心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，通過(guò)心得體會(huì)的寫作，可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。心得體會(huì)要注重思考問(wèn)題的深入度，做到有觸動(dòng)力。8.下面是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭欢ǖ膯l(fā)。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇一
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，我校將進(jìn)行全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。具體方案如下：
20xx年10月22日，具體比賽課時(shí)根據(jù)執(zhí)教教師的當(dāng)天課程靈活安排。
比賽只是手段，是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書(shū)法練習(xí)的積極性，是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。因此，本次比賽，由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫，然后上交學(xué)生書(shū)法作品，由評(píng)審組統(tǒng)一評(píng)選。
1、三到五年級(jí)的所有學(xué)生都要參加比賽，并上交作品。
2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
本次比賽評(píng)委由z、z和z三人擔(dān)任。
1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)。
本著尊重學(xué)生年齡差異和年級(jí)差異的原則，本次比賽以年級(jí)為單位設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次比賽學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，考慮到各年級(jí)學(xué)生數(shù)的不同，每個(gè)等級(jí)的獲獎(jiǎng)人數(shù)按年級(jí)學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置，一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇二
高中生活中的形式多種多樣，不僅有學(xué)業(yè)的壓力，還有各類比賽來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。其中，硬筆書(shū)法比賽是種頗具挑戰(zhàn)的比賽，也是一項(xiàng)需要學(xué)生在日常練習(xí)的基礎(chǔ)上才能獲得好成績(jī)的比賽。筆者參加過(guò)這樣的比賽，今天在這里來(lái)講一講我的心得體會(huì)。
第二段：初次參賽的感受
初次參賽總是會(huì)帶有些許的緊張和忐忑，畢竟如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)法比賽可不是那么好過(guò)關(guān)的。在初次參賽時(shí)，我感受到了自己水平的差距，沒(méi)能達(dá)到自己的預(yù)期，讓我倍感失望。但是，不論成績(jī)?nèi)绾?，我明白了第一次參賽?duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)，它讓我更加珍惜平時(shí)的練習(xí)機(jī)會(huì)，更好地規(guī)劃我的未來(lái)。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在參賽的過(guò)程中，我漸漸對(duì)自己的書(shū)法技巧有了一些新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也總結(jié)了一些其它必要的經(jīng)驗(yàn)。首先，在比賽前一定要合理地安排自己的時(shí)間，緩解自己心情。其次，在掌握好基本技巧的前提下，注重細(xì)節(jié)的把握是必不可少的。最后，在寫作過(guò)程中切勿急躁，平心靜氣、全神貫注才能托出一篇好作品。
第四段：堅(jiān)持與信仰
在筆者的書(shū)法歷程中，堅(jiān)持是一種重要的信仰。我們通過(guò)一遍遍、一字字地反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)和規(guī)律，達(dá)到出色的表現(xiàn)。此外，相信自己、堅(jiān)持自己的信念和風(fēng)格也是十分重要的。我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我的書(shū)法會(huì)有所提高并得到更好的認(rèn)可。
第五段：總結(jié)
硬筆書(shū)法比賽不僅考驗(yàn)了我們的書(shū)法技巧，更考驗(yàn)了我們自身的綜合素質(zhì)和訓(xùn)練意識(shí)。比賽不能僅僅只是追求成績(jī)，更應(yīng)在比賽經(jīng)歷中尋找到自我價(jià)值和提升。因此，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)比賽機(jī)會(huì)，更加努力地去追求更高的境界，這不僅能讓自己成為更好的自己，同時(shí)也可以在比賽中鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)心理，為未來(lái)的發(fā)展積累更多的力量。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇三
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步普及、規(guī)范漢字的書(shū)寫，培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在學(xué)生每日寫字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和工整書(shū)寫的習(xí)慣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己書(shū)寫上的差距，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好情感。同時(shí)，此次活動(dòng)也是學(xué)?！皩懸?guī)范字，說(shuō)普通話”語(yǔ)言文字活動(dòng)的延承。
二、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：20年5月10日
2、地點(diǎn)：校綜合樓一樓大會(huì)議室
3、參賽人員：七年級(jí)每班選派代表15人，共30人
4、組織人員：七年級(jí)語(yǔ)文教師張禮娜老師
5、評(píng)委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師
三、比賽須知
1、書(shū)寫內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)
《木蘭詩(shī)》(東市買駿馬――但聞燕山胡騎鳴啾啾)
《安塞腰鼓》(每一個(gè)舞姿都充滿了力量――好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)
《房兵曹胡馬》(杜甫)
《老馬》(臧克家)
2、書(shū)寫字體：正楷
3、書(shū)寫工具和紙張：藍(lán)黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學(xué)校統(tǒng)一提供書(shū)法用紙。
4、書(shū)寫內(nèi)容隨機(jī)抽取。
5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報(bào)送至張禮娜老師處。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(1)書(shū)寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)。(40分)
(2)無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容完整，無(wú)多、漏字：每錯(cuò)一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。(20分)
(4)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)
2、評(píng)獎(jiǎng)辦法
由專業(yè)評(píng)委打分，按總分成績(jī)的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，紀(jì)念獎(jiǎng)12名。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇四
聽(tīng)了帶xx校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的.豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。
第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇五
1、慶祝國(guó)慶，豐富師生文化生活，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
2、以比賽引領(lǐng)師生重視書(shū)寫練習(xí)，促進(jìn)書(shū)寫水平提高。
20xx年9月。
全體教師及學(xué)生。
1、作品要求：內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)“迎國(guó)慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學(xué)校印制的硬筆書(shū)法專用紙書(shū)寫。學(xué)生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。教師作品應(yīng)在其中署名。
2、作品報(bào)送：學(xué)生組以班級(jí)為單位報(bào)送，各班語(yǔ)文教師先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)選，每班報(bào)送學(xué)生作品10份至教務(wù)處。教師組以年管辦為單位報(bào)送至工會(huì)，各年管辦報(bào)送作品不少于10份。作品報(bào)送截止日期為20xx年9月28日（周三）。
3、作品評(píng)比：學(xué)校教務(wù)處和工會(huì)將組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比。參賽學(xué)生作品以各年級(jí)組為單位，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行表彰。參賽教師作品評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，由學(xué)校工會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。對(duì)此次競(jìng)賽中的師生優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行展覽。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇六
硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。作為一名學(xué)生，我一直對(duì)硬筆書(shū)法情有獨(dú)鐘，并在學(xué)校中認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。為了檢驗(yàn)自己的書(shū)法水平和向他人展示自己的成果，我決定參加一場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)比賽，我希望能夠與其他書(shū)法愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)、提高自己的寫字水平，并獲得更多的書(shū)法經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
