語文教學(xué)計劃教研記錄(精選15篇)

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    計劃可以幫助我們把握時間,避免拖延和浪費。計劃編制時應(yīng)考慮到可能需要的調(diào)整和變更。以下是編輯為大家整理的計劃范例,供大家參考和借鑒。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇一
    本學(xué)年,語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的'教研中心工作,以新課程改革為突破口,以教學(xué)研究為中心,以提高課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實踐能力為目標(biāo),落實開展各項教研工作。
    1、以課改為核心,加強新課程改革與研究的力度,提高全體語文教師的課改意識。
    2、扎實開展科組活動,注重學(xué)科理論學(xué)習(xí),開展“走出去,請進(jìn)來”活動,提高教師的教研能力,并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽,力爭取得好名次。
    3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),積極開展聽課、評課活動,優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動,以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動,通過互相聽課、交流、研討,使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。
    5、本學(xué)年度語文科重點研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量,全面提高學(xué)生的寫作能力和水平,提高學(xué)生的書寫水平。
    6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動,增長學(xué)生見識,提高學(xué)生積累課外知識的能力。
    (一)營造教研氛圍提高教研實效。
    以理論指導(dǎo)實踐。這個學(xué)期,語文科組將積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路,努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。我科組會組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教師的理論水平,使教師有理可依,以理論指導(dǎo)實踐,邊學(xué)邊摸索,達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進(jìn)步的目的。
    (二)做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運行。
    1、扎實開展學(xué)科活動。低段語文要加強學(xué)生寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣:中高段語文要加強作文教學(xué)和研究,提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動,營造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、故事會等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
    2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
    3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后,要認(rèn)真分析卷面上的優(yōu)缺點,明確今后教學(xué)的方向,以便有的放矢,取得更好的教學(xué)成績。
    4、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作,爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。
    (三)開展豐富多彩的語文實踐活動。
    1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。
    2、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材,在大語文環(huán)境中學(xué)習(xí)語文,掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會,讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍,擴(kuò)大閱讀面,鼓勵學(xué)生及時寫出讀書感受,通過大量的讀寫練習(xí),達(dá)到知識的積累和讀寫能力的提高。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇二
    二、工作重點:
    6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等、
    三、具體工作。
    4月:期中檢查、繼續(xù)進(jìn)行聽評課活動、指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等、
    5月:學(xué)生古詩競賽、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課、
    6月:“教學(xué)反思”評比、交流、擬編“作文教學(xué)提綱”、期末復(fù)習(xí),迎接小學(xué)畢業(yè)考試、
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇三
    語文教研組共有24位教師。各學(xué)年備課組長分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。這幾位備課組長都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,有一定的能力,能帶領(lǐng)本組的教師搞好本組的教研活動。二十四位教師中,中青年搭配,這在整個教研活動中能夠互相取長補短。因為老教師富有經(jīng)驗在活動中能引領(lǐng)大家前進(jìn),中年教師勤奮刻苦是大家學(xué)習(xí)的榜樣,年輕教師有朝氣,有抱負(fù),他們是學(xué)校后備軍。這些教師多數(shù)都有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗,相信在語文教研活動中,我們會很快成長起來,成為學(xué)校骨干力量。
    二、指導(dǎo)思想
    以學(xué)校的工作目標(biāo)為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,加強教學(xué)常規(guī)管理與教育科研工作,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的.教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
    三、工作目標(biāo)
    1.強化教學(xué)常規(guī)管理,實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
    2.抓住課堂教學(xué)這塊主陣地,關(guān)注常態(tài)課堂,加強教師教學(xué)過程的管理,以學(xué)生知識掌握、能力培養(yǎng)為落腳點,快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在年終的期末檢測中力爭阿鎮(zhèn)地區(qū)第一名。
    3.加強教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè),通過多種途徑將新教師培養(yǎng)、名教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機結(jié)合,提高教師素質(zhì)。
    四、工作重點
    1.深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉,要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié),不做與教學(xué)無關(guān)的事情。其次,強抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文,做到心中有數(shù),知道自己掌握了哪些,還存在哪些問題,能夠針對課文提出有價值的問題。再次,課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接,課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固,也是課后的延伸,因此教師必須要盡心設(shè)計課堂作業(yè)。
