高爾夫球是一項需要精準控制和專注力的運動。怎樣寫一篇總結(jié)是一個需要我們認真考慮的問題。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家借鑒和參考。
論文選題的標準篇一
1、同步選題法
同步選題法就是順應科技發(fā)展潮流，把握所研究學科領域熱點和前沿問題，將當前學科發(fā)展趨勢作為出發(fā)點，尋找并確定研究課題方向。跟蹤學科領域發(fā)展中的熱點問題和前沿問題，是獲取課題來源的有效途徑。學科熱點的產(chǎn)生往往有一定的理論背景和現(xiàn)實需要，其學術(shù)價值和社會價值突出。采用同步選題法選題時，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和預見到即將形成的學術(shù)熱點。爭取較早地參與到熱點問題的研究是實現(xiàn)同步選題的關(guān)鍵，如果其他科研工作者已經(jīng)著手研究該課題并已經(jīng)發(fā)表了大量學術(shù)成果，研究沸點將過，那么再去跟風開展該課題的研究，其研究價值就會大打折扣，甚至最終淪為學術(shù)垃圾。
2、階段分析法
階段分析法是根據(jù)文獻統(tǒng)計，確定某一學科所處的發(fā)展階段，然后依據(jù)學科的成熟情況來選題。如果說同步選題法主要用來確定一個國家或研究部門的科研主攻方向，階段分析法則更多地適用于選擇具體的研究課題。經(jīng)驗表明，一門學科的發(fā)展大體上是呈s型，即經(jīng)過一個時期醞釀之后，進入指數(shù)增長階段，然后按負數(shù)下降。這一過程一般要經(jīng)歷四個階段，即學科誕生階段、學科發(fā)展階段、學科成熟階段和學科相對飽和階段。不同發(fā)展階段，人們對所研究對象認識的深度是不同的`，有待研究的主要內(nèi)容及其相應的研究方法也不盡相同。所以，選題應該首先了解該學術(shù)領域發(fā)展歷史，明確該研究領域現(xiàn)在所處的發(fā)展階段，然后根據(jù)各階段的不同特點，選擇、確定研究課題。學科誕生階段，選題的主要思路是抓苗頭，即抓新發(fā)現(xiàn)、新現(xiàn)象和新理論；學科發(fā)展階段，選題的工作特點是以實驗研究為主，選題的重點應放在選擇實驗性課題上，同時為實驗設計、加工各種新儀器、新設備，建立測試手段和實驗方法；學科成熟階段，選題重點放在進一步豐富理論，并為驗證理論進行必要的實驗或?qū)嵶C研究；學科相對飽和階段，以探索發(fā)展規(guī)律為目的研究成果越來越少，選題要更加注重應用研究和發(fā)展研究。
3、交叉選擇法
當前各學科領域都向高精尖方向發(fā)展，學科之間的差異越來越大，學科之間的空隙也變得越來越明顯，然而恰恰在這種差異和空隙之中堆積的許多邊緣性問題可供選題。人類社會許多重大課題也面臨著用單一學科難以解釋和解決的問題，需要多學科交叉，運用多學科理論和方法才能加以應對。所以，當代科學研究已經(jīng)悄然進入了一個學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新的新時代，提倡多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，在多學科邊緣交界地帶尋找研究方向，是學術(shù)論文選題的重要方法。多學科交叉選題，可以將一個學科的研究思路及方法帶到另一個學科領域當中去，為研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。
4、機遇線索法
科學發(fā)展史告訴我們，許多重大科研成果往往出現(xiàn)在研究者長期苦思冥想、殫精竭慮地鉆研某一問題時，突然靈光一現(xiàn)，在偶然中發(fā)現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象和問題，科學研究往往在必然性中存在著許多偶然性。所以，當研究課題遇到阻塞、停止不前的時候，不妨回頭仔細審視遇到的問題與細節(jié)，或許在問題細節(jié)處就會發(fā)現(xiàn)更廣闊更有價值的研究方向。當靈感來襲時，研究者應該不失時機地抓住這一閃念的靈感，對靈感進行及時捕捉記錄，加以思考整理，使之更加豐滿，對其展開深入研究，是極有可能形成比較有價值的研究課題的。俗語說機會通常是給有準備的人，在研究過程中的有準備，不僅是機遇和靈感出現(xiàn)之前的艱苦探索，更是靈感孕育的基礎和前提，并且還應該包括在靈感閃現(xiàn)時能夠及時抓住它，有效利用它，發(fā)展充實它。
論文選題的標準篇二
選題為同學提供實踐和調(diào)研參考，同時鼓勵同學們根據(jù)自己的實際情況進行實踐方式的創(chuàng)新，內(nèi)容根據(jù)自己的.實際情況提出自己的社會實踐報告選題要求哦：
一、參考選
1、科學發(fā)展觀落實情況
2、新農(nóng)村建設情況
3、進城務工的農(nóng)民工情況
4、農(nóng)村留守老人、留守兒童情況
5、城市社區(qū)自治、農(nóng)村村民自治情況
6、公民合法權(quán)益保障情況
7、新型農(nóng)村合作醫(yī)療落實情況
8、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點情況
9、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況
10、西部大開發(fā)進展情況
11、“兩型社會”建設情況
12、和諧社會建設進展情況
13、城市社區(qū)、農(nóng)村行政村業(yè)余文化活動開展情況
14、基層黨組織建設情況、農(nóng)村基層選舉情況
15、災區(qū)災后重建進展情況
16、大學生就業(yè)、從業(yè)情況
17、九年制義務教育落實情況
18、科技下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)落實情況
19、失地農(nóng)民生活情況
20、城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革情況
(具體題目請自擬)
二、社會實踐活動的組織及實踐報告的提交
暑假社會實踐活動由同學根據(jù)自己的情況來安排。社會調(diào)研活動可以由幾個同學共同參與和組織，但最終的實踐報告只能是各自寫作、單獨提交。如果社會調(diào)研活動是由幾個同學共同參與的，在實踐報告中應該注明參與的人員。
正式報告的字數(shù)：xx-4000字?？梢粤硗飧綆嚓P(guān)佐證材料。
三、格式
(一)基本情況
1.作品標題
2.作者(腳注形式加在首頁下)
例：
論村民自治
張三*
(腳注)
論文選題的標準篇三
第1章引言
1.1研究背景
自1937年成立以來，mn叉車公司(簡稱：mn)秉承“促進物流行業(yè)發(fā)展，推動社會和諧進步”的信念，始終如一地為客戶提供各種優(yōu)秀的物流設各。
在全球化進程曰益加速的今天，各行各業(yè)提升國際競爭力的需求日益迫切，物流行業(yè)構(gòu)筑全新高效物流的必要性也日益顯著。
特別是新一輪的金融危機使全球投資和消費極度萎縮，漸漸地客戶將對叉車的所有權(quán)需求脫變成對叉車的使用權(quán)需求，即“變買為租”。
mn憑借本行業(yè)世界排名前三的強大制造商背景，努力依托專屬制造廠商的技術(shù)優(yōu)勢，在目前全國設有直銷服務網(wǎng)絡的基礎上，發(fā)力進軍本品牌叉車的租賃業(yè)務市場。
對租賃的知識極其匿乏;行業(yè)先行者的高度滲透為，不僅僅是比拼同類設備的租金高低，更要求出租方具備前瞻性的提案能為和完善的售后服務保障，為客戶體現(xiàn)價值。
面對一系列阻礙租賃業(yè)務發(fā)展的不利因素，mn急需尋找在當前條件下最適合自己的租賃業(yè)務發(fā)展道路，研究部署租賃業(yè)務的營銷策略。
1.2研究目的與意義
叉車租賃的本質(zhì)是幫助客戶節(jié)省固定資產(chǎn)投入，不用直接購買叉車，只需要支付穩(wěn)定的運營費用即可使用各類型號的新、舊叉車，量“用”為出，更加迅速便捷地為客戶定制解決方案。
樹立行業(yè)標桿，達成工廠新車臺數(shù)的増長目標。
在第二章《理論基礎》中詳細描述)借鑒有益的經(jīng)驗教訓，做足準備、把握機遇，并提供可復制、參考的業(yè)務模型，具有廣泛的實踐意義和指導作用。
第2章理論基礎
2.1租賃相關(guān)理論綜述
2.1.1設備租賃的基礎知識
經(jīng)營租賃是指除融資外的租賃交易。
因此，只要融資租賃的兩個條件一《禁止中途解約“”全額回收“均不滿足，或者其中任何一個不滿足，就屬于經(jīng)營租賃。
由于叉車設各的購置金額與附加費用不能以租金的形式全額回收，對承租方而言，租金總額要比融資租賃低。
經(jīng)營租賃的期限明顯短于饋備的使用周期，通常是幾個月到幾年，甚至也有幾天。
通常無法通過一次租賃交易回收投資在設備上的大部分費用，因此，經(jīng)營租賃必須通過具有競爭力的價格，完成期滿銷售或再租賃來保證盈利。
將融資租賃分為所有權(quán)轉(zhuǎn)移的租賃交易和所有權(quán)不轉(zhuǎn)移的租賃交易，由于融資租賃期間往往占用了設備使用周期的大多數(shù)時間，也常常認為是長期租賃。
特別的是，在租賃期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金流轉(zhuǎn)，租賃結(jié)束后設備(殘值)的再銷售或再租賃收入，足夠讓出租方回收在設各上的投入，并有盈余。
出于融資的本質(zhì)，承租方要承擔必要的所有者責任，例如：設各的售后維修，支付相應的保險，盡到設備保管義務，并且常常因為租賃的協(xié)議期間較長，還需承擔設備有可能過時的風險。
對于出租方的基本責任，就是購買設備，然后在租賃期內(nèi)出租給承租人。
2.2租賃行業(yè)法規(guī)檢索
在國內(nèi)開展租賃業(yè)務必須嚴格按照中國現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行，目前國內(nèi)的租賃公司主要由三個部門分管，分別是：中國人民銀行、外經(jīng)貿(mào)部(現(xiàn)為商務部外貿(mào)司)和國家經(jīng)貿(mào)委(現(xiàn)歸入商務部)。
根據(jù)商務部于頒布的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》及頒布的《關(guān)于從事融資租賃業(yè)務有關(guān)問題的通知》，將各類租賃公司設立條件作出比較，見表3.1。
國家稅務總局發(fā)布《關(guān)于簡并增值稅征收率政策的通知》，規(guī)范了租賃業(yè)的稅收政策，統(tǒng)一為將有形動產(chǎn)租賃服務的稅率調(diào)整為17%的基準，有效促進了租賃業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的稅制對接。
第3章叉車租賃行業(yè)與mn叉車公司簡介............12
3.1中國叉車市場介紹..........12
3.1.1中國叉車市場情況概述.........12
第4章mn叉車租賃業(yè)務的營銷策略問題與分析..........26
4.1mn叉車租賃業(yè)務的運營現(xiàn)狀............26
4.1.1mn叉車租賃業(yè)務的營銷現(xiàn)狀...............26
第5章mn叉車租賃業(yè)務的營銷策略及保障..........35
論文選題的標準篇四
mba論文、市場營銷、財務管理、法律管理、企業(yè)管理、運營管理、會計管理、等多方面的涉及，是mba研究工作的記錄和總結(jié)。mba論文如何選題?一起看看下面的內(nèi)容吧。
工商管理碩士需要具備什么能力【1】
看到這個話題，很多同學肯定會有所疑問，mba論文如何選題和工商管理碩士具體什么能力有關(guān)系?帶著這個疑問，筆者進行一次全面性的分析吧!
首先工商管理碩士，即mba，masterofbusinessadministration，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學位。
工管碩是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者工商管理碩士是商業(yè)界普遍認為是晉身管理階層的一塊墊腳石。
如對其進行專業(yè)性劃分，會出現(xiàn)以下不同研究方向：企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理會計企業(yè)投資等。
談及此處，很重要的一點出現(xiàn)了：一個人學習mba必然會走向?qū)I(yè)性的人才，而這個專業(yè)性也必然是工商管理碩士下不同的研究方向，并不是我們所想象的那么簡單，認為讀一個mba后工商管理方面的什么都懂了?什么都很專業(yè)化了?帶著這種思維來看待這個事情，那么大錯特錯!
那么我們回答話題，不難看出，工商管理碩士具體的能力并不是一個大方向所能驅(qū)使與決定的，而是針對于其中的小方向進行深入學習與研究，最終通過學習、交付mba畢業(yè)論文、參加答辯通過后，所形成一名初級的專業(yè)型人才!
mba論文選題會出現(xiàn)偏差的幾個問題【2】
第一點：選題與本身工作不符
結(jié)果在于其溝通過程中往往出現(xiàn)，他的mba論文選題與他從事的工作根本不符合，如：上次的山東王先生，明明是機械公司的采購主管，但選題竟然是“水果批發(fā)銷售的現(xiàn)狀研究”。
第二點：盲目抄襲他人論文題目
很多mba的學生，一拿到mba論文選題的通知，因為第一次接觸mba論文，所以還是沿用以前大學本科時候?qū)W生時代的那套做事風格，就直接上網(wǎng)百度、知網(wǎng)等網(wǎng)站去搜索現(xiàn)成與自己專業(yè)工作相符合的題目。
這種現(xiàn)象的形成，造成了一個情況，就是大部分的mba學生選題后，且準備好開題報告了，進一步交付導師進行選題與開題，這個時候?qū)煏f：
“同學，你這個題目太普通常見了，麻煩換一個針對性強一點的題目?！庇龅竭@種情況，往往大部分的mba學生選題就第一時間會找到筆者一樣的mba論文寫作從業(yè)機構(gòu)(打個廣告：筆者是來自于無憂論文網(wǎng))!
第三點：選題偏大或偏小
正如之前上文所提，工商管理碩士不代表著他能夠精通所有專業(yè)方向，而是精通其中個別的研究方向，從而成為一名初級的專業(yè)人才。
但mba學學員在很多情況下，會利用自己學習比較大量的知識中進行大范圍的思考，而不重視對于本身情況的考量，完全把知識與實際給相互剝離!
如按照這種偏小的選題，明顯可以研究一個公司的財務問題，非要去研究一個財務部的問題，完全是不符合一名mba學員所具備的素質(zhì)體現(xiàn)，其最終的mba論文也是無法通過的!
總而言之，mba論文的選題不僅僅是一個學術(shù)問題，更是一種知識、人才、實踐等綜合能力的一種結(jié)合!
