報(bào)告應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富和邏輯清晰的特點(diǎn)，以確保讀者能夠獲得全面而準(zhǔn)確的信息。在撰寫報(bào)告之后，需要進(jìn)行仔細(xì)的修改和校對(duì)，確保語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、通順，內(nèi)容完整、有說(shuō)服力。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的報(bào)告，包括市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇一
廣東省教育廳昨日發(fā)布《20廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，50萬(wàn)畢業(yè)生留在省內(nèi)就業(yè)的占94.80%。從薪酬看，畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元，本科畢業(yè)生為3439元，?？飘厴I(yè)生為2646元，同比均有增幅。
值得一提的是，醫(yī)學(xué)研究生月薪漲最多，一年漲了近1000元/月。若按行業(yè)種類分，在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)就業(yè)的研究生最高達(dá)8291元/月。
年廣東省共有49.35萬(wàn)名高校畢業(yè)生參加就業(yè)，其中研究生2.46萬(wàn)人，本科生22.10萬(wàn)人，專科生24.78萬(wàn)人。2015年廣東省畢業(yè)生的初次就業(yè)率為94.80%，比初次就業(yè)率上升0.19個(gè)百分點(diǎn)。其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%，本科畢業(yè)生的為94.08%，?？飘厴I(yè)生的為95．91%。相比前一年，畢業(yè)研究生、?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率都有下降。
畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元，比20增加240元，其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元，本科畢業(yè)生為3439元，?？飘厴I(yè)生為2646元，同比均有增幅。具體看，研究生中薪酬排名前三的是，管理學(xué)類7123元/月、工學(xué)類6111元/月、經(jīng)濟(jì)學(xué)類5850元/月。需要指出的是，與年相比，醫(yī)學(xué)類的增幅為24.01%，比例最大，從4127元漲到了5118元/月，漲了近1000元/月。文學(xué)類、歷史學(xué)類增幅也超10%。
本科畢業(yè)生中，哲學(xué)平均就業(yè)薪酬最高，達(dá)4325元/月，其次是工學(xué)類3652元/月、教育學(xué)類3619元/月。農(nóng)學(xué)類的最低，為3138元/月。?？破骄滦阶罡叩氖切畔踩珜I(yè)，為5231元/月，其次是偵查學(xué)（4839元/月）、計(jì)算機(jī)軟件（4767元/月）。
研究生就業(yè)互聯(lián)網(wǎng)月薪最高。
從行業(yè)種類平均薪酬看，全部畢業(yè)生中，煙草制品業(yè)最高，為4922元/月，比平均薪酬高57.25%。其次是研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)展（4042元/月），第三是貨幣金融服務(wù)（3774元/月）。
從行業(yè)種類看，畢業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)最多的是衛(wèi)生行業(yè)4128人；其次是教育行業(yè)3815人；第三是貨幣金融服務(wù)1105人。平均月薪排前三位的是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)8291元、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7608元、汽車制造業(yè)7458元。平均就業(yè)薪酬最低的是畜牧業(yè)（4110元/月）；其次是體育行業(yè)，為4221元/月。
本科生在行業(yè)種類平均月薪中，最高的是煙草制品業(yè)，為4673元，其次是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)為4078元，第三是航空運(yùn)輸業(yè)4051元。
畢業(yè)生8成去基層就業(yè)。
總體看，2015年畢業(yè)生中，有76.19%到企業(yè)單位就業(yè)，比2014年增加0．69個(gè)百分點(diǎn)；有4.95%選擇升學(xué)和出國(guó)，比2014年增加0.20個(gè)百分點(diǎn)。
2.46萬(wàn)研究生中，約1.12萬(wàn)畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè)，占畢業(yè)研究生人數(shù)的45．76%；約0.95萬(wàn)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)，占38.63%。
本科生22.10萬(wàn)人，15.56萬(wàn)畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè)，占70.39%；3.02萬(wàn)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)，占13.65%。
值得一提的.是，近50萬(wàn)畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39．01萬(wàn)人，占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。在各學(xué)歷層次中，?？飘厴I(yè)生基層就業(yè)比例最大，為86.46%，本科畢業(yè)生為74.42%，畢業(yè)研究生為46.16%。基層就業(yè)比例最大的研究生學(xué)科為農(nóng)學(xué)類59.95%，本科的為教育學(xué)類81.97%，專科的為輕紡食品大類93.19%。
珠三角9市吸納8成多畢業(yè)生總數(shù)。到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬(wàn)人，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%，比上年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。不過(guò)，就業(yè)地區(qū)在廣東省外的平均薪酬為3786元/月，比2014年高20.96%。這一水平高過(guò)廣深兩地。其中在北京市就業(yè)的平均薪酬最高（4497元/月），其次是上海市（4351元/月）。前者比深圳就業(yè)的月薪高出約1000元/月。
截至2015年9月1日，2015年高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人，比上年同期增加114%，創(chuàng)業(yè)比例為0.74%。其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人，占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64．18%。此外，研究生有140人，?？粕?181人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇二
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)。應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
所以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍，化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入，此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用廣泛，市場(chǎng)需求多樣，畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋夯瘜W(xué)和化工行業(yè)、冶金行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、能源、環(huán)保等行業(yè);也可以畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。
化工企業(yè)、生物醫(yī)藥、環(huán)保、質(zhì)檢都算是對(duì)口的，可以做技術(shù)，也可以做銷售，具體崗位有企業(yè)的質(zhì)量控制、研發(fā)、技術(shù)管理等部門，有國(guó)際貿(mào)易的市場(chǎng)開發(fā)公司等單位，也有教育系統(tǒng)等等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等，還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職，化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師，如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
畢業(yè)后主要在石油、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
2制藥/生物工程。
3新能源。
4快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
5環(huán)保。
6原材料和加工。
7檢測(cè)，認(rèn)證。
8其他行業(yè)。
隨著應(yīng)用化學(xué)相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求量，也在不斷的增加中，所以選擇報(bào)考應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的同學(xué)也是越來(lái)越多了。
很多人都認(rèn)為應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)沒有什么區(qū)別，但其實(shí)兩者的區(qū)別很大?；瘜W(xué)是理科，應(yīng)用化學(xué)是工科，用于等于實(shí)際。所以很多想學(xué)習(xí)這方面專業(yè)的人，不要把這兩者混淆了。
總結(jié)了一些應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人的意見后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)在真實(shí)工作的時(shí)候，環(huán)境是比較差的，因?yàn)橐话愣际窃诨すS，輕化工業(yè)，醫(yī)藥工業(yè)等地從事相關(guān)工作，會(huì)有污染，長(zhǎng)時(shí)間工作可能會(huì)對(duì)身體出現(xiàn)一些影響。
而且，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)對(duì)于技術(shù)性的要求會(huì)較強(qiáng)，很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人在畢業(yè)后2-3年會(huì)選擇轉(zhuǎn)行，這也導(dǎo)致人才會(huì)相對(duì)缺乏。所以說(shuō)，市場(chǎng)上對(duì)于這類專業(yè)人才的需求量非常的大，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的人，不愁會(huì)找不到工作。
專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。
二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。
應(yīng)用化學(xué)(appliedchemistry)是一級(jí)學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)且具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。
三、化學(xué)生物學(xué)專業(yè)。
化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能的高級(jí)專門人才。
四、分子科學(xué)與工程專業(yè)。
分子科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的，具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力，德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
五、能源化學(xué)專業(yè)。
能源化學(xué)專業(yè)以能源為研究對(duì)象，主要研究化學(xué)、可再生能源等方面的基本知識(shí)和技能，包括能源的分類、性質(zhì)、用途、利用、高效轉(zhuǎn)化等，以能源的合理、高效、持續(xù)利用為目標(biāo)，進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化效率的提高以及能源可持續(xù)發(fā)展的探索等。能源化學(xué)與能源化學(xué)工程相比，能源化學(xué)側(cè)重于化工化學(xué)方面，能源化學(xué)工程側(cè)重于機(jī)械物理方面。
六、化學(xué)測(cè)量學(xué)與技術(shù)。
該專業(yè)在20xx年首次出現(xiàn)在本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單中，是化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及精密儀器制造等多學(xué)科融合的專業(yè)，主要培養(yǎng)分析測(cè)量和高端儀器制造等領(lǐng)域人才。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇三
第一章就業(yè)基本情況
一畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（一）自然情況
（二）生源地分布
（三）各系畢業(yè)生數(shù)
（四）各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)
二畢業(yè)生就業(yè)狀況
（一）畢業(yè)生就業(yè)率
（二）畢業(yè)生升學(xué)率
三畢業(yè)生就業(yè)流向
（一）就業(yè)去向分布
（二）就業(yè)地域分布情況
第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)
一促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施
（一）堅(jiān)持推行就業(yè)工作體系建設(shè)，繼續(xù)全面落實(shí)“一把手”工程
（二）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力
（三）積極進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開展主題服務(wù)活動(dòng)
（四）努力強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用，按需培養(yǎng)社會(huì)亟需人才
（五）加強(qiáng)就業(yè)工作理論研究，提升就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍素質(zhì)
（六）努力搭建就業(yè)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息
（七）積極做好宣傳動(dòng)員，配合兵役部門開展大學(xué)生應(yīng)征入伍工作
（八）充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，開展與俄羅斯高校就業(yè)工作交流互訪活動(dòng)
（九）建立畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作機(jī)制，落實(shí)畢業(yè)生初次就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作
二就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況
第三章就業(yè)相關(guān)分析
一畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
二畢業(yè)生滿意度分析
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
三用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
（一）用人單位滿意度
（二）整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)
第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋
一對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋
二對(duì)學(xué)生工作滿意度與反饋
三對(duì)生活服務(wù)的滿意度與反饋
四對(duì)教育教學(xué)滿意度與反饋
第五章特色與優(yōu)勢(shì)
一推進(jìn)中俄教育合作，培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展適用人才
（一）融合中俄文化理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（二）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力
（三）開展中俄科研協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
（四）擴(kuò)大師生交流規(guī)模，拓展師生國(guó)際視野
（五）合作建設(shè)孔子學(xué)院，推進(jìn)中國(guó)文化傳播
（六）開展文化體育交流，服務(wù)中俄人文合作
二開展頂崗實(shí)習(xí)支教，促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展
第六章后記
學(xué)校概況
黑河學(xué)院坐落在國(guó)家首批沿邊開放城市——黑河市，與素有“大學(xué)城”美譽(yù)的俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄邊境線上我國(guó)境內(nèi)第一所普通高等本科院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)黑河師范專科學(xué)校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校等發(fā)展階段。5月晉升為本科院校，4月納入省屬院校，獲批為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，被確定為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校培育單位。
人才為宗旨。“攜手青春共享陽(yáng)光——中俄國(guó)際青年大會(huì)”入選為俄羅斯100個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最佳方案之一。學(xué)校被譽(yù)為“中俄教育交流與合作的橋頭堡和樞紐站”。，布師大孔子學(xué)院被教育部評(píng)為“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“全國(guó)五·四紅旗團(tuán)委”、“省文明單位標(biāo)兵”、“省三育人工作先進(jìn)單位”、“省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“省安全管理先進(jìn)單位”和“省大學(xué)生征兵工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇四
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，我校深入貫徹xx市教育局、xx市教師進(jìn)修學(xué)校工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存。經(jīng)過(guò)全體小學(xué)師生的共同努力，取得了一定的成績(jī)。
一、答卷情況
本學(xué)期末，在xx市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)一至五年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)、分析工作，下面就根據(jù)抽測(cè)情況，對(duì)我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量作如下分析：
1、從成績(jī)統(tǒng)計(jì)表分析來(lái)看，由于我鎮(zhèn)重視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定外，英語(yǔ)、綜合（科學(xué)、品德與社會(huì)）學(xué)科大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)也還比較扎實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生的成績(jī)都比較理想，優(yōu)秀率、及格率都較高，數(shù)學(xué)學(xué)科隨著年級(jí)的升高有所下降?？梢姡處熑后w的整體教學(xué)還是比較認(rèn)真的，在平時(shí)的教學(xué)中比較特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練。
2、從各年級(jí)教師試卷分析的情況看，各年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好。除個(gè)別題目比較靈活，得分相對(duì)稍低外，其他各項(xiàng)都掌握得較好。各年級(jí)大多數(shù)學(xué)生在圖形操作、統(tǒng)計(jì)分析上都表現(xiàn)得很好，這說(shuō)明教師在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也重視了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和空間思維能力的培養(yǎng)。
二、存在的問題
雖然各年級(jí)、各學(xué)科的成績(jī)大部分穩(wěn)定外，也有的年級(jí)或?qū)W科成績(jī)有所下降，試卷分析中反映的問題還很多：
（一）語(yǔ)文
1、還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)。如學(xué)過(guò)的漢字不會(huì)書寫，或?qū)戝e(cuò)別字等。
2、部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范，不認(rèn)真。
