心得體會是個人對某一問題的個性化理解和思考，具有獨特性和主觀性。寫心得體會時，要反思自己在過程中的改變和成長，并提出進一步的改進方式。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學習借鑒。
近代史心得體會題目篇一
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經(jīng)歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結(jié)，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
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近代史心得體會題目篇二
學習了中國近代史，我感觸頗深。一方面，我對中國近代的這一段歷史有了愈加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
中國的近代史可分為兩個階段，第一個階段是從鴉片戰(zhàn)爭到五四前夜的風云變幻的八十年，這是一段中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;第二個階段是從五四運動到新中國成立的翻天覆地的三十年，這是全國各民族人民在中國的領(lǐng)導下，入行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史。
1840年，成為首號資本主義強國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清g_o_v被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約——《南京條約》。 從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會， 中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標志入入近代史。
中國近代史是災難深重的歷史，是中華民族的恥辱的歷史，中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上，大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們，中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個，中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。
一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向災難恥辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負擔，嚴重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整。
在西方列強野蠻侵略中國的同時，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進行了一系列的抗爭，除了愛國官兵的抗爭外，廣大人民群眾從未放棄斗爭，帝國主義侵略到那里，就在那里受到抵抗。在中國近代史上，有兩次大規(guī)模農(nóng)民運動給帝國主義主義勢力以沉重打擊。第一次是太平天國運動，第二次是義和團運動，這兩次農(nóng)夫運動都給外國侵略者以沉重打擊，都體現(xiàn)了中華民族不畏強暴、英勇斗爭的精神。
在近代中國的特殊時期，中國的根本任務是維護民族獨立和主權(quán)完整，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)政治進步。在為了完成這些任務的過程中，在伴隨中國艱難的近代化歷程中，先進的中國人入行了一系列的探索，初步認識到西方的現(xiàn)代化，以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務實的態(tài)度，提出了“師夷長技以制夷”的口號，承認落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強國御辱之道，產(chǎn)生了向西方學習的新思想。
戊戌變法的失敗證實在中國走資產(chǎn)階級改良道路是行不通的，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史的舞臺，經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭，終于在1920xx年取得了辛亥革命的勝利，使中國走向民主共和道路，打擊了帝國主義在華勢力，顛覆了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國。
但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務，中國的社會性質(zhì)沒有改變，為維護國家主權(quán)，1920xx年中華民族又爆發(fā)了愛國的五四運動，波及全國，工人階級登上了政治舞臺。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運動，促進了馬克思主義的傳播，為中國的成立創(chuàng)造了條件。
在1920xx年五四運動至1949年新中國成立以前這個時期，中國仍然是半殖民地半封建社會，社會的主要抵觸仍然是中國人民同外國帝國主義和本國封建主義的抵觸;農(nóng)夫仍然是反帝反封建斗爭的主力，工人階級、學生群眾和新興民族資產(chǎn)階級這些新的社會力量發(fā)展起來了，而工人階級則代替資產(chǎn)階級成了新式的資產(chǎn)階級民主革命的領(lǐng)導力量。
在中國工人階級的先鋒隊——中國的領(lǐng)導下，中國人民經(jīng)過長期、艱辛、曲折的斗爭，顛覆了半殖民半封建的社會制度，取得了新民主主義革命的勝利，創(chuàng)建了中華人民共和國，基本上完成了爭取民族獨立、人民解放的任務，從而為實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕創(chuàng)造了前提，開辟了道路。
這三十年中主要經(jīng)歷了中華民族的抗日戰(zhàn)爭和為新中國而奮斗的中國革命。
中國人民抗日戰(zhàn)爭，是近代以來中華民族反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，是20世紀中國和人類 歷史上的重大事件。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，徹底打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運，促入了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上組織上的進步達到了前所未有的高度，促進了民族的大團結(jié)，弘揚了中華民族的的偉大精神，對世界各國篡奪反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國廣大人民熱切希望實現(xiàn)和平、民主，為建設新中國而奮斗。但是通向新中國的的道路仍然是崎嶇、曲折的。的反共方針得到了美國g_o_v的支持。1946年軍以進攻中原解放區(qū)為起點，挑起了全國性的內(nèi)戰(zhàn)。但在中國的領(lǐng)導下，廣大人民群眾的廣泛參加和支持下，人民和解放軍在戰(zhàn)爭中英勇不屈，取得了這場戰(zhàn)爭的勝利。1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，宣告了延續(xù)20xx年之久的反動統(tǒng)治的覆滅。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，宣告中國人民當家作主的時代到來，中國歷史開辟了一個新的紀元。 學習《中國近代史綱要》，我愈加明確了學習它的目的和我們需要做到的一些要求。
我們要了解外國資本帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史任務;懂得必須首先顛覆半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進行現(xiàn)代化建設開辟道路，認識革命的必要性、正義性、入步性;自覺地繼承和發(fā)揚近代以來中國人民愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，入一步爭強民族自尊心、自信心和自豪感。
我們要了解近代以來中國地先入分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗地歷程及其經(jīng)驗教訓;注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人階級政黨的政治方案，懂得舊民主主義讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國的原因;認識歷史和人民怎么樣選擇了中國、選擇了馬克思主義，進一步增強擁護的領(lǐng)導和接受馬克思指導的自覺性。
我們要聯(lián)系新中國成立以后國內(nèi)外環(huán)境，了解中國人民走上以為領(lǐng)導力量的社會主義道路的歷史必然性;了解實行改革開放和搞好現(xiàn)代化建設的重大意義，聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇社會主義的正確性;入一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的信念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。
我們要緊密結(jié)合中國近代史的歷史實際，通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物分析，提高運用科學的歷史看和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
通過學習近代史，聽老師生動的講解和看看老師播放的影像資料，我對中國近代的恥辱和艱辛有了愈加深刻的印象，同時也為從恥辱和艱辛中體現(xiàn)出來的民族精神而感到自豪。對于我來說，我現(xiàn)在能做的就是，學習好中國近代史，把這一段歷史銘記于心，把它作為今后我們工作、生活，乃至建設中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的財富與精神動力。我們深知“落后就要該打”，所以同時，我們作為人民教師，我們努力做好我們的本職工作，為黨的教育事業(yè)服務。學習近代史，讓我有了愈加強烈的民族榮辱感，將來我一定要用馬克思的思想來鞭策自己，并把它作為我行動的指南。
近代史心得體會題目篇三
在近代史的學習中，我深深意識到歷史的永恒，無論是世界歷史還是國家歷史，都是在我們今天所生活的基礎之上發(fā)生的。近代史是我們身居其中最近的歷史，翻開厚重的歷史書，我仿佛能夠聽到那一段段歷史在耳邊緩緩流淌，書中的人物就像一個個穿越時空的靈魂，引領(lǐng)著我們走進那段歷史的深處，讓我深切地體會到歷史的滄桑和觸及它的智慧。
第一段：歷史是一個不斷回環(huán)的過程。
回顧歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，世界和國家在歷史的漫長進程里，經(jīng)歷了無數(shù)的興衰更替。歷史上到底發(fā)生了什么？我們可以從歐洲文藝復興時期的人文主義思想、大航海時代的新世界發(fā)現(xiàn)，到18世紀法國大革命的推動，再到20世紀的一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的爆發(fā)，以及蘇聯(lián)解體、中國改革開放等重大事件的發(fā)生，所有這些都深刻地表明了歷史的回環(huán)性，歷史不斷在循環(huán)著，我們把握歷史，就能更快速的發(fā)展。
第二段：歷史的教訓。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，歷史是全體人民共同創(chuàng)造的，每個時代都有優(yōu)秀的人孕育出來，他們以自己的方式去影響這個時代的發(fā)展。而從歷史的發(fā)展軌跡中可以看出，歷史的正義人道一定會獲得最終的勝利，而歷史的那些罪惡和錯誤的行為，則是其本身堅挺的硬殼，長久以來阻礙著歷史的發(fā)展，讓人民遭受極大的災難。在歷史中，我們看到了殘忍和荒謬，同時也學習到了人與人之間的尊重和相互關(guān)心，學習到了無私和互助，這些是我們應該銘記在心的。
第三段：人們對正義的追求和不懈努力。
偉大思想家、英雄人物，他們對正義理念的不斷追求和奮斗對歷史有著不可忽視和無法替代的影響。無論是列寧、毛澤東、鄧小平等中外偉人還是科學巨匠如牛頓、愛因斯坦等，十九世紀晚期以來的近代史為我們留下了許多具有啟迪意義的知識和智慧，他們豐富了人類的思想和認知，成為歷史名人的原因都是因為他們對維護人類正義的信念從未放棄，讓我們對于追求正義之路更加的堅定不移。
第四段：歷史對未來的啟示。
歷史是我們最好的老師，它給我們在未來的路上指明了方向，不管是從深刻的歷史教訓中提煉出未來的方向，還是從歷史的發(fā)展走向中進行分析，無疑將對未來發(fā)展和走向有很大的啟示和指導。我們應該了解每一個歷史事件背后的真實原因，吸取歷史的啟示，只有在歷史的基礎上總結(jié)經(jīng)驗，樹立遠大目標，我們才能不斷前進，創(chuàng)造屬于自己的歷史。
第五段：作為青年人，我們應該從歷史中汲取力量。
每個人都是社會的一分子，做人首先應該有傳承和創(chuàng)造精神，讓自己對于歷史的創(chuàng)造產(chǎn)生那一份嚴肅和負責任。成為有知識的人，靠的是勤奮學習、不斷了解、徘徊探手，更重要的是從自己的社會角色出發(fā)，對于歷史事件進行審思、分析和總結(jié)，使自身有更多鮮活的思考方式，更好地將知識轉(zhuǎn)化為力量，做好每一個角色、肩負每一個歷史階段的光榮。相信錯綜復雜的歷史之中，我們總能找到屬于自己的深度思考和歡樂。
近代史心得體會題目篇四
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經(jīng)歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結(jié)，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
近代史心得體會題目篇五
“近代史的心得體會”
近代史是指自十七世紀到二十世紀末這段近代歷史時期，是一個充滿戰(zhàn)爭、革命、變革的時期。近代史的發(fā)展，對于中國和世界的歷史進程產(chǎn)生了重要的影響。我在學習近代史的過程中，有很多的體會和感悟。
第一段：開頭及學習心得
在學習近代史的過程中，我深刻認識到了歷史的重要性。歷史是人類文明和文化的見證，是人們對過去的經(jīng)驗總結(jié)和未來的指引。通過學習近代史，我認識到了歷史的發(fā)展從來都不是一成不變的，而是經(jīng)常發(fā)生變化和進步的。同時，學習近代史也讓我深刻領(lǐng)悟到了自己作為一個中國人的特殊身份和使命，更深刻地認識到了保衛(wèi)祖國、擁護民族復興的重要性。
第二段：近代史對中國的影響
學習近代史，讓我了解到了近代史對于中國的影響。受列強侵略、近代化進程和政治變革的種種因素影響，十九世紀末和二十世紀初的中國，發(fā)生了翻天覆地的變化。從清朝王朝的覆滅到共和國的建立，近代史為中國帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。
