計劃是為了規(guī)劃未來一段時間內(nèi)的目標和行動步驟而制定的一種有序安排。在制定計劃時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例。計劃的實施不僅僅是一個人的事情，我們可以借助他人的幫助和支持，更好地完成計劃的目標。
網(wǎng)課上課計劃篇一
為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學目標，結合學校的實際情況，特制定本計劃。
根據(jù)《春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成本學期小一數(shù)學教學任務、和教學質(zhì)量。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯題，充分了解學生的線上學習情況。
2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結合，全面了解學生線上學習的情況。
3.設計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求。
根據(jù)線上教學的局限性和學生的學情，制定一份科學理的教學計劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學生體驗理解?哪些內(nèi)容要重點講解?哪些內(nèi)容需要查漏補缺?對于學生已經(jīng)掌握的知識點，怎么展開復習?總上所述，安排以下幾種課型：
1.理解體驗課。一是體驗不深刻，讓學生再次體驗，比如100以內(nèi)的進步加法和退位減法，需要引導學生擺小棒，真正讓學生體會算理。二是理解不深入，要設計活動加深理解。如第五單元，人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高，有些線上學習的局限性，學生接受新知比較難得知識點，這些內(nèi)容要查漏補缺。
3.單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理，加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
線上教學，教師教了，不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學，提高課堂教學的有效性，每次新授課之前可以結合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
學生學得不好，原因也不盡相同。有些學生是因為學習態(tài)度問題，沒有在線認真聽課;有些學生接受能力慢，認真聽了，聽不懂;還有些孩子在老家沒有條件聽線上課程等，因為要根據(jù)學生的具體情況采取不同的指導策略。如沒有在線上認真聽課的，重新聽，反復聽;還有部分聽不懂的學生，就要一對一的個別輔導。
線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級學習氛圍、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
網(wǎng)課上課計劃篇二
尊敬的xx老師：
今天上午我因為種種原因遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感到十分內(nèi)疚，在這里我再次向你說聲：sorry！
痛定思痛，我也找到了遲到的原因。這全是我的錯。以下是我的“遲到分析報告”：
1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到?！毕氲阶约罕壬蠈W期進步，開心地睡不著。——沒養(yǎng)成良好的作息習慣，導致今天早上我7點半才起床。
2、今天早上和高三（1）班某同學一起吃早餐，食物太燙，進食太慢?！o迫感不強，動作不夠快，過高估計自己能力，以為跑回學校還來得及。
深刻反省懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我并卻對我的問題酌情處理。
，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在。
思想。
上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們。
思想。
上的問題。
今后我一定改掉這些毛病，希望老師原諒我。
xx。
20xx年x月x日。
網(wǎng)課上課計劃篇三
因防控新冠肺炎疫情原因，本學期教育工作分為兩個階段進行:線上教學和常規(guī)課堂教學。因為線上教學的局限性，線上教學學生的在線學習參與度和教學目標達成度都存在較大的問題，在一定程度上影響了教學質(zhì)量。為了較好地完成本學期的教學任務，做好線上線下教學銜接工作，最大限度地提高本學期的教學質(zhì)量，特制定本教學銜接計劃。
一、成立返校復學后教學指揮機構。
1、成立以xxx校長為組長，業(yè)務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監(jiān)督檢查工作。
2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調(diào)度會議，逐一匯報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學時間；集中商討、學習好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復習備考工作。
3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續(xù)推進各學科教學。
二、把握教學進度，摸清教學質(zhì)量狀況。
1、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。
2、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果，征集線上教學聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學質(zhì)量的意見建議。
制定好各級部各學科教學銜接計劃。
各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內(nèi)高效完成教學任務。
四、上好返校復學第一課。
1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養(yǎng)或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態(tài)。
2、在線學習各項數(shù)據(jù)，對居家學習時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，提高學習的自主性、自律性，提高復學后的學習質(zhì)量。
3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期，提高學習的主動性、自覺性。
五、集中時間，做好學情摸排工作。
1、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業(yè)檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質(zhì)量，開學后第二天立即進行返校復學學業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學前五天根據(jù)教學進度，任課教師制定好試卷，開學前印制完畢。
2、做好開學學業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學制定復學后的教學計劃、個性化輔導措施，盡最大的努力提高復學后的教學質(zhì)量和效率。
3、集中檢查學生作業(yè)。復學前兩周，利用好早晚自習、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶?；^的嚴肅批評，限期完成。
六、做好復學后教學銜接工作。
1、前兩周做好在線學習內(nèi)容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的內(nèi)容進行梳理、復習，對基礎知識、重點問題進行復習強化，查缺補漏，鞏固好學習內(nèi)容。
2、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學困生多一點愛心和耐心，加強對基礎知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
3、復學后第三周，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作。
4、教師要創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學內(nèi)容，增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性。
5、發(fā)揮好學習小組的幫帶作用。復學后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
七、堅持向教研要成績。
1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學后的教研工作。加強復學后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規(guī)檢查的力度，為提高教學質(zhì)量提供支持。
2、各學科組召開學科組會議，確定本學科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關素材，提高教學質(zhì)量和水平。
網(wǎng)課上課計劃篇四
因為突如其來的新冠肺炎疫情，響應教育廳“停學不停課”的號召，孩子們的學習也轉為線上學習，我們班主任的工作也轉為線上作戰(zhàn)，現(xiàn)將三個多月來的工作做以下總結：
（1）每天健康打卡的提醒和查驗。
頭天晚上微信班級群發(fā)公告，強調(diào)打卡時間。第二天早上7點20，后臺截屏“未打卡名單”，發(fā)到班級群和組長群督促，3分鐘后還未打卡的，逐個微信電話、手機電話通知到學生。7點30之前，全部打卡完畢。然后導出數(shù)據(jù)，對班級、是否健康、是否隔離等信息進行審查，身份證號碼進行驗證，有錯誤的需要聯(lián)系家長，更改信息，再次調(diào)出數(shù)據(jù)然后查驗，直至沒有任何錯誤。
每天催促打卡。
在開始的一個月里，這項工作是耗時耗力，且瑣碎招人煩的，隨著自己前期每天提醒和督促，后期家長們逐漸養(yǎng)成“睡醒就打卡”習慣后，不用我過多提醒，出現(xiàn)了最近連續(xù)一周“0人超時0人出錯”的好形勢。
（2）每周一主題班會的召開。
德育是永恒的不可忽視的主題教育。孩子們雖然在家，但一周一次的主題班會不能少。每周一下午4點，釘釘視頻會議準時召開。除了常規(guī)事務的班會，我在班級也召開過以“自律養(yǎng)成教育”“學生和家長角色互換的感恩教育”為主題的班會。在“角色互換”的體驗活動中，孩子和家長從制定計劃、身份互換、書寫總結等每個環(huán)節(jié)都積極參與。從這樣的活動里，他們對彼此有了更多的理解和包容。
（3）做好“心理工作者”和“家庭教育指導者”的角色。
不管做什么，角色定位要準確。在這個特殊的時期，我認為“心理工作者”和“家庭教育指導者”這兩個角色，我們班主任要做好。
釘釘上課時，如果一個孩子反復遲到，不寫作業(yè)，主動聯(lián)系家長，排除了家長的原因，和孩子深入聊天后，就會知道其實是孩子心理上有“問題”，那我們班主任就要運用心理學知識進行“對癥下藥，因勢利導”，和孩子談心，和家長交流，孩子的“心理包袱”解除了，他才會重新投入到學習中去。
及時幫孩子解除“心理包袱”
“沒有不愛孩子的父母”，但有的父母愛孩子的方式卻是錯的。已經(jīng)上五年級的孩子更需要一個民主平等可以互相交流的爸爸媽媽，有的爸媽還是在是實行“棍棒下的專制教育”，這樣的家庭自然少不了摩擦和沖突，孩子哇哇哭，不學習了，家里老人氣的想犯病。這個時候我就要做孩子和父母之間的橋梁，平息矛盾之后，私下指導家長反思自己的管理方式，學著控制情緒，換一種教育方式去管教孩子。
指導父母和孩子用心交流。
還有的孩子不好好學習和寫作業(yè)，則是父母管不了，這樣的家庭是一個“無規(guī)則”的家庭，是父母對于孩子的過分溺愛所造成的。這個時候我要明確告訴父母“溺愛孩子會帶來的惡果”，還要給他提出非常具體可操作的建議——立家規(guī)。
指導父母給孩子“立規(guī)矩”
其實網(wǎng)課學習到了最后的階段，我作為班主任處理了不少的家庭紛爭，還好孩子們也聽我這個班主任的話，家長們也都積極配合，班級工作也在一直有條不紊地順利進行著。
1.班主任工作瑣碎而繁雜，要學會給自己減負。學生能做的'事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。班干部做不了的事，班主任要及時干預和幫忙處理。
2.對于問題學生和問題家長，要多一些包容心，更要多一些耐心的和實際的指導。同時保持個人愉悅穩(wěn)定的好心情，才能更好地搞好教學本職工作。
3.工作中，遇到挫折時積極想各種辦法解決困難。打卡數(shù)據(jù)中“身份證號”的驗證，曾讓我非?？鄲溃粋€個對照太慢，有些錯誤明眼根本看不出來。于是我百度搜索，請教電腦高手，終于自己制作了檢測身份證號的專用表格，非常快捷，非常準確。親試無誤后，我又推薦給了其她班主任，大大減輕了班主任們的工作負擔，整體的工作效率也都得到了提高。
4.假期里，看了一些書，王曉春老師的《做一個專業(yè)的班主任》給我留下深刻的印象，也給了我專業(yè)的指導學習。讓我深刻地認識到——班級管理、問題生診療和家庭教育指導等，還需要我花大量的時間和精力去學習去研究。多讀書，多總結，多反思，讓自己的管理更專業(yè)更智慧，才能真真實實地幫助到每一個孩子的健康成長。
