心得體會是人們對于所經歷和所學習的事物進行總結的一種方式。寫心得體會時，要注重突出重點，將自己學到的東西以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考學習。
講座后的心得體會篇一
第一段：拓寬視野，增長知識
初中時期的我，對世界充滿了好奇，而通過聽講座，我逐漸發(fā)現(xiàn)了更加廣闊的知識海洋。在講座中，我學習到了很多書本上沒有的知識，比如如何提高自己的學習方法、如何培養(yǎng)正確的人際關系等。這些知識既能滿足我的求知欲，又能夠輔助我更好地發(fā)展自己。通過學習這些知識，我拓寬了視野，不再局限于自己的小世界，對于未來的發(fā)展也有了更加清晰的目標。
第二段：激發(fā)思考，提升能力
聽講座不僅可以幫助我們快速獲取知識，還可以培養(yǎng)我們的思考能力。在聽完一場主題為“個人發(fā)展規(guī)劃”的講座后，我開始思考著自己的未來，要成為一個怎樣的人，要實現(xiàn)怎樣的價值。通過反思自我，我意識到自己應該立下遠大的目標，更加努力地為之奮斗。從而在初中時期，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣、積極向上的心態(tài)，并開始為自己樹立明確的職業(yè)規(guī)劃，以期有一個更加充實、有意義的未來。
第三段：培養(yǎng)自信，提升修養(yǎng)
參加講座不僅僅是獲取知識，更重要的是在講座中能夠與人交流和互動。在聽講座的過程中，我面對著陌生的講者和同學們，通過與他們進行交流和討論，我逐漸克服了自己內心的拘束，增強了自信心。同時，在與講者互動中，我也受益匪淺。通過和他們的交流，我不僅受到了啟發(fā)，更掌握了一些人際交往的技巧，這對我來說是一個巨大的提升。通過參加講座，我不再害怕與他人溝通，我學會了傾聽他人的觀點，學會了友好地回應他人的提問，這些都成為了我人際交往能力的寶貴財富。
第四段：感悟人生，塑造個性
參加講座不僅僅是獲取知識，更是通過講座中主題的深入討論，引發(fā)自己對人生的思考。比如，在某次講座中，講者談到了解決問題的重要性和方法，我深深地被觸動了。我意識到，人生中會遇到很多難題，但只要我們學會正確的解決方法，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。講座的思考讓我更加清晰地看待了人生，也讓我得以塑造和完善自己的個性。通過參加講座，我在不知不覺中有了更深刻的人生感悟，也更加堅定了自己未來的方向。
第五段：總結感想，寄語未來
通過初中聽講座的經歷，我不僅僅學到了知識，更為自己樹立了明確的人生目標，提升了思考能力和人際交往能力。通過參與講座，我在塑造個性、培養(yǎng)修養(yǎng)等方面有了巨大的改變。我深知，初中時期的努力是未來成功的基礎。因此，我希望能夠在未來的日子里繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，通過參加更多的講座，不斷豐富自己的知識和經驗。相信通過不斷的學習和努力，我能夠更好地實現(xiàn)自己的人生目標，追求自己更加美好的未來。
講座后的心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
老師是我們學習的指導者，他們以豐富的知識、經驗和智慧來啟發(fā)和指導我們。近期，我有幸聽到了一位杰出教授的講座，給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅獲得了新的知識，還對自己的學習態(tài)度和方法有了新的認識。
第二段：學習氛圍的重要性（200字）。
講座中，教授強調了學習的重要性和對學習態(tài)度的關注。他提醒我們要保持良好的學習氛圍，包括積極的思維方式和適當的時間管理。我深深地意識到，一個良好的學習氛圍能夠激發(fā)自身的學習動力。在今后的學習中，我將更加注重創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，以提高學習效果。
第三段：有效學習方法的重要性（200字）。
講座中，教授講解了一些有效的學習方法，包括列出學習目標、制定學習計劃、注重重點和難點、及時復習和總結等等。這些方法給我?guī)砹藛⑹?，讓我意識到學習并不是一味的努力，而是需要有一套科學的方法去指導。從此，我將更加注重學習方法的培養(yǎng)和運用，以提高自己的學習效率和成果。
第四段：全面發(fā)展的重要性（200字）。
教授在講座中提到，學習不僅僅是知識的獲取，還包括全面發(fā)展，包括人文素養(yǎng)、溝通能力、團隊合作等等。這給了我很大的啟示，引發(fā)了我對自身全面發(fā)展的重視。我認識到，通過參加各類豐富多樣的課外活動和實踐，我不僅可以提高自己的技能水平，還能培養(yǎng)自己的人際交往能力和編隊合作能力。因此，我將積極參與各種機會，提高自己的全面發(fā)展水平。
第五段：對未來學習的展望（200字）。
通過這次講座，我對未來的學習有了更加清晰的規(guī)劃和展望。我將更加努力地學習知識，并注重學習方法的使用和發(fā)展，以提高學習效率和質量。同時，我將積極參與各類課外活動和實踐，提高自己的綜合素質和能力。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個全面發(fā)展、具有高素質的人。
總結：
通過這次講座，我不僅從教授的知識中受益匪淺，更重要的是對自己的學習態(tài)度和方法進行了深入的思考。在未來的學習和成長中，我將更加注重學習氛圍的建設、學習方法的培養(yǎng)和全面發(fā)展的重視。相信在這樣的努力下，我能夠取得更好的學習成果和人生發(fā)展。同時，我也相信，只要我們保持積極進取的態(tài)度，并不斷反思和調整自己的學習方式，我們一定能夠成為有價值的人。
講座后的心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
藥業(yè)聽講座是提升專業(yè)知識和業(yè)務能力的重要方式。近日，我有幸參加了一場以“藥物研發(fā)與創(chuàng)新”為主題的講座，獲益匪淺。通過這次講座，我深刻意識到藥業(yè)創(chuàng)新的重要性以及如何積極應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)，這對我的自我成長和職業(yè)發(fā)展具有巨大的指導意義。
第二段：藥業(yè)創(chuàng)新的重要性（200字）。
藥業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新。講座中，主講人以生動的案例和數據為依據，詳細闡述了藥業(yè)創(chuàng)新的重要性。藥物治療是重要的醫(yī)學手段之一，而藥物研發(fā)與創(chuàng)新則是確保藥物效果和安全的關鍵。一方面，藥業(yè)創(chuàng)新能夠提高類似藥物的療效和治療范圍，增加病患的治療選擇；另一方面，創(chuàng)新也能夠減少藥物副作用、優(yōu)化制劑和劑型等，提高藥物的安全性。因此，藥業(yè)創(chuàng)新非常必要。
第三段：應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)的策略（300字）。
藥業(yè)是一個競爭激烈、變化迅速的行業(yè)。講座中，主講人強調了應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)的策略。首先，關注科研進展，及時調整研發(fā)方向和重點，緊跟行業(yè)前沿，抓住新的發(fā)展機遇。其次，加強與高校、科研院所等的合作與交流，爭取更多新技術和新成果的合作機會，以加速創(chuàng)新進程。此外，培養(yǎng)創(chuàng)新團隊，提高人員素質和創(chuàng)新能力，也是保持行業(yè)競爭力的重要方面。針對外部環(huán)境的變化，企業(yè)還需及時調整戰(zhàn)略，通過整合資源和開拓新市場，尋求發(fā)展機會。
第四段：我個人的感悟與總結（400字）。
作為一名從事藥業(yè)工作的人員，我深感創(chuàng)新的重要性。通過參加這場講座，我更加明確了自身在工作中的定位和使命。首先，我要不斷學習和積累專業(yè)知識，深入了解藥物的研發(fā)流程和創(chuàng)新技術，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我要保持對新藥研發(fā)和前沿技術的關注，不斷學習和學習，并在工作中積極引入和應用，以推動藥物研發(fā)的進程。最后，我要加強團隊合作，與同事共同分享經驗和分享，互相促進，共同提升創(chuàng)新能力。只有這樣，我才能為行業(yè)的創(chuàng)新做出自己的貢獻。
第五段：對未來的展望（200字）。
參加這場講座后，我對藥業(yè)的未來充滿信心。隨著科技的進步和醫(yī)藥技術的不斷創(chuàng)新，我們有能力更好地滿足人們對藥物治療的需求，并改善人類的健康水平。同時，藥業(yè)也將面臨更多的挑戰(zhàn)，如成本控制、安全性評估等方面。但只要我們始終抱有創(chuàng)新的心態(tài)，保持求知的熱情和團隊協(xié)作的精神，就能夠克服這些挑戰(zhàn)，為藥業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入新的動力。
總結：藥業(yè)聽講座是提升專業(yè)知識和業(yè)務能力的重要方式。通過聽取關于藥物研發(fā)與創(chuàng)新的講座，我深刻意識到藥業(yè)創(chuàng)新的重要性以及如何應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)。我將通過持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力，為藥業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻。同時，我對藥業(yè)的未來充滿信心，相信隨著科技進步和創(chuàng)新發(fā)展，藥業(yè)將為人類的健康事業(yè)做出更多貢獻。
講座后的心得體會篇四
星期五下午，老師叫我們去報告廳，聽了這件事，我們興奮得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報告廳。
進入報告廳，映入眼簾的有八個大字：弘揚孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多有關孝的事例，激發(fā)我們做一個有孝心的`人。讓我記得最清楚的是：在古代，平湖有一個孝星，他是陸績，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學習，這就是報答父母，還有一些報答父母的要求，我就不講了。
經過這次講座，我學會怎么樣做孝子，不會像以前那樣調皮了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在的我要更加好好學習，以此來報答父母的養(yǎng)育之恩。
講座后的心得體會篇五
