修辭是以語言為材料，通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達情感的一種語言技巧。如何有效地處理壓力，保持身心健康？一位行業(yè)專家總結了自己多年的研究成果和心得，與大家分享。
幫扶服務心得篇一
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題?？赐繂柫私Y對幫扶的困難戶，為他們送去了“結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶服務心得篇二
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶服務心得篇三
一學期的幫扶工作已經(jīng)結束了，為了總結幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學期來的工作總結如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導或誤導，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧，于是我從學習、生活等方面去關心他們，彌補他們缺失的愛，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學生的朋友，提高學習成績
關注“留守兒童”的學習。由于家教的缺乏，他同學學習態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導下，他按質按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學習目標。同時注重學習方法的指導，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學習方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學習態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學習產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學習及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。
幫扶服務心得篇四
明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務，由于農(nóng)業(yè)基礎設施還相對薄弱，相當一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實現(xiàn)全面脫貧致富的任務仍然十分艱巨。我們要把做好定點幫扶工作作為認真貫徹落實省委九次黨代會精神的實際行動，立足與于發(fā)展，堅定信心和決心，以調整結構為中心，以提高農(nóng)民收入為目標，努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務院作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務。兩廳局黨組認真學習省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認識。一致認為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調發(fā)展，全面建設小康社會，進而實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標的必然要求，是逐步實現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責。因此，要做好長期扶貧的思想準備，堅定信心，牢固樹立服務意識，努力為基層服好務、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調不包辦"。為基層辦實事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強對扶貧資金等專項資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調，在資金、項目、技術、信息等帶給用心的幫忙，為促進經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實際出發(fā)，勇于探索，揚長避短，找到能夠發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉化為經(jīng)濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當?shù)卣{整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉移。把市場信息、適用技術和管理經(jīng)驗有機組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟的整體素質和效益。
(四)以幫扶為契機，加強和改善機關黨的作風建設。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機關黨的作風建設結合起來，全面加強和改善機關黨的思想作風、工作作風、領導作風、學風和干部生活作風的建設，是形勢和任務發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機關在作風建設中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風，強化職能，更好地為我省經(jīng)濟發(fā)展服務。要堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發(fā)，深入基層，腳踏實地，調查研究，扎扎實實地解決實際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務，務必繼續(xù)堅持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志，決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內部的艱苦努力結合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術個性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內、自立自強，增強工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
幫扶服務心得篇五
首先我們要準確理解和領會政策精神，從中找到問題的關鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）。
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶服務心得篇六
“姐姐，我前幾天去參加了學生會的招新，通過了我們學院辯論隊的面試，學長學姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學習?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開始于7月我詢問她的高考成績。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動態(tài)調整，我新聯(lián)系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個大人患病需要常年看病吃藥，兩個妹妹都還在上學。聯(lián)系趙大哥家以來，我時刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績和志愿填報。彼時趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說他們大人什么都不懂，妹妹也不愛和他們講學習的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專業(yè)、分析成績，到填報志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢到錄取結果后，又幫助她申請助學金與國家助學貸款，解決學雜費和生活費上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學校報到前夕，我再次來到趙大哥家中，送上準備好的升學禮物，查看妹妹的開學準備情況，也和她分享了我的大學經(jīng)歷。看著她信賴又感動的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開中學的象牙塔，在大學夢前面，隔著的是大筆的學雜費和車程費，那個時候的自己無助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫下助學申請書，帶領著我跑了一次又一次，申請來了助學金和助學貸款。在我不知如何表達感激之情時，阿姨對我說，“到了大學要繼續(xù)好好學習，以后做個對社會有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長，獲得更多的力量去幫助身邊的人。”
六年后，當幫扶妹妹激動地告訴我以后一定會報答我的時候，我也對她說，“我不需要你的報答，你只需要好好學習，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強大，在你有能力的時候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r間，我和“幫扶妹妹”轉換了身份，但不變的是這一個約定，當我們弱小時接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機會，努力使自己變得強大起來，在自己有能力的時候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報別人對我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學習和生活中，努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優(yōu)的學生，以此作為我對所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內心感到無比溫暖，在那以后的日子里，我也學著像他們關心我一樣去關心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實在你遇到困難的時候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來時走過的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
幫扶服務心得篇七
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幫扶服務心得篇八
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）。
