幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)(匯總14篇)

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    寫心得體會(huì)可以幫助我們整理自己的思緒,梳理事件的經(jīng)過和自己的感受。寫心得體會(huì)時(shí),要注意條理清晰,分段明確,以便讀者能夠更好地理解和吸收。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇一
    感恩節(jié)是西方國(guó)家一個(gè)非常重要的節(jié)日,在這一天,人們會(huì)感恩生命中的諸多幸福和美好。在幼兒園里,我們也舉辦了一場(chǎng)感恩節(jié)活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們希望通過分享、策劃和互動(dòng)的形式,讓孩子們感受到感恩的重要性,培養(yǎng)他們的感恩之心。
    第二段:孩子們的感恩體驗(yàn)和分享經(jīng)歷。
    在感恩節(jié)活動(dòng)中,每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上分享自己的感恩經(jīng)歷。他們帶來了自己珍藏的代表愛的禮物和自己喜歡的動(dòng)物,向大家講述了他們和家人之間的故事。孩子們分享的故事讓人感動(dòng),其中有的孩子感謝家長(zhǎng)對(duì)自己的愛護(hù)和關(guān)愛,有的孩子感慨自己的朋友和老師對(duì)自己的幫助和支持,還有的孩子感恩生命中的點(diǎn)滴。
    第三段:活動(dòng)的收獲和反思。
    在這個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)中,孩子們不僅從他們的感恩經(jīng)歷中汲取了力量和力量,而且還從每個(gè)人的分享中感覺到了互相關(guān)心和關(guān)愛的升華。他們也領(lǐng)悟到了感恩的真正意義:感恩并不只是獨(dú)立的行為,而是需要發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)幫助和熱心支持。我們也對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了反思,提高了我們自己的教學(xué)方式和節(jié)日主題設(shè)計(jì)的有效性。
    第四段:未來的計(jì)劃和展望。
    在未來,我們會(huì)繼續(xù)舉辦類似的感恩節(jié)活動(dòng),并繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的感受,并吸收他人的分享和經(jīng)驗(yàn)。我們相信,這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,幫助他們更好地適應(yīng)和理解生活。
    第五段:總結(jié)。
    所以,感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日,不僅是一個(gè)重要的平臺(tái),讓人們通過分享和互動(dòng)的形式更好地表達(dá)感恩和關(guān)愛,也是一個(gè)深刻的內(nèi)省時(shí)刻,讓人們從內(nèi)心深刻地感受到生命的奇跡和意義。我們希望這個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和未來有所幫助,也希望由此開始,孩子們將會(huì)成長(zhǎng)為更好的人,更加慷慨和感恩的人。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇二
    感恩節(jié)是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,而在我所在的幼兒園,感恩節(jié)也被列為重要的節(jié)日之一。從11月份開始,老師們就開始了讓孩子們了解感恩節(jié)的活動(dòng),其中就有分享孩子們對(duì)感恩的理解和體會(huì)。
    第二段:孩子們的心得體會(huì)。
    在老師和家長(zhǎng)的幫助下,孩子們通過制作感恩節(jié)卡片、畫畫、口頭表達(dá)等方式,表達(dá)自己對(duì)生活中各種美好事物的感激之情。比如,有的孩子通過畫畫表達(dá)了對(duì)家人的感謝;有的孩子寫下了英語“ThankYou”,認(rèn)真地朗讀和背誦;還有的孩子主動(dòng)給老師送禮物,表達(dá)自己對(duì)老師的感恩之情。
    第三段:分享心得的過程中的感悟。
    當(dāng)孩子們通過自己的方式,來表達(dá)和分享自己對(duì)感恩的理解和體會(huì)時(shí),不僅表達(dá)了自己的想法,也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。孩子們分享自己的心得,別人也會(huì)認(rèn)真聽,并且給予肯定和贊揚(yáng),這樣的分享過程,充分展現(xiàn)了孩子們之間相互關(guān)愛和團(tuán)結(jié)的精神。
    第四段:感恩與生活。
    感恩節(jié)是一個(gè)能讓人想起珍惜生命、珍惜人類文明、珍惜社會(huì)和諧的節(jié)日。孩子們表達(dá)了自己的感恩之情,不僅在這個(gè)節(jié)日里,還要學(xué)會(huì)把感恩轉(zhuǎn)化為一種行為,讓感恩貫穿于日常生活中,如珍惜身邊的人和事,懂得付出和幫助別人,而這些都是成長(zhǎng)中必須學(xué)會(huì)的品質(zhì)。
    第五段:總結(jié)。
    我的幼兒園把感恩節(jié)的活動(dòng)融入到生活和學(xué)習(xí)之中,讓孩子們感受到生活中的幸福和美好,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩。通過這一過程,孩子們不僅形成了感恩的觀念,也學(xué)習(xí)到了關(guān)愛和團(tuán)結(jié)的精神,這些都是孩子們成長(zhǎng)中必須具備的品質(zhì)。我們應(yīng)該秉持感恩的心態(tài),實(shí)行感恩的行動(dòng),珍惜所擁有的一切,把感恩的思想根植于我們的日常生活中。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇三
    每年十一月最后一個(gè)星期四,是西方的“感恩節(jié)”,雖然我們沒有過這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng),但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。xx幼兒園的孩子們于x月x日用自己的方式表達(dá)了“對(duì)世界的感謝”。
    《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事,讓孩子們理解了感恩。
    中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意?!拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”,“我要謝謝老師教我唱歌”,“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”,并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,這些簡(jiǎn)單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信,感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