開學在即，網(wǎng)課學習倒計時，接下來的日子里，常規(guī)的政教和教學工作不能松懈的同時，還要指導家長調(diào)整好孩子們的作息時間，復學后的防護教育，開學相關的物品準備與落實等，為開學做好全方面的準備工作。
特殊時期的網(wǎng)上學習即將要結束，期待走進校園和孩子們朝夕相處。作為班主任，不管環(huán)境有怎樣的變化，我都要保持初心，終身學習，持續(xù)在總結和反思中不斷成長。只爭朝夕，不負韶華，不負菁菁校園里的每一棵棵向陽而生的幼苗。
網(wǎng)課上課計劃篇五
新一輪的小繼教學習已開始，時代在不斷進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求。為了提高個人教學水平，特對學習《教師如何上好課》計劃如下：
一、在學習過程中，要掌握教學設計的一般過程，學會編寫選題教學設計方案。
二、教學傳媒的相機運用。
隨著科學技術的發(fā)展，人類已進入信息化社會。作為信息載體的媒體，也越來越多地被運用到教學過程中，因而教學的媒體越來越豐富。
三、有序地開展教學進程。
1、針對學習動機和興趣的激發(fā)啟動教學。
2、為新舊學習任務的有效銜接而導入。
3、完成主要學習任務的環(huán)節(jié)展開。
4、學習效果的反饋、調(diào)整與結課環(huán)節(jié)。
四、教學方法的運用。
1、言語講授法的運用。
2、提問與對話狀態(tài)的實現(xiàn)。
3、演示與示范。
網(wǎng)課上課計劃篇六
一、活動主題：
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語,超越夢想。
二、活動宗旨：
為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動對象：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
四、活動時間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。
五、活動地點：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
六、活動負責人：黃云飛。
七、活動具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
l周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網(wǎng)課上課計劃篇七
三月，春和景明，燕舞鶯歌。此時的我們，本應在熟悉的學校，一起說笑，一起追逐，一起攜手努力，向著夢想的方向奔跑。而如今，突如其來的疫情，讓我們只能通過玻璃窗，看同一片陽光下的桃蹊柳曲?？墒?，停課不停學，我們相約線上，我們相聚云端。走進空中課堂，共享別樣春光。
開學日如期而至，應對著嶄新的授課方式，我們好奇、激動、期待，可謂百感交集。點開網(wǎng)絡課堂，聆聽著熟悉的聲音，學習著新的知識，有著不一樣的體驗。直播課和錄播課綜合進行，讓我們能夠反復收聽新課，強化知識點，還能夠及時向教師反饋問題，得到解答，效率頗高。作業(yè)及時布置，按時完成，高效批改，讓我們能及時復習和預習，針對問題及時改正，智能助手“班級小助教”的貼心提示為我們查缺補漏。我們刻苦學習，教師兢兢業(yè)業(yè)，即便是之前有諸多擔心的網(wǎng)絡授課，我們也井然有序，并在此同時欣喜地發(fā)現(xiàn)，原先經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)，也能夠保證學習質(zhì)量，高效地穩(wěn)步前行，甚至，還促進了家?；?、課堂管理和提高學生的學習興趣與效率。
網(wǎng)絡課堂，是一場最好的鍛煉與考驗，考驗誰的自制力最強，誰的學習力最棒。在此之前，我十分擔心經(jīng)過電子設備授課，是否會分心而造成學習效率低下。但已經(jīng)持續(xù)兩周的授課已經(jīng)打消了我的疑慮，同學們的學習熱情只增無減，屏幕上的新知識，吸引著我們圍繞在一起，共同努力，攜手前行，人人渴求知識，人人不甘落后，越是困難的時刻，我們越有戰(zhàn)勝一切的信心。我們互相幫忙，讓每一個同學都能第一時間掌握重難點問題；我們?yōu)楸舜舜鹨山饣螅瑴贤ǖ能浖槲覀兇钇鹇?lián)系的橋梁。我相信每一個遼附學子，都如此這般，努力奮進、踏實進取，屏幕隔離了我們的距離，但隔離不了我們的夢想，隔離不了我們師生必勝的信心！
網(wǎng)絡教學，全國推廣，彰顯中國科技力量。各大企業(yè)紛紛放出旗下軟件，免費開放幫忙國人的工作學習。在發(fā)展變革日新月異的今日，是國家的強大科技力量支撐起云端的脈搏。能夠說，如果沒有強大的祖國母親，我們根本不可能擁有這一片云端天地，如果沒有強大的祖國和永不言敗的炎黃子孫，我們何來戰(zhàn)勝疫情的眾志成城的信心！我們的未來，離不開強大的祖國為我們筑就的堅實基礎與有力保障。我們應當牢記使命，謹記“少年強，則國強”的教誨，為了報效祖國而不懈奮斗，用完美的明天回報所有人今日的付出！
舉國抗疫中，我們見證了一線人員舍己為公的最美逆行，見證了莘莘學子不忘己任的少年氣象；見證了中國人中流擊楫的奮勇斗志，見證了一切困境下，我們守望相助、永不言棄的大國自信！
我堅信，不久的將來，我們定會打敗疫情，重聚在有著歡聲笑語的美麗學?！|師附中。
同學們，讓我們帶著活力與夢想，一起在云端展翅飛翔，一起在線上奏出青春最美的樂章！
網(wǎng)課上課計劃篇八
尊敬的老師：
您好！
我懷著后悔的心情寫下了這篇檢討書，對于我上網(wǎng)課不這件事我感到非常抱歉。，我辜負了您對我的期望，我也辜負了我自己。
老師，您在上網(wǎng)課之前就跟我們說過，在時要專心聽講，認真的做筆記。因為無法在學校上課，所以就只能在家里利用網(wǎng)絡上課。盡管是在家里上課，但也要像在學校一樣認真?？晌覅s不以為然，覺得老師您又不知道我在家是不是認真，我就想著能玩一天是一天。白天的時候有時間我就聽一兩節(jié)課，其他時間都在玩看電視，晚上的時候也是如此。就這樣持續(xù)了一個星期后，我的爸媽發(fā)現(xiàn)我一整天不是玩手機就是看電視，根本就沒有在好好的聽網(wǎng)課。
他們跟我說：“考試時間馬上就要到了，你們老師上完課就說明時間很緊迫，老師上課也不容易，別的同學都在認真的聽課，你怎么整天就只知道玩手機看電視呢？”我嘴上答應他們要認真的聽課，但每天還是像以前一樣如此。終于有一天，老師，您給我打了一個電話。您說您都知道了，我上課不認真，沒有聽幾節(jié)課。您說我的父母打電話給他，說我整天就只知道玩手機，看電視，也不知道專心學習。您說再這樣下去，我的成績要一落千丈，必須要好好的努力，認真上網(wǎng)課，我覺得您說的很對，我需要好好的努力學習了。
我沒有認真的聽網(wǎng)課，我知道我做錯了。老師您這么勸導我也是不希望我的成績下降，希望我能有一個好的成績。我上完課不認真聽講辜負了父母老師你們對我的期望，也辜負了我自己。我們在家上網(wǎng)課最重要的就是要自覺，而不是像我一樣整天就只想著玩耍。父母他們這么苦口婆心的跟我講這么多，也是為了我好，可是我卻沒有聽進耳，仍然是像以前一樣不認真學習。我覺得從現(xiàn)在開始我也要改變了，我每天會專心的聽網(wǎng)課，認真的做筆記，不讓父母和老師你們擔心。我也會制定一個適合我的學習計劃，并且按照它的要求來執(zhí)行。
經(jīng)過這件事，我有了深刻的反思，希望老師您看到我這篇檢討書能看到我的態(tài)度，也希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
網(wǎng)課上課計劃篇九
進行網(wǎng)上教學已經(jīng)有將近一個月的時間了，不管是我還是學生都已經(jīng)習慣了這種時空分離的教學方式，回想這一個月的點點滴滴，對自己對整個班級都是一個無價的經(jīng)歷和嚴肅的考驗。
對面臨高考的高三學生而言，一部人自覺性較強的學生在高考的壓力下，對網(wǎng)課有著極其認真的態(tài)度，對自己也有了重新的認識和定位，但是也有一部分同學對網(wǎng)課和作業(yè)產(chǎn)生了倦怠和厭煩，有的同學作業(yè)開始糊弄，上課也出現(xiàn)遲到。
面對這么不知道著急的他們，極其生氣的我決定要召開一次視頻班會，而在生氣時候的我也給自己的這次視頻班會起了個名字叫“我要罵醒你們”，我要看著他們罵醒他們，甚至還準備了整整四頁言辭犀利的.發(fā)言稿。
但是在第二天下午看到視頻中的他們的時候，看到他們可愛的“無辜”的笑臉，我的氣竟然無所蹤了，靈機一動，我的“批判會”就變成了“鼓勵會”。
最后我告訴我的小伙伴兒們，“人的一生會有兩條路要走，一條是有必須要走的，另一條是你想走的，但是你必須把有必要走的路走下去才能夠走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道在那兒你能收獲什么，當你很累很累的時候，你也要告訴自己你能堅持得住。如果你現(xiàn)在已經(jīng)很盡力，但是還沒能達到你的預期，至少你長大后能夠對自己說：那時候我真的盡力的努力過！即使撐不住的時候，也只能夠對自己說句“我好累”但不會對自己說“我不行”。任何理由都成為不了你不學習的借口！學習是創(chuàng)造奇跡的過程，想要創(chuàng)造奇跡就必須靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要靜的下心！其實不是你不行，而是需要人告訴你，你能行。不要因為怕失敗而不堅持！只要你有目標有毅力！對自己說一句加油！從現(xiàn)在開始不再猶豫和迷茫，終能成為父母嘴里說的那個別人家的孩子，成為那個逆襲成功的人，成為那個被人羨慕的不一樣的人！”
看著視頻里他們的表情從喜笑顏開到心情沉重，我想我已達到目的了，我開始期待著同學們的改變，到了晚上真的有學生給我發(fā)信息說她的感受，受到她的啟發(fā)，我覺得應該把這樣的鼓勵變成日?；谑菑牡诙扉_始，在班級的qq群中我都會進行“每日分享”，給同學們一句鼓勵的話，同學們也會在下面給自己加油鼓勁！看到同學們的變化，心里由衷的欣慰！
恰時學校德育處又發(fā)起了全校召開班會的通知，于是我把我班這次班會的主題定為“欲戴王冠，必承其重”，并以此為契機探討責任這個話題，正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發(fā)學生做一個有責任心的人，引導同學們樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
這次班會我用了騰訊課堂和釘釘兩個軟件，一個進行講解一個進行視頻，在第一部分觀看大連醫(yī)療隊集結出發(fā)去武漢的視頻時，看著同學們用紙巾擦掉眼淚，看著同學們發(fā)起的倡議書，聽著同學們認真準備的發(fā)言稿，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！辩娔仙皆菏吭诮邮懿稍L時，談到武漢一定會度過難關時不禁紅了眼眶，疲憊的面容，我深知“雙眉緊鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁?！彪ｑ笾陞s依舊把祖國放在心中最重要的位置，讓我們后輩深深知曉，什么才是醫(yī)者仁心，什么才是使命擔當?！?BR> 最后我說，每一個人都有責任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。而作為高中生的我們，不需要我們在疫情一線，我們也要規(guī)范自己的行為。如我希望你們能夠學會敬畏，嚴格遵守國家的各項要求，做好個人防護，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏規(guī)則，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而無畏。希望大家能夠學會擔當！
我知道，這次班會在同學們心中起到了應有的作用。最后班會以梁啟超先生的《飲冰室全集》畫上了圓滿的句號：
人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責任，人生第一大樂事就是責任的完成，責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。”
高考越來越近，但開學未定，心要先定，無論過去成績?nèi)绾?，從現(xiàn)在開始努力永遠不晚，一定要加油，我的小伙伴們兒，命運掌握在自己的手中，抓緊時間，從現(xiàn)在開始?。。?BR> 網(wǎng)課上課計劃篇十
網(wǎng)課區(qū)別于線下課堂教授，網(wǎng)課具有方式多樣，靈活便捷等優(yōu)點，越來越多的學生群體和育兒父母的開始使用。以下是小編準備的網(wǎng)課上課心得體會范文，歡迎借鑒學習。
今年我們小學實行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應。不過這一兩天的網(wǎng)課學習，我覺得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個小學生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。
總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。
近段時間來，很多人都加入了網(wǎng)課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網(wǎng)課讓我們學習。在這網(wǎng)課的學習中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時利用網(wǎng)絡在線學習的課程，就我學了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示了，就方便了我做重點知識的筆記了。
最近對網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來的網(wǎng)課我也很期待，希望進展會快一點。
