幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃(模板20篇)

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    總結(jié)是一種思維的整理和梳理,可以提高思考的深度和廣度??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過(guò)程。感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)欣賞吧。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇一
    為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    一、個(gè)人基本情況介紹:
    本人今年26歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
    二、現(xiàn)狀分析:
    1、 優(yōu)勢(shì):
    1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
    2) 隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
    3) 有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    2、不足:
    1) 因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作只有兩年時(shí)間,只教過(guò)小班和大班的幼兒,缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
    三、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo):
    第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
    1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
    3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
    措施:
    1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
    3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
    第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
    1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
    2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
    措施:
    1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
    3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
    以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇二
    我園座落在--中心小學(xué)院內(nèi),創(chuàng)辦于xx年8月,是--鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地20xx.5平方米,建筑面積522.5平方米,綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大),全園幼兒總?cè)藬?shù)115名,教職員工6名(其中一人屬聘用),大專(zhuān)以上畢業(yè)2人。
    幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心,讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在全體教職員工的不懈努力下,堅(jiān)持依法辦園,逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,辦園質(zhì)量不斷提高。
    在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
    1、生源大多來(lái)自農(nóng)村,家長(zhǎng)忙于工作,很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,形成合力。
    2、我園教師整體年齡偏大,師資力量比較薄弱,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低,自身提高速度較慢。
    3、由于底子太薄,收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期),再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元),導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位,影響了正常的教學(xué)秩序。
    以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo),堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu),加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
    (一)、xx年1月-xx年12月
    1、教師培訓(xùn):加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍,開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的氛圍,豐富教師的精神生活。
    2、條件改善:(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境,添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方,安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入,對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修,修建幼兒盥洗池,改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌,更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話(huà),有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面,并畫(huà)上卡通趣味圖案。
    3、教育教學(xué):我們將注重幼兒的啟蒙教育,在教學(xué)過(guò)程中,尊重和發(fā)展幼兒的主體性,創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過(guò)程。
    (二)xx年1月-xx年12月
    1、教師培訓(xùn):繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平,引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì),提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo),并按目標(biāo)努力,形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年,又有一名教師退休,將再招聘一位年輕教師,通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等,為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的.機(jī)會(huì),鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
    2、條件改善:(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥,以存放玩具,圖書(shū)等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
    3、教育教學(xué):定期開(kāi)放幼兒園,歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課,開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日,開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng),教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌,有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
    (三)xx年1月-xx年12月
    1、教師培訓(xùn):引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志,包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
    2、條件改善:(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí),根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入,對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
    3、教育教學(xué):開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源,開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具,好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
    總之,因?yàn)槲覉@年輕教師不多,教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解,對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
    另外,目前我園制度不夠齊全,平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高,對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
    面向未來(lái),我們滿(mǎn)懷豪情,信心百倍,我們深知責(zé)任的重大,我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng),全員上下齊心努力,將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇三
    我園現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)32個(gè)班,1530名幼兒,78名教職工。多年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全園教職工的共同努力下,臺(tái)東市幼兒園已經(jīng)成為在鹽城市乃至全省有一定影響的幼兒園。
    在新一輪的發(fā)展中,市幼兒園如何在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階?這是我們經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題,我園積極響應(yīng)市政府提出的“科教興市”的戰(zhàn)略,落實(shí)“十二五”期間臺(tái)東教育發(fā)展的奮斗目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與幼兒園管理的積極性,推進(jìn)我園的民主管理、民主決策、民主監(jiān)督,進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量,特制定臺(tái)東市幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。
    一、幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀分析
    (一)已有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)
    園務(wù)管理
    1.“以人為本”的發(fā)展性管理深入人心。
    在幼兒園的管理中堅(jiān)持“以人為本”,為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供空間。我們的管理理念是:承認(rèn)教師之間的差異性,認(rèn)同教師性格的獨(dú)特性,鼓勵(lì)教師表達(dá)的多樣性,相信所有的教師都能行。在這樣的理念的支持下,我園的教師都具有成功感,師資隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展。
    2.管理過(guò)程民主、科學(xué)。
    在多年的管理中,我們既實(shí)行分層管理也十分重視管理中的條塊結(jié)合,管理收到了比較好的效果。同時(shí)在管理中我們注重民主參與,園內(nèi)的重大事件能做到校務(wù)公開(kāi),還經(jīng)常采用問(wèn)卷的方式了解廣大教職工的所思所想,使管理更有針對(duì)性和實(shí)效性。
    師資隊(duì)伍
    1.依托教育科研培養(yǎng)了一支教師隊(duì)伍。
    我園師資隊(duì)伍精良,教師樂(lè)于參加教育科研。新世紀(jì)以來(lái),我園已獨(dú)立或合作省、市級(jí)課題5個(gè),90%的教師參與過(guò)課題研究。在教育科研中教師走過(guò)了這樣一條路,那就是:從研究教材到研究幼兒,從個(gè)別參與到群體參與,從課題的實(shí)踐者逐步向課題的研究者轉(zhuǎn)化,逐步形成了一支年輕、向上、有一定研究能力的教師隊(duì)伍。
    2.師資隊(duì)伍素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)于進(jìn)取。
    我園有很好的校園文化——團(tuán)結(jié)向上,樂(lè)于進(jìn)取,有很好的人際氛圍,有一套帶、教、培青年教師的制度。在這種文化的熏陶下,所有進(jìn)入市幼兒園的教師,都會(huì)給自己定一個(gè)發(fā)展目標(biāo),并由專(zhuān)門(mén)的師傅進(jìn)行帶教,因此新教師成長(zhǎng)快,全園擁有了一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、樂(lè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
    保教工作
    1.課程教材研究是一大亮點(diǎn)。
    對(duì)課程教材的研究可以說(shuō)是我園保教工作的的一個(gè)亮點(diǎn),也是幼兒園立于不敗之地的關(guān)鍵。多年來(lái)我園一直致力于審美教育研究,在這些年的研究中,我們的保教工作始終與學(xué)前教育的改革和發(fā)展同步,在研究的過(guò)程中教師的教育觀、教育理念不斷的更新,教師的研究能力、反思能力不斷的提高,大教育的意識(shí)深入人心,為課程園本化打下基礎(chǔ)。
    2.年級(jí)組的群體研究能力強(qiáng)。
    我園年級(jí)組多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀年級(jí)組,群體研究能力很強(qiáng)。組員之間能充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這樣,使組內(nèi)的每一個(gè)成員的能力得到提高,使教研組的團(tuán)隊(duì)的研究能力變得更強(qiáng)。
    后勤工作
    雖然幼兒園有兩個(gè)校區(qū),但兩個(gè)校區(qū)的后勤工作人員能既有分工又有合作,做好幼兒園的后勤保障工作,保證幼兒園教育教學(xué)、教育科研工作的順利進(jìn)行。
    家庭社區(qū)工作
    隨著教育改革推進(jìn),我們把家長(zhǎng)真正當(dāng)成我們的合作伙伴,借鑒國(guó)外的一些做法,嘗試在日常教學(xué)中引進(jìn)家長(zhǎng)志愿者,家長(zhǎng)可以是客座教師,也可以是孩子活動(dòng)中的觀察者和記錄者,家長(zhǎng)在做志愿者的過(guò)程中對(duì)幼兒園的教育更多了一份理解。我們還將我園的優(yōu)質(zhì)的教育資源為社區(qū)的0—3歲的嬰幼兒服務(wù),受到社區(qū)的好評(píng),我園還代表臺(tái)東市教育局在全國(guó)的學(xué)家庭教育研討會(huì)上進(jìn)行大會(huì)交流和接待幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),均受到好評(píng)。
    總之社會(huì)對(duì)市幼兒園的辦園水平的認(rèn)同,使幼兒園的無(wú)形資產(chǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其有形資產(chǎn)。
    (二)幼兒園深入發(fā)展存在的困難與矛盾
    師資隊(duì)伍
    保育員素質(zhì)提高的問(wèn)題:我園保育員隊(duì)伍與教師隊(duì)伍形成極大的反差,保育員隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)以臨時(shí)工為主,流動(dòng)性大,達(dá)標(biāo)率低,這兩年經(jīng)過(guò)培訓(xùn)稍有好轉(zhuǎn)。我們面臨的問(wèn)題是要加快提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì),使其能夠適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)前教育改革的需要。
    保教工作
    1.教育理念與教育實(shí)踐之間的矛盾。
    如何切實(shí)將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的幼兒,是我們需要繼續(xù)努力探索的問(wèn)題。
    2.現(xiàn)有的硬件設(shè)施條件與幼兒的發(fā)展需要、教師的新課程的開(kāi)發(fā)之間有一定的距離;我園保育員隊(duì)伍與當(dāng)今幼兒園保育工作高要求之間的矛盾。
    3.園本課程有待于不斷的完善和發(fā)展。
    基于上述的分析,我們尋找在新一輪的發(fā)展中市幼兒園繼續(xù)發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn),以“現(xiàn)代學(xué)校教育制度建設(shè)”在示范園中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為契機(jī),深化幼兒園內(nèi)部管理改革;以創(chuàng)造性使用新教材、課程園本化為抓手,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和幼兒的和諧發(fā)展。
    二、未來(lái)三年幼兒園發(fā)展的指導(dǎo)思想與目標(biāo)
    (一)指導(dǎo)思想
    幼兒園的發(fā)展體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,以培養(yǎng)面向21世紀(jì)的富有創(chuàng)新精神的兒童為核心;加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè),提高管理效益,把幼兒園辦成省內(nèi)外有影響的、有特色的幼兒園。
    (二)發(fā)展目標(biāo)
    把幼兒園建設(shè)成在省內(nèi)學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園;積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)園;帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。
    1.建成在省內(nèi)學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園。
    這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)從下述三方面的突破為標(biāo)志:
    (1)幼兒能力的全面提高
    (2) 教職工整體水平的持續(xù)發(fā)展
    (3)幼兒園管理體制與機(jī)制的整體優(yōu)化。
    2.積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)園。在未來(lái)的三年中,我園要進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)驗(yàn)力度,在新教材的試驗(yàn)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)課程教材的園本化,在總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行“園本課程全納審美教育”的研究,使園本課程不斷的完善和發(fā)展。
    3.帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。幼兒園的教育改革既要堅(jiān)持高層次,又要充分注意教改經(jīng)驗(yàn)的可遷移性。我園本著與姐妹園共同發(fā)展的原則,成為為其他幼兒園培養(yǎng)師資的實(shí)驗(yàn)基地,切實(shí)起到示范作用。
    幼兒培養(yǎng)目標(biāo):健康、自信、快樂(lè)。
    健康:有健康的身體和健康的心理。
    自信:對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣,好奇好問(wèn),樂(lè)意嘗試和探究。
    快樂(lè):幼兒情緒愉快,有良好的情緒、情感的體驗(yàn)。
    三、綜合發(fā)展目標(biāo)
    (一)園務(wù)管理
    目標(biāo):
    運(yùn)用幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行行政、財(cái)務(wù)、教育教學(xué)、后勤一體化的網(wǎng)絡(luò)管理,走現(xiàn)代化規(guī)范化科學(xué)管理道路,在未來(lái)的三年中逐步形成管理體制與機(jī)制的整體優(yōu)化的幼兒園管理體系。
    措施:
    1.加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),不斷提高管理水平。
    園長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)的政策法規(guī),掌握現(xiàn)代管理的知識(shí)與技能,不斷提高自身的素養(yǎng),在實(shí)踐中積累管理的經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己的管理風(fēng)格。班子成員通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)獲取新的信息,不斷提高綜合素養(yǎng)和管理水平,形成團(tuán)結(jié)、高效的管理群體。
    2.構(gòu)建充滿(mǎn)活力、可持續(xù)發(fā)展的幼兒園。
    在未來(lái)的三年中幼兒園以構(gòu)建充滿(mǎn)活力、可持續(xù)發(fā)展的幼兒園為目標(biāo),通過(guò)不斷優(yōu)化幼兒園管理,建立可持續(xù)發(fā)展的體制與機(jī)制。
    (1)建立服務(wù)式的幼兒園管理體系,使幼兒園的管理更好的為幼兒的發(fā)展、教職工的隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。協(xié)調(diào)好教學(xué)、后勤之間的關(guān)系,后勤工作人員要樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)的思想。
    (2)在發(fā)展式的管理中,強(qiáng)調(diào)關(guān)心和滿(mǎn)足教職工的發(fā)展需要,盡可能多的為教師提供自我發(fā)展的空間。根據(jù)幼兒園的三年規(guī)劃,園長(zhǎng)和每位教職工定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,讓教師和幼兒園同步發(fā)展,以幼兒園的發(fā)展來(lái)保證教師的發(fā)展,以教師的發(fā)展來(lái)保障孩子的發(fā)展。
    (3)園領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立“以教職工發(fā)展為本”的管理理念,教師樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念,激發(fā)教職工內(nèi)在的動(dòng)力,體驗(yàn)作為一名市幼人的幸福感、責(zé)任感和使命感。在管理中加強(qiáng)對(duì)教職工的人文關(guān)懷,解決教職工的后顧之憂(yōu),使教職工安心、舒心地在市幼兒園工作。適時(shí)的幫助教職工調(diào)整心態(tài),讓教職工以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天的工作,在工作中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”。
    達(dá)成度:
    1.園領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的非權(quán)利影響力和群眾認(rèn)可度高。
    2.園務(wù)管理民主、科學(xué),幼兒園和教職工在這三年中同步發(fā)展。
    3.形成了一支凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng),有幸福感的教職工隊(duì)伍。
    4.每位教職工都在幼兒園找到自己的位置,成為幼兒園不可缺少的一員。
    (二)師資隊(duì)伍建設(shè)
    目標(biāo):
    在三年中建設(shè)一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、會(huì)科研的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化;教師本科學(xué)歷百分之百,研究生學(xué)歷達(dá)百分之五;培養(yǎng)特級(jí)教師2名。
    措施:
    1.通過(guò)多種途徑抓好師德教育,使教師穩(wěn)固樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念,并落實(shí)在日常的教學(xué)中。
    2.根據(jù)教育局“引進(jìn)一批人,留住一批人,流出一批人”的原則,用情感、用氛圍、用事業(yè)留住幼兒園所需要的教師,并通過(guò)人才的招聘引進(jìn)優(yōu)秀的人才來(lái)充實(shí)幼兒園的團(tuán)隊(duì)。
    3.為教師創(chuàng)設(shè)適合他們發(fā)展的時(shí)間與空間(外出參觀學(xué)習(xí)和園內(nèi)搭臺(tái)亮相),鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,積極把所學(xué)到的現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué)實(shí)踐。
    4.通過(guò)參加省、市、縣教育教學(xué)展示、比賽活動(dòng),增加教師的鍛煉的機(jī)會(huì),提高教師的實(shí)踐能力。
    5.不斷拓展幼兒園自培基地的功能,滿(mǎn)足教職工的培訓(xùn)需求,根據(jù)教職工的需要進(jìn)行培訓(xùn)。
    (1)從我園的實(shí)際出發(fā),按照合格教師、研究型教師、名特教師三個(gè)層次,分別確定相應(yīng)的教師培養(yǎng)目標(biāo),采取不同的培訓(xùn)方式。
    (2)從我園的實(shí)際出發(fā),在今后的三年內(nèi)加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)。
    培訓(xùn)的基本方法:參加教育局保育員的上崗培訓(xùn);在自培基地中通過(guò)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)、學(xué)員間的互相交流,應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的操作比賽等方式進(jìn)行培訓(xùn);保育員的帶教等。
    達(dá)成度:
    1.從家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)中、從孩子的發(fā)展中,來(lái)看我園教師是否在日常工作中真正做到“一切為了孩子的發(fā)展”。
    2.教職工樂(lè)意在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),并制作一定數(shù)量的課件,積極參加省、市、縣內(nèi)有關(guān)教學(xué)課件制作的比賽。
    3.教師積極參加省、市、縣的教育教學(xué)活動(dòng)展示和比賽,青年教師脫穎而出。
    4.培養(yǎng)一批青年骨干教師,并能為臺(tái)東教育輸送1—2名骨干教師和1—2名管理者。
    5.每位教師在自己原有的水平上提高(學(xué)歷、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)),每位教師都能在幼兒園找到自己的發(fā)展空間。
    6.爭(zhēng)取80%的保育員能擁有保育員合格證書(shū)。
    (三)保教工作
    目標(biāo):
    以“綱要”的精神為指導(dǎo),以課程園本化建設(shè)為抓手,實(shí)現(xiàn)教育理念向教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和幼兒能力的全面提高。
    措施:
    1.加強(qiáng)幼兒一日管理。
    (1)鼓勵(lì)教師通過(guò)多種途徑了解學(xué)前教育的改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
    (2)繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)組的自身建設(shè),充分發(fā)揮年級(jí)組在課程改革和教學(xué)研究中的作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中的問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題研究;關(guān)注教學(xué)中的尋常時(shí)刻,進(jìn)行案例研究。
    (3)建立幼兒成長(zhǎng)檔案,記錄兒童的成長(zhǎng)軌跡和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的積累。
    2.扎實(shí)地做好園本課程的研究,促進(jìn)師生的共同發(fā)展
    (1)作為省級(jí)課題研究基地,在教師創(chuàng)造性的使用園本教材的過(guò)程中,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),讓教育理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐成為可能。
    (2)在進(jìn)行新教材使用的過(guò)程中,讓教師在實(shí)踐中處理好教師的預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,關(guān)注孩子的熱點(diǎn)和興趣點(diǎn),讓孩子成為園本教材的受益者。
    3.抓好、抓實(shí)課程園本化的建設(shè)
    幼兒園用三年的時(shí)間完善課程園本課程的建設(shè),并整理出版相應(yīng)的園本教材,使其具有操作性、又有可發(fā)展性。體現(xiàn)“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念,“寓教育于美的享受之中”的審美特色。在課程園本化的研究與開(kāi)發(fā)中堅(jiān)持以下二個(gè)原則:
    (1)堅(jiān)持繼承和發(fā)展的原則。即在繼承以往研究成果的基礎(chǔ)上,用發(fā)展的眼光看待課程改革,用與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度進(jìn)行研究。
    (2)堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性(可操作性)并重的原則。即園本課程的發(fā)展和完善中既要有課程的理論框架,又要使該課程便于第一線(xiàn)的教師操作。
    達(dá)成度:
    1.教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高
    2.教師在試驗(yàn)新教材的過(guò)程中,對(duì)新教材的試驗(yàn)結(jié)果作出評(píng)價(jià)并提出修改意見(jiàn),同時(shí)接受新教材的理念,在創(chuàng)造性的使用新教材的過(guò)程中,提高他們的實(shí)踐能力。
    3.幼兒的能力得到全面的提高。
    4.形成一套園本教材。
    (四)教育科研
    目標(biāo):
    以科研為先導(dǎo),提高教師的研究能力,不斷將幼兒園的研究成果在縣內(nèi)推廣,帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展。
    措施:
    1.加強(qiáng)對(duì)幼兒園現(xiàn)有課題的管理
    (1)各課題組定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課題討論,尤其要各課題組進(jìn)行資料的收集。
