成功需要總結經(jīng)驗，來一份總結吧！總結可以幫助我們更好地管理時間和資源?？偨Y能夠幫助我們總結經(jīng)驗、提煉規(guī)律，為未來的發(fā)展提供有力的支持。
幼兒園第三周實習心得篇一
我在幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園第三周實習心得篇二
在大學的教育教學體系中，實踐教學帶來了高質量教育的保障。而此次實習，是本人在幼兒教育領域的一次重要實踐。通過在幼兒園的實踐，將理論知識與實踐結合，提高綜合素質和專業(yè)能力，為未來的教育工作打下堅實基礎。今天，我向大家介紹關于我的幼兒園第三周實習心得體會。
第二段：實習中我與孩子互動的情況。
每天早上，孩子們都會熱情地來到教室。我發(fā)現(xiàn)，他們對我和其他老師充滿了好奇和贊賞，并常常向我們請教問題。我們會與他們進行簡單的交流和游戲，例如玩橡皮泥和捉迷藏。在這個過程中，我逐漸學會了如何開發(fā)孩子的主動性和學習能力，使他們發(fā)現(xiàn)并學習新的知識。
在一些教學環(huán)節(jié)中，我的確遇到了一些難題。例如，鼓勵某些孩子參與活動時，他們并不愿意。我努力地反思，找到他們不愿意的原因。我掌握了孩子的興趣，學會了如何讓他們感興趣并積極參與活動。同樣，在管理孩子們的行為方面，我也遇到了困難。由于孩子們的年齡和性格差異大，我經(jīng)常需要學習隨時調整行為管理方法。
通過這三周的實踐，我得到了很多的收獲和體會。我可以更好地理解孩子們的行為和需求，學到了如何嚴格管理教室和班級，更好地組織教學和安排時間表。我也深刻認識到，幼兒園老師的角色不僅在于教學，還在于注重心理健康、情感發(fā)展和社交技能的培養(yǎng)。
第五段：我的未來規(guī)劃和總結。
在時間的磨練中，我已經(jīng)從許多角度站在了孩子們的角度上，在教學中更加注重心理需求和品德培養(yǎng)，以更好地達到教育的期望效果。我相信，在今后的教育實踐中，我會更加準確地把握幼兒教育的特點和規(guī)律，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和深入細節(jié)。實習不僅讓我具備了幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，還讓我深刻體會到了與幼兒相處的快樂和自豪。我期待著在未來的工作和生活中繼續(xù)為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園第三周實習心得篇三
作為一名幼師專業(yè)的學生，我在第三周的實習中得到了很多機會去實踐我的專業(yè)知識。在這三周中，我學到了很多知識，也體驗了很多實踐，從而在這個專業(yè)里逐漸成長。這篇文章將重點介紹我在實習期間的體會和感受，讓人們了解我是如何受益和成長的。
第二段：難忘的經(jīng)歷。
實習期間，最深刻的體驗是開始實踐我的專業(yè)知識。通過和孩子們一起玩耍、學習、聊天，我了解到了幼兒的思維方式和興趣。應用我所學的知識，我能夠更加細致地觀察和幫助幼兒。在我的實習期間，我經(jīng)常需要幫助孩子們進行寶寶的日常護理，比如喂奶、換尿布、哄睡等。這讓我明白了興趣、愛和耐心，是成功照顧照顧幼兒所必須具備的。在實踐的過程中，我覺得自己成長了很多。
第三段：挑戰(zhàn)的時刻。
除了觀察和照顧孩子們外，我還需要幫助老師們進行教學，或者幫助其他學生進行任務宣傳和活動準備。這些任務很多時候會讓我感到力不從心和挑戰(zhàn)巨大，這是實習時期最大的困難。但是，老師們對我的指導和幫助，讓我感到信心滿滿，也緩解了我的壓力。在我的實習期間，我經(jīng)歷過許多有挑戰(zhàn)的時刻，但我不斷地學習和堅持，我感受到自己在不斷地成長。
第四段：感悟與體驗。
在我實習的這三個星期，我領悟到了許多幼師專業(yè)的精髓。我意識到老師的任務并不僅僅是授課，他們還需要用心照顧和養(yǎng)育幼兒。同時，我也體會到了幼兒教育并不是簡單的教授知識，而是一個有很多有趣和多樣化的活動和任務，會讓孩子們在探索中吸取知識和技能。在實踐中，我決定讓幼兒在不知不覺中吸收和掌握所需的技能，這樣他們不僅可以學到技能，更會在樂學中快樂成長。
第五段：總結。
我的實習之旅結束了，但是我將永遠記住這個寶貴的經(jīng)歷，在心中留下深刻的印記。在這個過程中，我學到了很多東西，為我的人生經(jīng)驗贏得了很多的點滴。我相信這個經(jīng)歷將讓我一生受益，我也絕不會忘記寶貴的教訓和獨特的體驗。因此，我將繼續(xù)探索幼師專業(yè)和領域，為未來的實踐做準備。我相信我的實踐經(jīng)歷和自主學習能力，將會助我未來更好的成長。
幼兒園第三周實習心得篇四
本次見習報告分為四大主題：科技親子活動，爸爸進課堂，繪本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。
科技是____區(qū)科技幼兒園的一大特色。即使沒有遇上今天這個大型的科學親子活動,非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案，解答我們的疑惑，親切地與我們交談，并且還會向我們“賣萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山，回憶當年華東師大學前教育牛逼哄哄的各位老師，還專門將很多重要的活動安排到周三見習，琦琦老師真的很用心，很關心我們見習生的成長，謝謝學姐!)在日常見習的點點滴滴也能體會到濃烈的科學氛圍，科技探索以及科學思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中。
比如，課程會圍繞認識自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關的科學知識。小科學家們也是語出驚人，他們知道小腸絨毛，知道心臟的功能，知道指關節(jié)。當然更多的時候是童言無忌，講到身體哪些部位會發(fā)出聲音，有小朋友說屁股，因為它會放屁。哈哈，好臭啊!有小朋友說骨頭，折斷了會嘎嘣一聲，哇，好恐怖啊!講到毛毛蟲丑丑和蝴蝶美美的故事，有個小孩感傷的說等丑丑長大了，美美就老了。這個邏輯老師也沒有想到啊!有小孩挺會拔高理解，站起來義正言辭地說：我總結出一個道理，不要驕傲!嚇得琦琦老師和我一愣一愣的，這個美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀!這小孩思想太深邃了!孩子們都能體會這樣辛苦的歷程，有兩個孩子說得特別好，我把原話記下來了：你們看見好看的蝴蝶都是由有點丑的毛毛蟲變來的。毛毛蟲變成蝴蝶很不容易。
男方：我覺得男生好，因為男生力氣大。
女方：我覺得女生好，因為女生還可以梳辮子。(老師補充：你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型?)。
男方：女生就是麻煩，午睡起來男生直接可以去吃點心，你們女生還要排隊讓老師梳辮子，浪費時間，我們都把餅干吃完了。
女方：可是我們女生也有頭發(fā)很短不用梳辮子的。
男方：男生聲音響。(老師補充，你的意思是不是回答問題時聲音應該響亮一點?)。
女方：我們女生還可以穿有花紋的裙子。
男方：我們男生的褲子也可以有花紋。
女方：女生會跳舞。(老師補充：你的意思是不是女生跳舞的姿勢更柔美?)。
男生：我們也可以跳。并且男生個子高，女生個子矮。(暈，沒出息，男生和女生比身高，上帝讓你們長高一點，是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個美麗的詞語)。
最后，一個小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭：我覺得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帥。這個小女孩辯證的思維不得了，長大了絕對是律政佳人!
好了，回到這個科技親子活動上。該活動有以下項目：
水豆發(fā)芽：觀察各種豆子發(fā)芽，以及發(fā)芽時的膨脹力。
水的三態(tài)：對著鏡子哈氣，在鏡面液化成水，有個小男孩對著鏡子“啊啊”大叫，不會哈氣呢!
一根筷子的神力：在農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米，筷子插進去，裝得比較滿的能夠提起，不滿的話，筷子的神力就發(fā)揮不出了哈!
爆炸小火山：化學實驗，白醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個實驗，并爭先搶著動手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。
倒不了的小豬：平衡原理。
消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過去，硬幣消失了。哇塞，小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術!
斜面上的玩具車比賽：還有記錄表，記錄斜面的傾斜度，時間，速度，路程，我暈了，看來我還是要好好學物理!幼兒園啥都要懂一點，上知天文下知地理。
超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。
無處不在的水：從冰箱拿出來的石頭，空氣在其表面也液化成水。
還有一些我叫不出名的科技小游戲，看完之后我驚呆了。什么幼兒園，這簡直一個科技園!什么小屁孩，這簡直是一群科學家嘛!什么學前教育，這簡直是高等教育!
近幾年，政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學化，禁止出現(xiàn)一切aoe,1+1=?山木水火土。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機制等自身的矛盾與沖突嚴重影響了教育，究竟是社會改變教育，還是教育改變社會?哈姆雷特肯定也覺得這是一個bigquestion.總之，幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土，請不要讓高考指揮棒也伸到園內來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會因此亂了秩序，或許還會更加奇妙與美好。
第二個主題：爸爸進課堂。這是我迄今為止看到過的一個最好的解決幼兒園老師男女比例嚴重失調的方案。我又想偏激地叫一下，誰說男生不能當護士?不能當幼師?暈，既有巾幗不讓須眉之說，也應有須眉不讓巾幗之談。雖然豪爽的女老師也可以帶著全班同學一起踢足球，打籃球。但父親角色的缺失是孩子心中一道永遠的傷疤。我們應該給男孩子父親的榜樣力量，男性的思維，英雄的品質。此次請的爸爸是一位天文工作者，講的內容是宇宙大爆炸和大收縮。有的孩子之前已經(jīng)知道內行星和外行星的區(qū)別，還問望遠鏡和天文望遠鏡有什么不同，望遠鏡能望得見外星人嗎?為什么要有一個架子支撐著天文望遠鏡啊?雖然爸爸講的話非常成人化，對小朋友來說比較生澀難懂。比如，靜態(tài)，捕獲這些詞。琦琦老師后來幫助小朋友們用淺顯清晰的語言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物質組成，我們把它稱作是宇宙膠水。黑洞周圍的物質將會被吸引捕獲進洞，宇宙最終會收縮成一個點，等待下一次的爆炸，這是大收縮理論。暗能量使宇宙不斷膨脹，像吹氣球一樣。這是大爆炸理論。暗物質和暗能量在打架，目前，暗能量占了上風。
課后，被琦琦老師摸摸頭，鼓勵他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個小男孩跑過來憂心忡忡地問我：怎么辦，宇宙要爆炸了，我們要被炸成碎片了?另一個男孩說：那還是收縮吧!我笑慘了：親愛的，別擔心，沒那么快爆炸，至少老師和你都不會被炸成碎片。至于收縮，也不行啊，要被擠癟的。男孩聽了哈哈大笑，那怎么辦呢?我笑道：所以保護地球，人人有責!孩子們認真的點點頭。這好像跟宇宙大爆炸沒有關系哈!管它呢，宣傳一下環(huán)保知識也不錯。又有一個男孩跑過來：老師，我覺得要是暗能量和暗物質一直打成平手就好了。這樣既不會爆炸也不會收縮。我嚇了一跳，未來的天文學家就在眼前，我趕緊夸獎道：哇塞，真是一個不錯的想法，地球的安全就靠你了，你以后去給暗物質和暗能量當裁判去!警告他們一直干下去啊，誰都不許輸!誰也不準贏!當然，我是用另外一套有教育意義的言辭夸獎孩子的，為人師表嘛!
