總結是一個重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質，提高問題解決的能力。切忌抄襲他人的總結，要有自己的思考和見解。下面是一些經(jīng)過整理的總結樣例，供您欣賞和學習。
拆書寫作的心得篇一
第一段：引言（引入議題和觀點）。
拆書稿寫作是指根據(jù)書籍的內(nèi)容和結構，將其分解為若干個關鍵部分，然后進行點撥、回憶和整合，最終完成一篇有獨特觀點和主題的文章。這種寫作方式有助于更好地理解和掌握書籍的內(nèi)容，并且能夠提升我們的寫作能力。在我的寫作經(jīng)歷中，拆書稿寫作給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體驗。接下來，我將分享一些我的心得體會。
第二段：點撥和回憶（說明拆書稿的基本步驟）。
拆書稿寫作的第一步是認真閱讀書籍，并將其分解為關鍵部分。這需要對書籍的結構和主題進行細致觀察和分析。然后，我們需要回憶自己的閱讀體驗，思考每個關鍵部分的要點和觀點。在這個過程中，我經(jīng)常使用書籍中的引用句和關鍵詞作為記憶的關聯(lián)點，以幫助我回憶起書籍的具體內(nèi)容。
第三段：整合和創(chuàng)作（介紹整合拆書稿和創(chuàng)作文章的過程）。
當我完成了拆書稿的點撥和回憶之后，我開始整合這些內(nèi)容，并且根據(jù)自己的觀點和主題撰寫文章。在這個過程中，我會重新組織和調(diào)整每個關鍵部分，以確保文章的邏輯連貫和思路清晰。同時，我也會加入自己的思考和觀點，以使文章更具個人特色和深度。
第四段：收獲和提升（總結拆書稿寫作帶來的益處）。
通過拆書稿寫作，我不僅更好地理解和掌握了書籍的內(nèi)容，也提升了我的寫作能力。拆書稿寫作讓我學會了如何提煉關鍵觀點和整合細節(jié)的能力，并且鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。此外，拆書稿寫作還培養(yǎng)了我整體把握和系統(tǒng)思考的能力，使我能夠更好地組織和表達自己的觀點。
第五段：展望未來（對拆書稿寫作的進一步發(fā)展的看法）。
盡管我已經(jīng)在拆書稿寫作方面取得了一些進步，但我仍然意識到自己有很多可以改進的地方。我希望能夠更加熟練掌握拆書稿的技巧，進一步提高我的回憶和整合能力。同時，我也希望能夠運用拆書稿寫作的方法，更好地應用到其他領域和類型的寫作中，以拓寬我的寫作視野和風格。
總結：
拆書稿寫作是一種對書籍進行深入理解和思考的有效方式，它不僅可以幫助我們更好地掌握書籍的內(nèi)容和思想，也能夠提升我們的寫作能力。通過拆書稿寫作，我學會了點撥和回憶書籍的方法，提高了整合和創(chuàng)作的能力，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信，在不斷的實踐和努力下，我能夠在拆書稿寫作方面進一步提升，并且將其運用到更廣泛的寫作領域中，創(chuàng)作出更有個人特色和價值的作品。
拆書寫作的心得篇二
隨著社會的不斷進步，我們越來越重視閱讀的重要性。而拆書稿的閱讀方式，雖然剛開始可能會有些不適應，但卻能夠大大提高我們的閱讀效率。在這里，我想分享一下我拆書稿的心得與體會。
第一段：了解拆書稿的概念。
拆書稿，顧名思義就是把整本書拆成若干個章節(jié)或者段落，將每個部分單獨閱讀，然后再把它們整合在一起，理解整本書的內(nèi)容和意義。其實，這種方式看起來有些繁瑣，但它的確有各種優(yōu)點，比如讓你更好地理解書中的各個主要要素，快速定位并深入掌握知識點，更好地理解作者想要表達的主旨，以及更加方便地進行資料查找和復習。
第二段：拆書稿的步驟。
實踐證明，拆書稿并不是一種很困難的閱讀方式。只需要按照以下步驟進行：
1.閱讀書籍的目錄，了解各章節(jié)主題；
2.根據(jù)目錄將書籍劃分成若干部分；
3.針對每個部分進行細讀；
4.結合各部分之間的聯(lián)系和線索，思考整本書的主旨。
第三段：拆書稿的注意事項。
雖然拆書稿聽起來很好，但它也有一些需要注意的事項。首先，為了閱讀效果的提高，每個部分都需要保持相對的完整性，不要太過分割，否則可能會失去主題的連貫性和情感的連續(xù)性。其次，當我們進行拆書修改的過程中，我們需要詳細標注經(jīng)典美句、主題句和關鍵概念等，以幫助我們更好地理解整本書籍的內(nèi)容。
第四段：拆書稿的實踐效果。
通過自己的實踐，我已經(jīng)更好地理解了拆書稿的優(yōu)越性和便利性。這種閱讀方式有助于了解書中的各個部分，更好地理解、領會和消化知識，更好地理解文化內(nèi)涵，更加深刻地理解作者的語言和風格，更好地適應標準化考試，更好地應對各類信息，同時也促進了自己的閱讀素養(yǎng)的提高。
第五段：結語。
拆書稿看起來有些枯燥，但它卻可以大大地提高我們的閱讀效率。通過拆分整本書籍可以幫助我們更好地了解文章及其內(nèi)容，更加深入掌握知識點。因此，我們應該在閱讀中也嘗試著使用拆書稿的方式，不僅能夠更有效地學習，也對我們的成長和進步有很大的幫助。
拆書寫作的心得篇三
寫作作為一種表達思想和交流感情的方式，在我們的日常生活中扮演著十分重要的角色。作為一名學生，我經(jīng)常需要寫作文、寫讀書筆記以及寫一些學術論文。而為了更好地提升寫作能力，我嘗試了一種拆書稿的寫作方法。通過這種方法，我深刻認識到寫作的重要性以及如何更好地提升寫作能力。下面，我將結合我自己的經(jīng)歷，分享一下拆書稿寫作心得。
首先，拆書稿寫作方法要求我們從根本上改變傳統(tǒng)的寫作思維。傳統(tǒng)的寫作方式往往是將看到的、聽到的、讀到的材料直接摘抄，或者按照結構模板填空，得到一篇滿篇概念、淺嘗輒止的文章。而拆書稿寫作方法則是更加深入思考，并從思考的角度出發(fā)進行寫作。通過理解書中的主要觀點以及作者所想要傳達的信息，我們可以更好地構建自己的論點，并展開深入的分析和論證。
其次，拆書稿寫作方法要求我們進行多角度思考。在寫作過程中，我會將讀過的書籍分成不同的章節(jié)，并給每個章節(jié)列出主要的觀點和信息。然后，我會逐個章節(jié)進行分析，并列出我在這個章節(jié)中的思考和感悟。通過這種分析和思考的方式，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，并將之與自己的經(jīng)驗和觀點進行聯(lián)系。
進一步來說，拆書稿寫作方法還要求我們進行獨立思考和深入研究。在分析書籍的過程中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些觀點或者問題引發(fā)了我更多的思考。于是，我會去尋找更多相關的資料，并進行更加深入的研究。通過這種研究的方式，我可以獲得更多的資訊和觀點，并從中汲取營養(yǎng)，進一步豐富自己的寫作。
除此之外，拆書稿寫作方法還要求我們進行不斷的修改和完善。寫作往往不是一氣呵成的，我們需要多次修改和完善自己的文章。通過不斷的修改，我可以發(fā)現(xiàn)文章中一些不夠準確或者不夠清晰的地方，并進行適當?shù)男薷暮脱a充。同時，我也會從文章中的錯誤和不足中反思，以便在以后的寫作中改正這些問題。
最后，通過拆書稿寫作方法，我深刻認識到寫作是一種思維的過程，是思維和表達能力的結合。在我的寫作過程中，我逐漸培養(yǎng)了觀察、分析、思考和表達能力。我意識到，只有通過不斷地練習寫作，才能夠提升自己的寫作水平，并真正將思想和感情傳達給讀者。
總之，通過拆書稿寫作方法，我體會到了寫作的重要性以及如何提升寫作能力。這種寫作方法不僅要求我們改變傳統(tǒng)的寫作思維，還要求我們進行多角度思考、獨立思考和深入研究。同時，不斷的修改和完善也是提升寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過這種方法，我深刻認識到寫作是一種思維的過程，并通過不斷的實踐和反思，不斷提升自己的寫作水平。相信只要我們堅持不懈地進行寫作練習，我們一定能夠成為出色的寫作者。
拆書寫作的心得篇四
拆書法作為傳統(tǒng)書法的一種特殊技法，以其獨特的形式和鮮明的個性吸引了眾多書法愛好者。身為一位熱愛書法的學生，我也對拆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在探索中領悟到了一些心得體會。
首先，在拆書法中，字跡的“拆解”是最關鍵的一環(huán)。字跡的拆解可以理解為對傳統(tǒng)書法字體的解構與重組，即將字的各個筆畫“拆解”開來，再一筆一畫地加以排列組合。這種過程往往要求細致入微的觀察和準確的把握力，以確保每一個拆解的筆畫都能夠準確地傳達出原本字體的特點。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地拆解、重組，才能更好地理解每個字的構造和變化規(guī)律，從而形成自己獨特的拆書法風格。
其次，對于拆書法，傳統(tǒng)的書法基本功也依然重要。雖然拆書法以其獨特的形式和風格而受到追捧，但拆書法離不開傳統(tǒng)的毛筆字、楷書基本功的支撐。只有通過對字的基本結構和變化規(guī)律的深刻理解，我們才能更好地運用拆解技法，使得每一個字的拆解都能具有合理、準確的筆畫分布。因此，在學習拆書法過程中，我不斷加強對傳統(tǒng)書法基本功的練習，提高自己的繪畫技巧。
第三，在拆書法的實踐中，審美是至關重要的。在進行字跡的拆解和重構時，不僅要考慮到各個筆畫之間的布局關系，還要根據(jù)整體美感加以調(diào)整。通過重組、組合不同字與各個筆畫，我們可以表達出不同的審美情趣，給人一種獨特的美感體驗。而審美的培養(yǎng)，需要我們不斷地汲取各種藝術與文化的滋養(yǎng)，通過大量的欣賞和學習來提高自己的審美水平，并將其運用到拆書法實踐中。
第四，拆書法在展現(xiàn)個性和創(chuàng)造力方面具有獨特的魅力。相對于傳統(tǒng)的毛筆字，拆書法更加自由，更具個性。它不拘一格的筆畫排列和視覺效果，使得拆書法作品具有更多元化的表現(xiàn)形式。在我自己的實踐中，我更加注重拆書法作品的觀賞性和藝術性，大膽地嘗試著不同的排列方式和結構組合，以展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和個人風格。
最后，拆書法除了是一種藝術表現(xiàn)方式，也是一種精神的傳承與發(fā)揚。作為傳統(tǒng)文化的一部分，拆書法不僅具有藝術價值，更承載著歷史和文化的意義。通過學習拆書法，我們可以更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，進一步感悟毛筆字的美妙和獨特之處。在學習的過程中，我也深刻體會到了這種責任和使命感，希望通過自己對拆書法的探索與實踐，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，拆書法作為一種特殊的書法技法，獨樹一幟的魅力吸引了許多書法愛好者的目光。通過學習拆書法，我不僅深化了對傳統(tǒng)毛筆字、楷書等基本功的理解，也發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的審美和創(chuàng)造力的魅力。同時，拆書法的學習也讓我更加明白了作為一位書法愛好者的責任與使命，即傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精髓與內(nèi)涵。只有通過不斷的實踐與探索，我相信我可以在拆書法的道路上越走越遠，創(chuàng)造出更加獨特、自由的書法藝術。
拆書寫作的心得篇五
第一段：引入和背景介紹（200字）。
拆書，是將一本書的封面、內(nèi)頁、裝幀等完整地拆分開來，以展示書籍的各個部分，并讓讀者能更好地欣賞書籍的設計、排版等。拆書這一做法在近些年受到了越來越多書友的喜愛和追捧。本文將從我個人的角度，談談拆書的體會和感悟。
第二段：拆書的福利和重要性（200字）。
拆書是一次奇妙的探索之旅，讓我深刻地感受到了書籍的無限魅力。在拆書的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來一本看似普通的書，內(nèi)部藏有許多意想不到的細節(jié)和設計。拆開封面，我瞬間被美麗的裝幀和精湛的印刷技術所吸引；翻閱內(nèi)頁，文字和插圖交相輝映，相互配合，讓讀者像進入了一個魔幻的世界。而且，拆書過程中的收獲并不僅僅是對美學的贊嘆，更包括對作者思想的一種理解和挖掘。因此，拆書不僅能讓人產(chǎn)生更多的閱讀樂趣，也能幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵。
