感悟是我們通過觀察、思考和經(jīng)驗總結(jié)而得到的寶貴的靈感。在感悟中,要學(xué)會用簡潔而精確的語言表達(dá)自己的思想和情感。感悟是文字和思想的交匯,也是內(nèi)心世界的抒發(fā)和展示。
教育小妙招和心得感悟篇一
對于教育這個行業(yè),我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師范畢業(yè)后,我在封閉式管理的私立初中做了一年的班主任,終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時,我邂逅了“龍文教育”這個以1對1個性化教學(xué)著稱的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在經(jīng)過相對深入的了解后,我滿心歡喜地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個性化教學(xué)之中已一年有余,與學(xué)生的相處帶給我太多的感慨和感動,其中印象最深刻的便是幫x同學(xué)處理家務(wù)事。
事情是這樣的:那一天x同學(xué)來上數(shù)學(xué)課,中途她的數(shù)學(xué)老師憂心忡忡地下來找我,說x同學(xué)聽課過程中時常發(fā)呆且有流淚的傾向,希望我能去勸解一番??吹轿襾砹?,她匆匆擦掉眼淚,避開我焦灼的目光。我靠近她,一把摟住她的肩,故作詼諧地冒了一句:“hi,my girl, what are you doing?”她居然沒有任何回應(yīng),看來確實是心情不佳。
看樣子,單純地哄哄估計是無濟(jì)于事的。于是我單刀直入地問她怎么了,她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用,我改出選擇題:“跟同學(xué)鬧矛盾了?”對方搖頭,“被老師批評了?”繼續(xù)搖頭,“籃球比賽輸了?”還是搖頭,“跟爸媽鬧別扭?”先是搖頭然后補(bǔ)了一句:“我干嘛跟他們鬧別扭,他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好,但究其語氣不難發(fā)現(xiàn)問題。看來這心情不好與家人有關(guān)。繼續(xù)問其是否與家人不和,對方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上初中時和家里鬧別扭的事兒,最終不知道她是因為受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方,反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續(xù)續(xù)地描述中,我找出了癥結(jié)所在——與家人缺乏溝通,不能理解彼此。
把心里的痛苦傾訴給我之后,她不再像講述過程中那樣大哭,待其平復(fù)下來,我結(jié)合對她及對她爸媽的了解,陳述了自己的建議。但她固執(zhí)的認(rèn)為與父母溝通的結(jié)果一定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現(xiàn)的結(jié)果,分析完后她接受了我的建議。此建議得以實施的基礎(chǔ)是她爸媽能知道她這些想法,所以我征求她的意見,看我是否能把她的心里話告訴她父母。一開始她強(qiáng)烈反對,原因是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時會很難受??磥磉@小妮子還是很愛她媽媽的,我抓住這一點對她進(jìn)行了心理攻勢,最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長會,她媽媽來的時候還是一臉愁云,待聽完我的陳述后,就變得豁然開朗了?;厝ズ蟮牡诙旖o我打來電話,說她女兒主動找他們溝通,彼此有了準(zhǔn)確、深入的了解,溝通的最后不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音,我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統(tǒng)的嚴(yán)肅、批判而改用愛心和鼓勵來教育孩子并達(dá)到好的效果。
此事件之后的那個星期六,她爸媽來續(xù)費;楊梅成熟的時候,她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質(zhì)都是浮云,不是我們龍文人所追求的。物質(zhì)背后,是家長實實在在的認(rèn)可,是學(xué)生快樂健康的成長,是師生與家長的和諧共進(jìn)。而這,恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文,我可以用愛心感染孩子;在龍文,我能夠用愛心傳達(dá)教育。從此,我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我愿用我的熱情點燃希望,用滿腔的愛心托起更多的太陽。
教育小妙招和心得感悟篇二
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗,并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化―――讓孩子不知不覺地會了,讓環(huán)境問題化―――讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。
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教育小妙招和心得感悟篇三
父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日,在__小學(xué)的多功能廳,有幸凝聽了四位心理教育專家的講座,收獲良多,特別是__小學(xué)陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,他使我更深刻的認(rèn)識到,家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷,為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容,我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好:
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個人都應(yīng)該具備的,但它不是生來就有的,所以,作為家長應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長可教育孩子自己的事情自己做,如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備好自己出游的食品,養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會說,小孩子還未成年,有什么義務(wù)呢?其實不然,孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù),在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù),給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃,每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動,或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,一些孩子過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難,往往不能很好地應(yīng)對。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況,家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折,讓他們不時地去面對一些小小的挫折,學(xué)會自己去應(yīng)對。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,父母疼愛有加,可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受,需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟,啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中,家長可以和孩子討論什么是幸福,也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦,從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先,要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的,家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌,家務(wù)勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處、如何與人交往。
其次,建立家庭幼兒園,為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進(jìn)行交往,在交往中教會他與伙伴互幫互助,多看別人的優(yōu)點,學(xué)會寬容等。再次,家長與孩子平等相處,建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣,使自己與孩子之間有共同的興趣和語言,走進(jìn)他們的心靈,就他們關(guān)心的東西展開交流、探討,在這種親子互動中培養(yǎng)感情,建立起良好的親子關(guān)系。
教育小妙招和心得感悟篇四
孩子在學(xué)習(xí)上不太好,怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是作為家長的重中之重,家長與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境,下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對“差生”孩子》。
最近一段時間,我接到了好幾位家長的求助,他們求助的情況基本一致,都是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績差,總被老師請到學(xué)?;蛘咧攸c交流。在幫助家長解決問題的過程中,我總結(jié)出以下幾個方面的建議,幫助家長有效地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)逐漸實現(xiàn)良性發(fā)展。
第一,接納孩子和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長,首先要允許自己孩子有這樣的學(xué)習(xí)情況,允許自己有這樣的孩子。只有這樣,家長才能平和地接納孩子,家長和孩子才能有積極面對問題的情緒狀態(tài),也才能有解決問題的基礎(chǔ)。
第二,多關(guān)注孩子,多向孩子表達(dá)愛。面對“差生”孩子的成績和學(xué)習(xí)狀態(tài),多數(shù)家長會很焦慮,有意無意地責(zé)罰或打罵孩子。孩子的自我價值感不高,有的孩子甚至?xí)x擇用行為問題或者學(xué)習(xí)問題引起父母關(guān)注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會到自己在父母心里的位置與學(xué)習(xí)無關(guān),能夠感受到對于父母來講自己是重要的,值得被愛的。孩子就會感到很安全,不管學(xué)習(xí)成績怎么樣,父母都很愛自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。
第三,認(rèn)真分析孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因,而不是批評和責(zé)怪孩子??赡芤鸷⒆訉W(xué)習(xí)問題的原因有以下幾個方面:1.孩子學(xué)習(xí)能力不足,相關(guān)知識基礎(chǔ)差;2.孩子沒有好的學(xué)習(xí)方法,不會學(xué)習(xí);3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識里有較為嚴(yán)重的心理問題,孩子潛意識關(guān)心父母而無心學(xué)習(xí),表現(xiàn)出來可能是學(xué)習(xí)態(tài)度與行為問題。
第四,針對問題產(chǎn)生的原因提供切實有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問題等很復(fù)雜,一般需要專業(yè)人士解決,我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學(xué)習(xí)問題。
如果孩子在小學(xué)低段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下,孩子問題多出在學(xué)習(xí)能力不足方面??梢杂幸庾R地通過訓(xùn)練孩子的視覺、聽覺和感覺動作等方面的能力,提高基本學(xué)習(xí)能力。
如果在小學(xué)高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,除了基礎(chǔ)能力訓(xùn)練以外,最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識和技能,讓孩子通過這個過程找到自信和學(xué)習(xí)方法。
舉個例子,有一位家長朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學(xué)六年級,學(xué)習(xí)成績不好,馬上面臨小考,怎么辦。我的建議是,在接納孩子和關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上提供切實幫助。怎么幫助呢?制定計劃,把語文、數(shù)學(xué)等相關(guān)科目地知識點按照類別整理出來各個擊破。其實,已有很多輔導(dǎo)書或者網(wǎng)絡(luò)資料做過類似的整理工作,而家長的任務(wù)是自己或者請老師幫助孩子梳理知識點,和孩子一起做筆記,畫思維導(dǎo)圖,編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識點。同時選擇性價比較高的相關(guān)試題進(jìn)行練習(xí)。通過這樣的幫助,孩子不僅可以提高學(xué)習(xí)成績,還能在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力方面有所提升。
教育小妙招和心得感悟篇五
想起幾件事。
在成都師范校教書時,我二十多歲,住在教師宿舍一樓。有天半夜突然驚醒,感覺有一個人從窗簾后面探進(jìn)來,半個身子已經(jīng)鉆過了鐵欄,窗簾被頂?shù)霉俺鲆慧?,一直腳已經(jīng)踩在桌上,我一聲驚叫,他“呼”地一聲縮回去,窗簾啪地打在鐵欄上,卷起一陣風(fēng),嚇得我只是喘氣,半天不敢開燈。
第二天,仔細(xì)看了,桌上確實有泥。把保衛(wèi)科羅主任叫來,他斷定,可能是貓。我覺得是人。但桌上的泥印模糊不清,看不出是人的腳印還是貓的腳印,其他再無線索,只好作罷。那夜,到底是個什么鉆進(jìn)了我的窗戶,永遠(yuǎn)是個謎。
一直在想,真要是個人,真要鉆進(jìn)來了,那晚會是怎樣呢?不敢細(xì)想。
不管你覺得會是怎樣,但其實往往不會給你機(jī)會選擇,事情往往是在你渾然不察的情況下發(fā)生,猝不及防,無論你是怯懦還是勇敢,其實都只能是本能的反應(yīng),不容你有理智的思考。
后來有一段時間我住在教育學(xué)院我父親分的家屬樓,也是一樓。當(dāng)時母親已經(jīng)去世,父親再婚,家里就我一個人。有天早上起來,聽說對面的人家被偷了,小偷把窗戶的鐵欄撬彎,鉆進(jìn)屋,偷了東西若干,主人第二天才發(fā)現(xiàn)。
父親也過來了,到處巡視一遍后,把我叫到主臥室的窗前(我住在另外一間小屋),笑嘻嘻地問:“你發(fā)現(xiàn)沒有?”
“發(fā)現(xiàn)什么?”
“昨天小偷撬過窗子?!?BR> 一看,大驚,果然窗戶的鐵條已被撬變了形,只是因為父親事前在一排豎立的鐵欄上又橫著焊了兩根鐵條加固,才不致失守。原來,小偷先是光顧的我,因為沒有得手,才去偷的對面。
萬一撬開了呢?嚇出一身冷汗。
而最為驚險的一次,是在北京,小偷真的成功入室,就在半夜從窗戶翻進(jìn)我們六樓的家中,把書房里的筆記本電腦、手表、手機(jī)、相機(jī)等洗劫一空。也是天意,老公第二天一早要到青海出差,頭天收拾好了錢、證、衣物、相機(jī)等,全都裝在箱子里,手表、手機(jī)也都放在桌上顯眼的地方,只等第二天早上拿起就走。結(jié)果,方便了小偷,箱子被整個提到陽臺上,里面所有值錢的東西全部搜走,剩下亂七八糟一堆,還有被掏空了錢的錢夾,扔在窗臺上,幸好證件都在,也算是“義偷”了。
而整個過程中,我們?nèi)胰诰尤粵]有一個人醒來。后來警察說,幸好沒醒來,偷點東西還好,萬一整出更大的事來,不合算!
屋里地板上清晰地留下了小偷的腳印,警察來拍了照,提取了各處痕跡,但至今沒有破案。每當(dāng)我一想到就在我的家里,就在我熟睡的時候,有一個(或幾個)陌生人,從窗戶進(jìn)來了,他走到我的面前,聽著我的鼾聲,仔仔細(xì)細(xì)看著我睡覺的樣子,他就站在那里,盯著我看,而我卻一無所知!每每一想到他那盯著我看的眼光,我就毛骨悚然。
假如我醒了,會是怎樣?不知道。仔細(xì)想來,那些所謂英雄主義的設(shè)想,臨危不懼,急中生智等等,真的都是夢囈,事沒到臨頭,誰都不知道會怎樣。
要說事到臨頭,我也確實臨過一次頭。就是二十年前,和老公去水尾鎮(zhèn)(川黔交界處的偏僻鄉(xiāng)村)收款那次。我包里背著剛收來的一萬三千塊錢,當(dāng)時無疑是一筆巨款。那時也沒有私家車,只能坐中巴,結(jié)果中巴車上遇到小偷。其實那不是偷,是搶,沒人敢吱聲,眼睜睜看著他從車頭搜向車尾,在每個人的身上探索??斓轿疑磉厱r,老公攔住了他,問:“兄弟,到宜賓還有多遠(yuǎn)?”
那人看了他一眼,不答,但放過了他,從他身邊擠過,往我這邊靠。我緊緊地抱住我的包,想不出辦法。老公遞了支煙給那人,那人接了,夾在耳朵上。老公轉(zhuǎn)頭對我說:“快到了。”我立刻明白,他是在暗示那人“我們是一起的”。我看見前門他的同伙,正高度關(guān)注著這邊,手伸進(jìn)腰間。死寂的車廂里,我們的每一個動靜都像霹靂一樣。
我突然急中生智,對老公說:“市委那邊通知了嗎?是不是過來接我們?”老公說:“通知了,市委辦公室x主任,說我們中午到?!薄芭?,他們應(yīng)該就在路邊?!蔽叶疾恢牢以谀欠N時候怎么還能開口說話,而且聲音穩(wěn)定,絲毫不抖。
那人看了看我們,慢慢退回車頭。然后他們叫停車,跳下去,走了。一共四個人。
我一直恥于說這件事,二十多年了,一直埋藏心間。因為我們沒有見義勇為,我們還稱他“兄弟”,還給他敬煙,還把“市委”抬出來壯膽。但畢竟,在最后時刻,我們是有所行動的,說不上英勇,只是一種小民的狡黠,以及一種弱者的自保。那種情況下,躲是躲不過去的,我們還能開口說話,至少說明了,在我滿心的怯懦中,還有一絲絲硬度存在。
或許,就是這一絲絲硬度,改變了整個事情,誰又說得清呢!
