寫心得體會可以讓我們更有目標(biāo)意識和執(zhí)行力,提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。在寫心得體會時要注重語言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確,避免使用模糊、含糊不清的詞語。這些心得體會范文或許能夠啟發(fā)你的思考,給你帶來一些有益的啟示和靈感。
保潔師帶徒及心得體會篇一
公司開展的“師帶徒”活動給了我時機(jī)學(xué)習(xí)給多的東西,也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想,我將端正思想,改變態(tài)度,充分利用這次活動給自己充電,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,迎接新的挑戰(zhàn)!
為幫助新教師盡快更好提高教育教學(xué)工作能力,促使其快速成長。在校領(lǐng)導(dǎo)和鐘老師安排下,我跟新教師黃莉確定了師徒關(guān)系。雖然懵懂的“被師傅”,但通過這么幾個月的共同學(xué)習(xí),特別是這一次帶著黃莉磨課的過程,使我深刻體會到做師傅,真的是一門學(xué)問。因為,要想做好這個師傅,不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題,對各位新老師給出一些建議:
作為一名新老師,剛踏出校園的殿堂,缺乏承受能力和教學(xué)經(jīng)驗,對自己的教學(xué)風(fēng)格,還處于初級的模仿階段,對能不能完成預(yù)定的教學(xué)方案,按要求上好課,心里沒底。各種擔(dān)憂,往往會使得我們在上課的時候特別的緊張,經(jīng)常會出現(xiàn)心跳加快、臉紅、思維混亂等現(xiàn)象。它會直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要。所以在上課前一定要意識緊張的心理會給你精心準(zhǔn)備的課帶來種種危害,上課前可以跟自己對話:我是最棒的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,相信自己。
有很多新老師可能有這樣的想法:要設(shè)計一節(jié)課那還不容易,只要百度一下,教案、課件分分鐘的事,或者那么多優(yōu)質(zhì)課的視頻多看幾遍,模仿模仿、修改修改、背背記記應(yīng)該就能沒有問題了。這樣的想法是肯定不正確的。在這磨課過程中,黃莉老師就這個問題就有深刻的體會,不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作,包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢?因為別人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設(shè)計的適合自己教學(xué)風(fēng)格、適合上課學(xué)生的'專用教案,這樣的教案不是適合每一個老師每一個班的學(xué)生。所以要想上好一堂課,必須自己吃透教材、摸索出每一個環(huán)節(jié)。
在這么多專家面前講如何備課,還是有點班門弄斧,這里只是向新老師們就備課說一些我的看法。
1、備課首先應(yīng)該備教材
備教材就是要深入鉆研教材,鉆研教材要做好兩方面的工作:一是鉆研課文本身。從字、詞、句、段、篇到的思路、課文的主題思想等等,都要做到心中有數(shù)。要勤于思考,勤于從有關(guān)的參考資料中吸取營養(yǎng);要反復(fù)地閱讀課文,深入體會課文中的思想感情;遇到疑難的問題,可以去請教有經(jīng)驗的老師,和他們一起研究。二是要吃透課標(biāo)對全冊教材的總要求,把握每一篇課文在學(xué)期或者階段教學(xué)方案中的地位和作用。總之,要吃透課文,哪怕是一個字、一個標(biāo)點也決不放過。這樣,吃透了教材,就能合理地定出教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。這次的磨課過程中黃莉老師的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是隨著對教材的鉆研程度改變的。從最初的“理解課文的主要內(nèi)容,體會人物的內(nèi)心情感,理解掌聲的含義,懂得關(guān)心、鼓勵他人?!钡胶髞砑由稀皩W(xué)習(xí)通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的寫作方法?!边@個環(huán)節(jié),都是隨著對教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說:語文課“教什么”比“怎么教”更重要,“教什么”就是要分清什么是“課程內(nèi)容”,什么是“教材內(nèi)容”。課程內(nèi)容是教師根據(jù)教材內(nèi)容選擇的要求學(xué)生學(xué)習(xí)的語文知識、方法或者語文技能方面的內(nèi)容,教材只是個例子。確定了“課程內(nèi)容”才能更好地教好教材內(nèi)容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內(nèi)容”,只是單純教了教材內(nèi)容。這樣就是沒有吃透教材,所以備課時深入地鉆研教材,確定“教什么”是非常重要的。
2、其次還要備學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師備課是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生原有根底如何,學(xué)習(xí)這篇課文有哪些困難,有什么要求,在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)什么情況等等,教師都要有所考慮。這樣才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué),不僅能節(jié)約課堂教學(xué)的時間,而且提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
備課是教師的根本功,根本功的訓(xùn)練要持之以恒。教師必須注意平時的積累,積累知識,積累經(jīng)驗。不管是看書、看報、聽課、參觀、游覽等,隨時隨地做備課的有心人,不斷地從知識的海洋中,從生活和教學(xué)的實踐中,吸收營養(yǎng),充實自己,提高自己。上完一堂課后,并非意味這課堂教學(xué)的結(jié)束,課后對本堂課的反思和對自己提出一些建議也是至關(guān)重要。有些新教師認(rèn)為上完課就沒事了,很少及時進(jìn)行自我分析,這種做法,不利于總結(jié)和提高,勢必影響新教師教學(xué)水平的提高。因此,在上完第一堂課后,都必須及時進(jìn)行自我分析。即上完課后都要及時回憶備課和上課過程,分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定方案,還有什么缺乏;哪些沒有實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)不好,原因是什么;哪些問題在備課時沒有考慮到;學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些反響;下堂課教學(xué)要著重注意些什么等等。分析的結(jié)論記錄下來,作為下階段備課和上課的參考??傊?,上一堂好課要用平常心,發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真總結(jié),推敲琢磨,百煉成金。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多缺乏。“學(xué)然后知缺乏,教然后知困”,我這個師傅“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受了重任,就只能努力縮小差距了。所以我會在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。黃莉老師這次課雖然還有很多缺乏之處,但我從中我也看到了她很多進(jìn)步的地方,我也從中學(xué)習(xí)到了不少,這讓我還是初感成效。我覺得有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。作為師傅,我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們名師工作室的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,我們的每一個老師都從中收獲良多。
保潔師帶徒及心得體會篇二
踐。在每天下班回到宿舍,我感到的是欣慰,我挑戰(zhàn)了自己,學(xué)到了課本根本沒有的知識。為了盡快掌握新知識和新技術(shù),導(dǎo)師還為我制定了針對性的學(xué)習(xí)計劃,導(dǎo)師要求我多看圖紙,多研究施工組織設(shè)計,鞏固已有知識的同時,對于不了解的領(lǐng)域,也要從理論學(xué)起。每當(dāng)有些空閑的時候,我就會抱著圖紙和書籍,埋頭專研于其中。不懂處就向?qū)熐蠼?,?dǎo)師都給予細(xì)心的解答。
保潔師帶徒及心得體會篇三
為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動,在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,成為公司一條獨特的風(fēng)景線,目前活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,公司“導(dǎo)師帶徒”活動總結(jié)。當(dāng)時確立的29個導(dǎo)師帶的徒弟,此刻大都已經(jīng)能夠挑起重任,獨當(dāng)一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅分子??v觀“導(dǎo)師帶徒”活動的全過程,我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。
一、是活動的好處好。
“導(dǎo)師帶徒”活動是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)態(tài)勢不斷增長,經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長,大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二、是活動開展的好。
“導(dǎo)師帶徒”活動目的性強(qiáng),針對性強(qiáng),操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對待。首先由各單位群眾研究確立師徒對子,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求到達(dá)的目標(biāo)、培養(yǎng)資料和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,最高要求從三級到達(dá)的一級,最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份職責(zé),徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位用心行動起來,自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。
許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時,都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,無論工作忙與否,總能堅持帶好徒弟,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),分任務(wù)。
三、活動的成果好。
導(dǎo)師帶徒活動開展兩年來,29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子,大都能夠獨當(dāng)一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽(yù),顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動較好的成果。
以上成績固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。
一、有的單位沒有認(rèn)真開展此項活動,活動流于形式,對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒職責(zé),各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二、沒有檢查考核,落實職責(zé)差。
這方面的主要職責(zé)在公司的相關(guān)部門,我們首先提出自我批評。按照制度,公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,由于初次開展此項工作,有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗,但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作,落實的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動缺乏動力,相關(guān)人員也失去了用心性和主動性,沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三、人員變動,活動成效差。
雖然首批確立的29對中,涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動,使活動無法開展下去,也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,有的又太低,或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學(xué)的,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。
同志們,第一批“導(dǎo)師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落,第二批“導(dǎo)師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動的有關(guān)要求做了部署,上報公司的導(dǎo)師帶徒名單,公司已經(jīng)做了修訂,各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,期望大家都能夠重視此項工作,切實開展好活動,讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
保潔師帶徒及心得體會篇四
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來到了榆林職教項目部,剛到項目上的時候,我沒有感到興奮和激動,內(nèi)心滿是失落和沮喪,因為我覺得這個項目太小,根本滿足不了我的“野心”,我覺得在這里我永遠(yuǎn)也不能趕得上其他新同事們,所以,后來當(dāng)我看到一句話的時候,我就特別的有所感觸,這句話是這么說的:人生是一場長途馬拉松,而不是百米沖刺,所以不要太過于在意一時的.得失。就在我意志飄忽,不知道我存在于這里的價值的時候,非常感謝公司的導(dǎo)師帶徒制度,我有了自己的導(dǎo)師,他就是我們項目的項目經(jīng)理劉智勇。剛開始的時候,我以為項目經(jīng)理架子都很大,因此,我開口就喊他劉經(jīng)理,可是漸漸的,我發(fā)現(xiàn)其實他是一個很和善可親的人,他處處為項目部考慮,為他稱之為兄弟們的同事考慮,大家都喊他勇哥,因此我也改掉了之前那個生硬的稱呼,改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個極其細(xì)心的人,剛?cè)ロ椖可系臅r候,我的狀態(tài)很是糟糕,他察覺到了這一點,有一天晚上,他叫我到他的辦公室,跟我聊天聊了好長時間,從家庭到生活再到工作,他處處開導(dǎo)我,鼓勵我,讓我的思想負(fù)擔(dān)一下子減輕了好多,那個時候快要一建考試了,他正準(zhǔn)備著考一建,白天很忙沒有時間復(fù)習(xí),所以他只能利用晚上的一點時間,我知道他很忙,但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點鐘,那天我回到辦公室又坐了一會兒,走的時候已經(jīng)午夜12點多了,我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻,我告訴自己,一定要重新振作起來,不能再這么“慫”下去了。
我很幸運(yùn)能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺,更加榮幸的是我有著這么好的一位師傅。生活中,師傅如大哥般無微不至的關(guān)懷,讓遠(yuǎn)離家人的我感受到了溫暖,工作中,師傅不厭其煩的手把手教我,將其七八年總結(jié)出的工作經(jīng)驗和盤托出,鼓勵我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),對于出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾偏,避免走彎路。我更是幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師傅的業(yè)務(wù)工作能力,更學(xué)到他的為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善,這些都是需要很多年生活閱歷才能積淀。俗話說“水漲船高”在這樣的長江大河里鍛煉,想不迅速成長都由不得我。“一師徒之間,增加了我們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。這只是一個新的起點,在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中仍然會有困惑的事情發(fā)生,所以我不斷努力學(xué)習(xí),在師傅的“傳、幫、帶”下迅速。
可以說,我的每一點成就都來源于從工作第一天就開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中,在每一個節(jié)點勝利完成后,在充滿成就感的同時我都會感慨到,如果沒有“導(dǎo)師帶徒”活動,沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導(dǎo)和詳細(xì)解答也在鼓勵著我的成長,在他指導(dǎo)我的同時,我也對工程建設(shè)也有了更深的認(rèn)識。我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這一年,我深刻體會到了“學(xué)無止境”的含義。工作中,還有很多問題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好,以不懈的努力完善充實自我向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)大步邁進(jìn),為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),感謝我的導(dǎo)師劉智勇對我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來越發(fā)展壯大,未來的日子里,我將和你并肩邁進(jìn)。
保潔師帶徒及心得體會篇五
去年公司首次開展“師帶徒”活動,我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟,在活動開展期間我從我的師傅身上學(xué)到了很多東西。
在我步入工作的第二年里,在“師帶徒”這個平臺上,我有幸拜潘師傅為師!潘師傅的為人處事,經(jīng)驗心得,工作中認(rèn)真的態(tài)度,扎實的技能功底,豐富的維修經(jīng)驗,深厚的欽佩,能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸,那就是非常感動。這一年走來,我的`技能水平和維修水平在師傅的關(guān)心教導(dǎo)下有了很大的提高,感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。
活動的開展是和完成日常的工作同時進(jìn)行的?;顒又校瑤煾禐槲抑贫伺嘤?xùn)方案;理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)、獨立鍛煉、定期總結(jié)。我們做的是檢修工作,平時師傅會對一些維修常識、專業(yè)知識給予我們理論學(xué)習(xí)。工作時師傅一邊指導(dǎo)我們?nèi)绾握_、快速的診斷故障源,如何使用正確的方法進(jìn)行維修,必要時以身作那么,讓我們在旁邊觀摩,并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓我們單獨作業(yè),培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力,工作后讓我們進(jìn)行總結(jié),使我們能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點,繼而讓我們在第一時間做出改正。
師傅經(jīng)常跟我們交流溝通,不但在技術(shù)上傾囊相授,在思想上也不斷地引導(dǎo)我們。記得有一天,大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息,我也和其他人一樣假設(shè)無事事地玩起了,這時我?guī)煾底哌M(jìn)來把我叫到休息室外,對我說道“徒弟啊,有時間就多學(xué)點東西,剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎?有時間就拆出來研究下嘛!多動動手,多用用腦,看能否壞的備件搞鼓好,我們是一名維修工,可不是換備件工。記住,有時間就多學(xué)習(xí)、多鍛煉下,學(xué)到的東西、鍛煉的經(jīng)驗是自己的,終身都將會受益。”師傅也常跟我說,工作時多做點吃點虧也不是壞事,多做了我們的技能也多得到鍛煉,從而更加熟練,同時也積累了經(jīng)驗。師帶徒活動已接近尾聲,師傅的教導(dǎo)讓我的思想有了很大的改觀,以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了,多做點就覺得吃虧,也不注重工作之余知識的學(xué)習(xí),抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華?,F(xiàn)在有了師傅的教導(dǎo),就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。
看電視時,看見到某廣告有這么一句話:人生就會有經(jīng)歷,有經(jīng)歷會有困惑,有困惑就要學(xué)習(xí)。人生本如此,但是我們不要等到遇到困惑時學(xué)習(xí),我們學(xué)得多了,困惑就少了!
