心得體會是對自己的思想和行為進行審視和反思的有效方式。在寫心得體會時，要先對所經(jīng)歷的事件做一個簡單的梳理和回顧。在閱讀這些心得體會范文的同時，大家也可以從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
奇跡之地心得體會篇一
在我們的人生中，會有那么一本書，它能夠深深地觸動我們的內(nèi)心，讓我們重新審視自己的生活態(tài)度和人生觀。這本書便是《奇跡》，它是一本關于愛和寬容的心靈成長類圖書。在讀完這本書后，我有了很多感悟和體會。
第二段：讀書感悟。
《奇跡》讓我深刻地認識到一個道理，那就是人生最重要的不是做出什么偉大的成就，而是如何成為一個更好的人。在日常生活中，我們往往只盯著眼前的目標和利益，而忽略了身邊的人和事情。然而，這本書告訴我們，一份感受別人需要和給予幫助的心，才是我們真正需要追求的東西。
第三段：關于愛和寬容。
《奇跡》將愛和寬容從不同的角度體現(xiàn)出來。本書中主人公奧吉和他的家人、同學以及老師之間的故事，都充滿了愛和寬容的味道。其中最讓人感動的便是主人公在遭遇校園欺凌，被一位好心老師從泥沼中救出后，從自卑到逐漸成長為一個樂觀積極的孩子的過程。這種感人至深的情節(jié)，深深打動了我。
第四段：生活觀。
如果說《奇跡》所傳達的愛和寬容是一種人性的關懷，那么本書所宣揚的生活觀則是一種人類共同的精神追求。在書中，作者講述了人們應該如何面對逆境和挫折，如何拒絕允許自己停滯不前，如何走出自己的舒適區(qū)。這些堅定確信的態(tài)度和生活信仰，對讀者自身的成長和錘煉有很大的啟示作用。
第五段：總結。
讀完《奇跡》后，我深深地感受到了愛的力量和寬容的力量。我們應該用真心去關注他人，從而積極地貢獻自己的力量。同時，我們也應該心存感激，去感受身邊的美好，享受人生的樂趣。
最后，我希望能夠將自己在讀《奇跡》時所得到的感悟，應用到自己的生活中，讓更多的人去感受這本書帶給我們的滿滿正能量，去創(chuàng)造出自己的一片美好。
奇跡之地心得體會篇二
奇跡MU是一款備受期待的在線游戲，它吸引了無數(shù)玩家的關注和參與。我作為其中一員，近期剛剛體驗了這個游戲，無論是從畫面精美度、刺激程度還是游戲內(nèi)容的豐富度上來說，奇跡MU確實給我?guī)砹嗽S多驚喜和心得體會。
首先，畫面精美度是奇跡MU給玩家的一大亮點。游戲中的各種場景，不論是城鎮(zhèn)、野外還是副本，都展現(xiàn)出細膩精美的畫面。細致的貼圖、絢麗的特效、流暢的動作，使我仿佛置身于一個真實的幻想世界。游戲中的人物設計也相當出色，無論是主角還是怪物，每一個細節(jié)都處理得非常到位。這樣的畫面水準，不僅帶來了良好的游戲體驗，還提升了我對游戲的期待值。
其次，奇跡MU的刺激程度也是我對這款游戲的一大體會。游戲設定了多種職業(yè)，如魔劍士、魔法師、弓箭手等，每個職業(yè)都有獨特的技能和戰(zhàn)斗方式。不同職業(yè)之間的搭配和合作，可以為玩家?guī)砀嗟挠螒驑啡?。另外，奇跡MU中的戰(zhàn)斗系統(tǒng)也非常刺激。在副本中，我與隊友一起面對各種強大的BOSS，需要合理分工、緊密配合，才能成功擊敗它們。這種緊張刺激的戰(zhàn)斗節(jié)奏讓我充分感受到了游戲的樂趣。
不僅如此，奇跡MU的游戲內(nèi)容也是相當豐富多樣的。除了主線任務外，游戲中還有豐富的支線任務和活動，例如護送任務、擊殺怪物任務等。這些任務既能幫助我提升角色的等級和裝備，又能體驗到不同的游戲玩法。此外，奇跡MU還有眾多PVP玩法，如競技場、公會戰(zhàn)、據(jù)點占領等，可以與其他玩家進行對戰(zhàn)，盡情展示自己的實力。這種多樣化的游戲內(nèi)容使得我對奇跡MU充滿了探索的欲望。
然而，就像任何一款游戲一樣，奇跡MU也有著不足之處。首先是游戲的耗時性。由于游戲的玩法相對龐大，如果要追求更高的等級和裝備，必須要花費大量的時間來打怪、做任務等。這對于一些時間有限的玩家來說可能會產(chǎn)生困擾。另外，游戲中的道具商城雖然提供了各種各樣的裝備和道具，但也涉及到了一定的付費問題。在游戲中如果不進行一定的充值，很難獲得一些高級的裝備，這也給一部分玩家?guī)砹瞬还礁小?BR> 綜上所述，對于奇跡MU這款游戲，我既有贊賞之處，也有不足之處。這款游戲的精美畫面、刺激程度以及豐富多樣的游戲內(nèi)容讓我流連忘返，充分享受其中的樂趣。雖然游戲的耗時性和付費問題給部分玩家?guī)砹死_，但總體來說，奇跡MU給我?guī)淼捏w驗是積極正面的。我相信，隨著游戲的不斷進化和完善，奇跡MU一定會越來越受歡迎，成為更多玩家的心頭之選。
奇跡之地心得體會篇三
人類歷史上的偉大創(chuàng)造無不源于創(chuàng)意和勇氣。創(chuàng)意是人類智慧的閃現(xiàn)，而勇氣則是化想法為現(xiàn)實的關鍵。改變世界所需的奇跡并非只有幾個偉人能夠創(chuàng)造，每個人都有機會在自己的生活中創(chuàng)造奇跡。通過經(jīng)歷和見證許多成功人士的創(chuàng)奇跡之旅，我深刻認識到了創(chuàng)奇跡的關鍵心得體會。
首先，要有夢想和目標。創(chuàng)奇跡的過程中，對夢想和目標的追求是最重要的動力。應把握住自己內(nèi)心的火焰，堅定地走在實現(xiàn)夢想的路上。只有夢想和目標才能激發(fā)我們的無限潛能，讓我們不斷超越自我。比如，喬布斯曾說，“人生短暫，我們必須把握住每一刻，追尋內(nèi)心的激情。”正因為他有強烈的夢想，他才能創(chuàng)造出蘋果公司，改變?nèi)蚩萍籍a(chǎn)業(yè)的格局。
其次，要有堅持和毅力。創(chuàng)就奇跡不是一蹴而就的，常常需要經(jīng)歷艱辛的過程，甚至遭遇失敗。面對挫折和困難，我們必須保持堅持和毅力。正所謂，“失敗乃成功之母。”驚人的創(chuàng)新往往來自經(jīng)歷過重重失敗的人。比如，愛迪生曾在發(fā)明電燈的過程中失敗了一千多次，但最終成功了。他的堅持和毅力使他成為如今廣受尊敬的偉人。
再次，要能夠擁抱變化。在這個瞬息萬變的世界里，擁抱變化是創(chuàng)奇跡的前提。不要局限于已有的思維框架和觀念，要敢于突破傳統(tǒng)的束縛。只有敢于將思維打破界限，才能在變化中找到機會。比如，亞馬遜公司的創(chuàng)始人貝索斯曾說，“擁抱變革！”他的這句話一直激勵著亞馬遜員工，使得這家公司從一個小型電子書商到如今世界上最大的網(wǎng)上銷售平臺。
同時，合作和團隊也是創(chuàng)奇跡的重要因素。無論多么偉大的創(chuàng)意，也需要如同一支默契的團隊來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的團隊，各個成員能相互支持和協(xié)作，從而形成協(xié)同創(chuàng)新的力量。比如，谷歌的初始團隊就是由兩位斯坦福大學的博士生組成，他們相互合作，最終發(fā)展成了全球最成功的科技公司之一。
最后，要有勇氣和自信。創(chuàng)造奇跡需要勇氣面對風險和冒險，需要自信地克服各種困難。你必須相信自己的能力和判斷力，即使在面對眼前的困難和質疑時，也要堅定自信。堅定的信念將成為你克服困難的力量，驅使你朝著夢想前進。比如，當時任美國總統(tǒng)肯尼迪在20世紀60年代提出登月目標時，面臨諸多困難和質疑。然而，他的勇氣和自信鼓舞了整個國家，最終使美國成功登陸月球。
總而言之，創(chuàng)奇跡需要夢想和目標、堅持和毅力、擁抱變化、合作和團隊、勇氣和自信。無論是改變整個世界的壯舉，還是改變自己生活的微小創(chuàng)造，每個人都可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。與偉人們相伴，我深刻認識到只有放飛心靈，敢于追逐夢想，才能在創(chuàng)造奇跡的旅途中找到自我并實現(xiàn)無限可能。這個世界本就充滿奇跡，只有我們用心去創(chuàng)造，才能看到更多的美麗和驚喜。
奇跡之地心得體會篇四
眾所周知，奇跡Mu是一款備受玩家喜愛的網(wǎng)絡游戲，以其獨特的劇情設定和精美的畫面設計贏得了無數(shù)玩家的青睞。作為一位長期玩家，我在奇跡Mu這個游戲當中獲得了很多的樂趣，也積累了一些心得體會。下面我將以五段式的方式，詳細地分享我在奇跡Mu游戲中的心得體會。
首先，奇跡Mu作為一款多人在線角色扮演游戲，最大的特點就是可以與其他玩家進行互動和交流。在游戲中，我結識了很多志同道合的朋友，我們一起組隊打怪、完成任務，共同探索游戲世界。這種團隊合作的游戲方式讓我感受到了團結的力量，也更加理解了團隊合作的重要性。通過與其他玩家的交流和合作，我不僅提高了自己在游戲中的技能水平，還學到了如何與他人相處、如何有效地與人合作的技巧。
其次，奇跡Mu游戲中豐富多樣的任務和副本設計使我受益匪淺。在游戲中，我需要完成各種各樣的任務，如打怪、收集材料、尋找寶物等。這些任務既考驗了我在戰(zhàn)斗技能上的掌握程度，又培養(yǎng)了我在解決問題和制定策略上的能力。而在副本中，我需要與隊友們合作，密切配合，才能成功地通關。通過這些任務和副本的挑戰(zhàn)，我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，學會了靈活運用各種策略和技能，提高了自己的反應能力和協(xié)調(diào)能力。
此外，在奇跡Mu游戲中，我還體會到了游戲帶給我快樂和放松的感覺。游戲是一種娛樂活動，玩家可以在其中放松身心，擺脫現(xiàn)實的壓力和煩惱。在奇跡Mu游戲中，我可以化身為游戲中的角色，與其他玩家一起冒險，享受游戲帶來的刺激和樂趣。在游戲中，我可以盡情地釋放自己，感受到勝利帶來的成就感和滿足感。這種游戲帶來的快樂和放松，不僅讓我在游戲中得到了滿足，也使我在現(xiàn)實生活中更加積極向上和樂觀向前。
此外，在奇跡Mu游戲中，我也體驗到了良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍。作為一款多人在線游戲，游戲環(huán)境的好壞直接關系到玩家的游戲體驗。在奇跡Mu游戲中，游戲開發(fā)者為玩家提供了良好的游戲環(huán)境，確保游戲的平衡性和公平性。同時，游戲社區(qū)的氛圍也非常積極向上，玩家之間的交流友好、互助合作。這種良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍，使我感受到了游戲帶來的正能量，也更加愿意參與到游戲當中，享受其中帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。
最后，奇跡Mu游戲中的成就感是我最為深刻的體會之一。在游戲中，我通過不斷的努力和經(jīng)驗積累，逐漸提升自己的等級和裝備，突破自己的極限。每一次的升級和裝備增強都帶給我莫大的滿足感和成就感，激勵我更加努力地去挑戰(zhàn)更高的難度和更強的對手。這種成就感不僅僅存在于游戲當中，也會影響到我的現(xiàn)實生活。在游戲中取得的成就和進步，讓我更加有信心和勇氣去面對生活中的種種困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，奇跡Mu游戲給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@，也讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過游戲，我學會了團隊合作、解決問題、制定策略和靈活運用技能的能力。游戲也是一種放松和娛樂的方式，讓我感受到快樂和成就感。良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍，使我感受到游戲帶來的正能量。而游戲中的成就感則增強了我在現(xiàn)實生活中面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心。奇跡Mu游戲讓我真正體會到了游戲的魅力和樂趣，也讓我在游戲中得到了快樂和成長。
奇跡之地心得體會篇五
創(chuàng)新是人類社會進步的動力源泉，創(chuàng)造奇跡更是每個人內(nèi)心深處的夢想。不論是科技界的突破，還是商業(yè)領域的成功，都離不開人們不斷追求創(chuàng)造力和奇跡的努力。然而，要實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡并不容易，需要我們擁有正確的心態(tài)、持之以恒的努力以及向前邁進的勇氣。在我的團隊和個人的創(chuàng)新實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)奇跡的重要性與可行性。
首先，實現(xiàn)創(chuàng)奇跡需要擁有正確的心態(tài)。一個樂觀、積極的心態(tài)是創(chuàng)新過程中的重要驅動力。正是因為每個人始終保持著對未來的信心和希望，才能夠堅定地前行。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們遇到了種種挑戰(zhàn)和困難。但是，我們一直相信只要我們持續(xù)努力，堅守初心，就一定能夠達到預期的目標。通過不斷調(diào)整心態(tài)、堅持正確的信念，我們最終取得了成功，實現(xiàn)了一次次的創(chuàng)奇跡。
其次，創(chuàng)造奇跡需要持之以恒的努力。只有在不斷學習和努力的基礎上，我們才能夠緊跟時代的步伐，開辟新的道路。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我曾面臨著一次又一次的失敗和挫折。但是，我從每一次失敗中汲取教訓，總結經(jīng)驗，不斷完善自己的創(chuàng)新思維和方法。通過持續(xù)不懈的努力和研究，在我最初的創(chuàng)新領域上，取得了一些突破性的成果。這讓我深深體會到了努力的重要性，只有持之以恒地去追求創(chuàng)新，奇跡才會出現(xiàn)在我們身邊。
再次，追求創(chuàng)造奇跡需要勇于向前邁進的勇氣。創(chuàng)造奇跡往往意味著冒險和不確定性。我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，放手一搏，而不是束手無策地害怕失敗。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們一直鼓勵著彼此勇敢嘗試，不畏困難。正是因為我們勇于走出舒適區(qū)，嘗試新的方法和理念，才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
此外，為了實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡，團隊合作也是不可或缺的。沒有團隊的合作，很難想象一個人能夠成就大事。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們注重每個成員的角色和分工，共同努力追求創(chuàng)新目標。通過相互溝通和協(xié)作，我們團隊形成了高效的工作機制，不僅提高了創(chuàng)新的質量和效率，也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有團結合作，我們才能夠共同創(chuàng)造一個又一個奇跡。