教育小妙招和心得感悟篇六
教育是一個無處不在的話題,它是社會進(jìn)步和個體成長的重要因素。多年來,我在教育的道路上摸爬滾打,不斷體悟其中的真諦與感悟。通過教育的實踐,我認(rèn)識到教育并非只是傳授知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。以下從教育的目標(biāo)、方法和理念三個方面,詳細(xì)探討我對教育的一些心得體會。
第二段:教育的目標(biāo)
教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助他們成為有道德情操的公民和有獨立思考能力的人。我深深認(rèn)識到知識的重要性,但我更注重學(xué)生的人文關(guān)懷。在課堂上,我鼓勵學(xué)生思考和提問,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力;在生活中,我注重對學(xué)生人格的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感、正直品質(zhì)和公民意識。通過這樣的教育目標(biāo),我希望學(xué)生不僅能獲得專業(yè)知識,還能成為有責(zé)任感和健全人格的社會成員。
第三段:教育的方法
教育的方法是實現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑,我希望運用多元化的教育方法。首先,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。通過小組討論、合作項目等方式,激發(fā)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過實踐活動,學(xué)生能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提高解決問題的能力。最后,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)他們通過閱讀和思考來解決問題。這樣的方法培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和批判思維,對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
第四段:教育的理念
教育的理念是教育工作者在教育過程中應(yīng)持有的態(tài)度和信念。作為一名教師,我相信每個學(xué)生都有潛力,只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷,他們都能取得優(yōu)秀的成績并成為社會的棟梁之才。教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),更應(yīng)關(guān)注他們的個性發(fā)展和情感成長。我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的溝通和理解,尊重他們的個性差異,因材施教。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀念,讓他們明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心。
第五段:展望未來
教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。未來,我會不斷充實自己的專業(yè)知識,提升自身的教育能力,以更好地關(guān)心和教育學(xué)生。同時,我也愿意與其他教育工作者共同交流和探討,互相促進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信,隨著社會的進(jìn)步和教育的改革,我們的教育事業(yè)一定會迎來更美好的明天。
總結(jié):
在我多年的教育實踐中,我深深認(rèn)識到教育的目標(biāo)、方法和理念的重要性。只有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法,加上正確的理念,才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)不斷探索和實踐,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望廣大教育工作者能夠相互交流和學(xué)習(xí),共同推動中國教育的發(fā)展。只有共同努力,我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn),走得更好。
教育小妙招和心得感悟篇七
為貫徹落實中央關(guān)于把開展愛國主義教育活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神,在20x年清明節(jié)來臨之際,我校根據(jù)官文明辦〔20x〕9號《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》文件精神,迅速行動,進(jìn)行廣泛的宣傳動員,精心組織,要在全校范圍開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,現(xiàn)將工作方案擬定如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校將成立福德中心學(xué)?!熬W(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長王文瓊?cè)谓M長,副校長陶樹生為副組長,成員還有溫月琴、李曉蕊、李江萍、陳潔、孫艷波,各班班主任。
二、“網(wǎng)上祭英烈”活動內(nèi)容、形式
組織開展"網(wǎng)上祭英烈"簽名寄語活動。通過多種形式進(jìn)行簽名寄語:
(1)、利用信息課及自習(xí)課時間,分年級分班級組織學(xué)生在微機(jī)室進(jìn)行網(wǎng)上簽名留言。(2)、組織學(xué)生回家后在家長的指導(dǎo)下,在家庭上網(wǎng)參加活動。
(3)、低年級小同學(xué)及家里沒有電腦的同學(xué)將自己的寄語交給班主任,由班主任在學(xué)校備課室、微機(jī)室指導(dǎo)幫助留言寄語。(4)、學(xué)校通過多種形式進(jìn)行表揚鼓勵,如:進(jìn)行寄語展評,精彩寄語集錦、摘錄等。
三、其它清明節(jié)活動內(nèi)容、形式
1、20x年x月x日召開班主任會議,部署“網(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動。
要求班主任對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團(tuán)結(jié)教育。唱
響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。
2、20x年x月x日,舉行周一升旗儀式,進(jìn)行主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”的國旗下講話。
3、20x年x月x日,周五下午第二節(jié)課開展主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”的班隊活動。
4、在四月份每班出一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”黑板報,并進(jìn)行打分評比。
5、在四月份組織每班同學(xué)出一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)”的手抄報,先在班級上進(jìn)行評比,選出秀的2張上交到大隊部參加學(xué)校評比。
教育小妙招和心得感悟篇八
學(xué)生語文素質(zhì)的提升表現(xiàn)于基礎(chǔ)知識的遷移運用?;A(chǔ)知識包括:拼音、文字、詞匯、句子、語法、修辭、邏輯,乃至細(xì)小的標(biāo)點等等。實踐中我感悟到:嚴(yán)把關(guān),是提成績的關(guān)鍵。處理這個環(huán)節(jié)的教學(xué),我大量翻閱相關(guān)練習(xí)題,提煉出重要易錯的知識點,以重點強(qiáng)調(diào),每天聽寫,多種形式練習(xí)的方式反復(fù)出現(xiàn),久而久之學(xué)生們能熟記于心了。
良好的閱讀習(xí)慣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要前提,也是學(xué)生興趣培養(yǎng)的有效途徑。
1、課前有主動預(yù)習(xí),上課勤作筆記,課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
2、閱讀過程中有查閱字典、詞典等工具書的習(xí)慣,自己解決生字、新詞。
3、閱讀時自己提出問題,邊讀邊思考,設(shè)疑研讀的習(xí)慣。
4、勵學(xué)生多讀作文書,多看課外書,增加知識儲備,豐富寫作素材。我班學(xué)生有這樣一個習(xí)慣,還沒上的課文,學(xué)生自覺、往后讀,還沒要求背的課文和日積月累,學(xué)生會自覺去背。所以,我在教學(xué)新課時,學(xué)生對新課已經(jīng)很熟悉了,上起課來就比較輕松。
鼓勵孩子們多讀書多積累,平時注重積累寫作文時才有話可說。那么如何積累素材呢?我認(rèn)為可通過以下兩種途徑:
1、閱讀中積累。在閱讀教學(xué)中,有很多課文的課后練習(xí)中都會出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累。現(xiàn)實中,優(yōu)秀習(xí)作舉不勝舉,學(xué)生可以把課內(nèi)、外積累的好詞佳句、片段、精彩的故事情節(jié),分門別類地摘抄在自己的積累本上,并在后面寫上一點感想或是模仿一個小片段,時時去翻閱,這樣時間久了,用的多了,就會熟記于心。最終把積累來的東西變成自己頭腦中的東西。
2、從生活中積累。生活是寫作的源泉,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的世界?!杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文,之所以能寫的準(zhǔn)確生動都源于作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
以上是我從知識教學(xué)上分享了我的一點兒拙見,我再從學(xué)生管理方面分享我的管理習(xí)慣。
1、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,只有孩子們喜歡你了。才會愿意跟你交流溝通。才會愿意學(xué)習(xí)你的學(xué)科。
2、聽講習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。我喜歡營造一個輕松愉悅但不是亂而無序的課堂。這樣學(xué)生就喜歡參與到課堂中來。愿意積極思考問題,愿意積極回答問題。
3、學(xué)習(xí)小組長的培養(yǎng)很重要。小組長管理本組學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律,這樣一個大的集體就變成一個個小的集體。管理起來很容易,小組里一幫一接對子還非常有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
4、班級里干凈整潔、秩序井然也有利于學(xué)習(xí)。我不相信亂哄哄的臟兮兮的教室會有人愿意學(xué)習(xí)。有好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。除了班級管理,我還注重學(xué)生理想的樹立。學(xué)生有理想也就有了學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正也很重要,我經(jīng)常對孩子們說:“學(xué)習(xí)態(tài)度就等于學(xué)習(xí)成績。沒有行不行、能不能、只有想不想?!蔽覀兊目谔柺牵簞e人能做的我就能做;別人不能做的我還能做。每天進(jìn)步一點點!有好的生活習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有好的思想道德品質(zhì),孩子的學(xué)習(xí)錯不了。
5、關(guān)心重視后進(jìn)生,多與家長溝通,多了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣,多讓家長了解孩子在校情況,是轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的一個重要途徑。
教育小妙招和心得感悟篇九
隨著第6個國家安全日的到來,同時通過中國大學(xué)生在線國家安全教育公開課的講解,我深刻地理解了國家安全的意義。曾經(jīng)sars和甲型h1n1流感也曾威脅人民安全。如今新冠狀病毒疫情的蔓延對我們來說也是挑戰(zhàn)。國家安全以人民安全為基本宗旨,在應(yīng)對疫情方面全力以赴,各類工作人員前赴后繼。作為中國公民,也作為新時代新青年,我信任也感激我的祖國和同胞,我一定會謹(jǐn)遵忠告,戴口罩、做防護(hù)、少聚集,不為國家添亂,好好利用假期時間,充實自己。
讓人欣慰的是,這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并非是一個人的孤軍奮戰(zhàn),而是無數(shù)個勇敢者們的攜手同行,并肩作戰(zhàn),從江城武漢到全國的醫(yī)護(hù)人員,是他們用一顆顆勇敢赤誠、大愛無疆的心靈,溫暖了患者,讓他們有了活下去的希望。這群“戰(zhàn)士”們是“一點浩然氣,千里快哉風(fēng)”,為久旱的土地帶來希望的甘霖。
“臨危不懼,勇也?!痹?0_年的非典疫情中,鐘南山以科學(xué)家的無畏一語定乾坤:“非典可防可治。”在今年新冠疫情最嚴(yán)重的時候,他以一個醫(yī)生的醫(yī)德主動請纓:“把最危重的病人轉(zhuǎn)到研究所來?!边@淡淡的一聲背后,是他以66歲高齡,連續(xù)38小時救治患者的身影。他說:“在我們這個崗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治?!彼蜗笊鷦拥卣故玖笋樫e王的話背后的含義,他是一個真真實實的勇士。
塞萬提斯說過:“太膽小是懦弱,太膽大是魯莽,勇敢是適得其中。”而今疫情再次來襲,耄耋之年的鐘南山院士、李蘭娟院士再次臨危受命,奔赴抗擊病毒的最前線,為打勝抗疫戰(zhàn)服下定心丸?!皣袘?zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”,各地醫(yī)療人員們在請愿書上留下了一個個指印,不計報酬,不論生死,逆著人流,馳援武漢,他們擁有戰(zhàn)士的勇猛,更有中國人的擔(dān)當(dāng)!
“蕓蕓眾生,誰不愛生?”因此我深知,在危難面前表現(xiàn)出超越凡人的勇敢,是你們的“愛生之極,進(jìn)而愛群”。___是近期被大眾熟知的一名醫(yī)生,他生前說過:“等我病好了我就會上一線,現(xiàn)在疫情還在擴(kuò)散,我不想當(dāng)逃兵。”
這世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的勇士,在這些病情的背后從來都不是只有一個“___”。他們堅守在不同的崗位上,他們是父母,是妻子,是丈夫,是兒女......但在疫情面前,他們是身穿白衣戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士。面對來勢洶洶的疫情,面對未知與威脅,他們勇敢地沖鋒陷陣,貢獻(xiàn)一己之力。
我相信在這群戰(zhàn)士的辛勞下,疫情必將早日戰(zhàn)勝,待凜冬散盡,春風(fēng)十里會再度拂綠神州大地,滿天星河依舊爛漫長明。
教育小妙招和心得感悟篇十
教育是人類社會進(jìn)步的基石,也是每個人成長的重要組成部分。在接受教育的過程中,我們收獲了知識,獲得了技能,也培養(yǎng)了性格和價值觀。然而,教育給予我們的不僅僅是這些表面上的東西,更是一種深刻的體驗和感悟。在這篇文章中,我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
首先,教育教會了我如何思考。在課堂上,我們學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)科和知識,它們不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是讓我們學(xué)會如何運用和批判性思維。我記得在數(shù)學(xué)課上,老師經(jīng)常鼓勵我們提出問題,思考問題,而不僅僅是死記硬背。這樣的教育方法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判性思維能力,讓我在面對問題時能夠從多個角度進(jìn)行思考和分析。
其次,教育教會了我如何與他人相處。在學(xué)校,我們和同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)。這是一個相互合作和交流的過程,我們需要學(xué)會如何尊重和理解他人的不同觀點和意見。我曾經(jīng)在一個小組作業(yè)中與同學(xué)產(chǎn)生了分歧,我們對問題的看法有所不同。但是,通過溝通和討論,我們最終找到了一個互相接受的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白了合作和溝通的重要性,并且增強(qiáng)了我與他人相處的能力。
另外,教育教會了我如何解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候,我們可能會覺得無法克服困難,但正是教育給予我們了解決問題的方法和技巧。我記得有一次在寫英語作文時,我遇到了一個很難的語法問題。我問了老師,她沒有直接告訴我答案,而是引導(dǎo)我通過查閱資料和思考問題來自己找到答案。雖然這個過程花費了我很多時間和精力,但是我最終找到了答案,并且收獲了更多的知識和解決問題的能力。
最后,教育教會了我追求夢想的重要性。每個人都有自己的夢想和目標(biāo),而教育是實現(xiàn)夢想的橋梁。在學(xué)校,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是通過學(xué)習(xí)來探索自己的興趣和潛能。教育幫助我發(fā)現(xiàn)了自己對文學(xué)的喜愛,并且鼓勵我追求寫作的夢想。我記得在一篇作文比賽中,我獲得了第一名的好成績,這對我來說是一個巨大的鼓勵和肯定。這樣的經(jīng)歷讓我明白,只要努力和堅持,我們都有實現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。
總之,教育是一次寶貴的人生旅程,它教會了我們?nèi)绾嗡伎?,如何與他人相處,如何解決問題,以及追求夢想的重要性。在接受教育的過程中,我們積累了知識和技能,更重要的是收獲了思想和觀念的成熟。因此,我們應(yīng)該珍惜教育給予我們的機(jī)會,不斷努力學(xué)習(xí)和成長,為自己和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
教育小妙招和心得感悟篇十一
在20_年9月16日的那一天,我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動”,親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋,我不由得被他們在課堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了,由此,一天的聽課對我而言也顯得非常短暫,可是收獲頗豐。她們的課各具特色,風(fēng)格不一,充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學(xué)新思想、新理念。
那一天的學(xué)習(xí)時間安排得緊湊,而且內(nèi)容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學(xué)活動;還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),但我感觸頗深,給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),真是受益匪淺??吹脑蕉?,接觸新鮮的事物越多,越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多。
在這次活動中,給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學(xué)活動。她用她特有的教學(xué)機(jī)智和回應(yīng)方式,把這兩個傳統(tǒng)教材詮釋得生動有趣,最大程度地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,也深深吸引了觀摩老師們的眼球,就像知名教研員肖燕萍所言:“聽佳佳老師的課非常輕松,因為她在引導(dǎo)孩子時,總是善于激發(fā)孩子們之間的互動;在回應(yīng)孩子的回答時,總能尊重每個孩子的想法,她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位,卻突出了自己‘引’的作用!”