第三段：拆書的技巧和方法（300字）。
雖然拆書是一種很有創(chuàng)意的閱讀方式，但并不是隨意地拆開書籍就能達到良好的效果。在進行拆書之前，我們需要先選擇一本具有一定意義的書籍，尤其是那些設計精美、紙質優(yōu)良的圖書。然后，仔細閱讀書籍中的文字和插圖，提前對書籍的構造有一個基本的了解。在實際操作中，我們要小心翼翼地將封面、內(nèi)頁拆開，盡量保證不損壞書籍，確保拆書的過程能更多地是一種欣賞和尊重的方式。另外，想要取得更好的效果，我們可以在拆書的過程中還可以運用一些工具，例如剪刀、粘貼膠布等，來更加精確地進行拆解和組裝。
第四段：拆書的體會和收獲（300字）。
從我自己的經(jīng)歷來看，拆書的過程其實是一種對細節(jié)的關注和重新認知的過程。在拆解書籍的封面和內(nèi)頁時，我注意到了原本沒有注意到的文字風格和插圖的構圖方式。這使我更能與書籍親近，并加深了我對其中意義和想法的理解。此外，由于需要將書籍拆分開來，我在拆書的過程中也收獲到了一些手工技能，例如剪紙、折疊等。這些技能對我平時的生活和學習有了很大的幫助，也讓我更加欣賞和尊重了書籍這個載體。
第五段：結論和總結（200字）。
拆書作為一種獨特的閱讀方式，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中給我們帶來了新的感受和收獲。通過拆書，我們能夠更深入地欣賞書籍的設計和排版，更好地理解書籍的內(nèi)涵，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和手工能力。希望在未來，更多的人能夠參與到這種充滿創(chuàng)意和樂趣的閱讀方式中來，讓拆書成為我們生活中的一部分，讓我們更好地與書籍親近。
拆書寫作的心得篇六
拆書，即將書籍進行分解，將其內(nèi)容展開，進行逐步分析和理解的過程。近年來，拆書法逐漸普及，越來越多的讀者選擇通過拆書的方式來深入了解和學習書籍。在我的學習和閱讀過程中，我也嘗試了拆書法，深感其帶來的效果和體會。以下，我將分享我在拆書過程中的幾點心得體會。
首先，拆書提升了我的閱讀效果和理解能力。在拆書的過程中，我會將書中的每一個章節(jié)和段落逐一拆解，重新梳理和整理，以便深入理解其中的內(nèi)容。通過這種方法，我不僅可以更好地理解書中的觀點和論述，還可以更清晰地掌握書籍的結構和脈絡，使我在閱讀過程中不再流于表面，而能夠深入進入作者的思維邏輯，與作者進行思想上的對話。
其次，拆書提供了展開思考的空間。通過拆書的方式，我可以更好地將書中的觀點和知識與實際生活相聯(lián)系，進行結合和拓展。我會在拆書的過程中自己提出一些問題，思考書中的觀點是否與我自己的經(jīng)驗和見解相符，是否能夠在實踐中得到驗證。通過這種思考和探索，我能夠更好地將書中的知識運用到實際生活中去，從而提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
再次，拆書培養(yǎng)了我的批判思維和獨立思考能力。拆書過程中，我會對書中的觀點和論述進行思辨和分析，思考其中的合理性和邏輯性。拆書使我不僅僅是盲目地接受書中的觀點，而是能夠主動地去思考和質疑。我會提出自己的異議和不同的見解，與書中的觀點進行對話和辯論。這種批判性的思維和獨立思考的訓練，使我不再囿于表面的知識和觀點，而能夠形成自己獨立并有深度的見解。
最后，拆書讓我享受到了閱讀的樂趣。拆書的過程并不是簡單的套路和步驟，而是需要讀者投入自己的思考和感悟的過程。在拆書的過程中，我會反思和思考自己對書籍的理解和應用，與作者進行對話和辯論。這種主動的思考和參與使我從中獲得了莫大的滿足感和成就感，進而促使我繼續(xù)進行更深入的拆書和思考。
總結起來，拆書不僅提升了我的閱讀效果和理解能力，還培養(yǎng)了我的思考能力和獨立思維，使我能夠更好地將書中的知識運用到實踐中去。拆書不僅是一種閱讀的方式，更是一種思考和學習的態(tài)度。通過拆書，我不再是書的被動接受者，而是能夠主動地去思考和表達。因此，我會繼續(xù)堅持拆書這種學習方法，以便在未來的閱讀和學習中不斷提升自己。
拆書寫作的心得篇七
在拆書課程中，我個人體會最深的一點就是選擇自己感興趣的書籍是非常重要的。當我們選擇一本自己感興趣的書籍，就會更加主動地去閱讀和拆解其中的內(nèi)容。而選擇一本自己不感興趣的書籍，讀起來就會變得枯燥無味，同時也容易產(chǎn)生拆解的困難。因此，在選擇書籍時，我們要根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇，這樣才能更好地理解和分析書中的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)性學習知識點。
在拆書課程中，我們不僅僅是單純地閱讀和欣賞書籍，更重要的是通過拆解書中的知識點，將其系統(tǒng)地學習和應用。在這個過程中，我們需要將書中的知識點進行分類和整理，形成自己的知識體系。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地掌握和應用知識，同時還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力。
三、啟發(fā)自己的思考。
拆書課程的另一個重要的體會是啟發(fā)自己的思考。當我們閱讀某本書籍并深入其中之后，就會不可避免地產(chǎn)生一些自己的思考和觀點。而這些思考和觀點正是我們個人成長和進步的關鍵。通過拆書課程，我們能夠更加深入地思考并讓自己的思想得到了開拓和提高。
四、強化自己的表達能力。
在拆書課程中，我們不僅需要靜下心來去閱讀和拆解書籍，還需要將自己的理解和觀點有效地表達出來。這不僅可以幫助我們更好地溝通和交流，同時也能夠提高我們的表達能力。通過不斷地練習和實踐，我們能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，并能夠與他人進行深入的討論和交流。
五、培養(yǎng)閱讀的習慣。
拆書課程最終的目的是培養(yǎng)我們的閱讀習慣。通過拆解和分析書籍，我們能夠更好地掌握和理解書中的知識，同時也能夠將這些知識應用到實際生活和工作中。通過拆書課程，我們能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣，并能夠保持長期的閱讀習慣。這樣，不僅能夠不斷地豐富自己的知識和思想，同時也能夠提高自己的綜合素質。
總結來說，拆書課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過選擇自己感興趣的書籍，我能夠更主動地去閱讀和拆解書中的內(nèi)容；通過系統(tǒng)性學習知識點，我能夠更好地掌握和應用所學的知識；通過啟發(fā)自己的思考，我能夠不斷地更新和完善自己的思想和觀點；通過強化自己的表達能力，我能夠更清晰地表達自己的觀點和理解；通過培養(yǎng)閱讀習慣，我能夠不斷地豐富自己的知識和思想。綜合而言，拆書課程為我個人的成長和進步提供了重要的支持和幫助，使我在閱讀和學習的過程中得到了更多的收益。
拆書寫作的心得篇八
論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下方談談對論文撰寫的幾點體會：
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身狀況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個貼合自我實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，個性是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的這天，這個問題更加突出，所以我選取了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，必須要相信自我，選定的題目是有科學依據(jù)的，自我有潛力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時光順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應對這種狀況我們就應做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，能夠不完整，但必須要亮出自我的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)必須要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，但是論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一齊并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利透過！
拆書寫作的心得篇九
拆書會是一種新型的讀書交流方式，它打破了傳統(tǒng)讀書會的束縛，讓參與者更自由地表達對書中內(nèi)容的理解與感悟。作為一名讀書愛好者，我也參加了幾次拆書會，給我留下了深刻的體會和思考。
首先，拆書會的最大特點是開放性。傳統(tǒng)的讀書會往往由主持人帶領討論，參與者的發(fā)言往往受到時間和主題的限制，不能充分表達個人看法。而拆書會則打破了這一條條框框，參與者可以自由地發(fā)言，盡情地分享觀點和感受。我曾經(jīng)在一場拆書會中提出了一個自己的理解，結果得到了其他參與者的積極回應，而這個理解在傳統(tǒng)的讀書會中恐怕會被忽略或者壓制。開放性的拆書會不僅提升了參與者的積極性，也增加了討論的廣度和深度。
其次，拆書會可以促進參與者之間的交流和互動。在傳統(tǒng)的讀書會中，參與者往往只是在主持人發(fā)問時回答問題，大部分時間只是聽取他人的發(fā)言。而在拆書會中，參與者可以隨時發(fā)言，與他人進行交流并爭論。這種互動的方式，不但讓人感受到了集體智慧的火花，也促進了思想的碰撞和交流。曾經(jīng)有一次，我和一個參與者對于一本書中的一個觀點產(chǎn)生了爭議，我們在拆書會的過程中不斷發(fā)表觀點，辯解自己的理解，最終我們都對對方產(chǎn)生了新的認識。這番思想的交鋒讓我深感，拆書會是一種更為活躍和充滿生命力的讀書方式。
再次，拆書會給了我更多的思考空間。在傳統(tǒng)讀書會中，由于時間和參與者的限制，對于書中的觀點和內(nèi)容的討論往往過于局限化，不能深入地思考問題的本質。而在拆書會中，由于開放性和互動性，參與者可以對書中的內(nèi)容進行更加全面和深入的探討，探索問題的內(nèi)核。參與拆書會，我有時會在交流中得到一些新的觀點和思路，對書中的內(nèi)容有了新的認知。拆書會不僅豐富了我對書中內(nèi)容的理解，也激發(fā)了我自己的思考能力。
最后，拆書會讓我感受到了讀書的樂趣和共鳴。在拆書會中，每個參與者都是一個讀書的愛好者，都對書中的內(nèi)容充滿了熱情和興趣。在這樣的氛圍中，無論是對書中的觀點的認同還是對觀點的質疑，都可以帶來一種內(nèi)心的共鳴和歡愉。在我參加的拆書會中，曾經(jīng)有一次討論某本小說中的情節(jié)，當我表達了自己深受觸動的地方時，大家都對我點了點頭，表示了自己對這個情節(jié)的認同和共鳴。這種共鳴讓我覺得讀書不再是孤寂的、獨自思考的過程，而是可以與他人分享和討論的一種樂趣。
總之，拆書會是一種非常有意義的讀書交流方式，它給予讀書愛好者更多的開放性、互動性和思考空間。通過參與拆書會，我不僅從他人那里得到了新的觀點和理解，也深感到了讀書帶給我的內(nèi)心共鳴的樂趣。作為一名讀書愛好者，我將繼續(xù)參與拆書會，用自己的想法和觀點與他人分享和交流，讓讀書的樂趣和啟迪彼此激蕩、共同成長。
拆書寫作的心得篇十
近年來，拆書會逐漸成為青年讀者之間的熱門活動。拆書會不僅可以讓人拓寬視野，了解更多的書籍內(nèi)容，還能夠體會他人的閱讀感悟，與他人交流心得體會。在這個數(shù)字化時代，拆書會成為一種尋找共鳴的方式，同時也成為了人們共同成長的場所。參加拆書會，我收獲頗豐，有了許多感悟與體會。
首先，拆書會讓我重新認識到了閱讀的魅力。在拆書會上，我看到了更多不同類型的書籍與作者，他們分別來自于文學、歷史、科學等領域。每一本書都有它自己的獨特之處，每一位作者都有著自己獨到的見解。通過參加拆書會，我可以與他人分享我喜歡的書籍，并從他人的分享中發(fā)現(xiàn)新的讀書方式和觀點。這不僅讓我拓寬了閱讀范圍，還讓我更加熱愛和珍惜閱讀的過程。