由于疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔當。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回復。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學的默默付出。在以后的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。
開學。
已經(jīng)兩個。
星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監(jiān)督，所以導致我上網(wǎng)課時總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少復習，包括當天所學習的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。
上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強，方能榮膺中考！
“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的?！比麓簳熋骼蚀蟮貢r，我們本應該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學習。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起沖出教室感受春天的美好；一個人的學習，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網(wǎng)課學習也是一種成長。
距離下節(jié)課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點擊“播放”，真的可以！我試著拖動鼠標快進，哎呀！拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕；到了！終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷；更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實！
疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I。開學時間不斷延遲，學校紛紛開展網(wǎng)絡教學。因此各大軟件公司抓住時機，開發(fā)出各種線上教學平臺，這些平臺功能齊全，操作方便。
在家里學習相對學校而言更加自由，但是這是否都對我們學習有利呢？
有網(wǎng)絡段子打趣道：“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實現(xiàn)了”因為國家迅速發(fā)展，在家中一個本子，一臺手機，一支筆就可以學習。沒有了傳統(tǒng)教學的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記，這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。正所謂，簡單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點的背后，也存在著更大的弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的.，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂，學習卻是一—件嚴肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學生都不能自律，在學校就不缺愛開小差的學生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會游戲。所以，在某種程度上，學習效率不如在校學習。
不論是優(yōu)點也好，缺點也罷，這都不是主觀原因。學習是修煉性格的一個過程，不完美的我們，所有缺陷都會在其中展現(xiàn)出來。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過網(wǎng)課學到最多的知識，愿疫情早點過去，我們早點返校和老師同學們一起學習！
由于疫情的影響，各個學校都開啟了“停課不停學”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學習起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：
1、開篇引入；
2、知識階段；
3、總結梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時，同學們應當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結，幫助同學們梳理一下所學的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復習，鞏固所學的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點，總結出了針對自己有效的聽課流程，學習也變得輕松有效了。
今年是個特殊的年，直到現(xiàn)在學生還是坐在家里上課，沒有人敢冒險也沒有人愿意冒險，相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員，老師是不能親身體會的。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國家做出些微的貢獻。網(wǎng)課從一開始的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進行了三周的時間。聽到這個消息我激動之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應該怎么做？我能做好嗎？焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級物理組多次嘗試，多次修正，現(xiàn)階段是通過班級群布置預習作業(yè)和課時作業(yè)，預習作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件，課時作業(yè)是本節(jié)課相關的練習，讓學生在每天學習物理的一個小時內(nèi)完成。熟悉、解決直播工具，學習直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。
通過學習，我深深感受到網(wǎng)絡的功能有多強大。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。學會了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，通過網(wǎng)絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開始上直播課的時候，老師和學生都不是很適應，因為老師沒有當過主播，所以剛開始都會出現(xiàn)一點點問題，而我們學生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學生不在意，不重視網(wǎng)絡課堂，有的同學總認為在網(wǎng)上上課學不會，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠不如在學校上課的效果。例如：在學校一節(jié)課40分鐘，我們也許會集中注意力認真聽40分鐘；而在家中上一節(jié)課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的時候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節(jié)課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時候效率也不高，每當我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會有一些有利條件。比如說：老師在直播講題的時候，當我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關知識點，然后并做相關的習題來鞏固和提升自己。在家學習時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時間以來，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油！
網(wǎng)課上課計劃篇十一
疫情期間，由于疫情的爆發(fā)和傳播，許多學校面臨著停課的情況。為了保證學生不耽誤正常的學習進度，許多學校開始采用網(wǎng)課的形式進行教學。網(wǎng)課的形式使得學生無論身在何處，都可以繼續(xù)接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這段時間里，我通過參與網(wǎng)課的方式學習，收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：適應網(wǎng)課的新模式。
疫情爆發(fā)時，我對于網(wǎng)課的模式和形式還比較陌生。但是由于學校的停課，我必須迅速適應這種新的學習方式。一開始，面對電腦屏幕上的老師和同學，我感到有些拘謹和不自在。然而，隨著時間的推移，我逐漸習慣了這種在線學習的環(huán)境，并且發(fā)現(xiàn)它有許多獨特的優(yōu)勢。例如，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間進行學習，不受課程時間和地點的限制。這種彈性使得我能夠更好地規(guī)劃學習時間，提高學習效率。
第二段：克服困難，積極主動學習。
網(wǎng)課沒有了傳統(tǒng)課堂上的互動和實時討論。我必須更加主動地與老師和同學進行交流，積極參與到學習中。針對課堂中遇到的問題，我會通過郵件或在線討論區(qū)與老師進行溝通，及時解決學習上的困惑。同時，我也利用網(wǎng)絡資源，自主學習和擴展知識，提高自己的學術水平。這段時間的網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了主動學習的習慣，培養(yǎng)了我解決問題和獨立思考的能力。
第三段：提高自律能力，管理時間。
網(wǎng)課的學習需要我更加自律，合理安排時間。我經(jīng)常制定學習計劃，按照計劃進行學習，避免拖延和浪費時間。在家中學習，我也需要遠離手機和其他電子設備的干擾，保持專注和集中力。通過這段時間的網(wǎng)課學習，我深刻體會到自律能力對于學習的重要性，并且逐漸培養(yǎng)了自己的自律能力。
第四段：靈活運用多種學習資源。
在網(wǎng)課期間，老師會為我們提供各種學習資源，例如課件、錄播視頻等。我充分利用這些資源，靈活學習。與此同時，我也學會了通過互聯(lián)網(wǎng)查找更多的學習資料和參考書籍。這些豐富的學習資源對于我提高學習效果和拓展知識領域起到了極大的幫助。這種多元化的學習方式，讓我更加全面地了解學習內(nèi)容，提升學習質(zhì)量。
第五段：尊重和感激老師的付出。
網(wǎng)課給了我一個與老師溝通和交流的機會。我深刻感受到了老師的辛勤付出和教學的良苦用心。在網(wǎng)課期間，老師每天都在確保我們能夠順利進行學習，并且給予了我們很大的關懷和鼓勵。正是因為有老師的努力和付出，我才能克服困難，積極參與學習，并且取得了不錯的學習成績。我深深地尊重和感激老師們的付出。
總結：通過網(wǎng)課學習的這段時間，我逐漸適應和喜歡上了這種學習模式。我充分利用這段時間進行自主學習，提高自己的學習能力和學術水平。同時，我也更加珍惜和感激老師們的教育，他們的付出讓我們能夠順利度過這段特殊時期。通過這次疫情期間的網(wǎng)課學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這將對我的未來學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
網(wǎng)課上課計劃篇十二
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。
認識身體動作分解：
1—8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭—胸胸—肚子肚子—頭胸肚子。
2—8：反復一次。
3—8：肩肩—肘肘—腕子腕子—手手（左右各一次）。
4—8：跨跨—膝蓋膝蓋—腳腕腳腕—腳腳。
5—8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6—8：前伸手，低頭—后伸手，仰頭。
7—8：左前方—右后方（雙手平伸）。
8—8：反復一次。
第二周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1—8：雙手前伸五指伸開，手（打開—合攏）。
2—8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸—雙山膀（手轉動）。
3—8：左手握拳—打開，反復一次。
4—8：手畫圈—手放背后—雙手向前伸出（最后一拍）重復一次。
第三周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1—8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）。
2—8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。
3—8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4—8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??