3、能力題，個(gè)別學(xué)生掌握不好。如五年級(jí)擴(kuò)句或仿句不按要求去做。關(guān)聯(lián)詞掌握不好，從給出的關(guān)聯(lián)詞中選擇還可以，隨便給個(gè)句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞填得五花八門。
4、學(xué)生對(duì)閱讀分析的得分率還是相對(duì)稍差，究其原因：一是平時(shí)訓(xùn)練得材料少；二是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒有讀懂文章就開始回答問題。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，稍有難度的'，如四年級(jí)閱讀中的“饑荒”、“光景”，學(xué)生都不理解。
5、個(gè)別學(xué)生寫作能力有待提高。具體表現(xiàn)在：語(yǔ)言空洞，詞匯量小、不生動(dòng)，敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，有錯(cuò)別字、病句等。
（二）數(shù)學(xué)
1、學(xué)生分析問題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認(rèn)真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題。
2、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng)，如：四、五年級(jí)制作統(tǒng)計(jì)圖，個(gè)別學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真，不寫名稱；在平面圖上辨別方向標(biāo)出場(chǎng)所，不夠精確，總有誤差。3、部分學(xué)生學(xué)知識(shí)死，不會(huì)變通，分析解決應(yīng)用問題的能力低。
3、很多學(xué)生在解題過(guò)程中計(jì)算能力不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高，尤其是計(jì)算題。
4、部分學(xué)生答題速度慢，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題。
（三）英語(yǔ)
1、記憶性知識(shí)掌握不牢。本次檢測(cè)關(guān)于單詞拼寫題、語(yǔ)言規(guī)則題、各種英語(yǔ)小疑點(diǎn)等需要背會(huì)的知識(shí)，學(xué)生的完成情況不理想。
2、學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力比較差。此次檢測(cè)，四、五年級(jí)各有一篇閱讀文章，四年級(jí)連詞成句，每個(gè)年級(jí)的情景會(huì)話，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義大體看懂全文，學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
3、學(xué)生寫作能力不強(qiáng)。本次檢測(cè)，有二成學(xué)生寫不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫的文章單詞、語(yǔ)法錯(cuò)誤太多，看不出寫的是什么意思。
5、兩級(jí)分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的，另一方面是班級(jí)之間的。
（四）綜合學(xué)科
我鎮(zhèn)基本能開齊學(xué)科，開足課時(shí)，尤其是中心校，平時(shí)教學(xué)抓得緊，落得實(shí)。但由于學(xué)生、家長(zhǎng)普遍覺得學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)就可以了，對(duì)其它學(xué)科不太感興趣，加上學(xué)生也是邊學(xué)邊忘，課后學(xué)生又不愿及時(shí)主動(dòng)地去復(fù)習(xí)鞏固，課本知識(shí)掌握得還可以，再加上條件限制，學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)了解得不多。
三、分析教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因
造成這種情況的原因很多，有直接原因，也有間接原因，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：
（一）教學(xué)行為影響教學(xué)成績(jī)的提高
1、教學(xué)理念沒有及時(shí)更新。有些教師角色轉(zhuǎn)化不到位，教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，被動(dòng)學(xué)習(xí)。有人來(lái)聽課是一種教法，真正上起課來(lái)是另一種教法。
2、課標(biāo)理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。新課標(biāo)教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇五
上海市人社部門和教育部門近日聯(lián)合發(fā)布一份報(bào)告顯示，2016屆上海高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪4990元，比上屆同期增長(zhǎng)6.8%，其中管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)學(xué)科的畢業(yè)生月薪較高。
專家指出，近年來(lái)高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪整體呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢(shì)，由于相當(dāng)一部分畢業(yè)生還處于試用期，因此上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)僅僅是上海高校畢業(yè)生月薪的起步水平，從歷年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，畢業(yè)一年后的月薪水平有望在此基礎(chǔ)上再增長(zhǎng)20%左右。
從不同學(xué)歷的月薪情況來(lái)看，畢業(yè)生的學(xué)歷與平均月薪呈現(xiàn)出強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系。2016屆上海高校畢業(yè)生中，大專高職學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為3729元，本科學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為4410元，碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為7389元，比大專高職學(xué)歷畢業(yè)生高了近一倍。
從分學(xué)科來(lái)看，管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)畢業(yè)生平均月薪較高，分別達(dá)到6054元、5752元和5619元，明顯超過(guò)畢業(yè)生的平均月薪水平；農(nóng)學(xué)、文學(xué)畢業(yè)生的月薪水平則相對(duì)較低，分別為4403元和4590元。
值得注意的是，大專高職畢業(yè)生中的競(jìng)技體育、港口物流設(shè)備與自動(dòng)控制、學(xué)前教育等專業(yè)，收入水平超過(guò)本科畢業(yè)生的平均月薪水平。
從行業(yè)來(lái)看，金融、it行業(yè)位居高校畢業(yè)生平均月薪榜首，分別達(dá)到6121元和6045元。
據(jù)悉，上海市人力資源社會(huì)保障局就業(yè)促進(jìn)中心和上海市學(xué)生事務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布這份報(bào)告前，先后對(duì)8.5萬(wàn)名畢業(yè)生的薪酬情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇六
有的畢業(yè)生，因?yàn)楣颈Ｃ芎筒磺宄仍驔]有反饋暫定年薪。若去除這部分同學(xué)，其余畢業(yè)生中有集中在7-13萬(wàn)之間，在15萬(wàn)以上。為計(jì)算均值，現(xiàn)將3萬(wàn)以下按2萬(wàn)計(jì)算，40萬(wàn)以上按45萬(wàn)計(jì)算，其他按區(qū)間中值計(jì)算，浙江大學(xué)畢業(yè)生的暫定年薪均值是萬(wàn)元，比2016屆畢業(yè)生(萬(wàn)元)提升了近20%。13萬(wàn)以上的高薪段，男生的比例較高，而13萬(wàn)以下的低薪段，女生比例較高，男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關(guān)度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生認(rèn)為工作崗位與所學(xué)專業(yè)非常相關(guān)或比較相關(guān)，也有的同學(xué)認(rèn)為不太相關(guān)。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生表示對(duì)自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”，有的同學(xué)不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓(xùn)情況。
新員工入職培訓(xùn)是畢業(yè)生適應(yīng)工作的重要環(huán)節(jié)。對(duì)單位的入職培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，的用人單位都有專門的入職培訓(xùn)。其中入職培訓(xùn)一周左右和五周以上的最多。
六、對(duì)畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)。
用人單位對(duì)畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)，可以初步反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。在對(duì)浙江大學(xué)畢業(yè)生的滿意度評(píng)價(jià)中，“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過(guò)99%;在發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)中，“比較好”和“非常好”的比例也超過(guò)99%，說(shuō)明浙江大學(xué)畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質(zhì)都很好。
七、對(duì)畢業(yè)生能力和素質(zhì)評(píng)價(jià)。
從用人單位對(duì)浙江大學(xué)畢業(yè)生各個(gè)方面的評(píng)價(jià)來(lái)看，“好”或“特別好”的總和都在95%以上，處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質(zhì)。
作為即將踏入職場(chǎng)的大學(xué)生，最為關(guān)心的問題之一就是用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)于用人單位來(lái)講，什么能力和素質(zhì)是最重要的。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇七
近日，廣東省人社廳公布的《2014年廣東省人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位》，廣東企業(yè)人均人工成本為61610元/年，其中制造業(yè)為57422元/人/年。調(diào)查還顯示，廣東企業(yè)人工成本占企業(yè)總成本的比重為31.75%。
12萬(wàn)/年!金融業(yè)人均人工成本最高。
據(jù)了解，報(bào)告以2014年全省1萬(wàn)家用工定點(diǎn)監(jiān)測(cè)企業(yè)為調(diào)查對(duì)象，回收樣本企業(yè)數(shù)據(jù)8589戶，涉及職工123萬(wàn)人。結(jié)果顯示，廣東企業(yè)人均人工成本平均為61610元，其中高位數(shù)(即樣本量中按從低到高后5%的算術(shù)平均數(shù))達(dá)25.8萬(wàn)多元/人?年。
從18個(gè)大行業(yè)分類來(lái)看，金融業(yè)人均人工成本最高，人均用工成本達(dá)12.4萬(wàn)多元/年。排在第二至五的行業(yè)是:科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，它們的人均人工成本分別是94507元/年、88125元/年、83656元/年、76374元/年。用工成本最低的行業(yè)為住宿和餐飲業(yè)，人均人工成本為50797元/年。最高的金融業(yè)是最低行業(yè)人均成本的2.44倍。
值得注意的是，報(bào)告還著重分析廣東制造業(yè)成本。根據(jù)報(bào)告，廣東制造業(yè)行業(yè)人均人工成本為57422元/年，排在18個(gè)行業(yè)倒數(shù)第三位。其中，珠三角地區(qū)為60950元/人?年;其次為粵西地區(qū)，為51956元/人?年，粵北地區(qū)為49323元/人?年，粵東地區(qū)為48513元/人?年。
9.54%!用來(lái)買保險(xiǎn)的支出排在第二位。
企業(yè)的人工成本都去哪兒了呢?報(bào)告從從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬、福利費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)用等7個(gè)維度，剖析了廣東企業(yè)人均人工成本的結(jié)構(gòu)。
結(jié)果顯示，廣東企業(yè)支付的用人成本中用于保險(xiǎn)費(fèi)用(占比9.54%)和住房費(fèi)用(占比1.97%)共計(jì)占了10.97%，僅次于從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬(占比78.53%)。也即按照全省企業(yè)人均人工成本61610元/年，用于保險(xiǎn)費(fèi)用支出為6578元/年。
本科生平均月薪6505元最高25778元。
你的薪酬是超值，還是單位給你發(fā)少了?12日，廣東省人社廳首次發(fā)布“2014年廣東省人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位”。按統(tǒng)計(jì)情況，本科生最高月薪指導(dǎo)價(jià)位為25778元，平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是6505元。
通過(guò)對(duì)全省1萬(wàn)戶用工監(jiān)測(cè)企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報(bào)酬情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋住宿和餐飲業(yè)，制造業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)等18個(gè)行業(yè)門類的勞動(dòng)者。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)者薪酬進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析，最終測(cè)算出去年廣東勞動(dòng)力工資指導(dǎo)價(jià)位。
統(tǒng)計(jì)顯示，廣東所有職業(yè)最高月均工資指導(dǎo)價(jià)位為12393元，最低為1239元，平均為3318萬(wàn)元;單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人最高工資指導(dǎo)價(jià)位為27265元，最低為1496元，平均為6226元。
平均工資指導(dǎo)價(jià)位過(guò)萬(wàn)的有文學(xué)藝術(shù)工作人員(10318)、海洋工程技術(shù)人員(10623)、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人(11944)、金融業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人(13705)、“煙草及其制品加工人員”(13948元)。
從企業(yè)屬性上看，中央企業(yè)負(fù)責(zé)人平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是10227元，中型企業(yè)的金融業(yè)務(wù)人員月薪11802元。
從學(xué)歷上看，研究生(含博士、碩士)最高指導(dǎo)價(jià)位為49299，最低為1344元，平均數(shù)為9244元;大學(xué)本科最高為25778元，最低位1654元，平均為6505元;?？谱罡邽?5699元，最低位1467元，平均為4495元。
人工成本調(diào)查背景。
本次調(diào)查于2014年7月至12月間進(jìn)行，采集數(shù)據(jù)為1月1日至12月31日的數(shù)據(jù)，也即實(shí)際反映20情況。樣本量2/3集中在珠三角地區(qū)，粵東、西、北地區(qū)各占11%。來(lái)自制造業(yè)樣本占據(jù)絕對(duì)大頭，占比接近60%;其次是住宿和餐飲業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)，占比分別為9%和8.09%。企業(yè)規(guī)模方面，近五成樣本來(lái)自小型企業(yè)，約三成來(lái)自中型企業(yè)，大型企業(yè)和微型企業(yè)占比都不超過(guò)10%。
采集來(lái)的有效數(shù)據(jù)，按照樣本行業(yè)人均人工成本水平從低到高排序后，數(shù)列中后5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“高位數(shù)”，處于中間位置的數(shù)值為“中位數(shù)”，前5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“低位數(shù)”。總體來(lái)看，中位數(shù)更有參考意義。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇八
以“質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)和生命”為主題的質(zhì)量月活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼辉乱詠?lái)的活動(dòng)開展，我項(xiàng)目部緊緊圍繞活動(dòng)主題精心組織、合理安排、積極參與、全面實(shí)施、逐步推進(jìn)并不斷完善，提出了合理的建議，拿出了整改的方案，采取了過(guò)硬的措施，扭轉(zhuǎn)了過(guò)去存在的一些不足。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹：
一.鋼筋
鋼筋主要存在墻柱鋼筋位移、拉鉤未進(jìn)行二次彎折、丟扣、墻體定位筋設(shè)置不合理。針對(duì)以上問題，我項(xiàng)目部采取以下措施：
1、 對(duì)易出現(xiàn)鋼筋位移部位，在頂板上彈線以保證其位置的準(zhǔn)確，同時(shí)以召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的方式，使每個(gè)工人的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)。
2、 對(duì)于拉鉤未進(jìn)行二次彎折及丟扣現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)作業(yè)人員進(jìn)行整改，同時(shí)給予勞務(wù)隊(duì)適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，以起到警示效果。
3、 對(duì)于定位筋設(shè)置問題，每道墻體設(shè)置定位筋(間距不大于1.5m)。
二、模板與砼
模板出現(xiàn)脹模、扭曲、位移，針對(duì)此問題，我項(xiàng)目部技術(shù)主任、質(zhì)檢員及專業(yè)工長(zhǎng)進(jìn)過(guò)認(rèn)真討論并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況采取以下措施：
1、短墻加固鋼管盡量采用通長(zhǎng)鋼管。
2、陰角處方木厚度要保持與背楞方木同樣厚度。
3、靠近墻體陰角拐角處的穿墻螺栓應(yīng)為200mm
4、兩側(cè)的加固鋼管頂在相應(yīng)的模板邊緣。
5、洞口兩側(cè)短肢墻體，加固鋼管應(yīng)上下至少三道通長(zhǎng)鋼管其端頭頂在陰角模板根部，保證洞口兩側(cè)墻體在一條線上，避免發(fā)生位移和脹模。
6、梁底增加支撐，新增加的支撐要與架體進(jìn)行連接。門窗洞口、
梁底側(cè)貼海綿條。
砼收面不細(xì)致、塑料薄膜覆蓋不嚴(yán)密
針對(duì)此類問題我項(xiàng)目部組織施工班組人員開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓每個(gè)班組人員了解施工工序，同時(shí)也加強(qiáng)了班組人員的責(zé)任意識(shí)。
給砼班組人員開現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 作業(yè)人員在認(rèn)真收面
三、活動(dòng)宣傳
在開展質(zhì)量月的活動(dòng)中，我項(xiàng)目部做了大量宣傳工作。質(zhì)量是一個(gè)準(zhǔn)則，質(zhì)量是一個(gè)忠誠(chéng)，質(zhì)量是一個(gè)責(zé)任，質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)和生命。我們的成敗直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，因此要讓所有作業(yè)人員樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，增強(qiáng)所有人的主人翁意識(shí)，只有這樣才能讓我們的企業(yè)煥發(fā)青春，不斷前進(jìn)，走向輝煌的明天。
為了讓質(zhì)量意識(shí)深入人心，我項(xiàng)目部在施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛條幅。
以下是宣傳圖片：
工人在進(jìn)行一次收面 工人在進(jìn)行二次收面并認(rèn)真覆蓋薄膜
通過(guò)這次質(zhì)量月活動(dòng)，不僅使質(zhì)量意識(shí)深入人心而且在各項(xiàng)目部技術(shù)主任聯(lián)檢評(píng)比中，我項(xiàng)目部獲得第二名的好成績(jī)。我項(xiàng)目部將以此為契機(jī)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按照技術(shù)方案進(jìn)行施工，對(duì)達(dá)不到要求的工序不予驗(yàn)收，嚴(yán)格按照pdca循環(huán)進(jìn)行處理。我項(xiàng)目部將乘風(fēng)破浪，走向美好未來(lái)!
