幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施(匯總19篇)

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    方案的制定需要有明確的目標(biāo)和細(xì)致的計(jì)劃。方案的制定需要綜合考慮各種因素的影響和權(quán)衡,以找到最佳的解決方案。小編給大家整理了一些實(shí)用的方案模板,希望對(duì)大家有所幫助。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一
    1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
    大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
    一、幼兒與教師共同做熱身操,愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
    二、啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。
    1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
    2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。
    3、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
    4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。
    5、之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
    三、闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。
    1、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
    2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。
    3、幼兒每過(guò)一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度。
    4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
    教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
    2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
    3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
    4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;
    2、“新年到”背景圖一張;
    3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);
    4、喜慶的音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮
    聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
    二、初步學(xué)念兒歌
    出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。
    讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
    提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)
    用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
    提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)
    用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。
    三、看圖片,完整學(xué)念兒歌
    新年到,新年到,
    穿新衣,戴新帽。
    放鞭炮、拿紅包,
    大家說(shuō)聲新年好。
    四、拓展
    提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
    活動(dòng)延伸:
    在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受、理解繪本內(nèi)容,知道寶貝的真正涵義。
    2、大膽想象,能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
    3、閱讀繪本,感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、歌曲導(dǎo)入,引出"寶貝"的主題。
    師:(播放音樂(lè)1)聽(tīng)!什么歌?
    幼:媽媽寶貝。
    師:會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
    幼:……換你當(dāng)我的寶貝。
    二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
    師:嗯,這位是狐貍,大家都認(rèn)識(shí)。我來(lái)告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼:好朋友。
    師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?
    幼:……師:都有可能哦!獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,他就問(wèn)狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō):"不知道啊,你知道嗎?"獾說(shuō):"我也不知道,我想應(yīng)該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢(qián)的東西!"狐貍聽(tīng)了可興奮了,他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧!
    師:彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么啊?
    (金的,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽(tīng)下去。
    師:看,他們來(lái)到了哪里?(樹(shù)林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí),他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過(guò)去。"走開(kāi)!"松鼠叫起來(lái),"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō):"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對(duì)我來(lái)說(shuō),寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō),一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
    師:它們遇到了誰(shuí)啊?
    幼:松鼠。
    師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
    幼:有,是松果。
    師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?
    幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
    幼:不是。
    師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會(huì)接著干嗎?
    幼:接著往下找寶貝。
    師:獾和狐貍繼續(xù)向前趕,爬上一個(gè)小山坡,看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。
    幼:不是。
    師:兔爺爺?shù)膶氊?,是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來(lái)的。
    幼:……師:(播放音樂(lè)3)就在這時(shí),大片大片的黑云布滿了天空,彩虹消失了。雨越來(lái)越大,獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō):"到現(xiàn)在,我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開(kāi)心啊!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心。
    師:誒,就在這時(shí),狐貍和獾變的很開(kāi)心,你們覺(jué)得為什么?
    幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢,接著往下聽(tīng)!狐貍看著獾,獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
    雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。
    師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么啊?
    幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
    師:寶貝啊不是那些用金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的東西,是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè),感到非常非常的幸福。
    三、完整傾聽(tīng)故事。
    師:故事好聽(tīng)嗎?
    幼:好聽(tīng)!
    師:那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
    幼:……師:今天晚上回家去,問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽?zhuān)麄兊膶氊愂鞘裁?
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境,劃分好游戲區(qū)域。
    2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱(chēng)、規(guī)則、位置、示意圖張等。
    3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
    4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
    5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、8:30—9:00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
    2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場(chǎng)集合,園長(zhǎng)致新年賀詞。
    3、9:30—11:30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?,不得重?fù)玩一個(gè)游戲,然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額),5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額),獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額),獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
    游園項(xiàng)目:
    1、《大嘴娃娃》
    游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    2、《小貓釣魚(yú)》
    游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚(yú)獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    3、《蓋瓶蓋》
    游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類(lèi)瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對(duì)的算分,不相配不算分。
    學(xué)前班、大班:蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班:蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班:蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    4、《快樂(lè)圈圈圈》
    游戲規(guī)則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    5、《足球射門(mén)》
    游戲規(guī)則:幼兒站在離球門(mén)一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門(mén)中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門(mén)內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    6、《壘壘樂(lè)》
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以?xún)?nèi)共同把20只麻將牌壘高,壘高的機(jī)會(huì)只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    7、《猜猜猜》
    游戲規(guī)則:數(shù)字小10個(gè),幼兒抽其中1個(gè),然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì),翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    8、《螃蟹夾球》
    游戲規(guī)則:四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面,雙手拿竹竿,運(yùn)球穿過(guò)障礙物,先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    9、《你追我趕》
    游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車(chē)?yán)铮议L(zhǎng)推車(chē)?yán)@過(guò)障礙物,先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)4
    一、活動(dòng)主題:
    不剩飯不剩菜
    二、指導(dǎo)思想:
    以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以?xún)€養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念,營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
    三、行動(dòng)目標(biāo):
    以幼兒園食堂為重點(diǎn),開(kāi)展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質(zhì)食品。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo):
    ___
    五、具體措施:
    1.教職工:
    廣泛開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
    (1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。
    (2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
    2.幼兒:
    (1)通過(guò)談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),而且有利于身體健康。
    (2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)