綜上所述，實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡需要正確的心態(tài)、持之以恒的努力、勇于向前邁進的勇氣以及團隊合作的精神。盡管創(chuàng)造奇跡并不容易，但只要我們堅信自己，始終保持一顆積極的心態(tài)，不斷學習和努力，敢于冒險，并且與團隊成員共同協(xié)作，就一定能夠創(chuàng)造出一個個獨一無二的奇跡。讓我們鼓起勇氣，一起追尋夢想，用創(chuàng)新的力量創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧！
奇跡之地心得體會篇六
奇跡之地是一檔備受觀眾喜愛的電視節(jié)目，第三季同樣引起了廣大觀眾的關注。作為一個忠實的觀眾，我一直在密切關注這個節(jié)目的發(fā)展。下面我將通過連貫的五段式文章，分享一些我對奇跡之地第三季的心得體會。
奇跡之地第三季延續(xù)了前兩季的成功元素，但也注入了一些新的元素，使整個節(jié)目更具創(chuàng)新感。首先，新賽制的引入為觀眾帶來了全新的角度。參賽選手需要經(jīng)歷更多的選拔和挑戰(zhàn)，只有通過各種環(huán)節(jié)的考驗，才能進入最終的決賽舞臺。此外，在節(jié)目的舞美設計、音效、服裝等方面也進行了升級。這些新元素使奇跡之地第三季看起來煥然一新，展現(xiàn)了制作方對于節(jié)目的用心和努力。
第二段：參賽選手的才藝展示給觀眾留下深刻印象。
奇跡之地第三季吸引觀眾的一個重要原因是參賽選手的才藝展示。不論是歌唱、舞蹈、表演還是魔術，每一位選手都有自己的特色和風格。他們在舞臺上展現(xiàn)出的才藝無不給觀眾留下深刻的印象。有的選手用激情四溢的歌聲喚起觀眾的共鳴，有的選手以優(yōu)雅翩躚的舞姿展示出舞蹈魅力，有的選手則通過精彩表演讓觀眾目不暇接。每個人的表演都經(jīng)過了精心的準備和培訓，他們的努力和才藝在舞臺上得到了充分的展現(xiàn)。
第三段：選手們走出自己的舒適區(qū)，展現(xiàn)個性魅力。
奇跡之地第三季的參賽選手們不僅僅是展示才藝，他們也通過表演展現(xiàn)出了自己的個性魅力。每個選手在舞臺上都能夠展現(xiàn)出真實的自己，不受局限和束縛。他們用自己的聲音、舞蹈和表演，傳遞出自己的情感和思想。有的選手憑借著自己的個人經(jīng)歷和感悟，將深情的歌曲演繹得淋漓盡致；有的選手將舞蹈中的每一個動作都融入了自己的獨特個性，從而讓觀眾記住他們。每個選手都敢于走出自己的舒適區(qū)，展現(xiàn)出獨特的個性魅力，這正是奇跡之地第三季的魅力所在。
第四段：奇跡之地對于參賽選手的扶持和培養(yǎng)。
奇跡之地第三季在選手的培養(yǎng)和扶持方面做出了很大的貢獻。除了給予選手展示自己才藝的機會，制作方還為他們提供了專業(yè)的培訓和指導。無論是聲樂老師的技巧指導，舞蹈老師的舞蹈培訓還是演技教練的指導，這些對于參賽選手的成長和進步起到了至關重要的作用。通過奇跡之地這個平臺，選手們受益匪淺，不僅提高了自己的才藝水平，也收獲了更多的粉絲和成功。
第五段：奇跡之地給觀眾帶來的感動和鼓舞。
奇跡之地第三季不僅僅是給選手們展示才藝的機會，同時也給觀眾們帶來了很多感動和鼓舞。每一位選手的努力和堅持都激勵著觀眾，讓他們相信只要有夢想，就一定能夠實現(xiàn)。選手們用自己的才藝和表演，傳遞出一種勇氣和希望，讓觀眾在看完節(jié)目后充滿動力和力量。奇跡之地第三季不僅是一場才藝表演，更是一次情感的交流和內(nèi)心的洗禮。
總之，奇跡之地第三季給觀眾們帶來了極大的驚喜和震撼。通過參賽選手的精彩才藝和獨特表演，觀眾們感受到了他們的努力和堅持。奇跡之地第三季將繼續(xù)為觀眾們呈現(xiàn)出更多的精彩，讓我們拭目以待。
奇跡之地心得體會篇七
奇跡之地作為一部備受矚目的影視劇，以其扣人心弦的劇情和真實感人的表演，吸引了無數(shù)觀眾。第三季的上映讓人期待已久，我作為其中的一位觀眾，也不能自拔地投入到了這個奇跡般的世界中。下面我將從劇情、演員表演、主題以及對生活的啟示等方面，談談我對奇跡之地第三季的心得體會。
首先，在劇情方面，《奇跡之地》第三季給人留下了深刻的印象。整個劇情緊湊而且扣人心弦，伏筆埋得非常巧妙。不僅一些懸念在第三季得到了解答，還有新的故事線索和轉折令人期待。逐漸揭開的真相讓人難以預料，每一集都充滿了緊張和懸念。劇情不僅帶給觀眾無限的猜想和期待，也引發(fā)了一系列的思考。與此同時，劇中展現(xiàn)的人與人之間的情感糾葛、人性的脆弱與堅強、道義與利益的抉擇等，更令人陷入思考之中。
其次，演員在第三季中的出色表現(xiàn)給觀眾留下了深刻的印象。從主演到配角，每個角色都有了更深入的發(fā)展，有了更多的故事場景來展現(xiàn)其才華。他們不僅將角色形象刻畫得栩栩如生，更是能在情緒的切換、激烈的對手戲中展現(xiàn)出出色的表演技巧。演員們的精湛表演令人為之傾倒，他們通過自己的才華，讓觀眾能夠更加真實地感受到角色的內(nèi)心世界，加深了觀眾對角色的認同感。
第三，奇跡之地第三季也帶給觀眾一些深刻的主題和思考。劇中對于人性的探討和對社會問題的關注，引發(fā)了觀眾對于生命和人性的思考。劇中的人物都有著各自的悲歡離合，他們在遭受挫折和困境時，展現(xiàn)出的堅韌和奮斗讓人深受鼓舞。同時，劇中也揭示了一些社會問題，如貧困、社會階層、倫理道德等，引起了社會的關注。觀眾通過這部劇，可以從中獲得一些啟示和反思，思考自己在現(xiàn)實生活中的立場和選擇。
最后，觀看奇跡之地第三季讓我對生活有了一些新的認識和思考。劇中的人們在經(jīng)歷各種困境和挫折后，依然堅守著初心和信念，給了我莫大的勇氣和力量。劇中的人物都是平凡的，但他們通過自己的努力和奮斗，成就了不平凡的人生。這讓我明白，無論生活遇到怎樣的困難，只要保持堅持和努力的態(tài)度，就一定能夠超越困境，迎接不同的未來。同時，劇中對于人性的描繪和探討，也讓我深入思考了自己作為一個人的責任和義務。
綜上所述，奇跡之地第三季通過其扣人心弦的劇情、演員的出色演技、深刻的主題和對生活的啟示等方面，給觀眾留下了深刻的印象。通過這部劇，我認識到生活中的每一個人都有自己的故事和價值，而真正的奇跡也往往隱藏在平凡的生活中。希望奇跡之地第三季的精彩故事和深刻意義能夠深深影響每一個觀眾，并激發(fā)出更多人追求夢想和堅守信念的勇氣。
奇跡之地心得體會篇八
在我們的成長歷程中，總會遇到許多書籍。這其中，有些是瑣碎的讀物，但也有些是能給我們帶來啟迪和心靈觸動的奇跡書。我也曾讀過許多書籍，但最近讀到的一本《奇跡書》真是讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想要分享自己對這本書的一些心得和體會。
第二段：理解生命的意義。
這本書中，作者和主角通過一段旅程，深刻地認識到生命的意義和重要性。在生命中，什么才是真正重要的？大家或多或少都會有這個疑問。有時候，我們常常迷失在生活的瑣細中，忘記了珍惜當下的時間和幸福。但是在讀完這本書之后，我們不僅能夠重新認識到生命的寶貴，更會意識到珍惜和把握每一天才是最重要的。
第三段：改變自身的態(tài)度。
另外，這本奇跡書告訴我們了一個重要的道理，那就是改變自身的態(tài)度能夠帶來改變。通過主角和作者在旅程中的相互作用，主角的態(tài)度和人生觀發(fā)生了健康的轉變。這種轉變離不開外在的因素，但內(nèi)在的改變和自身的心態(tài)調(diào)整是最重要的。只有我們教給自己正確的態(tài)度和思考方式，才能有效地改變我們的生活和優(yōu)化我們的人生。
第四段：認識自身的內(nèi)在力量。
通過主角在旅程中的一些體驗，他逐漸意識到自己的內(nèi)在力量。這種力量包括堅韌、勇氣、毅力和樂觀。我們都需要面對各種各樣的困難，有時候就會產(chǎn)生消極的感受和想法。但是，通過這本奇跡書的閱讀，我們更加深刻地認識到自己內(nèi)在的力量，以及如何利用這些力量來克服困難和迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，它還提醒我們要好好珍惜這些力量，并永遠不要停止成長和進步。
第五段：總結。
總而言之，這本奇跡書確實是一本非常有意義的書籍。它不僅能夠啟迪我們的思考，也能夠為我們的人生帶來積極的改變和影響。如果你正在尋找一本能夠給你正能量和心靈觸動的書籍，我極力推薦這本奇跡書，因為它會讓你有所收獲并受到深深的鼓舞。
奇跡之地心得體會篇九
帶著完成任務的心態(tài)，我翻開了這本書，卻意外的經(jīng)歷一場心靈之旅。一個平凡的老師——雷夫，用愛與智慧改變了似乎注定平凡一生的學生。他強調(diào)了知識本身就是給孩子最好的獎賞，他用教育最真實的一面去培養(yǎng)孩子各方面的能力，富有耐心地花上幾個小時，甚至幾個星期的時間協(xié)助孩子完成一件作品，讓孩子感受到過程快樂才是最重要的。只有讓孩子犯了錯，自己找出錯因，人的能力才能得到提升。其中的5項不容錯過的美術作業(yè)，每項作業(yè)都有其訓練的目的，每次的小組合作都是出于自我需求的，而不是老師人為去分工，里面提到的一些案例方法，我們都可以在自己的學生中進行嘗試，很有指導意義。此時這句話更加深了我的理解：教育有法、教無定法、貴在得法。
作為體育老師的我，也一直想給學生營造一個活潑、寬松的課堂，也想引導學生有終身體育的觀念，但是我不能不說，這些美好的愿望，實施的的確不如人意?？戳死追蚶蠋熽P于體育方面的闡述，我真是有些慚愧。我們確實應該讓學生去體會運動之美，讓他們從正確、有榮譽心的體育競賽中得到人生的教訓。第五十六號教室的體育課目標也值得我們?nèi)W習：1、學生要每天運動；2、學生要認識體育基本原則和動作的重要性；3、學生要隨時隨地展現(xiàn)有一得運動家精神；4、學生要明白團隊的價值；5、學生要把他們從體育活動學到的種種經(jīng)驗應用到生活的其他領域中。其實體育作為一門學科，它和德育聯(lián)系的比較緊密，對在學生性格的培養(yǎng)上也起到很大的作用。并且通過體育運動，能夠培養(yǎng)學生堅強、勇敢、團結協(xié)作的精神，對班級管理也能起到很大的作用。但是在現(xiàn)實中，體育課的作用確實被忽視了，而我們也在這種忽視中把我們該做的淡化了，這些淡化了的，我們應該繼續(xù)抓起來了。書中雷夫老師還講到“要時時給予學生指引，但要牢記一個重點：學生要學會自己練習，不是為老師練習?！边@點雷夫老師做的確實明智，佩服之極，現(xiàn)在很多學生上課都是老師安排干什么就干什么，根本沒有想到是為自己練習，可見我們以后在這方面的教導要加重。我們還要像雷夫老師那樣教導學生“犯錯的隊友需要我們的支持，而非嘲弄。”讓他們成為一個有風度的觀眾。這些我應該思考，雷夫老師的教那么多的課程，在體育課上還有這樣的認識，可見是用心做了，多難能可貴的用心啊，這正是我們所缺乏的，相信只要做一個有心的老師，我們的體育課也是可以改變的。
奇跡之地心得體會篇十
上學期展出讀書筆記，可以挑選一本書。在眾多可供選擇的書籍中，確定選一本與教育有關的，經(jīng)再三斟酌，最終選擇了《第56號教室的奇跡》。
原因在于：首先自己也帶了班級。其次，翻看目錄，感覺是一位老師的經(jīng)驗介紹，有助于我們解決在實際教育過程中遇到的問題。
翻看此書，幾頁下來，就感覺很對胃口。雷夫是以長者的身份帶領著孩子走向人生的正途。像尋找第六階段：我不想惹麻煩，我想要獎賞，我想取悅某人，我要遵守規(guī)則，我能體貼別人，一直到我有自己的行為準則并奉行不悖。
當一個人能達到第六階段時，離成功也就不遠了，從雷夫的敘述中可以看出他就是這樣的人：會學習、善思考，不人云亦云，又能坦然面對自己的失誤。而“培養(yǎng)終身閱讀的'孩子”“世界真美好”“火箭人”“藝術愛好者”“電影英雄”“行萬里路”等一個個故事或一種種具體做法的介紹，又讓我們感覺：作為雷夫的學生那是多么幸運。
奇跡之地心得體會篇十一
奇跡，是一種超乎常規(guī)的力量，它可以讓不可能變?yōu)榭赡?。而在我們生活中，奇跡并非不可觸及的神話，而是存在于我們每個人身邊的。近期，在我的生活中發(fā)生了一件讓我感受到奇跡的事情，讓我深受感動和觸動。對此，我總結了以下五個體會。
奇跡讓人心生敬畏。在這個世界上，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。每當面對困境時，我們往往會感到無助和迷茫。然而，在奇跡的出現(xiàn)下，所有的困難似乎都迎刃而解。正是奇跡的存在，讓我們明白人類的力量是無窮的。同時，奇跡也使我們意識到我們要對生活充滿敬畏之心。每一個奇跡背后，都是無數(shù)的努力和機遇。我們應當懷著感恩的心態(tài)，對待我們所經(jīng)歷的每一個奇跡。
奇跡需要我們主動尋找。奇跡并非無緣無故地降臨在我們身上，而是需要我們主動去尋找和爭取的。每一個奇跡背后，都有著我們的努力和付出。只有積極主動地去追求，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)奇跡的存在。我們應該不停地探索世界、發(fā)現(xiàn)機會，并為之努力奮斗。唯有如此，我們才有可能遇見奇跡，體驗到它帶給我們的欣喜和感動。
奇跡讓人相信未來的美好。生活中的奇跡是源于人們對于美好未來的向往和追求。它們?yōu)槿藗凕c燃了希望的火花，讓人們相信自己的努力是有意義的，而未來一定會更加美好。奇跡不僅僅是一次偶然的事件，更是人類進步和社會發(fā)展的象征。在人們通過智慧和努力創(chuàng)造奇跡的過程中，我們也建立了對未來美好生活的憧憬和信心。
奇跡使人感受到社會的溫暖與善良。奇跡的背后往往有著無數(shù)美好的故事，它們展示了人與人之間的溫情和善意。奇跡的產(chǎn)生往往離不開別人的幫助和支持，而別人對于我們的幫助又是無私的。這讓我們體會到社會的溫暖和人與人之間的相互依賴。每當我們遇到困難時，總會有人伸出援手，給予我們無盡的幫助與鼓勵。正是這種善良讓奇跡的發(fā)生變得可能，也讓我們更加懂得感恩和回饋社會。
奇跡激勵著我們堅持不懈地前進。奇跡的出現(xiàn)，帶給我們的是無盡的希望和動力。面對奇跡，我們不再畏懼挫折和失敗，而是充滿信心地繼續(xù)前行。奇跡給了我們強大的勇氣和毅力，讓我們勇往直前，無論遇到多大的困難，我們都相信自己能夠克服，創(chuàng)造奇跡。正是這樣的信念和動力，讓我們能夠戰(zhàn)勝生活的艱辛，追求自己的夢想。
在生活中，奇跡總是那么難能可貴，但它并非遙不可及。只要我們持續(xù)不懈地努力，敢想敢干，相信奇跡，相信自己，我們就能夠見證奇跡的發(fā)生。讓我們懷揣敬畏、主動尋找、相信未來、感受溫暖和不懈前行的心態(tài)，不論何時何地，都能親身體會奇跡給我們的力量和美好。
奇跡之地心得體會篇十二
一暑假的時間讀完了美國著名教育家、全美最佳教師——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56號教室的奇跡》，是感動?震撼?驚訝?還是敬佩?各種情緒或許都有吧。
第56號教室是雷夫老師所帶的一個班級(教室)，是學生們快樂的場所、是獲取知識的殿堂、是閱讀寫作的天堂、更是玩耍的場所、做數(shù)學游戲的圣地、是手工制作的快樂天地、是演奏樂器、編排莎劇的大舞臺、是學生們習慣得以養(yǎng)成、品格得以培養(yǎng)、個人素質、綜合素質得以提升的教育圣地，同時也是學生們心靈寧靜的港灣。
雷夫無疑是56號教室奇跡的打造者，他把生命全部的時間和精力都用在教育上，用在了班級管理和教育學生身上，他傾其所有教給學生良好的學習方法、文明的語言、優(yōu)雅的舉止、關愛他人、回報社會、富有愛心和責任心的優(yōu)秀品質，這些知識足以讓學生受益一生!
