通過總結心得體會，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時可以結合相關理論和知識，進行分析和解釋，增強文章的深度和可信度。下面是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，歡迎閱讀和借鑒。
幼兒育兒心得體會篇一
時間過的真快，轉眼兩年半已經(jīng)過去了，這兩年半里，兒子讓我度過驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β?、充實和成就?BR> 我的兒子今年兩歲半了，我認為孩子是個快樂、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提：
首先，要給他不完美的權利，因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。
其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。
第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。
第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。
第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。
民以食為天，吃得好身體才會好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走，并告訴他若超過一定時間，這些東西他就再不會吃到了，只能等到吃下頓飯時才會吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反復吃，這樣會讓他永遠保持新鮮感。
有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果，而且象變魔術一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關系，他非常適應無味的白水。事實證明，兒子身體非常結實，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關系。
幼兒育兒心得體會篇二
經(jīng)過了小班和中班的學習，大班學生，對于學習態(tài)度更加端正，有了一定學習基礎，但也有孩子們一直都有的缺點，上課時不夠認真，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教導好他們就需我們老師繼續(xù)努力，下面是我教導大班學生的一些心得。
對于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那樣事事讓著他們，也需要適當?shù)慕虒?，不能讓他們浪費時間，上課和下課的態(tài)度要擺正，上課就要盯著每一個學生，注視他們學習中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要表揚，表現(xiàn)不好的要批評。得到表揚的學生會更加乖巧，學習也更努力，被批評的小朋友也不再那么跳脫頑皮，知道遵守規(guī)矩。當然對于被批評的小朋友，我們還要在他們下次表現(xiàn)好時給他們表揚，讓他們知道他們的表現(xiàn)老師都知道，這樣可以提高小朋友學習熱情。
在學校小朋友學習的表現(xiàn)，也應該及時與學生家長匯報，我在教學中，一般都不會把小朋友成績直接公布在群里，一個是不希望學生家長難做，另一個也是不想打擊小朋友自信心，但是會私下里把小朋友在學校的表現(xiàn)成績告訴家長，同時給家長一些建議，比如什么時候安排他們寫作業(yè)，監(jiān)督他們學習等，讓家長重視起小朋友學習，這樣家長和我們共同努力才能夠教育好小朋友。
在教學中，我們必須要有耐心，幼兒園的小朋友很多都需要手把手教導，因為他們接觸學習時間不長，需要我們老師經(jīng)常留意，不能疏忽大意。和小學生相比，他們還需要我們老師約束，需要手把手教導，哪里做的不好就要告誡，時刻把他們的成長放心中，有時候教導他們學習認字，學習寫字，都需要多次重復教導，甚至是一個個教導，只有這樣才能夠讓他們學會。
在幼兒園，要教導孩子，永遠要記住，注意學生的情緒，他們的情緒嚴重影響他們學習，開心時往往比不開心時學習效果好，當小朋友生氣或不高興，就必須要盡快安撫，讓他們平靜下來，同時也要想辦法讓學生感到有趣，想要上學。這樣我們才可能教導好他們學習，每次都需要積極的指導和監(jiān)督。
要保持一顆童心，能夠和小朋友做朋友，對于小朋友犯的錯，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應該考慮如何讓小朋友明白這樣做不對，還不能讓他們生氣，對待他們更多是以一種玩伴的方式教導，把自己和幼兒園小朋友擺在同一位置，這樣也可以更容易讓小朋友接受我們，只有小朋友喜歡我們教導才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。
幼兒育兒心得體會篇三
作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心、小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導、小班孩子理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾、而老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶、個性是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友、還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的、哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
睡覺規(guī)律等等、小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子、透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的、透過交流，教師也能夠獲取更多的意見的推薦，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師務必從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
幼兒育兒心得體會篇四
光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談這天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千。
關注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，必須要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板。
關注重點：注意同時上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪！”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或對方說，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯。
關注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道。
關注重點：不能中途松手跳下。
抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床。
關注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。
幼兒育兒心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，大班幼兒教育逐漸受到關注，教師們也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。作為幼兒園教師，我有幸在一所大班幼兒園工作多年。通過多年的工作經(jīng)驗，我積累了一些育兒心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，大班幼兒的特點需要得到重視。在大班幼兒園中，孩子們的年齡跨度較大，個性也各異。因此，教師們需要有針對性地制定教學計劃。我經(jīng)常利用綜合游戲的形式，讓孩子們在娛樂中學習。例如，我會組織一些小組活動，讓他們一起解決問題和完成任務。通過這樣的活動，不僅提高了孩子們的集體意識，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
其次，交流與互動是培養(yǎng)大班幼兒的重要手段。作為教師，我經(jīng)常和孩子們保持密切的互動。通過和他們的交流，我了解到他們的興趣愛好和困惑。在了解孩子們的需求后，我可以采取相應的措施進行教學。而且，我還會和家長保持緊密的聯(lián)系，及時向他們反映孩子們的學習情況和進展。通過與家長的積極互動，我能夠更好地了解孩子們的成長過程，提供更加個性化的教育服務。
