通過總結心得體會，在日后面對相似的情況時，我們可以更加從容和自信地應對挑戰(zhàn)。心得體會的寫作要注意全面客觀，不偏聽偏信，要有自己的獨立思考。以下是小編整理的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
高一第一課語文心得體會總結篇一
回想起初中三年，我所學習的語文知識雖然瑣碎繁瑣，但卻無不體現(xiàn)了語文學科的廣博與深邃。在初中語文的學習中，我不僅學會了正確且優(yōu)美的表達方式，還對文學作品進行了深入的解讀與分析。通過對古詩文、文言文和現(xiàn)代小說的學習，我懂得了人文的魅力，對各種情感的細膩描繪有更深刻的感受。然而，隨著我步入高中，語文學科的層次和要求都將進一步提升。因此，我充滿期待和好奇心地迎接高一第一課語文。
第二段：高一第一課的主題與思考
高一第一課的主題是“語文學科的關注與思考”，它開啟了我們高中三年關于語文學科的深入思考之旅。課文以一篇精彩的文章《給與青春同行的人》為基礎，引導我們思考在人生旅途中，我們會遇到哪些具有特殊意義的“與青春同行的人”，以及他們對我們成長的積極影響。課文所包含的多元化故事，使我更加理解了語文教學中的人文關懷，這種關懷反映了人的思想和情感的深度，這是我們在初中所學習到的表面知識所無法達到的。
第三段：高一第一課的思維訓練
隨著我們進一步深入探究這篇文章，我逐漸發(fā)現(xiàn)高一第一課的目的不僅僅是讓我們對人文關懷有更深入的理解，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。通過讀懂并領悟該文的“人文”之心，我們需要一方面注意到文章的細節(jié)信息，另一方面需要換位思考，從作者的角度去分析并解讀故事內(nèi)涵。這種思維訓練不僅將培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，更重要的是激發(fā)我們的聯(lián)想能力和創(chuàng)造力。
第四段：高一第一課的人文關懷
人文關懷不僅僅是高一第一課的考點，更是整個語文學科的核心。通過高一第一課的學習，我增加了對文化人文的關注，拓寬了自己的視野。只有在了解了文學作品所折射出的人情世故以及人的情感世界后，我們才有可能成為真正的有情懷的人。此外，通過品味傳統(tǒng)文化，我們才能找到自己的獨特性，堅守住自己的價值觀。
第五段：高一第一課的啟示與反思
高一第一課帶給我很多啟示和反思。首先，我明白了語文學科的內(nèi)在價值，它并不只是一門學科，它關乎人文精神、人格培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)在高中學習階段，只有做到真正的深度思考和提問，我們才能達到對知識的理解和把握。最后，我意識到在高中的學習中，要善于結合實際生活，進行比較和分析，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。
總結：
高一第一課語文的心得體會，是對初中語文學習的回顧與升華，是對人文關懷的深入思考與理解。通過高一第一課的學習，我初步體會到語文課程的博大精深，也領悟到人文精神的重要性。在以后的高中學習中，我將更加注重對語文學科的關注與思考，培養(yǎng)自己的批判思維能力和創(chuàng)造力，努力成為一名有情懷的人。
高一第一課語文心得體會總結篇二
中青班第一課是我步入大學后的第一次公開課堂體驗，給我留下了深刻的印象。在這堂課中，老師向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃、時間管理和目標設定的重要性，使我對未來的發(fā)展有了更清晰的認識。以下，我將總結這堂課的內(nèi)容和對我個人的啟示。
第二段：職業(yè)規(guī)劃的重要性。
職業(yè)規(guī)劃是每個大學生都必須面對的重要問題。在這堂課中，老師向我們講述了職業(yè)規(guī)劃的重要性以及如何進行職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)點，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)目標制定合理的計劃。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以有目標、有方向地努力奮斗，提高自己的競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：時間管理的重要性。
時間管理是每個人必須掌握的技能，這也是這堂課的重要內(nèi)容之一。老師向我們強調了時間的寶貴性，提醒我們合理規(guī)劃時間，合理安排學習、工作和娛樂。合理的時間管理可以避免拖延癥，提高學習和工作效率，使我們更好地平衡各方面的需求。通過時間管理的培養(yǎng)，我們可以有序地完成任務，充分利用每一刻的時間，高效地提升自我。
第四段：目標設定的重要性。
目標設定是一個人成長和發(fā)展的基礎。在這堂課上，老師向我們強調了目標設定的重要性。設定明確的目標可以使我們更加集中精力，堅定信心，努力實現(xiàn)自己的夢想和愿望。同時，目標設定也要合理和可行，需要根據(jù)自身的實際情況設定，并制定詳細的計劃和措施。通過目標設定，我們可以更好地規(guī)劃自己的時間和行動，逐步實現(xiàn)自身的成長和進步。
第五段：個人感悟。
這堂課給了我很多啟示，讓我對未來的發(fā)展有了更明確的認識和規(guī)劃。首先，我意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，對自己的未來有了更清晰的目標和方向。其次，我學到了時間管理的技巧，明白了時間合理安排的重要性，并制定了自己的時間表。最后，我明白了目標設定的重要性，意識到只有設立明確的目標，我們才能更好地為之努力。這堂課為我打開了認識的大門，使我對大學生活和職場發(fā)展都充滿了期待。
總結：中青班第一課不僅給我們傳授了職業(yè)規(guī)劃、時間管理和目標設定的重要性，而且激勵我們積極投身到大學生活中，并為未來的發(fā)展做好充分的準備。作為一名大學生，我們應該將這些知識運用到實際中，不斷提高自我，并為自己的未來打下扎實的基礎。我相信只要我們通過職業(yè)規(guī)劃、時間管理和目標設定去努力，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自我的人生價值。
高一第一課語文心得體會總結篇三
作為高中語文的第一課，我們學習了《三重門》這篇文章。這篇文章給我們展示了一種不同于常規(guī)的寫作方式，通過三個看似不同但又相互呼應的場景，讓讀者逐漸了解一個復雜的人物形象。這個人物在過程中經(jīng)歷了不同的情緒和思想，給我們帶來了很多的思考。
第二段：情節(jié)分析。
作為一篇故事，情節(jié)的展開很關鍵。從文章的標題我們可以看出，整篇文章圍繞三個“門”展開，每個“門”都代表著不同的情節(jié)。第一個門是男主人公被妻子逐出家門的情節(jié)，第二個門是男主人公與朋友相見的情節(jié)，第三個門是男主人公回到家里與妻子和好的情節(jié)。在每個情節(jié)中，男主人公都有不同的反應，也呈現(xiàn)出不同的性格特點。整部故事雖然只有三個情節(jié)，卻猶如三幅畫一樣，通過細膩的描繪帶給我們很多的感動。
第三段：人物分析。
文章中的人物塑造也是精心設計的。男主人公在文章中的性格特點逐漸被揭示：對愛情執(zhí)著、忠于朋友、渴望和妻子和好。通過男主人公的行為和內(nèi)心的感受，我們看到了一個復雜而真實的人物形象。女主人公幾乎沒有出場，但她的形象卻也很鮮明，從她逐出丈夫的冷酷態(tài)度，到后來與丈夫重逢的感人場面，都讓人深深地感動。
第四段：主題思考。
文章探討了愛情、友誼、家庭、責任等普遍的主題。男主人公在各種情況下堅持自己的信念，無論是面對妻子的逐出，還是與朋友的聚會，他都不斷地反思自己的人生，探究內(nèi)心的真正渴望。整個故事的最高潮是男主人公回到家里，與妻子和好，可以看出作者想要通過這個情節(jié)表達的情感是寬恕和重歸于好。
第五段：總結。
《三重門》這篇文章開啟了我們高中語文的大門，它不同于以往我們所閱讀過的故事，但正是這種獨特的寫作方式，讓我們更深刻地理解了人物性格和故事情節(jié)的內(nèi)蘊。通過這篇文章，我們也意識到一個好的作家需要有深刻的人生體驗和對人性的敏銳洞察。讓我們期待在今后的學習中，能夠繼續(xù)探索更多精彩的文字世界。
高一第一課語文心得體會總結篇四
作為一名即將進入高中的新生，語文作為一門重要的學科，又將成為新的必修課程，第一課已經(jīng)進入了我的生活。我對此感到非常激動和期待，因為我一直認為語文是一門非常美妙和有趣的學科，而在第一課的學習中，我深刻體會到了語文的魅力與價值。
作為一個高中新生，第一門必修課程就是語文，我感到非常重要和責任重大。首先，老師帶領我們逐步了解了語文應該具備的特點和性質。語文是一門高度的語言學科，它包含著豐富的文化背景和歷史背景，同時在語言技能、思維能力和文化素養(yǎng)方面有著非常重要的意義。我們深刻認識到，語文作為一門學科，對于我們了解社會、認識自我、提高素養(yǎng)有著至關重要的作用。
在第一課的學習中，我們深刻感受到了語文之美。語文是一門具有審美價值的學科，它不僅僅是一種簡單的表達方式，更是一種情感、思想、文化交流的載體。這在我們的學習中體現(xiàn)得尤為明顯。在與同學們互動、討論，交流信息的過程中，我們不僅僅學到了語言基礎知識，而且更多地了解到了互相溝通交流的技巧和方法。通過閱讀文學作品，我也領略到了語文之美——文學作品所傳達的思想、情感和精神，這些精神和美感，都令我們感到意猶未盡。
高中語文第一課，讓我逐漸認識到語文對于我們的人生和未來有著怎樣的意義和價值。語文的學習和提高，是全面、系統(tǒng)、過程化的，它不僅僅是一份將來的學位證書，更是塑造我們?nèi)烁瘛⑻岣呶覀冎腔?、豐富我們靈魂的手段之一。語文科目不但是我們的學科之一，也是在我們生命中引領我們成長與進步的存在。
最后，我認為，高中的語文學習需要我們持之以恒，認真對待。我們需要從一個具體的知識點出發(fā)，順序、衍生地掌握語文的各個方面。同時，在知識的層面上，在練習的層面上，多進行思辨，這有助于我們在學習中不斷地深刻思考，從而更好地掌握語文；在情感與情趣上，應當積極去感知美、感受美、生活美，并通過這些來提升自我。
總之，高中語文第一課——語文學科中的第一課，讓我真正地領略到語文的價值和美感，也讓我更加認識到學習語文對我們?nèi)松?、學業(yè)和未來的重要性。作為一名高中新生，我將繼續(xù)努力，學好語文，早日成為一名具有高度文化素養(yǎng)的人才。
高一第一課語文心得體會總結篇五
高中生活對于所有人來說都是一次全新的開始，在這一新的階段里，我們開始接觸并學習各種學科知識，其中政治課無疑是其中之一。高一政治第一課的內(nèi)容是我們對于新課程的第一次了解，通過這節(jié)課，我深刻體會到了政治對于我們的重要性。
第一段：課前準備與心情。
在政治課第一課的前一天，老師通知我們要預習相關的內(nèi)容。那一天晚上，我按照老師的要求仔細預習了課本內(nèi)容，并在書上做了一些簡短的筆記。心情有些緊張，因為這是我第一次上政治課，對于政治這門學科我還一無所知。然而，我也對政治產(chǎn)生了一些好奇，想了解關于政治的一些基本知識。
第二段：課堂表現(xiàn)及教學模式。
政治課的第一節(jié)課，老師從政治這門學科的概念和作用，以及我們?yōu)槭裁匆獙W習政治開始。他帶我們了解了政治對于國家、個人和社會的重要意義，并在課堂上運用實例和引導式的提問來引起我們的思考。此外，老師還用幽默的語言和生動的教學模式，讓我們對政治起了濃厚的興趣。這種新鮮而獨特的教學方式，既調動了我們的學習積極性，又為我們打開了一扇認識世界的窗口。
第三段：課堂互動和求知欲。
政治課堂上，老師教會我們?nèi)绾畏治龊徒忉屨沃械母鞣N概念。我們通過小組討論和課堂提問的形式參與到課堂中，這種開放性的課堂互動讓我在學習的過程中不斷地擴大我的知識面。我和同學們交流了各自的觀點，提出了自己的疑問，通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維不再局限于狹窄的角度，而是能夠從不同的角度來思考問題。這讓我更加有求知欲，想要更加深入地了解政治這門學科。
第四段：對政治的新認識。
通過政治課的學習，我對政治有了全新的認識。首先，我意識到政治對于一個國家的穩(wěn)定和發(fā)展有著重要的作用。政治是組成一個國家的基石，它涉及到人民的權益、社會的進步和國家的繁榮。其次，我認識到政治對于每個個體來說同樣重要。政治知識的學習能夠提高我們的公民意識和參與社會事務的能力，讓我們成為社會的有益成員。最后，我也意識到政治并不像我之前所想象的那么復雜和枯燥，相反，它與我們的日常生活息息相關，無處不在。只有通過學習，我們才能更好地理解和運用政治。
第五段：對未來學習的準備。
高一政治第一課的學習讓我對未來政治學科的學習有了更好的準備。我明白了政治知識的重要性，以及學習方法的重要性。我意識到要想深入理解政治這門學科，需要不斷的積累知識，關注時事，在實踐中不斷總結。因此，我決心在接下來的學習中更加努力，培養(yǎng)自己的政治思維和理論素養(yǎng)，為將來成為一名有責任感和擔當?shù)墓褡龊脺蕚洹?BR> 總結：
通過高一政治第一課的學習，我不僅對政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，也認識到政治對于我們每個人和整個社會的重要性。未來，我將努力學習政治知識，培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以成為社會的有益成員。政治課程的學習將是我高中生涯中重要的一部分，我將用更加積極的態(tài)度去面對，并從中獲得更多的收獲和成長。
高一第一課語文心得體會總結篇六
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內(nèi)容是關于怎樣學好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認識和體會。
首先，我明白了學好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學科，它更注重學生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們?nèi)绾卫斫夂头治鲈姼?。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我們需要根據(jù)自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學的知識應用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學習方式極大地提高了我們對語文的興趣和學習的動力。
其次，我認識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達情感和思想的藝術形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領悟到，學好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)學好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細節(jié)所打動，也被其中所表達的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復雜的學科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達能力。只有通過寫作，我們才能將所學的知識應用到實際的寫作當中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學習的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學習中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
高一第一課語文心得體會總結篇七
中青班第一課上學期正式拉開了帷幕。每個同學都備受期待地進入了新的學習環(huán)境。作為一名充滿激情的青年，我們要勇敢做自己，敢于表達自己的觀點和意見。在課堂上，老師鼓勵我們不要害怕犯錯，要敢于提出問題和質疑。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了只有敢于突破自己的舒適區(qū)，才能不斷成長。
第二段：尊重他人，發(fā)揚合作精神。
中青班第一課還強調了尊重他人的重要性，并提倡發(fā)揚合作精神。在課堂上，我們分組進行小組討論和合作。這讓我深刻體會到合作的力量。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，通過相互配合和互相學習，我們可以共同取得更好的成績。同時，尊重他人是一種基本的人際交往原則，只有彼此尊重，才能夠建立起良好的團隊氛圍。
第三段：積極思考，開拓思維。
中青班第一課提醒我們要積極思考，開拓思維。在課堂上，老師通過提問和案例分析等方式引導我們思考問題的不同角度和解決方法。這個過程讓我領悟到思維的開拓和靈活的重要性。思維的開拓可以幫助我們更好地應對問題，找到更多的解決方案。作為現(xiàn)代社會中的新青年，我們應該具備創(chuàng)新思維和跨界思維，不斷拓寬自己的知識面和視野。