一年當中有相當一部分時間他在陪著孩子們?nèi)ヂ眯小⒕幣派瘎?、看電影。其中讓學生們編排莎士比亞的劇本占用了一年當中大約3/1的時間，通過反復的排練、演出，讓學生們學會了團隊合作、語言交際、學會了欣賞音樂、懂得了勤勉和遵守紀律、培養(yǎng)了學生的冒險精神，讓美國的傳統(tǒng)文化在學生身上得以發(fā)揚。
雷夫提倡的打造無恐懼教室、讓信任充滿教室、讓學生在快樂、和諧、溫馨，沒有任何壓力的環(huán)境里學習，學生的心情是放松的，成績當然不用說了。這是今后我們教師尤其是班主任老師應該努力的方向，跟我們學?，F(xiàn)在倡導的“快樂、自主、高效”課堂亦有雷同之處，但關鍵是雷夫抓了落實這一環(huán)節(jié)，并且常抓不懈。
在閱讀這本書的過程當中，我邊讀邊反思我們自己的教育與教學，真是相差天壤之別，在讀的過程中，本書共圈點152處、其中點評62處、筆記18處，讓人印象深刻、給人以震撼的是雷夫在幫助學生做實驗的過程中，指導學生點燃酒精燈，自己的頭發(fā)燒著了竟毫無察覺，他忘我的精神、百分之百的投入精神，足以令我們相比之下汗顏。
另一件事是雷夫假期里正帶領學生到東岸大學參觀，接到洛杉磯一個學生的電話，56號教室被本地的一個幫派闖入學校，搗了個稀爛：砸毀了兩座舞臺燈塔、拆毀了舞臺燈光，學生是哭著打電話的，她準備參加假期管弦樂團練習時，看到了警車和調(diào)查人員，才發(fā)現(xiàn)的。雷夫當時內(nèi)心相當憤怒，因為56號教室是他的全部心血啊，但他還得裝作若無其事，繼續(xù)帶領學生參觀，同時安慰打電話的.學生，此事足以證明雷夫內(nèi)心的強大，只有我們老師們內(nèi)心足夠強大，才能為人處世，為學生樹立榜樣，從而影響學生。
一周后帶領學生參觀完畢，還在休假中的雷夫趕到學校，打算清理被砸爛的教室，但當他走進第56號教室的一瞬間，他簡直無法相信自己看到的景象：教室里一塵不染，甚至比原先更好，注意!不是學校請人修復了教室，而是那個給雷夫打電話的女孩——10歲的凱莉完成了這一夢幻般的任務。她向老師匯報，她用學到“搜集資料”的方法來解決問題：打電話給同學，分派工作，有些孩子到五金行買了一些特別的清潔器材，清掉了教室里的涂鴉;另一位同學露西亞，則組織了一支“辨識隊伍”把從課桌里掉出來的紙張和文件夾物歸原主。同時他們還給雷夫以前的一個學生——11歲的沙拉打電話求助，沙拉帶領朋友們重建了舞臺燈塔，另外上網(wǎng)找到重設調(diào)光控制器的程序，并做了相應改進。
在我們聽來，這簡直是天方夜譚!試問，事情如果發(fā)生在中國，別說10歲的孩子，就是初中、高中的孩子遇到這樣的問題，會主動去做嗎?顯然答案只有一個——絕對不會!但是雷夫五年級的學生卻做到了!
驚訝?震撼?亦是敬佩?……這里面傾注了雷夫對學生、對56號教室多少心血和愛啊。
反思我們的班級管理與平時的教學，存在諸多問題，老師們總是抱怨，而雷夫卻是在不斷地研究、解決問題。
雷夫是一位真正的教師，是一位當之無愧的教育家，他感動了整個美國社會，更感動了每一個讀者，他是美國唯一獲得總統(tǒng)“國家藝術獎章”的老師，他的許多管理班級方面的寶貴經(jīng)驗和教學方法值得我們學習和借鑒，教育不分國界，相信雷夫也會是我們?nèi)w教師的榜樣!
作為每一名教師，我們只有不斷的閱讀、不斷的學習、不斷地反思、總結、才會提升自己的修養(yǎng)、才會增長教育智慧、才會豐富自己的精神世界。
雷夫!為你點贊!為你點一個大寫的贊!
奇跡之地心得體會篇十三
《第56號教室的奇跡》由雷夫·艾斯奎斯編寫，他1981年畢業(yè)于加州大學洛杉磯分校，現(xiàn)為美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年，一直在霍伯特小學擔任五年級的老師，該校是美國第二大小學，高達九成的學生家庭貧困，且多出自非英語系的移民家庭。在第56號教室里，雷夫老師獨創(chuàng)的閱讀、數(shù)學等基礎課程深受孩子們喜歡，他們?nèi)缰园忝刻焯崆?小時到校，放學后數(shù)小時內(nèi)仍不愿離去。
本書全面而詳細地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩———我想要獎賞———我取悅某人———我要遵守準則———我能體貼別人———我有自己的行為準則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導的“慎獨”不謀而合。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的'智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。從本質上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，讓作為老師的我感受到在實際的教育教學過程中，愛就是教育的根本。雖然教師的教育教學水平有高低，但是教師對學生的愛心不能有高低。沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學生。我們只有心里時刻裝著學生，學生心里才有你這個教師。尤其是學生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
奇跡之地心得體會篇十四
奇跡，是一個令人神往的詞匯。在我們平凡而又忙碌的生活中，我們渴望奇跡的出現(xiàn)，希望它可以改變我們的命運，給予我們希望和信心。然而，奇跡并非只存在于童話故事中，它們也常常發(fā)生在現(xiàn)實生活中。經(jīng)歷了一次次奇跡后，我深知，奇跡帶給人們的不僅僅是驚喜和喜悅，更是對生命的感悟和體驗。
奇跡，并非只有那些轟轟烈烈的事件才能稱之為奇跡，平凡的日常生活中也有許許多多的奇跡。生命的誕生、陽光的照耀、花朵的綻放，這些看似平凡的事物都是奇跡的表現(xiàn)。每天早上醒來，都是一次奇跡；每個人的每個呼吸，都是奇跡。它們讓我明白，生命并不平凡，每一刻都值得我們珍惜和感恩。
而在我生活中，也曾經(jīng)歷著一些讓我領略到奇跡的時刻。那是一次普通的郊游，我們來到一個小溪旁，靜靜地欣賞著溪水流淌的聲音。突然間，我看到了一只小鳥在拼命地跳躍，似乎陷入了溪水中。我的心情頓時緊張起來，我試圖用手把它救出來，但溪水太深了，我無法到達它。就在我準備放棄時，突然一只強大的大魚躍出水面，猛地一口把那只小鳥吞了下去。我呆住了，不相信自己的眼睛，這真的是一次奇跡嗎？幾秒鐘后，我才意識到大魚不小心幫了我一個忙，它不僅把小鳥從深水中救了出來，還把它吞了下去，避免了它可能面臨的災難。這個場景一直在我的腦海中回蕩，令人動容。這次小小的奇跡讓我明白，世界上的奇跡無處不在，我們只需細心和敏銳地去發(fā)現(xiàn)。
而當我們親身經(jīng)歷奇跡時，我們也能感受到生命的偉大和脆弱。曾經(jīng)我生活在一座海邊城市，每次臺風來臨時，我的心情總是異常緊張。有一次，一場超強臺風襲擊了這座城市，房屋倒塌、大樹傾倒、水浸入低洼地區(qū)。我也有幸在家人的保護下幸免于難。當我走出家門，看到四周一片狼藉時，我深刻體會到自然的力量是如此巨大而神秘。被自然的力量無情地摧毀，這是一次警鐘長鳴，讓我明白生命是如此脆弱和寶貴，我們必須倍加珍惜。
奇跡不僅發(fā)生在個人的生活中，它們也存在于社會的發(fā)展之中?？粗鴩业尿v飛和進步，在我的心底涌動著無盡的敬仰和感激之情。我記得那個時候，我們國家正處于一個寡頭統(tǒng)治、人心惶惶的時期。千百萬家庭生活艱難，人民對未來充滿了恐懼。然而，就在我們對前景一片黯淡的時刻，中國的改革開放浪潮席卷而來。一系列的變革和舉措，讓國家煥發(fā)出新的活力和希望。不僅經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展，人們的生活水平也得到了顯著提高?？吹絿覍崿F(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大蛻變，每個人都感受到了奇跡的力量。這個時刻，我明白奇跡并非只是個人的幸運，它也存在于國家的發(fā)展進程之中，激勵著民族的強大和進取。
奇跡是我們生活中的寶藏，值得我們?nèi)グl(fā)掘和珍視。它們不僅能帶給我們喜悅和驚喜，更重要的是能讓我們懂得感恩、珍惜生命。每一次奇跡的發(fā)生，都是生活給予我們的禮物，提醒著我們保持積極的心態(tài)，用感激的心情去面對困難和挑戰(zhàn)。同時，奇跡也讓我們明白，生活中的每一刻都是奇跡，我們要好好把握，以平凡的心態(tài)去感受和體驗其中的美好。盡管生活中有許多困難和挫折，但我們要相信奇跡的力量，堅持努力奮斗，成就屬于自己的奇跡。
奇跡之地心得體會篇十五
一個優(yōu)秀的老師，應該是一個有愛心、有耐心和有智慧的老師，雷夫老師就擁有這一切素質。雷夫老師在書中明確提出了教育的真正意義是讓學生成為一個更好的人，老師的責任是要不斷挖掘學生的潛力，幫助學生形成良好的品格。雷夫老師不僅僅是要倡導重視學生的品格培養(yǎng)，他的目的更是要掀起一場教育的革命，愛心需要自己的辛勤勞動去澆灌，愛心更需要對他人的那份責任心，愛心不只是言語的承諾，更是承諾之后的身體力行。這份奇跡，是雷夫用愛心在傾心澆灌。從教室里的那把火開始，他的印象已經(jīng)深深停留在孩子的腦海；從他平時教導孩子的學習方法，可見他常常為孩子思考；從他平時利用活動教導孩子去理財，可知雷夫時刻關注孩子的健康成長；從他教導孩子從小事開始管理，可見雷夫的真正熱誠的內(nèi)心等等，一件一件的事情，都非常具有教育意義。以信任為基礎、以道德發(fā)展的六階段為指導、以各種游戲為輔助工具。雷夫倡導“沒有害怕的教育”
和彼此信任，他反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：“我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準則并奉行不悖?！边@六個階段的總結真是太精辟了！
雷夫老師在教學中，注重培養(yǎng)孩子終身閱讀的習慣，注重培養(yǎng)寫作，在游戲中學習數(shù)學，他讓學生熱愛地理和歷史，和學生一起做實驗，培養(yǎng)學生音樂和美術的修養(yǎng)，熱愛運動，學會管理自己的財務。所有這些，看似和普通的老師沒什么兩樣，但在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生們都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行這兩項活動，更是讓學生們?nèi)榈耐度牒蜔o限的熱愛。
我很贊賞雷夫老師的育人理念，比如，讓孩子愛閱讀，大人親自給孩子指導，善用圖書館？很羨慕美國的孩子，上學的功課簡單，可是課外功課豐富。班級旅行，排練莎士比亞話??？？讓孩子在這些活動中鍛煉了能力，培養(yǎng)了良好的品格。讓孩子接受教育的目的原本是要“讓孩子獲得找到幸福的能力”?？晌覀兊慕逃康模瑒t成了學生的升學率，學生的分數(shù)，沒有幾個學校去關注學生的品格與能力。中國的教育體制，確實應該改改了。為了讓孩子成為優(yōu)秀的好學生，首先要我們的教師素質需要提高，這并非一朝一夕就可以完成的，所以我們還是需要靠自己。最為重要的一點是，雷夫讓我們做老師的明白了什么是教育的本質。只有當我們明白了教育的本質，我們才能不迷茫。我們才可以更好的培養(yǎng)學生，讓他們成為真正愛學習的天使。
不再是被人強迫的去接受那些本可以給孩子們帶來充實感的知識。其實孩子都是愛學習的，都是有上進心的。為什么我們現(xiàn)有的教育制度下沒有培養(yǎng)出那么多奇跡？錯不在孩子身上，是我們自己做得不夠好。雷夫老師用一年的時間創(chuàng)造了改變學生一生的奇跡。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：“要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑?！钡?6號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。翻開這本書，我仿佛跟著雷夫老師走進了那間又小又破的56號教室，看著他把“品格”、“付出”、“謙遜”、“支持”傳達給學生，是他，讓學生生活在一個不必“害怕”的凈土，讓學生的特長得以發(fā)揮，讓學生的缺點得以改正。雷夫老師用自己對于教育的熱忱感染了一屆又一屆的學生，使他們步入成功，終生受益。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。雷夫將此內(nèi)容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。在成為一名教師之前就有人告訴我：“要能鎮(zhèn)得住學生”，這也成為我后來做老師的一條原則。隨著教齡的增長，我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。信任才最寶貴，有了信任，才可以談教育。我覺得，讓孩子免于恐懼，是56號教室奇跡的根源。