    (2)規(guī)范課題的過(guò)程管理工作,及時(shí)做好課題的結(jié)題工作。
    (3)建立科研激勵(lì)機(jī)制,對(duì)參與科研的教職工給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。
    2.加強(qiáng)課題研究
    (1)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己工作中的問(wèn)題、或自己感興趣的問(wèn)題申報(bào)課題。
    (2)將課題研究與課程建設(shè)緊密結(jié)合,提高課程建設(shè)的質(zhì)量。
    3.抓好研究成果推廣工作
    作為一所示范性幼兒園,必須能將研究成果不斷推廣輻射,帶動(dòng)面上其他幼兒園的發(fā)展。我們準(zhǔn)備推廣的成果包括:先進(jìn)的辦園思想、現(xiàn)代教育的管理理念、教育科研的成果、托幼一體化的經(jīng)驗(yàn)、園本課程模式等。
    達(dá)成度:
    1.課題按時(shí)結(jié)題,并爭(zhēng)取獲得市級(jí)以上的成果獎(jiǎng)。
    2.教師的研究能力得到提高,課題真正解決了日常教學(xué)中的困惑。
    3.在課題的推廣方面收到成效,受到姐妹園的認(rèn)可。
    (五)后勤工作
    目標(biāo):
    建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊(duì)伍。
    措施:
    1.后勤人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)
    (1)組織后勤工作人員學(xué)習(xí)《綱要》,充分認(rèn)識(shí)后勤工作的重要性,組織后勤工作人員間進(jìn)行觀摩交流,互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成有競(jìng)爭(zhēng)力和奉獻(xiàn)精神的后勤團(tuán)隊(duì)。
    (2)保健、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)保管員等,要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修,不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使后勤工作更好的為教學(xué)服務(wù)。
    2.保健老師在原有的較好的起點(diǎn)上,進(jìn)一步把工作做得更好。
    (1)保健老師可利用新園舍的良好的設(shè)備,每周定期向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健方面的教育。
    (2)保健老師結(jié)合自己的工作,嘗試做一些衛(wèi)生保育方面的小課題。
    (3)保健老師定期對(duì)保育員和老師進(jìn)行專(zhuān)題的衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)。
    (4)保健老師通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健、防病治病方面的宣傳。
    (5)每學(xué)期保健老師寫(xiě)一篇專(zhuān)題小結(jié),將保健方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累。
    (6)加強(qiáng)保健的檔案管理,實(shí)現(xiàn)保健資料電子化。
    3.財(cái)會(huì)人員利用電腦協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好家、理好財(cái)、管理好財(cái)產(chǎn)。
    4.對(duì)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的后勤工作人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)后勤人員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    達(dá)成度:
    1.后勤工作人員工作熱情高,團(tuán)結(jié)合作好,問(wèn)卷的滿(mǎn)意率高。
    2.實(shí)現(xiàn)保健資料電腦化。
    3.有一定數(shù)量的保健方面的專(zhuān)題小結(jié)。
    4.保健有1—2個(gè)小課題進(jìn)行研究。
    5.財(cái)產(chǎn)電算化在全市處于領(lǐng)先地位。
    (六)家庭社區(qū)工作
    目標(biāo):
    逐步構(gòu)建幼兒園與社會(huì)、家庭聯(lián)手的多渠道的教育網(wǎng)絡(luò),積極引入各類(lèi)社會(huì)資源,并向社區(qū)提供我園的優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)的有效互動(dòng)。
    措施:
    1.廣大教職工樹(shù)立大教育的意識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí),要辦好幼兒園、培養(yǎng)好孩子,必須依靠家庭、社區(qū)的力量,要有社區(qū)的廣泛參與、家長(zhǎng)的積極支持,才能使幼兒園教育發(fā)揮更大的作用。
    2.讓家長(zhǎng)真正成為我們的合作伙伴。
    (1)建立家委會(huì)的兩級(jí)管理,即幼兒園家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。
    (2)制定家委會(huì)的職責(zé)和家委會(huì)成員的權(quán)利和義務(wù)。
    (3)招募多種形式的家長(zhǎng)志愿者參與到幼兒園的教育教學(xué)中,并建立家長(zhǎng)志愿者檔案。
    3.讓幼兒園與社區(qū)成為彼此共同的資源庫(kù)。
    達(dá)成度:
    1.家長(zhǎng)支持、參與幼兒園的教育。
    2.家委會(huì)參與幼兒園的管理并收到一定的成效。
    3.幼兒園與社區(qū)融合,受到社區(qū)居民的好評(píng)。
    4.成為共建、聯(lián)建先進(jìn)單位。
    四、實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標(biāo)的保障措施
    為切實(shí)保障幼兒園發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),幼兒園采取以下措施:
    (一)組織保障措施
    成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組,以支部書(shū)記為首的幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控小組和幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)小組。
    (二)隊(duì)伍保障措施
    建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是幼兒園發(fā)展的永恒主題,也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的隊(duì)伍保障。
    (三)管理體制與制定保障
    1.為適應(yīng)改革的需要,幼兒園的管理由縱向條狀管理和橫向塊狀管理相結(jié)合。在三年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園管理電腦化,進(jìn)一步提高行政管理、教育教學(xué)和園產(chǎn)資源管理水平。
    2.幼兒園要進(jìn)一步建全黨組織對(duì)重大事情的決策審議制度,保障教職工代表大會(huì)對(duì)重大決策的知情權(quán),參與決策權(quán)和行使對(duì)幼兒園決策的審議通過(guò)權(quán)。
    3.建立幼兒園顧問(wèn)團(tuán),聘請(qǐng)市、區(qū)的教育教學(xué)和教育管理方面的專(zhuān)家,對(duì)幼兒園的工作進(jìn)行指導(dǎo),培訓(xùn)教師和提供決策建議等。
    4.實(shí)實(shí)在在發(fā)揮家委會(huì)的作用,進(jìn)行開(kāi)放式的辦園模式。充分利用可以利用的資源,促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,形成開(kāi)放的大教育格局,以適應(yīng)未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。
    (四)條件、經(jīng)費(fèi)保障
    在今后的三年內(nèi),要合理運(yùn)用教育資金,爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,提高教育投入,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行幼兒園設(shè)備的投資。
    1.根據(jù)教育現(xiàn)代化要求,增加相關(guān)設(shè)備的投入。
    2.根據(jù)園本課程開(kāi)發(fā)的需要添置、調(diào)整相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。
    3.根據(jù)學(xué)習(xí)型、研究型教師的需要添置相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。(如教師學(xué)習(xí)、工作的信息資料庫(kù)等)
    以上是我園的三年規(guī)劃,這只是一個(gè)預(yù)期,在三年的發(fā)展過(guò)程中還有許多不確定性,我們將不斷的對(duì)三年規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整,使其不斷的完善。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇四
    立足本職、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》,提高保教工作質(zhì)量,結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向,制定20xx年——20xx年三年發(fā)展規(guī)劃。
    (一)、發(fā)展優(yōu)勢(shì):
    1.園務(wù)管理:積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程,營(yíng)造民主氛圍。健全園務(wù)公開(kāi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制,教代會(huì)程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則,聽(tīng)取教工意見(jiàn),切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。
    2.教職工隊(duì)伍:隊(duì)伍建設(shè)圍繞專(zhuān)題有計(jì)劃進(jìn)行,依據(jù)骨干專(zhuān)長(zhǎng)開(kāi)展帶教活動(dòng),發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開(kāi)展,融合傳統(tǒng)和新的教育理念,積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    3.保教工作:能?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),針對(duì)教師存在的舊觀念采用說(shuō)課評(píng)課的形式進(jìn)行糾正,使教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力有所提高,教師理解二期課改新理念,能對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序,幼兒一日活動(dòng)安排基本合理。
    4.家庭社區(qū):與社區(qū)積極共創(chuàng)文明,互動(dòng)形式多樣,幼兒活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí),利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0—3社會(huì)散居?jì)胗變簛?lái)園活動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。
    5.衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃,并能反思,定期對(duì)教工、幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)教育宣傳。定期體檢,對(duì)肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施,實(shí)施矯治有成效。
    (二)發(fā)展中的不足:
    1.園務(wù)管理方面:要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí),著力構(gòu)建和諧的工作氛圍。
    2.隊(duì)伍建設(shè)方面:要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真反思診斷尋找重點(diǎn)突破口,系統(tǒng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,提高教師的研究能力,促進(jìn)隊(duì)伍整體水平的提升。
    3.保教工作方面:要進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)題研究,認(rèn)真梳理課程目標(biāo),使之更清晰。教師重視學(xué)習(xí)活動(dòng),但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒(méi)有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累。在一日活動(dòng)中,缺乏對(duì)游戲活動(dòng)深入、細(xì)致的觀察、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件。
    4.家庭社區(qū)方面:深入挖掘并整合家長(zhǎng)、社區(qū)資源,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)參與對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià),促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。
    5.衛(wèi)生保健方面:在進(jìn)行專(zhuān)題研究方面比較欠缺。
    幼兒園目前存在的困難:
    幼兒園房屋設(shè)施陳舊,目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大,對(duì)我園保教工作的提高帶來(lái)很大的困難。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導(dǎo),以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
    在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中,轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,通過(guò)三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
    1.師德修養(yǎng)好——自覺(jué)遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。
    2.保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問(wèn)題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時(shí)機(jī),適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
    3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿(mǎn)童趣、樂(lè)趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境,幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。
    4.家長(zhǎng)放心——樹(shù)立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂(yōu),對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。
    培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、有初步責(zé)任感。
    1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),有開(kāi)朗的性格。
    2.好奇探究——愿意動(dòng)腦筋,有學(xué)習(xí)興趣,對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。
    3.文明樂(lè)群——會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流,樂(lè)于和同伴分享快樂(lè)并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。
    4.有初步責(zé)任感——有愛(ài)勞動(dòng)的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂(lè)于幫助同伴,能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。
    (一)、園務(wù)管理:
    發(fā)展目標(biāo):全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神,發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格,強(qiáng)化分層管理,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),不斷健全和完善各項(xiàng),形成良性運(yùn)行機(jī)制。
    實(shí)施措施:
    1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè),注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。
    2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
    3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。
    成功標(biāo)志:
    1.有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
    2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿(mǎn)意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿(mǎn)意率在90%以上。
    (二)隊(duì)伍建設(shè)
    發(fā)展目標(biāo):構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專(zhuān)長(zhǎng),建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。
    實(shí)施措施:
    1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。
    2、鼓勵(lì)教師參加職務(wù)培訓(xùn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育思想,積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論,提高教育理論修養(yǎng)和底蘊(yùn)。
    3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵,努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作,出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
    4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué),要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級(jí)主頁(yè),進(jìn)行交流。
    5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
    6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。
    7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍,力求做到年輕化,知識(shí)化。
    成功標(biāo)志:
    1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率要在90%以上。
    2.1—2名能成為園級(jí)骨干教師,1—2名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師。
    (三)、保教工作
    發(fā)展目標(biāo):
    1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
    2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異,捕捉教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,體現(xiàn)個(gè)別化教育。
    3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發(fā)展服務(wù)。
    實(shí)施措施:
    1.一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境,在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
    2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,滿(mǎn)足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。
    4.通過(guò)各種形式的活動(dòng),讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。
    成功標(biāo)志:
    1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
    2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。
    3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
    (四)、衛(wèi)生保健
    發(fā)展目標(biāo):
    樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進(jìn)幼兒的健康。
    實(shí)施措施:
    1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和。
    2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。
    3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
    成功標(biāo)志:
    1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
    2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
    3.能寫(xiě)出幼兒保健護(hù)理方面的專(zhuān)題小結(jié)。
    (五)、家庭社區(qū)
    發(fā)展目標(biāo):
    1.完善新形勢(shì)下家教方法,擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面,使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。
    2.以理論為指導(dǎo),創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開(kāi)放。
    實(shí)施措施:
    1.加大宣傳力度,拓寬教育,吸取社會(huì)教育力量,支持幼兒園發(fā)展。
    2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區(qū)教育、、親子教育納入幼兒園工作范圍,構(gòu)筑溝通平臺(tái),實(shí)施家園社區(qū)共育。
    4.針對(duì)性的宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的教育觀念。
    5.定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
    6.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。
    成功標(biāo)志:
    1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
    2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。
    3.使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿(mǎn)意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽(tīng)講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
    (六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
    發(fā)展目標(biāo):
    為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。
    實(shí)施措施:
    1.向教育局提出大修申請(qǐng)。
    2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施,綠化、美化、凈化幼兒園,營(yíng)造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
    3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,推廣多媒體教育。
    4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類(lèi)可供探索的玩具。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇五
    1、第一年?duì)幦∧玫叫l(wèi)生保健合格證
    2、第二年?duì)巹?chuàng)市優(yōu)質(zhì)園
    3、第四年?duì)巹?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園
    (二)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃
    丹佛小鎮(zhèn)幼兒園堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路;堅(jiān)持師德為生;綱要為線(xiàn);崗位練兵;活動(dòng)鍛煉的手段,來(lái)深化師德、師能,以科研方式引領(lǐng)教工專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    1、持證上崗
    人員配置上按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對(duì)所有崗位均按要求持證上崗,對(duì)還沒(méi)有幼教專(zhuān)業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專(zhuān)業(yè)資格證。
    2、學(xué)歷規(guī)劃
    三年內(nèi)所有教師必須取得本科學(xué)歷。
    3、骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃
    一年內(nèi)培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師2名
    二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊(duì)伍
    三年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)區(qū)內(nèi)骨干1——2名
    對(duì)教師隊(duì)伍的管理做的既嚴(yán)格要求又,既嚴(yán)格行為又給予人文關(guān)懷。
    (三)創(chuàng)設(shè)園本特設(shè)規(guī)劃
    1、 以特色促科研,以科研促發(fā)展。丹佛小鎮(zhèn)幼兒園在今后辦園過(guò)程中會(huì)始終堅(jiān)持以特色推進(jìn)發(fā)展的思路,充分利用舉辦人的教育資源與社會(huì)資源開(kāi)展語(yǔ)言與藝術(shù)相融合,以培養(yǎng)幼兒活潑、大膽、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的開(kāi)朗性格的研究。
    2、 第1——2年探索如何多途徑;多形式將語(yǔ)言和同簡(jiǎn)單藝術(shù)形式展示語(yǔ)言,吸收在展示過(guò)程中形成幼兒大膽開(kāi)朗性格的研究。
    3、第3年在形成一定習(xí)得語(yǔ)言模式和幼兒能大膽表現(xiàn)的基礎(chǔ)上拓展多形式的展示方式促使幼兒良好性格的進(jìn)步形成。
    4、措施
    監(jiān)督、檢查教科研工作
    教科研工作園領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作,督促、檢查教科研工作計(jì)劃的執(zhí)行和研討過(guò)程,并隨時(shí)給予必要的支持。
    聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)教科研工作
    5、措施
    嚴(yán)格執(zhí)行制度化管理;基礎(chǔ)化管理,從小事抓起,每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格操作規(guī)程并建立建全帳冊(cè)。每一個(gè)活動(dòng)留下過(guò)程資料,做到有計(jì)劃;有過(guò)程;有反思;有措施。確保管理正規(guī)化;制度化;最后升華至人文化。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色;有品質(zhì);服務(wù)優(yōu)良;家長(zhǎng)滿(mǎn)意;社會(huì)滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇六
    機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,困難與成功并存,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,幼兒園只要善于抓住機(jī)遇,敢于迎接挑戰(zhàn),在創(chuàng)品牌上臺(tái)階的管理中,踐行人性化管理的理念,以質(zhì)量求生存,以改革求發(fā)展,以管理求效益,以特色創(chuàng)品牌,以品牌強(qiáng)事業(yè),必定能走出一條自己的路。下面是本站小編整理的幼兒園發(fā)展規(guī)劃,希望對(duì)大家有所幫助!
    縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁,由于縣政府的整體規(guī)劃,周?chē)旧蠜](méi)有什么村莊,但是周邊有新建小區(qū),且周?chē)€有幾十家企業(yè),地理位置不錯(cuò),所以只要了解市場(chǎng),滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求,并以自己的辦園特色,吸引生源。幼兒園發(fā)展前景良好。但凡事都要有個(gè)過(guò)程,所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,首先要有一個(gè)可行性計(jì)劃,再按計(jì)劃實(shí)施并且能根據(jù)當(dāng)前情況及時(shí)做出調(diào)整,才能穩(wěn)抓穩(wěn)打,開(kāi)拓好市場(chǎng)。
    發(fā)展計(jì)劃
    1, 指導(dǎo)思想:在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德 、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理,探索辦園特色,提高辦學(xué)效益,全面提高保教質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)縣市級(jí)示范幼兒園。
