心得體會(huì)是人們對(duì)自己在某一事物中的親身實(shí)踐、感悟和思考的總結(jié)和提煉，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，對(duì)于今后的行動(dòng)和決策也有一定的指導(dǎo)作用。我覺得寫下心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在經(jīng)歷中的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)也可以為他人提供一些啟示和借鑒?？偟膩碚f，寫心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極意義的過程。寫心得體會(huì)時(shí)，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開敘述和分析。%20心得體會(huì)是我們對(duì)工作生活的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)我們可以反思自己的表現(xiàn)和問題。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇一
閑暇時(shí)，上網(wǎng)沖浪。我欣聞每年的4月22日是世界地球日，使我明白地球是人類賴以生存的家園，地球母親孕育了人類和生命，她是那么親切，那么和藹，那么偉大，那么無私。耳聞目睹周圍環(huán)境的巨變，深深地感到急需加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。因此，我內(nèi)心有一種無以名狀的沖動(dòng)，便奮筆疾書將平時(shí)低碳節(jié)能環(huán)保的生活攻略付諸筆端。
我在吃的方面講究以素為主，葷為輔。作為一名男生，我的身材細(xì)高挑，令我們班的女生艷羨。這得益于我平時(shí)在吃的方面不太追求色，香，味。爸爸屬于微胖界，于是爸爸深深地感到擁有一健康的身體很重要，同時(shí)也教導(dǎo)我合理飲食，吃七八成飽即可，否則既傷胃又浪費(fèi)，胖了還心理壓力大，再減肥……如此惡性循環(huán)，就無法過低碳節(jié)能的新生活。
我在穿的方面講究大方得體，忌名牌。作為一名中學(xué)生，愛美之心人皆有之。有些名牌的衣服確實(shí)漂亮，精致，可是作為中學(xué)生，為地球母親貢獻(xiàn)綿薄之力，身體力行地穿一些低碳環(huán)保的校服，也不會(huì)減少我們青春年少的風(fēng)采。我的衣服往往不會(huì)穿幾次就淘汰不再理會(huì)。
我在行的方面，步行上學(xué)，不讓爸爸開車送。汽車是污染耗能的交通工具，我也常勸爸爸少開車，多步行。起初，爸爸不贊同，以工作做搪塞，可是我平時(shí)一有機(jī)會(huì)就開導(dǎo)爸爸，后來，爸爸也有了大的轉(zhuǎn)變。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我想對(duì)地球母親的兒女們說，快快行動(dòng)起來吧，不只是為母親的節(jié)日，更重要的是時(shí)時(shí)都心懷低碳節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，踐行吧。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇二
10月26日至27日我們語文組兩人有幸參加了2019“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂語文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)觀摩了八節(jié)全國(guó)中學(xué)語文著名教育專家、名師的精彩授課，聆聽了六節(jié)專家們的微報(bào)告。他們淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)讓人感動(dòng);他們敢于創(chuàng)新積極開拓的勇氣讓人驚嘆;他們機(jī)智幽默的語言和激情澎湃的辯課讓人陶醉。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的視野，更讓我提高了對(duì)語文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，不僅提升了我的語文教育理論水平，更為我今后的語文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要以部編語文新教材為主，針對(duì)新教材“寬泛的人文主題”與“語文要素”雙線并行、互相融合的編排特點(diǎn)，特邀請(qǐng)教育部課標(biāo)研制組專家、教育部統(tǒng)編教材主編、省內(nèi)外優(yōu)秀教研人員作專題報(bào)告、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，并與參會(huì)教師開展互動(dòng)交流，解答一線教師在使用部編新教材中遇到的新問題和困惑，幫助老師們更深入地理解新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體例、選文標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)特點(diǎn)、單元教學(xué)目標(biāo)等，學(xué)好用好部編語文教材，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
觀摩了幾位名師的精彩課堂，我看到每個(gè)老師都在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘，他們都展示了自己超前的親和力，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié)，但是給我們留下了深刻的印象，如丁衛(wèi)軍老師的寫作課，語言幽默，讓學(xué)生稱呼他小丁老師，以“初見小丁老師”為題讓學(xué)生寫作，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。程翔老師的《關(guān)雎》課堂七問，一浪高出一浪，讓學(xué)生在讀詩中理解、感悟，一節(jié)課學(xué)生們?cè)谖⑿χ卸冗^。肖培東老師的《一顆小桃樹》，抓住旁批，設(shè)計(jì)問題，教自讀課文。尤其是他的微報(bào)告“備課九問”更是給我留下深刻的印象。
這次培訓(xùn)讓我收獲很多。每位老師對(duì)事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我，讓我明白了不能滿足于現(xiàn)狀，停步不前。要做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過程，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象。對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過程，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象。他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材。
在今后的教學(xué)中，我首先要認(rèn)真研讀課標(biāo)，吃透教材，加深對(duì)教材理念和設(shè)計(jì)意圖的理解。備課要關(guān)注教材中的“單元提示”是如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)“活動(dòng)”的，緊扣教材內(nèi)容，力求讓學(xué)生掌握教材，從而更好的運(yùn)用教材知識(shí)。其次，要多讀書，只有養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣，把讀書當(dāng)作一種生活方式，才能提高文學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的老師。同時(shí)要勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)生勤奮努力。最后，還要教會(huì)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。讓讀書成為我們的一種生活方式，從而有效地提升語文素養(yǎng)。
“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會(huì)更好。
總之，通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了一些，對(duì)于語文課堂教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后如何把握教材，解決教什么和怎么教都有了提高，我會(huì)積極把新的思想運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)之中，走向更加廣闊而美好的語文天地!
20xx年10月18日至20xx年如一日的不懈堅(jiān)守;驚嘆于他們敢于創(chuàng)新開拓的勇氣;陶醉于他們流暢跌宕的演講?聆聽了他們對(duì)語文教育教學(xué)的權(quán)威理念和真知灼見;更感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)語文的那份深沉博大的愛!參加這樣高檔次，大規(guī)模的語文高端盛會(huì)，不僅開拓了我的視野，更讓我從政策層面提高了對(duì)語文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，不僅提升了我的語文教育理論水平，更為我今后的語文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。此次無錫之行，領(lǐng)略語文名師名家的風(fēng)采，使我獲得了一筆巨大的精神財(cái)富，欣喜極，思索至深，意義至大!
出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福、著名語文特級(jí)教師李吉林、教育部語言文字應(yīng)用研究所副所長(zhǎng)呂同舟，教育部語言文字報(bào)刊社編委會(huì)副主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)室副主任、北京師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任教授、語文特級(jí)教師等。來自全國(guó)各地的語文教師代表三百多人齊聚一堂，碰撞思想，交流優(yōu)秀的教育理念，分享成功的智慧和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)調(diào)動(dòng)后起之秀。這里有著一群語文的朝圣者，這里真是一次學(xué)術(shù)的盛會(huì)啊!
18日上午9點(diǎn)，大講堂在郭永福會(huì)長(zhǎng)的致辭中拉開了帷幕，他做了“有效科研與語文教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的簡(jiǎn)短報(bào)告，指出科研能力和創(chuàng)新能力是教師的一項(xiàng)最高能力，參加科研的出發(fā)點(diǎn)、目的和功用定位，強(qiáng)調(diào)從本校改革和發(fā)展中選取科研課題。接著呂所長(zhǎng)致辭，他強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)歷談“教研”，談到區(qū)分”有效教研和無效教研“的話題，尤其指出”一場(chǎng)高效有價(jià)值的教研活動(dòng)“必須做到”五個(gè)一“的教學(xué)設(shè)計(jì)和”三個(gè)實(shí)現(xiàn)“的教學(xué)目的。
接下來是由備受尊敬的語文泰斗李老師為老師們做《在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐——“三部曲”實(shí)踐與研究的八個(gè)臺(tái)階》的學(xué)術(shù)報(bào)告，她的講座滋潤(rùn)心靈，蕩滌心扉，留給我的感動(dòng)也最為深刻。李老師結(jié)合自己五十多年的教壇生涯，回顧了在人生不同時(shí)期的心路歷程，為我們講述了她如何在36年里執(zhí)著于一個(gè)課題的研究，怎樣將課題由“情境教學(xué)”到“情境教育”再到“情境課程”最后到“兒童情境學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究一步步深入。李老師一路探索，不斷開拓，持之不懈，潤(rùn)物無聲，碩果累累，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育指明了新方向，從而形成有中國(guó)特色的教育流派，贏得世人的矚目。她是中國(guó)教育的一面旗幟!她那種敢為天下先的勇氣著實(shí)可嘉!她那種熱愛生活、熱愛學(xué)生的胸懷令人感動(dòng);她那種不懈的韌勁和研究精神令人欽佩!從李老師身上我看到了什么是“師德”、什么叫“師愛”，她用行動(dòng)完美地詮釋了“教師”這一偉大的稱呼，她真不愧是“中國(guó)教育的脊梁”!
10月19日上午，來自北師大的李教授為大家做了《教學(xué)策略與教師專業(yè)發(fā)展》的報(bào)告，他站在一線教師的角度指出該怎樣去搞“教改”、“教學(xué)”，反對(duì)從上而下的一味盲從，批判了當(dāng)下教育上的一些弊端，演講發(fā)人深省。風(fēng)趣生動(dòng)、犀利深刻的演講不僅博得熱烈的掌聲，更使與會(huì)老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。接著是中國(guó)“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳老師做了《我的母語如歌》的精彩講座。她先對(duì)“素讀”課程作簡(jiǎn)介“不追求所讀內(nèi)容的深刻含義，只是純粹地讀，目的是求記誦，求熟練讀，適合誦讀經(jīng)典作品”，她率先把“經(jīng)典素讀“的理念引入當(dāng)下的小學(xué)語文課堂。她在自己的語文教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地用經(jīng)典去浸潤(rùn)孩子們的心靈夯實(shí)語文素養(yǎng)，她強(qiáng)調(diào)“吟誦”的重要性，講授基本的吟誦規(guī)則，并結(jié)合大量的經(jīng)典詩詞和古籍，指導(dǎo)誦讀方法，親自示范吟誦。她的誦讀曲韻婉轉(zhuǎn)，如歌如訴，似春風(fēng)拂面，似珠落玉盤，讓人耳目一新，不禁連連叫絕!
這次的研修學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心受到深深地震撼。我深深地體會(huì)到了名師們內(nèi)心真摯深沉的語文情懷;感受到了他們?yōu)橹袊?guó)教育孜孜不倦的探索精神。學(xué)然后知不足!今后的教壇生涯中，我會(huì)張開雙臂，迎接挑戰(zhàn)，追隨名師的足跡，更多一份虔誠(chéng)，更多一份鉆研，更多一份韌勁，在語文的田地中辛勤耕耘，用對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛去努力做好這一份美麗的事業(yè)!這是我們每一個(gè)語文人應(yīng)有的姿態(tài)!
春風(fēng)送暖，楊柳依依，在這放飛希望的季節(jié)，我有幸參加了由陜西省教育學(xué)會(huì)名師發(fā)展研究中心主辦、西安當(dāng)代名師教育研究院承辦的“當(dāng)代名師大講堂——全國(guó)名校長(zhǎng)高端論壇和全國(guó)中小學(xué)名師與陜西優(yōu)秀教師‘同課異構(gòu)’高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全國(guó)最具影響力的小學(xué)語文課程教學(xué)專家和名師，會(huì)聚陜西西安，他們既有理論講座，又有課堂教學(xué)實(shí)例，以豐富多彩的形式展示了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的聯(lián)袂“演繹”，把本次活動(dòng)裝點(diǎn)得精彩紛呈。引領(lǐng)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行智慧火花的碰撞、思考和爭(zhēng)鳴，讓我們領(lǐng)略了各位專家的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及對(duì)教育了解之廣、鉆研之深。
首先，觀摩了幾位名師的課堂精彩展示，每個(gè)老師都在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘，他們都展示了自己超前的親和力，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié)，但是給我們留下了深刻的印象，如杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)虞大明老師幽默的虞氏自我介紹法，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。相信若干年后，這些孩子們都會(huì)記得這一課。這樣的開課方式，最大程度的吸引力孩子們的注意力，使整節(jié)課堂事半功倍。這些吸引學(xué)生的目光非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過程，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象。對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會(huì)感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識(shí)的遷移。
來自陜西師范大學(xué)附小的王林波老師執(zhí)教了人教版五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》一課。王老師注重方法的引領(lǐng)，關(guān)注文本的特點(diǎn)，長(zhǎng)文短教，實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)從教課文到教方法的華麗轉(zhuǎn)身。課堂緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)又有自己鮮明的教學(xué)方法。特別是課后的說課，更多的像一次交流、座談，我個(gè)人從中收獲頗多——學(xué)會(huì)抓住教材的關(guān)鍵點(diǎn)，把零零碎碎的總也講不完的語文知識(shí)簡(jiǎn)單化、重點(diǎn)化。這也是我自己教學(xué)過程中目前出現(xiàn)的最大的問題，講不完，講到自己累，孩子疲。我覺得這節(jié)課會(huì)對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生極大的影響和幫助。
來自北京的王文麗老師教學(xué)風(fēng)格純美、清新、細(xì)膩，加上柔美的聲音，端莊的形象，京味十足的普通話，聽她的課簡(jiǎn)直就是一種享受，有種百聽不厭的感覺，她人如其名，就像一朵盛開的茉莉花，清香淡雅，溫文秀麗。整節(jié)課堂的節(jié)奏不緊不慢，但任務(wù)內(nèi)容一點(diǎn)沒落下，訓(xùn)練項(xiàng)目面面俱到，讓我真正理解了高效課堂的真諦。直至?xí)r隔一個(gè)多月后的今天，我依然能想起她那富有感染力的爽朗的笑聲。
而來自上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)的戴建榮老師的吟誦教學(xué)氣蓋全場(chǎng)，帶動(dòng)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的幾百名老師一齊動(dòng)口吟誦中華傳統(tǒng)文化，依字行腔的誦讀教學(xué)方式獨(dú)樹一幟。后面的講座與其說是講座，不如說是表演，是演講。從這些優(yōu)秀教育者的身上，我也看到了我們?cè)S多人身上存在的問題，我們站在老師的位置，高高在上，一直放不下自己的尊嚴(yán)和身段，這樣如何和學(xué)生融為一體，平等交流?放下，放開，可能很多問題就得到解決了。
最后教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)委員陸志平老師做了《探索建立語文課堂的新常態(tài)》的專題報(bào)告。陸老師的對(duì)教育方法深入淺出的解讀，給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)語文課堂建設(shè)這些一直一知半解的問題有了本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)語文課堂建立新的構(gòu)筑模式有了全新的概念，也讓我明白了語文不僅僅停留在課本上，課堂上，更是融于我們的生活中，意識(shí)里。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我收獲到的不僅僅是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，更使我得到了思想上的洗禮，讓我對(duì)語文有了更足的熱情。我愿生活在語文之中，讓語文美化我的生活!
