通過總結經驗和感悟，我們可以更好地為自己樹立目標，并制定可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。寫心得體會時要避免空泛和廢話，要突出重點，言簡意賅地表達自己的想法和感受。以下是一些關于工作體會的范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
大講堂活動心得體會篇一
讀書是一項至關重要的活動，通過閱讀我們可以開拓自己的思維、提高自己的知識儲備。為了促進讀書的活動，我們學校開展了一次讀書活動大講堂。在這次活動中，我受益匪淺，不僅增加了對不同書籍的理解，還培養(yǎng)了閱讀的興趣和習慣。以下是我對這次活動的一些心得體會。
首先，這次讀書活動大講堂增加了我對不同書籍的理解?；顒又校覀冄埩硕辔蛔x書人士來分享他們的閱讀心得和推薦書籍。他們介紹的書籍涵蓋了不同領域，從文學到自然科學，從歷史到哲學。通過聽他們的分享，我了解到了許多我以前從未接觸過的書籍。例如，一位作家分享了他最喜歡的小說，引發(fā)了我對小說的興趣，我也開始嘗試讀一些不同類型的小說。另一位科學家則介紹了一本關于宇宙的科普書籍，讓我對宇宙的奧秘有了更深入的認識。通過參加這次活動，我不僅增加了對不同書籍的了解，還擴大了我的閱讀范圍。
其次，這次活動培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和習慣。在講堂上，導師們除了分享書籍，還講述了他們閱讀的習慣和經歷。他們強調了閱讀對個人成長的重要性，并分享了一些閱讀的技巧和方法。通過他們的鼓勵和指導，我明白了閱讀不僅是一種學習，更是一種享受。于是，我開始養(yǎng)成每天讀書的習慣。晚上，我會在床上先讀幾頁書，這不僅幫助我放松身心，還豐富了我的晚上生活。在這次活動中，我意識到只有對閱讀充滿熱愛，才能堅持下去，在讀書中收獲更多。
再次，這次活動給我?guī)砹诵撵`的慰藉和啟迪?；顒又?，一位作家分享了他寫作的初衷和經歷，他說寫作對他來說是一種治愈心靈的方式。他的話讓我深有感觸。有時候，我們會因為生活的壓力而感到疲憊和失落，但通過閱讀和寫作，我們可以找到一種紓解的方式。讀一本優(yōu)秀的書籍讓我們可以暫時遠離生活中的困擾，進入一個全新的世界。而寫作則是一種表達內心感受的方式，它可以讓我們傾訴心聲，找到自我。這次活動讓我明白了閱讀和寫作對個人心靈的治愈和啟迪作用，我決心將閱讀和寫作作為我生活中的一部分。
最后，這次讀書活動大講堂讓我了解到了團隊的力量?；顒拥慕M織者和講者們緊密合作，用心策劃了一場精彩的講堂。講堂上，講者們相互配合，互相呼應，形成了一個團結有力的整體。這次活動讓我明白了團隊合作的重要性。在以后的讀書過程中，我會積極與他人溝通，分享自己的閱讀心得，互相激發(fā)閱讀的熱情。我相信團隊的力量可以幫助我更好地理解書籍，拓寬自己的思維。
總之，這次讀書活動大講堂讓我對閱讀有了更深入的理解，培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和習慣。同時，活動也讓我明白了閱讀對個人心靈的重要性，以及團隊的力量。通過這次活動，我已經找到了一個更好的閱讀方式，更好地把閱讀融入到我的生活中。我期待著參加更多這樣的讀書活動，與更多熱愛讀書的人一起成長和進步。
大講堂活動心得體會篇二
你瞧，草坪上的小草變黃了，路邊的大樹無精打采，茂密的森林也在一把把鋒利的電鋸之下漸漸的離我們遠去。這，可是鐵一樣的事實!
在農村，人們墾荒造田，許許多多的樹木就這樣失去了生命，然而，這些寶貴的土地有因為使用不當，又被淪為荒田野土。就這樣，一大片一大片的土地被荒廢了，年復一年，日復一日，昔日那茂密的森林總有一天會一反長態(tài)，變成一片另人討厭的茫茫的戈壁沙灘!
希望人們聽我的一句勸告：請不要因貪圖利益而砍樹，請不要因為貪玩而而浪費水。雖然這些只是一些小事，但是一件件累計起來，就是一件大事。我相信，不久的將來，我們的世界將會變的更加美好。
大講堂活動心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
“創(chuàng)新大講堂”是我校為擴大學生視野、推廣創(chuàng)新精神而舉辦的一系列活動之一。我非常幸運地參加了其中的一次，收獲頗豐，現(xiàn)在來分享一下我的體會。
第二段：活動內容（250字）。
這次大講堂的主題是“未來的科技與創(chuàng)新”，由知名科技公司的高管擔任講者。他用飽滿熱情的口吻為我們展望了未來科技的發(fā)展方向，闡述了科技創(chuàng)新所帶來的巨大變革。在講座之后，我們還進行了座談交流和現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，與與會專家和企業(yè)家面對面交流，這拓寬了我們的視野，也讓我們對所學的課程有了更深層次的認識和理解。
第三段：震撼心靈的神秘力量（350字）。
值得一提的是，講者所談到的未來科技不僅關于具體產業(yè)先進技術，還涉及到人類思維方式的轉變，這讓我深受啟發(fā)。講者通過形象貼切的例子指出，人類創(chuàng)造的嶄新領域將極大地改變我們生活的模式，我?guī)缀蹩梢韵胂筮@些科技的面貌，我對未來充滿了信心和期待。我想，這就是大講堂的神奇之處：每一次都會帶領我們去拓展超越我們平時所接觸到的世界，讓我們感受到科技以及人類對未知領域的探索中蘊含的無窮力量。
第四段：學生角色（300字）。
參加大講堂，不僅是聽取講座，還要求我們對所學科目進行更深入的思考。這里有一個有關我自己的例子：我平時較為感興趣的是化學，而這次講座中講者談到了人類與科技、文化的關系，我不禁想起了許多科學技術與人文交流的例子，同時也聯(lián)想到了我們如何才能把科技應用于人文領域中。這些思考使我更加關注人文學科，并深感化學學科與其他學科的結合將更好地展現(xiàn)出其深邃的魅力，懂得了化學更加緊密地聯(lián)系著未來的社會。
第五段：感受和收獲（150字）。
參加大講堂的經歷，讓我嘗到了科技的浩瀚和偉大的魔力。除了創(chuàng)造的魔力，我還感受到了團隊的魔力——找到志同道合的伙伴，鼓勵和影響自己的旅途。讓我感到滿足的是，這次大講堂成為了我們拓寬視野、提高思維、交流心得和情感的一個好平臺。感謝學校為我提供了這樣一個機會，讓我在活動中受益良多，也為我的未來提供了新的黃金機會。
大講堂活動心得體會篇四
xx年7月21-22日，我有幸參加了xx省小學數(shù)學“教研大講堂”線上學習活動。本次研討會從數(shù)學文化教學的理解、數(shù)學文化教學的再認識，數(shù)學文化教學的深度研究等方面闡述了數(shù)學文化的價值，使我開闊了視野，提升了數(shù)學素養(yǎng)。
研討會上，三位老師分別從兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）三方面進行課堂教學展示，課上數(shù)學文化與數(shù)學知識的有效融合，將看似簡單的算理分析的十分透徹，體現(xiàn)了數(shù)學的深度思維與數(shù)學魅力。
讓我感觸最深的是由臨沂團隊的安娜老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進位）》一課。安娜老師利用數(shù)形結合方法，將算理和算法講解的清晰易懂。
課堂上首先由學生熟悉的情境圖引入，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出“一共擺了多少盆花?”的數(shù)學問題；接著安娜老師讓學生借助點子圖的直觀模型進行圈一圈、畫一畫、算一算的活動，自主探究解決問題。小小的點子圖成了學生思維碰撞的陣地，把學生的想法簡潔明了的表現(xiàn)出來。隨后教師利用多媒體與講解相結合，把14×12的計算用點子圖分成4部分，每一部分分別展示算理與算法。橫著把12分成10和2，豎著把14分成10和4，分別求出幾個十和幾個百。最后借助數(shù)形結合的思想，結合點子圖梳理“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算”的算理，引導學生發(fā)現(xiàn)計算過程中利用“先分后合”的方法，把新知“轉化”為舊知，幫助學生深刻理解算理。在此基礎上，安娜老師充分挖掘本節(jié)課中的數(shù)學文化的融合點，呈現(xiàn)了“視窗法”、“鋪地錦法”、“畫線法”等多種歷史計算方法，開闊了學生的視野。學生在比較這幾種方法后得出：無論哪種方法，都是運用先分后合，算算有多少個計數(shù)單位。這樣的教學不僅加深了學生對算理的深入理解，而且拓展了學生的數(shù)學思維和方法，讓學生真正感受到了數(shù)學的有趣、好玩。
一堂精彩的數(shù)學課，隨著后續(xù)專家教師的層層剖析，使我對這堂課便有了更加深刻的理解。臨沂團隊鄭玲玲主任的報告基于數(shù)學文化，主要對文化視角下的教材和教學設計兩個方面進行的闡述：
一、基于數(shù)學文化的教材分析：數(shù)學文化的類型分析；數(shù)學文化的運用水平分析；知識內容的分析；數(shù)學文化的功能分析。
二、基于數(shù)學文化的教學設計：借助直觀，凸顯轉化思想；數(shù)形結合，理解豎式本質；滲透數(shù)學文化，關聯(lián)不同方法。
數(shù)學文化的博大精深在團隊老師的講解下更加深入。
通過參加這次線上教研活動，讓我收獲頗豐：
一、通過前兩次的線上教研活動，使我知道了數(shù)學文化“是什么”、“從哪里來”；通過本次活動，使我理解了“怎樣做”才能將數(shù)學文化更好的融入數(shù)學課堂教學，明確了數(shù)學文化要到“哪里去”，使我明白了只有“數(shù)學、教育、文化”三位一體，才是完整而和諧的數(shù)學教育。
二、本次教研活動使我充分認識到現(xiàn)代教學的新動向：數(shù)學不僅是一種工具，更是一種思維模式，數(shù)學文化跨越了學科界限，成為連結各學科之間的紐帶，將數(shù)學文化融入數(shù)學課堂教學必將成為一種發(fā)展趨勢。
三、xx老師在報告中指出“做研究型教師，從優(yōu)秀走向卓越”。這句話為我們一線教師的成長指明了方向，要想自己在專業(yè)上有更高的發(fā)展，必須“逼”自己一把，善于做一個研究型的教師。在現(xiàn)實教學中，我們應該以小學數(shù)學文化為載體，以改變教師教學策略為切入點，利用好數(shù)學知識外在的“形”，實現(xiàn)數(shù)學文化內在的“意”使學生接受數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學文化的魅力，讓學生沿著古人的研究足跡，進行穿越時空的對話，促進每個學生全面而富有個性的發(fā)展。
大講堂活動心得體會篇五
疫情期間，在我們xx省教育戰(zhàn)線上，也奮戰(zhàn)著一批批教育人，他們研發(fā)課程、組織各種形式的網課，讓“停課不停學”真正落實到實處。通過一上午的xx省小學數(shù)學“教研大講堂”線上會議，我們學到了很多。
數(shù)學課程標準說要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)?xx團隊《基于數(shù)學文化的研究》給我們做了很好的榜樣。以多邊形的面積為主，談求面積時用到的轉化思想。這點給我的印象特別深刻。數(shù)學的學習，不但要讓學生知道算法，更重要的是要讓學生明白算理。怎樣讓學生進行有效的探究而不是流于形式的教師講學生聽?這個團隊給我們帶來了非常好的做法：把數(shù)學文化引入教學中，調動學生探究的欲望，讓學生在古人研究的基礎上進行探究，利用新舊轉化——找出關系——推導公式的系列教學模式推動多邊形面積求法的探究。尤其是新舊知識的轉化中新舊知識的轉化，非常重要，在什么時候轉化，怎樣轉化需要我們做好。
疫情期間怎樣做好停課不停學?這些團隊的報告讓我受益匪淺。特殊的疫情，讓我們不得不重新考慮課程的安排。設置什么樣的課程合理有效?采用什么樣的方式設置課程?如果學生不能投入學習怎么辦?家長陸續(xù)復工，該采用什么樣的方式進行有效的學習?學生的學習成果怎樣有效的展示?怎樣提高學生學習的積極性和有效性?這些團隊都給我們做出了非常好的榜樣。
xx小學特殊的課程設置讓我們眼前一亮，xx團隊打造的空中課堂讓我們的教學有了抓手，高水平的課程設計給學生提供了優(yōu)異的學習資源。釘釘軟件的運用、小盒學生的運用，都為網課的教學帶來了很大的方便，解決了家長復工沒人看管的難題和作業(yè)提交的及時反饋等問題。
在此基礎上我也反思了我的網課教學歷程。從開始的茫然，到迅速投入網課的教學，考慮到自己班級的情況、學生的情況和家長的情況。采用了放慢步子、充分利用微信、qq和樂教樂學平臺，把視頻錄屏成平時的課堂教學形式對學生進行指導；為了調動學生學習的興趣和積極性、有效性；讓學生當小老師錄制教學視頻，為了把視頻錄制好，和這些小老師一遍遍的交流，力求語言準確；考慮到家長復工，我們又采取釘釘直播教學。我們利用網絡指導學生閱讀，督促孩子進行自主性的養(yǎng)成。