總之，爸爸進課堂，真是一個有意義的創(chuàng)舉!除此之外，____科技園的爸爸護送志愿者也是一個很不錯的舉措，專門負責學生進校時的交通安全。另外，幼兒園還有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可愛，每次都熱情地為我們開門關門，還拿著飼料逗金魚玩!
此外，我想說說小寶的情況。初次見小寶，他在隊伍中顯得格格不入。做操也是一個人在那里手舞足蹈，上課也是一個人在底下心不在焉，從不主動和老師同學交流，似乎顯得有點木訥和呆滯，永遠沉浸在自己的世界。后來，大概第五次見習，我看見小寶一節(jié)課上竟然舉了兩次手，琦琦老師兩次都給小寶回答問題的機會了。小寶也愿意動手畫畫了，姜老師非常驚喜地表揚小寶隨便畫什么都好，小寶畫得更起勁了。有一次小寶一個人埋頭在玩游戲，他突然抬起頭大聲的問了一聲：有誰要來和我一起玩啊?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心，小寶終于學會和外界交往了!也許，是小寶的發(fā)展期到了，每個孩子的發(fā)展軌跡和速度不同，不要草率地定性某個孩子聰明或是愚笨。這也要歸功于是琦琦老師一直給小寶“戴高帽子”的功勞。今天，小寶拿來一本書，要我和他一起看，他就這么自然隨意地坐在我的腿上，想當初，他從未正眼瞧過我!一句話也沒跟我說過!不像呱呱小石頭他們，一直爭著搶著往我身上爬!說到這兒，我又想到應彩云老師說的教師的威嚴問題，能讓小朋友“欺負”到老師頭上嗎?好吧，我認了。
主題三：吃自助餐。幼兒園的工作時候保教并重。孩子們的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐，好豐盛啊!有專門的記錄評價人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，鑷子，夾子，端碗等小肌肉精細動作發(fā)展能力。我開始還以為是來評價孩子們的用餐禮儀呢，有一種蒙臺梭利的教育模式的感覺，培養(yǎng)淑女紳士的貴族教育。
最后，說說繪本。前面說得好像太多了，總之，繪本，最美的書籍，老少皆宜。下周星期一去荷花池幼兒園見習，是一所以親子共讀為特色的幼兒園。可以沖掉鋼琴課!yeah!什么天使的和弦，兩頁，我還一行都沒去彈!
幼兒園第三周實習心得篇五
本周，我有幸進入一所知名幼兒園進行實習。實習當天，心中充滿了憧憬和緊張。這是我第一次踏入幼兒園的大門，我期待著與孩子們相處的時光，也擔心自己是否能順利適應幼兒園的環(huán)境。剛進入幼兒園，我被孩子們活潑可愛的笑容吸引，內心的緊張逐漸轉化為對未知世界的好奇。
第二段：與孩子們的互動與成長
通過一周的實習，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動是最令人愉快的事情之一。他們天真無邪的笑容和活力四溢的舉動讓我感到純真的快樂。在與他們的相處中，我學會了耐心、體諒、感恩，也懂得了如何與他人和諧相處。每天與孩子們一起玩耍、學習，我感受到了他們的成長和進步。其中，有一位害羞的女孩，在與她相處的幾天里，她的語言表達和自信心都有了很大的突破，這讓我感到無比欣慰。
第三段：師生合作與成長
在幼兒園的實習中，我也領略了師生合作的重要性。幼兒園的老師們熱情、細致地指導我，并給予了我許多寶貴的建議。他們不僅在教學上給我提供支持，而且在人際關系方面也給予我很多幫助。每天與老師們進行交流和反思，我逐漸明白了幼兒園教育背后的深意。同時，我也學會了團隊合作，和同事們一起協(xié)作解決問題，讓我在這一周的實習中逐漸成長。
第四段：自身變化與反思
通過與孩子們的相處以及與老師們的交流，我感受到了自身的變化。我變得更加細心、耐心和有責任心。在實習的過程中，我觸摸到了自己未知的領域，也明白了自己的不足之處。通過反思，我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育方面我還需要進一步提升自己的專業(yè)知識和能力。這次實習讓我更加堅定自己未來從事教育事業(yè)的決心，并為此付出更多的努力。
第五段：實習心得與展望
通過本周的實習，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教育工作并非想象中的簡單，需要敏銳的觀察力、耐心和友善的態(tài)度。雖然實習還沒結束，但我對幼兒園教育的熱愛和對教育事業(yè)的憧憬更加強烈。我希望能夠繼續(xù)學習，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結部分：通過本周的實習，我不僅從孩子們身上學到了很多，也感受到了幼兒園教育的美好。與孩子們的互動、與老師們的合作和自身的反思讓我成長了許多。這次實習也讓我對自己未來從事幼兒教育的選擇更加堅定。我相信，只有通過不斷學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者，為孩子們的未來貢獻一份力量。
幼兒園第三周實習心得篇六
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的.發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的，這也是一筆難得的財富。
幼兒園第三周實習心得篇七
實踐時間：20__年7月1日至20__年8月31日。
一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌(連鎖注冊號：_)，以下簡稱“_”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領導者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質量為本、服務為宗、環(huán)境為先、價值為魂3團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務、無條件積極關懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義4口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體、好習慣、好腦瓜的陽光兒童。
二、實踐內容：從7月1號開始，我到金月亮幼兒園實習，被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備，二、晨間接待，三、進餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。
教育方面每個月幼兒園都會給新教師培訓、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關心和愛護他們。耐心細心地教導孩子們日常行為規(guī)范，糾正孩子不良習慣。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。
保育方面我做了很多極少做的事情，也學會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
三、實踐結果：經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
四、實踐總結：社會實踐，是學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學到了很多學校里學不到的東西，也讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè)，所以我一定會盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園第三周實習心得篇八
我于幼兒園進行了一個學期的頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。
為期四個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。
同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象，給實習學校留下很好的印象。
我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。
早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。
因此，我又有了新的指導老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。
當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功?！瓣J”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y失敗的教訓和經(jīng)驗，最后直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。
在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。
給幼兒上好一節(jié)課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責。
在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設起來非常的困難。我們三個老師在思索之后，創(chuàng)設了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角創(chuàng)設的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。
在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。
在團隊工作方面，我們三個實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。
為期四個月的實習生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”
幼兒園第三周實習心得篇九
有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開心嗎?你覺得當個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受?……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤?如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的`景象?我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：
“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。
我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。
幼兒園第三周實習心得篇十
這周，我在一家幼兒園進行了為期一周的實習。這是我第一次進入幼兒園，和那些可愛的小朋友們相處了三周，我感到收獲頗豐，同時也很感慨。
第二段：收獲。
每天早上，鐘聲響起時，一幅生氣勃勃的場景展現(xiàn)在我眼前：五歲以下的小朋友們穿著整潔的制服，拖著各式各樣的飯盒，戴上安全帽，迎著陽光走進校園。趁著他們在忙著交換飯盒和擦頭上的汗水時，我快速清理教室里的布置和玩具，準備開啟一天的課程。
接下來是我最喜歡的環(huán)節(jié)——托班和大班的數(shù)學活動?？粗⒆觽円徊讲降亟鉀Q問題和做出答案，我也常常自己在心里壓哨計算，讓自己和孩子們一起享受輕松而有趣的學習過程。在這明媚的陽光下，我總能感受到孩子們從眼神中傳來的喜悅和自信。
第三段：成長。
在和孩子們的相處中，我的耐心得到了提升。有時候，我需要反復解釋他們不理解的概念，或是對一些不當行為進行反駁；有時，他們需要我?guī)兔π迯屯婢撸皝碚埥?，需要我?guī)退麄児聠蔚男穆暋Ｔ谶@樣的交流中，我慢慢學會了平靜地去傾聽，以及以心理暗示的方式去幫助他們理性地自我管理。這過程中，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)，自己變得更加成熟、沉穩(wěn)。
第四段：感悟。
這周，大多數(shù)我面對的孩子們都是五歲以下的孩童。我注意到每個孩子都有他們迥異的個性特質，并探究出如何理解和接納他們的方法，讓他們的個性融入到課程中，并最終實現(xiàn)我們的學習目標。這種探究學習的方式，讓我得以更加深入地了解孩子，也讓我對教育和幼兒園的作用有了更多的認識。
第五段：總結。
總體來看，這次實習為我提供了一個驚人的機會，讓我更加深入地了解幼兒教育以及面對兒童的學習方案。我意識到，孩子們是教育的未來和核心，為他們帶來有益的體驗和知識，是一個充滿挑戰(zhàn)但同時也充滿價值的任務。我對于自己能夠取得一些好成績，感到十分自豪，并感恩于所有幫助我的人們。而且，我知道，對我來說，在教育事業(yè)、幼兒教育的領域中，這只是個開始。
幼兒園第三周實習心得篇十一
