感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要避免主觀臆斷，要有客觀事實(shí)支撐。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┛偨Y(jié)的啟示和思路。
采訪父母心得篇一
相信每個(gè)人身邊都有許多不同的父母模式，不論是偏嚴(yán)厲、親情滿(mǎn)滿(mǎn)、或是兼具兩者的，父母?jìng)兊牟煌刭|(zhì)都影響著我們的成長(zhǎng)軌跡。今天，我參與了一次關(guān)于父母成長(zhǎng)方式的采訪，并從中獲得了許多的啟示。下面，我將結(jié)合采訪經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)于父母成長(zhǎng)方式的一些理解和感受。
第二段：父母的品質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響
在采訪中，我遇到了一個(gè)父母夫婦，他們的特質(zhì)令我備受震撼。雖然他們生活十分清貧，但是他們十分珍視對(duì)孩子的陪伴和教育，讓孩子充分感受到父母的愛(ài)。而另一位受訪者的父親偏嚴(yán)厲，他雖然在教育孩子方面相當(dāng)嚴(yán)格，但卻從來(lái)不與孩子溝通交流。正是因?yàn)楦赣H的這種做法，孩子的成長(zhǎng)受到了影響。這些例子告訴我們，父母的品質(zhì)影響著孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)和諧、寬容的家庭是有利于孩子發(fā)展成長(zhǎng)的。
第三段：父母的教育方式對(duì)孩子產(chǎn)生的影響
在采訪中，我遇到了一位父親，他認(rèn)為教育孩子首先要考慮孩子的興趣和特點(diǎn)，同時(shí)要重視孩子的自我發(fā)展。這位父親給孩子提供的教育環(huán)境是開(kāi)放、自由的，孩子可以在這個(gè)環(huán)境中自由地娛樂(lè)、學(xué)習(xí)。相比之下，另一位父親則強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)師出高徒”的思想，在孩子的教育中采取了一系列苛刻的“拷問(wèn)式”教育，試圖通過(guò)刻苦訓(xùn)練來(lái)讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。這些例子告訴我們，父母的教育方式會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響，適合孩子特點(diǎn)的教育方式最有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。
第四段：父母的責(zé)任與權(quán)威的平衡
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)許多父母在面對(duì)孩子時(shí)有著相對(duì)權(quán)威的地位，孩子在大多數(shù)時(shí)間里處于被支配的狀態(tài)。這種做法在一定程度上有助于孩子的紀(jì)律性和秩序感，但是也容易造成父母過(guò)度干涉和孩子自我意識(shí)能力欠缺的問(wèn)題。而另一些父母則喜歡讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，缺乏明確的規(guī)范和責(zé)任。這些例子告訴我們，父母的責(zé)任和權(quán)威需要有意識(shí)地進(jìn)行平衡，既要引導(dǎo)孩子的發(fā)展，也要給予孩子自我表達(dá)和探索的空間。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在本次采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母的品質(zhì)和教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為孩子，我們應(yīng)該更加理性地對(duì)待父母的教育方式，了解其出發(fā)點(diǎn)，正確地接受父母的關(guān)懷和指導(dǎo)。相信在父母和孩子的共同努力下，我們都能在生活中走得更加順暢、自信、愉悅。
采訪父母心得篇二
第一段：引言（150字）。
采訪父母是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是一次彌足珍貴的經(jīng)歷。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忙于自己的生活和事業(yè)，很少花時(shí)間與父母交流。然而，通過(guò)采訪父母，我們可以更深入地了解他們的人生經(jīng)歷、價(jià)值觀和成長(zhǎng)歷程。在采訪父母的過(guò)程中，我有幸聆聽(tīng)到了他們的故事和智慧，從中獲益良多。
第二段：感悟父母的人生經(jīng)歷（250字）。
在采訪父母時(shí)，我了解到了他們的人生經(jīng)歷對(duì)他們的影響。父母是我們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，他們經(jīng)歷的各種挫折和成功對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我發(fā)現(xiàn)，他們所取得的每一個(gè)成就背后都隱藏著辛勤努力和不懈奮斗。從他們的故事中，我明白了人生并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷挫折和付出努力才能取得成功。
第三段：深刻理解父母的價(jià)值觀（250字）。
通過(guò)對(duì)父母的采訪，我對(duì)他們的價(jià)值觀有了更深刻的理解。父母的價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)道路上的燈塔，他們的信念和追求會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。通過(guò)采訪，我了解到父母將家庭和工作平衡看得非常重要，他們注重家庭的溫馨和和諧，也尊重個(gè)人的努力和成就。這種價(jià)值觀對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了巨大影響，現(xiàn)在我更加重視家人的陪伴和親情。
第四段：學(xué)習(xí)父母的智慧（250字）。
父母是智慧的經(jīng)年累月的積累者。通過(guò)采訪父母，我赫然發(fā)現(xiàn)了他們身上蘊(yùn)藏的智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的人生經(jīng)歷賦予了他們深刻的見(jiàn)解和智慧，他們的忍耐、堅(jiān)韌和智慧都值得我們學(xué)習(xí)。在我采訪父母的過(guò)程中，他們告訴我要珍惜時(shí)間，以積極的態(tài)度面對(duì)困難，并學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)。這些智慧對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展大有裨益。
第五段：總結(jié)與建議（300字）。
通過(guò)采訪父母，我深刻認(rèn)識(shí)到與父母的交流是尊重和傳承的重要途徑。他們是我們的親人，通過(guò)傾聽(tīng)他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解他們并從中受益。我建議年輕人不要錯(cuò)過(guò)與父母交流的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)正式或非正式的采訪方式與父母進(jìn)行深入交流。在交流過(guò)程中，應(yīng)尊重和理解他們的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)和溝通。通過(guò)與父母的交流，我們可以更好地了解自己的家庭和自身，獲得更多的智慧和富足。
正文總計(jì)：900字，引言和結(jié)尾總計(jì)：300字，共計(jì)1200字。
采訪父母心得篇三
作為一個(gè)成年人，我們常常忙于工作和生活的喧囂中，很少有時(shí)間與父母深入交流，了解他們的想法和感受。最近我選擇了采訪我的父母，這是一次令人難忘的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多。在這篇文章中，我將分享我在采訪父母過(guò)程中得到的心得和啟示。
第二段：找到合適的時(shí)機(jī)
在采訪父母之前，我首先學(xué)會(huì)了找到合適的時(shí)機(jī)。父母年紀(jì)漸長(zhǎng)，身體狀況也漸漸不如從前，因此，我必須尊重他們的身體和精神狀態(tài)。于是，我選擇了一個(gè)假日晚上，當(dāng)他們都在放松休息的時(shí)候進(jìn)行采訪。這樣，他們既不會(huì)覺(jué)得被打擾，也不會(huì)感覺(jué)過(guò)于疲憊。要學(xué)會(huì)選擇合適的時(shí)機(jī)，這是我在采訪中得到的第一個(gè)重要啟示。
第三段：傾聽(tīng)的力量
在開(kāi)始正式采訪前，我做了充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備了一系列問(wèn)題。然而，在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是傾聽(tīng)。父母是我成長(zhǎng)的陪伴者，他們經(jīng)歷了種種艱辛和喜悅，內(nèi)心中充滿(mǎn)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們的話(huà)語(yǔ)和回答中蘊(yùn)含著深深的思考和理解，對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)有著重要的指導(dǎo)意義。因此，我學(xué)會(huì)了放下自己的想法和假設(shè)，用心去傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)。我在這個(gè)過(guò)程中明白了傾聽(tīng)的力量，只有真正傾聽(tīng)，我們才能從中獲取真知灼見(jiàn)。
第四段：感悟家庭的意義
通過(guò)采訪，我更深刻地理解了家庭的意義。在父母的眼中，我們始終是他們的孩子，無(wú)論我們走到哪里，成為了怎樣的人。他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)私的，他們默默為我們付出了很多，從來(lái)不指望任何回報(bào)。在采訪中，我感受到了他們對(duì)我的深?lèi)?ài)和牽掛，我也更加明白了家庭是人生最重要的支持系統(tǒng)。家庭并不僅僅是一個(gè)物質(zhì)上的存在，更是情感和靈魂的寄托。在采訪中，這種感悟深深地觸動(dòng)了我，并讓我更加珍惜和守護(hù)我的家庭。
第五段：回饋的重要性
最后，通過(guò)這次采訪，我認(rèn)識(shí)到了回饋的重要性。父母一直默默地為我們奉獻(xiàn)，為我們提供支持和幫助?，F(xiàn)在是時(shí)候回饋他們了。我從采訪中了解到他們的需求和愿望，我將努力實(shí)現(xiàn)他們的愿望，給予他們更多關(guān)愛(ài)和陪伴?；仞伈⒉灰欢ㄐ枰镔|(zhì)上的付出，更多的是情感和時(shí)間的奉獻(xiàn)。在我們的一生中，有很多機(jī)會(huì)可以回饋我們的父母，我們需要用心去發(fā)現(xiàn)和把握這些機(jī)會(huì)，并用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)和感激之情。
總結(jié)：
通過(guò)這次采訪父母的體會(huì)，我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界，感悟到了家庭的重要性以及回饋的價(jià)值。這次采訪不僅讓我和父母之間的溝通更加暢通，也讓我明白了家庭的力量和溫暖。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我可以更好地與父母建立更為緊密的關(guān)系，并更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 采訪父母心得篇四
近日，我有幸對(duì)我的父母進(jìn)行了一次深入的采訪。通過(guò)這次寶貴的機(jī)會(huì)，我收獲了許多和父母之間的珍貴的回憶和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)于這次采訪的五大體會(huì)。
第一，親情的力量。在采訪中，我看到了父母對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)和無(wú)私付出。他們從我的出生起就一直陪伴著我，給予我力量和鼓勵(lì)，使我成長(zhǎng)為今天的我。觀察父母分享他們的親身經(jīng)歷，我深切地感受到了親情的重要性。無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，父母始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾和支持者。他們的付出和愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該珍惜并回報(bào)他們的愛(ài)。
第二，溝通的重要性。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母之間以及與我的溝通十分重要。溝通是建立和諧家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)和父母的深入交談，我了解到他們的需求和期望，同時(shí)也能夠傳達(dá)我的想法和困擾。良好的溝通能夠加深親子關(guān)系，避免誤解和矛盾的產(chǎn)生。我發(fā)現(xiàn)，在和父母進(jìn)行深入的對(duì)話(huà)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)。這對(duì)于提升自己的溝通技巧和和睦家庭的建立都是非常寶貴的。