為增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，深入貫徹“公司質(zhì)量月”的思想，1月16日上午，新華公司組織各部門和車間生產(chǎn)人員到xx卷煙廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
在xx卷煙廠，同事們?cè)谥v解員的'指引下相繼觀看了制絲車間、文化長(zhǎng)廊和包裝車間，在生產(chǎn)一線，同事們與xx卷煙廠的領(lǐng)導(dǎo)和工人師傅們深入交流，認(rèn)真謙虛的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，都有很大的收獲。
在xx卷煙廠生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議室，王總請(qǐng)煙廠的曹處長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)講解了xx卷煙廠目前概況，并對(duì)當(dāng)前煙標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，曹處長(zhǎng)對(duì)新華公司今年的工作成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)，特別是產(chǎn)品質(zhì)量方面進(jìn)步明顯，并指出我們下一步的努力方向，曹處長(zhǎng)言語(yǔ)之情對(duì)新華公司未來(lái)發(fā)展充滿期待，所有參觀人員也對(duì)公司未來(lái)充滿信心和期待。
通過(guò)這次活動(dòng)，同事們深有感觸，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的定義又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，在產(chǎn)品質(zhì)量方面：工作要細(xì)心認(rèn)真、精益求精，做到“人人自檢、人人互檢”，由于我們的卷煙產(chǎn)品精密度要求較高，可能我們的一點(diǎn)馬虎大意，就會(huì)影響到下工序的正常生產(chǎn)，造成不必要的損失，所以，產(chǎn)品質(zhì)量，人人有責(zé)，我們要加強(qiáng)責(zé)任心，提高工作積極性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)解決問題，力求為卷煙廠提供更優(yōu)良的產(chǎn)品。
其次，在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，每一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，都不可避免的會(huì)有較多的材料和工具，要有一個(gè)整齊潔凈的現(xiàn)場(chǎng)，我們要怎么做呢?這就提到了我們的“6s”，“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”;在日常工作中，我們每一個(gè)人只有真正做到這些，并對(duì)6s檢查中的不合格項(xiàng)及時(shí)整改，讓6s成為我們的一種生活方式，一種習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)舒適、明亮的工作環(huán)境，從而提升我們的工作質(zhì)量。
還有最重要的一點(diǎn)，就是安全生產(chǎn)。安全，是公司生產(chǎn)的重要前提，在工作中我們要時(shí)刻提高安全防護(hù)意識(shí)，佩戴好相關(guān)勞保防護(hù)用品，嚴(yán)格按照各類設(shè)備的安全操作規(guī)程來(lái)操作機(jī)器，真正做到“零隱患，零事故”。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇九
根據(jù)各高校公布的20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，最好大學(xué)網(wǎng)對(duì)各個(gè)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、比較和排名。
專業(yè)選擇是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，也是報(bào)考高等學(xué)校時(shí)需要面對(duì)的關(guān)鍵選擇之一。專業(yè)選擇的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的興趣和能力，但也要考慮社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的人才需求。畢業(yè)生的就業(yè)情況正是社會(huì)對(duì)各個(gè)專業(yè)的人才需求的直接體現(xiàn)，因此倍受學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。
20xx年，應(yīng)教育部要求，90%以上的本科層次高等學(xué)校都編制發(fā)布了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，向社會(huì)公布本校畢業(yè)生的就業(yè)情況。這其中，又有超過(guò)半數(shù)的高校除了公布整體就業(yè)率，還公布了各個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。最好大學(xué)網(wǎng)對(duì)各高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告進(jìn)行了系統(tǒng)收集和整理(截止到20xx年3月31日)，發(fā)現(xiàn)有425所高校公布了本校部分或全部專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生的就業(yè)率，涉及300多個(gè)本科專業(yè)，累計(jì)頻次1.5萬(wàn)以上。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和匯總，不僅可以獲取各專業(yè)、各門類畢業(yè)生就業(yè)率的整體情況，也可以得到各個(gè)專業(yè)內(nèi)有關(guān)高校的就業(yè)率排名(排名名單詳見最好大學(xué)網(wǎng))。
1、工學(xué)門類的就業(yè)率最高，法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)門類的就業(yè)率最低
將各本科專業(yè)的就業(yè)率按學(xué)科門類匯總后可以看出，工學(xué)的本科畢業(yè)生就業(yè)率是所有門類中最高的，達(dá)94.04%；農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)門類的就業(yè)率也較高，分別是93.15%和93.06%；管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是考生們熱衷報(bào)考的兩個(gè)門類，本科畢業(yè)生就業(yè)率都高于總體平均水平，達(dá)93.02%和92.87%；本科畢業(yè)生就業(yè)率低于總體平均水平的門類依次是文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)，其中法學(xué)、教育學(xué)和歷史學(xué)的就業(yè)率都低于90.00%。
2、高就業(yè)率專業(yè)絕大多數(shù)是工學(xué)門類下的專業(yè)
高就業(yè)率專業(yè)如表2所示，能源與動(dòng)力工程(96.71%)、機(jī)械工程(96.20%)和工業(yè)工程(95.68%)位列前三。18個(gè)高就業(yè)率專業(yè)中，有15個(gè)是工學(xué)門類下設(shè)專業(yè)，管理學(xué)門類的2個(gè)專業(yè)工業(yè)工程和工程管理也都和工學(xué)有交叉(可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位)，充分體現(xiàn)了工科畢業(yè)生在就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)；高就業(yè)率專業(yè)中還有1個(gè)醫(yī)學(xué)門類的專業(yè)，即藥物制劑，該專業(yè)的就業(yè)率在高就業(yè)率專業(yè)中處于最后一名。
3、低就業(yè)率專業(yè)中藝術(shù)體育類專業(yè)最多
低就業(yè)率專業(yè)如表3所示，音樂表演(87.22%)、體育教育(87.26%)和美術(shù)學(xué)(88.24%)成為就業(yè)最為困難的3個(gè)專業(yè)。18個(gè)低就業(yè)率專業(yè)中，有6個(gè)是藝術(shù)類專業(yè)，還有2個(gè)教育門類下的體育相關(guān)專業(yè)(體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理)，說(shuō)明藝術(shù)體育類專業(yè)盡管在高考招生時(shí)有特殊通道，考生大多具有相關(guān)特長(zhǎng)，但是在就業(yè)上存在一定劣勢(shì)；理學(xué)門類有5個(gè)低就業(yè)率專業(yè)，包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)這些基礎(chǔ)性很強(qiáng)的專業(yè)以及目前社會(huì)實(shí)際需求還不夠大的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)；法學(xué)門類下的3個(gè)主要專業(yè)法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)工作也都是低就業(yè)率專業(yè)；歷史學(xué)專業(yè)既是冷門專業(yè)，也是低就業(yè)率專業(yè)；文學(xué)門類下的新聞學(xué)很受考生歡迎，但是也屬于低就業(yè)率專業(yè)。
4、熱門專業(yè)的`就業(yè)率有高有低
熱門專業(yè)一般是指報(bào)考人數(shù)多、招生人數(shù)多、開設(shè)院校也多的專業(yè)。本文根據(jù)各個(gè)專業(yè)公布專業(yè)就業(yè)率的院校數(shù)量多少，列出了公布頻次最高的二十個(gè)專業(yè)及這些專業(yè)的就業(yè)率，如圖3所示。其中高就業(yè)率專業(yè)有1個(gè)，即電氣工程及其自動(dòng)化(95.32%)；較高就業(yè)率專業(yè)有3個(gè)，分別是自動(dòng)化(94.38%)、通信工程(93.71%)、財(cái)務(wù)管理(93.64%)；較低就業(yè)率專業(yè)有3個(gè)，分別是信息與計(jì)算科學(xué)(91.39%)、公共事業(yè)管理(91.10%)、漢語(yǔ)言文學(xué)(91.03%)；低就業(yè)率專業(yè)有2個(gè)，即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(90.55%)、法學(xué)(88.49%)；其他熱門專業(yè)的就業(yè)率與平均水平都相差不到1個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十
通過(guò)對(duì)52461名應(yīng)屆高校畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)研，總結(jié)出屆畢業(yè)生期望月薪平均值為4357元，實(shí)際簽約月薪為3945元。走訪昆部分高校畢業(yè)生了解到，多數(shù)已經(jīng)找到工作的畢業(yè)生月薪在3000元左右，多數(shù)學(xué)生更傾向于公務(wù)員、教師等職業(yè)。
“逃離北上廣”
畢業(yè)生人數(shù)增加
參與調(diào)研的52461名畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生，覆蓋各地各級(jí)高校的各專業(yè)學(xué)生。在20應(yīng)屆生期望就業(yè)地中，41.3%希望到“北上廣”就業(yè)，省會(huì)城市為54.2%，其他城市僅為4.5%。其中希望到“北上廣”就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量比有所下降，20的這一比例占到42.8%。這說(shuō)明，隨著“北上廣”生活壓力的增大，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇“逃離”。
實(shí)際上，“北上廣”并非是多數(shù)云南畢業(yè)生的首選。近期，一場(chǎng)在昆明理工大學(xué)舉行的2014年免費(fèi)師范畢業(yè)生專場(chǎng)雙向選擇供需洽談會(huì)，就吸引了許多畢業(yè)生前來(lái)應(yīng)聘。洽談會(huì)是專門為教育部直屬6所師范大學(xué)的云南籍免費(fèi)師范生舉辦的，但即便是畢業(yè)于名校的免費(fèi)師范生，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大多數(shù)學(xué)生還是感到了求職壓力。為了能夠應(yīng)聘上一個(gè)崗位，不少學(xué)生都向三四個(gè)學(xué)校投了簡(jiǎn)歷。
在應(yīng)聘的師范生中，不少人也表達(dá)了想回家鄉(xiāng)的意愿。就讀于東北師范大學(xué)的.高明媚老家在石林，所以她更傾向于留在昆明?！澳茈x家近些，自己壓力也小點(diǎn)。我們班有3個(gè)云南籍的免費(fèi)師范生，一個(gè)已經(jīng)簽約，還有一個(gè)是保山的也打算回家。”高明媚說(shuō)。
云南畢業(yè)生
月薪多在3000元
調(diào)查報(bào)告顯示，2014年應(yīng)屆畢業(yè)生的期望月薪平均值為4357元，而實(shí)際簽約工作的月薪平均值為3945元。而年應(yīng)屆畢業(yè)生的期望月薪為4467元，而實(shí)際簽約月薪僅為3727元。
這份調(diào)查報(bào)告并未公布云南省的具體情況。但通過(guò)對(duì)部分在昆高校畢業(yè)生的走訪了解到，雖已快到畢業(yè)季，但仍有不少學(xué)生并未找到滿意的工作?！拔覍W(xué)的是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，我們班有48個(gè)人，目前約有一半的學(xué)生與企業(yè)簽約了，主要是保險(xiǎn)銷售、企業(yè)文職崗位，月薪多數(shù)在2500-3000元。”云南財(cái)經(jīng)大學(xué)的畢業(yè)生小蘇透露，自己找到了一份行政崗位的工作，月薪實(shí)習(xí)期是元、轉(zhuǎn)正后3000元。這與調(diào)查報(bào)告公布的3945元月薪差距還是較大。
云南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的小也稱，班上的28個(gè)同學(xué)只有十幾個(gè)找到工作，主要是廣告公司文案、企業(yè)行政等，工資在3000元左右。在走訪的其余多名畢業(yè)生中，其目前找到工作的月薪也集中在3000元左右。
客服銷售生產(chǎn)加工
最不受待見
調(diào)查報(bào)告顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生最不愿意從事的崗位中，位居前三分別為客服、銷售、生產(chǎn)加工，其中客服投票數(shù)達(dá)到了14.3%，銷售為13.3%，生產(chǎn)加工為11.1%?？头惵毼粍趧?dòng)強(qiáng)度大，報(bào)酬較低，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)性要求也不高，很難受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。
“我不想從事什么銷售、客服的工作，總覺得這種工作掙得少、還辛苦?！痹颇蠋煼洞髮W(xué)的畢業(yè)生小陳坦言，自己想從事更穩(wěn)定的工作，比如公務(wù)員、教師，“我們班很多同學(xué)也都有這樣的想法。之前去企業(yè)實(shí)習(xí)感覺工資低也不穩(wěn)定，所以有7個(gè)同學(xué)前幾天還參加了云南省的公務(wù)員考試?！?BR> 對(duì)此，云南大學(xué)教授石鵬飛認(rèn)為，從最不愿意從事的三類崗位可以看出，部分畢業(yè)生缺乏吃苦的精神。學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在西方國(guó)家，技術(shù)工人的收入不比專家學(xué)者低。現(xiàn)在市場(chǎng)上最缺的就是具備高素質(zhì)的技術(shù)工人，所以國(guó)家現(xiàn)在也在強(qiáng)化高職高專的教育，對(duì)人才進(jìn)行合理分流。學(xué)生應(yīng)抱著行行都能出狀元的心態(tài)就業(yè)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十一
按教育部要求，今年啟動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布。截至昨日，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)7所在京部屬高校，首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告顯示，7所高校本科生就業(yè)率均超90%，其中，北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百，這些畢業(yè)生中，多扎堆留京。
結(jié)果顯示，上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過(guò)90%。其中，北京師范大學(xué)就業(yè)率最高，截至去年10月底，該校本科生就業(yè)率達(dá)99.81%，其中，免費(fèi)本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學(xué)，截至去年9月1日，也已達(dá)到93.37%。
在畢業(yè)去向方面，多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中，簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例，加起來(lái)僅為16.4%，最多的是在國(guó)內(nèi)讀研，足有54.4%，其次才是留學(xué)，占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低，達(dá)到69.0%，人大本科生深造率則是60.33%，北師大本科非免費(fèi)師范生相應(yīng)比例為57%以上。
不過(guò)，以傳媒類學(xué)科見長(zhǎng)的中國(guó)傳媒大學(xué)本科、二學(xué)位畢業(yè)生主要以找工作為主，占到57.5%。對(duì)外經(jīng)貿(mào)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)多元，就業(yè)和在國(guó)內(nèi)外深造基本各占一半。
人民大學(xué)調(diào)查顯示，20xx屆畢業(yè)生去國(guó)有企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中，國(guó)有企業(yè)簽約率為35.35%，為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中，也有43.8%的投奔國(guó)有企業(yè)，而去各級(jí)黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位，而碩士畢業(yè)生則青睞國(guó)有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外，有5所高校就業(yè)報(bào)告顯示，就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達(dá)到71.79%。人民大學(xué)在20xx屆畢業(yè)生中調(diào)查顯示，有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè)，最終，有56.78%的實(shí)現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長(zhǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心主任賴德勝表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個(gè)特點(diǎn)，一是多選擇北上廣，二是會(huì)留在學(xué)校所在地。兩個(gè)因素疊加在一起，就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面，隨著北上廣生活、工作壓力增大，產(chǎn)生溢出效應(yīng)，導(dǎo)致畢業(yè)生逐漸往省會(huì)城市、地級(jí)市分散。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十二
我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份，回收率為94、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。
大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會(huì)問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國(guó)家亟待解決的問題之一。
在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問題。廣東20xx年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估。其中有一個(gè)主要問題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、專科生供過(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生。而本、專科生人數(shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。
引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求。
一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國(guó)的馬家爵事件。
20xx年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開放度有限，所以受損程度有限。不過(guò)，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
面對(duì)這一危機(jī)，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國(guó)家主席下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來(lái)做?？偫硪踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十三
20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn)。
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢(shì)依舊不是很好，雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀。
典型現(xiàn)狀。
