)勢的。具體到各個知識點上“內能”所占分數(shù)約為25分,占比23%,其中選擇題約10分,填空題8分,計算題7分;電學所占分數(shù)約為85分,占比77%,其中選擇題20分,填空題17分,計算題8分。
為了突出試題的定向功能、診斷功能和調節(jié)功能,從而達到減輕學生學習負擔、提高學習效率的目的,試題有以下特點:
1.試卷整體難度適中,主要考察學生對九年級上學期課程的掌握程度,沒有人為設置繁、難、偏題。具有一定的坡度。
2.試題樣式較為新穎,雖然所考察的知識點不變但是呈現(xiàn)出來的形式大都為大家平時未曾見到過的題干與問法,給人耳目一新的感覺。對于理解學習的學生是輕而易舉,但是對于靠記憶學物理的學生很難做對,即使做對也會花費很長的時間,突出體現(xiàn)了物理強調的是理解,與應用物理的能力。
3.試題多涉及到日常生活中可以接觸到的電器,選取材料鮮活,對現(xiàn)實有很強的指導意義。如第14題生活中的“光控開關”,第23題測身高的變化電路,第27題對熱水器的研究,第28題對電吹風的分析計算。
4.加強學生探究科學的能力。實驗必然是每次物理考試必不可少的.一項,而改編實驗、設計實驗對學生而言都是一個重點,而且是一個難點。24題、25題、26題均為實驗考查,要求學生在牢記課本實驗步驟的基礎上學會設計,學會改編。
5.對學生計算的考查進一步減輕,減少計算量,著重考查物理思想。最后兩個計算題已經(jīng)擺脫原來單純計算題的模式,減輕學生的負擔。
整套試卷起點適當,難易有層次,有適當?shù)膮^(qū)分度,背景真實,沒有刻意制造繁瑣的計算,重點加強試題的實踐性、探究性以及開放性。對于大家都要面對的中考,給以各大考生一些建議:
1.由于本次考試的范圍有限,未考察到八年級的力學知識,以及九年級的電與磁等知識,學生普遍會產(chǎn)生物理難度仿佛下降了的錯覺。接下來的題目會更有綜合性,考察的知識點更廣泛,這次考試獲得高分的同學一定要戒驕戒躁,鞏固自身能力。
2.查漏補缺。針對各自不同的情況進行針對性復習突破,加強自身的綜合能力。
3.生活積累。注意積累生活中遇到的物理現(xiàn)象,盡量聯(lián)系到更簡單的物理模型上,講生活中的現(xiàn)象進行物理分析是當前考試趨勢。
4.重視實驗。每年試卷中對實驗的考察約占到試卷分數(shù)的35%,因而牢記實驗,學會自己設計并進行變化。
最后預祝各位初三學子都能收獲更好的成績!
°評估結果分析報告篇十七
本項目采用持續(xù)經(jīng)營假設。
十、評估結果。
按收益法中的分段法評估思路估算,企業(yè)股東全部權益價值為49,120.2萬元。企業(yè)股東全部權益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(20xx-)企業(yè)凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始,計算永久性現(xiàn)金流量現(xiàn)值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
°評估結果分析報告篇十八
第一條為規(guī)范注冊資產(chǎn)評估師編制和出具企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告行為,維護社會公共利益和資產(chǎn)評估各方當事人合法權益,根據(jù)國有資產(chǎn)評估管理有關規(guī)定和《資產(chǎn)評估準則--評估報告》,制定本指南。
第二條注冊資產(chǎn)評估師根據(jù)企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理的有關規(guī)定執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務,編制和出具企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告,應當遵守本指南。
金融企業(yè)和行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)評估報告另行規(guī)范。
第三條本指南所指企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告(以下簡稱評估報告),由標題、文號、聲明、摘要、正文、附件、評估明細表和評估說明構成。
第四條注冊資產(chǎn)評估師應當清晰、準確陳述評估報告內容,不得使用誤導性的表述。
第五條評估報告提供的信息,應當使企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構和相關機構能夠全面了解評估情況,使評估報告使用者能夠合理理解評估結論。
第六條評估報告內容應當完整,符合本指南的要求。
第二章標題、文號、聲明和摘要。
第七條評估報告標題應當簡明清晰,一般采用“企業(yè)名稱+經(jīng)濟行為關鍵詞+評估對象+評估報告”的形式。
評估報告文號包括評估機構特征字、種類特征字、年份、報告序號。
第八條注冊資產(chǎn)評估師應當聲明遵循法律法規(guī),恪守資產(chǎn)評估準則,并對評估結論合理性承擔相應的法律責任。評估報告聲明應當提醒評估報告使用者關注評估報告特別事項和使用限制等內容。
評估報告聲明應當置于評估報告摘要之前。
第九條注冊資產(chǎn)評估師應當在評估報告正文的基礎上編制評估報告摘要。
評估報告摘要應當簡明扼要地反映經(jīng)濟行為、評估目的、評估對象和評估范圍、價值類型、評估基準日、評估方法、評估結論及其使用有效期、對評估結論產(chǎn)生影響的特別事項等關鍵內容。
評估報告摘要應當采用下述文字提醒評估報告使用者閱讀全文:“以上內容摘自評估報告正文,欲了解本評估項目的詳細情況和合理理解評估結論,應當閱讀評估報告正文。”
評估報告摘要應當置于評估報告正文之前。
第三章正文。
第十條評估報告正文應當包括:
(一)緒言;。
(三)評估目的;。
(四)評估對象和評估范圍;。
(五)價值類型及其定義;。
(六)評估基準日;。
(七)評估依據(jù);。
(八)評估方法;。
(九)特別事項說明;。
(十)評估假設;。
(十一)評估結論;。
(十二)評估程序實施過程和情況;。
(十五)簽字蓋章。
第十一條緒言一般采用包含下列內容的表述格式:
“×××(委托方全稱):
×××(評估機構全稱)接受貴單位(公司)的委托,根據(jù)有關法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則、資產(chǎn)評估原則,采用×××評估方法(評估方法名稱),按照必要的評估程序,對×××(委托方全稱)擬實施×××行為(事宜)涉及的×××(資產(chǎn)--單項資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合、企業(yè)、股東全部權益、股東部分權益)在××××年××月××日的××價值(價值類型)進行了評估。現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下。”
第十二條評估報告正文應當介紹委托方、被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)和業(yè)務約定書約定的其他評估報告使用者的概況。
(一)委托方和業(yè)務約定書約定的其他評估報告使用者概況一般包括名稱、法定住所及經(jīng)營場所、法定代表人、注冊資本及主要經(jīng)營范圍等。
(二)企業(yè)價值評估中,被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)概況一般包括:
2.近三年資產(chǎn)、財務、經(jīng)營狀況;。
3.委托方和被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)之間的關系(如產(chǎn)權關系、交易關系)。
(三)單項資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合評估,被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)概況一般包括名稱、法定住所及經(jīng)營場所、法定代表人、注冊資本及主要經(jīng)營范圍等。
(四)委托方與被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)為同一企業(yè),按對被評估單位的要求編寫。
(五)存在交叉持股的,應當列示交叉持股圖并簡述交叉持股關系及是否屬于同一控制的情形。
(六)存在關聯(lián)交易的,應當說明關聯(lián)方、交易方式等基本情況。
第十三條評估報告應當說明本次資產(chǎn)評估的目的及其所對應的經(jīng)濟行為,并說明該經(jīng)濟行為獲得批準的相關情況或者其他經(jīng)濟行為依據(jù)。
第十四條評估報告應當對評估對象進行具體描述,以文字、表格的方式說明評估范圍。
企業(yè)價值評估中,應當說明下列內容:
(三)企業(yè)申報的賬面記錄或者未記錄的無形資產(chǎn)類型、數(shù)量、法律權屬狀況等;。
(四)企業(yè)申報的表外資產(chǎn)的類型、數(shù)量;。
(五)引用其他機構出具的報告結論所涉及的資產(chǎn)類型、數(shù)量和賬面金額(或者評估值)。
單項資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合評估,應當說明委托評估資產(chǎn)的數(shù)量(如土地面積、建筑物面積、設備數(shù)量、無形資產(chǎn)數(shù)量等)、法律權屬狀況、經(jīng)濟狀況和物理狀況等。
第十五條評估報告應當說明市場價值及其定義。選擇市場價值以外的價值類型,應當說明選擇理由及其定義。
°評估結果分析報告篇一
介紹項目基本情況,主要包括以下內容:
項目地址、項目內容、投產(chǎn)時間、實施進度、總投資、可研預算、決算、資金來源及使用情況、項目運行效果等。
2項目編制、申報過程評價。
2.1闡述對立項申請進行技術性和經(jīng)濟性審核的責任部門及審核情況。
2.2闡述可研報告的編制情況及可研目標??裳袌蟾鎸徍说闹饕熑尾块T。
2.3闡述項目立項時,是否明確項目發(fā)起人及項目負責人。
2.4闡述向陜西公司申報技改計劃前辦公會決議情況。