    2, 幼兒園奮斗目標(biāo)及定位:始終以“面向未來(lái),服務(wù)家長(zhǎng),以人為本,全面育人”為辦園宗旨,引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性,促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展,貫徹保育與教育相結(jié)合的原則,創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境?!翱茖W(xué)教養(yǎng),快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念,倡導(dǎo)幼兒個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育,雙語(yǔ)教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園,讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。
    3, 管理目標(biāo):本著“以人為本,以德育人,嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則,日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合,制定并完善更加全面,更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度,包括教師考核制度,教師晉升制度,工資考核制度等,已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的。
    4, 發(fā)展目標(biāo):努力爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí),市級(jí),省級(jí)示范園。
    5, 階段目標(biāo):
    第一階段(時(shí)間為一年):園內(nèi)外硬件,軟件的配備,內(nèi)部員工,領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立,扎實(shí)的基礎(chǔ),鮮明的辦園特色,吸進(jìn)生源。
    (1) 裝修設(shè)計(jì):
    現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
    設(shè)置園網(wǎng),以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開(kāi)放式的教育和管理模式,實(shí)現(xiàn)幼兒園,班級(jí),家庭立體式的在線(xiàn)互動(dòng)管理,切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量,提高管理效率。
    生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn),創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,發(fā)揮境教的功能,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
    建立仿沙灘,種植園,草坡,水族館,動(dòng)物角等,營(yíng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春色盎然的天然景觀,讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中感知,在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然。
    溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家,園舍柔和的色彩,適齡的布置都會(huì)減少幼兒入園焦慮,給幼兒以安全、溫馨的滿(mǎn)足感。
    藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力,并能陶冶幼兒的情操。
    所有帶有棱角的地方做防護(hù),以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。 自主——幼兒園是孩子的天地,是孩子的樂(lè)園,是孩子自己的家,幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
    班級(jí)區(qū)角的功能要滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展需要,有利于自主活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)累積。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放即豐富多樣,體現(xiàn)多元化,又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性,在區(qū)域的功能上,考慮多方面因素,使幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn),體現(xiàn)動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)、多元,給孩子留出空間,隨著主題的深入發(fā)展,不斷豐實(shí)拓展,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境說(shuō)話(huà),讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值,使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
    多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所,以滿(mǎn)足幼兒多元化發(fā)展的需求。
    (2) 幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的,符合衛(wèi)生和安全活動(dòng)及輔助的用房。有多功能活動(dòng)室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。
    (3) 教師有辦公桌和必備的辦公用品。供教師使用的幼教專(zhuān)業(yè)雜志和各種幼教專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、資料分別不少于6中和15冊(cè),幼兒讀物人均3冊(cè)以上。
    (4) 按《國(guó)家教育委員會(huì)幼兒園教具配備目錄》配備必要的教玩具、最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,采用電子化教學(xué)。根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊(cè)等。并且園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備,家長(zhǎng)接送電子識(shí)別設(shè)備等以保障幼兒安全。
    (5) 廚房與活動(dòng)室有一定距離,有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。
    (6) 幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見(jiàn)病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。
    (7) 有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)
    (8) 配有獨(dú)立的多功能廳,先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,以滿(mǎn)足幼兒的不同需求。
    幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃:
    (1) 配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員等工作人員。
    (2) 教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,面向全體幼兒因材施教,注重個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。
    (3) 教職工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作,未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。
    幼兒園管理工作及管理制度建立
    (1) 加強(qiáng)組織管理:成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹落實(shí)、監(jiān)督和反饋,并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善,使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
    (2) 增強(qiáng)班子建設(shè):增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職,逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范,群眾信任的干部隊(duì)伍,帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
    (3) 推進(jìn)制度建設(shè):制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求,不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,變剛性制度為人性制度,積極營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
    (4) 內(nèi)化制度管理:學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要,對(duì)照一級(jí)幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范
    崗位職責(zé)
    、完善考核標(biāo)準(zhǔn),動(dòng)態(tài)管理,出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則,做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,確保管理工作規(guī)范有序。
    (5) 加強(qiáng)例會(huì)制度:
    1)“中層例會(huì)制”:每周一次,溝通、共商、決策,保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
    2)“家委會(huì)制”:每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢(xún)活動(dòng)。包括:伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng),讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路,傾聽(tīng)他們的建議,形成教育合力。
    3)“園務(wù)公開(kāi)制”:在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開(kāi)欄,公開(kāi)收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目,提高工作的透明度,教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
    4)“即時(shí)提案制”:在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺(tái)和家長(zhǎng)園地開(kāi)辟提案張貼欄,力求發(fā)揮每位教師和家長(zhǎng)的工作主動(dòng)性,積極性,隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見(jiàn)。
    5)“課題例會(huì)制”:每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng),對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià),同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
    6)“安全檢查制”:行政做好一日三巡工作和記錄,并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門(mén)衛(wèi)登記、詢(xún)問(wèn)制度和接送制度。完善各類(lèi)
    應(yīng)急預(yù)案
    并進(jìn)行演習(xí),將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
    7)完善管理平臺(tái):建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),實(shí)施電子文檔管理,實(shí)行辦公自動(dòng)化,運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段,提高管理效能。
    8)加強(qiáng)和諧校園:突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè),以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活,提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,不斷激發(fā)教職工的潛能,為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
    9)加強(qiáng)安全校園教育:切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程,打造特色課程,彰顯幼兒園辦園特色。
    幼兒園的辦園特色
    小班化:幼兒園實(shí)行小班化教學(xué),做到真正的與國(guó)際教育接軌,實(shí)行平等教育,面向全體,提高幼兒的綜合素質(zhì),注重個(gè)體教育。
    雙語(yǔ)化:全方位滲透式雙語(yǔ)教育模式。幼兒園將課堂英語(yǔ)教育活動(dòng)、區(qū)域英語(yǔ)活動(dòng)、生活英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)和濃厚自然地學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境及家庭英語(yǔ)環(huán)境融為一體,進(jìn)行全程雙語(yǔ)母語(yǔ)化教育。
    藝術(shù)化:幼兒園借助藝術(shù)教育為載體,注重幼兒的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
    主體化:根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征,當(dāng)時(shí)的時(shí)事,焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù),作為主題,再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾,得以展現(xiàn),或讓幼兒參與到制作當(dāng)中,讓幼兒更深刻的了解,以拓展幼兒的知識(shí)面。
    多元化:注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力,以及潛能的開(kāi)發(fā),率先引進(jìn)蒙氏教育快樂(lè)實(shí)踐數(shù)學(xué),經(jīng)典誦讀,科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法,使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目,讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
    一體化:保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重,幼兒園聘有專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師,制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員,只有保育工作”,每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專(zhuān)業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
    人文化:幼兒園堅(jiān)持以?xún)和癁楸?,以教師為本,?shí)施需要教育、需要管理,賞識(shí)教育、賞識(shí)管理,成功教育、成功管理,陽(yáng)光教育、陽(yáng)光管理的先進(jìn)教育管理模式,同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài);在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
    第二階段(時(shí)間為一到兩年): 鞏固上一階段的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國(guó)內(nèi)包括國(guó)外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式,從實(shí)際出發(fā),形成獨(dú)有的辦學(xué)特色,努力爭(zhēng)創(chuàng)縣、市級(jí)示范園。
    (1) 加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),更新理念,樹(shù)立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平,使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。
    (2) 加大投入,改善辦園條件,添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具,提高幼兒園現(xiàn)代化程度。
    (3) 加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專(zhuān)業(yè)理論和文化水平的提高,樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次,帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。第三,鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考,寫(xiě)好
    工作總結(jié)
    ,做好工作反思。
    (4) 形成自己的特色,為創(chuàng)建縣、市級(jí)示范園做好準(zhǔn)備工作。
    (5) 培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。
    (6) 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,不斷加強(qiáng)辦園特色,營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù),樹(shù)立良好的社會(huì)形象。與外省市一些名園,名師結(jié)對(duì),借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。
    (7) 建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。
    (8) 建立以績(jī)效考核為核心的管理框架,強(qiáng)化計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié),逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化,激勵(lì)教師工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性。
    (9) 努力改善辦園條件:進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局,充分利用空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
    (10) 實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo),使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。
    (11) 開(kāi)拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,辦出幼兒園的特色,使其真正成為縣、市級(jí)示范幼兒園。
    第三階段(時(shí)間為兩年)
    本著可持續(xù)發(fā)展的原則,挖掘自身潛力,形成自己獨(dú)特的辦園特色,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫,努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌,樹(shù)特色,將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園,努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。
    (1) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源,開(kāi)展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高保育質(zhì)量。
    (2) 加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究,力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。
    (3) 適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要,充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用,如:家長(zhǎng)資源、校外資源等,為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。
    (4) 投入資金美化校園環(huán)境,營(yíng)造良好的教育文化氛圍。
    (5) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),利用多種途徑幫助教師樹(shù)立新型的現(xiàn)代教育理念,實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變,成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者,并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。
    (6) 切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平及文化素養(yǎng),加強(qiáng)園本課程培訓(xùn),繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育,使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力,更具備選擇課程和生成課程的能力,使園本課程更系統(tǒng)化。
    (7) 提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),強(qiáng)化
    課件
    制作能力并在園內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
    (8) 進(jìn)一步改善辦園條件,做好幼兒園的擴(kuò)建工作。
    (9) 完善幼兒個(gè)人檔案,記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡。
    一、現(xiàn)狀分析:
    我園座落在中心小學(xué)院內(nèi),創(chuàng)辦于20xx年8月,是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米,建筑面積522.5平方米,綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大),全園幼兒總?cè)藬?shù)115名,教職員工6名(其中一人屬聘用),大專(zhuān)以上畢業(yè)2人。
    幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心,讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在全體教職員工的不懈努力下,堅(jiān)持依法辦園,逐步完善各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    ,做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,辦園質(zhì)量不斷提高。
    在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
    1、生源大多來(lái)自農(nóng)村,家長(zhǎng)忙于工作,很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,形成合力。
    2、我園教師整體年齡偏大,師資力量比較薄弱,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低,自身提高速度較慢。
    3、由于底子太薄,收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期),再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元),導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位,影響了正常的教學(xué)秩序。
    二、指導(dǎo)思想:
    以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo),堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu),加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
    三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
    (一)、20xx年1月-20xx年12月
    1、教師培訓(xùn):加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍,開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)” 的氛圍,豐富教師的精神生活。
    2、條件改善:(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境,添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方,安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入,對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修,修建幼兒盥洗池,改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌,更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話(huà),有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面,并畫(huà)上卡通趣味圖案。
    3、教育教學(xué):我們將注重幼兒的啟蒙教育,在教學(xué)過(guò)程中,尊重和發(fā)展幼兒的主體性,創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過(guò)程。
    (二)20xx年1月-20xx年12月
    1、教師培訓(xùn):繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平,引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì),提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo),并按目標(biāo)努力,形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年,又有一名教師退休,將再招聘一位年輕教師,通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等,為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
    2、條件改善:(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥,以存放玩具,圖書(shū)等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
    3、教育教學(xué):定期開(kāi)放幼兒園,歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課,開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日,開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng),教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌,有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
    (三)20xx年1月-20xx年12月
    1、教師培訓(xùn):引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志,包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
    2、條件改善:(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí),根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入,對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
    3、教育教學(xué):開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源,開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具,好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
    總之,因?yàn)槲覉@年輕教師不多,教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解,對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
    另外,目前我園制度不夠齊全,平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高,對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
    面向未來(lái),我們滿(mǎn)懷豪情,信心百倍,我們深知責(zé)任的重大,我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng),全員上下齊心努力,將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    現(xiàn)狀分析:
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在20xx年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園,這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善,但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱。
    總目標(biāo):
    沿著一條主線(xiàn):實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理,爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園;
    創(chuàng)建兩大特色:課程生活化、管理特色化;
    遵行三個(gè)第一:安全第一、質(zhì)量第一、健康第一
    瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo):建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體、以全面實(shí)施和諧教育為主線(xiàn),努力打造和諧的育人環(huán)境、注重幼兒多元智力潛能的開(kāi)發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭(zhēng)排頭、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。
