我們可以借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到我們的方案中。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響。這是一個(gè)成功的方案實(shí)施案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇一
1、調(diào)動(dòng)員工的用心性，使其充分感受企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)愛、提升員工的企業(yè)歸屬感與認(rèn)同感。
2、回顧昨日、感受這天、展望明天。
3、表彰優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，透過激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，投入到未來的工作之中。
20xx收獲頗豐，20xx繼往開來、繼續(xù)戰(zhàn)斗，載著這份成就邁向更輝煌的明天。
20xx年1月10日(星期五)。
會(huì)議時(shí)間：9:3011:30。
戶外活動(dòng)時(shí)間：14：3017:30。
晚宴時(shí)間：18:0021:30。
國(guó)家森林公園。
公司全體員工(70人左右)。
本次年會(huì)的流程與安排包括以下三部分：
(一)年終大會(huì)議程安排。
9:3010:00大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門分管經(jīng)理分別做年終報(bào)告。10:0010:15大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，員工暢所欲言，對(duì)公司未來發(fā)展的期許及展望，提出個(gè)人意見和推薦。
10:1510:30大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副經(jīng)理宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
10:3011:00大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，總經(jīng)理、副董事長(zhǎng)發(fā)言。
(二)戶外活動(dòng)安排：
活動(dòng)1：拔河比賽。
用具：拔河用繩子。
參賽隊(duì)伍：開投公司、水城河公司。
游戲規(guī)則：
2、比賽分為三局：第一局各隊(duì)分別派10名男同事參賽，第二局各隊(duì)分別派10名男同事參賽，第三局各隊(duì)分別派5名男同事、5名女同事參賽。
5、比賽不限制時(shí)間，一向到能決定勝負(fù)為止。
6、如遇特殊狀況，每局比賽結(jié)束后可向主裁判員提出換人，每場(chǎng)最多可換兩人，所換人員務(wù)必為本組人員。
活動(dòng)2：50米趣味接力賽。
用具：拔河用繩子。
參賽隊(duì)伍：開投公司、水城河公司。
游戲規(guī)則：
1、兩個(gè)公司分為兩個(gè)參賽隊(duì)，每個(gè)參賽隊(duì)各10名隊(duì)員分成五組。(兩兩一組搭配，男女不限)。
2、兩個(gè)人并排站，將靠近對(duì)方的一只腳與對(duì)方的腳系在一齊，兩個(gè)合并利用剩下的三只腳快走到50米終點(diǎn)，經(jīng)過50米時(shí)將下一輪選手手中的氣球扎爆，下一輪選手方可出發(fā)。
3、以最后一組到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間來判定獲勝組。
活動(dòng)3：爬山。
活動(dòng)人數(shù)：公司全體員工分為5個(gè)小隊(duì)。
活動(dòng)規(guī)則：
1、各隊(duì)一齊出發(fā)，爬到指定地點(diǎn)。
2、爬山過程中推薦各隊(duì)分開行動(dòng)，各隊(duì)之間評(píng)比爬山快慢，最快的一組每人獲得精美小禮物一份，最慢的一組要理解處罰性的節(jié)目演出。
3、爬山過程中能夠開展娛樂性活動(dòng)，無固定時(shí)間。(如：接歌、拉歌、成語接龍等)。
4、到達(dá)爬山目的地全體員工合影留念。
(三)晚宴安排。
18:0019:00娛樂時(shí)段：
游戲1：筷子運(yùn)鑰匙鏈：用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;。
游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，務(wù)必用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。
游戲2：呼啦圈傳區(qū)別針：用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);。
游戲3：七拼八湊：用具：托盤。
游戲規(guī)則：主持人要求大家分組做，分成4-5組，而且必須要有男有女。每組先選出一名接收者，手持托盤。其它小組人員按照主持人的要求帶給物品放在托盤中。最先收集齊物品的小組獲勝。主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔必須時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
游戲4：空中定格：用具：數(shù)碼攝像機(jī)、三角架。
游戲規(guī)則：根據(jù)人數(shù)適當(dāng)分為幾組，人越多越好。每組務(wù)必在指定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)：需要利用數(shù)碼相機(jī)拍攝一張全組人腳全部離地的照片，每組由有連續(xù)3次拍攝的機(jī)會(huì)，最終由評(píng)委選出最有創(chuàng)意的照片獲勝。
19:00晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加完美。
19:0020:30用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇二
戀人之間，總有很多細(xì)節(jié)是別人不能知道的。在戀人雙方，女性方面尤其更重視細(xì)節(jié)化的東西，一些溫馨的感動(dòng)，更能令她終生難忘。而很多驚喜，需要不經(jīng)意，卻也需要你的“處心積慮”。這需要作為男人的你在平時(shí)細(xì)微的觀察，也需要你不厭繁瑣的準(zhǔn)備過程。但是，“功夫不負(fù)有心人”，相信只要你細(xì)心準(zhǔn)備就一定能收獲到你想要的。
創(chuàng)意方案：既然是驚喜，事先就一定不能告訴她自己要為她過生日，甚至，要裝出貌似遺忘的表情。但是，私底下，卻要伙同死黨們，精心準(zhǔn)備。
要用浪漫對(duì)付女孩子，最不能缺少的就是玫瑰花了。這愛情的花朵，即便有人認(rèn)為多余，但對(duì)女性來說，可是致命的武器，千萬不要聽信他人的言語，省略這一關(guān)。等女友生日這天，告訴她今天單位比較忙，自己要出差，晚上才能回來。并承諾一到家就給她打電話。在她上班去后，你則約來自己的“御用”死黨們，在屋內(nèi)地板上灑滿玫瑰花瓣，讓空氣中彌漫著自然的香味，買上超級(jí)大的生日蛋糕，掛上彩燈，買來她曾經(jīng)向你提過你又一直沒有給她買的毛絨玩具、首飾衣物，準(zhǔn)備一個(gè)超級(jí)大的.箱子。同時(shí)，用漂亮的花紙讓每位到場(chǎng)的你的朋友她的朋友寫上祝福語，疊成紙鶴掛在屋中，營(yíng)造一個(gè)整體的浪漫的氛圍。等到她快下班的時(shí)候，告訴她你快到保定了，但需要回家換件衣服，讓她下班直接去家里等你，然后關(guān)掉家里所有的燈。如果是在夏天，一定要等到天黑黑再讓她過去，并一定要保證她有你家的鑰匙。
然后，你先跳進(jìn)箱子，用布蓋好，上面放上所有的禮物。一定要布置成箱子只是擺放禮物平臺(tái)的樣子。然后，讓所有的人都藏起來。在她打開燈的那一瞬間，讓你的朋友們推著蛋糕車、唱著生日歌慢慢走出屋子，然后告訴她，你還沒有回來，只是受托先來為她慶祝生日。等她情緒稍微平靜一下，一件件看著你給她買的禮物，一條條讀著祝福時(shí)，你給她發(fā)條信息，說堵車，自己一會(huì)兒才能到。等到朋友借口將她騙到別的屋內(nèi)，你以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”跳出箱子，并將場(chǎng)景恢復(fù)原樣，然后，悄然混入朋友堆中，等她回來，發(fā)現(xiàn)你在，門又沒開時(shí)，一定會(huì)驚訝不已。如果她猜不出，一定不要告訴她你到底是怎么回來的。
飯后，裝作要帶她去散步。領(lǐng)她到自己事先安排好的空曠地點(diǎn)，裝作漫不經(jīng)心地和她聊天，然后點(diǎn)燃自己事先讓朋友們放置好的煙花，讓它們?cè)谄岷诘囊箍罩芯`放出一朵朵燦爛的花，一顆顆美麗的“心”，相信她驚訝之余一定會(huì)將今年的生日永遠(yuǎn)銘刻在自己的腦海。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇三
目前我們進(jìn)行的正式“學(xué)本領(lǐng)”的有關(guān)小動(dòng)物的主題。從小班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動(dòng)物。同時(shí)，小年齡段的孩子對(duì)生動(dòng)有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個(gè)角度思考出發(fā)，我預(yù)設(shè)了本次小班科學(xué)活動(dòng)《小兔過生日》。通過活動(dòng)，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進(jìn)一步感知和了解幾種常見動(dòng)物的特征，包括外形特征和聲音特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子喜愛動(dòng)物的情感。
【內(nèi)容與要求】。
1、在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對(duì)的動(dòng)物是誰，進(jìn)一步了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。
2、喜歡小動(dòng)物，愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
通過局部特征和聲音判斷出常見動(dòng)物。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件。
【活動(dòng)流程】謎語倒入——感知體驗(yàn)——生日慶祝——活動(dòng)延伸。
【活動(dòng)過程】。
一、謎語導(dǎo)入。
二、感知體驗(yàn)。
(一)小雞和小鴨。
1、提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會(huì)是誰呢?
2、看課件，驗(yàn)證猜想。
3、小結(jié)：是的，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長(zhǎng)得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。
(二)小貓。
1、提問：門鈴又響了，這次會(huì)是誰呢?
3、課件驗(yàn)證。
4、小結(jié)：對(duì)的對(duì)的，小貓叫起來就是喵喵喵的。
5、教師：你們想不想和小貓一起唱?
(三)大灰狼。
1、提問：我們?cè)趺床拍苤纴淼氖钦l呢?
4、聽大灰狼唱歌。
5、課件驗(yàn)證。
6、小結(jié)：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。
7、提問：小兔能給大灰狼開門嗎?要是開了門會(huì)發(fā)生什么事啊?
三、生日派對(duì)(情景表演，慶祝生日)。
1、教師：孩子們，你們想不想學(xué)學(xué)這些動(dòng)物表演一下這個(gè)故事呢?
四、活動(dòng)延伸。
將故事的錄音和胸飾放在表演區(qū)供幼兒區(qū)角活動(dòng)使用。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇四
關(guān)于在醫(yī)療機(jī)構(gòu)推進(jìn)生活垃圾分類管理的通知，明確了在醫(yī)療機(jī)構(gòu)率先實(shí)施生活垃圾分類管理，并對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生的生活垃圾按照屬性分為有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃圾四類，并設(shè)置了投放要求與處置要求。結(jié)合目前國(guó)內(nèi)在城市垃圾分類管理的經(jīng)驗(yàn)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類的管理辦法，我們以科技為支撐，創(chuàng)新升級(jí)了此次的`醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類建設(shè)方案。
1、院內(nèi)分區(qū)分科管理
不同科室的垃圾分類管理目錄也不盡相同，比如門診與病房，其醫(yī)療垃圾的管理重點(diǎn)對(duì)象就不一樣，還要涉及相應(yīng)的生活垃圾分類管理。
2、生活垃圾與醫(yī)療垃圾區(qū)分管理
這次明確的是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾，但前期根據(jù)調(diào)研，醫(yī)院普遍醫(yī)療垃圾分類都不規(guī)范，所以，此次方案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾優(yōu)化方案與醫(yī)療垃圾的升級(jí)方案并行建設(shè)。
3、革新管理
優(yōu)化加升級(jí)，有可能涉及到以前垃圾的丟放方式不一樣，存放環(huán)境也不太一樣。此次生活垃圾中的可回收垃圾要求可溯源，也就是對(duì)工作細(xì)化的一個(gè)改革。
4、制度與宣傳并行
此次垃圾分類建設(shè)更加細(xì)化，加上醫(yī)療機(jī)構(gòu)有其特殊性，所以提前做好制度建設(shè)與宣傳工作是必不可少的一項(xiàng)工作。
我們公司出具體的技術(shù)支持，協(xié)助醫(yī)院制定相應(yīng)的院內(nèi)醫(yī)療垃圾分類管理制度與生活垃圾管理制度，并制定醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療垃圾宣傳手冊(cè)與生活垃圾宣傳手冊(cè)，并把這些垃圾站點(diǎn)按區(qū)域進(jìn)行回收設(shè)置點(diǎn)的電子化管理，醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)接相應(yīng)的生活垃圾分類回收單位對(duì)接工作。
1、入駐醫(yī)院，熟悉醫(yī)院現(xiàn)有整體垃圾分類工作
2、提出醫(yī)療垃圾與生活垃圾的整體位置分布設(shè)計(jì)圖
3、醫(yī)療垃圾按分類清單落實(shí)到不同科室的垃圾存放處，除標(biāo)明大的分類標(biāo)簽與容器外，將進(jìn)行物聯(lián)電子追溯秤，增加紫外線人體感應(yīng)燈，鐵制局部滑動(dòng)大容器的改革。
4、醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾中的易腐垃圾（也就是濕垃圾）對(duì)院內(nèi)食堂進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤建設(shè)，并對(duì)辦公區(qū)域也進(jìn)行分類投放回收箱（這里需要說明下，辦公區(qū)域是四個(gè)箱子----濕垃圾、干垃圾、回收與有害的將單獨(dú)處理，但醫(yī)療科室除了這些外，需要單獨(dú)設(shè)置未感染的回收分類管理點(diǎn)了）。
5、制定不同區(qū)域的不同垃圾內(nèi)部中轉(zhuǎn)機(jī)制，這里除了要在區(qū)域內(nèi)建設(shè)生活垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)外，還要明確醫(yī)療垃圾中轉(zhuǎn)與生活垃圾中轉(zhuǎn)的區(qū)分管理。這里需要與醫(yī)院協(xié)商。
6、制定醫(yī)院生活垃圾分類的院內(nèi)垃圾箱區(qū)分，目前的雙箱分類不太符合要求，我們建議以“濕垃圾箱”“可回收垃圾箱”“其它垃圾箱”三類為主（色彩按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定），至于有害垃圾，建設(shè)病人家屬帶至科室進(jìn)行丟棄。
7、以上看著有點(diǎn)亂，其實(shí)是對(duì)院內(nèi)病房外的日常垃圾箱改動(dòng)、病房醫(yī)療垃圾房的改動(dòng)、病房生活垃圾箱的改動(dòng)。以上改動(dòng)嚴(yán)格按照國(guó)家的管理規(guī)范來行動(dòng)，并成立相應(yīng)的工作小組。
