總結是我們思考的結果，可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。如何高效學習，提高學習效果是許多學生和家長關注的問題?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
金融專業(yè)學術論文篇一
摘要:。
國際貿易實務課程對于從事國際經(jīng)濟與貿易行業(yè)的人員具有較強的理論指導和實踐操作作用。因此，在明確教學目標的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時的課堂教學中，實踐證明，該方法是將理論知識轉化為實踐操作能力和水平的行之有效的.方法。
關鍵詞:國際貿易實務;案例教學;能力培養(yǎng)。
一、國際貿易實務課程的性質和目標要求。
國際貿易實務是涉外經(jīng)濟與貿易各學科專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，是一門專業(yè)研究國際間商品交換的綜合應用學科。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結算等學科的基本原理與基礎知識的運用，具有很強的實踐性。因此，只有正確掌握國際貿易實務知識，學會分析和處理實際業(yè)務問題的能力，才能在國際市場中貫徹和落實對外貿易方針和政策，規(guī)避和防范國際貿易風險，從而實現(xiàn)最佳經(jīng)濟利益。這就要求該門課程的任課教師必須采取科學有效的教學方法進行課堂教學，才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的外貿專業(yè)人才。
二、課堂教學中實施案例教學法的作用。
所謂案例教學法就是指采用以真實的事件為基礎所撰寫的案例(case)進行課堂教學的過程。案例教學法通過學生針對案例充分表達自己的見解，以達到一種高層次的認知學習目標。簡言之，案例教學法是一種通過列舉與教學內容相關的事例，從而有助于學生更好地理解教學內容的一種教學方法，主要使用在法學、管理學等學科的教學中。教師在課堂教學中合理運用案例教學法，則能收獲良好的教學效果。
1.有利于活躍課堂氣氛，加深學生對教學內容的領會和靈活運用。
傳統(tǒng)的課堂教學法是教師在臺上講，學生在臺下聽，聽沒聽，聽多少，懂沒懂，這些都無法在課堂中得知，學生對于知識點的理解只是死記硬背。在案例教學中，學員拿到案例后，先要進行消化，查閱各種理論知識，通過這種過程，學生加深了對知識的理解，對于不同見解學生可以相互間進行交流，師生間也可進行交流，課堂氣氛活躍，教學效果自然好。
2.有利于激發(fā)學生學習的積極性，收獲成就感。
傳統(tǒng)的教學方法只告訴學生怎樣去做，其內容在實踐中缺少實用性，而且乏味無趣，在一定程度上損害了學生的課堂學習積極性和學習效果。在案例教學法中沒人告訴你應該怎么辦，而是需要自己去主動思考、創(chuàng)造，使枯燥乏味變得生動活潑，而且案例教學的稍后階段，每位學員都要對自己和他人的方案發(fā)表見解。通過這種經(jīng)驗交流:一是可取長補短、促進人際交流能力的提高，二是起到一種激勵的效果，學生解決問題后的滿足感和成就感會油然而生。
3.有利于提高學生分析和解決實際問題的能力。
我國古代有成語故事叫紙上談兵，只有理論知識，沒有實踐經(jīng)驗行不通，這和現(xiàn)代課堂教學中，只有書面的理論知識而缺少實際的分析和解決問題能力相同。案例教學法的性質決定了學生對擺出的案例應首先分析緣由，促使學生站在實際問題的角度，想問題、解決問題，久而久之，學生解決問題的能力就會加強，更貼近實際。
三、案例教學法在國際貿易實務課程教學中的應用。
國際貿易實務課程的性質決定了該門課程教師要在課堂教學中運用大量的案例來強化學生對所學理論知識的理解和靈活運用，從而達到預期的教學效果。
1.如何選取與運用國際貿易實務案例。
實施國際貿易實務教學法首先要做的一項工作就是收集和整理教學案例，這是基礎。需要注意的是選擇的教學案例必須與教學內容要求相符合，并為教學內容服務，這是前提。當然，一個好的教學案例，有助于學生更好地理解所講授的內容，達到更好的學習效果。因此，科學合理的案例選取與運用就顯得十分重要。
(1)案例的選擇需要注意幾點:一是國際貿易實務案例必須很好地為教學內容服務，以達到教學目標要求;二是案例要有科學性，能夠反映國際貿易實務事件的典型特點，緊緊圍繞大綱相關要求;三是國際貿易實務案例要體現(xiàn)與時俱進的原則，所列舉的案例要符合當代國際貿易結算的規(guī)則和政策，體現(xiàn)時代特性。
(2)案例的選擇要具有真實性，典型性和現(xiàn)實性。案例的選擇不在于數(shù)量多，而貴在于內容精，要符合學生的認知規(guī)律。心理學家認為，人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態(tài)度。所以，一些社會中的典型真實事件、與生活息息相關的案例，更能引起學生的興趣和好奇心，從而產生對國際貿易知識了解的意愿，提高了學生希望了解和掌握國際貿易業(yè)務的愿望。另外，教學案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國際貿易知識點服務，案例的來源最好要真實可靠，最好是具有一定社會影響力的重大事件，這樣容易被學生理解。
(3)運用案例教學法時教師要注重引導，充分發(fā)揮學生的主體地位。教師要提前備課，營造良好的案例教學討論氛圍，當好導師和主持人，調動學生參與研討學習的積極性和熱情，把學生放在主體學習和討論的位置上，學生在討論中思考問題，在分析問題中收獲知識。
2.如何組織和實施國際貿易實務案例課堂教學。
組織課堂案例教學要分步驟進行:一是讓學生課前準備。在對案例進行討論前，提前使學生做好對課堂理論知識的預習，如學習相關的貿易術語、事件所涉及的國際規(guī)則和注意事項等;告知案例雙方當事人的具體情況，使學生盡快對案例產生興趣，主動將所預習的知識與案例聯(lián)系起來，并嘗試分析案例。二是對學生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導學生思考其中所涉及到的與國際貿易實務相關的知識點和存在的問題，讓學生主動提問，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。在發(fā)現(xiàn)主要問題后，尋找研究和解決問題的重點。三是組織學生開展研討。這個階段是學生發(fā)現(xiàn)問題后解決問題的關鍵階段，教師要創(chuàng)設情境，引導學生運用課前預習的國際貿易實務知識去理解問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，大膽進行討論。也可以分小組進行討論，這樣將討論升級到更高的形式，最后每個小組派代表進行發(fā)言，發(fā)言不是個人的意見，而是小組群體討論的結果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵學生大膽地提出自己的觀點和意見，以鼓勵學生保持參與活動的積極性和有效的創(chuàng)新思維活動，與學生一起討論各種方案的可行性和科學性，從中選擇最佳的解決方案，提升學生理解問題、分析問題和解決問題的能力。四是拓展與案例相關的知識點。這也是案例教學的重要環(huán)節(jié)，對于拓寬學生知識面和思維的發(fā)散具有重要作用，使學生學會融會貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點評。教師要對學生在案例分析研討中的積極表現(xiàn)給予評價，以便日后能更好地開展案例教學。教師有必要對拋出的案例進行全面分析和總結，揭示其包含的知識點、客觀規(guī)律和解決問題的最佳方法，使學生對問題有更加全面的認識。
四、結語。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:讓學生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。案例教學法就是培養(yǎng)學生主動認知及合作精神，提高分析、解決實際問題的能力，從而達到提高學習興趣的一種教學方法，這一教學方法對國際貿易實務課程的講授效果能起到較好的作用。
參考文獻:。
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[2]徐嫻英，黃濤，張冬.基于內容熟悉度的案例教學模式構建以國際貿易實務案例教學為例[j].對外經(jīng)貿，，(8).
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[5]韓偉.國際貿易實務課程教學方法探析[j].教學研究，，(9).
[6]詹必富.中外師德格言精選[m].廣州:羊城晚報出版社，.
金融專業(yè)學術論文篇二
尊敬的用人單位領導：
您好!
感謝你在百忙中看到我的簡歷，您辛苦了!
大學期間，從不遲到早退，按時獨立完成自己的作業(yè)與考試。大學的考試，能保證全部的真實。cet-6雖沒有達到國家的'合格線，但我沒有放棄，不能因為找工作而欺騙雇主。企業(yè)需要真才實料質量過硬的產品去獲得市場，產品需要聰明的老實人去創(chuàng)造。我認為我已經(jīng)具有cet-6的聽說讀寫能力，明智的企業(yè)不會因為一個證書而將一個具有成長潛力的準員工拒之門外。好企業(yè)應用人不拘一格，規(guī)章制度嚴格!
作為80后，雖說是幸福的一代，但志存高遠，工作經(jīng)驗雖少，但是有好的學習能力與發(fā)展?jié)摿?，希望能體現(xiàn)自己的人生價值，也渴望企業(yè)能夠給我一個平臺。
一個有著設計學與金融學背景的人渴望加入你們的團隊!