間奏：跟隨音樂點頭。
第四周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）。
2、學習踵趾步，小八字步準備。
2—8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）。
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1—8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2—8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。
3—8：重復第一個八拍。
4—8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5—8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。
6—8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7—8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8—8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
第六周：
1、復習上周的`學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）。
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
第七周：
1、復習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。
2、學習小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
1—8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2—8：反面反復一次。
3—8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左—右。
4—8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
第八周：
1、復習所學的基本內(nèi)容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）。
2、學習頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑。
1—8：雙手叉腰，低頭—向前—仰頭—向前。
2—8：雙手叉腰，左旁—向前—右旁—向前。
3—8：反復第一個八拍；
4—8：反復第二個八拍。
5—8：雙手叉腰，左側—向前—右側—向前。
6—8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立—跪坐，頭左右快速擺動。
7—8：反復一次。
8—8：反復一次。
第十周：
1、復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）。
網(wǎng)課上課計劃篇十三
這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。
開學。
已經(jīng)兩個。
星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監(jiān)督，所以導致我上網(wǎng)課時總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少復習，包括當天所學習的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。
上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強，方能榮膺中考！
網(wǎng)課上課計劃篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種重要形式。然而，一直以來，體育課作為學生們最期待的課程之一，卻并不適合線上教學。近期，我經(jīng)歷了一段關于網(wǎng)課體育課的學習經(jīng)歷，并對此有了一些體會。通過參加這些課程，我認識到了網(wǎng)課體育課的優(yōu)勢和不足之處，以及如何在家中更好地參與其中。在接下來的幾段中，我將分享我在網(wǎng)課體育課上的學習心得和體會。
首先，網(wǎng)課體育課的優(yōu)勢之一是時間的靈活性。身處繁忙的現(xiàn)代社會，學生們經(jīng)常被學業(yè)和其他各種活動所壓迫。傳統(tǒng)的體育課時間表安排是固定的，而網(wǎng)課體育課則為學生們提供了更多的自由時間。學生們可以根據(jù)自己的時間表，進行靈活地安排和調(diào)整。這種自由度可以使學生更全面地安排自己的學習和生活，有助于提高效率和減少壓力。
其次，網(wǎng)課體育課對于學生們的身體健康也是有益的。線上體育課通過集中精力進行適當?shù)倪\動，可以幫助學生們保持活力和健康。冥想、瑜伽和拉伸等低強度的運動有助于減輕壓力，保持心理健康。而高強度的運動，如跑步和跳繩，可以鍛煉身體和增強體能。在網(wǎng)課體育課上，學生們可以自由選擇適合自己的運動項目，根據(jù)自己的能力和目標進行鍛煉。這不僅可以幫助學生們保持健康，還可以培養(yǎng)他們的自覺性和自律性。
然而，作為體育課的一種形式，網(wǎng)課體育課也有一些不足之處。其中之一是缺乏交流和互動。在傳統(tǒng)的體育課堂上，教師和學生們可以直接面對面地交流和互動。但是，在網(wǎng)課體育課上，學生們只能通過文字和圖像進行溝通，這往往會導致信息傳遞的不準確和不完整。同時，學生們也不能像在傳統(tǒng)課堂上一樣相互觀察和監(jiān)督，這可能導致一些學生在課程中缺乏積極性和主動性。因此，教師們需要采用一些創(chuàng)新的教學方式，鼓勵學生們積極參與到課堂中，例如定期在線會議和運動記錄的提交。
最后，我想分享一些在家上網(wǎng)課體育課的學習心得。首先，我發(fā)現(xiàn)在一個安靜和寬敞的環(huán)境中學習更為有效。關閉其他干擾因素，如手機和電視，保持專注和集中。其次，充足的準備是成功學習的關鍵。提前準備好課程所需的裝備，包括運動器材、水和毛巾等。這樣可以確保我們能夠順利地參與到課程中。最后，健康飲食和充足的休息同樣重要，這有助于我們保持精力充沛和大腦清晰。這些都是我在網(wǎng)課體育課上鍛煉和學習過程中得到的寶貴經(jīng)驗。
網(wǎng)課體育課作為一種創(chuàng)新的教育手段，在學生們的學習生活中發(fā)揮了重要的作用。它能夠提供靈活的學習時間和身體健康的機會，但也面臨著交流和互動不足的問題。然而，通過創(chuàng)新的教學方式和學習心得，我們可以更好地適應網(wǎng)課體育課的特點，并從中獲得更好的學習效果。毫無疑問，網(wǎng)課體育課將在未來繼續(xù)發(fā)展，并為學生們提供更多的學習機會和發(fā)展空間。
網(wǎng)課上課計劃篇十五
隨著新型冠狀病毒疫情的影響，小學生們開始采用網(wǎng)課的方式進行學習。在網(wǎng)課的過程中，我有了許多上課心得和體會，下面我將分享我的五個方面的體會。
第一，要保持專注力。在網(wǎng)課過程中，很容易走神或者被自己的電子設備和其他家庭成員干擾。因此，如果想要完成網(wǎng)課，我們必須保持高度的專注力。開啟課堂的時候，同學們應該避免玩手機，打游戲等行為，更要避免與家人談話，看電視等行為。要時刻保持對老師的關注，越是專心學習，就能獲得更好的學習效果。
第二，積極提問。在學習過程中，如果有任何的不明白之處，一定要及時向老師提出來。不但老師會作出解答，也有可能會引發(fā)有趣的探討。另外，在學習新內(nèi)容的時候，大家也可以主動參與互動，向其他同學提問，分享自己的知識，這樣才可以真正地發(fā)揚互相學習的精神。
第三，要制定學習計劃。在家進行學習，我們需要一個計劃來幫助我們更好地管理時間。比如可以制定表格，記錄每天學習科目以及每個科目學習的進度，空出時間為自己進行思考和總結。每天計劃好時間后，就能更好地完成任務，增加自己的自律性和執(zhí)行力。
第四，要重視互助。在網(wǎng)課上，我們不但要與老師積極交流，還要與同學互動。如果有同學不明白的地方，我們可以互相幫助，一起完成任務。這樣既可以加強同學之間的聯(lián)系，還能在更大程度上增強自己的學習技能。
第五，保持樂觀心態(tài)。在疫情的影響下，我們居家學習的時候，有時候還是會因為它而感到不適或者產(chǎn)生消極情緒。在這種情況下，我們要學會保持樂觀心態(tài)。可以通過聽音樂，閱讀，看電視和其他愛好來分散注意力，讓我們愉快地面對學習挑戰(zhàn)。
總之，在小學網(wǎng)課的學習過程中，我們需要擁有積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的學習潛力。這不但可以幫助我們更好地完成學業(yè)，還可以鍛煉我們的自我管理和自律性，對我們的成長有著深遠的影響。
網(wǎng)課上課計劃篇十六
面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開始上直播課的時候，老師和學生都不是很適應，因為老師沒有當過主播，所以剛開始都會出現(xiàn)一點點問題，而我們學生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學生不在意，不重視網(wǎng)絡課堂，有的同學總認為在網(wǎng)上上課學不會，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠不如在學校上課的效果。例如：在學校一節(jié)課40分鐘，我們也許會集中注意力認真聽40分鐘；而在家中上一節(jié)課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的時候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節(jié)課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時候效率也不高，每當我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會有一些有利條件。比如說：老師在直播講題的時候，當我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關知識點，然后并做相關的習題來鞏固和提升自己。在家學習時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時間以來，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油！
網(wǎng)課上課計劃篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。然而，對于一門體育課來說，網(wǎng)課可能并不能完全替代傳統(tǒng)的實地訓練和課堂互動。在經(jīng)歷了一學期的網(wǎng)課體育課之后，我對這種學習方式有了自己的心得體會。
首先，網(wǎng)課體育課缺少實地實踐，無法真正感受到體育運動帶來的樂趣和好處。普通的體育課需要學生到操場上進行體育運動，例如籃球、足球和跑步等，通過實際動手實踐，學生們可以親身體驗到運動所帶來的快樂和身體活動的好處。然而，在網(wǎng)課上，由于缺乏實地訓練，學生無法真正感受到這種樂趣。課堂上只有老師一人在展示動作，學生們只能通過觀看老師的演示來學習。這種被動的學習方式無法激發(fā)學生的興趣和熱情，對于體育運動的理解和掌握也相對較為薄弱。
其次，網(wǎng)課體育課缺乏直接互動，學生們無法與老師和同學進行實時交流。在傳統(tǒng)的體育課上，學生可以與老師和同學進行即時的互動，通過交流和互相鼓勵來提高自己的水平。然而，在網(wǎng)課上，學生們只能通過網(wǎng)絡平臺上的文字聊天或者視頻討論來進行交流。這種間接的交流方式限制了雙方之間的互動和溝通。課堂上，老師并不能及時感知到學生們的問題和困惑，學生們也無法得到老師的及時指導和回答。這對于體育課來說是一種不利因素，因為體育運動往往需要及時的指導和反饋，以便學生們能夠及時調(diào)整動作和姿勢，從而達到更好的效果。
再次，網(wǎng)課體育課難以保持學生的持續(xù)注意力和積極性。在實體課堂上，學生們可以通過與同學互動和參與體育活動來保持專注和積極性。然而，在網(wǎng)課上，學生們很容易分心和放松。畢竟，他們只是坐在電腦前觀看屏幕上的課程內(nèi)容，并沒有身臨其境的感覺。無法與同學一起互動和競爭往往會讓學生們感到無趣和厭倦，進而影響學習效果。此外，長時間坐在電腦前也容易導致學生們的身體疲勞和不適，從而影響他們的學習體驗和積極性。
最后，網(wǎng)課體育課缺少監(jiān)督和評估，難以準確評估學生的水平和進步。傳統(tǒng)的體育課通常會有評估和測試的環(huán)節(jié)，通過考試和考場表演等方式對學生的水平進行評估。而在網(wǎng)課上，由于無法實地觀察學生的表現(xiàn)，缺少嚴格的監(jiān)督和評估，很難準確評估他們的水平和進步。這也使得學生們感到缺乏動力和目標，難以在網(wǎng)課體育課中保持持續(xù)的努力和進步。
綜上所述，雖然網(wǎng)課帶來了便利和靈活性，但對于體育課來說，網(wǎng)課可能并不能完全替代傳統(tǒng)的實地訓練和課堂互動。網(wǎng)課體育課缺少實地實踐、直接互動、持續(xù)注意力和評估等因素，限制了學生們的學習效果和體驗。因此，在未來的網(wǎng)課體育課中，我們需要尋找更好的辦法來克服這些困難，并提供更好的學習體驗和機會，讓學生們能夠真正享受到體育運動的樂趣和好處。
網(wǎng)課上課計劃篇十八
一、教學思想：
為了應對當前新型冠狀病毒造成的延遲開學局面，響應學校停課不停學工作，確保校師生身體健康，按照“停課不停學”的原則，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡、教學輔助軟件等與家長和學生保持聯(lián)系，開展線上教學，指導學生開展自主學習。
二、學情分析：
