每個人的心得體會都是獨一無二的，它反映了我們個體在學(xué)習(xí)和工作中的理解和思考。寫心得體會時可以采用自問自答的方式，進(jìn)行自我反思和解答。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對你有所幫助。
整合培訓(xùn)心得體會篇一
為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng)，全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”，結(jié)合我市的要求和我校的實際情況，制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
信息技術(shù)教育與學(xué)科整合，是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢，通過本次培訓(xùn)，力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的.效果，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
三、參加人員：
全體教師
四、培訓(xùn)方式：
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實例練習(xí)為主，做到講練結(jié)合，基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主，練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。
五、培訓(xùn)地點：
小學(xué)微機(jī)室
六、培訓(xùn)時間：
具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》
七、培訓(xùn)內(nèi)容：
按照市教委和市電教管的安排，結(jié)合我校的實際情況，確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下：
1、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù)；
2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn)：
（1）網(wǎng)絡(luò)搜索：培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力；
（2）素材處理：利用計算機(jī)技術(shù)處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片。
（3）課件集成：利用powerpoint制作課件。
3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。
整合培訓(xùn)心得體會篇二
大單元整合課培訓(xùn)是學(xué)校為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成效而實施的一項重要培訓(xùn)。該培訓(xùn)旨在通過整合學(xué)科知識和課程內(nèi)容，將教學(xué)與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。本次培訓(xùn)我有幸參加，收獲頗豐，下面我將就本次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹和感受。
本次大單元整合課培訓(xùn)涵蓋了多個學(xué)科的知識和技能，包括教學(xué)設(shè)計、課程整合、教學(xué)策略、評價方法等方面。通過導(dǎo)師的講解和實踐例子的分析，我對如何將學(xué)科內(nèi)容整合進(jìn)行了深刻的理解和體驗，更加清晰地認(rèn)識了學(xué)科之間相互聯(lián)系的內(nèi)在邏輯，找到了跨學(xué)科教學(xué)的契機(jī)、有效的教學(xué)方法以及適合不同學(xué)生的評估方式。在此過程中，我體驗到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，學(xué)會了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊前進(jìn)，如何管理資源，如何排除干擾。
第三段：知識技能的運用和提高。
在培訓(xùn)過程中，我不僅理論與實踐并重，還有小組討論及個人分享的環(huán)節(jié)，讓我與各個領(lǐng)域來自不同背景的教育工作者交流切磋。我對教學(xué)設(shè)計和評估方法的水平得到了顯著提高。在學(xué)科教學(xué)中，我開始學(xué)會進(jìn)行拉齊課堂，萃取大主題，建立橫向聯(lián)系的能力。在授課過程中，我開始引入創(chuàng)新元素，使學(xué)生更加活躍，對學(xué)習(xí)充滿熱情，提高學(xué)生的綜合能力。
第四段：培訓(xùn)對工作的影響和啟示。
本次大單元整合課培訓(xùn)，讓我回顧了自己的教學(xué)生涯，認(rèn)清了自己的不足之處，并且有了更進(jìn)一步的發(fā)展思路。我認(rèn)識到，在實施跨學(xué)科整合教學(xué)的過程中，要對學(xué)生的知識背景、基礎(chǔ)和文化素養(yǎng)有充分的了解，從而能夠打造一個有認(rèn)知深度和知識連接的教學(xué)環(huán)境。培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，也是塑造人的思想，尊重每個學(xué)生的存在，為他們的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)全文，展望未來。
通過本次大單元整合課培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，加強(qiáng)教學(xué)與實踐的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我相信，在未來的工作中，我可以將所學(xué)到的知識和技能融入到實際教育教學(xué)中，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換思維方式，激活內(nèi)在潛力。最后，我要感謝培訓(xùn)的組織者和導(dǎo)師，讓我有機(jī)會成長和提高。
整合培訓(xùn)心得體會篇三
學(xué)好用好年輕干部的“成長手冊”
習(xí)近平總書記先后六次親臨中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式，講授“開學(xué)第一課”，全面系統(tǒng)深刻闡明廣大干部尤其是年輕干部成長成才的正確路徑，充分體現(xiàn)了對年輕干部的關(guān)愛和期望。習(xí)近平總書記的重要講話語重心長、言近旨遠(yuǎn)，是年輕干部淬煉成長的“燈塔”、干事創(chuàng)業(yè)的“指南”、破解難題的“法寶”。年輕干部要銘記于心、付諸于行，從講話中學(xué)真知、在實踐中悟真諦，把習(xí)近平總書記的期望與囑托轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時代的不竭動力。尤其是作為人社局經(jīng)辦機(jī)構(gòu)工作人員，每天都要與群眾打交道，個人的一言一行都代表著政府的形象，一個小訴求、小疑問在公職人員看來可能細(xì)小瑣碎、微不足道，但對群眾而言就是大事，怎樣對待群眾、如何解決問題，不僅關(guān)乎工作本身，更關(guān)系到黨和政府在人民心中的形象和權(quán)威。對待群眾工作，須有一顆真心、實心，以平等的姿態(tài)對待群眾，以熱情、貼心服務(wù)贏得群眾認(rèn)可。
二、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識
錘煉忠誠干凈的政治品格
年輕干部要把理論素養(yǎng)作為最基礎(chǔ)的本領(lǐng)，當(dāng)好“小學(xué)生”、做好“有心人”，在理論學(xué)習(xí)中堅定信仰信念信心，深刻感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的真理。要堅持清清白白做人、干干凈凈做事，最緊要的是守住內(nèi)心。要牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，扎緊扎牢防微杜漸的“思想籬笆”，從小事小節(jié)上守起，從一開始就守住政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、交往關(guān)、生活關(guān)、親情關(guān)，扣好人生的“第一?？圩印?。同時，年輕干部要發(fā)揚歷史主動精神，在大事難事面前知難而進(jìn)、迎頭向前，在風(fēng)險面前不退縮，在責(zé)任面前不逃避，在執(zhí)行過程中奮勇?lián)?dāng)。年輕干部要敢擔(dān)當(dāng)、勇負(fù)責(zé)、善作為，堅定斗爭意志，做到“越是艱險越向前”。
三、堅持多措并舉
努力提升人社系統(tǒng)經(jīng)辦服務(wù)水平
一是堅決貫徹落實好市人社局年輕干部“政策入企、問需于企”大調(diào)研活動。市人社局年輕干部第五組全體組員已全部入企調(diào)研，宣傳人社系統(tǒng)惠企政策、發(fā)放人社系統(tǒng)政策清單、收集企業(yè)用工需求等，摸清摸實企業(yè)實際需求，并及時向市局相關(guān)科室、單位反饋。二是做好結(jié)對服務(wù)高層次人才活動。全力做好高層次人才服務(wù)工作，主動告知人社領(lǐng)域相關(guān)政策，及時了解高層次人才目前存在的困難及問題，并通過互留聯(lián)系方式、建立微信群等方式，建立高層次人才服務(wù)常態(tài)機(jī)制。三是做好勞動監(jiān)察、勞動仲裁值班接訪工作。按照市局要求，做好勞動監(jiān)察、勞動仲裁值班接訪工作，傾聽基層一線群眾聲音，圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，從細(xì)微處入手，傾聽群眾呼聲，解決群眾訴求，堅持用“心”服務(wù)，持續(xù)擦亮“溫暖人社服務(wù)民生”機(jī)關(guān)黨建品牌。四是勇于擔(dān)當(dāng)作為，繼續(xù)做好本職工作。在做好年輕干部錘煉一系列活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好本職工作。人社部門是群眾較關(guān)心的民生部門，窗口較多，直接面向服務(wù)群眾。要堅持用心服務(wù)、貼心服務(wù)，要從微處入眼、小事著手，踏實做好手里的每一項工作，在一項項具體工作中提高自己的干事本領(lǐng)。