3招標管理評價。
3.1闡述招投標管理的主要責任部門,闡述招標過程是否符合《中華人民共和國招投標法》、《中國華電集團公司技改、大修項目招標管理若干規(guī)定》及《陜西公司招標管理辦法》。
3.2闡述招標結果批復有關情況,中標金額是否控制在批復預算內。
4合同管理評價。
4.1闡述合同管理的主要責任部門。合同和協(xié)議是否按招標結果簽訂,闡述合同執(zhí)行情況,分析合同執(zhí)行中出現(xiàn)的'問題。對設計、施工和設備質量等內容與合同存在差異的進行說明,并對差異原因和處理措施進行分析。
4.2闡述項目調整(含項目取消、新增、跨年延期、資金跨年結轉)的內容和審批情況。項目調整的主要原因及項目調整的主要責任部門。
4.3闡述項目變更情況。主要闡述項目變更內容是否合理,變更是否經(jīng)過審批,變更的主要原因及項目變更主要責任部門。
5工期與進度管理評價。
5.1開工申請及批復情況。
5.2闡述工期管理的具體責任部門。計劃工期與實際工期是否有偏差及原因分析,工期計劃調整時是否上報陜西公司批準。對整體進度控制做出客觀評價。5.3闡述項目驗收的主要責任部門??⒐を炇占绊椖啃阅茉囼炃闆r。技改項目是否有質量檢驗評定報告。性能驗收試驗是否委托具有試驗資質單位完成。環(huán)保技改項目是否在試運生產(chǎn)期間,向相應環(huán)境保護部門申報辦理項目環(huán)保驗收手續(xù)并取得環(huán)保竣工驗收文件。
6預算及投資執(zhí)行情況評價。
6.1預算批復情況。預算調整審批手續(xù)及預算調整的原因分析。
6.2環(huán)保補助資金取得情況。闡述環(huán)保補助資金爭取的主要責任部門。應爭取的金額及已爭取到的金額。
6.3項目竣工結算情況,闡述竣工結算竣工結算完成時間及負責部門及結算金額。
6.4項目竣工決算及審計情況。
闡述竣工決算完成時間及具體負責部門。主要包括:工程竣工決算與批復預算的比較;工程投資節(jié)余或超支的原因分析;主要控制措施及效果;評價在項目建設過程中投資控制、資金管理的經(jīng)驗、教訓,并提出改進建議。
6.5退役的設備、設施或工器具等報廢手續(xù)情況。
7、項目效果評價。
7.1闡述技改項目安全責任部門。技改單位是否在工程質保期內安全、穩(wěn)定運行情況。
7.2闡述技改項目性能試驗前后指標與可研對比情況及未達到預期目標的原因分析。預算目標完成情況主要責任部門。
7.3評價技改項目技改前后實際指標與區(qū)域先進指標對比情況及未達到區(qū)域先進指標的原因分析。
°評估結果分析報告篇二
電網(wǎng)故障信息管理系統(tǒng)的主要功能是采集繼電保護、錄波器、安全自動裝置等變電站內智能裝置的實時/非實時的運行、配置和故障信息,對這些裝置進行運行狀態(tài)監(jiān)視、配置信息管理和動作行為分析,在電網(wǎng)故障時則/進行快速的故障分析,為運行人員提供處理提示,提高繼保系統(tǒng)管理和故障信息處理的自動化水平。目前電力系統(tǒng)正向著高電壓、大電網(wǎng)的方向發(fā)展,運行方式也更加復雜,這對繼電保護運行水平和在系統(tǒng)故障時及時準確地處理和分析事故提出了更高要求。繼電保護和故障錄波器微機化程度正在不斷提高,但由于變電站沒有很好的信息管理和統(tǒng)一時鐘的手段,未能發(fā)揮微機裝置在事件記錄和波形存儲方面的優(yōu)勢,也不能給事故處理提供全面真實的數(shù)據(jù),這就給事故分析帶來很大不便。目前對于微機保護和錄波器信息的網(wǎng)絡化管理正處在探索階段,國家電力公司還沒有統(tǒng)一的技術規(guī)范和實施辦法。故障信息系統(tǒng)現(xiàn)有市場容量預計為1.5億元,容量微量減小。
°評估結果分析報告篇三
首先,園區(qū)內包括山林、丘林地段,在暴雨季節(jié)容易引發(fā)山體滑坡等自然災害。其次,高新區(qū)處于xx江上游,xx江兩岸的村莊受水患嚴重。農(nóng)作物被淹受損,給兩岸農(nóng)民造成了損失,防汛突出。20xx年高新區(qū)自然災害事件不甚嚴重,沒有給村民帶來很大的影響。再者,高新區(qū)在開發(fā)建設園區(qū)的過程中,涉及到很多建筑施工、開山填土、巖石爆破等土地開發(fā)工程,其安全施工尤其重要,必須嚴格按照施工規(guī)則,避免引發(fā)事故災害;另外,園區(qū)內擁有企業(yè)xx家,規(guī)模以上企業(yè)x家,其集化工、制藥、軸承、膠囊等多種行業(yè)。安全生產(chǎn)任務艱巨,不可小視。20xx年度,施工單位和園區(qū)內企業(yè)嚴格按照標準進行安全操作、生產(chǎn),未發(fā)生重大安全事故。最后,高新區(qū)在對園區(qū)進行開發(fā)建設過程中,對園區(qū)村征用土地的工程建設中容易引發(fā)群眾性事件。該群眾性事件會影響社會的穩(wěn)定環(huán)境,需要通過疏導,做好群眾的思想工作。總之,高新區(qū)管委會在20xx年總體環(huán)境良好,未發(fā)生重大突發(fā)公共事件。
(一)明確總體要求,努力保障各項工作措施落實到位高新區(qū)緊緊圍繞發(fā)展建設和諧園區(qū)的總目標,把保障人民群眾生命財產(chǎn)安全作為首要任務,切實做到“四個堅持”:堅持預防為主,最大限度地減少突發(fā)公共事件的發(fā)生;堅持信息先行,快速反應,牢牢把握應對突發(fā)公共事件的主動權;堅持整合資源,強化能力,為有效開展應急管理提供基礎條件;堅持統(tǒng)一指揮,協(xié)同對應,確保應急處置工作高效有序進行。
(二)加強應急管理工作的制度建設和基礎支撐,努力增加突發(fā)公共事件的應對處置能力為進一步提高處置突發(fā)公共事件的能力,最大程度地預防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害,保障人民和財產(chǎn)安全,高新區(qū)管委會加強應急管理工作的制度建設和基礎支撐。其一、高新區(qū)管委會制定了突發(fā)公共事件應急預案,并成立了突發(fā)公共事件應急處理工作領導小組。羅東祥任組長,呂德軍任副組長,組員為何溢強、俞乜朝、梁新權、俞伯恒。并落實具體相關工作職責。其二、加強應急隊伍建設。首先加強與園中村村干部的聯(lián)系溝通,設置一個聯(lián)系人,結合村里的實際情況,排查摸底,主動掌握信息動態(tài),在社會安全事件中顯得尤為重要。其次,加強與企業(yè)的溝通聯(lián)系。高新區(qū)管委會與園區(qū)內的規(guī)模以上企業(yè)建立突發(fā)事件應急管理聯(lián)系協(xié)調機制。要求企業(yè)建立應急管理工作預案,并設有兼職信息報告員。一旦有突發(fā)事件,第一時間報告管委會和縣有關部門。再者,加強與派出所的協(xié)調配合管理工作。
(三)完善搶險設備、器材等物資準備,保障物資的正常有效使用高新區(qū)管委會始終堅持常抓不懈的原則,對搶險設備、器材、物資定期進行檢查,對應急聯(lián)絡網(wǎng)絡經(jīng)常進行檢查、核對、維護,對應急管理人員、聯(lián)系方式的變化及時更新,確保預案效能的有效發(fā)揮。對存在的隱患進行定期排查,及時排除,安排專人實施監(jiān)控危險源,并加強對應急救援隊伍定期培訓,熟悉救援職責任務,搞好救援配合工作。熟悉信息報送程序和時限要求,切實把應急的各項工作落到實處。
(四)全力做好應急處置工作突發(fā)公共事件發(fā)生后,管委會立即開展研究應急預案、組織應急隊伍。以營救遇險人員為重點,及時開展人身救援,組織群眾疏散轉移和安置等先期處置工作,全力控制事態(tài)發(fā)展,并按規(guī)定及時報送信息。在救援工作的同時,做好道路引領、后勤保障、秩序維護等協(xié)助工作。應急處置后,立即組織恢復重建工作,協(xié)助做好善后處理工作,確保生產(chǎn)生活秩序盡快恢復正常。
(五)加強對公眾突發(fā)公共事件宣傳力度高新區(qū)管委會通過電視、報紙等新聞媒體、抄寫黑板報、發(fā)放傳單等多種渠道宣傳應對突發(fā)公共事件的處理方法,了解情況,從而進一步減少人身傷亡和財產(chǎn)損失,保障安全,將損失降到最低點。
(一)管委會加強與企業(yè)、園中村的聯(lián)系溝通和合作,密切關注企業(yè)的安全生產(chǎn)和園中村的生活思想動態(tài),全面掌握村、企業(yè)重大危險源和重大事故隱患情況。
(二)加強宣傳力度,組織開展安全教育,使其了解潛在的危險性和健康危害程度,掌握必要的自救知識。
(三)明確搶險救援職責,督促企業(yè)單位制定預案和預防措施,并建立應急救援隊伍,保障人員,裝備完好處于良好狀態(tài)。通過園區(qū)管委會上下齊心協(xié)力,齊抓共管,20xx年未發(fā)生重大突發(fā)公共事件,基本保持了良好的發(fā)展態(tài)勢,為進一步推進和諧園區(qū)建設邁出了堅定的步伐,向縣委、縣政府交上了一份滿意的答卷。
°評估結果分析報告篇四
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準日,納入評估范圍的企業(yè)股東全部權益評估價值為49,120.2萬元,大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結論系對基于評估基準日企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值的反映。評估結論系根據(jù)本報告書所述評估假設、原則、依據(jù)、前提、方法、程序得出,評估結論只有在上述評估假設、原則、依據(jù)、前提存在的條件下,以及委托方所提供的所有原始文件都是真實與合法的條件下成立。評估結果沒有考慮將來可能承擔的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化、有關法規(guī)政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
評估基準日后,評估報告有效期以內,經(jīng)營結構若發(fā)生變化,應根據(jù)原評估方法對參數(shù)進行相應調整,若資產(chǎn)價值類型或價值標準發(fā)生變化,并對評估價值產(chǎn)生明顯影響時,委托方應及時聘請評估機構重新確定評估值。
本評估結論的有效使用期限從評估基準日起計算,即有效期從20xx年11月16日至11月15日。
十一、特別事項說明。