第四段：注重細節(jié)，追求卓越。
在中青班第一課上，老師特別強調了注重細節(jié)的重要性。在每個環(huán)節(jié)和每個細節(jié)上都要追求卓越。細節(jié)決定成敗，我們要將每個細節(jié)都做到盡善盡美。在學習和生活中，這個觀點也同樣適用。只有注重細節(jié)，才能夠真正做到卓越。這使我明白了只有不斷追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：持之以恒，堅持不懈。
中青班第一課讓我深刻體會到了堅持不懈的重要性。在學習和實踐中，只有堅持不懈，才能夠取得成果。學習是一個持之以恒的過程，只有每天都保持一顆學習的心，才能夠不斷進步。同時，在面對困難和挫折時，也要堅持不懈，不放棄，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能夠成為真正的勝者。
總之，中青班第一課給了我很多啟發(fā)和經(jīng)驗。勇敢做自己、尊重他人、積極思考、注重細節(jié)以及持之以恒，這些都成為我的座右銘。我相信只要堅持這些原則，我會在中青班的學習和成長中取得更好的成績，并成為一個更好的自己。
高一第一課語文心得體會總結篇八
高中政治是一門富有挑戰(zhàn)性和教育性的學科，作為新的高一政治課程的第一課，我對于這門課程的內(nèi)容和學習方式有了更加深刻的認識和理解。通過這節(jié)課，我從中獲得了政治學科的基本概念和目標，并且認識到政治在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。這次課程不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的深入研究。以下是我對高一政治第一課的心得體會，我將從課程內(nèi)容、學習方式、認知提升、思考方式和價值觀培養(yǎng)五個方面進行闡述。
首先，課程內(nèi)容非常豐富全面，涵蓋了政治學科的基本概念、基本原理和基本任務。在這堂課中，我們了解到了政治的含義和由來，明確了政治學科的目標和內(nèi)容，學會了用正確的方式和方法看待政治現(xiàn)象及其背后的本質。因此，這節(jié)課對于我們打下了扎實的基礎，讓我們對政治這門學科有了更加準確和深入的認識。
其次，學習方式非常獨特和新穎。在這堂政治課上，老師采用了多媒體和互動的方式展示課程內(nèi)容，使我們能夠更加生動地學習。通過小組討論和全班討論，我們不僅能夠更好地理解和吸收所學知識，還可以鍛煉我們的思維和表達能力。這種學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力，并且培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。
第三，這節(jié)政治課讓我對于認知提升有了更深刻的理解。政治學科是一門系統(tǒng)的學科，它能夠幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，提高我們的思維方式和分析能力。通過學習政治，我們能夠更好地了解社會和國家的運行機制，認識到自己是社會的一員，應該積極參與社會事務，并為社會進步做出貢獻。政治學科的學習能夠提高我們的綜合素質和人文素養(yǎng)，并且培養(yǎng)我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民。
第四，這節(jié)政治課讓我意識到思考方式的重要性。傳統(tǒng)的教育往往強調記憶和應試，而政治學科要求我們有獨立思考和批判思維的能力。在這門課上，老師提出了一系列開放性的問題，并為我們提供了思考的框架和方法。我們在思考的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的批判精神和創(chuàng)新思維能力，并且學會了分析問題的多維度和多解決方法。我相信，在今后的學習和生活中，這種思考方式將對我產(chǎn)生深遠的影響。
最后，這節(jié)政治課在我心中培養(yǎng)了正確的價值觀。政治學科是一門關于怎樣正確理解世界的學科，它幫助我們認識到每個人都有權利和責任為社會做出貢獻。通過這節(jié)課，我認識到政治的本質是為了實現(xiàn)公平正義，促進社會進步。只有樹立正確的價值觀，我們才能在今后的成長道路上堅定不移地追求真理和正義。
總而言之，高一政治第一課給了我很大的啟發(fā)和收獲。通過這節(jié)課，我對政治學科有了更深入的認識和理解，并且培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。我相信，這節(jié)課對我以后的學習和人生道路具有重要的指導意義。政治學科是我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民的重要組成部分，也是我們實現(xiàn)自己追求幸福的關鍵因素。我會一直努力學習和探索政治學科，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出自己的貢獻。
高一第一課語文心得體會總結篇九
初中語文課程中的第一課對于我們新入學的初一學生來說，無疑是極為重要的。它標志著我們正式步入了高中階段，同時也為我們后續(xù)的學習奠定了基礎。在這節(jié)課中，我結合老師的講解和自己的體驗，收獲頗多，獲得了新的思考和認識。以下是我對初一語文第一課的心得體會。
首先，我深刻感受到了語文課程的重要性和作用。在過去的小學時光里，我對語文一直持有較為消極的態(tài)度，覺得它只是一門需要死記硬背的學科。然而，在初一語文第一課中，老師通過生動有趣的教學方式，讓我重新認識到了語文的價值所在。語文不僅是閱讀理解和記敘文寫作，更是一種豐富的思維方式和交流工具。通過學習語文，我們可以更好地表達自己的思想，提高自己的語言能力，培養(yǎng)自己對世界的理解和思考能力。
其次，初一語文第一課讓我領悟到了課文的內(nèi)涵和人生哲理。課文《繁星》以獨特的視角介紹了一顆小行星的經(jīng)歷，通過行星那么微乎其微的存在，寄托了作者對人生的思考和感悟。我從中明白到，每個人都是宇宙中的一個微小存在，我們在這世界上的體驗和感受有時候并不重要，但我們依然要堅持追求自己的價值和人生意義。初一語文課不僅幫助我們理解文本，更啟迪了我們對人生的思考。
此外，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的文學欣賞能力。通過《繁星》的閱讀和解析，我們學會了用新的眼光和審美去品味文學作品。我學到了如何欣賞作者的言外之意，如何理解作品背后的情感蘊含。這對于我以后的文學閱讀和寫作都起到了啟發(fā)作用。文學的魅力在于它的多樣性和深度，通過初一語文第一課的學習，我對文學作品有了更深層次的理解和欣賞。
最后，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在課堂上，老師布置了小組討論的任務，要求我們分析課文并合作完成相關的問題。這樣的活動讓我深刻認識到團隊合作的重要性，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。在小組討論中，我愉快地與同學們交流、思考，共同解決問題。這樣的合作氛圍不僅增強了我們的團隊凝聚力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。
通過初一語文第一課的學習，我不僅學到了語文知識，更提高了語文素養(yǎng)和人生道理的理解。在接下來的學習中，我將不再把語文只當做一門功課來應付，而是以更加積極的態(tài)度去面對和學習它。我相信，只有掌握了語文，才能更好地理解世界，表達自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。初一語文第一課是我人生中的一次重要學習經(jīng)歷，我會將它作為我初中學習的起點，全身心地投入到語文學習之中，不斷提高自己的語文水平。
高一第一課語文心得體會總結篇十
初一是一個新的起點，孩子們開啟了他們初中的學習生涯。而作為初中階段的一個重要科目，語文的學習也進入了新的階段。在初一語文的第一課中，我學到了許多新的知識和技能，也深深感受到了語文學習的魅力和重要性。通過這節(jié)課的學習，我得到了一些寶貴的體會和心得，讓我對未來的學習充滿了憧憬。
第二段：學習方法
初一語文的第一課重點講解了閱讀方法，特別強調了“留白”和“套題”的技巧。留白是指在閱讀文章時，要保持一定的空白心態(tài)，不要將自己的主觀想法強加在文章上。這讓我深刻地意識到，在閱讀文章時，不能簡單地憑借自己的主觀臆斷，應該尊重作者的意圖，去理解和解讀文章。而套題則是一種輔助的學習方法，通過做題來鞏固對課文的理解和掌握。這些方法不僅可以幫助我更好地閱讀文章，還可以提高我解題的能力，提升語文學習的效果。
第三段：語文思維
在初一語文的第一課中，老師重點強調了拓展思維的重要性。語文學習要注重思維的開闊和發(fā)散，要培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。這讓我明白了語言只是表達思想的工具，而思想才是語文學習的核心。在課堂上，老師提出了一些有趣的問題，鼓勵我們自由發(fā)揮，盡情展示自己的思維。通過這些練習，我感受到了思維的樂趣和力量，也明白了語文學習不僅僅是對知識的學習，更是對自己思維能力的鍛煉。
第四段：語文素養(yǎng)
在初一語文的第一課中，老師強調了語文素養(yǎng)的重要性。語文素養(yǎng)是指學生在語文學習中所形成的個性化特色和優(yōu)勢品質。在課堂上，老師讓我們分組進行小組討論和表演，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和表達能力。通過與同學們的互動和交流，我不僅可以聽到不同的聲音和見解，還可以學會如何與他人合作并提出自己的觀點。這些經(jīng)歷不僅豐富了我個人的語文素養(yǎng)，也提高了我與他人的溝通和交流能力。
第五段：對未來的期望
通過初一語文的第一課學習，我深深感受到了語文學習的魅力和重要性。我希望未來能夠更加努力地學習語文，不僅僅是為了學好一門科目，更是為了培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)和思維能力。我希望能夠在語文學習中不斷進步，用語文的力量表達自己，用語文的思維改變世界。
總結：
初一語文的第一課讓我對語文學習產(chǎn)生了新的認識和體會。學習方法、語文思維、語文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容都使我受益匪淺。通過這節(jié)課的學習，我明確了學習的目標和方向，對未來的學習充滿了憧憬。初一語文，讓我愛上了這門學科，也讓我更加堅定了追求語文的道路。
高一第一課語文心得體會總結篇十一
2014開學第一課的主題是“父母教會我”，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自我的父母，我也就應去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規(guī)范。
在一個炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著一個大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著東西。烈日卻毫不留情地暴曬著她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，微風不肯為她送去一絲涼意。只見老奶奶不停地擦著汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來就駝的背更駝了。一位拄著拐杖的中年人快步走了上來，為老人撐起了一把遮陽傘，遞給老人一杯溫熱的開水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著汗水，一邊輕聲地對老人說道：“媽，家里不缺錢，您別累著自我，我能夠養(yǎng)活您！”老人笑瞇瞇地說：“沒事，我還行，還能為家里減輕點負擔?！敝心耆藝@了一口氣，拄著拐杖，背起袋子，相互攙扶著越走越遠。望著這凄美的漸行漸遠母子攙扶圖，眼睛不知不覺地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多！漂亮得多！榮光得多！
孝順不難，對于我們學生而言，能夠努力學習好文化知識，物質生活方面少一些攀比，在父母勞累的時候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“為家里多減輕點負擔”，這就是孝順。
孝順，不難！
高一第一課語文心得體會總結篇十二
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。
2、了解本冊語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學生們的學習興趣。
5、提出要求，讓學生們養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、進行強化訓練，使學生們養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優(yōu)異的學生們談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生們看書，師與學生們一起說。
四、對學生們的常規(guī)課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發(fā)言、質疑。
3、課后的要求：
（1）課后；
（2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結。
師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望與要求：
（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生們。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為與習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
高一第一課語文心得體會總結篇十三
高中語文是什么?語文學什么?語文怎樣學?新學期到了，百分網(wǎng)小編特為大家分享語文開學第一課教案范文如下，歡迎參考!
同學們，當你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你，等你和我相遇，等待如此美麗?！?根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
師：我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學們猜猜老師的名字。
學生當堂一一即興介紹自己時間和學生才思方面都不太現(xiàn)實，布置當天晚上交來“詩話名字”。(文末附上部分)。
1、 出示怪體詩，學生猜讀。
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說：
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪邁豁達，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
我說：
學生即興口答，但有部分學生當堂說不出來，于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)
師小結：
當我們發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質高雅，談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?？傊?，語文與生活同在，學好語文是提高生命(生活)質量的基礎。學習語文吧!
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊，不到一年半學完。高二上開始選修、高三就是復習應考。
2、必修分4部分。“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”，前三部分課內(nèi)學習，最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞：必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內(nèi)容)
4、表達交流：本學期都是訓練記敘文寫作，口語交際訓練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題：漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學習探究。
6、名著導讀：《論語》、《大衛(wèi)?科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進行閱讀摘抄。
1、初高中語文比較。
范圍、難度、方法等。
強調兩個詞：素質、自主。
認真聽講的孩子偶爾成績好，
認真自學的孩子永遠成績好!