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎設施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎設施的建設，包括修建道路、改造學校、建設醫(yī)療設施等。其次，我們注重提供教育和培訓機會，組織各類技能培訓班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎設施的改善下，交通變得便利，村民的生活質量得到了明顯提高；教育和培訓的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
幫扶服務心得篇九
近年來，xx縣婦聯(lián)在縣委、縣*的正確領導下，在省、州婦聯(lián)的關心指導下，立足實際，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織的自身優(yōu)勢，積極開展巾幗志愿者活動?，F(xiàn)將相關情況總結如下：
縣婦聯(lián)高度重視巾幗志愿者服務工作，把開展巾幗志愿者服務工作作為精神文明建設的重要內容，作為群團組織參與社會管理與公共服務的一項重要任務，貫穿到各項主體工作中。號召各縣直婦委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)，結合實際，成立巾幗志愿者服務隊，為巾幗志愿服務工作的開展提供了有效的組織保障。
市婦聯(lián)組織充分發(fā)揮巾幗志愿者情感細膩、親和力強等特點，圍繞婦女和家庭的需求，組織開展了各種適合社區(qū)和家庭特點的、家庭社會迫切需要的、巾幗志愿者力所能及的志愿者服務活動。
（一）維護婦女兒童合法權益巾幗志愿服務。
1、開展巾幗志愿者“維護婦女合法權益”宣傳活動。xx縣婦聯(lián)利用每年3月開展的“綜合治理法制宣傳月”，組織巾幗志愿者服務隊在街上設立宣傳點，開展法制知識講座，并深入全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展*宣傳有獎知識競猜、趣味游園活動，向廣大婦女宣傳新《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》、《反家暴決議》等婦女兒童法律法規(guī)，有效提高全縣廣大婦女的法制意識和自我保護意識，累計發(fā)放宣傳資料2萬余冊。設立維護婦女兒童合法權益法律援助站1個，切實維護我縣婦女兒童合法權益。
2、組織巾幗志愿者開展關愛婦女大行動。積極配合縣“三湘農(nóng)民健康行”行動，xx縣婦聯(lián)聯(lián)合縣計生、衛(wèi)生等部門組織由有經(jīng)驗的醫(yī)師、技術人員組成的志愿者服務隊去到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為廣大農(nóng)村婦女進行全方位義務健康檢查。并設立咨詢臺，宣傳、講解了有計劃生育、生殖健康等相關知識。開展婦科病、多發(fā)病的普查普治，對普查發(fā)現(xiàn)的各種婦女病建立了生殖健康檔案。免費贈送計生藥具以及《生殖保健手冊》、《女性關愛自身健康》等宣傳資料，提高廣大農(nóng)村婦女生殖保健知識的知曉率。
（二）幫扶特殊群體巾幗志愿服務。
1、開展關愛留守兒童活動。xx縣婦聯(lián)結合該縣實際，由于打工經(jīng)濟的發(fā)展，該縣農(nóng)村孩子大多數(shù)都是父母在外地打工，針對農(nóng)村留守兒童長期與父母分離，親情缺失、缺少關愛的情況，積極向上級匯報留守兒童現(xiàn)實生存狀況，獲得縣委、縣*大力支持，成立專門領導小組，下發(fā)《xx縣“代理家長”與“留守兒童”結對關愛行動實施方案》。巾幗志愿者組成“愛心媽媽”志愿服務隊，結對幫扶“空巢兒童和留守兒童”，為留守兒童提供家庭教育、心理撫慰等志愿服務?！皭坌膵寢尅敝驹阜贞爼欢ㄆ诘綄W?？赐繂柫羰貎和?，為他們送去慰問品，和他們做互動游戲，豐富留守兒童的課余生活。目前，全縣共結對820名留守兒童，從心理、學習、生活上給予關愛幫扶，讓他們“心有人愛，身有人護，難有人幫”，營造健康快樂的成長氛圍。
2、開展貧困家庭送溫暖活動。xx縣婦聯(lián)積極組織巾幗志愿者幫助貧困家庭渡過難關，在關鍵時刻，為貧困家庭伸出援手，讓貧困家庭感受社會的關愛與溫暖。08年冰災，“巾幗志愿者服務隊”為受災最嚴重鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童送去了愛心救助款2萬余元。四川大地震，災區(qū)的婦女兒童讓“巾幗志愿者服務隊”牽掛著，她們積極為災區(qū)捐錢捐物，參與“愛心包裹”活動，為災區(qū)送去近10萬元的愛心款。09年7月，默戎鎮(zhèn)毛坪村大火災，“巾幗志愿者服務隊”走上街頭，發(fā)起“情系災區(qū)”募捐倡議活動，僅一天時間就籌得募捐款4多萬元，及時送到災區(qū)群眾手中。20xx年1月，為幫助雙溪鄉(xiāng)梳頭溪村出車禍少年龍科及時得到救治，募集愛心善款9720元。20xx年底，積極開展“走進貧困家庭，共度祥和春節(jié)“活動，為29戶貧困家庭送上9000多元的棉被、水果等過年用品和9400元的慰問金。20xx年六一期間，在xx縣人民**楊彥芳的帶領下，由縣教育局、縣委辦組成的巾幗志愿者隊伍為全縣廣大留守兒童送上了價值5萬多元的節(jié)日禮物。
幫扶服務心得篇十
今天，我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當我們兩個走到人民公園東門，準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么?？吹竭@情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。這個時候，我想：反正我們幾乎天天過這座橋，也沒遇到什么麻煩，把一輛輪椅和一個人推過去橋，這應該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。
于是，我們就對那位殘疾人叔叔說：“叔叔，我們幫您過橋吧！”那位叔叔連忙說：“太感謝你們了，小朋友?！?BR> 我們便推著輪椅上了橋，但是當我們真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往后蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我們才上到了橋上。這時我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。
接著還有下坡，當我們把輪椅向下推的時候，發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時我們想到了“上坡容易下坡難”這句話，因為一不小心輪椅就會以很快的速度滑落下去，有可能傷到殘疾人叔叔。于是下坡時我們更加小心翼翼，兩個人一人扶著殘疾人叔叔，一人拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最后，我們費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。
那位叔叔一直連連道謝，說：“謝謝你們兩位小朋友幫我過了橋，真是太感謝你們了……”我們也對那位叔叔說：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應該做的?！蔽覀兒褪迨宓绖e后便都各自回家了。
回到家后，爸爸媽媽問我去公園玩有什么收獲沒有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，于是，他們就夸我做得非常好。并鼓勵我在以后的生活和學習中，再次遇到類似事情時，及時伸出援助之手，幫助他們解決困難。
今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺得：我們在日常生活中不應該漠視殘疾人的困難，而是應該對殘疾人多一點愛護，多一點關心。只有這樣，才能為建設和諧社會做出貢獻。正如電視上所說的那樣：“我們每個人邁出一小步，社會文明才能前進一大步?！?BR> 幫扶服務心得篇十一
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關心。不僅需要物質的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們去做的事情，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
幫扶服務心得篇十二
按照上級團委《關于在元旦、春節(jié)期間集中開展共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的通知》要求，以及共青團*和縣委的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)結合文峰鎮(zhèn)黨委、*的中心工作，充分發(fā)揮各級團組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢，在我鎮(zhèn)轄區(qū)內全面開展了共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動，幫助農(nóng)民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務活動各項工作總結如下：
開展活動以來，我鎮(zhèn)各級團組織和廣大青年志愿者紛紛行動起來，通過統(tǒng)一行動形成合力，感召更多的社會力量參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中。各級共青團組織（青年志愿者組織）與農(nóng)民工子女結對數(shù)達到100多對，動員組織各級團組織開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動約40次，參與的青年志愿者達到300多人次。年內預計結對目標總數(shù)計劃達到200對，參與的青年志愿者人數(shù)將達到500人次。
（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到團縣委的通知后，我們及時向城區(qū)領導做了匯報，爭取到鎮(zhèn)黨委、*的大力支持，鎮(zhèn)黨委要求我鎮(zhèn)各級團組織結合城區(qū)實際認真貫徹落實。按照通知要求，鎮(zhèn)團委及時動員各村、各學校、各企業(yè)團組織、兩新組織團組織、青年志愿者組織等，動員廣大團員青年積極參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中來。各組織充分發(fā)動青年志愿者，依據(jù)實際情況參與一系列關愛農(nóng)民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。
（二）認真開展調研，確定實施方案。為了切實開展好此項活動，鎮(zhèn)團委組織各村、各學校、各企業(yè)團組織對轄區(qū)的農(nóng)民工及子女情況進行了認真調研。對農(nóng)民工子女的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長需求，并召開了“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”座談會，詳細聽取了農(nóng)民工較多的團組織負責人的意見和建議。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。最后形成活動方案，并下發(fā)了《關于在文峰鎮(zhèn)開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》，明確了活動的服務對象、服務內容、工作機制和工作要求。提出原則上以團支部為單位，按照“青年志愿者小組（團支部）+農(nóng)民工子女+接力”的項目實施方式，與農(nóng)民工子女進行“1+。
