我通過這次的實(shí)踐與嘗試，加深了對……的認(rèn)識(shí)。避免過于主觀和情緒化的表達(dá)，保持客觀和理性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇一
在世界的角角落落，人們時(shí)常遇到許多不平凡的事情。有的人因?yàn)檫^上了幸福安穩(wěn)的生活而感到滿足，有的人因?yàn)榭朔死щy而心生感慨。而對我來說，這是一個(gè)讓我深感敬佩的心得體會(huì)。
首先，我要說的是敬佩那些不畏艱難困苦的人。生活中總有那么一些人，他們奮發(fā)圖強(qiáng)，無論遇到什么樣的艱難和困難，永遠(yuǎn)都不低頭，勇敢地面對。他們比我們更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兙邆淞艘环N超強(qiáng)的毅力和決心。記得小時(shí)候，我家附近有一個(gè)無家可歸的老人，他身無寸鐵，行街討飯，卻從不向別人求助。他靠著自己的雙手，自力更生。這種頑強(qiáng)的生活態(tài)度給了我很大的震撼，我深深地敬佩他。
其次，我要說的是敬佩那些心地善良的人。如今，社會(huì)上處處都是利益至上的現(xiàn)象，很少有人愿意幫助別人。但是，依然有一些人，他們把關(guān)心他人、幫助他人作為自己的責(zé)任和義務(wù)，展現(xiàn)出了極高的人文關(guān)懷。我曾親眼目睹一個(gè)人幫助一個(gè)跌倒的老人，他一邊扶老人站起來，一邊詢問老人是否需要?jiǎng)e的幫助。這樣的場景令我感動(dòng)不已，我對這樣善良的人心生敬佩。
另外，我要敬佩那些不怕失敗的人。失敗是人生中避免不了的一部分，但很多人在失敗面前選擇絕望。然而，有些人卻能夠從失敗中找到自己的不足，嘗試去改正，再次站起來。他們看待失敗的態(tài)度讓我深感佩服。我記得在一個(gè)演講比賽中，有一個(gè)選手在舞臺(tái)上走神忘詞了，但是他并沒有因此而退場。相反，他立刻重新找回感覺，繼續(xù)演講。他的勇氣和進(jìn)取心給了在場的每個(gè)人很大的鼓舞。
最后，我要說的是敬佩那些無私奉獻(xiàn)的人。他們把自己的利益置之度外，為了幫助他人而不辭辛勞。我還記得一個(gè)義工團(tuán)隊(duì)，他們每天都去幫助那些貧困山區(qū)的孩子們，為他們提供免費(fèi)的教育和生活幫助。他們放棄了自己的舒適生活，投身到這個(gè)艱苦的事業(yè)中，為他人帶去光明和希望。我由衷地敬佩他們，他們用自己的行動(dòng)向世人展示了無私奉獻(xiàn)的精神。
總之，我深感敬佩這些不平凡的人。他們的堅(jiān)韌不拔、善良、勇氣和無私奉獻(xiàn)，給了我很大的啟示和力量。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己，成為更好的人。感受到這一點(diǎn)后，我認(rèn)為在日常生活中要多關(guān)注他人，多幫助他人；不怕困難，勇敢面對失??；注重培養(yǎng)自己的無私奉獻(xiàn)精神。只有這樣，我們才能成為一個(gè)更加美好的社會(huì)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二
教研是教育工作者們不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的必經(jīng)之路。每一個(gè)教育家都應(yīng)該深入教育教學(xué)中，親自參與教研工作，通過對自身的不斷反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)能力。教育家們的心得體會(huì)具有很高的參考價(jià)值，可以對廣大教育工作者們產(chǎn)生積極的借鑒作用。因此，我們應(yīng)該高度重視教育家們的教研心得，從中找到我們所需的教學(xué)之道，將其融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。
教育家們的教研心得并非憑空產(chǎn)生，而是基于大量的理論研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論。教育家們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論素養(yǎng)，他們通過對教學(xué)實(shí)踐的觀察和總結(jié)，找到了一些通用的原則和方法，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教育家談到了合適的教學(xué)方法和技巧，通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；他們還強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性，通過合理的組織和激勵(lì)措施，可以提高課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果。這些理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)為我們提供了有益的指導(dǎo)，可以幫助我們更好地開展教研工作。
教育家們通過他們的教研心得，給我們帶來了很多寶貴的啟示和收獲。他們教育目的的明確，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置和評(píng)價(jià)方式的選擇為我們提供了指導(dǎo)；他們在教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)上的獨(dú)特理解和創(chuàng)新為我們拓展了思維的空間。例如，教育家們提出了“因材施教”的原則，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。他們還強(qiáng)調(diào)了教育情感的培養(yǎng)，通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們正確對待學(xué)習(xí)和生活，在情感上得到合理的滿足。這些啟示和收獲意味著我們必須持續(xù)關(guān)注教育家們的動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷跟進(jìn)國內(nèi)外的最新教育理論和實(shí)踐，以便為自己的教學(xué)工作提供更多的思考和借鑒。
了解和學(xué)習(xí)教育家們的教研心得固然重要，但更重要的是將其應(yīng)用和實(shí)施于實(shí)際的教學(xué)中。只有將教研心得付諸實(shí)踐，才能更好地發(fā)揮其作用。教育家們的教研心得是具有普遍參考價(jià)值的，但如何將其適應(yīng)于個(gè)體的教學(xué)實(shí)踐中是一個(gè)需要我們深思熟慮的問題。在應(yīng)用和實(shí)施中，我們應(yīng)該根據(jù)自身的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，理解并有效運(yùn)用教育家們的教研心得。有些教研心得可能需要做一些調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)我們所面對的具體情境。因此，在應(yīng)用和實(shí)施時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用，不拘泥于表面的操作，更要注重技巧的運(yùn)用和心靈的溝通，以實(shí)現(xiàn)教育家們提出的“因材施教”和“以人為本”的教學(xué)理念。
第五段：總結(jié)（150字）。
教育家們的教研心得是我們教學(xué)工作者的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該積極關(guān)注他們的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)術(shù)討論，不斷豐富自己的教學(xué)思路和教育理念。但我們也需要在應(yīng)用和實(shí)施中審慎思考，才能更好地將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)成果。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能在教育事業(yè)中不斷取得新的突破和進(jìn)步。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇三
我是一位家長，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來，我就一直陪著他走過了無數(shù)個(gè)日夜。在我眼中，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們都有自己的特點(diǎn)和潛力。在愛的教育的實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉(zhuǎn)變，更深刻地理解了愛的力量。
首先，我認(rèn)識(shí)到，愛的教育并非只是關(guān)心和照顧，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學(xué)習(xí)能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛，首先要為他們營造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過關(guān)心、鼓勵(lì)、分享和引導(dǎo)，讓孩子感受到我對他的愛。我希望他能從我身上學(xué)到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次，我深刻體會(huì)到，家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的最佳教師。家長的言傳身教對孩子的影響是巨大的。在孩子的成長過程中，我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺得愛的教育需要包容和理解。在教育孩子的過程中，我會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但我始終堅(jiān)信，只有用愛去包容和理解，才能真正幫助孩子成長。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛的教育需要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，更深入地了解孩子，尊重他們的個(gè)性和潛力。作為家長，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)和言行來影響和引導(dǎo)孩子，幫助他們成為一個(gè)有價(jià)值、有愛心、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們用心去愛，用心去教育，就一定能幫助孩子成長，讓愛在教育中綻放。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇四
天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì)里，父母們更是都希望把子女培養(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?，所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為空前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什么樣的場合下，父母們討論的話總離不開子女的教育問題。
今天，我以一位母親的身份，想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗(yàn)。 首先，我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，都有自已的特點(diǎn)，對孩子的培養(yǎng)要象高明的玉匠依據(jù)玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說，有的孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習(xí)書法，他肯定坐不??；而有的孩子喜歡音樂，父母卻想依照自己的理想把他培養(yǎng)成中國的“馬拉多納”，孩子會(huì)高高興興地聽從父母的安排嗎？我的兒子今年十歲了，我從來沒有逼著她去學(xué)奧數(shù)、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，多次受到老師的表揚(yáng)。所以我認(rèn)為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“十項(xiàng)全能冠軍”.