第三段：近代史對世界的影響
近代史不僅對中國產(chǎn)生了深遠的影響，也對世界產(chǎn)生了巨大的影響。近代史以第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)為代表，伴隨著人類社會的各種革新和動蕩。這些戰(zhàn)爭和革命，不僅改變了國際政治格局，也帶來了現(xiàn)代化的進程，推動了人類歷史的進步。
第四段：近代史的啟示
通過學習近代史，我深刻認識到了歷史對人們的教育和啟示。歷史告訴我們，一個國家的興衰、一個民族的貧富和一個人的成敗，都與歷史的發(fā)展息息相關(guān)。在學習歷史的過程中，我們能夠吸取歷史的教訓，了解歷史的經(jīng)驗和啟示為我們的現(xiàn)實問題提供參考和解決辦法。
第五段：結(jié)尾及總結(jié)
近代史是一段充滿戰(zhàn)爭、革命和變革的歷史，是人類歷史中重要的一頁。在學習近代史的過程中，我認識到了歷史對人們的啟示意義和重要性。歷史的發(fā)展是不斷前進的，我們需要從歷史中吸取教訓和經(jīng)驗，更好地走向未來。在這個過程中，我們更應該珍愛和發(fā)揚我們的民族文化、傳承和發(fā)展燦爛的中華文明。
近代史心得體會題目篇六
近代史是指從17世紀起始，到20世紀末結(jié)束的時期。在這個時期內(nèi)，世界發(fā)生了許多重要的歷史事件，這些事件對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。在學習近代史的過程中，我深有感觸，以下是我的心得體會。
一、近代史中的戰(zhàn)爭教訓
近代史中充滿了戰(zhàn)爭與矛盾，比如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等。這些戰(zhàn)爭對人類造成了巨大的傷害，同時也給我們敲響了警鐘。戰(zhàn)爭的發(fā)生往往是由于國家間的利益矛盾引起的，但是戰(zhàn)爭并不是解決矛盾的最好方式。相反，它只會加劇矛盾，造成更大的傷害。因此，我們應該努力推動各國之間的友好合作，共同維護世界和平。
二、近代史中的民族意識覺醒
近代史中，很多國家都經(jīng)歷了民族意識覺醒的過程。這些國家的人民在面臨侵略和壓迫時不再是被動的接受，而是主動反抗，爭取自己的權(quán)利和尊嚴。比如印度獨立運動、非洲民族獨立運動等。在民族意識覺醒的過程中，人民認識到自己的文化和歷史是非常重要的，同時也必須要保護好自己的文化和歷史。我們應該珍惜我們的文化遺產(chǎn)，同時也應該尊重其他國家的文化和歷史。
三、近代史中的社會變革
在近代史中，很多國家都經(jīng)歷了社會變革。比如俄國的十月革命、中國的辛亥革命等。這些革命都是由于社會矛盾和不公正引起的。革命的發(fā)生雖然會帶來一些短期困難，但是最終會促進社會的發(fā)展和進步。社會變革還需要我們認真思考如何保證改革的公正性和合理性，避免造成一些不必要的損失。
四、近代史中的科技革新
近代史中，科技革新是一條不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。在這個時期內(nèi)，人類經(jīng)歷了若干次重大的科技革新，比如印刷術(shù)、蒸汽機、電氣化等。這些科技革新使得文化交流、工程建設、科學研究等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式的發(fā)展。同時，這些科技改變了人們的生活方式，讓人們更加便利、快捷、舒適。我們應該更加重視科技創(chuàng)新，積極推動科技進步，讓科技改變我們的生活。
五、近代史中的世界一體化
隨著交通、通訊等科技的發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系日益緊密，這是一個世界一體化的時代。各國之間的聯(lián)系可以促進文化交流、經(jīng)濟貿(mào)易和科技合作。而全球化也遇到了新的挑戰(zhàn)，比如不平等貿(mào)易、環(huán)境污染等問題。我們應該更加注重對話和合作，促進各國之間的友誼和互利合作。同時，我們也應該秉持不斷探索、合作、共享的開放態(tài)度，迎接世界未來的挑戰(zhàn)。
總之，學習近代史是深刻認識當代社會的必備知識，這個學習過程中領(lǐng)悟到的東西將會影響我們一生。只有了解歷史，我們才能更好地把握現(xiàn)在和未來。希望每個人都能在學習近代史的過程中深入思考，并從中汲取力量，為我們的國家和世界做出貢獻。
近代史心得體會題目篇七
打開《中國近代史》，它是一部記載著我國由危亡走向復興。
林則徐、洪秀全、鄧世昌、張學良、楊虎威……他們以天下為己任，將自我的生命和國家民族的命運緊密地結(jié)合在一齊。他們深明大義，義無反顧;在強敵面前，他們不畏困難，頑強拼搏。他們不顧個人生死，處處為過為民著想的愛國主義精神值得我們學習。他們的智勇及強烈的愛國主義精神溢于身心之間。
1851年，太平天國運動領(lǐng)導人沖破重重阻撓建立太平軍，可是社會矛盾十分激化，應對如此境地，洪秀全不畏艱險，領(lǐng)導太平軍同清政府、外國侵略者反抗。他們用行動進行反抗，用精神同他們斗爭。古往今來，有多少仁人志士在國家危急關(guān)頭，挺身而出，為國家為蒼生獻出自我的光和熱。洪秀全就是這樣一個讓我敬佩不已的人。
在抗日就往運動的推動和中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下，張學良和楊虎城為了抗體救過，對蔣介石實行了“兵諫”，要求蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。他們不懼后果，一腔的熱血隨著抗日起伏。他們不期望國家再深陷于戰(zhàn)火之中，用行動去證明。他們一刻不停地殺敵報國，心系國家安危?！疤煜屡d亡，匹夫有責”的理念無疑是后人敬仰他們的主要緣由。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！碑攪矣须y的時候，他們是出來解國家之危，用生命去維護民族生死。他們大義凜然，視死如歸。應對風云突變的局面，變幻莫測的戰(zhàn)場，他們毅然去之。應對隨時有生命的危險，他們?nèi)灾滥軌驔Q定時，但仍義無反顧地選擇為國家流血犧牲。在戰(zhàn)場上，他們積蓄能量在巡檢釋放和爆發(fā)了鮮紅的光亮。
暗淡了刀光劍影，遠去了槍支彈藥。那些鮮活的身影在那火光四射的背影下退場了。他們有著時刻準備為國家犧牲的決心，時刻準備為國家奉獻的精神。他們的身影盡管消散在歷史的長河之中，但他們的事跡，他們的品德，他們的精神永不泯滅并存留在人們的心頭之上。
他們識大體顧大局，愿為國家犧牲。他們是這樣的勇敢，是維護國家脊梁的戰(zhàn)士。他們熱愛祖國，保護祖國，他們之所以被世人稱頌，就在于他們的愛國精神是留在人們心中的豐碑。
作為青少年的我們更應當向他們學習。學習他們不面強敵時不畏困難的決心，學習他們?yōu)閲瞰I的精神，更重要的是學習他們的愛國精神。
近代史心得體會題目篇八
然而華夏民族是怎么淪為半殖民地半封建社會的深淵呢?又是怎么成為一個被壓迫的民族的呢?又是如何從滿目瘡痍中走出來的呢?這就要我們從1840年6月開始說起了，英國以武力侵略中國，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。英國侵略軍燒殺搶掠，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道。1842年8月，英國侵略者又強迫清政府簽定了中國近代第一個不平等條約——中英《南京條約》。次年，英國又強迫清政府簽定了《南京條約》的附件。鴉片戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，美法兩國以武力威脅下，迫使清政府分別和他們簽定了不平等的中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》，擴大了侵略權(quán)益。鴉片戰(zhàn)爭以后,中國從封建社會逐漸變成半殖民地半封建社會。中國社會的主要矛盾，由封建主義和人民大眾的矛盾，開始變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾。從此，中國人民開始了反對外國侵略者，同時反對本國封建統(tǒng)治者的斗爭;中國歷史進入了舊民主主義革命時期。
鴉片戰(zhàn)爭中，清政府耗費大量軍費，大大加重了人民負擔。
此后,洪秀全領(lǐng)導的規(guī)模巨大的太平天國起義爆發(fā)了。1853年,太平軍占領(lǐng)了南京,定都天京,太平天國頒布了《天朝田畝制度》，還派了兩支人馬分頭北伐和西征。后來，湘軍瘋狂反撲，太平軍連連失利。1855年，石達開指揮西征軍大敗湘軍，太平天國進入軍事上的全盛時期，大平天國軍事上取得很大勝利的時候，領(lǐng)導人之間，發(fā)生了尖銳的內(nèi)部戰(zhàn)爭。1864年6月，洪秀全病逝。7月，湘軍沖入天京城內(nèi)，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動，由于中外反動勢力的聯(lián)合絞殺，而失敗了。太平天國堅持戰(zhàn)斗20xx年，勢力發(fā)展到18省，是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運動。它建立了政權(quán)，頒布了《天朝田畝制度》，沉重地打擊了中外反動勢力，是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。
接下來，英法發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1858年，俄、美、英、法四國先后強迫清政府分別簽定了《天津條約》。10月下旬，英法兩國又強迫清政府簽定了中英、中法《北京條約》。經(jīng)過第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，外國侵略者]勢力擴大到沿海各省，并深入到長江中下游地區(qū)。中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。
經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭，清政府在1861年設立了各國事務的衙門。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，洋務派掀起了一場洋務運動。以“自強”為口號的洋務運動沒有使中國走上富強的道路，但它在客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國資本主義近代化開辟了道路;對中國經(jīng)濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。
1883年底，法軍攻擊駐越清軍，中法戰(zhàn)爭爆發(fā)。清軍齊心殺敵，擊潰法軍，取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷。中越軍民抗法戰(zhàn)爭的輝煌勝利，迫使法國內(nèi)閣倒臺。但是，清政府急忙同法國代表在天津簽定條約，同意在中越邊界開辟通商，中國任用法國人修筑鐵路等條件。從此，法國的侵略勢力伸向中國西南地區(qū)。中國“不敗而敗”，法國“不勝而勝”。
19世紀末，爆發(fā)了義和團運動。但是，由于清政府的腐敗，義和團運動在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了. 1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，被迫同日本簽定了屈辱的《馬關(guān)條約》。中國社會的半殖民地化大大加深了。
,清政府被迫同英、法、美、德、日、意、奧等國，簽定了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》?！缎脸髼l約》給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)。清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
在孫中山的倡議下，興中會與華興會、光復會等革命團體的一些成員，在日本東京組成中國同盟會。10月10日，武昌起義爆發(fā)了，在革命的領(lǐng)導下，革命軍英勇奮斗，所向披靡，迅速占領(lǐng)武昌城。革命黨人改國號為中華民國，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。然而，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。孫中山領(lǐng)導的辛亥革命，是我國近代社會偉大的資產(chǎn)階級民主革命，推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度。這是我國社會的一大轉(zhuǎn)變，一大進步!這次革命雖然沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，但為以后新的革命斗爭的發(fā)展開辟了道路。
中國人民覺醒了。5月4日，北京三千多名學生在天安門廣場前舉行示威游行。五四愛國運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底反對封建主義的愛國運動.在這次運動里,中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺,表現(xiàn)了偉大的力量;中國的先進知識分子,起了重要作用。五四愛國運動,發(fā)生在俄國十月社會主義革命以后,是無產(chǎn)階級世界革命的一部分,對宣傳馬克思主義起了推動作用。
4月12日，蔣介石發(fā)動了“四·一二”政變，致使第一次國共合作公開破裂。7月15日，汪精衛(wèi)為屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾而提出“寧可枉殺千人，不可使一人落網(wǎng)”的口號,大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。從此內(nèi)戰(zhàn)代替了團結(jié)，獨裁代替了民主。轟轟烈烈的國民革命失敗了。國民革命的失敗，一方面是由于國際帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派發(fā)動叛變，力量大大超過了革命的力量;另一方面是由于中國共產(chǎn)黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經(jīng)驗。在國民革命的后期領(lǐng)導人洪秀全又犯了右傾投降主義的錯誤，放棄革命的領(lǐng)導權(quán)，以致在敵人發(fā)動突然襲擊時，不能有效地組織人民反抗。
終于，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民推翻了帝國主義，資本主義，官僚主義三座大山，取得了偉大勝利。八十年代以來,很多青年人懷著興國的責任感,窮詰這樣一個問題,即雄踞世界東方的中華民族,曾以悠久燦爛的文化,對人類文明進程施予了極大影響,為什么在近代會落伍,使近百年的歷史充滿屈辱.當一個民族以文物禮儀隆盛的“天朝上國”自居,深閉固拒,夜郎自大,就會使往昔的榮耀變成一個沉重的包袱,滯緩本民族繼續(xù)邁進的步伐。流動的歷史,不等待任何一個民族,你耽于“十全武功”、“萬國向化” 的舊日迷夢,人家卻經(jīng)歷了文藝復興產(chǎn)業(yè)革命和政治變革,當這個人類發(fā)展最新階段贏得歷史的恩寵時,一切蹣跚其后的民族,便面臨被征服的命運.
