2023年學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案(匯總21篇)

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    在執(zhí)行方案的過程中,我們還需要進(jìn)行跟蹤和評估,及時調(diào)整方案以適應(yīng)實際情況的變化。制定方案時,我們需要考慮風(fēng)險控制和應(yīng)急預(yù)案,以應(yīng)對各種可能的變故和困難。這些方案范文展示了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇一
    培養(yǎng)良好信息安全意識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識
    全校師生
    班會
    通過開展信息安全教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
    1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學(xué)生充分認(rèn)識信息道德教育的必要性和重要性。
    2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息安全教育的良好氛圍。
    3.切實加強(qiáng)信息法制和安全教育。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識和安全意識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展好活動。
    4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進(jìn)行重點關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息安全的正確認(rèn)知,增強(qiáng)安全判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
    5.注重總結(jié),形成班級管理長效機(jī)制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的實效性,并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)安全教育的班級長效機(jī)制。
    (1)積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
    (2)以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學(xué)生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    (3)開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
    (4)通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī),倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇二
    信息道德,規(guī)范上網(wǎng)。
    隨著信息科技的不斷發(fā)展,小學(xué)生也需要接觸和處理越來越多的信息,需要提高搜集,辨別與整合信息的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與實踐成為教師教育與教學(xué)的重要內(nèi)容。
    為適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展時代的教育需求,指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與實踐,培養(yǎng)學(xué)生信息道德意識和行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀,本班決定開展以“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關(guān)于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
    xx寄宿制小學(xué)六年級二班全體學(xué)生。
    主題演講比賽。
    六年級二班教室。
    12月25日晚自習(xí)。
    (一)資料搜集:
    1、指導(dǎo)學(xué)生課前了解網(wǎng)絡(luò)信息帶來的'正面或負(fù)面行為,以及相關(guān)真實故事及案例。
    2、指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料,初步了解信息道德包括哪些方面?
    (二)主題班會:
    1、指導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為?
    2、指導(dǎo)學(xué)生討論與交流,在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐時應(yīng)該注意哪些問題?
    (三)確定評委老師,制定并宣布比賽評分規(guī)則。
    (四)撰寫演講稿。
    參賽學(xué)生自愿撰寫演講稿:綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。
    (一)圍繞“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”這一主題,探討小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,并針對此主題提出自己的建議。
    (二)脫稿演講時間約5分鐘。
    (一)劉xx老師發(fā)言,介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
    (二)班長張xx發(fā)言,宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
    (三)參賽成員通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
    (四)參賽學(xué)生發(fā)表演講。
    (五)評委老師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予點評與評分。
    (六)總計分?jǐn)?shù)的學(xué)生計算每位選手的平均分評出一等獎,二等獎,三等獎。
    (七)評委老師宣布獲獎同學(xué)并頒發(fā)獎狀。
    (八)班主任針對此次活動進(jìn)行總結(jié)。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇三
    在近幾年的中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實踐中,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)知識中的不良或不道德行為往往表現(xiàn)在對計算機(jī)硬件進(jìn)行有意和無意的破壞,文件操作中的惡作劇、網(wǎng)絡(luò)道德意識淡薄等。
    具體的有:
    1、對硬件的損壞。通常的行為表現(xiàn)在隨意推拉鍵盤抽屜,導(dǎo)致抽屜前擋板脫落、甚至抽屜滑落導(dǎo)致鍵盤摔壞;任意敲打鍵盤和手指彈鋼琴式的滑撥鍵盤按鈕,導(dǎo)致按鈕失靈或脫落等。這些行為的產(chǎn)生,往往是由于學(xué)生剛開始接觸電腦,對電腦很好奇,引得情緒激動造成的。如:使用鼠標(biāo)的過程中,由于鼠標(biāo)的不靈活,性情較急躁的同學(xué)可能會用力敲擊鼠標(biāo)或用手指用力撥動鼠標(biāo)圓球,造成對鼠標(biāo)的損壞。再加上信息技術(shù)教學(xué)的課堂改變了師生面對面交流的模式,四、五十個學(xué)生使用機(jī)器,教師很難同時顧及,容易造成管理上的疏漏。
    2、對軟件的破壞。學(xué)生在初步認(rèn)識電腦的硬件后,就直接接觸sxp所附帶的畫圖板,學(xué)習(xí)建立文件、文件夾,文字的輸入、文件的保存、重命名、移動和刪除等命令的操作,有的學(xué)生會利用這些知識搞一些惡作劇。在上課的時候,經(jīng)常有學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了,原來是被移到了別的同學(xué)的文件夾中,或被更改了文件名。還有一些學(xué)生,甚至通過網(wǎng)絡(luò),把別人的成果復(fù)制來,稍作加工就署上自己的姓名。這種行為在開始階段,大多只是開開玩笑,也有個別的是?!靶÷斆鳌?,但若任其發(fā)展,不加以約束,將是很危險的。
    3、接受互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響?;ヂ?lián)網(wǎng)是一個信息的海洋,里面既有豐富的科學(xué)知識,也存在大量不良信息,時刻威脅著青少年的身心健康。由于互聯(lián)網(wǎng)的跨國界性和復(fù)雜性,難以做到對不良信息的完全控制,如果這些信息被缺少辨別能力和自制能力的青少年接觸,將對他們的身心健康和人格的成長造成難以估量的影響。如進(jìn)入沒有管理的bbs或參加一些網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上聊天,發(fā)表一些不文明的、甚至是侮辱性的語言;對含有暴力等不良傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲等。這說明我們的學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還是比較低層次的,還沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)為自己獲取知識和能力、參與社會的競爭服務(wù)。其結(jié)果是學(xué)生不僅沒有學(xué)到什么,卻把大量的時間和精力給浪費了,而且還在網(wǎng)上接觸了一些不文明、不健康的東西,對他們的身心健康和世界觀、價值觀的形成造成難以估量的影響。
    此次活動的意義在于對學(xué)生進(jìn)行了德育教育,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生對學(xué)生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認(rèn)知,有助于良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇四
    增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識。
    1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊,學(xué)會健康上網(wǎng),規(guī)范上網(wǎng)行為。
    2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
    3、提高學(xué)生的道德文化素質(zhì)和水平。
    -中學(xué)全體學(xué)生。
    以做好的“課件”為依托,加入日堂生活中的事件,與學(xué)生開展交流,并目以教師的日堂規(guī)范為學(xué)生起到榜樣引導(dǎo)作用。
    (一)活動內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個人品德建設(shè)。
    1.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等,以“誠信”為核心。
    2.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
    (二)以班級為單位宣傳本次活動的目標(biāo)和意義:(課件展示)。
    (1)講解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律文件,使學(xué)生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
    (2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡(luò)信息道德的`事例。
    (3)不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
    (5)討論并明確學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的信息道德,如何文明上網(wǎng)。
    (三)利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進(jìn)行宣傳。
    (四)進(jìn)行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學(xué)生”為主題的演講比賽,讓學(xué)生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
    (五)進(jìn)行小組討論,總結(jié)活動經(jīng)驗,形成班級信息道德的倡議書,并在班內(nèi)公示。
    2、規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動。
    (1)唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前,唱一首愛國主題歌曲。
    (2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。
    (3)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
    (4)作一點點評:評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇五
    隨著時代的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,電子產(chǎn)品已走進(jìn)了千家萬戶,許多的小學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學(xué)生中開展信息道德教育活動,引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)小學(xué)生能健康的成長。
    通過采取多種措施對學(xué)生進(jìn)行信息道德培養(yǎng),來引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辨別能力。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)
    學(xué)生
    1.通過紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
    2.開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡(luò)”主題班會。選擇多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    3.動員學(xué)生做“我是班級信息道德宣講員”,自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