第三，對孩子的情感和道德的培養(yǎng)比單純的智力培養(yǎng)更重要。一個(gè)有著智慧的大腦卻沒有起碼的愛心的人不會(huì)受到人們的歡迎，一個(gè)有著高等學(xué)歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會(huì)孩子知道與人分享很重要，教會(huì)孩子知道關(guān)愛是你最大的成功，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。比如，一家人一起吃飯時(shí)，好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn)，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做；大人不舒服或者很累時(shí)，請孩子幫幫你，讓她體會(huì)到幫助父母關(guān)愛他人的快樂。在我們履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子，讓孩子切身體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有一次，我?guī)Ш⒆映鋈ネ娴臅r(shí)候，他要求買了一只蟈蟈，回家后，他細(xì)心地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著，卻不吃不喝，孩子著急地問我這是為什么，我告訴她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽后，紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛心。
第四，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣也是很重要的。比如，孩子的作業(yè)，一定要讓他獨(dú)立地去完成，書包要自己整理，飯盒要自已刷洗，房間要自己收拾。做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，不要撒謊逃避。當(dāng)然，這一切都需要家長做出好的榜樣。比如，家長上下班要守時(shí)守則，老師要求家長檢查簽字的作業(yè)要認(rèn)真檢查并簽字，家長會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加等。
總之，一個(gè)有著良好的行為習(xí)慣的孩子，在學(xué)習(xí)上也不會(huì)太落后；一個(gè)有著愛心和責(zé)任心的人無論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。
以上只是我個(gè)人在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，每位家長在教育孩子方面都會(huì)有自己成功的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能借助這個(gè)平臺(tái)多交流、同進(jìn)步！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇五
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 一、先傾聽再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
人們常說，“敬佩是由內(nèi)心發(fā)出的最高褒獎(jiǎng)?！本磁迨且环N積極向上的情感，它能夠讓人們產(chǎn)生正能量，激發(fā)內(nèi)在的力量。在生活中，我們常常會(huì)遇到值得我們敬佩的人或事情，他們賦予我們深刻的感悟和啟示。在本文中，我將分享我的三個(gè)心得體會(huì)，并用結(jié)尾表示我對這些值得敬佩的人和事情的高度贊賞和敬佩。
第二段：第一個(gè)心得體會(huì)（200字）。
值得敬佩的人之一是我上大學(xué)時(shí)的導(dǎo)師。他是一位非常出色的教授，不僅教授知識(shí)淵博，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在我大學(xué)期間，導(dǎo)師不僅給予我豐富的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，還提供了許多機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目研究。他總是鼓勵(lì)我勇于嘗試，相信自己的潛力。通過與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，還養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈和追求卓越的習(xí)慣。我對他的敬佩之情無法言表，感謝他給我?guī)淼臒o限啟發(fā)和支持。
第三段：第二個(gè)心得體會(huì)（200字）。
除了導(dǎo)師，我還深深敬佩那些克服困難，堅(jiān)持不懈的人。我曾經(jīng)遇到一個(gè)同事，他一直患有嚴(yán)重的身體疾病，但他從未放棄自我的努力和追求。盡管他面臨著巨大的身體痛苦，但他仍然堅(jiān)持工作，并樂觀面對生活。他告訴我，每次身體不適時(shí)，他會(huì)想起生命中的美好事物和他所珍視的人們，這幫助他保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持努力的動(dòng)力。他的堅(jiān)韌和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我，讓我懂得了生命的寶貴和奮斗的意義。
第四段：第三個(gè)心得體會(huì)（200字）。
值得敬佩的還有那些無私奉獻(xiàn)的志愿者。我曾參加過一次社區(qū)志愿活動(dòng)，目睹了一群熱心腸的人們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的場景。他們用活動(dòng)準(zhǔn)備和組織的時(shí)間，自愿幫助那些需要幫助的人。他們?nèi)淌芰丝崾詈蛧?yán)寒，來回奔波忙碌，但從他們臉上的笑容中，我看到了滿足和快樂。這些志愿者無私奉獻(xiàn)的精神讓我深感敬佩，他們的行動(dòng)不僅改變了他人的生活，也改變了我對生活的看法，激發(fā)了我積極參與社會(huì)公益的熱情。
第五段：總結(jié)敬佩（300字）。
通過這些故事，我深刻地明白了敬佩的含義和價(jià)值。敬佩不僅是對他人的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，更是一種積極向上的情感，它能夠激發(fā)人們的潛能，引領(lǐng)人們追求卓越。導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)、那個(gè)克服病痛堅(jiān)持工作的同事、無私奉獻(xiàn)的志愿者們，他們的行為和精神給予了我深刻的啟示和感悟。我由衷地敬佩他們，衷心希望自己能像他們一樣，成為一個(gè)對他人有所貢獻(xiàn)，積極向上的人。通過敬佩，我意識(shí)到每個(gè)人都可以成為他人的榜樣，每個(gè)人都可以通過自己的努力和奉獻(xiàn)，將敬佩之情傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造美好的未來。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇七
愛是一種無聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長，我深感愛的教育的價(jià)值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長的過程，闡述愛的教育的理念和實(shí)踐，并表達(dá)對孩子的感激和期待。
在我孩子的成長過程中，我深刻地體會(huì)到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學(xué)校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵(lì)她勇敢地面對問題，并給予她足夠的關(guān)愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對困難的勇氣和信心。
在實(shí)踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會(huì)在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會(huì)給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校和家庭中表達(dá)對他人的關(guān)愛和尊重。通過這些實(shí)踐，孩子逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人，并學(xué)會(huì)了如何用愛心去對待他人。
在孩子成長的.過程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，作為家長，我應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)好榜樣，讓他感受到愛和關(guān)懷。同時(shí)，我也意識(shí)到，我應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。我也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他發(fā)展自己的特長和愛好。
在總結(jié)中，我深刻地感受到了愛的教育的價(jià)值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關(guān)心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的家庭，讓他成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最后，我想對所有的家長說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們在愛的教育中茁壯成長。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇八
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛心。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì)說傷心，他愿意承擔(dān)。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。 我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生，以上的大道理是我們家長的目標(biāo)，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長培養(yǎng)孩子學(xué)樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇九
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學(xué)校，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語氣，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。
因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學(xué)生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級(jí)，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學(xué)生的成長學(xué)生的進(jìn)步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅(jiān)信，教育的力量來自對學(xué)生的關(guān)愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學(xué)生的特殊性，對特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣，然后才能對癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。?，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細(xì)心，關(guān)心和對他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟(jì)于事，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學(xué)生的工作，對這類小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性，在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中，我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表揚(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表揚(yáng)詞去表揚(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自信心。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。
針對我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成。
我們的班風(fēng)是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十
一個(gè)希望，一個(gè)說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng)，守望山水，建設(shè)家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴(yán)重，真正在家陪伴孩子的家長不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長過程是多么的重要，一個(gè)孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時(shí)間陪伴我的孩子。”好感人吶！請問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒有，你能成功個(gè)啥啊！記得曹校長分享過一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他，讓他花很長時(shí)間自我救贖，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學(xué)校千萬別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學(xué)校千萬別抽煙?。∮屑议L朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長朋友來幫助學(xué)校活動(dòng)甘當(dāng)人力，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長還是孩子，能相互學(xué)習(xí)，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長朋友你來參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見解獨(dú)到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當(dāng)然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里，我們作為孩子的家長，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。
我總結(jié)如下幾點(diǎn)，和在場所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實(shí)讀不懂英語了，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù)，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠信！
四、如果你想毀掉這個(gè)孩子，你就讓他肆無忌憚的玩手機(jī)吧！
五、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
六、孩子錯(cuò)了，用這些話吧?！澳阍趺礃樱俊薄澳阌惺裁聪敕?？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十一
敬佩革命是一種對革命、對先輩、對時(shí)代的崇高敬意和追求。在革命的歷程中，有無數(shù)的英雄先輩為了追求人類共同的解放理想殫精竭慮、前赴后繼，他們的事跡和精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承，這也是敬佩革命的由來。在我的人生經(jīng)歷中，也有很多敬佩革命的時(shí)刻，這些時(shí)刻是我成長進(jìn)步的源泉和精神圖騰。
第二段：革命的深層次內(nèi)涵。