    分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃:
    20xx年3月—20xx年7月
    措施與計(jì)劃:
    一、搞好生活課程建設(shè),生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),所以要放在首位
    二、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè),要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體.發(fā)揮每位教師的潛能,為我園的發(fā)展釋放能量。
    三、健全各種規(guī)章制度,做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心,用它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中。
    四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,如走廊文化、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善。
    五、走課程改革的第一階段,把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來(lái),逐漸形成自己的特色。
    六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神,轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法,用各種交流活動(dòng)或每月一文、案例分析、教育隨筆等來(lái)提高教師的寫(xiě)作水平。
    七、做好家園聯(lián)系工作,設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目,包括教師承諾、家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等,做到家園教育相互配合。
    八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵,讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中,使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂(lè)的獲取知識(shí),結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化,以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨。
    20xx年8月—20xx年7月
    階段目標(biāo):提高保教質(zhì)量,進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),注重挖掘幼兒的多元智力潛能,進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與研究,完善內(nèi)部環(huán)境,健全、修改完善各項(xiàng)制度,抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高,擴(kuò)大我園教師在省、市的知名度,爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園。
    措施與計(jì)劃:
    一、進(jìn)一步健全、修改完善各項(xiàng)制度,尤其是教師和幼兒的評(píng)價(jià)制度,把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)。
    二、提高保教質(zhì)量
    1、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),進(jìn)行主題探究活動(dòng)的全面開(kāi)展,以"科研為突破口"開(kāi)展主題探究活動(dòng)的研究,創(chuàng)幼兒園課程的研究特色。學(xué)期末召開(kāi)主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)。
    2、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo)。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),爭(zhēng)取把我園建立成全語(yǔ)言幼兒園。
    3、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施,爭(zhēng)取做到班班有特色、人人有特色。特色課程增設(shè)微機(jī)課,并加大英語(yǔ)課的比重。
    4、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng),開(kāi)展英語(yǔ)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動(dòng),進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)辦、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)特色班,促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
    5、堅(jiān)持保教結(jié)合,抓好膳食管理、園內(nèi)清潔、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作,做到分工名確人人有崗、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,做到保中有教、教中有保。
    6、認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作,重視安全教育工作,認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),做到安全,無(wú)事故發(fā)生。
    7、抓好園風(fēng)建設(shè),重教師和自身道德行為的示范性,不斷完善各個(gè)中心的職責(zé),要求人人明確規(guī)范,形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,增加教育和發(fā)展自身活力。
    五、繼續(xù)開(kāi)展“綠色教育”活動(dòng),做到課程“綠色”化、生活“綠色化”、環(huán)境“綠色”化,并在年底開(kāi)展“綠色教育”的展示活動(dòng)。
    六、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃,重點(diǎn)放在“綱要”第三章、第四章的實(shí)踐部分。
    七、加強(qiáng)家園合作,在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來(lái)轉(zhuǎn)變我們身邊家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題探究活動(dòng)的研究。
    八、從不同方面為我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)。
    20xx年8月-20xx年7月
    階段目標(biāo):形成我園系統(tǒng)的管理體系,繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革,注重幼兒不同階段的發(fā)展,挖掘幼兒的潛力,開(kāi)發(fā)幼造力,用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化,建立我園自己的網(wǎng)站,不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件,推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,真正起到示范的作用。
    措施與計(jì)劃:
    一、加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理,并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。
    二、進(jìn)行課程改革的第三階段,具有我園自己特色的主題探究活動(dòng)逐漸形成,完成生活課程、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。
    三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化,進(jìn)一步管理、加工、利用、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng),并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站,擴(kuò)大我園的知名度。
    四、開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的環(huán)境,形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。
    五、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神。形成自己的教育特色。
    六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想。
    七、本著不斷創(chuàng)新的原則,合理規(guī)劃,科學(xué)設(shè)計(jì),繼續(xù)完善、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施,創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件,推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
    以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定,隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂、補(bǔ)充完善,以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一。
    《20xx--20xx年幼兒園發(fā)展規(guī)劃》來(lái)源于本站,歡迎閱讀20xx--20xx年幼兒園發(fā)展規(guī)劃。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇七
    我是__,今年26歲。20__年7月畢業(yè)于伊__學(xué)院,20__年8月__位來(lái)到喀__第三幼兒園。從進(jìn)入__市第三幼兒園到現(xiàn)在,我先后進(jìn)過(guò)學(xué)前班、中班、大班。對(duì)教育孩子也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。在日常生活中,我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是,對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí),面和量還不足,忙的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時(shí)間,我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài),掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,成為一名合格的好老師?,F(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),制定自己的一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    二、優(yōu)勢(shì)分析
    1、首先我是一個(gè)自信的教師:專(zhuān)業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
    2、其次我是一個(gè)有“感覺(jué)”的教師:能全方位地去感受幼兒。
    3、再次我是一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計(jì)能力,科研能力等等。
    4、最后,我是一個(gè)有愛(ài)心、耐心的合格教師。
    三、三年發(fā)展目標(biāo)
    1、提高政治思想素質(zhì)
    “學(xué)高為題,德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
    2、豐富科學(xué)文化知識(shí)
    常說(shuō)“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi),更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    3、提高教育技能
    一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。
    4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理
    健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
    5、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)
    為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。
    6、以身作則,帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)
    作為一名教師,我要嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。“心往一處想,嘴往一處說(shuō),勁往一處使,干往一起干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。
    四、任務(wù)措施
    1、20__年―20__年我的目標(biāo)是關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿(mǎn)意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。同時(shí),加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》、《師德新說(shuō)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    2、20__年―20__年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
    認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì)積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。
    在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索幼兒教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
    在師幼關(guān)系中的角色定位上:一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是幼兒學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
    在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助幼兒形成探究意識(shí),使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
    3、20__年―20__年我的目標(biāo)是在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。
    我會(huì)在以下方面努力。通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
    堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話(huà),以促進(jìn)自己普通話(huà)水平的提高。在這一年中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
    積極參與園本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇八
    (一)基本情況
    我園創(chuàng)辦于20__年9月,占地面積5000余平方米,建筑面積3200平方米,共設(shè)有15個(gè)班級(jí)配置,另有專(zhuān)用的感統(tǒng)訓(xùn)練室、舞蹈教室、蒙氏教室、鋼琴房等教育場(chǎng)地。幼兒園招收2-6歲的嬰幼兒入園,目前在園幼兒人數(shù)268名。全園教職工59名,其中班級(jí)教師28名、專(zhuān)業(yè)教師3名、保育員14名、保健醫(yī)1名、管理人員4名、后勤行政9名。全體員工持證上崗,60%以上員工具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。
    (二)現(xiàn)狀分析
    1.幼兒園辦園至今,形成了溫馨和諧的園所氛圍,所有教職員工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。
    2.幼兒園有融合中西方特色的教育理念,有清晰明確的辦園目標(biāo),辦園五年來(lái),得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,受到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
    3.園所布局舒展大氣,硬件配置先進(jìn)完善,園內(nèi)外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境,有先進(jìn)合理的設(shè)施設(shè)備,有功能齊備的活動(dòng)空間,為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證,充分有利于幼兒感受、體驗(yàn)、發(fā)揮、創(chuàng)造,是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
    4.有著靈活有效的用人機(jī)制,所有教職員工實(shí)行聘任制,擇優(yōu)錄用,競(jìng)爭(zhēng)上崗,能夠激發(fā)教師群體的內(nèi)部活力,有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
    (三)存在的問(wèn)題
    1.管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有待提升。我園的管理團(tuán)隊(duì)在20__年下半年進(jìn)行了調(diào)整和重整,教學(xué)管理、后勤管理、教研組、衛(wèi)生保健各部門(mén)大部分都是新組建的成員。新鮮的力量充滿(mǎn)熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢(shì),但也不可避免存在著需要磨合的階段,來(lái)自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn),成員之間的關(guān)系也還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào),才能逐漸達(dá)成共同的思路和管理的共識(shí),而這些都是工作取勝的關(guān)鍵。
    新管理團(tuán)隊(duì)成員需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子“協(xié)調(diào)、和諧”的能力,不斷拓展思路,開(kāi)拓創(chuàng)新,才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。
    2.教師隊(duì)伍整體趨于年輕化,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力都有待提高。開(kāi)園幾年來(lái),教師隊(duì)伍雖然逐步形成了層次化、梯隊(duì)化模式,但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作用,教師隊(duì)伍依然處于亟待提高的階段。在20__年下半年對(duì)辦園發(fā)展思路的調(diào)整過(guò)程中,也著力對(duì)教師隊(duì)伍中一些不符合要求的人員進(jìn)行了淘汰和調(diào)整,這種整體性的調(diào)整在帶來(lái)新鮮的血液的同時(shí),也伴隨著暫時(shí)性的成長(zhǎng),總體來(lái)說(shuō)對(duì)于幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展是有益的。年輕教師充滿(mǎn)活力、有朝氣,但基本教育技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不過(guò)硬,欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識(shí),組織教學(xué)活動(dòng)的水平和家園共育能力都有待提高。
    3.專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下,幼兒園對(duì)課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解唐納幼兒園的教育理念,熟悉唐納的教育特色,引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長(zhǎng)”、不斷實(shí)踐反思,提升專(zhuān)業(yè)化水平,并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上,都是面臨著亟待解決的問(wèn)題。
    二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(20__.9-20__.8)
    (一)指導(dǎo)思想
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為基本指導(dǎo),推進(jìn)教育改革,打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),倡導(dǎo)“用科學(xué)體現(xiàn)愛(ài)心,令幼兒開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的辦學(xué)理念,貫穿“平等、關(guān)愛(ài)、和諧、溫馨”的園所文化,以雙語(yǔ)教育為主導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的早期教育資源,對(duì)幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育,培養(yǎng)“身心健康、主動(dòng)自信、適應(yīng)社會(huì)、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童,創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的啟蒙搖籃。
    (二)三年發(fā)展總目標(biāo)
    1.完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度,實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理,提高工作質(zhì)量,彰顯辦園成效。
    2.堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路,通過(guò)良性互動(dòng)的激勵(lì),寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境,充分發(fā)揮教職員工的主人公作用,創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
    3.抓好幼兒園課程建設(shè),樹(shù)立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí),促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合,全面提升保教工作質(zhì)量。
    4.創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境,提供豐富多元的物質(zhì)條件,滲透“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的園所氛圍,全員參與共同營(yíng)造安全、健康、快樂(lè)、和諧的文化環(huán)境。
    5.加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作,強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制,確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)安全,實(shí)現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標(biāo)。
    6.充分利用并開(kāi)發(fā)更多的教育資源,突出辦園特色。
    (三)三年發(fā)展具體階段目標(biāo)
    第一階段目標(biāo)(20__年9月—20__年8月)
    【管理方面】
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子,盡快達(dá)到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài),提升現(xiàn)代化管理理念,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情,發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。
    2.組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī),堅(jiān)持依法治園,進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度,充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措,廣泛征求教職工意見(jiàn),落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等,保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚、過(guò)程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。
    3.加強(qiáng)幼兒園安全管理,落實(shí)安全責(zé)任制,確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理,確保幼兒在園生活健康,茁壯成長(zhǎng)。
    4.發(fā)揮家長(zhǎng)工作的重要作用,加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力度,積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議,開(kāi)展民主管理,鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的發(fā)展。
    【保教方面】
    1.加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè),挑選樂(lè)于思考、善于研究、有奉獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng),作為保教管理的一份子,組織園內(nèi)教研活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)教師們開(kāi)展專(zhuān)題研究,把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),以科研促發(fā)展,提高教研水平和保教質(zhì)量。
    2.重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè),堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng),豐富一日活動(dòng)的基本元素,強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要,使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
    3.根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境,使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。
    4.根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo),加強(qiáng)幼兒的習(xí)
    慣培養(yǎng)、思想品德教育,從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
    5.樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),讓家長(zhǎng)、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù),建立專(zhuān)業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式,如經(jīng)常性電話(huà)溝通、定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、網(wǎng)站溝通等方式,豐富與家長(zhǎng)溝通的渠道,增加家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度,贏得良好的口碑。
    【隊(duì)伍建設(shè)】
    1.強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)熱愛(ài)幼教工作、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論提升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等,幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練,落實(shí)學(xué)習(xí)成效,優(yōu)化教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
    2.以提高教職工保教能力為中心,開(kāi)展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo),使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向,力爭(zhēng)培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師3-5名,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)把她們推到更廣闊的平臺(tái)經(jīng)受鍛煉,尋求更好的自我發(fā)展良機(jī)。
    3.通過(guò)園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去見(jiàn)識(shí)行業(yè)間的學(xué)習(xí)觀摩,園里創(chuàng)造條件請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)來(lái)指導(dǎo)引領(lǐng)等,幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中,提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。
    4.由園長(zhǎng)領(lǐng)頭,加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),針對(duì)個(gè)體制訂培養(yǎng)計(jì)劃,采取相應(yīng)措施,優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,在實(shí)踐中使有熱情、素質(zhì)全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉,增強(qiáng)自信,并很快脫穎而出,走進(jìn)園級(jí)骨干教師的行列。
    5.關(guān)心教職員工的生活和心理需求,通過(guò)合理的薪酬待遇、有競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展空間,激發(fā)員工的積極性,增加凝聚力。
    第二階段目標(biāo)(20__年9月—20__年8月)
    【管理方面】
    1.加強(qiáng)園所文化建設(shè),進(jìn)一步倡導(dǎo)“溫馨、尊重、關(guān)愛(ài)、理解”的園所文化,并樹(shù)立“踏實(shí)、細(xì)致、求知、好學(xué)”的園風(fēng),形成和諧園所的氛圍。