保潔師帶徒及心得體會篇六
光陰飛快流逝,從去年7月份到此刻,為期一年的“師帶徒”工作也圓滿終止,在車間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切下、曾師傅和我的一起盡力下,我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù),在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長為配電大伙兒庭中的一名新時期員工,順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變進(jìn)程?;貞涍@一年來的點點滴滴,有付出的辛酸,也有收成的感動?,F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情形總結(jié)如下:
配電人員要對自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場一一觀看轄區(qū)內(nèi)的十八臺大小變壓器,現(xiàn)場了解變壓器的各項參數(shù),變壓器的電壓品級、來源、去向,講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項和危險點。平常值班時就帶我熟悉各個高壓室功用,了解輸電的下級單位,在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造和一些小故障的處置。了解配電職位職能,相關(guān)紀(jì)律,各項操作規(guī)程,熟悉配電日常事故的判定、匯報流程和應(yīng)急處置。
據(jù)現(xiàn)象判定故障類型和故障原理。然后曾師傅教我依照故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點。通過量次學(xué)習(xí)我把握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方式,如:許諾燈不亮,不能合閘;合閘不成功;合閘后,紅燈不亮;合閘后不能分閘;一合即跳合閘不成功;儲能燈不亮,但能夠儲能;綠燈不亮;分閘不能;已儲能,但儲能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時還順便學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處置。
電力行業(yè)平安相當(dāng)重要,包括人身平安和設(shè)備平安。平安貫穿配電人員的整個日常工作。設(shè)備平安運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在;是我們?nèi)粘9ぷ鞯哪康?。人身平安那么關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平不時刻提示著我;配電運(yùn)行工作,安滿是最重要的一件事,作為變電運(yùn)行一線的員工,在現(xiàn)場工作時第一要增強(qiáng)對危險源、危險點認(rèn)知;在操作時必然要依照操作規(guī)程操作;同時在工作中增強(qiáng)自我愛惜的意識,提高自我愛惜的能力,要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)變能力。
“師帶徒”活動即將終止,整個一年的活動領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫忙,給予了莫大的支持?;顒颖M管將要終止,可是我和曾師傅的師徒關(guān)系可不能終止,這種學(xué)習(xí)模式也可不能終止,而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
保潔師帶徒及心得體會篇七
“授之以魚,不如授之以漁”。七冶開展“師帶徒”活動,要求資歷深、技術(shù)強(qiáng)、口碑好的老員工,引導(dǎo)新員工快速成長、提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì),旨在提高公司新員工綜合素質(zhì),從而增強(qiáng)公司整體競爭力。
時間如一指流沙,轉(zhuǎn)眼我已拜胡華為師半年多?!耙蝗諡閹?,終身為父”,足見師傅在個人成長過程中所起的作用。拜師初期,師傅根據(jù)我自身的情況,為我制定了計劃及目標(biāo)。拜師以來,師傅毫無保留地將其扎實的專業(yè)知識、豐富的工作經(jīng)驗、深厚的技術(shù)功底傳授于我,指引著我。更多的時候,我們亦師亦友,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。同時,我懷揣誠心、精心、細(xì)心、耐心,勤學(xué)、勤問、勤看、勤練,追求成才、成長、成熟、成功的學(xué)習(xí)目的,逐漸在自身崗位上茁壯成長。半年的拜師學(xué)藝期間,我已能獨立處理一些相對較有難度的問題。
傳
傳即言傳。師傅通過日常的工作說明,將自己扎實的理論知識、合理的工作方法傳授給我。他說:要想在資產(chǎn)管理部這個部門干好,扎實的相關(guān)理論知識是必須具備的,這就好比巧婦手中的米,或缺不得。因此,師傅非常重視我在理論知識上的儲備和積累,拜師不久,師傅就開始教我如何使用autocad繪圖軟件,并對我說這是學(xué)習(xí)房開的必備工具,一定要花心思學(xué)會、學(xué)懂。在他傳授自身所學(xué)給我的同時,還要求我對房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)理論知識、房地產(chǎn)行業(yè)實地考察進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié),并在每個周末和我進(jìn)行一對一的答疑解惑。另外,在師傅的工作安排下,我和部門同事對貴陽亨特購物中心、南國花錦、國貿(mào)、國晨、匯金廣場、中大國際廣場、云城尚品等進(jìn)行實地踩盤,對商業(yè)業(yè)態(tài)和物業(yè)業(yè)態(tài)進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在師傅的悉心指導(dǎo)下,我對這些知識從無到有、從淺到深,點點滴滴的學(xué)習(xí),讓我在工作中越來越得心應(yīng)手。
幫
幫即幫助。在這個階段,師傅幫助我總結(jié)工作經(jīng)驗。提高實際工作效率。中國有兩個成語,一個叫“事倍功半”,一個叫“事半功倍”,相信很多人都希望自己做什么事情都能起到后者的功效。而師傅對我的“幫”就起到了這樣的效果。
在寫相關(guān)工作文檔時,師傅先放手讓我自己來寫,然后他再進(jìn)行修改和指導(dǎo),這樣的方式讓我更容易接受,最重要的是它能夠讓我記憶深刻,讓我在短時間內(nèi)認(rèn)識到了自己的不足,避免我重復(fù)犯一些低級錯誤。
帶
帶即身教。明確目標(biāo)、樹立榜樣,榜樣的力量是無聲的。3月份,師傅帶我去習(xí)水作市場調(diào)研。他首先讓我我查找習(xí)水所有的樓盤和樓盤位置,次日師傅便親自帶我前往各售樓中心進(jìn)行踩盤學(xué)習(xí)。在師傅和各樓盤銷售顧問的閑聊中,我學(xué)到了踩盤的相關(guān)技巧,就如師傅對我說的:進(jìn)去踩盤一開始就拍照,容易讓銷售顧問產(chǎn)生戒備心理,容易讓別人察覺到我們是踩盤的而不是買房的,從而得不到想要的信息。隨后,師傅還對我進(jìn)行了各大樓盤戶型圖的分析講解,這樣的身教實踐,使我對房地產(chǎn)專業(yè)知識有了更深刻的理解。
一直以來,師傅嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng),總是能感染身邊的人,讓我不斷成長進(jìn)步。在這里,特別感謝公司、感謝師傅對我的悉心教導(dǎo)和熱情幫助。在這段時間里,師傅不僅教會了我專業(yè)技術(shù)知識,同時也教會了我團(tuán)結(jié)互助、積極陽光、謙虛自律、坦誠溝通、勤奮工作、熱情服務(wù)、高效執(zhí)行的工作態(tài)度。按角色辦事、按本色做人,已經(jīng)成為我工作中的一種習(xí)慣和自覺。
保潔師帶徒及心得體會篇八
時光飛逝,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?;仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對”活動,我獲益匪淺,xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感xx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺,在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時承擔(dān)品德與社會的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請教,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在xx老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長,在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在xx老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實踐的還是xx老師不定期的隨堂聽課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強(qiáng),順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽xx老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的`教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我對品德與社會學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。
此外,xx老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠、敬業(yè),常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊?,這一年來,我向xx老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
保潔師帶徒及心得體會篇九
保潔師父帶徒弟,是保潔行業(yè)中廣泛存在的一種傳承方式。在這個過程中,保潔師父讓徒弟通過親身體驗、感性認(rèn)識和實踐操作,潛移默化地傳授技能、經(jīng)驗和理念。這不僅培養(yǎng)了一批又一批的保潔師,更培養(yǎng)了他們的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在保潔師父帶徒弟這個過程中,我也有過親身經(jīng)歷,下面和大家分享一下我的心得體會。
第二段:認(rèn)識和了解。
在保潔師父帶徒弟的過程中,第一步便是認(rèn)識和了解。保潔師父將要教授的知識和技能是什么?徒弟本身的職業(yè)基礎(chǔ)和能力如何?這些都需在前期進(jìn)行清晰的定位和認(rèn)知。而且,僅僅是了解還不夠,需要形成一個良好的互相溝通和交流的平臺,促進(jìn)師徒之間的認(rèn)識與融合,在這個平臺上,師徒之間產(chǎn)生了感情共鳴、技能學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等良好的現(xiàn)象。
第三段:技能與經(jīng)驗的傳授。
技能和經(jīng)驗,是保潔師父必須傳授徒弟的重點內(nèi)容。無論是基本的清潔工具使用,還是針對不同場景下的清潔技巧,保潔師父都需要耐心地教給徒弟。同時,師父也會將自己多年的從業(yè)經(jīng)驗和經(jīng)歷分享給徒弟,讓徒弟們了解保潔行業(yè)的波折歷程和趨勢發(fā)展,豐富徒弟們的視野和認(rèn)識,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和拓展能力。
第四段:職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)。
除了基本的技能和經(jīng)驗外,保潔師父帶徒弟的過程還著重培養(yǎng)的是職業(yè)態(tài)度。無論是對待工作、同事,還是對待客戶的方式態(tài)度,保潔師父都要煥發(fā)出良好的風(fēng)范。通過師傅的言傳身教和感染,徒弟們逐步形成了自己的職業(yè)形象和心態(tài),建立了對待保潔行業(yè)和人際關(guān)系的認(rèn)知和態(tài)度。
第五段:師徒共進(jìn),良性發(fā)展。
在師父帶徒弟的過程中,師徒共進(jìn)而不是單向教授。徒弟也通過自己的努力和學(xué)習(xí),向師父展示自己的進(jìn)步和提高。這種共同進(jìn)步、共同發(fā)展的良性狀態(tài),是保潔師父帶徒弟過程中必然的結(jié)果。師父也可以取長補(bǔ)短,從徒弟那里學(xué)到新技能新理念,充實自己的職業(yè)水平。師徒之間,不僅是知識、技能和經(jīng)驗的傳承,更是一種共同學(xué)習(xí)、共同成長的關(guān)系。
結(jié)尾:
保潔師父帶徒弟,不僅僅是傳授知識技能,更是一種職業(yè)文化的傳承。在這個過程中,師父和徒弟彼此促進(jìn)、共同進(jìn)步,共同真正地感受到了保潔行業(yè)的價值和意義。在未來的職業(yè)發(fā)展中,師徒之間的情感和信任,將成為他們在保潔行業(yè)中成長和發(fā)展的堅實基石。
保潔師帶徒及心得體會篇十
隨著集團(tuán)公司大力實施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設(shè),青工人數(shù)逐年增加,青工隊伍日趨壯大,知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進(jìn)一步強(qiáng)化青工的教育和管理工作,加大企業(yè)人才儲備,xx按照集團(tuán)公司“兩調(diào)整、兩提高;兩創(chuàng)新、兩帶動”發(fā)展戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)總體部署要求,堅持教育為主,強(qiáng)化管教并重,實施文化導(dǎo)入,細(xì)節(jié)滲透關(guān)愛,精心培植后備人才隊伍,做了一些積極的探索和嘗試,取得了初步效果。下面我從三個方面向大家進(jìn)行交流匯報:
為了進(jìn)一步推進(jìn)青年職工,尤其是新工人的崗位成才,充分調(diào)動青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性,礦團(tuán)委堅持在全礦范圍內(nèi)開展導(dǎo)師帶徒活動,透過“一對一”師徒結(jié)對,逐步實現(xiàn)青年職工向“一專多能、一崗多藝”的復(fù)合性人才轉(zhuǎn)化,為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過程中,一是由分班組根據(jù)實際狀況對青工專業(yè)對口指定師傅,進(jìn)行技術(shù)傳授;二是在全礦選定20個專業(yè)內(nèi)有發(fā)展?jié)摿η腋鞣矫姹憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀青工,指定由礦聘技師、工程師帶徒結(jié)對;三是將重點從技術(shù)向管理、經(jīng)營轉(zhuǎn)移,把班組和科室銜接起來,交流鍛煉,力爭培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識有懂經(jīng)營管理的復(fù)合性人才。今年全礦共結(jié)成師徒對子899余對,其中已有876對師徒合同期滿,240余對師徒還在教學(xué)中,合同期滿的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
“師傅與師傅,徒弟與徒弟,師傅與徒弟”之間的交流,從教學(xué)方法、教學(xué)資料等方面互相探討,起到了幾個師傅教一個徒弟的效果,從而使徒弟的學(xué)習(xí)知識范圍增大,學(xué)習(xí)資料更加全面,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
除此之外,礦團(tuán)委還定期組織一線經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專生進(jìn)行交流,實現(xiàn)理論和實踐的優(yōu)勢互補(bǔ),透過理論和實踐的'深度融合,使雙方都受益匪淺,實現(xiàn)了共同提高,共同進(jìn)步。
為了進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu),全面提高員工綜合素質(zhì),引導(dǎo)和激勵廣大員工學(xué)習(xí)的積極性,提高青年員工的技能和管理水平,加速培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技能精湛的技術(shù)能手和管理人才,促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展,確保人才接替平衡。我礦透過拓展延伸導(dǎo)師帶徒范圍,從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養(yǎng)的對象,著力打造人才快速成長“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養(yǎng):各基層區(qū)隊推選出一名副科級以上有培養(yǎng)前途的年輕的管理人員,按照專業(yè)相近原則由分管礦領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行結(jié)對子進(jìn)行業(yè)務(wù)和管理方面的培養(yǎng)。三個月后,要求徒弟寫出培養(yǎng)心得及取得的效果,徒弟要能在思想認(rèn)識和工作思路方面有明顯提升;六個月后,徒弟要寫出詳細(xì)地總結(jié),并在本單位組織管理方面能獨當(dāng)一面,能夠獨立擔(dān)負(fù)全隊的生產(chǎn)組織。