在敬佩革命的過程中，我們不僅要敬佩先輩的犧牲和奮斗，還要理解革命的深層次內(nèi)涵。革命是一個(gè)持續(xù)不斷的傳承之路，是對舊有社會(huì)秩序的顛覆和重建。革命不僅僅是一種政治革命，還涉及到文化、科技等多個(gè)方面。而持續(xù)革命的最終目標(biāo)則是人類社會(huì)的進(jìn)步和共同繁榮。
第三段：敬佩角色的不同。
在敬佩革命的過程中，我們也會(huì)敬佩不同角色的人。他們之間或許存在著職業(yè)差異，但他們都用自己的方式為革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。比如，革命先烈、基層干部、普通民眾、愛國青年等，他們都為革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了新時(shí)代的先鋒。
第四段：敬佩精神。
敬佩革命不僅是對他人的尊重和感恩，更是對革命精神的敬佩。無論是自我革命，還是整個(gè)社會(huì)的革命，都需要一種強(qiáng)大的精神力量。勇往直前的韌勁、追求真理的決心、全身心的投入等，都是敬佩革命精神的表現(xiàn)。在革命的歷程中，能夠發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷戰(zhàn)斗，才能成就革命之路。
第五段：結(jié)語。
敬佩革命是一種高尚情感，也是一種社會(huì)責(zé)任。在裝滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，我們需要發(fā)揚(yáng)敬佩革命的精神，激發(fā)自己的潛能，不斷克服困難，探求解放之路。我們不僅要敬佩革命先輩，更要成為新時(shí)代的革命先鋒，以自己的力量推動(dòng)世界的前進(jìn)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十二
敬佩革命是一種精神，始終圍繞著民族復(fù)興和人民幸福這一核心價(jià)值而展開。在長期的革命斗爭中，我們看到了太多優(yōu)秀的革命者，他們的先進(jìn)思想、堅(jiān)毅意志、不屈斗志、無私奉獻(xiàn)給予我們很大的啟示和激勵(lì)?；仡欉^往，我深感敬佩革命者的核心精神--堅(jiān)毅不屈，影響著一代又一代人的內(nèi)心，鼓舞著我們面對生活中的挫折與艱難，樂觀面對生命中的各種可能。
第二段：革命先烈的精神。
革命先烈敬佩革命的精神充分體現(xiàn)了堅(jiān)毅不屈的精神內(nèi)涵和實(shí)踐意義。這是我們敬佩革命者的核心精神。革命不是游戲，它需要萬分的毅力、恒心和信念才能取得成功。當(dāng)他們遭遇挫折、背叛甚至死亡時(shí)，他們不僅沒有退縮，反而更堅(jiān)定了內(nèi)心，更加努力地追求自己的理想。正是他們的堅(jiān)毅意志鼓舞和感召著我們走向前方，堅(jiān)持不懈地砥礪前進(jìn)。
第三段：革命文化的傳承。
敬佩革命也是一種革命文化的傳承和延伸。革命文化是我們國家的精神瑰寶，代表了一代又一代國人毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持共同信念的精神。在實(shí)踐中，我們需要不斷繼承和弘揚(yáng)革命文化，傳承優(yōu)秀革命者的精神和行動(dòng)，培育新時(shí)期的革命先鋒，發(fā)揚(yáng)革命精神的光輝。
敬佩革命不僅僅是一種革命精神，更是一種能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用的社會(huì)行動(dòng)指南。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有了敬佩革命的堅(jiān)毅不屈的精神，我們就可以克服這些挑戰(zhàn)，避免被困在人生的泥沼之中。我們要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的貴州精神，堅(jiān)持革命精神，崇尚科學(xué)發(fā)展，并在實(shí)踐中將其貫徹始終。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，敬佩革命是一種審視現(xiàn)實(shí)、偉大的革命精神，它具有極強(qiáng)的，請勿屈，勇往直前，迎難而上的意義和價(jià)值，深受廣大共產(chǎn)黨員和革命者的熱愛和推崇。我們要通過持續(xù)不斷的實(shí)踐，不斷加強(qiáng)對革命精神的掌握，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和青年，讓敬佩革命者繼續(xù)承載著中華民族的夢想，履行他們的歷史使命，共同促進(jìn)中國的繁榮和發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十三
一年一度的軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)后的第一次集體經(jīng)歷，盡管剛開始時(shí)我對軍訓(xùn)心存忐忑，但是隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，我漸漸感受到了軍人的辛勤和高尚品質(zhì)。軍訓(xùn)的第一天，太陽已經(jīng)高高掛起，驕陽似火，軍官們帶領(lǐng)我們從簡單走隊(duì)列開始，逐漸培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和集體意識(shí)。穿著整齊的軍裝，我感到一種莫名的自豪感，仿佛變成了一名真正的軍人。
第二段：軍人的辛苦與付出。
在軍訓(xùn)中，我親身感受到了軍人艱苦訓(xùn)練的辛苦。每天早晨，我們都會(huì)聽到軍官的號(hào)令聲，不顧困倦，匆匆起床。訓(xùn)練場上，軍官們指揮有條不紊，說一套做一套，他們穿梭在我們身邊，默默付出?？v使汗水浸透了衣衫，縱使受傷也要堅(jiān)強(qiáng)站著，每一位軍官都散發(fā)著一股堅(jiān)韌的力量，激勵(lì)著我們向前。
第三段：軍人的紀(jì)律與規(guī)矩。
軍訓(xùn)期間，軍人的紀(jì)律和規(guī)矩讓我深感敬佩。軍官們嚴(yán)肅認(rèn)真地教導(dǎo)我們服從命令，尊重紀(jì)律。每次集合時(shí)都要戴好帽子，褲子要系好扣子，衣服要整齊。課間休息時(shí)，要保持秩序、不準(zhǔn)隨意交談。這些看似簡單的規(guī)定，卻展現(xiàn)了軍人的睿智和紀(jì)律精神。在軍人的世界里，紀(jì)律是立身之本，培養(yǎng)出了他們獨(dú)特的思維方式和處事原則。
第四段：軍人的忍耐與堅(jiān)持。
軍訓(xùn)過程中，軍人的忍耐和堅(jiān)持讓我深受觸動(dòng)。訓(xùn)練場上，軍官們反復(fù)訓(xùn)練我們的動(dòng)作，嚴(yán)謹(jǐn)而專注。無論是站立、跑步，還是近身搏擊，他們都給予我們充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，細(xì)致入微的指導(dǎo)，不斷重復(fù)直到我們出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們的堅(jiān)持和耐心激勵(lì)著我們不斷超越自己，不斷追求進(jìn)步。正是軍人們極強(qiáng)的耐心和強(qiáng)大的毅力，才能使我們逐漸成長為能夠應(yīng)對困境和壓力的人。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我對軍人的敬佩之情更加深刻。軍人擁有崇高的職責(zé)感和使命感，他們時(shí)刻準(zhǔn)備為國家和人民付出一切。無論面對什么困境，無論遭遇何樣的考驗(yàn)，他們始終堅(jiān)守崗位，沖鋒在前。他們的高尚情操讓我想起了一句古語：“人間正道是滄桑”，真正的軍人，在風(fēng)雨中書寫著無私奉獻(xiàn)和英勇犧牲的偉大篇章。
總結(jié)：
通過軍訓(xùn)這段特殊的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了軍人們的辛勤付出、紀(jì)律性和自我約束、忍耐與堅(jiān)持以及高尚的情操。這些體會(huì)，讓我對軍人心存敬畏之情，他們是國家的守護(hù)者，是最偉大的人。我相信，在未來的日子里，無論身處何地，我都將時(shí)刻保持著對軍人的敬佩之心，崇尚他們的精神，為國家和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十四
近期，我有幸參加了一場由著名教育家舉辦的大講堂。這個(gè)機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅讓我對教育有了新的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和思考。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在這場大講堂中，教育家強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育理念。他表示，傳統(tǒng)的教育模式過于注重教師的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)性和需求。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式。因此，教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)展和成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在教育家的講座中，他還談到了教育的公平問題。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都有接受良好教育的權(quán)利，無論是貧窮的農(nóng)村孩子還是富裕的城市孩子。然而，在現(xiàn)實(shí)中，教育資源的分配存在很大的差異，導(dǎo)致孩子們的機(jī)會(huì)不平等。因此，教育家呼吁政府和社會(huì)各界共同努力，提供公平的教育環(huán)境，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的機(jī)會(huì)和資源。
另外，在教育家的演講中，他強(qiáng)調(diào)了教育的多元化和創(chuàng)新。他指出，教育不應(yīng)該只是傳授知識(shí)和技能，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為具有思辨能力和創(chuàng)新精神的人才。此外，教育家還呼吁教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
另外，在大講堂中，教育家還提到了家庭教育的重要性。他指出，家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最重要的啟蒙老師。因此，家庭應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和愛，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。同時(shí)，教育家還呼吁家長和教師之間加強(qiáng)溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育和發(fā)展。
最后，在這次大講堂中，我對教育有了更深入的思考。教育是培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)，關(guān)系到國家和民族的未來。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要，我們需要不斷進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，使教育更加注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性，提供公平的教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教育不能只依靠學(xué)校，家庭教育也起著重要的作用。只有家庭和學(xué)校之間的緊密合作，才能為孩子提供良好的成長環(huán)境。
總結(jié)起來，這次教育家大講堂給我?guī)砹藢逃男碌恼J(rèn)識(shí)和思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化和多元化發(fā)展；教育應(yīng)該追求公平，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的教育機(jī)會(huì)；教育應(yīng)該注重家庭教育，家長和教師之間應(yīng)該加強(qiáng)合作和溝通。這些都是未來教育發(fā)展的重要方向，也是我們每個(gè)人在教育事業(yè)中應(yīng)該思考和努力的方向。
以上就是我個(gè)人對教育家大講堂的心得體會(huì)。我相信，在不斷前進(jìn)的教育事業(yè)中，我們每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的聰明才智和智慧，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為下一代的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十五
育子教育是每個(gè)家長都要經(jīng)歷的一段旅程，是孩子成長道路上必不可少的一部分。在這個(gè)過程中，家長們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也會(huì)有很多值得感慨和體會(huì)的地方。以下是我對育子教育的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長，我們要明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和人格。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)業(yè)能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧６獙?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，家長們就需要根據(jù)孩子的性格、興趣和能力制定合理的教育計(jì)劃，關(guān)注他們的長期發(fā)展。
其次，家庭教育的關(guān)鍵在于家庭氛圍的營造。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生積極的影響。家長們可以通過營造親情、友情和互助的氛圍，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過這樣的方式，我們能夠培養(yǎng)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取的性格，并且讓他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和支持。
再次，作為家長，我們應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子是家庭的鏡子，他們會(huì)模仿家長的行為和態(tài)度。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，做孩子的榜樣。我們要注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，培養(yǎng)自己的情商和智商，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子的行為。通過這樣的努力，我們能夠給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們積極向上的人格。
另外，我們不能忽視教育過程中的挫折和困惑。育子教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，其中勢必會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)面臨孩子的叛逆期、學(xué)習(xí)成績下滑、人際關(guān)系問題等各種問題。面對這些困境，我們不能手足無措，而應(yīng)該冷靜地思考和解決問題。我們可以通過學(xué)習(xí)和交流來提升自己的育兒能力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長和專業(yè)的教育工作者請教，尋找解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我們要保持耐心和堅(jiān)持，相信我們的付出和努力會(huì)得到回報(bào)。
最后，育子教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，家長和孩子之間的互動(dòng)至關(guān)重要。我們要耐心傾聽孩子的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個(gè)性差異。我們不應(yīng)該給孩子下定論，而應(yīng)該給他們足夠的自由空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和發(fā)展。同時(shí)，我們也要和孩子保持良好的溝通，教他們學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。通過良好的互動(dòng)，我們能夠建立起家長和孩子之間的信任和合作關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總之，育子教育是每個(gè)家長的重要責(zé)任和使命。通過明確教育目標(biāo)、營造良好家庭氛圍、成為孩子的榜樣、面對挫折和困惑、加強(qiáng)家長和孩子之間的互動(dòng)，我們能夠成為一位優(yōu)秀的育子教育家長。在這個(gè)過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，努力打造一個(gè)美好的成長環(huán)境，為孩子的成長和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹教育家大講堂的背景和目的（約200字）
