撰寫心得體會有助于我們更好地理解學習和工作中遇到的問題，并尋找解決方案。在寫心得體會時，要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出。在下面的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域中的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
教研員學習梁家河心得體會篇一
我們要向?qū)W習，公私分明，堅持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對群眾有情有義，時刻念著群眾冷暖疾苦，把關(guān)懷溫暖送到群眾的心坎里。
連日來，我懷著崇敬的心情，走過習近平奮斗過的那片熱土。一路走來，筑壩淤地的攻堅克難精神激勵著我，敢為人先建設(shè)全省第一口沼氣池的膽識鼓舞著我。一路走來的感悟頗多，我不禁想用日記的形式將它記錄下來。
在梁家河，有鄉(xiāng)親介紹，當年習近平辦事堅持原則，十分耿直。有一次，隊里的拖拉機需要拉到縣城維修，維修時，村民梁玉忠買了3包兩毛錢的煙，用于請人幫忙抬機器，回來后找報銷，因為不符合隊里規(guī)定，堅決不報銷。不久后，梁玉忠的父親病重，自掏腰包買了3斤肉去看望。在那個一年難得吃上一次肉的年代，這件事讓梁玉忠一家十分感動。
從這些日常小事中，我們可以看出習既重情重義，又堅持原則，讓我深受教育。一是堅守原則，要儲足腳跟底氣;二是堅守原則，要保持滿腔銳氣;三是堅守原則，要頻吹暖心之氣;四是堅守原則，要運足丹田真氣。
其實在實際工作中，能不能報發(fā)票這樣的小事，我們也經(jīng)常會遇到。在村里工作，時常遇到群眾訴求不一、意見分歧、利益分配、決策決斷等需要我們?nèi)ゲ脹Q。比如村里財務(wù)支出、農(nóng)村低保評定、公益事業(yè)建設(shè)等工作，時常鬧爭執(zhí)，公說公有理，婆說婆有理。沒有規(guī)矩不成方圓，如果不講原則，葫蘆僧判葫蘆案，那么什么都會變成一鍋粥。這樣，群眾也看不起我們，我們在村里做工作也站不住腳，工作起來站在人前矮三分，說起話來低三度，較起真來怯三分。因此，我們一定要堅持原則，依法依規(guī)辦事。
當然，堅持原則，必定會傷及部分人的利益，至少會讓個別人心中不舒服，會得罪人。但是，只要我們行得端、做得正，不能辦的事情堅決不辦，不能開的口子堅決不開，始終堅持原則，該堅持的堅持，該關(guān)愛的關(guān)愛，我們還是能取得群眾的信任和擁護。
我決心以這次學習考察為新的起點，今后工作中以習近平重原則、重情義為榜樣，做既當堅持原則的鐵面包公，又當群眾知冷知熱的貼心人。
教研員學習梁家河心得體會篇二
黨員干部要一心為民。習近平總書記的知青歲月回憶中曾說："腳踏在大地，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。"深深根植人民群眾，是梁家河蘊含的崇高精神的精髓，也是習近平總書記真摯為民情懷，強烈歷史擔當?shù)闹匾慈?。作為一名社區(qū)黨組織書記，一定要把居民群眾放在心中最高位置，置身于群眾中，才能如植物般扎根于大地，吸取我們干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量。
根植于人民群眾中，必須要真正讀懂居民的心。我們不斷創(chuàng)新群眾工作的方式方法，變被動為主動，變堵防為疏導，變單向灌輸為雙向互動，變層層轉(zhuǎn)辦為層層解決問題，善于宣傳動員教育群眾做好群眾工作，做到"潤物細無聲"。把居民需求當做黨建工作的"第一信號，"用"網(wǎng)格化"民情地圖精準對接為民服務(wù)，用"智慧網(wǎng)"做好網(wǎng)上辦公和四大課堂(即：指尖黨課、故事黨課、流動黨課和電影黨課)，在老舊小區(qū)創(chuàng)新開展流動辦公進小區(qū)、設(shè)立談心室，開設(shè)網(wǎng)上辦公等服務(wù)方式，讓居民足不出戶就可以享受為民的服務(wù)，在服務(wù)群眾"最后一米"上下工夫。
教研員學習梁家河心得體會篇三
梁家河，這個素不起眼的小村莊，因為一位偉大的人而聞名。習近平總書記的童年就在這里度過，他的先輩在這片土地上艱辛耕耘，給他栽下了健康的身體和堅韌的品格。作為一名教研員，我有幸參加了學習梁家河的活動，深受啟發(fā)和感動。在這次學習中，我學到了許多與教育相關(guān)的道理，也提升了教研工作的能力。以下是我對于學習梁家河的心得體會。
首先，梁家河的典型事跡讓我深刻體會到教育的力量。習近平總書記出身于普通農(nóng)民家庭，正是家庭和社會的教育，為他的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。他的父母以身作則，為他樹立了良好的榜樣。同時，習近平總書記的老師們也給予了他正確的引導和全面的培養(yǎng)。梁家河的教育經(jīng)驗提示著我們，優(yōu)秀的教育需要家庭、學校和社會的共同努力。育人為本，注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品格和全面發(fā)展，才能塑造出一代又一代的優(yōu)秀人才。
其次，梁家河教育經(jīng)驗也給了我很多關(guān)于如何進行教研工作的啟示。梁家河的教育注重實踐和生活化的教學方式，注重把知識內(nèi)化于行動中。在我參觀梁家河學校的過程中，我看到了許多有趣且富有創(chuàng)意的教學案例。教師們通過組織學生參與實踐活動，讓他們在實際中學習知識。這激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。我認為，作為一名教研員，我們也應(yīng)該注重將教學內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，讓學生能夠在實踐中感受知識的魅力。
此外，梁家河的教育讓我深切感受到教師的責任和擔當。梁家河的教師們不僅僅是傳授知識的人，更是學生成長的引導者和榜樣。他們以身作則，注重培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng)。在我的理解中，教師是一種職業(yè)，也是一種使命。教師要用愛心和耐心對待每一個學生，為他們的成長負責任。同時，教師還要不斷學習和提升自己的能力，以更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，梁家河的教育經(jīng)驗對于我們構(gòu)建社會主義核心價值觀也有很重要的作用。在梁家河學校中，我看到了許多關(guān)于社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容。學校注重培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義思想。這些價值觀不僅是培養(yǎng)學生正確的價值觀念，也是構(gòu)建社會和諧穩(wěn)定的根本保證。我認為，作為一名教研員，我們應(yīng)該通過教研活動來推廣和宣傳社會主義核心價值觀。只有讓更多的人都能夠理解和接受這些價值觀，才能夠形成全社會共同遵守的道德準則。
總結(jié)而言，學習梁家河給我留下了深刻的印象。這次學習讓我重新認識到教育的力量和教師的責任。通過學習梁家河的教育經(jīng)驗，我提升了教研工作的能力和水平。我相信，在今后的工作中，我會以習近平總書記和梁家河的精神為榜樣，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教研員學習梁家河心得體會篇四
梁家河，這個名字并不陌生，它是中國著名的鄉(xiāng)村教師梁思成的故鄉(xiāng)，也是中國改革開放的見證者。梁家河經(jīng)歷了從封閉到開放的歷史轉(zhuǎn)變，成為了后來發(fā)展的典型代表。作為一個教研員，我有幸前往梁家河進行學習交流，這次經(jīng)歷深深觸動了我，讓我更加明白教育的重要性和改革的必要性。在此之下，我總結(jié)了五個方面的心得體會。
首先，梁家河的發(fā)展給我教育帶來了新的啟示。鄉(xiāng)村教育一直以來都被認為是發(fā)展滯后、資源匱乏、師資不足的地方。然而，梁家河的成功經(jīng)驗告訴我們，鄉(xiāng)村教育并非注定要被邊緣化。梁思成的教育思想是“教育一定要與現(xiàn)實結(jié)合，教育的目的是培養(yǎng)學生的能力”，這正是鄉(xiāng)村教育需要借鑒和學習的地方。他提倡的多樣化教學方法、注重培養(yǎng)學生的實踐能力，符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，有助于提高鄉(xiāng)村學生的綜合素質(zhì)。
其次，我深深體會到梁家河的人文關(guān)懷。梁思成提倡“人人都是教師，處處都是課堂”，這種理念讓教育不再局限在教室里，而是融入到生活中的方方面面。在梁家河，我看到了家長、村民、教師共同參與教育的現(xiàn)象。梁家河村民積極配合教師對孩子們的教育，鼓勵孩子們參與到各種實踐活動中，使教育更加貼近生活，真正成為學生的“陽光之家”。這種人文關(guān)懷不僅可以培養(yǎng)學生的社交能力和創(chuàng)新精神，也能夠讓學生心靈得到滋養(yǎng)，增強對家鄉(xiāng)的歸屬感和責任感。
第三，梁家河為我提供了一個重思教育的機會。在梁家河，我看到了很多我們常常忽略的教育資源，比如自然資源、人文景觀等。我們不應(yīng)該抱怨教育條件不好，而是要利用好周圍的資源，讓學生在實踐中學習，讓教育成為一種生活的方式。梁家河的校園環(huán)境和教學方法都很簡樸，但是教書育人的理念卻深入人心。這讓我意識到，我們應(yīng)該從根本上考慮教育的目的和價值，始終以學生的健康成長為出發(fā)點，不斷完善教育體制的同時，引入更多符合學生需要的元素。
第四，梁家河的改革經(jīng)驗提醒我，教育需要改革。梁思成發(fā)展鄉(xiāng)村教育的理念是與當時的歷史背景相吻合的，他積極擁抱改革，從學校管理制度到課程設(shè)置，都進行了大膽的改革嘗試。這種敢為人先的精神值得我們在改革中借鑒。改革是教育發(fā)展的必由之路，我們不能停滯不前，要及時調(diào)整和改變的教育理念和方法，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
最后，梁家河的成功經(jīng)驗為我提供了一種正能量。我們常常因為種種困難而放棄，但梁家河的一切告訴我們，只要堅守初心，努力拼搏，就一定能夠迎來屬于我們自己的成功。梁思成曾說：“作家之責任就是把現(xiàn)實的一塊石頭拋向未來?！绷杭液诱撬麑嵺`了這一理念的結(jié)果。我們作為教研員更應(yīng)該有這種擔當精神，用自己的實際行動為教育事業(yè)添磚加瓦，讓更多的孩子受益。
總之，梁家河的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅改變了我對鄉(xiāng)村教育的認識，也讓我對教育本身有了新的思考。梁家河的成功經(jīng)驗告訴我們，教育不僅僅是一種教育方式，更是一種人文關(guān)懷和改革精神。我將把這次學習的體會運用到實際工作中，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教研員學習梁家河心得體會篇五