    2.堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思路,深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革,以一級(jí)一類(lèi)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作,通過(guò)計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過(guò)程,協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門(mén)的有效資源,達(dá)成高效管理的模式。
    3.充分挖掘教職員工的主人公精神,發(fā)揮工會(huì)和教職工大會(huì)的職能和作用,形成董事會(huì)負(fù)責(zé)下的、教職員工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。
    4.通過(guò)園所的不斷發(fā)展,對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整,搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè),改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境,以健康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
    5.進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)防范意識(shí),按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度,加強(qiáng)食品安全,保證幼兒和教工的安全、健康,預(yù)防和杜絕各類(lèi)傳染性疾病的發(fā)生。
    【保教方面】
    1.加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,按照一級(jí)一類(lèi)幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作飛的開(kāi)展,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位,全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。
    2.深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí),對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究,真正落實(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合、與一日生活相結(jié)合。
    3.加強(qiáng)教學(xué)科研工作,通過(guò)教研課題的選擇,教研活動(dòng)的開(kāi)展,不斷探討總結(jié),鼓勵(lì)教師每學(xué)期撰寫(xiě)1篇教科研小論文或?qū)n}總結(jié),利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
    4.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作,利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子郵件等方式,針對(duì)幼兒生理、心理、習(xí)慣、能力培養(yǎng)等方面,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo),提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)講座”、“家長(zhǎng)會(huì)”等互動(dòng)式交流活動(dòng),促進(jìn)家園教育相互配合。
    【隊(duì)伍建設(shè)】
    1.繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育,塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì),建立完善的教師考評(píng)制度,挖掘每位教師的潛能,為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量。
    2.完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,針對(duì)教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀,組織不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提出不同的要求,并進(jìn)行考核。培養(yǎng)教師們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、勤思考的習(xí)慣,既重視幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)提高,也不放松人文知識(shí)的普及和滲透。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教師隊(duì)伍考核等方式,提高教師的教育教學(xué)水平。
    3.加強(qiáng)后勤人員的管理,強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識(shí),定期開(kāi)展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),并通過(guò)崗位技能與操作規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),提升服務(wù)意識(shí)和工作質(zhì)量。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇九
    【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員349095613為你整理了“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”范文,希望對(duì)你有參考作用。
    一、指導(dǎo)思想。
    在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理,探索辦園特色,提高辦學(xué)效益。
    以“回歸自然,和諧發(fā)展”為辦園理念,引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性,促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展,貫徹保育與教育相結(jié)合的原則,創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。
    以“尊重生命,關(guān)注心靈成長(zhǎng),培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨,培。
    養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)做人,使孩子擁有一個(gè)美好童年。
    以“自然、和諧”為基調(diào),打造園所特色文化,為孩子創(chuàng)造一個(gè)。
    “自然、寬松、寬容”的空間,培養(yǎng)快樂(lè)、負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造性的孩子,促進(jìn)孩子身心健康、潛能開(kāi)發(fā)、和諧發(fā)展。
    樹(shù)立“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
    在實(shí)踐探索中,開(kāi)展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書(shū)香滋潤(rùn)童年、閱讀成為習(xí)慣,使幼兒樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué);以體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化,使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作,使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。
    三、
    管理目標(biāo)。
    本著“以人為本,以德育人,嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則,結(jié)合現(xiàn)狀,制定并完善日常管理制度、教育。
    教學(xué)。
    管理制度、教師年度考核制度、目標(biāo)考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度,以達(dá)到規(guī)范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。
    四、階段目標(biāo)。
    建設(shè)具有風(fēng)格的校園文化,進(jìn)行幼兒園隊(duì)伍建設(shè),建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理,打造辦園特色,吸進(jìn)生源。
    (一)校園風(fēng)格:
    安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,安全問(wèn)題,是考慮的首要因素。活動(dòng)室鋪置復(fù)合地板,所有帶有棱角的地方做防護(hù),戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊,都是為護(hù)幼兒安全。
    生態(tài)——建立仿沙灘,種植園,動(dòng)物角等,讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn),在體驗(yàn)中感知,在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然。
    溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家,園舍采用柔和的色彩,班級(jí)適齡的布置,減少幼兒入園焦慮,給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
    藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力,陶冶幼兒的情操。
    自主——幼兒園是孩子的天地,是孩子的樂(lè)園,是孩子自己的家,幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。
    班級(jí)區(qū)角空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放、圖書(shū)架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性,動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng),給孩子留出空間,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境說(shuō)話(huà),讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值,使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
    多元——?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所,以滿(mǎn)足幼兒多元化發(fā)展的需求。
    1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的,符合衛(wèi)生和安全要求的標(biāo)準(zhǔn)用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì)議室、保健室等。
    2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備,以保障幼兒安全。
    3、標(biāo)準(zhǔn)化廚房,設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫(kù)、副食庫(kù)、加工間、熱廚間、消毒間,炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。
    4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床,配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
    5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。
    6、配備適量戶(hù)外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
    現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
    設(shè)置園網(wǎng),以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開(kāi)放式的教育和管理模式,實(shí)現(xiàn)幼兒園,班級(jí),家庭立體式的在線(xiàn)互動(dòng)管理,切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量,提高管理效率。
    1、配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求,持證上崗。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),遵循保教并重的原則,定期開(kāi)展園本培訓(xùn),加大對(duì)教育教學(xué)的研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修,通過(guò)讀書(shū)、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動(dòng)等方式,使教師快速成長(zhǎng)發(fā)展,日益精進(jìn)。
    (三)幼兒園管理工作及管理制度建立。
    1、加強(qiáng)班子建設(shè):增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職,逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范,群眾信任的干部隊(duì)伍,帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
    2、推進(jìn)制度建設(shè):不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,既有剛性,又有人性,積極營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
    3、內(nèi)化制度管理:學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),根據(jù)幼兒園發(fā)展需要,對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、調(diào)整,規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn),動(dòng)態(tài)管理,做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,確保管理工作規(guī)范有序。
    4、加強(qiáng)例會(huì)制度:
    (1)“中層例會(huì)制”:每周一次,溝通、共商、決策,保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
    (2)“教職工例會(huì)制”:每周一次,為幼兒園總體工作指明方向,對(duì)近期工作進(jìn)行具體布署,及時(shí)。
    總結(jié)。
    和調(diào)整。
    (3)“課題例會(huì)制”:每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng),對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià),同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
    5、完善其他制度:
    (1)“家委會(huì)制”:每學(xué)期期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢(xún)活動(dòng)。包括:伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng),讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路,傾聽(tīng)他們的建議,形成教育合力。
    (2)“園務(wù)公開(kāi)制”:在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開(kāi)欄,公開(kāi)收費(fèi)、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目,提高工作的透明度,教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
    (3)“安全檢查制”:行政做好一日三巡工作和記錄,并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門(mén)衛(wèi)登記、接送制度。完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí),將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
    (4)和諧校園:進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,豐富教職工生活,提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,不斷激發(fā)教職工的潛能。
    (5)平安校園:切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。
    1、主題化:根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征,當(dāng)時(shí)的時(shí)事,焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù),作為主題,再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾,得以展現(xiàn),或讓幼兒參與到制作當(dāng)中,讓幼兒更深刻的了解,以拓展幼兒的知識(shí)面。
    2、多元化:注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力,以及潛能的開(kāi)發(fā),引用奧爾夫音樂(lè)、好好玩科探課程,通過(guò)科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法,使幼兒在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè)趣,開(kāi)展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目,讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
    3、一體化:保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重,幼兒園從營(yíng)養(yǎng)學(xué)出發(fā),制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員,只有保育工作”,每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專(zhuān)業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
    4、人文化:幼兒園堅(jiān)持以?xún)和癁楸?,以教師為本,?shí)施陽(yáng)光管理,同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài);在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
    5、藝術(shù)化:借助藝術(shù)教育這一載體,培養(yǎng)幼兒陽(yáng)光、自信,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
    本著可持續(xù)發(fā)展的原則,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),在課程建設(shè)、樹(shù)自身品牌上下功夫,形成自己獨(dú)特的辦園特色,將幼兒園建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)園。
    文章來(lái)源:仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿,此文章版權(quán)與本站無(wú)關(guān)。
    發(fā)展規(guī)劃。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十
    總結(jié)寫(xiě)作能增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
    時(shí)間過(guò)地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)年的工作做一總結(jié):
    一、班級(jí)工作方面
    作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開(kāi)心。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過(guò)本學(xué)年的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
    二、教育教學(xué)工作
    1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
    2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
    三、保育工作
    對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
    1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
    四、安全工作
    安全工作是工作中的重中之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
    五、家長(zhǎng)工作
    經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。
    回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!
    本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí)、100名左右幼兒。在晉江市教育局、安海教委辦學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下,在大地中心對(duì)校園園務(wù)工作的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童為教育宗旨,繼續(xù)以保教結(jié)合為原則,安全工作緊抓不放,突出美術(shù)教育特色并以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效地開(kāi)展幼兒園工作?,F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    一、保教工作:
    本學(xué)期我園在保教常規(guī)工作方面,繼續(xù)多渠道開(kāi)展活動(dòng),提升園內(nèi)的保教質(zhì)量。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師按時(shí)保質(zhì)地完成各項(xiàng)計(jì)劃并督促保教主任做到認(rèn)真批閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課實(shí)行每周晨會(huì)檢查,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。
    本學(xué)期繼續(xù)以美術(shù)教研為主,開(kāi)展了18場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng),針對(duì)各位教師的活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)性、有效性的評(píng)價(jià),通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,教師的組織能力和幼兒的繪畫(huà)能力均有一定程度的提高。
    為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我園采用"請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去"的方式。本學(xué)期在片區(qū)蔡部長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下,特邀請(qǐng)了三明沙縣饒園長(zhǎng)對(duì)我園的教育教學(xué),教研活動(dòng)進(jìn)行為期一周的跟班指導(dǎo)。并分別組織部分老師參加廈門(mén)片區(qū)的骨干教師培訓(xùn)、保教主任培訓(xùn)及安海鎮(zhèn)教委辦舉辦的相關(guān)培訓(xùn)及講座。本學(xué)期我園按照教委辦文件安排,舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動(dòng),選派我園許玉萍老師參加點(diǎn)片比賽并榮獲三等獎(jiǎng)。為了提高教師書(shū)寫(xiě)的水平,進(jìn)行老師活動(dòng)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。分別選派我園許__,黃__老師進(jìn)行參賽,分別取得較為優(yōu)異的成績(jī)。
    為了鍛煉幼兒臺(tái)風(fēng)及口語(yǔ)表達(dá)能力,創(chuàng)設(shè)更多的可供幼兒展示自我的平臺(tái)與機(jī)會(huì),我園于本學(xué)期舉行了"卡拉ok比賽"、講故事比賽、abcmouse視頻演講大賽,繪畫(huà)大賽、我是歌手等活動(dòng)。
    二、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作:
    后勤工作是每所校園各項(xiàng)工作有序開(kāi)展的強(qiáng)有力后盾及保障。辦園以來(lái),我園始終堅(jiān)持將后勤的安全工作做為重中之重,建立健全安全保障機(jī)制。后勤主任平時(shí)監(jiān)督管理好幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,做好維修保養(yǎng)工作,確保財(cái)產(chǎn)的使用安全,對(duì)于小型維修工作能?chē)L試自己動(dòng)手完成,竭盡所能地節(jié)約了校園維修經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支。并于平時(shí)倡導(dǎo)督促全體教職工節(jié)約用水、用電、辦公用品等,有效地做到物盡其用,減少資源浪費(fèi),真正做到開(kāi)源節(jié)流。
    根據(jù)上級(jí)安全文件的要求部署相關(guān)工作,督促后勤主任積極推動(dòng)交通安全、防溺水、防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、安全教育日(周)、食品安全、國(guó)家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等各類(lèi)專(zhuān)題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育,平時(shí)主要通過(guò)一日活動(dòng)貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周?chē)?guó)旗下講話(huà)、各類(lèi)安全主題活動(dòng)課等形式,使幼兒從小牢固樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí)。本學(xué)期我園組織全體教職工和幼兒開(kāi)展了地震應(yīng)急演練、寢室火災(zāi)逃生疏散演練和防暴演練,在5月份開(kāi)展的地震逃生演練中改變了以往的演練方式,通過(guò)布置演練的各項(xiàng)工作如人員安排、逃生路線(xiàn)等但未告知具體日期及時(shí)間的方式,使全體教職工和幼兒掌握安全知識(shí)及正確的逃生方法,同時(shí)提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。本學(xué)期我園于5月份通過(guò)一鍵報(bào)警系統(tǒng)的檢測(cè),將校園的視頻監(jiān)控平臺(tái)與公安機(jī)關(guān)和教育部門(mén)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng),大大提高了校園安防工作的效率。
    本學(xué)期,我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下,在不斷的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,提高管理水平,提高教師整體素質(zhì),不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度,加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    一、基本情況:
    本學(xué)期,我園共有小、中、大、大大班共12個(gè)教學(xué)班,共有幼兒622名。現(xiàn)有在冊(cè)教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小,1名教師抽調(diào)管基建,中途又有1名教師請(qǐng)長(zhǎng)病假),現(xiàn)在實(shí)際在崗的教師42名。
    二、主要工作:
    (一)、加強(qiáng)保育工作培訓(xùn)力度,不斷提升保育員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    沒(méi)有一流的保育工作為基礎(chǔ),幼兒園的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展。因此,我園特別重視幼兒保育工作。本學(xué)期,根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的保育工作計(jì)劃的安排,每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí):如:春季傳染病的預(yù)防知識(shí)及措施、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進(jìn)餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫(xiě)追蹤觀察記錄等,在幼兒一日活動(dòng)中,保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬定了《幼兒園一日工作流程》,并組織保育員學(xué)習(xí)《保育教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》,讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī),盡快掌握保教工作技能。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。
    (二)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。
    建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的、有愛(ài)心和責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。在幼兒園日常管理中,我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè),一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期,我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫(huà)比賽、舞蹈琴法表演,教師晨練、晚間舞蹈培訓(xùn)鍛煉以及選派教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)等多種方法和途徑,不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),更好的勝任本職工作。
    (三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè),努力為幼兒身心的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件