    (3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播” 講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”,社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。
    3.家長(zhǎng):
    通過(guò)多種途徑(如:家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),并帶入家庭,影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái),擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
    文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從小事做起,樹(shù)立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習(xí)告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三
    1、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
    2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
    3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。
    能夠?qū)Ξ?huà)面的安排得當(dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
    1、選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫(huà)紙等。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。
    (教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。)二、畫(huà)個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸,教師畫(huà)出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
    小結(jié):每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
    b、畫(huà)好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
    提問(wèn):你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說(shuō)邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
    三、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸、。幼兒自由作畫(huà),提醒幼兒要畫(huà)的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái),涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色。
    b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景。
    四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
    1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫(huà)作品,說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。
    2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽(tīng),說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四
    一、地點(diǎn):
    __園操場(chǎng)。
    二、參加對(duì)象:
    __園幼兒、家長(zhǎng)、幼師。
    三、活動(dòng)目標(biāo):
    通過(guò)開(kāi)展慶?!坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng),使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念,趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
    四、流程安排:
    1、開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序:園旗、彩旗隊(duì)單車(chē)車(chē)隊(duì)、滑輪車(chē)隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長(zhǎng)、中班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、大班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。
    2、全體肅立、奏國(guó)歌、升國(guó)旗、園旗。
    3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕、致開(kāi)幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
    4、幼兒及家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
    5、領(lǐng)導(dǎo)宣布__幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。
    6、各代表隊(duì)退場(chǎng)到年級(jí)固定的位置,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
    7、各個(gè)裁判組成員到位,裁判安排如下:
    計(jì)時(shí):__。
    終點(diǎn):__。
    發(fā)令:__。
    檢錄檢查:__。
    集體項(xiàng)目裁判:__。
    個(gè)人項(xiàng)目裁判:__。
    公告:__。
    廣播宣傳:__。
    獎(jiǎng)品:__。
    后勤部:__。
    工作人員教師共__人,幼兒家長(zhǎng)共__人。
    五、比賽項(xiàng)目:
    (1)集體賽:
    1、趣味接力賽。
    2、手足情深。
    3、跳圈接力。
    4、寶貝新娘。
    5、齊心協(xié)力。
    (2)個(gè)人賽:
    1、跳繩。
    2、企鵝漫步。
    3、滑輪比賽。
    4、掌上明珠。
    5、摸鹿鼻子。
    6、盲人擊鼓。
    7、釣魚(yú)。
    8、挾乒乓球。
    9、套圈、
    10、吹氣球。
    11、呼拉圈比賽。
    12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭。
    13、比比誰(shuí)的眼力好。
    14、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好。
    六、比賽方法規(guī)則:
    (1)集體賽——趣味接力賽。
    1、接力賽總賽程60米,共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米,順序:鉆、爬、平衡、跨、跑(家長(zhǎng)完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。
    各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽,每組8支隊(duì)伍,每組取前2名進(jìn)入決賽,決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
    2、手足情深(接力)。
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)3人(家庭為單位)。
    比賽規(guī)則:參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足,然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
    發(fā)令員:__人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:__人。
    3、跳圈接力。
    參加人員:每隊(duì)3人(家庭為單位)。
    比賽規(guī)則:參賽家庭幼兒完成障礙物跳10圈,然后家長(zhǎng)接力繼續(xù)往前跑,完成50米賽段。
    發(fā)令員:__人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:__人。
    4、寶貝新娘。
    參加人員:每隊(duì)3人(家庭為單位)。
    發(fā)令員:__人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:__人。
    比賽規(guī)則:比賽開(kāi)始家長(zhǎng)雙手交叉搭成“花轎”,幼兒坐在“花轎”上,完成50米賽段。
    5、齊心協(xié)力。
    參賽人員:每隊(duì)2人。
    比賽規(guī)則:二名參賽家庭成員面對(duì)面用身體將一排球夾住,每人雙手在背后交握,側(cè)跑完成規(guī)定賽段,如果球落地,則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
    道具:氣球。
    發(fā)令員:__人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:__人。
    (2)個(gè)人賽:
    1、跳繩比賽、以時(shí)間來(lái)計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
    2、企鵝漫步。
    3、完成距離的,獲得獎(jiǎng)券一張。
    4、掌上明珠:主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
    5、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎(jiǎng)券一張。
    6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎(jiǎng)券一張。
    7、釣魚(yú):每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎(jiǎng)券一張,釣六條者獲獎(jiǎng)券二張,以此類(lèi)推。
    8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券一張,挾完40個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券二張。
    9、套圈:每人套五次,套中二個(gè)者,獲獎(jiǎng)券一張,套中四個(gè)者,獲獎(jiǎng)券二張,套中五個(gè)者,獲獎(jiǎng)券三張。
    10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭:主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,參賽者需用回答的`話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,即得獎(jiǎng)劵。如:主持人問(wèn):“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。
    11、比比誰(shuí)的眼力好:主持人準(zhǔn)備好三支筷子,一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
    12、快樂(lè)呼拉圈:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
    七、時(shí)間安排:
    __:00-__:00第一組。
    __:00-__:00第二組。
    __:00-__:00第三組。
    __:00-__:00第四組。
    __:00-__:00決賽。
    八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:
    頒獎(jiǎng)(集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng))。
    參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家庭可以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
    九、閉幕式:
    1、集合。
    2、頒獎(jiǎng)。
    園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
    總裁判長(zhǎng)宣布具體比賽結(jié)果。
    頒獎(jiǎng)。
    策劃組組長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
    附:
    (1)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。
    (2)運(yùn)動(dòng)會(huì)所用器材準(zhǔn)備:器材數(shù)量。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五
    一、自由活動(dòng)——快樂(lè)寶貝(8:30——8:45)
    目標(biāo):1、引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式與幼兒親子閱讀。
    2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
    3、與家長(zhǎng)交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
    內(nèi)容:
    1、裝飾 “小小書(shū)架”吸引幼兒注意,書(shū)架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫(huà)書(shū):《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式的的語(yǔ)言積極與幼兒互動(dòng)。例:看到蘋(píng)果可以問(wèn)孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來(lái)怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋(píng)果紅紅的。蘋(píng)果甜甜的等。
    二、點(diǎn)名時(shí)間(8:45——8:50)
    目標(biāo):能大膽地用語(yǔ)言介紹自己,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。
    過(guò)程:
    1、放節(jié)奏歌《我會(huì)說(shuō)》。
    2、聽(tīng)到音樂(lè),家長(zhǎng)與寶寶一起圍坐在教師周?chē)?,隨時(shí)音樂(lè)節(jié)奏一起拍手說(shuō)。
    3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。 4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵(lì)幼兒來(lái)抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。
    家教指導(dǎo)語(yǔ):0----3歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1---3歲是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長(zhǎng)帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。
    三、
    唱唱跳跳——合攏放開(kāi)(8:50——9:00)
    目標(biāo):
    1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
    2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。
    過(guò)程:
    1、教師示范,初步感知音樂(lè)的歌詞內(nèi)容。
    2、放音樂(lè),跟隨老師做動(dòng)作。
    3、家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面,隨音樂(lè)做動(dòng)作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴”時(shí),家長(zhǎng)與幼兒互指。
