編寫教案可以讓教學過程更加有序和高效。編寫教案時，教師應該根據學生的實際情況和學習需求進行教學設計。這些教案范文是經過驗證的，是一些教師實際教學中的成果，有一定的參考價值。
講究個人衛(wèi)生教案篇一
環(huán)境你不愛，美景不常在。你們想知道個人講究衛(wèi)生的標語有哪些嗎?下面，本站小編整理了個人講究衛(wèi)生的標語給大家，希望幫助大家。
1.以關心整潔農村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
2.提高衛(wèi)生意識，建立文明健康生活方式。
3.發(fā)揮農民主體作用，建設文明衛(wèi)生新農村。
4.熱愛村莊，熱心衛(wèi)生。
5.xx是我家，衛(wèi)生靠大家!
6.開展環(huán)境衛(wèi)生整治營造清潔生活環(huán)境。
7.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
8.家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
9.建新綠色生態(tài)村，構建社會主義新農村。
10.全黨動員，全民參與，共建“實力胡樂美麗胡樂幸福胡樂”
11.食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
12.革除生活陋習，美化人居環(huán)境，優(yōu)化生存空間。
13.手拉手，心連心，創(chuàng)建新天地!
14.干群齊動手，村莊煥新顏。
15.鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。
1.齊心協(xié)力，整潔衛(wèi)生!
2.倡導文明新風，共建美好家園。
3.衛(wèi)生關聯你我他，齊抓共管靠大家。
4.胡樂是我家，衛(wèi)生靠大家。
5.有了您的真心呵護，才會更加美麗!
6.全民參與，治理環(huán)境，建設村容整潔的新農村!
7.整好農村衛(wèi)生，造福農民群眾。
8.清潔家園，從我做起。
9.全民發(fā)動，積極開展村莊環(huán)境整治活動。
10.村莊是我家，衛(wèi)生靠大家。
11.萬眾成一心，臟亂不近身。
12.關注農村衛(wèi)生，促進經濟發(fā)展，推進農村建設。
13.發(fā)揮農民主體作用，建設文明整潔新農村。
14.人人動手，消滅四害，提高人民健康水平;。
15.積極推進農村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
16.建設新農村，倡導新生活。
17.整潔家園，人人有責。
18.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
19.學習衛(wèi)生防病知識，增強農民衛(wèi)生意識。
20.食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。
1.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
3.創(chuàng)建農村美如畫，點滴小事見精神。
4.管住臟亂差，留下真善美。
5.公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
6.大家一條心，建設衛(wèi)生文明新農村。
7.愛我村建我村，做個文明好村民。
8.管住臟亂差留下真善美。
9.全民發(fā)動，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動!
10.提高農民健康素質，促進農村衛(wèi)生與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
11.村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程。
12.培育文明新風，構建和諧農村。
13.加快發(fā)展循環(huán)農業(yè)，構建環(huán)境友好型新農村。
14.手拉手，心連心，創(chuàng)建農村新天地。
15.建設新農村，弘揚新風尚。
講究個人衛(wèi)生教案篇二
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
你們好！
經過秋與冬的洗禮，20xx年高考備考復習迎來了最緊張的時刻，10個月的努力備考是步步艱辛，10個月的風雨險阻又是那樣的刻骨銘心。10個月我們都在掀起生命中的朵朵浪花。學海共一舟，莫負少年頭！新的高考制度下，我們都是勇者，我們都應該為自己喝彩。
在高考沖刺之際，我們高一高二的同學也在為你們加油，衷心祝愿你們：
每天在鏡子里給自己一個自信的微笑！只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態(tài)。
一名優(yōu)秀的考生，應永遠微笑著面對學習中的困難，只有以正常的心態(tài)看待，才會使年輕的我們培養(yǎng)堅韌的毅力。
要根據自己的特點和奮斗目標，重新刷新自己的座右銘，以激勵自己在沖刺高考中不斷進步。
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞那就是你！
我們堅信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會在最后的沖刺中取得勝利，讓十二年的期盼與夢想變成現實！
同學們，高考沖刺的號角已經吹響，讓我們帶著從容的微笑，去迎接志在必得的勝利。
加油吧！勝利永遠都是屬于我們的！
講究個人衛(wèi)生教案篇三
講究個人衛(wèi)生，爭做新世紀文明人。現在就來看看本站小編為你整理的講究個人衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞，歡迎閱讀。
老師們、同學們：早上好!
今天我要講的題目是“講究衛(wèi)生，從我做起”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“不亂扔垃圾”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不講衛(wèi)生的行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不講衛(wèi)生的行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，我們國家在講衛(wèi)生、講文明上與別的國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的習慣。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不講衛(wèi)生的行為。例如，我們的過道、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑和零食包裝袋，有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如洗手間里，同學們把吃過飯擦嘴的餐巾紙丟在洗手池里，個人講衛(wèi)生了，但不講公共衛(wèi)生;還有男同學如廁不跨上一步，使得廁所里臭氣熏天。這樣的例子還有很多，我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的衛(wèi)生習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。
無數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;講衛(wèi)生已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把衛(wèi)生習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做文明學生，管住我們的口，不在校園里吃零食;管住我們的手，不亂扔垃圾。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
校園，是我們學習生活的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
然而，總有與美麗和文明不相稱的現象，在我們的校園里，還有同學隨意亂扔的廢紙、瓜子殼、糖果紙、口香糖、泡泡糖、塑料瓶、食品袋等，每天同學們辛勤清掃后，總有些不自覺的同學又把垃圾隨手亂丟。我們相信，沒有哪一位家長希望自己的孩子在一個垃圾遍地，污穢不堪的環(huán)境中學習、生活;我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活、健康地成長;我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣。而良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣*我們平時一點一滴地養(yǎng)成。
尊敬的家長，為了讓你的孩子能在一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境中健康、快樂地成長，為了你的孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣，榕山鎮(zhèn)中心校向全校師生、家長發(fā)出如下倡議：
三、不把冰糕、冰棍、冰袋等帶進校園;。
五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫;。
六、愛護花草樹木，不踩踏花園、草坪;。
七、看到地上有紙屑、塑料袋等垃圾，彎一下腰，主動撿起來，扔進垃圾桶里;。
八、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，認真做好值日清掃工作;。
“榕小是我家，清潔靠大家”，.愛我校園、清潔從我做起!同學們，老師們，家長們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。拾起一片垃圾，留下人格與文明。今天儲蓄文明，長大后收獲成功。為創(chuàng)造一個清潔的、衛(wèi)生的、美好的學習生活和工作環(huán)境，需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
親愛的老師，同學們：大家早上好!今天我演講的題目是“講究衛(wèi)生，預防疾病”。
首先，我們要保持個人良好衛(wèi)生，勤洗手洗臉，換洗衣服。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子、寫完作業(yè)之后和就餐之前都要記得洗手;洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。一年級的小同學們更應該改正咬手指和吮吸手指的壞習慣，要牢記“病從口入這句話”!其次，養(yǎng)成良好的生活習慣，飲食均衡，作息規(guī)律，保證充足的睡眠。眼下正是運動鍛煉的大好時機，大家應積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，但要注意根據氣候變化增減衣服，合理安排運動量。每天我們都應堅持做好課間操，積極上好體育課、但回教室后切不可貪涼，一個勁兒的猛吹電扇。
還有，就是要注意飲食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，維持身體營養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質的食物。
我們還要注意環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境。我們學校長期以來就非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作，但我們更要注意保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我希望所有的同學用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環(huán)境。同時還要注意，教室內要每天通風換氣，避免細菌滋生。
老師們、同學們，健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎，也是每個人的責任，要有一個健康的體魄，講究衛(wèi)生就是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時刻謹記，并身體力行，那么無論什么樣的疾病都是可以預防的。讓我們共同努力吧!
謝謝大家!
講究個人衛(wèi)生教案篇四
在正常情況下，人們的體溫白天高而夜晚低，二者溫差大則容易獲得深度睡眠，如果臨睡前使用電腦，明亮的顯示屏和開關程序的活動會對眼睛和神經系統(tǒng)有強烈的刺激，破壞體溫變化規(guī)律，使原本該降低的體溫處于相對較高的工作狀態(tài)，進而影響睡眠質量，甚至出現失眠、夢多等睡眠障礙......