看佳佳老師的教學(xué)活動這是第一次,以前一直只是耳聞,從未親眼目睹。這次觀摩,我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功,最大的因素是她的提問恰到好處。
例如佳佳老師的《小兔子找太陽》,整個課堂給我感覺親切、自然、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),處處滲透著教師的教育機(jī)智,特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,而是先讓幼兒看看兔子的下半身,問:“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)地表述,整個互動強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性,她在信封里畫上圓形,啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機(jī)智、互動的智慧,她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如:讓幼兒找圓圓的東西時,佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結(jié),又演繹到另外一個維度,是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中,當(dāng)小兔快找到太陽時,佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實,一點不做作,能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問,長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵,這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,回答的非常完美,佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
我們都知道,課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的,提問的科學(xué)性決定目標(biāo)的達(dá)成,決定課堂教學(xué)的有效性。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動中可以看出,佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力。
首先,我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律,提問的設(shè)計注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時,“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問,旁敲側(cè)擊,適時點撥,引發(fā)了幼兒經(jīng)驗的拓展。
其次,佳佳老師提問中關(guān)鍵詞的運用,也引領(lǐng)著孩子正確思考。我不難感到,佳佳老師的每一句都很精練,每一句話中的幾個關(guān)鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應(yīng)孩子的問題時有一句話是這樣說的:“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西,又告訴孩子們,我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話,卻承上啟下,而且幼兒一聽就明白。
第三,佳佳老師的提問語言獨具魅力,吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨特,語言幽默,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以,老師要特別注意自己的語言表達(dá),運用恰如其分的語氣并結(jié)合表情等態(tài)勢語言來誘發(fā)幼兒對問題產(chǎn)生興趣,調(diào)動幼兒回答問題的主動性和積極性。
通過這次觀摩學(xué)習(xí),讓我體會到教師對幼兒的提問、對幼兒的回應(yīng),都是一種互動的過程,都是圍繞著幼兒年齡特點、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā),需要教師各方面能力的進(jìn)一步提高。
厚積而薄發(fā),名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。
通過這次外出學(xué)習(xí),我開闊了視野,同時對照自己的教學(xué)活動,找出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,別人成功的經(jīng)驗,我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚,不斷提高我們的教學(xué)水平,進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,這就是我此行的最大收獲!
教育小妙招和心得感悟篇十二
《教有妙招》一書,收集有150個育人范例,大部分都是一些優(yōu)秀教師在第一線育人的親身經(jīng)歷;有的是在課堂教學(xué)只靈感和智慧的閃念成就的育人佳話;有的是在課間處理調(diào)皮學(xué)生鬧事,使用巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教師偉大的愛心,呵護(hù)學(xué)生的心靈,起到了事半功倍的功效等等,這些范例都對我在今后的教學(xué)工作中起到了很好的指引作用。
在這本書中,有許多的故事都給我留下了很深的印象。如在發(fā)揮特長好成才這篇文章中,王貝貝由一個不聽話的學(xué)生到最后考上中國傳媒大學(xué),是因為王貝貝身上的美被有的老師認(rèn)為是丑,幸虧后來被獨具慧眼的老師發(fā)現(xiàn)了,而且這位老師挖掘了她的美。看來我們生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。
在你沒有做錯,只是沒有做完一例中,王老師出示了一道比較簡單的兩步計算應(yīng)用題,讓李xx同學(xué)到黑板上做,下面的同學(xué)開始議論,紛紛舉手要求發(fā)言。前邊有的同學(xué)竊竊私語:怎么連這么簡單的題也不會做?李xx大概聽到了同學(xué)的議論,站在講臺上手足無措,滿臉通紅。王老師看著李xx的尷尬,就想:不能讓這個孩子的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。他首先示意同學(xué)們安靜,然后對李xx說:你沒有做錯,只是沒有做完。王老師又讓剛才議論舉手的一個同學(xué)上來,用另一種方法計算。然后引導(dǎo)同學(xué)們看這兩種算法哪個比較簡便?王老師的巧妙引導(dǎo),讓李xx同學(xué)體會到了成功的喜悅,同時,又讓同學(xué)們認(rèn)識到一道題可以有兩種以上的解法。
當(dāng)看到或聽到調(diào)皮學(xué)生鬧事,教師通過巧妙的方法教育了學(xué)生,使一匹桀驁不馴的野馬,變成一個知禮守法的好學(xué)生時,心里就由衷地高興。原來育人還有這么好的方法,原來這么調(diào)皮的孩子也能變好。
我們的學(xué)生千差萬別,并不是每個學(xué)生都很優(yōu)秀,有的學(xué)生就是問題學(xué)生,有的甚至令人頭疼。心靈只能用心靈去碰撞,真情只有用真情去喚醒,只要我們用平和的心態(tài)看待他們,針對不同的學(xué)生探究不同的教育方法,就可能取得出人意料的效果,而這種平和的心態(tài)就是對學(xué)生的愛,一種既平常又不平常的愛。只要我們用這種愛來對待每一個孩子,他們必定會一步步、腳踏實地地向上攀登,成為社會主義優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人!
蘇霍姆林斯基說:世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。因此,我們要多看一些像《教有妙招》這樣的好書,多學(xué)習(xí)、總結(jié)一些育人的好方法。
教育小妙招和心得感悟篇十三
高中是人生中最重要的學(xué)習(xí)時期之一,很多學(xué)生都處于不知所措的狀態(tài)。由于課業(yè)壓力大、競爭激烈,加上很多學(xué)科涉及的知識點繁雜,讓高中教育成為了學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)。但是,一些小妙招對于提高高中學(xué)習(xí)的效率和成績非常有幫助。在這篇文章中,我將分享我在高中教育中發(fā)現(xiàn)的小妙招心得體會。
第一段:備課時要充分了解學(xué)科。
在高中生涯中,課業(yè)負(fù)荷是非常巨大的,每天需要學(xué)習(xí)數(shù)小時。一個好的備課習(xí)慣可以大大地縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間并且增強(qiáng)他們的記憶,在備課前對學(xué)科內(nèi)容充分了解是非常必要的。首先,要明確知識重點,這樣就可以避免走彎路。然后,閱讀書本和相關(guān)參考書籍可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,并且理解概念的深度。有時候,上課的講解并不夠詳細(xì),因此充分理解學(xué)科內(nèi)容有助于學(xué)生上課的更好理解和記憶。
第二段:多做練習(xí)以提升技能水平。
練習(xí)才能讓學(xué)生更好地掌握并運用知識點。此外,練習(xí)還有助于發(fā)現(xiàn)個人的弱點,從而更好地改進(jìn)。在高中階段,學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習(xí),以在考試中獲得好成績。然而,要做到質(zhì)量好的練習(xí),要注重細(xì)節(jié),并在發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時,及時糾正這些錯誤。除了完成正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容之外,還應(yīng)不斷推進(jìn)自己,并在更廣泛的范圍內(nèi)練習(xí)和實踐。
第三段:與老師積極互動。
交流是學(xué)生和老師之間溝通的重要方式。在上課期間,學(xué)生應(yīng)該盡可能地提問。如果學(xué)生有特別的問題,他們可以在課后向老師詢問。此外,如果學(xué)生沒有理解某個知識點,他們可以尋求老師幫助來改善他們的表現(xiàn)。積極地與老師互動有助于學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。同時,也可以讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)點和不足,并及時制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。
第四段:和同學(xué)互相學(xué)習(xí)。
與同學(xué)共享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗是提高學(xué)生成績的重要因素之一。如果同學(xué)之間有不同的資質(zhì)和強(qiáng)項,他們可以相互補(bǔ)充,彼此分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗。在小組中相互學(xué)習(xí)可以為每個人提供更好的機(jī)會,因為這些學(xué)習(xí)機(jī)會可以讓學(xué)生更全面地了解學(xué)科。
第五段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中是為未來而學(xué)習(xí)的時期,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將帶給學(xué)生更長遠(yuǎn)的好處。首先,要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律,并且調(diào)整自己的時間表。其次,要充分利用上課和課外時間來學(xué)習(xí),也要注意自己的身體健康。此外,要花些時間做運動、看書或者聽音樂來討論以放松自己。從而更好的回到學(xué)習(xí)中。
總結(jié):通過了解學(xué)科、多做練習(xí)、積極交流、相互學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)高中不再困難。如果學(xué)生能夠執(zhí)行這些小妙招,就可以讓他們更好地了解學(xué)科,并為準(zhǔn)備階段做好充分準(zhǔn)備,從而在高中教育中取得巨大的成功。
教育小妙招和心得感悟篇十四
教育是人類文明進(jìn)步的最基本因素之一,它不僅是傳承知識,更是塑造人格、培養(yǎng)品德的重要手段。然而,隨著社會發(fā)展的步伐加快,家庭、學(xué)校、社會等教育環(huán)境的變化,教育也不可避免地面臨諸多挑戰(zhàn)。如何更好地教育下一代,讓他們成為自信、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,是擺在我們每個教育者面前的重要任務(wù)。
第二段:塑造自信
自信是一個人成就成功、克服困難的重要素質(zhì),而該如何培養(yǎng)孩子的自信呢?在此,我認(rèn)為要多給予孩子積極肯定,鼓勵其勇敢嘗試、不怕失敗。家庭可以設(shè)置一些小目標(biāo),比如讓孩子每天堅持寫一篇日記、獨自完成一項小任務(wù)。同時,教師也要及時表揚孩子的努力和進(jìn)步,鼓勵他們參加課堂活動、挑戰(zhàn)自我。這樣不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心,還可以激發(fā)他們的積極性。
第三段:培養(yǎng)勇氣
勇氣是一個人克服難題、面對挑戰(zhàn)的重要精神品質(zhì),而該如何培養(yǎng)孩子的勇氣呢?在這里,我認(rèn)為要從鼓勵孩子獨立思考、自主解決問題入手。比如,可以讓孩子們在小組合作中,參與到解決難題的過程中,自己思考、自己找出答案。同時,家長和老師也應(yīng)該給予孩子們足夠的鼓勵和支持,讓他們敢于嘗試、敢于面對挫折,從而培養(yǎng)他們的勇氣和氣魄。
第四段:錘煉擔(dān)當(dāng)