整合培訓(xùn)心得體會篇四
萬物得其本者生，百事得其道者成。理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，對于黨員干部來說，理想信念是指路的明燈，是前進(jìn)的動力，是遠(yuǎn)航的航標(biāo)，有了堅定理想信念，才能經(jīng)得住各種考驗，走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。作為新時代年輕干部，應(yīng)深刻理解馬克思主義的重大意義、世界影響和當(dāng)代價值，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨堅持和發(fā)展馬克思主義的歷史性貢獻(xiàn)，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的深刻內(nèi)涵和重要意義，通過自己的真學(xué)真信，做到用真理的力量感召人、用真摯的情感打動人、用人格的力量感染人，為日常學(xué)習(xí)、工作和生活注入強(qiáng)大而持久的力量。
“刀在石上磨、人在事上練”——提高解決實際問題能力，不斷練就過硬本領(lǐng)
習(xí)近平總書記要求年輕干部要提升7種能力，歸根結(jié)底就是要提高解決實際問題的能力，能否解決問題、能否干成事是檢驗本領(lǐng)高低的標(biāo)準(zhǔn)。而本領(lǐng)不是天生的，是要通過學(xué)習(xí)和實踐來獲得的。年輕干部擔(dān)負(fù)著黨和人民賦予的重大職責(zé)，更要通過勤學(xué)苦練扎實的“內(nèi)功”增長知識、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)。作為就業(yè)工作者，用心用情用力做好就業(yè)服務(wù)工作，助力推動實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，已成為我們“不忘初心，牢記使命”的自覺行為。工作中做到熟知上情、摸準(zhǔn)下情，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央對做好新時代就業(yè)工作的新要求，深入基層、了解實際，時刻關(guān)注民生關(guān)切，不斷把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中。不斷提高理論水平、提升思想層次，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提升知識層次，不斷改進(jìn)思維方式、提高決策層次，以及駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的能力。
“明知山有虎，偏向虎山行”——發(fā)揚擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，做敢于斗爭善于斗爭的戰(zhàn)士
擔(dān)當(dāng)和斗爭是一種精神，需要無私的品格和無畏的勇氣。作為新時代人社青年，要自覺擔(dān)當(dāng)起“人社人”的使命，發(fā)揚斗爭精神、增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，在挑戰(zhàn)面前不徘徊、在困境面前不后退、在壓力面前不松勁，在攻堅克難中不斷彰顯自己的風(fēng)采和價值。在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中，加強(qiáng)理論武裝、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)能力延伸，磨煉意志、積累經(jīng)驗、增長才干，做到既有“寬肩膀”，又有“厚腳板”，利用寶貴的青春年華，主動挑起工作重?fù)?dān)，在克服困難、化解矛盾中增長才干、提高能力，在平凡的工作崗位上，始終以飽滿的政治熱情、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、務(wù)實的工作舉措，努力書寫出最亮麗的青春篇章。
偉大的時代召喚著青年，輝煌的事業(yè)期待著青年，光明的未來等待著青年。我們要自覺以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，牢記初心使命，堅定理想信念，砥礪政治品格，錘煉過硬本領(lǐng)，以忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶嶋H行動，在新時代新征程中奮勇爭先、建功立業(yè)。
整合培訓(xùn)心得體會篇五
這一學(xué)期我參加了“班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，雖然辛苦勞累卻感覺十分充實和快樂。本次培訓(xùn)使我受益匪淺，不僅僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的每一個模塊，每一個案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實用、最具體的指導(dǎo)，使我重新對班主任工作進(jìn)行思考，對以前的工作進(jìn)行反思，在開展一些更具體的實踐工作的同時，重新激發(fā)了我的工作熱情。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學(xué)生”、“做一個專業(yè)的班主任”等六個模塊的學(xué)習(xí)資料中，每個模塊都有作業(yè)和思考題;個性讓我們高興的是，每個模塊都有知名度的教授專家為我們講既結(jié)合實際又具有說服力的案例，他們呈現(xiàn)給我們的不是空洞的理論說教，而是他們在多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，能直接有效的應(yīng)用于我們正在進(jìn)行的教育教學(xué)實踐中。這次培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名新時期的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師。
利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖不是一種新的學(xué)習(xí)形式，在那里眾多的參訓(xùn)教師能夠和教育專家進(jìn)行互動，不斷交流心得體會，卻是以前沒有過的事情。從班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資料上看，它突破了原有的固定模式，把理論與實踐相結(jié)合，生動搞笑富有哲理案例，引人深思，讓我們在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時班級管理和教學(xué)中的問題，一些問題也就迎刃而解了。透過遠(yuǎn)程研修，我更加全面的認(rèn)識了在學(xué)生管理方面需要注意的問題，以及和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)如何來處理，如何讓學(xué)生在簡單的環(huán)境中學(xué)到知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，認(rèn)識到了就應(yīng)在哪些方面努力的提高自己，充實自己，增強(qiáng)實力。
這次培訓(xùn)給大家?guī)Ыo了一個更廣闊的平臺去學(xué)習(xí)交流，使我們能夠充分的利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，既保證了學(xué)習(xí)的時間，也保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。個性是網(wǎng)上交流，能讓我們在這個專門的平臺上快速的瀏覽其他人的文章，進(jìn)行應(yīng)對面的交流，這更是打破了傳統(tǒng)教育方式的束縛，讓我們在交流中發(fā)現(xiàn)了許多新的觀點，也是我們的教學(xué)實踐中遇到的類似的問題以及解決方案得以交流，相互的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的過失和不足，也使自己的經(jīng)驗得以共享。
在網(wǎng)絡(luò)教研中相約，在研討的氛圍里相遇。我為能參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)而自豪，為結(jié)識這么多心靈對話的教師而感動，為思維的進(jìn)步、思想的震撼而心動，讓我們把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到我們的教學(xué)中而行動起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理論支撐太少。是這個平臺給我們帶給了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在那里我們能夠透過研修平臺共同與專家團(tuán)隊、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的同仁們，一齊進(jìn)行交流、研討。
在參加培訓(xùn)的這段時間，不管工作有多忙，家務(wù)有多重，我每一天都要抽出一些時間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，已經(jīng)漸漸構(gòu)成一種習(xí)慣。因為這個平臺為班主任帶給了諸多科學(xué)的管理方法，真正幫忙班主任排憂解難，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
此刻，遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的。我必須在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把班主任工作干得更好。感謝這次遠(yuǎn)程研修，感謝那些專家老師們，是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個學(xué)習(xí)平臺，給了我們這樣一個交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的十分感謝他們!