作為學生，我們在學校里除了上課之外，還有很多其他的學習機會。其中一項重要的學習機會就是老師的講座。這些講座通常由校內外的專家學者或行業(yè)精英來進行，他們從各自的領域為我們帶來了豐富的知識和經驗。在參加完一場講座后，我深感受益匪淺，獲得了很多新的啟發(fā)和體會。下面我將以五段式的方式，分享我在看完老師講座后的所思所感。
首先，老師的講座給我?guī)砹诵迈r的知識和觀點。作為學生，我們通常只有通過課本來了解某一領域的知識。而老師的講座則將我們帶入了實際，讓我們能夠從專業(yè)人士的口中獲取真實的行業(yè)情況和最新研究成果。尤其是聽到講座上的一些新觀點時，我不禁感覺眼界被開闊了。例如，最近一次聽了一位教育專家的講座，他提出了一種全新的教育理念，觸及到了課堂教學的核心問題，讓我對教育有了更深的思考。
其次，老師的講座給我?guī)砹诵碌膶W習方法和技巧。老師們不僅在講座中分享知識，還會給我們一些學習上的建議。他們教我們如何合理安排學習時間、如何高效記憶知識、如何進行有效的閱讀等。這些方法和技巧是老師們多年教學經驗的總結，對于我們提高學習效果有著很大的幫助。比如，我在上一次聽完一位學習方法專家的講座后，學到了一些很實用的學習方法，例如番茄鐘法、主動復習法等，這些方法不僅提高了我的學習效率，也讓我對自己的學習有了更清晰的規(guī)劃。
第三，老師的講座讓我看到了自己的不足之處。聽完一些專家學者的講座，我深刻意識到自己的學識相對尚淺，還有很多需要學習的東西。講座上的一些案例和經驗分享，讓我意識到自己在某些方面還存在一些盲區(qū)和不足。這種自我反省和發(fā)現(xiàn)，對于我的成長非常重要。它讓我認識到了問題的存在，并激發(fā)了我改進自己的動力。因此，我會在聽完講座后，積極主動地尋找相關的學習資源，不斷補充自身的知識儲備。
第四，老師的講座讓我產生了思考和探索的欲望。講座中的一些觀點和問題，往往會引發(fā)我對該領域的興趣和探索欲望。比如，在一次關于科技創(chuàng)新的講座中，演講者提到了一項前沿的技術，讓我開始對該領域進行了更深入的了解。我主動去研究它的應用場景和未來發(fā)展趨勢，并嘗試進行一些相關的實踐。通過這樣的思考和探索，我不僅豐富了自己的知識，也拓寬了自己的眼界和思維方式。
最后，老師的講座為我樹立了正確的人生觀和價值觀。講座中，老師們常常會分享自己的人生經驗和人格修養(yǎng)。他們以自身為榜樣，傳遞給我們正確的人生觀和價值觀。通過聽他們的故事和經驗，我獲得了對人生的一些新認識和理解。這樣的啟示讓我明白，在追求成功的同時，更重要的是保持真誠、謙遜、忍耐和勇氣。只有通過不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)人生的價值和快樂。
總之，看完老師的講座后，我深感獲益匪淺。不僅從講座中獲取了新鮮的知識和觀點，還學到了一些實用的學習方法和技巧。同時，講座也喚起了我對自身不足的認識，激發(fā)了我改進自己的動力。此外，講座還讓我產生了思考和探索的欲望，讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。這些體會讓我更加珍惜每一次講座的機會，努力從中汲取養(yǎng)分，不斷提升自己的學習能力和素質。
講座后的心得體會篇六
隨著社會的快速變化和信息的高速流動，人們渴望獲取更多的知識和技能，以應對各種挑戰(zhàn)和機遇。在這樣的背景下，聽講座成為了一種常見的學習方式。我有幸參加了一場名為“人生智慧的源泉”的講座，這次聽說課給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。
第一段：講座的主題和目的。
這場講座以“人生智慧的源泉”為主題，旨在通過分享一些人生智慧的重要源泉，啟發(fā)我們在面對困難和抉擇時，更加明智地選擇和行動。主講人是一位經驗豐富的成功人士，他通過自身的經歷和深度思考，總結出了一些寶貴的生活智慧和經驗。聽到這樣的介紹，我對這場講座充滿期待。
第二段：講座的內容和感受。
講座開始時，主講人分享了他的人生經驗和失敗教訓。他告訴我們，勇于面對失敗和錯誤是獲得智慧的第一步。通過學習和調整，我們可以從失敗中獲得經驗和教訓，從而更加明智地選擇和行動。接著，他講述了自己在職場上的成功經驗，強調了人際交往和學習的重要性。最后，他分享了一些關于心態(tài)和生活態(tài)度的思考，引發(fā)了我對自己人生的思考。
在整個講座過程中，我深深地感受到了主講人的真誠和智慧。他不僅僅是一個成功的人，更是一個有情懷、有價值觀的人。他的分享讓我看到了成功的背后需要付出的努力和堅持，也啟發(fā)了我思考人生的意義和價值。
第三段：講座給我?guī)淼乃伎己蛦⑹尽?BR> 這場講座讓我深刻地意識到，生活中的每個選擇都有可能對我們的未來產生重要的影響。我們不能只看到眼前的利益和欲望，而應該從一個更加長遠的角度來看待問題。這需要我們具備一種平衡和客觀的思維方式，不被外界的喧囂和干擾所干擾。
同時，講座也讓我明白了個人發(fā)展中人際交往的重要性。我們不可能獨自一人成功，需要與他人進行合作和溝通，在交往中不斷學習和成長。我們應該打破自我，積極地參與團隊活動和社交場合，不斷地拓展人脈關系。
最重要的是，這場講座讓我思考人生的態(tài)度和心態(tài)。我們應該以積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。即使失敗和挫折也是人生寶貴的財富，我們應該從中學到教訓，繼續(xù)前進。
第四段：我將如何應用所學知識。
這場講座給我提供了很多有益的建議和思考，我將盡力應用這些知識到我的日常生活中。首先，我會調整自己的思維方式，以平衡和客觀的態(tài)度來看待問題。其次，我會主動參與團隊活動，積極與他人交流和合作，拓展自己的人脈關系。最后，我會保持積極的心態(tài)，并從失敗和挫折中吸取經驗和教訓，不斷提升自己。
第五段：總結。
通過參加這場講座，我對人生的重要認識和智慧有了更加深入的理解。我明白了失敗和錯誤并不可怕，只要我們能夠從中吸取經驗教訓，并且以樂觀的心態(tài)繼續(xù)前進，就一定能夠取得成功。我相信，只要我能夠應用這些智慧到我的日常生活中，我會變得更加智慧和成熟，更加明智地決策和行動。
講座后的心得體會篇七
22日上午聽完幼兒園組織的幼兒教育講座后，感覺受益匪淺。由于現(xiàn)在絕大多數都是獨生子女，加上生活條件的改善，對孩子的嬌生慣養(yǎng)很容易導致幼兒在身體和人格上的發(fā)育不足。孩子的成長離不開學校、老師的教育，更與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關，現(xiàn)淺談幾點我聽課后的心得體會：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們要做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體、尊敬師長、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而我們家長是孩子的“克隆”對象，是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要自己的孩子有好的品質，就首先要從我們自身的一言一行做起。
2、注重培養(yǎng)孩子的行為習慣，良好的行為習慣會讓孩子終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己洗漱、穿戴、吃飯，自己背書包，做力所能及的家務。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們要有意識的引導孩子自己做學習計劃，在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，然后家長作全面檢查。
3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，善于挖掘孩子的'潛在優(yōu)勢，培育孩子特長和興趣。有時我們總是喜歡在別人面前說自家孩子的缺點，這樣孩子的心里容易產生逆反心靈，孩子會想，父母老是說我做得不好，反正好也是不好，不好也還是不好，干脆就不去做好。所以我們別總盯著孩子的缺點，孩子是需要經?？洫劦?。每個孩子都有自己的特長，孩子的思考是在好奇和興趣中產生，我們要揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)，千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
講座后的心得體會篇八
9月22、23日,我參加了區(qū)教研室舉辦的“農村骨干教師遠程國培計劃送培下鄉(xiāng)活動”，在這次活動中，我共觀課3節(jié)，聽講座2個。這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領下，我只感到學習——提高——修煉教師基本功，是當今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學習感受表述如下：
通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦,那是“培養(yǎng)學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識字與寫字的有效結合，讀說寫的有效結合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養(yǎng)學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。
讀，讓學生在教師、文本中進行對話;給學生創(chuàng)設良好的情景，讓學生身臨其境，引發(fā)共鳴，進行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花;說，解放學生的口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內心的體驗，開啟表達的源泉;寫，讓學生將內心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。
課堂教學是一門藝術，需要我們不斷的去追求、探索，我們當以專家們?yōu)榘駱?，加強學習，勇與實踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個教師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠?！薄皶悄愕淖詈玫模蠲利惖娜蓊??！?BR> 我們教師本身從事的是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。
正如《師曠論學》中師曠說道：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經營生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。以書為友，學會在閱讀中經營生活，遲一天，多一天平庸的困擾;早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M閱讀，走進生活吧!