捧著書細看，我的心靈一次次受到震撼。透過這些淺顯通俗的語言，我看到了一個將教育作為自己終生事業(yè)，并沉醉其中的教師，正如他自己所說的那樣：“一旦成功，它帶給我的滿足感，足以補償這個瘋狂的教育界給我的心痛、頭痛、以及微薄的'薪資?！碑斂吹嚼追蚶蠋煹囊幻麑W生說“老師會把我們不會的問題講上500遍”時，我真的無言，也很慚愧。多么有耐心有愛心的一位老師呀！學生的問題，也許是很小的一個知識點，也許是老師已經(jīng)講過很多很多遍的，也許是學生根本沒注意聽才不明白的，而雷夫老師，不問任何原因，只要學生不明白，就講到明白為止。說來容易，但如果是一個很簡單的問題，總是無數(shù)次的重復，任誰都會生厭了吧。什么是真正的教育？雷夫老師認為“我的工作不是拯救孩子的靈魂，而是提供機會讓他們拯救自己的靈魂”；“基于信任，激發(fā)孩子對自身的高要求才是根本”，這些與蘇霍姆林斯基指出的“只有能夠激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育”，真是異曲同工，殊途同歸。
則。雷夫和我們一樣也有痛苦和想要屈服的時候，但每當這時雷夫回想起他的學生珍妮給她的信，感謝他為孩子們建造的“避風港”，因此他又打起了精神。雷夫作為教師已經(jīng)做到了極致，他用全部的愛、青春和生命獻給了在56號教室讀書的孩子們。
在這本書上，雷夫老師寫了許多教育學生的方法。其中有的對于我的日常教學是很有啟發(fā)意義的，有的與中國教育現(xiàn)狀還有一定差距，操作起來會有困難。不過，雷夫老師對于社會的責任心，對于教育的熱心，對于學生的愛心一直感染著我，只要心中有學生，再加上好的教育方式，培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生就不是奇跡。
奇跡之地心得體會篇十六
陶行知先生說：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！睈凼敲恳粋€教育者的基本要素。工作以來，除了家庭和孩子，我把所有的精力都傾注在教育和學生身上，我以為自己做得夠好了，但近日讀了《第56號教室的奇跡2:點燃孩子的熱情》，我被雷夫.艾斯奎斯對學生、對教育的純粹的熱愛和奉獻精神震撼了，相比之下，發(fā)覺自己對學生、對教育的愛還是單薄的，甚至是有些狹隘的。
一、癡愛每一個學生
雷夫.艾斯奎斯25年如一日呆在同一間破舊的教室里，而且高達九成的學生家庭貧困，且多出自非英語系的移民家庭，教育環(huán)境如此惡劣，但他仍對教育和那里的學生充滿熱情和朝氣。他帶著學生去俄勒岡莎士比亞節(jié)看《理查德二世》；他帶著學生去旅行；他帶著學生參加社團；他和朱麗葉在康奈爾校園附近的一家小餐廳吃晚餐，一會大笑，一會又哭；他在極其疲倦的情況下還要帶著學生去觀看棒球比賽，只是因為想要幫助那些孩子成為卓越超群的人。他說：“我知道每一天都很重要。我已明白即使是一個晚上的球賽，對孩子來說也可能是決定一生命運的獨一無二的時刻?！弊x著這樣的話，我覺得雷夫就像是一只子規(guī)，即使啼出血來，仍然不斷地啼叫。我們有些老師經(jīng)常在各種事跡報告中夸夸其談說自己視學生如己出，但讀著雷夫的話我們還能坦然嗎？他的愛是純粹的愛，是不含一點雜質的愛，是全心全意為了學生的.身心發(fā)展和全面的發(fā)展，他才是真正把每一個學生都當成了自己的孩子！
記得20xx年，第一次走進現(xiàn)在工作的校園，真的與想象大相徑庭，心中不免有些失望，直到現(xiàn)在，當看到大學同學們工作那優(yōu)雅的環(huán)境還是會有些失落。但看了這本書，我充滿了信心，并不是只有栽在精美花盆里的花才會開花，生長在田野的草也會開花，只要不自卑，不浮躁，只要懷有教育理想，只要對學生充滿癡愛，生活就會充滿幸福與奇跡。
二、不放棄每一個學生
從事教育，我們不可避免會遇到這樣那樣的問題學生，這時我們是秉著“不拋棄，不放棄”的信念倍加關愛學生，還是帶著“教育不是萬能的”消極情緒放棄學生呢？雷夫給了我們有力的回答，他說：“有時候，孩子會叛逆、不受教，但請不要就此放棄。我們一定要知道，如果你想要在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒。那樣，優(yōu)秀的品質才能在他們的性格與靈魂中扎根?！?BR> 山姆就是這句話的佐證。山姆本來是一個上課時無法安靜地坐著；生活習慣較差，全身污穢邋遢；學生不喜歡，老師不支持的學生，可是雷夫卻用自己的耐心和愛心與他建立了友誼，讓山姆九年來第一次在學習上能跟上步伐，而且積極參加社團活動，尤其是他找到了自己的興趣——閱讀。他在空無一人的學校里讀“二戰(zhàn)”巴頓將軍與蒙哥馬將軍在意大利的戰(zhàn)爭了讀了六個小時；他讀完了家附近圖書館的書，“他的生命充滿了愛國的熱忱，他的思想變得更有系統(tǒng)，他開始讓自己維持干凈?！鄙侥返木拮冏C明了教育的力量，而這種力量的源泉來自于雷夫對他全身心的付出與關愛。
記得，剛工作時，我遇到一個叫李杰的學生，他生性頑劣，作業(yè)經(jīng)常不做，還有一些不良的品德。開始時，我經(jīng)常找他談話，每次他也會信誓旦旦說要改正，但用不了兩天，他又會回歸原樣，我對他漸漸失去了信心和耐心，目光越來越游離他。一次，他竟然偷了鄰居的50元錢，鄰居找到了學校，無奈之下，我去了他家。本想和他的父母好好教育下孩子，誰知他的家里只有一個既聾又啞的二叔，那時，我才知道，他的父母一直在外打工，3年都沒有回過家了，他一直和這個既聾又啞的二叔生活。在昏黃的燈光下，孩子訴說了生活在無聲世界和缺乏父母關愛的苦悶，同時也承認了錯誤。第二天，孩子給了我一封信，表達了對我的感激之情，其中一句話我記得特別清楚：任何錯誤的改正都是善良的進步。
想起一句很平凡但卻是真理的話：教育不是萬能的，但沒有教育是萬萬不能的。每一個教育者都要有信仰，而相信教育的力量是一個重大的信仰，沿著這個信仰去努力，就會看到教育的光明，學生的希望。
三、雕琢每一位學生
“我不要我的孩子們庸庸碌碌，成為平凡無奇的人，因為我知道他們潛力無窮。所以，開始精雕細琢吧。”雷夫的這句話震撼我的心靈，也許我們許多教育者的心愿只是讓學生能取得階段性的良好成績，而很少考慮到學生的可持續(xù)發(fā)展，更很少關注學生潛力的挖掘。讀這句話，我明白了為什么他的學生個個總是自信滿滿，容光煥發(fā)，知識廣博，興趣專注。并非他的學生天生資質好，而是因為他們遇到了這樣一位虔誠而忘我的雕刻家，他用自己的愛心、耐心、智慧精雕細琢著每一位學生，日復一日，年復一年，讓一枚枚元鉆成為光芒閃耀的鉆石。
隨著考試的壓力，評優(yōu)評先評職稱的壓力，我們許多老師看似很愛學生，整天跟著學生，默寫，背誦，做題，甚至剝奪了學生的音樂、美術、體育課，全用來傳授文化知識，學生的成績也許會取得階段性的進步，但這樣打造出來的學生有什么生氣？有什么理想？有什么氣質？他們也許會漸漸形成只要學習好就是一切的錯誤人生觀。
向雷夫學習，愛，要有境界和高度，全心全意只為學生的全面發(fā)展和身心發(fā)展著想，全心全意只為學生潛力的開發(fā)著想。
雷夫帶著癡情，漫步在教育的海灘，將躺在沙灘上的一只、兩只、三只海星送回大海，讓它們的生命重新起航。
讓我們像雷夫一樣癡情，一樣耐心，一樣虔誠于我們的教育事業(yè)和那些可愛的學生，帶上愛出發(fā)！
奇跡之地心得體會篇十七
一聽到《奇跡男孩》，我的心中不免會產(chǎn)生一些疑問：這個男孩創(chuàng)造了奇跡嗎？他在哪一方面創(chuàng)造了奇跡？看完了電影，我才知道這個男孩叫奧吉，他在精神上創(chuàng)造了一個奇跡。
原來奧吉一出生就與別人不同，雖然經(jīng)歷了27次手術，可他的面貌依然與眾不同，他只好戴上“心愛”的宇航員頭盔，不讓別人看見他的臉。生活和學習中，奧吉無時不刻會感覺到有種異樣的眼光在注視著他，那些帶著嘲笑的眼神，一點點地侵蝕著小奧吉的心。但也正是在這一次次的手術中，一次次的面對別人嘲諷的眼神下，奧吉學會了面對，學會了不再自卑，而是要勇敢地面對現(xiàn)實，通過自己的'努力，用榮耀來狠狠地“扇”那些嘲笑的人。
觸動無時無刻地在心中回蕩，于是我上網(wǎng)查了一下，這部電影改編自小說《奇跡》。以平凡的鏡頭組成不平凡的事，用潤物無聲的方式帶來最真實的溫暖，觸動天下父母心，讓我們學會去面對社會，面對成長。
其中一段是奧吉的學校的經(jīng)歷。當奧吉五年級時，他進入了學校，在學校里，他每天都低著頭走，不想讓大家看到自己的臉，雖然在學校中老是受到嘲笑，可是他很堅強，面對同學們的嘲笑，他置之不理，當作沒聽見，面對朱利安的作惡，他去告訴校長，把一切忍在心中。經(jīng)過種。種困難，他堅持到了畢業(yè)典禮，而且奧吉還以自己的個人魅力，獲得了一枚實至名歸的“榮耀章”。
這部電影深深地觸動了我的心，讓我明白了如何面對生活和學習中的種。種困難，更要以一個好的心態(tài)和一種堅定的信念去迎接未來的挑戰(zhàn)。
奇跡之地心得體會篇十八
最近在讀《第56號教室的奇跡》這本書，細細研讀，受益良多，明白了自己以后所要努力的方向。
今天只談一點感受，培養(yǎng)終身閱讀的孩子。
閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。要讓孩子在長大后成為與眾不同的人，能考慮他人觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎。雷夫在書中提到：“熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生”。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力?！倍追蛴指嬖V我們：“提高兒童閱讀能力的同時引導他們對閱讀的熱愛，應該是我們的首要任務。”他為了提高班上學生的閱讀，做了很多：1.善于指導孩子進行閱讀，而孩子們也能透過閱讀來用不同的眼光看世界。2.善用學校圖書館，如何引導不會閱讀的學生。3.挑選適合孩子閱讀的文學作品。4.撰寫每月讀書心得。這些方法都值得學習，讀著這些文字，有一種“豁然開朗”的感覺。
從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的`目標，并且確信自己的學生也可以做得這么好，因為我們都有一個教室，在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察，從愛每一個孩子出發(fā)，那么我們也會有自己不一樣的教室，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方。
奇跡之地心得體會篇一
在我們的人生中，會有那么一本書，它能夠深深地觸動我們的內(nèi)心，讓我們重新審視自己的生活態(tài)度和人生觀。這本書便是《奇跡》，它是一本關于愛和寬容的心靈成長類圖書。在讀完這本書后，我有了很多感悟和體會。
第二段：讀書感悟。
《奇跡》讓我深刻地認識到一個道理，那就是人生最重要的不是做出什么偉大的成就，而是如何成為一個更好的人。在日常生活中，我們往往只盯著眼前的目標和利益，而忽略了身邊的人和事情。然而，這本書告訴我們，一份感受別人需要和給予幫助的心，才是我們真正需要追求的東西。
第三段：關于愛和寬容。
《奇跡》將愛和寬容從不同的角度體現(xiàn)出來。本書中主人公奧吉和他的家人、同學以及老師之間的故事，都充滿了愛和寬容的味道。其中最讓人感動的便是主人公在遭遇校園欺凌，被一位好心老師從泥沼中救出后，從自卑到逐漸成長為一個樂觀積極的孩子的過程。這種感人至深的情節(jié)，深深打動了我。
第四段：生活觀。
如果說《奇跡》所傳達的愛和寬容是一種人性的關懷，那么本書所宣揚的生活觀則是一種人類共同的精神追求。在書中，作者講述了人們應該如何面對逆境和挫折，如何拒絕允許自己停滯不前，如何走出自己的舒適區(qū)。這些堅定確信的態(tài)度和生活信仰，對讀者自身的成長和錘煉有很大的啟示作用。
第五段：總結。
讀完《奇跡》后，我深深地感受到了愛的力量和寬容的力量。我們應該用真心去關注他人，從而積極地貢獻自己的力量。同時，我們也應該心存感激，去感受身邊的美好，享受人生的樂趣。
最后，我希望能夠將自己在讀《奇跡》時所得到的感悟，應用到自己的生活中，讓更多的人去感受這本書帶給我們的滿滿正能量，去創(chuàng)造出自己的一片美好。
奇跡之地心得體會篇二
奇跡MU是一款備受期待的在線游戲，它吸引了無數(shù)玩家的關注和參與。我作為其中一員，近期剛剛體驗了這個游戲，無論是從畫面精美度、刺激程度還是游戲內(nèi)容的豐富度上來說，奇跡MU確實給我?guī)砹嗽S多驚喜和心得體會。
首先，畫面精美度是奇跡MU給玩家的一大亮點。游戲中的各種場景，不論是城鎮(zhèn)、野外還是副本，都展現(xiàn)出細膩精美的畫面。細致的貼圖、絢麗的特效、流暢的動作，使我仿佛置身于一個真實的幻想世界。游戲中的人物設計也相當出色，無論是主角還是怪物，每一個細節(jié)都處理得非常到位。這樣的畫面水準，不僅帶來了良好的游戲體驗，還提升了我對游戲的期待值。
其次，奇跡MU的刺激程度也是我對這款游戲的一大體會。游戲設定了多種職業(yè)，如魔劍士、魔法師、弓箭手等，每個職業(yè)都有獨特的技能和戰(zhàn)斗方式。不同職業(yè)之間的搭配和合作，可以為玩家?guī)砀嗟挠螒驑啡?。另外，奇跡MU中的戰(zhàn)斗系統(tǒng)也非常刺激。在副本中，我與隊友一起面對各種強大的BOSS，需要合理分工、緊密配合，才能成功擊敗它們。這種緊張刺激的戰(zhàn)斗節(jié)奏讓我充分感受到了游戲的樂趣。
不僅如此，奇跡MU的游戲內(nèi)容也是相當豐富多樣的。除了主線任務外，游戲中還有豐富的支線任務和活動，例如護送任務、擊殺怪物任務等。這些任務既能幫助我提升角色的等級和裝備，又能體驗到不同的游戲玩法。此外，奇跡MU還有眾多PVP玩法，如競技場、公會戰(zhàn)、據(jù)點占領等，可以與其他玩家進行對戰(zhàn)，盡情展示自己的實力。這種多樣化的游戲內(nèi)容使得我對奇跡MU充滿了探索的欲望。
