計(jì)劃可以幫助我們避免過(guò)度分散注意力和時(shí)間。編寫(xiě)計(jì)劃前,我們需要明確目標(biāo)和愿景。選擇合適的計(jì)劃范文進(jìn)行參考,可以為我們的計(jì)劃制定提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇一
一、情況分析:
1、信息技術(shù)狀況:
信息技術(shù)裝備的改善,促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,目前除低年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外,中高年級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)齊。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱(chēng)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán),并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了用拼音輸入法輸入漢字,練習(xí)畫(huà)畫(huà)。除此以外,所有學(xué)生都接受了計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育,都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。
2、學(xué)情分析:
四年級(jí)學(xué)情:這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了無(wú)知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)加強(qiáng)四、四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);
3、學(xué)會(huì)利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,并整理成庫(kù),學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。
三、實(shí)施計(jì)劃的措施:
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
四、具體內(nèi)容安排:
四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,中文版win98基本操作。
難點(diǎn):了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)要先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、本年級(jí)情況分析。
1、基本情況。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生基本情況:
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析:
本期教材是使用新編版:四年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見(jiàn)powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):基本的操作和操作的技巧。
重難點(diǎn):基本操作。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇三
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、情況分析:
1、信息技術(shù)狀況:
信息技術(shù)裝備的改善,促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,目前除低年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外,中高年級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)齊。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱(chēng)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán),并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了用拼音輸入法輸入漢字,練習(xí)畫(huà)畫(huà)。除此以外,所有學(xué)生都接受了計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育,都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。
2、學(xué)情分析:
四年級(jí)學(xué)情:這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了無(wú)知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)加強(qiáng)四、四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);
3、學(xué)會(huì)利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,并整理成庫(kù),學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。
三、實(shí)施計(jì)劃的措施:
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
四、具體內(nèi)容安排:
四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,中文版win98基本操作。
難點(diǎn):了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
一、學(xué)情分析。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo):
(1)知識(shí)與技能:
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇四
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)。
所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能。
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施。
1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇五
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)要努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、學(xué)情分析。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能。
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
一、本年級(jí)情況分析。
1、基本情況。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
共
3
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
3
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇六
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期四年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班,每班學(xué)生都有70多人,機(jī)房只有電腦30臺(tái),呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,安排兩至三人一臺(tái)電腦。四年級(jí)學(xué)生接觸《微機(jī)》這門(mén)課程時(shí)間不長(zhǎng),由于學(xué)生對(duì)微機(jī)的認(rèn)識(shí)大多數(shù)來(lái)自生活的感性認(rèn)識(shí),了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識(shí),對(duì)于微機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)根本不了解,但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,因此對(duì)“微機(jī)”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),發(fā)揮其積極性,提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析:
本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件,讓電腦開(kāi)始工作——-開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成,能夠正確地開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),能夠輸入漢字等內(nèi)容。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、
五、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成,認(rèn)識(shí)windows窗口的組成。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
六、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇七
以全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù),促進(jìn)我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
二.教學(xué)工作目標(biāo)及任務(wù)。
(一).工作目標(biāo)。
提高對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),能充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣;養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
(二).教學(xué)任務(wù)。
1.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會(huì)word文檔的建立、打開(kāi)、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握?qǐng)D片的編輯方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文混排。
2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格,會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會(huì)在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色,對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾,會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。
3.了解板報(bào)制作的基本步驟,學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫(huà)圖;學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的特殊效果處理及設(shè)置頁(yè)面邊框、預(yù)覽并打印板報(bào)。
三.教情分析。
開(kāi)學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),我積極參加各種教研活動(dòng),為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學(xué)方式,努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的方法。教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,通過(guò)合作交流,積極探索,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
四.學(xué)情分析。
四年級(jí)共有兩個(gè)班,每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)40多人。從學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)方面來(lái)說(shuō),由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認(rèn)真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學(xué)生能吃苦、樂(lè)學(xué),興趣比較濃厚,由于上機(jī)時(shí)間少,學(xué)生存在著對(duì)打字姿勢(shì)不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面相對(duì)較好,教師要下大力氣對(duì)他們進(jìn)行教育。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性、積極性,顯得尤其重要。
對(duì)于較好的學(xué)生,要發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),搞好傳幫帶工作,使其對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,教師要利用學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,組建興趣小組,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)措施。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
領(lǐng)會(huì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、積極參加聽(tīng)課活動(dòng),向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,同時(shí)還要多看教學(xué)錄像,聽(tīng)名師講課,向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,以改進(jìn)自己的不足。同時(shí),要認(rèn)真評(píng)課,寫(xiě)下自己對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)感悟,結(jié)合自己的教學(xué),找出自己的不足,以改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