總之,通過本次的觀摩學習,專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體,與學生平等對話,以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等,都非常值得我學習,我將盡力吸取他們的精萃,運用到教學工作中去,提高工作效率,提升學生語文素養(yǎng)。
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的'提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。
課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座后的心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場精彩的聽說課講座，我深刻地感受到了這種學習方式的巨大魅力。在這篇文章中，我將分享我個人對于聽說課講座后的心得體會，展示我如何從中獲得了知識和創(chuàng)新思維。
第二段：知識的獲得。
在這次課堂中，我收獲了豐富的知識。與傳統(tǒng)講座不同，聽說課是一種互動式的學習方式，鼓勵學生積極參與。通過豐富的案例分析和實踐經驗分享，我從講師和同學們那里學到了許多關于實踐應用和行業(yè)趨勢的知識。例如，講師分享了最新的營銷策略和市場趨勢，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展無疑是非常寶貴的信息。我還了解到了許多技術和人文科學的最新研究成果，這讓我重新審視了自己的專業(yè)領域，并引發(fā)了我進一步深入學習的興趣。
第三段：思維的創(chuàng)新。
在聽說課講座中，我不僅僅在知識層面上受益匪淺，更重要的是我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過與其他同學的互動和小組討論，我學會了從不同的角度思考和分析問題。在一個開放和鼓勵創(chuàng)新的氛圍中，我意識到每個人都能做出獨特的貢獻，并且團隊合作可以產生令人驚喜的創(chuàng)意和解決方案。這種跨學科的思維方式激發(fā)了我對于創(chuàng)新和合作的熱情，在未來的學習和工作中將成為我不可或缺的能力。
第四段：實踐的機會。
不僅僅是知識和思維的獲得，聽說課講座還為我提供了寶貴的實踐機會。通過小組演練和案例分析，我得到了鍛煉自己團隊合作和溝通能力的機會。我發(fā)現(xiàn)在實踐中，只有將理論知識與實際問題結合起來，才能更好地學以致用。同時，我還學會了如何批判性地思考和評估信息，以便更好地制定解決方案。這些實踐的機會加強了我對所學知識的理解，并為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第五段：個人成長。
通過參加聽說課講座，我不僅僅獲得了知識和實踐的機會，更重要的是我在個人成長方面得到了提升。這種學習方式鼓勵了學生的自主學習和發(fā)展，使我更加自信和積極主動。我學會了如何更好地表達自己的觀點和理解，以及如何更好地傾聽他人的想法和觀點。我也培養(yǎng)了自己的自學能力和獨立思考的能力。這些個人成長的經驗將在日后的學習和工作中對我有著深遠的影響。
結尾段：總結。
在經歷了這場精彩的聽說課講座后，我真切地感受到了它為我?guī)淼木薮笞兓?。無論是知識的獲得、思維的創(chuàng)新、實踐的機會還是個人成長，這些都成為我終身受益的寶貴財富。因此，我將繼續(xù)積極參加聽說課，不僅提升自己的能力，也期待能通過我的經驗和見解，為他人的成長和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過不斷地學習和互動，我們每個人都能夠實現(xiàn)自己的夢想，為社會的進步做出重要的貢獻。
講座后的心得體會篇十
作為一名學生，我有幸參加了一場關于教育的講座。這場講座由一位經驗豐富的教育專家主講，講述了教育的本質、教育目標以及教學方法等內容。通過這次講座，我收獲了許多啟示和感悟，使我對教育有了更深入的理解。以下是我對這次講座的心得和體會。
首先，這次講座讓我意識到教育是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。講座中提到，教育的目標是培養(yǎng)未來社會的棟梁之才，這是一種無比崇高的使命。通過這次講座，我深刻認識到作為一名教師，肩負著培養(yǎng)下一代的責任，需要有責任心和使命感。只有思考教育的真正意義，并為之不斷努力，才能真正成為一名合格的教育者。
其次，我在講座中學到了很多關于教學方法和技巧的知識。這位老師講解了很多有效的教學方法，如啟發(fā)式教學、案例教學和探究式學習等。這讓我意識到，在教學中，要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。同時，我也認識到要采用多樣化的教學手段，根據學生的特點和需求進行個性化的輔導。只有通過靈活多樣的教學方式，才能更好地激發(fā)學生的學習潛力。
第三，這次講座還讓我明白了教育的目的不僅僅是追求分數和升學率。作為社會的一份子，我們不能只注重知識的傳授和考試的成績。教育應該是全面發(fā)展的，要培養(yǎng)學生的身心健康和社會責任感。在講座中，老師強調了要注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀，使他們成為有愛心、有責任感的社會人才。這讓我深感教育的價值和意義，并希望自己能從大局出發(fā)，關注整個學生的成長和發(fā)展。
第四，這次講座也提醒我要持續(xù)學習和不斷進步。在教育領域，知識和方法都在不斷更新和發(fā)展，作為一名教師，要與時俱進。老師在講座中分享了自己不斷學習和研究的經歷，他講述了如何通過讀書和實踐不斷提升自己。這激勵了我要不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平，以給學生更好的教育。
最后，這次講座讓我認識到教育需要全社會的共同努力。教育不能單靠一位老師或一所學校來完成，需要社會各方的積極參與。家庭、學校、社會應該攜手共同肩負起培養(yǎng)下一代的責任。只有家庭、學校、社會三方合作互動，才能為學生提供一個良好的成長環(huán)境和教育資源。
通過參加這次講座，我對教育有了更深入的理解和認識。教育是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，要通過有效的教學方法和手段，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。同時，教育的目標不僅僅是追求分數和升學率，更要培養(yǎng)學生的身心健康和社會責任感。教育需要全社會的共同努力，才能為學生提供一個良好的成長環(huán)境。通過講座的學習，我深感教育的價值和意義，并希望自己能成為一名合格的教育者，為社會做出貢獻。
講座后的心得體會篇十一
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，講座已成為中學生擴展知識的一種重要方式。通過參加講座，我們可以了解到各種知識與技能，并且能夠從中獲得很大的啟發(fā)和收獲。我最近參加了一場講座，讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。
首先，在講座中，我學到了很多實用的知識。演講者向我們詳細介紹了一些重要的技能，如公眾演講，時間管理，團隊合作等。這些技能在我們的日常生活中非常實用。例如，公眾演講是我們中學生在學習和工作中必不可少的能力，講座中的演講技巧和方法能夠幫助我更好地展示自己，提高自信心。同時，時間管理也是我們在學習中必須掌握的技能之一。講座給了我許多實用的建議，如制定合理的時間表和目標，避免拖延以及合理安排休息時間等。這些技能將幫助我更好地管理我的時間，提高學習效率。
其次，在講座過程中，我獲得了很多啟發(fā)。演講者通過分享自己的成功經驗和故事，激發(fā)了我對學習的興趣和激情。她告訴我們成功的關鍵是努力和堅持。只有付出努力，才能取得好成績。這給了我很大的鼓舞和動力，讓我明白只有通過堅持不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的目標。此外，演講者還分享了她在面對困難和挫折時的積極態(tài)度。她告訴我們要相信自己的能力，勇敢面對問題，并從中吸取經驗教訓。這些啟發(fā)使我變得更加樂觀和自信，我相信只要我努力，就一定可以面對任何困難和挑戰(zhàn)。
此外，通過參加講座，我也了解到了一些新的事物。演講者向我們介紹了最新的科技和發(fā)展趨勢。聽到這些新的消息，我感到非常興奮和好奇。我了解到科技的發(fā)展將給我們的生活帶來巨大的變化，并為未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。這讓我對未來充滿了期待和希望，我決心要加強自己的科技知識，以適應社會的發(fā)展。
最后，通過參加講座，我結交了一些新朋友。在講座上，我和其他一些對同一話題感興趣的同學進行了交流和討論，我們在討論中互相學習和分享。這使我提高了自己的表達能力和人際交往能力。此外，我還結識了演講者，她是一個非常優(yōu)秀和有才華的人。和她的交流讓我受益匪淺，她的經驗和故事激勵了我更加努力地學習和努力。
總之，參加初中的講座給了我很多寶貴的經驗和新的知識。通過這次經歷，我意識到要成為一個全面發(fā)展的人，我需要不斷充實自己的知識和技能。我相信通過參加更多的講座和活動，我將能夠在未來的學習和工作中更加成功。
講座后的心得體會篇十二
本周末，我們來到鄭州市九十六中聆聽了北京市骨干教師、優(yōu)秀班主任、全國萬名班主任培訓特聘輔導教師韓老師的精彩講座，我真是受益匪淺。韓玲老師毫無保留的傾情傳授自己一生的教育心得，很對話語都讓我感觸頗多，現(xiàn)將印象深刻的內容總結如下：
1、要明白自己想要的是什么，聽懂自己內心真實的'回答。
韓老師從自己初為人師時的想法說起，告訴我們清楚的知道了自己的想法，才能明確目標，目標明確了，總會想出對應的辦法的。她明確了自己想要的課堂是什么樣子的，就想出辦法營造使學生主動學習的課堂氛圍；她明確的知道了自己調到重點中學的目標是站穩(wěn)腳跟，就為之而努力；她用自己踏踏實實的成績贏得了家長和領導的一致好評。
2、要把心態(tài)要放平和。
我們的心態(tài)會直接影響我們所要采取的教育行為，老師的一些過激言行也許是不經意的，但對學生的內心傷害是很深的，或許一生都難以抹去?！皩W生永遠是長不大的孩子”。在孩子面前我們應當保持一顆童心，應當以孩子的心態(tài)看待孩子的做法。對每個孩子都懷著一顆寬厚、博愛之心，用春風化雨般的綠色語言，來滋潤學生的心田。
講座后的心得體會篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學與有效教學、為有效教學而準備、提高課堂教學行為的有效性、有效教學的策略、有效教學的評價五個方面為工作室和國培班的學員們作了《走向有效的課堂教學》的講座。
能聽此講座是我的幸運！因為在這次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學中，不就正是在做著這樣的事嗎？費力不討好，還習之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學而準備”時給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識為主的教學，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時候都只是在做無用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！聡慕逃业谒苟嗷?BR> 同樣的，自己在激勵、喚醒和鼓舞學生方面，是不是在整個教育、教學過程中占的比重更大呢？顯然很多時候不是的！
所以，我想到了一句市場經濟里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實，現(xiàn)在擺在我們大多數老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實實在在地踐行。
講座后的心得體會篇十四
聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動地的壯舉，但卻領略到了她那樸樸實實的工作態(tài)度，雷厲風行的工作作風，處處說出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說的那樣：“作為老師，不僅是一個學習者，她應該是一個研究者”她在報告中亦突出強調了教師們對教育故事的研究問題。以教師的生活故事為研究對象。它是真實的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強大的感染力。
在研究過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”故事，“入乎其內”，挖掘教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，展示故事的本來面貌。同時教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對故事進行審視、拷問和反思，思索其中的真實意圖，從而不斷梳理自己對于教學的理解和認識，建構出故事的意義，挖掘出其中的實踐智慧，有效地促進了教學觀念更新與教學經驗積累的有機結合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實踐，認識、思考和分析自己在教育教學中遇到的實際問題，形成個人的教育理論，增強自己的實踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉換中貼近教學的真實，更好地促進已有經驗和理論思維與教學實踐之間的融會貫通，促進專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當然不是為了寫，而是為了能更好的實踐，教師本來就是教學實踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關注實踐，研究實踐，才可以更有效地解決教育實際問題，切切實實提高教學質量，營造優(yōu)質教育。
