每個(gè)人都需要總結(jié)，以更好地認(rèn)識自己、規(guī)劃未來。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的精準(zhǔn)與流暢，避免出現(xiàn)表達(dá)不清晰和理解困難的問題。以下是小編為大家收集的朋友心得體會(huì)，希望能給大家一些啟發(fā)。
思修課前分鐘演講篇一
三分鐘的時(shí)間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇思修課上的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時(shí)光化作導(dǎo)航云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在穹際中引路，用眼眸的攝像機(jī)，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春。
春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴(yán)酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時(shí)空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時(shí)代最美好的單純風(fēng)景。
青年*盛夏。
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因?yàn)榭偰苓h(yuǎn)遠(yuǎn)的看著流淌不息的尼羅河。
烈日照耀的金字塔，堅(jiān)挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時(shí)代最激越，最昂揚(yáng)的風(fēng)景。
中年*繁秋。
擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時(shí)代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。
老年*暮冬。
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實(shí)并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細(xì)細(xì)的分隔，隨便站在哪一個(gè)十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時(shí)光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個(gè)人握手，感受每一個(gè)善意的微笑，收藏老年時(shí)代最后的安逸風(fēng)景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個(gè)輪回—世界又重新開始。
人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。
中學(xué)生的日子有太多太多的快樂和美麗，可是有一個(gè)人卻在獨(dú)自煎熬著。
“媽!我們班明天要交60元的課外資料費(fèi)，全班同學(xué)都要交，老師說不能不交，所以，你明天給我拿60元……”文俊睿又在向母親要錢了，母親聽了，疑惑的問道：“上次不是才交了嗎?怎么又交啊?”“哎呀，我都初三了，快考高中了，老師當(dāng)然得給我們好好復(fù)習(xí)啊!”文俊睿不耐煩的說?！芭??！蹦赣H無奈的同意了。
過了幾天，文俊睿又對母親說：“媽，我們后天要秋游，要教60元?！蹦赣H洗好布滿傷疤的蘋果，走出來說：“怎么又秋游了?你們學(xué)校怎么天天都有活動(dòng)?天天都要花錢啊?”文俊睿接過蘋果，勉強(qiáng)的吃了幾口，不耐煩的說：“媽，我馬上要考高中了，會(huì)和初中的同學(xué)分開的，這次秋游，可以留下快樂的記憶啊!”
“好吧，不過你一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好高中，不要像我這樣?！蹦赣H只好答應(yīng)了。
第二天，等文俊睿走后，母親從床下箱子里拿出60元，走出家門，去文俊睿的學(xué)校。文俊睿早已到了學(xué)校，等待著母親。盼著盼著，終于來了。文俊睿走出教室門，對母親說：“媽，謝謝你，你快走吧，別讓別人看見了?？匆娏硕嗖缓?”“哦，那好，我先走了，你一定要記著，去的時(shí)候小心點(diǎn)，保護(hù)好自己?！蹦赣H從手中遞過錢，囑咐?！昂煤煤茫灰敲磫?，同學(xué)們馬上要進(jìn)來了!”文俊睿生怕同學(xué)看見自己的母親這般模樣，于是催趕著。
母親擔(dān)心自己的兒子，于是未經(jīng)兒子同意去了辦公室，看到了文俊睿的同學(xué)。
“喲!那就是文俊睿的母親啊?整個(gè)一個(gè)土老包子，穿的是麻袋，呵呵!”男班長張軍嘲笑道。
“啊?那個(gè)就是文俊睿的母親啊?我還以為是收廢品的呢!呵呵!”走在班長旁邊的紀(jì)律委員曹洋也隨機(jī)應(yīng)和著。
“你們這是干什么啊?怎么能這樣呢?”女班長佳佳勸道。
“切……”一群男生說完走進(jìn)教室。
“文俊睿，你母親長的太好看了，穿的也很好看，你們家里好有錢啊!”曹洋又說起來。文俊睿看了他一眼，低下頭看自己的書。張軍看不起作用，于是大聲遠(yuǎn)鬧說：“大家還不知道吧，文俊睿的母親有多漂亮，紀(jì)律委員還以為是收廢品的老太婆呢!呵呵?！薄笆前?，不知道有多漂亮，簡直一個(gè)土老包子!”劉強(qiáng)也說。
一群的同學(xué)議論起來，文俊睿受不了了，走上前去，對張軍惡狠狠的說：“你不要亂說，好不好!”“喲!大少爺，你家那么有錢，怎么不允許我們說說呢?”張軍看了他一眼，說。文俊睿沒有辦法抵抗，只好又坐到座位上繼續(xù)看書。
晚上，文俊睿回到家里，大發(fā)脾氣，說母親不應(yīng)該那么久還不走。母親也不想吵起來，跟文俊睿說了母親要和文俊睿一起秋游的事情，文俊睿差點(diǎn)沒有暈倒，他煩惱的說：“你這是干什么啊?”說完就躺下睡覺了。母親也只好不說話，早早睡覺了。
一聽到文俊睿的母親要和大家一起秋游，班上就炸開了鍋，張軍在黑板上寫“歡迎土包子!”還故意說：“大家，文俊睿的母親就要來了，我們可不能怠慢了人家?！蓖瑢W(xué)們則是七嘴八舌的議論。
“他母親想干什么啊?不準(zhǔn)他兒子好好秋游就可以了，憑什么不讓我好好秋游啊?”
“是啊，我看到他母親，肯定會(huì)吐的，到時(shí)候我還要他付醫(yī)藥費(fèi)呢!”
“確切的說，他母親已經(jīng)瘋了，我才不想和文俊睿一起玩，沾到土包子母親的風(fēng)氣，我這一輩子就完了?！?BR> ……。
文俊睿和他的母親來了，大家紛紛議論著，文俊睿心里很氣很難過，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
……。
因?yàn)槟赣H和文俊睿一起秋游，弄得文俊睿沒有臉面都丟光了。因此，當(dāng)天晚上，文俊睿和班上一些社會(huì)的混混同學(xué)在一起，而母親早已回了家。
“睿哥!你母親怎么了?”小蔣問文俊睿，并且給了文俊睿一杯酒。文俊睿接過酒，一口氣喝完了，生氣的說：“我媽有神經(jīng)病，不要管她?！闭f完，又倒了一杯酒，喝起來。小劉又說：“哎，有這樣的媽真是煩躁，我媽就不是這樣，她已經(jīng)完全不管我了，呵呵!看我多自由!”文俊睿喝了兩杯已經(jīng)快不行了，但是還是覺得心里不舒服，又喝起苦酒來，說：“我媽死了就好了，就沒有人管我了，我爸早就跟別的女人跑了。我媽死了就沒有管我了”喝了幾杯悶酒的文俊睿已經(jīng)醉了，臉通紅。
“睿哥，別這樣!這樣有什么好玩的，走，我們?nèi)ラ_車，來個(gè)急速漂移!”小蔣拉起文俊睿來到了一輛轎車旁，把文俊睿扶著進(jìn)了車子，自己也進(jìn)去了。兩個(gè)初中學(xué)生就在路上亂開，文俊睿要自己開。小蔣就讓他開，他知道文俊睿不會(huì)開車，但是他覺得好玩，就同意了。
“嘀嘀!嘀嘀!”文俊睿按喇叭，因?yàn)榍懊婧孟裼幸粋€(gè)老婦人。由于文俊睿不太清醒，就一直開了過去，“嘭”的一聲，老婦人摔倒在地方，大片的血跡濺到在車子的玻璃上。
最后，母親被送到醫(yī)院，雖然腿斷了，但是還是活著的，文俊睿的嘴角終于揚(yáng)起一絲微笑。原來，那天，母親看兒子遲遲沒有回家，就出來尋找。文俊睿握著母親的手說：“媽，我明白了，只有你，只有你才最重要，我再也不會(huì)嫌棄你了，再也不會(huì)……?！贝藭r(shí)，淚眼朦朧的文俊睿又說了：“媽，我要永遠(yuǎn)和你在一起，永遠(yuǎn)孝敬你，永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……”
——題記。
孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)脊囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌。小船上下顛倒，險(xiǎn)象迭生。艄公說：“船小，負(fù)載重，客須丟一個(gè)脊囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟。艄公又說：“有棄有取,有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
選擇誠信，因?yàn)樗让裁纴淼每煽?。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生，但沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭?，以誠為本，以信為天。”沒有誠信，生存世間的人只能做一粒塵埃!
選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。在人生的劇本里，一位本分踏實(shí)的演員總要比一個(gè)皆星更受觀眾青睞。
選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠信能給人生打磨潤色，讓人生靚麗起來。
選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗。
選擇誠信，是正確之選。有了誠信，我們的人生才是美好的。
西漢初年有個(gè)叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應(yīng)的事無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，當(dāng)時(shí)流行一句禪語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！薄熬右谎?，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。無數(shù)事實(shí)告訴我們交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
曾參是孔子的弟子。一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃。”她從街上回來見曾參正準(zhǔn)備殺豬，制止道：“我不過是哄孩子，何必當(dāng)真呢?”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧?jiān)持把豬殺了。
“人而無信，不如其可也。”意思是說做人不講信用，不知怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任。也是自身道德的升華。
堅(jiān)持誠信就會(huì)贏得信任?；蛟S一個(gè)不誠實(shí)的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時(shí)的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。
思修課前分鐘演講篇二
“咚咚”兩聲輕輕的敲門聲罷，門開了，一個(gè)小女孩從門內(nèi)探出了頭來，打量著門外的陌生人問道：“請問你是……找我媽媽嗎?”男人張開嘴剛要說些什么就被一尖銳的叫喊聲打斷：“貝貝!我和你說了多少次了，不要給陌生人開門!”聲音剛落下，一個(gè)三十來歲的女人快步踱到門口，當(dāng)見到門外的男人時(shí)她的眉頭如同麻花般擰成了一團(tuán)。
男人身著褪了色的大棉衣，穿著一條并不符合身材的棉褲，棉褲上還留著三四出顯眼的補(bǔ)丁，一雙破破爛爛的綠色帆布鞋上還滿是泥垢，再加上那陳舊的大麻袋與濃郁的泥土氣息，無一不符合窮苦農(nóng)村的風(fēng)格。
男人見到了女人頓時(shí)笑開了花：“丫頭!不記得我了嗎?”
女人細(xì)打量了一番這衣著甚是窮酸的男人嘀咕道：“這誰啊，穿成這樣?！?BR> 男人隱隱約約的聽到了什么，表情略顯尷尬，他抓了抓臉又拉了拉衣角，說道：“哎呦，你們城里人都健忘，我是小時(shí)候在村里陪你玩的阿牛啊!”
女人輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語道：“哦，好像有這個(gè)人啊?！?BR> 小女孩蹦蹦跳跳的來到男人旁邊，拉起他那微微發(fā)黑有布滿裂痕的手說：“叔叔，外面冷，到里面坐坐吧!我們家有暖氣喲!”
男人聽罷笑了笑，摸了摸小女孩的頭，說道：“丫頭，這是你女兒吧!長的很可愛呀，像你?！?BR> 女人聽男人說完話也只是強(qiáng)顏歡笑，轉(zhuǎn)而用兇狠的盯著小女孩，似乎在警告著什么，小女孩在這種兇狠目光的掃射下身體微微的顫抖著。
男人進(jìn)了屋，把麻袋輕輕地放在了茶幾上，口中呢喃道：“丫頭，你家很寬敞呀!”
小女孩的臉上不再掛著純真的笑，但她還是拉著男人的手說：“叔叔，坐沙發(fā)。”
男人對女孩親切的笑了笑，但依舊站著，他那雙如同干旱土地的雙手?jǐn)Q在了一起，透出了一股緊張，說：“這不太好吧?！彼职涯抗馔断蛄伺?，又收了回來。
女人的眉頭緊緊的鎖在了一起，極不情愿的說：“坐吧?！蹦腥说哪樣行q紅，雖然在他微黑的臉龐上看不出來，但也有點(diǎn)異樣。
窗外，梧桐樹的葉子在樹梢上遙遙欲墜，猶如一只只被獵人趕上懸崖峭壁的小鹿。那泛黃葉兒在微風(fēng)中左搖右擺，一種滄桑在風(fēng)中向遠(yuǎn)處蕩漾。
“說吧，來這有什么事?！迸碎_門見山，并把雙手抱在胸前，腳還在上下的跺著。
男人低下了頭，說道：“也沒什么，主要是你爹娘太久沒見到你，想見見你。瞧，這是你爹娘種的梨，可甜了!”說罷指了指麻袋。
女人遲疑了一伙兒，自言自語道：“我不是有給他們打電話嘛!麻煩不麻煩呀，還要回農(nóng)村!”
窗外，梧桐樹的葉兒悄無聲息地落下，在微風(fēng)中左搖右擺。梧桐樹枝上光禿禿的，沒有一絲生氣。
男人眼中微微有些濕潤，眼角的淚緩緩聚集。與此同時(shí)，女人的手機(jī)響了，在女人接起手機(jī)的那一刻，笑容便在她的臉上浮起，對著手機(jī)說道：“今天又在誰家搓麻將呀!我馬上來!”
淚在那一霎沖破了圍墻，溢出了男人的眼眶，男人的牙緊緊的咬在了一起，一種無法言語的苦澀在他的心中凝聚。他迅速起身，苦澀的淚也在這個(gè)動(dòng)作中滑下，落在了地上，在男人心中濺起了層層漣漪，那么痛，那么苦?！把绢^，我先走了?！闭Z音未落，腳步聲便響起，只留下了一陣殘影。
“人與人之間的關(guān)懷變了;人與人之間的熱情變了;那種無暇的質(zhì)樸和愛都變了，變的如同落了的葉般澀澀的?！蔽嗤┤~躺在梧桐樹腳下講述著。
思修課前分鐘演講篇三
同志們：
組織安排我到農(nóng)業(yè)局工作，來挑農(nóng)業(yè)局長這個(gè)擔(dān)子，我深感使命光榮、責(zé)任重大，同時(shí)也對未來充滿信心。
之所以說使命光榮，是因?yàn)閤x區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū)，能擔(dān)任農(nóng)業(yè)大區(qū)的農(nóng)業(yè)局長，能和一批正視困難、作風(fēng)務(wù)實(shí)的同志合作共事，能與過去的同事、局系統(tǒng)廣大干部職工共同工作、學(xué)習(xí)、生活，我深感榮幸。
之所以說責(zé)任重大，是因?yàn)楫?dāng)前各地農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐加快，區(qū)域競爭日趨劇烈，甘州農(nóng)業(yè)站到了新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能否推進(jìn)全區(qū)農(nóng)業(yè)工作再上新臺階、更上一層樓，區(qū)委區(qū)政府寄予很高期望，全局干部職工充滿無限期盼。在這樣一個(gè)部門工作，我深感責(zé)任重大，壓力千鈞。
之所以說信心堅(jiān)定，是因?yàn)橛袇^(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有歷任農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子打下的良好基礎(chǔ)，有一支素質(zhì)好、干勁足的干部隊(duì)伍。我堅(jiān)信，只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，上跟區(qū)委區(qū)政府，下靠全局干部職工，就一定能夠繼往開來，不辱使命，在農(nóng)業(yè)*局發(fā)展史上寫下新的光輝篇章。
光榮的使命鼓舞我奮發(fā)有為，重大的責(zé)任鞭策我務(wù)實(shí)苦干，必勝的信心激勵(lì)我勇往直前。在此，我向在座的各位同志并通過你們向全局干部職工表態(tài)，在今后的工作中我將盡心盡力，盡職盡責(zé)，用全區(qū)農(nóng)業(yè)工作快速前進(jìn)的步伐，表達(dá)我不辱使命的決心。
一、狠抓學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。古人講：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們正處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，不學(xué)習(xí)，就跟不上形勢發(fā)展的要求，就不能適應(yīng)新的工作崗位，更不能履行好局長的職責(zé);不思考，就不會(huì)把知識變?yōu)榱α?，就不能做到學(xué)以致用。所以，我將把學(xué)習(xí)作為做好各項(xiàng)工作的前提，抽出一定時(shí)間，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的執(zhí)政能力;努力學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代管理、科技、金融、法律知識，特別是農(nóng)業(yè)法、種子法等農(nóng)業(yè)法規(guī)，不斷提高駕御市場經(jīng)濟(jì)的行政能力;加強(qiáng)對工作業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的知識與實(shí)際工作結(jié)合起來，不斷提高駕馭復(fù)雜局面和解決實(shí)際問題的能力，提高全心全意為人民服務(wù)的水平，切實(shí)做到盡心盡力投入，盡忠盡智工作。
二、以誠相待，團(tuán)結(jié)合作。在多年的領(lǐng)導(dǎo)工作中，我深深感受到，領(lǐng)導(dǎo)班子是各項(xiàng)事業(yè)成功的關(guān)鍵，而團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子的生命，是一個(gè)重大的政治問題。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)班子只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、戰(zhàn)斗力，講話有人聽、做事有權(quán)威;才能出智慧、出成績，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺。大家在一起共事，是事業(yè)的需要、組織的重托、群眾的期望。所有班子成員一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。
我個(gè)人認(rèn)為，搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)規(guī)定。凡是重大決策、重大項(xiàng)目、人事問題和大額度資金使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，絕不能搞“一言堂”，一個(gè)人說了算。集體決策一旦做出，即便個(gè)人有保留意見，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”。班子成員一定要有強(qiáng)烈的合作意識，大家必須明白，班子成員之間，是事業(yè)上的搭檔，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。相互理解、相互支持、相互配合，不攬權(quán)、不爭功、不諉過，班子和諧之路就會(huì)越走越寬廣。
懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個(gè)人的黨性，也最能看出一個(gè)人的品行。班子成員工作經(jīng)歷、認(rèn)識水平、性格特征各不相同，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班子營造心情舒暢、和諧共處的良好環(huán)境。我認(rèn)為寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑，班子成員要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班子成員之間成為政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。把黨和人民的利益看得重一些，把個(gè)人的得失看得淡一些，小我服從大我，個(gè)人服從組織，不圖名，不爭利，不謀權(quán)，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思修課前分鐘演講篇四
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天本站小編給大家分享一些思修課上3分鐘。
演講稿。
希望對大家有所幫助。
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒時(shí)間，為將來贏得更多的時(shí)間。
從前，有一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！闭f完便消失了。他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒。
從上面的故事，我們應(yīng)該知道：時(shí)間都是公平的，任何人都不會(huì)多得一分一秒。當(dāng)你再次回到童年時(shí)的自己，就要珍惜，不要再次重蹈覆轍。時(shí)間就是生命。珍惜時(shí)間，為自己的夢想努力。在剩下的時(shí)間里，為自己的夢想去奮斗。時(shí)刻記住著“珍惜時(shí)間”，如果你說出口了“珍惜時(shí)間”，那就不要讓它作為一句話，要努力的實(shí)現(xiàn)它。
在上學(xué)時(shí)，老師對你說過多少遍“珍惜時(shí)間”，聽著家長一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時(shí)間”，長輩一局又一句的教導(dǎo)“珍惜時(shí)間”，時(shí)間并不是無限的。當(dāng)你老了，你才知道時(shí)間對你的重要性，但是那時(shí)已經(jīng)晚了。所以你要趁著現(xiàn)在，趁著年輕，抓緊一分一秒，不要讓自己老了因?yàn)槟贻p的碌碌無為而后悔終生，帶著遺憾而離去開這個(gè)美好的世界。
珍惜親情，看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，多花些時(shí)間陪他們，陪他們說話，聊天，他們說做人的道理。因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間不多了或許明日就離你而去。
珍惜友情，趁現(xiàn)在同學(xué)朋友還天真可愛，多體諒理解他們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去多年的朋友。珍惜現(xiàn)在純真的友情，踏入社會(huì)你將一無所有。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命絢麗多彩，暮年時(shí)吃完飯，坐在陽臺上看著夕陽中美麗的云霞，回憶起來小時(shí)那快樂地時(shí)光，禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到白發(fā)蒼蒼，對自己的子孫兒女說：唉，“本站”(化名)啊一定要珍惜時(shí)間不能向爺爺一樣，小時(shí)候沒聽進(jìn)去長輩的話，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進(jìn)去，還會(huì)覺得你是一個(gè)沒用的人，所以你要用實(shí)際行動(dòng)去證明，去給你的子孫做一個(gè)榜樣，一個(gè)好的榜樣，讓子孫后代在你這一代改變，走向成功的起點(diǎn)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?BR> ——題記。
流年青春，我們經(jīng)歷了多少悲歡離合;流年青春，我們面對了多少荊棘苦難;流年青春，我們相識了多少知心伙伴。青春，讓我們嘗到了苦澀，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)離別。時(shí)間總會(huì)流逝，青春也會(huì)有離開我們的那一天。
獨(dú)自一人在柏樹下，任由風(fēng)拍打著我的臉龐，似快樂，而又亦似悲傷。時(shí)間離開了，風(fēng)兒離開了，就連友情，也漸行漸遠(yuǎn)。不知不覺中，已經(jīng)習(xí)慣了柔風(fēng)的輕吹細(xì)打，依靠著柏樹，緩緩打開了青春回憶錄。
里面的一字一句都那么的真實(shí)，但也是那么的遙不可及。當(dāng)年說好的不離不散，可終究還是敵不過岔口的挑戰(zhàn)，終要揮手離別，終要獨(dú)自一人走完你的那一段行程?！霸敢院笙嘁娭畷r(shí)，你依有那張純真無邪的笑臉”看到這里，淡淡的笑了笑。誰不想永遠(yuǎn)有著那張純真無邪的笑臉呢?可我們永遠(yuǎn)都忽略不了的一個(gè)詞，叫現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人遇見時(shí)，它是美好的;現(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人離別時(shí)，它是殘酷的?，F(xiàn)實(shí)，容不得你任意妄為，也容不得你頹然自廢。
我們，伴隨著時(shí)間的流逝，腳步也一步一步越走越遠(yuǎn)，離我們魂?duì)繅衾@的地方，也漸行漸遠(yuǎn)，直至最后消失在我們的視線?，F(xiàn)在的我們，不就正值青春嗎?可是最后的結(jié)局不亦是要越走越遠(yuǎn)，以致最后要與它揮手告別嗎?抬頭仰望天空，依舊還是以前的湛藍(lán)，只是沒有了那些純真的話語，沒有了那些純真的笑容。我再次笑了笑，繼續(xù)翻閱著青春回憶錄。
漸漸地，天色已晚，夕陽西斜，只剩下它那余光染黃這湛藍(lán)的天空。一米夕陽照在我的臉龐，原來一天也就這樣過了，這樣過了……真快。頓時(shí)，我心中萌發(fā)出一個(gè)想法，十分強(qiáng)烈的想法——我要與時(shí)間賽跑?？善讨?，又猛然覺得這個(gè)想法相當(dāng)幼稚。緩緩挪開步伐，如行尸走肉般往回走。剎那間，烏云遮蓋了整片天空，只剩下西邊那一塊小小的白云。等等，不是只剩下白云，還有那一絲斜陽的余光。我頓時(shí)被這番詩情畫意之景陶醉了，腳步也定格在路中央，該往回走，還是該向前闖?雙腳麻木了，雙手也逐漸變得無力，“嘟——”一聲汽笛聲換回了我的意識，我趕忙往公路旁走去?？删驮谖彝剞D(zhuǎn)身的那一剎那，雙腳卻往反方向奔跑，這時(shí)我的想法是那么濃烈：我要追到那一絲斜陽，我要與時(shí)間賽跑，即使最后會(huì)遍體鱗傷，我也毫不后悔。有成功和失敗，有歡樂和苦澀;有荊棘和堅(jiān)持，那才是青春，那才是人生。
人生有幾個(gè)青春?青春有幾個(gè)十年?十年有幾次信念?青春，是多姿多彩的。僅有掌聲，沒有石頭，那不叫青春。僅有放棄，沒有堅(jiān)持，那也不叫青春。僅有歡笑，沒有苦澀，那更不叫青春。我們不要畏懼青春的荊棘，不要畏懼青春的苦澀，不要畏懼青春的失敗。我們反而應(yīng)該感謝那些荊棘，那些苦澀，那些失敗。因?yàn)槭撬鼈?，給予了我們有甜有苦的青春，因?yàn)樗鼈?，給予了我們堅(jiān)持與成功。我們不應(yīng)該讓青春就這樣逝去，我們更不應(yīng)該親手埋沒我們的夢想。我們應(yīng)該勇于接受青春的挑戰(zhàn)，并征服它，然后再一步一步登上夢想的頂端，向全世界宣布：我的夢想，源于青春!我的堅(jiān)持，源于青春!我的成長，源于青春!
