方案是指為解決某一問題或?qū)崿F(xiàn)某一目標(biāo)而提出的一套操作步驟或行動計(jì)劃。方案的制定需要充分考慮到各方的意見和利益，形成一致的共識。下面是一些經(jīng)典的方案案例分析，通過對這些案例的學(xué)習(xí)和思考，可以提高我們的方案設(shè)計(jì)能力。
幼兒園招生實(shí)施方案篇一
為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè)，結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。
二、總體目標(biāo)。
使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會的腳步，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到20__年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。
1、加快“三通兩平臺”(三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺)建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。
2、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。
三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)。
(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)。
為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我園實(shí)際情況，對教育信息化逐年進(jìn)行分級建設(shè)。
1、工程建設(shè)進(jìn)度。
為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20__年秋季開學(xué)起，到20__年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。
從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實(shí)施探索階段。結(jié)合我園實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)到或接近c(diǎn)級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段，努力實(shí)現(xiàn)b級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據(jù)我園具體情況，進(jìn)一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級。
(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)。
加強(qiáng)教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
目標(biāo)：
1、配合中心校教育資源平臺建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作。
具體措施：
1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng))。
2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。
(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)。
目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。
四、信息化人力資源的培訓(xùn)。
建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，
建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。
(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)。
目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn)。
(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)。
積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人。
(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)。
每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達(dá)到1人。
(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。
根據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。
具體措施：
1、培訓(xùn)任務(wù)。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20__年達(dá)5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。
2、培訓(xùn)年度計(jì)劃。20__年1人，20__年4，20__年4，20__年3人，總計(jì)12人。
3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。
五、信息化應(yīng)用推進(jìn)。
(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。
(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展。
教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報(bào)告等研修活動，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課、評選應(yīng)用新星等研修活動。
(三)學(xué)校管理信息化。
實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學(xué)校形象。
六、推進(jìn)策略。
“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則。
在推進(jìn)過程中，要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則，逐步開展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。
幼兒園招生實(shí)施方案篇二
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長，嚴(yán)留芬為副組長，辦公室主任、年級組長為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
1.掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。
我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開展宣傳教育活動，邀請專家作解析《師德規(guī)范》的專題講座，同時，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測試，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。同時，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開展，圍繞《愛與責(zé)任》開展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立師德風(fēng)范，真正使《師德規(guī)范》深入人心。
2.切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動。
我園將根據(jù)市教育工會的要求，繼續(xù)做好“關(guān)愛一個學(xué)生、聯(lián)系一個家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動，不斷深化“愛升、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動教師大規(guī)模的開展系列家訪活動，從多個層面正確認(rèn)識孩子的發(fā)展差異性，增進(jìn)對孩子的了解，以提高個別教育的有效性。
3.開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動。
我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動，圍繞師德教育開展“五個一”活動：一是開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講活動;二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評比活動，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性;四是舉行一次家長座談會，發(fā)放師德問卷調(diào)查表;五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會，宣揚(yáng)師德典型。通過一系列活動，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價(jià)體系，通過民主評議、民意測驗(yàn)、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、學(xué)生、社會等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5.認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn)。努力營造一個良好的師德氛圍。
周次內(nèi)容責(zé)任人
第十周(11/2-11/6)
1.觀看《師德啟示錄》專題片
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》季曉英
第十一周(11/9-11/13)
1.“每名教師一幫一”家訪活動
2.簽訂師德承諾書 朱愛武
1.師德楷模報(bào)告會
2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》測試 曹芳
1.“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講
2.師德問卷調(diào)查 孫瑛
第十五周(12/7-12/11)
1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽
2.師德建設(shè)活動總結(jié) 嚴(yán)留芬
幼兒園招生實(shí)施方案篇三
活動目標(biāo)：
1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。
2、觀察實(shí)驗(yàn)，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。
3、激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯。
2、幼兒收集關(guān)于雨、雪、露、冰的圖片、文字等資料，了解有關(guān)常識。
3、課件《小水滴旅行記》。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
昨天，我們在活動室內(nèi)放置了一杯水，并且記錄了水的高度，現(xiàn)在我請一位小朋友來觀察一下，水有什么變化。
二、實(shí)際操作部分。
(一)、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。
1、幼兒討論：水到哪去了?
(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程?！焙⒆右矣谙胂?，在想象的基礎(chǔ)上去操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。)。
2、演示實(shí)驗(yàn)：用酒精燈，加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰，請幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象。
3、提問：發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?
在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)。
(“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”)。
小結(jié)：水遇熱會變成水蒸氣。
(二)、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。
(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的。)。
1、出示玻璃片，請幼兒摸一摸玻璃片，再摸一摸熱水杯，說出哪一個涼。
2、把玻璃片蓋到熱水杯上。
3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。
在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對著冷玻璃哈氣)。
小結(jié)：水蒸氣遇冷會變成小水珠。
三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》，理解“水”的奇妙變化。
(增加科學(xué)活動的趣味性，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。)。
通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣-——水——冰——水)。
四、活動延伸。
(一)、請幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會變成什么?
(相互交流展示收集的資料。)。
(二)、了解雨水與人們生活的關(guān)系，說說與水的好處和危害。
(通過擴(kuò)展部分，可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也使孩子平時注意收集各類資料，增加學(xué)習(xí)的主動性。)。
五、結(jié)束部分。
教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大，它能夠不斷變化，又有那么多的作用，因此我們要節(jié)約用水，保護(hù)我們的水資源。
幼兒園招生實(shí)施方案篇四
為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神，大力開展園所文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動實(shí)施方案。
深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究，學(xué)習(xí)探索，吸取多元智能等國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐幼兒教育的方針，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。
總體目標(biāo)：
力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。
具體目標(biāo)：
1.為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園＂。
2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。
3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高家教工作質(zhì)量，辦好家長學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu)。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、自覺按制度辦事的好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊》，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時，帶班教師更加全面的了解每個幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標(biāo)、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。
1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動＂、＂手拉手＂一系列活動，營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用＂愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心＂創(chuàng)造一個＂關(guān)愛、信任、平等、快樂＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為。
2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強(qiáng)教師自我管理能力。
3.實(shí)施互動管理加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實(shí)施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。
（三）環(huán)境文化建設(shè)
1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會活動室、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風(fēng)采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識長廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會說話＂，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時，入園、離園時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時隨地受到感染與熏陶。
2.樹立形象標(biāo)識幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn)、園風(fēng)、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑、誠實(shí)自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標(biāo)語，時刻提醒教師的行為規(guī)范。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報(bào)刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3.建設(shè)班級墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)角?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地。班級墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動，而且要向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動中學(xué)習(xí)。同時各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動后讓孩子與家長共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價(jià)，從而培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的習(xí)慣，營造書香班級氛圍。使班組形成月月有教育主題、時時有教育特色、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍，每個幼兒都建立成長檔案，記錄個人成長過程，從而形成個性獨(dú)特的班級文化。
幼兒園招生實(shí)施方案篇五
新寨幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于1996年9月，我園占地面積270、建筑面積400平方米，有大班1個，小班2個，中班1個，在園幼兒人數(shù)74人，教職工8人。為了使我園快速的發(fā)展起來，在較短的時間內(nèi)走向正規(guī)化，特制定三至五年未來發(fā)展規(guī)劃。
第一年(20__年9月至20__年9月)。
完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學(xué)、游戲、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。措施與計(jì)劃：
一、在保教方面不能有輕游戲重上課、輕德重智等傾向。
二、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力。
三、堅(jiān)持“愛”的教育、“德”的教育，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保證幼兒得到尊重、信任、理解，不能歧視幼兒。
四、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。
五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記在心，時刻用此來約束自己，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
六、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如家園聯(lián)系，班級環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善。
七、教師、保育員可以通過上崗、互相交流等不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第二年(20__年9月20__年9月)。
在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)惠措施，吸引區(qū)域之外的幼兒入園。同時，舉辦各種面向社會的活動，提高知名度。
措施與計(jì)劃：
一、提高保教質(zhì)量。
1、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)，按學(xué)前班大、中、小班制定不同班次的教育目標(biāo)。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)班級管理，擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭取做到班班有特色，人人有特色。
3、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動。促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
4、堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理，園內(nèi)清潔，班級衛(wèi)生，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，餐眠護(hù)理，健康檢查，病幼照顧，放學(xué)候接等工作。做到分工明確，人人有職，人人有責(zé)，獎罰分明，做到教中有保，保中有教。
5、認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作。重視安全教育工作，認(rèn)真組織幼兒開展各種活動，做到安全，無事故發(fā)生。
6、抓好園風(fēng)建設(shè)，教師要注重自身道德行為的示范性，
不斷完善各個中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。
二、做好全體職工的培訓(xùn)計(jì)劃。
三、加強(qiáng)家園合作，在提升自身建設(shè)的同時用各種方法來轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的認(rèn)識。
第三年(20__年9月至20__年9月)。
自籌資金兒政府資助，重新規(guī)劃新建幼兒園。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。
措施與計(jì)劃：
一、加強(qiáng)目標(biāo)管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理。
(1)園長和幼兒教師通過自學(xué)和培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。
(2)增添現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。
(3)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，完善各種制度和記錄。
二、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成老師與老師，老師與幼兒，教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。
三、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善的思想，爭創(chuàng)三級的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
幼兒園招生實(shí)施方案篇六
當(dāng)我寫下三年(20__-20__年)，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入少直幼兒園之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自我教育工作負(fù)職責(zé)的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實(shí)該好好思考一下自我成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒有任何具體、可到達(dá)的目標(biāo)，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一向擔(dān)任配班教師，今年開始擔(dān)任班主任與年級組長，在學(xué)期開始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1.個人優(yōu)勢分析：
(1)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思本事。
(2)工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)本事有了進(jìn)一步的提高。
(3)具備必須的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
(4)懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
(5)進(jìn)取嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2.個人不足剖析：
(1)在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通。
(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達(dá)精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
(4)當(dāng)多項(xiàng)工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自我的工作，沒有條理性。
針對以上個人情景制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃。
(一)強(qiáng)化職業(yè)主角意識。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自我，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自我的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的歡樂。
(二)提升專業(yè)水平。
在開學(xué)工作會議上，黃園長說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，可是之后只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰。
1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自我的業(yè)務(wù)本事。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，不做書呆子式的教師。
2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自我。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。
4.進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)資料的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，可是確實(shí)真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
(4)提高個人管理學(xué)生的本事。
做好自我的本職工作：教好書，當(dāng)好教師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情景、成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)體活動，成為一名合格的教師。
(三)力爭經(jīng)過三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師。
三、具體目標(biāo)。
1.堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2.努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)本事，落實(shí)到每一次團(tuán)體教學(xué)和研討活動中。
4.進(jìn)取參加各級各類培訓(xùn)，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。
5.努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始進(jìn)取嘗試心理咨詢。
6.認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案。
7.進(jìn)取參加各級賽課，并力爭取得好成績。
8.撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。
9.進(jìn)取嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識中不斷提升自我。
10.進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
11.不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!