在教育這個舞臺上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會長久地影響學生和教師的教育教學和生活。從這些事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。因此，對真實的教育世界進行敘事研究，無論對學生、教師、教育研究者來說，還是對社會來說，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
講座后的心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場畫家的講座，他是一位享譽國際的藝術家。他分享了自己多年來的創(chuàng)作經歷和對藝術的理解。聽完講座后，我對藝術產生了更深的思考。下面，我將分享我聽畫家講座后的心得體會。
第二段：藝術的內涵（200字）。
在畫家的講座中，他首先向我們闡述了藝術的內涵。他認為藝術是一種表達情感和思想的媒介，是觀察、思考和創(chuàng)造的過程。藝術作品可以通過形狀、顏色、光影等元素，表達出藝術家內心的情感世界。藝術作品的魅力不僅在于其表面的美感，更在于能夠引導觀眾產生共鳴和思考。
第三段：藝術的表現(xiàn)方式（300字）。
畫家接著向我們介紹了藝術的表現(xiàn)方式。他強調了創(chuàng)作的多樣性和自由性。藝術家可以通過繪畫、雕塑、攝影等不同的形式來進行藝術表達。每種形式都有其獨特的語言和技巧，可以傳遞不同的感知和信息。畫家展示了他的一系列作品，從寫實到抽象，從油畫到素描，展現(xiàn)了藝術多元與無限可能。
第四段：藝術的啟示（300字）。
聽完畫家的講座，我深感藝術對人生的啟示。藝術給予了我真實和純粹的感受，幫助我更好地理解和感知世界。藝術家在作品中展現(xiàn)的情感和思考，讓我深深地被觸動。他們對生活與人性的洞察，使我對自己的存在和意義產生了新的思考。我認識到，藝術是一種重要的精神食糧，它可以引領我們超越常規(guī)思維，追求更高的境界。
第五段：我的收獲（300字）。
通過聽畫家的講座，我獲得了許多收獲。首先，我對藝術有了全新的認識和理解，明白了它不僅僅局限于紙上和布面上的創(chuàng)作，而是存在于生活的方方面面。其次，我更加了解藝術家的內心世界，了解到創(chuàng)作的背后是付出和堅持。最重要的是，我從畫家身上學到了追求夢想和自我表達的勇氣和毅力。這些收獲將在我日后的生活和學習中有著長遠的影響。
第六段：結尾（100字）。
在這次畫家的講座中，我獲得了思考藝術的機會，也更加明確了自己對藝術的熱愛和追求。藝術是一種讓人靈魂得到滋養(yǎng)的力量，它能夠帶給我們無盡的歡樂和啟迪。我相信，在將來的日子里，我會繼續(xù)堅持對藝術的探索和發(fā)展，用藝術的方式去傳遞我的情感和與世界對話。
講座后的心得體會篇十六
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。高老師列舉當今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生——關于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。本次講座分四個方面去幫助大學生樹立正確的戀愛觀。第一個部分是關于生命、愛和性的真相。第二個部分是與他人有健康的關系。肯定對方。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點易于接受。特別是處于青春期的大學生，自尊心極強，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。真誠熱情。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關系是在交往中形成和發(fā)展起來的。大學生從入校的第一天起，只要注意加強交往的實際鍛煉，良好的交往能力就一定會形成。初入校門的大學生，在和一些不熟悉的人交往時，可以從一般的寒暄開始，之后轉入中性話題。如來自哪個學校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉入雙方感興趣的，觸及個人利益的話題，如工作、學習、身體等。最后，即可隨便交談起來，這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領，尋找相互感興趣話題的本領。同時，良好的人際關系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達自己的喜怒哀樂，降低內心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時，語言表達要清楚、準確、簡練、生動。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，如果心理上能經常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個部分是婚前性行為所產生的后果；第四個部分是擁有無悔的愛情。我們這個社會不贊成婚前等不負責任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當事人雙方，特別是給女方帶來不可預見的嚴重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2010/6/3 “中國巨變”講座感想4月10日，我在學院報告廳聽了 “中國巨變”講座。這其中有許多內容讓我感觸頗深。
中國的成長不只是運氣，更不單單是因為中國有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因為每天我們朝著同一個方向努力著，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因為時時刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此迅速的成長；正因為中國政府對人民的熱切關愛，我們的祖國即便在金融危機的背景下也能茁壯成長。
通過 “中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨立國家富強不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊建設的歷史和成就，受到了一次強烈的愛國主義教育。我們不僅從中學到了知識，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。也清醒地認識到，只有強兵富國，才能不受別人的欺負和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長大更好地報效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報告廳舉辦了一場關于大學生心理健康的講座。情感困惑和危機。大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大學生因戀愛所造成的情感危機，是誘發(fā)大學生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對獨生子女教育不當造成的后遺癥。獨生子女群體已成為當前大學生的主體，對他們教育不當而造成的后遺癥是導致大學生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發(fā)心理疾病，還會使人產生暴力傾向和行為。
角色轉換與適應障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應如果得不到及時調整，便會產生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學生還會因長期不適應而退學。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學生心理問題的因素，比如不當的家教方式、單親家庭環(huán)境及學校環(huán)境的負面影響、消費上的浪費攀比、對貧困生的歧視、學習節(jié)奏過于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，大學生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學里眾多高年級學生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產生。
一是智力正常。這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學術講座心得體會 學術講座報告
進入研究生院已經一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養(yǎng)下，我不僅學到了很多諸如專業(yè)領域方面的知識，掌握了專業(yè)學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術業(yè)專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹的理性思維，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標吧。幸運的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網上數據庫上的網上資源。正確利用網上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。第二，便是學校為了豐富和加強學生的視野，了解學科前沿而邀請國內外著名專家來校進行的學術講座。通過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學術講座的心得體會。首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進行選題”為主體的學術講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應該如何利用網上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。
對科技工作者來說，謙虛謹慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其知識不斷更新豐富，能力素質不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進科技人員永遠保持清醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結，同心同德合作攻關。
團結協(xié)作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團結協(xié)作的結果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團結互愛、互助合作的精神。其次，通過學術講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標，加強自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過學術講座，給了我們一個與學術界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過學術講座，將使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎。
講座后的心得體會篇十七
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經驗的資深老教師，在領略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結束之后，池老師講課內容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學工作的基礎性要求。首先要對所教學科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發(fā)，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎。
二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學內容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養(yǎng)。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經驗的結果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢。
講座后的心得體會篇十八
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大?？梢哉f，侯局長所講的一點一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領導角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認真學習的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認為，“愛崗敬業(yè)”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)熑蔚娜?；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！在以后的日子里，我們要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業(yè)務本領，一步一個腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
講座后的心得體會篇十九
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的講座心得體會，希望對大家有幫助！講座心得體會1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！
巴斯德說過：“科學是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把。”時代在發(fā)展，科技在進步，國家在強大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個篇幅，社會篇與學生篇。
社會篇強調《兩個必須，兩個一定》：