    4 .下發(fā)“致家長的一封信”,引導(dǎo)家長與學(xué)校攜手對學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)控,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇六
    該計劃從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    信息能力是指運(yùn)用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設(shè)計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間,因為網(wǎng)課等原因,學(xué)生更多地接觸電腦、手機(jī)等電子設(shè)備,更凸顯了學(xué)生信息道德培養(yǎng)的重要性。
    1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
    2.在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。
    3.尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
    4.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀。
    5.理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn),提升鑒別能力。
    對象:1-6年學(xué)生。
    活動形式:結(jié)合設(shè)計好的演示文稿,與學(xué)生開展一次“網(wǎng)絡(luò)信息道德培養(yǎng)”的交流課,同時用教師日常教學(xué)、言行引導(dǎo)學(xué)生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
    環(huán)境:多媒體教學(xué)環(huán)境。
    通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
    1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學(xué)生充分認(rèn)識信息道德教育的必要性和重要性。
    2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息道德教育的良好氛圍。
    劃,有目的、有步驟地開展好活動。
    4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進(jìn)行重點關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認(rèn)知,增強(qiáng)道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
    5.注重總結(jié),形成班級管理長效機(jī)制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機(jī)制。
    1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識.觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
    2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學(xué)生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
    4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī),倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
    制定如下活動計劃。
    倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心,在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心,在社會為他人獻(xiàn)愛心”,在實踐及活動層面扎實推進(jìn)我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。
    活動內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個人品德建設(shè)。
    1.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等,以“誠信”為核心。
    2.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
    3.個人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等,以“友善”為核心。
    規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動。
    (1)唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前,唱一首愛國主題歌曲。
    (2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。
    (3)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
    (4)作一點點評:評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
    全校師生。
    通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
    1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學(xué)生充分認(rèn)識信息道德教育的必要性和重要性。
    2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息道德教育的良好氛圍。
    3.切實加強(qiáng)信息法制和道德教育。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展好活動。
    4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進(jìn)行重點關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認(rèn)知,增強(qiáng)道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
    5.注重總結(jié),形成班級管理長效機(jī)制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機(jī)制。
    1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識.觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
    2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學(xué)生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
    4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī),倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
    1.課前任務(wù),收集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
    2.小組交流討論。
    交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡(luò)行為與禮儀,得出結(jié)論時代不斷進(jìn)步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事,在網(wǎng)絡(luò)中會被無限擴(kuò)大,因為躲在電腦、手機(jī)背后的人,自以為事,毫無底線,說話不負(fù)責(zé)任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡(luò)行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時代,每一個人的網(wǎng)絡(luò)言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,利用父親的手機(jī),在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響,也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    例:我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,利用父親的手機(jī),在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響,也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    3.模擬法庭。
    通過教師準(zhǔn)備的案例,進(jìn)行模擬法庭活動,有律師、法官、被告、原告等角色,對網(wǎng)絡(luò)暴力案件,進(jìn)行辯論。
    4.影視作品欣賞。
    《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的后果,引導(dǎo)學(xué)生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為禮儀的重要性。
    5.總結(jié)。
    結(jié)合總結(jié)、分析課前學(xué)生收集的材料,進(jìn)行真實情景中的應(yīng)用和遷移。
    培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與工作,引導(dǎo)學(xué)生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義等。通過日常教學(xué)、主題班會、板書廣播、案例教學(xué)、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學(xué),潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。
    活動目標(biāo):通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
    (一)廣泛深入開展宣傳。結(jié)合本班實際,充分利用班會課、信息課等廣泛開展宣傳動員,使全班同學(xué)認(rèn)識信息道德教育的必要性和重要性。
    (二)努力營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)對班班通的監(jiān)管,計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要密切家庭的聯(lián)系,通過微信群、qq群、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的良好氛圍。
    (三)切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺踐行(全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。
    (一)積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
    (二)以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學(xué)生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    (三)開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
    (四)通過致家長的一-封信,爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī),倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
    通過信息教育途徑,對學(xué)生進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)安全、法規(guī)、倫理等方面教育。
    1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好信息道德,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    2、培養(yǎng)學(xué)生正確獲取信息的方法。
    3、培養(yǎng)學(xué)生正確收集信息整理與管理,信息的處理能力。
    七年級學(xué)生。
    課堂主題講座。
    當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應(yīng)用在各各領(lǐng)域,信息正滲透于社會的方方面面,改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,網(wǎng)絡(luò)信息也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。特別是中學(xué)生,由于年齡不大,辯別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在學(xué)生中學(xué)習(xí)中,應(yīng)開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念,規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
    (一)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(積極作用)。
    如果我想多了解信息,我可以。
    我嫌逛商場人多,我可以。
    查找資料不想去圖書館,我可以。
    交納水費、電話費等不想排隊,我可以。
    跟親人聊天,我可以。
    討論:你最常在網(wǎng)上做什么?
    (二)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響:
    容易發(fā)生誘惑欺詐的事情。
    沉迷網(wǎng)絡(luò),荒廢學(xué)業(yè)。
    受不良網(wǎng)站毒害,身心受到摧殘,甚至?xí)呱戏缸铩?BR>    人與人之間情感疏遠(yuǎn),缺乏信任。
    浪費金錢,增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    討論:你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)還有哪些負(fù)面影響?
