計劃是指對未來一段時間內(nèi)的目標(biāo)和行動進(jìn)行安排和安排的過程,它可以幫助我們更好地規(guī)劃和控制自己的生活。計劃是成功的關(guān)鍵之一,沒有計劃,我們很容易迷失方向,無法有效地利用時間,從而影響我們的目標(biāo)的實現(xiàn)。計劃可以幫助我們更好地分配時間和資源,合理安排任務(wù)的優(yōu)先級,以達(dá)到事半功倍的效果。因此,制定一個合理、可行的計劃對于我們來說非常重要。別擔(dān)心,制定計劃并不是一件復(fù)雜的事情,只要我們掌握一些方法和技巧,就可以輕松制定出一份完美的計劃。一個完美的計劃應(yīng)該具備可持續(xù)性和可復(fù)制性,以便能夠在其他類似任務(wù)中復(fù)用和優(yōu)化。最后,希望大家在編制和執(zhí)行計劃時能夠享受到成就感和滿足感。
教科室年度工作計劃篇一
依據(jù)市局文件精神和學(xué)校總體工作計劃,本學(xué)期教科室以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為主線,以強(qiáng)化“菜單式”目標(biāo)培訓(xùn)工程的落實為重點,創(chuàng)新工作思路,拓寬培訓(xùn)渠道,扎實開展活動,努力打造一支精品化的教師隊伍。
一、任務(wù)目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),開展教師大練教學(xué)基本功活動。
(二)落實新老教師“一幫一”結(jié)對子活動過程的督查與指導(dǎo)。
(三)開展以“我讀書,我成功,我奉獻(xiàn)”為主題的讀書活動。
(四)運(yùn)用教師博客平臺開展網(wǎng)上教師反思論壇活動。
(五)開展“學(xué)、查、糾”,舉行“月教學(xué)反思”評比活動。
(六)加強(qiáng)已立項校本課題的'跟蹤指導(dǎo)與管理。
(七)創(chuàng)造性地辦好《xx中教科研》。
(八)完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理。
二、工作措施。
1.學(xué)校為每一位教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案,制定發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師確立自己的“菜單式”專業(yè)發(fā)展目標(biāo),[蓮山課~件]鼓勵教師積極參與各級教研活動,學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)達(dá)成度給每位教師量化考核。
2.抓好教師博客平臺建設(shè)。教師每人都加入了博客圈,要求每周要寫出一篇關(guān)于教育教研與管理方面的反思論壇(不少于300字,不包括教師個人微博日志和他人的文章),要有標(biāo)題和正文,學(xué)校分別在每周五之前統(tǒng)計,下周一公示,同時對優(yōu)秀的教育反思論壇編輯成校本研訓(xùn)材料《五中教科研》在全校學(xué)習(xí)交流,歡迎教師自薦。教科室依據(jù)平時撰寫的質(zhì)和量計入教師學(xué)期量化。
3.開展“名師在我身邊”系列訪談活動。配合學(xué)校的爭創(chuàng)“十佳”活動,對評出的明星教師、教學(xué)能手等通過展示其教育教研亮點和教育成果的形式予以宣傳表彰,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、示范帶動的效果。本學(xué)期準(zhǔn)備在3-5月推選四位教師進(jìn)行展示。
4.加強(qiáng)新課改理論培訓(xùn)與指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)開展以“我讀書,我成功,我奉獻(xiàn)”為主題的全員讀書活動,學(xué)校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關(guān)書籍,要求教師每月讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,五一期間擬舉辦以“學(xué)習(xí)模范,爭當(dāng)十佳”為主題的讀書演講比賽,期末評選出十大先進(jìn)讀書人物,為年底滕州市的年度優(yōu)秀讀書人物評選提供人選。
5.開展教師大練教學(xué)基本功活動。教師平時要堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩字一話,定期參加培訓(xùn)和考試,開展“說普通話,講文明語”活動。青年教師必須運(yùn)用普通話講課、會議發(fā)言等,部分教師要堅持書法練習(xí),定期檢查,評比量化。
6.組織教師認(rèn)真開展“學(xué)、查、糾”活動。教師每月撰寫一次教學(xué)總結(jié)反思,內(nèi)容包括成功的經(jīng)驗、存在的問題和改進(jìn)的措施,每篇不少于600字,評選出的優(yōu)秀“教學(xué)月反思”在全校交流展評。
7.繼續(xù)強(qiáng)化“新老教師結(jié)對子”工作。充分發(fā)揮明星教師、教學(xué)能手及骨干教師的資源優(yōu)勢和輻射帶動作用,新老教師要按照簽定的“一幫一”協(xié)議開展活動,師徒每周相互聽評課不少于一節(jié),新教師要做好活動記錄,定期撰寫活動總結(jié),并交指導(dǎo)教師審閱簽名。教科室定期檢查活動開展情況,并記錄個人檔案,納入量化。
8.加強(qiáng)對“草根”校本研究課題的跟蹤指導(dǎo)與管理。從教學(xué)過程中遇到的問題和困惑入手,把問題轉(zhuǎn)化為“草根”課題,3月9日前上報教科室,每個課題組成員不少于3人,要堅持科研和教學(xué)實際相結(jié)合,廣泛積累研究材料和研究成果,認(rèn)真做好研究總結(jié),撰寫有一定質(zhì)量的教育科研論文,并向報刊雜志投稿,學(xué)校積極為教師牽線搭橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物上發(fā)表。課題管理小組將不定期對研究情況進(jìn)行督查調(diào)研,及時通報、反饋。學(xué)期末進(jìn)行各課題的階段評價展示,納入專業(yè)發(fā)展量化。
在新的一年里,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實求真,立足本職,勇于創(chuàng)新,走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路,再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌!
教科室年度工作計劃篇二
指導(dǎo)思想和工作思路:
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細(xì)化治理思路,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
一、強(qiáng)化制度引領(lǐng),重視工作落實:
1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實。強(qiáng)化工作的落實意識,確保每件有做有布置、有安排、有落實,切實突出“要害在于落實”。
二、用精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范:
4、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實實施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思路,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。
三、以“高效課堂”為目標(biāo),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化:
7、以高效為目標(biāo),逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動。
8、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,并將教師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實施。
9、大力開展高效課堂的研究力度,日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。
四、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升:
10、開展骨干教師培訓(xùn)活動,充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
11、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動,確保教師會學(xué),學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。
12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動,各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實加以實施,將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,做好充分的預(yù)備,確保開得充實,老師滿足。
教科室年度工作計劃篇三
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工作計劃
小學(xué)部,希望對大家有幫助。
根據(jù)學(xué)校工作計劃以及區(qū)教育局教研室工作計劃,秉承“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)改革為突破口,聚焦高效教學(xué),深化教育教學(xué)研究,增強(qiáng)教科研實效,提煉教科研成果,提升教科研品質(zhì),不斷豐富“科研興?!眱?nèi)涵,推動教科研工作持續(xù)高位發(fā)展。
1.加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2.深化教學(xué)改革,積極申報并開展各級各類課題研究。
3.嚴(yán)格各項管理,提高廣大教師的教科研水平。
4.搭建競技舞臺,加快青年教師的成長步伐。
5.鼓勵師生筆耕,定期出刊???、校報。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)隨感。嚴(yán)格要求教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加區(qū)局組織的各級各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著,并寫好
讀后感
受(35周歲以下青年教師每周完成兩篇
讀書筆記
)。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,學(xué)有所得。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn),請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.積極開展青年教師培養(yǎng)工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),要求35周歲以下老師每周做兩篇讀書筆記,一學(xué)期至少上一級校級及以上教研課。指導(dǎo)青年教師建立個人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃,讓每—位青年教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖,明確個人發(fā)展目標(biāo),加快教師的成長步伐。
4. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài),倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼,與時俱進(jìn)地推動教育科研方式的創(chuàng)新;鼓勵教師將教學(xué)論文,精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上,增進(jìn)交流與學(xué)習(xí),鼓勵教師擁有自己的教育博客。
1.積極開展“新教育實驗”研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。
2.積極申報省級課題《構(gòu)建雙語“一線三階”綠色課堂的實踐研究》。
3.加強(qiáng)對市級課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”版塊的案例研究》的管理和調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌握課題研究動態(tài)。
4.鼓勵教師進(jìn)行微課題研究,加強(qiáng)對微課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。
5.組織五六年級語數(shù)英老師積極開展教研活動,打造優(yōu)質(zhì)高效的“一線三階”南苑課題教學(xué)模式。要求各課題組組長、參研教師要高度重視實驗工作,以組織活動為載體,豐富課題研究內(nèi)涵,提高實驗的實效。
6.為提高教師的教科研能力,所有課題組人員必須完成以下工作:讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得;組織一次專題研討活動;開一堂課題研究課;寫一篇與課題研究相關(guān)的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究
工作總結(jié)
。
7. 以教研組建設(shè)為重點,加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動,以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
8.以推廣成果為突破,促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信息,認(rèn)真組織課題組成員及時積累、總結(jié)研究心得,并撰寫論文。(各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計發(fā)表或獲獎。),鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
1.圍繞課題研究內(nèi)容,安排課題研究下的教研活動。40周歲以下教師均須上校級或段級教研課。所有教師積極參加教研活動,提倡跨學(xué)科、跨級段聽課,教師相互聽課每學(xué)期20節(jié)以上,中層干部30節(jié)以上,校級干部40節(jié)以上。
2.抓好教研組建設(shè),建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),切實有效地開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,開學(xué)初組織備課組長集思廣益,進(jìn)一步完善《優(yōu)秀教研組評比細(xì)則》,學(xué)期結(jié)束對照細(xì)則認(rèn)真評比,激發(fā)各教研組工作的積極性。
3.高度重視集體備課。按照《泰州市中小學(xué)集體備課要求》(試行),集體備課以備課組為單位,實行主備課人初備和全員復(fù)備制度,重在商討教學(xué)知識點、教學(xué)重點、難點和教學(xué)過程設(shè)計、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識,組長要訂好計劃,精心組織。主備人要提前做好書面準(zhǔn)備?;顒雍?,主備人書面材料在本周內(nèi)上繳年級組負(fù)責(zé)人,活動過程及資料將作為先進(jìn)備課組評選依據(jù)。鼓勵各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動,鼓勵教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動,形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展”的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
4.加強(qiáng)聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各級組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
5.積極推進(jìn)泰州“大閱讀”,班級推行“博客空間,閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措,激發(fā)閱讀興趣,調(diào)動閱讀積極性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、五、六年級各班建立班級博客,設(shè)立“我愛我薦”“我想我說”“我型我秀”板塊?!拔覑畚宜]”板塊每兩周更新一次,由各組同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)版主,推薦自己閱讀過的值得大家閱讀的讀物,寫出推薦理由,其他同學(xué)從其中選擇自己感興趣的好書進(jìn)行閱讀,最后根據(jù)同學(xué)們的選擇評出星級推薦?!拔蚁胛艺f”則是閱讀過程中交流的區(qū)域,這是一個言談自由的區(qū)域,大家可以針對閱讀中的問題、收獲、想法暢所欲言,本期的版主則負(fù)責(zé)介紹方法,答疑解惑?!拔倚臀倚恪睂W(xué)生可以從“四篇讀書筆記、一張
手抄報
、一篇讀后感”中自由選擇一項來完成 。
6.鼓勵師生筆耕不輟,編印《苑之韻》、《太陽花》、《清荷》。
1.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,青藍(lán)結(jié)對,互幫互學(xué),以老帶新,組織青年教師進(jìn)行會課比賽,讓一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。
2.加強(qiáng)名教師、骨干教師隊伍建設(shè)。乘市局加強(qiáng)骨干教師考核的東風(fēng),結(jié)合市局《骨干教師考核評分細(xì)則》,給骨干教師壓擔(dān)子,搭臺子,落實職責(zé)和權(quán)利,同時,要全力挖掘各級骨干教師資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研,壯大教科研骨干隊伍。
3.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動,要群策群力,做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”,力爭在全市全省獲得高層次獎,打造學(xué)??蒲袕?qiáng)校品牌。
4.引領(lǐng)教師勤思考、善動筆。45周歲以下的教師人人要寫教后記(不少于課時量的三分之一),每學(xué)期每人完成一篇論文,同時積極參加學(xué)校及市級組織的教學(xué)反思、教學(xué)論文的評比活動,努力提高獲獎或發(fā)表的層次,40周歲以下老師必須有論文發(fā)表或獲獎。
5.深層次推進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流活動,取長補(bǔ)短,切實提高辦學(xué)效益,最大限度的實現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長共贏。
1.制定學(xué)校教科研工作計劃及各教研組計劃;
2. 組織各學(xué)科教師參加區(qū)級培訓(xùn);
3.進(jìn)行校本培訓(xùn),召開教研組長工作會議;
4.組織微課題申報,正常教研活動;
5.組織青年教師制定新學(xué)期個人發(fā)展計劃;
6.暑假讀書成果展示評比;
7.開展小學(xué)生小組誦讀賽;
8.評比游戲創(chuàng)新、教育教學(xué)創(chuàng)新案例
1. 四、五、六年級推行“博客空間,閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措;
2.組織微視頻制作培訓(xùn);
3.正常青年教師讀寫培訓(xùn);
4. 一年級漢語拼音驗收。
1.尋找班級最美“閱讀形象”大使;
2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生才藝大賽;
3.期中教學(xué)工作全面檢查;
4.龍翔教改沙龍:微課交流會,交流各微課題的研究情況。
1.組織部分教師備課和學(xué)生作業(yè)展示交流研討活動;
2.三年級英語口語測試;
3.評選校內(nèi)最美“閱讀形象”大使;
4.數(shù)學(xué)教師教材教法與解題能力比賽;
5.英語美文誦讀展評;
6.班級博客評比
1. 三年級英語口語測試;
2.全面進(jìn)行教師、學(xué)生獲獎登記,評選“優(yōu)秀教研組”;
3.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作,完成課題研究的階段性總結(jié);
4.教科室總結(jié);
5.安排師生寒假系列活動。
教科室年度工作計劃篇四
本期我校教研工作認(rèn)真貫徹落實《_縣中小學(xué)教學(xué)教研考評方案》(20211015修訂)及《學(xué)校工作計劃》,以提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)方法、教學(xué)策略、課程改革研究為重點,以課堂教學(xué)為突破口,積極實施高效課堂教學(xué)模式,認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況制定本期教科處工作計劃如下:
二、本學(xué)期主要工作及措施
(一)對已立項課題及時開展研究和管理,做好省市級課題研究工作。
1、組織教師積極參與課題研究,加強(qiáng)課題研究方法指導(dǎo)。
2、督促本校教師對已申報立項課題及時組織開題和研究。
目前我校承擔(dān)的課題有團(tuán)支部王x美老師主持的省級課題《農(nóng)村初中生青少年團(tuán)校課程建設(shè)行動研究》,語文組黃x老師主持的州級課題《語文教學(xué)中以讀促寫培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略研究》。
(二)認(rèn)真組織青年教師各級各類論文的撰寫和競賽的參賽工作,要求每位教師積極開展實踐,認(rèn)真總結(jié),善于反思,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并向報刊雜志投稿,學(xué)校教科處積極為教師牽線搭橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動,力爭都有自己參研的課題。
(三)抓好校本課程的開發(fā)和研究工作,讓教研發(fā)揮對教學(xué)水平提高應(yīng)有的作用。以學(xué)科備課組為單位,切實開展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,使教師成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
(四)搞好遠(yuǎn)程教育以及多媒體教學(xué)工具服務(wù)教學(xué)的工作。
2、倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),并把它納入教師考核內(nèi)容;
3、舉行多媒體教學(xué)水平競賽,評選現(xiàn)代教學(xué)媒介使用先進(jìn)個人;
4、每位教師每學(xué)期完成自己所帶學(xué)科的優(yōu)秀課件,全校師生共享,提高教師自身的多媒體教學(xué)水平。
(五)根據(jù)我校青年教師比較多的實際,抓好青年教師的培養(yǎng)工作,以多種形式促進(jìn)青年教師的成長。