    2.做好常規(guī)工作的檢查,督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處,檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作,抽查班級的作業(yè),及時反饋,不足的給予指導(dǎo)。每月教師對日常備課、聽課、批改進(jìn)行自查,年級組內(nèi)教師進(jìn)行互查,教研組教導(dǎo)處抽查。
    3.重視集體備課工作。本組語文教師要按時參加隔周一次的集體備課活動,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語文教師,在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。課后組內(nèi)要及時做好評課工作,反思成功之處與需要改進(jìn)的地方,讓集體備課真正發(fā)揮作用。
    4、加大教師的閱讀量
    備課質(zhì)量的優(yōu)劣,教育教學(xué)過程的嫻熟,課堂駕馭能力的高低,學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),其實歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何,看你自己的知識儲備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊,才能讓語文教學(xué)工作開展的游刃有余,所以在工作中要善于讀書,善于從書中汲取養(yǎng)料。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的刊物,每期要有選擇的進(jìn)行閱讀,及時掌握語文教學(xué)方面的最新動態(tài),以便更好的指導(dǎo)自己的工作。除了閱讀刊物還應(yīng)該涉獵名家的教育教學(xué)專著,比如蘇霍姆林斯基的,魏書生的,朱永新的,李鎮(zhèn)西的,這些書都很不錯,相信他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念能夠指引我們更好的前進(jìn)。
    5.做好教育教學(xué)考核工作
    每單元的測試是教師反饋自己教育教學(xué)的重要手段之一。認(rèn)真配合教導(dǎo)處做好每單元測試出卷、閱卷工作,并記錄好測試的結(jié)果。分析各班教育教學(xué)情況,存在的問題要在教學(xué)過程中及時的有針對性的加以調(diào)整和改進(jìn),從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇四
    以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點,充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。
    以學(xué)校工作計劃和教務(wù)室工作計劃為指導(dǎo),積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見,認(rèn)真學(xué)習(xí),適時反思和總結(jié),創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。
    二、工作目標(biāo)。
    2、課堂教學(xué)研究。深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、教研教改。認(rèn)真開展省級課題研究,提升教師個人研修能力,促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。
    三、工作思路。
    (一)、加強常規(guī)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、組織本組教師深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法,新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
    2、加強課堂教學(xué)的管理和研究,以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
    3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習(xí)的研究,做到精要,實用,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,便于講評和集體調(diào)研。
    4、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不要走過場。聽課評課活動要準(zhǔn)時參加,認(rèn)真記好聽課筆記,做好評課反思工作。
    5、繼續(xù)落實好“傳幫帶,結(jié)對子工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。二是青年教師的成長,指導(dǎo)教師要深入課堂,具體指導(dǎo),有針對性,有實效。
    6、服從學(xué)校教務(wù)處的要求,做好教學(xué)常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。
    7、配合政教室搞好“誦讀經(jīng)典、照亮人生”書香校園活動。充分利用學(xué)校的讀書資源,組織學(xué)生讀好書。各年級要組織好“好書共讀”活動,要求每生本學(xué)期必讀一本名著,選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。
    (二)加強課題研究管理,提升研修能力。
    組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。
    四具體工作要求。
    1、關(guān)于常規(guī)教學(xué)強調(diào)幾點。
    備課。
    按照學(xué)校要求寫好手寫教案,要求完整規(guī)范,教學(xué)反思要求一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容一反思,不搞形式,不走過場,真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個月一檢查通報。
    作業(yè)。
    每天必須要有作業(yè),作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一要求,不搞各自為陣,這樣便于集體研究,有針對性的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。關(guān)于作文的安排,每學(xué)期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調(diào)研考試),要求全收全改,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好作前指導(dǎo)和作后講評。課外練筆,各備課組和老師們自行安排,原則上每周不少于1000字的寫作量。
    五、活動安排。
    一期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容。
    二3.21日組織開展兩節(jié)大市公開課觀摩,由七年級朱燕九年級邱寶鳳執(zhí)教。
    三積極準(zhǔn)備“宋慈紀(jì)念會演講”
    四組織好個備課組開展的大型比賽活動。
    五做好初三,高三兩個畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校工作要點,教導(dǎo)處工作要求和計劃,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式,同時結(jié)合我組全體教師的教學(xué)實際,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,使我組語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    二、具體措施。
    (一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理。
    1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。
    2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研。
    1、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動,大家共同收益,共同提高。
    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。