2、語文學習武功招式
九陽神功——苦練內(nèi)功——積累知識
吸星大法——博觀約取——胸有成竹
北冥神功——轉化能力——大展宏圖
三動主義：動腦、動筆、動口
3、準備工作
三“典”：
《現(xiàn)代漢語詞典》(商務印書館)
《古漢語常用字字典》(王力主編，商務印書館)
《成語詞典》(版本不限)
三“本”： 摘抄本(摘抄、默寫、糾錯)、隨筆本(小練筆)、作文本 (大作文)
4、具體要求
(1)、預習充分：(1)課文至少讀三遍、文言文至少五遍(2)進行批注(收獲、質疑)。
(2)、早晚讀有效: 放聲朗讀與默看相結合。一課一得(讀—背—默—改)
(3)、課堂專注：不做與語文無關的事、學會傾聽、大膽質疑、大聲表達、合作探究。
(4)、復習及時：及時復習聽課筆記;主動背誦默寫積累(默寫在摘抄本上，同桌交換批改)。
(5)、課外主動閱讀。本學期必讀《論語》、《大衛(wèi)? 科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。
建議每個月看一本。
此外每周還要看些報刊上的新聞、評論等。雜志如《讀者》、《青年文摘》等。
高一第一課語文心得體會總結篇十四
１、體會李白詩歌的浪漫主義風格
２、了解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情
３、把握全詩的感情基調
１、把握全詩由悲而歡而激憤而狂放的'感情基調
２、鑒賞全詩。
一、導入
杜甫有一首詩為《飲中八仙歌》，內(nèi)容如下：
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
提問：讀過詩后，你能通過這四句詩感受到李白的形象嗎？
明確：詩酒同李白結了不解之緣，李白自己曾說過“百年三萬六千日，一日須傾三百杯，”“興酣落筆搖五岳”。杜甫描寫李白的幾句詩，笑出了李白的嗜好和詩才。李白嗜酒，醉中往往在“長安市上酒家眠”。李白醉后，豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見，也不是那么畢恭畢敬，誠惶誠恐，而是自豪地說：“臣是酒中仙！”而這首《將進酒》正是李白所作的一首勸酒歌。
二、寫作背景介紹
本詩約作于天寶十一載（752年）李白“賜金還山”之后。他當時與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴，這首詩可能是三人飲酒宴上的祝酒辭。
三、分析鑒賞
提問：李白的詩歌風格一向是豪邁不羈的，你認為這首詩和他的一貫風格有區(qū)別嗎？
明確：這首詩有豪放之情，但又不只于豪放之情。這首詩中詩人的感情變化極快。
（參見人教社《教師教學用書》152頁）
提問：你能簡單總結一下這首詩感情的起伏變化嗎？
明確：詩的開頭悲嘆人生短促，轉眼即是百年。接著因悲尋歡，想要痛飲一場。然后轉入正題，聯(lián)系自己遭遇，借酒抒發(fā)憤世嫉俗之情。結尾變得狂放，要將這種種復雜的心緒統(tǒng)一為“萬古愁”，一同消除、忘卻。
四、寫作特點
提問：本詩你讀來有何感覺？
明確：略
提問：以往我們學習的古詩多以七言為主，那么這首詩有什么特點呢？
明確：通篇以七言為主，而以三、五、十言句“破”之，參差錯落。且詩句以散行為主，又以短小的對仗語點染、節(jié)奏疾徐多變，奔放而流暢。
五、學生誦讀全詩
六、作業(yè)
課后練習第二題。
板書設計
將進酒
李白
高一第一課語文心得體會總結篇十五
1、掌握說明對象的特征，理解說明順序，探究說明方法和技巧，體會說明文語言或簡明或嚴密或生動的特點。
2、訓練學生篩選信息、概括要點、整體把握材料的能力。
3、培養(yǎng)學生注重觀察、講究實證的科學態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學精神，學習運用科學的思維方法。
4、南州六月荔枝丹賈祖璋。
1、了解文中介紹的有關荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文。
2、學會篩選相關信息并概括要點，逐步培養(yǎng)學生閱讀科技說明文的能力。
3、體會科學小品所具有的科學性、思想性和文學性。
合作探究法、點撥法、競賽激勵法、延伸拓展法。
初讀課文—分組討論—跳讀找出文中引用的句子—閱讀遷移。
三課時。
荔枝自古以來就一直被視為水果中的珍品。史載楊貴妃最愛吃鮮荔枝；蘇東坡也作詩說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。明朝更有人對它推崇備至，作《荔枝歌》曰：“海內(nèi)如推百果王，鮮食荔枝總第一”，索性把它奉為“百果之王”了。作為“百果之王”的荔枝，它的生態(tài)結構有什么特點呢？生產(chǎn)培植上有什么特殊的情況和問題？請看本文是如何介紹的。
賈祖璋是我國著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧縣人。早在20世紀30年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫《鳥與文學》《動物珍話》《生活素描》等，解放后出版的有《生物學碎錦》。
賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性、藝術性。他的科學小品清新優(yōu)美，富于詩情畫意。如果說，楊朔象寫詩那樣來寫散文，那么，賈祖璋是象寫散文那樣寫科學小品的。他的《花兒為什么這樣紅》曾榮獲1976年10月—1979年12月新長征優(yōu)秀科普作品獎一等獎。
本文是科學小品，屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章，科學小品則是介紹科學常識的文藝性說明文，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。這種文章，知識性強，既有一般說明文簡明準確、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意；既寄托著作者的深情，又充滿著濃郁的時代氣息。
明確：“南州六月荔枝丹”短短7個字，包含了荔枝生長的地域，成熟的時間以及鮮明的色澤。以這句詩作標題，能激發(fā)人豐富的想象，并且有文學氣息，同文章本身的語言風格是一致的，當然比以《荔枝》作標題要好。
全文可分兩大部分。
一、（1－10）主要說明荔枝的形態(tài)和果實特點。
二、（11－14）主要介紹荔枝的生產(chǎn)情況。
外殼。
顏色。
形狀。
大小。
板書設計。
外部形態(tài)。
內(nèi)膜。
果肉（假種皮）。
種子（果核）。
荔枝果（由表及里）。
內(nèi)部結構。
荔枝的生態(tài)。
（具體說明）。
荔枝花。
產(chǎn)地－書譜－移植－產(chǎn)銷。
發(fā)展意見。
教師總結：科技說明文通常采用的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。文章的觀察順序，由表及里、由外到內(nèi)的說明順序屬于空間順序，從主要到次要的說明順序屬于邏輯順序。合理的說明順序可以使科技說明文條理分明，容易給人留下深刻的印象。
最便于把事物說準確、說清楚的順序是最好的安排；要清楚地說明一種事物往往要幾種順序配合交織；順序應符合事物本身的條理；順序應符合人們的認知習慣；順序應符合人們的認識規(guī)律；說明一種事物的順序不是唯一的；科學小品的順序可借助散文構思；以此帶彼的順序能節(jié)約文字等等。
這篇文章在介紹有關荔枝的科學知識時，運用了哪些說明方法？試舉例說明，并體會其作用。
明確：常見的說明方法——舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作詮釋、列圖表等。
本文使用的有：舉例子、打比方、列數(shù)字、引用（引用中有比喻、對偶、夸張，形象而有詩意）等。
古代詩文、文獻資料、諺語等本文引用達十余處之多。這樣既豐富了文章內(nèi)容，擴大了知識面，加強了說明效果，同時又使文字生動活潑，富于變化，具有較強的文學韻味，因而也更能引發(fā)讀者的閱讀興趣－－既能了解有關的科學知識，又能獲得一種文學享受。
1、文章開頭引用白居易的《荔枝圖序》，僅僅是為了引出說明對象嗎？
明確：不僅僅是為了引出說明對象，而且總領全文。課文從荔枝的外殼說起，照應了“殼如紅繒”句；寫果實，從殼膜寫起，照應了“膜如紫綃”句；寫果肉，照應了“瑩白如冰雪”。所以，引用《荔枝圖序》既引出說明對象，又總領全文。
2、為什么要寫荔枝不耐貯藏這一特點？能否從文中刪去？
明確：貯運固然不屬于果實本身，但與果肉關系密切，理應介紹。
3、有關荔枝花的文字能否刪除？為什么？
明確：有荔枝果實想到花，有花才有果，所以附帶介紹花，給人完整的印象。
1、出示《辭?！分械臈l目“荔枝”《辭?！分械摹袄笾Α睏l目，它的文字平實，多用科學術語；而課文是一篇小品，兼用文藝性筆調。
2、本文語言的科學性集中體現(xiàn)在用詞準確、周密。文學性集中體現(xiàn)在大量詩詞典故的運用上，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。
本文以短小的.篇幅、豐富的知識，饒有興味地介紹了有關荔枝的科學知識，既有一般說明文簡明準確的特點，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科學小品。把握說明順序，理解說明方法，探究說明技巧，感受語言魅力是學習科學小品的四大要素。
《南州六月荔枝丹》一文給我們的啟示是：在科學小品的創(chuàng)作中，高度的科學性是第一位的，藝術性要為科學性服務。富于詩意的標題，形象的比喻，故事的穿插，優(yōu)美詩句和珍貴文獻資料的運用，皆因揭示了荔枝世界的奧秘才得其所，皆由揭示了科學的魅力才有價值。
1、科學性和文藝性的有機結合。
2、多種說明方法綜合運用。
3、科學性、思想性、文藝性、準確性的完美統(tǒng)一。
仿照課文，用文藝性的筆調寫一篇短文，介紹你家鄉(xiāng)出產(chǎn)的一種水果（或其它特產(chǎn)）。廣泛搜集有關資料，力求寫出這種水果中蘊含的文化意味。
高一第一課語文心得體會總結篇十六
2.明確語文學習的常規(guī)要求。
3.語文學習方式、方法、技巧的指導。
4.領會自主學習養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
5.語文學習興趣的激發(fā)。
【教學重難點】。
1.興趣的激發(fā)。
2.學法指導。
3.常規(guī)要求。
【教學方法】講授法。
【課型】入學教育課。
高中第一節(jié)語文課，我們“磨磨刀”，俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關于學習與生活的問題以便同學們盡快適應高中的學習生活。
4、為應付升學考試而沒有養(yǎng)成讀書、思考、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習慣。
在學習方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人，“三戒三倡”是：一戒把學習當做苦役，提倡對知識和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。
學習語文的十要求。
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，
語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，
生活處處皆學問，他山之石把玉攻，
基礎知識早復習，課本學習貫始終。
語文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問的三點是基本功中的“基本功”。所以，我要向同學們提出以下要求：
(一)努力使自己在高中階段學會說一口流利而較標準的普通話。平時認真聽中央電臺的廣播和看電視臺的節(jié)目時，留心學習他人正確的發(fā)音及朗讀的技巧;早讀時大聲朗讀課文，并請老師、同學幫助自己糾正錯誤的發(fā)音。
(二)努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。雖說電腦已日益進入我們的生活和工作，人們寫字的機會已大不如以往，但就是要在別人已不太重視寫字的時候，勤奮臨習，最終出手不凡，這樣不是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質嗎?要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時間臨帖(最好是鋼筆字帖)，臨習三年，堅持不懈，那么最終就一定能出手不凡，出人頭地。
(三)努力使自己在高中階段將作文中常見的錯別字消滅掉。不要以為錯別字是改不掉的，其實，只要我們把自己平時作文中的錯別字搜集一下，你就會發(fā)現(xiàn)，原來常見的錯別字并沒有我們想象的那么多，也就那么100來個，一天要求自己糾正一個，不用一個學期，就可將常見的錯別字消滅掉。同學們，當你將來走上工作崗位，尤其是當上領導后，一出手就出現(xiàn)錯別字，那種尷尬，是令人羞愧得無地自容的，還是趁著現(xiàn)在下一番不算“苦”的工夫吧!
二、優(yōu)秀詩文勤記誦。
三、報紙雜志常翻閱。
每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報紙每周都會有文學版，每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標題，我們都能夠收益良多(其中《羊城晚報》的文章標題很有品位，常常令人拍案叫絕，在全國同行中都產(chǎn)生了不小的影響)。所以，有看報紙雜志習慣的人，其語文基礎一定不會差。有哪些報紙、雜志值得我們欣賞呢?報紙有《羊城晚報》、《中國青年報》、《南海日報》(我們是南海人，就應該熱愛自己的家鄉(xiāng)，應該了解家鄉(xiāng)的情況)、《語文報·高中版》、《作文點評報》;雜志有《讀者》(最好是每人都訂閱，這是一份品位相當高、全國發(fā)行量最大的雜志，值得同學們訂閱、珍藏)、《中學生》、《語文月刊》等。
我們還應養(yǎng)成一個好習慣，就是剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當然，看多了，最好還能向報社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。
四、看書買書做書蟲。
情操會更高尚些，眼界會更開闊些，語文知識也會更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學識那么淵博?這是因為他們都是一只十足的“書蟲”。毛澤東就曾經(jīng)說過：“我的文學功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手?！狈▏軐W家伏爾泰說得好：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一位好朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！彼?，多進閱覽室，多去圖書館，你會學到許多課本上學不到的東西。
書與報紙雜志的最大一個區(qū)別就在于收藏價值不同。從收藏的角度來講，書的價值更高。作為一只書蟲，在家庭經(jīng)濟允許的前提下，我們應盡量買一些有收藏價值的書，開始豐富自己小書柜的藏書，如《現(xiàn)代漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《成語典故詞典》、《語文演義》、“中國四大古典名著”等文史方面的書，都值得我們收藏。
近年來會考、高考都較側重考查學生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會差的。
以前同學們讀初中時記語文筆記，可能都習慣于記些什么課文的標題、作者、時代背景、段落及段落大意、寫作特點的，抄完后同學們不愛看，考試前對復習也沒什么幫助，久而久之反而使得同學們誤以為學語文是那么枯燥乏味。其實，語文科是中學所有學科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強的學科，語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語文這門學科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等)，詩詞名句、對聯(lián)、名人名言，佳作美文(可包括同學寫的優(yōu)秀作文)及寫作技巧歸納，錯別字、病句搜集，文學常識??這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。如果同學們能按照我的要求去做，那么，語文筆記簿一定會是你愛不釋手的筆記簿。
六、課外練筆不放松。
任何一個人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學期老師會安排6-8次左右的作文訓練，但僅靠這幾次作文訓練就想把文章寫好是不可能的。如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。
高中，他所讀的語文課本里，竟然有他自己寫的小說!
七、生活處處皆學問。
語文是一門每人都受用終生的最基礎的學科，語文知識并不像我們有些同學所以為的那樣，只“存在”于語文課本;或只能從課堂上學到。可以說，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學不到更多的語文知識。其實，在我們的生活中，語文知識可以說是無處不在。校園里的墻報，街上的招牌，旅游景點里的楹聯(lián)，報紙上的廣告，廟宇里的碑文??都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學問”。比如報紙上的廣告，其用語既要精練又要引人注目，甚至有時還要達到“語不驚人死不休”的地步，所以，廣告策劃者如果沒有較好的語文功底，就難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播，開校會，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學到不少語文知識。
八、他山之石把玉攻。
每個人都有自己的長處，在學習語文方面也不例外。不要以為學知識就只能是以老師為師，孔子說得好：“三人行必有我?guī)熝伞！表n愈也說過：“道之所存，師之所存也?！币雽W到更多的知識，平時就應多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補己之短;借人所長，為己所用。比如其他同學的作文，應該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應該反復品味，以學習他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學的筆記也應該經(jīng)常借閱，你一定會發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。又比如有些同學的字寫得很漂亮，你平時可多留意一下他怎樣寫字，甚至請他示范示范，那么，你的書寫水平就一定會有明顯的提高。
九、基礎知識早復習。
語文考試考什么?主要是考對語文知識點的理解、分析和運用，而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說同學們在初中時已學習了中學階段應掌握的知識點中的大部分，但高中學習的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地開始復習這些知識點，而不是到了高三才復習，那么，你就會贏得主動。
十、課本學習貫始終。
“既然考試考課本的內(nèi)容很少，那還有什么必要學習課本呢?”或許有些同學會這樣問。其實，我們語文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識點，學習、理解課文的過程，其實就是進一步理解和掌握知識點的過程。同時，每冊課本的每個單元里都還有相應的新的單元知識，這些單元知識都是要求我們必須掌握的。學習課文的過程，就是提高語文能力的過程。所以，認真學習課文不能因考試時直接考到的內(nèi)容不多而不重視。
語文是各學科中基礎性最強的學科，也是對人的修養(yǎng)起著重要作用的學科，正是由于其靈活性比其他任何一科都強，所以，如果我們不設法使學生深刻地認識到學習語文的意義和掌握學習語文的方法，更重要的是不使他們發(fā)現(xiàn)到學習語文的趣味性，而還是篇篇課文、堂堂課彈著“作者寫作背景簡介分段段意中心思想概括寫作特點”(同時要求學生抄記這些沒有什么意義的“語文筆記”)的老調，那么，我們的語文教學就永遠洗刷不掉“誤盡蒼生是語文”的罵名!
學習語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學習的過程中我們還有更多的機會一起探討，就此打住。
說明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡整合，大家選擇要點講講就好。要把下面的具體要求說清楚。
高一新學期具體要求如下：
1注重預習、復習、練習。注重課堂參與。
2課前3分鐘，每節(jié)課1-2人。
3周記，采用周記加摘抄的形式，建議班級統(tǒng)一周記本。
5購買高考必考名著經(jīng)典，本周完成。并開始閱讀《紅樓夢》及《論語》。
《論語》《孟子》《紅樓夢》《三國演義》《家》《子夜》(以上可買人民文學出版社，或中華書局、上海古籍出版社、岳麓書社等)。
《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺》《復活》(以上可買人民文學出版社，或上海譯文出版社，譯林出版社等)。
6購買常用工具書?！冬F(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用詞詞典》《新華字典》。
7無論作文周記考試，一律統(tǒng)一用黑色水筆工整書寫。
另外：2012年高考語文基本考試內(nèi)容和結構可以簡單說說。我就不寫了。
一、聊聊語文。
在老師看來，口頭為“語”，書面為“文”，語文的根本是語言?？梢哉f有語言的地方，就有語文。
我們?nèi)祟?，一生下來，就與語文同行，從簡單的“媽媽”“爸爸”到務式各樣復雜的表達，到了學校，我們接觸到更豐富的語言世界，我們開始步入語文天堂。今后，大家進入社會，陪伴大家終生的仍是語文。
在老師看來，你能從姚貝娜的絕唱《魚》中聽出那種渴望而無法獲得的愛，你就懂了語文;你能將“太激動了”變?yōu)椤凹拥男幕ㄔ陟`魂的枝頭搖顫”，你就用了語文;你小小年紀，就讀過幾十部中外小說，你就見了語文;你時常記點日記，寫點隨筆，你就練了語文;你能從j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版，邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃中明白點道理，你就想了語文。
我是你們的語文老師，姓龔名志華，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龔”，那你算不上語文人，因為自古直呼其姓，是對別人的不尊重，何況龔老師從19歲當孩子王到現(xiàn)在已經(jīng)31年，已過五十，超過你們父母年齡。從這個角度講，語文是種涵養(yǎng)。老師愿意和大家一起努力做有涵養(yǎng)的語文人，老師私下里給自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。
可能大家知道2014年諾貝爾和平獎授予給巴基斯坦17歲的女孩馬拉拉，年齡最小的獲得者，因為她從11歲時就一直在為爭取婦女受教育的權利而斗爭，2012年10月，在乘校車回家途中，遭到塔利班槍手暗殺，頭部和頸部中槍，情況非常危險。其后被轉送到英國治療，出院后繼續(xù)在海外為了兒童的權益而斗爭。在她的身上，我們?nèi)裟芨惺艿綂^起抗爭的精神，那你會懂得，其實語文中站著一個個不屈的靈魂，與他們對話，我們可以獲得動力，提升生命境界。語文人要做生命高貴，心靈自由的人。
語文天地廣闊，生活、讀書、網(wǎng)絡，都有他的影子。龔老師是一個愛語文的人，大家百度一下“龔志華語文”五個字，你可惟看到我進行語文活動的身影。我希望大家在語文的廣闊天地中學好語文。
老師說了這一些，只能算是老師對語文的理解。下面想聽聽大家的語文故事、語文感受、語文體會。
生：……。
二、聽聽語文。
接下來，我們聽聽福建師大潘新和教授寫給我們中學生的文章：
我們的祖先，在亙古荒原中的第一聲響徹云天的勁叫，這一用“語言”喻義和溝通的嘗試，便宣告了一個新物種——人類的誕生!