1、組織安排青年教師到全縣教育教學(xué)先進(jìn)單位交流學(xué)習(xí),加強(qiáng)校際交流(帶老師出去授課、專題發(fā)言等方式),不定期組織分層次的校內(nèi)外、縣內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
2、組織開展校內(nèi)先進(jìn)教師評選工作,鼓勵青年教師積極上進(jìn),參加縣級、州級骨干及名師評選工作。
3、定期組織優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,及時安排青年教師進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)骨干教師的課堂教學(xué)技能。
4、開展高效課堂教學(xué)比武活動,并在形式和內(nèi)容上做進(jìn)一步的探索,力求實效,為推出教師參加縣、市乃至省優(yōu)質(zhì)課比賽做準(zhǔn)備。
教科室年度工作計劃篇五
本學(xué)期,教科室將進(jìn)一步落實南通課改精神,圍繞校長室提出的工作目標(biāo),以組建并推進(jìn)“實驗中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體”建設(shè)為抓手,全面落實“走教師專業(yè)成長之路,強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo),以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實踐工作緊密結(jié)合起來,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要工作
1.總結(jié)20xx年暑期校本研修,完善校本培訓(xùn)制度,豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容。
2.采取多種形式,引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題,做實校本科研和周三下午的社團(tuán)活動。
3.配合區(qū)教師發(fā)展中心做好“十三五”規(guī)劃課題中期調(diào)查。
4.協(xié)同教務(wù)處組織好市、區(qū)、實驗中學(xué)教育集團(tuán)的各項教學(xué)研討活動。
5.暑期讀書心得撰寫評比及展示。
6.通過自媒體宣傳學(xué)校教科研成果,提高我校在社會上的美譽(yù)度。
7.組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選。
8.組織教師參加各類論文評選活動,妥善安排好各類培訓(xùn)活動。
9.及時總結(jié)和推廣教研成果。
10.做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。
三、具體措施
1.強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃,增強(qiáng)工作的前瞻性
為提升學(xué)校教科研的品位,保障學(xué)校教科研有序開展,本學(xué)期初教科室將認(rèn)真梳理本學(xué)期重點工作,結(jié)合學(xué)校工作安排,統(tǒng)籌規(guī)劃,增強(qiáng)教科研工作的前瞻性。按照學(xué)期內(nèi)時間節(jié)點,將教科研的具體工作逐月分解,細(xì)化落實到每周,把教師的專業(yè)成長與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,提高教科研工作的綜合效益。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn),請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.推行精細(xì)管理,保障教科研的質(zhì)量
管理出效益,為了更好的優(yōu)化管理,教科室將不斷完善管理制度,通過精細(xì)化管理,提升教科研質(zhì)量,務(wù)實開展每次教科研活動,爭取教研活動收益最大化。
4.搭建成長平臺,助推教師專業(yè)的成長
教師隊伍建設(shè)的核心工作之一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長,教科室將積極為教師的成長搭建平臺,通過鍛煉,開拓教師的視野,提高教師技能,展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期將聘請部分學(xué)科專家、名師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作,組織骨干教師到外地觀摩、交流、學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有的市、區(qū)級教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用,開展校本專題講座、教師座談等活動,以豐富的活動吸引教師自覺參加學(xué)習(xí)和鍛煉,共同提高。
5.加大考核力度,激發(fā)教師的積極參與
為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,我們將進(jìn)一步完善教科研績效獎勵辦法,加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,提高獎勵的'力度,鼓勵教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫及課題研究。
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教科室年度工作計劃篇六
1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子,充實教科室力量。組成人員進(jìn)行分工:于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作,計劃的制定和落實,課題研究的督查,教研組的建設(shè),科研成果的總結(jié),教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究,學(xué)生思想工作和班主任工作的研究,教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實踐活動課程的研究,電化教學(xué)的研究,教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,協(xié)助組織校本培訓(xùn)。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。
4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動,深入推進(jìn)新課程改革。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本,以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則,科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組,分科研小組落實責(zé)任,細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況,及時糾正課題研究的錯誤,提出改進(jìn)意見。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動,指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標(biāo),研究教學(xué)環(huán)節(jié),集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的。
教案。
和試卷堅決打“回票”,真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時,各教研組每半月提供一次教研公開課,每兩月一次教學(xué)研究課,教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評比等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度,對教師隊伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期,根據(jù)縣局要求,每個教師要通讀一本教育理論專著,參加一項教育實驗課題,寫好一篇教育論文,在業(yè)余完成2萬字的。
讀書筆記。
教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時、跟蹤檢查筆記情況定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
1、教科研目標(biāo)工作校本培訓(xùn)按計劃實施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓(xùn)和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì),克服平庸化的傾向。注意校本培訓(xùn)故事的收集,著手編寫校本培訓(xùn)故事集。
2、搞好“三課”試驗,提升教學(xué)能力?!叭n”即大會課、公開課、研究課。本學(xué)期,用三到四周的時間開展教學(xué)展示課大會課活動。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習(xí),“推門聽課”要正常化。聽課人員要認(rèn)真對公開課進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實效出發(fā),開辟獨特的教學(xué)途徑,作為教學(xué)試驗,力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。
3、“請進(jìn)來、走出去”。邀請省、市、縣有關(guān)專家對我校進(jìn)行專題講座,作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo),在與專家的互動、參與、交流、研討中,實現(xiàn)真正的提高。
4、啟動教師漢語水平培訓(xùn)工程,提高教師語言文字的思維能力和口頭表達(dá)能力。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),不合格的教師安排時間重新補(bǔ)考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
本學(xué)期,教科室將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合各科室做好教育教學(xué)科研工作。除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作,將繼續(xù)開展一系列研討活動,推動學(xué)?!扒槿ふn堂”教學(xué)模式建設(shè),將“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動推向深入,提升學(xué)校教科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)青年教師成長。
市局已將課堂教學(xué)改革促進(jìn)月工作作為我市教育的亮點工作,長期來做,因此,本學(xué)期,教科室將繼續(xù)根據(jù)活動要求,配合校長室,協(xié)同教導(dǎo)處,舉行相關(guān)活動,扎實做好十大建設(shè),常態(tài)化開展“情趣課堂”展示工作,教科室將積極參與策劃、籌備等,通過這項工作,進(jìn)一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。根據(jù)校長室指示,教科室將籌辦第二屆“白涂之春”名師教學(xué)研討活動,并積極協(xié)助教導(dǎo)處做好校本課程的建設(shè)。
本學(xué)期,課題管理工作的重點為,在于五項市規(guī)劃課題的研究工作,一項省規(guī)劃辦重點立項課題的開題與研究工作,同時,組織好泰州市規(guī)劃辦“十三五”20xx年度課題項目申報工作。
換句話說,本學(xué)期課題工作基本覆蓋了課題管理的全過程,申報,開題,研究,教科室將主動挑起重?fù)?dān),引領(lǐng),督促,指導(dǎo)各課題組循序漸進(jìn),有條有理進(jìn)行各項相關(guān)工作。教科室擬召開會議,排出課題研究工作日程,以確保各課題組能夠明確研究任務(wù),并按時保持完成工作。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,本學(xué)期擬將年級組(校級)課題研究,重新報備,并實施。
今年暑期,又將進(jìn)行新一輪大市、市三級骨干教師申報與晉級,因此,本學(xué)期,教科室擬在校長室的關(guān)心下,針對骨干教師培養(yǎng)進(jìn)行相關(guān)工作,鼓勵更多老師參與其中,積極申報。此外,學(xué)校骨干教師高階研修班的學(xué)習(xí)活動還不正常,本學(xué)期,教科室將重視此班建設(shè),定期或不定期舉行一些小講座、小研討,主講人或是本校教師,或是約請名校人員,通過這種自由、自在的交流,進(jìn)行一些真實的學(xué)習(xí)、討論與研究。
上學(xué)期末,因時間關(guān)系,未能及時進(jìn)行“成長”讀書班(二期)的讀書總結(jié)活動,這項工作,本學(xué)期初就將進(jìn)行。此外,這學(xué)期,教科室將根據(jù)多個條件參考,深化進(jìn)行第二期“成長”讀書班的建設(shè),側(cè)重日?;c多元化,激發(fā)起教師讀書熱情,發(fā)揮教師閱覽室的作用,保持讀書的姿態(tài),養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,過一種讀書的生活。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)推薦“網(wǎng)讀”文章,推薦圖書,舉辦一次青年教師讀書論壇,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動。
市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等,仍然是教科室工作的重點項目,教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作,不讓這些工作落于人后,另外,本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動結(jié)合,開展互動與交流。市局具體活動安排與參與,將在活動前及時播發(fā)通知。
教科室年度工作計劃篇七
以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo),堅持“自主樹人,和悅化文,質(zhì)量興學(xué),特色立?!钡霓k學(xué)理念,堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的一線科研指導(dǎo)思想,高瞻遠(yuǎn)矚,踏實工作,確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確?,F(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎,確保新學(xué)年有市級以上的課題立項,爭取省級立項。確??迫谓處熆h二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作,不斷優(yōu)化校園文化,提高師生人文素養(yǎng),凸顯優(yōu)雅氣質(zhì),堅持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),增加軟件、硬件建設(shè),營造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈,提高心理健康輔導(dǎo)實效。
(一)教育科研
九月份
1、組織教師參加市級課改論文評比
2、市級課題結(jié)題
3、20xx年省市縣級課題申報
4、省義務(wù)教育學(xué)會論文評比組織
十月份
1、縣級課題結(jié)題
2教育科研骨干培訓(xùn)
十一月份
1、編印20xx年教師論文集
十二月份
1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計
(二)書香校園
九月份
1、20xx年圖書采購(4、5萬元)
2教師讀書活動系列之一:教育面向世界
3、組織暑期親讀書活動讀后感評比
4、圖書館正常出借
5、班級圖書管理員會議
6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽
7、閱讀伴我成長讀書比賽
十月份
1、面向世界的讀后感評比
2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作
3、南園公社讀書活動
4、班級圖書柜檢查
十一月份
1、行政人讀書活動:不跪著教書
十二月份
1、圖書出借統(tǒng)計
(三)心理健康
1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對學(xué)生開放
2、開展班級心理健康自助活動
3、新生心理健康普查
4、出臺心理關(guān)懷圈細(xì)則
5、心理專家講座
6心理健康課評比、論文評比
教科室年度工作計劃篇八
教科研目標(biāo):
教科研方向。
教科研管理和思路。
一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。
二、抓好課題研究工作。
三、抓好學(xué)科教學(xué)工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
四、抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。
教科室年度工作計劃篇九
以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),要以課程改革為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點,掌握主動權(quán),為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學(xué)習(xí)和積累,嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》。要求開展工作,檢查工作,評估工作。
2、對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、積極開展"新教育實驗"研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,最大限度地開發(fā)人的潛能,促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。
4、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會,教海沙龍,邀請專家學(xué)者作專題講座,外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。
5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,滲透研究性質(zhì)的問題,并注意一個提煉的過程,力爭做到三結(jié)合:活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。
2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓(xùn),內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
3、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍,課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計,及時篩選,結(jié)集成冊。
5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
6、結(jié)合綜合實踐活動課程,圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實踐研究活動,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星",使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作,一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次,并列入考核范圍,經(jīng)登記核實,期末兌現(xiàn)津貼。
8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(星級教師每周完成一篇),每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄,學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
9、出版《教育通訊》2期,《感悟教育》一冊,主課題成果匯編二冊。
10、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作,總課題和各子課題都要,對已有的實驗資料進(jìn)行整理、分析,完成中期報告。
12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》中期匯報的各項準(zhǔn)備工作,包括資料、成果的結(jié)集,來賓的邀請、接待,以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來,供專家分析、指導(dǎo),為后期研究指明方向。
13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,為廣大課題研究者提供第一手資料。
2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報光盤。
3、上交各部門的教育教學(xué)征文。
4、各子課題上交中期報告第一稿。十月份請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。
2、出版《教育通訊》第19期。
3、各子課題上交中期報告修改稿。
4、子課題資料收集、整理、成果匯編。
十一月份完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。
2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。
3、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份做好主課題中期匯報工作。
2、出版《教育通訊》第20期。
3、收集整理《感悟教育》資料。
4、翻印教科研信息及材料。
一月份:對課題組進(jìn)行工作測評。
2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計工作。
3、推薦教科研先進(jìn)個人。
教科室年度工作計劃篇十
對照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案,在全面完成初中、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好管理、跟蹤服務(wù),創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動態(tài)、把握行情、督查指導(dǎo),及時解決教師教學(xué)問題,引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實____年版新課標(biāo)、深入推進(jìn)課程改革。