1、不要臨睡前才洗熱水澡。
資料。
2、關上電腦就睡覺會害病。
在正常情況下，人們的體溫白天高而夜晚低，二者溫差大則容易獲得深度睡眠。如果臨睡前使用電腦，明亮的顯示屏和開關程序的活動會對眼睛和神經系統(tǒng)有強烈的刺激，破壞體溫變化規(guī)律，使原本該降低的體溫處于相對較高的工作狀態(tài)，進而影響睡眠質量，甚至出現失眠、夢多等睡眠障礙。
所以，應在睡前2小時停止使用電腦，臥室中不要擺放電腦、電視機或手機等物品，營造一個純粹的睡眠環(huán)境，睡前可用熱水泡腳或喝一杯熱牛奶，以減輕睡眠不良的癥狀。
3、晚上開燈睡覺會長胖。
如今，人們總是把肥胖率的不斷上升歸咎于很多方面，比如高熱量的飲食結構、普及廣泛的精制食品、缺乏鍛煉和現代人們普遍過大的壓力等諸多因素。但最近，也許很快就有些別的東西將加入到這個名單中去，如夜晚的燈光照明。因為據美國俄亥俄大學的研究發(fā)現，晚上的照明光即使再微弱也會導致不斷增加人的體重。就算飲食均衡和積極鍛煉也無法避免。
講究個人衛(wèi)生教案篇五
老師們、同學們：早上好！
今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從細節(jié)做起》。
古人云：人無禮則不全，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀，是一個人立身于世的基礎，也是一個社會乃至一個民族前進的保證。對小學生來說，文明禮儀更是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。
文明禮儀是什么？她是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是早上離家時的“爸爸媽媽再見”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾入箱的舉動，……文明是一種品質，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學們，讓我們一起思考：晚上睡前你作業(yè)是否完成；課前預備鈴聲響過，是不是還在左顧右盼；課間休息，是不是與同學在追逐打鬧：還有墻上的球印、腳印，桌凳上的筆墨，地上散落的食品包裝袋，是不是我們不經意間留下的痕跡；是的，值得我們深思的還有很多很多。
一個人的文明素質的體現于細節(jié)。讓我們用耐心體現細節(jié)吧，課間上下樓梯時不擁擠，相互禮讓；用感恩體現細節(jié)吧，看見迎面而來的老師，輕輕的問一聲：老師好；用分享體現細節(jié)吧，在雨似傾盆的天氣，將你手中的傘，為那個狼狽不堪的他遮擋頭上的那片烏云。禮儀是春天的雨，點點滴滴滋潤人心；禮儀是夏天的風，清涼舒爽沁人心脾；禮儀是秋天的藍天，包容一切坦坦蕩蕩；禮儀是冬天的火把，熱情奔放溫暖人心。
同學們，昨日的細節(jié)，已經造就了今天的我們；今日的細節(jié)將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節(jié)做起，做優(yōu)秀文明的傳承人，相信我們一定能挑起傳承禮儀的使命，讓美麗的校園永遠彌漫著文明禮儀的芳香！
我的講話完了，謝謝大家！
講究個人衛(wèi)生教案篇六
1.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
3.創(chuàng)建農村美如畫，點滴小事見精神。
4.管住臟亂差，留下真善美。
5.公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
6.大家一條心，建設衛(wèi)生文明新農村。
7.愛我村建我村，做個文明好村民。
8.管住臟亂差留下真善美。
9.全民發(fā)動，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動!
10.提高農民健康素質，促進農村衛(wèi)生與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
11.村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程。
12.培育文明新風，構建和諧農村。
13.加快發(fā)展循環(huán)農業(yè)，構建環(huán)境友好型新農村。
14.手拉手，心連心，創(chuàng)建農村新天地。
15.建設新農村，弘揚新風尚。
講究個人衛(wèi)生教案篇七
1.以關心整潔農村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
2.提高衛(wèi)生意識，建立文明健康生活方式。
3.發(fā)揮農民主體作用，建設文明衛(wèi)生新農村。
4.熱愛村莊，熱心衛(wèi)生。
5.xx是我家，衛(wèi)生靠大家!
6.開展環(huán)境衛(wèi)生整治營造清潔生活環(huán)境。
7.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
8.家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
9.建新綠色生態(tài)村，構建社會主義新農村。
10.全黨動員，全民參與，共建“實力胡樂美麗胡樂幸福胡樂”
11.食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
12.革除生活陋習，美化人居環(huán)境，優(yōu)化生存空間。
13.手拉手，心連心，創(chuàng)建xx新天地!
14.干群齊動手，村莊煥新顏。
15.鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。
講究個人衛(wèi)生教案篇八
下面，我向大家談談我對學習的態(tài)度和方法
”
在上課的時候，我專心致志，老師提問題時，我認真地思索，等到答案想出來了，就舉手回答。有一次，我正在專心聽講。突然，同桌叫我看他做的飛機。我裝作沒聽見，繼續(xù)聽老師講課。
在家里做作業(yè)的時候，我總是先把爸爸或媽媽請教，我從不抄別人的作業(yè)。有一天，我正在認真做作業(yè)，突然有幾個同學對我說：“別那么認真了，你不累嗎？還是先去玩吧?！蔽倚χ厮齻冋f：“不行，不行，我的作業(yè)還沒做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩?！边@時她們在笑我傻，說我為什么不去玩。我笑著說：“這是我的習慣，作業(yè)沒完成，決不會去玩?！本瓦@樣，我說服了她們。
經過這樣刻苦學習，我每次考試，都能取得好成績。
講究個人衛(wèi)生教案篇九
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊?為什么?
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗，它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?
你認為小老鼠的行為對不對?為什么?
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那現在，你更喜歡誰了啊?為什么?
我們要學乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么?他們又是怎么做的呢?
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?
我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么?
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)。
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的?
附兒歌：
吃香蕉。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
反思：設計思路：每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進行衛(wèi)生教育。在此基礎上設計一堂講衛(wèi)生的教學活動，一定能增進幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設計今天的活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。
方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它?既而又呈現他們吃香蕉的行為表現，再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。
幼兒在表達為什么喜歡它(小狗)時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。
講究個人衛(wèi)生教案篇十
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
1：學會保護自己，無論是外在的身體條件，還是內在的心理素質，只有擁有一個健康的`身體，積極的心態(tài)，才能堅持到最后。
2：專注于自己所做的每一件事，心有所定。成功始于專注。
3：主動學習，當你從內心想要去做一件事的時候，你會收獲更多。
4：歸納整理，善于總結的人往往擁有更加清晰的思路。5調理好自己，注意自己的飲食休息，用最好的狀態(tài)應屆高考。
高一高二的學弟學妹們，一年兩年后的現在，你們也將和高三的學長們一樣面臨著高考，希望你們可以把握現在，立足當下，用點滴的積累書寫屬于自己的未來。無論是x天后的高考，還是一個多月后高一高二的同學們面對的期末考試，讓我們以樂觀積極的心態(tài)去面對每一個屬于自己的挑戰(zhàn)。
講究個人衛(wèi)生教案篇十一
1.齊心協(xié)力，整潔衛(wèi)生!
2.倡導文明新風，共建美好家園。
3.衛(wèi)生關聯你我他，齊抓共管靠大家。
4.胡樂是我家，衛(wèi)生靠大家。
5.有了您的真心呵護，xx才會更加美麗!
6.全民參與，治理環(huán)境，建設村容整潔的新農村!
