報告通常包括背景介紹、問題陳述、分析解決方案和結(jié)論等部分。報告應(yīng)該注重信息的層次性，逐層展開，不跳躍性地表達(dá)思想。在這里分享一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的報告范文，希望對大家有所啟發(fā)。
規(guī)劃申請報告篇一
成都市規(guī)劃管理局：
我單位在xxx 修建的 xxx (《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》編號為：xxx )，現(xiàn)已完成建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查，特申請規(guī)劃驗收。
一、建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查報告。
二、勘測部門實測房屋竣工測繪圖。
三、房屋測繪單位出具的房產(chǎn)面積測量報告。
四、建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附圖。
五、市城建檔案館竣工資料進(jìn)館意見書(限建筑面積xx平方米以上建筑)。
六、成都市建設(shè)工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收報告(建筑工程)。
建設(shè)單位(公章)：
年 月 日
規(guī)劃申請報告篇二
海安縣環(huán)保局：
我公司投資建設(shè)的海安縣佳友機械有限公司環(huán)保機械制造項目已建設(shè)完成，各項環(huán)保設(shè)施投入運營正常。
本項目位于海安縣開發(fā)區(qū)開發(fā)大道，規(guī)劃用地面積約為28803平方米，項目總投資約為1000萬元，現(xiàn)建有辦公樓兩幢，生產(chǎn)車間3000平方米。本項目產(chǎn)生的廢氣主要為焊接過程中產(chǎn)生的焊接煙塵，焊接煙塵產(chǎn)量約為0.0024t/a，排放速率為0.0009kg/h，年產(chǎn)量較低，以無組織形式逸散在車間，通過加強車間通風(fēng)來降低車間內(nèi)煙塵濃度。本項目自來水用量為640t/a，均為生活用水，每年產(chǎn)生職工生活污水576t，經(jīng)化糞池處理達(dá)到海安恒澤水務(wù)有限公司的接管標(biāo)準(zhǔn)后，經(jīng)市政污水管網(wǎng)排入海安恒澤水務(wù)有限公司統(tǒng)一處理，達(dá)標(biāo)后排入通揚運河。本項目主要噪聲設(shè)備為輕型龍門刨銑床，立式升降銑床，牛頭刨床，車床，搖臂鉆床，交流電焊機，氬弧焊機，等離子切割機等，其單臺噪聲值約為80--85db?，F(xiàn)已合理布置噪聲源，采取減震潤滑措施，并將車間進(jìn)行隔聲，同時在車間外圍布置綠化帶，確保項目不造成噪聲超標(biāo)。本項目鋼材邊角料產(chǎn)量約為1.4t/a，對外出售。生活垃圾產(chǎn)量約為2.5t/a，由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理，不對環(huán)境造成二次污染。
綜述，海安縣佳友機械有限公司環(huán)保機械制造項目已達(dá)竣工環(huán)保驗收條件，特申請竣工環(huán)保驗收。
海安佳友機械有限公司
xxx年8月5日
規(guī)劃申請報告篇三
致：
我方于年12月31日上報過關(guān)于程政策性人工費調(diào)整及材料差額補貼費用申請。
現(xiàn)將我方的申請理由詳細(xì)闡述如下：月
25條設(shè)計變更規(guī)定：
“因設(shè)計變更導(dǎo)致的經(jīng)濟支出和承包人損失，由發(fā)包人承擔(dān)，延誤的工期相應(yīng)順延。
26條確定變更價款規(guī)定：
“發(fā)生第25條規(guī)定的變更后，在雙方協(xié)商的時間內(nèi)，承包人按下列方法提出變更價格，報發(fā)包人代表批準(zhǔn)后調(diào)整合同價款和竣工日期?！?BR> 4.合同書中通用條款第5條發(fā)包人工作規(guī)定：
(7)組織承包人和設(shè)計單位進(jìn)行圖紙會審，向承包人進(jìn)行設(shè)計交底。
發(fā)包人不按合同約定完成以上工作造成延誤，承擔(dān)由此造成的經(jīng)濟支出，賠償承包人有關(guān)損失，工期相應(yīng)順延。
5.合同書中專用條款第十一條合同價款計付方式規(guī)定：
發(fā)包人指定品牌材料(水泥、電纜、配電柜與面板、管材、潔具、防水材料、消防設(shè)備等凡須發(fā)包人確定的各項主材)有同品牌同規(guī)格信息價的執(zhí)行信息價，無信息價執(zhí)行發(fā)包人簽證材料結(jié)算價。(簽證價的簽證日期與實際的施工日期出入非常大，材料的差價很大。)
6.山東省建設(shè)廳于8月31日頒發(fā)了關(guān)于人工單價調(diào)整的文件通知，文件編號：魯建標(biāo)字[2010]18號文。
7.基于以上原因，依據(jù)合同書規(guī)定，我方申請調(diào)整工費及材料的差額補貼，調(diào)整幅度為政策文件規(guī)定的幅度。
綜上所述，我方申請對人工費政策性調(diào)整及材料差額補貼費用，在合同約定時間內(nèi)予以審核、商定并回復(fù)。
申請人：
20**年**月**日
規(guī)劃申請報告篇四
一、開題活動簡況(開題時間、地點、評議專家、參與人員等)。
本課題是在9月杜林鄉(xiāng)代營小學(xué)開題，評議專家是：安樂文蘇子明李宏峰楊丙紅張鳳玲。參與人員是本校全體教師。
二、開題報告要點(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等，限5000字，可加頁)。
本課題題目是：培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣研究的有效途徑。
研究內(nèi)容是：
1、探索生活化、情景化的禮儀教育內(nèi)容、形式，構(gòu)建以禮儀養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)科教學(xué)中滲透為輔，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的禮儀教育模式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識和行為習(xí)慣，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，為少年兒童打下終身受益的基礎(chǔ)。
研究方法：
(1)調(diào)查研究法。從課題立項之前到研究的各個階段，分別用問卷、訪談等形式進(jìn)行不同內(nèi)容的調(diào)查研究，提高研究的可行性。
(2)文獻(xiàn)研究法。查閱文本資料及相關(guān)教育信息網(wǎng)，搜集資料，進(jìn)行先期的文獻(xiàn)研究，分析研究的時代背景，構(gòu)建研究的理論框架，為課題實施奠定基礎(chǔ)。
(3)經(jīng)驗總結(jié)法。由具體經(jīng)驗總結(jié)，上升到科學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，提高研究水平。
組織分工：
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐，通過印發(fā)《校園文明公約》、《校園文明歌》，召開師生大會，利用班會，晨會，校園小廣，國旗下講話，出墻報，出專欄，張貼文明標(biāo)語，出文明禮貌內(nèi)容的展示版等形式，大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認(rèn)清其目的，意義，充分認(rèn)識講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使文明進(jìn)步社會對師生日常行為的要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有良好日常行為的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)，經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，廣大師生認(rèn)識到了開展文明禮儀教育活動的必要性和重要性。建立體制，強化監(jiān)督，保障文明禮儀教育活動順利開展。我校在建立文明禮儀教育的長效機制下狠下功夫，逐步完善了三項機制，使文明禮儀教育活動呈現(xiàn)載體豐富，色彩鮮明，成效顯著的發(fā)展態(tài)勢。
1、建立領(lǐng)導(dǎo)機制。學(xué)校重視文明禮儀教育實踐活動，建立了由校長主抓，教室?guī)熑巳烁髫?fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機制，成立學(xué)校文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組及成員分別分管學(xué)校的一個年級組，活動中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，完善領(lǐng)導(dǎo)例會制度，每周領(lǐng)導(dǎo)例會時專門部署文明禮儀教育活動情況，并定期將各自負(fù)責(zé)的年級組活動開展情況做以階段性總結(jié)、匯報、交流。
2、建立激勵機制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過典型的示范作用，帶動更多的少年兒童學(xué)禮儀，用禮儀，對講文明禮儀的班級進(jìn)行獎勵和表彰，通過現(xiàn)場會，經(jīng)驗交流等形式，宣傳和推廣示范班級禮儀教育活動的成功經(jīng)驗，，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。3、建立教師督導(dǎo)評估機制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對教師的督導(dǎo)評估，并與教師考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。研究進(jìn)度：
我校本著試點先行，突出重點，分段實施，逐步推進(jìn)，重在實效，主體參與，師生互動，實踐育的原則，從學(xué)校教育和學(xué)校實際出發(fā)，確定了以“學(xué)禮儀知識，做文明學(xué)生，樹實驗形象，創(chuàng)和諧校園’’工作思路，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校禮儀，家庭禮儀，社會禮儀為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育，努力建設(shè)和諧校園。明確目標(biāo)，分段實施。
第一階段：以校園禮儀教育為主，兼顧其他禮儀的培養(yǎng)，開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生隨地吐痰等方面的禮儀行為。策化、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范。
第二階段：以家庭禮儀教育為主，使學(xué)生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬長輩，孝敬父母，出入有禮，熱情待客，禮貌拜訪的好習(xí)慣，并能做力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常主動和父母溝通，正確處理和家庭成員之間的矛盾。
第三階段：以社會禮儀為主要內(nèi)容，師學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談，右讓禮行，乘車購物，不擁不擠，觀看演出，遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等文明習(xí)慣伴學(xué)生健康成長。第四階段：以國際禮儀為主要內(nèi)容，全面提高文明程度，加大國際禮儀的宣傳和民族精神的培育，每個學(xué)生都能掌握一國禮儀，在與外國人交往中都能不卑不吭，知書達(dá)理，展現(xiàn)少年兒童良好的精神風(fēng)貌。
本課題創(chuàng)新程度：
就國內(nèi)外情況看，在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，關(guān)于兒童道德的研究一直受到廣泛的關(guān)注和重視。在國外，有關(guān)這方面的研究已相當(dāng)成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。這些理論一般都注重兒童道德認(rèn)知和道德情感等方面的研究，而忽視行為習(xí)慣研究。它們大都以一些設(shè)計精巧的實驗為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及兒童道德發(fā)展過程中的知、情、意、行等方面。但是，“知、情、意、行”是一個統(tǒng)一的整體和過程，而且“知、情、意”最終都要落實在“行”上。我國多年來的實踐也證明，僅進(jìn)行這樣的一般理論研究，在實際的少年兒童良好的文明禮儀教育中，對于克服過于注重說教以及“高大全”等現(xiàn)象是不利的，少年兒童良好的道德行為習(xí)慣很難形成。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的禮儀習(xí)慣，必須要對他們進(jìn)行禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。這也是我們?yōu)槭裁催x擇該課題作為研究題目的理由。