3、委托方承諾委估股東全部權益未涉及抵押、擔保及相關法律訴訟等事項。
4、在評估中,注冊資產(chǎn)評估師運用了職業(yè)判斷。職業(yè)判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關資料的真實、合法、完整、有效相關,亦與注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)能力相關。因此本次評估目的的相關各方在使用本報告時,應綜合考慮影響評估結論的各種因素。對于無法觀察到的資產(chǎn)是注冊資產(chǎn)評估師及評估人員能力所無法達到的,不能僅靠本評估結論作為決斷。總之,本評估報告的使用人應審慎使用本報告。
以上特別事項敬請報告使用人予以特別關注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務的目的是對評估對象價值進行估算并發(fā)表專業(yè)意見,對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見超出了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)范圍,本報告不具有對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見的效力。評估機構及評估人員僅對委托評估資產(chǎn)的價值提供參考依據(jù)。評估結論不應當被認為是對評估對象可實現(xiàn)價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續(xù)經(jīng)營假設。即對評估的資產(chǎn)是在持續(xù)經(jīng)營的價值標準下進行作價評定。
3、評估結果是反映評估對象在本次評估目的下,根據(jù)持續(xù)經(jīng)營原則確定的持續(xù)經(jīng)營價值,沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。當前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續(xù)使用原則等情況發(fā)生變化時,評估結果一般會失效。
4、本評估報告依據(jù)法律法規(guī)的有關規(guī)定發(fā)生法律效力。本評估結論的使用期限為一年,即從20xx年11月16日起到月15日止的期限內有效。
5、本評估結論僅供委托方擬合資經(jīng)營這一經(jīng)濟目的使用,不能作為其他經(jīng)濟目的使用。
6、本評估結論僅供僅供xx汽車制造廠合資項目的出資公證使用,因使用不當造成的后果,與本評估報告無關。
十三、評估報告提出日期
二〇**年十一月十七日。
°評估結果分析報告篇五
心理學里有一種觀點認為:我們在成年時的種種性格上的缺陷,其實在童年時代就已經(jīng)埋下了它的種子。在童年時代,由于我們的心靈處于未發(fā)育完全的狀態(tài),因此極易受到環(huán)境的影響,父母的教育方式、我們親近的長輩的態(tài)度,還有我們成長的環(huán)境,都很容易對我們產(chǎn)生影響。一個人在他的童年時代具有最強的可塑性。如果一個人從小成長在一個健康、快樂、充滿關愛的環(huán)境中,那么他就更可能成長為一個生機勃勃、健康快樂的人。但如果他自小就受到忽視、缺乏關照、受到許多不公正的對待,那么在長大以后,他就可能會脾氣暴躁、性格古怪,難以與別人相處。也正是因為這個原因,心理學家把人的一生比喻成一只放出的風箏,風箏順風升起,越來越高,但無論它飛到哪里,都會受到它身上那根線的牽制和操縱。一個人的童年經(jīng)歷就是那根線,會制約他一生發(fā)展的軌跡。
當我打開自我的記憶時,我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長的路,從童年開始便不知不覺地受到家人的影響,說到性格,我應該像父母,他們都是富有正義感,有責任感的人,我應感謝他們,否則我就不是現(xiàn)在的我了。父母從我出生開始,便一直陪伴我,看著我成長,又以自己的方式影響我的成長。我愛我的父母,聽從他們的言傳身教,結果我成了一個有責任感,認真對待自己的生活的人,這都是受父母影響的結果。時間在指尖流過,我開始漸漸長大,踏進校園,結交朋友,開始學習的生涯,學會應付壓力,我開始走自己的路了。有些敏感、內向的個性注定我不會有太多的朋友,可知心的朋友,老師也在不知不覺中影響著我的性格。在和他們從陌生人變成朋友的過程中,他們讓我感受到了親情外的溫暖,讓我漸漸變得開朗,也讓我懂得我對生活的態(tài)度不僅僅應該是認真,更應該是快樂的。
我求學的高峰和低谷應該就可以認為是我人生的高峰和低谷了,中考時被保送當?shù)刈顑?yōu)秀的高中時后可以說是我的高峰了。當我進入夢想中的高中,帶著保送生的榮耀,我意氣風發(fā),許下了對自己的誓言,我會用百分百的努力,換來三年后夢想中的大學的錄取通知書,而在這現(xiàn)在想來異常艱苦的三年里,我也確實這樣做了,每當松懈,徘徊,都是這份對自己的承諾,讓我堅持了下來。
在我漫長的求學生活中,失敗難以避免,高考的失利,我陷入了失落,但生活還在繼續(xù),即使我怎么抱怨,一切不可挽回,當接到入學通知書時,我突然明白自己已經(jīng)18歲了,我已經(jīng)是一個成年人,再也不是小孩子。我不應該陷于失落中不可自拔,而是應該重樹自己的目標,雖然以前有很多夢想,但大多是不切實際,過于浪漫或對于我個人不可企及的,而此刻我想我應該有一個不再孩子氣的目標了,即使不能做出偉大的事業(yè),也要讓這一生無怨無悔,讓我回首往事能問心無愧。
說到品質,我認為我能冷靜、認真面對事情,并能永不放棄就是我最好的品質,但是因為我是一個內向的人,因此我覺得自己仍不能很好地與別人交流,不善于發(fā)表自己的看法,也不善于挑戰(zhàn)自我。但進入大學以來,我已努力鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前從不敢參加的活動、比賽,也許我不一定能得獎,但在這一次次的歷練中,我成長著,改變著……人生觀是一個人因其生活經(jīng)歷而形成的,正因如此,我的人生觀不會與別人相同,而我認為人生不可能一路順風,是會遇到挫折,但只要無悔便行。從上小學開始,之所以會取得成就,就是因為父母的期待,但當自己獲得成功,卻發(fā)現(xiàn)是如此滿足,然后我就不斷地去取得成就,而現(xiàn)在我可能是為了嘗試去做某件事。
壓力是無處不在,從小學到大學,它貫穿我的人生,小時候不知怎樣應對,幸好有父母從旁幫助,上學后特別是高中,面對高考,我漸漸學會了從容應對。而現(xiàn)在我面對的不僅僅是學習壓力,更多的是就業(yè)的壓力,生活的壓力,自我實現(xiàn)的壓力,我知道它也許會伴隨我一輩子,所以我需要學會接納它,并要用自己的方式解決。只有這樣,我今后才能有自己的燦爛的生活。
因為自己性格比較內向,而且從小也不擅長與別人溝通,所以我對自己的交際能力沒有太大信心,但是每個人都有自己的不足,人正是在不斷克服缺點的過程中,不斷成長的,而我正是要克服,才能前進?,F(xiàn)在,我的朋友們都說我是個活潑開朗的人,盡管有時面對困難時,略顯稚嫩與無措,當我知道我已不再是小孩子,當面對困難時,我不能只求別人幫我,我要靠自己,我想這也許便是我的成長。
大學是我們人生發(fā)展的重要階段,是個體社會化的中轉站。在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第—次自由地處理學習和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間。
"凡是預則立,不預則廢。"大學是什么借用北大一位學長的話,大學是人生的實驗室。不錯,我們可以犯錯誤,可以失敗,在這里,或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌,可以虛度。大學不僅是學科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場嚴肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此,從進入大學校園的那一刻起,我們就要對大學生活有一個正確的認識和科學的規(guī)劃。
人生如棋,只有作好規(guī)劃,清醒地去過活,我們才能收獲一些真諦。詩人丁尼生詛"奮斗,尋覓,發(fā)現(xiàn),而不屈服"算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折,我想我應該在痛苦的時候學會堅持,因為"世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。"
首先,我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。我具有良好的科研能力和探索精神;基礎知識扎實做事嚴謹,有耐心,但我不善于與人交往,不善與人合作;英語能力和領導組織才能有待提高;創(chuàng)造性思維不占優(yōu)勢。
在大學的四年里,我會立足自己的優(yōu)勢,著重鍛煉自己的不足之處。
作為一名學生,學習自然是第一要務。在這大學的四年里,我會生活的中心仍然放在學習中,學習專業(yè)知識,學習英語,學習專業(yè)技能,這樣才無愧于我學生的身份。
上大學以前,我們生活的大部分時間是在單調的讀書中度過的,生活閱歷,動于能力及社會經(jīng)驗等方面還很欠缺。在大學,學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供了一個鍛煉自己的有力平臺。我已經(jīng)參加一些社團和學生組織。如果有條件,我還會走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨立,并增加一些杜會經(jīng)驗,學會與不同的人交流。
人際交流是"現(xiàn)代人的必修課",良好的人際關系可以幫人走向成功。而我們以前所接受的教育主要以書面為主,口頭表達能力相對較弱。大學期間,各類的講座,輔導等為我們提供了一個提高口頭表達能力的學習機會。在各種各樣的講座和輔導中,我可以觀察別人是怎樣與人交流的,他們是怎樣讓別人認識自己的想法的,以及怎樣藝術地把自己的觀點表達出來,也可以通過各種活動多與人交流,溝通,提高自己的交際能力。