聽了這些團隊的介紹，我找到了自己開展網課的差距，知道了努力的方向。我們也會在xx小學數(shù)學教研團隊的帶領下，發(fā)揚好的做法，完善不足，順利完成停課不停學。
大講堂活動心得體會篇六
本學期，五年級數(shù)學組成員迎來了數(shù)學界泰斗，x老師，我們組將本著“享受工作，努力工作，出色工作，”的態(tài)度，認真學習貫徹學校工作要點，以教導處工作計劃為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學習努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與興趣的提高。
二、重點工作。
1、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。
2、精心備課：堅持在每次小組教研組活動中進行針對性集體單元備課，計劃組內共詳備9課，主備人要對每節(jié)課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識，共享備課成果。
3、認真上課：在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，注重數(shù)學的興趣引導，盡量讓課堂生動，學生喜歡。
同時注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點，隱性生活數(shù)學拓展作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。
并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、開展數(shù)學拓展課，摸著石頭過河，注重探究生成反思。本學年以魔方教學為拓展，展開對孩子思維，興趣的提高。
大講堂活動心得體會篇七
科長大講堂是一項為廣大科研人員提供學習和交流的平臺，近日我有幸參加了一期科長大講堂活動，并從中受益匪淺。通過這次活動，我深刻認識到持續(xù)學習的重要性，了解了前沿科技的最新發(fā)展動態(tài)，也認識到了自身在科研領域的不足之處。在這篇文章中，我將從準備階段、主題演講、互動交流、心得收獲等方面，對這次科長大講堂活動進行全面回顧。
首先，在準備階段，我仔細閱讀了活動的宣傳資料，并提前做好了筆記和備忘錄，以便在活動中更好地記錄和消化主講人的知識分享。此外，我還查閱了一些相關的文獻資料，為自己提供了一定的基礎知識。
在主題演講環(huán)節(jié)中，我有幸聆聽到了一位權威學者的演講。主講人針對當前科研領域的熱點問題，對其進行了深入剖析和解讀。他在演講中融入了大量的數(shù)據(jù)和實例，為我們提供了豐富的案例分析。他的講課思路清晰，邏輯嚴密，用簡潔明了的語言闡述了他在科研領域的專業(yè)知識。他教會了我如何深入理解科研工作的本質，明確了科學研究的目標和意義。
在互動交流環(huán)節(jié)中，主講人鼓勵參與者積極提問和互動。我曾擔心自己的問題可能會被認為是“庸俗”的，但是在主講人的鼓勵下，我毫不猶豫地提出了自己的疑問。主講人耐心聽取了我的問題，并進行了詳細的解答。通過這樣的互動交流，我不僅消除了自己對某些問題的困惑，還加深了對知識的理解和記憶。
最后，在心得收獲方面，我認識到持續(xù)學習對于自我發(fā)展和職業(yè)進步的重要性。科長大講堂活動為廣大科研工作者提供了一個難得的學習和分享的機會，尤其是能與專家面對面交流，對于我們的學習和成長都具有重要意義。通過這次活動，我不僅學到了新知識，還結識了許多志同道合的同行。
通過參加科長大講堂活動，我深深體會到了學習的樂趣和發(fā)展的動力。它不僅拓寬了我的思維，也激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)參加這樣的活動，不斷提高自己的科研水平，為科技創(chuàng)新盡自己的一份力量！
綜上所述，通過科長大講堂活動，我體會到了持續(xù)學習的重要性，并從中學到了許多有益的知識和經驗。我相信，只要保持學習的態(tài)度和心態(tài)，我們就能不斷進步，迎接科研領域的新挑戰(zhàn)！
大講堂活動心得體會篇八
由于我是一名大學生，對于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這一領域一直有著濃厚興趣。因此，在學校校園里的“創(chuàng)新大講堂”活動中我非常積極參與，并從中汲取許多能夠有益自己未來發(fā)展的知識與經驗。在這2年多的大學生活中我已經參與了多次講座，下面我將分享我的心得體會。
第一段：活動組織的情況
在我學校的“創(chuàng)新大講堂”活動中，主辦方組織得非常好。活動的地點和時間安排合理，通常是在晚上7點左右開始，讓大家能在一天的學習之后放松心情聆聽講座。同時，講座的內容也非常豐富，不僅有名企的高管分享自己的經驗之談，也有創(chuàng)業(yè)者對自己的創(chuàng)業(yè)故事進行分享。這些講座的主題不僅多樣化，而且很有針對性，總能夠吸引不同背景的聽眾。
第二段：名企高管的分享
許多著名企業(yè)的高管在“創(chuàng)新大講堂”活動中分享了他們的經驗，這為我們年輕人提供了許多寶貴的啟示。在一個講座中，一位來自谷歌的高管分享了他們公司的文化和工作方式，并且與我們分享了一些成功故事，比如Google地圖如何逐漸成為一款全球最受歡迎的產品。通過這些分享，我發(fā)現(xiàn)，一個好的企業(yè)不僅需要有一套良好的經營模式，更需要有一群積極向上、勇于創(chuàng)新的員工。
第三段：創(chuàng)業(yè)者的分享
在許多創(chuàng)新大講堂活動中，許多年輕的創(chuàng)業(yè)者都會進行分享，他們的故事總能讓我們深受啟發(fā)。我們了解到，在創(chuàng)業(yè)的時候，一定要有一種堅持不懈的精神，因為如果沒有這樣的信念，就很難走得長久。有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在分享中告訴我們，在開始創(chuàng)業(yè)之前，一定要對自己的創(chuàng)業(yè)方向深入了解，并且要時刻更新自己的知識和技能，以創(chuàng)新的眼光看待市場。
第四段：讓我們意識到的問題
在聽到這些分享的嘉賓們的故事之后，我們不免會產生一些質疑。同時，隨著我們思考，也會發(fā)現(xiàn)一些正在我們身邊發(fā)生的問題。比如，如何在競爭激烈的創(chuàng)業(yè)市場中生存？如何在利益的驅動下創(chuàng)造出優(yōu)質的產品？如何避免企業(yè)的灰色地帶等等。在講座中，嘉賓們也會針對這些問題進行分享，讓我們逐漸了解到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的真正意義所在。
第五段：我的收獲
通過這些講座，我從中獲得了很多突破自己的動力。我意識到自己將來想要從事的領域，也了解到在這個領域中所需要掌握的知識與技能。同時，許多講座的分享者也會分享他們在創(chuàng)業(yè)路上所遇到的挑戰(zhàn)，以及如何跨越這些難關。這讓我也更為意識到，在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過程中，需要有充足的勇氣，需要不斷努力并堅持。
結尾：
“創(chuàng)新大講堂”活動對我來說是一個非常寶貴的資源和機會。我可以通過聽取名企高管和創(chuàng)業(yè)者們的分享，從中獲取足夠的新知識，幫助我在未來的發(fā)展中更有優(yōu)勢。同時，通過參加講座，我也成為了一個更加積極向上的人，愿意去追求自己的夢想，跨越自己的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅定自己的信念，不斷學習，并堅持不懈，我們就一定能夠在今后自己的人生道路中走得更遠、更好。
大講堂活動心得體會篇九
隨著社會的進步和全民受教育意識的提高，讀書已經成為了一種時尚和生活方式。為了推動讀書活動的開展，提高人民群眾的閱讀水平，各級政府和相關機構舉辦了多種讀書活動，并開設了讀書活動大講堂。這是為了邀請知名作家、學者等專家，向廣大讀者分享書籍內容、閱讀心得以及讀書體會，激發(fā)人們的閱讀興趣和欲望。
近日，我有幸參加了一次讀書活動大講堂。這次大講堂是由當?shù)亟逃种鬓k的，邀請到了知名作家李明先生來為我們進行主題分享。在講堂上，李先生通過生動的語言和實際的例子，向我們展示了讀書的重要性，并分享了自己的讀書體驗和心得。他向我們介紹了一些好書推薦，并解讀了其中的精髓。我在聽他的演講過程中，深受啟發(fā)，對讀書有了更深的認識和體會。
第三段:分享自己的心得收獲。
通過參加這次讀書活動大講堂，我對讀書有了新的認識和體會。首先，我明白了讀書不只是消遣和娛樂，更是一種豐富自己內心世界的方式。通過閱讀，我們可以從不同的角度來看待事物，開拓我們的思維方式。同時，讀書也是一種修身養(yǎng)性的方法，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以汲取到其中的道德教育和人生智慧，提升我們的人文素養(yǎng)。此外，閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)良好的語言表達能力和批判思維能力。
第四段:闡述讀書的意義和價值。
讀書是一種修身養(yǎng)性的方式，也是培養(yǎng)人民群眾思想品德的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解到歷史文化的沉淀，感受到各個時期的社會風貌。同時，閱讀也是一種與大師對話的方式，我們可以通過讀書與作家、學者進行精神的交流與對話，領略到他們的智慧和思考方式。通過讀書，我們可以充實自己的內心世界，提高自己的思辨能力和認知水平。
第五段:總結全文，呼吁更多人參與到讀書活動中。
通過參加這次讀書活動大講堂，我深刻體會到讀書的重要性和價值。讀書不僅能夠豐富我們的精神世界，提高我們的思維能力，還能夠幫助我們培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。因此，我呼吁更多的人積極參與到讀書活動中，通過讀書來開啟智慧之門，改變自己的命運。希望在未來，能夠有更多的讀書活動大講堂舉辦，為廣大讀者提供優(yōu)質的閱讀體驗和學習平臺。讓我們一起行動起來，培養(yǎng)好讀書的習慣，享受讀書帶來的愉悅和智慧。
大講堂活動心得體會篇十
xx年5月14日上午9點，xx省小學數(shù)學的大家庭迎來了“教研大講堂”線上會議，這次活動就像“云橋”一樣，橫跨東西、縱貫南北，讓大家相聚“云端”，真正感受到了“停課不停學、停課不停教”的濃厚教研氛圍。
作為一名普通的小學數(shù)學老師，非常榮幸見證了這樣的“大場面”，看到37000多人同時在線，真的猶如參加了一場“xx省小學數(shù)學”的“演唱會”。當然，整個研討會所呈現(xiàn)的精彩內容也是頗具時代意義，產生了恰如其分的效果。下面我就將一點個人記錄和思考總結如下。
xx市xx鎮(zhèn)中心中學教研室為響應此次教研活動，顏冬。
主任。
鼓勵全鎮(zhèn)40歲以下的小學數(shù)學老師參加，共計24人全部報名并參加了。
學習。
劉老師的課例，充分的體現(xiàn)了數(shù)學教學研究的“四個意識”——問題意識、研究意識、成果意識、創(chuàng)新意識。這種基于數(shù)學文化進行的單元教學的研究，無論是教學還是數(shù)學文化研究，都是滲透的、融合的，過程中也是教師不斷學習、成長的。
整個分享讓人感覺到數(shù)學的廣而美，是數(shù)學將師生都與整個世界鏈接了起來。
劉老師最后的“驚艷”表演，讓我們對于數(shù)學更多了許多“藝術”和“文化”的向往。
收集信息、規(guī)劃研究方案的能力，綜合運用知識解決問題的能力，領略了數(shù)學的價值，感受了數(shù)學的魅力。尤其是“我的戰(zhàn)疫時光”活動，從目標定位到活動的實施方式，都特別突出了這些亮點
從為貧困學生配置電腦硬件，到網課的直播預約，再到讓學生進行課堂筆記記錄并評比等，正如徐老師所講，xx的數(shù)學教研團隊真的做到了“普實、平實、扎實”，站在兒童的立場，立足農村實際，真正在促使孩子學習實際的發(fā)生。
十分嚴謹?shù)摹?35+x”空中課堂教研模式非常具有創(chuàng)新性，以問題為導向，遵循居家學習的規(guī)律，站在兒童的立場，辛勤耕耘、一絲不茍。不僅如此，他們還開發(fā)了評價研究體系，更是為學生的居家學習起到了保駕護航的作用。
徐老師的最后。
總結。
將前面經驗分享中的核心內容進行了提煉感覺又把精彩進行了再次回放讓人意猶未盡。
經過長達4個多小時的在線學習，老師們或許感覺到有些疲憊，但我覺得更多的是一種感動和欽佩。
