心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以請(qǐng)教他人的意見和建議，從不同角度思考問題，豐富自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是小編整理的一些經(jīng)典心得體會(huì)，供大家參考借鑒。
束縛的心得體會(huì)英語篇一
我參加了xxx市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合__局長的開班儀式上的活動(dòng)精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學(xué)的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我開眼界，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)海的浩瀚。
激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報(bào)告，雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無限熱愛，對(duì)教育的萬丈激情，感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識(shí)的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了，那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的幽默!
培訓(xùn)引發(fā)思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學(xué)，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
束縛的心得體會(huì)英語篇二
第一段：介紹話題及背景（200字）。
如今，人們生活在一個(gè)高速發(fā)展、多元化的社會(huì)中。然而，在這個(gè)繁雜的世界里，我們是否發(fā)現(xiàn)自己被束縛著？束縛有諸多方面，既有社會(huì)、文化對(duì)我們的限制，也有自身心理狀態(tài)對(duì)我們的困擾。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考和探索后，我對(duì)束縛心有了一些新的體會(huì)。本文將就束縛心的體驗(yàn)及我對(duì)其深層次的思考進(jìn)行探討。
第二段：社會(huì)束縛（200字）。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們難以擺脫其中的許多束縛。文化、價(jià)值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)等無一不在左右著我們的思維和行為。比如，在許多傳統(tǒng)社會(huì)中，男性被期望要堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，而女性則應(yīng)該溫柔、順從。這些既定的刻板印象，使得我們難以展現(xiàn)自己真正的性格和興趣。除此之外，社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的成功、金錢和地位也讓我們產(chǎn)生了美名多于實(shí)質(zhì)的奮斗和追求。成功成為一個(gè)重要的象征，讓我們忽視了一些內(nèi)心真正的需求和欲望，使得我們被形式主義和功利主義所束縛。
第三段：心理束縛（200字）。
心理上的束縛是一種更加隱藏卻同樣具有影響力的束縛。人們常常因?yàn)楣逃械乃季S方式、焦慮、自卑等而陷入沉重的殼中。例如，對(duì)外界批評(píng)和質(zhì)疑的恐懼會(huì)導(dǎo)致我們不敢走出自己的舒適區(qū)，錯(cuò)過了成長和機(jī)遇；在選擇時(shí)，對(duì)未知的恐懼使得我們只選擇已知的道路，錯(cuò)失了其他可能性。此外，我們常常受到自己瞬間產(chǎn)生的情緒和情緒驅(qū)使的行為所束縛。過分的恐懼、憤怒、焦慮，都會(huì)干擾我們的思考和判斷，使我們?cè)谧鰶Q策時(shí)不理性，失去靈活的思維和判斷能力。
第四段：如何解除束縛（300字）。
解除束縛需要一段過程和努力。首先，我們要破除思維的固有模式，開放我們的思維方式。與不同背景的人交流，接觸不同的文化和觀點(diǎn)，能夠幫助我們從新的角度看待問題，拓寬自己的思考范圍。其次，我們要學(xué)會(huì)接納自己的情緒和情感。不同的情緒都有其存在的價(jià)值，我們應(yīng)該順其自然地面對(duì)它們，而非對(duì)其進(jìn)行壓抑和逃避。通過情緒管理和自我調(diào)節(jié)，我們能夠更好地掌握自己的行為和決策。最后，我們要勇敢地面對(duì)外界的評(píng)價(jià)和批判。我們不能讓別人的眼光束縛住我們的內(nèi)心世界，我們要明白自己的真正需求和價(jià)值，不盲目追求所謂的成功和認(rèn)同。
第五段：個(gè)人體會(huì)及總結(jié)（300字）。
在解除束縛的過程中，我也經(jīng)歷了許多的探索和反思。我認(rèn)識(shí)到，人生是一場對(duì)內(nèi)心真正需求的追逐，而非符合他人期望的角力。看待自己和看待他人應(yīng)該更加寬容、包容和理解。我們每個(gè)人都有自己的思維和取向，而這些構(gòu)成了自己獨(dú)特的個(gè)性和魅力。通過解除束縛，我也發(fā)現(xiàn)了更加多元化的生活方式和價(jià)值觀，擁有了更多的選擇和靈活性。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都勇敢地追求真實(shí)、解除束縛，展現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的內(nèi)心渴望。
束縛的心得體會(huì)英語篇三
英語是這個(gè)世界上使用最廣泛的文章，對(duì)英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會(huì)：
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語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
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技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過來的，除非個(gè)別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
束縛的心得體會(huì)英語篇四
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂偉國老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長。
樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學(xué)英語課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開進(jìn)行詮釋：一、堅(jiān)持核心理念：綜合語言運(yùn)用能力;二、突出語言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
束縛的心得體會(huì)英語篇五
第一段：介紹束縛的概念和重要性（200字）。
束縛是指對(duì)人的行為、思維或情感的限制和約束。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種束縛，這些束縛使我們無法自由發(fā)展和追求自己的目標(biāo)。然而，我們也不能忽視束縛帶來的重要性。束縛可以幫助我們塑造好的個(gè)人品質(zhì)和道德觀念，遵守社會(huì)規(guī)則和法律，維護(hù)社會(huì)秩序和和諧。只有在適當(dāng)?shù)那闆r下，我們才能適應(yīng)和接受這些束縛，并從中獲得成長。
第二段：心態(tài)調(diào)整對(duì)于解除束縛的重要性（200字）。
在應(yīng)對(duì)和解除束縛時(shí)，調(diào)整心態(tài)是至關(guān)重要的。如果我們沉溺于束縛中，怨天尤人，受挫折的困擾，那么我們將無法走出困境。相反，如果我們能積極地看待束縛，并以正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，我們就能更好地解決問題，迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)和變化，并學(xué)會(huì)寬容和理解他人的角度和觀點(diǎn)。調(diào)整心態(tài)可以幫助我們更好地適應(yīng)和克服束縛，找到解決困境的方法和道路。
第三段：自我認(rèn)知是解除束縛的關(guān)鍵（250字）。
自我認(rèn)知是解除束縛的關(guān)鍵。只有真正了解自己的內(nèi)心，思維和情感，才能找到解決問題的路徑。通過反思自己的行為和決策，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的偏見、錯(cuò)誤和不足之處。這樣一來，我們就能克服自己的局限性并邁向成長。自我認(rèn)知還能幫助我們理解自己的需求和價(jià)值觀，從而更好地選擇自己的人生道路。通過與他人的交流和對(duì)話，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)大視野，開拓眼界，不再被固有的觀念和偏見所束縛。
第四段：勇于挑戰(zhàn)與推翻不必要的束縛（250字）。
無論是來自內(nèi)心還是外部的束縛，我們都需要勇于挑戰(zhàn)和推翻。內(nèi)心的束縛可能來自自卑、恐懼、不安全感等情緒，而外部的束縛可能來自規(guī)則、傳統(tǒng)、社會(huì)期望等。然而，只有勇于挑戰(zhàn)和推翻這些束縛，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的自由和自主。為了解除束縛，我們要培養(yǎng)適應(yīng)變化和追求自由的勇氣，并能夠面對(duì)和接受不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：在解除束縛中獲得成長和自由（200字）。