研究目標(biāo):。
本研究目標(biāo)是積極探索禮儀道德教育的途徑和方法，著重于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的探索,形成行之有效的教育模式,開辟學(xué)校禮儀教育特色。使小學(xué)生懂得一些必要的禮儀常識，在學(xué)校、家庭和公共場所三種場合，在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領(lǐng)域中習(xí)得和運用禮儀智慧，成長為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡迎，講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人。
課題研究基礎(chǔ)：
1.研究人員精干，業(yè)務(wù)出眾。課題組教師學(xué)歷層次較高，有一定的工作經(jīng)驗及科研能力。他們年輕有為，在各自的崗位上曾獲得了不少榮譽，同時，他們又十分好學(xué)、工作熱情高。
2.對國內(nèi)外禮儀教育的動態(tài)有了較好的把握。閱讀和研究了相關(guān)資料，借鑒了前人研究的理論成果和實踐經(jīng)驗及其教訓(xùn)，并找到了本課題研究的新的起點。
3.學(xué)校將心理健康作為特色已多年并成為滄縣示范校，積累了豐富的經(jīng)驗。
4.課題負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成的重要研究課題：課題組成員中有主要研究人員參與了多項省市課題，均已結(jié)題，課題成果得到社會各界的好評為本課題研究打下了良好的基礎(chǔ)。
研究途徑:。
1、禮儀教育進(jìn)課堂。充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，通過課堂教學(xué)普及文明禮儀知識，在《品德與生活》課中加大禮儀知識的教育內(nèi)容，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的禮儀知識。
2、征集禮儀文章、組織小學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開展童謠、兒歌創(chuàng)編活動，通過多種形式讓學(xué)生成為主題宣傳教育實踐活動的主體。
3、查找不文明行為、動員小學(xué)生做一名“文明禮儀監(jiān)督員”，對學(xué)生、老師、家長等身邊的人進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)督，并將發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象向師生通報，促進(jìn)學(xué)生講禮儀、用禮儀。鼓勵學(xué)生積極查找自身存在的不文明現(xiàn)象，互相監(jiān)督，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。
4、舉辦中隊會拉練。全校各中對相繼開展了以“文明禮儀教育”為主題的隊會，“文明天使在校園”“文明之花出處開”“文明用語我先行”“文明上網(wǎng)我做到”“禮儀花香滿校園”等貼近兒童實際的主題隊會，聲情并茂，極具感染力，學(xué)生在準(zhǔn)備隊會，表演節(jié)目的過程中接受文明禮儀的熏陶。
5、家?；?、通過致家長一封信、送禮儀知識讀本，召開家長會等活動，動員家長和小學(xué)生一起學(xué)禮儀，把校園文明禮儀實踐活動拓展到家庭，把家庭教育的成果在延伸到學(xué)校，達(dá)到家?；拥哪康?。
6、社區(qū)實踐、學(xué)校在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在學(xué)校不亂扔雜物，一走出校門就有亂扔的現(xiàn)象，對此，組織各班走進(jìn)社區(qū)，做文明禮儀的宣傳者，實踐者，示范者，開展了“我為社區(qū)添新綠”“做清潔小衛(wèi)士”等各種實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀行為。
分配金額：學(xué)校高度重視教科研工作，多年來以把教學(xué)與科研相結(jié)合作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。此課題受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，學(xué)校將為本課題研究提供必要的資金保障，為課題組提供必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費和參考資料，學(xué)校并把這一課題作為重點課題，在其它經(jīng)費上予以保障。
規(guī)劃申請報告篇五
立項號xkt-zxhx008課題名稱初高中化學(xué)教學(xué)過渡的問題。
與對策研究。
負(fù)責(zé)人王麗平所在單位西安建筑科技大學(xué)附中。
課題研究的背景和意義。
隨著義務(wù)教育初中化學(xué)課程改革的推進(jìn)，中考考試與評價選拔制度改革實驗的發(fā)展，初高中教學(xué)銜接問題也成為人們關(guān)注和議論的熱點問題。不少高中教師反映升入高中學(xué)習(xí)的使用課改實驗教科書的初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能與高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)所需要具備的知識要求差距較大，高中化學(xué)教學(xué)十分困難。高一學(xué)生也反映高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、習(xí)題難做，學(xué)習(xí)愛好降低。這一問題已經(jīng)引起高中教師、學(xué)生乃至家長的關(guān)注。
究竟應(yīng)當(dāng)怎樣看待初、高中學(xué)科教學(xué)中存在的教學(xué)銜接不暢的問題?如何解決存在的問題，值得研究，爭取盡快采取有效的措施加以解決。研究初高中化學(xué)教育的差異，爭取初高中化學(xué)教學(xué)的平穩(wěn)過渡，有利于化學(xué)學(xué)科教學(xué)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
課題名稱的界定和解讀初中化學(xué)的教學(xué)注重學(xué)生化學(xué)思維的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，知識層面涉及了基本化學(xué)用語；無機化學(xué)(常見物質(zhì)的性質(zhì)、酸堿鹽溶液的性質(zhì)、常見金屬的性質(zhì)等)；結(jié)構(gòu)化學(xué)(原子的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的構(gòu)成)；有機化學(xué)(簡單的有機物)；給學(xué)生奠定了一定的基礎(chǔ)但未伸入。高中化學(xué)學(xué)習(xí)是在初中化學(xué)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步伸入。初高中化學(xué)教學(xué)過渡的問題與對策研究應(yīng)圍繞著以下幾個方面展開：(1)知識點的`銜接，以及相應(yīng)教學(xué)具體策略；(2)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的銜接；(3)學(xué)生學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的銜接；(4)分層次教學(xué)的研究。
課題研究的步驟和舉措。
第一步：問卷調(diào)查。
問卷形式：教師版與學(xué)生版。
問卷對象：初高中化學(xué)教師、高一學(xué)生。
問卷內(nèi)容：對高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
初高中化學(xué)學(xué)習(xí)的差異性。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的策略。
第二步：收集問卷，分析問題。
第三步：整合問卷以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師展開討論研究，分析教材與教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定出初高中化學(xué)銜接教學(xué)的策略，并具體制定出初高中化學(xué)銜接的知識點的教學(xué)方式與計劃，以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的方法。
第四步：初三年級化學(xué)教學(xué)加強對于與高中緊密銜接的知識點的教學(xué)，并重基礎(chǔ)和成效，有效測評；高中挑選一個班級，按策略實施初高中銜接教學(xué)，其余班級按原有教學(xué)模式教學(xué)。
第五步：階段性評估，將實驗班級與其他班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，并及時調(diào)整策略。
第六步：結(jié)合教學(xué)實際，以及實施初高中銜接教學(xué)的成效，總結(jié)出初高中化學(xué)銜接教學(xué)行之有效的策略和經(jīng)驗。
第七步：在全校范圍內(nèi)，推廣初高中化學(xué)銜接教學(xué)模式和策略。
msn空間完美搬家到新浪博客！
規(guī)劃申請報告篇六
成都市規(guī)劃管理局：
我單位在修建的(《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》編號為：)，現(xiàn)已完成建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查，特申請規(guī)劃驗收。
一、建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況。
自查報告。
二、勘測部門實測房屋竣工測繪圖。
三、房屋測繪單位出具的房產(chǎn)面積測量報告。
四、建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附圖。
五、市城建檔案館竣工資料進(jìn)館意見書(限建筑面積2019平方米以上建筑)。
六、成都市建設(shè)工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收報告(建筑工程)。
建設(shè)單位(公章)：
我單位已于2019年月日已完成居鄰建設(shè)組團(tuán)3#樓工程，經(jīng)各方共同檢查評定，實體各項符合國家相應(yīng)評定標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量控制資料齊全，現(xiàn)申請對該工程綜合驗收。
建設(shè)單位(章)。
施工單位(章)。
負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：
規(guī)劃申請報告篇七
成都市規(guī)劃管理局：
我單位在xxx 修建的 xxx (《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》編號為：xxx )，現(xiàn)已完成建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查，特申請規(guī)劃驗收。
附件：
一、建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查報告。
二、勘測部門實測房屋竣工測繪圖。
三、房屋測繪單位出具的房產(chǎn)面積測量報告。
四、建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附圖。
五、市城建檔案館竣工資料進(jìn)館意見書(限建筑面積xx平方米以上建筑)。
六、成都市建設(shè)工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收報告(建筑工程)。
建設(shè)單位(公章)：
年 月 日
規(guī)劃申請報告篇八
在教學(xué)過程中，我們常常會遇見一些學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出困難、有各種各樣行為問題的學(xué)生，隨著義務(wù)教育的普及，學(xué)困生是教師平時教學(xué)中難以回避的一個教學(xué)難題，無論什么樣的班級里，無論哪門學(xué)科都存在或多或少的學(xué)困生，他們給教師的教帶來了一定的不和諧音，對學(xué)困生自己也帶來了一定的心理壓力，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，近幾年來，雖然學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高，獲得了喜人的成績。然而，我們也清醒地意識到，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績與市區(qū)兄弟學(xué)校平均水平還有很大的差距，在學(xué)習(xí)方面還有一大批沒有脫困的學(xué)生。為了向市區(qū)小學(xué)靠攏，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所獲，我們必須要提高課堂教學(xué)的有效性，并且時刻關(guān)注學(xué)困生的成長。因此，依托著學(xué)校的指導(dǎo)思想“不放棄任何一位學(xué)生，讓每一位同學(xué)都有進(jìn)步!”本課題研究旨在幫助學(xué)困生走出學(xué)習(xí)困境和心理困境，通過研究，使他們健康、快樂成長，從而實現(xiàn)我校數(shù)學(xué)成績和市區(qū)兄弟學(xué)校保持同一水平。