二、備賽準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整
在決定參加比賽后，我開(kāi)始了緊張而有序的備賽準(zhǔn)備。首先，我搜集了大量的書(shū)法作品，閱讀了很多關(guān)于硬筆書(shū)法技巧和寫字心得的書(shū)籍和文章，并參觀了一些書(shū)法展覽。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和知識(shí)面，還對(duì)書(shū)法的發(fā)展歷史和不同風(fēng)格有了更深入的了解。其次，我努力練習(xí)寫字，不斷錘煉自己的筆法和手法。每天放學(xué)后，我都會(huì)找出一段經(jīng)典的詩(shī)文，盡可能地寫得漂亮、工整。此外，我還請(qǐng)教了一位書(shū)法老師，向他學(xué)習(xí)他的書(shū)法技巧和心得體會(huì)，并定期向他請(qǐng)教并交流書(shū)法經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，我逐漸提升了自己的寫字水平，并培養(yǎng)了一種良好的書(shū)法習(xí)慣。
三、比賽經(jīng)歷和體會(huì)
比賽的那天，我早早地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。一進(jìn)場(chǎng)地，我便感受到一種緊張和激動(dòng)的氛圍。在比賽開(kāi)始前，我認(rèn)真地觀察了其他選手的作品，對(duì)他們的水平進(jìn)行了一次初步的評(píng)估。然后，我開(kāi)始集中精神，仔細(xì)選擇自己要展出的作品，并根據(jù)比賽要求進(jìn)行分類和整理。當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，我緊張而又興奮地朗讀了自己的作品，并投入了整個(gè)比賽過(guò)程中。在比賽過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的書(shū)法水平和心得體會(huì)，盡力展示了自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。雖然比賽過(guò)程中也遇到了一些困難和壓力，但我通過(guò)調(diào)整心態(tài)，保持沉著和自信，成功地度過(guò)了比賽。
四、比賽結(jié)果和反思
經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，我最終獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次。盡管成績(jī)還算滿意，但我依然對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了一次深入的反思。首先，我意識(shí)到自己的不足之處。例如，書(shū)寫時(shí)有些字跡不夠工整，有時(shí)還出現(xiàn)了筆畫(huà)不清晰的情況。這些問(wèn)題將成為我今后繼續(xù)進(jìn)步的努力方向。其次，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到書(shū)法學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。比賽只是書(shū)法學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是要把書(shū)法融入到日常生活中，持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。
五、心得體會(huì)和展望
通過(guò)參加硬筆書(shū)法比賽，我收獲了許多。首先，我提高了自己的書(shū)法水平。在比賽中，我遇到了各種書(shū)法作品，學(xué)習(xí)到了許多其他書(shū)法愛(ài)好者的書(shū)寫技巧和心得體會(huì)。其次，我增加了自信和勇氣。比賽使我更加明確了自己的目標(biāo)，并相信只要付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)。最后，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和激情。通過(guò)這次比賽，我更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事與書(shū)法相關(guān)的事業(yè)的信念和決心。
展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法，不斷提高自己的寫字水平。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的書(shū)法比賽和活動(dòng)，與更多的書(shū)法愛(ài)好者交流和切磋，共同進(jìn)步。
通過(guò)這次參加硬筆書(shū)法比賽的經(jīng)歷，我對(duì)自己的書(shū)法之旅更加充滿了希望和信心。無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠書(shū)寫出更加優(yōu)秀和漂亮的字。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇七
在高中生活中，參加各種比賽是一種非常常見(jiàn)的方式。對(duì)于喜愛(ài)書(shū)法的學(xué)生們而言，高中硬筆書(shū)法比賽就是一個(gè)鍛煉自己技能和展示自我的好機(jī)會(huì)。在我參加了這次比賽之后，我深深地感受到了這個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第一段，談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。
參賽，首先考慮的就是比賽方式和題目，這需要考生有一定的事先的了解和準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀兪歉咧猩瑫r(shí)間和精力等都比較有限，因此我們?cè)谫惽熬蛻?yīng)該多加練習(xí)，提高自己的基本功和技巧。由于硬筆書(shū)法注重筆劃的工整和規(guī)范，也需要寫字的姿勢(shì)和坐姿等。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我意識(shí)到仔細(xì)調(diào)整姿勢(shì)和放松身心是非常重要的，因?yàn)檫@有助于提高書(shū)法的質(zhì)量和效率。
第二段，談?wù)劚荣惍?dāng)天的心態(tài)。
當(dāng)比賽日來(lái)臨時(shí)，感受到最多的便是緊張。特別是在擺放用品和準(zhǔn)備工具的時(shí)候，更要注意細(xì)節(jié)，因此不可過(guò)度緊張。為了更好地發(fā)揮自己的水平和展現(xiàn)自己的實(shí)力，我認(rèn)為控制好自己的情緒和心態(tài)是非常重要的。因此，在比賽前我調(diào)整了自己的狀態(tài)，并通過(guò)平時(shí)的加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)耐心，以及觀察和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)提高自己的書(shū)法水平和自信。
第三段，談?wù)劚荣愑洉r(shí)和答題的過(guò)程 。
在比賽中，記時(shí)和答題都是很重要的環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始時(shí)，我因?yàn)樾睦镞^(guò)于緊張而時(shí)不時(shí)地會(huì)看看榜單和記錄時(shí)間，容易分心，影響創(chuàng)作質(zhì)量。但逐漸地，我學(xué)會(huì)了利用記時(shí)和答題的時(shí)間，以及在競(jìng)賽中的緊張情況下保持冷靜，這有助于我完整地按照計(jì)劃和目標(biāo)完成書(shū)法作品。
第四段，談?wù)劯惺荏w會(huì)以及成長(zhǎng)收益。
在比賽結(jié)束后，我覺(jué)得很有必要總結(jié)回顧比賽過(guò)程，好好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了心理上的恐懼和不安，也養(yǎng)成了更高效的工作和學(xué)習(xí)方法，更注重方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的魅力，更加熱愛(ài)并堅(jiān)持書(shū)法實(shí)踐，這對(duì)于我更長(zhǎng)期的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要意義。
第五段，談?wù)剬?duì)未來(lái)展望。
從此次比賽中，我意識(shí)到很多問(wèn)題，并逐漸去去一步步地總結(jié)和解決。同時(shí)，我深刻地體會(huì)到，三分功夫，七分收獲。我希望自己能夠通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持實(shí)踐，更加熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，持之以恒。我相信，只要我有足夠的熱情和精神，書(shū)法大道上的每一步都能走得更加堅(jiān)定和穩(wěn)健，書(shū)法技巧和水平也會(huì)更加突出和優(yōu)秀。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇八
“字無(wú)百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強(qiáng)人的審美能力。我校堅(jiān)持開(kāi)展以“一撇一捺學(xué)做人，一筆一畫(huà)寫人生”為主題的'師生書(shū)寫基本功練習(xí)。辦公室里，抽空書(shū)寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定在“五一節(jié)”來(lái)臨之際，舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。
1、本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
2、具體內(nèi)容及安排。
比賽內(nèi)容：硬筆書(shū)法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書(shū)寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(hào)(比賽時(shí)公布)，不署名。
比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。
比賽時(shí)間：第十周(限時(shí)10分鐘)。
設(shè)獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：張秋霞。
成員：陳苗、薛延軍、吳紅賈、曉芳蹇、永強(qiáng)、李一鳴；
4、參賽對(duì)象。
全校所有教師(包括后勤組教師)。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
a.在指定時(shí)間和書(shū)寫范圍內(nèi)完成書(shū)寫內(nèi)容。
b.書(shū)寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請(qǐng)教師在書(shū)寫紙?zhí)赘窭锩鏁?shū)寫，按段落要求書(shū)寫，標(biāo)點(diǎn)正常使用。
6、內(nèi)容。
a.臨摹。
b.作品呈現(xiàn)。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇九
為配合縣教體局體育藝術(shù)科技活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法書(shū)寫規(guī)范意識(shí)，提高同學(xué)們書(shū)法書(shū)寫水平，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，結(jié)合課改精神和工作計(jì)劃要求，我校決定舉辦一屆小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，具體事項(xiàng)如下：