此致
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇三
作為一種表達自身學術觀點的文章形式，學術論文通常包含論點、論據(jù)和論證這三個環(huán)節(jié)。論題環(huán)節(jié)，根據(jù)選題提出問題；論證環(huán)節(jié)，根據(jù)具體問題進行分析；結論環(huán)節(jié)，根據(jù)前期論證得出結論。這三項內容是學術論文的三要素，必須重視。
內容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學方法的科學化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學方法，使“兩課”的教學效果大打折扣。本文試論現(xiàn)代信息技術條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉變，以適應新形勢下的“兩課”教學工作。
一、現(xiàn)代信息技術對“兩課”教師角色的挑戰(zhàn)
與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術條件下的“兩課”教師在內涵、作用、教學方式、方法、教學內容及設計、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。
(一)、教師由教學者變?yōu)閷W生學習的導學者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。”在現(xiàn)代信息技術的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學者”轉換為“導學者”。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學生學習的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術背景下，技術媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的'、以及集體學習為基礎的教育模式。為了使學生更好的完成自主學習、自我研究，信心是至關重要的。
(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術的掌握者?，F(xiàn)代教育技術的廣泛應用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎知識和理論、而且要熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術，能運用多媒體技術，編制cai課件，制作教學光盤和課件，能掌握教學資源的開發(fā)和利用，掌握學習過程的設計、管理和評價等。
二、現(xiàn)代信息技術對“兩課”教師能力和素質的挑戰(zhàn)
隨著現(xiàn)代信息技術突飛猛進的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡技術日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術的環(huán)境下，“兩課”教師教學的環(huán)境、任務、內容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。
1、熟悉教學支持服務體系。學會通過設計、搜集和綜合課堂的課件制作、學會下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學資源的使用方法。如對音像資料、教學光盤、u盤的使用。學會利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學生的自主學習。老師一方面嫻熟地利用各種教學資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學資源的作用。同時要將教學資源清單以及使用方法，及時向學生介紹，使學生能隨時借閱、復制、上網(wǎng)學習。另一方面又要指導學生學習知識，引導學生逐步自主完成學習。
3、學會制作教學材料。按教學設計所確定的教學內容制作cai課件、課程網(wǎng)頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學生能得以利用自主完成學習任務。
4、能組織教學。包括面授輔導、指導小組學習活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學習提出的問題，尤其要結合各種教學媒體組織教學過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導學生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對教材內容有深入的鉆研，對學生學習中可能遇到的各種困難等有較強的預見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應對學生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學生以準確、科學、具體及時的答復。
三、現(xiàn)代信息技術不斷發(fā)展決定了“兩課”教師教學角色的轉換
(一)現(xiàn)代信息技術給教學帶來了變化
現(xiàn)代信息技術主要指計算機技術、數(shù)字音像技術、電子通訊技術、網(wǎng)絡技術、衛(wèi)星廣播電視技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現(xiàn)實仿真技術以及多媒體技術和信息高速公路。這些技術已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個方面：
(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉換
為適應現(xiàn)代信息技術給教學帶來的變化，教師就必須進行角色的轉換。
1.教師職能應從“教”轉變?yōu)椤皩А?BR> 在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責應從“教”學生，轉變?yōu)椤皩А睂W生。
2.做課程的設計和開發(fā)者
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學形式不可避免地發(fā)生變化。
3.做教育的研究者
由于使用了先進的媒體傳播技術，教師已從繁重的教學工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。
4.做新知識新技術的學習者
金融專業(yè)學術論文篇四
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，現(xiàn)就讀于xx大學金融管理專業(yè)。大學四年，除了對專業(yè)知識的學習，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，為今后的工作積累了經(jīng)驗。
在學校期間，我始終堅持“修德、博學、求實、創(chuàng)新”的治學態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎上力求精益求精，形成了較為完備的知識結構。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結協(xié)作精神。在求學過程中，我更注重對自身能力的培養(yǎng)和品行的塑造。
大學，我花了四年時間去學習金融專業(yè)，當初選擇這個專業(yè)的時候是出于自己的好奇和興趣，四年過去，自己學習的相關知識雖然有限，現(xiàn)在希望可以到一家相關的公司，從一名最基礎的員工做起，打好基礎，為將來而努力。所以希望經(jīng)理看完這封求職信后，可以給我一次到貴公司工作的機會，到貴公司學習。
我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學任務。機會是自己爭取的，不斷的學習，定會改變命運。感謝您閱讀我的求職信。期待您的面試。
此致
敬禮！
求職人：
xxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇五
金融學專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。
金融學專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業(yè)務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。
金融學專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握金融學科的基本理論、基本知識;
2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務的基本能力;
3.熟悉國家有關金融的方針、政策和法規(guī);
4.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
金融學專業(yè)主干課程：
金融學專業(yè)主干學科：經(jīng)濟學
金融學專業(yè)主要課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、財政學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業(yè)銀行業(yè)務管理、中央銀行業(yè)務、投資銀行理論與實務等。
金融學專業(yè)主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習等，一般安排6周。
金融學專業(yè)修業(yè)年限：四年
該專業(yè)具體研究內容包括：
關于銀行與證券、保險等非銀行金融機構的理論與實務，關于貨幣市場、資本市場與國際金融市場的理論與實務，關于金融宏觀調控及整個金融經(jīng)濟的理論與實務。主要研究方向有貨幣銀行學、金融經(jīng)濟(含國際金融、金融理論)、投資學、保險學、公司理財(公司金融)
培養(yǎng)目標：
金融學專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和金融學基本知識和理論、金融運作和金融市場的基本知識與基本技能;熟悉通行的國際金融規(guī)則、慣例及wto的運行機制;通曉中國對外金融管理政策法規(guī)，了解當代金融市場的發(fā)展狀況;運用現(xiàn)代化科技手段，進行現(xiàn)代金融業(yè)務操作的又具有扎實外語能力的應用型金融專門人才。
金融專業(yè)在中國的就業(yè)主要在以下幾個領域：
基金公司：基金公司現(xiàn)在非常需要能做基金績效評估、風險控制、資產配置的人才。
證券公司：證券公司現(xiàn)在正處在一個艱難的時期，同時也在通過集合理財產品設計等尋求生存的機會。
銀行：最傳統(tǒng)的.銀行也在起著微妙的變化。
金融學專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。
金融學專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業(yè)務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。
金融學專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握金融學科的基本理論、基本知識;
2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務的基本能力;
3.熟悉國家有關金融的方針、政策和法規(guī);
4.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
金融專業(yè)學術論文篇六
1、弘揚奧運精神，共創(chuàng)學校成功。
2、辦好學校運動會，樹立新形象。
3、遵守規(guī)則，團結互助，互相尊重。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，贏得了第一名。
5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。
6、生活因運動而精彩，運動使夢想成真。
7、揚起船舵，奮力拼搏，見我三班，可不行。
8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。
9、健康我強壯的身體，養(yǎng)我浩然正氣。
10、用青春的活力，放飛希望與夢想。
11、奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風采。
12、奮斗激發(fā)夢想，奮斗磨利鋒芒。
13、努力工作，取得偉大的'成就。
14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
15、青春不是一場失敗，只要風度翩翩。
16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風采。
金融專業(yè)學術論文篇七
尊敬的公司領導：
您好！
久聞貴公司實力不凡。年輕有實力的工作團隊使貴公司不就有獨特的市場地位，公司業(yè)績也不在非凡的競爭力上完美得體現(xiàn)。據(jù)悉貴公司為了做大做強，正在招聘員工，所以特寫此自薦書，希望加盟貴公司，成為你們優(yōu)秀團隊的一員。
本人基本情況如下：我是從四川xxx學院剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生。在校期間，依照我所學的金融與證券專業(yè)，學習各種與專業(yè)知識相關的知識，比如，《金融期貨》《貨幣銀行學》《商業(yè)銀行》《財務管理》等，還有專業(yè)課程如《證券市場基礎知識》《證券交易》《證券投資分析》等，對于計算機，也能夠熟練地進行操作，不僅如此，本人在校期間還通過學習取得了計算機一級證書。
為了能夠更好的學習和了解證券市場，我還積極的實地了解了很多證券公司，在網(wǎng)上關注證券市場信息了解市場動態(tài)。因為我知道，想要在證券市場上闖出屬于自己的天空，除了對證券著行業(yè)有獨特的偏愛以外還要有屬于自己的炒作能力和學習能力，在這點上我還是有明顯的自信的。我是一個性格比較開朗的女孩，能夠在認真夠做好工作的同時也能較好的融洽同事之間的關系;對于證券著行業(yè)，我知道良好的溝通能力十分長重要的，剛好，這一點是我的強項;開朗的性格也能讓我對生活變得堅強，從容面對工作中的種種困難，用積極熱誠的態(tài)度迎接生活和工作帶來的挑戰(zhàn)。我是一個非常有上進心的人。
如果我進入公司，時間會證明一切。仔細、負責、熱情是我的個性。我清楚的認識道：過去的并不代表未來，勤奮才是真，我有很多東西需要學習，走上工作崗位后，我會堅持不懈的虛心學習，嚴格要求自己，踏踏實實的做好本職工作，在實踐中得到鍛煉、提高。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會盡力為貴公司付出我的一份赤誠的力量，真心的希望貴單位能給我一個展現(xiàn)平臺的機會！誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“自強不息”是我的追求。我相信我能勝任不同的工作。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績;我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案?，F(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年5月1日。
金融專業(yè)學術論文篇八
您好！我是，來自xx大學金融系的一名應屆畢業(yè)生。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我。
從xx年的大學生涯中，讓我學到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風。
除了專業(yè)知識的學習以外，課余時間我還努力學習基礎會計、中級財務會計、管理會計以及成本會計等一些應用性較強的知識，同時還學習和了解了經(jīng)濟法、管理學、稅法等一些相關性知識，通過金融專業(yè)知識和財務知識的結合可以對企業(yè)財務狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫、金蝶和用友財務軟件、熟悉計算機操作。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信"一份耕耘，一份收獲"勤奮踏實，積極進取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應能力，協(xié)作精神以及堅韌不服輸?shù)男愿瘛?BR> 我相信現(xiàn)在的2世紀不再是"大魚吃小魚"的世紀了，而是"快魚吃慢魚"的世紀，所以"早起的鳥兒有蟲吃"，我們要加速儲備能量和知識來競爭。我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。這個世界是個活力的世界，讓我們動起來，讓我們合作，讓我們競爭吧！
我希望我可以為您的企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。求職意向：我希望能到您單位做會計及其相關的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇九
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，是xx學院xx屆金融事務專業(yè)的畢業(yè)生。
正直、有同情心、做事負責任是我的性格特點。
本人始終遵守校規(guī)校紀，學習態(tài)度認真。有較強的工作能力，被同學和老師推選為班長后，盡力做好班內各項工作。
在三年的學習中，我學習了扎實的理論知識，以優(yōu)異的成績完成了相關的課程，并考取了會計技能證、全省計算機操作員證、全國計算機x級證和x級電算化證，為以后的工作打下了堅實的專業(yè)基礎。
在暑假期間被班主任選派去xx市xx局實習，在xx年x月有幸再次被班主任選派去xx省xx廳實習。我在實習期間學習了不少課外知識和技能，受益匪淺。
請相信，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇十
親愛的人力資源經(jīng)理:。
您好！我叫xxx，今年18歲，女，是xx財經(jīng)學校金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生。我想成為貴公司的一員。根據(jù)我的個人情況，在此向您推薦我自己，希望能找到一份合適的工作。
在校期間不斷充實自己，爭取在其他方面全面發(fā)展。我以積極進取的態(tài)度和踏實的工作作風贏得了老師和同學的信任。榮獲“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號；我曾經(jīng)在班里擔任過語文代表。我學習積極，工作一絲不茍。我學完了《會計基礎》、《財務法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級電算化》等。通過不斷的努力，我獲得了計算機證書、會計證書、普通話b級等。是對專業(yè)知識的肯定，是進入社會做好自己的本職工作，夯實基礎；我會盡快完成學校老師安排的一切，并答應同學們按時完成。我的品德、言行贏得了老師和同學的一致好評。
20xx年6月，我開始了人生中的第一份工作。我很累，但覺得自己活得充實，磨練了自己的吃苦耐勞的品質和團隊合作能力，讓我學到了書本上沒有的知識，得到了單位領導的高度贊揚。
我從數(shù)據(jù)中知道，貴公司注重培養(yǎng)員工的團隊意識，內部管理規(guī)范，遵守法律法規(guī)；所以，我很向往你的陪伴。
希望貴公司能給我一個機會。我愿意熱情努力，為貴公司的繁榮發(fā)展做出積極的貢獻。
感謝您在百忙之中關注我。希望能得到大家的關注！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職者:xxx。
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇十一
1、弘揚奧運精神，共創(chuàng)學校成功。
2、辦好學校運動會，樹立新形象。
3、遵守規(guī)則，團結互助，互相尊重。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，贏得了第一名。
5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。
6、生活因運動而精彩，運動使夢想成真。
7、揚起船舵，奮力拼搏，見我三班，可不行。
8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。
9、健康我強壯的`身體，養(yǎng)我浩然正氣。
10、用青春的活力，放飛希望與夢想。
11、奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風采。
12、奮斗激發(fā)夢想，奮斗磨利鋒芒。
13、努力工作，取得偉大的成就。
14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
15、青春不是一場失敗，只要風度翩翩。
16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風采。
金融專業(yè)學術論文篇十二
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，今年xx歲，是xx財經(jīng)學校金融事務專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，我想成為貴公司的一員，根據(jù)個人實際情況，特此向您毛遂自薦，希望能找到一份合適的工作。
在校期間，我不斷地充實自己，其他方面也爭取全面發(fā)展，我以積極進取的心態(tài)和踏實肯干的作風贏得了老師和同學的信任，我獲得了“xx團員”、“xx志愿者”、“xx學生干部”等稱號；在班上曾擔任語文課代表一職，在學習上我積極上進，在工作上一絲不茍，我已經(jīng)學完了《會計基礎》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級電算化》等；通過不斷的努力，我取得了計算機合格證、會計證、普通話x級x等；這是對專業(yè)知識的肯定，是為以后走入社會從事自己的本職工作，打下扎實的基礎；在校間對老師安排的每一件事我都會在最快的時間完成，答應同學的事一定守時完成，我的品德和言行得到了老師和同學的一致好評。
在xx年x月我開始了人生中的第一份工作，很累但我覺得過得很充實，磨練了我吃苦耐勞的品質、團隊協(xié)作能力，讓我學到了書本上沒有的知識，得到了單位領導的好評。我從資料上得知貴公司注重培養(yǎng)員工的團隊意識，內部管理規(guī)范，遵紀守法；因此，我對貴公司非常向往。
希望貴公司能給我一個機會，我愿用滿腔熱情勤奮工作，為貴公司的繁榮和發(fā)展做出積極的貢獻。
感謝您在百忙之中對我的關注，我希望能有幸得到你的關照！祝貴公司事業(yè)興旺！
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇十三
尊敬的公司領導：
您好!
我是xxx，xx大學金融系的一名畢業(yè)生。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。
從入校到現(xiàn)在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優(yōu)的大學生。我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。無論是手工記賬還是應用財務軟件，都可以熟練操作。
在四年的大學生涯中，讓我學到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風。
除了專業(yè)知識的學習以外，課余時間我還努力學習基礎會計、中級財務會計、管理會計以及成本會計等一些應用性較強的知識，同時還學習和了解了經(jīng)濟法、管理學、稅法等一些相關性知識，通過金融專業(yè)知識和財務知識的結合可以對企業(yè)財務狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫、金蝶和用友財務軟件、熟悉計算機操作。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”勤奮踏實，積極進取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格;十幾年輾轉求學的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應能力，協(xié)作精神以及堅韌不服輸?shù)男愿瘛?BR> 我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。這個世界是活力的世界，讓我們動起來，讓我們合作，讓我們競爭吧!我希望我可以為您的企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的`綻放!
時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。
我希望能到您單位做會計及其相關的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xx年x月x日。
金融專業(yè)學術論文篇十四
尊敬的xx領導：
您好!