教育家大講堂是一項(xiàng)旨在推進(jìn)教育領(lǐng)域發(fā)展的活動(dòng)，通過邀請國內(nèi)外一流教育家和專家進(jìn)行講座，為教育工作者提供專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。我有幸參加了最近一期的教育家大講堂，深受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將分享我的心得體會(huì)。
第二段：教育家大講堂對教育工作者的影響（約200字）
教育家大講堂為廣大教育工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過傾聽講座，我意識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是灌輸知識(shí)。一位教育家在講座中分享了他在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的案例，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，而不僅僅以考試成績?yōu)閷?dǎo)向。
第三段：教育家大講堂對教育觀念的沖擊（約200字）
教育家大講堂不僅對教育工作者產(chǎn)生了積極的影響，也對我的教育觀念造成了沖擊。在一次講座中，一位教育家呼吁重視學(xué)生的情感發(fā)展，他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)有情感智慧的個(gè)體，而不是簡單地追求知識(shí)和技能。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我開始反思自己的教育方式，關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和內(nèi)心的健康成長。
第四段：教育家大講堂對教育領(lǐng)域的啟示（約200字）
教育家大講堂讓我意識(shí)到，教育領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在技術(shù)的日新月異下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。一位教育家在講座中分享了他的教育科技創(chuàng)新，通過利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。這讓我明白，我們應(yīng)該緊跟教育科技的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第五段：教育家大講堂對我個(gè)人的影響和展望（約200字）
教育家大講堂對我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參加講座，我不僅學(xué)到了教育方面的知識(shí)和技巧，而且認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的事業(yè)，需要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高。我期待未來繼續(xù)參加教育家大講堂，與更多的教育工作者交流和分享心得，共同探討教育的未來發(fā)展方向，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“教育家大講堂心得體會(huì)”的五段式連貫文章。通過介紹教育家大講堂的背景和目的，我分享了教育家大講堂對教育工作者和教育觀念的影響，以及對教育領(lǐng)域的啟示。最后，我總結(jié)了教育家大講堂對我個(gè)人的影響，并展望了未來在教育領(lǐng)域的發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十七
《愛的教育》是一本由美國作家歐·亨利所著的短篇小說集，其中最著名的包括《最后一片葉子》，《顯靈的護(hù)身符》和《吉姆夜間見聞錄》。這些故事以其豐富的情感和深刻的社會(huì)洞察力吸引了無數(shù)讀者。
首先，我被其中一篇《最后一片葉子》深深吸引。這篇小說的主題揭示了社會(huì)中人與人之間的冷漠和疏離，以及它們對個(gè)人精神健康的影響。通過描繪一個(gè)老畫家和他的朋友之間的故事，歐·亨利成功地展示了在極度貧困和孤獨(dú)的情況下，一個(gè)人如何通過給予愛和關(guān)懷來改變自己和他人的生活。
此外，我也被《顯靈的護(hù)身符》這篇故事深深打動(dòng)。這篇小說講述了一位貧窮的年輕婦女如何通過她的信仰和決心，以及一種神奇的護(hù)身符，成功地戰(zhàn)勝了生命中的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)故事以一種非常感人的方式揭示了信仰和希望的'力量，并啟示我們即使在最困難的時(shí)刻，也不能放棄希望。
最后，吉姆夜間見聞錄》讓我深思。這篇小說通過一個(gè)年輕人的視角，描繪了他們周圍的世界，以及他們在成長過程中所經(jīng)歷的情感和道德沖突。這篇故事以一種非常真實(shí)的方式展示了年輕人面臨的問題，并啟示我們作為家長和社會(huì)，應(yīng)該如何更好地支持和引導(dǎo)他們。
綜上所述，《愛的教育》是一本非常值得一讀的書籍。它以一種非常深刻和感人的方式揭示了人類情感和社會(huì)的復(fù)雜性，并啟示我們作為家長和社會(huì)，應(yīng)該如何更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。我相信，通過閱讀這本書，我們可以更好地了解人類情感和社會(huì)的復(fù)雜性，并更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十八
作為一名大教育家，在我的教育生涯中讀書一直是我不可或缺的一項(xiàng)工作。我相信每一個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)該讀書，無論是為了開拓眼界、拓寬智力、提高學(xué)習(xí)能力還是實(shí)現(xiàn)自己的理想，讀書都是一個(gè)非常重要的方法。在這篇文章中，我將分享我讀書的一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠鼓勵(lì)更多的人讀書，享受讀書的樂趣。
第二段：讀書的時(shí)光。
一本好書，就像一位良師益友，和你一起并肩前行。在讀書的過程中，每一段時(shí)光都是寶貴的。我認(rèn)為，讀書需要找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、環(huán)境和決心。一旦找到了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，就需要強(qiáng)制自己閱讀，盡管他人找你做事或者外界干擾影響心情。讀書的時(shí)光不應(yīng)該被打亂或被浪費(fèi)。
第三段：讀書的方法。
閱讀是一種主動(dòng)的過程，我們需要思考、理解和應(yīng)用書中的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，利用筆記的方法可以幫助我更好地理解和應(yīng)用書中的內(nèi)容。通過寫下筆記，我能夠更好地理解作者的意圖，幫助自己將書中的內(nèi)容與自己的生活和工作聯(lián)系起來。當(dāng)然，不同的人有不同的閱讀習(xí)慣，我們需要在實(shí)踐中找到適合自己的方法。
第四段：讀書的價(jià)值。
讀書具有很多價(jià)值。首先，它可以幫助我們拓寬自己的思維和表達(dá)能力。其次，它能夠幫助我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的素質(zhì)。最重要的是，它可以改變我們的生活和人生軌跡。通過讀一些優(yōu)秀的書籍，我們能夠汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。閱讀的影響是無窮無盡的，它可以激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第五段：結(jié)論。
讀書是一項(xiàng)持久的投資，它需要耐心、毅力和決心。讀書的過程可能會(huì)有挫折和困難，但是只要我們堅(jiān)持下去，就可以收獲豐碩的成果。在我看來，每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的眼界和思想。閱讀讓我們走進(jìn)知識(shí)和智慧的殿堂，迎接更加美好的人生。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十九
啊”一個(gè)月的日記又讀完了內(nèi)心的震撼真不少，其中讓我最難忘的一篇《我的母親》(父親的一封信)。
文中說安利柯對他的母親說了一些很不禮貌的.話，他的母親非常傷心。母親日日夜夜的照顧他，而安利柯卻說了這番不好聽的話。
我想在你的一生當(dāng)中，將會(huì)經(jīng)歷許多痛苦，但最大的痛苦莫過于失去父母，母愛如山。當(dāng)你經(jīng)歷了人生的種種艱難困苦之后，你將會(huì)千百次地回憶起你的母親來?？释倌苈牭剿穆曇簟Ｄ呐轮挥幸幻胍部梢?，那時(shí)如果再想起自己做了對不起媽媽的事，多想再回到母親的懷抱懺悔的哭一次。
當(dāng)安利柯收到了父親給他的這封信以后，心里一定會(huì)很難過，眼睛濕潤了，在也說不出那些的話了，每當(dāng)母親很晚回來，累了安利柯就會(huì)拿來一杯熱騰騰的熱茶，讓媽媽不要再疲勞了;然后把她冷冰冰的小腳放到水盆里。
這時(shí)她覺得我是世界上最幸福的母親……
有時(shí)候我也會(huì)對我的媽媽吵來吵去，當(dāng)時(shí)母親心里只有傷心這兩個(gè)字，現(xiàn)在想起我在很是太恨自己了。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹特殊教育家訪的背景和目的（150字）
特殊教育是一項(xiàng)關(guān)注在某些方面有特殊需求的學(xué)生的教育體系。這些學(xué)生可能面臨著發(fā)展遲緩、自閉癥、腦癱、聽力或視力障礙等各種障礙。為了更好地了解這些學(xué)生的需求和有效地提供專門的教育和支持，特殊教育家訪成為一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。本文將分享我在進(jìn)行特殊教育家訪過程中的心得體會(huì)。
第二段：家訪的重要性和對特殊教育的價(jià)值（250字）
家訪是一種特殊教育家庭與學(xué)校之間的交流和合作方式。通過與學(xué)生及其家庭近距離接觸，特殊教育教師能夠更好地理解學(xué)生的家庭環(huán)境、背景和需求。這種深入了解對于個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃和提供個(gè)別指導(dǎo)至關(guān)重要。此外，家訪還能幫助特殊教育家庭了解學(xué)校的教學(xué)和支持方式，使他們在家庭中更好地配合和支持孩子的學(xué)習(xí)。
第三段：家訪時(shí)應(yīng)把握的原則和技巧（300字）
在家訪過程中，尊重和關(guān)懷是非常重要的原則之一。特殊教育家庭經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，因此我們在家訪中應(yīng)表達(dá)出對他們的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們還應(yīng)采取了解的態(tài)度，盡可能詢問他們的觀點(diǎn)和意見，以便更好地了解他們的需求和期望。另外，適當(dāng)?shù)臏贤ê捅磉_(dá)技巧也是家訪時(shí)要掌握的，例如傾聽和倒映等技巧，可以幫助我們與特殊教育家庭更好地溝通和建立信任，從而實(shí)現(xiàn)更好的合作。
第四段：家訪中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在家訪過程中，我們可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，例如特殊教育家庭的抵觸情緒或溝通障礙。面對這些困難，我們應(yīng)該保持冷靜和耐心，并試圖理解和尊重家庭的情感和觀點(diǎn)。在溝通方面，可以嘗試使用不同的溝通方式，例如圖像助記工具、手勢或示范，以便更好地與孩子和家長溝通。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是解決挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。與其他特殊教育專業(yè)人員和家庭成員一起工作可以增加各方的理解和支持力量。
第五段：結(jié)語（200字）
通過特殊教育家訪，我意識(shí)到了特殊教育與普通教育的差異和重要性。特殊教育的家庭和學(xué)生需要我們更多的了解、尊重和關(guān)愛，并通過以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)和合作來幫助他們達(dá)到最大潛力。家訪是特殊教育中重要的一環(huán)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們能夠更好地與特殊教育家庭建立信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供更好的支持和教育。
總結(jié)：
特殊教育家訪是提供個(gè)性化教育和支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過家訪，特殊教育家庭和學(xué)校能夠更好地了解和理解彼此，從而為學(xué)生提供更好的教育和支持。尊重和關(guān)懷是家訪的重要原則，而溝通和合作是解決家訪中遇到的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過特殊教育家訪，我們能夠與特殊教育家庭建立起信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供最好的教育支持，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二十一
鏡子是家庭用來整理衣冠，修正面容的不可或缺的生活用品。每個(gè)家庭成員都懂得它的重要性。可是我們卻往往忽視了另一面鏡子——父母的行為習(xí)慣。這是一面隱形的的鏡子，她直接映射孩子的心靈，影響著孩子的成長，甚至決定了孩子的一生。昨天，再次聆聽了安克慧老師的家庭教育報(bào)告。從她的育子經(jīng)驗(yàn)中我看到了一面光潔的鏡子。
從這面鏡子中照出了孩子優(yōu)秀的行為習(xí)慣。安老師教育孩子非常注重細(xì)節(jié)，她和孩子一起制訂了好孩子規(guī)則。但這些規(guī)則絕不僅僅是用來要求孩子的，她和丈夫首先身體力行，根據(jù)家庭存在問題，他們召開家庭會(huì)議研究通過了夫妻守則，并且以身作則，時(shí)時(shí)處處以規(guī)則嚴(yán)格要求自我，為孩子做出了極好的表率。面對這樣的鏡子孩子怎能不認(rèn)真效仿，從而嚴(yán)格要求自己呢？常常被我們忽視的禮儀習(xí)慣，在安老師的家中卻是極為重要的必修課，小到端茶送水，鞠躬致謝這樣的事情，孩子都從家長那里得到了言傳身教。這些細(xì)小的行為習(xí)慣久而久之就化為孩子生命的一部分，最終成就了孩子的紳士形象。但在許多家庭中，我們多數(shù)重視孩子學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，對于孩子平時(shí)的生活細(xì)節(jié)則漠不關(guān)心，有時(shí)，明明發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，也是睜一只眼閉一只眼。古語有：“一屋不掃，何以掃天下？”不注重孩子細(xì)小行為習(xí)慣培養(yǎng)的家長，恐怕也很難實(shí)現(xiàn)我們望女成鳳，望子成龍的愿望吧。
從這面鏡子中鍛造了孩子不屈不撓的人生品格。安老師的成長充滿了坎坷，充滿了艱辛。但她對知識(shí)和藝術(shù)的追求，以及對人生的熱愛，讓她在艱難的環(huán)境中永不言棄。她在困境中執(zhí)著求學(xué)，她在困境中全力培養(yǎng)孩子。她的堅(jiān)毅為孩子樹立了一面明亮的鏡子，9歲的女兒就離開父母到寄宿學(xué)校上中學(xué)，6年的苦讀孩子飽受了孤獨(dú)和寂寞，終于在她15歲的時(shí)候，考入了中山醫(yī)科大學(xué)。作為本校年齡最小的大學(xué)生他卻表現(xiàn)出了比大齡孩子更多的成熟與頑強(qiáng)。母子家書從此開始，鴻雁為他們傳遞著親情，也傳遞著思想的火花，分享了他們?nèi)松目鞓贰q月的風(fēng)霜催白了安老師的雙鬢，但卻染紅了她的第二青春。古老的大樹煥發(fā)出無窮的活力，枝繁葉茂。遠(yuǎn)方，兩棵參天大樹挺拔有力，與她遙相呼應(yīng)。反觀我們身邊的許多家庭，生活優(yōu)裕，卻不知引領(lǐng)孩子珍惜。生活拮據(jù)卻不知從奮斗中崛起。年輕的父母沒有歷史的創(chuàng)傷，在幸福生活的漩渦里消磨、沉迷，麻將聲，劃拳聲，吵鬧聲、歌舞聲，充斥孩子的耳膜，迷醉孩子眼睛。他們從我們這面鏡子里獲得的只能是散漫無知。那么就讓我們以安老師為鏡子，洗去我們身上的“灰塵”，以堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的態(tài)度，樂觀向上的品格引領(lǐng)孩子前行吧。