    案例:1、江西省南昌市17歲高中生余斌,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,因興奮過度而猝死。
    明確:我們要正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能,以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機(jī)的應(yīng)用全部,沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。
    2、有的學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)上的有害信息進(jìn)行大量傳播,造成了嚴(yán)重的危害。
    明確:有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播,有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。我們要學(xué)會正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。
    1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊,學(xué)會健康上網(wǎng),規(guī)范上網(wǎng)行為。
    2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
    3、提高學(xué)生的道德文化素質(zhì)和水平。
    本人所教的兩個高三班級。
    多媒體教學(xué)環(huán)境。
    提前搜集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、不實信息的危害等資料準(zhǔn)備“課件”。
    以做好的“課件”為依托,加入日常生活中的事件,與學(xué)生開展交流,并且以教師的日常規(guī)范為學(xué)生起到榜樣引導(dǎo)作用。
    (一)以班級為單位宣傳本次活動的目標(biāo)和意義:(課件展示)。
    (1)講解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律文件,使學(xué)生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
    (2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡(luò)信息道德的事例。
    (3)不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
    (5)討論并明確學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的信息道德,如何文明上網(wǎng)。
    (二)利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進(jìn)行宣傳。
    (三)進(jìn)行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學(xué)生”為主題的演講比賽,讓學(xué)生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
    (四)進(jìn)行小組討論,總結(jié)活動經(jīng)驗,形成班級信息道德的倡議書,并在班內(nèi)公示。
    為深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記信息強(qiáng)國戰(zhàn)略思想,為進(jìn)一步增強(qiáng)校園信息安全意識,提高信息安全防護(hù)技能,結(jié)合學(xué)校實際,特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
    圍繞活動主題,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護(hù)技能,營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全。
    信息安全意識培養(yǎng)。
    2021年3月2日-4日。
    學(xué)校全體學(xué)生。
    活動目標(biāo)與內(nèi)容。
    (一)高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學(xué)校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
    (二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
    (三)加強(qiáng)協(xié)作,建立長效機(jī)制。以信息安全宣傳周為契機(jī),探索建立青少年學(xué)生信息安全教育長效機(jī)制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強(qiáng)教育實效。
    結(jié)合學(xué)校實際,采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識,提升識別和應(yīng)對信息危險的基本能力。主要活動如下:
    1.開展一次致學(xué)生的一封信活動,從科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),從自身做起,文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
    2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
    3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學(xué)校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校,開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座,進(jìn)一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學(xué)生信息安全防范意識和自我保護(hù)能力。
    4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。
    5.多渠道宣傳信息安全知識。在學(xué)校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動方案等。
    為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,同時增強(qiáng)全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求,并結(jié)合康樂燕寶學(xué)校的實際情況,特制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案:
    為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神,增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高自我保護(hù)意識,維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。
    “網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)校園”
    11月20日至12月20日。
    采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識,使教師、學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。
    本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
    (一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學(xué)校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。
    (二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。11月10日在學(xué)校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
    (三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓(xùn)。11月12日召開全體教師培訓(xùn)會,集中培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,引導(dǎo)教師要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識。對參與積極,網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當(dāng)?shù)莫勂藩剟睢?BR>    (四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進(jìn)行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強(qiáng)識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
    (五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,發(fā)送到學(xué)校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,向同學(xué)家長發(fā)放。
    1.學(xué)校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標(biāo)識,突出宣傳主題;。
    2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,嚴(yán)格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實高效原則,著力在提高活動實效上下功夫,嚴(yán)禁鋪張浪費、大講排場;。
    3.各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學(xué)校信息技術(shù)室。
    一、用多媒體展示課前收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞影視作品和一些圖片,學(xué)生在觀看完這些多媒體資料之后,進(jìn)行小組討論,討論的過程當(dāng)中,教師要加強(qiáng)引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生了解知道信息化社會既有有利的一面,也有其相應(yīng)的弊端,面對五光十色的信息,我們要有明辨是非的能力,規(guī)范自己的言行。
    二、小組討論結(jié)束之后,各小組發(fā)表自己討論的結(jié)果,對于多媒體當(dāng)中展示的事例和圖片,每個小組會討論出相應(yīng)的結(jié)論。教師對每位小組得到的結(jié)論進(jìn)行點評,并且進(jìn)行階段性總結(jié):?信息世界在當(dāng)中的社會,就像是一個神奇的土地,對于每個人來說都非常有吸引力,因為這是一個沒有國界,沒有師長管束新興的土壤,它具有開放性和匿名性,人人可以自由上網(wǎng),瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息,下載利用網(wǎng)絡(luò)資源,甚至在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。?在某種程度上,這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現(xiàn)象,而治理網(wǎng)絡(luò)社會的法律建設(shè)又相對滯后,所以網(wǎng)絡(luò)社會現(xiàn)在的一些弊端問題已經(jīng)引起了社會的大量關(guān)注。?有些人在現(xiàn)實生活中不會做,不敢做的事,在網(wǎng)絡(luò)中卻敢做,因為躲在電腦手機(jī)的背后,自己感覺不用負(fù)責(zé)任,毫無底線,這種人的行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實社會中,我們都要時刻保持著自己的德行素質(zhì),如今在大數(shù)據(jù)時代,每個人在網(wǎng)絡(luò)上的言行都是有法可依,有跡可循的,例如,最近在我國的某個地區(qū)有一位學(xué)生家長喝多了酒,在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論,結(jié)果被相關(guān)部門處以拘留和罰款,這樣的人和行為,在污染了大家網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時,自己也承擔(dān)了嚴(yán)重的后果,是典型的損人不利己的行為。
    三、模擬法庭?
    通過課前準(zhǔn)備的真實案例進(jìn)行現(xiàn)場模擬法庭活動,有的學(xué)生充當(dāng)律師,有的學(xué)生充當(dāng)法官,有充當(dāng)被告和原告的同學(xué),對于網(wǎng)絡(luò)暴力的案件進(jìn)行現(xiàn)場模擬開庭并辯論。教師對學(xué)生的表現(xiàn)和整個過程進(jìn)行總結(jié),運(yùn)用到實際生活中情景進(jìn)行知識遷移。
    四、觀看觀賞“網(wǎng)絡(luò)暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網(wǎng)絡(luò)暴力的后果,引導(dǎo)學(xué)生思考培養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)道德和行為的重要性。
    五、課后延伸:培養(yǎng)學(xué)生信息道德,首先教師在日常生活中和教學(xué)中對學(xué)生要多多加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識道德的滲透,同時告誡每位學(xué)生加強(qiáng)自己在網(wǎng)絡(luò)上的隱私保護(hù),注意事項,有節(jié)制的利用互聯(lián)網(wǎng),了解網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端和好處,通過日常的教育,主題班會教育,還有真實案例的教學(xué),模擬法庭等形式,多方面多維度的培養(yǎng)學(xué)生信息道德。
    二十世紀(jì)末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。特別是中小學(xué)生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學(xué)信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
    計算機(jī)是一種學(xué)習(xí)和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學(xué)生對計算機(jī)課的興趣往往不是來源于計算機(jī)知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學(xué)生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當(dāng)黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認(rèn)為該學(xué)生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學(xué)生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,但教師要引導(dǎo)好學(xué)生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機(jī)應(yīng)用的全部,沉迷于此則只會對學(xué)生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學(xué)生玩,比如《反恐精英》,學(xué)生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認(rèn)識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學(xué)生,現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)知識的重要階段,應(yīng)把計算機(jī)作為一種幫助我們學(xué)習(xí)的工具,而不是作為高級的游戲機(jī)。
    另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學(xué),如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。
    按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學(xué)習(xí)越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
    但是,如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,缺乏正確的引導(dǎo),他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會提取信息,還要學(xué)會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育,他們認(rèn)識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,教師可以搜集一些與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學(xué)習(xí)價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
    由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,操作計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上網(wǎng)時的“不正?!毙袨?。
    例如:一些同學(xué)自恃計算機(jī)水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機(jī)和服務(wù)器,造成教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學(xué)的正常進(jìn)行。還有的強(qiáng)行控制別人的計算機(jī),隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學(xué)習(xí)。對于這些“不正?!毙袨?,我們要認(rèn)識到它的潛在危害很大。學(xué)生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當(dāng)黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
    但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害,是保證青少年學(xué)生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。
    習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話,強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題”,必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述,同時明確要求“要在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫”,為新時代教育學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德,引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。
    世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,而“德”是文化核心,是構(gòu)成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,堅信“國無德不興,人無德不立”;甚至教育的全部工作,都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,它的道德目的始終是不變的主題。
    我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看,作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,源于“德”作為未來教育的“本”。
    實踐中,中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部,也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”,等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù),在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。
    毋庸諱言,立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫,不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進(jìn)步對人的發(fā)展要求出發(fā),各級各類學(xué)校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),更要強(qiáng)化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。
