通過總結(jié),我們可以審視自己的學習和工作態(tài)度,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣。我們應該從正面角度出發(fā),積極評價自己的成績和進步。總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成就進行概括和評價。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進的方案。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和事項。在總結(jié)中,要客觀地評價自己的表現(xiàn),不夸大也不掩飾。以下是一些關于總結(jié)的范文,供您參考和借鑒。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇一
歲月如梭,彈指一揮間,一個學期又將過去了。本學期來,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。在學校的正確領導下,以新課程促進課程改革,全面改進教學方法,全面提高教育教學質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能,培育學生創(chuàng)新能力?,F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
怎樣教數(shù)學,無疑是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰。(教學工作總結(jié) )與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、參加國培學習聽專家講座學習新教學理念,新教學方法,明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。
無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。
上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備:首先是備教材,了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點;其次是備教法,數(shù)學學科有其獨特之處,每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,教學方法上也應不盡相同,不能按部就班,一個方式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法,借以激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效益;再有是備學情,備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對學生的學習情況有準確的把握,才能定位課堂的教學目標、重點、難點,才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生,真真地把課堂教學落到實處。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,每一課針對教學過程中反饋出來的問題,如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力,以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,在常規(guī)教學中,我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。如在課堂作業(yè)的布置上,根據(jù)教學大綱要求,針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想,以課改要求為準則,力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學生采用不同的方法,因材施教。基礎好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,注重他們的學習習慣培養(yǎng)。
學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),以完善學生的知識結(jié)構。
當然,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強。
20xx年12月25日
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇二
嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),傳授學生數(shù)學知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算本事,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。
本班共有學生26多人,其中男生10人,女生16人。從去年一年的教學情景來看這個班的學習習慣較差,困此必須對其進行培養(yǎng)。另外,個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導,不利于對孩子的教育,所以對學生的關心和思想教育也十分重要。
1、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
2、理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
3、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
4、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
5、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
6、明白圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
7、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步構成觀察、分析推理的本事。
11、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進行教學,異常照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的本事。
5、加強本事的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合本事;抽象概括本事;確定、推理本事;遷移類推本事;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
(略)。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇三
時光飛逝,上個學期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,在這個學期,我們數(shù)學教研組的工作重心放在兩點上,一個是教研室老師們一起研究教學方法,一方面我們還不斷提高自身的教學水平,現(xiàn)對今年的總結(jié)如下:
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們數(shù)學組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,我們組織教師學習了數(shù)學課程標準,學習給老師們帶來了深深的反思,并寫出學習后的心得體會進行交流,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢。通過這些實實在在的活動,使每位數(shù)學教師在理論上對《課程標準》有了新的認識,在教學中關注學生學習方式的多樣化,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
(一)精誠團結(jié),形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。間周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學的藝術,處理學生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份,我們?yōu)榱粟w建霞老師參加鄉(xiāng)教學能手比賽的講課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫忙做教具、課件等,這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
(二)互相學習,共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習,不斷地提高,我們除了一起學習有關教學資料以外,我們之間更主要的是互相學習,通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例,找出教學過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務水平。
(三)勇挑重擔,從不推辭。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務。特別是趙建霞、董金華、薛美金、史聯(lián)梅老師不管有多忙,只要組長把任務安排下去,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成。
(四)作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學老師,最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,這樣做的話,學生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低,決定一個學校教育的成功與否。我們數(shù)學組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期,數(shù)學組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論,參加大專、本科學歷進修,認真撰寫經(jīng)驗論文。
教師建立自己的教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學期,我組的教師建立自己的數(shù)學博客。
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關,共創(chuàng)新的篇章。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇四
回顧本學期的教學工作,既有很多的收獲,也有不足之處。本人這學期任教六年級(1)班數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,全面實施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識,努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事,構成比較完整的知識結(jié)構。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行教師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本班的學生的學習情景及班級情景,精心制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,為了讓今后的教學工作更上一層樓,完善自我的教學工作,提高自我的執(zhí)教本事,現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使今后的教學工作做的更好。
認真撰寫了課時教案,上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級,學生和教材對我來說都比較陌生,所以每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情景。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情景,掌握了學生的學習情景和學習興趣,分析課堂上可能出現(xiàn)的情景。在課堂上,我有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間討論解決的策略,對于好的教學思路和方法能夠及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。并及時對課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關的資料,歸納起來。
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一齊討論、交流,提高我的業(yè)務本事的。
2、繼續(xù)堅持寫自我個人的教育博客,經(jīng)過博客的建設使與許多同行進行了交流,使我的業(yè)務有了較大的提高。
3、進取參加學校的各種培訓,做到有記錄有感受。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。同時,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要用心,避免出錯,培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。
由于學生性格、學習本事、方法、態(tài)度上都是不一樣的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較遲鈍的,在這學期的教學中我異常注重分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,養(yǎng)成進取參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每一天只做一道趣題,這個比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到教師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學生說說話,拉拉家常,談談在家里的生活,自我的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對教師的害怕,對數(shù)學的膽怯,有很多學生數(shù)學不好,是由于害怕數(shù)學造成的,學生的心里放簡便了,學起來就容易理解。還要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子構成了不良的習慣。作業(yè)寫,可是十分馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。教學完每個單元,對學生知識掌握情景進行本事的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。異常對學習差學生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級構成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,對學生的延遲性評價做的不夠,降低了教學效果??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自我的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應當多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自我走上一個新臺階!