5、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
6、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
7、因?qū)W生地處農(nóng)村,學(xué)生能進(jìn)行上級(jí)操作的的機(jī)會(huì)很少,因此,微機(jī)室可以利用學(xué)校的大課間活動(dòng)時(shí)間,免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
(二)、自身學(xué)習(xí)方面。
時(shí)代在變,人也在變,我自覺(jué)地樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
1、提高政治思想素質(zhì)。新時(shí)代中國(guó)教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策,培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國(guó)家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀;"學(xué)高為師,身正為范",引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會(huì)”的新型人才。
2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)才是財(cái)富?!耙o學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自來(lái)水”。信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短,舊知識(shí)淘汰很快,我感覺(jué)到隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。只有不斷學(xué)習(xí),自己才不會(huì)落伍,迎接知識(shí)挑戰(zhàn)。不懂就學(xué),沒(méi)有就補(bǔ),把學(xué)習(xí)作為自己補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑。
3、多讀書(shū)、勤讀書(shū)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。我希望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
(三)、課題研究方面。
在領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上,我想在以后教學(xué)中嘗試實(shí)行《自主探究,小組協(xié)作》教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來(lái)完成任務(wù):
1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力;。
2、小組協(xié)作。教師通過(guò)評(píng)選5個(gè)優(yōu)勝組,強(qiáng)調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問(wèn)題主張先自己思考,不能解決的再通過(guò)小組協(xié)作的方式探討,若還有問(wèn)題再請(qǐng)教老師。通過(guò)小組協(xié)作和溝通,學(xué)生可以看到問(wèn)題不同的解決途徑,開(kāi)闊學(xué)生思路,從而加深對(duì)知識(shí)的理解。
一、教材分析。
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,第二單元“網(wǎng)海拾貝”,第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,掌握ie的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,包括音樂(lè)、圖片、文字。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
二、學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
(一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)策略。
在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
共
3
頁(yè),當(dāng)前第。
3
頁(yè)
1
2
3
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇八
1、基本情況。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇九
信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以四年級(jí)信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)。
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
四年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,水平各異,入校時(shí)電腦水平即相差懸殊,有入門(mén)甚早操作熟練者,也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見(jiàn)者,更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,面對(duì)這樣一個(gè)群體,各種問(wèn)題在教學(xué)工作中無(wú)處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè),拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識(shí),每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運(yùn)用教材,對(duì)于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué),知識(shí)反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē),而不至于閉門(mén)造車(chē),總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)備課,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想。
人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出:“過(guò)去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐。
課件。
園ffkj、net]一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
模塊一文字處理小能手。
1、認(rèn)識(shí)word窗口組成。
2、掌握在word中輸入文字,編輯文字,在word中插入表格圖片等。
3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí),培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
模塊二網(wǎng)上遨游。
1、了解因特網(wǎng)net。
2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、文字的編輯與修改。
2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料。
四、教學(xué)策略。
1、寓教于樂(lè)法。
2、情境創(chuàng)設(shè)法。
3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
4、嘗試探究法。
5、合作學(xué)習(xí)法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
電子教室,課本。
六、時(shí)間安排。
每周安排一課時(shí)合計(jì)15節(jié)。
累計(jì)20節(jié)課累計(jì)。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十
本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過(guò)一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí),學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用ie到網(wǎng)上沖浪,感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),如何從網(wǎng)上獲取信息,并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。
三、重難點(diǎn)分析。
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取,處理,應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,處理信息,分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
周次內(nèi)容課時(shí)。
第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類(lèi)1。
第二周整理自己的文件和文件夾1。
第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題1。
第四周奇妙靈活的文本框1。
第五周設(shè)計(jì)賀卡1。
第六周奇妙的word畫(huà)圖工具1。
第七周用word制作月歷1。
第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界1。
第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)1。
第十周巧用瀏覽器1。
第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1。
第十二周沒(méi)有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1。
第十三周網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的獲得和使用1。
第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖1。
第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)1。
第十六周復(fù)習(xí)1。
第十七周期末考試1。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十一
本班學(xué)生21人,通過(guò)一年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都掌握了電腦的基本操作方法,并且對(duì)電腦產(chǎn)生了極大的興趣,但還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性教育。
二、教材分析。
1、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有15課,分別是:漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認(rèn)識(shí)word軟件、用word記日記、字塊操作、用電腦寫(xiě)作文、制作學(xué)習(xí)摘錄卡、編排活動(dòng)報(bào)告、用word排詩(shī)集、給詩(shī)集配圖、制作詩(shī)集封面、設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、制作精美書(shū)簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點(diǎn)。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;。
(2)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;。
(3)活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;。
(4)動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;。
(5)以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);。
(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;。
2、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備;。
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程;。
4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開(kāi)word文檔的方法,并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。會(huì)在word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動(dòng)和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄;學(xué)會(huì)在word中輸入文字。
7、掌握在word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁(yè)面的方法,能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計(jì)合理、美觀。
11、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、拓寬知識(shí)面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施。
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,明確指出:知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語(yǔ)言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。
6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十二
一、學(xué)生基本情況:
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析:
本期教材是使用新編版:四年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見(jiàn)powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):基本的操作和操作的技巧。
重難點(diǎn):基本操作。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
共
3
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
3