幼兒園招生實(shí)施方案篇七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，切實(shí)保障每一位適齡兒童少年依法接受學(xué)前教育、義務(wù)教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務(wù)體系，推進(jìn)廬陽義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當(dāng)天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報(bào)名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機(jī)關(guān)幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設(shè)立咨詢臺，建立入園咨詢受理機(jī)制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導(dǎo)中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費(fèi)早教指導(dǎo)，建立早教指導(dǎo)體系。
義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作堅(jiān)持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實(shí)施，對招生工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時入學(xué)；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務(wù)教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務(wù)教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍一致并單獨(dú)立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學(xué)按劃定的學(xué)區(qū)，招收本學(xué)區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)報(bào)名。補(bǔ)報(bào)名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學(xué)為開設(shè)智障兒童輔讀班的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學(xué)。
3.
紅星路小學(xué)國際部面向全市免費(fèi)招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學(xué)政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學(xué)發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報(bào)名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認(rèn)可后，可以在我區(qū)報(bào)名升學(xué)。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報(bào)名手續(xù)。補(bǔ)報(bào)名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點(diǎn)：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學(xué)內(nèi)）辦理報(bào)名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報(bào)名的學(xué)生分配到學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學(xué)校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學(xué)校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行。各民辦學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實(shí)行自主報(bào)名、免試入學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計(jì)劃，自覺維護(hù)招生秩序和紀(jì)律。招生辦法、招生計(jì)劃、招生廣告及招生簡章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時在學(xué)校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)方式等須經(jīng)物價(jià)部門核準(zhǔn)，按物價(jià)部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學(xué)校的報(bào)名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)校。未被錄取的學(xué)生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準(zhǔn)，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術(shù)特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長生。
藝術(shù)類特長生報(bào)名條件（凡具備以下條件之一者均可報(bào)名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機(jī)構(gòu)頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學(xué)階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動中個人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目獲一等獎及以上。
體育類特長生報(bào)名條件：在小學(xué)階段獲得由省（或市）教育行政部門、省（或市）體育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊(duì)男女組單項(xiàng)等個人項(xiàng)目，籃球、足球、排球等集體項(xiàng)目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術(shù)類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學(xué)校遵照執(zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務(wù)教育學(xué)校不得以任何名義招收特長生，已經(jīng)招收特長生的學(xué)校要逐步取消該項(xiàng)招生。各招收特長生的學(xué)校不得對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類內(nèi)容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學(xué)。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長申請，由學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實(shí)保障符合政策條件的隨遷子女接受義務(wù)教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報(bào)名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我市經(jīng)商或務(wù)工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項(xiàng)證明材料外，上小學(xué)一年級的學(xué)生，需出具兒童出生證、預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章）。非起始年級學(xué)生，應(yīng)出具原就讀學(xué)校蓋章的學(xué)籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報(bào)名點(diǎn)學(xué)校辦理材料審核、報(bào)名登記手續(xù)。報(bào)名點(diǎn)：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)、六安路小學(xué)榮城花園分校、五一小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、鋼鐵新村小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)、大楊中心小學(xué)。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學(xué)。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務(wù)局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學(xué)。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實(shí)際居住。
（
5
）烈士子女。
小學(xué)招生由招生學(xué)校直接審驗(yàn)；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗(yàn)，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學(xué)學(xué)額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學(xué)校布局。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)、紅星路小學(xué)國際部建成投入使用。紅星路小學(xué)國際部將按劃定的學(xué)區(qū)招收一年級新生。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)用于南國花園小學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件。
2.
實(shí)施“兩個工程”。實(shí)施好中小學(xué)午餐服務(wù)工程、中小學(xué)“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務(wù)，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進(jìn)行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學(xué)校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀(jì)檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設(shè)在合肥市第三十六中學(xué)（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴(yán)格控制公、民辦中小學(xué)班額，原則上不得突破省定班額標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)行“陽光分班”，不得進(jìn)行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設(shè)置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強(qiáng)招生工作的透明度。加大對省示范高中指標(biāo)到校生政策的宣傳，引導(dǎo)適齡兒童少年就近入學(xué)。
3.
加強(qiáng)學(xué)籍管理。按照省、市關(guān)于學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報(bào)市教育局。
1.
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。各幼兒園、中小學(xué)要切實(shí)加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，維護(hù)招生政策的嚴(yán)肅性，堅(jiān)持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序。
2.
嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為。招生工作納入對學(xué)校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究；對民辦學(xué)校記入過程性計(jì)分管理，并與年檢、獎補(bǔ)資金掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的將取消當(dāng)年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學(xué)許可證。
3.
關(guān)注熱點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)。各幼兒園、中小學(xué)要強(qiáng)化政治意識和大局意識，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，熱情、耐心、細(xì)致地做好家長的咨詢和服務(wù)工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護(hù)招生秩序，維護(hù)社會穩(wěn)定。
幼兒園招生實(shí)施方案篇八
按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工，在校園文化基礎(chǔ)上，開展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長效工作，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正為范、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以黨員先進(jìn)性教育為抓手，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部民主意識、紀(jì)律意識和監(jiān)督及被監(jiān)督意識，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí)、勤政廉政，增強(qiáng)拒腐防變能力。
一、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。
建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子，總負(fù)責(zé)——支部書記，園長、支部副書記為副組長，業(yè)務(wù)園長、保育園長、辦公室、財(cái)會室成員、教研組長為組員。
二、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能。
1、由黨支部書記、園長負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)、保育園長、辦公室成員、財(cái)會人員、各教研組長，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告、教師外出請假銷假制度。
4、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求，拒絕幼兒家長的宴請和送禮。
三、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開,成立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定，并由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、教研組長為職能人員進(jìn)行監(jiān)督。
3、根據(jù)要求，做好個人重大事項(xiàng)報(bào)告工作。
4、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報(bào)銷制度。由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、出納進(jìn)行監(jiān)督。
5、嚴(yán)格實(shí)行園長書記職級工資。
6、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動，反對鋪張浪費(fèi)。
四、開展廉政文化建設(shè)，樹立服務(wù)社會、服務(wù)家長，服務(wù)幼兒的意識，實(shí)行對社會的廉潔承諾。
1、園長根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，向社會公開承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度，由園長負(fù)責(zé)，園長室、出納、教研組長進(jìn)行監(jiān)督。
2、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會制度，加強(qiáng)家委會監(jiān)督工作。由園長、黨支部書記負(fù)責(zé)，家委會、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督。
3、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開工作，由園長、支部書記負(fù)責(zé)，工會等進(jìn)行監(jiān)督。
4、根據(jù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度和規(guī)范購物制度，不收回扣，由園長負(fù)責(zé)，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督。
五、健全對全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管。
1、由黨支部書記全面負(fù)責(zé)，積極開展黨風(fēng)廉政教育。
2、堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子，健全民主評議黨政干部工作。由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會、教研組長進(jìn)行監(jiān)督。
黨支部根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，努力營造良好的廉政環(huán)境，每位班子成員和相關(guān)職能人員根據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù)。
幼兒園招生實(shí)施方案篇九
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮公辦園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。2015年1月，我園與新村鎮(zhèn)新英幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。
二、目前狀況：
1、校園環(huán)境建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來。
4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦學(xué)品位。
四、工作內(nèi)容。
1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
五、實(shí)施步驟。
第一階段：2015年1月——6月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：柏聰慧。
副組長：代艷霞。
成員：代艷霞、代秋芳、馮琳琳。