    離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂的烘托下,大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長(zhǎng),回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,表達(dá)著感謝。
    表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物,這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)的詮釋。
    教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要,一個(gè)懂得感恩的人,往往有謙虛之德,有敬畏之心。讓我們從我做起,從感激身邊的親人做起,體會(huì)人間最濃厚的情感。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇四
    美麗的感恩節(jié),幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂,感謝身邊的每一個(gè)人,___幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動(dòng)。
    動(dòng)聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說。
    老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍,讓孩子們興奮不已,忍不住拉著爸爸媽媽得手說:快看啊,那就是搖籃部落,是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”
    在一天天的期盼中,感恩節(jié)終于到來了!
    早晨,楊園長(zhǎng)在廣播中,為親愛的孩子、老師、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福,感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予,并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果!真是細(xì)心又充滿愛心的園長(zhǎng)媽媽!
    在輕松愉悅的thanksgivingday的音樂聲中,孩子們?cè)诮?jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,爆米花項(xiàng)鏈),來到了操場(chǎng)。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,穿上漂亮的彩條群,手拿長(zhǎng)矛,在舞臺(tái)上跳起了《tenlittleindians》,從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋:涂鞓贰?BR>    當(dāng)《感恩的心》再一次響起,我們請(qǐng)來了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨,保潔員阿姨,司機(jī)師傅等,這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊,這些人都是默默的辛苦付出的那些人,或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說一聲:謝謝您,您辛苦了!
    可愛的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè),部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式,所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說的故事中,那種陶醉和快樂感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
    隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,隨著一聲生的祝福,我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點(diǎn)的教育理念,切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑,體現(xiàn)了以兒童為本,讓孩子們?cè)谶@樣的情景中,自主的感受快樂,分享幸福,感恩別人。
    盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中。
    感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇五
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)精選4篇】,供你選擇借鑒。
    “感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來講,是陌生的。可以說,是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯,當(dāng)然也完全不知道那是什么意思,所以在開展本次活動(dòng)初期,本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。同時(shí)通過故事的情節(jié)、歌曲的旋律和歌詞,讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學(xué)著感知父母的艱辛,體會(huì)父母的厚愛,嘗試著關(guān)愛和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過畫筆畫出自己想幫爸爸媽媽做的事,在老師幫助下,寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話;還一起錄制了一段祝福的視頻,讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。最后在感恩節(jié)當(dāng)天,把準(zhǔn)備的驚喜送給爸爸媽媽,讓孩子知道原來感恩是這樣的,感謝是這樣的!
    活動(dòng)結(jié)束后第二天,有很多幼兒都來告訴我“昨天爸爸媽媽很開心的,我也很開心”,“爸爸媽媽說很愛我,我告訴爸爸媽媽我也很愛他們”“我還親了爺爺呢!爺爺照顧我很辛苦的”“我和奶奶說,等我長(zhǎng)大了,要給奶奶買好多好吃的”……一句句稚嫩的童言,溫暖著我的心!孩子們是那么的純真,他們的心是多么的明亮!也許對(duì)于“感恩”,他們還是不那么的明白,可是感恩的種子已經(jīng)種下,相信會(huì)慢慢的發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)的!