(二)本課題研究的主要內(nèi)容。
1、本課題所要解決的主要問題。
在調(diào)查農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析學(xué)困生的個人特點，因材施教，探索農(nóng)村小學(xué)解決數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略。
2、本課題所要研究的重點內(nèi)容。
(1)學(xué)習(xí)研究校本教研、學(xué)困生案例和轉(zhuǎn)化的相關(guān)理論，為本課題的研究提供理論支撐與經(jīng)驗借鑒。
(2)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
主要調(diào)查學(xué)困生的課前學(xué)習(xí)能力、課堂反應(yīng)能力、課后作業(yè)的完成量、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度等等為本課題的研究提供現(xiàn)實依據(jù)。
(3)學(xué)困生轉(zhuǎn)化特點探析。
主要包括：學(xué)困生數(shù)學(xué)知識水平提高的循序漸進(jìn)、學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期望的攀升。
(4)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究。
主要包括：學(xué)困生學(xué)習(xí)能力改進(jìn)(優(yōu)先檢測、優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先板演、優(yōu)先實踐、優(yōu)先批閱)、學(xué)困生心理定勢改變(愛心、細(xì)心、耐心、恒心鼓勵)。
(5)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的意義和理性認(rèn)識。
學(xué)困生是學(xué)校的弱勢群體，只有不斷提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，才能提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育階段的學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，同時也符合著時代對教育的要求，體現(xiàn)著教育對于社會的意義。
(三)本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、預(yù)計有哪些突破。
我們認(rèn)為：兒童學(xué)習(xí)困難是指之力基本正常的學(xué)齡兒童學(xué)業(yè)成績明顯落后的一類綜合癥。一般是指有適當(dāng)學(xué)習(xí)機會的學(xué)齡期兒童，由于環(huán)境、心理和素質(zhì)等方面的問題，致使學(xué)習(xí)技能的獲得或發(fā)展出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)為經(jīng)常性的學(xué)業(yè)成績不良，無法達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)困生這個定義至今國際上還沒有統(tǒng)一的概念，在我國曾被稱為差生或中下生，前蘇聯(lián)稱其為學(xué)習(xí)不良的學(xué)生，而美國稱其為學(xué)習(xí)無能者。
關(guān)于學(xué)困生，國內(nèi)外有很多相關(guān)的研究。
國外最早研究這一問題的專家是摩根，他是英國的一位眼科醫(yī)生，源于他在工作中發(fā)現(xiàn)了“詞盲現(xiàn)象”;贊科夫從情感、意志等特點分析差等生，布德威克、韋納等人研究學(xué)困生的失敗歸因特征;羅杰斯的人本主義理論認(rèn)為，學(xué)困生的實質(zhì)是學(xué)習(xí)個體自信心缺乏與自我概念的消極，布魯姆認(rèn)為學(xué)困生學(xué)業(yè)成績差的主要原因是由于教師不正確的學(xué)生觀及不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法造成的等等。
我國對學(xué)困生的研究起步比較晚。20世紀(jì)60年代以后才開始重視對學(xué)困生的研究，真正引起重視是在1978年后。近年來，我國在學(xué)困生領(lǐng)域的研究已經(jīng)進(jìn)入一個新的階段，研究的重點已從探討學(xué)習(xí)困難兒童的特點及原因，轉(zhuǎn)變到如何通過教育干預(yù)切實改善他們落后的學(xué)習(xí)狀況，大面積提高我國義務(wù)教育質(zhì)量上來，同時也在更加深入地探討如何指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)困難兒童成功邁入社會。為此，我國教育工作者從家庭教育、教育教學(xué)、學(xué)科教學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等多領(lǐng)域入手，做了大量的干預(yù)研究，取得了顯著的成效，前人的這些研究為我們的課題提供了堅實的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。
本課題所要解決的主要問題：
在調(diào)查農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析學(xué)困生的個人特點，因材施教，探索農(nóng)村小學(xué)解決數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略。
(四)完成本課題的條件分析(包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備、科研手段和經(jīng)費保障等)。
1、人員結(jié)構(gòu)和研究能力：課題組成員有教研組長、骨干教師和青年教師，都是具有相當(dāng)教齡、教學(xué)過不同年級的、有較強的教學(xué)實踐能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗、課堂研究經(jīng)驗的一線教師。課題負(fù)責(zé)人是曾經(jīng)擔(dān)任過國家級課題負(fù)責(zé)人的，有豐富教研經(jīng)驗的教研員。力量組合合理，優(yōu)勢互補，充分具備教科研的經(jīng)驗與能力。
2、資料準(zhǔn)備：實驗班級，關(guān)于學(xué)困生研究的相關(guān)書籍，網(wǎng)上資料等。
3、科研手段：學(xué)校已有多媒體教室、電子閱覽室等教育設(shè)施建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)站，這些為課題實施創(chuàng)設(shè)了條件。
4、經(jīng)費保障：學(xué)校承擔(dān)本課題研究所需經(jīng)費。
(五)課題組分工情況。
1、課題研究組織工作：陳文妹。
2、課題研究的具體實施工作：
1)實踐研究：全體實驗教師。
2)資料收集整理：陳文妹、康娜、丁春蓮。
(六)主要研究階段。
1、準(zhǔn)備階段：(.06----2012.12)在確定課題;收集、查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料;組織實驗隊伍，明確課題的具體研究內(nèi)容及各自的分工;撰寫開替報告，為進(jìn)一步的研究工作做好準(zhǔn)備。
2、實施階段22、實施階段：(2012.12----.12)(1)、組織教師進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí);(2)、開展實踐研究：寫教學(xué)隨記、上研討課、進(jìn)行沙龍式研討、積累研究資料，寫出效果分析報告，總結(jié)中期經(jīng)驗。
3、總結(jié)階段：(2013.12---2013.06)。
寫出研究報告，做好成功整理匯編工作，形成優(yōu)秀案例集，實踐方法論文集等。
(七)階段成果形式。
1、階段成果：課題申請書。
2、實施階段成果形式：論文、教學(xué)反思、研究課例。
3、形成研究報告、案例論文集等。
最終完成時間：12月。
最終成果形式：研究報告一份。
規(guī)劃申請報告篇九
鹽城市房產(chǎn)管理局：
我公司于20__年_月_日經(jīng)工商部門核準(zhǔn)登記，領(lǐng)取了工商營業(yè)執(zhí)照，現(xiàn)有員工16人，其中具有建設(shè)部物業(yè)管理專業(yè)培訓(xùn)上崗資格的6人，具有中級以上技術(shù)職稱的8人，暫有辦公用房面積120平方米，擁有一套物業(yè)管理專用機械設(shè)備。
我公司下設(shè)：辦公室、物管部、保安部、綜合經(jīng)營部、工程部、活動中心
財務(wù)物業(yè)管理
辦公室：文秘物管部：環(huán)衛(wèi)綠化
檔案保潔服務(wù)
法制室房屋維修
巡邏
電子監(jiān)控室建筑維修施工保安部：值勤工程部：道路維修施工
停車場管理水電設(shè)備維修、安裝傳達(dá)室
老年活動中心
活動中心：體育活動中心經(jīng)營部：商店、餐飲中心廣場
各科室制定了切實可行的規(guī)章制度，崗位責(zé)任制，以誠信文明進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，使業(yè)主工作安心、生活開心、經(jīng)營放心。為了我公司能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，能更好的開展的工作，特申請上級為我公司辦理物業(yè)管理三級資質(zhì)。
響水茂源物業(yè)有限公司
20__年_月_日
規(guī)劃申請報告篇十
沂南縣規(guī)劃局：
我單位已于xx年 月 日已完成 居鄰建設(shè)組團(tuán)3#樓 工程，經(jīng)各方共同檢查評定，實體各項符合國家相應(yīng)評定標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量控制資料齊全，現(xiàn)申請對該工程綜合驗收。
建設(shè)單位(章)
施工單位(章)
負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：
年 月 日
規(guī)劃申請報告篇十一
海南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳：
********有限公司于20+月++日在海南省注冊成立分支機構(gòu)，全名為++++集團(tuán)有限公司海南分公司。原分支機構(gòu)注冊資質(zhì)備案有4項，于年8月1日備案完成，分別是房屋建筑工程施工總承包壹級;市政公用工程施工總承包壹級;機電安裝工程施工總承包壹級;鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包壹級?，F(xiàn)增加建筑裝飾裝修壹級資質(zhì)。特此申請，望住建廳批準(zhǔn)。
+++++++集團(tuán)有限公司
20xx年x月x日
規(guī)劃申請報告篇十二
武穴安全局：
公司成立時間為12月6日，公司注冊地址為哈爾濱市道外區(qū)先鋒路14號，公司法定代表人兼總經(jīng)理韓飏，具有10多年從事工程管理工作經(jīng)歷，總工程師25具有8年以上從事建筑裝修裝飾施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷并具有相關(guān)專業(yè)高級職稱;總會計師具有中級會計職稱。公司注冊資金1000萬元人民幣，有員工88人。有職稱的工程技術(shù)和經(jīng)濟管理人員42人，其中工程技術(shù)人員35人，且建筑學(xué)或環(huán)境藝術(shù)、結(jié)構(gòu)、暖通、給排水、電氣等專業(yè)人員齊全;工程技術(shù)人員中，具有中級以上職稱的人員12人。
企業(yè)具有的一級資質(zhì)項目經(jīng)理6人。
3、企業(yè)注冊資本金1000萬元，企業(yè)凈資產(chǎn)1218萬元。
4、企業(yè)近3年最高年工程結(jié)算收入3078萬元。
月由黑龍江省建設(shè)廳頒發(fā)了“國家建筑裝修工程施工貳級資質(zhì)證書”。公司還從事石材加工業(yè)務(wù)，是集石材批發(fā)、零售、加工、工藝加工及石材安裝、養(yǎng)護(hù)翻新為一體的綜合性企業(yè)。
哈爾濱維納斯裝飾工程有限公司主要業(yè)務(wù)：
1、建筑物內(nèi)部裝飾、裝修、設(shè)計及施工;
2、建筑物外立面裝修及環(huán)境裝修等;
3、石材批發(fā)、零售、加工、工藝加工及石材安裝、
養(yǎng)護(hù)翻新等。
裝飾工程主要工程概況：中國銀行綏芬河支行中國建設(shè)銀行黑龍江省分行各支行、浦發(fā)銀行哈爾濱分行、交通銀行黑龍江分行哈藥集團(tuán)、哈爾濱好民居建投公司哈爾濱上實置業(yè)哈爾濱道里區(qū)工農(nóng)辦事處富錦等。
石材加工業(yè)務(wù)概況：波特曼西餐廳、歐羅巴廣場、君悅大廈、百事城等。