x”
結對服務。要求各級團組織通過“感受城市、愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為農(nóng)民工子女提供切實有效的志愿服務。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過印發(fā)傳單和村廣播等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，營造全社會關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動的良好氛圍，引導全社會都來關心農(nóng)民工子女的成長。通過卓有成效的宣傳，把關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。特別是在轄區(qū)各小學校，我們充分發(fā)揮團組織的作用，發(fā)動黨員、團員與貧困生建立結對幫扶對象，實行一對一的幫扶。在班級內、團委中對留守學生及農(nóng)民工子女充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及農(nóng)民工子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
、奮發(fā)向上。三是在各重大節(jié)日，組織關愛志愿服務活動。今年六一國際兒童節(jié)期間，按照鎮(zhèn)黨委、*的六一慰問統(tǒng)一安排，鎮(zhèn)黨委領導帶領著鎮(zhèn)團委、轄區(qū)內小學和中學慰問農(nóng)民工子女，向同學們表示了節(jié)日的祝賀，并發(fā)放了慰問金和慰問品，讓農(nóng)民工子女和其他少年兒童一樣過上快樂的兒童節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，“六一”期間，鎮(zhèn)黨委、*和各級團組織開展了各類關愛農(nóng)民工子女志愿服務主題活動15次，志愿者直接參與人數(shù)達到400人，服務農(nóng)民工子女300人，建立“青春助力心手相牽”志愿服務隊（組）20個。
（五）形成關愛“留守學生及農(nóng)民工子女”的工作合力。我們依據(jù)現(xiàn)有情況，組織各級團組織實行定期不定期的家訪，與留守學生及農(nóng)民工子女的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守學生及農(nóng)民工子女。我們還充分發(fā)動學校教師利用節(jié)假日、開學這些時間，爭取與留守學生及農(nóng)民工子女的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學校的學習生活情況，達到學校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學生教育合力。
開展關愛農(nóng)民工子女及留守兒童志愿服務活動以來，經(jīng)過城區(qū)各級團組織的努力，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了鎮(zhèn)黨委、*和團組織的關心愛護，同學們學習更為努力，生活更有規(guī)律，身體更加健康，外出打工的家長也更放心，活動取得了初步的成績，但是也存一些問題，比如服務范圍還不夠廣泛，參與關愛活動的志愿者還不夠多等問題，農(nóng)民工子女是當前的一個社會問題，值得全社會關心和關注。今后，我們將繼續(xù)開展一對一結對幫扶工作、建立留守學生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度、開展“我與留守學生及農(nóng)民工子女共度假活動”等，采取舉辦書畫展、演講比賽、猜迷語、下棋、跳繩等多種文體活動，留守學生及農(nóng)民工子女寓教于樂，在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，體會到學習的快樂、成長的快樂。同時組織慰問幫扶小分隊，定期不定期為留守學生及農(nóng)民工子女家庭打掃屋子、向家庭貧困的留守學生及農(nóng)民工子女贈送小禮品和學習用品，讓他們在組織的關懷和幫助下，享受到家的溫暖。
幫扶服務心得篇十三
首先感謝上級領導及殘聯(lián)等有關部門給我這次機會，成為殘疾人專職干事。
堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。
信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協(xié)調矛盾的雙方、相關人員和有關單位。靈活掌握方法方式、運用政策和真情去化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權：維護殘疾人合法權益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要幫助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷。因此，只要全社會共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益！
幫扶服務心得篇十四
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對象分析
1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強;虛心好學，積極上進;特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。
2、業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。
(二)工作目標
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
(三)具體措施
1、師德方面
(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學方面
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
幫扶工作心得體會2
教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。
一、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
初步打造一種濃厚的學習氛圍。
二、實行措施
課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
2、從課堂教學入手，幫助王老師等進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對王老師等教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對王老師等從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使王老師等教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。
三、存在的問題及有待改進的方面
新老教師結對幫扶對我也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面我也從王老師和儲老師那里學到不少東西，結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此我建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
幫扶服務心得篇十五
今年5月18日是第xx次法定“全國助殘日”，按照省、市殘工委《關于開展第xx次全國助殘日活動的通知》要求，結合我縣實際，圍繞助殘日主題深入開展了活動。
5月15日，組織召開了清苑縣殘疾人工作委員會專題會議，部署助殘日活動，副縣長、殘工委主任陳國志要求各成員單位，結合群眾路線教育實踐活動，切實履行職責，切實突出活動主題，保證效果。同時，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（城區(qū)）也要積極行動起來，拿出具體措施，為殘疾人辦實事、做好事，多方籌措資金開展慰問殘疾人活動，加大全社會扶殘助殘工作力度。
助殘日期間，新聞媒體對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位的助殘活動進行了全方位、多角度的報道，連續(xù)播出了各級黨政領導和社會各界走訪慰問殘疾人，烘托我縣助殘日活動氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（城區(qū)）、殘工委各成員單位紛紛懸掛40多宣傳條幅、標語，營造了助殘日濃厚氛圍。
5月15日，政府副縣長、殘工委主任陳國志在縣殘聯(lián)理事長張會良的陪同下，深入到張登鎮(zhèn)張登村和張登店劉玲花等三戶特困殘疾人進行了親切慰問，為他們送去了大米、食用油等生活用品和每戶200元慰問金，并詳細詢問了他們的生產(chǎn)生活狀況，鼓勵他們戰(zhàn)勝眼前困難，依靠自己的雙手勤勞致富，為殘疾人樹立好榜樣，當好典型。
5月17人，縣殘聯(lián)理事長帶領12名殘疾人和3家用人單位，到保定電谷錦江廣場參加了保定市首屆殘疾人就業(yè)招聘會，12名殘疾人全部達成就業(yè)意向，3家用人單位預計招錄15名殘疾人就業(yè)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關單位在助殘日期間針對殘疾人的不同困難，采取相應的救助措施，共幫扶救助貧困殘疾人33戶，發(fā)放慰問金6600元，各類慰問物品折合資金17000余元。
幫扶服務心得篇十六
近年來，城關區(qū)政府秉承“以人為本，殘健和諧，共享發(fā)展，同圓夢想”理念，緊盯殘疾人與健全人同步實現(xiàn)小康的目標，全力構建殘疾人社會保障體系和服務體系，將弘揚人道主義精神、發(fā)展殘疾人事業(yè)作為建設“幸福中國夢”的應有之義，殘疾人生存發(fā)展和社會參與狀況切實明顯提高，殘疾朋友的幸福感明顯增強。城關區(qū)先后獲得“全國殘疾人工作百強區(qū)”、“全國殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)”、“白內障無障礙區(qū)”、“全國殘疾人工作先進集體”、“陽光家園”全國示范區(qū)等一系列榮譽稱號，發(fā)揮了“中心城區(qū)”應有的示范帶動作用。
兩個《意見》：體現(xiàn)政府助殘主作用。
著眼“堅持率先科學發(fā)展，打造和諧幸福城關”,以提高殘疾人的幸福指數(shù)為目標，城關區(qū)政府相繼出臺《關于加快推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見》、《關于加快推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設的實施意見》，從政策層面為殘疾人事業(yè)發(fā)展提供強力支撐，促進了殘疾人事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
城關區(qū)將“殘疾人綜合服務中心”建設作為為民興辦的實事之一，按照“全國一流、全省率先”標準，投入資金1億元，在寸土寸金的市中心，建成集殘疾人就業(yè)托養(yǎng)服務中心、康復中心、就業(yè)服務中心、兒童康復特教中心、法律援助和心理咨詢中心和圖書館等多位一體、面積達4500平方米的殘疾人綜合性服務中心，構筑了全區(qū)殘疾朋友的“溫馨家園”!