另外，注重興趣培養(yǎng)也是培養(yǎng)大班幼兒的有效方式。在大班幼兒園中，孩子們的注意力往往難以集中，因此教師們需要靈活運用各種教學方法。在我看來，培養(yǎng)孩子們的興趣是最有效的途徑之一。我常常采用多媒體和實物展示的方式，使學習變得生動有趣。通過故事、游戲等形式，我能夠引起孩子們的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我也鼓勵孩子們參加各種興趣班，培養(yǎng)他們的特長和愛好。
此外，注重情感培養(yǎng)也是教師們的重要任務之一。在大班幼兒園中，孩子們正處于人格發(fā)展的關鍵期，他們需要得到充分的關愛和尊重。因此，我注重培養(yǎng)孩子們的情感和社交能力。我經(jīng)常組織一些小型團隊活動，鼓勵孩子們相互幫助、分享快樂。通過這樣的活動，孩子們的情感交流能力得到了提升。同時，我還會安排一些情感教育活動，讓孩子們感受到他人的關愛和理解。只有在充滿愛和溫暖的環(huán)境中，孩子們才能夠健康成長。
最后，我們還需要與時俱進，關注新發(fā)展。隨著社會的不斷進步，教育理念也在不斷更新。作為大班幼兒教師，我們要及時關注教育研究的最新成果，不斷提高自身的專業(yè)知識和能力。與此同時，我們也應該積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教育教學水平。只有與時俱進，我們才能夠更好地培養(yǎng)大班幼兒，為他們的成長提供更好的保障。
總而言之，大班幼兒育兒需要教師具備全面的素質與技能。通過了解幼兒的特點、與幼兒和家長的積極互動、培養(yǎng)孩子們的興趣和情感、與時俱進等方式，我們能夠更好地培養(yǎng)大班幼兒，為他們的成長奠定堅實的基礎。相信只要我們教師們不斷努力，每一個孩子都能夠茁壯成長。
幼兒育兒心得體會篇六
8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活、同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法。
通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長、作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者。
在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣、張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展、幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活、在學校的習慣有老師教導。
衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
幼兒育兒心得體會篇七
上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會給拖延到今天了?；仡櫼辉碌墓ぷ?，感覺忙有所值。
1、重點是孝敬周活動，老師們經(jīng)過精心設計，開展了系列孝敬活動。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請爺爺奶奶來園包餃子活動等。
2、編排了幼兒舞蹈《找樂》，參加了平湖市老干部讀書班的文藝演出。
1、3位骨干教師赴上虞觀摩主題活動現(xiàn)場研討會；
3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學展示活動，我有幸作為名師參與其中；
4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的專題學習；
5、排練了舞蹈《風情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。
成立了首屆家長委員會并召開了會議。
籌建了幼兒閱覽室，選購了幾百冊的圖書，定制了圖書架；食堂經(jīng)過部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。
每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂樂。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問大家來到陽光大家庭感覺怎樣？老師們都說很好的，甚至有老師說：“超好的`！”陽光老師才會培育陽光幼兒，我希望我們老師上進和諧，希望我們的孩子快樂朝氣！
幼兒育兒心得體會篇八
育兒是每個家長都會經(jīng)歷的一個過程，面對著熙熙攘攘的人群中的孩子，家長往往無從下手，不知道應該如何與孩子相處，不知道如何去引導孩子，讓他們健康成長。在人類的歷史長河中，有許多育兒的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有些是非常有效的，可是也有一些比較被人質疑的，所以，家長們需要引起足夠的重視和關注，通過學習和實踐中逐漸找到自己的育兒方式。
第二段：建立正確的育兒觀念。
每個家長都希望自己的孩子健康成長，然而，這并不是一件簡單的事情。育兒過程中，需要有正確的育兒觀念作為基礎，才能更好地引導孩子的成長。我們要建立正確的家庭教育觀念，不斷地學習和更新育兒知識。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點，我們必須尊重孩子的個性，讓他們做自己想做的事情，同時定義好底線，讓孩子成為有品德、有責任感的人。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣。
孩子有些習慣是好的，有些習慣是不好的。在孩子成長的過程中，我們要教育他們培養(yǎng)良好的習慣。良好的習慣不僅能幫助孩子更好地掌控自己的能力，還能培養(yǎng)出孩子的毅力和耐性。我們可以幫孩子養(yǎng)成喜歡閱讀、學習的習慣，讓孩子每天保持適當?shù)倪\動量，多與家人溝通，共同分享生活。同時，我們還需要注意孩子的衛(wèi)生習慣等方面，讓孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，從小做起，讓孩子更易形成習慣。
第四段：關注孩子的情感需求。
每個孩子都需要得到關愛，因此，我們在育兒過程中需要關注孩子的情感需求，讓他們感受到家庭的溫暖和關懷。我們可以用各種方式來表達愛，如幫助孩子養(yǎng)成良好的情感習慣，保持良好的情緒狀態(tài)，讓他們沒有困擾，養(yǎng)成滿足興趣愛好的習慣等。同時，我們還可以從小培養(yǎng)孩子注意他人感情的能力，讓孩子懂得尊重、理解、關心他人。
第五段：總結。
育兒的道路很漫長，需要家長們付出更多的時間和精力，但成果是值得的。我們要不斷地學習和更新自己的育兒知識，引導孩子更好地成長。只要有愛心和耐心，相信每個孩子都可以在父母的引導下健康成長。讓我們一起享受育兒的樂趣吧！
幼兒育兒心得體會篇九
9月19日，我和謝秋歡、徐梅華及姚超老師一行四人有幸參加了上海星晨學前教育中心和名師科技網(wǎng)絡課程中心在常州武進機關幼兒園(星河國際分園)舉辦的“盡情游戲，快樂學習，幼兒園課程與教學游戲化”研討會活動。本次活動共兩天，第一天上午我們觀摩了上海市示范園蒲公英幼兒園陸益老師指教的《中班語言：小螞蟻和大西瓜》、《小班兒歌活動：你好》;上海市示范園---奧林幼兒園教研組長宋燕老師指教的《中班打擊樂：鈴鼓之舞》、《大班韻律活動：快樂的小雪花》，下午聽了上海名園中福會托兒所所長陳磊老師關于《區(qū)域活動的設計與材料投放策略》的講座。第二天上午觀摩了潘浩翰老師的教學活動《大班運動活動：歡樂傳遞》、《大班運動活動：相信我》和關于《指南》理念下的幼兒運動教育的創(chuàng)新和實踐的講座，下午聆聽了蘇蓮琴老師關于教師的觀察、記錄如何促進幼兒的游戲的精彩講座。在這兩天的學習過程中,讓我了解了不少、學習了不少、懂得了不少，總之是感受頗深、受益匪淺。
游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為，是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式。隨著幼兒教育改革的深入，各種課程論研究的不斷發(fā)展，使幼兒教育工作者對幼兒游戲的作用有了更深刻的認識。同時幼兒游戲又離不開教師的組織與指導，那么我們應該怎樣對游戲化教學進行科學的組織與有效的指導也成為我們一線教師必須要探討的問題。這次培訓觀摩的活動讓我對教學游戲化有了新的認識。
1、融入情景，讓活動更有趣。
陸益老師指教在《小螞蟻和大西瓜》這個活動時，老師帶上一個黑色的帽子說：“我現(xiàn)在是小黑了，你們和我一起來搬西瓜吧!”這句話一說孩子們立刻被帶入到情景中，孩子們就把自己當成了“小黑”的小伙伴小螞蟻，于是后面的活動孩子們就很愿意和老師一起繼續(xù)下去。包括后面的模仿螞蟻搬西瓜的樣子，孩子們也能在情境中玩得很開心。
