教師立足教師心得體會和感想(專業(yè)18篇)

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    寫心得體會可以促使我們更加積極主動地思考和學(xué)習(xí)。寫心得體會時,可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,提高自身的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過讀取一些優(yōu)秀的心得體會,可以拓寬我們的思維,開闊我們的視野,幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來看看吧!
    教師立足教師心得體會和感想篇一
    第一段:引言(150字)
    在教師職業(yè)發(fā)展的過程中,教師聽課是非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩他人的課堂,教師能夠?qū)W習(xí)到新的教學(xué)理念和方法,提升自己的教學(xué)能力。近期我有幸參觀了一堂高中語文課程,從中我收獲頗豐,深感教師職業(yè)的責(zé)任重大。
    第二段:課堂設(shè)置的獨(dú)特之處(250字)
    這堂語文課堂的設(shè)置著實(shí)令我嘆為觀止。首先,教師合理地安排了課堂環(huán)境,使得學(xué)生感到舒適與安心。其次,教師將學(xué)生分為小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),每組有學(xué)生的代號,鼓勵學(xué)生進(jìn)行思辨和討論。此外,教師還在課堂中引入多媒體技術(shù),讓學(xué)生在互動和玩耍中學(xué)習(xí)。
    第三段:教師的教學(xué)方法和策略(300字)
    這堂語文課堂中,我最為欽佩的是教師的教學(xué)方法和策略。教師首先鼓勵學(xué)生提出問題,并每個問題都耐心進(jìn)行解答。然后,教師通過以小組為單位的討論,鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主思考和合作學(xué)習(xí)。在這個過程中,教師采取了“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主解決”的方法,讓學(xué)生充實(shí)地參與其中。最后,教師經(jīng)常進(jìn)行反饋和評價,鼓勵學(xué)生在錯誤中找到正確答案,并及時給予表揚(yáng)。
    第四段:教師與學(xué)生的互動(300字)
    這堂語文課堂中,我注意到教師與學(xué)生之間的互動非常融洽。教師充分尊重學(xué)生的意見,經(jīng)常與學(xué)生討論問題,并給予肯定和鼓勵。這種互動增強(qiáng)了學(xué)生的自信和參與度。同時,教師也經(jīng)常鼓勵學(xué)生互相合作,分享自己的觀點(diǎn)和答案,形成了良好的學(xué)生關(guān)系。這種積極的互動,讓學(xué)生愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn),也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
    第五段:對于教師聽課的啟示(200字)
    對于我來說,這堂語文課程是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過觀摩這個教師的課堂,我深刻認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是傳授知識,更是啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。我也明白到教師應(yīng)該富有激情和耐心,鼓勵學(xué)生參與和合作,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為了提升自己的教學(xué)水平,我將積極參與聽課活動,并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
    總結(jié):
    通過參觀這堂語文課堂,我深刻認(rèn)識到在教師職業(yè)中不斷的學(xué)習(xí)和成長是非常重要的。教師聽課不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),也可以激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法和策略,教師能夠提升自己的教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,每個教師都應(yīng)該積極參與聽課活動,不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。
    教師立足教師心得體會和感想篇二
    20xx年9月7日到8日,我有幸地參加了榆陽區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
    在培訓(xùn)過程中,郭校長談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
    1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
    2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
    3.熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
    4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
    教師立足教師心得體會和感想篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,根據(jù)相關(guān)要求,特制定活動計劃。
    二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo):
    通過幫教活動,使新老師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。
    三、“傳幫帶”活動時間周期安排:
    以兩個學(xué)期為期限。
    四、活動要求:
    被指導(dǎo)教師聽聽指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于五節(jié),指導(dǎo)教師每學(xué)期指導(dǎo)時間不少于20小時。
    五、業(yè)務(wù)方面具體要求:
    新老師在指導(dǎo)教師的幫助下,了解新課改對教育教學(xué)常規(guī),基本能力。能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn):
    1、制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃。
    2、鉆研教材,備課。
    (1)課改結(jié)構(gòu),課型不同,課堂的結(jié)構(gòu)也不同;。
    (2)每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法;。
    (3)板書設(shè)計及教學(xué)媒體運(yùn)用;。
    (4)逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法;。
    (5)作業(yè)量,作業(yè)批改,輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。
    3、課堂教學(xué)。
    (1)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;。
    (2)資料,教學(xué)用具準(zhǔn)備,師生雙邊,多邊活動的過程;。
    (3)現(xiàn)代家與技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);
    (4)運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,方法。
    4、初步了解說課,評課。
    5、教學(xué)教育自我總結(jié),反思和評價。
    六、傳幫帶活動形式:
    1、定期研究,聽課與不定期研究,聽課相結(jié)合。
    2、活動范圍靈活多樣。
    3、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。
    4、知道,聽課,檢查相結(jié)合。
    教師立足教師心得體會和感想篇四
    通過老教師帶新教師,由于王老師本人知識功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的。
    教案。
    不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想,在此分享。
    心得體會。
    王老師是我校新進(jìn)的老師,是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生,自身素質(zhì)較高,為幫助年輕老師盡快成長,按照學(xué)校的安排,我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會,給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動影響著她?;仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、自己就是最好的教材。我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.
    二、指導(dǎo)備課。
    (1)鉆研教材。
    開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點(diǎn),前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
    (2)了解學(xué)情。
    有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
    通過不斷摸索,修改,提高,在學(xué)校的備批檢查中,王老師的教案書寫工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評價。
    三、指導(dǎo)上課。
    1、王老師每周都堅持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理,,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。
    2、我也堅持每周到班聽王老師的課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對這些現(xiàn)象,我在課后及時提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽,為了幫助王老師參加好這次活動,我和王老師反復(fù)推敲教案,在年級內(nèi)借班上課,最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
    三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作。
    教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程,,每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任,四班是一個新組建的班,學(xué)生情況比較特殊,難度也比較大,王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為,應(yīng)該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個角度,就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。
    青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,我會加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
    “以老帶新”幫我成長。
    學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長,按照學(xué)校的安排,我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會,給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動影響著她?;仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、牛老師就是最好的教材。她覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.