當(dāng)我們成功解除束縛時(shí)，我們可以獲得成長和自由。我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)和追求，并為之努力奮斗。通過不斷地探索和嘗試，我們可以突破自身的局限，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)上的成功。同時(shí)，我們也能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，解除束縛不僅是我們個(gè)體的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。只有在解除束縛的道路上堅(jiān)持不懈，我們才能獲得更多的自由和幸福。
束縛的心得體會(huì)英語篇六
束縛心得體會(huì)是指在生活中遭遇困境、壓力或限制時(shí)，我們從中汲取的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。生活中不可避免地會(huì)有各種各樣的束縛，可能是來自外界的壓力，也可能是內(nèi)心的痛苦困擾。然而，當(dāng)我們面對(duì)這些束縛時(shí)，如果能夠正確對(duì)待并從中學(xué)習(xí)，我們就能獲得成長和進(jìn)步。束縛心得體會(huì)讓我們看到了生活的另一面，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、接受并超越。
段落二：外界束縛的體驗(yàn)和領(lǐng)悟（300字）。
在生活中，我們不可避免地會(huì)面臨來自外界的各種束縛。例如，工作中的壓力和競爭，家庭中的期望和責(zé)任，社會(huì)中的規(guī)范和約束等等。這些束縛可能使我們感到無所適從，但正是這些束縛，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決問題。通過不斷努力克服，我們意識(shí)到只有承受壓力，努力拼搏，才能取得更好的成績。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。
段落三：內(nèi)心束縛的發(fā)現(xiàn)與突破（300字）。
除了來自外部的束縛，我們往往還面臨著自己內(nèi)心的一些束縛。這些束縛可能是恐懼、焦慮、自卑、不自信等負(fù)面情緒，也可能是對(duì)自己過去的固執(zhí)和掙扎。然而，當(dāng)我們正視這些束縛，并主動(dòng)去突破時(shí)，我們會(huì)在經(jīng)歷中成長和進(jìn)步。通過對(duì)內(nèi)心的深入探索和反思，我們逐漸擺脫束縛，找到自己的內(nèi)心自由。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了接受和愛自己，學(xué)會(huì)了放下過去的包袱，重新定義自己的人生。
段落四：從束縛中獲得智慧與力量（200字）。
束縛心得體會(huì)讓我們不再害怕困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兩钪诳朔@些束縛過程中的巨大價(jià)值和收獲。我們從中獲得智慧，學(xué)會(huì)了處理問題的方法和技巧，鍛煉了自己的意志力和毅力。不斷的修煉讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，即使再面臨困境，我們也能保持冷靜和樂觀。束縛的蛻變成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們不斷成長。
段落五：超越束縛，追求自由與幸福（200字）。
通過一系列對(duì)束縛的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，我們逐漸擺脫了束縛的桎梏，獲得了真正的自由和幸福。我們學(xué)會(huì)了與自己和解，學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和改變自身。在這個(gè)過程中，我們找到了內(nèi)心的寧靜和滿足，也能更好地把握生活的美好與機(jī)遇。我們明白了束縛并不是一種束縛，而是一種成長的機(jī)會(huì)，是我們前進(jìn)道路上的指引。因此，我們將持之以恒地追求自由和幸福，享受每一次的束縛與解脫。
束縛的心得體會(huì)英語篇七
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評(píng)課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會(huì)靜下心來對(duì)自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲(chǔ)存。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來，剛開始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭取更好的效果。
束縛的心得體會(huì)英語篇八
今天，我看見一只小烏賊被浪不小心沖到了海灘上。我覺得小烏賊挺可憐的。于是，我將它放入了大海。
然后，我去潛水。到了海底，我看見了美麗的珊瑚，像菊花一樣的?？€有許多各種各樣的魚。我陶醉在美景中，卻不知道危險(xiǎn)正在一步步逼近。就在這時(shí)，一條兇猛的鯊魚沖了過來，魚兒們魂飛魄散。我還不知道是怎么回事？扭頭一看，嚇傻了！站在原地一動(dòng)不動(dòng)。等我回過神來，，迅速躲開。鯊魚又來了個(gè)一百八十度急轉(zhuǎn)，又朝我撲來，我就這樣和鯊魚玩躲閃?？蓵r(shí)間一長，我就體力不支，慢慢地，就沒力氣了，而鯊魚還有好多體力，就在鯊魚再一次撲向我的.時(shí)候，我感覺一只手就要把我抓到天上去?？墒窃趺礇]一點(diǎn)疼的感覺?。勘犙垡豢?，眼前一片漆黑?！耙欢ㄊ切踬\幫的我?！蔽蚁?，“我得趕快離開這里?！蔽亿s緊往海面游。
到了沙灘上，我望著波光粼粼的海面，似乎看到小烏賊正睜著一雙大眼睛望著我笑呢！
束縛的心得體會(huì)英語篇九
英語，作為一門國際語言，對(duì)于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請(qǐng)教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
束縛的心得體會(huì)英語篇十
面對(duì)空的山谷，那些只能看到懸崖的人在逆境中找不到通向另一邊的橋。成功的人經(jīng)常在困難的情況下找到希望，并且用他們聰明的眼睛在黑暗中找到暗淡的光。
雖然沒有一帆風(fēng)順的生活，但我們不能在不如意的生活中拋棄自己。也許你會(huì)被困住，絕望。但別忘了，凡事都有解決方案，沒有不可想象的事情。愛迪生在他的實(shí)驗(yàn)生涯中經(jīng)歷了千千一千萬次的失敗，但他仍然感慨萬千。是他首先在自己的世界里發(fā)現(xiàn)了光，然后把電燈的耀眼光芒傳播到成千上萬的家庭。
不要等待機(jī)會(huì)，而是創(chuàng)造機(jī)會(huì)。仙人掌能在極度干燥的沙漠中生長，臘梅能在零下10度的嚴(yán)寒中生存。這些生命在看似不可逾越的逆境中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。然而，我們這些似乎無所不能的人，面對(duì)未知的困難卻很膽怯。難道我們沒有克服困難的潛力和能力嗎？不要。我們面前只有苦難的懸崖。我們不敢往下看，也找不到穿過懸崖的棧橋。
煙草大王楚?石堅(jiān)在遭受牢獄之災(zāi)和失去女兒后，并沒有以這種方式低頭。他堅(jiān)持在荒山上種植橘子。他在70歲時(shí)遭受了許多痛苦和磨難，但他在86歲時(shí)真正獲得了著名的橙子貯藏處。他已經(jīng)向世界證明，即使苦難無法避免，我們也能再次從苦難中走出來。他沒有被懸崖阻擋，而是改變了他的人生道路，走向了更美好的明天。
曼德拉一生致力于南非的種族問題。在七英尺高的鋅房里，他仍然沒有放棄自己的夢想。27年的單獨(dú)監(jiān)禁給他帶來了沉重的痛苦，但他沒有決心監(jiān)禁他以消除種族隔離。我們生命中的偉人日子沒有被命運(yùn)的懸崖阻擋，他仍然用勇氣建造了一座擺脫困境的橋梁。人生最大的.榮耀不在于從不跌倒，而在于跌倒后又爬起來。他的話激發(fā)了許多停滯的心。
不要被懸崖阻擋。我相信山很窮，水很難找到，但它總是變成另一個(gè)村莊。重要的是我們應(yīng)該有不斷探索的勇氣和從逆境中攀登的毅力。懸崖很可怕，但它嚇不倒探險(xiǎn)家的野心。正如丘吉爾所說：痛苦對(duì)你來說是財(cái)富還是恥辱取決于你是否戰(zhàn)勝它。
不要被懸崖阻擋，靈活地尋找光明的道路，善于尋找解決方案。當(dāng)智慧和勇氣結(jié)合在一起時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一種不可摧毀的驚人力量。就像那些在空的山谷中思考橋梁的智者，在經(jīng)歷洗禮后肯定會(huì)有驕傲的成就。
束縛的心得體會(huì)英語篇十一
英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務(wù)交流、旅游、留學(xué)等方面，英語都扮演著重要的角色。對(duì)于許多人而言，學(xué)好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學(xué)習(xí)中，我深深感受到學(xué)習(xí)英語的重要性以及我的心得體會(huì)。
第二段：英語學(xué)習(xí)的初期經(jīng)歷
剛開始接觸英語時(shí)，由于沒有基礎(chǔ)，我的學(xué)習(xí)并不順利。閱讀理解、語法總結(jié)等知識(shí)點(diǎn)都需要反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習(xí)，終于在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸地走出了英語初學(xué)者的困境。