    3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
    4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
    三、具體安排。
    第三周校教研組活動:上下年級資源交流。
    第八周教研組組內(nèi)集體備課。
    第十三周教研組組內(nèi)集體備課。
    第十六周教研組組員課堂教學(xué)研討活動第十八周教師讀后感撰寫。
    第十九周教學(xué)常規(guī)檢查(教研組總結(jié))。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    二、工作重點。
    1、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研,立足校情開展教研活動、
    三、主要工作:
    1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念、
    2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率、
    3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。
    (5)討論交流:如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試,提高教育質(zhì)量、
    (2)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加上級教育部門的各項評比活動、
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇七
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,依托?!爸恼n堂”地展開進(jìn)行教研活動、
    三、工作要求及措施。
    3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界、
    4、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課,同時做好聽課記錄及聽后反思。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇八
    我們高年級語文教研組4—6年級有14個教學(xué)班,由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè),積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動,切實優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
    以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    (一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每個月檢查1次)
    3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    4、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。
    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
    3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
    4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
    時間活動內(nèi)容
    第一周擬定教研組工作計劃
    第二周《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)
    第三周教育理論學(xué)習(xí),掌握最新的教育信息,現(xiàn)代教育理論。
    第四周各年級組教學(xué)交流
    第五周研討:差生轉(zhuǎn)化工作
    第六周觀看特級教師教學(xué)光盤
    第七周四年級語文公開課
    第八周各年級組教學(xué)交流
    第九周作文比賽
    第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測
    第十一周試卷分析,總結(jié)上半期教學(xué)工作。
    第十二周寫字比賽
    第十三周畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討
    第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好輔優(yōu)補差工作。
    第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識,自查不足。運用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動。
    第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
    第十七周做好期末復(fù)習(xí)工作
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇九
    全面貫徹落實學(xué)校工作計劃,積極實施課程改革,開展新教育實驗,加強課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),確保語文教學(xué)工作上一個新臺階。
    二、具體工作及主要措施。
    (一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
    牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生,征服學(xué)生。
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    (1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)?!吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。
    (2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)一點語文教育史,有一定的理論根基,做一個課改的明白人。
    (3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
    (4)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。
    (5)重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運用能力的訓(xùn)練。
    2、學(xué)習(xí)方式。
    (1)堅持落實每月一次的理論學(xué)習(xí),做到定計劃,定時間,定人,定內(nèi)容,有記錄。
    (2)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),建議堅持瀏覽“教育在線”“學(xué)科資源網(wǎng)”“初中語文資源網(wǎng)”網(wǎng)站。開發(fā)附小論壇或在ftp上建立專門的文件夾,轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。
    (3)積極倡導(dǎo)“師徒結(jié)對”活動。
    (4)積極倡導(dǎo)每位教師做好“十個一”:
    a、讀一本教育理論專著;b、寫一篇讀書心得;c、做一本理論摘記;d、寫一個質(zhì)量分析報告;e、上一堂研究課;f、寫一篇教育教學(xué)論文;g、出一份試卷;h、承擔(dān)一個研究課題;i、制作一個課件;j、做一次專題評課。
    (二)加大教學(xué)研究力度。
    堅持“科研興教、科研育師”,將教育科研深入到語文教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實效。本學(xué)期的教研活動時間為每周一下午一、二節(jié)課(除特殊情況外)。
    1、大力推進(jìn)“校本教研”。
    (1)操作流程:a、全體交流,提出問題,篩選問題------b、制訂計劃,開展研究-----c、學(xué)習(xí)理論,設(shè)計方案-----d、確定兩位教師,付諸實踐-----e、反思實踐,總結(jié)成敗-----f、同伴互助(全體討論),修改方案-----g、再學(xué)理論,專家引領(lǐng)-----h、再確定兩位教師,付諸實踐-----i、全體交流后,各自寫作案例,總結(jié)規(guī)律。
    (2)每學(xué)期安排兩次,“操作流程”中的“理論學(xué)習(xí)”與每月一次的“理論學(xué)習(xí)”銜接,“操作流程”中的“付諸實踐”與?!敖虒W(xué)開放周”銜接,“操作流程”中的“專家引領(lǐng)”與“案例學(xué)習(xí)”、“請進(jìn)來、走出去”相結(jié)合。