1、蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。蟻?zhàn)?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)蟻?zhàn)?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?，在全?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念，并且反其道而行之回流中小城市。近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn)，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)巨大震蕩；而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來(lái)；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。
由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，19xx年85萬(wàn)人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：20xx年12月20日20xx年12月31日。
調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無(wú)效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：
對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，就業(yè)難，而認(rèn)為形勢(shì)正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業(yè)容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)于找工作都抱有困難的心理。的確，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下：
在求職時(shí)，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力；27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力；18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；8.14%選擇專業(yè)知識(shí)和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會(huì)需求來(lái)看，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
從圖像分析可得，對(duì)于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
對(duì)于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?0.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問題，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障，而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問題：有一半多的同學(xué)只是通過(guò)學(xué)?；蛉瞬耪衅笗?huì)得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)問題和自身原因，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
1、經(jīng)濟(jì)原因。
中國(guó)作為國(guó)際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)是一個(gè)非常不利的信息。
2、社會(huì)原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題。用人單位存在選材難的問題。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)。
3、自身原因。
學(xué)生期望值過(guò)高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)，就業(yè)難不如再考研等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。
看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1、社會(huì)方面。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場(chǎng)。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過(guò)的大學(xué)生。
2、大學(xué)生方面。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
結(jié)語(yǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬業(yè)敬崗，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十四
第一章就業(yè)基本情況
一畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（一）自然情況
（二）生源地分布
（三）各系畢業(yè)生數(shù)
（四）各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)
二畢業(yè)生就業(yè)狀況
（一）畢業(yè)生就業(yè)率
（二）畢業(yè)生升學(xué)率
三畢業(yè)生就業(yè)流向
（一）就業(yè)去向分布
（二）就業(yè)地域分布情況
第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)
一促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施
（一）堅(jiān)持推行就業(yè)工作體系建設(shè)，繼續(xù)全面落實(shí)“一把手”工程
（二）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力
（三）積極進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開展主題服務(wù)活動(dòng)
（四）努力強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用，按需培養(yǎng)社會(huì)亟需人才
（五）加強(qiáng)就業(yè)工作理論研究，提升就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍素質(zhì)
（六）努力搭建就業(yè)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息
（七）積極做好宣傳動(dòng)員，配合兵役部門開展大學(xué)生應(yīng)征入伍工作
（八）充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，開展與俄羅斯高校就業(yè)工作交流互訪活動(dòng)
（九）建立畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作機(jī)制，落實(shí)畢業(yè)生初次就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作
二就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況
第三章就業(yè)相關(guān)分析
一畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
二畢業(yè)生滿意度分析
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
三用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
（一）用人單位滿意度
（二）整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)
第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋
一對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋
二對(duì)學(xué)生工作滿意度與反饋
三對(duì)生活服務(wù)的滿意度與反饋
四對(duì)教育教學(xué)滿意度與反饋
第五章特色與優(yōu)勢(shì)
一推進(jìn)中俄教育合作，培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展適用人才
（一）融合中俄文化理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（二）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力
（三）開展中俄科研協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
（四）擴(kuò)大師生交流規(guī)模，拓展師生國(guó)際視野
（五）合作建設(shè)孔子學(xué)院，推進(jìn)中國(guó)文化傳播
（六）開展文化體育交流，服務(wù)中俄人文合作
二開展頂崗實(shí)習(xí)支教，促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展
第六章后記
學(xué)校概況
黑河學(xué)院坐落在國(guó)家首批沿邊開放城市——黑河市，與素有“大學(xué)城”美譽(yù)的俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄邊境線上我國(guó)境內(nèi)第一所普通高等本科院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)黑河師范?？茖W(xué)校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校等發(fā)展階段。2004年5月晉升為本科院校，2006年4月納入省屬院校，2008年獲批為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，2010年被確定為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校培育單位。
人才為宗旨。“攜手青春共享陽(yáng)光——中俄國(guó)際青年大會(huì)”入選為俄羅斯100個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最佳方案之一。學(xué)校被譽(yù)為“中俄教育交流與合作的橋頭堡和樞紐站”。2012年，布師大孔子學(xué)院被教育部評(píng)為“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“全國(guó)五·四紅旗團(tuán)委”、“省文明單位標(biāo)兵”、“省三育人工作先進(jìn)單位”、“省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“省安全管理先進(jìn)單位”和“省大學(xué)生征兵工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十五
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設(shè)計(jì)的大方向之中細(xì)分化的具體方向，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，掌握使用各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，主要從事外部場(chǎng)景設(shè)置，園林景觀設(shè)計(jì)，各種場(chǎng)所的功能分區(qū)的設(shè)計(jì)工作。本專業(yè)是為適應(yīng)目前我國(guó)國(guó)民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對(duì)環(huán)境有獨(dú)到的見解，收集時(shí)代信息、整理、存儲(chǔ)、應(yīng)用的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生要熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的社會(huì)公共道德與職業(yè)道德，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的精神。畢業(yè)生應(yīng)較全面地、系統(tǒng)地掌握設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)、基本技能，具備良好的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力；具有一定的外語(yǔ)水平。
20xx年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到89.27%。其中，研究生就業(yè)率為94.42%，本科生就業(yè)率為90.97%，高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，功利主義、享樂主義、自由主義、虛無(wú)主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學(xué)生的思想。面對(duì)社會(huì)上一些誠(chéng)信缺失、自私自利的現(xiàn)象，他們茫然無(wú)奈。凡此種種，直接導(dǎo)致極個(gè)別大學(xué)生以追求個(gè)人享樂作為人生目的。自五四以來(lái)大學(xué)生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會(huì)棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會(huì)失去自信，出現(xiàn)孤獨(dú)、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學(xué)校園中的極個(gè)別現(xiàn)象，但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)重問題。
觀念偏激：
大學(xué)生求職時(shí)，通常會(huì)認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語(yǔ)或計(jì)算機(jī)水平，但廣東省教育廳的一項(xiàng)畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示，這些在用人單位看來(lái)并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位，甚至是比較次要的地位，而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔(dān)心和不滿的。另外，大學(xué)生的誠(chéng)信也是比較令用人單位頭疼的問題。參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
差距大：
高技能人才比重不到5％。盡管規(guī)模比起20xx年大有長(zhǎng)足，但相對(duì)于廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，我省職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求差距還較大。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十六
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動(dòng)全社會(huì)的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益的重要體現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到我院的社會(huì)聲譽(yù)，制約著我院的生源質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院加大了對(duì)就業(yè)工作的投入，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心也強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo)，積極拓寬就業(yè)渠道，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學(xué)院的我們，不僅要積極響應(yīng)國(guó)家、省委省政府的有關(guān)就業(yè)精神，還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn)，努力打造學(xué)院的品牌，為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
（一）20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學(xué)院有藝術(shù)設(shè)計(jì)（陶瓷方向）、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、材料工程技術(shù)、工商企業(yè)管理、物流管理、營(yíng)銷與策劃、商務(wù)管理等11個(gè)專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份，畢業(yè)生就業(yè)302人，就業(yè)率達(dá)到96.49%。基本上完成了學(xué)院年初制定的目標(biāo)。
（二）20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了“一把手”工程，由主持學(xué)院工作的院黨委副書記任組長(zhǎng)，分管學(xué)生和就業(yè)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，學(xué)生處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部、各系負(fù)責(zé)人為成員單位，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實(shí)施。及時(shí)召開就業(yè)工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各系、部門的積極努力工作，我院畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效，完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。
（二）強(qiáng)化就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，各系、就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)問卷形式，對(duì)15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關(guān)企業(yè)的用人需求狀況進(jìn)行了調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性。在開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)選修課教學(xué)的同時(shí)，還邀請(qǐng)有關(guān)專家到學(xué)院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)院舉辦了第七屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，近30%的學(xué)生參加了活動(dòng)，有效地促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯，合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。
（三）拓展市場(chǎng)空間，提供就業(yè)信息
就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，到州泉，廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，收集就業(yè)信息；學(xué)院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)方向，于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會(huì)，組織邀請(qǐng)了20多家用人單位來(lái)招聘人才，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個(gè)。同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，與德化縣人才交流中心合作，及時(shí)提供用人單位的招聘信息，免費(fèi)發(fā)布畢業(yè)生的求職信息，為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，努力探索新的就業(yè)模式。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化
學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息收集與管理，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來(lái)源渠道。20xx年，共提供近1200多條網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息。
（五）強(qiáng)化學(xué)生畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
我院嚴(yán)格落實(shí)高職學(xué)生學(xué)期期間頂崗實(shí)習(xí)半年的要求，與合作企業(yè)一起加強(qiáng)針對(duì)崗位任職的技能培訓(xùn)，大力提升畢業(yè)生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，加大是學(xué)院實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和投入，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的技能水平和實(shí)際動(dòng)手能力。
（六）實(shí)施“雙證書”制度，有力推動(dòng)就業(yè)工作