    二、指導(dǎo)備課。
    (1)鉆研教材。
    開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點(diǎn),前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
    (2)了解學(xué)情。
    論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
    通過牛老師不斷修改,指導(dǎo)提高,在學(xué)校的備批檢查中,我的教案書寫工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評價。
    三、指導(dǎo)上課。
    1、我每周都堅持聽牛老師的課,在上課之前,她也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理,,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里,只要她能想到的工作和注意事項,都及時提醒我,避免我走彎路。
    教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,
    所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程,每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。
    青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石,為了讓我們盡快成為一名骨干教師,他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中,我會加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),付出自己應(yīng)有的力量。
    今天早晨打開博客,發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來,大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實(shí)我一直是一個比較貪玩的人,天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學(xué)和教育的問題,使我找到新的快樂方式,在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友,大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件,說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客,尤其是新老師看我的博客的很多,讓我不要“誤導(dǎo)”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談?wù)勑?,算是一點(diǎn)“忠告”吧,呵呵。
    一、注意獨(dú)立思考。
    二、自己沒有設(shè)計的時候,別看別人的設(shè)計。
    給我發(fā)電子郵件,索要教學(xué)設(shè)計、教案、
    課件。
    的年輕老師很多,大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設(shè)計都有新意;其次,自己沒有設(shè)計,沒有思考,看了別人的設(shè)計對自己的教學(xué)是沒有什么幫助的。而且別人的設(shè)計會左右自己的想法,最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的,在自己的設(shè)計完成以前,我也是從來不看別人的教案的,我相信這樣做更利于個人風(fēng)格的形成。
    三、盡快做完近年來的所有高考試題。
    很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海,這是非常有害的。因?yàn)槟壳暗慕梯o市場問題很大。(參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》)很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少,但是近幾年的高考試題都沒有做完,或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評價這個角度來看,高考畢竟是評價我們教學(xué)最權(quán)威,最實(shí)際和最終的一種評價方式。“高考是教學(xué)指揮棒”是不能否認(rèn)的事實(shí),近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化,能力立意已成為高考試題的重要特點(diǎn),這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué),所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復(fù)地理高考以來的),知道高考怎么考,才知道我們該怎么講。
    四、能不用課件,盡力不用課件。
    課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段,但是如果對它的依賴性太大,是不利于我們地理老師基本功的訓(xùn)練的。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段,它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢,但是也具有工作量大,耗時多,受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會的,我的很多課件制作動不動就花費(fèi)一個星期,甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中,研究教學(xué)的時間自然就少了,這是舍本逐末。而且可能會導(dǎo)致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降,因此要冷靜看待課件教學(xué)。[1][2]文章來源:
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    五、注意案例的收集和整理。
    教學(xué)過程中,案例越多,教學(xué)就越得心應(yīng)手。很多剛工作的老師,常常覺得一節(jié)課的時間太長,講著講著就沒有東西可講了,主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子,這是不夠的,而且很容易落入照本宣科。此外,在收集和篩選案例的過程中,也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高。
    六、注意寫課后記。
    我們平時都比較注意寫教案,而忽視課后記,在上完課后,將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課,學(xué)生的一個問題,可能會給我們帶來靈感,給整個課堂帶來高潮,給我們老師帶來思考,及時記下這些,對以后的教學(xué)來說是一種寶貴的資源。
    七、嘗試原創(chuàng)命題。
    我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點(diǎn)如何去檢測,如何去評價我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過程中,能夠發(fā)現(xiàn)很多問題,對我們今后講題是很有幫助的,這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題,比做10道試題的收獲要強(qiáng)得多。
    教師立足教師心得體會和感想篇五
    隨著時代的發(fā)展,人們的知識需求日益增長,教育事業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名新編教師,我深深地體會到了自己的重任和責(zé)任,同時也有很多新的感想和體會。下面我將從嶄新的工作環(huán)境、與學(xué)生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高自身素質(zhì)四個方面,分享一些我作為新編教師的感想心得和體會。
    首先,嶄新的工作環(huán)境給我留下了深刻的印象。作為新編教師,我進(jìn)入到了一個完全陌生的工作環(huán)境中。剛開始,我對工作流程、教學(xué)設(shè)施等各個方面缺乏了解,感到有些手忙腳亂。然而,在師長和同事的幫助下,我逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),教研組的合作十分重要,每天我們都要交流教學(xué)心得,相互討論問題,共同進(jìn)步。同時,學(xué)校也為我們提供了豐富的教學(xué)資源,讓我們能夠更好地開展教學(xué)工作。通過逐漸熟悉這個嶄新的工作環(huán)境,我感到自己對于教學(xué)工作的信心和熱情也逐漸增長。
    其次,與學(xué)生的相處成為我工作中的重要一環(huán)。作為一名教師,與學(xué)生的關(guān)系非常緊密。剛開始接觸學(xué)生時,我發(fā)現(xiàn)他們在表達(dá)和交流方面存在一些困難。因此,我通過創(chuàng)設(shè)放松的課堂氛圍,多角度和多形式進(jìn)行交流,鼓勵學(xué)生主動提問,使他們充分表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。同時,我也積極參加學(xué)校組織的各種活動,和學(xué)生建立更多的接觸機(jī)會。這樣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的信任和接納也隨之增加,他們開始更加主動地參與到課堂活動中。這個過程讓我意識到,教育是一門藝術(shù),只有真正關(guān)心和理解學(xué)生,才能夠更好地引導(dǎo)他們成長。
    培養(yǎng)創(chuàng)新思維是當(dāng)代教育中的重要任務(wù)之一。作為新編教師,我努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式,引導(dǎo)他們主動探索,勇于嘗試。通過設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的教學(xué)活動,我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,讓他們能夠在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí),共同解決問題。通過這樣的努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了明顯提高,他們的思維方式更加靈活多樣,主動性和創(chuàng)造性也得到了增強(qiáng)。
    最后,作為新編教師,提高自身素質(zhì)是我不斷追求的目標(biāo)。為了更好地完成教學(xué)工作,我注重自己的專業(yè)能力和知識儲備。我參加各種教育培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)新知識,提高自己的教學(xué)水平。同時,我也注重自我反思和改進(jìn),從每一堂課的教學(xué)反饋中找到自己的不足之處,并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過這樣的努力,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和素質(zhì)得到了提升,取得了一定的教學(xué)成果。