8、后期宣傳只有二點(diǎn)，一個(gè)是科室醫(yī)院工作人員的培訓(xùn)，一個(gè)是讓門診與住院患者的快速適應(yīng)機(jī)制建設(shè)，患者的教育可以通過設(shè)置醒目的牌子，但其實(shí)重點(diǎn)是科室人員的垃圾分類意識(shí)教育。
我們?nèi)腭v醫(yī)院，協(xié)助主管科室進(jìn)行詳細(xì)的方案制定，待方案制定后，繪制醫(yī)院垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)監(jiān)控區(qū)域圖，根據(jù)方案投入相應(yīng)的電子秤、垃圾箱、電子眼、配套消毒設(shè)施，并根據(jù)工作實(shí)施方案，配合醫(yī)院主管科室制作相應(yīng)的制度、宣傳手冊(cè)與監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇五
總執(zhí)行：陳琦/羅時(shí)勤。
成員：聯(lián)達(dá)置高及蘇蓉科技所有部門成員。
二、年會(huì)內(nèi)容。
活動(dòng)名稱：聯(lián)達(dá)置高科技有限公司20x年新春團(tuán)拜晚會(huì)。
活動(dòng)基調(diào)：喜慶、歡快、盛大、隆重。
活動(dòng)主題：以客戶為中心，以奮斗者為本。
活動(dòng)目的：對(duì)20x年公司的工作成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，展望公司20x年的發(fā)展愿景;同時(shí)豐富員工企業(yè)文化生活，激發(fā)員工熱情，增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，增進(jìn)員工之間的溝通、交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：x酒店。
參會(huì)人數(shù)：聯(lián)達(dá)置高171人、蘇蓉科技112人、廠商30人，共計(jì)313人。
參會(huì)人員：聯(lián)達(dá)置高員工、蘇蓉科技員工、特邀嘉賓。
活動(dòng)內(nèi)容：總經(jīng)理致辭、文藝匯演、晚宴(詳細(xì)流程安排見附表一)。
三、工作分工(詳細(xì)分工明細(xì)見附表二)。
(一)文案組(負(fù)責(zé)人：張夢(mèng)花、王龍路)成員5名。
負(fù)責(zé)主持人形象設(shè)計(jì)，串詞、祝酒詞起草、審核;。
總經(jīng)理講話稿起草、審核;。
(二)會(huì)場(chǎng)布置組(負(fù)責(zé)人：鄧霖、黃努濤)成員5名。
負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、聯(lián)系制作年會(huì)舞臺(tái)背景墻、橫幅、簽名板及各種材料的打印和制作;。
負(fù)責(zé)鮮花或花籃的采購(gòu)/租賃;。
現(xiàn)場(chǎng)攝影、dv攝像、照相;。
開場(chǎng)ppt制作，年會(huì)期間除節(jié)目音樂外所有音樂搜集。
會(huì)場(chǎng)安全檢查(消防、電源、設(shè)備等)。
(三)節(jié)目組(負(fù)責(zé)人：陳琦、羅時(shí)勤)成員5名。
1、節(jié)目類型：唱歌、舞蹈、小品、話劇(歌舞劇)、魔術(shù)、樂器演奏、戲曲、相聲、時(shí)裝秀等。
2、選取節(jié)目規(guī)則：以抽簽的形式，每個(gè)部門可抽取2個(gè)節(jié)目簽，從中選取一個(gè)類型節(jié)目表演。
3、節(jié)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：若彩排時(shí)達(dá)不到質(zhì)量要求，須重新編排直到達(dá)到要求為止。
4、節(jié)目彩排時(shí)間：1月25日—2月5日每日選抽兩個(gè)部門彩排。文藝匯演節(jié)目?jī)?nèi)容的要求是“以客戶為中心，以奮斗者為本”。節(jié)目組負(fù)責(zé)人具體工作如下：
負(fù)責(zé)完成對(duì)所有節(jié)目的排練、設(shè)計(jì)、篩選及后期的彩排工作;。
負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及演出的順序和流程銜接;。
負(fù)責(zé)聯(lián)系租用或購(gòu)買節(jié)目所需的服裝道具和主持人、演職人員的化妝等;。
負(fù)責(zé)小游戲的提供、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等;。
負(fù)責(zé)安排文藝節(jié)目評(píng)委及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;。
負(fù)責(zé)確定頒獎(jiǎng)人員。
(四)迎賓組/禮儀組(負(fù)責(zé)人：陳珍英)成員5-6名。
年會(huì)進(jìn)場(chǎng)入口處迎接嘉賓，并引領(lǐng)入座;。
負(fù)責(zé)嘉賓、參會(huì)人員的簽，并發(fā)放年會(huì)禮品(做好登記);。
負(fù)責(zé)配合抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品、文藝表演獎(jiǎng)品的發(fā)放;。
負(fù)責(zé)年會(huì)過程中放禮炮。
(五)后勤組(負(fù)責(zé)人：樊美玲、)成員5名。
負(fù)責(zé)與酒店工作人員的溝通、協(xié)調(diào)工作。
四、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算(具體費(fèi)用分配由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自行安排)。
五、相關(guān)注意事項(xiàng)。
(一)活動(dòng)前。
年會(huì)開始前，年會(huì)籌備小組成員必須確保每人持有一份“年會(huì)流程具體執(zhí)行方案”。
在年會(huì)開始前30分鐘，必須對(duì)所有年會(huì)所需要用到的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、檢查。
確保年會(huì)場(chǎng)地布置，所需物資、參會(huì)人員、表演人員全部到位。
(二)活動(dòng)中。
對(duì)工作人員進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作都必須責(zé)任到人，保持手機(jī)的開通(統(tǒng)一設(shè)置振動(dòng))便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)。
年會(huì)后期的紀(jì)念視頻制作、發(fā)放(由行政人事部部制作dvd，行政人事部部統(tǒng)一發(fā)放，每人一張)。
年會(huì)照片的收集及保存;。
年會(huì)總結(jié)。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇六
根據(jù)新人要求，婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮。淡淡粉白色背景布置，水晶吊墜裝飾，水晶、心形絹花拱門增添溫馨氣氛，粉紅簡(jiǎn)約迎賓區(qū)，以淡淡粉紅珠簾做點(diǎn)綴，特別的婚禮儀式設(shè)計(jì)讓新人成為注目的焦點(diǎn)，也讓現(xiàn)場(chǎng)來賓感覺到貼心、營(yíng)造一種被幸福包圍的'氣氛。
淡粉色時(shí)間囊一個(gè)，新郎新娘宣誓環(huán)節(jié)使用，用于封存對(duì)彼此愛的誓言，并共同合上時(shí)間囊，相約n年以后打開見證這最神圣時(shí)刻對(duì)愛的誓言，增添整個(gè)婚禮的浪漫情節(jié)。
迎賓儀式：
1、賓客于迎賓區(qū)簽到并與新人合影留念
2、主持人致歡迎詞，并宣布儀式即將開始
入場(chǎng)儀式：（主持人用愛情故事做引子，新郎出場(chǎng)）
1、燈光暗，追光燈跟隨。新郎首先出場(chǎng)，此時(shí)小天使出現(xiàn)，告訴他，他的公主在幸福門下等著他（旁白配合）
2、新郎跟隨小天使走到幸福門前，呼喚著自己的愛人，門打開，一個(gè)花童手捧燭臺(tái)，新娘在父親的帶領(lǐng)下來到幸福門下，新娘的父親將新娘交給新郎，并送出殷殷祝福。
3、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進(jìn)行曲，緩緩踏入幸福大道。
追光燈跟隨婚禮儀式：
1、主持人介紹新人
2、主婚人主婚
3、證婚人證婚
4、新郎新娘宣誓并封存愛的時(shí)間囊
5、新郎新娘交換戒指
6、新郎擁吻新娘
7、感恩儀式
8、三拜天地
9、倒香檳酒儀式
10、喝交杯酒
11、切蛋糕儀式
12、婚宴開始
13、新人敬酒
14、燭光許愿儀式
15、新娘敬茶
16、新人送客
1、新款粉紅主題喜帳背景：超大喜帳背景，歐式帷帳設(shè)計(jì)，8個(gè)路引花柱裝飾，一個(gè)相片wedding牌，配閃燈裝飾。
2、粉紅心形絹花拱門
3、幸福通道鵝形路引柱10個(gè)：絹花裝飾、粉紗配閃燈
4、簽到臺(tái)：粉紅簡(jiǎn)約
5、迎賓架：相框式歐式緯紗設(shè)計(jì)裝飾
6、蛋形時(shí)間囊一個(gè)
7、雙控泡泡機(jī)
8、智能追光燈
9、香檳臺(tái)、蛋糕臺(tái)、燭臺(tái)絹花緯紗裝飾
10、紅燭臺(tái)
1、策劃師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮策劃及當(dāng)天婚禮流程安排和督導(dǎo)
2、化妝師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天新娘的妝容，跟妝，包括伴娘妝、媽媽妝
3、攝像師一名，負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天婚禮整個(gè)過程，高清錄像并進(jìn)行后期制作
4、攝影師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮整個(gè)過程拍攝。
5、新人拍攝mv（歌曲另選）
6、布場(chǎng)人員若干，負(fù)責(zé)進(jìn)行婚禮當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)布置禮炮6只、新娘新郎胸花無牌兩朵
1、婚禮當(dāng)天，有一位婚禮督導(dǎo)，從早跟到晚，安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是白天迎親部分。
2、現(xiàn)場(chǎng)裝飾：東方賓館墻面的簡(jiǎn)單裝飾點(diǎn)綴。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇七
一、主題年會(huì)之夏威夷之夜。
思路：從著裝、節(jié)目編排、內(nèi)容形式、布置、策劃等多方面突出夏威夷之夜的浪漫、熱情洋溢、激情四射。
亮點(diǎn)：夏威夷草裙舞的表演及員工共舞。
二、主題年會(huì)之企業(yè)年會(huì)集市。
亮點(diǎn)：擁有強(qiáng)烈企業(yè)文化主題的年會(huì)集市，用虛擬貨幣營(yíng)造集市消費(fèi)效果，更有各種攤位，拍賣等活動(dòng)貫穿始終，讓人留下深刻印象。
三、主題年會(huì)之激情游戲之夜。
思路：將各種用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)秀游戲貫穿于年會(huì)之中，在不知不覺的游戲中，年會(huì)也變成了另一種企業(yè)文化建設(shè)的形式。讓大家在盡情的游戲和美食中感受到企業(yè)帶給自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
亮點(diǎn)：各種游戲不僅僅極好的烘托年會(huì)氛圍，更可以通過游戲進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
四、主題年會(huì)之魔法主題年會(huì)。
思路：把魔術(shù)融入到年會(huì)的策劃和內(nèi)容中去，魔術(shù)表演，主題魔術(shù)，員工現(xiàn)場(chǎng)表演，魔術(shù)學(xué)習(xí)……等等，讓整個(gè)晚會(huì)在一種神奇和神秘的魔術(shù)氛圍中進(jìn)行。
亮點(diǎn)：精彩的魔術(shù)表演，現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)師的互動(dòng)環(huán)節(jié)更有金剛鸚鵡現(xiàn)場(chǎng)助陣。讓人喝彩不斷，記憶深刻。
五、主題年會(huì)之奧斯卡頒獎(jiǎng)主題年會(huì)。
思路：將不同的舞臺(tái)劇劇本分發(fā)給企業(yè)的不同部門，抽時(shí)間編排，并在年會(huì)當(dāng)夜，做成一個(gè)大片上映不斷，現(xiàn)場(chǎng)最佳男女主角的頒獎(jiǎng)的奧斯卡盛宴，紅毯、新片海報(bào)、晚禮服、員工自演的話劇，無一不精彩萬分。
亮點(diǎn)：?jiǎn)T工自演話劇，又將最佳話劇，最佳男女主角，最佳男女配角，最佳龍?zhí)兹藛T……等頒獎(jiǎng)效果融入年會(huì)，使得年會(huì)拋開以往的沉悶給人耳目一新的感覺。
大家看完了這么多的年會(huì)主題活動(dòng)有沒有收獲什么靈感呢?
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇八
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。糖對(duì)于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
這次活動(dòng)屬于現(xiàn)象觀察類活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來說，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對(duì)于維護(hù)幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。
二、活動(dòng)方案及修改意見：
小班科學(xué)《糖消失了》(第一研)執(zhí)教：陳夢(mèng)嬌活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜。
2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.積極主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.方糖大量、人手一只杯子。
2.大的透明杯子一只、溫開水大量。
活動(dòng)過程：
(一)探索性話題引起幼兒討論。
提問：1.小朋友，你們吃過糖嗎?喜歡吃嗎?
(二)做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。
1.教師：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。
老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?
(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?
2.幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。
教師小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了，水會(huì)變甜。
(三)集體操作，觀察糖在水里的變化。
1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。
2.集體品嘗糖水。
第一次討論意見：
1.教師在提問的設(shè)計(jì)，提問的時(shí)機(jī)上需不斷改進(jìn)。
2.有幼兒提出糖為什么會(huì)化時(shí)，應(yīng)該讓幼兒對(duì)這個(gè)問題作出猜測(cè)，激發(fā)探索的欲望。
小班科學(xué)《糖消失了》(第二研)執(zhí)教：趙青活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜。
2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.積極主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.方糖大量、人手一只杯子、攪拌棒若干。
2.大的透明杯子一只、攪拌棒一支、溫開水大量。
活動(dòng)過程：
(一)探索性話題引起幼兒討論。
出示方糖。
提問：1.這是什么?你們吃過嗎?吃起來是什么味道的呀?
2.請(qǐng)幼兒品嘗小塊的糖。
(二)做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。
1.教師：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。
老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?
(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?