其次，拆書會讓我學會了傾聽他人的聲音。在拆書會中，每個人都有機會分享自己對于書籍的理解和感悟。與他人分享的過程中，我學會了傾聽他人的觀點，包容和尊重他人的不同意見。在與他人的交流中，我看到了不同的思維方式和解讀方式，這對于我的個人成長和思維方式的拓展十分有益。通過傾聽他人的聲音，我不再孤立地成長，而是在與他人的互動中不斷完善和提高自己。
此外，拆書會使我更加深刻地認識到了閱讀的價值。閱讀是一種沉浸于文字世界中的方式，可以帶給人們無盡的歡樂與思考的機會。參加拆書會之前，我只關注到了閱讀帶來的樂趣，而對于它的價值卻不夠重視。然而，在拆書會中，我看到了許多寫得深入淺出、簡潔優(yōu)雅的文章，感受到了閱讀帶給人們思考和反思的機會。通過閱讀，人們可以不斷拓展自己的思維能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀不僅可以拓寬知識面，還可以塑造人們的思維方式和人生觀。
最后，拆書會讓我體會到了共同成長的力量。在拆書會中，每個人都有機會發(fā)表自己的看法，并與他人進行積極的交流。通過多角度的交流和思考，我們能夠更加全面地理解書籍中的意義，并且可以更好地將其應用到生活中。與他人的分享和互動中，我深感與他人的共鳴和理解，每個人都在不斷地成長和進步。這種共同成長的力量不僅能夠幫助我提高自己的閱讀理解能力，還使我擁有更多的思考和思考的機會。
總而言之，通過參加拆書會，我重新認識到了閱讀的魅力，學會了傾聽他人的聲音，深刻地認識到了閱讀的價值，并體會到了共同成長的力量。拆書會不僅是一種與他人交流的方式，更是一種共享知識和智慧的方式。通過拆書會，我不僅擁有了更廣闊的視野，還擁有了更豐富的心靈世界。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)參加拆書會，與更多的人交流，拓寬自己的知識和見識。
拆書寫作的心得篇十一
近期，我參加了一場拆書稿訓練營，這是一次富有成效的學習經(jīng)歷。通過這場訓練，我進一步加深了對拆書稿的認識，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。以下是我對這次訓練營的心得和體會。
首先，拆書稿不僅僅是一種編輯技巧，更是一種批判性思維的訓練。在傳統(tǒng)寫作中，我們往往傾向于按照著作的流暢性和邏輯性完成一篇文章。然而，通過拆書稿的訓練，我們需要深入挖掘每一段文字的目的和意義。這需要我們具備批判性思維的能力，能夠辨別出作者的意圖并深入分析其邏輯。在這一過程中，我學會了更加敏銳地觀察、思考和分析，這不僅對我的寫作水平有提升，也培養(yǎng)了我在面對其他問題時更具批判性的思維方式。
其次，團隊合作在拆書稿訓練營中發(fā)揮了至關重要的作用。訓練營的過程中，我們被分成了小組，每個小組有一個導師指導。在小組內(nèi)部，我們共同完成對一篇書稿的拆解和分析，并最終合并我們的想法和觀點。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也讓我們學會了相互傾聽、尊重和協(xié)作。在合作的過程中，我體會到了擁有不同觀點的重要性，相信只有在多元化的思維交流中，我們才能夠得到更尖銳的見解和更全面的分析。
此外，拆書稿訓練營也讓我對閱讀有了全新的認識。在傳統(tǒng)的閱讀方式中，我們可能只關注故事情節(jié)、人物塑造或者主題思想。然而，在拆書稿的訓練中，我們需要解構書稿，關注每一個細節(jié)。這讓我懂得，一本好書不僅僅來源于優(yōu)美的文字和深刻的思想，更需要有清晰的結構和邏輯。通過拆書稿的訓練，我學會了如何更好地解讀一本書，同時也對書稿的創(chuàng)作有了更深的理解。
最后，這次拆書稿訓練營給我留下了深刻的啟示和反思。在拆解一篇書稿的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者往往有不同的寫作意圖和表達方式。這讓我意識到，作為讀者和寫作者，我們也可以選擇不同的方式來表達和闡述。同時，我們也應該更加關注讀者的閱讀體驗和理解。有時候，過于復雜的句子和深奧的概念并不一定能夠引起讀者的共鳴，反而可能使得讀者閱讀的困難。因此，我們需要思考如何用更簡潔明了的方式來進行寫作，以更好地傳達我們的思想和觀點。
綜上所述，拆書稿訓練營是一次具有深遠意義的學習經(jīng)歷。通過這次訓練，我得以深入了解拆書稿的技巧和方法，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。這次訓練讓我對閱讀有了全新的認識，也給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此?。我相信，在今后的寫作和閱讀中，我能夠更好地運用所學的技巧和思維方式，使自己的表達更加準確、深入，同時也能夠更好地欣賞和理解他人的作品。
拆書寫作的心得篇十二
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調(diào)：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么，你們必須要告訴我哦！
拆書寫作的心得篇十三
隨著全球教育的變革，越來越多的學校開始引入新的教育模式和課程，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。而其中一門備受關注的課程，便是“拆書課程”。在這個課程中，學生們不再只是讀書，而是可以自由發(fā)揮，解構和重構書籍的內(nèi)容，以培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。參與了拆書課程后，我深刻體會到了它的益處，并從中收獲了很多。
首先，拆書課程可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的閱讀課上，學生們往往只是單純地閱讀和理解書籍的內(nèi)容，缺少了思考和批判的過程。而在拆書課程中，學生被鼓勵思考書中的背景、主題和人物等各個方面，并通過解構和重構書籍的內(nèi)容，提出新的觀點和見解。這樣的過程不僅培養(yǎng)了學生的批判性思維，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
其次，拆書課程可以激發(fā)學生對閱讀的興趣和熱愛。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往對閱讀感到枯燥乏味，缺乏主動性。而拆書課程通過讓學生參與書籍的重新構建和改編，使他們對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。學生們可以自由選擇他們感興趣的書籍，并在拆書的過程中發(fā)現(xiàn)書籍的魅力。這樣的學習方式不僅提高了學生的主動性，也讓他們對閱讀有了更深入的理解和欣賞。
再次，拆書課程可以培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。在拆書課程中，學生們往往需要與同學一起參與到書籍的重構中。他們需要互相合作，分享自己的觀點和想法，并通過溝通和討論達成共識。這樣的過程不僅鍛煉了學生的團隊合作能力，還培養(yǎng)了他們的溝通和表達能力。在參與拆書課程后，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地與他人合作，并且更加自信地表達自己的觀點。
最后，拆書課程可以培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造力。在拆書的過程中，學生們需要對書籍進行深入的思考和理解，并通過解構和重構書籍的內(nèi)容，提出新的觀點和見解。他們需要從不同的角度看待書籍，并通過創(chuàng)造性的方式表達自己的思想。這樣的過程不僅培養(yǎng)了學生的批判性思維，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力。參與拆書課程后，我發(fā)現(xiàn)自己思維更加開放，能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
總的來說，拆書課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力方面發(fā)揮了重要的作用。通過激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)他們的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力、以及培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力，拆書課程不僅提供了全新的學習體驗，也為學生的綜合素質的提高做出了重要的貢獻。希望越來越多的學校能夠引入拆書課程，為學生們提供一個更加豐富多樣的學習環(huán)境。
拆書寫作的心得篇十四
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習慣發(fā)生了很大的改變。尤其是年輕人，對于紙質書籍的需求逐漸減少，閱讀文化也呈現(xiàn)出衰退的趨勢。然而，作為一名大學生，我深深地認識到閱讀對于個人成長和終身學習的重要性。因此，當我選擇了拆書稿課程時，我充滿了期待。一門課程旨在通過拆書閱讀的方式來引導學生有效閱讀并撰寫拆書稿，這對于我來說無疑是一個難得的機會。
首先，拆書稿課程教會了我如何更加有效地閱讀。以往，當我面對一本書時，我常常被書籍的篇幅和詞匯量嚇到，導致學習效果不佳。但通過拆書稿課程，我學會了應用不同的閱讀策略來提高閱讀效率。比如，我學會了預讀，通過快速瀏覽書籍的目錄、章節(jié)標題等信息，幫助我快速了解書籍的內(nèi)容結構，從而迅速定位到核心知識點。這種預讀的方式，使我能夠更加集中精力在我感興趣的內(nèi)容上，提高了我的閱讀效率。
其次，拆書稿課程也教會了我如何更加全面地理解和分析書籍內(nèi)容。在過去，我常常只是泛泛地閱讀一本書，沒有深入思考書中的理論和觀點。然而，在拆書稿課程中，我學到了如何提出好問題、做好筆記和總結，并通過這些過程加深對書籍內(nèi)容的理解。通過整理和總結拆書稿，我能夠更好地梳理書中的邏輯和思路，并將這些知識與自己的思考相結合，形成屬于自己的見解和觀點。
再者，拆書稿課程還教會了我如何更好地撰寫拆書稿。拆書稿是一種對閱讀書籍的總結和概括，是一種對知識的再創(chuàng)造和再表達。在課程中，我學到了如何選取合適的閱讀內(nèi)容，如何進行合理的書寫構思和組織，以及如何注重語言的表達和修飾。通過課程的訓練，我不僅提高了自己的寫作能力，也更深刻地理解了寫作的意義和價值。拆書稿課程讓我明白了一篇優(yōu)秀的拆書稿不僅僅是對書籍內(nèi)容的概括，更是對自己理解和思考的展示，因此，我在拆書稿的撰寫中注重思辨性的寫作風格，以更好地表達和闡述自己的觀點。
最后，拆書稿課程讓我深切體會到了閱讀的樂趣和成長。在課程中，我讀了許多我以前從未接觸過的優(yōu)秀書籍，從中汲取了許多知識和思想的營養(yǎng)。通過拆書的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于閱讀的熱情和追求增強了。我開始更加主動地選擇適合自己的書籍，并通過不同書本的碰撞和交流，拓寬了自己的眼界。而且，通過拆書稿的撰寫，我對自己的思考和觀察力也有了更深入的思考，這種思辨的能力也讓我在其他學科和領域中從中受益匪淺。
在總結中，拆書稿課程對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。通過這門課程，我不僅學到了許多有效的閱讀方法和技巧，也提高了自己的寫作能力和思維方法。更重要的是，我重新認識到了閱讀的重要性和價值，并在閱讀的過程中得到了樂趣和成長。我相信這門課程將成為我人生中重要的一部分，對我未來的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。拆書稿課程的學習經(jīng)歷使我更加堅定了持續(xù)學習和閱讀的決心，并將這種積極的精神帶到了自己的未來旅程中。
拆書寫作的心得篇十五
第一段：介紹拆書會的背景和目的（約200字）。
拆書會是當代年輕人中流行起來的一種讀書方式，主要是集結一群熱愛閱讀的人，共同認真地閱讀一本書，然后進行深入的討論和交流。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的文字和信息，然而大部分的信息只是匆匆瀏覽，并無深入的思考和理解。拆書會通過集思廣益的方式，把平時匆忙瀏覽的文字，重新拆解成精髓，讓讀者對書中思想有更深入的理解和思考。