1、要學會創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學習篇要注重‘六會’：
1、會看，要學會觀察。
2、會想，要學會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會畫，學會畫出各種圖（外觀圖、結構圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。
4、會做，有較強的動手能力。
5、會寫，有較強的寫作能力。
6、會說，有較強的口頭表達能力（不緊張、抓重點、科學分析表述、應變能力強）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結構。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結構，或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應應用于我們的各項專業(yè)研究領域中，以便于促進科學技術的快速發(fā)展，提升科學研究的質量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識和經驗的積累，一個沒有相關知識基礎的人，在該領域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學知識內涵、外延、并在理解的基礎上深入思考和質疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻！
講座后的心得體會篇二十
（講座心得體會）
(2015屆)
系 別： 外語系
大學生講座心得體會
轉眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M孔的講座課程聽課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時光已走，歲月不代。聽過很多講座，但現(xiàn)在回想起來，對其中兩個主題歷歷在目，令我不時沉思片刻。
一個主題是為“當代青年學生的信仰、責任與中國夢”。8090講壇第三講在圖書館報告廳開講，團市委副書記俞建輝應邀為全院學生講座。俞建輝首先將西方普世價值觀與社會主義核心價值觀進行比較。他認為西方的普世價值觀以民主、自由、法制、人權、博愛等為主，而社會主義價值觀則分為國家、社會、個人三大層面。隨后，他分別舉例說明兩者細致的區(qū)別來幫助同學們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責任和夢想，并通過事例來加深同學們對責任二字的認識；他建議同學們要用辯證的眼光去看待問題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題，遇到問題時一定要全面、冷靜的分析，做一個有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說實話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場互動，讓同學們在享受輕松愉快時刻的同時也學會了如何堅持自己的信仰、責任以及存在于每個人心中的中國夢。
聽完講座，我思考著我心中的中國夢。的確，在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這么多的夢想，并不用全部都實現(xiàn)，只要實現(xiàn)一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功。成功是因為什么呢？房祖名給過我們一個很好的答案：“成功是因為你失敗不放棄！”當然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長章益國勉勵學生黨員、學生干部和第五期黨校學員結合‘雷鋒精神’系列活動，深入學習貫徹雷鋒精神，在活動中賦予雷鋒精神新的時代特征和當代大學生印跡，繼續(xù)弘揚和發(fā)展現(xiàn)時代的雷鋒精神。
另一個令我印象深刻的講座就是應恩民書記作“雷鋒精神與中國特色社會主義
理論體系建設形勢與政策報告”。報告會在圖書館二樓報告廳舉行，學院理事長、黨委書記應恩民老師應邀為全院師生做了一場題為‘雷鋒精神與中國特色社會主義理論體系建設’報告。學院黨委副書記章益國主持報告會，學生處等相關部門老師、學生黨員、學生干部、第五期黨校學員參加了報告會。應書記從雷鋒個人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時代進步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內涵及其特征，指出結合中國特色社會主義理論體系建設呈現(xiàn)出的時代價值。應書記指出，現(xiàn)時代大學生思想政治教育尤其是結合目前的‘雷鋒精神’學習過程中廣泛深入實現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時代青年需要結合；有利于堅定青年大學生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學生的愛國情感；有利于增強青年大學生的創(chuàng)新意識；有利于提升青年大學生的道德境界。應書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動實踐中需要在青年學生中突出雷鋒投身民族振興的愛國精神；強調雷鋒為國為民的奉獻精神；樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學習雷鋒刻苦鉆研的學習精神；發(fā)揚雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚雷鋒助人為樂的和諧精神，讓現(xiàn)時代的雷鋒精神引領當代大學生健康成長成才。聽完講座，思考著：當前，我國正在努力發(fā)展社會主義市場經濟，社會生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔心和懷疑：在競爭日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設社會主義現(xiàn)代化強國二十多年的實踐告訴我們，發(fā)展經濟，不僅要講究效益、鼓勵競爭，還必須在全社會形成團結友愛、相互幫助、共同前進的良好人際關系。在經濟活動中，我們要強調按照市場規(guī)律辦事，在思想道德領域，則必須大力提倡尊重人、關心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經濟相適應的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求?？偠灾?，大學四年，豐富又那么讓我受益無窮。
講座后的心得體會篇二十一
x月xx日午時，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，此刻我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會十分浮淺，本人提議，由學校經過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展。
講座后的心得體會篇一
第一段：拓寬視野，增長知識
初中時期的我，對世界充滿了好奇，而通過聽講座，我逐漸發(fā)現(xiàn)了更加廣闊的知識海洋。在講座中，我學習到了很多書本上沒有的知識，比如如何提高自己的學習方法、如何培養(yǎng)正確的人際關系等。這些知識既能滿足我的求知欲，又能夠輔助我更好地發(fā)展自己。通過學習這些知識，我拓寬了視野，不再局限于自己的小世界，對于未來的發(fā)展也有了更加清晰的目標。
第二段：激發(fā)思考，提升能力
聽講座不僅可以幫助我們快速獲取知識，還可以培養(yǎng)我們的思考能力。在聽完一場主題為“個人發(fā)展規(guī)劃”的講座后，我開始思考著自己的未來，要成為一個怎樣的人，要實現(xiàn)怎樣的價值。通過反思自我，我意識到自己應該立下遠大的目標，更加努力地為之奮斗。從而在初中時期，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣、積極向上的心態(tài)，并開始為自己樹立明確的職業(yè)規(guī)劃，以期有一個更加充實、有意義的未來。
第三段：培養(yǎng)自信，提升修養(yǎng)
參加講座不僅僅是獲取知識，更重要的是在講座中能夠與人交流和互動。在聽講座的過程中，我面對著陌生的講者和同學們，通過與他們進行交流和討論，我逐漸克服了自己內心的拘束，增強了自信心。同時，在與講者互動中，我也受益匪淺。通過和他們的交流，我不僅受到了啟發(fā)，更掌握了一些人際交往的技巧，這對我來說是一個巨大的提升。通過參加講座，我不再害怕與他人溝通，我學會了傾聽他人的觀點，學會了友好地回應他人的提問，這些都成為了我人際交往能力的寶貴財富。
第四段：感悟人生，塑造個性
參加講座不僅僅是獲取知識，更是通過講座中主題的深入討論，引發(fā)自己對人生的思考。比如，在某次講座中，講者談到了解決問題的重要性和方法，我深深地被觸動了。我意識到，人生中會遇到很多難題，但只要我們學會正確的解決方法，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。講座的思考讓我更加清晰地看待了人生，也讓我得以塑造和完善自己的個性。通過參加講座，我在不知不覺中有了更深刻的人生感悟，也更加堅定了自己未來的方向。
第五段：總結感想，寄語未來
通過初中聽講座的經歷，我不僅僅學到了知識，更為自己樹立了明確的人生目標，提升了思考能力和人際交往能力。通過參與講座，我在塑造個性、培養(yǎng)修養(yǎng)等方面有了巨大的改變。我深知，初中時期的努力是未來成功的基礎。因此，我希望能夠在未來的日子里繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，通過參加更多的講座，不斷豐富自己的知識和經驗。相信通過不斷的學習和努力，我能夠更好地實現(xiàn)自己的人生目標，追求自己更加美好的未來。
講座后的心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
老師是我們學習的指導者，他們以豐富的知識、經驗和智慧來啟發(fā)和指導我們。近期，我有幸聽到了一位杰出教授的講座，給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅獲得了新的知識，還對自己的學習態(tài)度和方法有了新的認識。
第二段：學習氛圍的重要性（200字）。
講座中，教授強調了學習的重要性和對學習態(tài)度的關注。他提醒我們要保持良好的學習氛圍，包括積極的思維方式和適當的時間管理。我深深地意識到，一個良好的學習氛圍能夠激發(fā)自身的學習動力。在今后的學習中，我將更加注重創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，以提高學習效果。
第三段：有效學習方法的重要性（200字）。
講座中，教授講解了一些有效的學習方法，包括列出學習目標、制定學習計劃、注重重點和難點、及時復習和總結等等。這些方法給我?guī)砹藛⑹?，讓我意識到學習并不是一味的努力，而是需要有一套科學的方法去指導。從此，我將更加注重學習方法的培養(yǎng)和運用，以提高自己的學習效率和成果。
第四段：全面發(fā)展的重要性（200字）。
教授在講座中提到，學習不僅僅是知識的獲取，還包括全面發(fā)展，包括人文素養(yǎng)、溝通能力、團隊合作等等。這給了我很大的啟示，引發(fā)了我對自身全面發(fā)展的重視。我認識到，通過參加各類豐富多樣的課外活動和實踐，我不僅可以提高自己的技能水平，還能培養(yǎng)自己的人際交往能力和編隊合作能力。因此，我將積極參與各種機會，提高自己的全面發(fā)展水平。
第五段：對未來學習的展望（200字）。
通過這次講座，我對未來的學習有了更加清晰的規(guī)劃和展望。我將更加努力地學習知識，并注重學習方法的使用和發(fā)展，以提高學習效率和質量。同時，我將積極參與各類課外活動和實踐，提高自己的綜合素質和能力。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個全面發(fā)展、具有高素質的人。
總結：
通過這次講座，我不僅從教授的知識中受益匪淺，更重要的是對自己的學習態(tài)度和方法進行了深入的思考。在未來的學習和成長中，我將更加注重學習氛圍的建設、學習方法的培養(yǎng)和全面發(fā)展的重視。相信在這樣的努力下，我能夠取得更好的學習成果和人生發(fā)展。同時，我也相信，只要我們保持積極進取的態(tài)度，并不斷反思和調整自己的學習方式，我們一定能夠成為有價值的人。
講座后的心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
藥業(yè)聽講座是提升專業(yè)知識和業(yè)務能力的重要方式。近日，我有幸參加了一場以“藥物研發(fā)與創(chuàng)新”為主題的講座，獲益匪淺。通過這次講座，我深刻意識到藥業(yè)創(chuàng)新的重要性以及如何積極應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)，這對我的自我成長和職業(yè)發(fā)展具有巨大的指導意義。
第二段：藥業(yè)創(chuàng)新的重要性（200字）。
藥業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新。講座中，主講人以生動的案例和數據為依據，詳細闡述了藥業(yè)創(chuàng)新的重要性。藥物治療是重要的醫(yī)學手段之一，而藥物研發(fā)與創(chuàng)新則是確保藥物效果和安全的關鍵。一方面，藥業(yè)創(chuàng)新能夠提高類似藥物的療效和治療范圍，增加病患的治療選擇；另一方面，創(chuàng)新也能夠減少藥物副作用、優(yōu)化制劑和劑型等，提高藥物的安全性。因此，藥業(yè)創(chuàng)新非常必要。
第三段：應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)的策略（300字）。