非常感謝您能在百忙之中垂閱的我的求職信!貴行的良好形象和員工素質吸引著我這位即將畢業(yè)的學生，我很愿意能為貴公司效一份微薄之力!
我是來xx學校財經(jīng)金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生。我在校期間學習努力認真，以優(yōu)異的成績完成了專業(yè)基礎知識的學習。嚴格要求自己，尊敬師長，積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學國際金融專業(yè)相關課程。
在業(yè)余我有計劃的抽出時間去閱讀各類書刊，雜志，看電視，上網(wǎng)，力求盡可能的擴大自己的知識面，緊跟時代步伐。在放假期間，走出校門，我盡可能的去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，最大化的讓自己零距離的與社會接觸，感受人生，品位生活的酸，甜，苦，辣，讓自己盡快的適應社會這個“大家庭”。我很希望能到貴公司(銀行)去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。
我相信貴行的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。因而我很自信的向您承諾：選擇我，您絕不會后悔!最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。
最后祝貴行事業(yè)蓬勃發(fā)展!隨信附有我個人簡歷。
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年x月x日。
金融專業(yè)學術論文篇十五
個人基本簡歷 姓名： - 國籍： 中國 無照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 河源 身材： 157cm?45kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 22歲 培訓認證： 誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷 人才類型： 普通求職? 應聘職位： 財務類:會計貿易類外貿跟單 工作年限： 2 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 個人工作經(jīng)歷： 2006.05-至今廣州市川井車業(yè)有限公司會計 教育背景 畢業(yè)院校： 廣州大學 最高學歷： 大專 畢業(yè)- 2006-06-01所學專業(yè)一： 金融 所學專業(yè)二： 受教育培訓經(jīng)歷： 2006年01月獲得會計從業(yè)資格證書，
2005年06月會計電算化中級證書，
2004年09月獲得全國計算機等級考試一級證書，
2004年06月參加高等學校英語應用能力考試獲得a級證書。 語言能力 外語： 英語良好 國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀 工作能力及其他專長 本人熟悉財務辦公專業(yè)軟件，能熟練運用精誠商務、用友、金算盤、office等辦公軟件進行文字編輯、數(shù)據(jù)管理，網(wǎng)上報稅，熟悉帳務流程。熟悉ie的操作，善用網(wǎng)上資源，熟練操作各種網(wǎng)絡工具及軟件。
本人還熟悉外貿業(yè)務流程，從下單到款的收回整個流程都比較熟悉。 詳細個人自傳 …本人做事細心、堅韌，永不言敗，能在壓力下工作，勇于面對挑戰(zhàn)及環(huán)境的變動。
…有獨立思考、分析的學習及判斷能力和誠實負責的良好作風
…擁有良好的'組織和策劃能力，能協(xié)調好各種人際關系，具有高度的團隊精神。
…具有良好的語言和文字表達能力和談判溝通技巧。
…樂觀向上，興趣廣泛，容易接受新事物。
不求與人相比，但求超越自己！ 個人聯(lián)系方式
金融專業(yè)學術論文篇十六
尊敬的領導：
您好！
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學。該生是xx農業(yè)大學經(jīng)濟學院金融系的應屆畢業(yè)生，非常感謝您在百忙之中抽空來垂閱我的推薦信。光陰似箭，大學四年轉瞬即逝，如今的xx同學已站在人生的重要路口上，滿懷著激動與興奮，準備踏入一個全新的舞臺，充滿了光芒與機遇，也充滿了競爭與挑戰(zhàn)。
在此，誠摯的希望貴單位能給該生一個實現(xiàn)人生價值的機會，讓他能在這個舞臺上展示自己，證明自己。大學四年，通過系統(tǒng)的專業(yè)知識的學習，他對金融這門學科有了比較深刻的了解，具備了深厚的理論知識及相當?shù)膶嵺`操作能力。同時，在課余時間自學法律知識，把金融與法律知識有機融合起來。除此之外，他也積極參加各項實踐活動。在各項活動中，培養(yǎng)了自身的組織管理能力和團隊協(xié)作精神，能迅速融入團隊，有較強的適應能力及快速學習能力，并建立了高度的責任心。實踐活動的參與，除了讓他的能力得到鍛煉之外，也讓他明白了許多為人處世的道理。人不能只做自己想做的事，而必須做自己該做的事，在人生的道路上，不斷努力，不斷奮斗，始終信守“豈能皆盡人意，但求無愧于心”。
作為大四的畢業(yè)生，雖然沒有豐富的工作經(jīng)驗，但該生相信，只要對自己的工作有高度的責任心，并能抱著謙虛的態(tài)度積極努力的學習，勇敢的面對每一次挑戰(zhàn)，天道酬勤，沒有什么事是做不成的。子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息！”生無所息，奮斗不息，這也是xx同學的人生態(tài)度。如蒙錄用，定會勤勉工作，不負所望。
金融專業(yè)學術論文篇十七
：隨著計算機網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融的誕生與發(fā)展對金融專業(yè)人才提出了更高的要求，在此背景下，對于高職院校金融專業(yè)教育而言，要想確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)之需，就需要針對該專業(yè)課程體系進行優(yōu)化與完善，以確保專業(yè)課程體系的設置能夠為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定基礎。本文首先對互聯(lián)網(wǎng)金融產生的背景進行了闡述，其次分析了互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境給高職金融專業(yè)所帶來的影響，最后基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，為高職金融專業(yè)如何實現(xiàn)課程體系的完善搭建與實施提出了對策，以供參考。
互聯(lián)網(wǎng)金融是借助計算機網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展而產生的，在此過程中，隨著支付技術、網(wǎng)絡通信技術等的發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展具備了扎實的技術支撐基礎?；趥鹘y(tǒng)金融結構市場下，相應的金融機構會以信息壟斷的方式來實現(xiàn)壟斷利潤的獲取，而這對于非金融機構而言，在參與行業(yè)市場競爭的過程中，要想謀求到立足之地，則可以技術優(yōu)勢來實現(xiàn)對交易成本的控制與壓低，而也正是借助技術領域的不斷發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融能夠在金融領域中立足，并提升了交易信息的透明度，且相應交易成本低且交易過程簡單便捷，為從根本上提升這一交易的效率與綜合效益奠定了基礎。與此同時，在普惠金融理念提出與貫徹落實的過程中，促使金融服務質量隨之得到不斷提升，而相應服務對象群體的范圍在逐漸擴展，在確保人人享受到金融權利與服務的同時，促使互聯(lián)網(wǎng)金融憑借自身的優(yōu)勢吸取了大量的投資理財群體，同時還為解決當前中小企業(yè)融資難這一問題提供了新途徑。此外，信息數(shù)據(jù)來源廣泛，為提高互聯(lián)網(wǎng)金融信息的真實可靠性奠定了基礎。基于傳統(tǒng)金融模式下，信息的不對稱問題一直以來是融資過程中的一大阻礙因素，而要想獲取真實信息則需要投入相應的成本，而互聯(lián)網(wǎng)金融則能夠借助電商平臺，通過用戶群體交易評價等信息內容，來實現(xiàn)真實可靠信息的獲取。
2.1課程體系所受到的影響。
以金融管理與實務專業(yè)為例，當前其主要是以專業(yè)課程與公共課程兩部分組建而成的，而對于互聯(lián)網(wǎng)金融這一教育內容而言，當前高職院校則是將其納入到了公共課程體系之中，在強化對相關專業(yè)知識教育的基礎上，能夠有效彌補當前該專業(yè)課程體系所存在的不足，同時還能夠打造獨屬于本校特色化專業(yè)。與此同時，對于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程而言，其會基于當前行業(yè)發(fā)展實際以及專業(yè)發(fā)展需求下，對該課程體系進行優(yōu)化與完善，其中，不乏一些院校將該專業(yè)與信息技術專業(yè)課程進行了融合，進而彰顯出該專業(yè)課程的技術性特點，為更好地應對互聯(lián)網(wǎng)金融給該專業(yè)教育所帶來的影響奠定基礎。
2.2給該專業(yè)課程內容結構帶來的影響。
對于高職院校而言，其承擔著培養(yǎng)復合型技術性人才的重任，對于金融專業(yè)教育而言也不另外，其在進行該專業(yè)課程內容設置的過程中，強調對學生實務操作能力的培養(yǎng)，確保學生具備專業(yè)技能以應對行業(yè)市場對人才所提出的高要求。以該專業(yè)課程下的銀行實務類課程為代表，從這一課程內容的結構上看，主要是圍繞傳統(tǒng)銀行業(yè)務來展開的實務技能教育，而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的影響下，相應課程教學內容也因此需要實現(xiàn)與之相適應的變化。基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，相應產品的推出則使得整個利率市場隨之發(fā)生了變革，同時基于傳統(tǒng)銀行業(yè)務模式下的支付結算以及融資投資等市場壟斷地位被打破。而越來越多的客戶在選擇金融服務的過程中，基于利益角度出發(fā)而轉向選擇了互聯(lián)網(wǎng)金融平臺，豐富的產品與高質量的服務能夠很好地滿足客戶之需。因此，對于高職院校金融專業(yè)而言，則就需要對課程內容結構進行優(yōu)化調整，以滿足當前金融服務業(yè)務下所提出的各種新要求，實現(xiàn)對這一挑戰(zhàn)的有效應對。
2.3相應課程業(yè)務流程所受到的影響。
基于互聯(lián)網(wǎng)金融的影響下，對于傳統(tǒng)金融領域而言，其在發(fā)展業(yè)務的過程中，也逐漸向電子化方向轉變，借助網(wǎng)絡業(yè)務的開展來踐行普惠思想。以事務類課程為例，基于商業(yè)銀行的綜合柜臺業(yè)務中，相應業(yè)務流程逐漸被簡化，將貸款審批流程縮短，以提升服務效率與客戶滿意度，并實現(xiàn)對客戶信息的綜合性整合。而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的影響，需要將新興的業(yè)務進行融入，如通過手機以及網(wǎng)絡銀行等業(yè)務模式的開展來實現(xiàn)業(yè)務范圍的拓展，進而實現(xiàn)對業(yè)務流程的不斷優(yōu)化。
3.1指導思想的定位。
基于互聯(lián)網(wǎng)金融迅速發(fā)展的背景下，對于高職院校而言，則就需要實現(xiàn)對金融專業(yè)課程進行優(yōu)化與調整，將互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的全新內容進行融入，通過全新課程體系的搭建來實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)發(fā)展之需。基于此，這就意味著高職院校在面對互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來沖擊與挑戰(zhàn)的過程中，要針對課程體系的搭建之需，首先明確定為相應指導思想，即基于當前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的態(tài)勢下，結合該專業(yè)教育所呈現(xiàn)出的特點以及行業(yè)對人才所提出的新要求，通過對如上各要求的定位與融合，將其作為當前高職院校構建金融專業(yè)課程體系的指導思想。具體而言，要求在實際踐行這一內容的過程中，要確保金融專業(yè)能夠凸顯出互聯(lián)網(wǎng)金融所具備的特點，實現(xiàn)特色課程體系的搭建，將傳統(tǒng)金融課程體系與互聯(lián)網(wǎng)金融課程體系進行融合，通過兩個模塊的搭建來進行專業(yè)課程具體內容的設置與劃分。在此基礎上，要求要實現(xiàn)如下三個模塊的構建，即職業(yè)基礎、核心技能與職業(yè)綜合，進而來確保該專業(yè)的學生能夠在具備扎實專業(yè)理論與實務技能的基礎上，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，進而實現(xiàn)復合型人才培養(yǎng)的目標。同時，這一課程體系的'搭建與模塊的劃分，能夠在實現(xiàn)對學生職業(yè)崗位能力素質培養(yǎng)與提升的基礎上，滿足當前學生個性化發(fā)展之需，并為促使學生日后步入工作崗位后實現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃目標奠定基礎。