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十三
20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo),以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn),積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng),加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間,由各片長(zhǎng)組織實(shí)施,另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研,教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題,依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3.積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)推廣,帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。
在抓好開(kāi)課的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè),教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試,學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。
5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作,在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上,定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平,爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。
配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開(kāi)展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。
4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)選活動(dòng)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十四
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
3、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
4、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)上冊(cè),主要是“畫(huà)圖”軟件的學(xué)習(xí)。包括以下內(nèi)容:第一課走進(jìn)電腦畫(huà)室,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件,掌握基本的操作;第二至第八課主要是通過(guò)畫(huà)不同的圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中各種畫(huà)圖工具及菜單命令的使用;第九至第十課是學(xué)生創(chuàng)作,學(xué)生可以利用掌握的畫(huà)圖工具自由創(chuàng)作,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件,熟悉“畫(huà)圖”軟件界面,掌握各種畫(huà)圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo)。
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十五
一、教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),信息工具和鍵盤(pán)指法以及漢字輸入與編輯部分,這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神。
二、教學(xué)目的、要求。
1、感受信息,體會(huì)信息,發(fā)現(xiàn)信息,學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。2、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,熟練操作鼠標(biāo)。
3、了解鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤(pán)的布局,掌握鍵盤(pán)的基本鍵位,擊鍵姿勢(shì)和基本指法。
4、熟練掌握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入,熟練掌握換檔鍵、大寫(xiě)字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,掌握漢字修改編輯的方法,并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。
四、教學(xué)方法示范演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法。
五、學(xué)生情況分析:
四年級(jí)共8個(gè)班,學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī),有的對(duì)它已十分熟悉,在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。
六、主要教學(xué)措施。
1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景,幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。
2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,形成前后一貫的概念體系。
3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持,積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘,信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要線索,按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,使學(xué)生任務(wù)具體化。
5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,寓教于樂(lè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、利用不同的教學(xué)方法,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,提高學(xué)生的參與意識(shí),并主動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
8、信息技術(shù)與學(xué)科整合,鍵盤(pán)指法與拼音字母相結(jié)合,漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等,提高學(xué)生各種能力。
9、功能相同的軟件可以相互替換,如金山打字可以用金山打字精靈替代,記事本可以用寫(xiě)字板替代。
10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計(jì)算機(jī)的組成部件,學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來(lái),我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),練習(xí)鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作。
(完)。
附送:
綜合計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃教研數(shù)學(xué)上冊(cè)四年級(jí)。
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作,繼續(xù)以基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法,努力使絕大部份學(xué)生都理解并把握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
3.牢固建立教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線的思想,實(shí)行真人教育理念,堅(jiān)持備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效力。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學(xué)進(jìn)度同一,4.發(fā)揮集體聰明,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效果的目的??傊?,這個(gè)學(xué)期,四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要依照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、工作重點(diǎn)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.關(guān)注課堂教學(xué),進(jìn)步隨堂課的質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,應(yīng)用導(dǎo)學(xué)模式和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把平常的每節(jié)課都當(dāng)作公然課來(lái)上,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
四、具體措施。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步本身素質(zhì)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;(2)有關(guān)以學(xué)定教的理。
(3)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志具體做法:
(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談(2)教師個(gè)人自學(xué)有效教學(xué)的理論并做好筆記,集體研討。(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,進(jìn)步本身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
(2)自覺(jué)利用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何進(jìn)步教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操縱的教學(xué)常規(guī),重視活動(dòng)進(jìn)程的實(shí)效性。
(3)組織好校內(nèi)和組內(nèi)的教研組活動(dòng)。(4)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。
3.展開(kāi)多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)大教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)展開(kāi)課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),本學(xué)期聽(tīng)課很多于10節(jié),通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
4.學(xué)生方面。要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。努力進(jìn)步隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生瀏覽數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事,(可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等),或提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)題目,讓學(xué)生在班內(nèi)交換,或周記的情勢(shì)記錄下來(lái)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
五、各月九月份:
1.制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃。檢查教師備課材料。
制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。十月份:
1.加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。
組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)3.展開(kāi)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。十一月份:
1.組織展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)研究課組內(nèi)觀摩、研討活動(dòng)。進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),做好質(zhì)量分析工作。十仲春份:
1.展開(kāi)師徒結(jié)對(duì)師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課的觀摩研討活動(dòng)。
展開(kāi)數(shù)學(xué)特點(diǎn)教研活動(dòng)。201x年元月份:1.制定期末溫習(xí)計(jì)劃,做好期末溫習(xí)工作。教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。六、本組教學(xué)進(jìn)度安排:
一、大數(shù)的熟悉億以上數(shù)的寫(xiě)法、改寫(xiě)和求近似數(shù)計(jì)算工具的熟悉和用計(jì)數(shù)器整理和溫習(xí)綜合與實(shí)踐:
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十六
第2—3周2課時(shí)使用“我的電腦”
第4—5周2課時(shí)文件的管理。
第6周1課時(shí)對(duì)話框和菜單。
第7—8周2課時(shí)學(xué)習(xí)漢字的輸入。
第9周1課時(shí)為自己的畫(huà)加上文字。
第10周1課時(shí)認(rèn)識(shí)word窗口。
第11周1課時(shí)編寫(xiě)我的“小作文”
第12周1課時(shí)充實(shí)完善我的“小作文”
第13周1課時(shí)修飾我的“小作文”
第14周1課時(shí)制作作息時(shí)間表。