根據(jù)組織安排，認真深入學習了《梁家河》，《梁家河》記錄了七年知青歲月。一幅幅圖片、一篇篇稿件，充分展現(xiàn)了為人民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風，有攻堅克難的意志，有中華復興的夢想。
一、初心是共產(chǎn)黨人的魂。
不忘初心，砥礪前行。說：“梁家河，讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西?！倍啻位仃儽笨疾欤亓杭液涌赐l(xiāng)親們，時刻惦記著梁家河的發(fā)展和鄉(xiāng)親們的生活。始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，深入基層，才能始終感知人民的需求，感知人民的智慧和學問，始終堅持為人民謀幸福的初心。由一名15歲的知青成長為大隊黨支部書記，再到黨的，幾十年來，職務(wù)在變，環(huán)境在變，但他的初心從未改變。學習梁家河“大學問”，我們就要守住初心之魂，牢記職責使命，踐行初心之志，在平凡的崗位上書寫別樣的人生。
二、群眾是共產(chǎn)黨人的根。
知青七年間，同梁家河的鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動，過了“五關(guān)”，用自己的實際行動證明了無論走到哪里，永遠是黃土地兒子的堅定信念。正如他所說：腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。身為黨員干部，就是要始終扎根群眾之中，以群眾為師，以群眾為鏡，以群眾為秤，把群眾滿意不滿意、高興不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點，作為檢驗工作成效的標尺。
三、實干是共產(chǎn)黨人的本。
修淤地壩、挖甜水井、建沼氣池，辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨房等等，盡管困難重重，但堅持實干就是解決辦法。七年知青歲月，使實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，并觸摸到了一個真實的鄉(xiāng)土中國，培養(yǎng)出了要為人民做實事的堅定信念!當干部，就是要堅持實干為本、干字當頭，在實干中歷練人生，在實干中體現(xiàn)價值，在實干中為民造福。作為青年干部，對工作，我們要有擔當，不怕吃苦、不怕失敗，為企業(yè)、為職工做出實實在在的實事，帶來真真切切的效益。
四、學習是成長的階梯。
說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步?！弊x書已然成為一種生活態(tài)度、一種精神追求，尤是年輕時那種對知識的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書?！辈⑶伊粝铝恕?0里借書、30里討書”的經(jīng)典故事。讀書涉及范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟，從國內(nèi)文學到國外名著，豐厚的閱讀量，也積累了豐富的理論知識。“中華民族偉大復興中國夢”的提出，無不來自他對祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認識，同時，也是“習近平新時代中國特色社會主義思想”來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識，更是思想、眼界，用書籍來補足我們的精神之鈣、填補我們的閱歷空白，為實踐工作打下堅實理論基礎(chǔ)，更充分做到實踐與理論的完美結(jié)合。
山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。作為一名黨員干部，要通過學習《梁家河》，深刻領(lǐng)會梁家河蘊含的大學問，從梁家河的寶貴精神財富中不斷汲取追趕超越的力量，切實發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，帶頭承擔責任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，始終把個人的發(fā)展融入到集團各項事業(yè)的發(fā)展上來。
教研員學習梁家河心得體會篇六
黨員干部要一心向黨。作為社區(qū)黨組織書記，我始終牢記"抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職"的座右銘。始終堅持兩個凡是：凡是要以"黨"為核心，凡事要以"黨建"為龍頭。只有始終站在黨建工作一線這個責任落實的"主戰(zhàn)場"，緊扣時代脈搏、緊貼民生訴求，積極建構(gòu)有力有序有效的黨建工作新格局，才能真正營造出富有號召力、極具感染力和充滿凝聚力的和諧發(fā)展好氛圍。我是一名黨組織書記，首先就要樹立好"黨"的模范桿子，帶頭苦干實干。我?guī)ьI(lǐng)社區(qū)干部積極打造了"一網(wǎng)三平臺"、"黨員網(wǎng)格化管理"、"5+n"服務(wù)型黨組織工作模式、帶領(lǐng)18名干部利用三個月時間，手繪了40張民情地圖等一系列黨建特色亮點工作，取得了良好效果。讓這些黨建亮點工作成為人民路社區(qū)的一張張名片，真正讓黨旗飄起來、形象樹起來，活動靚起來。
教研員學習梁家河心得體會篇七
梁家河村的學習考察之旅，可謂不虛此行。習近平總書記當年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。身為一名村支書，當年習近平總書記的很多做法，引起我的共鳴。我所工作的興國縣長岡鄉(xiāng)曾被毛主席贊譽為“模范鄉(xiāng)”，她有著光榮的紅色傳統(tǒng)。如何將這些紅色基因傳承下去，當一名稱職的“小康書記”，帶領(lǐng)群眾早日致富奔小康?梁家河之行給了我深刻的啟示。
你離群眾有多近，群眾對你就有多親。這次學習習近平總書記考察，讓我感受最深的就是習近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。
教研員學習梁家河心得體會篇八
在社會快速發(fā)展、稍顯浮躁的今天，閱讀《梁家河》，似一條清涼甘洌的源頭活水，啟迪著我們的智慧，洗刷著我們的靈魂，使我們的精神得到了洗禮。我深刻的感受到：“今天的繁榮穩(wěn)定，幸福光景來之不易；新時代，實現(xiàn)中國夢需要我們發(fā)揚梁家河精神，不忘初心，繼續(xù)前行。
《梁家河》一書，通篇運用群眾語言，淋漓盡致地展現(xiàn)了不同人物的鮮活形象，生動地還原了總書記在梁家河的點點滴滴，讀起來讓人感覺眼前有畫面、耳旁有聲音?？倳浽诹杭液硬尻牭钠吣觊g，同這里的父老鄉(xiāng)親一起以實際行動踐行和發(fā)展了延安精神，賦予了他新的時代內(nèi)涵。在這七年的艱苦歲月里，總書記將延安精神融入到實踐中，實事求是、埋頭苦干、大膽創(chuàng)新，帶領(lǐng)梁家河的父老鄉(xiāng)親改善了這里的條件，并在實踐中逐漸培育了適應(yīng)時代發(fā)展的崇高精神，成為了一名真正的共產(chǎn)黨員。
10月，習近平在訪問英國倫敦金融城市長晚宴上，在回憶起梁家河時，他說：“年輕的我，在當年貧瘠的黃土地上，不斷的思考著生存還是滅亡的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念?！彼哉f，他在“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練中經(jīng)受住了考驗，在困境中完成了一次蛻變，實現(xiàn)了精神上的升華，那時他就立下了為民謀福利的信念和抱負，這就決定了他所走人生道路的不同。習近平總書記在梁家河的親身經(jīng)歷，完全貫穿了延安精神的核心價值，是延安精神在新時期的繼承和發(fā)展，是新的歷史任務(wù)和時代精神結(jié)合起來的延安精神，是我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前，不斷從勝利走向新勝利的強大精神動力。
對一個企業(yè)而言又何嘗不是這樣？作為公司一名普通員工，我們何嘗不是身在自己的“梁家河”？面對困難，我們該如何做？通過學習，我深深感受到，我們只有在各種困難面前，迎難而上，凝心聚力，砥礪前行，才是我們向習總書記學習的最好行動。
一是堅定信念，不畏艱苦。在梁家河這樣的艱苦地方一待就是七年，總書記遭受了多少挫折、面臨過多少困難、承受過多大壓力，但是他百折不撓，自強不息，帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)，這是何等堅定的理想信念。作為企業(yè)一分子，我們更應(yīng)該堅信在公司領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，有信心、有決心打贏“標桿企業(yè)”保衛(wèi)戰(zhàn)，順利完成好年度各項目標任務(wù)。
二是不忘初心，砥礪前行。習總書記說過：“陜西是我的根，延安是我的魂”。在習總書記最困苦的時候，延安接納了他，他的很多基本觀點和基本特點，也是在延安形成的，而梁家河就是讓習近平總書記錘煉升華的那片熱土。梁家河的一山一水，梁家河發(fā)生的巨大變化，充分展現(xiàn)了習近平總書記為民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風，有攻堅克難的意志，有中華復興的夢想。這些都是我們學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想、學習領(lǐng)會十九大精神的生動教材。企業(yè)在我們青澀迷茫時接納了我們，讓我們在公司扎根，汲取養(yǎng)分逐漸成長，我們要感恩企業(yè)，立足崗位，無私奉獻，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
三是注重錘煉，勇于創(chuàng)新?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。習近平是當時梁家河最年輕的知青，在最貧瘠的地方經(jīng)歷了艱難困苦的考驗，入團、入黨都不是一帆風順的，特別是到最后只剩下他一個知青，如果沒有堅強的意志，可能就會被擊垮或退縮。但在逆境中他始終沒有放棄理想和信念，沒有放松讀書學習，正是這7年的磨礪，使他學到了大學問，使他的思想和精神境界得到了升華。也為他今后的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時習總書記在艱苦的插隊生活中每天手不離卷，晚上也借著昏黃的燈光讀書，這種執(zhí)著的精神才能鑄就他現(xiàn)在的高度。他的思想和品質(zhì)，也在梁家河這個地方得到了錘煉與升華。作為我們只有不斷向習總書記學習，在艱苦的環(huán)境中磨練技藝，增長才干，錘煉作風，將個人成長和公司發(fā)展完美結(jié)合，為公司再創(chuàng)新輝煌貢獻一份光和熱！
教研員學習梁家河心得體會篇九
