質(zhì)量反思報(bào)告范文(19篇)

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    報(bào)告的目的是使聽眾或讀者能夠深入理解和掌握所要講解的內(nèi)容。在報(bào)告中,我們可以運(yùn)用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例等手段來增加信息的直觀性和可讀性。通過閱讀報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何選取合適的標(biāo)題和副標(biāo)題,以使報(bào)告更具吸引力。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇一
    在這一年的工作過程中,我們整體部室人員全面完成了部室的各項(xiàng)質(zhì)量工作,通過建章建制和開展一系列的質(zhì)量活動,使得產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高,但在這一年的工作中也存在著許多不足之處。
    一、質(zhì)量管理體系推進(jìn)和完善。
    完善質(zhì)量管理體系、推行質(zhì)量管理程序是我部室20xx年開展的最主要工作之一,我們質(zhì)保部負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)了xxx質(zhì)量體系認(rèn)證工作,在保證本部室正常工作的前提下,編制完成了多項(xiàng)程序文件及管理考核辦法,使之更加符合我廠的實(shí)際情況,取得了初步成果。
    在此期間xx集團(tuán)xxx對我公司鋁合金焊接、大模塊部件及特殊工序資質(zhì)認(rèn)證工作中,也取得豐厚的碩果,通過了認(rèn)證并贏得了xxx的認(rèn)可。
    二、產(chǎn)品質(zhì)量在跟緊生產(chǎn)進(jìn)度中得到保障提高。
    隨著鋁合金大部件的投產(chǎn),我公司的發(fā)展突飛猛進(jìn),新設(shè)備、新技術(shù)、新產(chǎn)品的大量涌現(xiàn)使得我公司的產(chǎn)品質(zhì)量問題時有發(fā)生、有的時候甚至出現(xiàn)集中爆發(fā)的現(xiàn)象,尤其突出的是今年的xxxx生產(chǎn)質(zhì)量問題頻出。在這種情況下,我們質(zhì)保部積極推進(jìn)質(zhì)量管理體系的運(yùn)行,開展多種專項(xiàng)質(zhì)量控制活動,如:嚴(yán)厲打擊粗制濫造現(xiàn)象,嚴(yán)肅查處質(zhì)量問題,并對出現(xiàn)的重大質(zhì)量問題,隨時組織車間、班組、工藝人員召開質(zhì)量分析會,分析責(zé)任,落實(shí)整改。在完善產(chǎn)品檢驗(yàn)的可追溯性上,編制質(zhì)量檢查控制計(jì)劃及各種專項(xiàng)質(zhì)量記錄等。為了更好地開展質(zhì)量宣傳工作,讓員工及時了解xx公司的質(zhì)量動態(tài),我們質(zhì)保部又充分利用廠務(wù)公開欄,及時將xxx的各種質(zhì)量信息張貼出去,讓員工更加清晰地知道:我們的“上帝”嚴(yán)抓產(chǎn)品質(zhì)量的決心和對產(chǎn)品質(zhì)量的要求,內(nèi)外一致,有力的配合了質(zhì)量工作的開展。上述各種工作的開展和完成,有力的促進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。
    三、工作中的不足和明年的打算。
    鋁合金xxx和各種xxxx部件的大批量投產(chǎn),試件、各項(xiàng)工藝評定、鋁合金焊接外觀和無損檢測上耗費(fèi)了我部門大量的人力和精力。也使得質(zhì)量檢驗(yàn)人員在配置上出現(xiàn)嚴(yán)重不足,在型位檢測控制上經(jīng)常出現(xiàn)產(chǎn)品接口尺寸配合不上,缺件少件等現(xiàn)象。由于我們質(zhì)保部工作中的各種失誤,一方面導(dǎo)致帶有質(zhì)量問題的產(chǎn)品時有出廠的現(xiàn)象發(fā)生,但由于信息反饋的渠道不同,有些問題解決的不夠及時,在質(zhì)量問題的判斷上與有關(guān)人員或部門出現(xiàn)分歧,又不能及時與有關(guān)部室人員溝通、協(xié)調(diào),延誤了處理質(zhì)量問題的周期,使產(chǎn)品質(zhì)量問題多次反映到xx公司某些領(lǐng)導(dǎo)層,給我公司的產(chǎn)品質(zhì)量聲譽(yù)造成了一些不良影響??傊覀儧]有把產(chǎn)品質(zhì)量的控制落到實(shí)處,還是停留在口頭上吆喝一聲就了事,對問題的出現(xiàn)不能追根求源,不能堅(jiān)持原則,不能很好地履順工作中的各種程序,給工作造成了一些不必要的麻煩。
    通過這一年的工作,質(zhì)量管理工作是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,只有認(rèn)清形勢,統(tǒng)一認(rèn)識,才能把部室的工作搞好,教育部室人員正確處理執(zhí)法與服務(wù)的關(guān)系。抓管理、抓落實(shí),將工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品質(zhì)量的工序控制上來,從源頭上抓質(zhì)量,在工序中控制質(zhì)量,轉(zhuǎn)變思想觀念,在工作中探索質(zhì)量管理新思路,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng),樹立質(zhì)保部的良好形象,跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇二
    期中考試告一段落,通過考試對學(xué)生,對前面學(xué)習(xí)過的知識的考察,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在問題的同時,也發(fā)現(xiàn)了作為老師在教學(xué)能力和方法的不足,通過xxx校長開展的以《質(zhì)量是立校之本,教師立身之根》為主題的培訓(xùn),其中有很多關(guān)于如何讓教學(xué)質(zhì)量提升的具體實(shí)施辦法和措施,具有很的實(shí)用性。對于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,在以后的教學(xué)過程中,有很多可采取,去實(shí)施的地方,有幾點(diǎn)心得在這里淺談一下。
    1,關(guān)于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和建立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心問題。在二年級低段教學(xué)中,學(xué)生的自覺性,課堂集中注意力比較差,如果一直依賴?yán)蠋煹奶嵝押驼f服教育,這樣不是長期而且能改變現(xiàn)狀的辦法。所以在低段教學(xué)中,要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕT發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)困生,學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達(dá)到老師要求,我認(rèn)為有三點(diǎn),對老師的講課方式不適應(yīng),上課的趣味性較低和學(xué)習(xí)無助感。教師的上課方式和趣味性既要滿足完成本節(jié)課要學(xué)習(xí)的目標(biāo),更要在上課過程中誘發(fā)學(xué)生去思考,留給學(xué)生自主學(xué)習(xí),由單純的導(dǎo)入概念,練習(xí)概念,變成在適當(dāng)?shù)牧?xí)題圖畫當(dāng)中,學(xué)生自己去學(xué)習(xí),總結(jié)概念和算式。那么對于學(xué)生的學(xué)習(xí)無助感,我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行:
    (1)強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn):注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,并利用這些長處幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)無助感。首先應(yīng)當(dāng)肯定,每一個學(xué)生都有長處。例如,有的學(xué)生寫作能力很差,但他們很善于講話。有些教師會采取挖苦的方式:“你就會耍嘴皮子?!比绻@時教師能夠首先肯定他們能講是一個優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生堅(jiān)信自己的確具有這個優(yōu)點(diǎn),再慢慢往寫作方面引導(dǎo),就是比較好的做法。
    (2)淡化缺點(diǎn):淡化缺點(diǎn)不是真的看不到學(xué)生的缺點(diǎn),而是采取一種比較策略的方式去糾正它們。有時,你不直接指出學(xué)生的缺點(diǎn),而是在他有缺點(diǎn)的方面指出你的期望所在,或許效果更好。因?yàn)槊總€人都有自我反省能力,你耐心等待一段時間后,或許若干年之后,你的學(xué)生真的變成了你當(dāng)初期望的樣子。
    (3)結(jié)合經(jīng)驗(yàn):有的學(xué)生往往對于自己不熟悉的概念或其他問題感到困難,但是,學(xué)生對于那些與自身經(jīng)歷有關(guān)的課程就比較有興趣,也比較容易學(xué)好。如果教師能夠要求學(xué)生把他們在校外的問題帶到課堂上來,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將起到很大的促進(jìn)作用。
    2,關(guān)于了解學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度問題。在日常生活中,我們可能明白,要給予一個人什么,就要了解他人喜歡什么,需要什么;要完成一件事,做好一件事,首先做事的態(tài)度很重要,一種習(xí)慣,一種人生;態(tài)度決定成敗等等。在教學(xué)過程中,作為老師,首先要明白一點(diǎn)“學(xué)高為師,身正為范?!苯虒W(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,才能讓學(xué)生信服。如果老師的教學(xué)態(tài)度隨意松散,沒有目標(biāo)性,那么學(xué)生善于模仿老師,他在學(xué)習(xí)方面也不會有端正的態(tài)度,也不會“今天的事,今天做”、獨(dú)立完成作業(yè)”等一些基本的習(xí)慣。那么在一個班集體,學(xué)習(xí)目標(biāo)是相同的,但每一個學(xué)生都是獨(dú)特的,他們都有自己獨(dú)立健全的人格。在課堂中做不到面面俱到,但是可以針對不同的學(xué)生因材施教,在日常班集體和課間時間,及時和家長溝通。去用心觀察每個學(xué)生,掌握大概的性格特征。只有了解學(xué)生,才能知道要用么樣的方式去給與,給的更多。
    3、關(guān)于上一節(jié)高效的課和知識反饋。上一節(jié)好課,除了基本的備課和課件,在有限的資源環(huán)境中,利用課件優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),用最生動有趣的方式把基本的數(shù)學(xué)知識表現(xiàn)出來,一個好的課堂我認(rèn)為不只是課上完了就結(jié)束了,那么課后做的努力和準(zhǔn)備也要充分。要做到以下幾點(diǎn):
    一、認(rèn)真鉆研教材教材是教學(xué)中最重要的課程資源。教師對教材的理解既要關(guān)注教材的知識體系,還應(yīng)體會蘊(yùn)含其中的思想方法及教學(xué)思路等。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)一般都比較直觀。教師在鉆研每個章節(jié)的每一個要求、問題,其背后都蘊(yùn)涵著特定的意圖,不能就事論事。同樣,每道練習(xí)題也有不同層次的要求與目標(biāo)。教師在處理教材內(nèi)容時,要理解編者的用意,不能簡單地就題講題,要梳理出教材的序,使學(xué)生的知識更具合理性。作為一名教師,只有把教材解讀到位,才能實(shí)現(xiàn)由用教材教向創(chuàng)造性地使用教材轉(zhuǎn)變。因此作為一名教師,若能深入專研教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行歸納總結(jié),必能搞好教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
    二、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。由此,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也是提高教學(xué)成績的一個很好的措施。數(shù)學(xué)源于生活,在過去的教學(xué)中,我們使數(shù)學(xué)脫離生活實(shí)際,凌駕于生活之上,使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)用處不大,感到和枯燥很乏味,因而學(xué)生久而久之失去了興趣和熱情。這就需要我們教師讓學(xué)生重新認(rèn)識數(shù)學(xué)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。為此,教師應(yīng)從教材特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,引領(lǐng)學(xué)生感知和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué),使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