第15周1課時(shí)我的課表我來(lái)做。
第16周1課時(shí)美化表格。
第17周1課時(shí)創(chuàng)作作品。
第18周1課時(shí)展示評(píng)價(jià)作品。
第19周1課時(shí)綜合測(cè)試。
第20周1課時(shí)期末總結(jié)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十七
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“電子作文”,第二單元“飛鴿傳書(shū)”,第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn):
1、通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,掌握web郵箱的申請(qǐng)、使用,讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠完成一張比較完整的小報(bào)。
4、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào)。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。
3、通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,制作一份完整的電腦小報(bào)。
4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
五、課時(shí)安排
(略)
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十八
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)。
所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的`總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十九
這學(xué)期上課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他們是第一次接觸信息技術(shù)課程,應(yīng)該說(shuō)雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),但對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),是第一次接觸計(jì)算機(jī)。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚。據(jù)調(diào)查,其中有60%的學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)電腦,但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,其他40%的學(xué)生自己沒(méi)親手操作過(guò)。因此他們對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。
四年級(jí)的學(xué)生,他們有一定的自律性,抽象思維也有一定的發(fā)展,模仿能力強(qiáng)并有著豐富的`創(chuàng)造想象力。但每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,熱衷電子游戲,不愿學(xué)習(xí)電腦操作,上課過(guò)程中精力不集中。
本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊(cè),它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo),突出操作性、實(shí)踐性、自學(xué)能力、探究精神。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成、鍵盤(pán)鼠標(biāo)的使用、以及畫(huà)圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解,具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用價(jià)值。
1、知識(shí)與技能。
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件。
(3)學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作,養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目的,避免沉湎電子游戲,決心為回報(bào)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。
(2)學(xué)會(huì)正確輸入英文。
(3)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,
“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二十
樹(shù)立"健康第一"的思想,以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體,心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)身心健康的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)他們的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
本人擔(dān)任四、年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
1、(四年級(jí)主要學(xué)習(xí)兩個(gè)軟件:excel電子表格軟件,要求學(xué)生了解excel的功能與主要特點(diǎn);掌握excel的啟動(dòng)與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。flash動(dòng)畫(huà)制作軟件,它具有結(jié)構(gòu)深入淺出,趣味性強(qiáng)等特點(diǎn),著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、審美情趣,要求學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)詞匯(如:場(chǎng)景、角色、腳本、元件等),并能做出簡(jiǎn)單精美的小動(dòng)畫(huà)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
4、在本學(xué)期的教學(xué)中,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
1、以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、辦公軟件和flash軟件基礎(chǔ)知識(shí)”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之以游戲、組織比賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。
2、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。
3、注重輔差、培優(yōu)、提中
4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三。
5、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練掌握所學(xué)的知識(shí)。
6、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、結(jié)合組織相應(yīng)的課堂比賽提高學(xué)生的興趣。
8、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
1—2周:圖片的瀏覽和編輯
3—4周:錄制詩(shī)歌朗誦
5—6周:《西游故事人物記》演示文稿
7—8周:我的集郵冊(cè)
9—10周:神秘的蜜蜂王國(guó)
11—12周:中華五岳
13—14周:安徒生童話
15—16周:中華民族風(fēng)采
17—18周:刻錄作品光盤(pán)
19—20周:我們生活在信息時(shí)代
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二十一
本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用,全冊(cè)共有四個(gè)單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用bbs、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡(jiǎn)單的圖像處理”,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)acdsee8.0,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理。
第一單元:
1、認(rèn)識(shí)電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識(shí),知道電子郵箱的地址格式與組成。
2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。
3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí),確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。
第二單元:
1、了解bbs、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。
2、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流、寫(xiě)作、讀書(shū)的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧,學(xué)會(huì)篩選有效信息。
3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,加強(qiáng)自我防范意識(shí),做一名文明的網(wǎng)上用戶。
第三單元:
1、了解采集多媒體素材的方法。
2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
3、感受各種信息技術(shù)帶給人類(lèi)的便利和危害,樹(shù)立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。
第四單元:
1、認(rèn)識(shí)acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧。
2、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。
3、熱愛(ài)生活,善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美能力。
1、免費(fèi)郵箱的注冊(cè)和收發(fā)電子郵件。
2、學(xué)習(xí)論壇、qq、博客注冊(cè)方法,掌握網(wǎng)上交流的技巧。
3、掌握文本圖片素材采集方法。
4、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè)。
第一單元 收發(fā)電子郵件
第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋----------------------1課時(shí)
第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
第二單元 網(wǎng)上交流
第一課眾說(shuō)紛紜話論壇----bbs---------------1課時(shí)
第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----qq---------------- 1課時(shí)
第三課記錄成長(zhǎng)的足跡----博客-------------- 1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
第三單元 多媒體素材的采集
第一課圖片和文字的采集----------------------1課時(shí)
第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
第四單元 簡(jiǎn)單的圖像處理
第一課初識(shí)看圖的好幫手----------------------1課時(shí)
第二課照片的管理---------------------------- 1課時(shí)
第三課照片的處理(一)----------------------1課時(shí)
第四課照片的處理(二)----------------------1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測(cè)合計(jì)4課時(shí)
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二十二
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,第二單元“體驗(yàn)多彩世界”,第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握windows操作技能,掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
(一)教學(xué)內(nèi)容:
第一周:課堂常規(guī)教學(xué)。
第二周:錯(cuò)別字無(wú)處藏身。
第三周:感受千變?nèi)f化。
第四周:體驗(yàn)繽紛色彩。
第五周:我們的作文集。
第六周:我的e-mail。
第七周:郵件傳祝福。
第八周:分享成功。
第九周:名片diy。
第十周:小小通迅錄。
第十一周:畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)標(biāo)題。
第十二周:圖文并茂贊西湖。
第十三周:杭州美食知多少。
第十四周:精益求精話美食。
第十五周:因特網(wǎng)上游寶島。
第十六周:寶島美景帶回家。
第十七周:期末考試。
(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
-
隨機(jī)選錄:感受千變?nèi)f化第四周:體驗(yàn)繽紛色彩第五周:我們的作文集第六周:我的e-mail第七周:郵件傳祝福第八周:分享成功第九周:名片diy第十周:小小通迅錄第十一周:畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)標(biāo)題第十二周:圖文并茂贊西湖第十三周:杭州美食知多少第十四周:精益求精話美食第十五周:因特網(wǎng)上游寶島第十六周:寶島美景帶回家第十七周:期末考試(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇一
一、情況分析:
1、信息技術(shù)狀況:
信息技術(shù)裝備的改善,促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,目前除低年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外,中高年級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)齊。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱(chēng)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán),并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了用拼音輸入法輸入漢字,練習(xí)畫(huà)畫(huà)。除此以外,所有學(xué)生都接受了計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育,都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。
2、學(xué)情分析:
四年級(jí)學(xué)情:這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了無(wú)知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)加強(qiáng)四、四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);
3、學(xué)會(huì)利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,并整理成庫(kù),學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。
三、實(shí)施計(jì)劃的措施:
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
四、具體內(nèi)容安排:
四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,中文版win98基本操作。
難點(diǎn):了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)要先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、本年級(jí)情況分析。
1、基本情況。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生基本情況:
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析:
本期教材是使用新編版:四年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見(jiàn)powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):基本的操作和操作的技巧。
重難點(diǎn):基本操作。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇三
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、情況分析:
1、信息技術(shù)狀況:
信息技術(shù)裝備的改善,促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,目前除低年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外,中高年級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)齊。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱(chēng)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán),并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了用拼音輸入法輸入漢字,練習(xí)畫(huà)畫(huà)。除此以外,所有學(xué)生都接受了計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育,都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。
2、學(xué)情分析:
四年級(jí)學(xué)情:這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了無(wú)知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)加強(qiáng)四、四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);
3、學(xué)會(huì)利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,并整理成庫(kù),學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。
三、實(shí)施計(jì)劃的措施:
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
四、具體內(nèi)容安排:
四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片,了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔,中文版win98基本操作。
難點(diǎn):了解文件的基本操作,學(xué)會(huì)利用word制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。
一、學(xué)情分析。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo):
(1)知識(shí)與技能:
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇四
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)。
所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能。
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施。
1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇五
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)要努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、學(xué)情分析。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能。
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
一、本年級(jí)情況分析。
1、基本情況。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
共
3
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
3
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇六
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期四年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班,每班學(xué)生都有70多人,機(jī)房只有電腦30臺(tái),呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,安排兩至三人一臺(tái)電腦。四年級(jí)學(xué)生接觸《微機(jī)》這門(mén)課程時(shí)間不長(zhǎng),由于學(xué)生對(duì)微機(jī)的認(rèn)識(shí)大多數(shù)來(lái)自生活的感性認(rèn)識(shí),了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識(shí),對(duì)于微機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)根本不了解,但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,因此對(duì)“微機(jī)”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),發(fā)揮其積極性,提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析:
本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件,讓電腦開(kāi)始工作——-開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成,能夠正確地開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),能夠輸入漢字等內(nèi)容。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、
五、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成,認(rèn)識(shí)windows窗口的組成。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
六、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇七
以全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù),促進(jìn)我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
二.教學(xué)工作目標(biāo)及任務(wù)。
(一).工作目標(biāo)。
提高對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),能充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣;養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
(二).教學(xué)任務(wù)。
1.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會(huì)word文檔的建立、打開(kāi)、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握?qǐng)D片的編輯方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文混排。
2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格,會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會(huì)在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色,對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾,會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。
3.了解板報(bào)制作的基本步驟,學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫(huà)圖;學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的特殊效果處理及設(shè)置頁(yè)面邊框、預(yù)覽并打印板報(bào)。
三.教情分析。
開(kāi)學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),我積極參加各種教研活動(dòng),為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學(xué)方式,努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的方法。教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,通過(guò)合作交流,積極探索,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
四.學(xué)情分析。
四年級(jí)共有兩個(gè)班,每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)40多人。從學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)方面來(lái)說(shuō),由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認(rèn)真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學(xué)生能吃苦、樂(lè)學(xué),興趣比較濃厚,由于上機(jī)時(shí)間少,學(xué)生存在著對(duì)打字姿勢(shì)不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面相對(duì)較好,教師要下大力氣對(duì)他們進(jìn)行教育。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和探究的主動(dòng)性、積極性,顯得尤其重要。
對(duì)于較好的學(xué)生,要發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),搞好傳幫帶工作,使其對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,教師要利用學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,組建興趣小組,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)措施。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
領(lǐng)會(huì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、積極參加聽(tīng)課活動(dòng),向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,同時(shí)還要多看教學(xué)錄像,聽(tīng)名師講課,向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,以改進(jìn)自己的不足。同時(shí),要認(rèn)真評(píng)課,寫(xiě)下自己對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)感悟,結(jié)合自己的教學(xué),找出自己的不足,以改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
5、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
6、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
7、因?qū)W生地處農(nóng)村,學(xué)生能進(jìn)行上級(jí)操作的的機(jī)會(huì)很少,因此,微機(jī)室可以利用學(xué)校的大課間活動(dòng)時(shí)間,免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
(二)、自身學(xué)習(xí)方面。