2、深入結(jié)對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全教研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。
4、到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計(jì)、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境的布置。
2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：2016年6月改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
“百園扶百園”結(jié)對幫扶行事歷。
具體活動時間與內(nèi)容安排。
（一）2015年1月：深入結(jié)對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
（三）2015年6月：邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動會的開展。
（四）2015年6月：觀摩學(xué)習(xí)（家長開放日）。
（五）2015年9月：專題講座：《幼兒教師的一日工作》。
（六）2015年9月——12月師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
1、送課下鄉(xiāng)。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。
（七）2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境（1）。
1、請進(jìn)來觀摩。
（2）到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。
（八）2016年5月—6月改善辦園條件挖掘園所特色。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十
為了宣傳和展示我區(qū)幼兒教育成果，增進(jìn)社會對區(qū)域內(nèi)幼兒教育的認(rèn)識和了解，提供幼兒園相互學(xué)習(xí)交流的平臺，提升幼兒教育辦學(xué)成效，促進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展，特制定本活動方案。
20xx年5月28日上午8:30——10:30
連云區(qū)國展中心廣場
全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
(一)幼兒園成果展示
1、參展單位：全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
2、參展形式：每個參展幼兒園通過展臺、展板、特色活動等形式在組委會指定區(qū)域內(nèi)展示幼兒園的辦園成果。
3、展區(qū)要求：展臺為兩張桌子;展板2-4塊，規(guī)格為1、2米×0、9米;特色活動可以是成果展示，也可以是過程展示;可師生同臺，也可幼兒表演。展示活動應(yīng)形式多樣、內(nèi)容豐富、個性突出。
(二)特色節(jié)目展示
1、展示形式：在中心舞臺，舉辦幼兒舞蹈大賽。
2、參賽單位：全區(qū)省(市)優(yōu)質(zhì)園。
3、參賽要求：以集體舞蹈形式參加現(xiàn)場評比;內(nèi)容健康，積極向上，富有童趣;節(jié)目時間為5分鐘。
4、獎勵辦法：本次大賽設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
(三)繪畫作品展示
1、繪畫主題：“我的美麗家園”。教師要以爭創(chuàng)“省級文明城市”為背景，引導(dǎo)幼兒滲透綠色、環(huán)保理念，繪出心目中的家鄉(xiāng)景象。
2、展示形式：活動現(xiàn)場展示百米畫卷。
3、作品要求：各參展幼兒園選擇部分幼兒在0、5×5米畫卷上，以0、5米×0、5米為個體單位作畫。畫卷卷首處要標(biāo)有主題名稱和參展單位名稱，畫卷于5月28日帶至現(xiàn)場展示。
為了保證本次活動的安全和質(zhì)量，區(qū)教育局特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織和安全保障工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：
工作小組組長：
工作小組成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(連云區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科)，具體負(fù)責(zé)本次活動的組織與策劃。各成員科室分工負(fù)責(zé)，積極配合落實(shí)相關(guān)工作，保證活動安全、有序，有成效。
1、各幼兒園要加強(qiáng)對展區(qū)和參賽選手的管理及指導(dǎo)，制定詳細(xì)的參展方案和活動安全保障方案，確?；顒淤|(zhì)量。
2、各幼兒園于20xx年5月26日前將幼兒教育展示報(bào)名表(見附件)和參展方案報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，便于統(tǒng)一安排場地。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十一
一、工作目標(biāo)
1、本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、
教學(xué)
水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)我幼兒園發(fā)展，同時提升我園的辦學(xué)品位。
二、工作內(nèi)容
1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
三、
實(shí)施步驟
第一階段：提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
2、深入結(jié)對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。
黃土坡幼兒園2013.3.6
工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。
5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動會的開展。
第二階段： 師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計(jì)、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境
1、請進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對園各派1-2名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變費(fèi)為寶，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色
1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十二
本學(xué)期在大家的積極配合和共同努力下，保質(zhì)保量的完成了幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作。寶貝們各方面的能力都得到了發(fā)展，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開您的大力支持與幫助。在此，幼兒園全體教師衷心的向您說聲“謝謝！”度過了愉快的一個學(xué)期，我們迎來了快樂的寒假。為了豐富幼兒的寒假生活，將時間、快樂、能力交給幼兒，讓幼兒度過一個健康、文明、安全、快樂而有意義的寒假，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，特制定本寒假實(shí)踐活動方案。
讓愛溫情陪伴共度充實(shí)假期。
1、度過一個充實(shí)的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。
2、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、運(yùn)動習(xí)慣。
全體幼兒及家長。
（一）生活篇。
1、堅(jiān)持良好習(xí)慣。
建議小朋友在成人的指導(dǎo)下，做個小小的寒假計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識時間，從小培養(yǎng)做時間的主人，做生活的主人。
（1）家長督促孩子每天早起早睡，根據(jù)幼兒園的作息時間，調(diào)整好孩子的生活節(jié)奏，并堅(jiān)持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛煉活動。附件（寒假作息時間便）。
（2）注意飲食衛(wèi)生，定時進(jìn)餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。
（3）適當(dāng)觀看有意義的電視節(jié)目，不使眼睛過度疲勞。
2、鍛煉自理能力。
鼓勵小班的孩子自己能做的事情自己做，自己上廁所、洗手、自己吃飯、獨(dú)立穿脫衣服，繼續(xù)鞏固自我服務(wù)的好習(xí)慣；引導(dǎo)中班的孩子嘗試進(jìn)行一些日常生活技能的學(xué)習(xí)，如：讓孩子折毛巾、嘗試整理自己的小床鋪等；為大班的孩子提供一些力所能及的參加簡單家務(wù)勞動的機(jī)會：如學(xué)習(xí)整理房間學(xué)習(xí)掃地、洗小物件等。鼓勵幼兒幫助父母和老人做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和感恩的品格。
3、培養(yǎng)交往能力。
讓幼兒在與成人及同齡伙伴接觸中，學(xué)會有禮貌，與人交流，尊老愛幼，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。通過繪畫、錄音、視頻的形式為親人送去新年祝福，家長可作文字記錄。
4、爭做文明使者。
在寒假中利用旅游、走訪親朋好友等活動進(jìn)行家庭、公共場所的文明禮儀教育，遵守社會公德和公共秩序，做一名文明使者。
5、加強(qiáng)安全教育。
（1）交通安全：出行時自覺遵守交通法規(guī)，要在人行道內(nèi)或靠路邊行走，不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[。不乘坐無牌、無證車輛，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防止交通事故的發(fā)生。
（2）用電、用火：提醒孩子不要隨意接觸有可能觸電的危險(xiǎn)裝置，如高壓電設(shè)備、電線桿、電源插座等，在用電、用火過程中，嚴(yán)格按照使用規(guī)則或說明，不能盲目使用，不玩火；遇有火警迅速離開火場，撥打119火警電話報(bào)警。
（3）飲食衛(wèi)生：保持良好飲食習(xí)慣，不暴飲暴食。在正規(guī)市場、超市購買食品，不食用沒有安全保障的食品。
（4）防拐防騙：不要隨意與陌生人交談；不能隨意透漏自己的家庭住址、電話等私人信息；不接受陌生人的禮物，或乘坐陌生人的車子回家，以免上當(dāng)受騙；獨(dú)自在家不要隨便給陌生人開門。
（二）學(xué)習(xí)篇。
1、積累豐富經(jīng)驗(yàn)。
（1）通過旅游或走親訪友，坐火車、乘飛機(jī)，購票、住店、拍照，觀察生活百態(tài)，積累社會經(jīng)驗(yàn)。
（2）記錄講述春節(jié)趣事，比如：準(zhǔn)備年貨、年夜飯、拜年、游戲等，讓孩子分享給大家，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索的興趣。
2、藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作。
（1）與家長合作完成一個水果拼盤。（家長可用照片形式記錄親子共同制作過程）。
（2）制作一件跟過年有關(guān)的飾物，增添年味，感受新年的'喜慶。（如：鞭炮掛件、制作創(chuàng)意“福”字、拍幾幅自己喜歡的春聯(lián)、制作燈籠、畫春節(jié)趣事等）。
3、堅(jiān)持閱讀習(xí)慣。
（1）為孩子準(zhǔn)備10冊左右適合年齡特點(diǎn)、內(nèi)容積極向上、生動有趣的圖書，每天在固定的時間堅(jiān)持和孩子一起親子閱讀。
小班、中班、大班。
汽車多多多。
媽媽，打勾勾。
噓，我們有個計(jì)劃。
爸爸的臭襪子。
好多好多對不起。
兔子先生去散步。
云朵面包。
媽媽買綠豆。
朱家故事。
出發(fā)，尿尿消防員。
一園青菜成了精。
肚子里的小人。
好多好多對不起。
第一次上街買東西。
爺爺一定有辦法。
鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕。
菲菲生氣了。
活了100萬次的貓。
病毒小子威力。
（2）親子閱讀建議：小班的寶爸寶媽可以講故事給孩子聽；中大班的寶爸寶媽可以深入引導(dǎo)孩子解圖書內(nèi)容，鼓勵孩子根據(jù)畫面提供的信息大膽說出自己所觀察到的畫面內(nèi)容。
（3）把閱讀和親子游戲結(jié)合起來，家長可引導(dǎo)幼兒對故事性強(qiáng)的故事內(nèi)容進(jìn)行表演，爸爸媽媽和孩子每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地裝飾，戴個頭飾或者面具等，更好地激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
（三）運(yùn)動篇。
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體，幼兒在運(yùn)動時家長要陪同，活動前需做熱身運(yùn)動，注意做好安全保護(hù)措施。
2、家長參與幼兒的運(yùn)動，共同體驗(yàn)民間游戲的樂趣，回味童年的精彩，親子一起練習(xí)跳繩、拍皮球、踢毽子、抖空竹、跳皮筋、打陀螺等民間游戲項(xiàng)目。
3、積極鼓勵幼兒在較冷的戶外環(huán)境中開展親子徒步游雙湖、打雪仗、騎小車等活動。小班幼兒能做到：在較冷天氣時愿意到戶外活動，如外出旅游時不怕寒冷，并能在旅游時與美麗風(fēng)景合影留念；中大班幼兒能做到：在較冷的戶外連續(xù)活動半小時以上，如下雪天和家長到戶外玩“堆雪人”“打雪仗”等游戲，在玩中體驗(yàn)“小雪花”特征，并拍攝雪景照，將孩子游戲視頻或照片發(fā)送班級群，分享運(yùn)動的樂趣。
為了讓幼兒假期過得更有意義，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)提供有意義的節(jié)日套餐，旨在讓孩子們度過一個既開心又有收獲的假日時光。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十三
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。
2、人人動手實(shí)踐和參與，個個嘗試解決問題。
3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2、場地布置
1、導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)
出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理;
5、環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十四
為切實(shí)做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作，確保適齡兒童按時入學(xué)接受義務(wù)教育，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作的通知》(濰教辦字〔20xx〕15號)要求，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本方案。
一、招生入學(xué)政策
(一)完善招生分級管理制度,適當(dāng)調(diào)整城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
各鎮(zhèn)所屬義務(wù)教育學(xué)校和未納入城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生管理的學(xué)校，實(shí)行按居住地劃片招生的辦法，具體招生劃片辦法由各鎮(zhèn)(街區(qū))教管辦負(fù)責(zé)制訂并組織實(shí)施。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生辦法由教育局制訂并組織實(shí)施。
非城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生方案報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案。
1.設(shè)立安丘市蓮花山中學(xué)(全日制初中)和安丘市錦湖小學(xué)(全日制小學(xué))。
學(xué)校自今年秋季新學(xué)期開始招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理，學(xué)校招生范圍由教育局劃定公布。
撤銷東埠中學(xué)北校區(qū)，東埠中學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入蓮花山中學(xué)。
撤銷實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入錦湖小學(xué)。
2.以單位職工固定居住地為依據(jù)，劃定東埠中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)各校區(qū)招生范圍。
屬東埠中學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于商場路以北區(qū)域劃歸東埠中學(xué)東校區(qū)招生片;居住地位于商場路以南區(qū)域劃歸東埠中學(xué)中心校區(qū)招生片。
屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于興安路以西、華安路以東、健康路以北、向陽路以南區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心校區(qū)招生片，其他區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平路校區(qū)招生片。
3.調(diào)整市職工子弟學(xué)校招生劃片區(qū)域，依據(jù)居住地就近劃定學(xué)校招生范圍。
將職工子弟學(xué)校家屬院、奧寶馨園、魯祥食品家屬院、檸檬生化家屬院、海王鞋帽服裝公司家屬院、服裝一廠家屬院、龍耀錦都、水岸陽光、華陽小區(qū)、福海家園、書香家園劃入學(xué)校招生片。
4.調(diào)整第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青云山小學(xué)招生范圍，將第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)所屬招生區(qū)域內(nèi)，位于永安路和建安路間，商場路南側(cè)北向開口居民小區(qū)劃歸青云山小學(xué)招生范圍。
5.舉辦安丘市外國語學(xué)校(全日制民辦小學(xué))，停辦安丘市心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校學(xué)生整體并入安丘市外國語學(xué)校。
安丘市外國語學(xué)校自今年秋季起招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理。
(二)實(shí)行入學(xué)登記錄取政策，穩(wěn)步推進(jìn)就近入學(xué)政策落實(shí)。
自今年起，取消城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名入學(xué)政策，試行入學(xué)登記錄取政策，以合理控制城區(qū)學(xué)校招生規(guī)模。
學(xué)校原有劃片單位劃歸學(xué)校招生入學(xué)登記范圍，并依據(jù)就近原則按居住地劃定城區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)。
城區(qū)各公辦義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)登記區(qū)見附件。