2021年3-5月,開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查、考核、驗收工作。深入基層學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)、督查,總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗,健全評價體系,落實完善校本培訓(xùn)評價工作。
2、開展“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評選活動
征文階段:9月1日-25日。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評選活動,自9月1日起,在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評選活動。為征文號召各中小學(xué)以本次論文評選為契機(jī),組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文活動,提高教師論文寫作質(zhì)量與水平,并對各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總。
評審階段:9月26日-11月30日。本次征文開展兩次評審活動,分設(shè)市級、縣級優(yōu)秀論文兩個級別。首評時間:9月26日至9月30日,評審26篇市級優(yōu)秀論文。次評時間:10月1日至11月30日,評審74篇縣級優(yōu)秀論文。根據(jù)評審結(jié)果向征文獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時,優(yōu)秀論文將分別在《岳西師訓(xùn)》雜志、岳西縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、岳西教育網(wǎng)上予以登載。
3、開展“國培”、“省培”項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作
按教育部與省、市要求,配合市縣主管部門開展“國培計劃”項目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,做好“中小學(xué)校長”班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)與管理,督促網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、提升教育干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與水平。
組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。自2008年啟動高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來,我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。繼續(xù)配合、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展2013-2021年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作,做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。
4、開展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗收任務(wù)
2021年3-5月,深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查、考核、驗收工作,檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、校本培訓(xùn)和校本研修活動(校內(nèi)、校際)的開展情景。
5、以《岳西師訓(xùn)》為平臺展示全縣教師教研成果
《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育,面向全縣中小學(xué),服務(wù)基層,宣傳黨和國家的教育方針政策,發(fā)展農(nóng)村教師教育。以《岳西師訓(xùn)》為平臺,積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究、發(fā)表教研論文供給支持,展示考研成果與水平。
繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》(第20斯、第21期)雜志。認(rèn)真做好雜志的組稿、審稿、選稿的準(zhǔn)備工作,潛心修改、細(xì)心校對、精心排版,進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平。
除了以上五個固定版塊外,根據(jù)需要,相應(yīng)完成上級部門與學(xué)校要求或是臨時安排的有關(guān)其他工作。
教科室年度工作計劃篇十一
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,以校長室“年度工作意見”為指導(dǎo),以“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題,以“營造書香型學(xué)?!睘槟繕?biāo),以隊伍建設(shè)、課程改革、校本培訓(xùn)為重點,以教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化的整合為機(jī)制;更新觀念,深化改革,創(chuàng)新發(fā)展,積極開展新的教育形勢下的教育科學(xué)研究工作的探索,推進(jìn)新課程改革;加大校本教研的力度,加強(qiáng)課題的過程研究及過程管理力度,經(jīng)過有效的服務(wù)、管理和指導(dǎo),堅持讓教科研成為學(xué)校的具體工作;堅持讓教科研走進(jìn)教師的教育教學(xué),不斷提高我校教科研水平,為教師的專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù),為學(xué)校管理決策服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù)。
1、不斷改善學(xué)校教科研方式,追求實踐層面的創(chuàng)新,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、進(jìn)一步營造積極向上的學(xué)校科研氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)教科研服務(wù)意識,加強(qiáng)教科研管理,使之更加科學(xué)、有序、高效,以實效創(chuàng)實績、以實績展風(fēng)采,為學(xué)校爭創(chuàng)市優(yōu)秀教科所創(chuàng)造條件。
3、進(jìn)一步落實教師專業(yè)成長工程,以課堂為平臺、以科研為抓手,讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。
4、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐本事提高,加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造一支素質(zhì)過硬、科研本事較強(qiáng)的師資隊伍。
5、以校本科研課題與個人課題為抓手,認(rèn)真做好課題深入研究和總結(jié)工作,注重過程、重視積累、強(qiáng)化反思。
(一)教科研工作
1、基本目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作,爭創(chuàng)本校教育科研品牌,樹立“問題即課題”的思想;指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)工作過程中出現(xiàn)的實際問題,選題立項,發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動性,倡導(dǎo)教師行動研究,針對“小而近,切而實”的課題進(jìn)行研究,切實解決學(xué)校、教師教育教學(xué)工作中的實際問題,促進(jìn)學(xué)校改革和教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,重點抓好省、市級課題,把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化,把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程,促成教學(xué)常規(guī)的科研化,落實教育科研的常規(guī)化,真正實現(xiàn)教研科研的整合,逐步提高教師的科研認(rèn)識水平。
2、主要措施
(1)營造“科研興校”的氛圍
在鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上,要深化認(rèn)識,切實扭轉(zhuǎn)觀念,真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,當(dāng)作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段,走科研興校之路。達(dá)成“科研興師”的共識,構(gòu)成“科研興教”的機(jī)制,營造“科研興?!钡姆諊?BR> (2)建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),這是實現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證,構(gòu)成“分管校長—教科室—課題組(以教研組、年級組及備課組為基礎(chǔ))”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時,加強(qiáng)課題組建設(shè)。要切實加強(qiáng)立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作,教科室將按《江蘇省溧水高級中學(xué)教科研工作條例》,認(rèn)真實施教科研課題的管理工作,切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運(yùn)行操作。
(3)深入基層、深化研究。深入教研組,深入教師,深入課堂,會同教學(xué)處作好課堂研討工作,研究新高考、新課程,探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,供給各地教育科研情景和教改信息,加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,普及教育科研的知識和方法,倡導(dǎo)教師閱讀教育科學(xué)研究的經(jīng)典書籍,提高教師教科研理論水平,以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
(4)加強(qiáng)校本研究及成果的應(yīng)用。開展校本教科研活動,推廣本??蒲谐晒?,讓優(yōu)秀科研成果在省溧中扎根發(fā)芽,構(gòu)成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,在實踐中提煉理論”的學(xué)校教科研共識,構(gòu)成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的道路,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表,青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動,力爭有自我的課題。
(6)做好課題的管理工作。為了讓課題研究開展得更深入、扎實,教科室要求全體實驗教師要做到每個課題組每月舉行一次科研例會,由實驗教師匯報自我的課題研究情景;做好課題的過程性資料搜集和整理工作,及時分析好實驗中的得失成敗;每個子課題組要按計劃開好研究課和實驗課,并做好說課、評課工作,同時將說課、講課及評課等過程性素材積累下來,并作好素材分析工作。教科室將加大對課題進(jìn)行過程管理與動態(tài)管理,每月檢查一次,包括資料的整理與積累,所遇問題及后續(xù)計劃等等??剖页蓡T將分工負(fù)責(zé)對課題的跟蹤。做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,做好課題組開展課題的結(jié)題前工作,并結(jié)合部分子課題,我們將請專家來論證指導(dǎo),確保結(jié)題資料的質(zhì)量。
(二)課堂教學(xué)調(diào)研工作
為加強(qiáng)對課堂教學(xué)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)各學(xué)科教研組的具體情景,將會同教學(xué)處并征求各學(xué)科教研組長意見,共同選擇優(yōu)秀骨干教師,成立校課堂教學(xué)調(diào)研工作小組、聽課與評課小組;并對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價。
1、積極參加課堂教學(xué)調(diào)研工作。調(diào)研的主要形式有:
(1)深入課堂聽課。即不打招呼,“推門聽課”,對照《校課堂教學(xué)評價20條》對被聽對象的課進(jìn)行評價。
(2)聽課后,由調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人和其他成員一道對教師授課資料進(jìn)行檢測,了解課堂教學(xué)的達(dá)成度,并對課堂教學(xué)作出初步診斷,分析影響課堂教學(xué)達(dá)成度的因素,并反饋給授課教師,以資他們的反思與總結(jié)。
(3)開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。教科室在聽取調(diào)研工作小組成員意見的基礎(chǔ)上,設(shè)計教學(xué)情景問卷調(diào)查表,定期調(diào)查,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié);選擇各班級各類層次的學(xué)生代表座談,聽取他(她)們對任教師課堂教學(xué)的意見。并及時將學(xué)生所反映的意見作歸類分析,構(gòu)成書面材料。
2、對每一次調(diào)研活動,調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人將參加調(diào)研工作的全體成員的意見加以綜合,寫成書面反饋報告一式兩份上交教科室,由教科室將其分別上報校長室和留教科室存檔,為學(xué)校的教育教學(xué)管理決策服務(wù)。
3、各學(xué)科調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人是調(diào)研工作的組織者和直接職責(zé)人。為保證調(diào)研工作的實效性,必須堅持評價的科學(xué)性和真實性、堅持正確的導(dǎo)向性和公正性。本著實事求是的原則,客觀、公正、全面地評價被調(diào)研對象的教學(xué),使教學(xué)調(diào)研工作有利于發(fā)揮教師教學(xué)工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性;有利于教師實現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有利于教師反思意識和專業(yè)本事的發(fā)展;有利于鞭策后進(jìn)。同時重視收集課堂反饋信息,真正獲取課堂第一手材料,為學(xué)校教學(xué)決策當(dāng)好參謀??傊?,有利于教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
(三)教師的培養(yǎng)工作
加強(qiáng)學(xué)校特級教師教育教學(xué)思想與教育教學(xué)藝術(shù)的研究,將我校特級教師的教育教學(xué)成果、教育教學(xué)思想及藝術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)生產(chǎn)力,帶動更多的教師從教育教學(xué)實踐中探索教育藝術(shù),提升教育教學(xué)的影響力。
為市縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀的進(jìn)一步發(fā)展,創(chuàng)造條件。一方面,積極組織他們指導(dǎo)青年教師,組織對青年教師的傳幫帶工作;另一方面,也積極地為這些各級名優(yōu)教師的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件,促進(jìn)他們進(jìn)入更高的學(xué)術(shù)境界。
進(jìn)一步改善和規(guī)范青年教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)規(guī)范導(dǎo)師制工作,加強(qiáng)導(dǎo)師制工作的過程管理和質(zhì)量效益的跟蹤,強(qiáng)化導(dǎo)師制工作的質(zhì)量目標(biāo)檢查。繼續(xù)深入開展青年教師的各項教學(xué)競賽活動,舉辦青年教師和骨干同臺競技的教學(xué)觀摩活動。鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成“青藍(lán)”對子,老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來構(gòu)成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師;青年教師則能夠憑借理解本事快的優(yōu)勢,大膽嘗試,反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實踐活動,從而實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的本事。在培訓(xùn)中,將強(qiáng)化德育的教育,先要思想正,才能業(yè)務(wù)硬。認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,組織好青年教師示范課和評課競賽,推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取走出去,請進(jìn)來的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和供給機(jī)會,爭取邀請省市教育系統(tǒng)專家講座兩次以上,學(xué)校組織講座二次以上,從而來幫忙教師提高教科研本事和教科研水平。強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著,加強(qiáng)督促檢查讀書卡片或者讀書心得,使學(xué)習(xí)落到實處,并倡導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實踐進(jìn)行體會、反思。
1、與教學(xué)處共同確定好培養(yǎng)對象:定好人頭,以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行。
2、培訓(xùn)的方式
(1)參照以往骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)模式規(guī)范進(jìn)行;
(2)以組內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)校組織培訓(xùn)相結(jié)合。
3、豐富培訓(xùn)資料
(1)聽課;
(2)開公開課、研究課;
(3)聽專題講座、組織外出學(xué)習(xí)和考察;
(4)舉辦教科研沙龍活動;
(5)舉行各種競技比賽活動等。
(四)其它工作
1、協(xié)同教學(xué)處做好平時的教育教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作
(1)協(xié)同教學(xué)處在各年級定期進(jìn)行聯(lián)手調(diào)研,幫忙薄弱學(xué)科、教學(xué)有困難的教師進(jìn)行診斷性分析,幫忙他們盡快改善教學(xué)。
(2)定期做好高考信息的收集、整理、匯編、發(fā)放。
(3)繼續(xù)對青年教師實施“五個一”工程,即:寫一篇論文,上一節(jié)公開課,出一份試卷,寫一份教案,做一個課件。組織人員進(jìn)行評比,為優(yōu)秀青年教師和教學(xué)新秀的評比打下必須的基礎(chǔ)。
2、做好教科研資料的收集整理等常規(guī)工作。
3、做好教師發(fā)表論文、各種獲獎作品的登記、整理、修改、裝訂工作。
4、加強(qiáng)與名校的聯(lián)系與交流工作。
教科室年度工作計劃篇十二
本學(xué)期,我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導(dǎo),以課程改革為重點,以教育教學(xué)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入推進(jìn)有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作,加強(qiáng)課題研究過程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動,提升教師素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項課題《直塘老街:文化融合學(xué)科課程群的實踐研究》研究工作,并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作,經(jīng)過課題組研討活動收集很多課題基礎(chǔ)資料。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作,為早日結(jié)題做好各項準(zhǔn)備。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè),做好學(xué)校青年教師的共同體成長建設(shè)工作,并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動。
3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,讓教師有計劃、有目的、有意義的開展各項培訓(xùn)活動。讓教師能真正在活動得到教育,得到成長。讓每一位教師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程,保證教師的繼續(xù)教育活動質(zhì)量,提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4.做好各級各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。
5.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè),切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺,做好課題網(wǎng)站資料更新管理,體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程,確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1.積極閱讀,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書活動,將讀書活動主題化,提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式,將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2.組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。本學(xué)期,教科室擬定《2018直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃》相關(guān)要求,并組織教師制定學(xué)習(xí)計劃,引導(dǎo)、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,同時做好認(rèn)證、管理工作。經(jīng)過各項教育培訓(xùn)活動,力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能,從而勝任教師工作,更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