    總結(jié)起來,作為一名新編教師,我不僅面臨著繁重的工作任務(wù),還面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。然而,在經(jīng)歷了一段時間的工作后,我深深感受到了教育事業(yè)的快樂和意義。不論是嶄新的工作環(huán)境、與學(xué)生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維還是提高自身素質(zhì),都是我作為一名新編教師的感想心得和體會。我將繼續(xù)不斷努力,不斷進(jìn)取,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師立足教師心得體會和感想篇六
    今年的疫情給全世界的教育帶來了巨大的沖擊,學(xué)校紛紛停課,教師們開始了居家教學(xué)的生活。對于習(xí)慣了師生面對面交流的教師來說,這是一個全新的挑戰(zhàn)。居家教學(xué)讓我們對教育的方式和方法提出了新的思考,也讓我們領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性。
    第二段:適應(yīng)居家教學(xué)的心得體會
    在居家教學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些適應(yīng)的方法和心得。首先,合理規(guī)劃時間是居家教學(xué)的關(guān)鍵。沒有了課堂限制,教師需要自己安排每天的教學(xué)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,這需要我們具備良好的時間管理能力。其次,利用科技手段進(jìn)行教學(xué)是必不可少的。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的課程直播和在線交流,教師可以與學(xué)生進(jìn)行互動,為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源。最后,與家長的密切合作也是居家教學(xué)的關(guān)鍵。家長是孩子的第一任教師,只有與家長密切合作,才能夠更好地開展居家教育。
    第三段:居家教學(xué)帶來的啟示與收獲
    居家教學(xué)讓我思考了很多關(guān)于教育的問題。首先,教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校,家庭教育同樣重要。疫情讓我們學(xué)會了在家庭中教育孩子,意識到了家庭教育的重要性。其次,傳統(tǒng)的教育方式和方法需要進(jìn)行改革。疫情期間,我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺進(jìn)行教學(xué)可以讓學(xué)生獲得更多的知識和信息,提高學(xué)習(xí)的效果。最后,教師要不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。只有具備了新的技術(shù)和教育理念,才能更好地適應(yīng)未來教育的需求。
    第四段:面對居家教學(xué)的困惑與挑戰(zhàn)
    盡管居家教學(xué)有很多的好處和啟示,但也不可避免地帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。首先,缺乏面對面交流導(dǎo)致了教學(xué)的不完善。在課堂上,教師可以直接與學(xué)生交流,及時糾正他們的錯誤和問題;而在居家教學(xué)中,這種直接交流的效果大大降低。其次,家庭教育的質(zhì)量參差不齊。一些家庭有良好的教育環(huán)境和資源,而另一些家庭則缺乏這些條件,導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)差距擴(kuò)大。最后,教師自身的壓力也很大。教師需要同時兼顧教學(xué)和家庭生活,工作壓力和家庭負(fù)擔(dān)同時增加。
    第五段:未來教育的展望與期待
    居家教學(xué)的經(jīng)歷讓我們更加深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價值。我們希望未來的教育能夠更加注重個性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng),更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力培養(yǎng)。我們也希望未來的教育能夠更好地結(jié)合家庭教育,讓教育成為一個全社會共同關(guān)注和參與的事業(yè)。并且,我們期待未來教育能夠更好地利用科技手段,提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。
    總結(jié):
    居家教學(xué)讓我們對教育方式和方法進(jìn)行了反思和調(diào)整,也讓我們更加深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性。盡管居家教學(xué)帶來了一些困惑和挑戰(zhàn),但我們應(yīng)該抓住機(jī)遇,不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。未來的教育需要更加注重個性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng),更加關(guān)注學(xué)生的綜合能力和解決問題的能力。我們期待未來的教育能夠更加注重家庭教育,讓教育成為全社會共同關(guān)注和參與的事業(yè)。同時,我們也期待未來教育能夠更好地利用科技手段,提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。
    教師立足教師心得體會和感想篇七
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:
    大家好!
    我們身處崗位之中,就像是一名站崗的戰(zhàn)士,每個人都堅持著自己的崗位,也堅持著自己心中的理想和方向。我想,對于我們每一個平凡的員工而言,更好的堅持自己內(nèi)心的東西,才是對這個崗位最好的奉獻(xiàn)。在此,我想對大家表明我的心聲,我認(rèn)為,只有立足崗位,艱苦奮斗,才能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),才能為不遠(yuǎn)的未來做足鋪墊。
    我已經(jīng)來到這個崗位足足三年了,我相信在座的很多同事也已經(jīng)在公司很長一段時間了,以前我們年紀(jì)尚輕,只是覺得能夠有一份工作相伴一生,保證正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)就是一件足夠的事情了。但是慢慢的,當(dāng)我們到了一定的年紀(jì)之后,就會發(fā)現(xiàn)這個世界不會那么簡單,而我們每個人的生活也注定是要在不斷的波折中歷經(jīng)考驗(yàn)的。
    所以直到現(xiàn)在,我才體驗(yàn)到,真正的滿足,不是占有一份事業(yè),而是在這份事業(yè)上把自己所有的價值換成自身需要的東西。比如現(xiàn)在的我,需要金錢,那么我就可以通過自己的努力去獲取,如果我需要成長,我也可以通過自己的爭取去獲得。很多東西,都是需要我們自主去做的。如果你真的愛這份工作,那么你對這份工作的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
    在這里,我想問大家一個問題,你認(rèn)為你和你的工作是否是匹配的呢?我相信這個問題曾經(jīng)也困擾過無數(shù)的人。其實(shí)這個答案是很簡單的,如果你和這份工作不匹配,可能你早就不在這個崗位上了,而現(xiàn)在的你,站在這個崗位上,也就證明著你適合著這個崗位,證明著你對這個崗位有一定的價值,而這份事業(yè)對于你而言,是一個好的歸宿。所以當(dāng)我們立足于這個崗位時,我想我們需要做的,就是沉下心來,把手邊的事情做好,奉獻(xiàn)自己的價值和光亮。
    家人們,我們一同在公司經(jīng)歷了很多,互相幫助,互相成長,每個人都在這肥沃的土地之上默默地發(fā)了芽兒,每個人也在這春天雨露之中慢慢開始茁壯長大。在公司這個平臺上,我相信我們會有更多的機(jī)會去證明自己,也有更多的希望去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),我相信只有好好的做好了自己的工作,才能有花開遍地的那一天。
    同事們,請讓我們一起加油吧!
    謝謝大家!
    教師立足教師心得體會和感想篇八
    “最美教師”這個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動力。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師
    心得體會
    感想,歡迎大家閱讀。
    不是人人都有美麗的外表,但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個人的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。
    她們其實(shí)就是教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
    曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動力,我們是一群幸福的人。
    我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學(xué)生,我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動,堅守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個學(xué)生,為我們的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
    20xx年11月10日早上,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,挽救了一家人的性命。
    最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,繼續(xù)尋找,不求任何回報。作為老師的我們,應(yīng)該很清楚,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,細(xì)微之處見真情。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責(zé),會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
    繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,我們學(xué)校的每個教師,其實(shí)也都是最美教師。
    如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?