1.公辦義務(wù)教育學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行入學(xué)信息登記，未劃定入學(xué)登記學(xué)校的區(qū)域，其范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)由教育局負(fù)責(zé)進(jìn)行登記。
教育局依據(jù)入學(xué)兒童登記信息，結(jié)合城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位數(shù)，按照就近或相對就近原則，統(tǒng)籌安排學(xué)生就讀學(xué)校。
所有在城區(qū)入學(xué)的適齡兒童，均需進(jìn)行入學(xué)登記，并參與學(xué)校招生錄取。
2.原有單位正式職工子女可依據(jù)單位原有劃片學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記，也可依據(jù)居住地劃定的入學(xué)登記學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。
原已劃片的單位非正式職工子女、破產(chǎn)倒閉企業(yè)職工子女、單位下崗失業(yè)人員子女，以固定房產(chǎn)為依據(jù)，按居住地進(jìn)行入學(xué)登記。
(三)實(shí)行招生總量控制政策，逐步取消學(xué)校大班額。
嚴(yán)格限定新生招生班學(xué)額，依據(jù)學(xué)校可利用學(xué)位，總體控制學(xué)校招生規(guī)模。
小學(xué)一年級新生班學(xué)額控制在省定45人以內(nèi)，初中一級年新生班學(xué)額控制在省定50人以內(nèi)。
新生招生要按照招生計(jì)劃總數(shù)3%的比例預(yù)留備用學(xué)位，以備休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)和正常轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生使用。
嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)，年級休學(xué)人數(shù)控制在年級學(xué)生總數(shù)的2%以內(nèi)。
年級無備用學(xué)位原則上不得接收學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。
義務(wù)教育學(xué)校招生既要滿足適齡學(xué)生入學(xué)需求，又要兼顧破解在校年級大班額需求。
所有義務(wù)教育學(xué)校年級班學(xué)額須于今年新學(xué)期開學(xué)前向社會公示，接受社會監(jiān)督。
自20xx年新學(xué)年起，全市所有義務(wù)教育學(xué)校年級班學(xué)額必須達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
有條件的學(xué)校，提倡實(shí)行小班化教學(xué)。
(四)完善以戶籍和居住地為主要依據(jù)的城區(qū)入學(xué)政策。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生以適齡兒童有效戶籍信息和家庭固定房產(chǎn)為主要入學(xué)依據(jù)。
具有有效戶籍且戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息一致的適齡兒童優(yōu)先安排入學(xué)。
1.兒童戶口與父母雙方(或一方)在同一戶籍上為有效戶口。
下列情況為無效戶口：一是適齡兒童未取得戶口;二是適齡兒童未與監(jiān)護(hù)人同一戶籍，自己單獨(dú)一個戶口本(無法定監(jiān)護(hù)人除外);三是適齡兒童戶籍未與父母在一起，空掛于親戚、朋友、祖父母、外祖父母戶籍上的(現(xiàn)役軍人、國家公派人員等特殊人員除外)。
無效戶口學(xué)生不享受優(yōu)先入學(xué)待遇。
2.戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息不一致的適齡兒童，以監(jiān)護(hù)人城區(qū)固定房產(chǎn)購置和居住證明為主要入學(xué)依據(jù)，符合條件的就近或相對就近到安排到公辦學(xué)校就讀。
3.在城區(qū)無固定房產(chǎn)的進(jìn)城務(wù)工人員子女申請入學(xué)登記，需提供在城區(qū)務(wù)工(經(jīng)商)、居住證明，同時提供戶籍所在地人民政府出具的流出地家庭無監(jiān)護(hù)條件證明。
此類人員子女入學(xué)由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位實(shí)際，指定學(xué)校入學(xué)，若城區(qū)學(xué)校無接收能力，則需回戶籍所在地學(xué)校入學(xué)。
(五)實(shí)施公民辦義務(wù)教育學(xué)校招生調(diào)控政策。
嚴(yán)格限定民辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
安丘市青云雙語學(xué)校、安丘一中雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生范圍限定在安丘市，同等情況下優(yōu)先招收進(jìn)城務(wù)工人員子女和城區(qū)學(xué)生入學(xué);安丘市東城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安丘市外國語學(xué)校、安丘市新大雙語學(xué)校招生范圍限定在城區(qū)，且只招收監(jiān)護(hù)人在城區(qū)有固定住房的學(xué)生入學(xué)。
招生范圍限定在城區(qū)的民辦學(xué)校，招生工作于公辦學(xué)校集中招生結(jié)束后進(jìn)行。
所有義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃服從于學(xué)校破解大班額需求，公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校招生計(jì)劃，同時服從于公辦學(xué)校招生學(xué)位需求。
(六)落實(shí)特殊教育群體學(xué)生入學(xué)政策。
特殊教育學(xué)校招生工作與義務(wù)教育普通學(xué)校招生工作同時進(jìn)行，具體招生方案(含全市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢安排)由特殊教育學(xué)校制訂，報(bào)教育局審核后實(shí)施。
義務(wù)教育普通學(xué)校根據(jù)市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會的教育安置意見，合理安排隨班就讀，積極創(chuàng)造條件，提供個別化教育與康復(fù)訓(xùn)練支持。
加強(qiáng)重度殘疾兒童教育工作，完善殘疾兒童學(xué)籍管理辦法，協(xié)同做好送教上門服務(wù)。
二、入學(xué)條件
凡在我市居住且年滿6周歲(20xx年8月31日前出生)的學(xué)齡兒童均須入學(xué)接受義務(wù)教育。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十五
幼兒園是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指幼兒園的綠化美化。幼兒園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，幼兒園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師幼的情操，凈化廣大師幼的心靈。
幼兒園綠化美化要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與幼兒園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點(diǎn)的原則。
成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：周英華 陳明
組 員：張輝 李彬 祁月梅
（一）、園門外綠化方面。由于我園特殊的地理位置，出了園門就是公路，園門外空間有限，所以無法綠化。
（二）、園內(nèi)綠化方面。
我園前院各班前去年八一已經(jīng)綠化，今年小黃楊的長勢很好，玉蘭、紅寶石海棠都已成活，長勢喜人。
去年搭建了32米長廊，今年開春我們準(zhǔn)備種植藤蔓植物，如葫蘆、絲瓜、倭瓜。為幼兒搭建綠色的室外長廊，可以嬉戲玩耍。同時了解植物的生長過程，寓教于樂。
各班種植園由各班負(fù)責(zé)，種一些應(yīng)季蔬菜，讓幼兒觀察植物生長的過程，并做好記錄。
1、發(fā)動幼兒搞好捐花獻(xiàn)草活動，讓幼兒園更綠、更艷、更美。
2、加強(qiáng)對已有的樹木花草綠化成果的管理，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美的標(biāo)準(zhǔn)。
總之，我園師生將通過不懈努力一定能使幼兒園綠化美化起來，讓大自然的美景走進(jìn)我們幼兒園的每一個角落，讓每一位老師和幼兒都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。
幼兒園招生實(shí)施方案篇一
為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè)，結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。
二、總體目標(biāo)。
使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會的腳步，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到20__年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。
1、加快“三通兩平臺”(三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺)建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。
2、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。
三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)。
(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)。
為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我園實(shí)際情況，對教育信息化逐年進(jìn)行分級建設(shè)。
1、工程建設(shè)進(jìn)度。
為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20__年秋季開學(xué)起，到20__年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。
從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實(shí)施探索階段。結(jié)合我園實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)到或接近c(diǎn)級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段，努力實(shí)現(xiàn)b級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據(jù)我園具體情況，進(jìn)一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級。
(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)。
加強(qiáng)教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
目標(biāo)：
1、配合中心校教育資源平臺建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作。
具體措施：
1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng))。
2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。
(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)。
目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。
四、信息化人力資源的培訓(xùn)。
建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，
建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。
(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)。
目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn)。
(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)。
積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人。
(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)。
每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達(dá)到1人。
(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。
根據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。
具體措施：
1、培訓(xùn)任務(wù)。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20__年達(dá)5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。
2、培訓(xùn)年度計(jì)劃。20__年1人，20__年4，20__年4，20__年3人，總計(jì)12人。
3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。
五、信息化應(yīng)用推進(jìn)。
(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。
(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展。
教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報(bào)告等研修活動，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課、評選應(yīng)用新星等研修活動。
(三)學(xué)校管理信息化。
實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學(xué)校形象。
六、推進(jìn)策略。
“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則。
在推進(jìn)過程中，要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則，逐步開展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。
幼兒園招生實(shí)施方案篇二
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長，嚴(yán)留芬為副組長，辦公室主任、年級組長為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
1.掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。
我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開展宣傳教育活動，邀請專家作解析《師德規(guī)范》的專題講座，同時，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測試，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。同時，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開展，圍繞《愛與責(zé)任》開展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立師德風(fēng)范，真正使《師德規(guī)范》深入人心。
2.切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動。
我園將根據(jù)市教育工會的要求，繼續(xù)做好“關(guān)愛一個學(xué)生、聯(lián)系一個家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動，不斷深化“愛升、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動教師大規(guī)模的開展系列家訪活動，從多個層面正確認(rèn)識孩子的發(fā)展差異性，增進(jìn)對孩子的了解，以提高個別教育的有效性。
3.開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動。
我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動，圍繞師德教育開展“五個一”活動：一是開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講活動;二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評比活動，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性;四是舉行一次家長座談會，發(fā)放師德問卷調(diào)查表;五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會，宣揚(yáng)師德典型。通過一系列活動，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價(jià)體系，通過民主評議、民意測驗(yàn)、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、學(xué)生、社會等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5.認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn)。努力營造一個良好的師德氛圍。
周次內(nèi)容責(zé)任人
第十周(11/2-11/6)
1.觀看《師德啟示錄》專題片
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》季曉英
第十一周(11/9-11/13)
1.“每名教師一幫一”家訪活動
2.簽訂師德承諾書 朱愛武
1.師德楷模報(bào)告會
2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》測試 曹芳
1.“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講
2.師德問卷調(diào)查 孫瑛
第十五周(12/7-12/11)
1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽
2.師德建設(shè)活動總結(jié) 嚴(yán)留芬
幼兒園招生實(shí)施方案篇三
活動目標(biāo)：
1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。
2、觀察實(shí)驗(yàn)，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。
3、激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯。
2、幼兒收集關(guān)于雨、雪、露、冰的圖片、文字等資料，了解有關(guān)常識。
3、課件《小水滴旅行記》。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