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇五
xx-xx這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):
我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情景。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情景,掌握了學生的知識結(jié)構水平,思想善,家庭情景及學習情景和學習興趣情景。認真撰寫了課時教案。針對了解的情景資料情景,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了貼合班級情景的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案資料,分析可能出現(xiàn)的情景;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情景進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。
1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇六
寒來暑往,秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的工作又結(jié)束了。整理凌亂的思緒,將教育教學過程中的點滴存儲在記憶的硬盤中,一則避免有意無意的刪除和格式化,二則算是對自我的這一段工作有個交代,按下回車,記錄如下:
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學生對于數(shù)學的理解就是計算,做題,枯燥,沒意思。都喜歡幽默風趣的教師,喜歡不拖堂、作業(yè)少的教師。這下心里有譜了,基本上都在自我的預設范圍之內(nèi)。后兩個問題自我在教學中能夠做到,可要想喚起孩子們對數(shù)學的學習樂趣和熱情,不是件容易的事情,要他們對數(shù)學重新認識,并獲得一種從未有過的體驗。于是,我為學生獻上了一段學生從未看過的數(shù)學動畫片——歡樂123。學生邊看視頻邊聽我講解,從自然數(shù)的產(chǎn)生到畢達哥拉斯學派;從一根鐵絲到音樂音節(jié)的產(chǎn)生,再到美妙的黃金分割,再到斯諾克中的數(shù)學奧秘;從靜態(tài)的平面圖形到旋轉(zhuǎn)的立體圖形,再到切割而成的顯微鏡,望遠鏡等等,學生看的入神,聽得入迷。
看完視頻學生不由得感嘆:數(shù)學原先這么美妙!是呀,此時我在想:如果我們在平日的數(shù)學教學中少一份枯燥練習,多一份美妙體驗,少一份靜態(tài)呈現(xiàn),多一份動態(tài)演示,少一份乏味的計算,多一份文化的傳遞,或許孩子們更愿意親近我們的數(shù)學課堂。
讓學生享受到數(shù)學的樂趣,不是掛在嘴邊上的,是要落實在行動上的。所以,在教學中我注重研讀教材,用進取的評價手段調(diào)動學生學習進取性,用心去打理數(shù)學課堂。在沙聚堤教師的引領下,我認真研讀新教材,利用組內(nèi)教研活動時間及時將困惑的地方拿出來討論,又借助網(wǎng)絡平臺進行團體備課,研究學困生的成因和矯正策略。我深知,學生成績的提升不僅僅需要練,更要及時反饋。一個學期以來,我嚴抓學生的“三項作業(yè)”,即課堂作業(yè)、學習輔導和周末作業(yè)。異常是周末作業(yè),都是結(jié)合著教學進度精心設計的,學生周末獨立完成之后,我在認真批改的基礎上,認真細致的進行分析,大到類型,小到知識點,逐一分析,做好錯題整理,然后針對共性問題進行講解,個性問題逐一解決,力爭讓每一位學生都過關。
結(jié)合“三項作業(yè)”,注意培養(yǎng)學生的本事,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對于,學生易出錯的知識點,我在學生經(jīng)歷知識的構成過程后,結(jié)合教師的講解、自我的體會,用自我的語音寫出關于該知識點的數(shù)學日記。學生經(jīng)歷這樣的一個內(nèi)化的過程記憶的更加深刻,更加牢固。數(shù)學日記是學生第一次接觸,孩子們感到新鮮,趣味,寫作進取性比較高。從中也脫引而出了幾位寫作優(yōu)秀的孩子。如:楊文靜,劉炯樺,潘章,吳浩榮,周子曼,林櫻敏、邱宇杰、曾翊霖等同學。及時的表揚,及時的評價讓孩子們的寫作熱情高漲,新的學期,數(shù)學日記我們還將繼續(xù)堅持。
月考對學生來說是“想說愛你不容易”。月考,不僅僅要讓學生從月考中發(fā)現(xiàn)自我的知識漏洞,培養(yǎng)學生的應試技巧,還要培養(yǎng)學生正確的應試態(tài)度。所以,每次月考之后,我對學生成績進行詳細的分析,對成績好的學生進行表揚;鼓勵他們奪取“百分王”,對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,主動為他們彌補,耐心講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。小組評比,積分激勵,對手競賽,qq等級給我?guī)淼膯l(fā),讓我用到了激勵學生學習的上頭,積分兌換小禮物,學生樂此不疲,學習帶了的歡樂僅有學生才能體驗到其中的幸福滋味。小步子提高,小目標落實,多體驗成功,婉轉(zhuǎn)的讓孩子們理解學習中的不足,孩子們慢慢有了學好數(shù)學的信心,有了自我的終極目標,有了自我的學習對手,對數(shù)學的恐懼感也慢慢的減弱、消失。師者若水,水滴石穿,李白吟:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回?!睂W生反復100次,教師做101次轉(zhuǎn)化工作,乃把懵懂無知的孩子培育成才。此時我在想:如果我們的教學中能多一份評價,少一份粗暴;多一份用心,少一份簡單;多一份引導,少一份任性,或許孩子們對數(shù)學就會多一份喜歡,少一份恐懼。
數(shù)學是理性的,數(shù)學教學要學會傳承,學會堅持。為了在下學期學生能在學業(yè)上得到進一步的提高,我將堅持以下幾點:
1、良好的學習習慣是提升學生成功的基礎。好習慣成就好成績,教學中如果學生的習慣不好,一切努力都是枉然。
2、今日事今日畢。對于后進生而言,脫作業(yè)是個壞習慣,是他們的學習弊病。教學中,今日能完成的絕不拖到明天,課堂上能完成的絕不拖到下課,周末作業(yè)必須在家里完成。
3、堅持自我最能溝通師生情感的作業(yè)批改方式:舍去單調(diào)的等級,優(yōu)化自我的作業(yè)批改模式。
4、學生不是講會的,而是練會的。讓學生在練中學,教師在練中講。對于學生錯誤較多的題目要結(jié)合記憶遺忘規(guī)律,經(jīng)常練,重復練。不是枯燥的重復,而是變著法的激發(fā)學生學習興趣,變著法的練習,讓學生把作業(yè)當成最歡樂的事來完成。
5、做到“四及時”。堅持及時反思教學、及時歸納教材的典型題目、學生作業(yè)中出現(xiàn)的共享問題,及時將題型歸類,及時強化練習。
6、將“因材施教”落到實處。期望在接下來的教學中努力實現(xiàn)把課堂上更多的時間用來輔導中下等學生,讓每個孩子都能在數(shù)學上有新的提高。
7、數(shù)學成績要過關,計算、應用是關鍵。平時加強訓練學生的計算本事??谒?、筆算天天練,夯實基礎,提高速度,提升質(zhì)量。
8、讓師愛成為一種習慣。讓學生感受到教師是真心關心他們,給學生創(chuàng)造一個“安全”的學習環(huán)境,讓他們開心的學習,享受數(shù)學的樂趣。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇七
一、創(chuàng)造良好的教學情境。
良好的教學情境,具有強大的感召力,它能吸引學生的注意力,喚醒學生的思維,激勵學生的求學信心,引發(fā)學生的求知欲,引起學生的學習興趣。在小學數(shù)學教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。因此,我們所設計的教學情境,應與本堂課的教學內(nèi)容有關,而不要東拉西扯,故弄玄虛,用來嘩眾取寵。如在教圓時,講一講我國古代數(shù)學家祖沖之推算圓周率,居世界之首。使學生懂得我國不但古老文明,我國人民也富有聰明才智。在原始落后的時代,便有如此偉大的科學家,而今科學這樣高度發(fā)達,我們?nèi)舨慌W習,真是愧對古人。這樣既可以增強學生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。此外,我還選擇本地區(qū)有教育意義的統(tǒng)計數(shù)據(jù),以進行愛祖國,愛社會主義,愛家鄉(xiāng)、促進新農(nóng)村建設的教育。我國是世界上人口最多的國家,在講“百分數(shù)的認識”時,我引用了這樣的數(shù)據(jù),中國人民用占世界耕地面積5%的土地,養(yǎng)活了世界上20%多的人口,簡單的兩個百分數(shù),自然地進行了國情教育和人口教育。這樣不但把學生引導到本堂課的教學內(nèi)容上來,而且學生的注意力也更加集中了,同時讓學生收集了我國改革開放以來的一些百分數(shù)數(shù)據(jù)讓學生加深認識理解,這樣學生不僅掌握了知識,而且也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。另外我適當增加一些有一定難度的習題讓學生練習,培養(yǎng)學生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的精神。可以說是一舉多得。