落實(shí)高職院校學(xué)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個(gè)專業(yè)技能鑒定，基本涵蓋了各個(gè)專業(yè)，為落實(shí)“雙證書”制度奠定了良好的基礎(chǔ)。我院把相關(guān)專業(yè)獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，作為學(xué)生畢業(yè)的條件之一，在頒發(fā)專業(yè)學(xué)歷證書前，努力使符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。對(duì)符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生，幫助其按規(guī)定申請(qǐng)相應(yīng)的鑒定補(bǔ)貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強(qiáng)的專業(yè)就業(yè)較好，對(duì)一些就業(yè)對(duì)口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動(dòng)性較大，開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)工作有一定困難。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇一
廣東省教育廳昨日發(fā)布《20廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，50萬(wàn)畢業(yè)生留在省內(nèi)就業(yè)的占94.80%。從薪酬看，畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元，本科畢業(yè)生為3439元，?？飘厴I(yè)生為2646元，同比均有增幅。
值得一提的是，醫(yī)學(xué)研究生月薪漲最多，一年漲了近1000元/月。若按行業(yè)種類分，在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)就業(yè)的研究生最高達(dá)8291元/月。
年廣東省共有49.35萬(wàn)名高校畢業(yè)生參加就業(yè)，其中研究生2.46萬(wàn)人，本科生22.10萬(wàn)人，專科生24.78萬(wàn)人。2015年廣東省畢業(yè)生的初次就業(yè)率為94.80%，比初次就業(yè)率上升0.19個(gè)百分點(diǎn)。其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%，本科畢業(yè)生的為94.08%，?？飘厴I(yè)生的為95．91%。相比前一年，畢業(yè)研究生、?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率都有下降。
畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元，比20增加240元，其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元，本科畢業(yè)生為3439元，?？飘厴I(yè)生為2646元，同比均有增幅。具體看，研究生中薪酬排名前三的是，管理學(xué)類7123元/月、工學(xué)類6111元/月、經(jīng)濟(jì)學(xué)類5850元/月。需要指出的是，與年相比，醫(yī)學(xué)類的增幅為24.01%，比例最大，從4127元漲到了5118元/月，漲了近1000元/月。文學(xué)類、歷史學(xué)類增幅也超10%。
本科畢業(yè)生中，哲學(xué)平均就業(yè)薪酬最高，達(dá)4325元/月，其次是工學(xué)類3652元/月、教育學(xué)類3619元/月。農(nóng)學(xué)類的最低，為3138元/月。?？破骄滦阶罡叩氖切畔踩珜I(yè)，為5231元/月，其次是偵查學(xué)（4839元/月）、計(jì)算機(jī)軟件（4767元/月）。
研究生就業(yè)互聯(lián)網(wǎng)月薪最高。
從行業(yè)種類平均薪酬看，全部畢業(yè)生中，煙草制品業(yè)最高，為4922元/月，比平均薪酬高57.25%。其次是研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)展（4042元/月），第三是貨幣金融服務(wù)（3774元/月）。
從行業(yè)種類看，畢業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)最多的是衛(wèi)生行業(yè)4128人；其次是教育行業(yè)3815人；第三是貨幣金融服務(wù)1105人。平均月薪排前三位的是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)8291元、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7608元、汽車制造業(yè)7458元。平均就業(yè)薪酬最低的是畜牧業(yè)（4110元/月）；其次是體育行業(yè)，為4221元/月。
本科生在行業(yè)種類平均月薪中，最高的是煙草制品業(yè)，為4673元，其次是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)為4078元，第三是航空運(yùn)輸業(yè)4051元。
畢業(yè)生8成去基層就業(yè)。
總體看，2015年畢業(yè)生中，有76.19%到企業(yè)單位就業(yè)，比2014年增加0．69個(gè)百分點(diǎn)；有4.95%選擇升學(xué)和出國(guó)，比2014年增加0.20個(gè)百分點(diǎn)。
2.46萬(wàn)研究生中，約1.12萬(wàn)畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè)，占畢業(yè)研究生人數(shù)的45．76%；約0.95萬(wàn)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)，占38.63%。
本科生22.10萬(wàn)人，15.56萬(wàn)畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè)，占70.39%；3.02萬(wàn)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)，占13.65%。
值得一提的.是，近50萬(wàn)畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39．01萬(wàn)人，占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。在各學(xué)歷層次中，?？飘厴I(yè)生基層就業(yè)比例最大，為86.46%，本科畢業(yè)生為74.42%，畢業(yè)研究生為46.16%。基層就業(yè)比例最大的研究生學(xué)科為農(nóng)學(xué)類59.95%，本科的為教育學(xué)類81.97%，專科的為輕紡食品大類93.19%。
珠三角9市吸納8成多畢業(yè)生總數(shù)。到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬(wàn)人，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%，比上年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。不過(guò)，就業(yè)地區(qū)在廣東省外的平均薪酬為3786元/月，比2014年高20.96%。這一水平高過(guò)廣深兩地。其中在北京市就業(yè)的平均薪酬最高（4497元/月），其次是上海市（4351元/月）。前者比深圳就業(yè)的月薪高出約1000元/月。
截至2015年9月1日，2015年高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人，比上年同期增加114%，創(chuàng)業(yè)比例為0.74%。其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人，占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64．18%。此外，研究生有140人，?？粕?181人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇二
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)。應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
所以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍，化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入，此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用廣泛，市場(chǎng)需求多樣，畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋夯瘜W(xué)和化工行業(yè)、冶金行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、能源、環(huán)保等行業(yè);也可以畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。
化工企業(yè)、生物醫(yī)藥、環(huán)保、質(zhì)檢都算是對(duì)口的，可以做技術(shù)，也可以做銷售，具體崗位有企業(yè)的質(zhì)量控制、研發(fā)、技術(shù)管理等部門，有國(guó)際貿(mào)易的市場(chǎng)開發(fā)公司等單位，也有教育系統(tǒng)等等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等，還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職，化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師，如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
畢業(yè)后主要在石油、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
2制藥/生物工程。
3新能源。
4快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
5環(huán)保。
6原材料和加工。
7檢測(cè)，認(rèn)證。
8其他行業(yè)。
隨著應(yīng)用化學(xué)相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求量，也在不斷的增加中，所以選擇報(bào)考應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的同學(xué)也是越來(lái)越多了。
很多人都認(rèn)為應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)沒有什么區(qū)別，但其實(shí)兩者的區(qū)別很大?；瘜W(xué)是理科，應(yīng)用化學(xué)是工科，用于等于實(shí)際。所以很多想學(xué)習(xí)這方面專業(yè)的人，不要把這兩者混淆了。
總結(jié)了一些應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人的意見后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)在真實(shí)工作的時(shí)候，環(huán)境是比較差的，因?yàn)橐话愣际窃诨すS，輕化工業(yè)，醫(yī)藥工業(yè)等地從事相關(guān)工作，會(huì)有污染，長(zhǎng)時(shí)間工作可能會(huì)對(duì)身體出現(xiàn)一些影響。
而且，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)對(duì)于技術(shù)性的要求會(huì)較強(qiáng)，很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人在畢業(yè)后2-3年會(huì)選擇轉(zhuǎn)行，這也導(dǎo)致人才會(huì)相對(duì)缺乏。所以說(shuō)，市場(chǎng)上對(duì)于這類專業(yè)人才的需求量非常的大，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的人，不愁會(huì)找不到工作。
專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。
二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。
應(yīng)用化學(xué)(appliedchemistry)是一級(jí)學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)且具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。
三、化學(xué)生物學(xué)專業(yè)。
化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能的高級(jí)專門人才。
四、分子科學(xué)與工程專業(yè)。
分子科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的，具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力，德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
五、能源化學(xué)專業(yè)。
能源化學(xué)專業(yè)以能源為研究對(duì)象，主要研究化學(xué)、可再生能源等方面的基本知識(shí)和技能，包括能源的分類、性質(zhì)、用途、利用、高效轉(zhuǎn)化等，以能源的合理、高效、持續(xù)利用為目標(biāo)，進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化效率的提高以及能源可持續(xù)發(fā)展的探索等。能源化學(xué)與能源化學(xué)工程相比，能源化學(xué)側(cè)重于化工化學(xué)方面，能源化學(xué)工程側(cè)重于機(jī)械物理方面。
六、化學(xué)測(cè)量學(xué)與技術(shù)。
該專業(yè)在20xx年首次出現(xiàn)在本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單中，是化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及精密儀器制造等多學(xué)科融合的專業(yè)，主要培養(yǎng)分析測(cè)量和高端儀器制造等領(lǐng)域人才。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇三
第一章就業(yè)基本情況
一畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（一）自然情況
（二）生源地分布
（三）各系畢業(yè)生數(shù)
（四）各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)
二畢業(yè)生就業(yè)狀況
（一）畢業(yè)生就業(yè)率
（二）畢業(yè)生升學(xué)率
三畢業(yè)生就業(yè)流向
（一）就業(yè)去向分布
（二）就業(yè)地域分布情況
第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)
一促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施
（一）堅(jiān)持推行就業(yè)工作體系建設(shè)，繼續(xù)全面落實(shí)“一把手”工程
（二）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力
（三）積極進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開展主題服務(wù)活動(dòng)
（四）努力強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用，按需培養(yǎng)社會(huì)亟需人才
（五）加強(qiáng)就業(yè)工作理論研究，提升就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍素質(zhì)
（六）努力搭建就業(yè)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息
（七）積極做好宣傳動(dòng)員，配合兵役部門開展大學(xué)生應(yīng)征入伍工作
（八）充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，開展與俄羅斯高校就業(yè)工作交流互訪活動(dòng)
（九）建立畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作機(jī)制，落實(shí)畢業(yè)生初次就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作
二就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況
第三章就業(yè)相關(guān)分析
一畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
二畢業(yè)生滿意度分析
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
三用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
（一）用人單位滿意度
（二）整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)
第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋
一對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋
二對(duì)學(xué)生工作滿意度與反饋
三對(duì)生活服務(wù)的滿意度與反饋
四對(duì)教育教學(xué)滿意度與反饋
第五章特色與優(yōu)勢(shì)
一推進(jìn)中俄教育合作，培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展適用人才
（一）融合中俄文化理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（二）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力
（三）開展中俄科研協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
（四）擴(kuò)大師生交流規(guī)模，拓展師生國(guó)際視野
（五）合作建設(shè)孔子學(xué)院，推進(jìn)中國(guó)文化傳播
（六）開展文化體育交流，服務(wù)中俄人文合作
二開展頂崗實(shí)習(xí)支教，促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展
第六章后記
學(xué)校概況
黑河學(xué)院坐落在國(guó)家首批沿邊開放城市——黑河市，與素有“大學(xué)城”美譽(yù)的俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄邊境線上我國(guó)境內(nèi)第一所普通高等本科院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)黑河師范專科學(xué)校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校等發(fā)展階段。5月晉升為本科院校，4月納入省屬院校，獲批為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，被確定為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校培育單位。
人才為宗旨。“攜手青春共享陽(yáng)光——中俄國(guó)際青年大會(huì)”入選為俄羅斯100個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最佳方案之一。學(xué)校被譽(yù)為“中俄教育交流與合作的橋頭堡和樞紐站”。，布師大孔子學(xué)院被教育部評(píng)為“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“全國(guó)五·四紅旗團(tuán)委”、“省文明單位標(biāo)兵”、“省三育人工作先進(jìn)單位”、“省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“省安全管理先進(jìn)單位”和“省大學(xué)生征兵工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇四
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，我校深入貫徹xx市教育局、xx市教師進(jìn)修學(xué)校工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存。經(jīng)過(guò)全體小學(xué)師生的共同努力，取得了一定的成績(jī)。
一、答卷情況
本學(xué)期末，在xx市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)一至五年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)、分析工作，下面就根據(jù)抽測(cè)情況，對(duì)我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量作如下分析：
1、從成績(jī)統(tǒng)計(jì)表分析來(lái)看，由于我鎮(zhèn)重視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定外，英語(yǔ)、綜合（科學(xué)、品德與社會(huì)）學(xué)科大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)也還比較扎實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生的成績(jī)都比較理想，優(yōu)秀率、及格率都較高，數(shù)學(xué)學(xué)科隨著年級(jí)的升高有所下降?？梢姡處熑后w的整體教學(xué)還是比較認(rèn)真的，在平時(shí)的教學(xué)中比較特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練。
2、從各年級(jí)教師試卷分析的情況看，各年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好。除個(gè)別題目比較靈活，得分相對(duì)稍低外，其他各項(xiàng)都掌握得較好。各年級(jí)大多數(shù)學(xué)生在圖形操作、統(tǒng)計(jì)分析上都表現(xiàn)得很好，這說(shuō)明教師在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也重視了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和空間思維能力的培養(yǎng)。
二、存在的問題
雖然各年級(jí)、各學(xué)科的成績(jī)大部分穩(wěn)定外，也有的年級(jí)或?qū)W科成績(jī)有所下降，試卷分析中反映的問題還很多：
（一）語(yǔ)文
1、還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)。如學(xué)過(guò)的漢字不會(huì)書寫，或?qū)戝e(cuò)別字等。