一、參賽對(duì)象：全校一到六年級(jí)學(xué)生。
二、參賽字體：硬筆楷體。
三、比賽時(shí)間：20xx年4月18日、19日下午第一節(jié)課。
四、比賽地點(diǎn)：
4月18日（各班教室，本班語(yǔ)文老師監(jiān)考）。
4月19日（三樓會(huì)議室，陳金穩(wěn)主任監(jiān)考）。
五、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)。
2、書(shū)寫工具一律自備（參賽學(xué)生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間內(nèi)抄寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。先由班級(jí)比賽選拔，每班再選拔3人參加學(xué)校的比賽。
4、要求書(shū)寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、漏字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
六、評(píng)比要求。
1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無(wú)錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面整潔（10分），錯(cuò)別字、涂改一個(gè)字扣1分。
2、按參賽者、年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
八、評(píng)委：
組長(zhǎng)：陳金穩(wěn)。
成員：語(yǔ)文教師。
九、注意事項(xiàng)。
1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。
2、規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有寫完的學(xué)生，取消參賽資格。
3、參賽者的學(xué)校、姓名、班級(jí)等信息一律寫在填寫在卷面相應(yīng)的位置上，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
4、書(shū)寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫(huà)更富有彈性。
5、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十
1、慶祝國(guó)慶，豐富師生文化生活，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
2、以比賽引領(lǐng)師生重視書(shū)寫練習(xí)，促進(jìn)書(shū)寫水平提高。
全體教師及學(xué)生。
1、作品要求：內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)“迎國(guó)慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學(xué)校印制的硬筆書(shū)法專用紙書(shū)寫。學(xué)生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。教師作品應(yīng)在其中署名。
2、作品報(bào)送：學(xué)生組以班級(jí)為單位報(bào)送，各班語(yǔ)文教師先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)選，每班報(bào)送學(xué)生作品10份至教務(wù)處。教師組以年管辦為單位報(bào)送至工會(huì)，各年管辦報(bào)送作品不少于10份。作品報(bào)送截止日期為20**年9月28日（周三）。
3、作品評(píng)比：學(xué)校教務(wù)處和工會(huì)將組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比。參賽學(xué)生作品以各年級(jí)組為單位，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行表彰。參賽教師作品評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，由學(xué)校工會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。對(duì)此次競(jìng)賽中的師生優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行展覽。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十一
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫漢字的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，特舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全體學(xué)生。
1、使用鋼筆書(shū)寫。
2、書(shū)寫字體不限。
3、卷面要求：
（1）頁(yè)面設(shè)計(jì)靈活、美觀，紅線打格。
（2）書(shū)寫采用規(guī)范簡(jiǎn)體字，書(shū)寫無(wú)錯(cuò)字漏字。
（3）用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。
（4）結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點(diǎn)鮮明。
（5）章法根據(jù)不同字體安排，以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
（6）文末寫清莊邵初級(jí)中學(xué)、年級(jí)班、學(xué)生姓名。
4.參賽用紙：
采用圖畫(huà)紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
各班評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
1政教處將組織評(píng)委對(duì)各班上交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、每年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)二個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀；學(xué)生不分年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各20名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，凡獲獎(jiǎng)作品，每幅考核記1分，按級(jí)部班級(jí)名次納入班級(jí)活動(dòng)考核。
政教處。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十二
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮書(shū)法藝術(shù)，增強(qiáng)文化氛圍，特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
全體學(xué)生
xx月xx日至xx月xx日
將評(píng)選出的優(yōu)秀作品在xx出版，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。
xx展廳
前期：策劃、宣傳安排：
1.利用海報(bào)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，分發(fā)邀請(qǐng)函，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與。
2.在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準(zhǔn)備
1.購(gòu)買海報(bào)紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期：
1.整理收集上來(lái)的作品。
2.對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定，選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護(hù)，出展過(guò)程中，安排人員看護(hù)，保證作品的完好，防止人為破壞。
4.活動(dòng)結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書(shū)面總結(jié)。
5.為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)品，并集體照相)
作品統(tǒng)一整理，以書(shū)社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。
主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書(shū)寫工整，頁(yè)面整潔，字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點(diǎn)畫(huà)形態(tài)較好。
1. 作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書(shū)法作品等。
2. 用黑色書(shū)寫。
3. 紙張規(guī)格為xx紙。
4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級(jí)、聯(lián)系電話、地址等。
5. 作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
比賽設(shè)獎(jiǎng)名次
一等獎(jiǎng) 一名 獎(jiǎng)xx及榮譽(yù)證書(shū)。
二等獎(jiǎng) 四名 獎(jiǎng)xx及榮譽(yù)證書(shū)。
優(yōu)秀獎(jiǎng) 十名 獎(jiǎng)xx及榮譽(yù)證書(shū)。
海報(bào)紙xx張xx元。
紙xx元。
顏料等xx元。
膠帶及雙面膠xx元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。
獎(jiǎng)品費(fèi)用（xx榮譽(yù)證書(shū)xx元。
裝裱費(fèi)用xx元。
預(yù)計(jì)總費(fèi)用xx元。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十三
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：
（1）、書(shū)寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。
（2）、書(shū)寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫(huà)更富有彈性。
（3）、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開(kāi)、足安。
正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
（4）、每班交20幅作品到教導(dǎo)處。
每位參賽選手，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品，按比賽規(guī)定的書(shū)寫內(nèi)容創(chuàng)作（比賽內(nèi)容選擇本年級(jí)語(yǔ)文教材）。
作品上交后分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。
（一）第一階段：練習(xí)階段（20xx年3月13日—4月12日）。
活動(dòng)內(nèi)容：利用課外活動(dòng)時(shí)間，以各班為單位練習(xí).