遙遠的年代，孔夫子對忍饑挨餓追隨他求學的弟子們說：“小子何莫學乎《詩》?”遙遠的異國，一個詩人仰望蒼穹，贊嘆道：“人充滿勞績，但還詩意地安居于這塊大地之上。”
語言、文字，使人類告別愚昧，遠離動物。讀、寫，給人類以靈性之光，文化、文明之薪火。人，因而成為真正意義上的“人”：語言人、文化人、精神人。
在人的一生中，有什么快樂能跟讀、寫的快樂相比呢?剔除去讀、寫的快樂，所有的快樂，薄得像一張紙。
成長，是從閱讀——從天、地、人、雞、鴨、狗的卡片還念不順開始。
長成，是從寫作——從不知天高地厚地想當一個詩人、幻想家、哲學家、思想家、科學家開始。
作為人類的一員，長大，意味著在讀、寫中成長。讀、寫能力，是成才的標志;在讀、寫中詩意地安居，則是成人的標志。——讀、寫的意義，遠在讀、寫之上。
能讀會寫，宣示了知識和創(chuàng)造的人生的揭幕、智性生命的張揚。言語的強大，勝過刀光劍影。能讀會寫，是自由與敞亮、智慧與豐碩的象征。一切物質財富，將相形見絀、黯然失色。
能讀會寫，便是懂得學習。“學會學習”，“學習通過寫作”，是學習化社會的口號。能讀會寫，是“數(shù)字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“數(shù)字化生存”。否則，將不能生存!
能讀會寫的人，是有教養(yǎng)、有情趣、有尊嚴的人，是優(yōu)雅美麗的人，也是值得信賴和尊敬的人。
所有丟失的夢，你都將找回。在充滿激情和歡欣的言語活動中，在高揚言語生命個性風帆的語文教育中，讀、寫，將給予你的人生無與倫比的安適和寧靜、快樂和幸福。
再聽聽美國總統(tǒng)奧巴馬的在開學日面向全體學生發(fā)表的電視講話，題目是《我們?yōu)楹我蠈W》(此項內(nèi)容可機動)。
嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。
我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。
我想也會有許多畢業(yè)班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。
顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”
所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調整和適應，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應當做些什么。
我做過許多關于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。
我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。
我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業(yè)，不要成天只會看電視或打游戲機。我也很多次談到過政府有責任設定高標準嚴要求、協(xié)助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應有的學習機會的現(xiàn)狀。
但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長和最優(yōu)秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談談你們對于自己有什么責任。
你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機會。
或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習寫作，你不會發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設計出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發(fā)現(xiàn)自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育。你想當名醫(yī)生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。
不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們在學校中學習的內(nèi)容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。
你們需要在數(shù)理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機會和推動經(jīng)濟的增長。
我們需要你們中的每一個人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。
當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環(huán)境格格不入。
因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉直下。
但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現(xiàn)自己夢想的機會。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優(yōu)秀的學校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經(jīng)濟拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認識一些會對你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。
但歸根結底，你的生活狀況——你的長相、出身、經(jīng)濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(jazminperez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優(yōu)異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學位。
我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼(andonischultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個秋天，他要開始在大學讀書了。
又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾(shantellsteve)換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長大，但她努力爭取到了在當?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C會、發(fā)起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以優(yōu)異的成績從中學畢業(yè)，去大學深造。
賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮斗的目標。我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。
因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現(xiàn)它。你的目標可以很簡單，像是完成作業(yè)、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區(qū)做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環(huán)境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發(fā)季節(jié)都得流感。
不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心。我知道有些時候，電視上播放的節(jié)目會讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現(xiàn)實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現(xiàn)實生活有關的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
但那沒有關系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”
他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養(yǎng)出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對于學業(yè)也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數(shù)學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問。不要不敢向他人求助?！颐刻於荚谶@么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師、教練或輔導員——讓他們幫助你向目標前進。
你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。
美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家;75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后戰(zhàn)勝了大蕭條、贏得了二戰(zhàn);就在20年前，和你們一樣的學生們，他們后來創(chuàng)立了google、twitter和facebook，改變了我們?nèi)伺c人之間溝通的方式。
你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設施與計算機。但你們也要擔起自己的責任。
因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。
謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國。
三、翻翻語文。
本學期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞恼Z文讀物較多，有人教版《語文》(必修一)和讀本《你的微笑》，還有《中外傳記作品選讀》，還有《語言文字運用》。大家都可以翻一翻。
重點翻翻《語文》教材，翻完后完成《高中〈語文〉第一冊簡介》，內(nèi)容包括：
1、幾大板塊。
2、各自內(nèi)容。
3、各自要求。
翻看方法:。
一是前言，二是目錄，三是單元提示等。
可粗可細。
四、寫寫語文。
在下面各題中任選一個：
1、記今天的“語文課”
2、“語文”故事一則。
我的高一語文開學第一課設計，想讓學生獲得實在的東西，一是解決語文學習心理一些問題;二是指導自學一冊教材的方法;三是為未來語文學習作些打算。不知道這樣的設計，可用否?效果如何?明天嘗試了再說。
高一第一課語文心得體會總結篇十七
張愛玲說：于千萬人之中，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了。這就是一種緣。
——正因為我們有緣才聚在一起，成為師生，成為朋友。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著大家一張張充滿青春激情的笑臉，我的內(nèi)心無比激動。集天下英才而教之一直是我人生的追求。我希望在未來的日子里，我們能相互理解、彼此尊重，和諧相處、教學相長，共建美麗豐富又博大精深的語文世界，在語文知識的殿堂里快樂成長、自由飛翔。
今天是我們進入高中的第一節(jié)語文課，我想和同學們探討三個問題——語文是什么、為什么要學習語文和怎樣學習語文。
(一)、語文是什么呢。
語文新課標說語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。語文分兩個方面：第一：語即語言。包括古代漢語、現(xiàn)代漢語。學說普通話，寫規(guī)范的漢字。第二：文即文學。古代文學、現(xiàn)當代文學。培養(yǎng)人們對文學的興趣與情趣。文學就是人學。他里面透著社會、文化、哲理、美學、政治，等等。
(二)、為什么要學習語文。
第一，無論高考怎么改革，語文都是穩(wěn)居榜首的150分，占據(jù)高考分值的五分之一;優(yōu)秀者能考130分以上，差距拉大。高考分數(shù)一樣的情況下，大學首先參考語文分數(shù)錄取。語文是基礎學科，是學好其他學科必不可少的工具。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質量。生活中處處有語文，它是立身處世之本，建功立業(yè)之基。第三，語文是一門很有意思的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
【語文的感悟】。
中外兩首小詩——。
天真的預示。
威廉布萊克(宗白華譯)。
一顆沙里看出一個世界，一朵野花里一座天堂;。
把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那里收藏。
佛曰：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。
——《華嚴經(jīng)》。
1、冬天：能穿多少穿多少;夏天：能穿多少穿多少。
2、剩女產(chǎn)生的原因有兩個，一是誰都看不上，二是誰都看不上。
3、單身人的來由：原來是喜歡一個人，現(xiàn)在是喜歡一個人。
這些詩句的意思都是說，生活處處有語文，語文就是生活的表達，學習語文，要注重觀察和思考，要有一定的感悟能力。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。語文是精神的棲息地、心靈的守護神。(熱愛語文的人才能更好的熱愛生活，懂得語文奧妙的人才能詩意地生活。)。
我認為，語文最大的作用就是沒有作用。什么叫沒有作用?就是說語文本身是不具備功利性的。中國人注重實惠，但過多地實惠，讓個體的心靈越來越浮躁，讓社會的道德越來越淪喪。語文課，就是要幫助學生成為一個有思想、有精神、有靈魂、有愛心、有情感的人!現(xiàn)代人熱衷于一切向錢看，很多人賺錢不要臉賺錢不要命。但現(xiàn)代人越來越發(fā)現(xiàn)，人類如果只物質財富，不精神財富，就會越來越危險。例如，你早上起來買早點，喝的牛奶可能加了三聚氰胺，吃的油餅可能是地溝油炸的，咸蛋里可能加了蘇丹紅，饅頭是增白劑加檸檬黃，加石灰的也有。中午，你吃的豬肉里可能含有豐富的瘦肉精，牛肉可能是注膠的，魚可能是用避孕藥喂養(yǎng)了，吃多了以后生不出孩子。吃素菜，可能含有多種的農(nóng)藥;豆腐，里面的石膏可能比黃豆多;豆芽，尿素催大的;光吃飯，可能是石蠟翻新過的陳米飯。晚上，吃串燒烤，可能是野貓肉，也可能是老鼠肉……僅僅是吃就有這么多的不安全!你走在大街上，規(guī)規(guī)矩矩地走，可能被李剛的兒子撞了，撞了之后還不敢看人家的車牌號，擔心遇到的是藥家鑫。站在橋上，你會擔心這橋是不是豆腐渣工程;呆在屋里，你知道現(xiàn)在大多數(shù)房子不防震;坐在車里，你會擔心這車會不會比動車質量更好。你到商店里買東西，到醫(yī)院里看病，是不是總擔心人家會宰你?其實，這一切的背后，都指向一個字錢。用政治課本上的話說，叫物質文明。我們現(xiàn)在有錢了，經(jīng)濟增長最快，開幕式最盛大，建造速度最神奇，大樓最高，軌道最長，奢侈品銷售最大，移民工程最偉岸，大壩最壯觀。但感覺不到安全。動車事故發(fā)生后，有這樣一段話被廣泛，并被《紐約時報》頭條摘引：
語文永遠是形成民族強大向心力凝聚力的磁核。(母語是一個民族的靈魂。一個國家侵占另一個國家，先是軍事打擊，再是經(jīng)濟滲透(方正縣的日本開拓團碑事件)，最后是文化控制(偽滿洲國的愚民教育。都德的《最后一課》也反應了德國對法國進行文化侵略的歷史)。
(三)、學習語文的方法。
1、制定計劃。
計劃是行動的指南，也是目標實現(xiàn)的基本保證。為了保證學習目標的實現(xiàn)，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2、主動預習。
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段?！愕念A習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機：
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：
四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或。
提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
3、做好上課準備。
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。
(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。
(3)做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
(4)準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。
4、專心上課。
課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：
(1)抓住老師的思路，
(2)抓住關鍵內(nèi)容，
(3)積極思維，學思結合。
(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。
(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
5、及時復習。
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結。
6、課外學習。
(1)要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結合，有利于促進文化科學知識的學習和發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。
(2)課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
(3)在課外學習活動中，要盡力做到理論實際，學練結合，腦手并用。
(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。
四、關于語文必須養(yǎng)成的良好習慣。
因為，開學初的語文課應該以實現(xiàn)由初中向高中學法上的過渡，重在培養(yǎng)學生良好的語文學習的習慣。
1、多讀多背。
精讀：5本必修課本、最多16本選修課本、6。
本語文讀本。對于必修課本，要課前(早自習)預習，課中聽講，課后練習，考前復習。上課時要認真思考，做好筆記。
略讀：文學名著、報刊書籍能引起你思考的文章。
準備好一本積累本，對于你經(jīng)典的語句，請摘抄下來。如果是文章，摘抄主要信息，在以后需要時能搜索得到。有時間就讀一讀，背一背。
2、多寫。
大作文：每兩周訓練一次，每次訓練一個寫作點，統(tǒng)一考試也算一次訓練，由老師規(guī)定題目。
周記：每周寫一篇，自由創(chuàng)作，我手寫我心。
練字：書寫是形式，是包裝。同樣的商品，包裝不一樣，價格就不一樣，作文也是這樣。每天練一頁紙，通過練字過關考試就可以不再練字。
3、多練。
同步訓練：做好統(tǒng)一發(fā)的練習資料。
綜合訓練：高三會有專題訓練，高一、高二的考試也是一種練習。
準備好錯題本，把多次出錯的知識點記錄下來，考前復習一下。
每個人都會讀、寫、背、練，優(yōu)秀學生只是在多字上和別人不一樣!
《論語衛(wèi)靈公》：工欲善其事，必先利其器。學習要準備好工具書。
1、需要購買的工具書——。
學習現(xiàn)代漢語：
《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)，商務印書館。
學習古代漢語：
《古漢語常用字字典》(第5版)，商務印書館。
五、本學期的學習內(nèi)容，學期目標與要求：
1、學習內(nèi)容：教材(兩本)。
2、教學計劃：
3、學期目標：
寫一手好字。
練就一張鐵嘴。
擁有一肚子名篇佳作。
寫一筆好文章。
永保一顆永遠年輕的心。
4、要求：語文筆記本(錯題本)、周記本(摘抄本)。
今天作業(yè)：
1、寫一篇小短文，談談我心目中的語文。
要求：不少于300字;至少使用兩種修辭手法并用橫線和括號標注;書寫整潔。課代表收作業(yè)之前檢查，不合格者重寫，直到合格為止。
語文是什么?