7.整好農村衛(wèi)生，造福農民群眾。
8.清潔家園，從我做起。
9.全民發(fā)動，積極開展村莊環(huán)境整治活動。
10.村莊是我家，衛(wèi)生靠大家。
11.萬眾成一心，臟亂不近身。
12.關注農村衛(wèi)生，促進經濟發(fā)展，推進農村建設。
13.發(fā)揮農民主體作用，建設文明整潔新農村。
14.人人動手，消滅四害，提高人民健康水平;。
15.積極推進農村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
16.建設新農村，倡導新生活。
17.整潔家園，人人有責。
18.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
19.學習衛(wèi)生防病知識，增強農民衛(wèi)生意識。
20.食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。
講究個人衛(wèi)生教案篇十二
老師、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《講究衛(wèi)生，預防疾病》。
講究衛(wèi)生雖然是一個老生常談的話題，但今天在這里再次提起就顯得格外的重要和緊急。天氣漸漸冷了。隨著氣溫的降低，呼吸道疾病的病原體，如細菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。冬天常見的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。要想不被這些傳染病侵襲，我們需要做到以下幾點：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勤洗手是預防病毒傳染的第一道防線。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子、寫完作業(yè)之后和就餐之前都要記得洗手，洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。打噴嚏或咳嗽時用紙巾掩住口鼻，與呼吸道傳染病患者接觸時佩戴口罩，這些都是保護自己不受疾病侵害的有效手段。一年級的小同學們更應該改正咬手指和吮吸手指的壞習慣。雖然現在天氣逐漸寒冷，但在每天上課前、課間以及午休時間，應該要打開門窗通風，保持空氣流暢，這樣可稀釋減少致病的因子。在傳染性病源流行季節(jié)，盡量避免到空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。
（2）加強身體鍛煉，提高免疫能力。
我們應積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，每天都應堅持做好課間操、眼保健操，積極上好體育課、活動課。但要注意根據氣候變化增減衣服，合理安排運動量。因為人著涼時，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部的抵抗力下降容易患病。
（3）注意飲食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，維持身體營養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質的食物，少吃冷飲。注意休息，保持充足的睡眠，避免機體免疫力下降。
（4）堅決不吃校外小商小販的食品。
這些食品大多為不法商販加工而成，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經過有關部門的檢查，食品也沒有合格證，所以同學們要堅決和這些垃圾食品說再見，以防病從口入。
（5）調整好心態(tài)，形成良好有序的生活規(guī)律。
對于各類傳染性流行病我們應正視它的存在，不必恐慌，但也不能掉以輕心，因為它們有傳染性，對生命健康會帶來一定威脅。形成良好有序的生活規(guī)律，加強營養(yǎng)和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞。在學校如果出現不適癥狀，要及時報告老師，及時去醫(yī)院就診，避免病情延誤導致更嚴重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，科學用藥。只有以健康的、科學的良好心態(tài)生活著，我們的免疫系統(tǒng)才會免遭侵襲。
老師們、同學們，健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎。講究衛(wèi)生就是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時刻謹記，并身體力行，那么無論什么樣的疾病都是可以預防的。
最后祝老師們、同學們身心健康！
講究個人衛(wèi)生教案篇十三
活動中隊：___輔導員：____中隊長：____活動時間：__年__月__日活動地點：教室活動目的：
冷暖莫測，容易發(fā)生呼吸道傳染病，為了引導學生正確認識并科學預防和治療，開展《預防春季流行性疾病》的主題班會。此次活動主要從“正確認識春季流行性疾病”、“春季傳染病的預防”、“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才是預防春季傳染病的關鍵”三個方面隊學生進行預防疾病教育?；顒舆^程：
一、流感：
校園春季傳染病的預防流行性感冒簡稱流感，是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感通過流感病人咳嗽、打噴嚏及接觸病毒污染物等方式傳播給易感者，其傳染性極強，傳播迅速，人群普遍易感。感早春氣候多變冒和流感是兩種不同的疾病。我們平時所講的感冒，是指普通感冒，俗稱“傷風”，由多種病毒、支原體或細菌引起。一般有明顯的受涼史，癥狀較輕微，以咽痛、寒顫、高燒、乏力、胸痛、肌肉酸痛等全身癥狀，而咳嗽，打噴嚏等癥狀較輕。重癥病人會持續(xù)高熱、劇咳、血性痰，常有嚴重的并發(fā)癥。
甲型病毒性肝炎由甲肝病毒引起，屬于消化道傳播的傳染病，潛伏期短，一般2-6周，急性起病。多有發(fā)熱、黃疸、食欲減退、惡心嘔吐、肝區(qū)疼的癥狀。不典型病例則剛發(fā)病時的癥狀與上感很相近，應注意觀察。需及時隔離，及早治療。
二、防治的綜合原則:。
1、做好個人衛(wèi)生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，堅持鍛煉，增強體質。
2、搞好大環(huán)境衛(wèi)生，注意工作和生活環(huán)境的通風換氣。如交通工具、公共場所、教室、辦公室和居室，白天在室內停留1-2小時后要外出呼吸新鮮空氣。
3、養(yǎng)成良好的生活習慣。飲食均衡，作息規(guī)律，多喝水，加快機體代謝功能;做到三不：不吸煙(尤其有小孩子的場所)、不酗酒、不食過于辛辣食物。
4、做好預防接種工作，這是預防傳染病的最主要、最有效的手段。上述傳染病除猩紅熱、手足口綜合癥以外均可通過接種疫苗預防。
5、學校要做好晨檢或監(jiān)測，一旦發(fā)現傳染源，立即隔離送醫(yī)院就診并向上級主管部門和衛(wèi)生部門報告，同時做好疫點消毒(開窗通風、食醋熏蒸)和應急預防接種工作，防止疫情擴散。特別提醒家長一旦發(fā)現小孩有不適癥狀，就要及時送醫(yī)院就診，千萬不要勉強孩子去上學校。
三、如何有效預防春季傳染病?
(2)保持教室和家庭環(huán)境的空氣流暢，少去擁擠、密閉的公共場所;(3)注意個人衛(wèi)生，勤洗手，做好必要的個人防護(譬如疫區(qū)提倡戴口罩)，同學之間不共用水杯、餐具;打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，不要共用毛巾、餐飲具，勤曬衣被，積極參加戶外活動.
(4)根據天氣變化注意增減衣服，防寒保暖，多參加鍛煉，
要多喝水，多吃含維生素c豐富的蔬菜水果，增強自身抵抗疾病的能力;(5)注重做好預防接種，提高免疫能力。
(6)主動學習傳染病預防知識;。
(7)發(fā)現有可疑呼吸道傳染病癥狀者及時向老師報告。
四、春季傳染病的傳播途徑是怎樣的?
呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫(即患者講話、咳嗽、噴嚏時的唾液飛沫)傳染。，或直接接觸病人而傳播。消化道傳染病則通過水、食物和日常生活接觸傳播。
五、春季常見呼吸道傳染病有哪些?
春季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，尤以呼吸道傳染病常見。它們分別是：風疹、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺結核等。
六、在春季出現哪些癥狀需警惕傳染病的發(fā)生?
發(fā)熱或不發(fā)熱、伴無誘因的皮疹出現，即應警惕傳染病的發(fā)生。發(fā)病后及時就診，做到“早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療、早報告”。常見呼吸道傳染病的特點:。
七、小結：
通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。
講究個人衛(wèi)生教案篇十四
老師們、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《讓我們的校園安靜有序》。
今天，我想和大家探討幾個問題：
一、你是否學會了安靜。
首先，我們做幾道簡單的選擇題，同學們只需在心里用"是"或"不是"來回答，之后，你們就會明白自己的言行是否符合學生的最基本的要求。
1.上課鈴響了你能立即安靜下來嗎？
2.上放學、課間活動時你能安靜地排好隊下樓梯嗎？
3.就餐時你能做到安靜地坐在座位上吃飯嗎？
4.午休時你能安靜地休息嗎？
5.自習課上你能不說話，專心地投入學習嗎？
如果你的回答多數是否定的，那就表明你還沒有學會安靜！
二、為什么要安靜。
（一）安靜是修養(yǎng)。
在公共場所活動的人，不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的刺激，心中必然要裝著他人，做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養(yǎng)。相反，在公共場所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響他人的人，均是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的個人至上者，應受到輿論的遣責。學校的教室、樓道、宿舍等均是公共場所，保持這些場所的安靜，就能體現出我校師生高尚的品德修養(yǎng)。
（二）安靜是形象。
講究個人衛(wèi)生教案篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們大家好：
我是四年二班同學，今天我們班國旗下講話的題目是《做個遵紀守法的好學生》。
青少年犯罪成了一個令人關注的社會問題，而許多走上犯罪道路的青少年仍對法律一無所知，當然，司法機關不會因為不懂而不予追究，不懂法并不能減輕他們的罪錯，當他們受到了法律的制裁時才追悔當初不應該不學法、不守法，以致觸犯了法律，受到處罰。這些教訓是慘痛的，值得我們成長中的青少年深深思考。
遵紀守法是每個公民應盡的義務，中小學生也不例外。我們每個人都要從自己做起，從身邊的小事做起，從遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》做起，從遵循校紀校規(guī)做起。從同學之間的互相監(jiān)督到嚴格自律；從被動約束到主動地養(yǎng)成遵紀的習慣；從杜絕抄襲作業(yè)到自覺抵制社會不良思想，與社會的不良風氣做斗爭。
講究個人衛(wèi)生教案篇十六
各位老師、同學們：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《講衛(wèi)生，防疾病》。