感動于他們的負重前行；
欽佩于他們的同舟共濟。
xx區(qū)的經驗分享中提到有的老師因備課磨課而哭泣，更加說明了做教育的人都是有血有淚的普通人，但只要認真去做一件事，并堅持不懈，那么就是一件不普通的事。
疫情當下如此，疫情過后更應如此！
工作。
勇于承擔積極探索貢獻自己的一份力量！
大講堂活動心得體會篇十一
“停課不停學，停課不停教”，xx年5月14日上午，我們有幸參加了xx省小學數(shù)學“教研大講堂”線上會議，會議由省教科院xx老師主持，本次會議專家們做了精彩的報告，對于教低年級的我來說，x小學xx三位老師分享的《“別樣數(shù)學節(jié)，厚植文化情”——x小學數(shù)學文化主題實踐活動》最為深刻。
首先xx老師為大家介紹第一個活動，我的戰(zhàn)疫“時”光——x小學一年級《認識鐘表》數(shù)學文化主題實踐活動。本活動通過五個方面進行介紹，一是研究操作互動提高，二是創(chuàng)意延伸生活應用，三是拓展提升，體驗感悟；四是學科融合，綜合提升；五是梳理總結，反思分享；在每個大環(huán)節(jié)中又設計了小環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。每個環(huán)節(jié)都和時間有關系，如：第一環(huán)節(jié)借助《認識鐘表》讓學生全面的體會和掌握鐘表上的幾個特點。動手操作，制作鐘表，鞏固了對鐘表特點的認識。第三個小環(huán)節(jié)親子互動，情智共升。在這一環(huán)節(jié)中，家長和孩子一起撥一撥、說一說，學生既鞏固了鐘表的知識，又豐富了居家隔離的親子時光。這樣的活動在居家期間真是不錯的設計。
接下來又開展了作息時間表創(chuàng)意制作活動，利用多種形式體現(xiàn)了對知識的靈活運用。
第三個大環(huán)節(jié)利用數(shù)學文化讀本和數(shù)學故事對《認識鐘表》的知識進行有效補充，又利用《人類古代計時工具》的微課，給學生介紹了日晷、圭表、“刻漏”、沙漏等古代計時工具，讓學生感受到數(shù)學文化的源遠流長。又根據(jù)數(shù)學文化讀本的引導，用廢舊原料制作沙漏，體驗數(shù)學文化。
接著又帶領學生對中國古代的“時辰”與現(xiàn)在的時間進行研究對比，學生們搜集珍惜時間相關的古詩、名言，編寫一段關于時間的數(shù)學小故事或數(shù)學小日記等一系列活動，都為數(shù)學學習增添了濃厚的文學色彩，讓學生居家這段時光中不厭學，不停學，在活動中掌握了和時間有關的所有知識。
通過學習，我感受到實踐活動中處處散發(fā)著數(shù)學文化的氣息，讓學生置身于中國古代文化以及數(shù)學文化的熏陶之中，學生樂在其中，數(shù)學教育故事的運用，激發(fā)學生的愛數(shù)學之“情”。向學生介紹這些數(shù)學文化，豐富了教學的內容，拓寬學生的眼界，在借鑒實踐活動的同時也提高了學生的學習興趣和學習質量。
大講堂活動心得體會篇十二
近年來，隨著信息時代的到來，人們的閱讀習慣逐漸發(fā)生了改變。電子設備的普及，人們越來越傾向于選擇使用電子閱讀器或手機來獲取知識和閱讀讀物。這樣的變化使得傳統(tǒng)的紙質書籍逐漸被冷落，人們逐漸喪失了深度閱讀的能力。為了傳承閱讀的價值，提高人們的閱讀能力，日前，我參加了一場讀書活動大講堂，下面我將分享一下我在這次活動中的心得體會。
首先，這次讀書活動大講堂的主題是“閱讀與生活”。此次活動的主辦方請來了多位行業(yè)內的知名專家和作家，為我們講授了閱讀的技巧和方法，以及如何將讀書的收獲運用到生活中去。
在本次活動中，我深刻體會到了閱讀對個人成長的影響。讀書可以開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的模擬思維能力。通過閱讀，我能夠感受到作者的情感和思考方式，從而拓展了自己的思維邊界。例如，在講堂上聽到了一位作家分享他的寫作經驗和創(chuàng)作心得，這些經驗和心得對我來說是寶貴的財富。他的分享讓我明白了寫作的艱辛和技巧，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的熱情。通過閱讀，我認識到了自己對文學的熱愛和追求，也觸發(fā)了我不斷探索和追求藝術的動力。
其次，在這次大講堂中，我還了解到了一些重要的閱讀方法和技巧。專家們與我們分享了他們的閱讀經驗，包括如何選擇好書、如何做讀書筆記等等。這些方法和技巧讓我從以往的“匆匆一瞥”變成了“深入探索”。我明白了閱讀并不是只是讀完一本書，而是要深入思考、學會分析、批判性地思考。通過學習這些方法，我相信我將能夠提高我的閱讀能力，讀書不再只是娛樂，而是一種成長。
而參加這次讀書活動大講堂還讓我深刻認識到了閱讀和創(chuàng)新之間的聯(lián)系。專家們講解了創(chuàng)新的重要性以及閱讀對創(chuàng)新的促進作用，他們分享了一些創(chuàng)新思維技巧和實踐案例。我從中體會到，只有通過多元化的閱讀，不斷吸取他人的經驗與智慧，才能拓展自己的思考方式，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過讀書，我們可以接觸到不同領域、不同背景的作者的思想和見解，進而拓寬我們的知識面和思維方式。這種拓寬的效果將幫助我們更好地適應和應對快速變化的社會和未來的挑戰(zhàn)。
最后，這次讀書活動的觸動不僅僅是知識和技巧，還有對內心的觸動。通過參加讀書活動大講堂，我感受到了書籍帶給我的情感共鳴和人文關懷。在每一位作家和專家的講座中，我都能夠感受到他們對文字和閱讀的執(zhí)著和熱愛，他們用文字的力量傳遞著自己內心的感受和情感。這些情感正是我在快速發(fā)展的社會中所需要的，它們給了我力量和指引，使我勇于面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總的來說，這次讀書活動大講堂不僅讓我重新認識了閱讀的價值和重要性，還讓我汲取了豐富的知識和心靈的滋養(yǎng)。通過參與這次活動，我知道了正確的閱讀方法和技巧，明白了閱讀與生活、創(chuàng)新之間的緊密關系。同時，我也看到了閱讀對于個人內心的滋養(yǎng)和改變。從此以后，我將更加注重閱讀，盡量摒棄電子設備，用紙質書籍和紙本閱讀來獲得更真實、更深入的體驗。讀書活動大講堂給了我一個全新的視角，它開啟了我探索知識和追求真理的大門。
大講堂活動心得體會篇十三
財經大講堂是一項非常有意義的活動，它提供了一個平臺，讓我們得以與專業(yè)領域的人士進行交流和學習經濟金融知識。以下是我對參加財經大講堂的心得體會。
第一段：財經大講堂的重要性
財經大講堂是一個很重要的活動，因為它可以讓我們更深入的了解經濟金融知識。在財經大講堂上，我們可以了解到各種經濟金融的信息，包括股市走勢，貨幣政策，經濟發(fā)展趨勢等等。這些信息是非常重要的，因為它們會直接影響我們的生活和工作。他們可以幫助我們做出更明智的投資決策，也可以幫助我們了解如何在一個快速變化的經濟環(huán)境中保持競爭力。
第二段：從財經大講堂獲得的效益
通過參加財經大講堂，我獲得了很多的效益。首先，通過聽專家的演講，我了解到了很多我以前不知道的知識，這讓我對經濟金融有了更深刻的理解。其次，我從與其他參與者的交流中收獲了很多寶貴的意見和建議。最后，我還結識了很多志同道合的人，他們也在不斷地學習成長，這讓我感到非常激勵。
第三段：向專家提問
財經大講堂對于我們參會者來說不僅僅是一個接受信息的場所，還是一個可以互動的平臺。當我們聽到高水平的專家們講述他們的實踐經驗和理論知識時，我們會有很多的問題，這時我們可以不拘束地向現(xiàn)場嘉賓提問，得到快速的結果同時，也可以給其他聽眾帶來更深的解讀和理解。提問能夠加深我們對知識的理解，能夠讓我們更好的掌握課程內容，因此提問是一個非常重要的學習方式。
第四段：實踐應用
在參加財經大講堂時，我們不僅僅是要聽講座，更重要的是要將所學的知識運用到實踐生活中。我們可以結合自己的工作和生產，將所學的知識運用到實踐中去，進而完成更好的自我提升。
第五段：結尾
財經大講堂對于我們的學習和發(fā)展是非常重要的。我們要通過參加講座來增長知識、拓寬眼界，從而更好地適應社會和工作環(huán)境。我們不僅需要積極參與，還要認真的思考所學知識如何運用到自己的實際工作中去，這樣才能不斷的做到自我提升。
大講堂活動心得體會篇十四
自從進入大學以來，我感覺自己最大的收獲就是從各種場合接觸到不同的知識和思想。其中一場重要的學習機會就是國開大講堂。在這里，我能夠聽到最優(yōu)秀的學者、專家和社會名人的講解，他們不僅讓我踐行自我思考和認識世界的能力，還讓我意識到自己需要做些什么才能做一個有獨特影響的人。
第一部分：演講人的魅力
最初我對國開大講堂并不太感興趣，因為覺得其課程有些晦澀難懂。但是當我真正決定去參加其中一次演講時，我發(fā)現(xiàn)這講堂其實是一個可以展示最新、最激動人心的思想的地方。在不斷的聽課中，我發(fā)現(xiàn)講課的演講人有著非凡的魅力，他們能夠帶領我走進了一個有趣的思考之路。雖然每個演講人都有自己的演講風格，但是他們往往能夠如此智慧的為人們解讀世界真相，尤其是在當前這個信息爆炸的時代。
第二部分：知識的力量
聽完國開大講堂的演講后，我深深體會到了知識的不可估量之處。在演講中，演講人關注的不僅僅是他或她的研究領域，還包括有關世界各領域的現(xiàn)狀和流行趨勢。這些演講讓我認識到周圍的世界更深刻，并且讓我深刻地意識到教育和發(fā)展的重要性。通過國開大講堂，我意識到只有不斷學習，我們才能更好地了解自己身處的世界，以及更好地把握自己的方向和發(fā)展機會。
第三部分：自我提升的經驗
在參加國開大講堂的過程中，我漸漸感覺到了自己的成長。學習和聽取優(yōu)秀的講演者的演講有助于表現(xiàn)自己的能力，以及更好地了解自己的定位。通過參加這樣的活動，我也學會了如何進行公共演說，如何提高人際交往能力，以及如何更好地懂得自己和別人。作為一個年輕人，這樣的提升可以大大幫助我更好地發(fā)展個人能力，讓自己的未來更加光明。
第四部分：思考與發(fā)表
在國開大講堂中，我意識到別人的思想也很有價值，而不是僅僅把自己視為聰明、有見地的人。在這里，我學會了聽取他人的想法并進行思考與發(fā)表。這樣的交流讓我不再關注自己，而是更多地關注身處的社會和整個世界。通過這樣的交流，我意識到我并不能獨立地面對我們的未來，我們需要依賴別人，學習其他經驗。國開大講堂就成為了一個交流智慧的平臺，讓我們自由思考、發(fā)表自己的想法，并且向別人學習。
第五部分：未來的前景
國開大講堂為我打開了一扇大門，讓我可以更好地認識這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界。在這里，我不僅學會了思考問題并探討不同觀點，還學會了如何在將來的各個領域中成為一個有影響力的人。我認為，要成為一個有影響力的人，必須要有大量的知識儲備和良好的人際交往能力，以及更好的在社會中謀生存的能力。國開大講堂正是為年輕人們提供這樣的學習環(huán)境和經驗的。
在國開大講堂的學習經驗讓我受益良多。通過聽取演講和與他人交流意見，我成長了不少，獲得了更多的思考視野和技能。通過參與這樣的活動，我相信自己未來的發(fā)展和前景也會變得更加明朗。
大講堂活動心得體會篇十五
第一段：引言（約200字）
樂愷大講堂是一場受歡迎的公眾演講活動，聚集了各個領域的頂尖專家和杰出演講者。我最近有幸參加了一場題為“領導力的本質”的樂愷大講堂，傾聽了來自不同領域的五位嘉賓的精彩分享。通過這次經歷，我深深體會到了領導力的重要性和樂愷大講堂的價值。
第二段：個人心得（約300字）
在樂愷大講堂上，我明白了領導力不僅適用于組織或企業(yè)的高層管理者，而且對每個個體來說都至關重要。領導力是一種能力和責任，它不僅要求我們具備自信、決策力和溝通能力，還要求我們具備激勵他人、解決問題和促進團隊合作的能力。在演講中，嘉賓們通過講解領導力的各個方面和實例分享，激發(fā)了我的思考，改變了我對領導力的認識。我意識到作為一個普通人，我也可以通過鍛煉和學習發(fā)展自己的領導力，成為一個能夠影響他人和推動變革的人。
第三段：交流與啟發(fā)（約300字）
除了嘉賓們的演講，樂愷大講堂還提供了與其他觀眾交流的機會。在休息時間，我有幸結識了一些思維敏捷、頭腦靈活的年輕人，我們互相分享了對領導力的理解和經驗。這種交流讓我感受到了不同觀點和見解所帶來的啟發(fā)和沖擊力。通過與他們的交流，我對領導力的認識更加豐富，同時也增強了自己對領導力的自信。
第四段：樂愷大講堂的價值（約200字）
樂愷大講堂作為一個知識和經驗的大集散地，為大眾提供了一個相互學習和成長的平臺。樂愷大講堂的嘉賓不僅來自不同領域，而且他們都是各自領域的佼佼者，他們的分享和見解能夠拓寬我們的思路，提供新的思維方式和解決問題的方法。樂愷大講堂還注重與觀眾的互動，通過提問和回答環(huán)節(jié)，觀眾有機會直接與嘉賓交流和互動，進一步豐富了講座的內容和影響力。
第五段：總結和展望（約200字）