閱讀使人心明眼亮，閱讀使人睿智善思，閱讀使人溫潤寬厚。習近平總書記愛讀書，下鄉(xiāng)時帶來兩大箱書籍，隨時隨地，無時無刻不與書籍親近。吃飯時讀書，放羊時讀書，夜晚的煤油燈下還在心無旁騖與偉人對話，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。生活貧瘠的年代里，艱難困苦的歲月中，是書籍的精神食糧喂養(yǎng)了他，滋養(yǎng)著他的信念，修煉著他的心性，陶冶著他的情操。從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟、從國內(nèi)文學到國外名著，豐厚的閱讀量，不僅為他奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，更塑造了他的人格魅力，根植了為民情懷。
新教育倡導人朱永新說過：一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。作為新時代的教師要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。作為一名校長，更應(yīng)該多學，常學，始終學。學習先進的教育理念，可行的學校管理，良好的教學方法，高效的課堂等，讓學習成為一種生活方式，做有思想、有追求的校長。
教研員學習梁家河心得體會篇十
習近平同志曾在一次自述中講到:“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心”。他說:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進了對基層群眾的感情，使我形成了腳踏實地自強不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個人的意志。而后無論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進!”。
按照局黨組的安排，我們懷著無比崇敬的心情，赴延安梁家河學習，深刻體會習總書記當年插隊梁家河七年的知青歲月，深刻感悟習總書記“以人民為中心”的領(lǐng)導情懷!
當年，習近平等15名北京知識青年響應(yīng)毛主席號召上山下鄉(xiāng)，來到延川縣梁家河村與村民同吃同住同勞動，帶領(lǐng)村民打壩淤地、發(fā)展沼氣、修筑梯田、植樹造林，在村里建立磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代銷店等，改善了村民的生產(chǎn)生活條件。梁家河村歷屆村“兩委”會貫徹黨的富民政策，帶領(lǐng)村民艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的艱難歷程和巨大變化。習總書記在2月13日重回梁家河村看望鄉(xiāng)親們的感人細節(jié)更使我深受感動。
梁家河的變化，是改革開放以來中國社會發(fā)展進步的一個縮影。梁家河精神是我們黨員干部勵志的范本，我要在工作中努力踐行，發(fā)揚艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，以實際行動弘揚梁家河精神，為群眾多辦事、辦好事。
一是堅定信念。排除思想雜念，作“追趕超越”的鐵軍，堅定人生理想和奮斗目標，矢志不渝，努力讓個人奮斗與人社“追趕超越”“同頻共振”。
二是不忘初心。作為黨的干部，特別是一名基層黨員干部，只有扎根群眾、服務(wù)群眾，從群眾中來，到群眾中去，工作才能開展的好，才能做出有利百姓的實事好事。
三是堅持學習。習總書記曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時，他除了勞動，就是到處找書、看書，常?？磿缴钜?，曾跑30里路去借書。這給我很大震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比今天的自己，有什么理由不堅持學習、不勤于學習?因此我要以時不我待、只爭朝夕的態(tài)度養(yǎng)成樂于學習、勤于學習、善于學習的好習慣，不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的能力。四是戒浮務(wù)實。從人社工作實際出發(fā)，腳踏實地干工作，著力發(fā)揮黨員作用，成為“追趕超越”的最大動能，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，立足崗位做奉獻，勇于擔當有作為，不斷提升工作水平。
這也是我學習梁家河精神的一些感悟，我要將這些感悟到的精神情懷融入思想認知，帶入工作實踐，努力為我區(qū)人力資源和社會保障工作發(fā)展做出積極的貢獻。
教研員學習梁家河心得體會篇十一
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河，這里是有大學問的地方?！惫湃搜孕奚睚R家治國平天下，習近平就是在梁家河這個地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習近平一人在笑，一路顛簸，到達革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉(xiāng)村的對視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農(nóng)民的對視。梁家河是一個“原始”的地方，但是習近平?jīng)]有沒甘于這種原始，他外出探訪學習，帶領(lǐng)村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實際利益和長遠利益的東西，為梁家河人民留下了永遠的財富。陜西省第一個沼氣池旁邊的宣傳畫正是習近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農(nóng)學兵商，五類人代表全體中國人，要奮發(fā)圖強，靠自己的雙手發(fā)展，自力更生。那時候習近平真正的把自己當作一個農(nóng)民而不是知青，成立鐵業(yè)社、代銷點，打水井，為人民辦實事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習近平不斷地汲取書中的營養(yǎng)來充實豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進入了夢鄉(xiāng)，只有習近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊期間，習近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經(jīng)典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時期打下的堅實的知識基礎(chǔ)。
習近平說：“插隊本身，這是一個標志，界定著一個階段。在插隊之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊以后是獲得了一個升華和凈化，個人確實是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們?nèi)绻f有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實際，那么都是感覺于此，獲于此。”是陜北高原給了他一個信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個啟承點，現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點，都是在延安形成的。梁家河是整個延安的一個縮影，習近平心系梁家河的每一個人，他一直要為百姓辦實事，在年輕時就立下了為祖國為人民奉獻自己的信念。他堅持不懈，入團入黨之路都是十分的艱辛，申請書一份一份的遞上去，卻因為父親的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產(chǎn)黨員。他先后兩次來到這個他曾經(jīng)奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習近平心中揮不去的鄉(xiāng)情，是他精神升華的起點，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。學習習近平那飽經(jīng)風霜仍然堅守正道的精神，不斷充實豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復興，為社會主義現(xiàn)代化強國的目標奮斗。青年還需不斷前行。
教研員學習梁家河心得體會篇十二
一到梁家河村，首先進入我們眼簾的是豐收的糧倉、寬敞的村路、湍急的小河、整潔的窯洞、新建的瓦房……一派群情鼎沸、綠水青山的景象。村委會大院里懸掛著習總書記“陜西是根，延安是魂，延川是我第二故鄉(xiāng)”的巨型大紅匾牌，村委會的墻上“干在實處，走在前列”的標語格外醒目。這邊誓詞陣陣，那邊誦讀聲聲，遠方紅旗飄飄，人流川息絡(luò)繹不絕，團體活動一波一波，村史館外排起了長隊，來自各地的人們在這里凝聚共識，親臨受教，感受著領(lǐng)袖當年的艱苦環(huán)境和梁家河的嶄新風貌，梁家河今天發(fā)生的巨變是中國改革開放發(fā)展的縮影。然而40多年前，梁家河是陜北高原農(nóng)村普普通通的一個小村莊，這里不通公路不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活，是一個“貧窮”與“落后”的無名村落。1969年，包括習近平在內(nèi)的一批北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。
在梁家河村史館里，一幅幅珍貴難忘的圖片資料，一件件留存至今的生產(chǎn)工具，一個個感人至深的故事，仿佛是栩栩如生的歷史畫卷展現(xiàn)在我們面前，生動地見證著當年習近平櫛風沐雨、篳路藍縷的艱辛，述說著習總書記與人民群眾魚水情深的故事，反映著青年習近平心系群眾、艱苦奮斗、敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們邊走邊看邊聽講解，不知不覺融入那個年代的記憶之中：青年習近平帶領(lǐng)群眾建起了四個淤地壩、挖了飲水井，使村里開始有余糧了;帶領(lǐng)村民修建了陜西省第一口沼氣池，解決了全村的燒火問題;帶領(lǐng)大家開辦的縫紉社、鐵業(yè)社、代銷店、種蔬菜，改善了村民生活。走進習近平曾經(jīng)住過的窯洞，長木桌上整齊擺放著的搪瓷缸子等生活用品、大通鋪土炕、簡陋鍋臺和灶具,都反映了當年知青生活的艱苦，也是習總書記7年磨礪的見證?？蛔郎夏潜K煤油燈格外引人注目，在那種艱苦環(huán)境下，青年習近平時刻不忘讀書學習，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等大量的馬克思主義經(jīng)典著作，樹立了崇高信仰和堅定信念?？梢钥闯?，當年習總書記在梁家河切身踐行著延安精神，以及“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的作風，深深值得我們學習。
