總結(jié)對于日常生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)有著重要的作用。組織和規(guī)劃是寫一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ),需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心理心的體會篇一
心理課是大學(xué)中的一門必修課程,也是我大學(xué)生活中最喜歡的課程之一。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識,我加深了對自己和他人的理解,提升了自己的情商和人際交往能力。在這門課程中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于心理的理論知識,也在實踐中感受到了心理學(xué)的魅力。
首先,我從心理課中學(xué)到了自我認(rèn)知的重要性。在課程中,我們學(xué)習(xí)了自我概念和自我認(rèn)同的概念,通過對自己進行反思和探索,我更清楚地認(rèn)識到自己的價值觀、興趣愛好和優(yōu)點缺點。這讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和規(guī)劃,也更有信心去追求自己的夢想。同時,我也學(xué)會了接受自己的缺點和不足,不斷努力改進和成長。這種積極的自我認(rèn)知有助于我建立自信,面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅定和勇敢。
其次,心理課讓我了解了他人的心理需求和感受。在課程中,我們學(xué)習(xí)了人的基本心理需求,如歸屬感、尊重和自我實現(xiàn)。通過對這些心理需求的了解,我更加關(guān)注他人的情感和需求,更加善于與他人溝通和交流。課堂上的小組討論和實踐案例分析讓我感受到了人與人之間的差異,了解到每個人都有自己獨特的情感和經(jīng)歷。這讓我更加尊重他人的選擇和決策,并且更能夠給予他人理解和支持。
再次,心理課啟發(fā)了我對人性的思考。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論,我了解到人的行為和思維背后都有其原因和動機。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了經(jīng)典的心理學(xué)實驗和研究,如斯坦福監(jiān)獄實驗和康奈爾飯店實驗。這些實驗讓我深入思考人的行為是受環(huán)境和社會因素影響的,也讓我更加關(guān)注社會公平和正義。此外,我也學(xué)習(xí)到了一些探究人性的道德和倫理問題,如倫理治療和心理測量的道德問題。這讓我更加慎重和負(fù)責(zé)地對待心理學(xué)的運用,同時也更加關(guān)注他人的幸福和福利。
最后,通過心理課,我深刻意識到心理健康的重要性。在現(xiàn)代社會,工作壓力、人際關(guān)系問題等都會給人們的心理健康帶來挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識,我知道了一些對心理健康有益的方法,如正向心理學(xué)的運用、積極情緒的培養(yǎng)等。我也意識到心理健康不僅關(guān)乎個體的幸福感,也與社會的和諧穩(wěn)定息息相關(guān)。因此,我愿意將所學(xué)的心理知識應(yīng)用于實踐,通過關(guān)心他人的心理健康,促進社會的全面發(fā)展。
綜上所述,心理課是我大學(xué)生活中至關(guān)重要的一門課程。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗,我不僅加深了對自己和他人的理解,也提升了自己的情商和人際交往能力。我相信,學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識將對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,讓我成為一個更加關(guān)愛他人、充滿正能量的人。
心理心的體會篇二
企業(yè)核心理念是企業(yè)無形資產(chǎn),是企業(yè)核心競爭力的重要體現(xiàn),是企業(yè)發(fā)展壯大的必要條件??偣靖哒斑h(yuǎn)矚,審時度勢,圍繞李總理批示精神,結(jié)合中儲糧的定位、職責(zé)等提煉出了中儲糧核心理念—維護國家利益、服務(wù)宏觀調(diào)控、嚴(yán)守三條底線。它不僅明確了中儲糧的職責(zé)使命,也是我們中儲糧人共同的行為規(guī)范,是我們履行職責(zé)和開展工作的重要指導(dǎo)思想。當(dāng)前,中儲糧核心理念宣貫學(xué)習(xí)活動正在系統(tǒng)內(nèi)深入開展,作為糧庫核心理念宣貫學(xué)習(xí)小組的一名成員,通過認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí),下面就一名基層員工談一下自己學(xué)習(xí)的感受和對踐行核心理念的想法。
作為一名中儲糧基層員工,肩負(fù)著弘揚企業(yè)文化,提升企業(yè)形象的使命。為此,我們必須真正領(lǐng)悟核心理念的內(nèi)涵,才能使之深深烙印在腦海里,內(nèi)化于心、外化于行。首先,學(xué)習(xí)領(lǐng)會核心理念的內(nèi)容。維護國家利益,即維護國家糧食安全,是要求我們每位員工時刻牢記、始終堅持以國家利益為重,把看護好國家糧食、服務(wù)好國家糧食安全戰(zhàn)略作為我們的光榮使命;服務(wù)宏觀調(diào)控,即服從國家宏觀調(diào)控,履行主力軍責(zé)任,是要求我們在執(zhí)行國家糧食宏觀調(diào)控政策時,必須忠于職守、嚴(yán)格執(zhí)行國家政策,切實履行維護國家糧食安全,真正做到“買的進、存的好、賣得出”,讓政府放心、人民滿意;嚴(yán)守三條底線,即嚴(yán)守安全、穩(wěn)定、廉政三條底線,是我們?nèi)粘9ぷ餍袨榈牡拙€和“高壓線”,這也就要求我們要有底線思維,日常工作時要將三條底線牢記心中,做一名奉公守法、遵紀(jì)守則的好公民、好員工。
其次,結(jié)合中儲糧成立歷史以及總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)講話等相關(guān)學(xué)習(xí)材料統(tǒng)籌學(xué)習(xí)核心理念,務(wù)求認(rèn)真理解、深刻領(lǐng)悟。世紀(jì)之交,中國糧食流通體制改革推進到關(guān)鍵階段,黨中央、國務(wù)院英明決策組建中儲糧總公司,中儲糧總公司自成立之初便被國家賦予了服務(wù)國家宏觀調(diào)控,維護國家糧食安全的神圣使命,總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子矯正了過去片面最求利潤、過度延伸產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展思路,作出了企業(yè)屬性向管理、工作重心向主業(yè)回歸的決定,作為一名基層的員工要堅決擁護總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)“從嚴(yán)治企、突出主業(yè)、強化基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)型升級”的工作要求,從內(nèi)心轉(zhuǎn)變以往舊觀念,認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài),自覺將自己的思想和行動統(tǒng)一到總公司部署上來。
最后,結(jié)合社會主義核心價值觀一起學(xué)習(xí),樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。我們每位員工不僅是中儲糧的一份子,也是祖國大家庭中的一員,是實現(xiàn)偉大中國復(fù)興夢的一員,中儲糧核心理念與社會主義核心價值觀體系一脈相承,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,使自己成為一名講道德、尊道德、守道德、追求高尚的人,自覺用行動踐行社會主義核心價值觀,為中儲糧事業(yè)發(fā)展增磚添瓦,為實現(xiàn)偉大中國復(fù)興夢貢獻自己的力量。
信念是意志行為的基礎(chǔ),是個體動機目標(biāo)與其整體長遠(yuǎn)目標(biāo)相互的統(tǒng)一,沒有信念的人就不會有意志,更不會有積極主動性的行為。作為一名中儲糧人要牢固樹立“為國儲糧、無尚榮光”的理想信念,熱愛儲糧這項事業(yè),堅持以踐行“忠誠、創(chuàng)新、高效、卓越”的理想信念嚴(yán)格要求自己,結(jié)合自身的工作實際,牢固樹立以庫為家,庫榮我榮的思想,以自己的實際行動,為實現(xiàn)“兩個確?!?,維護國家糧食安全和糧食市場穩(wěn)定積極貢獻自己的一份力量。
作為一名基層員工,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚雷鋒同志的釘子精神—“在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的`螺絲釘”,將自己化身為中儲糧偉大事業(yè)中的一顆螺絲釘,哪里需要就去那里,擰到哪里就在那里發(fā)光,以積極主動地心態(tài),立足本職,勤勉敬業(yè)。工作中時刻把做好工作放在第一位,一切以工作為重,接受任務(wù)不懈怠,遇到困難不退縮,始終保持高昂的精神狀態(tài)和工作的激情,自覺加強學(xué)習(xí),提高本職工作所需的各種本領(lǐng),注重加強自身修養(yǎng),以適應(yīng)崗位的新要求,同時,廉潔自律,堅持把“誠信守法、求真務(wù)實”作為自己的行為準(zhǔn)則,堅持底線思維,筑牢拒腐防變的思想防線,時刻做到自重、自省、自警、自勵。
俗話說“說得好不如做得好”,今年是中儲糧各項政策改革落實年,作為一名基層員工是各項政策制度落實的基礎(chǔ)執(zhí)行者,也是各項政策制度落地的最后一環(huán),我們應(yīng)該深感責(zé)任重大,爭做貫徹落實的表率。一是轉(zhuǎn)變觀念、提高思想認(rèn)識。自覺將思想認(rèn)識統(tǒng)一到總公司、分公司轉(zhuǎn)型升級、從嚴(yán)治企的決策部署上來;二是理清思路、學(xué)習(xí)到位。積極學(xué)習(xí)各項新制度、新文件、新業(yè)務(wù),做到真正領(lǐng)會,準(zhǔn)確把握;三是以身作則、爭當(dāng)表率。在貫徹執(zhí)行各項政策時以身作則、嚴(yán)格要求,把在工作中走在前、做表率,爭當(dāng)遵守制度、執(zhí)行政策的模范作為自己的工作要求和追求;四是嚴(yán)守黨紀(jì)國法和各項制度要求。作為基層員工是國家利益最前沿的看護者,我們不僅要自覺遵守黨紀(jì)國法和各項制度要求,同時也要敢于同侵害國家利益的行為作斗爭,以忠于國家、忠于人民、忠于中儲糧事業(yè)為己任,切實履行維護國家利益之責(zé)。
心理心的體會篇三
心理學(xué)作為一門探究人類思維、行為和情感的學(xué)科,對于提高個人人生質(zhì)量及社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。作為一門心理學(xué)興趣班的學(xué)生,我熱切期待著能夠通過這門課程來了解人類心理的奧秘,并在實踐中運用這些知識提升自己。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不但拓寬了視野,更重要的是獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,心理課讓我認(rèn)識到人與人之間存在的差異和多樣性。在課堂上,我們闡述了人格、性格以及個體差異的原因和表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的生活背景和經(jīng)歷,這決定了他們的心理狀態(tài)和行為方式。因此,我們在與他人相處時應(yīng)該以尊重和理解為前提,以期提高人際交往的質(zhì)量。
其次,心理課讓我了解到自己的內(nèi)心世界更好地應(yīng)對壓力和挫折。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了心理健康的重要性和保持心理健康的技巧。我明白了人類是一個情感復(fù)雜的生物,每個人都有自己的焦慮和困擾。因此,我們必須學(xué)會正確處理壓力,樹立積極的生活態(tài)度,尋找適合自己的發(fā)泄方式。只有通過積極的心理調(diào)適,我們才能更好地應(yīng)對生活中的困難和挫折。
此外,心理課給我提供了解決問題和沖突的方法和技巧。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了沖突解決的策略和技巧。通過課堂討論和角色扮演,我學(xué)會了如何運用合作和妥協(xié)的原則來解決與他人的沖突。此外,我們還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧,以更好地與他人進行交流和理解。這些技巧幫助我在現(xiàn)實生活中更好地處理與他人的關(guān)系,有效地解決了一些之前不能解決的問題。
最后,心理課讓我明白了心理自助的重要性。通過課堂上的案例分析和討論,我了解到心理自助是一種積極主動的心理調(diào)控策略,它可以幫助我們更好地解決自身的問題。課堂上,我們學(xué)習(xí)了如何通過自我觀察、自我反思和自我鼓勵來提高自己的情緒和行為。在日常生活中,我通過記錄自己的心情和思考,及時進行反思和調(diào)整,幫助自己保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒。
綜上所述,心理課為我提供了一個了解和探索人類心理的平臺,讓我明白了人與人之間的差異和多樣性,提供了解決問題和沖突的方法和技巧,教會了我心理自助的重要性。這個學(xué)期的心理課讓我不僅在學(xué)業(yè)上收獲滿滿,更重要的是讓我成為一個更具有洞察力和情商的人。我相信,這門課程對我的未來發(fā)展和成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
心理心的體會篇四
思維是人類獨有的能力,而寫作則是思維的延伸和升華。在寫作的過程中,我們不僅表達了自己的思考和感受,更深入探索了內(nèi)心的世界。我曾經(jīng)通過寫作,產(chǎn)生了一些心理體會和心得體會,下面我將從寫作的樂趣、心理的宣泄、情感的表達、自我認(rèn)知和心智成長五個方面展開我的思考和體會。
首先,寫作給我?guī)砹藰啡ず涂鞓贰懽魇且环N情感的宣泄和訴說,將內(nèi)心的疑問和感悟轉(zhuǎn)化為文字,不僅可以減輕心理上的壓力,還能夠給我們帶來滿足感。每當(dāng)我將自己的思緒和感情傾注在文字中時,如同沉浸在一片寬闊的海洋中,感受到自由、自在和愉悅。在寫作的過程中,我不再受限于現(xiàn)實的壓力和束縛,能夠表達自己最真實的情感,這樣的解放和滿足是無與倫比的。
其次,寫作是心理的宣泄和減壓方式。在我們的內(nèi)心深處,常常藏著種種難以言說的情感和經(jīng)歷。有時候,我們會感覺沉悶和壓抑,難以找到一個出口釋放這些負(fù)面情緒。而寫作,就成為了我宣泄和減壓的途徑。當(dāng)我感到郁悶和疲憊時,我會靜下心來,傾訴自己的苦悶和憤怒,將這些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化成文字和句子,疏解自己的心理壓力。寫作讓我像一位傾訴者,將自己的困惑和痛苦逐漸釋放,心緒得到平靜和寧靜。
第三,寫作幫助我更好地表達情感。情感是人類內(nèi)心的火焰,會影響到我們的思考和行為。而寫作,給了我一個展示情感的舞臺。在寫作中,我不僅可以通過文字表達自己的喜怒哀樂,還可以更加深入地挖掘和描繪內(nèi)心世界。每個人的情感都是獨一無二的,而寫作讓我更深刻地認(rèn)識了自己,發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的柔軟和堅韌。在表達情感的過程中,我慢慢理解了自己的需求和心愿,也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解。
第四,寫作幫助我進行自我認(rèn)知。每個人都有自己的弱點和不足,而寫作能夠幫助我更好地認(rèn)識自己。通過寫作,我可以反思自己的思考方式和行為習(xí)慣,找到自己的盲點和局限。在寫作的過程中,我時常會感到思緒紛亂和不連貫,不能將自己的思想和觀點準(zhǔn)確地表達出來。這時,我會靜下心來審視自己的不足,思考如何改進和提升自己的表達能力。寫作不僅是一種情感的宣泄,更是一次深度的自我審視和認(rèn)知之旅。