    三、活躍學(xué)生的思維。在平時的教學(xué)中,只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài),積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力,我認(rèn)為,這就是一節(jié)高效的課,成功的課,那么又怎樣才讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)呢?這就需要我們教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備教材還要備學(xué)生備教法,這樣才能在上課時進(jìn)行課堂調(diào)控。事實(shí)上,中學(xué)生好奇心特別強(qiáng),教師若能抓住這一點(diǎn),在教學(xué)中巧妙的設(shè)疑提問,一定能調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,激發(fā)學(xué)生的探索欲望,牽引學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)。
    四、課后還要扎實(shí)的訓(xùn)練。目前的數(shù)學(xué)課堂,在情境引人、算法多樣化上面花費(fèi)了過多的時間,往往是前松后緊,匆忙收場。學(xué)生課堂練習(xí)時間嚴(yán)重不足,有的甚至下課鈴聲一響,教師才布練習(xí),導(dǎo)致練習(xí)不到位,所以很有必要加強(qiáng)課堂練習(xí)。而且學(xué)生的練習(xí)是別人無法代替的,每節(jié)課留810分鐘的時間讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí),并隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決問題,教師當(dāng)場進(jìn)行糾正。還有是計(jì)算教學(xué)不要單純?yōu)榱擞?jì)算而計(jì)算,避免計(jì)算的單一、枯燥。應(yīng)該從基本練習(xí)、針對練習(xí)、變式練習(xí)到拓展練習(xí)等層次要分明,難易程度要適合學(xué)生。最后就是在計(jì)算教學(xué)中,除對一些易錯題堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)外,還應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些針對性練習(xí),以便排除各種干擾因素,提高計(jì)算的正確率。
    以上幾點(diǎn)是我對提高教學(xué)質(zhì)量一些的看法,在以后的工作中還要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活應(yīng)用,同時要提升個人教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)基本功,實(shí)事求是,穩(wěn)步向前。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇三
    一、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定完成單位預(yù)算。
    20xx年度單位預(yù)算與國家的方針政策和財(cái)務(wù)制度的匹配,貫徹了量力而行和盡力而為的原則;單位預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的實(shí)現(xiàn)同步程度。本年度單位合理保管和使用固定資產(chǎn),實(shí)現(xiàn)賬實(shí)、賬賬、賬表全相符,保證其他各項(xiàng)資產(chǎn)的安全、合理、有效使用。單位各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度與管理措施符合國家的有關(guān)規(guī)定,與單位的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相適應(yīng),進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度和管理措施,以利于提高單位的財(cái)務(wù)管理水平。
    二、加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的管理。
    固定資產(chǎn)是單位開展業(yè)務(wù)和其他活動的重要物質(zhì)條件,種類多,規(guī)格不一。我辦對這方面的管理,財(cái)務(wù)人員在平時的報(bào)銷工作中,對那些該記入固定資產(chǎn)而沒有辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的,督促經(jīng)辦人員及時進(jìn)行資產(chǎn)登記,并定期與使用情況進(jìn)行核對,確保賬實(shí)相符,通過清查盤點(diǎn)能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞,妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題,制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,確保固定資產(chǎn)的安全和完整。
    三、重視日常財(cái)務(wù)收支管理。
    收支管理是一個單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重,加強(qiáng)收支管理,既是緩解資金供需矛盾,為改善工作的需要,也是貫徹執(zhí)行政府一切大政方針的體現(xiàn)。為加強(qiáng)這一管理,單位建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度,使財(cái)務(wù)日常工作做到有法可依,有章可循,實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理,極大地提高資金的使用效益,達(dá)到了節(jié)約支出的目的。
    四、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,加強(qiáng)內(nèi)控管理。
    為加強(qiáng)本單位厲行節(jié)約反對浪費(fèi),進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)支出和公款消費(fèi),我辦嚴(yán)格按照內(nèi)控制度執(zhí)行財(cái)政預(yù)算管理和資金使用,嚴(yán)控相關(guān)資金支出和審批程序。使用資金額度在4000元以內(nèi)的由單位財(cái)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意;資金額度在4000元及以上的需單位分管領(lǐng)導(dǎo)簽字和單位主要負(fù)責(zé)人簽字同意。
    經(jīng)認(rèn)真自查:我辦無資金挪用、虛列預(yù)算支出等違法違規(guī)行為發(fā)生;不涉及上級劃撥資金、農(nóng)村合作社資金及惠民補(bǔ)貼資金。在財(cái)務(wù)工作中能嚴(yán)格遵守內(nèi)控制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇四
    2020年即將過去,轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過一年?;厥走@走過的一年,得到大家不少的幫助,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。一年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的質(zhì)檢員不難,但要做一名優(yōu)秀的質(zhì)檢員就不那么簡單了。我認(rèn)為:一名好的質(zhì)檢員不僅要為人謙和正直,對事業(yè)對工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、工作技能上更要專研。我,作為一名年輕的質(zhì)檢員需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
    作為一名質(zhì)檢員,我無時無刻得不感受到自己肩上責(zé)任的重大.所以,我在實(shí)際工作中,時時嚴(yán)格要求自己,做到謹(jǐn)小慎微。首先必須具備始終以質(zhì)量方針為指標(biāo),明確產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任。
    在工作中,我認(rèn)真投入,并在空余時間學(xué)習(xí)其它產(chǎn)品,多看產(chǎn)品圖紙,能對產(chǎn)品圖紙的理解,構(gòu)造的原理性能等有一定的認(rèn)識。并認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄。在今后的工作中,我會加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,掌握多種技能,做到一專多能,彌補(bǔ)了工作量大時人力不足的缺陷,保證了部門工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    “人非圣賢,孰能無過”我在工作中也出現(xiàn)過一些錯誤,但我敢于面對。通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評、幫助及自己的努力來改正,決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲,在失敗面前不低頭,我才會在奮斗中迅速的成長和提高。此外,火車跑的快還靠車頭帶,無論從工作能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)及本部門的員工的正確引導(dǎo)和幫助,使我在工作能力提高,方向明確,態(tài)度端正。從而,對我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在多元化技能方面上還顯得稚嫩。同時,隨著公司業(yè)務(wù)的增多,新產(chǎn)品的開發(fā),可以預(yù)料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中,將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高各種工作技能,工作效率。做好本職工作,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇五
    這次質(zhì)量事故的主要原因就是崗位工沒有把好質(zhì)量關(guān),而且知道自己的錯誤后隱瞞自己的錯誤,讓質(zhì)量事故更進(jìn)一步的擴(kuò)大化。
    像這樣的事情,細(xì)想一下,作為我們稱重的一名普通崗位工來說,我們要從自身做起,嚴(yán)格要求自己,做到實(shí)事求是的去對待自己的工作,提高自己的質(zhì)量意識。具體說來要注意一下幾條:
    1、首先要實(shí)事求是的對待自己的工作,當(dāng)有什么異常情況及時向作業(yè)長匯報(bào)。當(dāng)出現(xiàn)錯誤不要隱瞞實(shí)情,不要一錯再錯。讓失誤控制到最小化。不至于給公司造成很大的損失。
    2、認(rèn)真對待自己的工作,絕對不能存在僥幸心理,得過且過。
    3、在工作過程中做到嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),比如掛標(biāo)牌的時候,認(rèn)真關(guān)注每一包盤卷的質(zhì)量,如有問題及時匯報(bào)給作業(yè)長。
    4、作為稱重崗位的一名普通的崗位工來說,應(yīng)該把每一包盤卷的標(biāo)牌的所有信息,都要核對準(zhǔn)確無誤后才可以懸掛標(biāo)牌,每包盤卷的標(biāo)牌如同它的身份證一樣。所以一定要做到準(zhǔn)確無誤。
    有時缺陷雖小,但往往造成大的事故。如美國挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)失事的原因在于一塊不起眼的塑料泡沫存在質(zhì)量問題。所以在現(xiàn)實(shí)社會中,大到一個企業(yè),一個國家,小到我們每一個人,都必須去積極的改變我們的質(zhì)量觀,當(dāng)我們社會中每一個人都擁有一個健康正確的質(zhì)量觀時,我們的社會更加的繁榮更加的和諧。生活中保護(hù)自己,從而把握好我們的質(zhì)量關(guān),生活中我們要奉獻(xiàn)自己,從而我們要擁有好正確的質(zhì)量觀!