三個“100%”:集聚社會扶殘正能量。
在全區(qū)24個街道成立了街道殘聯(lián)，選配街道殘聯(lián)理事長和殘疾人工作專職委員，在148個社區(qū)和18個行政村成立了殘疾人協(xié)會，配齊了殘協(xié)專職委員，并全部納入公益性崗位，實現(xiàn)了街道殘聯(lián)和社區(qū)殘協(xié)組建率、殘疾人專職委員選聘率、專職委員持證上崗集中培訓率“三個100%”,做到了“三明三有三規(guī)范”（三明：殘疾人基本狀況明、殘疾人基本需求明，殘疾人基本服務明；三有：機構有牌子、辦公有場所、崗位有人員；三規(guī)范：規(guī)章制度規(guī)范、臺帳檔案規(guī)范、專業(yè)服務規(guī)范）；組建社區(qū)殘協(xié)工作站，健全了肢殘、盲、聾啞、智力和精神殘疾人親友五大專門協(xié)會，組織萬名志愿者服務隊伍，形成了殘疾人工作“橫向到邊、縱向到底、上下貫通，立體覆蓋”的組織服務體系，真正實現(xiàn)城關區(qū)殘疾人事業(yè)了“平等、參與、共享”的目標。
“七大工程”:多措幫殘托起幸福夢。
按照“高起點、高水平、保基本、全覆蓋、多層次、可持續(xù)”的要求，城關區(qū)政府全力實施殘疾人康復醫(yī)療、救助保障、文教優(yōu)化、就業(yè)扶助、托養(yǎng)服務、維權和環(huán)境優(yōu)化“七大工程”,著力構建“體系完整、布局合理、發(fā)展協(xié)調”的殘疾人事業(yè)發(fā)展體系，全面提升殘疾人基本生活保障和服務水平。
――學有優(yōu)教，實現(xiàn)各類殘疾兒童義務教育階段零拒絕。()將全區(qū)所有具有學習能力的義務教育階段殘疾人，全部納入公立學校義務教育范圍，全額救助殘疾學生、殘困家庭子女非義務教育階段學費；大力實施千名殘疾人助學工程，累計為1106名考入高中和大學的殘疾學生、殘疾人特困家庭子女資助學費600多萬元，為474名隨班就讀殘疾學生提供輔助性康復服務，解除了貧困殘疾人家庭的后顧之憂，讓風中蓓蕾享受更多陽光。
――勤有其業(yè)，讓殘疾人享有勞動權力。著力實施就業(yè)扶助工程，堅持技能“輸血”做法，與用工企業(yè)合作開展訂單化培訓，四年來投入學費、書本費和培訓補貼共計400余萬元，培訓殘疾人4500余人次；堅持民生帶動就業(yè)，積極推進“放心主食”工程，實現(xiàn)210名殘疾人集中就業(yè)，月收入達到1500―2500元；堅持項目帶動就業(yè)，通過重度殘疾人送餐服務，60余名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)；興辦“陽光家園”庇護工廠，56名“日間照料”學員每人每月按工能獲得760―1800元的.勞動補貼；加大就業(yè)安置力度，創(chuàng)建殘疾人創(chuàng)業(yè)和集中就業(yè)示范點，給予創(chuàng)業(yè)補貼，鼓勵殘疾人嘗試各類居家創(chuàng)業(yè)活動，四年來，幫助3872名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，其中政府公益性崗位安排200人，按比例安排3486人，扶持自主創(chuàng)業(yè)72人，扶持居家就業(yè)114人，實現(xiàn)了輕度殘疾人就業(yè)全覆蓋，為他們驅散了生活的陰霾！
幫扶服務心得篇十七
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常常可以看到各種各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學之間的關懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們人類的溫情和美德。在我自己的實踐中，我也深刻地領悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學習和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當我們看到被幫助者獲得進步與提升時，我們會得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會進一步激勵我們去面對更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）
幫扶是一種精神力量，它具有強大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強我的責任感和自豪感。當一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結語（倡導幫扶精神，共建美好社會）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導者與實踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
幫扶服務心得篇十八
（二）協(xié)辦單位：省教育廳、市教育局。
（三）邀請單位：省*、市*及勞動和社會保障、民政、衛(wèi)生、婦聯(lián)、共青團等部門。
（一）成立助殘日活動領導機構及辦事機構。
1、領導小組。
組長：：
成員：
2、助殘日活動辦公室。
主任：
副主任：
秘書組：
活動組：
宣傳組：
會務組：
（二）“全國助殘日”前夕。
1.殘疾人教育深度報道〔省、市殘聯(lián)宣文部（處）〕。
2.“扶殘助學”辦法修訂〔省、市殘聯(lián)教就部（處）〕。
3.殘疾人教育信息收集匯總〔省、市殘聯(lián)教就部（處）〕。
4.特殊教育工作協(xié)調會（省、市教育部門）。
5.聯(lián)系熱心扶助殘疾兒童的單位（市殘聯(lián)基金會）。
（三）“全國助殘日”當天。
1、時間：5月17日(星期天)，9:30－11:30。
2、地點（待定）：英雄廣場或天河體育中心會場（晴天），
少年宮蓓蕾劇院（雨天）。
3、會場聯(lián)系及布置，演出活動由省、市殘聯(lián)宣文部（處）負責。
4、大會議程、主持詞由市殘聯(lián)教就部（處）起草；省市領導講話稿由省、市殘聯(lián)教就部（處）起草，經(jīng)省、市殘聯(lián)辦公室審核后，送講話領導審定。
5、邀請省、市及有關部門領導由省、市殘聯(lián)辦公室負責。
幫扶服務心得篇一
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題?？赐繂柫私Y對幫扶的困難戶，為他們送去了“結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶服務心得篇二
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶服務心得篇三
一學期的幫扶工作已經(jīng)結束了，為了總結幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學期來的工作總結如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導或誤導，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧，于是我從學習、生活等方面去關心他們，彌補他們缺失的愛，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學生的朋友，提高學習成績
關注“留守兒童”的學習。由于家教的缺乏，他同學學習態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導下，他按質按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學習目標。同時注重學習方法的指導，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學習方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學習態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學習產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學習及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。
幫扶服務心得篇四
明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務，由于農(nóng)業(yè)基礎設施還相對薄弱，相當一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實現(xiàn)全面脫貧致富的任務仍然十分艱巨。我們要把做好定點幫扶工作作為認真貫徹落實省委九次黨代會精神的實際行動，立足與于發(fā)展，堅定信心和決心，以調整結構為中心，以提高農(nóng)民收入為目標，努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務院作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務。兩廳局黨組認真學習省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認識。一致認為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調發(fā)展，全面建設小康社會，進而實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標的必然要求，是逐步實現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責。因此，要做好長期扶貧的思想準備，堅定信心，牢固樹立服務意識，努力為基層服好務、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調不包辦"。為基層辦實事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強對扶貧資金等專項資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調，在資金、項目、技術、信息等帶給用心的幫忙，為促進經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實際出發(fā)，勇于探索，揚長避短，找到能夠發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉化為經(jīng)濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當?shù)卣{整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉移。把市場信息、適用技術和管理經(jīng)驗有機組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟的整體素質和效益。