論文選題的標準篇五
一、基本要求
1、課程論文只能在以下選題范圍中選擇。
2、注意審題，別跑題，別想“打擦邊球”。
3、盡量選擇與自己經(jīng)歷相關(guān)的題目。
4、寫出研究計劃即可，參見“基本格式及評分標準”的要求。
5、關(guān)于“研究現(xiàn)狀述評”部分，是研究的起點。一要高度重視，二不要因為沒有直接找到“答案”而放棄，應該努力尋求間接的文獻基礎。
6、關(guān)于“基本觀點”部分，關(guān)鍵不在于你的觀點是否正確，而是你是否認真考慮過。
7、研究內(nèi)容、思路、方法等部分，考察的是你所做的是科學研究還是“拍腦袋決策”。
8、一點提醒，本項目的工作量不小。
二、選題
1、對于幾個寡頭股東持股的公司，如何維護合作的持續(xù)和平穩(wěn)？
2、對于知識型企業(yè)，公司治理的獨特性體現(xiàn)在什么方面？
3、對于任期將近的職業(yè)經(jīng)理，如何激勵約束？
4、如何激發(fā)職業(yè)經(jīng)理的創(chuàng)新精神，又不會導致其貪大冒進？
5、在大股東具有國有身份的情況下，中小股東的如何自保？
6、如果取消監(jiān)事會，我國公司治理體系中會留下什么缺口？
7、在我國目前的社會經(jīng)濟文化環(huán)境下，教授任獨立董事有何優(yōu)劣？
8、從職業(yè)經(jīng)理的視角看，在家族企業(yè)里，職業(yè)經(jīng)理如何定位？
9、中國文化的某一方面（如人情、關(guān)系、家長作風，主題自選），對公司治理有何影響？
10、家族企業(yè)的新接班人，如何處理企業(yè)、家族內(nèi)外的'關(guān)系？
三、基本格式及評分標準
1、研究現(xiàn)狀述評（30分）
寫作目的是表明，你的研究既有基礎又有創(chuàng)新。
說明，相關(guān)研究到了哪一階段？你的研究處于哪條科學路徑？目前觀點有何分歧？目前研究有何空白？如此等等。
500字
2、主要內(nèi)容（10分）
說明你的研究由幾個流程環(huán)節(jié)構(gòu)成，或者幾方面論點支撐。
200字
3、研究方法（10分）
介紹你的研究方法。
“文獻法”“定量與定性相結(jié)合”不是方法?？梢允?，問卷調(diào)查、深度訪談、回歸分析、聚類分析、文獻計量法、內(nèi)容分析法，等等。
100字
4、基本思路（10分）
解釋你的研究程序、關(guān)鍵步驟的處理方法等。
用流程圖來表示
無關(guān)字數(shù)
5、基本觀點（35分）
這是重點，要一二三點清晰表達。
這是尚未經(jīng)過你證明的觀點，是你研究的“藍圖”。
500字
6、參考文獻（5分）
主要用在綜述部分。
格式規(guī)范，文獻要新、層次要高
論文選題的標準篇六
一、公司財務管理/會計學方向
1、__企業(yè)財務戰(zhàn)略研究
2、__企業(yè)上市公司財務信息披露研究
3、__企業(yè)價值評估體系研究
4、__企業(yè)資本經(jīng)營研究
5、__企業(yè)并購事件中的財務管理研究
6、__集團公司財務管理問題研究
7、__企業(yè)內(nèi)部財務控制制度研究
8、__企業(yè)跨國經(jīng)營中的財務問題研究
9、__企業(yè)財務管理中有研究價值的事件的案例分析
10、__集團公司資金控制體系研究
11、__企業(yè)財務業(yè)績評價體系研究
12、__企業(yè)財務預警體系研究
13、__企業(yè)環(huán)境會計與審計研究
14、__企業(yè)稅務會計研究
15、__企業(yè)戰(zhàn)略管理會計研究
16、__企業(yè)上市公司會計問題研究
17、__企業(yè)會計研究方法研究
18、__企業(yè)電子商務環(huán)境下的會計問題研究
19、__企業(yè)成本管理研究
20、__企業(yè)投資融資決策問題研究
22、__企業(yè)證券投資組合績效的實證研究
23、__上市公司的投資價值分析
24、__企業(yè)證券投資策略研究
28、__上市公司的綜合財務評價
二、戰(zhàn)略管理/一般管理/企業(yè)倫理學方向
1、__企業(yè)總體戰(zhàn)略(多樣化、并購、國際聯(lián)盟等)規(guī)劃研究
2、__企業(yè)競爭戰(zhàn)略規(guī)劃研究
4、__企業(yè)核心能力研究
5、__企業(yè)管理變革和創(chuàng)新研究
6、__企業(yè)業(yè)務流程再造研究
7、__企業(yè)經(jīng)營管理中遇到的倫理問題的個案分析(案例研究)
8、__企業(yè)倫理建設的方法、方案研究
9、__企業(yè)客戶管理中的企業(yè)倫理問題研究
10、__企業(yè)人力資源管理中的企業(yè)倫理問題研究
三、生產(chǎn)與運作管理方向
1、__企業(yè)生產(chǎn)設施規(guī)劃研究
2、__企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃
3、__企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場整體優(yōu)化研究
4、__企業(yè)生產(chǎn)計劃與控制系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究
6、__服務型企業(yè)運作管理系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究
7、__企業(yè)辦公系統(tǒng)分析與優(yōu)化
8、__企業(yè)供應鏈管理研究
9.__企業(yè)資源計劃(erp)系統(tǒng)的建立(改進、與再造等)研究
浙大mba優(yōu)秀論文題目
1、f公司短租服務商業(yè)模式研究
2、_公司開拓互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務的研究
3、基于行為金融學的融資融券投資者投資行為探究
4、個人信用報告在信用卡風險管理中的運用
5、互聯(lián)網(wǎng)金融時代下國泰君安證券發(fā)展策略的研究
6、證券公司轉(zhuǎn)型策略研究
7、我國第三方財富管理機構(gòu)高凈值客戶理財服務的研究
8、華晨汽車自主品牌營銷策略研究
9、“營改增”對建筑業(yè)稅負影響分析及對策
10、紅牛功能飲料遼寧地區(qū)營銷策略研究
11、y醫(yī)藥公司財務分析
12、w公司基于o2o模式的整合營銷傳播策略研究
13、營口華潤萬家(樂購)超市市場營銷組合策略研究
14、y_公司薪酬管理優(yōu)化研究
15、沈陽移動公司4g營銷策略研究
16、a工商銀行理財產(chǎn)品發(fā)展策略研究
17、順豐速運有限公司競爭戰(zhàn)略研究
18、基于新三板交易制度的a公司企業(yè)治理體系的研究
19、_y公司戰(zhàn)略人力資源管理體系研究
20、互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊下中小銀行零售渠道轉(zhuǎn)型研究
21、“營改增”對建筑企業(yè)的影響研究
22、工商銀行審貸委員會制及與其他銀行的比較
23、銀行非行政區(qū)域化研究――__銀行改組設想
24、企業(yè)規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系――__企業(yè)的成長史
25、民營企業(yè)遭遇“反傾銷”之后――__企業(yè)的案例
26、__型企業(yè)的成長之路――以__企業(yè)為例
27、服務型企業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究――以__企業(yè)為例
28、__企業(yè)產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略研究
29、會展企業(yè)經(jīng)營模式研究――以___為例
30、手機消費的特點與趨勢
31、人口老齡化引起的消費行為變化
32、政府采購制存在的問題與出路――以___為例
33、監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“__”的實踐
34、“末位淘汰制”在__型企業(yè)的應用――__企業(yè)的經(jīng)驗
35、便利店的興衰規(guī)律――__地區(qū)的經(jīng)驗
36、小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以__小區(qū)為例
37、小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運作模式――以__小區(qū)為例
38、資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以__企業(yè)為例
39、資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”――以__企業(yè)為例
40、資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――__的案例與分析
41、沿海水域資源的合理利用――__沿海水域資源管理中的問題與出路
42、“一股獨大”上市公司存在的問題與出路――以__公司為例
43、母子公司模式國有企業(yè)的特點與問題――以__集團為例
44、mbo在國有企業(yè)改制中作用――___比較研究
45、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)“扁平化”的由來及適應性――__企業(yè)的經(jīng)驗
46、非營利組織的特點與適應范圍――__比較研究
47、“學習型組織”的實質(zhì)與發(fā)展――以__組織為例
48、“獵頭公司”成功的秘訣――__企業(yè)的經(jīng)驗
49、法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以__企業(yè)為例
50、“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――__案例
安徽大學mba論文選題
1、浙數(shù)文化資產(chǎn)剝離動因與績效研究
2、樂視網(wǎng)上市后資金鏈風險管理研究
3、阿里巴巴的媒體多元化戰(zhàn)略及其績效評價
4、阿里巴巴橫向并購優(yōu)酷土豆的溢價分析
5、掌趣科技財務戰(zhàn)略優(yōu)化研究
6、媒介融合背景下出版品牌戰(zhàn)略研究——以人民文學出版社為例
7、中國出版業(yè)國際化發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策研究
8、卡特政府時期美國對智利人權(quán)外交研究
9、國際工程承包企業(yè)多項目管理的企業(yè)內(nèi)部控制研究
10、基于戰(zhàn)略管理視角的地方行業(yè)類大學發(fā)展策略研究
11、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域電子商務發(fā)展的戰(zhàn)略研究——以濱州市李莊鎮(zhèn)為例
12、烏茲別克斯坦石油企業(yè)核心競爭力評價研究
13、企業(yè)營銷能力與營銷績效研究
14、客戶滿意與客戶關(guān)系管理研究
15、信息技術(shù)與企業(yè)流程再造/協(xié)同商務研究
16、信息技術(shù)與企業(yè)供應鏈/價值鏈管理研究
17、中國企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
18、中國企業(yè)核心競爭能力的構(gòu)建
19、中國企業(yè)國際化問題研究
20、企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究
21、企業(yè)并購中的文化整合問題研究
22、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
23、顧客資源的確認與計量研究
24、品牌資產(chǎn)的價值提升策略分析
25、人力資源參與剩余權(quán)益分享的問題研究
26、企業(yè)盈余管理策略與效應分析
27、樂高玩具品牌聯(lián)合戰(zhàn)略優(yōu)化研究
28、qz集團管控模式優(yōu)化研究
29、西安航興公司發(fā)展策略研究
30、廣州增城萬達廣場有限公司競爭戰(zhàn)略研究
31、政府戰(zhàn)略管理的績效評估體系研究——以惠州市政府為例
32、北京市某三甲醫(yī)院績效管理體系研究
33、中郵儲蘭州市分行員工培訓體系的優(yōu)化策略研究
34、d公司的企業(yè)社會責任實現(xiàn)路徑優(yōu)化研究
35、jm公司人力資本投資問題研究
36、f公司空氣凈化部營銷策略研究
37、動力運動產(chǎn)品引入中國的營銷戰(zhàn)略研究——以b公司為例
38、多元化戰(zhàn)略下的企業(yè)財務風險控制研究——以中科云網(wǎng)為例
39、聯(lián)通混合所有制改革公司治理問題研究
40、卓越績效模式在銅陵有色a公司的應用研究
41、馬克思主義外交思想視閾下的鄧小平外交思想研究
42、習近平國家安全觀研究
43、三一重工股份有限公司東南亞市場營銷戰(zhàn)略研究
44、轉(zhuǎn)型時期的中國企業(yè)社會責任研究
45、關(guān)系營銷的適應性與本土化研究
46、服務型企業(yè)的體驗式營銷案例研究
47、企業(yè)營銷危機的預防與處理研究
48、服務型企業(yè)的客戶關(guān)系管理研究
49、政府公共服務營銷實證研究
50、企業(yè)經(jīng)營危機識別系統(tǒng)及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略再造研究
論文選題的標準篇七
有過豐富投稿經(jīng)歷的作者，大概都會贊同良好的選題是論文寫作成功的`第一步，也是最關(guān)鍵和最大的一步。
(1)首先要從程式上做到積累資料、選題、查新，然后再確認選題。這一步做好也就成功了一半。而后進入設計、實施、再查新、總結(jié)寫作就會容易多了。
(2)堅持積累自己的實踐資料。在日常工作中要注意觀察并記錄自己經(jīng)手的基礎實驗過程數(shù)據(jù)和臨床資料，當量積累到一定程度時就可以進行整理、歸納，能很容易提出新的問題。例如可以選擇實踐中遇到的難點，去設計帶有普遍指導意義的實用的課題。
(3)持久和系統(tǒng)地收集資料和查閱文獻，要堅持跟蹤和了解國內(nèi)外對類似選題的研究動向和進展情況，并深入做好資料的積累工作。只有充分精通所從事專業(yè)的國內(nèi)外進展的情況，才能得到相對有價值的選題。例如選擇新近發(fā)展較快的卻尚未被熟悉和重視的新穎和前沿的課題。
(4)文獻縫里也可以選題，如通過閱讀文獻啟發(fā)選題，通過閱讀與檢索文獻來尋找科學領域的空白點。
(5)從多學科的融合中提出新的問題，選出新的方向，即從學科的邊緣交叉區(qū)來選題。
(6)移植其他學科領域的新生成果、新技術(shù)、新方法進行應用，是科研選題的重要方法。
(7)從學術(shù)爭論中選擇課題。參加各種學術(shù)會議、講座和疑難病例討論等，是選題的極好機會。
(8)在國家題目中選題，包括國外的公開選題。醫(yī)學論文寫作設計：原則上就是遵循對照、隨機、盲法進行設計，并且嚴謹控制和設計研究因素、對象和效應。隨機和對照的原則歷來較受重視，而盲法的應用較少，應加以足夠重視。當今設計者還要注意空白對照組和盲法的安全性問題以及可能導致人文思想方面的指責，尤其當要面對整個國際社會時。有些通過設立有效對照組的方法避免空白對照組可能遭受的違背醫(yī)學倫理的批評。必要時增加設計短期或長期的追蹤調(diào)查，可以提高論文的說服強度和研究的科學價值。
論文選題的標準篇八
要能夠正確而恰當?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術(shù)價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
一、理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義
畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會生活、經(jīng)濟建設、科學文化事業(yè)的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實際。
第一，注意選題的實用價值，選擇具有現(xiàn)實意義的題目。所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關(guān)、為干百萬人所關(guān)心的問題，特別是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。有現(xiàn)實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營問題，農(nóng)村基層黨組織建設問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問題，等等。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現(xiàn)實問題。如職工的思想政治工作問題，領導方法和領導藝術(shù)問題，職業(yè)道德教育問題，等等。
選擇具有現(xiàn)實意義的題目，要注意三個方面的問題：一是與黨和國家或與國計民生有關(guān)的重大問題。這類問題關(guān)系國家發(fā)展方向、速度，是社會公眾關(guān)注的熱點，因而有普遍的社會意義。如黨的十一屆三中全會前后，關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準，黨的工作重心轉(zhuǎn)移，農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制，吸收外國的經(jīng)驗和技術(shù)，引進外資，嚴厲打擊刑事犯罪等問題。在當前貫徹十四大和十四屆四中全會精神中，要注意建立和培育社會主義市場經(jīng)濟，深化改革擴大開放，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，加強法制建設，反腐倡廉，加強黨的建設，加強對鄧小平建設有中國特色社會主義理論的學習、研究和宣傳，等等。二是群眾普遍關(guān)心的問題。這類問題雖不是全局性的，卻是人們關(guān)注的、或期待解決、或有疑慮需要進行理論探討和解答的問題。如經(jīng)濟體制改革中的一些具體政策，像工資改革、勞動就業(yè)和社會保障制度的改革、公費醫(yī)療制度的改革、物價的調(diào)整、住房制度改革、城鎮(zhèn)建設、社會治安、法制教育等等。還有各行各業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)、改革預測、研究決策等。另外，有些題材看似具體小事，卻關(guān)系著干家萬戶，也可作為選題。如城市居民的菜籃子問題，獨生子女的教育問題，勤儉持家問題等。三是雖屬具體又未引起社會重視，卻代表一定傾向的問題。一種是意義尚未被認識，作者用理論觀點分析、預見到它的生命力。如農(nóng)村土地向種田能手轉(zhuǎn)移，選送農(nóng)村村級干部上大學，為農(nóng)村培養(yǎng)致富帶頭人等；或預測到危害、惡果，及時提出問題，引起社會重視。如農(nóng)村蓋房、修墳擠占破壞耕地，小城鎮(zhèn)建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，基礎設施不配套，農(nóng)戶引種、引養(yǎng)外地產(chǎn)品不經(jīng)市場調(diào)查，一哄而上，等等。另一種是群眾議論紛紛，反映很大的，要作出理論分析，引導正確對待。如在分配問題上效率和公平，先富和后富，反對平均主義又要防止兩極分化，等等。
論文選題的標準篇九
一般情況下，對于初學辯論者而言，大家會采用的手法是優(yōu)缺點羅列或關(guān)鍵點的羅列。例如，說甲比乙好時，指出甲的四個優(yōu)點，指出乙的兩個優(yōu)點，進而顯示甲的優(yōu)點比乙多。但是，實際上，點的個數(shù)無法比較。兩個優(yōu)點沒準可以細分，細分成五個小點。至于關(guān)鍵點羅列，例如說甲比乙重要，則有人會指出沒有甲就活不下去、沒有乙還能茍延殘喘，進而論證甲比乙重要。如果真的能構(gòu)建這樣的情況，倒也未嘗不可。但是這種情況很難出現(xiàn)。因為，列入辯題的比較雙方往往不會出現(xiàn)一個可有可無、一個必不可少的情況，畢竟出題人的智商絕大部分情況下是正常的。
第一，利用普遍接受的比較尺度。例如，心理學中有馬斯洛層次理論，這就是一個比較尺度，將不同事物對人們的重要程度和帶給人們的幸福感劃分了等級與層次。那么，如果一個東西可以帶給人們第一層次的需求，而另一個東西不僅可以部分滿足第一層次、還能部分滿足第二層次的需求，那么就可以說后者比前者更重要、更好。在這里，我們將辯題中比較的雙方，轉(zhuǎn)化成了人們需求層次的比較;而至于為什么自我實現(xiàn)比溫飽安全處于更高的層次，這個，我們就可以不用論證了，因為這是心理學中普遍公認的結(jié)論。
第二，將比較細分。具體說來，有兩種不同的細分。
其一，對比較對象進行細分。例如，在求助版有人提出了一個辯題，“高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/弊大于利”。這時，如果覺得不方便直接比較，那么可以對比較對象進行細分，即所謂的利弊是對誰而言的?這樣一來，我們可以分出三個層面，一是對高校自身而言，二是對高校的服務對象——學生而言，三是對那些與高校不存在直接聯(lián)系、只存在間接聯(lián)系的社會發(fā)展而言。細分之后的一個好處，就是在于比較容易找到至關(guān)重要的點。例如，正方可以說，對高校而言，產(chǎn)業(yè)化后雖然短期內(nèi)元氣大傷，但終究能活下去;而不產(chǎn)業(yè)化，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，高校最終會走上絕路......。這樣就可以論證對高校自身而言，產(chǎn)業(yè)化利大于弊。反方亦然，其它兩點也可以此類推。如果不進行這樣的細分，恐怕我們很難泛泛地找出這種比較點。
其二，對比較內(nèi)容進行細分。例如，樓主提到的“男人/女人更有本事”這樣的辯題，比較內(nèi)容是人們的本事。直接比較不好比的話，我們就可以細分，分為事業(yè)和家庭。先論證在事業(yè)上，男人還是女人更有本事;再論證家庭中，男人還是女人更有本事。
當然，需要指出的是，不論是對比較對象進行細分，還是對比較內(nèi)容進行細分，細分之后，在某種程度上依然存在著樓主困惑的問題，即如何比較。但是從辯論技巧的角度來講，細分之后存在著兩點好處。其一，可以便于使用一些絕對性的判斷。我們知道，很多事情，對于整個社會、整個國家、整個民族而言，難以判斷其對錯好壞;但是，如果細化到某一個特定群體，可能就比較容易判斷一件事情該不該做、是利大還是弊大了。其二，可以便于劃分戰(zhàn)場、攻守皆宜。例如，關(guān)于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭這半壁江山，然后跟正方去爭在事業(yè)層面女人是否比男人更有本事。這樣一來，反方就算在事業(yè)戰(zhàn)場上沒有爭過正方，那也不過是打個平手而已，因為自己畢竟還有半塊陣地。而一般的初學者，往往會被對方牽著走，即對方攻擊哪里、自己就防御哪里，忘了圍魏救趙的手段。當對方進攻“在事業(yè)層面女人也比男人更有本事”時，能不僅想到反駁，更能想到進攻家庭層面、指出“在家庭層面女人未必就比男人更有本事”，這樣的辯手已經(jīng)可以算是老手了，在校內(nèi)賽或新生賽中不常見。
此外，關(guān)于比較對象和比較內(nèi)容的細分，除了需要注意如何細分有利于自己的攻防外，還需要注意細分的方法是否足夠合理。一般說來，細分的層面不應太多，以二至四個層面為宜，太多了則全場比賽會很零散，自己也容易首尾不能兼顧。而且，不同層面之間要盡可能少的重疊，否則對方進攻時，自己容易混亂，不知道應該用哪個層面的觀點進行防御。此外，所有層面之總和必須涵蓋所有。否則，對方會說“就算你那幾個層面都站得住腳，也不能說明......，因為還有遠遠比那幾個層面重要得多的一個層面，.......”。用數(shù)學的語言來說，就是幾個層面之間的交集要盡可能趨近于零，而幾個層面的并集要盡可能趨近于全集。
最后，補充說明一點，就是有些辯題，沒有以比較性辯題的形式出現(xiàn)，但實際上暗含比較。例如，含“應該”等等字眼的辯題，如果雙方在合理性和可行性上都成立，那么這時的“應該”就是一種權(quán)衡與比較了。例如“大學畢業(yè)生應該先就業(yè)/大學畢業(yè)生應該先考研”。對于畢業(yè)生而言，就業(yè)和考研的合理性與可行性都成立，那么辯題的關(guān)鍵就在于比較哪條路更能成就人生、哪條路更有利等等，實際上轉(zhuǎn)化成了一個比較辯題。
缺失性比較是最為新手所喜愛的，最經(jīng)典的類比就是給你一個雞蛋到火星上也孵不出雞蛋，另一方說，給你一個石頭再好的條件也一樣孵不出雞蛋。這里首先必須強調(diào)，缺失性比較在絕大多數(shù)辯題中都是不適用的，缺失性比較唯一一種適用的情況是兩個比較項，一個比較項是達成目標的必要條件，而另一個不是，那么作為是必要條件一方可以采用缺失性比較來證明本方比較項更為關(guān)鍵或更為重要。但一般腦子正常的人出的辯題都不會出現(xiàn)這種情形，所以要提醒廣大新手一般不要使用缺失性比較，當對方使用時則要果斷指出對方比較是不合理的。
矛盾比較也是大家使用比較多的一種比較方式，這種比較方式的模式是，當兩個比較項發(fā)生二者取其一的矛盾時，如何取舍就能夠判斷哪個更重要。最經(jīng)典的案例當然是老婆和老媽同時掉河里你先救誰。但使用矛盾比較法必須注意一點，就是兩個比較項確實存在矛盾，如果是人為構(gòu)建的矛盾，那么就需要考量構(gòu)建的合理性問題了，比如在上述辯題中，生態(tài)崇明建設問題就比較適用于矛盾比較法，而防治太湖水污染就不太適用矛盾比較法。濫用矛盾比較很容易被對方攻擊你方虛設前提。
上述兩種情況可以看作是比較方式的特殊情形，真正適用面最廣的通法恰恰是大家實戰(zhàn)應用最少的邊際比較法。邊際比較是經(jīng)濟學中的概念，是對兩種行為邊際效益的比較，而邊際效益簡單講就是投入一單位所產(chǎn)出的量。舉個例子，如果你吃一單位饅頭可以上升3點幸福感，而吃一單位面條可以上升5點幸福感，那么我們就可以判斷吃面條比吃饅頭更好。邊際比較法在兩種模式比較中有著最廣泛的應用，在上述辯題中我們可以把問題看成把同樣的投入放在提高技術(shù)上還是放在提高管理上能夠更有效節(jié)約成本;把同樣的投入是放在提高道德水平上還是提高法治建設上能夠更大提高社會和諧度等。在這里我們還要注意一點就是邊際比較法是一種實用性很強的比較方法，所以他的比較環(huán)境也需要相對固定，所以在使用邊際比較法的時候通常需要先確定比較的環(huán)境，一般就是選擇當下環(huán)境，所以在使用邊際比較法之前先要對當下這個比較環(huán)境有非常清楚的了解，比如我企業(yè)在技術(shù)和管理方面分別已經(jīng)達到怎樣的水平，進一步提高技術(shù)或管理分別需要多大的成本等，然后再使用邊際比較法就能無往而不勝了。
論文選題的標準篇十
人類自從進入文明社會以來,一直在談論著真理,并把追求真理、實現(xiàn)真理當作崇高的事業(yè),哲學也歷來把探索真理作為自己的`主要任務.今天我就真理問題簡單談一談我自己的看法.