    通過對這次質(zhì)量事故的學(xué)習(xí),讓我對質(zhì)量有了一個新的認(rèn)識,意識上更有所提高。所謂質(zhì)量觀,是生活工作中我們每一個人對質(zhì)量的認(rèn)識和對質(zhì)量問題的觀點(diǎn)。它決定了我們質(zhì)量態(tài)度和行為的價(jià)值取向。落后的質(zhì)量觀必然產(chǎn)生消極的質(zhì)量態(tài)度,和不適宜的質(zhì)量行為,從而制約產(chǎn)品質(zhì)量的提高,甚至導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降;而先進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量觀,必然會使我們的質(zhì)量提高一個臺階!
    希望通過學(xué)習(xí),讓我們的質(zhì)量意識,質(zhì)量觀,從不同程度上都有所提高。要引以為戒。做好自己的本質(zhì)工作。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇六
    根據(jù)《省財(cái)政廳關(guān)于開展會計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作的通知》要求,我們于xx年xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
    一、會計(jì)師事務(wù)所(分所)基本情況。
    主要包括事務(wù)所成立時間及其沿革,內(nèi)部組織架構(gòu),人員規(guī)模及構(gòu)成,業(yè)務(wù)規(guī)模及構(gòu)成,有關(guān)資格、注冊資本、股東姓名及其出資額度和比例、上年度業(yè)務(wù)收入等基本情況。
    二、自查工作基本情況。
    上一年度開展業(yè)務(wù)工作和執(zhí)業(yè)質(zhì)量情況。主要包括自查時間、自查人員、自查范圍、自查內(nèi)容和抽查業(yè)務(wù)的類型、數(shù)量、主要檢查方法等。
    三、自查發(fā)現(xiàn)的問題。
    執(zhí)業(yè)質(zhì)量和內(nèi)部管理等方面存在的主要問題與不足。對自查中發(fā)現(xiàn)的較大問題逐項(xiàng)進(jìn)行分析闡述,并說明產(chǎn)生問題的原因和對存在問題的認(rèn)識。
    四、整改措施及下一步工作打算。
    結(jié)合自查存在的問題,有針對性地逐條提出下一步規(guī)范執(zhí)業(yè)行為和提高執(zhí)業(yè)質(zhì)量的具體措施。包括應(yīng)注意和避免的主要問題、改進(jìn)方法及措施、建立健全工作制度和業(yè)務(wù)流程、完善內(nèi)部控制和管理方面的努力方向等。
    五、其他情況。
    主要包括事務(wù)所執(zhí)業(yè)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法,以及對于促進(jìn)注冊會計(jì)師行業(yè)健康發(fā)展的相關(guān)意見和建議。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇七
    xx年,工程質(zhì)量管理部門在有限公司系統(tǒng)部門的指導(dǎo)下,在工程質(zhì)量管理監(jiān)督、群眾性qc小組活動、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、新開工項(xiàng)目策劃等方面作了一定的工作,也取得了一些成績,但仍然存在不足之處,我們將通過總結(jié)和數(shù)據(jù)分析,找出工作中存在的不足在今后的工作中繼續(xù)完善和改進(jìn)。
    一、工程質(zhì)量管理基本受控,目標(biāo)全面完成。
    1、通過實(shí)施《xx公司計(jì)量器具補(bǔ)充管理辦法》,促使各項(xiàng)目和管理計(jì)量器具的設(shè)備公司嚴(yán)格按照《監(jiān)視和測量裝置的控制程序》運(yùn)行計(jì)量器具管理體系,克服了以前計(jì)量器具歸屬單位,使用單位送檢責(zé)任不清,管理混亂弊病,使計(jì)量器具送檢合格率達(dá)到年初制定的100%的要求。
    2、通過有限公司對工程項(xiàng)目前期策劃工作的管理和推進(jìn),目前公司上下已經(jīng)清楚地認(rèn)識到工程項(xiàng)目實(shí)施的前期策劃工作是搞好項(xiàng)目管理的重要前提,鑒于此,今年公司在制定年初質(zhì)量目標(biāo)的時候,把工程項(xiàng)目前期策劃覆蓋率100%作為一項(xiàng)重要的工作目標(biāo),今年公司通過領(lǐng)導(dǎo)牽頭,機(jī)關(guān)各部門與項(xiàng)目管理班子共同對廣西某鋁廠,江蘇某鋼廠等項(xiàng)目全面細(xì)致地進(jìn)行了工程前期策劃,策劃小組還進(jìn)駐現(xiàn)場協(xié)助項(xiàng)目完成工程的前期準(zhǔn)備工作,其較重要的效果是使項(xiàng)目的資源配置科學(xué)合理,通過前期策劃項(xiàng)目實(shí)施方案的運(yùn)行,使公司今年內(nèi)在建工程的顧客滿意度達(dá)到了前所未有的新高,xx某項(xiàng)目后續(xù)任務(wù)的承接比第一個合同翻了幾番,真正做到了以現(xiàn)場保市場的經(jīng)營管理策略,其成果是顯而易見的。
    3、通過《產(chǎn)品的監(jiān)視和測量程序》、《過程的績效監(jiān)測和測量程序》等程序的運(yùn)行,今年1—11月份竣工單位工程21項(xiàng),均保證了一次交驗(yàn)合格,達(dá)到了年初制定的一次交驗(yàn)合格率100%的目標(biāo)。
    4、公司通過運(yùn)行《改進(jìn)及糾正和預(yù)防措施控制程序》,利用群眾性qc小組活動消除質(zhì)量通病,改進(jìn)工藝流程,通過鏡面砼、回轉(zhuǎn)窯筒體焊接技術(shù)攻關(guān)活動,鋼筋直螺紋連接、預(yù)應(yīng)力貓索方格梁邊坡支護(hù)現(xiàn)場管理等一系列qc活動,實(shí)施《改進(jìn)及糾正和預(yù)防措施控制程序》,使工程實(shí)體質(zhì)量穩(wěn)步提高,降低質(zhì)量故障,今年公司上報(bào)質(zhì)量故障損失不到5000元,達(dá)到年初制定質(zhì)量故障損失不超過2/萬的質(zhì)量目標(biāo)。
    5、嚴(yán)格按質(zhì)量內(nèi)審計(jì)劃要求,對公司機(jī)關(guān)、各常設(shè)機(jī)構(gòu)所有在建工程項(xiàng)目部進(jìn)行了例行審核。并對內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了通報(bào),對審核開出的51項(xiàng)不符合項(xiàng)督促改進(jìn)完畢。
    6、公司今年在《顧客滿意的監(jiān)測與控制程序》基礎(chǔ)上,出臺了一個《顧客滿意度評比獎勵辦法》,在運(yùn)行《顧客滿意的監(jiān)測與控制程序》的同時,充分利用激勵機(jī)制,獎優(yōu)罰劣,促使各項(xiàng)目向業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),使顧客滿意度不斷提高,今年1—11月份顧客滿意度平均為,其中質(zhì)量為,進(jìn)度為,服務(wù)為,安全環(huán)保為,達(dá)到年初制定的不小于85分的目標(biāo)。
    7、完成了年初計(jì)劃的質(zhì)量大檢查和過程監(jiān)視任務(wù),對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時下發(fā)了9個糾正或預(yù)防措施要求表并督促實(shí)施整改措施。
    8、積極推廣新技術(shù),公司上下有計(jì)劃地開展創(chuàng)優(yōu)工作,在去年取得7項(xiàng)市級2項(xiàng)省級優(yōu)質(zhì)工程的基礎(chǔ)上,今年又取得xx鋁廠220kv配電裝置及硅整流所工程、電解煙氣凈化回收系統(tǒng)工程兩項(xiàng)部級優(yōu)質(zhì)工程和xx車場、xx電廠三項(xiàng)市級優(yōu)質(zhì)工程,超額完成年初制定的一部優(yōu),二市優(yōu)的創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃。
    二、存在的不足之處:
    1、部分項(xiàng)目部還存在計(jì)量器具配置不夠和檢定不符合要求的現(xiàn)象。
    2、質(zhì)量體系運(yùn)行有盲區(qū),個別項(xiàng)目部由于工程質(zhì)量管理工作不正常,已經(jīng)出現(xiàn)了影響結(jié)構(gòu)使用功能的質(zhì)量問題。
    3、工程質(zhì)量管理新上崗人員較多的業(yè)務(wù)不熟練,還不能熟練地運(yùn)用各種工程質(zhì)量管理手段改進(jìn)過程績效,有的甚至不能正確填寫報(bào)表。
    4、不合格品不能按規(guī)定進(jìn)行處置,大部分項(xiàng)目部全年都沒有不合格品的處置記錄,其主要原因是認(rèn)識還有誤區(qū),不能把不合格品處置作為改進(jìn)工程質(zhì)量管理工作的重要手段。
    5、溝通仍有差距,主要表現(xiàn)在項(xiàng)目部不能按要求上報(bào)不合格品的處置記錄。
    三、xx年的工作打算:
    1、接受有限公司工程質(zhì)量管理監(jiān)督部的領(lǐng)導(dǎo),服務(wù)基層,加強(qiáng)對系統(tǒng)管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督,以提高系統(tǒng)的辦事能力和效率。