時(shí)代在變,人也在變,我自覺(jué)地樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
1、提高政治思想素質(zhì)。新時(shí)代中國(guó)教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策,培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國(guó)家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀;"學(xué)高為師,身正為范",引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會(huì)”的新型人才。
2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)才是財(cái)富?!耙o學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自來(lái)水”。信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短,舊知識(shí)淘汰很快,我感覺(jué)到隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。只有不斷學(xué)習(xí),自己才不會(huì)落伍,迎接知識(shí)挑戰(zhàn)。不懂就學(xué),沒(méi)有就補(bǔ),把學(xué)習(xí)作為自己補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑。
3、多讀書(shū)、勤讀書(shū)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。我希望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
(三)、課題研究方面。
在領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上,我想在以后教學(xué)中嘗試實(shí)行《自主探究,小組協(xié)作》教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來(lái)完成任務(wù):
1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力;。
2、小組協(xié)作。教師通過(guò)評(píng)選5個(gè)優(yōu)勝組,強(qiáng)調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問(wèn)題主張先自己思考,不能解決的再通過(guò)小組協(xié)作的方式探討,若還有問(wèn)題再請(qǐng)教老師。通過(guò)小組協(xié)作和溝通,學(xué)生可以看到問(wèn)題不同的解決途徑,開(kāi)闊學(xué)生思路,從而加深對(duì)知識(shí)的理解。
一、教材分析。
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,第二單元“網(wǎng)海拾貝”,第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,掌握ie的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,包括音樂(lè)、圖片、文字。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
二、學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
(一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)策略。
在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
共
3
頁(yè),當(dāng)前第。
3
頁(yè)
1
2
3
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇八
1、基本情況。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理,本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好。
教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇九
信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以四年級(jí)信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)。
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
四年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,水平各異,入校時(shí)電腦水平即相差懸殊,有入門(mén)甚早操作熟練者,也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見(jiàn)者,更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,面對(duì)這樣一個(gè)群體,各種問(wèn)題在教學(xué)工作中無(wú)處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè),拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識(shí),每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運(yùn)用教材,對(duì)于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué),知識(shí)反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē),而不至于閉門(mén)造車(chē),總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)備課,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想。
人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出:“過(guò)去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐。
課件。
園ffkj、net]一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
模塊一文字處理小能手。
1、認(rèn)識(shí)word窗口組成。
2、掌握在word中輸入文字,編輯文字,在word中插入表格圖片等。
3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí),培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
模塊二網(wǎng)上遨游。
1、了解因特網(wǎng)net。
2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、文字的編輯與修改。
2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料。
四、教學(xué)策略。
1、寓教于樂(lè)法。
2、情境創(chuàng)設(shè)法。
3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
4、嘗試探究法。
5、合作學(xué)習(xí)法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
電子教室,課本。
六、時(shí)間安排。
每周安排一課時(shí)合計(jì)15節(jié)。
累計(jì)20節(jié)課累計(jì)。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十
本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過(guò)一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí),學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用ie到網(wǎng)上沖浪,感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),如何從網(wǎng)上獲取信息,并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。
三、重難點(diǎn)分析。
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取,處理,應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,處理信息,分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
周次內(nèi)容課時(shí)。
第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類(lèi)1。
第二周整理自己的文件和文件夾1。
第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題1。
第四周奇妙靈活的文本框1。
第五周設(shè)計(jì)賀卡1。
第六周奇妙的word畫(huà)圖工具1。
第七周用word制作月歷1。
第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界1。
第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)1。
第十周巧用瀏覽器1。
第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1。
第十二周沒(méi)有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1。
第十三周網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的獲得和使用1。
第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖1。
第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)1。
第十六周復(fù)習(xí)1。
第十七周期末考試1。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十一
本班學(xué)生21人,通過(guò)一年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都掌握了電腦的基本操作方法,并且對(duì)電腦產(chǎn)生了極大的興趣,但還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性教育。
二、教材分析。
1、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有15課,分別是:漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認(rèn)識(shí)word軟件、用word記日記、字塊操作、用電腦寫(xiě)作文、制作學(xué)習(xí)摘錄卡、編排活動(dòng)報(bào)告、用word排詩(shī)集、給詩(shī)集配圖、制作詩(shī)集封面、設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、制作精美書(shū)簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點(diǎn)。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;。
(2)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;。
(3)活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;。
(4)動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;。
(5)以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);。
(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;。
2、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備;。
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程;。
4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開(kāi)word文檔的方法,并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。會(huì)在word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動(dòng)和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄;學(xué)會(huì)在word中輸入文字。
7、掌握在word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁(yè)面的方法,能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計(jì)合理、美觀。
11、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、拓寬知識(shí)面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施。
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,明確指出:知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語(yǔ)言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。
6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十二
一、學(xué)生基本情況:
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析:
本期教材是使用新編版:四年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見(jiàn)powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):基本的操作和操作的技巧。
重難點(diǎn):基本操作。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
共
3
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
3
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十三