    我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個小時的工作時間,超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,有的甚至連生病了,都不愿把學(xué)生的課落下,不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多,更親近,關(guān)系更融洽,達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
    近日,我辦公室里的一位周老師,班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,也是不埋怨不抱怨,因?yàn)檫@是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。
    前段時間,我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
    以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,也是我們學(xué)校“全程啟迪,規(guī)范管理”的正確理念。
    對于學(xué)生,我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅,以微笑對之。一個微不足道的微笑,一個親切的問候,均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
    孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛薄3隽苏n堂,我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,學(xué)生會對我非常的信任,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)校的生活,有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí),我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動去感化他們。
    記得有次去班里督班,大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕,怕自己管理不好。剛開始,是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,他到辦公室找我,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
    如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?
    我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,我們堅持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實(shí)的在做。理論講完,馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
    我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學(xué)生有一杯水。
    我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進(jìn)行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
    前段時間,我替某老師上課。上課之前,有同學(xué)不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,我親自示范給學(xué)生看,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,在地區(qū)上有一定的地位。
    在我身邊,諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,德高為范”的精神,團(tuán)結(jié)一心,用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
    11月28日傍晚,我們在學(xué)校的組織下,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?!白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既唬菬o處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
    下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:
    一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
    二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
    三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
    四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
    我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?!白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動力。
    總之,我要以最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師立足教師心得體會和感想篇九
    愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實(shí)施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:
    在實(shí)施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。
    “以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。
    面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實(shí)施新課程的'能力和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。
    教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo):2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。
    新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
    在教學(xué)過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī);2、積極開展課外活動,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會;3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),說明他在群體中的位置,而是為了幫助學(xué)生取長補(bǔ)短,取得更大的進(jìn)步。
    新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以
    教師立足教師心得體會和感想篇十
    教師作為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的引路人,肩負(fù)著極其重大的責(zé)任。然而,在很多時候,教師們都會感到工作的壓力與心理負(fù)擔(dān)。因此,定期組織教師聚會成了非常必要的一項活動。教師聚會不僅能夠解除工作帶來的壓力,提升教師的情緒和心理素質(zhì),也能夠促進(jìn)教師之間的交流和溝通,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)團(tuán)隊合作意識。最近,我們學(xué)校組織了一次別開生面的教師聚會,讓我深受感動和啟發(fā)。
    二、聚會的精彩亮點(diǎn)
    這次的教師聚會可謂讓人大開眼界。一進(jìn)會場,映入眼簾的是鮮花和五彩繽紛的氣球,整個會場布置得非常溫馨而歡樂。主辦方提供了各式各樣的美食和飲品,讓大家大飽口福。更加讓人驚喜的是,會場還準(zhǔn)備了豐富的互動游戲和抽獎環(huán)節(jié),讓大家玩得盡興。在這樣的氛圍中,教師們展現(xiàn)出了自己的才藝和激情,各種表演和節(jié)目使整個聚會更加生動有趣。
    三、聚會的交流收獲
    盡管聚會的亮點(diǎn)有很多,但這次教師聚會最令我難忘的是與同事們的交流。聚會期間,我們有充足的時間互相交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。每個人都分享了自己的鮮活經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,這將對我的教學(xué)有很大的幫助。此外,與同事們的交流中還培養(yǎng)了更多的合作意識和團(tuán)隊精神。在日常的工作中,我們常常會感到孤獨(dú)和疲憊,在這個特殊的聚會中,我們感到了工作的樂趣和幸福。
    四、聚會的意義和影響
    教師聚會的意義不僅僅是為了消除壓力和放松身心,更重要的是它對于教育事業(yè)的進(jìn)步和提高具有深遠(yuǎn)的影響。通過聚會,教師們能夠把各自的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給其他老師,增進(jìn)彼此的了解和尊重,提高自己的教學(xué)水平。同時,聚會也可以促進(jìn)教師之間的友誼和合作,形成團(tuán)隊的凝聚力,并且可以減少教師之間的競爭,建立一個和諧的工作氛圍。這將有力地提升整個學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。
    五、對以后的期望
    通過這次教師聚會,我深刻地體會到了教師聚會的重要性和意義。希望各個學(xué)校能夠重視教師聚會這一活動,給予更多的支持和關(guān)心,為教師們創(chuàng)造更好的交流與合作的環(huán)境。同時,也希望教師們能夠主動積極地參與到聚會中,充分發(fā)揮自己的特長和才藝,為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):
    教師聚會不僅是一次放松心情、愉悅身心的活動,更是促進(jìn)教師之間的交流和合作,提高教學(xué)質(zhì)量,推動教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該把教師聚會看作一個極為重要的教育平臺,通過這樣的平臺,相互促進(jìn)成長,共同進(jìn)步。只有這樣,我們才能做好我們的工作,為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師立足教師心得體會和感想篇十一
    這炎熱的暑假里,我參加了__區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中,聽了好多專家的講座,受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。
    在這幾天里,我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代,端坐在教室里,聆聽著專家的講座,我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮,讓我明白,今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”,教師必須學(xué)會文本的細(xì)讀。