    2、根據(jù)在手工程項(xiàng)目的狀況,合理確定創(chuàng)優(yōu)目標(biāo),并按創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃實(shí)施,xx年由于沒有符合創(chuàng)部級優(yōu)質(zhì)條件的工程,將重點(diǎn)爭取安裝公司某項(xiàng)目、xx項(xiàng)目的市級優(yōu)良工程。
    3、作為體系運(yùn)行牽頭部門,指導(dǎo)和幫助各業(yè)務(wù)系統(tǒng)抓好質(zhì)量體系運(yùn)行工作,xx年內(nèi)審將采取滾動審核的形式,內(nèi)審覆蓋率仍然為100%,審核將關(guān)注影響質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系運(yùn)行有效性的關(guān)鍵過程,與各個系統(tǒng)一起全力提高管理體系運(yùn)行的有效性。
    4、從年初就根據(jù)各項(xiàng)目具體情況規(guī)劃qc活動課題,有計(jì)劃地開展qc小組活動,以推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用、消除質(zhì)量通病。
    5、通過過程的監(jiān)視和測量、產(chǎn)品的監(jiān)視和測量等程序的運(yùn)行,確保產(chǎn)品質(zhì)量,保證其一次交驗(yàn)合格率達(dá)到100%,20xx年確定的質(zhì)量故障損失率仍然為2/萬以下。
    6、明年工作的主導(dǎo)思想是工程質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵過程,管理今年存在不足的管理過程。通過抓各類報(bào)表的報(bào)送消除溝通上的差距,通過不定期的過程監(jiān)視和質(zhì)量季度大檢查狠抓計(jì)量器具和不合格品的處置。xx年確定的計(jì)量器具檢定合格率仍然為100%。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇八
    通過對《關(guān)于南昌分公司供勝利油田ap—p5質(zhì)量問題的調(diào)查報(bào)告》的學(xué)習(xí),作為一名質(zhì)管人員,自己深刻認(rèn)識到此次質(zhì)量事故不僅從經(jīng)濟(jì)上給公司造成損失,更從信譽(yù)上給公司造成損害,而究其原因質(zhì)管系統(tǒng)實(shí)有不可推卸的責(zé)任。質(zhì)檢作為產(chǎn)品流入市場前的最后一道關(guān)口,本應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),但是在本次事故中由于個別員工責(zé)任心不強(qiáng),麻痹疏忽,檢測僥幸心理滋生,導(dǎo)致不合格品流入市場,給公司造成不良影響。雖然事故調(diào)查已經(jīng)告一段落,公司也對相關(guān)責(zé)任人給予了相應(yīng)處理,但事故所暴露出的問題及帶來的教訓(xùn)需要每一名質(zhì)管人員謹(jǐn)記,在今后的學(xué)習(xí)工作中為杜絕類似事件的再發(fā)生,保證質(zhì)量管理工作有序,我們該做到:
    顧客滿意是企業(yè)宗旨,而好的質(zhì)管就是保證客戶滿意的重要條件。本次事件中暴露出的個別人員麻痹大意,對檢驗(yàn)工作更是敷衍了事,編造檢測數(shù)據(jù),導(dǎo)致了不合格品流入市場,為公司帶來損失。為避免類似事件,應(yīng)加大對員工的質(zhì)量觀念及法治教育,強(qiáng)化責(zé)任意識,良好的責(zé)任心不僅是對公司更是對自己的負(fù)責(zé),要求每個質(zhì)管人員按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)定、按程式準(zhǔn)確操作,同時過程中要求每個員工相互監(jiān)督,出具檢測結(jié)果時更應(yīng)實(shí)事求是,保證數(shù)據(jù)的真實(shí)可追溯。
    本次事件中,暴露出員工們的'檢測技術(shù)及異常處理的掌握不到位。為避免類似事情的重復(fù)發(fā)生,首先在日常的學(xué)習(xí)工作中,應(yīng)定期組織對檢測理論及實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器的認(rèn)識與操作,特別是加強(qiáng)對于設(shè)備異常的處理技能的培訓(xùn),保證能夠及時有效的解決異常問題。其次,對于精密儀器不應(yīng)僅讓一人會操作,應(yīng)至少保證兩人會使用會處理異常,避免“將雞蛋放入一個籃子”,避免人為故意帶來的影響,便于及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。最后,應(yīng)定期對相關(guān)儀器進(jìn)行檢定校正,及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題,及時校正、維修或更換,條件允許時保證備用設(shè)備,保障檢測手段的符合性。
    。
    因此總部應(yīng)加強(qiáng)對于分公司的督導(dǎo)力度,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)頻數(shù),及時與分公司溝通,及時了解各分公司需要解決的問題,及時解決。此外,落實(shí)員工的。崗位責(zé)任制,加強(qiáng)對員工業(yè)務(wù)工作的監(jiān)督,完善獎懲制度,并將其納入績效考評。
    作為一名質(zhì)管人,通過這次質(zhì)量事故,應(yīng)明白:手中的樣品檢驗(yàn)不僅關(guān)乎自己的工作更關(guān)乎公司大集體的生存與發(fā)展,明白自身所擔(dān)負(fù)的重任,加強(qiáng)自身提高在檢驗(yàn)過程中精益求精,實(shí)事求是,這樣才能最大程度的保證客戶滿意,讓自己及公司的發(fā)展更美好。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇九
    按照工作部署和要求,我縣由民政、公安、消防、衛(wèi)計(jì)、市場監(jiān)督管理、老齡六部門聯(lián)合,制定并下發(fā)了《縣20××年養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項(xiàng)行動實(shí)施方案》。各部門抽調(diào)人員組成檢查組,出動檢查人員300人次,在6月18日至6月24日,對全縣25家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)大檢查工作。按照《全國養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查指南》要求,通過全省養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)手機(jī)檢查app終端,對照養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行逐一檢查逐項(xiàng)評分。
    二、養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查情況。
    我縣現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)25家,其中:公辦農(nóng)村社會福利服務(wù)中心13家,民辦養(yǎng)老院12家,對照《全國養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查指南》,通過聯(lián)合檢查組逐一檢查的結(jié)果,需要整改的養(yǎng)老院4家,鼓勵進(jìn)一步提升的養(yǎng)老院21家,合格率達(dá)到84%。主要存在問題為個別民辦養(yǎng)老院房間使用面積不足;未配備有資質(zhì)的消防管理人員;駝腰嶺鎮(zhèn)東興養(yǎng)老院已完成消防設(shè)施改造,待消防部門進(jìn)行驗(yàn)收,暫未辦理《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)立許可證》。
    三、下一步工作計(jì)劃。
    按照《省20××年養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項(xiàng)行動實(shí)施方案》的工作部署和要求,繼續(xù)開展養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項(xiàng)行動工作。7月份,根據(jù)養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查情況,民政、公安、消防、衛(wèi)計(jì)、市場監(jiān)督管理、老齡六部門,聯(lián)合制定下發(fā)《縣20××年養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量整治工作方案》,督促全縣各養(yǎng)老機(jī)構(gòu)整改落實(shí)情況,組成聯(lián)合檢查組,在10月對全縣所有養(yǎng)老機(jī)構(gòu),開展全縣養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量整治核查工作。8月份,委托家樂家政服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校,開辦2期養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班,培訓(xùn)養(yǎng)老護(hù)理員。結(jié)合農(nóng)村社會福利服務(wù)中心整合改造計(jì)劃,我縣鎮(zhèn)、孤山子鎮(zhèn)2家農(nóng)村社會福利服務(wù)中心新建項(xiàng)目,在下半年全面開工建設(shè)。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十
    端正態(tài)度廣學(xué)博覽以誠待人善于溝通勇于創(chuàng)新順勢而為!