最后,寫作對我心智的成長起到了積極的作用。通過寫作,我的思維能力得到了鍛煉和提升。在寫作的過程中,我需要思考問題、積累素材、提煉觀點,不僅需要邏輯思維力,還需要創(chuàng)造性思維力。這樣的思維鍛煉讓我更加靈活和敏捷,能夠從多個角度思考問題,提高問題解決能力。此外,寫作還能培養(yǎng)我對語言和表達的敏感度,讓我更加細(xì)致地觀察和感受世界,提高自己的審美和藝術(shù)品位。
總結(jié)起來,寫作給了我很多心理體會和心得體會。它不僅給了我樂趣和快樂,還成為了我宣泄和減壓的方式。通過寫作,我能更好地表達情感、進行自我認(rèn)知,并且在心智上得到了成長。寫作是一門靈活多變的藝術(shù),它拓展了我的思維和泛覽,讓我成為一個更加細(xì)膩和深入的人。因此,我會一直堅持寫作,將寫作作為我內(nèi)心的一座燈塔,照亮我前行的道路。
心理心的體會篇五
教育心理是教育學(xué)中的一個重要分支,并且在日常教學(xué)中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)教育心理,我深刻地意識到了教育的目的不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個性和潛能。在實踐中,我也得出了一些心得和體會。
首先,每個學(xué)生都是獨特的個體,需要個性化的教學(xué)方法。在教育心理學(xué)中,我們學(xué)到了關(guān)于個體差異的知識。每個學(xué)生有著不同的能力、興趣和學(xué)習(xí)方式。作為教育者,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,并采用不同的方法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。例如,對于學(xué)習(xí)類型為視覺型的學(xué)生,我們可以使用圖表和圖像來幫助他們理解;對于學(xué)習(xí)類型為動手型的學(xué)生,我們可以通過實踐活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。個性化教學(xué)可以幫助每位學(xué)生實現(xiàn)最大的潛能,并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次,學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)對學(xué)習(xí)的影響非常重要。根據(jù)教育心理學(xué)的研究,學(xué)生的情緒狀態(tài)會直接影響他們對學(xué)習(xí)的投入和效果。因此,作為教育者,我們需要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康。首先,我們應(yīng)該給予學(xué)生安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感到信任和放松。其次,我們可以通過適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。同時,我們也應(yīng)該教會學(xué)生如何應(yīng)對挫折和壓力,培養(yǎng)他們的心理韌性和堅持不懈的品質(zhì)。只有在積極的情緒狀態(tài)下,學(xué)生才能更好地投入學(xué)習(xí)并取得好的成績。
另外,合理的評價方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。如何正確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一直是教育界的一個難題。傳統(tǒng)的評價方法注重結(jié)果,片面地強調(diào)考試分?jǐn)?shù)和成績排名,忽視了學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。然而,教育心理學(xué)告訴我們,評價應(yīng)該是多維度的,注重學(xué)生的全面發(fā)展。在評價學(xué)生的成績時,我們要注重他們的理解能力、創(chuàng)造力和實踐能力。同時,我們也應(yīng)該注重過程評價,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。通過合理的評價方法,我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,促進他們積極地參與學(xué)習(xí)并不斷進步。
最后,教育者應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的教育心理素養(yǎng)。教育心理學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科,需要教育者不斷學(xué)習(xí)和探索。教育者應(yīng)該了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和教育心理學(xué)的最新研究成果,同時也要不斷反思自己的教育實踐和教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育心理素養(yǎng),我們可以更好地理解和支持學(xué)生,在教育中發(fā)揮更積極和有效的作用。
總之,教育心理不僅僅是教育學(xué)的一個分支,更是教育實踐中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)教育心理,我深刻地意識到了個性化教學(xué)的重要性,學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)的重要性,合理的評價方法的重要性,以及教育者自身素養(yǎng)的重要性。這些理論和實踐的合理結(jié)合,可以幫助我們更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,促進他們?nèi)姘l(fā)展并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
心理心的體會篇六
為期五周的心理健康課程結(jié)束了,進入大學(xué)以來,一直都很期待心理健康開課。一直以來對心理學(xué)方面都很有興趣,在這幾周的學(xué)習(xí)中,我深感心理學(xué)的精深,以及范圍之廣。針對大學(xué)生的心理課程都與我們的生活以及學(xué)習(xí)有很深的關(guān)系,老師講解的非常有趣,深入淺出,整堂課下來我意猶未盡。
我認(rèn)為作為大學(xué)生,心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的.情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。在這里,我就一下在課程的學(xué)習(xí)中,自己比較感興趣的一些課程。
在課程的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,了解到平常的自己看到自己的并不是全面的,有公我、私我、盲我、潛我之分。聽到這里,我感覺自己有時會有些自卑,這時我會想,只是自己私我的想法。子非魚,焉知魚之樂?你又不是別人,怎么知道別人怎么想,當(dāng)我們?nèi)狈π判臅r,也許可以換位思考,從另外的角度考慮問題,發(fā)現(xiàn)自己在別的方面的優(yōu)點,這也會讓我們思考問題更加全面。我們也要認(rèn)識到自己的公我,做好公我,這與生活密切相關(guān)。同時要認(rèn)識到自己的盲我,就是別人看見的我們,要盡量全面的了解自己。要發(fā)掘運用自己的潛我,潛在的永遠(yuǎn)是最不可估量的,最需無限發(fā)掘的。自我認(rèn)識需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。
在人際交往的這一課程中,我覺得學(xué)習(xí)以后對自己的人際交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短幾十年,我們要利用有限的時間來創(chuàng)造美好的生活,最不可缺的就是人際關(guān)系了吧,每天進行各種人際交往,語言必不可缺,要鍛煉好自己的口才,更要努力學(xué)習(xí)加深思維的鍛煉,“語言的邊界就是思維的邊界”。要樂于助人,助人即自助,在幫助別人的同時自己也可以學(xué)到很多的東西,這些是心理,更是道理。也許心理就是交我們?nèi)绾卫碇堑淖鲆粋€有價值,有意義的人。
人際進程的進程分析:。
1、彼此陌生。
2、單向注意。
3、雙向注意。
4、相切。
5、淺度相交。
6、深度相交。
在這一系列的進程中,更是雙方“自我暴露”的過程,處理不好會發(fā)生可大可小的矛盾,這時我們需要注意的則是交往的對等性以及適度性,兩個人是兩個個體,總有不同之處,也許是情緒、行為、價值觀等,這時我們不應(yīng)該要求強行的重合,要體諒以及換位思考,我個人認(rèn)為換位思考以及相互體諒在人際交往中非常有必要,無論是家庭、愛情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人際交往中更要學(xué)會自我剖析,自我檢討,自我認(rèn)識,更要常記一句話“你對了,別人就一定錯了嗎?”
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心理心的體會篇七
第一段:引入心理課程的重要性和個人期望(200字)。
學(xué)習(xí)心理課程是我大學(xué)生涯中最有趣和啟發(fā)的經(jīng)歷之一。在我進入大學(xué)之前,我對心理學(xué)的了解僅限于一些常識性知識。然而,通過學(xué)習(xí)心理課程,我逐漸認(rèn)識到我們的心理健康對我們整個人生的重要性。因此,我對學(xué)習(xí)心理學(xué)懷有極大的期望,希望通過這門課程理解人們的行為和情感動機,并將其應(yīng)用在我的實際生活中。
第二段:學(xué)習(xí)心理課程的收獲和感悟(300字)。
在學(xué)習(xí)心理課程的過程中,我獲得了許多寶貴的知識和技能。首先,我認(rèn)識到人與人之間的差異是多種多樣的,每個人的行為和情緒都是獨立存在的。從而培養(yǎng)了我觀察和分析他人行為的能力。其次,我學(xué)會了提高自我意識和自我反思,這對于我的個人成長和提高自我的認(rèn)知水平非常重要。最重要的是,我理解了心理問題在我們的生活中的普遍性,并學(xué)會了與他人溝通和支持他們。
第三段:在實際生活中應(yīng)用所學(xué)心理知識的例子(300字)。
在學(xué)習(xí)心理課程期間,我不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識,還有許多實踐的機會。其中一個例子是我在與我的室友之間的一次沖突。在過去,我可能會選擇避免或者通過爭吵去解決沖突,然而通過學(xué)習(xí)心理學(xué),我意識到了一種更有效的方法,即以尊重和理解為基礎(chǔ)的非暴力溝通。我試著傾聽并問詢她的感受和需求,并嘗試站在她的角度去理解她的動機。通過這種方法,我們成功地解決了我們之間的沖突,并建立了更好的合作關(guān)系。
第四段:心理減壓技巧的應(yīng)用(200字)。
在學(xué)習(xí)心理課程期間,我還學(xué)到了一些心理減壓的技巧,幫助我更好地管理并緩解壓力。通過深呼吸、冥想和身體放松,我能夠在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中找到一段寧靜的時間。這些技巧有效地幫助我保持冷靜,提高自我調(diào)節(jié)能力。
第五段:對未來的展望和總結(jié)(200字)。
心理課程的學(xué)習(xí)不僅對我的個人成長有著重要的影響,也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很多機會。我計劃在畢業(yè)后追求心理學(xué)專業(yè),并希望將所學(xué)運用到實踐中,幫助更多的人實現(xiàn)心理健康和幸福。通過學(xué)習(xí)心理課程,我意識到心理學(xué)的研究和實踐有著廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域,我對未來的學(xué)習(xí)和探索充滿了期待。
心理課程的學(xué)習(xí)改變了我的思維方式和行為方式,并加深了我對人類行為和情感的理解。我希望將課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到我的生活中,并通過它們提高自己的素質(zhì),并對他人的心理健康提供支持與關(guān)愛。
心理心的體會篇八
作為學(xué)校建立心理咨詢輔導(dǎo)室培養(yǎng)的一名專職心理輔導(dǎo)教師,很有幸參加了此次省人力資源培訓(xùn)中心舉辦的中小學(xué)教師心理咨詢師職業(yè)資格專題培訓(xùn)班。通過參與此次培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了心理咨詢師職業(yè)資格基礎(chǔ)知識、《基礎(chǔ)心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《變態(tài)心理與健康教育心理學(xué)》、《心理測量學(xué)》以及《咨詢心理學(xué)》等心理學(xué)理論的知識,同時還學(xué)習(xí)了心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能以及中小學(xué)心理健康教育知識及技能方面的實踐技能培訓(xùn)。下面對參與本次培訓(xùn)的體會進行了簡單的分享。
一、收獲和體會
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),對心理健康教育方面有了新的砍伐,自身的素質(zhì)和修養(yǎng)也得到了進一步的提升。
(一)認(rèn)識到心理健康教育的重要意義。心理健康教育是新時代的重要要求,良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分,通過參與本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我了解到學(xué)生心里教育得而重要意義:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的全面發(fā)展。在中小學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生成長的重要需求,同時也是素質(zhì)教育的必然要求。
(二)心理咨詢相關(guān)知識和技能的提升。通過對心理學(xué)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),我了解了心理學(xué)的相關(guān)概念和特點,掌握了個體心理發(fā)展規(guī)律,并了解了如何區(qū)分個體的健康與不健康狀態(tài),另外還學(xué)習(xí)了心理測量的方式方法。另外,通過實踐技能的培訓(xùn),充分了解到如何對學(xué)生的心理進行診斷、心理咨詢的具體技能、心理測驗技能以及如何開展學(xué)生心理健康教育。通過本次培訓(xùn),我的心態(tài)和為人處事方法有了極大的轉(zhuǎn)變,面對遇到的問題能夠更好地解決和處理,提高了自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
(三)進一步提升了自己的心態(tài)。在此之前,我是一個較為急躁的人,對自己產(chǎn)生了懷疑。而通過此次心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),充分了解了自己不良心態(tài)的原因,明白了自己的期望值過高,只有降低自我期望,才能進一步增強自尊心。通過培訓(xùn),學(xué)會了愛麗斯的abc合理情緒療法,認(rèn)識到自己急躁情緒是一種不合理情緒,需要通過放松的方式來調(diào)節(jié)這種情緒,提升自己的自信心和工作效率。
(四)人際交往能力得到進一步提升。從工作至今,由于自己人際交往能力不強,通常使自己與其它同事的關(guān)系處于一種非常尷尬的'境地。然而通過此次培訓(xùn)班對《社會心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使自己充分認(rèn)識到,對到問題不能只從表面進行分析,需要尋找根本的原因。同時,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,通過加強與其它教師之間的相互交流和討論,使得自己的溝通交流能力得到了進一步提升。