擔(dān)當(dāng)是一個人肩負(fù)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾刭|(zhì),而該如何錘煉孩子的擔(dān)當(dāng)呢?在這里,我認(rèn)為要鼓勵孩子們多參與到公益活動、志愿服務(wù)中來。這樣既可以讓孩子們從小有責(zé)任心、有同情心,也可以讓他們更好地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性,這樣不僅可以鍛煉孩子們的擔(dān)當(dāng)意識,還可以讓他們更好地融入社會、成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第五段:結(jié)語
教育是無處不在的,我們身邊每一個人都可以在教育路上留下自己的足跡。只要我們從小事做起,從自身做起,教育妙招就會處處呈現(xiàn)。無論是家長還是教師,都要有一顆充滿愛和耐心的心,以及不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情,讓我們一起努力,為下一代的成長點亮一盞明燈。
教育小妙招和心得感悟篇十五
8月29日,開學(xué)的第一天,學(xué)校組織處級領(lǐng)導(dǎo)干部到__省反腐倡廉教育基地為時一天的學(xué)習(xí)教育。通過這一天的學(xué)習(xí),接受了一次深刻的反腐倡廉教育,提高了自己的思想覺悟,認(rèn)識了腐敗的嚴(yán)重性和危害性,警示自己要做一名干凈、自律有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。
首先回顧一下教育基地的整體布局,以便讓自己時刻記住一幕幕情景:
進(jìn)入展廳呈現(xiàn)在我們面前的是紅艷艷的黨旗,給人一種振奮和莊嚴(yán)。兩側(cè)是兩組浮雕墻,分別是“忠誠信仰”和“期盼追夢”,集中體現(xiàn)了32位革命烈士和先進(jìn)模范人物對黨的忠誠信仰,展現(xiàn)的一張張的笑臉體現(xiàn)了勤勞的__人民對未來和美好生活的憧憬。
第一展廳是“從嚴(yán)治黨,嚴(yán)懲共產(chǎn)黨的反腐歷程”。展示了我黨從成立之日起,把反腐倡廉作為至關(guān)重要的任務(wù)常抓不懈,正是通過不斷地反腐倡廉實踐,黨自始至今一直保持著純潔性、先進(jìn)性。
第二展廳是“忠誠履職,開拓創(chuàng)新__的反腐倡廉實踐”。__各級黨組織在革命、建設(shè)和改革發(fā)展的不同時期,嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)懲腐敗,帶給人民一個富裕、安定的新__。
第三展廳是“積聚正能量,筑牢反腐思想的防線勤廉兼優(yōu)的旗幟”。老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦樸素、勤儉節(jié)約、率先垂范的革命精神,成為我們前進(jìn)的動力和精神支柱。
第四展廳是“貪腐之誡,警鐘長鳴腐敗案件的警示”。展出了__省近十年來查處的部分腐敗大案要案及發(fā)生在各個領(lǐng)域和群眾身邊的典型案件。
第五展廳是“跳出周期律,實現(xiàn)中國夢古今中外的借鑒與思考”??v觀古今中外,歷代王朝的興亡、一些政黨的成敗,無不遵循著“初、治、興、衰、亡”的歷史周期律,“看成敗、鑒得失、知興替”。
展廳的尾廳是由三清賦、萬廉柱和廉政書籍組成。
參觀的最后在報告廳里收看了貪腐服刑人員的現(xiàn)身說法。
通過這次參觀學(xué)習(xí),我們對反腐工作有了直觀的認(rèn)識,也感嘆有多少努力拼搏、前途光明的官員,因控制不住一時的貪念,最終自毀前程,害人害己,使我們黨員干部更深刻的認(rèn)識到一定要樹立正確的人生觀,不貪圖享受,不為個人謀私利,以他們?yōu)殍b,吸取原因和教訓(xùn),時刻提高警惕,經(jīng)得起誘惑,做到警鐘長鳴、潔身自好、廉潔奉公。具體心得體會有以下兩方面:
一、堅定信念,保持本色
黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背,關(guān)乎事業(yè)成敗。新一屆中共領(lǐng)導(dǎo)集體對加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭更加重視,提出把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,老虎蒼蠅一起打,出臺了八項規(guī)定及實施辦法,采取了一系列強(qiáng)有力的措施,彰顯了反腐的強(qiáng)大決心。作為黨員干部,必須保持頭腦清醒,始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義理想信念,因為這是我們干事創(chuàng)業(yè)的精神支柱,一旦喪失就容易走上貪污腐化的道路。
保持人民公仆的本色,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅持立黨為公,執(zhí)政為民。作為從事離退休工作的一名干部,把老干部呼聲作為第一信號,把老干部的要求當(dāng)作第一要務(wù),把老干部的利益當(dāng)為第一考慮,把老干部的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把老干部的需要作為第一選擇,圍繞全心全意為人民服務(wù),了解群眾疾苦,傾聽群眾呼聲,盡自己所能,真心實意地幫助群眾解決實際問題,努力維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益。
二、警鐘長鳴,嚴(yán)格自律
教育基地集中展示的反面典型案例圖片告訴我們:在市場經(jīng)濟(jì)大潮下,在金錢、權(quán)色、名利的誘惑下,一部分人放棄了對世界觀的改造,放松了對自身的要求,出現(xiàn)了“只講實惠,不講理想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講金錢,不講原則”等腐敗現(xiàn)象。同時也告誡我們:黨反腐的態(tài)度是堅決的,道路是漫長而艱巨的,黨只有不斷清除自己身上的毒瘤,才會更加純潔和偉大,才能帶領(lǐng)中華民族走得更好。無論任何人,無論以前為黨和人民做過多少貢獻(xiàn),如果腐化墮落,違反黨紀(jì)國法,黨和人民都不會姑息遷就,不會以功抵過,而是加以嚴(yán)懲、伸手必捉。無論在何崗位,官有多高,位有多重,還是普通工作人員,只要違犯黨紀(jì)國法,必將受到懲罰。從反面典型的身上,我們看到曾經(jīng)的一些干部也曾志存高遠(yuǎn)、躊躇滿志,卻也沒有經(jīng)受住誘惑和考驗,最終身陷囹圄。千里之堤毀于蟻穴,任何腐化墮落的行為并不是一開始就觸目驚心,而是有一個漸進(jìn)的過程。因此,我們要嚴(yán)以律己,警鐘長鳴,躬身自省,常思腐敗之訓(xùn),始終保持高度警惕和良好的心態(tài),從司空見慣的小事和小節(jié)抓起,自覺抵制不良的思想侵蝕,杜絕僥幸心理,切實做到未雨綢繆,防患于未然。在平時的工作中,我覺得主要應(yīng)把握好兩點:一要干事,二要干凈。即:既要勤政又要廉政,不勤政無以立業(yè),不廉政無以立身。
以上是我參觀廉政教育基地后的一些心得。今后,我一定立足崗位,廉潔奉公,勤政為民,為海洋大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
教育小妙招和心得感悟篇十六
高中教育是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,對于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和心理健康都有著非常重要的影響。在這個階段,教師除了以專業(yè)的課程知識為基礎(chǔ),還需要運用一些小妙招來調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛,增強(qiáng)學(xué)生興趣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段:教師的小妙招
首先,教師應(yīng)該了解學(xué)生的個性特點和喜好,根據(jù)這些特點合理地安排教學(xué)內(nèi)容和方式。其次,教師可以加強(qiáng)課堂互動,鼓勵學(xué)生提問,形成課堂氛圍的互動和討論。還可以使用多媒體課件、演講、文獻(xiàn)閱讀等方式,讓學(xué)生參與到教學(xué)中,增強(qiáng)學(xué)生興趣和參與感。同時,教師還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,積極地了解學(xué)生的家庭背景和生活情況,更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段:學(xué)生自身需要做到的
學(xué)生作為教學(xué)過程中的主體,也需要在這個過程中做出一些努力。首先,學(xué)生應(yīng)該保持積極的態(tài)度,認(rèn)真聽取老師的講解,仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。其次,學(xué)生還應(yīng)該自主學(xué)習(xí),積極汲取知識和經(jīng)驗,不斷提高自己的綜合素質(zhì),獲得更好的發(fā)展機(jī)會。此外,學(xué)生還要時刻保持好心態(tài),在面對困難和挫折時勇往直前,不輕言放棄。
第四段:學(xué)校應(yīng)該做到的
學(xué)校作為教學(xué)變革的主體,應(yīng)該提供更加細(xì)致、人性化、科學(xué)化的教育條件,完善教育設(shè)施,加強(qiáng)教學(xué)管理和人員培訓(xùn),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)自身實際情況制定切實可行的教育規(guī)劃和發(fā)展方案,注重教師的教育教學(xué)能力提升,并完善學(xué)生評價體系,建立健全的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和目標(biāo)評價指標(biāo)體系。
第五段:小結(jié)
高中教育需要教師、學(xué)生和學(xué)校共同努力,才能取得良好的教育成果。教師應(yīng)該用心教學(xué),積極為學(xué)生服務(wù),學(xué)生應(yīng)該用心學(xué)習(xí),保持良好心態(tài),學(xué)校應(yīng)該從教育管理的各方面入手,提供更好更細(xì)致的服務(wù)和教育組織,為學(xué)生提供更加全面、多元化的知識和技能培訓(xùn)。只有大家共同協(xié)作,共同努力,才能為未來的教育教學(xué)輸出更多的優(yōu)秀人才。
教育小妙招和心得感悟篇十七
6月14日的晚上,我在小廣場與村民一起看扭秧歌時,聽聞村民王艷民的妻子與其公婆因家庭瑣事吵架鬧矛盾,導(dǎo)致王艷民父母賭氣欲另外買房不與他們在同一個院內(nèi)居住。王艷民家是貧困戶,夫妻二人均患病,王艷民患癲癇病,妻子白鳳玲患糖尿病,其實他們居住在一起好處還是挺多,再怎么說相互間也有個照應(yīng)。為了解決好這個矛盾,我快速在腦中理出了一個方案,首先和分場干部溝通,明天一早就到王艷民家做調(diào)節(jié)工作,化解矛盾;然后再根據(jù)王艷民家實際狀況,幫助其制定發(fā)展生產(chǎn)計劃。
6月15日早上7:10分,我與場部婦聯(lián)主任于萍、分場婦聯(lián)主任胡彥紅來到王艷民父母家,一邊和老人拉家常,了解吵架原因,聽二位老人陳述,一邊耐心的給老人勸解。經(jīng)過我們?nèi)说南ば膭窠?,二位老人表示愿意接受調(diào)解,與兒子媳婦和好。
經(jīng)過我們大家的共同努力,白鳳玲終于同意給老人賠禮道歉了。因為馬上要過端午節(jié)了,王艷民去附近商店買來水果、牛奶,加上我們早上事先買好的粽子。我們領(lǐng)著王艷民夫妻倆來到老人屋里,白鳳玲首先與老人打了招呼,老人看到兒子媳婦臉上露出了滿足的笑容。坐定后,白鳳玲向老人道歉請求老人原諒他們,然后就直奔廚房準(zhǔn)備午飯,與老人共進(jìn)了午餐??粗麄円患移錁啡谌冢姓f有笑的樣子,我們?nèi)艘矔牡男α恕?BR> 為了讓王艷民自強(qiáng)自立,有份收入,我和分場干部現(xiàn)場為他家制定了一份發(fā)展生產(chǎn)規(guī)劃:搞好庭院經(jīng)濟(jì),保證家庭日常蔬菜水果自給自足;在自家院內(nèi)選址蓋牛圈,向同村付長友學(xué)習(xí)養(yǎng)殖肉牛技術(shù),然后等玉米收割賣錢買兩頭肉牛,逐步搞家庭養(yǎng)殖,增加家庭收入;搞好現(xiàn)有土地種植,保證收入穩(wěn)定。
王艷民聽了我們的計劃后,表示可以養(yǎng)殖肉牛。因為王艷民和妻子干些庭院里的活計還是可以的,讓他家人都動起來,一方面發(fā)展了生產(chǎn),創(chuàng)造了財富;另一方面,養(yǎng)牛從飼料加工、喂養(yǎng)、防疫、清理衛(wèi)生等活計一忙乎起來,也就沒有時間吵了。在后續(xù)的生產(chǎn)發(fā)展中,如果其有什么困難,我們也會一直跟進(jìn)幫扶。
教育扶貧心得感悟范文5
文明是考量一個人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),擁有它,你就會擁有一筆無形的財富,會使用它你就會形成自己所獨有的魅力。所以我們要遵守文明,真做一個文明的市民。
我的姑姑是一位光榮的人民教師,她在今年光榮的加入了扶貧的隊伍。她時常給我講她的見聞以及她對,貧困山區(qū)兒童讀不起書,這一事件的同情。他說剛開始下鄉(xiāng)的時候還有點不習(xí)慣,因為他是我們家唯一的一位女孩子,爺爺奶奶都很寵她,他下鄉(xiāng)工作也也是第一個不同意的,但是沒辦法,姑姑毅然決然地下鄉(xiāng)了。爺爺知道說服不了姑姑,只能作罷。姑姑也是男人的性格,下鄉(xiāng)再苦再累,和家里打聲電話報來的只有喜沒有憂。姑姑說她很享受這種樂趣,我有時調(diào)侃姑姑說“說你這是母性光輝太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。
與讓其國家輸血,不如我們自己造血。我覺得雖然我們只是一個普普通通的中學(xué)生,但我們應(yīng)該扶貧貢獻(xiàn)出自己的一點愛心?,F(xiàn)在許多小區(qū)都有了一個綠色的捐物箱,我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒,然后放到箱子里,或者是把自己的一些兒時的舊玩具,或者是書籍放到箱子里面。這點我相信,所有的中學(xué)生都能做到。人人都獻(xiàn)出一點愛社會會變得更美好,這句話不是空穴來風(fēng),只要我們真的這樣做,我相信我們的社會我們的家園,我們的國家會更加的強(qiáng)盛。
精準(zhǔn)扶貧政策,深得人心。使農(nóng)民的皺紋終于舒展開來,也許多住在危房里的農(nóng)民搬上了寬敞,明亮的樓房。精準(zhǔn)脫貧,實現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿;農(nóng)民子女教育有保障、醫(yī)療衛(wèi)生有保障、住房安全有保障,貧困人口富裕起來。
新時代,中國越加繁榮昌盛,人民生活更加美好!