但歷史有時強加給一個民族的命題是不容選擇的,要擺脫敵人的奴役,首先要國強.但是,國人認識這一點時,卻走過了曲折的路,付出了沉重的代價。正如馬克思預言的那樣:中華民族總在慘遭劫難之后,才省悟奮起。好在有成千上萬的愛國者,為尋求救國真理前仆后繼,執(zhí)著地求索,他們或許過于輕率但卻不乏清醒,他們或許還帶著未開化的愚昧但卻不缺少睿智,他們或許過于輕信但絕不怕犧牲,他們在困惑中奮斗,在徘徊中探索,在曲折中前進,從而為中國走向近代化種下了契機。
當我們站在世紀之交的門檻上,回顧近百年來中國人的奮斗歷史的時候,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),中國歷史上幾乎沒有任何一個時期可以與這一時期相比較——困惑與希望的交織,污穢與崇高的輝映,黑暗與光明的搏擊,構(gòu)成了中國近代史上波瀾壯闊、跌宕起伏而又驚心動魄的歷史畫卷。我們作為新世紀的接班人,必須從現(xiàn)在起,以過人的努力,超常的毅力,去發(fā)奮汲取文化知識;以求實的態(tài)度,務實的作風,去勇于參與社會實踐;以開拓的思路,創(chuàng)新的理念,去探求人生的新境界,長大后為祖國、為社會、為人民做出貢獻。
經(jīng)歷了屈辱，便知道了災難的沉重?，F(xiàn)在，我們的祖國走出了陰霾，我們的人民，正在把傷口輕輕的掩埋;我們?nèi)找娴膹姶螅^不狹隘，我們盡力的丟掉過去，但絕不忘記歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力，但絕不去奴役;我們的人民，有著博大的胸懷，但也絕不會一味的容忍。為了偉大的祖國，我們應該努力奮斗，為明天的祖國在創(chuàng)輝煌，為祖國，為人民做出自己的貢獻。
近代史心得體會題目篇九
近代史作為一門重要的歷史學科，對我們了解歷史發(fā)展的過程和脈絡有著重要意義。而在如今快節(jié)奏的社會中，傳統(tǒng)的面授課程已經(jīng)不能滿足學習者的需求。近期，我參加了一門關(guān)于近代史的微課，通過這次學習，我受益匪淺。以下是我對近代史微課的心得體會。
第一段：微課形式為學習提供了更多的便利和靈活性。傳統(tǒng)的面授課程，學員需要按照固定時間和地點進行學習，這對于上班族和學生黨來說，時間和空間上都有較大限制。而微課則解決了這一問題。通過視頻和網(wǎng)絡等工具，學習者可以隨時隨地進行學習，無論是在家中、辦公室還是公共場所，只要有網(wǎng)絡就可以開始學習。這樣的便利性使得微課成為了學習者的首選。
第二段：微課的內(nèi)容既文化面廣泛又深入淺出。近代史涉及的知識面非常廣泛，其中包括科技、文化、政治等方方面面。而微課則通過將復雜的歷史知識進行簡化和概括，讓學習者更容易理解和吸收。課程設置合理，內(nèi)容生動有趣，通過豐富的案例和故事，讓學習者能夠更好地記憶和理解歷史的發(fā)展過程。同時，微課也提供了相關(guān)的課后練習和輔導材料，供學習者深入學習和鞏固所學知識。
第三段：互動學習促進了學習效果的提高。與傳統(tǒng)面授課不同，微課更加注重學習者的互動參與。通過課后討論區(qū)和在線問答平臺，學習者可以與老師和其他同學進行交流和互動。這樣的學習模式不僅增加了學習者的學習動力，也能夠幫助學習者更好地理解和消化所學知識。同時，學習者在互動中可以提出自己的疑問和問題，得到老師和同學的解答和建議，促進了學習效果的提高。
第四段：微課的開設為個人發(fā)展提供了新的機遇。近代史作為一門重要的學科，對于個人的發(fā)展具有重要意義。通過學習近代史，我們可以更好地理解社會的發(fā)展脈絡，增強自己的歷史素養(yǎng)。而微課的開設，則為那些工作繁忙或時間有限的人提供了學習的機會。通過微課，學習者可以靈活安排學習時間，將學習與工作和生活有機結(jié)合，從而提升自己的個人能力和競爭力。
第五段：微課的發(fā)展將會引領(lǐng)教育的未來。微課雖然目前還處于起步階段，但其發(fā)展前景廣闊。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，微課將會成為未來教育的重要形式。學校和企業(yè)可以通過開設微課來提升學生和員工的培訓質(zhì)量，社會公眾也可以通過微課來擴展自己的知識面和技能。因此，微課的發(fā)展與應用將會進一步推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
通過參加近代史微課的學習，我深切體會到了微課的便利性和教育價值。微課不僅為學習者提供了靈活性和便利性，也為個人發(fā)展和教育改革帶來了新的機遇。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的助推下，微課將會取得更大的發(fā)展與創(chuàng)新，成為未來教育的重要組成部分。我也希望通過自己的努力和學習，能夠不斷拓展自己的知識面和能力，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻。
近代史心得體會題目篇十
《中國近代史》是從第一次鴉片戰(zhàn)爭1840年到1949年南京國民黨政權(quán)遷至中國臺灣、中華人民共和國成立的歷史。歷經(jīng)清王朝晚期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥時期和國民政府時期，是中國半殖民地半封建社會逐漸構(gòu)成到瓦解的歷史。它是一部充滿災難、落后挨打的屈辱史，是一部中國人民探索救國之路，實現(xiàn)自由、民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義以實現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實現(xiàn)人民富強的斗爭史。
這本書的作者是蔣廷黼。他是個很厲害的人物，為什么呢?他出生于1895年，也就是說，他寫的都是他身邊發(fā)生的事情。這就厲害了，他領(lǐng)悟了許多我們過了這么久可能還沒有領(lǐng)悟到的道理，那他真是太偉大了?！爱斁终呙?，旁觀者清”，生生的被他變成了“當局者清，旁觀者迷”。所以這是我十分敬佩他的其中一點。
他寫的書十分有邏輯，并且感覺思維既貼近當時那個時代，又超出了那個時代。我跟我父母討論了一下這本書，雖然我讀的時候并沒有什么很深刻的體會，可是我父母卻說這本書寫的很好。
我詢問了他們原因，他們以前受過的教育都是：從一個角度評判整個歷史，相對來說，角度比較單一。那里面并沒有否認他們是英雄，而是客觀的給予他們一個正確的評價。就比如林則徐：老式教育是，主張嚴禁鴉片，在中國有“民族英雄”之譽。這本書里寫的是，苛刻的，不考會慮大局的。可是他自我意識到了，可是人民卻陷下去了。
那為什么我的父母覺得這本書很好，可是我的感覺卻不深呢?這是因為“沒有比較，就沒有傷害”。正是因為此書寫的與他們學的不一樣，他們才有深刻的體會?？墒俏覀儚男【褪艿竭@種良好的教育，真是身在福中不知福。
此書出版與中國華僑出版社，利用政治學和歷史學結(jié)合所寫，新華書店經(jīng)銷，字數(shù)188千字，特點是精煉油和經(jīng)典，19年5月第13次印刷。這本書受人追捧，也值得讀好多遍!
近代史心得體會題目篇十一
拍攝近代史是一次震撼心靈的旅程。通過鏡頭，我置身于那些關(guān)乎人類進步和滄桑的偉大歷史事件之中。每次拍攝都如同一幅幅史詩般的歷史畫卷，真實地展現(xiàn)了近代史的宏大氣象。
在拍攝《凱旋》這一幕時，我感受到了二戰(zhàn)的殘酷與榮耀。電影通過再現(xiàn)諾曼底登陸戰(zhàn)役，生動地展現(xiàn)了盟軍最終戰(zhàn)勝德軍的壯麗場景。親臨歷史戰(zhàn)場，我深刻體會到了那些英勇戰(zhàn)士們所經(jīng)歷的艱辛。拍攝現(xiàn)場仿佛充斥著硝煙與勇氣的味道，讓我感受到了這場戰(zhàn)爭的慘烈與恢弘。
二、古往今來的崢嶸歲月
拍攝近代史也是一次時間的穿越之旅。在拍攝《建國大業(yè)》時，我置身于新中國的誕生之時。通過鏡頭，我看到了那個年代的人們奮斗的身影，感受到了他們拼搏的熱情和信念。
在片場，我和演員們一同飾演著那些偉大的先輩們。我化身成為一名新中國的建設者，參與挖渠造田的艱辛努力。那些正面臨著前所未有重建任務的人們，他們背負著種種壓力，卻依然堅定地為了國家的繁榮而努力。我的心中涌起了對這些英勇先烈的無盡敬仰與感激之情。
三、骨血深情的譴責與反思
拍攝近代史讓我對歷史中的黑暗與痛苦有了更加深刻的認識。在拍攝《南京！南京！》時，我身臨其境地感受到了侵華日軍對中國人民的殘酷屠殺和摧殘。那些歷史的血淚深深觸動著我的內(nèi)心，讓我對戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲深感震撼。
通過這次拍攝，我自然而然地產(chǎn)生出對侵略者的憤怒和對南京大屠殺的譴責。這場戰(zhàn)爭，讓無辜的生命付出了沉重的代價，也激發(fā)起了更多人們對和平、正義的向往。拍攝《南京！南京！》的經(jīng)歷，讓我明白了和平的寶貴，同時也讓我對那些為和平而付出生命的人們充滿深深的敬意。
四、英雄氣概的弘揚與傳承
拍攝近代史也是對英雄人物的弘揚與傳承。在拍攝《建軍大業(yè)》時，我飾演了那個嶄新時代里的一名紅軍戰(zhàn)士。通過這個角色，我深刻認識到了中國軍人們在解放戰(zhàn)爭中的英勇與犧牲。
在戰(zhàn)斗場面的拍攝過程中，我與戰(zhàn)友們一同體驗了那個艱苦的歲月。這些英勇的戰(zhàn)士們，為了國家的解放，為了人民的幸福，他們付出了自己寶貴的生命。他們的事跡讓我產(chǎn)生了無盡的敬佩之情，也讓我更加深刻地認識到了中國人民解放軍的艱苦奮斗精神。
五、肩負歷史責任的重擔
拍攝近代史也是肩負歷史責任的重擔。每次走進歷史的片場，我們不僅僅是一名觀眾或演員，更是一個見證者，一個傳承者。我們要通過拍攝，向全世界展示那些涉及人類進步和滄桑的偉大歷史事件，用影像記錄下那些英勇的人們的事跡，讓后人能夠從中得到啟示。
通過這次拍攝近代史的經(jīng)歷，我深刻認識到了歷史的重要性和責任的重大。我們作為當代人，要牢記歷史，珍惜和平，守護和諧，讓這些歷史的教訓成為我們前行的動力，讓歷史中的英雄事跡不斷激勵我們，讓后人能夠繼承和發(fā)揚這些偉大的精神。這是拍攝近代史給我?guī)淼淖顚氋F的體會。
近代史心得體會題目篇十二
寒假里，我讀了《中國近代史》，作者是蔣廷黻，讀的比較吃力。主要講的是：在19世紀以前，中西沒有邦交，此中有兩個緣故。1。中西相隔很遠2。中國覺得外國人是蠻夷之邦。
但外國人認為，中國是很好的國家，竭力與中國訂立邦交，可中國人仍覺得他們是應當向我們跪下的小人，英國人就這樣在一開始就和中國關(guān)系變差了。并且，當時在中國的外商發(fā)現(xiàn)鴉片是利潤較多的貨物，在中國銷售鴉片，但遭到許多中國人反對，更加惡化了中英關(guān)系，最終和英國打了起來，失敗后簽下了喪權(quán)辱國的南京條約。
戰(zhàn)敗之后，越來越多的中國人不再輕視西方了。有些人要引進西方科學技術(shù)，一些人就批評說中國數(shù)千年的文化，不能夠輕而易舉的滅亡。洪秀全領(lǐng)導一些人組成的起義軍很快攻下了許多城市，可是到之后，起義軍變得驕傲自大，他們的領(lǐng)袖洪秀全天天打牌喝酒，最終失敗了。
可是好幾場對外戰(zhàn)斗的失敗，令更多的中國人明白中國科技水平早已十分落后，很多人向外國人購買先進的武器，學習科學技術(shù)，受到推薦的李鴻章提出了許多維新方案，他期望中國步步向前進，但他做的不徹底，許多人不聽他的話，很多建的廠都在和法國打仗時被毀了。
這時李鴻章覺得日本是中國的勁敵，有朝一日會攻打中國，于是在高麗進攻日本，但由于戰(zhàn)略錯誤，中國敗給了日本。和日本戰(zhàn)爭失敗以后，李鴻章用各種外交辦法想得到其他國家的援助，但都失敗了?？墒嵌?，法，德三國卻在之后自愿援助我國，想從中獲取一些代價。俄國借給我們很多錢，聲稱要和中國為友，幫忙中國修鐵路，實際上要占領(lǐng)中國北方。最終，中國許多地方被瓜分了。孫中山這時在國內(nèi)外來回奔波，提倡復興方案，最終推翻了滿清，當上了大總統(tǒng)，趕跑了不友好的外國人。
我讀了這本書之后覺得應當人人平等，就像生活中一樣，我們不能歧視有困難的那些人，并且做人要大氣，不能為一點點小事而鬧得越來越大，應當大事化小小事化無。
近代史心得體會題目篇十三
教師推薦的那么多本書，我最喜歡蔣廷黻老先生的《中國近代史》。這本書正文資料其實很短。短小卻精悍，把很多初中、高中略去不講的東西，娓娓道來。結(jié)合教師的授課資料，再反復看這本書，覺得自我看待歷史的角度，比以前開闊了許多，文化底蘊也似乎厚了那么些許。
網(wǎng)絡上，總流傳著很多有道理的話，其中有一句我覺得挺在理，大意是：如果一個人看了一本書，聽了別人一番話，就覺得自我的價值觀都變了，那他大抵是個井底之蛙。在歷史這方面，我承認我只是個坐井觀天的人。所以，這本書和這門課帶給我的影響，在認知歷史方面是徹底的。風靡學生群體的《明朝那些事》，我都只看了兩本，就覺得它無聊看不下去了。所以，這本《中國近代史》含著教師的部分資料對應講解，真真是的十分對我的口味。十分感激教師，那么用心地準備課堂，那么耐心地講授資料，那么極力地推薦了一本《中國近代史》。
收獲最大的，莫過于：歷史是客觀的?？磿奥犞v，相關(guān)初中有講到的資料，會不自覺想起初中教師如何講授(高中讀理科，上的歷史課都是渣滓而已)。初中的歷史教師，也是能夠把歷史經(jīng)過一些短短的綱領(lǐng)，講成吸引人的故事的人。當講到近代史中國人備受屈辱這段，初中教師含著極為強烈的個人色彩，連帶著我也覺得那時候的外國人怎樣那么可惡。可在這書中，多次講到一些外國人友好的舉動，像使團來訪，要求建立大使館;傳教士傳授先進的科學知識，都是促進中國發(fā)展的。是中國人自傲，愚昧，生生錯過很多能讓自我改變的機會。
就像蔣廷黻先生說的：“鴉片戰(zhàn)爭以前，我們不肯給外國平等待遇;在以后，他們不肯給我們平等待遇。”一開始不由覺得都是中國人活該，再回味時，那些偏頗于中國人還是外國人的念頭都沒有了。的確，我們的失敗是注定的。我們強大時，傳統(tǒng)思維固化，一座五指山似的壓著中國人，讓我們對外來文化，毫無寬容心可言，我們的視野都在五指山下那么一小片，即便抬頭觀望，也可是是上頭那一點點景色。若沒有人洗凈自身反封建的東西，再帶領(lǐng)其他人更新觀念，中國那時是毫無勝算可言的。鴉片戰(zhàn)爭前，由馬戛爾尼主領(lǐng)的英國使團拜訪中國，“獅子號”軍艦的說明書中國人拆都沒拆過，代表人類翱翔天際的第一步的熱氣球展示，以及先進的軍事手段，中國人都不屑一顧，還出言不遜，毫無大國氣度可言。慘痛的教訓已經(jīng)付出，我們中國人應當更多的去了解他們，傳承他們，勿忘國恥，奮發(fā)向上。