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在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知是不是機會來的太巧了，還是我們的運氣太好了，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20名小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園第三周實習心得篇十二
作為一名教育學專業(yè)的大學生，我有幸選擇了幼兒園作為本學期的實習單位。本周開始了我的實習生涯，初次踏入幼兒園時，我被歡快的笑聲和紛亂的活動所包圍著，感到一陣陣溫暖流淌在心靈深處。孩子們紛紛向我打招呼，露出了熟悉而友善的笑容，讓我感受到幼兒園充滿著愛與關懷的氛圍。
第二段：親身實踐經(jīng)驗
在實習的這一周中，我親身參與了教學活動，并得到了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，我參與了一堂繪畫課程，我發(fā)現(xiàn)幼兒通過繪畫可以表達自己內心的情感和感受。他們無拘無束地揮灑著色彩，盡情享受著表達自我的過程。我也親自指導了孩子們學習簡單的字母和數(shù)字，并發(fā)現(xiàn)他們對于學習新知識的熱情與求知欲望是無窮的。通過親身實踐，我意識到在幼兒園的教育工作是多么有挑戰(zhàn)性和有意義。
第三段：教育的觸動
在與孩子們的互動中，我深切感受到了教育的力量。我記得有一次，一個孩子心情不好，我們一直在努力地說服他參與活動，結果他點點頭、垂下頭、埋在雙手之中。但是，通過認真傾聽、悉心安撫，最終他愿意和我們一起活動了。這讓我明白到，作為一名教育者，我們不僅需要關注孩子的學習成果，還需要關心他們的情感和內心世界。我們的耐心和關懷可以讓他們充分開發(fā)潛力，感受到成長的喜悅。
第四段：與他們的成長
在和孩子們相處的過程中，我看到了他們的成長，不僅是在學習上的進步，也包括在個性、社交能力和情緒管理方面的提高。我記得有一個孩子，起初他非常害羞，不敢與其他孩子交流，但是經(jīng)過和他的不斷交流、陪伴和鼓勵，他慢慢地變得開朗、活潑，與小伙伴們一起玩耍和分享。這個過程讓我深刻認識到了我們的關懷和陪伴對于孩子的重要性，也讓我更加意識到自己的責任和擔當。
第五段：回顧與展望
回顧本周的實習經(jīng)歷，我深深體會到了作為幼兒園教育工作的意義和重要性。幼兒園是孩子們開始接觸教育的第一站，我們的工作不僅是傳授知識，更是塑造他們的品格和培養(yǎng)他們的興趣愛好。而我作為一名實習生，責任重大，需要不斷學習和成長，為孩子們提供更優(yōu)質的教育和陪伴。我希望能夠在接下來的實習中繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長做出更大的貢獻。
總結：
通過本周的實習，我深刻意識到了作為一名幼兒園教育者的責任和使命。在與孩子們的相處中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗，并感受到了教育的力量。我相信，通過不斷努力和提升，我將能夠為孩子們帶來更好的教育，為他們的成長付出更多的愛與關懷。
幼兒園第三周實習心得篇十三
來到xx實驗中學實習已經(jīng)是第三周了，這段時間說長不長，說短不短，但是由于初中生是一周放一次假，所以就顯得時間過得很快。與孩子們接觸的三周里，發(fā)生了許多我這些年來都沒有遇見的事情，讓我覺得非常奇妙。
來xx實驗中學的第二天我便踏上了我的工作崗位，我擔任的三個班的生物老師。在與這三個班的班主任經(jīng)過短暫的交流之后，我大概了解了這幾個班級的基本狀況，班級情況參差不齊，每個班都有幾個不聽課的愛鬧的。
我記得上的第一節(jié)課上21班的課。正是如此，21班也給我留下了非常深刻的印象。21班的同學第一節(jié)課對我非常好奇，同時也因為是我教師生涯的第一節(jié)課，所以我顯得有些生疏，在給他們立上課時的規(guī)矩時他們有些放松。但是也正是因為有了第一節(jié)課的經(jīng)驗，所以再給另外兩個班上第一節(jié)課時，和第一個班相比就有些順手，給他們的震懾力度也不小。但我后來知道了，這也僅僅只是第一節(jié)課而已，在多上了幾節(jié)課之后，每個班的特點就暴露了出來，讓我也更好的“對癥下藥”。
第一周里還有一件讓我印象深刻的事，就是我們生物組實習的崗友一起去聽了我的指導老師的課，這讓我受益匪淺。因為我已經(jīng)給一個班講過了這節(jié)課，所以我對比我和老師所講，讓我充分的認識到了我自己的許多不足之處。因為我們沒有教輔資料，所以我們講課的全部資料就只有一個課本，還有的就只能從網(wǎng)絡上尋找。在備課的時候就有許多不足之處，再加上給學生講課時不能把自己所備的課全部講出來，而且學生也不能接受你講的全部，這樣一步步下來，學生掌握的和你備的課相比就查的非常多了。但是聽的許老師課我覺得許老師給學生傳授的知識學生能掌握大部分，而且雖然許老師講的非常慢，一個字一個字的清楚，但是老師在一節(jié)課的時間里把自己準備的內容全部都講完了，而且非常合適。我講課這一點就非常欠缺，我覺得我上課非常趕，說話語速也非常的快，有的時候我覺得自己越講越著急，這是我非常需要改進的一點。我從我的指導老師許老師那里學習到的非常重要的一點就是講課不要趕，要一步一步來，不要追求進度，要以學生能夠接受知識為前提講課。
這就是我從實習到現(xiàn)在感悟非常深的幾點。
幼兒園第三周實習心得篇十四
在大學學習教育學專業(yè)的過程中，實習是不可或缺的一環(huán)。通過實習，我有機會親身了解幼兒教育的實際情況，并在實踐中逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這篇文章將圍繞“幼兒園一周實習心得體會”展開，介紹我在實習過程中的所見所聞，以及對幼兒園教育的新認識。
段落一：實習的目的和背景
在進入幼兒園實習之前，我深知這是一個鍛煉自己、提升專業(yè)技能的機會。幼兒園實習是教育學專業(yè)重要的一環(huán)，通過實踐中與幼兒接觸交流，能夠更好地理解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，提升自己的教育能力。此外，實習還能幫助我了解教育行業(yè)的運作方式，與其他老師、同事進行合作和交流，拓寬自己的人脈。
段落二：實習過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)
在實習的第一天，我被分配到了藍天幼兒園的教學班級。當我踏進幼兒園的大門，首先感受到的是一片歡聲笑語。幼兒們活潑可愛，充滿了好奇心和探索欲望。我在實習的一周時間里，觀察了幼兒園的各個環(huán)節(jié)和活動，發(fā)現(xiàn)了其中的精彩之處。
幼兒園的教學環(huán)境非常溫馨舒適，室內陳設色彩豐富，教具齊備。教師們設計了豐富多樣的教育活動，如手工制作、故事講述、游戲等，使得幼兒園成為了一個充滿學習和成長的樂園。在每節(jié)課的開始，老師們會采用生動活潑的方式引入話題，激發(fā)幼兒們的學習興趣。同時，幼兒園也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能，通過小組活動和互動游戲，提升幼兒的團隊意識和合作能力。
段落三：與幼兒的互動和成長
在和幼兒互動的過程中，我深切體會到了教育的意義和重要性。每個幼兒都是獨特的個體，他們有著不同的興趣愛好、思維方式和學習速度。因此，作為幼兒園教師，需要傾聽和理解每個幼兒的需求，根據(jù)他們的個體差異開展有效的教學。
與幼兒溝通時，我發(fā)現(xiàn)了他們認知能力和表達能力的獨特之處。有的幼兒能夠清晰地表達自己的想法和觀點，而有的幼兒則需要更多耐心的引導和幫助。我逐漸意識到，教育并不僅僅是傳遞知識，更是引導幼兒主動學習，提升他們的自主學習能力。
段落四：實習帶給我的成長
通過一周的實習，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力。在實習的過程中，我有機會與其他老師和同事進行交流和合作，共同解決問題和制定教育方案。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認識到，教育工作需要團隊的力量和智慧，一個優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識，還要具備團隊合作和溝通能力。
最后一段：對幼兒園教育的新認識和展望
通過一周的實習，我對幼兒園教育有了更深入的了解和認識。幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關鍵階段，需要教師的愛心、耐心和專業(yè)知識。我計劃在今后的學習和生活中，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和探索，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。
總之，這次幼兒園實習讓我獲益匪淺。通過與幼兒的互動和觀察，我更加深入理解了幼兒園教育的重要性，并對自己的未來發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要保持學習和實踐的態(tài)度，我將在幼兒園教育領域不斷成長和進步。
幼兒園第三周實習心得篇十五
“逝者如斯，歲月如梭”，時間過得真快，轉眼間幼兒園實習已進入第二周。這一周中，我對幼兒的認識更加深刻，也與實習老師、家長們建立了更好的溝通和信任。在這里，我想分享一下我的實習心得體會。
第二段：對幼兒的認識更深刻
在第二周的實習中，我與幼兒相處的時間更長，逐漸熟悉了他們的特點和需求。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己鮮明的個性，他們的興趣愛好和學習能力也不盡相同。有的孩子特別調皮，但在尋找方法和策略的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表現(xiàn)往往與他們的日常管理有關。
第三段：建立良好的溝通和信任
在實習中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的溝通和信任對于幼兒的管理和教育至關重要。我和幼兒的實習老師充分溝通，反思每天的工作，不斷總結，找出問題，并且制定相應的解決方案。同時，與家長的交流也非常重要，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，促進家校合作，從而更好地關注孩子的教育與成長。
第四段：了解園所的管理和文化
園所的管理和文化對于孩子的成長也非常關鍵。在實習中，我仔細了解幼兒園的制度和管理方法，看到了許多好的措施，例如園長會定期聽取教師的意見，并依此改進或優(yōu)化制度，促進園所文化的良性發(fā)展。此外，實習老師也對我們進行逐步的引導，讓我們懂得如何執(zhí)行幼兒園的管理制度。
第五段：總結并期待未來
在這兩周的實習中，我越來越懂得如何更好地與幼兒相處，如何與家長和教師建立良好的溝通，以及如何理解和執(zhí)行園所的管理制度。我相信這些經(jīng)驗會為我未來的工作打下良好的基礎，也會促進我更好地成長和發(fā)展。在未來的學習和工作中，我將更加努力，希望給孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們更快樂地成長。
幼兒園第三周實習心得篇十六
在這個寒假里，我有幸來到xx幼兒園進行為期兩周的實習。第一周，因為疫情原因，我只能通過線上教學與幼兒們互動。而到了第二周，學校開始正常開課，我也有了機會走進幼兒園與孩子們面對面的接觸，這讓我非常興奮和期待。
第二周是我真正開始“上崗”實習的一周。我被安排到了幼兒園三班，教授的是三歲小班的孩子們。每天，我和我的合作教師一同制定教學計劃，準備教材，進行授課。在課程中，我一邊講解故事，一邊給孩子們示范畫畫，讓孩子們在我的指導下動手實踐。所有的活動都是以孩子為中心，讓他們在學習過程中感受到樂趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法使得孩子們能夠在主動探索中獲得知識和技能，而且孩子們在學習中面對問題時，會更加主動地尋找答案，這大大提高了他們的學習效果。
第三段：實習中遇到的問題與解決方案。
在實習期間，我遇到了一些問題，比如某些孩子不愿意配合和參與，有的孩子脾氣倔強，甚至有的孩子因為剛剛入園，不適應環(huán)境而哭鬧。面對這些問題，我與我的合作教師會采取不同的解決方案。首先，我們會采用個性化教學，親密的與每個孩子溝通，尊重他們的情感感受；其次，我們會給孩子充足的自主時間，讓他們選擇自己想要參與的活動，引導他們積極參與課堂活動；最后，我們也會嘗試給孩子們提供更多的引導和規(guī)范，讓他們知道什么是好的行為表現(xiàn)，幫助他們建立良好的行為習慣。
第四段：實習中的收獲。
在這兩周實習期中，我感受到了辛勤的付出帶來的成就。每每看到孩子們自主的發(fā)問和萌發(fā)出來的興趣愛好，我都感到無比的滿足和快樂。當每天上課時間結束，孩子們眼中流露出來的依依不舍，我也感受到了他們對我的信任和對這個職業(yè)的認可。此外，我也在實習期中學習到了很多，比如如何應對孩子的不同行為模式，如何制定合理的教學計劃等等。這些對我的未來教學生涯都將起到重要的啟示和幫助。
第五段：總結。