    在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫,就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié),學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計,教師要圍繞這個目標(biāo)來教,學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué),同時堅持以文化人、以德育人,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
    在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫,比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,即“知識的學(xué)習(xí)與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,服從于同一的學(xué)習(xí)心理之定律”。教師要堅持引導(dǎo)學(xué)生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,樹立道德生活化的觀念,通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身、以德立學(xué)、以德施教,“為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路”,從而引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛、大德、大情懷的人。
    為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,同時增強(qiáng)全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求,并結(jié)合康樂燕寶學(xué)校的實際情況,特制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案:
    為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神,增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高自我保護(hù)意識,維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。
    “網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)校園”
    11月20日至12月20日。
    采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識,使教師、學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。
    本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
    (一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學(xué)校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。
    (二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。11月10日在學(xué)校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
    (三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓(xùn)。11月12日召開全體教師培訓(xùn)會,集中培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,引導(dǎo)教師要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識。對參與積極,網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當(dāng)?shù)莫勂藩剟睢?BR>    (四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進(jìn)行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強(qiáng)識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
    (五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,發(fā)送到學(xué)校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,向同學(xué)家長發(fā)放。
    1.學(xué)校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標(biāo)識,突出宣傳主題;。
    3.各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學(xué)校信息技術(shù)室。
    信息能力是指運(yùn)用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設(shè)計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間,因為網(wǎng)課等原因,學(xué)生更多地接觸電腦、手機(jī)等電子設(shè)備,更凸顯了學(xué)生信息道德培養(yǎng)的重要性。
    目標(biāo)與內(nèi)容:
    1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
    2.在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。
    3.尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
    4.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀。
    5.理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn),提升鑒別能力。
    對象:1-6年學(xué)生。
    活動形式:結(jié)合設(shè)計好的演示文稿,與學(xué)生開展一次“網(wǎng)絡(luò)信息道德培養(yǎng)”的交流課,同時用教師日常教學(xué)、言行引導(dǎo)學(xué)生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
    環(huán)境:多媒體教學(xué)環(huán)境。
    具體活動:
    一、交流。
    1.課前任務(wù),收集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
    2.小組交流討論。
    交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡(luò)行為與禮儀,得出結(jié)論時代不斷進(jìn)步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事,在網(wǎng)絡(luò)中會被無限擴(kuò)大,因為躲在電腦、手機(jī)背后的人,自以為事,毫無底線,說話不負(fù)責(zé)任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡(luò)行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時代,每一個人的網(wǎng)絡(luò)言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,利用父親的手機(jī),在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響,也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    例:我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,利用父親的手機(jī),在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響,也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    3.模擬法庭。
    通過教師準(zhǔn)備的案例,進(jìn)行模擬法庭活動,有律師、法官、被告、原告等角色,對網(wǎng)絡(luò)暴力案件,進(jìn)行辯論。
    4.影視作品欣賞。
    《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的后果,引導(dǎo)學(xué)生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為禮儀的重要性。
    5.總結(jié)。
    結(jié)合總結(jié)、分析課前學(xué)生收集的材料,進(jìn)行真實情景中的應(yīng)用和遷移。
    二、日常教學(xué)。
    培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與工作,引導(dǎo)學(xué)生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義等。通過日常教學(xué)、主題班會、板書廣播、案例教學(xué)、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學(xué),潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。
    目標(biāo)與內(nèi)容:培養(yǎng)良好信息安全意識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    活動對象:全校師生。
    活動形式:班會。
    活動環(huán)境:
    通過開展信息安全教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
    1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學(xué)生充分認(rèn)識信息道德教育的必要性和重要性。
    2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息安全教育的良好氛圍。
    3.切實加強(qiáng)信息法制和安全教育。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識和安全意識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展好活動。
    4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進(jìn)行重點關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息安全的正確認(rèn)知,增強(qiáng)安全判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
    5.注重總結(jié),形成班級管理長效機(jī)制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的實效性,并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)安全教育的班級長效機(jī)制。
    1.積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
    2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學(xué)生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    3.開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
    4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī),倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
    二十世紀(jì)末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。特別是中小學(xué)生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學(xué)信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
    計算機(jī)是一種學(xué)習(xí)和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學(xué)生對計算機(jī)課的興趣往往不是來源于計算機(jī)知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學(xué)生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當(dāng)黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認(rèn)為該學(xué)生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學(xué)生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,但教師要引導(dǎo)好學(xué)生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機(jī)應(yīng)用的全部,沉迷于此則只會對學(xué)生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學(xué)生玩,比如《反恐精英》,學(xué)生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認(rèn)識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學(xué)生,現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)知識的重要階段,應(yīng)把計算機(jī)作為一種幫助我們學(xué)習(xí)的工具,而不是作為高級的游戲機(jī)。
    另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學(xué),如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。
    按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學(xué)習(xí)越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
    但是,如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,缺乏正確的引導(dǎo),他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會提取信息,還要學(xué)會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育,他們認(rèn)識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,教師可以搜集一些與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學(xué)習(xí)價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
    由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,操作計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上網(wǎng)時的“不正?!毙袨?。
    例如:一些同學(xué)自恃計算機(jī)水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機(jī)和服務(wù)器,造成教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學(xué)的正常進(jìn)行。還有的強(qiáng)行控制別人的計算機(jī),隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學(xué)習(xí)。對于這些“不正?!毙袨椋覀円J(rèn)識到它的潛在危害很大。學(xué)生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”?,F(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當(dāng)黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
    但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害,是保證青少年學(xué)生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。
    圍繞活動主題,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護(hù)技能,營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全。
    信息安全意識培養(yǎng)。
    2021年3月2日-4日。
    學(xué)校全體學(xué)生。
    (一)高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學(xué)校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
    (二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
    (三)加強(qiáng)協(xié)作,建立長效機(jī)制。以信息安全宣傳周為契機(jī),探索建立青少年學(xué)生信息安全教育長效機(jī)制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強(qiáng)教育實效。
    1.開展一次致學(xué)生的一封信活動,從科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),從自身做起,文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
    2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
    3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學(xué)校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校,開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座,進(jìn)一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學(xué)生信息安全防范意識和自我保護(hù)能力。
    4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。
    5.多渠道宣傳信息安全知識。在學(xué)校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動方案等。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇七
    目標(biāo)與內(nèi)容:在信息教育的前提下,如何在知識文化教育過程中貫穿道德培養(yǎng),全面提高學(xué)生的修養(yǎng)。
    對象:八年級學(xué)生:。
    活動形式:1營造培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的氛圍。俗話說:近朱者赤,近墨者黑,學(xué)生的信息素養(yǎng)在耳朵里慢慢培養(yǎng)。教師的言行會潛移默化地影響學(xué)生。因此,教師應(yīng)充分利用多媒體等資源進(jìn)行教學(xué),并有意識地提倡學(xué)生以各種形式獲取和使用信息,首先,做好學(xué)習(xí)信息課程的宣傳工作,否則學(xué)生很容易將其視為休閑課程和游戲課程,提高信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量也變得困難。因此,我安排高水平的學(xué)生和低水平的學(xué)生一起完成分配的學(xué)習(xí)任務(wù),使高水平的學(xué)生發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。其次,我也讓學(xué)生有機(jī)會接收或收集與信息技術(shù)相關(guān)的科學(xué)知識。這樣,提高了學(xué)生的參與能力,也能及時了解學(xué)生的思想意識。從而在學(xué)校學(xué)習(xí)信息課程中營造良好的氛圍。
    2.提高計算機(jī)使用技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生獲取和分析信息的能力。信息時代與計算機(jī)密切相關(guān)。提高計算機(jī)使用技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)獲取信息的能力,是培養(yǎng)學(xué)生信息道德素質(zhì)的必要條件!