第三段：英語學(xué)習(xí)的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語學(xué)習(xí)的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語法單調(diào)枯燥，需要更多的實(shí)踐來加深理解。對(duì)此，我開始把目光放在實(shí)際運(yùn)用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個(gè)過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓(xùn)練還是表達(dá)獲得很大的進(jìn)步。
第四段：英語學(xué)習(xí)的高級(jí)階段實(shí)踐
隨著技能的提升和實(shí)力的增強(qiáng)，我嘗試了更復(fù)雜的英文閱讀和聽力訓(xùn)練，例如學(xué)術(shù)論文、TED演講等。這種學(xué)習(xí)的形式不僅需要理論知識(shí)的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。可以說，這種學(xué)習(xí)方式是將英語理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，更加貼近實(shí)踐、更有實(shí)際意義。
第五段：英語學(xué)習(xí)對(duì)我的影響
總的來說，英語學(xué)習(xí)對(duì)我的影響是巨大的。除了學(xué)習(xí)的技巧和知識(shí)外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了英文知識(shí)和技能，也掌握了更多的自學(xué)能力，也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論：
英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的靈魂。不難看出學(xué)習(xí)英語的重要性和他的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的其他學(xué)習(xí)中。
束縛的心得體會(huì)英語篇十二
第一段：引言（200字）
人文英語作為一種特殊的英語學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)了對(duì)英語背后的文化和背景的理解。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，人文英語給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過學(xué)習(xí)國家歷史、文學(xué)、社會(huì)文化等相關(guān)知識(shí)，我更加深入地了解了英語的內(nèi)涵和意義。下面我將從文化背景的學(xué)習(xí)、文學(xué)作品的閱讀、口語表達(dá)能力的提升、跨文化交流的體驗(yàn)以及思維方式的轉(zhuǎn)變等幾個(gè)方面來談一談我對(duì)人文英語的體會(huì)和心得。
第二段：文化背景的學(xué)習(xí)（200字）
人文英語關(guān)注英語背后的文化背景，這給我?guī)砹艘环N全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過了解英語世界各國的歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀等，我能夠更好地理解和運(yùn)用英語。例如，在學(xué)習(xí)英國文化時(shí)，我了解了他們的禮儀和風(fēng)俗，這使我在與英國人交流時(shí)更加得體。而學(xué)習(xí)美國文化則開拓了我的思維，讓我更加了解美國社會(huì)的多元性和包容性。通過人文英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，還對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：文學(xué)作品的閱讀（200字）
人文英語還鼓勵(lì)我們閱讀英語經(jīng)典文學(xué)作品，這是我在學(xué)習(xí)中最享受的一部分。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我不僅提升了閱讀理解能力，還能夠欣賞到世界各國的文化藝術(shù)之美。例如，讀到莎士比亞的戲劇作品時(shí)，我被他獨(dú)特的劇本結(jié)構(gòu)和深刻的人物刻畫所吸引。同時(shí)，透過作品表達(dá)的價(jià)值觀和思想，我也更深入地了解了英國文化的內(nèi)涵。通過閱讀文學(xué)作品，我能夠感受到不同文化背景下的人們思考和表達(dá)的方式，這對(duì)于提升我的英語寫作和表達(dá)能力有著積極影響。
第四段：口語表達(dá)能力的提升（200字）
學(xué)習(xí)人文英語，尤其是通過參加討論和辯論活動(dòng)，對(duì)我口語表達(dá)能力的提升起到了重要的影響。在這些活動(dòng)中，我得以和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行各種主題的討論，從而鍛煉了我的口語表達(dá)和辯論技巧。這不僅增加了我在英語學(xué)習(xí)中的自信，還提高了我的邏輯思維和辯證能力。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用英語思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：跨文化交流的體驗(yàn)和思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
人文英語強(qiáng)調(diào)跨文化交流，讓我有機(jī)會(huì)與來自不同國家的學(xué)習(xí)者交流和合作。在與他們的交流中，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的文化和觀點(diǎn)。這也讓我反思了自己的文化觀念和價(jià)值觀，從而拓寬了我的思維方式。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我也更加深入地了解了來自不同國家和地區(qū)的文化背景和生活方式。這種跨文化交流的體驗(yàn)不僅僅提高了我的英語水平，更豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和眼界。
結(jié)論（100字）
通過人文英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，增加了對(duì)世界各國文化的了解，還開拓了我的思維方式和表達(dá)能力。人文英語的學(xué)習(xí)讓我更加自信和得心應(yīng)手地運(yùn)用英語，也讓我對(duì)不同文化保持著開放的心態(tài)。我相信，人文英語對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來說都是一種寶貴的經(jīng)歷，不僅幫助我們成為更好的英語學(xué)習(xí)者，更讓我們成為更全面和包容的世界公民。
束縛的心得體會(huì)英語篇十三
隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的語言技能?，F(xiàn)代人在學(xué)習(xí)英語時(shí)，常常采取聽力和視覺相結(jié)合的方式來提高自己的英語水平。在視聽英語學(xué)習(xí)的過程中，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)視聽英語學(xué)習(xí)可以幫助我更好地理解英語的語音和語調(diào)。在書面英語學(xué)習(xí)中，我們往往只注重文字的拼讀和語法的正確性，而忽略了語音和語調(diào)的重要性。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，交流也包括聲音的傳達(dá)。通過頻繁地聽英語錄音和觀看英語視頻，我逐漸意識(shí)到了英語中的語音和語調(diào)特點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了模仿英語中的發(fā)音和強(qiáng)調(diào)重音的技巧。這種方法不僅幫助我提高了對(duì)英語語音的感知能力，還讓我的英語口語變得更加自然和地道。
其次，視聽英語學(xué)習(xí)還能夠開闊我的視野和增強(qiáng)我的語言感知能力。通過觀看英語電影、紀(jì)錄片和聽英語廣播，我能夠了解到豐富多樣的英語國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)不同國家和地區(qū)的英語有著各自獨(dú)特的特點(diǎn)，這讓我對(duì)英語這門語言的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，視聽英語學(xué)習(xí)也可以幫助我更好地理解英語中的俚語、隱喻和幽默。這些語言技巧在書面英語中往往被隱去，但在口語交流中卻非常常見。通過視聽英語學(xué)習(xí)，我能夠更快地領(lǐng)會(huì)這些表達(dá)方式，從而提高我的英語交流能力。
再次，通過視聽英語學(xué)習(xí)，我逐漸改變了傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)方式，開拓了更多的學(xué)習(xí)途徑。在傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中，我們常常以課本為主，通過閱讀文章和做練習(xí)來學(xué)習(xí)英語。而這種學(xué)習(xí)方式往往忽視了英語作為一門交際工具的重要性。而視聽英語學(xué)習(xí)則是一個(gè)更加貼近實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式。通過觀看英語電影和電視劇，我能夠掌握更多的實(shí)際口語表達(dá)方式。通過聽英語廣播和英語歌曲，我能夠提高自己的聽力技巧。通過這種多樣化的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加全面地提高自己的英語水平。