當今的社會是一個提倡個性的社會。只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同,具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中,還是在學習實踐中,我都要學習換個方式看事物,深入思考,找到不同于別人的角度,井積極加以實踐,堅持不斷創(chuàng)新。
在大學生活中,我們不僅僅要學習知識,更要學習怎樣成為一個未來的領導者。正如竺可楨先生所說:"大學教育的目標,決不僅僅是造就多少專家如工程師醫(yī)生之類,而尤在乎養(yǎng)成公忠堅毅,能擔當大任,主持風尚,轉移國運的領導人才。"的確,未來社會需要的不單是技術人才,更是能夠協(xié)調團體,領導團體,使團體效率得到最大化的領導者。我們要抓住每個可以鍛煉自己的機會,積極與他人溝通,配合,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭取做團隊的領導者而不僅僅是參與者,通過這幾項鍛煉,我希望在畢業(yè)時,可以成為有自信,創(chuàng)新能力和團隊合作精神的人,使自己更富有人格魅力。
我相信很多時候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到。其實你早已做出了選擇,但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇,然后慢慢理解。就我個人而言,我能做的就是保好體質,學會做人,精通學業(yè),融入社會。就像我所提到的,我不能預測未來會怎樣,但我會沿著我的路線做我的最好,相信走出校門時,我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個教師,還是繼續(xù)深造從事研究工作,我會選擇從事我熱愛的事業(yè),實現(xiàn)自我的人生價值。我相信在社會這個更大的課堂里,我會學到更多,也為社會做更多。
°評估結果分析報告篇六
北京中金浩資產(chǎn)評估公司對“華龍”商標權無形資產(chǎn)進行了評估,至此“華龍”商標無形資產(chǎn)自評估后,五年間,華龍品牌價值增長近10倍,成為中國食品界成長速度最快的品牌之一,品牌價值在食品行業(yè)知名品牌中名列前茅。
隨著當今市場競爭的不斷加劇和市場環(huán)境的進一步完善,中國企業(yè)已經(jīng)進入品牌競爭時代。早在華龍建廠之初,集團的決策者就樹立了強烈的品牌意識,積極實施名牌戰(zhàn)略。從19“華龍”商標獲“河北省著名商標”,到“華龍”商標被國家工商局認定為“中國馳名商標”,華龍品牌價值一路飆升,并已成為今天中國方便面行業(yè)的領導品牌之一。1994年3月建廠的河北華龍面業(yè)集團,九年間迅速崛起,今天的華龍已成為擁有員工16000名,在全國擁有21個分公司、16個制面分廠,年生產(chǎn)能力100萬噸,產(chǎn)銷量排名全國同行業(yè)第二位的大型食品企業(yè)集團。華龍集團榮登中國民企500強排行榜第37位,同年名列全國私營納稅百強企業(yè)第21位;,華龍集團排名“全國食品工業(yè)百強企業(yè)”(食品制造業(yè))第15位?!傲倌甏髽I(yè),創(chuàng)國際品牌”已成為今日華龍面業(yè)集團的奮斗目標。
由中都國脈(北京)資產(chǎn)評估公司擔綱所作的《青海湖品牌價值評估報告》、《青海湖商標權價值評估報告》新鮮出爐,青海湖無形資產(chǎn)品牌價值達1153.24億元,商標權價值的達3.61億元。
°評估結果分析報告篇七
神州食品飲料公司為中外合資企業(yè),經(jīng)營十年來,質量穩(wěn)定,貨真價實,在市場上神州牌食品飲料已樹立了信譽,銷量日增,有的產(chǎn)品還進入國際市場,深受國外用戶的信賴。為了進一步擴大業(yè)務,占領國際市場,提高企業(yè)競爭能力與應變能力,神州公司于末進行了股權結構的重組,除原有五家股東增加投資并吸收某國新股東投資外,還將原屬于神州公司的“神州”牌商標評估作價,作為原五家股東所有的.無形資產(chǎn),共同投入新公司作為各自入資的一部分。經(jīng)我公司評估,該商標以評估值作價投入新公司已被新股東接受,現(xiàn)增資擴股工作已經(jīng)完成,新的合資公司已正式營業(yè),由于資金實力較前雄厚,新公司擴大了生產(chǎn)規(guī)模,增加了三條生產(chǎn)線,“神州”商標的知名度與美譽度也有所提高,吸引了更多投資者的關注與興趣。
°評估結果分析報告篇八
xx汽車制造廠:。
珠海市xx資產(chǎn)評估有限責任公司接受貴公司的委托,對貴公司因擬合資事宜而涉及的企業(yè)股東全部權益價值進行了評估工作,評估基準日為20**年1月1日。
根據(jù)國家有關資產(chǎn)評估的規(guī)定,本著客觀、獨立、公正、科學的原則,按照公認的資產(chǎn)評估方法和評估程序對委托評估的企業(yè)實施了實地查勘、財務、統(tǒng)計資料分析與詢證。
根據(jù)委托方的要求,以及評估人員對本次評估目的及相關條件的分析,同意將持續(xù)經(jīng)營價值作為本次評估結果的價值類型,評估結果如下:。
一、委托方、資產(chǎn)持有方及評估報告其他使用方。
1、委托方、資產(chǎn)持有方:xx汽車制造廠,主營業(yè)務:汽車制造,該制造廠屬于本行業(yè)同類產(chǎn)品的中型骨干企業(yè),目前經(jīng)營狀況良好。
2、評估報告其他使用方:企業(yè)合資經(jīng)營相對應的出資公證機構及法律、法規(guī)另有規(guī)定的使用方。
二、評估目的。
為委托方合資項目出資公證這一經(jīng)濟行為提供資產(chǎn)價值參考依據(jù)。
三、評估對象及評估范圍。
本次評估對象為委托方委托評估的以企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值反映的企業(yè)股東全部權益價值。
本次評估的范圍為委托方擬進行合資的汽車制造廠整體持續(xù)經(jīng)營價值,具體包含企業(yè)近3年來的各項收入支出現(xiàn)金流,以及對未來5年的凈現(xiàn)金流量的測算。
四、價值類型及定義。
本次評估所使用的價值類型為持續(xù)經(jīng)營價值。
持續(xù)經(jīng)營價值是指被評估企業(yè)按照評估基準日時的用途、經(jīng)營方式、管理模式等持續(xù)經(jīng)營下去所能實現(xiàn)的預期收益或現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值。
五、評估基準日。
本項目評估基準日定為1月1日,這樣與實際現(xiàn)場勘察、評估信息資料分析以及評估目的的實現(xiàn)日期較為接近,有利于評估目的的實現(xiàn)。
評估中所采用的價值標準是評估基準日有效的持續(xù)經(jīng)營價值標準。
六、評估依據(jù)。
1、法律法規(guī)依據(jù)。
(1)中華人民共和國國務院令第91號(1991年)《國有資產(chǎn)評估管理辦法》;。
(4)其他與本項評估有關的法律法規(guī)。
2、評估準則依據(jù)。
(2)財政部發(fā)布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)會計制度》;。
(4)中注協(xié)發(fā)布的《注冊資產(chǎn)評估師關注評估對象法律權屬指導意見》;。
(5)其他與本項評估有關的評估準則、規(guī)范。
3、取價依據(jù)及參考依據(jù)。
(1)企業(yè)于評估基準日的會計報表;。
(2)企業(yè)最近三年的財務報表;。
(3)企業(yè)提供的銀行對賬單、有關財務憑證等;。
(4)企業(yè)提供的有關事項說明。
七、評估方法。
本次評估所使用的主要方法為企業(yè)永續(xù)經(jīng)營假設前提下的分段收益法。
收益法是指通過估測被評估資產(chǎn)未來預期收益的現(xiàn)值來判斷資產(chǎn)價值的方法。
由于企業(yè)發(fā)展的某一個期間,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營可能處于不穩(wěn)定狀態(tài),因此企業(yè)的收益也是不穩(wěn)定的,而在這個不穩(wěn)定期間之后,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營可能會達到某種均衡狀態(tài),其收益是穩(wěn)定的或按某種規(guī)律進行變化的,故而采用企業(yè)永續(xù)經(jīng)營假設前提下的分段收益法進行評估。
八、評估過程。
評估時間從月16日至2011年11月17日,經(jīng)過接受委托、資產(chǎn)清查、評定估算、評定匯總、提交報告等過程,具體如下:。
1、接受委托:2011年11月16日,評估機構接受委托方項目委托、明確評估目的、確定評估對象及范圍,選定評估基準日和擬定評估工作方案。
2、資產(chǎn)清查:2011年11月16日-17日,評估人員首先指導委托方收集準備資料,并與委托方工作人員一起共同現(xiàn)場清查核實委托評估的資產(chǎn),驗證有關資料。
3、評定估算:本次股東權益評估采用收益法。
(1)被評估企業(yè)有關歷史資料的統(tǒng)計分析。
根據(jù)本次評估目的及價值類型對評估信息資料的要求,對評估企業(yè)評估基準日以前年度的財務決算和有關資料進行了整理分析。
評估人員采用的主要指標有銷售收入、成本、利潤以及企業(yè)凈現(xiàn)金流量。
通過該制造廠工作人員的介紹以及現(xiàn)場調查,并根據(jù)制造廠提供的近3年的財務、統(tǒng)計資料,在整理分析的基礎上,評估機構人員熟悉了改制造廠生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)實狀況及發(fā)展前景,并進行了企業(yè)經(jīng)營、財務與獲利能力分析。
得出了以下基本結論:。
(1.1)該制造廠成長較快。
根據(jù)該企業(yè)提供的財務報表可知,企業(yè)前幾年的營業(yè)收入、凈利潤等都為正數(shù),平穩(wěn)增長且波動幅度不大,表明該制造廠的經(jīng)營活動比較穩(wěn)定。
從近3年的實際運行情況來看,企業(yè)整體資產(chǎn)的獲利能力是可以合理預期的。