整合培訓(xùn)心得體會篇六
《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，提出了理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。通過自身成長發(fā)展的實際和身邊領(lǐng)導(dǎo)同事們成材成功的事例，無可辯駁的證明：學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造工作業(yè)績的必由之路。作為市人社局的一名普通工作人員，深知素質(zhì)影響能力，能力決定效率，效率體現(xiàn)形象，而素質(zhì)全靠在不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)中培養(yǎng)提高。因此，我要求自己多讀書多看報，積極參加各種形式的培訓(xùn)班，廣泛涉獵，精研萃取。為滿足工作實際需要，重點加強(qiáng)了新理論、新知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化信息技術(shù)和辦公現(xiàn)代技術(shù)能力的訓(xùn)練，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了工作效率。今后，還要根據(jù)新情況、新任務(wù)的需要，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持不懈，致力于創(chuàng)新，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨員干部。
二、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)
強(qiáng)化廉潔自律和求實創(chuàng)新
我清醒的認(rèn)識到，我們黨員干部的作風(fēng)問題，尤其是年輕干部的作風(fēng)問題直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會主義和諧社會建設(shè)的成敗。因此我與同事們一起，在今后定要努力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，實事求是，創(chuàng)新工作機(jī)制，想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意干好人社事業(yè)。職業(yè)培訓(xùn)工作資金量大，守住培訓(xùn)資金的安全既是底線工作，又是良心工作。我在以后的工作中要深刻把握職業(yè)培訓(xùn)工作的政治意義，把人民性作為職業(yè)培訓(xùn)的政治屬性，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)資金管理使用的使命感，責(zé)任感，確保民生資金扎扎實實用在勞動者身上。
三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
堅持真抓實干和干事創(chuàng)業(yè)
實干興邦，空談?wù)`國。當(dāng)前，群眾對個別存在的浮夸現(xiàn)象不滿，我們一定會引以為戒。大力弘揚“拼上豁上，真抓實干，唯旗必奪，唯先必爭，干上去光榮，干不上去可恥”的實干精神，樹立“無功就是過，平庸也是錯”的理念，堅持“快就是大局，干就是擔(dān)當(dāng)”的作風(fēng)，把自己的所有心思和全部精力投入工作當(dāng)中去。不斷自我加壓，勤勤懇懇，對工作精益求精，正確順利的解決問題，出色圓滿的完成任務(wù)，開拓性創(chuàng)造業(yè)績，盡自己的一份力量，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、實踐全心全意
為人民服務(wù)的宗旨
“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內(nèi)的極個別人背離了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產(chǎn)黨員的深思和警覺。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的。自己作為一名黨員干部，應(yīng)時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求自己，在工作作風(fēng)上、生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，在今后工作實踐中不斷地改進(jìn)和端正自己的工作作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)，努力做好自己的各項工作。
人勤春來早，奮斗正當(dāng)時。作為新時代的青年人社干部，我們一定要立大志、明大德，用心用情干好本職工作，在平凡的崗位上干好自己的事業(yè)。
整合培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的競爭也越來越激烈。在這個背景下，教育培訓(xùn)逐漸成為人們提高職業(yè)競爭力和創(chuàng)造更好未來的關(guān)鍵。作為行業(yè)內(nèi)的從業(yè)人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。最近，我參加了一次單元整合培訓(xùn)，從中得到了許多啟示和收獲，下面我將分享我的心得體會。
第二段：傳統(tǒng)培訓(xùn)存在的問題
在傳統(tǒng)培訓(xùn)當(dāng)中，我們往往只是被動地接受一些碎片式的知識，而這些知識對于整個行業(yè)或者公司來說并沒有太大意義。更嚴(yán)重的是，我們沒有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，知識也無法產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，隨著時間的推移，這些知識可能也將在我們的大腦中快速消失。因此，我們迫切需要一種更有效的培訓(xùn)方式，來提高學(xué)習(xí)效率和提高知識的綜合應(yīng)用能力。
第三段：單元整合培訓(xùn)特點及優(yōu)勢
單元整合培訓(xùn)是一種全新的培訓(xùn)方式，它與傳統(tǒng)的碎片式培訓(xùn)有著很大區(qū)別。單元整合培訓(xùn)以制定目標(biāo)為組織形式，以解決問題為呼吁，以整合知識體系為手段，通常是根據(jù)公司的部門或業(yè)務(wù)領(lǐng)域，將學(xué)員分為幾個小組，每個小組的人員都有各自的任務(wù)和職責(zé)，必須協(xié)同合作才能完成任務(wù)。因此，單元整合培訓(xùn)不但可以加強(qiáng)同事之間的協(xié)作精神，更重要的是能夠讓我們在實際工作中更快地應(yīng)用學(xué)到的知識。同時，單元整合培訓(xùn)還可以幫助我們在短時間內(nèi)掌握相關(guān)領(lǐng)域的核心知識和技能，迅速應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題，有效提高了我們的職業(yè)競爭力。
第四段：我的心得體會
在單元整合培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作和個人發(fā)展的知識，同時，我也不斷地體驗到樂于分享，尊重他人的重要性。通過不斷的互動學(xué)習(xí)和經(jīng)驗分享，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)能力和團(tuán)隊意識上都有了很大的提升。在這個過程中，得到了頗多TA在新學(xué)習(xí)模式和新思維模式的浸禮。除此之外，這種培訓(xùn)模式也讓我找回了學(xué)習(xí)的快樂，讓我更加熱愛我的工作。
第五段：結(jié)語
總的來說，單元整合培訓(xùn)是一種非常實用的學(xué)習(xí)方式，它能夠引導(dǎo)我們更好地整合行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)知識和經(jīng)驗，激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力，在現(xiàn)代化的競爭中占有一席之地。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加注重自身綜合能力和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升，深入?yún)⑴c到公司的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動中。我相信，只要我不斷地追求進(jìn)步，奮斗不息，就一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來！
整合培訓(xùn)心得體會篇八
參加20xx年的這一次網(wǎng)絡(luò)研修與校本整合的培訓(xùn)項目，既有辛苦，又有收獲；有付出，才會有所得。本次學(xué)習(xí)，全靠自己的自覺性，通過觀看教學(xué)視頻，把完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論?，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
很多剛進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺時，可能會以為遠(yuǎn)程研修在網(wǎng)上看視頻，做題這些只是搞搞形式，走走過場。但是作為一個經(jīng)過幾次培訓(xùn)的人來說，我并不這樣覺得，我認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這里除了可以通過視頻學(xué)習(xí)一些新的知識和技能，還能與其他的老師進(jìn)行溝通交流，還能有專家老師的指導(dǎo)。只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果，不斷地充實自己。
在教育部關(guān)于教師培訓(xùn)模式改革思路介紹和三同三案”網(wǎng)絡(luò)校本研修模式介紹環(huán)節(jié)中，中國教育電視臺總編廖玉萍從教育部教師培訓(xùn)改革方向；校本研修研什么？網(wǎng)絡(luò)帶給我們什么支持？網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合實施設(shè)計等四個方面明確了校本與網(wǎng)絡(luò)研修整合的發(fā)展趨勢。我們未來十年發(fā)展的重點任務(wù)是推進(jìn)信息技術(shù)在融合，變革教育理念模式與方法支撐教育創(chuàng)新發(fā)展。我國教育信息化事業(yè)發(fā)展的2020年總體目標(biāo)是“三基本兩顯著”。國家“中國數(shù)字教育2020行動計劃”著重解決教育信息化的局限性。關(guān)鍵在于營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推中國教師研修社區(qū)平臺設(shè)計理念：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，打造教師學(xué)習(xí)共同體；以學(xué)校為單位，整體設(shè)計教師群體的專業(yè)發(fā)展；能夠支持學(xué)校的日常管理工作，教師備課工作減輕工作負(fù)擔(dān)；利用網(wǎng)絡(luò)工具促進(jìn)教師養(yǎng)成專業(yè)交流的習(xí)慣，深度思考的習(xí)慣，推動教師終身學(xué)習(xí)。