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇三
科長(zhǎng)大講堂是一項(xiàng)為廣大科研人員提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，近日我有幸參加了一期科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，了解了前沿科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，也認(rèn)識(shí)到了自身在科研領(lǐng)域的不足之處。在這篇文章中，我將從準(zhǔn)備階段、主題演講、互動(dòng)交流、心得收獲等方面，對(duì)這次科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)進(jìn)行全面回顧。
首先，在準(zhǔn)備階段，我仔細(xì)閱讀了活動(dòng)的宣傳資料，并提前做好了筆記和備忘錄，以便在活動(dòng)中更好地記錄和消化主講人的知識(shí)分享。此外，我還查閱了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為自己提供了一定的基礎(chǔ)知識(shí)。
在主題演講環(huán)節(jié)中，我有幸聆聽到了一位權(quán)威學(xué)者的演講。主講人針對(duì)當(dāng)前科研領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，對(duì)其進(jìn)行了深入剖析和解讀。他在演講中融入了大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例，為我們提供了豐富的案例分析。他的講課思路清晰，邏輯嚴(yán)密，用簡(jiǎn)潔明了的語言闡述了他在科研領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。他教會(huì)了我如何深入理解科研工作的本質(zhì)，明確了科學(xué)研究的目標(biāo)和意義。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，主講人鼓勵(lì)參與者積極提問和互動(dòng)。我曾擔(dān)心自己的問題可能會(huì)被認(rèn)為是“庸俗”的，但是在主講人的鼓勵(lì)下，我毫不猶豫地提出了自己的疑問。主講人耐心聽取了我的問題，并進(jìn)行了詳細(xì)的解答。通過這樣的互動(dòng)交流，我不僅消除了自己對(duì)某些問題的困惑，還加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
最后，在心得收獲方面，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于自我發(fā)展和職業(yè)進(jìn)步的重要性。科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)為廣大科研工作者提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會(huì)，尤其是能與專家面對(duì)面交流，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有重要意義。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同行。
通過參加科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展的動(dòng)力。它不僅拓寬了我的思維，也激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，不斷提高自己的科研水平，為科技創(chuàng)新盡自己的一份力量！
綜上所述，通過科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并從中學(xué)到了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)，我們就能不斷進(jìn)步，迎接科研領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來，隨著信息時(shí)代的到來，人們的閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生了改變。電子設(shè)備的普及，人們?cè)絹碓絻A向于選擇使用電子閱讀器或手機(jī)來獲取知識(shí)和閱讀讀物。這樣的變化使得傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍逐漸被冷落，人們逐漸喪失了深度閱讀的能力。為了傳承閱讀的價(jià)值，提高人們的閱讀能力，日前，我參加了一場(chǎng)讀書活動(dòng)大講堂，下面我將分享一下我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，這次讀書活動(dòng)大講堂的主題是“閱讀與生活”。此次活動(dòng)的主辦方請(qǐng)來了多位行業(yè)內(nèi)的知名專家和作家，為我們講授了閱讀的技巧和方法，以及如何將讀書的收獲運(yùn)用到生活中去。
在本次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。讀書可以開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的模擬思維能力。通過閱讀，我能夠感受到作者的情感和思考方式，從而拓展了自己的思維邊界。例如，在講堂上聽到了一位作家分享他的寫作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我來說是寶貴的財(cái)富。他的分享讓我明白了寫作的艱辛和技巧，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的熱情。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)文學(xué)的熱愛和追求，也觸發(fā)了我不斷探索和追求藝術(shù)的動(dòng)力。
其次，在這次大講堂中，我還了解到了一些重要的閱讀方法和技巧。專家們與我們分享了他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，包括如何選擇好書、如何做讀書筆記等等。這些方法和技巧讓我從以往的“匆匆一瞥”變成了“深入探索”。我明白了閱讀并不是只是讀完一本書，而是要深入思考、學(xué)會(huì)分析、批判性地思考。通過學(xué)習(xí)這些方法，我相信我將能夠提高我的閱讀能力，讀書不再只是娛樂，而是一種成長(zhǎng)。
而參加這次讀書活動(dòng)大講堂還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀和創(chuàng)新之間的聯(lián)系。專家們講解了創(chuàng)新的重要性以及閱讀對(duì)創(chuàng)新的促進(jìn)作用，他們分享了一些創(chuàng)新思維技巧和實(shí)踐案例。我從中體會(huì)到，只有通過多元化的閱讀，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，才能拓展自己的思考方式，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過讀書，我們可以接觸到不同領(lǐng)域、不同背景的作者的思想和見解，進(jìn)而拓寬我們的知識(shí)面和思維方式。這種拓寬的效果將幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)和未來的挑戰(zhàn)。
最后，這次讀書活動(dòng)的觸動(dòng)不僅僅是知識(shí)和技巧，還有對(duì)內(nèi)心的觸動(dòng)。通過參加讀書活動(dòng)大講堂，我感受到了書籍帶給我的情感共鳴和人文關(guān)懷。在每一位作家和專家的講座中，我都能夠感受到他們對(duì)文字和閱讀的執(zhí)著和熱愛，他們用文字的力量傳遞著自己內(nèi)心的感受和情感。這些情感正是我在快速發(fā)展的社會(huì)中所需要的，它們給了我力量和指引，使我勇于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總的來說，這次讀書活動(dòng)大講堂不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的價(jià)值和重要性，還讓我汲取了豐富的知識(shí)和心靈的滋養(yǎng)。通過參與這次活動(dòng)，我知道了正確的閱讀方法和技巧，明白了閱讀與生活、創(chuàng)新之間的緊密關(guān)系。同時(shí)，我也看到了閱讀對(duì)于個(gè)人內(nèi)心的滋養(yǎng)和改變。從此以后，我將更加注重閱讀，盡量摒棄電子設(shè)備，用紙質(zhì)書籍和紙本閱讀來獲得更真實(shí)、更深入的體驗(yàn)。讀書活動(dòng)大講堂給了我一個(gè)全新的視角，它開啟了我探索知識(shí)和追求真理的大門。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇五
由于我是一名大學(xué)生，對(duì)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域一直有著濃厚興趣。因此，在學(xué)校校園里的“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中我非常積極參與，并從中汲取許多能夠有益自己未來發(fā)展的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。在這2年多的大學(xué)生活中我已經(jīng)參與了多次講座，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)組織的情況
在我學(xué)校的“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中，主辦方組織得非常好?；顒?dòng)的地點(diǎn)和時(shí)間安排合理，通常是在晚上7點(diǎn)左右開始，讓大家能在一天的學(xué)習(xí)之后放松心情聆聽講座。同時(shí)，講座的內(nèi)容也非常豐富，不僅有名企的高管分享自己的經(jīng)驗(yàn)之談，也有創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)故事進(jìn)行分享。這些講座的主題不僅多樣化，而且很有針對(duì)性，總能夠吸引不同背景的聽眾。
第二段：名企高管的分享
許多著名企業(yè)的高管在“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，這為我們年輕人提供了許多寶貴的啟示。在一個(gè)講座中，一位來自谷歌的高管分享了他們公司的文化和工作方式，并且與我們分享了一些成功故事，比如Google地圖如何逐漸成為一款全球最受歡迎的產(chǎn)品。通過這些分享，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的企業(yè)不僅需要有一套良好的經(jīng)營(yíng)模式，更需要有一群積極向上、勇于創(chuàng)新的員工。
第三段：創(chuàng)業(yè)者的分享
在許多創(chuàng)新大講堂活動(dòng)中，許多年輕的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)進(jìn)行分享，他們的故事總能讓我們深受啟發(fā)。我們了解到，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，一定要有一種堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)槿绻麤]有這樣的信念，就很難走得長(zhǎng)久。有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在分享中告訴我們，在開始創(chuàng)業(yè)之前，一定要對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)方向深入了解，并且要時(shí)刻更新自己的知識(shí)和技能，以創(chuàng)新的眼光看待市場(chǎng)。
第四段：讓我們意識(shí)到的問題
在聽到這些分享的嘉賓們的故事之后，我們不免會(huì)產(chǎn)生一些質(zhì)疑。同時(shí)，隨著我們思考，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些正在我們身邊發(fā)生的問題。比如，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中生存？如何在利益的驅(qū)動(dòng)下創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品？如何避免企業(yè)的灰色地帶等等。在講座中，嘉賓們也會(huì)針對(duì)這些問題進(jìn)行分享，讓我們逐漸了解到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的真正意義所在。
第五段：我的收獲
通過這些講座，我從中獲得了很多突破自己的動(dòng)力。我意識(shí)到自己將來想要從事的領(lǐng)域，也了解到在這個(gè)領(lǐng)域中所需要掌握的知識(shí)與技能。同時(shí)，許多講座的分享者也會(huì)分享他們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上所遇到的挑戰(zhàn)，以及如何跨越這些難關(guān)。這讓我也更為意識(shí)到，在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過程中，需要有充足的勇氣，需要不斷努力并堅(jiān)持。
結(jié)尾：
“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)對(duì)我來說是一個(gè)非常寶貴的資源和機(jī)會(huì)。我可以通過聽取名企高管和創(chuàng)業(yè)者們的分享，從中獲取足夠的新知識(shí)，幫助我在未來的發(fā)展中更有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過參加講座，我也成為了一個(gè)更加積極向上的人，愿意去追求自己的夢(mèng)想，跨越自己的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)定自己的信念，不斷學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，我們就一定能夠在今后自己的人生道路中走得更遠(yuǎn)、更好。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇六
xx年，突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打亂了人們的正常生活，也打亂了各級(jí)學(xué)校開學(xué)的計(jì)劃。學(xué)校紛紛延期開學(xué)，但是我們停教不停學(xué)停課不停學(xué)，我們教的腳步?jīng)]有停過，我們學(xué)的腳步也沒有停過，今天線上教研活動(dòng)又開始了，聆聽了各位老師的分享，讓我受益匪淺，其中“數(shù)學(xué)文化”在教學(xué)中的魅力，給我留下了深刻的印象。下面我分享一下我的學(xué)習(xí)心得：
一、在教學(xué)中彰顯數(shù)學(xué)文化的魅力。
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程充滿著清新?lián)涿娴奈幕瘹庀ⅰ＝虒W(xué)中要充分彰顯數(shù)學(xué)的文化魅力，才能讓學(xué)生獲得終生受益的文化力量。在教學(xué)中要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和思考體驗(yàn)，選擇與他們相匹配的教學(xué)方式，多側(cè)面展現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的魅力。通過設(shè)計(jì)情節(jié)，捕捉細(xì)節(jié)，開展活動(dòng)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的魅力。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)語言，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科魅力。
數(shù)學(xué)語言可分為文字語言、符號(hào)語言和圖形語言三種，教學(xué)中教師讓學(xué)生有充足的時(shí)間和空間去領(lǐng)略文字語言的嚴(yán)謹(jǐn)，符號(hào)語言的簡(jiǎn)潔，及圖形語言的結(jié)構(gòu)等，通過三種語言的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生體驗(yàn)到“數(shù)形結(jié)合”思想，通過比較使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)符號(hào)的神奇力量，簡(jiǎn)單明了的表達(dá)形式卻蘊(yùn)含著如此豐富深刻的內(nèi)容。
三、介紹數(shù)學(xué)發(fā)展歷史，豐富數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)。
數(shù)學(xué)的歷史蜿蜒曲折，蘊(yùn)含著無窮的魅力，打開數(shù)學(xué)發(fā)展史，見到的分明是人類文明進(jìn)步的歷史。教學(xué)中探索先人的數(shù)學(xué)思想，使得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成為名副其實(shí)的文化的傳播。例如，四年級(jí)上冊(cè)，第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》中，我們講到“計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)”，由人類發(fā)明的算盤到計(jì)算器的應(yīng)用再到各種電腦、筆記本的發(fā)明使用，體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展，充分彰顯了數(shù)學(xué)與人類文明發(fā)展的密切關(guān)系。
四、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，感悟數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
數(shù)學(xué)的文化意義不僅在于知識(shí)本身和它的內(nèi)涵，還在于它的應(yīng)用價(jià)值，只有用于社會(huì)實(shí)踐、融入大眾文化的學(xué)科才是有生命力的學(xué)科。比如，我們四年級(jí)下冊(cè)第四單元《人民幣的兌換》這一節(jié)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們就能夠應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來解決實(shí)際問題，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)和日常生活的緊密關(guān)系，理解小數(shù)在生活中的重要性。
本次數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)意義重大，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增強(qiáng)了線上教學(xué)的信心與方法，相信有這次線上“教研大講堂”的引領(lǐng)，我們定會(huì)在自己的崗位上奮力戰(zhàn)“疫”！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇七
科長(zhǎng)大講堂是我們公司定期舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升公司科長(zhǎng)們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次活動(dòng)，我深感受益匪淺。在接下來的五個(gè)部分，我將分享我在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中的收獲與體會(huì)。
第一部分：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)能力是十分重要的。在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于管理的理論和實(shí)踐，掌握了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾等。這些知識(shí)對(duì)于我們管理團(tuán)隊(duì)和完成工作任務(wù)有著積極的影響。
第二部分：學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃。
戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)企業(yè)成功的基礎(chǔ)，而科長(zhǎng)作為公司中的核心團(tuán)隊(duì)成員，承擔(dān)著戰(zhàn)略執(zhí)行的責(zé)任。科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)教給我們?nèi)绾沃贫鞔_的目標(biāo)，如何確定組織發(fā)展的方向，以及如何制定有效的戰(zhàn)略計(jì)劃。通過這些培訓(xùn)，我們不僅提高了對(duì)整個(gè)公司的全局視野，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用戰(zhàn)略思維來解決問題和抓住機(jī)遇。
第三部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練和合作項(xiàng)目等。通過這些活動(dòng)，我們不僅加強(qiáng)了彼此之間的了解和信任，也學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)不同的觀點(diǎn)和利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)來實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第四部分：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新管理的理念和方法。我們了解到創(chuàng)新是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并非只靠靈感和想象力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新的案例和實(shí)踐，我們掌握了一些創(chuàng)新工具和技巧，如頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等。這些知識(shí)和方法對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦刑嵘齽?chuàng)新能力和解決問題至關(guān)重要。
第五部分：培養(yǎng)自我管理能力。
除了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的管理能力外，科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)還注重培養(yǎng)個(gè)人自我管理能力。在這個(gè)快節(jié)奏和高壓力的工作環(huán)境中，我們學(xué)習(xí)了如何管理自己的時(shí)間、情緒和壓力。我們也學(xué)習(xí)了如何制定有效的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過自我反思和評(píng)估來不斷改進(jìn)自己。這些方法和技巧對(duì)于提高工作效率和個(gè)人成長(zhǎng)都有著積極的影響。
通過參加科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，我不僅提升了管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，也增強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。我深深地感受到，作為一個(gè)科長(zhǎng)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地完成工作任務(wù)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我將能夠運(yùn)用在科長(zhǎng)大講堂中學(xué)到的知識(shí)和技巧，更好地發(fā)揮自己的作用，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇八
首先給我們帶來分享是才華與顏值并存的徐云鴻老師，徐老師提出教材的研究沒有盡頭，每一輪材料的修改都意味著提升。數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)理，其中蘊(yùn)含的文化背景和需要深度挖掘的內(nèi)涵是不可小覷的。
徐老師還講到，數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的方式：附加式、復(fù)制式、順應(yīng)式和重構(gòu)式。讓學(xué)生沿著古人的足跡，進(jìn)行穿越時(shí)空的對(duì)話，使得數(shù)學(xué)史在課堂上的出現(xiàn)，不僅僅是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，而是串聯(lián)成線，成為數(shù)學(xué)文化的載體。有效統(tǒng)整練習(xí)題是掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能、培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要手段，也是提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在研究練習(xí)統(tǒng)整的過程中，既要關(guān)注每一個(gè)信息窗的內(nèi)容，也要關(guān)注各信息窗之間的聯(lián)系，以及在整冊(cè)教材中的地位和作用。所以后期在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果要盡可能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，挖掘富有思維含量的素材，幫助學(xué)生拓展認(rèn)知視野，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法和思想的認(rèn)知，并把數(shù)學(xué)文化通過練習(xí)的方式進(jìn)行強(qiáng)化?；谏疃葘W(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)，其核心提升是循序漸進(jìn)地思維品質(zhì)方面。
接下來帶來分享的是xx市xx區(qū)祥發(fā)小學(xué)老師們帶來的分享。xx區(qū)祥發(fā)小學(xué)關(guān)于延遲開學(xué)從整體構(gòu)想到研究操作步步為營(yíng)，其中老師們集體教研，數(shù)學(xué)聯(lián)系生活以及各種教學(xué)細(xì)節(jié)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
關(guān)于線上教學(xué)的整體構(gòu)想分為五部：感受數(shù)學(xué)文化魅力、提高數(shù)學(xué)興趣、增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心、提高學(xué)生思維能力、提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在研究操作中，祥發(fā)小學(xué)設(shè)計(jì)了很多數(shù)學(xué)文化主題活動(dòng)，其中包含很多親子活動(dòng)，優(yōu)化親子關(guān)系提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。借助數(shù)學(xué)讀本，體驗(yàn)文化，拓展提升體驗(yàn)感悟，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主題活動(dòng)之后，老師引導(dǎo)學(xué)生編寫關(guān)于主題活動(dòng)的數(shù)學(xué)小日記，通過故事珍惜時(shí)間的道理，靈活運(yùn)用的同時(shí)，又做到了學(xué)科間的融會(huì)貫通?；顒?dòng)效果也就不言而喻，數(shù)學(xué)好玩、數(shù)學(xué)有用、數(shù)學(xué)美妙。數(shù)學(xué)也成為了學(xué)生們別樣的展示舞臺(tái)。
作為一名基層數(shù)學(xué)教師，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，也要不斷讀書充實(shí)自己。腳踏實(shí)厚積薄發(fā)善于積累。再也不做只管“傳道受業(yè)解惑”的“平面教師”，而是努力成為一個(gè)充滿激情與愛，不僅給孩子們智慧還能給與力量的“立體教師”。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇九
你瞧，草坪上的小草變黃了，路邊的大樹無精打采，茂密的森林也在一把把鋒利的電鋸之下漸漸的離我們遠(yuǎn)去。這，可是鐵一樣的事實(shí)!