上學期我教二年級三年級4個班的科學教學工作，通過進班級群了解到大部分學生具備參與網(wǎng)上學習的條件。雖然假期被告知提前結束，但大部分學生很快就接受了這個現(xiàn)實，迅速進入狀態(tài)，投入了網(wǎng)課的學習中。每天按時打卡，認真完成老師布置的作業(yè)，不少宅在家里的家長也開始拌學生活，陪著孩子一起上課。
三、教學內(nèi)容：
上冊：以教材單元為主，講練結合。
下冊：以教材課時為主，結合課件，視頻，精講精練。四、教學措施：
1、通過動員宣傳：家長、學生網(wǎng)絡學習，強調(diào)網(wǎng)絡學習注意事項，并做好網(wǎng)絡學習工具的統(tǒng)計調(diào)查工作。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，學習網(wǎng)上授課的知識，是自己盡快投入到網(wǎng)課教學中來。
總之，在這段時期，我一定會盡職盡責，全心全意投入到網(wǎng)課教學中來，做好延遲開學的相關工作。努力使學生學會每一課的知識，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師就陪伴在身邊，在這段日子里讓學生擁有不一樣的課堂，收獲不一樣的樂趣。
鎮(zhèn)中心學校。
2020年2月16日。
網(wǎng)課上課計劃篇一
為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學目標，結合學校的實際情況，特制定本計劃。
根據(jù)《春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成本學期小一數(shù)學教學任務、和教學質(zhì)量。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯題，充分了解學生的線上學習情況。
2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結合，全面了解學生線上學習的情況。
3.設計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求。
根據(jù)線上教學的局限性和學生的學情，制定一份科學理的教學計劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學生體驗理解?哪些內(nèi)容要重點講解?哪些內(nèi)容需要查漏補缺?對于學生已經(jīng)掌握的知識點，怎么展開復習?總上所述，安排以下幾種課型：
1.理解體驗課。一是體驗不深刻，讓學生再次體驗，比如100以內(nèi)的進步加法和退位減法，需要引導學生擺小棒，真正讓學生體會算理。二是理解不深入，要設計活動加深理解。如第五單元，人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高，有些線上學習的局限性，學生接受新知比較難得知識點，這些內(nèi)容要查漏補缺。
3.單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理，加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
線上教學，教師教了，不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學，提高課堂教學的有效性，每次新授課之前可以結合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
學生學得不好，原因也不盡相同。有些學生是因為學習態(tài)度問題，沒有在線認真聽課;有些學生接受能力慢，認真聽了，聽不懂;還有些孩子在老家沒有條件聽線上課程等，因為要根據(jù)學生的具體情況采取不同的指導策略。如沒有在線上認真聽課的，重新聽，反復聽;還有部分聽不懂的學生，就要一對一的個別輔導。
線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級學習氛圍、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
網(wǎng)課上課計劃篇二
尊敬的xx老師：
今天上午我因為種種原因遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感到十分內(nèi)疚，在這里我再次向你說聲：sorry！
痛定思痛，我也找到了遲到的原因。這全是我的錯。以下是我的“遲到分析報告”：
1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到?！毕氲阶约罕壬蠈W期進步，開心地睡不著。——沒養(yǎng)成良好的作息習慣，導致今天早上我7點半才起床。
2、今天早上和高三（1）班某同學一起吃早餐，食物太燙，進食太慢?！o迫感不強，動作不夠快，過高估計自己能力，以為跑回學校還來得及。
深刻反省懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我并卻對我的問題酌情處理。
，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在。
思想。
上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們。
思想。
上的問題。
今后我一定改掉這些毛病，希望老師原諒我。
xx。
20xx年x月x日。
網(wǎng)課上課計劃篇三
因防控新冠肺炎疫情原因，本學期教育工作分為兩個階段進行:線上教學和常規(guī)課堂教學。因為線上教學的局限性，線上教學學生的在線學習參與度和教學目標達成度都存在較大的問題，在一定程度上影響了教學質(zhì)量。為了較好地完成本學期的教學任務，做好線上線下教學銜接工作，最大限度地提高本學期的教學質(zhì)量，特制定本教學銜接計劃。
一、成立返校復學后教學指揮機構。
1、成立以xxx校長為組長，業(yè)務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監(jiān)督檢查工作。
2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調(diào)度會議，逐一匯報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學時間；集中商討、學習好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復習備考工作。
3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續(xù)推進各學科教學。
二、把握教學進度，摸清教學質(zhì)量狀況。
1、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。
2、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果，征集線上教學聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學質(zhì)量的意見建議。
制定好各級部各學科教學銜接計劃。
各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內(nèi)高效完成教學任務。
四、上好返校復學第一課。
1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養(yǎng)或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態(tài)。
2、在線學習各項數(shù)據(jù)，對居家學習時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，提高學習的自主性、自律性，提高復學后的學習質(zhì)量。
3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期，提高學習的主動性、自覺性。
五、集中時間，做好學情摸排工作。
1、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業(yè)檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質(zhì)量，開學后第二天立即進行返校復學學業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學前五天根據(jù)教學進度，任課教師制定好試卷，開學前印制完畢。
2、做好開學學業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學制定復學后的教學計劃、個性化輔導措施，盡最大的努力提高復學后的教學質(zhì)量和效率。
3、集中檢查學生作業(yè)。復學前兩周，利用好早晚自習、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶?；^的嚴肅批評，限期完成。
六、做好復學后教學銜接工作。
1、前兩周做好在線學習內(nèi)容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的內(nèi)容進行梳理、復習，對基礎知識、重點問題進行復習強化，查缺補漏，鞏固好學習內(nèi)容。
2、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學困生多一點愛心和耐心，加強對基礎知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
3、復學后第三周，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作。
4、教師要創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學內(nèi)容，增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性。
5、發(fā)揮好學習小組的幫帶作用。復學后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
七、堅持向教研要成績。
1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學后的教研工作。加強復學后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規(guī)檢查的力度，為提高教學質(zhì)量提供支持。
2、各學科組召開學科組會議，確定本學科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關素材，提高教學質(zhì)量和水平。
網(wǎng)課上課計劃篇四
因為突如其來的新冠肺炎疫情，響應教育廳“停學不停課”的號召，孩子們的學習也轉為線上學習，我們班主任的工作也轉為線上作戰(zhàn)，現(xiàn)將三個多月來的工作做以下總結：
（1）每天健康打卡的提醒和查驗。
頭天晚上微信班級群發(fā)公告，強調(diào)打卡時間。第二天早上7點20，后臺截屏“未打卡名單”，發(fā)到班級群和組長群督促，3分鐘后還未打卡的，逐個微信電話、手機電話通知到學生。7點30之前，全部打卡完畢。然后導出數(shù)據(jù)，對班級、是否健康、是否隔離等信息進行審查，身份證號碼進行驗證，有錯誤的需要聯(lián)系家長，更改信息，再次調(diào)出數(shù)據(jù)然后查驗，直至沒有任何錯誤。
每天催促打卡。
在開始的一個月里，這項工作是耗時耗力，且瑣碎招人煩的，隨著自己前期每天提醒和督促，后期家長們逐漸養(yǎng)成“睡醒就打卡”習慣后，不用我過多提醒，出現(xiàn)了最近連續(xù)一周“0人超時0人出錯”的好形勢。
（2）每周一主題班會的召開。
德育是永恒的不可忽視的主題教育。孩子們雖然在家，但一周一次的主題班會不能少。每周一下午4點，釘釘視頻會議準時召開。除了常規(guī)事務的班會，我在班級也召開過以“自律養(yǎng)成教育”“學生和家長角色互換的感恩教育”為主題的班會。在“角色互換”的體驗活動中，孩子和家長從制定計劃、身份互換、書寫總結等每個環(huán)節(jié)都積極參與。從這樣的活動里，他們對彼此有了更多的理解和包容。
（3）做好“心理工作者”和“家庭教育指導者”的角色。
不管做什么，角色定位要準確。在這個特殊的時期，我認為“心理工作者”和“家庭教育指導者”這兩個角色，我們班主任要做好。
釘釘上課時，如果一個孩子反復遲到，不寫作業(yè)，主動聯(lián)系家長，排除了家長的原因，和孩子深入聊天后，就會知道其實是孩子心理上有“問題”，那我們班主任就要運用心理學知識進行“對癥下藥，因勢利導”，和孩子談心，和家長交流，孩子的“心理包袱”解除了，他才會重新投入到學習中去。
及時幫孩子解除“心理包袱”
“沒有不愛孩子的父母”，但有的父母愛孩子的方式卻是錯的。已經(jīng)上五年級的孩子更需要一個民主平等可以互相交流的爸爸媽媽，有的爸媽還是在是實行“棍棒下的專制教育”，這樣的家庭自然少不了摩擦和沖突，孩子哇哇哭，不學習了，家里老人氣的想犯病。這個時候我就要做孩子和父母之間的橋梁，平息矛盾之后，私下指導家長反思自己的管理方式，學著控制情緒，換一種教育方式去管教孩子。
指導父母和孩子用心交流。
還有的孩子不好好學習和寫作業(yè)，則是父母管不了，這樣的家庭是一個“無規(guī)則”的家庭，是父母對于孩子的過分溺愛所造成的。這個時候我要明確告訴父母“溺愛孩子會帶來的惡果”，還要給他提出非常具體可操作的建議——立家規(guī)。
指導父母給孩子“立規(guī)矩”
其實網(wǎng)課學習到了最后的階段，我作為班主任處理了不少的家庭紛爭，還好孩子們也聽我這個班主任的話，家長們也都積極配合，班級工作也在一直有條不紊地順利進行著。
1.班主任工作瑣碎而繁雜，要學會給自己減負。學生能做的'事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。班干部做不了的事，班主任要及時干預和幫忙處理。
2.對于問題學生和問題家長，要多一些包容心，更要多一些耐心的和實際的指導。同時保持個人愉悅穩(wěn)定的好心情，才能更好地搞好教學本職工作。