3.2課程體系的構建。
在搭建這一課程體系的過程中，基于相應指導思想下，實現(xiàn)公共素質、職業(yè)基礎、職業(yè)核心技能以及職業(yè)綜合與拓展這四個模塊的構建，以在完善該專業(yè)課程體系的基礎上，適應當前互聯(lián)網(wǎng)金融的實際發(fā)展之需。
（1）公共素質模塊的搭建。該模塊的搭建主要是為了實現(xiàn)對該專業(yè)學生綜合能力素質的培養(yǎng)，在進行課程設置的過程中，需要融入入學軍訓、軍事理論、思政課程、信息技術、高數(shù)、英語以及體育等，同時還需要開展大學生就業(yè)指導課程等，并針對各個課程的學時以及學分進行明確規(guī)定，促使學生在步入大學之初，能夠通過公共素質教育課程的開展來提高學生的綜合素養(yǎng)。
（2）職業(yè)基礎模塊的搭建。該模塊主要的教育功能在于將這一專業(yè)學生引入到金融專業(yè)領域中，通過對金融行業(yè)的宏觀了解與專業(yè)知識的簡單接觸來促使學生能夠具備一定的金融素養(yǎng)。在學生了解到不同領域知識后，具備一定的金融感知觀念，促使學生能夠在日后專業(yè)教育中對專業(yè)知識的高效吸收。在實際對該模塊課程進行設置的過程中，需要將金融理財基礎、金融法以及財務管理實務等課程內容進行有機融入，同時合理定位相應課程的教學課時與學分。
（3）職業(yè)核心技能模塊的構建。該模塊的建立主要是為了實現(xiàn)對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，在進行課程設置的過程中，主要包括了銀行會計、國際金融等，同時需要針對金融產品營銷來實現(xiàn)教實一體化，并基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，融入電子支付與網(wǎng)絡金融這一課程，并促使學生能夠在掌握相應理論知識的基礎上，通過實訓操作來掌握相應的業(yè)務流程，并具備相應的操作技能。同時，要以金融風險管理課程的融入來促使學生能夠明確各項金融業(yè)務中所存在的風險，進而能夠實現(xiàn)對風險的規(guī)避；此外，要以銀行業(yè)務模擬實訓以及網(wǎng)絡支付與結算實訓課程的開展來促使學生在實踐操作的過程中實現(xiàn)對理論知識的掌握，并提升學生的操作技能。在此過程中，針對各個專業(yè)課程的設置進行相應學時與學分的合理制定。
3.3課程體系的實施。
（1）實現(xiàn)課程體系評價方案的科學制定。為了實現(xiàn)對這一課程體系實際教學效果進行科學評價，并實現(xiàn)對學生掌握知識的程度進行評價，就需要以相應評價方案的完善制定為基礎。評價主體應由學生、老師以及企業(yè)共同組建而成的，基于各評價方出發(fā)的角度不同，所以難以以統(tǒng)一的標準進行該評價方案的制定，所以要求要結合實際情況來實現(xiàn)綜合性評價體系的搭建，并要針對實際評價反饋來實現(xiàn)對課程體系的不斷優(yōu)化與完善。
（2）實現(xiàn)課程調解機制的建立。面對當前金融行業(yè)市場整體發(fā)展環(huán)境，基于互聯(lián)網(wǎng)金融的融入，促使整個課程體系的變動性極大，而要想確保該專業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，就需要建立相應的課程調解機制，以適應金融行業(yè)的動態(tài)變化，確保該專業(yè)課程體系下能夠為支撐教育目標的達成奠定基礎。
綜上，基于互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，對于高職院校金融專業(yè)教育而言，為了使用金融行業(yè)的實際發(fā)展趨勢，應對互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的沖擊與挑戰(zhàn)，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足金融行業(yè)發(fā)展之需，就需要實現(xiàn)專業(yè)課程體系的優(yōu)化與完善。在實際踐行的過程中要在明確搭建這一課程體系指導思想的基礎上，通過四大教學模塊的搭建來組建成全新的課程體系，并制定科學的評價方案、建立課程體系調解機制、實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新，以確保該課程體系的搭建能夠為高職金融專業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定基礎。
金融專業(yè)學術論文篇十八
《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》、《會計學》、《計量經(jīng)濟學》、《國際經(jīng)濟學》、《金融學》、《金融中介學》、《金融市場學》、《商業(yè)銀行經(jīng)營學》、《金融工程學》、《國際金融》、《公司金融》、《中央銀行學》、《保險學》、《證券投資學》、《金融統(tǒng)計分析》、《投資銀行學》、《國際結算》、《市場營銷》、《金融法》、《資產評估》、《項目評估》、《期貨與期權》等。
金融學專業(yè)近年來一直是考生報考的熱門專業(yè)，金融學專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，是吸引眾多考生報考的重要原因。該專業(yè)也被人們戲稱為最有“錢”途的專業(yè)。
在薪酬最高的專業(yè)排名中，金融毫無疑問位居榜首。不管是在哪個口徑統(tǒng)計出來的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。
隨著中國經(jīng)濟的逐步轉型，資本的力量會在今后越來越凸現(xiàn)出來。而長袖善舞的`金融業(yè)人士，無疑會成為人人羨慕的高薪階層。
金融專業(yè)學術論文篇十九
必修：
計量經(jīng)濟學第三版張曉峒南開大學出版社出版。
金融市場學第三版張亦春鄭振龍林海主編高等教育出版社出版。
信用管理概論劉紅霞主編北京大學出版社出版。
限選課：
1.限選中的必選：
經(jīng)濟法教程：經(jīng)濟科學出版社出版。
期貨交易(橋下買一本考期貨證用的書就好了具體第幾版都行，差別不大)。
財務管理第六版荊新王化成等主編中國人民大學出版社出版。
2.市場營銷（這是我選的限選，課本借出去了，所以就沒有具體的了）。
僅對金融專業(yè)的建議，其他專業(yè)暫沒數(shù)據(jù)?？梢韵蚱渌麑W姐學長求助。另外不可預計的變動，例如：學校換教材等不在考慮中，所以只是建議。（應該不會變動）。
金融專業(yè)學術論文篇二十
尊敬的領導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽時間閱讀這封求職推薦信。
我是xxx，xx大學經(jīng)濟學院金融學專業(yè)的一名學生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封信，向您展示一個完全真實的我。
自xxxx年入校以來，我一直恪守“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新”這一校訓，在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優(yōu)的大學生。
在四年的大學生涯中，讓我學到了許多。不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風。我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)具備了扎實的'理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。
在校期間，我一直注重英語學習，大二學期一次性通過英語四級考試。平時注重思考，培養(yǎng)自己獨立思考解決問題的能力，對于一些金融熱點有自己獨特新穎的見解！大學期間所從事的學生工作，使我鍛煉出良好的溝通能力，具備了高度的團隊精神和奉獻精神以及謙虛謹慎的學習態(tài)度。
未來幾年是金融業(yè)蓬勃發(fā)展的時期，因此，作為金融學專業(yè)畢業(yè)生的我們要加速儲備能量和知識，在二十一世紀的疆場上競爭和馳騁。我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。真誠的期待與貴單位的合作，我希望我可以為您企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！
祝貴單位事業(yè)蓬勃發(fā)展、興旺！
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇二十一
人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關重要的環(huán)節(jié)，很多同學因為專業(yè)課分數(shù)不夠高而導致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學（貨幣銀行學+國際金融）和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結的，經(jīng)過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
（1）黃達老先生的《金融學第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書很厚很強大，跨專業(yè)的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（2）羅斯的《公司理財?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風險模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風險衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場理論（14章）和資本結構（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（3）人大431金融學綜合的歷年真題。
如果你以上書目學習的比較透徹了，請看以下書目：
（1）陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
（2）易綱的《貨幣銀行學》，補充黃老先生書中的宏觀經(jīng)濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。
（4）羅斯《公司理財?shù)?版》。
（5）羅斯《公司理財?shù)?版.英語版》習題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓練列出所有已知條件的習慣，仿照答案寫出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關鍵章節(jié)的計算題。
人大金融碩士考研難度分析。
一、人大金融碩士考研難不難？
中國人民大學僅有財政金融學院（北京本部）和國際學院（蘇州分院）開設金融專碩項目。2014年之前，二者統(tǒng)一招生，統(tǒng)一教學，例如在2013年北京復試79人，錄取36人，調劑蘇州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜學碩亦調劑至蘇州；而自2014年起，北京財金院和蘇州國際院分開招生，分開復試，再沒有北京考生調劑蘇州的福利了。
2016人大金融碩士考研難度分析2016人大金融碩士考研難度分析。
（此表格摘自網(wǎng)絡，經(jīng)凱程教育老師核對無誤，可以參考）。
（一）關于2014的擴招：2013年9月人大公布簡章，其中北京統(tǒng)考名額20人，蘇州統(tǒng)考名額30人，最終分別錄取91人與46人。
清晰可見，北京院擴招比率極大，據(jù)我們分析，這應該是因為a蘇州學院完全獨立招生，北京的導師資源得到充分利用。最初簡章上50人的非全日制項目被放棄，提供多余名額（非全日制金融碩士項目之前央財試行過，效果不好，估計人大老師吸取教訓，中途放棄了）。
（二）關于報錄比：2013年的人大簡章中北京統(tǒng)考10人、蘇州統(tǒng)考60人，初試時北京報名547人、蘇州報名442人，最終北京錄取36人，蘇州錄取62人。分析得知，人大金融碩士保錄班大約是15比1。未來預計，人大金融碩士競爭會上升。
（三）關于復試線：自2011年以來，金融碩士復試線水漲船高，從340竄到360，可以預估2015年的分數(shù)更會上漲。所以有志于2015年人大金碩的同學務必抓緊時間復習，提高初試分數(shù)。
（四）關于復試比率：人大一般喜歡以比較高的人數(shù)進入復試，一般是1比1.5或者1比2，所以復試的重要性就特別突出了。
（五）關于調劑：2014年起北京與蘇州分別獨立招生，不能享受調劑蘇州的福利了，但速度快點的話應該還是有校內的調劑名額，應屆生不妨考慮調劑回本科學校，希望是非常大的。
二、人大金融碩士就業(yè)怎么樣？