然而，就像任何一款游戲一樣，奇跡MU也有著不足之處。首先是游戲的耗時性。由于游戲的玩法相對龐大，如果要追求更高的等級和裝備，必須要花費大量的時間來打怪、做任務等。這對于一些時間有限的玩家來說可能會產(chǎn)生困擾。另外，游戲中的道具商城雖然提供了各種各樣的裝備和道具，但也涉及到了一定的付費問題。在游戲中如果不進行一定的充值，很難獲得一些高級的裝備，這也給一部分玩家?guī)砹瞬还礁小?BR> 綜上所述，對于奇跡MU這款游戲，我既有贊賞之處，也有不足之處。這款游戲的精美畫面、刺激程度以及豐富多樣的游戲內(nèi)容讓我流連忘返，充分享受其中的樂趣。雖然游戲的耗時性和付費問題給部分玩家?guī)砹死_，但總體來說，奇跡MU給我?guī)淼捏w驗是積極正面的。我相信，隨著游戲的不斷進化和完善，奇跡MU一定會越來越受歡迎，成為更多玩家的心頭之選。
奇跡之地心得體會篇三
人類歷史上的偉大創(chuàng)造無不源于創(chuàng)意和勇氣。創(chuàng)意是人類智慧的閃現(xiàn)，而勇氣則是化想法為現(xiàn)實的關鍵。改變世界所需的奇跡并非只有幾個偉人能夠創(chuàng)造，每個人都有機會在自己的生活中創(chuàng)造奇跡。通過經(jīng)歷和見證許多成功人士的創(chuàng)奇跡之旅，我深刻認識到了創(chuàng)奇跡的關鍵心得體會。
首先，要有夢想和目標。創(chuàng)奇跡的過程中，對夢想和目標的追求是最重要的動力。應把握住自己內(nèi)心的火焰，堅定地走在實現(xiàn)夢想的路上。只有夢想和目標才能激發(fā)我們的無限潛能，讓我們不斷超越自我。比如，喬布斯曾說，“人生短暫，我們必須把握住每一刻，追尋內(nèi)心的激情。”正因為他有強烈的夢想，他才能創(chuàng)造出蘋果公司，改變?nèi)蚩萍籍a(chǎn)業(yè)的格局。
其次，要有堅持和毅力。創(chuàng)就奇跡不是一蹴而就的，常常需要經(jīng)歷艱辛的過程，甚至遭遇失敗。面對挫折和困難，我們必須保持堅持和毅力。正所謂，“失敗乃成功之母。”驚人的創(chuàng)新往往來自經(jīng)歷過重重失敗的人。比如，愛迪生曾在發(fā)明電燈的過程中失敗了一千多次，但最終成功了。他的堅持和毅力使他成為如今廣受尊敬的偉人。
再次，要能夠擁抱變化。在這個瞬息萬變的世界里，擁抱變化是創(chuàng)奇跡的前提。不要局限于已有的思維框架和觀念，要敢于突破傳統(tǒng)的束縛。只有敢于將思維打破界限，才能在變化中找到機會。比如，亞馬遜公司的創(chuàng)始人貝索斯曾說，“擁抱變革！”他的這句話一直激勵著亞馬遜員工，使得這家公司從一個小型電子書商到如今世界上最大的網(wǎng)上銷售平臺。
同時，合作和團隊也是創(chuàng)奇跡的重要因素。無論多么偉大的創(chuàng)意，也需要如同一支默契的團隊來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的團隊，各個成員能相互支持和協(xié)作，從而形成協(xié)同創(chuàng)新的力量。比如，谷歌的初始團隊就是由兩位斯坦福大學的博士生組成，他們相互合作，最終發(fā)展成了全球最成功的科技公司之一。
最后，要有勇氣和自信。創(chuàng)造奇跡需要勇氣面對風險和冒險，需要自信地克服各種困難。你必須相信自己的能力和判斷力，即使在面對眼前的困難和質疑時，也要堅定自信。堅定的信念將成為你克服困難的力量，驅使你朝著夢想前進。比如，當時任美國總統(tǒng)肯尼迪在20世紀60年代提出登月目標時，面臨諸多困難和質疑。然而，他的勇氣和自信鼓舞了整個國家，最終使美國成功登陸月球。
總而言之，創(chuàng)奇跡需要夢想和目標、堅持和毅力、擁抱變化、合作和團隊、勇氣和自信。無論是改變整個世界的壯舉，還是改變自己生活的微小創(chuàng)造，每個人都可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。與偉人們相伴，我深刻認識到只有放飛心靈，敢于追逐夢想，才能在創(chuàng)造奇跡的旅途中找到自我并實現(xiàn)無限可能。這個世界本就充滿奇跡，只有我們用心去創(chuàng)造，才能看到更多的美麗和驚喜。
奇跡之地心得體會篇四
眾所周知，奇跡Mu是一款備受玩家喜愛的網(wǎng)絡游戲，以其獨特的劇情設定和精美的畫面設計贏得了無數(shù)玩家的青睞。作為一位長期玩家，我在奇跡Mu這個游戲當中獲得了很多的樂趣，也積累了一些心得體會。下面我將以五段式的方式，詳細地分享我在奇跡Mu游戲中的心得體會。
首先，奇跡Mu作為一款多人在線角色扮演游戲，最大的特點就是可以與其他玩家進行互動和交流。在游戲中，我結識了很多志同道合的朋友，我們一起組隊打怪、完成任務，共同探索游戲世界。這種團隊合作的游戲方式讓我感受到了團結的力量，也更加理解了團隊合作的重要性。通過與其他玩家的交流和合作，我不僅提高了自己在游戲中的技能水平，還學到了如何與他人相處、如何有效地與人合作的技巧。
其次，奇跡Mu游戲中豐富多樣的任務和副本設計使我受益匪淺。在游戲中，我需要完成各種各樣的任務，如打怪、收集材料、尋找寶物等。這些任務既考驗了我在戰(zhàn)斗技能上的掌握程度，又培養(yǎng)了我在解決問題和制定策略上的能力。而在副本中，我需要與隊友們合作，密切配合，才能成功地通關。通過這些任務和副本的挑戰(zhàn)，我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，學會了靈活運用各種策略和技能，提高了自己的反應能力和協(xié)調(diào)能力。
此外，在奇跡Mu游戲中，我還體會到了游戲帶給我快樂和放松的感覺。游戲是一種娛樂活動，玩家可以在其中放松身心，擺脫現(xiàn)實的壓力和煩惱。在奇跡Mu游戲中，我可以化身為游戲中的角色，與其他玩家一起冒險，享受游戲帶來的刺激和樂趣。在游戲中，我可以盡情地釋放自己，感受到勝利帶來的成就感和滿足感。這種游戲帶來的快樂和放松，不僅讓我在游戲中得到了滿足，也使我在現(xiàn)實生活中更加積極向上和樂觀向前。
此外，在奇跡Mu游戲中，我也體驗到了良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍。作為一款多人在線游戲，游戲環(huán)境的好壞直接關系到玩家的游戲體驗。在奇跡Mu游戲中，游戲開發(fā)者為玩家提供了良好的游戲環(huán)境，確保游戲的平衡性和公平性。同時，游戲社區(qū)的氛圍也非常積極向上，玩家之間的交流友好、互助合作。這種良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍，使我感受到了游戲帶來的正能量，也更加愿意參與到游戲當中，享受其中帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。
最后，奇跡Mu游戲中的成就感是我最為深刻的體會之一。在游戲中，我通過不斷的努力和經(jīng)驗積累，逐漸提升自己的等級和裝備，突破自己的極限。每一次的升級和裝備增強都帶給我莫大的滿足感和成就感，激勵我更加努力地去挑戰(zhàn)更高的難度和更強的對手。這種成就感不僅僅存在于游戲當中，也會影響到我的現(xiàn)實生活。在游戲中取得的成就和進步，讓我更加有信心和勇氣去面對生活中的種種困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，奇跡Mu游戲給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@，也讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過游戲，我學會了團隊合作、解決問題、制定策略和靈活運用技能的能力。游戲也是一種放松和娛樂的方式，讓我感受到快樂和成就感。良好的游戲環(huán)境和積極的社區(qū)氛圍，使我感受到游戲帶來的正能量。而游戲中的成就感則增強了我在現(xiàn)實生活中面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心。奇跡Mu游戲讓我真正體會到了游戲的魅力和樂趣，也讓我在游戲中得到了快樂和成長。
奇跡之地心得體會篇五
創(chuàng)新是人類社會進步的動力源泉，創(chuàng)造奇跡更是每個人內(nèi)心深處的夢想。不論是科技界的突破，還是商業(yè)領域的成功，都離不開人們不斷追求創(chuàng)造力和奇跡的努力。然而，要實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡并不容易，需要我們擁有正確的心態(tài)、持之以恒的努力以及向前邁進的勇氣。在我的團隊和個人的創(chuàng)新實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)奇跡的重要性與可行性。
首先，實現(xiàn)創(chuàng)奇跡需要擁有正確的心態(tài)。一個樂觀、積極的心態(tài)是創(chuàng)新過程中的重要驅動力。正是因為每個人始終保持著對未來的信心和希望，才能夠堅定地前行。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們遇到了種種挑戰(zhàn)和困難。但是，我們一直相信只要我們持續(xù)努力，堅守初心，就一定能夠達到預期的目標。通過不斷調(diào)整心態(tài)、堅持正確的信念，我們最終取得了成功，實現(xiàn)了一次次的創(chuàng)奇跡。
其次，創(chuàng)造奇跡需要持之以恒的努力。只有在不斷學習和努力的基礎上，我們才能夠緊跟時代的步伐，開辟新的道路。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我曾面臨著一次又一次的失敗和挫折。但是，我從每一次失敗中汲取教訓，總結經(jīng)驗，不斷完善自己的創(chuàng)新思維和方法。通過持續(xù)不懈的努力和研究，在我最初的創(chuàng)新領域上，取得了一些突破性的成果。這讓我深深體會到了努力的重要性，只有持之以恒地去追求創(chuàng)新，奇跡才會出現(xiàn)在我們身邊。
再次，追求創(chuàng)造奇跡需要勇于向前邁進的勇氣。創(chuàng)造奇跡往往意味著冒險和不確定性。我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，放手一搏，而不是束手無策地害怕失敗。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們一直鼓勵著彼此勇敢嘗試，不畏困難。正是因為我們勇于走出舒適區(qū)，嘗試新的方法和理念，才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
此外，為了實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡，團隊合作也是不可或缺的。沒有團隊的合作，很難想象一個人能夠成就大事。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們注重每個成員的角色和分工，共同努力追求創(chuàng)新目標。通過相互溝通和協(xié)作，我們團隊形成了高效的工作機制，不僅提高了創(chuàng)新的質量和效率，也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有團結合作，我們才能夠共同創(chuàng)造一個又一個奇跡。
綜上所述，實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡需要正確的心態(tài)、持之以恒的努力、勇于向前邁進的勇氣以及團隊合作的精神。盡管創(chuàng)造奇跡并不容易，但只要我們堅信自己，始終保持一顆積極的心態(tài)，不斷學習和努力，敢于冒險，并且與團隊成員共同協(xié)作，就一定能夠創(chuàng)造出一個個獨一無二的奇跡。讓我們鼓起勇氣，一起追尋夢想，用創(chuàng)新的力量創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧！
奇跡之地心得體會篇六
奇跡之地是一檔備受觀眾喜愛的電視節(jié)目，第三季同樣引起了廣大觀眾的關注。作為一個忠實的觀眾，我一直在密切關注這個節(jié)目的發(fā)展。下面我將通過連貫的五段式文章，分享一些我對奇跡之地第三季的心得體會。
奇跡之地第三季延續(xù)了前兩季的成功元素，但也注入了一些新的元素，使整個節(jié)目更具創(chuàng)新感。首先，新賽制的引入為觀眾帶來了全新的角度。參賽選手需要經(jīng)歷更多的選拔和挑戰(zhàn)，只有通過各種環(huán)節(jié)的考驗，才能進入最終的決賽舞臺。此外，在節(jié)目的舞美設計、音效、服裝等方面也進行了升級。這些新元素使奇跡之地第三季看起來煥然一新，展現(xiàn)了制作方對于節(jié)目的用心和努力。
第二段：參賽選手的才藝展示給觀眾留下深刻印象。
奇跡之地第三季吸引觀眾的一個重要原因是參賽選手的才藝展示。不論是歌唱、舞蹈、表演還是魔術，每一位選手都有自己的特色和風格。他們在舞臺上展現(xiàn)出的才藝無不給觀眾留下深刻的印象。有的選手用激情四溢的歌聲喚起觀眾的共鳴，有的選手以優(yōu)雅翩躚的舞姿展示出舞蹈魅力，有的選手則通過精彩表演讓觀眾目不暇接。每個人的表演都經(jīng)過了精心的準備和培訓，他們的努力和才藝在舞臺上得到了充分的展現(xiàn)。
第三段：選手們走出自己的舒適區(qū)，展現(xiàn)個性魅力。