作者：張金武作者單位：西安市第二炮兵工程學院刊名：理論界英文刊名：theorycircle年，卷(期)：“”(6)分類號：b2關(guān)鍵詞：
論文選題的標準篇十一
在很多時候，人們對同一件事物認識的標準是不一樣的。
讓自己感到欣慰的是，俺的這一愿望可是實現(xiàn)過的，不過不是在現(xiàn)實生活中，而是在夢里：俺不只一次地夢見自己在大江大海中快如飛魚般地游著且不覺得累，那種感覺真的是非常地愜意。遺憾的是這只是俺的癡心妄想，俺知道就是通過自己一生的努力也不會達到這一水準的。
也許是由于自己特別笨，所以經(jīng)過多年的努力，游泳的水平至今也沒有什么長進。在俺著來，俺雖說“掉進面盆不會被淹死”，但對于游泳卻還不能說達到了“會”的水平，現(xiàn)在正在努力學習，也許總有一天能學會的?!
讓我感到驚訝的是，昨天在街上，碰到曾有過一面之交的泳友，我這人忘性大于記性，一時想不起來泳友是誰了，泳友說她在游泳時碰到過我，知道我喜歡游泳。她說游泳其實很簡單，說她從來沒有下過水，但只游了那一次就學會了。我想這人悟性真高!因為水雖生萬物，屬至軟至柔的物體，但其也有無情的一面，一般人對水從敬畏到喜愛應該是有一個過程的，何況是在深不可測的大江之中，稍有閃失就會不請自進龍王宮的，這可不是兒戲。按照自己對“會”游泳的理解，我覺得這事沒有這樣簡單，就反問了一句：“只一次就學會了游泳?”她很認真地說：“是啊，是我哥教我的，我按照他教的動作，只學了一會兒的功夫，就能只要是在游泳圈內(nèi)人就不會沉下去了?！迸?，原來如此!其實她的話也沒有錯，只是她將會不會游泳的標準定格為：有游泳圈時人不下沉?？伤恢兰幢闶菦]有下過一次水的人，只要有游泳圈托著，也是不會下沉的，但這并不表明這種人已經(jīng)學會了游泳。
由此可見，由于對事物的認識不同，衡量的標準也會不一樣的，同樣的事情對于不同的人，有人會覺得相當簡單，而有人卻會覺得特別復雜。我想，如果用同一標準衡量“會游泳”這件事情，也許與我一樣笨的人還是可能會大有人在吧?!
論文選題的標準篇十二
成功，從來都是一個多義詞，因而，簡單地將成功等同于物質(zhì)是多么淺薄和可笑。
你再看，中國氫彈之父于敏默默無聞幾十年，“淡泊以明志，寧靜以致遠”;諾獎獲得者屠呦呦，幾十年如一日地潛心研究中醫(yī)藥學;鐵人王進喜為國家鉆井事業(yè)奉獻一生，讓中國甩掉“貧油國”帽子，像朱敏才、孫麗娜一樣的山區(qū)支教者們?yōu)閻鄯瞰I，將希望在貧瘠的世界播撒。你再看看梵高、看看貝多芬抑或居里夫人，有誰的物質(zhì)有多富足?但他們的功業(yè)不僅光耀當代，甚至澤被后世。
可是，為什么會有為數(shù)如此眾多的國人看重物質(zhì)而忽略其它呢?
我想，這首先和現(xiàn)今略顯浮躁的社會風氣有關(guān)。經(jīng)濟的發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變。人們的物質(zhì)需求也與日俱增，于是乎，人們拼命追求金錢、企業(yè)追求利益、國家追求gdp。物質(zhì)似乎成了人們努力、奮斗的目標，這便形成了以物質(zhì)評判一切包括成功的不恰當價值觀。
其實，擁有物質(zhì)并不等同于擁有成功。
比如李天一，比如李啟銘，生活優(yōu)渥有怎樣，老爸是李剛又怎樣，缺少對人性的尊重和對法律的敬畏，最終也鋃鐺入獄。
比如王均瑤，比如孫德棣，他們擁有億萬資產(chǎn)又怎樣，勞累過度，惡疾纏身而英年早逝，不僅自己沒能再享受人生，還留給親人無盡的遺憾傷痛。
所以，成功絕不能簡單地等同于物質(zhì)，它是一個多義詞。除了物質(zhì)，我想它還關(guān)乎一個人的健康，關(guān)乎品行，關(guān)乎個人價值的實現(xiàn)，關(guān)乎他對家庭、對社會乃至對國家的貢獻等等。
而我們，應該樹立正確的價值觀!
論文選題的標準篇十三
一般情況下，對于初學辯論者而言，大家會采用的手法是優(yōu)缺點羅列或關(guān)鍵點的羅列。例如，說甲比乙好時，指出甲的四個優(yōu)點，指出乙的兩個優(yōu)點，進而顯示甲的優(yōu)點比乙多。但是，實際上，點的個數(shù)無法比較。兩個優(yōu)點沒準可以細分，細分成五個小點。至于關(guān)鍵點羅列，例如說甲比乙重要，則有人會指出沒有甲就活不下去、沒有乙還能茍延殘喘，進而論證甲比乙重要。如果真的能構(gòu)建這樣的情況，倒也未嘗不可。但是這種情況很難出現(xiàn)。因為，列入辯題的比較雙方往往不會出現(xiàn)一個可有可無、一個必不可少的情況，畢竟出題人的智商絕大部分情況下是正常的。
那么，排除以上兩種最容易想到的比較方法外，個人認為，還有兩種是可以試著使用的比較方法。
第一，利用普遍接受的比較尺度。例如，心理學中有馬斯洛層次理論，這就是一個比較尺度，將不同事物對人們的重要程度和帶給人們的幸福感劃分了等級與層次。那么，如果一個東西可以帶給人們第一層次的需求，而另一個東西不僅可以部分滿足第一層次、還能部分滿足第二層次的需求，那么就可以說后者比前者更重要、更好。在這里，我們將辯題中比較的雙方，轉(zhuǎn)化成了人們需求層次的比較；而至于為什么自我實現(xiàn)比溫飽安全處于更高的層次，這個，我們就可以不用論證了，因為這是心理學中普遍公認的結(jié)論。
第二，將比較細分。具體說來，有兩種不同的細分。
其一，對比較對象進行細分。例如，在求助版有人提出了一個辯題，“高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/弊大于利”。這時，如果覺得不方便直接比較，那么可以對比較對象進行細分，即所謂的利弊是對誰而言的？這樣一來，我們可以分出三個層面，一是對高校自身而言，二是對高校的服務對象――學生而言，三是對那些與高校不存在直接聯(lián)系、只存在間接聯(lián)系的社會發(fā)展而言。細分之后的一個好處，就是在于比較容易找到至關(guān)重要的點。例如，正方可以說，對高校而言，產(chǎn)業(yè)化后雖然短期內(nèi)元氣大傷，但終究能活下去；而不產(chǎn)業(yè)化，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，高校最終會走上絕路......。這樣就可以論證對高校自身而言，產(chǎn)業(yè)化利大于弊。反方亦然，其它兩點也可以此類推。如果不進行這樣的細分，恐怕我們很難泛泛地找出這種比較點。其二，對比較內(nèi)容進行細分。例如，樓主提到的“男人/女人更有本事”這樣的辯題，比較內(nèi)容是人們的本事。直接比較不好比的話，我們就可以細分，分為事業(yè)和家庭。先論證在事業(yè)上，男人還是女人更有本事；再論證家庭中，男人還是女人更有本事。
當然，需要指出的是，不論是對比較對象進行細分，還是對比較內(nèi)容進行細分，細分之后，在某種程度上依然存在著樓主困惑的問題，即如何比較。但是從辯論技巧的角度來講，細分之后存在著兩點好處。其一，可以便于使用一些絕對性的判斷。我們知道，很多事情，對于整個社會、整個國家、整個民族而言，難以判斷其對錯好壞；但是，如果細化到某一個特定群體，可能就比較容易判斷一件事情該不該做、是利大還是弊大了。其二，可以便于劃分戰(zhàn)場、攻守皆宜。例如，關(guān)于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭這半壁江山，然后跟正方去爭在事業(yè)層面女人是否比男人更有本事。這樣一來，反方就算在事業(yè)戰(zhàn)場上沒有爭過正方，那也不過是打個平手而已，因為自己畢竟還有半塊陣地。而一般的初學者，往往會被對方牽著走，即對方攻擊哪里、自己就防御哪里，忘了圍魏救趙的手段。當對方進攻“在事業(yè)層面女人也比男人更有本事”時，能不僅想到反駁，更能想到進攻家庭層面、指出“在家庭層面女人未必就比男人更有本事”，這樣的辯手已經(jīng)可以算是老手了，在校內(nèi)賽或新生賽中不常見。
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此外，關(guān)于比較對象和比較內(nèi)容的細分，除了需要注意如何細分有利于自己的攻防外，還需要注意細分的方法是否足夠合理。一般說來，細分的層面不應太多，以二至四個層面為宜，太多了則全場比賽會很零散，自己也容易首尾不能兼顧。而且，不同層面之間要盡可能少的重疊，否則對方進攻時，自己容易混亂，不知道應該用哪個層面的觀點進行防御。此外，所有層面之總和必須涵蓋所有。否則，對方會說“就算你那幾個層面都站得住腳，也不能說明......，因為還有遠遠比那幾個層面重要得多的一個層面，.......”。用數(shù)學的語言來說，就是幾個層面之間的交集要盡可能趨近于零，而幾個層面的并集要盡可能趨近于全集。
最后，補充說明一點，就是有些辯題，沒有以比較性辯題的形式出現(xiàn)，但實際上暗含比較。例如，含“應該”等等字眼的辯題，如果雙方在合理性和可行性上都成立，那么這時的“應該”就是一種權(quán)衡與比較了。例如“大學畢業(yè)生應該先就業(yè)/大學畢業(yè)生應該先考研”。對于畢業(yè)生而言，就業(yè)和考研的合理性與可行性都成立，那么辯題的關(guān)鍵就在于比較哪條路更能成就人生、哪條路更有利等等，實際上轉(zhuǎn)化成了一個比較辯題。
那么又該如何對兩種模式進行比較呢？常見的比較方式有三種，一是缺失性比較，二是矛盾比較，三是邊際比較。
缺失性比較是最為新手所喜愛的，最經(jīng)典的類比就是給你一個雞蛋到火星上也孵第一文庫網(wǎng)不出雞蛋，另一方說，給你一個石頭再好的條件也一樣孵不出雞蛋。這里首先必須強調(diào)，缺失性比較在絕大多數(shù)辯題中都是不適用的，缺失性比較唯一一種適用的情況是兩個比較項，一個比較項是達成目標的必要條件，而另一個不是，那么作為是必要條件一方可以采用缺失性比較來證明本方比較項更為關(guān)鍵或更為重要。但一般腦子正常的人出的辯題都不會出現(xiàn)這種情形，所以要提醒廣大新手一般不要使用缺失性比較，當對方使用時則要果斷指出對方比較是不合理的。
矛盾比較也是大家使用比較多的一種比較方式，這種比較方式的模式是，當兩個比較項發(fā)生二者取其一的矛盾時，如何取舍就能夠判斷哪個更重要。最經(jīng)典的案例當然是老婆和老媽同時掉河里你先救誰。但使用矛盾比較法必須注意一點，就是兩個比較項確實存在矛盾，如果是人為構(gòu)建的矛盾，那么就需要考量構(gòu)建的合理性問題了，比如在上述辯題中，生態(tài)崇明建設問題就比較適用于矛盾比較法，而防治太湖水污染就不太適用矛盾比較法。濫用矛盾比較很容易被對方攻擊你方虛設前提。
上還是提高法治建設上能夠更大提高社會和諧度等。在這里我們還要注意一點就是邊際比較法是一種實用性很強的比較方法，所以他的比較環(huán)境也需要相對固定，所以在使用邊際比較法的時候通常需要先確定比較的環(huán)境，一般就是選擇當下環(huán)境，所以在使用邊際比較法之前先要對當下這個比較環(huán)境有非常清楚的了解，比如我企業(yè)在技術(shù)和管理方面分別已經(jīng)達到怎樣的水平，進一步提高技術(shù)或管理分別需要多大的成本等，然后再使用邊際比較法就能無往而不勝了。
前兩天在進行培訓的時候，有位同學突然問到比較型辯題，怎么樣制定標準才行。當時沒對這個問題作什么思考，現(xiàn)在提出一些制定標準的簡單方法吧。
標準的制定，可以使比較型辯題簡化，其原因就是比較型辯題中有兩個變量。你把其中一個變量去掉，單說另一個變量，這樣就是停住一方看另一方。雖然有時候可能會比較有力，但終究在邏輯上是說不過去的，因為兩個變量都是在不斷變化的，根本就不存在一方變而另一方不變的情況。這樣根本就無法得到準確的答案。
標準實際上是把兩個變量變成了一個變量，只要你能達到這個標準，那我就說你怎么著了。只有一個變量在變化，比兩個變量要容易把握得多。
一般來說，在制定標準的時候，都要考慮到辯題中的主體。比如說我們要去辯大學生打工的利弊，那我們就要考慮打工對大學生的利弊影響；要辯大學生學習重要還是實踐重要，那就要看學習與實踐能對大學生產(chǎn)生什么樣的影響……其他的比較型辯題，大家也可以作一個類似的考慮，每個比較型的辯題，都會有一定的主體存在。在這樣的'辯題中，如果能夠拋開要進行比較的兩個項，而抓住辯題的主體來考慮問題，那標準制定就容易多了。
然后，我們再來看主體的需求。再拿那個大學生打工利弊的辯題來作例子，一個人到大學里，他的目標是什么？注意，這里的目標不是說你要來做什么，而是在你大學畢業(yè)之后，你想達到一個什么樣的程度。
了解清楚了主體的需求，我們可以再把大學生目前能得到的打工工作給作一下分類，看看這些類別中，有哪些工作是可以幫助大學生達到自己的目標的，有哪些工作是無法幫助甚至拖累大學生達到目標的。不要怕麻煩，一個東西如果全部都有利于大學生實現(xiàn)自己的目標，那十有八九是商家在忽悠人。對打工的工作進行了分類，一類一類地考慮，這樣就可以把對大學生的利弊都看得清清楚楚，不僅有利于自己解析題目，還有利于了解對方的立場。
好，下面我們可以總結(jié)一下：大學生打工利弊的標準是：
打工能不能幫助大學生完成自己的大學目標。
這樣一個標準，應該是十分客觀的。但現(xiàn)在是要辯論，必須讓標準對自己有利一些。要注意，如果要修改標準的話，盡量不要修改標準本身，只是對其中的措詞含義進行修改。比如說大學的目標，這是個沒有定論的東西，不同的人有不同的看法。對方提出大學目標的時候，你可以不贊成，而提出自己認為的目標。但是要注意，標準一定要足夠客觀，這樣才能讓觀眾和評委信服。
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而事實上面，標準的設立其實也有講究。這里偶懶得說明了，搜藏的東西復制下來，供大家參考。
舉兩個例子。
第一，選理事。兩個人，各有特色，憑什么決定誰能夠做理事而誰不能？很簡單。把兩個人的特點逐一羅列，和理事的標準作比較，符合得越多、越重要的那些標準的，越有資格。所謂a比b適合，不是某一個標準考察出來的，而是多個方面的標準一起考察出來的。
第二，做考題?？荚嚂r間有限，有多道題，怎么決定先做哪道？很顯然，分值高又容易的，首先考慮，分值高而難度大和分值低但容易的其次考慮，分值低而難度又高的，最后考慮。所以先做哪道，也不是一個“分值高低”或者“難易程度”就能衡量出來的。
結(jié)論是，對任何一個比較性辯題的判斷，都存在要素的選擇問題。往往對于最終結(jié)果我們追求的不只一種要素（例1），即使只追求一種要素也往往需要在過程中考慮多種要素（例2）。所以a與b得比較其實是a的要素與b的要素的比較。
假設我們希望達到的結(jié)果是hijk，比較排斥lm，不能容許n的出現(xiàn)。那么這個時候如果分析清楚a、b的情況，就很容易做出比較了。
如果a含有hijl，b含有hikm，實際上平分秋色很難比較；
如果a含有hijl，b含有hikn，則b很容易被否定掉；
如果a含有hij，b含有hijl，則我們往往傾向于選擇a；
如果a含有hilm，b含有hm，則要看對i的偏好程度和對l的排斥程度。
或者a含有hijkn，b含有l(wèi)m；或a含有hijkn，b含有l(wèi)mn……等等。
一般來說，這幾種惡心的情況如果發(fā)生，就意味著雙方觀點都存在巨大問題，那么接下來重點就有所不同。
因此，此類辯題的論證模式可以如下：
第三步，解決力，或者稱可行性分析，這一層面雙方都已經(jīng)積累了相當?shù)囊?，因此接下來的問題就是實現(xiàn)這些要素目標的可行性比較，比如“人類更應重視長生不老藥/罕見疾病特效藥的研制”中，正方的軟肋就在這一問題上，從常識上來說正方如果不能證實可行性，則很難取勝。這一層面也是純粹的證據(jù)論證。
第四步，負面要素比較。我們已經(jīng)論證了我們的主張包含了更多更重要并且可實現(xiàn)的要素時，我們唯一要論證的就是我們的主張不比對方包含有更多的負面要素。比如大學學習應以專/博為主中，正方可能面臨的負面要素是缺乏涉獵、偏科嚴重，反方可能面臨的負面要素是時間精力不足、缺乏專業(yè)深度。
定律：
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1。掌握盡可能更多的、更有價值我方的正面要素。
2。列舉盡可能多的、影響大的對方的負面要素。
3。要遵循公認事實，對于公眾缺少認知的，可以通過資料加以補充。
4。論證要有所側(cè)重，因此要把握己方最重要的要素和對方最不利的要素。
5?！皹藴省笔且胤e累從量變（包括數(shù)量和重要性）到質(zhì)變的過程，盡量避免單獨要素列舉的表述（比如因為xx是xx的前提，所以xx更重要）。
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論文選題的標準篇十四
前提性辯題又稱為因果性辯題，往往是兩者互相重要的情況下，應該以誰為前提。其實前提性辯題本質(zhì)上仍然隸屬于判斷性辯題，因為判斷性辯題大部分的辯論技巧以及立論方式仍然適用。不過前提性辯題仍然具備一些一般判斷性辯題之外的技巧。
首先，我們還是先了解一下前提性辯題出現(xiàn)的形式：
企業(yè)選才德為先還是才為先。
扶貧工作以經(jīng)濟先行還是教育先行。
科技引導理念還是理念引導科技。
在這些辯題之中，如果把先打成重要，那么就回歸到判斷型辯題，而回到誰先行就容易出現(xiàn)論述的死循環(huán)。
扶貧工作先給經(jīng)濟才有教育，教育才能帶來經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展才有教育進一步發(fā)展。
有了科技人才知道還有這樣的想法，有了這個想法就會有新的理念引出新的科技。
因此前提性辯題只要誰能先跳出死循環(huán)，誰就有獲勝的生機。而跳出循環(huán)有兩種：
1.追本溯源。
給經(jīng)濟作物就買了，扶貧不扶志不行，所以教育先行。
給教育人才也就流失，沒法帶動當?shù)亟?jīng)濟，所以還是經(jīng)濟先行。
2.強行定義出身不是對方。
科技引導理念：科技出來之前，人還不知道能帶來什么，所以只有意識沒有理念。例如克隆技術(shù)出來之前，不知道什么事克隆。
理念引導科技：人是在自己的理念引導下進行的探索，理念的產(chǎn)生是科學家的靈感和幻想。