2.幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。
小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢地融化到水里面去了，水會(huì)變甜。
(四)集體操作，觀察糖在水里的變化。
1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察。
2.提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。
(五)2.集體品嘗糖水。
第一次討論意見：
1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，怎樣能夠更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.幼兒品嘗糖果的時(shí)候最先注意到的是糖果產(chǎn)生的甜味。教師應(yīng)當(dāng)在糖果的變化上適當(dāng)?shù)奶嵝延變焊兄枪笮〉淖兓?BR> 創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇九
我們班，有一個(gè)“金點(diǎn)子”老師。你瞧他又有新的點(diǎn)子了。這天，老師拿著他的“新發(fā)明”走上了講臺(tái)，他鄭重地說：“為了增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)成長(zhǎng)銀行。銀行的工作人員由我們班的同學(xué)來擔(dān)任，銀行的錢可以去成長(zhǎng)商店中兌換商品?！?BR> 同學(xué)們一聽可以換東西，全都在那邊起哄，還喊著：“王老師，萬歲！王老師，萬歲！”那歡呼聲可真是排山倒海。
王老師頓了頓，說：“錢呢，根據(jù)你們的表現(xiàn)來定?！?BR> 就這樣，“成長(zhǎng)銀行”成立了。第一天，王老師(就是行長(zhǎng))發(fā)福利了，每個(gè)戶主贈(zèng)送10元，我被選成了學(xué)習(xí)分行的行長(zhǎng)。這一舉措真是好評(píng)如潮，同學(xué)們一下課就在討論“成長(zhǎng)銀行”。每個(gè)人都想好好表現(xiàn)，在期未之前多掙點(diǎn)錢。
第二天，我們的“黃老板”可就不好受了?！包S老板”可是一天不遲到，就吃不下飯的人。這次老師專門為他量身定做了一個(gè)銀行，遲到一次就扣錢?！包S老板”前幾次還不以為然，幾次以后就受不了了?！霸龠@樣扣下去，我們還能不能好好地玩游戲了?！秉S老板擺出一副哭天搶地的可憐樣兒，千求萬求，但都無濟(jì)于事?！包S老板”最后只能改邪歸正，再也不遲到了。
第三天，我們班出了一個(gè)“xxx”，那當(dāng)然就是“一品大員總行長(zhǎng)”——班長(zhǎng)了。她學(xué)習(xí)那么好，作業(yè)又很工整，考試幾乎次次100分，我們對(duì)她可是不服不行??！因?yàn)樗敲春?，所以次次加錢都有她的份，唉！對(duì)此，我只能羨慕嫉妒恨了。
在“金點(diǎn)子”老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)不再無聊，不知不覺間我們也成為很有想法的同學(xué)。
人人都可以創(chuàng)新，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育如此，生活如此，學(xué)習(xí)也是這樣的！多一點(diǎn)靈感，一切都變得趣味盎然。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十
紀(jì)念“5.12”，展護(hù)士風(fēng)采。
20xx年xx月x日。
xx大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院中心廣場(chǎng)。
醫(yī)護(hù)學(xué)院所有老師及學(xué)生。
（一）前期工作。
1、宣傳。
1）班支會(huì)上向各班長(zhǎng)支書宣傳。
2）海報(bào)宣傳。
3）由文娛部干事到各班宣傳。
2、節(jié)目征集。
1）通過前期宣傳讓全院學(xué)生有了護(hù)士節(jié)的意識(shí)。
2）由文娛部干事到各班公開征集節(jié)目，內(nèi)容積極向上，但必需與護(hù)士節(jié)有關(guān)（每個(gè)班級(jí)至少出一個(gè)節(jié)目），在xx月xx日前上報(bào)，在xx月xx日選出xx個(gè)節(jié)目參加護(hù)士節(jié)活動(dòng)表演。
3、班級(jí)禮儀評(píng)選。
1）與禮儀形象氣質(zhì)工程接軌，在xx月xx日前選出最優(yōu)秀的兩個(gè)班級(jí)。
2）禮儀班輔對(duì)兩個(gè)班加以培訓(xùn)，最后在兩個(gè)班中分別選出最好最好的xx名同學(xué)參加護(hù)士節(jié)班級(jí)風(fēng)采展示，同時(shí)也是對(duì)禮儀成果的一種匯報(bào)。
4、前期準(zhǔn)備。
1）提前預(yù)約嘉賓。
2）做好會(huì)場(chǎng)布置（場(chǎng)地布置所需物品：橫幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、兩個(gè)話筒、筆記本電腦、音響）。
3）提前找好贊助單位。
4）學(xué)生會(huì)各部做好分工：
a）文娛部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置以及活動(dòng)后會(huì)場(chǎng)清理。
b）宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照、新聞上傳及主持工作。
c）體育部負(fù)責(zé)搬運(yùn)活動(dòng)所需器材。
d）安全部及文娛部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（二）活動(dòng)流程：
1、主持人進(jìn)場(chǎng)，講開場(chǎng)白，全場(chǎng)為5.12地震默哀一分鐘，宣布活動(dòng)開始。
2、院長(zhǎng)講話。
3、兩名學(xué)生代表演講南丁格爾事跡，并最后帶領(lǐng)大家宣讀南丁格爾誓言。
4、由主持人宣布護(hù)士風(fēng)采展示正式開始：
1）醫(yī)護(hù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)文娛部禮儀隊(duì)進(jìn)行風(fēng)采展示。
2）歌曲演唱（主題積極向上）。
3）護(hù)士技能操作現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：
a、分別找兩位同學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的無菌操作和急救演示（如：溺水，休克）。
b、抽選幾名同學(xué)指出演示中的錯(cuò)誤。
c、老師點(diǎn)評(píng)、糾正。
d、對(duì)正確指出錯(cuò)誤的同學(xué)給予小禮品。
4）情景?。ㄅc護(hù)士事跡相聯(lián)系）。
5）朗誦地震中與護(hù)士有關(guān)的感人詩篇。
6）班級(jí)禮儀展示。
7）領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，并對(duì)兩個(gè)展示禮儀風(fēng)采的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，最后主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、橫幅xx元。
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)所需小禮品共xx元。
3、其他物品由宣傳部和贊助商提供。共xx元。
（四）后期工作。
1、活動(dòng)結(jié)束后，相關(guān)工作人員清理場(chǎng)地。
2、各部歸還所借物品。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解蚯蚓的形態(tài)、特征、生活習(xí)性及作用。
2.能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)蚯蚓的形態(tài)特征。
3.培養(yǎng)幼兒喜愛、愛護(hù)蚯蚓的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事《誰松的土》多媒體課件。
2.有關(guān)蚯蚓的圖片和視屏。
3.神秘的盒子，若干條活的蚯蚓活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。手指游戲：叮叮噹噹。
二、欣賞故事《誰松的土》。
1.播放多媒體課件：故事《誰松的土》。
2.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解蚯蚓的作用。教師提問：小桃樹怎么了？(不知道是誰幫它松的土)小桃樹都見過哪些小動(dòng)物？(觀看課件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、小灰兔、大象)它是怎么說的？(謝謝你，是你幫我松的土嗎？)小動(dòng)物是怎么回答的？(我不會(huì)松土，我只會(huì)……)到底是誰幫小桃樹松的土？(蚯蚓)。
3.教師：咦？小蚯蚓去哪了呢？(課件上沒有小蚯蚓的圖片)讓我們一起來找找小蚯蚓吧！可是小蚯蚓長(zhǎng)什么樣子？你們見過小蚯蚓嗎？教師個(gè)別提問。
4.教師在平板電腦上顯示蛇、蚯蚓、毛毛蟲的真實(shí)圖片，請(qǐng)幼兒上來圈一圈，哪個(gè)是蚯蚓。(幼與電腦互動(dòng))我們把小蚯蚓找出來就知道它長(zhǎng)什么樣子了。
三 認(rèn)識(shí)小蚯蚓。
1.教師：聽！這個(gè)盒子里有聲音，是不是蚯蚓藏在里面跟我們捉迷藏呢？讓我們把它打開。(請(qǐng)一個(gè)小朋友用拳頭捶開)。
2.教師：原來小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓長(zhǎng)什么樣？它有什么特征？它是怎么松土的？請(qǐng)小朋友們一起來探索。(教師出示活的蚯蚓，請(qǐng)孩子們帶著問題去觀察，教師適時(shí)引導(dǎo)。)。
3.請(qǐng)幼兒說說蚯蚓的形態(tài)、特征。(蚯蚓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像蛇一樣，頭尖尾圓。顏色是紅色帶點(diǎn)黑色、半透明的。)。
4.蚯蚓是怎么走路的？(教師播放視頻)請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
5.蚯蚓它吃什么呢？是怎么松土的？(教師播放視頻)請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
6.蚯蚓的生活習(xí)性是怎么樣的？(教師播放視頻)。
四、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)學(xué)蚯蚓爬，松土，吃東西。教師：“你們看！在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長(zhǎng)不動(dòng)了。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”“你們的位置上有好多好吃的樹葉，讓我們爬回位置上去吃吧！”
五、教師小結(jié)。
1.蚯蚓它生活在土壤中，它能夠幫助植物松土，讓植物快快長(zhǎng)大。
2.既然蚯蚓是植物生長(zhǎng)的好幫手，是我們的好朋友，那我們就應(yīng)該好好愛護(hù)它，當(dāng)你去花園去土地上玩看到它時(shí)，可別傷害它喲！
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十二
一.活動(dòng)目的：
1.介紹西方文化，帶動(dòng)校園文化;
2.鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣;3.增進(jìn)師生關(guān)系。
二.活動(dòng)時(shí)間：20__年10月31日晚6:30-8:30
三.活動(dòng)地點(diǎn)：荊門瘋狂英語classroom1
四.參加人員：荊門瘋狂英語全體師生及部分學(xué)生好友
五.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎(jiǎng)品、萬圣節(jié)介紹資料。
2.制作校園海報(bào)。
3.繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會(huì)場(chǎng)。
六.活動(dòng)流程：
1.進(jìn)場(chǎng)入座：準(zhǔn)備背景音樂，讓學(xué)生分塊入座。
2.現(xiàn)場(chǎng)呼應(yīng)：介紹參會(huì)人員與之呼應(yīng)。
3.集體游戲：鴨子舞(待定)
4.主持人自我介紹。
5.介紹萬圣節(jié)由來，并作提問，優(yōu)秀者以砸金蛋游戲獲得獎(jiǎng)品。
6.節(jié)目表演：
a.學(xué)生：以班級(jí)為單位表演，上演3-4個(gè)節(jié)目。
b.老師：集體做表演。
7.游戲(待定)
8.班級(jí)表演2-3個(gè)，個(gè)人才藝展。
9.面具評(píng)比：
a.以班為單位評(píng)比制作面具最多頒發(fā)“最佳集體獎(jiǎng)”
b.評(píng)比個(gè)人面具頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
10.trickortreat(討糖果)
七.活動(dòng)結(jié)束。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十三
[摘要]本文通過分析營(yíng)銷崗位的專業(yè)素質(zhì)，包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、能力與特質(zhì)等素質(zhì)并以此為導(dǎo)向，針對(duì)當(dāng)前高校營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)模式存在的缺陷，在課程設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面提出改進(jìn)建議。
[關(guān)鍵詞]崗位素質(zhì)模型營(yíng)銷高校培養(yǎng)方案創(chuàng)新。
高校營(yíng)銷專業(yè)的教育目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)適用的營(yíng)銷人才，而社會(huì)上成功的營(yíng)銷人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，則是高校培養(yǎng)過程中必須了解的問題。參照素質(zhì)模型，我們有針對(duì)性地制定能力培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃和專業(yè)素質(zhì)教育，提高教育的效果。
能力素質(zhì)模型是指擔(dān)任某一特定的角色或達(dá)成某一績(jī)效目標(biāo)的一系列勝任特征素質(zhì)的組合，又稱為勝任力模型。目前學(xué)術(shù)界較多地將素質(zhì)分為通用素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩類。員工的基本職責(zé)就是通過完成任務(wù)而達(dá)到目標(biāo)，體現(xiàn)個(gè)人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，從這個(gè)意義上來說，企業(yè)對(duì)員工的專業(yè)素質(zhì)要求更為關(guān)鍵(趙永樂，沈曉燕，20xx)。專業(yè)素質(zhì)要項(xiàng)及要求包括知識(shí)、技能、能力與特質(zhì)等素質(zhì)類別，營(yíng)銷崗位的專業(yè)素質(zhì)主要有以下內(nèi)容：
知識(shí)素質(zhì)是指崗位主持人完成崗位工作所需的系統(tǒng)的認(rèn)知成果，以及能夠理解和運(yùn)用知識(shí)的熟練程度。營(yíng)銷崗位的知識(shí)素質(zhì)包括市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論，營(yíng)銷相關(guān)的產(chǎn)品和技術(shù)知識(shí)，客戶組織運(yùn)作模式的掌握、稅收、證券、價(jià)格、信息等經(jīng)濟(jì)杠桿的要素知識(shí)，企業(yè)形象知識(shí)等。
營(yíng)銷崗位的技能素質(zhì)大多是體現(xiàn)在行為上的比較容易觀察到的例如公關(guān)技巧，良好的溝通技能和業(yè)務(wù)談判技能，市場(chǎng)調(diào)查、預(yù)測(cè)方法的掌握，信息收集、媒體分析的技巧，回款管理技能，一定的公文寫作技能，零售產(chǎn)品及宣傳品的陳列、擺放和布置技巧等等。
能力特質(zhì)素質(zhì)是經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練或被置于適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下完成崗位工作的可能性，是一種潛在的素質(zhì)。包括沖擊與影響力、成就導(dǎo)向、主動(dòng)積極、人際理解力、客戶服務(wù)導(dǎo)向、自信心、關(guān)系建立、思維能力、培養(yǎng)人才等。
高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于兩個(gè)重要方面：一是針對(duì)崗位素質(zhì)要求設(shè)計(jì)的課程體系；二切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)方式。
1.課程設(shè)計(jì)。
首先，在理論課程設(shè)置上打破以學(xué)科為本位的教學(xué)體系，建立以職業(yè)能力為核心的課程體系。目前，高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的課程設(shè)置仍然偏重于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，但高校學(xué)制不可能涵蓋社會(huì)所需的全部知識(shí)和技能，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)“有所不為”。把“職業(yè)能力”作為教育的基礎(chǔ)，根據(jù)職業(yè)崗位和崗位群的需要來設(shè)計(jì)能力結(jié)構(gòu)并分解成若干個(gè)能力模塊，以通過職業(yè)分析確定的“綜合能力”作為學(xué)習(xí)的科目；以職業(yè)能力分析表所列“專項(xiàng)能力”的從易到難的順序安排教學(xué)計(jì)劃。
基于這一點(diǎn)，如果學(xué)校實(shí)行模塊化教學(xué)，我認(rèn)為，按照縱向的營(yíng)銷技能或崗位標(biāo)準(zhǔn)(如市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、銷售管理、客戶服務(wù)等)相對(duì)于按照橫向的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(諸如房地產(chǎn)營(yíng)銷、金融營(yíng)銷等)來說，更能結(jié)合學(xué)生的潛在素質(zhì)，因材施教，至少在某一崗位序列上的素質(zhì)教育更能有所突破。
2.實(shí)踐教學(xué)。
目前市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系主要包括課內(nèi)的案例教學(xué)、營(yíng)銷模擬和課外的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。但這些教學(xué)模式在操作上存在一些障礙。如，還缺乏高質(zhì)量的、密切聯(lián)系中國(guó)實(shí)際的案例教程，且多為展示型案例，學(xué)生們常常感到脫離實(shí)際；計(jì)算機(jī)模擬軟件則在環(huán)境數(shù)據(jù)上缺乏真實(shí)性和動(dòng)態(tài)性，決策過程缺乏系統(tǒng)性，得不到足夠的訓(xùn)練。而校外實(shí)習(xí)由于大學(xué)擴(kuò)招、企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)等因素的共同作用，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也如走馬觀花。
鑒于此，筆者認(rèn)為在課內(nèi)要加強(qiáng)以課業(yè)體系為基礎(chǔ)的課堂實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合案例教學(xué)，以項(xiàng)目小組的形式展開，并以項(xiàng)目各階段的口頭陳述和書面報(bào)告作為成績(jī)考核的依據(jù)，訓(xùn)練學(xué)生們的調(diào)研能力、協(xié)作精神、口頭表達(dá)能力和寫作能力，通過老師的講評(píng)鞏固對(duì)各種專業(yè)技能的掌握。