(1.2)企業(yè)的盈利除了運用于加薪和獎勵以外,其他主要用于產(chǎn)品的開發(fā)和技術更新,并開始注重職工的培訓。
(1.3)企業(yè)已由生產(chǎn)導向轉向了主動式市場營銷導向,已初步建立起管理信息系統(tǒng)、市場營銷網(wǎng)絡以及技術情報網(wǎng)絡。
(2)企業(yè)未來發(fā)展情況的分析、預測。
(2.1)經(jīng)過數(shù)年的技術更新和改造,該制造廠的技術基礎已經(jīng)基本達到了中等先進水平,技術裝備處于同行業(yè)中的上等水平。
如果能夠籌集到足夠的資金,經(jīng)過兩年的努力,該制造廠將能追上中等發(fā)達國家同行業(yè)的企業(yè)的技術水平。
(2.2)該制造廠的內部資產(chǎn)結構合理,資信等級高,籌資渠道暢通。
(2.3)一方面,由于產(chǎn)品的改型,該制造廠已經(jīng)贏得市場;另一方面,由于代理商以及企業(yè)直銷的努力,該制造廠已經(jīng)開始產(chǎn)生品牌效應。
目前,該制造廠所生產(chǎn)新型車的性價比偏高,但還具有較大的成本降低空間,隨著技術組織措施的到位以及產(chǎn)銷規(guī)模的不斷擴大,可望在半年左右的時間內降價、增加利潤。
(2.4)在今后的一段時間內,國家的經(jīng)濟政策不會發(fā)生重大的變化,經(jīng)濟將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長。
經(jīng)過合理的預測和多方論證發(fā)現(xiàn),企業(yè)的未來發(fā)展前景是樂觀的。
(3)相關參數(shù)說明。
為了增強發(fā)展后勁,該制造廠在未來頭兩年進一步加大技術改造方面的資金投入,到未來第三年基本掃尾,然后堅持追加發(fā)展投入。
從未來的發(fā)展趨勢來看,該制造廠的收益在永續(xù)期仍將保持4%左右的增長速度。
所得稅率按25%計算。
結合銀行利率為參照的安全利率和行業(yè)平均風險報酬率,該制造廠所在行業(yè)的平均收益率水平大約為11%。
(4)評定估算。
由于該企業(yè)在未來用續(xù)期內的收益將保持4%左右的增長速度,而未來頭兩年的將加大技術改造的資金投入,到第三年基本掃尾,故對該企業(yè)的價值評估基于評估基準日后的未來五年凈現(xiàn)值與固定增速的永續(xù)期凈現(xiàn)值分段計算。
分段法數(shù)學表達式為:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
九、評估假設。
本項目采用持續(xù)經(jīng)營假設。
十、評估結果。
按收益法中的分段法評估思路估算,企業(yè)股東全部權益價值為49,120.2萬元。
企業(yè)股東全部權益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(2011-)企業(yè)凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始,計算永久性現(xiàn)金流量現(xiàn)值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
按第5年的'折現(xiàn)系數(shù),將企業(yè)預期第二段收益價值折成現(xiàn)值:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
(3)企業(yè)股東全部權益價值的評估價值。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準日,納入評估范圍的企業(yè)股東全部權益評估價值為49,120.2萬元,大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結論系對基于評估基準日企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值的反映。
評估結論系根據(jù)本報告書所述評估假設、原則、依據(jù)、前提、方法、程序得出,評估結論只有在上述評估假設、原則、依據(jù)、前提存在的條件下,以及委托方所提供的所有原始文件都是真實與合法的條件下成立。
評估結果沒有考慮將來可能承擔的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化、有關法規(guī)政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
評估基準日后,評估報告有效期以內,經(jīng)營結構若發(fā)生變化,應根據(jù)原評估方法對參數(shù)進行相應調整,若資產(chǎn)價值類型或價值標準發(fā)生變化,并對評估價值產(chǎn)生明顯影響時,委托方應及時聘請評估機構重新確定評估值。
本評估結論的有效使用期限從評估基準日起計算,即有效期從2011年11月16日至11月15日。
十一、特別事項說明。
3、委托方承諾委估股東全部權益未涉及抵押、擔保及相關法律訴訟等事項。
4、在評估中,注冊資產(chǎn)評估師運用了職業(yè)判斷。
職業(yè)判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關資料的真實、合法、完整、有效相關,亦與注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)能力相關。
因此本次評估目的的相關各方在使用本報告時,應綜合考慮影響評估結論的各種因素。
對于無法觀察到的資產(chǎn)是注冊資產(chǎn)評估師及評估人員能力所無法達到的,不能僅靠本評估結論作為決斷。
總之,本評估報告的使用人應審慎使用本報告。
以上特別事項敬請報告使用人予以特別關注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務的目的是對評估對象價值進行估算并發(fā)表專業(yè)意見,對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見超出了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)范圍,本報告不具有對評估對象法律權屬確認或發(fā)表意見的效力。
評估機構及評估人員僅對委托評估資產(chǎn)的價值提供參考依據(jù)。
評估結論不應當被認為是對評估對象可實現(xiàn)價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續(xù)經(jīng)營假設。
即對評估的資產(chǎn)是在持續(xù)經(jīng)營的價值標準下進行作價評定。
3、評估結果是反映評估對象在本次評估目的下,根據(jù)持續(xù)經(jīng)營原則確定的持續(xù)經(jīng)營價值,沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響,也未考慮國家宏觀經(jīng)濟政策發(fā)生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
當前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續(xù)使用原則等情況發(fā)生變化時,評估結果一般會失效。
4、本評估報告依據(jù)法律法規(guī)的有關規(guī)定發(fā)生法律效力。
本評估結論的使用期限為一年,即從2011年11月16日起到2011月15日止的期限內有效。
5、本評估結論僅供委托方擬合資經(jīng)營這一經(jīng)濟目的使用,不能作為其他經(jīng)濟目的使用。
6、本評估結論僅供僅供xx汽車制造廠合資項目的出資公證使用,因使用不當造成的后果,與本評估報告無關。
°評估結果分析報告篇九
戴爾計算機公司主要的價值驅動因素是其獨特的計算機直銷體系,因其一貫堅持直接銷售基于標準的計算產(chǎn)品和服務,并提供最佳的客戶體驗。按照客戶要求制造計算機,并向客戶直接發(fā)貨,使戴爾公司能夠最有效和明確地了解客戶需求,繼而迅速做出回應。這個直接的商業(yè)模式消除了中間商,這樣就減少了不必要的成本和時間,讓戴爾公司更好地理解客戶的需要,這種直接模式允許戴爾公司能以富有競爭性的價位。而中國的創(chuàng)維集團,則以一句“健康美麗生活”牽動了萬家萬戶的心,創(chuàng)維的使命就是“令創(chuàng)維產(chǎn)品進入億萬家庭,讓不同國家、不同民族的人們享受數(shù)字視聽生活的美妙和樂趣”。創(chuàng)維集團還有一套完整的企業(yè)理念,而正是這些理念帶領了創(chuàng)維打開了市場的大門,并以其獨特而新穎的制造模式來貼近顧客的需求。其次還有創(chuàng)維集團特有的企業(yè)文化,公司對每位員工的照顧更是提高了員工的凝聚力,企業(yè)里充滿了家一般的溫馨也是創(chuàng)維能有今天這樣的長足發(fā)展的驅動力。正是有了這些無形資產(chǎn)的不斷發(fā)展,帶動了創(chuàng)維集團的有形資產(chǎn)的增加。
°評估結果分析報告篇十
在每一門課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。本文為大家提供了九年級年級物理上冊實驗教學計劃,希望對大家的學習有一定幫助。
物理實驗教學是物理教學一個重要的不可缺少的內容之一,實驗的成敗直接影響物理教學的效果,但由于本學期教材的特點和學校各方面的條件,故本學期只安排學生實驗6次,教師演示實驗17次(其中增加實驗3個)。本學期學生實驗和演示實驗都比較難做,有一定的難度。
1、讓學生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識,激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生終生的探究興趣。
2、結合本組教研專題,讓學生在實驗的過程中,經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究式學習的方法,能發(fā)展學生初步的科學探究能力,能熟練運用探究式學習的基本步驟進行科學探究式學習。