第二段：談論拆書會帶來的收益和體會（約400字）。
參加拆書會，我有了全新的閱讀體驗。平時我們閱讀一本書，往往是孤軍奮戰(zhàn)，沒有機會和他人進行交流和思考。而拆書會則提供了一個精神寄托的場所，讓我能夠和志同道合的人們一起深入研讀一本書，并從中獲得不同角度的啟發(fā)和觀點。通過和他人的討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對一本書的理解角度都有所不同，這使得我能夠拓寬自己的思維邊界，看待問題更加全面。同時，由于拆書會會選取一些優(yōu)秀的經(jīng)典作品進行研讀，我也有機會接觸到一些平時不會注意到的好書，極大地豐富了我的閱讀體驗。
拆書會不僅僅對我個人的閱讀有所裨益，還培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。在拆書會上，每個人的發(fā)言都有機會得到認真傾聽，我們從別人的觀點中學習和借鑒，更好地理解書中的思想。同時，拆書會的討論也注重保持和諧的討論氛圍，我在其中學會了如何尊重別人的觀點并妥善表達自己的觀點。這種思維能力和交流能力的提升，不僅對我的個人成長有幫助，也對我的職業(yè)發(fā)展和人際關系產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：分享一次拆書會的體驗和心得（約200字）。
最近我參加了一次拆書會，主題是講述一位籃球運動員的傳記。作者在書中深入探討了籃球運動對個人的影響和籃球文化的獨特魅力。參加拆書會的過程中，我和其他參與者一起研讀了這本書，分享了自己的思考和理解。通過聽取其他人的觀點，我不僅對籃球的魅力有了更深入的理解，也加深了自己對籃球文化的喜愛。與此同時，我還結交了一些志同道合的朋友，我們在拆書會結束后經(jīng)常一起討論閱讀，一起進一步學習和成長。
第四段：展望拆書會的未來和影響（約200字）。
拆書會作為一種新型的閱讀方式，已經(jīng)在年輕人中得到了廣泛的推廣和認可。我相信，隨著社會的進步和人們對閱讀需求的不斷增長，拆書會必將繼續(xù)發(fā)展壯大。它為讀者提供了一個重讀和深度思考的機會，讓我們能夠更好地理解和應用書中的思想。同時，拆書會也促進了社交與交流，讓我們和他人建立更加深入的關系。因此，拆書會在個人成長和社會交往中都發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結拆書會的意義和價值（約200字）。
參加拆書會，是我近年來最有意義的閱讀活動之一。它不僅讓我拓寬了閱讀的廣度和深度，更培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。通過拆書會，我認識了一群志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀的喜悅，并互相學習和成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參加拆書會，并將其作為一種重要的閱讀方式，并將其分享給更多熱愛閱讀的朋友。
拆書寫作的心得篇十六
說到寫作，其實我完全是個外行，嚴格上講，我是不會寫作的。但是寫作已經(jīng)陪伴我好多年了，或者說，我一向在寫作中成長著。從最初學習寫作到此刻，十年時光轉瞬即逝，寫作確實成為我生活中的一部分。對于寫作自然而然產(chǎn)生了很多想法，寫出來主要是想和一些有志向寫作的殘疾朋友分享一下，共同學習。
寫作，對于初學的人來說，它是一個體載，文字是形式，內(nèi)心中有很多情感都需要表達。這時候寫的東西，不管是什么體載，什么形式，什么語言，它都是屬于自我演說式的寫作。尤其是我們一些殘疾朋友，喜歡寫作的很多，但是由于殘疾讓生活有了局限性，于是文章就常常會陷在自我感動的模式里，或感動，或哀傷，或幸福，或勵志，都是在記錄著自我的點點滴滴。這是我在殘疾作者中經(jīng)常見到的一種現(xiàn)象。
有的人會說，寫作要從自我的真情實感出發(fā)，寫作不就是在寫自我嗎，沒有自我還怎樣寫作呢？其實那里面是有個誤區(qū)的，所謂的真情實感，并不必須是你親身經(jīng)歷過的事，它能夠是你觀察到的，是你感受到的，當某件事對你的內(nèi)心有所觸動的時候，它就能夠成為一篇小說的構想，或是一篇散文起因。但是你必須要注意你所表達的東西，是不是經(jīng)過理性思考過的東西。比如我們在聊天的過程中，我們會隨意吐露出我們內(nèi)心的想法，能夠不經(jīng)過大腦直接表達出來。但是寫作不能陷入這種思維模式，我怎樣怎樣樣，我有什么樣的感受。我們急于表達自我的感覺，結果導致這篇文章中，只有一個我，或者只有一個事件的發(fā)生，讓讀者看不到“自我”以外的東西。我覺得這種文章是十分無味的，這與文筆好壞無關。
真正好的文章是建立在理性思維基礎之上的，所謂的理性思維，我想就是在我們生活中發(fā)生的事件和種種感受，能讓我們站在殘疾之外獲得一份理性思考。再從這個角度向上提升，當你能看到一些人看不到的東西，想到一些人想不到的問題，不管你有沒有獲得答案，你這篇文章它就有了資料，有了感情，有了色彩，有了屬于你心魂的東西。如果有潛力，還要看看你想這些問題，別人會不會也想，他們會怎樣想怎樣思考，他們是什么見解，我如何與他們建立一種內(nèi)心的共鳴。這是至關重要的。
這樣的文章不管寫別人，還是寫自我，都會很出色。所以我反對用寫日記練筆，我原先有這個習慣，但此刻已經(jīng)改掉了。因為我們一天中的所思所想的太多太多了，而生活中發(fā)生的事情又太少太少了。那么多的念頭里，真正有價值的思想有多少呢？它只是頭腦無數(shù)次的重復。我們本來就生活在一個十分窄小的空間里，每一天都要用相同的語言記錄下這些相同的感受，久而久之，我們的頭腦思想就會被禁錮在這個狀態(tài)里面。而且寫日記的方式是比較隨意的，它沒有寫文章時那樣嚴謹，它是以一個松散的方式在記錄，而這些剛剛發(fā)生過的事情和生起的念頭，沒有經(jīng)過歲月的沖洗，是很難獲得新的體驗和感悟的，除非你具備一個文學家和思想家的天賦。
我們不能走出家門，我們很少接觸社會，所以要我們多讀書，多看書。但是看書是不能帶有目的性的，不要想我多看書，就是為了寫作，永遠不想這么想。為了寫作去看書，自我寫的東西永遠都在模仿之中，是無法超越無法突破的?？磿皇亲屛覀兺貙捯曇埃蜷_心量的一個通道，我們的'心量越寬，思考問題的范圍就會越大，思想也會越深，我們寫的東西就不會被自身所局限。讀書也要區(qū)分什么是好書，什么是壞書，要選取適合自我的來讀。不要勉強自我讀不喜歡的書，因為你不喜歡的書，你讀了也不會真正受益。你所感興趣的書決定了你的思想發(fā)展的脈絡，這一點想改變十分難，幾乎不可能改變的。所以我們只能順從它的規(guī)律發(fā)展，不要逆它而行，否則效果會適得其反。
有的人寫文章（那里主要指散文）就像寫古典詩詞一樣，寫得規(guī)規(guī)矩矩方方正正的，主題、結構、語言措詞都安排得十分好，讓人挑不出一點毛病來。你讀著這樣的一篇文章，你會感覺它有點死板，你能夠用激情豪邁的語調(diào)去朗誦它，但是當你靜心默讀的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的心境根本無法融入這篇文字當中。我覺得像這樣的文章即使文筆再好，思想再深刻，作者還是把文章給寫死了，因為它與讀者之間失去了內(nèi)在的關聯(lián)。
當然，我也不是說寫得亂七八糟的，就是一篇活文章，不是這樣的。文章有固定的體載和模式，我們務必要循著它自身的規(guī)律，才能寫出稱之為文章的文章。但是活文章和死文章有明顯的區(qū)別，活文章肯定是作者在不經(jīng)間有靈感而寫的即興之作，死文章肯定是作者苦思冥想之后而得。前者是取其天然的精華，后者是人工再造之物，兩者不可同日而語。
如何把文章寫活，這是一個很重要的問題。我想，這與作者親身經(jīng)歷有關，與作者對文學的感情有關，與作者的寫作水平和思想境界也有關。一篇文章能到達什么樣的高度，關鍵取決于作者的思想境界有多高和他對文學的感情有多少，這是內(nèi)在的東西，也是十分重要的。至于作者的經(jīng)歷，那是天老爺?shù)氖?，但是寫作水平，是能夠透過思想境界和文學感情補充和加強的。有了對文學的那種感情之后，你就不會害怕自我寫不好，不管你的寫作水平怎樣，你寫出的東西都會存在著你的思想，你的氣息，你能夠把自我赤裸裸的呈現(xiàn)給讀者。而這時，只要你敞開心扉去寫，毫無顧及去寫，你的寫作水平自然會有所提高。
像我們這些殘疾朋友，多半都是沒有上過學，在家自學寫作的，這是一個十分艱辛的過程。我們有時候會連一些寫作的基本知識都沒有搞懂，但我們卻能寫出來，這確實不易。但是我想說的是，無論你上沒上過學，也不管你寫作基礎水平怎樣，當你寫完一篇文章的時候，你需要把另一個自我從你的思想中分出來，讓那個自我作為讀者來審視你這篇文章，看看有沒有問題。你自我去感覺這篇文章的思想和價值，還有它能給讀者帶去什么樣的心靈感受。讓自我做自我的讀者，這個讀者能夠是你的老師，能夠是酒店經(jīng)理，能夠是普通工人，能夠是大學教授和中學學生，也能夠是你不認識的人，但是這個人千萬不能是你自我，那樣你會失敗的。你務必要克服自我意識，像看別人的文章一樣，去看自我的文章，那你就會有很多不一樣的感受。然后你再回到作者的主角去寫你的文章，你的思想和你看問題的角度就會轉變。
拆書寫作的心得篇十七
第一段：引言段（100字）。
作為一個熱愛閱讀和寫作的人，我一直渴望提高自己的寫作技巧與文筆。在朋友的推薦下，我報名參加了拆書稿訓練營。這是一個為期兩周的訓練營，旨在幫助學員通過拆解優(yōu)秀文學作品的書稿，理解作者的寫作技巧并從中學習到如何提升自己的寫作能力。在訓練營中，我不僅收獲了知識與技巧，更重要的是收獲了對寫作的熱情與動力。
第二段：對訓練營的描述與體驗（250字）。
拆書稿訓練營的每一節(jié)課都由一位經(jīng)驗豐富的寫作導師主講。導師會選擇一本文學作品的書稿，與學員們一起，逐段分析、解讀和討論。通過拆解文學作品的結構、語言和表達方式，我們學會了如何提煉和運用作者的寫作技巧。在訓練營中，我參與了《追風箏的人》的書稿分析。我們通過研究分析主角阿米爾的成長軌跡，深入探討了作者霍斯塔米所采用的雙線敘事結構和復雜的人物關系的寫作手法。通過討論，我領悟到了如何塑造鮮活的人物形象和通過敘事結構增加故事的張力。
第三段：收獲與成就感（300字）。
在拆書稿訓練營的過程中，我不僅學到了很多關于寫作的技巧和原則，還明顯感受到了自己在寫作方面的進步。通過與導師和其他學員的互動，我對于新的寫作思路和方法有了更深入的理解和掌握。我養(yǎng)成了勤思考、主動寫作和積極分享的習慣，這些都是我日后寫作能力提升的堅實基礎。在訓練營的最后一節(jié)課，導師組織了一次書稿拆解講評的點評環(huán)節(jié)。我主動提交了我自己的作品，得到了導師和其他同學的認可和鼓勵，這給了我巨大的成就感和自信心。
第四段：與他人的交流與啟示（250字）。
拆書稿訓練營不僅提供了一個學習與成長的平臺，更重要的是建立了一個充滿正能量和合作氛圍的學習社區(qū)。在與其他學員的交流中，我結識并交流了許多來自不同背景和領域的朋友，每個人都有著自己獨特的視角和感悟。通過對不同作品的討論和交流，我學會了尊重他人的觀點，也從中受益匪淺。每次的討論都是一個令我興奮和思考的過程，能夠與志同道合的人一起探討寫作藝術，是我在訓練營中最珍貴的經(jīng)歷之一。
第五段：展望與總結（300字）。
參加拆書稿訓練營是我寫作生涯的轉折點。通過這次訓練營，我學到了如何深入思考和理解優(yōu)秀作品的內(nèi)涵和技巧，得到了許多寶貴的寫作經(jīng)驗和啟發(fā)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的不足之處，明確了今后如何提升自己的方向和計劃。我希望能繼續(xù)保持勤奮和努力，不斷學習與實踐，提高自己的寫作能力。我相信，通過拆解優(yōu)秀書稿并經(jīng)過反復琢磨和練習，我一定能夠成為一個更好的作家，用文字傳遞自己的想法和情感，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
總結：
拆書稿訓練營是一次寶貴的學習與成長經(jīng)歷。通過拆解優(yōu)秀文學作品的書稿，我不僅學到了各種寫作技巧和原則，還感受到了自己在寫作方面的進步。訓練營不僅提供了一個學習平臺，更建立了一個合作與共享的學習社區(qū)，讓我與志同道合的朋友一起享受寫作的樂趣。在未來的寫作路上，我將繼續(xù)努力，不斷學習與實踐，成為一個更好的作家。