    通過這次活動(dòng),我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?,F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“寶貝”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到效果,同時(shí)通過每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平!
    在感恩節(jié)來臨之際,__幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng),期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動(dòng),激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛,并樂于表達(dá)心中的感恩,對(duì)愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。
    在一日生活中,老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑,引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來,引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起討論、收集,形成各班“愛的宣言”,并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事,用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
    各班級(jí)根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動(dòng),孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,看一看、想一想,都來說說自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演,用歌表演表達(dá)心中的愛;動(dòng)手來制作,用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
    11月22日,悠揚(yáng)的音樂聲彌漫在校園里,led大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛學(xué)會(huì)感恩”專題片,記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛的宣言,到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
    8:30分,在歡快音樂聲中,幼兒及家長(zhǎng)們一起來到了戶外操場(chǎng)上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),幼兒大聲說出了心中感恩的話語:謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
    “手拉手,心連心,大聲說出我的愛,讓愛住進(jìn)我們心里……”,祝愿孩子們懷著一顆感恩的心,健康快樂地成長(zhǎng)!
    每年十一月最后一個(gè)星期四,是西方的“感恩節(jié)”,雖然我們沒有過這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng),但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。__幼兒園的孩子們于__月__日用自己的方式表達(dá)了“對(duì)世界的感謝”。
    一、聆聽感恩
    《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事,讓孩子們理解了感恩。
    二、表達(dá)感恩
    中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”,“我要謝謝老師教我唱歌”,“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”,并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,這些簡(jiǎn)單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信,感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
    三、傳遞感恩
    離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂的烘托下,大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長(zhǎng),回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,表達(dá)著感謝。
    表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物,這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)的詮釋。
    教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要,一個(gè)懂得感恩的人,往往有謙虛之德,有敬畏之心。讓我們從我做起,從感激身邊的親人做起,體會(huì)人間最濃厚的情感。
    感恩節(jié)起源于美國(guó),每年的11月第四個(gè)星期四都是感恩節(jié)。今年我們又迎來這個(gè)古老的節(jié)日――“感恩節(jié)”。幼兒園舉行了“感恩節(jié)茶話會(huì)”和感恩節(jié)當(dāng)天下午的“感恩節(jié)半日活動(dòng)”??梢哉f在主任的引導(dǎo)下,教師精心的策劃活動(dòng)的方案,讓活動(dòng)開展的有聲有色,活動(dòng)在家長(zhǎng)的大力支持與配合下圓滿的結(jié)束。
    在“感恩節(jié)茶話會(huì)”活動(dòng)中,請(qǐng)到了各班級(jí)的家長(zhǎng)和老師談感恩。聽到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的言語,對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)可和對(duì)老師們的細(xì)心教育而感謝,聽到家長(zhǎng)們津津樂道的講著自己的感受,和一件件感恩老師的事件,時(shí)而會(huì)哽咽起來,在我的心中和家長(zhǎng)們一樣引起了一陣陣的漣漪,那么說起感恩,我首先想到了自己怎么能來到這個(gè)世界?怎么能長(zhǎng)大成人?所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識(shí),教我生存技能的老師,所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說到這,讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時(shí)的同窗好友,感謝她們的陪伴,帶給我的快樂。