（二）第二階段：校級(jí)比賽階段（4月12日下午第三節(jié)課）。
活動(dòng)內(nèi)容：
1．全校各年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)比賽，選手自帶筆墨，組委會(huì)提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過(guò)程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請(qǐng)?jiān)偬峁?張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
2．現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。
（三）第三階段：強(qiáng)化練習(xí)階段（4月13日-26日）。
活動(dòng)內(nèi)容：利用課外活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)存在問(wèn)題，強(qiáng)化練習(xí)。
（四）第四階段：參加市級(jí)比賽階段（4月27日上午）。
活動(dòng)內(nèi)容：組織推選的班級(jí)及學(xué)生參加市級(jí)比賽。
組長(zhǎng)：陳長(zhǎng)友。
成員：臨時(shí)通知。
1、正確（共30分）。
每錯(cuò)一字扣1分。
2、筆畫(huà)美觀（共30分）。
3、字體架構(gòu)美觀（共30分）。
4、頁(yè)面整潔（共10分）。
a、9-10分，b、7-8分，c、5-6分，d、3-4分。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十四
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書(shū)寫，書(shū)寫紙和書(shū)寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級(jí)和姓名和編號(hào)。
4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時(shí)統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號(hào)樓二樓電教室。
3.比賽時(shí)間：2015年3月25日下午。
四、評(píng)比要求：
1.按比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)40%。
2.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺(tái)發(fā)布，以示獎(jiǎng)勵(lì)。
五、組織和評(píng)委：
組長(zhǎng)：孫景海。
副組長(zhǎng)：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)。
組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員。
指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語(yǔ)文老師。
評(píng)委：另行通知。
監(jiān)考：另行通知。
附：寫字比賽小貼士。
書(shū)寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫(huà)更富有彈性。
正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學(xué)教科室。
五年級(jí)語(yǔ)文組。
2015年3月16日。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十五
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，我校將進(jìn)行全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。具體方案如下：
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月22日，具體比賽課時(shí)根據(jù)執(zhí)教教師的`當(dāng)天課程靈活安排。
二、比賽形式。
比賽只是手段，是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書(shū)法練習(xí)的積極性，是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。因此，本次比賽，由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫，然后上交學(xué)生書(shū)法作品，由評(píng)審組統(tǒng)一評(píng)選。
三、比賽要求。
1、三到五年級(jí)的所有學(xué)生都要參加比賽，并上交作品。
2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
四、評(píng)委組成。
本次比賽評(píng)委由z、z和z三人擔(dān)任。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)。
本著尊重學(xué)生年齡差異和年級(jí)差異的原則，本次比賽以年級(jí)為單位設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次比賽學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，考慮到各年級(jí)學(xué)生數(shù)的不同，每個(gè)等級(jí)的獲獎(jiǎng)人數(shù)按年級(jí)學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置，一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%。
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硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十六
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫漢字的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，特舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽范圍與參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
二、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
1、使用鋼筆書(shū)寫。
2、書(shū)寫字體不限。
3、卷面要求：
（1）頁(yè)面設(shè)計(jì)靈活、美觀，紅線打格。
（2）書(shū)寫采用規(guī)范簡(jiǎn)體字，書(shū)寫無(wú)錯(cuò)字漏字。
（3）用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。
（4）結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點(diǎn)鮮明。
（5）章法根據(jù)不同字體安排，以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
（6）文末寫清莊邵初級(jí)中學(xué)、年級(jí)班、學(xué)生姓名。
4.參賽用紙：
采用圖畫(huà)紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
三、作品上交時(shí)間：
各班評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、活動(dòng)考核：
1政教處將組織評(píng)委對(duì)各班上交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、每年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)二個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀；學(xué)生不分年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各20名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，凡獲獎(jiǎng)作品，每幅考核記1分，按級(jí)部班級(jí)名次納入班級(jí)活動(dòng)考核。
政教處。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十七
為了提高教師基本素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，增強(qiáng)寫好規(guī)范字的意識(shí)，提高書(shū)寫水平，規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行教師書(shū)法比賽。
一樓禮堂。
35歲以下教師，名單如下（約50人）。歡迎其他書(shū)法愛(ài)好者屆時(shí)參加本次比賽。（如有遺漏，請(qǐng)科組長(zhǎng)將名字報(bào)給黃文兵）。
1.書(shū)寫工具自備，以黑色、藍(lán)色簽字筆/鋼筆為主。
2.書(shū)寫紙張，學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)；書(shū)寫內(nèi)容，學(xué)校統(tǒng)一指定（兩首古詩(shī)）。
1．書(shū)寫規(guī)范，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）。
2．間架穩(wěn)重，結(jié)構(gòu)勻稱，字體大小適中。（30分）。
3．布局合理，分布均勻，具備書(shū)法韻味。（30分）。
4．卷面整潔，沒(méi)有涂改，整體感觀舒適。（10分）。
1.評(píng)委名單：賴香恒、曾偉權(quán)、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。
2.密封評(píng)分，計(jì)6位評(píng)委的平均分。
3.獎(jiǎng)勵(lì)方式：評(píng)出一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人；三等獎(jiǎng)15人；分別授予獎(jiǎng)狀，或有相關(guān)獎(jiǎng)品。
1.場(chǎng)地布置、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)、攝影：黃文兵。
2.撰寫報(bào)道：阮文香。
3.書(shū)法展出：鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權(quán)。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)2800元，含比賽用品、獎(jiǎng)勵(lì)金額等。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇一
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，我校將進(jìn)行全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。具體方案如下：
20xx年10月22日，具體比賽課時(shí)根據(jù)執(zhí)教教師的當(dāng)天課程靈活安排。