那段歷史無論有多屈辱，多不堪，都應當進取地正視——了解外國人如何欺負我們的同時，更應正視自我做錯的地方。既要講外國人怎樣攻打我們，掠奪我們;更要講，我們?nèi)绾螣o知愚昧，如何沾沾自喜，如何錯失機會。像初高中教材改得讓我們對那段歷史的看法有偏頗，我能理解國家的用意，讀后感.但卻不能認同。我們簽訂條約時，由于完全不懂國際公法和國際形勢，爭所不當爭，棄所不當棄?！痘㈤T條約》時，國人最痛心的是五口通商，而不是協(xié)定關(guān)稅、治外法權(quán)這種涉及國家主權(quán)的東西?；ヅ墒构?jié)這種要求，中國人從爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭的一百年前開始，更是拒絕、拒絕、再拒絕?！赌暇l約》后，中國人仇外心里表現(xiàn)之一是殺外國人，可他們當中，有許多都是無辜的，耆英要求嚴厲執(zhí)行國法，被人罵洋奴……這些錯誤，每個中國人都應當明白。正確區(qū)分別人的善意與敵意，這一點，到今日，對于中國人仍有很大的借鑒意義。
另外，我更想說的是：知己知彼這一點，無論是那時，還是此刻，中國都還有很大的提高空間。現(xiàn)代中國強大起來了，可論起對世界上其他國家的了解，中國人又有多少?中國人對自我的歷史、文化都了解甚少(爭著去申遺的中國人，對那些文化遺產(chǎn)背后的東西又是否曾主動去了解呢?)更不用說其他國家了，都只會道出表層膚淺的東西而已。朱焱先生在《日本人的善意和敵意》這一文章中大談相比于日本人對中國的研究，中國人對日本的了解是遠遠不夠的，我對于這個觀點，很是贊同。
蔣廷黻先生的《中國近代史》真的是讓我明白了更多那段歷史背后的真實故事，先生的評論，也很精準。也許以后學者會研究出更多，甚至是推翻先生理論的東西。但無疑，先生的著作，還能夠繼續(xù)走很遠很遠的路。
近代史心得體會題目篇十四
學習了中國近代史，我感受頗深。一方面，我對中國近代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的.體會。中國近代社會是半殖民地半封建社會，西方列強通過對中國進行的侵略戰(zhàn)役，迫使清政府簽訂了一系列不同等條約，取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟、外交、文化等方面的很多特權(quán)，把持了中國的財政和經(jīng)濟命脈，操縱著中國的政治和軍事能量。而現(xiàn)在的社會主義現(xiàn)代化建設、對外開放、引進外資等，其歷史背景是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，建立了新中國，并進行數(shù)十年社會主義改造與建設。中國今日的對外開放、引進外資等是獨立自主的，不允許外國附加任何條件，外國人在中國從事經(jīng)商投資等活動，需要遵守中國的法律。
近代史心得體會題目篇十五
近代史微課是我大學學習歷史的一部分，也是我對于歷史的重要認識和了解的起點。通過這門微課，我深感歷史對于我們?nèi)祟惖闹匾院鸵饬x，更加意識到歷史對于我們的指導，以及歷史對于我們未來的啟迪和警醒。下面我將從歷史重要性、認識到對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當五個方面進行論述。
首先，歷史對于我們來說是極其重要的。歷史是人類社會發(fā)展的記錄，是人類文明的積淀和智慧的結(jié)晶。只有通過了解歷史，我們才能更好地認識自己和世界，明確我們的位置和方向。歷史告訴我們，曾經(jīng)發(fā)生的事情可能再次發(fā)生，歷史的教訓可以避免我們犯同樣的錯誤，因此，了解歷史的重要性是毋庸置疑的。
其次，通過近代史微課的學習，我認識到了對比的重要性。歷史常常通過對比來展現(xiàn)事物的發(fā)展變化、追求真理和解決問題的方法。只有通過對比，我們才能更加全面地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。通過對比，我們可以看到不同歷史時期的社會差異、思想觀念的演變以及政治經(jīng)濟的發(fā)展。通過對比，我們可以更加深入地思考和探究，進一步認識到歷史中的規(guī)律和現(xiàn)象。
第三，學史思維是歷史思考的重要環(huán)節(jié)。學史思維是歷史學習過程中我們必須擁有的一種思考方式。學史思維要求我們要積極主動地思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在學習歷史的過程中，我們不能僅僅咀嚼被動地接受那些歷史數(shù)據(jù)和敘述，而要用批判的思維方式來思考和分析歷史問題。只有這樣，我們才能真正理解歷史，發(fā)現(xiàn)歷史的價值和意義。
第四，歷史給我們提供了很多啟示。歷史的故事和教訓不僅可以讓我們認識歷史本身，了解人類社會的發(fā)展，也為我們提供了寶貴的精神財富和借鑒。歷史啟示我們應該堅定自己的信念，積極進取，永不放棄，為實現(xiàn)我們的理想而努力。歷史告訴我們，只有堅持不懈的努力，才能擁有輝煌的未來。
最后，作為學習者，我們應該肩負起歷史的責任擔當。歷史是我們的鏡子，我們不僅要了解歷史，更要從歷史中吸取教訓，用歷史的智慧指導我們未來的發(fā)展。只有我們肩負起歷史責任擔當，才能走向更美好的未來。
總之，通過近代史微課的學習，我不僅對歷史有了更深入的認識和了解，而且更加意識到了歷史對于我們的重要性和意義。通過對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當?shù)乃伎迹疑钊胨伎剂藲v史的重要性和歷史在我們生活中的作用，也為我今后的學習和生活提供了重要的指導和啟示。我相信，只有通過對歷史的不斷學習和思考，我們才能取得更進一步的發(fā)展，獲得更加輝煌的未來。
近代史心得體會題目篇十六
近代史是一段承載著無數(shù)生命悲歡離合的歷史，它帶給我們太多的教訓和啟迪。通過拍攝近代史，我深切感受到了歷史的莊嚴和力量，也收獲了許多珍貴的體會與感悟。
第一段：拍攝讓歷史活起來
拍攝近代史是一種特殊的方式，可以讓歷史復活。在進行拍攝的過程中，我親眼目睹了那些被冷冰冰的文字記錄下來的歷史事件變得真實而生動。一部部紀錄片使我們可以走進那個過去的時代，感受那個時代的風云變幻、人們的喜怒哀樂。拍攝的歷史場景、人物形象以及那些血淚交織的故事，讓歷史不再是一段無法觸碰的文字，而是真真切切存在于我們的眼前。
第二段：拍攝喚起了內(nèi)心的震撼
在拍攝過程中，許多場景會給人帶來強烈的震撼。比如，在拍攝日本侵華戰(zhàn)爭的紀錄片中，我親眼目睹了那些殘忍的戰(zhàn)爭場景，聽到了曾經(jīng)經(jīng)歷戰(zhàn)爭的老人們述說著他們親歷的慘烈戰(zhàn)事，這些都讓我深深的感到戰(zhàn)爭的可怕和無情。拍攝也會喚起我的內(nèi)心對戰(zhàn)爭的憎惡與反思，讓我更加懂得珍惜和平。
第三段：拍攝讓歷史有了更多的細節(jié)
拍攝近代史并不僅僅是簡單地記錄歷史事件，更是通過深入探究歷史細節(jié)，為觀眾呈現(xiàn)出更多歷史脈絡。在進行拍攝的過程中，我不斷尋找那些容易被忽略的細節(jié)，透過歷史漩渦的迷霧，發(fā)現(xiàn)了一些以前未曾涉及的歷史真相和事件的起因。這些細節(jié)的揭示，讓人們對歷史有了更加全面準確的認識，也讓歷史更加鮮活有趣。
第四段：拍攝帶給我對英雄的敬仰
近代史中有太多的英雄人物，他們以鮮血和生命去為國家和民族的獨立與解放做出了巨大犧牲。通過拍攝這些人物，我對這些英雄的敬佩之情愈發(fā)深厚。他們的精神和勇氣成為我在今后的生活中追求的目標，我希望能夠像他們那樣，為自己的理念和信仰不懈奮斗，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：拍攝喚醒了我對歷史的思考
拍攝近代史不僅僅讓我看到了歷史的真實面目，也喚醒了我對歷史的思考。歷史并非只是單純的事實和事件的記錄，更是對人性的反思和價值觀的思考。通過拍攝，我深思熟慮了歷史中的人性弱點和困境，思考了歷史給我們的啟示和警示。同時，我也意識到了作為新時代的年輕人，肩負著更多的責任和使命，要站在歷史的高度謀劃自己的未來。
拍攝近代史是一次深刻的歷史體驗，通過這一過程，我從文字中看到了歷史的真實表情，感受到了歷史的莊嚴和力量。歷史是一面鏡子，讓我們通過鏡中的影像和故事看到過去的自己，也看到了未來的方向。唯有深入了解歷史，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為社會的進步和人類的幸福做出自己的貢獻。讓我們懷揣著對歷史的敬畏，繼續(xù)拍攝和傳承近代史，讓歷史永遠活在人們的心中。
近代史心得體會題目篇十七
近代史是一門重要的學科，深入理解近代史對于我們認識現(xiàn)代社會的變遷與發(fā)展有著重要的意義。近日在學校進行的近代史微課培訓，讓我受益匪淺。通過學習和思考，我對于近代史的認識更加深入了解，也增加了對于歷史的興趣和熱愛。
首先，通過微課我意識到近代史對于我們了解當下社會的發(fā)展有著重要的指導意義。在課堂上，老師給我們講述了近代史中的一系列重要事件，尤其是近代科技的發(fā)展和社會革命的影響。這些事件的發(fā)生，不僅改變了人們的生活，也對社會產(chǎn)生了深遠的影響。比如，工業(yè)革命的興起，使得人類社會從農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)向工業(yè)社會，生產(chǎn)力得到了大幅度提升；又比如，法國大革命的發(fā)生，極大地推動了民主的發(fā)展，為現(xiàn)代政治體制的形成奠定了基礎。通過了解這些歷史事件，我們可以更好地把握當代社會的發(fā)展趨勢，明確自己的發(fā)展方向。
其次，通過微課我了解到近代史的發(fā)展不僅僅是一種歷史事實的敘述，更是對于人類文明進程的深入思考。在歷史的長河中，我們可以看到人類社會發(fā)展的曲折與循環(huán)。近代史中的科技革命和社會革命，就是人類文明進程中的一個重要節(jié)點。通過微課，我了解到近代史的發(fā)展不單單是簡單的歷史事實，更是人類社會發(fā)展的真實寫照。了解歷史，就是了解人類社會的變遷與進程，避免重復過去的錯誤，也為未來的發(fā)展提供借鑒。
再者，通過微課我明白到近代史也是充滿暗流和激烈斗爭的時期。在微課中，老師生動地講述了近代史中的一系列戰(zhàn)爭和沖突。充滿了混亂的時期也意味著歷史在前進。我們通過了解這些歷史事件，可以更好地認識到當下和未來的和平與繁榮來之不易，更加珍惜和平的價值。同時，歷史也告訴我們，只有通過不斷的努力和奮斗，才能在暗流涌動的年代中謀求生存和發(fā)展。
最后，通過微課我深刻體會到近代史的學習是一種眼界的拓展和思維的培養(yǎng)。學習近代史不僅僅是為了應付考試，更是為了促進自身的全面發(fā)展。通過微課，我懂得了近代史的學習需要大量的閱讀和思考，需要我們形成自己的觀點和見解。只有通過深入學習，我們才能更好地運用歷史的知識來解讀當下的問題，也才能更好地理解當代社會的發(fā)展趨勢。通過學習近代史，我們的思維也得到了培養(yǎng)和訓練。在歷史學科中，我們需要進行推理、分析和綜合的思考，這種思維方式對于我們今后的學習和工作都有著重要意義。
通過微課的學習，我對于近代史的認識得到了很大的提高。近代史不再是一門枯燥無味的學科，而是充滿生機和活力的一個領(lǐng)域。我明白了近代史對于我們了解當下社會的重要性，也體會到了近代史發(fā)展對于人類文明進程的重要意義。通過微課的學習，我不僅僅是增加了對于歷史的知識，更是增強了對于歷史學科的熱愛和興趣。我相信，隨著對近代史的深入學習，我將能夠更好地掌握歷史的思維方法，更好地認識當代社會的發(fā)展，也更好地為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
近代史心得體會題目篇一
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經(jīng)歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結(jié)，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
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近代史心得體會題目篇二
學習了中國近代史，我感觸頗深。一方面，我對中國近代的這一段歷史有了愈加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
中國的近代史可分為兩個階段，第一個階段是從鴉片戰(zhàn)爭到五四前夜的風云變幻的八十年，這是一段中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;第二個階段是從五四運動到新中國成立的翻天覆地的三十年，這是全國各民族人民在中國的領(lǐng)導下，入行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史。
1840年，成為首號資本主義強國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清g_o_v被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約——《南京條約》。 從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會， 中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標志入入近代史。
中國近代史是災難深重的歷史，是中華民族的恥辱的歷史，中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上，大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們，中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個，中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。
一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向災難恥辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負擔，嚴重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整。