在農(nóng)村，人們墾荒造田，許許多多的樹木就這樣失去了生命，然而，這些寶貴的土地有因?yàn)槭褂貌划?dāng)，又被淪為荒田野土。就這樣，一大片一大片的土地被荒廢了，年復(fù)一年，日復(fù)一日，昔日那茂密的森林總有一天會(huì)一反長(zhǎng)態(tài)，變成一片另人討厭的茫茫的戈壁沙灘!
希望人們聽我的一句勸告：請(qǐng)不要因貪圖利益而砍樹，請(qǐng)不要因?yàn)樨澩娑速M(fèi)水。雖然這些只是一些小事，但是一件件累計(jì)起來，就是一件大事。我相信，不久的將來，我們的世界將會(huì)變的更加美好。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十
八桂大講堂是廣西壯族自治區(qū)新時(shí)期群眾性精神文明建設(shè)的重要品牌活動(dòng)，旨在為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)的文化教育資源，增強(qiáng)人民群眾的精神文明意識(shí)和文化素養(yǎng)。近期，我有幸參與了八桂大講堂的一次講座活動(dòng)，對(duì)其中的內(nèi)容與形式深感震撼。在這次活動(dòng)中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，也讓我的思想受到了極大的啟迪，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。
第一段：初識(shí)八桂大講堂
在八桂大講堂中，我有機(jī)會(huì)聆聽了多位講者的精彩演講。其中包括了歷史學(xué)家、文化名家和社會(huì)學(xué)者等各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者。他們以自己獨(dú)到的見解和深入淺出的語言，為我們揭示了歷史趨勢(shì)、文化內(nèi)涵和社會(huì)發(fā)展的重要規(guī)律。
這些講者的講座內(nèi)容涉及了廣泛的領(lǐng)域，從古代的軍事戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)代的社會(huì)問題，從文學(xué)藝術(shù)到科技創(chuàng)新，無不給人以啟迪。通過他們的講座，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的意義。八桂大講堂不僅是一個(gè)講座平臺(tái)，更是一所“開放的大學(xué)”，在線下、線上都讓我們樂于去學(xué)，愿意去學(xué)。
第二段：知識(shí)的盛宴
在八桂大講堂中，課程內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了人文歷史、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。其中，我尤其被一場(chǎng)談?wù)撍囆g(shù)與生活的講座所觸動(dòng)。講者通過具體的案例和深入淺出的論述，告訴我們藝術(shù)不僅僅是一種形式的表達(dá)，更是一種對(duì)生活的解讀和思考。
這場(chǎng)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)對(duì)我們生活的積極影響。藝術(shù)源于生活，又高于生活，可以幫助我們更好地理解自己和世界，激發(fā)我們的思維和想象力。正是通過藝術(shù)的啟迪，我們才能更好地把握生活的趣味和詩意。
第三段：感悟傳統(tǒng)文化的力量
在八桂大講堂的一次傳統(tǒng)文化講座中，講者生動(dòng)地講述了廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化的精髓。通過講述廣西的民俗風(fēng)情、歷史文化等，講者讓我們深刻感受到傳統(tǒng)文化的魅力和力量。
這次講座讓我更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化，也增強(qiáng)了我保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。作為一個(gè)廣西人，我要積極參與傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，讓我們的傳統(tǒng)文化成為我們精神家園的堅(jiān)實(shí)基石。
第四段：思考個(gè)人成長(zhǎng)的意義
通過參與八桂大講堂，我深深體會(huì)到知識(shí)的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。知識(shí)可以擴(kuò)寬我們的眼界，讓我們對(duì)世界有更全面的認(rèn)識(shí)；知識(shí)可以提高我們的思維能力，讓我們能夠更好地分析和解決問題；知識(shí)還可以提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們成為社會(huì)發(fā)展的積極力量。
個(gè)人成長(zhǎng)不僅僅是為了自己，更是為了家庭、社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。八桂大講堂為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，我要珍惜這次機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：展望八桂大講堂的未來
八桂大講堂是廣西壯族自治區(qū)非常重要的一項(xiàng)文化工程，它通過提供高質(zhì)量的講座內(nèi)容和優(yōu)秀的學(xué)者團(tuán)隊(duì)，讓廣大群眾受益匪淺。未來，我希望八桂大講堂能夠進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，吸引更多的知識(shí)分子和專家學(xué)者參與其中，為廣大群眾提供更多更好的學(xué)習(xí)資源。
我也希望廣大群眾能夠積極參與八桂大講堂的活動(dòng)，提升自己的思想意識(shí)和文化素養(yǎng)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界對(duì)八桂大講堂給予更多的支持和關(guān)注，共同推動(dòng)廣西文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。
總結(jié)：通過參與八桂大講堂的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和知識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。八桂大講堂為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，我要珍惜這次機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。我相信，在八桂大講堂的引領(lǐng)下，我們廣西的文化事業(yè)一定能夠取得更大的進(jìn)步，讓我們的文化更加繁榮、多彩。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
作為一名在校學(xué)生，我非常榮幸地參加了由郴州市委宣傳部舉辦的郴江大講堂。這次講堂主題是“弘揚(yáng)中華文化，凝聚民族力量”，我深受啟發(fā)和教育。在這次講堂中，我學(xué)習(xí)到了很多中華文化的奧妙和精髓，也感悟到了中華文化所包含的思想和智慧。以下是我的心得體會(huì)。
一、弘揚(yáng)中華文化是中華民族的責(zé)任和使命
文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族的軟實(shí)力和精神家園。中華文化這一流傳千年的寶貴遺產(chǎn)，在中華民族的歷史中發(fā)揮著舉足輕重的作用。弘揚(yáng)中華文化，不僅是中華民族的責(zé)任和使命，更是每一位中華兒女應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命。我們要從中華文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升我們的思想境界和文化素養(yǎng)，為我們的國(guó)家、民族的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
二、中華文化是世界文化寶庫(kù)的瑰寶
中華文化是世界文化寶庫(kù)的一顆瑰寶，是在長(zhǎng)時(shí)間的文化凝練和多元交流中形成的。在郴江大講堂中，我了解到中國(guó)古代文化的偉大和博大精深，如“大一統(tǒng)文化”、“儒家思想”、“佛教文化”等等，是世界上無法比擬的。中華文化是全球人民共同的文化財(cái)富，它不僅是中華民族的自豪和驕傲，更是全人類的一份責(zé)任和使命，讓這些瑰寶能夠煥發(fā)出價(jià)值和光彩。
三、中華文化是民族凝聚力的體現(xiàn)
在漫長(zhǎng)的歷史中，中華民族不斷地克服困難，發(fā)展壯大。其中最重要的是匯聚在中華文化之中的精神力量。如“仁愛之心”、“愛國(guó)之情”、“忠誠(chéng)之志”等等都反映了中華民族獨(dú)有的道德和精神特色。這些特質(zhì)讓中華民族在困難和挫折面前得以挺立，成為偉大的民族。在當(dāng)今這個(gè)多元文化、全球化的時(shí)代，中華文化的凝聚力更加彰顯出來，維護(hù)了中華民族的國(guó)家和民族利益，也展示了中國(guó)特色和中國(guó)風(fēng)采。
四、中華文化是現(xiàn)代發(fā)展的指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，中華文化的思想和智慧逐漸加入到現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中。郴江大講堂中，專家們講到了中華文化在計(jì)算機(jī)科學(xué)、資本市場(chǎng)、國(guó)際關(guān)系、私人企業(yè)管理等各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。文化是生產(chǎn)力的重要組成部分，中華文化的現(xiàn)代化應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代發(fā)展的重要指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念。它讓人們超越時(shí)空，跨越國(guó)境，融入到現(xiàn)代社會(huì)中，為發(fā)展和進(jìn)步邁出堅(jiān)定的步伐。
五、中華文化需要我們保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展
中華文化作為中華民族的精華和靈魂，需要我們保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，中華文化融入到世界文化中的過程中也面臨了困難。例如，漢字的遺失、古建筑的毀壞、傳統(tǒng)手藝的喪失等等。同時(shí)，中華文化也需要在千百年的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。建立和發(fā)展中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)民族創(chuàng)新思維和科技創(chuàng)新能力，為民族振興注入更多的力量。每一個(gè)人都是中華文化的傳承者，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，讓中華文化擁有更加美好的未來。
在這次郴江大講堂中，我對(duì)中華文化和民族精神有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的知識(shí)。中華文化的廣博和博大精深值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該將自己的文化素養(yǎng)不斷提高，將中華文化的精髓傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓中華民族在世界的大舞臺(tái)上瑰麗綻放！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
通過師德大講堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來德育工作：
一、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
二、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
三、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
四、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（約200字）
樂愷大講堂是一場(chǎng)受歡迎的公眾演講活動(dòng)，聚集了各個(gè)領(lǐng)域的頂尖專家和杰出演講者。我最近有幸參加了一場(chǎng)題為“領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)”的樂愷大講堂，傾聽了來自不同領(lǐng)域的五位嘉賓的精彩分享。通過這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和樂愷大講堂的價(jià)值。
第二段：個(gè)人心得（約300字）
在樂愷大講堂上，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力不僅適用于組織或企業(yè)的高層管理者，而且對(duì)每個(gè)個(gè)體來說都至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力和責(zé)任，它不僅要求我們具備自信、決策力和溝通能力，還要求我們具備激勵(lì)他人、解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的能力。在演講中，嘉賓們通過講解領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面和實(shí)例分享，激發(fā)了我的思考，改變了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到作為一個(gè)普通人，我也可以通過鍛煉和學(xué)習(xí)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)能夠影響他人和推動(dòng)變革的人。
第三段：交流與啟發(fā)（約300字）
除了嘉賓們的演講，樂愷大講堂還提供了與其他觀眾交流的機(jī)會(huì)。在休息時(shí)間，我有幸結(jié)識(shí)了一些思維敏捷、頭腦靈活的年輕人，我們互相分享了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我感受到了不同觀點(diǎn)和見解所帶來的啟發(fā)和沖擊力。通過與他們的交流，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自信。
第四段：樂愷大講堂的價(jià)值（約200字）
樂愷大講堂作為一個(gè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的大集散地，為大眾提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。樂愷大講堂的嘉賓不僅來自不同領(lǐng)域，而且他們都是各自領(lǐng)域的佼佼者，他們的分享和見解能夠拓寬我們的思路，提供新的思維方式和解決問題的方法。樂愷大講堂還注重與觀眾的互動(dòng)，通過提問和回答環(huán)節(jié)，觀眾有機(jī)會(huì)直接與嘉賓交流和互動(dòng)，進(jìn)一步豐富了講座的內(nèi)容和影響力。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參加樂愷大講堂，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解得到了深化，也切身體會(huì)到了聆聽和交流的力量。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們每一個(gè)人都可以成為身邊的領(lǐng)導(dǎo)者，影響他人和推動(dòng)變革。同時(shí)，我也期待未來能有更多的樂愷大講堂，為我們提供更多的學(xué)習(xí)和啟發(fā)機(jī)會(huì)，讓更多的人受益于這一平臺(tái)的存在。
總結(jié)：
樂愷大講堂是一個(gè)可以帶給多個(gè)領(lǐng)域的人們啟發(fā)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的平臺(tái)，通過參與其中，能夠加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，并且加強(qiáng)與其他觀眾的交流和互動(dòng)，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。相信未來樂愷大講堂還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多人提供學(xué)術(shù)和生活方面的指導(dǎo)和分享。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
鄉(xiāng)愁，是一種特殊的情感，是對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念和對(duì)于鄉(xiāng)村生活的眷戀。鄉(xiāng)愁大講堂作為一個(gè)宣傳和弘揚(yáng)鄉(xiāng)愁的平臺(tái)，囊括了各種形式的表達(dá)，引發(fā)了我深深的思考和共鳴。在這個(gè)主題下，我參與了一次講座，并從中獲得了一些體會(huì)和感悟。
首先，鄉(xiāng)愁是一個(gè)普遍存在的情感。在講座中，講師以個(gè)人經(jīng)歷和文學(xué)作品為例，生動(dòng)地描述了鄉(xiāng)愁的表現(xiàn)形式。他們講述了小時(shí)候在鄉(xiāng)村的游玩、家人的故事以及鄉(xiāng)村風(fēng)景的美好。這些描述讓我感到鄉(xiāng)愁是一種普遍存在的情感，不論是城市還是鄉(xiāng)村的人們都會(huì)經(jīng)歷鄉(xiāng)愁的感覺。這種普遍性讓我感到，鄉(xiāng)愁不僅僅是個(gè)別人的情感，而是一種人類的共同體驗(yàn)。
其次，鄉(xiāng)愁是一種雙重情感。在講座中，講師提到鄉(xiāng)愁既能夠帶來美好的回憶，也能夠帶來痛苦的思念。這種雙重情感讓我感到鄉(xiāng)愁不僅僅是對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，更是一種對(duì)過去時(shí)光的無奈和無力。在現(xiàn)代社會(huì)的變遷中，鄉(xiāng)愁已經(jīng)成為了一種懷舊和留戀的情感，但同時(shí)也帶來了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落和沉重。
第三，鄉(xiāng)愁具有其在個(gè)體生命中的獨(dú)特意義。在講座中，我更加清晰地意識(shí)到鄉(xiāng)愁對(duì)于一個(gè)人來說具有重要的影響力。鄉(xiāng)愁是我們回憶過去的紐帶，是我們與家鄉(xiāng)之間緊密的情感聯(lián)系。它不僅僅是一段歷史，更象征著我們成長(zhǎng)和溫暖的地方。鄉(xiāng)愁的存在讓我感到，我們的內(nèi)心深處，總有一個(gè)屬于家鄉(xiāng)的角落。
第四，鄉(xiāng)愁是我們反思和思考現(xiàn)代社會(huì)的窗口。鄉(xiāng)愁大講堂的講座內(nèi)容充滿了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)問題以及鄉(xiāng)村發(fā)展的思考。這讓我意識(shí)到鄉(xiāng)愁不僅僅是一種情感表達(dá)，更是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷和反思。鄉(xiāng)村的發(fā)展和社會(huì)問題在講座中得到了有力的呼吁，并著實(shí)引發(fā)了我對(duì)于鄉(xiāng)村振興和社會(huì)進(jìn)步的思考。