2、豐富的肢體動作，讓課堂生動起來。
說到宋燕老師的課，給我留下印象最深刻的就是宋老師的音樂素養(yǎng)非常高，肢體動作也很夸張。在《大班律動：快樂的小雪花》這和活動中，孩子們想出了很多小雪花飛出來飄在空中的動作，在平常的教學中我們可能已經(jīng)知足了，就會很快就過去了，可是宋老師并沒有，她在看到孩子們很好的動作時，她會特別拎出來夸張孩子動作的10倍做出動作，可能在我們看來會有些好笑，可是孩子們卻在她的鼓勵和夸張動作的引導下，孩子們越來越放得開，造型越來越多，動作也越來越美了。到最后孩子們都還意猶未盡，不想離開舞臺，宋老師開玩笑說這是舞臺的魅力，可我覺得這是宋老師的魅力，是宋老師夸張的肢體動作的魅力。
本次活動中蘇蓮琴老師講關于幼兒園區(qū)角活動的講座也讓我受益匪淺。區(qū)角活動是指幼兒在教師創(chuàng)設的具有教育性、趣味性、操作性、創(chuàng)造性、探索性的自由的寬松的學習環(huán)境中，自主探索學習的非正式的教育活動。區(qū)角活動是幼兒開展學習的有效形式，它與探索型主題活動相互聯(lián)系，相互補充。是教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設多樣活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進行個別性自主學習，從而達到一定的學習目標。它是集體教育活動的補充和調整，是實施個別教育，促進幼兒個性發(fā)展的有效途徑。目前，由于受傳統(tǒng)教育觀，教育信息相對滯后，對區(qū)角活動的意義和作用認識不明確等因素的影響，我們在開展區(qū)角活動時，還存在區(qū)角活動環(huán)境設置形式化，區(qū)角活動材料盲目投放，以及教師在區(qū)角活動中指導欠恰當?shù)葐栴}。有時甚至把區(qū)角活動簡單的理解為角色游戲活動，這樣就不能讓區(qū)角活動發(fā)揮其充分的教育價值和效應。
其實在區(qū)域活動中教師要注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對幼兒的嚴格要求，又要注意對幼兒的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標?！耙杂螒驗榛净顒拥脑僬J識——游戲中的學習深入細致的闡述了幼兒教育與小學教育的本質區(qū)別;游戲與上課的區(qū)別;幼兒園游戲分為幼兒自發(fā)的游戲和由教師設計的游戲兩大類型，并結合各所幼兒的游戲案例用圖片和播放視頻的方式圖文并茂的給我們進行分析和講解，還著重強調材料不要多變讓幼兒的行為變。
精彩的時間總是短暫的，兩天的學習很快就結束了。在這次交流會中，優(yōu)質課精彩紛呈，講座耐人尋味，充分展示以游戲為主的教學方式，突出幼兒為主體地位的教學理念。這次的學習真可謂是享受一次美妙的精神盛宴。
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了。回顧過去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習慣，培養(yǎng)他們有禮貌，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一定的進步，也受到家長的肯定與支持。
學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
我首先教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。
禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結合起來，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感?？蓮囊粋€人說話用詞、語調口氣、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：
教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。
教育孩子當遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后，會說：“謝謝”。
教育孩子當自己不注意影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關系，不要緊?！?BR> 其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這學期幼兒參加了美術比賽，開放日活動，配合學校工作計劃開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了5個新學生，他們還不到4周歲，學習基礎較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補課，積極和家長以及李老師老師交流意見，經(jīng)過一學期的努力他們的進步很大。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
這一天，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象，領略著特級教師的教學風采與教學魅力。在這國定假期的第一個早晨，我們著實享受到了一份精神上的大餐。
雖然，我發(fā)著高燒;雖然，我曾經(jīng)在現(xiàn)場看過蔣老師的這一堂精彩的教學活動?？墒?，當我看完錄象后，在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關系，沒能在活動后及時寫下點滴感受。今天，我還是決定寫一點吧，雖然有點晚。
我們在教學活動中，常常覺得難于回應孩子，當孩子有什么突發(fā)異想，我們要么就不切要點地回答一番，要么不予理睬，要么……，為此，我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應策略》，課題雖然已經(jīng)結題。說實在的，在實際的課堂中，對于這一方面，我還是不得要領。
看蔣老師面對孩子輕松地應答，她毫不阻止孩子有什么新的想法，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中，她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學習氛圍，讓孩子感到親切、感到快樂，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在。
蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動上的風采，她在目標的定位、活動內容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領。此次活動讓我們收益不少，在教學上我們會進一步改進，形成自己的良好的教學風格。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
幼兒育兒心得體會篇十
詩詞大會除了捧紅了武亦姝，也讓央視一姐董卿成了國民女神，就連她的成長故事都成為了成功教育的案例，我真的倒吸了一口涼氣。
有篇文章題目是這樣寫的《虎爸之下董卿的童年：一識字就背詩詞、不許照鏡子、初中開始打工，一度懷疑是否親生》。
文章通篇基本算是在歌頌父愛，是的，要感謝這樣嚴酷的父親，董卿才能博覽群書，這大概是大家關注的焦點吧。
與之類似的還有丁俊暉的爸爸、朗朗的爸爸，全都是成功教育的典范。
以至于每每我談到家庭溫暖對孩子有多重要時，總有人會舉出這樣的例子反駁：別總拿原生家庭說事，你看，打成這樣，孩子也沒變態(tài)啊，倒是如果不打，怎么可能像現(xiàn)在這么優(yōu)秀呢!
可是我注意到的卻是這樣的描寫：一個女孩，在最愛美的年紀卻連鏡子都不允許照，最痛苦就是吃飯，一上桌就要被父親數(shù)落。一提到父親給自己留下的童年陰影，這個優(yōu)雅淡定的女主持就潸然淚下。
然而就是這樣一個近乎殘忍的故事，卻因為主人公最后的成名，就帶上了一層光環(huán)。你看到的是一個走出來的董卿被無限放大，你看不到的，是千萬個一生就此被毀掉的董卿。
神童魏永康曾經(jīng)轟動一時。
兩歲掌握1000多個漢字，四歲基本學完了初中課程，八歲進入縣屬重點中學讀書，十三歲高分考入湘潭大學物理系，十七歲考入中科院高能物理研究所碩博連讀。
這一切當然要歸功于他的虎媽、一心想要兒子成才的曾雪梅。
她把全身心的精力都投在了兒子的教育上，曾經(jīng)是國內備受矚目的成功案例。
然而，令人扼腕的是，精神世界的長期被忽視讓魏永康無法融入人群，也無法自主安排自己的學習和生活，他活在痛苦和壓抑中，沒多久就被勸退了。
如今，魏永康已經(jīng)娶妻生子，過上了普通人的生活。
媒體曾做過一次追訪，盡管曾雪梅依然希望按照自己的方法把孫子培養(yǎng)成才，然而魏永康夫婦卻堅定地表示：只希望孩子去過普通人的生活。
最讓我動容的是這樣一個細節(jié)：魏永康每次回家，都知道給家人帶些禮物，沒事的時候就愛拉著兒子女兒的手，然后一直微笑。
他被媒體捧上過神壇，又被粗暴地拉了下來，如今他比誰都珍視做一個普通人的機會，他比誰都享受父親的角色。