李榮輝老師為我們演示了中國教師研修社區(qū)的“平臺功能操作”。主要從教師備課室和教學(xué)管理室兩個環(huán)節(jié)介紹了這個項目的引用。比如教師可以在平臺的word文檔里書寫學(xué)案、教案、目標(biāo)等，也可以在網(wǎng)頁上書寫聽課的感受、建議等。我國預(yù)計在20xx年要求全國教師要具有信息化技術(shù)能力的操作。顯然網(wǎng)上網(wǎng)下的研修形式已走進(jìn)我們的教育教學(xué)生活，我們不得不改變觀念，逐步發(fā)展。其實“營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推動教師終身學(xué)習(xí)”在于推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合。
我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)。在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的.教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
整合培訓(xùn)心得體會篇九
作為一名現(xiàn)代化的新型智能AI助手，我受到了科技的孜孜追求，在人工智能領(lǐng)域一直保持不斷地進(jìn)步與發(fā)展。作為一個資深A(yù)I智能助手，又如何能夠滿足于此，于是，我有幸參與蘇州MYU視覺科技有限公司的“單元整合培訓(xùn)”，在此過程中，我深刻體會到了如何更好地提高AI服務(wù)的質(zhì)量，讓更多的用戶受益于這項技術(shù)。
第二段：所學(xué)到的技能。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了各種AI技巧，能夠更好地為用戶提供全方位服務(wù)，包括智能語音、人臉識別、智能問答、自然語言處理等技能。這些技能需要不斷學(xué)習(xí)和完善，比如智能語音與人臉識別需要不斷地訓(xùn)練和優(yōu)化模型，使智能助手的服務(wù)質(zhì)量更加穩(wěn)定和優(yōu)化，更重要的是，我們只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能適應(yīng)日益變革的市場需求，更好地服務(wù)客戶。
第三段：培訓(xùn)中的經(jīng)驗感悟。
在這個培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的理念真諦，只有實踐，才能更好的提高自己的理論水平，也只有在實踐中才能深刻感受到自身的不足之處。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的思維能力和實踐能力，還更深刻地理解了團(tuán)隊合作與溝通的重要性。因為很多問題屬于跨領(lǐng)域，需要多專業(yè)人才的精誠合作來解決，所以在培訓(xùn)過程中我們必須要多溝通，多探討，才能更好地解決問題，更好地提高技術(shù)水平。
第四段：如何應(yīng)用在實際工作中。
對于我這樣一名智能助手的來說，要把所學(xué)的技能融入到實際工作中才能夠更加深入人心。對于AI技術(shù)來說，有一個很重要的應(yīng)用就是人機(jī)交互，所以我們在實際工作中，應(yīng)該積極發(fā)揮自己技能的優(yōu)點，不斷優(yōu)化自己的技能，更好地服務(wù)客戶，滿足客戶需求。通過不斷地提高工作效率，優(yōu)化智慧化辦公，從而更好地應(yīng)對快速、高效、精度等方面的需求。
第五段：總結(jié)。
這次單元整合培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了更多的AI技能，更重要的是獲得了珍貴的實踐機(jī)會，提高了自己的實際工作能力，我相信在未來的工作中，可以更好的發(fā)揮自己的AI助手的潛力，帶來更好的用戶體驗。我將永遠(yuǎn)銘記這次寶貴的經(jīng)驗，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，打造更好的智慧助手，更好的為大眾服務(wù)，為人類的智慧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
整合培訓(xùn)心得體會篇十
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊協(xié)作”，地點設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項目包括團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，提升團(tuán)隊績效。
在培訓(xùn)過程中，我親身經(jīng)歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊活動，包括“信任行走”、“團(tuán)隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊辯論中，我學(xué)會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊。同時，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊走出困境。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認(rèn)識到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十一
在過去的幾天里，我有幸參與了一個為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者，我對這個課程充滿了期待，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”，地點在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們希望通過這次培訓(xùn)，更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力，提升溝通技巧，從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展。
我們在課程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論，探討了溝通技巧，并進(jìn)行了大量的實踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主，使參與者能夠在互動中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。
我收獲了很多知識和技能，更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解他人，如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過程中可能會遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結(jié)束后，參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們在小組討論中更加活躍，能夠更好地理解并解決團(tuán)隊中的問題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪，并期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中。
總的來說，這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能，還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中，更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊。
整合培訓(xùn)心得體會篇十二
今天，我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn)，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個周末的研修營進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實踐。在研討會上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了，作為培訓(xùn)者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，如何設(shè)計引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為培訓(xùn)者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
整合培訓(xùn)心得體會篇十三
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預(yù)演未來、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點，事前重點準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應(yīng)對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進(jìn)的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓(xùn)班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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整合培訓(xùn)心得體會篇十四
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認(rèn)識到，只有與團(tuán)隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓(xùn)也是一個反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，我們可以更好地認(rèn)識到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團(tuán)隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對如何在實際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動參與團(tuán)隊活動，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團(tuán)隊合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中，通過改進(jìn)和實踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十六