    聽了x校長的講座,明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”,還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的,而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?!昂蟛桊^式”教學(xué)了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué),我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn),不能明白其中的道理,于是,在傳授的過程中,我不知不覺地替代了他們的發(fā)言,我把屬于他們的課堂搶了過來,使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了,教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。
    聽了__教研員的對20__版新課標(biāo)的`解讀,知道教師必須帶著真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考;要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
    聽了x教授關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定,真正感受到自己平日的不足,在制定教學(xué)目標(biāo)時太大太不具體,知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點(diǎn),集中再集中些。
    __教研員從漢語音韻與意蘊(yùn)的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入門。
    __市語文教研員x老師解讀了中考命題的技術(shù),并結(jié)合考試說明對__市20__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題,命題的基本要求,考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢,更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),三維目標(biāo)的達(dá)成。
    聽了x老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪,需要努力進(jìn)取。x老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由,更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。
    總之每位專家的講座都是如此精彩,讓我忘了烈日酷暑,忘了疲憊,只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上,我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識,要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”,要讓自己的這桶水溢出來,滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。
    教師立足教師心得體會和感想篇十二
    當(dāng)你選取擇了教師這個職業(yè),你就選擇了清貧,選擇了奉獻(xiàn),選擇了一生的默默無聞。因此,當(dāng)我們站在三尺講臺,當(dāng)我們面對莘莘學(xué)子,我們首先要提高自身師德,要讓師德在我們心中扎根。因?yàn)榱己玫膸煹率羌ぐl(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任。教師師德高尚,才能培養(yǎng)出更加高尚更加順應(yīng)社會潮流的寵兒,這也將決定一個民族的前途和命運(yùn)。因此,我時時警醒自己,要努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,謙虛謹(jǐn)慎,求實(shí)進(jìn)取,不怕困難,不畏清貧,與時俱進(jìn),率先垂范,甘為人梯,爭做人民滿意的教師。
    一、思想進(jìn)步,道德高尚
    在學(xué)生的眼中,教師是偶像,是楷模。教師的文化素養(yǎng),道德情操,思想境界,一言一行,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,我時常提醒自己要嚴(yán)格要求,并努力做到以下幾點(diǎn):
    第一,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。不但要對自身的業(yè)務(wù)技能孜孜不倦地追求,而且永遠(yuǎn)對教學(xué)、教研充滿熱情,為我校教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。只有自己真正有發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行一致的美好品德,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng),使學(xué)生受到教育、感染和熏陶,讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代人才。
    第二,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。在素質(zhì)教育的改革浪潮中,教師不僅是知識的傳播者,創(chuàng)造的啟迪者,更是道德的引導(dǎo)者。教師更應(yīng)該時時以德服人,處處為人師表,不僅要做到嚴(yán)格要求自己,誠實(shí)可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,為學(xué)生營造一個平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變以前“教師滿堂灌,學(xué)生被動學(xué)”的落后的教學(xué)方式。用自己飽滿的熱情,滿腔的激情,對教育的豪情,細(xì)化每一堂課,設(shè)疑每一個知識小點(diǎn),讓學(xué)生在課堂感受知識給他們帶來的快樂。
    第三,加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),樹立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離,言與行的相悖,大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,聰敏過人而舉止輕浮等等,都是教師應(yīng)當(dāng)避免的。教師平時就要注意道德修養(yǎng),充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。
    我是一名農(nóng)村小學(xué)教師,而且體弱多病。前年暑假,我在華西醫(yī)大做了肺縱隔腫瘤切除手術(shù),近一年來,我的身體仍然沒有徹底恢復(fù),經(jīng)常一堂課下來,都會累得氣喘吁吁,身心疲憊。但這些都不影響我對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不會成為我不上班的理由。我仍然恃之以恒地學(xué)習(xí),夜以繼日地工作。尤其是課堂上,我仍舊以飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生一道,共同探究學(xué)習(xí)中的疑難,我不會讓學(xué)生看到我的脆弱,不會給學(xué)生留下不好的印象。
    二、踏實(shí)工作,以校為家
    教書是我的天職,育人是我的義務(wù)。在自己的工作崗位上,我辛勤地耕耘,踏實(shí)地求索,服從安排,遵守校紀(jì),愛崗敬業(yè),愛生如子,用粉筆書寫人生,用汗水澆灌花朵。雖然辛苦,卻也快樂,雖然清貧,卻也充實(shí)。在我校老師的眼里,我是一個多面手,能寫會畫,能歌善舞,能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,能讓同事如沐春風(fēng)。為了讓學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力,讓學(xué)生獲得更多的課余知識,我向領(lǐng)導(dǎo)提議成立紅領(lǐng)巾廣播站,我自己還毛遂自薦當(dāng)播言主持,負(fù)責(zé)組稿,審稿。通過近一年來的努力,我校的.紅領(lǐng)巾廣播站開展得有聲有色,深得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事們的贊譽(yù)和同學(xué)們的喜愛。
    我在做好自己本職工作的同時,還無私地為學(xué)校排憂解難。本期學(xué)校舉行“頌祖國”歌詠比賽,我利用自己的課余時間,配合專職老師的工作,積極參加各班節(jié)目的排演,有時累得回到家躺在床上爬不起來,有時忙得連晚飯也顧不得做,餓得自己的兩個孩子哇哇直叫。我工作做好了,可是卻苦了家人和孩子,為此沒有少挨家里人的埋怨,但當(dāng)我看到歌詠比賽的成功舉行時,我喜極而泣,欣喜若狂。
    師愛是教育之本,愛心是教師之魂。對于自己的本職工作,我亦是盡職盡責(zé),恪盡職守。課前,我認(rèn)真搜集教學(xué)資料,查閱各類工具書,活用教學(xué)資源,寫好教案,做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過程中,利用遠(yuǎn)程設(shè)備,豐富教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。并不時變換教學(xué)方法,力求課堂新穎,將課堂延伸到自然,延展到生活,延續(xù)到浩瀚無邊的宇宙,讓課堂精彩紛呈,讓學(xué)生興趣盎然,讓教學(xué)效果水到渠成。我的每一堂課都能給學(xué)生以啟迪,都能讓學(xué)生學(xué)到不少新知。因此學(xué)生也很喜歡我。
    批改是檢查教學(xué)效果的必要過程。每堂課的課堂作業(yè),我都會一絲不茍地給學(xué)生批改。我班學(xué)生的每本作業(yè)本上那密密麻麻的紅圈、紅勾,紅橫、紅點(diǎn),都凝聚著我的心血。如果在課后不認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),我們怎能知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?又怎能糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯誤?無論是學(xué)生的練習(xí)冊還是作文,甚至是學(xué)生的家庭作業(yè),我都會聚精會神地去批改。一份耕耘,一份收獲,通過一年的努力,我這個全校公認(rèn)的“爛班”,不知覺中已經(jīng)爬到了學(xué)區(qū)的前列。
    關(guān)愛學(xué)生得從關(guān)心留守學(xué)生做起。在我班上,有四分之三的孩子都是留守學(xué)生,他們從小就缺少父愛母愛,沒有享受家的溫暖,尤其是學(xué)習(xí)上沒有人輔導(dǎo)、監(jiān)督,而我班的大部分學(xué)困生都是留守學(xué)生。我給她們蒸飯,為她們洗衣,幫她們補(bǔ)習(xí)功課,讓他們和自己的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,讓他們感受到了家的溫馨。平時還帶孩子們到家里玩,給他們買一些學(xué)習(xí)用具,孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”,每當(dāng)我聽到那一句句童稚的叫喊,我辛苦的心田就會泛起甘露般的漣漪,我欣慰自己的付出終于有了回報。
    我一心撲在工作上,甚至很少回家,時間對我還說實(shí)在不夠用,我的課余時間全忙在孩子們的備批上,每當(dāng)別人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業(yè)。同事們都稱我為“工作狂”,我的另一半也時常埋怨我是個不顧家的人,對于這些言辭,我只有付之一笑。
    三、珍惜所有,知足常樂
    教師立足教師心得體會和感想篇十三
    我叫,是一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。