校園是我們生活和學習的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學的身體健康有著密不可分的關系。因此，每天我們應積極主動的做好室內外清潔，不放過任何一個衛(wèi)生死角；及時處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入指定的地點。這樣才能阻止細菌的滋生，從源頭上防止疾病的發(fā)生。更重要的是我們每個人都應該做好保潔工作，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園才會變得清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。另外，還要注意個人衛(wèi)生和防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。飯前便后，外出歸來，一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，要保持教室以及寢室內空氣流通。在傳染病流行的季節(jié)少去公共場所。春天人體各個器官、組織、細胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉的好時機，應積極參加體育鍛煉，到戶外呼吸新鮮空氣。生活有規(guī)律，勞逸結合。春季氣候多變，乍暖還寒。必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，少吃太辣，太油膩的食物，減少呼吸道的刺激，要多飲水，攝入足夠的維生素，多吃富含優(yōu)質蛋白質、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、新鮮蔬菜、水果等。另外出現急性發(fā)熱、頭痛、咽喉痛等癥狀，請及時到學校醫(yī)務室或者醫(yī)院就診檢查治療，避免疾病的傳播。
最后，希望同學們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，疾病自然會遠離我們的。
我的講話，謝謝大家。
講究個人衛(wèi)生教案篇十七
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)。學校是人群高度密集的場所，師生又是呼吸道傳染病易感人群之一。為有效預防和控制呼吸道傳染疾病在學校的發(fā)生和流行，確保師生身體健康，我校開展了“冬季疾病預防”主題班會，旨在讓同學們了解冬季常見疾病的傳播途徑以及預防方法，增強和提高自身防病意識。
冬季常見傳染病。
冬季易發(fā)的呼吸道傳染病主要有：流行性感冒、麻疹、肺結核等，這些疾病的傳播途徑都是通過空氣經呼吸道傳染的，所以全體師生必須認真做好預防工作。
加強鍛煉增強免疫力。
應積極參加鍛煉，呼吸新鮮空氣，每天鍛煉能夠使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強，要合理安排運動量，進行自我監(jiān)護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。
生活有規(guī)律，保持充足的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要，要合理安排好作息，每天的睡眠時間不應少于8小時，做到生活有規(guī)律，勞逸結合，無論學習或者其他活動是身體勞累過度，身體抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
冬天氣候干燥寒冷，極易降低人體呼吸道免疫能力，使得病原體極易侵入。同學們必須根據天氣變化，適時增減衣服。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，保持飲食營養(yǎng)，補充水分，多吃綠色蔬菜，適當補充維生素的攝入。
出現呼吸道疾病癥狀時，尤其是全身明顯不適癥狀時應及時就醫(yī)。切忌自己亂吃藥或者因忽視而耽誤病情。學生若發(fā)現有發(fā)熱，咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應馬上告訴老師或者家長，及時就醫(yī)。老師發(fā)現上述癥狀應及時就醫(yī)。
講究個人衛(wèi)生教案篇十八
各位教職工、各位家長、小朋友們：
優(yōu)美的環(huán)境會使我們在生活、學習、工作時心情舒暢；優(yōu)美的環(huán)境會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境彰顯每個人的素質，體現整個地區(qū)的道德風貌；優(yōu)美的環(huán)境為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的環(huán)境讓我們謙讓有禮、學會做人；優(yōu)美的環(huán)境讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香、整潔溫馨的地方生活、工作、學習嗎？在此，向全校師生與家長發(fā)出如下倡議：
1、以愛護環(huán)境為己任，自覺維護校園與居家等公共場所的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
2、愛護公共衛(wèi)生，支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
3、清除白色污染，不亂涂亂貼、不在公共場所吸煙，隨手拾撿紙屑等垃圾。
4、重視食品衛(wèi)生，增強防病意識，不吃不潔食物，杜絕食物中毒等事件的發(fā)生。
5、遵守社會公德，倡導文明言行，維護公共秩序。出行保持儀表整潔，不隨意亂停車、亂堆放雜務。
6、自覺遵守衛(wèi)生公德，自覺維護各家各戶房前屋后、衛(wèi)生設施的整潔，嚴格禁止亂倒污水、垃圾等，生活垃圾要傾倒在指定的垃圾點。
開展環(huán)境綜合整治，不僅是我鎮(zhèn)創(chuàng)建“國家衛(wèi)生鎮(zhèn)“的需要，也是我們幼兒園創(chuàng)建“文明和諧校園”的需要，更是改善人居環(huán)境，提高生活質量，有效減少疾病，保障職工群眾身體健康的一件大事?！昂蠎c是我家，潔凈靠大家”，讓我們從現在起人人參與，立說立行，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的家園打扮得更加整潔、更加亮麗，為建設和諧合慶、打造優(yōu)美的人居環(huán)境貢獻力量！
倡議家長代表：
講究個人衛(wèi)生教案篇十九
一、班會目的：
通過活動，讓學生了解如何預防冬季流行性疾病。
二、班會準備：
1、收集有有關冬季流行病方面的資料
三、班會過程：
冬季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，為有效預防和控制呼吸道傳染病在我校的發(fā)生和蔓延，現將有關呼吸道傳染病基本知識及預防措施介紹給大家：
1、什么叫呼吸道傳染病?
呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。
2、常見的呼吸道傳染病有哪些?
常見有流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、風疹、流腦、流行性腮腺炎等。
3、常見的呼吸道傳染病病原體有哪些?
主要有病毒、細菌、支原體和衣原體等。例如流感病毒、麻疹病毒、腦膜炎球菌、結核桿菌等。
4、什么情況下容易患呼吸道傳染病?
呼吸道與外界相通，受各種病原體侵襲的機會較多，由此而引起呼吸道傳染病的發(fā)生。
冬冬季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，天氣驟變的情況下也易發(fā)病。
兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患呼吸道傳染病。
5、常見呼吸道傳染病的主要臨床表現有哪些?
不同的呼吸道傳染病有不同的臨床表現。一般起病急，有發(fā)熱癥狀。流感：一般表現為發(fā)病急，有發(fā)熱、乏力、頭痛及全身酸痛等明顯的全身中毒癥狀，咳嗽、流涕等呼吸道癥狀輕。
麻疹：癥狀有發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮膚出現斑丘疹。
水痘：全身癥狀輕微，皮膚粘膜分批出現迅速發(fā)展的斑疹、丘疹、泡疹與痂皮。風疹：臨床特點為低熱、皮疹和耳后、枕部淋巴結腫大，全身癥狀輕。流腦：主要表現為突發(fā)高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、皮膚粘膜瘀斑、煩躁不安，可出現頸項強直、神志障礙及抽搐等。
流行性腮腺炎：以腮腺急性腫脹、疼痛并伴有發(fā)熱和全身不適為特征。肺結核：是一種慢性傳染病，主要表現為發(fā)熱、盜汗、全身不適及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等。
6、常見呼吸道傳染病是怎樣傳播的?傳染源：主要為病人或隱性感染者。
傳播途徑：主要經飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播。人群易感性：人群對多數呼吸道傳染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通過接種疫苗獲得一定的免疫力。
7、如何預防呼吸道傳染病?應采用綜合性預防措施，主要包括：(1)經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。
(2)搞好教室、宿舍、辦公室、家庭以及環(huán)境衛(wèi)生，保持室內和周圍環(huán)境清潔。(3)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不要隨地吐痰，勤洗手。(4)保持良好的生活習慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。
(5)經常鍛煉身體，保持均衡飲食，注意勞逸結合，提高自身抗病能力，可適當口服板蘭根沖劑。
(6)要根據天氣變化適時增減衣服，避免著涼。
(7)兒童、老年人、體弱者和慢性病患者應盡量避免到人多擁擠的公共場所。(8)如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應及時到醫(yī)院檢查治療。當發(fā)生傳染病時，應主動與健康人隔離，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。
(9)不要自行購買和服用某些藥品，不要濫用抗生素。
8、班主任總結：希望通過我們積極的鍛煉，能夠讓疾病遠離我們，遠離我們的家人。
講究個人衛(wèi)生教案篇二十
一、活動目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。
二、活動準備:
1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。
2、準備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預防傳染病》文章；
三、活動過程：
（一）、導入：
播放錄像
（二）、組織討論：
1、學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
2、報告討論結果
教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。5、紅領巾：整潔，勤換洗。6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。9、桌兜：整潔無雜物。
（三）、預防傳染病知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分
1、了解春季的常見傳染?。捍杭镜某Ｒ妭魅静∮幸韵聨追N：
a、流感流感是常見的'呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。
b、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
c、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼。
2、如何預防？
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
a每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
b不到人口密集、空氣污染的場所去。
c勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
e發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；
f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
四、課堂總結：學生活動情況和效果評價。
(后續(xù)活動：出一期《講衛(wèi)生，預防傳染病》的班報。)
講究個人衛(wèi)生教案篇一
環(huán)境你不愛，美景不常在。你們想知道個人講究衛(wèi)生的標語有哪些嗎?下面，本站小編整理了個人講究衛(wèi)生的標語給大家，希望幫助大家。
1.以關心整潔農村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
2.提高衛(wèi)生意識，建立文明健康生活方式。
3.發(fā)揮農民主體作用，建設文明衛(wèi)生新農村。
4.熱愛村莊，熱心衛(wèi)生。
5.xx是我家，衛(wèi)生靠大家!