等資料,并在思想認(rèn)識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見解;六個月后要對本專業(yè)技能和管理水平上有明顯提升,能夠勝任本職崗位各項業(yè)務(wù)。
3、基層生產(chǎn)組織骨干(班組長)培養(yǎng):由各區(qū)隊正職挑選一名班組長作為培養(yǎng)對象,進(jìn)行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點培養(yǎng)。三個月后,徒弟應(yīng)熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規(guī)律,能帶領(lǐng)完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問題進(jìn)行綜合分析,提出合理的意見或推薦;六個月后,徒弟應(yīng)具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力,并能夠獨立處理相對復(fù)雜的問題及擁有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力。
4、熟練技術(shù)工人(電鉗工等操作技工)培養(yǎng):在基層區(qū)隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強(qiáng)專業(yè)技能的副隊長或高級技工作為導(dǎo)師,與有較好的政治思想素質(zhì)、熱愛本職工作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取、有相應(yīng)的專業(yè)知識和文化基礎(chǔ)的初級工結(jié)成對子,進(jìn)行專業(yè)技術(shù)傳、幫、教。根據(jù)技術(shù)難度,帶徒時間可選取三個月或六個月。期滿后,徒弟應(yīng)能獨立完成操作過程,熟練掌握操作要領(lǐng)和安全注意事項,具備相應(yīng)安全素質(zhì),確保工作質(zhì)量。
5、新工人培養(yǎng):對于新入礦的職工,要求從基層區(qū)隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責(zé)心強(qiáng)的班組長或老職工與新工人“一對一”進(jìn)行傳幫帶,促使新職工盡快轉(zhuǎn)變主角。三個月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能,安全意識明顯提升,到達(dá)獨立作業(yè)水平。
性、凝聚青年力量是我礦的一項重點長期工作,而核心就是圍繞“以人為本”破解矛盾,這就需要我們及時了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求?然后對癥下藥,并在機(jī)制上做到拓寬教育渠道,建構(gòu)教育體系,內(nèi)化教育效果,引導(dǎo)青年迅速成長、成才,為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
一是堅持培養(yǎng)引導(dǎo)青年,加深認(rèn)同,提升素質(zhì)。在推進(jìn)礦井改革發(fā)展中,共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用,更好地?fù)?dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)教育青年的重要職責(zé),這是礦黨政對共青團(tuán)工作的重托,也是我們工作的主抓手。我們突出團(tuán)的特點,貼近青年實際,把為礦井培養(yǎng)技術(shù)型、管理型青年人才作為工作指導(dǎo),做到全過程發(fā)現(xiàn)與溝通。
二是堅持服務(wù)帶領(lǐng)青年,關(guān)注青春,伴隨成長。當(dāng)前和今后一個時期,要更好地完成礦黨政和上級團(tuán)組織交給的光榮任務(wù),就務(wù)必堅持服務(wù)青年,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年,透過行之有效的手段,實現(xiàn)工作目標(biāo)。我們積極讓青年人參與到打造學(xué)習(xí)型企業(yè)中來,使青年人自己來管理自己、自己來服務(wù)自己、自己來規(guī)劃自己,將學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)化為主動,提高了自身工作潛力,展示個人才能,在礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下更爭取有一大部分成員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手,注重疏導(dǎo),助推成長。一人一事的青年思想工作是團(tuán)組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織,要先懂得他們,與他們分享,才能夠引導(dǎo)他們。我們堅持動態(tài)談心,及時傾聽青年心聲,及時疏導(dǎo)牽引,圍繞個人成長實際,進(jìn)行針對性的指導(dǎo),采取青年理解的方式,引導(dǎo)青年準(zhǔn)確定位,提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻(xiàn),實現(xiàn)人生的價值。
總之,作為黨的助手和后備軍,xx團(tuán)委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個主題,從確保人才接替大局出發(fā),急企業(yè)之所急,想企業(yè)之所想,充分發(fā)揮自身工作的積極性和主動性,積極配合礦其他業(yè)務(wù)科室開展各種類型的人才培養(yǎng)活動,將“導(dǎo)師帶徒”在形式上不斷延伸拓展,努力打造人才培養(yǎng)“階梯工程”,做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
保潔師帶徒及心得體會篇十一
在社會中,保潔師父帶徒弟既是我們熟知的,也是我們比較常見的一種社會現(xiàn)象。保潔師父在不斷地磨合中,帶著徒弟一步步成長。在這個過程中,徒弟也應(yīng)該有自己的領(lǐng)悟,掌握相應(yīng)的理念,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。作為一名保潔師父,我也是深有體會,下面我將分享一下我對于帶徒弟的心得體會。
第二段:關(guān)于帶徒弟的態(tài)度。
在帶徒弟的過程中,態(tài)度十分重要。作為一名師父,應(yīng)該注重一種德性,即“以身作則,言傳身教”。師父一方面要注重個人形象,一方面注重行為動作的技巧和規(guī)范。面對徒弟,師父應(yīng)該始終以嚴(yán)肅認(rèn)真的心態(tài)來啟發(fā)每一個徒弟,他們也會從中感受到師父對于他們的期望和愛。
第三段:關(guān)于訓(xùn)練徒弟的方法。
在訓(xùn)練徒弟的過程中,師父需要注重訓(xùn)練理念和訓(xùn)練方法。首先要注重徒弟的知識學(xué)習(xí),提升他們的工作素質(zhì)。針對不同人的背景和技能水平,我們要采取不同的訓(xùn)練方法,提升徒弟日常工作中的應(yīng)變能力,尤其是在處理各種突發(fā)情況時。
第四段:關(guān)于指導(dǎo)徒弟的方式。
在指導(dǎo)徒弟的過程中,師父需要注重友好、耐心,言行一致,有容乃大、團(tuán)結(jié)合作,鼓勵徒弟,讓他們樹立自信。當(dāng)徒弟犯錯時,師父要堅實地引導(dǎo)和糾正,不能批評徒弟。要讓徒弟感受到,師父的嚴(yán)格要求和關(guān)愛,讓徒弟愿意接受訓(xùn)練和指導(dǎo)。
第五段:總結(jié)。
總之,保潔師父帶徒弟的過程,是一個帶著責(zé)任和使命的過程。它不僅要求師父從知識上、技術(shù)上不斷地提升自己,同時也要注重徒弟的全面能力培養(yǎng)。最后我們要提醒的是,做為一名保潔員的,始終要注重品德、技量、責(zé)任等因素,用心履行自己的每項任務(wù),與師父、徒弟一起,營造整潔、衛(wèi)生的環(huán)境。
保潔師帶徒及心得體會篇十二
保潔師父帶徒弟,是現(xiàn)代傳統(tǒng)手藝為后代傳承的一種方式。無論在哪個行業(yè),傳承都是十分重要的一環(huán)。保潔師父帶徒弟的傳承方式,不僅可以保證技術(shù)的傳統(tǒng),也可以教會學(xué)徒們做人的道理。在這個道理中,師徒關(guān)系和團(tuán)隊協(xié)作的默契扮演著重要角色。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗和反思,給讀者分享保潔師父帶徒弟心得體會。
第二段:溝通交流。
在保潔師父帶徒弟的過程中,溝通交流是非常重要的。畢竟,吸收知識和架構(gòu)團(tuán)隊合作的關(guān)鍵在于互相交流。在與徒弟交流的過程中,保潔師父需要時刻關(guān)注學(xué)徒的反饋。只要學(xué)徒提出問題,師父都需盡力解答,幫助他們克服困難。這種良好的溝通方式可以使師徒之間打破阻隔,并充分利用人際互動來達(dá)到共同目標(biāo)。
第三段:技術(shù)傳承。
保潔師父傳授的不僅是技術(shù)知識,更是技巧與心法。從清理工具的清洗,到清掃時的動作和速度,再到清潔劑的選用和分配方式等等,這些方面都是師傅認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)傳授的。通過循序漸進(jìn)的傳授方式,師傅循循善誘地引導(dǎo)學(xué)徒走向職業(yè)生涯中的更高層次。保潔的技術(shù)深度和擴(kuò)展或多或少地影響了保潔師父及其團(tuán)隊在客戶心中的印象。
第四段:品德教育。
傳統(tǒng)手藝重視的不僅是技藝傳承,更是人品和做人的道理。每一個保潔師父都要給徒弟以身作則,讓他們矚目及學(xué)習(xí)。從拒絕賄賂、以誠實守信為準(zhǔn)則,到用心工作、積極向上地思考和學(xué)習(xí)等——師傅無心插柳地在徒弟面前建立了良好的道德、職業(yè)和個人形象。
第五段:團(tuán)隊合作。
保潔師父帶徒弟團(tuán)隊的團(tuán)隊合作是必不可少的。工作的專業(yè)性要求師徒關(guān)系在團(tuán)隊前同等重要。當(dāng)遇到容易出錯的地方,師傅需要與團(tuán)隊中的其他人討論方案,留意到在工作中發(fā)現(xiàn)的一切問題,并與徒弟交流相關(guān)的問題。團(tuán)隊協(xié)作和策劃對于團(tuán)隊的成功起到了至關(guān)重要的作用。
結(jié)論。
以上,是關(guān)于保潔師父帶徒弟的心得體會。通過交流與傳承技藝,培養(yǎng)學(xué)徒的職業(yè)素養(yǎng)和人品,共同建立一個緊密協(xié)作的團(tuán)隊,形成了一種完整的成功因素。對保潔團(tuán)隊的發(fā)展和改善是至關(guān)重要的。師徒隊伍在保潔行業(yè)中占有非常重要的地位,他們?yōu)楸嵭袠I(yè)事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
保潔師帶徒及心得體會篇十三
自我考取xx師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會,畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行,而且選擇xx師范大學(xué)也是希望在將來能夠承擔(dān)起教書育人的崇高使命,回想起入學(xué)以來的表現(xiàn)自然能夠通過學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識對于自身的成長而言是很重要的,作為師范生應(yīng)該明白知識量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵,若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的,為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專業(yè)知識,一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導(dǎo)過程中誤人子弟,另一方面專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路,畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識到社會上職場競爭的嚴(yán)峻性,可以說在校學(xué)習(xí)的時光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式,若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了,而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經(jīng)驗的積累對于今后的發(fā)展也很有益處,畢竟僅僅憑借理論知識的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就,因此除了注重平時的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會實踐才行,通過家教的方式來強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用,www。f132。com而且在進(jìn)行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學(xué)知識的理解是否存在問題,從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視,重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內(nèi)各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力,大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物,因此要讓自己的大學(xué)生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶,因此我能夠參加校內(nèi)的各項活動并通過這種方式鍛煉自己,秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學(xué)到了許多知識,除此之外積極考取相應(yīng)的證書對于畢業(yè)以后的求職很有幫助,我在得知這點以后便積極為證書的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯的成效。
在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn),我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會并努力學(xué)好自身的專業(yè)知識,因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會積極請教老師并通過自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步,而且我也會做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)。
保潔師帶徒及心得體會篇十四
四本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)有如下心得體會:
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)雖然我是徒弟,所以我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時,我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并在她的幫助下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
保潔師帶徒及心得體會篇十五
第一段:明確目標(biāo)
在開始帶徒之前,最重要的是要明確目標(biāo)。作為師傅,我需要清楚地知道我想要培養(yǎng)徒弟成為怎樣的人才,以及他們需要具備哪些能力和知識。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我可以有針對性地制定培養(yǎng)計劃和教學(xué)方法,從而更好地幫助徒弟成長。
第二段:耐心和關(guān)心
帶徒是一項需要耐心和關(guān)心的工作。每個人的學(xué)習(xí)和成長過程都不盡相同,有些徒弟可能需要更多的時間來理解和掌握知識,而有些徒弟則需要更多的動力和鼓勵。作為師傅,我需要關(guān)心每個徒弟的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r,耐心地傾聽他們的困惑和問題,并給予及時的指導(dǎo)和幫助。
第三段:激發(fā)潛能
每個人身上都有無限的潛能,而帶徒的過程就是助力徒弟發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛能。通過了解徒弟的興趣、特長和優(yōu)點,我可以為他們提供更有針對性的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。同時,我也會給予積極的鼓勵和肯定,激勵他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)自我價值的最大化。
第四段:平衡發(fā)展