我想，有些人有時(shí)候也會(huì)像我一樣，感嘆著時(shí)光流逝，感嘆著我們的漸行漸遠(yuǎn)。但是，即使是這樣，我們也應(yīng)該讓自己的青春綻放出最美麗的花朵。因?yàn)槲覀兊娜松鷽]有幾個(gè)青春，沒有幾個(gè)能讓你如此瘋狂，讓你如此堅(jiān)定的時(shí)光。我們需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因?yàn)樗?，我們舍棄了太多?？稍谏釛夁^后，我們得到的卻要比舍棄更多。這就好比在河的兩端，湍急的河流，河的另一端有著你的夢，你應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)你的夢，你應(yīng)如何渡過這條湍急的河流?其實(shí)，不論結(jié)果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是獨(dú)一無二的。青春，本就應(yīng)該是個(gè)充滿活力的時(shí)光，我們不須感嘆時(shí)光的流逝，需要的，只是那份堅(jiān)定與那份信念，最后，讓那份堅(jiān)定和信念充滿著你的青春。讓你的青春，逝得無怨無悔。
有時(shí)候，感覺時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末;有時(shí)候，感覺時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過往無法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷;不知不覺，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂走過人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過去了，花開花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無語的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰也不會(huì)在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?；蛟S，我們會(huì)在時(shí)光里成長，也會(huì)在時(shí)光倒影里墜落;或許，我們會(huì)在時(shí)光里沉淪，也會(huì)在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫入時(shí)光的詩行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩箋，將生命安放在。
詩詞。
的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好;不要給自己畫地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說時(shí)光只是一場枉然，只是自己沒有在時(shí)光倒影里學(xué)會(huì)祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
思修課前分鐘演講篇五
親愛的同學(xué)們，敬愛的各位評委們。今天很榮幸的能站在這個(gè)小小的舞臺中間，有一個(gè)展示自己以及我們團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。此時(shí)內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也夾雜著緊張。
永恒縱觀古今，有不計(jì)其數(shù)的前輩先人為了自己的夢想而付出心血，撒下汗水。夢，對每個(gè)人來說都是必不可少的。有夢才有一切。但夢的形式形形色色，各色各樣。我們現(xiàn)在所學(xué)的、所做的一切都是為了以后能在社會(huì)上找到一份好工作，一份好收入，一個(gè)好生活，園一個(gè)好夢。
為了夢想，我們必須要付出，要奮斗，要拼搏。今天，很幸運(yùn)的有了一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)為展現(xiàn)夢想的時(shí)機(jī)-----我們的創(chuàng)業(yè)夢。在這里我將攜手我們的團(tuán)隊(duì)和大家一同分享我們的創(chuàng)業(yè)想法。
就目前大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)難以解決的的難題。這針對全體大學(xué)生來說是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。于此同時(shí)在校的大學(xué)生也形成了一塊豐富的資源。如果能充分利用好這個(gè)份資源，所帶來的效益是不可計(jì)量的。也真是針對于此，我們創(chuàng)業(yè)想法的出發(fā)點(diǎn)就來源于此?？傮w設(shè)想如下：在在校大學(xué)生與社會(huì)之間成立一個(gè)正規(guī)的、系統(tǒng)的組織，此組織不同于中介，也不同于網(wǎng)絡(luò)交際平臺。這個(gè)組織主要經(jīng)營業(yè)務(wù)代理，兼職聘請，活動(dòng)贊助，組團(tuán)旅游。這就是我們的產(chǎn)品?？粗坪醪痪呤裁刺厣?，但是針對企業(yè)和學(xué)生來說有這樣一個(gè)組織機(jī)構(gòu)給他們帶來的便利相信是不言而喻的。
如果你是一個(gè)學(xué)生，經(jīng)歷高考，來到大學(xué)?，F(xiàn)在在坐每一位同學(xué)都不想平平淡淡的度過自己的大學(xué)生活就像高中一樣，忙碌，不停的忙碌著學(xué)習(xí)。大學(xué)本來就是一個(gè)小小的社會(huì)，如果還像高中一樣，我相信很多人會(huì)說youareout!!!在大學(xué)里面學(xué)習(xí)方法要轉(zhuǎn)型，你只有知識而沒有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一個(gè)企業(yè)很難立足的，有多少企業(yè)寧愿要經(jīng)驗(yàn)豐富的，也不要?jiǎng)偝龅赖膶W(xué)生。而我們這里給你提供了獲取足夠經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你想要增長閱歷，尋找兼職無從下手時(shí);當(dāng)你看到墻上兼職廣告而無辜受騙時(shí);當(dāng)你即將畢業(yè)到實(shí)驗(yàn)單位沒有著落時(shí);當(dāng)你學(xué)校或者組織為了舉辦大型活動(dòng)而沒有贊助商時(shí)。會(huì)想到這樣的一個(gè)組織，我們都會(huì)及時(shí)給個(gè)你們提供服務(wù)，提供幫助，更加提供機(jī)會(huì)。將企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)分享給你。難道你們不懂得成功只屬于時(shí)刻有準(zhǔn)備的人嗎?我相信不會(huì)不懂的。你是選給你機(jī)會(huì)讓你選擇還是讓機(jī)會(huì)去選擇你?我想相信你們選擇前者，讓自己選擇機(jī)會(huì)。
就企業(yè)而言，他們要人才，要人力資源，大學(xué)生不就是的資源嗎?這里匯聚著精英。但是，他們?yōu)榱藢ふ疫@些資源，要不停的做著廣告宣傳，不停的到處來回奔波，誰想這樣做?我相信他們誰都不想這樣。然而突然有一個(gè)組織能夠幫他們奔波，而且?guī)Ыo他們的是他們想要的資源，甚至?xí)人麄兿胍母茫y道他們就不愿把他們的廣告費(fèi)呀，人力費(fèi)用呀……這些那些的費(fèi)用給我們嗎?我相信他們很樂意，非常的樂意。
我們組織機(jī)構(gòu)另一大優(yōu)點(diǎn)：提供外出旅游服務(wù)。在校的每個(gè)大學(xué)生內(nèi)心都希望自己的生活能夠充滿價(jià)值，充滿意義，也想使以后對自己的生活有一段段充滿陽光的回憶。外出旅游是越來越多的大學(xué)生所喜歡的業(yè)余生活，一是能夠陶冶情操，二是增加閱歷，三是能夠放松心情。對此我們提出外出旅游這一產(chǎn)品。我們可以為你們聯(lián)系旅行社，我們會(huì)盡我們的力量去幫你們獲得比你們自己出去找旅行社更好的服務(wù)。外加現(xiàn)在很多大學(xué)都有旅游專業(yè)，為什么我們不能充分利用這點(diǎn)資源呢?讓大學(xué)里面的旅游專業(yè)的同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，一可以幫助這些同學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)多一份保障，二來可以增加學(xué)生與學(xué)生之間情感友誼，游山玩水同時(shí)，認(rèn)識更多好友。有句話說得好“朋友多了路好走?！蔽矣X得這句話說得很有道理。
創(chuàng)業(yè)，成才，是每個(gè)人都渴望的。以上是我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)想法，雖然不是很具體，但是每個(gè)細(xì)節(jié)大家都會(huì)抱著百分百認(rèn)真的心態(tài)思考。由于時(shí)間限制，我們想法的詳細(xì)方案不能拿出來給大家分享，但是我們會(huì)在以后的比賽中逐步地給大家呈現(xiàn)一個(gè)完美的創(chuàng)業(yè)方案。創(chuàng)業(yè)的激情將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們，沒有了激情也就相當(dāng)于你失去的拼搏的動(dòng)力，高瞻遠(yuǎn)矚的信心。不論成敗，我們都將以高昂的姿態(tài)，飽滿的面貌來面對它，因?yàn)樗鼌R聚著我們的汗水，心血，智慧。哪怕失敗，但是塞翁失馬，焉知非福]在每一個(gè)失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學(xué)到的東西，要比成功中學(xué)到的東西多。
在座的給位，內(nèi)心都有創(chuàng)業(yè)的激情，都有屬于自己的一份創(chuàng)業(yè)想法。前進(jìn)的號角已經(jīng)在無形中為我們吹響，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代也隨著歷史的車輪駛到了我們這個(gè)年代，未來在召喚著我們這些熱血青年，你準(zhǔn)備好了嗎?自己的那遠(yuǎn)航的巨輪你構(gòu)建好了嗎?創(chuàng)造屬于你自己的事業(yè)，想的，let’sgo!
思修課前分鐘演講篇六
老師們，同學(xué)們，大家好!
有句古話說，“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說長達(dá)千里的大壩，小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的，一窩螞蟻會(huì)繁衍出千萬窩螞蟻，這么多的螞蟻會(huì)輕易地毀壞堅(jiān)固的大堤。這句話的內(nèi)涵就是“如果小的錯(cuò)誤不改變，就會(huì)造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯(cuò)誤。要克服自己的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講文明，講禮貌，誠信做人。
這樣呢，首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。
其次，我們要學(xué)會(huì)自律。自律，即自我約束。從大的方面說，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來說，它是對一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者?！辈蕦幰舱f：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人。”這些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
再者，我們還要學(xué)會(huì)誠信做人?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。
更重要的，是講文明、講禮貌。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力，建立自信心，塑造屬于自我的個(gè)性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。所以，我們每個(gè)人都要講文明，講禮貌。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行。讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
讓我們明理自律踐行，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
思修課前分鐘演講篇七
好的演講感人至深,令人回味無窮,甚至終生難忘;差的演講味同嚼蠟,令人如坐針氈,甚至適得其反。以下是本站小編為大家整理的思修課三分鐘即興。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒有必要總苦著臉。應(yīng)對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會(huì)有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會(huì)增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽光，如果連自己都?？嘀?，那生活如何美好?生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來的面目。
微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛(wèi)，那笑容都是一樣，微笑是對他人的尊重，同時(shí)是對生活的尊重。微笑是有“回報(bào)”的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會(huì)怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會(huì)越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì)更大，因?yàn)槲⑿?huì)震撼對方的心靈，顯露出來的豁達(dá)氣度讓對方覺得自己渺小，丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過多的解釋、爭執(zhí)是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。
當(dāng)年，有人處處說愛因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡的笑了笑，說，一百位?要這么多人?只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了。
愛因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻讓一個(gè)微笑打敗了。
微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛，懂得愛的人，一定不會(huì)是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個(gè)樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。
“收卷!”老師的一聲令下，坐在我后面的那個(gè)同學(xué)“嗖”地站起來，硬生生地抽走了我的答題卷。我狠狠地瞪了他一眼。干嗎那么快收我的，我還沒有寫完呢!我抱怨著。
“唉!最后一題怎么寫……”
“好難啊!”
“前面的好簡單，后面的超難……”
……。
不僅僅是我一個(gè)人目光呆滯地坐在原位。他們現(xiàn)在的心情大概也和我一樣糟糕吧?!
我不知道自己現(xiàn)在是什么心情，只覺得不知所措。似乎，我真的沉入了沒有邊緣的無底洞里，手忙腳亂，無法思考……這次的考試，又失敗了!我沒有哀嘆，沒有哭泣。大概是因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣每次考試都考不好了。但是我的心情卻沒有習(xí)慣那種考試以后的恐懼。
今年，我又長大了一歲。滴滴答答的鬧鐘告訴我，時(shí)間在流逝。雖然，我依然希望能呆呆地坐在這里，對這窗外發(fā)呆，直到永遠(yuǎn)。但是，現(xiàn)實(shí)中不會(huì)那么簡單，我遲早還是要面對家長，面對成績……我應(yīng)該勇敢點(diǎn)，面對現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該付出才能收獲甜果，而不是在這里想些不切實(shí)際的事情!
時(shí)光在默默地游走，無言也無語。它對凡塵沒有眷戀，沒有回首，沒有嘆息，沒有攙留。只有輪回的腳步，從春夏秋冬，再到春夏秋冬。循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。而生活在凡塵中的人，對時(shí)光卻是那樣的敏感，那樣的多愁與善感。多么想攙留它，叫它慢些走。眷戀它，嘆息它，回首它，愛慕它?？墒?，它從不理會(huì)人們的感受，它理直氣壯地，頭也不回地朝前飛奔而去。
季節(jié)在表白著，黃葉在風(fēng)中搖曳著，伴著寒涼的風(fēng)。茫茫的秋雨，隨風(fēng)在飄灑。不時(shí)地飄向身上，臉上，衣服上。那凍凍的感覺，在深深地警醒著，秋，正一步步地踏向深處。走盡了秋的深，就來到了冬的酷。
冬，四季的盡頭。以期說是寒冷的開始，不如說是春天到來時(shí)的前奏。在一季的漫長里，在冰天雪地的凝眸中鄭重地盈育著新春的萌芽。
默默的時(shí)光，默默的走。在日夜不停地流逝的時(shí)光里，我，生活著，沉浮著，尋找著。而陽光是那樣的默默，空氣是那樣的默默，周圍的環(huán)境是那樣的默默，人生的旅途也是那樣的默默。默默的路，默默的想，默默的走，默默的歌與泣。遇到開心的事，享到歡欣的意，就放開心扉，推開心窗，盡情地放肆著自己，使心緒得到發(fā)泄，使精神得到沐浴。與三五知己，好友親朋，陶冶于人情世故，放蕩于海闊天空，談笑于霞朵秋暮。而壓力來了，也還是那樣的默默。默默地思考著化解的辦法，默默地追索著壓力的成因，默默地將壓力記在紙上，默默……如若太重了，眼眶里也會(huì)流出濕濕的汗。
在鶯飛草長，生命蓬勃，春意盎然的暖春，我默默地把嫵媚的春光盡收眼底，把百花爭艷，花香鳥語的妙句擱淺在心;把“東邊日出西邊雨，疑是無情卻有情”的美麗輕輕地掛在樹梢;把“小橋，流水，人家”的清幽與靜遠(yuǎn)鑲在春暉里。
當(dāng)夏意溶溶，暖流陣陣，燦爛的陽光透過葉隙，灑落在夏蟬的身上，我在聆聽“高柳亂蟬嘶”?？春⒆觽冊诓蹲较南s的靈活動(dòng)作，聽孩童們在玩弄夏蟬的童心童言，望夏燕在陽光下那閃閃的飛翔。在紛呈的蟬歌里感受夏日的情韻，在熱滾滾的氣流里咀嚼夏的迷癡，在飛翔的意念里感觸燕子在雨中的堅(jiān)毅。
而當(dāng)下，深秋意剪剪。藉秋風(fēng)搖響窗前懸掛著的風(fēng)鈴，心的沃野便感知了秋的憔悴與凋零。雖不是“古道，西風(fēng)，瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)與凄戚，但卻是颯風(fēng)搖衰草，落葉離枝頭，黃花低頭去，凄凄鴻雁赴天涯。
舞著時(shí)光，我在默默地追趕著四季的腳步，且緊緊地伴隨著四季的凋零與欣榮。歲月雖蹉跎，但我卻是堅(jiān)定而默默地前行。
冬天已經(jīng)在窗外窺探，包裹里藏匿著深深的寒與冰。當(dāng)它把包裹打開時(shí)，寒梅的笑靨上便用霜與雪來化妝，那粉紅里襯著雪白，怒放在寒風(fēng)凜冽的天地間，是何等的蕩氣回腸，可歌可泣!