    我作為一名黨員教師,深感肩上的責(zé)任之重大。所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
    黨員教師,不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范,吃苦在前,享樂在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切。“平常時期看得出,要害時刻站得出,危難時刻豁得出”,這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上,我看到了許多閃光點(diǎn),感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
    要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識,如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
    作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠,是一面鏡子,映照著每個黨員的行為,映照著人心向背;忠誠,是人的一種境界,更是一種行動。
    在工作中,我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,多少次半夜醒來,夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對的不只是一名學(xué)生,還有他的整個家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
    班級里最輕易出狀況,同時也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級的那一年,有一個女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長,組織能力非常強(qiáng),為人開朗熱情,我沒想到就是這樣一個學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級剛開始的時候,她的成績下滑得非常厲害,我嚴(yán)肅地批評了她幾次,后來她居然找我要辭去班長職務(wù),這時我才意識到她的反常。我一追問,這孩子抱著我大哭。她說,老師我只信任您。原來,她的父母在她3歲的時候就分居了,這么些年她一直跟著奶奶住,幸好奶奶很疼愛她,但是母親卻從不回來看她。慢慢長大一些之后,她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F,才與父親分開,最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續(xù),還想把她帶走……聽了這孩子的哭訴,我心里很震動也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開導(dǎo)她,同時利用課余時間在辦公室給她補(bǔ)課。那時我想過,我只是這名學(xué)生的老師,該做的我已經(jīng)盡力了,其他的事屬于學(xué)生的家庭問題,已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問題不解決,她的學(xué)業(yè)也許就會從此荒廢掉,一生可能就會毀了!于是我沒有放棄努力,利用休息時間約她母親長談了一次,從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來,我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強(qiáng)在一起會很痛苦,母親有自己的苦衷不能對她講,長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她,可這孩子個性很強(qiáng),她最后跟我說:“老師,我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí),不然對不起您,我將來一定好好回報您!”
    說句心里話,為學(xué)生所做的一切,我從沒想過任何回報,只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,曾幾何時,我們莊重地舉起右手宣誓,從那一霎那開始,我們心里便多了一份神圣的承諾,肩上便多了一份光榮的責(zé)任,為了這份承諾和責(zé)任,讓我們在各自的崗位上勤奮工作,愛崗敬業(yè),做好表率,創(chuàng)先爭優(yōu),為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,為鮮紅的黨旗增光添彩。
    謝謝大家!
    教師立足教師心得體會和感想篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    作為一名普通的教育工作者,今天能夠站在這里我感到無比的自豪。此時,我的心中有一種難以抑制的激動和興奮,好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時代,回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié):曾經(jīng)的刻苦求知,曾經(jīng)的挑燈夜讀,青春的夢想,讓我學(xué)會了拼搏、學(xué)會了奮斗、學(xué)會了創(chuàng)造。
    記得剛參加工作時,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我慢慢融入了教師的隊伍,從一點(diǎn)一滴學(xué)起,從身邊的老教師學(xué)起,從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起,在學(xué)校鋪好的平臺上從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐,從懵懂的畢業(yè)生到合格的老師,我實(shí)現(xiàn)了人生的第一個轉(zhuǎn)身。我忘不了在教學(xué)過程中碰到難題的時候,前輩同事對我的細(xì)心指導(dǎo);忘不了在工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄告誡,也還記得初進(jìn)課堂時的惴惴不安;更忘不了身邊的老黨員們,他們在平凡的工作崗位上,始終保持共產(chǎn)黨員的本色,愛崗敬業(yè)、恪盡職守、服務(wù)人民、創(chuàng)先爭優(yōu),用自己的實(shí)際行動和不懈努力為黨旗增光添彩,他們也把每一個平凡的日子堆砌成了閃光的人生!今天,作為一名黨員的教育工作者,我信奉:三尺小講臺,人生大舞臺,并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當(dāng)作無上的榮光,當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。因?yàn)?,我知道:這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,這是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),這是一種生命潛能的充分迸發(fā),這是一種腳踏實(shí)地的不懈追求!
    今天,我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長為一名熱愛教育事業(yè),意志堅強(qiáng)的老師。請相信我的一言一行都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,所以今天,為創(chuàng)先爭優(yōu),勇當(dāng)青年先鋒,我站在了這里————我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷,讓我有了更加直接為黨工作的機(jī)會;是同事們給我無私的幫助,讓我在前行的道路上更加堅定。
    俗話說:要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水。作為一名教師,在教育觀念上要創(chuàng)先爭優(yōu),著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。在知識結(jié)構(gòu)上要創(chuàng)先爭優(yōu),不斷完善自我,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)方法上更要創(chuàng)先爭優(yōu),精心準(zhǔn)備好、上好每一節(jié)課,課后認(rèn)真總結(jié),保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年,在課堂上,我不厭其煩地一一指出并糾正學(xué)生所犯的各種錯誤。一堂課下來,幾乎每一個學(xué)生我都為他們糾正過錯誤。當(dāng)時班上有幾名男生,由于接受能力弱一點(diǎn),我給他們糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時心里一著急,還免不了批評幾句。一段時間后,我開始覺得課堂上哪里不對勁,怎么氣氛越來越沉悶。我陷入了沉思,找學(xué)生談話,才知道:原來是我過分“周到”的糾錯,挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。頓時我恍然大悟,是啊,試想一下,要是自己在學(xué)習(xí)時,也是被老師不停地打斷、糾正,那怎么不感到氣餒和受傷呢?那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢?所以從那以后,我積極改進(jìn)教學(xué)方法,對他們的每一個小進(jìn)步都給予肯定和鼓勵?,F(xiàn)在,課堂上,學(xué)生積極發(fā)言,氣氛活躍,就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言,主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,我感到很欣慰,很滿足。
    還有,作為一名教師,最重要的就是不要輕言放棄,特別是在科研工作中。我剛開始教學(xué)生們繪制織物上機(jī)圖時,都是用手工繪制,在上課的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn),手繪在課堂上不但耽誤時間,而且學(xué)生手繪時錯誤率比較高,特別是一些接受能力較差、比較粗心的學(xué)生在繪制的時候更是錯誤百出。遇到這個問題后,我就想,計算機(jī)發(fā)展的今天,能不能找到一種比較省時、直觀易懂、而且容易看出錯誤的繪制方法呢?沒有專門的繪制工具,沒有專門的繪制軟件,這讓我很是頭疼,但是我沒有放棄。在通過反復(fù)不斷的摸索中,我發(fā)現(xiàn)了windows操作系統(tǒng)下的一個軟件,經(jīng)過改進(jìn),就可以輕松而且便捷的繪制出了。這樣,我不但節(jié)約了大量的課上時間,而且大大提高了學(xué)生們繪圖的準(zhǔn)確率,讓他們對于繪圖從此不再感到困難和麻煩了。所以我們教師只要勤奮學(xué)習(xí),不斷鉆研,以研促教,就能更好地服務(wù)教育行業(yè),為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。
    我的支部書記就曾經(jīng)這樣對我說過:“作為一名共產(chǎn)黨員,平時要能看得出來,關(guān)鍵時要能沖得出來,危難時要能豁得出來?!边@句話聽來樸實(shí)無華,卻印象深刻、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,在創(chuàng)先爭優(yōu)中勇當(dāng)先鋒,按照黨的要求,勤奮工作,落實(shí)好、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項任務(wù),立足本職,服務(wù)教育事業(yè)。只要我們每個老師都能在自己的崗位上忠于職守,那么無數(shù)次平凡將凝成偉大,無數(shù)個普通將造就非凡。
    親愛的朋友們,科學(xué)發(fā)展令人鼓舞,和諧社會催人奮進(jìn),創(chuàng)先爭優(yōu),我們在行動!