從這面鏡子中涵養(yǎng)了孩子的書香氣質(zhì)。在昨天的報(bào)告中安老師談得最多的就是她的學(xué)習(xí)型家庭。她是一個(gè)有理想的人，年輕的時(shí)候，就有自己的作家夢，明星夢。盡管歲月的挫折讓她的人生拐了一個(gè)大彎，但從沒阻止她對理想的追求。他們一家四口住著12平方的蝸居，卻毫不吝嗇地拿出有限的工資買主看。她的兒女都是理科出身，但從他們和父母的書信來往中，卻讀出了兩個(gè)文學(xué)家和哲學(xué)家。如今，兒女在美國都有了固定地生活和高額的收入，但安老師依然把讀書當(dāng)做她生命的一部分?；畹嚼蠈W(xué)到老，安老師這面鏡子照亮了孩子的前途，也成就了自己幸福的人生。報(bào)告聽完，仍有家長抱怨孩子不喜歡讀書，卻不反思我們自己在家都做了什么？看電視，打麻將，逛街，孩子從我們這面鏡子里看到的都是這些，他又怎能安心讀書呢？值得慶幸的是現(xiàn)在也有許多知識(shí)型的父母肯花大量的時(shí)間陪孩子讀書，開展親子共讀，召開讀書交流會(huì)，多么令人欽佩。他們不僅用行動(dòng)給孩子樹立了一面鏡子，對于推動(dòng)整個(gè)國家民族素質(zhì)的發(fā)展都是功不可沒的。
年輕的父母們，孩子每時(shí)每刻都在望著我們，擦亮自身這面鏡子吧，照亮孩子明亮澄澈的眼睛吧！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二十二
育子教育是每個(gè)家長都會(huì)經(jīng)歷的重要階段，這個(gè)過程中家長不斷摸索與學(xué)習(xí)，也積累了很多寶貴的心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面，分享一些家長們的育兒心得。
首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在有限的范圍內(nèi)自己做決策并承擔(dān)后果。華羅庚說過：“要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性、自我管制、自律性、自決性、自助性上鍛煉出來?！奔议L應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立完成任務(wù)。
其次，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，家長應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源，而是應(yīng)該通過鼓勵(lì)和支持，讓孩子充分展示自己的個(gè)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢，從而找到自己的人生方向。
第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。家長們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行。在課業(yè)壓力過重的同時(shí)，也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān)，讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛好。同時(shí)，也要教育孩子正確看待考試和成績，不以成績論英雄，而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長的途徑。
第四，在家庭中建立良好的家庭氛圍，有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。家長應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧、寬容的家庭環(huán)境，不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問題，還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑，家長應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處，傾聽他們的心聲，分享他們的快樂與煩惱，與他們共同成長。
最后，引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真、善、美，教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀。通過與孩子討論道德問題、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們正義感、同情心和責(zé)任感。同時(shí)，家長自身也要以身作則，做孩子的榜樣，用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀。
在育兒教育的過程中，每個(gè)家長都有自己的心得和體會(huì)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā)，讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇一
在世界的角角落落，人們時(shí)常遇到許多不平凡的事情。有的人因?yàn)檫^上了幸福安穩(wěn)的生活而感到滿足，有的人因?yàn)榭朔死щy而心生感慨。而對我來說，這是一個(gè)讓我深感敬佩的心得體會(huì)。
首先，我要說的是敬佩那些不畏艱難困苦的人。生活中總有那么一些人，他們奮發(fā)圖強(qiáng)，無論遇到什么樣的艱難和困難，永遠(yuǎn)都不低頭，勇敢地面對。他們比我們更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兙邆淞艘环N超強(qiáng)的毅力和決心。記得小時(shí)候，我家附近有一個(gè)無家可歸的老人，他身無寸鐵，行街討飯，卻從不向別人求助。他靠著自己的雙手，自力更生。這種頑強(qiáng)的生活態(tài)度給了我很大的震撼，我深深地敬佩他。
其次，我要說的是敬佩那些心地善良的人。如今，社會(huì)上處處都是利益至上的現(xiàn)象，很少有人愿意幫助別人。但是，依然有一些人，他們把關(guān)心他人、幫助他人作為自己的責(zé)任和義務(wù)，展現(xiàn)出了極高的人文關(guān)懷。我曾親眼目睹一個(gè)人幫助一個(gè)跌倒的老人，他一邊扶老人站起來，一邊詢問老人是否需要?jiǎng)e的幫助。這樣的場景令我感動(dòng)不已，我對這樣善良的人心生敬佩。
另外，我要敬佩那些不怕失敗的人。失敗是人生中避免不了的一部分，但很多人在失敗面前選擇絕望。然而，有些人卻能夠從失敗中找到自己的不足，嘗試去改正，再次站起來。他們看待失敗的態(tài)度讓我深感佩服。我記得在一個(gè)演講比賽中，有一個(gè)選手在舞臺(tái)上走神忘詞了，但是他并沒有因此而退場。相反，他立刻重新找回感覺，繼續(xù)演講。他的勇氣和進(jìn)取心給了在場的每個(gè)人很大的鼓舞。
最后，我要說的是敬佩那些無私奉獻(xiàn)的人。他們把自己的利益置之度外，為了幫助他人而不辭辛勞。我還記得一個(gè)義工團(tuán)隊(duì)，他們每天都去幫助那些貧困山區(qū)的孩子們，為他們提供免費(fèi)的教育和生活幫助。他們放棄了自己的舒適生活，投身到這個(gè)艱苦的事業(yè)中，為他人帶去光明和希望。我由衷地敬佩他們，他們用自己的行動(dòng)向世人展示了無私奉獻(xiàn)的精神。
總之，我深感敬佩這些不平凡的人。他們的堅(jiān)韌不拔、善良、勇氣和無私奉獻(xiàn)，給了我很大的啟示和力量。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己，成為更好的人。感受到這一點(diǎn)后，我認(rèn)為在日常生活中要多關(guān)注他人，多幫助他人；不怕困難，勇敢面對失??；注重培養(yǎng)自己的無私奉獻(xiàn)精神。只有這樣，我們才能成為一個(gè)更加美好的社會(huì)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二
教研是教育工作者們不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的必經(jīng)之路。每一個(gè)教育家都應(yīng)該深入教育教學(xué)中，親自參與教研工作，通過對自身的不斷反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)能力。教育家們的心得體會(huì)具有很高的參考價(jià)值，可以對廣大教育工作者們產(chǎn)生積極的借鑒作用。因此，我們應(yīng)該高度重視教育家們的教研心得，從中找到我們所需的教學(xué)之道，將其融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。
教育家們的教研心得并非憑空產(chǎn)生，而是基于大量的理論研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論。教育家們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論素養(yǎng)，他們通過對教學(xué)實(shí)踐的觀察和總結(jié)，找到了一些通用的原則和方法，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教育家談到了合適的教學(xué)方法和技巧，通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；他們還強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性，通過合理的組織和激勵(lì)措施，可以提高課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果。這些理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)為我們提供了有益的指導(dǎo)，可以幫助我們更好地開展教研工作。
教育家們通過他們的教研心得，給我們帶來了很多寶貴的啟示和收獲。他們教育目的的明確，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置和評(píng)價(jià)方式的選擇為我們提供了指導(dǎo)；他們在教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)上的獨(dú)特理解和創(chuàng)新為我們拓展了思維的空間。例如，教育家們提出了“因材施教”的原則，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。他們還強(qiáng)調(diào)了教育情感的培養(yǎng)，通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們正確對待學(xué)習(xí)和生活，在情感上得到合理的滿足。這些啟示和收獲意味著我們必須持續(xù)關(guān)注教育家們的動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷跟進(jìn)國內(nèi)外的最新教育理論和實(shí)踐，以便為自己的教學(xué)工作提供更多的思考和借鑒。
了解和學(xué)習(xí)教育家們的教研心得固然重要，但更重要的是將其應(yīng)用和實(shí)施于實(shí)際的教學(xué)中。只有將教研心得付諸實(shí)踐，才能更好地發(fā)揮其作用。教育家們的教研心得是具有普遍參考價(jià)值的，但如何將其適應(yīng)于個(gè)體的教學(xué)實(shí)踐中是一個(gè)需要我們深思熟慮的問題。在應(yīng)用和實(shí)施中，我們應(yīng)該根據(jù)自身的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，理解并有效運(yùn)用教育家們的教研心得。有些教研心得可能需要做一些調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)我們所面對的具體情境。因此，在應(yīng)用和實(shí)施時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用，不拘泥于表面的操作，更要注重技巧的運(yùn)用和心靈的溝通，以實(shí)現(xiàn)教育家們提出的“因材施教”和“以人為本”的教學(xué)理念。
第五段：總結(jié)（150字）。
教育家們的教研心得是我們教學(xué)工作者的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該積極關(guān)注他們的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)術(shù)討論，不斷豐富自己的教學(xué)思路和教育理念。但我們也需要在應(yīng)用和實(shí)施中審慎思考，才能更好地將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)成果。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能在教育事業(yè)中不斷取得新的突破和進(jìn)步。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇三
我是一位家長，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來，我就一直陪著他走過了無數(shù)個(gè)日夜。在我眼中，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們都有自己的特點(diǎn)和潛力。在愛的教育的實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉(zhuǎn)變，更深刻地理解了愛的力量。
首先，我認(rèn)識(shí)到，愛的教育并非只是關(guān)心和照顧，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學(xué)習(xí)能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛，首先要為他們營造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過關(guān)心、鼓勵(lì)、分享和引導(dǎo)，讓孩子感受到我對他的愛。我希望他能從我身上學(xué)到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次，我深刻體會(huì)到，家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的最佳教師。家長的言傳身教對孩子的影響是巨大的。在孩子的成長過程中，我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺得愛的教育需要包容和理解。在教育孩子的過程中，我會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但我始終堅(jiān)信，只有用愛去包容和理解，才能真正幫助孩子成長。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛的教育需要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，更深入地了解孩子，尊重他們的個(gè)性和潛力。作為家長，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)和言行來影響和引導(dǎo)孩子，幫助他們成為一個(gè)有價(jià)值、有愛心、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們用心去愛，用心去教育，就一定能幫助孩子成長，讓愛在教育中綻放。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇四
天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì)里，父母們更是都希望把子女培養(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?，所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為空前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什么樣的場合下，父母們討論的話總離不開子女的教育問題。
今天，我以一位母親的身份，想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗(yàn)。 首先，我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，都有自已的特點(diǎn)，對孩子的培養(yǎng)要象高明的玉匠依據(jù)玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說，有的孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習(xí)書法，他肯定坐不??；而有的孩子喜歡音樂，父母卻想依照自己的理想把他培養(yǎng)成中國的“馬拉多納”，孩子會(huì)高高興興地聽從父母的安排嗎？我的兒子今年十歲了，我從來沒有逼著她去學(xué)奧數(shù)、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，多次受到老師的表揚(yáng)。所以我認(rèn)為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“十項(xiàng)全能冠軍”.