而我沒有寒梅那樣的風(fēng)骨，只是凡夫俗子一個(gè)，在混混的人世間，度著默默的時(shí)光，走著默默的人生路。遠(yuǎn)路上，我期盼著，山水在我心，前程為我歌。
思修課前分鐘演講篇八
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人關(guān)注著祖國的事業(yè)。拿破侖一世曾說過，人類的最高道德“就是愛國心。愛國是文明人的首要美德?！?BR> 愛國需要激情，但更需要理性。美國政治家史蒂文森曾說過：“愛國主義不是情感的短暫而狂熱的爆發(fā)，而是人生一世中冷靜而扎實(shí)的奉獻(xiàn)。
偉大的革命導(dǎo)師列寧曾告誡：“我們要常常以革命的名義想想過去，忘記過去就意味著背叛。”數(shù)千年來我們的祖國陽光風(fēng)雨中一路走來，歷經(jīng)了多少輝煌與恥辱。當(dāng)我們挺起胸脯高唱自己是如何深愛著我們的祖**親的時(shí)候，自問是否了解中華的千年歷史、明白華夏母親歷經(jīng)的血雨風(fēng)霜呢？學(xué)習(xí)、了解祖國的歷史是我們高舉愛國旗幟所必須跨出的一步。是的，我們曾經(jīng)不止一次地學(xué)過中國近代的屈辱史，那段歷史曾激起了我們多少欲將外國侵略著屠之而后快的憤慨啊。然而，那段用血和淚浸泡的文字躍然于泛黃的書頁之上，并不是為了燃起我們心中的怒火，重新碰撞出起戰(zhàn)爭的火花。戰(zhàn)爭，這個(gè)考驗(yàn)民族忍耐力、曾將東方巨龍鞭笞的名詞，已然于現(xiàn)今的中國成為了永久，將被記憶封存，靠強(qiáng)制戰(zhàn)爭主宰世界的時(shí)代已經(jīng)成為了歷史的名詞，和平發(fā)展才是當(dāng)今世界的主題。了解歷史，是為了從中汲取教訓(xùn)，回頭看路，是為了在前行的路途中走得更快更好。
絕對優(yōu)秀的國家和民族注定是要失敗的，這就需要我們有敏銳的眼光，去洞察、辨明是非對錯(cuò)，勇敢自信地去傾聽外國友人的逆耳忠言。切莫虛榮自尊、夜郎自大，將善意的批評者甚至幫助者當(dāng)成敵人。那是狹隘的愛國主義者思想。在全球化進(jìn)程加快、競爭更激烈的當(dāng)代世界，我們要敢于和善于接納一切批評和挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展。這是歷史和現(xiàn)實(shí)的共同要求。
一個(gè)睿智的夢幻家永遠(yuǎn)不如一個(gè)卑微的實(shí)干者，讓我們到當(dāng)今世界的巨浪中。
奮勇搏擊，成為時(shí)代的弄潮兒吧。只有多一份實(shí)干，國家才能多一份實(shí)力，我們才能在世界上多一份尊嚴(yán)和地位。人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)，是的，我們是學(xué)生，也許我們不能像劉翔一樣身披國旗，代表著一個(gè)民族站在世界的前列，更不能如楊利偉一般于浩瀚宇宙中揮動(dòng)著五星紅旗，但是，語言文化是一個(gè)國家和民族存在的標(biāo)志和象征，因而繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代的精神、傳承、發(fā)揚(yáng)中華的千年文明是我們不可推卸的責(zé)任與使命。因此，我們必須吸取文化的營養(yǎng)、提升自己的技能，以實(shí)際的行動(dòng)來譜寫我們愛國的`壯歌。
相信，年輕一代的我們能夠做出正確的抉擇，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來詮釋和踐行我們的愛國之心。
思修課前分鐘演講篇九
做好準(zhǔn)備總沒錯(cuò)，為了面對隨時(shí)可能來的點(diǎn)名，還是盡快做好即興演講的準(zhǔn)備吧，下面是本站小編為你整理的幾篇思修課
演講稿
三分鐘，希望能幫到你喲。
“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵恳粋€(gè)人的生命是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命到了人生的末路，那么他生活的時(shí)間也就結(jié)束了。可見人與時(shí)間有著密切的聯(lián)系。在大千世界的所有批評家中，最偉大、最正確、最天才的是“時(shí)間”，而“世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。楊樹枯了，有再青的時(shí)候;百花謝了，有再開的時(shí)候;燕子去了，有再飛來的時(shí)候;然而，一個(gè)人的生命窒息了，卻沒有再復(fù)活的機(jī)會(huì)。正如有這樣一句話：“花有重開日，人無再少年?！睍r(shí)間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。古往今來，有不少人惋惜，時(shí)間易逝，于是感嘆“時(shí)間之快，人生行樂需及時(shí)”“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”的確，時(shí)間的流速真令人難以估測，無法形容。那么，一個(gè)人怎樣才能在有生之年的時(shí)間內(nèi)生活得更有意義，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時(shí)間。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，多做幾番事業(yè)。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句
格言
，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛惜時(shí)間。莎士比亞的
名言
：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致，它會(huì)把平行線刻上美人的額角;它會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過它橫掃的鐮刀?！边@也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時(shí)間的。意大利的杰出的畫家達(dá)·芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長明?！绷蟹颉ね袪査固┑母裱浴澳銢]有有效地使用而放過的那點(diǎn)時(shí)間，是永遠(yuǎn)不能返回的”。還有人間過達(dá)爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間?！边@樣一些名言、格言、活語又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因愛惜時(shí)間而得到成果的，他們用珍惜時(shí)間的妙法度過了他們青春的歲月?？墒?，在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人，不能吸取前人惜秒的教訓(xùn)，他們對時(shí)間很不珍惜，庸庸碌碌，無所作為;他們把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎歲月，一點(diǎn)也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥;他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒想到：“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理;他們或是白天痛玩，晚上開夜車，這樣不僅談不上珍惜時(shí)間，反倒影響了人的身心健康。時(shí)間如流水，稍縱即逝;生命像激光，一晃而過。
巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對于我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！倍际翘崾玖宋覀儜?yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來到我們的腳下吧!你要相信，未來姍姍遲來，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，時(shí)間對于每個(gè)人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。我們是21世紀(jì)的青年，難道還不如古人嗎?我們有理想、有信心，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要為四個(gè)現(xiàn)代化獻(xiàn)出火紅的青春，那就應(yīng)更加珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。
位置，人們都擁有過，或正在擁有著。上學(xué)時(shí)，我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上;成年后，位置同樣很多，但不再是單單一把椅子。這些位置，上至，下至平民百姓，紛繁眾多，各不相同。然而，不同的位置，卻對每一個(gè)人的影響很大。正所謂：位置，決定成敗。
有一段時(shí)間，自以為進(jìn)步飛快，主要是發(fā)言自我感覺良好：次數(shù)多了，正確率高了，獲得掌聲和表揚(yáng)也多了。那段時(shí)間，我是春風(fēng)得意，意氣風(fēng)發(fā)。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》：“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說，真乃自古英雄出少年啊!
就這樣瀟灑的“飄”了一段時(shí)間，我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會(huì)議室上公開課，這可是個(gè)絕好消息啊!授課人程老師和我相熟，更對我偏愛有加，我定能托程老師之福，發(fā)言時(shí)講出一番“一鳴驚人”的話語，讓一班的同學(xué)知道，五班的俺不僅
作文
好，發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了，四月的太陽從來都無可挑剔，喚醒了綠油油的小草，多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”，去往大會(huì)議室的步伐不禁飄飄然了。
程老師似乎沒有看見我，點(diǎn)了一些同學(xué)的名字。一次、兩次、三次……。。我的手依舊高高地舉著，像一葉方舟，可惜程老師總是被其他方舟吸引了?！翱?、咳!”我咳嗽兩聲，目的是想引起老師的注意，但這些都石沉大海，無濟(jì)于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹)，雙手抱膝，兩眼噴火，牙咬得“嘎嘣”響?？墒牵覀兛删吹?、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素，不予理睬。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負(fù)責(zé)任的告訴您：人的忍耐是有限度的，俺很生氣啦!后果很嚴(yán)重!完了，快要下課了，程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊。
“鈴鈴鈴――”
我第一次受到這樣的打擊，一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學(xué)發(fā)言。我怨恨，一把挪開椅子;我生氣，恨不得打破桌子;我遺憾，忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒，我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個(gè)石破天驚的答案：她近視，看不見坐在后排的我!
我?guī)缀趸枇诉^去，沒想到是這么一個(gè)結(jié)果。由于輕視位置，一次又一次的舉手未被發(fā)現(xiàn);由于輕視位置，我失去了一次又一次展示的機(jī)會(huì);由于輕視位置，我一次又一次與成功擦肩而過……。。
位置，在職場中也是很重要的。如果你名不見經(jīng)傳，地位卑微，即使你滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，也可能落得過懷才不遇的下場。所以，我們能做到的就是完善自己、充實(shí)自己，使自己有高的起點(diǎn)，好的位置，只有這樣，你才能勝券在握。
有一個(gè)心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：挑出一些幼兒園的孩子，讓他們在一間教室隨便找位子坐，有些主動(dòng)坐在前排，而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中，坐在前排者，合群、團(tuán)結(jié)、開朗、善良，出類拔萃;而后者則相反，他們孤獨(dú)、內(nèi)向、不善于溝通、默默無聞。這告訴我們自己選擇位置，就等于自己選擇成敗，等于自己選擇命運(yùn)。
我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項(xiàng)羽手下時(shí)說了四句話：官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，話不用?？梢娪捎谖恢玫膽沂?，軍事天才韓信曾經(jīng)是如此的不受器重。但韓信是智者，投靠劉邦，一躍成為橫掃中國的常勝將軍。
位置，改變生活，改變命運(yùn)，改變許多看似無法改變的事情;位置，決定成敗。
春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)幔鷻C(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦!原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧!那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象啊!
春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎?“春水碧于天，隔船聽雨眠?！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ?，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。”似是月光如水的夜里，獨(dú)對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱?！睗M枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?!”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?！辨萑还驴?，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服?！凹?xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚。”楊花三分春色，二分落于塵土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”嫣紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒?“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！贝猴L(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
思修課前分鐘演講篇十
回顧改革開放二十年高校學(xué)生思想道德教育歷程，主要有四條基本經(jīng)驗(yàn)：
（一）高校學(xué)生思想道德教育要為培養(yǎng)人才提供有力的思想保證和育人環(huán)境。大學(xué)生的健康成長需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論氛圍。
如果說，育人是學(xué)校的“骨”和“筋”，那么學(xué)生思想道德教育就是“氣”和“神”。學(xué)生思想政治教育要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（二）高校學(xué)生思想道德教育必須虛事實(shí)抓，虛功實(shí)做，軟件硬抓，軟硬兼施，才能發(fā)揮最大效益。高校學(xué)生思想道德教育二十年的實(shí)踐證明，學(xué)生思想道德教育必須把目標(biāo)、內(nèi)容、政策和載體由虛變實(shí)，體制、機(jī)制、隊(duì)伍和投入由軟變硬，才能真正做到軟任務(wù)硬化，軟意識強(qiáng)化，軟指標(biāo)量化，把學(xué)生思想道德教育工作真正落到實(shí)處。
（三）高校學(xué)生思想道德教育的核心是思想政治建設(shè)。在思想建設(shè)上，要始終堅(jiān)持馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在道德建設(shè)上，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義集體主義、愛國主義；在文化建設(shè)上，要始終突出思想教育的功能。（四）高校學(xué)生思想道德教育，要樹立大局意識，提高宏觀含量。學(xué)生思想道德教育必須置身于日益豐富和快速變化的社會(huì)生活，放到社會(huì)主義初級階段大背景下考察，社會(huì)急劇變革的大環(huán)境中分析，世界新科技革命大格局里研究。拓寬視野，開闊思路。不能以自我為中心，不能自我封閉，不能自我循環(huán)。
當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、心態(tài)環(huán)境集中表現(xiàn)在以下方面：
一個(gè)中心：以自我成材為中心，學(xué)生中出現(xiàn)了考研熱、實(shí)用知識熱、晚自習(xí)率高、去圖書館人多的現(xiàn)象。但深入分析部分學(xué)生的成材動(dòng)機(jī)與國家的振興、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系不多，主導(dǎo)思想是自我價(jià)值與自我奮斗，與黨的培養(yǎng)目標(biāo)，與“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。
兩個(gè)矛盾：學(xué)生自我期望值高與教育教學(xué)改革的矛盾，要求改革呼聲很高，但一旦改革傷害切身利益，往往表現(xiàn)出不滿情緒；學(xué)生日益增長的精神文化需求與落后的文化娛樂設(shè)施的矛盾，由于教育投入不足，文化娛樂手段落后，許多學(xué)校周邊文化是社會(huì)低俗文化（影視廳、歌舞廳），不能滿足學(xué)生高品位的文化需求。
三個(gè)壓力：學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)壓力。學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)市場的競爭，使學(xué)生更加注重自我完善，求知欲旺盛，對市場經(jīng)濟(jì)急需的新知識、新技能反映敏感。經(jīng)濟(jì)壓力，由于招生收費(fèi)并軌，學(xué)校出現(xiàn)了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，約占學(xué)生總數(shù)的20%，其中特困生占5%。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指家庭人均收入800元以下的；特困生是指每月伙食支出80元以下的。
家庭經(jīng)濟(jì)能力脆弱，難以支撐學(xué)生完成學(xué)業(yè)。就業(yè)壓力，人才招錄和使用上某些不公平競爭，擔(dān)心自身才能和發(fā)展前程會(huì)被無規(guī)則的選人用人機(jī)制斷送。
由不著邊際的高談闊論，轉(zhuǎn)變到比較求真務(wù)實(shí)；由關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)，逐漸轉(zhuǎn)變到關(guān)心個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，過分關(guān)注眼前的機(jī)會(huì)和發(fā)展；由一味地追求出國留學(xué)，轉(zhuǎn)變到國內(nèi)尋求用才之地。
五個(gè)更多：大學(xué)生在觀察問題處理問題上往往表現(xiàn)出五個(gè)更多。
更多地采用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是意識形成的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用市場經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而不是傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用批判的標(biāo)準(zhǔn)，而不是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用“與國際接軌”的標(biāo)準(zhǔn)，而不是“中國特色”的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用具體利益的標(biāo)準(zhǔn)，而不是抽象的政治標(biāo)準(zhǔn)。
從個(gè)體看，多數(shù)學(xué)生尚未形成完整的、穩(wěn)定的人生價(jià)值觀念，在一些問題上常常表現(xiàn)出矛盾或多變狀態(tài)。就發(fā)展趨勢而言，由于利益主體的多元化，人們對利益追求的強(qiáng)化，社會(huì)對個(gè)人正當(dāng)利益的肯定，大學(xué)生價(jià)值取向中消極因素呈增長趨勢，如不加強(qiáng)教育引導(dǎo)，勢必走偏方向，釀成嚴(yán)重后果。通過調(diào)查分析，大學(xué)生的價(jià)值取向的變化有以下特點(diǎn)：
兼容性。隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會(huì)政策對個(gè)人利益的承認(rèn)和肯定，青年學(xué)生開始追求進(jìn)取務(wù)實(shí)，協(xié)調(diào)并重的價(jià)值選擇，表現(xiàn)出明顯的兼容性。
主體性。不少青年學(xué)生在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，注重個(gè)人奮斗，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)生過份注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展，集體和協(xié)作觀念，服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)不足。在社會(huì)活動(dòng)中愿當(dāng)主角，而不愿當(dāng)配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，總擔(dān)心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用。
多樣性。價(jià)值取向的多樣性主要表現(xiàn)在群體取向的多樣性。青年學(xué)生對成材的設(shè)計(jì)是多視角、多方位的。
（1）以學(xué)業(yè)為目標(biāo)；
（2）以從事社會(huì)活動(dòng)為目標(biāo)；
（3）以出國、經(jīng)商、賺錢為目標(biāo)；
（4）對人生未來的發(fā)展沒有正確目標(biāo)。
時(shí)代性。青年學(xué)生的價(jià)值取向體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立的時(shí)代特征。
不穩(wěn)定性。青年學(xué)生的人生價(jià)值的選擇和判斷極易受外界環(huán)境的影響。處于不穩(wěn)定狀態(tài)。部分學(xué)生對同一問題的判斷，會(huì)因?yàn)槁犃艘粓鲇⒛?bào)告或遇到一件不順心的事情得出截然相反的結(jié)論，這說明青年學(xué)生的道德教育有很強(qiáng)的可塑性。
矛盾性。由于市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)群體利益分配的差別和價(jià)值觀念的多元化，大學(xué)生在價(jià)值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到天下興亡，匹夫有責(zé)，另一方面看到拜金主義、極端個(gè)人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學(xué)校接受許多正面觀點(diǎn)教育，另一方面看到某些消極敗壞現(xiàn)象又感到無所適從。在價(jià)值判斷與選擇上存有“關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進(jìn)取與彷徨相伴，認(rèn)同與失落交錯(cuò)”的心態(tài)。
在改革深化、開放擴(kuò)大的社會(huì)環(huán)境里，確立大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，這是高校思想道德建設(shè)需要解決的新課題。我們要抓住世紀(jì)之交的歷史機(jī)遇，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感，注視新變化，研究新矛盾，解決新問題，探索新思路。
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思修課前分鐘演講篇十一
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《以奮斗致青春》。時(shí)間，是一首無聲的歌；時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張程的車票。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅(jiān)決地踏入了回民中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們離中考只剩下59天。實(shí)驗(yàn)考試前的緊張和歸程時(shí)的歡聲笑語還不時(shí)浮現(xiàn)在我們腦海之中，參加體育考試時(shí)的爭分奪秒和為同學(xué)的吶喊助威依舊縈繞在我們的耳畔，而這一切都已經(jīng)成了回憶，迎接我們的是8天后的二測和59天后的中考。
狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的`最后時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這最后的59天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！比魡栒l是英雄，又有誰會(huì)甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動(dòng)來詮釋自己的人生。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月。
拼搏吧！成功是屬于我們的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大。
思修課前分鐘演講篇十二
最近剛看完星云大師的《舍得》，細(xì)細(xì)品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚(yáng)州起步，12歲出家，22歲前往中國臺灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚(yáng)"人間佛教"為宗風(fēng)，樹立"以文化弘揚(yáng)佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會(huì)，以共修凈化人心"宗旨，致力推動(dòng)佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手?jǐn)M規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說他是一個(gè)佛教大家，就我這個(gè)沒有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實(shí)至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會(huì)民眾弘揚(yáng)除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是想為創(chuàng)建一個(gè)和諧、幸福的社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