在帶徒的過程中,我意識到平衡發(fā)展是非常重要的。除了專業(yè)知識和技能的培養(yǎng),我也需要關(guān)注徒弟的綜合素質(zhì)和個人品德的培養(yǎng)。通過多角度的訓(xùn)練和指導(dǎo),我注重培養(yǎng)徒弟的批判性思維、團(tuán)隊合作和溝通能力,幫助他們成為全面發(fā)展的人才。
第五段:持續(xù)成長
帶徒是一種持續(xù)成長的過程,師傅和徒弟都需要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。作為師傅,我要時刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和新知識的更新,不斷提升自己的專業(yè)水平,以更好地引領(lǐng)徒弟。而徒弟也要積極主動地學(xué)習(xí)和探索,不斷追求個人的突破和進(jìn)步。只有雙方共同努力,才能實現(xiàn)師徒共贏的目標(biāo)。
結(jié)語:帶徒是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程,通過這一過程,我不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才,也提高了自己的技能和素質(zhì)。每個師傅都應(yīng)該珍視這個機(jī)會,認(rèn)真對待帶徒的責(zé)任,為徒弟創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。帶徒不僅是一種傳統(tǒng),更是一種文化的傳承,通過師徒的良好互動,我們可以共同促進(jìn)社會的進(jìn)步和繁榮。
保潔師帶徒及心得體會篇十六
我叫魏媛,20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員,師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷,讓我有了這樣一個好師傅,也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求,是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程,加快企業(yè)人才隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細(xì)化到人,明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),因人施教、因崗施教,更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開展、落實這項活動,對貫徹科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平,實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,到單位對工作知之甚少,在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通,他讓我明白了一個道理:每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程,只要你熱愛這份工作,做到干一行、愛一行,勤奮好學(xué)、踏實肯干,就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門,缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此,他給我制定了一個相對較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟,回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識,還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,壓漿劑稠度等試驗知識??沼鄷r間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等,努力充實自己的理論知識。
“基礎(chǔ)不牢,地動山冶、“練就一身過硬的基本功,積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義,在現(xiàn)場從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請教,每一道工序都不放過,回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐,就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導(dǎo)實踐,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來,通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明,這一點對我的成長帶來很大的好處,師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說:“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時,在工作中要拓寬視野,不要把自己當(dāng)成一個單純的試驗員,而是一個工程師。從原材料進(jìn)場開始報驗到原材料的.檢驗,再到工程部位,都能從試驗臺帳中查詢,做到一目了然”。聽了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運(yùn)的,本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,難度大,號稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會。從實習(xí)以來,我努力工作,刻苦學(xué)習(xí),工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,刻苦鉆研,取得了長足的進(jìn)步,為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下,我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗,我們公司的明天會更加美好。
保潔師帶徒及心得體會篇十七
作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效,我們一起制定如下計劃:
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
2、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。
保潔師帶徒及心得體會篇十八
今年是我步入教壇的第三個春秋,回顧過去,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!
教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學(xué)的壓力,來自幼兒和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,狀況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!
有幸我和劉老師結(jié)對,幼兒園又為我們學(xué)習(xí)帶給了得天獨厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎樣學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我這學(xué)期思考最多的問題。透過劉老師的.帶教下讓我在以下幾點有更好地認(rèn)識:
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,組織活動也就更加有激情,對幼兒的感染力就更大。
2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞活動目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或關(guān)鍵點,也都會及時地與我們交流,使我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。在師傅的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了第一次的體育教育活動,能夠說捏了一把汗,因為對活動的控制,環(huán)節(jié)的設(shè)置,幼兒的反應(yīng),我都心里沒底,不明白會怎樣樣,活動結(jié)束后,師傅給予了我更多的是鼓勵,讓我對自己有信心,然后針對活動中存在的那些不足之處進(jìn)行修改,比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平,尤其是詞語的準(zhǔn)確性,師傅對于小細(xì)節(jié)也不會漏掉,師傅還帶著我如何寫反思,我組織的活動是《花樣群眾跳》,為了讓幼兒更加有興趣的參與活動,我和師傅共同想辦法,比如增添體育器械,加入比賽環(huán)節(jié),但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高,師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進(jìn)入主角,同時老師也要進(jìn)入主角,師生平等,讓整個活動有很自然的銜接,像講故事一樣,幼兒不但能到達(dá)活動量,而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推薦,我重新寫教案,一次不行,兩次,最后寫了五次。
師傅才點頭。我明白從這幾次寫教案的過程中,我更多體會的是一個活動的設(shè)計思考更多的是適合幼兒,而并非老師單純的教,每一次的改寫,我都會樂此不疲,因為我收獲的是學(xué)習(xí)、成長的喜悅。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白活動上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng),思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,個性容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
師傅十分關(guān)心我的發(fā)展,為我創(chuàng)造機(jī)會,展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上,劉老師傾注了心血,我從劉老師那里不僅僅學(xué)會了教學(xué)、管理,更重要的是學(xué)會了如何去鉆研,如何更好地發(fā)展。
如何讓自己獲得更大的收益呢?我是這樣理解的,也是這樣做的:
3、主動聽課,做好聽課記錄,及時寫好了學(xué)習(xí)記錄;
4、在老師的指導(dǎo)下,我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志,有意識地積累平時理論知識和教學(xué)心得。
如今,一學(xué)期已經(jīng)過去,,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多。感謝劉老師,因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我――不來改變我,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們必須會虛心理解。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我期望我們不僅僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。
最后向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”
很幸運(yùn),在這個學(xué)期能成為張玲老師的徒弟,張老師很溫和,和她交談,她總能不吝賜教,總會不厭其煩地向我說說她的想法,總是知無不言,言無不盡,讓我受益匪淺。她也十分謙虛,我每次對她說感謝時,總是說:咱們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處,總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書,使我學(xué)習(xí)的知識總是在不斷的增加。
保潔師帶徒及心得體會篇十九
白駒過隙,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在在期末,帶著感激,我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后,主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課,作為一個青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種情況,就及時地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點,理清思路,試上的時候來聽課,幫我修改不足和錯誤的地方,最后在錢老師的幫助下,這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,在平時的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
安排教學(xué)活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望!
保潔師帶徒及心得體會篇二十
時光飛逝,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了。回顧這一學(xué)年“師徒結(jié)對”活動,我獲益匪淺,*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺,在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承擔(dān)品德與社會的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請教,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在*老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長,在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在*老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強(qiáng),順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我對品德與社會學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。
此外,*老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠、敬業(yè),常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊?,這一年來,我向*老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
保潔師帶徒及心得體會篇二十一
活動的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
在師徒結(jié)對的兩年中,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。趙娓與婁佳老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它"吃透"為止,這種鉆研精神令我感到佩服,所以在幫助她們的同時,我也在她們身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,她們深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她們,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。在平時,她們堅持"每課必備"的原則,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,做到"有備而來".課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,互談體會,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學(xué)中的疑惑,對于她們在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力,好學(xué)的熱情,豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,徒弟快速成長,更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,在這兩年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足,教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
保潔師帶徒及心得體會篇一
公司開展的“師帶徒”活動給了我時機(jī)學(xué)習(xí)給多的東西,也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想,我將端正思想,改變態(tài)度,充分利用這次活動給自己充電,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,迎接新的挑戰(zhàn)!