第三，生活的壓力與父母的角色。通過(guò)采訪，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到父母工作和生活的壓力。他們?yōu)榱私o我們提供更好的物質(zhì)和精神條件，經(jīng)常加班加點(diǎn)，犧牲自己的休息時(shí)間。他們默默地承受生活的壓力，為了我們陽(yáng)光的未來(lái)。通過(guò)這次采訪，我更加尊重他們，更加珍視他們的付出。我們應(yīng)該理解并承擔(dān)起我們的責(zé)任，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。
第四，家庭的傳統(tǒng)與文化。父母是我最親近的人，他們傳承并代表著我們家庭的傳統(tǒng)和文化。通過(guò)采訪，我了解到家族的歷史和家庭世代相傳的價(jià)值觀。這些傳統(tǒng)和文化不僅僅是物質(zhì)的財(cái)富，更是一份父母對(duì)我的傳承和期望。我意識(shí)到，我作為父母的子女，有責(zé)任將這些傳統(tǒng)和文化傳承下去，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。這是一種傳統(tǒng)的責(zé)任和價(jià)值觀的傳遞，也是家庭凝聚力的來(lái)源。
第五，成為一個(gè)更好的人。通過(guò)采訪父母，我意識(shí)到他們希望我成為一個(gè)更好的人。他們希望我有更多的機(jī)會(huì)和選擇，成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、有責(zé)任感的人。他們?yōu)槲夜膭?lì)和支持我追求自己的夢(mèng)想，并希望我憑借自己的努力和才能取得成功。這次采訪讓我進(jìn)一步明白了我的父母對(duì)我的期望，并激勵(lì)著我朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
總之，經(jīng)過(guò)這次和父母的深入交流和采訪，我收獲了許多關(guān)于親情、溝通、壓力與角色、家庭傳統(tǒng)和自我成長(zhǎng)的體驗(yàn)和體會(huì)。這次寶貴的機(jī)會(huì)讓我更加了解和珍惜我的父母，并且激勵(lì)著我成為一個(gè)更好的人。我會(huì)努力地傳承家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，與父母一同共同成長(zhǎng)，為我和我的家庭創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
采訪父母心得篇五
作為孩子，我們生來(lái)就有父母。他們是我們的第一任老師，無(wú)論我們從小到大經(jīng)歷了什么，他們都會(huì)默默地陪伴在我們的身邊，成為我們成長(zhǎng)路上最重要的人。最近，我有幸采訪了我的父母，這次采訪讓我對(duì)他們更加深入地了解了解和感悟，也更加珍惜他們這段來(lái)之不易的親情。
第二段：過(guò)去和現(xiàn)在。
在采訪中我了解到了父母年輕時(shí)的經(jīng)歷，也領(lǐng)略了他們現(xiàn)在的生活模樣。父母提到了自己年輕時(shí)的奮斗歷程，艱辛卓絕，但是他們告訴我，他們?cè)敢鉃榱宋覀兊男腋?、成長(zhǎng)而付出這么多。現(xiàn)在，他們的生活雖然不再像年輕時(shí)那么充滿(mǎn)奮斗的忙碌，但是他們會(huì)盡自己的一份力，讓我們過(guò)上更好的每一天。
第三段：教育方式和理念。
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的難題，這次采訪我了解到，父母雖然在教育方式上存在一些差異，但是他們都非常重視我們的教育。父親注重我們學(xué)習(xí)考試，媽媽則注重我們的思維和性格的發(fā)展。他們不會(huì)盲目地給我們施加壓力，而是不斷引導(dǎo)我們開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。他們教給我很多為人處世的道理，塑造了我的性格。
第四段：互動(dòng)與陪伴。
父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于陪伴。在采訪中，我了解到父母對(duì)我們的陪伴和重要性，每一天，他們會(huì)牽起我們的手，帶我們一起走過(guò)風(fēng)雨和陽(yáng)光，幫助我們度過(guò)難關(guān)，支持我們成為更好的自己。父母不僅僅是我們的親情支柱和孩子間協(xié)調(diào)的角色，還能像朋友一樣與我們自由地交流和分享生活中所見(jiàn)所聞。
第五段：結(jié)論。
父母對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)路上扮演著多重的角色。他們不斷地付出，對(duì)我們做出了很多犧牲，也成為了我們心中的榜樣。也許，我們有時(shí)會(huì)忽視他們的愛(ài)，也有時(shí)會(huì)不由自主得遠(yuǎn)離他們，但是在我們情感上落下缺失的彩筆時(shí)，父母總會(huì)不求回報(bào)地給予關(guān)愛(ài)和支持。走過(guò)采訪后，我更加珍惜和感恩他們，更加了解和信任他們。他們無(wú)私的愛(ài)，讓我更加堅(jiān)定走好人生之路的信心和勇氣。
采訪父母心得篇六
采訪父母是一種了解他們內(nèi)心世界的方式，也是加深親子關(guān)系的途徑。在這次采訪中，我深刻地感受到了他們的喜怒哀樂(lè)，更了解了他們的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。通過(guò)這次采訪，我收獲了許多珍貴的體會(huì)和感悟。
第二段：溝通與傾聽(tīng)
與父母進(jìn)行采訪的過(guò)程中，我意識(shí)到溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在采訪中，我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他們的看法和經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他們的心聲。通過(guò)這樣的溝通，我們更加親近了彼此，促進(jìn)了相互之間的理解與尊重。父母在分享他們的故事時(shí)，我切實(shí)體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。在以前，我常常只是匆匆聽(tīng)完他們的講述，抱著一種漫不經(jīng)心的態(tài)度?，F(xiàn)在，我深知傾聽(tīng)意味著尊重和關(guān)心，也意味著發(fā)現(xiàn)更多珍貴的信息。
第三段：背后的故事和付出
通過(guò)采訪過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)父母背后都有著許多不為人知的故事和付出。他們默默地為了家庭付出，承擔(dān)了許多壓力和責(zé)任。他們的付出常常被我們忽視或者認(rèn)為理所當(dāng)然。剛開(kāi)始采訪時(shí)，我只聚焦在他們的角色身份上，但是隨著深入了解，我開(kāi)始關(guān)注他們背后的故事。通過(guò)這次采訪，我更加感激他們的付出，也更加愿意與他們共同成長(zhǎng)。
第四段：重新認(rèn)識(shí)父母
采訪父母不僅僅是了解他們的過(guò)去，更是重新認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母看待問(wèn)題的角度與年輕人不同，他們有著深厚的人生經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)人生的看法和價(jià)值觀可能與我們年輕人的理念存在一定的差異。通過(guò)采訪，我更加了解了他們的習(xí)慣、興趣和思考方式，也更加明白他們的成長(zhǎng)與思考方式受到了時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境的影響。正是通過(guò)這次采訪，我對(duì)父母的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻。
第五段：親子關(guān)系的深化
這次采訪讓我更加深入地了解了父母的內(nèi)心世界，也加深了我們的親子關(guān)系。通過(guò)溝通和傾聽(tīng)，我與父母的關(guān)系更加和諧，更加開(kāi)放。我也發(fā)現(xiàn)了自己在與父母相處上的不足之處，比如常常以我自己的立場(chǎng)看待問(wèn)題，缺乏足夠的理解和耐心。通過(guò)這次采訪，我意識(shí)到親子關(guān)系需要雙方的共同努力，需要更多的關(guān)心、理解和尊重。我決心在以后的日子里，更加關(guān)注父母的內(nèi)心世界，與他們建立更深入的聯(lián)系。
結(jié)尾
通過(guò)這次采訪，我收獲了許多關(guān)于親子關(guān)系的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深刻地體會(huì)到溝通與傾聽(tīng)的重要性，也對(duì)父母的付出和背后的故事有了更深刻的了解。這次采訪讓我重新認(rèn)識(shí)了父母，也加深了我們之間的親子關(guān)系。我希望以后能夠保持與父母的良好溝通，并進(jìn)一步加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。只有通過(guò)更深的了解和關(guān)愛(ài)，我們才能共同成長(zhǎng)。
采訪父母心得篇七
第一段：引言（150字）。
在人生的道路上，工作是我們不可回避的一部分。而職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累和工作心得的提升，關(guān)系著我們的職業(yè)生涯是否能夠順利發(fā)展。由于父母是我們最親密的人，他們的工作心得體會(huì)是我們最好的參考和指導(dǎo)。為了了解他們的工作感悟，我進(jìn)行了一次采訪，并從中受益匪淺。
我的父親是一名公司的高級(jí)經(jīng)理，他在職場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠處理各種工作困難。在采訪中，他強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)工作心得。首先，要始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。在職場(chǎng)中，遇到挫折和困難是不可避免的，但只有積極樂(lè)觀地面對(duì)，才能找到解決問(wèn)題的辦法。其次，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，工作環(huán)境不斷變化，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)職場(chǎng)的需求。最后，要建立良好的人際關(guān)系。職場(chǎng)上的人際關(guān)系往往決定了一個(gè)人的晉升和發(fā)展，我們要通過(guò)與同事合作和交流，建立起良好的合作關(guān)系。
我的母親是一名教師，她有著20多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)。在采訪中，她分享了自己的工作心得。她認(rèn)為在教育工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。母親經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試新事物，并給予他們足夠的自由和空間。此外，她也強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與理解的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和需求，作為老師，需要與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，并理解他們的心理特點(diǎn)和需求。最后，母親還特別提到了教師的職業(yè)責(zé)任感。教師要對(duì)孩子們負(fù)起教育使命，要用心去關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
第四段：我的感悟和實(shí)踐（300字）。
通過(guò)這次采訪，我深深地感受到了工作心得對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展的重要性。我認(rèn)為父親的積極樂(lè)觀的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神，對(duì)于自己的職業(yè)生涯起到了積極的推動(dòng)作用。而母親的關(guān)懷與理解以及付出的努力，也讓我明白作為一個(gè)從事任何行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)待工作都應(yīng)該充滿(mǎn)責(zé)任感。
因此，我努力將他們的工作心得應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和日常生活中。我開(kāi)始保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，盡量尋找解決問(wèn)題的辦法，而不是總是抱怨困難。在學(xué)習(xí)上，我注重自我提升，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的能力。在與他人的交流中，我也更加耐心傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，并尊重他們的個(gè)性和需求。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)這次采訪，我深刻體會(huì)到了工作心得對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。父母的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是我們寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我們也可以在工作中充滿(mǎn)激情和成就感，從而取得更大的成功。讓我們與父母一同成長(zhǎng)，做一個(gè)職場(chǎng)精英。
采訪父母心得篇八
作為家庭的一員，我們與父母之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。然而，我們經(jīng)常忽視了解他們的真實(shí)想法和內(nèi)心的必要性。為了更好地了解父母，我決定進(jìn)行一次采訪。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面的交談，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于他們生活、教育理念和家庭價(jià)值觀的寶貴信息。