最后，視聽英語學(xué)習(xí)提高了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。以前在學(xué)習(xí)中，我常常感到枯燥和乏味，很難保持長久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而通過視聽英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語也可以是件有趣的事情。在觀看一些有趣的英語電影和電視劇時(shí)，我可以欣賞到英語的魅力和魔力。而在聽英語廣播和英語歌曲時(shí)，我可以享受到英語語言的美感。這些樂趣和享受讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿了熱情，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過視聽英語學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它不僅提高了我的英語口語和聽力水平，還開闊了我的視野，增強(qiáng)了我的語言感知能力。同時(shí)，它還讓我擺脫了傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)方式，開拓了更多的學(xué)習(xí)途徑。最重要的是，視聽英語學(xué)習(xí)讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了興趣和動(dòng)力。我相信，在不久的將來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，視聽英語學(xué)習(xí)將成為學(xué)習(xí)英語的一種重要方式。
束縛的心得體會(huì)英語篇十四
近年來，“放下束縛”成為不少人追尋自由和幸福的課題。放下束縛，是指在情感、心理和行為等多方面減少拘泥和禁錮，使自己更加自由舒暢，不再受滯礙限制。而放下束縛，并非一蹴而就，常需要經(jīng)常切身實(shí)踐、細(xì)細(xì)體悟。本文將從四方面進(jìn)行探討，分享自己的放下束縛心得體會(huì)。
一、放下固有模式。
人們往往固守某些模式，無法跳出自己的固有思維和行為限制。這些固有模式讓人們無法看到更寬廣的世界和可能性，而輕易被自己的固執(zhí)牽扯。放下固有模式的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)真聆聽他人的想法，聽取不同的聲音，從而打破局限，拒絕泥沼，懂得寬廣和包容。
二、放下過去的陰影。
人們往往無法輕易釋放過去的陰影，身處微妙的狀態(tài)中，無法釋放內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。時(shí)常被一些經(jīng)歷所束縛，感到無法自拔。要放下過去的陰影，首先需要承認(rèn)過去的放不下，不能改變，接受自己的生命軌跡。然后，積極尋求解決對(duì)策，有意識(shí)地面對(duì)自己的問題，并找到適合自己的棋譜。
人們常常拖累自己的心情，為每一件事情都加上沉重的石頭，早早地放棄了輕盈的感覺。一些問題看似瑣碎，但積累起來會(huì)明顯影響情緒和生活。放下拖累的關(guān)鍵一方面在于心態(tài)調(diào)整，挖掘內(nèi)心的幸福感；另一方面則需要提高個(gè)人質(zhì)量，擁有充沛的精力和愉悅感。
四、放下比較壓力。
人們?cè)诋?dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，往往會(huì)陷入比較心理之中，過度追求自身卓越表現(xiàn)，忽略了自己的獨(dú)特性。這種比較心理常常導(dǎo)致人們感到焦慮和失落，自我價(jià)值感極度下降。如若想要擺脫這種壓力，建議從自我認(rèn)知和自我接納入手，更多面對(duì)自己的不足和不完美，用親近的態(tài)度體驗(yàn)生命的豐富和多彩之處。
在生活中，放下束縛是每一個(gè)人的必修課。只要愿意，每個(gè)人都可以做到放下束縛、釋放自我。只要抱著設(shè)身處地的心態(tài)，接納無法改變的事情，關(guān)注內(nèi)心健康，去尋找內(nèi)心的幸福感，無形中會(huì)收獲更多快樂和自由。使我們永葆年輕的不是我們的頭發(fā)和皮膚，而是我們的態(tài)度。
束縛的心得體會(huì)英語篇十五
一位友人，大學(xué)畢業(yè)后面對(duì)職業(yè)選擇，從起初的雄心壯志，演變?yōu)闇\嘗輒止、徘徊不前。不久前，他又開始謀劃新的跳槽。掐指算來，他不斷擇業(yè)已6年有余，朋友們戲稱他是“時(shí)間殺手”。
職業(yè)選擇不是一錘子買賣，跳槽之事常有，而且也是人才流動(dòng)性和社會(huì)活力的體現(xiàn)。對(duì)現(xiàn)狀不滿，想有所改變，并非壞事，怕就怕眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，或者只想逃避現(xiàn)實(shí)中的困難。不切實(shí)際地趨易避難，實(shí)際就是舍近求遠(yuǎn)、舍本逐末，最終白白耗費(fèi)了時(shí)間。
趁年輕多嘗試新的可能，長長經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，未嘗不可。人生需要不斷試錯(cuò)，沒有試錯(cuò)就沒有進(jìn)步。但人生也不能總在試錯(cuò)，時(shí)間是有成本的，試錯(cuò)次數(shù)越多，時(shí)間成本就會(huì)越高。再?zèng)]有什么比時(shí)間的損耗，更能讓奮斗者感到擔(dān)憂和悲傷。魯迅先生在書屋里懸有一副取自《離騷》的集句聯(lián)，上聯(lián)為“望崦嵫而勿迫”，下聯(lián)為“恐鵜鴂之先鳴”。寓意時(shí)間飛逝，擔(dān)心時(shí)間不夠用，希望時(shí)間的腳步慢一些。他在《且介亭雜文》中也說：“因?yàn)槭У袅爽F(xiàn)在，也就沒有了未來?！碑?dāng)下的重要性、時(shí)間的寶貴價(jià)值，不言自明。
人生是一段追夢的旅程，可能豐富多彩，也可能一成不變。每個(gè)人都是自己旅程的掌舵者，駛向何方全憑自己掌握。反省自身，恐怕我們或多或少都當(dāng)過“時(shí)間殺手”。想培養(yǎng)一個(gè)業(yè)余興趣愛好，東一榔頭西一棒子，到頭來一無所獲；制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有毅力堅(jiān)持，往往束之高閣；工作中有了好的想法，遇到困難便不再堅(jiān)持，轉(zhuǎn)而去琢磨新的想法……在無限的想象與有限的時(shí)間內(nèi)，如何讓可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才是真正值得我們考慮的問題。
越是仰望星空，越需腳踏實(shí)地。夢想遙遠(yuǎn)，不妨將夢想分解為一系列小目標(biāo)，一步一個(gè)腳印去完成。有記者采訪“球王”貝利：“您在足球場上進(jìn)了很多的球，您對(duì)哪一個(gè)進(jìn)球最滿意？”貝利笑了笑：“下一個(gè)！”踢進(jìn)“下一個(gè)”球，不是去追求下一個(gè)興趣愛好，去制定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者去琢磨下一個(gè)想法。在逐夢的旅程上，我們不能躺在已有的功勞簿上，而應(yīng)該按照既定的方向，朝著更高山峰進(jìn)軍。
與此同時(shí)，時(shí)間不是用來空想的，而是用來奮斗的。哈利·波特系列魔幻小說中提到過一個(gè)“厄里斯魔鏡”，它能夠照見人內(nèi)心深處最迫切、最強(qiáng)烈的愿望。哈利·波特經(jīng)常來照魔鏡。魔法學(xué)校的校長鄧布利多告誡他：“這面鏡子不能提供給我們知識(shí)或真相，人會(huì)在鏡子前虛度光陰……所以請(qǐng)你別再來找這面鏡子了?！比丝偸且獙で筮M(jìn)步的，停留在空想、幻想或等待中有何意義？任何時(shí)候，實(shí)干都是最高效的定心丸，奮斗都是最可靠的壓艙石。
有人說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！辈还钾?fù)時(shí)間，就不會(huì)被時(shí)間放棄。
束縛的心得體會(huì)英語篇十六
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會(huì)，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識(shí)到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識(shí)到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會(huì)訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對(duì)自己能力的懷疑。然而，我意識(shí)到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語。
束縛的心得體會(huì)英語篇一
我參加了xxx市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合__局長的開班儀式上的活動(dòng)精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學(xué)的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我開眼界，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)海的浩瀚。
激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報(bào)告，雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無限熱愛，對(duì)教育的萬丈激情，感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識(shí)的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了，那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的幽默!