比賽只是手段，是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書(shū)法練習(xí)的積極性，是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。因此，本次比賽，由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫，然后上交學(xué)生書(shū)法作品，由評(píng)審組統(tǒng)一評(píng)選。
1、三到五年級(jí)的所有學(xué)生都要參加比賽，并上交作品。
2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
本次比賽評(píng)委由z、z和z三人擔(dān)任。
1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)。
本著尊重學(xué)生年齡差異和年級(jí)差異的原則，本次比賽以年級(jí)為單位設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次比賽學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，考慮到各年級(jí)學(xué)生數(shù)的不同，每個(gè)等級(jí)的獲獎(jiǎng)人數(shù)按年級(jí)學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置，一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇二
高中生活中的形式多種多樣，不僅有學(xué)業(yè)的壓力，還有各類比賽來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。其中，硬筆書(shū)法比賽是種頗具挑戰(zhàn)的比賽，也是一項(xiàng)需要學(xué)生在日常練習(xí)的基礎(chǔ)上才能獲得好成績(jī)的比賽。筆者參加過(guò)這樣的比賽，今天在這里來(lái)講一講我的心得體會(huì)。
第二段：初次參賽的感受
初次參賽總是會(huì)帶有些許的緊張和忐忑，畢竟如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)法比賽可不是那么好過(guò)關(guān)的。在初次參賽時(shí)，我感受到了自己水平的差距，沒(méi)能達(dá)到自己的預(yù)期，讓我倍感失望。但是，不論成績(jī)?nèi)绾?，我明白了第一次參賽?duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)，它讓我更加珍惜平時(shí)的練習(xí)機(jī)會(huì)，更好地規(guī)劃我的未來(lái)。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在參賽的過(guò)程中，我漸漸對(duì)自己的書(shū)法技巧有了一些新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也總結(jié)了一些其它必要的經(jīng)驗(yàn)。首先，在比賽前一定要合理地安排自己的時(shí)間，緩解自己心情。其次，在掌握好基本技巧的前提下，注重細(xì)節(jié)的把握是必不可少的。最后，在寫作過(guò)程中切勿急躁，平心靜氣、全神貫注才能托出一篇好作品。
第四段：堅(jiān)持與信仰
在筆者的書(shū)法歷程中，堅(jiān)持是一種重要的信仰。我們通過(guò)一遍遍、一字字地反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)和規(guī)律，達(dá)到出色的表現(xiàn)。此外，相信自己、堅(jiān)持自己的信念和風(fēng)格也是十分重要的。我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，我的書(shū)法會(huì)有所提高并得到更好的認(rèn)可。
第五段：總結(jié)
硬筆書(shū)法比賽不僅考驗(yàn)了我們的書(shū)法技巧，更考驗(yàn)了我們自身的綜合素質(zhì)和訓(xùn)練意識(shí)。比賽不能僅僅只是追求成績(jī)，更應(yīng)在比賽經(jīng)歷中尋找到自我價(jià)值和提升。因此，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)比賽機(jī)會(huì)，更加努力地去追求更高的境界，這不僅能讓自己成為更好的自己，同時(shí)也可以在比賽中鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)心理，為未來(lái)的發(fā)展積累更多的力量。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇三
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步普及、規(guī)范漢字的書(shū)寫，培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在學(xué)生每日寫字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和工整書(shū)寫的習(xí)慣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己書(shū)寫上的差距，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好情感。同時(shí)，此次活動(dòng)也是學(xué)?！皩懸?guī)范字，說(shuō)普通話”語(yǔ)言文字活動(dòng)的延承。
二、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：20年5月10日
2、地點(diǎn)：校綜合樓一樓大會(huì)議室
3、參賽人員：七年級(jí)每班選派代表15人，共30人
4、組織人員：七年級(jí)語(yǔ)文教師張禮娜老師
5、評(píng)委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師
三、比賽須知
1、書(shū)寫內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)
《木蘭詩(shī)》(東市買駿馬――但聞燕山胡騎鳴啾啾)
《安塞腰鼓》(每一個(gè)舞姿都充滿了力量――好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)
《房兵曹胡馬》(杜甫)
《老馬》(臧克家)
2、書(shū)寫字體：正楷
3、書(shū)寫工具和紙張：藍(lán)黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學(xué)校統(tǒng)一提供書(shū)法用紙。
4、書(shū)寫內(nèi)容隨機(jī)抽取。
5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報(bào)送至張禮娜老師處。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(1)書(shū)寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)。(40分)
(2)無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容完整，無(wú)多、漏字：每錯(cuò)一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。(20分)
(4)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)
2、評(píng)獎(jiǎng)辦法
由專業(yè)評(píng)委打分，按總分成績(jī)的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，紀(jì)念獎(jiǎng)12名。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇四
聽(tīng)了帶xx校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的.豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。
第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇五
1、慶祝國(guó)慶，豐富師生文化生活，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
2、以比賽引領(lǐng)師生重視書(shū)寫練習(xí)，促進(jìn)書(shū)寫水平提高。
20xx年9月。
全體教師及學(xué)生。
1、作品要求：內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)“迎國(guó)慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學(xué)校印制的硬筆書(shū)法專用紙書(shū)寫。學(xué)生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。教師作品應(yīng)在其中署名。
2、作品報(bào)送：學(xué)生組以班級(jí)為單位報(bào)送，各班語(yǔ)文教師先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)選，每班報(bào)送學(xué)生作品10份至教務(wù)處。教師組以年管辦為單位報(bào)送至工會(huì)，各年管辦報(bào)送作品不少于10份。作品報(bào)送截止日期為20xx年9月28日（周三）。
3、作品評(píng)比：學(xué)校教務(wù)處和工會(huì)將組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比。參賽學(xué)生作品以各年級(jí)組為單位，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行表彰。參賽教師作品評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，由學(xué)校工會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。對(duì)此次競(jìng)賽中的師生優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行展覽。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇六
硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。作為一名學(xué)生，我一直對(duì)硬筆書(shū)法情有獨(dú)鐘，并在學(xué)校中認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。為了檢驗(yàn)自己的書(shū)法水平和向他人展示自己的成果，我決定參加一場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)比賽，我希望能夠與其他書(shū)法愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)、提高自己的寫字水平，并獲得更多的書(shū)法經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
二、備賽準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整