第二段：父母對(duì)生活的態(tài)度
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)父親和母親對(duì)待生活的態(tài)度是積極且樂(lè)觀的。盡管他們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們總是保持著韌性和勇氣。他們告訴我，無(wú)論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力。這種樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，我意識(shí)到了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈和相信自己的重要性。
第三段：父母的教育理念
通過(guò)采訪，我了解到父母認(rèn)為教育是他們最重要的責(zé)任之一。他們注重培養(yǎng)我的品德和價(jià)值觀，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績(jī)。他們告訴我，誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持和努力工作是成功的關(guān)鍵。他們也強(qiáng)調(diào)了尊重和關(guān)愛(ài)他人的重要性。這些教育理念深深地烙印在我內(nèi)心，成為我今天行事的準(zhǔn)則。
第四段：家庭價(jià)值觀的傳承
采訪還讓我意識(shí)到，家庭價(jià)值觀的傳承是父母非常重視的事情。他們告訴我他們希望我成為一個(gè)善良、正直、負(fù)責(zé)任的人，對(duì)家人和社會(huì)有所貢獻(xiàn)。他們注重家庭團(tuán)結(jié)，鼓勵(lì)我與兄弟姐妹一同成長(zhǎng)。他們還教導(dǎo)我要與他人友好相處，并始終保持謙遜和感恩之心。這些家庭價(jià)值觀對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，塑造了我作為一個(gè)人的基本素養(yǎng)。
第五段：成為更好的孩子
通過(guò)這次采訪，我深刻地意識(shí)到了父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)以及他們想要我過(guò)上幸福、成功的生活。我決心成為更好的孩子，回報(bào)他們的辛勤付出。我將努力承擔(dān)責(zé)任，尊重他們的意見(jiàn)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我還要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，向他們展示我值得他們的驕傲。不僅僅是在口頭上說(shuō)我愛(ài)你，我要付諸行動(dòng)，讓他們真正感受到我的關(guān)愛(ài)。
結(jié)尾：
通過(guò)這次采訪，我對(duì)父母有了更深的了解。他們樂(lè)觀的態(tài)度、教育理念以及家庭價(jià)值觀的傳承對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)尊重他們的意見(jiàn)，成為一個(gè)更好的孩子，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為他們帶來(lái)驕傲和幸福。我相信，通過(guò)這樣的努力，我們的家庭將會(huì)更加和諧、快樂(lè)。
采訪父母心得篇九
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一項(xiàng)主題為“了解父母”的采訪活動(dòng)。此次活動(dòng)是為了幫助我們更深入地了解自己的父母，理解他們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，從而更好地建立親子關(guān)系。我參加此次活動(dòng)的初衷是希望能和我的父母更加親近，找到我們之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過(guò)這次活動(dòng)建立起更加密切的聯(lián)系。
第二段：描述采訪過(guò)程，記錄父母的回答和感受
在采訪過(guò)程中，我向我的父母提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)了他們的個(gè)人經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀念等方面的問(wèn)題。在我的詢(xún)問(wèn)下，他們回答得十分耐心和詳細(xì)。我得知了許多以前不曾了解的他們的經(jīng)歷，比如我媽媽小時(shí)候非常害羞靦腆，好不容易才通過(guò)積極參加社交活動(dòng)慢慢地敞開(kāi)了心扉；我爸爸則是一個(gè)內(nèi)心非常純潔善良、一板一眼的人，總是盡我所能地為別人著想。在采訪結(jié)束后，我還特地詢(xún)問(wèn)了他們對(duì)這次活動(dòng)的感受。他們都表示十分欣慰和滿(mǎn)意，同時(shí)也希望我可以在以后更加用心地與他們溝通。
第三段：分析父母回答的深層意義，揭示文化差異和共通點(diǎn)
父母對(duì)我的提問(wèn)委實(shí)是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，不同于我們平時(shí)的交流和互動(dòng)。在他們的回答中，我發(fā)現(xiàn)不僅在肉體上，他們的內(nèi)心世界同樣也存在著文化的差別。但是，其實(shí)這些差異并沒(méi)有影響我們之間的感情。相反，在這些差異的對(duì)比和分析中，我也找到了許多對(duì)我們共同的點(diǎn)和互相理解的可能性。這些點(diǎn)或許并不明顯，但卻在我們身上植根生長(zhǎng)，影響著我們以后的人生軌跡。
第四段：展示自我反思，總結(jié)得到的收獲和感悟
通過(guò)這次采訪活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己父母的生命歷程和價(jià)值觀念，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)歷程和未來(lái)的方向。我也在反思自己以往在與父母溝通過(guò)程中的不足和不理解。通過(guò)這次采訪活動(dòng)，我深刻理解到了父母教育對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性。
第五段：對(duì)于父母采訪活動(dòng)的建議和期許
在采訪活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了父母溝通的重要性。這種跨代的溝通，可以使我們更好地了解我們的家庭，更好地堅(jiān)持我們的核心價(jià)值觀和信仰。為此，我也希望學(xué)校和家庭可以多多組織類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)、互相支持的氛圍中不斷成長(zhǎng)。未來(lái)，我也愿成為一個(gè)敬愛(ài)的子女，傳承優(yōu)良的家風(fēng)，用一生的奮斗和愛(ài)護(hù)來(lái)回報(bào)我的父母。
采訪父母心得篇十
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥(niǎo)”。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見(jiàn)，現(xiàn)在就寫(xiě)出來(lái)，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng)）。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺(jué)師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書(shū)館找來(lái)了通訊寫(xiě)作的書(shū)籍，可總覺(jué)得里面的那些原則寶典之類(lèi)的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開(kāi)始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話(huà)引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話(huà)，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒(méi)怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒(méi)做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺(jué)得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺(jué)得，在采訪過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話(huà)家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺(jué)地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受！
采訪父母心得篇十一
這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
采訪對(duì)象的選擇
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
采訪的背景準(zhǔn)備
完成一次好的人物采訪，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話(huà)題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話(huà)采訪一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話(huà)對(duì)話(huà)也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話(huà)采訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話(huà)變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對(duì)于采訪對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪；對(duì)于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對(duì)象交流。
采訪稿的撰寫(xiě)
剛開(kāi)始接觸采訪稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過(guò)于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪稿尊重采訪者話(huà)語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪對(duì)象的話(huà)題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話(huà)語(yǔ)方式與采訪對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪的策略選擇
對(duì)于不同的采訪對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話(huà)語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話(huà)語(yǔ)量。比如采訪“下層”受訪人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)；同時(shí)在采訪中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題；而“中上層”受訪者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪與寫(xiě)作，實(shí)地采訪與電話(huà)采訪都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步。或許這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪者、采訪背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
采訪父母心得篇十二
采訪者：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問(wèn)你們答，可以嗎?
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問(wèn)一下，您最近的工作情況怎樣呢?
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過(guò)的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢?
媽媽?zhuān)含F(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么教育孩子的方法呢?
爸爸：我覺(jué)得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂(lè)觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂(lè)、溫暖、安全、生存、愛(ài)、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽?zhuān)F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看的?
媽媽?zhuān)何矣X(jué)得其實(shí)沒(méi)有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝!