可惜太多的虎媽狼爸們仍然重復著曾雪梅走過的路，希望孩子成為下一個郎朗、董卿、丁俊暉。不知道他們什么時候才能明白：成功和幸福根本就不是一回事。亦或是他們一早就明白，卻只要自己的孩子成功。
幼兒育兒心得體會篇十一
在我幼兒育兒的過程中，我深深地體會到了作為一名父母的責任和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也收獲了許多成長和感悟。
首先，我明白了孩子的成長需要時間和耐心。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節(jié)奏和方式。因此，我不能期望我的孩子像其他孩子一樣快速地成長和進步。我學會了接受并欣賞他們獨特的個性和特點，而不是去和別人比較。
其次，我學會了傾聽和理解我的孩子。當我嘗試去理解他們的需求和感受時，我發(fā)現(xiàn)他們也更加愿意與我交流。我學會了尊重他們的意見和想法，并給予他們足夠的自由和空間去探索和嘗試。
同時，我也意識到了家庭教育的重要性。在與孩子的互動中，我學會了如何更好地處理沖突和溝通，同時也學會了如何給予孩子適當?shù)墓膭詈椭С?。我學會了在孩子成長的過程中，給予他們足夠的愛和關注，同時也給予他們獨立和自主的機會。
總的來說，幼兒育兒的過程是一個不斷學習和成長的過程。在這個過程中，我不僅學會了如何更好地照顧我的孩子，也學會了如何更好地與他們溝通和交流。我深刻地感受到了作為父母的責任感和義務，同時也更加珍惜與孩子共度的每一刻。
幼兒育兒心得體會篇十二
育兒是每位父母人生中的重要任務之一，尤其是對于幼兒來說。幼兒期是孩子身體和智力發(fā)展最為迅速的時期，也是孩子形成性格和養(yǎng)成習慣的關鍵時期。在我育兒的經(jīng)歷中，我不斷嘗試著不同的方法，總結出了一些育兒心得和體會。在本文中，我將介紹一些我在育兒中的經(jīng)驗和想法，希望能夠對各位家長們有所幫助。
第二段：關注孩子的情感需求。
首先，在育兒過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是關注孩子的情感需求。對于幼兒來說，他們的情感需求是最為深刻和基本的需求。我時常在孩子需要我的時候給予他們認真傾聽，提供心理上和情感上的支持。這種關注孩子的需求并不僅僅是進行日常的照顧和陪伴，而是通過和孩子進行交流、鼓勵他們表達自己的情感、讓他們感受到被愛和被理解的感覺，建立親密的關系。
第三段：關注孩子的行為習慣。
其次，在幼兒期，孩子的生活習慣和行為規(guī)范的形成非常重要。作為父母，我們需要關注孩子的行為和生活習慣，幫助他們培養(yǎng)良好的習慣和規(guī)矩，這對于孩子未來的成長和發(fā)展是至關重要的。通過和孩子學習交流、鼓勵孩子獨立思考、建立科學的家規(guī)和家風，我?guī)椭业暮⒆幽軌蚋玫剡m應社會和學習生活。
第四段：有效溝通是學會育兒的關鍵。
有效溝通是育兒中的重要環(huán)節(jié)之一。在和孩子溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)必須秉持“以人為本”的原則和堅持表達自己的觀點。我時常鼓勵孩子分享他們的想法和感受，并傾聽他們的聲音，互相學習，共同進步。在和孩子的溝通中，我認為既要關注孩子的感受和情感需求，又要堅持原則和規(guī)矩，讓孩子感受到父母的支持和激勵，建立健康的家庭和諧氛圍。
第五段：結語。
在本文中，我分享了一些關于育兒心得和體會。通過這些經(jīng)驗和想法，我學會了更好地關注孩子的情感需求，幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習慣和規(guī)范，以及和孩子進行有效的溝通。當然，父母育兒的道路是漫長而充滿挑戰(zhàn)的，因此我們需要時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，不斷學習和進步，在不斷的實踐中積累經(jīng)驗和技巧。最后，我希望所有的父母們都能夠找到適合自己的育兒方案，用心陪伴孩子成長。
幼兒育兒心得體會篇十三
自從成為一名母親之后，我每天都在經(jīng)歷著各種各樣的挑戰(zhàn)和親身體驗。雖然育兒是一項很復雜且需要花費大量心思和時間的工作，但是無論如何，我都在不斷地學習和嘗試中成長，并發(fā)現(xiàn)自己越來越適應了作為一名母親的角色。在這篇文章中，我將分享一些我自己的育兒心得和體會，希望能夠幫助更多的年輕父母和準父母。
段落二：關注孩子的情感需求。
在育兒中，我意識到了孩子情感需求的重要性。對于幼兒來說，他們的情感需要不僅包括了安全的感覺，也包括了與父母或其他成年人之間的親密聯(lián)系。作為一名母親，我經(jīng)常與孩子進行親密接觸，包括擁抱、親吻、表達出我對他們的愛和支持。此外，我還會注重傾聽孩子們的感受和意見，并且在合適的時候提供相應的支持和輔導。這種方法不僅是建立了孩子與父母之間的信任和感情紐帶，而且還有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和信心。
段落三：培養(yǎng)孩子積極探索的精神。
盡管有時候孩子的好奇心讓我有些頭疼，但是我還是會嘗試著去培養(yǎng)他們積極探索的精神。對于幼兒來說，探索是他們認識和學習周圍世界的關鍵。因此，我會給他們提供合適的探索環(huán)境和工具，如玩具、繪畫、書籍、科學實驗材料等等，讓他們在安全、有趣的環(huán)境下進行探索學習。同時，我還會引導他們積極思考和探索答案，而不是直接告訴他們答案。這種方法能夠激發(fā)孩子的好奇心和探索興趣，同時也培養(yǎng)了他們的探究能力和想象力。
段落四：注意塑造孩子的習慣和行為。
孩子的行為和習慣養(yǎng)成是育兒的重點之一。在這方面，我意識到自我作為家長對孩子的榜樣作用非常重要。因此，我會盡量做到正確的行為和言行，引導孩子養(yǎng)成正面、健康的習慣和行為。例如，在飲食方面，我注重推廣水果、蔬菜等健康食品，避免孩子接觸垃圾食品；在行為方面，我會引導孩子尊重他人、熱愛自然、定期運動等等。這些努力不僅可以讓孩子擁有健康的身體和良好的品行，而且還能夠幫助孩子在將來的生活中更好的自我管理和發(fā)展。
段落五：建立師長合作的模式。
在育兒過程中，家長與老師之間的合作也是非常重要的。對于年幼的孩子來說，由于家庭和學校都是他們生活的重要環(huán)境，因此家長與老師之間的聯(lián)系和交流就顯得尤為必要。在這方面，我會努力與孩子的老師建立起良好的師長合作模式。我會與老師定期交流孩子學習情況，了解他們的問題和困難；同時，也會盡量配合學校的教育方針，和老師一起共同培育孩子的成長。這種模式也能夠為孩子提供更好的學習和生活環(huán)境，使他們更好地發(fā)展自己的能力。
結語：
在成為一名母親的這段時間里，我收獲了很多，也學到了很多。育兒雖然是一個長期而艱巨的過程，但我相信，通過不斷的努力，我們能夠成為更好的父母，培育出更優(yōu)秀、更自立的下一代。
幼兒育兒心得體會篇十四
我是戴__的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
幼兒育兒心得體會篇十五
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手潛力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展狀況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學習狀況。鼓勵家長用心參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
2、充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、通過幼兒園網(wǎng)絡，建立班級討論區(qū)域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、通過網(wǎng)絡郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長學習通過網(wǎng)絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀資料通過網(wǎng)絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
幼兒育兒心得體會篇十六
要營造一個閱讀氛圍
營造一個舒適的讀書環(huán)境，家中書本可放在方便拿取的客廳。這樣可以保證孩子隨時可以拿到書本。
父母堅持陪讀很重要
你要給孩子講故事的同時，還要多結合圖畫鼓勵孩子多看，多想，多說。多用開放性的問題來引導小朋友思考，引發(fā)孩子的好奇心。
選擇好的書，合適的書，孩子喜歡的書
家長需要觀察孩子的喜好，選擇適合自己孩子看的書。比如有的男孩喜歡小汽車的書，有的喜歡大恐龍的書，而女孩子有的喜歡童話故事，有的喜歡小動物的書。父母在選擇的同時，要尊重孩子的意見和喜好，還可以買一些推薦的經(jīng)典繪本。
盡量減少其他誘惑
盡量減少在家里看電視、玩手機的時間。實在沒轍，就盡量不在孩子面前看電視，玩手機。多給孩子做好榜樣。