    在自己平凡的工作崗位上,在安徽這片充滿希望的熱土上,揮灑熱血,奉獻(xiàn)青春,立足崗位做貢獻(xiàn),創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    教師立足教師心得體會和感想篇十五
    作為一位教師,我深深感受到,教育不僅僅是傳遞知識,更是教授學(xué)生如何生活。過去幾年中,我的工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,教師的影響力超越了學(xué)生的成績和職業(yè)規(guī)劃,更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
    第二段:教師作為學(xué)生身心健康的推手
    我是一位心理學(xué)教師,利用我的專業(yè)知識,我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展,并加強(qiáng)了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外,甚至是家庭問題等等。作為教師,我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責(zé)任。
    第三段:教師如何主動扮演角色
    作為教師,我意識到,我需要主動扮演許多角色,包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過對個別談話、家訪等方式,我可以更好地了解學(xué)生的問題,并幫助他們解決這些問題。同時,我也發(fā)現(xiàn),我在課堂上充當(dāng)?shù)慕巧欠浅V匾?。我不僅要傳授知識和技能,還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài),從而緩解他們在學(xué)校遇到的壓力。
    第四段:教師感受到的關(guān)愛
    我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中,我看到許多學(xué)生因?yàn)閭€人問題而放棄學(xué)業(yè),但是,通過我的勸說和支持,他們第二次嘗試,最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異,例如,有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績,有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師,應(yīng)該永遠(yuǎn)不要停止對于學(xué)生的關(guān)心,這是我們使學(xué)生在成長過程中的偉大支援。
    第五段:結(jié)語
    總之,作為教師,我們肩負(fù)著非常重要的責(zé)任,不僅僅是傳授知識,更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作,包括關(guān)注個別學(xué)生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面,以及自己保持更新和學(xué)習(xí)更多的知識。我的教育理念是,每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能,我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能,并幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。
    教師立足教師心得體會和感想篇十六
    教師作為一種職業(yè),它的意義不僅僅是在于傳授知識,更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進(jìn)行,更在于生活中的點(diǎn)滴。作為一名教師,我深刻地意識到,教師的職業(yè)意義遠(yuǎn)非表面所見,下面是我的教師感想、心得和體會。
    第二段:基本了解
    教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學(xué)生上課的同時,保證學(xué)生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學(xué)生解決各種問題,比如學(xué)習(xí)、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學(xué)生提供指導(dǎo),而且時刻做好準(zhǔn)備,以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的問題。
    第三段:傳授知識
    教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結(jié)合,幫助學(xué)生了解知識的實(shí)際應(yīng)用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程,以迎合學(xué)生的需求、提高他們的學(xué)習(xí)效率。
    第四段:擔(dān)負(fù)責(zé)任
    擔(dān)負(fù)責(zé)任是教師的天職。教師需要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、舉止、品格,讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責(zé)任感的人。教師需要以身作則,展示出品德操守的高尚。同時,教師需要了解學(xué)生的家庭背景,協(xié)助他們處理家庭問題和社會問題。
    第五段:總結(jié)
    作為一名教師,教育是我內(nèi)心最無可替代的東西,教育教子,尤其是對于教初中的學(xué)生而言,是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學(xué)業(yè),更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中,我們教師需要不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì),不斷磨礪自身能力,以給予學(xué)生更好的幫助。同時,我們教師需要心中有愛,只有真正地愛才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后,教師是一種職業(yè),也是一種使命,我們應(yīng)該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
    教師立足教師心得體會和感想篇十七
    “我自愿遵守服務(wù)承諾書,不拒載、不甩客、不亂收費(fèi)……”這是凱里市同業(yè)公會“黨員先鋒車”駕駛員在簽訂服務(wù)承諾書時立下的軍令狀。六月的凱里,繁花似錦,瓜果飄香,紅色基因處處涌動,市機(jī)動車駕駛員同業(yè)公會黨支部認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”,引導(dǎo)黨員干部立足崗位當(dāng)先鋒,爭做合格共產(chǎn)黨員。
    知行合一搭平臺