采訪父母心得篇十三
針對(duì)這次采訪，主要目的是把書(shū)本上理論的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐上。可是我們這次的采訪沒(méi)有真正的把理論知識(shí)與實(shí)踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個(gè)主要的因素：
1.沒(méi)有真正意義上的把理論知識(shí)理解透，采訪時(shí)不知如何下手。很放不開(kāi)的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡(jiǎn)單意義上的去問(wèn)別人一些問(wèn)題，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。
3.沒(méi)有對(duì)被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說(shuō)的而我們沒(méi)有問(wèn)到。
4.采訪時(shí)很盲目，沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)到我們想要的結(jié)果，沒(méi)有抓住關(guān)鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒(méi)有達(dá)到飽和的分工與合作。
6.整個(gè)采訪計(jì)劃、行動(dòng)，邏輯有點(diǎn)混亂，并且也沒(méi)有很認(rèn)真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。但是經(jīng)過(guò)這一次，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷在磨練中學(xué)習(xí)。以后“成長(zhǎng)”會(huì)變得更加得心應(yīng)手，做的越來(lái)越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
采訪父母心得篇十四
采訪心得感悟要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專(zhuān)著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。”楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專(zhuān)用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專(zhuān)業(yè)，她說(shuō)正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來(lái)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當(dāng)晚，采訪組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專(zhuān)業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪。延老師起初還很謙虛，說(shuō)自己的經(jīng)歷沒(méi)有什么可以值得采訪的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來(lái)到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來(lái)一些老師的采訪時(shí)間比起來(lái)并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開(kāi)啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開(kāi)始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁?shū)中看到過(guò)，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪在第二節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽(tīng)了一遍，然后動(dòng)筆寫(xiě)稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說(shuō)：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來(lái)的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國(guó)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來(lái)的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來(lái)到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話(huà)，提前結(jié)束了采訪。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說(shuō)起話(huà)來(lái)，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來(lái)，我們竟然沒(méi)有插話(huà)、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說(shuō)是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來(lái)，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說(shuō)教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿(mǎn)天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊献鞯木?，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己?；蛟S有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話(huà)，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?BR> 學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷(xiāo)書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)?！安稍L校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂(yōu)并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車(chē)站，一下火車(chē)，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門(mén)就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話(huà)家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以?xún)?yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿(mǎn)神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴(lài)體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類(lèi)人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專(zhuān)家、湖南省申遺專(zhuān)家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
采訪父母心得篇十五
地點(diǎn)：家
被采訪者：父母
采訪者：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問(wèn)你們答，可以嗎？
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問(wèn)一下，您最近的工作情況怎樣呢？
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過(guò)20xx年的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢？
媽媽?zhuān)含F(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我覺(jué)得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂(lè)觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂(lè)、溫暖、安全、生存、愛(ài)、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽?zhuān)F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看的？
媽媽?zhuān)何矣X(jué)得其實(shí)沒(méi)有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝！
采訪父母心得篇十六
校友是重要的人力智力資源、物力財(cái)力資源、信息資源和社會(huì)關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會(huì)的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)間的橋梁。為了對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛(ài)雪校友。下面是我的一些心得體會(huì)。
早上八點(diǎn)鐘趕到，我們開(kāi)始了校友采訪。簡(jiǎn)單的問(wèn)了一些基本情況，校友開(kāi)始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，讓我感受頗深，對(duì)我也很有幫助。
“八小時(shí)工作，二十四小時(shí)思考?！?BR> “從基層做起，不要好高騖遠(yuǎn)。”
這是03級(jí)校友繆愛(ài)雪的座右銘與人生感悟。她通過(guò)她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識(shí)與看法。
“干一行，愛(ài)一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本。” “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹?！?須在學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！?BR> “從基層干起，不要好高騖遠(yuǎn)?！薄胺墓ぷ餍枰褌€(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)結(jié)合起來(lái)?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神?！边@是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫(xiě)照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來(lái)之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負(fù)好自己的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)有回報(bào)。從基層做起，不做無(wú)謂的好高騖遠(yuǎn)，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)椤笆敲倒蹇傆虚_(kāi)放的時(shí)候，是金子總會(huì)發(fā)光的?！?BR> “干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯(cuò)，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)精神，不斷進(jìn)取的自我總是會(huì)曲徑通幽“守得云開(kāi)見(jiàn)月明的”。
繆學(xué)姐說(shuō)，她會(huì)投身于自己所喜愛(ài)的這個(gè)職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長(zhǎng)，還會(huì)有許多無(wú)法解決的問(wèn)題和許多新出現(xiàn)的問(wèn)題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負(fù)著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實(shí)讓我受益良多，寫(xiě)著這些文字，我還在想著校友對(duì)我們的忠告，我會(huì)牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上，向校友學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
采訪父母心得篇十七
養(yǎng)育我們的人是誰(shuí)?這還用說(shuō)，當(dāng)然是爸爸、媽媽。但你們知道他們的愿望記錄嗎?那么就趕緊去看看我的采訪家庭會(huì)吧!
早晨，天剛剛亮我就開(kāi)始準(zhǔn)備采訪問(wèn)題了。準(zhǔn)備好了，我又念了一遍，現(xiàn)在是萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了!我的采訪家庭會(huì)正式開(kāi)始了。爸爸、媽媽也陸續(xù)就坐。我用最敬愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸、媽媽我要采訪您們幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)放松。”我吸了一口氣又說(shuō)：“第一個(gè)問(wèn)題你們最大的愿望是什么?”媽媽的回答是：我希望你能健健康康快樂(lè)的成長(zhǎng)。而爸爸的回答是：叫我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。第二個(gè)問(wèn)題您們最想干什么?媽媽回答：“我們?nèi)夷軌蛞黄鹑ヂ糜??！倍职只卮穑骸俺垂?，掙錢(qián)供你上大學(xué).“這時(shí)我非常感動(dòng)，我感受到了父母的愛(ài)!我說(shuō)出了最后一個(gè)問(wèn)題，這就是您們最難過(guò)的事是什么?不用說(shuō)我也知道這就是工作了一天，勞累了一天，卻得不到一句安慰的話(huà)!采訪結(jié)束了，但我知道父母愛(ài)我的那顆心還沒(méi)有結(jié)束，仍然是那樣的燦爛、美麗。
人雖然不是萬(wàn)能的，但愛(ài)是無(wú)邊的，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝愛(ài)我們的人。這樣，美麗的祖國(guó)才會(huì)變得更和平，更可愛(ài)!
采訪父母心得篇十八
采訪者：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問(wèn)你們答，可以嗎？
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問(wèn)一下，您最近的工作情況怎樣呢？
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過(guò)20xx年的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢？