手上的這本《舍得--星云大師的人生經(jīng)營課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財(cái)奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因?yàn)闆]有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個(gè)守財(cái)奴卻把家中的金銀財(cái)寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠(yuǎn)處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財(cái)奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財(cái)寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬事萬物均在舍得之中，才能達(dá)至和諧，達(dá)到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機(jī)遇。百年的人生，不過就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說過的一句話，大意是貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書記吳仁寶說："家有黃金萬兩，一日不過三餐，住房獨(dú)占鰲頭，也只睡一個(gè)人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們在工作和生活中亦然，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。舍得本身就是一種快樂。
思修課前分鐘演講篇十三
大家好！
最近剛看完星云大師的《舍得》，細(xì)細(xì)品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚(yáng)州起步，12歲出家，22歲前往臺灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚(yáng)"人間佛教"為宗風(fēng)，樹立"以文化弘揚(yáng)佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會(huì)，以共修凈化人心"宗旨，致力推動(dòng)佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手?jǐn)M規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說他是一個(gè)佛教大家，就我這個(gè)沒有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實(shí)至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會(huì)民眾弘揚(yáng)除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是想為創(chuàng)建一個(gè)和諧、幸福的社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
手上的這本《舍得——星云大師的人生經(jīng)營課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財(cái)奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因?yàn)闆]有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個(gè)守財(cái)奴卻把家中的金銀財(cái)寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠(yuǎn)處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財(cái)奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財(cái)寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬事萬物均在舍得之中，才能達(dá)至和諧，達(dá)到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機(jī)遇。百年的人生，不過就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說過的一句話，大意是貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書記吳仁寶說："家有黃金萬兩，一日不過三餐，住房獨(dú)占鰲頭，也只睡一個(gè)人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們在工作和生活中亦然，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。舍得本身就是一種快樂。
思修課前分鐘演講篇十四
在思修課上，我們一定要帥，講些非常有哲理的話題，唬得同學(xué)們一愣一愣的。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課前演講兩分鐘，希望能幫到你喲。
舍與得，需要大智慧才能悟到真諦。
人世間的東西，并沒有固定的主人，也沒有永遠(yuǎn)的主人。事物在取舍之間，自有它的定數(shù)。是你的，終歸是你的，怎么也跑不了;不是你的，巧取豪奪也沒用。
有這樣一個(gè)典故：一個(gè)貪財(cái)?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^河。遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，可他舍不得，卻最終舍掉生命。身陷絕境，除自身之外，一樣也留不得。想必，這財(cái)主一定是守財(cái)奴式的土財(cái)主，他不懂舍得之道。
事物都既相生相克又相伴相生。在人們想到“得”的時(shí)候，很可能是得不到。而俗眾不想“舍”的時(shí)候，可能已舍去很多了。歷史中有很多貪財(cái)、貪權(quán)、貪色的人，常日里，看似得到了很多，最后卻又什么也沒得到，不想舍，可最后連自由、性命都舍了?！吧岬谩?、“舍得”，有“舍”才有“得”，因不“舍”而不“得”。這道理看似簡單，很多時(shí)候就是領(lǐng)悟不到。
“舍得”是一種人生的哲學(xué)。舍是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，一種境界。舍得舍得，先舍后得;舍在前，得在后，也就是說“舍”與“得”雖是反意卻是一物的兩面。舍與得是對等的，你先舍，然后才能得。一個(gè)人只有施予才能獲得，不管是哪一種方式的施予。這就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。當(dāng)然，這種“得”更多的是指精神的豐潤，境界的升華。舍得之間暗藏玄妙，意境很深，只能靠自個(gè)去琢磨，去感悟。
司馬遷舍棄男人的尊嚴(yán)，得到了《史記》千古流傳;陶淵明舍棄為“五斗米折腰”，得到了“采菊東籬下，悠然見南山”;紅巖的英烈們舍棄生命，得到了與青山同在……當(dāng)然這些都是大“舍”與大“得”，雖高山仰止、心向往之，普通人卻難以企及。
“舍”與“得”可以說是一種交易，一種左手對右手的交易，很公平的。怎樣“舍”，又怎樣“得”?值與不值，在于人們心中的等價(jià)，不同的人有不同的等價(jià)，同一個(gè)人在不同的時(shí)候也有不同的等價(jià)。常聽老人們講，年輕的時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)業(yè)、事業(yè)，我們舍棄承歡膝下，舍棄與家人團(tuán)聚，我們覺得值，因?yàn)槲覀兊玫搅藢W(xué)業(yè)、事業(yè)。但當(dāng)有一天我們再也沒機(jī)會(huì)承歡膝下、沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)對家人的虧欠的時(shí)候，很多人就會(huì)對當(dāng)初的選擇發(fā)出疑問：值嗎?多少年來，人就在這樣的怪圈中，不斷地輪回。
墨子說，貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。再有錢的人，也是一日三餐，夜眠一床。不要奢望得到占有一切。特別是在物質(zhì)方面，舍得意味著自己的富有。不是一個(gè)人擁有很多才算富有，而是給予他人很多才算富有。舍得本身就是一種快樂。一個(gè)窮人把討來的飯讓給同伴那一刻他就是富人了，正是因?yàn)樨毟F，他的布施才更有意義。因?yàn)檫@體現(xiàn)了他的心量和胸懷，不像巴爾扎克筆下的葛朗臺窮得只剩下金子，人世間的親情和一切都舍去了，夠可憐的。
人生需要舍得，舍得豐富人生。
“舍得”，有舍必有得，如今二十一世紀(jì)的我們?yōu)楹芜€不釋懷。緊握拳頭，你什么也沒有;攤開雙手，你就擁有整個(gè)世界。
清晨，第一縷陽光鉆進(jìn)了房間，他悄悄的越過了我的夢鄉(xiāng);中午，第一碗飯呈上餐桌，他慢慢的走過我的身邊;傍晚，第一片云遮住了月亮，他漸漸的回到了夢中……他是誰?他就是從我的指尖流逝的時(shí)間沙漏里的沙子，他從不等你，他總是匆匆而來，又急急而過;他不會(huì)給你機(jī)會(huì)，他常常與你擦肩而過;他像是天使，給你體驗(yàn)生活的一百年;他像是惡魔，抓走你寶貴的回憶……時(shí)間沙漏中的沙子正在靜靜的消逝著，一點(diǎn)一點(diǎn)的與你說再見。
老人們常說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，縱使你有花不完的金錢，卻也買不回來那一分一秒。一些人從來都在追趕著時(shí)間，他們渴望著時(shí)間去回頭看看他們，等等他們，不要遺忘他們;又有一些人，他們常常與時(shí)間并排著奔跑在遼闊無延的時(shí)空里，與時(shí)間在風(fēng)中翩翩起舞;還有一些人，他們總是走在時(shí)間的前方，不停的努力，不停的奔跑，偶爾回過頭，望一望正在氣喘吁吁追趕著自己的時(shí)間，一笑而過。
讓我們一起守護(hù)著時(shí)間的足跡吧!讓我們跑在時(shí)間的前面吧!也讓我們永遠(yuǎn)將這些銘記在心底吧!
我是否真如那厭世的冰凌般玩世不恭?我是否真如那逃避紛爭的隱士般不負(fù)責(zé)任?
是嗎?
我承認(rèn)，寧愿生活在18世紀(jì)的古埃及廢墟里，也不愿在這充滿面紗的現(xiàn)實(shí)中。真的不負(fù)責(zé)任多好!沒有責(zé)任就沒有痛苦。喜歡與世無爭，喜歡世外桃源。
抬頭無語問青天!
甘心沉淪嗎?點(diǎn)燃希望之燈，亮出正義之劍。街旁枯草還迎風(fēng)顫晃，生命也并未枯竭。生命的長卷中并不只是禿樹，也有綠洲啊!
相似的滿夜星空又一次來臨，過去的種種四處浮動(dòng)。有過笑，有過痛，也有過悔。過去的幼稚，過去的無知，過去的驕傲，過去的自負(fù)，是我心靈的痛處!為何不再看我，為何不再眷顧我，你這樣的走，在這歲月的印記中留下的只有悔恨和淚水。一切的一切，來臨和結(jié)束，我不懂也不想懂。倘若再給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇我曾放棄的。
崇拜過陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”，也羨慕過烏托邦式的精神家園。曾想過放棄，可我并非圣人;也想過解脫，可我已罪孽深重，傷害了曾關(guān)心我的人，我怎可以再去傷害，那因我而傷痕累累的心呢?我給別人的傷害已經(jīng)足夠了，寧愿自己心碎，自己痛，所有的傷我愿一人承擔(dān)，總有一天我會(huì)接受心靈的審判!
一切又都過去了，再也沒有理由猶豫，再也沒有理由彷徨。那昨夜星辰已調(diào)殘;那昨日的風(fēng)也以吹去了幼稚和無知;那昨日的笑與淚也以變?yōu)橛∮浕癁槭?一切的一切已成過眼流煙。不再追悔，痛著的曾經(jīng)最美。
又一次開始，又一次來臨，也昭示著又一次希望。不再把時(shí)光托付流水，不再耽于不快。駕起理想的帆船，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，承載信心，另辟新航線。背上行囊，追逐夢想。
再望夜空，已是滿天繁星。
沉重的過去，追憶中的醒悟……
思修課前分鐘演講篇十五
尊敬的xx老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從我記事起，我最愛的有兩個(gè)人，一位是我的奶奶，另一位是我的爺爺，他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都難以忘懷。
傷害。
好煩，總是嘮叨個(gè)不停，叮囑我小心摔跤，不要弄臟衣服啦，不要跑遠(yuǎn)了啦。真討厭，我對于這些話總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我總是急忙跑出家門，爺爺奶奶卻總是跟著我跑出來，知道我消失不見才慢慢的走回家中。我頭也不回的和朋友玩去了，很晚才回家，迎面而來的又是一陣嘮叨，我非常煩！沖進(jìn)自己的房間把門“砰”的一聲就是關(guān)上了，這時(shí)門外還是絮叨個(gè)不停，我沖出房間大吼道：“有完沒完！”說完又回了房間，我不知道，奶奶此時(shí)在默默的流眼淚。
溫暖。
又是新的一天，我騎著單車和玩伴們一起出去玩，心情很是愉快，騎著騎著，不經(jīng)意的一個(gè)陡坡突然出現(xiàn)，我騎得很快，直接從車上摔了下來，摔倒了石頭路上，一下子暈了過去，以為玩伴聯(lián)系了我的爺爺，他非常著急，一向省吃儉用的他這次坐著出租車帶著奶奶一起來到這里把我送去醫(yī)院，他們就坐在床頭，一直看著我，我醒來時(shí)，他們靠在墻上睡著了，我的眼眶頓時(shí)就是濕潤了起來的，我的心感到了前所未有的溫暖。
珍惜。
又是一天，我已經(jīng)離開了我的爺爺奶奶來到了媽媽身邊，媽媽的手機(jī)響了，她接過電話，馬上一臉著急，她拉著我的.手跑向醫(yī)院看到我的爺爺躺在重病監(jiān)護(hù)室的病床上，爸爸坐在床前一遍遍的看著病危，爺爺用沙啞的聲音輕輕的說道：“孩兒啊，用功讀書，爭取考個(gè)大學(xué)?！蔽业臓敔攷еθ?，就這樣離我而去。我第一次這樣放聲痛哭。想到再也見不到爺爺了，我悲痛不已，這時(shí)我最后一次見到我的爺爺。
思修課前分鐘演講篇十六
大家好！
來沒有科技教育的傳統(tǒng)，得不到學(xué)校的支持，只能自己搞了，培養(yǎng)學(xué)生，做航模，搞小發(fā)明，搞活動(dòng)，利用一切自己可以利用的資源，找關(guān)系，自己不會(huì)就請教別人，干了一段時(shí)間，也取得了一些成績，開始在區(qū)里上公開課，市里上公開課，自己寫論文，寫案例，和東大一起搞做中學(xué)，幫著他們編教材，昏頭昏腦，忙忙碌碌。
在一中心四年了，成長是沒有，進(jìn)步更是談不上，只是做了點(diǎn)事情，也是每一個(gè)老師都應(yīng)該做的，要說收獲，那就是學(xué)到了認(rèn)真二字。
在這里，我遇到了三個(gè)半我最佩服的人，
第一個(gè)是教體育的曹老師，曹老師很厲害，他可以把很難的理論問題，用簡單的方法說給我聽，和他交流可以學(xué)到很多東西。曹老師很認(rèn)真，那種對待工作的態(tài)度，值得我用一生去學(xué)習(xí)。
第二個(gè)是我的師傅徐俊老師，徐老師的科學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，對我的指導(dǎo)也是無微不至，讓我注意到細(xì)節(jié)決定了一節(jié)課的成敗。
第三個(gè)是教語文的穆老師，其實(shí)穆老師和我不是一個(gè)學(xué)科，但是，一次教師節(jié)里發(fā)生的事情卻讓我難以忘懷，教師節(jié)一幫畢業(yè)的孩子來看她，看著早已長高的學(xué)生，穆老師拿出了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)他們寫的留言，輕聲的讀給他們聽，我和孩子都被感動(dòng)了。穆老師的故事還很多，這里就不一一贅述了。
還有個(gè)半個(gè)人，讓我們來猜一下，這是一個(gè)極度認(rèn)真的人，她是一個(gè)很有才華的人，她曾經(jīng)在我們學(xué)校，現(xiàn)在她在你們的學(xué)校，對，張小晶同志。分別才知道她的可貴，想當(dāng)年，她可是動(dòng)不動(dòng)就把我拉到辦公室，用一種教育小學(xué)生的口吻對我說，陳晨啊，文章寫的不錯(cuò)，就是字不行哦，能不能抽空把字練練啊，當(dāng)時(shí)的氛圍真是讓人暈倒。這是一個(gè)真實(shí)的事例，類似的語言還有，陳晨啊，你平常搞了很多研究，為什么不寫出來，寫成論文呢。等等等等。
在她語言和靈魂的感召下，我現(xiàn)在會(huì)注意資料的搜集整理了，上交材料也會(huì)多看兩眼，仔細(xì)書寫了，每次交論文，我都是學(xué)校里面第一個(gè)交的了。因?yàn)椋F(xiàn)在不在我們學(xué)校了，所以，我只能算她半個(gè)人。
本來沒有什么好說的，但是也拉拉雜雜的廢話說了這么多，不好意思，耽誤了大家的時(shí)間。
思修課前分鐘演講篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的`學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
思修課前分鐘演講篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是楊蔚然。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)關(guān)愛，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵麄兂砷L;蒼鷹感恩天空，因?yàn)樽屗w翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π?而我，感恩許許多多關(guān)愛我的人。
我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來這個(gè)絢麗的世界;是父母精心呵護(hù)，讓我健康成長。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煹膯⒚?、關(guān)愛、鼓勵(lì)，為我打開通向知識的大門，讓我懂得人生的哲理，使我從一個(gè)無知的幼童成長為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個(gè)溫暖的大家庭，是我生活的動(dòng)力和快樂的源泉。
我們每天都沐浴著來自四面八方的關(guān)愛，我們每天都享受著關(guān)愛的溫暖。關(guān)愛如帶來生機(jī)的春風(fēng)，如滋潤萬物的春雨，帶給我們快樂與希望。
關(guān)愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關(guān)愛每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
同學(xué)們，如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛是一種幸福的享受，關(guān)愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好!
思修課前分鐘演講篇十九
大學(xué)生活對我已不像高中那樣，有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習(xí)氛圍，融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題，需要我去思考去解決，去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養(yǎng)、完善人格。
本學(xué)期，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的思修課程，感覺收獲良多，老師的每一堂課，對于我來說，都意味著一次深刻的教育。
思修課開篇便闡述了理想信念這個(gè)凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹立理想信念，樹立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生，應(yīng)立足腳下、結(jié)合實(shí)際，將自己的理想與社會(huì)與國家的建設(shè)相聯(lián)系，樹立起科學(xué)的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實(shí)踐和行動(dòng)。艱苦奮斗，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識;在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。雖然實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)長期、艱巨且曲折的過程，但只要我們能堅(jiān)持下來，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
在第二章學(xué)習(xí)中，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了新的了解，且更加堅(jiān)定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化沒有出路者甚眾，他們崇信西學(xué)文化，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為許多否定中國傳統(tǒng)文化者大多對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了縮解或者曲解，他們一般認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒有了解到更豐富的中國傳統(tǒng)文化。包括我也是，對中傳統(tǒng)文化的范圍的了解也不夠。其實(shí)中國傳統(tǒng)文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻，且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族等等。當(dāng)“茶”(中國當(dāng)代本土文化)遇到“咖啡”(西方當(dāng)代制度文化)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以一種什么樣的態(tài)度呢?首先，我們得承認(rèn)中國的傳統(tǒng)文化的確存在不足和缺點(diǎn)，故應(yīng)當(dāng)持有一種分析與批評的態(tài)度，取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習(xí)西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國傳統(tǒng)文化的繼承者之一，我們更要熱愛自己的文化，用心品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)。而不是一味地過洋節(jié)，學(xué)洋話，看洋劇。
關(guān)于社會(huì)道德，老師不僅給我們展現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產(chǎn)生的根源及解決方法?！皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國現(xiàn)在世風(fēng)日下，道德凋敝的現(xiàn)狀。但卻可以讓喚醒我們的社會(huì)公德，更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會(huì)秩序，怎樣去助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
[大學(xué)生思修課心得體會(huì)]。
思修課前分鐘演講篇二十
大家好！
春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)?，生機(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象?。?BR> 春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎?“春水碧于天，隔船聽雨眠。”春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毙▲喿尤胨耍渡咸一c(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毙⊙嘧踊丶伊?，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！彼剖窃鹿馊缢囊估铮?dú)對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱?！睗M枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?！辨萑还驴停L年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服。“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚?！睏罨ㄈ执荷?，二分落于塵土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青?！贝猴L(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的'柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒?“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
思修課前分鐘演講篇一
三分鐘的時(shí)間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇思修課上的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時(shí)光化作導(dǎo)航云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在穹際中引路，用眼眸的攝像機(jī)，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春。
春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴(yán)酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時(shí)空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時(shí)代最美好的單純風(fēng)景。
青年*盛夏。
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因?yàn)榭偰苓h(yuǎn)遠(yuǎn)的看著流淌不息的尼羅河。
烈日照耀的金字塔，堅(jiān)挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時(shí)代最激越，最昂揚(yáng)的風(fēng)景。
中年*繁秋。
擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時(shí)代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。
老年*暮冬。
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實(shí)并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細(xì)細(xì)的分隔，隨便站在哪一個(gè)十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時(shí)光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個(gè)人握手，感受每一個(gè)善意的微笑，收藏老年時(shí)代最后的安逸風(fēng)景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個(gè)輪回—世界又重新開始。
人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。
中學(xué)生的日子有太多太多的快樂和美麗，可是有一個(gè)人卻在獨(dú)自煎熬著。
“媽!我們班明天要交60元的課外資料費(fèi)，全班同學(xué)都要交，老師說不能不交，所以，你明天給我拿60元……”文俊睿又在向母親要錢了，母親聽了，疑惑的問道：“上次不是才交了嗎?怎么又交啊?”“哎呀，我都初三了，快考高中了，老師當(dāng)然得給我們好好復(fù)習(xí)啊!”文俊睿不耐煩的說?！芭??！蹦赣H無奈的同意了。
過了幾天，文俊睿又對母親說：“媽，我們后天要秋游，要教60元?！蹦赣H洗好布滿傷疤的蘋果，走出來說：“怎么又秋游了?你們學(xué)校怎么天天都有活動(dòng)?天天都要花錢啊?”文俊睿接過蘋果，勉強(qiáng)的吃了幾口，不耐煩的說：“媽，我馬上要考高中了，會(huì)和初中的同學(xué)分開的，這次秋游，可以留下快樂的記憶啊!”