    (3)。
    nbsp;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,老師預(yù)先將提出的問題、好的理論文章、備好的課貼到學(xué)校的論壇上,大家在網(wǎng)上各抒己見,對問題提出積極的看法和建議。
    (除組組織的校本教研外,鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)實際情況進(jìn)行校本教研。)。
    2、積極開展“大量讀寫,雙軌運行”課題實驗,以實驗研究促教學(xué)研究。
    3、配合學(xué)校開展好“請進(jìn)來、走出去”活動。
    4、組織案例學(xué)習(xí)。教研活動時的第一節(jié)課選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),第二節(jié)課就是大家的參與——自由評課。
    (三)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作。
    1、教學(xué)常規(guī)管理方式。
    按學(xué)校安排每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)大檢查。
    2、落實教學(xué)常規(guī)工作。
    (1)備課。
    a、提倡電子備課,不提倡電子教案,可打??;
    b、提倡資源共享,不提倡照抄照搬;
    c、重反思,倡導(dǎo)寫案例,反思要及時、深入,形成反思的好風(fēng)氣。
    (2)上課。
    a、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值。
    b、辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。
    (3。
    )作業(yè)。
    a、作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。
    b、作業(yè)本批改做到“一篇課文一改”。
    (4)輔導(dǎo)。
    加強個別學(xué)生(尤其是困難生)的輔導(dǎo)。
    (5)檢測與評價。
    a、期中測試、期末檢測由學(xué)校組織;單元測試由教師自行安排,統(tǒng)計好三率,及時反思。
    b、重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。
    (6)聽課。
    老師每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長每學(xué)期不少于15節(jié)。聽課后及時與授課老師交流,并做好記錄、評價和反思。
    (7)論文和總結(jié)。
    a、期末上交論文或課件或案例一樣到校教科室。
    b、積極倡導(dǎo)每位老師參加縣或縣級以上的論文、課件、案例評比活動。
    (四)加強教研組相關(guān)建設(shè)。
    1、繼續(xù)做好教研組資料收集工作(主要由張雷老師負(fù)責(zé))。
    2、群策群力,出好每學(xué)期兩次的黑板報。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇十
    堅持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力。
    1.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。
    2.培優(yōu)補差落到實處細(xì)處。
    3、繼續(xù)加強教研組的建設(shè)。
    4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。
    (一)常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范。
    (1)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作:備課遵循學(xué)校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運用,過程有彈性,授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實施。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),明確各年級的作業(yè)要求,以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強六認(rèn)真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。
    (2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范,對自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析,促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。要嚴(yán)把四個關(guān):一、嚴(yán)把備課關(guān),尤其是在備課中要有教材重、難點的教學(xué)突破口的體現(xiàn),要關(guān)注“備學(xué)生”。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),要把好課堂40分鐘,不要堤內(nèi)損失堤外補。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),尤其是學(xué)生錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強教學(xué)質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。
    (3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn);遇到后進(jìn)生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,加強培優(yōu)補差工作。
    (二)加強教研組建設(shè),把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,提高教研質(zhì)量。
    (1)加強教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,以達(dá)到信息共享,共同進(jìn)步的目的。
    (2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結(jié)對,傳經(jīng)送寶,指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作。
    (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。
    2、制定活動課計劃。
    3、隨堂聽課。
    4、教學(xué)六認(rèn)真工作抽查。
    1、“六認(rèn)真”工作抽查。
    2、隨堂聽課。
    1、“六認(rèn)真”工作抽查。
    2、期中考試。
    十二月份、一月份:
    1、制定復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案。
    2、教研組工作總結(jié)。
    3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇十一
    本學(xué)期,由于全組同志的齊心協(xié)力,我們語文教研組實實在在的做了不少事,在教育教學(xué)上也取得了不錯的成績。但在仔細(xì)反思時,我們也找出了不少問題和不足之處:
    1、組內(nèi)教師參加各類比賽的積極性不高,參加的覆蓋面不廣,沒能發(fā)動全組教師積極參加各級各類活動。
    2、在教科研方面,主要是缺少名師指引,缺少切實理論的指導(dǎo),導(dǎo)致每學(xué)期的教研走到一定的程度時,就難以深入。
    3、在備課、作業(yè)批改上雖然我們在每次檢查時沒有出現(xiàn)大問題,但在教案上偶爾也會出現(xiàn)個別環(huán)節(jié)的缺漏。作業(yè)批改方面,反饋不及時,學(xué)生訂正工作沒有做到位。
    4、在各種考試中,語文成績優(yōu)秀率不高,語文教師沒有重視對優(yōu)秀學(xué)生的栽培和輔導(dǎo)。
    在不斷的工作中,我們要不斷地尋找更多的教學(xué)方法,提高我們語文教研組的教學(xué)能力。教育好學(xué)生,培養(yǎng)他們的愛國精神,是我們一直以來不斷進(jìn)步的最好的前提,在不斷的進(jìn)步中,我們尋找著成功的軌跡。語文教研組全體教師集體一心,努力將我們的全校學(xué)生成績提上去!