媽媽?zhuān)含F(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我覺(jué)得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂(lè)觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂(lè)、溫暖、安全、生存、愛(ài)、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽?zhuān)F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看的？
媽媽?zhuān)何矣X(jué)得其實(shí)沒(méi)有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝。
采訪父母心得篇十九
一開(kāi)始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X(jué)記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡堋Ｔ诶蠋熞髮?xiě)采訪提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偂边@個(gè)主題后，便開(kāi)始想各種問(wèn)題。一開(kāi)始考慮到要問(wèn)與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問(wèn)題都冒了出來(lái)。
當(dāng)然，我們也有想到問(wèn)題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f(shuō)到一句話(huà)時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來(lái)擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說(shuō)也有發(fā)生，但并沒(méi)有一開(kāi)始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。
雖說(shuō)過(guò)程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無(wú)法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪作業(yè)也是匆忙中做出來(lái)的，原本一個(gè)挺美妙的采訪過(guò)程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見(jiàn)了，我想，一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。
至少我所了解的：
一：采訪提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。
三：采訪準(zhǔn)備一定要做好。
四：采訪稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。
恩，最后想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)采訪真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來(lái)擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖?，需要學(xué)習(xí)。
采訪父母心得篇二十
前段時(shí)間，我們通過(guò)與督導(dǎo)員的溝通，確定了服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目，我們這周便回家與父母溝通所擬定的服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目。
首先，我們問(wèn)父母對(duì)垃圾分類(lèi)的看法。
垃圾分類(lèi)的重要性？肯定重要。垃圾分類(lèi)就是把各種垃圾按照成分分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行回收利用或者科學(xué)銷(xiāo)毀?？梢詮母旧瞎?jié)約成本，保護(hù)環(huán)境。
我們想要在社區(qū)里宣傳垃圾分類(lèi)是否有意義？宣傳是否能給居民帶來(lái)幫助？這件事很有益處，有意義，可以讓更多的居民認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，讓他們也力所能及的做一些。我覺(jué)得的吧，垃圾分類(lèi)、宣傳垃圾分類(lèi)都會(huì)對(duì)居民有長(zhǎng)期的好處，但是現(xiàn)階段是體現(xiàn)不出來(lái)的?，F(xiàn)在頂多就是給居民普及了一下知識(shí)，幫助比較有限的。
總體來(lái)看，父母對(duì)我們的行動(dòng)還是支持的。畢竟他們對(duì)垃圾的重要性、迫切性都很了解，宣傳垃圾分類(lèi)的過(guò)程也不是特別難，重要的是宣傳過(guò)后，能有多少人去做，這個(gè)是比較難保證的。我們本來(lái)的目標(biāo)也只是普及分類(lèi)知識(shí)，至于人們能否做到也是因人而異，下面我們打算去采訪社區(qū)居民，看看他們對(duì)垃圾分類(lèi)的看法。
采訪父母心得篇一
相信每個(gè)人身邊都有許多不同的父母模式，不論是偏嚴(yán)厲、親情滿(mǎn)滿(mǎn)、或是兼具兩者的，父母?jìng)兊牟煌刭|(zhì)都影響著我們的成長(zhǎng)軌跡。今天，我參與了一次關(guān)于父母成長(zhǎng)方式的采訪，并從中獲得了許多的啟示。下面，我將結(jié)合采訪經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)于父母成長(zhǎng)方式的一些理解和感受。
第二段：父母的品質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響
在采訪中，我遇到了一個(gè)父母夫婦，他們的特質(zhì)令我備受震撼。雖然他們生活十分清貧，但是他們十分珍視對(duì)孩子的陪伴和教育，讓孩子充分感受到父母的愛(ài)。而另一位受訪者的父親偏嚴(yán)厲，他雖然在教育孩子方面相當(dāng)嚴(yán)格，但卻從來(lái)不與孩子溝通交流。正是因?yàn)楦赣H的這種做法，孩子的成長(zhǎng)受到了影響。這些例子告訴我們，父母的品質(zhì)影響著孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)和諧、寬容的家庭是有利于孩子發(fā)展成長(zhǎng)的。
第三段：父母的教育方式對(duì)孩子產(chǎn)生的影響
在采訪中，我遇到了一位父親，他認(rèn)為教育孩子首先要考慮孩子的興趣和特點(diǎn)，同時(shí)要重視孩子的自我發(fā)展。這位父親給孩子提供的教育環(huán)境是開(kāi)放、自由的，孩子可以在這個(gè)環(huán)境中自由地娛樂(lè)、學(xué)習(xí)。相比之下，另一位父親則強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)師出高徒”的思想，在孩子的教育中采取了一系列苛刻的“拷問(wèn)式”教育，試圖通過(guò)刻苦訓(xùn)練來(lái)讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。這些例子告訴我們，父母的教育方式會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響，適合孩子特點(diǎn)的教育方式最有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。
第四段：父母的責(zé)任與權(quán)威的平衡
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)許多父母在面對(duì)孩子時(shí)有著相對(duì)權(quán)威的地位，孩子在大多數(shù)時(shí)間里處于被支配的狀態(tài)。這種做法在一定程度上有助于孩子的紀(jì)律性和秩序感，但是也容易造成父母過(guò)度干涉和孩子自我意識(shí)能力欠缺的問(wèn)題。而另一些父母則喜歡讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，缺乏明確的規(guī)范和責(zé)任。這些例子告訴我們，父母的責(zé)任和權(quán)威需要有意識(shí)地進(jìn)行平衡，既要引導(dǎo)孩子的發(fā)展，也要給予孩子自我表達(dá)和探索的空間。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在本次采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母的品質(zhì)和教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為孩子，我們應(yīng)該更加理性地對(duì)待父母的教育方式，了解其出發(fā)點(diǎn)，正確地接受父母的關(guān)懷和指導(dǎo)。相信在父母和孩子的共同努力下，我們都能在生活中走得更加順暢、自信、愉悅。
采訪父母心得篇二
第一段：引言（150字）。
采訪父母是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是一次彌足珍貴的經(jīng)歷。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忙于自己的生活和事業(yè)，很少花時(shí)間與父母交流。然而，通過(guò)采訪父母，我們可以更深入地了解他們的人生經(jīng)歷、價(jià)值觀和成長(zhǎng)歷程。在采訪父母的過(guò)程中，我有幸聆聽(tīng)到了他們的故事和智慧，從中獲益良多。
第二段：感悟父母的人生經(jīng)歷（250字）。
在采訪父母時(shí)，我了解到了他們的人生經(jīng)歷對(duì)他們的影響。父母是我們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，他們經(jīng)歷的各種挫折和成功對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我發(fā)現(xiàn)，他們所取得的每一個(gè)成就背后都隱藏著辛勤努力和不懈奮斗。從他們的故事中，我明白了人生并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷挫折和付出努力才能取得成功。
第三段：深刻理解父母的價(jià)值觀（250字）。
通過(guò)對(duì)父母的采訪，我對(duì)他們的價(jià)值觀有了更深刻的理解。父母的價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)道路上的燈塔，他們的信念和追求會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。通過(guò)采訪，我了解到父母將家庭和工作平衡看得非常重要，他們注重家庭的溫馨和和諧，也尊重個(gè)人的努力和成就。這種價(jià)值觀對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了巨大影響，現(xiàn)在我更加重視家人的陪伴和親情。
第四段：學(xué)習(xí)父母的智慧（250字）。
父母是智慧的經(jīng)年累月的積累者。通過(guò)采訪父母，我赫然發(fā)現(xiàn)了他們身上蘊(yùn)藏的智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的人生經(jīng)歷賦予了他們深刻的見(jiàn)解和智慧，他們的忍耐、堅(jiān)韌和智慧都值得我們學(xué)習(xí)。在我采訪父母的過(guò)程中，他們告訴我要珍惜時(shí)間，以積極的態(tài)度面對(duì)困難，并學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)。這些智慧對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展大有裨益。
第五段：總結(jié)與建議（300字）。
通過(guò)采訪父母，我深刻認(rèn)識(shí)到與父母的交流是尊重和傳承的重要途徑。他們是我們的親人，通過(guò)傾聽(tīng)他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解他們并從中受益。我建議年輕人不要錯(cuò)過(guò)與父母交流的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)正式或非正式的采訪方式與父母進(jìn)行深入交流。在交流過(guò)程中，應(yīng)尊重和理解他們的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)和溝通。通過(guò)與父母的交流，我們可以更好地了解自己的家庭和自身，獲得更多的智慧和富足。
正文總計(jì)：900字，引言和結(jié)尾總計(jì)：300字，共計(jì)1200字。
采訪父母心得篇三
作為一個(gè)成年人，我們常常忙于工作和生活的喧囂中，很少有時(shí)間與父母深入交流，了解他們的想法和感受。最近我選擇了采訪我的父母，這是一次令人難忘的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多。在這篇文章中，我將分享我在采訪父母過(guò)程中得到的心得和啟示。
第二段：找到合適的時(shí)機(jī)
在采訪父母之前，我首先學(xué)會(huì)了找到合適的時(shí)機(jī)。父母年紀(jì)漸長(zhǎng)，身體狀況也漸漸不如從前，因此，我必須尊重他們的身體和精神狀態(tài)。于是，我選擇了一個(gè)假日晚上，當(dāng)他們都在放松休息的時(shí)候進(jìn)行采訪。這樣，他們既不會(huì)覺(jué)得被打擾，也不會(huì)感覺(jué)過(guò)于疲憊。要學(xué)會(huì)選擇合適的時(shí)機(jī)，這是我在采訪中得到的第一個(gè)重要啟示。
第三段：傾聽(tīng)的力量
在開(kāi)始正式采訪前，我做了充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備了一系列問(wèn)題。然而，在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是傾聽(tīng)。父母是我成長(zhǎng)的陪伴者，他們經(jīng)歷了種種艱辛和喜悅，內(nèi)心中充滿(mǎn)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們的話(huà)語(yǔ)和回答中蘊(yùn)含著深深的思考和理解，對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)有著重要的指導(dǎo)意義。因此，我學(xué)會(huì)了放下自己的想法和假設(shè)，用心去傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)。我在這個(gè)過(guò)程中明白了傾聽(tīng)的力量，只有真正傾聽(tīng)，我們才能從中獲取真知灼見(jiàn)。
第四段：感悟家庭的意義
通過(guò)采訪，我更深刻地理解了家庭的意義。在父母的眼中，我們始終是他們的孩子，無(wú)論我們走到哪里，成為了怎樣的人。他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)私的，他們默默為我們付出了很多，從來(lái)不指望任何回報(bào)。在采訪中，我感受到了他們對(duì)我的深?lèi)?ài)和牽掛，我也更加明白了家庭是人生最重要的支持系統(tǒng)。家庭并不僅僅是一個(gè)物質(zhì)上的存在，更是情感和靈魂的寄托。在采訪中，這種感悟深深地觸動(dòng)了我，并讓我更加珍惜和守護(hù)我的家庭。
第五段：回饋的重要性