在課外，豐富第二課堂是當(dāng)前素質(zhì)教育最現(xiàn)實(shí)的選擇。(1)協(xié)助學(xué)生組建專業(yè)協(xié)會(huì)：市場(chǎng)調(diào)研協(xié)會(huì)，營(yíng)銷策劃協(xié)會(huì)或營(yíng)銷俱樂部等；(2)舉辦營(yíng)銷技能大賽，通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、廣告創(chuàng)意大賽、營(yíng)銷策劃大賽、推銷大賽等營(yíng)銷技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。(3)聘請(qǐng)企業(yè)營(yíng)銷崗位高管人員人員為學(xué)生舉辦各類講座，甚至擔(dān)任部分教學(xué)任務(wù)。4)有條件的話鼓勵(lì)學(xué)生建立或參與商業(yè)實(shí)體。
[1]彭劍鋒荊小娟：?jiǎn)T工素質(zhì)模型設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx。
[4]趙永樂：工作分析與設(shè)計(jì)[m].上海：上海交通大學(xué)出版社，20xx。
[5]沈曉燕：企業(yè)營(yíng)銷崗位素質(zhì)模型研究[a].河海大學(xué)，20xx。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十四
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案，歡迎大家分享。
為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們開展本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。通過科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實(shí)踐自己想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究能力，交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。
生活智慧與靈感
2、要求：
（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對(duì)性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計(jì)思路講述清楚。
（2）設(shè)計(jì)思路要符合“科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則。
科學(xué)性：符合科學(xué)原理。
先進(jìn)性：新穎。
實(shí)用性：能達(dá)到預(yù)想的好處，有實(shí)用價(jià)值。
（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖或者貼圖片、照片，如果能夠按照自己的設(shè)計(jì)思路制作出新作品來，就更好了，可以獎(jiǎng)勵(lì)加分。
三、四、五年級(jí)全體學(xué)生。
按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)所有學(xué)生全員參與，每人成績(jī)累加為班級(jí)成績(jī)，計(jì)入期末班級(jí)考核成績(jī)。
為了給學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼展示兩天，供學(xué)生欣賞。
5月6日開始，發(fā)放設(shè)計(jì)說明表。
5月16日17日，收回設(shè)計(jì)說明表，開始進(jìn)行評(píng)選。
5月20日21日，展示兩天。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十五
旨在加強(qiáng)我院研究生師生之間的交流與合作，增進(jìn)師生之間的了解、加深學(xué)生之間的。友誼，共同迎接圣誕和新年到來，為構(gòu)建和諧校園而努力。
政法學(xué)院研究生黨支部。
四、晚會(huì)時(shí)間：12月24日晚7時(shí)。
五、晚會(huì)地點(diǎn)：億洋酒店二樓宴會(huì)廳。
六、出席人員：
院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師，院碩士生導(dǎo)師，院全體研究生。
一、宣傳。
1、宣傳和擴(kuò)大影響力：由院研究生(姬可周王娟)負(fù)責(zé)。
2、制作、派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函：請(qǐng)貼和邀請(qǐng)函由院研究生支部制作，在晚會(huì)前兩天，由院研究生支部負(fù)責(zé)發(fā)送請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師，院碩士生導(dǎo)師。
3、在晚會(huì)的前兩天，制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓。
二、活動(dòng)操作方案。
(一)、物品準(zhǔn)備：
1、晚會(huì)前一日所需舞臺(tái)設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負(fù)責(zé))。
2、燈光、音響等器械布置，由院研究生支部負(fù)責(zé)(具體人員待定，熟悉燈光音響控制)要求在活動(dòng)開始前將器械布置并調(diào)試好，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械交還。
4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當(dāng)，由08和09級(jí)同學(xué)擔(dān)任)。
5、節(jié)目統(tǒng)一驗(yàn)收由院學(xué)生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負(fù)責(zé)，節(jié)目報(bào)名由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，上報(bào)2-3個(gè)節(jié)目(內(nèi)容積極向上，有特色，有風(fēng)格，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好面貌、組合為師生共同參與的節(jié)目)節(jié)目第一階段上報(bào)時(shí)間12月1日，節(jié)目統(tǒng)一檢查時(shí)間12月10日。
(二)、晚會(huì)安排(黑鵬杰李倩姬可周)。
1、開場(chǎng)安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會(huì)氣氛。
2、主持人上臺(tái)：開場(chǎng)詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)。
3、領(lǐng)導(dǎo)致辭，晚會(huì)開始。
4、節(jié)目表演：
1)總共分三個(gè)單元，每個(gè)單元結(jié)束后穿插互動(dòng)小游戲。
2)每個(gè)單元確定主題，把各班所報(bào)節(jié)目實(shí)施分組。
3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會(huì)主持人，二人為娛樂互動(dòng)主持人。
4)晚會(huì)結(jié)束之前有一個(gè)合唱，由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定)。
5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會(huì)結(jié)束。
(三)、會(huì)前準(zhǔn)備。
1、所需物品。
礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會(huì)道具(熒光棒等)游戲環(huán)節(jié)所需道具，領(lǐng)導(dǎo)桌牌。
晚會(huì)邀請(qǐng)函。
2、費(fèi)用預(yù)算。
場(chǎng)地租賃費(fèi)1000元。
礦泉水2箱=50元。
水果、小吃，預(yù)計(jì)200元。
晚會(huì)道具(熒光棒等)預(yù)計(jì)150元。
游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品，預(yù)計(jì)100元。
節(jié)目單和請(qǐng)柬制作，預(yù)計(jì)100元。
雜費(fèi)：100元。
共計(jì)：1700。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十六
新學(xué)期新校園新開始我們懷著崇高的熱情聚到了團(tuán)委這個(gè)團(tuán)體中。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，是中國(guó)共產(chǎn)黨締造并領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)具有光榮歷史和革命傳統(tǒng)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我們作為其中的一員，定將要把自己的力量貢獻(xiàn)出去，去壯大中國(guó)的后續(xù)力量隊(duì)伍。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)校團(tuán)委和學(xué)校工作的要求，根據(jù)學(xué)院黨委和學(xué)院工作的要求，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將團(tuán)員先進(jìn)性教育、青年學(xué)生的心理特點(diǎn)以及學(xué)校具體情況等三者有機(jī)結(jié)合，廣泛而深入地開展愛國(guó)主義、集體主義、民主與法制教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、禮儀教育，愛心助學(xué)等活動(dòng)，健全團(tuán)的基礎(chǔ)組織建設(shè)，使學(xué)生更好地參與學(xué)校常規(guī)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，積極為團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才服務(wù)，努力加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。在新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力把共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)成一支熱愛國(guó)家，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛人民的高素質(zhì)的隊(duì)伍。
二、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作。
團(tuán)委組織部：1、做好團(tuán)費(fèi)的收繳、團(tuán)員證的頒發(fā)、組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作。
2、做好團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員證的年度注冊(cè)、團(tuán)團(tuán)檔案的歸檔、統(tǒng)計(jì)并掌握?qǐng)F(tuán)組織的基本數(shù)據(jù)資料。
3、團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的`培養(yǎng)和考核，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，定期舉辦團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使團(tuán)干部規(guī)范有序地開展工作，并積極參與學(xué)校常規(guī)管理，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。
4、充分用好團(tuán)隊(duì)知識(shí)講座這塊陣地，開展黨的先進(jìn)精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，并積極傳達(dá)上級(jí)團(tuán)委精神。
5、.做好團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開展團(tuán)校培訓(xùn)工作并組織考核，推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作。
團(tuán)委宣傳部：要做好各種活動(dòng)的宣傳方面的活動(dòng)。
團(tuán)委下設(shè)學(xué)生會(huì)：負(fù)責(zé)辦好每周的舞會(huì)及學(xué)院內(nèi)的一些常規(guī)工作。
團(tuán)委下設(shè)青年志愿者協(xié)會(huì)：做好本學(xué)年的敬老院、孤兒院的志愿活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織好支教活動(dòng);做好對(duì)校園、社會(huì)某些方面的志愿服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)上弱勢(shì)群體的幫扶。
三、團(tuán)委具體工作安排。
l9月——12月中旬。
團(tuán)委策劃組織“我的團(tuán)日,我做主”大學(xué)生自主團(tuán)日活動(dòng);。
l9月下旬至10月上旬。
團(tuán)委各部門進(jìn)行納新活動(dòng)：
l9月下旬至10月上旬。
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織迎新新老生交流會(huì);。
文藝部組織迎新晚會(huì);。
生活部組織宣傳宿舍祝福小貼士;。
女生部組織禮儀隊(duì)的培訓(xùn)和宿舍晚歸安全檢查;。
l9月下旬至10月中旬。
時(shí)政論壇社將組織時(shí)事講座，邀請(qǐng)法政學(xué)院教師以自己視角剖析時(shí)政;。
l10月中旬至11月上旬。
學(xué)社會(huì)體育部組織全校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì);。
學(xué)習(xí)部組織演講比賽，吸收辯論成員，組織院內(nèi)的辯論賽;。
文藝部組織學(xué)院內(nèi)部主持人大賽;。
生活部組織宣傳宿舍安全小貼士，并將組織我愛我家——宿舍風(fēng)采大賽;。
l10月中旬至11月上旬。
法學(xué)社組織法律宣傳并組織大一大二學(xué)生模擬法庭;。
l11月中旬至12月上旬。
學(xué)生會(huì)體育部組織體育隊(duì)伍，組織與其他學(xué)院的體育賽事;。
學(xué)習(xí)部組織與其他學(xué)院的辯論賽，英語劇大賽，讀書月活動(dòng);。
文藝部與其他學(xué)院聯(lián)誼進(jìn)行歌手大賽;女生部進(jìn)行“送祝?！被顒?dòng)，讓小小的祝福溫暖大家。
l11月中旬至12月上旬。
法學(xué)社組織法學(xué)專業(yè)論文征文大賽，并在校園進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，進(jìn)行法律援助;。
l12月中旬至1月上旬。
團(tuán)委組織部將對(duì)院內(nèi)同學(xué)們進(jìn)行文明考試的宣傳與教育;。
學(xué)生會(huì)文藝部將負(fù)責(zé)舉辦圣誕晚會(huì);。
學(xué)習(xí)部組織院內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)并調(diào)動(dòng)大二、大三學(xué)生為大一學(xué)生進(jìn)行考前幫扶;。
l12月中旬至1月上旬。
法學(xué)社將組織司考、期末考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，組織12.4法制宣傳日活動(dòng);。
綠太陽社團(tuán)將引導(dǎo)新生表演，進(jìn)行角色定位;。
時(shí)政論壇社以研討會(huì)的結(jié)論成果，編撰一份針對(duì)某個(gè)時(shí)政問題的參考資料，并存檔入庫(kù)。我們還要在本學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際要求，靈活多變地開展工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，乘勢(shì)而上，爭(zhēng)取開創(chuàng)校團(tuán)委工作的新局面，把校團(tuán)委的工作和學(xué)校整體工作緊密結(jié)合起來，盡自己最大的努力，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。本學(xué)年我們面臨著搬入新校區(qū)和學(xué)院團(tuán)委大變革的關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，工作雖然會(huì)有些艱辛，但我們的工作將會(huì)有一個(gè)新的開始，我們將會(huì)有一個(gè)新的舞臺(tái)，去發(fā)揮，去創(chuàng)造，去奮斗。我們定將投入我們的熱情和激情，發(fā)揮我們的聰明才智，把團(tuán)委建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓學(xué)生工作更加突出、漂亮，全心全力建設(shè)模范團(tuán)委、優(yōu)秀團(tuán)委，去開創(chuàng)法政學(xué)院團(tuán)委的一片天!
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十七
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的豐厚滋養(yǎng)，大學(xué)校園也是中華傳統(tǒng)文化繼承、弘揚(yáng)與建設(shè)的重要陣地。20__年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，為貫徹落實(shí)《意見》，全面提升我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，增添學(xué)生內(nèi)心深處的文化自信和自豪，形成人人傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面，經(jīng)研究決定，舉辦我校首屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年2月20日——20__年5月20日。
二、組織機(jī)構(gòu)。
本屆藝術(shù)節(jié)由共青團(tuán)阜陽師范學(xué)院委員會(huì)主辦，阜陽師范學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦，阜陽師范學(xué)院各院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
三、參與對(duì)象。
具有我校正式學(xué)籍的全日制本科生、研究生。
四、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)中華文化傳播中國(guó)精神。
五、活動(dòng)宣傳。
采取線上線下相結(jié)合的形式，在活動(dòng)準(zhǔn)備、推進(jìn)以及總結(jié)的各個(gè)階段，通過圖畫海報(bào)和微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介的形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情。
六、活動(dòng)內(nèi)容與具體安排。
（一）書信寫作征集。
書信寫作征集活動(dòng)以“傳播中華美德，弘揚(yáng)人文精神，滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作”為主旨，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益思想、藝術(shù)價(jià)值與時(shí)代特點(diǎn)和要求相結(jié)合，運(yùn)用書信寫作形式進(jìn)行表達(dá)，倡導(dǎo)中華美學(xué)精神，傳承中華文化基因的創(chuàng)作，推動(dòng)美學(xué)、美德、美文相結(jié)合，彰顯中華文化的精神內(nèi)涵和審美風(fēng)范。
要求：書信寫作對(duì)象可以是親人、朋友、師長(zhǎng)等，作品緊扣主題，堅(jiān)持原創(chuàng)，情感真摯，行文流暢，信紙書寫（附電子版），文面整潔，文體不限，字?jǐn)?shù)一般控制在1500字以內(nèi)。3月20日前以學(xué)院團(tuán)總支為單位上交不少于5篇書信作品（含電子版），校團(tuán)委將組織專家評(píng)選獲獎(jiǎng)作品并擇優(yōu)在團(tuán)委微信和校園內(nèi)集中展示。
（二）禮儀風(fēng)采大賽。
本屆活動(dòng)通過對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗、符合現(xiàn)代文明要求的社會(huì)禮儀、服裝服飾、文明用語規(guī)范、各類公共場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范等國(guó)家重要禮儀的普及教育與宣傳，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)禮儀道德文化，在國(guó)家重大節(jié)慶活動(dòng)中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽(yù)感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會(huì)風(fēng)尚，樹立文明古國(guó)、禮儀之邦的良好形象。