為幫助新教師盡快更好提高教育教學(xué)工作能力,促使其快速成長。在校領(lǐng)導(dǎo)和鐘老師安排下,我跟新教師黃莉確定了師徒關(guān)系。雖然懵懂的“被師傅”,但通過這么幾個月的共同學(xué)習(xí),特別是這一次帶著黃莉磨課的過程,使我深刻體會到做師傅,真的是一門學(xué)問。因為,要想做好這個師傅,不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題,對各位新老師給出一些建議:
作為一名新老師,剛踏出校園的殿堂,缺乏承受能力和教學(xué)經(jīng)驗,對自己的教學(xué)風(fēng)格,還處于初級的模仿階段,對能不能完成預(yù)定的教學(xué)方案,按要求上好課,心里沒底。各種擔(dān)憂,往往會使得我們在上課的時候特別的緊張,經(jīng)常會出現(xiàn)心跳加快、臉紅、思維混亂等現(xiàn)象。它會直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要。所以在上課前一定要意識緊張的心理會給你精心準(zhǔn)備的課帶來種種危害,上課前可以跟自己對話:我是最棒的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,相信自己。
有很多新老師可能有這樣的想法:要設(shè)計一節(jié)課那還不容易,只要百度一下,教案、課件分分鐘的事,或者那么多優(yōu)質(zhì)課的視頻多看幾遍,模仿模仿、修改修改、背背記記應(yīng)該就能沒有問題了。這樣的想法是肯定不正確的。在這磨課過程中,黃莉老師就這個問題就有深刻的體會,不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作,包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢?因為別人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設(shè)計的適合自己教學(xué)風(fēng)格、適合上課學(xué)生的'專用教案,這樣的教案不是適合每一個老師每一個班的學(xué)生。所以要想上好一堂課,必須自己吃透教材、摸索出每一個環(huán)節(jié)。
在這么多專家面前講如何備課,還是有點班門弄斧,這里只是向新老師們就備課說一些我的看法。
1、備課首先應(yīng)該備教材
備教材就是要深入鉆研教材,鉆研教材要做好兩方面的工作:一是鉆研課文本身。從字、詞、句、段、篇到的思路、課文的主題思想等等,都要做到心中有數(shù)。要勤于思考,勤于從有關(guān)的參考資料中吸取營養(yǎng);要反復(fù)地閱讀課文,深入體會課文中的思想感情;遇到疑難的問題,可以去請教有經(jīng)驗的老師,和他們一起研究。二是要吃透課標(biāo)對全冊教材的總要求,把握每一篇課文在學(xué)期或者階段教學(xué)方案中的地位和作用。總之,要吃透課文,哪怕是一個字、一個標(biāo)點也決不放過。這樣,吃透了教材,就能合理地定出教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。這次的磨課過程中黃莉老師的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是隨著對教材的鉆研程度改變的。從最初的“理解課文的主要內(nèi)容,體會人物的內(nèi)心情感,理解掌聲的含義,懂得關(guān)心、鼓勵他人?!钡胶髞砑由稀皩W(xué)習(xí)通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的寫作方法?!边@個環(huán)節(jié),都是隨著對教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說:語文課“教什么”比“怎么教”更重要,“教什么”就是要分清什么是“課程內(nèi)容”,什么是“教材內(nèi)容”。課程內(nèi)容是教師根據(jù)教材內(nèi)容選擇的要求學(xué)生學(xué)習(xí)的語文知識、方法或者語文技能方面的內(nèi)容,教材只是個例子。確定了“課程內(nèi)容”才能更好地教好教材內(nèi)容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內(nèi)容”,只是單純教了教材內(nèi)容。這樣就是沒有吃透教材,所以備課時深入地鉆研教材,確定“教什么”是非常重要的。
2、其次還要備學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師備課是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生原有根底如何,學(xué)習(xí)這篇課文有哪些困難,有什么要求,在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)什么情況等等,教師都要有所考慮。這樣才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué),不僅能節(jié)約課堂教學(xué)的時間,而且提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
備課是教師的根本功,根本功的訓(xùn)練要持之以恒。教師必須注意平時的積累,積累知識,積累經(jīng)驗。不管是看書、看報、聽課、參觀、游覽等,隨時隨地做備課的有心人,不斷地從知識的海洋中,從生活和教學(xué)的實踐中,吸收營養(yǎng),充實自己,提高自己。上完一堂課后,并非意味這課堂教學(xué)的結(jié)束,課后對本堂課的反思和對自己提出一些建議也是至關(guān)重要。有些新教師認(rèn)為上完課就沒事了,很少及時進(jìn)行自我分析,這種做法,不利于總結(jié)和提高,勢必影響新教師教學(xué)水平的提高。因此,在上完第一堂課后,都必須及時進(jìn)行自我分析。即上完課后都要及時回憶備課和上課過程,分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定方案,還有什么缺乏;哪些沒有實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)不好,原因是什么;哪些問題在備課時沒有考慮到;學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些反響;下堂課教學(xué)要著重注意些什么等等。分析的結(jié)論記錄下來,作為下階段備課和上課的參考??傊?,上一堂好課要用平常心,發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真總結(jié),推敲琢磨,百煉成金。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多缺乏。“學(xué)然后知缺乏,教然后知困”,我這個師傅“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受了重任,就只能努力縮小差距了。所以我會在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。黃莉老師這次課雖然還有很多缺乏之處,但我從中我也看到了她很多進(jìn)步的地方,我也從中學(xué)習(xí)到了不少,這讓我還是初感成效。我覺得有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。作為師傅,我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們名師工作室的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,我們的每一個老師都從中收獲良多。
保潔師帶徒及心得體會篇二
踐。在每天下班回到宿舍,我感到的是欣慰,我挑戰(zhàn)了自己,學(xué)到了課本根本沒有的知識。為了盡快掌握新知識和新技術(shù),導(dǎo)師還為我制定了針對性的學(xué)習(xí)計劃,導(dǎo)師要求我多看圖紙,多研究施工組織設(shè)計,鞏固已有知識的同時,對于不了解的領(lǐng)域,也要從理論學(xué)起。每當(dāng)有些空閑的時候,我就會抱著圖紙和書籍,埋頭專研于其中。不懂處就向?qū)熐蠼?,?dǎo)師都給予細(xì)心的解答。
保潔師帶徒及心得體會篇三
為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動,在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,成為公司一條獨特的風(fēng)景線,目前活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,公司“導(dǎo)師帶徒”活動總結(jié)。當(dāng)時確立的29個導(dǎo)師帶的徒弟,此刻大都已經(jīng)能夠挑起重任,獨當(dāng)一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅分子??v觀“導(dǎo)師帶徒”活動的全過程,我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。
一、是活動的好處好。
“導(dǎo)師帶徒”活動是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)態(tài)勢不斷增長,經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長,大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二、是活動開展的好。
“導(dǎo)師帶徒”活動目的性強(qiáng),針對性強(qiáng),操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對待。首先由各單位群眾研究確立師徒對子,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求到達(dá)的目標(biāo)、培養(yǎng)資料和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,最高要求從三級到達(dá)的一級,最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份職責(zé),徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位用心行動起來,自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。
許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時,都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,無論工作忙與否,總能堅持帶好徒弟,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),分任務(wù)。
三、活動的成果好。
導(dǎo)師帶徒活動開展兩年來,29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子,大都能夠獨當(dāng)一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽(yù),顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動較好的成果。
以上成績固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。
一、有的單位沒有認(rèn)真開展此項活動,活動流于形式,對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒職責(zé),各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二、沒有檢查考核,落實職責(zé)差。
這方面的主要職責(zé)在公司的相關(guān)部門,我們首先提出自我批評。按照制度,公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,由于初次開展此項工作,有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗,但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作,落實的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動缺乏動力,相關(guān)人員也失去了用心性和主動性,沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三、人員變動,活動成效差。
雖然首批確立的29對中,涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動,使活動無法開展下去,也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,有的又太低,或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學(xué)的,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。
同志們,第一批“導(dǎo)師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落,第二批“導(dǎo)師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動的有關(guān)要求做了部署,上報公司的導(dǎo)師帶徒名單,公司已經(jīng)做了修訂,各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,期望大家都能夠重視此項工作,切實開展好活動,讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
保潔師帶徒及心得體會篇四
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來到了榆林職教項目部,剛到項目上的時候,我沒有感到興奮和激動,內(nèi)心滿是失落和沮喪,因為我覺得這個項目太小,根本滿足不了我的“野心”,我覺得在這里我永遠(yuǎn)也不能趕得上其他新同事們,所以,后來當(dāng)我看到一句話的時候,我就特別的有所感觸,這句話是這么說的:人生是一場長途馬拉松,而不是百米沖刺,所以不要太過于在意一時的.得失。就在我意志飄忽,不知道我存在于這里的價值的時候,非常感謝公司的導(dǎo)師帶徒制度,我有了自己的導(dǎo)師,他就是我們項目的項目經(jīng)理劉智勇。剛開始的時候,我以為項目經(jīng)理架子都很大,因此,我開口就喊他劉經(jīng)理,可是漸漸的,我發(fā)現(xiàn)其實他是一個很和善可親的人,他處處為項目部考慮,為他稱之為兄弟們的同事考慮,大家都喊他勇哥,因此我也改掉了之前那個生硬的稱呼,改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個極其細(xì)心的人,剛?cè)ロ椖可系臅r候,我的狀態(tài)很是糟糕,他察覺到了這一點,有一天晚上,他叫我到他的辦公室,跟我聊天聊了好長時間,從家庭到生活再到工作,他處處開導(dǎo)我,鼓勵我,讓我的思想負(fù)擔(dān)一下子減輕了好多,那個時候快要一建考試了,他正準(zhǔn)備著考一建,白天很忙沒有時間復(fù)習(xí),所以他只能利用晚上的一點時間,我知道他很忙,但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點鐘,那天我回到辦公室又坐了一會兒,走的時候已經(jīng)午夜12點多了,我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻,我告訴自己,一定要重新振作起來,不能再這么“慫”下去了。
我很幸運(yùn)能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺,更加榮幸的是我有著這么好的一位師傅。生活中,師傅如大哥般無微不至的關(guān)懷,讓遠(yuǎn)離家人的我感受到了溫暖,工作中,師傅不厭其煩的手把手教我,將其七八年總結(jié)出的工作經(jīng)驗和盤托出,鼓勵我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),對于出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾偏,避免走彎路。我更是幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師傅的業(yè)務(wù)工作能力,更學(xué)到他的為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善,這些都是需要很多年生活閱歷才能積淀。俗話說“水漲船高”在這樣的長江大河里鍛煉,想不迅速成長都由不得我。“一師徒之間,增加了我們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。這只是一個新的起點,在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中仍然會有困惑的事情發(fā)生,所以我不斷努力學(xué)習(xí),在師傅的“傳、幫、帶”下迅速。
可以說,我的每一點成就都來源于從工作第一天就開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中,在每一個節(jié)點勝利完成后,在充滿成就感的同時我都會感慨到,如果沒有“導(dǎo)師帶徒”活動,沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導(dǎo)和詳細(xì)解答也在鼓勵著我的成長,在他指導(dǎo)我的同時,我也對工程建設(shè)也有了更深的認(rèn)識。我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這一年,我深刻體會到了“學(xué)無止境”的含義。工作中,還有很多問題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好,以不懈的努力完善充實自我向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)大步邁進(jìn),為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),感謝我的導(dǎo)師劉智勇對我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來越發(fā)展壯大,未來的日子里,我將和你并肩邁進(jìn)。
保潔師帶徒及心得體會篇五
去年公司首次開展“師帶徒”活動,我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟,在活動開展期間我從我的師傅身上學(xué)到了很多東西。
在我步入工作的第二年里,在“師帶徒”這個平臺上,我有幸拜潘師傅為師!潘師傅的為人處事,經(jīng)驗心得,工作中認(rèn)真的態(tài)度,扎實的技能功底,豐富的維修經(jīng)驗,深厚的欽佩,能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸,那就是非常感動。這一年走來,我的`技能水平和維修水平在師傅的關(guān)心教導(dǎo)下有了很大的提高,感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。
活動的開展是和完成日常的工作同時進(jìn)行的?;顒又校瑤煾禐槲抑贫伺嘤?xùn)方案;理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)、獨立鍛煉、定期總結(jié)。我們做的是檢修工作,平時師傅會對一些維修常識、專業(yè)知識給予我們理論學(xué)習(xí)。工作時師傅一邊指導(dǎo)我們?nèi)绾握_、快速的診斷故障源,如何使用正確的方法進(jìn)行維修,必要時以身作那么,讓我們在旁邊觀摩,并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓我們單獨作業(yè),培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力,工作后讓我們進(jìn)行總結(jié),使我們能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點,繼而讓我們在第一時間做出改正。
師傅經(jīng)常跟我們交流溝通,不但在技術(shù)上傾囊相授,在思想上也不斷地引導(dǎo)我們。記得有一天,大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息,我也和其他人一樣假設(shè)無事事地玩起了,這時我?guī)煾底哌M(jìn)來把我叫到休息室外,對我說道“徒弟啊,有時間就多學(xué)點東西,剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎?有時間就拆出來研究下嘛!多動動手,多用用腦,看能否壞的備件搞鼓好,我們是一名維修工,可不是換備件工。記住,有時間就多學(xué)習(xí)、多鍛煉下,學(xué)到的東西、鍛煉的經(jīng)驗是自己的,終身都將會受益。”師傅也常跟我說,工作時多做點吃點虧也不是壞事,多做了我們的技能也多得到鍛煉,從而更加熟練,同時也積累了經(jīng)驗。師帶徒活動已接近尾聲,師傅的教導(dǎo)讓我的思想有了很大的改觀,以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了,多做點就覺得吃虧,也不注重工作之余知識的學(xué)習(xí),抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華?,F(xiàn)在有了師傅的教導(dǎo),就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。
看電視時,看見到某廣告有這么一句話:人生就會有經(jīng)歷,有經(jīng)歷會有困惑,有困惑就要學(xué)習(xí)。人生本如此,但是我們不要等到遇到困惑時學(xué)習(xí),我們學(xué)得多了,困惑就少了!