二、如何有效地開展學(xué)生心理健康教育
通過此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和積累,我充分掌握了學(xué)生心理健康教育的知識和技能,下面結(jié)合本次學(xué)習(xí)的知識就如何有效地開展學(xué)生心理健康教育進行了簡單的探討。
(一)結(jié)合學(xué)生特點創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。學(xué)生需要與周圍的人保持一種和諧、融洽的交往關(guān)系,才能產(chǎn)生心理安全感和自信息。作為一名教育工作者來說,我們需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極的心理發(fā)展環(huán)境,將工作的重點放在平時如何維持學(xué)生心理保持積極、平和的狀態(tài),營造良好的心理健康成長環(huán)境,為學(xué)生建設(shè)和諧平等的集體,盡可能地使所有學(xué)生都處于一種充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學(xué)習(xí)環(huán)境中,避免出現(xiàn)影響學(xué)生成長的不利因素。
(二)全方位地推進心理健康教育。為了更好地開展中小學(xué)學(xué)生心理健康教育,需要將心里健康教育的目標(biāo)全面滲透到學(xué)校的各項工作中以及各學(xué)科教學(xué)中,所有任課教師需要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動特點滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容,從而形成多渠道心理健康教育工作。同時,需要加強學(xué)校日常教育教學(xué)活動的相互結(jié)合,真正的心理健康教育并非是簡單的一些教育教學(xué)活動就能夠?qū)崿F(xiàn)的。實際上,心理健康教育與其它教育一樣需要學(xué)校日常教育教學(xué)活動的相互結(jié)合,并且需要在生活實踐中不斷積累。因此,針對學(xué)生的心理健康教育,應(yīng)該以學(xué)校教育教學(xué)活動為主要渠道,將心里健康教育的思想和內(nèi)容滲透到教學(xué)工作中,才能真正將學(xué)生心理健康教育落到實處。
(三)重視心理輔導(dǎo)教師本身的心理健康。對于心理輔導(dǎo)教師而言,其一言一行都將成為學(xué)生模仿的對象。因此,心理輔導(dǎo)教師如果心理不健康就無法正確理解學(xué)生的行為,輕則可能對師生關(guān)系產(chǎn)生影響,嚴(yán)重的甚至可能傷害學(xué)生的心靈。因此,對于心理輔導(dǎo)教師來說,為了更好地開展心理健康教育,首先需要關(guān)注自己的心理健康。一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系,不僅需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也要充分重視自己的心理健康。優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)教師在需要的時候能夠承受巨大的壓力,但是絕不能讓自己處于壓力之中。作為一名心理輔導(dǎo)教師,需要不斷提升自身的綜合素質(zhì),掌握新的心理輔導(dǎo)相關(guān)知識和技能,不斷創(chuàng)新心理輔導(dǎo)的方式方法,使自己能夠從更高的角度看待問題,更好地開展心理健康教育工作。
總之,通過參與此次心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我學(xué)到了心理學(xué)理論相關(guān)知識以及心理健康教育的各種技能,使我得到了極大的提升,同時也能夠在今后的學(xué)生心理健康教育工作中更好地開展工作,希望能夠通過開展全方位的心理健康教育,促進學(xué)生的全面成長。
心理心的體會篇九
最近公司組織了一次職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)課。該課給了我很深的感觸。受益良多。希望公司以后多點這樣的活動,讓我們能更好地吸收多點知識耶。
說真的,李老師講課真幽默,容易讓人聽懂,尤其是在對心態(tài)的講解,更是讓我受益非淺。其實人最重要的是心態(tài),一個人如果用積極的態(tài)度去做好每一件事,也許會有意想不到的收獲喔,因為一個人的態(tài)度決定了其人生道路上成長的高度。只有擺正心態(tài),才能把事情做得更好。
首先我個人認(rèn)為一個企業(yè)要做大做強就要留得住人才,因為人才才是企業(yè)發(fā)展的'基本。只有人才留住才能使企業(yè)做活做強做大。至于心態(tài)重要的是要有職業(yè)道德,如果一個人連最起碼的道德底線都沒有,又何談以廠為家,以人為本和睦相處喔。其次是要有團隊精神,如果公司沒有團隊精神,就好比一盆散沙,風(fēng)過沙流散,隨處飛揚。各顧各的利益。公司又談何發(fā)展呢?只有上下團結(jié)一心,才能使一個企業(yè)做大做強。最后要有規(guī)范化的管理,我認(rèn)為管理不是被管,而是制定一個合理的標(biāo)準(zhǔn)的自我約束的制度,讓企業(yè)更人性化,才能使職員工更好的自主做出貢獻,讓企業(yè)更好的發(fā)展與壯大。
在學(xué)習(xí)的過程中,對我有深刻影響的還是最后的小游戲,在這個游戲中充分體現(xiàn)了人才的重要,和團隊合作的重要性與正確核心領(lǐng)導(dǎo)的必要性。以及心態(tài)的必選性。說真的,每個企業(yè)都有各自的矛盾,有些是不可避免的,也有些無法消除的,我個人認(rèn)為應(yīng)該求其精髓,去其糟糕。才能有利于公司的發(fā)展。只有先將次要的矛盾放一放,解決主要的矛盾,這樣有利于提高效率,更好的達成目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí),使我了解了心態(tài)的重要性,增強自身的學(xué)習(xí)力,改變了不良習(xí)慣,帶來良好的用處。不過老師所說的價值觀與煩惱論我并不認(rèn)同。人非圣人,誰人無欲。也許只有圣人才會無欲無煩吧?我只知道是個人都會有欲望,有了欲望就會有煩惱。有了煩惱就會有壓力。我們只有把壓力變?yōu)閯恿Σ拍苡兴删?。最后我要說的是快樂是自己的,沒有誰搶得去,煩惱是自尋的。只有放開心懷,把不快樂的事情忘掉。每天多微笑點,煩惱自然少一點。
心理心的體會篇十
近兩周來,我們學(xué)校一直在進行著一次為期十次的黨課學(xué)習(xí),此次活動讓我深深地認(rèn)識到了自己與黨和人民的聯(lián)系以及該如何踐行“初心使命”。
第一段:對黨課理解的誤區(qū)。
初聽到要參加黨課的時候,我曾對之有不少的誤解。認(rèn)為只不過是一種政治宣傳,只是聽領(lǐng)導(dǎo)講話而已,并沒有真正的意義,因此也并沒有太當(dāng)回事。后來慢慢地,我才發(fā)現(xiàn)自己對黨課完全理解錯誤。
第二段:掌握主義核心。
在這次黨課學(xué)習(xí)中,我們第一次系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和方針政策,了解了什么是工農(nóng)革命,什么是社會主義建設(shè)等等。這讓我對馬克思列寧主義等一些沒有親身經(jīng)歷過的理論有了更加深入的了解,我清楚地認(rèn)識到了馬克思主義的魅力。
第三段:把個人的理想和黨的使命結(jié)合起來。
在黨課中,我們不僅學(xué)習(xí)了黨的基本政治理論,還學(xué)習(xí)了先進的經(jīng)驗和優(yōu)秀的志愿者和基層工作者的事跡。教育我們?nèi)绾伟褌€人理想和黨的使命結(jié)合起來,做一名具有思想和行動的黨員。這也常提醒著我要時刻踐行自己的初心。
第四段:堅定信仰,強化自律。
在這個時代,物質(zhì)追求和個體舒適已經(jīng)成為社會風(fēng)俗,而黨課對我們教育的并不僅限于這些。更多的是強調(diào)對于思想信仰的堅定,要求我們不能為了個人利益而違背中共黨的意志和方針政策。而且還督促我們要強化自律,嚴(yán)格要求自己,做到“求實務(wù)實,清正廉明,勤奮工作,遵紀(jì)守法,自覺接受紀(jì)律約束”。
第五段:時刻戒驕戒躁,志存公仆。
通過黨課學(xué)習(xí),我意識到自己還有很多的不足,需要在之后的工作和實踐中去不斷的提高自己。更進一步地堅定了我在意識形態(tài)上對于思想的認(rèn)同,提高了我對于人民的理解和對于實事求是的認(rèn)識。我們要時刻戒驕戒躁,做一名真正的公仆,做到以凝心聚力的心態(tài)去逐漸增強我們自身的能力和信念,一定會成為更好的自己。
通過這次黨課學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了自己在思想上存在的好些問題。我將以此為動力,不斷提高自己,在未來的工作和學(xué)習(xí)中,做一個更好的人,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做出自己的貢獻。
心理心的體會篇十一
第一段:介紹心理黨課的背景及重要性(引入)。
心理黨課作為一種特殊的培訓(xùn)課程,在現(xiàn)代社會扮演著重要的角色。隨著社會的發(fā)展,人們面臨著越來越多的心理問題,如焦慮、抑郁、壓力等。而一個健康的心理狀態(tài)對個人的發(fā)展和社會的進步至關(guān)重要。因此,在培養(yǎng)黨員干部的素質(zhì)上,心理黨課具有重要意義。在我參加的心理黨課中,我深深地體會到了心理學(xué)在黨建工作中的積極作用,以及對我個人的價值。
在心理黨課中,我們學(xué)習(xí)了豐富的心理學(xué)知識,包括情緒管理、壓力調(diào)適、人際關(guān)系等方面。我們通過學(xué)習(xí)理論知識和實踐活動,提高了對心理問題的認(rèn)識和解決能力。心理黨課的形式多樣化,例如講座、小組討論、案例分析等,使我們更好地吸收知識,并與他人交流。
第三段:心理黨課的收獲和啟示(體驗)。
通過心理黨課的學(xué)習(xí),我對自己和他人的心理狀態(tài)有了更深刻的理解,并學(xué)會了更好地管理自己的情緒與壓力。首先,我意識到情緒的控制對個人的發(fā)展至關(guān)重要。在日常工作中,我們經(jīng)常會遇到各種挫折和困難,如果情緒無法得到有效管理,很容易導(dǎo)致消極的情緒反應(yīng),進而影響到工作效率和人際關(guān)系。而心理黨課幫助我學(xué)會了情緒的調(diào)節(jié)和管理,使我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。其次,心理黨課還啟發(fā)我更加關(guān)注他人的心理需求,并傾聽他們的聲音。在與他人的交流中,我們通常只關(guān)注外在的表達,而忽視了內(nèi)心的情感和需求。心理黨課讓我認(rèn)識到,只有真正關(guān)心他人的內(nèi)心,才能建立起有效的溝通和良好的人際關(guān)系。
第四段:心理黨課對黨員干部的價值(拓展)。
在黨員干部的工作中,他們常常承擔(dān)著重大責(zé)任和壓力。然而,如果他們自身的心理狀態(tài)不佳,很難有效完成工作。心理黨課的學(xué)習(xí)讓黨員干部更加關(guān)注自身心理健康,提高心理素質(zhì)。一個精神健康的黨員干部,能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團隊、處理問題,并且發(fā)揮更大的聰明才智。
第五段:總結(jié)心理黨課的重要性和必要性(總結(jié))。
心理黨課不僅僅是一種培訓(xùn)課程,更是提高黨員干部心理素質(zhì)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,我們能夠更好地理解和管理自己的情緒,關(guān)心他人的內(nèi)心需求,進而在工作和生活中發(fā)揮更大的作用。因此,心理黨課應(yīng)該在黨員干部的培訓(xùn)計劃中得到更多的重視和推廣,以提高黨員干部的心理素質(zhì),推動黨的事業(yè)取得更大的進步。
心理心的體會篇十二
作為一個初一新生是要參加軍訓(xùn)的,我也不例外。
聽老師講,軍訓(xùn)是從八月二十四日訓(xùn)練到二十六日的。對軍訓(xùn)我是充滿了期待和害怕,期待的是軍訓(xùn)到底是什么樣的呢?害怕的是我聽哥哥姐姐說軍訓(xùn)是非??膳碌?。
終于盼到了二十四日。這一天我早早的就來到了班級,到了七點五十的時候,我們排著隊伍走向了操場……當(dāng)教導(dǎo)主任宣布軍訓(xùn)開始時,我心里無比的興奮和害怕。
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心理心的體會篇十三
20xx年xx月xx日中午xx點xx分。貴州大學(xué)外國語學(xué)院的心理培訓(xùn)開始了。通過一個多小時的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我獲益匪淺。上次學(xué)校舉行的心理培訓(xùn),讓我這個心理委員理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能,理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,知道自己的工作職責(zé),就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作,觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,協(xié)助學(xué)校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作.這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動。
作為班里的一名心理委員,首先就是自己要健康,只有自己健康才能更好的幫助同學(xué).心理委員的作用不容忽視,雖然這個職位不能與班長和團支書相提并論,但它是關(guān)系到全班同學(xué)心理健康的一個職位,心理不健康就會影響到學(xué)習(xí)和生活,所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要,同時在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺.
作為21世紀(jì)的大學(xué)生,想想當(dāng)今大學(xué)生的處境,似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了.當(dāng)今的'天之驕子'顯然已經(jīng)成為社會弱勢群體之一,大學(xué)里我們會遭遇各種各樣的問題,從進入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算,考慮我們的前途和出路,種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q,去調(diào)節(jié).當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時,我們心理委員就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題.
溝通是心靈的橋梁,我覺得心理委員與同學(xué)的溝通是非常重要的,很多時候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題,才能知道問題的關(guān)鍵所在.要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理委員,就要善于與同學(xué)溝通,融入到整個班集體中,要培養(yǎng)自己有一種強化多元的思維模式,遇到什么事從多角度分析.
正確看待自我、學(xué)會與人交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會遇到的問題,我們心理委員都要有所了解,并且要知道一些心理小常識.另外,作為一名心理委員必須具備一種理解人的能力,當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時候,必須要理解他人的感受,并且要有耐心.因為對人的理解是所有友誼的基礎(chǔ),是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ),理解會讓別的同學(xué)對自己更加信任.