決賽：5月20日前決賽，通過角逐，取一二三等獎(jiǎng)。決賽各院學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩，即是比賽，也是一場(chǎng)生動(dòng)的禮儀課。
（三）中華傳統(tǒng)文化講堂。
中華文化講堂邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者開展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”系列講座。中華傳統(tǒng)文化講堂把傳統(tǒng)文化的品位和深度與學(xué)生的審美需求相結(jié)合,解讀中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和精髓內(nèi)容，堅(jiān)持人文導(dǎo)向和價(jià)值傳播，打通優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與當(dāng)代文化心理的交往空間和知識(shí)間的壁壘,傳播中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值。講座內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神、主要思想、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式、中國(guó)經(jīng)典詩詞文化、傳統(tǒng)文化中的美學(xué)、大學(xué)文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明等。
講座時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
（四）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。
通過開展誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神塑造。各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織全面開展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典、學(xué)校有比賽的誦讀經(jīng)典詩文氛圍。校級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)將在5月下旬開展，具體另行通知。
（五）傳統(tǒng)文化科普宣傳展。
傳統(tǒng)文化科普宣傳展將中華傳統(tǒng)文化的思想、文字、語言和六藝及書法、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等內(nèi)容在全校范圍內(nèi)集中展示。
七、相關(guān)要求。
（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)是我校重點(diǎn)打造的又一校園文化品牌活動(dòng)，各學(xué)院團(tuán)總支要高度重視，認(rèn)真落實(shí)，統(tǒng)籌安排，擬定各院傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)方案，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序開展，積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
（二）突出主題，打造精品。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)具有鮮明的人文素養(yǎng)導(dǎo)向，各學(xué)院團(tuán)總支要深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，把中華傳統(tǒng)文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻與活動(dòng)深度融合，突出活動(dòng)質(zhì)量和效果，嚴(yán)禁“娛樂化”。
（三）組織有序，注重實(shí)效?；顒?dòng)中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中施其所長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)散思維。
（四）圍繞主旨，鼓勵(lì)多元。各學(xué)院團(tuán)總支緊扣本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)主題，結(jié)合各自特色，組織開展靈活多樣、小型分散的傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、擴(kuò)大活動(dòng)的參與面。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，積極探索大學(xué)生活動(dòng)的`新形式、新載體。
（五）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。要積極做好本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的宣傳工作，及時(shí)利用海報(bào)、展板、報(bào)刊、網(wǎng)站、微博、微信等多種線上線下媒體宣傳平臺(tái)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行多層面、立體化報(bào)道，有效擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)根據(jù)系列活動(dòng)的綜合成績(jī)，每環(huán)節(jié)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將由各院團(tuán)總支開展情況、參與情況及上報(bào)的所有選手的綜合成績(jī)排名綜合評(píng)定。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制工作規(guī)劃項(xiàng)目，計(jì)入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬菜、水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3.積極參與探索活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組一盆水和一盆蔬菜水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西紅柿。
2.每組一張記錄卡(卡上畫有水盆，水盆里有水位線)，以及蔬菜、水果小圖片若干；3.大記錄表一張以及蔬果圖片。
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)幼兒想一想，猜一猜，激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣。
1.認(rèn)一認(rèn)，說一說蔬菜水果的名稱。
教師：看，桌子上有些什么？
2.知道怎樣是沉？怎樣是??？
教師：如果把蘋果放到水里會(huì)怎樣？
教師：看看蘋果在水哪里？(這樣叫做浮起來，如果在水底那么叫做沉下去)。
3.幼兒用動(dòng)作感受浮起來和沉下去。
教師：誰會(huì)用身體動(dòng)作來做一做浮起來和沉下去樣子。
教師做動(dòng)作演示，幼兒說是浮起來還是沉下去。
4.幼兒集體猜測(cè)這些蔬菜和水果在水中是什么狀態(tài)。
教師：你們覺得香蕉放在水中是沉下去還是浮起來的？用動(dòng)作來表示。
(二)玩一玩，看一看，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
1.教師交代操作方法。
教師交代操作要求：還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢？老師為小朋友準(zhǔn)備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片，請(qǐng)小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里，然后用小眼睛仔細(xì)看一看，哪些是浮起來的，哪些是沉下去的，然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上。
2.幼兒操作并記錄，教師巡回指導(dǎo)。
(三)講一講，說一說。
1.幼兒交流：這些蔬菜和水果放到水中，它會(huì)怎么樣？把你的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友。
2.師幼交流：誰愿意把你們一組的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？(結(jié)合記錄卡講述)。
3.教師小結(jié)：這些蔬菜和水果有的沉在水底，有的浮在水面，真有趣??！
(四)活動(dòng)延伸。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇一
1、調(diào)動(dòng)員工的用心性，使其充分感受企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)愛、提升員工的企業(yè)歸屬感與認(rèn)同感。
2、回顧昨日、感受這天、展望明天。
3、表彰優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，透過激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，投入到未來的工作之中。
20xx收獲頗豐，20xx繼往開來、繼續(xù)戰(zhàn)斗，載著這份成就邁向更輝煌的明天。
20xx年1月10日(星期五)。
會(huì)議時(shí)間：9:3011:30。
戶外活動(dòng)時(shí)間：14：3017:30。
晚宴時(shí)間：18:0021:30。
國(guó)家森林公園。
公司全體員工(70人左右)。
本次年會(huì)的流程與安排包括以下三部分：
(一)年終大會(huì)議程安排。
9:3010:00大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門分管經(jīng)理分別做年終報(bào)告。10:0010:15大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，員工暢所欲言，對(duì)公司未來發(fā)展的期許及展望，提出個(gè)人意見和推薦。
10:1510:30大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副經(jīng)理宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
10:3011:00大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，總經(jīng)理、副董事長(zhǎng)發(fā)言。
(二)戶外活動(dòng)安排：
活動(dòng)1：拔河比賽。
用具：拔河用繩子。
參賽隊(duì)伍：開投公司、水城河公司。
游戲規(guī)則：
2、比賽分為三局：第一局各隊(duì)分別派10名男同事參賽，第二局各隊(duì)分別派10名男同事參賽，第三局各隊(duì)分別派5名男同事、5名女同事參賽。
5、比賽不限制時(shí)間，一向到能決定勝負(fù)為止。
6、如遇特殊狀況，每局比賽結(jié)束后可向主裁判員提出換人，每場(chǎng)最多可換兩人，所換人員務(wù)必為本組人員。
活動(dòng)2：50米趣味接力賽。
用具：拔河用繩子。
參賽隊(duì)伍：開投公司、水城河公司。
游戲規(guī)則：
1、兩個(gè)公司分為兩個(gè)參賽隊(duì)，每個(gè)參賽隊(duì)各10名隊(duì)員分成五組。(兩兩一組搭配，男女不限)。
2、兩個(gè)人并排站，將靠近對(duì)方的一只腳與對(duì)方的腳系在一齊，兩個(gè)合并利用剩下的三只腳快走到50米終點(diǎn)，經(jīng)過50米時(shí)將下一輪選手手中的氣球扎爆，下一輪選手方可出發(fā)。
3、以最后一組到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間來判定獲勝組。
活動(dòng)3：爬山。
活動(dòng)人數(shù)：公司全體員工分為5個(gè)小隊(duì)。
活動(dòng)規(guī)則：
1、各隊(duì)一齊出發(fā)，爬到指定地點(diǎn)。
2、爬山過程中推薦各隊(duì)分開行動(dòng)，各隊(duì)之間評(píng)比爬山快慢，最快的一組每人獲得精美小禮物一份，最慢的一組要理解處罰性的節(jié)目演出。
3、爬山過程中能夠開展娛樂性活動(dòng)，無固定時(shí)間。(如：接歌、拉歌、成語接龍等)。
4、到達(dá)爬山目的地全體員工合影留念。
(三)晚宴安排。
18:0019:00娛樂時(shí)段：
游戲1：筷子運(yùn)鑰匙鏈：用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;。
游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，務(wù)必用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。
游戲2：呼啦圈傳區(qū)別針：用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);。
游戲3：七拼八湊：用具：托盤。
游戲規(guī)則：主持人要求大家分組做，分成4-5組，而且必須要有男有女。每組先選出一名接收者，手持托盤。其它小組人員按照主持人的要求帶給物品放在托盤中。最先收集齊物品的小組獲勝。主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔必須時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
游戲4：空中定格：用具：數(shù)碼攝像機(jī)、三角架。
游戲規(guī)則：根據(jù)人數(shù)適當(dāng)分為幾組，人越多越好。每組務(wù)必在指定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)：需要利用數(shù)碼相機(jī)拍攝一張全組人腳全部離地的照片，每組由有連續(xù)3次拍攝的機(jī)會(huì)，最終由評(píng)委選出最有創(chuàng)意的照片獲勝。
19:00晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加完美。
19:0020:30用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇二
戀人之間，總有很多細(xì)節(jié)是別人不能知道的。在戀人雙方，女性方面尤其更重視細(xì)節(jié)化的東西，一些溫馨的感動(dòng)，更能令她終生難忘。而很多驚喜，需要不經(jīng)意，卻也需要你的“處心積慮”。這需要作為男人的你在平時(shí)細(xì)微的觀察，也需要你不厭繁瑣的準(zhǔn)備過程。但是，“功夫不負(fù)有心人”，相信只要你細(xì)心準(zhǔn)備就一定能收獲到你想要的。
創(chuàng)意方案：既然是驚喜，事先就一定不能告訴她自己要為她過生日，甚至，要裝出貌似遺忘的表情。但是，私底下，卻要伙同死黨們，精心準(zhǔn)備。
要用浪漫對(duì)付女孩子，最不能缺少的就是玫瑰花了。這愛情的花朵，即便有人認(rèn)為多余，但對(duì)女性來說，可是致命的武器，千萬不要聽信他人的言語，省略這一關(guān)。等女友生日這天，告訴她今天單位比較忙，自己要出差，晚上才能回來。并承諾一到家就給她打電話。在她上班去后，你則約來自己的“御用”死黨們，在屋內(nèi)地板上灑滿玫瑰花瓣，讓空氣中彌漫著自然的香味，買上超級(jí)大的生日蛋糕，掛上彩燈，買來她曾經(jīng)向你提過你又一直沒有給她買的毛絨玩具、首飾衣物，準(zhǔn)備一個(gè)超級(jí)大的.箱子。同時(shí)，用漂亮的花紙讓每位到場(chǎng)的你的朋友她的朋友寫上祝福語，疊成紙鶴掛在屋中，營(yíng)造一個(gè)整體的浪漫的氛圍。等到她快下班的時(shí)候，告訴她你快到保定了，但需要回家換件衣服，讓她下班直接去家里等你，然后關(guān)掉家里所有的燈。如果是在夏天，一定要等到天黑黑再讓她過去，并一定要保證她有你家的鑰匙。
然后，你先跳進(jìn)箱子，用布蓋好，上面放上所有的禮物。一定要布置成箱子只是擺放禮物平臺(tái)的樣子。然后，讓所有的人都藏起來。在她打開燈的那一瞬間，讓你的朋友們推著蛋糕車、唱著生日歌慢慢走出屋子，然后告訴她，你還沒有回來，只是受托先來為她慶祝生日。等她情緒稍微平靜一下，一件件看著你給她買的禮物，一條條讀著祝福時(shí)，你給她發(fā)條信息，說堵車，自己一會(huì)兒才能到。等到朋友借口將她騙到別的屋內(nèi)，你以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”跳出箱子，并將場(chǎng)景恢復(fù)原樣，然后，悄然混入朋友堆中，等她回來，發(fā)現(xiàn)你在，門又沒開時(shí)，一定會(huì)驚訝不已。如果她猜不出，一定不要告訴她你到底是怎么回來的。
飯后，裝作要帶她去散步。領(lǐng)她到自己事先安排好的空曠地點(diǎn)，裝作漫不經(jīng)心地和她聊天，然后點(diǎn)燃自己事先讓朋友們放置好的煙花，讓它們?cè)谄岷诘囊箍罩芯`放出一朵朵燦爛的花，一顆顆美麗的“心”，相信她驚訝之余一定會(huì)將今年的生日永遠(yuǎn)銘刻在自己的腦海。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇三
目前我們進(jìn)行的正式“學(xué)本領(lǐng)”的有關(guān)小動(dòng)物的主題。從小班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動(dòng)物。同時(shí)，小年齡段的孩子對(duì)生動(dòng)有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個(gè)角度思考出發(fā)，我預(yù)設(shè)了本次小班科學(xué)活動(dòng)《小兔過生日》。通過活動(dòng)，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進(jìn)一步感知和了解幾種常見動(dòng)物的特征，包括外形特征和聲音特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子喜愛動(dòng)物的情感。
【內(nèi)容與要求】。
1、在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對(duì)的動(dòng)物是誰，進(jìn)一步了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。
2、喜歡小動(dòng)物，愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
通過局部特征和聲音判斷出常見動(dòng)物。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件。
【活動(dòng)流程】謎語倒入——感知體驗(yàn)——生日慶祝——活動(dòng)延伸。
【活動(dòng)過程】。
一、謎語導(dǎo)入。
二、感知體驗(yàn)。
(一)小雞和小鴨。
1、提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會(huì)是誰呢?
2、看課件，驗(yàn)證猜想。
3、小結(jié)：是的，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長(zhǎng)得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。
(二)小貓。
1、提問：門鈴又響了，這次會(huì)是誰呢?
3、課件驗(yàn)證。
4、小結(jié)：對(duì)的對(duì)的，小貓叫起來就是喵喵喵的。
5、教師：你們想不想和小貓一起唱?
(三)大灰狼。
1、提問：我們?cè)趺床拍苤纴淼氖钦l呢?
4、聽大灰狼唱歌。
5、課件驗(yàn)證。
6、小結(jié)：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。
7、提問：小兔能給大灰狼開門嗎?要是開了門會(huì)發(fā)生什么事啊?
三、生日派對(duì)(情景表演，慶祝生日)。
1、教師：孩子們，你們想不想學(xué)學(xué)這些動(dòng)物表演一下這個(gè)故事呢?
四、活動(dòng)延伸。
將故事的錄音和胸飾放在表演區(qū)供幼兒區(qū)角活動(dòng)使用。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇四