寶塔山下，延河岸旁，梁家河村，處處留下了我們接受教育的身影。一曲《山丹丹開花紅艷艷》響徹云霄，莊嚴的《入黨宣誓》鏗鏘有力，《延安保育院》的故事催人淚下，《為人民服務(wù)》的宗旨銘記心中，《回延安》的詩句久久回蕩，《革命先驅(qū)雕像》前我們肅然起敬、寄托哀思。一場場特殊意義的主題教育活動，立意高遠、內(nèi)容豐富;一幕幕真實生動的場景，身臨其境、感悟至深。大家暢所欲言，紛紛把所看、所學、所感分享交流，心靈一次次受到?jīng)_擊和震撼，思想一次次得到洗禮和升華。學習最大收獲是：習總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露出一個“實”字，他用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”的根本內(nèi)涵，深切感悟到偉大思想的歷史源頭，體會到了人民領(lǐng)袖的博大情懷，大家更加堅定了共產(chǎn)黨人的初心和擔當，堅定了跟黨走的信念和決心，以實際行動踐行“梁家河精神”。
教研員學習梁家河心得體會篇十三
10月28日至29日，根據(jù)院黨委統(tǒng)一安排，我與醫(yī)院90多名黨員干部赴延安參加了院黨委組織的“傳承紅色基因，實現(xiàn)追趕超越”延安紅色教育培訓班，兩天的活動安排緊湊有序，深深的觸動了每位黨員的心靈，尤其是28日下午的梁家河參觀學習，讓我受益匪淺，感觸頗深。習總書記當年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。
梁家河村位于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里處，今天的梁家河與48年前的村落相比已發(fā)生了翻天覆地的變化——村中是一條小河，沿河道兩岸的黃土崖邊狹長零星住著村民，土窯洞三間一處，五間一院零散地鑲嵌在小河兩岸，在陜北黃土高原上別有一番景致。代教老師向我們講述了習總書記在這村子生活的7年發(fā)生的一系列有趣感人的事件，對我印象最深的是總書記的兩次落淚：第一次是得知大姐去世，背著人偷偷地哭;第二次是臨離開梁家河的那一刻，當眾哭了。那是1975年10月7日的中午，習近平作為最后一個離開梁家河的北京知青，告別了生活七年的村子，全村人不論男女老幼都來送行，很多村民都哭了，當時習近平主席也哭了，邊哭邊揮手道別，他哽咽著告訴村民們，我還會回來看你們的。村民們舍不得習近平這樣的好書記，在梁家河插隊七年，與鄉(xiāng)親們在勞動中建立了深厚的感情，他帶領(lǐng)村民打井取水，打壩造田，改變了梁家河的面貌;他遠赴四川取經(jīng)，在陜北首創(chuàng)引進沼氣。他用自己的質(zhì)樸與勤勞、智慧和心血換得了民眾的真心，被群眾推薦去上大學。離開后，他“幾回回夢里回延安”，“我的人走了，但是我把我的心留在了這里”。
心中有群眾，牽掛著最基層的群眾、不忘老百姓的疾苦，是他一以貫之的情懷。，就任總書記當天，他就表明了自己的執(zhí)政理念：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷?！边@之后，他連續(xù)三年新年“訪貧問苦”，年年走進百姓的田間地頭、走向百姓的灶臺炕頭，聲聲關(guān)切、句句問候，他把溫暖和關(guān)懷送到了百姓的心坎;珍愛自己的親人，是情;心里裝著百姓，是義。齊家治國平天下，家國心中藏。愛家、愛民，這樣才能得到家人的支持，才能贏得人民的擁護。
教研員學習梁家河心得體會篇十四
20__年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實物，詳細了解習近平總書記在梁家河度過的七年時光。
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?！笨倳洰斈觌x開北京插隊到梁家河，從一個15歲的少年成長到22歲的青年，從被動、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當年無依無靠的他，是這里樸實、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅定的人生目標，對未來充滿了自信。反復閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習近平，他身上所承載著的如黃土厚實般堅韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進梁家河實地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動場景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實干孕育出了中國夢新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進梁家河，，我對習總書記的知青歲月有了新的認識，也對梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實地參觀學習，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習近平用自己的實際行動，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字，給我們樹立了很好的榜樣。
工作要結(jié)合實際，發(fā)揚實事求是精神。當年在梁家河村，總書記因地制宜，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失。正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節(jié)”。做好人力資源和社會保障工作同樣需要實事求是，要深化政務(wù)服務(wù)公開，了解人民群眾對新形勢下人社工作的新要求和新期待，搭建政務(wù)服務(wù)公開平臺。要做好宣傳工作，讓企業(yè)、群眾了解人社工作，做好服務(wù)，多走訪征求他們的意見和建議，不斷完善和改進人社工作。
真心實干，真正贏得人民群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題。于是習總書記就帶領(lǐng)村民打井，建沼氣池等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴。今后，我們更應(yīng)該以服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)為己任，以群眾和企業(yè)滿不滿意來衡量和檢驗工作成效，全力當好服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的“金牌店小二”，為他們提供五星級的服務(wù)。
實實在在，求真務(wù)實，樹立人社鐵軍的良好形象。梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，總書記總是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節(jié)，但卻體現(xiàn)出習總書記做人做事實實在在的樸實品質(zhì)。因此，我們發(fā)揚梁家河精神，就要從點點滴滴的工作，從小事做起，從老百姓關(guān)心的事情做起，從企業(yè)的需求做起，全力打造陽光人社、高效人社、法治人社和活力人社，樹立人社鐵軍的良好形象。
教研員學習梁家河心得體會篇十五
2018年6月30日，在中國共產(chǎn)黨建黨97周年的前夕，我們?nèi)松缇?3名同志在王宏局長的帶領(lǐng)下，懷著無比激動和崇敬的心情來到延安市延川縣的梁家河村參觀學習。
我們先后參觀了梁家河村委會、村史館、陜西第一口沼氣池、知青淤地壩、當年知青三處居住地等。每到一處，大家聚精會神，認真聆聽講解，現(xiàn)場感受了當年習近平總書記知青歲月的學習、生活、工作和勞動場景，了解了當年習總書記和知青們在梁家河村住窯洞、睡土炕，與群眾同吃同住同勞動的場景，大家深深被習總書記扎根基層、愛民為民的熾熱情懷，敢于擔當、開拓創(chuàng)新的實干精神和艱苦奮斗的意志所感染。
習近平總書記曾說，我的人生第一步所學到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想，形成了新時代中國特色社會主義思想的源泉，進而獲得了投身偉大事業(yè)的強大精神力量。在他身上體現(xiàn)出的“三種精神”深深感染了我。
一是“崇尚學習”的精神?！澳莻€時候，除了勞動之外，一個是融入群眾，再一個就是到處找書、看書”習總書記回憶道，“白天勞動、晚上看書”成為習近平總書記知青歲月的生活常態(tài)。在梁家河的7年，他“癡迷”于讀書，涉獵廣泛，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、有外國的，有文學的、哲學的、自然科學的等等，也留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。我要學習總書記這種孜孜以求的尚學精神，向書本學，向?qū)嵺`學，不斷增強工作能力和為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二是“自強不息”的精神。習總書記15歲從北京來到陜北的一個山溝農(nóng)村里，舉目無親，面對艱難困苦，經(jīng)受重重磨練，與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，使他逐步融入農(nóng)村生活，學會了農(nóng)活技術(shù)，學到農(nóng)民的實事求是、吃苦耐勞、自強不息的精神?！捌D難困苦，玉汝于成”，習近平總書記自強不息、不畏艱難困苦的精神啟示我們，經(jīng)歷就是財富，苦難也是鍛煉，學會吃苦是人生的必修課。艱難困苦磨礪堅強意志，有了堅強意志，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能經(jīng)受住各種風險和困難考驗，堅韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進。
三是“創(chuàng)新實干”的精神。習近平總書記當梁家河當知青和大隊黨支部書記的時候，從梁家河的實際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)習，帶領(lǐng)干部群眾建淤地壩，增加糧食產(chǎn)量，挖水井，解決村里吃水的問題;修建了陜西省第一口沼氣池，為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社等，件件事辦到群眾的心坎上，推動梁家河貧困面貌發(fā)生變化，改善了村民生活。這體現(xiàn)出習總書記“要為人民做實事”的擔當、毅力、勇氣和決心。我要牢記總書記“空談?wù)`國、實干興邦”的教誨，以求真務(wù)實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，體現(xiàn)責任擔當。