    xx項(xiàng)目自20xx年8月13日工程開工不到一個月就迎來了20xx年質(zhì)量雙月活動,緊之后又是兩次公司質(zhì)量體系內(nèi)審和相關(guān)質(zhì)量問題學(xué)習(xí)總結(jié),qhse體系外審剛完又迎來了20xx年質(zhì)量雙月活動加上xx項(xiàng)目部的建設(shè)地點(diǎn)在上?;^(qū)距離公司總部較近,多次配合公司投標(biāo)考察活動,能夠說整個工程是在各種迎檢工作中干過來的。工程建設(shè)初期項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)研究到了xx項(xiàng)目部各種迎檢工作較多,并且項(xiàng)目管理人員不足,且年輕同志較多,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),這些都將會對xx項(xiàng)目體系管理提出巨大的挑戰(zhàn)。所以,項(xiàng)目部制定了針對本項(xiàng)目特點(diǎn),將計(jì)就計(jì)以各項(xiàng)迎檢工作為契機(jī),鍛煉隊(duì)伍,提高管理水平的工作方針。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量體系文件要求,凡事多慮一步,認(rèn)真做好做細(xì)每一件工作,并將此作為項(xiàng)目質(zhì)量工作的指導(dǎo)思想,使之融入項(xiàng)目部所有成員的日常工作,伴隨每一項(xiàng)工作的始終。
    為了保證項(xiàng)目部各項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)和做好各項(xiàng)迎檢工作,優(yōu)質(zhì)高效完成工程建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目部質(zhì)量組組織各專業(yè)工程技術(shù)及質(zhì)檢人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)公司體系文件,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作程序。共同探討和發(fā)掘各專業(yè)施工過程中的質(zhì)量控制重點(diǎn)、難點(diǎn),集思廣益,研究解決方案,制定有效措施。并將各項(xiàng)質(zhì)量控制重點(diǎn)難點(diǎn)列為周月質(zhì)量工作主題,加強(qiáng)針對性,集中力量專項(xiàng)整治,并循環(huán)進(jìn)行,持續(xù)改善工程質(zhì)量和項(xiàng)目體系建設(shè)。
    樹立“質(zhì)量成本”意識,倡導(dǎo)“質(zhì)量創(chuàng)新”理念,注重工程實(shí)際與理論知識結(jié)合,靈活運(yùn)用科學(xué)手段和工具,創(chuàng)造性開展工作,提高生產(chǎn)效率,壓縮項(xiàng)目成本,為公司創(chuàng)造效益。例如:我們運(yùn)用了excel2007版的函數(shù)功能,建立了功能齊全的焊接控制數(shù)據(jù)庫,并以靈活地演示成功說服業(yè)主,不再要求我們購買價(jià)值25萬元的專業(yè)焊接數(shù)據(jù)庫軟件,為項(xiàng)目節(jié)省了開支。在平時工作中要養(yǎng)成勤寫多記的習(xí)慣,注意資料積累和編制技巧,使其不但能滿足迎檢的要求,并且要貼合竣工資料編制要求,避免做無用功和重復(fù)工作。
    注重全面質(zhì)量管理,除了加強(qiáng)項(xiàng)目部各級管理人員的質(zhì)量意識,項(xiàng)目部也注重培養(yǎng)全體參建工人的質(zhì)量意識。大力宣傳公司質(zhì)量文化和質(zhì)量月活動精神,制定嚴(yán)格的獎罰措施,并按周月組織質(zhì)量檢查和考評,對質(zhì)量管理和實(shí)物工程質(zhì)量較好的單位和個人給予獎勵,反之,進(jìn)行處罰或作調(diào)離相關(guān)工作崗位處理。賞罰分明,全面調(diào)動參建人員的進(jìn)取性,增強(qiáng)他們的職責(zé)心,使他們真正樹立“我的質(zhì)量,我的職責(zé),我的”和“產(chǎn)品如人品”的信念。讓質(zhì)量文化深深扎根在每一位工人的心中,時刻提醒自己“質(zhì)量就在我的手中”。
    xx項(xiàng)目部此刻已經(jīng)進(jìn)入竣工驗(yàn)收階段,業(yè)主和監(jiān)理單位對cnf的質(zhì)量管理工作表示非常滿意,qhse體系外審順利經(jīng)過,各項(xiàng)迎檢工作也都圓滿完成。xx項(xiàng)目的經(jīng)歷告訴我們,端正的態(tài)度,靈活的溝通和科學(xué)的方法是做好任何工作的前提和保障。我堅(jiān)信只要不斷總結(jié),不斷汲取,不斷積累,創(chuàng)新不斷,提高不止,就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十一
    在本學(xué)期四年級的寫字教學(xué)中,主要的教學(xué)目標(biāo)是通過各學(xué)段的學(xué)習(xí),不斷獲得基本的寫字知識技能以及寫字的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價(jià)、交流與合作等方面的寫字能力,提高生活情趣,形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì),塑造健全人格,使寫字能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。
    1.由楷書入手。中國書法博大精深,源遠(yuǎn)流長,就書體而言,有篆、隸、行、草、楷等多種。學(xué)生有一定的楷書基礎(chǔ)后,再學(xué)行、草、隸等。學(xué)生學(xué)習(xí)時一般在未對該帖的用筆、結(jié)體做到基本掌握是不換帖的。攫取眾長必須先攻一家,學(xué)習(xí)要能持之以恒。
    2.從點(diǎn)畫學(xué)起。學(xué)書法先學(xué)點(diǎn)畫,可從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、勾八種基本筆畫入手,基本掌握后再進(jìn)行整個字結(jié)體訓(xùn)練。結(jié)構(gòu)教學(xué)按漢字獨(dú)體字、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、不規(guī)則結(jié)構(gòu)等逐步推進(jìn),先學(xué)獨(dú)體字,后學(xué)合體字,再學(xué)復(fù)雜結(jié)構(gòu)。遵循由易到難,由淺入深的原則,并對特別難寫的字作重點(diǎn)講解。這樣教學(xué)按一定的規(guī)律上升,同時也降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。學(xué)習(xí)點(diǎn)畫時,也可結(jié)合一些簡單的結(jié)構(gòu)來教學(xué),如每學(xué)一種筆畫后,可寫一些用該筆畫組成的簡單的.字,這樣,既能使前面所學(xué)得到鞏固,又能將結(jié)構(gòu)教學(xué)由此由筆畫教學(xué)引申、過渡。八種點(diǎn)畫學(xué)習(xí)結(jié)束后,基本結(jié)構(gòu)也學(xué)了不少,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)打下了基礎(chǔ),這同時也可避免學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)畫滋生枯燥乏味的情緒。
    3.由臨摹到創(chuàng)作。學(xué)書強(qiáng)調(diào)繼承傳統(tǒng),臨摹是傳統(tǒng)沿襲下來學(xué)習(xí)書法的唯一途徑。臨摹需要有耐心,千萬不可在未入帖前就想搞創(chuàng)作。臨摹教學(xué)可采取雙勾、單勾、對臨、背臨四種練習(xí)方法同時并進(jìn),但必須要按一定的次序即遵循由摹到臨的規(guī)則。當(dāng)然,臨摹最終目的是創(chuàng)作。創(chuàng)作和臨摹的關(guān)系是:先臨摹后創(chuàng)作,邊臨摹邊創(chuàng)作。
    突破了時間、空間條件的限制。尤其是某些技巧,學(xué)生通過形象逼真的屏幕動畫剪輯、分析和綜合演示,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性。
    2、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,許多學(xué)生在課余時間能主動練字。積極參加校內(nèi)外的各種比賽,主動觀看各種展覽,積極參加藝校書法班。激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中能注重提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,注意通過各種策略,吸引學(xué)生積極主動地參加到書寫教學(xué)活動中去;同時能根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要進(jìn)行個別化教學(xué);利用學(xué)校的資源優(yōu)勢欣賞書法家的講座和書寫表演。同時還能及時對學(xué)生的書寫進(jìn)行評價(jià)、反饋;為教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的信息傳輸與互相學(xué)習(xí)等提供了所必須的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源,使學(xué)生注意力保持高度集中,促進(jìn)了學(xué)生的主動發(fā)展。
    3、為養(yǎng)成學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校為我們提供了良好的環(huán)境,校園網(wǎng)輸入多媒體講座,幻燈投影。也為學(xué)生提供獲取信息的能力,學(xué)會借助多媒體進(jìn)行主動、創(chuàng)新的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。如:多媒體網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了理想學(xué)習(xí)資源環(huán)境。學(xué)生可以根據(jù)需求,上網(wǎng)查詢,下載收集相關(guān)文字、圖片、視頻資料,從而加大信息量,更全面、更透徹地了解書法家們的故事和優(yōu)秀作品。
    一個學(xué)期以來,學(xué)生的書寫水平提高、藝術(shù)審美情趣的培養(yǎng)和綜合文化素養(yǎng)的提高需要一個復(fù)雜和漫長的過程,需要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力,寫字藝術(shù)教育任重而道遠(yuǎn),我們還須繼續(xù)努力,為傳承我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化腳踏實(shí)地探索切實(shí)可行的教育教學(xué)方法。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十二
    在英語課堂教學(xué)急需優(yōu)化的今天,我們?nèi)阅芤姷秸n堂上學(xué)生對每個單元3a的慢吞吞的學(xué)習(xí)速度,或者是學(xué)完它之后仍有些學(xué)生難以消化。老師對此憂心忡忡,而學(xué)習(xí)3a所占用的大量時間也讓人心疼。
    怎么改善這一現(xiàn)象,首先分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:學(xué)生沒有主動預(yù)習(xí)。在作業(yè)如山似海的學(xué)生那里,背完單詞寫完練習(xí)再指望他們預(yù)習(xí),確實(shí)有些奢求了。他們練習(xí)都不一定能做好,何況其他的.作業(yè)更多。而不預(yù)習(xí),又導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量的下降,隨之而來的又是練習(xí)做不好。如此循環(huán)往復(fù),令人憂心。
    我的看法是,在作業(yè)上做文章。
    給學(xué)生的作業(yè)一定要有對3a以及一些對話的翻譯,讓學(xué)生上課之前就熟悉課文內(nèi)容。這樣學(xué)生課聽得明白,老師課也上得輕松。不會再出現(xiàn)老師講的輕松,學(xué)生聽的困難趕不上的情況。節(jié)約下來的時間多做練習(xí),及時鞏固課堂效果。而家庭作業(yè)中的練習(xí)則相應(yīng)減少,并不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),卻形成了良好的循環(huán)。學(xué)生課堂上學(xué)的好了,練習(xí)也做的好了。