    家教指導(dǎo):做律動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)首先動(dòng)作要到位,用自己的激情來(lái)感染孩子。對(duì)于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒(méi)有關(guān)系,只要寶寶對(duì)音樂(lè)游戲感興趣就可以了。家長(zhǎng)回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時(shí)可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。
    四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子(9:00——9:10)
    目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
    2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
    準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個(gè),玉米若干
    過(guò)程:
    1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。
    2、教師請(qǐng)兩名家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察,用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。 3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽(tīng)一聽(tīng),讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說(shuō):我來(lái)喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。
    家教指導(dǎo)語(yǔ):在游戲過(guò)程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過(guò)的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。
    五、體育游戲:運(yùn)果子(9:10——9:20)
    目標(biāo):
    1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。 2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,幫助寶寶積累詞匯。
    過(guò)程:
    1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物,請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境。
    2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋(píng)果,鴨梨,香蕉,說(shuō)說(shuō)顏色、味道、形狀。
    3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。
    4、家長(zhǎng)帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
    家教指導(dǎo)語(yǔ):
    1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。
    2、生活中處處是教育。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),可以問(wèn)一問(wèn)水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯,就會(huì)用不同的詞來(lái)描述同一種水果。寶寶的語(yǔ)言無(wú)形中得到了發(fā)展。
    六、家長(zhǎng)聊天(9:20——9:30)
    1、
    總結(jié)
    本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。 2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑。
    七、老師再見(jiàn)
    家長(zhǎng)和幼兒穿戴整齊后與老師互相說(shuō)再見(jiàn)。
    活動(dòng)反思:
    0——3歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中,與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說(shuō)話的方式、說(shuō)話時(shí)使用的聲調(diào),對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)的欲望,發(fā)展寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?反思自己的活動(dòng),使我深刻的感受到:
    一、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,讓寶寶想說(shuō)。
    在親子活動(dòng)的來(lái)園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng),不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動(dòng)了積極性,為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽(tīng)到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語(yǔ)言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。
    二、活動(dòng)中,認(rèn)真傾聽(tīng)寶寶說(shuō)話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說(shuō)。
    寶寶年齡小,語(yǔ)言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語(yǔ)無(wú)倫次,因些在親子活動(dòng)中,我覺(jué)得做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,積極的應(yīng)答者,對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動(dòng)中,我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),詢(xún)問(wèn)孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒(méi)有正面回答我的發(fā)問(wèn),而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),我沒(méi)有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽(tīng),給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵(lì)了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說(shuō)話的樂(lè)趣。
    三、搭建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓寶寶能夠做到多說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
    在親子活動(dòng)中,無(wú)論哪一種親子活動(dòng)或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)互動(dòng)和交流,激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來(lái)園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫(huà)書(shū),指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子說(shuō)出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時(shí)在點(diǎn)名前的過(guò)渡中,播放自制錄音兒歌,蘋(píng)果紅紅的,蘋(píng)果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出蘋(píng)果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。
    在收獲的同時(shí),體會(huì)到了自己的不足:
    一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺(tái),在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動(dòng),而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng),導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。
    二、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個(gè)體差異,過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒語(yǔ)言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,大肌肉運(yùn)動(dòng)沒(méi)有達(dá)到最佳的鍛煉效果。
    總之,寶寶的發(fā)展具有無(wú)限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶
    寶的語(yǔ)言表達(dá)能力,是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,寶寶說(shuō)話的詞匯從少到多,語(yǔ)句從短到長(zhǎng),有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長(zhǎng)為寶寶的語(yǔ)言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語(yǔ)言發(fā)展的程度,尊重寶寶語(yǔ)言發(fā)展速度,為寶寶語(yǔ)言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階,這樣才會(huì)取得滿意的效果。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂(lè)。
    活動(dòng)流程:
    一、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
    (親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌?,大家新年?因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?,形成了托班年齡段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長(zhǎng)大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
    新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái),讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。
    二、師幼家長(zhǎng)表演:開(kāi)開(kāi)心心做體操
    冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》。
    三、家長(zhǎng)才藝展示:
    四、放《新年好》歌曲,幼兒同唱“新年好”。
    一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福,好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。
    五、親子游戲:
    我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)!
    1.抬花轎(每班四個(gè)家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
    主持人:小朋友們,你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天,請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
    游戲準(zhǔn)備:床單3條
    游戲規(guī)則:
    以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽,3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子),站在起跑線后。發(fā)出指令后,每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個(gè)家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
    2.疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))
    主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
    游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)
    游戲規(guī)則:
    6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)
    3.找寶寶(每組8個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))
    主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?,“找寶寶”。?qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
    游戲準(zhǔn)備:床單8條
    游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手,判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
    4.踩圈圈(每組9個(gè)家庭,分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)
    主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧,今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
    游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈
    游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),家長(zhǎng)與寶寶手拉手,聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng),音樂(lè)停,家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類(lèi)推,最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))
    5.毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)
    主持人:(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng)),今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲?!?qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干連成3長(zhǎng)條
    參加人數(shù):分3組,每組6個(gè)家庭,共18個(gè)家庭。
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò),當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
    六、教師家長(zhǎng)表演:
    游戲真的很精彩啊!你們玩的開(kāi)心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》,掌聲歡迎!