二、德育教學要符合實際。
德育教學的滲透,既要符合學生的年齡特點和知識水平,更要符合學生的心理。任何學科的教學都應從研究學生的心理著手,從創(chuàng)設學生學習的最佳心理狀態(tài)入手。數(shù)學教學中的德育教育更應充分把握好學生的好奇心理,才能收到符合學生實際的教學效果。如在六年級百分數(shù)的應用——納稅中,我就以有些同學家開商店或做生意要繳稅為例,近而引深到,現(xiàn)在有些困難家庭的學生享受“二免一補”的政策,來教育學生自覺納稅意識,并宣傳稅收“取之于民,用之于民”的道理。教按比例分配時,我以時下最敏感的話題——如何理財入手。讓他們明白怎樣將從父母手中得到的辛苦錢,合理的分配到自己的學習和生活中。以自己的親身體驗和消費計劃落實,給學生最直觀的感受,從而使他們明白父母掙錢的不易,更能讓學生珍惜學習機會、激發(fā)自主能力,樹立正確價值觀,在物欲橫流的時代把握自己。
三、德育教育要直觀、新奇。
富,人口眾多的國家,要使祖國富強,需要科學,更需要我們少年去努力學習。學生在這些常見的、熟識的,而平時又不去注意的實物中,學到了不少的知識,感受到莫大的教益。
四、德育教育于教學過程中滲透。
教師在教學過程中,可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。在數(shù)學中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就我引導學生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說,我采取小組合作學習法,這種學習法共享一個觀念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中,學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
五、德育教育于數(shù)學實踐活動課和其他形式。
德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學習有機結(jié)合,我適當開展了一些數(shù)學活動和數(shù)學主題活動。例如,學生學過統(tǒng)計后,我讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣讓學生既可以掌握有關數(shù)學知識,又對他們進行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講數(shù)學家小故事等,相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中滲透德育教育我注意了一些策略,從不喧賓奪主,這樣既提高了滲透的自覺性,又把握了滲透的可行性,注重了德育滲透的反復性。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇八
一學期來,本人任教六年級(2)班數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,結(jié)合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,結(jié)合六(2)班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的`行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇九
一學期過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多。為了下學年更好的工作,現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
本人承擔九年級兩個班的數(shù)學教學任務。工作中能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,認真聽課、評課,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種做法,有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高授課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后記憶猶新,回顧、反思寫下自己教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。提倡自主性“學習是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。問題的提出,已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
本人從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的'課外作業(yè),教法切磋,學情分析,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面得到體現(xiàn),強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學。
20xx-1-8。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十
本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、注重集體備課。
本學期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的,這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關的資料,歸納起來。
二、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、認真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、分層教學,做好課后輔導工作。
十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是代替老師、家長學的,是為自己學的。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,讓家長協(xié)助教育孩子。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十一
隨著本學期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
本人認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,文明禮貌。
課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成了教育教學任務。
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了教育理念,豐富了教育思想,學習了教育技巧。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
俗話說“金無足赤人無完人”,我總感覺自己在教學方面還有很多的不足,這也鞭策我在今后的工作中,逐步完善教育教學方法,爭取更大的進步。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十二
一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。開展數(shù)學競賽,激發(fā)尖子生的學習熱情。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十三
認真學習貫徹學校工作要點,在校教導處工作計劃的指導下,繼續(xù)加強本組數(shù)學課堂教學的改革,扎實有效地上好組內(nèi)研究課,本著“以學生發(fā)展為本”的原則,教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,充分挖掘教材中與學生生活緊密聯(lián)系的部分,培養(yǎng)學生的分析能力和計算能力,促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高,讓不同的人學習不同的數(shù)學,讓不同的學生有不同的發(fā)展。
研究課堂教學,加強集體備課,加強組內(nèi)聽課評課,加強同伴間的團結(jié)協(xié)作,共同進步,迎接畢業(yè)會考。
(一)學習理論知識,加強理論指導。
1、繼續(xù)學習《新課程標準》和現(xiàn)代教育理論和技術,提高課堂實踐和管理的能力,學以致用,通過學習彌補自身的不足。