參觀學習結(jié)束后，我不斷思索。梁家河已經(jīng)不僅僅是一個山溝農(nóng)村的名字，更代表的是一種信念一種力量，它是我黨建黨之初的信仰，是延安精神的傳承，是不忘初心的體現(xiàn)，它忠實踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷在工作和學習中磨礪自己，為“助力西安追趕超越，建設(shè)幸福新城”貢獻自己的一份力量。
教研員學習梁家河心得體會篇一
我們要向?qū)W習，公私分明，堅持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對群眾有情有義，時刻念著群眾冷暖疾苦，把關(guān)懷溫暖送到群眾的心坎里。
連日來，我懷著崇敬的心情，走過習近平奮斗過的那片熱土。一路走來，筑壩淤地的攻堅克難精神激勵著我，敢為人先建設(shè)全省第一口沼氣池的膽識鼓舞著我。一路走來的感悟頗多，我不禁想用日記的形式將它記錄下來。
在梁家河，有鄉(xiāng)親介紹，當年習近平辦事堅持原則，十分耿直。有一次，隊里的拖拉機需要拉到縣城維修，維修時，村民梁玉忠買了3包兩毛錢的煙，用于請人幫忙抬機器，回來后找報銷，因為不符合隊里規(guī)定，堅決不報銷。不久后，梁玉忠的父親病重，自掏腰包買了3斤肉去看望。在那個一年難得吃上一次肉的年代，這件事讓梁玉忠一家十分感動。
從這些日常小事中，我們可以看出習既重情重義，又堅持原則，讓我深受教育。一是堅守原則，要儲足腳跟底氣;二是堅守原則，要保持滿腔銳氣;三是堅守原則，要頻吹暖心之氣;四是堅守原則，要運足丹田真氣。
其實在實際工作中，能不能報發(fā)票這樣的小事，我們也經(jīng)常會遇到。在村里工作，時常遇到群眾訴求不一、意見分歧、利益分配、決策決斷等需要我們?nèi)ゲ脹Q。比如村里財務(wù)支出、農(nóng)村低保評定、公益事業(yè)建設(shè)等工作，時常鬧爭執(zhí)，公說公有理，婆說婆有理。沒有規(guī)矩不成方圓，如果不講原則，葫蘆僧判葫蘆案，那么什么都會變成一鍋粥。這樣，群眾也看不起我們，我們在村里做工作也站不住腳，工作起來站在人前矮三分，說起話來低三度，較起真來怯三分。因此，我們一定要堅持原則，依法依規(guī)辦事。
當然，堅持原則，必定會傷及部分人的利益，至少會讓個別人心中不舒服，會得罪人。但是，只要我們行得端、做得正，不能辦的事情堅決不辦，不能開的口子堅決不開，始終堅持原則，該堅持的堅持，該關(guān)愛的關(guān)愛，我們還是能取得群眾的信任和擁護。
我決心以這次學習考察為新的起點，今后工作中以習近平重原則、重情義為榜樣，做既當堅持原則的鐵面包公，又當群眾知冷知熱的貼心人。
教研員學習梁家河心得體會篇二
黨員干部要一心為民。習近平總書記的知青歲月回憶中曾說："腳踏在大地，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。"深深根植人民群眾，是梁家河蘊含的崇高精神的精髓，也是習近平總書記真摯為民情懷，強烈歷史擔當?shù)闹匾慈?。作為一名社區(qū)黨組織書記，一定要把居民群眾放在心中最高位置，置身于群眾中，才能如植物般扎根于大地，吸取我們干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量。
根植于人民群眾中，必須要真正讀懂居民的心。我們不斷創(chuàng)新群眾工作的方式方法，變被動為主動，變堵防為疏導，變單向灌輸為雙向互動，變層層轉(zhuǎn)辦為層層解決問題，善于宣傳動員教育群眾做好群眾工作，做到"潤物細無聲"。把居民需求當做黨建工作的"第一信號，"用"網(wǎng)格化"民情地圖精準對接為民服務(wù)，用"智慧網(wǎng)"做好網(wǎng)上辦公和四大課堂(即：指尖黨課、故事黨課、流動黨課和電影黨課)，在老舊小區(qū)創(chuàng)新開展流動辦公進小區(qū)、設(shè)立談心室，開設(shè)網(wǎng)上辦公等服務(wù)方式，讓居民足不出戶就可以享受為民的服務(wù)，在服務(wù)群眾"最后一米"上下工夫。
教研員學習梁家河心得體會篇三
梁家河，這個素不起眼的小村莊，因為一位偉大的人而聞名。習近平總書記的童年就在這里度過，他的先輩在這片土地上艱辛耕耘，給他栽下了健康的身體和堅韌的品格。作為一名教研員，我有幸參加了學習梁家河的活動，深受啟發(fā)和感動。在這次學習中，我學到了許多與教育相關(guān)的道理，也提升了教研工作的能力。以下是我對于學習梁家河的心得體會。
首先，梁家河的典型事跡讓我深刻體會到教育的力量。習近平總書記出身于普通農(nóng)民家庭，正是家庭和社會的教育，為他的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。他的父母以身作則，為他樹立了良好的榜樣。同時，習近平總書記的老師們也給予了他正確的引導和全面的培養(yǎng)。梁家河的教育經(jīng)驗提示著我們，優(yōu)秀的教育需要家庭、學校和社會的共同努力。育人為本，注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品格和全面發(fā)展，才能塑造出一代又一代的優(yōu)秀人才。
其次，梁家河教育經(jīng)驗也給了我很多關(guān)于如何進行教研工作的啟示。梁家河的教育注重實踐和生活化的教學方式，注重把知識內(nèi)化于行動中。在我參觀梁家河學校的過程中，我看到了許多有趣且富有創(chuàng)意的教學案例。教師們通過組織學生參與實踐活動，讓他們在實際中學習知識。這激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。我認為，作為一名教研員，我們也應(yīng)該注重將教學內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，讓學生能夠在實踐中感受知識的魅力。
此外，梁家河的教育讓我深切感受到教師的責任和擔當。梁家河的教師們不僅僅是傳授知識的人，更是學生成長的引導者和榜樣。他們以身作則，注重培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng)。在我的理解中，教師是一種職業(yè)，也是一種使命。教師要用愛心和耐心對待每一個學生，為他們的成長負責任。同時，教師還要不斷學習和提升自己的能力，以更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，梁家河的教育經(jīng)驗對于我們構(gòu)建社會主義核心價值觀也有很重要的作用。在梁家河學校中，我看到了許多關(guān)于社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容。學校注重培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義思想。這些價值觀不僅是培養(yǎng)學生正確的價值觀念，也是構(gòu)建社會和諧穩(wěn)定的根本保證。我認為，作為一名教研員，我們應(yīng)該通過教研活動來推廣和宣傳社會主義核心價值觀。只有讓更多的人都能夠理解和接受這些價值觀，才能夠形成全社會共同遵守的道德準則。
總結(jié)而言，學習梁家河給我留下了深刻的印象。這次學習讓我重新認識到教育的力量和教師的責任。通過學習梁家河的教育經(jīng)驗，我提升了教研工作的能力和水平。我相信，在今后的工作中，我會以習近平總書記和梁家河的精神為榜樣，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教研員學習梁家河心得體會篇四
梁家河，這個名字并不陌生，它是中國著名的鄉(xiāng)村教師梁思成的故鄉(xiāng)，也是中國改革開放的見證者。梁家河經(jīng)歷了從封閉到開放的歷史轉(zhuǎn)變，成為了后來發(fā)展的典型代表。作為一個教研員，我有幸前往梁家河進行學習交流，這次經(jīng)歷深深觸動了我，讓我更加明白教育的重要性和改革的必要性。在此之下，我總結(jié)了五個方面的心得體會。
首先，梁家河的發(fā)展給我教育帶來了新的啟示。鄉(xiāng)村教育一直以來都被認為是發(fā)展滯后、資源匱乏、師資不足的地方。然而，梁家河的成功經(jīng)驗告訴我們，鄉(xiāng)村教育并非注定要被邊緣化。梁思成的教育思想是“教育一定要與現(xiàn)實結(jié)合，教育的目的是培養(yǎng)學生的能力”，這正是鄉(xiāng)村教育需要借鑒和學習的地方。他提倡的多樣化教學方法、注重培養(yǎng)學生的實踐能力，符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，有助于提高鄉(xiāng)村學生的綜合素質(zhì)。
其次，我深深體會到梁家河的人文關(guān)懷。梁思成提倡“人人都是教師，處處都是課堂”，這種理念讓教育不再局限在教室里，而是融入到生活中的方方面面。在梁家河，我看到了家長、村民、教師共同參與教育的現(xiàn)象。梁家河村民積極配合教師對孩子們的教育，鼓勵孩子們參與到各種實踐活動中，使教育更加貼近生活，真正成為學生的“陽光之家”。這種人文關(guān)懷不僅可以培養(yǎng)學生的社交能力和創(chuàng)新精神，也能夠讓學生心靈得到滋養(yǎng)，增強對家鄉(xiāng)的歸屬感和責任感。
第三，梁家河為我提供了一個重思教育的機會。在梁家河，我看到了很多我們常常忽略的教育資源，比如自然資源、人文景觀等。我們不應(yīng)該抱怨教育條件不好，而是要利用好周圍的資源，讓學生在實踐中學習，讓教育成為一種生活的方式。梁家河的校園環(huán)境和教學方法都很簡樸，但是教書育人的理念卻深入人心。這讓我意識到，我們應(yīng)該從根本上考慮教育的目的和價值，始終以學生的健康成長為出發(fā)點，不斷完善教育體制的同時，引入更多符合學生需要的元素。
第四，梁家河的改革經(jīng)驗提醒我，教育需要改革。梁思成發(fā)展鄉(xiāng)村教育的理念是與當時的歷史背景相吻合的，他積極擁抱改革，從學校管理制度到課程設(shè)置，都進行了大膽的改革嘗試。這種敢為人先的精神值得我們在改革中借鑒。改革是教育發(fā)展的必由之路，我們不能停滯不前，要及時調(diào)整和改變的教育理念和方法，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
最后，梁家河的成功經(jīng)驗為我提供了一種正能量。我們常常因為種種困難而放棄，但梁家河的一切告訴我們，只要堅守初心，努力拼搏，就一定能夠迎來屬于我們自己的成功。梁思成曾說：“作家之責任就是把現(xiàn)實的一塊石頭拋向未來?！绷杭液诱撬麑嵺`了這一理念的結(jié)果。我們作為教研員更應(yīng)該有這種擔當精神，用自己的實際行動為教育事業(yè)添磚加瓦，讓更多的孩子受益。
總之，梁家河的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅改變了我對鄉(xiāng)村教育的認識，也讓我對教育本身有了新的思考。梁家河的成功經(jīng)驗告訴我們，教育不僅僅是一種教育方式，更是一種人文關(guān)懷和改革精神。我將把這次學習的體會運用到實際工作中，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教研員學習梁家河心得體會篇五
根據(jù)組織安排，認真深入學習了《梁家河》，《梁家河》記錄了七年知青歲月。一幅幅圖片、一篇篇稿件，充分展現(xiàn)了為人民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風，有攻堅克難的意志，有中華復興的夢想。