6.開展環(huán)境衛(wèi)生整治營造清潔生活環(huán)境。
7.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
8.家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
9.建新綠色生態(tài)村，構建社會主義新農村。
10.全黨動員，全民參與，共建“實力胡樂美麗胡樂幸福胡樂”
11.食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
12.革除生活陋習，美化人居環(huán)境，優(yōu)化生存空間。
13.手拉手，心連心，創(chuàng)建新天地!
14.干群齊動手，村莊煥新顏。
15.鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。
1.齊心協(xié)力，整潔衛(wèi)生!
2.倡導文明新風，共建美好家園。
3.衛(wèi)生關聯你我他，齊抓共管靠大家。
4.胡樂是我家，衛(wèi)生靠大家。
5.有了您的真心呵護，才會更加美麗!
6.全民參與，治理環(huán)境，建設村容整潔的新農村!
7.整好農村衛(wèi)生，造福農民群眾。
8.清潔家園，從我做起。
9.全民發(fā)動，積極開展村莊環(huán)境整治活動。
10.村莊是我家，衛(wèi)生靠大家。
11.萬眾成一心，臟亂不近身。
12.關注農村衛(wèi)生，促進經濟發(fā)展，推進農村建設。
13.發(fā)揮農民主體作用，建設文明整潔新農村。
14.人人動手，消滅四害，提高人民健康水平;。
15.積極推進農村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
16.建設新農村，倡導新生活。
17.整潔家園，人人有責。
18.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
19.學習衛(wèi)生防病知識，增強農民衛(wèi)生意識。
20.食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。
1.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
3.創(chuàng)建農村美如畫，點滴小事見精神。
4.管住臟亂差，留下真善美。
5.公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
6.大家一條心，建設衛(wèi)生文明新農村。
7.愛我村建我村，做個文明好村民。
8.管住臟亂差留下真善美。
9.全民發(fā)動，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動!
10.提高農民健康素質，促進農村衛(wèi)生與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
11.村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程。
12.培育文明新風，構建和諧農村。
13.加快發(fā)展循環(huán)農業(yè)，構建環(huán)境友好型新農村。
14.手拉手，心連心，創(chuàng)建農村新天地。
15.建設新農村，弘揚新風尚。
講究個人衛(wèi)生教案篇二
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
你們好！
經過秋與冬的洗禮，20xx年高考備考復習迎來了最緊張的時刻，10個月的努力備考是步步艱辛，10個月的風雨險阻又是那樣的刻骨銘心。10個月我們都在掀起生命中的朵朵浪花。學海共一舟，莫負少年頭！新的高考制度下，我們都是勇者，我們都應該為自己喝彩。
在高考沖刺之際，我們高一高二的同學也在為你們加油，衷心祝愿你們：
每天在鏡子里給自己一個自信的微笑！只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態(tài)。
一名優(yōu)秀的考生，應永遠微笑著面對學習中的困難，只有以正常的心態(tài)看待，才會使年輕的我們培養(yǎng)堅韌的毅力。
要根據自己的特點和奮斗目標，重新刷新自己的座右銘，以激勵自己在沖刺高考中不斷進步。
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞那就是你！
我們堅信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會在最后的沖刺中取得勝利，讓十二年的期盼與夢想變成現實！
同學們，高考沖刺的號角已經吹響，讓我們帶著從容的微笑，去迎接志在必得的勝利。
加油吧！勝利永遠都是屬于我們的！
講究個人衛(wèi)生教案篇三
講究個人衛(wèi)生，爭做新世紀文明人。現在就來看看本站小編為你整理的講究個人衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞，歡迎閱讀。
老師們、同學們：早上好!
今天我要講的題目是“講究衛(wèi)生，從我做起”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“不亂扔垃圾”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不講衛(wèi)生的行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不講衛(wèi)生的行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，我們國家在講衛(wèi)生、講文明上與別的國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的習慣。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不講衛(wèi)生的行為。例如，我們的過道、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑和零食包裝袋，有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如洗手間里，同學們把吃過飯擦嘴的餐巾紙丟在洗手池里，個人講衛(wèi)生了，但不講公共衛(wèi)生;還有男同學如廁不跨上一步，使得廁所里臭氣熏天。這樣的例子還有很多，我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的衛(wèi)生習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。
無數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;講衛(wèi)生已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把衛(wèi)生習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做文明學生，管住我們的口，不在校園里吃零食;管住我們的手，不亂扔垃圾。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
校園，是我們學習生活的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
然而，總有與美麗和文明不相稱的現象，在我們的校園里，還有同學隨意亂扔的廢紙、瓜子殼、糖果紙、口香糖、泡泡糖、塑料瓶、食品袋等，每天同學們辛勤清掃后，總有些不自覺的同學又把垃圾隨手亂丟。我們相信，沒有哪一位家長希望自己的孩子在一個垃圾遍地，污穢不堪的環(huán)境中學習、生活;我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活、健康地成長;我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣。而良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣*我們平時一點一滴地養(yǎng)成。
尊敬的家長，為了讓你的孩子能在一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境中健康、快樂地成長，為了你的孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣，榕山鎮(zhèn)中心校向全校師生、家長發(fā)出如下倡議：
三、不把冰糕、冰棍、冰袋等帶進校園;。
五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫;。
六、愛護花草樹木，不踩踏花園、草坪;。
七、看到地上有紙屑、塑料袋等垃圾，彎一下腰，主動撿起來，扔進垃圾桶里;。
八、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，認真做好值日清掃工作;。
“榕小是我家，清潔靠大家”，.愛我校園、清潔從我做起!同學們，老師們，家長們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。拾起一片垃圾，留下人格與文明。今天儲蓄文明，長大后收獲成功。為創(chuàng)造一個清潔的、衛(wèi)生的、美好的學習生活和工作環(huán)境，需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
親愛的老師，同學們：大家早上好!今天我演講的題目是“講究衛(wèi)生，預防疾病”。
首先，我們要保持個人良好衛(wèi)生，勤洗手洗臉，換洗衣服。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子、寫完作業(yè)之后和就餐之前都要記得洗手;洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。一年級的小同學們更應該改正咬手指和吮吸手指的壞習慣，要牢記“病從口入這句話”!其次，養(yǎng)成良好的生活習慣，飲食均衡，作息規(guī)律，保證充足的睡眠。眼下正是運動鍛煉的大好時機，大家應積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，但要注意根據氣候變化增減衣服，合理安排運動量。每天我們都應堅持做好課間操，積極上好體育課、但回教室后切不可貪涼，一個勁兒的猛吹電扇。
還有，就是要注意飲食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，維持身體營養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質的食物。
我們還要注意環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境。我們學校長期以來就非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作，但我們更要注意保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我希望所有的同學用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環(huán)境。同時還要注意，教室內要每天通風換氣，避免細菌滋生。
老師們、同學們，健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎，也是每個人的責任，要有一個健康的體魄，講究衛(wèi)生就是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時刻謹記，并身體力行，那么無論什么樣的疾病都是可以預防的。讓我們共同努力吧!
謝謝大家!
講究個人衛(wèi)生教案篇四
在正常情況下，人們的體溫白天高而夜晚低，二者溫差大則容易獲得深度睡眠，如果臨睡前使用電腦，明亮的顯示屏和開關程序的活動會對眼睛和神經系統(tǒng)有強烈的刺激，破壞體溫變化規(guī)律，使原本該降低的體溫處于相對較高的工作狀態(tài)，進而影響睡眠質量，甚至出現失眠、夢多等睡眠障礙......