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇八
    在日常教學(xué)中,注重對學(xué)生信息安全意識和行為的培養(yǎng),從而幫助學(xué)生判斷網(wǎng)絡(luò)安環(huán)境的安全性,幫助學(xué)生理解信息安全的重要性,提升信息安全意識,有效的保護(hù)個人隱數(shù)據(jù)隱私,養(yǎng)成電腦殺毒、防毒和信息備份的習(xí)慣。識別和抵制不良信息,了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對人的危害,提高對網(wǎng)絡(luò)違規(guī)違法行為的鑒別能力,正確認(rèn)識和對待網(wǎng)絡(luò)游戲,恰當(dāng)處理虛擬時空和現(xiàn)實世界關(guān)系。
    全體在校學(xué)生。
    教師可以通過日常教學(xué)、主題班會、板報、廣播、校園網(wǎng)站。案例教學(xué)、演講比賽等多種形式形式開展專題教育。如果學(xué)生已經(jīng)具備了一些信息安全保護(hù)的知識,教師除了教授信息安全知識和技能外,也可以讓學(xué)生在討論過程中達(dá)成共識和理解。例如,學(xué)生可以分小組討論,并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)該注意的安全問題以及保護(hù)措施等。此外,學(xué)生信息安全意識的培養(yǎng)是融入日常教學(xué)的,滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)之中的。因此,教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識。
    結(jié)合學(xué)校實際。采用多種形式進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,普及基本的信息安全意識,進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識,提升識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的基本能力。主要活動如下:
    開展一次國旗下信息安全意識講話,利用周一升國旗,舉行一次關(guān)于信息安全意識的國旗下講話,教育學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空。
    開展一次手抄報評選,以年級為單位,開展以信息安全,關(guān)乎你我為主題的手抄報。比賽并以年級為單位開展評比活動。
    開展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會。在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間,班主任要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周學(xué)生知識讀本,開展一次信息安全意識主題班會,進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全常識和法律法規(guī)知識,提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范。
    四、多渠道宣傳信息安全意識,制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,滾動宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面,懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅及擺放宣傳板,在學(xué)校網(wǎng)站和家長微信群增加網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識,宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),政策文件,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動方案等,校園廣播,廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識,提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇九
    為了推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè),加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力,引導(dǎo)小學(xué)生積極投身道德實踐活動,不斷提升小學(xué)生思想道德修養(yǎng)、文明程度,促進(jìn)“和諧班級”結(jié)合我班實際制定如下活動計劃。
    一、主題。
    二、目標(biāo)。
    電子產(chǎn)品在當(dāng)今社會已走進(jìn)了千家萬戶,好多的小學(xué)生也癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為此我班開展了信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理使用及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息知識解決信息問題,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)小學(xué)生能健康的成長。
    三、內(nèi)容。
    網(wǎng)絡(luò)安全教育。
    活動對象。
    六年級全體學(xué)生。
    活動形式。
    1、積極開展“小學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動”的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷于網(wǎng)絡(luò),瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
    六、環(huán)境。
    時至今日,信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢。滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間,作為信息傳播的主要媒介,計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學(xué)習(xí)生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些負(fù)面的效應(yīng),特別是小學(xué)生由于年齡小,辨別是非的能力弱,很容易受其一些不良性信息的響。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念,規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十
    我的成長相冊、成長中的紀(jì)念物。
    使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情,懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。
    感受家庭成員間的親情。
    感受家庭成員間的親情。
    一、引導(dǎo)學(xué)生看p19插圖:
    (1)圖1是教室里,幾個同學(xué)湊在一起看一個同學(xué)的成長相冊。
    (2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己,講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片,尋找自己成長的足跡,感受自己的成長與家人的密切關(guān)系。
    二、請你拿出幾張自己的照片,說說拍照片時的年齡和情景。
    三、成長中的紀(jì)念物。
    1、導(dǎo)言。
    我們有許多成長中的紀(jì)念物,它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。
    2、分析例圖。
    四個小同學(xué)分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。
    3、把你成長中的紀(jì)念物也拿出來給同學(xué)們看一看吧!
    4、說說看到這些東西后,你有哪些感受?
    5、寫一寫自己的感受。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十一
    1、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓,感受人與人之間和睦相處的快樂。
    2、學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。
    3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓,容易解決鄰里之間的矛盾。
    知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
    學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系,學(xué)會為別人著想,體會遠(yuǎn)親不如近鄰。
    第一課時。
    活動一:互諒互讓。
    1、閱讀32——33頁的材料。
    2、指名說說你了解到了什么?
    3、小組交流:你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾,當(dāng)時是怎么解決的?
    活動二:樓里飄香。
    1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。
    2、說說你從中知道了什么?
    3、人們常說“鄰里好,賽金寶”,說一說你家和鄰居是怎樣相處的?
    第二課時。
    二、探索新知。
    1、自己了解36——37頁的內(nèi)容,說說講了什么故事?
    2、你從中學(xué)到了什么?
    3、小組討論對于你所居住的環(huán)境,你能對鄰居做些什么有意義的事?