關(guān)于在醫(yī)療機(jī)構(gòu)推進(jìn)生活垃圾分類管理的通知，明確了在醫(yī)療機(jī)構(gòu)率先實(shí)施生活垃圾分類管理，并對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生的生活垃圾按照屬性分為有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃圾四類，并設(shè)置了投放要求與處置要求。結(jié)合目前國(guó)內(nèi)在城市垃圾分類管理的經(jīng)驗(yàn)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類的管理辦法，我們以科技為支撐，創(chuàng)新升級(jí)了此次的`醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類建設(shè)方案。
1、院內(nèi)分區(qū)分科管理
不同科室的垃圾分類管理目錄也不盡相同，比如門診與病房，其醫(yī)療垃圾的管理重點(diǎn)對(duì)象就不一樣，還要涉及相應(yīng)的生活垃圾分類管理。
2、生活垃圾與醫(yī)療垃圾區(qū)分管理
這次明確的是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾，但前期根據(jù)調(diào)研，醫(yī)院普遍醫(yī)療垃圾分類都不規(guī)范，所以，此次方案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾優(yōu)化方案與醫(yī)療垃圾的升級(jí)方案并行建設(shè)。
3、革新管理
優(yōu)化加升級(jí)，有可能涉及到以前垃圾的丟放方式不一樣，存放環(huán)境也不太一樣。此次生活垃圾中的可回收垃圾要求可溯源，也就是對(duì)工作細(xì)化的一個(gè)改革。
4、制度與宣傳并行
此次垃圾分類建設(shè)更加細(xì)化，加上醫(yī)療機(jī)構(gòu)有其特殊性，所以提前做好制度建設(shè)與宣傳工作是必不可少的一項(xiàng)工作。
我們公司出具體的技術(shù)支持，協(xié)助醫(yī)院制定相應(yīng)的院內(nèi)醫(yī)療垃圾分類管理制度與生活垃圾管理制度，并制定醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療垃圾宣傳手冊(cè)與生活垃圾宣傳手冊(cè)，并把這些垃圾站點(diǎn)按區(qū)域進(jìn)行回收設(shè)置點(diǎn)的電子化管理，醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)接相應(yīng)的生活垃圾分類回收單位對(duì)接工作。
1、入駐醫(yī)院，熟悉醫(yī)院現(xiàn)有整體垃圾分類工作
2、提出醫(yī)療垃圾與生活垃圾的整體位置分布設(shè)計(jì)圖
3、醫(yī)療垃圾按分類清單落實(shí)到不同科室的垃圾存放處，除標(biāo)明大的分類標(biāo)簽與容器外，將進(jìn)行物聯(lián)電子追溯秤，增加紫外線人體感應(yīng)燈，鐵制局部滑動(dòng)大容器的改革。
4、醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾中的易腐垃圾（也就是濕垃圾）對(duì)院內(nèi)食堂進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤建設(shè)，并對(duì)辦公區(qū)域也進(jìn)行分類投放回收箱（這里需要說明下，辦公區(qū)域是四個(gè)箱子----濕垃圾、干垃圾、回收與有害的將單獨(dú)處理，但醫(yī)療科室除了這些外，需要單獨(dú)設(shè)置未感染的回收分類管理點(diǎn)了）。
5、制定不同區(qū)域的不同垃圾內(nèi)部中轉(zhuǎn)機(jī)制，這里除了要在區(qū)域內(nèi)建設(shè)生活垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)外，還要明確醫(yī)療垃圾中轉(zhuǎn)與生活垃圾中轉(zhuǎn)的區(qū)分管理。這里需要與醫(yī)院協(xié)商。
6、制定醫(yī)院生活垃圾分類的院內(nèi)垃圾箱區(qū)分，目前的雙箱分類不太符合要求，我們建議以“濕垃圾箱”“可回收垃圾箱”“其它垃圾箱”三類為主（色彩按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定），至于有害垃圾，建設(shè)病人家屬帶至科室進(jìn)行丟棄。
7、以上看著有點(diǎn)亂，其實(shí)是對(duì)院內(nèi)病房外的日常垃圾箱改動(dòng)、病房醫(yī)療垃圾房的改動(dòng)、病房生活垃圾箱的改動(dòng)。以上改動(dòng)嚴(yán)格按照國(guó)家的管理規(guī)范來行動(dòng)，并成立相應(yīng)的工作小組。
8、后期宣傳只有二點(diǎn)，一個(gè)是科室醫(yī)院工作人員的培訓(xùn)，一個(gè)是讓門診與住院患者的快速適應(yīng)機(jī)制建設(shè)，患者的教育可以通過設(shè)置醒目的牌子，但其實(shí)重點(diǎn)是科室人員的垃圾分類意識(shí)教育。
我們?nèi)腭v醫(yī)院，協(xié)助主管科室進(jìn)行詳細(xì)的方案制定，待方案制定后，繪制醫(yī)院垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)監(jiān)控區(qū)域圖，根據(jù)方案投入相應(yīng)的電子秤、垃圾箱、電子眼、配套消毒設(shè)施，并根據(jù)工作實(shí)施方案，配合醫(yī)院主管科室制作相應(yīng)的制度、宣傳手冊(cè)與監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇五
總執(zhí)行：陳琦/羅時(shí)勤。
成員：聯(lián)達(dá)置高及蘇蓉科技所有部門成員。
二、年會(huì)內(nèi)容。
活動(dòng)名稱：聯(lián)達(dá)置高科技有限公司20x年新春團(tuán)拜晚會(huì)。
活動(dòng)基調(diào)：喜慶、歡快、盛大、隆重。
活動(dòng)主題：以客戶為中心，以奮斗者為本。
活動(dòng)目的：對(duì)20x年公司的工作成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，展望公司20x年的發(fā)展愿景;同時(shí)豐富員工企業(yè)文化生活，激發(fā)員工熱情，增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，增進(jìn)員工之間的溝通、交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：x酒店。
參會(huì)人數(shù)：聯(lián)達(dá)置高171人、蘇蓉科技112人、廠商30人，共計(jì)313人。
參會(huì)人員：聯(lián)達(dá)置高員工、蘇蓉科技員工、特邀嘉賓。
活動(dòng)內(nèi)容：總經(jīng)理致辭、文藝匯演、晚宴(詳細(xì)流程安排見附表一)。
三、工作分工(詳細(xì)分工明細(xì)見附表二)。
(一)文案組(負(fù)責(zé)人：張夢(mèng)花、王龍路)成員5名。
負(fù)責(zé)主持人形象設(shè)計(jì)，串詞、祝酒詞起草、審核;。
總經(jīng)理講話稿起草、審核;。
(二)會(huì)場(chǎng)布置組(負(fù)責(zé)人：鄧霖、黃努濤)成員5名。
負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、聯(lián)系制作年會(huì)舞臺(tái)背景墻、橫幅、簽名板及各種材料的打印和制作;。
負(fù)責(zé)鮮花或花籃的采購(gòu)/租賃;。
現(xiàn)場(chǎng)攝影、dv攝像、照相;。
開場(chǎng)ppt制作，年會(huì)期間除節(jié)目音樂外所有音樂搜集。
會(huì)場(chǎng)安全檢查(消防、電源、設(shè)備等)。
(三)節(jié)目組(負(fù)責(zé)人：陳琦、羅時(shí)勤)成員5名。
1、節(jié)目類型：唱歌、舞蹈、小品、話劇(歌舞劇)、魔術(shù)、樂器演奏、戲曲、相聲、時(shí)裝秀等。
2、選取節(jié)目規(guī)則：以抽簽的形式，每個(gè)部門可抽取2個(gè)節(jié)目簽，從中選取一個(gè)類型節(jié)目表演。
3、節(jié)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：若彩排時(shí)達(dá)不到質(zhì)量要求，須重新編排直到達(dá)到要求為止。
4、節(jié)目彩排時(shí)間：1月25日—2月5日每日選抽兩個(gè)部門彩排。文藝匯演節(jié)目?jī)?nèi)容的要求是“以客戶為中心，以奮斗者為本”。節(jié)目組負(fù)責(zé)人具體工作如下：
負(fù)責(zé)完成對(duì)所有節(jié)目的排練、設(shè)計(jì)、篩選及后期的彩排工作;。
負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及演出的順序和流程銜接;。
負(fù)責(zé)聯(lián)系租用或購(gòu)買節(jié)目所需的服裝道具和主持人、演職人員的化妝等;。
負(fù)責(zé)小游戲的提供、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等;。
負(fù)責(zé)安排文藝節(jié)目評(píng)委及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;。
負(fù)責(zé)確定頒獎(jiǎng)人員。
(四)迎賓組/禮儀組(負(fù)責(zé)人：陳珍英)成員5-6名。
年會(huì)進(jìn)場(chǎng)入口處迎接嘉賓，并引領(lǐng)入座;。
負(fù)責(zé)嘉賓、參會(huì)人員的簽，并發(fā)放年會(huì)禮品(做好登記);。
負(fù)責(zé)配合抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品、文藝表演獎(jiǎng)品的發(fā)放;。
負(fù)責(zé)年會(huì)過程中放禮炮。
(五)后勤組(負(fù)責(zé)人：樊美玲、)成員5名。
負(fù)責(zé)與酒店工作人員的溝通、協(xié)調(diào)工作。
四、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算(具體費(fèi)用分配由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自行安排)。
五、相關(guān)注意事項(xiàng)。
(一)活動(dòng)前。
年會(huì)開始前，年會(huì)籌備小組成員必須確保每人持有一份“年會(huì)流程具體執(zhí)行方案”。
在年會(huì)開始前30分鐘，必須對(duì)所有年會(huì)所需要用到的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、檢查。
確保年會(huì)場(chǎng)地布置，所需物資、參會(huì)人員、表演人員全部到位。
(二)活動(dòng)中。
對(duì)工作人員進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作都必須責(zé)任到人，保持手機(jī)的開通(統(tǒng)一設(shè)置振動(dòng))便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)。
年會(huì)后期的紀(jì)念視頻制作、發(fā)放(由行政人事部部制作dvd，行政人事部部統(tǒng)一發(fā)放，每人一張)。
年會(huì)照片的收集及保存;。
年會(huì)總結(jié)。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇六
根據(jù)新人要求，婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮。淡淡粉白色背景布置，水晶吊墜裝飾，水晶、心形絹花拱門增添溫馨氣氛，粉紅簡(jiǎn)約迎賓區(qū)，以淡淡粉紅珠簾做點(diǎn)綴，特別的婚禮儀式設(shè)計(jì)讓新人成為注目的焦點(diǎn)，也讓現(xiàn)場(chǎng)來賓感覺到貼心、營(yíng)造一種被幸福包圍的'氣氛。
淡粉色時(shí)間囊一個(gè)，新郎新娘宣誓環(huán)節(jié)使用，用于封存對(duì)彼此愛的誓言，并共同合上時(shí)間囊，相約n年以后打開見證這最神圣時(shí)刻對(duì)愛的誓言，增添整個(gè)婚禮的浪漫情節(jié)。
迎賓儀式：
1、賓客于迎賓區(qū)簽到并與新人合影留念
2、主持人致歡迎詞，并宣布儀式即將開始
入場(chǎng)儀式：（主持人用愛情故事做引子，新郎出場(chǎng)）
1、燈光暗，追光燈跟隨。新郎首先出場(chǎng)，此時(shí)小天使出現(xiàn)，告訴他，他的公主在幸福門下等著他（旁白配合）
2、新郎跟隨小天使走到幸福門前，呼喚著自己的愛人，門打開，一個(gè)花童手捧燭臺(tái)，新娘在父親的帶領(lǐng)下來到幸福門下，新娘的父親將新娘交給新郎，并送出殷殷祝福。
3、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進(jìn)行曲，緩緩踏入幸福大道。
追光燈跟隨婚禮儀式：
1、主持人介紹新人
2、主婚人主婚
3、證婚人證婚
4、新郎新娘宣誓并封存愛的時(shí)間囊
5、新郎新娘交換戒指
6、新郎擁吻新娘
7、感恩儀式
8、三拜天地
9、倒香檳酒儀式
10、喝交杯酒
11、切蛋糕儀式
12、婚宴開始
13、新人敬酒
14、燭光許愿儀式
15、新娘敬茶
16、新人送客
1、新款粉紅主題喜帳背景：超大喜帳背景，歐式帷帳設(shè)計(jì)，8個(gè)路引花柱裝飾，一個(gè)相片wedding牌，配閃燈裝飾。
2、粉紅心形絹花拱門
3、幸福通道鵝形路引柱10個(gè)：絹花裝飾、粉紗配閃燈
4、簽到臺(tái)：粉紅簡(jiǎn)約
5、迎賓架：相框式歐式緯紗設(shè)計(jì)裝飾
6、蛋形時(shí)間囊一個(gè)
7、雙控泡泡機(jī)
8、智能追光燈
9、香檳臺(tái)、蛋糕臺(tái)、燭臺(tái)絹花緯紗裝飾
10、紅燭臺(tái)
1、策劃師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮策劃及當(dāng)天婚禮流程安排和督導(dǎo)
2、化妝師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天新娘的妝容，跟妝，包括伴娘妝、媽媽妝
3、攝像師一名，負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天婚禮整個(gè)過程，高清錄像并進(jìn)行后期制作
4、攝影師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮整個(gè)過程拍攝。
5、新人拍攝mv（歌曲另選）
6、布場(chǎng)人員若干，負(fù)責(zé)進(jìn)行婚禮當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)布置禮炮6只、新娘新郎胸花無牌兩朵
1、婚禮當(dāng)天，有一位婚禮督導(dǎo)，從早跟到晚，安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是白天迎親部分。
2、現(xiàn)場(chǎng)裝飾：東方賓館墻面的簡(jiǎn)單裝飾點(diǎn)綴。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇七
一、主題年會(huì)之夏威夷之夜。
思路：從著裝、節(jié)目編排、內(nèi)容形式、布置、策劃等多方面突出夏威夷之夜的浪漫、熱情洋溢、激情四射。
亮點(diǎn)：夏威夷草裙舞的表演及員工共舞。
二、主題年會(huì)之企業(yè)年會(huì)集市。
亮點(diǎn)：擁有強(qiáng)烈企業(yè)文化主題的年會(huì)集市，用虛擬貨幣營(yíng)造集市消費(fèi)效果，更有各種攤位，拍賣等活動(dòng)貫穿始終，讓人留下深刻印象。
三、主題年會(huì)之激情游戲之夜。
思路：將各種用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)秀游戲貫穿于年會(huì)之中，在不知不覺的游戲中，年會(huì)也變成了另一種企業(yè)文化建設(shè)的形式。讓大家在盡情的游戲和美食中感受到企業(yè)帶給自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
亮點(diǎn)：各種游戲不僅僅極好的烘托年會(huì)氛圍，更可以通過游戲進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
四、主題年會(huì)之魔法主題年會(huì)。
思路：把魔術(shù)融入到年會(huì)的策劃和內(nèi)容中去，魔術(shù)表演，主題魔術(shù)，員工現(xiàn)場(chǎng)表演，魔術(shù)學(xué)習(xí)……等等，讓整個(gè)晚會(huì)在一種神奇和神秘的魔術(shù)氛圍中進(jìn)行。
亮點(diǎn)：精彩的魔術(shù)表演，現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)師的互動(dòng)環(huán)節(jié)更有金剛鸚鵡現(xiàn)場(chǎng)助陣。讓人喝彩不斷，記憶深刻。
五、主題年會(huì)之奧斯卡頒獎(jiǎng)主題年會(huì)。
思路：將不同的舞臺(tái)劇劇本分發(fā)給企業(yè)的不同部門，抽時(shí)間編排，并在年會(huì)當(dāng)夜，做成一個(gè)大片上映不斷，現(xiàn)場(chǎng)最佳男女主角的頒獎(jiǎng)的奧斯卡盛宴，紅毯、新片海報(bào)、晚禮服、員工自演的話劇，無一不精彩萬分。
亮點(diǎn)：?jiǎn)T工自演話劇，又將最佳話劇，最佳男女主角，最佳男女配角，最佳龍?zhí)兹藛T……等頒獎(jiǎng)效果融入年會(huì)，使得年會(huì)拋開以往的沉悶給人耳目一新的感覺。
大家看完了這么多的年會(huì)主題活動(dòng)有沒有收獲什么靈感呢?
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇八
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。糖對(duì)于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
這次活動(dòng)屬于現(xiàn)象觀察類活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來說，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對(duì)于維護(hù)幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。
二、活動(dòng)方案及修改意見：
小班科學(xué)《糖消失了》(第一研)執(zhí)教：陳夢(mèng)嬌活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜。
2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.積極主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.方糖大量、人手一只杯子。
2.大的透明杯子一只、溫開水大量。
活動(dòng)過程：
(一)探索性話題引起幼兒討論。
提問：1.小朋友，你們吃過糖嗎?喜歡吃嗎?
(二)做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。
1.教師：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。
老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?
(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?
2.幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。
教師小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了，水會(huì)變甜。
(三)集體操作，觀察糖在水里的變化。
1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。
2.集體品嘗糖水。
第一次討論意見：
1.教師在提問的設(shè)計(jì)，提問的時(shí)機(jī)上需不斷改進(jìn)。
2.有幼兒提出糖為什么會(huì)化時(shí)，應(yīng)該讓幼兒對(duì)這個(gè)問題作出猜測(cè)，激發(fā)探索的欲望。
小班科學(xué)《糖消失了》(第二研)執(zhí)教：趙青活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜。
2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.積極主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.方糖大量、人手一只杯子、攪拌棒若干。
2.大的透明杯子一只、攪拌棒一支、溫開水大量。
活動(dòng)過程：
(一)探索性話題引起幼兒討論。
出示方糖。
提問：1.這是什么?你們吃過嗎?吃起來是什么味道的呀?
2.請(qǐng)幼兒品嘗小塊的糖。
(二)做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。
1.教師：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。
老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?
(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?