人大以其優(yōu)質的教育資源、濃厚的學術氛圍、卓越的出國深造機會吸引著無數(shù)的考研學子。而作為人大重鎮(zhèn)的財政金融學院更是被眾多金融研友所熱愛追求。自2010年，國務院學術委員會便將金融專碩改革委員會設在人大財金，其對人大金融碩士的重視程度可見一般。去年夏天，第一批人大進入碩士畢業(yè)，良好的就業(yè)更是印證了人大金碩的高價值。毫無疑問，值得選擇。就我認識的幾個曾經(jīng)是凱程學員，去向有金融機構，證券公司，投行，就業(yè)是處于一級水平，年薪在10-25萬之間。雖然比不上五道口金融學院，但是已經(jīng)屬于佼佼者了。
三、人大金融碩士學費是多少？
人大金融碩士學費69000萬每年，學制2年。學費與其他學校北大清華基本持平。為什么是學費高，我問過人大財政金融學院的王教授，核心意思是金融碩士屬于高投入高產出學科，需要聘請一流的教授，一流的金融人才授課，學費自然不低。例如五道口金融學院原來是學費全免，現(xiàn)在也改為12.8萬學費2年。
四、人大金融碩士輔導班的選擇？
市面上考研輔導班眾多，但是真正懂人大金融碩士的機構寥寥無幾，讓學生無法辨別，您不妨問一句，人大金融碩士考研參考書有哪些？很多機構的人就啞口無言了，這就是從一個側面了解到他們是不是真的對人大金融碩士有輔導，有沒有人大金融碩士考研輔導經(jīng)驗的積累。
在業(yè)內，凱程的金融碩士非常權威，基本是考清華北大人大中財貿大金融碩士的同學們都了解凱程，尤其是業(yè)內赫赫有名的五道口金融學院，50%以上的學員都來自凱程教育的輔導，更何況比五道口難度稍易的人大金融碩士和中財金融碩士，貿大金融碩士。凱程有系統(tǒng)的《人大金融碩士講義》《人大金融碩士題庫》《金融碩士凱程一本通》，也有系統(tǒng)的考研培訓班，及對人大金融碩士深入的理解，在人大深厚的人脈，及時的考研信息。不妨同學們實地考察一下。
五、人大金融碩士參考書有哪些？
人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關重要的環(huán)節(jié)，很多同學因為專業(yè)課分數(shù)不夠高而導致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學（貨幣銀行學+國際金融）和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結的，經(jīng)過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
（1）黃達老先生的《金融學第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書很厚很強大，跨專業(yè)的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（2）羅斯的《公司理財?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風險模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風險衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場理論（14章）和資本結構（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（3）人大431金融學綜合的歷年真題。
如果你以上書目學習的比較透徹了，請看以下書目：
（1）陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
（2）易綱的《貨幣銀行學》，補充黃老先生書中的宏觀經(jīng)濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。
（4）羅斯《公司理財?shù)?版》。
（5）羅斯《公司理財?shù)?版.英語版》習題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓練列出所有已知條件的習慣，仿照答案寫出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關鍵章節(jié)的計算題。
金融專業(yè)學術論文篇一
摘要:。
國際貿易實務課程對于從事國際經(jīng)濟與貿易行業(yè)的人員具有較強的理論指導和實踐操作作用。因此，在明確教學目標的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時的課堂教學中，實踐證明，該方法是將理論知識轉化為實踐操作能力和水平的行之有效的.方法。
關鍵詞:國際貿易實務;案例教學;能力培養(yǎng)。
一、國際貿易實務課程的性質和目標要求。
國際貿易實務是涉外經(jīng)濟與貿易各學科專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，是一門專業(yè)研究國際間商品交換的綜合應用學科。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結算等學科的基本原理與基礎知識的運用，具有很強的實踐性。因此，只有正確掌握國際貿易實務知識，學會分析和處理實際業(yè)務問題的能力，才能在國際市場中貫徹和落實對外貿易方針和政策，規(guī)避和防范國際貿易風險，從而實現(xiàn)最佳經(jīng)濟利益。這就要求該門課程的任課教師必須采取科學有效的教學方法進行課堂教學，才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的外貿專業(yè)人才。
二、課堂教學中實施案例教學法的作用。
所謂案例教學法就是指采用以真實的事件為基礎所撰寫的案例(case)進行課堂教學的過程。案例教學法通過學生針對案例充分表達自己的見解，以達到一種高層次的認知學習目標。簡言之，案例教學法是一種通過列舉與教學內容相關的事例，從而有助于學生更好地理解教學內容的一種教學方法，主要使用在法學、管理學等學科的教學中。教師在課堂教學中合理運用案例教學法，則能收獲良好的教學效果。
1.有利于活躍課堂氣氛，加深學生對教學內容的領會和靈活運用。
傳統(tǒng)的課堂教學法是教師在臺上講，學生在臺下聽，聽沒聽，聽多少，懂沒懂，這些都無法在課堂中得知，學生對于知識點的理解只是死記硬背。在案例教學中，學員拿到案例后，先要進行消化，查閱各種理論知識，通過這種過程，學生加深了對知識的理解，對于不同見解學生可以相互間進行交流，師生間也可進行交流，課堂氣氛活躍，教學效果自然好。
2.有利于激發(fā)學生學習的積極性，收獲成就感。
傳統(tǒng)的教學方法只告訴學生怎樣去做，其內容在實踐中缺少實用性，而且乏味無趣，在一定程度上損害了學生的課堂學習積極性和學習效果。在案例教學法中沒人告訴你應該怎么辦，而是需要自己去主動思考、創(chuàng)造，使枯燥乏味變得生動活潑，而且案例教學的稍后階段，每位學員都要對自己和他人的方案發(fā)表見解。通過這種經(jīng)驗交流:一是可取長補短、促進人際交流能力的提高，二是起到一種激勵的效果，學生解決問題后的滿足感和成就感會油然而生。
3.有利于提高學生分析和解決實際問題的能力。
我國古代有成語故事叫紙上談兵，只有理論知識，沒有實踐經(jīng)驗行不通，這和現(xiàn)代課堂教學中，只有書面的理論知識而缺少實際的分析和解決問題能力相同。案例教學法的性質決定了學生對擺出的案例應首先分析緣由，促使學生站在實際問題的角度，想問題、解決問題，久而久之，學生解決問題的能力就會加強，更貼近實際。
三、案例教學法在國際貿易實務課程教學中的應用。
國際貿易實務課程的性質決定了該門課程教師要在課堂教學中運用大量的案例來強化學生對所學理論知識的理解和靈活運用，從而達到預期的教學效果。
1.如何選取與運用國際貿易實務案例。
實施國際貿易實務教學法首先要做的一項工作就是收集和整理教學案例，這是基礎。需要注意的是選擇的教學案例必須與教學內容要求相符合，并為教學內容服務，這是前提。當然，一個好的教學案例，有助于學生更好地理解所講授的內容，達到更好的學習效果。因此，科學合理的案例選取與運用就顯得十分重要。
(1)案例的選擇需要注意幾點:一是國際貿易實務案例必須很好地為教學內容服務，以達到教學目標要求;二是案例要有科學性，能夠反映國際貿易實務事件的典型特點，緊緊圍繞大綱相關要求;三是國際貿易實務案例要體現(xiàn)與時俱進的原則，所列舉的案例要符合當代國際貿易結算的規(guī)則和政策，體現(xiàn)時代特性。
(2)案例的選擇要具有真實性，典型性和現(xiàn)實性。案例的選擇不在于數(shù)量多，而貴在于內容精，要符合學生的認知規(guī)律。心理學家認為，人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態(tài)度。所以，一些社會中的典型真實事件、與生活息息相關的案例，更能引起學生的興趣和好奇心，從而產生對國際貿易知識了解的意愿，提高了學生希望了解和掌握國際貿易業(yè)務的愿望。另外，教學案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國際貿易知識點服務，案例的來源最好要真實可靠，最好是具有一定社會影響力的重大事件，這樣容易被學生理解。
(3)運用案例教學法時教師要注重引導，充分發(fā)揮學生的主體地位。教師要提前備課，營造良好的案例教學討論氛圍，當好導師和主持人，調動學生參與研討學習的積極性和熱情，把學生放在主體學習和討論的位置上，學生在討論中思考問題，在分析問題中收獲知識。
2.如何組織和實施國際貿易實務案例課堂教學。
組織課堂案例教學要分步驟進行:一是讓學生課前準備。在對案例進行討論前，提前使學生做好對課堂理論知識的預習，如學習相關的貿易術語、事件所涉及的國際規(guī)則和注意事項等;告知案例雙方當事人的具體情況，使學生盡快對案例產生興趣，主動將所預習的知識與案例聯(lián)系起來，并嘗試分析案例。二是對學生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導學生思考其中所涉及到的與國際貿易實務相關的知識點和存在的問題，讓學生主動提問，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。在發(fā)現(xiàn)主要問題后，尋找研究和解決問題的重點。三是組織學生開展研討。這個階段是學生發(fā)現(xiàn)問題后解決問題的關鍵階段，教師要創(chuàng)設情境，引導學生運用課前預習的國際貿易實務知識去理解問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，大膽進行討論。也可以分小組進行討論，這樣將討論升級到更高的形式，最后每個小組派代表進行發(fā)言，發(fā)言不是個人的意見，而是小組群體討論的結果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵學生大膽地提出自己的觀點和意見，以鼓勵學生保持參與活動的積極性和有效的創(chuàng)新思維活動，與學生一起討論各種方案的可行性和科學性，從中選擇最佳的解決方案，提升學生理解問題、分析問題和解決問題的能力。四是拓展與案例相關的知識點。這也是案例教學的重要環(huán)節(jié)，對于拓寬學生知識面和思維的發(fā)散具有重要作用，使學生學會融會貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點評。教師要對學生在案例分析研討中的積極表現(xiàn)給予評價，以便日后能更好地開展案例教學。教師有必要對拋出的案例進行全面分析和總結，揭示其包含的知識點、客觀規(guī)律和解決問題的最佳方法，使學生對問題有更加全面的認識。
四、結語。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:讓學生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。案例教學法就是培養(yǎng)學生主動認知及合作精神，提高分析、解決實際問題的能力，從而達到提高學習興趣的一種教學方法，這一教學方法對國際貿易實務課程的講授效果能起到較好的作用。
參考文獻:。
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[2]徐嫻英，黃濤，張冬.基于內容熟悉度的案例教學模式構建以國際貿易實務案例教學為例[j].對外經(jīng)貿，，(8).
[3]郝雙魁.案例教學在國際貿易實務課教學中的應用[j].遼寧高職學報，2006，(6).
[4]賀驍.國際貿易實務課程案例教學探討[j].科技信息，，(16).
[5]韓偉.國際貿易實務課程教學方法探析[j].教學研究，，(9).
[6]詹必富.中外師德格言精選[m].廣州:羊城晚報出版社，.
金融專業(yè)學術論文篇二
尊敬的用人單位領導：
您好!
感謝你在百忙中看到我的簡歷，您辛苦了!
大學期間，從不遲到早退，按時獨立完成自己的作業(yè)與考試。大學的考試，能保證全部的真實。cet-6雖沒有達到國家的'合格線，但我沒有放棄，不能因為找工作而欺騙雇主。企業(yè)需要真才實料質量過硬的產品去獲得市場，產品需要聰明的老實人去創(chuàng)造。我認為我已經(jīng)具有cet-6的聽說讀寫能力，明智的企業(yè)不會因為一個證書而將一個具有成長潛力的準員工拒之門外。好企業(yè)應用人不拘一格，規(guī)章制度嚴格!
作為80后，雖說是幸福的一代，但志存高遠，工作經(jīng)驗雖少，但是有好的學習能力與發(fā)展?jié)摿?，希望能體現(xiàn)自己的人生價值，也渴望企業(yè)能夠給我一個平臺。
一個有著設計學與金融學背景的人渴望加入你們的團隊!