在決定參加比賽后，我開(kāi)始了緊張而有序的備賽準(zhǔn)備。首先，我搜集了大量的書(shū)法作品，閱讀了很多關(guān)于硬筆書(shū)法技巧和寫字心得的書(shū)籍和文章，并參觀了一些書(shū)法展覽。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和知識(shí)面，還對(duì)書(shū)法的發(fā)展歷史和不同風(fēng)格有了更深入的了解。其次，我努力練習(xí)寫字，不斷錘煉自己的筆法和手法。每天放學(xué)后，我都會(huì)找出一段經(jīng)典的詩(shī)文，盡可能地寫得漂亮、工整。此外，我還請(qǐng)教了一位書(shū)法老師，向他學(xué)習(xí)他的書(shū)法技巧和心得體會(huì)，并定期向他請(qǐng)教并交流書(shū)法經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，我逐漸提升了自己的寫字水平，并培養(yǎng)了一種良好的書(shū)法習(xí)慣。
三、比賽經(jīng)歷和體會(huì)
比賽的那天，我早早地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。一進(jìn)場(chǎng)地，我便感受到一種緊張和激動(dòng)的氛圍。在比賽開(kāi)始前，我認(rèn)真地觀察了其他選手的作品，對(duì)他們的水平進(jìn)行了一次初步的評(píng)估。然后，我開(kāi)始集中精神，仔細(xì)選擇自己要展出的作品，并根據(jù)比賽要求進(jìn)行分類和整理。當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，我緊張而又興奮地朗讀了自己的作品，并投入了整個(gè)比賽過(guò)程中。在比賽過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的書(shū)法水平和心得體會(huì)，盡力展示了自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。雖然比賽過(guò)程中也遇到了一些困難和壓力，但我通過(guò)調(diào)整心態(tài)，保持沉著和自信，成功地度過(guò)了比賽。
四、比賽結(jié)果和反思
經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，我最終獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次。盡管成績(jī)還算滿意，但我依然對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了一次深入的反思。首先，我意識(shí)到自己的不足之處。例如，書(shū)寫時(shí)有些字跡不夠工整，有時(shí)還出現(xiàn)了筆畫(huà)不清晰的情況。這些問(wèn)題將成為我今后繼續(xù)進(jìn)步的努力方向。其次，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到書(shū)法學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。比賽只是書(shū)法學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是要把書(shū)法融入到日常生活中，持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。
五、心得體會(huì)和展望
通過(guò)參加硬筆書(shū)法比賽，我收獲了許多。首先，我提高了自己的書(shū)法水平。在比賽中，我遇到了各種書(shū)法作品，學(xué)習(xí)到了許多其他書(shū)法愛(ài)好者的書(shū)寫技巧和心得體會(huì)。其次，我增加了自信和勇氣。比賽使我更加明確了自己的目標(biāo)，并相信只要付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)。最后，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和激情。通過(guò)這次比賽，我更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事與書(shū)法相關(guān)的事業(yè)的信念和決心。
展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法，不斷提高自己的寫字水平。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的書(shū)法比賽和活動(dòng)，與更多的書(shū)法愛(ài)好者交流和切磋，共同進(jìn)步。
通過(guò)這次參加硬筆書(shū)法比賽的經(jīng)歷，我對(duì)自己的書(shū)法之旅更加充滿了希望和信心。無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠書(shū)寫出更加優(yōu)秀和漂亮的字。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇七
在高中生活中，參加各種比賽是一種非常常見(jiàn)的方式。對(duì)于喜愛(ài)書(shū)法的學(xué)生們而言，高中硬筆書(shū)法比賽就是一個(gè)鍛煉自己技能和展示自我的好機(jī)會(huì)。在我參加了這次比賽之后，我深深地感受到了這個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第一段，談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。
參賽，首先考慮的就是比賽方式和題目，這需要考生有一定的事先的了解和準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀兪歉咧猩瑫r(shí)間和精力等都比較有限，因此我們?cè)谫惽熬蛻?yīng)該多加練習(xí)，提高自己的基本功和技巧。由于硬筆書(shū)法注重筆劃的工整和規(guī)范，也需要寫字的姿勢(shì)和坐姿等。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我意識(shí)到仔細(xì)調(diào)整姿勢(shì)和放松身心是非常重要的，因?yàn)檫@有助于提高書(shū)法的質(zhì)量和效率。
第二段，談?wù)劚荣惍?dāng)天的心態(tài)。
當(dāng)比賽日來(lái)臨時(shí)，感受到最多的便是緊張。特別是在擺放用品和準(zhǔn)備工具的時(shí)候，更要注意細(xì)節(jié)，因此不可過(guò)度緊張。為了更好地發(fā)揮自己的水平和展現(xiàn)自己的實(shí)力，我認(rèn)為控制好自己的情緒和心態(tài)是非常重要的。因此，在比賽前我調(diào)整了自己的狀態(tài)，并通過(guò)平時(shí)的加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)耐心，以及觀察和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)提高自己的書(shū)法水平和自信。
第三段，談?wù)劚荣愑洉r(shí)和答題的過(guò)程 。
在比賽中，記時(shí)和答題都是很重要的環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始時(shí)，我因?yàn)樾睦镞^(guò)于緊張而時(shí)不時(shí)地會(huì)看看榜單和記錄時(shí)間，容易分心，影響創(chuàng)作質(zhì)量。但逐漸地，我學(xué)會(huì)了利用記時(shí)和答題的時(shí)間，以及在競(jìng)賽中的緊張情況下保持冷靜，這有助于我完整地按照計(jì)劃和目標(biāo)完成書(shū)法作品。
第四段，談?wù)劯惺荏w會(huì)以及成長(zhǎng)收益。
在比賽結(jié)束后，我覺(jué)得很有必要總結(jié)回顧比賽過(guò)程，好好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了心理上的恐懼和不安，也養(yǎng)成了更高效的工作和學(xué)習(xí)方法，更注重方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的魅力，更加熱愛(ài)并堅(jiān)持書(shū)法實(shí)踐，這對(duì)于我更長(zhǎng)期的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要意義。
第五段，談?wù)剬?duì)未來(lái)展望。
從此次比賽中，我意識(shí)到很多問(wèn)題，并逐漸去去一步步地總結(jié)和解決。同時(shí)，我深刻地體會(huì)到，三分功夫，七分收獲。我希望自己能夠通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持實(shí)踐，更加熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，持之以恒。我相信，只要我有足夠的熱情和精神，書(shū)法大道上的每一步都能走得更加堅(jiān)定和穩(wěn)健，書(shū)法技巧和水平也會(huì)更加突出和優(yōu)秀。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇八
“字無(wú)百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強(qiáng)人的審美能力。我校堅(jiān)持開(kāi)展以“一撇一捺學(xué)做人，一筆一畫(huà)寫人生”為主題的'師生書(shū)寫基本功練習(xí)。辦公室里，抽空書(shū)寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定在“五一節(jié)”來(lái)臨之際，舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。
1、本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
2、具體內(nèi)容及安排。
比賽內(nèi)容：硬筆書(shū)法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書(shū)寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(hào)(比賽時(shí)公布)，不署名。
比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。
比賽時(shí)間：第十周(限時(shí)10分鐘)。
設(shè)獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：張秋霞。
成員：陳苗、薛延軍、吳紅賈、曉芳蹇、永強(qiáng)、李一鳴；
4、參賽對(duì)象。
全校所有教師(包括后勤組教師)。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
a.在指定時(shí)間和書(shū)寫范圍內(nèi)完成書(shū)寫內(nèi)容。
b.書(shū)寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請(qǐng)教師在書(shū)寫紙?zhí)赘窭锩鏁?shū)寫，按段落要求書(shū)寫，標(biāo)點(diǎn)正常使用。
6、內(nèi)容。
a.臨摹。
b.作品呈現(xiàn)。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇九
為配合縣教體局體育藝術(shù)科技活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法書(shū)寫規(guī)范意識(shí)，提高同學(xué)們書(shū)法書(shū)寫水平，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，結(jié)合課改精神和工作計(jì)劃要求，我校決定舉辦一屆小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，具體事項(xiàng)如下：
一、參賽對(duì)象：全校一到六年級(jí)學(xué)生。
二、參賽字體：硬筆楷體。
三、比賽時(shí)間：20xx年4月18日、19日下午第一節(jié)課。