裝飾工程業(yè)績再創(chuàng)新高，達(dá)到裝飾建筑面積3500多平方米，實現(xiàn)產(chǎn)值1700萬元人民幣。近幾年石材加工業(yè)務(wù)也實現(xiàn)突破性的飛躍，實現(xiàn)產(chǎn)值多萬元人民幣。為更好地滿足和適應(yīng)建筑裝飾市場需求，最終實現(xiàn)更好的綜合效益。特申請建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包企業(yè)一級資質(zhì)的核定。
特此申請
哈爾濱維納斯裝飾工程有限公司
20xx年x月x日
規(guī)劃申請報告篇十三
1、甲級資質(zhì)（32）
（2）專業(yè)技術(shù)人員每人配備一臺計算機，具備相關(guān)輸入輸出設(shè)備及軟件；
（3）有健全的技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)營、財務(wù)管理制度并得到有效執(zhí)行；
（4）注冊資本不少于人民幣80萬元；
（5）有固定的工作場所，人均建筑面積不少于10平方米。
2、乙級資質(zhì)（19）
（2）達(dá)到省建設(shè)廳規(guī)定的技術(shù)裝備及應(yīng)用水平標(biāo)準(zhǔn)；
（3）有健全的技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)營、財務(wù)管理制度并得到有效執(zhí)行；
（4）注冊資本不少于人民幣50萬元；
（5）有固定的工作場所，人均建筑面積不少于10平方米。
3、丙級資質(zhì)
（2）有健全的技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)營、財務(wù)管理制度并得到有效執(zhí)行；
（3）達(dá)到省建設(shè)廳規(guī)定的技術(shù)裝備及應(yīng)用水平標(biāo)準(zhǔn)；
（4）注冊資本不少于人民幣20萬元；
（5）有固定的工作場所，人均建筑面積不少于10平方米。
三、申報材料
1、申報單位向省建設(shè)廳申請資質(zhì)的報告和申請表一式三份，軟盤或光盤1份；
2、申報單位的工商營業(yè)執(zhí)照或預(yù)先核名通知書、章程及法定代表人任命文件；
3、申報單位的技術(shù)人員職稱證明（包括執(zhí)業(yè)的注冊城市規(guī)劃師、注冊建筑師）、技術(shù)裝備證明、注冊資金驗資證明及經(jīng)營場地證明。
規(guī)劃申請報告篇十四
申請單位：
填報日期：
中華人民共和國建設(shè)部制
城市規(guī)劃編制單位登記情況（表一）
指建筑、市政等工程設(shè)計資質(zhì)。“下屬分支機構(gòu)”主要指城市規(guī)劃編制單位所設(shè)立的分院、分公司等機構(gòu)。
專業(yè)人員構(gòu)成情況（表二）
技術(shù)人員概況（表三）
主要技術(shù)裝備（含軟件）及新技術(shù)應(yīng)用（表四）
說明：應(yīng)填寫新技術(shù)在實際工作中的應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平，包括參與城市規(guī)劃應(yīng)用新技術(shù)有關(guān)科研課題情況。
規(guī)劃申請報告篇十五
前言
一、依據(jù)《中華人民共和國測繪法》和《測繪資質(zhì)管理規(guī)定》，結(jié)合測繪行業(yè)發(fā)展實際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)是各級測繪行政主管部門進(jìn)行測繪資質(zhì)審查的基本依據(jù)。
二、本標(biāo)準(zhǔn)劃分為通用標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)兩部分。
、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)等專業(yè)。
由于測繪科技的發(fā)展或者其他特殊需要，國家測繪局可以作出特別規(guī)定。
三、凡申請《測繪資質(zhì)證書》的單位，必須同時達(dá)到通用標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。
丙級測繪資質(zhì)的業(yè)務(wù)范圍僅限于工程測量、攝影測量與遙感、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、地理信息系統(tǒng)工程、海洋測繪，且不超過上述范圍內(nèi)的四項業(yè)務(wù)。
丁級測繪資質(zhì)的業(yè)務(wù)范圍僅限于工程測量、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、海洋測繪，且不超過上述范圍內(nèi)的三項業(yè)務(wù)。
四、本標(biāo)準(zhǔn)中的測繪專業(yè)技術(shù)人員和測繪相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，是指取得測繪及相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員。
五、本標(biāo)準(zhǔn)中的作業(yè)限額，是指承擔(dān)測繪項目的最高限量。
六、本標(biāo)準(zhǔn)中各等級測繪資質(zhì)的定量考核標(biāo)準(zhǔn)是指最低限量。
七、省級測繪行政主管部門可以根據(jù)本地實際情況，適當(dāng)調(diào)整乙、丙、丁級考核標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)，不得高于上一級標(biāo)準(zhǔn)或者不得低于下一級標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)報國家測繪局備案。
八、本標(biāo)準(zhǔn)自二〇〇九年六月一日起施行。國家測繪局二〇〇四年二月十六日印發(fā)的《測繪資質(zhì)分級標(biāo)準(zhǔn)》同時廢止。
通用標(biāo)準(zhǔn)
一、主體資格
1、具有獨立法人資格。企業(yè)法人中的甲級測繪單位注冊資金不低于500萬元；乙級測繪單位注冊資金不低于200萬元；丙級測繪單位注冊資金不低于100萬元；丁級測繪單位注冊資金不低于50萬元。申請導(dǎo)航電子地圖制作資質(zhì)的企業(yè)注冊資金不低于6000萬元。
2、以規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工等為主要業(yè)務(wù)的單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)有相對獨立建制的測繪生產(chǎn)機構(gòu)和主管測繪生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人。
3、申請測繪資質(zhì)的中外合資、合作企業(yè)的主體資格，依照《外國的組織或者個人來華測繪管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、專業(yè)技術(shù)人員
1、本標(biāo)準(zhǔn)所稱高級、中級和初級專業(yè)技術(shù)人員，是指經(jīng)具備相應(yīng)職稱評定資格的機構(gòu)頒發(fā)或認(rèn)可的具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。
2、未取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的其他測繪從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)通過測繪職業(yè)技能鑒定。
設(shè)測繪專業(yè)為必修課程證明的工程技術(shù)人員，但不得超過本標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)技術(shù)人員要求數(shù)量的50%。申請地理信息系統(tǒng)工程、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)資質(zhì)的單位，測繪相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員不得超過本標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)技術(shù)人員要求數(shù)量的70%。
4、同一單位申請兩個以上測繪專業(yè)的，對人員數(shù)量的要求不累加計算。
5、法定退休人員、兼職人員和沒有簽訂勞動合同的人員不得計入專業(yè)技術(shù)人員。
三、儀器設(shè)備
按各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)核算儀器設(shè)備數(shù)量時，非本單位所有的儀器設(shè)備、租借的儀器設(shè)備、檢定有效期已過的儀器設(shè)備或者不能正常使用的儀器設(shè)備等，均不能列入。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，性能指標(biāo)更優(yōu)越的儀器設(shè)備可以替代某一專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的相應(yīng)儀器設(shè)備。
使用通用測繪專業(yè)軟件的，應(yīng)當(dāng)通過國家測繪局組織的測評。
四、辦公場所
各等級測繪單位的辦公場所：甲級不少于500平方米，乙級不少于250平方米，丙級不少于80平方米，丁級不少于40平方米。
五、質(zhì)量管理
1、質(zhì)量保證體系認(rèn)證：甲級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過iso9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證；乙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過iso9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證或者通過省級測繪行政主管部門考核；丙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過iso9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證或者通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門考核；丁級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過縣級以上測繪行政主管部門考核。
2、配備專門的質(zhì)量檢驗機構(gòu)和質(zhì)檢人員：甲、乙級測繪單位質(zhì)檢機構(gòu)、人員齊全，丙級測繪單位配備專門質(zhì)檢人員，丁級測繪單位配備兼職質(zhì)檢人員。
六、檔案和保密管理
1、有健全的測繪成果及資料檔案管理制度、保密制度和相應(yīng)的設(shè)施：有明確的保密崗位責(zé)任，與涉密人員簽訂了保密責(zé)任書；明確專人保管、提供統(tǒng)計報表；建立測繪成果核準(zhǔn)、登記、注銷、檢查、延期使用等管理制度；有適宜測繪成果存儲的介質(zhì)和庫房。
2、資料檔案管理考核：甲、乙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過省級測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件；丙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件；丁級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過縣級以上測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件。
七、測繪業(yè)績
規(guī)劃申請報告篇十六
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)醫(yī)務(wù)部目前辦公狀況，醫(yī)務(wù)部需要申請2間辦公室：
1、根據(jù)三級綜合醫(yī)院的評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則要求，且隨著醫(yī)療糾紛增多伴隨著醫(yī)鬧現(xiàn)象的頻發(fā)，為維護(hù)醫(yī)患權(quán)益，保障醫(yī)務(wù)工作人員合法權(quán)利不受侵犯，并有效攝取便于保護(hù)醫(yī)院合法權(quán)益的證據(jù)，醫(yī)務(wù)部醫(yī)療糾紛辦需要配備一間獨立醫(yī)患糾紛談話工作室，以便于保證處理醫(yī)患糾紛留取充足的證據(jù)，建議談話室的增設(shè)要有實用性質(zhì)量保障，增裝設(shè)施和配備必要的設(shè)備。誠望院領(lǐng)導(dǎo)考慮醫(yī)患辦的實際狀況予以批準(zhǔn)為盼!
2、醫(yī)務(wù)部項目辦和醫(yī)政辦成立已近2年了，因辦公室場地制約，致使5個工作人員擁擠在一間辦公室工作。因工作的特殊性(醫(yī)務(wù)部項目辦和醫(yī)政辦都承擔(dān)著繁重的檔案、文件、資料等的管理)。
隨著工作量的急速猛增、各項工作資料數(shù)量日益加量，部分資料檔案無處存放，辦公室狹小，給工作人員及前來辦公的人員造成混亂感、緊張感，甚至產(chǎn)生無形的壓力和引起不必要的誤解。為了更好地方便兩個辦公室的工作，特申請醫(yī)務(wù)部項目辦和醫(yī)政辦分室辦公，誠望院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼!