有人說：“真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程?！焙⒆有∩踔敛恢喿x為何，但你的行為，你的閱讀的興趣他都看在眼里，像春天的雨潤物于無聲之間。
幼兒育兒心得體會篇一
時間過的真快，轉眼兩年半已經(jīng)過去了，這兩年半里，兒子讓我度過驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β?、充實和成就?BR> 我的兒子今年兩歲半了，我認為孩子是個快樂、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提：
首先，要給他不完美的權利，因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。
其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。
第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。
第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。
第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。
民以食為天，吃得好身體才會好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走，并告訴他若超過一定時間，這些東西他就再不會吃到了，只能等到吃下頓飯時才會吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反復吃，這樣會讓他永遠保持新鮮感。
有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果，而且象變魔術一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關系，他非常適應無味的白水。事實證明，兒子身體非常結實，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關系。
幼兒育兒心得體會篇二
經(jīng)過了小班和中班的學習，大班學生，對于學習態(tài)度更加端正，有了一定學習基礎，但也有孩子們一直都有的缺點，上課時不夠認真，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教導好他們就需我們老師繼續(xù)努力，下面是我教導大班學生的一些心得。
對于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那樣事事讓著他們，也需要適當?shù)慕虒?，不能讓他們浪費時間，上課和下課的態(tài)度要擺正，上課就要盯著每一個學生，注視他們學習中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要表揚，表現(xiàn)不好的要批評。得到表揚的學生會更加乖巧，學習也更努力，被批評的小朋友也不再那么跳脫頑皮，知道遵守規(guī)矩。當然對于被批評的小朋友，我們還要在他們下次表現(xiàn)好時給他們表揚，讓他們知道他們的表現(xiàn)老師都知道，這樣可以提高小朋友學習熱情。
在學校小朋友學習的表現(xiàn)，也應該及時與學生家長匯報，我在教學中，一般都不會把小朋友成績直接公布在群里，一個是不希望學生家長難做，另一個也是不想打擊小朋友自信心，但是會私下里把小朋友在學校的表現(xiàn)成績告訴家長，同時給家長一些建議，比如什么時候安排他們寫作業(yè)，監(jiān)督他們學習等，讓家長重視起小朋友學習，這樣家長和我們共同努力才能夠教育好小朋友。
在教學中，我們必須要有耐心，幼兒園的小朋友很多都需要手把手教導，因為他們接觸學習時間不長，需要我們老師經(jīng)常留意，不能疏忽大意。和小學生相比，他們還需要我們老師約束，需要手把手教導，哪里做的不好就要告誡，時刻把他們的成長放心中，有時候教導他們學習認字，學習寫字，都需要多次重復教導，甚至是一個個教導，只有這樣才能夠讓他們學會。
在幼兒園，要教導孩子，永遠要記住，注意學生的情緒，他們的情緒嚴重影響他們學習，開心時往往比不開心時學習效果好，當小朋友生氣或不高興，就必須要盡快安撫，讓他們平靜下來，同時也要想辦法讓學生感到有趣，想要上學。這樣我們才可能教導好他們學習，每次都需要積極的指導和監(jiān)督。
要保持一顆童心，能夠和小朋友做朋友，對于小朋友犯的錯，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應該考慮如何讓小朋友明白這樣做不對，還不能讓他們生氣，對待他們更多是以一種玩伴的方式教導，把自己和幼兒園小朋友擺在同一位置，這樣也可以更容易讓小朋友接受我們，只有小朋友喜歡我們教導才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。
幼兒育兒心得體會篇三
作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心、小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導、小班孩子理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾、而老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶、個性是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友、還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的、哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
睡覺規(guī)律等等、小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子、透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的、透過交流，教師也能夠獲取更多的意見的推薦，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師務必從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
幼兒育兒心得體會篇四
光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談這天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千。
關注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，必須要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板。
關注重點：注意同時上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪！”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或對方說，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯。
關注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道。
關注重點：不能中途松手跳下。
抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床。
關注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。
幼兒育兒心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，大班幼兒教育逐漸受到關注，教師們也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。作為幼兒園教師，我有幸在一所大班幼兒園工作多年。通過多年的工作經(jīng)驗，我積累了一些育兒心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，大班幼兒的特點需要得到重視。在大班幼兒園中，孩子們的年齡跨度較大，個性也各異。因此，教師們需要有針對性地制定教學計劃。我經(jīng)常利用綜合游戲的形式，讓孩子們在娛樂中學習。例如，我會組織一些小組活動，讓他們一起解決問題和完成任務。通過這樣的活動，不僅提高了孩子們的集體意識，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
其次，交流與互動是培養(yǎng)大班幼兒的重要手段。作為教師，我經(jīng)常和孩子們保持密切的互動。通過和他們的交流，我了解到他們的興趣愛好和困惑。在了解孩子們的需求后，我可以采取相應的措施進行教學。而且，我還會和家長保持緊密的聯(lián)系，及時向他們反映孩子們的學習情況和進展。通過與家長的積極互動，我能夠更好地了解孩子們的成長過程，提供更加個性化的教育服務。