(二)抓好常規(guī),做好教研活動。
1.聯(lián)合教導(dǎo)處做好團(tuán)體備課工作,繼續(xù)完善團(tuán)體備課制度,鞏固已經(jīng)構(gòu)成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式,豐富團(tuán)體備課形式和組織方法,加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。經(jīng)過高質(zhì)量的團(tuán)體備課,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,深化教育教學(xué)改革,使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程,促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下,本學(xué)期我們將啟動學(xué)科課程群的研究,探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式,結(jié)合潤澤課堂研究基礎(chǔ),有效研討,積極探求。本學(xué)期,將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動,經(jīng)過微研究等形式,繼續(xù)深入各學(xué)科不一樣形態(tài)的課堂教學(xué)模式。經(jīng)過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討,提升教師專業(yè)發(fā)展本事。
3.本學(xué)期,繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價值和授課者的引領(lǐng)、示范作用,同年級同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評課過程。
同時還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),尤其對中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫忙。
(三)創(chuàng)造條件,供給成長機(jī)會。
1.重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速、健康成長,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高”的“青藍(lán)工程”活動。“青藍(lán)工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師,經(jīng)過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶,手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高,并盡快成為教學(xué)骨干、能手,以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用,積極帶動和促進(jìn)更多教師成才。要經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)立舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。
3.加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討,拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè),聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期,我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法,與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題,積極開展富有實效的教科研活動,以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。
4.加強(qiáng)各類各級省市級教學(xué)教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計、基本功等評比活動,不斷提高教師教科研本事,促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
(四)積極閱讀,培養(yǎng)先進(jìn)理念。
本學(xué)期,繼續(xù)做好教師讀書活動。積極開展每學(xué)期的讀書活動,在活動中切實根據(jù)學(xué)校教師的實際情景和環(huán)境,制定相應(yīng)的讀書計劃和目標(biāo),以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動。除此之外,每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物,抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀,開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友,不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育??度驾丁吠扑]好文,本學(xué)期每月主題分別是:三月份:課堂改革;十月份:老街文化與學(xué)科教學(xué);十一月份:課程建設(shè)與課堂教學(xué);十二月份:課程群相互聯(lián)系與發(fā)展;一月份:文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦,力爭獲得上級部門的錄用及推薦。
2.制定學(xué)?!笆濉备骷壵n題研究計劃;
3.做好學(xué)?!安藛问健毙1舅团嗌陥蠊ぷ?;
4.召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會議;
5.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評選活動;
6.做好課題課程規(guī)劃方案;
7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,主題:
1.組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動;
2.做好第五期校報修改出版工作;
3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,主題:
4.開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比;
5.做好課題文獻(xiàn)綜述工作;
6.組織青年教師教育博客撰寫活動,主題:
7.開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動——粉筆字書寫;
1.邀請?zhí)珎}市科研專家來校進(jìn)行課題申報指導(dǎo)。
2.組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動。
3.做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。
4.做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳;
5.做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作;
6.開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫;
7.組織教師參加各級各類論文評比活動;
1.組織教師參加2018年蘇州市圖書館論文評選活動;
2.組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題;
3.組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作;
4.組織青年教師教育博客撰寫活動,主題:
5.做好學(xué)校蘇州規(guī)劃課題學(xué)期總結(jié)工作。
6.做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作;
7.教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作;
9.做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計工作。
教科室年度工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
堅持以科研為先導(dǎo)、以生為本等教科研理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。
二、具體工作及實施措施:
1.課題研究。
抓好已經(jīng)立項的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開題和階段性研究工作;組織申報江蘇省教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題申報工作。加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題研討會,征求各方面的建議,集思廣益。認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
2.“晨曉”讀書。
繼續(xù)抓好、抓實、抓活“晨曉”教師讀書活動。通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣;通過活動,擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師;通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。同時組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動,豐富教師的業(yè)余生活。
3.“晨曉講堂”
繼續(xù)辦好“晨曉講堂”。講堂每次主題不同,內(nèi)容涵蓋師德、規(guī)范辦學(xué)、課堂教學(xué)、教育科研、班級管理、讀書、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻(xiàn)型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型、合作型、研究型教師隊伍建設(shè),塑造教師的“書禮”氣質(zhì)。
4.青藍(lán)工程。
進(jìn)一步實施“青藍(lán)工程”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,落實“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動”計劃,青藍(lán)結(jié)對,互幫互學(xué),以老帶新,組織青年教師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,提高青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科研的能力,引導(dǎo)青年教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
5.論文撰寫。
重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
教科室年度工作計劃篇十四
堅持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點,又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但
重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
9月份:
1、制訂學(xué)期教科研工作計劃。
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù)。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
10月份:
1、課題組會議
2、邀請專家來校講學(xué)。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃。
4、理論學(xué)習(xí)。
5、組織實施青年教師夜辦公。
11月份:
1、課題組會議。
2、專家輔導(dǎo)講座。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
12月份:
1、理論學(xué)習(xí)。
2、課題組會議。
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動。
20xx年1月份:
1、課題組活動。
2、教科研工作總結(jié)。
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
教科室年度工作計劃篇十五
圍繞《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年》的工作要求,結(jié)合我校教育工作實際,以教師素養(yǎng)提升工程”為核心,認(rèn)真落實“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點工作,發(fā)揮校本教研作用,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教科研人員和教研組長理論素養(yǎng)、組織本事、創(chuàng)新意識和教研水平,以評選優(yōu)秀教研組為契機(jī),努力打造校級先進(jìn)教研組。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),鼓勵和支持教師的專業(yè)成長,使更多的教師成為區(qū)、校級骨干教師和名師。
3、以課題研究為抓手,努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求,讓課題研究真正成為解決教學(xué)問題的科研方法。
4、探索推進(jìn)校本研究的多樣化活動機(jī)制,努力創(chuàng)立“校本教研示范校”。
(一)加強(qiáng)教研組的建設(shè),抓好常規(guī)教研活動。
在結(jié)合本校實際情景的基礎(chǔ)上,借鑒它校教科室、教研組的建設(shè)。與中心教科室聯(lián)系,規(guī)范教科室的工作,建立教科室工作手冊。與校長室、教導(dǎo)處聯(lián)合做好優(yōu)秀教研組評選的量化表。以評選優(yōu)秀教研組為契機(jī),規(guī)范教研組活動的規(guī)章制度,發(fā)揮教研組長的帶頭作用。
繼續(xù)加強(qiáng)有效校本教研活動管理,提高教研活動質(zhì)量。
各個教研組保證每學(xué)期至少三次團(tuán)體備課,語文、數(shù)學(xué)各教研組再分年級備課組開展團(tuán)體備課活動,推薦組內(nèi)教師認(rèn)真上好一節(jié)研討課,要求上課教師要有詳案、要有教學(xué)反思,組長要安排好人員做好活動記錄。對在組內(nèi)上研討課的教師,按校級研究課發(fā)放證書。
(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),做好教師專業(yè)成長分層引領(lǐng)。
教師隊伍建設(shè)分三個層次:新教師適應(yīng)期;成長期;成熟期。
1、對新教師的培養(yǎng);
新教師的頭三年成長是關(guān)鍵的三年,也是為他們的教學(xué)生涯奠定良好基礎(chǔ)的寶貴三年,學(xué)校有職責(zé)和義務(wù)要做好新教師的專業(yè)成長的引領(lǐng)。
對新教師的培養(yǎng)主要是將“青藍(lán)工程”與“語、數(shù)骨干培養(yǎng)中心”結(jié)合起來,在去年放寒假前,已經(jīng)召集新教師和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組的成員開過會議,布置了寒假的任務(wù)。今年開學(xué)初要求他們將材料上交,教科室做好存檔,也為評選優(yōu)秀學(xué)員做憑證之一。開學(xué)初做好青年教師課題立項方案撰寫的指導(dǎo),申報的課題若成功立項,則要做到三個“一”:一個照相機(jī);一個記錄手冊;一個材料袋;將課題研究與日常工作結(jié)合起來,及時做好素材的收集和整理。做到有計劃、過程和小結(jié),有階段研究報告,并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學(xué)中問題的一個舉措,立項的課題研究實踐要取得針對性和實效性的成果。
2、對成長期教師的培養(yǎng)。
3、對成熟期教師的培養(yǎng)。
成熟期教師是指已經(jīng)擁有必須學(xué)術(shù)榮譽(yù)的教師,如區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師、教研組長,也指已經(jīng)評上小學(xué)高級,需要更進(jìn)一步發(fā)展的教師。成熟期教師的發(fā)展目標(biāo)是學(xué)術(shù)上要有所成就,學(xué)術(shù)榮譽(yù)在原有基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)前進(jìn),并能指導(dǎo)和帶動其他教師的發(fā)展。在認(rèn)真完成教師成長檔案的基礎(chǔ)上,還有做好幫扶工作。
(三)深化教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動,做好校本教研。
積極開展以“教學(xué)目標(biāo)落實、疑難問題解決、有效作業(yè)設(shè)計”為主題的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”和“學(xué)科素養(yǎng)提升”等校本教研活動,努力實現(xiàn)備課從教案設(shè)計向教學(xué)設(shè)計改善,從備教材備教法向備學(xué)生備學(xué)法改善,從備文稿向備材料改善,將組織一次教師素養(yǎng)考核,不斷提高教師課堂教學(xué)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)成長。努力為教師的學(xué)習(xí)和教研供給機(jī)會,鼓勵教師業(yè)務(wù)冒尖。
(四)加強(qiáng)學(xué)校心理健康建設(shè),促進(jìn)心理健康教育的普及和提高。
以心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)為抓手,重點培養(yǎng)一位心育聯(lián)系人,成為學(xué)校開展心理健康教育的幫手和動力。以心理健康教育教師資格證(c證)培訓(xùn)為契機(jī),提高教師的心理輔導(dǎo)意識和心理輔導(dǎo)技術(shù)水平,為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好輔助支持。
(五)注重師德師風(fēng)建設(shè)。
1、本學(xué)期,我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,進(jìn)行自薦或他人推薦的形式,一學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任評比,進(jìn)行表彰和宣傳。
2、與學(xué)校工會聯(lián)合開展豐富多彩的教工活動,增強(qiáng)教師的凝聚力和學(xué)校的和諧。
教科室年度工作計劃篇十六
本學(xué)期,教科室將圍繞學(xué)?!耙粓鰬?zhàn)役、二項常規(guī)、三場檢查”工作要點,依據(jù)學(xué)校的行政周歷表,為老師創(chuàng)建平臺,以引領(lǐng)發(fā)展老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),開展各項活動。
本學(xué)期教科室將本著“進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí),提高教師參與教科研的意識”為宗旨,認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動,讓教師通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、做好校級教學(xué)教研培訓(xùn)。
爭取每一月,利用教師例會,分發(fā)一些有關(guān)教學(xué)、教科研的學(xué)習(xí)材料給老師,利用例會和教研組會組織老師學(xué)習(xí);繼續(xù)舉行校本培訓(xùn)教研論壇活動,請外出參加各學(xué)科各級別培訓(xùn)的老師對全體老師及時進(jìn)行二次培訓(xùn)。
引導(dǎo)各教研組長,在期初針對本組教學(xué)特點,制定一學(xué)期的教研活動安排表,做到每周活動有中心、有發(fā)言人、有記錄,進(jìn)一步做好校本教研活動。
2、做好各學(xué)科市級外出的教研教學(xué)研討活動和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的'通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時及時做好活動過后的反饋和登記,便于教科室的期末材料歸檔。
3、建造“書香校園”。鼓勵老師每月向?qū)W校圖書館借閱一本書,并通過年段集備為單位,進(jìn)行讀書沙龍的交流活動;計劃在今年暑假各組共讀一本書的基礎(chǔ)上,我們將對一些較為優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評比,并進(jìn)行匯編。
4、教師結(jié)對子。為了使青年教師們迅速成長為校內(nèi)合格教師、骨干教師,獨立的進(jìn)行教學(xué)工作,本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師結(jié)對子活動。結(jié)對子對象一是新教師,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,這部分新教師的師傅有學(xué)校直接聘任;對象二是教學(xué)成績不盡人意的老師或者需要完善自己哪一個部分(如課題研究、論文撰寫、班主任年段長工作),這部分老師可以自己找好師傅,師徒共同填寫申請并繳交到教科室,最后通過審核。結(jié)對子雙方要完成活動計劃(具體目標(biāo))總結(jié)(計劃中的目標(biāo)完成如何)的撰寫,每一次活動要有記錄(一學(xué)期至少10次),一學(xué)期至少各自聽取五節(jié)課。
1、常規(guī)教研活動。引導(dǎo)督促各教研組組長,在期初根據(jù)本學(xué)科特點及實際教學(xué)情況,制定有效的每周教研活動安排表。同時安排中心發(fā)言、講座、競賽、公開課(教學(xué)公開周)等任務(wù)。通過教研活動,充分調(diào)動了教師參與教研的積極性,充分展示了各科教學(xué)特點,推動了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。
2、倡導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。
3、積極推進(jìn)課題研究。