拆書寫作的心得篇一
第一段：引言（引入議題和觀點）。
拆書稿寫作是指根據(jù)書籍的內(nèi)容和結構，將其分解為若干個關鍵部分，然后進行點撥、回憶和整合，最終完成一篇有獨特觀點和主題的文章。這種寫作方式有助于更好地理解和掌握書籍的內(nèi)容，并且能夠提升我們的寫作能力。在我的寫作經(jīng)歷中，拆書稿寫作給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體驗。接下來，我將分享一些我的心得體會。
第二段：點撥和回憶（說明拆書稿的基本步驟）。
拆書稿寫作的第一步是認真閱讀書籍，并將其分解為關鍵部分。這需要對書籍的結構和主題進行細致觀察和分析。然后，我們需要回憶自己的閱讀體驗，思考每個關鍵部分的要點和觀點。在這個過程中，我經(jīng)常使用書籍中的引用句和關鍵詞作為記憶的關聯(lián)點，以幫助我回憶起書籍的具體內(nèi)容。
第三段：整合和創(chuàng)作（介紹整合拆書稿和創(chuàng)作文章的過程）。
當我完成了拆書稿的點撥和回憶之后，我開始整合這些內(nèi)容，并且根據(jù)自己的觀點和主題撰寫文章。在這個過程中，我會重新組織和調(diào)整每個關鍵部分，以確保文章的邏輯連貫和思路清晰。同時，我也會加入自己的思考和觀點，以使文章更具個人特色和深度。
第四段：收獲和提升（總結拆書稿寫作帶來的益處）。
通過拆書稿寫作，我不僅更好地理解和掌握了書籍的內(nèi)容，也提升了我的寫作能力。拆書稿寫作讓我學會了如何提煉關鍵觀點和整合細節(jié)的能力，并且鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。此外，拆書稿寫作還培養(yǎng)了我整體把握和系統(tǒng)思考的能力，使我能夠更好地組織和表達自己的觀點。
第五段：展望未來（對拆書稿寫作的進一步發(fā)展的看法）。
盡管我已經(jīng)在拆書稿寫作方面取得了一些進步，但我仍然意識到自己有很多可以改進的地方。我希望能夠更加熟練掌握拆書稿的技巧，進一步提高我的回憶和整合能力。同時，我也希望能夠運用拆書稿寫作的方法，更好地應用到其他領域和類型的寫作中，以拓寬我的寫作視野和風格。
總結：
拆書稿寫作是一種對書籍進行深入理解和思考的有效方式，它不僅可以幫助我們更好地掌握書籍的內(nèi)容和思想，也能夠提升我們的寫作能力。通過拆書稿寫作，我學會了點撥和回憶書籍的方法，提高了整合和創(chuàng)作的能力，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信，在不斷的實踐和努力下，我能夠在拆書稿寫作方面進一步提升，并且將其運用到更廣泛的寫作領域中，創(chuàng)作出更有個人特色和價值的作品。
拆書寫作的心得篇二
隨著社會的不斷進步，我們越來越重視閱讀的重要性。而拆書稿的閱讀方式，雖然剛開始可能會有些不適應，但卻能夠大大提高我們的閱讀效率。在這里，我想分享一下我拆書稿的心得與體會。
第一段：了解拆書稿的概念。
拆書稿，顧名思義就是把整本書拆成若干個章節(jié)或者段落，將每個部分單獨閱讀，然后再把它們整合在一起，理解整本書的內(nèi)容和意義。其實，這種方式看起來有些繁瑣，但它的確有各種優(yōu)點，比如讓你更好地理解書中的各個主要要素，快速定位并深入掌握知識點，更好地理解作者想要表達的主旨，以及更加方便地進行資料查找和復習。
第二段：拆書稿的步驟。
實踐證明，拆書稿并不是一種很困難的閱讀方式。只需要按照以下步驟進行：
1.閱讀書籍的目錄，了解各章節(jié)主題；
2.根據(jù)目錄將書籍劃分成若干部分；
3.針對每個部分進行細讀；
4.結合各部分之間的聯(lián)系和線索，思考整本書的主旨。
第三段：拆書稿的注意事項。
雖然拆書稿聽起來很好，但它也有一些需要注意的事項。首先，為了閱讀效果的提高，每個部分都需要保持相對的完整性，不要太過分割，否則可能會失去主題的連貫性和情感的連續(xù)性。其次，當我們進行拆書修改的過程中，我們需要詳細標注經(jīng)典美句、主題句和關鍵概念等，以幫助我們更好地理解整本書籍的內(nèi)容。
第四段：拆書稿的實踐效果。
通過自己的實踐，我已經(jīng)更好地理解了拆書稿的優(yōu)越性和便利性。這種閱讀方式有助于了解書中的各個部分，更好地理解、領會和消化知識，更好地理解文化內(nèi)涵，更加深刻地理解作者的語言和風格，更好地適應標準化考試，更好地應對各類信息，同時也促進了自己的閱讀素養(yǎng)的提高。
第五段：結語。
拆書稿看起來有些枯燥，但它卻可以大大地提高我們的閱讀效率。通過拆分整本書籍可以幫助我們更好地了解文章及其內(nèi)容，更加深入掌握知識點。因此，我們應該在閱讀中也嘗試著使用拆書稿的方式，不僅能夠更有效地學習，也對我們的成長和進步有很大的幫助。
拆書寫作的心得篇三
寫作作為一種表達思想和交流感情的方式，在我們的日常生活中扮演著十分重要的角色。作為一名學生，我經(jīng)常需要寫作文、寫讀書筆記以及寫一些學術論文。而為了更好地提升寫作能力，我嘗試了一種拆書稿的寫作方法。通過這種方法，我深刻認識到寫作的重要性以及如何更好地提升寫作能力。下面，我將結合我自己的經(jīng)歷，分享一下拆書稿寫作心得。
首先，拆書稿寫作方法要求我們從根本上改變傳統(tǒng)的寫作思維。傳統(tǒng)的寫作方式往往是將看到的、聽到的、讀到的材料直接摘抄，或者按照結構模板填空，得到一篇滿篇概念、淺嘗輒止的文章。而拆書稿寫作方法則是更加深入思考，并從思考的角度出發(fā)進行寫作。通過理解書中的主要觀點以及作者所想要傳達的信息，我們可以更好地構建自己的論點，并展開深入的分析和論證。
其次，拆書稿寫作方法要求我們進行多角度思考。在寫作過程中，我會將讀過的書籍分成不同的章節(jié)，并給每個章節(jié)列出主要的觀點和信息。然后，我會逐個章節(jié)進行分析，并列出我在這個章節(jié)中的思考和感悟。通過這種分析和思考的方式，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，并將之與自己的經(jīng)驗和觀點進行聯(lián)系。
進一步來說，拆書稿寫作方法還要求我們進行獨立思考和深入研究。在分析書籍的過程中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些觀點或者問題引發(fā)了我更多的思考。于是，我會去尋找更多相關的資料，并進行更加深入的研究。通過這種研究的方式，我可以獲得更多的資訊和觀點，并從中汲取營養(yǎng)，進一步豐富自己的寫作。
除此之外，拆書稿寫作方法還要求我們進行不斷的修改和完善。寫作往往不是一氣呵成的，我們需要多次修改和完善自己的文章。通過不斷的修改，我可以發(fā)現(xiàn)文章中一些不夠準確或者不夠清晰的地方，并進行適當?shù)男薷暮脱a充。同時，我也會從文章中的錯誤和不足中反思，以便在以后的寫作中改正這些問題。
最后，通過拆書稿寫作方法，我深刻認識到寫作是一種思維的過程，是思維和表達能力的結合。在我的寫作過程中，我逐漸培養(yǎng)了觀察、分析、思考和表達能力。我意識到，只有通過不斷地練習寫作，才能夠提升自己的寫作水平，并真正將思想和感情傳達給讀者。
總之，通過拆書稿寫作方法，我體會到了寫作的重要性以及如何提升寫作能力。這種寫作方法不僅要求我們改變傳統(tǒng)的寫作思維，還要求我們進行多角度思考、獨立思考和深入研究。同時，不斷的修改和完善也是提升寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過這種方法，我深刻認識到寫作是一種思維的過程，并通過不斷的實踐和反思，不斷提升自己的寫作水平。相信只要我們堅持不懈地進行寫作練習，我們一定能夠成為出色的寫作者。
拆書寫作的心得篇四
拆書法作為傳統(tǒng)書法的一種特殊技法，以其獨特的形式和鮮明的個性吸引了眾多書法愛好者。身為一位熱愛書法的學生，我也對拆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在探索中領悟到了一些心得體會。
首先，在拆書法中，字跡的“拆解”是最關鍵的一環(huán)。字跡的拆解可以理解為對傳統(tǒng)書法字體的解構與重組，即將字的各個筆畫“拆解”開來，再一筆一畫地加以排列組合。這種過程往往要求細致入微的觀察和準確的把握力，以確保每一個拆解的筆畫都能夠準確地傳達出原本字體的特點。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地拆解、重組，才能更好地理解每個字的構造和變化規(guī)律，從而形成自己獨特的拆書法風格。
其次，對于拆書法，傳統(tǒng)的書法基本功也依然重要。雖然拆書法以其獨特的形式和風格而受到追捧，但拆書法離不開傳統(tǒng)的毛筆字、楷書基本功的支撐。只有通過對字的基本結構和變化規(guī)律的深刻理解，我們才能更好地運用拆解技法，使得每一個字的拆解都能具有合理、準確的筆畫分布。因此，在學習拆書法過程中，我不斷加強對傳統(tǒng)書法基本功的練習，提高自己的繪畫技巧。
第三，在拆書法的實踐中，審美是至關重要的。在進行字跡的拆解和重構時，不僅要考慮到各個筆畫之間的布局關系，還要根據(jù)整體美感加以調(diào)整。通過重組、組合不同字與各個筆畫，我們可以表達出不同的審美情趣，給人一種獨特的美感體驗。而審美的培養(yǎng)，需要我們不斷地汲取各種藝術與文化的滋養(yǎng)，通過大量的欣賞和學習來提高自己的審美水平，并將其運用到拆書法實踐中。
第四，拆書法在展現(xiàn)個性和創(chuàng)造力方面具有獨特的魅力。相對于傳統(tǒng)的毛筆字，拆書法更加自由，更具個性。它不拘一格的筆畫排列和視覺效果，使得拆書法作品具有更多元化的表現(xiàn)形式。在我自己的實踐中，我更加注重拆書法作品的觀賞性和藝術性，大膽地嘗試著不同的排列方式和結構組合，以展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和個人風格。
最后，拆書法除了是一種藝術表現(xiàn)方式，也是一種精神的傳承與發(fā)揚。作為傳統(tǒng)文化的一部分，拆書法不僅具有藝術價值，更承載著歷史和文化的意義。通過學習拆書法，我們可以更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，進一步感悟毛筆字的美妙和獨特之處。在學習的過程中，我也深刻體會到了這種責任和使命感，希望通過自己對拆書法的探索與實踐，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，拆書法作為一種特殊的書法技法，獨樹一幟的魅力吸引了許多書法愛好者的目光。通過學習拆書法，我不僅深化了對傳統(tǒng)毛筆字、楷書等基本功的理解，也發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的審美和創(chuàng)造力的魅力。同時，拆書法的學習也讓我更加明白了作為一位書法愛好者的責任與使命，即傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精髓與內(nèi)涵。只有通過不斷的實踐與探索，我相信我可以在拆書法的道路上越走越遠，創(chuàng)造出更加獨特、自由的書法藝術。
拆書寫作的心得篇五
第一段：引入和背景介紹（200字）。
拆書，是將一本書的封面、內(nèi)頁、裝幀等完整地拆分開來，以展示書籍的各個部分，并讓讀者能更好地欣賞書籍的設計、排版等。拆書這一做法在近些年受到了越來越多書友的喜愛和追捧。本文將從我個人的角度，談談拆書的體會和感悟。
第二段：拆書的福利和重要性（200字）。
拆書是一次奇妙的探索之旅，讓我深刻地感受到了書籍的無限魅力。在拆書的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來一本看似普通的書，內(nèi)部藏有許多意想不到的細節(jié)和設計。拆開封面，我瞬間被美麗的裝幀和精湛的印刷技術所吸引；翻閱內(nèi)頁，文字和插圖交相輝映，相互配合，讓讀者像進入了一個魔幻的世界。而且，拆書過程中的收獲并不僅僅是對美學的贊嘆，更包括對作者思想的一種理解和挖掘。因此，拆書不僅能讓人產(chǎn)生更多的閱讀樂趣，也能幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵。
第三段：拆書的技巧和方法（300字）。