    工作上,我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),給我發(fā)揮自己專業(yè)的平臺(tái),感謝你們對(duì)我工作的支持與信任;感謝同事們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的彼此促進(jìn),共同努力、共同成長(zhǎng);尤其感激班級(jí)中的三位老師,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好的小團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮自己的能力,因而這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力決定了我們班級(jí)和諧的氛圍。在班級(jí)的管理工作中,我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)班員的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)存在感恩的事情,只要用感恩的心去面對(duì),一切將變得那么美好!學(xué)會(huì)感恩,讓你對(duì)生活多了份欣賞,多了份愛,少了份挑剔,少了份抱怨。感恩讓人更加友善,讓人更加平和。我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事,我會(huì)做好自己的工作,因?yàn)樨?zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩,感恩的背后是動(dòng)力和信念,我覺得幼兒園每一個(gè)人都是心存感恩在工作,我想說:“認(rèn)識(shí)你們真好”,讓我們這些懂得感恩的人共同創(chuàng)造更美好的未來。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇六
    感恩節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,由美國(guó)總統(tǒng)林肯于1863年正式定為國(guó)定假日。這個(gè)節(jié)日的主旨是感恩,感謝我們身邊的人和事物,并表達(dá)我們對(duì)他們的關(guān)心和愛。在幼兒園這個(gè)小社會(huì)里,老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫亓私飧卸鞯暮x,特地開展了感恩節(jié)活動(dòng),讓孩子們的感恩之心在這個(gè)節(jié)日中得到了升華。
    第二段:分享孩子感恩的故事。
    在這個(gè)感恩節(jié),孩子們通過各種形式、各種方式表達(dá)著自己的感恩之心。有一個(gè)小女孩,她和爸爸一起來上學(xué),每天都會(huì)和爸爸一塊等班車。不過有一天,因?yàn)榘职钟惺聸]能陪伴她上學(xué)。孩子特別難過,但是她很快就想到了一件事情,那就是做一張“謝謝你送我上學(xué)”的卡片,表達(dá)自己對(duì)爸爸的感激之情。還有一個(gè)小男孩,當(dāng)他看到老師在收集食品捐贈(zèng)的時(shí)候,他主動(dòng)拿出了自己的零食作為捐贈(zèng),他說:“我有很多好吃的,就拿出來和大家一起分享吧!”孩子們用自己的方式,表達(dá)著自己的感恩之心。
    第三段:講述感恩活動(dòng)實(shí)踐。
    幼兒園老師在這個(gè)感恩節(jié)為孩子們精心準(zhǔn)備了各種感恩活動(dòng),在活動(dòng)中讓孩子們感受到了感恩的深刻含義。比如,她們組織了孩子們一起做感恩卡片,讓孩子們自己動(dòng)手親自制作,表達(dá)自己的感恩之心;還有,老師帶孩子們一起做感恩詩歌,讓孩子們?cè)谠姼枥首x中深切感受感恩的力量;最后,老師們還組織了一場(chǎng)感恩的集會(huì),讓孩子們?cè)诩瘯?huì)上表演自己的感恩之歌、感恩舞蹈等節(jié)目,這種活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們對(duì)感恩的了解,也讓孩子們更加自信和自豪。
    第四段:探討感恩教育的價(jià)值。
    感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度。幼兒園的感恩教育不僅要讓孩子們了解感恩的含義,更要讓他們?cè)谏钪腥?shí)踐感恩。感恩教育的價(jià)值在于讓孩子們從小就養(yǎng)成感恩之心,學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩朋友等身邊的人和事物,提高他們的情感素質(zhì)和人格品質(zhì)。讓孩子們了解到,有了感恩之心,我們才會(huì)更加快樂、更有愛心。
    第五段:總結(jié)感恩節(jié)體驗(yàn)。
    感恩節(jié)的活動(dòng),讓孩子們從心底深深感悟到了感恩的真正含義,也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的過程,提高了孩子們的綜合素質(zhì)。感恩節(jié)的活動(dòng)不僅是一種文化的傳承,也是一種人格的塑造。通過感恩節(jié)的活動(dòng),我們讓孩子們從小就明白感恩的意義,并不斷堅(jiān)定他們的感恩之心,讓孩子們成為有情懷、有素質(zhì)、有愛心的好孩子。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇七
    20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng),嬰大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩,家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長(zhǎng)大了,懂得感恩,懂得回報(bào)。
    通過家長(zhǎng)的反饋,很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
    活動(dòng)的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備,但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,對(duì)于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
    4.2016幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)講話稿。
    5.幼兒園大班感恩節(jié)方案。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇八
    1、感謝生活的**,讓你成長(zhǎng),讓你進(jìn)步;感謝父母的祝福,給我溫馨,給我快樂;感恩節(jié),祝愿最掛念的你永遠(yuǎn)幸福!
    2、感恩是雨露,滋潤(rùn)著我們的心田,感恩是春風(fēng),給我們帶來溫暖,拂去了心靈的塵灰。感恩節(jié)至,讓感恩,一路伴你我行。
    3、海上升明月,又逢感恩節(jié)。情深不言謝,祝福聲切切。一祝事業(yè)順,二祝身體棒,三祝愛情美,四祝家庭和,感恩節(jié)快樂!