2、部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范，不認(rèn)真。
3、能力題，個(gè)別學(xué)生掌握不好。如五年級(jí)擴(kuò)句或仿句不按要求去做。關(guān)聯(lián)詞掌握不好，從給出的關(guān)聯(lián)詞中選擇還可以，隨便給個(gè)句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞填得五花八門。
4、學(xué)生對(duì)閱讀分析的得分率還是相對(duì)稍差，究其原因：一是平時(shí)訓(xùn)練得材料少；二是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒有讀懂文章就開始回答問題。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，稍有難度的'，如四年級(jí)閱讀中的“饑荒”、“光景”，學(xué)生都不理解。
5、個(gè)別學(xué)生寫作能力有待提高。具體表現(xiàn)在：語(yǔ)言空洞，詞匯量小、不生動(dòng)，敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，有錯(cuò)別字、病句等。
（二）數(shù)學(xué)
1、學(xué)生分析問題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認(rèn)真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題。
2、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng)，如：四、五年級(jí)制作統(tǒng)計(jì)圖，個(gè)別學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真，不寫名稱；在平面圖上辨別方向標(biāo)出場(chǎng)所，不夠精確，總有誤差。3、部分學(xué)生學(xué)知識(shí)死，不會(huì)變通，分析解決應(yīng)用問題的能力低。
3、很多學(xué)生在解題過(guò)程中計(jì)算能力不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高，尤其是計(jì)算題。
4、部分學(xué)生答題速度慢，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題。
（三）英語(yǔ)
1、記憶性知識(shí)掌握不牢。本次檢測(cè)關(guān)于單詞拼寫題、語(yǔ)言規(guī)則題、各種英語(yǔ)小疑點(diǎn)等需要背會(huì)的知識(shí)，學(xué)生的完成情況不理想。
2、學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力比較差。此次檢測(cè)，四、五年級(jí)各有一篇閱讀文章，四年級(jí)連詞成句，每個(gè)年級(jí)的情景會(huì)話，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義大體看懂全文，學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
3、學(xué)生寫作能力不強(qiáng)。本次檢測(cè)，有二成學(xué)生寫不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫的文章單詞、語(yǔ)法錯(cuò)誤太多，看不出寫的是什么意思。
5、兩級(jí)分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的，另一方面是班級(jí)之間的。
（四）綜合學(xué)科
我鎮(zhèn)基本能開齊學(xué)科，開足課時(shí)，尤其是中心校，平時(shí)教學(xué)抓得緊，落得實(shí)。但由于學(xué)生、家長(zhǎng)普遍覺得學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)就可以了，對(duì)其它學(xué)科不太感興趣，加上學(xué)生也是邊學(xué)邊忘，課后學(xué)生又不愿及時(shí)主動(dòng)地去復(fù)習(xí)鞏固，課本知識(shí)掌握得還可以，再加上條件限制，學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)了解得不多。
三、分析教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因
造成這種情況的原因很多，有直接原因，也有間接原因，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：
（一）教學(xué)行為影響教學(xué)成績(jī)的提高
1、教學(xué)理念沒有及時(shí)更新。有些教師角色轉(zhuǎn)化不到位，教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，被動(dòng)學(xué)習(xí)。有人來(lái)聽課是一種教法，真正上起課來(lái)是另一種教法。
2、課標(biāo)理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。新課標(biāo)教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇五
上海市人社部門和教育部門近日聯(lián)合發(fā)布一份報(bào)告顯示，2016屆上海高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪4990元，比上屆同期增長(zhǎng)6.8%，其中管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)學(xué)科的畢業(yè)生月薪較高。
專家指出，近年來(lái)高校畢業(yè)生初次就業(yè)的平均月薪整體呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢(shì)，由于相當(dāng)一部分畢業(yè)生還處于試用期，因此上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)僅僅是上海高校畢業(yè)生月薪的起步水平，從歷年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，畢業(yè)一年后的月薪水平有望在此基礎(chǔ)上再增長(zhǎng)20%左右。
從不同學(xué)歷的月薪情況來(lái)看，畢業(yè)生的學(xué)歷與平均月薪呈現(xiàn)出強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系。2016屆上海高校畢業(yè)生中，大專高職學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為3729元，本科學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為4410元，碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生的平均月薪為7389元，比大專高職學(xué)歷畢業(yè)生高了近一倍。
從分學(xué)科來(lái)看，管理學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)畢業(yè)生平均月薪較高，分別達(dá)到6054元、5752元和5619元，明顯超過(guò)畢業(yè)生的平均月薪水平；農(nóng)學(xué)、文學(xué)畢業(yè)生的月薪水平則相對(duì)較低，分別為4403元和4590元。
值得注意的是，大專高職畢業(yè)生中的競(jìng)技體育、港口物流設(shè)備與自動(dòng)控制、學(xué)前教育等專業(yè)，收入水平超過(guò)本科畢業(yè)生的平均月薪水平。
從行業(yè)來(lái)看，金融、it行業(yè)位居高校畢業(yè)生平均月薪榜首，分別達(dá)到6121元和6045元。
據(jù)悉，上海市人力資源社會(huì)保障局就業(yè)促進(jìn)中心和上海市學(xué)生事務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布這份報(bào)告前，先后對(duì)8.5萬(wàn)名畢業(yè)生的薪酬情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇六
有的畢業(yè)生，因?yàn)楣颈Ｃ芎筒磺宄仍驔]有反饋暫定年薪。若去除這部分同學(xué)，其余畢業(yè)生中有集中在7-13萬(wàn)之間，在15萬(wàn)以上。為計(jì)算均值，現(xiàn)將3萬(wàn)以下按2萬(wàn)計(jì)算，40萬(wàn)以上按45萬(wàn)計(jì)算，其他按區(qū)間中值計(jì)算，浙江大學(xué)畢業(yè)生的暫定年薪均值是萬(wàn)元，比2016屆畢業(yè)生(萬(wàn)元)提升了近20%。13萬(wàn)以上的高薪段，男生的比例較高，而13萬(wàn)以下的低薪段，女生比例較高，男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關(guān)度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生認(rèn)為工作崗位與所學(xué)專業(yè)非常相關(guān)或比較相關(guān)，也有的同學(xué)認(rèn)為不太相關(guān)。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生表示對(duì)自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”，有的同學(xué)不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓(xùn)情況。
新員工入職培訓(xùn)是畢業(yè)生適應(yīng)工作的重要環(huán)節(jié)。對(duì)單位的入職培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，的用人單位都有專門的入職培訓(xùn)。其中入職培訓(xùn)一周左右和五周以上的最多。
六、對(duì)畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)。
用人單位對(duì)畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)，可以初步反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。在對(duì)浙江大學(xué)畢業(yè)生的滿意度評(píng)價(jià)中，“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過(guò)99%;在發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)中，“比較好”和“非常好”的比例也超過(guò)99%，說(shuō)明浙江大學(xué)畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質(zhì)都很好。
七、對(duì)畢業(yè)生能力和素質(zhì)評(píng)價(jià)。
從用人單位對(duì)浙江大學(xué)畢業(yè)生各個(gè)方面的評(píng)價(jià)來(lái)看，“好”或“特別好”的總和都在95%以上，處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質(zhì)。
作為即將踏入職場(chǎng)的大學(xué)生，最為關(guān)心的問題之一就是用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)于用人單位來(lái)講，什么能力和素質(zhì)是最重要的。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇七
近日，廣東省人社廳公布的《2014年廣東省人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位》，廣東企業(yè)人均人工成本為61610元/年，其中制造業(yè)為57422元/人/年。調(diào)查還顯示，廣東企業(yè)人工成本占企業(yè)總成本的比重為31.75%。
12萬(wàn)/年!金融業(yè)人均人工成本最高。
據(jù)了解，報(bào)告以2014年全省1萬(wàn)家用工定點(diǎn)監(jiān)測(cè)企業(yè)為調(diào)查對(duì)象，回收樣本企業(yè)數(shù)據(jù)8589戶，涉及職工123萬(wàn)人。結(jié)果顯示，廣東企業(yè)人均人工成本平均為61610元，其中高位數(shù)(即樣本量中按從低到高后5%的算術(shù)平均數(shù))達(dá)25.8萬(wàn)多元/人?年。
從18個(gè)大行業(yè)分類來(lái)看，金融業(yè)人均人工成本最高，人均用工成本達(dá)12.4萬(wàn)多元/年。排在第二至五的行業(yè)是:科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，它們的人均人工成本分別是94507元/年、88125元/年、83656元/年、76374元/年。用工成本最低的行業(yè)為住宿和餐飲業(yè)，人均人工成本為50797元/年。最高的金融業(yè)是最低行業(yè)人均成本的2.44倍。
值得注意的是，報(bào)告還著重分析廣東制造業(yè)成本。根據(jù)報(bào)告，廣東制造業(yè)行業(yè)人均人工成本為57422元/年，排在18個(gè)行業(yè)倒數(shù)第三位。其中，珠三角地區(qū)為60950元/人?年;其次為粵西地區(qū)，為51956元/人?年，粵北地區(qū)為49323元/人?年，粵東地區(qū)為48513元/人?年。
9.54%!用來(lái)買保險(xiǎn)的支出排在第二位。
企業(yè)的人工成本都去哪兒了呢?報(bào)告從從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬、福利費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)用等7個(gè)維度，剖析了廣東企業(yè)人均人工成本的結(jié)構(gòu)。
結(jié)果顯示，廣東企業(yè)支付的用人成本中用于保險(xiǎn)費(fèi)用(占比9.54%)和住房費(fèi)用(占比1.97%)共計(jì)占了10.97%，僅次于從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬(占比78.53%)。也即按照全省企業(yè)人均人工成本61610元/年，用于保險(xiǎn)費(fèi)用支出為6578元/年。
本科生平均月薪6505元最高25778元。
你的薪酬是超值，還是單位給你發(fā)少了?12日，廣東省人社廳首次發(fā)布“2014年廣東省人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位”。按統(tǒng)計(jì)情況，本科生最高月薪指導(dǎo)價(jià)位為25778元，平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是6505元。
通過(guò)對(duì)全省1萬(wàn)戶用工監(jiān)測(cè)企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報(bào)酬情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋住宿和餐飲業(yè)，制造業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)等18個(gè)行業(yè)門類的勞動(dòng)者。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)者薪酬進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析，最終測(cè)算出去年廣東勞動(dòng)力工資指導(dǎo)價(jià)位。
統(tǒng)計(jì)顯示，廣東所有職業(yè)最高月均工資指導(dǎo)價(jià)位為12393元，最低為1239元，平均為3318萬(wàn)元;單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人最高工資指導(dǎo)價(jià)位為27265元，最低為1496元，平均為6226元。
平均工資指導(dǎo)價(jià)位過(guò)萬(wàn)的有文學(xué)藝術(shù)工作人員(10318)、海洋工程技術(shù)人員(10623)、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人(11944)、金融業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人(13705)、“煙草及其制品加工人員”(13948元)。
從企業(yè)屬性上看，中央企業(yè)負(fù)責(zé)人平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是10227元，中型企業(yè)的金融業(yè)務(wù)人員月薪11802元。
從學(xué)歷上看，研究生(含博士、碩士)最高指導(dǎo)價(jià)位為49299，最低為1344元，平均數(shù)為9244元;大學(xué)本科最高為25778元，最低位1654元，平均為6505元;?？谱罡邽?5699元，最低位1467元，平均為4495元。
人工成本調(diào)查背景。
本次調(diào)查于2014年7月至12月間進(jìn)行，采集數(shù)據(jù)為1月1日至12月31日的數(shù)據(jù)，也即實(shí)際反映20情況。樣本量2/3集中在珠三角地區(qū)，粵東、西、北地區(qū)各占11%。來(lái)自制造業(yè)樣本占據(jù)絕對(duì)大頭，占比接近60%;其次是住宿和餐飲業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)，占比分別為9%和8.09%。企業(yè)規(guī)模方面，近五成樣本來(lái)自小型企業(yè)，約三成來(lái)自中型企業(yè)，大型企業(yè)和微型企業(yè)占比都不超過(guò)10%。
采集來(lái)的有效數(shù)據(jù)，按照樣本行業(yè)人均人工成本水平從低到高排序后，數(shù)列中后5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“高位數(shù)”，處于中間位置的數(shù)值為“中位數(shù)”，前5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“低位數(shù)”。總體來(lái)看，中位數(shù)更有參考意義。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇八
以“質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)和生命”為主題的質(zhì)量月活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼辉乱詠?lái)的活動(dòng)開展，我項(xiàng)目部緊緊圍繞活動(dòng)主題精心組織、合理安排、積極參與、全面實(shí)施、逐步推進(jìn)并不斷完善，提出了合理的建議，拿出了整改的方案，采取了過(guò)硬的措施，扭轉(zhuǎn)了過(guò)去存在的一些不足。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹：
一.鋼筋
鋼筋主要存在墻柱鋼筋位移、拉鉤未進(jìn)行二次彎折、丟扣、墻體定位筋設(shè)置不合理。針對(duì)以上問題，我項(xiàng)目部采取以下措施：
1、 對(duì)易出現(xiàn)鋼筋位移部位，在頂板上彈線以保證其位置的準(zhǔn)確，同時(shí)以召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的方式，使每個(gè)工人的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)。
2、 對(duì)于拉鉤未進(jìn)行二次彎折及丟扣現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)作業(yè)人員進(jìn)行整改，同時(shí)給予勞務(wù)隊(duì)適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，以起到警示效果。
3、 對(duì)于定位筋設(shè)置問題，每道墻體設(shè)置定位筋(間距不大于1.5m)。
二、模板與砼
模板出現(xiàn)脹模、扭曲、位移，針對(duì)此問題，我項(xiàng)目部技術(shù)主任、質(zhì)檢員及專業(yè)工長(zhǎng)進(jìn)過(guò)認(rèn)真討論并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況采取以下措施：
1、短墻加固鋼管盡量采用通長(zhǎng)鋼管。
2、陰角處方木厚度要保持與背楞方木同樣厚度。
3、靠近墻體陰角拐角處的穿墻螺栓應(yīng)為200mm
4、兩側(cè)的加固鋼管頂在相應(yīng)的模板邊緣。
5、洞口兩側(cè)短肢墻體，加固鋼管應(yīng)上下至少三道通長(zhǎng)鋼管其端頭頂在陰角模板根部，保證洞口兩側(cè)墻體在一條線上，避免發(fā)生位移和脹模。
6、梁底增加支撐，新增加的支撐要與架體進(jìn)行連接。門窗洞口、
梁底側(cè)貼海綿條。
砼收面不細(xì)致、塑料薄膜覆蓋不嚴(yán)密
針對(duì)此類問題我項(xiàng)目部組織施工班組人員開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓每個(gè)班組人員了解施工工序，同時(shí)也加強(qiáng)了班組人員的責(zé)任意識(shí)。
給砼班組人員開現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 作業(yè)人員在認(rèn)真收面
三、活動(dòng)宣傳
在開展質(zhì)量月的活動(dòng)中，我項(xiàng)目部做了大量宣傳工作。質(zhì)量是一個(gè)準(zhǔn)則，質(zhì)量是一個(gè)忠誠(chéng)，質(zhì)量是一個(gè)責(zé)任，質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)和生命。我們的成敗直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，因此要讓所有作業(yè)人員樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，增強(qiáng)所有人的主人翁意識(shí)，只有這樣才能讓我們的企業(yè)煥發(fā)青春，不斷前進(jìn)，走向輝煌的明天。
為了讓質(zhì)量意識(shí)深入人心，我項(xiàng)目部在施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛條幅。
以下是宣傳圖片：
工人在進(jìn)行一次收面 工人在進(jìn)行二次收面并認(rèn)真覆蓋薄膜
通過(guò)這次質(zhì)量月活動(dòng)，不僅使質(zhì)量意識(shí)深入人心而且在各項(xiàng)目部技術(shù)主任聯(lián)檢評(píng)比中，我項(xiàng)目部獲得第二名的好成績(jī)。我項(xiàng)目部將以此為契機(jī)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按照技術(shù)方案進(jìn)行施工，對(duì)達(dá)不到要求的工序不予驗(yàn)收，嚴(yán)格按照pdca循環(huán)進(jìn)行處理。我項(xiàng)目部將乘風(fēng)破浪，走向美好未來(lái)!