最后，通過(guò)這次采訪，我認(rèn)識(shí)到了回饋的重要性。父母一直默默地為我們奉獻(xiàn)，為我們提供支持和幫助?，F(xiàn)在是時(shí)候回饋他們了。我從采訪中了解到他們的需求和愿望，我將努力實(shí)現(xiàn)他們的愿望，給予他們更多關(guān)愛(ài)和陪伴?；仞伈⒉灰欢ㄐ枰镔|(zhì)上的付出，更多的是情感和時(shí)間的奉獻(xiàn)。在我們的一生中，有很多機(jī)會(huì)可以回饋我們的父母，我們需要用心去發(fā)現(xiàn)和把握這些機(jī)會(huì)，并用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)和感激之情。
總結(jié)：
通過(guò)這次采訪父母的體會(huì)，我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界，感悟到了家庭的重要性以及回饋的價(jià)值。這次采訪不僅讓我和父母之間的溝通更加暢通，也讓我明白了家庭的力量和溫暖。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我可以更好地與父母建立更為緊密的關(guān)系，并更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 采訪父母心得篇四
近日，我有幸對(duì)我的父母進(jìn)行了一次深入的采訪。通過(guò)這次寶貴的機(jī)會(huì)，我收獲了許多和父母之間的珍貴的回憶和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)于這次采訪的五大體會(huì)。
第一，親情的力量。在采訪中，我看到了父母對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)和無(wú)私付出。他們從我的出生起就一直陪伴著我，給予我力量和鼓勵(lì)，使我成長(zhǎng)為今天的我。觀察父母分享他們的親身經(jīng)歷，我深切地感受到了親情的重要性。無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，父母始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾和支持者。他們的付出和愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該珍惜并回報(bào)他們的愛(ài)。
第二，溝通的重要性。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母之間以及與我的溝通十分重要。溝通是建立和諧家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)和父母的深入交談，我了解到他們的需求和期望，同時(shí)也能夠傳達(dá)我的想法和困擾。良好的溝通能夠加深親子關(guān)系，避免誤解和矛盾的產(chǎn)生。我發(fā)現(xiàn)，在和父母進(jìn)行深入的對(duì)話(huà)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)。這對(duì)于提升自己的溝通技巧和和睦家庭的建立都是非常寶貴的。
第三，生活的壓力與父母的角色。通過(guò)采訪，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到父母工作和生活的壓力。他們?yōu)榱私o我們提供更好的物質(zhì)和精神條件，經(jīng)常加班加點(diǎn)，犧牲自己的休息時(shí)間。他們默默地承受生活的壓力，為了我們陽(yáng)光的未來(lái)。通過(guò)這次采訪，我更加尊重他們，更加珍視他們的付出。我們應(yīng)該理解并承擔(dān)起我們的責(zé)任，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。
第四，家庭的傳統(tǒng)與文化。父母是我最親近的人，他們傳承并代表著我們家庭的傳統(tǒng)和文化。通過(guò)采訪，我了解到家族的歷史和家庭世代相傳的價(jià)值觀。這些傳統(tǒng)和文化不僅僅是物質(zhì)的財(cái)富，更是一份父母對(duì)我的傳承和期望。我意識(shí)到，我作為父母的子女，有責(zé)任將這些傳統(tǒng)和文化傳承下去，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。這是一種傳統(tǒng)的責(zé)任和價(jià)值觀的傳遞，也是家庭凝聚力的來(lái)源。
第五，成為一個(gè)更好的人。通過(guò)采訪父母，我意識(shí)到他們希望我成為一個(gè)更好的人。他們希望我有更多的機(jī)會(huì)和選擇，成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、有責(zé)任感的人。他們?yōu)槲夜膭?lì)和支持我追求自己的夢(mèng)想，并希望我憑借自己的努力和才能取得成功。這次采訪讓我進(jìn)一步明白了我的父母對(duì)我的期望，并激勵(lì)著我朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
總之，經(jīng)過(guò)這次和父母的深入交流和采訪，我收獲了許多關(guān)于親情、溝通、壓力與角色、家庭傳統(tǒng)和自我成長(zhǎng)的體驗(yàn)和體會(huì)。這次寶貴的機(jī)會(huì)讓我更加了解和珍惜我的父母，并且激勵(lì)著我成為一個(gè)更好的人。我會(huì)努力地傳承家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，與父母一同共同成長(zhǎng)，為我和我的家庭創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
采訪父母心得篇五
作為孩子，我們生來(lái)就有父母。他們是我們的第一任老師，無(wú)論我們從小到大經(jīng)歷了什么，他們都會(huì)默默地陪伴在我們的身邊，成為我們成長(zhǎng)路上最重要的人。最近，我有幸采訪了我的父母，這次采訪讓我對(duì)他們更加深入地了解了解和感悟，也更加珍惜他們這段來(lái)之不易的親情。
第二段：過(guò)去和現(xiàn)在。
在采訪中我了解到了父母年輕時(shí)的經(jīng)歷，也領(lǐng)略了他們現(xiàn)在的生活模樣。父母提到了自己年輕時(shí)的奮斗歷程，艱辛卓絕，但是他們告訴我，他們?cè)敢鉃榱宋覀兊男腋?、成長(zhǎng)而付出這么多。現(xiàn)在，他們的生活雖然不再像年輕時(shí)那么充滿(mǎn)奮斗的忙碌，但是他們會(huì)盡自己的一份力，讓我們過(guò)上更好的每一天。
第三段：教育方式和理念。
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的難題，這次采訪我了解到，父母雖然在教育方式上存在一些差異，但是他們都非常重視我們的教育。父親注重我們學(xué)習(xí)考試，媽媽則注重我們的思維和性格的發(fā)展。他們不會(huì)盲目地給我們施加壓力，而是不斷引導(dǎo)我們開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。他們教給我很多為人處世的道理，塑造了我的性格。
第四段：互動(dòng)與陪伴。
父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于陪伴。在采訪中，我了解到父母對(duì)我們的陪伴和重要性，每一天，他們會(huì)牽起我們的手，帶我們一起走過(guò)風(fēng)雨和陽(yáng)光，幫助我們度過(guò)難關(guān)，支持我們成為更好的自己。父母不僅僅是我們的親情支柱和孩子間協(xié)調(diào)的角色，還能像朋友一樣與我們自由地交流和分享生活中所見(jiàn)所聞。
第五段：結(jié)論。
父母對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)路上扮演著多重的角色。他們不斷地付出，對(duì)我們做出了很多犧牲，也成為了我們心中的榜樣。也許，我們有時(shí)會(huì)忽視他們的愛(ài)，也有時(shí)會(huì)不由自主得遠(yuǎn)離他們，但是在我們情感上落下缺失的彩筆時(shí)，父母總會(huì)不求回報(bào)地給予關(guān)愛(ài)和支持。走過(guò)采訪后，我更加珍惜和感恩他們，更加了解和信任他們。他們無(wú)私的愛(ài)，讓我更加堅(jiān)定走好人生之路的信心和勇氣。
采訪父母心得篇六
采訪父母是一種了解他們內(nèi)心世界的方式，也是加深親子關(guān)系的途徑。在這次采訪中，我深刻地感受到了他們的喜怒哀樂(lè)，更了解了他們的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。通過(guò)這次采訪，我收獲了許多珍貴的體會(huì)和感悟。
第二段：溝通與傾聽(tīng)
與父母進(jìn)行采訪的過(guò)程中，我意識(shí)到溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在采訪中，我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他們的看法和經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他們的心聲。通過(guò)這樣的溝通，我們更加親近了彼此，促進(jìn)了相互之間的理解與尊重。父母在分享他們的故事時(shí)，我切實(shí)體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。在以前，我常常只是匆匆聽(tīng)完他們的講述，抱著一種漫不經(jīng)心的態(tài)度?，F(xiàn)在，我深知傾聽(tīng)意味著尊重和關(guān)心，也意味著發(fā)現(xiàn)更多珍貴的信息。
第三段：背后的故事和付出
通過(guò)采訪過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)父母背后都有著許多不為人知的故事和付出。他們默默地為了家庭付出，承擔(dān)了許多壓力和責(zé)任。他們的付出常常被我們忽視或者認(rèn)為理所當(dāng)然。剛開(kāi)始采訪時(shí)，我只聚焦在他們的角色身份上，但是隨著深入了解，我開(kāi)始關(guān)注他們背后的故事。通過(guò)這次采訪，我更加感激他們的付出，也更加愿意與他們共同成長(zhǎng)。
第四段：重新認(rèn)識(shí)父母
采訪父母不僅僅是了解他們的過(guò)去，更是重新認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)父母看待問(wèn)題的角度與年輕人不同，他們有著深厚的人生經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)人生的看法和價(jià)值觀可能與我們年輕人的理念存在一定的差異。通過(guò)采訪，我更加了解了他們的習(xí)慣、興趣和思考方式，也更加明白他們的成長(zhǎng)與思考方式受到了時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境的影響。正是通過(guò)這次采訪，我對(duì)父母的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻。
第五段：親子關(guān)系的深化
這次采訪讓我更加深入地了解了父母的內(nèi)心世界，也加深了我們的親子關(guān)系。通過(guò)溝通和傾聽(tīng)，我與父母的關(guān)系更加和諧，更加開(kāi)放。我也發(fā)現(xiàn)了自己在與父母相處上的不足之處，比如常常以我自己的立場(chǎng)看待問(wèn)題，缺乏足夠的理解和耐心。通過(guò)這次采訪，我意識(shí)到親子關(guān)系需要雙方的共同努力，需要更多的關(guān)心、理解和尊重。我決心在以后的日子里，更加關(guān)注父母的內(nèi)心世界，與他們建立更深入的聯(lián)系。
結(jié)尾
通過(guò)這次采訪，我收獲了許多關(guān)于親子關(guān)系的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深刻地體會(huì)到溝通與傾聽(tīng)的重要性，也對(duì)父母的付出和背后的故事有了更深刻的了解。這次采訪讓我重新認(rèn)識(shí)了父母，也加深了我們之間的親子關(guān)系。我希望以后能夠保持與父母的良好溝通，并進(jìn)一步加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。只有通過(guò)更深的了解和關(guān)愛(ài)，我們才能共同成長(zhǎng)。
采訪父母心得篇七
第一段：引言（150字）。
在人生的道路上，工作是我們不可回避的一部分。而職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累和工作心得的提升，關(guān)系著我們的職業(yè)生涯是否能夠順利發(fā)展。由于父母是我們最親密的人，他們的工作心得體會(huì)是我們最好的參考和指導(dǎo)。為了了解他們的工作感悟，我進(jìn)行了一次采訪，并從中受益匪淺。
我的父親是一名公司的高級(jí)經(jīng)理，他在職場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠處理各種工作困難。在采訪中，他強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)工作心得。首先，要始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。在職場(chǎng)中，遇到挫折和困難是不可避免的，但只有積極樂(lè)觀地面對(duì)，才能找到解決問(wèn)題的辦法。其次，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，工作環(huán)境不斷變化，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)職場(chǎng)的需求。最后，要建立良好的人際關(guān)系。職場(chǎng)上的人際關(guān)系往往決定了一個(gè)人的晉升和發(fā)展，我們要通過(guò)與同事合作和交流，建立起良好的合作關(guān)系。
我的母親是一名教師，她有著20多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)。在采訪中，她分享了自己的工作心得。她認(rèn)為在教育工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。母親經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試新事物，并給予他們足夠的自由和空間。此外，她也強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與理解的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和需求，作為老師，需要與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，并理解他們的心理特點(diǎn)和需求。最后，母親還特別提到了教師的職業(yè)責(zé)任感。教師要對(duì)孩子們負(fù)起教育使命，要用心去關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
第四段：我的感悟和實(shí)踐（300字）。
通過(guò)這次采訪，我深深地感受到了工作心得對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展的重要性。我認(rèn)為父親的積極樂(lè)觀的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神，對(duì)于自己的職業(yè)生涯起到了積極的推動(dòng)作用。而母親的關(guān)懷與理解以及付出的努力，也讓我明白作為一個(gè)從事任何行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)待工作都應(yīng)該充滿(mǎn)責(zé)任感。