3.工作中，遇到挫折時積極想各種辦法解決困難。打卡數(shù)據(jù)中“身份證號”的驗證，曾讓我非?？鄲溃粋€個對照太慢，有些錯誤明眼根本看不出來。于是我百度搜索，請教電腦高手，終于自己制作了檢測身份證號的專用表格，非常快捷，非常準確。親試無誤后，我又推薦給了其她班主任，大大減輕了班主任們的工作負擔，整體的工作效率也都得到了提高。
4.假期里，看了一些書，王曉春老師的《做一個專業(yè)的班主任》給我留下深刻的印象，也給了我專業(yè)的指導學習。讓我深刻地認識到——班級管理、問題生診療和家庭教育指導等，還需要我花大量的時間和精力去學習去研究。多讀書，多總結，多反思，讓自己的管理更專業(yè)更智慧，才能真真實實地幫助到每一個孩子的健康成長。
開學在即，網(wǎng)課學習倒計時，接下來的日子里，常規(guī)的政教和教學工作不能松懈的同時，還要指導家長調(diào)整好孩子們的作息時間，復學后的防護教育，開學相關的物品準備與落實等，為開學做好全方面的準備工作。
特殊時期的網(wǎng)上學習即將要結束，期待走進校園和孩子們朝夕相處。作為班主任，不管環(huán)境有怎樣的變化，我都要保持初心，終身學習，持續(xù)在總結和反思中不斷成長。只爭朝夕，不負韶華，不負菁菁校園里的每一棵棵向陽而生的幼苗。
網(wǎng)課上課計劃篇五
新一輪的小繼教學習已開始，時代在不斷進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求。為了提高個人教學水平，特對學習《教師如何上好課》計劃如下：
一、在學習過程中，要掌握教學設計的一般過程，學會編寫選題教學設計方案。
二、教學傳媒的相機運用。
隨著科學技術的發(fā)展，人類已進入信息化社會。作為信息載體的媒體，也越來越多地被運用到教學過程中，因而教學的媒體越來越豐富。
三、有序地開展教學進程。
1、針對學習動機和興趣的激發(fā)啟動教學。
2、為新舊學習任務的有效銜接而導入。
3、完成主要學習任務的環(huán)節(jié)展開。
4、學習效果的反饋、調(diào)整與結課環(huán)節(jié)。
四、教學方法的運用。
1、言語講授法的運用。
2、提問與對話狀態(tài)的實現(xiàn)。
3、演示與示范。
網(wǎng)課上課計劃篇六
一、活動主題：
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語,超越夢想。
二、活動宗旨：
為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動對象：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
四、活動時間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。
五、活動地點：
江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
六、活動負責人：黃云飛。
七、活動具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
l周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網(wǎng)課上課計劃篇七
三月，春和景明，燕舞鶯歌。此時的我們，本應在熟悉的學校，一起說笑，一起追逐，一起攜手努力，向著夢想的方向奔跑。而如今，突如其來的疫情，讓我們只能通過玻璃窗，看同一片陽光下的桃蹊柳曲?？墒?，停課不停學，我們相約線上，我們相聚云端。走進空中課堂，共享別樣春光。
開學日如期而至，應對著嶄新的授課方式，我們好奇、激動、期待，可謂百感交集。點開網(wǎng)絡課堂，聆聽著熟悉的聲音，學習著新的知識，有著不一樣的體驗。直播課和錄播課綜合進行，讓我們能夠反復收聽新課，強化知識點，還能夠及時向教師反饋問題，得到解答，效率頗高。作業(yè)及時布置，按時完成，高效批改，讓我們能及時復習和預習，針對問題及時改正，智能助手“班級小助教”的貼心提示為我們查缺補漏。我們刻苦學習，教師兢兢業(yè)業(yè)，即便是之前有諸多擔心的網(wǎng)絡授課，我們也井然有序，并在此同時欣喜地發(fā)現(xiàn)，原先經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)，也能夠保證學習質(zhì)量，高效地穩(wěn)步前行，甚至，還促進了家?；?、課堂管理和提高學生的學習興趣與效率。
網(wǎng)絡課堂，是一場最好的鍛煉與考驗，考驗誰的自制力最強，誰的學習力最棒。在此之前，我十分擔心經(jīng)過電子設備授課，是否會分心而造成學習效率低下。但已經(jīng)持續(xù)兩周的授課已經(jīng)打消了我的疑慮，同學們的學習熱情只增無減，屏幕上的新知識，吸引著我們圍繞在一起，共同努力，攜手前行，人人渴求知識，人人不甘落后，越是困難的時刻，我們越有戰(zhàn)勝一切的信心。我們互相幫忙，讓每一個同學都能第一時間掌握重難點問題；我們?yōu)楸舜舜鹨山饣螅瑴贤ǖ能浖槲覀兇钇鹇?lián)系的橋梁。我相信每一個遼附學子，都如此這般，努力奮進、踏實進取，屏幕隔離了我們的距離，但隔離不了我們的夢想，隔離不了我們師生必勝的信心！
網(wǎng)絡教學，全國推廣，彰顯中國科技力量。各大企業(yè)紛紛放出旗下軟件，免費開放幫忙國人的工作學習。在發(fā)展變革日新月異的今日，是國家的強大科技力量支撐起云端的脈搏。能夠說，如果沒有強大的祖國母親，我們根本不可能擁有這一片云端天地，如果沒有強大的祖國和永不言敗的炎黃子孫，我們何來戰(zhàn)勝疫情的眾志成城的信心！我們的未來，離不開強大的祖國為我們筑就的堅實基礎與有力保障。我們應當牢記使命，謹記“少年強，則國強”的教誨，為了報效祖國而不懈奮斗，用完美的明天回報所有人今日的付出！
舉國抗疫中，我們見證了一線人員舍己為公的最美逆行，見證了莘莘學子不忘己任的少年氣象；見證了中國人中流擊楫的奮勇斗志，見證了一切困境下，我們守望相助、永不言棄的大國自信！
我堅信，不久的將來，我們定會打敗疫情，重聚在有著歡聲笑語的美麗學?！|師附中。
同學們，讓我們帶著活力與夢想，一起在云端展翅飛翔，一起在線上奏出青春最美的樂章！
網(wǎng)課上課計劃篇八
尊敬的老師：
您好！
我懷著后悔的心情寫下了這篇檢討書，對于我上網(wǎng)課不這件事我感到非常抱歉。，我辜負了您對我的期望，我也辜負了我自己。
老師，您在上網(wǎng)課之前就跟我們說過，在時要專心聽講，認真的做筆記。因為無法在學校上課，所以就只能在家里利用網(wǎng)絡上課。盡管是在家里上課，但也要像在學校一樣認真?？晌覅s不以為然，覺得老師您又不知道我在家是不是認真，我就想著能玩一天是一天。白天的時候有時間我就聽一兩節(jié)課，其他時間都在玩看電視，晚上的時候也是如此。就這樣持續(xù)了一個星期后，我的爸媽發(fā)現(xiàn)我一整天不是玩手機就是看電視，根本就沒有在好好的聽網(wǎng)課。
他們跟我說：“考試時間馬上就要到了，你們老師上完課就說明時間很緊迫，老師上課也不容易，別的同學都在認真的聽課，你怎么整天就只知道玩手機看電視呢？”我嘴上答應他們要認真的聽課，但每天還是像以前一樣如此。終于有一天，老師，您給我打了一個電話。您說您都知道了，我上課不認真，沒有聽幾節(jié)課。您說我的父母打電話給他，說我整天就只知道玩手機，看電視，也不知道專心學習。您說再這樣下去，我的成績要一落千丈，必須要好好的努力，認真上網(wǎng)課，我覺得您說的很對，我需要好好的努力學習了。
我沒有認真的聽網(wǎng)課，我知道我做錯了。老師您這么勸導我也是不希望我的成績下降，希望我能有一個好的成績。我上完課不認真聽講辜負了父母老師你們對我的期望，也辜負了我自己。我們在家上網(wǎng)課最重要的就是要自覺，而不是像我一樣整天就只想著玩耍。父母他們這么苦口婆心的跟我講這么多，也是為了我好，可是我卻沒有聽進耳，仍然是像以前一樣不認真學習。我覺得從現(xiàn)在開始我也要改變了，我每天會專心的聽網(wǎng)課，認真的做筆記，不讓父母和老師你們擔心。我也會制定一個適合我的學習計劃，并且按照它的要求來執(zhí)行。
經(jīng)過這件事，我有了深刻的反思，希望老師您看到我這篇檢討書能看到我的態(tài)度，也希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
網(wǎng)課上課計劃篇九
進行網(wǎng)上教學已經(jīng)有將近一個月的時間了，不管是我還是學生都已經(jīng)習慣了這種時空分離的教學方式，回想這一個月的點點滴滴，對自己對整個班級都是一個無價的經(jīng)歷和嚴肅的考驗。
對面臨高考的高三學生而言，一部人自覺性較強的學生在高考的壓力下，對網(wǎng)課有著極其認真的態(tài)度，對自己也有了重新的認識和定位，但是也有一部分同學對網(wǎng)課和作業(yè)產(chǎn)生了倦怠和厭煩，有的同學作業(yè)開始糊弄，上課也出現(xiàn)遲到。
面對這么不知道著急的他們，極其生氣的我決定要召開一次視頻班會，而在生氣時候的我也給自己的這次視頻班會起了個名字叫“我要罵醒你們”，我要看著他們罵醒他們，甚至還準備了整整四頁言辭犀利的.發(fā)言稿。
但是在第二天下午看到視頻中的他們的時候，看到他們可愛的“無辜”的笑臉，我的氣竟然無所蹤了，靈機一動，我的“批判會”就變成了“鼓勵會”。
最后我告訴我的小伙伴兒們，“人的一生會有兩條路要走，一條是有必須要走的，另一條是你想走的，但是你必須把有必要走的路走下去才能夠走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道在那兒你能收獲什么，當你很累很累的時候，你也要告訴自己你能堅持得住。如果你現(xiàn)在已經(jīng)很盡力，但是還沒能達到你的預期，至少你長大后能夠對自己說：那時候我真的盡力的努力過！即使撐不住的時候，也只能夠對自己說句“我好累”但不會對自己說“我不行”。任何理由都成為不了你不學習的借口！學習是創(chuàng)造奇跡的過程，想要創(chuàng)造奇跡就必須靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要靜的下心！其實不是你不行，而是需要人告訴你，你能行。不要因為怕失敗而不堅持！只要你有目標有毅力！對自己說一句加油！從現(xiàn)在開始不再猶豫和迷茫，終能成為父母嘴里說的那個別人家的孩子，成為那個逆襲成功的人，成為那個被人羨慕的不一樣的人！”
看著視頻里他們的表情從喜笑顏開到心情沉重，我想我已達到目的了，我開始期待著同學們的改變，到了晚上真的有學生給我發(fā)信息說她的感受，受到她的啟發(fā)，我覺得應該把這樣的鼓勵變成日?；谑菑牡诙扉_始，在班級的qq群中我都會進行“每日分享”，給同學們一句鼓勵的話，同學們也會在下面給自己加油鼓勁！看到同學們的變化，心里由衷的欣慰！
恰時學校德育處又發(fā)起了全校召開班會的通知，于是我把我班這次班會的主題定為“欲戴王冠，必承其重”，并以此為契機探討責任這個話題，正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發(fā)學生做一個有責任心的人，引導同學們樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
這次班會我用了騰訊課堂和釘釘兩個軟件，一個進行講解一個進行視頻，在第一部分觀看大連醫(yī)療隊集結出發(fā)去武漢的視頻時，看著同學們用紙巾擦掉眼淚，看著同學們發(fā)起的倡議書，聽著同學們認真準備的發(fā)言稿，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！辩娔仙皆菏吭诮邮懿稍L時，談到武漢一定會度過難關時不禁紅了眼眶，疲憊的面容，我深知“雙眉緊鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁?！彪ｑ笾陞s依舊把祖國放在心中最重要的位置，讓我們后輩深深知曉，什么才是醫(yī)者仁心，什么才是使命擔當?！?BR> 最后我說，每一個人都有責任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。而作為高中生的我們，不需要我們在疫情一線，我們也要規(guī)范自己的行為。如我希望你們能夠學會敬畏，嚴格遵守國家的各項要求，做好個人防護，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏規(guī)則，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而無畏。希望大家能夠學會擔當！
我知道，這次班會在同學們心中起到了應有的作用。最后班會以梁啟超先生的《飲冰室全集》畫上了圓滿的句號：
人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責任，人生第一大樂事就是責任的完成，責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。”
高考越來越近，但開學未定，心要先定，無論過去成績?nèi)绾?，從現(xiàn)在開始努力永遠不晚，一定要加油，我的小伙伴們兒，命運掌握在自己的手中，抓緊時間，從現(xiàn)在開始?。。?BR> 網(wǎng)課上課計劃篇十
網(wǎng)課區(qū)別于線下課堂教授，網(wǎng)課具有方式多樣，靈活便捷等優(yōu)點，越來越多的學生群體和育兒父母的開始使用。以下是小編準備的網(wǎng)課上課心得體會范文，歡迎借鑒學習。
今年我們小學實行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應。不過這一兩天的網(wǎng)課學習，我覺得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個小學生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。
總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。
近段時間來，很多人都加入了網(wǎng)課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網(wǎng)課讓我們學習。在這網(wǎng)課的學習中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時利用網(wǎng)絡在線學習的課程，就我學了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示了，就方便了我做重點知識的筆記了。