奇跡之地第三季的參賽選手們不僅僅是展示才藝，他們也通過表演展現(xiàn)出了自己的個性魅力。每個選手在舞臺上都能夠展現(xiàn)出真實的自己，不受局限和束縛。他們用自己的聲音、舞蹈和表演，傳遞出自己的情感和思想。有的選手憑借著自己的個人經(jīng)歷和感悟，將深情的歌曲演繹得淋漓盡致；有的選手將舞蹈中的每一個動作都融入了自己的獨特個性，從而讓觀眾記住他們。每個選手都敢于走出自己的舒適區(qū)，展現(xiàn)出獨特的個性魅力，這正是奇跡之地第三季的魅力所在。
第四段：奇跡之地對于參賽選手的扶持和培養(yǎng)。
奇跡之地第三季在選手的培養(yǎng)和扶持方面做出了很大的貢獻。除了給予選手展示自己才藝的機會，制作方還為他們提供了專業(yè)的培訓和指導。無論是聲樂老師的技巧指導，舞蹈老師的舞蹈培訓還是演技教練的指導，這些對于參賽選手的成長和進步起到了至關重要的作用。通過奇跡之地這個平臺，選手們受益匪淺，不僅提高了自己的才藝水平，也收獲了更多的粉絲和成功。
第五段：奇跡之地給觀眾帶來的感動和鼓舞。
奇跡之地第三季不僅僅是給選手們展示才藝的機會，同時也給觀眾們帶來了很多感動和鼓舞。每一位選手的努力和堅持都激勵著觀眾，讓他們相信只要有夢想，就一定能夠實現(xiàn)。選手們用自己的才藝和表演，傳遞出一種勇氣和希望，讓觀眾在看完節(jié)目后充滿動力和力量。奇跡之地第三季不僅是一場才藝表演，更是一次情感的交流和內(nèi)心的洗禮。
總之，奇跡之地第三季給觀眾們帶來了極大的驚喜和震撼。通過參賽選手的精彩才藝和獨特表演，觀眾們感受到了他們的努力和堅持。奇跡之地第三季將繼續(xù)為觀眾們呈現(xiàn)出更多的精彩，讓我們拭目以待。
奇跡之地心得體會篇七
奇跡之地作為一部備受矚目的影視劇，以其扣人心弦的劇情和真實感人的表演，吸引了無數(shù)觀眾。第三季的上映讓人期待已久，我作為其中的一位觀眾，也不能自拔地投入到了這個奇跡般的世界中。下面我將從劇情、演員表演、主題以及對生活的啟示等方面，談談我對奇跡之地第三季的心得體會。
首先，在劇情方面，《奇跡之地》第三季給人留下了深刻的印象。整個劇情緊湊而且扣人心弦，伏筆埋得非常巧妙。不僅一些懸念在第三季得到了解答，還有新的故事線索和轉折令人期待。逐漸揭開的真相讓人難以預料，每一集都充滿了緊張和懸念。劇情不僅帶給觀眾無限的猜想和期待，也引發(fā)了一系列的思考。與此同時，劇中展現(xiàn)的人與人之間的情感糾葛、人性的脆弱與堅強、道義與利益的抉擇等，更令人陷入思考之中。
其次，演員在第三季中的出色表現(xiàn)給觀眾留下了深刻的印象。從主演到配角，每個角色都有了更深入的發(fā)展，有了更多的故事場景來展現(xiàn)其才華。他們不僅將角色形象刻畫得栩栩如生，更是能在情緒的切換、激烈的對手戲中展現(xiàn)出出色的表演技巧。演員們的精湛表演令人為之傾倒，他們通過自己的才華，讓觀眾能夠更加真實地感受到角色的內(nèi)心世界，加深了觀眾對角色的認同感。
第三，奇跡之地第三季也帶給觀眾一些深刻的主題和思考。劇中對于人性的探討和對社會問題的關注，引發(fā)了觀眾對于生命和人性的思考。劇中的人物都有著各自的悲歡離合，他們在遭受挫折和困境時，展現(xiàn)出的堅韌和奮斗讓人深受鼓舞。同時，劇中也揭示了一些社會問題，如貧困、社會階層、倫理道德等，引起了社會的關注。觀眾通過這部劇，可以從中獲得一些啟示和反思，思考自己在現(xiàn)實生活中的立場和選擇。
最后，觀看奇跡之地第三季讓我對生活有了一些新的認識和思考。劇中的人們在經(jīng)歷各種困境和挫折后，依然堅守著初心和信念，給了我莫大的勇氣和力量。劇中的人物都是平凡的，但他們通過自己的努力和奮斗，成就了不平凡的人生。這讓我明白，無論生活遇到怎樣的困難，只要保持堅持和努力的態(tài)度，就一定能夠超越困境，迎接不同的未來。同時，劇中對于人性的描繪和探討，也讓我深入思考了自己作為一個人的責任和義務。
綜上所述，奇跡之地第三季通過其扣人心弦的劇情、演員的出色演技、深刻的主題和對生活的啟示等方面，給觀眾留下了深刻的印象。通過這部劇，我認識到生活中的每一個人都有自己的故事和價值，而真正的奇跡也往往隱藏在平凡的生活中。希望奇跡之地第三季的精彩故事和深刻意義能夠深深影響每一個觀眾，并激發(fā)出更多人追求夢想和堅守信念的勇氣。
奇跡之地心得體會篇八
在我們的成長歷程中，總會遇到許多書籍。這其中，有些是瑣碎的讀物，但也有些是能給我們帶來啟迪和心靈觸動的奇跡書。我也曾讀過許多書籍，但最近讀到的一本《奇跡書》真是讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想要分享自己對這本書的一些心得和體會。
第二段：理解生命的意義。
這本書中，作者和主角通過一段旅程，深刻地認識到生命的意義和重要性。在生命中，什么才是真正重要的？大家或多或少都會有這個疑問。有時候，我們常常迷失在生活的瑣細中，忘記了珍惜當下的時間和幸福。但是在讀完這本書之后，我們不僅能夠重新認識到生命的寶貴，更會意識到珍惜和把握每一天才是最重要的。
第三段：改變自身的態(tài)度。
另外，這本奇跡書告訴我們了一個重要的道理，那就是改變自身的態(tài)度能夠帶來改變。通過主角和作者在旅程中的相互作用，主角的態(tài)度和人生觀發(fā)生了健康的轉變。這種轉變離不開外在的因素，但內(nèi)在的改變和自身的心態(tài)調(diào)整是最重要的。只有我們教給自己正確的態(tài)度和思考方式，才能有效地改變我們的生活和優(yōu)化我們的人生。
第四段：認識自身的內(nèi)在力量。
通過主角在旅程中的一些體驗，他逐漸意識到自己的內(nèi)在力量。這種力量包括堅韌、勇氣、毅力和樂觀。我們都需要面對各種各樣的困難，有時候就會產(chǎn)生消極的感受和想法。但是，通過這本奇跡書的閱讀，我們更加深刻地認識到自己內(nèi)在的力量，以及如何利用這些力量來克服困難和迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，它還提醒我們要好好珍惜這些力量，并永遠不要停止成長和進步。
第五段：總結。
總而言之，這本奇跡書確實是一本非常有意義的書籍。它不僅能夠啟迪我們的思考，也能夠為我們的人生帶來積極的改變和影響。如果你正在尋找一本能夠給你正能量和心靈觸動的書籍，我極力推薦這本奇跡書，因為它會讓你有所收獲并受到深深的鼓舞。
奇跡之地心得體會篇九
帶著完成任務的心態(tài)，我翻開了這本書，卻意外的經(jīng)歷一場心靈之旅。一個平凡的老師——雷夫，用愛與智慧改變了似乎注定平凡一生的學生。他強調(diào)了知識本身就是給孩子最好的獎賞，他用教育最真實的一面去培養(yǎng)孩子各方面的能力，富有耐心地花上幾個小時，甚至幾個星期的時間協(xié)助孩子完成一件作品，讓孩子感受到過程快樂才是最重要的。只有讓孩子犯了錯，自己找出錯因，人的能力才能得到提升。其中的5項不容錯過的美術作業(yè)，每項作業(yè)都有其訓練的目的，每次的小組合作都是出于自我需求的，而不是老師人為去分工，里面提到的一些案例方法，我們都可以在自己的學生中進行嘗試，很有指導意義。此時這句話更加深了我的理解：教育有法、教無定法、貴在得法。
作為體育老師的我，也一直想給學生營造一個活潑、寬松的課堂，也想引導學生有終身體育的觀念，但是我不能不說，這些美好的愿望，實施的的確不如人意?？戳死追蚶蠋熽P于體育方面的闡述，我真是有些慚愧。我們確實應該讓學生去體會運動之美，讓他們從正確、有榮譽心的體育競賽中得到人生的教訓。第五十六號教室的體育課目標也值得我們?nèi)W習：1、學生要每天運動；2、學生要認識體育基本原則和動作的重要性；3、學生要隨時隨地展現(xiàn)有一得運動家精神；4、學生要明白團隊的價值；5、學生要把他們從體育活動學到的種種經(jīng)驗應用到生活的其他領域中。其實體育作為一門學科，它和德育聯(lián)系的比較緊密，對在學生性格的培養(yǎng)上也起到很大的作用。并且通過體育運動，能夠培養(yǎng)學生堅強、勇敢、團結協(xié)作的精神，對班級管理也能起到很大的作用。但是在現(xiàn)實中，體育課的作用確實被忽視了，而我們也在這種忽視中把我們該做的淡化了，這些淡化了的，我們應該繼續(xù)抓起來了。書中雷夫老師還講到“要時時給予學生指引，但要牢記一個重點：學生要學會自己練習，不是為老師練習?！边@點雷夫老師做的確實明智，佩服之極，現(xiàn)在很多學生上課都是老師安排干什么就干什么，根本沒有想到是為自己練習，可見我們以后在這方面的教導要加重。我們還要像雷夫老師那樣教導學生“犯錯的隊友需要我們的支持，而非嘲弄。”讓他們成為一個有風度的觀眾。這些我應該思考，雷夫老師的教那么多的課程，在體育課上還有這樣的認識，可見是用心做了，多難能可貴的用心啊，這正是我們所缺乏的，相信只要做一個有心的老師，我們的體育課也是可以改變的。
奇跡之地心得體會篇十
上學期展出讀書筆記，可以挑選一本書。在眾多可供選擇的書籍中，確定選一本與教育有關的，經(jīng)再三斟酌，最終選擇了《第56號教室的奇跡》。
原因在于：首先自己也帶了班級。其次，翻看目錄，感覺是一位老師的經(jīng)驗介紹，有助于我們解決在實際教育過程中遇到的問題。
翻看此書，幾頁下來，就感覺很對胃口。雷夫是以長者的身份帶領著孩子走向人生的正途。像尋找第六階段：我不想惹麻煩，我想要獎賞，我想取悅某人，我要遵守規(guī)則，我能體貼別人，一直到我有自己的行為準則并奉行不悖。
當一個人能達到第六階段時，離成功也就不遠了，從雷夫的敘述中可以看出他就是這樣的人：會學習、善思考，不人云亦云，又能坦然面對自己的失誤。而“培養(yǎng)終身閱讀的'孩子”“世界真美好”“火箭人”“藝術愛好者”“電影英雄”“行萬里路”等一個個故事或一種種具體做法的介紹，又讓我們感覺：作為雷夫的學生那是多么幸運。
奇跡之地心得體會篇十一
奇跡，是一種超乎常規(guī)的力量，它可以讓不可能變?yōu)榭赡?。而在我們生活中，奇跡并非不可觸及的神話，而是存在于我們每個人身邊的。近期，在我的生活中發(fā)生了一件讓我感受到奇跡的事情，讓我深受感動和觸動。對此，我總結了以下五個體會。
奇跡讓人心生敬畏。在這個世界上，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。每當面對困境時，我們往往會感到無助和迷茫。然而，在奇跡的出現(xiàn)下，所有的困難似乎都迎刃而解。正是奇跡的存在，讓我們明白人類的力量是無窮的。同時，奇跡也使我們意識到我們要對生活充滿敬畏之心。每一個奇跡背后，都是無數(shù)的努力和機遇。我們應當懷著感恩的心態(tài)，對待我們所經(jīng)歷的每一個奇跡。
奇跡需要我們主動尋找。奇跡并非無緣無故地降臨在我們身上，而是需要我們主動去尋找和爭取的。每一個奇跡背后，都有著我們的努力和付出。只有積極主動地去追求，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)奇跡的存在。我們應該不停地探索世界、發(fā)現(xiàn)機會，并為之努力奮斗。唯有如此，我們才有可能遇見奇跡，體驗到它帶給我們的欣喜和感動。
奇跡讓人相信未來的美好。生活中的奇跡是源于人們對于美好未來的向往和追求。它們?yōu)槿藗凕c燃了希望的火花，讓人們相信自己的努力是有意義的，而未來一定會更加美好。奇跡不僅僅是一次偶然的事件，更是人類進步和社會發(fā)展的象征。在人們通過智慧和努力創(chuàng)造奇跡的過程中，我們也建立了對未來美好生活的憧憬和信心。
奇跡使人感受到社會的溫暖與善良。奇跡的背后往往有著無數(shù)美好的故事，它們展示了人與人之間的溫情和善意。奇跡的產(chǎn)生往往離不開別人的幫助和支持，而別人對于我們的幫助又是無私的。這讓我們體會到社會的溫暖和人與人之間的相互依賴。每當我們遇到困難時，總會有人伸出援手，給予我們無盡的幫助與鼓勵。正是這種善良讓奇跡的發(fā)生變得可能，也讓我們更加懂得感恩和回饋社會。
奇跡激勵著我們堅持不懈地前進。奇跡的出現(xiàn)，帶給我們的是無盡的希望和動力。面對奇跡，我們不再畏懼挫折和失敗，而是充滿信心地繼續(xù)前行。奇跡給了我們強大的勇氣和毅力，讓我們勇往直前，無論遇到多大的困難，我們都相信自己能夠克服，創(chuàng)造奇跡。正是這樣的信念和動力，讓我們能夠戰(zhàn)勝生活的艱辛，追求自己的夢想。
在生活中，奇跡總是那么難能可貴，但它并非遙不可及。只要我們持續(xù)不懈地努力，敢想敢干，相信奇跡，相信自己，我們就能夠見證奇跡的發(fā)生。讓我們懷揣敬畏、主動尋找、相信未來、感受溫暖和不懈前行的心態(tài)，不論何時何地，都能親身體會奇跡給我們的力量和美好。
奇跡之地心得體會篇十二
一暑假的時間讀完了美國著名教育家、全美最佳教師——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56號教室的奇跡》，是感動?震撼?驚訝?還是敬佩?各種情緒或許都有吧。
第56號教室是雷夫老師所帶的一個班級(教室)，是學生們快樂的場所、是獲取知識的殿堂、是閱讀寫作的天堂、更是玩耍的場所、做數(shù)學游戲的圣地、是手工制作的快樂天地、是演奏樂器、編排莎劇的大舞臺、是學生們習慣得以養(yǎng)成、品格得以培養(yǎng)、個人素質、綜合素質得以提升的教育圣地，同時也是學生們心靈寧靜的港灣。
雷夫無疑是56號教室奇跡的打造者，他把生命全部的時間和精力都用在教育上，用在了班級管理和教育學生身上，他傾其所有教給學生良好的學習方法、文明的語言、優(yōu)雅的舉止、關愛他人、回報社會、富有愛心和責任心的優(yōu)秀品質，這些知識足以讓學生受益一生!