因此，我努力將他們的工作心得應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和日常生活中。我開(kāi)始保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，盡量尋找解決問(wèn)題的辦法，而不是總是抱怨困難。在學(xué)習(xí)上，我注重自我提升，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的能力。在與他人的交流中，我也更加耐心傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，并尊重他們的個(gè)性和需求。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)這次采訪，我深刻體會(huì)到了工作心得對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。父母的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是我們寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我們也可以在工作中充滿(mǎn)激情和成就感，從而取得更大的成功。讓我們與父母一同成長(zhǎng)，做一個(gè)職場(chǎng)精英。
采訪父母心得篇八
作為家庭的一員，我們與父母之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。然而，我們經(jīng)常忽視了解他們的真實(shí)想法和內(nèi)心的必要性。為了更好地了解父母，我決定進(jìn)行一次采訪。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面的交談，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于他們生活、教育理念和家庭價(jià)值觀的寶貴信息。
第二段：父母對(duì)生活的態(tài)度
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)父親和母親對(duì)待生活的態(tài)度是積極且樂(lè)觀的。盡管他們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們總是保持著韌性和勇氣。他們告訴我，無(wú)論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力。這種樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，我意識(shí)到了面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈和相信自己的重要性。
第三段：父母的教育理念
通過(guò)采訪，我了解到父母認(rèn)為教育是他們最重要的責(zé)任之一。他們注重培養(yǎng)我的品德和價(jià)值觀，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績(jī)。他們告訴我，誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持和努力工作是成功的關(guān)鍵。他們也強(qiáng)調(diào)了尊重和關(guān)愛(ài)他人的重要性。這些教育理念深深地烙印在我內(nèi)心，成為我今天行事的準(zhǔn)則。
第四段：家庭價(jià)值觀的傳承
采訪還讓我意識(shí)到，家庭價(jià)值觀的傳承是父母非常重視的事情。他們告訴我他們希望我成為一個(gè)善良、正直、負(fù)責(zé)任的人，對(duì)家人和社會(huì)有所貢獻(xiàn)。他們注重家庭團(tuán)結(jié)，鼓勵(lì)我與兄弟姐妹一同成長(zhǎng)。他們還教導(dǎo)我要與他人友好相處，并始終保持謙遜和感恩之心。這些家庭價(jià)值觀對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，塑造了我作為一個(gè)人的基本素養(yǎng)。
第五段：成為更好的孩子
通過(guò)這次采訪，我深刻地意識(shí)到了父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)以及他們想要我過(guò)上幸福、成功的生活。我決心成為更好的孩子，回報(bào)他們的辛勤付出。我將努力承擔(dān)責(zé)任，尊重他們的意見(jiàn)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我還要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，向他們展示我值得他們的驕傲。不僅僅是在口頭上說(shuō)我愛(ài)你，我要付諸行動(dòng)，讓他們真正感受到我的關(guān)愛(ài)。
結(jié)尾：
通過(guò)這次采訪，我對(duì)父母有了更深的了解。他們樂(lè)觀的態(tài)度、教育理念以及家庭價(jià)值觀的傳承對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)尊重他們的意見(jiàn)，成為一個(gè)更好的孩子，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為他們帶來(lái)驕傲和幸福。我相信，通過(guò)這樣的努力，我們的家庭將會(huì)更加和諧、快樂(lè)。
采訪父母心得篇九
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一項(xiàng)主題為“了解父母”的采訪活動(dòng)。此次活動(dòng)是為了幫助我們更深入地了解自己的父母，理解他們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，從而更好地建立親子關(guān)系。我參加此次活動(dòng)的初衷是希望能和我的父母更加親近，找到我們之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過(guò)這次活動(dòng)建立起更加密切的聯(lián)系。
第二段：描述采訪過(guò)程，記錄父母的回答和感受
在采訪過(guò)程中，我向我的父母提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)了他們的個(gè)人經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀念等方面的問(wèn)題。在我的詢(xún)問(wèn)下，他們回答得十分耐心和詳細(xì)。我得知了許多以前不曾了解的他們的經(jīng)歷，比如我媽媽小時(shí)候非常害羞靦腆，好不容易才通過(guò)積極參加社交活動(dòng)慢慢地敞開(kāi)了心扉；我爸爸則是一個(gè)內(nèi)心非常純潔善良、一板一眼的人，總是盡我所能地為別人著想。在采訪結(jié)束后，我還特地詢(xún)問(wèn)了他們對(duì)這次活動(dòng)的感受。他們都表示十分欣慰和滿(mǎn)意，同時(shí)也希望我可以在以后更加用心地與他們溝通。
第三段：分析父母回答的深層意義，揭示文化差異和共通點(diǎn)
父母對(duì)我的提問(wèn)委實(shí)是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，不同于我們平時(shí)的交流和互動(dòng)。在他們的回答中，我發(fā)現(xiàn)不僅在肉體上，他們的內(nèi)心世界同樣也存在著文化的差別。但是，其實(shí)這些差異并沒(méi)有影響我們之間的感情。相反，在這些差異的對(duì)比和分析中，我也找到了許多對(duì)我們共同的點(diǎn)和互相理解的可能性。這些點(diǎn)或許并不明顯，但卻在我們身上植根生長(zhǎng)，影響著我們以后的人生軌跡。
第四段：展示自我反思，總結(jié)得到的收獲和感悟
通過(guò)這次采訪活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己父母的生命歷程和價(jià)值觀念，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)歷程和未來(lái)的方向。我也在反思自己以往在與父母溝通過(guò)程中的不足和不理解。通過(guò)這次采訪活動(dòng)，我深刻理解到了父母教育對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性。
第五段：對(duì)于父母采訪活動(dòng)的建議和期許
在采訪活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了父母溝通的重要性。這種跨代的溝通，可以使我們更好地了解我們的家庭，更好地堅(jiān)持我們的核心價(jià)值觀和信仰。為此，我也希望學(xué)校和家庭可以多多組織類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)、互相支持的氛圍中不斷成長(zhǎng)。未來(lái)，我也愿成為一個(gè)敬愛(ài)的子女，傳承優(yōu)良的家風(fēng)，用一生的奮斗和愛(ài)護(hù)來(lái)回報(bào)我的父母。
采訪父母心得篇十
其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥(niǎo)”。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見(jiàn)，現(xiàn)在就寫(xiě)出來(lái)，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng)）。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺(jué)師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書(shū)館找來(lái)了通訊寫(xiě)作的書(shū)籍，可總覺(jué)得里面的那些原則寶典之類(lèi)的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開(kāi)始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話(huà)引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話(huà)，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒(méi)怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒(méi)做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺(jué)得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺(jué)得，在采訪過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話(huà)家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺(jué)地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受！
采訪父母心得篇十一
這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
采訪對(duì)象的選擇
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
采訪的背景準(zhǔn)備
完成一次好的人物采訪，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話(huà)題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話(huà)采訪一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話(huà)對(duì)話(huà)也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話(huà)采訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話(huà)變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對(duì)于采訪對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪；對(duì)于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對(duì)象交流。
采訪稿的撰寫(xiě)
剛開(kāi)始接觸采訪稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過(guò)于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪稿尊重采訪者話(huà)語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪對(duì)象的話(huà)題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話(huà)語(yǔ)方式與采訪對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪的策略選擇
對(duì)于不同的采訪對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話(huà)語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話(huà)語(yǔ)量。比如采訪“下層”受訪人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)；同時(shí)在采訪中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題；而“中上層”受訪者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪與寫(xiě)作，實(shí)地采訪與電話(huà)采訪都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步。或許這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪者、采訪背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
采訪父母心得篇十二
采訪者：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問(wèn)你們答，可以嗎?
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問(wèn)一下，您最近的工作情況怎樣呢?
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過(guò)的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢?
媽媽?zhuān)含F(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么教育孩子的方法呢?
爸爸：我覺(jué)得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂(lè)觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂(lè)、溫暖、安全、生存、愛(ài)、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽?zhuān)F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看的?
媽媽?zhuān)何矣X(jué)得其實(shí)沒(méi)有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝!