第三，對孩子的情感和道德的培養(yǎng)比單純的智力培養(yǎng)更重要。一個(gè)有著智慧的大腦卻沒有起碼的愛心的人不會(huì)受到人們的歡迎，一個(gè)有著高等學(xué)歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會(huì)孩子知道與人分享很重要，教會(huì)孩子知道關(guān)愛是你最大的成功，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。比如，一家人一起吃飯時(shí)，好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn)，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做；大人不舒服或者很累時(shí)，請孩子幫幫你，讓她體會(huì)到幫助父母關(guān)愛他人的快樂。在我們履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子，讓孩子切身體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有一次，我?guī)Ш⒆映鋈ネ娴臅r(shí)候，他要求買了一只蟈蟈，回家后，他細(xì)心地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著，卻不吃不喝，孩子著急地問我這是為什么，我告訴她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽后，紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛心。
第四，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣也是很重要的。比如，孩子的作業(yè)，一定要讓他獨(dú)立地去完成，書包要自己整理，飯盒要自已刷洗，房間要自己收拾。做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，不要撒謊逃避。當(dāng)然，這一切都需要家長做出好的榜樣。比如，家長上下班要守時(shí)守則，老師要求家長檢查簽字的作業(yè)要認(rèn)真檢查并簽字，家長會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加等。
總之，一個(gè)有著良好的行為習(xí)慣的孩子，在學(xué)習(xí)上也不會(huì)太落后；一個(gè)有著愛心和責(zé)任心的人無論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。
以上只是我個(gè)人在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，每位家長在教育孩子方面都會(huì)有自己成功的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能借助這個(gè)平臺(tái)多交流、同進(jìn)步！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇五
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 一、先傾聽再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
人們常說，“敬佩是由內(nèi)心發(fā)出的最高褒獎(jiǎng)?！本磁迨且环N積極向上的情感，它能夠讓人們產(chǎn)生正能量，激發(fā)內(nèi)在的力量。在生活中，我們常常會(huì)遇到值得我們敬佩的人或事情，他們賦予我們深刻的感悟和啟示。在本文中，我將分享我的三個(gè)心得體會(huì)，并用結(jié)尾表示我對這些值得敬佩的人和事情的高度贊賞和敬佩。
第二段：第一個(gè)心得體會(huì)（200字）。
值得敬佩的人之一是我上大學(xué)時(shí)的導(dǎo)師。他是一位非常出色的教授，不僅教授知識(shí)淵博，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在我大學(xué)期間，導(dǎo)師不僅給予我豐富的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，還提供了許多機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目研究。他總是鼓勵(lì)我勇于嘗試，相信自己的潛力。通過與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，還養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈和追求卓越的習(xí)慣。我對他的敬佩之情無法言表，感謝他給我?guī)淼臒o限啟發(fā)和支持。
第三段：第二個(gè)心得體會(huì)（200字）。
除了導(dǎo)師，我還深深敬佩那些克服困難，堅(jiān)持不懈的人。我曾經(jīng)遇到一個(gè)同事，他一直患有嚴(yán)重的身體疾病，但他從未放棄自我的努力和追求。盡管他面臨著巨大的身體痛苦，但他仍然堅(jiān)持工作，并樂觀面對生活。他告訴我，每次身體不適時(shí)，他會(huì)想起生命中的美好事物和他所珍視的人們，這幫助他保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持努力的動(dòng)力。他的堅(jiān)韌和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我，讓我懂得了生命的寶貴和奮斗的意義。
第四段：第三個(gè)心得體會(huì)（200字）。
值得敬佩的還有那些無私奉獻(xiàn)的志愿者。我曾參加過一次社區(qū)志愿活動(dòng)，目睹了一群熱心腸的人們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的場景。他們用活動(dòng)準(zhǔn)備和組織的時(shí)間，自愿幫助那些需要幫助的人。他們?nèi)淌芰丝崾詈蛧?yán)寒，來回奔波忙碌，但從他們臉上的笑容中，我看到了滿足和快樂。這些志愿者無私奉獻(xiàn)的精神讓我深感敬佩，他們的行動(dòng)不僅改變了他人的生活，也改變了我對生活的看法，激發(fā)了我積極參與社會(huì)公益的熱情。
第五段：總結(jié)敬佩（300字）。
通過這些故事，我深刻地明白了敬佩的含義和價(jià)值。敬佩不僅是對他人的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，更是一種積極向上的情感，它能夠激發(fā)人們的潛能，引領(lǐng)人們追求卓越。導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)、那個(gè)克服病痛堅(jiān)持工作的同事、無私奉獻(xiàn)的志愿者們，他們的行為和精神給予了我深刻的啟示和感悟。我由衷地敬佩他們，衷心希望自己能像他們一樣，成為一個(gè)對他人有所貢獻(xiàn)，積極向上的人。通過敬佩，我意識(shí)到每個(gè)人都可以成為他人的榜樣，每個(gè)人都可以通過自己的努力和奉獻(xiàn)，將敬佩之情傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造美好的未來。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇七
愛是一種無聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長，我深感愛的教育的價(jià)值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長的過程，闡述愛的教育的理念和實(shí)踐，并表達(dá)對孩子的感激和期待。
在我孩子的成長過程中，我深刻地體會(huì)到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學(xué)校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵(lì)她勇敢地面對問題，并給予她足夠的關(guān)愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對困難的勇氣和信心。
在實(shí)踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會(huì)在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會(huì)給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校和家庭中表達(dá)對他人的關(guān)愛和尊重。通過這些實(shí)踐，孩子逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人，并學(xué)會(huì)了如何用愛心去對待他人。
在孩子成長的.過程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，作為家長，我應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)好榜樣，讓他感受到愛和關(guān)懷。同時(shí)，我也意識(shí)到，我應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。我也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他發(fā)展自己的特長和愛好。
在總結(jié)中，我深刻地感受到了愛的教育的價(jià)值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關(guān)心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的家庭，讓他成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最后，我想對所有的家長說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們在愛的教育中茁壯成長。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇八
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛心。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì)說傷心，他愿意承擔(dān)。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。 我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生，以上的大道理是我們家長的目標(biāo)，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長培養(yǎng)孩子學(xué)樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇九
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學(xué)校，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語氣，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。
因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學(xué)生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級(jí)，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學(xué)生的成長學(xué)生的進(jìn)步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅(jiān)信，教育的力量來自對學(xué)生的關(guān)愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學(xué)生的特殊性，對特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣，然后才能對癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。?，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細(xì)心，關(guān)心和對他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟(jì)于事，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學(xué)生的工作，對這類小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性，在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中，我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表揚(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表揚(yáng)詞去表揚(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自信心。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。
針對我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成。
我們的班風(fēng)是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十
一個(gè)希望，一個(gè)說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng)，守望山水，建設(shè)家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴(yán)重，真正在家陪伴孩子的家長不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長過程是多么的重要，一個(gè)孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時(shí)間陪伴我的孩子。”好感人吶！請問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒有，你能成功個(gè)啥啊！記得曹校長分享過一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他，讓他花很長時(shí)間自我救贖，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學(xué)校千萬別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學(xué)校千萬別抽煙?。∮屑议L朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長朋友來幫助學(xué)校活動(dòng)甘當(dāng)人力，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長還是孩子，能相互學(xué)習(xí)，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長朋友你來參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見解獨(dú)到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當(dāng)然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里，我們作為孩子的家長，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。
我總結(jié)如下幾點(diǎn)，和在場所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實(shí)讀不懂英語了，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù)，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠信！
四、如果你想毀掉這個(gè)孩子，你就讓他肆無忌憚的玩手機(jī)吧！
五、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
六、孩子錯(cuò)了，用這些話吧?！澳阍趺礃樱俊薄澳阌惺裁聪敕?？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十一
敬佩革命是一種對革命、對先輩、對時(shí)代的崇高敬意和追求。在革命的歷程中，有無數(shù)的英雄先輩為了追求人類共同的解放理想殫精竭慮、前赴后繼，他們的事跡和精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承，這也是敬佩革命的由來。在我的人生經(jīng)歷中，也有很多敬佩革命的時(shí)刻，這些時(shí)刻是我成長進(jìn)步的源泉和精神圖騰。
第二段：革命的深層次內(nèi)涵。
在敬佩革命的過程中，我們不僅要敬佩先輩的犧牲和奮斗，還要理解革命的深層次內(nèi)涵。革命是一個(gè)持續(xù)不斷的傳承之路，是對舊有社會(huì)秩序的顛覆和重建。革命不僅僅是一種政治革命，還涉及到文化、科技等多個(gè)方面。而持續(xù)革命的最終目標(biāo)則是人類社會(huì)的進(jìn)步和共同繁榮。
第三段：敬佩角色的不同。
在敬佩革命的過程中，我們也會(huì)敬佩不同角色的人。他們之間或許存在著職業(yè)差異，但他們都用自己的方式為革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。比如，革命先烈、基層干部、普通民眾、愛國青年等，他們都為革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了新時(shí)代的先鋒。
第四段：敬佩精神。
敬佩革命不僅是對他人的尊重和感恩，更是對革命精神的敬佩。無論是自我革命，還是整個(gè)社會(huì)的革命，都需要一種強(qiáng)大的精神力量。勇往直前的韌勁、追求真理的決心、全身心的投入等，都是敬佩革命精神的表現(xiàn)。在革命的歷程中，能夠發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷戰(zhàn)斗，才能成就革命之路。
第五段：結(jié)語。
敬佩革命是一種高尚情感，也是一種社會(huì)責(zé)任。在裝滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，我們需要發(fā)揚(yáng)敬佩革命的精神，激發(fā)自己的潛能，不斷克服困難，探求解放之路。我們不僅要敬佩革命先輩，更要成為新時(shí)代的革命先鋒，以自己的力量推動(dòng)世界的前進(jìn)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十二