另外，注重興趣培養(yǎng)也是培養(yǎng)大班幼兒的有效方式。在大班幼兒園中，孩子們的注意力往往難以集中，因此教師們需要靈活運用各種教學方法。在我看來，培養(yǎng)孩子們的興趣是最有效的途徑之一。我常常采用多媒體和實物展示的方式，使學習變得生動有趣。通過故事、游戲等形式，我能夠引起孩子們的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我也鼓勵孩子們參加各種興趣班，培養(yǎng)他們的特長和愛好。
此外，注重情感培養(yǎng)也是教師們的重要任務之一。在大班幼兒園中，孩子們正處于人格發(fā)展的關鍵期，他們需要得到充分的關愛和尊重。因此，我注重培養(yǎng)孩子們的情感和社交能力。我經(jīng)常組織一些小型團隊活動，鼓勵孩子們相互幫助、分享快樂。通過這樣的活動，孩子們的情感交流能力得到了提升。同時，我還會安排一些情感教育活動，讓孩子們感受到他人的關愛和理解。只有在充滿愛和溫暖的環(huán)境中，孩子們才能夠健康成長。
最后，我們還需要與時俱進，關注新發(fā)展。隨著社會的不斷進步，教育理念也在不斷更新。作為大班幼兒教師，我們要及時關注教育研究的最新成果，不斷提高自身的專業(yè)知識和能力。與此同時，我們也應該積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教育教學水平。只有與時俱進，我們才能夠更好地培養(yǎng)大班幼兒，為他們的成長提供更好的保障。
總而言之，大班幼兒育兒需要教師具備全面的素質與技能。通過了解幼兒的特點、與幼兒和家長的積極互動、培養(yǎng)孩子們的興趣和情感、與時俱進等方式，我們能夠更好地培養(yǎng)大班幼兒，為他們的成長奠定堅實的基礎。相信只要我們教師們不斷努力，每一個孩子都能夠茁壯成長。
幼兒育兒心得體會篇六
8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活、同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法。
通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長、作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者。
在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣、張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展、幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活、在學校的習慣有老師教導。
衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
幼兒育兒心得體會篇七
上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會給拖延到今天了?；仡櫼辉碌墓ぷ?，感覺忙有所值。
1、重點是孝敬周活動，老師們經(jīng)過精心設計，開展了系列孝敬活動。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請爺爺奶奶來園包餃子活動等。
2、編排了幼兒舞蹈《找樂》，參加了平湖市老干部讀書班的文藝演出。
1、3位骨干教師赴上虞觀摩主題活動現(xiàn)場研討會；
3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學展示活動，我有幸作為名師參與其中；
4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的專題學習；
5、排練了舞蹈《風情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。
成立了首屆家長委員會并召開了會議。
籌建了幼兒閱覽室，選購了幾百冊的圖書，定制了圖書架；食堂經(jīng)過部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。
每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂樂。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問大家來到陽光大家庭感覺怎樣？老師們都說很好的，甚至有老師說：“超好的`！”陽光老師才會培育陽光幼兒，我希望我們老師上進和諧，希望我們的孩子快樂朝氣！
幼兒育兒心得體會篇八
育兒是每個家長都會經(jīng)歷的一個過程，面對著熙熙攘攘的人群中的孩子，家長往往無從下手，不知道應該如何與孩子相處，不知道如何去引導孩子，讓他們健康成長。在人類的歷史長河中，有許多育兒的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有些是非常有效的，可是也有一些比較被人質疑的，所以，家長們需要引起足夠的重視和關注，通過學習和實踐中逐漸找到自己的育兒方式。
第二段：建立正確的育兒觀念。
每個家長都希望自己的孩子健康成長，然而，這并不是一件簡單的事情。育兒過程中，需要有正確的育兒觀念作為基礎，才能更好地引導孩子的成長。我們要建立正確的家庭教育觀念，不斷地學習和更新育兒知識。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點，我們必須尊重孩子的個性，讓他們做自己想做的事情，同時定義好底線，讓孩子成為有品德、有責任感的人。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣。
孩子有些習慣是好的，有些習慣是不好的。在孩子成長的過程中，我們要教育他們培養(yǎng)良好的習慣。良好的習慣不僅能幫助孩子更好地掌控自己的能力，還能培養(yǎng)出孩子的毅力和耐性。我們可以幫孩子養(yǎng)成喜歡閱讀、學習的習慣，讓孩子每天保持適當?shù)倪\動量，多與家人溝通，共同分享生活。同時，我們還需要注意孩子的衛(wèi)生習慣等方面，讓孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，從小做起，讓孩子更易形成習慣。
第四段：關注孩子的情感需求。
每個孩子都需要得到關愛，因此，我們在育兒過程中需要關注孩子的情感需求，讓他們感受到家庭的溫暖和關懷。我們可以用各種方式來表達愛，如幫助孩子養(yǎng)成良好的情感習慣，保持良好的情緒狀態(tài)，讓他們沒有困擾，養(yǎng)成滿足興趣愛好的習慣等。同時，我們還可以從小培養(yǎng)孩子注意他人感情的能力，讓孩子懂得尊重、理解、關心他人。
第五段：總結。
育兒的道路很漫長，需要家長們付出更多的時間和精力，但成果是值得的。我們要不斷地學習和更新自己的育兒知識，引導孩子更好地成長。只要有愛心和耐心，相信每個孩子都可以在父母的引導下健康成長。讓我們一起享受育兒的樂趣吧！
幼兒育兒心得體會篇九
9月19日，我和謝秋歡、徐梅華及姚超老師一行四人有幸參加了上海星晨學前教育中心和名師科技網(wǎng)絡課程中心在常州武進機關幼兒園(星河國際分園)舉辦的“盡情游戲，快樂學習，幼兒園課程與教學游戲化”研討會活動。本次活動共兩天，第一天上午我們觀摩了上海市示范園蒲公英幼兒園陸益老師指教的《中班語言：小螞蟻和大西瓜》、《小班兒歌活動：你好》;上海市示范園---奧林幼兒園教研組長宋燕老師指教的《中班打擊樂：鈴鼓之舞》、《大班韻律活動：快樂的小雪花》，下午聽了上海名園中福會托兒所所長陳磊老師關于《區(qū)域活動的設計與材料投放策略》的講座。第二天上午觀摩了潘浩翰老師的教學活動《大班運動活動：歡樂傳遞》、《大班運動活動：相信我》和關于《指南》理念下的幼兒運動教育的創(chuàng)新和實踐的講座，下午聆聽了蘇蓮琴老師關于教師的觀察、記錄如何促進幼兒的游戲的精彩講座。在這兩天的學習過程中,讓我了解了不少、學習了不少、懂得了不少，總之是感受頗深、受益匪淺。
游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為，是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式。隨著幼兒教育改革的深入，各種課程論研究的不斷發(fā)展，使幼兒教育工作者對幼兒游戲的作用有了更深刻的認識。同時幼兒游戲又離不開教師的組織與指導，那么我們應該怎樣對游戲化教學進行科學的組織與有效的指導也成為我們一線教師必須要探討的問題。這次培訓觀摩的活動讓我對教學游戲化有了新的認識。
1、融入情景，讓活動更有趣。
陸益老師指教在《小螞蟻和大西瓜》這個活動時，老師帶上一個黑色的帽子說：“我現(xiàn)在是小黑了，你們和我一起來搬西瓜吧!”這句話一說孩子們立刻被帶入到情景中，孩子們就把自己當成了“小黑”的小伙伴小螞蟻，于是后面的活動孩子們就很愿意和老師一起繼續(xù)下去。包括后面的模仿螞蟻搬西瓜的樣子，孩子們也能在情境中玩得很開心。
2、豐富的肢體動作，讓課堂生動起來。