(四)以幫扶為契機，加強和改善機關黨的作風建設。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機關黨的作風建設結合起來，全面加強和改善機關黨的思想作風、工作作風、領導作風、學風和干部生活作風的建設，是形勢和任務發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機關在作風建設中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風，強化職能，更好地為我省經(jīng)濟發(fā)展服務。要堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發(fā)，深入基層，腳踏實地，調查研究，扎扎實實地解決實際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務，務必繼續(xù)堅持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志，決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內部的艱苦努力結合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術個性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內、自立自強，增強工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
幫扶服務心得篇五
首先我們要準確理解和領會政策精神，從中找到問題的關鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）。
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶服務心得篇六
“姐姐，我前幾天去參加了學生會的招新，通過了我們學院辯論隊的面試，學長學姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學習?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開始于7月我詢問她的高考成績。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動態(tài)調整，我新聯(lián)系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個大人患病需要常年看病吃藥，兩個妹妹都還在上學。聯(lián)系趙大哥家以來，我時刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績和志愿填報。彼時趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說他們大人什么都不懂，妹妹也不愛和他們講學習的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專業(yè)、分析成績，到填報志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢到錄取結果后，又幫助她申請助學金與國家助學貸款，解決學雜費和生活費上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學校報到前夕，我再次來到趙大哥家中，送上準備好的升學禮物，查看妹妹的開學準備情況，也和她分享了我的大學經(jīng)歷。看著她信賴又感動的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開中學的象牙塔，在大學夢前面，隔著的是大筆的學雜費和車程費，那個時候的自己無助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫下助學申請書，帶領著我跑了一次又一次，申請來了助學金和助學貸款。在我不知如何表達感激之情時，阿姨對我說，“到了大學要繼續(xù)好好學習，以后做個對社會有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長，獲得更多的力量去幫助身邊的人。”
六年后，當幫扶妹妹激動地告訴我以后一定會報答我的時候，我也對她說，“我不需要你的報答，你只需要好好學習，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強大，在你有能力的時候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r間，我和“幫扶妹妹”轉換了身份，但不變的是這一個約定，當我們弱小時接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機會，努力使自己變得強大起來，在自己有能力的時候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報別人對我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學習和生活中，努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優(yōu)的學生，以此作為我對所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內心感到無比溫暖，在那以后的日子里，我也學著像他們關心我一樣去關心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實在你遇到困難的時候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來時走過的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
幫扶服務心得篇七
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幫扶服務心得篇八
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）。
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎設施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎設施的建設，包括修建道路、改造學校、建設醫(yī)療設施等。其次，我們注重提供教育和培訓機會，組織各類技能培訓班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎設施的改善下，交通變得便利，村民的生活質量得到了明顯提高；教育和培訓的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
幫扶服務心得篇九
近年來，xx縣婦聯(lián)在縣委、縣*的正確領導下，在省、州婦聯(lián)的關心指導下，立足實際，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織的自身優(yōu)勢，積極開展巾幗志愿者活動?，F(xiàn)將相關情況總結如下：
縣婦聯(lián)高度重視巾幗志愿者服務工作，把開展巾幗志愿者服務工作作為精神文明建設的重要內容，作為群團組織參與社會管理與公共服務的一項重要任務，貫穿到各項主體工作中。號召各縣直婦委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)，結合實際，成立巾幗志愿者服務隊，為巾幗志愿服務工作的開展提供了有效的組織保障。
市婦聯(lián)組織充分發(fā)揮巾幗志愿者情感細膩、親和力強等特點，圍繞婦女和家庭的需求，組織開展了各種適合社區(qū)和家庭特點的、家庭社會迫切需要的、巾幗志愿者力所能及的志愿者服務活動。
（一）維護婦女兒童合法權益巾幗志愿服務。
1、開展巾幗志愿者“維護婦女合法權益”宣傳活動。xx縣婦聯(lián)利用每年3月開展的“綜合治理法制宣傳月”，組織巾幗志愿者服務隊在街上設立宣傳點，開展法制知識講座，并深入全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展*宣傳有獎知識競猜、趣味游園活動，向廣大婦女宣傳新《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》、《反家暴決議》等婦女兒童法律法規(guī)，有效提高全縣廣大婦女的法制意識和自我保護意識，累計發(fā)放宣傳資料2萬余冊。設立維護婦女兒童合法權益法律援助站1個，切實維護我縣婦女兒童合法權益。
2、組織巾幗志愿者開展關愛婦女大行動。積極配合縣“三湘農(nóng)民健康行”行動，xx縣婦聯(lián)聯(lián)合縣計生、衛(wèi)生等部門組織由有經(jīng)驗的醫(yī)師、技術人員組成的志愿者服務隊去到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為廣大農(nóng)村婦女進行全方位義務健康檢查。并設立咨詢臺，宣傳、講解了有計劃生育、生殖健康等相關知識。開展婦科病、多發(fā)病的普查普治，對普查發(fā)現(xiàn)的各種婦女病建立了生殖健康檔案。免費贈送計生藥具以及《生殖保健手冊》、《女性關愛自身健康》等宣傳資料，提高廣大農(nóng)村婦女生殖保健知識的知曉率。