    其實(shí)這個方法只是統(tǒng)籌方法的一個應(yīng)用:本來在課堂上翻譯的課文放到課后了,課堂上只做恰當(dāng)?shù)姆治?。要不然學(xué)生連課文意思都沒看明白,怎么講效果都不好;而本來在課后的練習(xí)大部分放到課堂上來了,隨講隨練,效果更好,比學(xué)生不會做亂填好多了。順序變了,效果更好。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十三
    2010年我院堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念,以提高醫(yī)療質(zhì)量,合理收費(fèi),降低醫(yī)療費(fèi)用為落腳點(diǎn),努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)?,F(xiàn)將2010年的醫(yī)療質(zhì)量管理工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,保證和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
    1、堅(jiān)持對醫(yī)院各醫(yī)療科室進(jìn)行定期醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全檢查,并進(jìn)行匯總、分析。把減少醫(yī)療缺陷,及時排查、消除醫(yī)療安全隱患,減少醫(yī)療事故爭議,杜絕醫(yī)療事故當(dāng)作重中之重的工作來抓。
    2、認(rèn)真做好依法執(zhí)業(yè)管理工作。做到了無執(zhí)業(yè)資格醫(yī)師資格和執(zhí)業(yè)護(hù)士資格人員嚴(yán)禁上崗。
    3、嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān),各科室嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范診療行為,堅(jiān)持首診負(fù)責(zé)制、疑難危重病人會診轉(zhuǎn)診制度,把醫(yī)療質(zhì)量始終放在首位,堅(jiān)決杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。增強(qiáng)責(zé)任意識,完善各項(xiàng)防范措施,防患于未然。
    4、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全教育,組織全院職工學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī),提高法律意識。
    生。做好繼續(xù)教育工作,有計(jì)劃的安排人員到上級醫(yī)院進(jìn)修及參加市醫(yī)學(xué)會組織的短期培訓(xùn)班,積極參與市衛(wèi)生局組織的全科醫(yī)師培訓(xùn)工作。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),狠抓各類醫(yī)療文書及處方的規(guī)范書寫工作不放松。
    二、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作。成立醫(yī)院感染管理領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負(fù)責(zé),責(zé)任到人,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)造作規(guī)程,保障醫(yī)療安全。定期進(jìn)行醫(yī)院感染檢查,并進(jìn)行匯總、分析,組織全院醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染管理辦法》和相關(guān)技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)工作,加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理工作,加強(qiáng)醫(yī)院重點(diǎn)部門(注射室)的醫(yī)院感染控制工作,有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染,保證患者醫(yī)療安全。醫(yī)療質(zhì)量管理工作總結(jié)三、加強(qiáng)醫(yī)院臨床用藥管理。對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行特殊藥品管理制度和藥品不良反應(yīng)監(jiān)測報(bào)告制度,及時報(bào)告和處置藥品不良反應(yīng)。做到因病施治、合理檢查、合理用藥、規(guī)范收費(fèi),杜絕濫用藥、濫檢查現(xiàn)象的發(fā)生。
    四、加強(qiáng)各類信息的報(bào)告、收集和分析。組織全院醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》,及時上報(bào)國家規(guī)定的傳染病。
    2011年,我們將及時整改存在的醫(yī)療缺陷,不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,為患者提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十四
    本節(jié)內(nèi)容包括三部分的內(nèi)容,即質(zhì)量的初步概念,質(zhì)量的單位和如何用天平測量質(zhì)量。質(zhì)量的概念只作“物質(zhì)的量”的粗淺介紹,重點(diǎn)是質(zhì)量的單位和用天平來測量質(zhì)量的問題本課的成功之處:
    1、利用視頻引入新課,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。在引入新課時,用了我國航天員在飛船中吃東西的鏡頭,提問學(xué)生這時食物有沒有質(zhì)量來引入新課,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在學(xué)生動手操作完天平的使用后。用仿真課件進(jìn)行總結(jié)天平的使用,直觀性好。
    2、通過動手操作,鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生動手實(shí)際操作,學(xué)生能夠很好的掌握天平的使用及讀數(shù)的方法,加強(qiáng)了學(xué)生對知識的掌握。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力:在講解質(zhì)量是物質(zhì)的一種性質(zhì),而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變時,通過實(shí)例請學(xué)生進(jìn)行分析,總結(jié),歸納出結(jié)論,鍛煉了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
    本課不足之處:
    在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時,沒有在操作前預(yù)留學(xué)習(xí)目標(biāo),使效率不高,在今后的教學(xué)中,要充分備好課,提高教學(xué)效率。
    質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念,它是物體慣性大小的量度,質(zhì)量又與能量相聯(lián)系,質(zhì)量的測量是初中物理必須掌握的基本技能,學(xué)好質(zhì)量是為學(xué)生走向社會培養(yǎng)的一個基本能力保障。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十五
    我所教的九一班,參考人數(shù)41人,平均分46.1,有1人達(dá)到優(yōu)秀,8人達(dá)到優(yōu)良。有17人的分?jǐn)?shù)低于35分。由此可以看出該班優(yōu)生人數(shù)少,中等生的比例較低,而學(xué)困生的比例卻很大。從而造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時的興趣不夠高,有部分學(xué)不懂的學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)的心里。而中等的學(xué)生又是三天打魚兩三篩網(wǎng),也至于自己似懂非懂,長此以往他們在知識上的漏洞就會越來越多。最后導(dǎo)致成績的下滑。在以后的教學(xué)的中,針對九一班我會把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的檢測上,通過試卷可以發(fā)現(xiàn),該班學(xué)生在單詞拼寫,基礎(chǔ)詞匯的以及基礎(chǔ)語法知識的掌握上較差。在閱讀方面也存在閱讀量太少,詞匯掌握不夠,對文章的含義不能理解的.問題,以后再教學(xué)中首先要對書本中的閱讀精講,讓學(xué)生一定要把書本上的閱讀練扎實(shí)。在寫作上該班學(xué)生也存在著問題,平常寫的太少,老師布置的寫的任務(wù)用三言兩語就應(yīng)付過去了,最后在考試中只能抓瞎。以后有寫作訓(xùn)練就盡量在課堂上多寫,并全班糾錯。同時要增強(qiáng)學(xué)生的信心,多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有更多的興趣。
    九二班,參考人數(shù)47人,平均分63.66.有10人達(dá)到優(yōu)秀,19人達(dá)到優(yōu)良。但也有6人的分?jǐn)?shù)低于35分。也許有班主任這個有利的條件,本班的英語成績還不錯。通過成績可以看出該班有一部分同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀,也有相當(dāng)一部分同學(xué)處于中等左右的狀態(tài)??偟膩碚f本班的各等級的學(xué)生分配狀態(tài)基本正常,具備一定的英語學(xué)**平。針對九二班的這種情況,在今后的教學(xué)中,我的重點(diǎn)應(yīng)該放在培優(yōu)和提高中等生的水平上,在考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對句型轉(zhuǎn)換,以及用單詞的適當(dāng)形式填空還是有些問題,這種類型的題要多做多練,對重點(diǎn)語法應(yīng)該多練習(xí),多重復(fù)。在閱讀中學(xué)生的思維不夠靈活,有些呆板僵化,在以后的教學(xué)中,應(yīng)重點(diǎn)教授閱讀的技巧。同時要讓學(xué)生增加課外閱讀量,要進(jìn)行大量的閱讀,來提高學(xué)生的閱讀水平。在寫作上平常的練習(xí)就很充分,所以大部分學(xué)生都能寫出足夠多的句子。只是在語法和句法的使用上還存在問題,寫出來的句子大部分使用漢語思考方式或純漢語式的英語。所以,今后我要重視對作文的評講和優(yōu)秀范文的分析。如有可能還是要進(jìn)行個別講解。
    總之在日后的教學(xué)中我要充分利用好每一個45分鐘,認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教學(xué)過程,組織靈活多樣的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我們老師不要放棄每一個差生,這樣才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十六
    一、夯實(shí)基礎(chǔ),爭取基礎(chǔ)知識零失分。
    扎實(shí)的基礎(chǔ)是學(xué)好語文的根本,基礎(chǔ)不牢,錯誤百出。所謂的基礎(chǔ),不外乎是字詞句的訓(xùn)練。看拼音寫漢字、辯字組詞、多音字、四字詞的積累和運(yùn)用、各種形式詞語的積累、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用、句子的變換、名句的積累都是基礎(chǔ)知識。有人說,99分和100分,一分之差,質(zhì)的區(qū)別。夯實(shí)這些基礎(chǔ)知識,使學(xué)生在基礎(chǔ)上零失分,能有效的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)密的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    措施:1.有效指導(dǎo),正確抄寫。預(yù)習(xí)課文時,我們往往布置抄寫生字。但老師不能放任不管,要結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)易錯字的筆畫,同時注意形近字之間的區(qū)別。
    2.預(yù)習(xí)標(biāo)記,形成常規(guī)。對于多音字、四字詞、關(guān)聯(lián)詞、各種形式的詞,教學(xué)生預(yù)習(xí)時,就應(yīng)主動有意識地用筆標(biāo)出,并整理出來。
    3.加強(qiáng)聽寫,經(jīng)?;仡?。一課一聽寫,一單元一回顧。