    再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給大家的祝福!
    七、結(jié)束語(yǔ)
    歡樂(lè)的.時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!
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    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七
    1、了解感恩節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
    2、通過(guò)親子時(shí)裝show,促進(jìn)親子之間的感情。
    3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    一、前期準(zhǔn)備:(11月16日——11月22日):
    1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒,海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
    2、級(jí)組各成員選好主持人。
    3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
    4、準(zhǔn)備好簽到表,規(guī)劃好場(chǎng)地。
    二、活動(dòng)過(guò)程:
    1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
    2、親子時(shí)裝show
    3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》
    三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八
    有一種節(jié),叫國(guó)慶節(jié)。每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記,也不該忘記,每年的10月1號(hào)是祖國(guó)的生日。國(guó)慶將至,幼兒園里又有了什么樣的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)呢?下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園國(guó)慶活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文6篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    活動(dòng)目標(biāo):
    1.讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子。
    2.知道我們都是中國(guó)人,我們愛(ài)中國(guó)?;仡檱?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)。
    3.讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子。
    4.知道國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)。
    5.通過(guò)參加國(guó)慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與國(guó)慶節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:國(guó)慶節(jié)照片
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分
    談話引入,激發(fā)興趣。
    二、基本部分
    1.觀看國(guó)慶節(jié)照片提問(wèn):小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁?你們?yōu)槭裁催@么高興?
    2.提問(wèn):
    (1)過(guò)幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假,國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀?(幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子,大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日)
    (2)你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)?(十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,是我們國(guó)家的生日。)
    (3)大家是怎么來(lái)慶祝我們國(guó)家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)
    3.談話小結(jié)。“十月一日是國(guó)慶節(jié),是我們國(guó)家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周?chē)b扮得非常美麗。大家還開(kāi)各種慶祝會(huì),祝賀祖國(guó)的生日?!贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們愛(ài)中國(guó)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)大班年級(jí)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
    2、通過(guò)大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年9月28日下午3點(diǎn)整。
    活動(dòng)地點(diǎn):多功能廳。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。
    2、演唱道具各班自選。
    3、布置舞臺(tái),大班組空班老師。
    活動(dòng)過(guò)程:
    迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。
    1、各班老師自選歌曲教會(huì)幼兒唱革命歌曲。
    2、演出順序:大一班、大二班、大三班。
    3、請(qǐng)各班提前10分鐘到現(xiàn)場(chǎng)按指定位置就坐。
    4、上臺(tái)順序從左上右下。
    5、請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
    6、在臺(tái)上準(zhǔn)備20張小椅子,便于合唱隊(duì)形的編排(一般形式站成高低2排,各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊(duì)形,并自己解決道具問(wèn)題。)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞國(guó)慶大閱兵,初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。
    2、認(rèn)讀漢字:解放軍,學(xué)習(xí)解放軍的站、坐、行走。
    3、感受?chē)?guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景,萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感。
    4、培養(yǎng)表演的興趣。
    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    國(guó)慶閱兵視頻ppt字卡,解放軍幼兒用書(shū)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、欣賞《國(guó)慶大閱兵》
    1、師:今天老師帶來(lái)了一段老師特別難忘的視頻,我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧。
    2、幼兒欣賞視頻。
    師小結(jié):這是在國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國(guó)慶大閱兵儀式。
    二、認(rèn)識(shí)海陸空三軍
    1、師:我們?cè)谝曨l中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍)
    2、出示ppt分別認(rèn)識(shí)三軍(以提問(wèn)方式進(jìn)行)
    海軍:上裝白色,下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
    陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)
    空軍:上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn)。
    迷彩服:訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護(hù)作用。
    解放軍軍徽:五角星圖案、有"八一"二字
    三、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日"八一"建軍節(jié)。
    提問(wèn):你知道為什么解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
    師結(jié):建軍節(jié)
    四、學(xué)做解放軍
    1、你想當(dāng)一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
    2、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐、行走。
    3、如何能當(dāng)一名解放軍。
    延伸活動(dòng):
    欣賞幼兒用書(shū)p27進(jìn)一步感受解放軍的威武。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗,知道十月一日是我們國(guó)家的生日——國(guó)慶節(jié)。
    2、使學(xué)生懂得尊重國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    國(guó)旗一面。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
    同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在國(guó)慶節(jié)這一天,我們?nèi)珖?guó)上下,城市里的大街小巷都擺滿了鮮花,掛滿了國(guó)旗,為什么在國(guó)慶這一天全國(guó)到處都要掛國(guó)旗呢?下面老師就來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的國(guó)旗。請(qǐng)學(xué)生幫忙展開(kāi)一面紅旗,老師講解:
    (1)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血,左上角的五顆星——的五角星代表______,周?chē)乃念w小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民支持下,團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)!
    (2)國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國(guó)旗是代表我們中華人民共和國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們想一想,在世界奧運(yùn)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí),手捧國(guó)旗——代表中國(guó)的驕傲;海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗——代表中國(guó)的尊嚴(yán);天安門(mén)廣場(chǎng)升旗——代表中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情。
    (3)你還在什么地方見(jiàn)到國(guó)旗?
    (4)學(xué)習(xí)升國(guó)旗的態(tài)度。(升旗時(shí)要做到:站端正,敬禮,行注目禮。學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛(ài)國(guó)旗》,幻燈出示,帶學(xué)生讀兩遍。)
    《我愛(ài)國(guó)旗》
    國(guó)旗,國(guó)旗,真美麗。
    唱國(guó)歌,要肅立。
    升國(guó)旗,要敬禮。
    國(guó)旗,國(guó)旗,我愛(ài)你。
    二、介紹國(guó)慶節(jié)
    1、你們知道那一天是我們國(guó)家的生日(十月一日)這一天就是國(guó)慶節(jié)。
    2、組織學(xué)生討論,激發(fā)又對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    3、你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢?