本學(xué)期,我們將進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項規(guī)章制度,使我校課題管理更加規(guī)范化。積極推進(jìn)課題研究,各級課題正常進(jìn)展。第二周,鼓勵各學(xué)科老師帶著自己的實際教學(xué)問題,擬定合理的科學(xué)的小課題題目,在第四周撰寫好小課題的開題報告,開啟新一輪的校級小課題研究活動。同時,繼續(xù)配合督促兩個市級大課題和一個市級小課題的開展。
教科室年度工作計劃篇一
依據(jù)市局文件精神和學(xué)校總體工作計劃,本學(xué)期教科室以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為主線,以強(qiáng)化“菜單式”目標(biāo)培訓(xùn)工程的落實為重點,創(chuàng)新工作思路,拓寬培訓(xùn)渠道,扎實開展活動,努力打造一支精品化的教師隊伍。
一、任務(wù)目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),開展教師大練教學(xué)基本功活動。
(二)落實新老教師“一幫一”結(jié)對子活動過程的督查與指導(dǎo)。
(三)開展以“我讀書,我成功,我奉獻(xiàn)”為主題的讀書活動。
(四)運(yùn)用教師博客平臺開展網(wǎng)上教師反思論壇活動。
(五)開展“學(xué)、查、糾”,舉行“月教學(xué)反思”評比活動。
(六)加強(qiáng)已立項校本課題的'跟蹤指導(dǎo)與管理。
(七)創(chuàng)造性地辦好《xx中教科研》。
(八)完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理。
二、工作措施。
1.學(xué)校為每一位教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案,制定發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師確立自己的“菜單式”專業(yè)發(fā)展目標(biāo),[蓮山課~件]鼓勵教師積極參與各級教研活動,學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)達(dá)成度給每位教師量化考核。
2.抓好教師博客平臺建設(shè)。教師每人都加入了博客圈,要求每周要寫出一篇關(guān)于教育教研與管理方面的反思論壇(不少于300字,不包括教師個人微博日志和他人的文章),要有標(biāo)題和正文,學(xué)校分別在每周五之前統(tǒng)計,下周一公示,同時對優(yōu)秀的教育反思論壇編輯成校本研訓(xùn)材料《五中教科研》在全校學(xué)習(xí)交流,歡迎教師自薦。教科室依據(jù)平時撰寫的質(zhì)和量計入教師學(xué)期量化。
3.開展“名師在我身邊”系列訪談活動。配合學(xué)校的爭創(chuàng)“十佳”活動,對評出的明星教師、教學(xué)能手等通過展示其教育教研亮點和教育成果的形式予以宣傳表彰,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、示范帶動的效果。本學(xué)期準(zhǔn)備在3-5月推選四位教師進(jìn)行展示。
4.加強(qiáng)新課改理論培訓(xùn)與指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)開展以“我讀書,我成功,我奉獻(xiàn)”為主題的全員讀書活動,學(xué)校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關(guān)書籍,要求教師每月讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,五一期間擬舉辦以“學(xué)習(xí)模范,爭當(dāng)十佳”為主題的讀書演講比賽,期末評選出十大先進(jìn)讀書人物,為年底滕州市的年度優(yōu)秀讀書人物評選提供人選。
5.開展教師大練教學(xué)基本功活動。教師平時要堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩字一話,定期參加培訓(xùn)和考試,開展“說普通話,講文明語”活動。青年教師必須運(yùn)用普通話講課、會議發(fā)言等,部分教師要堅持書法練習(xí),定期檢查,評比量化。
6.組織教師認(rèn)真開展“學(xué)、查、糾”活動。教師每月撰寫一次教學(xué)總結(jié)反思,內(nèi)容包括成功的經(jīng)驗、存在的問題和改進(jìn)的措施,每篇不少于600字,評選出的優(yōu)秀“教學(xué)月反思”在全校交流展評。
7.繼續(xù)強(qiáng)化“新老教師結(jié)對子”工作。充分發(fā)揮明星教師、教學(xué)能手及骨干教師的資源優(yōu)勢和輻射帶動作用,新老教師要按照簽定的“一幫一”協(xié)議開展活動,師徒每周相互聽評課不少于一節(jié),新教師要做好活動記錄,定期撰寫活動總結(jié),并交指導(dǎo)教師審閱簽名。教科室定期檢查活動開展情況,并記錄個人檔案,納入量化。
8.加強(qiáng)對“草根”校本研究課題的跟蹤指導(dǎo)與管理。從教學(xué)過程中遇到的問題和困惑入手,把問題轉(zhuǎn)化為“草根”課題,3月9日前上報教科室,每個課題組成員不少于3人,要堅持科研和教學(xué)實際相結(jié)合,廣泛積累研究材料和研究成果,認(rèn)真做好研究總結(jié),撰寫有一定質(zhì)量的教育科研論文,并向報刊雜志投稿,學(xué)校積極為教師牽線搭橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物上發(fā)表。課題管理小組將不定期對研究情況進(jìn)行督查調(diào)研,及時通報、反饋。學(xué)期末進(jìn)行各課題的階段評價展示,納入專業(yè)發(fā)展量化。
在新的一年里,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實求真,立足本職,勇于創(chuàng)新,走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路,再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌!
教科室年度工作計劃篇二
指導(dǎo)思想和工作思路:
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細(xì)化治理思路,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
一、強(qiáng)化制度引領(lǐng),重視工作落實:
1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實。強(qiáng)化工作的落實意識,確保每件有做有布置、有安排、有落實,切實突出“要害在于落實”。
二、用精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范:
4、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實實施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思路,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。
三、以“高效課堂”為目標(biāo),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化:
7、以高效為目標(biāo),逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動。
8、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,并將教師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實施。
9、大力開展高效課堂的研究力度,日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。
四、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升:
10、開展骨干教師培訓(xùn)活動,充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
11、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動,確保教師會學(xué),學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。
12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動,各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實加以實施,將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,做好充分的預(yù)備,確保開得充實,老師滿足。
教科室年度工作計劃篇三
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工作計劃
小學(xué)部,希望對大家有幫助。
根據(jù)學(xué)校工作計劃以及區(qū)教育局教研室工作計劃,秉承“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)改革為突破口,聚焦高效教學(xué),深化教育教學(xué)研究,增強(qiáng)教科研實效,提煉教科研成果,提升教科研品質(zhì),不斷豐富“科研興?!眱?nèi)涵,推動教科研工作持續(xù)高位發(fā)展。
1.加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2.深化教學(xué)改革,積極申報并開展各級各類課題研究。
3.嚴(yán)格各項管理,提高廣大教師的教科研水平。
4.搭建競技舞臺,加快青年教師的成長步伐。
5.鼓勵師生筆耕,定期出刊???、校報。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)隨感。嚴(yán)格要求教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加區(qū)局組織的各級各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著,并寫好
讀后感
受(35周歲以下青年教師每周完成兩篇
讀書筆記
)。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,學(xué)有所得。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn),請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.積極開展青年教師培養(yǎng)工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),要求35周歲以下老師每周做兩篇讀書筆記,一學(xué)期至少上一級校級及以上教研課。指導(dǎo)青年教師建立個人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃,讓每—位青年教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖,明確個人發(fā)展目標(biāo),加快教師的成長步伐。
4. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài),倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼,與時俱進(jìn)地推動教育科研方式的創(chuàng)新;鼓勵教師將教學(xué)論文,精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上,增進(jìn)交流與學(xué)習(xí),鼓勵教師擁有自己的教育博客。
1.積極開展“新教育實驗”研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。
2.積極申報省級課題《構(gòu)建雙語“一線三階”綠色課堂的實踐研究》。
3.加強(qiáng)對市級課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”版塊的案例研究》的管理和調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌握課題研究動態(tài)。
4.鼓勵教師進(jìn)行微課題研究,加強(qiáng)對微課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。
5.組織五六年級語數(shù)英老師積極開展教研活動,打造優(yōu)質(zhì)高效的“一線三階”南苑課題教學(xué)模式。要求各課題組組長、參研教師要高度重視實驗工作,以組織活動為載體,豐富課題研究內(nèi)涵,提高實驗的實效。
6.為提高教師的教科研能力,所有課題組人員必須完成以下工作:讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得;組織一次專題研討活動;開一堂課題研究課;寫一篇與課題研究相關(guān)的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究
工作總結(jié)
。
7. 以教研組建設(shè)為重點,加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動,以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
8.以推廣成果為突破,促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信息,認(rèn)真組織課題組成員及時積累、總結(jié)研究心得,并撰寫論文。(各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計發(fā)表或獲獎。),鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
1.圍繞課題研究內(nèi)容,安排課題研究下的教研活動。40周歲以下教師均須上校級或段級教研課。所有教師積極參加教研活動,提倡跨學(xué)科、跨級段聽課,教師相互聽課每學(xué)期20節(jié)以上,中層干部30節(jié)以上,校級干部40節(jié)以上。
2.抓好教研組建設(shè),建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),切實有效地開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,開學(xué)初組織備課組長集思廣益,進(jìn)一步完善《優(yōu)秀教研組評比細(xì)則》,學(xué)期結(jié)束對照細(xì)則認(rèn)真評比,激發(fā)各教研組工作的積極性。
3.高度重視集體備課。按照《泰州市中小學(xué)集體備課要求》(試行),集體備課以備課組為單位,實行主備課人初備和全員復(fù)備制度,重在商討教學(xué)知識點、教學(xué)重點、難點和教學(xué)過程設(shè)計、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識,組長要訂好計劃,精心組織。主備人要提前做好書面準(zhǔn)備?;顒雍?,主備人書面材料在本周內(nèi)上繳年級組負(fù)責(zé)人,活動過程及資料將作為先進(jìn)備課組評選依據(jù)。鼓勵各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動,鼓勵教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動,形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展”的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
4.加強(qiáng)聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各級組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
5.積極推進(jìn)泰州“大閱讀”,班級推行“博客空間,閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措,激發(fā)閱讀興趣,調(diào)動閱讀積極性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、五、六年級各班建立班級博客,設(shè)立“我愛我薦”“我想我說”“我型我秀”板塊?!拔覑畚宜]”板塊每兩周更新一次,由各組同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)版主,推薦自己閱讀過的值得大家閱讀的讀物,寫出推薦理由,其他同學(xué)從其中選擇自己感興趣的好書進(jìn)行閱讀,最后根據(jù)同學(xué)們的選擇評出星級推薦?!拔蚁胛艺f”則是閱讀過程中交流的區(qū)域,這是一個言談自由的區(qū)域,大家可以針對閱讀中的問題、收獲、想法暢所欲言,本期的版主則負(fù)責(zé)介紹方法,答疑解惑?!拔倚臀倚恪睂W(xué)生可以從“四篇讀書筆記、一張
手抄報
、一篇讀后感”中自由選擇一項來完成 。
6.鼓勵師生筆耕不輟,編印《苑之韻》、《太陽花》、《清荷》。
1.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,青藍(lán)結(jié)對,互幫互學(xué),以老帶新,組織青年教師進(jìn)行會課比賽,讓一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。
2.加強(qiáng)名教師、骨干教師隊伍建設(shè)。乘市局加強(qiáng)骨干教師考核的東風(fēng),結(jié)合市局《骨干教師考核評分細(xì)則》,給骨干教師壓擔(dān)子,搭臺子,落實職責(zé)和權(quán)利,同時,要全力挖掘各級骨干教師資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研,壯大教科研骨干隊伍。
3.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動,要群策群力,做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”,力爭在全市全省獲得高層次獎,打造學(xué)??蒲袕?qiáng)校品牌。
4.引領(lǐng)教師勤思考、善動筆。45周歲以下的教師人人要寫教后記(不少于課時量的三分之一),每學(xué)期每人完成一篇論文,同時積極參加學(xué)校及市級組織的教學(xué)反思、教學(xué)論文的評比活動,努力提高獲獎或發(fā)表的層次,40周歲以下老師必須有論文發(fā)表或獲獎。
5.深層次推進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流活動,取長補(bǔ)短,切實提高辦學(xué)效益,最大限度的實現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長共贏。
1.制定學(xué)校教科研工作計劃及各教研組計劃;
2. 組織各學(xué)科教師參加區(qū)級培訓(xùn);
3.進(jìn)行校本培訓(xùn),召開教研組長工作會議;
4.組織微課題申報,正常教研活動;
5.組織青年教師制定新學(xué)期個人發(fā)展計劃;
6.暑假讀書成果展示評比;
7.開展小學(xué)生小組誦讀賽;
8.評比游戲創(chuàng)新、教育教學(xué)創(chuàng)新案例
1. 四、五、六年級推行“博客空間,閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措;
2.組織微視頻制作培訓(xùn);
3.正常青年教師讀寫培訓(xùn);
4. 一年級漢語拼音驗收。
1.尋找班級最美“閱讀形象”大使;
2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生才藝大賽;
3.期中教學(xué)工作全面檢查;
4.龍翔教改沙龍:微課交流會,交流各微課題的研究情況。
1.組織部分教師備課和學(xué)生作業(yè)展示交流研討活動;
2.三年級英語口語測試;
3.評選校內(nèi)最美“閱讀形象”大使;
4.數(shù)學(xué)教師教材教法與解題能力比賽;
5.英語美文誦讀展評;
6.班級博客評比
1. 三年級英語口語測試;
2.全面進(jìn)行教師、學(xué)生獲獎登記,評選“優(yōu)秀教研組”;
3.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作,完成課題研究的階段性總結(jié);
4.教科室總結(jié);
5.安排師生寒假系列活動。
教科室年度工作計劃篇四
本期我校教研工作認(rèn)真貫徹落實《_縣中小學(xué)教學(xué)教研考評方案》(20211015修訂)及《學(xué)校工作計劃》,以提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)方法、教學(xué)策略、課程改革研究為重點,以課堂教學(xué)為突破口,積極實施高效課堂教學(xué)模式,認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況制定本期教科處工作計劃如下:
二、本學(xué)期主要工作及措施
(一)對已立項課題及時開展研究和管理,做好省市級課題研究工作。
1、組織教師積極參與課題研究,加強(qiáng)課題研究方法指導(dǎo)。
2、督促本校教師對已申報立項課題及時組織開題和研究。
目前我校承擔(dān)的課題有團(tuán)支部王x美老師主持的省級課題《農(nóng)村初中生青少年團(tuán)校課程建設(shè)行動研究》,語文組黃x老師主持的州級課題《語文教學(xué)中以讀促寫培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略研究》。
(二)認(rèn)真組織青年教師各級各類論文的撰寫和競賽的參賽工作,要求每位教師積極開展實踐,認(rèn)真總結(jié),善于反思,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并向報刊雜志投稿,學(xué)校教科處積極為教師牽線搭橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動,力爭都有自己參研的課題。
(三)抓好校本課程的開發(fā)和研究工作,讓教研發(fā)揮對教學(xué)水平提高應(yīng)有的作用。以學(xué)科備課組為單位,切實開展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,使教師成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
(四)搞好遠(yuǎn)程教育以及多媒體教學(xué)工具服務(wù)教學(xué)的工作。
2、倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),并把它納入教師考核內(nèi)容;
3、舉行多媒體教學(xué)水平競賽,評選現(xiàn)代教學(xué)媒介使用先進(jìn)個人;
4、每位教師每學(xué)期完成自己所帶學(xué)科的優(yōu)秀課件,全校師生共享,提高教師自身的多媒體教學(xué)水平。
(五)根據(jù)我校青年教師比較多的實際,抓好青年教師的培養(yǎng)工作,以多種形式促進(jìn)青年教師的成長。
1、組織安排青年教師到全縣教育教學(xué)先進(jìn)單位交流學(xué)習(xí),加強(qiáng)校際交流(帶老師出去授課、專題發(fā)言等方式),不定期組織分層次的校內(nèi)外、縣內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
2、組織開展校內(nèi)先進(jìn)教師評選工作,鼓勵青年教師積極上進(jìn),參加縣級、州級骨干及名師評選工作。