敬佩革命是一種精神，始終圍繞著民族復(fù)興和人民幸福這一核心價(jià)值而展開。在長期的革命斗爭中，我們看到了太多優(yōu)秀的革命者，他們的先進(jìn)思想、堅(jiān)毅意志、不屈斗志、無私奉獻(xiàn)給予我們很大的啟示和激勵(lì)?；仡欉^往，我深感敬佩革命者的核心精神--堅(jiān)毅不屈，影響著一代又一代人的內(nèi)心，鼓舞著我們面對生活中的挫折與艱難，樂觀面對生命中的各種可能。
第二段：革命先烈的精神。
革命先烈敬佩革命的精神充分體現(xiàn)了堅(jiān)毅不屈的精神內(nèi)涵和實(shí)踐意義。這是我們敬佩革命者的核心精神。革命不是游戲，它需要萬分的毅力、恒心和信念才能取得成功。當(dāng)他們遭遇挫折、背叛甚至死亡時(shí)，他們不僅沒有退縮，反而更堅(jiān)定了內(nèi)心，更加努力地追求自己的理想。正是他們的堅(jiān)毅意志鼓舞和感召著我們走向前方，堅(jiān)持不懈地砥礪前進(jìn)。
第三段：革命文化的傳承。
敬佩革命也是一種革命文化的傳承和延伸。革命文化是我們國家的精神瑰寶，代表了一代又一代國人毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持共同信念的精神。在實(shí)踐中，我們需要不斷繼承和弘揚(yáng)革命文化，傳承優(yōu)秀革命者的精神和行動(dòng)，培育新時(shí)期的革命先鋒，發(fā)揚(yáng)革命精神的光輝。
敬佩革命不僅僅是一種革命精神，更是一種能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用的社會(huì)行動(dòng)指南。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有了敬佩革命的堅(jiān)毅不屈的精神，我們就可以克服這些挑戰(zhàn)，避免被困在人生的泥沼之中。我們要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的貴州精神，堅(jiān)持革命精神，崇尚科學(xué)發(fā)展，并在實(shí)踐中將其貫徹始終。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，敬佩革命是一種審視現(xiàn)實(shí)、偉大的革命精神，它具有極強(qiáng)的，請勿屈，勇往直前，迎難而上的意義和價(jià)值，深受廣大共產(chǎn)黨員和革命者的熱愛和推崇。我們要通過持續(xù)不斷的實(shí)踐，不斷加強(qiáng)對革命精神的掌握，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和青年，讓敬佩革命者繼續(xù)承載著中華民族的夢想，履行他們的歷史使命，共同促進(jìn)中國的繁榮和發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十三
一年一度的軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)后的第一次集體經(jīng)歷，盡管剛開始時(shí)我對軍訓(xùn)心存忐忑，但是隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，我漸漸感受到了軍人的辛勤和高尚品質(zhì)。軍訓(xùn)的第一天，太陽已經(jīng)高高掛起，驕陽似火，軍官們帶領(lǐng)我們從簡單走隊(duì)列開始，逐漸培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和集體意識(shí)。穿著整齊的軍裝，我感到一種莫名的自豪感，仿佛變成了一名真正的軍人。
第二段：軍人的辛苦與付出。
在軍訓(xùn)中，我親身感受到了軍人艱苦訓(xùn)練的辛苦。每天早晨，我們都會(huì)聽到軍官的號(hào)令聲，不顧困倦，匆匆起床。訓(xùn)練場上，軍官們指揮有條不紊，說一套做一套，他們穿梭在我們身邊，默默付出?？v使汗水浸透了衣衫，縱使受傷也要堅(jiān)強(qiáng)站著，每一位軍官都散發(fā)著一股堅(jiān)韌的力量，激勵(lì)著我們向前。
第三段：軍人的紀(jì)律與規(guī)矩。
軍訓(xùn)期間，軍人的紀(jì)律和規(guī)矩讓我深感敬佩。軍官們嚴(yán)肅認(rèn)真地教導(dǎo)我們服從命令，尊重紀(jì)律。每次集合時(shí)都要戴好帽子，褲子要系好扣子，衣服要整齊。課間休息時(shí)，要保持秩序、不準(zhǔn)隨意交談。這些看似簡單的規(guī)定，卻展現(xiàn)了軍人的睿智和紀(jì)律精神。在軍人的世界里，紀(jì)律是立身之本，培養(yǎng)出了他們獨(dú)特的思維方式和處事原則。
第四段：軍人的忍耐與堅(jiān)持。
軍訓(xùn)過程中，軍人的忍耐和堅(jiān)持讓我深受觸動(dòng)。訓(xùn)練場上，軍官們反復(fù)訓(xùn)練我們的動(dòng)作，嚴(yán)謹(jǐn)而專注。無論是站立、跑步，還是近身搏擊，他們都給予我們充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，細(xì)致入微的指導(dǎo)，不斷重復(fù)直到我們出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們的堅(jiān)持和耐心激勵(lì)著我們不斷超越自己，不斷追求進(jìn)步。正是軍人們極強(qiáng)的耐心和強(qiáng)大的毅力，才能使我們逐漸成長為能夠應(yīng)對困境和壓力的人。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我對軍人的敬佩之情更加深刻。軍人擁有崇高的職責(zé)感和使命感，他們時(shí)刻準(zhǔn)備為國家和人民付出一切。無論面對什么困境，無論遭遇何樣的考驗(yàn)，他們始終堅(jiān)守崗位，沖鋒在前。他們的高尚情操讓我想起了一句古語：“人間正道是滄桑”，真正的軍人，在風(fēng)雨中書寫著無私奉獻(xiàn)和英勇犧牲的偉大篇章。
總結(jié)：
通過軍訓(xùn)這段特殊的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了軍人們的辛勤付出、紀(jì)律性和自我約束、忍耐與堅(jiān)持以及高尚的情操。這些體會(huì)，讓我對軍人心存敬畏之情，他們是國家的守護(hù)者，是最偉大的人。我相信，在未來的日子里，無論身處何地，我都將時(shí)刻保持著對軍人的敬佩之心，崇尚他們的精神，為國家和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十四
近期，我有幸參加了一場由著名教育家舉辦的大講堂。這個(gè)機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅讓我對教育有了新的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和思考。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在這場大講堂中，教育家強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育理念。他表示，傳統(tǒng)的教育模式過于注重教師的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)性和需求。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式。因此，教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)展和成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在教育家的講座中，他還談到了教育的公平問題。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都有接受良好教育的權(quán)利，無論是貧窮的農(nóng)村孩子還是富裕的城市孩子。然而，在現(xiàn)實(shí)中，教育資源的分配存在很大的差異，導(dǎo)致孩子們的機(jī)會(huì)不平等。因此，教育家呼吁政府和社會(huì)各界共同努力，提供公平的教育環(huán)境，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的機(jī)會(huì)和資源。
另外，在教育家的演講中，他強(qiáng)調(diào)了教育的多元化和創(chuàng)新。他指出，教育不應(yīng)該只是傳授知識(shí)和技能，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為具有思辨能力和創(chuàng)新精神的人才。此外，教育家還呼吁教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
另外，在大講堂中，教育家還提到了家庭教育的重要性。他指出，家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最重要的啟蒙老師。因此，家庭應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和愛，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。同時(shí)，教育家還呼吁家長和教師之間加強(qiáng)溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育和發(fā)展。
最后，在這次大講堂中，我對教育有了更深入的思考。教育是培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)，關(guān)系到國家和民族的未來。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要，我們需要不斷進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，使教育更加注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性，提供公平的教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教育不能只依靠學(xué)校，家庭教育也起著重要的作用。只有家庭和學(xué)校之間的緊密合作，才能為孩子提供良好的成長環(huán)境。
總結(jié)起來，這次教育家大講堂給我?guī)砹藢逃男碌恼J(rèn)識(shí)和思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化和多元化發(fā)展；教育應(yīng)該追求公平，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的教育機(jī)會(huì)；教育應(yīng)該注重家庭教育，家長和教師之間應(yīng)該加強(qiáng)合作和溝通。這些都是未來教育發(fā)展的重要方向，也是我們每個(gè)人在教育事業(yè)中應(yīng)該思考和努力的方向。
以上就是我個(gè)人對教育家大講堂的心得體會(huì)。我相信，在不斷前進(jìn)的教育事業(yè)中，我們每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的聰明才智和智慧，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為下一代的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十五
育子教育是每個(gè)家長都要經(jīng)歷的一段旅程，是孩子成長道路上必不可少的一部分。在這個(gè)過程中，家長們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也會(huì)有很多值得感慨和體會(huì)的地方。以下是我對育子教育的一些心得體會(huì)。
首先，作為家長，我們要明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和人格。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)業(yè)能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧６獙?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，家長們就需要根據(jù)孩子的性格、興趣和能力制定合理的教育計(jì)劃，關(guān)注他們的長期發(fā)展。
其次，家庭教育的關(guān)鍵在于家庭氛圍的營造。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生積極的影響。家長們可以通過營造親情、友情和互助的氛圍，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過這樣的方式，我們能夠培養(yǎng)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取的性格，并且讓他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和支持。
再次，作為家長，我們應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子是家庭的鏡子，他們會(huì)模仿家長的行為和態(tài)度。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，做孩子的榜樣。我們要注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，培養(yǎng)自己的情商和智商，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子的行為。通過這樣的努力，我們能夠給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們積極向上的人格。
另外，我們不能忽視教育過程中的挫折和困惑。育子教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，其中勢必會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)面臨孩子的叛逆期、學(xué)習(xí)成績下滑、人際關(guān)系問題等各種問題。面對這些困境，我們不能手足無措，而應(yīng)該冷靜地思考和解決問題。我們可以通過學(xué)習(xí)和交流來提升自己的育兒能力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長和專業(yè)的教育工作者請教，尋找解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我們要保持耐心和堅(jiān)持，相信我們的付出和努力會(huì)得到回報(bào)。
最后，育子教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，家長和孩子之間的互動(dòng)至關(guān)重要。我們要耐心傾聽孩子的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個(gè)性差異。我們不應(yīng)該給孩子下定論，而應(yīng)該給他們足夠的自由空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和發(fā)展。同時(shí)，我們也要和孩子保持良好的溝通，教他們學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。通過良好的互動(dòng)，我們能夠建立起家長和孩子之間的信任和合作關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總之，育子教育是每個(gè)家長的重要責(zé)任和使命。通過明確教育目標(biāo)、營造良好家庭氛圍、成為孩子的榜樣、面對挫折和困惑、加強(qiáng)家長和孩子之間的互動(dòng)，我們能夠成為一位優(yōu)秀的育子教育家長。在這個(gè)過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，努力打造一個(gè)美好的成長環(huán)境，為孩子的成長和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹教育家大講堂的背景和目的（約200字）
教育家大講堂是一項(xiàng)旨在推進(jìn)教育領(lǐng)域發(fā)展的活動(dòng)，通過邀請國內(nèi)外一流教育家和專家進(jìn)行講座，為教育工作者提供專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。我有幸參加了最近一期的教育家大講堂，深受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將分享我的心得體會(huì)。
第二段：教育家大講堂對教育工作者的影響（約200字）
教育家大講堂為廣大教育工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過傾聽講座，我意識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是灌輸知識(shí)。一位教育家在講座中分享了他在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的案例，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，而不僅僅以考試成績?yōu)閷?dǎo)向。
第三段：教育家大講堂對教育觀念的沖擊（約200字）
教育家大講堂不僅對教育工作者產(chǎn)生了積極的影響，也對我的教育觀念造成了沖擊。在一次講座中，一位教育家呼吁重視學(xué)生的情感發(fā)展，他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)有情感智慧的個(gè)體，而不是簡單地追求知識(shí)和技能。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我開始反思自己的教育方式，關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和內(nèi)心的健康成長。
第四段：教育家大講堂對教育領(lǐng)域的啟示（約200字）
教育家大講堂讓我意識(shí)到，教育領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在技術(shù)的日新月異下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。一位教育家在講座中分享了他的教育科技創(chuàng)新，通過利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。這讓我明白，我們應(yīng)該緊跟教育科技的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第五段：教育家大講堂對我個(gè)人的影響和展望（約200字）