“好吧，不過你一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好高中，不要像我這樣?！蹦赣H只好答應(yīng)了。
第二天，等文俊睿走后，母親從床下箱子里拿出60元，走出家門，去文俊睿的學(xué)校。文俊睿早已到了學(xué)校，等待著母親。盼著盼著，終于來了。文俊睿走出教室門，對母親說：“媽，謝謝你，你快走吧，別讓別人看見了?？匆娏硕嗖缓?”“哦，那好，我先走了，你一定要記著，去的時(shí)候小心點(diǎn)，保護(hù)好自己?！蹦赣H從手中遞過錢，囑咐?！昂煤煤茫灰敲磫?，同學(xué)們馬上要進(jìn)來了!”文俊睿生怕同學(xué)看見自己的母親這般模樣，于是催趕著。
母親擔(dān)心自己的兒子，于是未經(jīng)兒子同意去了辦公室，看到了文俊睿的同學(xué)。
“喲!那就是文俊睿的母親啊?整個(gè)一個(gè)土老包子，穿的是麻袋，呵呵!”男班長張軍嘲笑道。
“啊?那個(gè)就是文俊睿的母親啊?我還以為是收廢品的呢!呵呵!”走在班長旁邊的紀(jì)律委員曹洋也隨機(jī)應(yīng)和著。
“你們這是干什么啊?怎么能這樣呢?”女班長佳佳勸道。
“切……”一群男生說完走進(jìn)教室。
“文俊睿，你母親長的太好看了，穿的也很好看，你們家里好有錢啊!”曹洋又說起來。文俊睿看了他一眼，低下頭看自己的書。張軍看不起作用，于是大聲遠(yuǎn)鬧說：“大家還不知道吧，文俊睿的母親有多漂亮，紀(jì)律委員還以為是收廢品的老太婆呢!呵呵?！薄笆前?，不知道有多漂亮，簡直一個(gè)土老包子!”劉強(qiáng)也說。
一群的同學(xué)議論起來，文俊睿受不了了，走上前去，對張軍惡狠狠的說：“你不要亂說，好不好!”“喲!大少爺，你家那么有錢，怎么不允許我們說說呢?”張軍看了他一眼，說。文俊睿沒有辦法抵抗，只好又坐到座位上繼續(xù)看書。
晚上，文俊睿回到家里，大發(fā)脾氣，說母親不應(yīng)該那么久還不走。母親也不想吵起來，跟文俊睿說了母親要和文俊睿一起秋游的事情，文俊睿差點(diǎn)沒有暈倒，他煩惱的說：“你這是干什么啊?”說完就躺下睡覺了。母親也只好不說話，早早睡覺了。
一聽到文俊睿的母親要和大家一起秋游，班上就炸開了鍋，張軍在黑板上寫“歡迎土包子!”還故意說：“大家，文俊睿的母親就要來了，我們可不能怠慢了人家?！蓖瑢W(xué)們則是七嘴八舌的議論。
“他母親想干什么啊?不準(zhǔn)他兒子好好秋游就可以了，憑什么不讓我好好秋游啊?”
“是啊，我看到他母親，肯定會(huì)吐的，到時(shí)候我還要他付醫(yī)藥費(fèi)呢!”
“確切的說，他母親已經(jīng)瘋了，我才不想和文俊睿一起玩，沾到土包子母親的風(fēng)氣，我這一輩子就完了?！?BR> ……。
文俊睿和他的母親來了，大家紛紛議論著，文俊睿心里很氣很難過，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
……。
因?yàn)槟赣H和文俊睿一起秋游，弄得文俊睿沒有臉面都丟光了。因此，當(dāng)天晚上，文俊睿和班上一些社會(huì)的混混同學(xué)在一起，而母親早已回了家。
“睿哥!你母親怎么了?”小蔣問文俊睿，并且給了文俊睿一杯酒。文俊睿接過酒，一口氣喝完了，生氣的說：“我媽有神經(jīng)病，不要管她?！闭f完，又倒了一杯酒，喝起來。小劉又說：“哎，有這樣的媽真是煩躁，我媽就不是這樣，她已經(jīng)完全不管我了，呵呵!看我多自由!”文俊睿喝了兩杯已經(jīng)快不行了，但是還是覺得心里不舒服，又喝起苦酒來，說：“我媽死了就好了，就沒有人管我了，我爸早就跟別的女人跑了。我媽死了就沒有管我了”喝了幾杯悶酒的文俊睿已經(jīng)醉了，臉通紅。
“睿哥，別這樣!這樣有什么好玩的，走，我們?nèi)ラ_車，來個(gè)急速漂移!”小蔣拉起文俊睿來到了一輛轎車旁，把文俊睿扶著進(jìn)了車子，自己也進(jìn)去了。兩個(gè)初中學(xué)生就在路上亂開，文俊睿要自己開。小蔣就讓他開，他知道文俊睿不會(huì)開車，但是他覺得好玩，就同意了。
“嘀嘀!嘀嘀!”文俊睿按喇叭，因?yàn)榍懊婧孟裼幸粋€(gè)老婦人。由于文俊睿不太清醒，就一直開了過去，“嘭”的一聲，老婦人摔倒在地方，大片的血跡濺到在車子的玻璃上。
最后，母親被送到醫(yī)院，雖然腿斷了，但是還是活著的，文俊睿的嘴角終于揚(yáng)起一絲微笑。原來，那天，母親看兒子遲遲沒有回家，就出來尋找。文俊睿握著母親的手說：“媽，我明白了，只有你，只有你才最重要，我再也不會(huì)嫌棄你了，再也不會(huì)……?！贝藭r(shí)，淚眼朦朧的文俊睿又說了：“媽，我要永遠(yuǎn)和你在一起，永遠(yuǎn)孝敬你，永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……”
——題記。
孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)脊囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌。小船上下顛倒，險(xiǎn)象迭生。艄公說：“船小，負(fù)載重，客須丟一個(gè)脊囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟。艄公又說：“有棄有取,有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
選擇誠信，因?yàn)樗让裁纴淼每煽?。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生，但沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭?，以誠為本，以信為天。”沒有誠信，生存世間的人只能做一粒塵埃!
選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。在人生的劇本里，一位本分踏實(shí)的演員總要比一個(gè)皆星更受觀眾青睞。
選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠信能給人生打磨潤色，讓人生靚麗起來。
選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗。
選擇誠信，是正確之選。有了誠信，我們的人生才是美好的。
西漢初年有個(gè)叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應(yīng)的事無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，當(dāng)時(shí)流行一句禪語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！薄熬右谎?，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。無數(shù)事實(shí)告訴我們交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
曾參是孔子的弟子。一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃。”她從街上回來見曾參正準(zhǔn)備殺豬，制止道：“我不過是哄孩子，何必當(dāng)真呢?”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧?jiān)持把豬殺了。
“人而無信，不如其可也。”意思是說做人不講信用，不知怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任。也是自身道德的升華。
堅(jiān)持誠信就會(huì)贏得信任?；蛟S一個(gè)不誠實(shí)的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時(shí)的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。
思修課前分鐘演講篇二
“咚咚”兩聲輕輕的敲門聲罷，門開了，一個(gè)小女孩從門內(nèi)探出了頭來，打量著門外的陌生人問道：“請問你是……找我媽媽嗎?”男人張開嘴剛要說些什么就被一尖銳的叫喊聲打斷：“貝貝!我和你說了多少次了，不要給陌生人開門!”聲音剛落下，一個(gè)三十來歲的女人快步踱到門口，當(dāng)見到門外的男人時(shí)她的眉頭如同麻花般擰成了一團(tuán)。
男人身著褪了色的大棉衣，穿著一條并不符合身材的棉褲，棉褲上還留著三四出顯眼的補(bǔ)丁，一雙破破爛爛的綠色帆布鞋上還滿是泥垢，再加上那陳舊的大麻袋與濃郁的泥土氣息，無一不符合窮苦農(nóng)村的風(fēng)格。
男人見到了女人頓時(shí)笑開了花：“丫頭!不記得我了嗎?”
女人細(xì)打量了一番這衣著甚是窮酸的男人嘀咕道：“這誰啊，穿成這樣?！?BR> 男人隱隱約約的聽到了什么，表情略顯尷尬，他抓了抓臉又拉了拉衣角，說道：“哎呦，你們城里人都健忘，我是小時(shí)候在村里陪你玩的阿牛啊!”
女人輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語道：“哦，好像有這個(gè)人啊?！?BR> 小女孩蹦蹦跳跳的來到男人旁邊，拉起他那微微發(fā)黑有布滿裂痕的手說：“叔叔，外面冷，到里面坐坐吧!我們家有暖氣喲!”
男人聽罷笑了笑，摸了摸小女孩的頭，說道：“丫頭，這是你女兒吧!長的很可愛呀，像你?！?BR> 女人聽男人說完話也只是強(qiáng)顏歡笑，轉(zhuǎn)而用兇狠的盯著小女孩，似乎在警告著什么，小女孩在這種兇狠目光的掃射下身體微微的顫抖著。
男人進(jìn)了屋，把麻袋輕輕地放在了茶幾上，口中呢喃道：“丫頭，你家很寬敞呀!”
小女孩的臉上不再掛著純真的笑，但她還是拉著男人的手說：“叔叔，坐沙發(fā)。”
男人對女孩親切的笑了笑，但依舊站著，他那雙如同干旱土地的雙手?jǐn)Q在了一起，透出了一股緊張，說：“這不太好吧?！彼职涯抗馔断蛄伺?，又收了回來。
女人的眉頭緊緊的鎖在了一起，極不情愿的說：“坐吧?！蹦腥说哪樣行q紅，雖然在他微黑的臉龐上看不出來，但也有點(diǎn)異樣。
窗外，梧桐樹的葉子在樹梢上遙遙欲墜，猶如一只只被獵人趕上懸崖峭壁的小鹿。那泛黃葉兒在微風(fēng)中左搖右擺，一種滄桑在風(fēng)中向遠(yuǎn)處蕩漾。
“說吧，來這有什么事?！迸碎_門見山，并把雙手抱在胸前，腳還在上下的跺著。
男人低下了頭，說道：“也沒什么，主要是你爹娘太久沒見到你，想見見你。瞧，這是你爹娘種的梨，可甜了!”說罷指了指麻袋。
女人遲疑了一伙兒，自言自語道：“我不是有給他們打電話嘛!麻煩不麻煩呀，還要回農(nóng)村!”
窗外，梧桐樹的葉兒悄無聲息地落下，在微風(fēng)中左搖右擺。梧桐樹枝上光禿禿的，沒有一絲生氣。
男人眼中微微有些濕潤，眼角的淚緩緩聚集。與此同時(shí)，女人的手機(jī)響了，在女人接起手機(jī)的那一刻，笑容便在她的臉上浮起，對著手機(jī)說道：“今天又在誰家搓麻將呀!我馬上來!”
淚在那一霎沖破了圍墻，溢出了男人的眼眶，男人的牙緊緊的咬在了一起，一種無法言語的苦澀在他的心中凝聚。他迅速起身，苦澀的淚也在這個(gè)動(dòng)作中滑下，落在了地上，在男人心中濺起了層層漣漪，那么痛，那么苦?！把绢^，我先走了?！闭Z音未落，腳步聲便響起，只留下了一陣殘影。
“人與人之間的關(guān)懷變了;人與人之間的熱情變了;那種無暇的質(zhì)樸和愛都變了，變的如同落了的葉般澀澀的?！蔽嗤┤~躺在梧桐樹腳下講述著。
思修課前分鐘演講篇三
同志們：
組織安排我到農(nóng)業(yè)局工作，來挑農(nóng)業(yè)局長這個(gè)擔(dān)子，我深感使命光榮、責(zé)任重大，同時(shí)也對未來充滿信心。
之所以說使命光榮，是因?yàn)閤x區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū)，能擔(dān)任農(nóng)業(yè)大區(qū)的農(nóng)業(yè)局長，能和一批正視困難、作風(fēng)務(wù)實(shí)的同志合作共事，能與過去的同事、局系統(tǒng)廣大干部職工共同工作、學(xué)習(xí)、生活，我深感榮幸。
之所以說責(zé)任重大，是因?yàn)楫?dāng)前各地農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐加快，區(qū)域競爭日趨劇烈，甘州農(nóng)業(yè)站到了新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能否推進(jìn)全區(qū)農(nóng)業(yè)工作再上新臺階、更上一層樓，區(qū)委區(qū)政府寄予很高期望，全局干部職工充滿無限期盼。在這樣一個(gè)部門工作，我深感責(zé)任重大，壓力千鈞。
之所以說信心堅(jiān)定，是因?yàn)橛袇^(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有歷任農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子打下的良好基礎(chǔ)，有一支素質(zhì)好、干勁足的干部隊(duì)伍。我堅(jiān)信，只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，上跟區(qū)委區(qū)政府，下靠全局干部職工，就一定能夠繼往開來，不辱使命，在農(nóng)業(yè)*局發(fā)展史上寫下新的光輝篇章。
光榮的使命鼓舞我奮發(fā)有為，重大的責(zé)任鞭策我務(wù)實(shí)苦干，必勝的信心激勵(lì)我勇往直前。在此，我向在座的各位同志并通過你們向全局干部職工表態(tài)，在今后的工作中我將盡心盡力，盡職盡責(zé)，用全區(qū)農(nóng)業(yè)工作快速前進(jìn)的步伐，表達(dá)我不辱使命的決心。
一、狠抓學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。古人講：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們正處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，不學(xué)習(xí)，就跟不上形勢發(fā)展的要求，就不能適應(yīng)新的工作崗位，更不能履行好局長的職責(zé);不思考，就不會(huì)把知識變?yōu)榱α?，就不能做到學(xué)以致用。所以，我將把學(xué)習(xí)作為做好各項(xiàng)工作的前提，抽出一定時(shí)間，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的執(zhí)政能力;努力學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代管理、科技、金融、法律知識，特別是農(nóng)業(yè)法、種子法等農(nóng)業(yè)法規(guī)，不斷提高駕御市場經(jīng)濟(jì)的行政能力;加強(qiáng)對工作業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的知識與實(shí)際工作結(jié)合起來，不斷提高駕馭復(fù)雜局面和解決實(shí)際問題的能力，提高全心全意為人民服務(wù)的水平，切實(shí)做到盡心盡力投入，盡忠盡智工作。
二、以誠相待，團(tuán)結(jié)合作。在多年的領(lǐng)導(dǎo)工作中，我深深感受到，領(lǐng)導(dǎo)班子是各項(xiàng)事業(yè)成功的關(guān)鍵，而團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子的生命，是一個(gè)重大的政治問題。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)班子只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、戰(zhàn)斗力，講話有人聽、做事有權(quán)威;才能出智慧、出成績，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺。大家在一起共事，是事業(yè)的需要、組織的重托、群眾的期望。所有班子成員一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。
我個(gè)人認(rèn)為，搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)規(guī)定。凡是重大決策、重大項(xiàng)目、人事問題和大額度資金使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，絕不能搞“一言堂”，一個(gè)人說了算。集體決策一旦做出，即便個(gè)人有保留意見，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”。班子成員一定要有強(qiáng)烈的合作意識，大家必須明白，班子成員之間，是事業(yè)上的搭檔，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。相互理解、相互支持、相互配合，不攬權(quán)、不爭功、不諉過，班子和諧之路就會(huì)越走越寬廣。
懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個(gè)人的黨性，也最能看出一個(gè)人的品行。班子成員工作經(jīng)歷、認(rèn)識水平、性格特征各不相同，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班子營造心情舒暢、和諧共處的良好環(huán)境。我認(rèn)為寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑，班子成員要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班子成員之間成為政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。把黨和人民的利益看得重一些，把個(gè)人的得失看得淡一些，小我服從大我，個(gè)人服從組織，不圖名，不爭利，不謀權(quán)，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思修課前分鐘演講篇四
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天本站小編給大家分享一些思修課上3分鐘。
演講稿。
希望對大家有所幫助。
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒時(shí)間，為將來贏得更多的時(shí)間。
從前，有一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！闭f完便消失了。他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒。
從上面的故事，我們應(yīng)該知道：時(shí)間都是公平的，任何人都不會(huì)多得一分一秒。當(dāng)你再次回到童年時(shí)的自己，就要珍惜，不要再次重蹈覆轍。時(shí)間就是生命。珍惜時(shí)間，為自己的夢想努力。在剩下的時(shí)間里，為自己的夢想去奮斗。時(shí)刻記住著“珍惜時(shí)間”，如果你說出口了“珍惜時(shí)間”，那就不要讓它作為一句話，要努力的實(shí)現(xiàn)它。
在上學(xué)時(shí)，老師對你說過多少遍“珍惜時(shí)間”，聽著家長一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時(shí)間”，長輩一局又一句的教導(dǎo)“珍惜時(shí)間”，時(shí)間并不是無限的。當(dāng)你老了，你才知道時(shí)間對你的重要性，但是那時(shí)已經(jīng)晚了。所以你要趁著現(xiàn)在，趁著年輕，抓緊一分一秒，不要讓自己老了因?yàn)槟贻p的碌碌無為而后悔終生，帶著遺憾而離去開這個(gè)美好的世界。
珍惜親情，看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，多花些時(shí)間陪他們，陪他們說話，聊天，他們說做人的道理。因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間不多了或許明日就離你而去。
珍惜友情，趁現(xiàn)在同學(xué)朋友還天真可愛，多體諒理解他們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去多年的朋友。珍惜現(xiàn)在純真的友情，踏入社會(huì)你將一無所有。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命絢麗多彩，暮年時(shí)吃完飯，坐在陽臺上看著夕陽中美麗的云霞，回憶起來小時(shí)那快樂地時(shí)光，禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到白發(fā)蒼蒼，對自己的子孫兒女說：唉，“本站”(化名)啊一定要珍惜時(shí)間不能向爺爺一樣，小時(shí)候沒聽進(jìn)去長輩的話，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進(jìn)去，還會(huì)覺得你是一個(gè)沒用的人，所以你要用實(shí)際行動(dòng)去證明，去給你的子孫做一個(gè)榜樣，一個(gè)好的榜樣，讓子孫后代在你這一代改變，走向成功的起點(diǎn)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?BR> ——題記。
流年青春，我們經(jīng)歷了多少悲歡離合;流年青春，我們面對了多少荊棘苦難;流年青春，我們相識了多少知心伙伴。青春，讓我們嘗到了苦澀，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)離別。時(shí)間總會(huì)流逝，青春也會(huì)有離開我們的那一天。
獨(dú)自一人在柏樹下，任由風(fēng)拍打著我的臉龐，似快樂，而又亦似悲傷。時(shí)間離開了，風(fēng)兒離開了，就連友情，也漸行漸遠(yuǎn)。不知不覺中，已經(jīng)習(xí)慣了柔風(fēng)的輕吹細(xì)打，依靠著柏樹，緩緩打開了青春回憶錄。
里面的一字一句都那么的真實(shí)，但也是那么的遙不可及。當(dāng)年說好的不離不散，可終究還是敵不過岔口的挑戰(zhàn)，終要揮手離別，終要獨(dú)自一人走完你的那一段行程?！霸敢院笙嘁娭畷r(shí)，你依有那張純真無邪的笑臉”看到這里，淡淡的笑了笑。誰不想永遠(yuǎn)有著那張純真無邪的笑臉呢?可我們永遠(yuǎn)都忽略不了的一個(gè)詞，叫現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人遇見時(shí)，它是美好的;現(xiàn)實(shí)，讓你和你愛的人離別時(shí)，它是殘酷的?，F(xiàn)實(shí)，容不得你任意妄為，也容不得你頹然自廢。
我們，伴隨著時(shí)間的流逝，腳步也一步一步越走越遠(yuǎn)，離我們魂?duì)繅衾@的地方，也漸行漸遠(yuǎn)，直至最后消失在我們的視線?，F(xiàn)在的我們，不就正值青春嗎?可是最后的結(jié)局不亦是要越走越遠(yuǎn)，以致最后要與它揮手告別嗎?抬頭仰望天空，依舊還是以前的湛藍(lán)，只是沒有了那些純真的話語，沒有了那些純真的笑容。我再次笑了笑，繼續(xù)翻閱著青春回憶錄。
漸漸地，天色已晚，夕陽西斜，只剩下它那余光染黃這湛藍(lán)的天空。一米夕陽照在我的臉龐，原來一天也就這樣過了，這樣過了……真快。頓時(shí)，我心中萌發(fā)出一個(gè)想法，十分強(qiáng)烈的想法——我要與時(shí)間賽跑?？善讨?，又猛然覺得這個(gè)想法相當(dāng)幼稚。緩緩挪開步伐，如行尸走肉般往回走。剎那間，烏云遮蓋了整片天空，只剩下西邊那一塊小小的白云。等等，不是只剩下白云，還有那一絲斜陽的余光。我頓時(shí)被這番詩情畫意之景陶醉了，腳步也定格在路中央，該往回走，還是該向前闖?雙腳麻木了，雙手也逐漸變得無力，“嘟——”一聲汽笛聲換回了我的意識，我趕忙往公路旁走去?？删驮谖彝剞D(zhuǎn)身的那一剎那，雙腳卻往反方向奔跑，這時(shí)我的想法是那么濃烈：我要追到那一絲斜陽，我要與時(shí)間賽跑，即使最后會(huì)遍體鱗傷，我也毫不后悔。有成功和失敗，有歡樂和苦澀;有荊棘和堅(jiān)持，那才是青春，那才是人生。
人生有幾個(gè)青春?青春有幾個(gè)十年?十年有幾次信念?青春，是多姿多彩的。僅有掌聲，沒有石頭，那不叫青春。僅有放棄，沒有堅(jiān)持，那也不叫青春。僅有歡笑，沒有苦澀，那更不叫青春。我們不要畏懼青春的荊棘，不要畏懼青春的苦澀，不要畏懼青春的失敗。我們反而應(yīng)該感謝那些荊棘，那些苦澀，那些失敗。因?yàn)槭撬鼈?，給予了我們有甜有苦的青春，因?yàn)樗鼈?，給予了我們堅(jiān)持與成功。我們不應(yīng)該讓青春就這樣逝去，我們更不應(yīng)該親手埋沒我們的夢想。我們應(yīng)該勇于接受青春的挑戰(zhàn)，并征服它，然后再一步一步登上夢想的頂端，向全世界宣布：我的夢想，源于青春!我的堅(jiān)持，源于青春!我的成長，源于青春!