20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo),以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn),積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng),加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間,由各片長(zhǎng)組織實(shí)施,另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研,教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題,依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3.積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)推廣,帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。
在抓好開(kāi)課的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè),教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試,學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。
5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作,在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上,定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平,爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。
配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開(kāi)展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。
4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)選活動(dòng)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十四
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識(shí),教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
3、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),對(duì)于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識(shí)的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
4、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,主要是由于上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)上冊(cè),主要是“畫(huà)圖”軟件的學(xué)習(xí)。包括以下內(nèi)容:第一課走進(jìn)電腦畫(huà)室,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件,掌握基本的操作;第二至第八課主要是通過(guò)畫(huà)不同的圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中各種畫(huà)圖工具及菜單命令的使用;第九至第十課是學(xué)生創(chuàng)作,學(xué)生可以利用掌握的畫(huà)圖工具自由創(chuàng)作,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件,熟悉“畫(huà)圖”軟件界面,掌握各種畫(huà)圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo)。
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十五
一、教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),信息工具和鍵盤(pán)指法以及漢字輸入與編輯部分,這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神。
二、教學(xué)目的、要求。
1、感受信息,體會(huì)信息,發(fā)現(xiàn)信息,學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。2、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,熟練操作鼠標(biāo)。
3、了解鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤(pán)的布局,掌握鍵盤(pán)的基本鍵位,擊鍵姿勢(shì)和基本指法。
4、熟練掌握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入,熟練掌握換檔鍵、大寫(xiě)字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,掌握漢字修改編輯的方法,并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。
四、教學(xué)方法示范演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法。
五、學(xué)生情況分析:
四年級(jí)共8個(gè)班,學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī),有的對(duì)它已十分熟悉,在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。
六、主要教學(xué)措施。
1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景,幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。
2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,形成前后一貫的概念體系。
3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持,積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘,信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要線索,按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,使學(xué)生任務(wù)具體化。
5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,寓教于樂(lè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、利用不同的教學(xué)方法,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,提高學(xué)生的參與意識(shí),并主動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
8、信息技術(shù)與學(xué)科整合,鍵盤(pán)指法與拼音字母相結(jié)合,漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等,提高學(xué)生各種能力。
9、功能相同的軟件可以相互替換,如金山打字可以用金山打字精靈替代,記事本可以用寫(xiě)字板替代。
10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計(jì)算機(jī)的組成部件,學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來(lái),我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),練習(xí)鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作。
(完)。
附送:
綜合計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃教研數(shù)學(xué)上冊(cè)四年級(jí)。
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作,繼續(xù)以基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法,努力使絕大部份學(xué)生都理解并把握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
3.牢固建立教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線的思想,實(shí)行真人教育理念,堅(jiān)持備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效力。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學(xué)進(jìn)度同一,4.發(fā)揮集體聰明,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效果的目的??傊?,這個(gè)學(xué)期,四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要依照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、工作重點(diǎn)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.關(guān)注課堂教學(xué),進(jìn)步隨堂課的質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,應(yīng)用導(dǎo)學(xué)模式和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把平常的每節(jié)課都當(dāng)作公然課來(lái)上,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
四、具體措施。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步本身素質(zhì)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;(2)有關(guān)以學(xué)定教的理。
(3)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志具體做法:
(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談(2)教師個(gè)人自學(xué)有效教學(xué)的理論并做好筆記,集體研討。(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,進(jìn)步本身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
(2)自覺(jué)利用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何進(jìn)步教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操縱的教學(xué)常規(guī),重視活動(dòng)進(jìn)程的實(shí)效性。
(3)組織好校內(nèi)和組內(nèi)的教研組活動(dòng)。(4)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。
3.展開(kāi)多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)大教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)展開(kāi)課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),本學(xué)期聽(tīng)課很多于10節(jié),通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
4.學(xué)生方面。要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。努力進(jìn)步隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生瀏覽數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事,(可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等),或提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)題目,讓學(xué)生在班內(nèi)交換,或周記的情勢(shì)記錄下來(lái)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
五、各月九月份:
1.制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃。檢查教師備課材料。
制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。十月份:
1.加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。
組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)3.展開(kāi)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。十一月份:
1.組織展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)研究課組內(nèi)觀摩、研討活動(dòng)。進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),做好質(zhì)量分析工作。十仲春份:
1.展開(kāi)師徒結(jié)對(duì)師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課的觀摩研討活動(dòng)。
展開(kāi)數(shù)學(xué)特點(diǎn)教研活動(dòng)。201x年元月份:1.制定期末溫習(xí)計(jì)劃,做好期末溫習(xí)工作。教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。六、本組教學(xué)進(jìn)度安排:
一、大數(shù)的熟悉億以上數(shù)的寫(xiě)法、改寫(xiě)和求近似數(shù)計(jì)算工具的熟悉和用計(jì)數(shù)器整理和溫習(xí)綜合與實(shí)踐:
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十六
第2—3周2課時(shí)使用“我的電腦”
第4—5周2課時(shí)文件的管理。
第6周1課時(shí)對(duì)話框和菜單。
第7—8周2課時(shí)學(xué)習(xí)漢字的輸入。
第9周1課時(shí)為自己的畫(huà)加上文字。
第10周1課時(shí)認(rèn)識(shí)word窗口。
第11周1課時(shí)編寫(xiě)我的“小作文”
第12周1課時(shí)充實(shí)完善我的“小作文”