（二）幫扶特殊群體巾幗志愿服務。
1、開展關愛留守兒童活動。xx縣婦聯(lián)結合該縣實際，由于打工經(jīng)濟的發(fā)展，該縣農(nóng)村孩子大多數(shù)都是父母在外地打工，針對農(nóng)村留守兒童長期與父母分離，親情缺失、缺少關愛的情況，積極向上級匯報留守兒童現(xiàn)實生存狀況，獲得縣委、縣*大力支持，成立專門領導小組，下發(fā)《xx縣“代理家長”與“留守兒童”結對關愛行動實施方案》。巾幗志愿者組成“愛心媽媽”志愿服務隊，結對幫扶“空巢兒童和留守兒童”，為留守兒童提供家庭教育、心理撫慰等志愿服務?！皭坌膵寢尅敝驹阜贞爼欢ㄆ诘綄W?？赐繂柫羰貎和?，為他們送去慰問品，和他們做互動游戲，豐富留守兒童的課余生活。目前，全縣共結對820名留守兒童，從心理、學習、生活上給予關愛幫扶，讓他們“心有人愛，身有人護，難有人幫”，營造健康快樂的成長氛圍。
2、開展貧困家庭送溫暖活動。xx縣婦聯(lián)積極組織巾幗志愿者幫助貧困家庭渡過難關，在關鍵時刻，為貧困家庭伸出援手，讓貧困家庭感受社會的關愛與溫暖。08年冰災，“巾幗志愿者服務隊”為受災最嚴重鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童送去了愛心救助款2萬余元。四川大地震，災區(qū)的婦女兒童讓“巾幗志愿者服務隊”牽掛著，她們積極為災區(qū)捐錢捐物，參與“愛心包裹”活動，為災區(qū)送去近10萬元的愛心款。09年7月，默戎鎮(zhèn)毛坪村大火災，“巾幗志愿者服務隊”走上街頭，發(fā)起“情系災區(qū)”募捐倡議活動，僅一天時間就籌得募捐款4多萬元，及時送到災區(qū)群眾手中。20xx年1月，為幫助雙溪鄉(xiāng)梳頭溪村出車禍少年龍科及時得到救治，募集愛心善款9720元。20xx年底，積極開展“走進貧困家庭，共度祥和春節(jié)“活動，為29戶貧困家庭送上9000多元的棉被、水果等過年用品和9400元的慰問金。20xx年六一期間，在xx縣人民**楊彥芳的帶領下，由縣教育局、縣委辦組成的巾幗志愿者隊伍為全縣廣大留守兒童送上了價值5萬多元的節(jié)日禮物。
幫扶服務心得篇十
今天，我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當我們兩個走到人民公園東門，準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么?？吹竭@情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。這個時候，我想：反正我們幾乎天天過這座橋，也沒遇到什么麻煩，把一輛輪椅和一個人推過去橋，這應該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。
于是，我們就對那位殘疾人叔叔說：“叔叔，我們幫您過橋吧！”那位叔叔連忙說：“太感謝你們了，小朋友?！?BR> 我們便推著輪椅上了橋，但是當我們真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往后蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我們才上到了橋上。這時我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。
接著還有下坡，當我們把輪椅向下推的時候，發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時我們想到了“上坡容易下坡難”這句話，因為一不小心輪椅就會以很快的速度滑落下去，有可能傷到殘疾人叔叔。于是下坡時我們更加小心翼翼，兩個人一人扶著殘疾人叔叔，一人拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最后，我們費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。
那位叔叔一直連連道謝，說：“謝謝你們兩位小朋友幫我過了橋，真是太感謝你們了……”我們也對那位叔叔說：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應該做的?！蔽覀兒褪迨宓绖e后便都各自回家了。
回到家后，爸爸媽媽問我去公園玩有什么收獲沒有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，于是，他們就夸我做得非常好。并鼓勵我在以后的生活和學習中，再次遇到類似事情時，及時伸出援助之手，幫助他們解決困難。
今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺得：我們在日常生活中不應該漠視殘疾人的困難，而是應該對殘疾人多一點愛護，多一點關心。只有這樣，才能為建設和諧社會做出貢獻。正如電視上所說的那樣：“我們每個人邁出一小步，社會文明才能前進一大步?！?BR> 幫扶服務心得篇十一
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關心。不僅需要物質的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們去做的事情，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
幫扶服務心得篇十二
按照上級團委《關于在元旦、春節(jié)期間集中開展共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的通知》要求，以及共青團*和縣委的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)結合文峰鎮(zhèn)黨委、*的中心工作，充分發(fā)揮各級團組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢，在我鎮(zhèn)轄區(qū)內全面開展了共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動，幫助農(nóng)民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務活動各項工作總結如下：
開展活動以來，我鎮(zhèn)各級團組織和廣大青年志愿者紛紛行動起來，通過統(tǒng)一行動形成合力，感召更多的社會力量參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中。各級共青團組織（青年志愿者組織）與農(nóng)民工子女結對數(shù)達到100多對，動員組織各級團組織開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動約40次，參與的青年志愿者達到300多人次。年內預計結對目標總數(shù)計劃達到200對，參與的青年志愿者人數(shù)將達到500人次。
（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到團縣委的通知后，我們及時向城區(qū)領導做了匯報，爭取到鎮(zhèn)黨委、*的大力支持，鎮(zhèn)黨委要求我鎮(zhèn)各級團組織結合城區(qū)實際認真貫徹落實。按照通知要求，鎮(zhèn)團委及時動員各村、各學校、各企業(yè)團組織、兩新組織團組織、青年志愿者組織等，動員廣大團員青年積極參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中來。各組織充分發(fā)動青年志愿者，依據(jù)實際情況參與一系列關愛農(nóng)民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。
（二）認真開展調研，確定實施方案。為了切實開展好此項活動，鎮(zhèn)團委組織各村、各學校、各企業(yè)團組織對轄區(qū)的農(nóng)民工及子女情況進行了認真調研。對農(nóng)民工子女的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長需求，并召開了“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”座談會，詳細聽取了農(nóng)民工較多的團組織負責人的意見和建議。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。最后形成活動方案，并下發(fā)了《關于在文峰鎮(zhèn)開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》，明確了活動的服務對象、服務內容、工作機制和工作要求。提出原則上以團支部為單位，按照“青年志愿者小組（團支部）+農(nóng)民工子女+接力”的項目實施方式，與農(nóng)民工子女進行“1+。
x”
結對服務。要求各級團組織通過“感受城市、愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為農(nóng)民工子女提供切實有效的志愿服務。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過印發(fā)傳單和村廣播等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，營造全社會關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動的良好氛圍，引導全社會都來關心農(nóng)民工子女的成長。通過卓有成效的宣傳，把關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。特別是在轄區(qū)各小學校，我們充分發(fā)揮團組織的作用，發(fā)動黨員、團員與貧困生建立結對幫扶對象，實行一對一的幫扶。在班級內、團委中對留守學生及農(nóng)民工子女充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及農(nóng)民工子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