最后，鄉(xiāng)愁是我們對(duì)于未來的期許和向往。鄉(xiāng)愁大講堂的講座對(duì)于鄉(xiāng)愁的表達(dá)和探討，讓我感到鄉(xiāng)愁不僅僅是過去，更是對(duì)未來的期待。在這個(gè)講座中，我們可以看到許多人為了實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村的向往和夢(mèng)想而付出了努力。這種對(duì)于鄉(xiāng)村未來的期許讓我感到鄉(xiāng)愁具有一種積極的力量。
總的來說，鄉(xiāng)愁大講堂讓我對(duì)于鄉(xiāng)愁有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)愁是一種普遍存在的情感，是一種雙重的情感，也是我們個(gè)體生命中的獨(dú)特體驗(yàn)。同時(shí)，鄉(xiāng)愁也是我們反思和思考現(xiàn)代社會(huì)的窗口，以及對(duì)未來的期許和向往。通過這次講座，我對(duì)于鄉(xiāng)愁有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有了更多的思考。我相信，通過鄉(xiāng)愁的傳承和弘揚(yáng)，我們可以為實(shí)現(xiàn)人類的幸福和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
最近，學(xué)校大講堂又開啟了新的一輪主題演講，內(nèi)容涵蓋了政治、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域。作為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我非常期待這一系列演講的到來。通過近期參加的大講堂，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還收獲了許多帶給我的感悟和體會(huì)。
第二段：體會(huì)演講的重要性。
毋庸置疑，演講活動(dòng)對(duì)于我們來說具有重要意義。首先，演講活動(dòng)提供了一個(gè)廣泛的交流平臺(tái)，使我們能夠接觸到各種各樣來自不同背景、不同領(lǐng)域的人士和思想，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和技能，拓寬了視野和思路。其次，通過自己參加演講活動(dòng)，不僅可以鍛煉自己的口才和語言表達(dá)能力，也可以提高自信心和處事能力，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：分享我在大講堂中的收獲。
在最近參加的一次講座中，我聽了一位教授就社會(huì)發(fā)展進(jìn)行的講解。他對(duì)社會(huì)發(fā)展的看法十分獨(dú)到，深入淺出的表達(dá)方式讓我聽懂并領(lǐng)略其中深意，尤其是他運(yùn)用了很多個(gè)人的經(jīng)歷和生動(dòng)的例子，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展中的重要性。這次演講讓我領(lǐng)悟到，我們作為文化的傳承者應(yīng)該注重社會(huì)發(fā)展，把握時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)取自己的機(jī)會(huì)，并不斷完善自己，這樣才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
第四段：總結(jié)和展望未來。
通過對(duì)大講堂的多次參與，我深刻地認(rèn)識(shí)到大講堂的重要性和意義。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)參加各種講座和演講活動(dòng)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，積極的參與社會(huì)活動(dòng)，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待學(xué)?？梢岳^續(xù)加強(qiáng)和完善大講堂活動(dòng)，增加有針對(duì)性的演講內(nèi)容，吸引更多的學(xué)生參與。
第五段：結(jié)尾。
總之，大講堂的主題演講活動(dòng)對(duì)于我們來說是非常重要的，它不僅可以幫助我們學(xué)到新的技能和知識(shí)，還可以提高我們的綜合素質(zhì)和推動(dòng)我們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，為未來的道路鋪平鋪好道路。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于美的追求越來越高，而在當(dāng)今的科技時(shí)代，人們可以通過各種渠道獲取美的信息和知識(shí)。美的大講堂作為一個(gè)線上美學(xué)課程平臺(tái)，為廣大的人們提供了學(xué)習(xí)和了解美的機(jī)會(huì)。我有幸參加了美的大講堂的課程學(xué)習(xí)，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并展望美的大講堂對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
首先，美的大講堂為我打開了一扇了解美的大門。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了藝術(shù)、建筑、攝影、服裝等多個(gè)領(lǐng)域。通過聽課和參與互動(dòng)，我可以學(xué)習(xí)各種美學(xué)理論以及不同領(lǐng)域的美的表達(dá)方式。在過去，我對(duì)于美只是停留在表面的認(rèn)知上，而通過美的大講堂，我開始了解到美的本質(zhì)和內(nèi)涵，了解到更深層次的美學(xué)知識(shí)。這種了解和認(rèn)知不僅讓我更加開闊了眼界，也讓我對(duì)美有了更深的理解和欣賞。
其次，美的大講堂幫助我提升了自身的審美能力。通過多樣化的課程和案例分析，我學(xué)會(huì)了觀察和分析美的元素和規(guī)律，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)美的作品。在過去，我對(duì)于美只是停留在感受的層面上，無法準(zhǔn)確地描述和表達(dá)自己的感受。但是通過美的大講堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了通過專業(yè)知識(shí)和術(shù)語來描述美的特征和表現(xiàn)形式，提升了自己的審美能力。這種能力不僅讓我在欣賞美的作品時(shí)更加有深度和內(nèi)涵，也讓我在日常生活中更加關(guān)注和欣賞身邊的美。
第三，在美的大講堂的學(xué)習(xí)過程中，我也得到了許多啟發(fā)和靈感。美的大講堂不僅教授美的知識(shí)，也向?qū)W員們介紹了一些美的思想和哲學(xué)。通過學(xué)習(xí)不同的美學(xué)理論和觀點(diǎn)，我開始了解到美不僅僅是外在的表象，更是一種內(nèi)在的精神追求和人文關(guān)懷。這種美的思想給了我一種新的視角去思考美和生活的關(guān)系，幫助我重新審視世界和自身的存在。在美的大講堂的課程學(xué)習(xí)中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們進(jìn)行互動(dòng)和討論，互相交流和借鑒。這種交流和靈感的碰撞激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考美的意義和價(jià)值。
最后，美的大講堂不僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。美的大講堂通過線上課程和活動(dòng)的開展，讓更多的人可以接觸和學(xué)習(xí)美的知識(shí)和理念。美的大講堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)開放和便捷，使得廣大人民群眾都有機(jī)會(huì)了解和感受美的魅力。這種普及美的知識(shí)和傳播美的理念的做法，無疑使得整個(gè)社會(huì)對(duì)于美的追求和意識(shí)得到了提升。美的大講堂也幫助了許多人在美學(xué)領(lǐng)域找到了工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)了美學(xué)教育的發(fā)展和繁榮。
綜上所述，通過美的大講堂的學(xué)習(xí)，我打開了了解美的大門，提升了審美能力，得到了啟發(fā)和靈感。美的大講堂不僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。我相信，隨著美的大講堂的不斷發(fā)展和壯大，越來越多的人會(huì)受益于其中，使得美的價(jià)值和意義在社會(huì)中得到更為廣泛的傳播和推廣。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
鄉(xiāng)愁，是一種深沉而復(fù)雜的情感，是對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年時(shí)光的懷念。近日，我有幸參加了一場(chǎng)名為“鄉(xiāng)愁大講堂”的活動(dòng)，這是一個(gè)由多位鄉(xiāng)愁文藝大咖組成的講座，分享自己對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和感悟。在這次講座中，我深深地被他們的言談所打動(dòng)，也激發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)愁的新思考。
第二段：鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵
鄉(xiāng)愁是一種凄美的情感，是對(duì)曾經(jīng)的美好生活狀態(tài)的懷念。鄉(xiāng)愁是一種深藏于靈魂深處的情感，隨著時(shí)間的推移而愈演愈烈。鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵是多樣而豐富的，對(duì)于不同的人而言，鄉(xiāng)愁可能是對(duì)故鄉(xiāng)的追憶，是對(duì)那片土地的眷戀；也可能是對(duì)逝去的時(shí)光的留戀，是對(duì)那段美好回憶的追憶。無論是懷念田園風(fēng)光、念及曾經(jīng)的父輩，還是懷疑現(xiàn)代社會(huì)的喧囂與尖銳，鄉(xiāng)愁都是一種關(guān)切和思考。
第三段：鄉(xiāng)愁的表達(dá)
鄉(xiāng)愁可以通過語言、音樂、繪畫、影像等多種形式進(jìn)行表達(dá)。大講堂上，講者們紛紛表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)愁的獨(dú)特理解和表達(dá)方式。有的講者通過戲劇藝術(shù)，展現(xiàn)了對(duì)鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟，用舞臺(tái)的表演形式生動(dòng)地展現(xiàn)了人在離鄉(xiāng)背井后的種種矛盾心理和內(nèi)心掙扎；有的通過音樂創(chuàng)作，用歌聲抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；還有的通過寫作，散文或詩歌來書寫鄉(xiāng)愁的美好與情感。這些不同形式的表達(dá)方式，讓我對(duì)鄉(xiāng)愁有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：鄉(xiāng)愁的價(jià)值
鄉(xiāng)愁是一種獨(dú)特的情感和文化表達(dá)方式，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著重要的價(jià)值。對(duì)個(gè)人而言，鄉(xiāng)愁是一種內(nèi)心的寄托和情感的宣泄，是對(duì)生活和自我的思索與反思；對(duì)社會(huì)而言，鄉(xiāng)愁是一種傳承和認(rèn)同，是一種文化遺產(chǎn)的延續(xù)。鄉(xiāng)愁的價(jià)值在于，它承載著歷史的記憶與文化的沉淀，是我們對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)情感的真實(shí)流露。正是因?yàn)猷l(xiāng)愁的存在，我們才能更堅(jiān)定地向前行，更加珍惜生活的美好。
第五段：大講堂的啟示
通過這次鄉(xiāng)愁大講堂的體驗(yàn)，我深刻地了解到鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵和表達(dá)方式，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。講者們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓我在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)愁的過程中獲得了很大的收獲。我明白了，鄉(xiāng)愁不僅是對(duì)真實(shí)存在的家鄉(xiāng)的情感表達(dá)，更是一種文化的傳承和認(rèn)同。未來，我將不斷探索和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵，通過自己的表達(dá)方式，傳達(dá)對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和情感。同時(shí)，我也將積極參與各種活動(dòng)，推廣鄉(xiāng)愁文化，讓更多的人了解和感受到鄉(xiāng)愁的美好與珍貴。
結(jié)尾
通過這次參加鄉(xiāng)愁大講堂的體驗(yàn)，我對(duì)鄉(xiāng)愁有了更加深入的理解。鄉(xiāng)愁不僅僅是一種情感，更是一種文化傳承和認(rèn)同。我將以這次講座為契機(jī)，不斷探尋鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵，用自己的方式表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和情感。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與和關(guān)注鄉(xiāng)愁文化，讓鄉(xiāng)愁成為我們心中永遠(yuǎn)的記憶和寄托。畢竟，家鄉(xiāng)和故土是我們永遠(yuǎn)的根，鄉(xiāng)愁不僅是對(duì)過去的回憶，更是對(duì)未來的期待與奮進(jìn)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
國(guó)開大講堂是國(guó)家開放大學(xué)面向社會(huì)推出的公益講座，旨在傳遞知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為普及教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我參加了其中幾場(chǎng)講座，受益良多，自己不僅學(xué)到了新的知識(shí)，更加深了對(duì)生活和社會(huì)的理解。下面是我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟示。
一、傾聽名家講述——打開知識(shí)的大門。
國(guó)開大講堂的講師陣容強(qiáng)大，其中不乏各領(lǐng)域的專家、學(xué)者和企業(yè)家。我曾參加過一場(chǎng)由一位著名市場(chǎng)營(yíng)銷專家主講的講座，從中我受益匪淺。這位專家從自身的成功案例和市場(chǎng)接觸中為我們描繪了市場(chǎng)變遷的趨勢(shì)和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的多種方法。不僅豐富了我的市場(chǎng)知識(shí)，更加教給我們對(duì)于生活方式和企業(yè)運(yùn)營(yíng)的理解，讓我覺得揭開了知識(shí)的新世界，令我心潮澎湃。
二、提升自身素質(zhì)——學(xué)習(xí)資訊的正確使用方式。
參加國(guó)開大講堂，讓我知道了如何更好地使用和處理各種信息?，F(xiàn)在信息已是我們生活中密不可分的一部分，但是面對(duì)繁多的信息資訊，我們往往難以確定它的可信度和適用性。而一場(chǎng)講座，可以將我們從這種焦慮中解放出來。所有講座都是由資深的專業(yè)人士主講，并經(jīng)過嚴(yán)格的審核。參加講座，可以找到可靠的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)資料，在提升自身素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了資訊的正確使用方式。
三、拓寬視野——了解不同領(lǐng)域多元化文化。
國(guó)開大講堂的講座范圍十分廣泛。我曾參加過一場(chǎng)由一位著名視覺藝術(shù)家主講的文化講座。這場(chǎng)講座不僅讓我受益匪淺，還讓我想到知識(shí)的跨界融合。從視覺藝術(shù)家的角度，他教給我們?nèi)绾斡^察和感受自然，從而提高我們對(duì)世界多元化的文化認(rèn)知度和欣賞水平。而這種從不同領(lǐng)域的融合，也可以啟迪我們開拓思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
四、加深社交——發(fā)現(xiàn)志同道合的小伙伴。
在國(guó)開大講堂，大家都是來自不同領(lǐng)域和背景的人，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)——追求知識(shí)。相互之間分享著自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，交流著彼此的心得。這種分享和交流讓我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)志同道合的小伙伴。我曾從一場(chǎng)講座中結(jié)識(shí)到了幾個(gè)與我有共同興趣和想法的學(xué)友，現(xiàn)在我們常常在各個(gè)平臺(tái)分享和交流自己收獲的東西。國(guó)開大講堂像一個(gè)大型的社交平臺(tái)，讓我們沒有了學(xué)習(xí)孤獨(dú)，結(jié)交到了新的朋友，也增加了我們的友誼和生活氣息。
五、秉持志愿精神——從講師角度參與進(jìn)來。
在國(guó)開大講堂，我們不僅可以作為聽眾獲得知識(shí)，還可以運(yùn)用自己的所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)，秉持著志愿精神，積極參與其中。如有一次，我也跟其他志愿者們一起參加了一次講座的支援工作，為講座提供了更好的服務(wù)和支持。通過志愿服務(wù)，我們可以回報(bào)社會(huì)和他人，也更好地深化自己對(duì)所屬領(lǐng)域的認(rèn)知度和應(yīng)用水平。
總之，國(guó)開大講堂許多精彩的講座，交流者和學(xué)習(xí)者之間建立了一種互動(dòng)和分享的關(guān)系，為我們打開了寶藏般的知識(shí)之門。正如夏志清先生所說：“學(xué)識(shí)無所不包，到極處變成智者天眼目?！眹?guó)開大講堂以高水準(zhǔn)的師資、嚴(yán)格的審核，和多元化的宣傳形式，滿足了大眾對(duì)于高質(zhì)量知識(shí)、信息的需求，也讓我們成為了知識(shí)鏈的一部分，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全民普及教育事業(yè)的重托和責(zé)任。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇一
閑暇時(shí)，上網(wǎng)沖浪。我欣聞每年的4月22日是世界地球日，使我明白地球是人類賴以生存的家園，地球母親孕育了人類和生命，她是那么親切，那么和藹，那么偉大，那么無私。耳聞目睹周圍環(huán)境的巨變，深深地感到急需加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。因此，我內(nèi)心有一種無以名狀的沖動(dòng)，便奮筆疾書將平時(shí)低碳節(jié)能環(huán)保的生活攻略付諸筆端。