    4、感恩節(jié),具有特殊意義的日子,雖然沒有情人節(jié)浪漫,沒有圣誕節(jié)喜慶,但卻是最能令人感動(dòng)的日子,生命因感謝而精彩。
    5、感恩的心,感謝命運(yùn),朋友,感恩節(jié)到了,愿你懷揣一顆感恩的心去生活,享受感恩帶來的美好與溫情。祝你感恩節(jié)快樂!
    6、感恩節(jié),感恩父母,感恩朋友,感恩你我。感謝你,陪我走過春夏秋冬;感謝你,陪我踏遍海角天涯;感謝你,陪我一生一世。
    7、沒有華麗的外表,只有熱忱的心靈,沒有甜酥的糯香,只有真誠(chéng)的問候,沒有可口的美餡,只有感恩的信息:祝你感恩節(jié)快樂!
    8、感恩化為對(duì)你的一絲牽掛;包裹對(duì)你的一份關(guān)懷;浸透對(duì)你的一縷溫情;送去對(duì)你的一聲問候。愿你開心每一天。感恩節(jié)快樂。
    9、如果我是詩人,我要用最美的語言表達(dá)對(duì)你的感謝,如果我是歌者,我要用最激昂的旋律為你祝福,感恩節(jié)快樂,我的朋友。
    10、陽光照亮憂郁,當(dāng)生命出現(xiàn)奇跡,當(dāng)命運(yùn)的安排讓你我相遇,所有的問候變成了感謝的話語,朋友真心謝謝你,祝你感恩節(jié)快樂。
    11、生活的道路,因你而不再迷茫,人生的旅途,因你而明亮,是你讓我找到了飛翔的翅膀,感謝你的我最真心的朋友。感恩節(jié)快樂。
    12、簡(jiǎn)單的人生是快樂的,忙碌的人生是充實(shí)的,五味的人生是甜蜜的,有你的人生是多彩的。感恩節(jié),祝福到,身體健康,幸福永遠(yuǎn)。
    13、感恩節(jié)到了,把鮮花送給老師,是老師教了我知識(shí)。我把友誼送給同事,是他們讓我快樂。我把祝福送給短趣網(wǎng),希望它越來越好!
    14、一直以來都聽說過一個(gè)節(jié)日叫做感恩節(jié),今天又是感恩節(jié)了,我來湊個(gè)熱鬧,想來想去只有你是最值得感謝的人了,謝謝你我的好朋友。
    15、感謝太陽贈(zèng)與我們溫暖,使數(shù)九不再嚴(yán)寒;感謝雨露給我們甘甜,使花朵更加鮮艷;感謝友誼與你我相伴,使人生常綻笑顏。感恩節(jié)快樂!
    16、論發(fā)生何事,在這個(gè)時(shí)候讓我們身邊多點(diǎn)贊美,感受生命的無限美好,相信別人,更加相信自己,讓我們的生命充滿陽光,祝感恩節(jié)快樂!
    17、感謝上天讓我們相遇,感謝緣分讓我們相知,感謝友情讓我們彼此依靠,希望我們的故事永遠(yuǎn)都是未完待續(xù)。親愛的朋友,感恩節(jié)快樂!
    18、生命,因你而變得溫馨;回憶,因你而變得精彩;失落,因你而變得溫暖;旅途,因你而變得浪漫;感恩節(jié),感謝一路,你都默默陪我走來。
    19、爐火升起心中的溫暖,鹿肉喚起美好的記憶,南瓜餅包裹生活的香甜,火雞銜來一年的好運(yùn)。冥冥中感謝生命,生命中感謝有你。感恩節(jié)快樂!
    20、感恩節(jié)到了,感謝爸爸媽媽給了我生命,感謝老師教導(dǎo)我健康地成長(zhǎng),感謝朋友,讓我懂得友情的珍貴,感謝你,讓我的生命有了不一樣的意義。
    21、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂!
    22、一個(gè)節(jié)日,雖然不在春天,卻春意盎然。老師,您的節(jié)日最美,這一天,滿園的百花都為您盛開!
    23、有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量。
    24、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
    25、啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
    26、用榔頭敲成作品,用螺絲擰成作品,您用教導(dǎo)把我們制成好“作品”。送上最誠(chéng)摯的祝福:感恩節(jié)快樂!