我們作為祖國的接班人,在學(xué)習(xí)之余,我們也要小手拉大手,脫貧快步走。
教育扶貧心得感悟
教育小妙招和心得感悟篇十八
第一段:引言(200字)
妙招是人之智慧的結(jié)晶,它可以解決我們在生活、工作中遇到的各種問題。無論是簡單的日常雜事,還是復(fù)雜的人際關(guān)系,都有可能通過妙招找到解決的方法。然而,妙招的分享并不僅僅是熟練技巧的傳授,更是一種細(xì)致入微的感悟與心得的體會。通過分享,我們能夠從他人的經(jīng)驗中汲取智慧,提高自己解決問題的能力。本文將探討妙招分享的意義,并分享我在日常生活中獲得的一些感悟和心得體會。
第二段:共情與啟發(fā)(200字)
妙招分享中最重要的是共情和啟發(fā)。當(dāng)我們向他人分享一些實用的妙招時,我們會首先關(guān)注對方的需求和問題,并設(shè)身處地地想象自己處于同樣的情境中,需要得到幫助。這種共情就能讓我們更加理解他人的苦衷,并調(diào)整我們的思維方式,以更加準(zhǔn)確地給出解決問題的方法。共情的同時,我們還能夠通過分享自己的經(jīng)驗和故事,啟發(fā)他人的思考。有時候,別人可能也遭遇類似的問題,但卻沒有找到解決辦法。通過分享,我們幫助他們從不同角度思考問題,打開了新的思路與可能性。
第三段:智慧的積累(200字)
妙招分享讓人們從別人的經(jīng)驗中汲取智慧,從而提高解決問題的能力。每個人的經(jīng)歷都是獨特的,通過分享,我們可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和解決問題的方法。這種智慧的積累是一種奇妙的過程,它可以讓我們更加成熟和聰明。通過與他人分享并接受別人的分享,我們能夠站在巨人的肩膀上,看到一個更廣闊的世界,擁有更多的選擇。而這些經(jīng)驗和智慧也會在我們?nèi)粘I钪挟a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我們更加從容地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第四段:自我成長與價值提升(200字)
妙招分享是一種自我成長和價值提升的過程。當(dāng)我們愿意與他人分享自己的經(jīng)驗和心得時,我們會反思和總結(jié)自己的行動和思維方式。這種反思讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,并進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)空間和機(jī)會。通過與他人交流,我們也能夠獲得來自他人的反饋,這種反饋可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,并從中找到成長的機(jī)會。妙招分享不僅僅是一種技巧的傳授,更是一種對自我的深入思考和認(rèn)知的過程,通過它,我們不斷完善自己,提升自身的價值。
第五段:結(jié)語(200字)
妙招分享是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,它通過共情與啟發(fā),讓我們能夠從他人的經(jīng)驗中汲取智慧,提高我們解決問題的能力。這種分享不僅是一種對他人的幫助,更是對自己的成長與提升。通過妙招分享,我們可以積累智慧,拓寬思維,從而在生活、工作中更加從容地面對各種問題和挑戰(zhàn)。因此,在日常生活中,我們應(yīng)該積極分享自己的妙招,也愿意接受他人的分享,并在分享中不斷提升自己,成為一個有智慧和價值的人。
教育小妙招和心得感悟篇一
對于教育這個行業(yè),我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師范畢業(yè)后,我在封閉式管理的私立初中做了一年的班主任,終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時,我邂逅了“龍文教育”這個以1對1個性化教學(xué)著稱的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在經(jīng)過相對深入的了解后,我滿心歡喜地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個性化教學(xué)之中已一年有余,與學(xué)生的相處帶給我太多的感慨和感動,其中印象最深刻的便是幫x同學(xué)處理家務(wù)事。
事情是這樣的:那一天x同學(xué)來上數(shù)學(xué)課,中途她的數(shù)學(xué)老師憂心忡忡地下來找我,說x同學(xué)聽課過程中時常發(fā)呆且有流淚的傾向,希望我能去勸解一番??吹轿襾砹?,她匆匆擦掉眼淚,避開我焦灼的目光。我靠近她,一把摟住她的肩,故作詼諧地冒了一句:“hi,my girl, what are you doing?”她居然沒有任何回應(yīng),看來確實是心情不佳。
看樣子,單純地哄哄估計是無濟(jì)于事的。于是我單刀直入地問她怎么了,她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用,我改出選擇題:“跟同學(xué)鬧矛盾了?”對方搖頭,“被老師批評了?”繼續(xù)搖頭,“籃球比賽輸了?”還是搖頭,“跟爸媽鬧別扭?”先是搖頭然后補(bǔ)了一句:“我干嘛跟他們鬧別扭,他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好,但究其語氣不難發(fā)現(xiàn)問題。看來這心情不好與家人有關(guān)。繼續(xù)問其是否與家人不和,對方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上初中時和家里鬧別扭的事兒,最終不知道她是因為受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方,反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續(xù)續(xù)地描述中,我找出了癥結(jié)所在——與家人缺乏溝通,不能理解彼此。
把心里的痛苦傾訴給我之后,她不再像講述過程中那樣大哭,待其平復(fù)下來,我結(jié)合對她及對她爸媽的了解,陳述了自己的建議。但她固執(zhí)的認(rèn)為與父母溝通的結(jié)果一定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現(xiàn)的結(jié)果,分析完后她接受了我的建議。此建議得以實施的基礎(chǔ)是她爸媽能知道她這些想法,所以我征求她的意見,看我是否能把她的心里話告訴她父母。一開始她強(qiáng)烈反對,原因是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時會很難受??磥磉@小妮子還是很愛她媽媽的,我抓住這一點對她進(jìn)行了心理攻勢,最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長會,她媽媽來的時候還是一臉愁云,待聽完我的陳述后,就變得豁然開朗了?;厝ズ蟮牡诙旖o我打來電話,說她女兒主動找他們溝通,彼此有了準(zhǔn)確、深入的了解,溝通的最后不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音,我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統(tǒng)的嚴(yán)肅、批判而改用愛心和鼓勵來教育孩子并達(dá)到好的效果。
此事件之后的那個星期六,她爸媽來續(xù)費;楊梅成熟的時候,她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質(zhì)都是浮云,不是我們龍文人所追求的。物質(zhì)背后,是家長實實在在的認(rèn)可,是學(xué)生快樂健康的成長,是師生與家長的和諧共進(jìn)。而這,恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文,我可以用愛心感染孩子;在龍文,我能夠用愛心傳達(dá)教育。從此,我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我愿用我的熱情點燃希望,用滿腔的愛心托起更多的太陽。
教育小妙招和心得感悟篇二
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗,并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化―――讓孩子不知不覺地會了,讓環(huán)境問題化―――讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。
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教育小妙招和心得感悟篇三
父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日,在__小學(xué)的多功能廳,有幸凝聽了四位心理教育專家的講座,收獲良多,特別是__小學(xué)陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,他使我更深刻的認(rèn)識到,家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷,為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容,我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好:
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個人都應(yīng)該具備的,但它不是生來就有的,所以,作為家長應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長可教育孩子自己的事情自己做,如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備好自己出游的食品,養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會說,小孩子還未成年,有什么義務(wù)呢?其實不然,孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù),在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù),給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃,每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動,或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,一些孩子過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難,往往不能很好地應(yīng)對。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況,家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折,讓他們不時地去面對一些小小的挫折,學(xué)會自己去應(yīng)對。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,父母疼愛有加,可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受,需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟,啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中,家長可以和孩子討論什么是幸福,也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦,從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先,要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的,家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌,家務(wù)勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處、如何與人交往。
其次,建立家庭幼兒園,為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進(jìn)行交往,在交往中教會他與伙伴互幫互助,多看別人的優(yōu)點,學(xué)會寬容等。再次,家長與孩子平等相處,建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣,使自己與孩子之間有共同的興趣和語言,走進(jìn)他們的心靈,就他們關(guān)心的東西展開交流、探討,在這種親子互動中培養(yǎng)感情,建立起良好的親子關(guān)系。
教育小妙招和心得感悟篇四
孩子在學(xué)習(xí)上不太好,怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是作為家長的重中之重,家長與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境,下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對“差生”孩子》。
最近一段時間,我接到了好幾位家長的求助,他們求助的情況基本一致,都是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績差,總被老師請到學(xué)?;蛘咧攸c交流。在幫助家長解決問題的過程中,我總結(jié)出以下幾個方面的建議,幫助家長有效地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)逐漸實現(xiàn)良性發(fā)展。
第一,接納孩子和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長,首先要允許自己孩子有這樣的學(xué)習(xí)情況,允許自己有這樣的孩子。只有這樣,家長才能平和地接納孩子,家長和孩子才能有積極面對問題的情緒狀態(tài),也才能有解決問題的基礎(chǔ)。
第二,多關(guān)注孩子,多向孩子表達(dá)愛。面對“差生”孩子的成績和學(xué)習(xí)狀態(tài),多數(shù)家長會很焦慮,有意無意地責(zé)罰或打罵孩子。孩子的自我價值感不高,有的孩子甚至?xí)x擇用行為問題或者學(xué)習(xí)問題引起父母關(guān)注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會到自己在父母心里的位置與學(xué)習(xí)無關(guān),能夠感受到對于父母來講自己是重要的,值得被愛的。孩子就會感到很安全,不管學(xué)習(xí)成績怎么樣,父母都很愛自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。
第三,認(rèn)真分析孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因,而不是批評和責(zé)怪孩子??赡芤鸷⒆訉W(xué)習(xí)問題的原因有以下幾個方面:1.孩子學(xué)習(xí)能力不足,相關(guān)知識基礎(chǔ)差;2.孩子沒有好的學(xué)習(xí)方法,不會學(xué)習(xí);3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識里有較為嚴(yán)重的心理問題,孩子潛意識關(guān)心父母而無心學(xué)習(xí),表現(xiàn)出來可能是學(xué)習(xí)態(tài)度與行為問題。
第四,針對問題產(chǎn)生的原因提供切實有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問題等很復(fù)雜,一般需要專業(yè)人士解決,我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學(xué)習(xí)問題。
如果孩子在小學(xué)低段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下,孩子問題多出在學(xué)習(xí)能力不足方面??梢杂幸庾R地通過訓(xùn)練孩子的視覺、聽覺和感覺動作等方面的能力,提高基本學(xué)習(xí)能力。
如果在小學(xué)高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,除了基礎(chǔ)能力訓(xùn)練以外,最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識和技能,讓孩子通過這個過程找到自信和學(xué)習(xí)方法。
舉個例子,有一位家長朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學(xué)六年級,學(xué)習(xí)成績不好,馬上面臨小考,怎么辦。我的建議是,在接納孩子和關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上提供切實幫助。怎么幫助呢?制定計劃,把語文、數(shù)學(xué)等相關(guān)科目地知識點按照類別整理出來各個擊破。其實,已有很多輔導(dǎo)書或者網(wǎng)絡(luò)資料做過類似的整理工作,而家長的任務(wù)是自己或者請老師幫助孩子梳理知識點,和孩子一起做筆記,畫思維導(dǎo)圖,編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識點。同時選擇性價比較高的相關(guān)試題進(jìn)行練習(xí)。通過這樣的幫助,孩子不僅可以提高學(xué)習(xí)成績,還能在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力方面有所提升。
教育小妙招和心得感悟篇五
想起幾件事。
在成都師范校教書時,我二十多歲,住在教師宿舍一樓。有天半夜突然驚醒,感覺有一個人從窗簾后面探進(jìn)來,半個身子已經(jīng)鉆過了鐵欄,窗簾被頂?shù)霉俺鲆慧?,一直腳已經(jīng)踩在桌上,我一聲驚叫,他“呼”地一聲縮回去,窗簾啪地打在鐵欄上,卷起一陣風(fēng),嚇得我只是喘氣,半天不敢開燈。
第二天,仔細(xì)看了,桌上確實有泥。把保衛(wèi)科羅主任叫來,他斷定,可能是貓。我覺得是人。但桌上的泥印模糊不清,看不出是人的腳印還是貓的腳印,其他再無線索,只好作罷。那夜,到底是個什么鉆進(jìn)了我的窗戶,永遠(yuǎn)是個謎。
一直在想,真要是個人,真要鉆進(jìn)來了,那晚會是怎樣呢?不敢細(xì)想。
不管你覺得會是怎樣,但其實往往不會給你機(jī)會選擇,事情往往是在你渾然不察的情況下發(fā)生,猝不及防,無論你是怯懦還是勇敢,其實都只能是本能的反應(yīng),不容你有理智的思考。
后來有一段時間我住在教育學(xué)院我父親分的家屬樓,也是一樓。當(dāng)時母親已經(jīng)去世,父親再婚,家里就我一個人。有天早上起來,聽說對面的人家被偷了,小偷把窗戶的鐵欄撬彎,鉆進(jìn)屋,偷了東西若干,主人第二天才發(fā)現(xiàn)。
父親也過來了,到處巡視一遍后,把我叫到主臥室的窗前(我住在另外一間小屋),笑嘻嘻地問:“你發(fā)現(xiàn)沒有?”
“發(fā)現(xiàn)什么?”
“昨天小偷撬過窗子?!?BR> 一看,大驚,果然窗戶的鐵條已被撬變了形,只是因為父親事前在一排豎立的鐵欄上又橫著焊了兩根鐵條加固,才不致失守。原來,小偷先是光顧的我,因為沒有得手,才去偷的對面。
萬一撬開了呢?嚇出一身冷汗。
而最為驚險的一次,是在北京,小偷真的成功入室,就在半夜從窗戶翻進(jìn)我們六樓的家中,把書房里的筆記本電腦、手表、手機(jī)、相機(jī)等洗劫一空。也是天意,老公第二天一早要到青海出差,頭天收拾好了錢、證、衣物、相機(jī)等,全都裝在箱子里,手表、手機(jī)也都放在桌上顯眼的地方,只等第二天早上拿起就走。結(jié)果,方便了小偷,箱子被整個提到陽臺上,里面所有值錢的東西全部搜走,剩下亂七八糟一堆,還有被掏空了錢的錢夾,扔在窗臺上,幸好證件都在,也算是“義偷”了。
而整個過程中,我們?nèi)胰诰尤粵]有一個人醒來。后來警察說,幸好沒醒來,偷點東西還好,萬一整出更大的事來,不合算!
屋里地板上清晰地留下了小偷的腳印,警察來拍了照,提取了各處痕跡,但至今沒有破案。每當(dāng)我一想到就在我的家里,就在我熟睡的時候,有一個(或幾個)陌生人,從窗戶進(jìn)來了,他走到我的面前,聽著我的鼾聲,仔仔細(xì)細(xì)看著我睡覺的樣子,他就站在那里,盯著我看,而我卻一無所知!每每一想到他那盯著我看的眼光,我就毛骨悚然。
假如我醒了,會是怎樣?不知道。仔細(xì)想來,那些所謂英雄主義的設(shè)想,臨危不懼,急中生智等等,真的都是夢囈,事沒到臨頭,誰都不知道會怎樣。
要說事到臨頭,我也確實臨過一次頭。就是二十年前,和老公去水尾鎮(zhèn)(川黔交界處的偏僻鄉(xiāng)村)收款那次。我包里背著剛收來的一萬三千塊錢,當(dāng)時無疑是一筆巨款。那時也沒有私家車,只能坐中巴,結(jié)果中巴車上遇到小偷。其實那不是偷,是搶,沒人敢吱聲,眼睜睜看著他從車頭搜向車尾,在每個人的身上探索??斓轿疑磉厱r,老公攔住了他,問:“兄弟,到宜賓還有多遠(yuǎn)?”
那人看了他一眼,不答,但放過了他,從他身邊擠過,往我這邊靠。我緊緊地抱住我的包,想不出辦法。老公遞了支煙給那人,那人接了,夾在耳朵上。老公轉(zhuǎn)頭對我說:“快到了。”我立刻明白,他是在暗示那人“我們是一起的”。我看見前門他的同伙,正高度關(guān)注著這邊,手伸進(jìn)腰間。死寂的車廂里,我們的每一個動靜都像霹靂一樣。
我突然急中生智,對老公說:“市委那邊通知了嗎?是不是過來接我們?”老公說:“通知了,市委辦公室x主任,說我們中午到?!薄芭?,他們應(yīng)該就在路邊?!蔽叶疾恢牢以谀欠N時候怎么還能開口說話,而且聲音穩(wěn)定,絲毫不抖。
那人看了看我們,慢慢退回車頭。然后他們叫停車,跳下去,走了。一共四個人。
我一直恥于說這件事,二十多年了,一直埋藏心間。因為我們沒有見義勇為,我們還稱他“兄弟”,還給他敬煙,還把“市委”抬出來壯膽。但畢竟,在最后時刻,我們是有所行動的,說不上英勇,只是一種小民的狡黠,以及一種弱者的自保。那種情況下,躲是躲不過去的,我們還能開口說話,至少說明了,在我滿心的怯懦中,還有一絲絲硬度存在。
或許,就是這一絲絲硬度,改變了整個事情,誰又說得清呢!