我想，有些人有時(shí)候也會(huì)像我一樣，感嘆著時(shí)光流逝，感嘆著我們的漸行漸遠(yuǎn)。但是，即使是這樣，我們也應(yīng)該讓自己的青春綻放出最美麗的花朵。因?yàn)槲覀兊娜松鷽]有幾個(gè)青春，沒有幾個(gè)能讓你如此瘋狂，讓你如此堅(jiān)定的時(shí)光。我們需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因?yàn)樗?，我們舍棄了太多?？稍谏釛夁^后，我們得到的卻要比舍棄更多。這就好比在河的兩端，湍急的河流，河的另一端有著你的夢，你應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)你的夢，你應(yīng)如何渡過這條湍急的河流?其實(shí)，不論結(jié)果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是獨(dú)一無二的。青春，本就應(yīng)該是個(gè)充滿活力的時(shí)光，我們不須感嘆時(shí)光的流逝，需要的，只是那份堅(jiān)定與那份信念，最后，讓那份堅(jiān)定和信念充滿著你的青春。讓你的青春，逝得無怨無悔。
有時(shí)候，感覺時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末;有時(shí)候，感覺時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過往無法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷;不知不覺，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂走過人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過去了，花開花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無語的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰也不會(huì)在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?；蛟S，我們會(huì)在時(shí)光里成長，也會(huì)在時(shí)光倒影里墜落;或許，我們會(huì)在時(shí)光里沉淪，也會(huì)在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫入時(shí)光的詩行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩箋，將生命安放在。
詩詞。
的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好;不要給自己畫地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說時(shí)光只是一場枉然，只是自己沒有在時(shí)光倒影里學(xué)會(huì)祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
思修課前分鐘演講篇五
親愛的同學(xué)們，敬愛的各位評委們。今天很榮幸的能站在這個(gè)小小的舞臺中間，有一個(gè)展示自己以及我們團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。此時(shí)內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也夾雜著緊張。
永恒縱觀古今，有不計(jì)其數(shù)的前輩先人為了自己的夢想而付出心血，撒下汗水。夢，對每個(gè)人來說都是必不可少的。有夢才有一切。但夢的形式形形色色，各色各樣。我們現(xiàn)在所學(xué)的、所做的一切都是為了以后能在社會(huì)上找到一份好工作，一份好收入，一個(gè)好生活，園一個(gè)好夢。
為了夢想，我們必須要付出，要奮斗，要拼搏。今天，很幸運(yùn)的有了一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)為展現(xiàn)夢想的時(shí)機(jī)-----我們的創(chuàng)業(yè)夢。在這里我將攜手我們的團(tuán)隊(duì)和大家一同分享我們的創(chuàng)業(yè)想法。
就目前大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)難以解決的的難題。這針對全體大學(xué)生來說是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。于此同時(shí)在校的大學(xué)生也形成了一塊豐富的資源。如果能充分利用好這個(gè)份資源，所帶來的效益是不可計(jì)量的。也真是針對于此，我們創(chuàng)業(yè)想法的出發(fā)點(diǎn)就來源于此?？傮w設(shè)想如下：在在校大學(xué)生與社會(huì)之間成立一個(gè)正規(guī)的、系統(tǒng)的組織，此組織不同于中介，也不同于網(wǎng)絡(luò)交際平臺。這個(gè)組織主要經(jīng)營業(yè)務(wù)代理，兼職聘請，活動(dòng)贊助，組團(tuán)旅游。這就是我們的產(chǎn)品?？粗坪醪痪呤裁刺厣?，但是針對企業(yè)和學(xué)生來說有這樣一個(gè)組織機(jī)構(gòu)給他們帶來的便利相信是不言而喻的。
如果你是一個(gè)學(xué)生，經(jīng)歷高考，來到大學(xué)?，F(xiàn)在在坐每一位同學(xué)都不想平平淡淡的度過自己的大學(xué)生活就像高中一樣，忙碌，不停的忙碌著學(xué)習(xí)。大學(xué)本來就是一個(gè)小小的社會(huì)，如果還像高中一樣，我相信很多人會(huì)說youareout!!!在大學(xué)里面學(xué)習(xí)方法要轉(zhuǎn)型，你只有知識而沒有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一個(gè)企業(yè)很難立足的，有多少企業(yè)寧愿要經(jīng)驗(yàn)豐富的，也不要?jiǎng)偝龅赖膶W(xué)生。而我們這里給你提供了獲取足夠經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你想要增長閱歷，尋找兼職無從下手時(shí);當(dāng)你看到墻上兼職廣告而無辜受騙時(shí);當(dāng)你即將畢業(yè)到實(shí)驗(yàn)單位沒有著落時(shí);當(dāng)你學(xué)校或者組織為了舉辦大型活動(dòng)而沒有贊助商時(shí)。會(huì)想到這樣的一個(gè)組織，我們都會(huì)及時(shí)給個(gè)你們提供服務(wù)，提供幫助，更加提供機(jī)會(huì)。將企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)分享給你。難道你們不懂得成功只屬于時(shí)刻有準(zhǔn)備的人嗎?我相信不會(huì)不懂的。你是選給你機(jī)會(huì)讓你選擇還是讓機(jī)會(huì)去選擇你?我想相信你們選擇前者，讓自己選擇機(jī)會(huì)。
就企業(yè)而言，他們要人才，要人力資源，大學(xué)生不就是的資源嗎?這里匯聚著精英。但是，他們?yōu)榱藢ふ疫@些資源，要不停的做著廣告宣傳，不停的到處來回奔波，誰想這樣做?我相信他們誰都不想這樣。然而突然有一個(gè)組織能夠幫他們奔波，而且?guī)Ыo他們的是他們想要的資源，甚至?xí)人麄兿胍母茫y道他們就不愿把他們的廣告費(fèi)呀，人力費(fèi)用呀……這些那些的費(fèi)用給我們嗎?我相信他們很樂意，非常的樂意。
我們組織機(jī)構(gòu)另一大優(yōu)點(diǎn)：提供外出旅游服務(wù)。在校的每個(gè)大學(xué)生內(nèi)心都希望自己的生活能夠充滿價(jià)值，充滿意義，也想使以后對自己的生活有一段段充滿陽光的回憶。外出旅游是越來越多的大學(xué)生所喜歡的業(yè)余生活，一是能夠陶冶情操，二是增加閱歷，三是能夠放松心情。對此我們提出外出旅游這一產(chǎn)品。我們可以為你們聯(lián)系旅行社，我們會(huì)盡我們的力量去幫你們獲得比你們自己出去找旅行社更好的服務(wù)。外加現(xiàn)在很多大學(xué)都有旅游專業(yè)，為什么我們不能充分利用這點(diǎn)資源呢?讓大學(xué)里面的旅游專業(yè)的同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，一可以幫助這些同學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)多一份保障，二來可以增加學(xué)生與學(xué)生之間情感友誼，游山玩水同時(shí)，認(rèn)識更多好友。有句話說得好“朋友多了路好走?！蔽矣X得這句話說得很有道理。
創(chuàng)業(yè)，成才，是每個(gè)人都渴望的。以上是我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)想法，雖然不是很具體，但是每個(gè)細(xì)節(jié)大家都會(huì)抱著百分百認(rèn)真的心態(tài)思考。由于時(shí)間限制，我們想法的詳細(xì)方案不能拿出來給大家分享，但是我們會(huì)在以后的比賽中逐步地給大家呈現(xiàn)一個(gè)完美的創(chuàng)業(yè)方案。創(chuàng)業(yè)的激情將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們，沒有了激情也就相當(dāng)于你失去的拼搏的動(dòng)力，高瞻遠(yuǎn)矚的信心。不論成敗，我們都將以高昂的姿態(tài)，飽滿的面貌來面對它，因?yàn)樗鼌R聚著我們的汗水，心血，智慧。哪怕失敗，但是塞翁失馬，焉知非福]在每一個(gè)失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學(xué)到的東西，要比成功中學(xué)到的東西多。
在座的給位，內(nèi)心都有創(chuàng)業(yè)的激情，都有屬于自己的一份創(chuàng)業(yè)想法。前進(jìn)的號角已經(jīng)在無形中為我們吹響，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代也隨著歷史的車輪駛到了我們這個(gè)年代，未來在召喚著我們這些熱血青年，你準(zhǔn)備好了嗎?自己的那遠(yuǎn)航的巨輪你構(gòu)建好了嗎?創(chuàng)造屬于你自己的事業(yè)，想的，let’sgo!
思修課前分鐘演講篇六
老師們，同學(xué)們，大家好!
有句古話說，“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說長達(dá)千里的大壩，小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的，一窩螞蟻會(huì)繁衍出千萬窩螞蟻，這么多的螞蟻會(huì)輕易地毀壞堅(jiān)固的大堤。這句話的內(nèi)涵就是“如果小的錯(cuò)誤不改變，就會(huì)造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯(cuò)誤。要克服自己的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講文明，講禮貌，誠信做人。
這樣呢，首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。
其次，我們要學(xué)會(huì)自律。自律，即自我約束。從大的方面說，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來說，它是對一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者?！辈蕦幰舱f：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人。”這些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
再者，我們還要學(xué)會(huì)誠信做人?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。
更重要的，是講文明、講禮貌。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力，建立自信心，塑造屬于自我的個(gè)性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。所以，我們每個(gè)人都要講文明，講禮貌。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行。讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
讓我們明理自律踐行，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
思修課前分鐘演講篇七
好的演講感人至深,令人回味無窮,甚至終生難忘;差的演講味同嚼蠟,令人如坐針氈,甚至適得其反。以下是本站小編為大家整理的思修課三分鐘即興。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒有必要總苦著臉。應(yīng)對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會(huì)有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會(huì)增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽光，如果連自己都?？嘀?，那生活如何美好?生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來的面目。
微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛(wèi)，那笑容都是一樣，微笑是對他人的尊重，同時(shí)是對生活的尊重。微笑是有“回報(bào)”的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會(huì)怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會(huì)越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì)更大，因?yàn)槲⑿?huì)震撼對方的心靈，顯露出來的豁達(dá)氣度讓對方覺得自己渺小，丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過多的解釋、爭執(zhí)是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。
當(dāng)年，有人處處說愛因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡的笑了笑，說，一百位?要這么多人?只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了。
愛因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻讓一個(gè)微笑打敗了。
微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛，懂得愛的人，一定不會(huì)是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個(gè)樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。
“收卷!”老師的一聲令下，坐在我后面的那個(gè)同學(xué)“嗖”地站起來，硬生生地抽走了我的答題卷。我狠狠地瞪了他一眼。干嗎那么快收我的，我還沒有寫完呢!我抱怨著。
“唉!最后一題怎么寫……”
“好難啊!”
“前面的好簡單，后面的超難……”
……。
不僅僅是我一個(gè)人目光呆滯地坐在原位。他們現(xiàn)在的心情大概也和我一樣糟糕吧?!
我不知道自己現(xiàn)在是什么心情，只覺得不知所措。似乎，我真的沉入了沒有邊緣的無底洞里，手忙腳亂，無法思考……這次的考試，又失敗了!我沒有哀嘆，沒有哭泣。大概是因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣每次考試都考不好了。但是我的心情卻沒有習(xí)慣那種考試以后的恐懼。
今年，我又長大了一歲。滴滴答答的鬧鐘告訴我，時(shí)間在流逝。雖然，我依然希望能呆呆地坐在這里，對這窗外發(fā)呆，直到永遠(yuǎn)。但是，現(xiàn)實(shí)中不會(huì)那么簡單，我遲早還是要面對家長，面對成績……我應(yīng)該勇敢點(diǎn)，面對現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該付出才能收獲甜果，而不是在這里想些不切實(shí)際的事情!
時(shí)光在默默地游走，無言也無語。它對凡塵沒有眷戀，沒有回首，沒有嘆息，沒有攙留。只有輪回的腳步，從春夏秋冬，再到春夏秋冬。循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。而生活在凡塵中的人，對時(shí)光卻是那樣的敏感，那樣的多愁與善感。多么想攙留它，叫它慢些走。眷戀它，嘆息它，回首它，愛慕它?？墒?，它從不理會(huì)人們的感受，它理直氣壯地，頭也不回地朝前飛奔而去。
季節(jié)在表白著，黃葉在風(fēng)中搖曳著，伴著寒涼的風(fēng)。茫茫的秋雨，隨風(fēng)在飄灑。不時(shí)地飄向身上，臉上，衣服上。那凍凍的感覺，在深深地警醒著，秋，正一步步地踏向深處。走盡了秋的深，就來到了冬的酷。
冬，四季的盡頭。以期說是寒冷的開始，不如說是春天到來時(shí)的前奏。在一季的漫長里，在冰天雪地的凝眸中鄭重地盈育著新春的萌芽。
默默的時(shí)光，默默的走。在日夜不停地流逝的時(shí)光里，我，生活著，沉浮著，尋找著。而陽光是那樣的默默，空氣是那樣的默默，周圍的環(huán)境是那樣的默默，人生的旅途也是那樣的默默。默默的路，默默的想，默默的走，默默的歌與泣。遇到開心的事，享到歡欣的意，就放開心扉，推開心窗，盡情地放肆著自己，使心緒得到發(fā)泄，使精神得到沐浴。與三五知己，好友親朋，陶冶于人情世故，放蕩于海闊天空，談笑于霞朵秋暮。而壓力來了，也還是那樣的默默。默默地思考著化解的辦法，默默地追索著壓力的成因，默默地將壓力記在紙上，默默……如若太重了，眼眶里也會(huì)流出濕濕的汗。
在鶯飛草長，生命蓬勃，春意盎然的暖春，我默默地把嫵媚的春光盡收眼底，把百花爭艷，花香鳥語的妙句擱淺在心;把“東邊日出西邊雨，疑是無情卻有情”的美麗輕輕地掛在樹梢;把“小橋，流水，人家”的清幽與靜遠(yuǎn)鑲在春暉里。
當(dāng)夏意溶溶，暖流陣陣，燦爛的陽光透過葉隙，灑落在夏蟬的身上，我在聆聽“高柳亂蟬嘶”?？春⒆觽冊诓蹲较南s的靈活動(dòng)作，聽孩童們在玩弄夏蟬的童心童言，望夏燕在陽光下那閃閃的飛翔。在紛呈的蟬歌里感受夏日的情韻，在熱滾滾的氣流里咀嚼夏的迷癡，在飛翔的意念里感觸燕子在雨中的堅(jiān)毅。
而當(dāng)下，深秋意剪剪。藉秋風(fēng)搖響窗前懸掛著的風(fēng)鈴，心的沃野便感知了秋的憔悴與凋零。雖不是“古道，西風(fēng)，瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)與凄戚，但卻是颯風(fēng)搖衰草，落葉離枝頭，黃花低頭去，凄凄鴻雁赴天涯。
舞著時(shí)光，我在默默地追趕著四季的腳步，且緊緊地伴隨著四季的凋零與欣榮。歲月雖蹉跎，但我卻是堅(jiān)定而默默地前行。
冬天已經(jīng)在窗外窺探，包裹里藏匿著深深的寒與冰。當(dāng)它把包裹打開時(shí)，寒梅的笑靨上便用霜與雪來化妝，那粉紅里襯著雪白，怒放在寒風(fēng)凜冽的天地間，是何等的蕩氣回腸，可歌可泣!