說到宋燕老師的課，給我留下印象最深刻的就是宋老師的音樂素養(yǎng)非常高，肢體動作也很夸張。在《大班律動：快樂的小雪花》這和活動中，孩子們想出了很多小雪花飛出來飄在空中的動作，在平常的教學中我們可能已經(jīng)知足了，就會很快就過去了，可是宋老師并沒有，她在看到孩子們很好的動作時，她會特別拎出來夸張孩子動作的10倍做出動作，可能在我們看來會有些好笑，可是孩子們卻在她的鼓勵和夸張動作的引導下，孩子們越來越放得開，造型越來越多，動作也越來越美了。到最后孩子們都還意猶未盡，不想離開舞臺，宋老師開玩笑說這是舞臺的魅力，可我覺得這是宋老師的魅力，是宋老師夸張的肢體動作的魅力。
本次活動中蘇蓮琴老師講關于幼兒園區(qū)角活動的講座也讓我受益匪淺。區(qū)角活動是指幼兒在教師創(chuàng)設的具有教育性、趣味性、操作性、創(chuàng)造性、探索性的自由的寬松的學習環(huán)境中，自主探索學習的非正式的教育活動。區(qū)角活動是幼兒開展學習的有效形式，它與探索型主題活動相互聯(lián)系，相互補充。是教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設多樣活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進行個別性自主學習，從而達到一定的學習目標。它是集體教育活動的補充和調整，是實施個別教育，促進幼兒個性發(fā)展的有效途徑。目前，由于受傳統(tǒng)教育觀，教育信息相對滯后，對區(qū)角活動的意義和作用認識不明確等因素的影響，我們在開展區(qū)角活動時，還存在區(qū)角活動環(huán)境設置形式化，區(qū)角活動材料盲目投放，以及教師在區(qū)角活動中指導欠恰當?shù)葐栴}。有時甚至把區(qū)角活動簡單的理解為角色游戲活動，這樣就不能讓區(qū)角活動發(fā)揮其充分的教育價值和效應。
其實在區(qū)域活動中教師要注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對幼兒的嚴格要求，又要注意對幼兒的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標?！耙杂螒驗榛净顒拥脑僬J識——游戲中的學習深入細致的闡述了幼兒教育與小學教育的本質區(qū)別;游戲與上課的區(qū)別;幼兒園游戲分為幼兒自發(fā)的游戲和由教師設計的游戲兩大類型，并結合各所幼兒的游戲案例用圖片和播放視頻的方式圖文并茂的給我們進行分析和講解，還著重強調材料不要多變讓幼兒的行為變。
精彩的時間總是短暫的，兩天的學習很快就結束了。在這次交流會中，優(yōu)質課精彩紛呈，講座耐人尋味，充分展示以游戲為主的教學方式，突出幼兒為主體地位的教學理念。這次的學習真可謂是享受一次美妙的精神盛宴。
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了。回顧過去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習慣，培養(yǎng)他們有禮貌，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一定的進步，也受到家長的肯定與支持。
學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
我首先教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。
禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結合起來，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感?？蓮囊粋€人說話用詞、語調口氣、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：
教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。
教育孩子當遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后，會說：“謝謝”。
教育孩子當自己不注意影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關系，不要緊?！?BR> 其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這學期幼兒參加了美術比賽，開放日活動，配合學校工作計劃開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了5個新學生，他們還不到4周歲，學習基礎較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補課，積極和家長以及李老師老師交流意見，經(jīng)過一學期的努力他們的進步很大。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
這一天，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象，領略著特級教師的教學風采與教學魅力。在這國定假期的第一個早晨，我們著實享受到了一份精神上的大餐。
雖然，我發(fā)著高燒;雖然，我曾經(jīng)在現(xiàn)場看過蔣老師的這一堂精彩的教學活動?？墒?，當我看完錄象后，在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關系，沒能在活動后及時寫下點滴感受。今天，我還是決定寫一點吧，雖然有點晚。
我們在教學活動中，常常覺得難于回應孩子，當孩子有什么突發(fā)異想，我們要么就不切要點地回答一番，要么不予理睬，要么……，為此，我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應策略》，課題雖然已經(jīng)結題。說實在的，在實際的課堂中，對于這一方面，我還是不得要領。
看蔣老師面對孩子輕松地應答，她毫不阻止孩子有什么新的想法，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中，她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學習氛圍，讓孩子感到親切、感到快樂，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在。
蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動上的風采，她在目標的定位、活動內容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領。此次活動讓我們收益不少，在教學上我們會進一步改進，形成自己的良好的教學風格。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
幼兒育兒心得體會篇十
詩詞大會除了捧紅了武亦姝，也讓央視一姐董卿成了國民女神，就連她的成長故事都成為了成功教育的案例，我真的倒吸了一口涼氣。
有篇文章題目是這樣寫的《虎爸之下董卿的童年：一識字就背詩詞、不許照鏡子、初中開始打工，一度懷疑是否親生》。
文章通篇基本算是在歌頌父愛，是的，要感謝這樣嚴酷的父親，董卿才能博覽群書，這大概是大家關注的焦點吧。
與之類似的還有丁俊暉的爸爸、朗朗的爸爸，全都是成功教育的典范。
以至于每每我談到家庭溫暖對孩子有多重要時，總有人會舉出這樣的例子反駁：別總拿原生家庭說事，你看，打成這樣，孩子也沒變態(tài)啊，倒是如果不打，怎么可能像現(xiàn)在這么優(yōu)秀呢!
可是我注意到的卻是這樣的描寫：一個女孩，在最愛美的年紀卻連鏡子都不允許照，最痛苦就是吃飯，一上桌就要被父親數(shù)落。一提到父親給自己留下的童年陰影，這個優(yōu)雅淡定的女主持就潸然淚下。
然而就是這樣一個近乎殘忍的故事，卻因為主人公最后的成名，就帶上了一層光環(huán)。你看到的是一個走出來的董卿被無限放大，你看不到的，是千萬個一生就此被毀掉的董卿。
神童魏永康曾經(jīng)轟動一時。
兩歲掌握1000多個漢字，四歲基本學完了初中課程，八歲進入縣屬重點中學讀書，十三歲高分考入湘潭大學物理系，十七歲考入中科院高能物理研究所碩博連讀。
這一切當然要歸功于他的虎媽、一心想要兒子成才的曾雪梅。
她把全身心的精力都投在了兒子的教育上，曾經(jīng)是國內備受矚目的成功案例。
然而，令人扼腕的是，精神世界的長期被忽視讓魏永康無法融入人群，也無法自主安排自己的學習和生活，他活在痛苦和壓抑中，沒多久就被勸退了。
如今，魏永康已經(jīng)娶妻生子，過上了普通人的生活。
媒體曾做過一次追訪，盡管曾雪梅依然希望按照自己的方法把孫子培養(yǎng)成才，然而魏永康夫婦卻堅定地表示：只希望孩子去過普通人的生活。
最讓我動容的是這樣一個細節(jié)：魏永康每次回家，都知道給家人帶些禮物，沒事的時候就愛拉著兒子女兒的手，然后一直微笑。
他被媒體捧上過神壇，又被粗暴地拉了下來，如今他比誰都珍視做一個普通人的機會，他比誰都享受父親的角色。
可惜太多的虎媽狼爸們仍然重復著曾雪梅走過的路，希望孩子成為下一個郎朗、董卿、丁俊暉。不知道他們什么時候才能明白：成功和幸福根本就不是一回事。亦或是他們一早就明白，卻只要自己的孩子成功。