四、比賽地點(diǎn)：
4月18日（各班教室，本班語(yǔ)文老師監(jiān)考）。
4月19日（三樓會(huì)議室，陳金穩(wěn)主任監(jiān)考）。
五、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)。
2、書(shū)寫工具一律自備（參賽學(xué)生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間內(nèi)抄寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。先由班級(jí)比賽選拔，每班再選拔3人參加學(xué)校的比賽。
4、要求書(shū)寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、漏字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
六、評(píng)比要求。
1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無(wú)錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面整潔（10分），錯(cuò)別字、涂改一個(gè)字扣1分。
2、按參賽者、年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
八、評(píng)委：
組長(zhǎng)：陳金穩(wěn)。
成員：語(yǔ)文教師。
九、注意事項(xiàng)。
1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。
2、規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有寫完的學(xué)生，取消參賽資格。
3、參賽者的學(xué)校、姓名、班級(jí)等信息一律寫在填寫在卷面相應(yīng)的位置上，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
4、書(shū)寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫(huà)更富有彈性。
5、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十
1、慶祝國(guó)慶，豐富師生文化生活，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
2、以比賽引領(lǐng)師生重視書(shū)寫練習(xí)，促進(jìn)書(shū)寫水平提高。
全體教師及學(xué)生。
1、作品要求：內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)“迎國(guó)慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學(xué)校印制的硬筆書(shū)法專用紙書(shū)寫。學(xué)生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。教師作品應(yīng)在其中署名。
2、作品報(bào)送：學(xué)生組以班級(jí)為單位報(bào)送，各班語(yǔ)文教師先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)選，每班報(bào)送學(xué)生作品10份至教務(wù)處。教師組以年管辦為單位報(bào)送至工會(huì)，各年管辦報(bào)送作品不少于10份。作品報(bào)送截止日期為20**年9月28日（周三）。
3、作品評(píng)比：學(xué)校教務(wù)處和工會(huì)將組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比。參賽學(xué)生作品以各年級(jí)組為單位，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行表彰。參賽教師作品評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，由學(xué)校工會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。對(duì)此次競(jìng)賽中的師生優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行展覽。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十一
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫漢字的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，特舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全體學(xué)生。
1、使用鋼筆書(shū)寫。
2、書(shū)寫字體不限。
3、卷面要求：
（1）頁(yè)面設(shè)計(jì)靈活、美觀，紅線打格。
（2）書(shū)寫采用規(guī)范簡(jiǎn)體字，書(shū)寫無(wú)錯(cuò)字漏字。
（3）用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。
（4）結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點(diǎn)鮮明。
（5）章法根據(jù)不同字體安排，以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
（6）文末寫清莊邵初級(jí)中學(xué)、年級(jí)班、學(xué)生姓名。
4.參賽用紙：
采用圖畫(huà)紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
各班評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
1政教處將組織評(píng)委對(duì)各班上交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、每年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)二個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀；學(xué)生不分年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各20名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，凡獲獎(jiǎng)作品，每幅考核記1分，按級(jí)部班級(jí)名次納入班級(jí)活動(dòng)考核。
政教處。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十二
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮書(shū)法藝術(shù)，增強(qiáng)文化氛圍，特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
全體學(xué)生
xx月xx日至xx月xx日
將評(píng)選出的優(yōu)秀作品在xx出版，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。
xx展廳
前期：策劃、宣傳安排：
1.利用海報(bào)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，分發(fā)邀請(qǐng)函，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與。
2.在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準(zhǔn)備
1.購(gòu)買海報(bào)紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期：
1.整理收集上來(lái)的作品。
2.對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定，選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護(hù)，出展過(guò)程中，安排人員看護(hù)，保證作品的完好，防止人為破壞。
4.活動(dòng)結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書(shū)面總結(jié)。
5.為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)品，并集體照相)
作品統(tǒng)一整理，以書(shū)社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。
主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書(shū)寫工整，頁(yè)面整潔，字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點(diǎn)畫(huà)形態(tài)較好。
1. 作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書(shū)法作品等。
2. 用黑色書(shū)寫。
3. 紙張規(guī)格為xx紙。
4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級(jí)、聯(lián)系電話、地址等。
5. 作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
比賽設(shè)獎(jiǎng)名次
一等獎(jiǎng) 一名 獎(jiǎng)xx及榮譽(yù)證書(shū)。
二等獎(jiǎng) 四名 獎(jiǎng)xx及榮譽(yù)證書(shū)。
優(yōu)秀獎(jiǎng) 十名 獎(jiǎng)xx及榮譽(yù)證書(shū)。
海報(bào)紙xx張xx元。
紙xx元。
顏料等xx元。
膠帶及雙面膠xx元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。
獎(jiǎng)品費(fèi)用（xx榮譽(yù)證書(shū)xx元。
裝裱費(fèi)用xx元。
預(yù)計(jì)總費(fèi)用xx元。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十三
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：
（1）、書(shū)寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。
（2）、書(shū)寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫(huà)更富有彈性。
（3）、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開(kāi)、足安。
正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
（4）、每班交20幅作品到教導(dǎo)處。
每位參賽選手，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品，按比賽規(guī)定的書(shū)寫內(nèi)容創(chuàng)作（比賽內(nèi)容選擇本年級(jí)語(yǔ)文教材）。
作品上交后分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。
（一）第一階段：練習(xí)階段（20xx年3月13日—4月12日）。
活動(dòng)內(nèi)容：利用課外活動(dòng)時(shí)間，以各班為單位練習(xí).