除此之外，在立論之余更需要應對對方提出的例外情況。
例文。
在選用人才時，應該堅持以才為先。
謝謝主席大家好。
很高興有機會和對方辯友一起討論在選用人才時，應該堅持以德為先還是以才為先這個銀行發(fā)展的大話題。剛才對方辯友的陳詞十分精彩，但是有兩點我方不能茍同。第一對方辯友認為有才無德是危險品，所以證明他方的德應該為先。但是對方辯友顯然犯了缺失性比較的錯誤，銀行是以盈利為目的的組織，通過有德無才，又如何能為銀行創(chuàng)造價值。所以看誰缺少顯然無法評判誰應該為先。第二對方辯友強調(diào)德的重要性，但是我們都知道人是會變的。在選拔的時候道德高未必面對誘惑不會變化。所以選用的時候以一個不確定的變量為評價標準顯然并不可取。
而我方認為在選用人才時，應該堅持以才為先，理由有三：
首先，以才為先可以更好地創(chuàng)造價值。
在當今經(jīng)濟形勢越來越嚴峻的情況下，想要在這個競爭的大潮中獲得穩(wěn)步發(fā)展，就要幫助客戶準確選擇最適合的產(chǎn)品，進而獲取利益是我們維系客戶的根本。銀行的客戶群體雖然分類繁多，差距較大，但是客戶都存在一個共同的心理，那就是“高收益，低風險”。因此我們在設計銀行產(chǎn)品的時候，要在滿足一定自身利益的基礎之上，實現(xiàn)客戶的“利益最大化”，這樣才能更好的進行銀行產(chǎn)品的創(chuàng)新，從而吸引更多的客戶，開拓我行業(yè)務。而這一切的基礎都是基層工作者的才華才能實現(xiàn)，顯然應以才先。
其次，以才為先可以更好地設計制度。
銀行本身就是一個經(jīng)營風險的組織，因為控制風險是擺在每一個銀行面前的重要課題。人在面對利益誘惑的時候，往往有人會發(fā)生變化。因此我們不能賭人的道德會不會滑坡，而是應該用才來設定制度，用制度來約束人，監(jiān)督人，警示人。人才會規(guī)避高風險的操作，保證銀行的穩(wěn)健運行。以客戶經(jīng)理為例，在放款前，加強對貸款部們的審核，進一步規(guī)范貸款材料審查，有助于銀行自身加強對企業(yè)的了解，避免放款給皮包公司。正是這些用才來制定的制度流程，才讓我們更好地規(guī)避風險，顯然更應以才為先。
最后，以才為先可以更好地把握方向。
正所謂火車跑得快，全靠車頭帶。小到一個部門，大到整個銀行，如若想發(fā)展，都離不開領導的才華來確立目標、把握方向。如果領導沒有才，那么他又如何把握方向，帶領銀行或部門繼續(xù)發(fā)展。能否判斷銀行不良貸款率是不是可控，是否需要進行混業(yè)經(jīng)營，如何發(fā)展理財業(yè)務。這些關(guān)系到銀行發(fā)展的決策都依賴于領導人的德顯然是無濟于事。相反，只有依托于領導人的才才能迎刃而解，在眾多銀行中脫穎而出，搶占市場。
誠然，我方從不否認德的重要性，但是銀行要發(fā)展，我們要生存，只有以才為先我們才有更好地發(fā)展。所以我方堅定認為在選用人才時，應該堅持以才為先。
論文選題的標準篇十五
(一)知己知被，量力而行
畢業(yè)論文是對學員學習知識相成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力，寫作經(jīng)驗相適應，要做到“知已知彼”。
所謂“知己”，首先，要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業(yè)論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內(nèi)容復雜一些的題目，對自己定下的標準高一些，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚，研究的欲望就強烈，內(nèi)在的動力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。
所謂“知彼”，一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術(shù)論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結(jié)論。只要做到了知己知彼，就能選擇一個比較合適的畢業(yè)論文題目。譬如，政治專業(yè)中從事黨政工作的學員，寫“精神文明建設和思想政治工作”方面的題目；黨史、黨建學得好的，寫黨的基本路線、黨的建設、黨的領導、反腐倡廉和黨紀黨風等問題，就容易寫好。學經(jīng)濟專業(yè)的，在經(jīng)濟部門或企業(yè)工作，寫“經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展”方面的題目，寫社會主義市場經(jīng)濟、企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、經(jīng)濟管理、企業(yè)管理等，在流通部門工作的寫市場體系與社會主義市場競爭、流通體制改革、價格體系、清理三角債等，在外貿(mào)系統(tǒng)工作的寫對外開放和對外貿(mào)易等，也易奏效。在農(nóng)村工作的，寫小城鎮(zhèn)建設、土地問題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)問題、加強村級組織建設問題等，也容易寫到點子上。
(二)難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。
首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業(yè)論文題目時，躍躍欲試，想通過論文的寫作，將自己幾年來的學習所得充分地反映出來，因此著眼于一些學術(shù)價值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。
其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業(yè)論文的時間有限，業(yè)余學習的學員還要受到工作、家務等牽累，要在短時間內(nèi)完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學的幾年學習，對學生來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個小題目，二是在大題目中選定小的論證角度。比如，有這樣三個題目：《論婦女權(quán)益的保障》、《論婦女經(jīng)濟權(quán)益的保障》、《論婦女財產(chǎn)繼承權(quán)的保障》，第一個題目顯然太大，因為婦女權(quán)益包含的內(nèi)容十分廣泛，有政治權(quán)利、文化教育權(quán)益、勞動權(quán)益、財產(chǎn)權(quán)益、人身權(quán)益、婚姻家庭權(quán)益，等等。一篇文章如果要涉及這么多的內(nèi)容，是不容易寫好的。第二個題目比起第一個來要小一些，但經(jīng)濟權(quán)益包含的內(nèi)容仍較復雜，作為畢業(yè)論文寫起來還嫌太大。第三個題目抓住了婦女經(jīng)濟權(quán)益中的財產(chǎn)繼承權(quán)這一側(cè)面，顯得角度小，針對性強，容易深入研究。
當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的理論素養(yǎng)好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。此外，題目大小的區(qū)分也是相對的，并無絕對的、一成不變的界限。大題可以小作，小題也可以大作，這要根據(jù)作者的實際來加以確定。
畢業(yè)論文的題目要具體些小些，但也要注意不能把范圍限得太小太具體，以致失去典型意義或使理論水平發(fā)揮不出來。如《××廠行政科崗位責任制芻議》，這樣的題材寫個意見書就足夠了，如硬要寫論文，意義也不大。
再次，選題還應注意千萬不能隨大流或者趕時筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點國外的材料，收集到幾個新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫不好的，選題時要引以為戒。
論文選題的標準篇十六
比較性辯題的標準是怎么的制定?今天本站小編給大家分享一一些制定標準的簡單方法吧。
標準的制定，可以使比較型辯題簡化，其原因就是比較型辯題中有兩個變量。你把其中一個變量去掉，單說另一個變量，這樣就是停住一方看另一方。雖然有時候可能會比較有力，但終究在邏輯上是說不過去的，因為兩個變量都是在不斷變化的，根本就不存在一方變而另一方不變的情況。這樣根本就無法得到準確的答案。
標準實際上是把兩個變量變成了一個變量，只要你能達到這個標準，那我就說你怎么著了。只有一個變量在變化，比兩個變量要容易把握得多。
一般來說，在制定標準的時候，都要考慮到辯題中的主體。比如說我們要去辯大學生打工的利弊，那我們就要考慮打工對大學生的利弊影響;要辯大學生學習重要還是實踐重要，那就要看學習與實踐能對大學生產(chǎn)生什么樣的影響……其他的比較型辯題，大家也可以作一個類似的考慮，每個比較型的辯題，都會有一定的主體存在。在這樣的辯題中，如果能夠拋開要進行比較的兩個項，而抓住辯題的主體來考慮問題，那標準制定就容易多了。
然后，我們再來看主體的需求。再拿那個大學生打工利弊的辯題來作例子，一個人到大學里，他的目標是什么?注意，這里的目標不是說你要來做什么，而是在你大學畢業(yè)之后，你想達到一個什么樣的程度。
了解清楚了主體的需求，我們可以再把大學生目前能得到的打工工作給作一下分類，看看這些類別中，有哪些工作是可以幫助大學生達到自己的目標的，有哪些工作是無法幫助甚至拖累大學生達到目標的。不要怕麻煩，一個東西如果全部都有利于大學生實現(xiàn)自己的目標，那十有八九是商家在忽悠人。對打工的工作進行了分類，一類一類地考慮，這樣就可以把對大學生的利弊都看得清清楚楚，不僅有利于自己解析題目，還有利于了解對方的立場。
好，下面我們可以總結(jié)一下：大學生打工利弊的標準是：
打工能不能幫助大學生完成自己的大學目標。
這樣一個標準，應該是十分客觀的。但現(xiàn)在是要辯論，必須讓標準對自己有利一些。要注意，如果要修改標準的話，盡量不要修改標準本身，只是對其中的措詞含義進行修改。比如說大學的目標，這是個沒有定論的東西，不同的人有不同的看法。對方提出大學目標的時候，你可以不贊成，而提出自己認為的目標。但是要注意，標準一定要足夠客觀，這樣才能讓觀眾和評委信服。
而事實上面，標準的設立其實也有講究。這里偶懶得說明了，搜藏的東西復制下來，供大家參考。
第一，選理事。兩個人，各有特色，憑什么決定誰能夠做理事而誰不能?很簡單。把兩個人的特點逐一羅列，和理事的標準作比較，符合得越多、越重要的那些標準的，越有資格。所謂a比b適合，不是某一個標準考察出來的，而是多個方面的標準一起考察出來的。
第二，做考題?？荚嚂r間有限，有多道題，怎么決定先做哪道?很顯然，分值高又容易的，首先考慮，分值高而難度大和分值低但容易的其次考慮，分值低而難度又高的，最后考慮。所以先做哪道，也不是一個“分值高低”或者“難易程度”就能衡量出來的。
結(jié)論是，對任何一個比較性辯題的判斷，都存在要素的選擇問題。往往對于最終結(jié)果我們追求的不只一種要素(例1)，即使只追求一種要素也往往需要在過程中考慮多種要素(例2)。所以a與b得比較其實是a的要素與b的要素的比較。
假設我們希望達到的結(jié)果是hijk，比較排斥lm，不能容許n的出現(xiàn)。那么這個時候如果分析清楚a、b的情況，就很容易做出比較了。
如果a含有hijl，b含有hikm，實際上平分秋色很難比較;。
如果a含有hijl，b含有hikn，則b很容易被否定掉;。
如果a含有hij，b含有hijl，則我們往往傾向于選擇a;。
如果a含有hilm，b含有hm，則要看對i的偏好程度和對l的排斥程度。
或者a含有hijkn，b含有l(wèi)m;或a含有hijkn，b含有l(wèi)mn……等等。
一般來說，這幾種惡心的情況如果發(fā)生，就意味著雙方觀點都存在巨大問題，那么接下來重點就有所不同。
因此，此類辯題的論證模式可以如下：
第三步，解決力，或者稱可行性分析，這一層面雙方都已經(jīng)積累了相當?shù)囊?，因此接下來的問題就是實現(xiàn)這些要素目標的可行性比較，比如“人類更應重視長生不老藥/罕見疾病特效藥的研制”中，正方的軟肋就在這一問題上，從常識上來說正方如果不能證實可行性，則很難取勝。這一層面也是純粹的證據(jù)論證。
第四步，負面要素比較。我們已經(jīng)論證了我們的主張包含了更多更重要并且可實現(xiàn)的要素時，我們唯一要論證的就是我們的主張不比對方包含有更多的負面要素。比如大學學習應以專/博為主中，正方可能面臨的負面要素是缺乏涉獵、偏科嚴重，反方可能面臨的負面要素是時間精力不足、缺乏專業(yè)深度。
1。掌握盡可能更多的、更有價值我方的正面要素。
2。列舉盡可能多的、影響大的對方的負面要素。
3。要遵循公認事實，對于公眾缺少認知的，可以通過資料加以補充。
4。論證要有所側(cè)重，因此要把握己方最重要的要素和對方最不利的要素。
5?！皹藴省笔且胤e累從量變(包括數(shù)量和重要性)到質(zhì)變的過程，盡量避免單獨要素列舉的表述(比如因為xx是xx的前提，所以xx更重要)。
論文選題的標準篇十七
b正：形成代溝的責任更多在于父母。
b反：形成代溝的責任更多在于子女。
c正：個人電子郵箱應該收費。
c反：個人電子郵箱不應該收費。
d正：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”
d反：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”
e正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要。
e反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要。
f正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要。
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學英語四級考試已經(jīng)失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法。
正方：大學生自費出國留學應該提倡。
反方：大學生自費出國留學不應該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：高校擴招弊大于利。
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論文選題的標準篇十八
地球是圓的，圓的世界卻有一個方的世界，大多數(shù)人被囚在這個框框里，眺望不到遠處，做著最愚蠢的選擇。
社會是方的，因為有它判斷的標準，或許在某一天的時光里，社會會漸趨圓滑，成為地球的橢圓，現(xiàn)實卻有著它自己的判斷標準，不方也不圓。
21世紀的中國，科技突飛猛進人才層出不窮，可有時候讓人覺得可笑的是好大學并不一定能夠培育出好學生，競爭激烈，名牌大學出來的學生也面臨著失業(yè)。原因很簡單，學校學習成績優(yōu)秀，沒有過實踐經(jīng)歷，眼高手低，不愿從基層做起，至少小瞧了一個公司清潔工的價值，iq家eq都是那種還行，但是學習出問題，活生生把大腦變成了只會計算的計算機，品德惡劣，自以為是，學習你是第一，做人確實倒數(shù)第一，老板根本看不上你，同事更加遠離你。有如些三個例子，就知道實惠的標準是什么了。其實我們讀了十幾年的書，應該感謝的人有很多，家長，那循循善誘的教導，只有學習才有出路只有學習才有光明未來，記住你的目標：成績，其他都不重要，學校，我們的口號是：學習，成績，努力努力，只有高考才能決定我們的未來，只許成功不許失敗。作為一個學生，現(xiàn)實給我們的標準是：你只能是學生的方塊狀，因為家長需要你的大學文憑，分數(shù)，面子，學校要你的成績，當然是為了它的聲譽。我們整天高呼的德智體美全是假的，所以是會上素質(zhì)越來越低。
衡量一個人的標準，不是看他是否符合你的儀器而是看他是否有自己的標準，做人更不能被條條框框限制住，只有突破傳統(tǒng)敢于創(chuàng)新，你就是引領時代的先鋒，沒有人會去計較你的前一秒?，F(xiàn)實的標準會給你一個客觀的評價，一個真正的合格證書，我們總不能說社會的主流不是積極向上的吧。
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論文選題的標準篇十九
雅思聽力評分標準特點一，從考察的`目的來看，雅思不考推理，只考細節(jié)。
這就是所謂的所聽即所得，聽到什么寫什么，雅思聽力的答案一定是原文中出現(xiàn)的。部分同學文章意思都聽懂了，就是沒抓住某個細節(jié)，那么也會導致失分;或者有些同學文章沒聽懂，但是抓住出現(xiàn)答案那一句話的核心信息，同樣也是可以拿到高分。所以，做雅思聽力題，把握的是細節(jié)信息。
第雅思聽力評分標準特點二，雅思聽力題型繁多。
不僅包括大家熟悉的選擇題，而且出現(xiàn)填空題、表格題、地圖題、圖例題等，而這些題型都是以填寫單詞為主，而且聽力對單詞的要求是聽、說、讀、寫四門中最嚴格的，要知道單詞的音、形、義。
雅思聽力評分標準特點三，雅思聽力的精髓同意替換。
常見的同意替換包括對詞、短語以及對句子結(jié)構(gòu)的替換，這就要求學生具備一定的同義詞單詞量和基本的語法知識，這樣到了考場也才知道聽力中換湯不換藥的道理。
論文選題的標準篇二十
對于一個準備寫論文的作者而言，無論是打算撰寫怎樣的論文，他首先要解決的問題就是選題。因為只有一個好的選題再加上好的設計、清晰具體的實施和完整精要的總結(jié)，才能寫出一篇好的論文來。而醫(yī)學論文作為科學研究工作的總結(jié)報告，其自身具備有“科學、嚴謹、實事求是”的特點。那么究竟如何才能做好一個科學的醫(yī)學論文選題呢?以下黃金法則，送給你!