在西方列強野蠻侵略中國的同時，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進行了一系列的抗爭，除了愛國官兵的抗爭外，廣大人民群眾從未放棄斗爭，帝國主義侵略到那里，就在那里受到抵抗。在中國近代史上，有兩次大規(guī)模農(nóng)民運動給帝國主義主義勢力以沉重打擊。第一次是太平天國運動，第二次是義和團運動，這兩次農(nóng)夫運動都給外國侵略者以沉重打擊，都體現(xiàn)了中華民族不畏強暴、英勇斗爭的精神。
在近代中國的特殊時期，中國的根本任務是維護民族獨立和主權(quán)完整，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)政治進步。在為了完成這些任務的過程中，在伴隨中國艱難的近代化歷程中，先進的中國人入行了一系列的探索，初步認識到西方的現(xiàn)代化，以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務實的態(tài)度，提出了“師夷長技以制夷”的口號，承認落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強國御辱之道，產(chǎn)生了向西方學習的新思想。
戊戌變法的失敗證實在中國走資產(chǎn)階級改良道路是行不通的，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史的舞臺，經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭，終于在1920xx年取得了辛亥革命的勝利，使中國走向民主共和道路，打擊了帝國主義在華勢力，顛覆了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國。
但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務，中國的社會性質(zhì)沒有改變，為維護國家主權(quán)，1920xx年中華民族又爆發(fā)了愛國的五四運動，波及全國，工人階級登上了政治舞臺。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運動，促進了馬克思主義的傳播，為中國的成立創(chuàng)造了條件。
在1920xx年五四運動至1949年新中國成立以前這個時期，中國仍然是半殖民地半封建社會，社會的主要抵觸仍然是中國人民同外國帝國主義和本國封建主義的抵觸;農(nóng)夫仍然是反帝反封建斗爭的主力，工人階級、學生群眾和新興民族資產(chǎn)階級這些新的社會力量發(fā)展起來了，而工人階級則代替資產(chǎn)階級成了新式的資產(chǎn)階級民主革命的領(lǐng)導力量。
在中國工人階級的先鋒隊——中國的領(lǐng)導下，中國人民經(jīng)過長期、艱辛、曲折的斗爭，顛覆了半殖民半封建的社會制度，取得了新民主主義革命的勝利，創(chuàng)建了中華人民共和國，基本上完成了爭取民族獨立、人民解放的任務，從而為實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕創(chuàng)造了前提，開辟了道路。
這三十年中主要經(jīng)歷了中華民族的抗日戰(zhàn)爭和為新中國而奮斗的中國革命。
中國人民抗日戰(zhàn)爭，是近代以來中華民族反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，是20世紀中國和人類 歷史上的重大事件。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，徹底打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運，促入了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上組織上的進步達到了前所未有的高度，促進了民族的大團結(jié)，弘揚了中華民族的的偉大精神，對世界各國篡奪反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國廣大人民熱切希望實現(xiàn)和平、民主，為建設新中國而奮斗。但是通向新中國的的道路仍然是崎嶇、曲折的。的反共方針得到了美國g_o_v的支持。1946年軍以進攻中原解放區(qū)為起點，挑起了全國性的內(nèi)戰(zhàn)。但在中國的領(lǐng)導下，廣大人民群眾的廣泛參加和支持下，人民和解放軍在戰(zhàn)爭中英勇不屈，取得了這場戰(zhàn)爭的勝利。1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，宣告了延續(xù)20xx年之久的反動統(tǒng)治的覆滅。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，宣告中國人民當家作主的時代到來，中國歷史開辟了一個新的紀元。 學習《中國近代史綱要》，我愈加明確了學習它的目的和我們需要做到的一些要求。
我們要了解外國資本帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史任務;懂得必須首先顛覆半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進行現(xiàn)代化建設開辟道路，認識革命的必要性、正義性、入步性;自覺地繼承和發(fā)揚近代以來中國人民愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，入一步爭強民族自尊心、自信心和自豪感。
我們要了解近代以來中國地先入分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗地歷程及其經(jīng)驗教訓;注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人階級政黨的政治方案，懂得舊民主主義讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國的原因;認識歷史和人民怎么樣選擇了中國、選擇了馬克思主義，進一步增強擁護的領(lǐng)導和接受馬克思指導的自覺性。
我們要聯(lián)系新中國成立以后國內(nèi)外環(huán)境，了解中國人民走上以為領(lǐng)導力量的社會主義道路的歷史必然性;了解實行改革開放和搞好現(xiàn)代化建設的重大意義，聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇社會主義的正確性;入一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的信念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。
我們要緊密結(jié)合中國近代史的歷史實際，通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物分析，提高運用科學的歷史看和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
通過學習近代史，聽老師生動的講解和看看老師播放的影像資料，我對中國近代的恥辱和艱辛有了愈加深刻的印象，同時也為從恥辱和艱辛中體現(xiàn)出來的民族精神而感到自豪。對于我來說，我現(xiàn)在能做的就是，學習好中國近代史，把這一段歷史銘記于心，把它作為今后我們工作、生活，乃至建設中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的財富與精神動力。我們深知“落后就要該打”，所以同時，我們作為人民教師，我們努力做好我們的本職工作，為黨的教育事業(yè)服務。學習近代史，讓我有了愈加強烈的民族榮辱感，將來我一定要用馬克思的思想來鞭策自己，并把它作為我行動的指南。
近代史心得體會題目篇三
在近代史的學習中，我深深意識到歷史的永恒，無論是世界歷史還是國家歷史，都是在我們今天所生活的基礎之上發(fā)生的。近代史是我們身居其中最近的歷史，翻開厚重的歷史書，我仿佛能夠聽到那一段段歷史在耳邊緩緩流淌，書中的人物就像一個個穿越時空的靈魂，引領(lǐng)著我們走進那段歷史的深處，讓我深切地體會到歷史的滄桑和觸及它的智慧。
第一段：歷史是一個不斷回環(huán)的過程。
回顧歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，世界和國家在歷史的漫長進程里，經(jīng)歷了無數(shù)的興衰更替。歷史上到底發(fā)生了什么？我們可以從歐洲文藝復興時期的人文主義思想、大航海時代的新世界發(fā)現(xiàn)，到18世紀法國大革命的推動，再到20世紀的一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的爆發(fā)，以及蘇聯(lián)解體、中國改革開放等重大事件的發(fā)生，所有這些都深刻地表明了歷史的回環(huán)性，歷史不斷在循環(huán)著，我們把握歷史，就能更快速的發(fā)展。
第二段：歷史的教訓。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，歷史是全體人民共同創(chuàng)造的，每個時代都有優(yōu)秀的人孕育出來，他們以自己的方式去影響這個時代的發(fā)展。而從歷史的發(fā)展軌跡中可以看出，歷史的正義人道一定會獲得最終的勝利，而歷史的那些罪惡和錯誤的行為，則是其本身堅挺的硬殼，長久以來阻礙著歷史的發(fā)展，讓人民遭受極大的災難。在歷史中，我們看到了殘忍和荒謬，同時也學習到了人與人之間的尊重和相互關(guān)心，學習到了無私和互助，這些是我們應該銘記在心的。
第三段：人們對正義的追求和不懈努力。
偉大思想家、英雄人物，他們對正義理念的不斷追求和奮斗對歷史有著不可忽視和無法替代的影響。無論是列寧、毛澤東、鄧小平等中外偉人還是科學巨匠如牛頓、愛因斯坦等，十九世紀晚期以來的近代史為我們留下了許多具有啟迪意義的知識和智慧，他們豐富了人類的思想和認知，成為歷史名人的原因都是因為他們對維護人類正義的信念從未放棄，讓我們對于追求正義之路更加的堅定不移。
第四段：歷史對未來的啟示。
歷史是我們最好的老師，它給我們在未來的路上指明了方向，不管是從深刻的歷史教訓中提煉出未來的方向，還是從歷史的發(fā)展走向中進行分析，無疑將對未來發(fā)展和走向有很大的啟示和指導。我們應該了解每一個歷史事件背后的真實原因，吸取歷史的啟示，只有在歷史的基礎上總結(jié)經(jīng)驗，樹立遠大目標，我們才能不斷前進，創(chuàng)造屬于自己的歷史。
第五段：作為青年人，我們應該從歷史中汲取力量。
每個人都是社會的一分子，做人首先應該有傳承和創(chuàng)造精神，讓自己對于歷史的創(chuàng)造產(chǎn)生那一份嚴肅和負責任。成為有知識的人，靠的是勤奮學習、不斷了解、徘徊探手，更重要的是從自己的社會角色出發(fā)，對于歷史事件進行審思、分析和總結(jié)，使自身有更多鮮活的思考方式，更好地將知識轉(zhuǎn)化為力量，做好每一個角色、肩負每一個歷史階段的光榮。相信錯綜復雜的歷史之中，我們總能找到屬于自己的深度思考和歡樂。
近代史心得體會題目篇四
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經(jīng)歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F(xiàn)在，我們的祖國已經(jīng)走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結(jié)，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
近代史心得體會題目篇五
“近代史的心得體會”
近代史是指自十七世紀到二十世紀末這段近代歷史時期，是一個充滿戰(zhàn)爭、革命、變革的時期。近代史的發(fā)展，對于中國和世界的歷史進程產(chǎn)生了重要的影響。我在學習近代史的過程中，有很多的體會和感悟。
第一段：開頭及學習心得
在學習近代史的過程中，我深刻認識到了歷史的重要性。歷史是人類文明和文化的見證，是人們對過去的經(jīng)驗總結(jié)和未來的指引。通過學習近代史，我認識到了歷史的發(fā)展從來都不是一成不變的，而是經(jīng)常發(fā)生變化和進步的。同時，學習近代史也讓我深刻領(lǐng)悟到了自己作為一個中國人的特殊身份和使命，更深刻地認識到了保衛(wèi)祖國、擁護民族復興的重要性。
第二段：近代史對中國的影響
學習近代史，讓我了解到了近代史對于中國的影響。受列強侵略、近代化進程和政治變革的種種因素影響，十九世紀末和二十世紀初的中國，發(fā)生了翻天覆地的變化。從清朝王朝的覆滅到共和國的建立，近代史為中國帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。
第三段：近代史對世界的影響
近代史不僅對中國產(chǎn)生了深遠的影響，也對世界產(chǎn)生了巨大的影響。近代史以第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)為代表，伴隨著人類社會的各種革新和動蕩。這些戰(zhàn)爭和革命，不僅改變了國際政治格局，也帶來了現(xiàn)代化的進程，推動了人類歷史的進步。
第四段：近代史的啟示
通過學習近代史，我深刻認識到了歷史對人們的教育和啟示。歷史告訴我們，一個國家的興衰、一個民族的貧富和一個人的成敗，都與歷史的發(fā)展息息相關(guān)。在學習歷史的過程中，我們能夠吸取歷史的教訓，了解歷史的經(jīng)驗和啟示為我們的現(xiàn)實問題提供參考和解決辦法。
第五段：結(jié)尾及總結(jié)
近代史是一段充滿戰(zhàn)爭、革命和變革的歷史，是人類歷史中重要的一頁。在學習近代史的過程中，我認識到了歷史對人們的啟示意義和重要性。歷史的發(fā)展是不斷前進的，我們需要從歷史中吸取教訓和經(jīng)驗，更好地走向未來。在這個過程中，我們更應該珍愛和發(fā)揚我們的民族文化、傳承和發(fā)展燦爛的中華文明。
近代史心得體會題目篇六