語文是對秦磚漢瓦的向往，
語文是對唐詩宋詞的熱愛，
語文是對《紅樓夢》的崇拜，
語文是對《西游記》的迷戀，
語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢，
語文是怒發(fā)沖冠的激情，
語文是大漠孤煙的雄渾，
語文是小橋流水的婉約。
語文是對陶淵明不為三斗米折腰的嘆服。
高一第一課語文心得體會總結篇十八
安全是每個人都應該關注的重要問題。在我們的日常生活中，時刻繃緊安全這根弦將成為我們的應對之道。最近，我參加了一次以“安全第一課堂”為主題的學習培訓，通過這次培訓我深深地感受到了安全的重要性以及如何保護自己和他人的安全。以下是我在這次培訓中的心得體會總結。
首先，在培訓中我了解到，安全意識是保障自身和他人安全的基礎，而培養(yǎng)安全意識需要從日常生活中做起。我們每個人都要遠離危險和冒險，做到“有危險就遠離，無危險也要遠離”。比如，在行走中，我們要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行，保證自己的安全和他人的安全。另外，在家中，我們要密切留意用火安全，不亂丟煙蒂、不放置不明物品，避免引發(fā)火災等安全事故，保護自己和家人的生命安全。
其次，在培訓中我還學習到了識別和規(guī)避安全隱患的方法。在我們的生活和工作中，安全隱患時刻都潛伏在我們的周圍，我們需要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)并解決這些潛在的風險和威脅。比如，在室外活動中，我們要留意路面的交通標志和交通管制，避免意外事故的發(fā)生。在家中，要定期檢查電線設備的安全情況，避免電器故障引發(fā)火災等意外。通過這次培訓，我意識到只有及時識別和排除這些安全隱患，我們才能最大程度地保護自己和他人的安全。
而后，培訓中的實戰(zhàn)體驗也給我留下了深刻的印象。在模擬場景中，我親身體驗了火災逃生的過程。通過這次實踐，我深刻認識到了火災的危害和逃生的重要性。在火災發(fā)生時，我們要保持冷靜，第一時間撥打火警電話，然后著重關注逃生通道、逃生工具和逃生技巧。此外，在火災發(fā)生過程中，我們還要盡量用濕布捂住口鼻，減少吸入有毒氣體對我們身體的傷害。通過實戰(zhàn)體驗，我深刻認識到了火災對生命安全的威脅，以及逃生行動的重要性。
最后，這次培訓還讓我了解到了安全防范的重要性。安全問題的出現(xiàn)很大程度上是由于我們對危險的忽視和防范意識的缺乏。只有通過正確的安全防范措施，我們才能盡量減少安全事故的發(fā)生。在家庭中，我們要保持門窗的良好狀態(tài)，防止入室搶劫等安全事件的發(fā)生。在單位中，我們要正確佩戴和使用防護工具，遵守操作規(guī)程，減少工傷事故的發(fā)生。通過這次培訓，我深深認識到了安全防范的重要性，以及正確的防范措施對我們的保護作用。
總之，這次“安全第一課堂”的學習使我受益匪淺。通過培訓，我懂得了安全意識的重要性、識別和規(guī)避安全隱患的方法、火災逃生的技巧以及安全防范的重要性等。這些知識不僅讓我掌握了保護自己和他人安全的能力，也啟發(fā)了我以后對安全問題的重視。希望我能將這些知識應用于實際生活中，讓安全意識貫穿于我的方方面面，為自己和社會創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
高一第一課語文心得體會總結篇一
回想起初中三年，我所學習的語文知識雖然瑣碎繁瑣，但卻無不體現(xiàn)了語文學科的廣博與深邃。在初中語文的學習中，我不僅學會了正確且優(yōu)美的表達方式，還對文學作品進行了深入的解讀與分析。通過對古詩文、文言文和現(xiàn)代小說的學習，我懂得了人文的魅力，對各種情感的細膩描繪有更深刻的感受。然而，隨著我步入高中，語文學科的層次和要求都將進一步提升。因此，我充滿期待和好奇心地迎接高一第一課語文。
第二段：高一第一課的主題與思考
高一第一課的主題是“語文學科的關注與思考”，它開啟了我們高中三年關于語文學科的深入思考之旅。課文以一篇精彩的文章《給與青春同行的人》為基礎，引導我們思考在人生旅途中，我們會遇到哪些具有特殊意義的“與青春同行的人”，以及他們對我們成長的積極影響。課文所包含的多元化故事，使我更加理解了語文教學中的人文關懷，這種關懷反映了人的思想和情感的深度，這是我們在初中所學習到的表面知識所無法達到的。
第三段：高一第一課的思維訓練
隨著我們進一步深入探究這篇文章，我逐漸發(fā)現(xiàn)高一第一課的目的不僅僅是讓我們對人文關懷有更深入的理解，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。通過讀懂并領悟該文的“人文”之心，我們需要一方面注意到文章的細節(jié)信息，另一方面需要換位思考，從作者的角度去分析并解讀故事內(nèi)涵。這種思維訓練不僅將培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，更重要的是激發(fā)我們的聯(lián)想能力和創(chuàng)造力。
第四段：高一第一課的人文關懷
人文關懷不僅僅是高一第一課的考點，更是整個語文學科的核心。通過高一第一課的學習，我增加了對文化人文的關注，拓寬了自己的視野。只有在了解了文學作品所折射出的人情世故以及人的情感世界后，我們才有可能成為真正的有情懷的人。此外，通過品味傳統(tǒng)文化，我們才能找到自己的獨特性，堅守住自己的價值觀。
第五段：高一第一課的啟示與反思
高一第一課帶給我很多啟示和反思。首先，我明白了語文學科的內(nèi)在價值，它并不只是一門學科，它關乎人文精神、人格培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)在高中學習階段，只有做到真正的深度思考和提問，我們才能達到對知識的理解和把握。最后，我意識到在高中的學習中，要善于結合實際生活，進行比較和分析，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。
總結：
高一第一課語文的心得體會，是對初中語文學習的回顧與升華，是對人文關懷的深入思考與理解。通過高一第一課的學習，我初步體會到語文課程的博大精深，也領悟到人文精神的重要性。在以后的高中學習中，我將更加注重對語文學科的關注與思考，培養(yǎng)自己的批判思維能力和創(chuàng)造力，努力成為一名有情懷的人。
高一第一課語文心得體會總結篇二
中青班第一課是我步入大學后的第一次公開課堂體驗，給我留下了深刻的印象。在這堂課中，老師向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃、時間管理和目標設定的重要性，使我對未來的發(fā)展有了更清晰的認識。以下，我將總結這堂課的內(nèi)容和對我個人的啟示。
第二段：職業(yè)規(guī)劃的重要性。
職業(yè)規(guī)劃是每個大學生都必須面對的重要問題。在這堂課中，老師向我們講述了職業(yè)規(guī)劃的重要性以及如何進行職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)點，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)目標制定合理的計劃。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以有目標、有方向地努力奮斗，提高自己的競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：時間管理的重要性。
時間管理是每個人必須掌握的技能，這也是這堂課的重要內(nèi)容之一。老師向我們強調了時間的寶貴性，提醒我們合理規(guī)劃時間，合理安排學習、工作和娛樂。合理的時間管理可以避免拖延癥，提高學習和工作效率，使我們更好地平衡各方面的需求。通過時間管理的培養(yǎng)，我們可以有序地完成任務，充分利用每一刻的時間，高效地提升自我。
第四段：目標設定的重要性。
目標設定是一個人成長和發(fā)展的基礎。在這堂課上，老師向我們強調了目標設定的重要性。設定明確的目標可以使我們更加集中精力，堅定信心，努力實現(xiàn)自己的夢想和愿望。同時，目標設定也要合理和可行，需要根據(jù)自身的實際情況設定，并制定詳細的計劃和措施。通過目標設定，我們可以更好地規(guī)劃自己的時間和行動，逐步實現(xiàn)自身的成長和進步。
第五段：個人感悟。
這堂課給了我很多啟示，讓我對未來的發(fā)展有了更明確的認識和規(guī)劃。首先，我意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，對自己的未來有了更清晰的目標和方向。其次，我學到了時間管理的技巧，明白了時間合理安排的重要性，并制定了自己的時間表。最后，我明白了目標設定的重要性，意識到只有設立明確的目標，我們才能更好地為之努力。這堂課為我打開了認識的大門，使我對大學生活和職場發(fā)展都充滿了期待。
總結：中青班第一課不僅給我們傳授了職業(yè)規(guī)劃、時間管理和目標設定的重要性，而且激勵我們積極投身到大學生活中，并為未來的發(fā)展做好充分的準備。作為一名大學生，我們應該將這些知識運用到實際中，不斷提高自我，并為自己的未來打下扎實的基礎。我相信只要我們通過職業(yè)規(guī)劃、時間管理和目標設定去努力，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自我的人生價值。
高一第一課語文心得體會總結篇三
作為高中語文的第一課，我們學習了《三重門》這篇文章。這篇文章給我們展示了一種不同于常規(guī)的寫作方式，通過三個看似不同但又相互呼應的場景，讓讀者逐漸了解一個復雜的人物形象。這個人物在過程中經(jīng)歷了不同的情緒和思想，給我們帶來了很多的思考。
第二段：情節(jié)分析。
作為一篇故事，情節(jié)的展開很關鍵。從文章的標題我們可以看出，整篇文章圍繞三個“門”展開，每個“門”都代表著不同的情節(jié)。第一個門是男主人公被妻子逐出家門的情節(jié)，第二個門是男主人公與朋友相見的情節(jié)，第三個門是男主人公回到家里與妻子和好的情節(jié)。在每個情節(jié)中，男主人公都有不同的反應，也呈現(xiàn)出不同的性格特點。整部故事雖然只有三個情節(jié)，卻猶如三幅畫一樣，通過細膩的描繪帶給我們很多的感動。
第三段：人物分析。
文章中的人物塑造也是精心設計的。男主人公在文章中的性格特點逐漸被揭示：對愛情執(zhí)著、忠于朋友、渴望和妻子和好。通過男主人公的行為和內(nèi)心的感受，我們看到了一個復雜而真實的人物形象。女主人公幾乎沒有出場，但她的形象卻也很鮮明，從她逐出丈夫的冷酷態(tài)度，到后來與丈夫重逢的感人場面，都讓人深深地感動。
第四段：主題思考。
文章探討了愛情、友誼、家庭、責任等普遍的主題。男主人公在各種情況下堅持自己的信念，無論是面對妻子的逐出，還是與朋友的聚會，他都不斷地反思自己的人生，探究內(nèi)心的真正渴望。整個故事的最高潮是男主人公回到家里，與妻子和好，可以看出作者想要通過這個情節(jié)表達的情感是寬恕和重歸于好。
第五段：總結。
《三重門》這篇文章開啟了我們高中語文的大門，它不同于以往我們所閱讀過的故事，但正是這種獨特的寫作方式，讓我們更深刻地理解了人物性格和故事情節(jié)的內(nèi)蘊。通過這篇文章，我們也意識到一個好的作家需要有深刻的人生體驗和對人性的敏銳洞察。讓我們期待在今后的學習中，能夠繼續(xù)探索更多精彩的文字世界。
高一第一課語文心得體會總結篇四
作為一名即將進入高中的新生，語文作為一門重要的學科，又將成為新的必修課程，第一課已經(jīng)進入了我的生活。我對此感到非常激動和期待，因為我一直認為語文是一門非常美妙和有趣的學科，而在第一課的學習中，我深刻體會到了語文的魅力與價值。
作為一個高中新生，第一門必修課程就是語文，我感到非常重要和責任重大。首先，老師帶領我們逐步了解了語文應該具備的特點和性質。語文是一門高度的語言學科，它包含著豐富的文化背景和歷史背景，同時在語言技能、思維能力和文化素養(yǎng)方面有著非常重要的意義。我們深刻認識到，語文作為一門學科，對于我們了解社會、認識自我、提高素養(yǎng)有著至關重要的作用。
在第一課的學習中，我們深刻感受到了語文之美。語文是一門具有審美價值的學科，它不僅僅是一種簡單的表達方式，更是一種情感、思想、文化交流的載體。這在我們的學習中體現(xiàn)得尤為明顯。在與同學們互動、討論，交流信息的過程中，我們不僅僅學到了語言基礎知識，而且更多地了解到了互相溝通交流的技巧和方法。通過閱讀文學作品，我也領略到了語文之美——文學作品所傳達的思想、情感和精神，這些精神和美感，都令我們感到意猶未盡。
高中語文第一課，讓我逐漸認識到語文對于我們的人生和未來有著怎樣的意義和價值。語文的學習和提高，是全面、系統(tǒng)、過程化的，它不僅僅是一份將來的學位證書，更是塑造我們?nèi)烁瘛⑻岣呶覀冎腔?、豐富我們靈魂的手段之一。語文科目不但是我們的學科之一，也是在我們生命中引領我們成長與進步的存在。
最后，我認為，高中的語文學習需要我們持之以恒，認真對待。我們需要從一個具體的知識點出發(fā)，順序、衍生地掌握語文的各個方面。同時，在知識的層面上，在練習的層面上，多進行思辨，這有助于我們在學習中不斷地深刻思考，從而更好地掌握語文；在情感與情趣上，應當積極去感知美、感受美、生活美，并通過這些來提升自我。
總之，高中語文第一課——語文學科中的第一課，讓我真正地領略到語文的價值和美感，也讓我更加認識到學習語文對我們?nèi)松?、學業(yè)和未來的重要性。作為一名高中新生，我將繼續(xù)努力，學好語文，早日成為一名具有高度文化素養(yǎng)的人才。
高一第一課語文心得體會總結篇五
高中生活對于所有人來說都是一次全新的開始，在這一新的階段里，我們開始接觸并學習各種學科知識，其中政治課無疑是其中之一。高一政治第一課的內(nèi)容是我們對于新課程的第一次了解，通過這節(jié)課，我深刻體會到了政治對于我們的重要性。
第一段：課前準備與心情。
在政治課第一課的前一天，老師通知我們要預習相關的內(nèi)容。那一天晚上，我按照老師的要求仔細預習了課本內(nèi)容，并在書上做了一些簡短的筆記。心情有些緊張，因為這是我第一次上政治課，對于政治這門學科我還一無所知。然而，我也對政治產(chǎn)生了一些好奇，想了解關于政治的一些基本知識。
第二段：課堂表現(xiàn)及教學模式。
政治課的第一節(jié)課，老師從政治這門學科的概念和作用，以及我們?yōu)槭裁匆獙W習政治開始。他帶我們了解了政治對于國家、個人和社會的重要意義，并在課堂上運用實例和引導式的提問來引起我們的思考。此外，老師還用幽默的語言和生動的教學模式，讓我們對政治起了濃厚的興趣。這種新鮮而獨特的教學方式，既調動了我們的學習積極性，又為我們打開了一扇認識世界的窗口。
第三段：課堂互動和求知欲。
政治課堂上，老師教會我們?nèi)绾畏治龊徒忉屨沃械母鞣N概念。我們通過小組討論和課堂提問的形式參與到課堂中，這種開放性的課堂互動讓我在學習的過程中不斷地擴大我的知識面。我和同學們交流了各自的觀點，提出了自己的疑問，通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維不再局限于狹窄的角度，而是能夠從不同的角度來思考問題。這讓我更加有求知欲，想要更加深入地了解政治這門學科。
第四段：對政治的新認識。
通過政治課的學習，我對政治有了全新的認識。首先，我意識到政治對于一個國家的穩(wěn)定和發(fā)展有著重要的作用。政治是組成一個國家的基石，它涉及到人民的權益、社會的進步和國家的繁榮。其次，我認識到政治對于每個個體來說同樣重要。政治知識的學習能夠提高我們的公民意識和參與社會事務的能力，讓我們成為社會的有益成員。最后，我也意識到政治并不像我之前所想象的那么復雜和枯燥，相反，它與我們的日常生活息息相關，無處不在。只有通過學習，我們才能更好地理解和運用政治。
第五段：對未來學習的準備。
高一政治第一課的學習讓我對未來政治學科的學習有了更好的準備。我明白了政治知識的重要性，以及學習方法的重要性。我意識到要想深入理解政治這門學科，需要不斷的積累知識，關注時事，在實踐中不斷總結。因此，我決心在接下來的學習中更加努力，培養(yǎng)自己的政治思維和理論素養(yǎng)，為將來成為一名有責任感和擔當?shù)墓褡龊脺蕚洹?BR> 總結：
通過高一政治第一課的學習，我不僅對政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，也認識到政治對于我們每個人和整個社會的重要性。未來，我將努力學習政治知識，培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以成為社會的有益成員。政治課程的學習將是我高中生涯中重要的一部分，我將用更加積極的態(tài)度去面對，并從中獲得更多的收獲和成長。
高一第一課語文心得體會總結篇六
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內(nèi)容是關于怎樣學好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認識和體會。
首先，我明白了學好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學科，它更注重學生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們?nèi)绾卫斫夂头治鲈姼?。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我們需要根據(jù)自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學的知識應用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學習方式極大地提高了我們對語文的興趣和學習的動力。
其次，我認識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達情感和思想的藝術形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領悟到，學好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)學好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細節(jié)所打動，也被其中所表達的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復雜的學科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達能力。只有通過寫作，我們才能將所學的知識應用到實際的寫作當中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學習的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學習中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