還有就是覺得我們心理委員學(xué)會用樂觀的眼光看待生活,學(xué)會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會給別人以強大動力,不吝惜掌聲,不忘卻贊美,人與人之間的距離也不是那么難以逾越??鞓肥强梢詡魅镜?,擁有快樂的心情,眼中的世界也是另一番景象。
培訓(xùn)的結(jié)束課是老師帶領(lǐng)我們所有的心理委員做心理游戲,這是我第二次參加這樣的活動,覺得心理學(xué)是一門很奇妙的'課,只要你用心參與就肯定會有收獲,不管是理論,還是理論與實際的結(jié)合。
很多時候,很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,但學(xué)院心理老師和學(xué)校心理教育中心的專業(yè)老師們是我們堅強的后盾?,F(xiàn)在我的初步設(shè)想是積極參與和配合即將要開展的主題班會關(guān)于大學(xué)生心理健康的系列活動的開展,做好自己的職責(zé),我想我會盡自己最大的努力,將這份工作做好,讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂,少些煩惱和憂傷。
心理委員工作讓我相信只要真誠待人,便一定會有收獲。能建立一個和諧的集體,心理委員的作用巨大,心理委員的工作并沒有明確的項目,但我們能做的,值得我們做的還有很多很多。
因此我決定在我們班進行一次與眾不同的心理活動。
心理心的體會篇十四
高鐵控制系統(tǒng)培訓(xùn)班于10月30日—11月22日在北京交通大學(xué)舉行,有幸參加這次培訓(xùn),我感到非常榮幸。為期24天的高鐵控制培訓(xùn)班在緊湊而又生動的過程中結(jié)束,讓人覺得意猶未盡,受益匪淺。參加這次培訓(xùn)的有來自18個鐵路局的精英與主力,鐵道部組織各個路局參加這次培訓(xùn)為了提高大家的技術(shù)水平,同時也給大家一個交流學(xué)習(xí)的機會。
高速鐵路具有全天候、大運能、高速度、舒適安全、低能耗、輕污染、成本低、占地少,投資省、效益高等特點,發(fā)展高速鐵路可為社會、經(jīng)濟發(fā)展提供強大支撐。
中國“城市群”在經(jīng)濟地圖上的崛起,需要高速鐵路網(wǎng)絡(luò)的配套。按照我國《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》,“十一五”期間,中國通過建設(shè)高速鐵路客運專線、發(fā)展城際客運軌道交通和既有線提速改造,初步形成以高速鐵路客運專線為骨干,連接全國主要大中城市的快速客運網(wǎng)絡(luò)。到20xx年,中國每小時2。.0公里及以上時速的高速鐵路,建設(shè)里程將超過1.8萬公里,占世界高速鐵路總里程的一半以上。中國高速鐵路不僅填補了中國運輸體系中的缺失,而且在中國經(jīng)濟發(fā)展中也具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
由于高速鐵路具有運行速度高,行車密度大等特點,其安全性一直是鐵路行業(yè)乃至全社會關(guān)注的焦點。鐵道通信信號設(shè)備是保證鐵路運輸安全和效率的耳目,隨著鐵路運輸向重載、高速、高密度的方向發(fā)展,大量的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備在鐵道通信信號系統(tǒng)中得到了廣泛的運用,大幅度提高了鐵道通信信號的裝備水平,極大提高了高速鐵路的行車安全水平,也對使用及維護人員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。
ctcs-2級和ctcs-3級列控系統(tǒng)作為保證行車安全的設(shè)備,我們更應(yīng)該加強學(xué)習(xí),了解各個設(shè)備的作用、性能、技術(shù)指標(biāo),此次學(xué)習(xí)讓我知道了c2與c3的不同,各個設(shè)備的作用如:數(shù)據(jù)服務(wù)器,用于存儲運行圖計劃,調(diào)度命令,列車到發(fā)點,表示信息等關(guān)鍵性數(shù)據(jù)。
應(yīng)用服務(wù)器,用于系統(tǒng)基本圖、日班計劃、階段計劃、實際運行圖(調(diào)整圖)、調(diào)車作業(yè)計劃及其他各項數(shù)據(jù)的存儲;還要處理列車階段計劃的維護及沖突檢測和調(diào)整、調(diào)車作業(yè)計劃及調(diào)車作業(yè)鉤進路的生成,應(yīng)用服務(wù)器是系統(tǒng)的核心處理設(shè)備。
通信前置服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與ctc車站系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和通信隔離,實現(xiàn)ctc中心與現(xiàn)場各站自律機的通信,現(xiàn)場沿線各站的站場及區(qū)間信號設(shè)備狀態(tài)的實時顯示和ctc調(diào)度中心調(diào)度員對各站現(xiàn)場信號設(shè)備的操作均通過通信前置機進行信息傳輸。
rbc通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與北京南站rbc系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和信息隔離,ctc中心只給rbc系統(tǒng)送時鐘信息,rbc系統(tǒng)給ctc中心系統(tǒng)送ma(行車許可)、列車運行速度、列車運行位置等在c3模式下運行的列車的運行信息。
tsr通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與北京南站tsr系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和信息隔離,ctc中心給tsr系統(tǒng)送臨時限速命令信息,tsr系統(tǒng)根據(jù)ctc中心系統(tǒng)的命令執(zhí)行臨時限速,tsr系統(tǒng)給ctc系統(tǒng)送臨時限速命令執(zhí)行完成情況。
gms-r通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與gms-r系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和信息隔離,ctc中心系統(tǒng)給gms-r系統(tǒng)送無線調(diào)度命令信息和接車及通過的進路預(yù)告信息,gms-r系統(tǒng)給ctc中心系統(tǒng)送列車的無線車次號信息和車體的一些基本情況(如車長、車底號等)信息。
運調(diào)通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)和tmis系統(tǒng)的信息交換,ctc中心系統(tǒng)給tmis系統(tǒng)發(fā)送實時的實際圖、列車報點、存車等信息,tmis系統(tǒng)給ctc中心系統(tǒng)發(fā)送基本圖、日班計劃、施工計劃等信息。
他局信息服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)和濟南局的信息交換,交換的信息有:調(diào)監(jiān)表示、運行圖、車次報點、速報、存車、鄰臺信息(上海局)、鄰站信息(徐州東)等。
本局信息服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)和鐵科研tdcs系統(tǒng)及鐵道部tdcs終端的信息交換,交換的信息有:調(diào)監(jiān)表示、運行圖、車次報點、速報、存車、鄰站信息(北京南高速場、普速場,北京動車段)等。
以上服務(wù)器均為a、b雙套主機,其中數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、通信前置服務(wù)器為雙機并用,不分主備機,其中一臺正常工作即可;rbc服務(wù)器、tsr服務(wù)器、gms-r服務(wù)器為雙機熱備,雙機中一臺處于熱備狀態(tài),主備機可自動倒切;運調(diào)服務(wù)器、他局服務(wù)器、本局服務(wù)器為雙機冷備,雙機中一臺處于冷備狀態(tài),須人工進行主備機倒切。
ctc是關(guān)系到列車行車、調(diào)度的核心生產(chǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng),它采用獨立成網(wǎng)、封閉運行方式??瓦\專線ctc系統(tǒng)的保密性、完整性和可用性是保障行車安全的一個重要組成部分。
本次培訓(xùn)中十二位老師以他們淵博的知識和風(fēng)趣活潑的講解向我們介紹了《高速鐵路調(diào)度集中》、《列車運行控制系統(tǒng)原理》、《rbc無線閉塞原理與應(yīng)運》,《臨時限速系統(tǒng)》等十二門課程.
這次培訓(xùn)不僅了解了高鐵方面的技術(shù)還提高了自己的業(yè)務(wù)水平和效率,通過這次學(xué)習(xí)讓我從中不僅學(xué)會了業(yè)務(wù)知識還學(xué)會了很多安全知識。希望段領(lǐng)導(dǎo)可以多舉辦類似的培訓(xùn)活動,從源頭抓起,提升職工的綜合素質(zhì),使之更好的服務(wù)于現(xiàn)場,為現(xiàn)場維修人員處理設(shè)備故障提供有力手段,也為信號設(shè)備向狀態(tài)修過渡提供了良好的設(shè)備基礎(chǔ)。以我做起我會把自己學(xué)到的知識同時傳達于大家,共同學(xué)習(xí)與進步.
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心理心的體會篇十五
心理培訓(xùn)是一種提升自身心理素質(zhì)和解決心理問題的一種方法。在我參加了一次心理培訓(xùn)后,我深深感受到了它的益處和保健作用。下面我將從參加心理培訓(xùn)的動機、培訓(xùn)過程、提升心理素質(zhì)、解決心理問題和感悟這五個方面分享我的心得體會。
首先,我參加心理培訓(xùn)的動機是因為我感到自己在處理情緒和壓力方面有些力不從心。我經(jīng)常因為情緒不穩(wěn)定而影響到工作和生活,這讓我覺得非常困擾。在心理培訓(xùn)中,我了解到情緒管理的重要性以及如何有效地處理壓力和負(fù)面情緒。培訓(xùn)師通過心理測試和實例分析,幫助我了解自己的情緒特點和問題所在,這讓我對參加心理培訓(xùn)有了更深的動力。
在心理培訓(xùn)的過程中,我掌握了許多有關(guān)心理健康的知識和技巧。首先,我學(xué)會了放松技巧,比如深呼吸、冥想和放松音樂等,這些方法能幫助我緩解壓力和焦慮。其次,我了解到情緒的調(diào)節(jié)對于心理健康的重要性,培訓(xùn)師通過情緒管理的案例和角色扮演,幫助我們學(xué)會合理表達情緒和積極面對問題。另外,我還學(xué)到了一些有效的溝通技巧,比如傾聽、積極回應(yīng)和有效表達等,這些技巧讓我更能與他人進行良好的溝通和理解。
參加心理培訓(xùn)對我的心理素質(zhì)提升有著很大的幫助。在培訓(xùn)中,我意識到積極的心態(tài)對于個人成長和成功至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)正向心理學(xué)的理念和方法,我能夠更加積極地面對困難和挑戰(zhàn),提高自己的抗壓能力。此外,我還學(xué)到了一些提升自尊和自信的方法,比如關(guān)注自己的優(yōu)點和成就,積極參與活動等。這些方法使我更加自信,并且能夠更好地應(yīng)對自己的缺點和不足。
參加心理培訓(xùn)還幫助我解決了一些心理問題。在培訓(xùn)過程中,我意識到了自己的一些心理問題,比如焦慮、拖延和自卑等。通過和培訓(xùn)師的個別咨詢和小組討論,我能夠更深入地了解自己的問題根源,并且找到了一些解決方法。例如,我通過制定明確的目標(biāo)和計劃來解決拖延問題,通過積極參與社交活動來緩解自卑情緒。這些方法對我解決心理問題起到了很大的作用。
最后,參加心理培訓(xùn)讓我有了很多感悟。我意識到心理健康的重要性是和個人的努力分不開的,只有付出了真正的行動才能達到良好的心理狀態(tài)。此外,我還明白了一個重要的道理,即要學(xué)會把握當(dāng)下和珍惜現(xiàn)在的幸福。過去或者未來的擔(dān)憂只會增加焦慮和壓力,而現(xiàn)在的快樂只有把握住當(dāng)下才能真正感受到。這對于提高我的生活質(zhì)量和幸福感有著重要的啟示和幫助。
總之,參加心理培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)心理知識和技巧,我對自己的情緒和心理問題有了更深入的了解,并且學(xué)會了有效地處理和解決這些問題。此外,心理培訓(xùn)還幫助我提升了心理素質(zhì),增強了自信和抗壓能力。感謝心理培訓(xùn),我在人生的道路上更加健康和自信地前行。
心理心的體會篇十六
第一段:引言(200字)
工作是每個人生活中的重要組成部分。在職場中,我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,這些都是鍛煉和成長的機會。在我的工作經(jīng)驗中,我深刻體會到了工作心理的重要性,并從中獲得了寶貴的心得體會。
第二段:挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略(300字)
在工作中,我常常面臨各種挑戰(zhàn),例如壓力、競爭和不確定性等等。面對這些挑戰(zhàn),我意識到了積極的心態(tài)的重要性。我學(xué)會了調(diào)整自己的心理狀態(tài),保持積極向上的態(tài)度,從而更好地面對挑戰(zhàn)。此外,我也發(fā)現(xiàn)與同事的合作和支持也是應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過分享問題和尋求幫助,我們能夠共同解決困難,提升工作效率。
第三段:工作滿意度與專注力(300字)
工作滿意度對于一個人的工作心理至關(guān)重要。當(dāng)我對自己的工作感到滿意時,我能夠更加專注地投入其中。專注力使我能夠更有效地完成任務(wù),提高工作效率。而且,滿意度還能影響到工作質(zhì)量和創(chuàng)造力。當(dāng)我感到滿足和快樂時,我更容易產(chǎn)生創(chuàng)新的思路和想法,從而更好地解決問題和推動工作進展。
第四段:工作與個人生活的平衡(200字)
工作心理還與個人生活的平衡密切相關(guān)。過度投入工作會導(dǎo)致身心疲憊,從而影響到工作表現(xiàn)和生活質(zhì)量。因此,我學(xué)會了在工作和個人生活之間找到平衡點。我會合理安排工作和休息時間,從而保證自己的身心健康。此外,我也會主動與家人和朋友保持聯(lián)系,分享工作中的喜悅和困難,從而獲得支持和鼓勵。
第五段:總結(jié)(200字)
通過工作心理體會,我明白了積極心態(tài)和合作精神對于應(yīng)對挑戰(zhàn)至關(guān)重要,而工作滿意度和專注力則是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。同時,我意識到工作和個人生活的平衡對于身心健康至關(guān)重要。工作是每個人生活中不可或缺的一部分,只有通過正確的心態(tài)和方法,我們才能夠更好地面對工作中的困難,提升自己的能力和素質(zhì)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和總結(jié)工作心理體會,不斷提高自己的工作能力。
心理心的體會篇十七
積極心理學(xué)是一門教人幸福的科學(xué),是哈佛大學(xué)排名第一的課程。積極心理學(xué)探討的是人生的終極目標(biāo)——幸福。幸福=快樂+意義。比如當(dāng)你打籃球賽時,打的當(dāng)下是很快樂的,打完之后感覺今天很有進步,同時又得了獎,對這學(xué)期的考試可以加學(xué)分;那么這場球賽就是幸福感很高的事情;如果打完球很開心,但是卻因為逃課而被老師發(fā)現(xiàn),并通報學(xué)校批評,那么這是快樂但是沒有意義的球賽,所以幸福感要打折扣。
那么依據(jù)這個原理,學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),最后的方法是提升他學(xué)習(xí)時的幸福感,就是兩個方面,一是要讓他眼前很開心;二是要讓他感覺學(xué)習(xí)后很有意義。