此致
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇三
作為一種表達自身學術觀點的文章形式，學術論文通常包含論點、論據(jù)和論證這三個環(huán)節(jié)。論題環(huán)節(jié)，根據(jù)選題提出問題；論證環(huán)節(jié)，根據(jù)具體問題進行分析；結論環(huán)節(jié)，根據(jù)前期論證得出結論。這三項內容是學術論文的三要素，必須重視。
內容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學方法的科學化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學方法，使“兩課”的教學效果大打折扣。本文試論現(xiàn)代信息技術條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉變，以適應新形勢下的“兩課”教學工作。
一、現(xiàn)代信息技術對“兩課”教師角色的挑戰(zhàn)
與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術條件下的“兩課”教師在內涵、作用、教學方式、方法、教學內容及設計、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。
(一)、教師由教學者變?yōu)閷W生學習的導學者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。”在現(xiàn)代信息技術的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學者”轉換為“導學者”。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學生學習的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術背景下，技術媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的'、以及集體學習為基礎的教育模式。為了使學生更好的完成自主學習、自我研究，信心是至關重要的。
(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術的掌握者?，F(xiàn)代教育技術的廣泛應用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎知識和理論、而且要熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術，能運用多媒體技術，編制cai課件，制作教學光盤和課件，能掌握教學資源的開發(fā)和利用，掌握學習過程的設計、管理和評價等。
二、現(xiàn)代信息技術對“兩課”教師能力和素質的挑戰(zhàn)
隨著現(xiàn)代信息技術突飛猛進的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡技術日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術的環(huán)境下，“兩課”教師教學的環(huán)境、任務、內容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。
1、熟悉教學支持服務體系。學會通過設計、搜集和綜合課堂的課件制作、學會下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學資源的使用方法。如對音像資料、教學光盤、u盤的使用。學會利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學生的自主學習。老師一方面嫻熟地利用各種教學資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學資源的作用。同時要將教學資源清單以及使用方法，及時向學生介紹，使學生能隨時借閱、復制、上網(wǎng)學習。另一方面又要指導學生學習知識，引導學生逐步自主完成學習。
3、學會制作教學材料。按教學設計所確定的教學內容制作cai課件、課程網(wǎng)頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學生能得以利用自主完成學習任務。
4、能組織教學。包括面授輔導、指導小組學習活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學習提出的問題，尤其要結合各種教學媒體組織教學過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導學生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對教材內容有深入的鉆研，對學生學習中可能遇到的各種困難等有較強的預見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應對學生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學生以準確、科學、具體及時的答復。
三、現(xiàn)代信息技術不斷發(fā)展決定了“兩課”教師教學角色的轉換
(一)現(xiàn)代信息技術給教學帶來了變化
現(xiàn)代信息技術主要指計算機技術、數(shù)字音像技術、電子通訊技術、網(wǎng)絡技術、衛(wèi)星廣播電視技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現(xiàn)實仿真技術以及多媒體技術和信息高速公路。這些技術已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個方面：
(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉換
為適應現(xiàn)代信息技術給教學帶來的變化，教師就必須進行角色的轉換。
1.教師職能應從“教”轉變?yōu)椤皩А?BR> 在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責應從“教”學生，轉變?yōu)椤皩А睂W生。
2.做課程的設計和開發(fā)者
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學形式不可避免地發(fā)生變化。
3.做教育的研究者
由于使用了先進的媒體傳播技術，教師已從繁重的教學工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。
4.做新知識新技術的學習者
金融專業(yè)學術論文篇四
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，現(xiàn)就讀于xx大學金融管理專業(yè)。大學四年，除了對專業(yè)知識的學習，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，為今后的工作積累了經(jīng)驗。
在學校期間，我始終堅持“修德、博學、求實、創(chuàng)新”的治學態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎上力求精益求精，形成了較為完備的知識結構。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結協(xié)作精神。在求學過程中，我更注重對自身能力的培養(yǎng)和品行的塑造。
大學，我花了四年時間去學習金融專業(yè)，當初選擇這個專業(yè)的時候是出于自己的好奇和興趣，四年過去，自己學習的相關知識雖然有限，現(xiàn)在希望可以到一家相關的公司，從一名最基礎的員工做起，打好基礎，為將來而努力。所以希望經(jīng)理看完這封求職信后，可以給我一次到貴公司工作的機會，到貴公司學習。
我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學任務。機會是自己爭取的，不斷的學習，定會改變命運。感謝您閱讀我的求職信。期待您的面試。
此致
敬禮！
求職人：
xxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇五
金融學專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。
金融學專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業(yè)務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。
金融學專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握金融學科的基本理論、基本知識;
2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務的基本能力;
3.熟悉國家有關金融的方針、政策和法規(guī);
4.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
金融學專業(yè)主干課程：
金融學專業(yè)主干學科：經(jīng)濟學
金融學專業(yè)主要課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、財政學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業(yè)銀行業(yè)務管理、中央銀行業(yè)務、投資銀行理論與實務等。
金融學專業(yè)主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習等，一般安排6周。
金融學專業(yè)修業(yè)年限：四年
該專業(yè)具體研究內容包括：
關于銀行與證券、保險等非銀行金融機構的理論與實務，關于貨幣市場、資本市場與國際金融市場的理論與實務，關于金融宏觀調控及整個金融經(jīng)濟的理論與實務。主要研究方向有貨幣銀行學、金融經(jīng)濟(含國際金融、金融理論)、投資學、保險學、公司理財(公司金融)
培養(yǎng)目標：
金融學專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和金融學基本知識和理論、金融運作和金融市場的基本知識與基本技能;熟悉通行的國際金融規(guī)則、慣例及wto的運行機制;通曉中國對外金融管理政策法規(guī)，了解當代金融市場的發(fā)展狀況;運用現(xiàn)代化科技手段，進行現(xiàn)代金融業(yè)務操作的又具有扎實外語能力的應用型金融專門人才。
金融專業(yè)在中國的就業(yè)主要在以下幾個領域：
基金公司：基金公司現(xiàn)在非常需要能做基金績效評估、風險控制、資產配置的人才。
證券公司：證券公司現(xiàn)在正處在一個艱難的時期，同時也在通過集合理財產品設計等尋求生存的機會。
銀行：最傳統(tǒng)的.銀行也在起著微妙的變化。
金融學專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。
金融學專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業(yè)務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。
金融學專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握金融學科的基本理論、基本知識;
2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務的基本能力;
3.熟悉國家有關金融的方針、政策和法規(guī);
4.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
金融專業(yè)學術論文篇六
1、弘揚奧運精神，共創(chuàng)學校成功。
2、辦好學校運動會，樹立新形象。
3、遵守規(guī)則，團結互助，互相尊重。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，贏得了第一名。
5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。
6、生活因運動而精彩，運動使夢想成真。
7、揚起船舵，奮力拼搏，見我三班，可不行。
8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。
9、健康我強壯的身體，養(yǎng)我浩然正氣。
10、用青春的活力，放飛希望與夢想。
11、奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風采。
12、奮斗激發(fā)夢想，奮斗磨利鋒芒。
13、努力工作，取得偉大的'成就。
14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
15、青春不是一場失敗，只要風度翩翩。
16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風采。
金融專業(yè)學術論文篇七
尊敬的公司領導：
您好！
久聞貴公司實力不凡。年輕有實力的工作團隊使貴公司不就有獨特的市場地位，公司業(yè)績也不在非凡的競爭力上完美得體現(xiàn)。據(jù)悉貴公司為了做大做強，正在招聘員工，所以特寫此自薦書，希望加盟貴公司，成為你們優(yōu)秀團隊的一員。
本人基本情況如下：我是從四川xxx學院剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生。在校期間，依照我所學的金融與證券專業(yè)，學習各種與專業(yè)知識相關的知識，比如，《金融期貨》《貨幣銀行學》《商業(yè)銀行》《財務管理》等，還有專業(yè)課程如《證券市場基礎知識》《證券交易》《證券投資分析》等，對于計算機，也能夠熟練地進行操作，不僅如此，本人在校期間還通過學習取得了計算機一級證書。
為了能夠更好的學習和了解證券市場，我還積極的實地了解了很多證券公司，在網(wǎng)上關注證券市場信息了解市場動態(tài)。因為我知道，想要在證券市場上闖出屬于自己的天空，除了對證券著行業(yè)有獨特的偏愛以外還要有屬于自己的炒作能力和學習能力，在這點上我還是有明顯的自信的。我是一個性格比較開朗的女孩，能夠在認真夠做好工作的同時也能較好的融洽同事之間的關系;對于證券著行業(yè)，我知道良好的溝通能力十分長重要的，剛好，這一點是我的強項;開朗的性格也能讓我對生活變得堅強，從容面對工作中的種種困難，用積極熱誠的態(tài)度迎接生活和工作帶來的挑戰(zhàn)。我是一個非常有上進心的人。
如果我進入公司，時間會證明一切。仔細、負責、熱情是我的個性。我清楚的認識道：過去的并不代表未來，勤奮才是真，我有很多東西需要學習，走上工作崗位后，我會堅持不懈的虛心學習，嚴格要求自己，踏踏實實的做好本職工作，在實踐中得到鍛煉、提高。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會盡力為貴公司付出我的一份赤誠的力量，真心的希望貴單位能給我一個展現(xiàn)平臺的機會！誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“自強不息”是我的追求。我相信我能勝任不同的工作。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績;我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案?，F(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年5月1日。
金融專業(yè)學術論文篇八
您好！我是，來自xx大學金融系的一名應屆畢業(yè)生。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我。
從xx年的大學生涯中，讓我學到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風。
除了專業(yè)知識的學習以外，課余時間我還努力學習基礎會計、中級財務會計、管理會計以及成本會計等一些應用性較強的知識，同時還學習和了解了經(jīng)濟法、管理學、稅法等一些相關性知識，通過金融專業(yè)知識和財務知識的結合可以對企業(yè)財務狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫、金蝶和用友財務軟件、熟悉計算機操作。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信"一份耕耘，一份收獲"勤奮踏實，積極進取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應能力，協(xié)作精神以及堅韌不服輸?shù)男愿瘛?BR> 我相信現(xiàn)在的2世紀不再是"大魚吃小魚"的世紀了，而是"快魚吃慢魚"的世紀，所以"早起的鳥兒有蟲吃"，我們要加速儲備能量和知識來競爭。我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。這個世界是個活力的世界，讓我們動起來，讓我們合作，讓我們競爭吧！
我希望我可以為您的企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。求職意向：我希望能到您單位做會計及其相關的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇九
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，是xx學院xx屆金融事務專業(yè)的畢業(yè)生。
正直、有同情心、做事負責任是我的性格特點。
本人始終遵守校規(guī)校紀，學習態(tài)度認真。有較強的工作能力，被同學和老師推選為班長后，盡力做好班內各項工作。
在三年的學習中，我學習了扎實的理論知識，以優(yōu)異的成績完成了相關的課程，并考取了會計技能證、全省計算機操作員證、全國計算機x級證和x級電算化證，為以后的工作打下了堅實的專業(yè)基礎。
在暑假期間被班主任選派去xx市xx局實習，在xx年x月有幸再次被班主任選派去xx省xx廳實習。我在實習期間學習了不少課外知識和技能，受益匪淺。
請相信，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇十
親愛的人力資源經(jīng)理:。
您好！我叫xxx，今年18歲，女，是xx財經(jīng)學校金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生。我想成為貴公司的一員。根據(jù)我的個人情況，在此向您推薦我自己，希望能找到一份合適的工作。
在校期間不斷充實自己，爭取在其他方面全面發(fā)展。我以積極進取的態(tài)度和踏實的工作作風贏得了老師和同學的信任。榮獲“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號；我曾經(jīng)在班里擔任過語文代表。我學習積極，工作一絲不茍。我學完了《會計基礎》、《財務法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級電算化》等。通過不斷的努力，我獲得了計算機證書、會計證書、普通話b級等。是對專業(yè)知識的肯定，是進入社會做好自己的本職工作，夯實基礎；我會盡快完成學校老師安排的一切，并答應同學們按時完成。我的品德、言行贏得了老師和同學的一致好評。
20xx年6月，我開始了人生中的第一份工作。我很累，但覺得自己活得充實，磨練了自己的吃苦耐勞的品質和團隊合作能力，讓我學到了書本上沒有的知識，得到了單位領導的高度贊揚。
我從數(shù)據(jù)中知道，貴公司注重培養(yǎng)員工的團隊意識，內部管理規(guī)范，遵守法律法規(guī)；所以，我很向往你的陪伴。
希望貴公司能給我一個機會。我愿意熱情努力，為貴公司的繁榮發(fā)展做出積極的貢獻。
感謝您在百忙之中關注我。希望能得到大家的關注！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職者:xxx。
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇十一
1、弘揚奧運精神，共創(chuàng)學校成功。
2、辦好學校運動會，樹立新形象。
3、遵守規(guī)則，團結互助，互相尊重。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，贏得了第一名。
5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。
6、生活因運動而精彩，運動使夢想成真。
7、揚起船舵，奮力拼搏，見我三班，可不行。
8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。
9、健康我強壯的`身體，養(yǎng)我浩然正氣。
10、用青春的活力，放飛希望與夢想。
11、奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風采。
12、奮斗激發(fā)夢想，奮斗磨利鋒芒。
13、努力工作，取得偉大的成就。
14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
15、青春不是一場失敗，只要風度翩翩。
16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風采。
金融專業(yè)學術論文篇十二
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，今年xx歲，是xx財經(jīng)學校金融事務專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，我想成為貴公司的一員，根據(jù)個人實際情況，特此向您毛遂自薦，希望能找到一份合適的工作。
在校期間，我不斷地充實自己，其他方面也爭取全面發(fā)展，我以積極進取的心態(tài)和踏實肯干的作風贏得了老師和同學的信任，我獲得了“xx團員”、“xx志愿者”、“xx學生干部”等稱號；在班上曾擔任語文課代表一職，在學習上我積極上進，在工作上一絲不茍，我已經(jīng)學完了《會計基礎》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級電算化》等；通過不斷的努力，我取得了計算機合格證、會計證、普通話x級x等；這是對專業(yè)知識的肯定，是為以后走入社會從事自己的本職工作，打下扎實的基礎；在校間對老師安排的每一件事我都會在最快的時間完成，答應同學的事一定守時完成，我的品德和言行得到了老師和同學的一致好評。
在xx年x月我開始了人生中的第一份工作，很累但我覺得過得很充實，磨練了我吃苦耐勞的品質、團隊協(xié)作能力，讓我學到了書本上沒有的知識，得到了單位領導的好評。我從資料上得知貴公司注重培養(yǎng)員工的團隊意識，內部管理規(guī)范，遵紀守法；因此，我對貴公司非常向往。
希望貴公司能給我一個機會，我愿用滿腔熱情勤奮工作，為貴公司的繁榮和發(fā)展做出積極的貢獻。
感謝您在百忙之中對我的關注，我希望能有幸得到你的關照！祝貴公司事業(yè)興旺！
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇十三
尊敬的公司領導：
您好!
我是xxx，xx大學金融系的一名畢業(yè)生。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。
從入校到現(xiàn)在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優(yōu)的大學生。我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。無論是手工記賬還是應用財務軟件，都可以熟練操作。
在四年的大學生涯中，讓我學到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風。
除了專業(yè)知識的學習以外，課余時間我還努力學習基礎會計、中級財務會計、管理會計以及成本會計等一些應用性較強的知識，同時還學習和了解了經(jīng)濟法、管理學、稅法等一些相關性知識，通過金融專業(yè)知識和財務知識的結合可以對企業(yè)財務狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫、金蝶和用友財務軟件、熟悉計算機操作。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”勤奮踏實，積極進取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格;十幾年輾轉求學的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應能力，協(xié)作精神以及堅韌不服輸?shù)男愿瘛?BR> 我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。這個世界是活力的世界，讓我們動起來，讓我們合作，讓我們競爭吧!我希望我可以為您的企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的`綻放!
時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。
我希望能到您單位做會計及其相關的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xx年x月x日。
金融專業(yè)學術論文篇十四
尊敬的xx領導：
您好!