而我沒有寒梅那樣的風(fēng)骨，只是凡夫俗子一個(gè)，在混混的人世間，度著默默的時(shí)光，走著默默的人生路。遠(yuǎn)路上，我期盼著，山水在我心，前程為我歌。
思修課前分鐘演講篇八
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人關(guān)注著祖國的事業(yè)。拿破侖一世曾說過，人類的最高道德“就是愛國心。愛國是文明人的首要美德?！?BR> 愛國需要激情，但更需要理性。美國政治家史蒂文森曾說過：“愛國主義不是情感的短暫而狂熱的爆發(fā)，而是人生一世中冷靜而扎實(shí)的奉獻(xiàn)。
偉大的革命導(dǎo)師列寧曾告誡：“我們要常常以革命的名義想想過去，忘記過去就意味著背叛。”數(shù)千年來我們的祖國陽光風(fēng)雨中一路走來，歷經(jīng)了多少輝煌與恥辱。當(dāng)我們挺起胸脯高唱自己是如何深愛著我們的祖**親的時(shí)候，自問是否了解中華的千年歷史、明白華夏母親歷經(jīng)的血雨風(fēng)霜呢？學(xué)習(xí)、了解祖國的歷史是我們高舉愛國旗幟所必須跨出的一步。是的，我們曾經(jīng)不止一次地學(xué)過中國近代的屈辱史，那段歷史曾激起了我們多少欲將外國侵略著屠之而后快的憤慨啊。然而，那段用血和淚浸泡的文字躍然于泛黃的書頁之上，并不是為了燃起我們心中的怒火，重新碰撞出起戰(zhàn)爭的火花。戰(zhàn)爭，這個(gè)考驗(yàn)民族忍耐力、曾將東方巨龍鞭笞的名詞，已然于現(xiàn)今的中國成為了永久，將被記憶封存，靠強(qiáng)制戰(zhàn)爭主宰世界的時(shí)代已經(jīng)成為了歷史的名詞，和平發(fā)展才是當(dāng)今世界的主題。了解歷史，是為了從中汲取教訓(xùn)，回頭看路，是為了在前行的路途中走得更快更好。
絕對優(yōu)秀的國家和民族注定是要失敗的，這就需要我們有敏銳的眼光，去洞察、辨明是非對錯(cuò)，勇敢自信地去傾聽外國友人的逆耳忠言。切莫虛榮自尊、夜郎自大，將善意的批評者甚至幫助者當(dāng)成敵人。那是狹隘的愛國主義者思想。在全球化進(jìn)程加快、競爭更激烈的當(dāng)代世界，我們要敢于和善于接納一切批評和挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展。這是歷史和現(xiàn)實(shí)的共同要求。
一個(gè)睿智的夢幻家永遠(yuǎn)不如一個(gè)卑微的實(shí)干者，讓我們到當(dāng)今世界的巨浪中。
奮勇搏擊，成為時(shí)代的弄潮兒吧。只有多一份實(shí)干，國家才能多一份實(shí)力，我們才能在世界上多一份尊嚴(yán)和地位。人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)，是的，我們是學(xué)生，也許我們不能像劉翔一樣身披國旗，代表著一個(gè)民族站在世界的前列，更不能如楊利偉一般于浩瀚宇宙中揮動(dòng)著五星紅旗，但是，語言文化是一個(gè)國家和民族存在的標(biāo)志和象征，因而繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代的精神、傳承、發(fā)揚(yáng)中華的千年文明是我們不可推卸的責(zé)任與使命。因此，我們必須吸取文化的營養(yǎng)、提升自己的技能，以實(shí)際的行動(dòng)來譜寫我們愛國的`壯歌。
相信，年輕一代的我們能夠做出正確的抉擇，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來詮釋和踐行我們的愛國之心。
思修課前分鐘演講篇九
做好準(zhǔn)備總沒錯(cuò)，為了面對隨時(shí)可能來的點(diǎn)名，還是盡快做好即興演講的準(zhǔn)備吧，下面是本站小編為你整理的幾篇思修課
演講稿
三分鐘，希望能幫到你喲。
“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵恳粋€(gè)人的生命是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命到了人生的末路，那么他生活的時(shí)間也就結(jié)束了。可見人與時(shí)間有著密切的聯(lián)系。在大千世界的所有批評家中，最偉大、最正確、最天才的是“時(shí)間”，而“世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。楊樹枯了，有再青的時(shí)候;百花謝了，有再開的時(shí)候;燕子去了，有再飛來的時(shí)候;然而，一個(gè)人的生命窒息了，卻沒有再復(fù)活的機(jī)會(huì)。正如有這樣一句話：“花有重開日，人無再少年?！睍r(shí)間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。古往今來，有不少人惋惜，時(shí)間易逝，于是感嘆“時(shí)間之快，人生行樂需及時(shí)”“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”的確，時(shí)間的流速真令人難以估測，無法形容。那么，一個(gè)人怎樣才能在有生之年的時(shí)間內(nèi)生活得更有意義，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時(shí)間。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，多做幾番事業(yè)。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句
格言
，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛惜時(shí)間。莎士比亞的
名言
：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致，它會(huì)把平行線刻上美人的額角;它會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過它橫掃的鐮刀?！边@也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時(shí)間的。意大利的杰出的畫家達(dá)·芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長明?！绷蟹颉ね袪査固┑母裱浴澳銢]有有效地使用而放過的那點(diǎn)時(shí)間，是永遠(yuǎn)不能返回的”。還有人間過達(dá)爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間?！边@樣一些名言、格言、活語又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因愛惜時(shí)間而得到成果的，他們用珍惜時(shí)間的妙法度過了他們青春的歲月?？墒?，在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人，不能吸取前人惜秒的教訓(xùn)，他們對時(shí)間很不珍惜，庸庸碌碌，無所作為;他們把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎歲月，一點(diǎn)也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥;他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒想到：“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理;他們或是白天痛玩，晚上開夜車，這樣不僅談不上珍惜時(shí)間，反倒影響了人的身心健康。時(shí)間如流水，稍縱即逝;生命像激光，一晃而過。
巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對于我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！倍际翘崾玖宋覀儜?yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來到我們的腳下吧!你要相信，未來姍姍遲來，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，時(shí)間對于每個(gè)人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。我們是21世紀(jì)的青年，難道還不如古人嗎?我們有理想、有信心，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要為四個(gè)現(xiàn)代化獻(xiàn)出火紅的青春，那就應(yīng)更加珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。
位置，人們都擁有過，或正在擁有著。上學(xué)時(shí)，我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上;成年后，位置同樣很多，但不再是單單一把椅子。這些位置，上至，下至平民百姓，紛繁眾多，各不相同。然而，不同的位置，卻對每一個(gè)人的影響很大。正所謂：位置，決定成敗。
有一段時(shí)間，自以為進(jìn)步飛快，主要是發(fā)言自我感覺良好：次數(shù)多了，正確率高了，獲得掌聲和表揚(yáng)也多了。那段時(shí)間，我是春風(fēng)得意，意氣風(fēng)發(fā)。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》：“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說，真乃自古英雄出少年啊!
就這樣瀟灑的“飄”了一段時(shí)間，我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會(huì)議室上公開課，這可是個(gè)絕好消息啊!授課人程老師和我相熟，更對我偏愛有加，我定能托程老師之福，發(fā)言時(shí)講出一番“一鳴驚人”的話語，讓一班的同學(xué)知道，五班的俺不僅
作文
好，發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了，四月的太陽從來都無可挑剔，喚醒了綠油油的小草，多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”，去往大會(huì)議室的步伐不禁飄飄然了。
程老師似乎沒有看見我，點(diǎn)了一些同學(xué)的名字。一次、兩次、三次……。。我的手依舊高高地舉著，像一葉方舟，可惜程老師總是被其他方舟吸引了?！翱?、咳!”我咳嗽兩聲，目的是想引起老師的注意，但這些都石沉大海，無濟(jì)于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹)，雙手抱膝，兩眼噴火，牙咬得“嘎嘣”響?？墒牵覀兛删吹?、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素，不予理睬。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負(fù)責(zé)任的告訴您：人的忍耐是有限度的，俺很生氣啦!后果很嚴(yán)重!完了，快要下課了，程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊。
“鈴鈴鈴――”
我第一次受到這樣的打擊，一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學(xué)發(fā)言。我怨恨，一把挪開椅子;我生氣，恨不得打破桌子;我遺憾，忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒，我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個(gè)石破天驚的答案：她近視，看不見坐在后排的我!
我?guī)缀趸枇诉^去，沒想到是這么一個(gè)結(jié)果。由于輕視位置，一次又一次的舉手未被發(fā)現(xiàn);由于輕視位置，我失去了一次又一次展示的機(jī)會(huì);由于輕視位置，我一次又一次與成功擦肩而過……。。
位置，在職場中也是很重要的。如果你名不見經(jīng)傳，地位卑微，即使你滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，也可能落得過懷才不遇的下場。所以，我們能做到的就是完善自己、充實(shí)自己，使自己有高的起點(diǎn)，好的位置，只有這樣，你才能勝券在握。
有一個(gè)心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：挑出一些幼兒園的孩子，讓他們在一間教室隨便找位子坐，有些主動(dòng)坐在前排，而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中，坐在前排者，合群、團(tuán)結(jié)、開朗、善良，出類拔萃;而后者則相反，他們孤獨(dú)、內(nèi)向、不善于溝通、默默無聞。這告訴我們自己選擇位置，就等于自己選擇成敗，等于自己選擇命運(yùn)。
我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項(xiàng)羽手下時(shí)說了四句話：官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，話不用?？梢娪捎谖恢玫膽沂?，軍事天才韓信曾經(jīng)是如此的不受器重。但韓信是智者，投靠劉邦，一躍成為橫掃中國的常勝將軍。
位置，改變生活，改變命運(yùn)，改變許多看似無法改變的事情;位置，決定成敗。
春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)幔鷻C(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦!原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧!那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象啊!
春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎?“春水碧于天，隔船聽雨眠?！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ?，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。”似是月光如水的夜里，獨(dú)對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱?！睗M枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?!”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?！辨萑还驴?，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服?！凹?xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚。”楊花三分春色，二分落于塵土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”嫣紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒?“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！贝猴L(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
思修課前分鐘演講篇十
回顧改革開放二十年高校學(xué)生思想道德教育歷程，主要有四條基本經(jīng)驗(yàn)：
（一）高校學(xué)生思想道德教育要為培養(yǎng)人才提供有力的思想保證和育人環(huán)境。大學(xué)生的健康成長需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論氛圍。
如果說，育人是學(xué)校的“骨”和“筋”，那么學(xué)生思想道德教育就是“氣”和“神”。學(xué)生思想政治教育要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（二）高校學(xué)生思想道德教育必須虛事實(shí)抓，虛功實(shí)做，軟件硬抓，軟硬兼施，才能發(fā)揮最大效益。高校學(xué)生思想道德教育二十年的實(shí)踐證明，學(xué)生思想道德教育必須把目標(biāo)、內(nèi)容、政策和載體由虛變實(shí)，體制、機(jī)制、隊(duì)伍和投入由軟變硬，才能真正做到軟任務(wù)硬化，軟意識強(qiáng)化，軟指標(biāo)量化，把學(xué)生思想道德教育工作真正落到實(shí)處。
（三）高校學(xué)生思想道德教育的核心是思想政治建設(shè)。在思想建設(shè)上，要始終堅(jiān)持馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在道德建設(shè)上，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義集體主義、愛國主義；在文化建設(shè)上，要始終突出思想教育的功能。（四）高校學(xué)生思想道德教育，要樹立大局意識，提高宏觀含量。學(xué)生思想道德教育必須置身于日益豐富和快速變化的社會(huì)生活，放到社會(huì)主義初級階段大背景下考察，社會(huì)急劇變革的大環(huán)境中分析，世界新科技革命大格局里研究。拓寬視野，開闊思路。不能以自我為中心，不能自我封閉，不能自我循環(huán)。
當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、心態(tài)環(huán)境集中表現(xiàn)在以下方面：
一個(gè)中心：以自我成材為中心，學(xué)生中出現(xiàn)了考研熱、實(shí)用知識熱、晚自習(xí)率高、去圖書館人多的現(xiàn)象。但深入分析部分學(xué)生的成材動(dòng)機(jī)與國家的振興、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系不多，主導(dǎo)思想是自我價(jià)值與自我奮斗，與黨的培養(yǎng)目標(biāo)，與“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。
兩個(gè)矛盾：學(xué)生自我期望值高與教育教學(xué)改革的矛盾，要求改革呼聲很高，但一旦改革傷害切身利益，往往表現(xiàn)出不滿情緒；學(xué)生日益增長的精神文化需求與落后的文化娛樂設(shè)施的矛盾，由于教育投入不足，文化娛樂手段落后，許多學(xué)校周邊文化是社會(huì)低俗文化（影視廳、歌舞廳），不能滿足學(xué)生高品位的文化需求。
三個(gè)壓力：學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)壓力。學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)市場的競爭，使學(xué)生更加注重自我完善，求知欲旺盛，對市場經(jīng)濟(jì)急需的新知識、新技能反映敏感。經(jīng)濟(jì)壓力，由于招生收費(fèi)并軌，學(xué)校出現(xiàn)了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，約占學(xué)生總數(shù)的20%，其中特困生占5%。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指家庭人均收入800元以下的；特困生是指每月伙食支出80元以下的。
家庭經(jīng)濟(jì)能力脆弱，難以支撐學(xué)生完成學(xué)業(yè)。就業(yè)壓力，人才招錄和使用上某些不公平競爭，擔(dān)心自身才能和發(fā)展前程會(huì)被無規(guī)則的選人用人機(jī)制斷送。
由不著邊際的高談闊論，轉(zhuǎn)變到比較求真務(wù)實(shí)；由關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)，逐漸轉(zhuǎn)變到關(guān)心個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，過分關(guān)注眼前的機(jī)會(huì)和發(fā)展；由一味地追求出國留學(xué)，轉(zhuǎn)變到國內(nèi)尋求用才之地。
五個(gè)更多：大學(xué)生在觀察問題處理問題上往往表現(xiàn)出五個(gè)更多。
更多地采用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是意識形成的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用市場經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而不是傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用批判的標(biāo)準(zhǔn)，而不是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用“與國際接軌”的標(biāo)準(zhǔn)，而不是“中國特色”的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用具體利益的標(biāo)準(zhǔn)，而不是抽象的政治標(biāo)準(zhǔn)。
從個(gè)體看，多數(shù)學(xué)生尚未形成完整的、穩(wěn)定的人生價(jià)值觀念，在一些問題上常常表現(xiàn)出矛盾或多變狀態(tài)。就發(fā)展趨勢而言，由于利益主體的多元化，人們對利益追求的強(qiáng)化，社會(huì)對個(gè)人正當(dāng)利益的肯定，大學(xué)生價(jià)值取向中消極因素呈增長趨勢，如不加強(qiáng)教育引導(dǎo)，勢必走偏方向，釀成嚴(yán)重后果。通過調(diào)查分析，大學(xué)生的價(jià)值取向的變化有以下特點(diǎn)：
兼容性。隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會(huì)政策對個(gè)人利益的承認(rèn)和肯定，青年學(xué)生開始追求進(jìn)取務(wù)實(shí)，協(xié)調(diào)并重的價(jià)值選擇，表現(xiàn)出明顯的兼容性。
主體性。不少青年學(xué)生在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，注重個(gè)人奮斗，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)生過份注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展，集體和協(xié)作觀念，服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)不足。在社會(huì)活動(dòng)中愿當(dāng)主角，而不愿當(dāng)配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，總擔(dān)心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用。
多樣性。價(jià)值取向的多樣性主要表現(xiàn)在群體取向的多樣性。青年學(xué)生對成材的設(shè)計(jì)是多視角、多方位的。
（1）以學(xué)業(yè)為目標(biāo)；
（2）以從事社會(huì)活動(dòng)為目標(biāo)；
（3）以出國、經(jīng)商、賺錢為目標(biāo)；
（4）對人生未來的發(fā)展沒有正確目標(biāo)。
時(shí)代性。青年學(xué)生的價(jià)值取向體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立的時(shí)代特征。
不穩(wěn)定性。青年學(xué)生的人生價(jià)值的選擇和判斷極易受外界環(huán)境的影響。處于不穩(wěn)定狀態(tài)。部分學(xué)生對同一問題的判斷，會(huì)因?yàn)槁犃艘粓鲇⒛?bào)告或遇到一件不順心的事情得出截然相反的結(jié)論，這說明青年學(xué)生的道德教育有很強(qiáng)的可塑性。
矛盾性。由于市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)群體利益分配的差別和價(jià)值觀念的多元化，大學(xué)生在價(jià)值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到天下興亡，匹夫有責(zé)，另一方面看到拜金主義、極端個(gè)人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學(xué)校接受許多正面觀點(diǎn)教育，另一方面看到某些消極敗壞現(xiàn)象又感到無所適從。在價(jià)值判斷與選擇上存有“關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進(jìn)取與彷徨相伴，認(rèn)同與失落交錯(cuò)”的心態(tài)。
在改革深化、開放擴(kuò)大的社會(huì)環(huán)境里，確立大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，這是高校思想道德建設(shè)需要解決的新課題。我們要抓住世紀(jì)之交的歷史機(jī)遇，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感，注視新變化，研究新矛盾，解決新問題，探索新思路。
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思修課前分鐘演講篇十一
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《以奮斗致青春》。時(shí)間，是一首無聲的歌；時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張程的車票。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅(jiān)決地踏入了回民中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們離中考只剩下59天。實(shí)驗(yàn)考試前的緊張和歸程時(shí)的歡聲笑語還不時(shí)浮現(xiàn)在我們腦海之中，參加體育考試時(shí)的爭分奪秒和為同學(xué)的吶喊助威依舊縈繞在我們的耳畔，而這一切都已經(jīng)成了回憶，迎接我們的是8天后的二測和59天后的中考。
狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的`最后時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這最后的59天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！比魡栒l是英雄，又有誰會(huì)甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動(dòng)來詮釋自己的人生。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月。
拼搏吧！成功是屬于我們的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大。