東星教育在中小學(xué)輔導(dǎo)中加入哈佛研究證明有效的積極心里學(xué),真正讓中小學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的漫無目的的學(xué)習(xí)方法,讓你的孩子在快樂中學(xué)習(xí),設(shè)立內(nèi)心有意義的目標(biāo),贏在幸福的起點!成為未來引領(lǐng)中國發(fā)展的精英人才。
心理心的體會篇一
心理課是大學(xué)中的一門必修課程,也是我大學(xué)生活中最喜歡的課程之一。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識,我加深了對自己和他人的理解,提升了自己的情商和人際交往能力。在這門課程中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于心理的理論知識,也在實踐中感受到了心理學(xué)的魅力。
首先,我從心理課中學(xué)到了自我認(rèn)知的重要性。在課程中,我們學(xué)習(xí)了自我概念和自我認(rèn)同的概念,通過對自己進行反思和探索,我更清楚地認(rèn)識到自己的價值觀、興趣愛好和優(yōu)點缺點。這讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和規(guī)劃,也更有信心去追求自己的夢想。同時,我也學(xué)會了接受自己的缺點和不足,不斷努力改進和成長。這種積極的自我認(rèn)知有助于我建立自信,面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅定和勇敢。
其次,心理課讓我了解了他人的心理需求和感受。在課程中,我們學(xué)習(xí)了人的基本心理需求,如歸屬感、尊重和自我實現(xiàn)。通過對這些心理需求的了解,我更加關(guān)注他人的情感和需求,更加善于與他人溝通和交流。課堂上的小組討論和實踐案例分析讓我感受到了人與人之間的差異,了解到每個人都有自己獨特的情感和經(jīng)歷。這讓我更加尊重他人的選擇和決策,并且更能夠給予他人理解和支持。
再次,心理課啟發(fā)了我對人性的思考。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論,我了解到人的行為和思維背后都有其原因和動機。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了經(jīng)典的心理學(xué)實驗和研究,如斯坦福監(jiān)獄實驗和康奈爾飯店實驗。這些實驗讓我深入思考人的行為是受環(huán)境和社會因素影響的,也讓我更加關(guān)注社會公平和正義。此外,我也學(xué)習(xí)到了一些探究人性的道德和倫理問題,如倫理治療和心理測量的道德問題。這讓我更加慎重和負(fù)責(zé)地對待心理學(xué)的運用,同時也更加關(guān)注他人的幸福和福利。
最后,通過心理課,我深刻意識到心理健康的重要性。在現(xiàn)代社會,工作壓力、人際關(guān)系問題等都會給人們的心理健康帶來挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識,我知道了一些對心理健康有益的方法,如正向心理學(xué)的運用、積極情緒的培養(yǎng)等。我也意識到心理健康不僅關(guān)乎個體的幸福感,也與社會的和諧穩(wěn)定息息相關(guān)。因此,我愿意將所學(xué)的心理知識應(yīng)用于實踐,通過關(guān)心他人的心理健康,促進社會的全面發(fā)展。
綜上所述,心理課是我大學(xué)生活中至關(guān)重要的一門課程。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗,我不僅加深了對自己和他人的理解,也提升了自己的情商和人際交往能力。我相信,學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識將對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,讓我成為一個更加關(guān)愛他人、充滿正能量的人。
心理心的體會篇二
企業(yè)核心理念是企業(yè)無形資產(chǎn),是企業(yè)核心競爭力的重要體現(xiàn),是企業(yè)發(fā)展壯大的必要條件??偣靖哒斑h(yuǎn)矚,審時度勢,圍繞李總理批示精神,結(jié)合中儲糧的定位、職責(zé)等提煉出了中儲糧核心理念—維護國家利益、服務(wù)宏觀調(diào)控、嚴(yán)守三條底線。它不僅明確了中儲糧的職責(zé)使命,也是我們中儲糧人共同的行為規(guī)范,是我們履行職責(zé)和開展工作的重要指導(dǎo)思想。當(dāng)前,中儲糧核心理念宣貫學(xué)習(xí)活動正在系統(tǒng)內(nèi)深入開展,作為糧庫核心理念宣貫學(xué)習(xí)小組的一名成員,通過認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí),下面就一名基層員工談一下自己學(xué)習(xí)的感受和對踐行核心理念的想法。
作為一名中儲糧基層員工,肩負(fù)著弘揚企業(yè)文化,提升企業(yè)形象的使命。為此,我們必須真正領(lǐng)悟核心理念的內(nèi)涵,才能使之深深烙印在腦海里,內(nèi)化于心、外化于行。首先,學(xué)習(xí)領(lǐng)會核心理念的內(nèi)容。維護國家利益,即維護國家糧食安全,是要求我們每位員工時刻牢記、始終堅持以國家利益為重,把看護好國家糧食、服務(wù)好國家糧食安全戰(zhàn)略作為我們的光榮使命;服務(wù)宏觀調(diào)控,即服從國家宏觀調(diào)控,履行主力軍責(zé)任,是要求我們在執(zhí)行國家糧食宏觀調(diào)控政策時,必須忠于職守、嚴(yán)格執(zhí)行國家政策,切實履行維護國家糧食安全,真正做到“買的進、存的好、賣得出”,讓政府放心、人民滿意;嚴(yán)守三條底線,即嚴(yán)守安全、穩(wěn)定、廉政三條底線,是我們?nèi)粘9ぷ餍袨榈牡拙€和“高壓線”,這也就要求我們要有底線思維,日常工作時要將三條底線牢記心中,做一名奉公守法、遵紀(jì)守則的好公民、好員工。
其次,結(jié)合中儲糧成立歷史以及總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)講話等相關(guān)學(xué)習(xí)材料統(tǒng)籌學(xué)習(xí)核心理念,務(wù)求認(rèn)真理解、深刻領(lǐng)悟。世紀(jì)之交,中國糧食流通體制改革推進到關(guān)鍵階段,黨中央、國務(wù)院英明決策組建中儲糧總公司,中儲糧總公司自成立之初便被國家賦予了服務(wù)國家宏觀調(diào)控,維護國家糧食安全的神圣使命,總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子矯正了過去片面最求利潤、過度延伸產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展思路,作出了企業(yè)屬性向管理、工作重心向主業(yè)回歸的決定,作為一名基層的員工要堅決擁護總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)“從嚴(yán)治企、突出主業(yè)、強化基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)型升級”的工作要求,從內(nèi)心轉(zhuǎn)變以往舊觀念,認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài),自覺將自己的思想和行動統(tǒng)一到總公司部署上來。
最后,結(jié)合社會主義核心價值觀一起學(xué)習(xí),樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。我們每位員工不僅是中儲糧的一份子,也是祖國大家庭中的一員,是實現(xiàn)偉大中國復(fù)興夢的一員,中儲糧核心理念與社會主義核心價值觀體系一脈相承,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,使自己成為一名講道德、尊道德、守道德、追求高尚的人,自覺用行動踐行社會主義核心價值觀,為中儲糧事業(yè)發(fā)展增磚添瓦,為實現(xiàn)偉大中國復(fù)興夢貢獻自己的力量。
信念是意志行為的基礎(chǔ),是個體動機目標(biāo)與其整體長遠(yuǎn)目標(biāo)相互的統(tǒng)一,沒有信念的人就不會有意志,更不會有積極主動性的行為。作為一名中儲糧人要牢固樹立“為國儲糧、無尚榮光”的理想信念,熱愛儲糧這項事業(yè),堅持以踐行“忠誠、創(chuàng)新、高效、卓越”的理想信念嚴(yán)格要求自己,結(jié)合自身的工作實際,牢固樹立以庫為家,庫榮我榮的思想,以自己的實際行動,為實現(xiàn)“兩個確?!?,維護國家糧食安全和糧食市場穩(wěn)定積極貢獻自己的一份力量。
作為一名基層員工,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚雷鋒同志的釘子精神—“在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的`螺絲釘”,將自己化身為中儲糧偉大事業(yè)中的一顆螺絲釘,哪里需要就去那里,擰到哪里就在那里發(fā)光,以積極主動地心態(tài),立足本職,勤勉敬業(yè)。工作中時刻把做好工作放在第一位,一切以工作為重,接受任務(wù)不懈怠,遇到困難不退縮,始終保持高昂的精神狀態(tài)和工作的激情,自覺加強學(xué)習(xí),提高本職工作所需的各種本領(lǐng),注重加強自身修養(yǎng),以適應(yīng)崗位的新要求,同時,廉潔自律,堅持把“誠信守法、求真務(wù)實”作為自己的行為準(zhǔn)則,堅持底線思維,筑牢拒腐防變的思想防線,時刻做到自重、自省、自警、自勵。
俗話說“說得好不如做得好”,今年是中儲糧各項政策改革落實年,作為一名基層員工是各項政策制度落實的基礎(chǔ)執(zhí)行者,也是各項政策制度落地的最后一環(huán),我們應(yīng)該深感責(zé)任重大,爭做貫徹落實的表率。一是轉(zhuǎn)變觀念、提高思想認(rèn)識。自覺將思想認(rèn)識統(tǒng)一到總公司、分公司轉(zhuǎn)型升級、從嚴(yán)治企的決策部署上來;二是理清思路、學(xué)習(xí)到位。積極學(xué)習(xí)各項新制度、新文件、新業(yè)務(wù),做到真正領(lǐng)會,準(zhǔn)確把握;三是以身作則、爭當(dāng)表率。在貫徹執(zhí)行各項政策時以身作則、嚴(yán)格要求,把在工作中走在前、做表率,爭當(dāng)遵守制度、執(zhí)行政策的模范作為自己的工作要求和追求;四是嚴(yán)守黨紀(jì)國法和各項制度要求。作為基層員工是國家利益最前沿的看護者,我們不僅要自覺遵守黨紀(jì)國法和各項制度要求,同時也要敢于同侵害國家利益的行為作斗爭,以忠于國家、忠于人民、忠于中儲糧事業(yè)為己任,切實履行維護國家利益之責(zé)。
心理心的體會篇三
心理學(xué)作為一門探究人類思維、行為和情感的學(xué)科,對于提高個人人生質(zhì)量及社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。作為一門心理學(xué)興趣班的學(xué)生,我熱切期待著能夠通過這門課程來了解人類心理的奧秘,并在實踐中運用這些知識提升自己。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不但拓寬了視野,更重要的是獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,心理課讓我認(rèn)識到人與人之間存在的差異和多樣性。在課堂上,我們闡述了人格、性格以及個體差異的原因和表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的生活背景和經(jīng)歷,這決定了他們的心理狀態(tài)和行為方式。因此,我們在與他人相處時應(yīng)該以尊重和理解為前提,以期提高人際交往的質(zhì)量。
其次,心理課讓我了解到自己的內(nèi)心世界更好地應(yīng)對壓力和挫折。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了心理健康的重要性和保持心理健康的技巧。我明白了人類是一個情感復(fù)雜的生物,每個人都有自己的焦慮和困擾。因此,我們必須學(xué)會正確處理壓力,樹立積極的生活態(tài)度,尋找適合自己的發(fā)泄方式。只有通過積極的心理調(diào)適,我們才能更好地應(yīng)對生活中的困難和挫折。
此外,心理課給我提供了解決問題和沖突的方法和技巧。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了沖突解決的策略和技巧。通過課堂討論和角色扮演,我學(xué)會了如何運用合作和妥協(xié)的原則來解決與他人的沖突。此外,我們還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧,以更好地與他人進行交流和理解。這些技巧幫助我在現(xiàn)實生活中更好地處理與他人的關(guān)系,有效地解決了一些之前不能解決的問題。
最后,心理課讓我明白了心理自助的重要性。通過課堂上的案例分析和討論,我了解到心理自助是一種積極主動的心理調(diào)控策略,它可以幫助我們更好地解決自身的問題。課堂上,我們學(xué)習(xí)了如何通過自我觀察、自我反思和自我鼓勵來提高自己的情緒和行為。在日常生活中,我通過記錄自己的心情和思考,及時進行反思和調(diào)整,幫助自己保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒。
綜上所述,心理課為我提供了一個了解和探索人類心理的平臺,讓我明白了人與人之間的差異和多樣性,提供了解決問題和沖突的方法和技巧,教會了我心理自助的重要性。這個學(xué)期的心理課讓我不僅在學(xué)業(yè)上收獲滿滿,更重要的是讓我成為一個更具有洞察力和情商的人。我相信,這門課程對我的未來發(fā)展和成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
心理心的體會篇四
思維是人類獨有的能力,而寫作則是思維的延伸和升華。在寫作的過程中,我們不僅表達了自己的思考和感受,更深入探索了內(nèi)心的世界。我曾經(jīng)通過寫作,產(chǎn)生了一些心理體會和心得體會,下面我將從寫作的樂趣、心理的宣泄、情感的表達、自我認(rèn)知和心智成長五個方面展開我的思考和體會。
首先,寫作給我?guī)砹藰啡ず涂鞓贰懽魇且环N情感的宣泄和訴說,將內(nèi)心的疑問和感悟轉(zhuǎn)化為文字,不僅可以減輕心理上的壓力,還能夠給我們帶來滿足感。每當(dāng)我將自己的思緒和感情傾注在文字中時,如同沉浸在一片寬闊的海洋中,感受到自由、自在和愉悅。在寫作的過程中,我不再受限于現(xiàn)實的壓力和束縛,能夠表達自己最真實的情感,這樣的解放和滿足是無與倫比的。
其次,寫作是心理的宣泄和減壓方式。在我們的內(nèi)心深處,常常藏著種種難以言說的情感和經(jīng)歷。有時候,我們會感覺沉悶和壓抑,難以找到一個出口釋放這些負(fù)面情緒。而寫作,就成為了我宣泄和減壓的途徑。當(dāng)我感到郁悶和疲憊時,我會靜下心來,傾訴自己的苦悶和憤怒,將這些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化成文字和句子,疏解自己的心理壓力。寫作讓我像一位傾訴者,將自己的困惑和痛苦逐漸釋放,心緒得到平靜和寧靜。
第三,寫作幫助我更好地表達情感。情感是人類內(nèi)心的火焰,會影響到我們的思考和行為。而寫作,給了我一個展示情感的舞臺。在寫作中,我不僅可以通過文字表達自己的喜怒哀樂,還可以更加深入地挖掘和描繪內(nèi)心世界。每個人的情感都是獨一無二的,而寫作讓我更深刻地認(rèn)識了自己,發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的柔軟和堅韌。在表達情感的過程中,我慢慢理解了自己的需求和心愿,也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解。
第四,寫作幫助我進行自我認(rèn)知。每個人都有自己的弱點和不足,而寫作能夠幫助我更好地認(rèn)識自己。通過寫作,我可以反思自己的思考方式和行為習(xí)慣,找到自己的盲點和局限。在寫作的過程中,我時常會感到思緒紛亂和不連貫,不能將自己的思想和觀點準(zhǔn)確地表達出來。這時,我會靜下心來審視自己的不足,思考如何改進和提升自己的表達能力。寫作不僅是一種情感的宣泄,更是一次深度的自我審視和認(rèn)知之旅。