高一第一課語文心得體會總結篇七
中青班第一課上學期正式拉開了帷幕。每個同學都備受期待地進入了新的學習環(huán)境。作為一名充滿激情的青年，我們要勇敢做自己，敢于表達自己的觀點和意見。在課堂上，老師鼓勵我們不要害怕犯錯，要敢于提出問題和質疑。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了只有敢于突破自己的舒適區(qū)，才能不斷成長。
第二段：尊重他人，發(fā)揚合作精神。
中青班第一課還強調了尊重他人的重要性，并提倡發(fā)揚合作精神。在課堂上，我們分組進行小組討論和合作。這讓我深刻體會到合作的力量。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，通過相互配合和互相學習，我們可以共同取得更好的成績。同時，尊重他人是一種基本的人際交往原則，只有彼此尊重，才能夠建立起良好的團隊氛圍。
第三段：積極思考，開拓思維。
中青班第一課提醒我們要積極思考，開拓思維。在課堂上，老師通過提問和案例分析等方式引導我們思考問題的不同角度和解決方法。這個過程讓我領悟到思維的開拓和靈活的重要性。思維的開拓可以幫助我們更好地應對問題，找到更多的解決方案。作為現(xiàn)代社會中的新青年，我們應該具備創(chuàng)新思維和跨界思維，不斷拓寬自己的知識面和視野。
第四段：注重細節(jié)，追求卓越。
在中青班第一課上，老師特別強調了注重細節(jié)的重要性。在每個環(huán)節(jié)和每個細節(jié)上都要追求卓越。細節(jié)決定成敗，我們要將每個細節(jié)都做到盡善盡美。在學習和生活中，這個觀點也同樣適用。只有注重細節(jié)，才能夠真正做到卓越。這使我明白了只有不斷追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：持之以恒，堅持不懈。
中青班第一課讓我深刻體會到了堅持不懈的重要性。在學習和實踐中，只有堅持不懈，才能夠取得成果。學習是一個持之以恒的過程，只有每天都保持一顆學習的心，才能夠不斷進步。同時，在面對困難和挫折時，也要堅持不懈，不放棄，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能夠成為真正的勝者。
總之，中青班第一課給了我很多啟發(fā)和經(jīng)驗。勇敢做自己、尊重他人、積極思考、注重細節(jié)以及持之以恒，這些都成為我的座右銘。我相信只要堅持這些原則，我會在中青班的學習和成長中取得更好的成績，并成為一個更好的自己。
高一第一課語文心得體會總結篇八
高中政治是一門富有挑戰(zhàn)性和教育性的學科，作為新的高一政治課程的第一課，我對于這門課程的內(nèi)容和學習方式有了更加深刻的認識和理解。通過這節(jié)課，我從中獲得了政治學科的基本概念和目標，并且認識到政治在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。這次課程不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的深入研究。以下是我對高一政治第一課的心得體會，我將從課程內(nèi)容、學習方式、認知提升、思考方式和價值觀培養(yǎng)五個方面進行闡述。
首先，課程內(nèi)容非常豐富全面，涵蓋了政治學科的基本概念、基本原理和基本任務。在這堂課中，我們了解到了政治的含義和由來，明確了政治學科的目標和內(nèi)容，學會了用正確的方式和方法看待政治現(xiàn)象及其背后的本質。因此，這節(jié)課對于我們打下了扎實的基礎，讓我們對政治這門學科有了更加準確和深入的認識。
其次，學習方式非常獨特和新穎。在這堂政治課上，老師采用了多媒體和互動的方式展示課程內(nèi)容，使我們能夠更加生動地學習。通過小組討論和全班討論，我們不僅能夠更好地理解和吸收所學知識，還可以鍛煉我們的思維和表達能力。這種學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力，并且培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。
第三，這節(jié)政治課讓我對于認知提升有了更深刻的理解。政治學科是一門系統(tǒng)的學科，它能夠幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，提高我們的思維方式和分析能力。通過學習政治，我們能夠更好地了解社會和國家的運行機制，認識到自己是社會的一員，應該積極參與社會事務，并為社會進步做出貢獻。政治學科的學習能夠提高我們的綜合素質和人文素養(yǎng)，并且培養(yǎng)我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民。
第四，這節(jié)政治課讓我意識到思考方式的重要性。傳統(tǒng)的教育往往強調記憶和應試，而政治學科要求我們有獨立思考和批判思維的能力。在這門課上，老師提出了一系列開放性的問題，并為我們提供了思考的框架和方法。我們在思考的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的批判精神和創(chuàng)新思維能力，并且學會了分析問題的多維度和多解決方法。我相信，在今后的學習和生活中，這種思考方式將對我產(chǎn)生深遠的影響。
最后，這節(jié)政治課在我心中培養(yǎng)了正確的價值觀。政治學科是一門關于怎樣正確理解世界的學科，它幫助我們認識到每個人都有權利和責任為社會做出貢獻。通過這節(jié)課，我認識到政治的本質是為了實現(xiàn)公平正義，促進社會進步。只有樹立正確的價值觀，我們才能在今后的成長道路上堅定不移地追求真理和正義。
總而言之，高一政治第一課給了我很大的啟發(fā)和收獲。通過這節(jié)課，我對政治學科有了更深入的認識和理解，并且培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。我相信，這節(jié)課對我以后的學習和人生道路具有重要的指導意義。政治學科是我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民的重要組成部分，也是我們實現(xiàn)自己追求幸福的關鍵因素。我會一直努力學習和探索政治學科，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出自己的貢獻。
高一第一課語文心得體會總結篇九
初中語文課程中的第一課對于我們新入學的初一學生來說，無疑是極為重要的。它標志著我們正式步入了高中階段，同時也為我們后續(xù)的學習奠定了基礎。在這節(jié)課中，我結合老師的講解和自己的體驗，收獲頗多，獲得了新的思考和認識。以下是我對初一語文第一課的心得體會。
首先，我深刻感受到了語文課程的重要性和作用。在過去的小學時光里，我對語文一直持有較為消極的態(tài)度，覺得它只是一門需要死記硬背的學科。然而，在初一語文第一課中，老師通過生動有趣的教學方式，讓我重新認識到了語文的價值所在。語文不僅是閱讀理解和記敘文寫作，更是一種豐富的思維方式和交流工具。通過學習語文，我們可以更好地表達自己的思想，提高自己的語言能力，培養(yǎng)自己對世界的理解和思考能力。
其次，初一語文第一課讓我領悟到了課文的內(nèi)涵和人生哲理。課文《繁星》以獨特的視角介紹了一顆小行星的經(jīng)歷，通過行星那么微乎其微的存在，寄托了作者對人生的思考和感悟。我從中明白到，每個人都是宇宙中的一個微小存在，我們在這世界上的體驗和感受有時候并不重要，但我們依然要堅持追求自己的價值和人生意義。初一語文課不僅幫助我們理解文本，更啟迪了我們對人生的思考。
此外，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的文學欣賞能力。通過《繁星》的閱讀和解析，我們學會了用新的眼光和審美去品味文學作品。我學到了如何欣賞作者的言外之意，如何理解作品背后的情感蘊含。這對于我以后的文學閱讀和寫作都起到了啟發(fā)作用。文學的魅力在于它的多樣性和深度，通過初一語文第一課的學習，我對文學作品有了更深層次的理解和欣賞。
最后，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在課堂上，老師布置了小組討論的任務，要求我們分析課文并合作完成相關的問題。這樣的活動讓我深刻認識到團隊合作的重要性，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。在小組討論中，我愉快地與同學們交流、思考，共同解決問題。這樣的合作氛圍不僅增強了我們的團隊凝聚力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。
通過初一語文第一課的學習，我不僅學到了語文知識，更提高了語文素養(yǎng)和人生道理的理解。在接下來的學習中，我將不再把語文只當做一門功課來應付，而是以更加積極的態(tài)度去面對和學習它。我相信，只有掌握了語文，才能更好地理解世界，表達自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。初一語文第一課是我人生中的一次重要學習經(jīng)歷，我會將它作為我初中學習的起點，全身心地投入到語文學習之中，不斷提高自己的語文水平。
高一第一課語文心得體會總結篇十
初一是一個新的起點，孩子們開啟了他們初中的學習生涯。而作為初中階段的一個重要科目，語文的學習也進入了新的階段。在初一語文的第一課中，我學到了許多新的知識和技能，也深深感受到了語文學習的魅力和重要性。通過這節(jié)課的學習，我得到了一些寶貴的體會和心得，讓我對未來的學習充滿了憧憬。
第二段：學習方法
初一語文的第一課重點講解了閱讀方法，特別強調了“留白”和“套題”的技巧。留白是指在閱讀文章時，要保持一定的空白心態(tài)，不要將自己的主觀想法強加在文章上。這讓我深刻地意識到，在閱讀文章時，不能簡單地憑借自己的主觀臆斷，應該尊重作者的意圖，去理解和解讀文章。而套題則是一種輔助的學習方法，通過做題來鞏固對課文的理解和掌握。這些方法不僅可以幫助我更好地閱讀文章，還可以提高我解題的能力，提升語文學習的效果。
第三段：語文思維
在初一語文的第一課中，老師重點強調了拓展思維的重要性。語文學習要注重思維的開闊和發(fā)散，要培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。這讓我明白了語言只是表達思想的工具，而思想才是語文學習的核心。在課堂上，老師提出了一些有趣的問題，鼓勵我們自由發(fā)揮，盡情展示自己的思維。通過這些練習，我感受到了思維的樂趣和力量，也明白了語文學習不僅僅是對知識的學習，更是對自己思維能力的鍛煉。
第四段：語文素養(yǎng)
在初一語文的第一課中，老師強調了語文素養(yǎng)的重要性。語文素養(yǎng)是指學生在語文學習中所形成的個性化特色和優(yōu)勢品質。在課堂上，老師讓我們分組進行小組討論和表演，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和表達能力。通過與同學們的互動和交流，我不僅可以聽到不同的聲音和見解，還可以學會如何與他人合作并提出自己的觀點。這些經(jīng)歷不僅豐富了我個人的語文素養(yǎng)，也提高了我與他人的溝通和交流能力。
第五段：對未來的期望
通過初一語文的第一課學習，我深深感受到了語文學習的魅力和重要性。我希望未來能夠更加努力地學習語文，不僅僅是為了學好一門科目，更是為了培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)和思維能力。我希望能夠在語文學習中不斷進步，用語文的力量表達自己，用語文的思維改變世界。
總結：
初一語文的第一課讓我對語文學習產(chǎn)生了新的認識和體會。學習方法、語文思維、語文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容都使我受益匪淺。通過這節(jié)課的學習，我明確了學習的目標和方向，對未來的學習充滿了憧憬。初一語文，讓我愛上了這門學科，也讓我更加堅定了追求語文的道路。
高一第一課語文心得體會總結篇十一
2014開學第一課的主題是“父母教會我”，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自我的父母，我也就應去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規(guī)范。
在一個炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著一個大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著東西。烈日卻毫不留情地暴曬著她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，微風不肯為她送去一絲涼意。只見老奶奶不停地擦著汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來就駝的背更駝了。一位拄著拐杖的中年人快步走了上來，為老人撐起了一把遮陽傘，遞給老人一杯溫熱的開水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著汗水，一邊輕聲地對老人說道：“媽，家里不缺錢，您別累著自我，我能夠養(yǎng)活您！”老人笑瞇瞇地說：“沒事，我還行，還能為家里減輕點負擔?！敝心耆藝@了一口氣，拄著拐杖，背起袋子，相互攙扶著越走越遠。望著這凄美的漸行漸遠母子攙扶圖，眼睛不知不覺地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多！漂亮得多！榮光得多！
孝順不難，對于我們學生而言，能夠努力學習好文化知識，物質生活方面少一些攀比，在父母勞累的時候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“為家里多減輕點負擔”，這就是孝順。
孝順，不難！
高一第一課語文心得體會總結篇十二
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。
2、了解本冊語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學生們的學習興趣。
5、提出要求，讓學生們養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、進行強化訓練，使學生們養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優(yōu)異的學生們談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生們看書，師與學生們一起說。
四、對學生們的常規(guī)課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發(fā)言、質疑。
3、課后的要求：
（1）課后；
（2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結。
師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望與要求：
（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生們。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為與習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
高一第一課語文心得體會總結篇十三
高中語文是什么?語文學什么?語文怎樣學?新學期到了，百分網(wǎng)小編特為大家分享語文開學第一課教案范文如下，歡迎參考!
同學們，當你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你，等你和我相遇，等待如此美麗?！?根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
師：我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學們猜猜老師的名字。
學生當堂一一即興介紹自己時間和學生才思方面都不太現(xiàn)實，布置當天晚上交來“詩話名字”。(文末附上部分)。
1、 出示怪體詩，學生猜讀。
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說：
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪邁豁達，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
我說：
學生即興口答，但有部分學生當堂說不出來，于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)
師小結：
當我們發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質高雅，談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?？傊?，語文與生活同在，學好語文是提高生命(生活)質量的基礎。學習語文吧!
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊，不到一年半學完。高二上開始選修、高三就是復習應考。
2、必修分4部分。“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”，前三部分課內(nèi)學習，最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞：必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內(nèi)容)
4、表達交流：本學期都是訓練記敘文寫作，口語交際訓練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題：漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學習探究。
6、名著導讀：《論語》、《大衛(wèi)?科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進行閱讀摘抄。
1、初高中語文比較。
范圍、難度、方法等。
強調兩個詞：素質、自主。
認真聽講的孩子偶爾成績好，
認真自學的孩子永遠成績好!