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時間里，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，并且對培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學(xué)會了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵他們積極參與。我還學(xué)會了如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十七
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時間，共進(jìn)行了四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進(jìn)行理論與實踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會控場技巧，也要學(xué)會如何應(yīng)對處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對待方案設(shè)計時要掌握設(shè)計思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認(rèn)真對待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十八
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
整合培訓(xùn)心得體會篇一
為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng)，全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”，結(jié)合我市的要求和我校的實際情況，制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
信息技術(shù)教育與學(xué)科整合，是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢，通過本次培訓(xùn)，力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的.效果，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
三、參加人員：
全體教師
四、培訓(xùn)方式：
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實例練習(xí)為主，做到講練結(jié)合，基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主，練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。
五、培訓(xùn)地點：
小學(xué)微機(jī)室
六、培訓(xùn)時間：
具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》
七、培訓(xùn)內(nèi)容：
按照市教委和市電教管的安排，結(jié)合我校的實際情況，確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下：
1、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù)；
2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn)：
（1）網(wǎng)絡(luò)搜索：培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力；
（2）素材處理：利用計算機(jī)技術(shù)處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片。
（3）課件集成：利用powerpoint制作課件。
3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。
整合培訓(xùn)心得體會篇二
大單元整合課培訓(xùn)是學(xué)校為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成效而實施的一項重要培訓(xùn)。該培訓(xùn)旨在通過整合學(xué)科知識和課程內(nèi)容，將教學(xué)與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。本次培訓(xùn)我有幸參加，收獲頗豐，下面我將就本次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹和感受。
本次大單元整合課培訓(xùn)涵蓋了多個學(xué)科的知識和技能，包括教學(xué)設(shè)計、課程整合、教學(xué)策略、評價方法等方面。通過導(dǎo)師的講解和實踐例子的分析，我對如何將學(xué)科內(nèi)容整合進(jìn)行了深刻的理解和體驗，更加清晰地認(rèn)識了學(xué)科之間相互聯(lián)系的內(nèi)在邏輯，找到了跨學(xué)科教學(xué)的契機(jī)、有效的教學(xué)方法以及適合不同學(xué)生的評估方式。在此過程中，我體驗到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，學(xué)會了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊前進(jìn)，如何管理資源，如何排除干擾。
第三段：知識技能的運用和提高。
在培訓(xùn)過程中，我不僅理論與實踐并重，還有小組討論及個人分享的環(huán)節(jié)，讓我與各個領(lǐng)域來自不同背景的教育工作者交流切磋。我對教學(xué)設(shè)計和評估方法的水平得到了顯著提高。在學(xué)科教學(xué)中，我開始學(xué)會進(jìn)行拉齊課堂，萃取大主題，建立橫向聯(lián)系的能力。在授課過程中，我開始引入創(chuàng)新元素，使學(xué)生更加活躍，對學(xué)習(xí)充滿熱情，提高學(xué)生的綜合能力。
第四段：培訓(xùn)對工作的影響和啟示。
本次大單元整合課培訓(xùn)，讓我回顧了自己的教學(xué)生涯，認(rèn)清了自己的不足之處，并且有了更進(jìn)一步的發(fā)展思路。我認(rèn)識到，在實施跨學(xué)科整合教學(xué)的過程中，要對學(xué)生的知識背景、基礎(chǔ)和文化素養(yǎng)有充分的了解，從而能夠打造一個有認(rèn)知深度和知識連接的教學(xué)環(huán)境。培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，也是塑造人的思想，尊重每個學(xué)生的存在，為他們的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)全文，展望未來。
通過本次大單元整合課培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，加強(qiáng)教學(xué)與實踐的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我相信，在未來的工作中，我可以將所學(xué)到的知識和技能融入到實際教育教學(xué)中，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換思維方式，激活內(nèi)在潛力。最后，我要感謝培訓(xùn)的組織者和導(dǎo)師，讓我有機(jī)會成長和提高。
整合培訓(xùn)心得體會篇三
學(xué)好用好年輕干部的“成長手冊”
習(xí)近平總書記先后六次親臨中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式，講授“開學(xué)第一課”，全面系統(tǒng)深刻闡明廣大干部尤其是年輕干部成長成才的正確路徑，充分體現(xiàn)了對年輕干部的關(guān)愛和期望。習(xí)近平總書記的重要講話語重心長、言近旨遠(yuǎn)，是年輕干部淬煉成長的“燈塔”、干事創(chuàng)業(yè)的“指南”、破解難題的“法寶”。年輕干部要銘記于心、付諸于行，從講話中學(xué)真知、在實踐中悟真諦，把習(xí)近平總書記的期望與囑托轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時代的不竭動力。尤其是作為人社局經(jīng)辦機(jī)構(gòu)工作人員，每天都要與群眾打交道，個人的一言一行都代表著政府的形象，一個小訴求、小疑問在公職人員看來可能細(xì)小瑣碎、微不足道，但對群眾而言就是大事，怎樣對待群眾、如何解決問題，不僅關(guān)乎工作本身，更關(guān)系到黨和政府在人民心中的形象和權(quán)威。對待群眾工作，須有一顆真心、實心，以平等的姿態(tài)對待群眾，以熱情、貼心服務(wù)贏得群眾認(rèn)可。
二、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識
錘煉忠誠干凈的政治品格
年輕干部要把理論素養(yǎng)作為最基礎(chǔ)的本領(lǐng)，當(dāng)好“小學(xué)生”、做好“有心人”，在理論學(xué)習(xí)中堅定信仰信念信心，深刻感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的真理。要堅持清清白白做人、干干凈凈做事，最緊要的是守住內(nèi)心。要牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，扎緊扎牢防微杜漸的“思想籬笆”，從小事小節(jié)上守起，從一開始就守住政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、交往關(guān)、生活關(guān)、親情關(guān)，扣好人生的“第一?？圩印?。同時，年輕干部要發(fā)揚歷史主動精神，在大事難事面前知難而進(jìn)、迎頭向前，在風(fēng)險面前不退縮，在責(zé)任面前不逃避，在執(zhí)行過程中奮勇?lián)?dāng)。年輕干部要敢擔(dān)當(dāng)、勇負(fù)責(zé)、善作為，堅定斗爭意志，做到“越是艱險越向前”。
三、堅持多措并舉
努力提升人社系統(tǒng)經(jīng)辦服務(wù)水平