最后,寫作對我心智的成長起到了積極的作用。通過寫作,我的思維能力得到了鍛煉和提升。在寫作的過程中,我需要思考問題、積累素材、提煉觀點,不僅需要邏輯思維力,還需要創(chuàng)造性思維力。這樣的思維鍛煉讓我更加靈活和敏捷,能夠從多個角度思考問題,提高問題解決能力。此外,寫作還能培養(yǎng)我對語言和表達的敏感度,讓我更加細(xì)致地觀察和感受世界,提高自己的審美和藝術(shù)品位。
總結(jié)起來,寫作給了我很多心理體會和心得體會。它不僅給了我樂趣和快樂,還成為了我宣泄和減壓的方式。通過寫作,我能更好地表達情感、進行自我認(rèn)知,并且在心智上得到了成長。寫作是一門靈活多變的藝術(shù),它拓展了我的思維和泛覽,讓我成為一個更加細(xì)膩和深入的人。因此,我會一直堅持寫作,將寫作作為我內(nèi)心的一座燈塔,照亮我前行的道路。
心理心的體會篇五
教育心理是教育學(xué)中的一個重要分支,并且在日常教學(xué)中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)教育心理,我深刻地意識到了教育的目的不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個性和潛能。在實踐中,我也得出了一些心得和體會。
首先,每個學(xué)生都是獨特的個體,需要個性化的教學(xué)方法。在教育心理學(xué)中,我們學(xué)到了關(guān)于個體差異的知識。每個學(xué)生有著不同的能力、興趣和學(xué)習(xí)方式。作為教育者,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,并采用不同的方法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。例如,對于學(xué)習(xí)類型為視覺型的學(xué)生,我們可以使用圖表和圖像來幫助他們理解;對于學(xué)習(xí)類型為動手型的學(xué)生,我們可以通過實踐活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。個性化教學(xué)可以幫助每位學(xué)生實現(xiàn)最大的潛能,并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次,學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)對學(xué)習(xí)的影響非常重要。根據(jù)教育心理學(xué)的研究,學(xué)生的情緒狀態(tài)會直接影響他們對學(xué)習(xí)的投入和效果。因此,作為教育者,我們需要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康。首先,我們應(yīng)該給予學(xué)生安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感到信任和放松。其次,我們可以通過適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。同時,我們也應(yīng)該教會學(xué)生如何應(yīng)對挫折和壓力,培養(yǎng)他們的心理韌性和堅持不懈的品質(zhì)。只有在積極的情緒狀態(tài)下,學(xué)生才能更好地投入學(xué)習(xí)并取得好的成績。
另外,合理的評價方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。如何正確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一直是教育界的一個難題。傳統(tǒng)的評價方法注重結(jié)果,片面地強調(diào)考試分?jǐn)?shù)和成績排名,忽視了學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。然而,教育心理學(xué)告訴我們,評價應(yīng)該是多維度的,注重學(xué)生的全面發(fā)展。在評價學(xué)生的成績時,我們要注重他們的理解能力、創(chuàng)造力和實踐能力。同時,我們也應(yīng)該注重過程評價,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。通過合理的評價方法,我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,促進他們積極地參與學(xué)習(xí)并不斷進步。
最后,教育者應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的教育心理素養(yǎng)。教育心理學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科,需要教育者不斷學(xué)習(xí)和探索。教育者應(yīng)該了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和教育心理學(xué)的最新研究成果,同時也要不斷反思自己的教育實踐和教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育心理素養(yǎng),我們可以更好地理解和支持學(xué)生,在教育中發(fā)揮更積極和有效的作用。
總之,教育心理不僅僅是教育學(xué)的一個分支,更是教育實踐中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)教育心理,我深刻地意識到了個性化教學(xué)的重要性,學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)的重要性,合理的評價方法的重要性,以及教育者自身素養(yǎng)的重要性。這些理論和實踐的合理結(jié)合,可以幫助我們更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,促進他們?nèi)姘l(fā)展并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
心理心的體會篇六
為期五周的心理健康課程結(jié)束了,進入大學(xué)以來,一直都很期待心理健康開課。一直以來對心理學(xué)方面都很有興趣,在這幾周的學(xué)習(xí)中,我深感心理學(xué)的精深,以及范圍之廣。針對大學(xué)生的心理課程都與我們的生活以及學(xué)習(xí)有很深的關(guān)系,老師講解的非常有趣,深入淺出,整堂課下來我意猶未盡。
我認(rèn)為作為大學(xué)生,心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的.情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。在這里,我就一下在課程的學(xué)習(xí)中,自己比較感興趣的一些課程。
在課程的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,了解到平常的自己看到自己的并不是全面的,有公我、私我、盲我、潛我之分。聽到這里,我感覺自己有時會有些自卑,這時我會想,只是自己私我的想法。子非魚,焉知魚之樂?你又不是別人,怎么知道別人怎么想,當(dāng)我們?nèi)狈π判臅r,也許可以換位思考,從另外的角度考慮問題,發(fā)現(xiàn)自己在別的方面的優(yōu)點,這也會讓我們思考問題更加全面。我們也要認(rèn)識到自己的公我,做好公我,這與生活密切相關(guān)。同時要認(rèn)識到自己的盲我,就是別人看見的我們,要盡量全面的了解自己。要發(fā)掘運用自己的潛我,潛在的永遠(yuǎn)是最不可估量的,最需無限發(fā)掘的。自我認(rèn)識需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。
在人際交往的這一課程中,我覺得學(xué)習(xí)以后對自己的人際交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短幾十年,我們要利用有限的時間來創(chuàng)造美好的生活,最不可缺的就是人際關(guān)系了吧,每天進行各種人際交往,語言必不可缺,要鍛煉好自己的口才,更要努力學(xué)習(xí)加深思維的鍛煉,“語言的邊界就是思維的邊界”。要樂于助人,助人即自助,在幫助別人的同時自己也可以學(xué)到很多的東西,這些是心理,更是道理。也許心理就是交我們?nèi)绾卫碇堑淖鲆粋€有價值,有意義的人。
人際進程的進程分析:。
1、彼此陌生。
2、單向注意。
3、雙向注意。
4、相切。
5、淺度相交。
6、深度相交。
在這一系列的進程中,更是雙方“自我暴露”的過程,處理不好會發(fā)生可大可小的矛盾,這時我們需要注意的則是交往的對等性以及適度性,兩個人是兩個個體,總有不同之處,也許是情緒、行為、價值觀等,這時我們不應(yīng)該要求強行的重合,要體諒以及換位思考,我個人認(rèn)為換位思考以及相互體諒在人際交往中非常有必要,無論是家庭、愛情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人際交往中更要學(xué)會自我剖析,自我檢討,自我認(rèn)識,更要常記一句話“你對了,別人就一定錯了嗎?”
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心理心的體會篇七
第一段:引入心理課程的重要性和個人期望(200字)。
學(xué)習(xí)心理課程是我大學(xué)生涯中最有趣和啟發(fā)的經(jīng)歷之一。在我進入大學(xué)之前,我對心理學(xué)的了解僅限于一些常識性知識。然而,通過學(xué)習(xí)心理課程,我逐漸認(rèn)識到我們的心理健康對我們整個人生的重要性。因此,我對學(xué)習(xí)心理學(xué)懷有極大的期望,希望通過這門課程理解人們的行為和情感動機,并將其應(yīng)用在我的實際生活中。
第二段:學(xué)習(xí)心理課程的收獲和感悟(300字)。
在學(xué)習(xí)心理課程的過程中,我獲得了許多寶貴的知識和技能。首先,我認(rèn)識到人與人之間的差異是多種多樣的,每個人的行為和情緒都是獨立存在的。從而培養(yǎng)了我觀察和分析他人行為的能力。其次,我學(xué)會了提高自我意識和自我反思,這對于我的個人成長和提高自我的認(rèn)知水平非常重要。最重要的是,我理解了心理問題在我們的生活中的普遍性,并學(xué)會了與他人溝通和支持他們。
第三段:在實際生活中應(yīng)用所學(xué)心理知識的例子(300字)。
在學(xué)習(xí)心理課程期間,我不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識,還有許多實踐的機會。其中一個例子是我在與我的室友之間的一次沖突。在過去,我可能會選擇避免或者通過爭吵去解決沖突,然而通過學(xué)習(xí)心理學(xué),我意識到了一種更有效的方法,即以尊重和理解為基礎(chǔ)的非暴力溝通。我試著傾聽并問詢她的感受和需求,并嘗試站在她的角度去理解她的動機。通過這種方法,我們成功地解決了我們之間的沖突,并建立了更好的合作關(guān)系。
第四段:心理減壓技巧的應(yīng)用(200字)。
在學(xué)習(xí)心理課程期間,我還學(xué)到了一些心理減壓的技巧,幫助我更好地管理并緩解壓力。通過深呼吸、冥想和身體放松,我能夠在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中找到一段寧靜的時間。這些技巧有效地幫助我保持冷靜,提高自我調(diào)節(jié)能力。
第五段:對未來的展望和總結(jié)(200字)。
心理課程的學(xué)習(xí)不僅對我的個人成長有著重要的影響,也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很多機會。我計劃在畢業(yè)后追求心理學(xué)專業(yè),并希望將所學(xué)運用到實踐中,幫助更多的人實現(xiàn)心理健康和幸福。通過學(xué)習(xí)心理課程,我意識到心理學(xué)的研究和實踐有著廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域,我對未來的學(xué)習(xí)和探索充滿了期待。
心理課程的學(xué)習(xí)改變了我的思維方式和行為方式,并加深了我對人類行為和情感的理解。我希望將課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到我的生活中,并通過它們提高自己的素質(zhì),并對他人的心理健康提供支持與關(guān)愛。
心理心的體會篇八
作為學(xué)校建立心理咨詢輔導(dǎo)室培養(yǎng)的一名專職心理輔導(dǎo)教師,很有幸參加了此次省人力資源培訓(xùn)中心舉辦的中小學(xué)教師心理咨詢師職業(yè)資格專題培訓(xùn)班。通過參與此次培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了心理咨詢師職業(yè)資格基礎(chǔ)知識、《基礎(chǔ)心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《變態(tài)心理與健康教育心理學(xué)》、《心理測量學(xué)》以及《咨詢心理學(xué)》等心理學(xué)理論的知識,同時還學(xué)習(xí)了心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能以及中小學(xué)心理健康教育知識及技能方面的實踐技能培訓(xùn)。下面對參與本次培訓(xùn)的體會進行了簡單的分享。
一、收獲和體會
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),對心理健康教育方面有了新的砍伐,自身的素質(zhì)和修養(yǎng)也得到了進一步的提升。
(一)認(rèn)識到心理健康教育的重要意義。心理健康教育是新時代的重要要求,良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分,通過參與本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我了解到學(xué)生心里教育得而重要意義:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的全面發(fā)展。在中小學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生成長的重要需求,同時也是素質(zhì)教育的必然要求。
(二)心理咨詢相關(guān)知識和技能的提升。通過對心理學(xué)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),我了解了心理學(xué)的相關(guān)概念和特點,掌握了個體心理發(fā)展規(guī)律,并了解了如何區(qū)分個體的健康與不健康狀態(tài),另外還學(xué)習(xí)了心理測量的方式方法。另外,通過實踐技能的培訓(xùn),充分了解到如何對學(xué)生的心理進行診斷、心理咨詢的具體技能、心理測驗技能以及如何開展學(xué)生心理健康教育。通過本次培訓(xùn),我的心態(tài)和為人處事方法有了極大的轉(zhuǎn)變,面對遇到的問題能夠更好地解決和處理,提高了自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
(三)進一步提升了自己的心態(tài)。在此之前,我是一個較為急躁的人,對自己產(chǎn)生了懷疑。而通過此次心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),充分了解了自己不良心態(tài)的原因,明白了自己的期望值過高,只有降低自我期望,才能進一步增強自尊心。通過培訓(xùn),學(xué)會了愛麗斯的abc合理情緒療法,認(rèn)識到自己急躁情緒是一種不合理情緒,需要通過放松的方式來調(diào)節(jié)這種情緒,提升自己的自信心和工作效率。
(四)人際交往能力得到進一步提升。從工作至今,由于自己人際交往能力不強,通常使自己與其它同事的關(guān)系處于一種非常尷尬的'境地。然而通過此次培訓(xùn)班對《社會心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使自己充分認(rèn)識到,對到問題不能只從表面進行分析,需要尋找根本的原因。同時,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,通過加強與其它教師之間的相互交流和討論,使得自己的溝通交流能力得到了進一步提升。