    27、要心懷感激,特別是對(duì)于我們的老師。感激他們的愛,感激他們的罵,感激他們所教會(huì)我們的一切一切。
    28、尊敬的老師,非常感謝您這些年來對(duì)我的教導(dǎo),我會(huì)把你的教誨牢記在心,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
    29、我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。
    30、黑板不大知識(shí)廣,教鞭不長(zhǎng)智慧深;紅燭照亮成長(zhǎng)路,問候溫暖恩師心。佳節(jié)短信頌師恩,天天快樂常開心!
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇九
    中班:愛在身邊――愛自己,愛家人,愛同伴;
    大班:感恩的心――愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
    自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。但近年來生活條件好了,很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不懂得感謝,只知道索取。
    因此希望通過感恩節(jié)活動(dòng),將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對(duì)未來的美好人生。
    20xx年11月23日
    幼兒園
    教師篇:
    1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
    2、教唱《讓愛住我家》。
    3、教學(xué)《感恩節(jié)的由來》。
    4、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁由各信息員負(fù)責(zé)。
    幼兒篇:
    1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
    2、畫一幅畫,感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
    3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
    4、去敬老院為老人表演節(jié)目,送上誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)
    家長(zhǎng)篇:
    1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
    2、“愛的傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫愛心卡,鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇十
    為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升幼兒的思想素質(zhì),讓幼兒懂得感恩父母,幼兒園結(jié)合11月xx日的感恩節(jié),進(jìn)行一次感恩節(jié)活動(dòng),以此增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
    1、知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,通過以“你養(yǎng)我長(zhǎng)大,我陪你到老”為主題的感恩活動(dòng),培養(yǎng)孩子感恩父母之心。
    2、學(xué)會(huì)懂得感謝父母對(duì)自己的悉心呵護(hù),陪伴成長(zhǎng);培養(yǎng)孩子尊重父母,激發(fā)感恩父母的情感。
    1、各班自擬感恩活動(dòng)內(nèi)容,邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)若干名。
    2、各班制作感恩節(jié)海報(bào)貼在醒目處。
    3、班級(jí)感恩主題活動(dòng)環(huán)境布置。
    4、感恩節(jié)當(dāng)天活動(dòng)播放感恩歌曲,營(yíng)造氛圍。
    你養(yǎng)我長(zhǎng)大,我陪你到老。
    20xx年11月23日星期四。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)布教育網(wǎng)。
    2、每班精彩照片布置主題墻。
    3、感恩教育:感恩節(jié)雖然結(jié)束,但是我們要擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,就如天天是感恩節(jié)。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇十一
    下面是本站小編為大家整理的幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng),歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站策劃書欄目。
    幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)
    感動(dòng)世界,感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從小學(xué)會(huì)感恩,我們東湖世紀(jì)星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動(dòng)。全園教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與此次活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:xxxx年11月26日
    活動(dòng)地點(diǎn):大班活動(dòng)室、幼兒園感統(tǒng)教室
    活動(dòng)過程:
    一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對(duì)他人感恩。
    感恩節(jié)美國(guó)節(jié)日,每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠(chéng)謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對(duì)別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
    自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。中國(guó)教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,加之很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少學(xué)生不懂得感謝、感激,只知道索取;甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
    在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求,可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào),促進(jìn)人與人之間互相尊重,信任、幫助。
    因此不少人建議在中國(guó)也另外設(shè)立自己的感恩節(jié),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。
    二、愛的互動(dòng)。
    班級(jí)活動(dòng),由本班老師、幼兒進(jìn)行“愛的互動(dòng)”活動(dòng)。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。
    三、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛。
    《感恩父母的愛》
    有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽,
    有一個(gè)人最要感謝,有一種人最應(yīng)感恩,
    她就是---------母親,他就是---------父親。
    是您,將我?guī)У饺碎g,教會(huì)我在成長(zhǎng)中,如何走過溝溝坎坎;
    是您,領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,天寒地凍時(shí),將我雙手放入懷中溫暖。
    如果我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;
    如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。
    這就是母親的愛,這就是父親的情,
    她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。
    鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
    四、全體幼兒表演手語歌:感恩的心
    全園集體活動(dòng),在感統(tǒng)教室,由家長(zhǎng)老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語表演。
    讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。
    五、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話。
    六、大班幼兒給家長(zhǎng)獻(xiàn)自己的繪畫作品:全家福。
    幼兒園大班感恩節(jié)方案
    一、設(shè)計(jì)思路:
    真心愛身邊的人,尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
    2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
    3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、爸爸媽媽寫給孩子的話。
    2、愛心卡、彩筆。
    四、活動(dòng)過程:
    (一)、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢?
    幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地,幫助同伴等。
    師總結(jié):當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的。
    (二)、傾聽書信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。
    師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的`孩子,你們聽,他們?cè)谡f什么?
    1、教師讀信
    師:你們聽后有什么感受?
    幼:應(yīng)該愛爸爸、媽媽。
    師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。
    (三)、你對(duì)爸爸媽媽的愛。
    1、談話活動(dòng)
    2、繪畫愛心卡
    我們愛身邊的人的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽,送給小伙伴。
    活動(dòng)延伸:
    把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽,獻(xiàn)給小伙伴。在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的愛。
    課后評(píng)析:
    通過這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間,教師主要運(yùn)用多種途徑(如:讀信、看相冊(cè)、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到:你對(duì)父母的愛,最后,給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學(xué)。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇十二
    本站發(fā)布幼兒園感恩節(jié)活動(dòng),更多幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站策劃頻道。
    一、大活動(dòng)目標(biāo)
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田
    二、大活動(dòng)名稱
    “感恩你我,真情成長(zhǎng)”
    三、活動(dòng)安排:
    開幕式:11月xx日
    主題活動(dòng):11月xx日——11月xx日
    閉幕式:11月xx日
    四、階段性工作安排:
    一、大展板的制作,18號(hào)前完成;
    1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
    2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
    各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
    二、開幕式及準(zhǔn)備分工;
    1、時(shí)間安排
    開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時(shí)間安排如下:
    2、家長(zhǎng)宣傳工作到位
    3、主持人
    各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
    4、開場(chǎng)方式
    各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
    (如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場(chǎng),中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場(chǎng)。)
    5、各級(jí)部所需音樂由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
    6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
    7、過程設(shè)計(jì):
    上午活動(dòng):(8:30)
    1、主持人宣布活動(dòng)開幕(陳霞)
    2、園長(zhǎng)致開幕詞
    3、大班教師手語表演《感恩的心》
    4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))
    下午活動(dòng):
    1、大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
    2、中班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
    3、小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
    三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
    1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
    2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
    3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
    4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
    5、幼兒安全教育、禮貌教育。
    6、過程資料的拍攝與收集。
    7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇十三
    1、由幼兒園帶動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過老師、家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有信念的人。
    2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中,體會(huì)真誠(chéng)的感恩行動(dòng)。
    1、影片《payitfarward》節(jié)選或故事簡(jiǎn)介、圖片。
    2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛心,綠色象征著快樂和愉悅的心情,是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉)。
    3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。
    1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩開幕活動(dòng)”。
    2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡(jiǎn)介故事內(nèi)容。
    介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式:
    (1)以家庭為單位,以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)(或更久)。
    (2)每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人,完成自己能做到,但對(duì)他們來說重要的、艱難的的事,如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場(chǎng)走失的'孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與,若幼兒錯(cuò)過,要詳細(xì)講給孩子聽。
    (3)給予幫助后,讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。
    3、發(fā)動(dòng)老師與家長(zhǎng)參與“愛心方程式”活動(dòng),并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。
    4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶,為家長(zhǎng)佩戴,活動(dòng)正式啟動(dòng)。
    5、等學(xué)期結(jié)束時(shí),再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”,家長(zhǎng)、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為,倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。
    幼兒園感恩節(jié)心得體會(huì)篇十四
    一、設(shè)計(jì)思路:
    真心愛身邊的人,尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
    2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
    3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、爸爸媽媽寫給孩子的話。
    2、愛心卡、彩筆。
    四、活動(dòng)過程:
    (一)、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢?
    幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地,幫助同伴等。
    師總結(jié):當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的。
    (二)、傾聽書信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。
    師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們?cè)谡f什么?
    1、教師讀信
    師:你們聽后有什么感受?
    幼:應(yīng)該愛爸爸、媽媽。
    師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。
    (三)、你對(duì)爸爸媽媽的愛。
    1、談話活動(dòng)
    2、繪畫愛心卡
    我們愛身邊的人的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽,送給小伙伴。
    活動(dòng)延伸:
    把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽,獻(xiàn)給小伙伴。在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的愛。
    課后評(píng)析:
    通過這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間,教師主要運(yùn)用多種途徑(如:讀信、看相冊(cè)、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到:你對(duì)父母的愛,最后,給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學(xué)。