一、通過空白選題。
1、那些臨床上還沒有引起人們重視的課題或問題;。
2、那些在學術(shù)研究中的焦點問題，或者爭論不休、相持不下的問題;。
3、那些已有論文刊出，但交待得還不夠清楚卻又有探討價值的問題。
二、通過借鑒選題。
1、橫向縱向聯(lián)系：從醫(yī)學論文的層次結(jié)構(gòu)看，病因、診斷、治療是縱向聯(lián)系;而就某一個問題的橫向比較，是在同一層次上的橫向聯(lián)系。例如不同藥物的治療比較分析是橫向結(jié)構(gòu)的寫作方法。
2、分和而論：選題時可以從某一個問題的整體方面去研究，也可以從一個問題的一個片段去研究，或者針對一個具體方面去探討。從整體結(jié)構(gòu)上去研究為和;而對整體部分采取分段選題或研究具體問題則為分。觀察術(shù)中某種藥物對病人的血壓、心率的影響，心律變化，呼吸循環(huán)的各項指標、血氣分析、酸堿平衡、電解質(zhì)變化或不良反應等，或者如何去預防這些不良反應都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對花費的時間也少一些，而且能夠深入細致下去。
3、對立而論：對立是指對別人的觀點有疑問或者干脆不贊同，建立起對立相反的觀點。一種新藥物應用于臨床之后，多數(shù)的選題是介紹其成功的經(jīng)驗，而對立觀點是觀察失敗的教訓或臨床中的副作用。對于立相反的選題不能沒有科學根據(jù)盲目亂來，而應當建立在嚴謹?shù)目茖W態(tài)度之上選擇課題，突破前人的觀點。
三、通過矛盾選題。
由于人們對事物的認識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學論文的選題上，就可概括學術(shù)爭鳴的'焦點進行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起審稿者的注意，刊出后會受到讀者和本學科的關(guān)注。
四、通過自身選題。
臨床醫(yī)生應按照個人的專長與經(jīng)驗，在自己崗位上根據(jù)本人或單位的需要與可能，自由地選擇研究課題。在基層單位，自選課題有潛力可挖。例如：試用一個新藥治療某種疾病，就可有意識地比較新藥與原有同類藥物療效和副作用的差異。也可研究該藥與其它藥物聯(lián)合用藥的效應，還可研究該藥療效與不同性別、年齡段、病情、療程的關(guān)系等。
五、通過創(chuàng)新選題。
不管是怎樣的選題，創(chuàng)新都是一種必要的方式。一個新的觀點、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品等都是選題的方向。
1、所選的課題是前人或他人尚未涉足的;。
3、國外已有人研究，但尚需結(jié)合我國實際進行探索屬于填補國內(nèi)此領域的空白。
每一篇論文的選題都是這篇論文的靈魂，只有在抓住魂的情況下，我們才能完成高質(zhì)量論文的發(fā)表，為讀者提供有價值的論文。
論文選題的標準篇一
1、同步選題法
同步選題法就是順應科技發(fā)展潮流，把握所研究學科領域熱點和前沿問題，將當前學科發(fā)展趨勢作為出發(fā)點，尋找并確定研究課題方向。跟蹤學科領域發(fā)展中的熱點問題和前沿問題，是獲取課題來源的有效途徑。學科熱點的產(chǎn)生往往有一定的理論背景和現(xiàn)實需要，其學術(shù)價值和社會價值突出。采用同步選題法選題時，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和預見到即將形成的學術(shù)熱點。爭取較早地參與到熱點問題的研究是實現(xiàn)同步選題的關(guān)鍵，如果其他科研工作者已經(jīng)著手研究該課題并已經(jīng)發(fā)表了大量學術(shù)成果，研究沸點將過，那么再去跟風開展該課題的研究，其研究價值就會大打折扣，甚至最終淪為學術(shù)垃圾。
2、階段分析法
階段分析法是根據(jù)文獻統(tǒng)計，確定某一學科所處的發(fā)展階段，然后依據(jù)學科的成熟情況來選題。如果說同步選題法主要用來確定一個國家或研究部門的科研主攻方向，階段分析法則更多地適用于選擇具體的研究課題。經(jīng)驗表明，一門學科的發(fā)展大體上是呈s型，即經(jīng)過一個時期醞釀之后，進入指數(shù)增長階段，然后按負數(shù)下降。這一過程一般要經(jīng)歷四個階段，即學科誕生階段、學科發(fā)展階段、學科成熟階段和學科相對飽和階段。不同發(fā)展階段，人們對所研究對象認識的深度是不同的`，有待研究的主要內(nèi)容及其相應的研究方法也不盡相同。所以，選題應該首先了解該學術(shù)領域發(fā)展歷史，明確該研究領域現(xiàn)在所處的發(fā)展階段，然后根據(jù)各階段的不同特點，選擇、確定研究課題。學科誕生階段，選題的主要思路是抓苗頭，即抓新發(fā)現(xiàn)、新現(xiàn)象和新理論；學科發(fā)展階段，選題的工作特點是以實驗研究為主，選題的重點應放在選擇實驗性課題上，同時為實驗設計、加工各種新儀器、新設備，建立測試手段和實驗方法；學科成熟階段，選題重點放在進一步豐富理論，并為驗證理論進行必要的實驗或?qū)嵶C研究；學科相對飽和階段，以探索發(fā)展規(guī)律為目的研究成果越來越少，選題要更加注重應用研究和發(fā)展研究。
3、交叉選擇法
當前各學科領域都向高精尖方向發(fā)展，學科之間的差異越來越大，學科之間的空隙也變得越來越明顯，然而恰恰在這種差異和空隙之中堆積的許多邊緣性問題可供選題。人類社會許多重大課題也面臨著用單一學科難以解釋和解決的問題，需要多學科交叉，運用多學科理論和方法才能加以應對。所以，當代科學研究已經(jīng)悄然進入了一個學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新的新時代，提倡多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，在多學科邊緣交界地帶尋找研究方向，是學術(shù)論文選題的重要方法。多學科交叉選題，可以將一個學科的研究思路及方法帶到另一個學科領域當中去，為研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。
4、機遇線索法
科學發(fā)展史告訴我們，許多重大科研成果往往出現(xiàn)在研究者長期苦思冥想、殫精竭慮地鉆研某一問題時，突然靈光一現(xiàn)，在偶然中發(fā)現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象和問題，科學研究往往在必然性中存在著許多偶然性。所以，當研究課題遇到阻塞、停止不前的時候，不妨回頭仔細審視遇到的問題與細節(jié)，或許在問題細節(jié)處就會發(fā)現(xiàn)更廣闊更有價值的研究方向。當靈感來襲時，研究者應該不失時機地抓住這一閃念的靈感，對靈感進行及時捕捉記錄，加以思考整理，使之更加豐滿，對其展開深入研究，是極有可能形成比較有價值的研究課題的。俗語說機會通常是給有準備的人，在研究過程中的有準備，不僅是機遇和靈感出現(xiàn)之前的艱苦探索，更是靈感孕育的基礎和前提，并且還應該包括在靈感閃現(xiàn)時能夠及時抓住它，有效利用它，發(fā)展充實它。
論文選題的標準篇二
選題為同學提供實踐和調(diào)研參考，同時鼓勵同學們根據(jù)自己的實際情況進行實踐方式的創(chuàng)新，內(nèi)容根據(jù)自己的.實際情況提出自己的社會實踐報告選題要求哦：
一、參考選
1、科學發(fā)展觀落實情況
2、新農(nóng)村建設情況
3、進城務工的農(nóng)民工情況
4、農(nóng)村留守老人、留守兒童情況
5、城市社區(qū)自治、農(nóng)村村民自治情況
6、公民合法權(quán)益保障情況
7、新型農(nóng)村合作醫(yī)療落實情況
8、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點情況
9、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況
10、西部大開發(fā)進展情況
11、“兩型社會”建設情況
12、和諧社會建設進展情況
13、城市社區(qū)、農(nóng)村行政村業(yè)余文化活動開展情況
14、基層黨組織建設情況、農(nóng)村基層選舉情況
15、災區(qū)災后重建進展情況
16、大學生就業(yè)、從業(yè)情況
17、九年制義務教育落實情況
18、科技下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)落實情況
19、失地農(nóng)民生活情況
20、城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革情況
(具體題目請自擬)
二、社會實踐活動的組織及實踐報告的提交
暑假社會實踐活動由同學根據(jù)自己的情況來安排。社會調(diào)研活動可以由幾個同學共同參與和組織，但最終的實踐報告只能是各自寫作、單獨提交。如果社會調(diào)研活動是由幾個同學共同參與的，在實踐報告中應該注明參與的人員。
正式報告的字數(shù)：xx-4000字?？梢粤硗飧綆嚓P(guān)佐證材料。
三、格式
(一)基本情況
1.作品標題
2.作者(腳注形式加在首頁下)
例：
論村民自治
張三*
(腳注)
論文選題的標準篇三
第1章引言
1.1研究背景
自1937年成立以來，mn叉車公司(簡稱：mn)秉承“促進物流行業(yè)發(fā)展，推動社會和諧進步”的信念，始終如一地為客戶提供各種優(yōu)秀的物流設各。
在全球化進程曰益加速的今天，各行各業(yè)提升國際競爭力的需求日益迫切，物流行業(yè)構(gòu)筑全新高效物流的必要性也日益顯著。
特別是新一輪的金融危機使全球投資和消費極度萎縮，漸漸地客戶將對叉車的所有權(quán)需求脫變成對叉車的使用權(quán)需求，即“變買為租”。
mn憑借本行業(yè)世界排名前三的強大制造商背景，努力依托專屬制造廠商的技術(shù)優(yōu)勢，在目前全國設有直銷服務網(wǎng)絡的基礎上，發(fā)力進軍本品牌叉車的租賃業(yè)務市場。
對租賃的知識極其匿乏;行業(yè)先行者的高度滲透為，不僅僅是比拼同類設備的租金高低，更要求出租方具備前瞻性的提案能為和完善的售后服務保障，為客戶體現(xiàn)價值。
面對一系列阻礙租賃業(yè)務發(fā)展的不利因素，mn急需尋找在當前條件下最適合自己的租賃業(yè)務發(fā)展道路，研究部署租賃業(yè)務的營銷策略。
1.2研究目的與意義
叉車租賃的本質(zhì)是幫助客戶節(jié)省固定資產(chǎn)投入，不用直接購買叉車，只需要支付穩(wěn)定的運營費用即可使用各類型號的新、舊叉車，量“用”為出，更加迅速便捷地為客戶定制解決方案。
樹立行業(yè)標桿，達成工廠新車臺數(shù)的増長目標。
在第二章《理論基礎》中詳細描述)借鑒有益的經(jīng)驗教訓，做足準備、把握機遇，并提供可復制、參考的業(yè)務模型，具有廣泛的實踐意義和指導作用。
第2章理論基礎
2.1租賃相關(guān)理論綜述
2.1.1設備租賃的基礎知識
經(jīng)營租賃是指除融資外的租賃交易。
因此，只要融資租賃的兩個條件一《禁止中途解約“”全額回收“均不滿足，或者其中任何一個不滿足，就屬于經(jīng)營租賃。
由于叉車設各的購置金額與附加費用不能以租金的形式全額回收，對承租方而言，租金總額要比融資租賃低。
經(jīng)營租賃的期限明顯短于饋備的使用周期，通常是幾個月到幾年，甚至也有幾天。
通常無法通過一次租賃交易回收投資在設備上的大部分費用，因此，經(jīng)營租賃必須通過具有競爭力的價格，完成期滿銷售或再租賃來保證盈利。
將融資租賃分為所有權(quán)轉(zhuǎn)移的租賃交易和所有權(quán)不轉(zhuǎn)移的租賃交易，由于融資租賃期間往往占用了設備使用周期的大多數(shù)時間，也常常認為是長期租賃。
特別的是，在租賃期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金流轉(zhuǎn)，租賃結(jié)束后設備(殘值)的再銷售或再租賃收入，足夠讓出租方回收在設各上的投入，并有盈余。
出于融資的本質(zhì)，承租方要承擔必要的所有者責任，例如：設各的售后維修，支付相應的保險，盡到設備保管義務，并且常常因為租賃的協(xié)議期間較長，還需承擔設備有可能過時的風險。
對于出租方的基本責任，就是購買設備，然后在租賃期內(nèi)出租給承租人。
2.2租賃行業(yè)法規(guī)檢索
在國內(nèi)開展租賃業(yè)務必須嚴格按照中國現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行，目前國內(nèi)的租賃公司主要由三個部門分管，分別是：中國人民銀行、外經(jīng)貿(mào)部(現(xiàn)為商務部外貿(mào)司)和國家經(jīng)貿(mào)委(現(xiàn)歸入商務部)。
根據(jù)商務部于頒布的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》及頒布的《關(guān)于從事融資租賃業(yè)務有關(guān)問題的通知》，將各類租賃公司設立條件作出比較，見表3.1。
國家稅務總局發(fā)布《關(guān)于簡并增值稅征收率政策的通知》，規(guī)范了租賃業(yè)的稅收政策，統(tǒng)一為將有形動產(chǎn)租賃服務的稅率調(diào)整為17%的基準，有效促進了租賃業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的稅制對接。
第3章叉車租賃行業(yè)與mn叉車公司簡介............12
3.1中國叉車市場介紹..........12
3.1.1中國叉車市場情況概述.........12
第4章mn叉車租賃業(yè)務的營銷策略問題與分析..........26
4.1mn叉車租賃業(yè)務的運營現(xiàn)狀............26
4.1.1mn叉車租賃業(yè)務的營銷現(xiàn)狀...............26
第5章mn叉車租賃業(yè)務的營銷策略及保障..........35
論文選題的標準篇四
mba論文、市場營銷、財務管理、法律管理、企業(yè)管理、運營管理、會計管理、等多方面的涉及，是mba研究工作的記錄和總結(jié)。mba論文如何選題?一起看看下面的內(nèi)容吧。
工商管理碩士需要具備什么能力【1】
看到這個話題，很多同學肯定會有所疑問，mba論文如何選題和工商管理碩士具體什么能力有關(guān)系?帶著這個疑問，筆者進行一次全面性的分析吧!
首先工商管理碩士，即mba，masterofbusinessadministration，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學位。
工管碩是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者工商管理碩士是商業(yè)界普遍認為是晉身管理階層的一塊墊腳石。
如對其進行專業(yè)性劃分，會出現(xiàn)以下不同研究方向：企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理會計企業(yè)投資等。
談及此處，很重要的一點出現(xiàn)了：一個人學習mba必然會走向?qū)I(yè)性的人才，而這個專業(yè)性也必然是工商管理碩士下不同的研究方向，并不是我們所想象的那么簡單，認為讀一個mba后工商管理方面的什么都懂了?什么都很專業(yè)化了?帶著這種思維來看待這個事情，那么大錯特錯!
那么我們回答話題，不難看出，工商管理碩士具體的能力并不是一個大方向所能驅(qū)使與決定的，而是針對于其中的小方向進行深入學習與研究，最終通過學習、交付mba畢業(yè)論文、參加答辯通過后，所形成一名初級的專業(yè)型人才!
mba論文選題會出現(xiàn)偏差的幾個問題【2】
第一點：選題與本身工作不符
結(jié)果在于其溝通過程中往往出現(xiàn)，他的mba論文選題與他從事的工作根本不符合，如：上次的山東王先生，明明是機械公司的采購主管，但選題竟然是“水果批發(fā)銷售的現(xiàn)狀研究”。
第二點：盲目抄襲他人論文題目
很多mba的學生，一拿到mba論文選題的通知，因為第一次接觸mba論文，所以還是沿用以前大學本科時候?qū)W生時代的那套做事風格，就直接上網(wǎng)百度、知網(wǎng)等網(wǎng)站去搜索現(xiàn)成與自己專業(yè)工作相符合的題目。
這種現(xiàn)象的形成，造成了一個情況，就是大部分的mba學生選題后，且準備好開題報告了，進一步交付導師進行選題與開題，這個時候?qū)煏f：
“同學，你這個題目太普通常見了，麻煩換一個針對性強一點的題目?！庇龅竭@種情況，往往大部分的mba學生選題就第一時間會找到筆者一樣的mba論文寫作從業(yè)機構(gòu)(打個廣告：筆者是來自于無憂論文網(wǎng))!
第三點：選題偏大或偏小
正如之前上文所提，工商管理碩士不代表著他能夠精通所有專業(yè)方向，而是精通其中個別的研究方向，從而成為一名初級的專業(yè)人才。
但mba學學員在很多情況下，會利用自己學習比較大量的知識中進行大范圍的思考，而不重視對于本身情況的考量，完全把知識與實際給相互剝離!
如按照這種偏小的選題，明顯可以研究一個公司的財務問題，非要去研究一個財務部的問題，完全是不符合一名mba學員所具備的素質(zhì)體現(xiàn)，其最終的mba論文也是無法通過的!
總而言之，mba論文的選題不僅僅是一個學術(shù)問題，更是一種知識、人才、實踐等綜合能力的一種結(jié)合!