二、如何有效地開展學(xué)生心理健康教育
通過此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和積累,我充分掌握了學(xué)生心理健康教育的知識和技能,下面結(jié)合本次學(xué)習(xí)的知識就如何有效地開展學(xué)生心理健康教育進行了簡單的探討。
(一)結(jié)合學(xué)生特點創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。學(xué)生需要與周圍的人保持一種和諧、融洽的交往關(guān)系,才能產(chǎn)生心理安全感和自信息。作為一名教育工作者來說,我們需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極的心理發(fā)展環(huán)境,將工作的重點放在平時如何維持學(xué)生心理保持積極、平和的狀態(tài),營造良好的心理健康成長環(huán)境,為學(xué)生建設(shè)和諧平等的集體,盡可能地使所有學(xué)生都處于一種充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學(xué)習(xí)環(huán)境中,避免出現(xiàn)影響學(xué)生成長的不利因素。
(二)全方位地推進心理健康教育。為了更好地開展中小學(xué)學(xué)生心理健康教育,需要將心里健康教育的目標(biāo)全面滲透到學(xué)校的各項工作中以及各學(xué)科教學(xué)中,所有任課教師需要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動特點滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容,從而形成多渠道心理健康教育工作。同時,需要加強學(xué)校日常教育教學(xué)活動的相互結(jié)合,真正的心理健康教育并非是簡單的一些教育教學(xué)活動就能夠?qū)崿F(xiàn)的。實際上,心理健康教育與其它教育一樣需要學(xué)校日常教育教學(xué)活動的相互結(jié)合,并且需要在生活實踐中不斷積累。因此,針對學(xué)生的心理健康教育,應(yīng)該以學(xué)校教育教學(xué)活動為主要渠道,將心里健康教育的思想和內(nèi)容滲透到教學(xué)工作中,才能真正將學(xué)生心理健康教育落到實處。
(三)重視心理輔導(dǎo)教師本身的心理健康。對于心理輔導(dǎo)教師而言,其一言一行都將成為學(xué)生模仿的對象。因此,心理輔導(dǎo)教師如果心理不健康就無法正確理解學(xué)生的行為,輕則可能對師生關(guān)系產(chǎn)生影響,嚴(yán)重的甚至可能傷害學(xué)生的心靈。因此,對于心理輔導(dǎo)教師來說,為了更好地開展心理健康教育,首先需要關(guān)注自己的心理健康。一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系,不僅需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也要充分重視自己的心理健康。優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)教師在需要的時候能夠承受巨大的壓力,但是絕不能讓自己處于壓力之中。作為一名心理輔導(dǎo)教師,需要不斷提升自身的綜合素質(zhì),掌握新的心理輔導(dǎo)相關(guān)知識和技能,不斷創(chuàng)新心理輔導(dǎo)的方式方法,使自己能夠從更高的角度看待問題,更好地開展心理健康教育工作。
總之,通過參與此次心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我學(xué)到了心理學(xué)理論相關(guān)知識以及心理健康教育的各種技能,使我得到了極大的提升,同時也能夠在今后的學(xué)生心理健康教育工作中更好地開展工作,希望能夠通過開展全方位的心理健康教育,促進學(xué)生的全面成長。
心理心的體會篇九
最近公司組織了一次職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)課。該課給了我很深的感觸。受益良多。希望公司以后多點這樣的活動,讓我們能更好地吸收多點知識耶。
說真的,李老師講課真幽默,容易讓人聽懂,尤其是在對心態(tài)的講解,更是讓我受益非淺。其實人最重要的是心態(tài),一個人如果用積極的態(tài)度去做好每一件事,也許會有意想不到的收獲喔,因為一個人的態(tài)度決定了其人生道路上成長的高度。只有擺正心態(tài),才能把事情做得更好。
首先我個人認(rèn)為一個企業(yè)要做大做強就要留得住人才,因為人才才是企業(yè)發(fā)展的'基本。只有人才留住才能使企業(yè)做活做強做大。至于心態(tài)重要的是要有職業(yè)道德,如果一個人連最起碼的道德底線都沒有,又何談以廠為家,以人為本和睦相處喔。其次是要有團隊精神,如果公司沒有團隊精神,就好比一盆散沙,風(fēng)過沙流散,隨處飛揚。各顧各的利益。公司又談何發(fā)展呢?只有上下團結(jié)一心,才能使一個企業(yè)做大做強。最后要有規(guī)范化的管理,我認(rèn)為管理不是被管,而是制定一個合理的標(biāo)準(zhǔn)的自我約束的制度,讓企業(yè)更人性化,才能使職員工更好的自主做出貢獻,讓企業(yè)更好的發(fā)展與壯大。
在學(xué)習(xí)的過程中,對我有深刻影響的還是最后的小游戲,在這個游戲中充分體現(xiàn)了人才的重要,和團隊合作的重要性與正確核心領(lǐng)導(dǎo)的必要性。以及心態(tài)的必選性。說真的,每個企業(yè)都有各自的矛盾,有些是不可避免的,也有些無法消除的,我個人認(rèn)為應(yīng)該求其精髓,去其糟糕。才能有利于公司的發(fā)展。只有先將次要的矛盾放一放,解決主要的矛盾,這樣有利于提高效率,更好的達成目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí),使我了解了心態(tài)的重要性,增強自身的學(xué)習(xí)力,改變了不良習(xí)慣,帶來良好的用處。不過老師所說的價值觀與煩惱論我并不認(rèn)同。人非圣人,誰人無欲。也許只有圣人才會無欲無煩吧?我只知道是個人都會有欲望,有了欲望就會有煩惱。有了煩惱就會有壓力。我們只有把壓力變?yōu)閯恿Σ拍苡兴删?。最后我要說的是快樂是自己的,沒有誰搶得去,煩惱是自尋的。只有放開心懷,把不快樂的事情忘掉。每天多微笑點,煩惱自然少一點。
心理心的體會篇十
近兩周來,我們學(xué)校一直在進行著一次為期十次的黨課學(xué)習(xí),此次活動讓我深深地認(rèn)識到了自己與黨和人民的聯(lián)系以及該如何踐行“初心使命”。
第一段:對黨課理解的誤區(qū)。
初聽到要參加黨課的時候,我曾對之有不少的誤解。認(rèn)為只不過是一種政治宣傳,只是聽領(lǐng)導(dǎo)講話而已,并沒有真正的意義,因此也并沒有太當(dāng)回事。后來慢慢地,我才發(fā)現(xiàn)自己對黨課完全理解錯誤。
第二段:掌握主義核心。
在這次黨課學(xué)習(xí)中,我們第一次系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和方針政策,了解了什么是工農(nóng)革命,什么是社會主義建設(shè)等等。這讓我對馬克思列寧主義等一些沒有親身經(jīng)歷過的理論有了更加深入的了解,我清楚地認(rèn)識到了馬克思主義的魅力。
第三段:把個人的理想和黨的使命結(jié)合起來。
在黨課中,我們不僅學(xué)習(xí)了黨的基本政治理論,還學(xué)習(xí)了先進的經(jīng)驗和優(yōu)秀的志愿者和基層工作者的事跡。教育我們?nèi)绾伟褌€人理想和黨的使命結(jié)合起來,做一名具有思想和行動的黨員。這也常提醒著我要時刻踐行自己的初心。
第四段:堅定信仰,強化自律。
在這個時代,物質(zhì)追求和個體舒適已經(jīng)成為社會風(fēng)俗,而黨課對我們教育的并不僅限于這些。更多的是強調(diào)對于思想信仰的堅定,要求我們不能為了個人利益而違背中共黨的意志和方針政策。而且還督促我們要強化自律,嚴(yán)格要求自己,做到“求實務(wù)實,清正廉明,勤奮工作,遵紀(jì)守法,自覺接受紀(jì)律約束”。
第五段:時刻戒驕戒躁,志存公仆。
通過黨課學(xué)習(xí),我意識到自己還有很多的不足,需要在之后的工作和實踐中去不斷的提高自己。更進一步地堅定了我在意識形態(tài)上對于思想的認(rèn)同,提高了我對于人民的理解和對于實事求是的認(rèn)識。我們要時刻戒驕戒躁,做一名真正的公仆,做到以凝心聚力的心態(tài)去逐漸增強我們自身的能力和信念,一定會成為更好的自己。
通過這次黨課學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了自己在思想上存在的好些問題。我將以此為動力,不斷提高自己,在未來的工作和學(xué)習(xí)中,做一個更好的人,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做出自己的貢獻。
心理心的體會篇十一
第一段:介紹心理黨課的背景及重要性(引入)。
心理黨課作為一種特殊的培訓(xùn)課程,在現(xiàn)代社會扮演著重要的角色。隨著社會的發(fā)展,人們面臨著越來越多的心理問題,如焦慮、抑郁、壓力等。而一個健康的心理狀態(tài)對個人的發(fā)展和社會的進步至關(guān)重要。因此,在培養(yǎng)黨員干部的素質(zhì)上,心理黨課具有重要意義。在我參加的心理黨課中,我深深地體會到了心理學(xué)在黨建工作中的積極作用,以及對我個人的價值。
在心理黨課中,我們學(xué)習(xí)了豐富的心理學(xué)知識,包括情緒管理、壓力調(diào)適、人際關(guān)系等方面。我們通過學(xué)習(xí)理論知識和實踐活動,提高了對心理問題的認(rèn)識和解決能力。心理黨課的形式多樣化,例如講座、小組討論、案例分析等,使我們更好地吸收知識,并與他人交流。
第三段:心理黨課的收獲和啟示(體驗)。
通過心理黨課的學(xué)習(xí),我對自己和他人的心理狀態(tài)有了更深刻的理解,并學(xué)會了更好地管理自己的情緒與壓力。首先,我意識到情緒的控制對個人的發(fā)展至關(guān)重要。在日常工作中,我們經(jīng)常會遇到各種挫折和困難,如果情緒無法得到有效管理,很容易導(dǎo)致消極的情緒反應(yīng),進而影響到工作效率和人際關(guān)系。而心理黨課幫助我學(xué)會了情緒的調(diào)節(jié)和管理,使我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。其次,心理黨課還啟發(fā)我更加關(guān)注他人的心理需求,并傾聽他們的聲音。在與他人的交流中,我們通常只關(guān)注外在的表達,而忽視了內(nèi)心的情感和需求。心理黨課讓我認(rèn)識到,只有真正關(guān)心他人的內(nèi)心,才能建立起有效的溝通和良好的人際關(guān)系。
第四段:心理黨課對黨員干部的價值(拓展)。
在黨員干部的工作中,他們常常承擔(dān)著重大責(zé)任和壓力。然而,如果他們自身的心理狀態(tài)不佳,很難有效完成工作。心理黨課的學(xué)習(xí)讓黨員干部更加關(guān)注自身心理健康,提高心理素質(zhì)。一個精神健康的黨員干部,能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團隊、處理問題,并且發(fā)揮更大的聰明才智。
第五段:總結(jié)心理黨課的重要性和必要性(總結(jié))。
心理黨課不僅僅是一種培訓(xùn)課程,更是提高黨員干部心理素質(zhì)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,我們能夠更好地理解和管理自己的情緒,關(guān)心他人的內(nèi)心需求,進而在工作和生活中發(fā)揮更大的作用。因此,心理黨課應(yīng)該在黨員干部的培訓(xùn)計劃中得到更多的重視和推廣,以提高黨員干部的心理素質(zhì),推動黨的事業(yè)取得更大的進步。
心理心的體會篇十二
作為一個初一新生是要參加軍訓(xùn)的,我也不例外。
聽老師講,軍訓(xùn)是從八月二十四日訓(xùn)練到二十六日的。對軍訓(xùn)我是充滿了期待和害怕,期待的是軍訓(xùn)到底是什么樣的呢?害怕的是我聽哥哥姐姐說軍訓(xùn)是非??膳碌?。
終于盼到了二十四日。這一天我早早的就來到了班級,到了七點五十的時候,我們排著隊伍走向了操場……當(dāng)教導(dǎo)主任宣布軍訓(xùn)開始時,我心里無比的興奮和害怕。
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心理心的體會篇十三
20xx年xx月xx日中午xx點xx分。貴州大學(xué)外國語學(xué)院的心理培訓(xùn)開始了。通過一個多小時的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我獲益匪淺。上次學(xué)校舉行的心理培訓(xùn),讓我這個心理委員理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能,理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,知道自己的工作職責(zé),就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作,觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,協(xié)助學(xué)校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作.這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動。
作為班里的一名心理委員,首先就是自己要健康,只有自己健康才能更好的幫助同學(xué).心理委員的作用不容忽視,雖然這個職位不能與班長和團支書相提并論,但它是關(guān)系到全班同學(xué)心理健康的一個職位,心理不健康就會影響到學(xué)習(xí)和生活,所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要,同時在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺.
作為21世紀(jì)的大學(xué)生,想想當(dāng)今大學(xué)生的處境,似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了.當(dāng)今的'天之驕子'顯然已經(jīng)成為社會弱勢群體之一,大學(xué)里我們會遭遇各種各樣的問題,從進入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算,考慮我們的前途和出路,種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q,去調(diào)節(jié).當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時,我們心理委員就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題.
溝通是心靈的橋梁,我覺得心理委員與同學(xué)的溝通是非常重要的,很多時候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題,才能知道問題的關(guān)鍵所在.要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理委員,就要善于與同學(xué)溝通,融入到整個班集體中,要培養(yǎng)自己有一種強化多元的思維模式,遇到什么事從多角度分析.
正確看待自我、學(xué)會與人交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會遇到的問題,我們心理委員都要有所了解,并且要知道一些心理小常識.另外,作為一名心理委員必須具備一種理解人的能力,當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時候,必須要理解他人的感受,并且要有耐心.因為對人的理解是所有友誼的基礎(chǔ),是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ),理解會讓別的同學(xué)對自己更加信任.