醫(yī)務(wù)部
20xx年x月x日
規(guī)劃申請報告篇十七
建設(shè)項目名稱
建設(shè)地址
選址意見書號
規(guī)劃設(shè)計單位
用地面積（m2）
用地性質(zhì)
建筑間距
綠地率
停車泊位
主出入口方位
與道路紅線關(guān)系
用地控制標(biāo)高
建筑后退
用地邊界（m）
北側(cè)：
南側(cè)：
東側(cè)：
西側(cè)
用地范圍內(nèi)設(shè)置的公共建筑或附屬設(shè)施
項目名稱
處數(shù)
每處用地面積
申報材料
規(guī)劃申請報告篇十八
鄭州市上街區(qū)建設(shè)局：
鄭州鐵路高級技工學(xué)校創(chuàng)建于1975年,隸屬中國鐵路工程總公司,是國家重點技工學(xué)校，河南省示范性技工學(xué)校，設(shè)有國家技能鑒定所、中國鐵路工程總公司職業(yè)技能鑒定站。根據(jù)省市關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅工作相關(guān)文件精神，為擴大建設(shè)規(guī)模，改善鄭州鐵路高級技工學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，滿足該校廣大師生學(xué)習(xí)和生活需要，進(jìn)一步加強我市職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施能力建設(shè)，提高辦學(xué)水平，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)，增強職業(yè)教育服務(wù)，經(jīng)濟社會發(fā)展能力，特申請實施建設(shè)鄭州鐵路高級技工學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項目。
建設(shè)地址及建設(shè)條件：鄭州高級鐵路技工學(xué)校新校區(qū)項目位于鄭州市上街區(qū)鄭州宜居職教城內(nèi)，萬泉路南、五云路北、柏廟村、魏崗村之間項目建設(shè)規(guī)模擬新征土地400000平方米(合600畝)，其中校園建設(shè)用地355573平方米(合533.36畝)，城市道路用地28685平方米(合43.03畝)，公共綠地15742平方米(合23.61畝)。該區(qū)域交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善。
建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容：新建建筑面積204246平方米，其中地上建筑面積198966平方米，地下建筑面積5280平方米。建筑內(nèi)容包括：主教學(xué)樓面積12500平方米，教學(xué)樓面積31000平方米，實驗、實訓(xùn)樓面積49488平方米，實習(xí)廠房面積4100平方米，圖書館面積13731平方米，風(fēng)雨操場面積4800平方米，學(xué)生宿舍面積62600平方米，學(xué)生食堂面積15009平方米，教工食堂面積1966平方米，生活福利及附屬用房面積9070平方米。擬總投資50278.27萬元。所需資金由中國鐵路總公司籌措解決。
現(xiàn)呈報建設(shè)用地規(guī)劃方案，及有關(guān)資料請核準(zhǔn)。
年月日(申請用地單位印)。
規(guī)劃申請報告篇一
成都市規(guī)劃管理局：
我單位在xxx 修建的 xxx (《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》編號為：xxx )，現(xiàn)已完成建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查，特申請規(guī)劃驗收。
一、建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查報告。
二、勘測部門實測房屋竣工測繪圖。
三、房屋測繪單位出具的房產(chǎn)面積測量報告。
四、建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附圖。
五、市城建檔案館竣工資料進(jìn)館意見書(限建筑面積xx平方米以上建筑)。
六、成都市建設(shè)工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收報告(建筑工程)。
建設(shè)單位(公章)：
年 月 日
規(guī)劃申請報告篇二
海安縣環(huán)保局：
我公司投資建設(shè)的海安縣佳友機械有限公司環(huán)保機械制造項目已建設(shè)完成，各項環(huán)保設(shè)施投入運營正常。
本項目位于海安縣開發(fā)區(qū)開發(fā)大道，規(guī)劃用地面積約為28803平方米，項目總投資約為1000萬元，現(xiàn)建有辦公樓兩幢，生產(chǎn)車間3000平方米。本項目產(chǎn)生的廢氣主要為焊接過程中產(chǎn)生的焊接煙塵，焊接煙塵產(chǎn)量約為0.0024t/a，排放速率為0.0009kg/h，年產(chǎn)量較低，以無組織形式逸散在車間，通過加強車間通風(fēng)來降低車間內(nèi)煙塵濃度。本項目自來水用量為640t/a，均為生活用水，每年產(chǎn)生職工生活污水576t，經(jīng)化糞池處理達(dá)到海安恒澤水務(wù)有限公司的接管標(biāo)準(zhǔn)后，經(jīng)市政污水管網(wǎng)排入海安恒澤水務(wù)有限公司統(tǒng)一處理，達(dá)標(biāo)后排入通揚運河。本項目主要噪聲設(shè)備為輕型龍門刨銑床，立式升降銑床，牛頭刨床，車床，搖臂鉆床，交流電焊機，氬弧焊機，等離子切割機等，其單臺噪聲值約為80--85db?，F(xiàn)已合理布置噪聲源，采取減震潤滑措施，并將車間進(jìn)行隔聲，同時在車間外圍布置綠化帶，確保項目不造成噪聲超標(biāo)。本項目鋼材邊角料產(chǎn)量約為1.4t/a，對外出售。生活垃圾產(chǎn)量約為2.5t/a，由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理，不對環(huán)境造成二次污染。
綜述，海安縣佳友機械有限公司環(huán)保機械制造項目已達(dá)竣工環(huán)保驗收條件，特申請竣工環(huán)保驗收。
海安佳友機械有限公司
xxx年8月5日
規(guī)劃申請報告篇三
致：
我方于年12月31日上報過關(guān)于程政策性人工費調(diào)整及材料差額補貼費用申請。
現(xiàn)將我方的申請理由詳細(xì)闡述如下：月
25條設(shè)計變更規(guī)定：
“因設(shè)計變更導(dǎo)致的經(jīng)濟支出和承包人損失，由發(fā)包人承擔(dān)，延誤的工期相應(yīng)順延。
26條確定變更價款規(guī)定：
“發(fā)生第25條規(guī)定的變更后，在雙方協(xié)商的時間內(nèi)，承包人按下列方法提出變更價格，報發(fā)包人代表批準(zhǔn)后調(diào)整合同價款和竣工日期?！?BR> 4.合同書中通用條款第5條發(fā)包人工作規(guī)定：
(7)組織承包人和設(shè)計單位進(jìn)行圖紙會審，向承包人進(jìn)行設(shè)計交底。
發(fā)包人不按合同約定完成以上工作造成延誤，承擔(dān)由此造成的經(jīng)濟支出，賠償承包人有關(guān)損失，工期相應(yīng)順延。
5.合同書中專用條款第十一條合同價款計付方式規(guī)定：
發(fā)包人指定品牌材料(水泥、電纜、配電柜與面板、管材、潔具、防水材料、消防設(shè)備等凡須發(fā)包人確定的各項主材)有同品牌同規(guī)格信息價的執(zhí)行信息價，無信息價執(zhí)行發(fā)包人簽證材料結(jié)算價。(簽證價的簽證日期與實際的施工日期出入非常大，材料的差價很大。)
6.山東省建設(shè)廳于8月31日頒發(fā)了關(guān)于人工單價調(diào)整的文件通知，文件編號：魯建標(biāo)字[2010]18號文。
7.基于以上原因，依據(jù)合同書規(guī)定，我方申請調(diào)整工費及材料的差額補貼，調(diào)整幅度為政策文件規(guī)定的幅度。
綜上所述，我方申請對人工費政策性調(diào)整及材料差額補貼費用，在合同約定時間內(nèi)予以審核、商定并回復(fù)。
申請人：
20**年**月**日
規(guī)劃申請報告篇四
一、開題活動簡況(開題時間、地點、評議專家、參與人員等)。
本課題是在9月杜林鄉(xiāng)代營小學(xué)開題，評議專家是：安樂文蘇子明李宏峰楊丙紅張鳳玲。參與人員是本校全體教師。
二、開題報告要點(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等，限5000字，可加頁)。
本課題題目是：培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣研究的有效途徑。
研究內(nèi)容是：
1、探索生活化、情景化的禮儀教育內(nèi)容、形式，構(gòu)建以禮儀養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)科教學(xué)中滲透為輔，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的禮儀教育模式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識和行為習(xí)慣，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，為少年兒童打下終身受益的基礎(chǔ)。
研究方法：
(1)調(diào)查研究法。從課題立項之前到研究的各個階段，分別用問卷、訪談等形式進(jìn)行不同內(nèi)容的調(diào)查研究，提高研究的可行性。
(2)文獻(xiàn)研究法。查閱文本資料及相關(guān)教育信息網(wǎng)，搜集資料，進(jìn)行先期的文獻(xiàn)研究，分析研究的時代背景，構(gòu)建研究的理論框架，為課題實施奠定基礎(chǔ)。
(3)經(jīng)驗總結(jié)法。由具體經(jīng)驗總結(jié)，上升到科學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，提高研究水平。
組織分工：
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐，通過印發(fā)《校園文明公約》、《校園文明歌》，召開師生大會，利用班會，晨會，校園小廣，國旗下講話，出墻報，出專欄，張貼文明標(biāo)語，出文明禮貌內(nèi)容的展示版等形式，大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認(rèn)清其目的，意義，充分認(rèn)識講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使文明進(jìn)步社會對師生日常行為的要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有良好日常行為的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)，經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，廣大師生認(rèn)識到了開展文明禮儀教育活動的必要性和重要性。建立體制，強化監(jiān)督，保障文明禮儀教育活動順利開展。我校在建立文明禮儀教育的長效機制下狠下功夫，逐步完善了三項機制，使文明禮儀教育活動呈現(xiàn)載體豐富，色彩鮮明，成效顯著的發(fā)展態(tài)勢。
1、建立領(lǐng)導(dǎo)機制。學(xué)校重視文明禮儀教育實踐活動，建立了由校長主抓，教室?guī)熑巳烁髫?fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機制，成立學(xué)校文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組及成員分別分管學(xué)校的一個年級組，活動中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，完善領(lǐng)導(dǎo)例會制度，每周領(lǐng)導(dǎo)例會時專門部署文明禮儀教育活動情況，并定期將各自負(fù)責(zé)的年級組活動開展情況做以階段性總結(jié)、匯報、交流。
2、建立激勵機制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過典型的示范作用，帶動更多的少年兒童學(xué)禮儀，用禮儀，對講文明禮儀的班級進(jìn)行獎勵和表彰，通過現(xiàn)場會，經(jīng)驗交流等形式，宣傳和推廣示范班級禮儀教育活動的成功經(jīng)驗，，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。3、建立教師督導(dǎo)評估機制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對教師的督導(dǎo)評估，并與教師考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。研究進(jìn)度：
我校本著試點先行，突出重點，分段實施，逐步推進(jìn)，重在實效，主體參與，師生互動，實踐育的原則，從學(xué)校教育和學(xué)校實際出發(fā)，確定了以“學(xué)禮儀知識，做文明學(xué)生，樹實驗形象，創(chuàng)和諧校園’’工作思路，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校禮儀，家庭禮儀，社會禮儀為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育，努力建設(shè)和諧校園。明確目標(biāo)，分段實施。
第一階段：以校園禮儀教育為主，兼顧其他禮儀的培養(yǎng)，開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生隨地吐痰等方面的禮儀行為。策化、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范。
第二階段：以家庭禮儀教育為主，使學(xué)生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬長輩，孝敬父母，出入有禮，熱情待客，禮貌拜訪的好習(xí)慣，并能做力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常主動和父母溝通，正確處理和家庭成員之間的矛盾。
第三階段：以社會禮儀為主要內(nèi)容，師學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談，右讓禮行，乘車購物，不擁不擠，觀看演出，遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等文明習(xí)慣伴學(xué)生健康成長。第四階段：以國際禮儀為主要內(nèi)容，全面提高文明程度，加大國際禮儀的宣傳和民族精神的培育，每個學(xué)生都能掌握一國禮儀，在與外國人交往中都能不卑不吭，知書達(dá)理，展現(xiàn)少年兒童良好的精神風(fēng)貌。