近代史是指從17世紀起始，到20世紀末結(jié)束的時期。在這個時期內(nèi)，世界發(fā)生了許多重要的歷史事件，這些事件對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。在學習近代史的過程中，我深有感觸，以下是我的心得體會。
一、近代史中的戰(zhàn)爭教訓
近代史中充滿了戰(zhàn)爭與矛盾，比如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等。這些戰(zhàn)爭對人類造成了巨大的傷害，同時也給我們敲響了警鐘。戰(zhàn)爭的發(fā)生往往是由于國家間的利益矛盾引起的，但是戰(zhàn)爭并不是解決矛盾的最好方式。相反，它只會加劇矛盾，造成更大的傷害。因此，我們應該努力推動各國之間的友好合作，共同維護世界和平。
二、近代史中的民族意識覺醒
近代史中，很多國家都經(jīng)歷了民族意識覺醒的過程。這些國家的人民在面臨侵略和壓迫時不再是被動的接受，而是主動反抗，爭取自己的權(quán)利和尊嚴。比如印度獨立運動、非洲民族獨立運動等。在民族意識覺醒的過程中，人民認識到自己的文化和歷史是非常重要的，同時也必須要保護好自己的文化和歷史。我們應該珍惜我們的文化遺產(chǎn)，同時也應該尊重其他國家的文化和歷史。
三、近代史中的社會變革
在近代史中，很多國家都經(jīng)歷了社會變革。比如俄國的十月革命、中國的辛亥革命等。這些革命都是由于社會矛盾和不公正引起的。革命的發(fā)生雖然會帶來一些短期困難，但是最終會促進社會的發(fā)展和進步。社會變革還需要我們認真思考如何保證改革的公正性和合理性，避免造成一些不必要的損失。
四、近代史中的科技革新
近代史中，科技革新是一條不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。在這個時期內(nèi)，人類經(jīng)歷了若干次重大的科技革新，比如印刷術(shù)、蒸汽機、電氣化等。這些科技革新使得文化交流、工程建設、科學研究等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式的發(fā)展。同時，這些科技改變了人們的生活方式，讓人們更加便利、快捷、舒適。我們應該更加重視科技創(chuàng)新，積極推動科技進步，讓科技改變我們的生活。
五、近代史中的世界一體化
隨著交通、通訊等科技的發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系日益緊密，這是一個世界一體化的時代。各國之間的聯(lián)系可以促進文化交流、經(jīng)濟貿(mào)易和科技合作。而全球化也遇到了新的挑戰(zhàn)，比如不平等貿(mào)易、環(huán)境污染等問題。我們應該更加注重對話和合作，促進各國之間的友誼和互利合作。同時，我們也應該秉持不斷探索、合作、共享的開放態(tài)度，迎接世界未來的挑戰(zhàn)。
總之，學習近代史是深刻認識當代社會的必備知識，這個學習過程中領(lǐng)悟到的東西將會影響我們一生。只有了解歷史，我們才能更好地把握現(xiàn)在和未來。希望每個人都能在學習近代史的過程中深入思考，并從中汲取力量，為我們的國家和世界做出貢獻。
近代史心得體會題目篇七
打開《中國近代史》，它是一部記載著我國由危亡走向復興。
林則徐、洪秀全、鄧世昌、張學良、楊虎威……他們以天下為己任，將自我的生命和國家民族的命運緊密地結(jié)合在一齊。他們深明大義，義無反顧;在強敵面前，他們不畏困難，頑強拼搏。他們不顧個人生死，處處為過為民著想的愛國主義精神值得我們學習。他們的智勇及強烈的愛國主義精神溢于身心之間。
1851年，太平天國運動領(lǐng)導人沖破重重阻撓建立太平軍，可是社會矛盾十分激化，應對如此境地，洪秀全不畏艱險，領(lǐng)導太平軍同清政府、外國侵略者反抗。他們用行動進行反抗，用精神同他們斗爭。古往今來，有多少仁人志士在國家危急關(guān)頭，挺身而出，為國家為蒼生獻出自我的光和熱。洪秀全就是這樣一個讓我敬佩不已的人。
在抗日就往運動的推動和中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下，張學良和楊虎城為了抗體救過，對蔣介石實行了“兵諫”，要求蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。他們不懼后果，一腔的熱血隨著抗日起伏。他們不期望國家再深陷于戰(zhàn)火之中，用行動去證明。他們一刻不停地殺敵報國，心系國家安危?！疤煜屡d亡，匹夫有責”的理念無疑是后人敬仰他們的主要緣由。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！碑攪矣须y的時候，他們是出來解國家之危，用生命去維護民族生死。他們大義凜然，視死如歸。應對風云突變的局面，變幻莫測的戰(zhàn)場，他們毅然去之。應對隨時有生命的危險，他們?nèi)灾滥軌驔Q定時，但仍義無反顧地選擇為國家流血犧牲。在戰(zhàn)場上，他們積蓄能量在巡檢釋放和爆發(fā)了鮮紅的光亮。
暗淡了刀光劍影，遠去了槍支彈藥。那些鮮活的身影在那火光四射的背影下退場了。他們有著時刻準備為國家犧牲的決心，時刻準備為國家奉獻的精神。他們的身影盡管消散在歷史的長河之中，但他們的事跡，他們的品德，他們的精神永不泯滅并存留在人們的心頭之上。
他們識大體顧大局，愿為國家犧牲。他們是這樣的勇敢，是維護國家脊梁的戰(zhàn)士。他們熱愛祖國，保護祖國，他們之所以被世人稱頌，就在于他們的愛國精神是留在人們心中的豐碑。
作為青少年的我們更應當向他們學習。學習他們不面強敵時不畏困難的決心，學習他們?yōu)閲瞰I的精神，更重要的是學習他們的愛國精神。
近代史心得體會題目篇八
然而華夏民族是怎么淪為半殖民地半封建社會的深淵呢?又是怎么成為一個被壓迫的民族的呢?又是如何從滿目瘡痍中走出來的呢?這就要我們從1840年6月開始說起了，英國以武力侵略中國，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。英國侵略軍燒殺搶掠，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道。1842年8月，英國侵略者又強迫清政府簽定了中國近代第一個不平等條約——中英《南京條約》。次年，英國又強迫清政府簽定了《南京條約》的附件。鴉片戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，美法兩國以武力威脅下，迫使清政府分別和他們簽定了不平等的中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》，擴大了侵略權(quán)益。鴉片戰(zhàn)爭以后,中國從封建社會逐漸變成半殖民地半封建社會。中國社會的主要矛盾，由封建主義和人民大眾的矛盾，開始變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾。從此，中國人民開始了反對外國侵略者，同時反對本國封建統(tǒng)治者的斗爭;中國歷史進入了舊民主主義革命時期。
鴉片戰(zhàn)爭中，清政府耗費大量軍費，大大加重了人民負擔。
此后,洪秀全領(lǐng)導的規(guī)模巨大的太平天國起義爆發(fā)了。1853年,太平軍占領(lǐng)了南京,定都天京,太平天國頒布了《天朝田畝制度》，還派了兩支人馬分頭北伐和西征。后來，湘軍瘋狂反撲，太平軍連連失利。1855年，石達開指揮西征軍大敗湘軍，太平天國進入軍事上的全盛時期，大平天國軍事上取得很大勝利的時候，領(lǐng)導人之間，發(fā)生了尖銳的內(nèi)部戰(zhàn)爭。1864年6月，洪秀全病逝。7月，湘軍沖入天京城內(nèi)，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動，由于中外反動勢力的聯(lián)合絞殺，而失敗了。太平天國堅持戰(zhàn)斗20xx年，勢力發(fā)展到18省，是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運動。它建立了政權(quán)，頒布了《天朝田畝制度》，沉重地打擊了中外反動勢力，是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。
接下來，英法發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1858年，俄、美、英、法四國先后強迫清政府分別簽定了《天津條約》。10月下旬，英法兩國又強迫清政府簽定了中英、中法《北京條約》。經(jīng)過第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，外國侵略者]勢力擴大到沿海各省，并深入到長江中下游地區(qū)。中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。
經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭，清政府在1861年設立了各國事務的衙門。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，洋務派掀起了一場洋務運動。以“自強”為口號的洋務運動沒有使中國走上富強的道路，但它在客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國資本主義近代化開辟了道路;對中國經(jīng)濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。
1883年底，法軍攻擊駐越清軍，中法戰(zhàn)爭爆發(fā)。清軍齊心殺敵，擊潰法軍，取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷。中越軍民抗法戰(zhàn)爭的輝煌勝利，迫使法國內(nèi)閣倒臺。但是，清政府急忙同法國代表在天津簽定條約，同意在中越邊界開辟通商，中國任用法國人修筑鐵路等條件。從此，法國的侵略勢力伸向中國西南地區(qū)。中國“不敗而敗”，法國“不勝而勝”。
19世紀末，爆發(fā)了義和團運動。但是，由于清政府的腐敗，義和團運動在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了. 1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，被迫同日本簽定了屈辱的《馬關(guān)條約》。中國社會的半殖民地化大大加深了。
,清政府被迫同英、法、美、德、日、意、奧等國，簽定了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》?！缎脸髼l約》給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)。清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
在孫中山的倡議下，興中會與華興會、光復會等革命團體的一些成員，在日本東京組成中國同盟會。10月10日，武昌起義爆發(fā)了，在革命的領(lǐng)導下，革命軍英勇奮斗，所向披靡，迅速占領(lǐng)武昌城。革命黨人改國號為中華民國，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。然而，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。孫中山領(lǐng)導的辛亥革命，是我國近代社會偉大的資產(chǎn)階級民主革命，推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度。這是我國社會的一大轉(zhuǎn)變，一大進步!這次革命雖然沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，但為以后新的革命斗爭的發(fā)展開辟了道路。
中國人民覺醒了。5月4日，北京三千多名學生在天安門廣場前舉行示威游行。五四愛國運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底反對封建主義的愛國運動.在這次運動里,中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺,表現(xiàn)了偉大的力量;中國的先進知識分子,起了重要作用。五四愛國運動,發(fā)生在俄國十月社會主義革命以后,是無產(chǎn)階級世界革命的一部分,對宣傳馬克思主義起了推動作用。
4月12日，蔣介石發(fā)動了“四·一二”政變，致使第一次國共合作公開破裂。7月15日，汪精衛(wèi)為屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾而提出“寧可枉殺千人，不可使一人落網(wǎng)”的口號,大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。從此內(nèi)戰(zhàn)代替了團結(jié)，獨裁代替了民主。轟轟烈烈的國民革命失敗了。國民革命的失敗，一方面是由于國際帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派發(fā)動叛變，力量大大超過了革命的力量;另一方面是由于中國共產(chǎn)黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經(jīng)驗。在國民革命的后期領(lǐng)導人洪秀全又犯了右傾投降主義的錯誤，放棄革命的領(lǐng)導權(quán)，以致在敵人發(fā)動突然襲擊時，不能有效地組織人民反抗。
終于，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民推翻了帝國主義，資本主義，官僚主義三座大山，取得了偉大勝利。八十年代以來,很多青年人懷著興國的責任感,窮詰這樣一個問題,即雄踞世界東方的中華民族,曾以悠久燦爛的文化,對人類文明進程施予了極大影響,為什么在近代會落伍,使近百年的歷史充滿屈辱.當一個民族以文物禮儀隆盛的“天朝上國”自居,深閉固拒,夜郎自大,就會使往昔的榮耀變成一個沉重的包袱,滯緩本民族繼續(xù)邁進的步伐。流動的歷史,不等待任何一個民族,你耽于“十全武功”、“萬國向化” 的舊日迷夢,人家卻經(jīng)歷了文藝復興產(chǎn)業(yè)革命和政治變革,當這個人類發(fā)展最新階段贏得歷史的恩寵時,一切蹣跚其后的民族,便面臨被征服的命運.