1、不要臨睡前才洗熱水澡。
資料。
2、關上電腦就睡覺會害病。
在正常情況下，人們的體溫白天高而夜晚低，二者溫差大則容易獲得深度睡眠。如果臨睡前使用電腦，明亮的顯示屏和開關程序的活動會對眼睛和神經系統(tǒng)有強烈的刺激，破壞體溫變化規(guī)律，使原本該降低的體溫處于相對較高的工作狀態(tài)，進而影響睡眠質量，甚至出現失眠、夢多等睡眠障礙。
所以，應在睡前2小時停止使用電腦，臥室中不要擺放電腦、電視機或手機等物品，營造一個純粹的睡眠環(huán)境，睡前可用熱水泡腳或喝一杯熱牛奶，以減輕睡眠不良的癥狀。
3、晚上開燈睡覺會長胖。
如今，人們總是把肥胖率的不斷上升歸咎于很多方面，比如高熱量的飲食結構、普及廣泛的精制食品、缺乏鍛煉和現代人們普遍過大的壓力等諸多因素。但最近，也許很快就有些別的東西將加入到這個名單中去，如夜晚的燈光照明。因為據美國俄亥俄大學的研究發(fā)現，晚上的照明光即使再微弱也會導致不斷增加人的體重。就算飲食均衡和積極鍛煉也無法避免。
講究個人衛(wèi)生教案篇五
老師們、同學們：早上好！
今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從細節(jié)做起》。
古人云：人無禮則不全，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀，是一個人立身于世的基礎，也是一個社會乃至一個民族前進的保證。對小學生來說，文明禮儀更是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。
文明禮儀是什么？她是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是早上離家時的“爸爸媽媽再見”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾入箱的舉動，……文明是一種品質，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學們，讓我們一起思考：晚上睡前你作業(yè)是否完成；課前預備鈴聲響過，是不是還在左顧右盼；課間休息，是不是與同學在追逐打鬧：還有墻上的球印、腳印，桌凳上的筆墨，地上散落的食品包裝袋，是不是我們不經意間留下的痕跡；是的，值得我們深思的還有很多很多。
一個人的文明素質的體現于細節(jié)。讓我們用耐心體現細節(jié)吧，課間上下樓梯時不擁擠，相互禮讓；用感恩體現細節(jié)吧，看見迎面而來的老師，輕輕的問一聲：老師好；用分享體現細節(jié)吧，在雨似傾盆的天氣，將你手中的傘，為那個狼狽不堪的他遮擋頭上的那片烏云。禮儀是春天的雨，點點滴滴滋潤人心；禮儀是夏天的風，清涼舒爽沁人心脾；禮儀是秋天的藍天，包容一切坦坦蕩蕩；禮儀是冬天的火把，熱情奔放溫暖人心。
同學們，昨日的細節(jié)，已經造就了今天的我們；今日的細節(jié)將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節(jié)做起，做優(yōu)秀文明的傳承人，相信我們一定能挑起傳承禮儀的使命，讓美麗的校園永遠彌漫著文明禮儀的芳香！
我的講話完了，謝謝大家！
講究個人衛(wèi)生教案篇六
1.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
3.創(chuàng)建農村美如畫，點滴小事見精神。
4.管住臟亂差，留下真善美。
5.公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
6.大家一條心，建設衛(wèi)生文明新農村。
7.愛我村建我村，做個文明好村民。
8.管住臟亂差留下真善美。
9.全民發(fā)動，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動!
10.提高農民健康素質，促進農村衛(wèi)生與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
11.村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程。
12.培育文明新風，構建和諧農村。
13.加快發(fā)展循環(huán)農業(yè)，構建環(huán)境友好型新農村。
14.手拉手，心連心，創(chuàng)建農村新天地。
15.建設新農村，弘揚新風尚。
講究個人衛(wèi)生教案篇七
1.以關心整潔農村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
2.提高衛(wèi)生意識，建立文明健康生活方式。
3.發(fā)揮農民主體作用，建設文明衛(wèi)生新農村。
4.熱愛村莊，熱心衛(wèi)生。
5.xx是我家，衛(wèi)生靠大家!
6.開展環(huán)境衛(wèi)生整治營造清潔生活環(huán)境。
7.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
8.家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
9.建新綠色生態(tài)村，構建社會主義新農村。
10.全黨動員，全民參與，共建“實力胡樂美麗胡樂幸福胡樂”
11.食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
12.革除生活陋習，美化人居環(huán)境，優(yōu)化生存空間。
13.手拉手，心連心，創(chuàng)建xx新天地!
14.干群齊動手，村莊煥新顏。
15.鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。
講究個人衛(wèi)生教案篇八
下面，我向大家談談我對學習的態(tài)度和方法
”
在上課的時候，我專心致志，老師提問題時，我認真地思索，等到答案想出來了，就舉手回答。有一次，我正在專心聽講。突然，同桌叫我看他做的飛機。我裝作沒聽見，繼續(xù)聽老師講課。
在家里做作業(yè)的時候，我總是先把爸爸或媽媽請教，我從不抄別人的作業(yè)。有一天，我正在認真做作業(yè)，突然有幾個同學對我說：“別那么認真了，你不累嗎？還是先去玩吧?！蔽倚χ厮齻冋f：“不行，不行，我的作業(yè)還沒做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩?！边@時她們在笑我傻，說我為什么不去玩。我笑著說：“這是我的習慣，作業(yè)沒完成，決不會去玩?！本瓦@樣，我說服了她們。
經過這樣刻苦學習，我每次考試，都能取得好成績。
講究個人衛(wèi)生教案篇九
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊?為什么?
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗，它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?
你認為小老鼠的行為對不對?為什么?
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那現在，你更喜歡誰了啊?為什么?
我們要學乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么?他們又是怎么做的呢?
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?
我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么?
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)。
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的?
附兒歌：
吃香蕉。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
反思：設計思路：每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進行衛(wèi)生教育。在此基礎上設計一堂講衛(wèi)生的教學活動，一定能增進幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設計今天的活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。
方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它?既而又呈現他們吃香蕉的行為表現，再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。
幼兒在表達為什么喜歡它(小狗)時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。
講究個人衛(wèi)生教案篇十
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
1：學會保護自己，無論是外在的身體條件，還是內在的心理素質，只有擁有一個健康的`身體，積極的心態(tài)，才能堅持到最后。
2：專注于自己所做的每一件事，心有所定。成功始于專注。
3：主動學習，當你從內心想要去做一件事的時候，你會收獲更多。
4：歸納整理，善于總結的人往往擁有更加清晰的思路。5調理好自己，注意自己的飲食休息，用最好的狀態(tài)應屆高考。
高一高二的學弟學妹們，一年兩年后的現在，你們也將和高三的學長們一樣面臨著高考，希望你們可以把握現在，立足當下，用點滴的積累書寫屬于自己的未來。無論是x天后的高考，還是一個多月后高一高二的同學們面對的期末考試，讓我們以樂觀積極的心態(tài)去面對每一個屬于自己的挑戰(zhàn)。
講究個人衛(wèi)生教案篇十一
1.齊心協(xié)力，整潔衛(wèi)生!
2.倡導文明新風，共建美好家園。
3.衛(wèi)生關聯你我他，齊抓共管靠大家。
4.胡樂是我家，衛(wèi)生靠大家。
5.有了您的真心呵護，xx才會更加美麗!
6.全民參與，治理環(huán)境，建設村容整潔的新農村!