通過這兩周的實習，我對于幼兒園教師這個職業(yè)有了更深層次的認識和理解。我從孩子們身上學到了很多，他們的單純和善良讓我感受到了生命的奇妙和可愛。這個職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和感動，它需要教師耐心、細心、負責任的態(tài)度和專業(yè)的技能，但是，它能夠給人帶來滿足感和成就感。我相信，在這之后，我一定會更加努力地向這個職業(yè)前進。
幼兒園第三周實習心得篇十七
學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。其實當?shù)谝惶靵淼綄W校時，看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。我的內心也很希望把學生們教好。而現(xiàn)在來到學校已經(jīng)有一段時間，對學校各方面也已經(jīng)熟悉了些，自己在講課方面也變得順利了起來，逐步步入正軌。
學生們就像暢游在知識海洋里的貝殼，每一個都有自己不同的經(jīng)歷與故事，而我們教師就像海上的指明燈，所要做的就是幫助他們找到人生的方向。我逐漸的發(fā)現(xiàn)，我們作為一名教師，不僅要教給他們知識，更應該教給他們如何做人。
也就是在周三的晚上發(fā)生了一件小插曲讓我對此有了更深刻的體會。有位學生把我給他們發(fā)下去的卷子揉成了團，他們班的課代表著急忙慌的來找我，詢問我的意見。據(jù)課代表所說，這位男同學性格有些軟弱，遇到一些小事也會哭。我覺得既然是和我的課程卷子有關，這件事我一定要管一管。我希望我的談話能改變他一些。經(jīng)過了解，原來是這名男同學與他的組長之間起了矛盾，因為這個矛盾他才開始揉了卷子。我把他們叫到了一起，我希望他們兩個能夠互相談一談，解開彼此的心結。最后我做到了！他們握手言和。我覺得這次的談話不僅讓他們能更喜歡化學，同時我也教會他們遇到事情時，要先平靜下來反思一下自己哪里做錯了，作為男孩子應該學會堅強的面對生活中的挫折。作為初中生，同學間的友誼也同樣是非常重要的。
這周還有一件非常重要的事情就是領導和指導教師的聽課，我雖然有些緊張，但是我已經(jīng)逐漸適應了實習學校，講起課來還是能夠發(fā)揮正常。他們耐心的指出我的課程中的一些缺陷。他們對我的課程中存在的問題都做了深入的探討，我從中也收獲了更多。
經(jīng)過這周的學生談話和領導的聽課，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;其次，良好的師生關系。加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的;第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;最后，案例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
幼兒園第三周實習心得篇十八
我就讀的大學開設了一門實踐教育課程，要求我們在幼兒園進行為期一周的實習。在這一周中，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的實習心得和體會。
首先，實習使我感受到了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子們最初接觸教育的場所，它為他們打下了良好的基礎。在實習中，我親眼目睹了幼兒園老師們的辛勤工作和悉心陪伴。他們以溫暖的笑容和耐心的指導，幫助孩子們建立自信、培養(yǎng)興趣，并引導他們學會尊重他人、合作分享。我深刻體會到了教師對幼兒心靈成長的重要影響，也使我更加珍惜幼兒園老師們的辛勤付出。
其次，實習讓我認識到每個孩子都是獨特的。在幼兒園實習期間，我和孩子們進行了互動和交流，發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性、興趣和發(fā)展需求。有些孩子天生活潑好動，喜歡參加各種游戲和競賽；有些孩子安靜內向，更喜歡獨立思考和創(chuàng)作。要滿足每個孩子的成長需求，老師需要根據(jù)每個孩子的特點進行個性化教育。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也讓我認識到了教育的多樣性。
另外，實習讓我發(fā)現(xiàn)問題解決能力的重要性。在幼兒園，問題總是無處不在。有時，孩子們可能會因不同意見產(chǎn)生爭執(zhí)；有時，孩子們可能會出現(xiàn)意外情況，比如受傷等。在實習過程中，我學到了如何冷靜處理問題、調解爭執(zhí)，并采取適當?shù)拇胧┍Ｗo孩子們的安全。這要求我具備快速反應和決策的能力，同時也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。這些技能在我未來的教育生涯中將會非常有用。
最后，實習幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。通過和幼兒園老師交流，觀察他們的工作方式，我意識到自己對幼兒教育的熱愛和激情。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育對于孩子們的成長和未來有著重要的影響力，而我希望能夠成為孩子們成長過程中的一部分。因此，我決定將來如果有機會，我會選擇進一步深造，成為一名幼兒教育工作者。
總之，幼兒園一周的實習經(jīng)歷給了我很多珍貴的收獲。通過實踐，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性，認識到每個孩子的獨特性，鍛煉了問題解決的能力，同時明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信這些經(jīng)歷將有助于我未來成為一名出色的幼兒教育工作者。感謝這次實習機會，我會將這段寶貴的經(jīng)歷一直銘記在心，并將其運用到未來的教育事業(yè)中。
幼兒園第三周實習心得篇十九
第一段：引言（100字）
教師教育是培養(yǎng)未來教師的重要環(huán)節(jié)，實習是教師教育的重要內容之一。教師實習是實踐課程中的重要環(huán)節(jié)，對于學生來說是一次很好的機會，也是學習成長的階梯。在教育實習的過程中，我們可以將知識、實踐和技能相結合，獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而進一步提升自身的教育水平，提高教育質量，為未來的教育事業(yè)打下基礎。
第二段：實習的任務和目標（200字）
本次實習的任務是跟隨指導教師，參與實際教學的過程，了解教學所需的素質和技能，學會教學思路和方法。我們根據(jù)教學計劃在實驗課堂上開展教學實踐，掌握基本的教學技巧，積累豐富的教育實踐經(jīng)驗，提升教育實踐的能力和素質。實習的目標是提高我們在教育實踐中的技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的專業(yè)知識和教育能力，為我們未來的教育生涯打好堅實的基礎。
第三段：實習的心得體會（400字）
在實習中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最大的困難是我們缺乏教學實踐的經(jīng)驗，我們不知道如何面對緊張的教學環(huán)境和復雜的教學內容。有時候，我們的思路不太清晰，不能很好地掌控教學節(jié)奏和教學效果。但是，在指導教師的幫助下，我們逐漸學會了如何面對這些挑戰(zhàn)，如何掌控教學的節(jié)奏和效果。我們學會了如何用簡單明了的語言進行教學講解，如何用豐富的教學方式和手段使教學更加生動和有趣。
在實習中，我們還學會了如何處理班內同學之間的矛盾和沖突，如何與家長進行溝通，如何關注每一個學生的學習進度和學習狀態(tài)，這些都是平時很難學習到的。實習讓我們感受到教學工作的艱辛和不易，也讓我們深刻地明白了教育工作者的責任和使命。
第四段：實習的收獲和啟示（300字）
本次實習讓我收獲頗豐。通過開展教學實踐，我深刻地認識到自己的不足和局限性，意識到了教師工作的重要性和使命感。同時，我也更加清楚地認識到了教育者的職責和使命，學習到了如何面對挑戰(zhàn)和困難，如何更好地處理教學工作中的復雜情況，更好地開展教育工作。
此外，我也學會了如何與同學和同事進行良好的溝通和合作，如何找到問題的解決方法，形成了對未來教育工作的規(guī)劃和思考。我期待在未來的教育生涯中，能夠把我所學到的東西應用在工作中，越做越好，在教育事業(yè)中積極發(fā)揮作用，為教育事業(yè)做出貢獻。
第五段：總結和建議（200字）
總之，教師實習是未來教育工作者必須要經(jīng)歷的階段。在實習的過程中，我們要時刻注意自身素質的提升，加強對教學工作的思考和反思，探索未來教育事業(yè)的發(fā)展路徑。同時，我們也要不斷地學習教學理論和相關知識，不斷提高自身的教育能力和素養(yǎng)，為未來的工作奠定堅實的基礎。最后，我希望未來的教育實習能夠更加注重實踐性和專業(yè)性的體現(xiàn)，讓學生在實踐中更快地掌握實戰(zhàn)技能和知識，提升未來教育工作者的素質和能力。
幼兒園第三周實習心得篇二十
學無止境，即使現(xiàn)在我們正以教師的身份為學生們傳授著知識，但我們依舊需要學習，學習能夠使我們的課堂呈現(xiàn)得更完美的方法，學習能夠使我們的學生更容易接受知識的方法，學習能夠使師生間更親密無間但又不失尊重的方法。聽評課，就是我們學習這些方法的重要渠道。
這是來廊坊市文安四中實習的第三周了，在這三周時間里，我也陸續(xù)聽了七年級的其他三位生物老師的課，從他們身上學到了不少講課的經(jīng)驗。更重要的是我學會了該如何組織聽評課能使我們在有限的時間內獲得更多的經(jīng)驗。
首先，在跟指導老師商量好要在哪一節(jié)課去聽的前提下，自己先充分的備課。備課的內容包括：明確指導老師要講的內容，對課堂活動、課程流程做出自己的設計，對各模塊時間做出估計等。備完課后，接下來就是在聽課過程的觀察與記錄，著重觀察課堂上老師與學生的互動，隨時注意學生的反應。主要記錄的是課堂亮點，自身不明確的知識點，教師對整節(jié)課的設計及時間分配情況。聽完課后，就是與指導老師的課下交流，交流指導老師對整節(jié)課的設計安排，以及課堂中一些活動的設計目的等。前幾步工作都做到位后，就是自己的消化反思時間了，整理出對自己課堂有用的東西，重新設計自己的課堂，使自己的課堂更加完美的呈現(xiàn)。最后自己上完課后根據(jù)學生的課堂反應及學生完成作業(yè)情況，進行反思總結。
值得注意的是，我們在汲取精華的同時，要保持自身的優(yōu)點，使自己的課堂錦上添花，做到自身講課風格與學到的經(jīng)驗完美結合。適合自己的才是最好的，嚴謹將一切覺得好的設計全部搬到自己的課堂上，那樣只會適得其反，畫蛇添足。
在接下來的時間里，如何成為一名合格的教師仍是我們生活和學習的最大主題。時間還在繼續(xù)，要學習的東西還有很多，始終保持一顆學習的心態(tài)，使自己在有限的實習時間里收獲更多。相信我們每一位在最后都會成為一名有自身風格且有一定經(jīng)驗的教師！
幼兒園第三周實習心得篇二十一
本周我有幸到當?shù)匾患矣變簣@實習，這是我大學里的一門實踐課的一部分。作為一名教育學專業(yè)的學生，我對這個實習機會充滿期待。此前，我已經(jīng)在課堂上學習了幼兒教育的理論知識和實踐技巧，而實習則是將這些知識付諸實踐的重要環(huán)節(jié)。因此，我對這次實習充滿了憧憬，并期待通過實踐來提升自己的專業(yè)能力。
第二段：與孩子們的互動和觀察
進入幼兒園的第一天，我立即投入到與孩子們的互動中。他們天真爛漫的笑容讓我感到無比溫暖。在教師的指導下，我開始負責一個小組的孩子。通過觀察他們的表情、動作和言行，我學會了更好地與他們溝通和交流。在活動中，我時刻關注他們的需求，并給予及時的支持和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，通過尊重和關注每個孩子的個性和需求，他們更愿意與我建立良好的關系，也更樂意接受我的教育。
第三段：教育的挑戰(zhàn)和解決方法
在實習的過程中，我遇到了一些教育的挑戰(zhàn)。有些孩子行為不聽話，有的孩子情緒容易失控，還有的孩子學習能力較弱。我深刻體會到作為一名幼兒教育者，我們需要有耐心和智慧去面對這些挑戰(zhàn)。通過與教師和家長的交流，我了解到每個孩子背后都有自己的故事和原因，而我們的責任就是發(fā)現(xiàn)他們的需求并提供幫助。在和孩子們的互動中，我嘗試使用各種教育方法，如游戲式教學、情景模擬和小組合作等，以達到更好的教育效果。
第四段：教育的收獲和成長
通過一周的實踐，我收獲了很多。首先，我深刻了解到幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。我們不僅需要具備專業(yè)的知識和技巧，更需要有愛心和耐心去關心和教育每個孩子。其次，我學會了更好地與孩子們相處和交流。我學會了傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并通過合適的方式去引導和教育他們。最重要的是，我看到了自己的成長和進步。我在實習的過程中不斷嘗試和學習，不斷反思和改進，逐漸提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：對未來的展望和感悟