2.幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。
小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢地融化到水里面去了，水會(huì)變甜。
(四)集體操作，觀察糖在水里的變化。
1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察。
2.提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。
(五)2.集體品嘗糖水。
第一次討論意見：
1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，怎樣能夠更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.幼兒品嘗糖果的時(shí)候最先注意到的是糖果產(chǎn)生的甜味。教師應(yīng)當(dāng)在糖果的變化上適當(dāng)?shù)奶嵝延變焊兄枪笮〉淖兓?BR> 創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇九
我們班，有一個(gè)“金點(diǎn)子”老師。你瞧他又有新的點(diǎn)子了。這天，老師拿著他的“新發(fā)明”走上了講臺(tái)，他鄭重地說：“為了增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)成長(zhǎng)銀行。銀行的工作人員由我們班的同學(xué)來擔(dān)任，銀行的錢可以去成長(zhǎng)商店中兌換商品?！?BR> 同學(xué)們一聽可以換東西，全都在那邊起哄，還喊著：“王老師，萬歲！王老師，萬歲！”那歡呼聲可真是排山倒海。
王老師頓了頓，說：“錢呢，根據(jù)你們的表現(xiàn)來定?！?BR> 就這樣，“成長(zhǎng)銀行”成立了。第一天，王老師(就是行長(zhǎng))發(fā)福利了，每個(gè)戶主贈(zèng)送10元，我被選成了學(xué)習(xí)分行的行長(zhǎng)。這一舉措真是好評(píng)如潮，同學(xué)們一下課就在討論“成長(zhǎng)銀行”。每個(gè)人都想好好表現(xiàn)，在期未之前多掙點(diǎn)錢。
第二天，我們的“黃老板”可就不好受了?！包S老板”可是一天不遲到，就吃不下飯的人。這次老師專門為他量身定做了一個(gè)銀行，遲到一次就扣錢?！包S老板”前幾次還不以為然，幾次以后就受不了了?！霸龠@樣扣下去，我們還能不能好好地玩游戲了?！秉S老板擺出一副哭天搶地的可憐樣兒，千求萬求，但都無濟(jì)于事?！包S老板”最后只能改邪歸正，再也不遲到了。
第三天，我們班出了一個(gè)“xxx”，那當(dāng)然就是“一品大員總行長(zhǎng)”——班長(zhǎng)了。她學(xué)習(xí)那么好，作業(yè)又很工整，考試幾乎次次100分，我們對(duì)她可是不服不行??！因?yàn)樗敲春?，所以次次加錢都有她的份，唉！對(duì)此，我只能羨慕嫉妒恨了。
在“金點(diǎn)子”老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)不再無聊，不知不覺間我們也成為很有想法的同學(xué)。
人人都可以創(chuàng)新，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育如此，生活如此，學(xué)習(xí)也是這樣的！多一點(diǎn)靈感，一切都變得趣味盎然。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十
紀(jì)念“5.12”，展護(hù)士風(fēng)采。
20xx年xx月x日。
xx大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院中心廣場(chǎng)。
醫(yī)護(hù)學(xué)院所有老師及學(xué)生。
（一）前期工作。
1、宣傳。
1）班支會(huì)上向各班長(zhǎng)支書宣傳。
2）海報(bào)宣傳。
3）由文娛部干事到各班宣傳。
2、節(jié)目征集。
1）通過前期宣傳讓全院學(xué)生有了護(hù)士節(jié)的意識(shí)。
2）由文娛部干事到各班公開征集節(jié)目，內(nèi)容積極向上，但必需與護(hù)士節(jié)有關(guān)（每個(gè)班級(jí)至少出一個(gè)節(jié)目），在xx月xx日前上報(bào)，在xx月xx日選出xx個(gè)節(jié)目參加護(hù)士節(jié)活動(dòng)表演。
3、班級(jí)禮儀評(píng)選。
1）與禮儀形象氣質(zhì)工程接軌，在xx月xx日前選出最優(yōu)秀的兩個(gè)班級(jí)。
2）禮儀班輔對(duì)兩個(gè)班加以培訓(xùn)，最后在兩個(gè)班中分別選出最好最好的xx名同學(xué)參加護(hù)士節(jié)班級(jí)風(fēng)采展示，同時(shí)也是對(duì)禮儀成果的一種匯報(bào)。
4、前期準(zhǔn)備。
1）提前預(yù)約嘉賓。
2）做好會(huì)場(chǎng)布置（場(chǎng)地布置所需物品：橫幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、兩個(gè)話筒、筆記本電腦、音響）。
3）提前找好贊助單位。
4）學(xué)生會(huì)各部做好分工：
a）文娛部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置以及活動(dòng)后會(huì)場(chǎng)清理。
b）宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照、新聞上傳及主持工作。
c）體育部負(fù)責(zé)搬運(yùn)活動(dòng)所需器材。
d）安全部及文娛部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（二）活動(dòng)流程：
1、主持人進(jìn)場(chǎng)，講開場(chǎng)白，全場(chǎng)為5.12地震默哀一分鐘，宣布活動(dòng)開始。
2、院長(zhǎng)講話。
3、兩名學(xué)生代表演講南丁格爾事跡，并最后帶領(lǐng)大家宣讀南丁格爾誓言。
4、由主持人宣布護(hù)士風(fēng)采展示正式開始：
1）醫(yī)護(hù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)文娛部禮儀隊(duì)進(jìn)行風(fēng)采展示。
2）歌曲演唱（主題積極向上）。
3）護(hù)士技能操作現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：
a、分別找兩位同學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的無菌操作和急救演示（如：溺水，休克）。
b、抽選幾名同學(xué)指出演示中的錯(cuò)誤。
c、老師點(diǎn)評(píng)、糾正。
d、對(duì)正確指出錯(cuò)誤的同學(xué)給予小禮品。
4）情景?。ㄅc護(hù)士事跡相聯(lián)系）。
5）朗誦地震中與護(hù)士有關(guān)的感人詩篇。
6）班級(jí)禮儀展示。
7）領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，并對(duì)兩個(gè)展示禮儀風(fēng)采的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，最后主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、橫幅xx元。
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)所需小禮品共xx元。
3、其他物品由宣傳部和贊助商提供。共xx元。
（四）后期工作。
1、活動(dòng)結(jié)束后，相關(guān)工作人員清理場(chǎng)地。
2、各部歸還所借物品。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解蚯蚓的形態(tài)、特征、生活習(xí)性及作用。
2.能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)蚯蚓的形態(tài)特征。
3.培養(yǎng)幼兒喜愛、愛護(hù)蚯蚓的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事《誰松的土》多媒體課件。
2.有關(guān)蚯蚓的圖片和視屏。
3.神秘的盒子，若干條活的蚯蚓活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。手指游戲：叮叮噹噹。
二、欣賞故事《誰松的土》。
1.播放多媒體課件：故事《誰松的土》。
2.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解蚯蚓的作用。教師提問：小桃樹怎么了？(不知道是誰幫它松的土)小桃樹都見過哪些小動(dòng)物？(觀看課件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、小灰兔、大象)它是怎么說的？(謝謝你，是你幫我松的土嗎？)小動(dòng)物是怎么回答的？(我不會(huì)松土，我只會(huì)……)到底是誰幫小桃樹松的土？(蚯蚓)。
3.教師：咦？小蚯蚓去哪了呢？(課件上沒有小蚯蚓的圖片)讓我們一起來找找小蚯蚓吧！可是小蚯蚓長(zhǎng)什么樣子？你們見過小蚯蚓嗎？教師個(gè)別提問。
4.教師在平板電腦上顯示蛇、蚯蚓、毛毛蟲的真實(shí)圖片，請(qǐng)幼兒上來圈一圈，哪個(gè)是蚯蚓。(幼與電腦互動(dòng))我們把小蚯蚓找出來就知道它長(zhǎng)什么樣子了。
三 認(rèn)識(shí)小蚯蚓。
1.教師：聽！這個(gè)盒子里有聲音，是不是蚯蚓藏在里面跟我們捉迷藏呢？讓我們把它打開。(請(qǐng)一個(gè)小朋友用拳頭捶開)。
2.教師：原來小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓長(zhǎng)什么樣？它有什么特征？它是怎么松土的？請(qǐng)小朋友們一起來探索。(教師出示活的蚯蚓，請(qǐng)孩子們帶著問題去觀察，教師適時(shí)引導(dǎo)。)。
3.請(qǐng)幼兒說說蚯蚓的形態(tài)、特征。(蚯蚓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像蛇一樣，頭尖尾圓。顏色是紅色帶點(diǎn)黑色、半透明的。)。
4.蚯蚓是怎么走路的？(教師播放視頻)請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
5.蚯蚓它吃什么呢？是怎么松土的？(教師播放視頻)請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
6.蚯蚓的生活習(xí)性是怎么樣的？(教師播放視頻)。
四、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)學(xué)蚯蚓爬，松土，吃東西。教師：“你們看！在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長(zhǎng)不動(dòng)了。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”“你們的位置上有好多好吃的樹葉，讓我們爬回位置上去吃吧！”
五、教師小結(jié)。
1.蚯蚓它生活在土壤中，它能夠幫助植物松土，讓植物快快長(zhǎng)大。
2.既然蚯蚓是植物生長(zhǎng)的好幫手，是我們的好朋友，那我們就應(yīng)該好好愛護(hù)它，當(dāng)你去花園去土地上玩看到它時(shí)，可別傷害它喲！
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十二
一.活動(dòng)目的：
1.介紹西方文化，帶動(dòng)校園文化;
2.鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣;3.增進(jìn)師生關(guān)系。
二.活動(dòng)時(shí)間：20__年10月31日晚6:30-8:30
三.活動(dòng)地點(diǎn)：荊門瘋狂英語classroom1
四.參加人員：荊門瘋狂英語全體師生及部分學(xué)生好友
五.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎(jiǎng)品、萬圣節(jié)介紹資料。
2.制作校園海報(bào)。
3.繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會(huì)場(chǎng)。
六.活動(dòng)流程：
1.進(jìn)場(chǎng)入座：準(zhǔn)備背景音樂，讓學(xué)生分塊入座。
2.現(xiàn)場(chǎng)呼應(yīng)：介紹參會(huì)人員與之呼應(yīng)。
3.集體游戲：鴨子舞(待定)
4.主持人自我介紹。
5.介紹萬圣節(jié)由來，并作提問，優(yōu)秀者以砸金蛋游戲獲得獎(jiǎng)品。
6.節(jié)目表演：
a.學(xué)生：以班級(jí)為單位表演，上演3-4個(gè)節(jié)目。
b.老師：集體做表演。
7.游戲(待定)
8.班級(jí)表演2-3個(gè)，個(gè)人才藝展。
9.面具評(píng)比：
a.以班為單位評(píng)比制作面具最多頒發(fā)“最佳集體獎(jiǎng)”
b.評(píng)比個(gè)人面具頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
10.trickortreat(討糖果)
七.活動(dòng)結(jié)束。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十三
[摘要]本文通過分析營(yíng)銷崗位的專業(yè)素質(zhì)，包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、能力與特質(zhì)等素質(zhì)并以此為導(dǎo)向，針對(duì)當(dāng)前高校營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)模式存在的缺陷，在課程設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面提出改進(jìn)建議。
[關(guān)鍵詞]崗位素質(zhì)模型營(yíng)銷高校培養(yǎng)方案創(chuàng)新。
高校營(yíng)銷專業(yè)的教育目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)適用的營(yíng)銷人才，而社會(huì)上成功的營(yíng)銷人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，則是高校培養(yǎng)過程中必須了解的問題。參照素質(zhì)模型，我們有針對(duì)性地制定能力培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃和專業(yè)素質(zhì)教育，提高教育的效果。
能力素質(zhì)模型是指擔(dān)任某一特定的角色或達(dá)成某一績(jī)效目標(biāo)的一系列勝任特征素質(zhì)的組合，又稱為勝任力模型。目前學(xué)術(shù)界較多地將素質(zhì)分為通用素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩類。員工的基本職責(zé)就是通過完成任務(wù)而達(dá)到目標(biāo)，體現(xiàn)個(gè)人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，從這個(gè)意義上來說，企業(yè)對(duì)員工的專業(yè)素質(zhì)要求更為關(guān)鍵(趙永樂，沈曉燕，20xx)。專業(yè)素質(zhì)要項(xiàng)及要求包括知識(shí)、技能、能力與特質(zhì)等素質(zhì)類別，營(yíng)銷崗位的專業(yè)素質(zhì)主要有以下內(nèi)容：
知識(shí)素質(zhì)是指崗位主持人完成崗位工作所需的系統(tǒng)的認(rèn)知成果，以及能夠理解和運(yùn)用知識(shí)的熟練程度。營(yíng)銷崗位的知識(shí)素質(zhì)包括市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論，營(yíng)銷相關(guān)的產(chǎn)品和技術(shù)知識(shí)，客戶組織運(yùn)作模式的掌握、稅收、證券、價(jià)格、信息等經(jīng)濟(jì)杠桿的要素知識(shí)，企業(yè)形象知識(shí)等。
營(yíng)銷崗位的技能素質(zhì)大多是體現(xiàn)在行為上的比較容易觀察到的例如公關(guān)技巧，良好的溝通技能和業(yè)務(wù)談判技能，市場(chǎng)調(diào)查、預(yù)測(cè)方法的掌握，信息收集、媒體分析的技巧，回款管理技能，一定的公文寫作技能，零售產(chǎn)品及宣傳品的陳列、擺放和布置技巧等等。
能力特質(zhì)素質(zhì)是經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練或被置于適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下完成崗位工作的可能性，是一種潛在的素質(zhì)。包括沖擊與影響力、成就導(dǎo)向、主動(dòng)積極、人際理解力、客戶服務(wù)導(dǎo)向、自信心、關(guān)系建立、思維能力、培養(yǎng)人才等。
高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于兩個(gè)重要方面：一是針對(duì)崗位素質(zhì)要求設(shè)計(jì)的課程體系；二切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)方式。
1.課程設(shè)計(jì)。
首先，在理論課程設(shè)置上打破以學(xué)科為本位的教學(xué)體系，建立以職業(yè)能力為核心的課程體系。目前，高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的課程設(shè)置仍然偏重于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，但高校學(xué)制不可能涵蓋社會(huì)所需的全部知識(shí)和技能，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)“有所不為”。把“職業(yè)能力”作為教育的基礎(chǔ)，根據(jù)職業(yè)崗位和崗位群的需要來設(shè)計(jì)能力結(jié)構(gòu)并分解成若干個(gè)能力模塊，以通過職業(yè)分析確定的“綜合能力”作為學(xué)習(xí)的科目；以職業(yè)能力分析表所列“專項(xiàng)能力”的從易到難的順序安排教學(xué)計(jì)劃。
基于這一點(diǎn)，如果學(xué)校實(shí)行模塊化教學(xué)，我認(rèn)為，按照縱向的營(yíng)銷技能或崗位標(biāo)準(zhǔn)(如市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、銷售管理、客戶服務(wù)等)相對(duì)于按照橫向的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(諸如房地產(chǎn)營(yíng)銷、金融營(yíng)銷等)來說，更能結(jié)合學(xué)生的潛在素質(zhì)，因材施教，至少在某一崗位序列上的素質(zhì)教育更能有所突破。
2.實(shí)踐教學(xué)。
目前市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系主要包括課內(nèi)的案例教學(xué)、營(yíng)銷模擬和課外的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。但這些教學(xué)模式在操作上存在一些障礙。如，還缺乏高質(zhì)量的、密切聯(lián)系中國(guó)實(shí)際的案例教程，且多為展示型案例，學(xué)生們常常感到脫離實(shí)際；計(jì)算機(jī)模擬軟件則在環(huán)境數(shù)據(jù)上缺乏真實(shí)性和動(dòng)態(tài)性，決策過程缺乏系統(tǒng)性，得不到足夠的訓(xùn)練。而校外實(shí)習(xí)由于大學(xué)擴(kuò)招、企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)等因素的共同作用，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也如走馬觀花。
鑒于此，筆者認(rèn)為在課內(nèi)要加強(qiáng)以課業(yè)體系為基礎(chǔ)的課堂實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合案例教學(xué)，以項(xiàng)目小組的形式展開，并以項(xiàng)目各階段的口頭陳述和書面報(bào)告作為成績(jī)考核的依據(jù)，訓(xùn)練學(xué)生們的調(diào)研能力、協(xié)作精神、口頭表達(dá)能力和寫作能力，通過老師的講評(píng)鞏固對(duì)各種專業(yè)技能的掌握。
在課外，豐富第二課堂是當(dāng)前素質(zhì)教育最現(xiàn)實(shí)的選擇。(1)協(xié)助學(xué)生組建專業(yè)協(xié)會(huì)：市場(chǎng)調(diào)研協(xié)會(huì)，營(yíng)銷策劃協(xié)會(huì)或營(yíng)銷俱樂部等；(2)舉辦營(yíng)銷技能大賽，通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、廣告創(chuàng)意大賽、營(yíng)銷策劃大賽、推銷大賽等營(yíng)銷技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。(3)聘請(qǐng)企業(yè)營(yíng)銷崗位高管人員人員為學(xué)生舉辦各類講座，甚至擔(dān)任部分教學(xué)任務(wù)。4)有條件的話鼓勵(lì)學(xué)生建立或參與商業(yè)實(shí)體。
[1]彭劍鋒荊小娟：?jiǎn)T工素質(zhì)模型設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx。
[4]趙永樂：工作分析與設(shè)計(jì)[m].上海：上海交通大學(xué)出版社，20xx。
[5]沈曉燕：企業(yè)營(yíng)銷崗位素質(zhì)模型研究[a].河海大學(xué)，20xx。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十四
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案，歡迎大家分享。
為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們開展本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。通過科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實(shí)踐自己想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究能力，交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。
生活智慧與靈感
2、要求：
（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對(duì)性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計(jì)思路講述清楚。
（2）設(shè)計(jì)思路要符合“科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則。
科學(xué)性：符合科學(xué)原理。
先進(jìn)性：新穎。
實(shí)用性：能達(dá)到預(yù)想的好處，有實(shí)用價(jià)值。
（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖或者貼圖片、照片，如果能夠按照自己的設(shè)計(jì)思路制作出新作品來，就更好了，可以獎(jiǎng)勵(lì)加分。
三、四、五年級(jí)全體學(xué)生。
按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)所有學(xué)生全員參與，每人成績(jī)累加為班級(jí)成績(jī)，計(jì)入期末班級(jí)考核成績(jī)。
為了給學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼展示兩天，供學(xué)生欣賞。
5月6日開始，發(fā)放設(shè)計(jì)說明表。
5月16日17日，收回設(shè)計(jì)說明表，開始進(jìn)行評(píng)選。
5月20日21日，展示兩天。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十五
旨在加強(qiáng)我院研究生師生之間的交流與合作，增進(jìn)師生之間的了解、加深學(xué)生之間的。友誼，共同迎接圣誕和新年到來，為構(gòu)建和諧校園而努力。
政法學(xué)院研究生黨支部。
四、晚會(huì)時(shí)間：12月24日晚7時(shí)。
五、晚會(huì)地點(diǎn)：億洋酒店二樓宴會(huì)廳。
六、出席人員：
院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師，院碩士生導(dǎo)師，院全體研究生。
一、宣傳。
1、宣傳和擴(kuò)大影響力：由院研究生(姬可周王娟)負(fù)責(zé)。
2、制作、派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函：請(qǐng)貼和邀請(qǐng)函由院研究生支部制作，在晚會(huì)前兩天，由院研究生支部負(fù)責(zé)發(fā)送請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師，院碩士生導(dǎo)師。
3、在晚會(huì)的前兩天，制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓。
二、活動(dòng)操作方案。
(一)、物品準(zhǔn)備：