通過參加樂愷大講堂，我對領導力的理解得到了深化，也切身體會到了聆聽和交流的力量。我相信，只要我們持續(xù)學習和積極實踐，我們每一個人都可以成為身邊的領導者，影響他人和推動變革。同時，我也期待未來能有更多的樂愷大講堂，為我們提供更多的學習和啟發(fā)機會，讓更多的人受益于這一平臺的存在。
總結：
樂愷大講堂是一個可以帶給多個領域的人們啟發(fā)和學習機會的平臺，通過參與其中，能夠加深對領導力的理解，并且加強與其他觀眾的交流和互動，推動個人和團隊的成長。相信未來樂愷大講堂還會繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多人提供學術和生活方面的指導和分享。
大講堂活動心得體會篇十六
在攀登大講堂的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗和學習，對自身的成長和發(fā)展也有了更加深刻的認識。在這篇文章中，我將圍繞五個方面，從"目標與追求"、"堅持與努力"、"逆境與奮斗"、"合作與團隊"和"反思與成長"這五個主題展開，分享我在攀登大講堂中的心得體會。
首先，"目標與追求"是攀登大講堂中最為重要的主題之一。在攀登大講堂前，我對未來有一個大致的規(guī)劃，但在講堂中，我意識到一個明確的目標對于每個人的前進是至關重要的。通過聽取各行業(yè)的成功人士分享他們的成功之路，我深深感受到他們在追求目標的過程中所付出的努力和犧牲。這激勵著我重新審視我的目標，并為之努力奮斗。
其次，"堅持與努力"是攀登大講堂中不可忽視的主題之一。聽取眾多成功人士的經歷，我發(fā)現(xiàn)他們并不是一下子成功的，而是經歷了長時間的堅持和努力。努力是每個人通向成功的必經之路，而堅持是成功的基石。無論是面對困難挑戰(zhàn)，還是在逆境中追求夢想，堅持與努力都是不可或缺的品質。這讓我深刻認識到，只有不斷努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的理想和目標。
然后，"逆境與奮斗"是攀登大講堂中讓我印象深刻的一個主題。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遭遇各種逆境和挫折，但關鍵在于如何在這些困境中保持積極向上的心態(tài)，并勇敢面對。聽取成功人士分享他們在逆境中的經歷，我被他們的堅韌和勇氣所深深感動。他們的故事告訴我，只要心懷夢想，勇往直前，并且不屈不撓地奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝逆境、克服困難。
此外，"合作與團隊"是攀登大講堂中的另一個重要主題。在成功人士的分享中，他們普遍強調了團隊合作的重要性。無論是工作上的合作，還是人際關系的建立，團隊合作都是至關重要的。通過團隊合作，可以將個人的優(yōu)點與他人的長處相結合，達到事半功倍的效果。此外，團隊合作還能夠鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調能力和團隊意識，培養(yǎng)良好的工作習慣和適應能力。
最后，"反思與成長"是攀登大講堂中給予我的最大啟示。攀登大講堂讓我深刻認識到反思的重要性。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并總結經驗教訓，進而實現(xiàn)自我成長。通過攀登大講堂，我認識到成功人士在每一次失敗和挫折中都能從中汲取教訓，不斷提高自己。不論何時何地，只要保持反思的習慣，我們都能夠不斷修正自己的行為和做事的方式，從而不斷成長和進步。
總的來說，攀登大講堂給了我很多啟示和思考，讓我深刻認識到目標與追求、堅持與努力、逆境與奮斗、合作與團隊以及反思與成長這五個主題對于自身的成長和發(fā)展的重要性。通過回顧這些主題，我對自己的未來有了更加清晰的認識，并為之努力奮斗。我相信，在未來的日子里，我一定能夠攀登上自己心中的巔峰，實現(xiàn)自己的夢想。
大講堂活動心得體會篇十七
在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，人們往往追求的是物質的滿足和精神的享受，而對內心深處的情感與回憶很少關注。然而，鄉(xiāng)愁大講堂的舉辦讓我重新審視了這一點。最近，我有幸參加了鄉(xiāng)愁大講堂，聽取了來自各個行業(yè)的演講者們關于鄉(xiāng)愁的分享和心得，對我而言，這是一場思想的洗禮和靈魂的回歸。
首先，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種以往未曾有過的感官體驗。在這個講堂里，每個講師都以其深遠的思想和發(fā)人深省的話語感染著在場的每一個人。辭藻華麗的語言和飽含深情的敘述讓我仿佛親臨鄉(xiāng)村，置身于那片獨特的土地上。他們通過詳實的講述和真摯的情感，讓我感受到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。
其次，鄉(xiāng)愁大講堂讓我重新認識了鄉(xiāng)愁的價值和意義。在現(xiàn)代都市生活中，人們對鄉(xiāng)愁往往持有抵觸和否定的態(tài)度，認為鄉(xiāng)愁只是一種無謂的懷舊和留戀。然而，通過和講師們的交流和發(fā)言，我逐漸意識到鄉(xiāng)愁是一種源源不斷的情感能量，它激勵著我們向前。回望鄉(xiāng)村的純凈和樸實，我們可以找到內心最真實的自己，從而獲得內心的平靜和滿足。鄉(xiāng)愁是我們身份的根，是我們精神的家園。
第三，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種向內尋找和勇敢表達的力量。在這個講堂上，每個演講者都毫無保留地傾訴著自己的鄉(xiāng)愁記憶和情感體驗，他們用真實的聲音和深情的目光喚起了我內心最深層的情感共鳴。在這個瞬間，我懂得了勇敢面對內心的訊息和感受的重要性，也學會了勇敢地表達自己的情感和回憶。正如一個演講者所說：“讓鄉(xiāng)愁變得有聲有色，是我們的責任和使命。”
第四，鄉(xiāng)愁大講堂讓我意識到了保護和傳承鄉(xiāng)愁的責任。鄉(xiāng)愁是一種無形的財富，它是家庭和社會的精神紐帶，是國家文化的重要組成部分。然而，在現(xiàn)代化的浪潮中，鄉(xiāng)愁正被越來越多的人們遺忘和忽略。作為一名參加鄉(xiāng)愁大講堂的聽眾，我深刻意識到了保護和傳承鄉(xiāng)愁的責任。唯有傳承鄉(xiāng)愁，才能讓這種獨特的人文景觀永遠存在。
最后，鄉(xiāng)愁大講堂讓我明白了鄉(xiāng)愁是一種文化的傳承與延續(xù)。音樂、藝術、文學等形式的表達，都是鄉(xiāng)愁的載體。這些載體不僅傳遞了我們對家鄉(xiāng)的眷戀和思念，更承載了我們文明的沉淀和精神的升華。鄉(xiāng)愁大講堂給了我探尋鄉(xiāng)愁文化的機會，我深深地被這種文化的包容和底蘊所折服。
通過鄉(xiāng)愁大講堂的聆聽與思考，我認識到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。它不僅是一種情感的紐帶，更是一種文化的傳承與延續(xù)。我愿意以鄉(xiāng)愁為媒，讓自己的內心與傳統(tǒng)文化相融合，從而找到內心的堅守和力量。我相信，只要我們每個人都能如此，我們將永遠擁有一塊精神的家園，無論身在何處，鄉(xiāng)愁將一直伴隨著我們。鄉(xiāng)愁大講堂讓我懂得了如何在忙碌的現(xiàn)代生活中找尋內心的寄托和力量，我將永遠銘記這場講堂帶給我的寶貴體驗和感悟。
大講堂活動心得體會篇十八
皖美大講堂是中國安徽省合肥市舉辦的一項公益性文化活動，旨在為廣大市民提供學習、交流、分享的平臺。我有幸參加了這個活動，收獲頗多，從而對文化教育的力量有了更深刻的認識。
【第二段：交流的啟示】。
在皖美大講堂上，我與許多知識淵博、見識廣博的講者進行了交流。他們的學識深厚、思維敏捷，博大精深的知識令人欽佩。每一次與他們交流都讓我獲益良多，不僅擴展了我的知識面，還促使我思考問題的深度和廣度。在與講者互動的過程中，我深深感受到了交流的力量，它不僅是知識的傳承，更是啟發(fā)靈感的源泉。
【第三段：學習的樂趣】。
參加皖美大講堂給我?guī)砹藢W習的樂趣。講堂上的每一位講者都洋溢著對知識的熱愛和濃厚的學習氛圍。他們將枯燥的知識講得生動有趣，引人入勝。因此，我很快就沉浸其中，全身心投入到學習的過程中。這種學習的樂趣使我愿意主動去探索新知，追求更大的進步。不再把學習當作一項繁重的任務，而是把它當作一種享受，一種滿足內心渴望的活動。
【第四段：心靈的滋養(yǎng)】。
皖美大講堂不僅讓我學到了知識，還讓我的心靈得到了滋養(yǎng)。在演講中，講者們深入研究和思考了文化、歷史、哲學等深層次的話題，通過他們深情款款的講述，我對生活、對人生產生了更多的思考和體悟。有時候一個簡單的句子，一個深邃的思想，就能觸動我內心最柔軟的地方，感動我，啟迪我。皖美大講堂讓我的內心得到了升華，也增添了更多的智慧和溫情。
【第五段：對美好生活的追求】。
參加皖美大講堂，讓我對美好生活有了更加深刻的追求。講者們對生活的享受和熱愛令我深為感動。他們不僅是學者，更是生活的藝術家。他們用知識和智慧塑造自己的人生，用美麗的言辭書寫著人生的光輝。這種追求美好生活的精神激勵著我，讓我更加熱愛生活，努力追求自己的理想和目標。
【總結】。
通過參加皖美大講堂，我不僅拓寬了知識面，提升了思維深度，還收獲了學習的樂趣，心靈的滋養(yǎng)以及對美好生活的追求。我深深地認識到了文化教育的重要性，它不僅能夠提升個人素質，還能夠推動社會進步。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷追求更高的境界，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻自己的力量。
大講堂活動心得體會篇一
讀書是一項至關重要的活動，通過閱讀我們可以開拓自己的思維、提高自己的知識儲備。為了促進讀書的活動，我們學校開展了一次讀書活動大講堂。在這次活動中，我受益匪淺，不僅增加了對不同書籍的理解，還培養(yǎng)了閱讀的興趣和習慣。以下是我對這次活動的一些心得體會。
首先，這次讀書活動大講堂增加了我對不同書籍的理解?；顒又校覀冄埩硕辔蛔x書人士來分享他們的閱讀心得和推薦書籍。他們介紹的書籍涵蓋了不同領域，從文學到自然科學，從歷史到哲學。通過聽他們的分享，我了解到了許多我以前從未接觸過的書籍。例如，一位作家分享了他最喜歡的小說，引發(fā)了我對小說的興趣，我也開始嘗試讀一些不同類型的小說。另一位科學家則介紹了一本關于宇宙的科普書籍，讓我對宇宙的奧秘有了更深入的認識。通過參加這次活動，我不僅增加了對不同書籍的了解，還擴大了我的閱讀范圍。
其次，這次活動培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和習慣。在講堂上，導師們除了分享書籍，還講述了他們閱讀的習慣和經歷。他們強調了閱讀對個人成長的重要性，并分享了一些閱讀的技巧和方法。通過他們的鼓勵和指導，我明白了閱讀不僅是一種學習，更是一種享受。于是，我開始養(yǎng)成每天讀書的習慣。晚上，我會在床上先讀幾頁書，這不僅幫助我放松身心，還豐富了我的晚上生活。在這次活動中，我意識到只有對閱讀充滿熱愛，才能堅持下去，在讀書中收獲更多。
再次，這次活動給我?guī)砹诵撵`的慰藉和啟迪?；顒又?，一位作家分享了他寫作的初衷和經歷，他說寫作對他來說是一種治愈心靈的方式。他的話讓我深有感觸。有時候，我們會因為生活的壓力而感到疲憊和失落，但通過閱讀和寫作，我們可以找到一種紓解的方式。讀一本優(yōu)秀的書籍讓我們可以暫時遠離生活中的困擾，進入一個全新的世界。而寫作則是一種表達內心感受的方式，它可以讓我們傾訴心聲，找到自我。這次活動讓我明白了閱讀和寫作對個人心靈的治愈和啟迪作用，我決心將閱讀和寫作作為我生活中的一部分。
最后，這次讀書活動大講堂讓我了解到了團隊的力量?；顒拥慕M織者和講者們緊密合作，用心策劃了一場精彩的講堂。講堂上，講者們相互配合，互相呼應，形成了一個團結有力的整體。這次活動讓我明白了團隊合作的重要性。在以后的讀書過程中，我會積極與他人溝通，分享自己的閱讀心得，互相激發(fā)閱讀的熱情。我相信團隊的力量可以幫助我更好地理解書籍，拓寬自己的思維。
總之，這次讀書活動大講堂讓我對閱讀有了更深入的理解，培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和習慣。同時，活動也讓我明白了閱讀對個人心靈的重要性，以及團隊的力量。通過這次活動，我已經找到了一個更好的閱讀方式，更好地把閱讀融入到我的生活中。我期待著參加更多這樣的讀書活動，與更多熱愛讀書的人一起成長和進步。
大講堂活動心得體會篇二
你瞧，草坪上的小草變黃了，路邊的大樹無精打采，茂密的森林也在一把把鋒利的電鋸之下漸漸的離我們遠去。這，可是鐵一樣的事實!