但歷史有時強加給一個民族的命題是不容選擇的,要擺脫敵人的奴役,首先要國強.但是,國人認識這一點時,卻走過了曲折的路,付出了沉重的代價。正如馬克思預言的那樣:中華民族總在慘遭劫難之后,才省悟奮起。好在有成千上萬的愛國者,為尋求救國真理前仆后繼,執(zhí)著地求索,他們或許過于輕率但卻不乏清醒,他們或許還帶著未開化的愚昧但卻不缺少睿智,他們或許過于輕信但絕不怕犧牲,他們在困惑中奮斗,在徘徊中探索,在曲折中前進,從而為中國走向近代化種下了契機。
當我們站在世紀之交的門檻上,回顧近百年來中國人的奮斗歷史的時候,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),中國歷史上幾乎沒有任何一個時期可以與這一時期相比較——困惑與希望的交織,污穢與崇高的輝映,黑暗與光明的搏擊,構(gòu)成了中國近代史上波瀾壯闊、跌宕起伏而又驚心動魄的歷史畫卷。我們作為新世紀的接班人,必須從現(xiàn)在起,以過人的努力,超常的毅力,去發(fā)奮汲取文化知識;以求實的態(tài)度,務實的作風,去勇于參與社會實踐;以開拓的思路,創(chuàng)新的理念,去探求人生的新境界,長大后為祖國、為社會、為人民做出貢獻。
經(jīng)歷了屈辱，便知道了災難的沉重?，F(xiàn)在，我們的祖國走出了陰霾，我們的人民，正在把傷口輕輕的掩埋;我們?nèi)找娴膹姶螅^不狹隘，我們盡力的丟掉過去，但絕不忘記歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力，但絕不去奴役;我們的人民，有著博大的胸懷，但也絕不會一味的容忍。為了偉大的祖國，我們應該努力奮斗，為明天的祖國在創(chuàng)輝煌，為祖國，為人民做出自己的貢獻。
近代史心得體會題目篇九
近代史作為一門重要的歷史學科，對我們了解歷史發(fā)展的過程和脈絡有著重要意義。而在如今快節(jié)奏的社會中，傳統(tǒng)的面授課程已經(jīng)不能滿足學習者的需求。近期，我參加了一門關(guān)于近代史的微課，通過這次學習，我受益匪淺。以下是我對近代史微課的心得體會。
第一段：微課形式為學習提供了更多的便利和靈活性。傳統(tǒng)的面授課程，學員需要按照固定時間和地點進行學習，這對于上班族和學生黨來說，時間和空間上都有較大限制。而微課則解決了這一問題。通過視頻和網(wǎng)絡等工具，學習者可以隨時隨地進行學習，無論是在家中、辦公室還是公共場所，只要有網(wǎng)絡就可以開始學習。這樣的便利性使得微課成為了學習者的首選。
第二段：微課的內(nèi)容既文化面廣泛又深入淺出。近代史涉及的知識面非常廣泛，其中包括科技、文化、政治等方方面面。而微課則通過將復雜的歷史知識進行簡化和概括，讓學習者更容易理解和吸收。課程設置合理，內(nèi)容生動有趣，通過豐富的案例和故事，讓學習者能夠更好地記憶和理解歷史的發(fā)展過程。同時，微課也提供了相關(guān)的課后練習和輔導材料，供學習者深入學習和鞏固所學知識。
第三段：互動學習促進了學習效果的提高。與傳統(tǒng)面授課不同，微課更加注重學習者的互動參與。通過課后討論區(qū)和在線問答平臺，學習者可以與老師和其他同學進行交流和互動。這樣的學習模式不僅增加了學習者的學習動力，也能夠幫助學習者更好地理解和消化所學知識。同時，學習者在互動中可以提出自己的疑問和問題，得到老師和同學的解答和建議，促進了學習效果的提高。
第四段：微課的開設為個人發(fā)展提供了新的機遇。近代史作為一門重要的學科，對于個人的發(fā)展具有重要意義。通過學習近代史，我們可以更好地理解社會的發(fā)展脈絡，增強自己的歷史素養(yǎng)。而微課的開設，則為那些工作繁忙或時間有限的人提供了學習的機會。通過微課，學習者可以靈活安排學習時間，將學習與工作和生活有機結(jié)合，從而提升自己的個人能力和競爭力。
第五段：微課的發(fā)展將會引領(lǐng)教育的未來。微課雖然目前還處于起步階段，但其發(fā)展前景廣闊。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，微課將會成為未來教育的重要形式。學校和企業(yè)可以通過開設微課來提升學生和員工的培訓質(zhì)量，社會公眾也可以通過微課來擴展自己的知識面和技能。因此，微課的發(fā)展與應用將會進一步推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
通過參加近代史微課的學習，我深切體會到了微課的便利性和教育價值。微課不僅為學習者提供了靈活性和便利性，也為個人發(fā)展和教育改革帶來了新的機遇。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的助推下，微課將會取得更大的發(fā)展與創(chuàng)新，成為未來教育的重要組成部分。我也希望通過自己的努力和學習，能夠不斷拓展自己的知識面和能力，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻。
近代史心得體會題目篇十
《中國近代史》是從第一次鴉片戰(zhàn)爭1840年到1949年南京國民黨政權(quán)遷至中國臺灣、中華人民共和國成立的歷史。歷經(jīng)清王朝晚期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥時期和國民政府時期，是中國半殖民地半封建社會逐漸構(gòu)成到瓦解的歷史。它是一部充滿災難、落后挨打的屈辱史，是一部中國人民探索救國之路，實現(xiàn)自由、民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義以實現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實現(xiàn)人民富強的斗爭史。
這本書的作者是蔣廷黼。他是個很厲害的人物，為什么呢?他出生于1895年，也就是說，他寫的都是他身邊發(fā)生的事情。這就厲害了，他領(lǐng)悟了許多我們過了這么久可能還沒有領(lǐng)悟到的道理，那他真是太偉大了?！爱斁终呙?，旁觀者清”，生生的被他變成了“當局者清，旁觀者迷”。所以這是我十分敬佩他的其中一點。
他寫的書十分有邏輯，并且感覺思維既貼近當時那個時代，又超出了那個時代。我跟我父母討論了一下這本書，雖然我讀的時候并沒有什么很深刻的體會，可是我父母卻說這本書寫的很好。
我詢問了他們原因，他們以前受過的教育都是：從一個角度評判整個歷史，相對來說，角度比較單一。那里面并沒有否認他們是英雄，而是客觀的給予他們一個正確的評價。就比如林則徐：老式教育是，主張嚴禁鴉片，在中國有“民族英雄”之譽。這本書里寫的是，苛刻的，不考會慮大局的。可是他自我意識到了，可是人民卻陷下去了。
那為什么我的父母覺得這本書很好，可是我的感覺卻不深呢?這是因為“沒有比較，就沒有傷害”。正是因為此書寫的與他們學的不一樣，他們才有深刻的體會?？墒俏覀儚男【褪艿竭@種良好的教育，真是身在福中不知福。
此書出版與中國華僑出版社，利用政治學和歷史學結(jié)合所寫，新華書店經(jīng)銷，字數(shù)188千字，特點是精煉油和經(jīng)典，19年5月第13次印刷。這本書受人追捧，也值得讀好多遍!
近代史心得體會題目篇十一
拍攝近代史是一次震撼心靈的旅程。通過鏡頭，我置身于那些關(guān)乎人類進步和滄桑的偉大歷史事件之中。每次拍攝都如同一幅幅史詩般的歷史畫卷，真實地展現(xiàn)了近代史的宏大氣象。
在拍攝《凱旋》這一幕時，我感受到了二戰(zhàn)的殘酷與榮耀。電影通過再現(xiàn)諾曼底登陸戰(zhàn)役，生動地展現(xiàn)了盟軍最終戰(zhàn)勝德軍的壯麗場景。親臨歷史戰(zhàn)場，我深刻體會到了那些英勇戰(zhàn)士們所經(jīng)歷的艱辛。拍攝現(xiàn)場仿佛充斥著硝煙與勇氣的味道，讓我感受到了這場戰(zhàn)爭的慘烈與恢弘。
二、古往今來的崢嶸歲月
拍攝近代史也是一次時間的穿越之旅。在拍攝《建國大業(yè)》時，我置身于新中國的誕生之時。通過鏡頭，我看到了那個年代的人們奮斗的身影，感受到了他們拼搏的熱情和信念。
在片場，我和演員們一同飾演著那些偉大的先輩們。我化身成為一名新中國的建設者，參與挖渠造田的艱辛努力。那些正面臨著前所未有重建任務的人們，他們背負著種種壓力，卻依然堅定地為了國家的繁榮而努力。我的心中涌起了對這些英勇先烈的無盡敬仰與感激之情。
三、骨血深情的譴責與反思
拍攝近代史讓我對歷史中的黑暗與痛苦有了更加深刻的認識。在拍攝《南京！南京！》時，我身臨其境地感受到了侵華日軍對中國人民的殘酷屠殺和摧殘。那些歷史的血淚深深觸動著我的內(nèi)心，讓我對戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲深感震撼。
通過這次拍攝，我自然而然地產(chǎn)生出對侵略者的憤怒和對南京大屠殺的譴責。這場戰(zhàn)爭，讓無辜的生命付出了沉重的代價，也激發(fā)起了更多人們對和平、正義的向往。拍攝《南京！南京！》的經(jīng)歷，讓我明白了和平的寶貴，同時也讓我對那些為和平而付出生命的人們充滿深深的敬意。
四、英雄氣概的弘揚與傳承
拍攝近代史也是對英雄人物的弘揚與傳承。在拍攝《建軍大業(yè)》時，我飾演了那個嶄新時代里的一名紅軍戰(zhàn)士。通過這個角色，我深刻認識到了中國軍人們在解放戰(zhàn)爭中的英勇與犧牲。
在戰(zhàn)斗場面的拍攝過程中，我與戰(zhàn)友們一同體驗了那個艱苦的歲月。這些英勇的戰(zhàn)士們，為了國家的解放，為了人民的幸福，他們付出了自己寶貴的生命。他們的事跡讓我產(chǎn)生了無盡的敬佩之情，也讓我更加深刻地認識到了中國人民解放軍的艱苦奮斗精神。
五、肩負歷史責任的重擔
拍攝近代史也是肩負歷史責任的重擔。每次走進歷史的片場，我們不僅僅是一名觀眾或演員，更是一個見證者，一個傳承者。我們要通過拍攝，向全世界展示那些涉及人類進步和滄桑的偉大歷史事件，用影像記錄下那些英勇的人們的事跡，讓后人能夠從中得到啟示。
通過這次拍攝近代史的經(jīng)歷，我深刻認識到了歷史的重要性和責任的重大。我們作為當代人，要牢記歷史，珍惜和平，守護和諧，讓這些歷史的教訓成為我們前行的動力，讓歷史中的英雄事跡不斷激勵我們，讓后人能夠繼承和發(fā)揚這些偉大的精神。這是拍攝近代史給我?guī)淼淖顚氋F的體會。
近代史心得體會題目篇十二
寒假里，我讀了《中國近代史》，作者是蔣廷黻，讀的比較吃力。主要講的是：在19世紀以前，中西沒有邦交，此中有兩個緣故。1。中西相隔很遠2。中國覺得外國人是蠻夷之邦。
但外國人認為，中國是很好的國家，竭力與中國訂立邦交，可中國人仍覺得他們是應當向我們跪下的小人，英國人就這樣在一開始就和中國關(guān)系變差了。并且，當時在中國的外商發(fā)現(xiàn)鴉片是利潤較多的貨物，在中國銷售鴉片，但遭到許多中國人反對，更加惡化了中英關(guān)系，最終和英國打了起來，失敗后簽下了喪權(quán)辱國的南京條約。
戰(zhàn)敗之后，越來越多的中國人不再輕視西方了。有些人要引進西方科學技術(shù)，一些人就批評說中國數(shù)千年的文化，不能夠輕而易舉的滅亡。洪秀全領(lǐng)導一些人組成的起義軍很快攻下了許多城市，可是到之后，起義軍變得驕傲自大，他們的領(lǐng)袖洪秀全天天打牌喝酒，最終失敗了。
可是好幾場對外戰(zhàn)斗的失敗，令更多的中國人明白中國科技水平早已十分落后，很多人向外國人購買先進的武器，學習科學技術(shù)，受到推薦的李鴻章提出了許多維新方案，他期望中國步步向前進，但他做的不徹底，許多人不聽他的話，很多建的廠都在和法國打仗時被毀了。
這時李鴻章覺得日本是中國的勁敵，有朝一日會攻打中國，于是在高麗進攻日本，但由于戰(zhàn)略錯誤，中國敗給了日本。和日本戰(zhàn)爭失敗以后，李鴻章用各種外交辦法想得到其他國家的援助，但都失敗了?？墒嵌?，法，德三國卻在之后自愿援助我國，想從中獲取一些代價。俄國借給我們很多錢，聲稱要和中國為友，幫忙中國修鐵路，實際上要占領(lǐng)中國北方。最終，中國許多地方被瓜分了。孫中山這時在國內(nèi)外來回奔波，提倡復興方案，最終推翻了滿清，當上了大總統(tǒng)，趕跑了不友好的外國人。
我讀了這本書之后覺得應當人人平等，就像生活中一樣，我們不能歧視有困難的那些人，并且做人要大氣，不能為一點點小事而鬧得越來越大，應當大事化小小事化無。
近代史心得體會題目篇十三
教師推薦的那么多本書，我最喜歡蔣廷黻老先生的《中國近代史》。這本書正文資料其實很短。短小卻精悍，把很多初中、高中略去不講的東西，娓娓道來。結(jié)合教師的授課資料，再反復看這本書，覺得自我看待歷史的角度，比以前開闊了許多，文化底蘊也似乎厚了那么些許。
網(wǎng)絡上，總流傳著很多有道理的話，其中有一句我覺得挺在理，大意是：如果一個人看了一本書，聽了別人一番話，就覺得自我的價值觀都變了，那他大抵是個井底之蛙。在歷史這方面，我承認我只是個坐井觀天的人。所以，這本書和這門課帶給我的影響，在認知歷史方面是徹底的。風靡學生群體的《明朝那些事》，我都只看了兩本，就覺得它無聊看不下去了。所以，這本《中國近代史》含著教師的部分資料對應講解，真真是的十分對我的口味。十分感激教師，那么用心地準備課堂，那么耐心地講授資料，那么極力地推薦了一本《中國近代史》。