1、晚會(huì)前一日所需舞臺(tái)設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負(fù)責(zé))。
2、燈光、音響等器械布置，由院研究生支部負(fù)責(zé)(具體人員待定，熟悉燈光音響控制)要求在活動(dòng)開始前將器械布置并調(diào)試好，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械交還。
4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當(dāng)，由08和09級(jí)同學(xué)擔(dān)任)。
5、節(jié)目統(tǒng)一驗(yàn)收由院學(xué)生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負(fù)責(zé)，節(jié)目報(bào)名由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，上報(bào)2-3個(gè)節(jié)目(內(nèi)容積極向上，有特色，有風(fēng)格，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好面貌、組合為師生共同參與的節(jié)目)節(jié)目第一階段上報(bào)時(shí)間12月1日，節(jié)目統(tǒng)一檢查時(shí)間12月10日。
(二)、晚會(huì)安排(黑鵬杰李倩姬可周)。
1、開場(chǎng)安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會(huì)氣氛。
2、主持人上臺(tái)：開場(chǎng)詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)。
3、領(lǐng)導(dǎo)致辭，晚會(huì)開始。
4、節(jié)目表演：
1)總共分三個(gè)單元，每個(gè)單元結(jié)束后穿插互動(dòng)小游戲。
2)每個(gè)單元確定主題，把各班所報(bào)節(jié)目實(shí)施分組。
3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會(huì)主持人，二人為娛樂互動(dòng)主持人。
4)晚會(huì)結(jié)束之前有一個(gè)合唱，由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定)。
5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會(huì)結(jié)束。
(三)、會(huì)前準(zhǔn)備。
1、所需物品。
礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會(huì)道具(熒光棒等)游戲環(huán)節(jié)所需道具，領(lǐng)導(dǎo)桌牌。
晚會(huì)邀請(qǐng)函。
2、費(fèi)用預(yù)算。
場(chǎng)地租賃費(fèi)1000元。
礦泉水2箱=50元。
水果、小吃，預(yù)計(jì)200元。
晚會(huì)道具(熒光棒等)預(yù)計(jì)150元。
游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品，預(yù)計(jì)100元。
節(jié)目單和請(qǐng)柬制作，預(yù)計(jì)100元。
雜費(fèi)：100元。
共計(jì)：1700。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十六
新學(xué)期新校園新開始我們懷著崇高的熱情聚到了團(tuán)委這個(gè)團(tuán)體中。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，是中國(guó)共產(chǎn)黨締造并領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)具有光榮歷史和革命傳統(tǒng)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我們作為其中的一員，定將要把自己的力量貢獻(xiàn)出去，去壯大中國(guó)的后續(xù)力量隊(duì)伍。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)校團(tuán)委和學(xué)校工作的要求，根據(jù)學(xué)院黨委和學(xué)院工作的要求，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將團(tuán)員先進(jìn)性教育、青年學(xué)生的心理特點(diǎn)以及學(xué)校具體情況等三者有機(jī)結(jié)合，廣泛而深入地開展愛國(guó)主義、集體主義、民主與法制教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、禮儀教育，愛心助學(xué)等活動(dòng)，健全團(tuán)的基礎(chǔ)組織建設(shè)，使學(xué)生更好地參與學(xué)校常規(guī)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，積極為團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才服務(wù)，努力加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。在新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力把共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)成一支熱愛國(guó)家，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛人民的高素質(zhì)的隊(duì)伍。
二、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作。
團(tuán)委組織部：1、做好團(tuán)費(fèi)的收繳、團(tuán)員證的頒發(fā)、組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作。
2、做好團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員證的年度注冊(cè)、團(tuán)團(tuán)檔案的歸檔、統(tǒng)計(jì)并掌握?qǐng)F(tuán)組織的基本數(shù)據(jù)資料。
3、團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的`培養(yǎng)和考核，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，定期舉辦團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使團(tuán)干部規(guī)范有序地開展工作，并積極參與學(xué)校常規(guī)管理，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。
4、充分用好團(tuán)隊(duì)知識(shí)講座這塊陣地，開展黨的先進(jìn)精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，并積極傳達(dá)上級(jí)團(tuán)委精神。
5、.做好團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開展團(tuán)校培訓(xùn)工作并組織考核，推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作。
團(tuán)委宣傳部：要做好各種活動(dòng)的宣傳方面的活動(dòng)。
團(tuán)委下設(shè)學(xué)生會(huì)：負(fù)責(zé)辦好每周的舞會(huì)及學(xué)院內(nèi)的一些常規(guī)工作。
團(tuán)委下設(shè)青年志愿者協(xié)會(huì)：做好本學(xué)年的敬老院、孤兒院的志愿活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織好支教活動(dòng);做好對(duì)校園、社會(huì)某些方面的志愿服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)上弱勢(shì)群體的幫扶。
三、團(tuán)委具體工作安排。
l9月——12月中旬。
團(tuán)委策劃組織“我的團(tuán)日,我做主”大學(xué)生自主團(tuán)日活動(dòng);。
l9月下旬至10月上旬。
團(tuán)委各部門進(jìn)行納新活動(dòng)：
l9月下旬至10月上旬。
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織迎新新老生交流會(huì);。
文藝部組織迎新晚會(huì);。
生活部組織宣傳宿舍祝福小貼士;。
女生部組織禮儀隊(duì)的培訓(xùn)和宿舍晚歸安全檢查;。
l9月下旬至10月中旬。
時(shí)政論壇社將組織時(shí)事講座，邀請(qǐng)法政學(xué)院教師以自己視角剖析時(shí)政;。
l10月中旬至11月上旬。
學(xué)社會(huì)體育部組織全校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì);。
學(xué)習(xí)部組織演講比賽，吸收辯論成員，組織院內(nèi)的辯論賽;。
文藝部組織學(xué)院內(nèi)部主持人大賽;。
生活部組織宣傳宿舍安全小貼士，并將組織我愛我家——宿舍風(fēng)采大賽;。
l10月中旬至11月上旬。
法學(xué)社組織法律宣傳并組織大一大二學(xué)生模擬法庭;。
l11月中旬至12月上旬。
學(xué)生會(huì)體育部組織體育隊(duì)伍，組織與其他學(xué)院的體育賽事;。
學(xué)習(xí)部組織與其他學(xué)院的辯論賽，英語劇大賽，讀書月活動(dòng);。
文藝部與其他學(xué)院聯(lián)誼進(jìn)行歌手大賽;女生部進(jìn)行“送祝?！被顒?dòng)，讓小小的祝福溫暖大家。
l11月中旬至12月上旬。
法學(xué)社組織法學(xué)專業(yè)論文征文大賽，并在校園進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，進(jìn)行法律援助;。
l12月中旬至1月上旬。
團(tuán)委組織部將對(duì)院內(nèi)同學(xué)們進(jìn)行文明考試的宣傳與教育;。
學(xué)生會(huì)文藝部將負(fù)責(zé)舉辦圣誕晚會(huì);。
學(xué)習(xí)部組織院內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)并調(diào)動(dòng)大二、大三學(xué)生為大一學(xué)生進(jìn)行考前幫扶;。
l12月中旬至1月上旬。
法學(xué)社將組織司考、期末考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，組織12.4法制宣傳日活動(dòng);。
綠太陽社團(tuán)將引導(dǎo)新生表演，進(jìn)行角色定位;。
時(shí)政論壇社以研討會(huì)的結(jié)論成果，編撰一份針對(duì)某個(gè)時(shí)政問題的參考資料，并存檔入庫(kù)。我們還要在本學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際要求，靈活多變地開展工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，乘勢(shì)而上，爭(zhēng)取開創(chuàng)校團(tuán)委工作的新局面，把校團(tuán)委的工作和學(xué)校整體工作緊密結(jié)合起來，盡自己最大的努力，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。本學(xué)年我們面臨著搬入新校區(qū)和學(xué)院團(tuán)委大變革的關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，工作雖然會(huì)有些艱辛，但我們的工作將會(huì)有一個(gè)新的開始，我們將會(huì)有一個(gè)新的舞臺(tái)，去發(fā)揮，去創(chuàng)造，去奮斗。我們定將投入我們的熱情和激情，發(fā)揮我們的聰明才智，把團(tuán)委建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓學(xué)生工作更加突出、漂亮，全心全力建設(shè)模范團(tuán)委、優(yōu)秀團(tuán)委，去開創(chuàng)法政學(xué)院團(tuán)委的一片天!
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十七
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的豐厚滋養(yǎng)，大學(xué)校園也是中華傳統(tǒng)文化繼承、弘揚(yáng)與建設(shè)的重要陣地。20__年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，為貫徹落實(shí)《意見》，全面提升我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，增添學(xué)生內(nèi)心深處的文化自信和自豪，形成人人傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面，經(jīng)研究決定，舉辦我校首屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年2月20日——20__年5月20日。
二、組織機(jī)構(gòu)。
本屆藝術(shù)節(jié)由共青團(tuán)阜陽師范學(xué)院委員會(huì)主辦，阜陽師范學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦，阜陽師范學(xué)院各院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
三、參與對(duì)象。
具有我校正式學(xué)籍的全日制本科生、研究生。
四、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)中華文化傳播中國(guó)精神。
五、活動(dòng)宣傳。
采取線上線下相結(jié)合的形式，在活動(dòng)準(zhǔn)備、推進(jìn)以及總結(jié)的各個(gè)階段，通過圖畫海報(bào)和微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介的形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情。
六、活動(dòng)內(nèi)容與具體安排。
（一）書信寫作征集。
書信寫作征集活動(dòng)以“傳播中華美德，弘揚(yáng)人文精神，滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作”為主旨，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益思想、藝術(shù)價(jià)值與時(shí)代特點(diǎn)和要求相結(jié)合，運(yùn)用書信寫作形式進(jìn)行表達(dá)，倡導(dǎo)中華美學(xué)精神，傳承中華文化基因的創(chuàng)作，推動(dòng)美學(xué)、美德、美文相結(jié)合，彰顯中華文化的精神內(nèi)涵和審美風(fēng)范。
要求：書信寫作對(duì)象可以是親人、朋友、師長(zhǎng)等，作品緊扣主題，堅(jiān)持原創(chuàng)，情感真摯，行文流暢，信紙書寫（附電子版），文面整潔，文體不限，字?jǐn)?shù)一般控制在1500字以內(nèi)。3月20日前以學(xué)院團(tuán)總支為單位上交不少于5篇書信作品（含電子版），校團(tuán)委將組織專家評(píng)選獲獎(jiǎng)作品并擇優(yōu)在團(tuán)委微信和校園內(nèi)集中展示。
（二）禮儀風(fēng)采大賽。
本屆活動(dòng)通過對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗、符合現(xiàn)代文明要求的社會(huì)禮儀、服裝服飾、文明用語規(guī)范、各類公共場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范等國(guó)家重要禮儀的普及教育與宣傳，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)禮儀道德文化，在國(guó)家重大節(jié)慶活動(dòng)中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽(yù)感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會(huì)風(fēng)尚，樹立文明古國(guó)、禮儀之邦的良好形象。
決賽：5月20日前決賽，通過角逐，取一二三等獎(jiǎng)。決賽各院學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩，即是比賽，也是一場(chǎng)生動(dòng)的禮儀課。
（三）中華傳統(tǒng)文化講堂。
中華文化講堂邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者開展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”系列講座。中華傳統(tǒng)文化講堂把傳統(tǒng)文化的品位和深度與學(xué)生的審美需求相結(jié)合,解讀中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和精髓內(nèi)容，堅(jiān)持人文導(dǎo)向和價(jià)值傳播，打通優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與當(dāng)代文化心理的交往空間和知識(shí)間的壁壘,傳播中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值。講座內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神、主要思想、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式、中國(guó)經(jīng)典詩詞文化、傳統(tǒng)文化中的美學(xué)、大學(xué)文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明等。
講座時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
（四）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。
通過開展誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神塑造。各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織全面開展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典、學(xué)校有比賽的誦讀經(jīng)典詩文氛圍。校級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)將在5月下旬開展，具體另行通知。
（五）傳統(tǒng)文化科普宣傳展。
傳統(tǒng)文化科普宣傳展將中華傳統(tǒng)文化的思想、文字、語言和六藝及書法、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等內(nèi)容在全校范圍內(nèi)集中展示。
七、相關(guān)要求。
（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)是我校重點(diǎn)打造的又一校園文化品牌活動(dòng)，各學(xué)院團(tuán)總支要高度重視，認(rèn)真落實(shí)，統(tǒng)籌安排，擬定各院傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)方案，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序開展，積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
（二）突出主題，打造精品。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)具有鮮明的人文素養(yǎng)導(dǎo)向，各學(xué)院團(tuán)總支要深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，把中華傳統(tǒng)文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻與活動(dòng)深度融合，突出活動(dòng)質(zhì)量和效果，嚴(yán)禁“娛樂化”。
（三）組織有序，注重實(shí)效?；顒?dòng)中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中施其所長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)散思維。
（四）圍繞主旨，鼓勵(lì)多元。各學(xué)院團(tuán)總支緊扣本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)主題，結(jié)合各自特色，組織開展靈活多樣、小型分散的傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、擴(kuò)大活動(dòng)的參與面。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，積極探索大學(xué)生活動(dòng)的`新形式、新載體。
（五）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。要積極做好本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的宣傳工作，及時(shí)利用海報(bào)、展板、報(bào)刊、網(wǎng)站、微博、微信等多種線上線下媒體宣傳平臺(tái)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行多層面、立體化報(bào)道，有效擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)根據(jù)系列活動(dòng)的綜合成績(jī)，每環(huán)節(jié)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將由各院團(tuán)總支開展情況、參與情況及上報(bào)的所有選手的綜合成績(jī)排名綜合評(píng)定。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制工作規(guī)劃項(xiàng)目，計(jì)入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。
創(chuàng)新創(chuàng)意點(diǎn)子方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬菜、水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3.積極參與探索活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組一盆水和一盆蔬菜水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西紅柿。
2.每組一張記錄卡(卡上畫有水盆，水盆里有水位線)，以及蔬菜、水果小圖片若干；3.大記錄表一張以及蔬果圖片。
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)幼兒想一想，猜一猜，激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣。
1.認(rèn)一認(rèn)，說一說蔬菜水果的名稱。
教師：看，桌子上有些什么？
2.知道怎樣是沉？怎樣是??？
教師：如果把蘋果放到水里會(huì)怎樣？
教師：看看蘋果在水哪里？(這樣叫做浮起來，如果在水底那么叫做沉下去)。
3.幼兒用動(dòng)作感受浮起來和沉下去。
教師：誰會(huì)用身體動(dòng)作來做一做浮起來和沉下去樣子。
教師做動(dòng)作演示，幼兒說是浮起來還是沉下去。
4.幼兒集體猜測(cè)這些蔬菜和水果在水中是什么狀態(tài)。
教師：你們覺得香蕉放在水中是沉下去還是浮起來的？用動(dòng)作來表示。
(二)玩一玩，看一看，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
1.教師交代操作方法。
教師交代操作要求：還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢？老師為小朋友準(zhǔn)備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片，請(qǐng)小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里，然后用小眼睛仔細(xì)看一看，哪些是浮起來的，哪些是沉下去的，然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上。
2.幼兒操作并記錄，教師巡回指導(dǎo)。
(三)講一講，說一說。
1.幼兒交流：這些蔬菜和水果放到水中，它會(huì)怎么樣？把你的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友。
2.師幼交流：誰愿意把你們一組的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？(結(jié)合記錄卡講述)。
3.教師小結(jié)：這些蔬菜和水果有的沉在水底，有的浮在水面，真有趣??！
(四)活動(dòng)延伸。