思修課前分鐘演講篇十二
最近剛看完星云大師的《舍得》，細(xì)細(xì)品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚(yáng)州起步，12歲出家，22歲前往中國臺灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚(yáng)"人間佛教"為宗風(fēng)，樹立"以文化弘揚(yáng)佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會(huì)，以共修凈化人心"宗旨，致力推動(dòng)佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手?jǐn)M規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說他是一個(gè)佛教大家，就我這個(gè)沒有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實(shí)至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會(huì)民眾弘揚(yáng)除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是想為創(chuàng)建一個(gè)和諧、幸福的社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
手上的這本《舍得--星云大師的人生經(jīng)營課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財(cái)奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因?yàn)闆]有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個(gè)守財(cái)奴卻把家中的金銀財(cái)寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠(yuǎn)處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財(cái)奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財(cái)寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬事萬物均在舍得之中，才能達(dá)至和諧，達(dá)到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機(jī)遇。百年的人生，不過就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說過的一句話，大意是貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書記吳仁寶說："家有黃金萬兩，一日不過三餐，住房獨(dú)占鰲頭，也只睡一個(gè)人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們在工作和生活中亦然，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。舍得本身就是一種快樂。
思修課前分鐘演講篇十三
大家好！
最近剛看完星云大師的《舍得》，細(xì)細(xì)品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚(yáng)州起步，12歲出家，22歲前往臺灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚(yáng)"人間佛教"為宗風(fēng)，樹立"以文化弘揚(yáng)佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會(huì)，以共修凈化人心"宗旨，致力推動(dòng)佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手?jǐn)M規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說他是一個(gè)佛教大家，就我這個(gè)沒有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實(shí)至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會(huì)民眾弘揚(yáng)除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是想為創(chuàng)建一個(gè)和諧、幸福的社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
手上的這本《舍得——星云大師的人生經(jīng)營課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財(cái)奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因?yàn)闆]有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個(gè)守財(cái)奴卻把家中的金銀財(cái)寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠(yuǎn)處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財(cái)奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財(cái)寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬事萬物均在舍得之中，才能達(dá)至和諧，達(dá)到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機(jī)遇。百年的人生，不過就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說過的一句話，大意是貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書記吳仁寶說："家有黃金萬兩，一日不過三餐，住房獨(dú)占鰲頭，也只睡一個(gè)人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們在工作和生活中亦然，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。舍得本身就是一種快樂。
思修課前分鐘演講篇十四
在思修課上，我們一定要帥，講些非常有哲理的話題，唬得同學(xué)們一愣一愣的。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課前演講兩分鐘，希望能幫到你喲。
舍與得，需要大智慧才能悟到真諦。
人世間的東西，并沒有固定的主人，也沒有永遠(yuǎn)的主人。事物在取舍之間，自有它的定數(shù)。是你的，終歸是你的，怎么也跑不了;不是你的，巧取豪奪也沒用。
有這樣一個(gè)典故：一個(gè)貪財(cái)?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^河。遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，可他舍不得，卻最終舍掉生命。身陷絕境，除自身之外，一樣也留不得。想必，這財(cái)主一定是守財(cái)奴式的土財(cái)主，他不懂舍得之道。
事物都既相生相克又相伴相生。在人們想到“得”的時(shí)候，很可能是得不到。而俗眾不想“舍”的時(shí)候，可能已舍去很多了。歷史中有很多貪財(cái)、貪權(quán)、貪色的人，常日里，看似得到了很多，最后卻又什么也沒得到，不想舍，可最后連自由、性命都舍了?！吧岬谩?、“舍得”，有“舍”才有“得”，因不“舍”而不“得”。這道理看似簡單，很多時(shí)候就是領(lǐng)悟不到。
“舍得”是一種人生的哲學(xué)。舍是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，一種境界。舍得舍得，先舍后得;舍在前，得在后，也就是說“舍”與“得”雖是反意卻是一物的兩面。舍與得是對等的，你先舍，然后才能得。一個(gè)人只有施予才能獲得，不管是哪一種方式的施予。這就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。當(dāng)然，這種“得”更多的是指精神的豐潤，境界的升華。舍得之間暗藏玄妙，意境很深，只能靠自個(gè)去琢磨，去感悟。
司馬遷舍棄男人的尊嚴(yán)，得到了《史記》千古流傳;陶淵明舍棄為“五斗米折腰”，得到了“采菊東籬下，悠然見南山”;紅巖的英烈們舍棄生命，得到了與青山同在……當(dāng)然這些都是大“舍”與大“得”，雖高山仰止、心向往之，普通人卻難以企及。
“舍”與“得”可以說是一種交易，一種左手對右手的交易，很公平的。怎樣“舍”，又怎樣“得”?值與不值，在于人們心中的等價(jià)，不同的人有不同的等價(jià)，同一個(gè)人在不同的時(shí)候也有不同的等價(jià)。常聽老人們講，年輕的時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)業(yè)、事業(yè)，我們舍棄承歡膝下，舍棄與家人團(tuán)聚，我們覺得值，因?yàn)槲覀兊玫搅藢W(xué)業(yè)、事業(yè)。但當(dāng)有一天我們再也沒機(jī)會(huì)承歡膝下、沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)對家人的虧欠的時(shí)候，很多人就會(huì)對當(dāng)初的選擇發(fā)出疑問：值嗎?多少年來，人就在這樣的怪圈中，不斷地輪回。
墨子說，貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。再有錢的人，也是一日三餐，夜眠一床。不要奢望得到占有一切。特別是在物質(zhì)方面，舍得意味著自己的富有。不是一個(gè)人擁有很多才算富有，而是給予他人很多才算富有。舍得本身就是一種快樂。一個(gè)窮人把討來的飯讓給同伴那一刻他就是富人了，正是因?yàn)樨毟F，他的布施才更有意義。因?yàn)檫@體現(xiàn)了他的心量和胸懷，不像巴爾扎克筆下的葛朗臺窮得只剩下金子，人世間的親情和一切都舍去了，夠可憐的。
人生需要舍得，舍得豐富人生。
“舍得”，有舍必有得，如今二十一世紀(jì)的我們?yōu)楹芜€不釋懷。緊握拳頭，你什么也沒有;攤開雙手，你就擁有整個(gè)世界。
清晨，第一縷陽光鉆進(jìn)了房間，他悄悄的越過了我的夢鄉(xiāng);中午，第一碗飯呈上餐桌，他慢慢的走過我的身邊;傍晚，第一片云遮住了月亮，他漸漸的回到了夢中……他是誰?他就是從我的指尖流逝的時(shí)間沙漏里的沙子，他從不等你，他總是匆匆而來，又急急而過;他不會(huì)給你機(jī)會(huì)，他常常與你擦肩而過;他像是天使，給你體驗(yàn)生活的一百年;他像是惡魔，抓走你寶貴的回憶……時(shí)間沙漏中的沙子正在靜靜的消逝著，一點(diǎn)一點(diǎn)的與你說再見。
老人們常說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，縱使你有花不完的金錢，卻也買不回來那一分一秒。一些人從來都在追趕著時(shí)間，他們渴望著時(shí)間去回頭看看他們，等等他們，不要遺忘他們;又有一些人，他們常常與時(shí)間并排著奔跑在遼闊無延的時(shí)空里，與時(shí)間在風(fēng)中翩翩起舞;還有一些人，他們總是走在時(shí)間的前方，不停的努力，不停的奔跑，偶爾回過頭，望一望正在氣喘吁吁追趕著自己的時(shí)間，一笑而過。
讓我們一起守護(hù)著時(shí)間的足跡吧!讓我們跑在時(shí)間的前面吧!也讓我們永遠(yuǎn)將這些銘記在心底吧!
我是否真如那厭世的冰凌般玩世不恭?我是否真如那逃避紛爭的隱士般不負(fù)責(zé)任?
是嗎?
我承認(rèn)，寧愿生活在18世紀(jì)的古埃及廢墟里，也不愿在這充滿面紗的現(xiàn)實(shí)中。真的不負(fù)責(zé)任多好!沒有責(zé)任就沒有痛苦。喜歡與世無爭，喜歡世外桃源。
抬頭無語問青天!
甘心沉淪嗎?點(diǎn)燃希望之燈，亮出正義之劍。街旁枯草還迎風(fēng)顫晃，生命也并未枯竭。生命的長卷中并不只是禿樹，也有綠洲啊!
相似的滿夜星空又一次來臨，過去的種種四處浮動(dòng)。有過笑，有過痛，也有過悔。過去的幼稚，過去的無知，過去的驕傲，過去的自負(fù)，是我心靈的痛處!為何不再看我，為何不再眷顧我，你這樣的走，在這歲月的印記中留下的只有悔恨和淚水。一切的一切，來臨和結(jié)束，我不懂也不想懂。倘若再給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇我曾放棄的。
崇拜過陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”，也羨慕過烏托邦式的精神家園。曾想過放棄，可我并非圣人;也想過解脫，可我已罪孽深重，傷害了曾關(guān)心我的人，我怎可以再去傷害，那因我而傷痕累累的心呢?我給別人的傷害已經(jīng)足夠了，寧愿自己心碎，自己痛，所有的傷我愿一人承擔(dān)，總有一天我會(huì)接受心靈的審判!
一切又都過去了，再也沒有理由猶豫，再也沒有理由彷徨。那昨夜星辰已調(diào)殘;那昨日的風(fēng)也以吹去了幼稚和無知;那昨日的笑與淚也以變?yōu)橛∮浕癁槭?一切的一切已成過眼流煙。不再追悔，痛著的曾經(jīng)最美。
又一次開始，又一次來臨，也昭示著又一次希望。不再把時(shí)光托付流水，不再耽于不快。駕起理想的帆船，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，承載信心，另辟新航線。背上行囊，追逐夢想。
再望夜空，已是滿天繁星。
沉重的過去，追憶中的醒悟……
思修課前分鐘演講篇十五
尊敬的xx老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從我記事起，我最愛的有兩個(gè)人，一位是我的奶奶，另一位是我的爺爺，他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都難以忘懷。
傷害。
好煩，總是嘮叨個(gè)不停，叮囑我小心摔跤，不要弄臟衣服啦，不要跑遠(yuǎn)了啦。真討厭，我對于這些話總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我總是急忙跑出家門，爺爺奶奶卻總是跟著我跑出來，知道我消失不見才慢慢的走回家中。我頭也不回的和朋友玩去了，很晚才回家，迎面而來的又是一陣嘮叨，我非常煩！沖進(jìn)自己的房間把門“砰”的一聲就是關(guān)上了，這時(shí)門外還是絮叨個(gè)不停，我沖出房間大吼道：“有完沒完！”說完又回了房間，我不知道，奶奶此時(shí)在默默的流眼淚。
溫暖。
又是新的一天，我騎著單車和玩伴們一起出去玩，心情很是愉快，騎著騎著，不經(jīng)意的一個(gè)陡坡突然出現(xiàn)，我騎得很快，直接從車上摔了下來，摔倒了石頭路上，一下子暈了過去，以為玩伴聯(lián)系了我的爺爺，他非常著急，一向省吃儉用的他這次坐著出租車帶著奶奶一起來到這里把我送去醫(yī)院，他們就坐在床頭，一直看著我，我醒來時(shí)，他們靠在墻上睡著了，我的眼眶頓時(shí)就是濕潤了起來的，我的心感到了前所未有的溫暖。
珍惜。
又是一天，我已經(jīng)離開了我的爺爺奶奶來到了媽媽身邊，媽媽的手機(jī)響了，她接過電話，馬上一臉著急，她拉著我的.手跑向醫(yī)院看到我的爺爺躺在重病監(jiān)護(hù)室的病床上，爸爸坐在床前一遍遍的看著病危，爺爺用沙啞的聲音輕輕的說道：“孩兒啊，用功讀書，爭取考個(gè)大學(xué)?！蔽业臓敔攷еθ?，就這樣離我而去。我第一次這樣放聲痛哭。想到再也見不到爺爺了，我悲痛不已，這時(shí)我最后一次見到我的爺爺。
思修課前分鐘演講篇十六
大家好！
來沒有科技教育的傳統(tǒng)，得不到學(xué)校的支持，只能自己搞了，培養(yǎng)學(xué)生，做航模，搞小發(fā)明，搞活動(dòng)，利用一切自己可以利用的資源，找關(guān)系，自己不會(huì)就請教別人，干了一段時(shí)間，也取得了一些成績，開始在區(qū)里上公開課，市里上公開課，自己寫論文，寫案例，和東大一起搞做中學(xué)，幫著他們編教材，昏頭昏腦，忙忙碌碌。
在一中心四年了，成長是沒有，進(jìn)步更是談不上，只是做了點(diǎn)事情，也是每一個(gè)老師都應(yīng)該做的，要說收獲，那就是學(xué)到了認(rèn)真二字。
在這里，我遇到了三個(gè)半我最佩服的人，
第一個(gè)是教體育的曹老師，曹老師很厲害，他可以把很難的理論問題，用簡單的方法說給我聽，和他交流可以學(xué)到很多東西。曹老師很認(rèn)真，那種對待工作的態(tài)度，值得我用一生去學(xué)習(xí)。
第二個(gè)是我的師傅徐俊老師，徐老師的科學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，對我的指導(dǎo)也是無微不至，讓我注意到細(xì)節(jié)決定了一節(jié)課的成敗。
第三個(gè)是教語文的穆老師，其實(shí)穆老師和我不是一個(gè)學(xué)科，但是，一次教師節(jié)里發(fā)生的事情卻讓我難以忘懷，教師節(jié)一幫畢業(yè)的孩子來看她，看著早已長高的學(xué)生，穆老師拿出了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)他們寫的留言，輕聲的讀給他們聽，我和孩子都被感動(dòng)了。穆老師的故事還很多，這里就不一一贅述了。
還有個(gè)半個(gè)人，讓我們來猜一下，這是一個(gè)極度認(rèn)真的人，她是一個(gè)很有才華的人，她曾經(jīng)在我們學(xué)校，現(xiàn)在她在你們的學(xué)校，對，張小晶同志。分別才知道她的可貴，想當(dāng)年，她可是動(dòng)不動(dòng)就把我拉到辦公室，用一種教育小學(xué)生的口吻對我說，陳晨啊，文章寫的不錯(cuò)，就是字不行哦，能不能抽空把字練練啊，當(dāng)時(shí)的氛圍真是讓人暈倒。這是一個(gè)真實(shí)的事例，類似的語言還有，陳晨啊，你平常搞了很多研究，為什么不寫出來，寫成論文呢。等等等等。
在她語言和靈魂的感召下，我現(xiàn)在會(huì)注意資料的搜集整理了，上交材料也會(huì)多看兩眼，仔細(xì)書寫了，每次交論文，我都是學(xué)校里面第一個(gè)交的了。因?yàn)椋F(xiàn)在不在我們學(xué)校了，所以，我只能算她半個(gè)人。
本來沒有什么好說的，但是也拉拉雜雜的廢話說了這么多，不好意思，耽誤了大家的時(shí)間。
思修課前分鐘演講篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的`學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
思修課前分鐘演講篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是楊蔚然。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)關(guān)愛，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵麄兂砷L;蒼鷹感恩天空，因?yàn)樽屗w翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π?而我，感恩許許多多關(guān)愛我的人。
我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來這個(gè)絢麗的世界;是父母精心呵護(hù)，讓我健康成長。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煹膯⒚?、關(guān)愛、鼓勵(lì)，為我打開通向知識的大門，讓我懂得人生的哲理，使我從一個(gè)無知的幼童成長為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個(gè)溫暖的大家庭，是我生活的動(dòng)力和快樂的源泉。
我們每天都沐浴著來自四面八方的關(guān)愛，我們每天都享受著關(guān)愛的溫暖。關(guān)愛如帶來生機(jī)的春風(fēng)，如滋潤萬物的春雨，帶給我們快樂與希望。
關(guān)愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關(guān)愛每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
同學(xué)們，如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛是一種幸福的享受，關(guān)愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好!
思修課前分鐘演講篇十九
大學(xué)生活對我已不像高中那樣，有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習(xí)氛圍，融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題，需要我去思考去解決，去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養(yǎng)、完善人格。
本學(xué)期，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的思修課程，感覺收獲良多，老師的每一堂課，對于我來說，都意味著一次深刻的教育。
思修課開篇便闡述了理想信念這個(gè)凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹立理想信念，樹立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生，應(yīng)立足腳下、結(jié)合實(shí)際，將自己的理想與社會(huì)與國家的建設(shè)相聯(lián)系，樹立起科學(xué)的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實(shí)踐和行動(dòng)。艱苦奮斗，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識;在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。雖然實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)長期、艱巨且曲折的過程，但只要我們能堅(jiān)持下來，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
在第二章學(xué)習(xí)中，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了新的了解，且更加堅(jiān)定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化沒有出路者甚眾，他們崇信西學(xué)文化，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為許多否定中國傳統(tǒng)文化者大多對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了縮解或者曲解，他們一般認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒有了解到更豐富的中國傳統(tǒng)文化。包括我也是，對中傳統(tǒng)文化的范圍的了解也不夠。其實(shí)中國傳統(tǒng)文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻，且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族等等。當(dāng)“茶”(中國當(dāng)代本土文化)遇到“咖啡”(西方當(dāng)代制度文化)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以一種什么樣的態(tài)度呢?首先，我們得承認(rèn)中國的傳統(tǒng)文化的確存在不足和缺點(diǎn)，故應(yīng)當(dāng)持有一種分析與批評的態(tài)度，取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習(xí)西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國傳統(tǒng)文化的繼承者之一，我們更要熱愛自己的文化，用心品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)。而不是一味地過洋節(jié)，學(xué)洋話，看洋劇。
關(guān)于社會(huì)道德，老師不僅給我們展現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產(chǎn)生的根源及解決方法?！皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國現(xiàn)在世風(fēng)日下，道德凋敝的現(xiàn)狀。但卻可以讓喚醒我們的社會(huì)公德，更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會(huì)秩序，怎樣去助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
[大學(xué)生思修課心得體會(huì)]。
思修課前分鐘演講篇二十
大家好！
春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)?，生機(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象?。?BR> 春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎?“春水碧于天，隔船聽雨眠。”春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毙▲喿尤胨耍渡咸一c(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毙⊙嘧踊丶伊?，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！彼剖窃鹿馊缢囊估铮?dú)對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱?！睗M枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?！辨萑还驴停L年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服。“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚?！睏罨ㄈ执荷?，二分落于塵土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青?！贝猴L(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的'柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒?“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。