本課題創(chuàng)新程度：
就國內(nèi)外情況看，在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，關(guān)于兒童道德的研究一直受到廣泛的關(guān)注和重視。在國外，有關(guān)這方面的研究已相當(dāng)成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。這些理論一般都注重兒童道德認(rèn)知和道德情感等方面的研究，而忽視行為習(xí)慣研究。它們大都以一些設(shè)計精巧的實驗為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及兒童道德發(fā)展過程中的知、情、意、行等方面。但是，“知、情、意、行”是一個統(tǒng)一的整體和過程，而且“知、情、意”最終都要落實在“行”上。我國多年來的實踐也證明，僅進(jìn)行這樣的一般理論研究，在實際的少年兒童良好的文明禮儀教育中，對于克服過于注重說教以及“高大全”等現(xiàn)象是不利的，少年兒童良好的道德行為習(xí)慣很難形成。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的禮儀習(xí)慣，必須要對他們進(jìn)行禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。這也是我們?yōu)槭裁催x擇該課題作為研究題目的理由。
研究目標(biāo):。
本研究目標(biāo)是積極探索禮儀道德教育的途徑和方法，著重于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的探索,形成行之有效的教育模式,開辟學(xué)校禮儀教育特色。使小學(xué)生懂得一些必要的禮儀常識，在學(xué)校、家庭和公共場所三種場合，在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領(lǐng)域中習(xí)得和運用禮儀智慧，成長為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡迎，講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人。
課題研究基礎(chǔ)：
1.研究人員精干，業(yè)務(wù)出眾。課題組教師學(xué)歷層次較高，有一定的工作經(jīng)驗及科研能力。他們年輕有為，在各自的崗位上曾獲得了不少榮譽，同時，他們又十分好學(xué)、工作熱情高。
2.對國內(nèi)外禮儀教育的動態(tài)有了較好的把握。閱讀和研究了相關(guān)資料，借鑒了前人研究的理論成果和實踐經(jīng)驗及其教訓(xùn)，并找到了本課題研究的新的起點。
3.學(xué)校將心理健康作為特色已多年并成為滄縣示范校，積累了豐富的經(jīng)驗。
4.課題負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成的重要研究課題：課題組成員中有主要研究人員參與了多項省市課題，均已結(jié)題，課題成果得到社會各界的好評為本課題研究打下了良好的基礎(chǔ)。
研究途徑:。
1、禮儀教育進(jìn)課堂。充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，通過課堂教學(xué)普及文明禮儀知識，在《品德與生活》課中加大禮儀知識的教育內(nèi)容，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的禮儀知識。
2、征集禮儀文章、組織小學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開展童謠、兒歌創(chuàng)編活動，通過多種形式讓學(xué)生成為主題宣傳教育實踐活動的主體。
3、查找不文明行為、動員小學(xué)生做一名“文明禮儀監(jiān)督員”，對學(xué)生、老師、家長等身邊的人進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)督，并將發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象向師生通報，促進(jìn)學(xué)生講禮儀、用禮儀。鼓勵學(xué)生積極查找自身存在的不文明現(xiàn)象，互相監(jiān)督，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。
4、舉辦中隊會拉練。全校各中對相繼開展了以“文明禮儀教育”為主題的隊會，“文明天使在校園”“文明之花出處開”“文明用語我先行”“文明上網(wǎng)我做到”“禮儀花香滿校園”等貼近兒童實際的主題隊會，聲情并茂，極具感染力，學(xué)生在準(zhǔn)備隊會，表演節(jié)目的過程中接受文明禮儀的熏陶。
5、家?；?、通過致家長一封信、送禮儀知識讀本，召開家長會等活動，動員家長和小學(xué)生一起學(xué)禮儀，把校園文明禮儀實踐活動拓展到家庭，把家庭教育的成果在延伸到學(xué)校，達(dá)到家?；拥哪康?。
6、社區(qū)實踐、學(xué)校在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在學(xué)校不亂扔雜物，一走出校門就有亂扔的現(xiàn)象，對此，組織各班走進(jìn)社區(qū)，做文明禮儀的宣傳者，實踐者，示范者，開展了“我為社區(qū)添新綠”“做清潔小衛(wèi)士”等各種實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀行為。
分配金額：學(xué)校高度重視教科研工作，多年來以把教學(xué)與科研相結(jié)合作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。此課題受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，學(xué)校將為本課題研究提供必要的資金保障，為課題組提供必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費和參考資料，學(xué)校并把這一課題作為重點課題，在其它經(jīng)費上予以保障。
規(guī)劃申請報告篇五
立項號xkt-zxhx008課題名稱初高中化學(xué)教學(xué)過渡的問題。
與對策研究。
負(fù)責(zé)人王麗平所在單位西安建筑科技大學(xué)附中。
課題研究的背景和意義。
隨著義務(wù)教育初中化學(xué)課程改革的推進(jìn)，中考考試與評價選拔制度改革實驗的發(fā)展，初高中教學(xué)銜接問題也成為人們關(guān)注和議論的熱點問題。不少高中教師反映升入高中學(xué)習(xí)的使用課改實驗教科書的初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能與高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)所需要具備的知識要求差距較大，高中化學(xué)教學(xué)十分困難。高一學(xué)生也反映高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、習(xí)題難做，學(xué)習(xí)愛好降低。這一問題已經(jīng)引起高中教師、學(xué)生乃至家長的關(guān)注。
究竟應(yīng)當(dāng)怎樣看待初、高中學(xué)科教學(xué)中存在的教學(xué)銜接不暢的問題?如何解決存在的問題，值得研究，爭取盡快采取有效的措施加以解決。研究初高中化學(xué)教育的差異，爭取初高中化學(xué)教學(xué)的平穩(wěn)過渡，有利于化學(xué)學(xué)科教學(xué)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
課題名稱的界定和解讀初中化學(xué)的教學(xué)注重學(xué)生化學(xué)思維的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，知識層面涉及了基本化學(xué)用語；無機化學(xué)(常見物質(zhì)的性質(zhì)、酸堿鹽溶液的性質(zhì)、常見金屬的性質(zhì)等)；結(jié)構(gòu)化學(xué)(原子的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的構(gòu)成)；有機化學(xué)(簡單的有機物)；給學(xué)生奠定了一定的基礎(chǔ)但未伸入。高中化學(xué)學(xué)習(xí)是在初中化學(xué)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步伸入。初高中化學(xué)教學(xué)過渡的問題與對策研究應(yīng)圍繞著以下幾個方面展開：(1)知識點的`銜接，以及相應(yīng)教學(xué)具體策略；(2)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的銜接；(3)學(xué)生學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的銜接；(4)分層次教學(xué)的研究。
課題研究的步驟和舉措。
第一步：問卷調(diào)查。
問卷形式：教師版與學(xué)生版。
問卷對象：初高中化學(xué)教師、高一學(xué)生。
問卷內(nèi)容：對高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
初高中化學(xué)學(xué)習(xí)的差異性。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的策略。
第二步：收集問卷，分析問題。
第三步：整合問卷以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師展開討論研究，分析教材與教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定出初高中化學(xué)銜接教學(xué)的策略，并具體制定出初高中化學(xué)銜接的知識點的教學(xué)方式與計劃，以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的方法。
第四步：初三年級化學(xué)教學(xué)加強對于與高中緊密銜接的知識點的教學(xué)，并重基礎(chǔ)和成效，有效測評；高中挑選一個班級，按策略實施初高中銜接教學(xué)，其余班級按原有教學(xué)模式教學(xué)。
第五步：階段性評估，將實驗班級與其他班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，并及時調(diào)整策略。
第六步：結(jié)合教學(xué)實際，以及實施初高中銜接教學(xué)的成效，總結(jié)出初高中化學(xué)銜接教學(xué)行之有效的策略和經(jīng)驗。
第七步：在全校范圍內(nèi)，推廣初高中化學(xué)銜接教學(xué)模式和策略。
msn空間完美搬家到新浪博客！
規(guī)劃申請報告篇六
成都市規(guī)劃管理局：
我單位在修建的(《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》編號為：)，現(xiàn)已完成建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查，特申請規(guī)劃驗收。
一、建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況。
自查報告。
二、勘測部門實測房屋竣工測繪圖。
三、房屋測繪單位出具的房產(chǎn)面積測量報告。
四、建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附圖。
五、市城建檔案館竣工資料進(jìn)館意見書(限建筑面積2019平方米以上建筑)。
六、成都市建設(shè)工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收報告(建筑工程)。
建設(shè)單位(公章)：
我單位已于2019年月日已完成居鄰建設(shè)組團(tuán)3#樓工程，經(jīng)各方共同檢查評定，實體各項符合國家相應(yīng)評定標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量控制資料齊全，現(xiàn)申請對該工程綜合驗收。
建設(shè)單位(章)。
施工單位(章)。
負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：
規(guī)劃申請報告篇七
成都市規(guī)劃管理局：
我單位在xxx 修建的 xxx (《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》編號為：xxx )，現(xiàn)已完成建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查，特申請規(guī)劃驗收。
附件：
一、建設(shè)工程規(guī)劃要求執(zhí)行情況自查報告。
二、勘測部門實測房屋竣工測繪圖。
三、房屋測繪單位出具的房產(chǎn)面積測量報告。
四、建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附圖。
五、市城建檔案館竣工資料進(jìn)館意見書(限建筑面積xx平方米以上建筑)。
六、成都市建設(shè)工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收報告(建筑工程)。
建設(shè)單位(公章)：
年 月 日
規(guī)劃申請報告篇八
在教學(xué)過程中，我們常常會遇見一些學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出困難、有各種各樣行為問題的學(xué)生，隨著義務(wù)教育的普及，學(xué)困生是教師平時教學(xué)中難以回避的一個教學(xué)難題，無論什么樣的班級里，無論哪門學(xué)科都存在或多或少的學(xué)困生，他們給教師的教帶來了一定的不和諧音，對學(xué)困生自己也帶來了一定的心理壓力，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，近幾年來，雖然學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高，獲得了喜人的成績。然而，我們也清醒地意識到，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績與市區(qū)兄弟學(xué)校平均水平還有很大的差距，在學(xué)習(xí)方面還有一大批沒有脫困的學(xué)生。為了向市區(qū)小學(xué)靠攏，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所獲，我們必須要提高課堂教學(xué)的有效性，并且時刻關(guān)注學(xué)困生的成長。因此，依托著學(xué)校的指導(dǎo)思想“不放棄任何一位學(xué)生，讓每一位同學(xué)都有進(jìn)步!”本課題研究旨在幫助學(xué)困生走出學(xué)習(xí)困境和心理困境，通過研究，使他們健康、快樂成長，從而實現(xiàn)我校數(shù)學(xué)成績和市區(qū)兄弟學(xué)校保持同一水平。