非常感謝您能在百忙之中垂閱的我的求職信!貴行的良好形象和員工素質吸引著我這位即將畢業(yè)的學生，我很愿意能為貴公司效一份微薄之力!
我是來xx學校財經(jīng)金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生。我在校期間學習努力認真，以優(yōu)異的成績完成了專業(yè)基礎知識的學習。嚴格要求自己，尊敬師長，積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學國際金融專業(yè)相關課程。
在業(yè)余我有計劃的抽出時間去閱讀各類書刊，雜志，看電視，上網(wǎng)，力求盡可能的擴大自己的知識面，緊跟時代步伐。在放假期間，走出校門，我盡可能的去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，最大化的讓自己零距離的與社會接觸，感受人生，品位生活的酸，甜，苦，辣，讓自己盡快的適應社會這個“大家庭”。我很希望能到貴公司(銀行)去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。
我相信貴行的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。因而我很自信的向您承諾：選擇我，您絕不會后悔!最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。
最后祝貴行事業(yè)蓬勃發(fā)展!隨信附有我個人簡歷。
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年x月x日。
金融專業(yè)學術論文篇十五
個人基本簡歷 姓名： - 國籍： 中國 無照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 河源 身材： 157cm?45kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 22歲 培訓認證： 誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷 人才類型： 普通求職? 應聘職位： 財務類:會計貿易類外貿跟單 工作年限： 2 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 個人工作經(jīng)歷： 2006.05-至今廣州市川井車業(yè)有限公司會計 教育背景 畢業(yè)院校： 廣州大學 最高學歷： 大專 畢業(yè)- 2006-06-01所學專業(yè)一： 金融 所學專業(yè)二： 受教育培訓經(jīng)歷： 2006年01月獲得會計從業(yè)資格證書，
2005年06月會計電算化中級證書，
2004年09月獲得全國計算機等級考試一級證書，
2004年06月參加高等學校英語應用能力考試獲得a級證書。 語言能力 外語： 英語良好 國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀 工作能力及其他專長 本人熟悉財務辦公專業(yè)軟件，能熟練運用精誠商務、用友、金算盤、office等辦公軟件進行文字編輯、數(shù)據(jù)管理，網(wǎng)上報稅，熟悉帳務流程。熟悉ie的操作，善用網(wǎng)上資源，熟練操作各種網(wǎng)絡工具及軟件。
本人還熟悉外貿業(yè)務流程，從下單到款的收回整個流程都比較熟悉。 詳細個人自傳 …本人做事細心、堅韌，永不言敗，能在壓力下工作，勇于面對挑戰(zhàn)及環(huán)境的變動。
…有獨立思考、分析的學習及判斷能力和誠實負責的良好作風
…擁有良好的'組織和策劃能力，能協(xié)調好各種人際關系，具有高度的團隊精神。
…具有良好的語言和文字表達能力和談判溝通技巧。
…樂觀向上，興趣廣泛，容易接受新事物。
不求與人相比，但求超越自己！ 個人聯(lián)系方式
金融專業(yè)學術論文篇十六
尊敬的領導：
您好！
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學。該生是xx農業(yè)大學經(jīng)濟學院金融系的應屆畢業(yè)生，非常感謝您在百忙之中抽空來垂閱我的推薦信。光陰似箭，大學四年轉瞬即逝，如今的xx同學已站在人生的重要路口上，滿懷著激動與興奮，準備踏入一個全新的舞臺，充滿了光芒與機遇，也充滿了競爭與挑戰(zhàn)。
在此，誠摯的希望貴單位能給該生一個實現(xiàn)人生價值的機會，讓他能在這個舞臺上展示自己，證明自己。大學四年，通過系統(tǒng)的專業(yè)知識的學習，他對金融這門學科有了比較深刻的了解，具備了深厚的理論知識及相當?shù)膶嵺`操作能力。同時，在課余時間自學法律知識，把金融與法律知識有機融合起來。除此之外，他也積極參加各項實踐活動。在各項活動中，培養(yǎng)了自身的組織管理能力和團隊協(xié)作精神，能迅速融入團隊，有較強的適應能力及快速學習能力，并建立了高度的責任心。實踐活動的參與，除了讓他的能力得到鍛煉之外，也讓他明白了許多為人處世的道理。人不能只做自己想做的事，而必須做自己該做的事，在人生的道路上，不斷努力，不斷奮斗，始終信守“豈能皆盡人意，但求無愧于心”。
作為大四的畢業(yè)生，雖然沒有豐富的工作經(jīng)驗，但該生相信，只要對自己的工作有高度的責任心，并能抱著謙虛的態(tài)度積極努力的學習，勇敢的面對每一次挑戰(zhàn)，天道酬勤，沒有什么事是做不成的。子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息！”生無所息，奮斗不息，這也是xx同學的人生態(tài)度。如蒙錄用，定會勤勉工作，不負所望。
金融專業(yè)學術論文篇十七
：隨著計算機網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融的誕生與發(fā)展對金融專業(yè)人才提出了更高的要求，在此背景下，對于高職院校金融專業(yè)教育而言，要想確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)之需，就需要針對該專業(yè)課程體系進行優(yōu)化與完善，以確保專業(yè)課程體系的設置能夠為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定基礎。本文首先對互聯(lián)網(wǎng)金融產生的背景進行了闡述，其次分析了互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境給高職金融專業(yè)所帶來的影響，最后基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，為高職金融專業(yè)如何實現(xiàn)課程體系的完善搭建與實施提出了對策，以供參考。
互聯(lián)網(wǎng)金融是借助計算機網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展而產生的，在此過程中，隨著支付技術、網(wǎng)絡通信技術等的發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展具備了扎實的技術支撐基礎?；趥鹘y(tǒng)金融結構市場下，相應的金融機構會以信息壟斷的方式來實現(xiàn)壟斷利潤的獲取，而這對于非金融機構而言，在參與行業(yè)市場競爭的過程中，要想謀求到立足之地，則可以技術優(yōu)勢來實現(xiàn)對交易成本的控制與壓低，而也正是借助技術領域的不斷發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融能夠在金融領域中立足，并提升了交易信息的透明度，且相應交易成本低且交易過程簡單便捷，為從根本上提升這一交易的效率與綜合效益奠定了基礎。與此同時，在普惠金融理念提出與貫徹落實的過程中，促使金融服務質量隨之得到不斷提升，而相應服務對象群體的范圍在逐漸擴展，在確保人人享受到金融權利與服務的同時，促使互聯(lián)網(wǎng)金融憑借自身的優(yōu)勢吸取了大量的投資理財群體，同時還為解決當前中小企業(yè)融資難這一問題提供了新途徑。此外，信息數(shù)據(jù)來源廣泛，為提高互聯(lián)網(wǎng)金融信息的真實可靠性奠定了基礎。基于傳統(tǒng)金融模式下，信息的不對稱問題一直以來是融資過程中的一大阻礙因素，而要想獲取真實信息則需要投入相應的成本，而互聯(lián)網(wǎng)金融則能夠借助電商平臺，通過用戶群體交易評價等信息內容，來實現(xiàn)真實可靠信息的獲取。
2.1課程體系所受到的影響。
以金融管理與實務專業(yè)為例，當前其主要是以專業(yè)課程與公共課程兩部分組建而成的，而對于互聯(lián)網(wǎng)金融這一教育內容而言，當前高職院校則是將其納入到了公共課程體系之中，在強化對相關專業(yè)知識教育的基礎上，能夠有效彌補當前該專業(yè)課程體系所存在的不足，同時還能夠打造獨屬于本校特色化專業(yè)。與此同時，對于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程而言，其會基于當前行業(yè)發(fā)展實際以及專業(yè)發(fā)展需求下，對該課程體系進行優(yōu)化與完善，其中，不乏一些院校將該專業(yè)與信息技術專業(yè)課程進行了融合，進而彰顯出該專業(yè)課程的技術性特點，為更好地應對互聯(lián)網(wǎng)金融給該專業(yè)教育所帶來的影響奠定基礎。
2.2給該專業(yè)課程內容結構帶來的影響。
對于高職院校而言，其承擔著培養(yǎng)復合型技術性人才的重任，對于金融專業(yè)教育而言也不另外，其在進行該專業(yè)課程內容設置的過程中，強調對學生實務操作能力的培養(yǎng)，確保學生具備專業(yè)技能以應對行業(yè)市場對人才所提出的高要求。以該專業(yè)課程下的銀行實務類課程為代表，從這一課程內容的結構上看，主要是圍繞傳統(tǒng)銀行業(yè)務來展開的實務技能教育，而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的影響下，相應課程教學內容也因此需要實現(xiàn)與之相適應的變化。基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，相應產品的推出則使得整個利率市場隨之發(fā)生了變革，同時基于傳統(tǒng)銀行業(yè)務模式下的支付結算以及融資投資等市場壟斷地位被打破。而越來越多的客戶在選擇金融服務的過程中，基于利益角度出發(fā)而轉向選擇了互聯(lián)網(wǎng)金融平臺，豐富的產品與高質量的服務能夠很好地滿足客戶之需。因此，對于高職院校金融專業(yè)而言，則就需要對課程內容結構進行優(yōu)化調整，以滿足當前金融服務業(yè)務下所提出的各種新要求，實現(xiàn)對這一挑戰(zhàn)的有效應對。
2.3相應課程業(yè)務流程所受到的影響。
基于互聯(lián)網(wǎng)金融的影響下，對于傳統(tǒng)金融領域而言，其在發(fā)展業(yè)務的過程中，也逐漸向電子化方向轉變，借助網(wǎng)絡業(yè)務的開展來踐行普惠思想。以事務類課程為例，基于商業(yè)銀行的綜合柜臺業(yè)務中，相應業(yè)務流程逐漸被簡化，將貸款審批流程縮短，以提升服務效率與客戶滿意度，并實現(xiàn)對客戶信息的綜合性整合。而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的影響，需要將新興的業(yè)務進行融入，如通過手機以及網(wǎng)絡銀行等業(yè)務模式的開展來實現(xiàn)業(yè)務范圍的拓展，進而實現(xiàn)對業(yè)務流程的不斷優(yōu)化。
3.1指導思想的定位。
基于互聯(lián)網(wǎng)金融迅速發(fā)展的背景下，對于高職院校而言，則就需要實現(xiàn)對金融專業(yè)課程進行優(yōu)化與調整，將互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的全新內容進行融入，通過全新課程體系的搭建來實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)發(fā)展之需。基于此，這就意味著高職院校在面對互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來沖擊與挑戰(zhàn)的過程中，要針對課程體系的搭建之需，首先明確定為相應指導思想，即基于當前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的態(tài)勢下，結合該專業(yè)教育所呈現(xiàn)出的特點以及行業(yè)對人才所提出的新要求，通過對如上各要求的定位與融合，將其作為當前高職院校構建金融專業(yè)課程體系的指導思想。具體而言，要求在實際踐行這一內容的過程中，要確保金融專業(yè)能夠凸顯出互聯(lián)網(wǎng)金融所具備的特點，實現(xiàn)特色課程體系的搭建，將傳統(tǒng)金融課程體系與互聯(lián)網(wǎng)金融課程體系進行融合，通過兩個模塊的搭建來進行專業(yè)課程具體內容的設置與劃分。在此基礎上，要求要實現(xiàn)如下三個模塊的構建，即職業(yè)基礎、核心技能與職業(yè)綜合，進而來確保該專業(yè)的學生能夠在具備扎實專業(yè)理論與實務技能的基礎上，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，進而實現(xiàn)復合型人才培養(yǎng)的目標。同時，這一課程體系的'搭建與模塊的劃分，能夠在實現(xiàn)對學生職業(yè)崗位能力素質培養(yǎng)與提升的基礎上，滿足當前學生個性化發(fā)展之需，并為促使學生日后步入工作崗位后實現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃目標奠定基礎。
3.2課程體系的構建。
在搭建這一課程體系的過程中，基于相應指導思想下，實現(xiàn)公共素質、職業(yè)基礎、職業(yè)核心技能以及職業(yè)綜合與拓展這四個模塊的構建，以在完善該專業(yè)課程體系的基礎上，適應當前互聯(lián)網(wǎng)金融的實際發(fā)展之需。
（1）公共素質模塊的搭建。該模塊的搭建主要是為了實現(xiàn)對該專業(yè)學生綜合能力素質的培養(yǎng)，在進行課程設置的過程中，需要融入入學軍訓、軍事理論、思政課程、信息技術、高數(shù)、英語以及體育等，同時還需要開展大學生就業(yè)指導課程等，并針對各個課程的學時以及學分進行明確規(guī)定，促使學生在步入大學之初，能夠通過公共素質教育課程的開展來提高學生的綜合素養(yǎng)。
（2）職業(yè)基礎模塊的搭建。該模塊主要的教育功能在于將這一專業(yè)學生引入到金融專業(yè)領域中，通過對金融行業(yè)的宏觀了解與專業(yè)知識的簡單接觸來促使學生能夠具備一定的金融素養(yǎng)。在學生了解到不同領域知識后，具備一定的金融感知觀念，促使學生能夠在日后專業(yè)教育中對專業(yè)知識的高效吸收。在實際對該模塊課程進行設置的過程中，需要將金融理財基礎、金融法以及財務管理實務等課程內容進行有機融入，同時合理定位相應課程的教學課時與學分。