最近對網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來的網(wǎng)課我也很期待，希望進展會快一點。
由于疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔當。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回復。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學的默默付出。在以后的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。
開學。
已經(jīng)兩個。
星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監(jiān)督，所以導致我上網(wǎng)課時總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少復習，包括當天所學習的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。
上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強，方能榮膺中考！
“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的?！比麓簳熋骼蚀蟮貢r，我們本應該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學習。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起沖出教室感受春天的美好；一個人的學習，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網(wǎng)課學習也是一種成長。
距離下節(jié)課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點擊“播放”，真的可以！我試著拖動鼠標快進，哎呀！拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕；到了！終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷；更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實！
疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I。開學時間不斷延遲，學校紛紛開展網(wǎng)絡教學。因此各大軟件公司抓住時機，開發(fā)出各種線上教學平臺，這些平臺功能齊全，操作方便。
在家里學習相對學校而言更加自由，但是這是否都對我們學習有利呢？
有網(wǎng)絡段子打趣道：“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實現(xiàn)了”因為國家迅速發(fā)展，在家中一個本子，一臺手機，一支筆就可以學習。沒有了傳統(tǒng)教學的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記，這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。正所謂，簡單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點的背后，也存在著更大的弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的.，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂，學習卻是一—件嚴肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學生都不能自律，在學校就不缺愛開小差的學生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會游戲。所以，在某種程度上，學習效率不如在校學習。
不論是優(yōu)點也好，缺點也罷，這都不是主觀原因。學習是修煉性格的一個過程，不完美的我們，所有缺陷都會在其中展現(xiàn)出來。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過網(wǎng)課學到最多的知識，愿疫情早點過去，我們早點返校和老師同學們一起學習！
由于疫情的影響，各個學校都開啟了“停課不停學”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學習起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：
1、開篇引入；
2、知識階段；
3、總結梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時，同學們應當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結，幫助同學們梳理一下所學的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復習，鞏固所學的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點，總結出了針對自己有效的聽課流程，學習也變得輕松有效了。
今年是個特殊的年，直到現(xiàn)在學生還是坐在家里上課，沒有人敢冒險也沒有人愿意冒險，相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員，老師是不能親身體會的。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國家做出些微的貢獻。網(wǎng)課從一開始的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進行了三周的時間。聽到這個消息我激動之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應該怎么做？我能做好嗎？焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級物理組多次嘗試，多次修正，現(xiàn)階段是通過班級群布置預習作業(yè)和課時作業(yè)，預習作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件，課時作業(yè)是本節(jié)課相關的練習，讓學生在每天學習物理的一個小時內(nèi)完成。熟悉、解決直播工具，學習直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。
通過學習，我深深感受到網(wǎng)絡的功能有多強大。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。學會了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，通過網(wǎng)絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開始上直播課的時候，老師和學生都不是很適應，因為老師沒有當過主播，所以剛開始都會出現(xiàn)一點點問題，而我們學生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學生不在意，不重視網(wǎng)絡課堂，有的同學總認為在網(wǎng)上上課學不會，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠不如在學校上課的效果。例如：在學校一節(jié)課40分鐘，我們也許會集中注意力認真聽40分鐘；而在家中上一節(jié)課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的時候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節(jié)課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時候效率也不高，每當我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會有一些有利條件。比如說：老師在直播講題的時候，當我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關知識點，然后并做相關的習題來鞏固和提升自己。在家學習時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時間以來，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油！
網(wǎng)課上課計劃篇十一
疫情期間，由于疫情的爆發(fā)和傳播，許多學校面臨著停課的情況。為了保證學生不耽誤正常的學習進度，許多學校開始采用網(wǎng)課的形式進行教學。網(wǎng)課的形式使得學生無論身在何處，都可以繼續(xù)接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這段時間里，我通過參與網(wǎng)課的方式學習，收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：適應網(wǎng)課的新模式。
疫情爆發(fā)時，我對于網(wǎng)課的模式和形式還比較陌生。但是由于學校的停課，我必須迅速適應這種新的學習方式。一開始，面對電腦屏幕上的老師和同學，我感到有些拘謹和不自在。然而，隨著時間的推移，我逐漸習慣了這種在線學習的環(huán)境，并且發(fā)現(xiàn)它有許多獨特的優(yōu)勢。例如，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間進行學習，不受課程時間和地點的限制。這種彈性使得我能夠更好地規(guī)劃學習時間，提高學習效率。
第二段：克服困難，積極主動學習。
網(wǎng)課沒有了傳統(tǒng)課堂上的互動和實時討論。我必須更加主動地與老師和同學進行交流，積極參與到學習中。針對課堂中遇到的問題，我會通過郵件或在線討論區(qū)與老師進行溝通，及時解決學習上的困惑。同時，我也利用網(wǎng)絡資源，自主學習和擴展知識，提高自己的學術水平。這段時間的網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了主動學習的習慣，培養(yǎng)了我解決問題和獨立思考的能力。
第三段：提高自律能力，管理時間。
網(wǎng)課的學習需要我更加自律，合理安排時間。我經(jīng)常制定學習計劃，按照計劃進行學習，避免拖延和浪費時間。在家中學習，我也需要遠離手機和其他電子設備的干擾，保持專注和集中力。通過這段時間的網(wǎng)課學習，我深刻體會到自律能力對于學習的重要性，并且逐漸培養(yǎng)了自己的自律能力。
第四段：靈活運用多種學習資源。
在網(wǎng)課期間，老師會為我們提供各種學習資源，例如課件、錄播視頻等。我充分利用這些資源，靈活學習。與此同時，我也學會了通過互聯(lián)網(wǎng)查找更多的學習資料和參考書籍。這些豐富的學習資源對于我提高學習效果和拓展知識領域起到了極大的幫助。這種多元化的學習方式，讓我更加全面地了解學習內(nèi)容，提升學習質(zhì)量。
第五段：尊重和感激老師的付出。
網(wǎng)課給了我一個與老師溝通和交流的機會。我深刻感受到了老師的辛勤付出和教學的良苦用心。在網(wǎng)課期間，老師每天都在確保我們能夠順利進行學習，并且給予了我們很大的關懷和鼓勵。正是因為有老師的努力和付出，我才能克服困難，積極參與學習，并且取得了不錯的學習成績。我深深地尊重和感激老師們的付出。
總結：通過網(wǎng)課學習的這段時間，我逐漸適應和喜歡上了這種學習模式。我充分利用這段時間進行自主學習，提高自己的學習能力和學術水平。同時，我也更加珍惜和感激老師們的教育，他們的付出讓我們能夠順利度過這段特殊時期。通過這次疫情期間的網(wǎng)課學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這將對我的未來學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
網(wǎng)課上課計劃篇十二
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。
認識身體動作分解：
1—8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭—胸胸—肚子肚子—頭胸肚子。
2—8：反復一次。
3—8：肩肩—肘肘—腕子腕子—手手（左右各一次）。
4—8：跨跨—膝蓋膝蓋—腳腕腳腕—腳腳。
5—8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6—8：前伸手，低頭—后伸手，仰頭。
7—8：左前方—右后方（雙手平伸）。
8—8：反復一次。
第二周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1—8：雙手前伸五指伸開，手（打開—合攏）。
2—8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸—雙山膀（手轉動）。
3—8：左手握拳—打開，反復一次。
4—8：手畫圈—手放背后—雙手向前伸出（最后一拍）重復一次。
第三周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1—8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）。
2—8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。
3—8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4—8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??