    “組建黨員先鋒車,目的是讓黨員亮身份、展形象,接受群眾監(jiān)督,規(guī)范化開展服務(wù),杜絕拒客、不打表等亂象,提高城市窗口服務(wù)質(zhì)量,讓顧客滿意和放心?!眲P里市機(jī)動車駕駛員同業(yè)公會黨支部書記李超前在介紹“黨員先鋒車”組建時說。
    在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,凱里市同業(yè)公會黨支部從打造凱里市文明窗口和展示城市形象入手,要求黨員在堅持“四講四有”,爭當(dāng)“五個先鋒”的基礎(chǔ)上,結(jié)合非公企業(yè)和社會組織特點(diǎn),創(chuàng)建“黨員先鋒車”活動載體,著力以“四做”彰顯共產(chǎn)黨員風(fēng)采,要求支部全體黨員爭當(dāng)合格黨員。
    “黨員先鋒車”突出“亮”和“做”。通過對黨支部黨員駕駛員嚴(yán)格考核,從中選定3名優(yōu)秀黨員駕駛員作為“黨員先鋒車”駕駛員,并要求駕駛員與黨支部簽訂“黨員先鋒車服務(wù)承諾書”,從“示范上崗、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全駕駛、文明待客、乘車環(huán)境”等五個方面向黨支部及乘客作出承諾?!包h員先鋒車”將黨員身份掛牌亮化,全程接受乘客監(jiān)督,全面提升出租車行業(yè)服務(wù)質(zhì)量,為出租車行業(yè)樹立一面紅色旗幟,以典型示范帶動全市駕駛員文明駕駛,引導(dǎo)全市黨員駕駛員立足崗位做貢獻(xiàn),爭做合格黨員,領(lǐng)航出租車行業(yè)健康發(fā)展。
    愛心服務(wù)再起航
    6月3日上午,凱里市同業(yè)公會在傾盆大雨中舉行了“黨員先鋒車”揭牌儀式及“愛心送考”啟動儀式,標(biāo)志著同業(yè)公會黨員愛心服務(wù)活動再次起航。
    當(dāng)天上午10點(diǎn),在凱里市同心汽車運(yùn)輸有限公司大院內(nèi),3輛出租車整齊停放成一排,每輛車在車頂端掛有鮮紅“黨員先鋒車”紅旗標(biāo)志,在擋風(fēng)玻璃左下角都貼有醒目的“黨員先鋒車”免費(fèi)送考標(biāo)志;另外,240余輛在擋風(fēng)玻璃左下角都貼有醒目的“愛心送考”出租車整齊停放大院內(nèi)。參加儀式的80余名出租車經(jīng)營者,個個精神抖擻站,站立在大院內(nèi)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對“黨員先鋒車”進(jìn)行了揭牌,并宣告凱里市首支“黨員先鋒車隊”正式成立。同時還啟動了240余輛“愛心送考”出租車。
    凱里市機(jī)動車駕駛員同業(yè)公會會長廖海麗在啟動儀式上指出,廣大黨員要以“黨員先鋒車”駕駛員為標(biāo)桿,立足崗位當(dāng)先鋒,發(fā)揮模范帶頭作用,為和諧社會建設(shè)凝聚正能量。
    暖心服務(wù)終回報
    “黨員先鋒車駕駛員魏叔叔很熱心,安全、免費(fèi)把我送到指定考點(diǎn),希望社會上多有這樣的好心人,我一定以好的成績來回報他?!眲P里市第三中學(xué)高中畢業(yè)生潘成高興地說。
    今年,同業(yè)公會黨支部以“黨員先鋒車”為“愛心送考”的領(lǐng)航燈,把對黨員駕駛員的標(biāo)準(zhǔn)輻射為對協(xié)會參與愛心送考的每一為駕駛員的要求,對參與送考活動的車輛提出了更為嚴(yán)格的管理制度和更為周到的服務(wù)承諾。黨員先鋒車駕駛員吳萬明說:“高考第一天,我就接送了8名考生,作為一名黨員,我要一如既往地當(dāng)好表率?!?BR>    凱里市同業(yè)公會以“黨員先鋒車隊”為載體,深化“三亮三比三做”,認(rèn)真開展了“愛心送考”、“愛心接力賽”等活動,讓黨員在“做”中贏得廣大考生和群眾的好評。截止目前,“黨員先鋒車”、愛心送考車免費(fèi)接送考生和老、弱、病、殘、孕等特殊人群1800余人次。“黨員先鋒車的駕駛員主動把我從開懷帶到天一商場,他們的舉動很值得大家學(xué)習(xí)?!碧岬健包h員先鋒車”,家住城郊開懷片區(qū)的顧阿姨無比激動。
    教師立足教師心得體會和感想篇十八
    奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中曾寫到“生命對每個人只有一次。每當(dāng)回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥?!边@句話激勵著多少年青人積極進(jìn)取、奮發(fā)向上,讓自已的生命激起美麗的浪花。
    xx是xx縣教育的司機(jī),看到有許多貧困學(xué)生需要幫助,就果敢地承擔(dān)起義務(wù)助學(xué)的光榮使命。他行程2萬多公里,跑遍xx縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn),走訪近400戶貧困家庭。他組織“10元助學(xué)活動”,募集資金6600元,對口資助了10多名貧困學(xué)子。他發(fā)動為患尿毒癥的少女捐款,籌集了30多萬元。10多年來,他和他的義工團(tuán)隊共為省內(nèi)外200多名貧困學(xué)生提供了數(shù)百萬的資助。
    為了進(jìn)行助學(xué),他抽廉價香煙,用省下來的錢資助貧困學(xué)生。他鐘愛攝影,以鏡頭記錄貧困山村孩子的狀況,卻舍不得換一臺質(zhì)量好點(diǎn)的相機(jī)。他作為工作人員不僅沒有補(bǔ)貼家用,反而把父母資助給他的錢,用于接濟(jì)貧困學(xué)生。
    在工作上,他非常嚴(yán)謹(jǐn),吃得苦,耐得勞,擔(dān)任專職司機(jī)的五年時間里,做到了公私分明。
    他在自已的日記里曾寫到:人最大的需要就是被需要,人的價值應(yīng)該在被需要中體現(xiàn)。這是一句多么樸實(shí)而有震撼力的話。
    劉xx,像一顆朝露,微乎其微,卻輝映了太陽的光輝,是新時代雷鋒精神的生動再現(xiàn)和豐富延伸,體現(xiàn)了我們當(dāng)代青年的高尚情操和共產(chǎn)黨員的崇高境界。在我們工作和生活中,從身邊的點(diǎn)滴做起,服從大局需要,干一行,愛一行,學(xué)一行,精一行,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,不汲汲于名利,不戚戚于得失,不惶惶于困苦。這就是踐行優(yōu)良作風(fēng)的最好行動。
    今天,作風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為促進(jìn)淥湘發(fā)展的響亮音符??h委、政府緊緊圍繞”服務(wù)經(jīng)濟(jì)保增長,改善民生保穩(wěn)定“的目標(biāo),凝聚起推進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。無數(shù)水滴匯成海洋,億萬樹木聚成森林。如果13億華夏子孫為了祖國的明天,做好職責(zé)內(nèi)的每一件事,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的作風(fēng),無私奉獻(xiàn),中國必將以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
    紅日初升,其道大光;朝氣青年,有作其芒;明日淥湘,錦繡輝煌!