3、能根據(jù)物理現(xiàn)象,在實驗過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題,并能根據(jù)部分實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學生初步的提出問題的能力。通過實驗訓練,使學生具有較好的實驗操作能力,會使用各個實驗儀器和測量工具測量一些物理量。學會紀錄實驗數(shù)據(jù),知道數(shù)據(jù)處理方法,會寫實驗報告,會用科學術語、圖表等描述實驗結果。
4、學習擬定科學探究計劃和實驗方案,要求思維性、邏輯性都比較嚴密,并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力,能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗,學會對信息的有效性和時效性做出初步的判斷的意識,并能有一定的信息處理能力。
5、在實驗中學會使用控制變量法、類比法、模型法等一些物理的研究方法,特別是控制變量法在各類實驗中的應用。
6、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試運用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有一定的分析概括能力。
7、具有創(chuàng)新意識和精神,并有將科學服務于人類的意識,有理想有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感和責任感。
8、與他人合作的愿望。
1、認真學習《物理課程標準》、《課程標準解讀》,熟悉各個實驗的具體目的和要求。
2、根據(jù)標準要求安排足夠的學生實驗和演示實驗,充分利用實驗室現(xiàn)有的器材,開足開齊各類實驗,尤其是對往年能用的閑置器材開發(fā)新的實驗,力爭使實驗的開出率達到或超過100%。
3、根據(jù)地方特點和本地的實際情況,有些實驗可進行增減、刪改,盡量利用身邊的物品,廉價的材料自制教具為物理實驗提供方便,部分成功的實驗材料要作為學校的常規(guī)實驗保留下來,以供來年再用。
4、要及時根據(jù)教材的變化,不斷增加和更新儀器設備,為各類實驗創(chuàng)造可靠的物質條件。
5、及時對教材中的實驗進行討論、修改和完善,以達到最優(yōu)化和最佳效果。
°評估結果分析報告篇十一
一、本試題設置符合考前通知的`命題范圍?;具_到了3-4,70%左右,3-2,3-5選做題15%左右。實驗題15%左右。試題難度適中,坡度平緩,學生反映良好。
二、試題符合新課標三維目標要求,即知識與技能、過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,特別突出了知識與技能。
四、本試題參考答案及評分標準制定不詳細,比如:第五大題計算題25、26、27只給了答案,沒有給詳解及分步給分標準,這給閱卷的公平,尺度統(tǒng)一造成了一定困難。在閱卷的過程中,我們只能一個重要的解題步驟給2分,來細化給分辦法。
五、第五大題25、26、27相對得分較低,學生書寫冗繁,留空相對較少,顯得卷面擁擠,今后應給學生強調答題規(guī)范,答出主要步驟,得分點即可。在試卷中,學生做圖徒手畫圖,沒有按要求做圖,今后也應注意。
°評估結果分析報告篇十二
基礎知識掌握不夠扎實。主要表現(xiàn)在低段的連續(xù)退位減法、中段的因數(shù)末尾有零的乘法、中高段的單位之間的換算、相關概念之間的關系等等。中高段判斷題中,中差生的錯誤率偏高,原因在于對定理、定義的理解不夠清晰。
學生學習習慣差。
學生審題不夠認真,抄錯數(shù)字,看錯題目要求,計算粗心馬虎,是導致失分的一個重要原因。
計算能力差。
各個年級都有因為計算不過關造成丟分的情況,而且比較嚴重。
觀察能力不強,應變能力差。
學生對圖文題、表格題及綜合運用的題型(這些題大多把解題條件放在圖、表中,要求學生通過觀察來解決的)解題能力較薄弱,原因是學生觀察能力不強,而導致找不到解題條件。部分題目較靈活,*常教學中沒有接觸到類似題型,有些學生就無從下手。從卷面上看,不論是在計算還是解決問題,都不同程度地出現(xiàn)學生對某些概念產(chǎn)生混淆。盡管學生對常見的數(shù)量關系比較清晰,但是如將題目置身于不熟悉的生活情境中,學生的解題能力受到較大影響。
加強校本研究,提倡同伴互助,強化備課工作。
新課改以來倡導校本教研,搭建教學研究的*臺,為教師間的互相學習、交流、提升創(chuàng)造條件。因為新課程改革使們們每個人都面臨沖擊和挑戰(zhàn),這就需要教師個人有刻苦鉆研的精神,各學校有濃郁的教研氛圍,有問題大家一起研究,有經(jīng)驗大家一起分享。校本研修活動中要開展好集體備課活動,總體把握教材要求,挖掘理解每節(jié)內容。結合每學期教學計劃交流,學習課程標準對本學段的要求,掌握本冊教材的教學總目的要求,熟悉每單元教學要求,單元教學重難點,單元教學關鍵,個人要在集體備課的基礎上制定詳細的教學策略。
繼續(xù)聚焦課堂教學,提高教學效益。
課堂是課程改革的主陣地,也是提高教學質量的主戰(zhàn)場,教學質量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。廣大一線教師運用新的理念,從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā),選擇正確、靈活的教學方法,切實抓好“雙基”教學的基礎上,努力實現(xiàn)“三維”目標的有機結合和統(tǒng)一。教學方法要有啟發(fā)性,激勵性,要注重學生對知識的探究過程,讓學生親歷新知的形成,要改變課堂上熱熱鬧鬧,但實效性不強的現(xiàn)狀,既尊重學生的主體地位,又不失教師的主導作用,關注學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng),注重能力培養(yǎng),進行思維訓練,使新課堂成為促進學生發(fā)展的課堂。特別是教導處應多深入教學第一線,與教師們一起研究課堂,研究教學,特別是對部分教學上還存在困難,業(yè)務素質不太高的教師,更應加強指導。讓我們的老師清晰地知道“教什么,怎么教”,讓學生知道“學什么,怎么學”。*時教學要堅持做到堂堂清、節(jié)節(jié)清。
注重學生良好習慣的培養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的學習習慣,也是學生的一個基本的素質,它將使學生受益終生?!傲晳T是人生最大的指導”,它使人“行”不由衷,“動”不由己。要培養(yǎng)學生認真審題的習慣、認真書寫的習慣、認真反思和驗算的習慣。比如前面提到量角的題目,如果不是學生對角的大小沒有感知的話,那么只要回過頭來想一下,就不會把115度的角量成20度了。所以審好題是做好題的基礎,要教給學生審題的方法,進行專項的指導,并不是簡單的多讀幾遍題就能審好題。
新課程背景下,如何學生養(yǎng)成良好的學習習慣,是我們廣大數(shù)學教師必須直面的課題。無數(shù)事實在證明:學生不同的學習習慣,會有產(chǎn)生的學習效果。為審題不認真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的,這些都是不良學習習慣造成的后果,應當引起廣大教師的高度重視。良好的習慣包括:1)教育孩子上課認真聽講;2)養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣;3)認真負責的習慣;4)最基本的一些習慣,如正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的的。
加強基礎知識的掌握。針對易錯易混的知識點,在*常教學中,要加強對比練習,讓學生在對比中自己辨析、掌握,所用的方法可采取題組對比方式。計算是基礎中的基礎。
因材施教,分層要求,做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學生差異,進行分層教學。課堂教學中,作業(yè)批改中,練習設計中,課后輔導中,對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力,激發(fā)學習探究的興趣,增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練,因此,在日常的教學中,必須重視對這些學生的輔導工作,對這部分學生要有所偏愛,及時給予補缺補漏。因此,要從“人本”的角度出發(fā),堅持“補心”與補課相結合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙,幫助他們形成良好的學習習慣,采取“一幫一”或“二幫一”學生互助方式,努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展,從而提高教學質量。
注重能力的培養(yǎng)——適當?shù)剡M行專項訓練。
要關注學生的思維能力、分析問題的解決問題的能力培養(yǎng),要通過一題多變,讓學生抓住問題的本質,而不能通過死記硬背、記憶題型、套用公式來換取高分,那樣只會讓學生越學越死,不會變通。要加強練習課、復習課教學,不能只用做題來取代這樣的課堂,要對練習題進行精心的選擇和變換。
(1)在*時的教學中采用有效的方法,如注重學生計算能力的培養(yǎng),加強計算題的有效練習;在學生中開展計算正確率的比賽;每節(jié)課抽一定時間讓每位學生進行題目思考過程外現(xiàn)——分析。
(2)加強動手操作能力的訓練,不要怕多浪費時間,課標中提出的數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,要引導學生參與數(shù)學活動,在動手、動腦、動口的過程中學習數(shù)學,而不是一味的題海戰(zhàn)術,讓學生的數(shù)學學習興趣嚴重的透支。教師要有長遠的目光,不能只盯著眼前的利益,而忽視學生的可持續(xù)發(fā)展。
討論的要點:
如何發(fā)揮教研組和集備組的力量,提高學校常規(guī)教研的實效性?
如何提高課堂有效性,向40分鐘要質量?
如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣?(包括聽課習慣、作業(yè)習慣和審題習慣)。
如何提高各年級學生的數(shù)感和計算能力?
如何提高學生的綜合運用知識的能力?
如何因材施教,設計不同層次的教學,滿足不同層次孩子的需要,調動學生的學習興趣?
如何關注后進生?