保潔師帶徒及心得體會篇六
光陰飛快流逝,從去年7月份到此刻,為期一年的“師帶徒”工作也圓滿終止,在車間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切下、曾師傅和我的一起盡力下,我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù),在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長為配電大伙兒庭中的一名新時期員工,順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變進(jìn)程?;貞涍@一年來的點點滴滴,有付出的辛酸,也有收成的感動?,F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情形總結(jié)如下:
配電人員要對自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場一一觀看轄區(qū)內(nèi)的十八臺大小變壓器,現(xiàn)場了解變壓器的各項參數(shù),變壓器的電壓品級、來源、去向,講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項和危險點。平常值班時就帶我熟悉各個高壓室功用,了解輸電的下級單位,在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造和一些小故障的處置。了解配電職位職能,相關(guān)紀(jì)律,各項操作規(guī)程,熟悉配電日常事故的判定、匯報流程和應(yīng)急處置。
據(jù)現(xiàn)象判定故障類型和故障原理。然后曾師傅教我依照故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點。通過量次學(xué)習(xí)我把握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方式,如:許諾燈不亮,不能合閘;合閘不成功;合閘后,紅燈不亮;合閘后不能分閘;一合即跳合閘不成功;儲能燈不亮,但能夠儲能;綠燈不亮;分閘不能;已儲能,但儲能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時還順便學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處置。
電力行業(yè)平安相當(dāng)重要,包括人身平安和設(shè)備平安。平安貫穿配電人員的整個日常工作。設(shè)備平安運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在;是我們?nèi)粘9ぷ鞯哪康?。人身平安那么關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平不時刻提示著我;配電運(yùn)行工作,安滿是最重要的一件事,作為變電運(yùn)行一線的員工,在現(xiàn)場工作時第一要增強(qiáng)對危險源、危險點認(rèn)知;在操作時必然要依照操作規(guī)程操作;同時在工作中增強(qiáng)自我愛惜的意識,提高自我愛惜的能力,要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)變能力。
“師帶徒”活動即將終止,整個一年的活動領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫忙,給予了莫大的支持?;顒颖M管將要終止,可是我和曾師傅的師徒關(guān)系可不能終止,這種學(xué)習(xí)模式也可不能終止,而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
保潔師帶徒及心得體會篇七
“授之以魚,不如授之以漁”。七冶開展“師帶徒”活動,要求資歷深、技術(shù)強(qiáng)、口碑好的老員工,引導(dǎo)新員工快速成長、提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì),旨在提高公司新員工綜合素質(zhì),從而增強(qiáng)公司整體競爭力。
時間如一指流沙,轉(zhuǎn)眼我已拜胡華為師半年多?!耙蝗諡閹?,終身為父”,足見師傅在個人成長過程中所起的作用。拜師初期,師傅根據(jù)我自身的情況,為我制定了計劃及目標(biāo)。拜師以來,師傅毫無保留地將其扎實的專業(yè)知識、豐富的工作經(jīng)驗、深厚的技術(shù)功底傳授于我,指引著我。更多的時候,我們亦師亦友,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。同時,我懷揣誠心、精心、細(xì)心、耐心,勤學(xué)、勤問、勤看、勤練,追求成才、成長、成熟、成功的學(xué)習(xí)目的,逐漸在自身崗位上茁壯成長。半年的拜師學(xué)藝期間,我已能獨立處理一些相對較有難度的問題。
傳
傳即言傳。師傅通過日常的工作說明,將自己扎實的理論知識、合理的工作方法傳授給我。他說:要想在資產(chǎn)管理部這個部門干好,扎實的相關(guān)理論知識是必須具備的,這就好比巧婦手中的米,或缺不得。因此,師傅非常重視我在理論知識上的儲備和積累,拜師不久,師傅就開始教我如何使用autocad繪圖軟件,并對我說這是學(xué)習(xí)房開的必備工具,一定要花心思學(xué)會、學(xué)懂。在他傳授自身所學(xué)給我的同時,還要求我對房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)理論知識、房地產(chǎn)行業(yè)實地考察進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié),并在每個周末和我進(jìn)行一對一的答疑解惑。另外,在師傅的工作安排下,我和部門同事對貴陽亨特購物中心、南國花錦、國貿(mào)、國晨、匯金廣場、中大國際廣場、云城尚品等進(jìn)行實地踩盤,對商業(yè)業(yè)態(tài)和物業(yè)業(yè)態(tài)進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在師傅的悉心指導(dǎo)下,我對這些知識從無到有、從淺到深,點點滴滴的學(xué)習(xí),讓我在工作中越來越得心應(yīng)手。
幫
幫即幫助。在這個階段,師傅幫助我總結(jié)工作經(jīng)驗。提高實際工作效率。中國有兩個成語,一個叫“事倍功半”,一個叫“事半功倍”,相信很多人都希望自己做什么事情都能起到后者的功效。而師傅對我的“幫”就起到了這樣的效果。
在寫相關(guān)工作文檔時,師傅先放手讓我自己來寫,然后他再進(jìn)行修改和指導(dǎo),這樣的方式讓我更容易接受,最重要的是它能夠讓我記憶深刻,讓我在短時間內(nèi)認(rèn)識到了自己的不足,避免我重復(fù)犯一些低級錯誤。
帶
帶即身教。明確目標(biāo)、樹立榜樣,榜樣的力量是無聲的。3月份,師傅帶我去習(xí)水作市場調(diào)研。他首先讓我我查找習(xí)水所有的樓盤和樓盤位置,次日師傅便親自帶我前往各售樓中心進(jìn)行踩盤學(xué)習(xí)。在師傅和各樓盤銷售顧問的閑聊中,我學(xué)到了踩盤的相關(guān)技巧,就如師傅對我說的:進(jìn)去踩盤一開始就拍照,容易讓銷售顧問產(chǎn)生戒備心理,容易讓別人察覺到我們是踩盤的而不是買房的,從而得不到想要的信息。隨后,師傅還對我進(jìn)行了各大樓盤戶型圖的分析講解,這樣的身教實踐,使我對房地產(chǎn)專業(yè)知識有了更深刻的理解。
一直以來,師傅嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng),總是能感染身邊的人,讓我不斷成長進(jìn)步。在這里,特別感謝公司、感謝師傅對我的悉心教導(dǎo)和熱情幫助。在這段時間里,師傅不僅教會了我專業(yè)技術(shù)知識,同時也教會了我團(tuán)結(jié)互助、積極陽光、謙虛自律、坦誠溝通、勤奮工作、熱情服務(wù)、高效執(zhí)行的工作態(tài)度。按角色辦事、按本色做人,已經(jīng)成為我工作中的一種習(xí)慣和自覺。
保潔師帶徒及心得體會篇八
時光飛逝,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?;仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對”活動,我獲益匪淺,xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感xx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺,在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時承擔(dān)品德與社會的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請教,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在xx老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長,在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在xx老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實踐的還是xx老師不定期的隨堂聽課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強(qiáng),順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽xx老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的`教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我對品德與社會學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。
此外,xx老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠、敬業(yè),常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊?,這一年來,我向xx老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
保潔師帶徒及心得體會篇九
保潔師父帶徒弟,是保潔行業(yè)中廣泛存在的一種傳承方式。在這個過程中,保潔師父讓徒弟通過親身體驗、感性認(rèn)識和實踐操作,潛移默化地傳授技能、經(jīng)驗和理念。這不僅培養(yǎng)了一批又一批的保潔師,更培養(yǎng)了他們的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在保潔師父帶徒弟這個過程中,我也有過親身經(jīng)歷,下面和大家分享一下我的心得體會。
第二段:認(rèn)識和了解。
在保潔師父帶徒弟的過程中,第一步便是認(rèn)識和了解。保潔師父將要教授的知識和技能是什么?徒弟本身的職業(yè)基礎(chǔ)和能力如何?這些都需在前期進(jìn)行清晰的定位和認(rèn)知。而且,僅僅是了解還不夠,需要形成一個良好的互相溝通和交流的平臺,促進(jìn)師徒之間的認(rèn)識與融合,在這個平臺上,師徒之間產(chǎn)生了感情共鳴、技能學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等良好的現(xiàn)象。
第三段:技能與經(jīng)驗的傳授。
技能和經(jīng)驗,是保潔師父必須傳授徒弟的重點內(nèi)容。無論是基本的清潔工具使用,還是針對不同場景下的清潔技巧,保潔師父都需要耐心地教給徒弟。同時,師父也會將自己多年的從業(yè)經(jīng)驗和經(jīng)歷分享給徒弟,讓徒弟們了解保潔行業(yè)的波折歷程和趨勢發(fā)展,豐富徒弟們的視野和認(rèn)識,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和拓展能力。
第四段:職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)。
除了基本的技能和經(jīng)驗外,保潔師父帶徒弟的過程還著重培養(yǎng)的是職業(yè)態(tài)度。無論是對待工作、同事,還是對待客戶的方式態(tài)度,保潔師父都要煥發(fā)出良好的風(fēng)范。通過師傅的言傳身教和感染,徒弟們逐步形成了自己的職業(yè)形象和心態(tài),建立了對待保潔行業(yè)和人際關(guān)系的認(rèn)知和態(tài)度。
第五段:師徒共進(jìn),良性發(fā)展。
在師父帶徒弟的過程中,師徒共進(jìn)而不是單向教授。徒弟也通過自己的努力和學(xué)習(xí),向師父展示自己的進(jìn)步和提高。這種共同進(jìn)步、共同發(fā)展的良性狀態(tài),是保潔師父帶徒弟過程中必然的結(jié)果。師父也可以取長補(bǔ)短,從徒弟那里學(xué)到新技能新理念,充實自己的職業(yè)水平。師徒之間,不僅是知識、技能和經(jīng)驗的傳承,更是一種共同學(xué)習(xí)、共同成長的關(guān)系。
結(jié)尾:
保潔師父帶徒弟,不僅僅是傳授知識技能,更是一種職業(yè)文化的傳承。在這個過程中,師父和徒弟彼此促進(jìn)、共同進(jìn)步,共同真正地感受到了保潔行業(yè)的價值和意義。在未來的職業(yè)發(fā)展中,師徒之間的情感和信任,將成為他們在保潔行業(yè)中成長和發(fā)展的堅實基石。
保潔師帶徒及心得體會篇十
隨著集團(tuán)公司大力實施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設(shè),青工人數(shù)逐年增加,青工隊伍日趨壯大,知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進(jìn)一步強(qiáng)化青工的教育和管理工作,加大企業(yè)人才儲備,xx按照集團(tuán)公司“兩調(diào)整、兩提高;兩創(chuàng)新、兩帶動”發(fā)展戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)總體部署要求,堅持教育為主,強(qiáng)化管教并重,實施文化導(dǎo)入,細(xì)節(jié)滲透關(guān)愛,精心培植后備人才隊伍,做了一些積極的探索和嘗試,取得了初步效果。下面我從三個方面向大家進(jìn)行交流匯報:
為了進(jìn)一步推進(jìn)青年職工,尤其是新工人的崗位成才,充分調(diào)動青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性,礦團(tuán)委堅持在全礦范圍內(nèi)開展導(dǎo)師帶徒活動,透過“一對一”師徒結(jié)對,逐步實現(xiàn)青年職工向“一專多能、一崗多藝”的復(fù)合性人才轉(zhuǎn)化,為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過程中,一是由分班組根據(jù)實際狀況對青工專業(yè)對口指定師傅,進(jìn)行技術(shù)傳授;二是在全礦選定20個專業(yè)內(nèi)有發(fā)展?jié)摿η腋鞣矫姹憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀青工,指定由礦聘技師、工程師帶徒結(jié)對;三是將重點從技術(shù)向管理、經(jīng)營轉(zhuǎn)移,把班組和科室銜接起來,交流鍛煉,力爭培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識有懂經(jīng)營管理的復(fù)合性人才。今年全礦共結(jié)成師徒對子899余對,其中已有876對師徒合同期滿,240余對師徒還在教學(xué)中,合同期滿的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
“師傅與師傅,徒弟與徒弟,師傅與徒弟”之間的交流,從教學(xué)方法、教學(xué)資料等方面互相探討,起到了幾個師傅教一個徒弟的效果,從而使徒弟的學(xué)習(xí)知識范圍增大,學(xué)習(xí)資料更加全面,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
除此之外,礦團(tuán)委還定期組織一線經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專生進(jìn)行交流,實現(xiàn)理論和實踐的優(yōu)勢互補(bǔ),透過理論和實踐的'深度融合,使雙方都受益匪淺,實現(xiàn)了共同提高,共同進(jìn)步。
為了進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu),全面提高員工綜合素質(zhì),引導(dǎo)和激勵廣大員工學(xué)習(xí)的積極性,提高青年員工的技能和管理水平,加速培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技能精湛的技術(shù)能手和管理人才,促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展,確保人才接替平衡。我礦透過拓展延伸導(dǎo)師帶徒范圍,從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養(yǎng)的對象,著力打造人才快速成長“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養(yǎng):各基層區(qū)隊推選出一名副科級以上有培養(yǎng)前途的年輕的管理人員,按照專業(yè)相近原則由分管礦領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行結(jié)對子進(jìn)行業(yè)務(wù)和管理方面的培養(yǎng)。三個月后,要求徒弟寫出培養(yǎng)心得及取得的效果,徒弟要能在思想認(rèn)識和工作思路方面有明顯提升;六個月后,徒弟要寫出詳細(xì)地總結(jié),并在本單位組織管理方面能獨當(dāng)一面,能夠獨立擔(dān)負(fù)全隊的生產(chǎn)組織。