培訓(xùn)引發(fā)思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學(xué)，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
束縛的心得體會(huì)英語篇二
第一段：介紹話題及背景（200字）。
如今，人們生活在一個(gè)高速發(fā)展、多元化的社會(huì)中。然而，在這個(gè)繁雜的世界里，我們是否發(fā)現(xiàn)自己被束縛著？束縛有諸多方面，既有社會(huì)、文化對(duì)我們的限制，也有自身心理狀態(tài)對(duì)我們的困擾。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考和探索后，我對(duì)束縛心有了一些新的體會(huì)。本文將就束縛心的體驗(yàn)及我對(duì)其深層次的思考進(jìn)行探討。
第二段：社會(huì)束縛（200字）。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們難以擺脫其中的許多束縛。文化、價(jià)值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)等無一不在左右著我們的思維和行為。比如，在許多傳統(tǒng)社會(huì)中，男性被期望要堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，而女性則應(yīng)該溫柔、順從。這些既定的刻板印象，使得我們難以展現(xiàn)自己真正的性格和興趣。除此之外，社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的成功、金錢和地位也讓我們產(chǎn)生了美名多于實(shí)質(zhì)的奮斗和追求。成功成為一個(gè)重要的象征，讓我們忽視了一些內(nèi)心真正的需求和欲望，使得我們被形式主義和功利主義所束縛。
第三段：心理束縛（200字）。
心理上的束縛是一種更加隱藏卻同樣具有影響力的束縛。人們常常因?yàn)楣逃械乃季S方式、焦慮、自卑等而陷入沉重的殼中。例如，對(duì)外界批評(píng)和質(zhì)疑的恐懼會(huì)導(dǎo)致我們不敢走出自己的舒適區(qū)，錯(cuò)過了成長和機(jī)遇；在選擇時(shí)，對(duì)未知的恐懼使得我們只選擇已知的道路，錯(cuò)失了其他可能性。此外，我們常常受到自己瞬間產(chǎn)生的情緒和情緒驅(qū)使的行為所束縛。過分的恐懼、憤怒、焦慮，都會(huì)干擾我們的思考和判斷，使我們?cè)谧鰶Q策時(shí)不理性，失去靈活的思維和判斷能力。
第四段：如何解除束縛（300字）。
解除束縛需要一段過程和努力。首先，我們要破除思維的固有模式，開放我們的思維方式。與不同背景的人交流，接觸不同的文化和觀點(diǎn)，能夠幫助我們從新的角度看待問題，拓寬自己的思考范圍。其次，我們要學(xué)會(huì)接納自己的情緒和情感。不同的情緒都有其存在的價(jià)值，我們應(yīng)該順其自然地面對(duì)它們，而非對(duì)其進(jìn)行壓抑和逃避。通過情緒管理和自我調(diào)節(jié)，我們能夠更好地掌握自己的行為和決策。最后，我們要勇敢地面對(duì)外界的評(píng)價(jià)和批判。我們不能讓別人的眼光束縛住我們的內(nèi)心世界，我們要明白自己的真正需求和價(jià)值，不盲目追求所謂的成功和認(rèn)同。
第五段：個(gè)人體會(huì)及總結(jié)（300字）。
在解除束縛的過程中，我也經(jīng)歷了許多的探索和反思。我認(rèn)識(shí)到，人生是一場對(duì)內(nèi)心真正需求的追逐，而非符合他人期望的角力。看待自己和看待他人應(yīng)該更加寬容、包容和理解。我們每個(gè)人都有自己的思維和取向，而這些構(gòu)成了自己獨(dú)特的個(gè)性和魅力。通過解除束縛，我也發(fā)現(xiàn)了更加多元化的生活方式和價(jià)值觀，擁有了更多的選擇和靈活性。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都勇敢地追求真實(shí)、解除束縛，展現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的內(nèi)心渴望。
束縛的心得體會(huì)英語篇三
英語是這個(gè)世界上使用最廣泛的文章，對(duì)英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會(huì)：
。
語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
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技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過來的，除非個(gè)別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
束縛的心得體會(huì)英語篇四
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂偉國老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長。
樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學(xué)英語課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開進(jìn)行詮釋：一、堅(jiān)持核心理念：綜合語言運(yùn)用能力;二、突出語言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
束縛的心得體會(huì)英語篇五
第一段：介紹束縛的概念和重要性（200字）。
束縛是指對(duì)人的行為、思維或情感的限制和約束。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種束縛，這些束縛使我們無法自由發(fā)展和追求自己的目標(biāo)。然而，我們也不能忽視束縛帶來的重要性。束縛可以幫助我們塑造好的個(gè)人品質(zhì)和道德觀念，遵守社會(huì)規(guī)則和法律，維護(hù)社會(huì)秩序和和諧。只有在適當(dāng)?shù)那闆r下，我們才能適應(yīng)和接受這些束縛，并從中獲得成長。
第二段：心態(tài)調(diào)整對(duì)于解除束縛的重要性（200字）。
在應(yīng)對(duì)和解除束縛時(shí)，調(diào)整心態(tài)是至關(guān)重要的。如果我們沉溺于束縛中，怨天尤人，受挫折的困擾，那么我們將無法走出困境。相反，如果我們能積極地看待束縛，并以正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，我們就能更好地解決問題，迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)和變化，并學(xué)會(huì)寬容和理解他人的角度和觀點(diǎn)。調(diào)整心態(tài)可以幫助我們更好地適應(yīng)和克服束縛，找到解決困境的方法和道路。
第三段：自我認(rèn)知是解除束縛的關(guān)鍵（250字）。
自我認(rèn)知是解除束縛的關(guān)鍵。只有真正了解自己的內(nèi)心，思維和情感，才能找到解決問題的路徑。通過反思自己的行為和決策，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的偏見、錯(cuò)誤和不足之處。這樣一來，我們就能克服自己的局限性并邁向成長。自我認(rèn)知還能幫助我們理解自己的需求和價(jià)值觀，從而更好地選擇自己的人生道路。通過與他人的交流和對(duì)話，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)大視野，開拓眼界，不再被固有的觀念和偏見所束縛。
第四段：勇于挑戰(zhàn)與推翻不必要的束縛（250字）。
無論是來自內(nèi)心還是外部的束縛，我們都需要勇于挑戰(zhàn)和推翻。內(nèi)心的束縛可能來自自卑、恐懼、不安全感等情緒，而外部的束縛可能來自規(guī)則、傳統(tǒng)、社會(huì)期望等。然而，只有勇于挑戰(zhàn)和推翻這些束縛，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的自由和自主。為了解除束縛，我們要培養(yǎng)適應(yīng)變化和追求自由的勇氣，并能夠面對(duì)和接受不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：在解除束縛中獲得成長和自由（200字）。
當(dāng)我們成功解除束縛時(shí)，我們可以獲得成長和自由。我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)和追求，并為之努力奮斗。通過不斷地探索和嘗試，我們可以突破自身的局限，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)上的成功。同時(shí)，我們也能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，解除束縛不僅是我們個(gè)體的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。只有在解除束縛的道路上堅(jiān)持不懈，我們才能獲得更多的自由和幸福。