在農村，人們墾荒造田，許許多多的樹木就這樣失去了生命，然而，這些寶貴的土地有因為使用不當，又被淪為荒田野土。就這樣，一大片一大片的土地被荒廢了，年復一年，日復一日，昔日那茂密的森林總有一天會一反長態(tài)，變成一片另人討厭的茫茫的戈壁沙灘!
希望人們聽我的一句勸告：請不要因貪圖利益而砍樹，請不要因為貪玩而而浪費水。雖然這些只是一些小事，但是一件件累計起來，就是一件大事。我相信，不久的將來，我們的世界將會變的更加美好。
大講堂活動心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
“創(chuàng)新大講堂”是我校為擴大學生視野、推廣創(chuàng)新精神而舉辦的一系列活動之一。我非常幸運地參加了其中的一次，收獲頗豐，現(xiàn)在來分享一下我的體會。
第二段：活動內容（250字）。
這次大講堂的主題是“未來的科技與創(chuàng)新”，由知名科技公司的高管擔任講者。他用飽滿熱情的口吻為我們展望了未來科技的發(fā)展方向，闡述了科技創(chuàng)新所帶來的巨大變革。在講座之后，我們還進行了座談交流和現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，與與會專家和企業(yè)家面對面交流，這拓寬了我們的視野，也讓我們對所學的課程有了更深層次的認識和理解。
第三段：震撼心靈的神秘力量（350字）。
值得一提的是，講者所談到的未來科技不僅關于具體產業(yè)先進技術，還涉及到人類思維方式的轉變，這讓我深受啟發(fā)。講者通過形象貼切的例子指出，人類創(chuàng)造的嶄新領域將極大地改變我們生活的模式，我?guī)缀蹩梢韵胂筮@些科技的面貌，我對未來充滿了信心和期待。我想，這就是大講堂的神奇之處：每一次都會帶領我們去拓展超越我們平時所接觸到的世界，讓我們感受到科技以及人類對未知領域的探索中蘊含的無窮力量。
第四段：學生角色（300字）。
參加大講堂，不僅是聽取講座，還要求我們對所學科目進行更深入的思考。這里有一個有關我自己的例子：我平時較為感興趣的是化學，而這次講座中講者談到了人類與科技、文化的關系，我不禁想起了許多科學技術與人文交流的例子，同時也聯(lián)想到了我們如何才能把科技應用于人文領域中。這些思考使我更加關注人文學科，并深感化學學科與其他學科的結合將更好地展現(xiàn)出其深邃的魅力，懂得了化學更加緊密地聯(lián)系著未來的社會。
第五段：感受和收獲（150字）。
參加大講堂的經歷，讓我嘗到了科技的浩瀚和偉大的魔力。除了創(chuàng)造的魔力，我還感受到了團隊的魔力——找到志同道合的伙伴，鼓勵和影響自己的旅途。讓我感到滿足的是，這次大講堂成為了我們拓寬視野、提高思維、交流心得和情感的一個好平臺。感謝學校為我提供了這樣一個機會，讓我在活動中受益良多，也為我的未來提供了新的黃金機會。
大講堂活動心得體會篇四
xx年7月21-22日，我有幸參加了xx省小學數(shù)學“教研大講堂”線上學習活動。本次研討會從數(shù)學文化教學的理解、數(shù)學文化教學的再認識，數(shù)學文化教學的深度研究等方面闡述了數(shù)學文化的價值，使我開闊了視野，提升了數(shù)學素養(yǎng)。
研討會上，三位老師分別從兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）三方面進行課堂教學展示，課上數(shù)學文化與數(shù)學知識的有效融合，將看似簡單的算理分析的十分透徹，體現(xiàn)了數(shù)學的深度思維與數(shù)學魅力。
讓我感觸最深的是由臨沂團隊的安娜老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進位）》一課。安娜老師利用數(shù)形結合方法，將算理和算法講解的清晰易懂。
課堂上首先由學生熟悉的情境圖引入，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出“一共擺了多少盆花?”的數(shù)學問題；接著安娜老師讓學生借助點子圖的直觀模型進行圈一圈、畫一畫、算一算的活動，自主探究解決問題。小小的點子圖成了學生思維碰撞的陣地，把學生的想法簡潔明了的表現(xiàn)出來。隨后教師利用多媒體與講解相結合，把14×12的計算用點子圖分成4部分，每一部分分別展示算理與算法。橫著把12分成10和2，豎著把14分成10和4，分別求出幾個十和幾個百。最后借助數(shù)形結合的思想，結合點子圖梳理“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算”的算理，引導學生發(fā)現(xiàn)計算過程中利用“先分后合”的方法，把新知“轉化”為舊知，幫助學生深刻理解算理。在此基礎上，安娜老師充分挖掘本節(jié)課中的數(shù)學文化的融合點，呈現(xiàn)了“視窗法”、“鋪地錦法”、“畫線法”等多種歷史計算方法，開闊了學生的視野。學生在比較這幾種方法后得出：無論哪種方法，都是運用先分后合，算算有多少個計數(shù)單位。這樣的教學不僅加深了學生對算理的深入理解，而且拓展了學生的數(shù)學思維和方法，讓學生真正感受到了數(shù)學的有趣、好玩。
一堂精彩的數(shù)學課，隨著后續(xù)專家教師的層層剖析，使我對這堂課便有了更加深刻的理解。臨沂團隊鄭玲玲主任的報告基于數(shù)學文化，主要對文化視角下的教材和教學設計兩個方面進行的闡述：
一、基于數(shù)學文化的教材分析：數(shù)學文化的類型分析；數(shù)學文化的運用水平分析；知識內容的分析；數(shù)學文化的功能分析。
二、基于數(shù)學文化的教學設計：借助直觀，凸顯轉化思想；數(shù)形結合，理解豎式本質；滲透數(shù)學文化，關聯(lián)不同方法。
數(shù)學文化的博大精深在團隊老師的講解下更加深入。
通過參加這次線上教研活動，讓我收獲頗豐：
一、通過前兩次的線上教研活動，使我知道了數(shù)學文化“是什么”、“從哪里來”；通過本次活動，使我理解了“怎樣做”才能將數(shù)學文化更好的融入數(shù)學課堂教學，明確了數(shù)學文化要到“哪里去”，使我明白了只有“數(shù)學、教育、文化”三位一體，才是完整而和諧的數(shù)學教育。
二、本次教研活動使我充分認識到現(xiàn)代教學的新動向：數(shù)學不僅是一種工具，更是一種思維模式，數(shù)學文化跨越了學科界限，成為連結各學科之間的紐帶，將數(shù)學文化融入數(shù)學課堂教學必將成為一種發(fā)展趨勢。
三、xx老師在報告中指出“做研究型教師，從優(yōu)秀走向卓越”。這句話為我們一線教師的成長指明了方向，要想自己在專業(yè)上有更高的發(fā)展，必須“逼”自己一把，善于做一個研究型的教師。在現(xiàn)實教學中，我們應該以小學數(shù)學文化為載體，以改變教師教學策略為切入點，利用好數(shù)學知識外在的“形”，實現(xiàn)數(shù)學文化內在的“意”使學生接受數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學文化的魅力，讓學生沿著古人的研究足跡，進行穿越時空的對話，促進每個學生全面而富有個性的發(fā)展。
大講堂活動心得體會篇五
疫情期間，在我們xx省教育戰(zhàn)線上，也奮戰(zhàn)著一批批教育人，他們研發(fā)課程、組織各種形式的網課，讓“停課不停學”真正落實到實處。通過一上午的xx省小學數(shù)學“教研大講堂”線上會議，我們學到了很多。
數(shù)學課程標準說要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)?xx團隊《基于數(shù)學文化的研究》給我們做了很好的榜樣。以多邊形的面積為主，談求面積時用到的轉化思想。這點給我的印象特別深刻。數(shù)學的學習，不但要讓學生知道算法，更重要的是要讓學生明白算理。怎樣讓學生進行有效的探究而不是流于形式的教師講學生聽?這個團隊給我們帶來了非常好的做法：把數(shù)學文化引入教學中，調動學生探究的欲望，讓學生在古人研究的基礎上進行探究，利用新舊轉化——找出關系——推導公式的系列教學模式推動多邊形面積求法的探究。尤其是新舊知識的轉化中新舊知識的轉化，非常重要，在什么時候轉化，怎樣轉化需要我們做好。
疫情期間怎樣做好停課不停學?這些團隊的報告讓我受益匪淺。特殊的疫情，讓我們不得不重新考慮課程的安排。設置什么樣的課程合理有效?采用什么樣的方式設置課程?如果學生不能投入學習怎么辦?家長陸續(xù)復工，該采用什么樣的方式進行有效的學習?學生的學習成果怎樣有效的展示?怎樣提高學生學習的積極性和有效性?這些團隊都給我們做出了非常好的榜樣。
xx小學特殊的課程設置讓我們眼前一亮，xx團隊打造的空中課堂讓我們的教學有了抓手，高水平的課程設計給學生提供了優(yōu)異的學習資源。釘釘軟件的運用、小盒學生的運用，都為網課的教學帶來了很大的方便，解決了家長復工沒人看管的難題和作業(yè)提交的及時反饋等問題。
在此基礎上我也反思了我的網課教學歷程。從開始的茫然，到迅速投入網課的教學，考慮到自己班級的情況、學生的情況和家長的情況。采用了放慢步子、充分利用微信、qq和樂教樂學平臺，把視頻錄屏成平時的課堂教學形式對學生進行指導；為了調動學生學習的興趣和積極性、有效性；讓學生當小老師錄制教學視頻，為了把視頻錄制好，和這些小老師一遍遍的交流，力求語言準確；考慮到家長復工，我們又采取釘釘直播教學。我們利用網絡指導學生閱讀，督促孩子進行自主性的養(yǎng)成。
聽了這些團隊的介紹，我找到了自己開展網課的差距，知道了努力的方向。我們也會在xx小學數(shù)學教研團隊的帶領下，發(fā)揚好的做法，完善不足，順利完成停課不停學。
大講堂活動心得體會篇六
本學期，五年級數(shù)學組成員迎來了數(shù)學界泰斗，x老師，我們組將本著“享受工作，努力工作，出色工作，”的態(tài)度，認真學習貫徹學校工作要點，以教導處工作計劃為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學習努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與興趣的提高。
二、重點工作。
1、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。
2、精心備課：堅持在每次小組教研組活動中進行針對性集體單元備課，計劃組內共詳備9課，主備人要對每節(jié)課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識，共享備課成果。
3、認真上課：在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，注重數(shù)學的興趣引導，盡量讓課堂生動，學生喜歡。
同時注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點，隱性生活數(shù)學拓展作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。
并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、開展數(shù)學拓展課，摸著石頭過河，注重探究生成反思。本學年以魔方教學為拓展，展開對孩子思維，興趣的提高。