一是堅決貫徹落實好市人社局年輕干部“政策入企、問需于企”大調(diào)研活動。市人社局年輕干部第五組全體組員已全部入企調(diào)研，宣傳人社系統(tǒng)惠企政策、發(fā)放人社系統(tǒng)政策清單、收集企業(yè)用工需求等，摸清摸實企業(yè)實際需求，并及時向市局相關(guān)科室、單位反饋。二是做好結(jié)對服務(wù)高層次人才活動。全力做好高層次人才服務(wù)工作，主動告知人社領(lǐng)域相關(guān)政策，及時了解高層次人才目前存在的困難及問題，并通過互留聯(lián)系方式、建立微信群等方式，建立高層次人才服務(wù)常態(tài)機(jī)制。三是做好勞動監(jiān)察、勞動仲裁值班接訪工作。按照市局要求，做好勞動監(jiān)察、勞動仲裁值班接訪工作，傾聽基層一線群眾聲音，圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，從細(xì)微處入手，傾聽群眾呼聲，解決群眾訴求，堅持用“心”服務(wù)，持續(xù)擦亮“溫暖人社服務(wù)民生”機(jī)關(guān)黨建品牌。四是勇于擔(dān)當(dāng)作為，繼續(xù)做好本職工作。在做好年輕干部錘煉一系列活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好本職工作。人社部門是群眾較關(guān)心的民生部門，窗口較多，直接面向服務(wù)群眾。要堅持用心服務(wù)、貼心服務(wù)，要從微處入眼、小事著手，踏實做好手里的每一項工作，在一項項具體工作中提高自己的干事本領(lǐng)。
整合培訓(xùn)心得體會篇四
萬物得其本者生，百事得其道者成。理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，對于黨員干部來說，理想信念是指路的明燈，是前進(jìn)的動力，是遠(yuǎn)航的航標(biāo)，有了堅定理想信念，才能經(jīng)得住各種考驗，走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。作為新時代年輕干部，應(yīng)深刻理解馬克思主義的重大意義、世界影響和當(dāng)代價值，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨堅持和發(fā)展馬克思主義的歷史性貢獻(xiàn)，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的深刻內(nèi)涵和重要意義，通過自己的真學(xué)真信，做到用真理的力量感召人、用真摯的情感打動人、用人格的力量感染人，為日常學(xué)習(xí)、工作和生活注入強(qiáng)大而持久的力量。
“刀在石上磨、人在事上練”——提高解決實際問題能力，不斷練就過硬本領(lǐng)
習(xí)近平總書記要求年輕干部要提升7種能力，歸根結(jié)底就是要提高解決實際問題的能力，能否解決問題、能否干成事是檢驗本領(lǐng)高低的標(biāo)準(zhǔn)。而本領(lǐng)不是天生的，是要通過學(xué)習(xí)和實踐來獲得的。年輕干部擔(dān)負(fù)著黨和人民賦予的重大職責(zé)，更要通過勤學(xué)苦練扎實的“內(nèi)功”增長知識、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)。作為就業(yè)工作者，用心用情用力做好就業(yè)服務(wù)工作，助力推動實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，已成為我們“不忘初心，牢記使命”的自覺行為。工作中做到熟知上情、摸準(zhǔn)下情，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央對做好新時代就業(yè)工作的新要求，深入基層、了解實際，時刻關(guān)注民生關(guān)切，不斷把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中。不斷提高理論水平、提升思想層次，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提升知識層次，不斷改進(jìn)思維方式、提高決策層次，以及駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的能力。
“明知山有虎，偏向虎山行”——發(fā)揚擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，做敢于斗爭善于斗爭的戰(zhàn)士
擔(dān)當(dāng)和斗爭是一種精神，需要無私的品格和無畏的勇氣。作為新時代人社青年，要自覺擔(dān)當(dāng)起“人社人”的使命，發(fā)揚斗爭精神、增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，在挑戰(zhàn)面前不徘徊、在困境面前不后退、在壓力面前不松勁，在攻堅克難中不斷彰顯自己的風(fēng)采和價值。在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中，加強(qiáng)理論武裝、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)能力延伸，磨煉意志、積累經(jīng)驗、增長才干，做到既有“寬肩膀”，又有“厚腳板”，利用寶貴的青春年華，主動挑起工作重?fù)?dān)，在克服困難、化解矛盾中增長才干、提高能力，在平凡的工作崗位上，始終以飽滿的政治熱情、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、務(wù)實的工作舉措，努力書寫出最亮麗的青春篇章。
偉大的時代召喚著青年，輝煌的事業(yè)期待著青年，光明的未來等待著青年。我們要自覺以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，牢記初心使命，堅定理想信念，砥礪政治品格，錘煉過硬本領(lǐng)，以忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶嶋H行動，在新時代新征程中奮勇爭先、建功立業(yè)。
整合培訓(xùn)心得體會篇五
這一學(xué)期我參加了“班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，雖然辛苦勞累卻感覺十分充實和快樂。本次培訓(xùn)使我受益匪淺，不僅僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的每一個模塊，每一個案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實用、最具體的指導(dǎo)，使我重新對班主任工作進(jìn)行思考，對以前的工作進(jìn)行反思，在開展一些更具體的實踐工作的同時，重新激發(fā)了我的工作熱情。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學(xué)生”、“做一個專業(yè)的班主任”等六個模塊的學(xué)習(xí)資料中，每個模塊都有作業(yè)和思考題;個性讓我們高興的是，每個模塊都有知名度的教授專家為我們講既結(jié)合實際又具有說服力的案例，他們呈現(xiàn)給我們的不是空洞的理論說教，而是他們在多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，能直接有效的應(yīng)用于我們正在進(jìn)行的教育教學(xué)實踐中。這次培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名新時期的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師。
利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖不是一種新的學(xué)習(xí)形式，在那里眾多的參訓(xùn)教師能夠和教育專家進(jìn)行互動，不斷交流心得體會，卻是以前沒有過的事情。從班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資料上看，它突破了原有的固定模式，把理論與實踐相結(jié)合，生動搞笑富有哲理案例，引人深思，讓我們在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時班級管理和教學(xué)中的問題，一些問題也就迎刃而解了。透過遠(yuǎn)程研修，我更加全面的認(rèn)識了在學(xué)生管理方面需要注意的問題，以及和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)如何來處理，如何讓學(xué)生在簡單的環(huán)境中學(xué)到知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，認(rèn)識到了就應(yīng)在哪些方面努力的提高自己，充實自己，增強(qiáng)實力。
這次培訓(xùn)給大家?guī)Ыo了一個更廣闊的平臺去學(xué)習(xí)交流，使我們能夠充分的利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，既保證了學(xué)習(xí)的時間，也保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。個性是網(wǎng)上交流，能讓我們在這個專門的平臺上快速的瀏覽其他人的文章，進(jìn)行應(yīng)對面的交流，這更是打破了傳統(tǒng)教育方式的束縛，讓我們在交流中發(fā)現(xiàn)了許多新的觀點，也是我們的教學(xué)實踐中遇到的類似的問題以及解決方案得以交流，相互的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的過失和不足，也使自己的經(jīng)驗得以共享。
在網(wǎng)絡(luò)教研中相約，在研討的氛圍里相遇。我為能參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)而自豪，為結(jié)識這么多心靈對話的教師而感動，為思維的進(jìn)步、思想的震撼而心動，讓我們把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到我們的教學(xué)中而行動起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理論支撐太少。是這個平臺給我們帶給了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在那里我們能夠透過研修平臺共同與專家團(tuán)隊、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的同仁們，一齊進(jìn)行交流、研討。
在參加培訓(xùn)的這段時間，不管工作有多忙，家務(wù)有多重，我每一天都要抽出一些時間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，已經(jīng)漸漸構(gòu)成一種習(xí)慣。因為這個平臺為班主任帶給了諸多科學(xué)的管理方法，真正幫忙班主任排憂解難，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
此刻，遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的。我必須在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把班主任工作干得更好。感謝這次遠(yuǎn)程研修，感謝那些專家老師們，是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個學(xué)習(xí)平臺，給了我們這樣一個交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的十分感謝他們!