教育小妙招和心得感悟篇六
教育是一個無處不在的話題,它是社會進(jìn)步和個體成長的重要因素。多年來,我在教育的道路上摸爬滾打,不斷體悟其中的真諦與感悟。通過教育的實踐,我認(rèn)識到教育并非只是傳授知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。以下從教育的目標(biāo)、方法和理念三個方面,詳細(xì)探討我對教育的一些心得體會。
第二段:教育的目標(biāo)
教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助他們成為有道德情操的公民和有獨立思考能力的人。我深深認(rèn)識到知識的重要性,但我更注重學(xué)生的人文關(guān)懷。在課堂上,我鼓勵學(xué)生思考和提問,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力;在生活中,我注重對學(xué)生人格的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感、正直品質(zhì)和公民意識。通過這樣的教育目標(biāo),我希望學(xué)生不僅能獲得專業(yè)知識,還能成為有責(zé)任感和健全人格的社會成員。
第三段:教育的方法
教育的方法是實現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑,我希望運用多元化的教育方法。首先,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。通過小組討論、合作項目等方式,激發(fā)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過實踐活動,學(xué)生能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提高解決問題的能力。最后,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)他們通過閱讀和思考來解決問題。這樣的方法培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和批判思維,對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
第四段:教育的理念
教育的理念是教育工作者在教育過程中應(yīng)持有的態(tài)度和信念。作為一名教師,我相信每個學(xué)生都有潛力,只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷,他們都能取得優(yōu)秀的成績并成為社會的棟梁之才。教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),更應(yīng)關(guān)注他們的個性發(fā)展和情感成長。我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的溝通和理解,尊重他們的個性差異,因材施教。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀念,讓他們明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心。
第五段:展望未來
教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。未來,我會不斷充實自己的專業(yè)知識,提升自身的教育能力,以更好地關(guān)心和教育學(xué)生。同時,我也愿意與其他教育工作者共同交流和探討,互相促進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信,隨著社會的進(jìn)步和教育的改革,我們的教育事業(yè)一定會迎來更美好的明天。
總結(jié):
在我多年的教育實踐中,我深深認(rèn)識到教育的目標(biāo)、方法和理念的重要性。只有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法,加上正確的理念,才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)不斷探索和實踐,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望廣大教育工作者能夠相互交流和學(xué)習(xí),共同推動中國教育的發(fā)展。只有共同努力,我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn),走得更好。
教育小妙招和心得感悟篇七
為貫徹落實中央關(guān)于把開展愛國主義教育活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要內(nèi)容的指示精神,在20x年清明節(jié)來臨之際,我校根據(jù)官文明辦〔20x〕9號《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》文件精神,迅速行動,進(jìn)行廣泛的宣傳動員,精心組織,要在全校范圍開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,現(xiàn)將工作方案擬定如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校將成立福德中心學(xué)?!熬W(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長王文瓊?cè)谓M長,副校長陶樹生為副組長,成員還有溫月琴、李曉蕊、李江萍、陳潔、孫艷波,各班班主任。
二、“網(wǎng)上祭英烈”活動內(nèi)容、形式
組織開展"網(wǎng)上祭英烈"簽名寄語活動。通過多種形式進(jìn)行簽名寄語:
(1)、利用信息課及自習(xí)課時間,分年級分班級組織學(xué)生在微機(jī)室進(jìn)行網(wǎng)上簽名留言。(2)、組織學(xué)生回家后在家長的指導(dǎo)下,在家庭上網(wǎng)參加活動。
(3)、低年級小同學(xué)及家里沒有電腦的同學(xué)將自己的寄語交給班主任,由班主任在學(xué)校備課室、微機(jī)室指導(dǎo)幫助留言寄語。(4)、學(xué)校通過多種形式進(jìn)行表揚鼓勵,如:進(jìn)行寄語展評,精彩寄語集錦、摘錄等。
三、其它清明節(jié)活動內(nèi)容、形式
1、20x年x月x日召開班主任會議,部署“網(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動。
要求班主任對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團(tuán)結(jié)教育。唱
響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。
2、20x年x月x日,舉行周一升旗儀式,進(jìn)行主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”的國旗下講話。
3、20x年x月x日,周五下午第二節(jié)課開展主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”的班隊活動。
4、在四月份每班出一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)——追思勵志做棟梁”黑板報,并進(jìn)行打分評比。
5、在四月份組織每班同學(xué)出一期主題為“我們的節(jié)日清明節(jié)”的手抄報,先在班級上進(jìn)行評比,選出秀的2張上交到大隊部參加學(xué)校評比。
教育小妙招和心得感悟篇八
學(xué)生語文素質(zhì)的提升表現(xiàn)于基礎(chǔ)知識的遷移運用?;A(chǔ)知識包括:拼音、文字、詞匯、句子、語法、修辭、邏輯,乃至細(xì)小的標(biāo)點等等。實踐中我感悟到:嚴(yán)把關(guān),是提成績的關(guān)鍵。處理這個環(huán)節(jié)的教學(xué),我大量翻閱相關(guān)練習(xí)題,提煉出重要易錯的知識點,以重點強(qiáng)調(diào),每天聽寫,多種形式練習(xí)的方式反復(fù)出現(xiàn),久而久之學(xué)生們能熟記于心了。
良好的閱讀習(xí)慣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要前提,也是學(xué)生興趣培養(yǎng)的有效途徑。
1、課前有主動預(yù)習(xí),上課勤作筆記,課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
2、閱讀過程中有查閱字典、詞典等工具書的習(xí)慣,自己解決生字、新詞。
3、閱讀時自己提出問題,邊讀邊思考,設(shè)疑研讀的習(xí)慣。
4、勵學(xué)生多讀作文書,多看課外書,增加知識儲備,豐富寫作素材。我班學(xué)生有這樣一個習(xí)慣,還沒上的課文,學(xué)生自覺、往后讀,還沒要求背的課文和日積月累,學(xué)生會自覺去背。所以,我在教學(xué)新課時,學(xué)生對新課已經(jīng)很熟悉了,上起課來就比較輕松。
鼓勵孩子們多讀書多積累,平時注重積累寫作文時才有話可說。那么如何積累素材呢?我認(rèn)為可通過以下兩種途徑:
1、閱讀中積累。在閱讀教學(xué)中,有很多課文的課后練習(xí)中都會出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累。現(xiàn)實中,優(yōu)秀習(xí)作舉不勝舉,學(xué)生可以把課內(nèi)、外積累的好詞佳句、片段、精彩的故事情節(jié),分門別類地摘抄在自己的積累本上,并在后面寫上一點感想或是模仿一個小片段,時時去翻閱,這樣時間久了,用的多了,就會熟記于心。最終把積累來的東西變成自己頭腦中的東西。
2、從生活中積累。生活是寫作的源泉,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的世界?!杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文,之所以能寫的準(zhǔn)確生動都源于作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
以上是我從知識教學(xué)上分享了我的一點兒拙見,我再從學(xué)生管理方面分享我的管理習(xí)慣。
1、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,只有孩子們喜歡你了。才會愿意跟你交流溝通。才會愿意學(xué)習(xí)你的學(xué)科。
2、聽講習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。我喜歡營造一個輕松愉悅但不是亂而無序的課堂。這樣學(xué)生就喜歡參與到課堂中來。愿意積極思考問題,愿意積極回答問題。
3、學(xué)習(xí)小組長的培養(yǎng)很重要。小組長管理本組學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律,這樣一個大的集體就變成一個個小的集體。管理起來很容易,小組里一幫一接對子還非常有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
4、班級里干凈整潔、秩序井然也有利于學(xué)習(xí)。我不相信亂哄哄的臟兮兮的教室會有人愿意學(xué)習(xí)。有好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。除了班級管理,我還注重學(xué)生理想的樹立。學(xué)生有理想也就有了學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正也很重要,我經(jīng)常對孩子們說:“學(xué)習(xí)態(tài)度就等于學(xué)習(xí)成績。沒有行不行、能不能、只有想不想?!蔽覀兊目谔柺牵簞e人能做的我就能做;別人不能做的我還能做。每天進(jìn)步一點點!有好的生活習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有好的思想道德品質(zhì),孩子的學(xué)習(xí)錯不了。
5、關(guān)心重視后進(jìn)生,多與家長溝通,多了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣,多讓家長了解孩子在校情況,是轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的一個重要途徑。
教育小妙招和心得感悟篇九
隨著第6個國家安全日的到來,同時通過中國大學(xué)生在線國家安全教育公開課的講解,我深刻地理解了國家安全的意義。曾經(jīng)sars和甲型h1n1流感也曾威脅人民安全。如今新冠狀病毒疫情的蔓延對我們來說也是挑戰(zhàn)。國家安全以人民安全為基本宗旨,在應(yīng)對疫情方面全力以赴,各類工作人員前赴后繼。作為中國公民,也作為新時代新青年,我信任也感激我的祖國和同胞,我一定會謹(jǐn)遵忠告,戴口罩、做防護(hù)、少聚集,不為國家添亂,好好利用假期時間,充實自己。
讓人欣慰的是,這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并非是一個人的孤軍奮戰(zhàn),而是無數(shù)個勇敢者們的攜手同行,并肩作戰(zhàn),從江城武漢到全國的醫(yī)護(hù)人員,是他們用一顆顆勇敢赤誠、大愛無疆的心靈,溫暖了患者,讓他們有了活下去的希望。這群“戰(zhàn)士”們是“一點浩然氣,千里快哉風(fēng)”,為久旱的土地帶來希望的甘霖。
“臨危不懼,勇也?!痹?0_年的非典疫情中,鐘南山以科學(xué)家的無畏一語定乾坤:“非典可防可治。”在今年新冠疫情最嚴(yán)重的時候,他以一個醫(yī)生的醫(yī)德主動請纓:“把最危重的病人轉(zhuǎn)到研究所來?!边@淡淡的一聲背后,是他以66歲高齡,連續(xù)38小時救治患者的身影。他說:“在我們這個崗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治?!彼蜗笊鷦拥卣故玖笋樫e王的話背后的含義,他是一個真真實實的勇士。
塞萬提斯說過:“太膽小是懦弱,太膽大是魯莽,勇敢是適得其中。”而今疫情再次來襲,耄耋之年的鐘南山院士、李蘭娟院士再次臨危受命,奔赴抗擊病毒的最前線,為打勝抗疫戰(zhàn)服下定心丸?!皣袘?zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”,各地醫(yī)療人員們在請愿書上留下了一個個指印,不計報酬,不論生死,逆著人流,馳援武漢,他們擁有戰(zhàn)士的勇猛,更有中國人的擔(dān)當(dāng)!
“蕓蕓眾生,誰不愛生?”因此我深知,在危難面前表現(xiàn)出超越凡人的勇敢,是你們的“愛生之極,進(jìn)而愛群”。___是近期被大眾熟知的一名醫(yī)生,他生前說過:“等我病好了我就會上一線,現(xiàn)在疫情還在擴(kuò)散,我不想當(dāng)逃兵。”
這世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的勇士,在這些病情的背后從來都不是只有一個“___”。他們堅守在不同的崗位上,他們是父母,是妻子,是丈夫,是兒女......但在疫情面前,他們是身穿白衣戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士。面對來勢洶洶的疫情,面對未知與威脅,他們勇敢地沖鋒陷陣,貢獻(xiàn)一己之力。
我相信在這群戰(zhàn)士的辛勞下,疫情必將早日戰(zhàn)勝,待凜冬散盡,春風(fēng)十里會再度拂綠神州大地,滿天星河依舊爛漫長明。
教育小妙招和心得感悟篇十
教育是人類社會進(jìn)步的基石,也是每個人成長的重要組成部分。在接受教育的過程中,我們收獲了知識,獲得了技能,也培養(yǎng)了性格和價值觀。然而,教育給予我們的不僅僅是這些表面上的東西,更是一種深刻的體驗和感悟。在這篇文章中,我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
首先,教育教會了我如何思考。在課堂上,我們學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)科和知識,它們不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是讓我們學(xué)會如何運用和批判性思維。我記得在數(shù)學(xué)課上,老師經(jīng)常鼓勵我們提出問題,思考問題,而不僅僅是死記硬背。這樣的教育方法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判性思維能力,讓我在面對問題時能夠從多個角度進(jìn)行思考和分析。
其次,教育教會了我如何與他人相處。在學(xué)校,我們和同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)。這是一個相互合作和交流的過程,我們需要學(xué)會如何尊重和理解他人的不同觀點和意見。我曾經(jīng)在一個小組作業(yè)中與同學(xué)產(chǎn)生了分歧,我們對問題的看法有所不同。但是,通過溝通和討論,我們最終找到了一個互相接受的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白了合作和溝通的重要性,并且增強(qiáng)了我與他人相處的能力。
另外,教育教會了我如何解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候,我們可能會覺得無法克服困難,但正是教育給予我們了解決問題的方法和技巧。我記得有一次在寫英語作文時,我遇到了一個很難的語法問題。我問了老師,她沒有直接告訴我答案,而是引導(dǎo)我通過查閱資料和思考問題來自己找到答案。雖然這個過程花費了我很多時間和精力,但是我最終找到了答案,并且收獲了更多的知識和解決問題的能力。
最后,教育教會了我追求夢想的重要性。每個人都有自己的夢想和目標(biāo),而教育是實現(xiàn)夢想的橋梁。在學(xué)校,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是通過學(xué)習(xí)來探索自己的興趣和潛能。教育幫助我發(fā)現(xiàn)了自己對文學(xué)的喜愛,并且鼓勵我追求寫作的夢想。我記得在一篇作文比賽中,我獲得了第一名的好成績,這對我來說是一個巨大的鼓勵和肯定。這樣的經(jīng)歷讓我明白,只要努力和堅持,我們都有實現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。
總之,教育是一次寶貴的人生旅程,它教會了我們?nèi)绾嗡伎?,如何與他人相處,如何解決問題,以及追求夢想的重要性。在接受教育的過程中,我們積累了知識和技能,更重要的是收獲了思想和觀念的成熟。因此,我們應(yīng)該珍惜教育給予我們的機(jī)會,不斷努力學(xué)習(xí)和成長,為自己和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
教育小妙招和心得感悟篇十一
在20_年9月16日的那一天,我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動”,親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋,我不由得被他們在課堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了,由此,一天的聽課對我而言也顯得非常短暫,可是收獲頗豐。她們的課各具特色,風(fēng)格不一,充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學(xué)新思想、新理念。
那一天的學(xué)習(xí)時間安排得緊湊,而且內(nèi)容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學(xué)活動;還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),但我感觸頗深,給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),真是受益匪淺??吹脑蕉?,接觸新鮮的事物越多,越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多。
在這次活動中,給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學(xué)活動。她用她特有的教學(xué)機(jī)智和回應(yīng)方式,把這兩個傳統(tǒng)教材詮釋得生動有趣,最大程度地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,也深深吸引了觀摩老師們的眼球,就像知名教研員肖燕萍所言:“聽佳佳老師的課非常輕松,因為她在引導(dǎo)孩子時,總是善于激發(fā)孩子們之間的互動;在回應(yīng)孩子的回答時,總能尊重每個孩子的想法,她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位,卻突出了自己‘引’的作用!”