2、認真參加各類活動,并做好記錄。為開拓視野,提高業(yè)務水平,學校安排外出學習、聽課等活動要認真聽并做好筆記。積極參加校本培訓,吸取他人的教學經(jīng)驗提高自己的教學水平。
(二)備課組工作。
1、開學初期,全組成員一起討論制定教研組的計劃,統(tǒng)一安排教學進度和教研計劃,學期結(jié)束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組小結(jié)。定時、定點、定內(nèi)容召開教研組會議,每次小組會議定好中心發(fā)言人,記錄人,組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言,認真記錄。
2、開展集體備課(對備課進行合理分工,每位教師每單元都有備課內(nèi)容。和組內(nèi)教師一起充分利用電腦備課的優(yōu)勢,加大集體備課的力度,使網(wǎng)上資源為我們所用),小組討論,說課、上課、評課等形式各樣的活動,提高教研活動水平。學習新課程標準,尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習交流。
3、為配合學校對教研組的培訓工作,本年級組認真準備組內(nèi)研究課。做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。同時,通過研究課活動的開展,可以更好地團結(jié)組內(nèi)老師,進一步加強老師之間的合作意識。
4、以促進教師不斷提高為宗旨,以教師自評為重點,強調(diào)教師對自己教學行為及時進行診斷和反思(如對教材的理解、教學資源的挖掘、課堂上學生是否積極主動學習、獲得并掌握了什么、教學一得等等)寫質(zhì)量較高的教后反思。
倡導“科學、嚴謹”的教學風氣,認真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準備,切實提高40分鐘的課堂效益,不超時、超前、超難,充分有效地應用多媒體,讓現(xiàn)代教育理論和技術更好地為教學服務。
(四)工作安排。
第一周:教材分析,制定教研組計劃,確定組內(nèi)研究課的內(nèi)容和形式。第二周:整理網(wǎng)上電子教案,集體備課。
第四周:組內(nèi)研究課:由肖備芳老師上。做好聽課,評課的工作。
第六周:學習新課程標準,尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習討論。第七周:理論學習,并且就康清香老師上研究課的內(nèi)容進行集體備課。第九周:康清香老師上研究課,做好聽課,評課工作。
第二十周:畢業(yè)總結(jié),做好畢業(yè)試卷質(zhì)量分析,整理教研組活動資料,撰寫備課組工作總結(jié)。總之,教科研活動是探索教改、提高教學質(zhì)量的關鍵。我教研組一定服從校領導的安排,自覺開展好教研活動,使每位教師的教學活動都能體現(xiàn)集體智慧的成功,體現(xiàn)個人的創(chuàng)造性,圓滿完成教學工作。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇一
歲月如梭,彈指一揮間,一個學期又將過去了。本學期來,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。在學校的正確領導下,以新課程促進課程改革,全面改進教學方法,全面提高教育教學質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能,培育學生創(chuàng)新能力?,F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
怎樣教數(shù)學,無疑是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰。(教學工作總結(jié) )與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、參加國培學習聽專家講座學習新教學理念,新教學方法,明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。
無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。
上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備:首先是備教材,了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點;其次是備教法,數(shù)學學科有其獨特之處,每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,教學方法上也應不盡相同,不能按部就班,一個方式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法,借以激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效益;再有是備學情,備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對學生的學習情況有準確的把握,才能定位課堂的教學目標、重點、難點,才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生,真真地把課堂教學落到實處。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,每一課針對教學過程中反饋出來的問題,如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力,以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,在常規(guī)教學中,我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。如在課堂作業(yè)的布置上,根據(jù)教學大綱要求,針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想,以課改要求為準則,力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學生采用不同的方法,因材施教。基礎好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,注重他們的學習習慣培養(yǎng)。
學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),以完善學生的知識結(jié)構。
當然,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強。
20xx年12月25日
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇二
嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),傳授學生數(shù)學知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算本事,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。
本班共有學生26多人,其中男生10人,女生16人。從去年一年的教學情景來看這個班的學習習慣較差,困此必須對其進行培養(yǎng)。另外,個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導,不利于對孩子的教育,所以對學生的關心和思想教育也十分重要。
1、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
2、理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
3、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
4、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
5、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
6、明白圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
7、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步構成觀察、分析推理的本事。
11、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進行教學,異常照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的本事。
5、加強本事的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合本事;抽象概括本事;確定、推理本事;遷移類推本事;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
(略)。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇三