為增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，深入貫徹“公司質(zhì)量月”的思想，1月16日上午，新華公司組織各部門和車間生產(chǎn)人員到xx卷煙廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
在xx卷煙廠，同事們?cè)谥v解員的'指引下相繼觀看了制絲車間、文化長(zhǎng)廊和包裝車間，在生產(chǎn)一線，同事們與xx卷煙廠的領(lǐng)導(dǎo)和工人師傅們深入交流，認(rèn)真謙虛的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，都有很大的收獲。
在xx卷煙廠生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議室，王總請(qǐng)煙廠的曹處長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)講解了xx卷煙廠目前概況，并對(duì)當(dāng)前煙標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，曹處長(zhǎng)對(duì)新華公司今年的工作成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)，特別是產(chǎn)品質(zhì)量方面進(jìn)步明顯，并指出我們下一步的努力方向，曹處長(zhǎng)言語(yǔ)之情對(duì)新華公司未來(lái)發(fā)展充滿期待，所有參觀人員也對(duì)公司未來(lái)充滿信心和期待。
通過(guò)這次活動(dòng)，同事們深有感觸，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的定義又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，在產(chǎn)品質(zhì)量方面：工作要細(xì)心認(rèn)真、精益求精，做到“人人自檢、人人互檢”，由于我們的卷煙產(chǎn)品精密度要求較高，可能我們的一點(diǎn)馬虎大意，就會(huì)影響到下工序的正常生產(chǎn)，造成不必要的損失，所以，產(chǎn)品質(zhì)量，人人有責(zé)，我們要加強(qiáng)責(zé)任心，提高工作積極性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)解決問題，力求為卷煙廠提供更優(yōu)良的產(chǎn)品。
其次，在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，每一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，都不可避免的會(huì)有較多的材料和工具，要有一個(gè)整齊潔凈的現(xiàn)場(chǎng)，我們要怎么做呢?這就提到了我們的“6s”，“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”;在日常工作中，我們每一個(gè)人只有真正做到這些，并對(duì)6s檢查中的不合格項(xiàng)及時(shí)整改，讓6s成為我們的一種生活方式，一種習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)舒適、明亮的工作環(huán)境，從而提升我們的工作質(zhì)量。
還有最重要的一點(diǎn)，就是安全生產(chǎn)。安全，是公司生產(chǎn)的重要前提，在工作中我們要時(shí)刻提高安全防護(hù)意識(shí)，佩戴好相關(guān)勞保防護(hù)用品，嚴(yán)格按照各類設(shè)備的安全操作規(guī)程來(lái)操作機(jī)器，真正做到“零隱患，零事故”。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇九
根據(jù)各高校公布的20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，最好大學(xué)網(wǎng)對(duì)各個(gè)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、比較和排名。
專業(yè)選擇是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，也是報(bào)考高等學(xué)校時(shí)需要面對(duì)的關(guān)鍵選擇之一。專業(yè)選擇的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的興趣和能力，但也要考慮社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的人才需求。畢業(yè)生的就業(yè)情況正是社會(huì)對(duì)各個(gè)專業(yè)的人才需求的直接體現(xiàn)，因此倍受學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。
20xx年，應(yīng)教育部要求，90%以上的本科層次高等學(xué)校都編制發(fā)布了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，向社會(huì)公布本校畢業(yè)生的就業(yè)情況。這其中，又有超過(guò)半數(shù)的高校除了公布整體就業(yè)率，還公布了各個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。最好大學(xué)網(wǎng)對(duì)各高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告進(jìn)行了系統(tǒng)收集和整理(截止到20xx年3月31日)，發(fā)現(xiàn)有425所高校公布了本校部分或全部專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生的就業(yè)率，涉及300多個(gè)本科專業(yè)，累計(jì)頻次1.5萬(wàn)以上。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和匯總，不僅可以獲取各專業(yè)、各門類畢業(yè)生就業(yè)率的整體情況，也可以得到各個(gè)專業(yè)內(nèi)有關(guān)高校的就業(yè)率排名(排名名單詳見最好大學(xué)網(wǎng))。
1、工學(xué)門類的就業(yè)率最高，法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)門類的就業(yè)率最低
將各本科專業(yè)的就業(yè)率按學(xué)科門類匯總后可以看出，工學(xué)的本科畢業(yè)生就業(yè)率是所有門類中最高的，達(dá)94.04%；農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)門類的就業(yè)率也較高，分別是93.15%和93.06%；管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是考生們熱衷報(bào)考的兩個(gè)門類，本科畢業(yè)生就業(yè)率都高于總體平均水平，達(dá)93.02%和92.87%；本科畢業(yè)生就業(yè)率低于總體平均水平的門類依次是文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)，其中法學(xué)、教育學(xué)和歷史學(xué)的就業(yè)率都低于90.00%。
2、高就業(yè)率專業(yè)絕大多數(shù)是工學(xué)門類下的專業(yè)
高就業(yè)率專業(yè)如表2所示，能源與動(dòng)力工程(96.71%)、機(jī)械工程(96.20%)和工業(yè)工程(95.68%)位列前三。18個(gè)高就業(yè)率專業(yè)中，有15個(gè)是工學(xué)門類下設(shè)專業(yè)，管理學(xué)門類的2個(gè)專業(yè)工業(yè)工程和工程管理也都和工學(xué)有交叉(可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位)，充分體現(xiàn)了工科畢業(yè)生在就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)；高就業(yè)率專業(yè)中還有1個(gè)醫(yī)學(xué)門類的專業(yè)，即藥物制劑，該專業(yè)的就業(yè)率在高就業(yè)率專業(yè)中處于最后一名。
3、低就業(yè)率專業(yè)中藝術(shù)體育類專業(yè)最多
低就業(yè)率專業(yè)如表3所示，音樂表演(87.22%)、體育教育(87.26%)和美術(shù)學(xué)(88.24%)成為就業(yè)最為困難的3個(gè)專業(yè)。18個(gè)低就業(yè)率專業(yè)中，有6個(gè)是藝術(shù)類專業(yè)，還有2個(gè)教育門類下的體育相關(guān)專業(yè)(體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理)，說(shuō)明藝術(shù)體育類專業(yè)盡管在高考招生時(shí)有特殊通道，考生大多具有相關(guān)特長(zhǎng)，但是在就業(yè)上存在一定劣勢(shì)；理學(xué)門類有5個(gè)低就業(yè)率專業(yè)，包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)這些基礎(chǔ)性很強(qiáng)的專業(yè)以及目前社會(huì)實(shí)際需求還不夠大的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)；法學(xué)門類下的3個(gè)主要專業(yè)法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)工作也都是低就業(yè)率專業(yè)；歷史學(xué)專業(yè)既是冷門專業(yè)，也是低就業(yè)率專業(yè)；文學(xué)門類下的新聞學(xué)很受考生歡迎，但是也屬于低就業(yè)率專業(yè)。
4、熱門專業(yè)的`就業(yè)率有高有低
熱門專業(yè)一般是指報(bào)考人數(shù)多、招生人數(shù)多、開設(shè)院校也多的專業(yè)。本文根據(jù)各個(gè)專業(yè)公布專業(yè)就業(yè)率的院校數(shù)量多少，列出了公布頻次最高的二十個(gè)專業(yè)及這些專業(yè)的就業(yè)率，如圖3所示。其中高就業(yè)率專業(yè)有1個(gè)，即電氣工程及其自動(dòng)化(95.32%)；較高就業(yè)率專業(yè)有3個(gè)，分別是自動(dòng)化(94.38%)、通信工程(93.71%)、財(cái)務(wù)管理(93.64%)；較低就業(yè)率專業(yè)有3個(gè)，分別是信息與計(jì)算科學(xué)(91.39%)、公共事業(yè)管理(91.10%)、漢語(yǔ)言文學(xué)(91.03%)；低就業(yè)率專業(yè)有2個(gè)，即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(90.55%)、法學(xué)(88.49%)；其他熱門專業(yè)的就業(yè)率與平均水平都相差不到1個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十
通過(guò)對(duì)52461名應(yīng)屆高校畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)研，總結(jié)出屆畢業(yè)生期望月薪平均值為4357元，實(shí)際簽約月薪為3945元。走訪昆部分高校畢業(yè)生了解到，多數(shù)已經(jīng)找到工作的畢業(yè)生月薪在3000元左右，多數(shù)學(xué)生更傾向于公務(wù)員、教師等職業(yè)。
“逃離北上廣”
畢業(yè)生人數(shù)增加
參與調(diào)研的52461名畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生，覆蓋各地各級(jí)高校的各專業(yè)學(xué)生。在20應(yīng)屆生期望就業(yè)地中，41.3%希望到“北上廣”就業(yè)，省會(huì)城市為54.2%，其他城市僅為4.5%。其中希望到“北上廣”就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量比有所下降，20的這一比例占到42.8%。這說(shuō)明，隨著“北上廣”生活壓力的增大，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇“逃離”。
實(shí)際上，“北上廣”并非是多數(shù)云南畢業(yè)生的首選。近期，一場(chǎng)在昆明理工大學(xué)舉行的2014年免費(fèi)師范畢業(yè)生專場(chǎng)雙向選擇供需洽談會(huì)，就吸引了許多畢業(yè)生前來(lái)應(yīng)聘。洽談會(huì)是專門為教育部直屬6所師范大學(xué)的云南籍免費(fèi)師范生舉辦的，但即便是畢業(yè)于名校的免費(fèi)師范生，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大多數(shù)學(xué)生還是感到了求職壓力。為了能夠應(yīng)聘上一個(gè)崗位，不少學(xué)生都向三四個(gè)學(xué)校投了簡(jiǎn)歷。
在應(yīng)聘的師范生中，不少人也表達(dá)了想回家鄉(xiāng)的意愿。就讀于東北師范大學(xué)的.高明媚老家在石林，所以她更傾向于留在昆明?！澳茈x家近些，自己壓力也小點(diǎn)。我們班有3個(gè)云南籍的免費(fèi)師范生，一個(gè)已經(jīng)簽約，還有一個(gè)是保山的也打算回家。”高明媚說(shuō)。
云南畢業(yè)生
月薪多在3000元
調(diào)查報(bào)告顯示，2014年應(yīng)屆畢業(yè)生的期望月薪平均值為4357元，而實(shí)際簽約工作的月薪平均值為3945元。而年應(yīng)屆畢業(yè)生的期望月薪為4467元，而實(shí)際簽約月薪僅為3727元。
這份調(diào)查報(bào)告并未公布云南省的具體情況。但通過(guò)對(duì)部分在昆高校畢業(yè)生的走訪了解到，雖已快到畢業(yè)季，但仍有不少學(xué)生并未找到滿意的工作?！拔覍W(xué)的是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，我們班有48個(gè)人，目前約有一半的學(xué)生與企業(yè)簽約了，主要是保險(xiǎn)銷售、企業(yè)文職崗位，月薪多數(shù)在2500-3000元。”云南財(cái)經(jīng)大學(xué)的畢業(yè)生小蘇透露，自己找到了一份行政崗位的工作，月薪實(shí)習(xí)期是元、轉(zhuǎn)正后3000元。這與調(diào)查報(bào)告公布的3945元月薪差距還是較大。
云南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的小也稱，班上的28個(gè)同學(xué)只有十幾個(gè)找到工作，主要是廣告公司文案、企業(yè)行政等，工資在3000元左右。在走訪的其余多名畢業(yè)生中，其目前找到工作的月薪也集中在3000元左右。
客服銷售生產(chǎn)加工
最不受待見
調(diào)查報(bào)告顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生最不愿意從事的崗位中，位居前三分別為客服、銷售、生產(chǎn)加工，其中客服投票數(shù)達(dá)到了14.3%，銷售為13.3%，生產(chǎn)加工為11.1%?？头惵毼粍趧?dòng)強(qiáng)度大，報(bào)酬較低，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)性要求也不高，很難受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。
“我不想從事什么銷售、客服的工作，總覺得這種工作掙得少、還辛苦?！痹颇蠋煼洞髮W(xué)的畢業(yè)生小陳坦言，自己想從事更穩(wěn)定的工作，比如公務(wù)員、教師，“我們班很多同學(xué)也都有這樣的想法。之前去企業(yè)實(shí)習(xí)感覺工資低也不穩(wěn)定，所以有7個(gè)同學(xué)前幾天還參加了云南省的公務(wù)員考試?！?BR> 對(duì)此，云南大學(xué)教授石鵬飛認(rèn)為，從最不愿意從事的三類崗位可以看出，部分畢業(yè)生缺乏吃苦的精神。學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在西方國(guó)家，技術(shù)工人的收入不比專家學(xué)者低。現(xiàn)在市場(chǎng)上最缺的就是具備高素質(zhì)的技術(shù)工人，所以國(guó)家現(xiàn)在也在強(qiáng)化高職高專的教育，對(duì)人才進(jìn)行合理分流。學(xué)生應(yīng)抱著行行都能出狀元的心態(tài)就業(yè)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十一
按教育部要求，今年啟動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布。截至昨日，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)7所在京部屬高校，首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告顯示，7所高校本科生就業(yè)率均超90%，其中，北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百，這些畢業(yè)生中，多扎堆留京。
結(jié)果顯示，上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過(guò)90%。其中，北京師范大學(xué)就業(yè)率最高，截至去年10月底，該校本科生就業(yè)率達(dá)99.81%，其中，免費(fèi)本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學(xué)，截至去年9月1日，也已達(dá)到93.37%。
在畢業(yè)去向方面，多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中，簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例，加起來(lái)僅為16.4%，最多的是在國(guó)內(nèi)讀研，足有54.4%，其次才是留學(xué)，占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低，達(dá)到69.0%，人大本科生深造率則是60.33%，北師大本科非免費(fèi)師范生相應(yīng)比例為57%以上。
不過(guò)，以傳媒類學(xué)科見長(zhǎng)的中國(guó)傳媒大學(xué)本科、二學(xué)位畢業(yè)生主要以找工作為主，占到57.5%。對(duì)外經(jīng)貿(mào)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)多元，就業(yè)和在國(guó)內(nèi)外深造基本各占一半。
人民大學(xué)調(diào)查顯示，20xx屆畢業(yè)生去國(guó)有企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中，國(guó)有企業(yè)簽約率為35.35%，為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中，也有43.8%的投奔國(guó)有企業(yè)，而去各級(jí)黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位，而碩士畢業(yè)生則青睞國(guó)有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外，有5所高校就業(yè)報(bào)告顯示，就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達(dá)到71.79%。人民大學(xué)在20xx屆畢業(yè)生中調(diào)查顯示，有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè)，最終，有56.78%的實(shí)現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長(zhǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心主任賴德勝表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個(gè)特點(diǎn)，一是多選擇北上廣，二是會(huì)留在學(xué)校所在地。兩個(gè)因素疊加在一起，就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面，隨著北上廣生活、工作壓力增大，產(chǎn)生溢出效應(yīng)，導(dǎo)致畢業(yè)生逐漸往省會(huì)城市、地級(jí)市分散。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十二
我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份，回收率為94、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。
大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會(huì)問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國(guó)家亟待解決的問題之一。
在就業(yè)過(guò)程中同樣存在著一些問題。廣東20xx年發(fā)布了就業(yè)形勢(shì)分析評(píng)估。其中有一個(gè)主要問題就是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢(shì)呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、專科生供過(guò)于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也就是說(shuō)平均50個(gè)就業(yè)崗位來(lái)爭(zhēng)搶一個(gè)研究生。而本、專科生人數(shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來(lái)不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會(huì)上也曾討論過(guò)我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無(wú)法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對(duì)企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差，無(wú)法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對(duì)人生過(guò)于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對(duì)待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個(gè)問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。
引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國(guó)現(xiàn)行教育體制;二是市場(chǎng)的需求。
一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國(guó)的馬家爵事件。
20xx年由美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開放度有限，所以受損程度有限。不過(guò)，這次危機(jī)同樣給中國(guó)帶來(lái)了很大波動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以，打部分大學(xué)生面臨無(wú)業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
面對(duì)這一危機(jī)，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣，國(guó)家主席下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來(lái)做?？偫硪踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十三
20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn)。