（二）第二階段：校級(jí)比賽階段（4月12日下午第三節(jié)課）。
活動(dòng)內(nèi)容：
1．全校各年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)比賽，選手自帶筆墨，組委會(huì)提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過(guò)程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請(qǐng)?jiān)偬峁?張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
2．現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。
（三）第三階段：強(qiáng)化練習(xí)階段（4月13日-26日）。
活動(dòng)內(nèi)容：利用課外活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)存在問(wèn)題，強(qiáng)化練習(xí)。
（四）第四階段：參加市級(jí)比賽階段（4月27日上午）。
活動(dòng)內(nèi)容：組織推選的班級(jí)及學(xué)生參加市級(jí)比賽。
組長(zhǎng)：陳長(zhǎng)友。
成員：臨時(shí)通知。
1、正確（共30分）。
每錯(cuò)一字扣1分。
2、筆畫(huà)美觀（共30分）。
3、字體架構(gòu)美觀（共30分）。
4、頁(yè)面整潔（共10分）。
a、9-10分，b、7-8分，c、5-6分，d、3-4分。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十四
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書(shū)寫，書(shū)寫紙和書(shū)寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級(jí)和姓名和編號(hào)。
4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時(shí)統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號(hào)樓二樓電教室。
3.比賽時(shí)間：2015年3月25日下午。
四、評(píng)比要求：
1.按比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)40%。
2.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺(tái)發(fā)布，以示獎(jiǎng)勵(lì)。
五、組織和評(píng)委：
組長(zhǎng)：孫景海。
副組長(zhǎng)：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)。
組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員。
指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語(yǔ)文老師。
評(píng)委：另行通知。
監(jiān)考：另行通知。
附：寫字比賽小貼士。
書(shū)寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫(huà)更富有彈性。
正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學(xué)教科室。
五年級(jí)語(yǔ)文組。
2015年3月16日。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十五
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，我校將進(jìn)行全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。具體方案如下：
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月22日，具體比賽課時(shí)根據(jù)執(zhí)教教師的`當(dāng)天課程靈活安排。
二、比賽形式。
比賽只是手段，是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書(shū)法練習(xí)的積極性，是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫水平。因此，本次比賽，由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫，然后上交學(xué)生書(shū)法作品，由評(píng)審組統(tǒng)一評(píng)選。
三、比賽要求。
1、三到五年級(jí)的所有學(xué)生都要參加比賽，并上交作品。
2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
四、評(píng)委組成。
本次比賽評(píng)委由z、z和z三人擔(dān)任。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)。
本著尊重學(xué)生年齡差異和年級(jí)差異的原則，本次比賽以年級(jí)為單位設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次比賽學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，考慮到各年級(jí)學(xué)生數(shù)的不同，每個(gè)等級(jí)的獲獎(jiǎng)人數(shù)按年級(jí)學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置，一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%。
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硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十六
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫漢字的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，特舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽范圍與參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
二、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：
1、使用鋼筆書(shū)寫。
2、書(shū)寫字體不限。
3、卷面要求：
（1）頁(yè)面設(shè)計(jì)靈活、美觀，紅線打格。
（2）書(shū)寫采用規(guī)范簡(jiǎn)體字，書(shū)寫無(wú)錯(cuò)字漏字。
（3）用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。
（4）結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點(diǎn)鮮明。
（5）章法根據(jù)不同字體安排，以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
（6）文末寫清莊邵初級(jí)中學(xué)、年級(jí)班、學(xué)生姓名。
4.參賽用紙：
采用圖畫(huà)紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
三、作品上交時(shí)間：
各班評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、活動(dòng)考核：
1政教處將組織評(píng)委對(duì)各班上交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、每年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)二個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀；學(xué)生不分年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各20名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，凡獲獎(jiǎng)作品，每幅考核記1分，按級(jí)部班級(jí)名次納入班級(jí)活動(dòng)考核。
政教處。
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十七
為了提高教師基本素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，增強(qiáng)寫好規(guī)范字的意識(shí)，提高書(shū)寫水平，規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行教師書(shū)法比賽。
一樓禮堂。
35歲以下教師，名單如下（約50人）。歡迎其他書(shū)法愛(ài)好者屆時(shí)參加本次比賽。（如有遺漏，請(qǐng)科組長(zhǎng)將名字報(bào)給黃文兵）。
1.書(shū)寫工具自備，以黑色、藍(lán)色簽字筆/鋼筆為主。
2.書(shū)寫紙張，學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)；書(shū)寫內(nèi)容，學(xué)校統(tǒng)一指定（兩首古詩(shī)）。
1．書(shū)寫規(guī)范，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）。
2．間架穩(wěn)重，結(jié)構(gòu)勻稱，字體大小適中。（30分）。
3．布局合理，分布均勻，具備書(shū)法韻味。（30分）。
4．卷面整潔，沒(méi)有涂改，整體感觀舒適。（10分）。
1.評(píng)委名單：賴香恒、曾偉權(quán)、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。
2.密封評(píng)分，計(jì)6位評(píng)委的平均分。
3.獎(jiǎng)勵(lì)方式：評(píng)出一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人；三等獎(jiǎng)15人；分別授予獎(jiǎng)狀，或有相關(guān)獎(jiǎng)品。
1.場(chǎng)地布置、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)、攝影：黃文兵。
2.撰寫報(bào)道：阮文香。
3.書(shū)法展出：鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權(quán)。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)2800元，含比賽用品、獎(jiǎng)勵(lì)金額等。