一、初心是共產(chǎn)黨人的魂。
不忘初心，砥礪前行。說：“梁家河，讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西?！倍啻位仃儽笨疾欤亓杭液涌赐l(xiāng)親們，時刻惦記著梁家河的發(fā)展和鄉(xiāng)親們的生活。始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，深入基層，才能始終感知人民的需求，感知人民的智慧和學問，始終堅持為人民謀幸福的初心。由一名15歲的知青成長為大隊黨支部書記，再到黨的，幾十年來，職務(wù)在變，環(huán)境在變，但他的初心從未改變。學習梁家河“大學問”，我們就要守住初心之魂，牢記職責使命，踐行初心之志，在平凡的崗位上書寫別樣的人生。
二、群眾是共產(chǎn)黨人的根。
知青七年間，同梁家河的鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動，過了“五關(guān)”，用自己的實際行動證明了無論走到哪里，永遠是黃土地兒子的堅定信念。正如他所說：腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。身為黨員干部，就是要始終扎根群眾之中，以群眾為師，以群眾為鏡，以群眾為秤，把群眾滿意不滿意、高興不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點，作為檢驗工作成效的標尺。
三、實干是共產(chǎn)黨人的本。
修淤地壩、挖甜水井、建沼氣池，辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨房等等，盡管困難重重，但堅持實干就是解決辦法。七年知青歲月，使實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，并觸摸到了一個真實的鄉(xiāng)土中國，培養(yǎng)出了要為人民做實事的堅定信念!當干部，就是要堅持實干為本、干字當頭，在實干中歷練人生，在實干中體現(xiàn)價值，在實干中為民造福。作為青年干部，對工作，我們要有擔當，不怕吃苦、不怕失敗，為企業(yè)、為職工做出實實在在的實事，帶來真真切切的效益。
四、學習是成長的階梯。
說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步?！弊x書已然成為一種生活態(tài)度、一種精神追求，尤是年輕時那種對知識的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書?！辈⑶伊粝铝恕?0里借書、30里討書”的經(jīng)典故事。讀書涉及范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟，從國內(nèi)文學到國外名著，豐厚的閱讀量，也積累了豐富的理論知識。“中華民族偉大復興中國夢”的提出，無不來自他對祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認識，同時，也是“習近平新時代中國特色社會主義思想”來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識，更是思想、眼界，用書籍來補足我們的精神之鈣、填補我們的閱歷空白，為實踐工作打下堅實理論基礎(chǔ)，更充分做到實踐與理論的完美結(jié)合。
山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。作為一名黨員干部，要通過學習《梁家河》，深刻領(lǐng)會梁家河蘊含的大學問，從梁家河的寶貴精神財富中不斷汲取追趕超越的力量，切實發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，帶頭承擔責任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，始終把個人的發(fā)展融入到集團各項事業(yè)的發(fā)展上來。
教研員學習梁家河心得體會篇六
黨員干部要一心向黨。作為社區(qū)黨組織書記，我始終牢記"抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職"的座右銘。始終堅持兩個凡是：凡是要以"黨"為核心，凡事要以"黨建"為龍頭。只有始終站在黨建工作一線這個責任落實的"主戰(zhàn)場"，緊扣時代脈搏、緊貼民生訴求，積極建構(gòu)有力有序有效的黨建工作新格局，才能真正營造出富有號召力、極具感染力和充滿凝聚力的和諧發(fā)展好氛圍。我是一名黨組織書記，首先就要樹立好"黨"的模范桿子，帶頭苦干實干。我?guī)ьI(lǐng)社區(qū)干部積極打造了"一網(wǎng)三平臺"、"黨員網(wǎng)格化管理"、"5+n"服務(wù)型黨組織工作模式、帶領(lǐng)18名干部利用三個月時間，手繪了40張民情地圖等一系列黨建特色亮點工作，取得了良好效果。讓這些黨建亮點工作成為人民路社區(qū)的一張張名片，真正讓黨旗飄起來、形象樹起來，活動靚起來。
教研員學習梁家河心得體會篇七
梁家河村的學習考察之旅，可謂不虛此行。習近平總書記當年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。身為一名村支書，當年習近平總書記的很多做法，引起我的共鳴。我所工作的興國縣長岡鄉(xiāng)曾被毛主席贊譽為“模范鄉(xiāng)”，她有著光榮的紅色傳統(tǒng)。如何將這些紅色基因傳承下去，當一名稱職的“小康書記”，帶領(lǐng)群眾早日致富奔小康?梁家河之行給了我深刻的啟示。
你離群眾有多近，群眾對你就有多親。這次學習習近平總書記考察，讓我感受最深的就是習近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。
教研員學習梁家河心得體會篇八
在社會快速發(fā)展、稍顯浮躁的今天，閱讀《梁家河》，似一條清涼甘洌的源頭活水，啟迪著我們的智慧，洗刷著我們的靈魂，使我們的精神得到了洗禮。我深刻的感受到：“今天的繁榮穩(wěn)定，幸福光景來之不易；新時代，實現(xiàn)中國夢需要我們發(fā)揚梁家河精神，不忘初心，繼續(xù)前行。
《梁家河》一書，通篇運用群眾語言，淋漓盡致地展現(xiàn)了不同人物的鮮活形象，生動地還原了總書記在梁家河的點點滴滴，讀起來讓人感覺眼前有畫面、耳旁有聲音?？倳浽诹杭液硬尻牭钠吣觊g，同這里的父老鄉(xiāng)親一起以實際行動踐行和發(fā)展了延安精神，賦予了他新的時代內(nèi)涵。在這七年的艱苦歲月里，總書記將延安精神融入到實踐中，實事求是、埋頭苦干、大膽創(chuàng)新，帶領(lǐng)梁家河的父老鄉(xiāng)親改善了這里的條件，并在實踐中逐漸培育了適應(yīng)時代發(fā)展的崇高精神，成為了一名真正的共產(chǎn)黨員。
10月，習近平在訪問英國倫敦金融城市長晚宴上，在回憶起梁家河時，他說：“年輕的我，在當年貧瘠的黃土地上，不斷的思考著生存還是滅亡的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念?！彼哉f，他在“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練中經(jīng)受住了考驗，在困境中完成了一次蛻變，實現(xiàn)了精神上的升華，那時他就立下了為民謀福利的信念和抱負，這就決定了他所走人生道路的不同。習近平總書記在梁家河的親身經(jīng)歷，完全貫穿了延安精神的核心價值，是延安精神在新時期的繼承和發(fā)展，是新的歷史任務(wù)和時代精神結(jié)合起來的延安精神，是我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前，不斷從勝利走向新勝利的強大精神動力。
對一個企業(yè)而言又何嘗不是這樣？作為公司一名普通員工，我們何嘗不是身在自己的“梁家河”？面對困難，我們該如何做？通過學習，我深深感受到，我們只有在各種困難面前，迎難而上，凝心聚力，砥礪前行，才是我們向習總書記學習的最好行動。
一是堅定信念，不畏艱苦。在梁家河這樣的艱苦地方一待就是七年，總書記遭受了多少挫折、面臨過多少困難、承受過多大壓力，但是他百折不撓，自強不息，帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)，這是何等堅定的理想信念。作為企業(yè)一分子，我們更應(yīng)該堅信在公司領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，有信心、有決心打贏“標桿企業(yè)”保衛(wèi)戰(zhàn)，順利完成好年度各項目標任務(wù)。
二是不忘初心，砥礪前行。習總書記說過：“陜西是我的根，延安是我的魂”。在習總書記最困苦的時候，延安接納了他，他的很多基本觀點和基本特點，也是在延安形成的，而梁家河就是讓習近平總書記錘煉升華的那片熱土。梁家河的一山一水，梁家河發(fā)生的巨大變化，充分展現(xiàn)了習近平總書記為民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風，有攻堅克難的意志，有中華復興的夢想。這些都是我們學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想、學習領(lǐng)會十九大精神的生動教材。企業(yè)在我們青澀迷茫時接納了我們，讓我們在公司扎根，汲取養(yǎng)分逐漸成長，我們要感恩企業(yè)，立足崗位，無私奉獻，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
三是注重錘煉，勇于創(chuàng)新?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。習近平是當時梁家河最年輕的知青，在最貧瘠的地方經(jīng)歷了艱難困苦的考驗，入團、入黨都不是一帆風順的，特別是到最后只剩下他一個知青，如果沒有堅強的意志，可能就會被擊垮或退縮。但在逆境中他始終沒有放棄理想和信念，沒有放松讀書學習，正是這7年的磨礪，使他學到了大學問，使他的思想和精神境界得到了升華。也為他今后的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時習總書記在艱苦的插隊生活中每天手不離卷，晚上也借著昏黃的燈光讀書，這種執(zhí)著的精神才能鑄就他現(xiàn)在的高度。他的思想和品質(zhì)，也在梁家河這個地方得到了錘煉與升華。作為我們只有不斷向習總書記學習，在艱苦的環(huán)境中磨練技藝，增長才干，錘煉作風，將個人成長和公司發(fā)展完美結(jié)合，為公司再創(chuàng)新輝煌貢獻一份光和熱！
教研員學習梁家河心得體會篇九