藥業(yè)是一個競爭激烈、變化迅速的行業(yè)。講座中，主講人強調了應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)的策略。首先，關注科研進展，及時調整研發(fā)方向和重點，緊跟行業(yè)前沿，抓住新的發(fā)展機遇。其次，加強與高校、科研院所等的合作與交流，爭取更多新技術和新成果的合作機會，以加速創(chuàng)新進程。此外，培養(yǎng)創(chuàng)新團隊，提高人員素質和創(chuàng)新能力，也是保持行業(yè)競爭力的重要方面。針對外部環(huán)境的變化，企業(yè)還需及時調整戰(zhàn)略，通過整合資源和開拓新市場，尋求發(fā)展機會。
第四段：我個人的感悟與總結（400字）。
作為一名從事藥業(yè)工作的人員，我深感創(chuàng)新的重要性。通過參加這場講座，我更加明確了自身在工作中的定位和使命。首先，我要不斷學習和積累專業(yè)知識，深入了解藥物的研發(fā)流程和創(chuàng)新技術，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我要保持對新藥研發(fā)和前沿技術的關注，不斷學習和學習，并在工作中積極引入和應用，以推動藥物研發(fā)的進程。最后，我要加強團隊合作，與同事共同分享經驗和分享，互相促進，共同提升創(chuàng)新能力。只有這樣，我才能為行業(yè)的創(chuàng)新做出自己的貢獻。
第五段：對未來的展望（200字）。
參加這場講座后，我對藥業(yè)的未來充滿信心。隨著科技的進步和醫(yī)藥技術的不斷創(chuàng)新，我們有能力更好地滿足人們對藥物治療的需求，并改善人類的健康水平。同時，藥業(yè)也將面臨更多的挑戰(zhàn)，如成本控制、安全性評估等方面。但只要我們始終抱有創(chuàng)新的心態(tài)，保持求知的熱情和團隊協(xié)作的精神，就能夠克服這些挑戰(zhàn)，為藥業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入新的動力。
總結：藥業(yè)聽講座是提升專業(yè)知識和業(yè)務能力的重要方式。通過聽取關于藥物研發(fā)與創(chuàng)新的講座，我深刻意識到藥業(yè)創(chuàng)新的重要性以及如何應對行業(yè)變化和挑戰(zhàn)。我將通過持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力，為藥業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻。同時，我對藥業(yè)的未來充滿信心，相信隨著科技進步和創(chuàng)新發(fā)展，藥業(yè)將為人類的健康事業(yè)做出更多貢獻。
講座后的心得體會篇四
星期五下午，老師叫我們去報告廳，聽了這件事，我們興奮得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報告廳。
進入報告廳，映入眼簾的有八個大字：弘揚孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多有關孝的事例，激發(fā)我們做一個有孝心的`人。讓我記得最清楚的是：在古代，平湖有一個孝星，他是陸績，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學習，這就是報答父母，還有一些報答父母的要求，我就不講了。
經過這次講座，我學會怎么樣做孝子，不會像以前那樣調皮了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在的我要更加好好學習，以此來報答父母的養(yǎng)育之恩。
講座后的心得體會篇五
作為學生，我們在學校里除了上課之外，還有很多其他的學習機會。其中一項重要的學習機會就是老師的講座。這些講座通常由校內外的專家學者或行業(yè)精英來進行，他們從各自的領域為我們帶來了豐富的知識和經驗。在參加完一場講座后，我深感受益匪淺，獲得了很多新的啟發(fā)和體會。下面我將以五段式的方式，分享我在看完老師講座后的所思所感。
首先，老師的講座給我?guī)砹诵迈r的知識和觀點。作為學生，我們通常只有通過課本來了解某一領域的知識。而老師的講座則將我們帶入了實際，讓我們能夠從專業(yè)人士的口中獲取真實的行業(yè)情況和最新研究成果。尤其是聽到講座上的一些新觀點時，我不禁感覺眼界被開闊了。例如，最近一次聽了一位教育專家的講座，他提出了一種全新的教育理念，觸及到了課堂教學的核心問題，讓我對教育有了更深的思考。
其次，老師的講座給我?guī)砹诵碌膶W習方法和技巧。老師們不僅在講座中分享知識，還會給我們一些學習上的建議。他們教我們如何合理安排學習時間、如何高效記憶知識、如何進行有效的閱讀等。這些方法和技巧是老師們多年教學經驗的總結，對于我們提高學習效果有著很大的幫助。比如，我在上一次聽完一位學習方法專家的講座后，學到了一些很實用的學習方法，例如番茄鐘法、主動復習法等，這些方法不僅提高了我的學習效率，也讓我對自己的學習有了更清晰的規(guī)劃。
第三，老師的講座讓我看到了自己的不足之處。聽完一些專家學者的講座，我深刻意識到自己的學識相對尚淺，還有很多需要學習的東西。講座上的一些案例和經驗分享，讓我意識到自己在某些方面還存在一些盲區(qū)和不足。這種自我反省和發(fā)現(xiàn)，對于我的成長非常重要。它讓我認識到了問題的存在，并激發(fā)了我改進自己的動力。因此，我會在聽完講座后，積極主動地尋找相關的學習資源，不斷補充自身的知識儲備。
第四，老師的講座讓我產生了思考和探索的欲望。講座中的一些觀點和問題，往往會引發(fā)我對該領域的興趣和探索欲望。比如，在一次關于科技創(chuàng)新的講座中，演講者提到了一項前沿的技術，讓我開始對該領域進行了更深入的了解。我主動去研究它的應用場景和未來發(fā)展趨勢，并嘗試進行一些相關的實踐。通過這樣的思考和探索，我不僅豐富了自己的知識，也拓寬了自己的眼界和思維方式。
最后，老師的講座為我樹立了正確的人生觀和價值觀。講座中，老師們常常會分享自己的人生經驗和人格修養(yǎng)。他們以自身為榜樣，傳遞給我們正確的人生觀和價值觀。通過聽他們的故事和經驗，我獲得了對人生的一些新認識和理解。這樣的啟示讓我明白，在追求成功的同時，更重要的是保持真誠、謙遜、忍耐和勇氣。只有通過不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)人生的價值和快樂。
總之，看完老師的講座后，我深感獲益匪淺。不僅從講座中獲取了新鮮的知識和觀點，還學到了一些實用的學習方法和技巧。同時，講座也喚起了我對自身不足的認識，激發(fā)了我改進自己的動力。此外，講座還讓我產生了思考和探索的欲望，讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。這些體會讓我更加珍惜每一次講座的機會，努力從中汲取養(yǎng)分，不斷提升自己的學習能力和素質。
講座后的心得體會篇六
隨著社會的快速變化和信息的高速流動，人們渴望獲取更多的知識和技能，以應對各種挑戰(zhàn)和機遇。在這樣的背景下，聽講座成為了一種常見的學習方式。我有幸參加了一場名為“人生智慧的源泉”的講座，這次聽說課給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。
第一段：講座的主題和目的。
這場講座以“人生智慧的源泉”為主題，旨在通過分享一些人生智慧的重要源泉，啟發(fā)我們在面對困難和抉擇時，更加明智地選擇和行動。主講人是一位經驗豐富的成功人士，他通過自身的經歷和深度思考，總結出了一些寶貴的生活智慧和經驗。聽到這樣的介紹，我對這場講座充滿期待。
第二段：講座的內容和感受。
講座開始時，主講人分享了他的人生經驗和失敗教訓。他告訴我們，勇于面對失敗和錯誤是獲得智慧的第一步。通過學習和調整，我們可以從失敗中獲得經驗和教訓，從而更加明智地選擇和行動。接著，他講述了自己在職場上的成功經驗，強調了人際交往和學習的重要性。最后，他分享了一些關于心態(tài)和生活態(tài)度的思考，引發(fā)了我對自己人生的思考。
在整個講座過程中，我深深地感受到了主講人的真誠和智慧。他不僅僅是一個成功的人，更是一個有情懷、有價值觀的人。他的分享讓我看到了成功的背后需要付出的努力和堅持，也啟發(fā)了我思考人生的意義和價值。
第三段：講座給我?guī)淼乃伎己蛦⑹尽?BR> 這場講座讓我深刻地意識到，生活中的每個選擇都有可能對我們的未來產生重要的影響。我們不能只看到眼前的利益和欲望，而應該從一個更加長遠的角度來看待問題。這需要我們具備一種平衡和客觀的思維方式，不被外界的喧囂和干擾所干擾。
同時，講座也讓我明白了個人發(fā)展中人際交往的重要性。我們不可能獨自一人成功，需要與他人進行合作和溝通，在交往中不斷學習和成長。我們應該打破自我，積極地參與團隊活動和社交場合，不斷地拓展人脈關系。
最重要的是，這場講座讓我思考人生的態(tài)度和心態(tài)。我們應該以積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。即使失敗和挫折也是人生寶貴的財富，我們應該從中學到教訓，繼續(xù)前進。
第四段：我將如何應用所學知識。
這場講座給我提供了很多有益的建議和思考，我將盡力應用這些知識到我的日常生活中。首先，我會調整自己的思維方式，以平衡和客觀的態(tài)度來看待問題。其次，我會主動參與團隊活動，積極與他人交流和合作，拓展自己的人脈關系。最后，我會保持積極的心態(tài)，并從失敗和挫折中吸取經驗和教訓，不斷提升自己。
第五段：總結。
通過參加這場講座，我對人生的重要認識和智慧有了更加深入的理解。我明白了失敗和錯誤并不可怕，只要我們能夠從中吸取經驗教訓，并且以樂觀的心態(tài)繼續(xù)前進，就一定能夠取得成功。我相信，只要我能夠應用這些智慧到我的日常生活中，我會變得更加智慧和成熟，更加明智地決策和行動。
講座后的心得體會篇七
22日上午聽完幼兒園組織的幼兒教育講座后，感覺受益匪淺。由于現(xiàn)在絕大多數都是獨生子女，加上生活條件的改善，對孩子的嬌生慣養(yǎng)很容易導致幼兒在身體和人格上的發(fā)育不足。孩子的成長離不開學校、老師的教育，更與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關，現(xiàn)淺談幾點我聽課后的心得體會：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們要做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體、尊敬師長、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而我們家長是孩子的“克隆”對象，是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要自己的孩子有好的品質，就首先要從我們自身的一言一行做起。
2、注重培養(yǎng)孩子的行為習慣，良好的行為習慣會讓孩子終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己洗漱、穿戴、吃飯，自己背書包，做力所能及的家務。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們要有意識的引導孩子自己做學習計劃，在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，然后家長作全面檢查。
3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，善于挖掘孩子的'潛在優(yōu)勢，培育孩子特長和興趣。有時我們總是喜歡在別人面前說自家孩子的缺點，這樣孩子的心里容易產生逆反心靈，孩子會想，父母老是說我做得不好，反正好也是不好，不好也還是不好，干脆就不去做好。所以我們別總盯著孩子的缺點，孩子是需要經?？洫劦?。每個孩子都有自己的特長，孩子的思考是在好奇和興趣中產生，我們要揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)，千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
講座后的心得體會篇八
9月22、23日,我參加了區(qū)教研室舉辦的“農村骨干教師遠程國培計劃送培下鄉(xiāng)活動”，在這次活動中，我共觀課3節(jié)，聽講座2個。這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領下，我只感到學習——提高——修煉教師基本功，是當今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學習感受表述如下：
通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦,那是“培養(yǎng)學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識字與寫字的有效結合，讀說寫的有效結合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養(yǎng)學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。
讀，讓學生在教師、文本中進行對話;給學生創(chuàng)設良好的情景，讓學生身臨其境，引發(fā)共鳴，進行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花;說，解放學生的口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內心的體驗，開啟表達的源泉;寫，讓學生將內心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。
課堂教學是一門藝術，需要我們不斷的去追求、探索，我們當以專家們?yōu)榘駱?，加強學習，勇與實踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個教師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠?！薄皶悄愕淖詈玫模蠲利惖娜蓊??！?BR> 我們教師本身從事的是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。
正如《師曠論學》中師曠說道：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經營生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。以書為友，學會在閱讀中經營生活，遲一天，多一天平庸的困擾;早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M閱讀，走進生活吧!