昨天，我們在活動室內(nèi)放置了一杯水，并且記錄了水的高度，現(xiàn)在我請一位小朋友來觀察一下，水有什么變化。
二、實(shí)際操作部分。
(一)、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。
1、幼兒討論：水到哪去了?
(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程?！焙⒆右矣谙胂?，在想象的基礎(chǔ)上去操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。)。
2、演示實(shí)驗(yàn)：用酒精燈，加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰，請幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象。
3、提問：發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?
在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)。
(“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”)。
小結(jié)：水遇熱會變成水蒸氣。
(二)、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。
(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的。)。
1、出示玻璃片，請幼兒摸一摸玻璃片，再摸一摸熱水杯，說出哪一個涼。
2、把玻璃片蓋到熱水杯上。
3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。
在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對著冷玻璃哈氣)。
小結(jié)：水蒸氣遇冷會變成小水珠。
三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》，理解“水”的奇妙變化。
(增加科學(xué)活動的趣味性，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。)。
通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣-——水——冰——水)。
四、活動延伸。
(一)、請幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會變成什么?
(相互交流展示收集的資料。)。
(二)、了解雨水與人們生活的關(guān)系，說說與水的好處和危害。
(通過擴(kuò)展部分，可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也使孩子平時注意收集各類資料，增加學(xué)習(xí)的主動性。)。
五、結(jié)束部分。
教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大，它能夠不斷變化，又有那么多的作用，因此我們要節(jié)約用水，保護(hù)我們的水資源。
幼兒園招生實(shí)施方案篇四
為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神，大力開展園所文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動實(shí)施方案。
深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究，學(xué)習(xí)探索，吸取多元智能等國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐幼兒教育的方針，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。
總體目標(biāo)：
力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。
具體目標(biāo)：
1.為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園＂。
2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。
3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高家教工作質(zhì)量，辦好家長學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu)。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、自覺按制度辦事的好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊》，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時，帶班教師更加全面的了解每個幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標(biāo)、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。
1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動＂、＂手拉手＂一系列活動，營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用＂愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心＂創(chuàng)造一個＂關(guān)愛、信任、平等、快樂＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為。
2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強(qiáng)教師自我管理能力。
3.實(shí)施互動管理加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實(shí)施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。
（三）環(huán)境文化建設(shè)
1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會活動室、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風(fēng)采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識長廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會說話＂，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時，入園、離園時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時隨地受到感染與熏陶。
2.樹立形象標(biāo)識幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn)、園風(fēng)、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑、誠實(shí)自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標(biāo)語，時刻提醒教師的行為規(guī)范。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報(bào)刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3.建設(shè)班級墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)角?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地。班級墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動，而且要向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動中學(xué)習(xí)。同時各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動后讓孩子與家長共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價(jià)，從而培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的習(xí)慣，營造書香班級氛圍。使班組形成月月有教育主題、時時有教育特色、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍，每個幼兒都建立成長檔案，記錄個人成長過程，從而形成個性獨(dú)特的班級文化。
幼兒園招生實(shí)施方案篇五
新寨幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于1996年9月，我園占地面積270、建筑面積400平方米，有大班1個，小班2個，中班1個，在園幼兒人數(shù)74人，教職工8人。為了使我園快速的發(fā)展起來，在較短的時間內(nèi)走向正規(guī)化，特制定三至五年未來發(fā)展規(guī)劃。
第一年(20__年9月至20__年9月)。
完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學(xué)、游戲、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。措施與計(jì)劃：
一、在保教方面不能有輕游戲重上課、輕德重智等傾向。
二、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力。
三、堅(jiān)持“愛”的教育、“德”的教育，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保證幼兒得到尊重、信任、理解，不能歧視幼兒。
四、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。
五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記在心，時刻用此來約束自己，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
六、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如家園聯(lián)系，班級環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善。
七、教師、保育員可以通過上崗、互相交流等不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第二年(20__年9月20__年9月)。
在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)惠措施，吸引區(qū)域之外的幼兒入園。同時，舉辦各種面向社會的活動，提高知名度。
措施與計(jì)劃：
一、提高保教質(zhì)量。
1、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)，按學(xué)前班大、中、小班制定不同班次的教育目標(biāo)。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)班級管理，擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭取做到班班有特色，人人有特色。
3、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動。促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
4、堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理，園內(nèi)清潔，班級衛(wèi)生，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，餐眠護(hù)理，健康檢查，病幼照顧，放學(xué)候接等工作。做到分工明確，人人有職，人人有責(zé)，獎罰分明，做到教中有保，保中有教。
5、認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作。重視安全教育工作，認(rèn)真組織幼兒開展各種活動，做到安全，無事故發(fā)生。
6、抓好園風(fēng)建設(shè)，教師要注重自身道德行為的示范性，
不斷完善各個中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。
二、做好全體職工的培訓(xùn)計(jì)劃。
三、加強(qiáng)家園合作，在提升自身建設(shè)的同時用各種方法來轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的認(rèn)識。
第三年(20__年9月至20__年9月)。
自籌資金兒政府資助，重新規(guī)劃新建幼兒園。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。
措施與計(jì)劃：
一、加強(qiáng)目標(biāo)管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理。
(1)園長和幼兒教師通過自學(xué)和培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。
(2)增添現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。
(3)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，完善各種制度和記錄。
二、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成老師與老師，老師與幼兒，教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。
三、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善的思想，爭創(chuàng)三級的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
幼兒園招生實(shí)施方案篇六
當(dāng)我寫下三年(20__-20__年)，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入少直幼兒園之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自我教育工作負(fù)職責(zé)的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實(shí)該好好思考一下自我成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒有任何具體、可到達(dá)的目標(biāo)，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一向擔(dān)任配班教師，今年開始擔(dān)任班主任與年級組長，在學(xué)期開始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1.個人優(yōu)勢分析：
(1)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思本事。
(2)工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)本事有了進(jìn)一步的提高。
(3)具備必須的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
(4)懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
(5)進(jìn)取嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2.個人不足剖析：
(1)在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通。
(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達(dá)精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
(4)當(dāng)多項(xiàng)工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自我的工作，沒有條理性。
針對以上個人情景制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃。
(一)強(qiáng)化職業(yè)主角意識。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自我，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自我的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的歡樂。
(二)提升專業(yè)水平。
在開學(xué)工作會議上，黃園長說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，可是之后只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰。
1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自我的業(yè)務(wù)本事。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，不做書呆子式的教師。
2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自我。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。
4.進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)資料的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，可是確實(shí)真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
(4)提高個人管理學(xué)生的本事。
做好自我的本職工作：教好書，當(dāng)好教師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情景、成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)體活動，成為一名合格的教師。
(三)力爭經(jīng)過三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師。
三、具體目標(biāo)。
1.堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2.努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)本事，落實(shí)到每一次團(tuán)體教學(xué)和研討活動中。
4.進(jìn)取參加各級各類培訓(xùn)，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。
5.努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始進(jìn)取嘗試心理咨詢。
6.認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案。
7.進(jìn)取參加各級賽課，并力爭取得好成績。
8.撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。
9.進(jìn)取嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識中不斷提升自我。
10.進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
11.不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!