、奮發(fā)向上。三是在各重大節(jié)日，組織關愛志愿服務活動。今年六一國際兒童節(jié)期間，按照鎮(zhèn)黨委、*的六一慰問統(tǒng)一安排，鎮(zhèn)黨委領導帶領著鎮(zhèn)團委、轄區(qū)內小學和中學慰問農(nóng)民工子女，向同學們表示了節(jié)日的祝賀，并發(fā)放了慰問金和慰問品，讓農(nóng)民工子女和其他少年兒童一樣過上快樂的兒童節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，“六一”期間，鎮(zhèn)黨委、*和各級團組織開展了各類關愛農(nóng)民工子女志愿服務主題活動15次，志愿者直接參與人數(shù)達到400人，服務農(nóng)民工子女300人，建立“青春助力心手相牽”志愿服務隊（組）20個。
（五）形成關愛“留守學生及農(nóng)民工子女”的工作合力。我們依據(jù)現(xiàn)有情況，組織各級團組織實行定期不定期的家訪，與留守學生及農(nóng)民工子女的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守學生及農(nóng)民工子女。我們還充分發(fā)動學校教師利用節(jié)假日、開學這些時間，爭取與留守學生及農(nóng)民工子女的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學校的學習生活情況，達到學校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學生教育合力。
開展關愛農(nóng)民工子女及留守兒童志愿服務活動以來，經(jīng)過城區(qū)各級團組織的努力，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了鎮(zhèn)黨委、*和團組織的關心愛護，同學們學習更為努力，生活更有規(guī)律，身體更加健康，外出打工的家長也更放心，活動取得了初步的成績，但是也存一些問題，比如服務范圍還不夠廣泛，參與關愛活動的志愿者還不夠多等問題，農(nóng)民工子女是當前的一個社會問題，值得全社會關心和關注。今后，我們將繼續(xù)開展一對一結對幫扶工作、建立留守學生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度、開展“我與留守學生及農(nóng)民工子女共度假活動”等，采取舉辦書畫展、演講比賽、猜迷語、下棋、跳繩等多種文體活動，留守學生及農(nóng)民工子女寓教于樂，在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，體會到學習的快樂、成長的快樂。同時組織慰問幫扶小分隊，定期不定期為留守學生及農(nóng)民工子女家庭打掃屋子、向家庭貧困的留守學生及農(nóng)民工子女贈送小禮品和學習用品，讓他們在組織的關懷和幫助下，享受到家的溫暖。
幫扶服務心得篇十三
首先感謝上級領導及殘聯(lián)等有關部門給我這次機會，成為殘疾人專職干事。
堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。
信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協(xié)調矛盾的雙方、相關人員和有關單位。靈活掌握方法方式、運用政策和真情去化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權：維護殘疾人合法權益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要幫助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷。因此，只要全社會共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益！
幫扶服務心得篇十四
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對象分析
1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強;虛心好學，積極上進;特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。
2、業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。
(二)工作目標
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
(三)具體措施
1、師德方面
(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學方面
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
幫扶工作心得體會2
教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。
一、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
初步打造一種濃厚的學習氛圍。
二、實行措施
課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
2、從課堂教學入手，幫助王老師等進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對王老師等教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對王老師等從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使王老師等教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。
三、存在的問題及有待改進的方面
新老教師結對幫扶對我也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面我也從王老師和儲老師那里學到不少東西，結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此我建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
幫扶服務心得篇十五
今年5月18日是第xx次法定“全國助殘日”，按照省、市殘工委《關于開展第xx次全國助殘日活動的通知》要求，結合我縣實際，圍繞助殘日主題深入開展了活動。
5月15日，組織召開了清苑縣殘疾人工作委員會專題會議，部署助殘日活動，副縣長、殘工委主任陳國志要求各成員單位，結合群眾路線教育實踐活動，切實履行職責，切實突出活動主題，保證效果。同時，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（城區(qū)）也要積極行動起來，拿出具體措施，為殘疾人辦實事、做好事，多方籌措資金開展慰問殘疾人活動，加大全社會扶殘助殘工作力度。
助殘日期間，新聞媒體對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位的助殘活動進行了全方位、多角度的報道，連續(xù)播出了各級黨政領導和社會各界走訪慰問殘疾人，烘托我縣助殘日活動氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（城區(qū)）、殘工委各成員單位紛紛懸掛40多宣傳條幅、標語，營造了助殘日濃厚氛圍。
5月15日，政府副縣長、殘工委主任陳國志在縣殘聯(lián)理事長張會良的陪同下，深入到張登鎮(zhèn)張登村和張登店劉玲花等三戶特困殘疾人進行了親切慰問，為他們送去了大米、食用油等生活用品和每戶200元慰問金，并詳細詢問了他們的生產(chǎn)生活狀況，鼓勵他們戰(zhàn)勝眼前困難，依靠自己的雙手勤勞致富，為殘疾人樹立好榜樣，當好典型。
5月17人，縣殘聯(lián)理事長帶領12名殘疾人和3家用人單位，到保定電谷錦江廣場參加了保定市首屆殘疾人就業(yè)招聘會，12名殘疾人全部達成就業(yè)意向，3家用人單位預計招錄15名殘疾人就業(yè)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關單位在助殘日期間針對殘疾人的不同困難，采取相應的救助措施，共幫扶救助貧困殘疾人33戶，發(fā)放慰問金6600元，各類慰問物品折合資金17000余元。
幫扶服務心得篇十六
近年來，城關區(qū)政府秉承“以人為本，殘健和諧，共享發(fā)展，同圓夢想”理念，緊盯殘疾人與健全人同步實現(xiàn)小康的目標，全力構建殘疾人社會保障體系和服務體系，將弘揚人道主義精神、發(fā)展殘疾人事業(yè)作為建設“幸福中國夢”的應有之義，殘疾人生存發(fā)展和社會參與狀況切實明顯提高，殘疾朋友的幸福感明顯增強。城關區(qū)先后獲得“全國殘疾人工作百強區(qū)”、“全國殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)”、“白內障無障礙區(qū)”、“全國殘疾人工作先進集體”、“陽光家園”全國示范區(qū)等一系列榮譽稱號，發(fā)揮了“中心城區(qū)”應有的示范帶動作用。
兩個《意見》：體現(xiàn)政府助殘主作用。
著眼“堅持率先科學發(fā)展，打造和諧幸福城關”,以提高殘疾人的幸福指數(shù)為目標，城關區(qū)政府相繼出臺《關于加快推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見》、《關于加快推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設的實施意見》，從政策層面為殘疾人事業(yè)發(fā)展提供強力支撐，促進了殘疾人事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
城關區(qū)將“殘疾人綜合服務中心”建設作為為民興辦的實事之一，按照“全國一流、全省率先”標準，投入資金1億元，在寸土寸金的市中心，建成集殘疾人就業(yè)托養(yǎng)服務中心、康復中心、就業(yè)服務中心、兒童康復特教中心、法律援助和心理咨詢中心和圖書館等多位一體、面積達4500平方米的殘疾人綜合性服務中心，構筑了全區(qū)殘疾朋友的“溫馨家園”!