時光飛逝,上個學期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,在這個學期,我們數(shù)學教研組的工作重心放在兩點上,一個是教研室老師們一起研究教學方法,一方面我們還不斷提高自身的教學水平,現(xiàn)對今年的總結(jié)如下:
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們數(shù)學組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,我們組織教師學習了數(shù)學課程標準,學習給老師們帶來了深深的反思,并寫出學習后的心得體會進行交流,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢。通過這些實實在在的活動,使每位數(shù)學教師在理論上對《課程標準》有了新的認識,在教學中關注學生學習方式的多樣化,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
(一)精誠團結(jié),形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。間周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學的藝術,處理學生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份,我們?yōu)榱粟w建霞老師參加鄉(xiāng)教學能手比賽的講課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫忙做教具、課件等,這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
(二)互相學習,共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習,不斷地提高,我們除了一起學習有關教學資料以外,我們之間更主要的是互相學習,通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例,找出教學過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務水平。
(三)勇挑重擔,從不推辭。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務。特別是趙建霞、董金華、薛美金、史聯(lián)梅老師不管有多忙,只要組長把任務安排下去,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成。
(四)作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學老師,最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,這樣做的話,學生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低,決定一個學校教育的成功與否。我們數(shù)學組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期,數(shù)學組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論,參加大專、本科學歷進修,認真撰寫經(jīng)驗論文。
教師建立自己的教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學期,我組的教師建立自己的數(shù)學博客。
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關,共創(chuàng)新的篇章。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇四
回顧本學期的教學工作,既有很多的收獲,也有不足之處。本人這學期任教六年級(1)班數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,全面實施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識,努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事,構成比較完整的知識結(jié)構。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行教師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本班的學生的學習情景及班級情景,精心制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,為了讓今后的教學工作更上一層樓,完善自我的教學工作,提高自我的執(zhí)教本事,現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使今后的教學工作做的更好。
認真撰寫了課時教案,上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級,學生和教材對我來說都比較陌生,所以每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情景。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情景,掌握了學生的學習情景和學習興趣,分析課堂上可能出現(xiàn)的情景。在課堂上,我有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間討論解決的策略,對于好的教學思路和方法能夠及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。并及時對課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關的資料,歸納起來。
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一齊討論、交流,提高我的業(yè)務本事的。
2、繼續(xù)堅持寫自我個人的教育博客,經(jīng)過博客的建設使與許多同行進行了交流,使我的業(yè)務有了較大的提高。
3、進取參加學校的各種培訓,做到有記錄有感受。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。同時,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要用心,避免出錯,培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。
由于學生性格、學習本事、方法、態(tài)度上都是不一樣的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較遲鈍的,在這學期的教學中我異常注重分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,養(yǎng)成進取參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每一天只做一道趣題,這個比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到教師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學生說說話,拉拉家常,談談在家里的生活,自我的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對教師的害怕,對數(shù)學的膽怯,有很多學生數(shù)學不好,是由于害怕數(shù)學造成的,學生的心里放簡便了,學起來就容易理解。還要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子構成了不良的習慣。作業(yè)寫,可是十分馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。教學完每個單元,對學生知識掌握情景進行本事的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。異常對學習差學生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級構成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,對學生的延遲性評價做的不夠,降低了教學效果??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自我的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應當多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自我走上一個新臺階!