教育家大講堂對我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參加講座，我不僅學(xué)到了教育方面的知識(shí)和技巧，而且認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的事業(yè)，需要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高。我期待未來繼續(xù)參加教育家大講堂，與更多的教育工作者交流和分享心得，共同探討教育的未來發(fā)展方向，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“教育家大講堂心得體會(huì)”的五段式連貫文章。通過介紹教育家大講堂的背景和目的，我分享了教育家大講堂對教育工作者和教育觀念的影響，以及對教育領(lǐng)域的啟示。最后，我總結(jié)了教育家大講堂對我個(gè)人的影響，并展望了未來在教育領(lǐng)域的發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十七
《愛的教育》是一本由美國作家歐·亨利所著的短篇小說集，其中最著名的包括《最后一片葉子》，《顯靈的護(hù)身符》和《吉姆夜間見聞錄》。這些故事以其豐富的情感和深刻的社會(huì)洞察力吸引了無數(shù)讀者。
首先，我被其中一篇《最后一片葉子》深深吸引。這篇小說的主題揭示了社會(huì)中人與人之間的冷漠和疏離，以及它們對個(gè)人精神健康的影響。通過描繪一個(gè)老畫家和他的朋友之間的故事，歐·亨利成功地展示了在極度貧困和孤獨(dú)的情況下，一個(gè)人如何通過給予愛和關(guān)懷來改變自己和他人的生活。
此外，我也被《顯靈的護(hù)身符》這篇故事深深打動(dòng)。這篇小說講述了一位貧窮的年輕婦女如何通過她的信仰和決心，以及一種神奇的護(hù)身符，成功地戰(zhàn)勝了生命中的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)故事以一種非常感人的方式揭示了信仰和希望的'力量，并啟示我們即使在最困難的時(shí)刻，也不能放棄希望。
最后，吉姆夜間見聞錄》讓我深思。這篇小說通過一個(gè)年輕人的視角，描繪了他們周圍的世界，以及他們在成長過程中所經(jīng)歷的情感和道德沖突。這篇故事以一種非常真實(shí)的方式展示了年輕人面臨的問題，并啟示我們作為家長和社會(huì)，應(yīng)該如何更好地支持和引導(dǎo)他們。
綜上所述，《愛的教育》是一本非常值得一讀的書籍。它以一種非常深刻和感人的方式揭示了人類情感和社會(huì)的復(fù)雜性，并啟示我們作為家長和社會(huì)，應(yīng)該如何更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。我相信，通過閱讀這本書，我們可以更好地了解人類情感和社會(huì)的復(fù)雜性，并更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十八
作為一名大教育家，在我的教育生涯中讀書一直是我不可或缺的一項(xiàng)工作。我相信每一個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)該讀書，無論是為了開拓眼界、拓寬智力、提高學(xué)習(xí)能力還是實(shí)現(xiàn)自己的理想，讀書都是一個(gè)非常重要的方法。在這篇文章中，我將分享我讀書的一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠鼓勵(lì)更多的人讀書，享受讀書的樂趣。
第二段：讀書的時(shí)光。
一本好書，就像一位良師益友，和你一起并肩前行。在讀書的過程中，每一段時(shí)光都是寶貴的。我認(rèn)為，讀書需要找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、環(huán)境和決心。一旦找到了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，就需要強(qiáng)制自己閱讀，盡管他人找你做事或者外界干擾影響心情。讀書的時(shí)光不應(yīng)該被打亂或被浪費(fèi)。
第三段：讀書的方法。
閱讀是一種主動(dòng)的過程，我們需要思考、理解和應(yīng)用書中的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，利用筆記的方法可以幫助我更好地理解和應(yīng)用書中的內(nèi)容。通過寫下筆記，我能夠更好地理解作者的意圖，幫助自己將書中的內(nèi)容與自己的生活和工作聯(lián)系起來。當(dāng)然，不同的人有不同的閱讀習(xí)慣，我們需要在實(shí)踐中找到適合自己的方法。
第四段：讀書的價(jià)值。
讀書具有很多價(jià)值。首先，它可以幫助我們拓寬自己的思維和表達(dá)能力。其次，它能夠幫助我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的素質(zhì)。最重要的是，它可以改變我們的生活和人生軌跡。通過讀一些優(yōu)秀的書籍，我們能夠汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。閱讀的影響是無窮無盡的，它可以激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第五段：結(jié)論。
讀書是一項(xiàng)持久的投資，它需要耐心、毅力和決心。讀書的過程可能會(huì)有挫折和困難，但是只要我們堅(jiān)持下去，就可以收獲豐碩的成果。在我看來，每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的眼界和思想。閱讀讓我們走進(jìn)知識(shí)和智慧的殿堂，迎接更加美好的人生。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十九
啊”一個(gè)月的日記又讀完了內(nèi)心的震撼真不少，其中讓我最難忘的一篇《我的母親》(父親的一封信)。
文中說安利柯對他的母親說了一些很不禮貌的.話，他的母親非常傷心。母親日日夜夜的照顧他，而安利柯卻說了這番不好聽的話。
我想在你的一生當(dāng)中，將會(huì)經(jīng)歷許多痛苦，但最大的痛苦莫過于失去父母，母愛如山。當(dāng)你經(jīng)歷了人生的種種艱難困苦之后，你將會(huì)千百次地回憶起你的母親來?？释倌苈牭剿穆曇簟Ｄ呐轮挥幸幻胍部梢?，那時(shí)如果再想起自己做了對不起媽媽的事，多想再回到母親的懷抱懺悔的哭一次。
當(dāng)安利柯收到了父親給他的這封信以后，心里一定會(huì)很難過，眼睛濕潤了，在也說不出那些的話了，每當(dāng)母親很晚回來，累了安利柯就會(huì)拿來一杯熱騰騰的熱茶，讓媽媽不要再疲勞了;然后把她冷冰冰的小腳放到水盆里。
這時(shí)她覺得我是世界上最幸福的母親……
有時(shí)候我也會(huì)對我的媽媽吵來吵去，當(dāng)時(shí)母親心里只有傷心這兩個(gè)字，現(xiàn)在想起我在很是太恨自己了。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹特殊教育家訪的背景和目的（150字）
特殊教育是一項(xiàng)關(guān)注在某些方面有特殊需求的學(xué)生的教育體系。這些學(xué)生可能面臨著發(fā)展遲緩、自閉癥、腦癱、聽力或視力障礙等各種障礙。為了更好地了解這些學(xué)生的需求和有效地提供專門的教育和支持，特殊教育家訪成為一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。本文將分享我在進(jìn)行特殊教育家訪過程中的心得體會(huì)。
第二段：家訪的重要性和對特殊教育的價(jià)值（250字）
家訪是一種特殊教育家庭與學(xué)校之間的交流和合作方式。通過與學(xué)生及其家庭近距離接觸，特殊教育教師能夠更好地理解學(xué)生的家庭環(huán)境、背景和需求。這種深入了解對于個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃和提供個(gè)別指導(dǎo)至關(guān)重要。此外，家訪還能幫助特殊教育家庭了解學(xué)校的教學(xué)和支持方式，使他們在家庭中更好地配合和支持孩子的學(xué)習(xí)。
第三段：家訪時(shí)應(yīng)把握的原則和技巧（300字）
在家訪過程中，尊重和關(guān)懷是非常重要的原則之一。特殊教育家庭經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，因此我們在家訪中應(yīng)表達(dá)出對他們的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們還應(yīng)采取了解的態(tài)度，盡可能詢問他們的觀點(diǎn)和意見，以便更好地了解他們的需求和期望。另外，適當(dāng)?shù)臏贤ê捅磉_(dá)技巧也是家訪時(shí)要掌握的，例如傾聽和倒映等技巧，可以幫助我們與特殊教育家庭更好地溝通和建立信任，從而實(shí)現(xiàn)更好的合作。
第四段：家訪中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在家訪過程中，我們可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，例如特殊教育家庭的抵觸情緒或溝通障礙。面對這些困難，我們應(yīng)該保持冷靜和耐心，并試圖理解和尊重家庭的情感和觀點(diǎn)。在溝通方面，可以嘗試使用不同的溝通方式，例如圖像助記工具、手勢或示范，以便更好地與孩子和家長溝通。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是解決挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。與其他特殊教育專業(yè)人員和家庭成員一起工作可以增加各方的理解和支持力量。
第五段：結(jié)語（200字）
通過特殊教育家訪，我意識(shí)到了特殊教育與普通教育的差異和重要性。特殊教育的家庭和學(xué)生需要我們更多的了解、尊重和關(guān)愛，并通過以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)和合作來幫助他們達(dá)到最大潛力。家訪是特殊教育中重要的一環(huán)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們能夠更好地與特殊教育家庭建立信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供更好的支持和教育。
總結(jié)：
特殊教育家訪是提供個(gè)性化教育和支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過家訪，特殊教育家庭和學(xué)校能夠更好地了解和理解彼此，從而為學(xué)生提供更好的教育和支持。尊重和關(guān)懷是家訪的重要原則，而溝通和合作是解決家訪中遇到的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過特殊教育家訪，我們能夠與特殊教育家庭建立起信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供最好的教育支持，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二十一
鏡子是家庭用來整理衣冠，修正面容的不可或缺的生活用品。每個(gè)家庭成員都懂得它的重要性。可是我們卻往往忽視了另一面鏡子——父母的行為習(xí)慣。這是一面隱形的的鏡子，她直接映射孩子的心靈，影響著孩子的成長，甚至決定了孩子的一生。昨天，再次聆聽了安克慧老師的家庭教育報(bào)告。從她的育子經(jīng)驗(yàn)中我看到了一面光潔的鏡子。
從這面鏡子中照出了孩子優(yōu)秀的行為習(xí)慣。安老師教育孩子非常注重細(xì)節(jié)，她和孩子一起制訂了好孩子規(guī)則。但這些規(guī)則絕不僅僅是用來要求孩子的，她和丈夫首先身體力行，根據(jù)家庭存在問題，他們召開家庭會(huì)議研究通過了夫妻守則，并且以身作則，時(shí)時(shí)處處以規(guī)則嚴(yán)格要求自我，為孩子做出了極好的表率。面對這樣的鏡子孩子怎能不認(rèn)真效仿，從而嚴(yán)格要求自己呢？常常被我們忽視的禮儀習(xí)慣，在安老師的家中卻是極為重要的必修課，小到端茶送水，鞠躬致謝這樣的事情，孩子都從家長那里得到了言傳身教。這些細(xì)小的行為習(xí)慣久而久之就化為孩子生命的一部分，最終成就了孩子的紳士形象。但在許多家庭中，我們多數(shù)重視孩子學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，對于孩子平時(shí)的生活細(xì)節(jié)則漠不關(guān)心，有時(shí)，明明發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，也是睜一只眼閉一只眼。古語有：“一屋不掃，何以掃天下？”不注重孩子細(xì)小行為習(xí)慣培養(yǎng)的家長，恐怕也很難實(shí)現(xiàn)我們望女成鳳，望子成龍的愿望吧。
從這面鏡子中鍛造了孩子不屈不撓的人生品格。安老師的成長充滿了坎坷，充滿了艱辛。但她對知識(shí)和藝術(shù)的追求，以及對人生的熱愛，讓她在艱難的環(huán)境中永不言棄。她在困境中執(zhí)著求學(xué)，她在困境中全力培養(yǎng)孩子。她的堅(jiān)毅為孩子樹立了一面明亮的鏡子，9歲的女兒就離開父母到寄宿學(xué)校上中學(xué)，6年的苦讀孩子飽受了孤獨(dú)和寂寞，終于在她15歲的時(shí)候，考入了中山醫(yī)科大學(xué)。作為本校年齡最小的大學(xué)生他卻表現(xiàn)出了比大齡孩子更多的成熟與頑強(qiáng)。母子家書從此開始，鴻雁為他們傳遞著親情，也傳遞著思想的火花，分享了他們?nèi)松目鞓贰q月的風(fēng)霜催白了安老師的雙鬢，但卻染紅了她的第二青春。古老的大樹煥發(fā)出無窮的活力，枝繁葉茂。遠(yuǎn)方，兩棵參天大樹挺拔有力，與她遙相呼應(yīng)。反觀我們身邊的許多家庭，生活優(yōu)裕，卻不知引領(lǐng)孩子珍惜。生活拮據(jù)卻不知從奮斗中崛起。年輕的父母沒有歷史的創(chuàng)傷，在幸福生活的漩渦里消磨、沉迷，麻將聲，劃拳聲，吵鬧聲、歌舞聲，充斥孩子的耳膜，迷醉孩子眼睛。他們從我們這面鏡子里獲得的只能是散漫無知。那么就讓我們以安老師為鏡子，洗去我們身上的“灰塵”，以堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的態(tài)度，樂觀向上的品格引領(lǐng)孩子前行吧。
從這面鏡子中涵養(yǎng)了孩子的書香氣質(zhì)。在昨天的報(bào)告中安老師談得最多的就是她的學(xué)習(xí)型家庭。她是一個(gè)有理想的人，年輕的時(shí)候，就有自己的作家夢，明星夢。盡管歲月的挫折讓她的人生拐了一個(gè)大彎，但從沒阻止她對理想的追求。他們一家四口住著12平方的蝸居，卻毫不吝嗇地拿出有限的工資買主看。她的兒女都是理科出身，但從他們和父母的書信來往中，卻讀出了兩個(gè)文學(xué)家和哲學(xué)家。如今，兒女在美國都有了固定地生活和高額的收入，但安老師依然把讀書當(dāng)做她生命的一部分?；畹嚼蠈W(xué)到老，安老師這面鏡子照亮了孩子的前途，也成就了自己幸福的人生。報(bào)告聽完，仍有家長抱怨孩子不喜歡讀書，卻不反思我們自己在家都做了什么？看電視，打麻將，逛街，孩子從我們這面鏡子里看到的都是這些，他又怎能安心讀書呢？值得慶幸的是現(xiàn)在也有許多知識(shí)型的父母肯花大量的時(shí)間陪孩子讀書，開展親子共讀，召開讀書交流會(huì)，多么令人欽佩。他們不僅用行動(dòng)給孩子樹立了一面鏡子，對于推動(dòng)整個(gè)國家民族素質(zhì)的發(fā)展都是功不可沒的。
年輕的父母們，孩子每時(shí)每刻都在望著我們，擦亮自身這面鏡子吧，照亮孩子明亮澄澈的眼睛吧！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二十二
育子教育是每個(gè)家長都會(huì)經(jīng)歷的重要階段，這個(gè)過程中家長不斷摸索與學(xué)習(xí)，也積累了很多寶貴的心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面，分享一些家長們的育兒心得。
首先，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在有限的范圍內(nèi)自己做決策并承擔(dān)后果。華羅庚說過：“要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性、自我管制、自律性、自決性、自助性上鍛煉出來?！奔议L應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立完成任務(wù)。
其次，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，家長應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源，而是應(yīng)該通過鼓勵(lì)和支持，讓孩子充分展示自己的個(gè)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢，從而找到自己的人生方向。
第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。家長們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行。在課業(yè)壓力過重的同時(shí)，也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān)，讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛好。同時(shí)，也要教育孩子正確看待考試和成績，不以成績論英雄，而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長的途徑。
第四，在家庭中建立良好的家庭氛圍，有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。家長應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧、寬容的家庭環(huán)境，不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問題，還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑，家長應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處，傾聽他們的心聲，分享他們的快樂與煩惱，與他們共同成長。
最后，引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真、善、美，教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀。通過與孩子討論道德問題、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們正義感、同情心和責(zé)任感。同時(shí)，家長自身也要以身作則，做孩子的榜樣，用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀。
在育兒教育的過程中，每個(gè)家長都有自己的心得和體會(huì)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā)，讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子。