(二)本課題研究的主要內(nèi)容。
1、本課題所要解決的主要問題。
在調(diào)查農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析學(xué)困生的個人特點，因材施教，探索農(nóng)村小學(xué)解決數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略。
2、本課題所要研究的重點內(nèi)容。
(1)學(xué)習(xí)研究校本教研、學(xué)困生案例和轉(zhuǎn)化的相關(guān)理論，為本課題的研究提供理論支撐與經(jīng)驗借鑒。
(2)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
主要調(diào)查學(xué)困生的課前學(xué)習(xí)能力、課堂反應(yīng)能力、課后作業(yè)的完成量、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度等等為本課題的研究提供現(xiàn)實依據(jù)。
(3)學(xué)困生轉(zhuǎn)化特點探析。
主要包括：學(xué)困生數(shù)學(xué)知識水平提高的循序漸進(jìn)、學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期望的攀升。
(4)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究。
主要包括：學(xué)困生學(xué)習(xí)能力改進(jìn)(優(yōu)先檢測、優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先板演、優(yōu)先實踐、優(yōu)先批閱)、學(xué)困生心理定勢改變(愛心、細(xì)心、耐心、恒心鼓勵)。
(5)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的意義和理性認(rèn)識。
學(xué)困生是學(xué)校的弱勢群體，只有不斷提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，才能提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育階段的學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，同時也符合著時代對教育的要求，體現(xiàn)著教育對于社會的意義。
(三)本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、預(yù)計有哪些突破。
我們認(rèn)為：兒童學(xué)習(xí)困難是指之力基本正常的學(xué)齡兒童學(xué)業(yè)成績明顯落后的一類綜合癥。一般是指有適當(dāng)學(xué)習(xí)機會的學(xué)齡期兒童，由于環(huán)境、心理和素質(zhì)等方面的問題，致使學(xué)習(xí)技能的獲得或發(fā)展出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)為經(jīng)常性的學(xué)業(yè)成績不良，無法達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)困生這個定義至今國際上還沒有統(tǒng)一的概念，在我國曾被稱為差生或中下生，前蘇聯(lián)稱其為學(xué)習(xí)不良的學(xué)生，而美國稱其為學(xué)習(xí)無能者。
關(guān)于學(xué)困生，國內(nèi)外有很多相關(guān)的研究。
國外最早研究這一問題的專家是摩根，他是英國的一位眼科醫(yī)生，源于他在工作中發(fā)現(xiàn)了“詞盲現(xiàn)象”;贊科夫從情感、意志等特點分析差等生，布德威克、韋納等人研究學(xué)困生的失敗歸因特征;羅杰斯的人本主義理論認(rèn)為，學(xué)困生的實質(zhì)是學(xué)習(xí)個體自信心缺乏與自我概念的消極，布魯姆認(rèn)為學(xué)困生學(xué)業(yè)成績差的主要原因是由于教師不正確的學(xué)生觀及不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法造成的等等。
我國對學(xué)困生的研究起步比較晚。20世紀(jì)60年代以后才開始重視對學(xué)困生的研究，真正引起重視是在1978年后。近年來，我國在學(xué)困生領(lǐng)域的研究已經(jīng)進(jìn)入一個新的階段，研究的重點已從探討學(xué)習(xí)困難兒童的特點及原因，轉(zhuǎn)變到如何通過教育干預(yù)切實改善他們落后的學(xué)習(xí)狀況，大面積提高我國義務(wù)教育質(zhì)量上來，同時也在更加深入地探討如何指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)困難兒童成功邁入社會。為此，我國教育工作者從家庭教育、教育教學(xué)、學(xué)科教學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等多領(lǐng)域入手，做了大量的干預(yù)研究，取得了顯著的成效，前人的這些研究為我們的課題提供了堅實的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。
本課題所要解決的主要問題：
在調(diào)查農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析學(xué)困生的個人特點，因材施教，探索農(nóng)村小學(xué)解決數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略。
(四)完成本課題的條件分析(包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備、科研手段和經(jīng)費保障等)。
1、人員結(jié)構(gòu)和研究能力：課題組成員有教研組長、骨干教師和青年教師，都是具有相當(dāng)教齡、教學(xué)過不同年級的、有較強的教學(xué)實踐能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗、課堂研究經(jīng)驗的一線教師。課題負(fù)責(zé)人是曾經(jīng)擔(dān)任過國家級課題負(fù)責(zé)人的，有豐富教研經(jīng)驗的教研員。力量組合合理，優(yōu)勢互補，充分具備教科研的經(jīng)驗與能力。
2、資料準(zhǔn)備：實驗班級，關(guān)于學(xué)困生研究的相關(guān)書籍，網(wǎng)上資料等。
3、科研手段：學(xué)校已有多媒體教室、電子閱覽室等教育設(shè)施建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)站，這些為課題實施創(chuàng)設(shè)了條件。
4、經(jīng)費保障：學(xué)校承擔(dān)本課題研究所需經(jīng)費。
(五)課題組分工情況。
1、課題研究組織工作：陳文妹。
2、課題研究的具體實施工作：
1)實踐研究：全體實驗教師。
2)資料收集整理：陳文妹、康娜、丁春蓮。
(六)主要研究階段。
1、準(zhǔn)備階段：(.06----2012.12)在確定課題;收集、查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料;組織實驗隊伍，明確課題的具體研究內(nèi)容及各自的分工;撰寫開替報告，為進(jìn)一步的研究工作做好準(zhǔn)備。
2、實施階段22、實施階段：(2012.12----.12)(1)、組織教師進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí);(2)、開展實踐研究：寫教學(xué)隨記、上研討課、進(jìn)行沙龍式研討、積累研究資料，寫出效果分析報告，總結(jié)中期經(jīng)驗。
3、總結(jié)階段：(2013.12---2013.06)。
寫出研究報告，做好成功整理匯編工作，形成優(yōu)秀案例集，實踐方法論文集等。
(七)階段成果形式。
1、階段成果：課題申請書。
2、實施階段成果形式：論文、教學(xué)反思、研究課例。
3、形成研究報告、案例論文集等。
最終完成時間：12月。
最終成果形式：研究報告一份。
規(guī)劃申請報告篇九
鹽城市房產(chǎn)管理局：
我公司于20__年_月_日經(jīng)工商部門核準(zhǔn)登記，領(lǐng)取了工商營業(yè)執(zhí)照，現(xiàn)有員工16人，其中具有建設(shè)部物業(yè)管理專業(yè)培訓(xùn)上崗資格的6人，具有中級以上技術(shù)職稱的8人，暫有辦公用房面積120平方米，擁有一套物業(yè)管理專用機械設(shè)備。
我公司下設(shè)：辦公室、物管部、保安部、綜合經(jīng)營部、工程部、活動中心
財務(wù)物業(yè)管理
辦公室：文秘物管部：環(huán)衛(wèi)綠化
檔案保潔服務(wù)
法制室房屋維修
巡邏
電子監(jiān)控室建筑維修施工保安部：值勤工程部：道路維修施工
停車場管理水電設(shè)備維修、安裝傳達(dá)室
老年活動中心
活動中心：體育活動中心經(jīng)營部：商店、餐飲中心廣場
各科室制定了切實可行的規(guī)章制度，崗位責(zé)任制，以誠信文明進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，使業(yè)主工作安心、生活開心、經(jīng)營放心。為了我公司能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，能更好的開展的工作，特申請上級為我公司辦理物業(yè)管理三級資質(zhì)。
響水茂源物業(yè)有限公司
20__年_月_日
規(guī)劃申請報告篇十
沂南縣規(guī)劃局：
我單位已于xx年 月 日已完成 居鄰建設(shè)組團(tuán)3#樓 工程，經(jīng)各方共同檢查評定，實體各項符合國家相應(yīng)評定標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量控制資料齊全，現(xiàn)申請對該工程綜合驗收。
建設(shè)單位(章)
施工單位(章)
負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：
年 月 日
規(guī)劃申請報告篇十一
海南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳：
********有限公司于20+月++日在海南省注冊成立分支機構(gòu)，全名為++++集團(tuán)有限公司海南分公司。原分支機構(gòu)注冊資質(zhì)備案有4項，于年8月1日備案完成，分別是房屋建筑工程施工總承包壹級;市政公用工程施工總承包壹級;機電安裝工程施工總承包壹級;鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包壹級?，F(xiàn)增加建筑裝飾裝修壹級資質(zhì)。特此申請，望住建廳批準(zhǔn)。
+++++++集團(tuán)有限公司
20xx年x月x日
規(guī)劃申請報告篇十二
武穴安全局：
公司成立時間為12月6日，公司注冊地址為哈爾濱市道外區(qū)先鋒路14號，公司法定代表人兼總經(jīng)理韓飏，具有10多年從事工程管理工作經(jīng)歷，總工程師25具有8年以上從事建筑裝修裝飾施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷并具有相關(guān)專業(yè)高級職稱;總會計師具有中級會計職稱。公司注冊資金1000萬元人民幣，有員工88人。有職稱的工程技術(shù)和經(jīng)濟管理人員42人，其中工程技術(shù)人員35人，且建筑學(xué)或環(huán)境藝術(shù)、結(jié)構(gòu)、暖通、給排水、電氣等專業(yè)人員齊全;工程技術(shù)人員中，具有中級以上職稱的人員12人。
企業(yè)具有的一級資質(zhì)項目經(jīng)理6人。
3、企業(yè)注冊資本金1000萬元，企業(yè)凈資產(chǎn)1218萬元。
4、企業(yè)近3年最高年工程結(jié)算收入3078萬元。
月由黑龍江省建設(shè)廳頒發(fā)了“國家建筑裝修工程施工貳級資質(zhì)證書”。公司還從事石材加工業(yè)務(wù)，是集石材批發(fā)、零售、加工、工藝加工及石材安裝、養(yǎng)護(hù)翻新為一體的綜合性企業(yè)。
哈爾濱維納斯裝飾工程有限公司主要業(yè)務(wù)：
1、建筑物內(nèi)部裝飾、裝修、設(shè)計及施工;
2、建筑物外立面裝修及環(huán)境裝修等;
3、石材批發(fā)、零售、加工、工藝加工及石材安裝、
養(yǎng)護(hù)翻新等。
裝飾工程主要工程概況：中國銀行綏芬河支行中國建設(shè)銀行黑龍江省分行各支行、浦發(fā)銀行哈爾濱分行、交通銀行黑龍江分行哈藥集團(tuán)、哈爾濱好民居建投公司哈爾濱上實置業(yè)哈爾濱道里區(qū)工農(nóng)辦事處富錦等。
石材加工業(yè)務(wù)概況：波特曼西餐廳、歐羅巴廣場、君悅大廈、百事城等。
裝飾工程業(yè)績再創(chuàng)新高，達(dá)到裝飾建筑面積3500多平方米，實現(xiàn)產(chǎn)值1700萬元人民幣。近幾年石材加工業(yè)務(wù)也實現(xiàn)突破性的飛躍，實現(xiàn)產(chǎn)值多萬元人民幣。為更好地滿足和適應(yīng)建筑裝飾市場需求，最終實現(xiàn)更好的綜合效益。特申請建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包企業(yè)一級資質(zhì)的核定。
特此申請
哈爾濱維納斯裝飾工程有限公司
20xx年x月x日
規(guī)劃申請報告篇十三
1、甲級資質(zhì)（32）
（2）專業(yè)技術(shù)人員每人配備一臺計算機，具備相關(guān)輸入輸出設(shè)備及軟件；
（3）有健全的技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)營、財務(wù)管理制度并得到有效執(zhí)行；
（4）注冊資本不少于人民幣80萬元；
（5）有固定的工作場所，人均建筑面積不少于10平方米。
2、乙級資質(zhì)（19）
（2）達(dá)到省建設(shè)廳規(guī)定的技術(shù)裝備及應(yīng)用水平標(biāo)準(zhǔn)；
（3）有健全的技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)營、財務(wù)管理制度并得到有效執(zhí)行；
（4）注冊資本不少于人民幣50萬元；
（5）有固定的工作場所，人均建筑面積不少于10平方米。
3、丙級資質(zhì)
（2）有健全的技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)營、財務(wù)管理制度并得到有效執(zhí)行；
（3）達(dá)到省建設(shè)廳規(guī)定的技術(shù)裝備及應(yīng)用水平標(biāo)準(zhǔn)；
（4）注冊資本不少于人民幣20萬元；