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇五
xx-xx這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):
我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關的試題,了解每位學生的具體情景。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情景,掌握了學生的知識結(jié)構水平,思想善,家庭情景及學習情景和學習興趣情景。認真撰寫了課時教案。針對了解的情景資料情景,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了貼合班級情景的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案資料,分析可能出現(xiàn)的情景;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情景進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。
1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇六
寒來暑往,秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的工作又結(jié)束了。整理凌亂的思緒,將教育教學過程中的點滴存儲在記憶的硬盤中,一則避免有意無意的刪除和格式化,二則算是對自我的這一段工作有個交代,按下回車,記錄如下:
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學生對于數(shù)學的理解就是計算,做題,枯燥,沒意思。都喜歡幽默風趣的教師,喜歡不拖堂、作業(yè)少的教師。這下心里有譜了,基本上都在自我的預設范圍之內(nèi)。后兩個問題自我在教學中能夠做到,可要想喚起孩子們對數(shù)學的學習樂趣和熱情,不是件容易的事情,要他們對數(shù)學重新認識,并獲得一種從未有過的體驗。于是,我為學生獻上了一段學生從未看過的數(shù)學動畫片——歡樂123。學生邊看視頻邊聽我講解,從自然數(shù)的產(chǎn)生到畢達哥拉斯學派;從一根鐵絲到音樂音節(jié)的產(chǎn)生,再到美妙的黃金分割,再到斯諾克中的數(shù)學奧秘;從靜態(tài)的平面圖形到旋轉(zhuǎn)的立體圖形,再到切割而成的顯微鏡,望遠鏡等等,學生看的入神,聽得入迷。
看完視頻學生不由得感嘆:數(shù)學原先這么美妙!是呀,此時我在想:如果我們在平日的數(shù)學教學中少一份枯燥練習,多一份美妙體驗,少一份靜態(tài)呈現(xiàn),多一份動態(tài)演示,少一份乏味的計算,多一份文化的傳遞,或許孩子們更愿意親近我們的數(shù)學課堂。
讓學生享受到數(shù)學的樂趣,不是掛在嘴邊上的,是要落實在行動上的。所以,在教學中我注重研讀教材,用進取的評價手段調(diào)動學生學習進取性,用心去打理數(shù)學課堂。在沙聚堤教師的引領下,我認真研讀新教材,利用組內(nèi)教研活動時間及時將困惑的地方拿出來討論,又借助網(wǎng)絡平臺進行團體備課,研究學困生的成因和矯正策略。我深知,學生成績的提升不僅僅需要練,更要及時反饋。一個學期以來,我嚴抓學生的“三項作業(yè)”,即課堂作業(yè)、學習輔導和周末作業(yè)。異常是周末作業(yè),都是結(jié)合著教學進度精心設計的,學生周末獨立完成之后,我在認真批改的基礎上,認真細致的進行分析,大到類型,小到知識點,逐一分析,做好錯題整理,然后針對共性問題進行講解,個性問題逐一解決,力爭讓每一位學生都過關。
結(jié)合“三項作業(yè)”,注意培養(yǎng)學生的本事,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對于,學生易出錯的知識點,我在學生經(jīng)歷知識的構成過程后,結(jié)合教師的講解、自我的體會,用自我的語音寫出關于該知識點的數(shù)學日記。學生經(jīng)歷這樣的一個內(nèi)化的過程記憶的更加深刻,更加牢固。數(shù)學日記是學生第一次接觸,孩子們感到新鮮,趣味,寫作進取性比較高。從中也脫引而出了幾位寫作優(yōu)秀的孩子。如:楊文靜,劉炯樺,潘章,吳浩榮,周子曼,林櫻敏、邱宇杰、曾翊霖等同學。及時的表揚,及時的評價讓孩子們的寫作熱情高漲,新的學期,數(shù)學日記我們還將繼續(xù)堅持。
月考對學生來說是“想說愛你不容易”。月考,不僅僅要讓學生從月考中發(fā)現(xiàn)自我的知識漏洞,培養(yǎng)學生的應試技巧,還要培養(yǎng)學生正確的應試態(tài)度。所以,每次月考之后,我對學生成績進行詳細的分析,對成績好的學生進行表揚;鼓勵他們奪取“百分王”,對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,主動為他們彌補,耐心講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。小組評比,積分激勵,對手競賽,qq等級給我?guī)淼膯l(fā),讓我用到了激勵學生學習的上頭,積分兌換小禮物,學生樂此不疲,學習帶了的歡樂僅有學生才能體驗到其中的幸福滋味。小步子提高,小目標落實,多體驗成功,婉轉(zhuǎn)的讓孩子們理解學習中的不足,孩子們慢慢有了學好數(shù)學的信心,有了自我的終極目標,有了自我的學習對手,對數(shù)學的恐懼感也慢慢的減弱、消失。師者若水,水滴石穿,李白吟:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回?!睂W生反復100次,教師做101次轉(zhuǎn)化工作,乃把懵懂無知的孩子培育成才。此時我在想:如果我們的教學中能多一份評價,少一份粗暴;多一份用心,少一份簡單;多一份引導,少一份任性,或許孩子們對數(shù)學就會多一份喜歡,少一份恐懼。
數(shù)學是理性的,數(shù)學教學要學會傳承,學會堅持。為了在下學期學生能在學業(yè)上得到進一步的提高,我將堅持以下幾點:
1、良好的學習習慣是提升學生成功的基礎。好習慣成就好成績,教學中如果學生的習慣不好,一切努力都是枉然。
2、今日事今日畢。對于后進生而言,脫作業(yè)是個壞習慣,是他們的學習弊病。教學中,今日能完成的絕不拖到明天,課堂上能完成的絕不拖到下課,周末作業(yè)必須在家里完成。
3、堅持自我最能溝通師生情感的作業(yè)批改方式:舍去單調(diào)的等級,優(yōu)化自我的作業(yè)批改模式。
4、學生不是講會的,而是練會的。讓學生在練中學,教師在練中講。對于學生錯誤較多的題目要結(jié)合記憶遺忘規(guī)律,經(jīng)常練,重復練。不是枯燥的重復,而是變著法的激發(fā)學生學習興趣,變著法的練習,讓學生把作業(yè)當成最歡樂的事來完成。
5、做到“四及時”。堅持及時反思教學、及時歸納教材的典型題目、學生作業(yè)中出現(xiàn)的共享問題,及時將題型歸類,及時強化練習。