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢(shì)依舊不是很好，雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀。
典型現(xiàn)狀。
1、蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。蟻?zhàn)?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)蟻?zhàn)?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?，在全?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念，并且反其道而行之回流中小城市。近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn)，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)巨大震蕩；而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來(lái)；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。
由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，19xx年85萬(wàn)人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：20xx年12月20日20xx年12月31日。
調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無(wú)效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：
對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，就業(yè)難，而認(rèn)為形勢(shì)正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業(yè)容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)于找工作都抱有困難的心理。的確，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下：
在求職時(shí)，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力；27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力；18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；8.14%選擇專業(yè)知識(shí)和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會(huì)需求來(lái)看，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
從圖像分析可得，對(duì)于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
對(duì)于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?0.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問題，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障，而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問題：有一半多的同學(xué)只是通過(guò)學(xué)?；蛉瞬耪衅笗?huì)得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)問題和自身原因，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
1、經(jīng)濟(jì)原因。
中國(guó)作為國(guó)際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)是一個(gè)非常不利的信息。
2、社會(huì)原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題。用人單位存在選材難的問題。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)。
3、自身原因。
學(xué)生期望值過(guò)高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)，就業(yè)難不如再考研等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。
看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1、社會(huì)方面。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場(chǎng)。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過(guò)的大學(xué)生。
2、大學(xué)生方面。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
結(jié)語(yǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬業(yè)敬崗，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十四
第一章就業(yè)基本情況
一畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（一）自然情況
（二）生源地分布
（三）各系畢業(yè)生數(shù)
（四）各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)
二畢業(yè)生就業(yè)狀況
（一）畢業(yè)生就業(yè)率
（二）畢業(yè)生升學(xué)率
三畢業(yè)生就業(yè)流向
（一）就業(yè)去向分布
（二）就業(yè)地域分布情況
第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)
一促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施
（一）堅(jiān)持推行就業(yè)工作體系建設(shè)，繼續(xù)全面落實(shí)“一把手”工程
（二）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力
（三）積極進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開展主題服務(wù)活動(dòng)
（四）努力強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用，按需培養(yǎng)社會(huì)亟需人才
（五）加強(qiáng)就業(yè)工作理論研究，提升就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍素質(zhì)
（六）努力搭建就業(yè)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息
（七）積極做好宣傳動(dòng)員，配合兵役部門開展大學(xué)生應(yīng)征入伍工作
（八）充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，開展與俄羅斯高校就業(yè)工作交流互訪活動(dòng)
（九）建立畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作機(jī)制，落實(shí)畢業(yè)生初次就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作
二就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況
第三章就業(yè)相關(guān)分析
一畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
二畢業(yè)生滿意度分析
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
三用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
（一）用人單位滿意度
（二）整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)
第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋
一對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋
二對(duì)學(xué)生工作滿意度與反饋
三對(duì)生活服務(wù)的滿意度與反饋
四對(duì)教育教學(xué)滿意度與反饋
第五章特色與優(yōu)勢(shì)
一推進(jìn)中俄教育合作，培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展適用人才
（一）融合中俄文化理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（二）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力
（三）開展中俄科研協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
（四）擴(kuò)大師生交流規(guī)模，拓展師生國(guó)際視野
（五）合作建設(shè)孔子學(xué)院，推進(jìn)中國(guó)文化傳播
（六）開展文化體育交流，服務(wù)中俄人文合作
二開展頂崗實(shí)習(xí)支教，促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展
第六章后記
學(xué)校概況
黑河學(xué)院坐落在國(guó)家首批沿邊開放城市——黑河市，與素有“大學(xué)城”美譽(yù)的俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄邊境線上我國(guó)境內(nèi)第一所普通高等本科院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)黑河師范?？茖W(xué)校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校等發(fā)展階段。2004年5月晉升為本科院校，2006年4月納入省屬院校，2008年獲批為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，2010年被確定為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校培育單位。
人才為宗旨。“攜手青春共享陽(yáng)光——中俄國(guó)際青年大會(huì)”入選為俄羅斯100個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最佳方案之一。學(xué)校被譽(yù)為“中俄教育交流與合作的橋頭堡和樞紐站”。2012年，布師大孔子學(xué)院被教育部評(píng)為“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“全國(guó)五·四紅旗團(tuán)委”、“省文明單位標(biāo)兵”、“省三育人工作先進(jìn)單位”、“省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“省安全管理先進(jìn)單位”和“省大學(xué)生征兵工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十五
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設(shè)計(jì)的大方向之中細(xì)分化的具體方向，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，掌握使用各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，主要從事外部場(chǎng)景設(shè)置，園林景觀設(shè)計(jì)，各種場(chǎng)所的功能分區(qū)的設(shè)計(jì)工作。本專業(yè)是為適應(yīng)目前我國(guó)國(guó)民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對(duì)環(huán)境有獨(dú)到的見解，收集時(shí)代信息、整理、存儲(chǔ)、應(yīng)用的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生要熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的社會(huì)公共道德與職業(yè)道德，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的精神。畢業(yè)生應(yīng)較全面地、系統(tǒng)地掌握設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)、基本技能，具備良好的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力；具有一定的外語(yǔ)水平。
20xx年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到89.27%。其中，研究生就業(yè)率為94.42%，本科生就業(yè)率為90.97%，高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，功利主義、享樂主義、自由主義、虛無(wú)主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學(xué)生的思想。面對(duì)社會(huì)上一些誠(chéng)信缺失、自私自利的現(xiàn)象，他們茫然無(wú)奈。凡此種種，直接導(dǎo)致極個(gè)別大學(xué)生以追求個(gè)人享樂作為人生目的。自五四以來(lái)大學(xué)生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會(huì)棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會(huì)失去自信，出現(xiàn)孤獨(dú)、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學(xué)校園中的極個(gè)別現(xiàn)象，但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)重問題。
觀念偏激：
大學(xué)生求職時(shí)，通常會(huì)認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語(yǔ)或計(jì)算機(jī)水平，但廣東省教育廳的一項(xiàng)畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示，這些在用人單位看來(lái)并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位，甚至是比較次要的地位，而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔(dān)心和不滿的。另外，大學(xué)生的誠(chéng)信也是比較令用人單位頭疼的問題。參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
差距大：
高技能人才比重不到5％。盡管規(guī)模比起20xx年大有長(zhǎng)足，但相對(duì)于廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，我省職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求差距還較大。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十六
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動(dòng)全社會(huì)的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益的重要體現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到我院的社會(huì)聲譽(yù)，制約著我院的生源質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院加大了對(duì)就業(yè)工作的投入，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心也強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo)，積極拓寬就業(yè)渠道，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學(xué)院的我們，不僅要積極響應(yīng)國(guó)家、省委省政府的有關(guān)就業(yè)精神，還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn)，努力打造學(xué)院的品牌，為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
（一）20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學(xué)院有藝術(shù)設(shè)計(jì)（陶瓷方向）、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、材料工程技術(shù)、工商企業(yè)管理、物流管理、營(yíng)銷與策劃、商務(wù)管理等11個(gè)專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份，畢業(yè)生就業(yè)302人，就業(yè)率達(dá)到96.49%。基本上完成了學(xué)院年初制定的目標(biāo)。
（二）20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了“一把手”工程，由主持學(xué)院工作的院黨委副書記任組長(zhǎng)，分管學(xué)生和就業(yè)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，學(xué)生處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部、各系負(fù)責(zé)人為成員單位，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實(shí)施。及時(shí)召開就業(yè)工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各系、部門的積極努力工作，我院畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效，完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。
（二）強(qiáng)化就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，各系、就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)問卷形式，對(duì)15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關(guān)企業(yè)的用人需求狀況進(jìn)行了調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性。在開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)選修課教學(xué)的同時(shí)，還邀請(qǐng)有關(guān)專家到學(xué)院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)院舉辦了第七屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，近30%的學(xué)生參加了活動(dòng)，有效地促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯，合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。
（三）拓展市場(chǎng)空間，提供就業(yè)信息
就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，到州泉，廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，收集就業(yè)信息；學(xué)院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)方向，于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會(huì)，組織邀請(qǐng)了20多家用人單位來(lái)招聘人才，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個(gè)。同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，與德化縣人才交流中心合作，及時(shí)提供用人單位的招聘信息，免費(fèi)發(fā)布畢業(yè)生的求職信息，為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，努力探索新的就業(yè)模式。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化
學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息收集與管理，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來(lái)源渠道。20xx年，共提供近1200多條網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息。
（五）強(qiáng)化學(xué)生畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
我院嚴(yán)格落實(shí)高職學(xué)生學(xué)期期間頂崗實(shí)習(xí)半年的要求，與合作企業(yè)一起加強(qiáng)針對(duì)崗位任職的技能培訓(xùn)，大力提升畢業(yè)生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，加大是學(xué)院實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和投入，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的技能水平和實(shí)際動(dòng)手能力。
（六）實(shí)施“雙證書”制度，有力推動(dòng)就業(yè)工作
落實(shí)高職院校學(xué)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個(gè)專業(yè)技能鑒定，基本涵蓋了各個(gè)專業(yè)，為落實(shí)“雙證書”制度奠定了良好的基礎(chǔ)。我院把相關(guān)專業(yè)獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，作為學(xué)生畢業(yè)的條件之一，在頒發(fā)專業(yè)學(xué)歷證書前，努力使符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。對(duì)符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生，幫助其按規(guī)定申請(qǐng)相應(yīng)的鑒定補(bǔ)貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強(qiáng)的專業(yè)就業(yè)較好，對(duì)一些就業(yè)對(duì)口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動(dòng)性較大，開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)工作有一定困難。