    4、小結(jié):鄰居對你們家的關(guān)愛,老師真感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情,帶來方便,使大家心里都暖融融的,鄰里之間應(yīng)該和睦相處,這種相處是相互的,當(dāng)你幫助別人越多時得到的幫助就越多。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十二
    1.熟悉自己生活的地方的環(huán)境和公共設(shè)施,知道它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┑谋憷?,并體驗它們給自己帶來的快樂,進(jìn)而更加喜歡自己生活的地方。
    2.關(guān)心、愛護(hù)自己的生活環(huán)境和周圍的公共設(shè)施,能為保護(hù)環(huán)境和設(shè)施做力所能及的事情。
    3.培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識。
    了解周圍的環(huán)境和設(shè)施,知道它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┑姆奖?,并體驗它們給自己帶來的快樂,進(jìn)而喜歡自己生活的地方。
    關(guān)心、愛護(hù)自己的生活環(huán)境和周圍的公共設(shè)施,能為保護(hù)環(huán)境和設(shè)施做力所能及的事情。
    教(學(xué))具準(zhǔn)備:
    教師:課件。
    學(xué)生:完成兩份調(diào)查表。
    一、引入話題,喚醒生活。
    教師:(出示圖片)同學(xué)們,你們認(rèn)識它們嗎?
    (生答)。
    教師:對,是垃圾桶、公用座椅和交通攝像頭。誰來說說它們有什么作用?
    (生答)。
    (生答)。
    教師:護(hù)欄、路燈、垃圾桶……有了這些設(shè)施,我們的生活真方便。它們在公共場所供大家使用,為大家服務(wù),就是公共設(shè)施,有了它們呢,我們的生活真方便!所以,我們要認(rèn)識它們,愛護(hù)它們,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)身邊的設(shè)施》。
    板書課題:愛護(hù)身邊的設(shè)施。
    二、合作學(xué)習(xí),體驗生活。
    活動一:說設(shè)施,話方便。
    1.交流調(diào)查表,感受公共設(shè)施帶來的方便。
    教師:在你生活的社區(qū),周圍有哪些公共設(shè)施?給你的生活帶來哪些方便?課前,老師讓你們到自己生活的社區(qū)走一走,看一看,問一問,完成調(diào)查表,并把新增加的設(shè)施標(biāo)記出來。你們都完成了嗎?先在小組內(nèi)交流一下。
    教師:剛才老師看見每個小組的同學(xué)都討論得很熱烈,下面請同學(xué)們說一說自己生活的地方的環(huán)境、設(shè)施以及為我們提供了怎樣的方便?(生答師評價)。
    教師:還有誰也生活在這個社區(qū)?有沒有補(bǔ)充?(生答師評價)。
    教師:繼續(xù)交流,你生活的社區(qū)的設(shè)施情況。(生答師評價)。
    2.感受設(shè)施的逐步完善和發(fā)展變化。
    教師:同學(xué)們,你們自己動手動腦,了解了這么多公共設(shè)施及他們的作用,真了不起。那在你們調(diào)查的過程中,你發(fā)現(xiàn)周圍哪些設(shè)施是新增加的?(生答)。
    教師:這些新增加的設(shè)施給你們的生活帶來了哪些方便?(生答)。
    教師:是呀,隨著社會的.發(fā)展,公共設(shè)施的建設(shè)將更加完善,我們的生活將會更加方便,生活也會越來越美好。
    3.補(bǔ)充資料,加深感受。
    (播放視頻)。
    教師:你們都看到了些什么?從中感受到了什么?想說些什么?(生答)。
    教師:是呀,有了這些公共設(shè)施,我們的生活才更加快樂,更加美好。
    活動二:知不便,提建議。
    1.調(diào)查表二。
    教師:但我們也知道,在我們生活的社區(qū),在我們學(xué)習(xí)的校園……都還處在不斷發(fā)展、完善中,課前的調(diào)查中,老師讓你們留意自己生活的社區(qū)有哪些不方便的地方,并作為社區(qū)的小主人,針對不方便的地方提出自己的建議,完成調(diào)查表(二)。
    (出示課件)。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十三
    【情感與態(tài)度目標(biāo)】。
    增強(qiáng)對于大自然及生活的熱愛,善于觀察。
    【行為與習(xí)慣目標(biāo)】。
    養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。
    【知識與技能目標(biāo)】。
    知道春天的特征,用自己感興趣的方式贊美春天。
    【過程與方法目標(biāo)】。
    通過觀察對比,認(rèn)識春天的景物,了解春天的特征,提高觀察自然的能力。
    【重點】。
    通過觀察,感受,發(fā)現(xiàn)春天的主要特征,體會親近大自然的美好。
    【難點】。
    培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情,對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。
    環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入。
    運(yùn)用歌曲的方式導(dǎo)入,播放歌曲《春天在哪里》,師生同唱。
    學(xué)生思考:從這首歌里面,聽懂了什么?
    學(xué)生回答后,教師總結(jié):這是哪個季節(jié)才會出現(xiàn)的美景呢?對啦,就是春天。今天我們就一起走進(jìn)春天,看看春天都有什么。
    環(huán)節(jié)二:新課講授。
    1.看視頻,找春天。
    學(xué)生回答后,教師總結(jié)。
    2.課前搜集,課上分享。
    學(xué)生后,教師總結(jié):春天真是太美了,那下面了大家動動小手,一起來填一填,發(fā)動你們的小腦筋,看看誰最快填完整。
    白天漸漸變(),夜晚漸漸變();。
    天氣漸漸變();。
    小草漸漸變(),()花兒開了;。
    小燕子()。
    學(xué)生填完后,由學(xué)生分享所填內(nèi)容,教師進(jìn)行糾錯并總結(jié):春天來了,白天越來越長,天氣越來越暖,萬物復(fù)蘇,春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!
    3.贊美春天,畫一畫。
    過渡:春天帶來了這么多的變化,大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因為太喜歡春天了,所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌,現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進(jìn)行了譜曲,我們一起來聽一聽《春曉》吧。
    看來大家聽得都非常得陶醉,那大家動手來畫一畫你最喜歡的一個景物,并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。
    環(huán)節(jié)三:鞏固提高。
    學(xué)生回答后,教師總結(jié):春天的花草如此美麗,我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!
    環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)。
    小結(jié):今天我們看到了春天這么得美麗漂亮,我們應(yīng)該要珍惜,如果出現(xiàn)不文明的.行為要立刻制止。
    作業(yè):課后同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計一個警示牌!