間奏：跟隨音樂點頭。
第四周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）。
2、學習踵趾步，小八字步準備。
2—8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）。
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1—8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2—8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。
3—8：重復第一個八拍。
4—8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5—8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。
6—8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7—8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8—8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
第六周：
1、復習上周的`學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）。
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
第七周：
1、復習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。
2、學習小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
1—8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2—8：反面反復一次。
3—8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左—右。
4—8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
第八周：
1、復習所學的基本內(nèi)容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）。
2、學習頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑。
1—8：雙手叉腰，低頭—向前—仰頭—向前。
2—8：雙手叉腰，左旁—向前—右旁—向前。
3—8：反復第一個八拍；
4—8：反復第二個八拍。
5—8：雙手叉腰，左側—向前—右側—向前。
6—8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立—跪坐，頭左右快速擺動。
7—8：反復一次。
8—8：反復一次。
第十周：
1、復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）。
網(wǎng)課上課計劃篇十三
這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。
開學。
已經(jīng)兩個。
星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監(jiān)督，所以導致我上網(wǎng)課時總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少復習，包括當天所學習的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。
上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強，方能榮膺中考！
網(wǎng)課上課計劃篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種重要形式。然而，一直以來，體育課作為學生們最期待的課程之一，卻并不適合線上教學。近期，我經(jīng)歷了一段關于網(wǎng)課體育課的學習經(jīng)歷，并對此有了一些體會。通過參加這些課程，我認識到了網(wǎng)課體育課的優(yōu)勢和不足之處，以及如何在家中更好地參與其中。在接下來的幾段中，我將分享我在網(wǎng)課體育課上的學習心得和體會。
首先，網(wǎng)課體育課的優(yōu)勢之一是時間的靈活性。身處繁忙的現(xiàn)代社會，學生們經(jīng)常被學業(yè)和其他各種活動所壓迫。傳統(tǒng)的體育課時間表安排是固定的，而網(wǎng)課體育課則為學生們提供了更多的自由時間。學生們可以根據(jù)自己的時間表，進行靈活地安排和調(diào)整。這種自由度可以使學生更全面地安排自己的學習和生活，有助于提高效率和減少壓力。
其次，網(wǎng)課體育課對于學生們的身體健康也是有益的。線上體育課通過集中精力進行適當?shù)倪\動，可以幫助學生們保持活力和健康。冥想、瑜伽和拉伸等低強度的運動有助于減輕壓力，保持心理健康。而高強度的運動，如跑步和跳繩，可以鍛煉身體和增強體能。在網(wǎng)課體育課上，學生們可以自由選擇適合自己的運動項目，根據(jù)自己的能力和目標進行鍛煉。這不僅可以幫助學生們保持健康，還可以培養(yǎng)他們的自覺性和自律性。
然而，作為體育課的一種形式，網(wǎng)課體育課也有一些不足之處。其中之一是缺乏交流和互動。在傳統(tǒng)的體育課堂上，教師和學生們可以直接面對面地交流和互動。但是，在網(wǎng)課體育課上，學生們只能通過文字和圖像進行溝通，這往往會導致信息傳遞的不準確和不完整。同時，學生們也不能像在傳統(tǒng)課堂上一樣相互觀察和監(jiān)督，這可能導致一些學生在課程中缺乏積極性和主動性。因此，教師們需要采用一些創(chuàng)新的教學方式，鼓勵學生們積極參與到課堂中，例如定期在線會議和運動記錄的提交。
最后，我想分享一些在家上網(wǎng)課體育課的學習心得。首先，我發(fā)現(xiàn)在一個安靜和寬敞的環(huán)境中學習更為有效。關閉其他干擾因素，如手機和電視，保持專注和集中。其次，充足的準備是成功學習的關鍵。提前準備好課程所需的裝備，包括運動器材、水和毛巾等。這樣可以確保我們能夠順利地參與到課程中。最后，健康飲食和充足的休息同樣重要，這有助于我們保持精力充沛和大腦清晰。這些都是我在網(wǎng)課體育課上鍛煉和學習過程中得到的寶貴經(jīng)驗。
網(wǎng)課體育課作為一種創(chuàng)新的教育手段，在學生們的學習生活中發(fā)揮了重要的作用。它能夠提供靈活的學習時間和身體健康的機會，但也面臨著交流和互動不足的問題。然而，通過創(chuàng)新的教學方式和學習心得，我們可以更好地適應網(wǎng)課體育課的特點，并從中獲得更好的學習效果。毫無疑問，網(wǎng)課體育課將在未來繼續(xù)發(fā)展，并為學生們提供更多的學習機會和發(fā)展空間。
網(wǎng)課上課計劃篇十五
隨著新型冠狀病毒疫情的影響，小學生們開始采用網(wǎng)課的方式進行學習。在網(wǎng)課的過程中，我有了許多上課心得和體會，下面我將分享我的五個方面的體會。
第一，要保持專注力。在網(wǎng)課過程中，很容易走神或者被自己的電子設備和其他家庭成員干擾。因此，如果想要完成網(wǎng)課，我們必須保持高度的專注力。開啟課堂的時候，同學們應該避免玩手機，打游戲等行為，更要避免與家人談話，看電視等行為。要時刻保持對老師的關注，越是專心學習，就能獲得更好的學習效果。
第二，積極提問。在學習過程中，如果有任何的不明白之處，一定要及時向老師提出來。不但老師會作出解答，也有可能會引發(fā)有趣的探討。另外，在學習新內(nèi)容的時候，大家也可以主動參與互動，向其他同學提問，分享自己的知識，這樣才可以真正地發(fā)揚互相學習的精神。
第三，要制定學習計劃。在家進行學習，我們需要一個計劃來幫助我們更好地管理時間。比如可以制定表格，記錄每天學習科目以及每個科目學習的進度，空出時間為自己進行思考和總結。每天計劃好時間后，就能更好地完成任務，增加自己的自律性和執(zhí)行力。
第四，要重視互助。在網(wǎng)課上，我們不但要與老師積極交流，還要與同學互動。如果有同學不明白的地方，我們可以互相幫助，一起完成任務。這樣既可以加強同學之間的聯(lián)系，還能在更大程度上增強自己的學習技能。
第五，保持樂觀心態(tài)。在疫情的影響下，我們居家學習的時候，有時候還是會因為它而感到不適或者產(chǎn)生消極情緒。在這種情況下，我們要學會保持樂觀心態(tài)。可以通過聽音樂，閱讀，看電視和其他愛好來分散注意力，讓我們愉快地面對學習挑戰(zhàn)。
總之，在小學網(wǎng)課的學習過程中，我們需要擁有積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的學習潛力。這不但可以幫助我們更好地完成學業(yè)，還可以鍛煉我們的自我管理和自律性，對我們的成長有著深遠的影響。
網(wǎng)課上課計劃篇十六
面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開始上直播課的時候，老師和學生都不是很適應，因為老師沒有當過主播，所以剛開始都會出現(xiàn)一點點問題，而我們學生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學生不在意，不重視網(wǎng)絡課堂，有的同學總認為在網(wǎng)上上課學不會，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠不如在學校上課的效果。例如：在學校一節(jié)課40分鐘，我們也許會集中注意力認真聽40分鐘；而在家中上一節(jié)課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的時候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節(jié)課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時候效率也不高，每當我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會有一些有利條件。比如說：老師在直播講題的時候，當我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關知識點，然后并做相關的習題來鞏固和提升自己。在家學習時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時間以來，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油！
網(wǎng)課上課計劃篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。然而，對于一門體育課來說，網(wǎng)課可能并不能完全替代傳統(tǒng)的實地訓練和課堂互動。在經(jīng)歷了一學期的網(wǎng)課體育課之后，我對這種學習方式有了自己的心得體會。
首先，網(wǎng)課體育課缺少實地實踐，無法真正感受到體育運動帶來的樂趣和好處。普通的體育課需要學生到操場上進行體育運動，例如籃球、足球和跑步等，通過實際動手實踐，學生們可以親身體驗到運動所帶來的快樂和身體活動的好處。然而，在網(wǎng)課上，由于缺乏實地訓練，學生無法真正感受到這種樂趣。課堂上只有老師一人在展示動作，學生們只能通過觀看老師的演示來學習。這種被動的學習方式無法激發(fā)學生的興趣和熱情，對于體育運動的理解和掌握也相對較為薄弱。
其次，網(wǎng)課體育課缺乏直接互動，學生們無法與老師和同學進行實時交流。在傳統(tǒng)的體育課上，學生可以與老師和同學進行即時的互動，通過交流和互相鼓勵來提高自己的水平。然而，在網(wǎng)課上，學生們只能通過網(wǎng)絡平臺上的文字聊天或者視頻討論來進行交流。這種間接的交流方式限制了雙方之間的互動和溝通。課堂上，老師并不能及時感知到學生們的問題和困惑，學生們也無法得到老師的及時指導和回答。這對于體育課來說是一種不利因素，因為體育運動往往需要及時的指導和反饋，以便學生們能夠及時調(diào)整動作和姿勢，從而達到更好的效果。
再次，網(wǎng)課體育課難以保持學生的持續(xù)注意力和積極性。在實體課堂上，學生們可以通過與同學互動和參與體育活動來保持專注和積極性。然而，在網(wǎng)課上，學生們很容易分心和放松。畢竟，他們只是坐在電腦前觀看屏幕上的課程內(nèi)容，并沒有身臨其境的感覺。無法與同學一起互動和競爭往往會讓學生們感到無趣和厭倦，進而影響學習效果。此外，長時間坐在電腦前也容易導致學生們的身體疲勞和不適，從而影響他們的學習體驗和積極性。
最后，網(wǎng)課體育課缺少監(jiān)督和評估，難以準確評估學生的水平和進步。傳統(tǒng)的體育課通常會有評估和測試的環(huán)節(jié)，通過考試和考場表演等方式對學生的水平進行評估。而在網(wǎng)課上，由于無法實地觀察學生的表現(xiàn)，缺少嚴格的監(jiān)督和評估，很難準確評估他們的水平和進步。這也使得學生們感到缺乏動力和目標，難以在網(wǎng)課體育課中保持持續(xù)的努力和進步。
綜上所述，雖然網(wǎng)課帶來了便利和靈活性，但對于體育課來說，網(wǎng)課可能并不能完全替代傳統(tǒng)的實地訓練和課堂互動。網(wǎng)課體育課缺少實地實踐、直接互動、持續(xù)注意力和評估等因素，限制了學生們的學習效果和體驗。因此，在未來的網(wǎng)課體育課中，我們需要尋找更好的辦法來克服這些困難，并提供更好的學習體驗和機會，讓學生們能夠真正享受到體育運動的樂趣和好處。
網(wǎng)課上課計劃篇十八
一、教學思想：
為了應對當前新型冠狀病毒造成的延遲開學局面，響應學校停課不停學工作，確保校師生身體健康，按照“停課不停學”的原則，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡、教學輔助軟件等與家長和學生保持聯(lián)系，開展線上教學，指導學生開展自主學習。
二、學情分析：
上學期我教二年級三年級4個班的科學教學工作，通過進班級群了解到大部分學生具備參與網(wǎng)上學習的條件。雖然假期被告知提前結束，但大部分學生很快就接受了這個現(xiàn)實，迅速進入狀態(tài)，投入了網(wǎng)課的學習中。每天按時打卡，認真完成老師布置的作業(yè)，不少宅在家里的家長也開始拌學生活，陪著孩子一起上課。
三、教學內(nèi)容：
上冊：以教材單元為主，講練結合。
下冊：以教材課時為主，結合課件，視頻，精講精練。四、教學措施：
1、通過動員宣傳：家長、學生網(wǎng)絡學習，強調(diào)網(wǎng)絡學習注意事項，并做好網(wǎng)絡學習工具的統(tǒng)計調(diào)查工作。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，學習網(wǎng)上授課的知識，是自己盡快投入到網(wǎng)課教學中來。
總之，在這段時期，我一定會盡職盡責，全心全意投入到網(wǎng)課教學中來，做好延遲開學的相關工作。努力使學生學會每一課的知識，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師就陪伴在身邊，在這段日子里讓學生擁有不一樣的課堂，收獲不一樣的樂趣。
鎮(zhèn)中心學校。
2020年2月16日。