3、定期組織優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,及時安排青年教師進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)骨干教師的課堂教學(xué)技能。
4、開展高效課堂教學(xué)比武活動,并在形式和內(nèi)容上做進(jìn)一步的探索,力求實效,為推出教師參加縣、市乃至省優(yōu)質(zhì)課比賽做準(zhǔn)備。
教科室年度工作計劃篇五
本學(xué)期,教科室將進(jìn)一步落實南通課改精神,圍繞校長室提出的工作目標(biāo),以組建并推進(jìn)“實驗中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體”建設(shè)為抓手,全面落實“走教師專業(yè)成長之路,強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo),以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實踐工作緊密結(jié)合起來,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要工作
1.總結(jié)20xx年暑期校本研修,完善校本培訓(xùn)制度,豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容。
2.采取多種形式,引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題,做實校本科研和周三下午的社團(tuán)活動。
3.配合區(qū)教師發(fā)展中心做好“十三五”規(guī)劃課題中期調(diào)查。
4.協(xié)同教務(wù)處組織好市、區(qū)、實驗中學(xué)教育集團(tuán)的各項教學(xué)研討活動。
5.暑期讀書心得撰寫評比及展示。
6.通過自媒體宣傳學(xué)校教科研成果,提高我校在社會上的美譽(yù)度。
7.組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選。
8.組織教師參加各類論文評選活動,妥善安排好各類培訓(xùn)活動。
9.及時總結(jié)和推廣教研成果。
10.做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。
三、具體措施
1.強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃,增強(qiáng)工作的前瞻性
為提升學(xué)校教科研的品位,保障學(xué)校教科研有序開展,本學(xué)期初教科室將認(rèn)真梳理本學(xué)期重點工作,結(jié)合學(xué)校工作安排,統(tǒng)籌規(guī)劃,增強(qiáng)教科研工作的前瞻性。按照學(xué)期內(nèi)時間節(jié)點,將教科研的具體工作逐月分解,細(xì)化落實到每周,把教師的專業(yè)成長與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,提高教科研工作的綜合效益。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn),請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.推行精細(xì)管理,保障教科研的質(zhì)量
管理出效益,為了更好的優(yōu)化管理,教科室將不斷完善管理制度,通過精細(xì)化管理,提升教科研質(zhì)量,務(wù)實開展每次教科研活動,爭取教研活動收益最大化。
4.搭建成長平臺,助推教師專業(yè)的成長
教師隊伍建設(shè)的核心工作之一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長,教科室將積極為教師的成長搭建平臺,通過鍛煉,開拓教師的視野,提高教師技能,展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期將聘請部分學(xué)科專家、名師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作,組織骨干教師到外地觀摩、交流、學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有的市、區(qū)級教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用,開展校本專題講座、教師座談等活動,以豐富的活動吸引教師自覺參加學(xué)習(xí)和鍛煉,共同提高。
5.加大考核力度,激發(fā)教師的積極參與
為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,我們將進(jìn)一步完善教科研績效獎勵辦法,加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,提高獎勵的'力度,鼓勵教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫及課題研究。
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教科室年度工作計劃篇六
1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子,充實教科室力量。組成人員進(jìn)行分工:于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作,計劃的制定和落實,課題研究的督查,教研組的建設(shè),科研成果的總結(jié),教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究,學(xué)生思想工作和班主任工作的研究,教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實踐活動課程的研究,電化教學(xué)的研究,教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,協(xié)助組織校本培訓(xùn)。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。
4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動,深入推進(jìn)新課程改革。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本,以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則,科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組,分科研小組落實責(zé)任,細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況,及時糾正課題研究的錯誤,提出改進(jìn)意見。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動,指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標(biāo),研究教學(xué)環(huán)節(jié),集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的。
教案。
和試卷堅決打“回票”,真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時,各教研組每半月提供一次教研公開課,每兩月一次教學(xué)研究課,教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評比等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度,對教師隊伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期,根據(jù)縣局要求,每個教師要通讀一本教育理論專著,參加一項教育實驗課題,寫好一篇教育論文,在業(yè)余完成2萬字的。
讀書筆記。
教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時、跟蹤檢查筆記情況定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
1、教科研目標(biāo)工作校本培訓(xùn)按計劃實施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓(xùn)和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì),克服平庸化的傾向。注意校本培訓(xùn)故事的收集,著手編寫校本培訓(xùn)故事集。
2、搞好“三課”試驗,提升教學(xué)能力?!叭n”即大會課、公開課、研究課。本學(xué)期,用三到四周的時間開展教學(xué)展示課大會課活動。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習(xí),“推門聽課”要正常化。聽課人員要認(rèn)真對公開課進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實效出發(fā),開辟獨特的教學(xué)途徑,作為教學(xué)試驗,力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。
3、“請進(jìn)來、走出去”。邀請省、市、縣有關(guān)專家對我校進(jìn)行專題講座,作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo),在與專家的互動、參與、交流、研討中,實現(xiàn)真正的提高。
4、啟動教師漢語水平培訓(xùn)工程,提高教師語言文字的思維能力和口頭表達(dá)能力。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),不合格的教師安排時間重新補(bǔ)考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
本學(xué)期,教科室將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合各科室做好教育教學(xué)科研工作。除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作,將繼續(xù)開展一系列研討活動,推動學(xué)?!扒槿ふn堂”教學(xué)模式建設(shè),將“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動推向深入,提升學(xué)校教科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)青年教師成長。
市局已將課堂教學(xué)改革促進(jìn)月工作作為我市教育的亮點工作,長期來做,因此,本學(xué)期,教科室將繼續(xù)根據(jù)活動要求,配合校長室,協(xié)同教導(dǎo)處,舉行相關(guān)活動,扎實做好十大建設(shè),常態(tài)化開展“情趣課堂”展示工作,教科室將積極參與策劃、籌備等,通過這項工作,進(jìn)一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。根據(jù)校長室指示,教科室將籌辦第二屆“白涂之春”名師教學(xué)研討活動,并積極協(xié)助教導(dǎo)處做好校本課程的建設(shè)。
本學(xué)期,課題管理工作的重點為,在于五項市規(guī)劃課題的研究工作,一項省規(guī)劃辦重點立項課題的開題與研究工作,同時,組織好泰州市規(guī)劃辦“十三五”20xx年度課題項目申報工作。
換句話說,本學(xué)期課題工作基本覆蓋了課題管理的全過程,申報,開題,研究,教科室將主動挑起重?fù)?dān),引領(lǐng),督促,指導(dǎo)各課題組循序漸進(jìn),有條有理進(jìn)行各項相關(guān)工作。教科室擬召開會議,排出課題研究工作日程,以確保各課題組能夠明確研究任務(wù),并按時保持完成工作。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,本學(xué)期擬將年級組(校級)課題研究,重新報備,并實施。
今年暑期,又將進(jìn)行新一輪大市、市三級骨干教師申報與晉級,因此,本學(xué)期,教科室擬在校長室的關(guān)心下,針對骨干教師培養(yǎng)進(jìn)行相關(guān)工作,鼓勵更多老師參與其中,積極申報。此外,學(xué)校骨干教師高階研修班的學(xué)習(xí)活動還不正常,本學(xué)期,教科室將重視此班建設(shè),定期或不定期舉行一些小講座、小研討,主講人或是本校教師,或是約請名校人員,通過這種自由、自在的交流,進(jìn)行一些真實的學(xué)習(xí)、討論與研究。
上學(xué)期末,因時間關(guān)系,未能及時進(jìn)行“成長”讀書班(二期)的讀書總結(jié)活動,這項工作,本學(xué)期初就將進(jìn)行。此外,這學(xué)期,教科室將根據(jù)多個條件參考,深化進(jìn)行第二期“成長”讀書班的建設(shè),側(cè)重日?;c多元化,激發(fā)起教師讀書熱情,發(fā)揮教師閱覽室的作用,保持讀書的姿態(tài),養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,過一種讀書的生活。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)推薦“網(wǎng)讀”文章,推薦圖書,舉辦一次青年教師讀書論壇,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動。
市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等,仍然是教科室工作的重點項目,教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作,不讓這些工作落于人后,另外,本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動結(jié)合,開展互動與交流。市局具體活動安排與參與,將在活動前及時播發(fā)通知。
教科室年度工作計劃篇七
以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo),堅持“自主樹人,和悅化文,質(zhì)量興學(xué),特色立?!钡霓k學(xué)理念,堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的一線科研指導(dǎo)思想,高瞻遠(yuǎn)矚,踏實工作,確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確?,F(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎,確保新學(xué)年有市級以上的課題立項,爭取省級立項。確??迫谓處熆h二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作,不斷優(yōu)化校園文化,提高師生人文素養(yǎng),凸顯優(yōu)雅氣質(zhì),堅持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),增加軟件、硬件建設(shè),營造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈,提高心理健康輔導(dǎo)實效。
(一)教育科研
九月份
1、組織教師參加市級課改論文評比
2、市級課題結(jié)題
3、20xx年省市縣級課題申報
4、省義務(wù)教育學(xué)會論文評比組織
十月份
1、縣級課題結(jié)題
2教育科研骨干培訓(xùn)
十一月份
1、編印20xx年教師論文集
十二月份
1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計
(二)書香校園
九月份
1、20xx年圖書采購(4、5萬元)
2教師讀書活動系列之一:教育面向世界
3、組織暑期親讀書活動讀后感評比
4、圖書館正常出借
5、班級圖書管理員會議
6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽
7、閱讀伴我成長讀書比賽
十月份
1、面向世界的讀后感評比
2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作
3、南園公社讀書活動
4、班級圖書柜檢查
十一月份
1、行政人讀書活動:不跪著教書
十二月份
1、圖書出借統(tǒng)計
(三)心理健康
1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對學(xué)生開放
2、開展班級心理健康自助活動
3、新生心理健康普查
4、出臺心理關(guān)懷圈細(xì)則
5、心理專家講座
6心理健康課評比、論文評比
教科室年度工作計劃篇八
教科研目標(biāo):
教科研方向。
教科研管理和思路。
一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。
二、抓好課題研究工作。
三、抓好學(xué)科教學(xué)工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
四、抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。
教科室年度工作計劃篇九
以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),要以課程改革為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點,掌握主動權(quán),為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學(xué)習(xí)和積累,嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》。要求開展工作,檢查工作,評估工作。
2、對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、積極開展"新教育實驗"研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,最大限度地開發(fā)人的潛能,促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。
4、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會,教海沙龍,邀請專家學(xué)者作專題講座,外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。
5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,滲透研究性質(zhì)的問題,并注意一個提煉的過程,力爭做到三結(jié)合:活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。
2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓(xùn),內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
3、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍,課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計,及時篩選,結(jié)集成冊。
5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
6、結(jié)合綜合實踐活動課程,圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實踐研究活動,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星",使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作,一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次,并列入考核范圍,經(jīng)登記核實,期末兌現(xiàn)津貼。
8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(星級教師每周完成一篇),每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄,學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
9、出版《教育通訊》2期,《感悟教育》一冊,主課題成果匯編二冊。
10、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作,總課題和各子課題都要,對已有的實驗資料進(jìn)行整理、分析,完成中期報告。
12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》中期匯報的各項準(zhǔn)備工作,包括資料、成果的結(jié)集,來賓的邀請、接待,以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來,供專家分析、指導(dǎo),為后期研究指明方向。
13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,為廣大課題研究者提供第一手資料。
2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報光盤。
3、上交各部門的教育教學(xué)征文。
4、各子課題上交中期報告第一稿。十月份請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。
2、出版《教育通訊》第19期。
3、各子課題上交中期報告修改稿。
4、子課題資料收集、整理、成果匯編。
十一月份完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。
2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。
3、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份做好主課題中期匯報工作。
2、出版《教育通訊》第20期。
3、收集整理《感悟教育》資料。
4、翻印教科研信息及材料。
一月份:對課題組進(jìn)行工作測評。
2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計工作。
3、推薦教科研先進(jìn)個人。
教科室年度工作計劃篇十
對照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案,在全面完成初中、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好管理、跟蹤服務(wù),創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動態(tài)、把握行情、督查指導(dǎo),及時解決教師教學(xué)問題,引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實____年版新課標(biāo)、深入推進(jìn)課程改革。
2021年3-5月,開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查、考核、驗收工作。深入基層學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)、督查,總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗,健全評價體系,落實完善校本培訓(xùn)評價工作。