雖然拆書是一種很有創(chuàng)意的閱讀方式，但并不是隨意地拆開書籍就能達到良好的效果。在進行拆書之前，我們需要先選擇一本具有一定意義的書籍，尤其是那些設計精美、紙質優(yōu)良的圖書。然后，仔細閱讀書籍中的文字和插圖，提前對書籍的構造有一個基本的了解。在實際操作中，我們要小心翼翼地將封面、內(nèi)頁拆開，盡量保證不損壞書籍，確保拆書的過程能更多地是一種欣賞和尊重的方式。另外，想要取得更好的效果，我們可以在拆書的過程中還可以運用一些工具，例如剪刀、粘貼膠布等，來更加精確地進行拆解和組裝。
第四段：拆書的體會和收獲（300字）。
從我自己的經(jīng)歷來看，拆書的過程其實是一種對細節(jié)的關注和重新認知的過程。在拆解書籍的封面和內(nèi)頁時，我注意到了原本沒有注意到的文字風格和插圖的構圖方式。這使我更能與書籍親近，并加深了我對其中意義和想法的理解。此外，由于需要將書籍拆分開來，我在拆書的過程中也收獲到了一些手工技能，例如剪紙、折疊等。這些技能對我平時的生活和學習有了很大的幫助，也讓我更加欣賞和尊重了書籍這個載體。
第五段：結論和總結（200字）。
拆書作為一種獨特的閱讀方式，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中給我們帶來了新的感受和收獲。通過拆書，我們能夠更深入地欣賞書籍的設計和排版，更好地理解書籍的內(nèi)涵，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和手工能力。希望在未來，更多的人能夠參與到這種充滿創(chuàng)意和樂趣的閱讀方式中來，讓拆書成為我們生活中的一部分，讓我們更好地與書籍親近。
拆書寫作的心得篇六
拆書，即將書籍進行分解，將其內(nèi)容展開，進行逐步分析和理解的過程。近年來，拆書法逐漸普及，越來越多的讀者選擇通過拆書的方式來深入了解和學習書籍。在我的學習和閱讀過程中，我也嘗試了拆書法，深感其帶來的效果和體會。以下，我將分享我在拆書過程中的幾點心得體會。
首先，拆書提升了我的閱讀效果和理解能力。在拆書的過程中，我會將書中的每一個章節(jié)和段落逐一拆解，重新梳理和整理，以便深入理解其中的內(nèi)容。通過這種方法，我不僅可以更好地理解書中的觀點和論述，還可以更清晰地掌握書籍的結構和脈絡，使我在閱讀過程中不再流于表面，而能夠深入進入作者的思維邏輯，與作者進行思想上的對話。
其次，拆書提供了展開思考的空間。通過拆書的方式，我可以更好地將書中的觀點和知識與實際生活相聯(lián)系，進行結合和拓展。我會在拆書的過程中自己提出一些問題，思考書中的觀點是否與我自己的經(jīng)驗和見解相符，是否能夠在實踐中得到驗證。通過這種思考和探索，我能夠更好地將書中的知識運用到實際生活中去，從而提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
再次，拆書培養(yǎng)了我的批判思維和獨立思考能力。拆書過程中，我會對書中的觀點和論述進行思辨和分析，思考其中的合理性和邏輯性。拆書使我不僅僅是盲目地接受書中的觀點，而是能夠主動地去思考和質疑。我會提出自己的異議和不同的見解，與書中的觀點進行對話和辯論。這種批判性的思維和獨立思考的訓練，使我不再囿于表面的知識和觀點，而能夠形成自己獨立并有深度的見解。
最后，拆書讓我享受到了閱讀的樂趣。拆書的過程并不是簡單的套路和步驟，而是需要讀者投入自己的思考和感悟的過程。在拆書的過程中，我會反思和思考自己對書籍的理解和應用，與作者進行對話和辯論。這種主動的思考和參與使我從中獲得了莫大的滿足感和成就感，進而促使我繼續(xù)進行更深入的拆書和思考。
總結起來，拆書不僅提升了我的閱讀效果和理解能力，還培養(yǎng)了我的思考能力和獨立思維，使我能夠更好地將書中的知識運用到實踐中去。拆書不僅是一種閱讀的方式，更是一種思考和學習的態(tài)度。通過拆書，我不再是書的被動接受者，而是能夠主動地去思考和表達。因此，我會繼續(xù)堅持拆書這種學習方法，以便在未來的閱讀和學習中不斷提升自己。
拆書寫作的心得篇七
在拆書課程中，我個人體會最深的一點就是選擇自己感興趣的書籍是非常重要的。當我們選擇一本自己感興趣的書籍，就會更加主動地去閱讀和拆解其中的內(nèi)容。而選擇一本自己不感興趣的書籍，讀起來就會變得枯燥無味，同時也容易產(chǎn)生拆解的困難。因此，在選擇書籍時，我們要根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇，這樣才能更好地理解和分析書中的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)性學習知識點。
在拆書課程中，我們不僅僅是單純地閱讀和欣賞書籍，更重要的是通過拆解書中的知識點，將其系統(tǒng)地學習和應用。在這個過程中，我們需要將書中的知識點進行分類和整理，形成自己的知識體系。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地掌握和應用知識，同時還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力。
三、啟發(fā)自己的思考。
拆書課程的另一個重要的體會是啟發(fā)自己的思考。當我們閱讀某本書籍并深入其中之后，就會不可避免地產(chǎn)生一些自己的思考和觀點。而這些思考和觀點正是我們個人成長和進步的關鍵。通過拆書課程，我們能夠更加深入地思考并讓自己的思想得到了開拓和提高。
四、強化自己的表達能力。
在拆書課程中，我們不僅需要靜下心來去閱讀和拆解書籍，還需要將自己的理解和觀點有效地表達出來。這不僅可以幫助我們更好地溝通和交流，同時也能夠提高我們的表達能力。通過不斷地練習和實踐，我們能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，并能夠與他人進行深入的討論和交流。
五、培養(yǎng)閱讀的習慣。
拆書課程最終的目的是培養(yǎng)我們的閱讀習慣。通過拆解和分析書籍，我們能夠更好地掌握和理解書中的知識，同時也能夠將這些知識應用到實際生活和工作中。通過拆書課程，我們能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣，并能夠保持長期的閱讀習慣。這樣，不僅能夠不斷地豐富自己的知識和思想，同時也能夠提高自己的綜合素質。
總結來說，拆書課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過選擇自己感興趣的書籍，我能夠更主動地去閱讀和拆解書中的內(nèi)容；通過系統(tǒng)性學習知識點，我能夠更好地掌握和應用所學的知識；通過啟發(fā)自己的思考，我能夠不斷地更新和完善自己的思想和觀點；通過強化自己的表達能力，我能夠更清晰地表達自己的觀點和理解；通過培養(yǎng)閱讀習慣，我能夠不斷地豐富自己的知識和思想。綜合而言，拆書課程為我個人的成長和進步提供了重要的支持和幫助，使我在閱讀和學習的過程中得到了更多的收益。
拆書寫作的心得篇八
論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下方談談對論文撰寫的幾點體會：
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身狀況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個貼合自我實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，個性是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的這天，這個問題更加突出，所以我選取了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，必須要相信自我，選定的題目是有科學依據(jù)的，自我有潛力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時光順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應對這種狀況我們就應做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，能夠不完整，但必須要亮出自我的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)必須要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，但是論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一齊并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利透過！
拆書寫作的心得篇九
拆書會是一種新型的讀書交流方式，它打破了傳統(tǒng)讀書會的束縛，讓參與者更自由地表達對書中內(nèi)容的理解與感悟。作為一名讀書愛好者，我也參加了幾次拆書會，給我留下了深刻的體會和思考。
首先，拆書會的最大特點是開放性。傳統(tǒng)的讀書會往往由主持人帶領討論，參與者的發(fā)言往往受到時間和主題的限制，不能充分表達個人看法。而拆書會則打破了這一條條框框，參與者可以自由地發(fā)言，盡情地分享觀點和感受。我曾經(jīng)在一場拆書會中提出了一個自己的理解，結果得到了其他參與者的積極回應，而這個理解在傳統(tǒng)的讀書會中恐怕會被忽略或者壓制。開放性的拆書會不僅提升了參與者的積極性，也增加了討論的廣度和深度。
其次，拆書會可以促進參與者之間的交流和互動。在傳統(tǒng)的讀書會中，參與者往往只是在主持人發(fā)問時回答問題，大部分時間只是聽取他人的發(fā)言。而在拆書會中，參與者可以隨時發(fā)言，與他人進行交流并爭論。這種互動的方式，不但讓人感受到了集體智慧的火花，也促進了思想的碰撞和交流。曾經(jīng)有一次，我和一個參與者對于一本書中的一個觀點產(chǎn)生了爭議，我們在拆書會的過程中不斷發(fā)表觀點，辯解自己的理解，最終我們都對對方產(chǎn)生了新的認識。這番思想的交鋒讓我深感，拆書會是一種更為活躍和充滿生命力的讀書方式。
再次，拆書會給了我更多的思考空間。在傳統(tǒng)讀書會中，由于時間和參與者的限制，對于書中的觀點和內(nèi)容的討論往往過于局限化，不能深入地思考問題的本質。而在拆書會中，由于開放性和互動性，參與者可以對書中的內(nèi)容進行更加全面和深入的探討，探索問題的內(nèi)核。參與拆書會，我有時會在交流中得到一些新的觀點和思路，對書中的內(nèi)容有了新的認知。拆書會不僅豐富了我對書中內(nèi)容的理解，也激發(fā)了我自己的思考能力。
最后，拆書會讓我感受到了讀書的樂趣和共鳴。在拆書會中，每個參與者都是一個讀書的愛好者，都對書中的內(nèi)容充滿了熱情和興趣。在這樣的氛圍中，無論是對書中的觀點的認同還是對觀點的質疑，都可以帶來一種內(nèi)心的共鳴和歡愉。在我參加的拆書會中，曾經(jīng)有一次討論某本小說中的情節(jié)，當我表達了自己深受觸動的地方時，大家都對我點了點頭，表示了自己對這個情節(jié)的認同和共鳴。這種共鳴讓我覺得讀書不再是孤寂的、獨自思考的過程，而是可以與他人分享和討論的一種樂趣。
總之，拆書會是一種非常有意義的讀書交流方式，它給予讀書愛好者更多的開放性、互動性和思考空間。通過參與拆書會，我不僅從他人那里得到了新的觀點和理解，也深感到了讀書帶給我的內(nèi)心共鳴的樂趣。作為一名讀書愛好者，我將繼續(xù)參與拆書會，用自己的想法和觀點與他人分享和交流，讓讀書的樂趣和啟迪彼此激蕩、共同成長。
拆書寫作的心得篇十
近年來，拆書會逐漸成為青年讀者之間的熱門活動。拆書會不僅可以讓人拓寬視野，了解更多的書籍內(nèi)容，還能夠體會他人的閱讀感悟，與他人交流心得體會。在這個數(shù)字化時代，拆書會成為一種尋找共鳴的方式，同時也成為了人們共同成長的場所。參加拆書會，我收獲頗豐，有了許多感悟與體會。
首先，拆書會讓我重新認識到了閱讀的魅力。在拆書會上，我看到了更多不同類型的書籍與作者，他們分別來自于文學、歷史、科學等領域。每一本書都有它自己的獨特之處，每一位作者都有著自己獨到的見解。通過參加拆書會，我可以與他人分享我喜歡的書籍，并從他人的分享中發(fā)現(xiàn)新的讀書方式和觀點。這不僅讓我拓寬了閱讀范圍，還讓我更加熱愛和珍惜閱讀的過程。