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇十二
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。
    (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強團(tuán)體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重及情景反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。
    5、輔導(dǎo):做好自我對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造進(jìn)取、向上、和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐本事的`同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇十三
    認(rèn)真貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,深入推進(jìn)語文課程改革,繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點,突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能,遵循言語實踐活動的規(guī)律,合理地繼承,和諧地發(fā)展,充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制,進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。
    二、主要工作。
    1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)開展教材的研修活動。
    (1)針對落實課標(biāo)的重難點,制訂切實可行的方案,提高研修的實效性。
    (2)采取講座、主題教研活動等多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力。
    2、繼續(xù)落實“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。
    (1)組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。
    (2)聽取相關(guān)專家及一線教師對本規(guī)劃實施的意見和建議。
    3、加強課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
    (1)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”研究,選擇某個主題作主題式細(xì)致深入的研究,加深專業(yè)理解,帶動改進(jìn)教學(xué)實踐。
    (2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,推動學(xué)科信息化建設(shè),加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
    4、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。
    5、積極開展教育評價研究。
    三、具體安排。
    2、教材培訓(xùn)活動。
    1、申報區(qū)、市級教研活動。
    2、參加區(qū)語文青年教師基本功比賽。
    3、參加校小學(xué)生作文比賽。
    4、參加區(qū)小學(xué)生作文競賽。
    1、參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(習(xí)作或口語交際)。
    2、迎接省質(zhì)量檢測抽測。
    參加區(qū)學(xué)科基地展示活動。
    期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇十四
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,加強學(xué)習(xí),充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
    二、主要工作目標(biāo):
    1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力在課堂中體現(xiàn)新課程理念。
    2、及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有80℅的教師能有論文、教案發(fā)表或獲獎。
    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長、成名創(chuàng)造條件。
    4、認(rèn)真開展教研活動,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
    三、工作要點:
    1、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
    樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心的思想。
    2、狠抓常規(guī)教育,改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
    首先,我們要對自己實施新課程的教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思,調(diào)整和改革教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)水平。
    其次,要積極研究并建立新的語文教學(xué)評價體系,大力促進(jìn)課改的不斷深入發(fā)展。落實教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。
    研究活動的形式與實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多上,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
    4、重視抓好教科研。
    全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐并撰寫專題教學(xué)論文。
    5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
    切實抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理。及時上傳教案,加強網(wǎng)絡(luò)備課管理,作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在輔差方面,要建立班組差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)。一學(xué)期教師聽課10節(jié)以上,行政人員、教研組長聽課20節(jié)以上。
    6、充分利用教研組人力資源。
    請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課,進(jìn)行講座等,起到傳、幫、帶作用。
    四、主要工作安排。
    1、完成計劃的制定。
    2、上交實踐課課題。
    3、期初網(wǎng)上備課檢查。
    4、行政人員開始隨堂聽課。
    1、教研組開始互相聽課。
    2、五認(rèn)真檢查(二)。
    1、教學(xué)質(zhì)量期中檢測。
    2、教師批改檢查。
    1、教師基本功競賽。
    2、第二次質(zhì)量抽測。
    1、作文比賽。
    2、聽課情況檢查。
    3、做好期終測試和閱卷工作。
    語文教學(xué)計劃教研記錄篇十五
    以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,把握新時期語文教學(xué)的新動向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
    二、工作目標(biāo)
    1、扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
    2、以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。
    3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
    4、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。
    三、工作重點
    (一)七年級語文教學(xué)重點:
    1、加強語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)書寫能力,朗讀能力,記憶能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對記敘文,散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
    3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。
    4、加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
    (二)八年級語文教學(xué)重點:
    1、通過語文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對說明文、議論文,和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
    3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,以說明文,一事一議寫作訓(xùn)練為主。
    4、加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
    (三)九年級語文教學(xué)重點:
    1、加強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
    3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說明的中和寫作能力,加強話題作文的寫作指導(dǎo)。
    4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
    四、工作措施
    1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時的.學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。
    3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。
    集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
    5、進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。
    為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
    6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。