束縛的心得體會(huì)英語篇六
束縛心得體會(huì)是指在生活中遭遇困境、壓力或限制時(shí)，我們從中汲取的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。生活中不可避免地會(huì)有各種各樣的束縛，可能是來自外界的壓力，也可能是內(nèi)心的痛苦困擾。然而，當(dāng)我們面對(duì)這些束縛時(shí)，如果能夠正確對(duì)待并從中學(xué)習(xí)，我們就能獲得成長和進(jìn)步。束縛心得體會(huì)讓我們看到了生活的另一面，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、接受并超越。
段落二：外界束縛的體驗(yàn)和領(lǐng)悟（300字）。
在生活中，我們不可避免地會(huì)面臨來自外界的各種束縛。例如，工作中的壓力和競爭，家庭中的期望和責(zé)任，社會(huì)中的規(guī)范和約束等等。這些束縛可能使我們感到無所適從，但正是這些束縛，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決問題。通過不斷努力克服，我們意識(shí)到只有承受壓力，努力拼搏，才能取得更好的成績。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。
段落三：內(nèi)心束縛的發(fā)現(xiàn)與突破（300字）。
除了來自外部的束縛，我們往往還面臨著自己內(nèi)心的一些束縛。這些束縛可能是恐懼、焦慮、自卑、不自信等負(fù)面情緒，也可能是對(duì)自己過去的固執(zhí)和掙扎。然而，當(dāng)我們正視這些束縛，并主動(dòng)去突破時(shí)，我們會(huì)在經(jīng)歷中成長和進(jìn)步。通過對(duì)內(nèi)心的深入探索和反思，我們逐漸擺脫束縛，找到自己的內(nèi)心自由。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了接受和愛自己，學(xué)會(huì)了放下過去的包袱，重新定義自己的人生。
段落四：從束縛中獲得智慧與力量（200字）。
束縛心得體會(huì)讓我們不再害怕困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兩钪诳朔@些束縛過程中的巨大價(jià)值和收獲。我們從中獲得智慧，學(xué)會(huì)了處理問題的方法和技巧，鍛煉了自己的意志力和毅力。不斷的修煉讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，即使再面臨困境，我們也能保持冷靜和樂觀。束縛的蛻變成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們不斷成長。
段落五：超越束縛，追求自由與幸福（200字）。
通過一系列對(duì)束縛的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，我們逐漸擺脫了束縛的桎梏，獲得了真正的自由和幸福。我們學(xué)會(huì)了與自己和解，學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和改變自身。在這個(gè)過程中，我們找到了內(nèi)心的寧靜和滿足，也能更好地把握生活的美好與機(jī)遇。我們明白了束縛并不是一種束縛，而是一種成長的機(jī)會(huì)，是我們前進(jìn)道路上的指引。因此，我們將持之以恒地追求自由和幸福，享受每一次的束縛與解脫。
束縛的心得體會(huì)英語篇七
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評(píng)課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會(huì)靜下心來對(duì)自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲(chǔ)存。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來，剛開始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭取更好的效果。
束縛的心得體會(huì)英語篇八
今天，我看見一只小烏賊被浪不小心沖到了海灘上。我覺得小烏賊挺可憐的。于是，我將它放入了大海。
然后，我去潛水。到了海底，我看見了美麗的珊瑚，像菊花一樣的?？€有許多各種各樣的魚。我陶醉在美景中，卻不知道危險(xiǎn)正在一步步逼近。就在這時(shí)，一條兇猛的鯊魚沖了過來，魚兒們魂飛魄散。我還不知道是怎么回事？扭頭一看，嚇傻了！站在原地一動(dòng)不動(dòng)。等我回過神來，，迅速躲開。鯊魚又來了個(gè)一百八十度急轉(zhuǎn)，又朝我撲來，我就這樣和鯊魚玩躲閃?？蓵r(shí)間一長，我就體力不支，慢慢地，就沒力氣了，而鯊魚還有好多體力，就在鯊魚再一次撲向我的.時(shí)候，我感覺一只手就要把我抓到天上去?？墒窃趺礇]一點(diǎn)疼的感覺?。勘犙垡豢?，眼前一片漆黑?！耙欢ㄊ切踬\幫的我?！蔽蚁?，“我得趕快離開這里?！蔽亿s緊往海面游。
到了沙灘上，我望著波光粼粼的海面，似乎看到小烏賊正睜著一雙大眼睛望著我笑呢！
束縛的心得體會(huì)英語篇九
英語，作為一門國際語言，對(duì)于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請(qǐng)教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
束縛的心得體會(huì)英語篇十
面對(duì)空的山谷，那些只能看到懸崖的人在逆境中找不到通向另一邊的橋。成功的人經(jīng)常在困難的情況下找到希望，并且用他們聰明的眼睛在黑暗中找到暗淡的光。
雖然沒有一帆風(fēng)順的生活，但我們不能在不如意的生活中拋棄自己。也許你會(huì)被困住，絕望。但別忘了，凡事都有解決方案，沒有不可想象的事情。愛迪生在他的實(shí)驗(yàn)生涯中經(jīng)歷了千千一千萬次的失敗，但他仍然感慨萬千。是他首先在自己的世界里發(fā)現(xiàn)了光，然后把電燈的耀眼光芒傳播到成千上萬的家庭。
不要等待機(jī)會(huì)，而是創(chuàng)造機(jī)會(huì)。仙人掌能在極度干燥的沙漠中生長，臘梅能在零下10度的嚴(yán)寒中生存。這些生命在看似不可逾越的逆境中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。然而，我們這些似乎無所不能的人，面對(duì)未知的困難卻很膽怯。難道我們沒有克服困難的潛力和能力嗎？不要。我們面前只有苦難的懸崖。我們不敢往下看，也找不到穿過懸崖的棧橋。
煙草大王楚?石堅(jiān)在遭受牢獄之災(zāi)和失去女兒后，并沒有以這種方式低頭。他堅(jiān)持在荒山上種植橘子。他在70歲時(shí)遭受了許多痛苦和磨難，但他在86歲時(shí)真正獲得了著名的橙子貯藏處。他已經(jīng)向世界證明，即使苦難無法避免，我們也能再次從苦難中走出來。他沒有被懸崖阻擋，而是改變了他的人生道路，走向了更美好的明天。
曼德拉一生致力于南非的種族問題。在七英尺高的鋅房里，他仍然沒有放棄自己的夢想。27年的單獨(dú)監(jiān)禁給他帶來了沉重的痛苦，但他沒有決心監(jiān)禁他以消除種族隔離。我們生命中的偉人日子沒有被命運(yùn)的懸崖阻擋，他仍然用勇氣建造了一座擺脫困境的橋梁。人生最大的.榮耀不在于從不跌倒，而在于跌倒后又爬起來。他的話激發(fā)了許多停滯的心。
不要被懸崖阻擋。我相信山很窮，水很難找到，但它總是變成另一個(gè)村莊。重要的是我們應(yīng)該有不斷探索的勇氣和從逆境中攀登的毅力。懸崖很可怕，但它嚇不倒探險(xiǎn)家的野心。正如丘吉爾所說：痛苦對(duì)你來說是財(cái)富還是恥辱取決于你是否戰(zhàn)勝它。
不要被懸崖阻擋，靈活地尋找光明的道路，善于尋找解決方案。當(dāng)智慧和勇氣結(jié)合在一起時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一種不可摧毀的驚人力量。就像那些在空的山谷中思考橋梁的智者，在經(jīng)歷洗禮后肯定會(huì)有驕傲的成就。
束縛的心得體會(huì)英語篇十一
英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務(wù)交流、旅游、留學(xué)等方面，英語都扮演著重要的角色。對(duì)于許多人而言，學(xué)好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學(xué)習(xí)中，我深深感受到學(xué)習(xí)英語的重要性以及我的心得體會(huì)。
第二段：英語學(xué)習(xí)的初期經(jīng)歷
剛開始接觸英語時(shí)，由于沒有基礎(chǔ)，我的學(xué)習(xí)并不順利。閱讀理解、語法總結(jié)等知識(shí)點(diǎn)都需要反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習(xí)，終于在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸地走出了英語初學(xué)者的困境。