    4.專題訓(xùn)練。對于關(guān)聯(lián)詞語和句子題,除了結(jié)合課文進(jìn)行學(xué)習(xí)外,還要在單元復(fù)習(xí)時進(jìn)行專題訓(xùn)練,考試后進(jìn)行變式練習(xí)。
    二、課內(nèi)外結(jié)合,提高學(xué)生的閱讀理解能力。
    閱讀理解能力是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要能力。翻看各個年級的試卷,大多數(shù)學(xué)生的失分重災(zāi)區(qū)便是課內(nèi)外閱讀理解。提高學(xué)生的閱讀理解能力是語文教學(xué)的關(guān)鍵。也是學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力形成的重要一環(huán)。當(dāng)然,途徑有很多,但總的來說,不外乎提高課內(nèi)閱讀效率和很抓課外閱讀。
    措施:1.精心備課,提高課堂教學(xué)效率。針對精讀課文,特別是重點(diǎn)段落,更重要的是要求背誦的段落,大家要細(xì)細(xì)研讀。引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透。另外,教師要能分析出里面的語文能力訓(xùn)練點(diǎn)。從詞語和句子的理解到優(yōu)美語句的修辭到段落的結(jié)構(gòu)、順序到具體內(nèi)容的有思維深度的問題的設(shè)計(jì),都要涉及到。每到一個新的能力訓(xùn)練點(diǎn),教師不要只給答案,更重要的是教給學(xué)生方法。只有教師把教材研讀透了,才能提高課堂教學(xué)效率。
    2.持之以恒,拓展課外閱讀。語文學(xué)習(xí),得法于課內(nèi),得益于課外。沒有大量的課外閱讀,學(xué)生的理解能力就成了無源之水無本之木,受到局限。所以,有經(jīng)驗(yàn)的老師會將課外閱讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要途徑。
    (1)充分利用好現(xiàn)有資源。我們學(xué)校訂了《語文讀本》,讀本的內(nèi)容完全按照課文的單元內(nèi)容來編排,是同步的,是相通的。今學(xué)期,我們四年級部分班級開展了曬曬每日朗讀的活動。讓學(xué)生每天晚上大聲朗讀讀本中的文章,并且將語音上傳到微信群,由家長來統(tǒng)計(jì),天天如此。這樣的做法,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的.語感,還提高了孩子的自信,更拓寬了孩子學(xué)習(xí)語文的渠道。
    (2)推薦讀書目錄,開展共讀一本書活動。每個學(xué)期,每個假期,各年級組都要向?qū)W生推薦讀書目錄,堅(jiān)持每天讀書一小時。每個學(xué)期還要開展一兩次讀書交流會。營造一種濃厚的讀書氛圍,形成一股強(qiáng)大的讀書洪流,推動著孩子們自覺不自覺地去讀書。有了豐富的閱讀作為背景,學(xué)生的理解能力自然而然會提高。
    3.教給學(xué)生做閱讀批注。無論課內(nèi)還是課外,要讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。讓學(xué)生邊讀邊思,寫下自己的心得體會。學(xué)生會在勾畫寫批注的過程中,學(xué)會深入思考,并形成獨(dú)特見解。
    三、讀寫結(jié)合,提高學(xué)生的寫作水平。
    寫作能力差,也是學(xué)生失分的關(guān)鍵。考試中,很少有學(xué)生作文得滿分。平時的訓(xùn)練中,孩子們的最大頭疼也還是作文。所以,一定要加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。
    措施:1.上好作文指導(dǎo)課。寫作前的引導(dǎo),交流,打開思路。寫后的講評課,既要讀優(yōu)秀的文章,又要共同評改有問題的文章。讓學(xué)生反復(fù)修改自己的文章。
    2.加強(qiáng)有針對性的語言積累。前,可以讓學(xué)生搜集相關(guān)語言材料,如好詞佳句,讓學(xué)生提前搜集,交流,寫作時加以運(yùn)用。
    3.讀書積累,做讀書筆記。
    4.鼓勵學(xué)生堅(jiān)持寫日記,激發(fā)寫作興趣。
    總之,學(xué)習(xí)語文是一個日積月累的過程,只有扎實(shí)做好每一步,才能引領(lǐng)學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中越來越好。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十七
    通過上崗課可以讓我們新老師迅速成長,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們提供寶貴的意見,為我們今后的任教中作出指導(dǎo),可以幫助我們勝任教師這份職業(yè)。同樣,我們自己也要不斷反思,積累經(jīng)驗(yàn),提升自己的業(yè)務(wù)能力,向著一名優(yōu)秀的教師努力前行!
    上崗課我上的是《摩爾質(zhì)量》,其中存在一些問題,同樣也向老師學(xué)生展現(xiàn)了自己良好的一面。在教學(xué)中主要存在:。
    1、學(xué)生對摩爾質(zhì)量定義的理解不是很清楚,處于模糊狀態(tài),需要做出進(jìn)一步解釋說明。在課堂上我舉例co2的摩爾質(zhì)量44g/l,解釋其意義為1lco2的質(zhì)量為44g,這樣學(xué)生通過具體的實(shí)例來理解摩爾質(zhì)量的定義,上課效果較好,更容易讓學(xué)生接受。
    2、在理解1l物質(zhì)的質(zhì)量以g為單位時,其數(shù)值與該粒子的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量相等,學(xué)生普遍將相對分子質(zhì)量與摩爾質(zhì)量劃等號,在教學(xué)中我做了強(qiáng)調(diào),但學(xué)生還是存在問題。所以在今后的教學(xué)中要舉例多強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生通過實(shí)例感受它們的區(qū)別和聯(lián)系。
    3、在練習(xí)過程中存在部分學(xué)生對于公式之間的聯(lián)系以及靈活用運(yùn)公式掌握不夠。所以在今后的教學(xué)中要理清公式之間的聯(lián)系,設(shè)計(jì)一堂習(xí)題課強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,而不是僅僅局限于對公式的套用。
    4、粒子總數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示時,為了方便計(jì)算我未按照標(biāo)準(zhǔn)的格式書寫,對學(xué)生正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法會有誤區(qū),所以在今后的教學(xué)中應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生。
    5、在課堂的最后三分鐘我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步加深鞏固學(xué)生的認(rèn)識。課后我跟老師交流的時候,給了我很好的建議,我們面對的學(xué)生,自主學(xué)習(xí)的能力很差,給最后三分鐘部分學(xué)生未做到回顧知識,把時間白白浪費(fèi),讓我再設(shè)計(jì)一道計(jì)算題,在做題中讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識,這樣效果更好,我會在今后的教學(xué)中采納借鑒。同樣我也希望,在今后的教學(xué)中多多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,適當(dāng)在課堂上給學(xué)生回顧的時間,對本節(jié)課做一個小小的總結(jié)。有句話說的很好,與其讓學(xué)生做會一道題,不如教給他做題的方法和學(xué)習(xí)的技巧。所以,在今后教學(xué)中要不斷地摸索,找到適合自己面對的孩子們的教學(xué)方法。
    6、教學(xué)中對部分學(xué)困生關(guān)注很少,導(dǎo)致這些學(xué)生只是跟其他學(xué)生思路走,未做到將今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)透徹。對于一位優(yōu)秀的教師,會做到關(guān)注每一位學(xué)生,讓他們在課堂上學(xué)有所得。所以在今后教學(xué)中,要設(shè)計(jì)一些學(xué)困生參與的環(huán)節(jié),真正做到讓每一位學(xué)生在課堂上有所收獲。
    總之,通過這次上崗課,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo),以及自己的的反思總結(jié),對我今后的的教學(xué)有很大的啟示和幫助。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十八
    流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢工作,是目前我們工商部門所遇到的一項(xiàng)全新工作。但是,在基層抽檢實(shí)踐中,我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢還存在著一些不容忽視的問題,概括起來主要有“四難”,需要引起廣大基層執(zhí)法人員的高度重視。
    1、抽檢功能難發(fā)揮。主要表現(xiàn)在沒有把抽檢作為監(jiān)管流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的重要手段和措施,而是變相利用抽檢功能,達(dá)到其他目的。比如,有些執(zhí)法人員針對某些管理對象規(guī)費(fèi)難上繳的情況,便利用抽檢作為督促監(jiān)管對象按時足額上繳有關(guān)規(guī)費(fèi)的手段,聲稱如不配合,將上門對某些商品進(jìn)行抽檢,導(dǎo)致經(jīng)營者對工商部門抽檢工作的不配合和認(rèn)識上的誤區(qū)。
    2、抽檢工作難開展。由于省、市局每年組織抽檢的批次在不斷增加,但抽檢的品種又大致相同,如食品、農(nóng)資、裝飾裝潢材料、建筑材料等,而這些經(jīng)營戶在某一轄區(qū)內(nèi)對象又相對穩(wěn)定,一些經(jīng)營戶年年要被抽查,加之受質(zhì)監(jiān)部門抽檢要收費(fèi)的影響,造成了他們對抽檢工作的不理解,甚至反感。尤其是在被抽檢的商品價(jià)值較高或者有一定有效期的情況下,即使檢測不是破壞性的,由于缺乏強(qiáng)制送檢手段,被檢測商品很難被執(zhí)法人員帶走。
    3、抽檢證據(jù)難固定。目前流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的抽檢周期一般較長,從抽檢到送達(dá),再到調(diào)查處理,一般先后要一個多月時間。對這類案件的證據(jù),辦案人員往往很難采集。一方面,如果經(jīng)營者在進(jìn)貨時沒有發(fā)票,售時又不開銷售憑證,那么執(zhí)法人員事先就需要盤清現(xiàn)有庫存的數(shù)量,如果是規(guī)模大的超市、商場就更加麻煩。另一方面,被抽查商品有可能在抽檢期間已經(jīng)銷售結(jié)束,還有的業(yè)主怕被處理便將貨隱匿,有的謊稱早已退回,相關(guān)的證據(jù)難以取用。
    4、案件形成處理難。一是由于抽檢的過程較長,有關(guān)證據(jù)可能早已滅失,加之抽查時的材料不具備辦案的時效性,比如證據(jù)不全、不準(zhǔn)、不及時、不規(guī)范,法制部門審核難通過;二是較高的抽檢費(fèi)用提高了辦案成本。直觀檢測的結(jié)果不能作為處理問題的依據(jù),商品質(zhì)量的好壞只有通過法定機(jī)關(guān)依照法定程序通過檢驗(yàn)才能得出結(jié)論。三是案件難執(zhí)行。商品質(zhì)量如果查出問題,一般罰則較重,特別是涉及人身安全的商品質(zhì)量案件,因處罰較重,被處理對象一般難以承受,按規(guī)定的幅度處理難執(zhí)行。
    作為基層工商部門和執(zhí)法人員如何正確履行好流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的職能,擔(dān)負(fù)起國家賦予的重任,針對當(dāng)前存在的問題,有必要從以下幾個方面加倍努力。
    1、進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感?;鶎訄?zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法人員是具體承擔(dān)流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的主力軍,這項(xiàng)工作開展要取得成效,關(guān)鍵取決于廣大基層執(zhí)法人員的工作責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識到流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管是我們工商部門的重要職責(zé),是每一個工商執(zhí)法人員義不容辭的重大責(zé)任,是履行部門職能、樹立執(zhí)法權(quán)威、贏得群眾滿意的迫切需要,自覺把監(jiān)管執(zhí)法的重心轉(zhuǎn)移到流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管上。