°評估結果分析報告篇十三
這里只是談談學生在作文中出現(xiàn)的典型問題。對于這個半命題作文,學生有較深刻的體驗,有話可說,感情也較為真摯,但缺少深刻的表現(xiàn),就是說,自己的感情,不知道怎么表達,不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄,選用的材料不是很新穎,有不少同學的材料顯得老套。濫用詞語,語句不通,語言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。
三、存在的問題。
1,基礎知識掌握不牢固。
2,閱讀能力,理解能力及語言表達能力較差。
3,學生對語文的興趣不濃。
4,自身復習安排不好,及在教學中顧此失彼,不能兼顧全面。
5,學生不關注社會,不關注時事,知識面窄。
四,今后教學的幾點措施。
雖然試題較簡單,但本次考試成績卻很不理想。為此將采取以下措施:
1、要進一步加強基礎知識的教學。
語文成績的好壞,語文能力的高低,在很大程度上取決于積累是否厚,基礎是否牢。從本次考試中,我們很清楚地看到很多學生語文基礎知識很不牢固,字不會寫,音不會讀,我們要把握課標要求,夯實基礎知識,注意語文積累,尤其是對常見字詞和古詩文的積累,重視常見語文知識的積累和應用,同時還要注意名著的閱讀,努力促進學生語文素養(yǎng)的提高。
2、加強閱讀,提高閱讀能力。
在閱讀教學中要注意培養(yǎng)學生整體感知文章的能力,同時注意對重點語段或重點詞句的理解,及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學中注意工具性和人文性的統(tǒng)一,在重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓練,也要重視基本技能的掌握,要教給學生良好的閱讀習慣和閱讀方法:先整體把握文章,整體把握,把握什么?怎樣把握?教師要思考,歸納;然后,根據(jù)題目要求,進行篩選、歸納、整合、表達。使學生清楚閱讀理解中不論什么題目都應在文中去尋找答案,要聯(lián)系上下文去推敲,做到詞不離句,句不離篇,切忌憑空亂想。
3、改變教學方式,提高語文綜合應用能力。
綜觀現(xiàn)在的語文考試,語文不僅是基礎,更是一種能力,也是一種生活。在教學過程中注意教學方式的改變,用教學方式的轉變引導學生學習方式的改變,讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式,努力提高學生綜合運用語言文字的能力,努力讓語文和生活統(tǒng)一起來。
4、重視寫作訓練,提高學生審題能力和書面表達能力。
寫作能力不是天生具來的,是靠后天不斷的積累訓練的,在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧,讓學生在不斷訓練中掌握基本方法,努力提高學生的書面表達能力。
5、加強自身素質,在工作中能夠兼顧全面。
[試卷總結分析怎么寫]。
°評估結果分析報告篇十四
我,xxxx年畢業(yè)于雁北師范學院物系,按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學古城中學,12年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約,年終考核全部合格,學子對我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學,生源很差,學生的基礎都不好,教學難度可想而知,為了提高大家的物理成績,主要在備課和落實上下功夫。備課時,考慮同學們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵,多討論,多做實驗,多上多媒體課,課后,找同學多聊天,多了解,拉近和他們的距離,及時發(fā)現(xiàn)他們在學習上存在的困和障節(jié),達到及時解決和鞏固的效果。20xx年全國高考,我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人,小類班130班達線14人。
20xx年入學的高一新生共計480人,中途退學18人,留級2人,轉學2人,會考合格453人,會考結束后畢業(yè)回家的認輸比較多,達到48人,這一屆學生20xx年全國高考中,我所任班級應屆班153班達線7人,152班達線5人,一年來學期統(tǒng)考,我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好,連續(xù)奪得第一名,也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農(nóng)村中學,我們對這樣的成績都感到比較滿意的,成績的取得于我們學校全體老師的努力,高三年級組做的大量工作,以及校委會的重大決策是分不開的。
回想12載,自己努力了,成長了,現(xiàn)在我應該積極的反思與總結。
1、如何適應新課標;
3、制作一套適于我們學生使用的教案和練習資料。
在長期的教育教學工作中,我不斷總結經(jīng)驗,積極撰寫教育教學論文,《關于高一物難學難教的探究》,《動量定案例》,獲得了省級榮譽證書,《物自主學習的思考》被運城學院學報發(fā)表。
目前,我能勝任高中物理教學,而且有較高的指導青年教師的能力,在我的指導下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述,我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學高級教師任職資格,我申報中學高級教師職務,同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學習新的教育理論,提高業(yè)務水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
°評估結果分析報告篇十五
一、無形資產(chǎn)評估的有關問題。
一、無形資產(chǎn)評估的有關問題。
無形資產(chǎn)評估中的理論和實踐問題很多,這里列舉在實踐中經(jīng)常面臨的最重要的5個問題,展開分析。
1、無形資產(chǎn)的確認。
什么樣的經(jīng)濟現(xiàn)象或財產(chǎn)權利才算是無形資產(chǎn)?
什么樣的經(jīng)濟現(xiàn)象或財產(chǎn)權利能顯示或表明無形資產(chǎn)的價值?
(1)可作為無形資產(chǎn)的經(jīng)濟現(xiàn)象。
需經(jīng)專門確認并做可辨識的描述。
應具備合法的存在條件并受法律的保護。
必須具有所有權并能夠合法的轉讓。
必須有無形資產(chǎn)存在的有形證據(jù)或證明。
必須在可確認的時間內或作為可確認事件的結果而產(chǎn)生或存在的。
必須是在可確認的時間內或作為可確認事件的結果而被破壞或終止的。
客戶關系類:客戶名單、以往的購貨訂單資料、往來函件;。
契約權:合同或某種書面協(xié)議;。
商標、專利、權控制。
(3)表明無形資產(chǎn)價值的經(jīng)濟現(xiàn)象。
能為其所有者帶來可以計量的經(jīng)濟利益。
一個例子:
1)一個新注冊的商標—保持經(jīng)濟存在形式;。
2)不使用狀態(tài)—沒有經(jīng)濟價值;。
3)注冊是為了防止被競爭對手獲得,商標正被保護性使用—具有經(jīng)濟價值。
無形資產(chǎn)的會計處理—新舊會計準則對比。
原準則規(guī)定:自行開發(fā)并依法申請取得的無形資產(chǎn),其入賬價值應按依法取得時發(fā)生的注冊費、律師費等費用確定;依法申請取得前發(fā)生的研究與開發(fā)費用,應于發(fā)生時確認為當期費用。
新準則對研究開發(fā)費用的費用化進行了修訂:研究費用依然是費用化處理,進入開發(fā)程序后,對開發(fā)過程中的費用如果符合相關條件,就可以資本化。
2、實施無形資產(chǎn)評估的原因—評估目的。
1)投資--《公司法》。
2)為財務會計對企業(yè)整體購買價格進行分分配。
3)收購前企業(yè)價值的評估。
4)購買特定的無形資產(chǎn)。
5)其他為管理目的而進行的無形資產(chǎn)評估。
1)為什么實施評估。
2)評估的預期用途。
3)誰將依賴于該項評估。
《公司法》對出資范圍的相關規(guī)定:。
“股東可以用貨幣出資,也可以用實物、知識產(chǎn)權、土地使用權等可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資;但是,法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財產(chǎn)除外?!逼渲?,“可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產(chǎn)”是新增的,包括實物、知識產(chǎn)權、土地使用權與股權等。對于股權的進入公司法沒有明確載明,而只有在司法解釋中加以規(guī)定。
知識產(chǎn)權,是指人們對其智力勞動成果所享有的民事權利。傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權包括商標權、專利權和著作權。工業(yè)產(chǎn)權只包括商標權和專利權。現(xiàn)公司法已將出資形式由“工業(yè)產(chǎn)權”修改為“知識產(chǎn)權”,將著作權也納入出資形式的范疇,擴大了無形資產(chǎn)的出資范圍。
知識產(chǎn)權區(qū)別于其他無形資產(chǎn)的屬性:享有特殊的法律確認和法律保護權利。
常見的五種類型:
1)與市場營銷相關的:商標和服務標識;。
2)與技術相關的:專利;。
3)與藝術相關的:文學和音樂者價值。
3)前提與假設—最大最佳效用、持續(xù)使用、強制清算。
4)基準日—歷史日期、當前日期、未來日期
4、資料收集。
1)行業(yè)及經(jīng)濟環(huán)境。
2)具體公司資料。
3)具體無形資產(chǎn)市場資料。
2)前期交易或報價:是否附帶條件、是否公平、是否涉及或有付款;。
4)訪談。
5、評估程序。
評估問題的確認:
無形資產(chǎn)確認、最大最佳效用分析、價值類型;。
所有者權益及財產(chǎn)權利、評估基準日。
資料收集與分析:
無形資產(chǎn)特征、歷史與前景、財務信息;。
外部經(jīng)濟因素、供應與需求、先前銷售及許可交易;。
三種方法評估。
價值結論:各種評估方法評估結論的綜合;或有條件和限制條件的影響;(合法權利、抵押權、隱含條件和環(huán)境阻礙、合法性);股東不得以勞務、信用、自然人姓名、商譽、特許經(jīng)營權或者設定擔保的財產(chǎn)等作價出資。
一、專有技術的概念和特征。
(一)概念。
專有技術,又稱為技術秘密,“know-how”,是指在生產(chǎn)經(jīng)營活動中使用的,不為公眾所知悉,能為權利人帶來經(jīng)濟利益,具有實用性并經(jīng)權利人采取保密措施的技術信息。
兩種觀點。
(二)特征。
1.實用性2.新穎性。
3.價值性4.保密性。
二、和專利技術的區(qū)別。
1.是否具有保密性。
2.對象不同。
3.保護方式和期限不同。
三、專有技術的法律保護依據(jù)及認定。
(一)依據(jù):