大講堂活動心得體會篇七
科長大講堂是一項為廣大科研人員提供學習和交流的平臺，近日我有幸參加了一期科長大講堂活動，并從中受益匪淺。通過這次活動，我深刻認識到持續(xù)學習的重要性，了解了前沿科技的最新發(fā)展動態(tài)，也認識到了自身在科研領域的不足之處。在這篇文章中，我將從準備階段、主題演講、互動交流、心得收獲等方面，對這次科長大講堂活動進行全面回顧。
首先，在準備階段，我仔細閱讀了活動的宣傳資料，并提前做好了筆記和備忘錄，以便在活動中更好地記錄和消化主講人的知識分享。此外，我還查閱了一些相關的文獻資料，為自己提供了一定的基礎知識。
在主題演講環(huán)節(jié)中，我有幸聆聽到了一位權威學者的演講。主講人針對當前科研領域的熱點問題，對其進行了深入剖析和解讀。他在演講中融入了大量的數(shù)據(jù)和實例，為我們提供了豐富的案例分析。他的講課思路清晰，邏輯嚴密，用簡潔明了的語言闡述了他在科研領域的專業(yè)知識。他教會了我如何深入理解科研工作的本質，明確了科學研究的目標和意義。
在互動交流環(huán)節(jié)中，主講人鼓勵參與者積極提問和互動。我曾擔心自己的問題可能會被認為是“庸俗”的，但是在主講人的鼓勵下，我毫不猶豫地提出了自己的疑問。主講人耐心聽取了我的問題，并進行了詳細的解答。通過這樣的互動交流，我不僅消除了自己對某些問題的困惑，還加深了對知識的理解和記憶。
最后，在心得收獲方面，我認識到持續(xù)學習對于自我發(fā)展和職業(yè)進步的重要性。科長大講堂活動為廣大科研工作者提供了一個難得的學習和分享的機會，尤其是能與專家面對面交流，對于我們的學習和成長都具有重要意義。通過這次活動，我不僅學到了新知識，還結識了許多志同道合的同行。
通過參加科長大講堂活動，我深深體會到了學習的樂趣和發(fā)展的動力。它不僅拓寬了我的思維，也激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)參加這樣的活動，不斷提高自己的科研水平，為科技創(chuàng)新盡自己的一份力量！
綜上所述，通過科長大講堂活動，我體會到了持續(xù)學習的重要性，并從中學到了許多有益的知識和經驗。我相信，只要保持學習的態(tài)度和心態(tài)，我們就能不斷進步，迎接科研領域的新挑戰(zhàn)！
大講堂活動心得體會篇八
由于我是一名大學生，對于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這一領域一直有著濃厚興趣。因此，在學校校園里的“創(chuàng)新大講堂”活動中我非常積極參與，并從中汲取許多能夠有益自己未來發(fā)展的知識與經驗。在這2年多的大學生活中我已經參與了多次講座，下面我將分享我的心得體會。
第一段：活動組織的情況
在我學校的“創(chuàng)新大講堂”活動中，主辦方組織得非常好。活動的地點和時間安排合理，通常是在晚上7點左右開始，讓大家能在一天的學習之后放松心情聆聽講座。同時，講座的內容也非常豐富，不僅有名企的高管分享自己的經驗之談，也有創(chuàng)業(yè)者對自己的創(chuàng)業(yè)故事進行分享。這些講座的主題不僅多樣化，而且很有針對性，總能夠吸引不同背景的聽眾。
第二段：名企高管的分享
許多著名企業(yè)的高管在“創(chuàng)新大講堂”活動中分享了他們的經驗，這為我們年輕人提供了許多寶貴的啟示。在一個講座中，一位來自谷歌的高管分享了他們公司的文化和工作方式，并且與我們分享了一些成功故事，比如Google地圖如何逐漸成為一款全球最受歡迎的產品。通過這些分享，我發(fā)現(xiàn)，一個好的企業(yè)不僅需要有一套良好的經營模式，更需要有一群積極向上、勇于創(chuàng)新的員工。
第三段：創(chuàng)業(yè)者的分享
在許多創(chuàng)新大講堂活動中，許多年輕的創(chuàng)業(yè)者都會進行分享，他們的故事總能讓我們深受啟發(fā)。我們了解到，在創(chuàng)業(yè)的時候，一定要有一種堅持不懈的精神，因為如果沒有這樣的信念，就很難走得長久。有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在分享中告訴我們，在開始創(chuàng)業(yè)之前，一定要對自己的創(chuàng)業(yè)方向深入了解，并且要時刻更新自己的知識和技能，以創(chuàng)新的眼光看待市場。
第四段：讓我們意識到的問題
在聽到這些分享的嘉賓們的故事之后，我們不免會產生一些質疑。同時，隨著我們思考，也會發(fā)現(xiàn)一些正在我們身邊發(fā)生的問題。比如，如何在競爭激烈的創(chuàng)業(yè)市場中生存？如何在利益的驅動下創(chuàng)造出優(yōu)質的產品？如何避免企業(yè)的灰色地帶等等。在講座中，嘉賓們也會針對這些問題進行分享，讓我們逐漸了解到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的真正意義所在。
第五段：我的收獲
通過這些講座，我從中獲得了很多突破自己的動力。我意識到自己將來想要從事的領域，也了解到在這個領域中所需要掌握的知識與技能。同時，許多講座的分享者也會分享他們在創(chuàng)業(yè)路上所遇到的挑戰(zhàn)，以及如何跨越這些難關。這讓我也更為意識到，在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過程中，需要有充足的勇氣，需要不斷努力并堅持。
結尾：
“創(chuàng)新大講堂”活動對我來說是一個非常寶貴的資源和機會。我可以通過聽取名企高管和創(chuàng)業(yè)者們的分享，從中獲取足夠的新知識，幫助我在未來的發(fā)展中更有優(yōu)勢。同時，通過參加講座，我也成為了一個更加積極向上的人，愿意去追求自己的夢想，跨越自己的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅定自己的信念，不斷學習，并堅持不懈，我們就一定能夠在今后自己的人生道路中走得更遠、更好。
大講堂活動心得體會篇九
隨著社會的進步和全民受教育意識的提高，讀書已經成為了一種時尚和生活方式。為了推動讀書活動的開展，提高人民群眾的閱讀水平，各級政府和相關機構舉辦了多種讀書活動，并開設了讀書活動大講堂。這是為了邀請知名作家、學者等專家，向廣大讀者分享書籍內容、閱讀心得以及讀書體會，激發(fā)人們的閱讀興趣和欲望。
近日，我有幸參加了一次讀書活動大講堂。這次大講堂是由當?shù)亟逃种鬓k的，邀請到了知名作家李明先生來為我們進行主題分享。在講堂上，李先生通過生動的語言和實際的例子，向我們展示了讀書的重要性，并分享了自己的讀書體驗和心得。他向我們介紹了一些好書推薦，并解讀了其中的精髓。我在聽他的演講過程中，深受啟發(fā)，對讀書有了更深的認識和體會。
第三段:分享自己的心得收獲。
通過參加這次讀書活動大講堂，我對讀書有了新的認識和體會。首先，我明白了讀書不只是消遣和娛樂，更是一種豐富自己內心世界的方式。通過閱讀，我們可以從不同的角度來看待事物，開拓我們的思維方式。同時，讀書也是一種修身養(yǎng)性的方法，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以汲取到其中的道德教育和人生智慧，提升我們的人文素養(yǎng)。此外，閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)良好的語言表達能力和批判思維能力。
第四段:闡述讀書的意義和價值。
讀書是一種修身養(yǎng)性的方式，也是培養(yǎng)人民群眾思想品德的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解到歷史文化的沉淀，感受到各個時期的社會風貌。同時，閱讀也是一種與大師對話的方式，我們可以通過讀書與作家、學者進行精神的交流與對話，領略到他們的智慧和思考方式。通過讀書，我們可以充實自己的內心世界，提高自己的思辨能力和認知水平。
第五段:總結全文，呼吁更多人參與到讀書活動中。
通過參加這次讀書活動大講堂，我深刻體會到讀書的重要性和價值。讀書不僅能夠豐富我們的精神世界，提高我們的思維能力，還能夠幫助我們培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。因此，我呼吁更多的人積極參與到讀書活動中，通過讀書來開啟智慧之門，改變自己的命運。希望在未來，能夠有更多的讀書活動大講堂舉辦，為廣大讀者提供優(yōu)質的閱讀體驗和學習平臺。讓我們一起行動起來，培養(yǎng)好讀書的習慣，享受讀書帶來的愉悅和智慧。
大講堂活動心得體會篇十
xx年5月14日上午9點，xx省小學數(shù)學的大家庭迎來了“教研大講堂”線上會議，這次活動就像“云橋”一樣，橫跨東西、縱貫南北，讓大家相聚“云端”，真正感受到了“停課不停學、停課不停教”的濃厚教研氛圍。
作為一名普通的小學數(shù)學老師，非常榮幸見證了這樣的“大場面”，看到37000多人同時在線，真的猶如參加了一場“xx省小學數(shù)學”的“演唱會”。當然，整個研討會所呈現(xiàn)的精彩內容也是頗具時代意義，產生了恰如其分的效果。下面我就將一點個人記錄和思考總結如下。
xx市xx鎮(zhèn)中心中學教研室為響應此次教研活動，顏冬。
主任。
鼓勵全鎮(zhèn)40歲以下的小學數(shù)學老師參加，共計24人全部報名并參加了。
學習。
劉老師的課例，充分的體現(xiàn)了數(shù)學教學研究的“四個意識”——問題意識、研究意識、成果意識、創(chuàng)新意識。這種基于數(shù)學文化進行的單元教學的研究，無論是教學還是數(shù)學文化研究，都是滲透的、融合的，過程中也是教師不斷學習、成長的。
整個分享讓人感覺到數(shù)學的廣而美，是數(shù)學將師生都與整個世界鏈接了起來。
劉老師最后的“驚艷”表演，讓我們對于數(shù)學更多了許多“藝術”和“文化”的向往。
收集信息、規(guī)劃研究方案的能力，綜合運用知識解決問題的能力，領略了數(shù)學的價值，感受了數(shù)學的魅力。尤其是“我的戰(zhàn)疫時光”活動，從目標定位到活動的實施方式，都特別突出了這些亮點
從為貧困學生配置電腦硬件，到網課的直播預約，再到讓學生進行課堂筆記記錄并評比等，正如徐老師所講，xx的數(shù)學教研團隊真的做到了“普實、平實、扎實”，站在兒童的立場，立足農村實際，真正在促使孩子學習實際的發(fā)生。
十分嚴謹?shù)摹?35+x”空中課堂教研模式非常具有創(chuàng)新性，以問題為導向，遵循居家學習的規(guī)律，站在兒童的立場，辛勤耕耘、一絲不茍。不僅如此，他們還開發(fā)了評價研究體系，更是為學生的居家學習起到了保駕護航的作用。
徐老師的最后。
總結。
將前面經驗分享中的核心內容進行了提煉感覺又把精彩進行了再次回放讓人意猶未盡。
經過長達4個多小時的在線學習，老師們或許感覺到有些疲憊，但我覺得更多的是一種感動和欽佩。
感動于他們的負重前行；
欽佩于他們的同舟共濟。
xx區(qū)的經驗分享中提到有的老師因備課磨課而哭泣，更加說明了做教育的人都是有血有淚的普通人，但只要認真去做一件事，并堅持不懈，那么就是一件不普通的事。