我在吃的方面講究以素為主，葷為輔。作為一名男生，我的身材細(xì)高挑，令我們班的女生艷羨。這得益于我平時(shí)在吃的方面不太追求色，香，味。爸爸屬于微胖界，于是爸爸深深地感到擁有一健康的身體很重要，同時(shí)也教導(dǎo)我合理飲食，吃七八成飽即可，否則既傷胃又浪費(fèi)，胖了還心理壓力大，再減肥……如此惡性循環(huán)，就無法過低碳節(jié)能的新生活。
我在穿的方面講究大方得體，忌名牌。作為一名中學(xué)生，愛美之心人皆有之。有些名牌的衣服確實(shí)漂亮，精致，可是作為中學(xué)生，為地球母親貢獻(xiàn)綿薄之力，身體力行地穿一些低碳環(huán)保的校服，也不會(huì)減少我們青春年少的風(fēng)采。我的衣服往往不會(huì)穿幾次就淘汰不再理會(huì)。
我在行的方面，步行上學(xué)，不讓爸爸開車送。汽車是污染耗能的交通工具，我也常勸爸爸少開車，多步行。起初，爸爸不贊同，以工作做搪塞，可是我平時(shí)一有機(jī)會(huì)就開導(dǎo)爸爸，后來，爸爸也有了大的轉(zhuǎn)變。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我想對(duì)地球母親的兒女們說，快快行動(dòng)起來吧，不只是為母親的節(jié)日，更重要的是時(shí)時(shí)都心懷低碳節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，踐行吧。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇二
10月26日至27日我們語文組兩人有幸參加了2019“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂語文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)觀摩了八節(jié)全國(guó)中學(xué)語文著名教育專家、名師的精彩授課，聆聽了六節(jié)專家們的微報(bào)告。他們淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)讓人感動(dòng);他們敢于創(chuàng)新積極開拓的勇氣讓人驚嘆;他們機(jī)智幽默的語言和激情澎湃的辯課讓人陶醉。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的視野，更讓我提高了對(duì)語文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，不僅提升了我的語文教育理論水平，更為我今后的語文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要以部編語文新教材為主，針對(duì)新教材“寬泛的人文主題”與“語文要素”雙線并行、互相融合的編排特點(diǎn)，特邀請(qǐng)教育部課標(biāo)研制組專家、教育部統(tǒng)編教材主編、省內(nèi)外優(yōu)秀教研人員作專題報(bào)告、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，并與參會(huì)教師開展互動(dòng)交流，解答一線教師在使用部編新教材中遇到的新問題和困惑，幫助老師們更深入地理解新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體例、選文標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)特點(diǎn)、單元教學(xué)目標(biāo)等，學(xué)好用好部編語文教材，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
觀摩了幾位名師的精彩課堂，我看到每個(gè)老師都在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘，他們都展示了自己超前的親和力，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié)，但是給我們留下了深刻的印象，如丁衛(wèi)軍老師的寫作課，語言幽默，讓學(xué)生稱呼他小丁老師，以“初見小丁老師”為題讓學(xué)生寫作，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。程翔老師的《關(guān)雎》課堂七問，一浪高出一浪，讓學(xué)生在讀詩中理解、感悟，一節(jié)課學(xué)生們?cè)谖⑿χ卸冗^。肖培東老師的《一顆小桃樹》，抓住旁批，設(shè)計(jì)問題，教自讀課文。尤其是他的微報(bào)告“備課九問”更是給我留下深刻的印象。
這次培訓(xùn)讓我收獲很多。每位老師對(duì)事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我，讓我明白了不能滿足于現(xiàn)狀，停步不前。要做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過程，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象。對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過程，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象。他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材。
在今后的教學(xué)中，我首先要認(rèn)真研讀課標(biāo)，吃透教材，加深對(duì)教材理念和設(shè)計(jì)意圖的理解。備課要關(guān)注教材中的“單元提示”是如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)“活動(dòng)”的，緊扣教材內(nèi)容，力求讓學(xué)生掌握教材，從而更好的運(yùn)用教材知識(shí)。其次，要多讀書，只有養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣，把讀書當(dāng)作一種生活方式，才能提高文學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的老師。同時(shí)要勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)生勤奮努力。最后，還要教會(huì)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。讓讀書成為我們的一種生活方式，從而有效地提升語文素養(yǎng)。
“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會(huì)更好。
總之，通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了一些，對(duì)于語文課堂教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后如何把握教材，解決教什么和怎么教都有了提高，我會(huì)積極把新的思想運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)之中，走向更加廣闊而美好的語文天地!
20xx年10月18日至20xx年如一日的不懈堅(jiān)守;驚嘆于他們敢于創(chuàng)新開拓的勇氣;陶醉于他們流暢跌宕的演講?聆聽了他們對(duì)語文教育教學(xué)的權(quán)威理念和真知灼見;更感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)語文的那份深沉博大的愛!參加這樣高檔次，大規(guī)模的語文高端盛會(huì)，不僅開拓了我的視野，更讓我從政策層面提高了對(duì)語文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，不僅提升了我的語文教育理論水平，更為我今后的語文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。此次無錫之行，領(lǐng)略語文名師名家的風(fēng)采，使我獲得了一筆巨大的精神財(cái)富，欣喜極，思索至深，意義至大!
出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福、著名語文特級(jí)教師李吉林、教育部語言文字應(yīng)用研究所副所長(zhǎng)呂同舟，教育部語言文字報(bào)刊社編委會(huì)副主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)室副主任、北京師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任教授、語文特級(jí)教師等。來自全國(guó)各地的語文教師代表三百多人齊聚一堂，碰撞思想，交流優(yōu)秀的教育理念，分享成功的智慧和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)調(diào)動(dòng)后起之秀。這里有著一群語文的朝圣者，這里真是一次學(xué)術(shù)的盛會(huì)啊!
18日上午9點(diǎn)，大講堂在郭永福會(huì)長(zhǎng)的致辭中拉開了帷幕，他做了“有效科研與語文教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的簡(jiǎn)短報(bào)告，指出科研能力和創(chuàng)新能力是教師的一項(xiàng)最高能力，參加科研的出發(fā)點(diǎn)、目的和功用定位，強(qiáng)調(diào)從本校改革和發(fā)展中選取科研課題。接著呂所長(zhǎng)致辭，他強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)歷談“教研”，談到區(qū)分”有效教研和無效教研“的話題，尤其指出”一場(chǎng)高效有價(jià)值的教研活動(dòng)“必須做到”五個(gè)一“的教學(xué)設(shè)計(jì)和”三個(gè)實(shí)現(xiàn)“的教學(xué)目的。
接下來是由備受尊敬的語文泰斗李老師為老師們做《在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐——“三部曲”實(shí)踐與研究的八個(gè)臺(tái)階》的學(xué)術(shù)報(bào)告，她的講座滋潤(rùn)心靈，蕩滌心扉，留給我的感動(dòng)也最為深刻。李老師結(jié)合自己五十多年的教壇生涯，回顧了在人生不同時(shí)期的心路歷程，為我們講述了她如何在36年里執(zhí)著于一個(gè)課題的研究，怎樣將課題由“情境教學(xué)”到“情境教育”再到“情境課程”最后到“兒童情境學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究一步步深入。李老師一路探索，不斷開拓，持之不懈，潤(rùn)物無聲，碩果累累，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育指明了新方向，從而形成有中國(guó)特色的教育流派，贏得世人的矚目。她是中國(guó)教育的一面旗幟!她那種敢為天下先的勇氣著實(shí)可嘉!她那種熱愛生活、熱愛學(xué)生的胸懷令人感動(dòng);她那種不懈的韌勁和研究精神令人欽佩!從李老師身上我看到了什么是“師德”、什么叫“師愛”，她用行動(dòng)完美地詮釋了“教師”這一偉大的稱呼，她真不愧是“中國(guó)教育的脊梁”!
10月19日上午，來自北師大的李教授為大家做了《教學(xué)策略與教師專業(yè)發(fā)展》的報(bào)告，他站在一線教師的角度指出該怎樣去搞“教改”、“教學(xué)”，反對(duì)從上而下的一味盲從，批判了當(dāng)下教育上的一些弊端，演講發(fā)人深省。風(fēng)趣生動(dòng)、犀利深刻的演講不僅博得熱烈的掌聲，更使與會(huì)老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。接著是中國(guó)“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳老師做了《我的母語如歌》的精彩講座。她先對(duì)“素讀”課程作簡(jiǎn)介“不追求所讀內(nèi)容的深刻含義，只是純粹地讀，目的是求記誦，求熟練讀，適合誦讀經(jīng)典作品”，她率先把“經(jīng)典素讀“的理念引入當(dāng)下的小學(xué)語文課堂。她在自己的語文教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地用經(jīng)典去浸潤(rùn)孩子們的心靈夯實(shí)語文素養(yǎng)，她強(qiáng)調(diào)“吟誦”的重要性，講授基本的吟誦規(guī)則，并結(jié)合大量的經(jīng)典詩詞和古籍，指導(dǎo)誦讀方法，親自示范吟誦。她的誦讀曲韻婉轉(zhuǎn)，如歌如訴，似春風(fēng)拂面，似珠落玉盤，讓人耳目一新，不禁連連叫絕!
這次的研修學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心受到深深地震撼。我深深地體會(huì)到了名師們內(nèi)心真摯深沉的語文情懷;感受到了他們?yōu)橹袊?guó)教育孜孜不倦的探索精神。學(xué)然后知不足!今后的教壇生涯中，我會(huì)張開雙臂，迎接挑戰(zhàn)，追隨名師的足跡，更多一份虔誠(chéng)，更多一份鉆研，更多一份韌勁，在語文的田地中辛勤耕耘，用對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛去努力做好這一份美麗的事業(yè)!這是我們每一個(gè)語文人應(yīng)有的姿態(tài)!
春風(fēng)送暖，楊柳依依，在這放飛希望的季節(jié)，我有幸參加了由陜西省教育學(xué)會(huì)名師發(fā)展研究中心主辦、西安當(dāng)代名師教育研究院承辦的“當(dāng)代名師大講堂——全國(guó)名校長(zhǎng)高端論壇和全國(guó)中小學(xué)名師與陜西優(yōu)秀教師‘同課異構(gòu)’高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全國(guó)最具影響力的小學(xué)語文課程教學(xué)專家和名師，會(huì)聚陜西西安，他們既有理論講座，又有課堂教學(xué)實(shí)例，以豐富多彩的形式展示了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的聯(lián)袂“演繹”，把本次活動(dòng)裝點(diǎn)得精彩紛呈。引領(lǐng)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行智慧火花的碰撞、思考和爭(zhēng)鳴，讓我們領(lǐng)略了各位專家的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及對(duì)教育了解之廣、鉆研之深。
首先，觀摩了幾位名師的課堂精彩展示，每個(gè)老師都在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘，他們都展示了自己超前的親和力，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié)，但是給我們留下了深刻的印象，如杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)虞大明老師幽默的虞氏自我介紹法，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。相信若干年后，這些孩子們都會(huì)記得這一課。這樣的開課方式，最大程度的吸引力孩子們的注意力，使整節(jié)課堂事半功倍。這些吸引學(xué)生的目光非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，各有千秋，但他們的共同點(diǎn)就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對(duì)話的過程，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，充分給予學(xué)生個(gè)人空間，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象。對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會(huì)感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識(shí)的遷移。
來自陜西師范大學(xué)附小的王林波老師執(zhí)教了人教版五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》一課。王老師注重方法的引領(lǐng)，關(guān)注文本的特點(diǎn)，長(zhǎng)文短教，實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)從教課文到教方法的華麗轉(zhuǎn)身。課堂緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)又有自己鮮明的教學(xué)方法。特別是課后的說課，更多的像一次交流、座談，我個(gè)人從中收獲頗多——學(xué)會(huì)抓住教材的關(guān)鍵點(diǎn)，把零零碎碎的總也講不完的語文知識(shí)簡(jiǎn)單化、重點(diǎn)化。這也是我自己教學(xué)過程中目前出現(xiàn)的最大的問題，講不完，講到自己累，孩子疲。我覺得這節(jié)課會(huì)對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生極大的影響和幫助。
來自北京的王文麗老師教學(xué)風(fēng)格純美、清新、細(xì)膩，加上柔美的聲音，端莊的形象，京味十足的普通話，聽她的課簡(jiǎn)直就是一種享受，有種百聽不厭的感覺，她人如其名，就像一朵盛開的茉莉花，清香淡雅，溫文秀麗。整節(jié)課堂的節(jié)奏不緊不慢，但任務(wù)內(nèi)容一點(diǎn)沒落下，訓(xùn)練項(xiàng)目面面俱到，讓我真正理解了高效課堂的真諦。直至?xí)r隔一個(gè)多月后的今天，我依然能想起她那富有感染力的爽朗的笑聲。
而來自上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)的戴建榮老師的吟誦教學(xué)氣蓋全場(chǎng)，帶動(dòng)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的幾百名老師一齊動(dòng)口吟誦中華傳統(tǒng)文化，依字行腔的誦讀教學(xué)方式獨(dú)樹一幟。后面的講座與其說是講座，不如說是表演，是演講。從這些優(yōu)秀教育者的身上，我也看到了我們?cè)S多人身上存在的問題，我們站在老師的位置，高高在上，一直放不下自己的尊嚴(yán)和身段，這樣如何和學(xué)生融為一體，平等交流?放下，放開，可能很多問題就得到解決了。
最后教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)委員陸志平老師做了《探索建立語文課堂的新常態(tài)》的專題報(bào)告。陸老師的對(duì)教育方法深入淺出的解讀，給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)語文課堂建設(shè)這些一直一知半解的問題有了本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)語文課堂建立新的構(gòu)筑模式有了全新的概念，也讓我明白了語文不僅僅停留在課本上，課堂上，更是融于我們的生活中，意識(shí)里。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我收獲到的不僅僅是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，更使我得到了思想上的洗禮，讓我對(duì)語文有了更足的熱情。我愿生活在語文之中，讓語文美化我的生活!