    三、延伸活動(dòng):
    1、提示小學(xué)生國(guó)慶休假幾天中觀察國(guó)慶節(jié)的慶典活動(dòng)。
    2、全班學(xué)生慶國(guó)慶,做國(guó)旗。
    目標(biāo)
    1.初步感受?chē)?guó)慶節(jié)到了很熱鬧。
    2.愿意高高興興地朗誦兒歌。
    3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
    準(zhǔn)備
    1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
    2.幼兒用書(shū):兒歌“祖國(guó)祖國(guó)生日好”。
    過(guò)程
    1.觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
    提問(wèn):幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)
    2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。
    3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。?欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時(shí),讓幼兒感受句子的押韻。
    幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
    評(píng)價(jià)
    能清楚地朗誦兒歌。
    [附]兒歌
    祖國(guó)祖國(guó)生日好
    十月一日國(guó)慶到,五星紅旗迎風(fēng)飄。
    小朋友們拍手笑,祖國(guó)祖國(guó)生日好。
    教學(xué)反思:
    讓孩子們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí),培養(yǎng)了孩子愛(ài)祖國(guó)的情感。
    內(nèi)容與要求:
    1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是全中國(guó)人民的節(jié)日。
    2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
    3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    4、參與節(jié)日游戲。
    活動(dòng)具體內(nèi)容:
    活動(dòng)提示:歡騰的國(guó)慶節(jié),我愛(ài)中國(guó)國(guó)慶前夕。
    家園互動(dòng)去附近街道觀看節(jié)日布置,了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶,并一起分工制作和布置活動(dòng)室,準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。
    了不起的中國(guó)人:
    區(qū)域活動(dòng)師生共同收集材料,在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
    五星紅旗我愛(ài)你:
    區(qū)域活動(dòng)了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義,提供美工材料,在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫(huà)出升國(guó)旗的場(chǎng)景,初步掌握“抬頭背面人”的繪畫(huà)技巧。
    國(guó)慶真熱鬧:掛燈籠區(qū)域活動(dòng)通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng),比較燈籠的不同特征,從而學(xué)習(xí)5的加法,以小組競(jìng)賽的方式,試著按照畫(huà)面上的式題,在大門(mén)和墻上掛上燈籠,說(shuō)出理由。
    愉快的國(guó)慶節(jié):
    1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景,感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
    2、觀察討論畫(huà)有國(guó)慶情景的“窗口”,并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫(huà)出歡慶的情景,把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論,進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。
    節(jié)日的夜晚:
    區(qū)域活動(dòng)提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等,描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程,交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花,學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
    國(guó)慶問(wèn)答賽:
    大家來(lái)組隊(duì)小組活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)要求,自由組合成競(jìng)賽小組,有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問(wèn)答資料,互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。
    超級(jí)問(wèn)答賽:
    集體活動(dòng)通過(guò)問(wèn)答賽的形式,以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽,問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān),在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九
    活動(dòng)時(shí)間:
    春季(參考時(shí)間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
    2.鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
    3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)親子感情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
    1.召開(kāi)活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議,確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。
    2.確定活動(dòng)內(nèi)容。
    3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備相關(guān)器械。
    4.布置活動(dòng)場(chǎng)地,檢查活動(dòng)器械。
    5.布置環(huán)境,調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè)。
    6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。
    活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備:
    1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
    2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
    3.應(yīng)急預(yù)案:保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。
    活動(dòng)流程:
    1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
    2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。
    3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。
    4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng),升旗手升國(guó)旗,全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。
    活動(dòng)結(jié)束:
    1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,幼兒人人有份,獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
    3.主持人進(jìn)行總結(jié),各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng)。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十
    玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢?今天就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng),其和睦的家庭環(huán)境對(duì)于小寶寶增長(zhǎng)知識(shí)也是很重要的!拾豆豆活動(dòng)目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類(lèi)豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)
    教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
    孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。水果大餐
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
    2、初步嘗試使用固體膠。
    1、水果花籃圖人手一張
    2、各種水果造型圖片
    1、教師出示漂亮的水果花籃引題
    2、演示使用固體膠
    3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
    4、展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一
    1、觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
    2、感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。
    準(zhǔn)備:
    安排一處秋季特征明顯的郊外。
    過(guò)程:
    (通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)。
    師:秋天有哪些美麗的顏色?
    幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
    幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
    幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋(píng)果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
    師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?
    幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。
    幼:桂花、菊花的香味。
    幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
    師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?
    幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
    幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。
    幼:喜鵲忙著搭房子。
    幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。
    幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。
    準(zhǔn)備:
    在園內(nèi)戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。
    過(guò)程:
    (教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。)。
    師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。
    幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
    師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?
    幼:很涼快,很舒服。
    師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周?chē)惺裁醋兓?BR>    幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?BR>    幼:樹(shù)葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。
    師:我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。
    師:你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?
    幼:秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天,帶走了夏天。
    師:為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)?
    幼:下過(guò)雨后,天氣不知不覺(jué)就涼了,秋天來(lái)到了。
    師:為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
    幼:秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉,染紅了楓葉。
    幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。
    幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。
    師:所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
    師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?
    幼:秋天有各種水果的香。
    幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。
    幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開(kāi),好像有一塊磁鐵吸住了他們。
    師:為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭?
    幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來(lái)了。
    師:動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的'?樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的?