還有就是覺得我們心理委員學(xué)會用樂觀的眼光看待生活,學(xué)會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會給別人以強大動力,不吝惜掌聲,不忘卻贊美,人與人之間的距離也不是那么難以逾越??鞓肥强梢詡魅镜?,擁有快樂的心情,眼中的世界也是另一番景象。
培訓(xùn)的結(jié)束課是老師帶領(lǐng)我們所有的心理委員做心理游戲,這是我第二次參加這樣的活動,覺得心理學(xué)是一門很奇妙的'課,只要你用心參與就肯定會有收獲,不管是理論,還是理論與實際的結(jié)合。
很多時候,很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,但學(xué)院心理老師和學(xué)校心理教育中心的專業(yè)老師們是我們堅強的后盾?,F(xiàn)在我的初步設(shè)想是積極參與和配合即將要開展的主題班會關(guān)于大學(xué)生心理健康的系列活動的開展,做好自己的職責(zé),我想我會盡自己最大的努力,將這份工作做好,讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂,少些煩惱和憂傷。
心理委員工作讓我相信只要真誠待人,便一定會有收獲。能建立一個和諧的集體,心理委員的作用巨大,心理委員的工作并沒有明確的項目,但我們能做的,值得我們做的還有很多很多。
因此我決定在我們班進行一次與眾不同的心理活動。
心理心的體會篇十四
高鐵控制系統(tǒng)培訓(xùn)班于10月30日—11月22日在北京交通大學(xué)舉行,有幸參加這次培訓(xùn),我感到非常榮幸。為期24天的高鐵控制培訓(xùn)班在緊湊而又生動的過程中結(jié)束,讓人覺得意猶未盡,受益匪淺。參加這次培訓(xùn)的有來自18個鐵路局的精英與主力,鐵道部組織各個路局參加這次培訓(xùn)為了提高大家的技術(shù)水平,同時也給大家一個交流學(xué)習(xí)的機會。
高速鐵路具有全天候、大運能、高速度、舒適安全、低能耗、輕污染、成本低、占地少,投資省、效益高等特點,發(fā)展高速鐵路可為社會、經(jīng)濟發(fā)展提供強大支撐。
中國“城市群”在經(jīng)濟地圖上的崛起,需要高速鐵路網(wǎng)絡(luò)的配套。按照我國《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》,“十一五”期間,中國通過建設(shè)高速鐵路客運專線、發(fā)展城際客運軌道交通和既有線提速改造,初步形成以高速鐵路客運專線為骨干,連接全國主要大中城市的快速客運網(wǎng)絡(luò)。到20xx年,中國每小時2。.0公里及以上時速的高速鐵路,建設(shè)里程將超過1.8萬公里,占世界高速鐵路總里程的一半以上。中國高速鐵路不僅填補了中國運輸體系中的缺失,而且在中國經(jīng)濟發(fā)展中也具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
由于高速鐵路具有運行速度高,行車密度大等特點,其安全性一直是鐵路行業(yè)乃至全社會關(guān)注的焦點。鐵道通信信號設(shè)備是保證鐵路運輸安全和效率的耳目,隨著鐵路運輸向重載、高速、高密度的方向發(fā)展,大量的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備在鐵道通信信號系統(tǒng)中得到了廣泛的運用,大幅度提高了鐵道通信信號的裝備水平,極大提高了高速鐵路的行車安全水平,也對使用及維護人員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。
ctcs-2級和ctcs-3級列控系統(tǒng)作為保證行車安全的設(shè)備,我們更應(yīng)該加強學(xué)習(xí),了解各個設(shè)備的作用、性能、技術(shù)指標(biāo),此次學(xué)習(xí)讓我知道了c2與c3的不同,各個設(shè)備的作用如:數(shù)據(jù)服務(wù)器,用于存儲運行圖計劃,調(diào)度命令,列車到發(fā)點,表示信息等關(guān)鍵性數(shù)據(jù)。
應(yīng)用服務(wù)器,用于系統(tǒng)基本圖、日班計劃、階段計劃、實際運行圖(調(diào)整圖)、調(diào)車作業(yè)計劃及其他各項數(shù)據(jù)的存儲;還要處理列車階段計劃的維護及沖突檢測和調(diào)整、調(diào)車作業(yè)計劃及調(diào)車作業(yè)鉤進路的生成,應(yīng)用服務(wù)器是系統(tǒng)的核心處理設(shè)備。
通信前置服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與ctc車站系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和通信隔離,實現(xiàn)ctc中心與現(xiàn)場各站自律機的通信,現(xiàn)場沿線各站的站場及區(qū)間信號設(shè)備狀態(tài)的實時顯示和ctc調(diào)度中心調(diào)度員對各站現(xiàn)場信號設(shè)備的操作均通過通信前置機進行信息傳輸。
rbc通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與北京南站rbc系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和信息隔離,ctc中心只給rbc系統(tǒng)送時鐘信息,rbc系統(tǒng)給ctc中心系統(tǒng)送ma(行車許可)、列車運行速度、列車運行位置等在c3模式下運行的列車的運行信息。
tsr通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與北京南站tsr系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和信息隔離,ctc中心給tsr系統(tǒng)送臨時限速命令信息,tsr系統(tǒng)根據(jù)ctc中心系統(tǒng)的命令執(zhí)行臨時限速,tsr系統(tǒng)給ctc系統(tǒng)送臨時限速命令執(zhí)行完成情況。
gms-r通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)與gms-r系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換和信息隔離,ctc中心系統(tǒng)給gms-r系統(tǒng)送無線調(diào)度命令信息和接車及通過的進路預(yù)告信息,gms-r系統(tǒng)給ctc中心系統(tǒng)送列車的無線車次號信息和車體的一些基本情況(如車長、車底號等)信息。
運調(diào)通信服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)和tmis系統(tǒng)的信息交換,ctc中心系統(tǒng)給tmis系統(tǒng)發(fā)送實時的實際圖、列車報點、存車等信息,tmis系統(tǒng)給ctc中心系統(tǒng)發(fā)送基本圖、日班計劃、施工計劃等信息。
他局信息服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)和濟南局的信息交換,交換的信息有:調(diào)監(jiān)表示、運行圖、車次報點、速報、存車、鄰臺信息(上海局)、鄰站信息(徐州東)等。
本局信息服務(wù)器,用于完成ctc中心系統(tǒng)和鐵科研tdcs系統(tǒng)及鐵道部tdcs終端的信息交換,交換的信息有:調(diào)監(jiān)表示、運行圖、車次報點、速報、存車、鄰站信息(北京南高速場、普速場,北京動車段)等。
以上服務(wù)器均為a、b雙套主機,其中數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、通信前置服務(wù)器為雙機并用,不分主備機,其中一臺正常工作即可;rbc服務(wù)器、tsr服務(wù)器、gms-r服務(wù)器為雙機熱備,雙機中一臺處于熱備狀態(tài),主備機可自動倒切;運調(diào)服務(wù)器、他局服務(wù)器、本局服務(wù)器為雙機冷備,雙機中一臺處于冷備狀態(tài),須人工進行主備機倒切。
ctc是關(guān)系到列車行車、調(diào)度的核心生產(chǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng),它采用獨立成網(wǎng)、封閉運行方式??瓦\專線ctc系統(tǒng)的保密性、完整性和可用性是保障行車安全的一個重要組成部分。
本次培訓(xùn)中十二位老師以他們淵博的知識和風(fēng)趣活潑的講解向我們介紹了《高速鐵路調(diào)度集中》、《列車運行控制系統(tǒng)原理》、《rbc無線閉塞原理與應(yīng)運》,《臨時限速系統(tǒng)》等十二門課程.
這次培訓(xùn)不僅了解了高鐵方面的技術(shù)還提高了自己的業(yè)務(wù)水平和效率,通過這次學(xué)習(xí)讓我從中不僅學(xué)會了業(yè)務(wù)知識還學(xué)會了很多安全知識。希望段領(lǐng)導(dǎo)可以多舉辦類似的培訓(xùn)活動,從源頭抓起,提升職工的綜合素質(zhì),使之更好的服務(wù)于現(xiàn)場,為現(xiàn)場維修人員處理設(shè)備故障提供有力手段,也為信號設(shè)備向狀態(tài)修過渡提供了良好的設(shè)備基礎(chǔ)。以我做起我會把自己學(xué)到的知識同時傳達于大家,共同學(xué)習(xí)與進步.
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心理心的體會篇十五
心理培訓(xùn)是一種提升自身心理素質(zhì)和解決心理問題的一種方法。在我參加了一次心理培訓(xùn)后,我深深感受到了它的益處和保健作用。下面我將從參加心理培訓(xùn)的動機、培訓(xùn)過程、提升心理素質(zhì)、解決心理問題和感悟這五個方面分享我的心得體會。
首先,我參加心理培訓(xùn)的動機是因為我感到自己在處理情緒和壓力方面有些力不從心。我經(jīng)常因為情緒不穩(wěn)定而影響到工作和生活,這讓我覺得非常困擾。在心理培訓(xùn)中,我了解到情緒管理的重要性以及如何有效地處理壓力和負(fù)面情緒。培訓(xùn)師通過心理測試和實例分析,幫助我了解自己的情緒特點和問題所在,這讓我對參加心理培訓(xùn)有了更深的動力。
在心理培訓(xùn)的過程中,我掌握了許多有關(guān)心理健康的知識和技巧。首先,我學(xué)會了放松技巧,比如深呼吸、冥想和放松音樂等,這些方法能幫助我緩解壓力和焦慮。其次,我了解到情緒的調(diào)節(jié)對于心理健康的重要性,培訓(xùn)師通過情緒管理的案例和角色扮演,幫助我們學(xué)會合理表達情緒和積極面對問題。另外,我還學(xué)到了一些有效的溝通技巧,比如傾聽、積極回應(yīng)和有效表達等,這些技巧讓我更能與他人進行良好的溝通和理解。
參加心理培訓(xùn)對我的心理素質(zhì)提升有著很大的幫助。在培訓(xùn)中,我意識到積極的心態(tài)對于個人成長和成功至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)正向心理學(xué)的理念和方法,我能夠更加積極地面對困難和挑戰(zhàn),提高自己的抗壓能力。此外,我還學(xué)到了一些提升自尊和自信的方法,比如關(guān)注自己的優(yōu)點和成就,積極參與活動等。這些方法使我更加自信,并且能夠更好地應(yīng)對自己的缺點和不足。
參加心理培訓(xùn)還幫助我解決了一些心理問題。在培訓(xùn)過程中,我意識到了自己的一些心理問題,比如焦慮、拖延和自卑等。通過和培訓(xùn)師的個別咨詢和小組討論,我能夠更深入地了解自己的問題根源,并且找到了一些解決方法。例如,我通過制定明確的目標(biāo)和計劃來解決拖延問題,通過積極參與社交活動來緩解自卑情緒。這些方法對我解決心理問題起到了很大的作用。
最后,參加心理培訓(xùn)讓我有了很多感悟。我意識到心理健康的重要性是和個人的努力分不開的,只有付出了真正的行動才能達到良好的心理狀態(tài)。此外,我還明白了一個重要的道理,即要學(xué)會把握當(dāng)下和珍惜現(xiàn)在的幸福。過去或者未來的擔(dān)憂只會增加焦慮和壓力,而現(xiàn)在的快樂只有把握住當(dāng)下才能真正感受到。這對于提高我的生活質(zhì)量和幸福感有著重要的啟示和幫助。
總之,參加心理培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)心理知識和技巧,我對自己的情緒和心理問題有了更深入的了解,并且學(xué)會了有效地處理和解決這些問題。此外,心理培訓(xùn)還幫助我提升了心理素質(zhì),增強了自信和抗壓能力。感謝心理培訓(xùn),我在人生的道路上更加健康和自信地前行。
心理心的體會篇十六
第一段:引言(200字)
工作是每個人生活中的重要組成部分。在職場中,我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,這些都是鍛煉和成長的機會。在我的工作經(jīng)驗中,我深刻體會到了工作心理的重要性,并從中獲得了寶貴的心得體會。
第二段:挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略(300字)
在工作中,我常常面臨各種挑戰(zhàn),例如壓力、競爭和不確定性等等。面對這些挑戰(zhàn),我意識到了積極的心態(tài)的重要性。我學(xué)會了調(diào)整自己的心理狀態(tài),保持積極向上的態(tài)度,從而更好地面對挑戰(zhàn)。此外,我也發(fā)現(xiàn)與同事的合作和支持也是應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過分享問題和尋求幫助,我們能夠共同解決困難,提升工作效率。
第三段:工作滿意度與專注力(300字)
工作滿意度對于一個人的工作心理至關(guān)重要。當(dāng)我對自己的工作感到滿意時,我能夠更加專注地投入其中。專注力使我能夠更有效地完成任務(wù),提高工作效率。而且,滿意度還能影響到工作質(zhì)量和創(chuàng)造力。當(dāng)我感到滿足和快樂時,我更容易產(chǎn)生創(chuàng)新的思路和想法,從而更好地解決問題和推動工作進展。
第四段:工作與個人生活的平衡(200字)
工作心理還與個人生活的平衡密切相關(guān)。過度投入工作會導(dǎo)致身心疲憊,從而影響到工作表現(xiàn)和生活質(zhì)量。因此,我學(xué)會了在工作和個人生活之間找到平衡點。我會合理安排工作和休息時間,從而保證自己的身心健康。此外,我也會主動與家人和朋友保持聯(lián)系,分享工作中的喜悅和困難,從而獲得支持和鼓勵。
第五段:總結(jié)(200字)
通過工作心理體會,我明白了積極心態(tài)和合作精神對于應(yīng)對挑戰(zhàn)至關(guān)重要,而工作滿意度和專注力則是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。同時,我意識到工作和個人生活的平衡對于身心健康至關(guān)重要。工作是每個人生活中不可或缺的一部分,只有通過正確的心態(tài)和方法,我們才能夠更好地面對工作中的困難,提升自己的能力和素質(zhì)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和總結(jié)工作心理體會,不斷提高自己的工作能力。
心理心的體會篇十七
積極心理學(xué)是一門教人幸福的科學(xué),是哈佛大學(xué)排名第一的課程。積極心理學(xué)探討的是人生的終極目標(biāo)——幸福。幸福=快樂+意義。比如當(dāng)你打籃球賽時,打的當(dāng)下是很快樂的,打完之后感覺今天很有進步,同時又得了獎,對這學(xué)期的考試可以加學(xué)分;那么這場球賽就是幸福感很高的事情;如果打完球很開心,但是卻因為逃課而被老師發(fā)現(xiàn),并通報學(xué)校批評,那么這是快樂但是沒有意義的球賽,所以幸福感要打折扣。
那么依據(jù)這個原理,學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),最后的方法是提升他學(xué)習(xí)時的幸福感,就是兩個方面,一是要讓他眼前很開心;二是要讓他感覺學(xué)習(xí)后很有意義。
東星教育在中小學(xué)輔導(dǎo)中加入哈佛研究證明有效的積極心里學(xué),真正讓中小學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的漫無目的的學(xué)習(xí)方法,讓你的孩子在快樂中學(xué)習(xí),設(shè)立內(nèi)心有意義的目標(biāo),贏在幸福的起點!成為未來引領(lǐng)中國發(fā)展的精英人才。