一年當中有相當一部分時間他在陪著孩子們?nèi)ヂ眯小⒕幣派瘎?、看電影。其中讓學生們編排莎士比亞的劇本占用了一年當中大約3/1的時間，通過反復的排練、演出，讓學生們學會了團隊合作、語言交際、學會了欣賞音樂、懂得了勤勉和遵守紀律、培養(yǎng)了學生的冒險精神，讓美國的傳統(tǒng)文化在學生身上得以發(fā)揚。
雷夫提倡的打造無恐懼教室、讓信任充滿教室、讓學生在快樂、和諧、溫馨，沒有任何壓力的環(huán)境里學習，學生的心情是放松的，成績當然不用說了。這是今后我們教師尤其是班主任老師應該努力的方向，跟我們學?，F(xiàn)在倡導的“快樂、自主、高效”課堂亦有雷同之處，但關鍵是雷夫抓了落實這一環(huán)節(jié)，并且常抓不懈。
在閱讀這本書的過程當中，我邊讀邊反思我們自己的教育與教學，真是相差天壤之別，在讀的過程中，本書共圈點152處、其中點評62處、筆記18處，讓人印象深刻、給人以震撼的是雷夫在幫助學生做實驗的過程中，指導學生點燃酒精燈，自己的頭發(fā)燒著了竟毫無察覺，他忘我的精神、百分之百的投入精神，足以令我們相比之下汗顏。
另一件事是雷夫假期里正帶領學生到東岸大學參觀，接到洛杉磯一個學生的電話，56號教室被本地的一個幫派闖入學校，搗了個稀爛：砸毀了兩座舞臺燈塔、拆毀了舞臺燈光，學生是哭著打電話的，她準備參加假期管弦樂團練習時，看到了警車和調(diào)查人員，才發(fā)現(xiàn)的。雷夫當時內(nèi)心相當憤怒，因為56號教室是他的全部心血啊，但他還得裝作若無其事，繼續(xù)帶領學生參觀，同時安慰打電話的.學生，此事足以證明雷夫內(nèi)心的強大，只有我們老師們內(nèi)心足夠強大，才能為人處世，為學生樹立榜樣，從而影響學生。
一周后帶領學生參觀完畢，還在休假中的雷夫趕到學校，打算清理被砸爛的教室，但當他走進第56號教室的一瞬間，他簡直無法相信自己看到的景象：教室里一塵不染，甚至比原先更好，注意!不是學校請人修復了教室，而是那個給雷夫打電話的女孩——10歲的凱莉完成了這一夢幻般的任務。她向老師匯報，她用學到“搜集資料”的方法來解決問題：打電話給同學，分派工作，有些孩子到五金行買了一些特別的清潔器材，清掉了教室里的涂鴉;另一位同學露西亞，則組織了一支“辨識隊伍”把從課桌里掉出來的紙張和文件夾物歸原主。同時他們還給雷夫以前的一個學生——11歲的沙拉打電話求助，沙拉帶領朋友們重建了舞臺燈塔，另外上網(wǎng)找到重設調(diào)光控制器的程序，并做了相應改進。
在我們聽來，這簡直是天方夜譚!試問，事情如果發(fā)生在中國，別說10歲的孩子，就是初中、高中的孩子遇到這樣的問題，會主動去做嗎?顯然答案只有一個——絕對不會!但是雷夫五年級的學生卻做到了!
驚訝?震撼?亦是敬佩?……這里面傾注了雷夫對學生、對56號教室多少心血和愛啊。
反思我們的班級管理與平時的教學，存在諸多問題，老師們總是抱怨，而雷夫卻是在不斷地研究、解決問題。
雷夫是一位真正的教師，是一位當之無愧的教育家，他感動了整個美國社會，更感動了每一個讀者，他是美國唯一獲得總統(tǒng)“國家藝術獎章”的老師，他的許多管理班級方面的寶貴經(jīng)驗和教學方法值得我們學習和借鑒，教育不分國界，相信雷夫也會是我們?nèi)w教師的榜樣!
作為每一名教師，我們只有不斷的閱讀、不斷的學習、不斷地反思、總結、才會提升自己的修養(yǎng)、才會增長教育智慧、才會豐富自己的精神世界。
雷夫!為你點贊!為你點一個大寫的贊!
奇跡之地心得體會篇十三
《第56號教室的奇跡》由雷夫·艾斯奎斯編寫，他1981年畢業(yè)于加州大學洛杉磯分校，現(xiàn)為美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年，一直在霍伯特小學擔任五年級的老師，該校是美國第二大小學，高達九成的學生家庭貧困，且多出自非英語系的移民家庭。在第56號教室里，雷夫老師獨創(chuàng)的閱讀、數(shù)學等基礎課程深受孩子們喜歡，他們?nèi)缰园忝刻焯崆?小時到校，放學后數(shù)小時內(nèi)仍不愿離去。
本書全面而詳細地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩———我想要獎賞———我取悅某人———我要遵守準則———我能體貼別人———我有自己的行為準則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導的“慎獨”不謀而合。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的'智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。從本質上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，讓作為老師的我感受到在實際的教育教學過程中，愛就是教育的根本。雖然教師的教育教學水平有高低，但是教師對學生的愛心不能有高低。沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學生。我們只有心里時刻裝著學生，學生心里才有你這個教師。尤其是學生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
奇跡之地心得體會篇十四
奇跡，是一個令人神往的詞匯。在我們平凡而又忙碌的生活中，我們渴望奇跡的出現(xiàn)，希望它可以改變我們的命運，給予我們希望和信心。然而，奇跡并非只存在于童話故事中，它們也常常發(fā)生在現(xiàn)實生活中。經(jīng)歷了一次次奇跡后，我深知，奇跡帶給人們的不僅僅是驚喜和喜悅，更是對生命的感悟和體驗。
奇跡，并非只有那些轟轟烈烈的事件才能稱之為奇跡，平凡的日常生活中也有許許多多的奇跡。生命的誕生、陽光的照耀、花朵的綻放，這些看似平凡的事物都是奇跡的表現(xiàn)。每天早上醒來，都是一次奇跡；每個人的每個呼吸，都是奇跡。它們讓我明白，生命并不平凡，每一刻都值得我們珍惜和感恩。
而在我生活中，也曾經(jīng)歷著一些讓我領略到奇跡的時刻。那是一次普通的郊游，我們來到一個小溪旁，靜靜地欣賞著溪水流淌的聲音。突然間，我看到了一只小鳥在拼命地跳躍，似乎陷入了溪水中。我的心情頓時緊張起來，我試圖用手把它救出來，但溪水太深了，我無法到達它。就在我準備放棄時，突然一只強大的大魚躍出水面，猛地一口把那只小鳥吞了下去。我呆住了，不相信自己的眼睛，這真的是一次奇跡嗎？幾秒鐘后，我才意識到大魚不小心幫了我一個忙，它不僅把小鳥從深水中救了出來，還把它吞了下去，避免了它可能面臨的災難。這個場景一直在我的腦海中回蕩，令人動容。這次小小的奇跡讓我明白，世界上的奇跡無處不在，我們只需細心和敏銳地去發(fā)現(xiàn)。
而當我們親身經(jīng)歷奇跡時，我們也能感受到生命的偉大和脆弱。曾經(jīng)我生活在一座海邊城市，每次臺風來臨時，我的心情總是異常緊張。有一次，一場超強臺風襲擊了這座城市，房屋倒塌、大樹傾倒、水浸入低洼地區(qū)。我也有幸在家人的保護下幸免于難。當我走出家門，看到四周一片狼藉時，我深刻體會到自然的力量是如此巨大而神秘。被自然的力量無情地摧毀，這是一次警鐘長鳴，讓我明白生命是如此脆弱和寶貴，我們必須倍加珍惜。
奇跡不僅發(fā)生在個人的生活中，它們也存在于社會的發(fā)展之中?？粗鴩业尿v飛和進步，在我的心底涌動著無盡的敬仰和感激之情。我記得那個時候，我們國家正處于一個寡頭統(tǒng)治、人心惶惶的時期。千百萬家庭生活艱難，人民對未來充滿了恐懼。然而，就在我們對前景一片黯淡的時刻，中國的改革開放浪潮席卷而來。一系列的變革和舉措，讓國家煥發(fā)出新的活力和希望。不僅經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展，人們的生活水平也得到了顯著提高?？吹絿覍崿F(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大蛻變，每個人都感受到了奇跡的力量。這個時刻，我明白奇跡并非只是個人的幸運，它也存在于國家的發(fā)展進程之中，激勵著民族的強大和進取。
奇跡是我們生活中的寶藏，值得我們?nèi)グl(fā)掘和珍視。它們不僅能帶給我們喜悅和驚喜，更重要的是能讓我們懂得感恩、珍惜生命。每一次奇跡的發(fā)生，都是生活給予我們的禮物，提醒著我們保持積極的心態(tài)，用感激的心情去面對困難和挑戰(zhàn)。同時，奇跡也讓我們明白，生活中的每一刻都是奇跡，我們要好好把握，以平凡的心態(tài)去感受和體驗其中的美好。盡管生活中有許多困難和挫折，但我們要相信奇跡的力量，堅持努力奮斗，成就屬于自己的奇跡。
奇跡之地心得體會篇十五
一個優(yōu)秀的老師，應該是一個有愛心、有耐心和有智慧的老師，雷夫老師就擁有這一切素質。雷夫老師在書中明確提出了教育的真正意義是讓學生成為一個更好的人，老師的責任是要不斷挖掘學生的潛力，幫助學生形成良好的品格。雷夫老師不僅僅是要倡導重視學生的品格培養(yǎng)，他的目的更是要掀起一場教育的革命，愛心需要自己的辛勤勞動去澆灌，愛心更需要對他人的那份責任心，愛心不只是言語的承諾，更是承諾之后的身體力行。這份奇跡，是雷夫用愛心在傾心澆灌。從教室里的那把火開始，他的印象已經(jīng)深深停留在孩子的腦海；從他平時教導孩子的學習方法，可見他常常為孩子思考；從他平時利用活動教導孩子去理財，可知雷夫時刻關注孩子的健康成長；從他教導孩子從小事開始管理，可見雷夫的真正熱誠的內(nèi)心等等，一件一件的事情，都非常具有教育意義。以信任為基礎、以道德發(fā)展的六階段為指導、以各種游戲為輔助工具。雷夫倡導“沒有害怕的教育”
和彼此信任，他反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：“我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準則并奉行不悖?！边@六個階段的總結真是太精辟了！
雷夫老師在教學中，注重培養(yǎng)孩子終身閱讀的習慣，注重培養(yǎng)寫作，在游戲中學習數(shù)學，他讓學生熱愛地理和歷史，和學生一起做實驗，培養(yǎng)學生音樂和美術的修養(yǎng)，熱愛運動，學會管理自己的財務。所有這些，看似和普通的老師沒什么兩樣，但在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生們都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行這兩項活動，更是讓學生們?nèi)榈耐度牒蜔o限的熱愛。
我很贊賞雷夫老師的育人理念，比如，讓孩子愛閱讀，大人親自給孩子指導，善用圖書館？很羨慕美國的孩子，上學的功課簡單，可是課外功課豐富。班級旅行，排練莎士比亞話??？？讓孩子在這些活動中鍛煉了能力，培養(yǎng)了良好的品格。讓孩子接受教育的目的原本是要“讓孩子獲得找到幸福的能力”?？晌覀兊慕逃康模瑒t成了學生的升學率，學生的分數(shù)，沒有幾個學校去關注學生的品格與能力。中國的教育體制，確實應該改改了。為了讓孩子成為優(yōu)秀的好學生，首先要我們的教師素質需要提高，這并非一朝一夕就可以完成的，所以我們還是需要靠自己。最為重要的一點是，雷夫讓我們做老師的明白了什么是教育的本質。只有當我們明白了教育的本質，我們才能不迷茫。我們才可以更好的培養(yǎng)學生，讓他們成為真正愛學習的天使。