6、將“因材施教”落到實處。期望在接下來的教學中努力實現(xiàn)把課堂上更多的時間用來輔導中下等學生,讓每個孩子都能在數(shù)學上有新的提高。
7、數(shù)學成績要過關,計算、應用是關鍵。平時加強訓練學生的計算本事??谒?、筆算天天練,夯實基礎,提高速度,提升質(zhì)量。
8、讓師愛成為一種習慣。讓學生感受到教師是真心關心他們,給學生創(chuàng)造一個“安全”的學習環(huán)境,讓他們開心的學習,享受數(shù)學的樂趣。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇七
一、創(chuàng)造良好的教學情境。
良好的教學情境,具有強大的感召力,它能吸引學生的注意力,喚醒學生的思維,激勵學生的求學信心,引發(fā)學生的求知欲,引起學生的學習興趣。在小學數(shù)學教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。因此,我們所設計的教學情境,應與本堂課的教學內(nèi)容有關,而不要東拉西扯,故弄玄虛,用來嘩眾取寵。如在教圓時,講一講我國古代數(shù)學家祖沖之推算圓周率,居世界之首。使學生懂得我國不但古老文明,我國人民也富有聰明才智。在原始落后的時代,便有如此偉大的科學家,而今科學這樣高度發(fā)達,我們?nèi)舨慌W習,真是愧對古人。這樣既可以增強學生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。此外,我還選擇本地區(qū)有教育意義的統(tǒng)計數(shù)據(jù),以進行愛祖國,愛社會主義,愛家鄉(xiāng)、促進新農(nóng)村建設的教育。我國是世界上人口最多的國家,在講“百分數(shù)的認識”時,我引用了這樣的數(shù)據(jù),中國人民用占世界耕地面積5%的土地,養(yǎng)活了世界上20%多的人口,簡單的兩個百分數(shù),自然地進行了國情教育和人口教育。這樣不但把學生引導到本堂課的教學內(nèi)容上來,而且學生的注意力也更加集中了,同時讓學生收集了我國改革開放以來的一些百分數(shù)數(shù)據(jù)讓學生加深認識理解,這樣學生不僅掌握了知識,而且也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。另外我適當增加一些有一定難度的習題讓學生練習,培養(yǎng)學生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的精神。可以說是一舉多得。
二、德育教學要符合實際。
德育教學的滲透,既要符合學生的年齡特點和知識水平,更要符合學生的心理。任何學科的教學都應從研究學生的心理著手,從創(chuàng)設學生學習的最佳心理狀態(tài)入手。數(shù)學教學中的德育教育更應充分把握好學生的好奇心理,才能收到符合學生實際的教學效果。如在六年級百分數(shù)的應用——納稅中,我就以有些同學家開商店或做生意要繳稅為例,近而引深到,現(xiàn)在有些困難家庭的學生享受“二免一補”的政策,來教育學生自覺納稅意識,并宣傳稅收“取之于民,用之于民”的道理。教按比例分配時,我以時下最敏感的話題——如何理財入手。讓他們明白怎樣將從父母手中得到的辛苦錢,合理的分配到自己的學習和生活中。以自己的親身體驗和消費計劃落實,給學生最直觀的感受,從而使他們明白父母掙錢的不易,更能讓學生珍惜學習機會、激發(fā)自主能力,樹立正確價值觀,在物欲橫流的時代把握自己。
三、德育教育要直觀、新奇。
富,人口眾多的國家,要使祖國富強,需要科學,更需要我們少年去努力學習。學生在這些常見的、熟識的,而平時又不去注意的實物中,學到了不少的知識,感受到莫大的教益。
四、德育教育于教學過程中滲透。
教師在教學過程中,可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。在數(shù)學中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就我引導學生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說,我采取小組合作學習法,這種學習法共享一個觀念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中,學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
五、德育教育于數(shù)學實踐活動課和其他形式。
德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學習有機結(jié)合,我適當開展了一些數(shù)學活動和數(shù)學主題活動。例如,學生學過統(tǒng)計后,我讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣讓學生既可以掌握有關數(shù)學知識,又對他們進行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講數(shù)學家小故事等,相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中滲透德育教育我注意了一些策略,從不喧賓奪主,這樣既提高了滲透的自覺性,又把握了滲透的可行性,注重了德育滲透的反復性。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇八
一學期來,本人任教六年級(2)班數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,結(jié)合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,結(jié)合六(2)班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的`行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇九
一學期過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多。為了下學年更好的工作,現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
本人承擔九年級兩個班的數(shù)學教學任務。工作中能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,認真聽課、評課,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種做法,有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高授課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后記憶猶新,回顧、反思寫下自己教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。提倡自主性“學習是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。問題的提出,已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