其次，拆書會讓我學會了傾聽他人的聲音。在拆書會中，每個人都有機會分享自己對于書籍的理解和感悟。與他人分享的過程中，我學會了傾聽他人的觀點，包容和尊重他人的不同意見。在與他人的交流中，我看到了不同的思維方式和解讀方式，這對于我的個人成長和思維方式的拓展十分有益。通過傾聽他人的聲音，我不再孤立地成長，而是在與他人的互動中不斷完善和提高自己。
此外，拆書會使我更加深刻地認識到了閱讀的價值。閱讀是一種沉浸于文字世界中的方式，可以帶給人們無盡的歡樂與思考的機會。參加拆書會之前，我只關注到了閱讀帶來的樂趣，而對于它的價值卻不夠重視。然而，在拆書會中，我看到了許多寫得深入淺出、簡潔優(yōu)雅的文章，感受到了閱讀帶給人們思考和反思的機會。通過閱讀，人們可以不斷拓展自己的思維能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀不僅可以拓寬知識面，還可以塑造人們的思維方式和人生觀。
最后，拆書會讓我體會到了共同成長的力量。在拆書會中，每個人都有機會發(fā)表自己的看法，并與他人進行積極的交流。通過多角度的交流和思考，我們能夠更加全面地理解書籍中的意義，并且可以更好地將其應用到生活中。與他人的分享和互動中，我深感與他人的共鳴和理解，每個人都在不斷地成長和進步。這種共同成長的力量不僅能夠幫助我提高自己的閱讀理解能力，還使我擁有更多的思考和思考的機會。
總而言之，通過參加拆書會，我重新認識到了閱讀的魅力，學會了傾聽他人的聲音，深刻地認識到了閱讀的價值，并體會到了共同成長的力量。拆書會不僅是一種與他人交流的方式，更是一種共享知識和智慧的方式。通過拆書會，我不僅擁有了更廣闊的視野，還擁有了更豐富的心靈世界。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)參加拆書會，與更多的人交流，拓寬自己的知識和見識。
拆書寫作的心得篇十一
近期，我參加了一場拆書稿訓練營，這是一次富有成效的學習經(jīng)歷。通過這場訓練，我進一步加深了對拆書稿的認識，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。以下是我對這次訓練營的心得和體會。
首先，拆書稿不僅僅是一種編輯技巧，更是一種批判性思維的訓練。在傳統(tǒng)寫作中，我們往往傾向于按照著作的流暢性和邏輯性完成一篇文章。然而，通過拆書稿的訓練，我們需要深入挖掘每一段文字的目的和意義。這需要我們具備批判性思維的能力，能夠辨別出作者的意圖并深入分析其邏輯。在這一過程中，我學會了更加敏銳地觀察、思考和分析，這不僅對我的寫作水平有提升，也培養(yǎng)了我在面對其他問題時更具批判性的思維方式。
其次，團隊合作在拆書稿訓練營中發(fā)揮了至關重要的作用。訓練營的過程中，我們被分成了小組，每個小組有一個導師指導。在小組內(nèi)部，我們共同完成對一篇書稿的拆解和分析，并最終合并我們的想法和觀點。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也讓我們學會了相互傾聽、尊重和協(xié)作。在合作的過程中，我體會到了擁有不同觀點的重要性，相信只有在多元化的思維交流中，我們才能夠得到更尖銳的見解和更全面的分析。
此外，拆書稿訓練營也讓我對閱讀有了全新的認識。在傳統(tǒng)的閱讀方式中，我們可能只關注故事情節(jié)、人物塑造或者主題思想。然而，在拆書稿的訓練中，我們需要解構書稿，關注每一個細節(jié)。這讓我懂得，一本好書不僅僅來源于優(yōu)美的文字和深刻的思想，更需要有清晰的結構和邏輯。通過拆書稿的訓練，我學會了如何更好地解讀一本書，同時也對書稿的創(chuàng)作有了更深的理解。
最后，這次拆書稿訓練營給我留下了深刻的啟示和反思。在拆解一篇書稿的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者往往有不同的寫作意圖和表達方式。這讓我意識到，作為讀者和寫作者，我們也可以選擇不同的方式來表達和闡述。同時，我們也應該更加關注讀者的閱讀體驗和理解。有時候，過于復雜的句子和深奧的概念并不一定能夠引起讀者的共鳴，反而可能使得讀者閱讀的困難。因此，我們需要思考如何用更簡潔明了的方式來進行寫作，以更好地傳達我們的思想和觀點。
綜上所述，拆書稿訓練營是一次具有深遠意義的學習經(jīng)歷。通過這次訓練，我得以深入了解拆書稿的技巧和方法，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。這次訓練讓我對閱讀有了全新的認識，也給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此?。我相信，在今后的寫作和閱讀中，我能夠更好地運用所學的技巧和思維方式，使自己的表達更加準確、深入，同時也能夠更好地欣賞和理解他人的作品。
拆書寫作的心得篇十二
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調(diào)：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么，你們必須要告訴我哦！
拆書寫作的心得篇十三
隨著全球教育的變革，越來越多的學校開始引入新的教育模式和課程，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。而其中一門備受關注的課程，便是“拆書課程”。在這個課程中，學生們不再只是讀書，而是可以自由發(fā)揮，解構和重構書籍的內(nèi)容，以培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。參與了拆書課程后，我深刻體會到了它的益處，并從中收獲了很多。
首先，拆書課程可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的閱讀課上，學生們往往只是單純地閱讀和理解書籍的內(nèi)容，缺少了思考和批判的過程。而在拆書課程中，學生被鼓勵思考書中的背景、主題和人物等各個方面，并通過解構和重構書籍的內(nèi)容，提出新的觀點和見解。這樣的過程不僅培養(yǎng)了學生的批判性思維，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
其次，拆書課程可以激發(fā)學生對閱讀的興趣和熱愛。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往對閱讀感到枯燥乏味，缺乏主動性。而拆書課程通過讓學生參與書籍的重新構建和改編，使他們對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。學生們可以自由選擇他們感興趣的書籍，并在拆書的過程中發(fā)現(xiàn)書籍的魅力。這樣的學習方式不僅提高了學生的主動性，也讓他們對閱讀有了更深入的理解和欣賞。
再次，拆書課程可以培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。在拆書課程中，學生們往往需要與同學一起參與到書籍的重構中。他們需要互相合作，分享自己的觀點和想法，并通過溝通和討論達成共識。這樣的過程不僅鍛煉了學生的團隊合作能力，還培養(yǎng)了他們的溝通和表達能力。在參與拆書課程后，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地與他人合作，并且更加自信地表達自己的觀點。
最后，拆書課程可以培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造力。在拆書的過程中，學生們需要對書籍進行深入的思考和理解，并通過解構和重構書籍的內(nèi)容，提出新的觀點和見解。他們需要從不同的角度看待書籍，并通過創(chuàng)造性的方式表達自己的思想。這樣的過程不僅培養(yǎng)了學生的批判性思維，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力。參與拆書課程后，我發(fā)現(xiàn)自己思維更加開放，能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
總的來說，拆書課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力方面發(fā)揮了重要的作用。通過激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)他們的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力、以及培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力，拆書課程不僅提供了全新的學習體驗，也為學生的綜合素質的提高做出了重要的貢獻。希望越來越多的學校能夠引入拆書課程，為學生們提供一個更加豐富多樣的學習環(huán)境。
拆書寫作的心得篇十四
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習慣發(fā)生了很大的改變。尤其是年輕人，對于紙質書籍的需求逐漸減少，閱讀文化也呈現(xiàn)出衰退的趨勢。然而，作為一名大學生，我深深地認識到閱讀對于個人成長和終身學習的重要性。因此，當我選擇了拆書稿課程時，我充滿了期待。一門課程旨在通過拆書閱讀的方式來引導學生有效閱讀并撰寫拆書稿，這對于我來說無疑是一個難得的機會。
首先，拆書稿課程教會了我如何更加有效地閱讀。以往，當我面對一本書時，我常常被書籍的篇幅和詞匯量嚇到，導致學習效果不佳。但通過拆書稿課程，我學會了應用不同的閱讀策略來提高閱讀效率。比如，我學會了預讀，通過快速瀏覽書籍的目錄、章節(jié)標題等信息，幫助我快速了解書籍的內(nèi)容結構，從而迅速定位到核心知識點。這種預讀的方式，使我能夠更加集中精力在我感興趣的內(nèi)容上，提高了我的閱讀效率。
其次，拆書稿課程也教會了我如何更加全面地理解和分析書籍內(nèi)容。在過去，我常常只是泛泛地閱讀一本書，沒有深入思考書中的理論和觀點。然而，在拆書稿課程中，我學到了如何提出好問題、做好筆記和總結，并通過這些過程加深對書籍內(nèi)容的理解。通過整理和總結拆書稿，我能夠更好地梳理書中的邏輯和思路，并將這些知識與自己的思考相結合，形成屬于自己的見解和觀點。
再者，拆書稿課程還教會了我如何更好地撰寫拆書稿。拆書稿是一種對閱讀書籍的總結和概括，是一種對知識的再創(chuàng)造和再表達。在課程中，我學到了如何選取合適的閱讀內(nèi)容，如何進行合理的書寫構思和組織，以及如何注重語言的表達和修飾。通過課程的訓練，我不僅提高了自己的寫作能力，也更深刻地理解了寫作的意義和價值。拆書稿課程讓我明白了一篇優(yōu)秀的拆書稿不僅僅是對書籍內(nèi)容的概括，更是對自己理解和思考的展示，因此，我在拆書稿的撰寫中注重思辨性的寫作風格，以更好地表達和闡述自己的觀點。
最后，拆書稿課程讓我深切體會到了閱讀的樂趣和成長。在課程中，我讀了許多我以前從未接觸過的優(yōu)秀書籍，從中汲取了許多知識和思想的營養(yǎng)。通過拆書的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于閱讀的熱情和追求增強了。我開始更加主動地選擇適合自己的書籍，并通過不同書本的碰撞和交流，拓寬了自己的眼界。而且，通過拆書稿的撰寫，我對自己的思考和觀察力也有了更深入的思考，這種思辨的能力也讓我在其他學科和領域中從中受益匪淺。
在總結中，拆書稿課程對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。通過這門課程，我不僅學到了許多有效的閱讀方法和技巧，也提高了自己的寫作能力和思維方法。更重要的是，我重新認識到了閱讀的重要性和價值，并在閱讀的過程中得到了樂趣和成長。我相信這門課程將成為我人生中重要的一部分，對我未來的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。拆書稿課程的學習經(jīng)歷使我更加堅定了持續(xù)學習和閱讀的決心，并將這種積極的精神帶到了自己的未來旅程中。
拆書寫作的心得篇十五
第一段：介紹拆書會的背景和目的（約200字）。
拆書會是當代年輕人中流行起來的一種讀書方式，主要是集結一群熱愛閱讀的人，共同認真地閱讀一本書，然后進行深入的討論和交流。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的文字和信息，然而大部分的信息只是匆匆瀏覽，并無深入的思考和理解。拆書會通過集思廣益的方式，把平時匆忙瀏覽的文字，重新拆解成精髓，讓讀者對書中思想有更深入的理解和思考。