等資料,并在思想認(rèn)識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見解;六個月后要對本專業(yè)技能和管理水平上有明顯提升,能夠勝任本職崗位各項業(yè)務(wù)。
3、基層生產(chǎn)組織骨干(班組長)培養(yǎng):由各區(qū)隊正職挑選一名班組長作為培養(yǎng)對象,進(jìn)行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點培養(yǎng)。三個月后,徒弟應(yīng)熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規(guī)律,能帶領(lǐng)完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問題進(jìn)行綜合分析,提出合理的意見或推薦;六個月后,徒弟應(yīng)具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力,并能夠獨立處理相對復(fù)雜的問題及擁有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力。
4、熟練技術(shù)工人(電鉗工等操作技工)培養(yǎng):在基層區(qū)隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強(qiáng)專業(yè)技能的副隊長或高級技工作為導(dǎo)師,與有較好的政治思想素質(zhì)、熱愛本職工作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取、有相應(yīng)的專業(yè)知識和文化基礎(chǔ)的初級工結(jié)成對子,進(jìn)行專業(yè)技術(shù)傳、幫、教。根據(jù)技術(shù)難度,帶徒時間可選取三個月或六個月。期滿后,徒弟應(yīng)能獨立完成操作過程,熟練掌握操作要領(lǐng)和安全注意事項,具備相應(yīng)安全素質(zhì),確保工作質(zhì)量。
5、新工人培養(yǎng):對于新入礦的職工,要求從基層區(qū)隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責(zé)心強(qiáng)的班組長或老職工與新工人“一對一”進(jìn)行傳幫帶,促使新職工盡快轉(zhuǎn)變主角。三個月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能,安全意識明顯提升,到達(dá)獨立作業(yè)水平。
性、凝聚青年力量是我礦的一項重點長期工作,而核心就是圍繞“以人為本”破解矛盾,這就需要我們及時了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求?然后對癥下藥,并在機(jī)制上做到拓寬教育渠道,建構(gòu)教育體系,內(nèi)化教育效果,引導(dǎo)青年迅速成長、成才,為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
一是堅持培養(yǎng)引導(dǎo)青年,加深認(rèn)同,提升素質(zhì)。在推進(jìn)礦井改革發(fā)展中,共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用,更好地?fù)?dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)教育青年的重要職責(zé),這是礦黨政對共青團(tuán)工作的重托,也是我們工作的主抓手。我們突出團(tuán)的特點,貼近青年實際,把為礦井培養(yǎng)技術(shù)型、管理型青年人才作為工作指導(dǎo),做到全過程發(fā)現(xiàn)與溝通。
二是堅持服務(wù)帶領(lǐng)青年,關(guān)注青春,伴隨成長。當(dāng)前和今后一個時期,要更好地完成礦黨政和上級團(tuán)組織交給的光榮任務(wù),就務(wù)必堅持服務(wù)青年,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年,透過行之有效的手段,實現(xiàn)工作目標(biāo)。我們積極讓青年人參與到打造學(xué)習(xí)型企業(yè)中來,使青年人自己來管理自己、自己來服務(wù)自己、自己來規(guī)劃自己,將學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)化為主動,提高了自身工作潛力,展示個人才能,在礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下更爭取有一大部分成員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手,注重疏導(dǎo),助推成長。一人一事的青年思想工作是團(tuán)組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織,要先懂得他們,與他們分享,才能夠引導(dǎo)他們。我們堅持動態(tài)談心,及時傾聽青年心聲,及時疏導(dǎo)牽引,圍繞個人成長實際,進(jìn)行針對性的指導(dǎo),采取青年理解的方式,引導(dǎo)青年準(zhǔn)確定位,提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻(xiàn),實現(xiàn)人生的價值。
總之,作為黨的助手和后備軍,xx團(tuán)委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個主題,從確保人才接替大局出發(fā),急企業(yè)之所急,想企業(yè)之所想,充分發(fā)揮自身工作的積極性和主動性,積極配合礦其他業(yè)務(wù)科室開展各種類型的人才培養(yǎng)活動,將“導(dǎo)師帶徒”在形式上不斷延伸拓展,努力打造人才培養(yǎng)“階梯工程”,做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
保潔師帶徒及心得體會篇十一
在社會中,保潔師父帶徒弟既是我們熟知的,也是我們比較常見的一種社會現(xiàn)象。保潔師父在不斷地磨合中,帶著徒弟一步步成長。在這個過程中,徒弟也應(yīng)該有自己的領(lǐng)悟,掌握相應(yīng)的理念,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。作為一名保潔師父,我也是深有體會,下面我將分享一下我對于帶徒弟的心得體會。
第二段:關(guān)于帶徒弟的態(tài)度。
在帶徒弟的過程中,態(tài)度十分重要。作為一名師父,應(yīng)該注重一種德性,即“以身作則,言傳身教”。師父一方面要注重個人形象,一方面注重行為動作的技巧和規(guī)范。面對徒弟,師父應(yīng)該始終以嚴(yán)肅認(rèn)真的心態(tài)來啟發(fā)每一個徒弟,他們也會從中感受到師父對于他們的期望和愛。
第三段:關(guān)于訓(xùn)練徒弟的方法。
在訓(xùn)練徒弟的過程中,師父需要注重訓(xùn)練理念和訓(xùn)練方法。首先要注重徒弟的知識學(xué)習(xí),提升他們的工作素質(zhì)。針對不同人的背景和技能水平,我們要采取不同的訓(xùn)練方法,提升徒弟日常工作中的應(yīng)變能力,尤其是在處理各種突發(fā)情況時。
第四段:關(guān)于指導(dǎo)徒弟的方式。
在指導(dǎo)徒弟的過程中,師父需要注重友好、耐心,言行一致,有容乃大、團(tuán)結(jié)合作,鼓勵徒弟,讓他們樹立自信。當(dāng)徒弟犯錯時,師父要堅實地引導(dǎo)和糾正,不能批評徒弟。要讓徒弟感受到,師父的嚴(yán)格要求和關(guān)愛,讓徒弟愿意接受訓(xùn)練和指導(dǎo)。
第五段:總結(jié)。
總之,保潔師父帶徒弟的過程,是一個帶著責(zé)任和使命的過程。它不僅要求師父從知識上、技術(shù)上不斷地提升自己,同時也要注重徒弟的全面能力培養(yǎng)。最后我們要提醒的是,做為一名保潔員的,始終要注重品德、技量、責(zé)任等因素,用心履行自己的每項任務(wù),與師父、徒弟一起,營造整潔、衛(wèi)生的環(huán)境。
保潔師帶徒及心得體會篇十二
保潔師父帶徒弟,是現(xiàn)代傳統(tǒng)手藝為后代傳承的一種方式。無論在哪個行業(yè),傳承都是十分重要的一環(huán)。保潔師父帶徒弟的傳承方式,不僅可以保證技術(shù)的傳統(tǒng),也可以教會學(xué)徒們做人的道理。在這個道理中,師徒關(guān)系和團(tuán)隊協(xié)作的默契扮演著重要角色。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗和反思,給讀者分享保潔師父帶徒弟心得體會。
第二段:溝通交流。
在保潔師父帶徒弟的過程中,溝通交流是非常重要的。畢竟,吸收知識和架構(gòu)團(tuán)隊合作的關(guān)鍵在于互相交流。在與徒弟交流的過程中,保潔師父需要時刻關(guān)注學(xué)徒的反饋。只要學(xué)徒提出問題,師父都需盡力解答,幫助他們克服困難。這種良好的溝通方式可以使師徒之間打破阻隔,并充分利用人際互動來達(dá)到共同目標(biāo)。
第三段:技術(shù)傳承。
保潔師父傳授的不僅是技術(shù)知識,更是技巧與心法。從清理工具的清洗,到清掃時的動作和速度,再到清潔劑的選用和分配方式等等,這些方面都是師傅認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)傳授的。通過循序漸進(jìn)的傳授方式,師傅循循善誘地引導(dǎo)學(xué)徒走向職業(yè)生涯中的更高層次。保潔的技術(shù)深度和擴(kuò)展或多或少地影響了保潔師父及其團(tuán)隊在客戶心中的印象。
第四段:品德教育。
傳統(tǒng)手藝重視的不僅是技藝傳承,更是人品和做人的道理。每一個保潔師父都要給徒弟以身作則,讓他們矚目及學(xué)習(xí)。從拒絕賄賂、以誠實守信為準(zhǔn)則,到用心工作、積極向上地思考和學(xué)習(xí)等——師傅無心插柳地在徒弟面前建立了良好的道德、職業(yè)和個人形象。
第五段:團(tuán)隊合作。
保潔師父帶徒弟團(tuán)隊的團(tuán)隊合作是必不可少的。工作的專業(yè)性要求師徒關(guān)系在團(tuán)隊前同等重要。當(dāng)遇到容易出錯的地方,師傅需要與團(tuán)隊中的其他人討論方案,留意到在工作中發(fā)現(xiàn)的一切問題,并與徒弟交流相關(guān)的問題。團(tuán)隊協(xié)作和策劃對于團(tuán)隊的成功起到了至關(guān)重要的作用。
結(jié)論。
以上,是關(guān)于保潔師父帶徒弟的心得體會。通過交流與傳承技藝,培養(yǎng)學(xué)徒的職業(yè)素養(yǎng)和人品,共同建立一個緊密協(xié)作的團(tuán)隊,形成了一種完整的成功因素。對保潔團(tuán)隊的發(fā)展和改善是至關(guān)重要的。師徒隊伍在保潔行業(yè)中占有非常重要的地位,他們?yōu)楸嵭袠I(yè)事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
保潔師帶徒及心得體會篇十三
自我考取xx師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會,畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行,而且選擇xx師范大學(xué)也是希望在將來能夠承擔(dān)起教書育人的崇高使命,回想起入學(xué)以來的表現(xiàn)自然能夠通過學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識對于自身的成長而言是很重要的,作為師范生應(yīng)該明白知識量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵,若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的,為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專業(yè)知識,一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導(dǎo)過程中誤人子弟,另一方面專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路,畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識到社會上職場競爭的嚴(yán)峻性,可以說在校學(xué)習(xí)的時光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式,若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了,而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經(jīng)驗的積累對于今后的發(fā)展也很有益處,畢竟僅僅憑借理論知識的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就,因此除了注重平時的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會實踐才行,通過家教的方式來強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用,www。f132。com而且在進(jìn)行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學(xué)知識的理解是否存在問題,從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視,重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內(nèi)各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力,大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物,因此要讓自己的大學(xué)生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶,因此我能夠參加校內(nèi)的各項活動并通過這種方式鍛煉自己,秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學(xué)到了許多知識,除此之外積極考取相應(yīng)的證書對于畢業(yè)以后的求職很有幫助,我在得知這點以后便積極為證書的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯的成效。
在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn),我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會并努力學(xué)好自身的專業(yè)知識,因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會積極請教老師并通過自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步,而且我也會做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)。
保潔師帶徒及心得體會篇十四
四本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)有如下心得體會:
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)雖然我是徒弟,所以我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時,我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并在她的幫助下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
保潔師帶徒及心得體會篇十五
第一段:明確目標(biāo)
在開始帶徒之前,最重要的是要明確目標(biāo)。作為師傅,我需要清楚地知道我想要培養(yǎng)徒弟成為怎樣的人才,以及他們需要具備哪些能力和知識。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我可以有針對性地制定培養(yǎng)計劃和教學(xué)方法,從而更好地幫助徒弟成長。
第二段:耐心和關(guān)心
帶徒是一項需要耐心和關(guān)心的工作。每個人的學(xué)習(xí)和成長過程都不盡相同,有些徒弟可能需要更多的時間來理解和掌握知識,而有些徒弟則需要更多的動力和鼓勵。作為師傅,我需要關(guān)心每個徒弟的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r,耐心地傾聽他們的困惑和問題,并給予及時的指導(dǎo)和幫助。
第三段:激發(fā)潛能
每個人身上都有無限的潛能,而帶徒的過程就是助力徒弟發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛能。通過了解徒弟的興趣、特長和優(yōu)點,我可以為他們提供更有針對性的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。同時,我也會給予積極的鼓勵和肯定,激勵他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)自我價值的最大化。