論文選題的標準篇五
一、基本要求
1、課程論文只能在以下選題范圍中選擇。
2、注意審題，別跑題，別想“打擦邊球”。
3、盡量選擇與自己經(jīng)歷相關(guān)的題目。
4、寫出研究計劃即可，參見“基本格式及評分標準”的要求。
5、關(guān)于“研究現(xiàn)狀述評”部分，是研究的起點。一要高度重視，二不要因為沒有直接找到“答案”而放棄，應該努力尋求間接的文獻基礎。
6、關(guān)于“基本觀點”部分，關(guān)鍵不在于你的觀點是否正確，而是你是否認真考慮過。
7、研究內(nèi)容、思路、方法等部分，考察的是你所做的是科學研究還是“拍腦袋決策”。
8、一點提醒，本項目的工作量不小。
二、選題
1、對于幾個寡頭股東持股的公司，如何維護合作的持續(xù)和平穩(wěn)？
2、對于知識型企業(yè)，公司治理的獨特性體現(xiàn)在什么方面？
3、對于任期將近的職業(yè)經(jīng)理，如何激勵約束？
4、如何激發(fā)職業(yè)經(jīng)理的創(chuàng)新精神，又不會導致其貪大冒進？
5、在大股東具有國有身份的情況下，中小股東的如何自保？
6、如果取消監(jiān)事會，我國公司治理體系中會留下什么缺口？
7、在我國目前的社會經(jīng)濟文化環(huán)境下，教授任獨立董事有何優(yōu)劣？
8、從職業(yè)經(jīng)理的視角看，在家族企業(yè)里，職業(yè)經(jīng)理如何定位？
9、中國文化的某一方面（如人情、關(guān)系、家長作風，主題自選），對公司治理有何影響？
10、家族企業(yè)的新接班人，如何處理企業(yè)、家族內(nèi)外的'關(guān)系？
三、基本格式及評分標準
1、研究現(xiàn)狀述評（30分）
寫作目的是表明，你的研究既有基礎又有創(chuàng)新。
說明，相關(guān)研究到了哪一階段？你的研究處于哪條科學路徑？目前觀點有何分歧？目前研究有何空白？如此等等。
500字
2、主要內(nèi)容（10分）
說明你的研究由幾個流程環(huán)節(jié)構(gòu)成，或者幾方面論點支撐。
200字
3、研究方法（10分）
介紹你的研究方法。
“文獻法”“定量與定性相結(jié)合”不是方法?？梢允?，問卷調(diào)查、深度訪談、回歸分析、聚類分析、文獻計量法、內(nèi)容分析法，等等。
100字
4、基本思路（10分）
解釋你的研究程序、關(guān)鍵步驟的處理方法等。
用流程圖來表示
無關(guān)字數(shù)
5、基本觀點（35分）
這是重點，要一二三點清晰表達。
這是尚未經(jīng)過你證明的觀點，是你研究的“藍圖”。
500字
6、參考文獻（5分）
主要用在綜述部分。
格式規(guī)范，文獻要新、層次要高
論文選題的標準篇六
一、公司財務管理/會計學方向
1、__企業(yè)財務戰(zhàn)略研究
2、__企業(yè)上市公司財務信息披露研究
3、__企業(yè)價值評估體系研究
4、__企業(yè)資本經(jīng)營研究
5、__企業(yè)并購事件中的財務管理研究
6、__集團公司財務管理問題研究
7、__企業(yè)內(nèi)部財務控制制度研究
8、__企業(yè)跨國經(jīng)營中的財務問題研究
9、__企業(yè)財務管理中有研究價值的事件的案例分析
10、__集團公司資金控制體系研究
11、__企業(yè)財務業(yè)績評價體系研究
12、__企業(yè)財務預警體系研究
13、__企業(yè)環(huán)境會計與審計研究
14、__企業(yè)稅務會計研究
15、__企業(yè)戰(zhàn)略管理會計研究
16、__企業(yè)上市公司會計問題研究
17、__企業(yè)會計研究方法研究
18、__企業(yè)電子商務環(huán)境下的會計問題研究
19、__企業(yè)成本管理研究
20、__企業(yè)投資融資決策問題研究
22、__企業(yè)證券投資組合績效的實證研究
23、__上市公司的投資價值分析
24、__企業(yè)證券投資策略研究
28、__上市公司的綜合財務評價
二、戰(zhàn)略管理/一般管理/企業(yè)倫理學方向
1、__企業(yè)總體戰(zhàn)略(多樣化、并購、國際聯(lián)盟等)規(guī)劃研究
2、__企業(yè)競爭戰(zhàn)略規(guī)劃研究
4、__企業(yè)核心能力研究
5、__企業(yè)管理變革和創(chuàng)新研究
6、__企業(yè)業(yè)務流程再造研究
7、__企業(yè)經(jīng)營管理中遇到的倫理問題的個案分析(案例研究)
8、__企業(yè)倫理建設的方法、方案研究
9、__企業(yè)客戶管理中的企業(yè)倫理問題研究
10、__企業(yè)人力資源管理中的企業(yè)倫理問題研究
三、生產(chǎn)與運作管理方向
1、__企業(yè)生產(chǎn)設施規(guī)劃研究
2、__企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃
3、__企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場整體優(yōu)化研究
4、__企業(yè)生產(chǎn)計劃與控制系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究
6、__服務型企業(yè)運作管理系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究
7、__企業(yè)辦公系統(tǒng)分析與優(yōu)化
8、__企業(yè)供應鏈管理研究
9.__企業(yè)資源計劃(erp)系統(tǒng)的建立(改進、與再造等)研究
浙大mba優(yōu)秀論文題目
1、f公司短租服務商業(yè)模式研究
2、_公司開拓互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務的研究
3、基于行為金融學的融資融券投資者投資行為探究
4、個人信用報告在信用卡風險管理中的運用
5、互聯(lián)網(wǎng)金融時代下國泰君安證券發(fā)展策略的研究
6、證券公司轉(zhuǎn)型策略研究
7、我國第三方財富管理機構(gòu)高凈值客戶理財服務的研究
8、華晨汽車自主品牌營銷策略研究
9、“營改增”對建筑業(yè)稅負影響分析及對策
10、紅牛功能飲料遼寧地區(qū)營銷策略研究
11、y醫(yī)藥公司財務分析
12、w公司基于o2o模式的整合營銷傳播策略研究
13、營口華潤萬家(樂購)超市市場營銷組合策略研究
14、y_公司薪酬管理優(yōu)化研究
15、沈陽移動公司4g營銷策略研究
16、a工商銀行理財產(chǎn)品發(fā)展策略研究
17、順豐速運有限公司競爭戰(zhàn)略研究
18、基于新三板交易制度的a公司企業(yè)治理體系的研究
19、_y公司戰(zhàn)略人力資源管理體系研究
20、互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊下中小銀行零售渠道轉(zhuǎn)型研究
21、“營改增”對建筑企業(yè)的影響研究
22、工商銀行審貸委員會制及與其他銀行的比較
23、銀行非行政區(qū)域化研究――__銀行改組設想
24、企業(yè)規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系――__企業(yè)的成長史
25、民營企業(yè)遭遇“反傾銷”之后――__企業(yè)的案例
26、__型企業(yè)的成長之路――以__企業(yè)為例
27、服務型企業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究――以__企業(yè)為例
28、__企業(yè)產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略研究
29、會展企業(yè)經(jīng)營模式研究――以___為例
30、手機消費的特點與趨勢
31、人口老齡化引起的消費行為變化
32、政府采購制存在的問題與出路――以___為例
33、監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“__”的實踐
34、“末位淘汰制”在__型企業(yè)的應用――__企業(yè)的經(jīng)驗
35、便利店的興衰規(guī)律――__地區(qū)的經(jīng)驗
36、小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以__小區(qū)為例
37、小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運作模式――以__小區(qū)為例
38、資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以__企業(yè)為例
39、資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”――以__企業(yè)為例
40、資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――__的案例與分析
41、沿海水域資源的合理利用――__沿海水域資源管理中的問題與出路
42、“一股獨大”上市公司存在的問題與出路――以__公司為例
43、母子公司模式國有企業(yè)的特點與問題――以__集團為例
44、mbo在國有企業(yè)改制中作用――___比較研究
45、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)“扁平化”的由來及適應性――__企業(yè)的經(jīng)驗
46、非營利組織的特點與適應范圍――__比較研究
47、“學習型組織”的實質(zhì)與發(fā)展――以__組織為例
48、“獵頭公司”成功的秘訣――__企業(yè)的經(jīng)驗
49、法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以__企業(yè)為例
50、“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――__案例
安徽大學mba論文選題
1、浙數(shù)文化資產(chǎn)剝離動因與績效研究
2、樂視網(wǎng)上市后資金鏈風險管理研究
3、阿里巴巴的媒體多元化戰(zhàn)略及其績效評價
4、阿里巴巴橫向并購優(yōu)酷土豆的溢價分析
5、掌趣科技財務戰(zhàn)略優(yōu)化研究
6、媒介融合背景下出版品牌戰(zhàn)略研究——以人民文學出版社為例
7、中國出版業(yè)國際化發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策研究
8、卡特政府時期美國對智利人權(quán)外交研究
9、國際工程承包企業(yè)多項目管理的企業(yè)內(nèi)部控制研究
10、基于戰(zhàn)略管理視角的地方行業(yè)類大學發(fā)展策略研究
11、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域電子商務發(fā)展的戰(zhàn)略研究——以濱州市李莊鎮(zhèn)為例
12、烏茲別克斯坦石油企業(yè)核心競爭力評價研究
13、企業(yè)營銷能力與營銷績效研究
14、客戶滿意與客戶關(guān)系管理研究
15、信息技術(shù)與企業(yè)流程再造/協(xié)同商務研究
16、信息技術(shù)與企業(yè)供應鏈/價值鏈管理研究
17、中國企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
18、中國企業(yè)核心競爭能力的構(gòu)建
19、中國企業(yè)國際化問題研究
20、企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究
21、企業(yè)并購中的文化整合問題研究
22、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
23、顧客資源的確認與計量研究
24、品牌資產(chǎn)的價值提升策略分析
25、人力資源參與剩余權(quán)益分享的問題研究
26、企業(yè)盈余管理策略與效應分析
27、樂高玩具品牌聯(lián)合戰(zhàn)略優(yōu)化研究
28、qz集團管控模式優(yōu)化研究
29、西安航興公司發(fā)展策略研究
30、廣州增城萬達廣場有限公司競爭戰(zhàn)略研究
31、政府戰(zhàn)略管理的績效評估體系研究——以惠州市政府為例
32、北京市某三甲醫(yī)院績效管理體系研究
33、中郵儲蘭州市分行員工培訓體系的優(yōu)化策略研究
34、d公司的企業(yè)社會責任實現(xiàn)路徑優(yōu)化研究
35、jm公司人力資本投資問題研究
36、f公司空氣凈化部營銷策略研究
37、動力運動產(chǎn)品引入中國的營銷戰(zhàn)略研究——以b公司為例
38、多元化戰(zhàn)略下的企業(yè)財務風險控制研究——以中科云網(wǎng)為例
39、聯(lián)通混合所有制改革公司治理問題研究
40、卓越績效模式在銅陵有色a公司的應用研究
41、馬克思主義外交思想視閾下的鄧小平外交思想研究
42、習近平國家安全觀研究
43、三一重工股份有限公司東南亞市場營銷戰(zhàn)略研究
44、轉(zhuǎn)型時期的中國企業(yè)社會責任研究
45、關(guān)系營銷的適應性與本土化研究
46、服務型企業(yè)的體驗式營銷案例研究
47、企業(yè)營銷危機的預防與處理研究
48、服務型企業(yè)的客戶關(guān)系管理研究
49、政府公共服務營銷實證研究
50、企業(yè)經(jīng)營危機識別系統(tǒng)及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略再造研究
論文選題的標準篇七
有過豐富投稿經(jīng)歷的作者，大概都會贊同良好的選題是論文寫作成功的`第一步，也是最關(guān)鍵和最大的一步。
(1)首先要從程式上做到積累資料、選題、查新，然后再確認選題。這一步做好也就成功了一半。而后進入設計、實施、再查新、總結(jié)寫作就會容易多了。
(2)堅持積累自己的實踐資料。在日常工作中要注意觀察并記錄自己經(jīng)手的基礎實驗過程數(shù)據(jù)和臨床資料，當量積累到一定程度時就可以進行整理、歸納，能很容易提出新的問題。例如可以選擇實踐中遇到的難點，去設計帶有普遍指導意義的實用的課題。
(3)持久和系統(tǒng)地收集資料和查閱文獻，要堅持跟蹤和了解國內(nèi)外對類似選題的研究動向和進展情況，并深入做好資料的積累工作。只有充分精通所從事專業(yè)的國內(nèi)外進展的情況，才能得到相對有價值的選題。例如選擇新近發(fā)展較快的卻尚未被熟悉和重視的新穎和前沿的課題。
(4)文獻縫里也可以選題，如通過閱讀文獻啟發(fā)選題，通過閱讀與檢索文獻來尋找科學領域的空白點。
(5)從多學科的融合中提出新的問題，選出新的方向，即從學科的邊緣交叉區(qū)來選題。
(6)移植其他學科領域的新生成果、新技術(shù)、新方法進行應用，是科研選題的重要方法。
(7)從學術(shù)爭論中選擇課題。參加各種學術(shù)會議、講座和疑難病例討論等，是選題的極好機會。
(8)在國家題目中選題，包括國外的公開選題。醫(yī)學論文寫作設計：原則上就是遵循對照、隨機、盲法進行設計，并且嚴謹控制和設計研究因素、對象和效應。隨機和對照的原則歷來較受重視，而盲法的應用較少，應加以足夠重視。當今設計者還要注意空白對照組和盲法的安全性問題以及可能導致人文思想方面的指責，尤其當要面對整個國際社會時。有些通過設立有效對照組的方法避免空白對照組可能遭受的違背醫(yī)學倫理的批評。必要時增加設計短期或長期的追蹤調(diào)查，可以提高論文的說服強度和研究的科學價值。
論文選題的標準篇八
要能夠正確而恰當?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術(shù)價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
一、理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義
畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會生活、經(jīng)濟建設、科學文化事業(yè)的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實際。
第一，注意選題的實用價值，選擇具有現(xiàn)實意義的題目。所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關(guān)、為干百萬人所關(guān)心的問題，特別是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。有現(xiàn)實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營問題，農(nóng)村基層黨組織建設問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問題，等等。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現(xiàn)實問題。如職工的思想政治工作問題，領導方法和領導藝術(shù)問題，職業(yè)道德教育問題，等等。
選擇具有現(xiàn)實意義的題目，要注意三個方面的問題：一是與黨和國家或與國計民生有關(guān)的重大問題。這類問題關(guān)系國家發(fā)展方向、速度，是社會公眾關(guān)注的熱點，因而有普遍的社會意義。如黨的十一屆三中全會前后，關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準，黨的工作重心轉(zhuǎn)移，農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制，吸收外國的經(jīng)驗和技術(shù)，引進外資，嚴厲打擊刑事犯罪等問題。在當前貫徹十四大和十四屆四中全會精神中，要注意建立和培育社會主義市場經(jīng)濟，深化改革擴大開放，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，加強法制建設，反腐倡廉，加強黨的建設，加強對鄧小平建設有中國特色社會主義理論的學習、研究和宣傳，等等。二是群眾普遍關(guān)心的問題。這類問題雖不是全局性的，卻是人們關(guān)注的、或期待解決、或有疑慮需要進行理論探討和解答的問題。如經(jīng)濟體制改革中的一些具體政策，像工資改革、勞動就業(yè)和社會保障制度的改革、公費醫(yī)療制度的改革、物價的調(diào)整、住房制度改革、城鎮(zhèn)建設、社會治安、法制教育等等。還有各行各業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)、改革預測、研究決策等。另外，有些題材看似具體小事，卻關(guān)系著干家萬戶，也可作為選題。如城市居民的菜籃子問題，獨生子女的教育問題，勤儉持家問題等。三是雖屬具體又未引起社會重視，卻代表一定傾向的問題。一種是意義尚未被認識，作者用理論觀點分析、預見到它的生命力。如農(nóng)村土地向種田能手轉(zhuǎn)移，選送農(nóng)村村級干部上大學，為農(nóng)村培養(yǎng)致富帶頭人等；或預測到危害、惡果，及時提出問題，引起社會重視。如農(nóng)村蓋房、修墳擠占破壞耕地，小城鎮(zhèn)建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，基礎設施不配套，農(nóng)戶引種、引養(yǎng)外地產(chǎn)品不經(jīng)市場調(diào)查，一哄而上，等等。另一種是群眾議論紛紛，反映很大的，要作出理論分析，引導正確對待。如在分配問題上效率和公平，先富和后富，反對平均主義又要防止兩極分化，等等。
論文選題的標準篇九
一般情況下，對于初學辯論者而言，大家會采用的手法是優(yōu)缺點羅列或關(guān)鍵點的羅列。例如，說甲比乙好時，指出甲的四個優(yōu)點，指出乙的兩個優(yōu)點，進而顯示甲的優(yōu)點比乙多。但是，實際上，點的個數(shù)無法比較。兩個優(yōu)點沒準可以細分，細分成五個小點。至于關(guān)鍵點羅列，例如說甲比乙重要，則有人會指出沒有甲就活不下去、沒有乙還能茍延殘喘，進而論證甲比乙重要。如果真的能構(gòu)建這樣的情況，倒也未嘗不可。但是這種情況很難出現(xiàn)。因為，列入辯題的比較雙方往往不會出現(xiàn)一個可有可無、一個必不可少的情況，畢竟出題人的智商絕大部分情況下是正常的。
第一，利用普遍接受的比較尺度。例如，心理學中有馬斯洛層次理論，這就是一個比較尺度，將不同事物對人們的重要程度和帶給人們的幸福感劃分了等級與層次。那么，如果一個東西可以帶給人們第一層次的需求，而另一個東西不僅可以部分滿足第一層次、還能部分滿足第二層次的需求，那么就可以說后者比前者更重要、更好。在這里，我們將辯題中比較的雙方，轉(zhuǎn)化成了人們需求層次的比較;而至于為什么自我實現(xiàn)比溫飽安全處于更高的層次，這個，我們就可以不用論證了，因為這是心理學中普遍公認的結(jié)論。
第二，將比較細分。具體說來，有兩種不同的細分。
其一，對比較對象進行細分。例如，在求助版有人提出了一個辯題，“高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/弊大于利”。這時，如果覺得不方便直接比較，那么可以對比較對象進行細分，即所謂的利弊是對誰而言的?這樣一來，我們可以分出三個層面，一是對高校自身而言，二是對高校的服務對象——學生而言，三是對那些與高校不存在直接聯(lián)系、只存在間接聯(lián)系的社會發(fā)展而言。細分之后的一個好處，就是在于比較容易找到至關(guān)重要的點。例如，正方可以說，對高校而言，產(chǎn)業(yè)化后雖然短期內(nèi)元氣大傷，但終究能活下去;而不產(chǎn)業(yè)化，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，高校最終會走上絕路......。這樣就可以論證對高校自身而言，產(chǎn)業(yè)化利大于弊。反方亦然，其它兩點也可以此類推。如果不進行這樣的細分，恐怕我們很難泛泛地找出這種比較點。
其二，對比較內(nèi)容進行細分。例如，樓主提到的“男人/女人更有本事”這樣的辯題，比較內(nèi)容是人們的本事。直接比較不好比的話，我們就可以細分，分為事業(yè)和家庭。先論證在事業(yè)上，男人還是女人更有本事;再論證家庭中，男人還是女人更有本事。
當然，需要指出的是，不論是對比較對象進行細分，還是對比較內(nèi)容進行細分，細分之后，在某種程度上依然存在著樓主困惑的問題，即如何比較。但是從辯論技巧的角度來講，細分之后存在著兩點好處。其一，可以便于使用一些絕對性的判斷。我們知道，很多事情，對于整個社會、整個國家、整個民族而言，難以判斷其對錯好壞;但是，如果細化到某一個特定群體，可能就比較容易判斷一件事情該不該做、是利大還是弊大了。其二，可以便于劃分戰(zhàn)場、攻守皆宜。例如，關(guān)于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭這半壁江山，然后跟正方去爭在事業(yè)層面女人是否比男人更有本事。這樣一來，反方就算在事業(yè)戰(zhàn)場上沒有爭過正方，那也不過是打個平手而已，因為自己畢竟還有半塊陣地。而一般的初學者，往往會被對方牽著走，即對方攻擊哪里、自己就防御哪里，忘了圍魏救趙的手段。當對方進攻“在事業(yè)層面女人也比男人更有本事”時，能不僅想到反駁，更能想到進攻家庭層面、指出“在家庭層面女人未必就比男人更有本事”，這樣的辯手已經(jīng)可以算是老手了，在校內(nèi)賽或新生賽中不常見。
此外，關(guān)于比較對象和比較內(nèi)容的細分，除了需要注意如何細分有利于自己的攻防外，還需要注意細分的方法是否足夠合理。一般說來，細分的層面不應太多，以二至四個層面為宜，太多了則全場比賽會很零散，自己也容易首尾不能兼顧。而且，不同層面之間要盡可能少的重疊，否則對方進攻時，自己容易混亂，不知道應該用哪個層面的觀點進行防御。此外，所有層面之總和必須涵蓋所有。否則，對方會說“就算你那幾個層面都站得住腳，也不能說明......，因為還有遠遠比那幾個層面重要得多的一個層面，.......”。用數(shù)學的語言來說，就是幾個層面之間的交集要盡可能趨近于零，而幾個層面的并集要盡可能趨近于全集。
最后，補充說明一點，就是有些辯題，沒有以比較性辯題的形式出現(xiàn)，但實際上暗含比較。例如，含“應該”等等字眼的辯題，如果雙方在合理性和可行性上都成立，那么這時的“應該”就是一種權(quán)衡與比較了。例如“大學畢業(yè)生應該先就業(yè)/大學畢業(yè)生應該先考研”。對于畢業(yè)生而言，就業(yè)和考研的合理性與可行性都成立，那么辯題的關(guān)鍵就在于比較哪條路更能成就人生、哪條路更有利等等，實際上轉(zhuǎn)化成了一個比較辯題。
缺失性比較是最為新手所喜愛的，最經(jīng)典的類比就是給你一個雞蛋到火星上也孵不出雞蛋，另一方說，給你一個石頭再好的條件也一樣孵不出雞蛋。這里首先必須強調(diào)，缺失性比較在絕大多數(shù)辯題中都是不適用的，缺失性比較唯一一種適用的情況是兩個比較項，一個比較項是達成目標的必要條件，而另一個不是，那么作為是必要條件一方可以采用缺失性比較來證明本方比較項更為關(guān)鍵或更為重要。但一般腦子正常的人出的辯題都不會出現(xiàn)這種情形，所以要提醒廣大新手一般不要使用缺失性比較，當對方使用時則要果斷指出對方比較是不合理的。
矛盾比較也是大家使用比較多的一種比較方式，這種比較方式的模式是，當兩個比較項發(fā)生二者取其一的矛盾時，如何取舍就能夠判斷哪個更重要。最經(jīng)典的案例當然是老婆和老媽同時掉河里你先救誰。但使用矛盾比較法必須注意一點，就是兩個比較項確實存在矛盾，如果是人為構(gòu)建的矛盾，那么就需要考量構(gòu)建的合理性問題了，比如在上述辯題中，生態(tài)崇明建設問題就比較適用于矛盾比較法，而防治太湖水污染就不太適用矛盾比較法。濫用矛盾比較很容易被對方攻擊你方虛設前提。
上述兩種情況可以看作是比較方式的特殊情形，真正適用面最廣的通法恰恰是大家實戰(zhàn)應用最少的邊際比較法。邊際比較是經(jīng)濟學中的概念，是對兩種行為邊際效益的比較，而邊際效益簡單講就是投入一單位所產(chǎn)出的量。舉個例子，如果你吃一單位饅頭可以上升3點幸福感，而吃一單位面條可以上升5點幸福感，那么我們就可以判斷吃面條比吃饅頭更好。邊際比較法在兩種模式比較中有著最廣泛的應用，在上述辯題中我們可以把問題看成把同樣的投入放在提高技術(shù)上還是放在提高管理上能夠更有效節(jié)約成本;把同樣的投入是放在提高道德水平上還是提高法治建設上能夠更大提高社會和諧度等。在這里我們還要注意一點就是邊際比較法是一種實用性很強的比較方法，所以他的比較環(huán)境也需要相對固定，所以在使用邊際比較法的時候通常需要先確定比較的環(huán)境，一般就是選擇當下環(huán)境，所以在使用邊際比較法之前先要對當下這個比較環(huán)境有非常清楚的了解，比如我企業(yè)在技術(shù)和管理方面分別已經(jīng)達到怎樣的水平，進一步提高技術(shù)或管理分別需要多大的成本等，然后再使用邊際比較法就能無往而不勝了。
論文選題的標準篇十
人類自從進入文明社會以來,一直在談論著真理,并把追求真理、實現(xiàn)真理當作崇高的事業(yè),哲學也歷來把探索真理作為自己的`主要任務.今天我就真理問題簡單談一談我自己的看法.