收獲最大的，莫過于：歷史是客觀的?？磿奥犞v，相關(guān)初中有講到的資料，會不自覺想起初中教師如何講授(高中讀理科，上的歷史課都是渣滓而已)。初中的歷史教師，也是能夠把歷史經(jīng)過一些短短的綱領(lǐng)，講成吸引人的故事的人。當講到近代史中國人備受屈辱這段，初中教師含著極為強烈的個人色彩，連帶著我也覺得那時候的外國人怎樣那么可惡。可在這書中，多次講到一些外國人友好的舉動，像使團來訪，要求建立大使館;傳教士傳授先進的科學知識，都是促進中國發(fā)展的。是中國人自傲，愚昧，生生錯過很多能讓自我改變的機會。
就像蔣廷黻先生說的：“鴉片戰(zhàn)爭以前，我們不肯給外國平等待遇;在以后，他們不肯給我們平等待遇。”一開始不由覺得都是中國人活該，再回味時，那些偏頗于中國人還是外國人的念頭都沒有了。的確，我們的失敗是注定的。我們強大時，傳統(tǒng)思維固化，一座五指山似的壓著中國人，讓我們對外來文化，毫無寬容心可言，我們的視野都在五指山下那么一小片，即便抬頭觀望，也可是是上頭那一點點景色。若沒有人洗凈自身反封建的東西，再帶領(lǐng)其他人更新觀念，中國那時是毫無勝算可言的。鴉片戰(zhàn)爭前，由馬戛爾尼主領(lǐng)的英國使團拜訪中國，“獅子號”軍艦的說明書中國人拆都沒拆過，代表人類翱翔天際的第一步的熱氣球展示，以及先進的軍事手段，中國人都不屑一顧，還出言不遜，毫無大國氣度可言。慘痛的教訓已經(jīng)付出，我們中國人應當更多的去了解他們，傳承他們，勿忘國恥，奮發(fā)向上。
那段歷史無論有多屈辱，多不堪，都應當進取地正視——了解外國人如何欺負我們的同時，更應正視自我做錯的地方。既要講外國人怎樣攻打我們，掠奪我們;更要講，我們?nèi)绾螣o知愚昧，如何沾沾自喜，如何錯失機會。像初高中教材改得讓我們對那段歷史的看法有偏頗，我能理解國家的用意，讀后感.但卻不能認同。我們簽訂條約時，由于完全不懂國際公法和國際形勢，爭所不當爭，棄所不當棄?！痘㈤T條約》時，國人最痛心的是五口通商，而不是協(xié)定關(guān)稅、治外法權(quán)這種涉及國家主權(quán)的東西?；ヅ墒构?jié)這種要求，中國人從爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭的一百年前開始，更是拒絕、拒絕、再拒絕?！赌暇l約》后，中國人仇外心里表現(xiàn)之一是殺外國人，可他們當中，有許多都是無辜的，耆英要求嚴厲執(zhí)行國法，被人罵洋奴……這些錯誤，每個中國人都應當明白。正確區(qū)分別人的善意與敵意，這一點，到今日，對于中國人仍有很大的借鑒意義。
另外，我更想說的是：知己知彼這一點，無論是那時，還是此刻，中國都還有很大的提高空間。現(xiàn)代中國強大起來了，可論起對世界上其他國家的了解，中國人又有多少?中國人對自我的歷史、文化都了解甚少(爭著去申遺的中國人，對那些文化遺產(chǎn)背后的東西又是否曾主動去了解呢?)更不用說其他國家了，都只會道出表層膚淺的東西而已。朱焱先生在《日本人的善意和敵意》這一文章中大談相比于日本人對中國的研究，中國人對日本的了解是遠遠不夠的，我對于這個觀點，很是贊同。
蔣廷黻先生的《中國近代史》真的是讓我明白了更多那段歷史背后的真實故事，先生的評論，也很精準。也許以后學者會研究出更多，甚至是推翻先生理論的東西。但無疑，先生的著作，還能夠繼續(xù)走很遠很遠的路。
近代史心得體會題目篇十四
學習了中國近代史，我感受頗深。一方面，我對中國近代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的.體會。中國近代社會是半殖民地半封建社會，西方列強通過對中國進行的侵略戰(zhàn)役，迫使清政府簽訂了一系列不同等條約，取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟、外交、文化等方面的很多特權(quán)，把持了中國的財政和經(jīng)濟命脈，操縱著中國的政治和軍事能量。而現(xiàn)在的社會主義現(xiàn)代化建設、對外開放、引進外資等，其歷史背景是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，建立了新中國，并進行數(shù)十年社會主義改造與建設。中國今日的對外開放、引進外資等是獨立自主的，不允許外國附加任何條件，外國人在中國從事經(jīng)商投資等活動，需要遵守中國的法律。
近代史心得體會題目篇十五
近代史微課是我大學學習歷史的一部分，也是我對于歷史的重要認識和了解的起點。通過這門微課，我深感歷史對于我們?nèi)祟惖闹匾院鸵饬x，更加意識到歷史對于我們的指導，以及歷史對于我們未來的啟迪和警醒。下面我將從歷史重要性、認識到對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當五個方面進行論述。
首先，歷史對于我們來說是極其重要的。歷史是人類社會發(fā)展的記錄，是人類文明的積淀和智慧的結(jié)晶。只有通過了解歷史，我們才能更好地認識自己和世界，明確我們的位置和方向。歷史告訴我們，曾經(jīng)發(fā)生的事情可能再次發(fā)生，歷史的教訓可以避免我們犯同樣的錯誤，因此，了解歷史的重要性是毋庸置疑的。
其次，通過近代史微課的學習，我認識到了對比的重要性。歷史常常通過對比來展現(xiàn)事物的發(fā)展變化、追求真理和解決問題的方法。只有通過對比，我們才能更加全面地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。通過對比，我們可以看到不同歷史時期的社會差異、思想觀念的演變以及政治經(jīng)濟的發(fā)展。通過對比，我們可以更加深入地思考和探究，進一步認識到歷史中的規(guī)律和現(xiàn)象。
第三，學史思維是歷史思考的重要環(huán)節(jié)。學史思維是歷史學習過程中我們必須擁有的一種思考方式。學史思維要求我們要積極主動地思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在學習歷史的過程中，我們不能僅僅咀嚼被動地接受那些歷史數(shù)據(jù)和敘述，而要用批判的思維方式來思考和分析歷史問題。只有這樣，我們才能真正理解歷史，發(fā)現(xiàn)歷史的價值和意義。
第四，歷史給我們提供了很多啟示。歷史的故事和教訓不僅可以讓我們認識歷史本身，了解人類社會的發(fā)展，也為我們提供了寶貴的精神財富和借鑒。歷史啟示我們應該堅定自己的信念，積極進取，永不放棄，為實現(xiàn)我們的理想而努力。歷史告訴我們，只有堅持不懈的努力，才能擁有輝煌的未來。
最后，作為學習者，我們應該肩負起歷史的責任擔當。歷史是我們的鏡子，我們不僅要了解歷史，更要從歷史中吸取教訓，用歷史的智慧指導我們未來的發(fā)展。只有我們肩負起歷史責任擔當，才能走向更美好的未來。
總之，通過近代史微課的學習，我不僅對歷史有了更深入的認識和了解，而且更加意識到了歷史對于我們的重要性和意義。通過對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當?shù)乃伎迹疑钊胨伎剂藲v史的重要性和歷史在我們生活中的作用，也為我今后的學習和生活提供了重要的指導和啟示。我相信，只有通過對歷史的不斷學習和思考，我們才能取得更進一步的發(fā)展，獲得更加輝煌的未來。
近代史心得體會題目篇十六
近代史是一段承載著無數(shù)生命悲歡離合的歷史，它帶給我們太多的教訓和啟迪。通過拍攝近代史，我深切感受到了歷史的莊嚴和力量，也收獲了許多珍貴的體會與感悟。
第一段：拍攝讓歷史活起來
拍攝近代史是一種特殊的方式，可以讓歷史復活。在進行拍攝的過程中，我親眼目睹了那些被冷冰冰的文字記錄下來的歷史事件變得真實而生動。一部部紀錄片使我們可以走進那個過去的時代，感受那個時代的風云變幻、人們的喜怒哀樂。拍攝的歷史場景、人物形象以及那些血淚交織的故事，讓歷史不再是一段無法觸碰的文字，而是真真切切存在于我們的眼前。
第二段：拍攝喚起了內(nèi)心的震撼
在拍攝過程中，許多場景會給人帶來強烈的震撼。比如，在拍攝日本侵華戰(zhàn)爭的紀錄片中，我親眼目睹了那些殘忍的戰(zhàn)爭場景，聽到了曾經(jīng)經(jīng)歷戰(zhàn)爭的老人們述說著他們親歷的慘烈戰(zhàn)事，這些都讓我深深的感到戰(zhàn)爭的可怕和無情。拍攝也會喚起我的內(nèi)心對戰(zhàn)爭的憎惡與反思，讓我更加懂得珍惜和平。
第三段：拍攝讓歷史有了更多的細節(jié)
拍攝近代史并不僅僅是簡單地記錄歷史事件，更是通過深入探究歷史細節(jié)，為觀眾呈現(xiàn)出更多歷史脈絡。在進行拍攝的過程中，我不斷尋找那些容易被忽略的細節(jié)，透過歷史漩渦的迷霧，發(fā)現(xiàn)了一些以前未曾涉及的歷史真相和事件的起因。這些細節(jié)的揭示，讓人們對歷史有了更加全面準確的認識，也讓歷史更加鮮活有趣。
第四段：拍攝帶給我對英雄的敬仰
近代史中有太多的英雄人物，他們以鮮血和生命去為國家和民族的獨立與解放做出了巨大犧牲。通過拍攝這些人物，我對這些英雄的敬佩之情愈發(fā)深厚。他們的精神和勇氣成為我在今后的生活中追求的目標，我希望能夠像他們那樣，為自己的理念和信仰不懈奮斗，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：拍攝喚醒了我對歷史的思考
拍攝近代史不僅僅讓我看到了歷史的真實面目，也喚醒了我對歷史的思考。歷史并非只是單純的事實和事件的記錄，更是對人性的反思和價值觀的思考。通過拍攝，我深思熟慮了歷史中的人性弱點和困境，思考了歷史給我們的啟示和警示。同時，我也意識到了作為新時代的年輕人，肩負著更多的責任和使命，要站在歷史的高度謀劃自己的未來。
拍攝近代史是一次深刻的歷史體驗，通過這一過程，我從文字中看到了歷史的真實表情，感受到了歷史的莊嚴和力量。歷史是一面鏡子，讓我們通過鏡中的影像和故事看到過去的自己，也看到了未來的方向。唯有深入了解歷史，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為社會的進步和人類的幸福做出自己的貢獻。讓我們懷揣著對歷史的敬畏，繼續(xù)拍攝和傳承近代史，讓歷史永遠活在人們的心中。
近代史心得體會題目篇十七
近代史是一門重要的學科，深入理解近代史對于我們認識現(xiàn)代社會的變遷與發(fā)展有著重要的意義。近日在學校進行的近代史微課培訓，讓我受益匪淺。通過學習和思考，我對于近代史的認識更加深入了解，也增加了對于歷史的興趣和熱愛。
首先，通過微課我意識到近代史對于我們了解當下社會的發(fā)展有著重要的指導意義。在課堂上，老師給我們講述了近代史中的一系列重要事件，尤其是近代科技的發(fā)展和社會革命的影響。這些事件的發(fā)生，不僅改變了人們的生活，也對社會產(chǎn)生了深遠的影響。比如，工業(yè)革命的興起，使得人類社會從農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)向工業(yè)社會，生產(chǎn)力得到了大幅度提升；又比如，法國大革命的發(fā)生，極大地推動了民主的發(fā)展，為現(xiàn)代政治體制的形成奠定了基礎。通過了解這些歷史事件，我們可以更好地把握當代社會的發(fā)展趨勢，明確自己的發(fā)展方向。
其次，通過微課我了解到近代史的發(fā)展不僅僅是一種歷史事實的敘述，更是對于人類文明進程的深入思考。在歷史的長河中，我們可以看到人類社會發(fā)展的曲折與循環(huán)。近代史中的科技革命和社會革命，就是人類文明進程中的一個重要節(jié)點。通過微課，我了解到近代史的發(fā)展不單單是簡單的歷史事實，更是人類社會發(fā)展的真實寫照。了解歷史，就是了解人類社會的變遷與進程，避免重復過去的錯誤，也為未來的發(fā)展提供借鑒。
再者，通過微課我明白到近代史也是充滿暗流和激烈斗爭的時期。在微課中，老師生動地講述了近代史中的一系列戰(zhàn)爭和沖突。充滿了混亂的時期也意味著歷史在前進。我們通過了解這些歷史事件，可以更好地認識到當下和未來的和平與繁榮來之不易，更加珍惜和平的價值。同時，歷史也告訴我們，只有通過不斷的努力和奮斗，才能在暗流涌動的年代中謀求生存和發(fā)展。
最后，通過微課我深刻體會到近代史的學習是一種眼界的拓展和思維的培養(yǎng)。學習近代史不僅僅是為了應付考試，更是為了促進自身的全面發(fā)展。通過微課，我懂得了近代史的學習需要大量的閱讀和思考，需要我們形成自己的觀點和見解。只有通過深入學習，我們才能更好地運用歷史的知識來解讀當下的問題，也才能更好地理解當代社會的發(fā)展趨勢。通過學習近代史，我們的思維也得到了培養(yǎng)和訓練。在歷史學科中，我們需要進行推理、分析和綜合的思考，這種思維方式對于我們今后的學習和工作都有著重要意義。
通過微課的學習，我對于近代史的認識得到了很大的提高。近代史不再是一門枯燥無味的學科，而是充滿生機和活力的一個領(lǐng)域。我明白了近代史對于我們了解當下社會的重要性，也體會到了近代史發(fā)展對于人類文明進程的重要意義。通過微課的學習，我不僅僅是增加了對于歷史的知識，更是增強了對于歷史學科的熱愛和興趣。我相信，隨著對近代史的深入學習，我將能夠更好地掌握歷史的思維方法，更好地認識當代社會的發(fā)展，也更好地為人類的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。