7.整好農村衛(wèi)生，造福農民群眾。
8.清潔家園，從我做起。
9.全民發(fā)動，積極開展村莊環(huán)境整治活動。
10.村莊是我家，衛(wèi)生靠大家。
11.萬眾成一心，臟亂不近身。
12.關注農村衛(wèi)生，促進經濟發(fā)展，推進農村建設。
13.發(fā)揮農民主體作用，建設文明整潔新農村。
14.人人動手，消滅四害，提高人民健康水平;。
15.積極推進農村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
16.建設新農村，倡導新生活。
17.整潔家園，人人有責。
18.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
19.學習衛(wèi)生防病知識，增強農民衛(wèi)生意識。
20.食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。
講究個人衛(wèi)生教案篇十二
老師、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《講究衛(wèi)生，預防疾病》。
講究衛(wèi)生雖然是一個老生常談的話題，但今天在這里再次提起就顯得格外的重要和緊急。天氣漸漸冷了。隨著氣溫的降低，呼吸道疾病的病原體，如細菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。冬天常見的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。要想不被這些傳染病侵襲，我們需要做到以下幾點：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勤洗手是預防病毒傳染的第一道防線。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子、寫完作業(yè)之后和就餐之前都要記得洗手，洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。打噴嚏或咳嗽時用紙巾掩住口鼻，與呼吸道傳染病患者接觸時佩戴口罩，這些都是保護自己不受疾病侵害的有效手段。一年級的小同學們更應該改正咬手指和吮吸手指的壞習慣。雖然現在天氣逐漸寒冷，但在每天上課前、課間以及午休時間，應該要打開門窗通風，保持空氣流暢，這樣可稀釋減少致病的因子。在傳染性病源流行季節(jié)，盡量避免到空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。
（2）加強身體鍛煉，提高免疫能力。
我們應積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，每天都應堅持做好課間操、眼保健操，積極上好體育課、活動課。但要注意根據氣候變化增減衣服，合理安排運動量。因為人著涼時，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部的抵抗力下降容易患病。
（3）注意飲食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，維持身體營養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質的食物，少吃冷飲。注意休息，保持充足的睡眠，避免機體免疫力下降。
（4）堅決不吃校外小商小販的食品。
這些食品大多為不法商販加工而成，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經過有關部門的檢查，食品也沒有合格證，所以同學們要堅決和這些垃圾食品說再見，以防病從口入。
（5）調整好心態(tài)，形成良好有序的生活規(guī)律。
對于各類傳染性流行病我們應正視它的存在，不必恐慌，但也不能掉以輕心，因為它們有傳染性，對生命健康會帶來一定威脅。形成良好有序的生活規(guī)律，加強營養(yǎng)和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞。在學校如果出現不適癥狀，要及時報告老師，及時去醫(yī)院就診，避免病情延誤導致更嚴重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，科學用藥。只有以健康的、科學的良好心態(tài)生活著，我們的免疫系統(tǒng)才會免遭侵襲。
老師們、同學們，健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎。講究衛(wèi)生就是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時刻謹記，并身體力行，那么無論什么樣的疾病都是可以預防的。
最后祝老師們、同學們身心健康！
講究個人衛(wèi)生教案篇十三
活動中隊：___輔導員：____中隊長：____活動時間：__年__月__日活動地點：教室活動目的：
冷暖莫測，容易發(fā)生呼吸道傳染病，為了引導學生正確認識并科學預防和治療，開展《預防春季流行性疾病》的主題班會。此次活動主要從“正確認識春季流行性疾病”、“春季傳染病的預防”、“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才是預防春季傳染病的關鍵”三個方面隊學生進行預防疾病教育?；顒舆^程：
一、流感：
校園春季傳染病的預防流行性感冒簡稱流感，是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感通過流感病人咳嗽、打噴嚏及接觸病毒污染物等方式傳播給易感者，其傳染性極強，傳播迅速，人群普遍易感。感早春氣候多變冒和流感是兩種不同的疾病。我們平時所講的感冒，是指普通感冒，俗稱“傷風”，由多種病毒、支原體或細菌引起。一般有明顯的受涼史，癥狀較輕微，以咽痛、寒顫、高燒、乏力、胸痛、肌肉酸痛等全身癥狀，而咳嗽，打噴嚏等癥狀較輕。重癥病人會持續(xù)高熱、劇咳、血性痰，常有嚴重的并發(fā)癥。
甲型病毒性肝炎由甲肝病毒引起，屬于消化道傳播的傳染病，潛伏期短，一般2-6周，急性起病。多有發(fā)熱、黃疸、食欲減退、惡心嘔吐、肝區(qū)疼的癥狀。不典型病例則剛發(fā)病時的癥狀與上感很相近，應注意觀察。需及時隔離，及早治療。
二、防治的綜合原則:。
1、做好個人衛(wèi)生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，堅持鍛煉，增強體質。
2、搞好大環(huán)境衛(wèi)生，注意工作和生活環(huán)境的通風換氣。如交通工具、公共場所、教室、辦公室和居室，白天在室內停留1-2小時后要外出呼吸新鮮空氣。
3、養(yǎng)成良好的生活習慣。飲食均衡，作息規(guī)律，多喝水，加快機體代謝功能;做到三不：不吸煙(尤其有小孩子的場所)、不酗酒、不食過于辛辣食物。
4、做好預防接種工作，這是預防傳染病的最主要、最有效的手段。上述傳染病除猩紅熱、手足口綜合癥以外均可通過接種疫苗預防。
5、學校要做好晨檢或監(jiān)測，一旦發(fā)現傳染源，立即隔離送醫(yī)院就診并向上級主管部門和衛(wèi)生部門報告，同時做好疫點消毒(開窗通風、食醋熏蒸)和應急預防接種工作，防止疫情擴散。特別提醒家長一旦發(fā)現小孩有不適癥狀，就要及時送醫(yī)院就診，千萬不要勉強孩子去上學校。
三、如何有效預防春季傳染病?
(2)保持教室和家庭環(huán)境的空氣流暢，少去擁擠、密閉的公共場所;(3)注意個人衛(wèi)生，勤洗手，做好必要的個人防護(譬如疫區(qū)提倡戴口罩)，同學之間不共用水杯、餐具;打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，不要共用毛巾、餐飲具，勤曬衣被，積極參加戶外活動.
(4)根據天氣變化注意增減衣服，防寒保暖，多參加鍛煉，
要多喝水，多吃含維生素c豐富的蔬菜水果，增強自身抵抗疾病的能力;(5)注重做好預防接種，提高免疫能力。
(6)主動學習傳染病預防知識;。
(7)發(fā)現有可疑呼吸道傳染病癥狀者及時向老師報告。
四、春季傳染病的傳播途徑是怎樣的?
呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫(即患者講話、咳嗽、噴嚏時的唾液飛沫)傳染。，或直接接觸病人而傳播。消化道傳染病則通過水、食物和日常生活接觸傳播。
五、春季常見呼吸道傳染病有哪些?
春季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，尤以呼吸道傳染病常見。它們分別是：風疹、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺結核等。
六、在春季出現哪些癥狀需警惕傳染病的發(fā)生?
發(fā)熱或不發(fā)熱、伴無誘因的皮疹出現，即應警惕傳染病的發(fā)生。發(fā)病后及時就診，做到“早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療、早報告”。常見呼吸道傳染病的特點:。
七、小結：
通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。
講究個人衛(wèi)生教案篇十四
老師們、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《讓我們的校園安靜有序》。
今天，我想和大家探討幾個問題：
一、你是否學會了安靜。
首先，我們做幾道簡單的選擇題，同學們只需在心里用"是"或"不是"來回答，之后，你們就會明白自己的言行是否符合學生的最基本的要求。
1.上課鈴響了你能立即安靜下來嗎？
2.上放學、課間活動時你能安靜地排好隊下樓梯嗎？
3.就餐時你能做到安靜地坐在座位上吃飯嗎？
4.午休時你能安靜地休息嗎？
5.自習課上你能不說話，專心地投入學習嗎？
如果你的回答多數是否定的，那就表明你還沒有學會安靜！
二、為什么要安靜。
（一）安靜是修養(yǎng)。
在公共場所活動的人，不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的刺激，心中必然要裝著他人，做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養(yǎng)。相反，在公共場所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響他人的人，均是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的個人至上者，應受到輿論的遣責。學校的教室、樓道、宿舍等均是公共場所，保持這些場所的安靜，就能體現出我校師生高尚的品德修養(yǎng)。
（二）安靜是形象。
講究個人衛(wèi)生教案篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們大家好：
我是四年二班同學，今天我們班國旗下講話的題目是《做個遵紀守法的好學生》。
青少年犯罪成了一個令人關注的社會問題，而許多走上犯罪道路的青少年仍對法律一無所知，當然，司法機關不會因為不懂而不予追究，不懂法并不能減輕他們的罪錯，當他們受到了法律的制裁時才追悔當初不應該不學法、不守法，以致觸犯了法律，受到處罰。這些教訓是慘痛的，值得我們成長中的青少年深深思考。
遵紀守法是每個公民應盡的義務，中小學生也不例外。我們每個人都要從自己做起，從身邊的小事做起，從遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》做起，從遵循校紀校規(guī)做起。從同學之間的互相監(jiān)督到嚴格自律；從被動約束到主動地養(yǎng)成遵紀的習慣；從杜絕抄襲作業(yè)到自覺抵制社會不良思想，與社會的不良風氣做斗爭。
講究個人衛(wèi)生教案篇十六
各位老師、同學們：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《講衛(wèi)生，防疾病》。