作者：張金武作者單位：西安市第二炮兵工程學院刊名：理論界英文刊名：theorycircle年，卷(期)：“”(6)分類號：b2關(guān)鍵詞：
論文選題的標準篇十一
在很多時候，人們對同一件事物認識的標準是不一樣的。
讓自己感到欣慰的是，俺的這一愿望可是實現(xiàn)過的，不過不是在現(xiàn)實生活中，而是在夢里：俺不只一次地夢見自己在大江大海中快如飛魚般地游著且不覺得累，那種感覺真的是非常地愜意。遺憾的是這只是俺的癡心妄想，俺知道就是通過自己一生的努力也不會達到這一水準的。
也許是由于自己特別笨，所以經(jīng)過多年的努力，游泳的水平至今也沒有什么長進。在俺著來，俺雖說“掉進面盆不會被淹死”，但對于游泳卻還不能說達到了“會”的水平，現(xiàn)在正在努力學習，也許總有一天能學會的?!
讓我感到驚訝的是，昨天在街上，碰到曾有過一面之交的泳友，我這人忘性大于記性，一時想不起來泳友是誰了，泳友說她在游泳時碰到過我，知道我喜歡游泳。她說游泳其實很簡單，說她從來沒有下過水，但只游了那一次就學會了。我想這人悟性真高!因為水雖生萬物，屬至軟至柔的物體，但其也有無情的一面，一般人對水從敬畏到喜愛應該是有一個過程的，何況是在深不可測的大江之中，稍有閃失就會不請自進龍王宮的，這可不是兒戲。按照自己對“會”游泳的理解，我覺得這事沒有這樣簡單，就反問了一句：“只一次就學會了游泳?”她很認真地說：“是啊，是我哥教我的，我按照他教的動作，只學了一會兒的功夫，就能只要是在游泳圈內(nèi)人就不會沉下去了?！迸?，原來如此!其實她的話也沒有錯，只是她將會不會游泳的標準定格為：有游泳圈時人不下沉?？伤恢兰幢闶菦]有下過一次水的人，只要有游泳圈托著，也是不會下沉的，但這并不表明這種人已經(jīng)學會了游泳。
由此可見，由于對事物的認識不同，衡量的標準也會不一樣的，同樣的事情對于不同的人，有人會覺得相當簡單，而有人卻會覺得特別復雜。我想，如果用同一標準衡量“會游泳”這件事情，也許與我一樣笨的人還是可能會大有人在吧?!
論文選題的標準篇十二
成功，從來都是一個多義詞，因而，簡單地將成功等同于物質(zhì)是多么淺薄和可笑。
你再看，中國氫彈之父于敏默默無聞幾十年，“淡泊以明志，寧靜以致遠”;諾獎獲得者屠呦呦，幾十年如一日地潛心研究中醫(yī)藥學;鐵人王進喜為國家鉆井事業(yè)奉獻一生，讓中國甩掉“貧油國”帽子，像朱敏才、孫麗娜一樣的山區(qū)支教者們?yōu)閻鄯瞰I，將希望在貧瘠的世界播撒。你再看看梵高、看看貝多芬抑或居里夫人，有誰的物質(zhì)有多富足?但他們的功業(yè)不僅光耀當代，甚至澤被后世。
可是，為什么會有為數(shù)如此眾多的國人看重物質(zhì)而忽略其它呢?
我想，這首先和現(xiàn)今略顯浮躁的社會風氣有關(guān)。經(jīng)濟的發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變。人們的物質(zhì)需求也與日俱增，于是乎，人們拼命追求金錢、企業(yè)追求利益、國家追求gdp。物質(zhì)似乎成了人們努力、奮斗的目標，這便形成了以物質(zhì)評判一切包括成功的不恰當價值觀。
其實，擁有物質(zhì)并不等同于擁有成功。
比如李天一，比如李啟銘，生活優(yōu)渥有怎樣，老爸是李剛又怎樣，缺少對人性的尊重和對法律的敬畏，最終也鋃鐺入獄。
比如王均瑤，比如孫德棣，他們擁有億萬資產(chǎn)又怎樣，勞累過度，惡疾纏身而英年早逝，不僅自己沒能再享受人生，還留給親人無盡的遺憾傷痛。
所以，成功絕不能簡單地等同于物質(zhì)，它是一個多義詞。除了物質(zhì)，我想它還關(guān)乎一個人的健康，關(guān)乎品行，關(guān)乎個人價值的實現(xiàn)，關(guān)乎他對家庭、對社會乃至對國家的貢獻等等。
而我們，應該樹立正確的價值觀!
論文選題的標準篇十三
一般情況下，對于初學辯論者而言，大家會采用的手法是優(yōu)缺點羅列或關(guān)鍵點的羅列。例如，說甲比乙好時，指出甲的四個優(yōu)點，指出乙的兩個優(yōu)點，進而顯示甲的優(yōu)點比乙多。但是，實際上，點的個數(shù)無法比較。兩個優(yōu)點沒準可以細分，細分成五個小點。至于關(guān)鍵點羅列，例如說甲比乙重要，則有人會指出沒有甲就活不下去、沒有乙還能茍延殘喘，進而論證甲比乙重要。如果真的能構(gòu)建這樣的情況，倒也未嘗不可。但是這種情況很難出現(xiàn)。因為，列入辯題的比較雙方往往不會出現(xiàn)一個可有可無、一個必不可少的情況，畢竟出題人的智商絕大部分情況下是正常的。
那么，排除以上兩種最容易想到的比較方法外，個人認為，還有兩種是可以試著使用的比較方法。
第一，利用普遍接受的比較尺度。例如，心理學中有馬斯洛層次理論，這就是一個比較尺度，將不同事物對人們的重要程度和帶給人們的幸福感劃分了等級與層次。那么，如果一個東西可以帶給人們第一層次的需求，而另一個東西不僅可以部分滿足第一層次、還能部分滿足第二層次的需求，那么就可以說后者比前者更重要、更好。在這里，我們將辯題中比較的雙方，轉(zhuǎn)化成了人們需求層次的比較；而至于為什么自我實現(xiàn)比溫飽安全處于更高的層次，這個，我們就可以不用論證了，因為這是心理學中普遍公認的結(jié)論。
第二，將比較細分。具體說來，有兩種不同的細分。
其一，對比較對象進行細分。例如，在求助版有人提出了一個辯題，“高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/弊大于利”。這時，如果覺得不方便直接比較，那么可以對比較對象進行細分，即所謂的利弊是對誰而言的？這樣一來，我們可以分出三個層面，一是對高校自身而言，二是對高校的服務對象――學生而言，三是對那些與高校不存在直接聯(lián)系、只存在間接聯(lián)系的社會發(fā)展而言。細分之后的一個好處，就是在于比較容易找到至關(guān)重要的點。例如，正方可以說，對高校而言，產(chǎn)業(yè)化后雖然短期內(nèi)元氣大傷，但終究能活下去；而不產(chǎn)業(yè)化，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，高校最終會走上絕路......。這樣就可以論證對高校自身而言，產(chǎn)業(yè)化利大于弊。反方亦然，其它兩點也可以此類推。如果不進行這樣的細分，恐怕我們很難泛泛地找出這種比較點。其二，對比較內(nèi)容進行細分。例如，樓主提到的“男人/女人更有本事”這樣的辯題，比較內(nèi)容是人們的本事。直接比較不好比的話，我們就可以細分，分為事業(yè)和家庭。先論證在事業(yè)上，男人還是女人更有本事；再論證家庭中，男人還是女人更有本事。
當然，需要指出的是，不論是對比較對象進行細分，還是對比較內(nèi)容進行細分，細分之后，在某種程度上依然存在著樓主困惑的問題，即如何比較。但是從辯論技巧的角度來講，細分之后存在著兩點好處。其一，可以便于使用一些絕對性的判斷。我們知道，很多事情，對于整個社會、整個國家、整個民族而言，難以判斷其對錯好壞；但是，如果細化到某一個特定群體，可能就比較容易判斷一件事情該不該做、是利大還是弊大了。其二，可以便于劃分戰(zhàn)場、攻守皆宜。例如，關(guān)于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭這半壁江山，然后跟正方去爭在事業(yè)層面女人是否比男人更有本事。這樣一來，反方就算在事業(yè)戰(zhàn)場上沒有爭過正方，那也不過是打個平手而已，因為自己畢竟還有半塊陣地。而一般的初學者，往往會被對方牽著走，即對方攻擊哪里、自己就防御哪里，忘了圍魏救趙的手段。當對方進攻“在事業(yè)層面女人也比男人更有本事”時，能不僅想到反駁，更能想到進攻家庭層面、指出“在家庭層面女人未必就比男人更有本事”，這樣的辯手已經(jīng)可以算是老手了，在校內(nèi)賽或新生賽中不常見。
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此外，關(guān)于比較對象和比較內(nèi)容的細分，除了需要注意如何細分有利于自己的攻防外，還需要注意細分的方法是否足夠合理。一般說來，細分的層面不應太多，以二至四個層面為宜，太多了則全場比賽會很零散，自己也容易首尾不能兼顧。而且，不同層面之間要盡可能少的重疊，否則對方進攻時，自己容易混亂，不知道應該用哪個層面的觀點進行防御。此外，所有層面之總和必須涵蓋所有。否則，對方會說“就算你那幾個層面都站得住腳，也不能說明......，因為還有遠遠比那幾個層面重要得多的一個層面，.......”。用數(shù)學的語言來說，就是幾個層面之間的交集要盡可能趨近于零，而幾個層面的并集要盡可能趨近于全集。
最后，補充說明一點，就是有些辯題，沒有以比較性辯題的形式出現(xiàn)，但實際上暗含比較。例如，含“應該”等等字眼的辯題，如果雙方在合理性和可行性上都成立，那么這時的“應該”就是一種權(quán)衡與比較了。例如“大學畢業(yè)生應該先就業(yè)/大學畢業(yè)生應該先考研”。對于畢業(yè)生而言，就業(yè)和考研的合理性與可行性都成立，那么辯題的關(guān)鍵就在于比較哪條路更能成就人生、哪條路更有利等等，實際上轉(zhuǎn)化成了一個比較辯題。
那么又該如何對兩種模式進行比較呢？常見的比較方式有三種，一是缺失性比較，二是矛盾比較，三是邊際比較。
缺失性比較是最為新手所喜愛的，最經(jīng)典的類比就是給你一個雞蛋到火星上也孵第一文庫網(wǎng)不出雞蛋，另一方說，給你一個石頭再好的條件也一樣孵不出雞蛋。這里首先必須強調(diào)，缺失性比較在絕大多數(shù)辯題中都是不適用的，缺失性比較唯一一種適用的情況是兩個比較項，一個比較項是達成目標的必要條件，而另一個不是，那么作為是必要條件一方可以采用缺失性比較來證明本方比較項更為關(guān)鍵或更為重要。但一般腦子正常的人出的辯題都不會出現(xiàn)這種情形，所以要提醒廣大新手一般不要使用缺失性比較，當對方使用時則要果斷指出對方比較是不合理的。
矛盾比較也是大家使用比較多的一種比較方式，這種比較方式的模式是，當兩個比較項發(fā)生二者取其一的矛盾時，如何取舍就能夠判斷哪個更重要。最經(jīng)典的案例當然是老婆和老媽同時掉河里你先救誰。但使用矛盾比較法必須注意一點，就是兩個比較項確實存在矛盾，如果是人為構(gòu)建的矛盾，那么就需要考量構(gòu)建的合理性問題了，比如在上述辯題中，生態(tài)崇明建設問題就比較適用于矛盾比較法，而防治太湖水污染就不太適用矛盾比較法。濫用矛盾比較很容易被對方攻擊你方虛設前提。
上還是提高法治建設上能夠更大提高社會和諧度等。在這里我們還要注意一點就是邊際比較法是一種實用性很強的比較方法，所以他的比較環(huán)境也需要相對固定，所以在使用邊際比較法的時候通常需要先確定比較的環(huán)境，一般就是選擇當下環(huán)境，所以在使用邊際比較法之前先要對當下這個比較環(huán)境有非常清楚的了解，比如我企業(yè)在技術(shù)和管理方面分別已經(jīng)達到怎樣的水平，進一步提高技術(shù)或管理分別需要多大的成本等，然后再使用邊際比較法就能無往而不勝了。
前兩天在進行培訓的時候，有位同學突然問到比較型辯題，怎么樣制定標準才行。當時沒對這個問題作什么思考，現(xiàn)在提出一些制定標準的簡單方法吧。
標準的制定，可以使比較型辯題簡化，其原因就是比較型辯題中有兩個變量。你把其中一個變量去掉，單說另一個變量，這樣就是停住一方看另一方。雖然有時候可能會比較有力，但終究在邏輯上是說不過去的，因為兩個變量都是在不斷變化的，根本就不存在一方變而另一方不變的情況。這樣根本就無法得到準確的答案。
標準實際上是把兩個變量變成了一個變量，只要你能達到這個標準，那我就說你怎么著了。只有一個變量在變化，比兩個變量要容易把握得多。
一般來說，在制定標準的時候，都要考慮到辯題中的主體。比如說我們要去辯大學生打工的利弊，那我們就要考慮打工對大學生的利弊影響；要辯大學生學習重要還是實踐重要，那就要看學習與實踐能對大學生產(chǎn)生什么樣的影響……其他的比較型辯題，大家也可以作一個類似的考慮，每個比較型的辯題，都會有一定的主體存在。在這樣的'辯題中，如果能夠拋開要進行比較的兩個項，而抓住辯題的主體來考慮問題，那標準制定就容易多了。
然后，我們再來看主體的需求。再拿那個大學生打工利弊的辯題來作例子，一個人到大學里，他的目標是什么？注意，這里的目標不是說你要來做什么，而是在你大學畢業(yè)之后，你想達到一個什么樣的程度。
了解清楚了主體的需求，我們可以再把大學生目前能得到的打工工作給作一下分類，看看這些類別中，有哪些工作是可以幫助大學生達到自己的目標的，有哪些工作是無法幫助甚至拖累大學生達到目標的。不要怕麻煩，一個東西如果全部都有利于大學生實現(xiàn)自己的目標，那十有八九是商家在忽悠人。對打工的工作進行了分類，一類一類地考慮，這樣就可以把對大學生的利弊都看得清清楚楚，不僅有利于自己解析題目，還有利于了解對方的立場。
好，下面我們可以總結(jié)一下：大學生打工利弊的標準是：
打工能不能幫助大學生完成自己的大學目標。
這樣一個標準，應該是十分客觀的。但現(xiàn)在是要辯論，必須讓標準對自己有利一些。要注意，如果要修改標準的話，盡量不要修改標準本身，只是對其中的措詞含義進行修改。比如說大學的目標，這是個沒有定論的東西，不同的人有不同的看法。對方提出大學目標的時候，你可以不贊成，而提出自己認為的目標。但是要注意，標準一定要足夠客觀，這樣才能讓觀眾和評委信服。
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而事實上面，標準的設立其實也有講究。這里偶懶得說明了，搜藏的東西復制下來，供大家參考。
舉兩個例子。
第一，選理事。兩個人，各有特色，憑什么決定誰能夠做理事而誰不能？很簡單。把兩個人的特點逐一羅列，和理事的標準作比較，符合得越多、越重要的那些標準的，越有資格。所謂a比b適合，不是某一個標準考察出來的，而是多個方面的標準一起考察出來的。
第二，做考題?？荚嚂r間有限，有多道題，怎么決定先做哪道？很顯然，分值高又容易的，首先考慮，分值高而難度大和分值低但容易的其次考慮，分值低而難度又高的，最后考慮。所以先做哪道，也不是一個“分值高低”或者“難易程度”就能衡量出來的。
結(jié)論是，對任何一個比較性辯題的判斷，都存在要素的選擇問題。往往對于最終結(jié)果我們追求的不只一種要素（例1），即使只追求一種要素也往往需要在過程中考慮多種要素（例2）。所以a與b得比較其實是a的要素與b的要素的比較。
假設我們希望達到的結(jié)果是hijk，比較排斥lm，不能容許n的出現(xiàn)。那么這個時候如果分析清楚a、b的情況，就很容易做出比較了。
如果a含有hijl，b含有hikm，實際上平分秋色很難比較；
如果a含有hijl，b含有hikn，則b很容易被否定掉；
如果a含有hij，b含有hijl，則我們往往傾向于選擇a；
如果a含有hilm，b含有hm，則要看對i的偏好程度和對l的排斥程度。
或者a含有hijkn，b含有l(wèi)m；或a含有hijkn，b含有l(wèi)mn……等等。
一般來說，這幾種惡心的情況如果發(fā)生，就意味著雙方觀點都存在巨大問題，那么接下來重點就有所不同。
因此，此類辯題的論證模式可以如下：
第三步，解決力，或者稱可行性分析，這一層面雙方都已經(jīng)積累了相當?shù)囊?，因此接下來的問題就是實現(xiàn)這些要素目標的可行性比較，比如“人類更應重視長生不老藥/罕見疾病特效藥的研制”中，正方的軟肋就在這一問題上，從常識上來說正方如果不能證實可行性，則很難取勝。這一層面也是純粹的證據(jù)論證。
第四步，負面要素比較。我們已經(jīng)論證了我們的主張包含了更多更重要并且可實現(xiàn)的要素時，我們唯一要論證的就是我們的主張不比對方包含有更多的負面要素。比如大學學習應以專/博為主中，正方可能面臨的負面要素是缺乏涉獵、偏科嚴重，反方可能面臨的負面要素是時間精力不足、缺乏專業(yè)深度。
定律：
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1。掌握盡可能更多的、更有價值我方的正面要素。
2。列舉盡可能多的、影響大的對方的負面要素。
3。要遵循公認事實，對于公眾缺少認知的，可以通過資料加以補充。
4。論證要有所側(cè)重，因此要把握己方最重要的要素和對方最不利的要素。
5?！皹藴省笔且胤e累從量變（包括數(shù)量和重要性）到質(zhì)變的過程，盡量避免單獨要素列舉的表述（比如因為xx是xx的前提，所以xx更重要）。
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論文選題的標準篇十四
前提性辯題又稱為因果性辯題，往往是兩者互相重要的情況下，應該以誰為前提。其實前提性辯題本質(zhì)上仍然隸屬于判斷性辯題，因為判斷性辯題大部分的辯論技巧以及立論方式仍然適用。不過前提性辯題仍然具備一些一般判斷性辯題之外的技巧。
首先，我們還是先了解一下前提性辯題出現(xiàn)的形式：
企業(yè)選才德為先還是才為先。
扶貧工作以經(jīng)濟先行還是教育先行。
科技引導理念還是理念引導科技。
在這些辯題之中，如果把先打成重要，那么就回歸到判斷型辯題，而回到誰先行就容易出現(xiàn)論述的死循環(huán)。
扶貧工作先給經(jīng)濟才有教育，教育才能帶來經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展才有教育進一步發(fā)展。
有了科技人才知道還有這樣的想法，有了這個想法就會有新的理念引出新的科技。
因此前提性辯題只要誰能先跳出死循環(huán)，誰就有獲勝的生機。而跳出循環(huán)有兩種：
1.追本溯源。
給經(jīng)濟作物就買了，扶貧不扶志不行，所以教育先行。
給教育人才也就流失，沒法帶動當?shù)亟?jīng)濟，所以還是經(jīng)濟先行。
2.強行定義出身不是對方。
科技引導理念：科技出來之前，人還不知道能帶來什么，所以只有意識沒有理念。例如克隆技術(shù)出來之前，不知道什么事克隆。
理念引導科技：人是在自己的理念引導下進行的探索，理念的產(chǎn)生是科學家的靈感和幻想。
除此之外，在立論之余更需要應對對方提出的例外情況。
例文。
在選用人才時，應該堅持以才為先。
謝謝主席大家好。
很高興有機會和對方辯友一起討論在選用人才時，應該堅持以德為先還是以才為先這個銀行發(fā)展的大話題。剛才對方辯友的陳詞十分精彩，但是有兩點我方不能茍同。第一對方辯友認為有才無德是危險品，所以證明他方的德應該為先。但是對方辯友顯然犯了缺失性比較的錯誤，銀行是以盈利為目的的組織，通過有德無才，又如何能為銀行創(chuàng)造價值。所以看誰缺少顯然無法評判誰應該為先。第二對方辯友強調(diào)德的重要性，但是我們都知道人是會變的。在選拔的時候道德高未必面對誘惑不會變化。所以選用的時候以一個不確定的變量為評價標準顯然并不可取。
而我方認為在選用人才時，應該堅持以才為先，理由有三：
首先，以才為先可以更好地創(chuàng)造價值。
在當今經(jīng)濟形勢越來越嚴峻的情況下，想要在這個競爭的大潮中獲得穩(wěn)步發(fā)展，就要幫助客戶準確選擇最適合的產(chǎn)品，進而獲取利益是我們維系客戶的根本。銀行的客戶群體雖然分類繁多，差距較大，但是客戶都存在一個共同的心理，那就是“高收益，低風險”。因此我們在設計銀行產(chǎn)品的時候，要在滿足一定自身利益的基礎之上，實現(xiàn)客戶的“利益最大化”，這樣才能更好的進行銀行產(chǎn)品的創(chuàng)新，從而吸引更多的客戶，開拓我行業(yè)務。而這一切的基礎都是基層工作者的才華才能實現(xiàn)，顯然應以才先。