第13周1課時(shí)修飾我的“小作文”
第14周1課時(shí)制作作息時(shí)間表。
第15周1課時(shí)我的課表我來(lái)做。
第16周1課時(shí)美化表格。
第17周1課時(shí)創(chuàng)作作品。
第18周1課時(shí)展示評(píng)價(jià)作品。
第19周1課時(shí)綜合測(cè)試。
第20周1課時(shí)期末總結(jié)。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十七
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“電子作文”,第二單元“飛鴿傳書(shū)”,第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn):
1、通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,掌握web郵箱的申請(qǐng)、使用,讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠完成一張比較完整的小報(bào)。
4、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào)。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。
3、通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,制作一份完整的電腦小報(bào)。
4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
五、課時(shí)安排
(略)
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十八
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)。
所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。
領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的`總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫(xiě)一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇十九
這學(xué)期上課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他們是第一次接觸信息技術(shù)課程,應(yīng)該說(shuō)雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),但對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),是第一次接觸計(jì)算機(jī)。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚。據(jù)調(diào)查,其中有60%的學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)電腦,但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,其他40%的學(xué)生自己沒(méi)親手操作過(guò)。因此他們對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。
四年級(jí)的學(xué)生,他們有一定的自律性,抽象思維也有一定的發(fā)展,模仿能力強(qiáng)并有著豐富的`創(chuàng)造想象力。但每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,熱衷電子游戲,不愿學(xué)習(xí)電腦操作,上課過(guò)程中精力不集中。
本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊(cè),它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo),突出操作性、實(shí)踐性、自學(xué)能力、探究精神。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成、鍵盤(pán)鼠標(biāo)的使用、以及畫(huà)圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解,具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用價(jià)值。
1、知識(shí)與技能。
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件。
(3)學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作,養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目的,避免沉湎電子游戲,決心為回報(bào)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。
(2)學(xué)會(huì)正確輸入英文。
(3)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,
“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二十
樹(shù)立"健康第一"的思想,以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體,心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)身心健康的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)他們的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
本人擔(dān)任四、年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
1、(四年級(jí)主要學(xué)習(xí)兩個(gè)軟件:excel電子表格軟件,要求學(xué)生了解excel的功能與主要特點(diǎn);掌握excel的啟動(dòng)與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。flash動(dòng)畫(huà)制作軟件,它具有結(jié)構(gòu)深入淺出,趣味性強(qiáng)等特點(diǎn),著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、審美情趣,要求學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)詞匯(如:場(chǎng)景、角色、腳本、元件等),并能做出簡(jiǎn)單精美的小動(dòng)畫(huà)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
4、在本學(xué)期的教學(xué)中,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
1、以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、辦公軟件和flash軟件基礎(chǔ)知識(shí)”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之以游戲、組織比賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。
2、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。
3、注重輔差、培優(yōu)、提中
4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三。
5、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練掌握所學(xué)的知識(shí)。
6、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、結(jié)合組織相應(yīng)的課堂比賽提高學(xué)生的興趣。
8、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
1—2周:圖片的瀏覽和編輯
3—4周:錄制詩(shī)歌朗誦
5—6周:《西游故事人物記》演示文稿
7—8周:我的集郵冊(cè)
9—10周:神秘的蜜蜂王國(guó)
11—12周:中華五岳
13—14周:安徒生童話
15—16周:中華民族風(fēng)采
17—18周:刻錄作品光盤(pán)
19—20周:我們生活在信息時(shí)代
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二十一
本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用,全冊(cè)共有四個(gè)單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用bbs、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡(jiǎn)單的圖像處理”,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)acdsee8.0,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理。
第一單元:
1、認(rèn)識(shí)電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識(shí),知道電子郵箱的地址格式與組成。
2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。
3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí),確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。
第二單元:
1、了解bbs、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。
2、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流、寫(xiě)作、讀書(shū)的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧,學(xué)會(huì)篩選有效信息。
3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,加強(qiáng)自我防范意識(shí),做一名文明的網(wǎng)上用戶。
第三單元:
1、了解采集多媒體素材的方法。
2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
3、感受各種信息技術(shù)帶給人類(lèi)的便利和危害,樹(shù)立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。
第四單元:
1、認(rèn)識(shí)acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧。
2、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。
3、熱愛(ài)生活,善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美能力。
1、免費(fèi)郵箱的注冊(cè)和收發(fā)電子郵件。
2、學(xué)習(xí)論壇、qq、博客注冊(cè)方法,掌握網(wǎng)上交流的技巧。
3、掌握文本圖片素材采集方法。
4、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè)。
第一單元 收發(fā)電子郵件
第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋----------------------1課時(shí)
第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
第二單元 網(wǎng)上交流
第一課眾說(shuō)紛紜話論壇----bbs---------------1課時(shí)
第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----qq---------------- 1課時(shí)
第三課記錄成長(zhǎng)的足跡----博客-------------- 1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
第三單元 多媒體素材的采集
第一課圖片和文字的采集----------------------1課時(shí)
第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
第四單元 簡(jiǎn)單的圖像處理
第一課初識(shí)看圖的好幫手----------------------1課時(shí)
第二課照片的管理---------------------------- 1課時(shí)
第三課照片的處理(一)----------------------1課時(shí)
第四課照片的處理(二)----------------------1課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)
期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測(cè)合計(jì)4課時(shí)
四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃川教版篇二十二
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,第二單元“體驗(yàn)多彩世界”,第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握windows操作技能,掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
(一)教學(xué)內(nèi)容:
第一周:課堂常規(guī)教學(xué)。
第二周:錯(cuò)別字無(wú)處藏身。
第三周:感受千變?nèi)f化。
第四周:體驗(yàn)繽紛色彩。
第五周:我們的作文集。
第六周:我的e-mail。
第七周:郵件傳祝福。
第八周:分享成功。
第九周:名片diy。
第十周:小小通迅錄。
第十一周:畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)標(biāo)題。
第十二周:圖文并茂贊西湖。
第十三周:杭州美食知多少。
第十四周:精益求精話美食。
第十五周:因特網(wǎng)上游寶島。
第十六周:寶島美景帶回家。
第十七周:期末考試。
(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
-
隨機(jī)選錄:感受千變?nèi)f化第四周:體驗(yàn)繽紛色彩第五周:我們的作文集第六周:我的e-mail第七周:郵件傳祝福第八周:分享成功第九周:名片diy第十周:小小通迅錄第十一周:畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)標(biāo)題第十二周:圖文并茂贊西湖第十三周:杭州美食知多少第十四周:精益求精話美食第十五周:因特網(wǎng)上游寶島第十六周:寶島美景帶回家第十七周:期末考試(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。