幼兒育兒心得體會篇十一
在我幼兒育兒的過程中，我深深地體會到了作為一名父母的責任和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也收獲了許多成長和感悟。
首先，我明白了孩子的成長需要時間和耐心。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節(jié)奏和方式。因此，我不能期望我的孩子像其他孩子一樣快速地成長和進步。我學會了接受并欣賞他們獨特的個性和特點，而不是去和別人比較。
其次，我學會了傾聽和理解我的孩子。當我嘗試去理解他們的需求和感受時，我發(fā)現(xiàn)他們也更加愿意與我交流。我學會了尊重他們的意見和想法，并給予他們足夠的自由和空間去探索和嘗試。
同時，我也意識到了家庭教育的重要性。在與孩子的互動中，我學會了如何更好地處理沖突和溝通，同時也學會了如何給予孩子適當?shù)墓膭詈椭С?。我學會了在孩子成長的過程中，給予他們足夠的愛和關注，同時也給予他們獨立和自主的機會。
總的來說，幼兒育兒的過程是一個不斷學習和成長的過程。在這個過程中，我不僅學會了如何更好地照顧我的孩子，也學會了如何更好地與他們溝通和交流。我深刻地感受到了作為父母的責任感和義務，同時也更加珍惜與孩子共度的每一刻。
幼兒育兒心得體會篇十二
育兒是每位父母人生中的重要任務之一，尤其是對于幼兒來說。幼兒期是孩子身體和智力發(fā)展最為迅速的時期，也是孩子形成性格和養(yǎng)成習慣的關鍵時期。在我育兒的經(jīng)歷中，我不斷嘗試著不同的方法，總結出了一些育兒心得和體會。在本文中，我將介紹一些我在育兒中的經(jīng)驗和想法，希望能夠對各位家長們有所幫助。
第二段：關注孩子的情感需求。
首先，在育兒過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是關注孩子的情感需求。對于幼兒來說，他們的情感需求是最為深刻和基本的需求。我時常在孩子需要我的時候給予他們認真傾聽，提供心理上和情感上的支持。這種關注孩子的需求并不僅僅是進行日常的照顧和陪伴，而是通過和孩子進行交流、鼓勵他們表達自己的情感、讓他們感受到被愛和被理解的感覺，建立親密的關系。
第三段：關注孩子的行為習慣。
其次，在幼兒期，孩子的生活習慣和行為規(guī)范的形成非常重要。作為父母，我們需要關注孩子的行為和生活習慣，幫助他們培養(yǎng)良好的習慣和規(guī)矩，這對于孩子未來的成長和發(fā)展是至關重要的。通過和孩子學習交流、鼓勵孩子獨立思考、建立科學的家規(guī)和家風，我?guī)椭业暮⒆幽軌蚋玫剡m應社會和學習生活。
第四段：有效溝通是學會育兒的關鍵。
有效溝通是育兒中的重要環(huán)節(jié)之一。在和孩子溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)必須秉持“以人為本”的原則和堅持表達自己的觀點。我時常鼓勵孩子分享他們的想法和感受，并傾聽他們的聲音，互相學習，共同進步。在和孩子的溝通中，我認為既要關注孩子的感受和情感需求，又要堅持原則和規(guī)矩，讓孩子感受到父母的支持和激勵，建立健康的家庭和諧氛圍。
第五段：結語。
在本文中，我分享了一些關于育兒心得和體會。通過這些經(jīng)驗和想法，我學會了更好地關注孩子的情感需求，幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習慣和規(guī)范，以及和孩子進行有效的溝通。當然，父母育兒的道路是漫長而充滿挑戰(zhàn)的，因此我們需要時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，不斷學習和進步，在不斷的實踐中積累經(jīng)驗和技巧。最后，我希望所有的父母們都能夠找到適合自己的育兒方案，用心陪伴孩子成長。
幼兒育兒心得體會篇十三
自從成為一名母親之后，我每天都在經(jīng)歷著各種各樣的挑戰(zhàn)和親身體驗。雖然育兒是一項很復雜且需要花費大量心思和時間的工作，但是無論如何，我都在不斷地學習和嘗試中成長，并發(fā)現(xiàn)自己越來越適應了作為一名母親的角色。在這篇文章中，我將分享一些我自己的育兒心得和體會，希望能夠幫助更多的年輕父母和準父母。
段落二：關注孩子的情感需求。
在育兒中，我意識到了孩子情感需求的重要性。對于幼兒來說，他們的情感需要不僅包括了安全的感覺，也包括了與父母或其他成年人之間的親密聯(lián)系。作為一名母親，我經(jīng)常與孩子進行親密接觸，包括擁抱、親吻、表達出我對他們的愛和支持。此外，我還會注重傾聽孩子們的感受和意見，并且在合適的時候提供相應的支持和輔導。這種方法不僅是建立了孩子與父母之間的信任和感情紐帶，而且還有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和信心。
段落三：培養(yǎng)孩子積極探索的精神。
盡管有時候孩子的好奇心讓我有些頭疼，但是我還是會嘗試著去培養(yǎng)他們積極探索的精神。對于幼兒來說，探索是他們認識和學習周圍世界的關鍵。因此，我會給他們提供合適的探索環(huán)境和工具，如玩具、繪畫、書籍、科學實驗材料等等，讓他們在安全、有趣的環(huán)境下進行探索學習。同時，我還會引導他們積極思考和探索答案，而不是直接告訴他們答案。這種方法能夠激發(fā)孩子的好奇心和探索興趣，同時也培養(yǎng)了他們的探究能力和想象力。
段落四：注意塑造孩子的習慣和行為。
孩子的行為和習慣養(yǎng)成是育兒的重點之一。在這方面，我意識到自我作為家長對孩子的榜樣作用非常重要。因此，我會盡量做到正確的行為和言行，引導孩子養(yǎng)成正面、健康的習慣和行為。例如，在飲食方面，我注重推廣水果、蔬菜等健康食品，避免孩子接觸垃圾食品；在行為方面，我會引導孩子尊重他人、熱愛自然、定期運動等等。這些努力不僅可以讓孩子擁有健康的身體和良好的品行，而且還能夠幫助孩子在將來的生活中更好的自我管理和發(fā)展。
段落五：建立師長合作的模式。
在育兒過程中，家長與老師之間的合作也是非常重要的。對于年幼的孩子來說，由于家庭和學校都是他們生活的重要環(huán)境，因此家長與老師之間的聯(lián)系和交流就顯得尤為必要。在這方面，我會努力與孩子的老師建立起良好的師長合作模式。我會與老師定期交流孩子學習情況，了解他們的問題和困難；同時，也會盡量配合學校的教育方針，和老師一起共同培育孩子的成長。這種模式也能夠為孩子提供更好的學習和生活環(huán)境，使他們更好地發(fā)展自己的能力。
結語：
在成為一名母親的這段時間里，我收獲了很多，也學到了很多。育兒雖然是一個長期而艱巨的過程，但我相信，通過不斷的努力，我們能夠成為更好的父母，培育出更優(yōu)秀、更自立的下一代。
幼兒育兒心得體會篇十四
我是戴__的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
幼兒育兒心得體會篇十五
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手潛力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展狀況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學習狀況。鼓勵家長用心參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
2、充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、通過幼兒園網(wǎng)絡，建立班級討論區(qū)域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、通過網(wǎng)絡郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長學習通過網(wǎng)絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀資料通過網(wǎng)絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
幼兒育兒心得體會篇十六
要營造一個閱讀氛圍
營造一個舒適的讀書環(huán)境，家中書本可放在方便拿取的客廳。這樣可以保證孩子隨時可以拿到書本。
父母堅持陪讀很重要
你要給孩子講故事的同時，還要多結合圖畫鼓勵孩子多看，多想，多說。多用開放性的問題來引導小朋友思考，引發(fā)孩子的好奇心。
選擇好的書，合適的書，孩子喜歡的書
家長需要觀察孩子的喜好，選擇適合自己孩子看的書。比如有的男孩喜歡小汽車的書，有的喜歡大恐龍的書，而女孩子有的喜歡童話故事，有的喜歡小動物的書。父母在選擇的同時，要尊重孩子的意見和喜好，還可以買一些推薦的經(jīng)典繪本。
盡量減少其他誘惑
盡量減少在家里看電視、玩手機的時間。實在沒轍，就盡量不在孩子面前看電視，玩手機。多給孩子做好榜樣。
有人說：“真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程?！焙⒆有∩踔敛恢喿x為何，但你的行為，你的閱讀的興趣他都看在眼里，像春天的雨潤物于無聲之間。