幼兒園招生實(shí)施方案篇七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，切實(shí)保障每一位適齡兒童少年依法接受學(xué)前教育、義務(wù)教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務(wù)體系，推進(jìn)廬陽義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當(dāng)天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報(bào)名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機(jī)關(guān)幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設(shè)立咨詢臺，建立入園咨詢受理機(jī)制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導(dǎo)中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費(fèi)早教指導(dǎo)，建立早教指導(dǎo)體系。
義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作堅(jiān)持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實(shí)施，對招生工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時入學(xué)；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務(wù)教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務(wù)教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍一致并單獨(dú)立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學(xué)按劃定的學(xué)區(qū)，招收本學(xué)區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)報(bào)名。補(bǔ)報(bào)名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學(xué)為開設(shè)智障兒童輔讀班的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學(xué)。
3.
紅星路小學(xué)國際部面向全市免費(fèi)招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學(xué)政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學(xué)發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報(bào)名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認(rèn)可后，可以在我區(qū)報(bào)名升學(xué)。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報(bào)名手續(xù)。補(bǔ)報(bào)名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點(diǎn)：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學(xué)內(nèi)）辦理報(bào)名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報(bào)名的學(xué)生分配到學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學(xué)校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學(xué)校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行。各民辦學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實(shí)行自主報(bào)名、免試入學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計(jì)劃，自覺維護(hù)招生秩序和紀(jì)律。招生辦法、招生計(jì)劃、招生廣告及招生簡章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時在學(xué)校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)方式等須經(jīng)物價(jià)部門核準(zhǔn)，按物價(jià)部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學(xué)校的報(bào)名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)校。未被錄取的學(xué)生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準(zhǔn)，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術(shù)特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長生。
藝術(shù)類特長生報(bào)名條件（凡具備以下條件之一者均可報(bào)名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機(jī)構(gòu)頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學(xué)階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動中個人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目獲一等獎及以上。
體育類特長生報(bào)名條件：在小學(xué)階段獲得由省（或市）教育行政部門、省（或市）體育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊(duì)男女組單項(xiàng)等個人項(xiàng)目，籃球、足球、排球等集體項(xiàng)目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術(shù)類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學(xué)校遵照執(zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務(wù)教育學(xué)校不得以任何名義招收特長生，已經(jīng)招收特長生的學(xué)校要逐步取消該項(xiàng)招生。各招收特長生的學(xué)校不得對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類內(nèi)容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學(xué)。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長申請，由學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實(shí)保障符合政策條件的隨遷子女接受義務(wù)教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報(bào)名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我市經(jīng)商或務(wù)工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項(xiàng)證明材料外，上小學(xué)一年級的學(xué)生，需出具兒童出生證、預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章）。非起始年級學(xué)生，應(yīng)出具原就讀學(xué)校蓋章的學(xué)籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報(bào)名點(diǎn)學(xué)校辦理材料審核、報(bào)名登記手續(xù)。報(bào)名點(diǎn)：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)、六安路小學(xué)榮城花園分校、五一小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、鋼鐵新村小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)、大楊中心小學(xué)。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學(xué)。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務(wù)局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學(xué)。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實(shí)際居住。
（
5
）烈士子女。
小學(xué)招生由招生學(xué)校直接審驗(yàn)；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗(yàn)，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學(xué)學(xué)額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學(xué)校布局。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)、紅星路小學(xué)國際部建成投入使用。紅星路小學(xué)國際部將按劃定的學(xué)區(qū)招收一年級新生。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)用于南國花園小學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件。
2.
實(shí)施“兩個工程”。實(shí)施好中小學(xué)午餐服務(wù)工程、中小學(xué)“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務(wù)，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進(jìn)行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學(xué)校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀(jì)檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設(shè)在合肥市第三十六中學(xué)（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴(yán)格控制公、民辦中小學(xué)班額，原則上不得突破省定班額標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)行“陽光分班”，不得進(jìn)行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設(shè)置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強(qiáng)招生工作的透明度。加大對省示范高中指標(biāo)到校生政策的宣傳，引導(dǎo)適齡兒童少年就近入學(xué)。
3.
加強(qiáng)學(xué)籍管理。按照省、市關(guān)于學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報(bào)市教育局。
1.
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。各幼兒園、中小學(xué)要切實(shí)加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，維護(hù)招生政策的嚴(yán)肅性，堅(jiān)持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序。
2.
嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為。招生工作納入對學(xué)校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究；對民辦學(xué)校記入過程性計(jì)分管理，并與年檢、獎補(bǔ)資金掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的將取消當(dāng)年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學(xué)許可證。
3.
關(guān)注熱點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)。各幼兒園、中小學(xué)要強(qiáng)化政治意識和大局意識，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，熱情、耐心、細(xì)致地做好家長的咨詢和服務(wù)工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護(hù)招生秩序，維護(hù)社會穩(wěn)定。
幼兒園招生實(shí)施方案篇八
按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工，在校園文化基礎(chǔ)上，開展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長效工作，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正為范、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以黨員先進(jìn)性教育為抓手，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部民主意識、紀(jì)律意識和監(jiān)督及被監(jiān)督意識，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí)、勤政廉政，增強(qiáng)拒腐防變能力。
一、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。
建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子，總負(fù)責(zé)——支部書記，園長、支部副書記為副組長，業(yè)務(wù)園長、保育園長、辦公室、財(cái)會室成員、教研組長為組員。
二、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能。
1、由黨支部書記、園長負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)、保育園長、辦公室成員、財(cái)會人員、各教研組長，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告、教師外出請假銷假制度。
4、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求，拒絕幼兒家長的宴請和送禮。
三、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開,成立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定，并由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、教研組長為職能人員進(jìn)行監(jiān)督。
3、根據(jù)要求，做好個人重大事項(xiàng)報(bào)告工作。