通過本周的實習，我對幼兒教育有了更深入的了解和認識。我發(fā)現(xiàn)，教育的道路上任重而道遠，但我愿意繼續(xù)前行。我將以此次實習為契機，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為將來成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者而努力。同時，我也深深感悟到，幼兒教育的價值和意義在于能夠影響和塑造一個個孩子的成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。這份責任和使命將引導我不斷努力，追求更高的教育目標和價值。
總結：
通過本周的幼兒園實習，我收獲了寶貴的教育經(jīng)驗和成長機會。我深刻感悟到幼兒教育的挑戰(zhàn)和責任，學會了更好地與孩子們互動和教育，并為未來成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者而堅定了信心和決心。我相信，只要擁有愛心、耐心和責任心，我們一定能夠為每個孩子的成長和未來做出積極的貢獻。
幼兒園第三周實習心得篇一
我在幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園第三周實習心得篇二
在大學的教育教學體系中，實踐教學帶來了高質量教育的保障。而此次實習，是本人在幼兒教育領域的一次重要實踐。通過在幼兒園的實踐，將理論知識與實踐結合，提高綜合素質和專業(yè)能力，為未來的教育工作打下堅實基礎。今天，我向大家介紹關于我的幼兒園第三周實習心得體會。
第二段：實習中我與孩子互動的情況。
每天早上，孩子們都會熱情地來到教室。我發(fā)現(xiàn)，他們對我和其他老師充滿了好奇和贊賞，并常常向我們請教問題。我們會與他們進行簡單的交流和游戲，例如玩橡皮泥和捉迷藏。在這個過程中，我逐漸學會了如何開發(fā)孩子的主動性和學習能力，使他們發(fā)現(xiàn)并學習新的知識。
在一些教學環(huán)節(jié)中，我的確遇到了一些難題。例如，鼓勵某些孩子參與活動時，他們并不愿意。我努力地反思，找到他們不愿意的原因。我掌握了孩子的興趣，學會了如何讓他們感興趣并積極參與活動。同樣，在管理孩子們的行為方面，我也遇到了困難。由于孩子們的年齡和性格差異大，我經(jīng)常需要學習隨時調整行為管理方法。
通過這三周的實踐，我得到了很多的收獲和體會。我可以更好地理解孩子們的行為和需求，學到了如何嚴格管理教室和班級，更好地組織教學和安排時間表。我也深刻認識到，幼兒園老師的角色不僅在于教學，還在于注重心理健康、情感發(fā)展和社交技能的培養(yǎng)。
第五段：我的未來規(guī)劃和總結。
在時間的磨練中，我已經(jīng)從許多角度站在了孩子們的角度上，在教學中更加注重心理需求和品德培養(yǎng)，以更好地達到教育的期望效果。我相信，在今后的教育實踐中，我會更加準確地把握幼兒教育的特點和規(guī)律，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和深入細節(jié)。實習不僅讓我具備了幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，還讓我深刻體會到了與幼兒相處的快樂和自豪。我期待著在未來的工作和生活中繼續(xù)為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園第三周實習心得篇三
作為一名幼師專業(yè)的學生，我在第三周的實習中得到了很多機會去實踐我的專業(yè)知識。在這三周中，我學到了很多知識，也體驗了很多實踐，從而在這個專業(yè)里逐漸成長。這篇文章將重點介紹我在實習期間的體會和感受，讓人們了解我是如何受益和成長的。
第二段：難忘的經(jīng)歷。
實習期間，最深刻的體驗是開始實踐我的專業(yè)知識。通過和孩子們一起玩耍、學習、聊天，我了解到了幼兒的思維方式和興趣。應用我所學的知識，我能夠更加細致地觀察和幫助幼兒。在我的實習期間，我經(jīng)常需要幫助孩子們進行寶寶的日常護理，比如喂奶、換尿布、哄睡等。這讓我明白了興趣、愛和耐心，是成功照顧照顧幼兒所必須具備的。在實踐的過程中，我覺得自己成長了很多。
第三段：挑戰(zhàn)的時刻。
除了觀察和照顧孩子們外，我還需要幫助老師們進行教學，或者幫助其他學生進行任務宣傳和活動準備。這些任務很多時候會讓我感到力不從心和挑戰(zhàn)巨大，這是實習時期最大的困難。但是，老師們對我的指導和幫助，讓我感到信心滿滿，也緩解了我的壓力。在我的實習期間，我經(jīng)歷過許多有挑戰(zhàn)的時刻，但我不斷地學習和堅持，我感受到自己在不斷地成長。
第四段：感悟與體驗。
在我實習的這三個星期，我領悟到了許多幼師專業(yè)的精髓。我意識到老師的任務并不僅僅是授課，他們還需要用心照顧和養(yǎng)育幼兒。同時，我也體會到了幼兒教育并不是簡單的教授知識，而是一個有很多有趣和多樣化的活動和任務，會讓孩子們在探索中吸取知識和技能。在實踐中，我決定讓幼兒在不知不覺中吸收和掌握所需的技能，這樣他們不僅可以學到技能，更會在樂學中快樂成長。
第五段：總結。
我的實習之旅結束了，但是我將永遠記住這個寶貴的經(jīng)歷，在心中留下深刻的印記。在這個過程中，我學到了很多東西，為我的人生經(jīng)驗贏得了很多的點滴。我相信這個經(jīng)歷將讓我一生受益，我也絕不會忘記寶貴的教訓和獨特的體驗。因此，我將繼續(xù)探索幼師專業(yè)和領域，為未來的實踐做準備。我相信我的實踐經(jīng)歷和自主學習能力，將會助我未來更好的成長。
幼兒園第三周實習心得篇四
本次見習報告分為四大主題：科技親子活動，爸爸進課堂，繪本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。
科技是____區(qū)科技幼兒園的一大特色。即使沒有遇上今天這個大型的科學親子活動,非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案，解答我們的疑惑，親切地與我們交談，并且還會向我們“賣萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山，回憶當年華東師大學前教育牛逼哄哄的各位老師，還專門將很多重要的活動安排到周三見習，琦琦老師真的很用心，很關心我們見習生的成長，謝謝學姐!)在日常見習的點點滴滴也能體會到濃烈的科學氛圍，科技探索以及科學思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中。
比如，課程會圍繞認識自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關的科學知識。小科學家們也是語出驚人，他們知道小腸絨毛，知道心臟的功能，知道指關節(jié)。當然更多的時候是童言無忌，講到身體哪些部位會發(fā)出聲音，有小朋友說屁股，因為它會放屁。哈哈，好臭啊!有小朋友說骨頭，折斷了會嘎嘣一聲，哇，好恐怖啊!講到毛毛蟲丑丑和蝴蝶美美的故事，有個小孩感傷的說等丑丑長大了，美美就老了。這個邏輯老師也沒有想到啊!有小孩挺會拔高理解，站起來義正言辭地說：我總結出一個道理，不要驕傲!嚇得琦琦老師和我一愣一愣的，這個美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀!這小孩思想太深邃了!孩子們都能體會這樣辛苦的歷程，有兩個孩子說得特別好，我把原話記下來了：你們看見好看的蝴蝶都是由有點丑的毛毛蟲變來的。毛毛蟲變成蝴蝶很不容易。
男方：我覺得男生好，因為男生力氣大。
女方：我覺得女生好，因為女生還可以梳辮子。(老師補充：你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型?)。
男方：女生就是麻煩，午睡起來男生直接可以去吃點心，你們女生還要排隊讓老師梳辮子，浪費時間，我們都把餅干吃完了。
女方：可是我們女生也有頭發(fā)很短不用梳辮子的。
男方：男生聲音響。(老師補充，你的意思是不是回答問題時聲音應該響亮一點?)。
女方：我們女生還可以穿有花紋的裙子。
男方：我們男生的褲子也可以有花紋。
女方：女生會跳舞。(老師補充：你的意思是不是女生跳舞的姿勢更柔美?)。
男生：我們也可以跳。并且男生個子高，女生個子矮。(暈，沒出息，男生和女生比身高，上帝讓你們長高一點，是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個美麗的詞語)。
最后，一個小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭：我覺得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帥。這個小女孩辯證的思維不得了，長大了絕對是律政佳人!
好了，回到這個科技親子活動上。該活動有以下項目：
水豆發(fā)芽：觀察各種豆子發(fā)芽，以及發(fā)芽時的膨脹力。
水的三態(tài)：對著鏡子哈氣，在鏡面液化成水，有個小男孩對著鏡子“啊啊”大叫，不會哈氣呢!
一根筷子的神力：在農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米，筷子插進去，裝得比較滿的能夠提起，不滿的話，筷子的神力就發(fā)揮不出了哈!
爆炸小火山：化學實驗，白醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個實驗，并爭先搶著動手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。
倒不了的小豬：平衡原理。
消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過去，硬幣消失了。哇塞，小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術!
斜面上的玩具車比賽：還有記錄表，記錄斜面的傾斜度，時間，速度，路程，我暈了，看來我還是要好好學物理!幼兒園啥都要懂一點，上知天文下知地理。
超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。
無處不在的水：從冰箱拿出來的石頭，空氣在其表面也液化成水。
還有一些我叫不出名的科技小游戲，看完之后我驚呆了。什么幼兒園，這簡直一個科技園!什么小屁孩，這簡直是一群科學家嘛!什么學前教育，這簡直是高等教育!
近幾年，政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學化，禁止出現(xiàn)一切aoe,1+1=?山木水火土。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機制等自身的矛盾與沖突嚴重影響了教育，究竟是社會改變教育，還是教育改變社會?哈姆雷特肯定也覺得這是一個bigquestion.總之，幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土，請不要讓高考指揮棒也伸到園內來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會因此亂了秩序，或許還會更加奇妙與美好。
第二個主題：爸爸進課堂。這是我迄今為止看到過的一個最好的解決幼兒園老師男女比例嚴重失調的方案。我又想偏激地叫一下，誰說男生不能當護士?不能當幼師?暈，既有巾幗不讓須眉之說，也應有須眉不讓巾幗之談。雖然豪爽的女老師也可以帶著全班同學一起踢足球，打籃球。但父親角色的缺失是孩子心中一道永遠的傷疤。我們應該給男孩子父親的榜樣力量，男性的思維，英雄的品質。此次請的爸爸是一位天文工作者，講的內容是宇宙大爆炸和大收縮。有的孩子之前已經(jīng)知道內行星和外行星的區(qū)別，還問望遠鏡和天文望遠鏡有什么不同，望遠鏡能望得見外星人嗎?為什么要有一個架子支撐著天文望遠鏡啊?雖然爸爸講的話非常成人化，對小朋友來說比較生澀難懂。比如，靜態(tài)，捕獲這些詞。琦琦老師后來幫助小朋友們用淺顯清晰的語言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物質組成，我們把它稱作是宇宙膠水。黑洞周圍的物質將會被吸引捕獲進洞，宇宙最終會收縮成一個點，等待下一次的爆炸，這是大收縮理論。暗能量使宇宙不斷膨脹，像吹氣球一樣。這是大爆炸理論。暗物質和暗能量在打架，目前，暗能量占了上風。
課后，被琦琦老師摸摸頭，鼓勵他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個小男孩跑過來憂心忡忡地問我：怎么辦，宇宙要爆炸了，我們要被炸成碎片了?另一個男孩說：那還是收縮吧!我笑慘了：親愛的，別擔心，沒那么快爆炸，至少老師和你都不會被炸成碎片。至于收縮，也不行啊，要被擠癟的。男孩聽了哈哈大笑，那怎么辦呢?我笑道：所以保護地球，人人有責!孩子們認真的點點頭。這好像跟宇宙大爆炸沒有關系哈!管它呢，宣傳一下環(huán)保知識也不錯。又有一個男孩跑過來：老師，我覺得要是暗能量和暗物質一直打成平手就好了。這樣既不會爆炸也不會收縮。我嚇了一跳，未來的天文學家就在眼前，我趕緊夸獎道：哇塞，真是一個不錯的想法，地球的安全就靠你了，你以后去給暗物質和暗能量當裁判去!警告他們一直干下去啊，誰都不許輸!誰也不準贏!當然，我是用另外一套有教育意義的言辭夸獎孩子的，為人師表嘛!