總之,通過本次的觀摩學習,專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體,與學生平等對話,以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等,都非常值得我學習,我將盡力吸取他們的精萃,運用到教學工作中去,提高工作效率,提升學生語文素養(yǎng)。
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的'提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。
課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座后的心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場精彩的聽說課講座，我深刻地感受到了這種學習方式的巨大魅力。在這篇文章中，我將分享我個人對于聽說課講座后的心得體會，展示我如何從中獲得了知識和創(chuàng)新思維。
第二段：知識的獲得。
在這次課堂中，我收獲了豐富的知識。與傳統(tǒng)講座不同，聽說課是一種互動式的學習方式，鼓勵學生積極參與。通過豐富的案例分析和實踐經驗分享，我從講師和同學們那里學到了許多關于實踐應用和行業(yè)趨勢的知識。例如，講師分享了最新的營銷策略和市場趨勢，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展無疑是非常寶貴的信息。我還了解到了許多技術和人文科學的最新研究成果，這讓我重新審視了自己的專業(yè)領域，并引發(fā)了我進一步深入學習的興趣。
第三段：思維的創(chuàng)新。
在聽說課講座中，我不僅僅在知識層面上受益匪淺，更重要的是我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過與其他同學的互動和小組討論，我學會了從不同的角度思考和分析問題。在一個開放和鼓勵創(chuàng)新的氛圍中，我意識到每個人都能做出獨特的貢獻，并且團隊合作可以產生令人驚喜的創(chuàng)意和解決方案。這種跨學科的思維方式激發(fā)了我對于創(chuàng)新和合作的熱情，在未來的學習和工作中將成為我不可或缺的能力。
第四段：實踐的機會。
不僅僅是知識和思維的獲得，聽說課講座還為我提供了寶貴的實踐機會。通過小組演練和案例分析，我得到了鍛煉自己團隊合作和溝通能力的機會。我發(fā)現(xiàn)在實踐中，只有將理論知識與實際問題結合起來，才能更好地學以致用。同時，我還學會了如何批判性地思考和評估信息，以便更好地制定解決方案。這些實踐的機會加強了我對所學知識的理解，并為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第五段：個人成長。
通過參加聽說課講座，我不僅僅獲得了知識和實踐的機會，更重要的是我在個人成長方面得到了提升。這種學習方式鼓勵了學生的自主學習和發(fā)展，使我更加自信和積極主動。我學會了如何更好地表達自己的觀點和理解，以及如何更好地傾聽他人的想法和觀點。我也培養(yǎng)了自己的自學能力和獨立思考的能力。這些個人成長的經驗將在日后的學習和工作中對我有著深遠的影響。
結尾段：總結。
在經歷了這場精彩的聽說課講座后，我真切地感受到了它為我?guī)淼木薮笞兓?。無論是知識的獲得、思維的創(chuàng)新、實踐的機會還是個人成長，這些都成為我終身受益的寶貴財富。因此，我將繼續(xù)積極參加聽說課，不僅提升自己的能力，也期待能通過我的經驗和見解，為他人的成長和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過不斷地學習和互動，我們每個人都能夠實現(xiàn)自己的夢想，為社會的進步做出重要的貢獻。
講座后的心得體會篇十
作為一名學生，我有幸參加了一場關于教育的講座。這場講座由一位經驗豐富的教育專家主講，講述了教育的本質、教育目標以及教學方法等內容。通過這次講座，我收獲了許多啟示和感悟，使我對教育有了更深入的理解。以下是我對這次講座的心得和體會。
首先，這次講座讓我意識到教育是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。講座中提到，教育的目標是培養(yǎng)未來社會的棟梁之才，這是一種無比崇高的使命。通過這次講座，我深刻認識到作為一名教師，肩負著培養(yǎng)下一代的責任，需要有責任心和使命感。只有思考教育的真正意義，并為之不斷努力，才能真正成為一名合格的教育者。
其次，我在講座中學到了很多關于教學方法和技巧的知識。這位老師講解了很多有效的教學方法，如啟發(fā)式教學、案例教學和探究式學習等。這讓我意識到，在教學中，要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。同時，我也認識到要采用多樣化的教學手段，根據學生的特點和需求進行個性化的輔導。只有通過靈活多樣的教學方式，才能更好地激發(fā)學生的學習潛力。
第三，這次講座還讓我明白了教育的目的不僅僅是追求分數和升學率。作為社會的一份子，我們不能只注重知識的傳授和考試的成績。教育應該是全面發(fā)展的，要培養(yǎng)學生的身心健康和社會責任感。在講座中，老師強調了要注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀，使他們成為有愛心、有責任感的社會人才。這讓我深感教育的價值和意義，并希望自己能從大局出發(fā)，關注整個學生的成長和發(fā)展。
第四，這次講座也提醒我要持續(xù)學習和不斷進步。在教育領域，知識和方法都在不斷更新和發(fā)展，作為一名教師，要與時俱進。老師在講座中分享了自己不斷學習和研究的經歷，他講述了如何通過讀書和實踐不斷提升自己。這激勵了我要不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平，以給學生更好的教育。
最后，這次講座讓我認識到教育需要全社會的共同努力。教育不能單靠一位老師或一所學校來完成，需要社會各方的積極參與。家庭、學校、社會應該攜手共同肩負起培養(yǎng)下一代的責任。只有家庭、學校、社會三方合作互動，才能為學生提供一個良好的成長環(huán)境和教育資源。
通過參加這次講座，我對教育有了更深入的理解和認識。教育是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，要通過有效的教學方法和手段，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。同時，教育的目標不僅僅是追求分數和升學率，更要培養(yǎng)學生的身心健康和社會責任感。教育需要全社會的共同努力，才能為學生提供一個良好的成長環(huán)境。通過講座的學習，我深感教育的價值和意義，并希望自己能成為一名合格的教育者，為社會做出貢獻。
講座后的心得體會篇十一
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，講座已成為中學生擴展知識的一種重要方式。通過參加講座，我們可以了解到各種知識與技能，并且能夠從中獲得很大的啟發(fā)和收獲。我最近參加了一場講座，讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。
首先，在講座中，我學到了很多實用的知識。演講者向我們詳細介紹了一些重要的技能，如公眾演講，時間管理，團隊合作等。這些技能在我們的日常生活中非常實用。例如，公眾演講是我們中學生在學習和工作中必不可少的能力，講座中的演講技巧和方法能夠幫助我更好地展示自己，提高自信心。同時，時間管理也是我們在學習中必須掌握的技能之一。講座給了我許多實用的建議，如制定合理的時間表和目標，避免拖延以及合理安排休息時間等。這些技能將幫助我更好地管理我的時間，提高學習效率。
其次，在講座過程中，我獲得了很多啟發(fā)。演講者通過分享自己的成功經驗和故事，激發(fā)了我對學習的興趣和激情。她告訴我們成功的關鍵是努力和堅持。只有付出努力，才能取得好成績。這給了我很大的鼓舞和動力，讓我明白只有通過堅持不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的目標。此外，演講者還分享了她在面對困難和挫折時的積極態(tài)度。她告訴我們要相信自己的能力，勇敢面對問題，并從中吸取經驗教訓。這些啟發(fā)使我變得更加樂觀和自信，我相信只要我努力，就一定可以面對任何困難和挑戰(zhàn)。
此外，通過參加講座，我也了解到了一些新的事物。演講者向我們介紹了最新的科技和發(fā)展趨勢。聽到這些新的消息，我感到非常興奮和好奇。我了解到科技的發(fā)展將給我們的生活帶來巨大的變化，并為未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。這讓我對未來充滿了期待和希望，我決心要加強自己的科技知識，以適應社會的發(fā)展。
最后，通過參加講座，我結交了一些新朋友。在講座上，我和其他一些對同一話題感興趣的同學進行了交流和討論，我們在討論中互相學習和分享。這使我提高了自己的表達能力和人際交往能力。此外，我還結識了演講者，她是一個非常優(yōu)秀和有才華的人。和她的交流讓我受益匪淺，她的經驗和故事激勵了我更加努力地學習和努力。
總之，參加初中的講座給了我很多寶貴的經驗和新的知識。通過這次經歷，我意識到要成為一個全面發(fā)展的人，我需要不斷充實自己的知識和技能。我相信通過參加更多的講座和活動，我將能夠在未來的學習和工作中更加成功。
講座后的心得體會篇十二
本周末，我們來到鄭州市九十六中聆聽了北京市骨干教師、優(yōu)秀班主任、全國萬名班主任培訓特聘輔導教師韓老師的精彩講座，我真是受益匪淺。韓玲老師毫無保留的傾情傳授自己一生的教育心得，很對話語都讓我感觸頗多，現(xiàn)將印象深刻的內容總結如下：
1、要明白自己想要的是什么，聽懂自己內心真實的'回答。
韓老師從自己初為人師時的想法說起，告訴我們清楚的知道了自己的想法，才能明確目標，目標明確了，總會想出對應的辦法的。她明確了自己想要的課堂是什么樣子的，就想出辦法營造使學生主動學習的課堂氛圍；她明確的知道了自己調到重點中學的目標是站穩(wěn)腳跟，就為之而努力；她用自己踏踏實實的成績贏得了家長和領導的一致好評。
2、要把心態(tài)要放平和。
我們的心態(tài)會直接影響我們所要采取的教育行為，老師的一些過激言行也許是不經意的，但對學生的內心傷害是很深的，或許一生都難以抹去?！皩W生永遠是長不大的孩子”。在孩子面前我們應當保持一顆童心，應當以孩子的心態(tài)看待孩子的做法。對每個孩子都懷著一顆寬厚、博愛之心，用春風化雨般的綠色語言，來滋潤學生的心田。
講座后的心得體會篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學與有效教學、為有效教學而準備、提高課堂教學行為的有效性、有效教學的策略、有效教學的評價五個方面為工作室和國培班的學員們作了《走向有效的課堂教學》的講座。
能聽此講座是我的幸運！因為在這次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學中，不就正是在做著這樣的事嗎？費力不討好，還習之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學而準備”時給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識為主的教學，不禁直打冷顫……十多年了，原來自己很多時候都只是在做無用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！聡慕逃业谒苟嗷?BR> 同樣的，自己在激勵、喚醒和鼓舞學生方面，是不是在整個教育、教學過程中占的比重更大呢？顯然很多時候不是的！
所以，我想到了一句市場經濟里常說的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實，現(xiàn)在擺在我們大多數老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實實在在地踐行。
講座后的心得體會篇十四
聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報告里沒有華麗的辭藻，沒有驚天動地的壯舉，但卻領略到了她那樸樸實實的工作態(tài)度，雷厲風行的工作作風，處處說出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說的那樣：“作為老師，不僅是一個學習者，她應該是一個研究者”她在報告中亦突出強調了教師們對教育故事的研究問題。以教師的生活故事為研究對象。它是真實的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強大的感染力。
在研究過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”故事，“入乎其內”，挖掘教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，展示故事的本來面貌。同時教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對故事進行審視、拷問和反思，思索其中的真實意圖，從而不斷梳理自己對于教學的理解和認識，建構出故事的意義，挖掘出其中的實踐智慧，有效地促進了教學觀念更新與教學經驗積累的有機結合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實踐，認識、思考和分析自己在教育教學中遇到的實際問題，形成個人的教育理論，增強自己的實踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉換中貼近教學的真實，更好地促進已有經驗和理論思維與教學實踐之間的融會貫通，促進專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當然不是為了寫，而是為了能更好的實踐，教師本來就是教學實踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關注實踐，研究實踐，才可以更有效地解決教育實際問題，切切實實提高教學質量，營造優(yōu)質教育。
在教育這個舞臺上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會長久地影響學生和教師的教育教學和生活。從這些事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。因此，對真實的教育世界進行敘事研究，無論對學生、教師、教育研究者來說，還是對社會來說，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
講座后的心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場畫家的講座，他是一位享譽國際的藝術家。他分享了自己多年來的創(chuàng)作經歷和對藝術的理解。聽完講座后，我對藝術產生了更深的思考。下面，我將分享我聽畫家講座后的心得體會。
第二段：藝術的內涵（200字）。
在畫家的講座中，他首先向我們闡述了藝術的內涵。他認為藝術是一種表達情感和思想的媒介，是觀察、思考和創(chuàng)造的過程。藝術作品可以通過形狀、顏色、光影等元素，表達出藝術家內心的情感世界。藝術作品的魅力不僅在于其表面的美感，更在于能夠引導觀眾產生共鳴和思考。
第三段：藝術的表現(xiàn)方式（300字）。
畫家接著向我們介紹了藝術的表現(xiàn)方式。他強調了創(chuàng)作的多樣性和自由性。藝術家可以通過繪畫、雕塑、攝影等不同的形式來進行藝術表達。每種形式都有其獨特的語言和技巧，可以傳遞不同的感知和信息。畫家展示了他的一系列作品，從寫實到抽象，從油畫到素描，展現(xiàn)了藝術多元與無限可能。
第四段：藝術的啟示（300字）。
聽完畫家的講座，我深感藝術對人生的啟示。藝術給予了我真實和純粹的感受，幫助我更好地理解和感知世界。藝術家在作品中展現(xiàn)的情感和思考，讓我深深地被觸動。他們對生活與人性的洞察，使我對自己的存在和意義產生了新的思考。我認識到，藝術是一種重要的精神食糧，它可以引領我們超越常規(guī)思維，追求更高的境界。
第五段：我的收獲（300字）。
通過聽畫家的講座，我獲得了許多收獲。首先，我對藝術有了全新的認識和理解，明白了它不僅僅局限于紙上和布面上的創(chuàng)作，而是存在于生活的方方面面。其次，我更加了解藝術家的內心世界，了解到創(chuàng)作的背后是付出和堅持。最重要的是，我從畫家身上學到了追求夢想和自我表達的勇氣和毅力。這些收獲將在我日后的生活和學習中有著長遠的影響。
第六段：結尾（100字）。
在這次畫家的講座中，我獲得了思考藝術的機會，也更加明確了自己對藝術的熱愛和追求。藝術是一種讓人靈魂得到滋養(yǎng)的力量，它能夠帶給我們無盡的歡樂和啟迪。我相信，在將來的日子里，我會繼續(xù)堅持對藝術的探索和發(fā)展，用藝術的方式去傳遞我的情感和與世界對話。
講座后的心得體會篇十六