看佳佳老師的教學(xué)活動這是第一次,以前一直只是耳聞,從未親眼目睹。這次觀摩,我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功,最大的因素是她的提問恰到好處。
例如佳佳老師的《小兔子找太陽》,整個課堂給我感覺親切、自然、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),處處滲透著教師的教育機(jī)智,特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,而是先讓幼兒看看兔子的下半身,問:“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)地表述,整個互動強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性,她在信封里畫上圓形,啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機(jī)智、互動的智慧,她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如:讓幼兒找圓圓的東西時,佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結(jié),又演繹到另外一個維度,是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中,當(dāng)小兔快找到太陽時,佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實,一點不做作,能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問,長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵,這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,回答的非常完美,佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
我們都知道,課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的,提問的科學(xué)性決定目標(biāo)的達(dá)成,決定課堂教學(xué)的有效性。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動中可以看出,佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力。
首先,我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律,提問的設(shè)計注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時,“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問,旁敲側(cè)擊,適時點撥,引發(fā)了幼兒經(jīng)驗的拓展。
其次,佳佳老師提問中關(guān)鍵詞的運用,也引領(lǐng)著孩子正確思考。我不難感到,佳佳老師的每一句都很精練,每一句話中的幾個關(guān)鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應(yīng)孩子的問題時有一句話是這樣說的:“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西,又告訴孩子們,我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話,卻承上啟下,而且幼兒一聽就明白。
第三,佳佳老師的提問語言獨具魅力,吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨特,語言幽默,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以,老師要特別注意自己的語言表達(dá),運用恰如其分的語氣并結(jié)合表情等態(tài)勢語言來誘發(fā)幼兒對問題產(chǎn)生興趣,調(diào)動幼兒回答問題的主動性和積極性。
通過這次觀摩學(xué)習(xí),讓我體會到教師對幼兒的提問、對幼兒的回應(yīng),都是一種互動的過程,都是圍繞著幼兒年齡特點、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā),需要教師各方面能力的進(jìn)一步提高。
厚積而薄發(fā),名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。
通過這次外出學(xué)習(xí),我開闊了視野,同時對照自己的教學(xué)活動,找出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,別人成功的經(jīng)驗,我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚,不斷提高我們的教學(xué)水平,進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,這就是我此行的最大收獲!
教育小妙招和心得感悟篇十二
《教有妙招》一書,收集有150個育人范例,大部分都是一些優(yōu)秀教師在第一線育人的親身經(jīng)歷;有的是在課堂教學(xué)只靈感和智慧的閃念成就的育人佳話;有的是在課間處理調(diào)皮學(xué)生鬧事,使用巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教師偉大的愛心,呵護(hù)學(xué)生的心靈,起到了事半功倍的功效等等,這些范例都對我在今后的教學(xué)工作中起到了很好的指引作用。
在這本書中,有許多的故事都給我留下了很深的印象。如在發(fā)揮特長好成才這篇文章中,王貝貝由一個不聽話的學(xué)生到最后考上中國傳媒大學(xué),是因為王貝貝身上的美被有的老師認(rèn)為是丑,幸虧后來被獨具慧眼的老師發(fā)現(xiàn)了,而且這位老師挖掘了她的美。看來我們生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。
在你沒有做錯,只是沒有做完一例中,王老師出示了一道比較簡單的兩步計算應(yīng)用題,讓李xx同學(xué)到黑板上做,下面的同學(xué)開始議論,紛紛舉手要求發(fā)言。前邊有的同學(xué)竊竊私語:怎么連這么簡單的題也不會做?李xx大概聽到了同學(xué)的議論,站在講臺上手足無措,滿臉通紅。王老師看著李xx的尷尬,就想:不能讓這個孩子的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。他首先示意同學(xué)們安靜,然后對李xx說:你沒有做錯,只是沒有做完。王老師又讓剛才議論舉手的一個同學(xué)上來,用另一種方法計算。然后引導(dǎo)同學(xué)們看這兩種算法哪個比較簡便?王老師的巧妙引導(dǎo),讓李xx同學(xué)體會到了成功的喜悅,同時,又讓同學(xué)們認(rèn)識到一道題可以有兩種以上的解法。
當(dāng)看到或聽到調(diào)皮學(xué)生鬧事,教師通過巧妙的方法教育了學(xué)生,使一匹桀驁不馴的野馬,變成一個知禮守法的好學(xué)生時,心里就由衷地高興。原來育人還有這么好的方法,原來這么調(diào)皮的孩子也能變好。
我們的學(xué)生千差萬別,并不是每個學(xué)生都很優(yōu)秀,有的學(xué)生就是問題學(xué)生,有的甚至令人頭疼。心靈只能用心靈去碰撞,真情只有用真情去喚醒,只要我們用平和的心態(tài)看待他們,針對不同的學(xué)生探究不同的教育方法,就可能取得出人意料的效果,而這種平和的心態(tài)就是對學(xué)生的愛,一種既平常又不平常的愛。只要我們用這種愛來對待每一個孩子,他們必定會一步步、腳踏實地地向上攀登,成為社會主義優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人!
蘇霍姆林斯基說:世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。因此,我們要多看一些像《教有妙招》這樣的好書,多學(xué)習(xí)、總結(jié)一些育人的好方法。
教育小妙招和心得感悟篇十三
高中是人生中最重要的學(xué)習(xí)時期之一,很多學(xué)生都處于不知所措的狀態(tài)。由于課業(yè)壓力大、競爭激烈,加上很多學(xué)科涉及的知識點繁雜,讓高中教育成為了學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)。但是,一些小妙招對于提高高中學(xué)習(xí)的效率和成績非常有幫助。在這篇文章中,我將分享我在高中教育中發(fā)現(xiàn)的小妙招心得體會。
第一段:備課時要充分了解學(xué)科。
在高中生涯中,課業(yè)負(fù)荷是非常巨大的,每天需要學(xué)習(xí)數(shù)小時。一個好的備課習(xí)慣可以大大地縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間并且增強(qiáng)他們的記憶,在備課前對學(xué)科內(nèi)容充分了解是非常必要的。首先,要明確知識重點,這樣就可以避免走彎路。然后,閱讀書本和相關(guān)參考書籍可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,并且理解概念的深度。有時候,上課的講解并不夠詳細(xì),因此充分理解學(xué)科內(nèi)容有助于學(xué)生上課的更好理解和記憶。
第二段:多做練習(xí)以提升技能水平。
練習(xí)才能讓學(xué)生更好地掌握并運用知識點。此外,練習(xí)還有助于發(fā)現(xiàn)個人的弱點,從而更好地改進(jìn)。在高中階段,學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習(xí),以在考試中獲得好成績。然而,要做到質(zhì)量好的練習(xí),要注重細(xì)節(jié),并在發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時,及時糾正這些錯誤。除了完成正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容之外,還應(yīng)不斷推進(jìn)自己,并在更廣泛的范圍內(nèi)練習(xí)和實踐。
第三段:與老師積極互動。
交流是學(xué)生和老師之間溝通的重要方式。在上課期間,學(xué)生應(yīng)該盡可能地提問。如果學(xué)生有特別的問題,他們可以在課后向老師詢問。此外,如果學(xué)生沒有理解某個知識點,他們可以尋求老師幫助來改善他們的表現(xiàn)。積極地與老師互動有助于學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。同時,也可以讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)點和不足,并及時制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。
第四段:和同學(xué)互相學(xué)習(xí)。
與同學(xué)共享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗是提高學(xué)生成績的重要因素之一。如果同學(xué)之間有不同的資質(zhì)和強(qiáng)項,他們可以相互補(bǔ)充,彼此分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗。在小組中相互學(xué)習(xí)可以為每個人提供更好的機(jī)會,因為這些學(xué)習(xí)機(jī)會可以讓學(xué)生更全面地了解學(xué)科。
第五段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中是為未來而學(xué)習(xí)的時期,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將帶給學(xué)生更長遠(yuǎn)的好處。首先,要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律,并且調(diào)整自己的時間表。其次,要充分利用上課和課外時間來學(xué)習(xí),也要注意自己的身體健康。此外,要花些時間做運動、看書或者聽音樂來討論以放松自己。從而更好的回到學(xué)習(xí)中。
總結(jié):通過了解學(xué)科、多做練習(xí)、積極交流、相互學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)高中不再困難。如果學(xué)生能夠執(zhí)行這些小妙招,就可以讓他們更好地了解學(xué)科,并為準(zhǔn)備階段做好充分準(zhǔn)備,從而在高中教育中取得巨大的成功。
教育小妙招和心得感悟篇十四
教育是人類文明進(jìn)步的最基本因素之一,它不僅是傳承知識,更是塑造人格、培養(yǎng)品德的重要手段。然而,隨著社會發(fā)展的步伐加快,家庭、學(xué)校、社會等教育環(huán)境的變化,教育也不可避免地面臨諸多挑戰(zhàn)。如何更好地教育下一代,讓他們成為自信、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,是擺在我們每個教育者面前的重要任務(wù)。
第二段:塑造自信
自信是一個人成就成功、克服困難的重要素質(zhì),而該如何培養(yǎng)孩子的自信呢?在此,我認(rèn)為要多給予孩子積極肯定,鼓勵其勇敢嘗試、不怕失敗。家庭可以設(shè)置一些小目標(biāo),比如讓孩子每天堅持寫一篇日記、獨自完成一項小任務(wù)。同時,教師也要及時表揚孩子的努力和進(jìn)步,鼓勵他們參加課堂活動、挑戰(zhàn)自我。這樣不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心,還可以激發(fā)他們的積極性。
第三段:培養(yǎng)勇氣
勇氣是一個人克服難題、面對挑戰(zhàn)的重要精神品質(zhì),而該如何培養(yǎng)孩子的勇氣呢?在這里,我認(rèn)為要從鼓勵孩子獨立思考、自主解決問題入手。比如,可以讓孩子們在小組合作中,參與到解決難題的過程中,自己思考、自己找出答案。同時,家長和老師也應(yīng)該給予孩子們足夠的鼓勵和支持,讓他們敢于嘗試、敢于面對挫折,從而培養(yǎng)他們的勇氣和氣魄。
第四段:錘煉擔(dān)當(dāng)
擔(dān)當(dāng)是一個人肩負(fù)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾刭|(zhì),而該如何錘煉孩子的擔(dān)當(dāng)呢?在這里,我認(rèn)為要鼓勵孩子們多參與到公益活動、志愿服務(wù)中來。這樣既可以讓孩子們從小有責(zé)任心、有同情心,也可以讓他們更好地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性,這樣不僅可以鍛煉孩子們的擔(dān)當(dāng)意識,還可以讓他們更好地融入社會、成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第五段:結(jié)語
教育是無處不在的,我們身邊每一個人都可以在教育路上留下自己的足跡。只要我們從小事做起,從自身做起,教育妙招就會處處呈現(xiàn)。無論是家長還是教師,都要有一顆充滿愛和耐心的心,以及不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情,讓我們一起努力,為下一代的成長點亮一盞明燈。
教育小妙招和心得感悟篇十五
8月29日,開學(xué)的第一天,學(xué)校組織處級領(lǐng)導(dǎo)干部到__省反腐倡廉教育基地為時一天的學(xué)習(xí)教育。通過這一天的學(xué)習(xí),接受了一次深刻的反腐倡廉教育,提高了自己的思想覺悟,認(rèn)識了腐敗的嚴(yán)重性和危害性,警示自己要做一名干凈、自律有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。
首先回顧一下教育基地的整體布局,以便讓自己時刻記住一幕幕情景:
進(jìn)入展廳呈現(xiàn)在我們面前的是紅艷艷的黨旗,給人一種振奮和莊嚴(yán)。兩側(cè)是兩組浮雕墻,分別是“忠誠信仰”和“期盼追夢”,集中體現(xiàn)了32位革命烈士和先進(jìn)模范人物對黨的忠誠信仰,展現(xiàn)的一張張的笑臉體現(xiàn)了勤勞的__人民對未來和美好生活的憧憬。