總之，爸爸進課堂，真是一個有意義的創(chuàng)舉!除此之外，____科技園的爸爸護送志愿者也是一個很不錯的舉措，專門負責學生進校時的交通安全。另外，幼兒園還有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可愛，每次都熱情地為我們開門關門，還拿著飼料逗金魚玩!
此外，我想說說小寶的情況。初次見小寶，他在隊伍中顯得格格不入。做操也是一個人在那里手舞足蹈，上課也是一個人在底下心不在焉，從不主動和老師同學交流，似乎顯得有點木訥和呆滯，永遠沉浸在自己的世界。后來，大概第五次見習，我看見小寶一節(jié)課上竟然舉了兩次手，琦琦老師兩次都給小寶回答問題的機會了。小寶也愿意動手畫畫了，姜老師非常驚喜地表揚小寶隨便畫什么都好，小寶畫得更起勁了。有一次小寶一個人埋頭在玩游戲，他突然抬起頭大聲的問了一聲：有誰要來和我一起玩啊?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心，小寶終于學會和外界交往了!也許，是小寶的發(fā)展期到了，每個孩子的發(fā)展軌跡和速度不同，不要草率地定性某個孩子聰明或是愚笨。這也要歸功于是琦琦老師一直給小寶“戴高帽子”的功勞。今天，小寶拿來一本書，要我和他一起看，他就這么自然隨意地坐在我的腿上，想當初，他從未正眼瞧過我!一句話也沒跟我說過!不像呱呱小石頭他們，一直爭著搶著往我身上爬!說到這兒，我又想到應彩云老師說的教師的威嚴問題，能讓小朋友“欺負”到老師頭上嗎?好吧，我認了。
主題三：吃自助餐。幼兒園的工作時候保教并重。孩子們的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐，好豐盛啊!有專門的記錄評價人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，鑷子，夾子，端碗等小肌肉精細動作發(fā)展能力。我開始還以為是來評價孩子們的用餐禮儀呢，有一種蒙臺梭利的教育模式的感覺，培養(yǎng)淑女紳士的貴族教育。
最后，說說繪本。前面說得好像太多了，總之，繪本，最美的書籍，老少皆宜。下周星期一去荷花池幼兒園見習，是一所以親子共讀為特色的幼兒園。可以沖掉鋼琴課!yeah!什么天使的和弦，兩頁，我還一行都沒去彈!
幼兒園第三周實習心得篇五
本周，我有幸進入一所知名幼兒園進行實習。實習當天，心中充滿了憧憬和緊張。這是我第一次踏入幼兒園的大門，我期待著與孩子們相處的時光，也擔心自己是否能順利適應幼兒園的環(huán)境。剛進入幼兒園，我被孩子們活潑可愛的笑容吸引，內心的緊張逐漸轉化為對未知世界的好奇。
第二段：與孩子們的互動與成長
通過一周的實習，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動是最令人愉快的事情之一。他們天真無邪的笑容和活力四溢的舉動讓我感到純真的快樂。在與他們的相處中，我學會了耐心、體諒、感恩，也懂得了如何與他人和諧相處。每天與孩子們一起玩耍、學習，我感受到了他們的成長和進步。其中，有一位害羞的女孩，在與她相處的幾天里，她的語言表達和自信心都有了很大的突破，這讓我感到無比欣慰。
第三段：師生合作與成長
在幼兒園的實習中，我也領略了師生合作的重要性。幼兒園的老師們熱情、細致地指導我，并給予了我許多寶貴的建議。他們不僅在教學上給我提供支持，而且在人際關系方面也給予我很多幫助。每天與老師們進行交流和反思，我逐漸明白了幼兒園教育背后的深意。同時，我也學會了團隊合作，和同事們一起協(xié)作解決問題，讓我在這一周的實習中逐漸成長。
第四段：自身變化與反思
通過與孩子們的相處以及與老師們的交流，我感受到了自身的變化。我變得更加細心、耐心和有責任心。在實習的過程中，我觸摸到了自己未知的領域，也明白了自己的不足之處。通過反思，我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育方面我還需要進一步提升自己的專業(yè)知識和能力。這次實習讓我更加堅定自己未來從事教育事業(yè)的決心，并為此付出更多的努力。
第五段：實習心得與展望
通過本周的實習，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教育工作并非想象中的簡單，需要敏銳的觀察力、耐心和友善的態(tài)度。雖然實習還沒結束，但我對幼兒園教育的熱愛和對教育事業(yè)的憧憬更加強烈。我希望能夠繼續(xù)學習，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結部分：通過本周的實習，我不僅從孩子們身上學到了很多，也感受到了幼兒園教育的美好。與孩子們的互動、與老師們的合作和自身的反思讓我成長了許多。這次實習也讓我對自己未來從事幼兒教育的選擇更加堅定。我相信，只有通過不斷學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者，為孩子們的未來貢獻一份力量。
幼兒園第三周實習心得篇六
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的.發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的，這也是一筆難得的財富。
幼兒園第三周實習心得篇七
實踐時間：20__年7月1日至20__年8月31日。
一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌(連鎖注冊號：_)，以下簡稱“_”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領導者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質量為本、服務為宗、環(huán)境為先、價值為魂3團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務、無條件積極關懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義4口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體、好習慣、好腦瓜的陽光兒童。
二、實踐內容：從7月1號開始，我到金月亮幼兒園實習，被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備，二、晨間接待，三、進餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。
教育方面每個月幼兒園都會給新教師培訓、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關心和愛護他們。耐心細心地教導孩子們日常行為規(guī)范，糾正孩子不良習慣。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。
保育方面我做了很多極少做的事情，也學會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
三、實踐結果：經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
四、實踐總結：社會實踐，是學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學到了很多學校里學不到的東西，也讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè)，所以我一定會盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園第三周實習心得篇八
我于幼兒園進行了一個學期的頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。
為期四個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。
同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象，給實習學校留下很好的印象。
我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。
早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。
因此，我又有了新的指導老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。
當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功?！瓣J”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y失敗的教訓和經(jīng)驗，最后直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。
在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。
給幼兒上好一節(jié)課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責。
在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設起來非常的困難。我們三個老師在思索之后，創(chuàng)設了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角創(chuàng)設的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。
在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。
在團隊工作方面，我們三個實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。
為期四個月的實習生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”
幼兒園第三周實習心得篇九
有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開心嗎?你覺得當個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受?……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤?如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的`景象?我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：
“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。
我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。
幼兒園第三周實習心得篇十
這周，我在一家幼兒園進行了為期一周的實習。這是我第一次進入幼兒園，和那些可愛的小朋友們相處了三周，我感到收獲頗豐，同時也很感慨。
第二段：收獲。
每天早上，鐘聲響起時，一幅生氣勃勃的場景展現(xiàn)在我眼前：五歲以下的小朋友們穿著整潔的制服，拖著各式各樣的飯盒，戴上安全帽，迎著陽光走進校園。趁著他們在忙著交換飯盒和擦頭上的汗水時，我快速清理教室里的布置和玩具，準備開啟一天的課程。
接下來是我最喜歡的環(huán)節(jié)——托班和大班的數(shù)學活動?？粗⒆觽円徊讲降亟鉀Q問題和做出答案，我也常常自己在心里壓哨計算，讓自己和孩子們一起享受輕松而有趣的學習過程。在這明媚的陽光下，我總能感受到孩子們從眼神中傳來的喜悅和自信。
第三段：成長。
在和孩子們的相處中，我的耐心得到了提升。有時候，我需要反復解釋他們不理解的概念，或是對一些不當行為進行反駁；有時，他們需要我?guī)兔π迯屯婢撸皝碚埥?，需要我?guī)退麄児聠蔚男穆暋Ｔ谶@樣的交流中，我慢慢學會了平靜地去傾聽，以及以心理暗示的方式去幫助他們理性地自我管理。這過程中，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)，自己變得更加成熟、沉穩(wěn)。
第四段：感悟。
這周，大多數(shù)我面對的孩子們都是五歲以下的孩童。我注意到每個孩子都有他們迥異的個性特質，并探究出如何理解和接納他們的方法，讓他們的個性融入到課程中，并最終實現(xiàn)我們的學習目標。這種探究學習的方式，讓我得以更加深入地了解孩子，也讓我對教育和幼兒園的作用有了更多的認識。
第五段：總結。
總體來看，這次實習為我提供了一個驚人的機會，讓我更加深入地了解幼兒教育以及面對兒童的學習方案。我意識到，孩子們是教育的未來和核心，為他們帶來有益的體驗和知識，是一個充滿挑戰(zhàn)但同時也充滿價值的任務。我對于自己能夠取得一些好成績，感到十分自豪，并感恩于所有幫助我的人們。而且，我知道，對我來說，在教育事業(yè)、幼兒教育的領域中，這只是個開始。
幼兒園第三周實習心得篇十一
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在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知是不是機會來的太巧了，還是我們的運氣太好了，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20名小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園第三周實習心得篇十二