不再是被人強迫的去接受那些本可以給孩子們帶來充實感的知識。其實孩子都是愛學習的，都是有上進心的。為什么我們現(xiàn)有的教育制度下沒有培養(yǎng)出那么多奇跡？錯不在孩子身上，是我們自己做得不夠好。雷夫老師用一年的時間創(chuàng)造了改變學生一生的奇跡。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：“要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑?！钡?6號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。翻開這本書，我仿佛跟著雷夫老師走進了那間又小又破的56號教室，看著他把“品格”、“付出”、“謙遜”、“支持”傳達給學生，是他，讓學生生活在一個不必“害怕”的凈土，讓學生的特長得以發(fā)揮，讓學生的缺點得以改正。雷夫老師用自己對于教育的熱忱感染了一屆又一屆的學生，使他們步入成功，終生受益。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。雷夫將此內(nèi)容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。在成為一名教師之前就有人告訴我：“要能鎮(zhèn)得住學生”，這也成為我后來做老師的一條原則。隨著教齡的增長，我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。信任才最寶貴，有了信任，才可以談教育。我覺得，讓孩子免于恐懼，是56號教室奇跡的根源。
捧著書細看，我的心靈一次次受到震撼。透過這些淺顯通俗的語言，我看到了一個將教育作為自己終生事業(yè)，并沉醉其中的教師，正如他自己所說的那樣：“一旦成功，它帶給我的滿足感，足以補償這個瘋狂的教育界給我的心痛、頭痛、以及微薄的'薪資?！碑斂吹嚼追蚶蠋煹囊幻麑W生說“老師會把我們不會的問題講上500遍”時，我真的無言，也很慚愧。多么有耐心有愛心的一位老師呀！學生的問題，也許是很小的一個知識點，也許是老師已經(jīng)講過很多很多遍的，也許是學生根本沒注意聽才不明白的，而雷夫老師，不問任何原因，只要學生不明白，就講到明白為止。說來容易，但如果是一個很簡單的問題，總是無數(shù)次的重復，任誰都會生厭了吧。什么是真正的教育？雷夫老師認為“我的工作不是拯救孩子的靈魂，而是提供機會讓他們拯救自己的靈魂”；“基于信任，激發(fā)孩子對自身的高要求才是根本”，這些與蘇霍姆林斯基指出的“只有能夠激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育”，真是異曲同工，殊途同歸。
則。雷夫和我們一樣也有痛苦和想要屈服的時候，但每當這時雷夫回想起他的學生珍妮給她的信，感謝他為孩子們建造的“避風港”，因此他又打起了精神。雷夫作為教師已經(jīng)做到了極致，他用全部的愛、青春和生命獻給了在56號教室讀書的孩子們。
在這本書上，雷夫老師寫了許多教育學生的方法。其中有的對于我的日常教學是很有啟發(fā)意義的，有的與中國教育現(xiàn)狀還有一定差距，操作起來會有困難。不過，雷夫老師對于社會的責任心，對于教育的熱心，對于學生的愛心一直感染著我，只要心中有學生，再加上好的教育方式，培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生就不是奇跡。
奇跡之地心得體會篇十六
陶行知先生說：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！睈凼敲恳粋€教育者的基本要素。工作以來，除了家庭和孩子，我把所有的精力都傾注在教育和學生身上，我以為自己做得夠好了，但近日讀了《第56號教室的奇跡2:點燃孩子的熱情》，我被雷夫.艾斯奎斯對學生、對教育的純粹的熱愛和奉獻精神震撼了，相比之下，發(fā)覺自己對學生、對教育的愛還是單薄的，甚至是有些狹隘的。
一、癡愛每一個學生
雷夫.艾斯奎斯25年如一日呆在同一間破舊的教室里，而且高達九成的學生家庭貧困，且多出自非英語系的移民家庭，教育環(huán)境如此惡劣，但他仍對教育和那里的學生充滿熱情和朝氣。他帶著學生去俄勒岡莎士比亞節(jié)看《理查德二世》；他帶著學生去旅行；他帶著學生參加社團；他和朱麗葉在康奈爾校園附近的一家小餐廳吃晚餐，一會大笑，一會又哭；他在極其疲倦的情況下還要帶著學生去觀看棒球比賽，只是因為想要幫助那些孩子成為卓越超群的人。他說：“我知道每一天都很重要。我已明白即使是一個晚上的球賽，對孩子來說也可能是決定一生命運的獨一無二的時刻?！弊x著這樣的話，我覺得雷夫就像是一只子規(guī)，即使啼出血來，仍然不斷地啼叫。我們有些老師經(jīng)常在各種事跡報告中夸夸其談說自己視學生如己出，但讀著雷夫的話我們還能坦然嗎？他的愛是純粹的愛，是不含一點雜質的愛，是全心全意為了學生的.身心發(fā)展和全面的發(fā)展，他才是真正把每一個學生都當成了自己的孩子！
記得20xx年，第一次走進現(xiàn)在工作的校園，真的與想象大相徑庭，心中不免有些失望，直到現(xiàn)在，當看到大學同學們工作那優(yōu)雅的環(huán)境還是會有些失落。但看了這本書，我充滿了信心，并不是只有栽在精美花盆里的花才會開花，生長在田野的草也會開花，只要不自卑，不浮躁，只要懷有教育理想，只要對學生充滿癡愛，生活就會充滿幸福與奇跡。
二、不放棄每一個學生
從事教育，我們不可避免會遇到這樣那樣的問題學生，這時我們是秉著“不拋棄，不放棄”的信念倍加關愛學生，還是帶著“教育不是萬能的”消極情緒放棄學生呢？雷夫給了我們有力的回答，他說：“有時候，孩子會叛逆、不受教，但請不要就此放棄。我們一定要知道，如果你想要在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒。那樣，優(yōu)秀的品質才能在他們的性格與靈魂中扎根?！?BR> 山姆就是這句話的佐證。山姆本來是一個上課時無法安靜地坐著；生活習慣較差，全身污穢邋遢；學生不喜歡，老師不支持的學生，可是雷夫卻用自己的耐心和愛心與他建立了友誼，讓山姆九年來第一次在學習上能跟上步伐，而且積極參加社團活動，尤其是他找到了自己的興趣——閱讀。他在空無一人的學校里讀“二戰(zhàn)”巴頓將軍與蒙哥馬將軍在意大利的戰(zhàn)爭了讀了六個小時；他讀完了家附近圖書館的書，“他的生命充滿了愛國的熱忱，他的思想變得更有系統(tǒng)，他開始讓自己維持干凈?！鄙侥返木拮冏C明了教育的力量，而這種力量的源泉來自于雷夫對他全身心的付出與關愛。
記得，剛工作時，我遇到一個叫李杰的學生，他生性頑劣，作業(yè)經(jīng)常不做，還有一些不良的品德。開始時，我經(jīng)常找他談話，每次他也會信誓旦旦說要改正，但用不了兩天，他又會回歸原樣，我對他漸漸失去了信心和耐心，目光越來越游離他。一次，他竟然偷了鄰居的50元錢，鄰居找到了學校，無奈之下，我去了他家。本想和他的父母好好教育下孩子，誰知他的家里只有一個既聾又啞的二叔，那時，我才知道，他的父母一直在外打工，3年都沒有回過家了，他一直和這個既聾又啞的二叔生活。在昏黃的燈光下，孩子訴說了生活在無聲世界和缺乏父母關愛的苦悶，同時也承認了錯誤。第二天，孩子給了我一封信，表達了對我的感激之情，其中一句話我記得特別清楚：任何錯誤的改正都是善良的進步。
想起一句很平凡但卻是真理的話：教育不是萬能的，但沒有教育是萬萬不能的。每一個教育者都要有信仰，而相信教育的力量是一個重大的信仰，沿著這個信仰去努力，就會看到教育的光明，學生的希望。
三、雕琢每一位學生
“我不要我的孩子們庸庸碌碌，成為平凡無奇的人，因為我知道他們潛力無窮。所以，開始精雕細琢吧。”雷夫的這句話震撼我的心靈，也許我們許多教育者的心愿只是讓學生能取得階段性的良好成績，而很少考慮到學生的可持續(xù)發(fā)展，更很少關注學生潛力的挖掘。讀這句話，我明白了為什么他的學生個個總是自信滿滿，容光煥發(fā)，知識廣博，興趣專注。并非他的學生天生資質好，而是因為他們遇到了這樣一位虔誠而忘我的雕刻家，他用自己的愛心、耐心、智慧精雕細琢著每一位學生，日復一日，年復一年，讓一枚枚元鉆成為光芒閃耀的鉆石。
隨著考試的壓力，評優(yōu)評先評職稱的壓力，我們許多老師看似很愛學生，整天跟著學生，默寫，背誦，做題，甚至剝奪了學生的音樂、美術、體育課，全用來傳授文化知識，學生的成績也許會取得階段性的進步，但這樣打造出來的學生有什么生氣？有什么理想？有什么氣質？他們也許會漸漸形成只要學習好就是一切的錯誤人生觀。
向雷夫學習，愛，要有境界和高度，全心全意只為學生的全面發(fā)展和身心發(fā)展著想，全心全意只為學生潛力的開發(fā)著想。
雷夫帶著癡情，漫步在教育的海灘，將躺在沙灘上的一只、兩只、三只海星送回大海，讓它們的生命重新起航。
讓我們像雷夫一樣癡情，一樣耐心，一樣虔誠于我們的教育事業(yè)和那些可愛的學生，帶上愛出發(fā)！
奇跡之地心得體會篇十七
一聽到《奇跡男孩》，我的心中不免會產(chǎn)生一些疑問：這個男孩創(chuàng)造了奇跡嗎？他在哪一方面創(chuàng)造了奇跡？看完了電影，我才知道這個男孩叫奧吉，他在精神上創(chuàng)造了一個奇跡。
原來奧吉一出生就與別人不同，雖然經(jīng)歷了27次手術，可他的面貌依然與眾不同，他只好戴上“心愛”的宇航員頭盔，不讓別人看見他的臉。生活和學習中，奧吉無時不刻會感覺到有種異樣的眼光在注視著他，那些帶著嘲笑的眼神，一點點地侵蝕著小奧吉的心。但也正是在這一次次的手術中，一次次的面對別人嘲諷的眼神下，奧吉學會了面對，學會了不再自卑，而是要勇敢地面對現(xiàn)實，通過自己的'努力，用榮耀來狠狠地“扇”那些嘲笑的人。
觸動無時無刻地在心中回蕩，于是我上網(wǎng)查了一下，這部電影改編自小說《奇跡》。以平凡的鏡頭組成不平凡的事，用潤物無聲的方式帶來最真實的溫暖，觸動天下父母心，讓我們學會去面對社會，面對成長。
其中一段是奧吉的學校的經(jīng)歷。當奧吉五年級時，他進入了學校，在學校里，他每天都低著頭走，不想讓大家看到自己的臉，雖然在學校中老是受到嘲笑，可是他很堅強，面對同學們的嘲笑，他置之不理，當作沒聽見，面對朱利安的作惡，他去告訴校長，把一切忍在心中。經(jīng)過種。種困難，他堅持到了畢業(yè)典禮，而且奧吉還以自己的個人魅力，獲得了一枚實至名歸的“榮耀章”。
這部電影深深地觸動了我的心，讓我明白了如何面對生活和學習中的種。種困難，更要以一個好的心態(tài)和一種堅定的信念去迎接未來的挑戰(zhàn)。
奇跡之地心得體會篇十八
最近在讀《第56號教室的奇跡》這本書，細細研讀，受益良多，明白了自己以后所要努力的方向。
今天只談一點感受，培養(yǎng)終身閱讀的孩子。
閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。要讓孩子在長大后成為與眾不同的人，能考慮他人觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎。雷夫在書中提到：“熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生”。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力?！倍追蛴指嬖V我們：“提高兒童閱讀能力的同時引導他們對閱讀的熱愛，應該是我們的首要任務。”他為了提高班上學生的閱讀，做了很多：1.善于指導孩子進行閱讀，而孩子們也能透過閱讀來用不同的眼光看世界。2.善用學校圖書館，如何引導不會閱讀的學生。3.挑選適合孩子閱讀的文學作品。4.撰寫每月讀書心得。這些方法都值得學習，讀著這些文字，有一種“豁然開朗”的感覺。
從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的`目標，并且確信自己的學生也可以做得這么好，因為我們都有一個教室，在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察，從愛每一個孩子出發(fā)，那么我們也會有自己不一樣的教室，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方。