2、開展“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評選活動
征文階段:9月1日-25日。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評選活動,自9月1日起,在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評選活動。為征文號召各中小學(xué)以本次論文評選為契機(jī),組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文活動,提高教師論文寫作質(zhì)量與水平,并對各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總。
評審階段:9月26日-11月30日。本次征文開展兩次評審活動,分設(shè)市級、縣級優(yōu)秀論文兩個級別。首評時間:9月26日至9月30日,評審26篇市級優(yōu)秀論文。次評時間:10月1日至11月30日,評審74篇縣級優(yōu)秀論文。根據(jù)評審結(jié)果向征文獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時,優(yōu)秀論文將分別在《岳西師訓(xùn)》雜志、岳西縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、岳西教育網(wǎng)上予以登載。
3、開展“國培”、“省培”項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作
按教育部與省、市要求,配合市縣主管部門開展“國培計劃”項目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,做好“中小學(xué)校長”班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)與管理,督促網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、提升教育干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與水平。
組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。自2008年啟動高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來,我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。繼續(xù)配合、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展2013-2021年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作,做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。
4、開展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗收任務(wù)
2021年3-5月,深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查、考核、驗收工作,檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、校本培訓(xùn)和校本研修活動(校內(nèi)、校際)的開展情景。
5、以《岳西師訓(xùn)》為平臺展示全縣教師教研成果
《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育,面向全縣中小學(xué),服務(wù)基層,宣傳黨和國家的教育方針政策,發(fā)展農(nóng)村教師教育。以《岳西師訓(xùn)》為平臺,積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究、發(fā)表教研論文供給支持,展示考研成果與水平。
繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》(第20斯、第21期)雜志。認(rèn)真做好雜志的組稿、審稿、選稿的準(zhǔn)備工作,潛心修改、細(xì)心校對、精心排版,進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平。
除了以上五個固定版塊外,根據(jù)需要,相應(yīng)完成上級部門與學(xué)校要求或是臨時安排的有關(guān)其他工作。
教科室年度工作計劃篇十一
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,以校長室“年度工作意見”為指導(dǎo),以“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題,以“營造書香型學(xué)?!睘槟繕?biāo),以隊伍建設(shè)、課程改革、校本培訓(xùn)為重點,以教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化的整合為機(jī)制;更新觀念,深化改革,創(chuàng)新發(fā)展,積極開展新的教育形勢下的教育科學(xué)研究工作的探索,推進(jìn)新課程改革;加大校本教研的力度,加強(qiáng)課題的過程研究及過程管理力度,經(jīng)過有效的服務(wù)、管理和指導(dǎo),堅持讓教科研成為學(xué)校的具體工作;堅持讓教科研走進(jìn)教師的教育教學(xué),不斷提高我校教科研水平,為教師的專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù),為學(xué)校管理決策服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù)。
1、不斷改善學(xué)校教科研方式,追求實踐層面的創(chuàng)新,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、進(jìn)一步營造積極向上的學(xué)校科研氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)教科研服務(wù)意識,加強(qiáng)教科研管理,使之更加科學(xué)、有序、高效,以實效創(chuàng)實績、以實績展風(fēng)采,為學(xué)校爭創(chuàng)市優(yōu)秀教科所創(chuàng)造條件。
3、進(jìn)一步落實教師專業(yè)成長工程,以課堂為平臺、以科研為抓手,讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。
4、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐本事提高,加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造一支素質(zhì)過硬、科研本事較強(qiáng)的師資隊伍。
5、以校本科研課題與個人課題為抓手,認(rèn)真做好課題深入研究和總結(jié)工作,注重過程、重視積累、強(qiáng)化反思。
(一)教科研工作
1、基本目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作,爭創(chuàng)本校教育科研品牌,樹立“問題即課題”的思想;指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)工作過程中出現(xiàn)的實際問題,選題立項,發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動性,倡導(dǎo)教師行動研究,針對“小而近,切而實”的課題進(jìn)行研究,切實解決學(xué)校、教師教育教學(xué)工作中的實際問題,促進(jìn)學(xué)校改革和教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,重點抓好省、市級課題,把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化,把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程,促成教學(xué)常規(guī)的科研化,落實教育科研的常規(guī)化,真正實現(xiàn)教研科研的整合,逐步提高教師的科研認(rèn)識水平。
2、主要措施
(1)營造“科研興校”的氛圍
在鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上,要深化認(rèn)識,切實扭轉(zhuǎn)觀念,真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,當(dāng)作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段,走科研興校之路。達(dá)成“科研興師”的共識,構(gòu)成“科研興教”的機(jī)制,營造“科研興?!钡姆諊?BR> (2)建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),這是實現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證,構(gòu)成“分管校長—教科室—課題組(以教研組、年級組及備課組為基礎(chǔ))”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時,加強(qiáng)課題組建設(shè)。要切實加強(qiáng)立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作,教科室將按《江蘇省溧水高級中學(xué)教科研工作條例》,認(rèn)真實施教科研課題的管理工作,切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運(yùn)行操作。
(3)深入基層、深化研究。深入教研組,深入教師,深入課堂,會同教學(xué)處作好課堂研討工作,研究新高考、新課程,探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,供給各地教育科研情景和教改信息,加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,普及教育科研的知識和方法,倡導(dǎo)教師閱讀教育科學(xué)研究的經(jīng)典書籍,提高教師教科研理論水平,以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
(4)加強(qiáng)校本研究及成果的應(yīng)用。開展校本教科研活動,推廣本??蒲谐晒?,讓優(yōu)秀科研成果在省溧中扎根發(fā)芽,構(gòu)成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,在實踐中提煉理論”的學(xué)校教科研共識,構(gòu)成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的道路,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表,青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動,力爭有自我的課題。
(6)做好課題的管理工作。為了讓課題研究開展得更深入、扎實,教科室要求全體實驗教師要做到每個課題組每月舉行一次科研例會,由實驗教師匯報自我的課題研究情景;做好課題的過程性資料搜集和整理工作,及時分析好實驗中的得失成敗;每個子課題組要按計劃開好研究課和實驗課,并做好說課、評課工作,同時將說課、講課及評課等過程性素材積累下來,并作好素材分析工作。教科室將加大對課題進(jìn)行過程管理與動態(tài)管理,每月檢查一次,包括資料的整理與積累,所遇問題及后續(xù)計劃等等??剖页蓡T將分工負(fù)責(zé)對課題的跟蹤。做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,做好課題組開展課題的結(jié)題前工作,并結(jié)合部分子課題,我們將請專家來論證指導(dǎo),確保結(jié)題資料的質(zhì)量。
(二)課堂教學(xué)調(diào)研工作
為加強(qiáng)對課堂教學(xué)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)各學(xué)科教研組的具體情景,將會同教學(xué)處并征求各學(xué)科教研組長意見,共同選擇優(yōu)秀骨干教師,成立校課堂教學(xué)調(diào)研工作小組、聽課與評課小組;并對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價。
1、積極參加課堂教學(xué)調(diào)研工作。調(diào)研的主要形式有:
(1)深入課堂聽課。即不打招呼,“推門聽課”,對照《校課堂教學(xué)評價20條》對被聽對象的課進(jìn)行評價。
(2)聽課后,由調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人和其他成員一道對教師授課資料進(jìn)行檢測,了解課堂教學(xué)的達(dá)成度,并對課堂教學(xué)作出初步診斷,分析影響課堂教學(xué)達(dá)成度的因素,并反饋給授課教師,以資他們的反思與總結(jié)。
(3)開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。教科室在聽取調(diào)研工作小組成員意見的基礎(chǔ)上,設(shè)計教學(xué)情景問卷調(diào)查表,定期調(diào)查,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié);選擇各班級各類層次的學(xué)生代表座談,聽取他(她)們對任教師課堂教學(xué)的意見。并及時將學(xué)生所反映的意見作歸類分析,構(gòu)成書面材料。
2、對每一次調(diào)研活動,調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人將參加調(diào)研工作的全體成員的意見加以綜合,寫成書面反饋報告一式兩份上交教科室,由教科室將其分別上報校長室和留教科室存檔,為學(xué)校的教育教學(xué)管理決策服務(wù)。
3、各學(xué)科調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人是調(diào)研工作的組織者和直接職責(zé)人。為保證調(diào)研工作的實效性,必須堅持評價的科學(xué)性和真實性、堅持正確的導(dǎo)向性和公正性。本著實事求是的原則,客觀、公正、全面地評價被調(diào)研對象的教學(xué),使教學(xué)調(diào)研工作有利于發(fā)揮教師教學(xué)工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性;有利于教師實現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有利于教師反思意識和專業(yè)本事的發(fā)展;有利于鞭策后進(jìn)。同時重視收集課堂反饋信息,真正獲取課堂第一手材料,為學(xué)校教學(xué)決策當(dāng)好參謀??傊?,有利于教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
(三)教師的培養(yǎng)工作
加強(qiáng)學(xué)校特級教師教育教學(xué)思想與教育教學(xué)藝術(shù)的研究,將我校特級教師的教育教學(xué)成果、教育教學(xué)思想及藝術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)生產(chǎn)力,帶動更多的教師從教育教學(xué)實踐中探索教育藝術(shù),提升教育教學(xué)的影響力。
為市縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀的進(jìn)一步發(fā)展,創(chuàng)造條件。一方面,積極組織他們指導(dǎo)青年教師,組織對青年教師的傳幫帶工作;另一方面,也積極地為這些各級名優(yōu)教師的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件,促進(jìn)他們進(jìn)入更高的學(xué)術(shù)境界。
進(jìn)一步改善和規(guī)范青年教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)規(guī)范導(dǎo)師制工作,加強(qiáng)導(dǎo)師制工作的過程管理和質(zhì)量效益的跟蹤,強(qiáng)化導(dǎo)師制工作的質(zhì)量目標(biāo)檢查。繼續(xù)深入開展青年教師的各項教學(xué)競賽活動,舉辦青年教師和骨干同臺競技的教學(xué)觀摩活動。鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成“青藍(lán)”對子,老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來構(gòu)成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師;青年教師則能夠憑借理解本事快的優(yōu)勢,大膽嘗試,反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實踐活動,從而實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的本事。在培訓(xùn)中,將強(qiáng)化德育的教育,先要思想正,才能業(yè)務(wù)硬。認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,組織好青年教師示范課和評課競賽,推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取走出去,請進(jìn)來的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和供給機(jī)會,爭取邀請省市教育系統(tǒng)專家講座兩次以上,學(xué)校組織講座二次以上,從而來幫忙教師提高教科研本事和教科研水平。強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著,加強(qiáng)督促檢查讀書卡片或者讀書心得,使學(xué)習(xí)落到實處,并倡導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實踐進(jìn)行體會、反思。
1、與教學(xué)處共同確定好培養(yǎng)對象:定好人頭,以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行。
2、培訓(xùn)的方式
(1)參照以往骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)模式規(guī)范進(jìn)行;
(2)以組內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)校組織培訓(xùn)相結(jié)合。
3、豐富培訓(xùn)資料
(1)聽課;
(2)開公開課、研究課;
(3)聽專題講座、組織外出學(xué)習(xí)和考察;
(4)舉辦教科研沙龍活動;
(5)舉行各種競技比賽活動等。
(四)其它工作
1、協(xié)同教學(xué)處做好平時的教育教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作
(1)協(xié)同教學(xué)處在各年級定期進(jìn)行聯(lián)手調(diào)研,幫忙薄弱學(xué)科、教學(xué)有困難的教師進(jìn)行診斷性分析,幫忙他們盡快改善教學(xué)。
(2)定期做好高考信息的收集、整理、匯編、發(fā)放。
(3)繼續(xù)對青年教師實施“五個一”工程,即:寫一篇論文,上一節(jié)公開課,出一份試卷,寫一份教案,做一個課件。組織人員進(jìn)行評比,為優(yōu)秀青年教師和教學(xué)新秀的評比打下必須的基礎(chǔ)。
2、做好教科研資料的收集整理等常規(guī)工作。
3、做好教師發(fā)表論文、各種獲獎作品的登記、整理、修改、裝訂工作。
4、加強(qiáng)與名校的聯(lián)系與交流工作。
教科室年度工作計劃篇十二
本學(xué)期,我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導(dǎo),以課程改革為重點,以教育教學(xué)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入推進(jìn)有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作,加強(qiáng)課題研究過程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動,提升教師素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項課題《直塘老街:文化融合學(xué)科課程群的實踐研究》研究工作,并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作,經(jīng)過課題組研討活動收集很多課題基礎(chǔ)資料。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作,為早日結(jié)題做好各項準(zhǔn)備。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè),做好學(xué)校青年教師的共同體成長建設(shè)工作,并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動。
3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,讓教師有計劃、有目的、有意義的開展各項培訓(xùn)活動。讓教師能真正在活動得到教育,得到成長。讓每一位教師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程,保證教師的繼續(xù)教育活動質(zhì)量,提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4.做好各級各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作。
5.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè),切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺,做好課題網(wǎng)站資料更新管理,體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程,確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1.積極閱讀,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書活動,將讀書活動主題化,提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式,將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2.組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。本學(xué)期,教科室擬定《2018直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃》相關(guān)要求,并組織教師制定學(xué)習(xí)計劃,引導(dǎo)、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,同時做好認(rèn)證、管理工作。經(jīng)過各項教育培訓(xùn)活動,力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能,從而勝任教師工作,更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