第三段：英語學(xué)習(xí)的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語學(xué)習(xí)的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語法單調(diào)枯燥，需要更多的實(shí)踐來加深理解。對(duì)此，我開始把目光放在實(shí)際運(yùn)用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個(gè)過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓(xùn)練還是表達(dá)獲得很大的進(jìn)步。
第四段：英語學(xué)習(xí)的高級(jí)階段實(shí)踐
隨著技能的提升和實(shí)力的增強(qiáng)，我嘗試了更復(fù)雜的英文閱讀和聽力訓(xùn)練，例如學(xué)術(shù)論文、TED演講等。這種學(xué)習(xí)的形式不僅需要理論知識(shí)的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。可以說，這種學(xué)習(xí)方式是將英語理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，更加貼近實(shí)踐、更有實(shí)際意義。
第五段：英語學(xué)習(xí)對(duì)我的影響
總的來說，英語學(xué)習(xí)對(duì)我的影響是巨大的。除了學(xué)習(xí)的技巧和知識(shí)外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了英文知識(shí)和技能，也掌握了更多的自學(xué)能力，也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論：
英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的靈魂。不難看出學(xué)習(xí)英語的重要性和他的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的其他學(xué)習(xí)中。
束縛的心得體會(huì)英語篇十二
第一段：引言（200字）
人文英語作為一種特殊的英語學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)了對(duì)英語背后的文化和背景的理解。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，人文英語給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。通過學(xué)習(xí)國家歷史、文學(xué)、社會(huì)文化等相關(guān)知識(shí)，我更加深入地了解了英語的內(nèi)涵和意義。下面我將從文化背景的學(xué)習(xí)、文學(xué)作品的閱讀、口語表達(dá)能力的提升、跨文化交流的體驗(yàn)以及思維方式的轉(zhuǎn)變等幾個(gè)方面來談一談我對(duì)人文英語的體會(huì)和心得。
第二段：文化背景的學(xué)習(xí)（200字）
人文英語關(guān)注英語背后的文化背景，這給我?guī)砹艘环N全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過了解英語世界各國的歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀等，我能夠更好地理解和運(yùn)用英語。例如，在學(xué)習(xí)英國文化時(shí)，我了解了他們的禮儀和風(fēng)俗，這使我在與英國人交流時(shí)更加得體。而學(xué)習(xí)美國文化則開拓了我的思維，讓我更加了解美國社會(huì)的多元性和包容性。通過人文英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，還對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：文學(xué)作品的閱讀（200字）
人文英語還鼓勵(lì)我們閱讀英語經(jīng)典文學(xué)作品，這是我在學(xué)習(xí)中最享受的一部分。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我不僅提升了閱讀理解能力，還能夠欣賞到世界各國的文化藝術(shù)之美。例如，讀到莎士比亞的戲劇作品時(shí)，我被他獨(dú)特的劇本結(jié)構(gòu)和深刻的人物刻畫所吸引。同時(shí)，透過作品表達(dá)的價(jià)值觀和思想，我也更深入地了解了英國文化的內(nèi)涵。通過閱讀文學(xué)作品，我能夠感受到不同文化背景下的人們思考和表達(dá)的方式，這對(duì)于提升我的英語寫作和表達(dá)能力有著積極影響。
第四段：口語表達(dá)能力的提升（200字）
學(xué)習(xí)人文英語，尤其是通過參加討論和辯論活動(dòng)，對(duì)我口語表達(dá)能力的提升起到了重要的影響。在這些活動(dòng)中，我得以和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行各種主題的討論，從而鍛煉了我的口語表達(dá)和辯論技巧。這不僅增加了我在英語學(xué)習(xí)中的自信，還提高了我的邏輯思維和辯證能力。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用英語思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：跨文化交流的體驗(yàn)和思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
人文英語強(qiáng)調(diào)跨文化交流，讓我有機(jī)會(huì)與來自不同國家的學(xué)習(xí)者交流和合作。在與他們的交流中，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的文化和觀點(diǎn)。這也讓我反思了自己的文化觀念和價(jià)值觀，從而拓寬了我的思維方式。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我也更加深入地了解了來自不同國家和地區(qū)的文化背景和生活方式。這種跨文化交流的體驗(yàn)不僅僅提高了我的英語水平，更豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和眼界。
結(jié)論（100字）
通過人文英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，增加了對(duì)世界各國文化的了解，還開拓了我的思維方式和表達(dá)能力。人文英語的學(xué)習(xí)讓我更加自信和得心應(yīng)手地運(yùn)用英語，也讓我對(duì)不同文化保持著開放的心態(tài)。我相信，人文英語對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來說都是一種寶貴的經(jīng)歷，不僅幫助我們成為更好的英語學(xué)習(xí)者，更讓我們成為更全面和包容的世界公民。
束縛的心得體會(huì)英語篇十三
隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的語言技能?，F(xiàn)代人在學(xué)習(xí)英語時(shí)，常常采取聽力和視覺相結(jié)合的方式來提高自己的英語水平。在視聽英語學(xué)習(xí)的過程中，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)視聽英語學(xué)習(xí)可以幫助我更好地理解英語的語音和語調(diào)。在書面英語學(xué)習(xí)中，我們往往只注重文字的拼讀和語法的正確性，而忽略了語音和語調(diào)的重要性。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，交流也包括聲音的傳達(dá)。通過頻繁地聽英語錄音和觀看英語視頻，我逐漸意識(shí)到了英語中的語音和語調(diào)特點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了模仿英語中的發(fā)音和強(qiáng)調(diào)重音的技巧。這種方法不僅幫助我提高了對(duì)英語語音的感知能力，還讓我的英語口語變得更加自然和地道。
其次，視聽英語學(xué)習(xí)還能夠開闊我的視野和增強(qiáng)我的語言感知能力。通過觀看英語電影、紀(jì)錄片和聽英語廣播，我能夠了解到豐富多樣的英語國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)不同國家和地區(qū)的英語有著各自獨(dú)特的特點(diǎn)，這讓我對(duì)英語這門語言的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，視聽英語學(xué)習(xí)也可以幫助我更好地理解英語中的俚語、隱喻和幽默。這些語言技巧在書面英語中往往被隱去，但在口語交流中卻非常常見。通過視聽英語學(xué)習(xí)，我能夠更快地領(lǐng)會(huì)這些表達(dá)方式，從而提高我的英語交流能力。
再次，通過視聽英語學(xué)習(xí)，我逐漸改變了傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)方式，開拓了更多的學(xué)習(xí)途徑。在傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中，我們常常以課本為主，通過閱讀文章和做練習(xí)來學(xué)習(xí)英語。而這種學(xué)習(xí)方式往往忽視了英語作為一門交際工具的重要性。而視聽英語學(xué)習(xí)則是一個(gè)更加貼近實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式。通過觀看英語電影和電視劇，我能夠掌握更多的實(shí)際口語表達(dá)方式。通過聽英語廣播和英語歌曲，我能夠提高自己的聽力技巧。通過這種多樣化的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加全面地提高自己的英語水平。