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十四
    1、培育道德之人。
    把誠信友愛、樂觀向上、進(jìn)取創(chuàng)新的品格融入學(xué)生的血液之中,以倡導(dǎo)“責(zé)任教育、奉獻(xiàn)社會、提升自己”等為主要內(nèi)容,通過對學(xué)生的思想道德教育,形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風(fēng)尚;吸引和帶動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè),努力達(dá)到“道德講堂”建設(shè)覆蓋校園以及“教育一代人,引導(dǎo)兩代人,影響三代人”的目標(biāo)。
    2、健全推進(jìn)機(jī)制。
    在實踐及活動層面扎實推進(jìn)我校青少年思想道德建設(shè)工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實可行的學(xué)?!暗赖轮v堂”工作機(jī)制。
    3、加強(qiáng)素質(zhì)提升。
    進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,增強(qiáng)青少年在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調(diào)適能力,學(xué)會自我表達(dá)和情緒管理,提高解決問題的能力,促進(jìn)青少年全面健康成長。
    1、實踐性與實效性原則。
    以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式,通過團(tuán)隊日活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性,針對性和實效性。
    2、整合與互補(bǔ)原則。
    要使學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充,與家庭、社會教育共同完善,整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推進(jìn)。
    3、全體性與主體性原則。
    面向全體青少年,培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重青少年的主體地位,鼓勵青少年主動參與、獨立思考,自助自立自強(qiáng),促進(jìn)青少年健康教育整體氛圍的形成。
    1、講堂布置。
    講堂外面醒目位置要有宣傳欄等。講堂主席臺要有背景、宣講臺、橫幅等,背景制作主要由雷鋒頭像、“道德講堂”(四個字)、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”(經(jīng)典名言)等“基本四要素”組成。墻上要布置經(jīng)典道德理論的宣傳標(biāo)語,充分體現(xiàn)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個詞條,以圖文并茂的形式襯托講堂,營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。
    2、開講流程。
    開展“道德講堂”活動時,參照以下“五個一”流程進(jìn)行,即“唱一首歌曲”:每一次開講前,組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲;“看一部短片”:圍繞主題,組織師生觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片;“誦一段經(jīng)典”:組織師生誦讀一段中華經(jīng)典語錄、時代理論格言或道德名句;“講一個故事”:講述一個發(fā)生在大家身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例;“作一番點評”:由師生評議身邊好人故事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界;“背誦一句格言”:組織參加活動所有人員背誦一句格言;“送一份祝?!保航M織師生對當(dāng)天活動先進(jìn)人物送去祝福,如:祝愿好人一生平安,好人有好報等?!鞍l(fā)善心”:參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。
    3、隊伍建設(shè)。
    組建專兼職結(jié)合的'宣講隊伍,一是要發(fā)揮學(xué)校黨、團(tuán)的負(fù)責(zé)人、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社會資源,邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育,形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生作為宣講員,發(fā)揮身邊好人的作用,邀請他們現(xiàn)身說法,以點帶面。
    4、宣講對象和內(nèi)容:
    主要對象是在校學(xué)生。以倡導(dǎo)“五心教育”、“奉獻(xiàn)社會、提升自己”等為主要內(nèi)容,通過對在校學(xué)生的思想道德教育,吸引和拉動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十五
    隨著時代的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,電子產(chǎn)品已走進(jìn)了千家萬戶,許多的.小學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學(xué)生中開展信息道德教育活動,引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)小學(xué)生能健康的成長。
    通過采取多種措施對學(xué)生進(jìn)行信息道德培養(yǎng),來引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辨別能力。
    學(xué)生。
    1.通過紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
    2.開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡(luò)”主題班會。選擇多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育,抵制不良的上網(wǎng)行為。
    3.動員學(xué)生做“我是班級信息道德宣講員”,自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
    4、下發(fā)“致家長的一封信”,引導(dǎo)家長與學(xué)校攜手對學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)控,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十六
    一座城市的文明離不開公民的道德素質(zhì),每一個人的文明匯集成整個城市的大文明。9月20日,是全國第xx個“公民道德宣傳日”,為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師思想道德建設(shè),大力弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,把健康向上的社會道德風(fēng)尚融入自己的一言一行中,9月19日下午,天壇路幼兒園開展了公民道德宣傳日主題活動。
    首先,創(chuàng)建辦主任帶領(lǐng)大家重溫公民道德宣傳日的意義、來歷、公民道德規(guī)范、文明禮儀等知識,并強(qiáng)調(diào)牢記20字基本道德規(guī)范。其次,保教主任李臻帶領(lǐng)兩個園區(qū)全體教師開展了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀的專題培訓(xùn),從幼兒園教師需要秉持的四個專業(yè)理念“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”進(jìn)行了詳細(xì)闡述。接著,大家一起觀看社會主義核心價值觀微電影《香蔥書記》,公主嶺市懷德鎮(zhèn)三里堡子村黨支部書記李xx帶領(lǐng)村民發(fā)展棚膜香蔥種植產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村致富的故事。
    最后,園長李xx帶領(lǐng)全體教職工重溫《天壇路幼兒園教職工文明行為規(guī)范》,并進(jìn)行宣誓承諾。希望大家以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),不斷加強(qiáng)自身的.學(xué)習(xí)和反思,切實提升自身的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),將《標(biāo)準(zhǔn)》真正落實到日常工作中,推動形成良好的校園道德氛圍。此次活動的開展,弘揚(yáng)了中華美德,提高了廣大教師對公民道德建設(shè)的認(rèn)識。天壇路幼兒園將以此次“公民道德宣傳日”為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)教師及幼兒德育教育,將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中,以不懈的努力推動幼兒園不斷健康發(fā)展。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十七
    為進(jìn)一步推進(jìn)片區(qū)學(xué)校班主任的專業(yè)發(fā)展,全面開展品格教育,積極推進(jìn)班級文化建設(shè),我片區(qū)以提升育人質(zhì)量為目的,開展品格教育研討會,積極探索班主任工作的新方法、新思路,為廣大班主任教師提供一個展示、交流、學(xué)習(xí)的舞臺,以進(jìn)一步提升教師的育人水平,提升育人層次,加快班主任的個人發(fā)展。
    具體方案如下:
    為了貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,落實《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神實施綱要的要求》,結(jié)合我片區(qū)的實際情況,區(qū)教培中心決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展24個品格序列的學(xué)生教育活動,為塑造學(xué)生的美好人生奠定堅實基礎(chǔ)。
    1.以“品格促進(jìn)成長,習(xí)慣鑄就人生”品格教育研討會為契機(jī),讓班主任在互動、互助的實踐中,增進(jìn)合作、共同進(jìn)步。
    2.通過開展品格教育的交流活動,進(jìn)一步優(yōu)化我片區(qū)學(xué)校品格教育活動的組織,切實提高育人的有效性,全面提升學(xué)校的育人質(zhì)量。
    9:10——9:50xx老師作《班級管理滲品格春風(fēng)化雨潤無聲》。
    班級建設(shè)交流。
    9:50——10:20xx老師展示關(guān)于專注的品格研討課。
    我校展示關(guān)于井然有序的品格視頻。
    10:30——10:50片區(qū)老師交流觀課心得。
    20xx年11月6日上午9:00—11:30。
    成都經(jīng)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校四樓會議室。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十八
    引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計自己的新學(xué)期,改進(jìn)自我的意識和愿望,滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。
    一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣。
    1、和老師一起來說一句話“我自信我能行!”