2、語文學習武功招式
九陽神功——苦練內(nèi)功——積累知識
吸星大法——博觀約取——胸有成竹
北冥神功——轉化能力——大展宏圖
三動主義：動腦、動筆、動口
3、準備工作
三“典”：
《現(xiàn)代漢語詞典》(商務印書館)
《古漢語常用字字典》(王力主編，商務印書館)
《成語詞典》(版本不限)
三“本”： 摘抄本(摘抄、默寫、糾錯)、隨筆本(小練筆)、作文本 (大作文)
4、具體要求
(1)、預習充分：(1)課文至少讀三遍、文言文至少五遍(2)進行批注(收獲、質疑)。
(2)、早晚讀有效: 放聲朗讀與默看相結合。一課一得(讀—背—默—改)
(3)、課堂專注：不做與語文無關的事、學會傾聽、大膽質疑、大聲表達、合作探究。
(4)、復習及時：及時復習聽課筆記;主動背誦默寫積累(默寫在摘抄本上，同桌交換批改)。
(5)、課外主動閱讀。本學期必讀《論語》、《大衛(wèi)? 科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。
建議每個月看一本。
此外每周還要看些報刊上的新聞、評論等。雜志如《讀者》、《青年文摘》等。
高一第一課語文心得體會總結篇十四
１、體會李白詩歌的浪漫主義風格
２、了解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情
３、把握全詩的感情基調
１、把握全詩由悲而歡而激憤而狂放的'感情基調
２、鑒賞全詩。
一、導入
杜甫有一首詩為《飲中八仙歌》，內(nèi)容如下：
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
提問：讀過詩后，你能通過這四句詩感受到李白的形象嗎？
明確：詩酒同李白結了不解之緣，李白自己曾說過“百年三萬六千日，一日須傾三百杯，”“興酣落筆搖五岳”。杜甫描寫李白的幾句詩，笑出了李白的嗜好和詩才。李白嗜酒，醉中往往在“長安市上酒家眠”。李白醉后，豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見，也不是那么畢恭畢敬，誠惶誠恐，而是自豪地說：“臣是酒中仙！”而這首《將進酒》正是李白所作的一首勸酒歌。
二、寫作背景介紹
本詩約作于天寶十一載（752年）李白“賜金還山”之后。他當時與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴，這首詩可能是三人飲酒宴上的祝酒辭。
三、分析鑒賞
提問：李白的詩歌風格一向是豪邁不羈的，你認為這首詩和他的一貫風格有區(qū)別嗎？
明確：這首詩有豪放之情，但又不只于豪放之情。這首詩中詩人的感情變化極快。
（參見人教社《教師教學用書》152頁）
提問：你能簡單總結一下這首詩感情的起伏變化嗎？
明確：詩的開頭悲嘆人生短促，轉眼即是百年。接著因悲尋歡，想要痛飲一場。然后轉入正題，聯(lián)系自己遭遇，借酒抒發(fā)憤世嫉俗之情。結尾變得狂放，要將這種種復雜的心緒統(tǒng)一為“萬古愁”，一同消除、忘卻。
四、寫作特點
提問：本詩你讀來有何感覺？
明確：略
提問：以往我們學習的古詩多以七言為主，那么這首詩有什么特點呢？
明確：通篇以七言為主，而以三、五、十言句“破”之，參差錯落。且詩句以散行為主，又以短小的對仗語點染、節(jié)奏疾徐多變，奔放而流暢。
五、學生誦讀全詩
六、作業(yè)
課后練習第二題。
板書設計
將進酒
李白
高一第一課語文心得體會總結篇十五
1、掌握說明對象的特征，理解說明順序，探究說明方法和技巧，體會說明文語言或簡明或嚴密或生動的特點。
2、訓練學生篩選信息、概括要點、整體把握材料的能力。
3、培養(yǎng)學生注重觀察、講究實證的科學態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學精神，學習運用科學的思維方法。
4、南州六月荔枝丹賈祖璋。
1、了解文中介紹的有關荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文。
2、學會篩選相關信息并概括要點，逐步培養(yǎng)學生閱讀科技說明文的能力。
3、體會科學小品所具有的科學性、思想性和文學性。
合作探究法、點撥法、競賽激勵法、延伸拓展法。
初讀課文—分組討論—跳讀找出文中引用的句子—閱讀遷移。
三課時。
荔枝自古以來就一直被視為水果中的珍品。史載楊貴妃最愛吃鮮荔枝；蘇東坡也作詩說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。明朝更有人對它推崇備至，作《荔枝歌》曰：“海內(nèi)如推百果王，鮮食荔枝總第一”，索性把它奉為“百果之王”了。作為“百果之王”的荔枝，它的生態(tài)結構有什么特點呢？生產(chǎn)培植上有什么特殊的情況和問題？請看本文是如何介紹的。
賈祖璋是我國著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧縣人。早在20世紀30年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫《鳥與文學》《動物珍話》《生活素描》等，解放后出版的有《生物學碎錦》。
賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性、藝術性。他的科學小品清新優(yōu)美，富于詩情畫意。如果說，楊朔象寫詩那樣來寫散文，那么，賈祖璋是象寫散文那樣寫科學小品的。他的《花兒為什么這樣紅》曾榮獲1976年10月—1979年12月新長征優(yōu)秀科普作品獎一等獎。
本文是科學小品，屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章，科學小品則是介紹科學常識的文藝性說明文，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。這種文章，知識性強，既有一般說明文簡明準確、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意；既寄托著作者的深情，又充滿著濃郁的時代氣息。
明確：“南州六月荔枝丹”短短7個字，包含了荔枝生長的地域，成熟的時間以及鮮明的色澤。以這句詩作標題，能激發(fā)人豐富的想象，并且有文學氣息，同文章本身的語言風格是一致的，當然比以《荔枝》作標題要好。
全文可分兩大部分。
一、（1－10）主要說明荔枝的形態(tài)和果實特點。
二、（11－14）主要介紹荔枝的生產(chǎn)情況。
外殼。
顏色。
形狀。
大小。
板書設計。
外部形態(tài)。
內(nèi)膜。
果肉（假種皮）。
種子（果核）。
荔枝果（由表及里）。
內(nèi)部結構。
荔枝的生態(tài)。
（具體說明）。
荔枝花。
產(chǎn)地－書譜－移植－產(chǎn)銷。
發(fā)展意見。
教師總結：科技說明文通常采用的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。文章的觀察順序，由表及里、由外到內(nèi)的說明順序屬于空間順序，從主要到次要的說明順序屬于邏輯順序。合理的說明順序可以使科技說明文條理分明，容易給人留下深刻的印象。
最便于把事物說準確、說清楚的順序是最好的安排；要清楚地說明一種事物往往要幾種順序配合交織；順序應符合事物本身的條理；順序應符合人們的認知習慣；順序應符合人們的認識規(guī)律；說明一種事物的順序不是唯一的；科學小品的順序可借助散文構思；以此帶彼的順序能節(jié)約文字等等。
這篇文章在介紹有關荔枝的科學知識時，運用了哪些說明方法？試舉例說明，并體會其作用。
明確：常見的說明方法——舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作詮釋、列圖表等。
本文使用的有：舉例子、打比方、列數(shù)字、引用（引用中有比喻、對偶、夸張，形象而有詩意）等。
古代詩文、文獻資料、諺語等本文引用達十余處之多。這樣既豐富了文章內(nèi)容，擴大了知識面，加強了說明效果，同時又使文字生動活潑，富于變化，具有較強的文學韻味，因而也更能引發(fā)讀者的閱讀興趣－－既能了解有關的科學知識，又能獲得一種文學享受。
1、文章開頭引用白居易的《荔枝圖序》，僅僅是為了引出說明對象嗎？
明確：不僅僅是為了引出說明對象，而且總領全文。課文從荔枝的外殼說起，照應了“殼如紅繒”句；寫果實，從殼膜寫起，照應了“膜如紫綃”句；寫果肉，照應了“瑩白如冰雪”。所以，引用《荔枝圖序》既引出說明對象，又總領全文。
2、為什么要寫荔枝不耐貯藏這一特點？能否從文中刪去？
明確：貯運固然不屬于果實本身，但與果肉關系密切，理應介紹。
3、有關荔枝花的文字能否刪除？為什么？
明確：有荔枝果實想到花，有花才有果，所以附帶介紹花，給人完整的印象。
1、出示《辭?！分械臈l目“荔枝”《辭?！分械摹袄笾Α睏l目，它的文字平實，多用科學術語；而課文是一篇小品，兼用文藝性筆調。
2、本文語言的科學性集中體現(xiàn)在用詞準確、周密。文學性集中體現(xiàn)在大量詩詞典故的運用上，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。
本文以短小的.篇幅、豐富的知識，饒有興味地介紹了有關荔枝的科學知識，既有一般說明文簡明準確的特點，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科學小品。把握說明順序，理解說明方法，探究說明技巧，感受語言魅力是學習科學小品的四大要素。
《南州六月荔枝丹》一文給我們的啟示是：在科學小品的創(chuàng)作中，高度的科學性是第一位的，藝術性要為科學性服務。富于詩意的標題，形象的比喻，故事的穿插，優(yōu)美詩句和珍貴文獻資料的運用，皆因揭示了荔枝世界的奧秘才得其所，皆由揭示了科學的魅力才有價值。
1、科學性和文藝性的有機結合。
2、多種說明方法綜合運用。
3、科學性、思想性、文藝性、準確性的完美統(tǒng)一。
仿照課文，用文藝性的筆調寫一篇短文，介紹你家鄉(xiāng)出產(chǎn)的一種水果（或其它特產(chǎn)）。廣泛搜集有關資料，力求寫出這種水果中蘊含的文化意味。
高一第一課語文心得體會總結篇十六
2.明確語文學習的常規(guī)要求。
3.語文學習方式、方法、技巧的指導。
4.領會自主學習養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
5.語文學習興趣的激發(fā)。
【教學重難點】。
1.興趣的激發(fā)。
2.學法指導。
3.常規(guī)要求。
【教學方法】講授法。
【課型】入學教育課。
高中第一節(jié)語文課，我們“磨磨刀”，俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關于學習與生活的問題以便同學們盡快適應高中的學習生活。
4、為應付升學考試而沒有養(yǎng)成讀書、思考、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習慣。
在學習方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人，“三戒三倡”是：一戒把學習當做苦役，提倡對知識和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。
學習語文的十要求。
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，
語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，
生活處處皆學問，他山之石把玉攻，
基礎知識早復習，課本學習貫始終。
語文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問的三點是基本功中的“基本功”。所以，我要向同學們提出以下要求：
(一)努力使自己在高中階段學會說一口流利而較標準的普通話。平時認真聽中央電臺的廣播和看電視臺的節(jié)目時，留心學習他人正確的發(fā)音及朗讀的技巧;早讀時大聲朗讀課文，并請老師、同學幫助自己糾正錯誤的發(fā)音。
(二)努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。雖說電腦已日益進入我們的生活和工作，人們寫字的機會已大不如以往，但就是要在別人已不太重視寫字的時候，勤奮臨習，最終出手不凡，這樣不是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質嗎?要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時間臨帖(最好是鋼筆字帖)，臨習三年，堅持不懈，那么最終就一定能出手不凡，出人頭地。
(三)努力使自己在高中階段將作文中常見的錯別字消滅掉。不要以為錯別字是改不掉的，其實，只要我們把自己平時作文中的錯別字搜集一下，你就會發(fā)現(xiàn)，原來常見的錯別字并沒有我們想象的那么多，也就那么100來個，一天要求自己糾正一個，不用一個學期，就可將常見的錯別字消滅掉。同學們，當你將來走上工作崗位，尤其是當上領導后，一出手就出現(xiàn)錯別字，那種尷尬，是令人羞愧得無地自容的，還是趁著現(xiàn)在下一番不算“苦”的工夫吧!
二、優(yōu)秀詩文勤記誦。
三、報紙雜志常翻閱。
每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報紙每周都會有文學版，每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標題，我們都能夠收益良多(其中《羊城晚報》的文章標題很有品位，常常令人拍案叫絕，在全國同行中都產(chǎn)生了不小的影響)。所以，有看報紙雜志習慣的人，其語文基礎一定不會差。有哪些報紙、雜志值得我們欣賞呢?報紙有《羊城晚報》、《中國青年報》、《南海日報》(我們是南海人，就應該熱愛自己的家鄉(xiāng)，應該了解家鄉(xiāng)的情況)、《語文報·高中版》、《作文點評報》;雜志有《讀者》(最好是每人都訂閱，這是一份品位相當高、全國發(fā)行量最大的雜志，值得同學們訂閱、珍藏)、《中學生》、《語文月刊》等。
我們還應養(yǎng)成一個好習慣，就是剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當然，看多了，最好還能向報社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。
四、看書買書做書蟲。
情操會更高尚些，眼界會更開闊些，語文知識也會更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學識那么淵博?這是因為他們都是一只十足的“書蟲”。毛澤東就曾經(jīng)說過：“我的文學功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手?！狈▏軐W家伏爾泰說得好：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一位好朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！彼?，多進閱覽室，多去圖書館，你會學到許多課本上學不到的東西。
書與報紙雜志的最大一個區(qū)別就在于收藏價值不同。從收藏的角度來講，書的價值更高。作為一只書蟲，在家庭經(jīng)濟允許的前提下，我們應盡量買一些有收藏價值的書，開始豐富自己小書柜的藏書，如《現(xiàn)代漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《成語典故詞典》、《語文演義》、“中國四大古典名著”等文史方面的書，都值得我們收藏。
近年來會考、高考都較側重考查學生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會差的。
以前同學們讀初中時記語文筆記，可能都習慣于記些什么課文的標題、作者、時代背景、段落及段落大意、寫作特點的，抄完后同學們不愛看，考試前對復習也沒什么幫助，久而久之反而使得同學們誤以為學語文是那么枯燥乏味。其實，語文科是中學所有學科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強的學科，語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語文這門學科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等)，詩詞名句、對聯(lián)、名人名言，佳作美文(可包括同學寫的優(yōu)秀作文)及寫作技巧歸納，錯別字、病句搜集，文學常識??這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。如果同學們能按照我的要求去做，那么，語文筆記簿一定會是你愛不釋手的筆記簿。
六、課外練筆不放松。
任何一個人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學期老師會安排6-8次左右的作文訓練，但僅靠這幾次作文訓練就想把文章寫好是不可能的。如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。
高中，他所讀的語文課本里，竟然有他自己寫的小說!
七、生活處處皆學問。
語文是一門每人都受用終生的最基礎的學科，語文知識并不像我們有些同學所以為的那樣，只“存在”于語文課本;或只能從課堂上學到。可以說，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學不到更多的語文知識。其實，在我們的生活中，語文知識可以說是無處不在。校園里的墻報，街上的招牌，旅游景點里的楹聯(lián)，報紙上的廣告，廟宇里的碑文??都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學問”。比如報紙上的廣告，其用語既要精練又要引人注目，甚至有時還要達到“語不驚人死不休”的地步，所以，廣告策劃者如果沒有較好的語文功底，就難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播，開校會，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學到不少語文知識。
八、他山之石把玉攻。
每個人都有自己的長處，在學習語文方面也不例外。不要以為學知識就只能是以老師為師，孔子說得好：“三人行必有我?guī)熝伞！表n愈也說過：“道之所存，師之所存也?！币雽W到更多的知識，平時就應多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補己之短;借人所長，為己所用。比如其他同學的作文，應該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應該反復品味，以學習他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學的筆記也應該經(jīng)常借閱，你一定會發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。又比如有些同學的字寫得很漂亮，你平時可多留意一下他怎樣寫字，甚至請他示范示范，那么，你的書寫水平就一定會有明顯的提高。
九、基礎知識早復習。
語文考試考什么?主要是考對語文知識點的理解、分析和運用，而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說同學們在初中時已學習了中學階段應掌握的知識點中的大部分，但高中學習的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地開始復習這些知識點，而不是到了高三才復習，那么，你就會贏得主動。
十、課本學習貫始終。
“既然考試考課本的內(nèi)容很少，那還有什么必要學習課本呢?”或許有些同學會這樣問。其實，我們語文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識點，學習、理解課文的過程，其實就是進一步理解和掌握知識點的過程。同時，每冊課本的每個單元里都還有相應的新的單元知識，這些單元知識都是要求我們必須掌握的。學習課文的過程，就是提高語文能力的過程。所以，認真學習課文不能因考試時直接考到的內(nèi)容不多而不重視。
語文是各學科中基礎性最強的學科，也是對人的修養(yǎng)起著重要作用的學科，正是由于其靈活性比其他任何一科都強，所以，如果我們不設法使學生深刻地認識到學習語文的意義和掌握學習語文的方法，更重要的是不使他們發(fā)現(xiàn)到學習語文的趣味性，而還是篇篇課文、堂堂課彈著“作者寫作背景簡介分段段意中心思想概括寫作特點”(同時要求學生抄記這些沒有什么意義的“語文筆記”)的老調，那么，我們的語文教學就永遠洗刷不掉“誤盡蒼生是語文”的罵名!
學習語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學習的過程中我們還有更多的機會一起探討，就此打住。
說明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡整合，大家選擇要點講講就好。要把下面的具體要求說清楚。
高一新學期具體要求如下：
1注重預習、復習、練習。注重課堂參與。
2課前3分鐘，每節(jié)課1-2人。
3周記，采用周記加摘抄的形式，建議班級統(tǒng)一周記本。
5購買高考必考名著經(jīng)典，本周完成。并開始閱讀《紅樓夢》及《論語》。
《論語》《孟子》《紅樓夢》《三國演義》《家》《子夜》(以上可買人民文學出版社，或中華書局、上海古籍出版社、岳麓書社等)。
《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺》《復活》(以上可買人民文學出版社，或上海譯文出版社，譯林出版社等)。
6購買常用工具書?！冬F(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用詞詞典》《新華字典》。
7無論作文周記考試，一律統(tǒng)一用黑色水筆工整書寫。
另外：2012年高考語文基本考試內(nèi)容和結構可以簡單說說。我就不寫了。
一、聊聊語文。
在老師看來，口頭為“語”，書面為“文”，語文的根本是語言?？梢哉f有語言的地方，就有語文。
我們?nèi)祟?，一生下來，就與語文同行，從簡單的“媽媽”“爸爸”到務式各樣復雜的表達，到了學校，我們接觸到更豐富的語言世界，我們開始步入語文天堂。今后，大家進入社會，陪伴大家終生的仍是語文。
在老師看來，你能從姚貝娜的絕唱《魚》中聽出那種渴望而無法獲得的愛，你就懂了語文;你能將“太激動了”變?yōu)椤凹拥男幕ㄔ陟`魂的枝頭搖顫”，你就用了語文;你小小年紀，就讀過幾十部中外小說，你就見了語文;你時常記點日記，寫點隨筆，你就練了語文;你能從j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版，邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃中明白點道理，你就想了語文。
我是你們的語文老師，姓龔名志華，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龔”，那你算不上語文人，因為自古直呼其姓，是對別人的不尊重，何況龔老師從19歲當孩子王到現(xiàn)在已經(jīng)31年，已過五十，超過你們父母年齡。從這個角度講，語文是種涵養(yǎng)。老師愿意和大家一起努力做有涵養(yǎng)的語文人，老師私下里給自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。
可能大家知道2014年諾貝爾和平獎授予給巴基斯坦17歲的女孩馬拉拉，年齡最小的獲得者，因為她從11歲時就一直在為爭取婦女受教育的權利而斗爭，2012年10月，在乘校車回家途中，遭到塔利班槍手暗殺，頭部和頸部中槍，情況非常危險。其后被轉送到英國治療，出院后繼續(xù)在海外為了兒童的權益而斗爭。在她的身上，我們?nèi)裟芨惺艿綂^起抗爭的精神，那你會懂得，其實語文中站著一個個不屈的靈魂，與他們對話，我們可以獲得動力，提升生命境界。語文人要做生命高貴，心靈自由的人。
語文天地廣闊，生活、讀書、網(wǎng)絡，都有他的影子。龔老師是一個愛語文的人，大家百度一下“龔志華語文”五個字，你可惟看到我進行語文活動的身影。我希望大家在語文的廣闊天地中學好語文。
老師說了這一些，只能算是老師對語文的理解。下面想聽聽大家的語文故事、語文感受、語文體會。
生：……。
二、聽聽語文。
接下來，我們聽聽福建師大潘新和教授寫給我們中學生的文章：
我們的祖先，在亙古荒原中的第一聲響徹云天的勁叫，這一用“語言”喻義和溝通的嘗試，便宣告了一個新物種——人類的誕生!