    師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,一邊聽(tīng)錄音,一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。
    (再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦。)。
    師:除了散文里說(shuō)的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。
    幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)葉子像蝴蝶一樣飛舞。
    師:請(qǐng)根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見(jiàn)的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
    (幼兒用蘆葦花、樹(shù)葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。)。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二
    設(shè)計(jì)意圖:
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?;顒?dòng)一:快樂(lè)的中秋節(jié) 主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
    (1)欣賞圖書(shū),了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
    (3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
    (4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》
    爺爺為我打月餅兒歌:
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
    [活動(dòng)目標(biāo)]
    1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試學(xué)習(xí)歌曲。
    2.在學(xué)習(xí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上熟悉歌詞。
    3.體驗(yàn)集體演唱的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    視頻《爺爺為我打月餅》
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
    2.通過(guò)身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。
    (1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (3)共同學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》?;顒?dòng)三:觀看做月餅 主要涉及領(lǐng)域:綜合 活動(dòng)目標(biāo):
    1.在觀看做月餅的過(guò)程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
    2.積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備視頻《做月餅》。
    活動(dòng)過(guò)程:1.向做月餅的老師問(wèn)好,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
    2.認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,了解其用途。
    3.根據(jù)材料和工具,猜測(cè)制作月餅的方法。
    4.觀看老師制作月餅,了解制作的方法。(在活動(dòng)中,可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)
    5.烘烤和品嘗月餅,體驗(yàn)快樂(lè)?;顒?dòng)總結(jié):
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
    2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、幼兒剪紙展示。
    2、燈籠鞭炮制作。
    3、懸掛氣球、張貼窗花。
    4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
    三、活動(dòng)口號(hào):
    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
    四、祝福語(yǔ)口號(hào):
    虎年到到到,祝你好好好,
    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,
    祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!
    五、活動(dòng)流程:
    1、我有小巧手晨間活動(dòng):
    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
    (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
    2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示:
    1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》。
    3)歌曲展示《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    3、我有大智慧趣味問(wèn)答:
    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
    2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
    4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
    6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
    7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
    8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友,馬上就是20__年了,20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
    4、我是小健將:
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
    幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
    5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四
    1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長(zhǎng)、教師的心。
    2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,從而增強(qiáng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。
    3、讓家長(zhǎng)和幼兒一起尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    4、讓幼兒知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
    :xxx
    1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。
    2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)和幼兒穿合適的.衣褲,輕便的鞋子,活動(dòng)前保證充足的睡眠等。
    3、校車(chē)3臺(tái):8:30從幼兒園出。
    4、教師準(zhǔn)備好垃圾袋,帶好相機(jī)和耳脈,點(diǎn)名冊(cè)。
    5、家長(zhǎng)和幼兒自備小零食、水等。
    6、每個(gè)游戲所需要的物品。
    一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。
    二、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車(chē),安排座位,提醒幼兒注意安全。
    三、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自己隊(duì)里面的家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。
    四、律動(dòng)完后,帶對(duì)教師帶領(lǐng)本對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。
    1、游戲:小袋熊(5人一組,分四組進(jìn)行)
    游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,兩只手像小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。最先達(dá)到終點(diǎn)的勝利。
    2、游戲:頂紙跑
    游戲規(guī)則:幼兒將紙攤開(kāi),家長(zhǎng)抱起幼兒,家長(zhǎng)用身體頂著紙跑,利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來(lái),先到達(dá)為勝利。
    3、游戲:頭頂罐平衡
    游戲規(guī)則:將易拉罐放在家長(zhǎng)頭上,保持平衡,走到終點(diǎn)交給孩子,孩子在用同樣方法回起點(diǎn),先到達(dá)的勝利。
    4、游戲:齊心協(xié)力
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)套上挖有兩個(gè)洞的大紙,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里,走到終點(diǎn),紙張不能夠弄破哦。
    五、風(fēng)箏比賽——以家庭為單位放風(fēng)箏,凡風(fēng)箏上天有獎(jiǎng)。
    六、畫(huà)“春天”
    1、尋找,觀察春天的景色
    2、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
    3、把春天的景色畫(huà)下來(lái)
    七、午餐
    八、清理場(chǎng)地 帶領(lǐng)幼兒撿垃圾,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。
    九、點(diǎn)名上車(chē)回園(也可家長(zhǎng)孩子自行回家,但需提前告知本班老師)
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十五
    1課程導(dǎo)入:給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云,綠草小鳥(niǎo)問(wèn)小朋友“看到了什么?”
    2“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事?!倍v故事(結(jié)合課件)。
    1“為什么美麗的天空不見(jiàn)了?”提問(wèn)并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。2總結(jié)美麗的天空不見(jiàn)的原因,加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
    3我們?cè)撛趺醋??幼兒交流,老師總結(jié)。
    評(píng)析:引入合理,過(guò)程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過(guò)對(duì)故事的講述,闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開(kāi)放式的提問(wèn)能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì),在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握,也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
    活動(dòng)反思:運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中,作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道年節(jié)食品的吉祥語(yǔ)。
    2、運(yùn)用感官進(jìn)行猜謎游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種年節(jié)食品、手帕
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、與幼兒一起看圖出示《過(guò)年的食物》,了解這些食物與過(guò)年的關(guān)系。
    二、展示年節(jié)食品,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)
    1、這些是什么食物?
    2、你吃過(guò)這些食物嗎?
    3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋(píng)果(平平安安)、湯圓(團(tuán)團(tuán)圓圓)年糕(年年高高)等。
    三、邀請(qǐng)幼兒玩“嘗一嘗,話吉祥”的猜謎活動(dòng):
    1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來(lái)
    2、請(qǐng)幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物,然后說(shuō)出名稱(chēng)。
    3、幼兒答對(duì)后,教師可適時(shí)說(shuō)明該樣食物所代表的吉祥含義。
    四、請(qǐng)幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進(jìn)行猜謎游戲的食品,每樣準(zhǔn)備兩樣:一份切小塊,供幼兒嘗一嘗:另一份用來(lái)嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十七
    1、引導(dǎo)孩子們樂(lè)于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
    2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及傾聽(tīng)能力。
    3、銜接年前關(guān)于“過(guò)年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對(duì)比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
    1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
    2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚(yú)等的圖片、視頻。
    重點(diǎn):分享春節(jié)的見(jiàn)聞。
    難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂(lè)經(jīng)歷。
    提問(wèn)引出談話主題
    小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過(guò)的?做什么了?