閱讀使人心明眼亮，閱讀使人睿智善思，閱讀使人溫潤寬厚。習近平總書記愛讀書，下鄉(xiāng)時帶來兩大箱書籍，隨時隨地，無時無刻不與書籍親近。吃飯時讀書，放羊時讀書，夜晚的煤油燈下還在心無旁騖與偉人對話，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。生活貧瘠的年代里，艱難困苦的歲月中，是書籍的精神食糧喂養(yǎng)了他，滋養(yǎng)著他的信念，修煉著他的心性，陶冶著他的情操。從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟、從國內(nèi)文學到國外名著，豐厚的閱讀量，不僅為他奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，更塑造了他的人格魅力，根植了為民情懷。
新教育倡導人朱永新說過：一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。作為新時代的教師要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。作為一名校長，更應(yīng)該多學，常學，始終學。學習先進的教育理念，可行的學校管理，良好的教學方法，高效的課堂等，讓學習成為一種生活方式，做有思想、有追求的校長。
教研員學習梁家河心得體會篇十
習近平同志曾在一次自述中講到:“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心”。他說:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進了對基層群眾的感情，使我形成了腳踏實地自強不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個人的意志。而后無論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進!”。
按照局黨組的安排，我們懷著無比崇敬的心情，赴延安梁家河學習，深刻體會習總書記當年插隊梁家河七年的知青歲月，深刻感悟習總書記“以人民為中心”的領(lǐng)導情懷!
當年，習近平等15名北京知識青年響應(yīng)毛主席號召上山下鄉(xiāng)，來到延川縣梁家河村與村民同吃同住同勞動，帶領(lǐng)村民打壩淤地、發(fā)展沼氣、修筑梯田、植樹造林，在村里建立磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代銷店等，改善了村民的生產(chǎn)生活條件。梁家河村歷屆村“兩委”會貫徹黨的富民政策，帶領(lǐng)村民艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的艱難歷程和巨大變化。習總書記在2月13日重回梁家河村看望鄉(xiāng)親們的感人細節(jié)更使我深受感動。
梁家河的變化，是改革開放以來中國社會發(fā)展進步的一個縮影。梁家河精神是我們黨員干部勵志的范本，我要在工作中努力踐行，發(fā)揚艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，以實際行動弘揚梁家河精神，為群眾多辦事、辦好事。
一是堅定信念。排除思想雜念，作“追趕超越”的鐵軍，堅定人生理想和奮斗目標，矢志不渝，努力讓個人奮斗與人社“追趕超越”“同頻共振”。
二是不忘初心。作為黨的干部，特別是一名基層黨員干部，只有扎根群眾、服務(wù)群眾，從群眾中來，到群眾中去，工作才能開展的好，才能做出有利百姓的實事好事。
三是堅持學習。習總書記曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時，他除了勞動，就是到處找書、看書，常?？磿缴钜?，曾跑30里路去借書。這給我很大震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比今天的自己，有什么理由不堅持學習、不勤于學習?因此我要以時不我待、只爭朝夕的態(tài)度養(yǎng)成樂于學習、勤于學習、善于學習的好習慣，不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的能力。四是戒浮務(wù)實。從人社工作實際出發(fā)，腳踏實地干工作，著力發(fā)揮黨員作用，成為“追趕超越”的最大動能，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，立足崗位做奉獻，勇于擔當有作為，不斷提升工作水平。
這也是我學習梁家河精神的一些感悟，我要將這些感悟到的精神情懷融入思想認知，帶入工作實踐，努力為我區(qū)人力資源和社會保障工作發(fā)展做出積極的貢獻。
教研員學習梁家河心得體會篇十一
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河，這里是有大學問的地方?！惫湃搜孕奚睚R家治國平天下，習近平就是在梁家河這個地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習近平一人在笑，一路顛簸，到達革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉(xiāng)村的對視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農(nóng)民的對視。梁家河是一個“原始”的地方，但是習近平?jīng)]有沒甘于這種原始，他外出探訪學習，帶領(lǐng)村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實際利益和長遠利益的東西，為梁家河人民留下了永遠的財富。陜西省第一個沼氣池旁邊的宣傳畫正是習近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農(nóng)學兵商，五類人代表全體中國人，要奮發(fā)圖強，靠自己的雙手發(fā)展，自力更生。那時候習近平真正的把自己當作一個農(nóng)民而不是知青，成立鐵業(yè)社、代銷點，打水井，為人民辦實事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習近平不斷地汲取書中的營養(yǎng)來充實豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進入了夢鄉(xiāng)，只有習近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊期間，習近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經(jīng)典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時期打下的堅實的知識基礎(chǔ)。
習近平說：“插隊本身，這是一個標志，界定著一個階段。在插隊之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊以后是獲得了一個升華和凈化，個人確實是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們?nèi)绻f有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實際，那么都是感覺于此，獲于此。”是陜北高原給了他一個信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個啟承點，現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點，都是在延安形成的。梁家河是整個延安的一個縮影，習近平心系梁家河的每一個人，他一直要為百姓辦實事，在年輕時就立下了為祖國為人民奉獻自己的信念。他堅持不懈，入團入黨之路都是十分的艱辛，申請書一份一份的遞上去，卻因為父親的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產(chǎn)黨員。他先后兩次來到這個他曾經(jīng)奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習近平心中揮不去的鄉(xiāng)情，是他精神升華的起點，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。學習習近平那飽經(jīng)風霜仍然堅守正道的精神，不斷充實豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復興，為社會主義現(xiàn)代化強國的目標奮斗。青年還需不斷前行。
教研員學習梁家河心得體會篇十二
一到梁家河村，首先進入我們眼簾的是豐收的糧倉、寬敞的村路、湍急的小河、整潔的窯洞、新建的瓦房……一派群情鼎沸、綠水青山的景象。村委會大院里懸掛著習總書記“陜西是根，延安是魂，延川是我第二故鄉(xiāng)”的巨型大紅匾牌，村委會的墻上“干在實處，走在前列”的標語格外醒目。這邊誓詞陣陣，那邊誦讀聲聲，遠方紅旗飄飄，人流川息絡(luò)繹不絕，團體活動一波一波，村史館外排起了長隊，來自各地的人們在這里凝聚共識，親臨受教，感受著領(lǐng)袖當年的艱苦環(huán)境和梁家河的嶄新風貌，梁家河今天發(fā)生的巨變是中國改革開放發(fā)展的縮影。然而40多年前，梁家河是陜北高原農(nóng)村普普通通的一個小村莊，這里不通公路不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活，是一個“貧窮”與“落后”的無名村落。1969年，包括習近平在內(nèi)的一批北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。
在梁家河村史館里，一幅幅珍貴難忘的圖片資料，一件件留存至今的生產(chǎn)工具，一個個感人至深的故事，仿佛是栩栩如生的歷史畫卷展現(xiàn)在我們面前，生動地見證著當年習近平櫛風沐雨、篳路藍縷的艱辛，述說著習總書記與人民群眾魚水情深的故事，反映著青年習近平心系群眾、艱苦奮斗、敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們邊走邊看邊聽講解，不知不覺融入那個年代的記憶之中：青年習近平帶領(lǐng)群眾建起了四個淤地壩、挖了飲水井，使村里開始有余糧了;帶領(lǐng)村民修建了陜西省第一口沼氣池，解決了全村的燒火問題;帶領(lǐng)大家開辦的縫紉社、鐵業(yè)社、代銷店、種蔬菜，改善了村民生活。走進習近平曾經(jīng)住過的窯洞，長木桌上整齊擺放著的搪瓷缸子等生活用品、大通鋪土炕、簡陋鍋臺和灶具,都反映了當年知青生活的艱苦，也是習總書記7年磨礪的見證?？蛔郎夏潜K煤油燈格外引人注目，在那種艱苦環(huán)境下，青年習近平時刻不忘讀書學習，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等大量的馬克思主義經(jīng)典著作，樹立了崇高信仰和堅定信念?？梢钥闯?，當年習總書記在梁家河切身踐行著延安精神，以及“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的作風，深深值得我們學習。