整合培訓(xùn)心得體會篇六
《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，提出了理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。通過自身成長發(fā)展的實際和身邊領(lǐng)導(dǎo)同事們成材成功的事例，無可辯駁的證明：學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造工作業(yè)績的必由之路。作為市人社局的一名普通工作人員，深知素質(zhì)影響能力，能力決定效率，效率體現(xiàn)形象，而素質(zhì)全靠在不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)中培養(yǎng)提高。因此，我要求自己多讀書多看報，積極參加各種形式的培訓(xùn)班，廣泛涉獵，精研萃取。為滿足工作實際需要，重點加強(qiáng)了新理論、新知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化信息技術(shù)和辦公現(xiàn)代技術(shù)能力的訓(xùn)練，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了工作效率。今后，還要根據(jù)新情況、新任務(wù)的需要，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持不懈，致力于創(chuàng)新，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨員干部。
二、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)
強(qiáng)化廉潔自律和求實創(chuàng)新
我清醒的認(rèn)識到，我們黨員干部的作風(fēng)問題，尤其是年輕干部的作風(fēng)問題直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會主義和諧社會建設(shè)的成敗。因此我與同事們一起，在今后定要努力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，實事求是，創(chuàng)新工作機(jī)制，想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意干好人社事業(yè)。職業(yè)培訓(xùn)工作資金量大，守住培訓(xùn)資金的安全既是底線工作，又是良心工作。我在以后的工作中要深刻把握職業(yè)培訓(xùn)工作的政治意義，把人民性作為職業(yè)培訓(xùn)的政治屬性，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)資金管理使用的使命感，責(zé)任感，確保民生資金扎扎實實用在勞動者身上。
三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
堅持真抓實干和干事創(chuàng)業(yè)
實干興邦，空談?wù)`國。當(dāng)前，群眾對個別存在的浮夸現(xiàn)象不滿，我們一定會引以為戒。大力弘揚“拼上豁上，真抓實干，唯旗必奪，唯先必爭，干上去光榮，干不上去可恥”的實干精神，樹立“無功就是過，平庸也是錯”的理念，堅持“快就是大局，干就是擔(dān)當(dāng)”的作風(fēng)，把自己的所有心思和全部精力投入工作當(dāng)中去。不斷自我加壓，勤勤懇懇，對工作精益求精，正確順利的解決問題，出色圓滿的完成任務(wù)，開拓性創(chuàng)造業(yè)績，盡自己的一份力量，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、實踐全心全意
為人民服務(wù)的宗旨
“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內(nèi)的極個別人背離了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產(chǎn)黨員的深思和警覺。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的。自己作為一名黨員干部，應(yīng)時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求自己，在工作作風(fēng)上、生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，在今后工作實踐中不斷地改進(jìn)和端正自己的工作作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)，努力做好自己的各項工作。
人勤春來早，奮斗正當(dāng)時。作為新時代的青年人社干部，我們一定要立大志、明大德，用心用情干好本職工作，在平凡的崗位上干好自己的事業(yè)。
整合培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的競爭也越來越激烈。在這個背景下，教育培訓(xùn)逐漸成為人們提高職業(yè)競爭力和創(chuàng)造更好未來的關(guān)鍵。作為行業(yè)內(nèi)的從業(yè)人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。最近，我參加了一次單元整合培訓(xùn)，從中得到了許多啟示和收獲，下面我將分享我的心得體會。
第二段：傳統(tǒng)培訓(xùn)存在的問題
在傳統(tǒng)培訓(xùn)當(dāng)中，我們往往只是被動地接受一些碎片式的知識，而這些知識對于整個行業(yè)或者公司來說并沒有太大意義。更嚴(yán)重的是，我們沒有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，知識也無法產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，隨著時間的推移，這些知識可能也將在我們的大腦中快速消失。因此，我們迫切需要一種更有效的培訓(xùn)方式，來提高學(xué)習(xí)效率和提高知識的綜合應(yīng)用能力。
第三段：單元整合培訓(xùn)特點及優(yōu)勢
單元整合培訓(xùn)是一種全新的培訓(xùn)方式，它與傳統(tǒng)的碎片式培訓(xùn)有著很大區(qū)別。單元整合培訓(xùn)以制定目標(biāo)為組織形式，以解決問題為呼吁，以整合知識體系為手段，通常是根據(jù)公司的部門或業(yè)務(wù)領(lǐng)域，將學(xué)員分為幾個小組，每個小組的人員都有各自的任務(wù)和職責(zé)，必須協(xié)同合作才能完成任務(wù)。因此，單元整合培訓(xùn)不但可以加強(qiáng)同事之間的協(xié)作精神，更重要的是能夠讓我們在實際工作中更快地應(yīng)用學(xué)到的知識。同時，單元整合培訓(xùn)還可以幫助我們在短時間內(nèi)掌握相關(guān)領(lǐng)域的核心知識和技能，迅速應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題，有效提高了我們的職業(yè)競爭力。
第四段：我的心得體會
在單元整合培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作和個人發(fā)展的知識，同時，我也不斷地體驗到樂于分享，尊重他人的重要性。通過不斷的互動學(xué)習(xí)和經(jīng)驗分享，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)能力和團(tuán)隊意識上都有了很大的提升。在這個過程中，得到了頗多TA在新學(xué)習(xí)模式和新思維模式的浸禮。除此之外，這種培訓(xùn)模式也讓我找回了學(xué)習(xí)的快樂，讓我更加熱愛我的工作。
第五段：結(jié)語
總的來說，單元整合培訓(xùn)是一種非常實用的學(xué)習(xí)方式，它能夠引導(dǎo)我們更好地整合行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)知識和經(jīng)驗，激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力，在現(xiàn)代化的競爭中占有一席之地。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加注重自身綜合能力和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升，深入?yún)⑴c到公司的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動中。我相信，只要我不斷地追求進(jìn)步，奮斗不息，就一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來！
整合培訓(xùn)心得體會篇八
參加20xx年的這一次網(wǎng)絡(luò)研修與校本整合的培訓(xùn)項目，既有辛苦，又有收獲；有付出，才會有所得。本次學(xué)習(xí)，全靠自己的自覺性，通過觀看教學(xué)視頻，把完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論?，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
很多剛進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺時，可能會以為遠(yuǎn)程研修在網(wǎng)上看視頻，做題這些只是搞搞形式，走走過場。但是作為一個經(jīng)過幾次培訓(xùn)的人來說，我并不這樣覺得，我認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這里除了可以通過視頻學(xué)習(xí)一些新的知識和技能，還能與其他的老師進(jìn)行溝通交流，還能有專家老師的指導(dǎo)。只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果，不斷地充實自己。
在教育部關(guān)于教師培訓(xùn)模式改革思路介紹和三同三案”網(wǎng)絡(luò)校本研修模式介紹環(huán)節(jié)中，中國教育電視臺總編廖玉萍從教育部教師培訓(xùn)改革方向；校本研修研什么？網(wǎng)絡(luò)帶給我們什么支持？網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合實施設(shè)計等四個方面明確了校本與網(wǎng)絡(luò)研修整合的發(fā)展趨勢。我們未來十年發(fā)展的重點任務(wù)是推進(jìn)信息技術(shù)在融合，變革教育理念模式與方法支撐教育創(chuàng)新發(fā)展。我國教育信息化事業(yè)發(fā)展的2020年總體目標(biāo)是“三基本兩顯著”。國家“中國數(shù)字教育2020行動計劃”著重解決教育信息化的局限性。關(guān)鍵在于營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推中國教師研修社區(qū)平臺設(shè)計理念：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，打造教師學(xué)習(xí)共同體；以學(xué)校為單位，整體設(shè)計教師群體的專業(yè)發(fā)展；能夠支持學(xué)校的日常管理工作，教師備課工作減輕工作負(fù)擔(dān)；利用網(wǎng)絡(luò)工具促進(jìn)教師養(yǎng)成專業(yè)交流的習(xí)慣，深度思考的習(xí)慣，推動教師終身學(xué)習(xí)。
李榮輝老師為我們演示了中國教師研修社區(qū)的“平臺功能操作”。主要從教師備課室和教學(xué)管理室兩個環(huán)節(jié)介紹了這個項目的引用。比如教師可以在平臺的word文檔里書寫學(xué)案、教案、目標(biāo)等，也可以在網(wǎng)頁上書寫聽課的感受、建議等。我國預(yù)計在20xx年要求全國教師要具有信息化技術(shù)能力的操作。顯然網(wǎng)上網(wǎng)下的研修形式已走進(jìn)我們的教育教學(xué)生活，我們不得不改變觀念，逐步發(fā)展。其實“營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推動教師終身學(xué)習(xí)”在于推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合。