（3）職業(yè)核心技能模塊的構建。該模塊的建立主要是為了實現(xiàn)對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，在進行課程設置的過程中，主要包括了銀行會計、國際金融等，同時需要針對金融產品營銷來實現(xiàn)教實一體化，并基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，融入電子支付與網(wǎng)絡金融這一課程，并促使學生能夠在掌握相應理論知識的基礎上，通過實訓操作來掌握相應的業(yè)務流程，并具備相應的操作技能。同時，要以金融風險管理課程的融入來促使學生能夠明確各項金融業(yè)務中所存在的風險，進而能夠實現(xiàn)對風險的規(guī)避；此外，要以銀行業(yè)務模擬實訓以及網(wǎng)絡支付與結算實訓課程的開展來促使學生在實踐操作的過程中實現(xiàn)對理論知識的掌握，并提升學生的操作技能。在此過程中，針對各個專業(yè)課程的設置進行相應學時與學分的合理制定。
3.3課程體系的實施。
（1）實現(xiàn)課程體系評價方案的科學制定。為了實現(xiàn)對這一課程體系實際教學效果進行科學評價，并實現(xiàn)對學生掌握知識的程度進行評價，就需要以相應評價方案的完善制定為基礎。評價主體應由學生、老師以及企業(yè)共同組建而成的，基于各評價方出發(fā)的角度不同，所以難以以統(tǒng)一的標準進行該評價方案的制定，所以要求要結合實際情況來實現(xiàn)綜合性評價體系的搭建，并要針對實際評價反饋來實現(xiàn)對課程體系的不斷優(yōu)化與完善。
（2）實現(xiàn)課程調解機制的建立。面對當前金融行業(yè)市場整體發(fā)展環(huán)境，基于互聯(lián)網(wǎng)金融的融入，促使整個課程體系的變動性極大，而要想確保該專業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，就需要建立相應的課程調解機制，以適應金融行業(yè)的動態(tài)變化，確保該專業(yè)課程體系下能夠為支撐教育目標的達成奠定基礎。
綜上，基于互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，對于高職院校金融專業(yè)教育而言，為了使用金融行業(yè)的實際發(fā)展趨勢，應對互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的沖擊與挑戰(zhàn)，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足金融行業(yè)發(fā)展之需，就需要實現(xiàn)專業(yè)課程體系的優(yōu)化與完善。在實際踐行的過程中要在明確搭建這一課程體系指導思想的基礎上，通過四大教學模塊的搭建來組建成全新的課程體系，并制定科學的評價方案、建立課程體系調解機制、實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新，以確保該課程體系的搭建能夠為高職金融專業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定基礎。
金融專業(yè)學術論文篇十八
《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》、《會計學》、《計量經(jīng)濟學》、《國際經(jīng)濟學》、《金融學》、《金融中介學》、《金融市場學》、《商業(yè)銀行經(jīng)營學》、《金融工程學》、《國際金融》、《公司金融》、《中央銀行學》、《保險學》、《證券投資學》、《金融統(tǒng)計分析》、《投資銀行學》、《國際結算》、《市場營銷》、《金融法》、《資產評估》、《項目評估》、《期貨與期權》等。
金融學專業(yè)近年來一直是考生報考的熱門專業(yè)，金融學專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，是吸引眾多考生報考的重要原因。該專業(yè)也被人們戲稱為最有“錢”途的專業(yè)。
在薪酬最高的專業(yè)排名中，金融毫無疑問位居榜首。不管是在哪個口徑統(tǒng)計出來的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。
隨著中國經(jīng)濟的逐步轉型，資本的力量會在今后越來越凸現(xiàn)出來。而長袖善舞的`金融業(yè)人士，無疑會成為人人羨慕的高薪階層。
金融專業(yè)學術論文篇十九
必修：
計量經(jīng)濟學第三版張曉峒南開大學出版社出版。
金融市場學第三版張亦春鄭振龍林海主編高等教育出版社出版。
信用管理概論劉紅霞主編北京大學出版社出版。
限選課：
1.限選中的必選：
經(jīng)濟法教程：經(jīng)濟科學出版社出版。
期貨交易(橋下買一本考期貨證用的書就好了具體第幾版都行，差別不大)。
財務管理第六版荊新王化成等主編中國人民大學出版社出版。
2.市場營銷（這是我選的限選，課本借出去了，所以就沒有具體的了）。
僅對金融專業(yè)的建議，其他專業(yè)暫沒數(shù)據(jù)?？梢韵蚱渌麑W姐學長求助。另外不可預計的變動，例如：學校換教材等不在考慮中，所以只是建議。（應該不會變動）。
金融專業(yè)學術論文篇二十
尊敬的領導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽時間閱讀這封求職推薦信。
我是xxx，xx大學經(jīng)濟學院金融學專業(yè)的一名學生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封信，向您展示一個完全真實的我。
自xxxx年入校以來，我一直恪守“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新”這一校訓，在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優(yōu)的大學生。
在四年的大學生涯中，讓我學到了許多。不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學校、社會等各項活動，它不僅賦予了我吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風。我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)具備了扎實的'理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。
在校期間，我一直注重英語學習，大二學期一次性通過英語四級考試。平時注重思考，培養(yǎng)自己獨立思考解決問題的能力，對于一些金融熱點有自己獨特新穎的見解！大學期間所從事的學生工作，使我鍛煉出良好的溝通能力，具備了高度的團隊精神和奉獻精神以及謙虛謹慎的學習態(tài)度。
未來幾年是金融業(yè)蓬勃發(fā)展的時期，因此，作為金融學專業(yè)畢業(yè)生的我們要加速儲備能量和知識，在二十一世紀的疆場上競爭和馳騁。我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。真誠的期待與貴單位的合作，我希望我可以為您企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！
祝貴單位事業(yè)蓬勃發(fā)展、興旺！
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學術論文篇二十一
人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關重要的環(huán)節(jié)，很多同學因為專業(yè)課分數(shù)不夠高而導致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學（貨幣銀行學+國際金融）和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結的，經(jīng)過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
（1）黃達老先生的《金融學第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書很厚很強大，跨專業(yè)的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（2）羅斯的《公司理財?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風險模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風險衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場理論（14章）和資本結構（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（3）人大431金融學綜合的歷年真題。
如果你以上書目學習的比較透徹了，請看以下書目：
（1）陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
（2）易綱的《貨幣銀行學》，補充黃老先生書中的宏觀經(jīng)濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。
（4）羅斯《公司理財?shù)?版》。
（5）羅斯《公司理財?shù)?版.英語版》習題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓練列出所有已知條件的習慣，仿照答案寫出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關鍵章節(jié)的計算題。
人大金融碩士考研難度分析。
一、人大金融碩士考研難不難？
中國人民大學僅有財政金融學院（北京本部）和國際學院（蘇州分院）開設金融專碩項目。2014年之前，二者統(tǒng)一招生，統(tǒng)一教學，例如在2013年北京復試79人，錄取36人，調劑蘇州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜學碩亦調劑至蘇州；而自2014年起，北京財金院和蘇州國際院分開招生，分開復試，再沒有北京考生調劑蘇州的福利了。
2016人大金融碩士考研難度分析2016人大金融碩士考研難度分析。
（此表格摘自網(wǎng)絡，經(jīng)凱程教育老師核對無誤，可以參考）。
（一）關于2014的擴招：2013年9月人大公布簡章，其中北京統(tǒng)考名額20人，蘇州統(tǒng)考名額30人，最終分別錄取91人與46人。
清晰可見，北京院擴招比率極大，據(jù)我們分析，這應該是因為a蘇州學院完全獨立招生，北京的導師資源得到充分利用。最初簡章上50人的非全日制項目被放棄，提供多余名額（非全日制金融碩士項目之前央財試行過，效果不好，估計人大老師吸取教訓，中途放棄了）。
（二）關于報錄比：2013年的人大簡章中北京統(tǒng)考10人、蘇州統(tǒng)考60人，初試時北京報名547人、蘇州報名442人，最終北京錄取36人，蘇州錄取62人。分析得知，人大金融碩士保錄班大約是15比1。未來預計，人大金融碩士競爭會上升。
（三）關于復試線：自2011年以來，金融碩士復試線水漲船高，從340竄到360，可以預估2015年的分數(shù)更會上漲。所以有志于2015年人大金碩的同學務必抓緊時間復習，提高初試分數(shù)。
（四）關于復試比率：人大一般喜歡以比較高的人數(shù)進入復試，一般是1比1.5或者1比2，所以復試的重要性就特別突出了。
（五）關于調劑：2014年起北京與蘇州分別獨立招生，不能享受調劑蘇州的福利了，但速度快點的話應該還是有校內的調劑名額，應屆生不妨考慮調劑回本科學校，希望是非常大的。
二、人大金融碩士就業(yè)怎么樣？
人大以其優(yōu)質的教育資源、濃厚的學術氛圍、卓越的出國深造機會吸引著無數(shù)的考研學子。而作為人大重鎮(zhèn)的財政金融學院更是被眾多金融研友所熱愛追求。自2010年，國務院學術委員會便將金融專碩改革委員會設在人大財金，其對人大金融碩士的重視程度可見一般。去年夏天，第一批人大進入碩士畢業(yè)，良好的就業(yè)更是印證了人大金碩的高價值。毫無疑問，值得選擇。就我認識的幾個曾經(jīng)是凱程學員，去向有金融機構，證券公司，投行，就業(yè)是處于一級水平，年薪在10-25萬之間。雖然比不上五道口金融學院，但是已經(jīng)屬于佼佼者了。
三、人大金融碩士學費是多少？
人大金融碩士學費69000萬每年，學制2年。學費與其他學校北大清華基本持平。為什么是學費高，我問過人大財政金融學院的王教授，核心意思是金融碩士屬于高投入高產出學科，需要聘請一流的教授，一流的金融人才授課，學費自然不低。例如五道口金融學院原來是學費全免，現(xiàn)在也改為12.8萬學費2年。
四、人大金融碩士輔導班的選擇？
市面上考研輔導班眾多，但是真正懂人大金融碩士的機構寥寥無幾，讓學生無法辨別，您不妨問一句，人大金融碩士考研參考書有哪些？很多機構的人就啞口無言了，這就是從一個側面了解到他們是不是真的對人大金融碩士有輔導，有沒有人大金融碩士考研輔導經(jīng)驗的積累。
在業(yè)內，凱程的金融碩士非常權威，基本是考清華北大人大中財貿大金融碩士的同學們都了解凱程，尤其是業(yè)內赫赫有名的五道口金融學院，50%以上的學員都來自凱程教育的輔導，更何況比五道口難度稍易的人大金融碩士和中財金融碩士，貿大金融碩士。凱程有系統(tǒng)的《人大金融碩士講義》《人大金融碩士題庫》《金融碩士凱程一本通》，也有系統(tǒng)的考研培訓班，及對人大金融碩士深入的理解，在人大深厚的人脈，及時的考研信息。不妨同學們實地考察一下。
五、人大金融碩士參考書有哪些？
人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關重要的環(huán)節(jié)，很多同學因為專業(yè)課分數(shù)不夠高而導致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學（貨幣銀行學+國際金融）和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結的，經(jīng)過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
（1）黃達老先生的《金融學第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書很厚很強大，跨專業(yè)的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（2）羅斯的《公司理財?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風險模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風險衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場理論（14章）和資本結構（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統(tǒng)學習。
（3）人大431金融學綜合的歷年真題。
如果你以上書目學習的比較透徹了，請看以下書目：
（1）陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
（2）易綱的《貨幣銀行學》，補充黃老先生書中的宏觀經(jīng)濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。
（4）羅斯《公司理財?shù)?版》。
（5）羅斯《公司理財?shù)?版.英語版》習題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓練列出所有已知條件的習慣，仿照答案寫出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關鍵章節(jié)的計算題。