    本學(xué)期,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,從孩子年齡出發(fā),環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。(如:走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負(fù)一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè),樓梯道扶手涂上漂亮的色彩,走廊地面生動(dòng)有趣的畫(huà)面以及門(mén)廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)等)看到孩子們?cè)谶@樣充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)活力又富有童趣的環(huán)境里生活、游戲,老師們心里由衷的高興,孩子們也感到十分的開(kāi)心。
    在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,讓其邁開(kāi)健全人格的第一步。經(jīng)過(guò)努力,我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
    (四)扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,推動(dòng)教科研工作再上新臺(tái)階。
    1、首先,我園本著“搞科研、求發(fā)展”的態(tài)度開(kāi)展了教科研工作,這學(xué)期我們主要是以園為單位,根據(jù)我園的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初安排教研組長(zhǎng)根據(jù)各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,結(jié)合20__年秋季申報(bào)的《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》的縣級(jí)規(guī)劃課題的研究方案,制定了各組的教研工作計(jì)劃,并按課題研究方案的要求和教研計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動(dòng),取得了明顯的成效。(注:從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問(wèn)的案例分析及教研心得中可以看出。)
    2、按照省市縣教育主管部門(mén)通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例、教育教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)。
    3、積極組織教師參加各級(jí)自制玩教具評(píng)選活動(dòng)。(注:本學(xué)期送到教研室參評(píng)的八件作品,有四件作品已被選送參加省級(jí)玩教具評(píng)選。且去年選送的萬(wàn)君的《多功能計(jì)數(shù)器》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
    4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽中分別獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí),肖長(zhǎng)芬老師在此次競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲三級(jí)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。
    5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見(jiàn)》在山西省一級(jí)期刊《新課程》中發(fā)表。
    (五)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃、保育整體工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;語(yǔ)言、數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃等。為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度,定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周一的晨會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績(jī),指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,實(shí)行流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末教務(wù)處組織測(cè)查組,對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,卓見(jiàn)成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    (六)安全工作常抓不懈,為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航。
    安全工作重于泰山,是學(xué)校工作的重中之重,必須警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然。因此,安全工作始終是本園工作的頭等大事,園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。二是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度,三是加強(qiáng)伙食管理,嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作,嚴(yán)防傳染病的傳入。堅(jiān)持每日晨午檢體溫測(cè)量登記、缺勤缺課追蹤登記工作,進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。因此,在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見(jiàn)傳染病在本園沒(méi)有出現(xiàn)。五是三防措施到位,實(shí)行分時(shí)間段從樓上、樓下兩個(gè)安全出口放園的方法,將全園幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行分流,特別是周五家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)園內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)入園進(jìn)出路線(xiàn)統(tǒng)一要求,并在各個(gè)樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導(dǎo),有效地預(yù)防了擁擠,踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長(zhǎng)及閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),嚴(yán)防不法分子來(lái)園進(jìn)行破壞活動(dòng)。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級(jí)跟班,為班級(jí)管理增添力量。八是園內(nèi)與幼兒家長(zhǎng)、班主任、保安、門(mén)衛(wèi)、臨時(shí)工、實(shí)習(xí)生層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。十是形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。通過(guò)全園上下的齊抓共管,本園安全工作成績(jī)顯著。一學(xué)期來(lái),沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故,真正做到了讓家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿(mǎn)意,起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。
    (七)加大力度改善辦園條件,不斷滿(mǎn)足師生的生活、學(xué)習(xí)和教育教學(xué)需求。
    本學(xué)期,為了進(jìn)一步改善辦園條件,給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設(shè)法,多渠道爭(zhēng)取資金,先后為各班更換了消毒柜,安裝了深色遮光窗簾,為六個(gè)班統(tǒng)一購(gòu)置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭、床單),增添了幼兒用床100張,桌椅9套,1個(gè)磁化黑板,1個(gè)家長(zhǎng)園地宣傳欄。硬件設(shè)備的大力改善,極大地滿(mǎn)足了師生的生活、學(xué)習(xí)和工作需求,提高了教師們工作的效益。
    (八)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),讓幼兒園充滿(mǎn)生機(jī)和活力,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌。
    一是教師每天堅(jiān)持晨練和晚間體格鍛煉,不僅增強(qiáng)了教師的體質(zhì),而且提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能。
    二是舉行了兩筆一畫(huà)比賽、自制玩教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),有效激勵(lì)了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能。
    三是開(kāi)展了全園性的幼兒折紙比賽活動(dòng),不僅培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),而且有效提高了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
    四是園內(nèi)借助干部作風(fēng)年建設(shè)活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),組織了城鄉(xiāng)互動(dòng)手拉手扶貧幫困活動(dòng),有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用,有效地促進(jìn)私立園所不斷規(guī)范辦園行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量。
    五是開(kāi)展了消防演練活動(dòng),有效提高了師生的應(yīng)急疏散和緊急避險(xiǎn)能力。
    六是舉行了《我運(yùn)動(dòng)、我健康我快樂(lè)》慶六一活動(dòng),師生同臺(tái)演出,其樂(lè)融融、節(jié)目異彩紛呈,充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動(dòng)不僅讓幼兒充分體驗(yàn)感受到節(jié)日的喜慶氣氛,而且豐富了他們的知識(shí),培養(yǎng)了良好的情感。
    (九)認(rèn)真完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期,我園在人員緊缺的情況下,服從上級(jí)工作安排,抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演,紅歌比賽等活動(dòng)。
    以上活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項(xiàng)技能,而且提高了幼兒園的知名度,在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。
    三、存在問(wèn)題
    1、園內(nèi)資金緊缺,辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。
    2、教師的專(zhuān)業(yè)水平還應(yīng)進(jìn)一步提高。
    總之,本學(xué)期,在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,夲園取得了許多可喜的成績(jī),同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足,夲園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),力爭(zhēng)再創(chuàng)新佳績(jī)。
    __年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái),我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù),逐條對(duì)照,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
    一、辦園方向和管理機(jī)制
    根據(jù)我園本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,我們堅(jiān)持定期召開(kāi)職工大會(huì),園內(nèi)重大事情由教職工共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭(zhēng)做幼兒園主人。在園務(wù)管理中,我們實(shí)施了目標(biāo)管理,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度:完善了考核方案,強(qiáng)化了平時(shí)的過(guò)程性考核,做到多形式、多渠道、多方位考核,并將考核結(jié)果與年終考核、職稱(chēng)評(píng)定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請(qǐng)銷(xiāo)假制度,在規(guī)定的請(qǐng)假范圍外,嚴(yán)格按制度執(zhí)行,對(duì)請(qǐng)假的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)給全勤職工(細(xì)則見(jiàn)“請(qǐng)銷(xiāo)假制度”),充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。
    二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
    良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們教師隊(duì)伍中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。堅(jiān)持從自身做起,積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。
    我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書(shū)育人,為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,積極地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)信施教”為主題,進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
    組織教師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,堅(jiān)持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全體教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)年我園有2人本科畢業(yè),2人在讀本科。教師們?cè)谔岣邔W(xué)歷的同時(shí),自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平,我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤(pán),組織全體教師觀看,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論,進(jìn)行改革,建立新的教學(xué)理念。我們還經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí),本學(xué)期我園先后派出多名教師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽(tīng)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在我園開(kāi)展了為期三個(gè)月(40節(jié))循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)研究。每一節(jié)觀摩課,都是多名教師參加,課后都發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)課中存在的問(wèn)題,進(jìn)行修改,集體設(shè)計(jì)講課方案,再講一次。經(jīng)過(guò)不斷的探討和改進(jìn),教師們保教水平提高很快。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區(qū)教育局組織的素質(zhì)大賽案例分析、評(píng)課兩項(xiàng)評(píng)比中均獲第一名,么學(xué)玲老師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教學(xué)工作者。
    有效開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我園的實(shí)際情況確定的《幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的研究》這一教研課題,繼續(xù)開(kāi)展扎實(shí)有效的研究和實(shí)踐工作,以班級(jí)為單位,以生活和自我為起點(diǎn),不同班級(jí)承擔(dān)了不同的教研任務(wù)。
    小班的“會(huì)說(shuō)一句完整的普通話(huà)”教師通過(guò)幼兒平時(shí)的自我養(yǎng)成,結(jié)合積累的資料,讓孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)兒歌、順口溜等形式掌握說(shuō)普通話(huà)的本領(lǐng)。
    中班的“會(huì)說(shuō)幾句通順的普通話(huà)”通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境(故事表演),以日常生活為切入點(diǎn),在小班的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握說(shuō)普通話(huà)的本領(lǐng)。
    大班的“會(huì)完整的表達(dá)一段普通話(huà)”利用校園生活教育空間,挖掘幼兒身邊的教育資源,充分利用家園共育活動(dòng),結(jié)合每年的推普宣傳周,精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)普通話(huà)、喜歡說(shuō)普通話(huà)。
    我們的研究課題與課堂、與生活相容,通過(guò)不斷的改進(jìn),獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題研究階段性報(bào)告《注重支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及發(fā)展》,陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式的探討》兩文同時(shí)在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代教學(xué)研究》__年第四期發(fā)表。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們自己動(dòng)手先后對(duì)室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫(huà)進(jìn)行改造,從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在室內(nèi)裝飾上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格,在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂(lè)園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題,在游戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。又如我園的綠化沒(méi)花一分錢(qián),都是孩子們從家里帶來(lái)的種子,和老師們一起種植的。雖花色繁雜,但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模。孩子們從種植、生長(zhǎng)、開(kāi)花到結(jié)果的管理中,學(xué)到了知識(shí),受到了教育,體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字,也讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得勞動(dòng)的艱辛,體味收獲的快樂(lè)。
    在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。
    四、保教工作
    切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。
    1、合理安排幼兒一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋,切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn),我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈,把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒全日健康觀察工作,并做好記錄。同時(shí)積極向家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,每天中午各室紫外線(xiàn)消毒半小時(shí),下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門(mén)把手、飲水缸等,過(guò)氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無(wú)一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生。
    2、加強(qiáng)安全工作,把安全制度落實(shí)到實(shí)處,園長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施,安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度,我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書(shū),把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素。
    為加強(qiáng)幼兒、教師的安全意識(shí),確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練,通過(guò)演練提高了教師、幼兒的安全意識(shí)和安全自救能力。加強(qiáng)對(duì)小飯廳的管理:采購(gòu)食品建立了臺(tái)帳;炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒;飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床,同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
    3、組織好各種活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧的校園
    結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)河北、愛(ài)唐山、愛(ài)家鄉(xiāng)”的教育活動(dòng),以“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),周密準(zhǔn)備,精心策劃,為幼兒提供展示自己的機(jī)會(huì),組織了別具一格的親子活動(dòng),活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)、幼兒全員參與,人人得以享受活動(dòng)的幸福和快樂(lè)。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集,留下了美好的回憶,通過(guò)這樣的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步了解幼兒園?;顒?dòng)中,么學(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛(ài)我家》代表二幼參加管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎(jiǎng)。
    一年來(lái)在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教師的共同努力下,我們出色地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),展示了我園的一些亮點(diǎn),但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn),不斷開(kāi)拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。
    我園根據(jù)省、市安全工作會(huì)議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重要批示,緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,立足防范深入整治,強(qiáng)化監(jiān)管,狠抓落實(shí),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。特總結(jié)如下:
    一、消防安全教育工作
    我園大、中班一直在對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括:
    1、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。
    2、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救機(jī)能。
    3、帶幼兒參觀消防隊(duì),看消防隊(duì)員的演習(xí),請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。我園的消防安全對(duì)幼兒的教育還引起了電視臺(tái)的關(guān)注,并錄制入《社會(huì)方圓》欄目中。
    二、食品衛(wèi)生安全教育
    幼兒園的孩子們大多愛(ài)吃零食,也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此,我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。
    三、注意外來(lái)人員的出入
    幼兒園教師大多是女同志,孩子們小,所以在幼兒園的第一道防線(xiàn)收發(fā)室作好預(yù)防工作。首先了解外來(lái)人員的身份、目的,并讓其登記。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十一
    隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自己更新知識(shí)。因此,教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
    我們明白,基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。
    我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫忙下,經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,在課堂教學(xué)上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),制定自己的一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    1、成為一個(gè)自信的教師:專(zhuān)業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。
    2、成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師:能全方位地去感受幼兒。
    3、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種潛力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的潛力,設(shè)計(jì)潛力,科研潛力等等。
    1、提高政治思想素質(zhì)。
    “學(xué)高為題,德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、使自己教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
    2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。
    常說(shuō)“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動(dòng)的.小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但必須要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi),更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    3、提高教育技能。
    一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不一樣的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專(zhuān)多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)潛力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,務(wù)必加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。
    4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自己的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。
    健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
    5、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)。
    為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。
    6、以身作則,帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)。
    作為教研組長(zhǎng),我要更嚴(yán)格的要求自己,樹(shù)立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想,嘴往一處說(shuō),勁往一處使,干往一齊干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。
    1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選取和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
    2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
    3、用心借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)潛力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
    4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理潛力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
    6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
    7、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)光。
    8、堅(jiān)持每一天和孩子、和同事交流使用普通話(huà),以促進(jìn)自己普通話(huà)水平的提高。
    9、在日常工作中,堅(jiān)決不寫(xiě)錯(cuò)字、別字,保證使自己的文字規(guī)范化。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十二
    新學(xué)期的工作開(kāi)始了,為了每一個(gè)孩子都獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃如下:
    1、每周計(jì)劃提前訂。提前熟悉教材,查閱主題相關(guān)資料,盡量讓主題的內(nèi)容豐富和多元一些。