（5）有固定的工作場所，人均建筑面積不少于10平方米。
三、申報材料
1、申報單位向省建設(shè)廳申請資質(zhì)的報告和申請表一式三份，軟盤或光盤1份；
2、申報單位的工商營業(yè)執(zhí)照或預(yù)先核名通知書、章程及法定代表人任命文件；
3、申報單位的技術(shù)人員職稱證明（包括執(zhí)業(yè)的注冊城市規(guī)劃師、注冊建筑師）、技術(shù)裝備證明、注冊資金驗資證明及經(jīng)營場地證明。
規(guī)劃申請報告篇十四
申請單位：
填報日期：
中華人民共和國建設(shè)部制
城市規(guī)劃編制單位登記情況（表一）
指建筑、市政等工程設(shè)計資質(zhì)。“下屬分支機構(gòu)”主要指城市規(guī)劃編制單位所設(shè)立的分院、分公司等機構(gòu)。
專業(yè)人員構(gòu)成情況（表二）
技術(shù)人員概況（表三）
主要技術(shù)裝備（含軟件）及新技術(shù)應(yīng)用（表四）
說明：應(yīng)填寫新技術(shù)在實際工作中的應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平，包括參與城市規(guī)劃應(yīng)用新技術(shù)有關(guān)科研課題情況。
規(guī)劃申請報告篇十五
前言
一、依據(jù)《中華人民共和國測繪法》和《測繪資質(zhì)管理規(guī)定》，結(jié)合測繪行業(yè)發(fā)展實際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)是各級測繪行政主管部門進(jìn)行測繪資質(zhì)審查的基本依據(jù)。
二、本標(biāo)準(zhǔn)劃分為通用標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)兩部分。
、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)等專業(yè)。
由于測繪科技的發(fā)展或者其他特殊需要，國家測繪局可以作出特別規(guī)定。
三、凡申請《測繪資質(zhì)證書》的單位，必須同時達(dá)到通用標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。
丙級測繪資質(zhì)的業(yè)務(wù)范圍僅限于工程測量、攝影測量與遙感、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、地理信息系統(tǒng)工程、海洋測繪，且不超過上述范圍內(nèi)的四項業(yè)務(wù)。
丁級測繪資質(zhì)的業(yè)務(wù)范圍僅限于工程測量、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、海洋測繪，且不超過上述范圍內(nèi)的三項業(yè)務(wù)。
四、本標(biāo)準(zhǔn)中的測繪專業(yè)技術(shù)人員和測繪相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，是指取得測繪及相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員。
五、本標(biāo)準(zhǔn)中的作業(yè)限額，是指承擔(dān)測繪項目的最高限量。
六、本標(biāo)準(zhǔn)中各等級測繪資質(zhì)的定量考核標(biāo)準(zhǔn)是指最低限量。
七、省級測繪行政主管部門可以根據(jù)本地實際情況，適當(dāng)調(diào)整乙、丙、丁級考核標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)，不得高于上一級標(biāo)準(zhǔn)或者不得低于下一級標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)報國家測繪局備案。
八、本標(biāo)準(zhǔn)自二〇〇九年六月一日起施行。國家測繪局二〇〇四年二月十六日印發(fā)的《測繪資質(zhì)分級標(biāo)準(zhǔn)》同時廢止。
通用標(biāo)準(zhǔn)
一、主體資格
1、具有獨立法人資格。企業(yè)法人中的甲級測繪單位注冊資金不低于500萬元；乙級測繪單位注冊資金不低于200萬元；丙級測繪單位注冊資金不低于100萬元；丁級測繪單位注冊資金不低于50萬元。申請導(dǎo)航電子地圖制作資質(zhì)的企業(yè)注冊資金不低于6000萬元。
2、以規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工等為主要業(yè)務(wù)的單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)有相對獨立建制的測繪生產(chǎn)機構(gòu)和主管測繪生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人。
3、申請測繪資質(zhì)的中外合資、合作企業(yè)的主體資格，依照《外國的組織或者個人來華測繪管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、專業(yè)技術(shù)人員
1、本標(biāo)準(zhǔn)所稱高級、中級和初級專業(yè)技術(shù)人員，是指經(jīng)具備相應(yīng)職稱評定資格的機構(gòu)頒發(fā)或認(rèn)可的具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。
2、未取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的其他測繪從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)通過測繪職業(yè)技能鑒定。
設(shè)測繪專業(yè)為必修課程證明的工程技術(shù)人員，但不得超過本標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)技術(shù)人員要求數(shù)量的50%。申請地理信息系統(tǒng)工程、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)資質(zhì)的單位，測繪相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員不得超過本標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)技術(shù)人員要求數(shù)量的70%。
4、同一單位申請兩個以上測繪專業(yè)的，對人員數(shù)量的要求不累加計算。
5、法定退休人員、兼職人員和沒有簽訂勞動合同的人員不得計入專業(yè)技術(shù)人員。
三、儀器設(shè)備
按各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)核算儀器設(shè)備數(shù)量時，非本單位所有的儀器設(shè)備、租借的儀器設(shè)備、檢定有效期已過的儀器設(shè)備或者不能正常使用的儀器設(shè)備等，均不能列入。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，性能指標(biāo)更優(yōu)越的儀器設(shè)備可以替代某一專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的相應(yīng)儀器設(shè)備。
使用通用測繪專業(yè)軟件的，應(yīng)當(dāng)通過國家測繪局組織的測評。
四、辦公場所
各等級測繪單位的辦公場所：甲級不少于500平方米，乙級不少于250平方米，丙級不少于80平方米，丁級不少于40平方米。
五、質(zhì)量管理
1、質(zhì)量保證體系認(rèn)證：甲級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過iso9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證；乙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過iso9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證或者通過省級測繪行政主管部門考核；丙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過iso9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證或者通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門考核；丁級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過縣級以上測繪行政主管部門考核。
2、配備專門的質(zhì)量檢驗機構(gòu)和質(zhì)檢人員：甲、乙級測繪單位質(zhì)檢機構(gòu)、人員齊全，丙級測繪單位配備專門質(zhì)檢人員，丁級測繪單位配備兼職質(zhì)檢人員。
六、檔案和保密管理
1、有健全的測繪成果及資料檔案管理制度、保密制度和相應(yīng)的設(shè)施：有明確的保密崗位責(zé)任，與涉密人員簽訂了保密責(zé)任書；明確專人保管、提供統(tǒng)計報表；建立測繪成果核準(zhǔn)、登記、注銷、檢查、延期使用等管理制度；有適宜測繪成果存儲的介質(zhì)和庫房。
2、資料檔案管理考核：甲、乙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過省級測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件；丙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件；丁級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過縣級以上測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件。
七、測繪業(yè)績
規(guī)劃申請報告篇十六
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)醫(yī)務(wù)部目前辦公狀況，醫(yī)務(wù)部需要申請2間辦公室：
1、根據(jù)三級綜合醫(yī)院的評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則要求，且隨著醫(yī)療糾紛增多伴隨著醫(yī)鬧現(xiàn)象的頻發(fā)，為維護(hù)醫(yī)患權(quán)益，保障醫(yī)務(wù)工作人員合法權(quán)利不受侵犯，并有效攝取便于保護(hù)醫(yī)院合法權(quán)益的證據(jù)，醫(yī)務(wù)部醫(yī)療糾紛辦需要配備一間獨立醫(yī)患糾紛談話工作室，以便于保證處理醫(yī)患糾紛留取充足的證據(jù)，建議談話室的增設(shè)要有實用性質(zhì)量保障，增裝設(shè)施和配備必要的設(shè)備。誠望院領(lǐng)導(dǎo)考慮醫(yī)患辦的實際狀況予以批準(zhǔn)為盼!
2、醫(yī)務(wù)部項目辦和醫(yī)政辦成立已近2年了，因辦公室場地制約，致使5個工作人員擁擠在一間辦公室工作。因工作的特殊性(醫(yī)務(wù)部項目辦和醫(yī)政辦都承擔(dān)著繁重的檔案、文件、資料等的管理)。
隨著工作量的急速猛增、各項工作資料數(shù)量日益加量，部分資料檔案無處存放，辦公室狹小，給工作人員及前來辦公的人員造成混亂感、緊張感，甚至產(chǎn)生無形的壓力和引起不必要的誤解。為了更好地方便兩個辦公室的工作，特申請醫(yī)務(wù)部項目辦和醫(yī)政辦分室辦公，誠望院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼!
醫(yī)務(wù)部
20xx年x月x日
規(guī)劃申請報告篇十七
建設(shè)項目名稱
建設(shè)地址
選址意見書號
規(guī)劃設(shè)計單位
用地面積（m2）
用地性質(zhì)
建筑間距
綠地率
停車泊位
主出入口方位
與道路紅線關(guān)系
用地控制標(biāo)高
建筑后退
用地邊界（m）
北側(cè)：
南側(cè)：
東側(cè)：
西側(cè)
用地范圍內(nèi)設(shè)置的公共建筑或附屬設(shè)施
項目名稱
處數(shù)
每處用地面積
申報材料
規(guī)劃申請報告篇十八
鄭州市上街區(qū)建設(shè)局：
鄭州鐵路高級技工學(xué)校創(chuàng)建于1975年,隸屬中國鐵路工程總公司,是國家重點技工學(xué)校，河南省示范性技工學(xué)校，設(shè)有國家技能鑒定所、中國鐵路工程總公司職業(yè)技能鑒定站。根據(jù)省市關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅工作相關(guān)文件精神，為擴大建設(shè)規(guī)模，改善鄭州鐵路高級技工學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，滿足該校廣大師生學(xué)習(xí)和生活需要，進(jìn)一步加強我市職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施能力建設(shè)，提高辦學(xué)水平，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)，增強職業(yè)教育服務(wù)，經(jīng)濟社會發(fā)展能力，特申請實施建設(shè)鄭州鐵路高級技工學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項目。
建設(shè)地址及建設(shè)條件：鄭州高級鐵路技工學(xué)校新校區(qū)項目位于鄭州市上街區(qū)鄭州宜居職教城內(nèi)，萬泉路南、五云路北、柏廟村、魏崗村之間項目建設(shè)規(guī)模擬新征土地400000平方米(合600畝)，其中校園建設(shè)用地355573平方米(合533.36畝)，城市道路用地28685平方米(合43.03畝)，公共綠地15742平方米(合23.61畝)。該區(qū)域交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善。
建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容：新建建筑面積204246平方米，其中地上建筑面積198966平方米，地下建筑面積5280平方米。建筑內(nèi)容包括：主教學(xué)樓面積12500平方米，教學(xué)樓面積31000平方米，實驗、實訓(xùn)樓面積49488平方米，實習(xí)廠房面積4100平方米，圖書館面積13731平方米，風(fēng)雨操場面積4800平方米，學(xué)生宿舍面積62600平方米，學(xué)生食堂面積15009平方米，教工食堂面積1966平方米，生活福利及附屬用房面積9070平方米。擬總投資50278.27萬元。所需資金由中國鐵路總公司籌措解決。
現(xiàn)呈報建設(shè)用地規(guī)劃方案，及有關(guān)資料請核準(zhǔn)。
年月日(申請用地單位印)。