4、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報(bào)銷制度。由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、出納進(jìn)行監(jiān)督。
5、嚴(yán)格實(shí)行園長書記職級工資。
6、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動，反對鋪張浪費(fèi)。
四、開展廉政文化建設(shè)，樹立服務(wù)社會、服務(wù)家長，服務(wù)幼兒的意識，實(shí)行對社會的廉潔承諾。
1、園長根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，向社會公開承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度，由園長負(fù)責(zé)，園長室、出納、教研組長進(jìn)行監(jiān)督。
2、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會制度，加強(qiáng)家委會監(jiān)督工作。由園長、黨支部書記負(fù)責(zé)，家委會、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督。
3、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開工作，由園長、支部書記負(fù)責(zé)，工會等進(jìn)行監(jiān)督。
4、根據(jù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度和規(guī)范購物制度，不收回扣，由園長負(fù)責(zé)，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督。
五、健全對全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管。
1、由黨支部書記全面負(fù)責(zé)，積極開展黨風(fēng)廉政教育。
2、堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子，健全民主評議黨政干部工作。由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會、教研組長進(jìn)行監(jiān)督。
黨支部根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，努力營造良好的廉政環(huán)境，每位班子成員和相關(guān)職能人員根據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù)。
幼兒園招生實(shí)施方案篇九
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮公辦園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。2015年1月，我園與新村鎮(zhèn)新英幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。
二、目前狀況：
1、校園環(huán)境建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來。
4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦學(xué)品位。
四、工作內(nèi)容。
1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
五、實(shí)施步驟。
第一階段：2015年1月——6月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：柏聰慧。
副組長：代艷霞。
成員：代艷霞、代秋芳、馮琳琳。
2、深入結(jié)對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全教研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。
4、到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計(jì)、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境的布置。
2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：2016年6月改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
“百園扶百園”結(jié)對幫扶行事歷。
具體活動時間與內(nèi)容安排。
（一）2015年1月：深入結(jié)對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
（三）2015年6月：邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動會的開展。
（四）2015年6月：觀摩學(xué)習(xí)（家長開放日）。
（五）2015年9月：專題講座：《幼兒教師的一日工作》。
（六）2015年9月——12月師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
1、送課下鄉(xiāng)。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。
（七）2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境（1）。
1、請進(jìn)來觀摩。
（2）到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。
（八）2016年5月—6月改善辦園條件挖掘園所特色。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十
為了宣傳和展示我區(qū)幼兒教育成果，增進(jìn)社會對區(qū)域內(nèi)幼兒教育的認(rèn)識和了解，提供幼兒園相互學(xué)習(xí)交流的平臺，提升幼兒教育辦學(xué)成效，促進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展，特制定本活動方案。
20xx年5月28日上午8:30——10:30
連云區(qū)國展中心廣場
全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
(一)幼兒園成果展示
1、參展單位：全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
2、參展形式：每個參展幼兒園通過展臺、展板、特色活動等形式在組委會指定區(qū)域內(nèi)展示幼兒園的辦園成果。
3、展區(qū)要求：展臺為兩張桌子;展板2-4塊，規(guī)格為1、2米×0、9米;特色活動可以是成果展示，也可以是過程展示;可師生同臺，也可幼兒表演。展示活動應(yīng)形式多樣、內(nèi)容豐富、個性突出。
(二)特色節(jié)目展示
1、展示形式：在中心舞臺，舉辦幼兒舞蹈大賽。
2、參賽單位：全區(qū)省(市)優(yōu)質(zhì)園。
3、參賽要求：以集體舞蹈形式參加現(xiàn)場評比;內(nèi)容健康，積極向上，富有童趣;節(jié)目時間為5分鐘。
4、獎勵辦法：本次大賽設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
(三)繪畫作品展示
1、繪畫主題：“我的美麗家園”。教師要以爭創(chuàng)“省級文明城市”為背景，引導(dǎo)幼兒滲透綠色、環(huán)保理念，繪出心目中的家鄉(xiāng)景象。
2、展示形式：活動現(xiàn)場展示百米畫卷。
3、作品要求：各參展幼兒園選擇部分幼兒在0、5×5米畫卷上，以0、5米×0、5米為個體單位作畫。畫卷卷首處要標(biāo)有主題名稱和參展單位名稱，畫卷于5月28日帶至現(xiàn)場展示。
為了保證本次活動的安全和質(zhì)量，區(qū)教育局特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織和安全保障工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：
工作小組組長：
工作小組成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(連云區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科)，具體負(fù)責(zé)本次活動的組織與策劃。各成員科室分工負(fù)責(zé)，積極配合落實(shí)相關(guān)工作，保證活動安全、有序，有成效。
1、各幼兒園要加強(qiáng)對展區(qū)和參賽選手的管理及指導(dǎo)，制定詳細(xì)的參展方案和活動安全保障方案，確?；顒淤|(zhì)量。
2、各幼兒園于20xx年5月26日前將幼兒教育展示報(bào)名表(見附件)和參展方案報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，便于統(tǒng)一安排場地。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十一
一、工作目標(biāo)
1、本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、
教學(xué)
水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)我幼兒園發(fā)展，同時提升我園的辦學(xué)品位。
二、工作內(nèi)容
1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
三、
實(shí)施步驟
第一階段：提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
2、深入結(jié)對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。
黃土坡幼兒園2013.3.6
工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。
5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動會的開展。
第二階段： 師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計(jì)、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境
1、請進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對園各派1-2名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變費(fèi)為寶，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色
1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十二
本學(xué)期在大家的積極配合和共同努力下，保質(zhì)保量的完成了幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作。寶貝們各方面的能力都得到了發(fā)展，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開您的大力支持與幫助。在此，幼兒園全體教師衷心的向您說聲“謝謝！”度過了愉快的一個學(xué)期，我們迎來了快樂的寒假。為了豐富幼兒的寒假生活，將時間、快樂、能力交給幼兒，讓幼兒度過一個健康、文明、安全、快樂而有意義的寒假，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，特制定本寒假實(shí)踐活動方案。
讓愛溫情陪伴共度充實(shí)假期。
1、度過一個充實(shí)的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。
2、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、運(yùn)動習(xí)慣。
全體幼兒及家長。
（一）生活篇。
1、堅(jiān)持良好習(xí)慣。
建議小朋友在成人的指導(dǎo)下，做個小小的寒假計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識時間，從小培養(yǎng)做時間的主人，做生活的主人。
（1）家長督促孩子每天早起早睡，根據(jù)幼兒園的作息時間，調(diào)整好孩子的生活節(jié)奏，并堅(jiān)持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛煉活動。附件（寒假作息時間便）。
（2）注意飲食衛(wèi)生，定時進(jìn)餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。
（3）適當(dāng)觀看有意義的電視節(jié)目，不使眼睛過度疲勞。
2、鍛煉自理能力。
鼓勵小班的孩子自己能做的事情自己做，自己上廁所、洗手、自己吃飯、獨(dú)立穿脫衣服，繼續(xù)鞏固自我服務(wù)的好習(xí)慣；引導(dǎo)中班的孩子嘗試進(jìn)行一些日常生活技能的學(xué)習(xí)，如：讓孩子折毛巾、嘗試整理自己的小床鋪等；為大班的孩子提供一些力所能及的參加簡單家務(wù)勞動的機(jī)會：如學(xué)習(xí)整理房間學(xué)習(xí)掃地、洗小物件等。鼓勵幼兒幫助父母和老人做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和感恩的品格。
3、培養(yǎng)交往能力。
讓幼兒在與成人及同齡伙伴接觸中，學(xué)會有禮貌，與人交流，尊老愛幼，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。通過繪畫、錄音、視頻的形式為親人送去新年祝福，家長可作文字記錄。
4、爭做文明使者。
在寒假中利用旅游、走訪親朋好友等活動進(jìn)行家庭、公共場所的文明禮儀教育，遵守社會公德和公共秩序，做一名文明使者。
5、加強(qiáng)安全教育。
（1）交通安全：出行時自覺遵守交通法規(guī)，要在人行道內(nèi)或靠路邊行走，不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[。不乘坐無牌、無證車輛，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防止交通事故的發(fā)生。
（2）用電、用火：提醒孩子不要隨意接觸有可能觸電的危險(xiǎn)裝置，如高壓電設(shè)備、電線桿、電源插座等，在用電、用火過程中，嚴(yán)格按照使用規(guī)則或說明，不能盲目使用，不玩火；遇有火警迅速離開火場，撥打119火警電話報(bào)警。
（3）飲食衛(wèi)生：保持良好飲食習(xí)慣，不暴飲暴食。在正規(guī)市場、超市購買食品，不食用沒有安全保障的食品。
（4）防拐防騙：不要隨意與陌生人交談；不能隨意透漏自己的家庭住址、電話等私人信息；不接受陌生人的禮物，或乘坐陌生人的車子回家，以免上當(dāng)受騙；獨(dú)自在家不要隨便給陌生人開門。
（二）學(xué)習(xí)篇。
1、積累豐富經(jīng)驗(yàn)。
（1）通過旅游或走親訪友，坐火車、乘飛機(jī)，購票、住店、拍照，觀察生活百態(tài)，積累社會經(jīng)驗(yàn)。
（2）記錄講述春節(jié)趣事，比如：準(zhǔn)備年貨、年夜飯、拜年、游戲等，讓孩子分享給大家，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索的興趣。
2、藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作。
（1）與家長合作完成一個水果拼盤。（家長可用照片形式記錄親子共同制作過程）。
（2）制作一件跟過年有關(guān)的飾物，增添年味，感受新年的'喜慶。（如：鞭炮掛件、制作創(chuàng)意“福”字、拍幾幅自己喜歡的春聯(lián)、制作燈籠、畫春節(jié)趣事等）。
3、堅(jiān)持閱讀習(xí)慣。
（1）為孩子準(zhǔn)備10冊左右適合年齡特點(diǎn)、內(nèi)容積極向上、生動有趣的圖書，每天在固定的時間堅(jiān)持和孩子一起親子閱讀。
小班、中班、大班。
汽車多多多。
媽媽，打勾勾。
噓，我們有個計(jì)劃。
爸爸的臭襪子。
好多好多對不起。
兔子先生去散步。
云朵面包。
媽媽買綠豆。
朱家故事。
出發(fā)，尿尿消防員。
一園青菜成了精。
肚子里的小人。
好多好多對不起。
第一次上街買東西。
爺爺一定有辦法。
鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕。
菲菲生氣了。
活了100萬次的貓。
病毒小子威力。