第二段：談論拆書會帶來的收益和體會（約400字）。
參加拆書會，我有了全新的閱讀體驗。平時我們閱讀一本書，往往是孤軍奮戰(zhàn)，沒有機會和他人進行交流和思考。而拆書會則提供了一個精神寄托的場所，讓我能夠和志同道合的人們一起深入研讀一本書，并從中獲得不同角度的啟發(fā)和觀點。通過和他人的討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對一本書的理解角度都有所不同，這使得我能夠拓寬自己的思維邊界，看待問題更加全面。同時，由于拆書會會選取一些優(yōu)秀的經(jīng)典作品進行研讀，我也有機會接觸到一些平時不會注意到的好書，極大地豐富了我的閱讀體驗。
拆書會不僅僅對我個人的閱讀有所裨益，還培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。在拆書會上，每個人的發(fā)言都有機會得到認真傾聽，我們從別人的觀點中學習和借鑒，更好地理解書中的思想。同時，拆書會的討論也注重保持和諧的討論氛圍，我在其中學會了如何尊重別人的觀點并妥善表達自己的觀點。這種思維能力和交流能力的提升，不僅對我的個人成長有幫助，也對我的職業(yè)發(fā)展和人際關系產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：分享一次拆書會的體驗和心得（約200字）。
最近我參加了一次拆書會，主題是講述一位籃球運動員的傳記。作者在書中深入探討了籃球運動對個人的影響和籃球文化的獨特魅力。參加拆書會的過程中，我和其他參與者一起研讀了這本書，分享了自己的思考和理解。通過聽取其他人的觀點，我不僅對籃球的魅力有了更深入的理解，也加深了自己對籃球文化的喜愛。與此同時，我還結交了一些志同道合的朋友，我們在拆書會結束后經(jīng)常一起討論閱讀，一起進一步學習和成長。
第四段：展望拆書會的未來和影響（約200字）。
拆書會作為一種新型的閱讀方式，已經(jīng)在年輕人中得到了廣泛的推廣和認可。我相信，隨著社會的進步和人們對閱讀需求的不斷增長，拆書會必將繼續(xù)發(fā)展壯大。它為讀者提供了一個重讀和深度思考的機會，讓我們能夠更好地理解和應用書中的思想。同時，拆書會也促進了社交與交流，讓我們和他人建立更加深入的關系。因此，拆書會在個人成長和社會交往中都發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結拆書會的意義和價值（約200字）。
參加拆書會，是我近年來最有意義的閱讀活動之一。它不僅讓我拓寬了閱讀的廣度和深度，更培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。通過拆書會，我認識了一群志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀的喜悅，并互相學習和成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參加拆書會，并將其作為一種重要的閱讀方式，并將其分享給更多熱愛閱讀的朋友。
拆書寫作的心得篇十六
說到寫作，其實我完全是個外行，嚴格上講，我是不會寫作的。但是寫作已經(jīng)陪伴我好多年了，或者說，我一向在寫作中成長著。從最初學習寫作到此刻，十年時光轉瞬即逝，寫作確實成為我生活中的一部分。對于寫作自然而然產(chǎn)生了很多想法，寫出來主要是想和一些有志向寫作的殘疾朋友分享一下，共同學習。
寫作，對于初學的人來說，它是一個體載，文字是形式，內(nèi)心中有很多情感都需要表達。這時候寫的東西，不管是什么體載，什么形式，什么語言，它都是屬于自我演說式的寫作。尤其是我們一些殘疾朋友，喜歡寫作的很多，但是由于殘疾讓生活有了局限性，于是文章就常常會陷在自我感動的模式里，或感動，或哀傷，或幸福，或勵志，都是在記錄著自我的點點滴滴。這是我在殘疾作者中經(jīng)常見到的一種現(xiàn)象。
有的人會說，寫作要從自我的真情實感出發(fā)，寫作不就是在寫自我嗎，沒有自我還怎樣寫作呢？其實那里面是有個誤區(qū)的，所謂的真情實感，并不必須是你親身經(jīng)歷過的事，它能夠是你觀察到的，是你感受到的，當某件事對你的內(nèi)心有所觸動的時候，它就能夠成為一篇小說的構想，或是一篇散文起因。但是你必須要注意你所表達的東西，是不是經(jīng)過理性思考過的東西。比如我們在聊天的過程中，我們會隨意吐露出我們內(nèi)心的想法，能夠不經(jīng)過大腦直接表達出來。但是寫作不能陷入這種思維模式，我怎樣怎樣樣，我有什么樣的感受。我們急于表達自我的感覺，結果導致這篇文章中，只有一個我，或者只有一個事件的發(fā)生，讓讀者看不到“自我”以外的東西。我覺得這種文章是十分無味的，這與文筆好壞無關。
真正好的文章是建立在理性思維基礎之上的，所謂的理性思維，我想就是在我們生活中發(fā)生的事件和種種感受，能讓我們站在殘疾之外獲得一份理性思考。再從這個角度向上提升，當你能看到一些人看不到的東西，想到一些人想不到的問題，不管你有沒有獲得答案，你這篇文章它就有了資料，有了感情，有了色彩，有了屬于你心魂的東西。如果有潛力，還要看看你想這些問題，別人會不會也想，他們會怎樣想怎樣思考，他們是什么見解，我如何與他們建立一種內(nèi)心的共鳴。這是至關重要的。
這樣的文章不管寫別人，還是寫自我，都會很出色。所以我反對用寫日記練筆，我原先有這個習慣，但此刻已經(jīng)改掉了。因為我們一天中的所思所想的太多太多了，而生活中發(fā)生的事情又太少太少了。那么多的念頭里，真正有價值的思想有多少呢？它只是頭腦無數(shù)次的重復。我們本來就生活在一個十分窄小的空間里，每一天都要用相同的語言記錄下這些相同的感受，久而久之，我們的頭腦思想就會被禁錮在這個狀態(tài)里面。而且寫日記的方式是比較隨意的，它沒有寫文章時那樣嚴謹，它是以一個松散的方式在記錄，而這些剛剛發(fā)生過的事情和生起的念頭，沒有經(jīng)過歲月的沖洗，是很難獲得新的體驗和感悟的，除非你具備一個文學家和思想家的天賦。
我們不能走出家門，我們很少接觸社會，所以要我們多讀書，多看書。但是看書是不能帶有目的性的，不要想我多看書，就是為了寫作，永遠不想這么想。為了寫作去看書，自我寫的東西永遠都在模仿之中，是無法超越無法突破的?？磿皇亲屛覀兺貙捯曇埃蜷_心量的一個通道，我們的'心量越寬，思考問題的范圍就會越大，思想也會越深，我們寫的東西就不會被自身所局限。讀書也要區(qū)分什么是好書，什么是壞書，要選取適合自我的來讀。不要勉強自我讀不喜歡的書，因為你不喜歡的書，你讀了也不會真正受益。你所感興趣的書決定了你的思想發(fā)展的脈絡，這一點想改變十分難，幾乎不可能改變的。所以我們只能順從它的規(guī)律發(fā)展，不要逆它而行，否則效果會適得其反。
有的人寫文章（那里主要指散文）就像寫古典詩詞一樣，寫得規(guī)規(guī)矩矩方方正正的，主題、結構、語言措詞都安排得十分好，讓人挑不出一點毛病來。你讀著這樣的一篇文章，你會感覺它有點死板，你能夠用激情豪邁的語調(diào)去朗誦它，但是當你靜心默讀的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的心境根本無法融入這篇文字當中。我覺得像這樣的文章即使文筆再好，思想再深刻，作者還是把文章給寫死了，因為它與讀者之間失去了內(nèi)在的關聯(lián)。
當然，我也不是說寫得亂七八糟的，就是一篇活文章，不是這樣的。文章有固定的體載和模式，我們務必要循著它自身的規(guī)律，才能寫出稱之為文章的文章。但是活文章和死文章有明顯的區(qū)別，活文章肯定是作者在不經(jīng)間有靈感而寫的即興之作，死文章肯定是作者苦思冥想之后而得。前者是取其天然的精華，后者是人工再造之物，兩者不可同日而語。
如何把文章寫活，這是一個很重要的問題。我想，這與作者親身經(jīng)歷有關，與作者對文學的感情有關，與作者的寫作水平和思想境界也有關。一篇文章能到達什么樣的高度，關鍵取決于作者的思想境界有多高和他對文學的感情有多少，這是內(nèi)在的東西，也是十分重要的。至于作者的經(jīng)歷，那是天老爺?shù)氖?，但是寫作水平，是能夠透過思想境界和文學感情補充和加強的。有了對文學的那種感情之后，你就不會害怕自我寫不好，不管你的寫作水平怎樣，你寫出的東西都會存在著你的思想，你的氣息，你能夠把自我赤裸裸的呈現(xiàn)給讀者。而這時，只要你敞開心扉去寫，毫無顧及去寫，你的寫作水平自然會有所提高。
像我們這些殘疾朋友，多半都是沒有上過學，在家自學寫作的，這是一個十分艱辛的過程。我們有時候會連一些寫作的基本知識都沒有搞懂，但我們卻能寫出來，這確實不易。但是我想說的是，無論你上沒上過學，也不管你寫作基礎水平怎樣，當你寫完一篇文章的時候，你需要把另一個自我從你的思想中分出來，讓那個自我作為讀者來審視你這篇文章，看看有沒有問題。你自我去感覺這篇文章的思想和價值，還有它能給讀者帶去什么樣的心靈感受。讓自我做自我的讀者，這個讀者能夠是你的老師，能夠是酒店經(jīng)理，能夠是普通工人，能夠是大學教授和中學學生，也能夠是你不認識的人，但是這個人千萬不能是你自我，那樣你會失敗的。你務必要克服自我意識，像看別人的文章一樣，去看自我的文章，那你就會有很多不一樣的感受。然后你再回到作者的主角去寫你的文章，你的思想和你看問題的角度就會轉變。
拆書寫作的心得篇十七
第一段：引言段（100字）。
作為一個熱愛閱讀和寫作的人，我一直渴望提高自己的寫作技巧與文筆。在朋友的推薦下，我報名參加了拆書稿訓練營。這是一個為期兩周的訓練營，旨在幫助學員通過拆解優(yōu)秀文學作品的書稿，理解作者的寫作技巧并從中學習到如何提升自己的寫作能力。在訓練營中，我不僅收獲了知識與技巧，更重要的是收獲了對寫作的熱情與動力。
第二段：對訓練營的描述與體驗（250字）。
拆書稿訓練營的每一節(jié)課都由一位經(jīng)驗豐富的寫作導師主講。導師會選擇一本文學作品的書稿，與學員們一起，逐段分析、解讀和討論。通過拆解文學作品的結構、語言和表達方式，我們學會了如何提煉和運用作者的寫作技巧。在訓練營中，我參與了《追風箏的人》的書稿分析。我們通過研究分析主角阿米爾的成長軌跡，深入探討了作者霍斯塔米所采用的雙線敘事結構和復雜的人物關系的寫作手法。通過討論，我領悟到了如何塑造鮮活的人物形象和通過敘事結構增加故事的張力。
第三段：收獲與成就感（300字）。
在拆書稿訓練營的過程中，我不僅學到了很多關于寫作的技巧和原則，還明顯感受到了自己在寫作方面的進步。通過與導師和其他學員的互動，我對于新的寫作思路和方法有了更深入的理解和掌握。我養(yǎng)成了勤思考、主動寫作和積極分享的習慣，這些都是我日后寫作能力提升的堅實基礎。在訓練營的最后一節(jié)課，導師組織了一次書稿拆解講評的點評環(huán)節(jié)。我主動提交了我自己的作品，得到了導師和其他同學的認可和鼓勵，這給了我巨大的成就感和自信心。
第四段：與他人的交流與啟示（250字）。
拆書稿訓練營不僅提供了一個學習與成長的平臺，更重要的是建立了一個充滿正能量和合作氛圍的學習社區(qū)。在與其他學員的交流中，我結識并交流了許多來自不同背景和領域的朋友，每個人都有著自己獨特的視角和感悟。通過對不同作品的討論和交流，我學會了尊重他人的觀點，也從中受益匪淺。每次的討論都是一個令我興奮和思考的過程，能夠與志同道合的人一起探討寫作藝術，是我在訓練營中最珍貴的經(jīng)歷之一。
第五段：展望與總結（300字）。
參加拆書稿訓練營是我寫作生涯的轉折點。通過這次訓練營，我學到了如何深入思考和理解優(yōu)秀作品的內(nèi)涵和技巧，得到了許多寶貴的寫作經(jīng)驗和啟發(fā)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的不足之處，明確了今后如何提升自己的方向和計劃。我希望能繼續(xù)保持勤奮和努力，不斷學習與實踐，提高自己的寫作能力。我相信，通過拆解優(yōu)秀書稿并經(jīng)過反復琢磨和練習，我一定能夠成為一個更好的作家，用文字傳遞自己的想法和情感，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
總結：
拆書稿訓練營是一次寶貴的學習與成長經(jīng)歷。通過拆解優(yōu)秀文學作品的書稿，我不僅學到了各種寫作技巧和原則，還感受到了自己在寫作方面的進步。訓練營不僅提供了一個學習平臺，更建立了一個合作與共享的學習社區(qū)，讓我與志同道合的朋友一起享受寫作的樂趣。在未來的寫作路上，我將繼續(xù)努力，不斷學習與實踐，成為一個更好的作家。