本人從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的'課外作業(yè),教法切磋,學情分析,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面得到體現(xiàn),強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學。
20xx-1-8。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十
本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、注重集體備課。
本學期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的,這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關的資料,歸納起來。
二、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、認真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、分層教學,做好課后輔導工作。
十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是代替老師、家長學的,是為自己學的。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,讓家長協(xié)助教育孩子。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十一
隨著本學期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
本人認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,文明禮貌。
課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成了教育教學任務。
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了教育理念,豐富了教育思想,學習了教育技巧。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
俗話說“金無足赤人無完人”,我總感覺自己在教學方面還有很多的不足,這也鞭策我在今后的工作中,逐步完善教育教學方法,爭取更大的進步。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十二
一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。開展數(shù)學競賽,激發(fā)尖子生的學習熱情。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學工作總結(jié)收獲體會篇十三
認真學習貫徹學校工作要點,在校教導處工作計劃的指導下,繼續(xù)加強本組數(shù)學課堂教學的改革,扎實有效地上好組內(nèi)研究課,本著“以學生發(fā)展為本”的原則,教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,充分挖掘教材中與學生生活緊密聯(lián)系的部分,培養(yǎng)學生的分析能力和計算能力,促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高,讓不同的人學習不同的數(shù)學,讓不同的學生有不同的發(fā)展。
研究課堂教學,加強集體備課,加強組內(nèi)聽課評課,加強同伴間的團結(jié)協(xié)作,共同進步,迎接畢業(yè)會考。
(一)學習理論知識,加強理論指導。
1、繼續(xù)學習《新課程標準》和現(xiàn)代教育理論和技術,提高課堂實踐和管理的能力,學以致用,通過學習彌補自身的不足。
2、認真參加各類活動,并做好記錄。為開拓視野,提高業(yè)務水平,學校安排外出學習、聽課等活動要認真聽并做好筆記。積極參加校本培訓,吸取他人的教學經(jīng)驗提高自己的教學水平。
(二)備課組工作。
1、開學初期,全組成員一起討論制定教研組的計劃,統(tǒng)一安排教學進度和教研計劃,學期結(jié)束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組小結(jié)。定時、定點、定內(nèi)容召開教研組會議,每次小組會議定好中心發(fā)言人,記錄人,組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言,認真記錄。
2、開展集體備課(對備課進行合理分工,每位教師每單元都有備課內(nèi)容。和組內(nèi)教師一起充分利用電腦備課的優(yōu)勢,加大集體備課的力度,使網(wǎng)上資源為我們所用),小組討論,說課、上課、評課等形式各樣的活動,提高教研活動水平。學習新課程標準,尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習交流。
3、為配合學校對教研組的培訓工作,本年級組認真準備組內(nèi)研究課。做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。同時,通過研究課活動的開展,可以更好地團結(jié)組內(nèi)老師,進一步加強老師之間的合作意識。
4、以促進教師不斷提高為宗旨,以教師自評為重點,強調(diào)教師對自己教學行為及時進行診斷和反思(如對教材的理解、教學資源的挖掘、課堂上學生是否積極主動學習、獲得并掌握了什么、教學一得等等)寫質(zhì)量較高的教后反思。
倡導“科學、嚴謹”的教學風氣,認真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準備,切實提高40分鐘的課堂效益,不超時、超前、超難,充分有效地應用多媒體,讓現(xiàn)代教育理論和技術更好地為教學服務。
(四)工作安排。
第一周:教材分析,制定教研組計劃,確定組內(nèi)研究課的內(nèi)容和形式。第二周:整理網(wǎng)上電子教案,集體備課。
第四周:組內(nèi)研究課:由肖備芳老師上。做好聽課,評課的工作。
第六周:學習新課程標準,尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習討論。第七周:理論學習,并且就康清香老師上研究課的內(nèi)容進行集體備課。第九周:康清香老師上研究課,做好聽課,評課工作。
第二十周:畢業(yè)總結(jié),做好畢業(yè)試卷質(zhì)量分析,整理教研組活動資料,撰寫備課組工作總結(jié)。總之,教科研活動是探索教改、提高教學質(zhì)量的關鍵。我教研組一定服從校領導的安排,自覺開展好教研活動,使每位教師的教學活動都能體現(xiàn)集體智慧的成功,體現(xiàn)個人的創(chuàng)造性,圓滿完成教學工作。