第一展廳是“從嚴(yán)治黨,嚴(yán)懲共產(chǎn)黨的反腐歷程”。展示了我黨從成立之日起,把反腐倡廉作為至關(guān)重要的任務(wù)常抓不懈,正是通過不斷地反腐倡廉實踐,黨自始至今一直保持著純潔性、先進(jìn)性。
第二展廳是“忠誠履職,開拓創(chuàng)新__的反腐倡廉實踐”。__各級黨組織在革命、建設(shè)和改革發(fā)展的不同時期,嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)懲腐敗,帶給人民一個富裕、安定的新__。
第三展廳是“積聚正能量,筑牢反腐思想的防線勤廉兼優(yōu)的旗幟”。老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦樸素、勤儉節(jié)約、率先垂范的革命精神,成為我們前進(jìn)的動力和精神支柱。
第四展廳是“貪腐之誡,警鐘長鳴腐敗案件的警示”。展出了__省近十年來查處的部分腐敗大案要案及發(fā)生在各個領(lǐng)域和群眾身邊的典型案件。
第五展廳是“跳出周期律,實現(xiàn)中國夢古今中外的借鑒與思考”??v觀古今中外,歷代王朝的興亡、一些政黨的成敗,無不遵循著“初、治、興、衰、亡”的歷史周期律,“看成敗、鑒得失、知興替”。
展廳的尾廳是由三清賦、萬廉柱和廉政書籍組成。
參觀的最后在報告廳里收看了貪腐服刑人員的現(xiàn)身說法。
通過這次參觀學(xué)習(xí),我們對反腐工作有了直觀的認(rèn)識,也感嘆有多少努力拼搏、前途光明的官員,因控制不住一時的貪念,最終自毀前程,害人害己,使我們黨員干部更深刻的認(rèn)識到一定要樹立正確的人生觀,不貪圖享受,不為個人謀私利,以他們?yōu)殍b,吸取原因和教訓(xùn),時刻提高警惕,經(jīng)得起誘惑,做到警鐘長鳴、潔身自好、廉潔奉公。具體心得體會有以下兩方面:
一、堅定信念,保持本色
黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背,關(guān)乎事業(yè)成敗。新一屆中共領(lǐng)導(dǎo)集體對加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭更加重視,提出把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,老虎蒼蠅一起打,出臺了八項規(guī)定及實施辦法,采取了一系列強(qiáng)有力的措施,彰顯了反腐的強(qiáng)大決心。作為黨員干部,必須保持頭腦清醒,始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義理想信念,因為這是我們干事創(chuàng)業(yè)的精神支柱,一旦喪失就容易走上貪污腐化的道路。
保持人民公仆的本色,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅持立黨為公,執(zhí)政為民。作為從事離退休工作的一名干部,把老干部呼聲作為第一信號,把老干部的要求當(dāng)作第一要務(wù),把老干部的利益當(dāng)為第一考慮,把老干部的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把老干部的需要作為第一選擇,圍繞全心全意為人民服務(wù),了解群眾疾苦,傾聽群眾呼聲,盡自己所能,真心實意地幫助群眾解決實際問題,努力維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益。
二、警鐘長鳴,嚴(yán)格自律
教育基地集中展示的反面典型案例圖片告訴我們:在市場經(jīng)濟(jì)大潮下,在金錢、權(quán)色、名利的誘惑下,一部分人放棄了對世界觀的改造,放松了對自身的要求,出現(xiàn)了“只講實惠,不講理想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講金錢,不講原則”等腐敗現(xiàn)象。同時也告誡我們:黨反腐的態(tài)度是堅決的,道路是漫長而艱巨的,黨只有不斷清除自己身上的毒瘤,才會更加純潔和偉大,才能帶領(lǐng)中華民族走得更好。無論任何人,無論以前為黨和人民做過多少貢獻(xiàn),如果腐化墮落,違反黨紀(jì)國法,黨和人民都不會姑息遷就,不會以功抵過,而是加以嚴(yán)懲、伸手必捉。無論在何崗位,官有多高,位有多重,還是普通工作人員,只要違犯黨紀(jì)國法,必將受到懲罰。從反面典型的身上,我們看到曾經(jīng)的一些干部也曾志存高遠(yuǎn)、躊躇滿志,卻也沒有經(jīng)受住誘惑和考驗,最終身陷囹圄。千里之堤毀于蟻穴,任何腐化墮落的行為并不是一開始就觸目驚心,而是有一個漸進(jìn)的過程。因此,我們要嚴(yán)以律己,警鐘長鳴,躬身自省,常思腐敗之訓(xùn),始終保持高度警惕和良好的心態(tài),從司空見慣的小事和小節(jié)抓起,自覺抵制不良的思想侵蝕,杜絕僥幸心理,切實做到未雨綢繆,防患于未然。在平時的工作中,我覺得主要應(yīng)把握好兩點:一要干事,二要干凈。即:既要勤政又要廉政,不勤政無以立業(yè),不廉政無以立身。
以上是我參觀廉政教育基地后的一些心得。今后,我一定立足崗位,廉潔奉公,勤政為民,為海洋大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
教育小妙招和心得感悟篇十六
高中教育是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,對于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和心理健康都有著非常重要的影響。在這個階段,教師除了以專業(yè)的課程知識為基礎(chǔ),還需要運用一些小妙招來調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛,增強(qiáng)學(xué)生興趣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段:教師的小妙招
首先,教師應(yīng)該了解學(xué)生的個性特點和喜好,根據(jù)這些特點合理地安排教學(xué)內(nèi)容和方式。其次,教師可以加強(qiáng)課堂互動,鼓勵學(xué)生提問,形成課堂氛圍的互動和討論。還可以使用多媒體課件、演講、文獻(xiàn)閱讀等方式,讓學(xué)生參與到教學(xué)中,增強(qiáng)學(xué)生興趣和參與感。同時,教師還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,積極地了解學(xué)生的家庭背景和生活情況,更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段:學(xué)生自身需要做到的
學(xué)生作為教學(xué)過程中的主體,也需要在這個過程中做出一些努力。首先,學(xué)生應(yīng)該保持積極的態(tài)度,認(rèn)真聽取老師的講解,仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。其次,學(xué)生還應(yīng)該自主學(xué)習(xí),積極汲取知識和經(jīng)驗,不斷提高自己的綜合素質(zhì),獲得更好的發(fā)展機(jī)會。此外,學(xué)生還要時刻保持好心態(tài),在面對困難和挫折時勇往直前,不輕言放棄。
第四段:學(xué)校應(yīng)該做到的
學(xué)校作為教學(xué)變革的主體,應(yīng)該提供更加細(xì)致、人性化、科學(xué)化的教育條件,完善教育設(shè)施,加強(qiáng)教學(xué)管理和人員培訓(xùn),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)自身實際情況制定切實可行的教育規(guī)劃和發(fā)展方案,注重教師的教育教學(xué)能力提升,并完善學(xué)生評價體系,建立健全的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和目標(biāo)評價指標(biāo)體系。
第五段:小結(jié)
高中教育需要教師、學(xué)生和學(xué)校共同努力,才能取得良好的教育成果。教師應(yīng)該用心教學(xué),積極為學(xué)生服務(wù),學(xué)生應(yīng)該用心學(xué)習(xí),保持良好心態(tài),學(xué)校應(yīng)該從教育管理的各方面入手,提供更好更細(xì)致的服務(wù)和教育組織,為學(xué)生提供更加全面、多元化的知識和技能培訓(xùn)。只有大家共同協(xié)作,共同努力,才能為未來的教育教學(xué)輸出更多的優(yōu)秀人才。
教育小妙招和心得感悟篇十七
6月14日的晚上,我在小廣場與村民一起看扭秧歌時,聽聞村民王艷民的妻子與其公婆因家庭瑣事吵架鬧矛盾,導(dǎo)致王艷民父母賭氣欲另外買房不與他們在同一個院內(nèi)居住。王艷民家是貧困戶,夫妻二人均患病,王艷民患癲癇病,妻子白鳳玲患糖尿病,其實他們居住在一起好處還是挺多,再怎么說相互間也有個照應(yīng)。為了解決好這個矛盾,我快速在腦中理出了一個方案,首先和分場干部溝通,明天一早就到王艷民家做調(diào)節(jié)工作,化解矛盾;然后再根據(jù)王艷民家實際狀況,幫助其制定發(fā)展生產(chǎn)計劃。
6月15日早上7:10分,我與場部婦聯(lián)主任于萍、分場婦聯(lián)主任胡彥紅來到王艷民父母家,一邊和老人拉家常,了解吵架原因,聽二位老人陳述,一邊耐心的給老人勸解。經(jīng)過我們?nèi)说南ば膭窠?,二位老人表示愿意接受調(diào)解,與兒子媳婦和好。
經(jīng)過我們大家的共同努力,白鳳玲終于同意給老人賠禮道歉了。因為馬上要過端午節(jié)了,王艷民去附近商店買來水果、牛奶,加上我們早上事先買好的粽子。我們領(lǐng)著王艷民夫妻倆來到老人屋里,白鳳玲首先與老人打了招呼,老人看到兒子媳婦臉上露出了滿足的笑容。坐定后,白鳳玲向老人道歉請求老人原諒他們,然后就直奔廚房準(zhǔn)備午飯,與老人共進(jìn)了午餐??粗麄円患移錁啡谌冢姓f有笑的樣子,我們?nèi)艘矔牡男α恕?BR> 為了讓王艷民自強(qiáng)自立,有份收入,我和分場干部現(xiàn)場為他家制定了一份發(fā)展生產(chǎn)規(guī)劃:搞好庭院經(jīng)濟(jì),保證家庭日常蔬菜水果自給自足;在自家院內(nèi)選址蓋牛圈,向同村付長友學(xué)習(xí)養(yǎng)殖肉牛技術(shù),然后等玉米收割賣錢買兩頭肉牛,逐步搞家庭養(yǎng)殖,增加家庭收入;搞好現(xiàn)有土地種植,保證收入穩(wěn)定。
王艷民聽了我們的計劃后,表示可以養(yǎng)殖肉牛。因為王艷民和妻子干些庭院里的活計還是可以的,讓他家人都動起來,一方面發(fā)展了生產(chǎn),創(chuàng)造了財富;另一方面,養(yǎng)牛從飼料加工、喂養(yǎng)、防疫、清理衛(wèi)生等活計一忙乎起來,也就沒有時間吵了。在后續(xù)的生產(chǎn)發(fā)展中,如果其有什么困難,我們也會一直跟進(jìn)幫扶。
教育扶貧心得感悟范文5
文明是考量一個人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),擁有它,你就會擁有一筆無形的財富,會使用它你就會形成自己所獨有的魅力。所以我們要遵守文明,真做一個文明的市民。
我的姑姑是一位光榮的人民教師,她在今年光榮的加入了扶貧的隊伍。她時常給我講她的見聞以及她對,貧困山區(qū)兒童讀不起書,這一事件的同情。他說剛開始下鄉(xiāng)的時候還有點不習(xí)慣,因為他是我們家唯一的一位女孩子,爺爺奶奶都很寵她,他下鄉(xiāng)工作也也是第一個不同意的,但是沒辦法,姑姑毅然決然地下鄉(xiāng)了。爺爺知道說服不了姑姑,只能作罷。姑姑也是男人的性格,下鄉(xiāng)再苦再累,和家里打聲電話報來的只有喜沒有憂。姑姑說她很享受這種樂趣,我有時調(diào)侃姑姑說“說你這是母性光輝太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。
與讓其國家輸血,不如我們自己造血。我覺得雖然我們只是一個普普通通的中學(xué)生,但我們應(yīng)該扶貧貢獻(xiàn)出自己的一點愛心?,F(xiàn)在許多小區(qū)都有了一個綠色的捐物箱,我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒,然后放到箱子里,或者是把自己的一些兒時的舊玩具,或者是書籍放到箱子里面。這點我相信,所有的中學(xué)生都能做到。人人都獻(xiàn)出一點愛社會會變得更美好,這句話不是空穴來風(fēng),只要我們真的這樣做,我相信我們的社會我們的家園,我們的國家會更加的強(qiáng)盛。
精準(zhǔn)扶貧政策,深得人心。使農(nóng)民的皺紋終于舒展開來,也許多住在危房里的農(nóng)民搬上了寬敞,明亮的樓房。精準(zhǔn)脫貧,實現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿;農(nóng)民子女教育有保障、醫(yī)療衛(wèi)生有保障、住房安全有保障,貧困人口富裕起來。
新時代,中國越加繁榮昌盛,人民生活更加美好!
我們作為祖國的接班人,在學(xué)習(xí)之余,我們也要小手拉大手,脫貧快步走。
教育扶貧心得感悟
教育小妙招和心得感悟篇十八
第一段:引言(200字)
妙招是人之智慧的結(jié)晶,它可以解決我們在生活、工作中遇到的各種問題。無論是簡單的日常雜事,還是復(fù)雜的人際關(guān)系,都有可能通過妙招找到解決的方法。然而,妙招的分享并不僅僅是熟練技巧的傳授,更是一種細(xì)致入微的感悟與心得的體會。通過分享,我們能夠從他人的經(jīng)驗中汲取智慧,提高自己解決問題的能力。本文將探討妙招分享的意義,并分享我在日常生活中獲得的一些感悟和心得體會。
第二段:共情與啟發(fā)(200字)
妙招分享中最重要的是共情和啟發(fā)。當(dāng)我們向他人分享一些實用的妙招時,我們會首先關(guān)注對方的需求和問題,并設(shè)身處地地想象自己處于同樣的情境中,需要得到幫助。這種共情就能讓我們更加理解他人的苦衷,并調(diào)整我們的思維方式,以更加準(zhǔn)確地給出解決問題的方法。共情的同時,我們還能夠通過分享自己的經(jīng)驗和故事,啟發(fā)他人的思考。有時候,別人可能也遭遇類似的問題,但卻沒有找到解決辦法。通過分享,我們幫助他們從不同角度思考問題,打開了新的思路與可能性。
第三段:智慧的積累(200字)
妙招分享讓人們從別人的經(jīng)驗中汲取智慧,從而提高解決問題的能力。每個人的經(jīng)歷都是獨特的,通過分享,我們可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和解決問題的方法。這種智慧的積累是一種奇妙的過程,它可以讓我們更加成熟和聰明。通過與他人分享并接受別人的分享,我們能夠站在巨人的肩膀上,看到一個更廣闊的世界,擁有更多的選擇。而這些經(jīng)驗和智慧也會在我們?nèi)粘I钪挟a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我們更加從容地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第四段:自我成長與價值提升(200字)
妙招分享是一種自我成長和價值提升的過程。當(dāng)我們愿意與他人分享自己的經(jīng)驗和心得時,我們會反思和總結(jié)自己的行動和思維方式。這種反思讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,并進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)空間和機(jī)會。通過與他人交流,我們也能夠獲得來自他人的反饋,這種反饋可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,并從中找到成長的機(jī)會。妙招分享不僅僅是一種技巧的傳授,更是一種對自我的深入思考和認(rèn)知的過程,通過它,我們不斷完善自己,提升自身的價值。
第五段:結(jié)語(200字)
妙招分享是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,它通過共情與啟發(fā),讓我們能夠從他人的經(jīng)驗中汲取智慧,提高我們解決問題的能力。這種分享不僅是一種對他人的幫助,更是對自己的成長與提升。通過妙招分享,我們可以積累智慧,拓寬思維,從而在生活、工作中更加從容地面對各種問題和挑戰(zhàn)。因此,在日常生活中,我們應(yīng)該積極分享自己的妙招,也愿意接受他人的分享,并在分享中不斷提升自己,成為一個有智慧和價值的人。