    2、教師引導(dǎo)學(xué)生說出新學(xué)期自己最想做的事,引入新課。
    二、創(chuàng)設(shè)條件,主體參與。
    1、引導(dǎo)學(xué)生訂計劃(可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計劃)。
    2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲。
    3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,能取長補(bǔ)短聽取他人的意見,給學(xué)生自己的空間。
    三、組織研究,落到實處。
    1、小組用實際例子交流自己如何落實自己新學(xué)期的計劃。
    2、匯報。
    四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實踐。
    你聽了別人好的計劃,你如何取長補(bǔ)短,更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點。
    五、反思小結(jié),鞏固提高。
    1、給學(xué)生充分的時間修改自己的計劃,說出自己的修改理由。
    2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。
    六、檢查性作業(yè)。
    師:對新學(xué)期生活有了一個好的規(guī)劃,讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期,不過,老師過一段時間就要對照你的計劃去檢查你哪些地方做到了,哪些地方還需要努力。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇十九
    為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的信息道德培養(yǎng),防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,4月1日,我們601班組織開展了學(xué)生信息道德培養(yǎng)主題活動。
    時代進(jìn)步,社會的發(fā)展,會讓我們感嘆于信息技術(shù)發(fā)展的快速!面對越來越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò),面對著形形色色的各類競爭,網(wǎng)絡(luò)成了一把雙刃劍,就此提出網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利的問題,同學(xué)們展開了激烈的辯論。
    小演員們的表演由最初的拘謹(jǐn)、生硬,到后來的漸入佳境,真實地再現(xiàn)了因網(wǎng)絡(luò)詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現(xiàn)實,給大家一個警醒。
    四、呼吁大家“文明上網(wǎng)快樂健康”,齊讀倡議書。
    學(xué)生表決心,再次認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊,重視網(wǎng)絡(luò)使用中的安全隱患,將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具,做網(wǎng)絡(luò)的主人,使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用,提高自我競爭力。
    五、暢談學(xué)習(xí)收獲。
    六、活動總結(jié):
    (1)同學(xué)們在使用信息資源的時候,一定要提高警惕,學(xué)會分辨信息的各類隱患。
    (2)面對信息資源的龐雜紛繁,要學(xué)會如何合理利用的能力更加重要。
    (3)每一個同學(xué)都應(yīng)該好好把握在校學(xué)習(xí)的大好時光,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),使信息資源服務(wù)同學(xué)們的自我成長。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇二十
    《學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》仔細(xì)學(xué)習(xí),受益匪淺,收獲頗多。
    隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,今天的學(xué)生可以在手機(jī)、平板、電腦上任意上網(wǎng),但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息是復(fù)雜的各種信息交雜在一起,有積極向上的一面也有良莠不齊的一面,這會直接影響學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀。
    信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng).中小學(xué)生很容易受其中一些不良信息的影響,因而在各級學(xué)校開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
    青少年容易接受新事物,但他們正處于人生觀、價值觀的形成期,對是非的判斷能力低,一旦缺乏指導(dǎo),很容迷失自我。因此我們必須充分認(rèn)識到學(xué)生信息道德工作的重要性。
    我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害,是保證青少年學(xué)生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。
    學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案篇二十一
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神,大力宣傳道德模范和身邊好人的先進(jìn)事跡,圍繞行政服務(wù)事業(yè)發(fā)展實際,在“中心”建設(shè)“道德講堂”,以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式,營造“講道德,做好人,樹新風(fēng)”的濃厚氛圍,推動“中心”精神文明建設(shè)工作再上新臺階。
    以提升干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以增強(qiáng)誠信意識為重點,加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè),促進(jìn)“中心”干部隊伍素質(zhì)明顯提高,培養(yǎng)和造就一支政治堅定、品行高尚、務(wù)實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)高效、人民滿意的行政服務(wù)隊伍。
    全年舉辦道德講堂6次以上,具體舉辦時間由“中心”辦公室根據(jù)情況通知。
    “道德講堂”以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)等“四德”建設(shè)、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內(nèi)容,深入開展道德講堂建設(shè)。
    (一)社會公德建設(shè)?!爸行摹备刹柯毠ひ鲎袷厣鐣碌谋砺?,大力宣講服務(wù)規(guī)范和服務(wù)禮儀,促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)服務(wù)水平的全面提升。
    (二)職業(yè)道德建設(shè)。針對地稅系統(tǒng)直接面對社會服務(wù)的特點,把服務(wù)對象滿意度作為衡量服務(wù)水平的重要依據(jù)。推進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新,繼續(xù)深化“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”品牌的.創(chuàng)建工作,把“講道德,做好人”的教育貫穿到各個方面,激發(fā)干部職工的道德意識,帶動行政服務(wù)事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展。
    (三)家庭美德建設(shè)。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式,有效引導(dǎo)干部職工講述身邊的感人故事,身體力行,自覺成為道德的傳播者和踐行者。
    (四)個人品德建設(shè)。以“友善”為核心,教育廣大干部職工,將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養(yǎng)之德,轉(zhuǎn)換為對他人、對社會、對環(huán)境的關(guān)愛之心。在社會交往中寬以待人,為人處事多為他人著想,熱心公益事業(yè),積極參加社會志愿服務(wù)活動。
    為確?!暗赖轮v堂”活動扎實成效,“道德講堂”要按照“八個一”的規(guī)范流程組織實施。圍繞唱一首歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、學(xué)一點禮儀、講一個故事、作一個承諾、作一番點評、送一份吉祥八個環(huán)節(jié)進(jìn)行。
    1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為提升“道德講堂”建設(shè)的內(nèi)涵和質(zhì)量,成立了“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“道德講堂”建設(shè)工作,并在落實宣講隊伍、宣講陣地、宣講經(jīng)費等方面給予保障。
    組長:
    副組長:
    成員:
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動辦公室:
    成員:
    各股室、窗口單位要充分認(rèn)識建設(shè)“道德講堂”的重要意義,要帶頭積極參與“道德講堂”建設(shè)的各項活動,并充分發(fā)揮示范表率作用。
    2.認(rèn)真組織實施。
    “道德講堂”主陣地設(shè)在“中心”二樓會議室。各單位要充分發(fā)揮主觀能動性,深入挖掘身邊的凡人善舉,積極推薦道德模范和宣講員,認(rèn)真組織參加“道德講堂”的各項活動,按照““身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的要求,切實增強(qiáng)主人翁意識,人人爭做道德模范,把“道德講堂”共同建設(shè)好。
    3.注重工作實效。
    各股室、窗口單位要從實際出發(fā),著眼于本股室、窗口中心工作,尋找道德建設(shè)與推動工作的結(jié)合點、著力點。要注重發(fā)揮各類陣地的宣傳作用,營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過提升思想道德境界,煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志,提振信心,從而凝心聚力,在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾的實踐中勇立新功。
    4.強(qiáng)化指導(dǎo)檢查。
    開展“道德講堂”活動期間,領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對各股室、窗口單位的督促和引導(dǎo),并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動、品牌創(chuàng)建活動、文明單位創(chuàng)建活動、機(jī)關(guān)行風(fēng)建設(shè)活動,通過實地旁聽、調(diào)查問卷、查看臺帳等方式,組織對各單位學(xué)習(xí)踐行“道德講堂”活動的情況進(jìn)行檢查考核,建立激勵機(jī)制,發(fā)現(xiàn)培育一批道德講堂建設(shè)工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”機(jī)關(guān)干部職工。