作為一名教育學專業(yè)的大學生，我有幸選擇了幼兒園作為本學期的實習單位。本周開始了我的實習生涯，初次踏入幼兒園時，我被歡快的笑聲和紛亂的活動所包圍著，感到一陣陣溫暖流淌在心靈深處。孩子們紛紛向我打招呼，露出了熟悉而友善的笑容，讓我感受到幼兒園充滿著愛與關懷的氛圍。
第二段：親身實踐經(jīng)驗
在實習的這一周中，我親身參與了教學活動，并得到了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，我參與了一堂繪畫課程，我發(fā)現(xiàn)幼兒通過繪畫可以表達自己內心的情感和感受。他們無拘無束地揮灑著色彩，盡情享受著表達自我的過程。我也親自指導了孩子們學習簡單的字母和數(shù)字，并發(fā)現(xiàn)他們對于學習新知識的熱情與求知欲望是無窮的。通過親身實踐，我意識到在幼兒園的教育工作是多么有挑戰(zhàn)性和有意義。
第三段：教育的觸動
在與孩子們的互動中，我深切感受到了教育的力量。我記得有一次，一個孩子心情不好，我們一直在努力地說服他參與活動，結果他點點頭、垂下頭、埋在雙手之中。但是，通過認真傾聽、悉心安撫，最終他愿意和我們一起活動了。這讓我明白到，作為一名教育者，我們不僅需要關注孩子的學習成果，還需要關心他們的情感和內心世界。我們的耐心和關懷可以讓他們充分開發(fā)潛力，感受到成長的喜悅。
第四段：與他們的成長
在和孩子們相處的過程中，我看到了他們的成長，不僅是在學習上的進步，也包括在個性、社交能力和情緒管理方面的提高。我記得有一個孩子，起初他非常害羞，不敢與其他孩子交流，但是經(jīng)過和他的不斷交流、陪伴和鼓勵，他慢慢地變得開朗、活潑，與小伙伴們一起玩耍和分享。這個過程讓我深刻認識到了我們的關懷和陪伴對于孩子的重要性，也讓我更加意識到自己的責任和擔當。
第五段：回顧與展望
回顧本周的實習經(jīng)歷，我深深體會到了作為幼兒園教育工作的意義和重要性。幼兒園是孩子們開始接觸教育的第一站，我們的工作不僅是傳授知識，更是塑造他們的品格和培養(yǎng)他們的興趣愛好。而我作為一名實習生，責任重大，需要不斷學習和成長，為孩子們提供更優(yōu)質的教育和陪伴。我希望能夠在接下來的實習中繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長做出更大的貢獻。
總結：
通過本周的實習，我深刻意識到了作為一名幼兒園教育者的責任和使命。在與孩子們的相處中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗，并感受到了教育的力量。我相信，通過不斷努力和提升，我將能夠為孩子們帶來更好的教育，為他們的成長付出更多的愛與關懷。
幼兒園第三周實習心得篇十三
來到xx實驗中學實習已經(jīng)是第三周了，這段時間說長不長，說短不短，但是由于初中生是一周放一次假，所以就顯得時間過得很快。與孩子們接觸的三周里，發(fā)生了許多我這些年來都沒有遇見的事情，讓我覺得非常奇妙。
來xx實驗中學的第二天我便踏上了我的工作崗位，我擔任的三個班的生物老師。在與這三個班的班主任經(jīng)過短暫的交流之后，我大概了解了這幾個班級的基本狀況，班級情況參差不齊，每個班都有幾個不聽課的愛鬧的。
我記得上的第一節(jié)課上21班的課。正是如此，21班也給我留下了非常深刻的印象。21班的同學第一節(jié)課對我非常好奇，同時也因為是我教師生涯的第一節(jié)課，所以我顯得有些生疏，在給他們立上課時的規(guī)矩時他們有些放松。但是也正是因為有了第一節(jié)課的經(jīng)驗，所以再給另外兩個班上第一節(jié)課時，和第一個班相比就有些順手，給他們的震懾力度也不小。但我后來知道了，這也僅僅只是第一節(jié)課而已，在多上了幾節(jié)課之后，每個班的特點就暴露了出來，讓我也更好的“對癥下藥”。
第一周里還有一件讓我印象深刻的事，就是我們生物組實習的崗友一起去聽了我的指導老師的課，這讓我受益匪淺。因為我已經(jīng)給一個班講過了這節(jié)課，所以我對比我和老師所講，讓我充分的認識到了我自己的許多不足之處。因為我們沒有教輔資料，所以我們講課的全部資料就只有一個課本，還有的就只能從網(wǎng)絡上尋找。在備課的時候就有許多不足之處，再加上給學生講課時不能把自己所備的課全部講出來，而且學生也不能接受你講的全部，這樣一步步下來，學生掌握的和你備的課相比就查的非常多了。但是聽的許老師課我覺得許老師給學生傳授的知識學生能掌握大部分，而且雖然許老師講的非常慢，一個字一個字的清楚，但是老師在一節(jié)課的時間里把自己準備的內容全部都講完了，而且非常合適。我講課這一點就非常欠缺，我覺得我上課非常趕，說話語速也非常的快，有的時候我覺得自己越講越著急，這是我非常需要改進的一點。我從我的指導老師許老師那里學習到的非常重要的一點就是講課不要趕，要一步一步來，不要追求進度，要以學生能夠接受知識為前提講課。
這就是我從實習到現(xiàn)在感悟非常深的幾點。
幼兒園第三周實習心得篇十四
在大學學習教育學專業(yè)的過程中，實習是不可或缺的一環(huán)。通過實習，我有機會親身了解幼兒教育的實際情況，并在實踐中逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這篇文章將圍繞“幼兒園一周實習心得體會”展開，介紹我在實習過程中的所見所聞，以及對幼兒園教育的新認識。
段落一：實習的目的和背景
在進入幼兒園實習之前，我深知這是一個鍛煉自己、提升專業(yè)技能的機會。幼兒園實習是教育學專業(yè)重要的一環(huán)，通過實踐中與幼兒接觸交流，能夠更好地理解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，提升自己的教育能力。此外，實習還能幫助我了解教育行業(yè)的運作方式，與其他老師、同事進行合作和交流，拓寬自己的人脈。
段落二：實習過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)
在實習的第一天，我被分配到了藍天幼兒園的教學班級。當我踏進幼兒園的大門，首先感受到的是一片歡聲笑語。幼兒們活潑可愛，充滿了好奇心和探索欲望。我在實習的一周時間里，觀察了幼兒園的各個環(huán)節(jié)和活動，發(fā)現(xiàn)了其中的精彩之處。
幼兒園的教學環(huán)境非常溫馨舒適，室內陳設色彩豐富，教具齊備。教師們設計了豐富多樣的教育活動，如手工制作、故事講述、游戲等，使得幼兒園成為了一個充滿學習和成長的樂園。在每節(jié)課的開始，老師們會采用生動活潑的方式引入話題，激發(fā)幼兒們的學習興趣。同時，幼兒園也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能，通過小組活動和互動游戲，提升幼兒的團隊意識和合作能力。
段落三：與幼兒的互動和成長
在和幼兒互動的過程中，我深切體會到了教育的意義和重要性。每個幼兒都是獨特的個體，他們有著不同的興趣愛好、思維方式和學習速度。因此，作為幼兒園教師，需要傾聽和理解每個幼兒的需求，根據(jù)他們的個體差異開展有效的教學。
與幼兒溝通時，我發(fā)現(xiàn)了他們認知能力和表達能力的獨特之處。有的幼兒能夠清晰地表達自己的想法和觀點，而有的幼兒則需要更多耐心的引導和幫助。我逐漸意識到，教育并不僅僅是傳遞知識，更是引導幼兒主動學習，提升他們的自主學習能力。
段落四：實習帶給我的成長
通過一周的實習，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力。在實習的過程中，我有機會與其他老師和同事進行交流和合作，共同解決問題和制定教育方案。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認識到，教育工作需要團隊的力量和智慧，一個優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識，還要具備團隊合作和溝通能力。
最后一段：對幼兒園教育的新認識和展望
通過一周的實習，我對幼兒園教育有了更深入的了解和認識。幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關鍵階段，需要教師的愛心、耐心和專業(yè)知識。我計劃在今后的學習和生活中，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和探索，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。
總之，這次幼兒園實習讓我獲益匪淺。通過與幼兒的互動和觀察，我更加深入理解了幼兒園教育的重要性，并對自己的未來發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要保持學習和實踐的態(tài)度，我將在幼兒園教育領域不斷成長和進步。
幼兒園第三周實習心得篇十五
“逝者如斯，歲月如梭”，時間過得真快，轉眼間幼兒園實習已進入第二周。這一周中，我對幼兒的認識更加深刻，也與實習老師、家長們建立了更好的溝通和信任。在這里，我想分享一下我的實習心得體會。
第二段：對幼兒的認識更深刻
在第二周的實習中，我與幼兒相處的時間更長，逐漸熟悉了他們的特點和需求。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己鮮明的個性，他們的興趣愛好和學習能力也不盡相同。有的孩子特別調皮，但在尋找方法和策略的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表現(xiàn)往往與他們的日常管理有關。
第三段：建立良好的溝通和信任
在實習中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的溝通和信任對于幼兒的管理和教育至關重要。我和幼兒的實習老師充分溝通，反思每天的工作，不斷總結，找出問題，并且制定相應的解決方案。同時，與家長的交流也非常重要，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，促進家校合作，從而更好地關注孩子的教育與成長。
第四段：了解園所的管理和文化
園所的管理和文化對于孩子的成長也非常關鍵。在實習中，我仔細了解幼兒園的制度和管理方法，看到了許多好的措施，例如園長會定期聽取教師的意見，并依此改進或優(yōu)化制度，促進園所文化的良性發(fā)展。此外，實習老師也對我們進行逐步的引導，讓我們懂得如何執(zhí)行幼兒園的管理制度。
第五段：總結并期待未來
在這兩周的實習中，我越來越懂得如何更好地與幼兒相處，如何與家長和教師建立良好的溝通，以及如何理解和執(zhí)行園所的管理制度。我相信這些經(jīng)驗會為我未來的工作打下良好的基礎，也會促進我更好地成長和發(fā)展。在未來的學習和工作中，我將更加努力，希望給孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們更快樂地成長。
幼兒園第三周實習心得篇十六
在這個寒假里，我有幸來到xx幼兒園進行為期兩周的實習。第一周，因為疫情原因，我只能通過線上教學與幼兒們互動。而到了第二周，學校開始正常開課，我也有了機會走進幼兒園與孩子們面對面的接觸，這讓我非常興奮和期待。
第二周是我真正開始“上崗”實習的一周。我被安排到了幼兒園三班，教授的是三歲小班的孩子們。每天，我和我的合作教師一同制定教學計劃，準備教材，進行授課。在課程中，我一邊講解故事，一邊給孩子們示范畫畫，讓孩子們在我的指導下動手實踐。所有的活動都是以孩子為中心，讓他們在學習過程中感受到樂趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法使得孩子們能夠在主動探索中獲得知識和技能，而且孩子們在學習中面對問題時，會更加主動地尋找答案，這大大提高了他們的學習效果。
第三段：實習中遇到的問題與解決方案。
在實習期間，我遇到了一些問題，比如某些孩子不愿意配合和參與，有的孩子脾氣倔強，甚至有的孩子因為剛剛入園，不適應環(huán)境而哭鬧。面對這些問題，我與我的合作教師會采取不同的解決方案。首先，我們會采用個性化教學，親密的與每個孩子溝通，尊重他們的情感感受；其次，我們會給孩子充足的自主時間，讓他們選擇自己想要參與的活動，引導他們積極參與課堂活動；最后，我們也會嘗試給孩子們提供更多的引導和規(guī)范，讓他們知道什么是好的行為表現(xiàn)，幫助他們建立良好的行為習慣。
第四段：實習中的收獲。
在這兩周實習期中，我感受到了辛勤的付出帶來的成就。每每看到孩子們自主的發(fā)問和萌發(fā)出來的興趣愛好，我都感到無比的滿足和快樂。當每天上課時間結束，孩子們眼中流露出來的依依不舍，我也感受到了他們對我的信任和對這個職業(yè)的認可。此外，我也在實習期中學習到了很多，比如如何應對孩子的不同行為模式，如何制定合理的教學計劃等等。這些對我的未來教學生涯都將起到重要的啟示和幫助。
第五段：總結。
通過這兩周的實習，我對于幼兒園教師這個職業(yè)有了更深層次的認識和理解。我從孩子們身上學到了很多，他們的單純和善良讓我感受到了生命的奇妙和可愛。這個職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和感動，它需要教師耐心、細心、負責任的態(tài)度和專業(yè)的技能，但是，它能夠給人帶來滿足感和成就感。我相信，在這之后，我一定會更加努力地向這個職業(yè)前進。
幼兒園第三周實習心得篇十七
學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。其實當?shù)谝惶靵淼綄W校時，看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。我的內心也很希望把學生們教好。而現(xiàn)在來到學校已經(jīng)有一段時間，對學校各方面也已經(jīng)熟悉了些，自己在講課方面也變得順利了起來，逐步步入正軌。