    2、進(jìn)一步加大內(nèi)外宣傳培訓(xùn)力度。流通領(lǐng)域的商品質(zhì)量管理工作原是由質(zhì)監(jiān)部門負(fù)責(zé)的,抽檢對工商部門相對來說是一個新領(lǐng)域。因此,一方面,廣大基層執(zhí)法人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),掌握抽檢工作的要領(lǐng),增強(qiáng)識假辨假的能力,避免盲目抽檢,提高抽檢的針對性和權(quán)威性;另一方面,要加強(qiáng)對監(jiān)管對象的宣傳教育,讓其了解工商部門開展抽檢工作的目的和意義,積極引導(dǎo)他們主動配合抽檢,不斷提高商品質(zhì)量意識和守法經(jīng)營意識。
    3、進(jìn)一步制定具體適用的抽檢規(guī)范。造成基層抽檢工作“四難”境地,一方面由于基層執(zhí)法人員認(rèn)識上的不到位、業(yè)務(wù)技能的相對缺乏,另一方面則由于目前規(guī)范流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢工作的法律法規(guī)還不夠健全,工商部門如何規(guī)范有效地開展抽檢工作,有關(guān)程序還未出臺,在具體工作中難以實(shí)現(xiàn)規(guī)范操作。因此,目前要有針對性地制定出臺一套具有較強(qiáng)操作性、較為規(guī)范和相對穩(wěn)定統(tǒng)一的抽檢制度和工作程序,保證廣大基層執(zhí)法人員在組織抽檢時有章可循。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)抽檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。抽檢工作作為強(qiáng)化流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的重要手段和措施,上級部門應(yīng)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),不斷完善抽檢制度,規(guī)范抽檢行為,加強(qiáng)對抽檢所需資金的投入,協(xié)調(diào)解決好與質(zhì)監(jiān)部門的重復(fù)抽檢,不斷提高抽檢工作的效率和效果,推動流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管工作的深入開展。
    質(zhì)量反思報(bào)告篇十九
    自新課程改革實(shí)施以來,小學(xué)科學(xué)教師就一直致力于探索如何運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。雖然在這方面取得了一些成績,但因長期受應(yīng)試教育思想的影響,教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題,如教學(xué)方法千篇一律,教學(xué)評價(jià)不合理等,這些問題嚴(yán)重影響了小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升,阻礙了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的發(fā)展。那么,如何解決這些問題,提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢?經(jīng)過長期的實(shí)踐與思考,筆者總結(jié)出了一些方法與策略。
    常言道:“不打無準(zhǔn)備之仗,方能立于不敗之地?!毙W(xué)科學(xué)教師只有認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分的課前準(zhǔn)備,才能在課堂教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余。一般來說,備課需要做到以下三點(diǎn)。
    (一)研究教材
    教材為教師和學(xué)生提供了一個思路、一個依據(jù)和一些范例,教師必須深入研究教材,根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況創(chuàng)造性地使用教材。一方面,教師要弄清本冊教材與前后教材在知識與技能、情感方面有哪些聯(lián)系,并重點(diǎn)研究本冊教材內(nèi)容涉及課標(biāo)上哪些具體要求,弄清教材的整體結(jié)構(gòu)及各單元之間的關(guān)聯(lián),明確整本教材的重難點(diǎn),以合理優(yōu)化、整合教材;另一方面,教師要研究新授課在整本教材中的地位,明確新授課的重難點(diǎn),合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。
    (二)研究學(xué)生
    學(xué)生是學(xué)習(xí)主體,一切教學(xué)活動都是圍繞他們進(jìn)行的。課前,教師必須深入了解學(xué)生,掌握學(xué)生的基本情況,包括興趣愛好、知識水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、創(chuàng)新能力等,從而有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、課堂問題等,確保全體學(xué)生都能獲得不同程度的發(fā)展。
    (三)研究教法
    教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目的而采取的各種方式方法。小學(xué)科學(xué)教學(xué)的`方法有很多,教師在課前一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選用。當(dāng)然,一節(jié)課所使用的教學(xué)方法不止一種,教師可以根據(jù)教學(xué)需要,合理選用幾種教學(xué)方法,并將它們優(yōu)化、組合,以更好地組織與開展教學(xué)活動。
    興趣是一種積極的心理因素,能夠幫助學(xué)生保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。但它并不是與生俱來的,需要教師的培養(yǎng)與激發(fā)。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,教師可采取以下方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (一)導(dǎo)入激趣
    作為一節(jié)課的開端,導(dǎo)入成功與否直接關(guān)系著學(xué)生整堂課有無學(xué)習(xí)興趣。因此,教師要重視導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),合理運(yùn)用各種方式,如利用舊知聯(lián)系新知的方式、講故事的方式等導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們迫不及待地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。
    (二)游戲激趣
    愛玩好動是孩子的天性,教師不能壓制他們這種天性,應(yīng)將游戲引進(jìn)課堂,讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識開展饒有趣味的游戲,同時在輕松愉快的游戲中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,我經(jīng)常根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)各種游戲,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),使他們輕松愉快地掌握了所學(xué)知識,加深了記憶。
    (三)實(shí)驗(yàn)激趣
    科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,有許多生動有趣的實(shí)驗(yàn),教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),多組織一些有趣的實(shí)驗(yàn),并讓學(xué)生參與進(jìn)來,這樣做,能給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激,增強(qiáng)學(xué)生大腦皮層的興奮性,激起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲,從而使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。
    (一)合理分組,明確分工
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)首要的任務(wù)就是分組。教師必須遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則,按照4~6人分為一組,以確保組與組之間能夠公平競爭。同時,還要明確各小組成員的職責(zé),選擇組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長,安排語言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生為匯報(bào)員,選擇速記能力強(qiáng)的學(xué)生為記錄員等,這樣在組長的組織下就可以有序地開展探究活動,達(dá)到理想的合作效果。當(dāng)然,這種分工不是一成不變的,可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況隨時變化。
    (二)留足時間,適時點(diǎn)撥
    小組合作學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,教師必須在給學(xué)生提出合作任務(wù)后留出足夠的討論時間,讓他們自主、合作、探究,切忌學(xué)生思維還未活躍就匆匆給出答案。需要注意的是,留出足夠的時間讓學(xué)生討論并不代表教師要放手不管,在各小組分析、討論問題的過程中,教師也要做好巡視工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,適時點(diǎn)撥,導(dǎo)正學(xué)生討論問題的方向,以避免課堂教學(xué)混亂,確保小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行下去。
    新課程改革背景下,教師要改變以往單一的評價(jià)方式,建立多元化的評價(jià)體系,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    (一)評價(jià)主體多元化
    在新課程理念的引導(dǎo)下,教師要改變以往以自己為主體的評價(jià)方式,讓學(xué)生也參與到評價(jià)中來。具體來說,教師應(yīng)建立開放、寬松的評價(jià)氛圍,鼓勵學(xué)生、家長與自己一起參與評價(jià),實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化,幫助學(xué)生在自我評價(jià)、互相評價(jià)、師長評價(jià)中不斷反思,認(rèn)識自我,從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    (二)評價(jià)內(nèi)容多元化
    以往我們評價(jià)一個學(xué)生往往以其成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),重結(jié)果輕過程,這種評價(jià)方式顯然不合理。新課程改革背景下,我們也應(yīng)將評價(jià)內(nèi)容多元化,不僅要重視學(xué)生的最終成績,更要關(guān)注學(xué)生在課堂及日常生活中的表現(xiàn),重視他們自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng),對他們進(jìn)行綜合性的評價(jià)。
    (三)評價(jià)方式多元化
    傳統(tǒng)教學(xué)中,教師往往以考試的方式來評價(jià)學(xué)生,而這種方式已經(jīng)不適合新課程改革背景下的小學(xué)科學(xué)教學(xué),我們必須改變以往以知識記憶為主的書面考試評價(jià)方法,針對不同的要求,采用口試、筆試、現(xiàn)場操作等方法,著重考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。