(二)抓好常規(guī),做好教研活動。
1.聯(lián)合教導(dǎo)處做好團(tuán)體備課工作,繼續(xù)完善團(tuán)體備課制度,鞏固已經(jīng)構(gòu)成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式,豐富團(tuán)體備課形式和組織方法,加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。經(jīng)過高質(zhì)量的團(tuán)體備課,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,深化教育教學(xué)改革,使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程,促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下,本學(xué)期我們將啟動學(xué)科課程群的研究,探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式,結(jié)合潤澤課堂研究基礎(chǔ),有效研討,積極探求。本學(xué)期,將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動,經(jīng)過微研究等形式,繼續(xù)深入各學(xué)科不一樣形態(tài)的課堂教學(xué)模式。經(jīng)過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討,提升教師專業(yè)發(fā)展本事。
3.本學(xué)期,繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價值和授課者的引領(lǐng)、示范作用,同年級同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評課過程。
同時還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),尤其對中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫忙。
(三)創(chuàng)造條件,供給成長機(jī)會。
1.重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速、健康成長,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高”的“青藍(lán)工程”活動。“青藍(lán)工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師,經(jīng)過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶,手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高,并盡快成為教學(xué)骨干、能手,以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用,積極帶動和促進(jìn)更多教師成才。要經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)立舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。
3.加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討,拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè),聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期,我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法,與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題,積極開展富有實效的教科研活動,以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。
4.加強(qiáng)各類各級省市級教學(xué)教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計、基本功等評比活動,不斷提高教師教科研本事,促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
(四)積極閱讀,培養(yǎng)先進(jìn)理念。
本學(xué)期,繼續(xù)做好教師讀書活動。積極開展每學(xué)期的讀書活動,在活動中切實根據(jù)學(xué)校教師的實際情景和環(huán)境,制定相應(yīng)的讀書計劃和目標(biāo),以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動。除此之外,每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物,抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀,開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友,不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育??度驾丁吠扑]好文,本學(xué)期每月主題分別是:三月份:課堂改革;十月份:老街文化與學(xué)科教學(xué);十一月份:課程建設(shè)與課堂教學(xué);十二月份:課程群相互聯(lián)系與發(fā)展;一月份:文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦,力爭獲得上級部門的錄用及推薦。
2.制定學(xué)?!笆濉备骷壵n題研究計劃;
3.做好學(xué)?!安藛问健毙1舅团嗌陥蠊ぷ?;
4.召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會議;
5.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評選活動;
6.做好課題課程規(guī)劃方案;
7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,主題:
1.組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動;
2.做好第五期校報修改出版工作;
3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,主題:
4.開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比;
5.做好課題文獻(xiàn)綜述工作;
6.組織青年教師教育博客撰寫活動,主題:
7.開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動——粉筆字書寫;
1.邀請?zhí)珎}市科研專家來校進(jìn)行課題申報指導(dǎo)。
2.組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動。
3.做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。
4.做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳;
5.做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作;
6.開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫;
7.組織教師參加各級各類論文評比活動;
1.組織教師參加2018年蘇州市圖書館論文評選活動;
2.組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題;
3.組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作;
4.組織青年教師教育博客撰寫活動,主題:
5.做好學(xué)校蘇州規(guī)劃課題學(xué)期總結(jié)工作。
6.做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作;
7.教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作;
9.做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計工作。
教科室年度工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
堅持以科研為先導(dǎo)、以生為本等教科研理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。
二、具體工作及實施措施:
1.課題研究。
抓好已經(jīng)立項的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開題和階段性研究工作;組織申報江蘇省教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題申報工作。加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題研討會,征求各方面的建議,集思廣益。認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
2.“晨曉”讀書。
繼續(xù)抓好、抓實、抓活“晨曉”教師讀書活動。通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣;通過活動,擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師;通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。同時組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動,豐富教師的業(yè)余生活。
3.“晨曉講堂”
繼續(xù)辦好“晨曉講堂”。講堂每次主題不同,內(nèi)容涵蓋師德、規(guī)范辦學(xué)、課堂教學(xué)、教育科研、班級管理、讀書、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻(xiàn)型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型、合作型、研究型教師隊伍建設(shè),塑造教師的“書禮”氣質(zhì)。
4.青藍(lán)工程。
進(jìn)一步實施“青藍(lán)工程”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,落實“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動”計劃,青藍(lán)結(jié)對,互幫互學(xué),以老帶新,組織青年教師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,提高青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科研的能力,引導(dǎo)青年教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
5.論文撰寫。
重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
教科室年度工作計劃篇十四
堅持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點,又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但
重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
9月份:
1、制訂學(xué)期教科研工作計劃。
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù)。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
10月份:
1、課題組會議
2、邀請專家來校講學(xué)。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃。
4、理論學(xué)習(xí)。
5、組織實施青年教師夜辦公。
11月份:
1、課題組會議。
2、專家輔導(dǎo)講座。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
12月份:
1、理論學(xué)習(xí)。
2、課題組會議。
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動。
20xx年1月份:
1、課題組活動。
2、教科研工作總結(jié)。
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
教科室年度工作計劃篇十五
圍繞《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年》的工作要求,結(jié)合我校教育工作實際,以教師素養(yǎng)提升工程”為核心,認(rèn)真落實“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點工作,發(fā)揮校本教研作用,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教科研人員和教研組長理論素養(yǎng)、組織本事、創(chuàng)新意識和教研水平,以評選優(yōu)秀教研組為契機(jī),努力打造校級先進(jìn)教研組。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),鼓勵和支持教師的專業(yè)成長,使更多的教師成為區(qū)、校級骨干教師和名師。
3、以課題研究為抓手,努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求,讓課題研究真正成為解決教學(xué)問題的科研方法。
4、探索推進(jìn)校本研究的多樣化活動機(jī)制,努力創(chuàng)立“校本教研示范校”。
(一)加強(qiáng)教研組的建設(shè),抓好常規(guī)教研活動。
在結(jié)合本校實際情景的基礎(chǔ)上,借鑒它校教科室、教研組的建設(shè)。與中心教科室聯(lián)系,規(guī)范教科室的工作,建立教科室工作手冊。與校長室、教導(dǎo)處聯(lián)合做好優(yōu)秀教研組評選的量化表。以評選優(yōu)秀教研組為契機(jī),規(guī)范教研組活動的規(guī)章制度,發(fā)揮教研組長的帶頭作用。
繼續(xù)加強(qiáng)有效校本教研活動管理,提高教研活動質(zhì)量。
各個教研組保證每學(xué)期至少三次團(tuán)體備課,語文、數(shù)學(xué)各教研組再分年級備課組開展團(tuán)體備課活動,推薦組內(nèi)教師認(rèn)真上好一節(jié)研討課,要求上課教師要有詳案、要有教學(xué)反思,組長要安排好人員做好活動記錄。對在組內(nèi)上研討課的教師,按校級研究課發(fā)放證書。
(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),做好教師專業(yè)成長分層引領(lǐng)。
教師隊伍建設(shè)分三個層次:新教師適應(yīng)期;成長期;成熟期。
1、對新教師的培養(yǎng);
新教師的頭三年成長是關(guān)鍵的三年,也是為他們的教學(xué)生涯奠定良好基礎(chǔ)的寶貴三年,學(xué)校有職責(zé)和義務(wù)要做好新教師的專業(yè)成長的引領(lǐng)。
對新教師的培養(yǎng)主要是將“青藍(lán)工程”與“語、數(shù)骨干培養(yǎng)中心”結(jié)合起來,在去年放寒假前,已經(jīng)召集新教師和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組的成員開過會議,布置了寒假的任務(wù)。今年開學(xué)初要求他們將材料上交,教科室做好存檔,也為評選優(yōu)秀學(xué)員做憑證之一。開學(xué)初做好青年教師課題立項方案撰寫的指導(dǎo),申報的課題若成功立項,則要做到三個“一”:一個照相機(jī);一個記錄手冊;一個材料袋;將課題研究與日常工作結(jié)合起來,及時做好素材的收集和整理。做到有計劃、過程和小結(jié),有階段研究報告,并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學(xué)中問題的一個舉措,立項的課題研究實踐要取得針對性和實效性的成果。
2、對成長期教師的培養(yǎng)。
3、對成熟期教師的培養(yǎng)。
成熟期教師是指已經(jīng)擁有必須學(xué)術(shù)榮譽(yù)的教師,如區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師、教研組長,也指已經(jīng)評上小學(xué)高級,需要更進(jìn)一步發(fā)展的教師。成熟期教師的發(fā)展目標(biāo)是學(xué)術(shù)上要有所成就,學(xué)術(shù)榮譽(yù)在原有基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)前進(jìn),并能指導(dǎo)和帶動其他教師的發(fā)展。在認(rèn)真完成教師成長檔案的基礎(chǔ)上,還有做好幫扶工作。
(三)深化教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動,做好校本教研。
積極開展以“教學(xué)目標(biāo)落實、疑難問題解決、有效作業(yè)設(shè)計”為主題的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”和“學(xué)科素養(yǎng)提升”等校本教研活動,努力實現(xiàn)備課從教案設(shè)計向教學(xué)設(shè)計改善,從備教材備教法向備學(xué)生備學(xué)法改善,從備文稿向備材料改善,將組織一次教師素養(yǎng)考核,不斷提高教師課堂教學(xué)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)成長。努力為教師的學(xué)習(xí)和教研供給機(jī)會,鼓勵教師業(yè)務(wù)冒尖。
(四)加強(qiáng)學(xué)校心理健康建設(shè),促進(jìn)心理健康教育的普及和提高。
以心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)為抓手,重點培養(yǎng)一位心育聯(lián)系人,成為學(xué)校開展心理健康教育的幫手和動力。以心理健康教育教師資格證(c證)培訓(xùn)為契機(jī),提高教師的心理輔導(dǎo)意識和心理輔導(dǎo)技術(shù)水平,為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好輔助支持。
(五)注重師德師風(fēng)建設(shè)。
1、本學(xué)期,我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,進(jìn)行自薦或他人推薦的形式,一學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任評比,進(jìn)行表彰和宣傳。
2、與學(xué)校工會聯(lián)合開展豐富多彩的教工活動,增強(qiáng)教師的凝聚力和學(xué)校的和諧。
教科室年度工作計劃篇十六
本學(xué)期,教科室將圍繞學(xué)?!耙粓鰬?zhàn)役、二項常規(guī)、三場檢查”工作要點,依據(jù)學(xué)校的行政周歷表,為老師創(chuàng)建平臺,以引領(lǐng)發(fā)展老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),開展各項活動。
本學(xué)期教科室將本著“進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí),提高教師參與教科研的意識”為宗旨,認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動,讓教師通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、做好校級教學(xué)教研培訓(xùn)。
爭取每一月,利用教師例會,分發(fā)一些有關(guān)教學(xué)、教科研的學(xué)習(xí)材料給老師,利用例會和教研組會組織老師學(xué)習(xí);繼續(xù)舉行校本培訓(xùn)教研論壇活動,請外出參加各學(xué)科各級別培訓(xùn)的老師對全體老師及時進(jìn)行二次培訓(xùn)。
引導(dǎo)各教研組長,在期初針對本組教學(xué)特點,制定一學(xué)期的教研活動安排表,做到每周活動有中心、有發(fā)言人、有記錄,進(jìn)一步做好校本教研活動。
2、做好各學(xué)科市級外出的教研教學(xué)研討活動和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的'通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時及時做好活動過后的反饋和登記,便于教科室的期末材料歸檔。
3、建造“書香校園”。鼓勵老師每月向?qū)W校圖書館借閱一本書,并通過年段集備為單位,進(jìn)行讀書沙龍的交流活動;計劃在今年暑假各組共讀一本書的基礎(chǔ)上,我們將對一些較為優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評比,并進(jìn)行匯編。
4、教師結(jié)對子。為了使青年教師們迅速成長為校內(nèi)合格教師、骨干教師,獨立的進(jìn)行教學(xué)工作,本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師結(jié)對子活動。結(jié)對子對象一是新教師,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,這部分新教師的師傅有學(xué)校直接聘任;對象二是教學(xué)成績不盡人意的老師或者需要完善自己哪一個部分(如課題研究、論文撰寫、班主任年段長工作),這部分老師可以自己找好師傅,師徒共同填寫申請并繳交到教科室,最后通過審核。結(jié)對子雙方要完成活動計劃(具體目標(biāo))總結(jié)(計劃中的目標(biāo)完成如何)的撰寫,每一次活動要有記錄(一學(xué)期至少10次),一學(xué)期至少各自聽取五節(jié)課。
1、常規(guī)教研活動。引導(dǎo)督促各教研組組長,在期初根據(jù)本學(xué)科特點及實際教學(xué)情況,制定有效的每周教研活動安排表。同時安排中心發(fā)言、講座、競賽、公開課(教學(xué)公開周)等任務(wù)。通過教研活動,充分調(diào)動了教師參與教研的積極性,充分展示了各科教學(xué)特點,推動了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。
2、倡導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。
3、積極推進(jìn)課題研究。
本學(xué)期,我們將進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項規(guī)章制度,使我校課題管理更加規(guī)范化。積極推進(jìn)課題研究,各級課題正常進(jìn)展。第二周,鼓勵各學(xué)科老師帶著自己的實際教學(xué)問題,擬定合理的科學(xué)的小課題題目,在第四周撰寫好小課題的開題報告,開啟新一輪的校級小課題研究活動。同時,繼續(xù)配合督促兩個市級大課題和一個市級小課題的開展。