寶塔山下，延河岸旁，梁家河村，處處留下了我們接受教育的身影。一曲《山丹丹開花紅艷艷》響徹云霄，莊嚴的《入黨宣誓》鏗鏘有力，《延安保育院》的故事催人淚下，《為人民服務(wù)》的宗旨銘記心中，《回延安》的詩句久久回蕩，《革命先驅(qū)雕像》前我們肅然起敬、寄托哀思。一場場特殊意義的主題教育活動，立意高遠、內(nèi)容豐富;一幕幕真實生動的場景，身臨其境、感悟至深。大家暢所欲言，紛紛把所看、所學、所感分享交流，心靈一次次受到?jīng)_擊和震撼，思想一次次得到洗禮和升華。學習最大收獲是：習總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露出一個“實”字，他用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”的根本內(nèi)涵，深切感悟到偉大思想的歷史源頭，體會到了人民領(lǐng)袖的博大情懷，大家更加堅定了共產(chǎn)黨人的初心和擔當，堅定了跟黨走的信念和決心，以實際行動踐行“梁家河精神”。
教研員學習梁家河心得體會篇十三
10月28日至29日，根據(jù)院黨委統(tǒng)一安排，我與醫(yī)院90多名黨員干部赴延安參加了院黨委組織的“傳承紅色基因，實現(xiàn)追趕超越”延安紅色教育培訓班，兩天的活動安排緊湊有序，深深的觸動了每位黨員的心靈，尤其是28日下午的梁家河參觀學習，讓我受益匪淺，感觸頗深。習總書記當年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。
梁家河村位于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里處，今天的梁家河與48年前的村落相比已發(fā)生了翻天覆地的變化——村中是一條小河，沿河道兩岸的黃土崖邊狹長零星住著村民，土窯洞三間一處，五間一院零散地鑲嵌在小河兩岸，在陜北黃土高原上別有一番景致。代教老師向我們講述了習總書記在這村子生活的7年發(fā)生的一系列有趣感人的事件，對我印象最深的是總書記的兩次落淚：第一次是得知大姐去世，背著人偷偷地哭;第二次是臨離開梁家河的那一刻，當眾哭了。那是1975年10月7日的中午，習近平作為最后一個離開梁家河的北京知青，告別了生活七年的村子，全村人不論男女老幼都來送行，很多村民都哭了，當時習近平主席也哭了，邊哭邊揮手道別，他哽咽著告訴村民們，我還會回來看你們的。村民們舍不得習近平這樣的好書記，在梁家河插隊七年，與鄉(xiāng)親們在勞動中建立了深厚的感情，他帶領(lǐng)村民打井取水，打壩造田，改變了梁家河的面貌;他遠赴四川取經(jīng)，在陜北首創(chuàng)引進沼氣。他用自己的質(zhì)樸與勤勞、智慧和心血換得了民眾的真心，被群眾推薦去上大學。離開后，他“幾回回夢里回延安”，“我的人走了，但是我把我的心留在了這里”。
心中有群眾，牽掛著最基層的群眾、不忘老百姓的疾苦，是他一以貫之的情懷。，就任總書記當天，他就表明了自己的執(zhí)政理念：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷?！边@之后，他連續(xù)三年新年“訪貧問苦”，年年走進百姓的田間地頭、走向百姓的灶臺炕頭，聲聲關(guān)切、句句問候，他把溫暖和關(guān)懷送到了百姓的心坎;珍愛自己的親人，是情;心里裝著百姓，是義。齊家治國平天下，家國心中藏。愛家、愛民，這樣才能得到家人的支持，才能贏得人民的擁護。
教研員學習梁家河心得體會篇十四
20__年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實物，詳細了解習近平總書記在梁家河度過的七年時光。
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方?！笨倳洰斈觌x開北京插隊到梁家河，從一個15歲的少年成長到22歲的青年，從被動、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當年無依無靠的他，是這里樸實、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅定的人生目標，對未來充滿了自信。反復閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習近平，他身上所承載著的如黃土厚實般堅韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進梁家河實地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動場景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實干孕育出了中國夢新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進梁家河，，我對習總書記的知青歲月有了新的認識，也對梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實地參觀學習，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習近平用自己的實際行動，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字，給我們樹立了很好的榜樣。
工作要結(jié)合實際，發(fā)揚實事求是精神。當年在梁家河村，總書記因地制宜，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失。正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節(jié)”。做好人力資源和社會保障工作同樣需要實事求是，要深化政務(wù)服務(wù)公開，了解人民群眾對新形勢下人社工作的新要求和新期待，搭建政務(wù)服務(wù)公開平臺。要做好宣傳工作，讓企業(yè)、群眾了解人社工作，做好服務(wù)，多走訪征求他們的意見和建議，不斷完善和改進人社工作。
真心實干，真正贏得人民群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題。于是習總書記就帶領(lǐng)村民打井，建沼氣池等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴。今后，我們更應(yīng)該以服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)為己任，以群眾和企業(yè)滿不滿意來衡量和檢驗工作成效，全力當好服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的“金牌店小二”，為他們提供五星級的服務(wù)。
實實在在，求真務(wù)實，樹立人社鐵軍的良好形象。梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，總書記總是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節(jié)，但卻體現(xiàn)出習總書記做人做事實實在在的樸實品質(zhì)。因此，我們發(fā)揚梁家河精神，就要從點點滴滴的工作，從小事做起，從老百姓關(guān)心的事情做起，從企業(yè)的需求做起，全力打造陽光人社、高效人社、法治人社和活力人社，樹立人社鐵軍的良好形象。
教研員學習梁家河心得體會篇十五
2018年6月30日，在中國共產(chǎn)黨建黨97周年的前夕，我們?nèi)松缇?3名同志在王宏局長的帶領(lǐng)下，懷著無比激動和崇敬的心情來到延安市延川縣的梁家河村參觀學習。
我們先后參觀了梁家河村委會、村史館、陜西第一口沼氣池、知青淤地壩、當年知青三處居住地等。每到一處，大家聚精會神，認真聆聽講解，現(xiàn)場感受了當年習近平總書記知青歲月的學習、生活、工作和勞動場景，了解了當年習總書記和知青們在梁家河村住窯洞、睡土炕，與群眾同吃同住同勞動的場景，大家深深被習總書記扎根基層、愛民為民的熾熱情懷，敢于擔當、開拓創(chuàng)新的實干精神和艱苦奮斗的意志所感染。
習近平總書記曾說，我的人生第一步所學到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想，形成了新時代中國特色社會主義思想的源泉，進而獲得了投身偉大事業(yè)的強大精神力量。在他身上體現(xiàn)出的“三種精神”深深感染了我。
一是“崇尚學習”的精神?！澳莻€時候，除了勞動之外，一個是融入群眾，再一個就是到處找書、看書”習總書記回憶道，“白天勞動、晚上看書”成為習近平總書記知青歲月的生活常態(tài)。在梁家河的7年，他“癡迷”于讀書，涉獵廣泛，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、有外國的，有文學的、哲學的、自然科學的等等，也留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。我要學習總書記這種孜孜以求的尚學精神，向書本學，向?qū)嵺`學，不斷增強工作能力和為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二是“自強不息”的精神。習總書記15歲從北京來到陜北的一個山溝農(nóng)村里，舉目無親，面對艱難困苦，經(jīng)受重重磨練，與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，使他逐步融入農(nóng)村生活，學會了農(nóng)活技術(shù)，學到農(nóng)民的實事求是、吃苦耐勞、自強不息的精神?！捌D難困苦，玉汝于成”，習近平總書記自強不息、不畏艱難困苦的精神啟示我們，經(jīng)歷就是財富，苦難也是鍛煉，學會吃苦是人生的必修課。艱難困苦磨礪堅強意志，有了堅強意志，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能經(jīng)受住各種風險和困難考驗，堅韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進。
三是“創(chuàng)新實干”的精神。習近平總書記當梁家河當知青和大隊黨支部書記的時候，從梁家河的實際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)習，帶領(lǐng)干部群眾建淤地壩，增加糧食產(chǎn)量，挖水井，解決村里吃水的問題;修建了陜西省第一口沼氣池，為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社等，件件事辦到群眾的心坎上，推動梁家河貧困面貌發(fā)生變化，改善了村民生活。這體現(xiàn)出習總書記“要為人民做實事”的擔當、毅力、勇氣和決心。我要牢記總書記“空談?wù)`國、實干興邦”的教誨，以求真務(wù)實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，體現(xiàn)責任擔當。
參觀學習結(jié)束后，我不斷思索。梁家河已經(jīng)不僅僅是一個山溝農(nóng)村的名字，更代表的是一種信念一種力量，它是我黨建黨之初的信仰，是延安精神的傳承，是不忘初心的體現(xiàn)，它忠實踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷在工作和學習中磨礪自己，為“助力西安追趕超越，建設(shè)幸福新城”貢獻自己的一份力量。