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。高老師列舉當今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生——關于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。本次講座分四個方面去幫助大學生樹立正確的戀愛觀。第一個部分是關于生命、愛和性的真相。第二個部分是與他人有健康的關系。肯定對方。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點易于接受。特別是處于青春期的大學生，自尊心極強，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。真誠熱情。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關系是在交往中形成和發(fā)展起來的。大學生從入校的第一天起，只要注意加強交往的實際鍛煉，良好的交往能力就一定會形成。初入校門的大學生，在和一些不熟悉的人交往時，可以從一般的寒暄開始，之后轉入中性話題。如來自哪個學校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉入雙方感興趣的，觸及個人利益的話題，如工作、學習、身體等。最后，即可隨便交談起來，這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領，尋找相互感興趣話題的本領。同時，良好的人際關系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達自己的喜怒哀樂，降低內心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時，語言表達要清楚、準確、簡練、生動。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，如果心理上能經常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個部分是婚前性行為所產生的后果；第四個部分是擁有無悔的愛情。我們這個社會不贊成婚前等不負責任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當事人雙方，特別是給女方帶來不可預見的嚴重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2010/6/3 “中國巨變”講座感想4月10日，我在學院報告廳聽了 “中國巨變”講座。這其中有許多內容讓我感觸頗深。
中國的成長不只是運氣，更不單單是因為中國有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因為每天我們朝著同一個方向努力著，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因為時時刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此迅速的成長；正因為中國政府對人民的熱切關愛，我們的祖國即便在金融危機的背景下也能茁壯成長。
通過 “中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨立國家富強不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊建設的歷史和成就，受到了一次強烈的愛國主義教育。我們不僅從中學到了知識，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。也清醒地認識到，只有強兵富國，才能不受別人的欺負和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長大更好地報效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報告廳舉辦了一場關于大學生心理健康的講座。情感困惑和危機。大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大學生因戀愛所造成的情感危機，是誘發(fā)大學生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對獨生子女教育不當造成的后遺癥。獨生子女群體已成為當前大學生的主體，對他們教育不當而造成的后遺癥是導致大學生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發(fā)心理疾病，還會使人產生暴力傾向和行為。
角色轉換與適應障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應如果得不到及時調整，便會產生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學生還會因長期不適應而退學。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學生心理問題的因素，比如不當的家教方式、單親家庭環(huán)境及學校環(huán)境的負面影響、消費上的浪費攀比、對貧困生的歧視、學習節(jié)奏過于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，大學生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學里眾多高年級學生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產生。
一是智力正常。這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學術講座心得體會 學術講座報告
進入研究生院已經一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養(yǎng)下，我不僅學到了很多諸如專業(yè)領域方面的知識，掌握了專業(yè)學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術業(yè)專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹的理性思維，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標吧。幸運的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網上數據庫上的網上資源。正確利用網上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。第二，便是學校為了豐富和加強學生的視野，了解學科前沿而邀請國內外著名專家來校進行的學術講座。通過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學術講座的心得體會。首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進行選題”為主體的學術講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應該如何利用網上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。
對科技工作者來說，謙虛謹慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其知識不斷更新豐富，能力素質不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進科技人員永遠保持清醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結，同心同德合作攻關。
團結協(xié)作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團結協(xié)作的結果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團結互愛、互助合作的精神。其次，通過學術講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標，加強自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過學術講座，給了我們一個與學術界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過學術講座，將使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎。
講座后的心得體會篇十七
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經驗的資深老教師，在領略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結束之后，池老師講課內容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學工作的基礎性要求。首先要對所教學科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發(fā)，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎。
二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學內容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養(yǎng)。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經驗的結果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢。
講座后的心得體會篇十八
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大?？梢哉f，侯局長所講的一點一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領導角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認真學習的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認為，“愛崗敬業(yè)”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)熑蔚娜?；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！在以后的日子里，我們要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業(yè)務本領，一步一個腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
講座后的心得體會篇十九
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的講座心得體會，希望對大家有幫助！講座心得體會1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！
巴斯德說過：“科學是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把。”時代在發(fā)展，科技在進步，國家在強大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個篇幅，社會篇與學生篇。
社會篇強調《兩個必須，兩個一定》：
1、要學會創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學習篇要注重‘六會’：
1、會看，要學會觀察。
2、會想，要學會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會畫，學會畫出各種圖（外觀圖、結構圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。
4、會做，有較強的動手能力。
5、會寫，有較強的寫作能力。
6、會說，有較強的口頭表達能力（不緊張、抓重點、科學分析表述、應變能力強）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結構。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結構，或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應應用于我們的各項專業(yè)研究領域中，以便于促進科學技術的快速發(fā)展，提升科學研究的質量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識和經驗的積累，一個沒有相關知識基礎的人，在該領域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學知識內涵、外延、并在理解的基礎上深入思考和質疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻！
講座后的心得體會篇二十
（講座心得體會）
(2015屆)
系 別： 外語系
大學生講座心得體會
轉眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M孔的講座課程聽課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時光已走，歲月不代。聽過很多講座，但現(xiàn)在回想起來，對其中兩個主題歷歷在目，令我不時沉思片刻。
一個主題是為“當代青年學生的信仰、責任與中國夢”。8090講壇第三講在圖書館報告廳開講，團市委副書記俞建輝應邀為全院學生講座。俞建輝首先將西方普世價值觀與社會主義核心價值觀進行比較。他認為西方的普世價值觀以民主、自由、法制、人權、博愛等為主，而社會主義價值觀則分為國家、社會、個人三大層面。隨后，他分別舉例說明兩者細致的區(qū)別來幫助同學們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責任和夢想，并通過事例來加深同學們對責任二字的認識；他建議同學們要用辯證的眼光去看待問題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題，遇到問題時一定要全面、冷靜的分析，做一個有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說實話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場互動，讓同學們在享受輕松愉快時刻的同時也學會了如何堅持自己的信仰、責任以及存在于每個人心中的中國夢。
聽完講座，我思考著我心中的中國夢。的確，在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這么多的夢想，并不用全部都實現(xiàn)，只要實現(xiàn)一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功。成功是因為什么呢？房祖名給過我們一個很好的答案：“成功是因為你失敗不放棄！”當然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長章益國勉勵學生黨員、學生干部和第五期黨校學員結合‘雷鋒精神’系列活動，深入學習貫徹雷鋒精神，在活動中賦予雷鋒精神新的時代特征和當代大學生印跡，繼續(xù)弘揚和發(fā)展現(xiàn)時代的雷鋒精神。
另一個令我印象深刻的講座就是應恩民書記作“雷鋒精神與中國特色社會主義
理論體系建設形勢與政策報告”。報告會在圖書館二樓報告廳舉行，學院理事長、黨委書記應恩民老師應邀為全院師生做了一場題為‘雷鋒精神與中國特色社會主義理論體系建設’報告。學院黨委副書記章益國主持報告會，學生處等相關部門老師、學生黨員、學生干部、第五期黨校學員參加了報告會。應書記從雷鋒個人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時代進步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內涵及其特征，指出結合中國特色社會主義理論體系建設呈現(xiàn)出的時代價值。應書記指出，現(xiàn)時代大學生思想政治教育尤其是結合目前的‘雷鋒精神’學習過程中廣泛深入實現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時代青年需要結合；有利于堅定青年大學生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學生的愛國情感；有利于增強青年大學生的創(chuàng)新意識；有利于提升青年大學生的道德境界。應書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動實踐中需要在青年學生中突出雷鋒投身民族振興的愛國精神；強調雷鋒為國為民的奉獻精神；樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學習雷鋒刻苦鉆研的學習精神；發(fā)揚雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚雷鋒助人為樂的和諧精神，讓現(xiàn)時代的雷鋒精神引領當代大學生健康成長成才。聽完講座，思考著：當前，我國正在努力發(fā)展社會主義市場經濟，社會生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔心和懷疑：在競爭日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設社會主義現(xiàn)代化強國二十多年的實踐告訴我們，發(fā)展經濟，不僅要講究效益、鼓勵競爭，還必須在全社會形成團結友愛、相互幫助、共同前進的良好人際關系。在經濟活動中，我們要強調按照市場規(guī)律辦事，在思想道德領域，則必須大力提倡尊重人、關心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經濟相適應的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求?？偠灾?，大學四年，豐富又那么讓我受益無窮。
講座后的心得體會篇二十一
x月xx日午時，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，此刻我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會十分浮淺，本人提議，由學校經過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展。