最后，視聽英語學(xué)習(xí)提高了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。以前在學(xué)習(xí)中，我常常感到枯燥和乏味，很難保持長久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而通過視聽英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語也可以是件有趣的事情。在觀看一些有趣的英語電影和電視劇時(shí)，我可以欣賞到英語的魅力和魔力。而在聽英語廣播和英語歌曲時(shí)，我可以享受到英語語言的美感。這些樂趣和享受讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿了熱情，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過視聽英語學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它不僅提高了我的英語口語和聽力水平，還開闊了我的視野，增強(qiáng)了我的語言感知能力。同時(shí)，它還讓我擺脫了傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)方式，開拓了更多的學(xué)習(xí)途徑。最重要的是，視聽英語學(xué)習(xí)讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了興趣和動(dòng)力。我相信，在不久的將來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，視聽英語學(xué)習(xí)將成為學(xué)習(xí)英語的一種重要方式。
束縛的心得體會(huì)英語篇十四
近年來，“放下束縛”成為不少人追尋自由和幸福的課題。放下束縛，是指在情感、心理和行為等多方面減少拘泥和禁錮，使自己更加自由舒暢，不再受滯礙限制。而放下束縛，并非一蹴而就，常需要經(jīng)常切身實(shí)踐、細(xì)細(xì)體悟。本文將從四方面進(jìn)行探討，分享自己的放下束縛心得體會(huì)。
一、放下固有模式。
人們往往固守某些模式，無法跳出自己的固有思維和行為限制。這些固有模式讓人們無法看到更寬廣的世界和可能性，而輕易被自己的固執(zhí)牽扯。放下固有模式的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)真聆聽他人的想法，聽取不同的聲音，從而打破局限，拒絕泥沼，懂得寬廣和包容。
二、放下過去的陰影。
人們往往無法輕易釋放過去的陰影，身處微妙的狀態(tài)中，無法釋放內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。時(shí)常被一些經(jīng)歷所束縛，感到無法自拔。要放下過去的陰影，首先需要承認(rèn)過去的放不下，不能改變，接受自己的生命軌跡。然后，積極尋求解決對(duì)策，有意識(shí)地面對(duì)自己的問題，并找到適合自己的棋譜。
人們常常拖累自己的心情，為每一件事情都加上沉重的石頭，早早地放棄了輕盈的感覺。一些問題看似瑣碎，但積累起來會(huì)明顯影響情緒和生活。放下拖累的關(guān)鍵一方面在于心態(tài)調(diào)整，挖掘內(nèi)心的幸福感；另一方面則需要提高個(gè)人質(zhì)量，擁有充沛的精力和愉悅感。
四、放下比較壓力。
人們?cè)诋?dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，往往會(huì)陷入比較心理之中，過度追求自身卓越表現(xiàn)，忽略了自己的獨(dú)特性。這種比較心理常常導(dǎo)致人們感到焦慮和失落，自我價(jià)值感極度下降。如若想要擺脫這種壓力，建議從自我認(rèn)知和自我接納入手，更多面對(duì)自己的不足和不完美，用親近的態(tài)度體驗(yàn)生命的豐富和多彩之處。
在生活中，放下束縛是每一個(gè)人的必修課。只要愿意，每個(gè)人都可以做到放下束縛、釋放自我。只要抱著設(shè)身處地的心態(tài)，接納無法改變的事情，關(guān)注內(nèi)心健康，去尋找內(nèi)心的幸福感，無形中會(huì)收獲更多快樂和自由。使我們永葆年輕的不是我們的頭發(fā)和皮膚，而是我們的態(tài)度。
束縛的心得體會(huì)英語篇十五
一位友人，大學(xué)畢業(yè)后面對(duì)職業(yè)選擇，從起初的雄心壯志，演變?yōu)闇\嘗輒止、徘徊不前。不久前，他又開始謀劃新的跳槽。掐指算來，他不斷擇業(yè)已6年有余，朋友們戲稱他是“時(shí)間殺手”。
職業(yè)選擇不是一錘子買賣，跳槽之事常有，而且也是人才流動(dòng)性和社會(huì)活力的體現(xiàn)。對(duì)現(xiàn)狀不滿，想有所改變，并非壞事，怕就怕眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，或者只想逃避現(xiàn)實(shí)中的困難。不切實(shí)際地趨易避難，實(shí)際就是舍近求遠(yuǎn)、舍本逐末，最終白白耗費(fèi)了時(shí)間。
趁年輕多嘗試新的可能，長長經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，未嘗不可。人生需要不斷試錯(cuò)，沒有試錯(cuò)就沒有進(jìn)步。但人生也不能總在試錯(cuò)，時(shí)間是有成本的，試錯(cuò)次數(shù)越多，時(shí)間成本就會(huì)越高。再?zèng)]有什么比時(shí)間的損耗，更能讓奮斗者感到擔(dān)憂和悲傷。魯迅先生在書屋里懸有一副取自《離騷》的集句聯(lián)，上聯(lián)為“望崦嵫而勿迫”，下聯(lián)為“恐鵜鴂之先鳴”。寓意時(shí)間飛逝，擔(dān)心時(shí)間不夠用，希望時(shí)間的腳步慢一些。他在《且介亭雜文》中也說：“因?yàn)槭У袅爽F(xiàn)在，也就沒有了未來?！碑?dāng)下的重要性、時(shí)間的寶貴價(jià)值，不言自明。
人生是一段追夢的旅程，可能豐富多彩，也可能一成不變。每個(gè)人都是自己旅程的掌舵者，駛向何方全憑自己掌握。反省自身，恐怕我們或多或少都當(dāng)過“時(shí)間殺手”。想培養(yǎng)一個(gè)業(yè)余興趣愛好，東一榔頭西一棒子，到頭來一無所獲；制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有毅力堅(jiān)持，往往束之高閣；工作中有了好的想法，遇到困難便不再堅(jiān)持，轉(zhuǎn)而去琢磨新的想法……在無限的想象與有限的時(shí)間內(nèi)，如何讓可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才是真正值得我們考慮的問題。
越是仰望星空，越需腳踏實(shí)地。夢想遙遠(yuǎn)，不妨將夢想分解為一系列小目標(biāo)，一步一個(gè)腳印去完成。有記者采訪“球王”貝利：“您在足球場上進(jìn)了很多的球，您對(duì)哪一個(gè)進(jìn)球最滿意？”貝利笑了笑：“下一個(gè)！”踢進(jìn)“下一個(gè)”球，不是去追求下一個(gè)興趣愛好，去制定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者去琢磨下一個(gè)想法。在逐夢的旅程上，我們不能躺在已有的功勞簿上，而應(yīng)該按照既定的方向，朝著更高山峰進(jìn)軍。
與此同時(shí)，時(shí)間不是用來空想的，而是用來奮斗的。哈利·波特系列魔幻小說中提到過一個(gè)“厄里斯魔鏡”，它能夠照見人內(nèi)心深處最迫切、最強(qiáng)烈的愿望。哈利·波特經(jīng)常來照魔鏡。魔法學(xué)校的校長鄧布利多告誡他：“這面鏡子不能提供給我們知識(shí)或真相，人會(huì)在鏡子前虛度光陰……所以請(qǐng)你別再來找這面鏡子了?！比丝偸且獙で筮M(jìn)步的，停留在空想、幻想或等待中有何意義？任何時(shí)候，實(shí)干都是最高效的定心丸，奮斗都是最可靠的壓艙石。
有人說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！辈还钾?fù)時(shí)間，就不會(huì)被時(shí)間放棄。
束縛的心得體會(huì)英語篇十六
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會(huì)，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識(shí)到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識(shí)到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會(huì)訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對(duì)自己能力的懷疑。然而，我意識(shí)到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語。