    出示對(duì)聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論
    (2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字,你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。
    (3)還有哪些是你聽(tīng)說(shuō)過(guò),但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢?
    互動(dòng)環(huán)節(jié)
    (1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō):你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過(guò)哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。
    (2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過(guò)的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。
    壓歲錢(qián)怎么花
    啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
    孩子們,你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢(qián)了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢(qián)呢?
    壓歲錢(qián)有什么作用么?
    互動(dòng)討論環(huán)節(jié):
    (2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫(huà)表示。
    (3)各組分享。
    新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福,請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福?
    新的一年,小朋友們都長(zhǎng)大了一歲,新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢?
    請(qǐng)小朋友們想一想,并把它畫(huà)下來(lái)吧。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十八
    安之 的 如何設(shè)計(jì)公關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案
    從一項(xiàng)公共關(guān)系活動(dòng)方案的制定到預(yù)期目標(biāo)的完成之間,還存在著一段相當(dāng)長(zhǎng)的距離,中間尚須投入大量精力,公共關(guān)系人員必須設(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)施方案,根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的具體情境分解活動(dòng)項(xiàng)目、明確實(shí)施方法、制定實(shí)施流程、分配預(yù)算經(jīng)費(fèi)、組建實(shí)施機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)實(shí)施人員等。
    (一)分解活動(dòng)項(xiàng)目
    如前所述,公關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目是圍繞公關(guān)目標(biāo)開(kāi)展的一系列具體活動(dòng)。一個(gè)公關(guān)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),往往要開(kāi)展多個(gè)具體活動(dòng),我們把一個(gè)具體活動(dòng)叫做一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目,這是一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目又可分解為若干個(gè)二級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目,二級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目同樣可分解為若干個(gè)三級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目,直到不能分解為止。我們把不能再分解的最后一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目作為公關(guān)工作內(nèi)容。
    如克蘭羅爾愛(ài)美獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃10周年慶?;顒?dòng)共有6個(gè)一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目:征募贊助委員會(huì)成員、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者近況調(diào)查及評(píng)選10佳獲獎(jiǎng)?wù)摺?00家事業(yè)昌盛的公司調(diào)查、工作與家庭問(wèn)題專(zhuān)題研討、午餐慶祝會(huì)、新聞專(zhuān)訪。對(duì)“午餐慶祝會(huì)”我們可以分解為“會(huì)議籌備”和“會(huì)議材料準(zhǔn)備”2個(gè)二級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)“會(huì)議籌備”我們又可進(jìn)一步分解為“策劃會(huì)議議程”、“確定主持人、發(fā)言人”、“邀請(qǐng)嘉賓”、“選擇會(huì)場(chǎng)”、“布置會(huì)場(chǎng)”、“會(huì)前宣傳”、“會(huì)議物質(zhì)采購(gòu)”等三級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。
    (二)明確實(shí)施方法
    通過(guò)對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的分解,我們?cè)O(shè)計(jì)了若干工作內(nèi)容。在公關(guān)工作內(nèi)容設(shè)計(jì)完成后,就要對(duì)每項(xiàng)工作內(nèi)容提出實(shí)施工作要求,并根據(jù)這一要求設(shè)計(jì)具體工作方法。
    所謂實(shí)施工作要求是指公關(guān)工作內(nèi)容的操作目標(biāo)、原則及注意事項(xiàng);實(shí)施工作方法是指公關(guān)工作內(nèi)容的操作方法。
    我們?nèi)砸钥颂m羅爾愛(ài)美獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃10周年慶祝活動(dòng)為例,對(duì)“策劃會(huì)議議程”這一工作內(nèi)容,我們可以提出“簡(jiǎn)樸、隆重、氣氛熱烈”的實(shí)施工作要求,其實(shí)施工作方法則是公關(guān)策劃方案中所確定的“慶祝生日”似的慶典活動(dòng)。會(huì)議籌備組就應(yīng)按照這種要求和方法策劃出具體方案后報(bào)慶祝會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組審議。
    (三)制定實(shí)施流程
    公關(guān)實(shí)施流程是指各項(xiàng)公關(guān)工作內(nèi)容之間銜接、協(xié)調(diào)和配合關(guān)系及其有機(jī)組合的過(guò)程。制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程即在完成公關(guān)活動(dòng)實(shí)施工作內(nèi)容、工作方法的設(shè)計(jì)后,對(duì)實(shí)施時(shí)機(jī)、工作進(jìn)度和各項(xiàng)工作之間的配合關(guān)系進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。
    1.細(xì)化公關(guān)活動(dòng)實(shí)施時(shí)機(jī)
    公關(guān)活動(dòng)實(shí)施時(shí)機(jī)是指能夠使公關(guān)活動(dòng)獲得最佳效果的開(kāi)始工作時(shí)間和結(jié)束工作時(shí)間。如同對(duì)公關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分解一樣,制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程時(shí),也要對(duì)策劃方案中所選擇的公關(guān)時(shí)機(jī)進(jìn)行具體細(xì)化,以增強(qiáng)公關(guān)活動(dòng)的可操作性。
    2.編制公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度
    公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度是在確定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施時(shí)機(jī)后,對(duì)各項(xiàng)公關(guān)實(shí)施工作內(nèi)容所需時(shí)間進(jìn)行日歷進(jìn)度安排。在編制公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度時(shí),最直觀的方法是擬出公關(guān)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度表。編制公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度要注意兩點(diǎn):