三個“100%”:集聚社會扶殘正能量。
在全區(qū)24個街道成立了街道殘聯(lián)，選配街道殘聯(lián)理事長和殘疾人工作專職委員，在148個社區(qū)和18個行政村成立了殘疾人協(xié)會，配齊了殘協(xié)專職委員，并全部納入公益性崗位，實現(xiàn)了街道殘聯(lián)和社區(qū)殘協(xié)組建率、殘疾人專職委員選聘率、專職委員持證上崗集中培訓率“三個100%”,做到了“三明三有三規(guī)范”（三明：殘疾人基本狀況明、殘疾人基本需求明，殘疾人基本服務明；三有：機構有牌子、辦公有場所、崗位有人員；三規(guī)范：規(guī)章制度規(guī)范、臺帳檔案規(guī)范、專業(yè)服務規(guī)范）；組建社區(qū)殘協(xié)工作站，健全了肢殘、盲、聾啞、智力和精神殘疾人親友五大專門協(xié)會，組織萬名志愿者服務隊伍，形成了殘疾人工作“橫向到邊、縱向到底、上下貫通，立體覆蓋”的組織服務體系，真正實現(xiàn)城關區(qū)殘疾人事業(yè)了“平等、參與、共享”的目標。
“七大工程”:多措幫殘托起幸福夢。
按照“高起點、高水平、保基本、全覆蓋、多層次、可持續(xù)”的要求，城關區(qū)政府全力實施殘疾人康復醫(yī)療、救助保障、文教優(yōu)化、就業(yè)扶助、托養(yǎng)服務、維權和環(huán)境優(yōu)化“七大工程”,著力構建“體系完整、布局合理、發(fā)展協(xié)調”的殘疾人事業(yè)發(fā)展體系，全面提升殘疾人基本生活保障和服務水平。
――學有優(yōu)教，實現(xiàn)各類殘疾兒童義務教育階段零拒絕。()將全區(qū)所有具有學習能力的義務教育階段殘疾人，全部納入公立學校義務教育范圍，全額救助殘疾學生、殘困家庭子女非義務教育階段學費；大力實施千名殘疾人助學工程，累計為1106名考入高中和大學的殘疾學生、殘疾人特困家庭子女資助學費600多萬元，為474名隨班就讀殘疾學生提供輔助性康復服務，解除了貧困殘疾人家庭的后顧之憂，讓風中蓓蕾享受更多陽光。
――勤有其業(yè)，讓殘疾人享有勞動權力。著力實施就業(yè)扶助工程，堅持技能“輸血”做法，與用工企業(yè)合作開展訂單化培訓，四年來投入學費、書本費和培訓補貼共計400余萬元，培訓殘疾人4500余人次；堅持民生帶動就業(yè)，積極推進“放心主食”工程，實現(xiàn)210名殘疾人集中就業(yè)，月收入達到1500―2500元；堅持項目帶動就業(yè)，通過重度殘疾人送餐服務，60余名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)；興辦“陽光家園”庇護工廠，56名“日間照料”學員每人每月按工能獲得760―1800元的.勞動補貼；加大就業(yè)安置力度，創(chuàng)建殘疾人創(chuàng)業(yè)和集中就業(yè)示范點，給予創(chuàng)業(yè)補貼，鼓勵殘疾人嘗試各類居家創(chuàng)業(yè)活動，四年來，幫助3872名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，其中政府公益性崗位安排200人，按比例安排3486人，扶持自主創(chuàng)業(yè)72人，扶持居家就業(yè)114人，實現(xiàn)了輕度殘疾人就業(yè)全覆蓋，為他們驅散了生活的陰霾！
幫扶服務心得篇十七
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常常可以看到各種各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學之間的關懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們人類的溫情和美德。在我自己的實踐中，我也深刻地領悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學習和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當我們看到被幫助者獲得進步與提升時，我們會得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會進一步激勵我們去面對更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）
幫扶是一種精神力量，它具有強大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強我的責任感和自豪感。當一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結語（倡導幫扶精神，共建美好社會）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導者與實踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
幫扶服務心得篇十八
（二）協(xié)辦單位：省教育廳、市教育局。
（三）邀請單位：省*、市*及勞動和社會保障、民政、衛(wèi)生、婦聯(lián)、共青團等部門。
（一）成立助殘日活動領導機構及辦事機構。
1、領導小組。
組長：：
成員：
2、助殘日活動辦公室。
主任：
副主任：
秘書組：
活動組：
宣傳組：
會務組：
（二）“全國助殘日”前夕。
1.殘疾人教育深度報道〔省、市殘聯(lián)宣文部（處）〕。
2.“扶殘助學”辦法修訂〔省、市殘聯(lián)教就部（處）〕。
3.殘疾人教育信息收集匯總〔省、市殘聯(lián)教就部（處）〕。
4.特殊教育工作協(xié)調會（省、市教育部門）。
5.聯(lián)系熱心扶助殘疾兒童的單位（市殘聯(lián)基金會）。
（三）“全國助殘日”當天。
1、時間：5月17日(星期天)，9:30－11:30。
2、地點（待定）：英雄廣場或天河體育中心會場（晴天），
少年宮蓓蕾劇院（雨天）。
3、會場聯(lián)系及布置，演出活動由省、市殘聯(lián)宣文部（處）負責。
4、大會議程、主持詞由市殘聯(lián)教就部（處）起草；省市領導講話稿由省、市殘聯(lián)教就部（處）起草，經(jīng)省、市殘聯(lián)辦公室審核后，送講話領導審定。
5、邀請省、市及有關部門領導由省、市殘聯(lián)辦公室負責。