采訪父母心得篇十三
針對(duì)這次采訪，主要目的是把書(shū)本上理論的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐上。可是我們這次的采訪沒(méi)有真正的把理論知識(shí)與實(shí)踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個(gè)主要的因素：
1.沒(méi)有真正意義上的把理論知識(shí)理解透，采訪時(shí)不知如何下手。很放不開(kāi)的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡(jiǎn)單意義上的去問(wèn)別人一些問(wèn)題，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。
3.沒(méi)有對(duì)被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說(shuō)的而我們沒(méi)有問(wèn)到。
4.采訪時(shí)很盲目，沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)到我們想要的結(jié)果，沒(méi)有抓住關(guān)鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒(méi)有達(dá)到飽和的分工與合作。
6.整個(gè)采訪計(jì)劃、行動(dòng)，邏輯有點(diǎn)混亂，并且也沒(méi)有很認(rèn)真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。但是經(jīng)過(guò)這一次，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷在磨練中學(xué)習(xí)。以后“成長(zhǎng)”會(huì)變得更加得心應(yīng)手，做的越來(lái)越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
采訪父母心得篇十四
采訪心得感悟要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專(zhuān)著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。”楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專(zhuān)用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專(zhuān)業(yè)，她說(shuō)正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來(lái)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當(dāng)晚，采訪組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專(zhuān)業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪。延老師起初還很謙虛，說(shuō)自己的經(jīng)歷沒(méi)有什么可以值得采訪的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來(lái)到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來(lái)一些老師的采訪時(shí)間比起來(lái)并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開(kāi)啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開(kāi)始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁?shū)中看到過(guò)，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪在第二節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽(tīng)了一遍，然后動(dòng)筆寫(xiě)稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說(shuō)：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來(lái)的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國(guó)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來(lái)的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來(lái)到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話(huà)，提前結(jié)束了采訪。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說(shuō)起話(huà)來(lái)，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來(lái)，我們竟然沒(méi)有插話(huà)、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說(shuō)是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來(lái)，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說(shuō)教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿(mǎn)天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊献鞯木?，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己?；蛟S有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話(huà)，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?BR> 學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷(xiāo)書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)?！安稍L校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂(yōu)并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車(chē)站，一下火車(chē)，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門(mén)就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話(huà)家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以?xún)?yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿(mǎn)神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴(lài)體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類(lèi)人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專(zhuān)家、湖南省申遺專(zhuān)家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
采訪父母心得篇十五
地點(diǎn)：家
被采訪者：父母
采訪者：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問(wèn)你們答，可以嗎？
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問(wèn)一下，您最近的工作情況怎樣呢？
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過(guò)20xx年的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢？
媽媽?zhuān)含F(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我覺(jué)得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂(lè)觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂(lè)、溫暖、安全、生存、愛(ài)、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽?zhuān)F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看的？
媽媽?zhuān)何矣X(jué)得其實(shí)沒(méi)有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝！
采訪父母心得篇十六
校友是重要的人力智力資源、物力財(cái)力資源、信息資源和社會(huì)關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會(huì)的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)間的橋梁。為了對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛(ài)雪校友。下面是我的一些心得體會(huì)。
早上八點(diǎn)鐘趕到，我們開(kāi)始了校友采訪。簡(jiǎn)單的問(wèn)了一些基本情況，校友開(kāi)始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，讓我感受頗深，對(duì)我也很有幫助。
“八小時(shí)工作，二十四小時(shí)思考?！?BR> “從基層做起，不要好高騖遠(yuǎn)。”
這是03級(jí)校友繆愛(ài)雪的座右銘與人生感悟。她通過(guò)她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識(shí)與看法。
“干一行，愛(ài)一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本。” “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹?！?須在學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！?BR> “從基層干起，不要好高騖遠(yuǎn)?！薄胺墓ぷ餍枰褌€(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)結(jié)合起來(lái)?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神?！边@是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫(xiě)照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來(lái)之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負(fù)好自己的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)有回報(bào)。從基層做起，不做無(wú)謂的好高騖遠(yuǎn)，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)椤笆敲倒蹇傆虚_(kāi)放的時(shí)候，是金子總會(huì)發(fā)光的?！?BR> “干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯(cuò)，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)精神，不斷進(jìn)取的自我總是會(huì)曲徑通幽“守得云開(kāi)見(jiàn)月明的”。
繆學(xué)姐說(shuō)，她會(huì)投身于自己所喜愛(ài)的這個(gè)職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長(zhǎng)，還會(huì)有許多無(wú)法解決的問(wèn)題和許多新出現(xiàn)的問(wèn)題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負(fù)著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實(shí)讓我受益良多，寫(xiě)著這些文字，我還在想著校友對(duì)我們的忠告，我會(huì)牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上，向校友學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
采訪父母心得篇十七
養(yǎng)育我們的人是誰(shuí)?這還用說(shuō)，當(dāng)然是爸爸、媽媽。但你們知道他們的愿望記錄嗎?那么就趕緊去看看我的采訪家庭會(huì)吧!
早晨，天剛剛亮我就開(kāi)始準(zhǔn)備采訪問(wèn)題了。準(zhǔn)備好了，我又念了一遍，現(xiàn)在是萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了!我的采訪家庭會(huì)正式開(kāi)始了。爸爸、媽媽也陸續(xù)就坐。我用最敬愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸、媽媽我要采訪您們幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)放松。”我吸了一口氣又說(shuō)：“第一個(gè)問(wèn)題你們最大的愿望是什么?”媽媽的回答是：我希望你能健健康康快樂(lè)的成長(zhǎng)。而爸爸的回答是：叫我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。第二個(gè)問(wèn)題您們最想干什么?媽媽回答：“我們?nèi)夷軌蛞黄鹑ヂ糜??！倍职只卮穑骸俺垂?，掙錢(qián)供你上大學(xué).“這時(shí)我非常感動(dòng)，我感受到了父母的愛(ài)!我說(shuō)出了最后一個(gè)問(wèn)題，這就是您們最難過(guò)的事是什么?不用說(shuō)我也知道這就是工作了一天，勞累了一天，卻得不到一句安慰的話(huà)!采訪結(jié)束了，但我知道父母愛(ài)我的那顆心還沒(méi)有結(jié)束，仍然是那樣的燦爛、美麗。
人雖然不是萬(wàn)能的，但愛(ài)是無(wú)邊的，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝愛(ài)我們的人。這樣，美麗的祖國(guó)才會(huì)變得更和平，更可愛(ài)!
采訪父母心得篇十八
采訪者：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我是采訪者，你們是被采訪者，我問(wèn)你們答，可以嗎？
父母：可以。
采訪者：爸爸，我想請(qǐng)問(wèn)一下，您最近的工作情況怎樣呢？
爸爸：現(xiàn)在還可以，不過(guò)20xx年的金融風(fēng)暴還是有挺大影響的，現(xiàn)在正在慢慢恢復(fù)。
采訪者：媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)問(wèn)一下，您對(duì)子女教育的有什么觀點(diǎn)或看法呢？
媽媽?zhuān)含F(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。
采訪者：爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我覺(jué)得應(yīng)該讓保持一種積極向上、樂(lè)觀、的心態(tài)。尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂(lè)、溫暖、安全、生存、愛(ài)、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。
采訪者：媽媽?zhuān)F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教，請(qǐng)問(wèn)您是怎么看的？
媽媽?zhuān)何矣X(jué)得其實(shí)沒(méi)有什么意義，最重要的是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，多思考，多做習(xí)題。不然請(qǐng)家教也是提高不了成績(jī)的。
采訪者：這次的采訪完畢，謝謝。
采訪父母心得篇十九
一開(kāi)始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X(jué)記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡堋Ｔ诶蠋熞髮?xiě)采訪提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偂边@個(gè)主題后，便開(kāi)始想各種問(wèn)題。一開(kāi)始考慮到要問(wèn)與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問(wèn)題都冒了出來(lái)。
當(dāng)然，我們也有想到問(wèn)題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f(shuō)到一句話(huà)時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來(lái)擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說(shuō)也有發(fā)生，但并沒(méi)有一開(kāi)始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。
雖說(shuō)過(guò)程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無(wú)法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪作業(yè)也是匆忙中做出來(lái)的，原本一個(gè)挺美妙的采訪過(guò)程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見(jiàn)了，我想，一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。
至少我所了解的：
一：采訪提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。
三：采訪準(zhǔn)備一定要做好。
四：采訪稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。
恩，最后想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)采訪真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來(lái)擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖?，需要學(xué)習(xí)。
采訪父母心得篇二十
前段時(shí)間，我們通過(guò)與督導(dǎo)員的溝通，確定了服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目，我們這周便回家與父母溝通所擬定的服務(wù)行動(dòng)項(xiàng)目。
首先，我們問(wèn)父母對(duì)垃圾分類(lèi)的看法。
垃圾分類(lèi)的重要性？肯定重要。垃圾分類(lèi)就是把各種垃圾按照成分分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行回收利用或者科學(xué)銷(xiāo)毀?？梢詮母旧瞎?jié)約成本，保護(hù)環(huán)境。
我們想要在社區(qū)里宣傳垃圾分類(lèi)是否有意義？宣傳是否能給居民帶來(lái)幫助？這件事很有益處，有意義，可以讓更多的居民認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，讓他們也力所能及的做一些。我覺(jué)得的吧，垃圾分類(lèi)、宣傳垃圾分類(lèi)都會(huì)對(duì)居民有長(zhǎng)期的好處，但是現(xiàn)階段是體現(xiàn)不出來(lái)的?，F(xiàn)在頂多就是給居民普及了一下知識(shí)，幫助比較有限的。
總體來(lái)看，父母對(duì)我們的行動(dòng)還是支持的。畢竟他們對(duì)垃圾的重要性、迫切性都很了解，宣傳垃圾分類(lèi)的過(guò)程也不是特別難，重要的是宣傳過(guò)后，能有多少人去做，這個(gè)是比較難保證的。我們本來(lái)的目標(biāo)也只是普及分類(lèi)知識(shí)，至于人們能否做到也是因人而異，下面我們打算去采訪社區(qū)居民，看看他們對(duì)垃圾分類(lèi)的看法。