疫情當下如此，疫情過后更應如此！
工作。
勇于承擔積極探索貢獻自己的一份力量！
大講堂活動心得體會篇十一
“停課不停學，停課不停教”，xx年5月14日上午，我們有幸參加了xx省小學數(shù)學“教研大講堂”線上會議，會議由省教科院xx老師主持，本次會議專家們做了精彩的報告，對于教低年級的我來說，x小學xx三位老師分享的《“別樣數(shù)學節(jié)，厚植文化情”——x小學數(shù)學文化主題實踐活動》最為深刻。
首先xx老師為大家介紹第一個活動，我的戰(zhàn)疫“時”光——x小學一年級《認識鐘表》數(shù)學文化主題實踐活動。本活動通過五個方面進行介紹，一是研究操作互動提高，二是創(chuàng)意延伸生活應用，三是拓展提升，體驗感悟；四是學科融合，綜合提升；五是梳理總結，反思分享；在每個大環(huán)節(jié)中又設計了小環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。每個環(huán)節(jié)都和時間有關系，如：第一環(huán)節(jié)借助《認識鐘表》讓學生全面的體會和掌握鐘表上的幾個特點。動手操作，制作鐘表，鞏固了對鐘表特點的認識。第三個小環(huán)節(jié)親子互動，情智共升。在這一環(huán)節(jié)中，家長和孩子一起撥一撥、說一說，學生既鞏固了鐘表的知識，又豐富了居家隔離的親子時光。這樣的活動在居家期間真是不錯的設計。
接下來又開展了作息時間表創(chuàng)意制作活動，利用多種形式體現(xiàn)了對知識的靈活運用。
第三個大環(huán)節(jié)利用數(shù)學文化讀本和數(shù)學故事對《認識鐘表》的知識進行有效補充，又利用《人類古代計時工具》的微課，給學生介紹了日晷、圭表、“刻漏”、沙漏等古代計時工具，讓學生感受到數(shù)學文化的源遠流長。又根據(jù)數(shù)學文化讀本的引導，用廢舊原料制作沙漏，體驗數(shù)學文化。
接著又帶領學生對中國古代的“時辰”與現(xiàn)在的時間進行研究對比，學生們搜集珍惜時間相關的古詩、名言，編寫一段關于時間的數(shù)學小故事或數(shù)學小日記等一系列活動，都為數(shù)學學習增添了濃厚的文學色彩，讓學生居家這段時光中不厭學，不停學，在活動中掌握了和時間有關的所有知識。
通過學習，我感受到實踐活動中處處散發(fā)著數(shù)學文化的氣息，讓學生置身于中國古代文化以及數(shù)學文化的熏陶之中，學生樂在其中，數(shù)學教育故事的運用，激發(fā)學生的愛數(shù)學之“情”。向學生介紹這些數(shù)學文化，豐富了教學的內容，拓寬學生的眼界，在借鑒實踐活動的同時也提高了學生的學習興趣和學習質量。
大講堂活動心得體會篇十二
近年來，隨著信息時代的到來，人們的閱讀習慣逐漸發(fā)生了改變。電子設備的普及，人們越來越傾向于選擇使用電子閱讀器或手機來獲取知識和閱讀讀物。這樣的變化使得傳統(tǒng)的紙質書籍逐漸被冷落，人們逐漸喪失了深度閱讀的能力。為了傳承閱讀的價值，提高人們的閱讀能力，日前，我參加了一場讀書活動大講堂，下面我將分享一下我在這次活動中的心得體會。
首先，這次讀書活動大講堂的主題是“閱讀與生活”。此次活動的主辦方請來了多位行業(yè)內的知名專家和作家，為我們講授了閱讀的技巧和方法，以及如何將讀書的收獲運用到生活中去。
在本次活動中，我深刻體會到了閱讀對個人成長的影響。讀書可以開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的模擬思維能力。通過閱讀，我能夠感受到作者的情感和思考方式，從而拓展了自己的思維邊界。例如，在講堂上聽到了一位作家分享他的寫作經驗和創(chuàng)作心得，這些經驗和心得對我來說是寶貴的財富。他的分享讓我明白了寫作的艱辛和技巧，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的熱情。通過閱讀，我認識到了自己對文學的熱愛和追求，也觸發(fā)了我不斷探索和追求藝術的動力。
其次，在這次大講堂中，我還了解到了一些重要的閱讀方法和技巧。專家們與我們分享了他們的閱讀經驗，包括如何選擇好書、如何做讀書筆記等等。這些方法和技巧讓我從以往的“匆匆一瞥”變成了“深入探索”。我明白了閱讀并不是只是讀完一本書，而是要深入思考、學會分析、批判性地思考。通過學習這些方法，我相信我將能夠提高我的閱讀能力，讀書不再只是娛樂，而是一種成長。
而參加這次讀書活動大講堂還讓我深刻認識到了閱讀和創(chuàng)新之間的聯(lián)系。專家們講解了創(chuàng)新的重要性以及閱讀對創(chuàng)新的促進作用，他們分享了一些創(chuàng)新思維技巧和實踐案例。我從中體會到，只有通過多元化的閱讀，不斷吸取他人的經驗與智慧，才能拓展自己的思考方式，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過讀書，我們可以接觸到不同領域、不同背景的作者的思想和見解，進而拓寬我們的知識面和思維方式。這種拓寬的效果將幫助我們更好地適應和應對快速變化的社會和未來的挑戰(zhàn)。
最后，這次讀書活動的觸動不僅僅是知識和技巧，還有對內心的觸動。通過參加讀書活動大講堂，我感受到了書籍帶給我的情感共鳴和人文關懷。在每一位作家和專家的講座中，我都能夠感受到他們對文字和閱讀的執(zhí)著和熱愛，他們用文字的力量傳遞著自己內心的感受和情感。這些情感正是我在快速發(fā)展的社會中所需要的，它們給了我力量和指引，使我勇于面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總的來說，這次讀書活動大講堂不僅讓我重新認識了閱讀的價值和重要性，還讓我汲取了豐富的知識和心靈的滋養(yǎng)。通過參與這次活動，我知道了正確的閱讀方法和技巧，明白了閱讀與生活、創(chuàng)新之間的緊密關系。同時，我也看到了閱讀對于個人內心的滋養(yǎng)和改變。從此以后，我將更加注重閱讀，盡量摒棄電子設備，用紙質書籍和紙本閱讀來獲得更真實、更深入的體驗。讀書活動大講堂給了我一個全新的視角，它開啟了我探索知識和追求真理的大門。
大講堂活動心得體會篇十三
財經大講堂是一項非常有意義的活動，它提供了一個平臺，讓我們得以與專業(yè)領域的人士進行交流和學習經濟金融知識。以下是我對參加財經大講堂的心得體會。
第一段：財經大講堂的重要性
財經大講堂是一個很重要的活動，因為它可以讓我們更深入的了解經濟金融知識。在財經大講堂上，我們可以了解到各種經濟金融的信息，包括股市走勢，貨幣政策，經濟發(fā)展趨勢等等。這些信息是非常重要的，因為它們會直接影響我們的生活和工作。他們可以幫助我們做出更明智的投資決策，也可以幫助我們了解如何在一個快速變化的經濟環(huán)境中保持競爭力。
第二段：從財經大講堂獲得的效益
通過參加財經大講堂，我獲得了很多的效益。首先，通過聽專家的演講，我了解到了很多我以前不知道的知識，這讓我對經濟金融有了更深刻的理解。其次，我從與其他參與者的交流中收獲了很多寶貴的意見和建議。最后，我還結識了很多志同道合的人，他們也在不斷地學習成長，這讓我感到非常激勵。
第三段：向專家提問
財經大講堂對于我們參會者來說不僅僅是一個接受信息的場所，還是一個可以互動的平臺。當我們聽到高水平的專家們講述他們的實踐經驗和理論知識時，我們會有很多的問題，這時我們可以不拘束地向現(xiàn)場嘉賓提問，得到快速的結果同時，也可以給其他聽眾帶來更深的解讀和理解。提問能夠加深我們對知識的理解，能夠讓我們更好的掌握課程內容，因此提問是一個非常重要的學習方式。
第四段：實踐應用
在參加財經大講堂時，我們不僅僅是要聽講座，更重要的是要將所學的知識運用到實踐生活中。我們可以結合自己的工作和生產，將所學的知識運用到實踐中去，進而完成更好的自我提升。
第五段：結尾
財經大講堂對于我們的學習和發(fā)展是非常重要的。我們要通過參加講座來增長知識、拓寬眼界，從而更好地適應社會和工作環(huán)境。我們不僅需要積極參與，還要認真的思考所學知識如何運用到自己的實際工作中去，這樣才能不斷的做到自我提升。
大講堂活動心得體會篇十四
自從進入大學以來，我感覺自己最大的收獲就是從各種場合接觸到不同的知識和思想。其中一場重要的學習機會就是國開大講堂。在這里，我能夠聽到最優(yōu)秀的學者、專家和社會名人的講解，他們不僅讓我踐行自我思考和認識世界的能力，還讓我意識到自己需要做些什么才能做一個有獨特影響的人。
第一部分：演講人的魅力
最初我對國開大講堂并不太感興趣，因為覺得其課程有些晦澀難懂。但是當我真正決定去參加其中一次演講時，我發(fā)現(xiàn)這講堂其實是一個可以展示最新、最激動人心的思想的地方。在不斷的聽課中，我發(fā)現(xiàn)講課的演講人有著非凡的魅力，他們能夠帶領我走進了一個有趣的思考之路。雖然每個演講人都有自己的演講風格，但是他們往往能夠如此智慧的為人們解讀世界真相，尤其是在當前這個信息爆炸的時代。
第二部分：知識的力量
聽完國開大講堂的演講后，我深深體會到了知識的不可估量之處。在演講中，演講人關注的不僅僅是他或她的研究領域，還包括有關世界各領域的現(xiàn)狀和流行趨勢。這些演講讓我認識到周圍的世界更深刻，并且讓我深刻地意識到教育和發(fā)展的重要性。通過國開大講堂，我意識到只有不斷學習，我們才能更好地了解自己身處的世界，以及更好地把握自己的方向和發(fā)展機會。
第三部分：自我提升的經驗
在參加國開大講堂的過程中，我漸漸感覺到了自己的成長。學習和聽取優(yōu)秀的講演者的演講有助于表現(xiàn)自己的能力，以及更好地了解自己的定位。通過參加這樣的活動，我也學會了如何進行公共演說，如何提高人際交往能力，以及如何更好地懂得自己和別人。作為一個年輕人，這樣的提升可以大大幫助我更好地發(fā)展個人能力，讓自己的未來更加光明。
第四部分：思考與發(fā)表
在國開大講堂中，我意識到別人的思想也很有價值，而不是僅僅把自己視為聰明、有見地的人。在這里，我學會了聽取他人的想法并進行思考與發(fā)表。這樣的交流讓我不再關注自己，而是更多地關注身處的社會和整個世界。通過這樣的交流，我意識到我并不能獨立地面對我們的未來，我們需要依賴別人，學習其他經驗。國開大講堂就成為了一個交流智慧的平臺，讓我們自由思考、發(fā)表自己的想法，并且向別人學習。
第五部分：未來的前景
國開大講堂為我打開了一扇大門，讓我可以更好地認識這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界。在這里，我不僅學會了思考問題并探討不同觀點，還學會了如何在將來的各個領域中成為一個有影響力的人。我認為，要成為一個有影響力的人，必須要有大量的知識儲備和良好的人際交往能力，以及更好的在社會中謀生存的能力。國開大講堂正是為年輕人們提供這樣的學習環(huán)境和經驗的。
在國開大講堂的學習經驗讓我受益良多。通過聽取演講和與他人交流意見，我成長了不少，獲得了更多的思考視野和技能。通過參與這樣的活動，我相信自己未來的發(fā)展和前景也會變得更加明朗。
大講堂活動心得體會篇十五
第一段：引言（約200字）
樂愷大講堂是一場受歡迎的公眾演講活動，聚集了各個領域的頂尖專家和杰出演講者。我最近有幸參加了一場題為“領導力的本質”的樂愷大講堂，傾聽了來自不同領域的五位嘉賓的精彩分享。通過這次經歷，我深深體會到了領導力的重要性和樂愷大講堂的價值。