校園是我們生活和學習的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學的身體健康有著密不可分的關系。因此，每天我們應積極主動的做好室內外清潔，不放過任何一個衛(wèi)生死角；及時處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入指定的地點。這樣才能阻止細菌的滋生，從源頭上防止疾病的發(fā)生。更重要的是我們每個人都應該做好保潔工作，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園才會變得清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。另外，還要注意個人衛(wèi)生和防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。飯前便后，外出歸來，一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，要保持教室以及寢室內空氣流通。在傳染病流行的季節(jié)少去公共場所。春天人體各個器官、組織、細胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉的好時機，應積極參加體育鍛煉，到戶外呼吸新鮮空氣。生活有規(guī)律，勞逸結合。春季氣候多變，乍暖還寒。必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，少吃太辣，太油膩的食物，減少呼吸道的刺激，要多飲水，攝入足夠的維生素，多吃富含優(yōu)質蛋白質、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、新鮮蔬菜、水果等。另外出現急性發(fā)熱、頭痛、咽喉痛等癥狀，請及時到學校醫(yī)務室或者醫(yī)院就診檢查治療，避免疾病的傳播。
最后，希望同學們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，疾病自然會遠離我們的。
我的講話，謝謝大家。
講究個人衛(wèi)生教案篇十七
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)。學校是人群高度密集的場所，師生又是呼吸道傳染病易感人群之一。為有效預防和控制呼吸道傳染疾病在學校的發(fā)生和流行，確保師生身體健康，我校開展了“冬季疾病預防”主題班會，旨在讓同學們了解冬季常見疾病的傳播途徑以及預防方法，增強和提高自身防病意識。
冬季常見傳染病。
冬季易發(fā)的呼吸道傳染病主要有：流行性感冒、麻疹、肺結核等，這些疾病的傳播途徑都是通過空氣經呼吸道傳染的，所以全體師生必須認真做好預防工作。
加強鍛煉增強免疫力。
應積極參加鍛煉，呼吸新鮮空氣，每天鍛煉能夠使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強，要合理安排運動量，進行自我監(jiān)護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。
生活有規(guī)律，保持充足的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要，要合理安排好作息，每天的睡眠時間不應少于8小時，做到生活有規(guī)律，勞逸結合，無論學習或者其他活動是身體勞累過度，身體抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
冬天氣候干燥寒冷，極易降低人體呼吸道免疫能力，使得病原體極易侵入。同學們必須根據天氣變化，適時增減衣服。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，保持飲食營養(yǎng)，補充水分，多吃綠色蔬菜，適當補充維生素的攝入。
出現呼吸道疾病癥狀時，尤其是全身明顯不適癥狀時應及時就醫(yī)。切忌自己亂吃藥或者因忽視而耽誤病情。學生若發(fā)現有發(fā)熱，咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應馬上告訴老師或者家長，及時就醫(yī)。老師發(fā)現上述癥狀應及時就醫(yī)。
講究個人衛(wèi)生教案篇十八
各位教職工、各位家長、小朋友們：
優(yōu)美的環(huán)境會使我們在生活、學習、工作時心情舒暢；優(yōu)美的環(huán)境會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境彰顯每個人的素質，體現整個地區(qū)的道德風貌；優(yōu)美的環(huán)境為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的環(huán)境讓我們謙讓有禮、學會做人；優(yōu)美的環(huán)境讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香、整潔溫馨的地方生活、工作、學習嗎？在此，向全校師生與家長發(fā)出如下倡議：
1、以愛護環(huán)境為己任，自覺維護校園與居家等公共場所的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
2、愛護公共衛(wèi)生，支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
3、清除白色污染，不亂涂亂貼、不在公共場所吸煙，隨手拾撿紙屑等垃圾。
4、重視食品衛(wèi)生，增強防病意識，不吃不潔食物，杜絕食物中毒等事件的發(fā)生。
5、遵守社會公德，倡導文明言行，維護公共秩序。出行保持儀表整潔，不隨意亂停車、亂堆放雜務。
6、自覺遵守衛(wèi)生公德，自覺維護各家各戶房前屋后、衛(wèi)生設施的整潔，嚴格禁止亂倒污水、垃圾等，生活垃圾要傾倒在指定的垃圾點。
開展環(huán)境綜合整治，不僅是我鎮(zhèn)創(chuàng)建“國家衛(wèi)生鎮(zhèn)“的需要，也是我們幼兒園創(chuàng)建“文明和諧校園”的需要，更是改善人居環(huán)境，提高生活質量，有效減少疾病，保障職工群眾身體健康的一件大事?！昂蠎c是我家，潔凈靠大家”，讓我們從現在起人人參與，立說立行，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的家園打扮得更加整潔、更加亮麗，為建設和諧合慶、打造優(yōu)美的人居環(huán)境貢獻力量！
倡議家長代表：
講究個人衛(wèi)生教案篇十九
一、班會目的：
通過活動，讓學生了解如何預防冬季流行性疾病。
二、班會準備：
1、收集有有關冬季流行病方面的資料
三、班會過程：
冬季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，為有效預防和控制呼吸道傳染病在我校的發(fā)生和蔓延，現將有關呼吸道傳染病基本知識及預防措施介紹給大家：
1、什么叫呼吸道傳染病?
呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。
2、常見的呼吸道傳染病有哪些?
常見有流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、風疹、流腦、流行性腮腺炎等。
3、常見的呼吸道傳染病病原體有哪些?
主要有病毒、細菌、支原體和衣原體等。例如流感病毒、麻疹病毒、腦膜炎球菌、結核桿菌等。
4、什么情況下容易患呼吸道傳染病?
呼吸道與外界相通，受各種病原體侵襲的機會較多，由此而引起呼吸道傳染病的發(fā)生。
冬冬季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，天氣驟變的情況下也易發(fā)病。
兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患呼吸道傳染病。
5、常見呼吸道傳染病的主要臨床表現有哪些?
不同的呼吸道傳染病有不同的臨床表現。一般起病急，有發(fā)熱癥狀。流感：一般表現為發(fā)病急，有發(fā)熱、乏力、頭痛及全身酸痛等明顯的全身中毒癥狀，咳嗽、流涕等呼吸道癥狀輕。
麻疹：癥狀有發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮膚出現斑丘疹。
水痘：全身癥狀輕微，皮膚粘膜分批出現迅速發(fā)展的斑疹、丘疹、泡疹與痂皮。風疹：臨床特點為低熱、皮疹和耳后、枕部淋巴結腫大，全身癥狀輕。流腦：主要表現為突發(fā)高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、皮膚粘膜瘀斑、煩躁不安，可出現頸項強直、神志障礙及抽搐等。
流行性腮腺炎：以腮腺急性腫脹、疼痛并伴有發(fā)熱和全身不適為特征。肺結核：是一種慢性傳染病，主要表現為發(fā)熱、盜汗、全身不適及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等。
6、常見呼吸道傳染病是怎樣傳播的?傳染源：主要為病人或隱性感染者。
傳播途徑：主要經飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播。人群易感性：人群對多數呼吸道傳染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通過接種疫苗獲得一定的免疫力。
7、如何預防呼吸道傳染病?應采用綜合性預防措施，主要包括：(1)經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。
(2)搞好教室、宿舍、辦公室、家庭以及環(huán)境衛(wèi)生，保持室內和周圍環(huán)境清潔。(3)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不要隨地吐痰，勤洗手。(4)保持良好的生活習慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。
(5)經常鍛煉身體，保持均衡飲食，注意勞逸結合，提高自身抗病能力，可適當口服板蘭根沖劑。
(6)要根據天氣變化適時增減衣服，避免著涼。
(7)兒童、老年人、體弱者和慢性病患者應盡量避免到人多擁擠的公共場所。(8)如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應及時到醫(yī)院檢查治療。當發(fā)生傳染病時，應主動與健康人隔離，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。
(9)不要自行購買和服用某些藥品，不要濫用抗生素。
8、班主任總結：希望通過我們積極的鍛煉，能夠讓疾病遠離我們，遠離我們的家人。
講究個人衛(wèi)生教案篇二十
一、活動目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。
二、活動準備:
1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。
2、準備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預防傳染病》文章；
三、活動過程：
（一）、導入：
播放錄像
（二）、組織討論：
1、學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
2、報告討論結果
教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。5、紅領巾：整潔，勤換洗。6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。9、桌兜：整潔無雜物。
（三）、預防傳染病知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分
1、了解春季的常見傳染?。捍杭镜某Ｒ妭魅静∮幸韵聨追N：
a、流感流感是常見的'呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。
b、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
c、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼。
2、如何預防？
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
a每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
b不到人口密集、空氣污染的場所去。
c勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
e發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；
f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
四、課堂總結：學生活動情況和效果評價。
(后續(xù)活動：出一期《講衛(wèi)生，預防傳染病》的班報。)