    (1)必須保證在確定的最佳開(kāi)始時(shí)間啟動(dòng)有關(guān)工作,在最佳結(jié)束時(shí)間完成操作。
    (2)要充分估計(jì)各種因素的干擾,時(shí)間進(jìn)度安排要留有余地。
    3.制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程
    公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程中的時(shí)間銜接、分工協(xié)調(diào)和有機(jī)組合關(guān)系最好通過(guò)流程圖來(lái)表示,并配以文字說(shuō)明。流程圖中的文字說(shuō)明,主要是對(duì)各項(xiàng)工作之間的協(xié)作關(guān)系、責(zé)任關(guān)系進(jìn)行規(guī)定。制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程圖可借鑒的方法主要有三種:
    (1)甘特圖實(shí)施法
    甘特圖是美國(guó)管理工程師亨利·甘特發(fā)明的,其制作方法如下:先把公共關(guān)系項(xiàng)目和計(jì)劃分門(mén)別類(lèi),然后標(biāo)明完成時(shí)期,把每月每周或每日的進(jìn)度在圖表上標(biāo)出來(lái),然后按圖檢查它是否和預(yù)期計(jì)劃相吻合,如有失誤,及時(shí)調(diào)整。
    (2)線性排列法
    線性排列法是將公共關(guān)系行動(dòng)和措施按內(nèi)在聯(lián)系為先后順序有機(jī)排列組合起來(lái),再一步一步向目標(biāo)逼近的方法。
    (3)多線性排列法
    多線性排列法是將幾個(gè)行動(dòng)同時(shí)展開(kāi)、共同邁進(jìn)的排列法。這種排列方法可以縮短整個(gè)計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間,但花費(fèi)的人力、物力、資金相對(duì)第一種排列的方法要多,而且一旦前面一步的工作不能獲得成功,下一步工作將造成浪費(fèi)。
    (四)分配預(yù)算經(jīng)費(fèi)
    幾乎沒(méi)有一項(xiàng)公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)施是不需要經(jīng)費(fèi)的,對(duì)于舉辦大型活動(dòng)來(lái)說(shuō),經(jīng)費(fèi)如果落實(shí)不了,則活動(dòng)的實(shí)施就成了一句空話。因此,在設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施方案時(shí),必須將公關(guān)策劃的總體預(yù)算經(jīng)費(fèi)合理分配到各項(xiàng)公關(guān)工作內(nèi)容中去,以保證各項(xiàng)工作開(kāi)支需要。公關(guān)活動(dòng)實(shí)施預(yù)算分配的結(jié)果可表述于公關(guān)活動(dòng)進(jìn)度表右側(cè),這樣一目了然,便于了解與管理。需要提醒的是,公關(guān)策劃中的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是留有余地的,目的是防止意外工作增加或策劃不周而造成經(jīng)費(fèi)不足,因此,在分配預(yù)算經(jīng)費(fèi)時(shí)也要留下5%—10%的經(jīng)費(fèi)備用。
    (五)組建實(shí)施機(jī)構(gòu)
    在公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施之前首先組建一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此次公關(guān)活動(dòng)實(shí)施的工作機(jī)構(gòu)(小組),主要是確定該項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人及其助手、各專(zhuān)案負(fù)責(zé)人,明確其職權(quán)及工作分工。在進(jìn)行人員分工時(shí)一定要注意:每一項(xiàng)工作內(nèi)容落實(shí)到具體人員;一項(xiàng)工作內(nèi)容安排兩個(gè)以上人員操作時(shí),要確定一個(gè)負(fù)責(zé)人,并進(jìn)行相對(duì)分工;一個(gè)人負(fù)責(zé)多項(xiàng)工作內(nèi)容時(shí),要考慮工作內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,使其運(yùn)作起來(lái)高效、方便。
    (六)培訓(xùn)實(shí)施人員
    公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)施要靠公關(guān)人員進(jìn)行,其人員素質(zhì)對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)能否成功會(huì)產(chǎn)生較大影響。所以在實(shí)施公共關(guān)系活動(dòng)時(shí),需要對(duì)參與人員進(jìn)行培訓(xùn),其主要內(nèi)容包括實(shí)施工作制度教育、操作方法學(xué)習(xí)與研討。
    公共關(guān)系實(shí)施工作制度教育,即讓每一個(gè)工作人員都能明確本次活動(dòng)的意義、作用和要求,明確每個(gè)人負(fù)擔(dān)的工作、承擔(dān)的責(zé)任,同時(shí)對(duì)特殊規(guī)定、容易違反的規(guī)定進(jìn)行重點(diǎn)說(shuō)明與強(qiáng)調(diào),并通過(guò)灌輸自身文化理念,提高公共關(guān)系實(shí)施人員思想道德水平。
    操作方法是公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施的具體操作規(guī)程。在進(jìn)行公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備時(shí),通過(guò)講解、模擬訓(xùn)練等形式將正確的方法貫徹下去,讓每一個(gè)公共關(guān)系實(shí)施人員都能夠熟練掌握運(yùn)用,以便將失誤率降到最低水平。
    為了保證公共關(guān)系活動(dòng)方案順利實(shí)施,在設(shè)計(jì)公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施方案時(shí),必須對(duì)如何培訓(xùn)實(shí)施人員作出明確的規(guī)定與說(shuō)明。
    (資料來(lái)源:萬(wàn)國(guó)邦 李榮新主編《公共關(guān)系教程》,機(jī)械工業(yè)出版社2009年8月第1版)
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十九
    1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。
    2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
    發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
    理解摩擦力。
    kt板,ppt。
    交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
    1、交流發(fā)現(xiàn)。
    (1)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
    (2)歸納:原來(lái)有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來(lái)很方便……。
    (3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)
    (4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)
    (5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
    (6)小結(jié):原來(lái)每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)
    2、感知討論。
    (1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè):好看……)
    (2)如果鞋底沒(méi)有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))
    (3)我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):
    介紹實(shí)驗(yàn)方法:用kt板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺(jué)?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感覺(jué)。
    思考:兩次搓地板的感覺(jué)一樣嗎?有花紋是什么感覺(jué)?沒(méi)有花紋是什么感覺(jué)?
    (4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
    (5)幼兒交流。
    (6)小結(jié):原來(lái)鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。
    3、留疑引探。
    (2)幼兒交流。
    (3)梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險(xiǎn),要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才可以穿。