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇三
科長(zhǎng)大講堂是一項(xiàng)為廣大科研人員提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，近日我有幸參加了一期科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，了解了前沿科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，也認(rèn)識(shí)到了自身在科研領(lǐng)域的不足之處。在這篇文章中，我將從準(zhǔn)備階段、主題演講、互動(dòng)交流、心得收獲等方面，對(duì)這次科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)進(jìn)行全面回顧。
首先，在準(zhǔn)備階段，我仔細(xì)閱讀了活動(dòng)的宣傳資料，并提前做好了筆記和備忘錄，以便在活動(dòng)中更好地記錄和消化主講人的知識(shí)分享。此外，我還查閱了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為自己提供了一定的基礎(chǔ)知識(shí)。
在主題演講環(huán)節(jié)中，我有幸聆聽到了一位權(quán)威學(xué)者的演講。主講人針對(duì)當(dāng)前科研領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，對(duì)其進(jìn)行了深入剖析和解讀。他在演講中融入了大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例，為我們提供了豐富的案例分析。他的講課思路清晰，邏輯嚴(yán)密，用簡(jiǎn)潔明了的語言闡述了他在科研領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。他教會(huì)了我如何深入理解科研工作的本質(zhì)，明確了科學(xué)研究的目標(biāo)和意義。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，主講人鼓勵(lì)參與者積極提問和互動(dòng)。我曾擔(dān)心自己的問題可能會(huì)被認(rèn)為是“庸俗”的，但是在主講人的鼓勵(lì)下，我毫不猶豫地提出了自己的疑問。主講人耐心聽取了我的問題，并進(jìn)行了詳細(xì)的解答。通過這樣的互動(dòng)交流，我不僅消除了自己對(duì)某些問題的困惑，還加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
最后，在心得收獲方面，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于自我發(fā)展和職業(yè)進(jìn)步的重要性。科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)為廣大科研工作者提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會(huì)，尤其是能與專家面對(duì)面交流，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有重要意義。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同行。
通過參加科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展的動(dòng)力。它不僅拓寬了我的思維，也激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，不斷提高自己的科研水平，為科技創(chuàng)新盡自己的一份力量！
綜上所述，通過科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并從中學(xué)到了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)，我們就能不斷進(jìn)步，迎接科研領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來，隨著信息時(shí)代的到來，人們的閱讀習(xí)慣逐漸發(fā)生了改變。電子設(shè)備的普及，人們?cè)絹碓絻A向于選擇使用電子閱讀器或手機(jī)來獲取知識(shí)和閱讀讀物。這樣的變化使得傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍逐漸被冷落，人們逐漸喪失了深度閱讀的能力。為了傳承閱讀的價(jià)值，提高人們的閱讀能力，日前，我參加了一場(chǎng)讀書活動(dòng)大講堂，下面我將分享一下我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，這次讀書活動(dòng)大講堂的主題是“閱讀與生活”。此次活動(dòng)的主辦方請(qǐng)來了多位行業(yè)內(nèi)的知名專家和作家，為我們講授了閱讀的技巧和方法，以及如何將讀書的收獲運(yùn)用到生活中去。
在本次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。讀書可以開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的模擬思維能力。通過閱讀，我能夠感受到作者的情感和思考方式，從而拓展了自己的思維邊界。例如，在講堂上聽到了一位作家分享他的寫作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我來說是寶貴的財(cái)富。他的分享讓我明白了寫作的艱辛和技巧，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的熱情。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)文學(xué)的熱愛和追求，也觸發(fā)了我不斷探索和追求藝術(shù)的動(dòng)力。
其次，在這次大講堂中，我還了解到了一些重要的閱讀方法和技巧。專家們與我們分享了他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，包括如何選擇好書、如何做讀書筆記等等。這些方法和技巧讓我從以往的“匆匆一瞥”變成了“深入探索”。我明白了閱讀并不是只是讀完一本書，而是要深入思考、學(xué)會(huì)分析、批判性地思考。通過學(xué)習(xí)這些方法，我相信我將能夠提高我的閱讀能力，讀書不再只是娛樂，而是一種成長(zhǎng)。
而參加這次讀書活動(dòng)大講堂還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀和創(chuàng)新之間的聯(lián)系。專家們講解了創(chuàng)新的重要性以及閱讀對(duì)創(chuàng)新的促進(jìn)作用，他們分享了一些創(chuàng)新思維技巧和實(shí)踐案例。我從中體會(huì)到，只有通過多元化的閱讀，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，才能拓展自己的思考方式，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過讀書，我們可以接觸到不同領(lǐng)域、不同背景的作者的思想和見解，進(jìn)而拓寬我們的知識(shí)面和思維方式。這種拓寬的效果將幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)和未來的挑戰(zhàn)。
最后，這次讀書活動(dòng)的觸動(dòng)不僅僅是知識(shí)和技巧，還有對(duì)內(nèi)心的觸動(dòng)。通過參加讀書活動(dòng)大講堂，我感受到了書籍帶給我的情感共鳴和人文關(guān)懷。在每一位作家和專家的講座中，我都能夠感受到他們對(duì)文字和閱讀的執(zhí)著和熱愛，他們用文字的力量傳遞著自己內(nèi)心的感受和情感。這些情感正是我在快速發(fā)展的社會(huì)中所需要的，它們給了我力量和指引，使我勇于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總的來說，這次讀書活動(dòng)大講堂不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的價(jià)值和重要性，還讓我汲取了豐富的知識(shí)和心靈的滋養(yǎng)。通過參與這次活動(dòng)，我知道了正確的閱讀方法和技巧，明白了閱讀與生活、創(chuàng)新之間的緊密關(guān)系。同時(shí)，我也看到了閱讀對(duì)于個(gè)人內(nèi)心的滋養(yǎng)和改變。從此以后，我將更加注重閱讀，盡量摒棄電子設(shè)備，用紙質(zhì)書籍和紙本閱讀來獲得更真實(shí)、更深入的體驗(yàn)。讀書活動(dòng)大講堂給了我一個(gè)全新的視角，它開啟了我探索知識(shí)和追求真理的大門。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇五
由于我是一名大學(xué)生，對(duì)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域一直有著濃厚興趣。因此，在學(xué)校校園里的“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中我非常積極參與，并從中汲取許多能夠有益自己未來發(fā)展的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。在這2年多的大學(xué)生活中我已經(jīng)參與了多次講座，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)組織的情況
在我學(xué)校的“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中，主辦方組織得非常好?；顒?dòng)的地點(diǎn)和時(shí)間安排合理，通常是在晚上7點(diǎn)左右開始，讓大家能在一天的學(xué)習(xí)之后放松心情聆聽講座。同時(shí)，講座的內(nèi)容也非常豐富，不僅有名企的高管分享自己的經(jīng)驗(yàn)之談，也有創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)故事進(jìn)行分享。這些講座的主題不僅多樣化，而且很有針對(duì)性，總能夠吸引不同背景的聽眾。
第二段：名企高管的分享
許多著名企業(yè)的高管在“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，這為我們年輕人提供了許多寶貴的啟示。在一個(gè)講座中，一位來自谷歌的高管分享了他們公司的文化和工作方式，并且與我們分享了一些成功故事，比如Google地圖如何逐漸成為一款全球最受歡迎的產(chǎn)品。通過這些分享，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的企業(yè)不僅需要有一套良好的經(jīng)營(yíng)模式，更需要有一群積極向上、勇于創(chuàng)新的員工。
第三段：創(chuàng)業(yè)者的分享
在許多創(chuàng)新大講堂活動(dòng)中，許多年輕的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)進(jìn)行分享，他們的故事總能讓我們深受啟發(fā)。我們了解到，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，一定要有一種堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)槿绻麤]有這樣的信念，就很難走得長(zhǎng)久。有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在分享中告訴我們，在開始創(chuàng)業(yè)之前，一定要對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)方向深入了解，并且要時(shí)刻更新自己的知識(shí)和技能，以創(chuàng)新的眼光看待市場(chǎng)。
第四段：讓我們意識(shí)到的問題
在聽到這些分享的嘉賓們的故事之后，我們不免會(huì)產(chǎn)生一些質(zhì)疑。同時(shí)，隨著我們思考，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些正在我們身邊發(fā)生的問題。比如，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中生存？如何在利益的驅(qū)動(dòng)下創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品？如何避免企業(yè)的灰色地帶等等。在講座中，嘉賓們也會(huì)針對(duì)這些問題進(jìn)行分享，讓我們逐漸了解到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的真正意義所在。
第五段：我的收獲
通過這些講座，我從中獲得了很多突破自己的動(dòng)力。我意識(shí)到自己將來想要從事的領(lǐng)域，也了解到在這個(gè)領(lǐng)域中所需要掌握的知識(shí)與技能。同時(shí)，許多講座的分享者也會(huì)分享他們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上所遇到的挑戰(zhàn)，以及如何跨越這些難關(guān)。這讓我也更為意識(shí)到，在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過程中，需要有充足的勇氣，需要不斷努力并堅(jiān)持。
結(jié)尾：
“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)對(duì)我來說是一個(gè)非常寶貴的資源和機(jī)會(huì)。我可以通過聽取名企高管和創(chuàng)業(yè)者們的分享，從中獲取足夠的新知識(shí)，幫助我在未來的發(fā)展中更有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過參加講座，我也成為了一個(gè)更加積極向上的人，愿意去追求自己的夢(mèng)想，跨越自己的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)定自己的信念，不斷學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，我們就一定能夠在今后自己的人生道路中走得更遠(yuǎn)、更好。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇六
xx年，突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打亂了人們的正常生活，也打亂了各級(jí)學(xué)校開學(xué)的計(jì)劃。學(xué)校紛紛延期開學(xué)，但是我們停教不停學(xué)停課不停學(xué)，我們教的腳步?jīng)]有停過，我們學(xué)的腳步也沒有停過，今天線上教研活動(dòng)又開始了，聆聽了各位老師的分享，讓我受益匪淺，其中“數(shù)學(xué)文化”在教學(xué)中的魅力，給我留下了深刻的印象。下面我分享一下我的學(xué)習(xí)心得：
一、在教學(xué)中彰顯數(shù)學(xué)文化的魅力。
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程充滿著清新?lián)涿娴奈幕瘹庀ⅰ＝虒W(xué)中要充分彰顯數(shù)學(xué)的文化魅力，才能讓學(xué)生獲得終生受益的文化力量。在教學(xué)中要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和思考體驗(yàn)，選擇與他們相匹配的教學(xué)方式，多側(cè)面展現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的魅力。通過設(shè)計(jì)情節(jié)，捕捉細(xì)節(jié)，開展活動(dòng)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的魅力。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)語言，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科魅力。
數(shù)學(xué)語言可分為文字語言、符號(hào)語言和圖形語言三種，教學(xué)中教師讓學(xué)生有充足的時(shí)間和空間去領(lǐng)略文字語言的嚴(yán)謹(jǐn)，符號(hào)語言的簡(jiǎn)潔，及圖形語言的結(jié)構(gòu)等，通過三種語言的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生體驗(yàn)到“數(shù)形結(jié)合”思想，通過比較使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)符號(hào)的神奇力量，簡(jiǎn)單明了的表達(dá)形式卻蘊(yùn)含著如此豐富深刻的內(nèi)容。
三、介紹數(shù)學(xué)發(fā)展歷史，豐富數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)。
數(shù)學(xué)的歷史蜿蜒曲折，蘊(yùn)含著無窮的魅力，打開數(shù)學(xué)發(fā)展史，見到的分明是人類文明進(jìn)步的歷史。教學(xué)中探索先人的數(shù)學(xué)思想，使得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成為名副其實(shí)的文化的傳播。例如，四年級(jí)上冊(cè)，第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》中，我們講到“計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)”，由人類發(fā)明的算盤到計(jì)算器的應(yīng)用再到各種電腦、筆記本的發(fā)明使用，體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展，充分彰顯了數(shù)學(xué)與人類文明發(fā)展的密切關(guān)系。
四、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，感悟數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
數(shù)學(xué)的文化意義不僅在于知識(shí)本身和它的內(nèi)涵，還在于它的應(yīng)用價(jià)值，只有用于社會(huì)實(shí)踐、融入大眾文化的學(xué)科才是有生命力的學(xué)科。比如，我們四年級(jí)下冊(cè)第四單元《人民幣的兌換》這一節(jié)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們就能夠應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來解決實(shí)際問題，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)和日常生活的緊密關(guān)系，理解小數(shù)在生活中的重要性。
本次數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)意義重大，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增強(qiáng)了線上教學(xué)的信心與方法，相信有這次線上“教研大講堂”的引領(lǐng)，我們定會(huì)在自己的崗位上奮力戰(zhàn)“疫”！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇七
科長(zhǎng)大講堂是我們公司定期舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升公司科長(zhǎng)們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次活動(dòng)，我深感受益匪淺。在接下來的五個(gè)部分，我將分享我在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中的收獲與體會(huì)。
第一部分：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)能力是十分重要的。在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于管理的理論和實(shí)踐，掌握了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾等。這些知識(shí)對(duì)于我們管理團(tuán)隊(duì)和完成工作任務(wù)有著積極的影響。
第二部分：學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃。
戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)企業(yè)成功的基礎(chǔ)，而科長(zhǎng)作為公司中的核心團(tuán)隊(duì)成員，承擔(dān)著戰(zhàn)略執(zhí)行的責(zé)任。科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)教給我們?nèi)绾沃贫鞔_的目標(biāo)，如何確定組織發(fā)展的方向，以及如何制定有效的戰(zhàn)略計(jì)劃。通過這些培訓(xùn)，我們不僅提高了對(duì)整個(gè)公司的全局視野，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用戰(zhàn)略思維來解決問題和抓住機(jī)遇。
第三部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練和合作項(xiàng)目等。通過這些活動(dòng)，我們不僅加強(qiáng)了彼此之間的了解和信任，也學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)不同的觀點(diǎn)和利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)來實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第四部分：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。在科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新管理的理念和方法。我們了解到創(chuàng)新是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并非只靠靈感和想象力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新的案例和實(shí)踐，我們掌握了一些創(chuàng)新工具和技巧，如頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等。這些知識(shí)和方法對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦刑嵘齽?chuàng)新能力和解決問題至關(guān)重要。
第五部分：培養(yǎng)自我管理能力。
除了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的管理能力外，科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)還注重培養(yǎng)個(gè)人自我管理能力。在這個(gè)快節(jié)奏和高壓力的工作環(huán)境中，我們學(xué)習(xí)了如何管理自己的時(shí)間、情緒和壓力。我們也學(xué)習(xí)了如何制定有效的目標(biāo)和計(jì)劃，并通過自我反思和評(píng)估來不斷改進(jìn)自己。這些方法和技巧對(duì)于提高工作效率和個(gè)人成長(zhǎng)都有著積極的影響。
通過參加科長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，我不僅提升了管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，也增強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。我深深地感受到，作為一個(gè)科長(zhǎng)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地完成工作任務(wù)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我將能夠運(yùn)用在科長(zhǎng)大講堂中學(xué)到的知識(shí)和技巧，更好地發(fā)揮自己的作用，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇八
首先給我們帶來分享是才華與顏值并存的徐云鴻老師，徐老師提出教材的研究沒有盡頭，每一輪材料的修改都意味著提升。數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)理，其中蘊(yùn)含的文化背景和需要深度挖掘的內(nèi)涵是不可小覷的。
徐老師還講到，數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的方式：附加式、復(fù)制式、順應(yīng)式和重構(gòu)式。讓學(xué)生沿著古人的足跡，進(jìn)行穿越時(shí)空的對(duì)話，使得數(shù)學(xué)史在課堂上的出現(xiàn)，不僅僅是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，而是串聯(lián)成線，成為數(shù)學(xué)文化的載體。有效統(tǒng)整練習(xí)題是掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能、培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要手段，也是提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在研究練習(xí)統(tǒng)整的過程中，既要關(guān)注每一個(gè)信息窗的內(nèi)容，也要關(guān)注各信息窗之間的聯(lián)系，以及在整冊(cè)教材中的地位和作用。所以后期在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果要盡可能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，挖掘富有思維含量的素材，幫助學(xué)生拓展認(rèn)知視野，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法和思想的認(rèn)知，并把數(shù)學(xué)文化通過練習(xí)的方式進(jìn)行強(qiáng)化?；谏疃葘W(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)，其核心提升是循序漸進(jìn)地思維品質(zhì)方面。
接下來帶來分享的是xx市xx區(qū)祥發(fā)小學(xué)老師們帶來的分享。xx區(qū)祥發(fā)小學(xué)關(guān)于延遲開學(xué)從整體構(gòu)想到研究操作步步為營(yíng)，其中老師們集體教研，數(shù)學(xué)聯(lián)系生活以及各種教學(xué)細(xì)節(jié)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
關(guān)于線上教學(xué)的整體構(gòu)想分為五部：感受數(shù)學(xué)文化魅力、提高數(shù)學(xué)興趣、增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心、提高學(xué)生思維能力、提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在研究操作中，祥發(fā)小學(xué)設(shè)計(jì)了很多數(shù)學(xué)文化主題活動(dòng)，其中包含很多親子活動(dòng)，優(yōu)化親子關(guān)系提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。借助數(shù)學(xué)讀本，體驗(yàn)文化，拓展提升體驗(yàn)感悟，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主題活動(dòng)之后，老師引導(dǎo)學(xué)生編寫關(guān)于主題活動(dòng)的數(shù)學(xué)小日記，通過故事珍惜時(shí)間的道理，靈活運(yùn)用的同時(shí)，又做到了學(xué)科間的融會(huì)貫通?；顒?dòng)效果也就不言而喻，數(shù)學(xué)好玩、數(shù)學(xué)有用、數(shù)學(xué)美妙。數(shù)學(xué)也成為了學(xué)生們別樣的展示舞臺(tái)。
作為一名基層數(shù)學(xué)教師，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，也要不斷讀書充實(shí)自己。腳踏實(shí)厚積薄發(fā)善于積累。再也不做只管“傳道受業(yè)解惑”的“平面教師”，而是努力成為一個(gè)充滿激情與愛，不僅給孩子們智慧還能給與力量的“立體教師”。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇九
你瞧，草坪上的小草變黃了，路邊的大樹無精打采，茂密的森林也在一把把鋒利的電鋸之下漸漸的離我們遠(yuǎn)去。這，可是鐵一樣的事實(shí)!