第二段：個人心得（約300字）
在樂愷大講堂上，我明白了領導力不僅適用于組織或企業(yè)的高層管理者，而且對每個個體來說都至關重要。領導力是一種能力和責任，它不僅要求我們具備自信、決策力和溝通能力，還要求我們具備激勵他人、解決問題和促進團隊合作的能力。在演講中，嘉賓們通過講解領導力的各個方面和實例分享，激發(fā)了我的思考，改變了我對領導力的認識。我意識到作為一個普通人，我也可以通過鍛煉和學習發(fā)展自己的領導力，成為一個能夠影響他人和推動變革的人。
第三段：交流與啟發(fā)（約300字）
除了嘉賓們的演講，樂愷大講堂還提供了與其他觀眾交流的機會。在休息時間，我有幸結識了一些思維敏捷、頭腦靈活的年輕人，我們互相分享了對領導力的理解和經驗。這種交流讓我感受到了不同觀點和見解所帶來的啟發(fā)和沖擊力。通過與他們的交流，我對領導力的認識更加豐富，同時也增強了自己對領導力的自信。
第四段：樂愷大講堂的價值（約200字）
樂愷大講堂作為一個知識和經驗的大集散地，為大眾提供了一個相互學習和成長的平臺。樂愷大講堂的嘉賓不僅來自不同領域，而且他們都是各自領域的佼佼者，他們的分享和見解能夠拓寬我們的思路，提供新的思維方式和解決問題的方法。樂愷大講堂還注重與觀眾的互動，通過提問和回答環(huán)節(jié)，觀眾有機會直接與嘉賓交流和互動，進一步豐富了講座的內容和影響力。
第五段：總結和展望（約200字）
通過參加樂愷大講堂，我對領導力的理解得到了深化，也切身體會到了聆聽和交流的力量。我相信，只要我們持續(xù)學習和積極實踐，我們每一個人都可以成為身邊的領導者，影響他人和推動變革。同時，我也期待未來能有更多的樂愷大講堂，為我們提供更多的學習和啟發(fā)機會，讓更多的人受益于這一平臺的存在。
總結：
樂愷大講堂是一個可以帶給多個領域的人們啟發(fā)和學習機會的平臺，通過參與其中，能夠加深對領導力的理解，并且加強與其他觀眾的交流和互動，推動個人和團隊的成長。相信未來樂愷大講堂還會繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多人提供學術和生活方面的指導和分享。
大講堂活動心得體會篇十六
在攀登大講堂的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗和學習，對自身的成長和發(fā)展也有了更加深刻的認識。在這篇文章中，我將圍繞五個方面，從"目標與追求"、"堅持與努力"、"逆境與奮斗"、"合作與團隊"和"反思與成長"這五個主題展開，分享我在攀登大講堂中的心得體會。
首先，"目標與追求"是攀登大講堂中最為重要的主題之一。在攀登大講堂前，我對未來有一個大致的規(guī)劃，但在講堂中，我意識到一個明確的目標對于每個人的前進是至關重要的。通過聽取各行業(yè)的成功人士分享他們的成功之路，我深深感受到他們在追求目標的過程中所付出的努力和犧牲。這激勵著我重新審視我的目標，并為之努力奮斗。
其次，"堅持與努力"是攀登大講堂中不可忽視的主題之一。聽取眾多成功人士的經歷，我發(fā)現(xiàn)他們并不是一下子成功的，而是經歷了長時間的堅持和努力。努力是每個人通向成功的必經之路，而堅持是成功的基石。無論是面對困難挑戰(zhàn)，還是在逆境中追求夢想，堅持與努力都是不可或缺的品質。這讓我深刻認識到，只有不斷努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的理想和目標。
然后，"逆境與奮斗"是攀登大講堂中讓我印象深刻的一個主題。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遭遇各種逆境和挫折，但關鍵在于如何在這些困境中保持積極向上的心態(tài)，并勇敢面對。聽取成功人士分享他們在逆境中的經歷，我被他們的堅韌和勇氣所深深感動。他們的故事告訴我，只要心懷夢想，勇往直前，并且不屈不撓地奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝逆境、克服困難。
此外，"合作與團隊"是攀登大講堂中的另一個重要主題。在成功人士的分享中，他們普遍強調了團隊合作的重要性。無論是工作上的合作，還是人際關系的建立，團隊合作都是至關重要的。通過團隊合作，可以將個人的優(yōu)點與他人的長處相結合，達到事半功倍的效果。此外，團隊合作還能夠鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調能力和團隊意識，培養(yǎng)良好的工作習慣和適應能力。
最后，"反思與成長"是攀登大講堂中給予我的最大啟示。攀登大講堂讓我深刻認識到反思的重要性。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并總結經驗教訓，進而實現(xiàn)自我成長。通過攀登大講堂，我認識到成功人士在每一次失敗和挫折中都能從中汲取教訓，不斷提高自己。不論何時何地，只要保持反思的習慣，我們都能夠不斷修正自己的行為和做事的方式，從而不斷成長和進步。
總的來說，攀登大講堂給了我很多啟示和思考，讓我深刻認識到目標與追求、堅持與努力、逆境與奮斗、合作與團隊以及反思與成長這五個主題對于自身的成長和發(fā)展的重要性。通過回顧這些主題，我對自己的未來有了更加清晰的認識，并為之努力奮斗。我相信，在未來的日子里，我一定能夠攀登上自己心中的巔峰，實現(xiàn)自己的夢想。
大講堂活動心得體會篇十七
在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，人們往往追求的是物質的滿足和精神的享受，而對內心深處的情感與回憶很少關注。然而，鄉(xiāng)愁大講堂的舉辦讓我重新審視了這一點。最近，我有幸參加了鄉(xiāng)愁大講堂，聽取了來自各個行業(yè)的演講者們關于鄉(xiāng)愁的分享和心得，對我而言，這是一場思想的洗禮和靈魂的回歸。
首先，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種以往未曾有過的感官體驗。在這個講堂里，每個講師都以其深遠的思想和發(fā)人深省的話語感染著在場的每一個人。辭藻華麗的語言和飽含深情的敘述讓我仿佛親臨鄉(xiāng)村，置身于那片獨特的土地上。他們通過詳實的講述和真摯的情感，讓我感受到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。
其次，鄉(xiāng)愁大講堂讓我重新認識了鄉(xiāng)愁的價值和意義。在現(xiàn)代都市生活中，人們對鄉(xiāng)愁往往持有抵觸和否定的態(tài)度，認為鄉(xiāng)愁只是一種無謂的懷舊和留戀。然而，通過和講師們的交流和發(fā)言，我逐漸意識到鄉(xiāng)愁是一種源源不斷的情感能量，它激勵著我們向前。回望鄉(xiāng)村的純凈和樸實，我們可以找到內心最真實的自己，從而獲得內心的平靜和滿足。鄉(xiāng)愁是我們身份的根，是我們精神的家園。
第三，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種向內尋找和勇敢表達的力量。在這個講堂上，每個演講者都毫無保留地傾訴著自己的鄉(xiāng)愁記憶和情感體驗，他們用真實的聲音和深情的目光喚起了我內心最深層的情感共鳴。在這個瞬間，我懂得了勇敢面對內心的訊息和感受的重要性，也學會了勇敢地表達自己的情感和回憶。正如一個演講者所說：“讓鄉(xiāng)愁變得有聲有色，是我們的責任和使命。”
第四，鄉(xiāng)愁大講堂讓我意識到了保護和傳承鄉(xiāng)愁的責任。鄉(xiāng)愁是一種無形的財富，它是家庭和社會的精神紐帶，是國家文化的重要組成部分。然而，在現(xiàn)代化的浪潮中，鄉(xiāng)愁正被越來越多的人們遺忘和忽略。作為一名參加鄉(xiāng)愁大講堂的聽眾，我深刻意識到了保護和傳承鄉(xiāng)愁的責任。唯有傳承鄉(xiāng)愁，才能讓這種獨特的人文景觀永遠存在。
最后，鄉(xiāng)愁大講堂讓我明白了鄉(xiāng)愁是一種文化的傳承與延續(xù)。音樂、藝術、文學等形式的表達，都是鄉(xiāng)愁的載體。這些載體不僅傳遞了我們對家鄉(xiāng)的眷戀和思念，更承載了我們文明的沉淀和精神的升華。鄉(xiāng)愁大講堂給了我探尋鄉(xiāng)愁文化的機會，我深深地被這種文化的包容和底蘊所折服。
通過鄉(xiāng)愁大講堂的聆聽與思考，我認識到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。它不僅是一種情感的紐帶，更是一種文化的傳承與延續(xù)。我愿意以鄉(xiāng)愁為媒，讓自己的內心與傳統(tǒng)文化相融合，從而找到內心的堅守和力量。我相信，只要我們每個人都能如此，我們將永遠擁有一塊精神的家園，無論身在何處，鄉(xiāng)愁將一直伴隨著我們。鄉(xiāng)愁大講堂讓我懂得了如何在忙碌的現(xiàn)代生活中找尋內心的寄托和力量，我將永遠銘記這場講堂帶給我的寶貴體驗和感悟。
大講堂活動心得體會篇十八
皖美大講堂是中國安徽省合肥市舉辦的一項公益性文化活動，旨在為廣大市民提供學習、交流、分享的平臺。我有幸參加了這個活動，收獲頗多，從而對文化教育的力量有了更深刻的認識。
【第二段：交流的啟示】。
在皖美大講堂上，我與許多知識淵博、見識廣博的講者進行了交流。他們的學識深厚、思維敏捷，博大精深的知識令人欽佩。每一次與他們交流都讓我獲益良多，不僅擴展了我的知識面，還促使我思考問題的深度和廣度。在與講者互動的過程中，我深深感受到了交流的力量，它不僅是知識的傳承，更是啟發(fā)靈感的源泉。
【第三段：學習的樂趣】。
參加皖美大講堂給我?guī)砹藢W習的樂趣。講堂上的每一位講者都洋溢著對知識的熱愛和濃厚的學習氛圍。他們將枯燥的知識講得生動有趣，引人入勝。因此，我很快就沉浸其中，全身心投入到學習的過程中。這種學習的樂趣使我愿意主動去探索新知，追求更大的進步。不再把學習當作一項繁重的任務，而是把它當作一種享受，一種滿足內心渴望的活動。
【第四段：心靈的滋養(yǎng)】。
皖美大講堂不僅讓我學到了知識，還讓我的心靈得到了滋養(yǎng)。在演講中，講者們深入研究和思考了文化、歷史、哲學等深層次的話題，通過他們深情款款的講述，我對生活、對人生產生了更多的思考和體悟。有時候一個簡單的句子，一個深邃的思想，就能觸動我內心最柔軟的地方，感動我，啟迪我。皖美大講堂讓我的內心得到了升華，也增添了更多的智慧和溫情。
【第五段：對美好生活的追求】。
參加皖美大講堂，讓我對美好生活有了更加深刻的追求。講者們對生活的享受和熱愛令我深為感動。他們不僅是學者，更是生活的藝術家。他們用知識和智慧塑造自己的人生，用美麗的言辭書寫著人生的光輝。這種追求美好生活的精神激勵著我，讓我更加熱愛生活，努力追求自己的理想和目標。
【總結】。
通過參加皖美大講堂，我不僅拓寬了知識面，提升了思維深度，還收獲了學習的樂趣，心靈的滋養(yǎng)以及對美好生活的追求。我深深地認識到了文化教育的重要性，它不僅能夠提升個人素質，還能夠推動社會進步。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷追求更高的境界，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻自己的力量。