遙遠的年代，孔夫子對忍饑挨餓追隨他求學的弟子們說：“小子何莫學乎《詩》?”遙遠的異國，一個詩人仰望蒼穹，贊嘆道：“人充滿勞績，但還詩意地安居于這塊大地之上。”
語言、文字，使人類告別愚昧，遠離動物。讀、寫，給人類以靈性之光，文化、文明之薪火。人，因而成為真正意義上的“人”：語言人、文化人、精神人。
在人的一生中，有什么快樂能跟讀、寫的快樂相比呢?剔除去讀、寫的快樂，所有的快樂，薄得像一張紙。
成長，是從閱讀——從天、地、人、雞、鴨、狗的卡片還念不順開始。
長成，是從寫作——從不知天高地厚地想當一個詩人、幻想家、哲學家、思想家、科學家開始。
作為人類的一員，長大，意味著在讀、寫中成長。讀、寫能力，是成才的標志;在讀、寫中詩意地安居，則是成人的標志。——讀、寫的意義，遠在讀、寫之上。
能讀會寫，宣示了知識和創(chuàng)造的人生的揭幕、智性生命的張揚。言語的強大，勝過刀光劍影。能讀會寫，是自由與敞亮、智慧與豐碩的象征。一切物質財富，將相形見絀、黯然失色。
能讀會寫，便是懂得學習。“學會學習”，“學習通過寫作”，是學習化社會的口號。能讀會寫，是“數(shù)字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“數(shù)字化生存”。否則，將不能生存!
能讀會寫的人，是有教養(yǎng)、有情趣、有尊嚴的人，是優(yōu)雅美麗的人，也是值得信賴和尊敬的人。
所有丟失的夢，你都將找回。在充滿激情和歡欣的言語活動中，在高揚言語生命個性風帆的語文教育中，讀、寫，將給予你的人生無與倫比的安適和寧靜、快樂和幸福。
再聽聽美國總統(tǒng)奧巴馬的在開學日面向全體學生發(fā)表的電視講話，題目是《我們?yōu)楹我蠈W》(此項內(nèi)容可機動)。
嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。
我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。
我想也會有許多畢業(yè)班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。
顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”
所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調整和適應，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應當做些什么。
我做過許多關于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。
我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。
我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業(yè)，不要成天只會看電視或打游戲機。我也很多次談到過政府有責任設定高標準嚴要求、協(xié)助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應有的學習機會的現(xiàn)狀。
但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長和最優(yōu)秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談談你們對于自己有什么責任。
你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機會。
或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習寫作，你不會發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設計出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發(fā)現(xiàn)自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育。你想當名醫(yī)生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。
不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們在學校中學習的內(nèi)容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。
你們需要在數(shù)理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機會和推動經(jīng)濟的增長。
我們需要你們中的每一個人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。
當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環(huán)境格格不入。
因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉直下。
但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現(xiàn)自己夢想的機會。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優(yōu)秀的學校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經(jīng)濟拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認識一些會對你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。
但歸根結底，你的生活狀況——你的長相、出身、經(jīng)濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(jazminperez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優(yōu)異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學位。
我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼(andonischultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個秋天，他要開始在大學讀書了。
又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾(shantellsteve)換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長大，但她努力爭取到了在當?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C會、發(fā)起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以優(yōu)異的成績從中學畢業(yè)，去大學深造。
賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮斗的目標。我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。
因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現(xiàn)它。你的目標可以很簡單，像是完成作業(yè)、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區(qū)做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環(huán)境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發(fā)季節(jié)都得流感。
不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心。我知道有些時候，電視上播放的節(jié)目會讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現(xiàn)實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現(xiàn)實生活有關的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
但那沒有關系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”
他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養(yǎng)出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對于學業(yè)也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數(shù)學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問。不要不敢向他人求助?！颐刻於荚谶@么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師、教練或輔導員——讓他們幫助你向目標前進。
你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。
美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家;75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后戰(zhàn)勝了大蕭條、贏得了二戰(zhàn);就在20年前，和你們一樣的學生們，他們后來創(chuàng)立了google、twitter和facebook，改變了我們?nèi)伺c人之間溝通的方式。
你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設施與計算機。但你們也要擔起自己的責任。
因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。
謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國。
三、翻翻語文。
本學期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞恼Z文讀物較多，有人教版《語文》(必修一)和讀本《你的微笑》，還有《中外傳記作品選讀》，還有《語言文字運用》。大家都可以翻一翻。
重點翻翻《語文》教材，翻完后完成《高中〈語文〉第一冊簡介》，內(nèi)容包括：
1、幾大板塊。
2、各自內(nèi)容。
3、各自要求。
翻看方法:。
一是前言，二是目錄，三是單元提示等。
可粗可細。
四、寫寫語文。
在下面各題中任選一個：
1、記今天的“語文課”
2、“語文”故事一則。
我的高一語文開學第一課設計，想讓學生獲得實在的東西，一是解決語文學習心理一些問題;二是指導自學一冊教材的方法;三是為未來語文學習作些打算。不知道這樣的設計，可用否?效果如何?明天嘗試了再說。
高一第一課語文心得體會總結篇十七
張愛玲說：于千萬人之中，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了。這就是一種緣。
——正因為我們有緣才聚在一起，成為師生，成為朋友。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著大家一張張充滿青春激情的笑臉，我的內(nèi)心無比激動。集天下英才而教之一直是我人生的追求。我希望在未來的日子里，我們能相互理解、彼此尊重，和諧相處、教學相長，共建美麗豐富又博大精深的語文世界，在語文知識的殿堂里快樂成長、自由飛翔。
今天是我們進入高中的第一節(jié)語文課，我想和同學們探討三個問題——語文是什么、為什么要學習語文和怎樣學習語文。
(一)、語文是什么呢。
語文新課標說語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。語文分兩個方面：第一：語即語言。包括古代漢語、現(xiàn)代漢語。學說普通話，寫規(guī)范的漢字。第二：文即文學。古代文學、現(xiàn)當代文學。培養(yǎng)人們對文學的興趣與情趣。文學就是人學。他里面透著社會、文化、哲理、美學、政治，等等。
(二)、為什么要學習語文。
第一，無論高考怎么改革，語文都是穩(wěn)居榜首的150分，占據(jù)高考分值的五分之一;優(yōu)秀者能考130分以上，差距拉大。高考分數(shù)一樣的情況下，大學首先參考語文分數(shù)錄取。語文是基礎學科，是學好其他學科必不可少的工具。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質量。生活中處處有語文，它是立身處世之本，建功立業(yè)之基。第三，語文是一門很有意思的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
【語文的感悟】。
中外兩首小詩——。
天真的預示。
威廉布萊克(宗白華譯)。
一顆沙里看出一個世界，一朵野花里一座天堂;。
把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那里收藏。
佛曰：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。
——《華嚴經(jīng)》。
1、冬天：能穿多少穿多少;夏天：能穿多少穿多少。
2、剩女產(chǎn)生的原因有兩個，一是誰都看不上，二是誰都看不上。
3、單身人的來由：原來是喜歡一個人，現(xiàn)在是喜歡一個人。
這些詩句的意思都是說，生活處處有語文，語文就是生活的表達，學習語文，要注重觀察和思考，要有一定的感悟能力。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。語文是精神的棲息地、心靈的守護神。(熱愛語文的人才能更好的熱愛生活，懂得語文奧妙的人才能詩意地生活。)。
我認為，語文最大的作用就是沒有作用。什么叫沒有作用?就是說語文本身是不具備功利性的。中國人注重實惠，但過多地實惠，讓個體的心靈越來越浮躁，讓社會的道德越來越淪喪。語文課，就是要幫助學生成為一個有思想、有精神、有靈魂、有愛心、有情感的人!現(xiàn)代人熱衷于一切向錢看，很多人賺錢不要臉賺錢不要命。但現(xiàn)代人越來越發(fā)現(xiàn)，人類如果只物質財富，不精神財富，就會越來越危險。例如，你早上起來買早點，喝的牛奶可能加了三聚氰胺，吃的油餅可能是地溝油炸的，咸蛋里可能加了蘇丹紅，饅頭是增白劑加檸檬黃，加石灰的也有。中午，你吃的豬肉里可能含有豐富的瘦肉精，牛肉可能是注膠的，魚可能是用避孕藥喂養(yǎng)了，吃多了以后生不出孩子。吃素菜，可能含有多種的農(nóng)藥;豆腐，里面的石膏可能比黃豆多;豆芽，尿素催大的;光吃飯，可能是石蠟翻新過的陳米飯。晚上，吃串燒烤，可能是野貓肉，也可能是老鼠肉……僅僅是吃就有這么多的不安全!你走在大街上，規(guī)規(guī)矩矩地走，可能被李剛的兒子撞了，撞了之后還不敢看人家的車牌號，擔心遇到的是藥家鑫。站在橋上，你會擔心這橋是不是豆腐渣工程;呆在屋里，你知道現(xiàn)在大多數(shù)房子不防震;坐在車里，你會擔心這車會不會比動車質量更好。你到商店里買東西，到醫(yī)院里看病，是不是總擔心人家會宰你?其實，這一切的背后，都指向一個字錢。用政治課本上的話說，叫物質文明。我們現(xiàn)在有錢了，經(jīng)濟增長最快，開幕式最盛大，建造速度最神奇，大樓最高，軌道最長，奢侈品銷售最大，移民工程最偉岸，大壩最壯觀。但感覺不到安全。動車事故發(fā)生后，有這樣一段話被廣泛，并被《紐約時報》頭條摘引：
語文永遠是形成民族強大向心力凝聚力的磁核。(母語是一個民族的靈魂。一個國家侵占另一個國家，先是軍事打擊，再是經(jīng)濟滲透(方正縣的日本開拓團碑事件)，最后是文化控制(偽滿洲國的愚民教育。都德的《最后一課》也反應了德國對法國進行文化侵略的歷史)。
(三)、學習語文的方法。
1、制定計劃。
計劃是行動的指南，也是目標實現(xiàn)的基本保證。為了保證學習目標的實現(xiàn)，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2、主動預習。
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段?！愕念A習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機：
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：
四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或。
提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
3、做好上課準備。
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。
(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。
(3)做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
(4)準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。
4、專心上課。
課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：
(1)抓住老師的思路，
(2)抓住關鍵內(nèi)容，
(3)積極思維，學思結合。
(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。
(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
5、及時復習。
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結。
6、課外學習。
(1)要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結合，有利于促進文化科學知識的學習和發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。
(2)課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
(3)在課外學習活動中，要盡力做到理論實際，學練結合，腦手并用。
(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。
四、關于語文必須養(yǎng)成的良好習慣。
因為，開學初的語文課應該以實現(xiàn)由初中向高中學法上的過渡，重在培養(yǎng)學生良好的語文學習的習慣。
1、多讀多背。
精讀：5本必修課本、最多16本選修課本、6。
本語文讀本。對于必修課本，要課前(早自習)預習，課中聽講，課后練習，考前復習。上課時要認真思考，做好筆記。
略讀：文學名著、報刊書籍能引起你思考的文章。
準備好一本積累本，對于你經(jīng)典的語句，請摘抄下來。如果是文章，摘抄主要信息，在以后需要時能搜索得到。有時間就讀一讀，背一背。
2、多寫。
大作文：每兩周訓練一次，每次訓練一個寫作點，統(tǒng)一考試也算一次訓練，由老師規(guī)定題目。
周記：每周寫一篇，自由創(chuàng)作，我手寫我心。
練字：書寫是形式，是包裝。同樣的商品，包裝不一樣，價格就不一樣，作文也是這樣。每天練一頁紙，通過練字過關考試就可以不再練字。
3、多練。
同步訓練：做好統(tǒng)一發(fā)的練習資料。
綜合訓練：高三會有專題訓練，高一、高二的考試也是一種練習。
準備好錯題本，把多次出錯的知識點記錄下來，考前復習一下。
每個人都會讀、寫、背、練，優(yōu)秀學生只是在多字上和別人不一樣!
《論語衛(wèi)靈公》：工欲善其事，必先利其器。學習要準備好工具書。
1、需要購買的工具書——。
學習現(xiàn)代漢語：
《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)，商務印書館。
學習古代漢語：
《古漢語常用字字典》(第5版)，商務印書館。
五、本學期的學習內(nèi)容，學期目標與要求：
1、學習內(nèi)容：教材(兩本)。
2、教學計劃：
3、學期目標：
寫一手好字。
練就一張鐵嘴。
擁有一肚子名篇佳作。
寫一筆好文章。
永保一顆永遠年輕的心。
4、要求：語文筆記本(錯題本)、周記本(摘抄本)。
今天作業(yè)：
1、寫一篇小短文，談談我心目中的語文。
要求：不少于300字;至少使用兩種修辭手法并用橫線和括號標注;書寫整潔。課代表收作業(yè)之前檢查，不合格者重寫，直到合格為止。
語文是什么?
語文是對秦磚漢瓦的向往，
語文是對唐詩宋詞的熱愛，
語文是對《紅樓夢》的崇拜，
語文是對《西游記》的迷戀，
語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢，
語文是怒發(fā)沖冠的激情，
語文是大漠孤煙的雄渾，
語文是小橋流水的婉約。
語文是對陶淵明不為三斗米折腰的嘆服。
高一第一課語文心得體會總結篇十八
安全是每個人都應該關注的重要問題。在我們的日常生活中，時刻繃緊安全這根弦將成為我們的應對之道。最近，我參加了一次以“安全第一課堂”為主題的學習培訓，通過這次培訓我深深地感受到了安全的重要性以及如何保護自己和他人的安全。以下是我在這次培訓中的心得體會總結。
首先，在培訓中我了解到，安全意識是保障自身和他人安全的基礎，而培養(yǎng)安全意識需要從日常生活中做起。我們每個人都要遠離危險和冒險，做到“有危險就遠離，無危險也要遠離”。比如，在行走中，我們要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行，保證自己的安全和他人的安全。另外，在家中，我們要密切留意用火安全，不亂丟煙蒂、不放置不明物品，避免引發(fā)火災等安全事故，保護自己和家人的生命安全。
其次，在培訓中我還學習到了識別和規(guī)避安全隱患的方法。在我們的生活和工作中，安全隱患時刻都潛伏在我們的周圍，我們需要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)并解決這些潛在的風險和威脅。比如，在室外活動中，我們要留意路面的交通標志和交通管制，避免意外事故的發(fā)生。在家中，要定期檢查電線設備的安全情況，避免電器故障引發(fā)火災等意外。通過這次培訓，我意識到只有及時識別和排除這些安全隱患，我們才能最大程度地保護自己和他人的安全。
而后，培訓中的實戰(zhàn)體驗也給我留下了深刻的印象。在模擬場景中，我親身體驗了火災逃生的過程。通過這次實踐，我深刻認識到了火災的危害和逃生的重要性。在火災發(fā)生時，我們要保持冷靜，第一時間撥打火警電話，然后著重關注逃生通道、逃生工具和逃生技巧。此外，在火災發(fā)生過程中，我們還要盡量用濕布捂住口鼻，減少吸入有毒氣體對我們身體的傷害。通過實戰(zhàn)體驗，我深刻認識到了火災對生命安全的威脅，以及逃生行動的重要性。
最后，這次培訓還讓我了解到了安全防范的重要性。安全問題的出現(xiàn)很大程度上是由于我們對危險的忽視和防范意識的缺乏。只有通過正確的安全防范措施，我們才能盡量減少安全事故的發(fā)生。在家庭中，我們要保持門窗的良好狀態(tài)，防止入室搶劫等安全事件的發(fā)生。在單位中，我們要正確佩戴和使用防護工具，遵守操作規(guī)程，減少工傷事故的發(fā)生。通過這次培訓，我深深認識到了安全防范的重要性，以及正確的防范措施對我們的保護作用。
總之，這次“安全第一課堂”的學習使我受益匪淺。通過培訓，我懂得了安全意識的重要性、識別和規(guī)避安全隱患的方法、火災逃生的技巧以及安全防范的重要性等。這些知識不僅讓我掌握了保護自己和他人安全的能力，也啟發(fā)了我以后對安全問題的重視。希望我能將這些知識應用于實際生活中，讓安全意識貫穿于我的方方面面，為自己和社會創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。