在農(nóng)村，人們墾荒造田，許許多多的樹木就這樣失去了生命，然而，這些寶貴的土地有因?yàn)槭褂貌划?dāng)，又被淪為荒田野土。就這樣，一大片一大片的土地被荒廢了，年復(fù)一年，日復(fù)一日，昔日那茂密的森林總有一天會(huì)一反長(zhǎng)態(tài)，變成一片另人討厭的茫茫的戈壁沙灘!
希望人們聽我的一句勸告：請(qǐng)不要因貪圖利益而砍樹，請(qǐng)不要因?yàn)樨澩娑速M(fèi)水。雖然這些只是一些小事，但是一件件累計(jì)起來，就是一件大事。我相信，不久的將來，我們的世界將會(huì)變的更加美好。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十
八桂大講堂是廣西壯族自治區(qū)新時(shí)期群眾性精神文明建設(shè)的重要品牌活動(dòng)，旨在為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)的文化教育資源，增強(qiáng)人民群眾的精神文明意識(shí)和文化素養(yǎng)。近期，我有幸參與了八桂大講堂的一次講座活動(dòng)，對(duì)其中的內(nèi)容與形式深感震撼。在這次活動(dòng)中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，也讓我的思想受到了極大的啟迪，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。
第一段：初識(shí)八桂大講堂
在八桂大講堂中，我有機(jī)會(huì)聆聽了多位講者的精彩演講。其中包括了歷史學(xué)家、文化名家和社會(huì)學(xué)者等各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者。他們以自己獨(dú)到的見解和深入淺出的語言，為我們揭示了歷史趨勢(shì)、文化內(nèi)涵和社會(huì)發(fā)展的重要規(guī)律。
這些講者的講座內(nèi)容涉及了廣泛的領(lǐng)域，從古代的軍事戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)代的社會(huì)問題，從文學(xué)藝術(shù)到科技創(chuàng)新，無不給人以啟迪。通過他們的講座，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的意義。八桂大講堂不僅是一個(gè)講座平臺(tái)，更是一所“開放的大學(xué)”，在線下、線上都讓我們樂于去學(xué)，愿意去學(xué)。
第二段：知識(shí)的盛宴
在八桂大講堂中，課程內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了人文歷史、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。其中，我尤其被一場(chǎng)談?wù)撍囆g(shù)與生活的講座所觸動(dòng)。講者通過具體的案例和深入淺出的論述，告訴我們藝術(shù)不僅僅是一種形式的表達(dá)，更是一種對(duì)生活的解讀和思考。
這場(chǎng)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)對(duì)我們生活的積極影響。藝術(shù)源于生活，又高于生活，可以幫助我們更好地理解自己和世界，激發(fā)我們的思維和想象力。正是通過藝術(shù)的啟迪，我們才能更好地把握生活的趣味和詩意。
第三段：感悟傳統(tǒng)文化的力量
在八桂大講堂的一次傳統(tǒng)文化講座中，講者生動(dòng)地講述了廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化的精髓。通過講述廣西的民俗風(fēng)情、歷史文化等，講者讓我們深刻感受到傳統(tǒng)文化的魅力和力量。
這次講座讓我更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化，也增強(qiáng)了我保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。作為一個(gè)廣西人，我要積極參與傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，讓我們的傳統(tǒng)文化成為我們精神家園的堅(jiān)實(shí)基石。
第四段：思考個(gè)人成長(zhǎng)的意義
通過參與八桂大講堂，我深深體會(huì)到知識(shí)的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。知識(shí)可以擴(kuò)寬我們的眼界，讓我們對(duì)世界有更全面的認(rèn)識(shí)；知識(shí)可以提高我們的思維能力，讓我們能夠更好地分析和解決問題；知識(shí)還可以提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們成為社會(huì)發(fā)展的積極力量。
個(gè)人成長(zhǎng)不僅僅是為了自己，更是為了家庭、社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。八桂大講堂為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，我要珍惜這次機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：展望八桂大講堂的未來
八桂大講堂是廣西壯族自治區(qū)非常重要的一項(xiàng)文化工程，它通過提供高質(zhì)量的講座內(nèi)容和優(yōu)秀的學(xué)者團(tuán)隊(duì)，讓廣大群眾受益匪淺。未來，我希望八桂大講堂能夠進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，吸引更多的知識(shí)分子和專家學(xué)者參與其中，為廣大群眾提供更多更好的學(xué)習(xí)資源。
我也希望廣大群眾能夠積極參與八桂大講堂的活動(dòng)，提升自己的思想意識(shí)和文化素養(yǎng)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界對(duì)八桂大講堂給予更多的支持和關(guān)注，共同推動(dòng)廣西文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。
總結(jié)：通過參與八桂大講堂的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和知識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。八桂大講堂為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，我要珍惜這次機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。我相信，在八桂大講堂的引領(lǐng)下，我們廣西的文化事業(yè)一定能夠取得更大的進(jìn)步，讓我們的文化更加繁榮、多彩。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
作為一名在校學(xué)生，我非常榮幸地參加了由郴州市委宣傳部舉辦的郴江大講堂。這次講堂主題是“弘揚(yáng)中華文化，凝聚民族力量”，我深受啟發(fā)和教育。在這次講堂中，我學(xué)習(xí)到了很多中華文化的奧妙和精髓，也感悟到了中華文化所包含的思想和智慧。以下是我的心得體會(huì)。
一、弘揚(yáng)中華文化是中華民族的責(zé)任和使命
文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族的軟實(shí)力和精神家園。中華文化這一流傳千年的寶貴遺產(chǎn)，在中華民族的歷史中發(fā)揮著舉足輕重的作用。弘揚(yáng)中華文化，不僅是中華民族的責(zé)任和使命，更是每一位中華兒女應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命。我們要從中華文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升我們的思想境界和文化素養(yǎng)，為我們的國(guó)家、民族的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
二、中華文化是世界文化寶庫(kù)的瑰寶
中華文化是世界文化寶庫(kù)的一顆瑰寶，是在長(zhǎng)時(shí)間的文化凝練和多元交流中形成的。在郴江大講堂中，我了解到中國(guó)古代文化的偉大和博大精深，如“大一統(tǒng)文化”、“儒家思想”、“佛教文化”等等，是世界上無法比擬的。中華文化是全球人民共同的文化財(cái)富，它不僅是中華民族的自豪和驕傲，更是全人類的一份責(zé)任和使命，讓這些瑰寶能夠煥發(fā)出價(jià)值和光彩。
三、中華文化是民族凝聚力的體現(xiàn)
在漫長(zhǎng)的歷史中，中華民族不斷地克服困難，發(fā)展壯大。其中最重要的是匯聚在中華文化之中的精神力量。如“仁愛之心”、“愛國(guó)之情”、“忠誠(chéng)之志”等等都反映了中華民族獨(dú)有的道德和精神特色。這些特質(zhì)讓中華民族在困難和挫折面前得以挺立，成為偉大的民族。在當(dāng)今這個(gè)多元文化、全球化的時(shí)代，中華文化的凝聚力更加彰顯出來，維護(hù)了中華民族的國(guó)家和民族利益，也展示了中國(guó)特色和中國(guó)風(fēng)采。
四、中華文化是現(xiàn)代發(fā)展的指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，中華文化的思想和智慧逐漸加入到現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中。郴江大講堂中，專家們講到了中華文化在計(jì)算機(jī)科學(xué)、資本市場(chǎng)、國(guó)際關(guān)系、私人企業(yè)管理等各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。文化是生產(chǎn)力的重要組成部分，中華文化的現(xiàn)代化應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代發(fā)展的重要指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念。它讓人們超越時(shí)空，跨越國(guó)境，融入到現(xiàn)代社會(huì)中，為發(fā)展和進(jìn)步邁出堅(jiān)定的步伐。
五、中華文化需要我們保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展
中華文化作為中華民族的精華和靈魂，需要我們保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，中華文化融入到世界文化中的過程中也面臨了困難。例如，漢字的遺失、古建筑的毀壞、傳統(tǒng)手藝的喪失等等。同時(shí)，中華文化也需要在千百年的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。建立和發(fā)展中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)民族創(chuàng)新思維和科技創(chuàng)新能力，為民族振興注入更多的力量。每一個(gè)人都是中華文化的傳承者，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，讓中華文化擁有更加美好的未來。
在這次郴江大講堂中，我對(duì)中華文化和民族精神有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的知識(shí)。中華文化的廣博和博大精深值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該將自己的文化素養(yǎng)不斷提高，將中華文化的精髓傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓中華民族在世界的大舞臺(tái)上瑰麗綻放！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
通過師德大講堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來德育工作：
一、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
二、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
三、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
四、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（約200字）
樂愷大講堂是一場(chǎng)受歡迎的公眾演講活動(dòng)，聚集了各個(gè)領(lǐng)域的頂尖專家和杰出演講者。我最近有幸參加了一場(chǎng)題為“領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)”的樂愷大講堂，傾聽了來自不同領(lǐng)域的五位嘉賓的精彩分享。通過這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和樂愷大講堂的價(jià)值。
第二段：個(gè)人心得（約300字）
在樂愷大講堂上，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力不僅適用于組織或企業(yè)的高層管理者，而且對(duì)每個(gè)個(gè)體來說都至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力和責(zé)任，它不僅要求我們具備自信、決策力和溝通能力，還要求我們具備激勵(lì)他人、解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的能力。在演講中，嘉賓們通過講解領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面和實(shí)例分享，激發(fā)了我的思考，改變了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到作為一個(gè)普通人，我也可以通過鍛煉和學(xué)習(xí)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)能夠影響他人和推動(dòng)變革的人。
第三段：交流與啟發(fā)（約300字）
除了嘉賓們的演講，樂愷大講堂還提供了與其他觀眾交流的機(jī)會(huì)。在休息時(shí)間，我有幸結(jié)識(shí)了一些思維敏捷、頭腦靈活的年輕人，我們互相分享了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我感受到了不同觀點(diǎn)和見解所帶來的啟發(fā)和沖擊力。通過與他們的交流，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自信。
第四段：樂愷大講堂的價(jià)值（約200字）
樂愷大講堂作為一個(gè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的大集散地，為大眾提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。樂愷大講堂的嘉賓不僅來自不同領(lǐng)域，而且他們都是各自領(lǐng)域的佼佼者，他們的分享和見解能夠拓寬我們的思路，提供新的思維方式和解決問題的方法。樂愷大講堂還注重與觀眾的互動(dòng)，通過提問和回答環(huán)節(jié)，觀眾有機(jī)會(huì)直接與嘉賓交流和互動(dòng)，進(jìn)一步豐富了講座的內(nèi)容和影響力。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參加樂愷大講堂，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解得到了深化，也切身體會(huì)到了聆聽和交流的力量。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們每一個(gè)人都可以成為身邊的領(lǐng)導(dǎo)者，影響他人和推動(dòng)變革。同時(shí)，我也期待未來能有更多的樂愷大講堂，為我們提供更多的學(xué)習(xí)和啟發(fā)機(jī)會(huì)，讓更多的人受益于這一平臺(tái)的存在。
總結(jié)：
樂愷大講堂是一個(gè)可以帶給多個(gè)領(lǐng)域的人們啟發(fā)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的平臺(tái)，通過參與其中，能夠加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，并且加強(qiáng)與其他觀眾的交流和互動(dòng)，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。相信未來樂愷大講堂還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多人提供學(xué)術(shù)和生活方面的指導(dǎo)和分享。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
鄉(xiāng)愁，是一種特殊的情感，是對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念和對(duì)于鄉(xiāng)村生活的眷戀。鄉(xiāng)愁大講堂作為一個(gè)宣傳和弘揚(yáng)鄉(xiāng)愁的平臺(tái)，囊括了各種形式的表達(dá)，引發(fā)了我深深的思考和共鳴。在這個(gè)主題下，我參與了一次講座，并從中獲得了一些體會(huì)和感悟。
首先，鄉(xiāng)愁是一個(gè)普遍存在的情感。在講座中，講師以個(gè)人經(jīng)歷和文學(xué)作品為例，生動(dòng)地描述了鄉(xiāng)愁的表現(xiàn)形式。他們講述了小時(shí)候在鄉(xiāng)村的游玩、家人的故事以及鄉(xiāng)村風(fēng)景的美好。這些描述讓我感到鄉(xiāng)愁是一種普遍存在的情感，不論是城市還是鄉(xiāng)村的人們都會(huì)經(jīng)歷鄉(xiāng)愁的感覺。這種普遍性讓我感到，鄉(xiāng)愁不僅僅是個(gè)別人的情感，而是一種人類的共同體驗(yàn)。
其次，鄉(xiāng)愁是一種雙重情感。在講座中，講師提到鄉(xiāng)愁既能夠帶來美好的回憶，也能夠帶來痛苦的思念。這種雙重情感讓我感到鄉(xiāng)愁不僅僅是對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，更是一種對(duì)過去時(shí)光的無奈和無力。在現(xiàn)代社會(huì)的變遷中，鄉(xiāng)愁已經(jīng)成為了一種懷舊和留戀的情感，但同時(shí)也帶來了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落和沉重。
第三，鄉(xiāng)愁具有其在個(gè)體生命中的獨(dú)特意義。在講座中，我更加清晰地意識(shí)到鄉(xiāng)愁對(duì)于一個(gè)人來說具有重要的影響力。鄉(xiāng)愁是我們回憶過去的紐帶，是我們與家鄉(xiāng)之間緊密的情感聯(lián)系。它不僅僅是一段歷史，更象征著我們成長(zhǎng)和溫暖的地方。鄉(xiāng)愁的存在讓我感到，我們的內(nèi)心深處，總有一個(gè)屬于家鄉(xiāng)的角落。
第四，鄉(xiāng)愁是我們反思和思考現(xiàn)代社會(huì)的窗口。鄉(xiāng)愁大講堂的講座內(nèi)容充滿了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)問題以及鄉(xiāng)村發(fā)展的思考。這讓我意識(shí)到鄉(xiāng)愁不僅僅是一種情感表達(dá)，更是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷和反思。鄉(xiāng)村的發(fā)展和社會(huì)問題在講座中得到了有力的呼吁，并著實(shí)引發(fā)了我對(duì)于鄉(xiāng)村振興和社會(huì)進(jìn)步的思考。