其次，以才為先可以更好地設計制度。
銀行本身就是一個經(jīng)營風險的組織，因為控制風險是擺在每一個銀行面前的重要課題。人在面對利益誘惑的時候，往往有人會發(fā)生變化。因此我們不能賭人的道德會不會滑坡，而是應該用才來設定制度，用制度來約束人，監(jiān)督人，警示人。人才會規(guī)避高風險的操作，保證銀行的穩(wěn)健運行。以客戶經(jīng)理為例，在放款前，加強對貸款部們的審核，進一步規(guī)范貸款材料審查，有助于銀行自身加強對企業(yè)的了解，避免放款給皮包公司。正是這些用才來制定的制度流程，才讓我們更好地規(guī)避風險，顯然更應以才為先。
最后，以才為先可以更好地把握方向。
正所謂火車跑得快，全靠車頭帶。小到一個部門，大到整個銀行，如若想發(fā)展，都離不開領導的才華來確立目標、把握方向。如果領導沒有才，那么他又如何把握方向，帶領銀行或部門繼續(xù)發(fā)展。能否判斷銀行不良貸款率是不是可控，是否需要進行混業(yè)經(jīng)營，如何發(fā)展理財業(yè)務。這些關(guān)系到銀行發(fā)展的決策都依賴于領導人的德顯然是無濟于事。相反，只有依托于領導人的才才能迎刃而解，在眾多銀行中脫穎而出，搶占市場。
誠然，我方從不否認德的重要性，但是銀行要發(fā)展，我們要生存，只有以才為先我們才有更好地發(fā)展。所以我方堅定認為在選用人才時，應該堅持以才為先。
論文選題的標準篇十五
(一)知己知被，量力而行
畢業(yè)論文是對學員學習知識相成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力，寫作經(jīng)驗相適應，要做到“知已知彼”。
所謂“知己”，首先，要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業(yè)論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內(nèi)容復雜一些的題目，對自己定下的標準高一些，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚，研究的欲望就強烈，內(nèi)在的動力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。
所謂“知彼”，一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術(shù)論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結(jié)論。只要做到了知己知彼，就能選擇一個比較合適的畢業(yè)論文題目。譬如，政治專業(yè)中從事黨政工作的學員，寫“精神文明建設和思想政治工作”方面的題目；黨史、黨建學得好的，寫黨的基本路線、黨的建設、黨的領導、反腐倡廉和黨紀黨風等問題，就容易寫好。學經(jīng)濟專業(yè)的，在經(jīng)濟部門或企業(yè)工作，寫“經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展”方面的題目，寫社會主義市場經(jīng)濟、企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、經(jīng)濟管理、企業(yè)管理等，在流通部門工作的寫市場體系與社會主義市場競爭、流通體制改革、價格體系、清理三角債等，在外貿(mào)系統(tǒng)工作的寫對外開放和對外貿(mào)易等，也易奏效。在農(nóng)村工作的，寫小城鎮(zhèn)建設、土地問題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)問題、加強村級組織建設問題等，也容易寫到點子上。
(二)難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。
首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業(yè)論文題目時，躍躍欲試，想通過論文的寫作，將自己幾年來的學習所得充分地反映出來，因此著眼于一些學術(shù)價值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。
其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業(yè)論文的時間有限，業(yè)余學習的學員還要受到工作、家務等牽累，要在短時間內(nèi)完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學的幾年學習，對學生來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個小題目，二是在大題目中選定小的論證角度。比如，有這樣三個題目：《論婦女權(quán)益的保障》、《論婦女經(jīng)濟權(quán)益的保障》、《論婦女財產(chǎn)繼承權(quán)的保障》，第一個題目顯然太大，因為婦女權(quán)益包含的內(nèi)容十分廣泛，有政治權(quán)利、文化教育權(quán)益、勞動權(quán)益、財產(chǎn)權(quán)益、人身權(quán)益、婚姻家庭權(quán)益，等等。一篇文章如果要涉及這么多的內(nèi)容，是不容易寫好的。第二個題目比起第一個來要小一些，但經(jīng)濟權(quán)益包含的內(nèi)容仍較復雜，作為畢業(yè)論文寫起來還嫌太大。第三個題目抓住了婦女經(jīng)濟權(quán)益中的財產(chǎn)繼承權(quán)這一側(cè)面，顯得角度小，針對性強，容易深入研究。
當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的理論素養(yǎng)好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。此外，題目大小的區(qū)分也是相對的，并無絕對的、一成不變的界限。大題可以小作，小題也可以大作，這要根據(jù)作者的實際來加以確定。
畢業(yè)論文的題目要具體些小些，但也要注意不能把范圍限得太小太具體，以致失去典型意義或使理論水平發(fā)揮不出來。如《××廠行政科崗位責任制芻議》，這樣的題材寫個意見書就足夠了，如硬要寫論文，意義也不大。
再次，選題還應注意千萬不能隨大流或者趕時筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點國外的材料，收集到幾個新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫不好的，選題時要引以為戒。
論文選題的標準篇十六
比較性辯題的標準是怎么的制定?今天本站小編給大家分享一一些制定標準的簡單方法吧。
標準的制定，可以使比較型辯題簡化，其原因就是比較型辯題中有兩個變量。你把其中一個變量去掉，單說另一個變量，這樣就是停住一方看另一方。雖然有時候可能會比較有力，但終究在邏輯上是說不過去的，因為兩個變量都是在不斷變化的，根本就不存在一方變而另一方不變的情況。這樣根本就無法得到準確的答案。
標準實際上是把兩個變量變成了一個變量，只要你能達到這個標準，那我就說你怎么著了。只有一個變量在變化，比兩個變量要容易把握得多。
一般來說，在制定標準的時候，都要考慮到辯題中的主體。比如說我們要去辯大學生打工的利弊，那我們就要考慮打工對大學生的利弊影響;要辯大學生學習重要還是實踐重要，那就要看學習與實踐能對大學生產(chǎn)生什么樣的影響……其他的比較型辯題，大家也可以作一個類似的考慮，每個比較型的辯題，都會有一定的主體存在。在這樣的辯題中，如果能夠拋開要進行比較的兩個項，而抓住辯題的主體來考慮問題，那標準制定就容易多了。
然后，我們再來看主體的需求。再拿那個大學生打工利弊的辯題來作例子，一個人到大學里，他的目標是什么?注意，這里的目標不是說你要來做什么，而是在你大學畢業(yè)之后，你想達到一個什么樣的程度。
了解清楚了主體的需求，我們可以再把大學生目前能得到的打工工作給作一下分類，看看這些類別中，有哪些工作是可以幫助大學生達到自己的目標的，有哪些工作是無法幫助甚至拖累大學生達到目標的。不要怕麻煩，一個東西如果全部都有利于大學生實現(xiàn)自己的目標，那十有八九是商家在忽悠人。對打工的工作進行了分類，一類一類地考慮，這樣就可以把對大學生的利弊都看得清清楚楚，不僅有利于自己解析題目，還有利于了解對方的立場。
好，下面我們可以總結(jié)一下：大學生打工利弊的標準是：
打工能不能幫助大學生完成自己的大學目標。
這樣一個標準，應該是十分客觀的。但現(xiàn)在是要辯論，必須讓標準對自己有利一些。要注意，如果要修改標準的話，盡量不要修改標準本身，只是對其中的措詞含義進行修改。比如說大學的目標，這是個沒有定論的東西，不同的人有不同的看法。對方提出大學目標的時候，你可以不贊成，而提出自己認為的目標。但是要注意，標準一定要足夠客觀，這樣才能讓觀眾和評委信服。
而事實上面，標準的設立其實也有講究。這里偶懶得說明了，搜藏的東西復制下來，供大家參考。
第一，選理事。兩個人，各有特色，憑什么決定誰能夠做理事而誰不能?很簡單。把兩個人的特點逐一羅列，和理事的標準作比較，符合得越多、越重要的那些標準的，越有資格。所謂a比b適合，不是某一個標準考察出來的，而是多個方面的標準一起考察出來的。
第二，做考題?？荚嚂r間有限，有多道題，怎么決定先做哪道?很顯然，分值高又容易的，首先考慮，分值高而難度大和分值低但容易的其次考慮，分值低而難度又高的，最后考慮。所以先做哪道，也不是一個“分值高低”或者“難易程度”就能衡量出來的。
結(jié)論是，對任何一個比較性辯題的判斷，都存在要素的選擇問題。往往對于最終結(jié)果我們追求的不只一種要素(例1)，即使只追求一種要素也往往需要在過程中考慮多種要素(例2)。所以a與b得比較其實是a的要素與b的要素的比較。
假設我們希望達到的結(jié)果是hijk，比較排斥lm，不能容許n的出現(xiàn)。那么這個時候如果分析清楚a、b的情況，就很容易做出比較了。
如果a含有hijl，b含有hikm，實際上平分秋色很難比較;。
如果a含有hijl，b含有hikn，則b很容易被否定掉;。
如果a含有hij，b含有hijl，則我們往往傾向于選擇a;。
如果a含有hilm，b含有hm，則要看對i的偏好程度和對l的排斥程度。
或者a含有hijkn，b含有l(wèi)m;或a含有hijkn，b含有l(wèi)mn……等等。
一般來說，這幾種惡心的情況如果發(fā)生，就意味著雙方觀點都存在巨大問題，那么接下來重點就有所不同。
因此，此類辯題的論證模式可以如下：
第三步，解決力，或者稱可行性分析，這一層面雙方都已經(jīng)積累了相當?shù)囊?，因此接下來的問題就是實現(xiàn)這些要素目標的可行性比較，比如“人類更應重視長生不老藥/罕見疾病特效藥的研制”中，正方的軟肋就在這一問題上，從常識上來說正方如果不能證實可行性，則很難取勝。這一層面也是純粹的證據(jù)論證。
第四步，負面要素比較。我們已經(jīng)論證了我們的主張包含了更多更重要并且可實現(xiàn)的要素時，我們唯一要論證的就是我們的主張不比對方包含有更多的負面要素。比如大學學習應以專/博為主中，正方可能面臨的負面要素是缺乏涉獵、偏科嚴重，反方可能面臨的負面要素是時間精力不足、缺乏專業(yè)深度。
1。掌握盡可能更多的、更有價值我方的正面要素。
2。列舉盡可能多的、影響大的對方的負面要素。
3。要遵循公認事實，對于公眾缺少認知的，可以通過資料加以補充。
4。論證要有所側(cè)重，因此要把握己方最重要的要素和對方最不利的要素。
5?！皹藴省笔且胤e累從量變(包括數(shù)量和重要性)到質(zhì)變的過程，盡量避免單獨要素列舉的表述(比如因為xx是xx的前提，所以xx更重要)。
論文選題的標準篇十七
b正：形成代溝的責任更多在于父母。
b反：形成代溝的責任更多在于子女。
c正：個人電子郵箱應該收費。
c反：個人電子郵箱不應該收費。
d正：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”
d反：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”
e正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要。
e反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要。
f正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要。
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學英語四級考試已經(jīng)失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法。
正方：大學生自費出國留學應該提倡。
反方：大學生自費出國留學不應該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：高校擴招弊大于利。
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論文選題的標準篇十八
地球是圓的，圓的世界卻有一個方的世界，大多數(shù)人被囚在這個框框里，眺望不到遠處，做著最愚蠢的選擇。
社會是方的，因為有它判斷的標準，或許在某一天的時光里，社會會漸趨圓滑，成為地球的橢圓，現(xiàn)實卻有著它自己的判斷標準，不方也不圓。
21世紀的中國，科技突飛猛進人才層出不窮，可有時候讓人覺得可笑的是好大學并不一定能夠培育出好學生，競爭激烈，名牌大學出來的學生也面臨著失業(yè)。原因很簡單，學校學習成績優(yōu)秀，沒有過實踐經(jīng)歷，眼高手低，不愿從基層做起，至少小瞧了一個公司清潔工的價值，iq家eq都是那種還行，但是學習出問題，活生生把大腦變成了只會計算的計算機，品德惡劣，自以為是，學習你是第一，做人確實倒數(shù)第一，老板根本看不上你，同事更加遠離你。有如些三個例子，就知道實惠的標準是什么了。其實我們讀了十幾年的書，應該感謝的人有很多，家長，那循循善誘的教導，只有學習才有出路只有學習才有光明未來，記住你的目標：成績，其他都不重要，學校，我們的口號是：學習，成績，努力努力，只有高考才能決定我們的未來，只許成功不許失敗。作為一個學生，現(xiàn)實給我們的標準是：你只能是學生的方塊狀，因為家長需要你的大學文憑，分數(shù)，面子，學校要你的成績，當然是為了它的聲譽。我們整天高呼的德智體美全是假的，所以是會上素質(zhì)越來越低。
衡量一個人的標準，不是看他是否符合你的儀器而是看他是否有自己的標準，做人更不能被條條框框限制住，只有突破傳統(tǒng)敢于創(chuàng)新，你就是引領時代的先鋒，沒有人會去計較你的前一秒?，F(xiàn)實的標準會給你一個客觀的評價，一個真正的合格證書，我們總不能說社會的主流不是積極向上的吧。
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論文選題的標準篇十九
雅思聽力評分標準特點一，從考察的`目的來看，雅思不考推理，只考細節(jié)。
這就是所謂的所聽即所得，聽到什么寫什么，雅思聽力的答案一定是原文中出現(xiàn)的。部分同學文章意思都聽懂了，就是沒抓住某個細節(jié)，那么也會導致失分;或者有些同學文章沒聽懂，但是抓住出現(xiàn)答案那一句話的核心信息，同樣也是可以拿到高分。所以，做雅思聽力題，把握的是細節(jié)信息。
第雅思聽力評分標準特點二，雅思聽力題型繁多。
不僅包括大家熟悉的選擇題，而且出現(xiàn)填空題、表格題、地圖題、圖例題等，而這些題型都是以填寫單詞為主，而且聽力對單詞的要求是聽、說、讀、寫四門中最嚴格的，要知道單詞的音、形、義。
雅思聽力評分標準特點三，雅思聽力的精髓同意替換。
常見的同意替換包括對詞、短語以及對句子結(jié)構(gòu)的替換，這就要求學生具備一定的同義詞單詞量和基本的語法知識，這樣到了考場也才知道聽力中換湯不換藥的道理。
論文選題的標準篇二十
對于一個準備寫論文的作者而言，無論是打算撰寫怎樣的論文，他首先要解決的問題就是選題。因為只有一個好的選題再加上好的設計、清晰具體的實施和完整精要的總結(jié)，才能寫出一篇好的論文來。而醫(yī)學論文作為科學研究工作的總結(jié)報告，其自身具備有“科學、嚴謹、實事求是”的特點。那么究竟如何才能做好一個科學的醫(yī)學論文選題呢?以下黃金法則，送給你!
一、通過空白選題。
1、那些臨床上還沒有引起人們重視的課題或問題;。
2、那些在學術(shù)研究中的焦點問題，或者爭論不休、相持不下的問題;。
3、那些已有論文刊出，但交待得還不夠清楚卻又有探討價值的問題。
二、通過借鑒選題。
1、橫向縱向聯(lián)系：從醫(yī)學論文的層次結(jié)構(gòu)看，病因、診斷、治療是縱向聯(lián)系;而就某一個問題的橫向比較，是在同一層次上的橫向聯(lián)系。例如不同藥物的治療比較分析是橫向結(jié)構(gòu)的寫作方法。
2、分和而論：選題時可以從某一個問題的整體方面去研究，也可以從一個問題的一個片段去研究，或者針對一個具體方面去探討。從整體結(jié)構(gòu)上去研究為和;而對整體部分采取分段選題或研究具體問題則為分。觀察術(shù)中某種藥物對病人的血壓、心率的影響，心律變化，呼吸循環(huán)的各項指標、血氣分析、酸堿平衡、電解質(zhì)變化或不良反應等，或者如何去預防這些不良反應都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對花費的時間也少一些，而且能夠深入細致下去。
3、對立而論：對立是指對別人的觀點有疑問或者干脆不贊同，建立起對立相反的觀點。一種新藥物應用于臨床之后，多數(shù)的選題是介紹其成功的經(jīng)驗，而對立觀點是觀察失敗的教訓或臨床中的副作用。對于立相反的選題不能沒有科學根據(jù)盲目亂來，而應當建立在嚴謹?shù)目茖W態(tài)度之上選擇課題，突破前人的觀點。
三、通過矛盾選題。
由于人們對事物的認識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學論文的選題上，就可概括學術(shù)爭鳴的'焦點進行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起審稿者的注意，刊出后會受到讀者和本學科的關(guān)注。
四、通過自身選題。
臨床醫(yī)生應按照個人的專長與經(jīng)驗，在自己崗位上根據(jù)本人或單位的需要與可能，自由地選擇研究課題。在基層單位，自選課題有潛力可挖。例如：試用一個新藥治療某種疾病，就可有意識地比較新藥與原有同類藥物療效和副作用的差異。也可研究該藥與其它藥物聯(lián)合用藥的效應，還可研究該藥療效與不同性別、年齡段、病情、療程的關(guān)系等。
五、通過創(chuàng)新選題。
不管是怎樣的選題，創(chuàng)新都是一種必要的方式。一個新的觀點、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品等都是選題的方向。
1、所選的課題是前人或他人尚未涉足的;。
3、國外已有人研究，但尚需結(jié)合我國實際進行探索屬于填補國內(nèi)此領域的空白。
每一篇論文的選題都是這篇論文的靈魂，只有在抓住魂的情況下，我們才能完成高質(zhì)量論文的發(fā)表，為讀者提供有價值的論文。