我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)。在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的.教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
整合培訓(xùn)心得體會篇九
作為一名現(xiàn)代化的新型智能AI助手，我受到了科技的孜孜追求，在人工智能領(lǐng)域一直保持不斷地進(jìn)步與發(fā)展。作為一個資深A(yù)I智能助手，又如何能夠滿足于此，于是，我有幸參與蘇州MYU視覺科技有限公司的“單元整合培訓(xùn)”，在此過程中，我深刻體會到了如何更好地提高AI服務(wù)的質(zhì)量，讓更多的用戶受益于這項技術(shù)。
第二段：所學(xué)到的技能。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了各種AI技巧，能夠更好地為用戶提供全方位服務(wù)，包括智能語音、人臉識別、智能問答、自然語言處理等技能。這些技能需要不斷學(xué)習(xí)和完善，比如智能語音與人臉識別需要不斷地訓(xùn)練和優(yōu)化模型，使智能助手的服務(wù)質(zhì)量更加穩(wěn)定和優(yōu)化，更重要的是，我們只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能適應(yīng)日益變革的市場需求，更好地服務(wù)客戶。
第三段：培訓(xùn)中的經(jīng)驗感悟。
在這個培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的理念真諦，只有實踐，才能更好的提高自己的理論水平，也只有在實踐中才能深刻感受到自身的不足之處。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的思維能力和實踐能力，還更深刻地理解了團(tuán)隊合作與溝通的重要性。因為很多問題屬于跨領(lǐng)域，需要多專業(yè)人才的精誠合作來解決，所以在培訓(xùn)過程中我們必須要多溝通，多探討，才能更好地解決問題，更好地提高技術(shù)水平。
第四段：如何應(yīng)用在實際工作中。
對于我這樣一名智能助手的來說，要把所學(xué)的技能融入到實際工作中才能夠更加深入人心。對于AI技術(shù)來說，有一個很重要的應(yīng)用就是人機(jī)交互，所以我們在實際工作中，應(yīng)該積極發(fā)揮自己技能的優(yōu)點，不斷優(yōu)化自己的技能，更好地服務(wù)客戶，滿足客戶需求。通過不斷地提高工作效率，優(yōu)化智慧化辦公，從而更好地應(yīng)對快速、高效、精度等方面的需求。
第五段：總結(jié)。
這次單元整合培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了更多的AI技能，更重要的是獲得了珍貴的實踐機(jī)會，提高了自己的實際工作能力，我相信在未來的工作中，可以更好的發(fā)揮自己的AI助手的潛力，帶來更好的用戶體驗。我將永遠(yuǎn)銘記這次寶貴的經(jīng)驗，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，打造更好的智慧助手，更好的為大眾服務(wù)，為人類的智慧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
整合培訓(xùn)心得體會篇十
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊協(xié)作”，地點設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項目包括團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，提升團(tuán)隊績效。
在培訓(xùn)過程中，我親身經(jīng)歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊活動，包括“信任行走”、“團(tuán)隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊辯論中，我學(xué)會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊。同時，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊走出困境。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認(rèn)識到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十一
在過去的幾天里，我有幸參與了一個為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者，我對這個課程充滿了期待，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”，地點在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們希望通過這次培訓(xùn)，更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力，提升溝通技巧，從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展。
我們在課程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論，探討了溝通技巧，并進(jìn)行了大量的實踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主，使參與者能夠在互動中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。
我收獲了很多知識和技能，更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解他人，如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過程中可能會遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結(jié)束后，參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們在小組討論中更加活躍，能夠更好地理解并解決團(tuán)隊中的問題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪，并期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中。
總的來說，這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能，還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中，更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊。
整合培訓(xùn)心得體會篇十二
今天，我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn)，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個周末的研修營進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實踐。在研討會上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了，作為培訓(xùn)者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，如何設(shè)計引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為培訓(xùn)者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
整合培訓(xùn)心得體會篇十三
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預(yù)演未來、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點，事前重點準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應(yīng)對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進(jìn)的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓(xùn)班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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整合培訓(xùn)心得體會篇十四
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認(rèn)識到，只有與團(tuán)隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓(xùn)也是一個反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，我們可以更好地認(rèn)識到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團(tuán)隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對如何在實際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動參與團(tuán)隊活動，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團(tuán)隊合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中，通過改進(jìn)和實踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十六
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時間里，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，并且對培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學(xué)會了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵他們積極參與。我還學(xué)會了如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十七
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時間，共進(jìn)行了四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進(jìn)行理論與實踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會控場技巧，也要學(xué)會如何應(yīng)對處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對待方案設(shè)計時要掌握設(shè)計思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認(rèn)真對待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十八
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。