最后，鄉(xiāng)愁是我們對(duì)于未來的期許和向往。鄉(xiāng)愁大講堂的講座對(duì)于鄉(xiāng)愁的表達(dá)和探討，讓我感到鄉(xiāng)愁不僅僅是過去，更是對(duì)未來的期待。在這個(gè)講座中，我們可以看到許多人為了實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村的向往和夢(mèng)想而付出了努力。這種對(duì)于鄉(xiāng)村未來的期許讓我感到鄉(xiāng)愁具有一種積極的力量。
總的來說，鄉(xiāng)愁大講堂讓我對(duì)于鄉(xiāng)愁有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)愁是一種普遍存在的情感，是一種雙重的情感，也是我們個(gè)體生命中的獨(dú)特體驗(yàn)。同時(shí)，鄉(xiāng)愁也是我們反思和思考現(xiàn)代社會(huì)的窗口，以及對(duì)未來的期許和向往。通過這次講座，我對(duì)于鄉(xiāng)愁有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有了更多的思考。我相信，通過鄉(xiāng)愁的傳承和弘揚(yáng)，我們可以為實(shí)現(xiàn)人類的幸福和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
最近，學(xué)校大講堂又開啟了新的一輪主題演講，內(nèi)容涵蓋了政治、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域。作為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我非常期待這一系列演講的到來。通過近期參加的大講堂，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還收獲了許多帶給我的感悟和體會(huì)。
第二段：體會(huì)演講的重要性。
毋庸置疑，演講活動(dòng)對(duì)于我們來說具有重要意義。首先，演講活動(dòng)提供了一個(gè)廣泛的交流平臺(tái)，使我們能夠接觸到各種各樣來自不同背景、不同領(lǐng)域的人士和思想，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和技能，拓寬了視野和思路。其次，通過自己參加演講活動(dòng)，不僅可以鍛煉自己的口才和語言表達(dá)能力，也可以提高自信心和處事能力，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：分享我在大講堂中的收獲。
在最近參加的一次講座中，我聽了一位教授就社會(huì)發(fā)展進(jìn)行的講解。他對(duì)社會(huì)發(fā)展的看法十分獨(dú)到，深入淺出的表達(dá)方式讓我聽懂并領(lǐng)略其中深意，尤其是他運(yùn)用了很多個(gè)人的經(jīng)歷和生動(dòng)的例子，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展中的重要性。這次演講讓我領(lǐng)悟到，我們作為文化的傳承者應(yīng)該注重社會(huì)發(fā)展，把握時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)取自己的機(jī)會(huì)，并不斷完善自己，這樣才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
第四段：總結(jié)和展望未來。
通過對(duì)大講堂的多次參與，我深刻地認(rèn)識(shí)到大講堂的重要性和意義。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)參加各種講座和演講活動(dòng)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，積極的參與社會(huì)活動(dòng)，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待學(xué)?？梢岳^續(xù)加強(qiáng)和完善大講堂活動(dòng)，增加有針對(duì)性的演講內(nèi)容，吸引更多的學(xué)生參與。
第五段：結(jié)尾。
總之，大講堂的主題演講活動(dòng)對(duì)于我們來說是非常重要的，它不僅可以幫助我們學(xué)到新的技能和知識(shí)，還可以提高我們的綜合素質(zhì)和推動(dòng)我們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，為未來的道路鋪平鋪好道路。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于美的追求越來越高，而在當(dāng)今的科技時(shí)代，人們可以通過各種渠道獲取美的信息和知識(shí)。美的大講堂作為一個(gè)線上美學(xué)課程平臺(tái)，為廣大的人們提供了學(xué)習(xí)和了解美的機(jī)會(huì)。我有幸參加了美的大講堂的課程學(xué)習(xí)，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并展望美的大講堂對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
首先，美的大講堂為我打開了一扇了解美的大門。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了藝術(shù)、建筑、攝影、服裝等多個(gè)領(lǐng)域。通過聽課和參與互動(dòng)，我可以學(xué)習(xí)各種美學(xué)理論以及不同領(lǐng)域的美的表達(dá)方式。在過去，我對(duì)于美只是停留在表面的認(rèn)知上，而通過美的大講堂，我開始了解到美的本質(zhì)和內(nèi)涵，了解到更深層次的美學(xué)知識(shí)。這種了解和認(rèn)知不僅讓我更加開闊了眼界，也讓我對(duì)美有了更深的理解和欣賞。
其次，美的大講堂幫助我提升了自身的審美能力。通過多樣化的課程和案例分析，我學(xué)會(huì)了觀察和分析美的元素和規(guī)律，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)美的作品。在過去，我對(duì)于美只是停留在感受的層面上，無法準(zhǔn)確地描述和表達(dá)自己的感受。但是通過美的大講堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了通過專業(yè)知識(shí)和術(shù)語來描述美的特征和表現(xiàn)形式，提升了自己的審美能力。這種能力不僅讓我在欣賞美的作品時(shí)更加有深度和內(nèi)涵，也讓我在日常生活中更加關(guān)注和欣賞身邊的美。
第三，在美的大講堂的學(xué)習(xí)過程中，我也得到了許多啟發(fā)和靈感。美的大講堂不僅教授美的知識(shí)，也向?qū)W員們介紹了一些美的思想和哲學(xué)。通過學(xué)習(xí)不同的美學(xué)理論和觀點(diǎn)，我開始了解到美不僅僅是外在的表象，更是一種內(nèi)在的精神追求和人文關(guān)懷。這種美的思想給了我一種新的視角去思考美和生活的關(guān)系，幫助我重新審視世界和自身的存在。在美的大講堂的課程學(xué)習(xí)中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們進(jìn)行互動(dòng)和討論，互相交流和借鑒。這種交流和靈感的碰撞激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考美的意義和價(jià)值。
最后，美的大講堂不僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。美的大講堂通過線上課程和活動(dòng)的開展，讓更多的人可以接觸和學(xué)習(xí)美的知識(shí)和理念。美的大講堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)開放和便捷，使得廣大人民群眾都有機(jī)會(huì)了解和感受美的魅力。這種普及美的知識(shí)和傳播美的理念的做法，無疑使得整個(gè)社會(huì)對(duì)于美的追求和意識(shí)得到了提升。美的大講堂也幫助了許多人在美學(xué)領(lǐng)域找到了工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)了美學(xué)教育的發(fā)展和繁榮。
綜上所述，通過美的大講堂的學(xué)習(xí)，我打開了了解美的大門，提升了審美能力，得到了啟發(fā)和靈感。美的大講堂不僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。我相信，隨著美的大講堂的不斷發(fā)展和壯大，越來越多的人會(huì)受益于其中，使得美的價(jià)值和意義在社會(huì)中得到更為廣泛的傳播和推廣。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
鄉(xiāng)愁，是一種深沉而復(fù)雜的情感，是對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年時(shí)光的懷念。近日，我有幸參加了一場(chǎng)名為“鄉(xiāng)愁大講堂”的活動(dòng)，這是一個(gè)由多位鄉(xiāng)愁文藝大咖組成的講座，分享自己對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和感悟。在這次講座中，我深深地被他們的言談所打動(dòng)，也激發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)愁的新思考。
第二段：鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵
鄉(xiāng)愁是一種凄美的情感，是對(duì)曾經(jīng)的美好生活狀態(tài)的懷念。鄉(xiāng)愁是一種深藏于靈魂深處的情感，隨著時(shí)間的推移而愈演愈烈。鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵是多樣而豐富的，對(duì)于不同的人而言，鄉(xiāng)愁可能是對(duì)故鄉(xiāng)的追憶，是對(duì)那片土地的眷戀；也可能是對(duì)逝去的時(shí)光的留戀，是對(duì)那段美好回憶的追憶。無論是懷念田園風(fēng)光、念及曾經(jīng)的父輩，還是懷疑現(xiàn)代社會(huì)的喧囂與尖銳，鄉(xiāng)愁都是一種關(guān)切和思考。
第三段：鄉(xiāng)愁的表達(dá)
鄉(xiāng)愁可以通過語言、音樂、繪畫、影像等多種形式進(jìn)行表達(dá)。大講堂上，講者們紛紛表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)愁的獨(dú)特理解和表達(dá)方式。有的講者通過戲劇藝術(shù)，展現(xiàn)了對(duì)鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟，用舞臺(tái)的表演形式生動(dòng)地展現(xiàn)了人在離鄉(xiāng)背井后的種種矛盾心理和內(nèi)心掙扎；有的通過音樂創(chuàng)作，用歌聲抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；還有的通過寫作，散文或詩歌來書寫鄉(xiāng)愁的美好與情感。這些不同形式的表達(dá)方式，讓我對(duì)鄉(xiāng)愁有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：鄉(xiāng)愁的價(jià)值
鄉(xiāng)愁是一種獨(dú)特的情感和文化表達(dá)方式，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著重要的價(jià)值。對(duì)個(gè)人而言，鄉(xiāng)愁是一種內(nèi)心的寄托和情感的宣泄，是對(duì)生活和自我的思索與反思；對(duì)社會(huì)而言，鄉(xiāng)愁是一種傳承和認(rèn)同，是一種文化遺產(chǎn)的延續(xù)。鄉(xiāng)愁的價(jià)值在于，它承載著歷史的記憶與文化的沉淀，是我們對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)情感的真實(shí)流露。正是因?yàn)猷l(xiāng)愁的存在，我們才能更堅(jiān)定地向前行，更加珍惜生活的美好。
第五段：大講堂的啟示
通過這次鄉(xiāng)愁大講堂的體驗(yàn)，我深刻地了解到鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵和表達(dá)方式，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。講者們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓我在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)愁的過程中獲得了很大的收獲。我明白了，鄉(xiāng)愁不僅是對(duì)真實(shí)存在的家鄉(xiāng)的情感表達(dá)，更是一種文化的傳承和認(rèn)同。未來，我將不斷探索和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵，通過自己的表達(dá)方式，傳達(dá)對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和情感。同時(shí)，我也將積極參與各種活動(dòng)，推廣鄉(xiāng)愁文化，讓更多的人了解和感受到鄉(xiāng)愁的美好與珍貴。
結(jié)尾
通過這次參加鄉(xiāng)愁大講堂的體驗(yàn)，我對(duì)鄉(xiāng)愁有了更加深入的理解。鄉(xiāng)愁不僅僅是一種情感，更是一種文化傳承和認(rèn)同。我將以這次講座為契機(jī)，不斷探尋鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵，用自己的方式表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和情感。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與和關(guān)注鄉(xiāng)愁文化，讓鄉(xiāng)愁成為我們心中永遠(yuǎn)的記憶和寄托。畢竟，家鄉(xiāng)和故土是我們永遠(yuǎn)的根，鄉(xiāng)愁不僅是對(duì)過去的回憶，更是對(duì)未來的期待與奮進(jìn)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
國(guó)開大講堂是國(guó)家開放大學(xué)面向社會(huì)推出的公益講座，旨在傳遞知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為普及教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我參加了其中幾場(chǎng)講座，受益良多，自己不僅學(xué)到了新的知識(shí)，更加深了對(duì)生活和社會(huì)的理解。下面是我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟示。
一、傾聽名家講述——打開知識(shí)的大門。
國(guó)開大講堂的講師陣容強(qiáng)大，其中不乏各領(lǐng)域的專家、學(xué)者和企業(yè)家。我曾參加過一場(chǎng)由一位著名市場(chǎng)營(yíng)銷專家主講的講座，從中我受益匪淺。這位專家從自身的成功案例和市場(chǎng)接觸中為我們描繪了市場(chǎng)變遷的趨勢(shì)和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的多種方法。不僅豐富了我的市場(chǎng)知識(shí)，更加教給我們對(duì)于生活方式和企業(yè)運(yùn)營(yíng)的理解，讓我覺得揭開了知識(shí)的新世界，令我心潮澎湃。
二、提升自身素質(zhì)——學(xué)習(xí)資訊的正確使用方式。
參加國(guó)開大講堂，讓我知道了如何更好地使用和處理各種信息?，F(xiàn)在信息已是我們生活中密不可分的一部分，但是面對(duì)繁多的信息資訊，我們往往難以確定它的可信度和適用性。而一場(chǎng)講座，可以將我們從這種焦慮中解放出來。所有講座都是由資深的專業(yè)人士主講，并經(jīng)過嚴(yán)格的審核。參加講座，可以找到可靠的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)資料，在提升自身素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了資訊的正確使用方式。
三、拓寬視野——了解不同領(lǐng)域多元化文化。
國(guó)開大講堂的講座范圍十分廣泛。我曾參加過一場(chǎng)由一位著名視覺藝術(shù)家主講的文化講座。這場(chǎng)講座不僅讓我受益匪淺，還讓我想到知識(shí)的跨界融合。從視覺藝術(shù)家的角度，他教給我們?nèi)绾斡^察和感受自然，從而提高我們對(duì)世界多元化的文化認(rèn)知度和欣賞水平。而這種從不同領(lǐng)域的融合，也可以啟迪我們開拓思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
四、加深社交——發(fā)現(xiàn)志同道合的小伙伴。
在國(guó)開大講堂，大家都是來自不同領(lǐng)域和背景的人，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)——追求知識(shí)。相互之間分享著自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，交流著彼此的心得。這種分享和交流讓我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)志同道合的小伙伴。我曾從一場(chǎng)講座中結(jié)識(shí)到了幾個(gè)與我有共同興趣和想法的學(xué)友，現(xiàn)在我們常常在各個(gè)平臺(tái)分享和交流自己收獲的東西。國(guó)開大講堂像一個(gè)大型的社交平臺(tái)，讓我們沒有了學(xué)習(xí)孤獨(dú)，結(jié)交到了新的朋友，也增加了我們的友誼和生活氣息。
五、秉持志愿精神——從講師角度參與進(jìn)來。
在國(guó)開大講堂，我們不僅可以作為聽眾獲得知識(shí)，還可以運(yùn)用自己的所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)，秉持著志愿精神，積極參與其中。如有一次，我也跟其他志愿者們一起參加了一次講座的支援工作，為講座提供了更好的服務(wù)和支持。通過志愿服務(wù)，我們可以回報(bào)社會(huì)和他人，也更好地深化自己對(duì)所屬領(lǐng)域的認(rèn)知度和應(yīng)用水平。
總之，國(guó)開大講堂許多精彩的講座，交流者和學(xué)習(xí)者之間建立了一種互動(dòng)和分享的關(guān)系，為我們打開了寶藏般的知識(shí)之門。正如夏志清先生所說：“學(xué)識(shí)無所不包，到極處變成智者天眼目?！眹?guó)開大講堂以高水準(zhǔn)的師資、嚴(yán)格的審核，和多元化的宣傳形式，滿足了大眾對(duì)于高質(zhì)量知識(shí)、信息的需求，也讓我們成為了知識(shí)鏈的一部分，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全民普及教育事業(yè)的重托和責(zé)任。