    2、開(kāi)始嘗試制定每日計(jì)劃。讓自己提高工作效率,讓一日工作生活更加有序和從容。
    3、將自己對(duì)班級(jí)活動(dòng)分析與反思、班級(jí)活動(dòng)照片等及時(shí)在博客中記錄,及時(shí)留下成長(zhǎng)腳印。
    4、將每一個(gè)主題的區(qū)域設(shè)計(jì)內(nèi)容、主題墻設(shè)計(jì)圖等記錄到博客。
    5、班級(jí)區(qū)域及時(shí)更新。三人輪流或?qū)⒓w活動(dòng)中的進(jìn)行延伸,或同一目標(biāo)不同材料的鞏固練習(xí)等。
    1、設(shè)立家庭讀書(shū)時(shí)間和班級(jí)讀書(shū)時(shí)間,營(yíng)造班級(jí)家庭讀書(shū)氛圍。
    2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),瀏覽名師、專(zhuān)家、同行的博客,并學(xué)以致用;積極參加園里的培訓(xùn)活動(dòng),隨時(shí)提高自己業(yè)務(wù)技能。
    3、適時(shí)反思自己每天的工作,及時(shí)在博客上或記錄本上記錄一些反思和感悟,盡量不積攢,克服自己的惰性。
    4、班級(jí)工作提前商討、分好工,合理利用時(shí)間,盡量做到今日事今日畢。
    5、抽空練習(xí)一下九項(xiàng)基本功,很多地方還需要提升。
    做好飛信和博客的帶動(dòng)力量,讓家長(zhǎng)了解參與班級(jí)活動(dòng)并配合老師做好各項(xiàng)工作。
    結(jié)合園長(zhǎng)提出的“6s”管理,與班級(jí)另外兩位老師互相監(jiān)督提醒,隨時(shí)保持班級(jí)環(huán)境整潔有序。
    八、九月份:
    1、制定出各項(xiàng)計(jì)劃。
    2、每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),做好讀后筆記。
    3、做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。
    4、根據(jù)主題的進(jìn)展,增添區(qū)域一兩個(gè)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)域中與材料的互動(dòng)。
    1、根據(jù)主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供材料。
    2、每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),做好讀后筆記。
    3、隨主題進(jìn)展向家長(zhǎng)推薦主題閱讀繪本,通過(guò)讀書(shū)宣傳欄及博客及時(shí)向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)。
    4、與班上另兩位老師一起通研選出的音樂(lè)游戲和手指游戲。
    1、關(guān)注家長(zhǎng)們的育兒博客,進(jìn)行交流跟蹤,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極更新記錄。
    2、每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),做好讀后筆記。
    3、每周根據(jù)主題的進(jìn)展,增添區(qū)域。
    1、每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),做好讀后筆記。
    2、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題,豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容及材料。
    3、做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
    4、制定元旦、圣誕的慶祝活動(dòng)。
    1、每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),做好讀后筆記。
    2、制定班級(jí)生活活動(dòng)“我會(huì)穿衣和鞋子”比賽活動(dòng)。
    3、主題活動(dòng)打包整理,各類(lèi)資料歸檔。
    4、做好寒假幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。
    以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,希望在自己的努力下,以目標(biāo)促行動(dòng)、以行動(dòng)促成長(zhǎng)。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十三
    硬件設(shè)施:
    校園環(huán)境:陽(yáng)光幼兒園創(chuàng)辦于20__年7月,是一所按95規(guī)劃建造的幼兒園,目前定性為二級(jí)幼兒園??傉嫉孛娣e3080平方米,戶(hù)外場(chǎng)地總面積20__平方米,綠地面積956平方米。幼兒活動(dòng)室寬敞明亮,并有獨(dú)立的餐廳、臥室、盥洗室。
    教學(xué)設(shè)施:鋼琴、電腦、電視、音響設(shè)備、投影儀、多媒體一應(yīng)俱全。
    各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室:陶藝吧、小畫(huà)室、小工廠、建構(gòu)室、工藝吧、圖書(shū)室、舞蹈房、多功能大廳等,為幼兒的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
    幼兒情況:小、中、大各兩個(gè)班,共6個(gè)班,目前全園合計(jì)幼兒數(shù)194名。
    軟件設(shè)施:
    職稱(chēng)——小高級(jí)8名,占66.7%,小一級(jí)3名,占25%;小二級(jí)1名,見(jiàn)習(xí)教師1名。
    年齡——30歲以下教師5名,35——45歲教師6名,45——50歲教師1名,平均年齡37.3歲。
    一類(lèi)園新轉(zhuǎn)進(jìn)教師一名(原擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)),3名教師參加區(qū)中心組學(xué)習(xí)。
    后勤隊(duì)伍:財(cái)務(wù)1名:會(huì)計(jì)師,大專(zhuān);保健1名:持保健上崗證;營(yíng)養(yǎng)員2名:1名高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師;1名退聘人員,保育員6名(聘用人員)。
    幼兒園情況:我園有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求美好、營(yíng)造民主的管理機(jī)制;有一支敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍;有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的后勤人員隊(duì)伍。
    隨著二期課改的不斷深入,教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動(dòng)中,加強(qiáng)教研組建設(shè),在學(xué)習(xí)中共同研討、交流中逐步領(lǐng)會(huì),實(shí)踐中不斷提高。因而獲得了一些成績(jī)。多名教師曾獲得區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人、耕耘獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。學(xué)校多年來(lái)一直保持局文明單位,小、中、大班年級(jí)組和后勤組曾多次被評(píng)為徐匯區(qū)教育局文明組室,幼兒園參加區(qū)級(jí)體育課題推廣研究。
    家長(zhǎng)現(xiàn)況:
    1、家長(zhǎng)層次參差不齊,配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。
    2、家長(zhǎng)普遍偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),注重結(jié)果,缺少正確的教育內(nèi)容與方法,對(duì)幼兒升學(xué)率要求過(guò)高。
    幼兒情況:活潑、大方,有禮貌,喜歡游戲、運(yùn)動(dòng),活動(dòng)量大,動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào),對(duì)運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲很感興趣,有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。但良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表述能力、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面還不夠。
    主要劣勢(shì):
    發(fā)展中的陽(yáng)光幼兒園正在進(jìn)一步朝著“強(qiáng)化素質(zhì),優(yōu)化服務(wù),注重發(fā)展,穩(wěn)步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒園目前存在的問(wèn)題:
    1.管理、考核機(jī)制與監(jiān)控力度需進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。
    2.教師理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為還較為薄弱,實(shí)踐、反思、總結(jié)能力需進(jìn)一步提高。
    3.科研能力還很薄弱,尤其是教師個(gè)人的課題研究能力很缺乏。
    4.需積極開(kāi)展凝聚力工程,形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。
    5.后勤保育員隊(duì)伍需要加強(qiáng)崗位培訓(xùn),爭(zhēng)取人人持證上崗。
    6.家長(zhǎng)層次參差不齊,配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。
    二、辦學(xué)思想:
    以黨的教育方針和學(xué)前“新綱要”為指導(dǎo),以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理論為引導(dǎo),以促進(jìn)兒童的發(fā)展為本,積極貫徹上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,遵循“突出運(yùn)動(dòng)、保教并重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻(xiàn)。
    三、辦學(xué)亮點(diǎn):幼兒園辦學(xué)特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性,也是一所幼兒園個(gè)性的一種體現(xiàn)。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過(guò)程始終。我園力圖經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展,在辦學(xué)特色上致力于形成“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”的樂(lè)園。
    具體致力于形成以下特征:
    _在辦園的觀念上:“形成“以人為本”辦學(xué)指導(dǎo)思想,學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展,注重教師、職工的成熟發(fā)展,環(huán)境育人,體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。
    _在幼兒的素質(zhì)結(jié)構(gòu)上:培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、敢于探索的精神,形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。
    _在幼兒園課程結(jié)構(gòu)上:形成本園具有健康教育理念的主題課程,既有共同課程,又有可選擇課程。
    _在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上:形成一支具有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍和有高尚師德,有探究精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師,有1-2名有一定知名度的園級(jí)骨干教師。
    四、辦學(xué)目標(biāo):(三年總目標(biāo))。
    幼兒園定位:辦園水平名列成為同級(jí)幼兒園前列,爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼兒園。
    教師定位:培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操,健康的心理素質(zhì),和諧積極的工作態(tài)度,培樣出20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的園級(jí)骨干教師,創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組,形成開(kāi)放、有序、注重效益的辦學(xué)機(jī)制。
    幼兒定位:將每一名幼兒塑造成健康快樂(lè)、個(gè)性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“陽(yáng)光幼兒”。
    五、辦學(xué)思路:總體思路:在規(guī)范中求穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)特色,在特色中求提高。
    具體思路:1、幼兒園貫徹落實(shí)《綱要》、《規(guī)程》的精神,堅(jiān)持依法辦園、以德立園,科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合。
    2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工,努力創(chuàng)設(shè)使每一名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機(jī)會(huì)。致力于設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)型教師。
    3、幼兒園注重科學(xué)管理模式,以目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,使每個(gè)部門(mén)、管理。
    有序,幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達(dá)到充分整合、利用,良性運(yùn)作。
    4、堅(jiān)持“以管理要質(zhì)量,靠科研創(chuàng)特色”的辦學(xué)方針,以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平。使陽(yáng)光幼兒園辦園水平名列同級(jí)幼兒園前列,爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼兒園。
    5、樹(shù)立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不畏艱難的工作作風(fēng),提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。
    6、為每一名幼兒提供適合其潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機(jī)會(huì),對(duì)每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
    六、保障機(jī)制:
    1、管理機(jī)制:組建幼兒園規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)民主監(jiān)督保障作用,充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的先鋒模范作用。
    2、互動(dòng)機(jī)制:在實(shí)踐中不斷調(diào)整、完善各項(xiàng)管理和實(shí)踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與專(zhuān)家的互動(dòng)機(jī)制。
    3、師資保障:穩(wěn)定師資隊(duì)伍,特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年規(guī)劃,積極開(kāi)展園內(nèi)自培。
    4、環(huán)境保障:努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境,保證幼兒健康、安全的活動(dòng)。
    6.辦公條件:創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件,爭(zhēng)取電腦人手一臺(tái),全園網(wǎng)絡(luò)通,多媒體教學(xué)。
    七、監(jiān)控:
    方法:1、每學(xué)期定期通過(guò)各渠道開(kāi)展相關(guān)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。
    2、每學(xué)年對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估。
    3、每學(xué)年由教代會(huì)審核通過(guò)學(xué)年工作小結(jié)。
    4、每學(xué)年由監(jiān)控小組對(duì)年度工作進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十四
    我是xx,今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院,20xx年8月xx位來(lái)到喀xx第三幼兒園。從進(jìn)入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在,我先后進(jìn)過(guò)學(xué)前班、中班、大班。對(duì)教育孩子也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。在日常生活中,我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是,對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí),面和量還不足,忙的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時(shí)間,我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài),掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,成為一名合格的好老師?,F(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),制定自己的一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    1、首先我是一個(gè)自信的教師:專(zhuān)業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
    2、其次我是一個(gè)有“感覺(jué)”的教師:能全方位地去感受幼兒。
    3、再次我是一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計(jì)能力,科研能力等等。
    4、最后,我是一個(gè)有愛(ài)心、耐心的合格教師。
    1、提高政治思想素質(zhì)。
    “學(xué)高為題,德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
    2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。
    常說(shuō)“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi),更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    3、提高教育技能。
    一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。
    4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。
    健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
    5、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)。
    為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。
    6、以身作則,帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)。
    作為一名教師,我要嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。“心往一處想,嘴往一處說(shuō),勁往一處使,干往一起干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。
    1、20xx年―20xx年我的目標(biāo)是關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿(mǎn)意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。同時(shí),加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》、《師德新說(shuō)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    2、20xx年―20xx年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì)積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索幼兒教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上:一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是幼兒學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的'權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助幼兒形成探究意識(shí),使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
    3、20xx年―20xx年我的目標(biāo)是在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。我會(huì)在以下方面努力。通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話(huà),以促進(jìn)自己普通話(huà)水平的提高。在這一年中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十五
    當(dāng)我寫(xiě)下三年(20xx—20xx年),我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時(shí),一轉(zhuǎn)眼6年半過(guò)去了,也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年,這其中沒(méi)有過(guò)任何對(duì)自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃,這樣想著便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自己成長(zhǎng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,但是沒(méi)有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo),所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當(dāng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃時(shí),我就開(kāi)始思考屬于我的方向。
    我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了,在這六年中,我一直擔(dān)任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專(zhuān)班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué),并擔(dān)任了兩年的班主任,常常在心理健康課和專(zhuān)業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。
    1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:
    (1)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。
    (2)工作認(rèn)真踏實(shí),每一門(mén)課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
    (3)具備一定的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。
    (4)懂得尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有足夠的耐心,善于與學(xué)生溝通。
    (5)積極嘗試新的與家長(zhǎng)交流方式,善于和家長(zhǎng)交流。
    2、個(gè)人不足剖析:
    (1)在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒,不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
    (3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度,總感到自己內(nèi)在的匱乏。
    (4)當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候,不能合理的安排自己的工作,沒(méi)有條理性。
    (一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)。
    隨著教齡的增長(zhǎng),我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)慢慢的影響到我,所以,我常常告訴自己,努力成為一名“樂(lè)”教者,真正的記住自己的初心,做到不忘初心,砥礪前行,在教育中體會(huì)人生的快樂(lè)。
    (二)提升專(zhuān)業(yè)水平。
    在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上,王校說(shuō),在教師的成長(zhǎng)中我們總是依靠各種培訓(xùn),但都忽視了一種最主要的成長(zhǎng)途徑——閱讀。聽(tīng)了這話(huà),我感到有些慚愧,因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書(shū),我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也,臨別還特意贈(zèng)書(shū)與我,我們?cè)s定有事沒(méi)事多讀書(shū),最初幾年我也確實(shí)讀了一些,但是后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū),卻很少認(rèn)真通讀,書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿(mǎn)了塔灰。
    1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性中豐富自己。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍?;叵胛业臅?shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類(lèi),如:《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的'時(shí)候,都對(duì)各種知識(shí)充滿(mǎn)的好奇和期待,從本月開(kāi)始認(rèn)真品讀書(shū)籍,從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái),不做書(shū)呆子式的老師。
    2、悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會(huì)高考考綱,設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
    3、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客,認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。
    4、積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師,但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,學(xué)生們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的無(wú)所謂的態(tài)度,上課的言行舉止等令我感到厭惡,每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張,但是確實(shí)真是的寫(xiě)照,原因必然是多方面的,我努力嘗試各種教學(xué),將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中,但常常達(dá)不到令人滿(mǎn)意的結(jié)果,所以嘗試創(chuàng)新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
    (4)提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。
    做好自己的本職工作:教好書(shū),當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài),研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),開(kāi)好主題班會(huì),組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng),成為一名合格的老師。
    (三)力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
    1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
    2、努力改進(jìn)教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。
    3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,重視教研組工作,認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力,落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
    4、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。
    5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)理論,三年內(nèi)開(kāi)始積極嘗試心理咨詢(xún)。
    6、認(rèn)真上好每一次公開(kāi)課,認(rèn)真撰寫(xiě)每一份教案。
    7、積極參加各級(jí)賽課,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
    8、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,寫(xiě)教學(xué)案例。
    9、積極嘗試開(kāi)展講座,學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面,在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自己。
    10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
    11、不斷閱讀,提升自我各方面的素養(yǎng)。
    在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自己,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十六
    怎么樣走出一條適合自己幼兒園發(fā)展生存的道路,真的是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題了......