第四段:平衡發(fā)展
在帶徒的過程中,我意識到平衡發(fā)展是非常重要的。除了專業(yè)知識和技能的培養(yǎng),我也需要關(guān)注徒弟的綜合素質(zhì)和個人品德的培養(yǎng)。通過多角度的訓(xùn)練和指導(dǎo),我注重培養(yǎng)徒弟的批判性思維、團(tuán)隊合作和溝通能力,幫助他們成為全面發(fā)展的人才。
第五段:持續(xù)成長
帶徒是一種持續(xù)成長的過程,師傅和徒弟都需要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。作為師傅,我要時刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和新知識的更新,不斷提升自己的專業(yè)水平,以更好地引領(lǐng)徒弟。而徒弟也要積極主動地學(xué)習(xí)和探索,不斷追求個人的突破和進(jìn)步。只有雙方共同努力,才能實現(xiàn)師徒共贏的目標(biāo)。
結(jié)語:帶徒是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程,通過這一過程,我不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才,也提高了自己的技能和素質(zhì)。每個師傅都應(yīng)該珍視這個機(jī)會,認(rèn)真對待帶徒的責(zé)任,為徒弟創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。帶徒不僅是一種傳統(tǒng),更是一種文化的傳承,通過師徒的良好互動,我們可以共同促進(jìn)社會的進(jìn)步和繁榮。
保潔師帶徒及心得體會篇十六
我叫魏媛,20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員,師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷,讓我有了這樣一個好師傅,也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求,是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程,加快企業(yè)人才隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細(xì)化到人,明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),因人施教、因崗施教,更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開展、落實這項活動,對貫徹科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平,實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,到單位對工作知之甚少,在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通,他讓我明白了一個道理:每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程,只要你熱愛這份工作,做到干一行、愛一行,勤奮好學(xué)、踏實肯干,就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門,缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此,他給我制定了一個相對較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟,回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識,還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,壓漿劑稠度等試驗知識??沼鄷r間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等,努力充實自己的理論知識。
“基礎(chǔ)不牢,地動山冶、“練就一身過硬的基本功,積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義,在現(xiàn)場從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請教,每一道工序都不放過,回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐,就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導(dǎo)實踐,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來,通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明,這一點對我的成長帶來很大的好處,師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說:“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時,在工作中要拓寬視野,不要把自己當(dāng)成一個單純的試驗員,而是一個工程師。從原材料進(jìn)場開始報驗到原材料的.檢驗,再到工程部位,都能從試驗臺帳中查詢,做到一目了然”。聽了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運(yùn)的,本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,難度大,號稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會。從實習(xí)以來,我努力工作,刻苦學(xué)習(xí),工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,刻苦鉆研,取得了長足的進(jìn)步,為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下,我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗,我們公司的明天會更加美好。
保潔師帶徒及心得體會篇十七
作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效,我們一起制定如下計劃:
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
2、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。
保潔師帶徒及心得體會篇十八
今年是我步入教壇的第三個春秋,回顧過去,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!
教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學(xué)的壓力,來自幼兒和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,狀況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!
有幸我和劉老師結(jié)對,幼兒園又為我們學(xué)習(xí)帶給了得天獨厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎樣學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我這學(xué)期思考最多的問題。透過劉老師的.帶教下讓我在以下幾點有更好地認(rèn)識:
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,組織活動也就更加有激情,對幼兒的感染力就更大。
2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞活動目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或關(guān)鍵點,也都會及時地與我們交流,使我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。在師傅的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了第一次的體育教育活動,能夠說捏了一把汗,因為對活動的控制,環(huán)節(jié)的設(shè)置,幼兒的反應(yīng),我都心里沒底,不明白會怎樣樣,活動結(jié)束后,師傅給予了我更多的是鼓勵,讓我對自己有信心,然后針對活動中存在的那些不足之處進(jìn)行修改,比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平,尤其是詞語的準(zhǔn)確性,師傅對于小細(xì)節(jié)也不會漏掉,師傅還帶著我如何寫反思,我組織的活動是《花樣群眾跳》,為了讓幼兒更加有興趣的參與活動,我和師傅共同想辦法,比如增添體育器械,加入比賽環(huán)節(jié),但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高,師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進(jìn)入主角,同時老師也要進(jìn)入主角,師生平等,讓整個活動有很自然的銜接,像講故事一樣,幼兒不但能到達(dá)活動量,而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推薦,我重新寫教案,一次不行,兩次,最后寫了五次。
師傅才點頭。我明白從這幾次寫教案的過程中,我更多體會的是一個活動的設(shè)計思考更多的是適合幼兒,而并非老師單純的教,每一次的改寫,我都會樂此不疲,因為我收獲的是學(xué)習(xí)、成長的喜悅。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白活動上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng),思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,個性容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
師傅十分關(guān)心我的發(fā)展,為我創(chuàng)造機(jī)會,展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上,劉老師傾注了心血,我從劉老師那里不僅僅學(xué)會了教學(xué)、管理,更重要的是學(xué)會了如何去鉆研,如何更好地發(fā)展。
如何讓自己獲得更大的收益呢?我是這樣理解的,也是這樣做的:
3、主動聽課,做好聽課記錄,及時寫好了學(xué)習(xí)記錄;
4、在老師的指導(dǎo)下,我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志,有意識地積累平時理論知識和教學(xué)心得。
如今,一學(xué)期已經(jīng)過去,,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多。感謝劉老師,因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我――不來改變我,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們必須會虛心理解。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我期望我們不僅僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。
最后向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”
很幸運(yùn),在這個學(xué)期能成為張玲老師的徒弟,張老師很溫和,和她交談,她總能不吝賜教,總會不厭其煩地向我說說她的想法,總是知無不言,言無不盡,讓我受益匪淺。她也十分謙虛,我每次對她說感謝時,總是說:咱們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處,總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書,使我學(xué)習(xí)的知識總是在不斷的增加。
保潔師帶徒及心得體會篇十九
白駒過隙,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在在期末,帶著感激,我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后,主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課,作為一個青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種情況,就及時地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點,理清思路,試上的時候來聽課,幫我修改不足和錯誤的地方,最后在錢老師的幫助下,這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,在平時的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
安排教學(xué)活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望!
保潔師帶徒及心得體會篇二十
時光飛逝,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了。回顧這一學(xué)年“師徒結(jié)對”活動,我獲益匪淺,*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺,在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承擔(dān)品德與社會的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請教,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在*老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長,在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在*老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強(qiáng),順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我對品德與社會學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。
此外,*老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠、敬業(yè),常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊?,這一年來,我向*老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
保潔師帶徒及心得體會篇二十一
活動的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
在師徒結(jié)對的兩年中,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。趙娓與婁佳老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它"吃透"為止,這種鉆研精神令我感到佩服,所以在幫助她們的同時,我也在她們身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,她們深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她們,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。在平時,她們堅持"每課必備"的原則,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,做到"有備而來".課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,互談體會,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學(xué)中的疑惑,對于她們在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力,好學(xué)的熱情,豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,徒弟快速成長,更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,在這兩年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足,教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。