（2）親子閱讀建議：小班的寶爸寶媽可以講故事給孩子聽；中大班的寶爸寶媽可以深入引導(dǎo)孩子解圖書內(nèi)容，鼓勵孩子根據(jù)畫面提供的信息大膽說出自己所觀察到的畫面內(nèi)容。
（3）把閱讀和親子游戲結(jié)合起來，家長可引導(dǎo)幼兒對故事性強(qiáng)的故事內(nèi)容進(jìn)行表演，爸爸媽媽和孩子每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地裝飾，戴個頭飾或者面具等，更好地激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
（三）運(yùn)動篇。
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體，幼兒在運(yùn)動時家長要陪同，活動前需做熱身運(yùn)動，注意做好安全保護(hù)措施。
2、家長參與幼兒的運(yùn)動，共同體驗(yàn)民間游戲的樂趣，回味童年的精彩，親子一起練習(xí)跳繩、拍皮球、踢毽子、抖空竹、跳皮筋、打陀螺等民間游戲項(xiàng)目。
3、積極鼓勵幼兒在較冷的戶外環(huán)境中開展親子徒步游雙湖、打雪仗、騎小車等活動。小班幼兒能做到：在較冷天氣時愿意到戶外活動，如外出旅游時不怕寒冷，并能在旅游時與美麗風(fēng)景合影留念；中大班幼兒能做到：在較冷的戶外連續(xù)活動半小時以上，如下雪天和家長到戶外玩“堆雪人”“打雪仗”等游戲，在玩中體驗(yàn)“小雪花”特征，并拍攝雪景照，將孩子游戲視頻或照片發(fā)送班級群，分享運(yùn)動的樂趣。
為了讓幼兒假期過得更有意義，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)提供有意義的節(jié)日套餐，旨在讓孩子們度過一個既開心又有收獲的假日時光。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十三
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。
2、人人動手實(shí)踐和參與，個個嘗試解決問題。
3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2、場地布置
1、導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)
出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理;
5、環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十四
為切實(shí)做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作，確保適齡兒童按時入學(xué)接受義務(wù)教育，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作的通知》(濰教辦字〔20xx〕15號)要求，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本方案。
一、招生入學(xué)政策
(一)完善招生分級管理制度,適當(dāng)調(diào)整城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
各鎮(zhèn)所屬義務(wù)教育學(xué)校和未納入城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生管理的學(xué)校，實(shí)行按居住地劃片招生的辦法，具體招生劃片辦法由各鎮(zhèn)(街區(qū))教管辦負(fù)責(zé)制訂并組織實(shí)施。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生辦法由教育局制訂并組織實(shí)施。
非城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生方案報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案。
1.設(shè)立安丘市蓮花山中學(xué)(全日制初中)和安丘市錦湖小學(xué)(全日制小學(xué))。
學(xué)校自今年秋季新學(xué)期開始招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理，學(xué)校招生范圍由教育局劃定公布。
撤銷東埠中學(xué)北校區(qū)，東埠中學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入蓮花山中學(xué)。
撤銷實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入錦湖小學(xué)。
2.以單位職工固定居住地為依據(jù)，劃定東埠中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)各校區(qū)招生范圍。
屬東埠中學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于商場路以北區(qū)域劃歸東埠中學(xué)東校區(qū)招生片;居住地位于商場路以南區(qū)域劃歸東埠中學(xué)中心校區(qū)招生片。
屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于興安路以西、華安路以東、健康路以北、向陽路以南區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心校區(qū)招生片，其他區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平路校區(qū)招生片。
3.調(diào)整市職工子弟學(xué)校招生劃片區(qū)域，依據(jù)居住地就近劃定學(xué)校招生范圍。
將職工子弟學(xué)校家屬院、奧寶馨園、魯祥食品家屬院、檸檬生化家屬院、海王鞋帽服裝公司家屬院、服裝一廠家屬院、龍耀錦都、水岸陽光、華陽小區(qū)、福海家園、書香家園劃入學(xué)校招生片。
4.調(diào)整第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青云山小學(xué)招生范圍，將第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)所屬招生區(qū)域內(nèi)，位于永安路和建安路間，商場路南側(cè)北向開口居民小區(qū)劃歸青云山小學(xué)招生范圍。
5.舉辦安丘市外國語學(xué)校(全日制民辦小學(xué))，停辦安丘市心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校學(xué)生整體并入安丘市外國語學(xué)校。
安丘市外國語學(xué)校自今年秋季起招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理。
(二)實(shí)行入學(xué)登記錄取政策，穩(wěn)步推進(jìn)就近入學(xué)政策落實(shí)。
自今年起，取消城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名入學(xué)政策，試行入學(xué)登記錄取政策，以合理控制城區(qū)學(xué)校招生規(guī)模。
學(xué)校原有劃片單位劃歸學(xué)校招生入學(xué)登記范圍，并依據(jù)就近原則按居住地劃定城區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)。
城區(qū)各公辦義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)登記區(qū)見附件。
1.公辦義務(wù)教育學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行入學(xué)信息登記，未劃定入學(xué)登記學(xué)校的區(qū)域，其范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)由教育局負(fù)責(zé)進(jìn)行登記。
教育局依據(jù)入學(xué)兒童登記信息，結(jié)合城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位數(shù)，按照就近或相對就近原則，統(tǒng)籌安排學(xué)生就讀學(xué)校。
所有在城區(qū)入學(xué)的適齡兒童，均需進(jìn)行入學(xué)登記，并參與學(xué)校招生錄取。
2.原有單位正式職工子女可依據(jù)單位原有劃片學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記，也可依據(jù)居住地劃定的入學(xué)登記學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。
原已劃片的單位非正式職工子女、破產(chǎn)倒閉企業(yè)職工子女、單位下崗失業(yè)人員子女，以固定房產(chǎn)為依據(jù)，按居住地進(jìn)行入學(xué)登記。
(三)實(shí)行招生總量控制政策，逐步取消學(xué)校大班額。
嚴(yán)格限定新生招生班學(xué)額，依據(jù)學(xué)校可利用學(xué)位，總體控制學(xué)校招生規(guī)模。
小學(xué)一年級新生班學(xué)額控制在省定45人以內(nèi)，初中一級年新生班學(xué)額控制在省定50人以內(nèi)。
新生招生要按照招生計(jì)劃總數(shù)3%的比例預(yù)留備用學(xué)位，以備休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)和正常轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生使用。
嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)，年級休學(xué)人數(shù)控制在年級學(xué)生總數(shù)的2%以內(nèi)。
年級無備用學(xué)位原則上不得接收學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。
義務(wù)教育學(xué)校招生既要滿足適齡學(xué)生入學(xué)需求，又要兼顧破解在校年級大班額需求。
所有義務(wù)教育學(xué)校年級班學(xué)額須于今年新學(xué)期開學(xué)前向社會公示，接受社會監(jiān)督。
自20xx年新學(xué)年起，全市所有義務(wù)教育學(xué)校年級班學(xué)額必須達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
有條件的學(xué)校，提倡實(shí)行小班化教學(xué)。
(四)完善以戶籍和居住地為主要依據(jù)的城區(qū)入學(xué)政策。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生以適齡兒童有效戶籍信息和家庭固定房產(chǎn)為主要入學(xué)依據(jù)。
具有有效戶籍且戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息一致的適齡兒童優(yōu)先安排入學(xué)。
1.兒童戶口與父母雙方(或一方)在同一戶籍上為有效戶口。
下列情況為無效戶口：一是適齡兒童未取得戶口;二是適齡兒童未與監(jiān)護(hù)人同一戶籍，自己單獨(dú)一個戶口本(無法定監(jiān)護(hù)人除外);三是適齡兒童戶籍未與父母在一起，空掛于親戚、朋友、祖父母、外祖父母戶籍上的(現(xiàn)役軍人、國家公派人員等特殊人員除外)。
無效戶口學(xué)生不享受優(yōu)先入學(xué)待遇。
2.戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息不一致的適齡兒童，以監(jiān)護(hù)人城區(qū)固定房產(chǎn)購置和居住證明為主要入學(xué)依據(jù)，符合條件的就近或相對就近到安排到公辦學(xué)校就讀。
3.在城區(qū)無固定房產(chǎn)的進(jìn)城務(wù)工人員子女申請入學(xué)登記，需提供在城區(qū)務(wù)工(經(jīng)商)、居住證明，同時提供戶籍所在地人民政府出具的流出地家庭無監(jiān)護(hù)條件證明。
此類人員子女入學(xué)由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位實(shí)際，指定學(xué)校入學(xué)，若城區(qū)學(xué)校無接收能力，則需回戶籍所在地學(xué)校入學(xué)。
(五)實(shí)施公民辦義務(wù)教育學(xué)校招生調(diào)控政策。
嚴(yán)格限定民辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
安丘市青云雙語學(xué)校、安丘一中雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生范圍限定在安丘市，同等情況下優(yōu)先招收進(jìn)城務(wù)工人員子女和城區(qū)學(xué)生入學(xué);安丘市東城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安丘市外國語學(xué)校、安丘市新大雙語學(xué)校招生范圍限定在城區(qū)，且只招收監(jiān)護(hù)人在城區(qū)有固定住房的學(xué)生入學(xué)。
招生范圍限定在城區(qū)的民辦學(xué)校，招生工作于公辦學(xué)校集中招生結(jié)束后進(jìn)行。
所有義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃服從于學(xué)校破解大班額需求，公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校招生計(jì)劃，同時服從于公辦學(xué)校招生學(xué)位需求。
(六)落實(shí)特殊教育群體學(xué)生入學(xué)政策。
特殊教育學(xué)校招生工作與義務(wù)教育普通學(xué)校招生工作同時進(jìn)行，具體招生方案(含全市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢安排)由特殊教育學(xué)校制訂，報(bào)教育局審核后實(shí)施。
義務(wù)教育普通學(xué)校根據(jù)市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會的教育安置意見，合理安排隨班就讀，積極創(chuàng)造條件，提供個別化教育與康復(fù)訓(xùn)練支持。
加強(qiáng)重度殘疾兒童教育工作，完善殘疾兒童學(xué)籍管理辦法，協(xié)同做好送教上門服務(wù)。
二、入學(xué)條件
凡在我市居住且年滿6周歲(20xx年8月31日前出生)的學(xué)齡兒童均須入學(xué)接受義務(wù)教育。
幼兒園招生實(shí)施方案篇十五
幼兒園是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指幼兒園的綠化美化。幼兒園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，幼兒園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師幼的情操，凈化廣大師幼的心靈。
幼兒園綠化美化要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與幼兒園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點(diǎn)的原則。
成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：周英華 陳明
組 員：張輝 李彬 祁月梅
（一）、園門外綠化方面。由于我園特殊的地理位置，出了園門就是公路，園門外空間有限，所以無法綠化。
（二）、園內(nèi)綠化方面。
我園前院各班前去年八一已經(jīng)綠化，今年小黃楊的長勢很好，玉蘭、紅寶石海棠都已成活，長勢喜人。
去年搭建了32米長廊，今年開春我們準(zhǔn)備種植藤蔓植物，如葫蘆、絲瓜、倭瓜。為幼兒搭建綠色的室外長廊，可以嬉戲玩耍。同時了解植物的生長過程，寓教于樂。
各班種植園由各班負(fù)責(zé)，種一些應(yīng)季蔬菜，讓幼兒觀察植物生長的過程，并做好記錄。
1、發(fā)動幼兒搞好捐花獻(xiàn)草活動，讓幼兒園更綠、更艷、更美。
2、加強(qiáng)對已有的樹木花草綠化成果的管理，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美的標(biāo)準(zhǔn)。
總之，我園師生將通過不懈努力一定能使幼兒園綠化美化起來，讓大自然的美景走進(jìn)我們幼兒園的每一個角落，讓每一位老師和幼兒都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。