    前段時(shí)間,童童的媽媽來(lái)到我辦公室,與我聊了起來(lái),向我述說(shuō)了她孩子在園的情況和困惑,情況是這樣的,童童媽說(shuō)有天晚上孩子要睡覺(jué)的時(shí)候,對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)蠋熃裉鞆椢业念^了,老師不喜歡我”看到孩子不開(kāi)心的樣子,童童媽媽心里很難過(guò),她說(shuō),她理解老師的做法,也希望老師管理孩子嚴(yán)格一點(diǎn),給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣??墒撬置埽⒆赢吘共湃龤q,如果老師對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格,會(huì)不會(huì)給孩子的心理造成影響呢?童童媽媽說(shuō),她不希望孩子將來(lái)有什么大的出息,只希望她快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。童童媽媽說(shuō),她對(duì)孩子的`要求也很?chē)?yán)格,對(duì)孩子講話(huà)從來(lái)不用孩子的語(yǔ)言,都是用成人的話(huà)來(lái)要求她,孩子入園了,她從來(lái)不因事給孩子請(qǐng)假,即使是孩子有點(diǎn)不舒服,她也會(huì)堅(jiān)持把孩子送來(lái),她要讓孩子知道,上學(xué)就不能請(qǐng)假,要讓她養(yǎng)成好的習(xí)慣。童童媽媽希望孩子有一個(gè)好的心情,天天是快樂(lè)的。她說(shuō)只要孩子開(kāi)心快樂(lè),就會(huì)樂(lè)于接觸新生事物,樂(lè)于求知。
    講到這兒,我在想,家長(zhǎng)的要求何其簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)對(duì)孩子的定位是何其準(zhǔn)確。著名的教育家陶行知先生指出:“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)讀書(shū),他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”,“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’”陶行知先生還說(shuō)過(guò):“道德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。并且,沒(méi)有道德的人,學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大。童童媽媽是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女,雖然沒(méi)有這么高深的學(xué)問(wèn),但是她卻把孩子的品德和習(xí)慣放在了首要的位置上,這比起眼下許多要求孩子成龍成風(fēng)而忽視孩子品行及心理健康的家長(zhǎng)境界要高的多了。
    想到這兒我不僅反思我園的教育管理了,夾在林立眾多的公立分園和私人園之間的我們,在生源出現(xiàn)危機(jī)的情況下,為迎合部分家長(zhǎng)的需求,也開(kāi)設(shè)了很多特長(zhǎng)班,明知道有些活動(dòng)是小學(xué)化的做法,可是也不得而為之。難道真的這樣走下去嗎?怎么樣走出一條適合自己幼兒園發(fā)展生存的道路,真的是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題了......
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十七
    全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,以仁教科基【20xx】19號(hào)文件精神為指針,根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》標(biāo)準(zhǔn)配合幼兒園實(shí)際情況,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),同時(shí)大膽創(chuàng)新,力求突破。積極開(kāi)展快樂(lè)體育,探討快樂(lè)體育的新思路與發(fā)展方向。豐富體育活動(dòng)內(nèi)容,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的愛(ài)好和自覺(jué)鍛煉身體的積極性,全面提高幼兒的身體素質(zhì)、體育能力、良好的思想品質(zhì)和意志品質(zhì),促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展。
    (一)體育教學(xué)工作
    體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育活動(dòng)方法、動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行選擇性的傳授,使幼兒了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命起著重要作用。培養(yǎng)幼兒自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等等。
    (二)幼兒園強(qiáng)化興趣訓(xùn)練與提高幼兒適應(yīng)能力
    幼兒園體育教育目標(biāo)是讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活;教師利用豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
    (三)戶(hù)外體育活動(dòng)與早操活動(dòng)
    根據(jù)《綱要》要求保證幼兒每天有一小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,為了保證這個(gè)要求,每天進(jìn)行早操及戶(hù)外活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒在鍛煉中的主體作用,教師在集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)中起指導(dǎo)作用,使學(xué)生有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己在體育活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。每天早上班上老師與保育員組織全園幼兒進(jìn)行早操活動(dòng),在早操中融入韻律操,徒手操,走、跑、跳運(yùn)動(dòng),隊(duì)列練習(xí),提高幼兒的積極性與做操質(zhì)量,每年組織一次“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
    (四)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)
    成立幼兒園體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)園長(zhǎng),保教主任、總務(wù)主任、各年級(jí)組長(zhǎng)及班級(jí)教師為成員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的體育工作管理。體育教研組在學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全責(zé)任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系,全園教師團(tuán)結(jié)合作、共同努力與拼搏,認(rèn)真鉆研《綱要》及《3—6歲幼兒發(fā)展指南》,保證每年有一次體育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì),更好地適應(yīng)時(shí)代的不斷變化和發(fā)展。教師積極撰寫(xiě)論文、編寫(xiě)教案,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷總結(jié),從中充實(shí)自我。積極參加各種論文評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)的授課與聽(tīng)課,在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的交流,提高教師的見(jiàn)識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    (五)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)
    學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材、設(shè)備設(shè)施是開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)的基本物質(zhì)條件。投放體育器材由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,制定體育器材的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對(duì)體育器材進(jìn)行合理的分類(lèi),器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運(yùn)動(dòng)器材、設(shè)備的選購(gòu)工作,及時(shí)滿(mǎn)足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時(shí)補(bǔ)充。在今后的幾年中,使我園的體育器材設(shè)備由省級(jí)一類(lèi)園標(biāo)準(zhǔn)向省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。以省級(jí)示范園評(píng)估的要求做好保障。
    (一)通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的興趣,培養(yǎng)幼兒的自我鍛煉的能力與習(xí)慣,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)健體魄,更好地完成《綱要》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
    (二)組織幼兒園每年一次的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,保證運(yùn)動(dòng)會(huì)順利完成。
    (三)早操活動(dòng)中當(dāng)班教師與保育員必須參加,讓幼兒全員都加入鍛煉。狠抓全園做操質(zhì)量,使廣播操、韻律操的做操質(zhì)量達(dá)到要求。
    (四)每學(xué)年至少又一次體育活動(dòng)的示范課,老師們積極撰寫(xiě)體育活動(dòng)論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
    (五)妥善管理體育器材設(shè)備,增加體育器材設(shè)備與設(shè)施的數(shù)量,使體育器材設(shè)備水平達(dá)到省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)。
    (六)大力提倡快樂(lè)體育,探討快樂(lè)體育的發(fā)展方向,摸索快樂(lè)體育的路子,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十八
    指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家政策文件精神,以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準(zhǔn)繩,以《綱要》精神為指南,深化教育體制改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高保教質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,師資隊(duì)伍現(xiàn)代化,造就一支具有共同價(jià)值觀和具有時(shí)代先進(jìn)性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,初步形成特點(diǎn)鮮明、開(kāi)放的、具有活力的辦園特色,爭(zhēng)取在2013年評(píng)上東莞市一級(jí)幼兒園。第一階段:
    2011年1月——2011年12月。
    幼兒園成立十年,各方面基礎(chǔ)較成熟,而且辦園規(guī)模從8班擴(kuò)大到9班,幼兒園建筑面積擴(kuò)大1600平方米,因此,第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,艱苦創(chuàng)業(yè),站穩(wěn)腳跟,為第二年的創(chuàng)建東莞市一級(jí)幼兒園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn),建立分層管理網(wǎng)絡(luò),在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系,并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
    2、正常幼兒園的一日活動(dòng),著重對(duì)照“一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則”,建立起一整套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格規(guī)范教師:“六認(rèn)真”,強(qiáng)化教師職責(zé),使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。
    3、不斷改善園所環(huán)境,優(yōu)化設(shè)施,各班添置彩電、空調(diào)等物,更新課桌椅,添置自制一大批玩教具,以滿(mǎn)足保教工作的需求,開(kāi)設(shè)多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)室,為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。使幼兒園整體布局更加合理,環(huán)境更加安全、美觀。
    在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,改善辦園條件,加強(qiáng)科研力度,提高保教質(zhì)量和辦園檔次,努力創(chuàng)建東莞市一級(jí)幼兒園。
    1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),更新觀念,樹(shù)立現(xiàn)代化意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平,使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。
    2.加大投入,改善辦園條件。翻新二樓園區(qū)地面,完善多功能室的設(shè)施,添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具,提高幼兒園現(xiàn)代化程度。
    3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),文化水平的提高,樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次,計(jì)劃在有限的資金中劃出一塊金費(fèi),專(zhuān)門(mén)用于師資培訓(xùn)。帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界,請(qǐng)專(zhuān)家、行家來(lái)園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題講座,提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。
    4.以教科研為龍頭,促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。在抓好日常教研的同時(shí),抓好教研培訓(xùn)工作。
    在第二階段的基礎(chǔ)上,奮發(fā)努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,辦出幼兒園的特色,使其通過(guò)東莞市評(píng)級(jí)督導(dǎo)小組的驗(yàn)收。
    1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。
    2.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,逐步形成辦園特色,營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù),樹(shù)立良好的社會(huì)形象,發(fā)揮市級(jí)示范幼兒園的輻射作用。a.通過(guò)探索實(shí)踐,逐步建立具有本園優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。b.與名園、名師結(jié)對(duì),借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。c.依托家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量,開(kāi)展走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的活動(dòng),形成良好的社會(huì)聲譽(yù)。d.和新聞媒體建立良好的關(guān)系,力爭(zhēng)他們的支持和幫助。
    3.建立一支觀念新、文化層次高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。a.全園教師的學(xué)歷均達(dá)大專(zhuān),本科率達(dá)30%。b.培養(yǎng)1名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,一名區(qū)級(jí)教壇新秀,2名園級(jí)骨干教師。c.所有教師均參加現(xiàn)代教育技術(shù)的考試并拿到合格證。d.所有教師均通過(guò)普通話(huà)的等級(jí)考試。d.選派教師外出參加培訓(xùn)。
    4.建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架,逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。a.樹(shù)立良好園風(fēng),創(chuàng)既和諧又競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)體氛圍。b.建立(激勵(lì)加約束)以激勵(lì)為主的層級(jí)管理框架,采用目標(biāo)管理指標(biāo)考核的方法,保證各項(xiàng)目標(biāo)具體落實(shí)到人。同時(shí)也給每個(gè)職工施展個(gè)人才能的舞臺(tái),使他們獲得事業(yè)的成就感。c.適應(yīng)新情況,逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責(zé)任制并重點(diǎn)抓好落實(shí),強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)。d.發(fā)揮民主管理的功效,對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
    5.努力改善辦園條件:更換活動(dòng)室、午睡室地板,更新幼兒用床,添置電腦、大型玩具、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等現(xiàn)代化教育、教學(xué)設(shè)備。同時(shí)進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局,充分利用空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。爭(zhēng)取利用暑期建造好風(fēng)雨操場(chǎng),并封閉走廊。
    第四階段:2014年1月——2014年12月。
    在第三階段的基礎(chǔ)上,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運(yùn)用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,形成自己獨(dú)特的辦園特色,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫。
    1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),幫助教師確立專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo),與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書(shū),年底將對(duì)照任務(wù)書(shū)進(jìn)行考核,真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù),獎(jiǎng)懲分明。分層培養(yǎng)青年教師。
    智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。
    3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要,充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用,如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、外校資源等,為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。
    4、優(yōu)美寬敞的園舍以及先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備是幼兒園發(fā)展的物質(zhì)保證,也是尋求發(fā)展空間的一個(gè)必備條件。進(jìn)一步精心規(guī)劃,一方面挖掘自身的潛力,另一方面爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,做好如下工作:a/向上級(jí)主管部門(mén)遞交建造多功能室的申請(qǐng)報(bào)告,通過(guò)接建樓房擴(kuò)大園舍面積,保證教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。b/做好增容工作,提供充足的用電,確保園內(nèi)用電的正常。c/添置現(xiàn)代化教育設(shè)備設(shè)施:電腦若干、傳真機(jī)、鋼琴、戶(hù)外大型活動(dòng)器具等,為教學(xué)提供方便。d/投入資金美化校園環(huán)境,營(yíng)造良好的教育文化氛圍。e/開(kāi)通寬帶網(wǎng)絡(luò),并初步做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè),加強(qiáng)對(duì)外宣傳與交流。
    第五階段:2015年1月----2015年12月。
    進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè),以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌,樹(shù)特色,將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),利用多種途徑幫助教師樹(shù)立新型的現(xiàn)代教育觀念,實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換,成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者,并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。
    2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平及文化素養(yǎng)(中師合格率達(dá)100%,大專(zhuān)合格率達(dá)90%,本科率約40%)。加強(qiáng)園本課程培訓(xùn),繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育,使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力,更具備選擇課程和生成課程的能力,使園本課程更系統(tǒng)化。
    3、提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
    共享,使信息傳遞更快、更新。
    6.做好幼兒個(gè)人檔案,注重幼兒三年成長(zhǎng)的軌跡。
    莞城飛飛幼兒園2010年11月20日。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇十九
    我幼教育工作已有幾年時(shí)間了。在這幾年期間,有許多朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō):“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對(duì)那么多小孩,會(huì)不會(huì)很煩呀,你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō):“雖然很煩,但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會(huì)覺(jué)得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長(zhǎng)了,進(jìn)步了,你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。
    新學(xué)期開(kāi)始了,我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:
    “人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?!保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
    首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):
    1、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
    其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):
    1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
    2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,
    4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
    5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的'反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
    6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
    人類(lèi)積累的文化財(cái)富浩如煙海,教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì),知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
    1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
    2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
    3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。
    無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水。
    4、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我?!靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀?!保ú既R克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    5、寫(xiě)好周計(jì)劃,備好每一堂課,上好每一堂課。
    自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
    1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
    2、在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
    1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
    2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。
    3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
    幼兒園我的發(fā)展規(guī)劃篇二十
    以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
    1.教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神,提高教育的針對(duì)性、靈活性和實(shí)效性。
    2.整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃,分步實(shí)施,使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái),以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
    3.個(gè)性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神,又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,兩者相結(jié)合,形成校園文化特色。
    4.學(xué)習(xí)性原則。學(xué)校文化建設(shè)要為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校服務(wù),環(huán)境建設(shè)、精神建設(shè)、制度建設(shè)都要為了方便學(xué)習(xí),為推動(dòng)學(xué)習(xí)而建設(shè)。
    當(dāng)前及今后一段時(shí)間,結(jié)合《臨安市清涼峰初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、環(huán)境綠化營(yíng)造自然美、團(tuán)隊(duì)精神打造人文美、人際和諧營(yíng)造文明美”的.文化建設(shè)思路,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全力打造“平安校園、書(shū)香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精致,校園和諧,管理精細(xì),質(zhì)量領(lǐng)先的總體目標(biāo)。