1.合同法。
2.反不正當競爭法。
°評估結果分析報告篇十六
-武漢市九年級元月調考是武漢市學生面臨到的第一次大型統(tǒng)一考試,此次調考試卷的格局和特點將折射出初三‘四月調考’以及中考命題的趨勢和變化,對考生今后的中考復習有指導作用?!庇嘘P專家指出,由于初三“元月調考”是武漢市教科院命題,全市統(tǒng)一測試,各區(qū)統(tǒng)一閱卷,成績可信度較高。而中招“分配生”推薦一般在4月進行,能用于參考的重要考試并不多。所以,元月調考成績往往成為推薦“分配生”的重要依據(jù)之一。
據(jù)了解,按中招政策,武漢市中考“分配生”須統(tǒng)一參加中考,可享所報高中“指令線”下30分內優(yōu)錄的待遇。但是,錄取“分配生”的最低成績不能低于示范高中的最低控制線。
武漢新東方物理教研室在第一時間對本次考試試卷進行了點評,希望對各大初三師生的沖刺復習有所幫助和指導。
物理共設置12道選擇題,均為單項選擇,共計36分;8道非選擇題,包含填空、實驗、作圖、計算,共計40分。(題型也與沒有變化)。
本次考試為階段性物理測試,因而考試范圍僅限為第十三章到第十九章,即本學期學生所學的所有物理知識。因為本屆初三是新課改以來,第一屆使用新版教材的學生,所以考試內容與往年完全不同。從知識的系統(tǒng)性上來看,相比以前的內容更具系統(tǒng)性,只有兩個板塊的內容--內能與電學,而且還能從熱能上聯(lián)系成一個整體,因此在備考上是具有絕對優(yōu)勢的。具體到各個知識點上“內能”所占分數(shù)約為25分,占比23%,其中選擇題約10分,填空題8分,計算題7分;電學所占分數(shù)約為85分,占比77%,其中選擇題20分,填空題17分,計算題8分。
為了突出試題的定向功能、診斷功能和調節(jié)功能,從而達到減輕學生學習負擔、提高學習效率的目的,試題有以下特點:
1.試卷整體難度適中,主要考察學生對九年級上學期課程的掌握程度,沒有人為設置繁、難、偏題。具有一定的坡度。
2.試題樣式較為新穎,雖然所考察的知識點不變但是呈現(xiàn)出來的形式大都為大家平時未曾見到過的題干與問法,給人耳目一新的感覺。對于理解學習的學生是輕而易舉,但是對于靠記憶學物理的學生很難做對,即使做對也會花費很長的時間,突出體現(xiàn)了物理強調的是理解,與應用物理的能力。
3.試題多涉及到日常生活中可以接觸到的電器,選取材料鮮活,對現(xiàn)實有很強的指導意義。如第14題生活中的“光控開關”,第23題測身高的變化電路,第27題對熱水器的研究,第28題對電吹風的分析計算。
4.加強學生探究科學的能力。實驗必然是每次物理考試必不可少的.一項,而改編實驗、設計實驗對學生而言都是一個重點,而且是一個難點。24題、25題、26題均為實驗考查,要求學生在牢記課本實驗步驟的基礎上學會設計,學會改編。
5.對學生計算的考查進一步減輕,減少計算量,著重考查物理思想。最后兩個計算題已經(jīng)擺脫原來單純計算題的模式,減輕學生的負擔。
整套試卷起點適當,難易有層次,有適當?shù)膮^(qū)分度,背景真實,沒有刻意制造繁瑣的計算,重點加強試題的實踐性、探究性以及開放性。對于大家都要面對的中考,給以各大考生一些建議:
1.由于本次考試的范圍有限,未考察到八年級的力學知識,以及九年級的電與磁等知識,學生普遍會產(chǎn)生物理難度仿佛下降了的錯覺。接下來的題目會更有綜合性,考察的知識點更廣泛,這次考試獲得高分的同學一定要戒驕戒躁,鞏固自身能力。
2.查漏補缺。針對各自不同的情況進行針對性復習突破,加強自身的綜合能力。
3.生活積累。注意積累生活中遇到的物理現(xiàn)象,盡量聯(lián)系到更簡單的物理模型上,講生活中的現(xiàn)象進行物理分析是當前考試趨勢。
4.重視實驗。每年試卷中對實驗的考察約占到試卷分數(shù)的35%,因而牢記實驗,學會自己設計并進行變化。
最后預祝各位初三學子都能收獲更好的成績!
°評估結果分析報告篇十七
本項目采用持續(xù)經(jīng)營假設。
十、評估結果。
按收益法中的分段法評估思路估算,企業(yè)股東全部權益價值為49,120.2萬元。企業(yè)股東全部權益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(20xx-)企業(yè)凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始,計算永久性現(xiàn)金流量現(xiàn)值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
°評估結果分析報告篇十八
第一條為規(guī)范注冊資產(chǎn)評估師編制和出具企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告行為,維護社會公共利益和資產(chǎn)評估各方當事人合法權益,根據(jù)國有資產(chǎn)評估管理有關規(guī)定和《資產(chǎn)評估準則--評估報告》,制定本指南。
第二條注冊資產(chǎn)評估師根據(jù)企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理的有關規(guī)定執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務,編制和出具企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告,應當遵守本指南。
金融企業(yè)和行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)評估報告另行規(guī)范。
第三條本指南所指企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告(以下簡稱評估報告),由標題、文號、聲明、摘要、正文、附件、評估明細表和評估說明構成。
第四條注冊資產(chǎn)評估師應當清晰、準確陳述評估報告內容,不得使用誤導性的表述。
第五條評估報告提供的信息,應當使企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構和相關機構能夠全面了解評估情況,使評估報告使用者能夠合理理解評估結論。
第六條評估報告內容應當完整,符合本指南的要求。
第二章標題、文號、聲明和摘要。
第七條評估報告標題應當簡明清晰,一般采用“企業(yè)名稱+經(jīng)濟行為關鍵詞+評估對象+評估報告”的形式。
評估報告文號包括評估機構特征字、種類特征字、年份、報告序號。
第八條注冊資產(chǎn)評估師應當聲明遵循法律法規(guī),恪守資產(chǎn)評估準則,并對評估結論合理性承擔相應的法律責任。評估報告聲明應當提醒評估報告使用者關注評估報告特別事項和使用限制等內容。
評估報告聲明應當置于評估報告摘要之前。
第九條注冊資產(chǎn)評估師應當在評估報告正文的基礎上編制評估報告摘要。
評估報告摘要應當簡明扼要地反映經(jīng)濟行為、評估目的、評估對象和評估范圍、價值類型、評估基準日、評估方法、評估結論及其使用有效期、對評估結論產(chǎn)生影響的特別事項等關鍵內容。
評估報告摘要應當采用下述文字提醒評估報告使用者閱讀全文:“以上內容摘自評估報告正文,欲了解本評估項目的詳細情況和合理理解評估結論,應當閱讀評估報告正文。”
評估報告摘要應當置于評估報告正文之前。
第三章正文。
第十條評估報告正文應當包括:
(一)緒言;。
(三)評估目的;。
(四)評估對象和評估范圍;。
(五)價值類型及其定義;。
(六)評估基準日;。
(七)評估依據(jù);。
(八)評估方法;。
(九)特別事項說明;。
(十)評估假設;。
(十一)評估結論;。
(十二)評估程序實施過程和情況;。
(十五)簽字蓋章。
第十一條緒言一般采用包含下列內容的表述格式:
“×××(委托方全稱):
×××(評估機構全稱)接受貴單位(公司)的委托,根據(jù)有關法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則、資產(chǎn)評估原則,采用×××評估方法(評估方法名稱),按照必要的評估程序,對×××(委托方全稱)擬實施×××行為(事宜)涉及的×××(資產(chǎn)--單項資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合、企業(yè)、股東全部權益、股東部分權益)在××××年××月××日的××價值(價值類型)進行了評估。現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下。”
第十二條評估報告正文應當介紹委托方、被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)和業(yè)務約定書約定的其他評估報告使用者的概況。
(一)委托方和業(yè)務約定書約定的其他評估報告使用者概況一般包括名稱、法定住所及經(jīng)營場所、法定代表人、注冊資本及主要經(jīng)營范圍等。
(二)企業(yè)價值評估中,被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)概況一般包括:
2.近三年資產(chǎn)、財務、經(jīng)營狀況;。
3.委托方和被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)之間的關系(如產(chǎn)權關系、交易關系)。
(三)單項資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合評估,被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)概況一般包括名稱、法定住所及經(jīng)營場所、法定代表人、注冊資本及主要經(jīng)營范圍等。
(四)委托方與被評估單位(或者產(chǎn)權持有單位)為同一企業(yè),按對被評估單位的要求編寫。
(五)存在交叉持股的,應當列示交叉持股圖并簡述交叉持股關系及是否屬于同一控制的情形。
(六)存在關聯(lián)交易的,應當說明關聯(lián)方、交易方式等基本情況。
第十三條評估報告應當說明本次資產(chǎn)評估的目的及其所對應的經(jīng)濟行為,并說明該經(jīng)濟行為獲得批準的相關情況或者其他經(jīng)濟行為依據(jù)。
第十四條評估報告應當對評估對象進行具體描述,以文字、表格的方式說明評估范圍。
企業(yè)價值評估中,應當說明下列內容:
(三)企業(yè)申報的賬面記錄或者未記錄的無形資產(chǎn)類型、數(shù)量、法律權屬狀況等;。
(四)企業(yè)申報的表外資產(chǎn)的類型、數(shù)量;。
(五)引用其他機構出具的報告結論所涉及的資產(chǎn)類型、數(shù)量和賬面金額(或者評估值)。
單項資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合評估,應當說明委托評估資產(chǎn)的數(shù)量(如土地面積、建筑物面積、設備數(shù)量、無形資產(chǎn)數(shù)量等)、法律權屬狀況、經(jīng)濟狀況和物理狀況等。
第十五條評估報告應當說明市場價值及其定義。選擇市場價值以外的價值類型,應當說明選擇理由及其定義。