學生們就像暢游在知識海洋里的貝殼，每一個都有自己不同的經(jīng)歷與故事，而我們教師就像海上的指明燈，所要做的就是幫助他們找到人生的方向。我逐漸的發(fā)現(xiàn)，我們作為一名教師，不僅要教給他們知識，更應該教給他們如何做人。
也就是在周三的晚上發(fā)生了一件小插曲讓我對此有了更深刻的體會。有位學生把我給他們發(fā)下去的卷子揉成了團，他們班的課代表著急忙慌的來找我，詢問我的意見。據(jù)課代表所說，這位男同學性格有些軟弱，遇到一些小事也會哭。我覺得既然是和我的課程卷子有關，這件事我一定要管一管。我希望我的談話能改變他一些。經(jīng)過了解，原來是這名男同學與他的組長之間起了矛盾，因為這個矛盾他才開始揉了卷子。我把他們叫到了一起，我希望他們兩個能夠互相談一談，解開彼此的心結。最后我做到了！他們握手言和。我覺得這次的談話不僅讓他們能更喜歡化學，同時我也教會他們遇到事情時，要先平靜下來反思一下自己哪里做錯了，作為男孩子應該學會堅強的面對生活中的挫折。作為初中生，同學間的友誼也同樣是非常重要的。
這周還有一件非常重要的事情就是領導和指導教師的聽課，我雖然有些緊張，但是我已經(jīng)逐漸適應了實習學校，講起課來還是能夠發(fā)揮正常。他們耐心的指出我的課程中的一些缺陷。他們對我的課程中存在的問題都做了深入的探討，我從中也收獲了更多。
經(jīng)過這周的學生談話和領導的聽課，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;其次，良好的師生關系。加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的;第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;最后，案例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
幼兒園第三周實習心得篇十八
我就讀的大學開設了一門實踐教育課程，要求我們在幼兒園進行為期一周的實習。在這一周中，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的實習心得和體會。
首先，實習使我感受到了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子們最初接觸教育的場所，它為他們打下了良好的基礎。在實習中，我親眼目睹了幼兒園老師們的辛勤工作和悉心陪伴。他們以溫暖的笑容和耐心的指導，幫助孩子們建立自信、培養(yǎng)興趣，并引導他們學會尊重他人、合作分享。我深刻體會到了教師對幼兒心靈成長的重要影響，也使我更加珍惜幼兒園老師們的辛勤付出。
其次，實習讓我認識到每個孩子都是獨特的。在幼兒園實習期間，我和孩子們進行了互動和交流，發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性、興趣和發(fā)展需求。有些孩子天生活潑好動，喜歡參加各種游戲和競賽；有些孩子安靜內向，更喜歡獨立思考和創(chuàng)作。要滿足每個孩子的成長需求，老師需要根據(jù)每個孩子的特點進行個性化教育。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也讓我認識到了教育的多樣性。
另外，實習讓我發(fā)現(xiàn)問題解決能力的重要性。在幼兒園，問題總是無處不在。有時，孩子們可能會因不同意見產(chǎn)生爭執(zhí)；有時，孩子們可能會出現(xiàn)意外情況，比如受傷等。在實習過程中，我學到了如何冷靜處理問題、調解爭執(zhí)，并采取適當?shù)拇胧┍Ｗo孩子們的安全。這要求我具備快速反應和決策的能力，同時也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。這些技能在我未來的教育生涯中將會非常有用。
最后，實習幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。通過和幼兒園老師交流，觀察他們的工作方式，我意識到自己對幼兒教育的熱愛和激情。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育對于孩子們的成長和未來有著重要的影響力，而我希望能夠成為孩子們成長過程中的一部分。因此，我決定將來如果有機會，我會選擇進一步深造，成為一名幼兒教育工作者。
總之，幼兒園一周的實習經(jīng)歷給了我很多珍貴的收獲。通過實踐，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性，認識到每個孩子的獨特性，鍛煉了問題解決的能力，同時明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信這些經(jīng)歷將有助于我未來成為一名出色的幼兒教育工作者。感謝這次實習機會，我會將這段寶貴的經(jīng)歷一直銘記在心，并將其運用到未來的教育事業(yè)中。
幼兒園第三周實習心得篇十九
第一段：引言（100字）
教師教育是培養(yǎng)未來教師的重要環(huán)節(jié)，實習是教師教育的重要內容之一。教師實習是實踐課程中的重要環(huán)節(jié)，對于學生來說是一次很好的機會，也是學習成長的階梯。在教育實習的過程中，我們可以將知識、實踐和技能相結合，獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而進一步提升自身的教育水平，提高教育質量，為未來的教育事業(yè)打下基礎。
第二段：實習的任務和目標（200字）
本次實習的任務是跟隨指導教師，參與實際教學的過程，了解教學所需的素質和技能，學會教學思路和方法。我們根據(jù)教學計劃在實驗課堂上開展教學實踐，掌握基本的教學技巧，積累豐富的教育實踐經(jīng)驗，提升教育實踐的能力和素質。實習的目標是提高我們在教育實踐中的技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的專業(yè)知識和教育能力，為我們未來的教育生涯打好堅實的基礎。
第三段：實習的心得體會（400字）
在實習中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最大的困難是我們缺乏教學實踐的經(jīng)驗，我們不知道如何面對緊張的教學環(huán)境和復雜的教學內容。有時候，我們的思路不太清晰，不能很好地掌控教學節(jié)奏和教學效果。但是，在指導教師的幫助下，我們逐漸學會了如何面對這些挑戰(zhàn)，如何掌控教學的節(jié)奏和效果。我們學會了如何用簡單明了的語言進行教學講解，如何用豐富的教學方式和手段使教學更加生動和有趣。
在實習中，我們還學會了如何處理班內同學之間的矛盾和沖突，如何與家長進行溝通，如何關注每一個學生的學習進度和學習狀態(tài)，這些都是平時很難學習到的。實習讓我們感受到教學工作的艱辛和不易，也讓我們深刻地明白了教育工作者的責任和使命。
第四段：實習的收獲和啟示（300字）
本次實習讓我收獲頗豐。通過開展教學實踐，我深刻地認識到自己的不足和局限性，意識到了教師工作的重要性和使命感。同時，我也更加清楚地認識到了教育者的職責和使命，學習到了如何面對挑戰(zhàn)和困難，如何更好地處理教學工作中的復雜情況，更好地開展教育工作。
此外，我也學會了如何與同學和同事進行良好的溝通和合作，如何找到問題的解決方法，形成了對未來教育工作的規(guī)劃和思考。我期待在未來的教育生涯中，能夠把我所學到的東西應用在工作中，越做越好，在教育事業(yè)中積極發(fā)揮作用，為教育事業(yè)做出貢獻。
第五段：總結和建議（200字）
總之，教師實習是未來教育工作者必須要經(jīng)歷的階段。在實習的過程中，我們要時刻注意自身素質的提升，加強對教學工作的思考和反思，探索未來教育事業(yè)的發(fā)展路徑。同時，我們也要不斷地學習教學理論和相關知識，不斷提高自身的教育能力和素養(yǎng)，為未來的工作奠定堅實的基礎。最后，我希望未來的教育實習能夠更加注重實踐性和專業(yè)性的體現(xiàn)，讓學生在實踐中更快地掌握實戰(zhàn)技能和知識，提升未來教育工作者的素質和能力。
幼兒園第三周實習心得篇二十
學無止境，即使現(xiàn)在我們正以教師的身份為學生們傳授著知識，但我們依舊需要學習，學習能夠使我們的課堂呈現(xiàn)得更完美的方法，學習能夠使我們的學生更容易接受知識的方法，學習能夠使師生間更親密無間但又不失尊重的方法。聽評課，就是我們學習這些方法的重要渠道。
這是來廊坊市文安四中實習的第三周了，在這三周時間里，我也陸續(xù)聽了七年級的其他三位生物老師的課，從他們身上學到了不少講課的經(jīng)驗。更重要的是我學會了該如何組織聽評課能使我們在有限的時間內獲得更多的經(jīng)驗。
首先，在跟指導老師商量好要在哪一節(jié)課去聽的前提下，自己先充分的備課。備課的內容包括：明確指導老師要講的內容，對課堂活動、課程流程做出自己的設計，對各模塊時間做出估計等。備完課后，接下來就是在聽課過程的觀察與記錄，著重觀察課堂上老師與學生的互動，隨時注意學生的反應。主要記錄的是課堂亮點，自身不明確的知識點，教師對整節(jié)課的設計及時間分配情況。聽完課后，就是與指導老師的課下交流，交流指導老師對整節(jié)課的設計安排，以及課堂中一些活動的設計目的等。前幾步工作都做到位后，就是自己的消化反思時間了，整理出對自己課堂有用的東西，重新設計自己的課堂，使自己的課堂更加完美的呈現(xiàn)。最后自己上完課后根據(jù)學生的課堂反應及學生完成作業(yè)情況，進行反思總結。
值得注意的是，我們在汲取精華的同時，要保持自身的優(yōu)點，使自己的課堂錦上添花，做到自身講課風格與學到的經(jīng)驗完美結合。適合自己的才是最好的，嚴謹將一切覺得好的設計全部搬到自己的課堂上，那樣只會適得其反，畫蛇添足。
在接下來的時間里，如何成為一名合格的教師仍是我們生活和學習的最大主題。時間還在繼續(xù)，要學習的東西還有很多，始終保持一顆學習的心態(tài)，使自己在有限的實習時間里收獲更多。相信我們每一位在最后都會成為一名有自身風格且有一定經(jīng)驗的教師！
幼兒園第三周實習心得篇二十一
本周我有幸到當?shù)匾患矣變簣@實習，這是我大學里的一門實踐課的一部分。作為一名教育學專業(yè)的學生，我對這個實習機會充滿期待。此前，我已經(jīng)在課堂上學習了幼兒教育的理論知識和實踐技巧，而實習則是將這些知識付諸實踐的重要環(huán)節(jié)。因此，我對這次實習充滿了憧憬，并期待通過實踐來提升自己的專業(yè)能力。
第二段：與孩子們的互動和觀察
進入幼兒園的第一天，我立即投入到與孩子們的互動中。他們天真爛漫的笑容讓我感到無比溫暖。在教師的指導下，我開始負責一個小組的孩子。通過觀察他們的表情、動作和言行，我學會了更好地與他們溝通和交流。在活動中，我時刻關注他們的需求，并給予及時的支持和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，通過尊重和關注每個孩子的個性和需求，他們更愿意與我建立良好的關系，也更樂意接受我的教育。
第三段：教育的挑戰(zhàn)和解決方法
在實習的過程中，我遇到了一些教育的挑戰(zhàn)。有些孩子行為不聽話，有的孩子情緒容易失控，還有的孩子學習能力較弱。我深刻體會到作為一名幼兒教育者，我們需要有耐心和智慧去面對這些挑戰(zhàn)。通過與教師和家長的交流，我了解到每個孩子背后都有自己的故事和原因，而我們的責任就是發(fā)現(xiàn)他們的需求并提供幫助。在和孩子們的互動中，我嘗試使用各種教育方法，如游戲式教學、情景模擬和小組合作等，以達到更好的教育效果。
第四段：教育的收獲和成長
通過一周的實踐，我收獲了很多。首先，我深刻了解到幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。我們不僅需要具備專業(yè)的知識和技巧，更需要有愛心和耐心去關心和教育每個孩子。其次，我學會了更好地與孩子們相處和交流。我學會了傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并通過合適的方式去引導和教育他們。最重要的是，我看到了自己的成長和進步。我在實習的過程中不斷嘗試和學習，不斷反思和改進，逐漸提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：對未來的展望和感悟
通過本周的實習，我對幼兒教育有了更深入的了解和認識。我發(fā)現(xiàn)，教育的道路上任重而道遠，但我愿意繼續(xù)前行。我將以此次實習為契機，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為將來成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者而努力。同時，我也深深感悟到，幼兒教育的價值和意義在于能夠影響和塑造一個個孩子的成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。這份責任和使命將引導我不斷努力，追求更高的教育目標和價值。
總結：
通過本周的幼兒園實習，我收獲了寶貴的教育經(jīng)驗和成長機會。我深刻感悟到幼兒教育的挑戰(zhàn)和責任，學會了更好地與孩子們互動和教育，并為未來成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者而堅定了信心和決心。我相信，只要擁有愛心、耐心和責任心，我們一定能夠為每個孩子的成長和未來做出積極的貢獻。